http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0+%D0%A9%D1%94%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2026-05-03T05:11:29Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493514 2013-12-01T16:11:00Z

<p>Олена Щєглова: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =ПЛАН ВИВЧЕННЯ ТЕМИ = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =ПЛАН ВПРВАДЖЕННЯ ПРОЕКТУ = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення ПРЕЗЕНТАЦІЇ =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи =ОЦІНЮВАННЯ= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRk9lQnpBQllDWVk/edit]<br /> (завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання.= ОЦІНЮВАННЯ= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsdHM0ei1LWEFHcnM/edit]<br /> Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення <br /> ТАБЛИЦІ З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZmFxYmVENHN6Mm8/edit] <br /> Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> Т-ТАБЛИЦЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZ3I0OXRDM0xtaTQ/edit]<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ДЛЯ БЛОГУ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsM2NUX3l4dk03Y3c/edit]<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ДЛЯ БУКЛЕТУ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsdzRXUzlvWUMyM28/edit]<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ПРЕЗЕНТАЦІЇ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZ2RwYl81NWxkS0E/edit]<br /> ФОРМИ ОЦІНЮВАННЯ ПРЕЗЕНТАЦІЇ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBscEFNSUNBSl82Z00/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учень 5 класу:Розпізнає звичайний дріб, дробове число; десятковий дріб. Дотримується правил: порівняння, додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками. Формулює: означення правильного і неправильного дробів. Читає і записує звичайні дроби. Розв’язує вправи, що передбачають: знаходження дробу від числа і числа за його дробом; перетворення мішаного числа у неправильний дріб; перетворення неправильного дробу в мішане число або натуральне число; порівняння, додавання, віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками;<br /> Спочатку учні знайомляться з <br /> ПРЕЗЕНТАЦІЄЮ ВЧИТЕЛЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRnhoOVRuc2hHbVU/edit],що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам <br /> СТВОРЕННЯ БУКЛЕТУ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZWZWRlNRalV4N0E/edit], в якому викладено особливості методу проектів. <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті.<br /> УЧНІВСЬКА ПРЕЗЕНТАЦІЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsNTVGWXloREtoSVU/edit?usp=drive_web]Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються <br /> ПУБЛІКАЦІЇ ПО НАПРЯМКАХ ДОСЛІДЖЕННЯ. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsaEl3dXRIWE92MkU/edit?usp=drive_web]Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка <br /> ДО ПРЕЗЕНТАЦІЇ РЕЗУЛЬТАТІВ. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMldvMGJhT3NMZEU/edit]<br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> СТВОРЕННЯ БЛОГУ [http://tropli.blogspot.com/]<br /> ЗНАЙОМИТЬ З КРИТЕРІЯМИ ОЦІНЮВАННЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsWmV5NTRiYU5veVE/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493513 2013-12-01T16:10:11Z

<p>Олена Щєглова: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =ПЛАН ВИВЧЕННЯ ТЕМИ = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =ПЛАН ВПРВАДЖЕННЯ ПРОЕКТУ = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення ПРЕЗЕНТАЦІЇ =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи =ОЦІНЮВАННЯ= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRk9lQnpBQllDWVk/edit]<br /> (завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання.= ОЦІНЮВАННЯ= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsdHM0ei1LWEFHcnM/edit]<br /> Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення <br /> ТАБЛИЦІ З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZmFxYmVENHN6Mm8/edit] <br /> Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> Т-ТАБЛИЦЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZ3I0OXRDM0xtaTQ/edit]<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ДЛЯ БЛОГУ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsM2NUX3l4dk03Y3c/edit]<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ДЛЯ БУКЛЕТУ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsdzRXUzlvWUMyM28/edit]<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ПРЕЗЕНТАЦІЇ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZ2RwYl81NWxkS0E/edit]<br /> Форми оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBscEFNSUNBSl82Z00/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учень 5 класу:Розпізнає звичайний дріб, дробове число; десятковий дріб. Дотримується правил: порівняння, додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками. Формулює: означення правильного і неправильного дробів. Читає і записує звичайні дроби. Розв’язує вправи, що передбачають: знаходження дробу від числа і числа за його дробом; перетворення мішаного числа у неправильний дріб; перетворення неправильного дробу в мішане число або натуральне число; порівняння, додавання, віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками;<br /> Спочатку учні знайомляться з <br /> ПРЕЗЕНТАЦІЄЮ ВЧИТЕЛЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRnhoOVRuc2hHbVU/edit],що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам <br /> СТВОРЕННЯ БУКЛЕТУ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZWZWRlNRalV4N0E/edit], в якому викладено особливості методу проектів. <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті.<br /> УЧНІВСЬКА ПРЕЗЕНТАЦІЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsNTVGWXloREtoSVU/edit?usp=drive_web]Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються <br /> ПУБЛІКАЦІЇ ПО НАПРЯМКАХ ДОСЛІДЖЕННЯ. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsaEl3dXRIWE92MkU/edit?usp=drive_web]Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка <br /> ДО ПРЕЗЕНТАЦІЇ РЕЗУЛЬТАТІВ. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMldvMGJhT3NMZEU/edit]<br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> СТВОРЕННЯ БЛОГУ [http://tropli.blogspot.com/]<br /> ЗНАЙОМИТЬ З КРИТЕРІЯМИ ОЦІНЮВАННЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsWmV5NTRiYU5veVE/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493510 2013-12-01T15:53:32Z

<p>Олена Щєглова: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =ПЛАН ВИВЧЕННЯ ТЕМИ = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =ПЛАН ВПРВАДЖЕННЯ ПРОЕКТУ = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення ПРЕЗЕНТАЦІЇ =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи =ОЦІНЮВАННЯ= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRk9lQnpBQllDWVk/edit]<br /> (завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання.= ОЦІНЮВАННЯ= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsdHM0ei1LWEFHcnM/edit]<br /> Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення <br /> ТАБЛИЦІ З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZmFxYmVENHN6Mm8/edit] <br /> Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> Т-ТАБЛИЦЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZ3I0OXRDM0xtaTQ/edit]<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ДЛЯ БЛОГУ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsM2NUX3l4dk03Y3c/edit]<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ПРЕЗЕНТАЦІЇ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZ2RwYl81NWxkS0E/edit]<br /> Форми оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBscEFNSUNBSl82Z00/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учень 5 класу:Розпізнає звичайний дріб, дробове число; десятковий дріб. Дотримується правил: порівняння, додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками. Формулює: означення правильного і неправильного дробів. Читає і записує звичайні дроби. Розв’язує вправи, що передбачають: знаходження дробу від числа і числа за його дробом; перетворення мішаного числа у неправильний дріб; перетворення неправильного дробу в мішане число або натуральне число; порівняння, додавання, віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками;<br /> Спочатку учні знайомляться з <br /> ПРЕЗЕНТАЦІЄЮ ВЧИТЕЛЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRnhoOVRuc2hHbVU/edit],що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам <br /> СТВОРЕННЯ БУКЛЕТУ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZWZWRlNRalV4N0E/edit], в якому викладено особливості методу проектів. <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті.<br /> УЧНІВСЬКА ПРЕЗЕНТАЦІЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsNTVGWXloREtoSVU/edit?usp=drive_web]Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються <br /> ПУБЛІКАЦІЇ ПО НАПРЯМКАХ ДОСЛІДЖЕННЯ. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsaEl3dXRIWE92MkU/edit?usp=drive_web]Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка <br /> ДО ПРЕЗЕНТАЦІЇ РЕЗУЛЬТАТІВ. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMldvMGJhT3NMZEU/edit]<br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> СТВОРЕННЯ БЛОГУ [http://tropli.blogspot.com/]<br /> ЗНАЙОМИТЬ З КРИТЕРІЯМИ ОЦІНЮВАННЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsWmV5NTRiYU5veVE/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493493 2013-12-01T15:30:51Z

<p>Олена Щєглова: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =ПЛАН ВИВЧЕННЯ ТЕМИ = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =ПЛАН ВПРВАДЖЕННЯ ПРОЕКТУ = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення ПРЕЗЕНТАЦІЇ =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи =ОЦІНЮВАННЯ= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRk9lQnpBQllDWVk/edit]<br /> (завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання.= ОЦІНЮВАННЯ= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsdHM0ei1LWEFHcnM/edit]<br /> Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення <br /> ТАБЛИЦІ З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZmFxYmVENHN6Mm8/edit] <br /> Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> Т-ТАБЛИЦЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZ3I0OXRDM0xtaTQ/edit]<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ПРЕЗЕНТАЦІЇ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZ2RwYl81NWxkS0E/edit]<br /> Форми оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBscEFNSUNBSl82Z00/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учень 5 класу:Розпізнає звичайний дріб, дробове число; десятковий дріб. Дотримується правил: порівняння, додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками. Формулює: означення правильного і неправильного дробів. Читає і записує звичайні дроби. Розв’язує вправи, що передбачають: знаходження дробу від числа і числа за його дробом; перетворення мішаного числа у неправильний дріб; перетворення неправильного дробу в мішане число або натуральне число; порівняння, додавання, віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками;<br /> Спочатку учні знайомляться з <br /> ПРЕЗЕНТАЦІЄЮ ВЧИТЕЛЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRnhoOVRuc2hHbVU/edit],що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам <br /> СТВОРЕННЯ БУКЛЕТУ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZWZWRlNRalV4N0E/edit], в якому викладено особливості методу проектів. <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті.<br /> УЧНІВСЬКА ПРЕЗЕНТАЦІЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsNTVGWXloREtoSVU/edit?usp=drive_web]Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються <br /> ПУБЛІКАЦІЇ ПО НАПРЯМКАХ ДОСЛІДЖЕННЯ. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsaEl3dXRIWE92MkU/edit?usp=drive_web]Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка <br /> ДО ПРЕЗЕНТАЦІЇ РЕЗУЛЬТАТІВ. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMldvMGJhT3NMZEU/edit]<br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> СТВОРЕННЯ БЛОГУ [http://tropli.blogspot.com/]<br /> ЗНАЙОМИТЬ З КРИТЕРІЯМИ ОЦІНЮВАННЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsWmV5NTRiYU5veVE/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493491 2013-12-01T15:30:00Z

<p>Олена Щєглова: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =ПЛАН ВИВЧЕННЯ ТЕМИ = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =ПЛАН ВПРВАДЖЕННЯ ПРОЕКТУ = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення ПРЕЗЕНТАЦІЇ =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи =ОЦІНЮВАННЯ= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRk9lQnpBQllDWVk/edit]<br /> (завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання.= ОЦІНЮВАННЯ= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsdHM0ei1LWEFHcnM/edit]<br /> <br /> Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення <br /> ТАБЛИЦІ З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZmFxYmVENHN6Mm8/edit] <br /> Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> Т-ТАБЛИЦЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZ3I0OXRDM0xtaTQ/edit]<br /> КОНТРОЛЬНИЙ СПИСОК ПРЕЗЕНТАЦІЇ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZ2RwYl81NWxkS0E/edit]<br /> Форми оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBscEFNSUNBSl82Z00/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учень 5 класу:Розпізнає звичайний дріб, дробове число; десятковий дріб. Дотримується правил: порівняння, додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками. Формулює: означення правильного і неправильного дробів. Читає і записує звичайні дроби. Розв’язує вправи, що передбачають: знаходження дробу від числа і числа за його дробом; перетворення мішаного числа у неправильний дріб; перетворення неправильного дробу в мішане число або натуральне число; порівняння, додавання, віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками;<br /> Спочатку учні знайомляться з <br /> ПРЕЗЕНТАЦІЄЮ ВЧИТЕЛЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRnhoOVRuc2hHbVU/edit],що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам <br /> СТВОРЕННЯ БУКЛЕТУ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZWZWRlNRalV4N0E/edit], в якому викладено особливості методу проектів. <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті.<br /> УЧНІВСЬКА ПРЕЗЕНТАЦІЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsNTVGWXloREtoSVU/edit?usp=drive_web]Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються <br /> ПУБЛІКАЦІЇ ПО НАПРЯМКАХ ДОСЛІДЖЕННЯ. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsaEl3dXRIWE92MkU/edit?usp=drive_web]Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка <br /> ДО ПРЕЗЕНТАЦІЇ РЕЗУЛЬТАТІВ. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMldvMGJhT3NMZEU/edit]<br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> СТВОРЕННЯ БЛОГУ [http://tropli.blogspot.com/]<br /> ЗНАЙОМИТЬ З КРИТЕРІЯМИ ОЦІНЮВАННЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsWmV5NTRiYU5veVE/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493471 2013-12-01T15:17:16Z

<p>Олена Щєглова: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =ПЛАН ВИВЧЕННЯ ТЕМИ = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =ПЛАН ВПРВАДЖЕННЯ ПРОЕКТУ = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення ПРЕЗЕНТАЦІЇ =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи =ОЦІНЮВАННЯ= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRk9lQnpBQllDWVk/edit]<br /> (завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання.= ОЦІНЮВАННЯ= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsdHM0ei1LWEFHcnM/edit]<br /> Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення ТАБЛИЦІ З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZmFxYmVENHN6Mm8/edit] Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> Т-ТАБЛИЦЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZ3I0OXRDM0xtaTQ/edit]<br /> Форми оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBscEFNSUNBSl82Z00/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учень 5 класу:Розпізнає звичайний дріб, дробове число; десятковий дріб. Дотримується правил: порівняння, додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками. Формулює: означення правильного і неправильного дробів. Читає і записує звичайні дроби. Розв’язує вправи, що передбачають: знаходження дробу від числа і числа за його дробом; перетворення мішаного числа у неправильний дріб; перетворення неправильного дробу в мішане число або натуральне число; порівняння, додавання, віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками;<br /> Спочатку учні знайомляться з <br /> ПРЕЗЕНТАЦІЄЮ ВЧИТЕЛЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRnhoOVRuc2hHbVU/edit],що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам <br /> СТВОРЕННЯ БУКЛЕТУ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZWZWRlNRalV4N0E/edit], в якому викладено особливості методу проектів. <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті.<br /> УЧНІВСЬКА ПРЕЗЕНТАЦІЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsNTVGWXloREtoSVU/edit?usp=drive_web]Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються <br /> ПУБЛІКАЦІЇ ПО НАПРЯМКАХ ДОСЛІДЖЕННЯ. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsaEl3dXRIWE92MkU/edit?usp=drive_web]Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка <br /> ДО ПРЕЗЕНТАЦІЇ РЕЗУЛЬТАТІВ. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMldvMGJhT3NMZEU/edit]<br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> СТВОРЕННЯ БЛОГУ [http://tropli.blogspot.com/]<br /> ЗНАЙОМИТЬ З КРИТЕРІЯМИ ОЦІНЮВАННЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsWmV5NTRiYU5veVE/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493441 2013-12-01T14:23:23Z

<p>Олена Щєглова: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =ПЛАН ВИВЧЕННЯ ТЕМИ = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =ПЛАН ВПРВАДЖЕННЯ ПРОЕКТУ = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення ПРЕЗЕНТАЦІЇ =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи =ОЦІНЮВАННЯ= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRk9lQnpBQllDWVk/edit]<br /> (завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання.= ОЦІНЮВАННЯ= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsdHM0ei1LWEFHcnM/edit]<br /> Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення ТАБЛИЦІ З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZmFxYmVENHN6Mm8/edit] Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> Т-ТАБЛИЦЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZ3I0OXRDM0xtaTQ/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учень 5 класу:Розпізнає звичайний дріб, дробове число; десятковий дріб. Дотримується правил: порівняння, додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками. Формулює: означення правильного і неправильного дробів. Читає і записує звичайні дроби. Розв’язує вправи, що передбачають: знаходження дробу від числа і числа за його дробом; перетворення мішаного числа у неправильний дріб; перетворення неправильного дробу в мішане число або натуральне число; порівняння, додавання, віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками;<br /> Спочатку учні знайомляться з <br /> ПРЕЗЕНТАЦІЄЮ ВЧИТЕЛЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRnhoOVRuc2hHbVU/edit],що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам <br /> СТВОРЕННЯ БУКЛЕТУ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZWZWRlNRalV4N0E/edit], в якому викладено особливості методу проектів. <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті.<br /> УЧНІВСЬКА ПРЕЗЕНТАЦІЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsNTVGWXloREtoSVU/edit?usp=drive_web]Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються <br /> ПУБЛІКАЦІЇ ПО НАПРЯМКАХ ДОСЛІДЖЕННЯ. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsaEl3dXRIWE92MkU/edit?usp=drive_web]Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка <br /> ДО ПРЕЗЕНТАЦІЇ РЕЗУЛЬТАТІВ. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMldvMGJhT3NMZEU/edit]<br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> СТВОРЕННЯ БЛОГУ [http://tropli.blogspot.com/]<br /> ЗНАЙОМИТЬ З КРИТЕРІЯМИ ОЦІНЮВАННЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsWmV5NTRiYU5veVE/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493439 2013-12-01T14:19:06Z

<p>Олена Щєглова: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =ПЛАН ВИВЧЕННЯ ТЕМИ = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =ПЛАН ВПРВАДЖЕННЯ ПРОЕКТУ = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення ПРЕЗЕНТАЦІЇ =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи =ОЦІНЮВАННЯ= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRk9lQnpBQllDWVk/edit]<br /> (завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання.= ОЦІНЮВАННЯ= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsdHM0ei1LWEFHcnM/edit]<br /> Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення ТАБЛИЦІ З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZmFxYmVENHN6Mm8/edit] Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учень 5 класу:Розпізнає звичайний дріб, дробове число; десятковий дріб. Дотримується правил: порівняння, додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками. Формулює: означення правильного і неправильного дробів. Читає і записує звичайні дроби. Розв’язує вправи, що передбачають: знаходження дробу від числа і числа за його дробом; перетворення мішаного числа у неправильний дріб; перетворення неправильного дробу в мішане число або натуральне число; порівняння, додавання, віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками;<br /> Спочатку учні знайомляться з <br /> ПРЕЗЕНТАЦІЄЮ ВЧИТЕЛЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRnhoOVRuc2hHbVU/edit],що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам <br /> СТВОРЕННЯ БУКЛЕТУ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZWZWRlNRalV4N0E/edit], в якому викладено особливості методу проектів. <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті.<br /> УЧНІВСЬКА ПРЕЗЕНТАЦІЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsNTVGWXloREtoSVU/edit?usp=drive_web]Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються <br /> ПУБЛІКАЦІЇ ПО НАПРЯМКАХ ДОСЛІДЖЕННЯ. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsaEl3dXRIWE92MkU/edit?usp=drive_web]Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка <br /> ДО ПРЕЗЕНТАЦІЇ РЕЗУЛЬТАТІВ. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMldvMGJhT3NMZEU/edit]<br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> СТВОРЕННЯ БЛОГУ [http://tropli.blogspot.com/]<br /> ЗНАЙОМИТЬ З КРИТЕРІЯМИ ОЦІНЮВАННЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsWmV5NTRiYU5veVE/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493437 2013-12-01T14:17:53Z

<p>Олена Щєглова: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =ПЛАН ВИВЧЕННЯ ТЕМИ = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =ПЛАН ВПРВАДЖЕННЯ ПРОЕКТУ = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення ПРЕЗЕНТАЦІЇ =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи =ОЦІНЮВАННЯ= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRk9lQnpBQllDWVk/edit]<br /> (завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання.= ОЦІНЮВАННЯ= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsdHM0ei1LWEFHcnM/edit]<br /> Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення ТАБЛИЦІ З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZmFxYmVENHN6Mm8/edit] Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учень 5 класу:Розпізнає звичайний дріб, дробове число; десятковий дріб. Дотримується правил: порівняння, додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками. Формулює: означення правильного і неправильного дробів. Читає і записує звичайні дроби. Розв’язує вправи, що передбачають: знаходження дробу від числа і числа за його дробом; перетворення мішаного числа у неправильний дріб; перетворення неправильного дробу в мішане число або натуральне число; порівняння, додавання, віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками;<br /> Спочатку учні знайомляться з <br /> ПРЕЗЕНТАЦІЄЮ ВЧИТЕЛЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRnhoOVRuc2hHbVU/edit],що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам <br /> СТВОРЕННЯ БУКЛЕТУ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZWZWRlNRalV4N0E/edit], в якому викладено особливості методу проектів. <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті.<br /> УЧНІВСЬКА ПРЕЗЕНТАЦІЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsNTVGWXloREtoSVU/edit?usp=drive_web]Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються <br /> ПУБЛІКАЦІЇ ПО НАПРЯМКАХ ДОСЛІДЖЕННЯ. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsaEl3dXRIWE92MkU/edit?usp=drive_web]Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка <br /> ДО ПРЕЗЕНТАЦІЇ РЕЗУЛЬТАТІВ. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMldvMGJhT3NMZEU/edit]<br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> СТВОРЕННЯ БЛОГУ [http://tropli.blogspot.com/]<br /> https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsWmV5NTRiYU5veVE/edit<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493428 2013-12-01T13:46:17Z

<p>Олена Щєглова: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =ПЛАН ВИВЧЕННЯ ТЕМИ = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =ПЛАН ВПРВАДЖЕННЯ ПРОЕКТУ = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення ПРЕЗЕНТАЦІЇ =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи =ОЦІНЮВАННЯ= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRk9lQnpBQllDWVk/edit]<br /> (завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання.= ОЦІНЮВАННЯ= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsdHM0ei1LWEFHcnM/edit]<br /> Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення ТАБЛИЦІ З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZmFxYmVENHN6Mm8/edit] Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учень 5 класу:Розпізнає звичайний дріб, дробове число; десятковий дріб. Дотримується правил: порівняння, додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками. Формулює: означення правильного і неправильного дробів. Читає і записує звичайні дроби. Розв’язує вправи, що передбачають: знаходження дробу від числа і числа за його дробом; перетворення мішаного числа у неправильний дріб; перетворення неправильного дробу в мішане число або натуральне число; порівняння, додавання, віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками;<br /> Спочатку учні знайомляться з <br /> ПРЕЗЕНТАЦІЄЮ ВЧИТЕЛЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRnhoOVRuc2hHbVU/edit],що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам <br /> СТВОРЕННЯ БУКЛЕТУ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZWZWRlNRalV4N0E/edit], в якому викладено особливості методу проектів. <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті.<br /> УЧНІВСЬКА ПРЕЗЕНТАЦІЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsNTVGWXloREtoSVU/edit?usp=drive_web]Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються <br /> ПУБЛІКАЦІЇ ПО НАПРЯМКАХ ДОСЛІДЖЕННЯ. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsaEl3dXRIWE92MkU/edit?usp=drive_web]Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка <br /> ДО ПРЕЗЕНТАЦІЇ РЕЗУЛЬТАТІВ. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMldvMGJhT3NMZEU/edit]<br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> СТВОРЕННЯ БЛОГУ [http://tropli.blogspot.com/]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493426 2013-12-01T13:42:13Z

<p>Олена Щєглова: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =ПЛАН ВИВЧЕННЯ ТЕМИ = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =ПЛАН ВПРВАДЖЕННЯ ПРОЕКТУ = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення ПРЕЗЕНТАЦІЇ =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи =ОЦІНЮВАННЯ= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRk9lQnpBQllDWVk/edit]<br /> (завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання.= ОЦІНЮВАННЯ= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsdHM0ei1LWEFHcnM/edit]<br /> Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення ТАБЛИЦІ З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZmFxYmVENHN6Mm8/edit] Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учень 5 класу:Розпізнає звичайний дріб, дробове число; десятковий дріб. Дотримується правил: порівняння, додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками. Формулює: означення правильного і неправильного дробів. Читає і записує звичайні дроби. Розв’язує вправи, що передбачають: знаходження дробу від числа і числа за його дробом; перетворення мішаного числа у неправильний дріб; перетворення неправильного дробу в мішане число або натуральне число; порівняння, додавання, віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками;<br /> Спочатку учні знайомляться з <br /> ПРЕЗЕНТАЦІЄЮ ВЧИТЕЛЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRnhoOVRuc2hHbVU/edit],що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам <br /> СТВОРЕННЯ БУКЛЕТУ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZWZWRlNRalV4N0E/edit], в якому викладено особливості методу проектів. <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті.<br /> УЧНІВСЬКА ПРЕЗЕНТАЦІЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsNTVGWXloREtoSVU/edit?usp=drive_web]Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються <br /> ПУБЛІКАЦІЇ ПО НАПРЯМКАХ ДОСЛІДЖЕННЯ. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsaEl3dXRIWE92MkU/edit?usp=drive_web]Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка <br /> ДО ПРЕЗЕНТАЦІЇ РЕЗУЛЬТАТІВ. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMldvMGJhT3NMZEU/edit]<br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493403 2013-12-01T13:15:25Z

<p>Олена Щєглова: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =ПЛАН ВИВЧЕННЯ ТЕМИ = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =ПЛАН ВПРВАДЖЕННЯ ПРОЕКТУ = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення ПРЕЗЕНТАЦІЇ =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи =ОЦІНЮВАННЯ= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRk9lQnpBQllDWVk/edit]<br /> (завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання.= ОЦІНЮВАННЯ= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsdHM0ei1LWEFHcnM/edit]<br /> Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення ТАБЛИЦІ З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZmFxYmVENHN6Mm8/edit] Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учень 5 класу:Розпізнає звичайний дріб, дробове число; десятковий дріб. Дотримується правил: порівняння, додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками. Формулює: означення правильного і неправильного дробів. Читає і записує звичайні дроби. Розв’язує вправи, що передбачають: знаходження дробу від числа і числа за його дробом; перетворення мішаного числа у неправильний дріб; перетворення неправильного дробу в мішане число або натуральне число; порівняння, додавання, віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками;<br /> Спочатку учні знайомляться з <br /> ПРЕЗЕНТАЦІЄЮ ВЧИТЕЛЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRnhoOVRuc2hHbVU/edit],що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам <br /> БУКЛЕТ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZWZWRlNRalV4N0E/edit], в якому викладено особливості методу проектів. <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті.<br /> УЧНІВСЬКА ПРЕЗЕНТАЦІЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsNTVGWXloREtoSVU/edit?usp=drive_web]Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються <br /> ПУБЛІКАЦІЇ ПО НАПРЯМКАХ ДОСЛІДЖЕННЯ. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsaEl3dXRIWE92MkU/edit?usp=drive_web]Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка <br /> ДО ПРЕЗЕНТАЦІЇ РЕЗУЛЬТАТІВ. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMldvMGJhT3NMZEU/edit]<br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493381 2013-12-01T12:47:53Z

<p>Олена Щєглова: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =ПЛАН ВИВЧЕННЯ ТЕМИ = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =ПЛАН ВПРВАДЖЕННЯ ПРОЕКТУ = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення ПРЕЗЕНТАЦІЇ =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи =ОЦІНЮВАННЯ= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRk9lQnpBQllDWVk/edit]<br /> (завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання.= ОЦІНЮВАННЯ= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsdHM0ei1LWEFHcnM/edit]<br /> Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення ТАБЛИЦІ З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZmFxYmVENHN6Mm8/edit] Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учень 5 класу:Розпізнає звичайний дріб, дробове число; десятковий дріб. Дотримується правил: порівняння, додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками. Формулює: означення правильного і неправильного дробів. Читає і записує звичайні дроби. Розв’язує вправи, що передбачають: знаходження дробу від числа і числа за його дробом; перетворення мішаного числа у неправильний дріб; перетворення неправильного дробу в мішане число або натуральне число; порівняння, додавання, віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками;<br /> Спочатку учні знайомляться з ПРЕЗЕНТАЦІЄЮ ВЧИТЕЛЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRnhoOVRuc2hHbVU/edit],що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам БУКЛЕТ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZWZWRlNRalV4N0E/edit], в якому викладено особливості методу проектів. <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті.УЧНІВСЬКА ПРЕЗЕНТАЦІЯ [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsNTVGWXloREtoSVU/edit?usp=drive_web]Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються ПУБЛІКАЦІЇ ПО НАПРЯМКАХ ДОСЛІДЖЕННЯ. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsaEl3dXRIWE92MkU/edit?usp=drive_web]Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка ДО ПРЕЗЕНТАЦІЇ РЕЗУЛЬТАТІВ. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMldvMGJhT3NMZEU/edit]<br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493380 2013-12-01T12:43:39Z

<p>Олена Щєглова: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =ПЛАН ВИВЧЕННЯ ТЕМИ = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =ПЛАН ВПРВАДЖЕННЯ ПРОЕКТУ = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення ПРЕЗЕНТАЦІЇ =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи =ОЦІНЮВАННЯ= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRk9lQnpBQllDWVk/edit]<br /> (завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання.= ОЦІНЮВАННЯ= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsdHM0ei1LWEFHcnM/edit]<br /> Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення ТАБЛИЦІ З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZmFxYmVENHN6Mm8/edit] Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учень 5 класу:Розпізнає звичайний дріб, дробове число; десятковий дріб. Дотримується правил: порівняння, додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками. Формулює: означення правильного і неправильного дробів. Читає і записує звичайні дроби. Розв’язує вправи, що передбачають: знаходження дробу від числа і числа за його дробом; перетворення мішаного числа у неправильний дріб; перетворення неправильного дробу в мішане число або натуральне число; порівняння, додавання, віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками;<br /> Спочатку учні знайомляться з презентацією вчителя[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRnhoOVRuc2hHbVU/edit],що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам буклет [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZWZWRlNRalV4N0E/edit], в якому викладено особливості методу проектів. <br /> <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsNTVGWXloREtoSVU/edit?usp=drive_web]Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються публікації по напрямках дослідження. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsaEl3dXRIWE92MkU/edit?usp=drive_web]Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMldvMGJhT3NMZEU/edit]<br /> <br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493379 2013-12-01T12:42:06Z

<p>Олена Щєглова: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =ПЛАН ВИВЧЕННЯ ТЕМИ = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =ПЛАН ВПРВАДЖЕННЯ ПРОЕКТУ = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення ПРЕЗЕНТАЦІЇ =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи =опитування= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRk9lQnpBQllDWVk/edit]<br /> (завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання.= опитування= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsdHM0ei1LWEFHcnM/edit]<br /> Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення таблиці З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZmFxYmVENHN6Mm8/edit] Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учень 5 класу:Розпізнає звичайний дріб, дробове число; десятковий дріб. Дотримується правил: порівняння, додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками. Формулює: означення правильного і неправильного дробів. Читає і записує звичайні дроби. Розв’язує вправи, що передбачають: знаходження дробу від числа і числа за його дробом; перетворення мішаного числа у неправильний дріб; перетворення неправильного дробу в мішане число або натуральне число; порівняння, додавання, віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками;<br /> Спочатку учні знайомляться з презентацією вчителя[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRnhoOVRuc2hHbVU/edit],що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам буклет [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZWZWRlNRalV4N0E/edit], в якому викладено особливості методу проектів. <br /> <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsNTVGWXloREtoSVU/edit?usp=drive_web]Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються публікації по напрямках дослідження. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsaEl3dXRIWE92MkU/edit?usp=drive_web]Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMldvMGJhT3NMZEU/edit]<br /> <br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493259 2013-11-30T23:47:08Z

<p>Олена Щєглова: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =План вивчення теми = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =План впровадження проекту = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення презентації =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи =опитування= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRk9lQnpBQllDWVk/edit]<br /> (завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання.= опитування= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsdHM0ei1LWEFHcnM/edit]<br /> Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення таблиці З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZmFxYmVENHN6Mm8/edit] Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учень 5 класу:Розпізнає звичайний дріб, дробове число; десятковий дріб. Дотримується правил: порівняння, додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками. Формулює: означення правильного і неправильного дробів. Читає і записує звичайні дроби. Розв’язує вправи, що передбачають: знаходження дробу від числа і числа за його дробом; перетворення мішаного числа у неправильний дріб; перетворення неправильного дробу в мішане число або натуральне число; порівняння, додавання, віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками;<br /> Спочатку учні знайомляться з презентацією вчителя[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRnhoOVRuc2hHbVU/edit],що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам буклет [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZWZWRlNRalV4N0E/edit], в якому викладено особливості методу проектів. <br /> <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsNTVGWXloREtoSVU/edit?usp=drive_web]Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються публікації по напрямках дослідження. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsaEl3dXRIWE92MkU/edit?usp=drive_web]Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMldvMGJhT3NMZEU/edit]<br /> <br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493258 2013-11-30T23:43:28Z

<p>Олена Щєглова: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =План вивчення теми = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =План впровадження проекту = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення презентації =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи =опитування= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRk9lQnpBQllDWVk/edit]<br /> (завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання.= опитування= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsdHM0ei1LWEFHcnM/edit]<br /> Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення таблиці З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZmFxYmVENHN6Mm8/edit] Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учень 5 класу:Розпізнає звичайний дріб, дробове число; десятковий дріб. Дотримується правил: порівняння, додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками. Формулює: означення правильного і неправильного дробів. Читає і записує звичайні дроби. Розв’язує вправи, що передбачають: знаходження дробу від числа і числа за його дробом; перетворення мішаного числа у неправильний дріб; перетворення неправильного дробу в мішане число або натуральне число; порівняння, додавання, віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками;<br /> Спочатку учні знайомляться з презентацією вчителя[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRnhoOVRuc2hHbVU/edit],що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам буклет [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZWZWRlNRalV4N0E/edit], в якому викладено особливості методу проектів. <br /> <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsNTVGWXloREtoSVU/edit?usp=drive_web]Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються публікації по напрямках дослідження. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsaEl3dXRIWE92MkU/edit?usp=drive_web]Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. <br /> <br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493257 2013-11-30T23:40:23Z

<p>Олена Щєглова: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =План вивчення теми = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =План впровадження проекту = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення презентації =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи =опитування= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRk9lQnpBQllDWVk/edit]<br /> (завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання.= опитування= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsdHM0ei1LWEFHcnM/edit]<br /> Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення таблиці З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZmFxYmVENHN6Mm8/edit] Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Учень 5 класу:Розпізнає звичайний дріб, дробове число; десятковий дріб. Дотримується правил: порівняння, додавання і віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками. Формулює: означення правильного і неправильного дробів. Читає і записує звичайні дроби. Розв’язує вправи, що передбачають: знаходження дробу від числа і числа за його дробом; перетворення мішаного числа у неправильний дріб; перетворення неправильного дробу в мішане число або натуральне число; порівняння, додавання, віднімання звичайних дробів з однаковими знаменниками;<br /> Спочатку учні знайомляться з презентацією вчителя[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRnhoOVRuc2hHbVU/edit],що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам буклет [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZWZWRlNRalV4N0E/edit], в якому викладено особливості методу проектів. <br /> <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsNTVGWXloREtoSVU/edit?usp=drive_web]Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються публікації по напрямках дослідження. Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. <br /> <br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493256 2013-11-30T23:38:02Z

<p>Олена Щєглова: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =План вивчення теми = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =План впровадження проекту = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення презентації =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи =опитування= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRk9lQnpBQllDWVk/edit]<br /> (завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання.= опитування= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsdHM0ei1LWEFHcnM/edit]<br /> Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення таблиці З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZmFxYmVENHN6Mm8/edit] Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Спочатку учні знайомляться з презентацією вчителя[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRnhoOVRuc2hHbVU/edit],що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам буклет [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZWZWRlNRalV4N0E/edit], в якому викладено особливості методу проектів. <br /> <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті. [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsNTVGWXloREtoSVU/edit?usp=drive_web]Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються публікації по напрямках дослідження. Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. <br /> <br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493255 2013-11-30T23:14:19Z

<p>Олена Щєглова: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =План вивчення теми = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =План впровадження проекту = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення презентації =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи =опитування= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRk9lQnpBQllDWVk/edit]<br /> (завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання.= опитування= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsdHM0ei1LWEFHcnM/edit]<br /> Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення таблиці З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZmFxYmVENHN6Mm8/edit] Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Спочатку учні знайомляться з презентацією вчителя[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRnhoOVRuc2hHbVU/edit],що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам буклет [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZWZWRlNRalV4N0E/edit], в якому викладено особливості методу проектів. <br /> <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті. Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються публікації по напрямках дослідження. Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. <br /> <br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493254 2013-11-30T23:12:06Z

<p>Олена Щєглова: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =План вивчення теми = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =План впровадження проекту = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення презентації =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи =опитування= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRk9lQnpBQllDWVk/edit]<br /> (завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання.= опитування= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsdHM0ei1LWEFHcnM/edit]<br /> Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення таблиці З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZmFxYmVENHN6Mm8/edit] Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Спочатку учні знайомляться з презентацією вчителя[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRnhoOVRuc2hHbVU/edit],що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам буклет, в якому викладено особливості методу проектів. <br /> <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті. Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються публікації по напрямках дослідження. Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. <br /> <br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493253 2013-11-30T23:09:54Z

<p>Олена Щєглова: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =План вивчення теми = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =План впровадження проекту = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення презентації =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи =опитування= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRk9lQnpBQllDWVk/edit]<br /> (завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання.= опитування= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsdHM0ei1LWEFHcnM/edit]<br /> Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення таблиці З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZmFxYmVENHN6Mm8/edit] Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Спочатку учні знайомляться з презентацією вчителя[,що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам буклет, в якому викладено особливості методу проектів. <br /> <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті. Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються публікації по напрямках дослідження. Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. <br /> <br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493252 2013-11-30T23:07:59Z

<p>Олена Щєглова: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =План вивчення теми = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =План впровадження проекту = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення презентації =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи =опитування= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRk9lQnpBQllDWVk/edit]<br /> (завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання.= опитування= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsdHM0ei1LWEFHcnM/edit]<br /> Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення таблиці З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZmFxYmVENHN6Mm8/edit] Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Спочатку учні знайомляться з презентацією вчителя,що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам буклет, в якому викладено особливості методу проектів. <br /> <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті. Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються публікації по напрямках дослідження. Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. <br /> <br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493251 2013-11-30T23:07:07Z

<p>Олена Щєглова: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =План вивчення теми = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =План впровадження проекту = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення презентації =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи =оцінювання= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRk9lQnpBQllDWVk/edit]<br /> (завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання.= оцінювання= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsdHM0ei1LWEFHcnM/edit]<br /> Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення таблиці З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsZmFxYmVENHN6Mm8/edit] Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Спочатку учні знайомляться з презентацією вчителя,що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам буклет, в якому викладено особливості методу проектів. <br /> <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті. Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються публікації по напрямках дослідження. Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. <br /> <br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493250 2013-11-30T23:03:38Z

<p>Олена Щєглова: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =План вивчення теми = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =План впровадження проекту = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення презентації =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи =оцінювання= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRk9lQnpBQllDWVk/edit]<br /> (завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання.= оцінювання= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsdHM0ei1LWEFHcnM/edit]<br /> Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення таблиці З-Х-Д. Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Спочатку учні знайомляться з презентацією вчителя,що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам буклет, в якому викладено особливості методу проектів. <br /> <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті. Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються публікації по напрямках дослідження. Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. <br /> <br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493249 2013-11-30T23:00:32Z

<p>Олена Щєглова: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =План вивчення теми = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =План впровадження проекту = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення презентації =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи =оцінювання= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRk9lQnpBQllDWVk/edit]<br /> (завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання. Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення таблиці З-Х-Д. Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Спочатку учні знайомляться з презентацією вчителя,що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам буклет, в якому викладено особливості методу проектів. <br /> <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті. Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються публікації по напрямках дослідження. Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. <br /> <br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493248 2013-11-30T22:59:28Z

<p>Олена Щєглова: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =План вивчення теми = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =План впровадження проекту = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення презентації =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи =оцінювання= <br /> https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRk9lQnpBQllDWVk/edit<br /> (завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання. Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення таблиці З-Х-Д. Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> ]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Спочатку учні знайомляться з презентацією вчителя,що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам буклет, в якому викладено особливості методу проектів. <br /> <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті. Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються публікації по напрямках дослідження. Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. <br /> <br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493247 2013-11-30T22:58:40Z

<p>Олена Щєглова: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =План вивчення теми = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =План впровадження проекту = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення презентації =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи оцінювання <br /> https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRk9lQnpBQllDWVk/edit<br /> (завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання. Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення таблиці З-Х-Д. Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> ]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Спочатку учні знайомляться з презентацією вчителя,що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам буклет, в якому викладено особливості методу проектів. <br /> <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті. Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються публікації по напрямках дослідження. Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. <br /> <br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493246 2013-11-30T22:56:20Z

<p>Олена Щєглова: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =План вивчення теми = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =План впровадження проекту = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення презентації =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRk9lQnpBQllDWVk/edit] (завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання. Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення таблиці З-Х-Д. Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> ]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Спочатку учні знайомляться з презентацією вчителя,що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам буклет, в якому викладено особливості методу проектів. <br /> <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті. Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються публікації по напрямках дослідження. Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. <br /> <br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493245 2013-11-30T22:53:03Z

<p>Олена Щєглова: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =План вивчення теми = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =План впровадження проекту = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення презентації =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsRk9lQnpBQllDWVk/edit(завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання. Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення таблиці З-Х-Д. Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Спочатку учні знайомляться з презентацією вчителя,що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам буклет, в якому викладено особливості методу проектів. <br /> <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті. Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються публікації по напрямках дослідження. Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. <br /> <br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493244 2013-11-30T22:47:16Z

<p>Олена Щєглова: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> =План вивчення теми = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =План впровадження проекту = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення презентації =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи(завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання. Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення таблиці З-Х-Д. Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Спочатку учні знайомляться з презентацією вчителя,що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам буклет, в якому викладено особливості методу проектів. <br /> <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті. Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються публікації по напрямках дослідження. Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. <br /> <br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493243 2013-11-30T22:46:56Z

<p>Олена Щєглова: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =План впровадження проекту = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення презентації =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель знайомить учнів з таблицями З-Х-Д, проводить усне опитування, усний рахунок, можливо за таблицею з використанням мультимедійного проектора та дошки. Під час роботи над проектом проводяться тести, практичні та самостійні роботи(завдання бажано диференціювати), здійснюється взаємоперевірка в групах, самооцінювання. Проводиться опитування (контроль знань та умінь учнів), виставляються оцінки. Заповнення таблиці З-Х-Д. Проведення рефлексії щодо роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Спочатку учні знайомляться з презентацією вчителя,що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам буклет, в якому викладено особливості методу проектів. <br /> <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті. Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються публікації по напрямках дослідження. Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. <br /> <br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493242 2013-11-30T22:44:58Z

<p>Олена Щєглова: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =План впровадження проекту = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення презентації =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Спочатку учні знайомляться з презентацією вчителя,що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам буклет, в якому викладено особливості методу проектів. <br /> <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті. Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються публікації по напрямках дослідження. Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. <br /> <br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493241 2013-11-30T22:42:35Z

<p>Олена Щєглова: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =План впровадження проекту = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення презентації =[презентація https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Спочатку учні знайомляться з презентацією вчителя,що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам буклет, в якому викладено особливості методу проектів. <br /> <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті. Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються публікації по напрямках дослідження. Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. <br /> <br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493240 2013-11-30T22:41:37Z

<p>Олена Щєглова: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =План впровадження проекту = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення презентації =[https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsMDdvMUZ6VVhfc1U/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Спочатку учні знайомляться з презентацією вчителя,що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам буклет, в якому викладено особливості методу проектів. <br /> <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті. Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються публікації по напрямках дослідження. Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. <br /> <br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493239 2013-11-30T22:37:19Z

<p>Олена Щєглова: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =План впровадження проекту = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> 1-й етап: • Зацікавити учнів проблемою «Десяткові дроби». • Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення даної теми . • Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. <br /> <br /> 2-й етап: • Розвинути комунікативні навички. • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. • Формування вміння робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> 3-й етап: • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. • Вчитися встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями. <br /> <br /> 4-й етап: • Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями. • Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. <br /> <br /> 5-й етап: • Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. • Навчитися планувати публікацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: • Удосконалення умінь та навичок створення<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Спочатку учні знайомляться з презентацією вчителя,що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам буклет, в якому викладено особливості методу проектів. <br /> <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті. Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються публікації по напрямках дослідження. Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. <br /> <br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493238 2013-11-30T22:32:35Z

<p>Олена Щєглова: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =План впровадження проекту = [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Спочатку учні знайомляться з презентацією вчителя,що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам буклет, в якому викладено особливості методу проектів. <br /> <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті. Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються публікації по напрямках дослідження. Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. <br /> <br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493237 2013-11-30T22:32:07Z

<p>Олена Щєглова: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> =План впровадження проекту (вставити файл)= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Спочатку учні знайомляться з презентацією вчителя,що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам буклет, в якому викладено особливості методу проектів. <br /> <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті. Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються публікації по напрямках дослідження. Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. <br /> <br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493236 2013-11-30T22:29:44Z

<p>Олена Щєглова: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBsbnU1SW5xaDNGQ3M/edit<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Спочатку учні знайомляться з презентацією вчителя,що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам буклет, в якому викладено особливості методу проектів. <br /> <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті. Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються публікації по напрямках дослідження. Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. <br /> <br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493224 2013-11-30T22:09:30Z

<p>Олена Щєглова: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Спочатку учні знайомляться з презентацією вчителя,що містить ключові питання проекту,запрошення до роботи в проекті. Вчитель демонструє батькам буклет, в якому викладено особливості методу проектів. <br /> <br /> 1етап: Вчитель презентує проект,отримує дозволи батьків для публікації робіт учнів в Інтернеті. Після перегляду проекту, учні обговорюють поставлену проблему. Вчитель знайомить їх з критеріями оцінювання виконання робіт. Далі учні об’єднаються в групи за уподобанням та плануванням дослідження. <br /> <br /> 2 етап: Кожна група досліджує різні джерела виникнення дробових чисел. З допомогою вчителя створюються публікації по напрямках дослідження. Роблять висновки. Вчитель допомагає розмістити на вікі-сторінках матеріали про десяткові дроби(публікації). <br /> <br /> 3 етап:Ознайомлення з веб-ресурсами, які запропонував вчитель. Пошук інших джерел з даної теми. <br /> <br /> 4 етап:Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. <br /> <br /> 5 етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. <br /> <br /> 6-й етап: Створення презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493223 2013-11-30T22:08:35Z

<p>Олена Щєглова: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ситнік Володимир Вікторович</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493222 2013-11-30T22:08:03Z

<p>Олена Щєглова: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493221 2013-11-30T22:07:46Z

<p>Олена Щєглова: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18-30 листопада 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493219 2013-11-30T22:06:54Z

<p>Олена Щєглова: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> troplitropli@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493217 2013-11-30T22:05:21Z

<p>Олена Щєглова: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493216 2013-11-30T22:05:02Z

<p>Олена Щєглова: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК №57<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493215 2013-11-30T22:04:28Z

<p>Олена Щєглова: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493214 2013-11-30T22:04:06Z

<p>Олена Щєглова: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щєглова Олена Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493213 2013-11-30T22:02:25Z

<p>Олена Щєглова: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> У 5 класі знання з теми розширюють шляхом вивчення дій з десятковими дробами: додавання, віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня і порівняння десяткових дробів. Формуються практичні навички у виконанні дій з десятковими дробами. Дана тема цікава для учнів практичним застосуванням в подальшому вивченні математики, фізики, інформатики, хімії.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Олена Щєглова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D0%B5%D1%81%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22.&diff=493212 2013-11-30T22:01:24Z

<p>Олена Щєглова: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Десяткові дроби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет-математика. Дотичні предмети:фізика,хімія,інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)= [https://docs.google.com/file/d/0B12D42LZpUBseG03OUM1UDFlMWM/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Олена Щєглова