http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0+%D0%A4%D0%B0%D0%B1%27%D1%8F%D0%BD%D1%87%D1%83%D0%BA 2026-04-21T11:03:34Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%96%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D0%BE_%D0%B7%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BA%22&diff=615222 2014-03-31T11:37:36Z

<p>Олена Фаб'янчук: /* =Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчителем конкретно сформульовані ключове та тематичні питання. Навчальні цілі поставлені чітко. Вдало дано опис роботи та діяльність учнів та вчителя. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:27, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На мій погляд, було б доцільно ще на початку розробки проекту визначити навчальні потреби учнів. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:27, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Різноманітні форми оцінювання (таблиця ЗХД, форма оцінювання презентації) допомагають учням розвивати дослідницькі,комунікативні вміння. В процесі роботи відбувається оцінювання того, як учні контролюють власне навчання. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:28, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Необхідно приділити більше уваги оцінюванню навичок спільної діяльності і взаємодії між учнями всередині групи. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:36, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Представлені результати дозволяють побачити роботу груп в проекті, оцінити значимість результатів роботи для самих учнів. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:28, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Перед початком роботи з Інтернет-ресурсами можна було б провести вступний інструктаж щодо дотримання авторського права і безпеки роботи в Інтернеті. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:47, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання допомагає дітям при підготовці та створенні презентації. Цей документ розвиває презентаційні вміння учнів. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:29, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Для підвищення ефективності розробки презентації можна було б додати в оцінювання заохочення відгуків<br /> від однолітків. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:52, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Різноманітні форми оцінювання (таблиця ЗХД, форма оцінювання презентації) допомагають учням розвивати дослідницькі,комунікативні вміння. В процесі роботи відбувається оцінювання того, як учні контролюють власне навчання --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:29, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> На мій погляд, можна було б поповнити засоби для відслідковування прогресу учнів у навчанні. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 14:19, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Необхідним, на мій погляд, елементом портфоліо є публікація вчителя , яка буде корисною й цікавою для учнів та їх батьківю --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:31, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> <br /> На мою думку, при створенні допоміжних матеріалів автору неохідно спрямувати більше уваги на диференціацію навчання. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 14:29, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В портфоліо наявні майже всі структурні елементи, що в повному обсязі дає уявлення про хід реалізації проекту. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:32, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> В цілому,методика навчання передбачає врахування навчальних потреб різних учнів, але діяльність учнів оцінюється не часто, в основному оцінюються результати діяльності. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 14:36, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Фаб'янчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%96%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D0%BE_%D0%B7%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BA%22&diff=615219 2014-03-31T11:36:41Z

<p>Олена Фаб'янчук: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчителем конкретно сформульовані ключове та тематичні питання. Навчальні цілі поставлені чітко. Вдало дано опис роботи та діяльність учнів та вчителя. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:27, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На мій погляд, було б доцільно ще на початку розробки проекту визначити навчальні потреби учнів. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:27, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Різноманітні форми оцінювання (таблиця ЗХД, форма оцінювання презентації) допомагають учням розвивати дослідницькі,комунікативні вміння. В процесі роботи відбувається оцінювання того, як учні контролюють власне навчання. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:28, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Необхідно приділити більше уваги оцінюванню навичок спільної діяльності і взаємодії між учнями всередині групи. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:36, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Представлені результати дозволяють побачити роботу груп в проекті, оцінити значимість результатів роботи для самих учнів. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:28, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Перед початком роботи з Інтернет-ресурсами можна було б провести вступний інструктаж щодо дотримання авторського права і безпеки роботи в Інтернеті. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:47, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання допомагає дітям при підготовці та створенні презентації. Цей документ розвиває презентаційні вміння учнів. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:29, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Для підвищення ефективності розробки презентації можна було б додати в оцінювання заохочення відгуків<br /> від однолітків. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:52, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Різноманітні форми оцінювання (таблиця ЗХД, форма оцінювання презентації) допомагають учням розвивати дослідницькі,комунікативні вміння. В процесі роботи відбувається оцінювання того, як учні контролюють власне навчання --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:29, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> На мій погляд, можна було б поповнити засоби для відслідковування прогресу учнів у навчанні. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 14:19, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Необхідним, на мій погляд, елементом портфоліо є публікація вчителя , яка буде корисною й цікавою для учнів та їх батьківю --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:31, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> <br /> На мою думку, при створенні допоміжних матеріалів автору неохідно спрямувати більше уваги на диференціацію навчання. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 14:29, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В портфоліо наявні майже всі структурні елементи, що в повному обсязі дає уявлення про хід реалізації проекту. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:32, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> В цілому,методика навчання передбачає врахування деяких навчальних потреб різних учнів,діяльність учнів оцінюється не часто, в основному оцінюються результати діяльності. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 14:36, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Фаб'янчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%96%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D0%BE_%D0%B7%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BA%22&diff=615214 2014-03-31T11:34:32Z

<p>Олена Фаб'янчук: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчителем конкретно сформульовані ключове та тематичні питання. Навчальні цілі поставлені чітко. Вдало дано опис роботи та діяльність учнів та вчителя. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:27, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На мій погляд, було б доцільно ще на початку розробки проекту визначити навчальні потреби учнів. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:27, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Різноманітні форми оцінювання (таблиця ЗХД, форма оцінювання презентації) допомагають учням розвивати дослідницькі,комунікативні вміння. В процесі роботи відбувається оцінювання того, як учні контролюють власне навчання. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:28, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Необхідно приділити більше уваги оцінюванню навичок спільної діяльності і взаємодії між учнями всередині групи. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:36, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Представлені результати дозволяють побачити роботу груп в проекті, оцінити значимість результатів роботи для самих учнів. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:28, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Перед початком роботи з Інтернет-ресурсами можна було б провести вступний інструктаж щодо дотримання авторського права і безпеки роботи в Інтернеті. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:47, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання допомагає дітям при підготовці та створенні презентації. Цей документ розвиває презентаційні вміння учнів. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:29, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Для підвищення ефективності розробки презентації можна було б додати в оцінювання заохочення відгуків<br /> від однолітків. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:52, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Різноманітні форми оцінювання (таблиця ЗХД, форма оцінювання презентації) допомагають учням розвивати дослідницькі,комунікативні вміння. В процесі роботи відбувається оцінювання того, як учні контролюють власне навчання --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:29, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> На мій погляд, можна було б поповнити засоби для відслідковування прогресу учнів у навчанні. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 14:19, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Необхідним, на мій погляд, елементом портфоліо є публікація вчителя , яка буде корисною й цікавою для учнів та їх батьківю --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:31, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> <br /> На мою думку, при створенні допоміжних матеріалів автору неохідно спрямувати більше уваги на диференціацію навчання. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 14:29, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В портфоліо наявні майже всі структурні елементи, що в повному обсязі дає уявлення про хід реалізації проекту. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:32, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> <br /> В цілому,методика навчання передбачає врахування деяких навчальних потреб різних учнів,діяльність учнів оцінюється не часто, в основному оцінюються результати діяльності. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 14:34, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Фаб'янчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%96%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D0%BE_%D0%B7%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BA%22&diff=615204 2014-03-31T11:30:00Z

<p>Олена Фаб'янчук: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчителем конкретно сформульовані ключове та тематичні питання. Навчальні цілі поставлені чітко. Вдало дано опис роботи та діяльність учнів та вчителя. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:27, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На мій погляд, було б доцільно ще на початку розробки проекту визначити навчальні потреби учнів. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:27, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Різноманітні форми оцінювання (таблиця ЗХД, форма оцінювання презентації) допомагають учням розвивати дослідницькі,комунікативні вміння. В процесі роботи відбувається оцінювання того, як учні контролюють власне навчання. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:28, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Необхідно приділити більше уваги оцінюванню навичок спільної діяльності і взаємодії між учнями всередині групи. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:36, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Представлені результати дозволяють побачити роботу груп в проекті, оцінити значимість результатів роботи для самих учнів. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:28, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Перед початком роботи з Інтернет-ресурсами можна було б провести вступний інструктаж щодо дотримання авторського права і безпеки роботи в Інтернеті. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:47, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання допомагає дітям при підготовці та створенні презентації. Цей документ розвиває презентаційні вміння учнів. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:29, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Для підвищення ефективності розробки презентації можна було б додати в оцінювання заохочення відгуків<br /> від однолітків. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:52, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Різноманітні форми оцінювання (таблиця ЗХД, форма оцінювання презентації) допомагають учням розвивати дослідницькі,комунікативні вміння. В процесі роботи відбувається оцінювання того, як учні контролюють власне навчання --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:29, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> На мій погляд, можна було б поповнити засоби для відслідковування прогресу учнів у навчанні. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 14:19, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Необхідним, на мій погляд, елементом портфоліо є публікація вчителя , яка буде корисною й цікавою для учнів та їх батьківю --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:31, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> <br /> На мою думку, при створенні допоміжних матеріалів автору неохідно спрямувати більше уваги на диференціацію навчання. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 14:29, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В портфоліо наявні майже всі структурні елементи, що в повному обсязі дає уявлення про хід реалізації проекту. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:32, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Фаб'янчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%96%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D0%BE_%D0%B7%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BA%22&diff=615201 2014-03-31T11:29:20Z

<p>Олена Фаб'янчук: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчителем конкретно сформульовані ключове та тематичні питання. Навчальні цілі поставлені чітко. Вдало дано опис роботи та діяльність учнів та вчителя. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:27, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На мій погляд, було б доцільно ще на початку розробки проекту визначити навчальні потреби учнів. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:27, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Різноманітні форми оцінювання (таблиця ЗХД, форма оцінювання презентації) допомагають учням розвивати дослідницькі,комунікативні вміння. В процесі роботи відбувається оцінювання того, як учні контролюють власне навчання. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:28, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Необхідно приділити більше уваги оцінюванню навичок спільної діяльності і взаємодії між учнями всередині групи. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:36, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Представлені результати дозволяють побачити роботу груп в проекті, оцінити значимість результатів роботи для самих учнів. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:28, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Перед початком роботи з Інтернет-ресурсами можна було б провести вступний інструктаж щодо дотримання авторського права і безпеки роботи в Інтернеті. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:47, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання допомагає дітям при підготовці та створенні презентації. Цей документ розвиває презентаційні вміння учнів. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:29, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Для підвищення ефективності розробки презентації можна було б додати в оцінювання заохочення відгуків<br /> від однолітків. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:52, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Різноманітні форми оцінювання (таблиця ЗХД, форма оцінювання презентації) допомагають учням розвивати дослідницькі,комунікативні вміння. В процесі роботи відбувається оцінювання того, як учні контролюють власне навчання --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:29, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> На мій погляд, можна було б поповнити засоби для відслідковування прогресу учнів у навчанні. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 14:19, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Необхідним, на мій погляд, елементом портфоліо є публікація вчителя , яка буде корисною й цікавою для учнів та їх батьківю --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:31, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> <br /> На мою думку, при створенні допоміжних матеріалів автору неохідно спрямувати увагу на диференціацію навчання. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 14:29, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В портфоліо наявні майже всі структурні елементи, що в повному обсязі дає уявлення про хід реалізації проекту. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:32, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Фаб'янчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%96%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D0%BE_%D0%B7%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BA%22&diff=615174 2014-03-31T11:19:53Z

<p>Олена Фаб'янчук: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчителем конкретно сформульовані ключове та тематичні питання. Навчальні цілі поставлені чітко. Вдало дано опис роботи та діяльність учнів та вчителя. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:27, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На мій погляд, було б доцільно ще на початку розробки проекту визначити навчальні потреби учнів. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:27, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Різноманітні форми оцінювання (таблиця ЗХД, форма оцінювання презентації) допомагають учням розвивати дослідницькі,комунікативні вміння. В процесі роботи відбувається оцінювання того, як учні контролюють власне навчання. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:28, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Необхідно приділити більше уваги оцінюванню навичок спільної діяльності і взаємодії між учнями всередині групи. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:36, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Представлені результати дозволяють побачити роботу груп в проекті, оцінити значимість результатів роботи для самих учнів. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:28, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Перед початком роботи з Інтернет-ресурсами можна було б провести вступний інструктаж щодо дотримання авторського права і безпеки роботи в Інтернеті. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:47, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання допомагає дітям при підготовці та створенні презентації. Цей документ розвиває презентаційні вміння учнів. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:29, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Для підвищення ефективності розробки презентації можна було б додати в оцінювання заохочення відгуків<br /> від однолітків. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:52, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Різноманітні форми оцінювання (таблиця ЗХД, форма оцінювання презентації) допомагають учням розвивати дослідницькі,комунікативні вміння. В процесі роботи відбувається оцінювання того, як учні контролюють власне навчання --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:29, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> На мій погляд, можна було б поповнити засоби для відслідковування прогресу учнів у навчанні. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 14:19, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Необхідним, на мій погляд, елементом портфоліо є публікація вчителя , яка буде корисною й цікавою для учнів та їх батьківю --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:31, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В портфоліо наявні майже всі структурні елементи, що в повному обсязі дає уявлення про хід реалізації проекту. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:32, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Фаб'янчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%96%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D0%BE_%D0%B7%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BA%22&diff=615109 2014-03-31T10:52:52Z

<p>Олена Фаб'янчук: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчителем конкретно сформульовані ключове та тематичні питання. Навчальні цілі поставлені чітко. Вдало дано опис роботи та діяльність учнів та вчителя. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:27, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На мій погляд, було б доцільно ще на початку розробки проекту визначити навчальні потреби учнів. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:27, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Різноманітні форми оцінювання (таблиця ЗХД, форма оцінювання презентації) допомагають учням розвивати дослідницькі,комунікативні вміння. В процесі роботи відбувається оцінювання того, як учні контролюють власне навчання. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:28, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Необхідно приділити більше уваги оцінюванню навичок спільної діяльності і взаємодії між учнями всередині групи. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:36, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Представлені результати дозволяють побачити роботу груп в проекті, оцінити значимість результатів роботи для самих учнів. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:28, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Перед початком роботи з Інтернет-ресурсами можна було б провести вступний інструктаж щодо дотримання авторського права і безпеки роботи в Інтернеті. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:47, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання допомагає дітям при підготовці та створенні презентації. Цей документ розвиває презентаційні вміння учнів. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:29, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Для підвищення ефективності розробки презентації можна було б додати в оцінювання заохочення відгуків<br /> від однолітків. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:52, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Різноманітні форми оцінювання (таблиця ЗХД, форма оцінювання презентації) допомагають учням розвивати дослідницькі,комунікативні вміння. В процесі роботи відбувається оцінювання того, як учні контролюють власне навчання --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:29, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Необхідним, на мій погляд, елементом портфоліо є публікація вчителя , яка буде корисною й цікавою для учнів та їх батьківю --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:31, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В портфоліо наявні майже всі структурні елементи, що в повному обсязі дає уявлення про хід реалізації проекту. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:32, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Фаб'янчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%96%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D0%BE_%D0%B7%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BA%22&diff=615093 2014-03-31T10:48:03Z

<p>Олена Фаб'янчук: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчителем конкретно сформульовані ключове та тематичні питання. Навчальні цілі поставлені чітко. Вдало дано опис роботи та діяльність учнів та вчителя. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:27, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На мій погляд, було б доцільно ще на початку розробки проекту визначити навчальні потреби учнів. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:27, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Різноманітні форми оцінювання (таблиця ЗХД, форма оцінювання презентації) допомагають учням розвивати дослідницькі,комунікативні вміння. В процесі роботи відбувається оцінювання того, як учні контролюють власне навчання. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:28, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Необхідно приділити більше уваги оцінюванню навичок спільної діяльності і взаємодії між учнями всередині групи. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:36, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Представлені результати дозволяють побачити роботу груп в проекті, оцінити значимість результатів роботи для самих учнів. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:28, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Перед початком роботи з Інтернет-ресурсами можна було б провести вступний інструктаж щодо дотримання авторського права і безпеки роботи в Інтернеті. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:47, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання допомагає дітям при підготовці та створенні презентації. Цей документ розвиває презентаційні вміння учнів. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:29, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Різноманітні форми оцінювання (таблиця ЗХД, форма оцінювання презентації) допомагають учням розвивати дослідницькі,комунікативні вміння. В процесі роботи відбувається оцінювання того, як учні контролюють власне навчання --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:29, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Необхідним, на мій погляд, елементом портфоліо є публікація вчителя , яка буде корисною й цікавою для учнів та їх батьківю --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:31, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В портфоліо наявні майже всі структурні елементи, що в повному обсязі дає уявлення про хід реалізації проекту. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:32, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Фаб'янчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%96%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D0%BE_%D0%B7%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BA%22&diff=615090 2014-03-31T10:47:35Z

<p>Олена Фаб'янчук: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчителем конкретно сформульовані ключове та тематичні питання. Навчальні цілі поставлені чітко. Вдало дано опис роботи та діяльність учнів та вчителя. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:27, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На мій погляд, було б доцільно ще на початку розробки проекту визначити навчальні потреби учнів. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:27, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Різноманітні форми оцінювання (таблиця ЗХД, форма оцінювання презентації) допомагають учням розвивати дослідницькі,комунікативні вміння. В процесі роботи відбувається оцінювання того, як учні контролюють власне навчання. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:28, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Необхідно приділити більше уваги оцінюванню навичок спільної діяльності і взаємодії між учнями всередині групи. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:36, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Представлені результати дозволяють побачити роботу груп в проекті, оцінити значимість результатів роботи для самих учнів. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:28, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Перед початком роботи з Інтернет-ресурсами можна було б провести вступний інструктаж щодо дотримання авторського праваі безпеки роботи в Інтернеті. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:47, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання допомагає дітям при підготовці та створенні презентації. Цей документ розвиває презентаційні вміння учнів. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:29, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Різноманітні форми оцінювання (таблиця ЗХД, форма оцінювання презентації) допомагають учням розвивати дослідницькі,комунікативні вміння. В процесі роботи відбувається оцінювання того, як учні контролюють власне навчання --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:29, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Необхідним, на мій погляд, елементом портфоліо є публікація вчителя , яка буде корисною й цікавою для учнів та їх батьківю --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:31, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В портфоліо наявні майже всі структурні елементи, що в повному обсязі дає уявлення про хід реалізації проекту. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:32, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Фаб'янчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%96%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D0%BE_%D0%B7%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BA%22&diff=615030 2014-03-31T10:36:02Z

<p>Олена Фаб'янчук: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчителем конкретно сформульовані ключове та тематичні питання. Навчальні цілі поставлені чітко. Вдало дано опис роботи та діяльність учнів та вчителя. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:27, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На мій погляд, було б доцільно ще на початку розробки проекту визначити навчальні потреби учнів. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:27, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Різноманітні форми оцінювання (таблиця ЗХД, форма оцінювання презентації) допомагають учням розвивати дослідницькі,комунікативні вміння. В процесі роботи відбувається оцінювання того, як учні контролюють власне навчання. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:28, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Необхідно приділити більше уваги оцінюванню навичок спільної діяльності і взаємодії між учнями всередині групи. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:36, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Представлені результати дозволяють побачити роботу груп в проекті, оцінити значимість результатів роботи для самих учнів. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:28, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання допомагає дітям при підготовці та створенні презентації. Цей документ розвиває презентаційні вміння учнів. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:29, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Різноманітні форми оцінювання (таблиця ЗХД, форма оцінювання презентації) допомагають учням розвивати дослідницькі,комунікативні вміння. В процесі роботи відбувається оцінювання того, як учні контролюють власне навчання --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:29, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Необхідним, на мій погляд, елементом портфоліо є публікація вчителя , яка буде корисною й цікавою для учнів та їх батьківю --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:31, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В портфоліо наявні майже всі структурні елементи, що в повному обсязі дає уявлення про хід реалізації проекту. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:32, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Фаб'янчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%96%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D0%BE_%D0%B7%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%BA%22&diff=614996 2014-03-31T10:27:49Z

<p>Олена Фаб'янчук: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчителем конкретно сформульовані ключове та тематичні питання. Навчальні цілі поставлені чітко. Вдало дано опис роботи та діяльність учнів та вчителя. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:27, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На мій погляд, було б доцільно ще на початку розробки проекту визначити навчальні потреби учнів. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:27, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Різноманітні форми оцінювання (таблиця ЗХД, форма оцінювання презентації) допомагають учням розвивати дослідницькі,комунікативні вміння. В процесі роботи відбувається оцінювання того, як учні контролюють власне навчання. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:28, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Представлені результати дозволяють побачити роботу груп в проекті, оцінити значимість результатів роботи для самих учнів. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:28, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Форма оцінювання допомагає дітям при підготовці та створенні презентації. Цей документ розвиває презентаційні вміння учнів. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:29, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Різноманітні форми оцінювання (таблиця ЗХД, форма оцінювання презентації) допомагають учням розвивати дослідницькі,комунікативні вміння. В процесі роботи відбувається оцінювання того, як учні контролюють власне навчання --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:29, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Необхідним, на мій погляд, елементом портфоліо є публікація вчителя , яка буде корисною й цікавою для учнів та їх батьківю --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:31, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В портфоліо наявні майже всі структурні елементи, що в повному обсязі дає уявлення про хід реалізації проекту. --[[Користувач:Людмила Сандуленко|Людмила Сандуленко]] 11:32, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Фаб'янчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B1%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%86%D0%9B/%D0%A1%D0%9D%D0%86%D0%94_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=614858 2014-03-31T10:02:48Z

<p>Олена Фаб'янчук: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим моментом є те, що підтримується контакт з прваоохоронними органами і органами юстиції.Від цього<br /> робота набирає справжнього дослідницького змісту. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 11:50, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Заслуговує уваги багатоманітність і продуманість застосування різних форм оцінювання на кожному етпі підготовки проекту.Кожний захід активізує діяльність, як групи, так і окремих учнів.Це досягається за рахунок вдалого поєднання групових та індивідуальних методів оцінювання проекту.--[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 12:12, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим моментом учнівської роботи є те, що він відповідає навчальним потребам, віковим особливостям учнів. Розроблений буклет допомогає учням успішно адаптуватися до виконання самостійного дослідження, створення власної роботи, активної праці та успішного виконання цієї роботи. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 12:18, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим моментом оцінювання прикладу учнівської роботи є особистісний підхід, охоплення змістовний і дослідницький компонентів учнівського дослідження, творчий підхід до виконання проекту, самоспрямування<br /> учня вході дослідження.--[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 12:33, 31 березня 2014 (EEST) [[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 12:31, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим моментом розробленого для фасилітації буклету є його яскравість, вдале подання теми проекту,<br /> цікава форма подачі з обов'язковим залученням учнів до процесу оцінювання. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 12:39, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Сподобалася вступна презентація ( у формі буклету),яка спрямована на зацікавленість учнів даною проблемою, їх спрямованість на виконання завдань проекту.Оригінально виглядає організаційна діаграма, яка<br /> зосереджує учнів на основних напрямах досідження.Вдало створена ЗХЯД-табдлиця, яка слугує дороговказом оцінювання на протязі усього проекту. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 12:48, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> В цілому, Портфоліо відповідає вимогам Держстандартів і заснованим на них навчальним цілям проекту. Особливої уваги заслуговує його розвивальний аспект ( розвиток навичок ХХІ ст. ). Вдало розроблено<br /> стратегію оцінювання на основі диференційованого підходу до учнів.Переважний акцент зроблений на <br /> виховній меті проекту, що є дуже позитивним в умовах сучасної школи. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 13:02, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Фаб'янчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B1%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%86%D0%9B/%D0%A1%D0%9D%D0%86%D0%94_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=614775 2014-03-31T09:48:15Z

<p>Олена Фаб'янчук: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим моментом є те, що підтримується контакт з прваоохоронними органами і органами юстиції.Від цього<br /> робота набирає справжнього дослідницького змісту. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 11:50, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Заслуговує уваги багатоманітність і продуманість застосування різних форм оцінювання на кожному етпі підготовки проекту.Кожний захід активізує діяльність, як групи, так і окремих учнів.Це досягається за рахунок вдалого поєднання групових та індивідуальних методів оцінювання проекту.--[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 12:12, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим моментом учнівської роботи є те, що він відповідає навчальним потребам, віковим особливостям учнів. Розроблений буклет допомогає учням успішно адаптуватися до виконання самостійного дослідження, створення власної роботи, активної праці та успішного виконання цієї роботи. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 12:18, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим моментом оцінювання прикладу учнівської роботи є особистісний підхід, охоплення змістовний і дослідницький компонентів учнівського дослідження, творчий підхід до виконання проекту, самоспрямування<br /> учня вході дослідження.--[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 12:33, 31 березня 2014 (EEST) [[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 12:31, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим моментом розробленого для фасилітації буклету є його яскравість, вдале подання теми проекту,<br /> цікава форма подачі з обов'язковим залученням учнів до процесу оцінювання. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 12:39, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Сподобалася вступна презентація ( у формі буклету),яка спрямована на зацікавленість учнів даною проблемою, їх спрямованість на виконання завдань проекту.Оригінально виглядає організаційна діаграма, яка<br /> зосереджує учнів на основних напрямах досідження.Вдало створена ЗХЯД-табдлиця, яка слугує дороговказом оцінювання на протязі усього проекту. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 12:48, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Фаб'янчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B1%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%86%D0%9B/%D0%A1%D0%9D%D0%86%D0%94_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=614734 2014-03-31T09:39:08Z

<p>Олена Фаб'янчук: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим моментом є те, що підтримується контакт з прваоохоронними органами і органами юстиції.Від цього<br /> робота набирає справжнього дослідницького змісту. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 11:50, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Заслуговує уваги багатоманітність і продуманість застосування різних форм оцінювання на кожному етпі підготовки проекту.Кожний захід активізує діяльність, як групи, так і окремих учнів.Це досягається за рахунок вдалого поєднання групових та індивідуальних методів оцінювання проекту.--[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 12:12, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим моментом учнівської роботи є те, що він відповідає навчальним потребам, віковим особливостям учнів. Розроблений буклет допомогає учням успішно адаптуватися до виконання самостійного дослідження, створення власної роботи, активної праці та успішного виконання цієї роботи. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 12:18, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим моментом оцінювання прикладу учнівської роботи є особистісний підхід, охоплення змістовний і дослідницький компонентів учнівського дослідження, творчий підхід до виконання проекту, самоспрямування<br /> учня вході дослідження.--[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 12:33, 31 березня 2014 (EEST) [[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 12:31, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим моментом розробленого для фасилітації буклету є його яскравість, вдале подання теми проекту,<br /> цікава форма подачі з обов'язковим залученням учнів до процесу оцінювання. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 12:39, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Фаб'янчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B1%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%86%D0%9B/%D0%A1%D0%9D%D0%86%D0%94_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=614709 2014-03-31T09:33:24Z

<p>Олена Фаб'янчук: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим моментом є те, що підтримується контакт з прваоохоронними органами і органами юстиції.Від цього<br /> робота набирає справжнього дослідницького змісту. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 11:50, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Заслуговує уваги багатоманітність і продуманість застосування різних форм оцінювання на кожному етпі підготовки проекту.Кожний захід активізує діяльність, як групи, так і окремих учнів.Це досягається за рахунок вдалого поєднання групових та індивідуальних методів оцінювання проекту.--[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 12:12, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим моментом учнівської роботи є те, що він відповідає навчальним потребам, віковим особливостям учнів. Розроблений буклет допомогає учням успішно адаптуватися до виконання самостійного дослідження, створення власної роботи, активної праці та успішного виконання цієї роботи. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 12:18, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим моментом оцінювання прикладу учнівської роботи є особистісний підхід, охоплення змістовний і дослідницький компонентів учнівського дослідження, творчий підхід до виконання проекту, самоспрямування<br /> учня вході дослідження.--[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 12:33, 31 березня 2014 (EEST) [[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 12:31, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Фаб'янчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B1%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%86%D0%9B/%D0%A1%D0%9D%D0%86%D0%94_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=614702 2014-03-31T09:31:30Z

<p>Олена Фаб'янчук: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим моментом є те, що підтримується контакт з прваоохоронними органами і органами юстиції.Від цього<br /> робота набирає справжнього дослідницького змісту. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 11:50, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Заслуговує уваги багатоманітність і продуманість застосування різних форм оцінювання на кожному етпі підготовки проекту.Кожний захід активізує діяльність, як групи, так і окремих учнів.Це досягається за рахунок вдалого поєднання групових та індивідуальних методів оцінювання проекту.--[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 12:12, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим моментом учнівської роботи є те, що він відповідає навчальним потребам, віковим особливостям учнів. Розроблений буклет допомогає учням успішно адаптуватися до виконання самостійного дослідження, створення власної роботи, активної праці та успішного виконання цієї роботи. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 12:18, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим моментом оцінювання прикладу учнівської роботи є особистісний підхід, охоплення змістовний і дослідницький компонентів учнівського дослідження, творчий підхід до виконання проекту, самоспрямування<br /> учня вході дослідження. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 12:31, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Фаб'янчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B1%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%86%D0%9B/%D0%A1%D0%9D%D0%86%D0%94_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=614636 2014-03-31T09:18:23Z

<p>Олена Фаб'янчук: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим моментом є те, що підтримується контакт з прваоохоронними органами і органами юстиції.Від цього<br /> робота набирає справжнього дослідницького змісту. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 11:50, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Заслуговує уваги багатоманітність і продуманість застосування різних форм оцінювання на кожному етпі підготовки проекту.Кожний захід активізує діяльність, як групи, так і окремих учнів.Це досягається за рахунок вдалого поєднання групових та індивідуальних методів оцінювання проекту.--[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 12:12, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим моментом учнівської роботи є те, що він відповідає навчальним потребам, віковим особливостям учнів. Розроблений буклет допомогає учням успішно адаптуватися до виконання самостійного дослідження, створення власної роботи, активної праці та успішного виконання цієї роботи. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 12:18, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Фаб'янчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B1%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%86%D0%9B/%D0%A1%D0%9D%D0%86%D0%94_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=614611 2014-03-31T09:12:28Z

<p>Олена Фаб'янчук: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим моментом є те, що підтримується контакт з прваоохоронними органами і органами юстиції.Від цього<br /> робота набирає справжнього дослідницького змісту. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 11:50, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Заслуговує уваги багатоманітність і продуманість застосування різних форм оцінювання на кожному етпі підготовки проекту.Кожний захід активізує діяльність, як групи, так і окремих учнів.Це досягається за рахунок вдалого поєднання групових та індивідуальних методів оцінювання проекту.--[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 12:12, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Фаб'янчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B1%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%86%D0%9B/%D0%A1%D0%9D%D0%86%D0%94_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=614592 2014-03-31T09:08:52Z

<p>Олена Фаб'янчук: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим моментом є те, що підтримується контакт з прваоохоронними органами і органами юстиції.Від цього<br /> робота набирає справжнього дослідницького змісту. --[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 11:50, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Заслуговує уваги багатоманітність і продуманість застосування різних форм оцінювання на кожному етпі підготовки проекту.Кожний захід активізує діяльність, як групи, так і окремих учнів.Це досягається за рахунок вдалого поєднання групових та індивідуальних методів оцінювання проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Фаб'янчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B1%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%86%D0%9B/%D0%A1%D0%9D%D0%86%D0%94_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=614491 2014-03-31T08:50:30Z

<p>Олена Фаб'янчук: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим моментом є те, що підтримується контакт з прваоохоронними органами і органами юстиції.Від цього<br /> роботанабирає справжнього дослідницького змісту.--[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 11:50, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Заслуговує уваги багатоманітність і продуманість застосування різних форм оцінювання на кожному етпі підготовки проекту.Кожний захід активізує діяльність, як групи, так і окремих учнів.Це досягається за рахунок вдалого поєднання групових та індивідуальних методів оцінювання проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Фаб'янчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B1%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%86%D0%9B/%D0%A1%D0%9D%D0%86%D0%94_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=614279 2014-03-31T08:06:39Z

<p>Олена Фаб'янчук: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим моментом є те, що підтримується контакт з прваоохоронними органами і органами юстиції.Від цього<br /> роботанабирає справжнього дослідницького змісту.--[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 11:04, 31 березня 2014 (EEST)--[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 11:06, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Заслуговує уваги багатоманітність і продуманість застосування різних форм оцінювання на кожному етпі підготовки проекту.Кожний захід активізує діяльність, як групи, так і окремих учнів.Це досягається за рахунок вдалого поєднання групових та індивідуальних методів оцінювання проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Фаб'янчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B1%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%86%D0%9B/%D0%A1%D0%9D%D0%86%D0%94_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=614271 2014-03-31T08:04:31Z

<p>Олена Фаб'янчук: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим моментом є те, що підтримується контакт з прваоохоронними органами і органами юстиції.Від цього<br /> роботанабирає справжнього дослідницького змісту.--[[Користувач:Олена Фаб&amp;#39;янчук|Олена Фаб&amp;#39;янчук]] 11:04, 31 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Заслуговує уваги багатоманітність і продуманість застосування різних форм оцінювання на кожному етпі підготовки проекту.Кожний захід активізує діяльність, як групи, так і окремих учнів.Це досягається за рахунок вдалого поєднання групових та індивідуальних методів оцінювання проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Фаб'янчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B1%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%86%D0%9B/%D0%A1%D0%9D%D0%86%D0%94_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=614216 2014-03-31T07:51:25Z

<p>Олена Фаб'янчук: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим моментом є те, що підтримується контакт з прваоохоронними органами і органами юстиції<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Заслуговує уваги багатоманітність і продуманість застосування різних форм оцінювання на кожному етпі підготовки проекту.Кожний захід активізує діяльність, як групи, так і окремих учнів.Це досягається за рахунок вдалого поєднання групових та індивідуальних методів оцінювання проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Фаб'янчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B1%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%86%D0%9B/%D0%A1%D0%9D%D0%86%D0%94_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=614187 2014-03-31T07:38:00Z

<p>Олена Фаб'янчук: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим моментом є те, що підтримується контакт з прваоохоронними органами і органами юстиції<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Фаб'янчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B0%D0%B1%27%D1%8F%D0%BD%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%BC_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%86%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D0%A5%D0%86%D0%A5_%D1%81%D1%82.%22&diff=604125 2014-03-28T04:56:43Z

<p>Олена Фаб'янчук: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Фаб'янчук