http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0+%D0%A1%D1%94%D1%80%D0%B3%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%B0 2026-05-17T22:10:04Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=206586 2012-08-21T08:31:33Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Ім'я, призвіще */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному жмтті.<br /> : <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, призвіще==<br /> ''Тетяна Жар''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська гімназія №8<br /> ==Місто, район, область==<br /> м.Одеса, Малиновський район, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> zhartatiana@gmail.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг= Тренінг в рамках співпраці в національному проекті&quot;Відкритий Світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.08-20.08.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська гімназія №8<br /> ==Тренера==<br /> Таран Віра Петрівна</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=206560 2012-08-21T08:29:03Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному жмтті.<br /> : <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, призвіще==<br /> Тетяна Жар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська гімназія №8<br /> ==Місто, район, область==<br /> м.Одеса, Малиновський район, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> zhartatiana@gmail.net<br /> <br /> =Відомості про тренінг= Тренінг в рамках співпраці в національному проекті&quot;Відкритий Світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.08-20.08.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська гімназія №8<br /> ==Тренера==<br /> Таран Віра Петрівна</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=206517 2012-08-21T08:25:27Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Тренера */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному жмтті.<br /> : <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, призвіще==<br /> Тетяна Жар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська гімназія №8<br /> ==Місто, район, область==<br /> м.Одеса, Малиновський район, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> zhartatiana@gmail.net<br /> =Відомості про тренінг= Тренінг в рамках співпраці в національному проекті&quot;Відкритий Світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.08-20.08.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська гімназія №8<br /> ==Тренера==<br /> Таран Віра Петрівна</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=206508 2012-08-21T08:24:55Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному жмтті.<br /> : <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, призвіще==<br /> Тетяна Жар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська гімназія №8<br /> ==Місто, район, область==<br /> м.Одеса, Малиновський район, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> zhartatiana@gmail.net<br /> =Відомості про тренінг= Тренінг в рамках співпраці в національному проекті&quot;Відкритий Світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.08-20.08.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська гімназія №8<br /> ==Тренера==</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=206499 2012-08-21T08:23:59Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному жмтті.<br /> : <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, призвіще==<br /> Тетяна Жар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська гімназія №8<br /> ==Місто, район, область==<br /> м.Одеса, Малиновський район, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> zhartatiana@gmail.net<br /> =Відомості про тренінг= Тренінг в рамках співпраці в національному проекті&quot;Відкритий Світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.08-20.08.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська гімназія №8</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=206488 2012-08-21T08:23:10Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному жмтті.<br /> : <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, призвіще==<br /> Тетяна Жар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська гімназія №8<br /> ==Місто, район, область==<br /> м.Одеса, Малиновський район, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> zhartatiana@gmail.net<br /> =Відомості про тренінг= Тренінг в рамках співпраці в національному проекті&quot;Відкритий Світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.08-20.08.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=206477 2012-08-21T08:22:13Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному жмтті.<br /> : <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, призвіще==<br /> Тетяна Жар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська гімназія №8<br /> ==Місто, район, область==<br /> м.Одеса, Малиновський район, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> zhartatiana@gmail.net<br /> =Відомості про тренінг=Тренінг в рамках співпраці в національному проекті&quot;Відкритий Світ&quot;<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.08-20.08.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=206454 2012-08-21T08:20:21Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному жмтті.<br /> : <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, призвіще==<br /> Тетяна Жар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська гімназія №8<br /> ==Місто, район, область==<br /> м.Одеса, Малиновський район, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> zhartatiana@gmail.net<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.08-20.08.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=206436 2012-08-21T08:19:07Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному жмтті.<br /> : <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, призвіще==<br /> Тетяна Жар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська гімназія №8<br /> ==Місто, район, область==<br /> м.Одеса, Малиновський район, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> zhartatiana@gmail.net<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.08-20.08.2012</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=206420 2012-08-21T08:18:16Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Відомості про тренінг= */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному жмтті.<br /> : <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, призвіще==<br /> Тетяна Жар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська гімназія №8<br /> ==Місто, район, область==<br /> м.Одеса, Малиновський район, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> zhartatiana@gmail.net<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=206407 2012-08-21T08:17:11Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному жмтті.<br /> : <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, призвіще==<br /> Тетяна Жар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська гімназія №8<br /> ==Місто, район, область==<br /> м.Одеса, Малиновський район, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> zhartatiana@gmail.net<br /> =Відомості про тренінг==</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=206392 2012-08-21T08:16:04Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному жмтті.<br /> : <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, призвіще==<br /> Тетяна Жар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська гімназія №8<br /> ==Місто, район, область==<br /> м.Одеса, Малиновський район, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> zhartatiana@gmail.net</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=206355 2012-08-21T08:13:16Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Місто, район, область */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному жмтті.<br /> : <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, призвіще==<br /> Тетяна Жар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська гімназія №8<br /> ==Місто, район, область==<br /> м.Одеса, Малиновський район, Одеська область<br /> ==Контактні дані==</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=206342 2012-08-21T08:12:25Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Ім'я, призвіще */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному жмтті.<br /> : <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, призвіще==<br /> Тетяна Жар<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська гімназія №8<br /> ==Місто, район, область==<br /> м.Одеса, Малиновський район, Одеська область</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=206333 2012-08-21T08:12:00Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Місто, ройон, область */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному жмтті.<br /> : <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, призвіще==<br /> &quot;Тетяна Жар&quot;<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська гімназія №8<br /> ==Місто, район, область==<br /> м.Одеса, Малиновський район, Одеська область</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=206310 2012-08-21T08:10:20Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному жмтті.<br /> : <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, призвіще==<br /> &quot;Тетяна Жар&quot;<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська гімназія №8<br /> ==Місто, ройон, область==</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=206293 2012-08-21T08:09:24Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному жмтті.<br /> : <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, призвіще==<br /> &quot;Тетяна Жар&quot;<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Одеська гімназія №8</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=206275 2012-08-21T08:08:30Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному жмтті.<br /> : <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, призвіще==<br /> &quot;Тетяна Жар&quot;<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> ==Навчальний заклад==</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=206264 2012-08-21T08:07:45Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному жмтті.<br /> : <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, призвіще==<br /> &quot;Тетяна Жар&quot;<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=206255 2012-08-21T08:06:54Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Ім'я, призвіще */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному жмтті.<br /> : <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, призвіще==<br /> &quot;Тетяна Жар&quot;<br /> ==Фах, навчальний предмет==</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=206232 2012-08-21T08:04:05Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Ім'я, призвіще */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному жмтті.<br /> : <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, призвіще==<br /> Тетяна Жар</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=206225 2012-08-21T08:03:19Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному жмтті.<br /> : <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, призвіще==</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=206143 2012-08-21T07:58:09Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному жмтті.<br /> : <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, призвіще==</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=206122 2012-08-21T07:56:53Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному жмтті.<br /> : <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, призвіще== ==фах, навчальний предмет== Англійська мова ==Навчальний заклад== Одеська гімназія №8 ==Місто, район, область==</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=206112 2012-08-21T07:56:00Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному жмтті.<br /> : <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, призвіще== Тетяна Жар ==фах, навчальний предмет== Англійська мова ==Навчальний заклад== Одеська гімназія №8 ==Місто, район, область==</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=205988 2012-08-21T07:44:33Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному жмтті.<br /> : <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.<br /> =Відомості про автора=</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=205968 2012-08-21T07:42:50Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному жмтті.<br /> : <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=205940 2012-08-21T07:40:20Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Змістові питання */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному жмтті.<br /> : <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=205934 2012-08-21T07:39:55Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Тематичні питання */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> == Змістові питання ==<br /> Який твій улюблений вид спорту? <br /> Хто твій улюблений спортсмен? <br /> Які знаряддя потрібні для заняття спортом?<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2-2BPOxErZSbXpMZF9lSEZMNXc]<br /> <br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному жмтті.<br /> : <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=205898 2012-08-21T07:37:41Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Діяльність учнів= =Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> == Тематичні питання ==<br /> Чому люди займаються спортом? <br /> Що потрібно для того щоб займатися спортом? <br /> Як заняття спортом переплітаються зі здоров’ям людини?<br /> <br /> <br /> == Змістові питання ==<br /> Який твій улюблений вид спорту? <br /> Хто твій улюблений спортсмен? <br /> Які знаряддя потрібні для заняття спортом?<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2-2BPOxErZSbXpMZF9lSEZMNXc]<br /> <br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному жмтті.<br /> : <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=205839 2012-08-21T07:34:23Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> == Тематичні питання ==<br /> Чому люди займаються спортом? <br /> Що потрібно для того щоб займатися спортом? <br /> Як заняття спортом переплітаються зі здоров’ям людини?<br /> <br /> <br /> == Змістові питання ==<br /> Який твій улюблений вид спорту? <br /> Хто твій улюблений спортсмен? <br /> Які знаряддя потрібні для заняття спортом?<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2-2BPOxErZSbXpMZF9lSEZMNXc]<br /> <br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному житті.<br /> Матеріали та ресурси:<br /> <br /> Обладнання:<br /> <br /> 0 Фотоапарат<br /> 0 Принтер<br /> 0 Цифровий фотоапарат<br /> 1 Програвач DVD-дисків<br /> 1 Засоби для зв’язку з Інтернетом 0 Лазерний диск<br /> 0 Відеокамера<br /> 0 Проектор<br /> 0 Сканер<br /> 1 Телевізор<br /> 1 Комп’ютер(и)<br /> 0 Відеомагнітофон<br /> 0 Обладнання для проведення відеоконференцій<br /> 0 Інше: <br /> <br /> Програмне забезпечення:<br /> 1 Бази даних<br /> 0 Табличний процесор<br /> 0 Видавничі системи<br /> 1 Програми для підтримки роботи з електронною поштою<br /> 0 Енциклопедія на компакт-диску 0 Програми опрацювання зображень<br /> 1 Веб-браузер для перегляду веб-сайтів<br /> 1 Програми для створення мультимедійних презентацій 1 Програми для створення веб-сайтів<br /> 1 Текстовий редактор<br /> 1 Програми для створення публікацій<br /> 1 Архіватори<br /> 0 Інше: <br /> <br /> <br /> Друковані матеріали: Підручник “Real life” PEARSON LOGMAN<br /> Додаткове приладдя та витратні матеріали: Картки-анкети для відповідей за питаннями презентації по темі<br /> Відео презентації у вигляді слайд-шоу<br /> Ресурси Інтернету: http://www/better-english <br /> http://free-english/com <br /> http://images.yandex.ua<br /> http://www.bbc.co.uk/sport/0/<br /> http://knowledge.allbest.ru/<br /> <br /> Диференціація навчання:<br /> Обдаровані учні:<br /> Виконують завдання підвищеної складності: дають відповідь на теоретичні питання, що потребують глибокого вивчення, при виконанні яких не можна одержати однозначної відповіді, завдання олімпіадного характеру.<br /> Оцінювання знань та вмінь учнів:<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=205747 2012-08-21T07:29:45Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Основні питання */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> == Тематичні питання ==<br /> Чому люди займаються спортом? <br /> Що потрібно для того щоб займатися спортом? <br /> Як заняття спортом переплітаються зі здоров’ям людини?<br /> <br /> <br /> == Змістові питання ==<br /> Який твій улюблений вид спорту? <br /> Хто твій улюблений спортсмен? <br /> Які знаряддя потрібні для заняття спортом?<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2-2BPOxErZSbXpMZF9lSEZMNXc]<br /> <br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному житті.<br /> Матеріали та ресурси:<br /> <br /> Обладнання:<br /> <br /> 0 Фотоапарат<br /> 0 Принтер<br /> 0 Цифровий фотоапарат<br /> 1 Програвач DVD-дисків<br /> 1 Засоби для зв’язку з Інтернетом 0 Лазерний диск<br /> 0 Відеокамера<br /> 0 Проектор<br /> 0 Сканер<br /> 1 Телевізор<br /> 1 Комп’ютер(и)<br /> 0 Відеомагнітофон<br /> 0 Обладнання для проведення відеоконференцій<br /> 0 Інше: <br /> <br /> Програмне забезпечення:<br /> 1 Бази даних<br /> 0 Табличний процесор<br /> 0 Видавничі системи<br /> 1 Програми для підтримки роботи з електронною поштою<br /> 0 Енциклопедія на компакт-диску 0 Програми опрацювання зображень<br /> 1 Веб-браузер для перегляду веб-сайтів<br /> 1 Програми для створення мультимедійних презентацій 1 Програми для створення веб-сайтів<br /> 1 Текстовий редактор<br /> 1 Програми для створення публікацій<br /> 1 Архіватори<br /> 0 Інше: <br /> <br /> <br /> Друковані матеріали: Підручник “Real life” PEARSON LOGMAN<br /> Додаткове приладдя та витратні матеріали: Картки-анкети для відповідей за питаннями презентації по темі<br /> Відео презентації у вигляді слайд-шоу<br /> Ресурси Інтернету: http://www/better-english <br /> http://free-english/com <br /> http://images.yandex.ua<br /> http://www.bbc.co.uk/sport/0/<br /> http://knowledge.allbest.ru/<br /> <br /> Диференціація навчання:<br /> Обдаровані учні:<br /> Виконують завдання підвищеної складності: дають відповідь на теоретичні питання, що потребують глибокого вивчення, при виконанні яких не можна одержати однозначної відповіді, завдання олімпіадного характеру.<br /> Оцінювання знань та вмінь учнів:<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=205711 2012-08-21T07:27:42Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Основні питання=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> == Тематичні питання ==<br /> Чому люди займаються спортом? <br /> Що потрібно для того щоб займатися спортом? <br /> Як заняття спортом переплітаються зі здоров’ям людини?<br /> <br /> <br /> == Змістові питання ==<br /> Який твій улюблений вид спорту? <br /> Хто твій улюблений спортсмен? <br /> Які знаряддя потрібні для заняття спортом?<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2-2BPOxErZSbXpMZF9lSEZMNXc]<br /> <br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів= <br /> В ході навчального проекту учні мають= досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному житті.<br /> Матеріали та ресурси:<br /> <br /> Обладнання:<br /> <br /> 0 Фотоапарат<br /> 0 Принтер<br /> 0 Цифровий фотоапарат<br /> 1 Програвач DVD-дисків<br /> 1 Засоби для зв’язку з Інтернетом 0 Лазерний диск<br /> 0 Відеокамера<br /> 0 Проектор<br /> 0 Сканер<br /> 1 Телевізор<br /> 1 Комп’ютер(и)<br /> 0 Відеомагнітофон<br /> 0 Обладнання для проведення відеоконференцій<br /> 0 Інше: <br /> <br /> Програмне забезпечення:<br /> 1 Бази даних<br /> 0 Табличний процесор<br /> 0 Видавничі системи<br /> 1 Програми для підтримки роботи з електронною поштою<br /> 0 Енциклопедія на компакт-диску 0 Програми опрацювання зображень<br /> 1 Веб-браузер для перегляду веб-сайтів<br /> 1 Програми для створення мультимедійних презентацій 1 Програми для створення веб-сайтів<br /> 1 Текстовий редактор<br /> 1 Програми для створення публікацій<br /> 1 Архіватори<br /> 0 Інше: <br /> <br /> <br /> Друковані матеріали: Підручник “Real life” PEARSON LOGMAN<br /> Додаткове приладдя та витратні матеріали: Картки-анкети для відповідей за питаннями презентації по темі<br /> Відео презентації у вигляді слайд-шоу<br /> Ресурси Інтернету: http://www/better-english <br /> http://free-english/com <br /> http://images.yandex.ua<br /> http://www.bbc.co.uk/sport/0/<br /> http://knowledge.allbest.ru/<br /> <br /> Диференціація навчання:<br /> Обдаровані учні:<br /> Виконують завдання підвищеної складності: дають відповідь на теоретичні питання, що потребують глибокого вивчення, при виконанні яких не можна одержати однозначної відповіді, завдання олімпіадного характеру.<br /> Оцінювання знань та вмінь учнів:<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D0%B0%D1%80_%D0%A2.%D0%92.&diff=205609 2012-08-21T07:20:14Z

<p>Олена Сєргєєва: /* Ключове питання */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми= <br /> Проект &quot;Спорт в житті людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Іноземна мова, інформатика, фізична культура<br /> <br /> =Навчальна тема= <br /> Тема &quot;СПОРТ&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років<br /> <br /> =Основні питання=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> == Тематичні питання ==<br /> Чому люди займаються спортом? <br /> Що потрібно для того щоб займатися спортом? <br /> Як заняття спортом переплітаються зі здоров’ям людини?<br /> <br /> <br /> == Змістові питання ==<br /> Який твій улюблений вид спорту? <br /> Хто твій улюблений спортсмен? <br /> Які знаряддя потрібні для заняття спортом?<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2-2BPOxErZSbXpMZF9lSEZMNXc]<br /> <br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Тема “Спорт” входить до складу тем Державного стандарту базової і загальної середньої освіти та навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів, спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов, гімназій та ліцеїв. Мовленнєві функції передбачають розвиток вмінь і навичок запитувати та інформувати про події, факти, описувати об’єкти і напрям руху, розповідати про спортсменів-олімпійців, розповідати про своє ставлення до спорту, пояснювати, аргументувати свій вибір, точку зору.<br /> Навчальні предмет(и): відмітити предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект<br /> 0 Основи економіки<br /> 0 Українська мова і література<br /> 0 Зарубіжна література<br /> 0 Музика, образотворче мистецтво<br /> 1 Інформатика<br /> 0 Всесвітня історія<br /> 1 Іноземна мова<br /> 1 Людина і суспільство/Основи філософії<br /> 0 Я і Україна/Довкілля/ Природознавство<br /> 0 Фізика, астрономія<br /> 0 Математика<br /> 1 Фізична культура, ОБЖ, ДПЮ<br /> 0 Біологія<br /> 0 Географія <br /> 0 Хімія<br /> 0 Історія України<br /> 0 Основи правознавства<br /> 0 Трудове навчання<br /> 0 Інше: <br /> 0 Інше: <br /> 0 інше: <br /> <br /> Класи, яких стосується цей навчальний проект:<br /> 0 1–4<br /> 1 5-7<br /> 0 Інше: <br /> 0 8-9<br /> 0 10-11<br /> 0 Інше: <br /> <br /> Державні освітні стандарти та навчальні програми:<br /> Програма з англійської мови для учнів 2-12 класів <br /> <br /> <br /> Навчальні цілі та очікувані результати навчання: Діяльність учнів:<br /> В ході навчального проекту учні мають досягти поставлених цілей: використовувати програмні засоби обробки зображень та інформації для створення презентацій, публікацій по темі «Спорт», представляти результати своєї пошукової діяльності, висловлювати свою думку з теми, аргументувати свою точку зору, складати план письмових та усних повідомлень. Початковий етап. <br /> На початковому етапі учні накопичують лексику по темі, об’єднуються в групи по інтересам любителів індивідуальних і командних видів спорту, розподіляють завдання між собою, складають план своєї роботи, письмово оформляють весь перебіг своєї діяльності, залишаючи місце для змін, які будуть в ході виконання проекту. <br /> Робочий етап. <br /> Кожен учень в групі звітує про свої доробки, вносить свої пропозиції що стосуються свого бачення кінцевого результату. Учні активізують лексику по темі, вчаться поважати думки своїх друзів. <br /> Узагальнюючий етап. <br /> Всі доробки об’єднують в одну презентацію, домовляються про роль кожного під час свого виступу, складають і заповнюють анкету про роботу кожного члена групи. <br /> Завершальний етап. <br /> Захист своїх презентацій, підведення підсумків своєї діяльності, відповідь на ключове запитання, враження від своєї роботи.<br /> <br /> Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:<br /> Десять чи дванадцять уроків по 45 хвилин<br /> Вхідні знання та навички:<br /> Учні повинні мати знання та навики роботи з комп’ютером, вміти працювати в групах, допомагати один одному, виділяти загальну інформацію з документів, що використовуються в повсякденному житті.<br /> Матеріали та ресурси:<br /> <br /> Обладнання:<br /> <br /> 0 Фотоапарат<br /> 0 Принтер<br /> 0 Цифровий фотоапарат<br /> 1 Програвач DVD-дисків<br /> 1 Засоби для зв’язку з Інтернетом 0 Лазерний диск<br /> 0 Відеокамера<br /> 0 Проектор<br /> 0 Сканер<br /> 1 Телевізор<br /> 1 Комп’ютер(и)<br /> 0 Відеомагнітофон<br /> 0 Обладнання для проведення відеоконференцій<br /> 0 Інше: <br /> <br /> Програмне забезпечення:<br /> 1 Бази даних<br /> 0 Табличний процесор<br /> 0 Видавничі системи<br /> 1 Програми для підтримки роботи з електронною поштою<br /> 0 Енциклопедія на компакт-диску 0 Програми опрацювання зображень<br /> 1 Веб-браузер для перегляду веб-сайтів<br /> 1 Програми для створення мультимедійних презентацій 1 Програми для створення веб-сайтів<br /> 1 Текстовий редактор<br /> 1 Програми для створення публікацій<br /> 1 Архіватори<br /> 0 Інше: <br /> <br /> <br /> Друковані матеріали: Підручник “Real life” PEARSON LOGMAN<br /> Додаткове приладдя та витратні матеріали: Картки-анкети для відповідей за питаннями презентації по темі<br /> Відео презентації у вигляді слайд-шоу<br /> Ресурси Інтернету: http://www/better-english <br /> http://free-english/com <br /> http://images.yandex.ua<br /> http://www.bbc.co.uk/sport/0/<br /> http://knowledge.allbest.ru/<br /> <br /> Диференціація навчання:<br /> Обдаровані учні:<br /> Виконують завдання підвищеної складності: дають відповідь на теоретичні питання, що потребують глибокого вивчення, при виконанні яких не можна одержати однозначної відповіді, завдання олімпіадного характеру.<br /> Оцінювання знань та вмінь учнів:<br /> Оцінювання роботи учнів проходить за допомогою опитування, ведення журналу, шляхом спостереження за їх роботою, аналізу підготовлених ними робіт, виконанням контрольних робіт та тестів, а також завдяки перевірці різноманітних створених ними кінцевих продуктів (презентацій, публікацій, веб-сайтів). Вчитель враховує самооцінку учнів та групп.<br /> Ключові слова:<br /> Види спорту: плавання, теніс, бокс, легка атлетика, футбол, стрільба з луку, дартс, боулінг, стрибки на батуті, важка атлетика, хокей, фігурне катання, катання на роликах, сноуборді, скейті, бадмінтон.<br /> Спортивний інвентар: скакалка, окуляри для плавання, боксерські печатка, тренажер, батут, гантелі, штанга, ролики, ковзани, м’яч, воланчик, ракетка та інш.</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%96_8_-_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%8C_13-17,_2012&diff=198457 2012-08-17T11:47:25Z

<p>Олена Сєргєєва: </p> <hr /> <div><br /> =Дати і місце проведення тренінгу=<br /> <br /> 13-17 серпня 2012 року, [http://mrvo.od.ua/school/gim8/ Одеська гімназія №8]<br /> <br /> =Тренер=<br /> [[Таран Віра Петрівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==1. [[Паламарчук Галина Володимирівна]]==<br /> [[Портфоліо Паламарчук Г.В]]<br /> <br /> [http://palamarchukgalina.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [http://palamarchuk69.blogspot.com/ щоденник навчання. Історія]<br /> <br /> ==2. [[Волосата Лариса Савеліївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Волосатої Л.С.]]<br /> <br /> ==3. [[Богушевич Лариса Леонідівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Богушевич Л.Л]]<br /> <br /> <br /> [http://bogushevichlarisa.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==4.[[Павленко Галина Валентинівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Павленко Г.В.]]<br /> <br /> [http://pavlenkogalina47.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> ==5.[[Толкаченко Людмила Петрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Толкаченко Г.В.]]<br /> <br /> [http://tolkachenko.blogspot.com/ щоденник навчання]<br /> <br /> ==6. [[Жар Тетяна Василівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Жар Т.В.]]<br /> <br /> [http://zhartatiana.blogspot.com/ Блог - SUMMER]<br /> <br /> [http://diaryofeducation.blogspot.com/ Блог - Щоденник навчання]<br /> <br /> ==7. [[Лунгул Наталія Олексіївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Лунгул Н.О.]]<br /> <br /> ==8. [[Денисенко Світлана Григорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Денисенко С.Г.]]<br /> <br /> ==9. [[Поплавських Людмила Іванівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Поплавських Л.І.]]<br /> <br /> ==10. [[Сєргєєва Олена Вікторівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Сєргєєвої О.В.]]<br /> <br /> [http://elenasergeeva.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==11. [[Сорокіна Катерина Олександрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Сорокіної К.О.]]<br /> <br /> ==12. [[Мотіна Ганна Василівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Мотіної Г.В.]]<br /> <br /> [http://annamotina.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==13. [[Єрьоміна Анна Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Єрьоміної А.В.]]<br /> <br /> [http://annaeremina.blogspot.com/ щоденник навчання]<br /> <br /> [http://annaeremina1.blogspot.com/ фізика]<br /> <br /> ==14. [[Тігінян Ольга Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Тігінян О.М.]]<br /> <br /> [http://olgatiginian.blogspot.com/ щоденник навчання]<br /> <br /> ==15. [[Морозова Наталія Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Морозової Н.М.]]<br /> <br /> [http://natalijamorozova.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Олена Сєргєєва http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%94%D1%80%D0%B3%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=190841 2012-08-15T11:34:02Z

<p>Олена Сєргєєва: Створена сторінка: == Про мене == ''Сєргєєва Олена Вікторівна'' '' Одеська гімназія №8 '' ''Вчитель фізики'' == М...</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> <br /> <br /> ''Сєргєєва Олена Вікторівна''<br /> <br /> '' Одеська гімназія №8 ''<br /> <br /> ''Вчитель фізики''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [ щоденник навчання]<br /> <br /> []<br /> <br /> ==Портфоліо==<br /> <br /> [[Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> <br /> ''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> фізика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора= <br /> ==Ім'я, прізвище== <br /> ==Фах, навчальний предмет== <br /> ==Навчальний заклад=<br /> ==Місто\село, район, область== <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Сєргєєва