Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Олена Ростиславівна Корнієнко

2016-03-30T19:12:04Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Мої захоплення */

Корнієнко Олена Ростиславівна

== Олена Корнієнко ==

== Мої блоги ==
[http://elenakornienko.blogspot.com// ''' Блог Корнієнко О.Р.]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

[[НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ Корнієнко Олени з теми "Україно - ти моя молитва!"]]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

[[тренінг веб 2.0]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 02 червня - 13 червня 2015]]

Користувач:Олена Ростиславівна Корнієнко

2016-03-30T19:10:14Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Мої блоги */

Корнієнко Олена Ростиславівна

== Олена Корнієнко ==

== Мої блоги ==
[http://elenakornienko.blogspot.com// ''' Блог Корнієнко О.Р.]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

[[НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ Корнієнко Олени з теми "Україно - ти моя молитва!"]]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 02 червня - 13 червня 2015]]

Користувач:Олена Ростиславівна Корнієнко

2016-03-30T19:08:55Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Мої блоги */

Корнієнко Олена Ростиславівна

== Олена Корнієнко ==

== Мої блоги ==
{http://elenakornienko.blogspot.com// блог Корнієнко О.Р.}

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

[[НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ Корнієнко Олени з теми "Україно - ти моя молитва!"]]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 02 червня - 13 червня 2015]]

Користувач:Олена Ростиславівна Корнієнко

2016-03-30T19:06:11Z

Олена Ростиславівна Корнієнко:

Корнієнко Олена Ростиславівна

== Олена Корнієнко ==

== Мої блоги ==
{http://elenakornienko.blogspot.com}

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

[[НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ Корнієнко Олени з теми "Україно - ти моя молитва!"]]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 02 червня - 13 червня 2015]]

Користувач:Олена Ростиславівна Корнієнко

2016-03-30T19:02:34Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Олена Корнієнко */

Корнієнко Олена Ростиславівна

== Олена Корнієнко ==
<gallery>
Корнієнко О.Р. .jpg|Корнієнко О.Р.

</gallery>
[[Файл:"PNG" (.png)|міні|Корнієнко О.Р.]]

== Мої блоги ==
{http://elenakornienko.blogspot.com}

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

[[НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ Корнієнко Олени з теми "Україно - ти моя молитва!"]]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 02 червня - 13 червня 2015]]

Користувач:Олена Ростиславівна Корнієнко

2016-03-30T19:02:20Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Олена Корнієнко */

Корнієнко Олена Ростиславівна

== Олена Корнієнко ==
[[<gallery>
Корнієнко О.Р. .jpg|Корнієнко О.Р.]]

</gallery>
[[Файл:"PNG" (.png)|міні|Корнієнко О.Р.]]

== Мої блоги ==
{http://elenakornienko.blogspot.com}

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

[[НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ Корнієнко Олени з теми "Україно - ти моя молитва!"]]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 02 червня - 13 червня 2015]]

Користувач:Олена Ростиславівна Корнієнко

2016-03-30T18:57:20Z

Олена Ростиславівна Корнієнко:

Корнієнко Олена Ростиславівна

== Олена Корнієнко ==
[[Файл:"PNG" (.png)|міні|Корнієнко О.Р.]]

== Мої блоги ==
{http://elenakornienko.blogspot.com}

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

[[НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ Корнієнко Олени з теми "Україно - ти моя молитва!"]]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 02 червня - 13 червня 2015]]

Користувач:Олена Ростиславівна Корнієнко

2016-03-30T18:49:57Z

Олена Ростиславівна Корнієнко:

Користувач:Олена Ростиславівна Корнієнко

2016-03-30T18:47:56Z

Олена Ростиславівна Корнієнко:

Корнієнко Олена Ростиславівна

== Олена Корнієнко ==

[[Файл:Корнієнко Олена Ростиславівна .Файл "PNG" (.png)|міні|Корнієнко О.Р.]]

[[Файл:Корнієнко Олена Ростиславівна .png|200px|thumb|left|Корнієнко О.Р.]]

== Мої блоги ==
{http://elenakornienko.blogspot.com}

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

[[НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ Корнієнко Олени з теми "Україно - ти моя молитва!"]]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 02 червня - 13 червня 2015]]

Користувач:Олена Ростиславівна Корнієнко

2016-03-30T18:44:53Z

Олена Ростиславівна Корнієнко:

Корнієнко Олена Ростиславівна

== Олена Корнієнко ==

[[Файл:Корнієнко Олена Ростиславівна Файл "PNG" (.png)|міні|Корнієнко О.Р.]]

== Мої блоги ==
{http://elenakornienko.blogspot.com}

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

[[НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ Корнієнко Олени з теми "Україно - ти моя молитва!"]]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 02 червня - 13 червня 2015]]

Користувач:Олена Ростиславівна Корнієнко

2016-03-30T18:41:53Z

Олена Ростиславівна Корнієнко:

Корнієнко Олена Ростиславівна

== Олена Корнієнко ==
[[Файл:Корнієнко Олена Ростиславівна .Файл "PNG" (.png)|Корнієнко О.Р.]]

== Мої блоги ==
{http://elenakornienko.blogspot.com}

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

[[НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ Корнієнко Олени з теми "Україно - ти моя молитва!"]]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 02 червня - 13 червня 2015]]

Гармаш Лариса Михайлівна

2015-12-14T13:46:17Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

Природа навколо нас

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

[http://larisagarmasch.blogspot.com Блог Рефлексія]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B1VzmpTjpkaFc1RIdGszTHRWMEE"Учительська презентація"]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B1VzmpTjpkaFc1RIdGszTHRWMEE"Природа навколо нас"]

=Вік учнів, клас=

4 клас ,10-11 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 1-4 класів з теми «Природа навколо нас».Дослідження значення та ролі природи в житті кожної людини. Учні, об’єднавшись у дві групи, досліджують роль та значення природи в житті людини, (шукають інформацію в Інтернеті, працюють із підручником, словниками, спілкуються з батьками, учителями та учнями). Результати презентують у вигляді презентацій та бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=

Перед початком проекту учитель використовує асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проекту.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://drive.google.com/drive/folders/0B1VzmpTjpkaFc1RIdGszTHRWMEE "Оцінювання презентації" ]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над проектом учитель зустрічається з учасниками проекту за допомогою стартової презентації ознайомлює з темою проекту «Природа навколо нас» На початковому етапі учитель обговорює з класом ключові питання " Яку роль та значення у житті людини посідає природа?Під час обговорення діти визначають напрями своєї роботи. За допомогою вчителя учні об'єднуються в проектні групи: перша група «Збирачі інформації» досліджують значення ролі природи в житті людини ; друга група «Оформлювачі» створюють презентацію "Природа навколо нас" та виготовляють буклет; . Впродовж дослідження учні використовуватимуть різні джерела інформації: знаходять інформацію в бібліотеці, в Інтернеті, звертаються за допомогою до вчителя, батьків. Впродовж проекту учитель консультує учнів, надає індивідуальну допомогу. Результати своїх досліджень учні представляють на відкритому уроці.

=Відомості про автора=

Гармаш Лариса Михайлівна

Вчитель початкових класів

Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів

С.Китайгородка Томаківський район Дніпропетровська область

тел. 0502934101

=Відомості про тренінг=

09-21 листопада 2015 року

Тренери

== '''[[Корнієнко_Олена_Ростиславівна|Корнієнко Олена Ростиславівна]]''' ==
[[Category:10 версія]] [[Category:НП "Відкритий світ"]] [[Category:Банк проектів]]

Гармаш Лариса Михайлівна

2015-12-14T13:45:15Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Природа навколо нас

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

[http://larisagarmasch.blogspot.com Блог Рефлексія]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B1VzmpTjpkaFc1RIdGszTHRWMEE"Учительська презентація"]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B1VzmpTjpkaFc1RIdGszTHRWMEE"Природа навколо нас"]

=Вік учнів, клас=

4 клас ,10-11 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 1-4 класів з теми «Природа навколо нас».Дослідження значення та ролі природи в житті кожної людини. Учні, об’єднавшись у дві групи, досліджують роль та значення природи в житті людини, (шукають інформацію в Інтернеті, працюють із підручником, словниками, спілкуються з батьками, учителями та учнями). Результати презентують у вигляді презентацій та бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=

Перед початком проекту учитель використовує асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проекту.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://drive.google.com/drive/folders/0B1VzmpTjpkaFc1RIdGszTHRWMEE "Оцінювання презентації" ]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над проектом учитель зустрічається з учасниками проекту за допомогою стартової презентації ознайомлює з темою проекту «Природа навколо нас» На початковому етапі учитель обговорює з класом ключові питання " Яку роль та значення у житті людини посідає природа?Під час обговорення діти визначають напрями своєї роботи. За допомогою вчителя учні об'єднуються в проектні групи: перша група «Збирачі інформації» досліджують значення ролі природи в житті людини ; друга група «Оформлювачі» створюють презентацію "Природа навколо нас" та виготовляють буклет; . Впродовж дослідження учні використовуватимуть різні джерела інформації: знаходять інформацію в бібліотеці, в Інтернеті, звертаються за допомогою до вчителя, батьків. Впродовж проекту учитель консультує учнів, надає індивідуальну допомогу. Результати своїх досліджень учні представляють на відкритому уроці.

=Відомості про автора=

Гармаш Лариса Михайлівна

Вчитель початкових класів

Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів

С.Китайгородка Томаківський район Дніпропетровська область

тел. 0502934101

=Відомості про тренінг=

09-21 листопада 2015 року

==Тренери==

[[Корнієнко Олена ростиславівна]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів Томаківського району, 09-21 листопада 2015 року

2015-12-14T13:43:15Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Корнієнко Олена Ростиславівна */

{Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів Томаківського району, 09-21 листопада 2015 року}

=Дати і місце проведення тренінгу=

===== 19 листопада 2015 року по 21 листопада 2015 року Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів =====

=Тренери=

== '''Корнієнко Олена Ростиславівна''' ==

= Учасники =

[[Бганка_Наталя_Вікторівна|Бганка Наталя Вікторівна]]

[[Кадирова_Маргарита_Ахметдіновна|Кадирова Маргарита Ахметдіновна]]

[[Олійник_Яна_Сергіївна|Олійник Яна Сергіївна]]

[[Гармаш_Лариса_Михайлівна|Гармаш Лариса Михайлівна]]

[[Гузенко_Ірина_Миколаївна|Гузенко Ірина Миколаївна]]

[[Переяслова_Лілія_Вікторівна|Переяслова Лілія Вікторівна]]

[[Чічкань_Олена_Василівна|Чічкань Олена Василівна]]

[[Максименко_Світлана_Володимирівна|Максименко Світлана Володимирівна]]

[[Куць_Анжеліка_Анатоліївна|Куць Анжеліка Анатоліївна]]

[[Дзядик_Наталя_Валеріївна|Дзядик Наталя Валеріївна]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів Томаківського району, 09-21 листопада 2015 року

2015-12-14T13:42:28Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Учасники */

{Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів Томаківського району, 09-21 листопада 2015 року}

=Дати і місце проведення тренінгу=

===== 19 листопада 2015 року по 21 листопада 2015 року Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів =====

=Тренери=

==== Корнієнко Олена Ростиславівна ====

= Учасники =

[[Бганка_Наталя_Вікторівна|Бганка Наталя Вікторівна]]

[[Кадирова_Маргарита_Ахметдіновна|Кадирова Маргарита Ахметдіновна]]

[[Олійник_Яна_Сергіївна|Олійник Яна Сергіївна]]

[[Гармаш_Лариса_Михайлівна|Гармаш Лариса Михайлівна]]

[[Гузенко_Ірина_Миколаївна|Гузенко Ірина Миколаївна]]

[[Переяслова_Лілія_Вікторівна|Переяслова Лілія Вікторівна]]

[[Чічкань_Олена_Василівна|Чічкань Олена Василівна]]

[[Максименко_Світлана_Володимирівна|Максименко Світлана Володимирівна]]

[[Куць_Анжеліка_Анатоліївна|Куць Анжеліка Анатоліївна]]

[[Дзядик_Наталя_Валеріївна|Дзядик Наталя Валеріївна]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Кадирова Маргарита Ахметдіновна

2015-12-14T13:35:38Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Електричний струм

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

[http://kadyrova91.blogspot.com/Блог Рефлексія]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B0zbP1591t9cOHd1QjFENGNXLVE&usp=sharing_eid&ts=566eb335"Постійний струм"]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B0zbP1591t9cOHd1QjFENGNXLVE&usp=sharing_eid&ts=566eb335"Електричний струм"]

=Вік учнів, клас=

9 клас , 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 9 класу з теми «Електричний струм».Дослідження значення стуму в житті кожної людини. Учні, об’єднавшись у дві групи, досліджують роль струму , (шукають інформацію в Інтернеті, працюють із підручником, словниками, спілкуються з батьками, учителями та учнями). Результати презентують у вигляді презентацій та блогу.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/folderview?id=0B0zbP1591t9cOHd1QjFENGNXLVE&usp=sharing_eid&ts=566eb335"План вивчення теми"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

При оцінюванні рівня володіння учнями практичними вміннями та навичками під час виконання фронтальних лабораторних робіт, експериментальних задач, робіт фізичного практикуму враховуються знання алгоритмів спостереження, етапів проведення дослідження (планування дослідів чи спостережень, збирання установки за схемою; проведення дослідження, знімання показників з приладів), оформлення результатів дослідження - складання таблиць, побудова графіків тощо; обчислювання похибок вимірювання (за потребою), обґрунтування висновків проведеного експерименту чи спостереження.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=

Кадирова Маргарита Ахметдіновна

учитель математики , фізика

Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів

село Китайгородка, Томаківський район,Дніпропаетровська область

=Відомості про тренінг=

09-21 листопада 2015 року

Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Тренери==

Корнієнко Олена Ростиславівна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Гузенко Ірина Миколаївна

2015-12-14T13:34:34Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Тарас Шевченко - геній України

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

[http://iraguzenko.blogspot.com/"Блог Рефлексія"]

[https://drive.google.com/drive/folders/0BwItPgAN9MvvNFpDZnh5SGNrbU0"Учительська презентація"]

[https://drive.google.com/drive/folders/0BwItPgAN9MvvNFpDZnh5SGNrbU0"Т.Г.Шевченко"]

=Вік учнів, клас=

6- 7 класи

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект орієнтований перш за все на самостійну роботу учнів 7 - 9 класів
(індивідуальну, парну, групову) впродовж визначеного терміну під час вивчення
теми.
Проект виконується в рамках вивчення теми «Нова українська література: Т.Г.
Шевченко». Напочатку роботи необхідно провести опитування учнів стосовно
виявлення знань за допомогою анкети та онлайн-опитувальника. Введення дітей в
тему відбувається за допомогою вчительської презентації, яка знайомить учнів з
основними проблемами, які вони мають вирішити. Учні самостійно виконують
пошук, аналіз, систематизацію, відбір необхідної інформації, планують роботу по
створенню проекту, розподіляють ролі, обирають спосіб презентації проекту. Ролі
серед учнів можуть бути: історики, мистецтвознавці, літературознавці, соціологи.
Результатом учнів може бути презентація, буклет, сайт або блог з даної теми.
Результати роботи обов’язково мають бути презентовані та оцінені.

=План вивчення теми (вставити файл)=

Вивчити основні відомості життєвого та творчого шляху Т.Шевченка;
–вміти характеризувати внесок Т. Шевченка у скарбницю української поезії, у
розвиток української літературної мови, у світовий мистецький поступ;
–розвивати вміння роботи в малих групах;
–удосконалювати навички збору даних та аналізу;
–удосконалювати навички осмислення отриманих відомостей;
–формувати навички створення презентацій, що будуть демонструвати хід
дослідження;
–сформувати вміння пошуку потрібного веб-сайту та вміння оцінювати цей
веб-сайт на корисність інформації.
Під час вивчення теми учні повинні удосконалити навички використання
мережі Інтернет для пошуку необхідної інформації, ознайомитися та вивчити
закони про авторське право.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Під час роботи я використовуватиму систему формуючого оцінювання. Щоб
визначити рівень знань учнів, встановити навчальні цілі, доцільно провести онлайн-
опитування, анкетування. Перед постановкою завдання учням учитель показує
свою презентацію, роздає таблички ЗХД та «Асоціативний кущ». Перед початком
роботи над презентацією (проектом) вчитель роздає форму оцінювання та отримує
дозволи від батьків (1, 2, 3). Впродовж роботи над проектом необхідно провести
консультації (онлайн-консультації), оцінювання самостійних робіт. Оцінювання
знань та вмінь відбувається за допомогою спостереження за роботою учнів, форм
оцінювання роботи в групі, самооцінки буклету та презентації , а також створених
ними кінцевих продуктів (презентацій, публiкацiй, веб-сайтів). Працюючи над
реалізацією проекту, учні мають підготувати звіт у вигляді буклету та
мультимедійної презентації. Впродовж всієї роботи над проектом учні звертаються
до форми оцінювання і аналізують якість виконання своєї роботи. По завершенні
проекту учні обговорять результати своєї діяльності. Працюючи з листами
самооцінки презентації, публікації, Web-сайта, створеними для цього проекту,
кожний учень визначить свої навчальні досягнення, а також оцінить внесок свій
власний та інших членів групи до реалізації проекту. В кінці роботи над проектом
учні повертаються до форми оцінювання і здійснюють взаємоперевірку проекту.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Ознайомити з методом проектів.
Перед постановкою завдання учням показати свою презентацію PowerPoint,
роздати таблички ЗХД та створюємо «Асоціативний кущ».
Зацікавити особистістю Тараса Шевченка, його роллю в історії становлення
нашої державності.
Перед початком роботи над проектом, вчитель роздає форму його оцінювання
(1, 2, 3).
Формувати навички створення мультимедійних презентацій, які будуть
показувати хід дослідження.
Удосконалювати навички зборуданих та аналізу.
Розвивати вміння роботи в малих групах.
Розвивати вміння аналізу навчальних матеріалів.
Впродовж всієї роботи над проектом учні звертаються до форми оцінювання і
аналізують якість виконання своєї роботи.
В разі необхідності вчитель надає онлайн-консультації у спеціально створеній
групі в соціальній мережі .
Вкінці роботи над проектом учні повертаються до форми оцінювання і
здійснюють взаємоперевірку проекту.
Діяльність учнів складається з двох етапів– теоретичного та практичного .

=Відомості про автора=

Гузенко Ірина Миколаївна

учитель української мови та літератури , українська література

Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів

село Китайгородка, Томаківський район, Дніпропетровська область

098-97-77-856

=Відомості про тренінг=

09-21 листопада 2015 року

==Місце проведення тренінгу==

Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Тренери==

[[Корнієнко Олена Ростиславівна]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Чічкань Олена Василівна

2015-12-14T13:33:12Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

Участь жінок у Великій Вітчизняній війні

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

[http://olenechichkan.blogspot.com/"Блог Рефлексія"]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2hntbi14sdlaWJTcWpBZDlnb1E"Участь жінок у Другій світовій війні"]

=Вік учнів, клас=

10-11 класи

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 11 класу з теми “Велика Вітчизняна війна”. Велика Вітчизняна війна, яка принесла багато біди і горя Україні. Найбільший тягар війни впав на українську жінку. Учні, об’єднавшись у групу, досліджують роль жінок України і нашого краю в роки ВВв (шукають інформацію в Інтернеті, працюють із підручником, словниками, спілкуються з батьками, учителями та учнями). Результати презентують у вигляді презентацій, учнівських блогів , вікі-статей та бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[[https://drive.google.com/drive/folders/0B2hntbi14sdlaWJTcWpBZDlnb1E" Учительська презентація" ]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Перед початком проекту учитель використовує асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проекту.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над проектом учитель зустрічається з учасниками проекту за допомогою стартової презентації ознайомлює з темою проекту «Доля жінки в Роки Великої Вітчизняної війни» На початковому етапі учитель обговорює з класом ключові питання («Що ти знаєш із життя жінок в роки ВВв ») Під час обговорення діти визначають напрями своєї роботи. За допомогою вчителя учні об'єднуються в проектні групи: перша група «Дослідники» досліджуватиме сторінки історії війни та створить презентацію; друга група «Журналісти» знаходитиме інформацію про українських жінок нашого краю,та створить публікацію; третя група здійснить опитування про відомості з теми в односельців та створить блог. Впродовж дослідження учні використовуватимуть різні джерела інформації: знаходять інформацію в бібліотеці, в Інтернеті, звертаються за допомогою до вчителя, батьків. Впродовж проекту учитель консультує учнів, надає індивідуальну допомогу. Результати своїх досліджень учні представляють на відкритому уроці під час тижня англійської мови.

=Відомості про автора=

Чічкань Олена Василівна

Учитель української мови та літератури, історія та правознавство

Китайгородська ЗОШ І - ІІІ ст.

село Китайгородка, район Томаківський, область Дніпропетровська.

096-304-96-88

=Відомості про тренінг=

09-21 листопада 2015 року

Китайгородська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Тренери==

[[Корнієнко Олена Ростиславівна]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Чічкань Олена Василівна

2015-12-14T13:32:39Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Участь жінок у Великій Вітчизняній війні

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

[http://olenechichkan.blogspot.com/"Блог Рефлексія"]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2hntbi14sdlaWJTcWpBZDlnb1E"Участь жінок у Другій світовій війні"]

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 11 класу з теми “Велика Вітчизняна війна”. Велика Вітчизняна війна, яка принесла багато біди і горя Україні. Найбільший тягар війни впав на українську жінку. Учні, об’єднавшись у групу, досліджують роль жінок України і нашого краю в роки ВВв (шукають інформацію в Інтернеті, працюють із підручником, словниками, спілкуються з батьками, учителями та учнями). Результати презентують у вигляді презентацій, учнівських блогів , вікі-статей та бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[[https://drive.google.com/drive/folders/0B2hntbi14sdlaWJTcWpBZDlnb1E" Учительська презентація" ]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Перед початком проекту учитель використовує асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проекту.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над проектом учитель зустрічається з учасниками проекту за допомогою стартової презентації ознайомлює з темою проекту «Доля жінки в Роки Великої Вітчизняної війни» На початковому етапі учитель обговорює з класом ключові питання («Що ти знаєш із життя жінок в роки ВВв ») Під час обговорення діти визначають напрями своєї роботи. За допомогою вчителя учні об'єднуються в проектні групи: перша група «Дослідники» досліджуватиме сторінки історії війни та створить презентацію; друга група «Журналісти» знаходитиме інформацію про українських жінок нашого краю,та створить публікацію; третя група здійснить опитування про відомості з теми в односельців та створить блог. Впродовж дослідження учні використовуватимуть різні джерела інформації: знаходять інформацію в бібліотеці, в Інтернеті, звертаються за допомогою до вчителя, батьків. Впродовж проекту учитель консультує учнів, надає індивідуальну допомогу. Результати своїх досліджень учні представляють на відкритому уроці під час тижня англійської мови.

=Відомості про автора=

Чічкань Олена Василівна

Учитель української мови та літератури, історія та правознавство

Китайгородська ЗОШ І - ІІІ ст.

село Китайгородка, район Томаківський, область Дніпропетровська.

096-304-96-88

=Відомості про тренінг=

09-21 листопада 2015 року

Китайгородська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Тренери==

[[Корнієнко Олена Ростиславівна]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Максименко Світлана Володимирівна

2015-12-14T13:31:09Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
[[ Українська народна лялька]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

[http://svetamaks.blogspot.com/"Блог Рефлексія"]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B4eMBNGBuPN2X1dpLWdJQ0lVRlk&usp=sharing_eid&ts=5658cfc4 "Презентація проекту"]

[https:////drive.google.com/file/d/0B4eMBNGBuPN2NE9RN2UzVWwzV0k/view?ts=5658cf9a"Лялька-мотанка"]

=Вік учнів, клас=

[[ 5 клас]]

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

[[Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна лялька».Ознайомлення з історією народної ляльки, видами, технологією виготовлення, Учні, об’єднавшись у дві групи, досліджують національну кухню України, (шукають інформацію в Інтернеті, працюють із підручником, , спілкуються з батьками, учителями та учнями). Результати презентують у вигляді презентацій, учнівських блогів , виставок, майстер-класів.]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[[*Портфоліо навчальної теми " «Народна лялька»." для учнів 5 класу]]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B4eMBNGBuPN2X1dpLWdJQ0lVRlk&usp=sharing_eid&ts=5658cfc4"План вивчення теми"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[[ Перед початком проекту учитель використовує асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проекту. ]]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Перед початком роботи над проектом учитель зустрічається з учасниками проекту за допомогою стартової презентації ознайомлює з темою проекту “Народна лялька” На початковому етапі учитель обговорює з класом ключові питання . Під час обговорення обговорення діти визначають напрями своєї роботи. За допомогою вчителя учні об'єднуються в проектні групи: перша група- досліджуватиме історію розвитку ляльки мотанки,; друга група - знаходитиме ілюстрації , фото, картинки з зображенням різних видів народних ляльок;; третя група- створює презентацію “Народна лялька- берегиня роду” та створить блог. Впродовж дослідження учні використовуватимуть різні джерела інформації: знаходять інформацію в бібліотеці, в Інтернеті, звертаються за допомогою до вчителя, батьків. Впродовж проекту учитель консультує учнів, надає індивідуальну допомогу. Результати своїх досліджень учні представляють на відкритому уроці під час тижня художньо-естетичного циклу.]]

=Відомості про автора=

[[ Максименко Світлана Володимирівна ]]

[[ вчитель трудового навчання, технології]]

[[ Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів ]]

[[село Китайгородка , Томаківський район, Дніпропетровська область]]

[[ 0962166754 ]]

=Відомості про тренінг=

[[ 09- 21 листопада 2015року ]]

[[ Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів]]

==Тренери==

[[ Корнієнко Олена Ростиславівна]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Максименко Світлана Володимирівна

2015-12-14T13:30:51Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
[[ Українська народна лялька]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

[ http://svetamaks.blogspot.com/"Блог Рефлексія"]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B4eMBNGBuPN2X1dpLWdJQ0lVRlk&usp=sharing_eid&ts=5658cfc4 "Презентація проекту"]

[https:////drive.google.com/file/d/0B4eMBNGBuPN2NE9RN2UzVWwzV0k/view?ts=5658cf9a"Лялька-мотанка"]

=Вік учнів, клас=

[[ 5 клас]]

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

[[Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна лялька».Ознайомлення з історією народної ляльки, видами, технологією виготовлення, Учні, об’єднавшись у дві групи, досліджують національну кухню України, (шукають інформацію в Інтернеті, працюють із підручником, , спілкуються з батьками, учителями та учнями). Результати презентують у вигляді презентацій, учнівських блогів , виставок, майстер-класів.]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[[*Портфоліо навчальної теми " «Народна лялька»." для учнів 5 класу]]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B4eMBNGBuPN2X1dpLWdJQ0lVRlk&usp=sharing_eid&ts=5658cfc4"План вивчення теми"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[[ Перед початком проекту учитель використовує асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проекту. ]]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Перед початком роботи над проектом учитель зустрічається з учасниками проекту за допомогою стартової презентації ознайомлює з темою проекту “Народна лялька” На початковому етапі учитель обговорює з класом ключові питання . Під час обговорення обговорення діти визначають напрями своєї роботи. За допомогою вчителя учні об'єднуються в проектні групи: перша група- досліджуватиме історію розвитку ляльки мотанки,; друга група - знаходитиме ілюстрації , фото, картинки з зображенням різних видів народних ляльок;; третя група- створює презентацію “Народна лялька- берегиня роду” та створить блог. Впродовж дослідження учні використовуватимуть різні джерела інформації: знаходять інформацію в бібліотеці, в Інтернеті, звертаються за допомогою до вчителя, батьків. Впродовж проекту учитель консультує учнів, надає індивідуальну допомогу. Результати своїх досліджень учні представляють на відкритому уроці під час тижня художньо-естетичного циклу.]]

=Відомості про автора=

[[ Максименко Світлана Володимирівна ]]

[[ вчитель трудового навчання, технології]]

[[ Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів ]]

[[село Китайгородка , Томаківський район, Дніпропетровська область]]

[[ 0962166754 ]]

=Відомості про тренінг=

[[ 09- 21 листопада 2015року ]]

[[ Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів]]

==Тренери==

[[ Корнієнко Олена Ростиславівна]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Куць Анжеліка Анатоліївна

2015-12-14T13:29:41Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Співіснування частин живої природи

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

[http://kutsahjelaanatolivna.blogspot.com/"Блог Рефлексія"]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B9Cv5viVGAQVeExqYUVTT0dic0U&usp=sharing_eid&ts=566658c0 Учительська презентація"Співіснування частин живої природи"]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B9Cv5viVGAQVeExqYUVTT0dic0U&usp=sharing_eid&ts=566658c0 "Співіснування всього живого в природі"]

=Вік учнів, клас=

Учні 3-4 класів

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Основний зміст проекту: з*ясувати, чим рослини можуть поділитися з тваринами та людьми, а люди та тварини з рослинами. Учні мають вчитися досліджувати та спостерігати, помічати та робити висновки. Учні знайомитимуться з джерелами інформації, ставитимуть питання дорослим, спостерігатимуть за своїми потребами.
Учні набудуть навиків організації колективної роботи.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/folderview?id=0B9Cv5viVGAQVeExqYUVTT0dic0U&usp=sharing_eid&ts=566658c0"План вивчення теми"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/document/d/1XSPMdKQAjaaXHNM9nCc_58Hl_V-qG4srBkW_U-VBMNc/edit Оцінювання презентації]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні проглядають презентацію вчителя; учні обговорюють проект та створюють план презентації; проводять пошук інформації в Інтернеті; учні проводять спостереження за власними потребами у рослинах; учні звертаються з питаннями до дорослих; учні висувають гіпотезу; учні проводять збір інформації від інших учасників проекту; учні вчаться створювати презентації; роблять висновки; учні вибирають ілюстрації; учні створюють слайди презентації; учні проводять презентацію проекту.

=Відомості про автора=

Куць Анжеліка Анатоліївна

учитель початкових класів , природознавство

Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів

село Китайгородка, Томаківський район, Дніпропетровська область

=Відомості про тренінг=

09 - 21 листопада 2015 року

Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Тренери==

[[Корнієнко Олена Ростиславівна]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Куць Анжеліка Анатоліївна

2015-12-14T13:29:21Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Співіснування частин живої природи

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

[http:// http://kutsahjelaanatolivna.blogspot.com/"Блог Рефлексія"]
[https://drive.google.com/folderview?id=0B9Cv5viVGAQVeExqYUVTT0dic0U&usp=sharing_eid&ts=566658c0 Учительська презентація"Співіснування частин живої природи"]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B9Cv5viVGAQVeExqYUVTT0dic0U&usp=sharing_eid&ts=566658c0 "Співіснування всього живого в природі"]

=Вік учнів, клас=

Учні 3-4 класів

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Основний зміст проекту: з*ясувати, чим рослини можуть поділитися з тваринами та людьми, а люди та тварини з рослинами. Учні мають вчитися досліджувати та спостерігати, помічати та робити висновки. Учні знайомитимуться з джерелами інформації, ставитимуть питання дорослим, спостерігатимуть за своїми потребами.
Учні набудуть навиків організації колективної роботи.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/folderview?id=0B9Cv5viVGAQVeExqYUVTT0dic0U&usp=sharing_eid&ts=566658c0"План вивчення теми"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/document/d/1XSPMdKQAjaaXHNM9nCc_58Hl_V-qG4srBkW_U-VBMNc/edit Оцінювання презентації]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні проглядають презентацію вчителя; учні обговорюють проект та створюють план презентації; проводять пошук інформації в Інтернеті; учні проводять спостереження за власними потребами у рослинах; учні звертаються з питаннями до дорослих; учні висувають гіпотезу; учні проводять збір інформації від інших учасників проекту; учні вчаться створювати презентації; роблять висновки; учні вибирають ілюстрації; учні створюють слайди презентації; учні проводять презентацію проекту.

=Відомості про автора=

Куць Анжеліка Анатоліївна

учитель початкових класів , природознавство

Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів

село Китайгородка, Томаківський район, Дніпропетровська область

=Відомості про тренінг=

09 - 21 листопада 2015 року

Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Тренери==

[[Корнієнко Олена Ростиславівна]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Олійник Яна Сергіївна

2015-12-14T13:27:50Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

[[ Національна кухня ]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

[http://http://reflexiyaiana.blogspot.com/"Блог Рефлексія"]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1rhtPipKzlGNU1tUzlINzkzQlU&usp=sharing_eid&ts=565b3a4f&tid=0B1rhtPipKzlGM3hkdXh5UmprRm8 "Презентація проекту"]

[http://10formkitchen.blogspot.com/"Блог "Юний кухар"]

=Вік учнів, клас=

[[10 клас ,15-16 років ]]

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

[[ Навчальний проект для учнів 10 класу з теми «Національна кухня».Національна кухня Великої Британії та України, традиційні національні страви та напої, рецепти найвідоміших страв Веливої Британії та України. Учні, об’єднавшись у три групи, досліджують національну кухню Британії та України, (шукають інформацію в Інтернеті, працюють із підручником, словниками, спілкуються з батьками, учителями та учнями). Результати презентують у вигляді презентацій, учнівського блогу , вікі-статі. ]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[[Перед початком роботи над проектом учитель зустрічається з учасниками проекту за допомогою стартової презентації ознайомлює з темою проекту «Національні смаки англійців та українців» На початковому етапі учитель обговорює з класом ключові питання “ What do you know about British and Ukrainian cuisine? ” («Що ти знаєш про Британську та Українську національні кухні? ») Під час обговорення діти визначають напрями своєї роботи. За допомогою вчителя учні об'єднуються в проектні групи: перша група «Дослідники» досліджуватиме англійську кухню та створить презентацію; друга група «Журналісти» знаходитиме інформацію про українську національну кухню,та створить вікі-статтю; третя група «Кухар» здійснить опитування про улюблені рецепти однокласників та створить блог. Впродовж дослідження учні використовуватимуть різні джерела інформації: знаходять інформацію в бібліотеці, в Інтернеті, звертаються за допомогою до вчителя, батьків. Впродовж проекту учитель консультує учнів, надає індивідуальну допомогу. Результати своїх досліджень учні представляють на відкритому уроці під час тижня англійської мови.]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[[ Перед початком проекту учитель використовує асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проекту. ]]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[ Перед початком роботи над проектом учитель зустрічається з учасниками проекту за допомогою стартової презентації ознайомлює з темою проекту «Національні смаки англійців та українців» На початковому етапі учитель обговорює з класом ключові питання “ What do you know about British and Ukrainian cuisine? ” («Що ти знаєш про Британську та Українську національні кухні? ») Під час обговорення діти визначають напрями своєї роботи. За допомогою вчителя учні об'єднуються в проектні групи: перша група «Дослідники» досліджуватиме англійську кухню та створить презентацію; друга група «Журналісти» знаходитиме інформацію про українську національну кухню,та створить вікі-статтю; третя група «Кухар» здійснить опитування про улюблені рецепти однокласників та створить блог. Впродовж дослідження учні використовуватимуть різні джерела інформації: знаходять інформацію в бібліотеці, в Інтернеті, звертаються за допомогою до вчителя, батьків. Впродовж проекту учитель консультує учнів, надає індивідуальну допомогу. Результати своїх досліджень учні представляють на відкритому уроці під час тижня англійської мови. ]]

=Відомості про автора=

[[Олійник Яна Сергіївна ]]

[[ учитель англійської мови, англійська мова ]]

[[Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів ]]

[[село Китайгородка , Томаківський район,Дніпропетровська область]]

[[ 05668-38-7-13]]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

[[09 - 21 листопада 2015 року]]

==Місце проведення тренінгу==

[[Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів]]

==Тренери==

[[ Корнієнко Олена Ростиславівна ]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Переяслова Лілія Вікторівна

2015-12-14T13:26:08Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

''Поетичний букет''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

[https://drive.google.com/drive/folders/0B_CcnH1rK92bTGlmUHdsTmhaRU0 "Улюблені квіти учнів нашого класу"]

[http://lylyjapereyaslova68.blogspot.com/"Блог Рефлексія"]

=Вік учнів, клас=

Учні 2 класу, 8- 9 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 2 класу з теми «Квіти в українській поезії». Збір різнокольорового букету поезії різних авторів, складання власних віршів про улюблені квіти, інсценування вірша «Українські квіти»

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/drive/folders/0B_CcnH1rK92bTGlmUHdsTmhaRU0 "Учительська презентація" ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Перед початком проекту учитель використовує асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде таблицю спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом відбувається захист робіт кожної групи.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над проектом учитель зустрічається з учасниками проекту за допомогою стартової презентації ознайомлює з темою проекту « Поетичний букет» На початковому етапі учитель обговорює з класом ключові питання Ваші улюблені квіти у поезії Під час обговорення діти визначають напрями своєї роботи. За допомогою вчителя учні об'єднуються в проектні групи: перша група « Кореспонденти» досліджують улюблені квіти у поезії учнів 2 класу та створить презентацію; друга група « Бібліотекарі» знаходитиме інформацію про українських поетів, що описали квіти та створюють виставку їх збірок; третя група « Поети та художники» складають власні вірші та оформлюють листівки з поезією та малюнками», четверта група «Актори» готує інсценізацію вірша Г.Черінь «Українські квіти» Впродовж дослідження учні використовуватимуть різні джерела інформації: знаходять інформацію в бібліотеці, в Інтернеті, звертаються за допомогою до вчителя, батьків. Впродовж проекту учитель консультує учнів, надає індивідуальну допомогу. Результати своїх досліджень учні представляють на відкритому уроці літературного читання

=Відомості про автора=

Переяслова Лілія Вікторівна

Вчитель початкових класів,літературне читання

Китайгородська ЗОШ І- ІІІ ст.

село Китайгородка, Томаківський район, Дніпропетровська область

0994678513

=Відомості про тренінг=

02-21 листопада 2015 року

==Місце проведення тренінгу==

Китайгородська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Тренери==

[[Корнієнко Олена Ростиславівна]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Переяслова Лілія Вікторівна

2015-12-14T13:24:49Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

''Поетичний букет''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

[https://drive.google.com/drive/folders/0B_CcnH1rK92bTGlmUHdsTmhaRU0 "Улюблені квіти учнів нашого класу"]

[[lylyjapereyaslova68.blogspot.com/"Блог Рефлексія"]]

=Вік учнів, клас=

Учні 2 класу, 8- 9 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 2 класу з теми «Квіти в українській поезії». Збір різнокольорового букету поезії різних авторів, складання власних віршів про улюблені квіти, інсценування вірша «Українські квіти»

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/drive/folders/0B_CcnH1rK92bTGlmUHdsTmhaRU0 "Учительська презентація" ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Перед початком проекту учитель використовує асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде таблицю спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом відбувається захист робіт кожної групи.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над проектом учитель зустрічається з учасниками проекту за допомогою стартової презентації ознайомлює з темою проекту « Поетичний букет» На початковому етапі учитель обговорює з класом ключові питання Ваші улюблені квіти у поезії Під час обговорення діти визначають напрями своєї роботи. За допомогою вчителя учні об'єднуються в проектні групи: перша група « Кореспонденти» досліджують улюблені квіти у поезії учнів 2 класу та створить презентацію; друга група « Бібліотекарі» знаходитиме інформацію про українських поетів, що описали квіти та створюють виставку їх збірок; третя група « Поети та художники» складають власні вірші та оформлюють листівки з поезією та малюнками», четверта група «Актори» готує інсценізацію вірша Г.Черінь «Українські квіти» Впродовж дослідження учні використовуватимуть різні джерела інформації: знаходять інформацію в бібліотеці, в Інтернеті, звертаються за допомогою до вчителя, батьків. Впродовж проекту учитель консультує учнів, надає індивідуальну допомогу. Результати своїх досліджень учні представляють на відкритому уроці літературного читання

=Відомості про автора=

Переяслова Лілія Вікторівна

Вчитель початкових класів,літературне читання

Китайгородська ЗОШ І- ІІІ ст.

село Китайгородка, Томаківський район, Дніпропетровська область

0994678513

=Відомості про тренінг=

02-21 листопада 2015 року

==Місце проведення тренінгу==

Китайгородська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Тренери==

[[Корнієнко Олена Ростиславівна]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Переяслова Лілія Вікторівна

2015-12-14T13:23:31Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

''Поетичний букет''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

[https://drive.google.com/drive/folders/0B_CcnH1rK92bTGlmUHdsTmhaRU0 "Улюблені квіти учнів нашого класу"]

[lylyjapereyaslova68.blogspot.com/"Блог Рефлексія"]

=Вік учнів, клас=

Учні 2 класу, 8- 9 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 2 класу з теми «Квіти в українській поезії». Збір різнокольорового букету поезії різних авторів, складання власних віршів про улюблені квіти, інсценування вірша «Українські квіти»

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/drive/folders/0B_CcnH1rK92bTGlmUHdsTmhaRU0 "Учительська презентація" ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Перед початком проекту учитель використовує асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде таблицю спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом відбувається захист робіт кожної групи.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над проектом учитель зустрічається з учасниками проекту за допомогою стартової презентації ознайомлює з темою проекту « Поетичний букет» На початковому етапі учитель обговорює з класом ключові питання Ваші улюблені квіти у поезії Під час обговорення діти визначають напрями своєї роботи. За допомогою вчителя учні об'єднуються в проектні групи: перша група « Кореспонденти» досліджують улюблені квіти у поезії учнів 2 класу та створить презентацію; друга група « Бібліотекарі» знаходитиме інформацію про українських поетів, що описали квіти та створюють виставку їх збірок; третя група « Поети та художники» складають власні вірші та оформлюють листівки з поезією та малюнками», четверта група «Актори» готує інсценізацію вірша Г.Черінь «Українські квіти» Впродовж дослідження учні використовуватимуть різні джерела інформації: знаходять інформацію в бібліотеці, в Інтернеті, звертаються за допомогою до вчителя, батьків. Впродовж проекту учитель консультує учнів, надає індивідуальну допомогу. Результати своїх досліджень учні представляють на відкритому уроці літературного читання

=Відомості про автора=

Переяслова Лілія Вікторівна

Вчитель початкових класів,літературне читання

Китайгородська ЗОШ І- ІІІ ст.

село Китайгородка, Томаківський район, Дніпропетровська область

0994678513

=Відомості про тренінг=

02-21 листопада 2015 року

==Місце проведення тренінгу==

Китайгородська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Тренери==

[[Корнієнко Олена Ростиславівна]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Кадирова Маргарита Ахметдіновна

2015-12-14T13:16:43Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Електричний струм

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

[https://drive.google.com/folderview?id=0B0zbP1591t9cOHd1QjFENGNXLVE&usp=sharing_eid&ts=566eb335"Постійний струм"]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B0zbP1591t9cOHd1QjFENGNXLVE&usp=sharing_eid&ts=566eb335"Електричний струм"]

=Вік учнів, клас=

9 клас , 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 9 класу з теми «Електричний струм».Дослідження значення стуму в житті кожної людини. Учні, об’єднавшись у дві групи, досліджують роль струму , (шукають інформацію в Інтернеті, працюють із підручником, словниками, спілкуються з батьками, учителями та учнями). Результати презентують у вигляді презентацій та блогу.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/folderview?id=0B0zbP1591t9cOHd1QjFENGNXLVE&usp=sharing_eid&ts=566eb335"План вивчення теми"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

При оцінюванні рівня володіння учнями практичними вміннями та навичками під час виконання фронтальних лабораторних робіт, експериментальних задач, робіт фізичного практикуму враховуються знання алгоритмів спостереження, етапів проведення дослідження (планування дослідів чи спостережень, збирання установки за схемою; проведення дослідження, знімання показників з приладів), оформлення результатів дослідження - складання таблиць, побудова графіків тощо; обчислювання похибок вимірювання (за потребою), обґрунтування висновків проведеного експерименту чи спостереження.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=

Кадирова Маргарита Ахметдіновна

учитель математики , фізика

Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів

село Китайгородка, Томаківський район,Дніпропаетровська область

=Відомості про тренінг=

09-21 листопада 2015 року

Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Тренери==

Корнієнко Олена Ростиславівна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Кадирова Маргарита Ахметдіновна

2015-12-14T12:32:22Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Тренери */

Кадирова Маргарита Ахметдіновна

2015-12-14T12:32:02Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

Електричний струм

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

[https://drive.google.com/folderview?id=0B0zbP1591t9cOHd1QjFENGNXLVE&usp=sharing_eid&ts=566eb335"Постійний струм"]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B0zbP1591t9cOHd1QjFENGNXLVE&usp=sharing_eid&ts=566eb335"Електричний струм"]

=Вік учнів, клас=

9 клас , 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 9 класу з теми «Електричний струм».Дослідження значення стуму в житті кожної людини. Учні, об’єднавшись у дві групи, досліджують роль струму , (шукають інформацію в Інтернеті, працюють із підручником, словниками, спілкуються з батьками, учителями та учнями). Результати презентують у вигляді презентацій та блогу.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/folderview?id=0B0zbP1591t9cOHd1QjFENGNXLVE&usp=sharing_eid&ts=566eb335"План вивчення теми"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

При оцінюванні рівня володіння учнями практичними вміннями та навичками під час виконання фронтальних лабораторних робіт, експериментальних задач, робіт фізичного практикуму враховуються знання алгоритмів спостереження, етапів проведення дослідження (планування дослідів чи спостережень, збирання установки за схемою; проведення дослідження, знімання показників з приладів), оформлення результатів дослідження - складання таблиць, побудова графіків тощо; обчислювання похибок вимірювання (за потребою), обґрунтування висновків проведеного експерименту чи спостереження.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=

Кадирова Маргарита Ахметдіновна

учитель математики , фізика

Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів

село Китайгородка, Томаківський район,Дніпропаетровська область

=Відомості про тренінг=

09-21 листопада 2015 року

Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Кадирова Маргарита Ахметдіновна

2015-12-14T12:31:30Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

Електричний струм

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

[https://drive.google.com/folderview?id=0B0zbP1591t9cOHd1QjFENGNXLVE&usp=sharing_eid&ts=566eb335"Постійний струм"]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B0zbP1591t9cOHd1QjFENGNXLVE&usp=sharing_eid&ts=566eb335"Електричний струм"]

=Вік учнів, клас=

9 клас , 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 9 класу з теми «Електричний струм».Дослідження значення стуму в житті кожної людини. Учні, об’єднавшись у дві групи, досліджують роль струму , (шукають інформацію в Інтернеті, працюють із підручником, словниками, спілкуються з батьками, учителями та учнями). Результати презентують у вигляді презентацій та блогу.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/folderview?id=0B0zbP1591t9cOHd1QjFENGNXLVE&usp=sharing_eid&ts=566eb335"План вивчення теми"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

При оцінюванні рівня володіння учнями практичними вміннями та навичками під час виконання фронтальних лабораторних робіт, експериментальних задач, робіт фізичного практикуму враховуються знання алгоритмів спостереження, етапів проведення дослідження (планування дослідів чи спостережень, збирання установки за схемою; проведення дослідження, знімання показників з приладів), оформлення результатів дослідження - складання таблиць, побудова графіків тощо; обчислювання похибок вимірювання (за потребою), обґрунтування висновків проведеного експерименту чи спостереження.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=

Кадирова Маргарита Ахметдіновна

учитель математики , фізика

Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів

село Китайгородка, Томаківський район,Дніпропаетровська область

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Кадирова Маргарита Ахметдіновна

2015-12-14T12:31:20Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

Електричний струм

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

[https://drive.google.com/folderview?id=0B0zbP1591t9cOHd1QjFENGNXLVE&usp=sharing_eid&ts=566eb335"Постійний струм"]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B0zbP1591t9cOHd1QjFENGNXLVE&usp=sharing_eid&ts=566eb335"Електричний струм"]

=Вік учнів, клас=

9 клас , 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 9 класу з теми «Електричний струм».Дослідження значення стуму в житті кожної людини. Учні, об’єднавшись у дві групи, досліджують роль струму , (шукають інформацію в Інтернеті, працюють із підручником, словниками, спілкуються з батьками, учителями та учнями). Результати презентують у вигляді презентацій та блогу.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/folderview?id=0B0zbP1591t9cOHd1QjFENGNXLVE&usp=sharing_eid&ts=566eb335"План вивчення теми"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

При оцінюванні рівня володіння учнями практичними вміннями та навичками під час виконання фронтальних лабораторних робіт, експериментальних задач, робіт фізичного практикуму враховуються знання алгоритмів спостереження, етапів проведення дослідження (планування дослідів чи спостережень, збирання установки за схемою; проведення дослідження, знімання показників з приладів), оформлення результатів дослідження - складання таблиць, побудова графіків тощо; обчислювання похибок вимірювання (за потребою), обґрунтування висновків проведеного експерименту чи спостереження.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=

Кадирова Маргарита Ахметдіновна

учитель математики , фізика

Китайгородська ЗОШ І-ІІІ ступенів

село Китайгородка, Томаківський район,Дніпропаетровська область

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Кадирова Маргарита Ахметдіновна

2015-12-14T12:29:57Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Електричний струм

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

[https://drive.google.com/folderview?id=0B0zbP1591t9cOHd1QjFENGNXLVE&usp=sharing_eid&ts=566eb335"Постійний струм"]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B0zbP1591t9cOHd1QjFENGNXLVE&usp=sharing_eid&ts=566eb335"Електричний струм"]

=Вік учнів, клас=

9 клас , 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 9 класу з теми «Електричний струм».Дослідження значення стуму в житті кожної людини. Учні, об’єднавшись у дві групи, досліджують роль струму , (шукають інформацію в Інтернеті, працюють із підручником, словниками, спілкуються з батьками, учителями та учнями). Результати презентують у вигляді презентацій та блогу.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/folderview?id=0B0zbP1591t9cOHd1QjFENGNXLVE&usp=sharing_eid&ts=566eb335"План вивчення теми"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

При оцінюванні рівня володіння учнями практичними вміннями та навичками під час виконання фронтальних лабораторних робіт, експериментальних задач, робіт фізичного практикуму враховуються знання алгоритмів спостереження, етапів проведення дослідження (планування дослідів чи спостережень, збирання установки за схемою; проведення дослідження, знімання показників з приладів), оформлення результатів дослідження - складання таблиць, побудова графіків тощо; обчислювання похибок вимірювання (за потребою), обґрунтування висновків проведеного експерименту чи спостереження.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Кадирова Маргарита Ахметдіновна

2015-12-14T12:29:32Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Кадирова Маргарита Ахметдіновна

2015-12-14T12:28:56Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Кадирова Маргарита Ахметдіновна

2015-12-14T12:27:23Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Вік учнів, клас */

Кадирова Маргарита Ахметдіновна

2015-12-14T12:26:37Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Кадирова Маргарита Ахметдіновна

2015-12-14T12:25:33Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Електричний струм

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

[https://drive.google.com/folderview?id=0B0zbP1591t9cOHd1QjFENGNXLVE&usp=sharing_eid&ts=566eb335"Постійний струм"]

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Кадирова Маргарита Ахметдіновна

2015-12-14T11:31:42Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Електричний струм

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бганка Наталя Вікторівна

2015-12-10T09:44:24Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

Рослини рідного краю

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

[https://drive.google.com/folderview?id=0B7fNd8b6eo_VdDF1TGlLQldTQ3c&usp=sharing_eid&ts=5666c90e"Уявна мандрівка"]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B7fNd8b6eo_VdDF1TGlLQldTQ3c&usp=sharing_eid&ts=5666c90e " Рослини мого краю!"]

=Вік учнів, клас=

1 Клас, 6 - 7 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 1 класу з теми «Рослини рідного краю».Дослідження значення та ролі рослин в житті кожної людини. Учні, об’єднавшись у дві групи, досліджують роль та значення рослин в житті людини, (шукають інформацію в Інтернеті, працюють із підручником, словниками, спілкуються з батьками, учителями та учнями). Результати презентують у вигляді презентацій та бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/folderview?id=0B7fNd8b6eo_VdDF1TGlLQldTQ3c&usp=sharing_eid&ts=5666c90e " План вивчення теми"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Перед початком проекту учитель використовує асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над проектом учитель зустрічається з учасниками проекту за допомогою стартової презентації ознайомлює з темою проекту «Рослири рідного краю» На початковому етапі учитель обговорює з класом ключові питання " Яку роль та значення у житті людини посідають рослини?Під час обговорення діти визначають напрями своєї роботи. За допомогою вчителя учні об'єднуються в проектні групи: перша група «Збирачі інформації» досліджують значення ролі рослин в житті людини ; друга група «Оформлювачі» створюють презентацію "Рослини нашого краю" та виготовляють буклет; . Впродовж дослідження учні використовуватимуть різні джерела інформації: знаходять інформацію в бібліотеці, в Інтернеті, звертаються за допомогою до вчителя, батьків. Впродовж проекту учитель консультує учнів, надає індивідуальну допомогу. Результати своїх досліджень учні представляють на відкритому уроці.

=Відомості про автора=

Бганка Наталя Вікторівна

Вчитель початкових класів, 1 клас

Китайгородська ЗОШ

Село Китайгородка, Томаківський район, Дніпропетровська область

0683383778

=Відомості про тренінг=

09-21 листопада 2015 року

Китайгородська ЗОШ I-III ступенів

==Тренери==

[[Корнієнко Олена Ростиславівна]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бганка Наталя Вікторівна

2015-12-10T09:43:46Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

Рослини рідного краю

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

[https://drive.google.com/folderview?id=0B7fNd8b6eo_VdDF1TGlLQldTQ3c&usp=sharing_eid&ts=5666c90e"Уявна мандрівка"]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B7fNd8b6eo_VdDF1TGlLQldTQ3c&usp=sharing_eid&ts=5666c90e " Рослини мого краю!"]

=Вік учнів, клас=

1 Клас, 6 - 7 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 1 класу з теми «Рослини рідного краю».Дослідження значення та ролі рослин в житті кожної людини. Учні, об’єднавшись у дві групи, досліджують роль та значення рослин в житті людини, (шукають інформацію в Інтернеті, працюють із підручником, словниками, спілкуються з батьками, учителями та учнями). Результати презентують у вигляді презентацій та бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/folderview?id=0B7fNd8b6eo_VdDF1TGlLQldTQ3c&usp=sharing_eid&ts=5666c90e " План вивчення теми"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Перед початком проекту учитель використовує асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над проектом учитель зустрічається з учасниками проекту за допомогою стартової презентації ознайомлює з темою проекту «Рослири рідного краю» На початковому етапі учитель обговорює з класом ключові питання " Яку роль та значення у житті людини посідають рослини?Під час обговорення діти визначають напрями своєї роботи. За допомогою вчителя учні об'єднуються в проектні групи: перша група «Збирачі інформації» досліджують значення ролі рослин в житті людини ; друга група «Оформлювачі» створюють презентацію "Рослини нашого краю" та виготовляють буклет; . Впродовж дослідження учні використовуватимуть різні джерела інформації: знаходять інформацію в бібліотеці, в Інтернеті, звертаються за допомогою до вчителя, батьків. Впродовж проекту учитель консультує учнів, надає індивідуальну допомогу. Результати своїх досліджень учні представляють на відкритому уроці.

=Відомості про автора=

Бганка Наталя Вікторівна

Вчитель початкових класів, 1 клас

Китайгородська ЗОШ

Село Китайгородка, Томаківський район, Дніпропетровська область

0683383778

=Відомості про тренінг=

09-21 листопада 2015 року

Китайгородська ЗОШ I-III ступенів

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бганка Наталя Вікторівна

2015-12-10T09:42:24Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

Рослини рідного краю

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

[https://drive.google.com/folderview?id=0B7fNd8b6eo_VdDF1TGlLQldTQ3c&usp=sharing_eid&ts=5666c90e"Уявна мандрівка"]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B7fNd8b6eo_VdDF1TGlLQldTQ3c&usp=sharing_eid&ts=5666c90e " Рослини мого краю!"]

=Вік учнів, клас=

1 Клас, 6 - 7 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 1 класу з теми «Рослини рідного краю».Дослідження значення та ролі рослин в житті кожної людини. Учні, об’єднавшись у дві групи, досліджують роль та значення рослин в житті людини, (шукають інформацію в Інтернеті, працюють із підручником, словниками, спілкуються з батьками, учителями та учнями). Результати презентують у вигляді презентацій та бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/folderview?id=0B7fNd8b6eo_VdDF1TGlLQldTQ3c&usp=sharing_eid&ts=5666c90e " План вивчення теми"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Перед початком проекту учитель використовує асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над проектом учитель зустрічається з учасниками проекту за допомогою стартової презентації ознайомлює з темою проекту «Рослири рідного краю» На початковому етапі учитель обговорює з класом ключові питання " Яку роль та значення у житті людини посідають рослини?Під час обговорення діти визначають напрями своєї роботи. За допомогою вчителя учні об'єднуються в проектні групи: перша група «Збирачі інформації» досліджують значення ролі рослин в житті людини ; друга група «Оформлювачі» створюють презентацію "Рослини нашого краю" та виготовляють буклет; . Впродовж дослідження учні використовуватимуть різні джерела інформації: знаходять інформацію в бібліотеці, в Інтернеті, звертаються за допомогою до вчителя, батьків. Впродовж проекту учитель консультує учнів, надає індивідуальну допомогу. Результати своїх досліджень учні представляють на відкритому уроці.

=Відомості про автора=

Бганка Наталя Вікторівна

Вчитель початкових класів, 1 клас

Китайгородська ЗОШ

Село Китайгородка, Томаківський район, Дніпропетровська область

0683383778

=Відомості про тренінг=

09-21 листопада 2015 року

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бганка Наталя Вікторівна

2015-12-10T09:41:32Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

Рослини рідного краю

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

[https://drive.google.com/folderview?id=0B7fNd8b6eo_VdDF1TGlLQldTQ3c&usp=sharing_eid&ts=5666c90e"Уявна мандрівка"]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B7fNd8b6eo_VdDF1TGlLQldTQ3c&usp=sharing_eid&ts=5666c90e " Рослини мого краю!"]

=Вік учнів, клас=

1 Клас, 6 - 7 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 1 класу з теми «Рослини рідного краю».Дослідження значення та ролі рослин в житті кожної людини. Учні, об’єднавшись у дві групи, досліджують роль та значення рослин в житті людини, (шукають інформацію в Інтернеті, працюють із підручником, словниками, спілкуються з батьками, учителями та учнями). Результати презентують у вигляді презентацій та бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/folderview?id=0B7fNd8b6eo_VdDF1TGlLQldTQ3c&usp=sharing_eid&ts=5666c90e " План вивчення теми"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Перед початком проекту учитель використовує асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над проектом учитель зустрічається з учасниками проекту за допомогою стартової презентації ознайомлює з темою проекту «Рослири рідного краю» На початковому етапі учитель обговорює з класом ключові питання " Яку роль та значення у житті людини посідають рослини?Під час обговорення діти визначають напрями своєї роботи. За допомогою вчителя учні об'єднуються в проектні групи: перша група «Збирачі інформації» досліджують значення ролі рослин в житті людини ; друга група «Оформлювачі» створюють презентацію "Рослини нашого краю" та виготовляють буклет; . Впродовж дослідження учні використовуватимуть різні джерела інформації: знаходять інформацію в бібліотеці, в Інтернеті, звертаються за допомогою до вчителя, батьків. Впродовж проекту учитель консультує учнів, надає індивідуальну допомогу. Результати своїх досліджень учні представляють на відкритому уроці.

=Відомості про автора=

Бганка Наталя Вікторівна

Вчитель початкових класів, 1 клас

Китайгородська ЗОШ

Село Китайгородка, Томаківський район, Дніпропетровська область

0683383778

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бганка Наталя Вікторівна

2015-12-10T09:36:36Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Рослини рідного краю

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

[https://drive.google.com/folderview?id=0B7fNd8b6eo_VdDF1TGlLQldTQ3c&usp=sharing_eid&ts=5666c90e"Уявна мандрівка"]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B7fNd8b6eo_VdDF1TGlLQldTQ3c&usp=sharing_eid&ts=5666c90e " Рослини мого краю!"]

=Вік учнів, клас=

1 Клас, 6 - 7 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 1 класу з теми «Рослини рідного краю».Дослідження значення та ролі рослин в житті кожної людини. Учні, об’єднавшись у дві групи, досліджують роль та значення рослин в житті людини, (шукають інформацію в Інтернеті, працюють із підручником, словниками, спілкуються з батьками, учителями та учнями). Результати презентують у вигляді презентацій та бюлетеня.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/folderview?id=0B7fNd8b6eo_VdDF1TGlLQldTQ3c&usp=sharing_eid&ts=5666c90e " План вивчення теми"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Перед початком проекту учитель використовує асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком роботи над проектом учитель зустрічається з учасниками проекту за допомогою стартової презентації ознайомлює з темою проекту «Рослири рідного краю» На початковому етапі учитель обговорює з класом ключові питання " Яку роль та значення у житті людини посідають рослини?Під час обговорення діти визначають напрями своєї роботи. За допомогою вчителя учні об'єднуються в проектні групи: перша група «Збирачі інформації» досліджують значення ролі рослин в житті людини ; друга група «Оформлювачі» створюють презентацію "Рослини нашого краю" та виготовляють буклет; . Впродовж дослідження учні використовуватимуть різні джерела інформації: знаходять інформацію в бібліотеці, в Інтернеті, звертаються за допомогою до вчителя, батьків. Впродовж проекту учитель консультує учнів, надає індивідуальну допомогу. Результати своїх досліджень учні представляють на відкритому уроці.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Бганка Наталя Вікторівна

2015-12-10T09:35:32Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Бганка Наталя Вікторівна

2015-12-10T09:34:55Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Бганка Наталя Вікторівна

2015-12-10T09:32:56Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Бганка Наталя Вікторівна

2015-12-10T09:32:16Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Вік учнів, клас */

Бганка Наталя Вікторівна

2015-12-10T09:31:29Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Бганка Наталя Вікторівна

2015-12-10T09:30:11Z

Олена Ростиславівна Корнієнко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Рослини рідного краю

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

[https://drive.google.com/folderview?id=0B7fNd8b6eo_VdDF1TGlLQldTQ3c&usp=sharing_eid&ts=5666c90e"Уявна мандрівка"]

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]