http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0+%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA 2026-05-16T16:34:50Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F%D1%85%22&diff=217593 2012-08-23T08:56:24Z

<p>Олена Казімірчук: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Фукції. Графіки функцій.<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> учні 7 класу: Лукашов Дмитро, Захарчук катерина, Желяскова Анжеліка.<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як поняття &quot;функції&quot; проявляється в нашому житті<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> Математика щодня присутня в нашому житті<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Своєю роботю ми хочемо довести, що &quot;Фукнції&quot; завжди присутні в нашому житті<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> [[Зображення:Функции в пословицах.jpg|200 px]]<br /> [[Зображення:Функции в пословицах2.jpg|200 px]]<br /> [[Зображення:Функции в пословицах3.jpg|200 px]]<br /> <br /> [[Зображення:Функции в пословицах4.jpg|200 px]]<br /> [[Зображення:Функции в пословицах5.jpg|200 px]]<br /> [[Зображення:Функции в пословицах7.jpg|200 px]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Працюючи над проектом, ми навчились порівнювати та співставляти оточуючі предмети,аналізувати та систематизувати отримані знання про навколишній світ, визначати головне та складати план виконання роботи, співпрацювати з однокласниками, вирішувати проблеми та приймати самостійні рішення. Теоретичний матеріал з теми був засвоєний краще, створили вікі-статтю та в процесі роботи мали можливість доповнювати її новими ідеями.В результаті дослідження ми впевнились в тому, що функції завжди навколо нас<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=217589 2012-08-23T08:55:26Z

<p>Олена Казімірчук: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Функції. Графіки функції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Література, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функції<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект &quot;Функції. Графіки функцій&quot; присвячений важливому поняттю сучасної математики функціональній залежності. Вивчення функцій, їх поведінки та побудова їх графіків є важливим розділом шкільного курсу математики, оскільки знання побудови графіків часто допомагає вирішувати складні завдання, а інколи є єдиним засобом їх вирішення. Вміння будувати графіки функцій викликає великий інтерес в учнів. В процесі роботи над проектом в учнів розвивається абстрактне мислення і просторова уява. Матеріал проекту являє собою пізнавальний інтерес для учнів і може застосовуватися для різних груп школярів внаслідок своєї узагальненості та практичної спрямованості<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxeW1TZld3Q0FTekE/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Систематизувати знання учнів про елементарні функції, способи їх задання, основні властивості; вміння та навичкі будувати їх графіки. Перевірити вміння застосовувати знання практично в нестандартних ситуаціях. Розвивати в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета, охайність під час ведення записів та виконання побудов графіків функцій на дошці та взошитах. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями; виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. Учні мають навчитися: співпрацювати в малих групах; планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел. В ході поекту учні навчаться: наводити приклади: функціональних залежностей; лінійних функцій. пояснювати поняття: область визначення функції; область значень функції; графік функції. формулювати означення понять: функція; лінійна функція. називати і характеризувати способи задання функції. описувати побудову графіка функції, заданої таблично або аналітично. розв’язувати вправи, що передбачають: знаходження області визначення функції; знаходження значення функції за даним значенням аргументу; побудову графіка лінійної функції; з’ясування окремих характеристик функції за її графіком (додатні значення, від’ємні значення, нулі).<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів , для чого використовуємоТаблицю З-Х-Д[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxSDlhVWx6UlQtY00/edit], діагностика рівня їх фактичних знань з теми проводиться за допомогю Опитувальника .Під час проведення проекту: анкетування для поділу учнів на групи оцінювання Інтернет-ресурсів (Контрольний список для оцінювання вікі-статті[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxVURpY0RkM2RZQUk/edit]) оцінювання презентацій (Контрольний список для оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxQ2gwUm9fN3pjbDg/edit]) контроль вивчення теоретичних питань (оцінювання самостійних письмих робіт, тестування, усні відповіді) По завершенні проекту самооцінювання Критерії самооцінювання взаємооцінювання Оцінювання презентації форма оцінювання презентації, оцінювання вміння брати участь в обговореннях оцінювання навичок спілкування[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxWGZfYUtwal95Zm8/edit],повноти виступів (Форма оцінювання повноти виступів) творчого підходу<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Діяльність вчителя<br /> на початку вивчення теми вчитель показює вступну презентацію, під час показує якої ознайомлює з основними поняттями про фукції;<br /> ознайомлює батьків з інформаціонним буклетом про метод проектів (1, 2);<br /> готує список довідкової літератури та посилань на освітні сайти;<br /> проводить тестування та обговорення тем, по результатам яких обєднує учнів у групи;<br /> формуює крітерії оцінювання роботи учнів.<br /> Діяльність учнів<br /> під час проекту учні:<br /> поділилися на групи:” Історики”, “Дослідники”, “Теоретики”;<br /> група “Історики” готує інформацію про історію винекнення поняття “Функція”;<br /> гупа Дослідники” дослідує: як поняття “функція” проявляється в нашому житті, підготували презентацію “Фукції у прислів'ях , написали вікі-статтю“<br /> Реалізація проекту.<br /> 1етап: Мотиваційний<br /> (Постановка проблеми формулювання тем досліджень)-1урок, 15хв<br /> 2 етап: формування творчих груп<br /> (обрання творчої назви проекту , обговорення можливих джерел інформації , обговорення плану роботи)-2урок, 15хв.<br /> 3 етап: Проектна діяльність учнів<br /> (Самостійна робота протягом 2 тижднів за обраною темою: пошук додаткої літературиы, використання можливостей Інтернет-ресурсів; узагальнення отриманих результатів, оформлення отриманих результатів, консультаціїй вчителя на уроках та в позакласний час)<br /> 4 этап: Підготовка звіту про виконану роботу<br /> (Робота у групах)- <br /> [[Файл:Буклет3.1.jpg|300px]] [[Файл:Буклет3.2.jpg|300px]]<br /> <br /> [[вікі-стаття &quot;Функції у прислів'ях&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Казімірчук Олена Анатоліївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 23 серпня<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Математика]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=217500 2012-08-23T08:43:14Z

<p>Олена Казімірчук: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Функції. Графіки функції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Література, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функції<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект &quot;Функції. Графіки функцій&quot; присвячений важливому поняттю сучасної математики функціональній залежності. Вивчення функцій, їх поведінки та побудова їх графіків є важливим розділом шкільного курсу математики, оскільки знання побудови графіків часто допомагає вирішувати складні завдання, а інколи є єдиним засобом їх вирішення. Вміння будувати графіки функцій викликає великий інтерес в учнів. В процесі роботи над проектом в учнів розвивається абстрактне мислення і просторова уява. Матеріал проекту являє собою пізнавальний інтерес для учнів і може застосовуватися для різних груп школярів внаслідок своєї узагальненості та практичної спрямованості<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxQ2l0WXE4UGNQSFU/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Систематизувати знання учнів про елементарні функції, способи їх задання, основні властивості; вміння та навичкі будувати їх графіки. Перевірити вміння застосовувати знання практично в нестандартних ситуаціях. Розвивати в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета, охайність під час ведення записів та виконання побудов графіків функцій на дошці та взошитах. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями; виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. Учні мають навчитися: співпрацювати в малих групах; планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел. В ході поекту учні навчаться: наводити приклади: функціональних залежностей; лінійних функцій. пояснювати поняття: область визначення функції; область значень функції; графік функції. формулювати означення понять: функція; лінійна функція. називати і характеризувати способи задання функції. описувати побудову графіка функції, заданої таблично або аналітично. розв’язувати вправи, що передбачають: знаходження області визначення функції; знаходження значення функції за даним значенням аргументу; побудову графіка лінійної функції; з’ясування окремих характеристик функції за її графіком (додатні значення, від’ємні значення, нулі).<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів , для чого використовуємоТаблицю З-Х-Д[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxSDlhVWx6UlQtY00/edit], діагностика рівня їх фактичних знань з теми проводиться за допомогю Опитувальника .Під час проведення проекту: анкетування для поділу учнів на групи оцінювання Інтернет-ресурсів (Контрольний список для оцінювання вікі-статті[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxVURpY0RkM2RZQUk/edit]) оцінювання презентацій (Контрольний список для оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxQ2gwUm9fN3pjbDg/edit]) контроль вивчення теоретичних питань (оцінювання самостійних письмих робіт, тестування, усні відповіді) По завершенні проекту самооцінювання Критерії самооцінювання взаємооцінювання Оцінювання презентації форма оцінювання презентації, оцінювання вміння брати участь в обговореннях оцінювання навичок спілкування[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxWGZfYUtwal95Zm8/edit],повноти виступів (Форма оцінювання повноти виступів) творчого підходу<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Діяльність вчителя<br /> на початку вивчення теми вчитель показює вступну презентацію, під час показує якої ознайомлює з основними поняттями про фукції;<br /> ознайомлює батьків з інформаціонним буклетом про метод проектів (1, 2);<br /> готує список довідкової літератури та посилань на освітні сайти;<br /> проводить тестування та обговорення тем, по результатам яких обєднує учнів у групи;<br /> формуює крітерії оцінювання роботи учнів.<br /> Діяльність учнів<br /> під час проекту учні:<br /> поділилися на групи:” Історики”, “Дослідники”, “Теоретики”;<br /> група “Історики” готує інформацію про історію винекнення поняття “Функція”;<br /> гупа Дослідники” дослідує: як поняття “функція” проявляється в нашому житті, підготували презентацію “Фукції у прислів'ях , написали вікі-статтю“<br /> Реалізація проекту.<br /> 1етап: Мотиваційний<br /> (Постановка проблеми формулювання тем досліджень)-1урок, 15хв<br /> 2 етап: формування творчих груп<br /> (обрання творчої назви проекту , обговорення можливих джерел інформації , обговорення плану роботи)-2урок, 15хв.<br /> 3 етап: Проектна діяльність учнів<br /> (Самостійна робота протягом 2 тижднів за обраною темою: пошук додаткої літературиы, використання можливостей Інтернет-ресурсів; узагальнення отриманих результатів, оформлення отриманих результатів, консультаціїй вчителя на уроках та в позакласний час)<br /> 4 этап: Підготовка звіту про виконану роботу<br /> (Робота у групах)- <br /> [[Файл:Буклет3.1.jpg|300px]] [[Файл:Буклет3.2.jpg|300px]]<br /> <br /> [[вікі-стаття &quot;Функції у прислів'ях&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Казімірчук Олена Анатоліївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 23 серпня<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Математика]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=217467 2012-08-23T08:40:04Z

<p>Олена Казімірчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Функції. Графіки функції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Література, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функції<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект &quot;Функції. Графіки функцій&quot; присвячений важливому поняттю сучасної математики функціональній залежності. Вивчення функцій, їх поведінки та побудова їх графіків є важливим розділом шкільного курсу математики, оскільки знання побудови графіків часто допомагає вирішувати складні завдання, а інколи є єдиним засобом їх вирішення. Вміння будувати графіки функцій викликає великий інтерес в учнів. В процесі роботи над проектом в учнів розвивається абстрактне мислення і просторова уява. Матеріал проекту являє собою пізнавальний інтерес для учнів і може застосовуватися для різних груп школярів внаслідок своєї узагальненості та практичної спрямованості<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Систематизувати знання учнів про елементарні функції, способи їх задання, основні властивості; вміння та навичкі будувати їх графіки. Перевірити вміння застосовувати знання практично в нестандартних ситуаціях. Розвивати в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета, охайність під час ведення записів та виконання побудов графіків функцій на дошці та взошитах. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями; виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. Учні мають навчитися: співпрацювати в малих групах; планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел. В ході поекту учні навчаться: наводити приклади: функціональних залежностей; лінійних функцій. пояснювати поняття: область визначення функції; область значень функції; графік функції. формулювати означення понять: функція; лінійна функція. називати і характеризувати способи задання функції. описувати побудову графіка функції, заданої таблично або аналітично. розв’язувати вправи, що передбачають: знаходження області визначення функції; знаходження значення функції за даним значенням аргументу; побудову графіка лінійної функції; з’ясування окремих характеристик функції за її графіком (додатні значення, від’ємні значення, нулі).<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів , для чого використовуємоТаблицю З-Х-Д[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxSDlhVWx6UlQtY00/edit], діагностика рівня їх фактичних знань з теми проводиться за допомогю Опитувальника .Під час проведення проекту: анкетування для поділу учнів на групи оцінювання Інтернет-ресурсів (Контрольний список для оцінювання вікі-статті[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxVURpY0RkM2RZQUk/edit]) оцінювання презентацій (Контрольний список для оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxQ2gwUm9fN3pjbDg/edit]) контроль вивчення теоретичних питань (оцінювання самостійних письмих робіт, тестування, усні відповіді) По завершенні проекту самооцінювання Критерії самооцінювання взаємооцінювання Оцінювання презентації форма оцінювання презентації, оцінювання вміння брати участь в обговореннях оцінювання навичок спілкування[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxWGZfYUtwal95Zm8/edit],повноти виступів (Форма оцінювання повноти виступів) творчого підходу<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Діяльність вчителя<br /> на початку вивчення теми вчитель показює вступну презентацію, під час показує якої ознайомлює з основними поняттями про фукції;<br /> ознайомлює батьків з інформаціонним буклетом про метод проектів (1, 2);<br /> готує список довідкової літератури та посилань на освітні сайти;<br /> проводить тестування та обговорення тем, по результатам яких обєднує учнів у групи;<br /> формуює крітерії оцінювання роботи учнів.<br /> Діяльність учнів<br /> під час проекту учні:<br /> поділилися на групи:” Історики”, “Дослідники”, “Теоретики”;<br /> група “Історики” готує інформацію про історію винекнення поняття “Функція”;<br /> гупа Дослідники” дослідує: як поняття “функція” проявляється в нашому житті, підготували презентацію “Фукції у прислів'ях , написали вікі-статтю“<br /> Реалізація проекту.<br /> 1етап: Мотиваційний<br /> (Постановка проблеми формулювання тем досліджень)-1урок, 15хв<br /> 2 етап: формування творчих груп<br /> (обрання творчої назви проекту , обговорення можливих джерел інформації , обговорення плану роботи)-2урок, 15хв.<br /> 3 етап: Проектна діяльність учнів<br /> (Самостійна робота протягом 2 тижднів за обраною темою: пошук додаткої літературиы, використання можливостей Інтернет-ресурсів; узагальнення отриманих результатів, оформлення отриманих результатів, консультаціїй вчителя на уроках та в позакласний час)<br /> 4 этап: Підготовка звіту про виконану роботу<br /> (Робота у групах)- <br /> [[Файл:Буклет3.1.jpg|300px]] [[Файл:Буклет3.2.jpg|300px]]<br /> <br /> [[вікі-стаття &quot;Функції у прислів'ях&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Казімірчук Олена Анатоліївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 23 серпня<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Математика]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=217398 2012-08-23T08:30:05Z

<p>Олена Казімірчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Функції. Графіки функції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Література, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функції<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект &quot;Функції. Графіки функцій&quot; присвячений важливому поняттю сучасної математики функціональній залежності. Вивчення функцій, їх поведінки та побудова їх графіків є важливим розділом шкільного курсу математики, оскільки знання побудови графіків часто допомагає вирішувати складні завдання, а інколи є єдиним засобом їх вирішення. Вміння будувати графіки функцій викликає великий інтерес в учнів. В процесі роботи над проектом в учнів розвивається абстрактне мислення і просторова уява. Матеріал проекту являє собою пізнавальний інтерес для учнів і може застосовуватися для різних груп школярів внаслідок своєї узагальненості та практичної спрямованості<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Систематизувати знання учнів про елементарні функції, способи їх задання, основні властивості; вміння та навичкі будувати їх графіки. Перевірити вміння застосовувати знання практично в нестандартних ситуаціях. Розвивати в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета, охайність під час ведення записів та виконання побудов графіків функцій на дошці та взошитах. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями; виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. Учні мають навчитися: співпрацювати в малих групах; планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел. В ході поекту учні навчаться: наводити приклади: функціональних залежностей; лінійних функцій. пояснювати поняття: область визначення функції; область значень функції; графік функції. формулювати означення понять: функція; лінійна функція. називати і характеризувати способи задання функції. описувати побудову графіка функції, заданої таблично або аналітично. розв’язувати вправи, що передбачають: знаходження області визначення функції; знаходження значення функції за даним значенням аргументу; побудову графіка лінійної функції; з’ясування окремих характеристик функції за її графіком (додатні значення, від’ємні значення, нулі).<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів , для чого використовуємоТаблицю З-Х-Д[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxSDlhVWx6UlQtY00/edit], діагностика рівня їх фактичних знань з теми проводиться за допомогю Опитувальника .Під час проведення проекту: анкетування для поділу учнів на групи оцінювання Інтернет-ресурсів (Контрольний список для оцінювання вікі-статті[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxVURpY0RkM2RZQUk/edit]) оцінювання презентацій (Контрольний список для оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxQ2gwUm9fN3pjbDg/edit]) контроль вивчення теоретичних питань (оцінювання самостійних письмих робіт, тестування, усні відповіді) По завершенні проекту самооцінювання Критерії самооцінювання взаємооцінювання Оцінювання презентації форма оцінювання презентації, оцінювання вміння брати участь в обговореннях оцінювання навичок спілкування[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxWGZfYUtwal95Zm8/edit],повноти виступів (Форма оцінювання повноти виступів) творчого підходу<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Буклет3.1.jpg|300px]] [[Файл:Буклет3.2.jpg|300px]]<br /> <br /> [[вікі-стаття &quot;Функції у прислів'ях&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Казімірчук Олена Анатоліївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 23 серпня<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Математика]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=217395 2012-08-23T08:29:49Z

<p>Олена Казімірчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Функції. Графіки функції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Література, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функції<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект &quot;Функції. Графіки функцій&quot; присвячений важливому поняттю сучасної математики функціональній залежності. Вивчення функцій, їх поведінки та побудова їх графіків є важливим розділом шкільного курсу математики, оскільки знання побудови графіків часто допомагає вирішувати складні завдання, а інколи є єдиним засобом їх вирішення. Вміння будувати графіки функцій викликає великий інтерес в учнів. В процесі роботи над проектом в учнів розвивається абстрактне мислення і просторова уява. Матеріал проекту являє собою пізнавальний інтерес для учнів і може застосовуватися для різних груп школярів внаслідок своєї узагальненості та практичної спрямованості<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Систематизувати знання учнів про елементарні функції, способи їх задання, основні властивості; вміння та навичкі будувати їх графіки. Перевірити вміння застосовувати знання практично в нестандартних ситуаціях. Розвивати в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета, охайність під час ведення записів та виконання побудов графіків функцій на дошці та взошитах. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями; виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. Учні мають навчитися: співпрацювати в малих групах; планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел. В ході поекту учні навчаться: наводити приклади: функціональних залежностей; лінійних функцій. пояснювати поняття: область визначення функції; область значень функції; графік функції. формулювати означення понять: функція; лінійна функція. називати і характеризувати способи задання функції. описувати побудову графіка функції, заданої таблично або аналітично. розв’язувати вправи, що передбачають: знаходження області визначення функції; знаходження значення функції за даним значенням аргументу; побудову графіка лінійної функції; з’ясування окремих характеристик функції за її графіком (додатні значення, від’ємні значення, нулі).<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів , для чого використовуємоТаблицю З-Х-Д[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxSDlhVWx6UlQtY00/edit], діагностика рівня їх фактичних знань з теми проводиться за допомогю Опитувальника .Під час проведення проекту: анкетування для поділу учнів на групи оцінювання Інтернет-ресурсів (Контрольний список для оцінювання вікі-статті[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxVURpY0RkM2RZQUk/edit]) оцінювання презентацій (Контрольний список для оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxQ2gwUm9fN3pjbDg/edit]) контроль вивчення теоретичних питань (оцінювання самостійних письмих робіт, тестування, усні відповіді) По завершенні проекту самооцінювання Критерії самооцінювання взаємооцінювання Оцінювання презентації форма оцінювання презентації, оцінювання вміння брати участь в обговореннях оцінювання навичок спілкування[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxWGZfYUtwal95Zm8/edit],повноти виступів (Форма оцінювання повноти виступів) творчого підходу<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Буклет3.1.jpg|300px]]<br /> [[Файл:Буклет3.2.jpg|300px]]<br /> <br /> [[вікі-стаття &quot;Функції у прислів'ях&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Казімірчук Олена Анатоліївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 23 серпня<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Математика]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=217389 2012-08-23T08:29:36Z

<p>Олена Казімірчук: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Функції. Графіки функції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Література, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функції<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект &quot;Функції. Графіки функцій&quot; присвячений важливому поняттю сучасної математики функціональній залежності. Вивчення функцій, їх поведінки та побудова їх графіків є важливим розділом шкільного курсу математики, оскільки знання побудови графіків часто допомагає вирішувати складні завдання, а інколи є єдиним засобом їх вирішення. Вміння будувати графіки функцій викликає великий інтерес в учнів. В процесі роботи над проектом в учнів розвивається абстрактне мислення і просторова уява. Матеріал проекту являє собою пізнавальний інтерес для учнів і може застосовуватися для різних груп школярів внаслідок своєї узагальненості та практичної спрямованості<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Систематизувати знання учнів про елементарні функції, способи їх задання, основні властивості; вміння та навичкі будувати їх графіки. Перевірити вміння застосовувати знання практично в нестандартних ситуаціях. Розвивати в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета, охайність під час ведення записів та виконання побудов графіків функцій на дошці та взошитах. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями; виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. Учні мають навчитися: співпрацювати в малих групах; планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел. В ході поекту учні навчаться: наводити приклади: функціональних залежностей; лінійних функцій. пояснювати поняття: область визначення функції; область значень функції; графік функції. формулювати означення понять: функція; лінійна функція. називати і характеризувати способи задання функції. описувати побудову графіка функції, заданої таблично або аналітично. розв’язувати вправи, що передбачають: знаходження області визначення функції; знаходження значення функції за даним значенням аргументу; побудову графіка лінійної функції; з’ясування окремих характеристик функції за її графіком (додатні значення, від’ємні значення, нулі).<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів , для чого використовуємоТаблицю З-Х-Д[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxSDlhVWx6UlQtY00/edit], діагностика рівня їх фактичних знань з теми проводиться за допомогю Опитувальника .Під час проведення проекту: анкетування для поділу учнів на групи оцінювання Інтернет-ресурсів (Контрольний список для оцінювання вікі-статті[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxVURpY0RkM2RZQUk/edit]) оцінювання презентацій (Контрольний список для оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxQ2gwUm9fN3pjbDg/edit]) контроль вивчення теоретичних питань (оцінювання самостійних письмих робіт, тестування, усні відповіді) По завершенні проекту самооцінювання Критерії самооцінювання взаємооцінювання Оцінювання презентації форма оцінювання презентації, оцінювання вміння брати участь в обговореннях оцінювання навичок спілкування[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxWGZfYUtwal95Zm8/edit],повноти виступів (Форма оцінювання повноти виступів) творчого підходу<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Буклет3.1.jpg|300px]]<br /> <br /> [[Файл:Буклет3.2.jpg|300px]]<br /> <br /> [[вікі-стаття &quot;Функції у прислів'ях&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Казімірчук Олена Анатоліївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 23 серпня<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Математика]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=217380 2012-08-23T08:28:47Z

<p>Олена Казімірчук: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Функції. Графіки функції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Література, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функції<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект &quot;Функції. Графіки функцій&quot; присвячений важливому поняттю сучасної математики функціональній залежності. Вивчення функцій, їх поведінки та побудова їх графіків є важливим розділом шкільного курсу математики, оскільки знання побудови графіків часто допомагає вирішувати складні завдання, а інколи є єдиним засобом їх вирішення. Вміння будувати графіки функцій викликає великий інтерес в учнів. В процесі роботи над проектом в учнів розвивається абстрактне мислення і просторова уява. Матеріал проекту являє собою пізнавальний інтерес для учнів і може застосовуватися для різних груп школярів внаслідок своєї узагальненості та практичної спрямованості<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Систематизувати знання учнів про елементарні функції, способи їх задання, основні властивості; вміння та навичкі будувати їх графіки. Перевірити вміння застосовувати знання практично в нестандартних ситуаціях. Розвивати в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета, охайність під час ведення записів та виконання побудов графіків функцій на дошці та взошитах. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями; виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. Учні мають навчитися: співпрацювати в малих групах; планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел. В ході поекту учні навчаться: наводити приклади: функціональних залежностей; лінійних функцій. пояснювати поняття: область визначення функції; область значень функції; графік функції. формулювати означення понять: функція; лінійна функція. називати і характеризувати способи задання функції. описувати побудову графіка функції, заданої таблично або аналітично. розв’язувати вправи, що передбачають: знаходження області визначення функції; знаходження значення функції за даним значенням аргументу; побудову графіка лінійної функції; з’ясування окремих характеристик функції за її графіком (додатні значення, від’ємні значення, нулі).<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів , для чого використовуємоТаблицю З-Х-Д[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxSDlhVWx6UlQtY00/edit], діагностика рівня їх фактичних знань з теми проводиться за допомогю Опитувальника .Під час проведення проекту: анкетування для поділу учнів на групи оцінювання Інтернет-ресурсів (Контрольний список для оцінювання вікі-статті[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxVURpY0RkM2RZQUk/edit]) оцінювання презентацій (Контрольний список для оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxQ2gwUm9fN3pjbDg/edit]) контроль вивчення теоретичних питань (оцінювання самостійних письмих робіт, тестування, усні відповіді) По завершенні проекту самооцінювання Критерії самооцінювання взаємооцінювання Оцінювання презентації форма оцінювання презентації, оцінювання вміння брати участь в обговореннях оцінювання навичок спілкування[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxWGZfYUtwal95Zm8/edit],повноти виступів (Форма оцінювання повноти виступів) творчого підходу<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Буклет3.1.jpg]]<br /> <br /> [[Файл:Буклет3.2.jpg]]<br /> <br /> [[вікі-стаття &quot;Функції у прислів'ях&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Казімірчук Олена Анатоліївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 23 серпня<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Математика]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%823.2.jpg&diff=217376 2012-08-23T08:28:29Z

<p>Олена Казімірчук: </p> <hr /> <div></div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%823.1.jpg&diff=217360 2012-08-23T08:26:48Z

<p>Олена Казімірчук: </p> <hr /> <div></div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=217339 2012-08-23T08:24:22Z

<p>Олена Казімірчук: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Функції. Графіки функції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Література, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функції<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект &quot;Функції. Графіки функцій&quot; присвячений важливому поняттю сучасної математики функціональній залежності. Вивчення функцій, їх поведінки та побудова їх графіків є важливим розділом шкільного курсу математики, оскільки знання побудови графіків часто допомагає вирішувати складні завдання, а інколи є єдиним засобом їх вирішення. Вміння будувати графіки функцій викликає великий інтерес в учнів. В процесі роботи над проектом в учнів розвивається абстрактне мислення і просторова уява. Матеріал проекту являє собою пізнавальний інтерес для учнів і може застосовуватися для різних груп школярів внаслідок своєї узагальненості та практичної спрямованості<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Систематизувати знання учнів про елементарні функції, способи їх задання, основні властивості; вміння та навичкі будувати їх графіки. Перевірити вміння застосовувати знання практично в нестандартних ситуаціях. Розвивати в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета, охайність під час ведення записів та виконання побудов графіків функцій на дошці та взошитах. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями; виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. Учні мають навчитися: співпрацювати в малих групах; планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел. В ході поекту учні навчаться: наводити приклади: функціональних залежностей; лінійних функцій. пояснювати поняття: область визначення функції; область значень функції; графік функції. формулювати означення понять: функція; лінійна функція. називати і характеризувати способи задання функції. описувати побудову графіка функції, заданої таблично або аналітично. розв’язувати вправи, що передбачають: знаходження області визначення функції; знаходження значення функції за даним значенням аргументу; побудову графіка лінійної функції; з’ясування окремих характеристик функції за її графіком (додатні значення, від’ємні значення, нулі).<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів , для чого використовуємоТаблицю З-Х-Д[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxSDlhVWx6UlQtY00/edit], діагностика рівня їх фактичних знань з теми проводиться за допомогю Опитувальника .Під час проведення проекту: анкетування для поділу учнів на групи оцінювання Інтернет-ресурсів (Контрольний список для оцінювання вікі-статті[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxVURpY0RkM2RZQUk/edit]) оцінювання презентацій (Контрольний список для оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxQ2gwUm9fN3pjbDg/edit]) контроль вивчення теоретичних питань (оцінювання самостійних письмих робіт, тестування, усні відповіді) По завершенні проекту самооцінювання Критерії самооцінювання взаємооцінювання Оцінювання презентації форма оцінювання презентації, оцінювання вміння брати участь в обговореннях оцінювання навичок спілкування[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxWGZfYUtwal95Zm8/edit],повноти виступів (Форма оцінювання повноти виступів) творчого підходу<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> [[вікі-стаття &quot;Функції у прислів'ях&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Казімірчук Олена Анатоліївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 23 серпня<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Математика]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=217332 2012-08-23T08:23:35Z

<p>Олена Казімірчук: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Функції. Графіки функції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Література, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функції<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект &quot;Функції. Графіки функцій&quot; присвячений важливому поняттю сучасної математики функціональній залежності. Вивчення функцій, їх поведінки та побудова їх графіків є важливим розділом шкільного курсу математики, оскільки знання побудови графіків часто допомагає вирішувати складні завдання, а інколи є єдиним засобом їх вирішення. Вміння будувати графіки функцій викликає великий інтерес в учнів. В процесі роботи над проектом в учнів розвивається абстрактне мислення і просторова уява. Матеріал проекту являє собою пізнавальний інтерес для учнів і може застосовуватися для різних груп школярів внаслідок своєї узагальненості та практичної спрямованості<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Систематизувати знання учнів про елементарні функції, способи їх задання, основні властивості; вміння та навичкі будувати їх графіки. Перевірити вміння застосовувати знання практично в нестандартних ситуаціях. Розвивати в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета, охайність під час ведення записів та виконання побудов графіків функцій на дошці та взошитах. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями; виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. Учні мають навчитися: співпрацювати в малих групах; планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел. В ході поекту учні навчаться: наводити приклади: функціональних залежностей; лінійних функцій. пояснювати поняття: область визначення функції; область значень функції; графік функції. формулювати означення понять: функція; лінійна функція. називати і характеризувати способи задання функції. описувати побудову графіка функції, заданої таблично або аналітично. розв’язувати вправи, що передбачають: знаходження області визначення функції; знаходження значення функції за даним значенням аргументу; побудову графіка лінійної функції; з’ясування окремих характеристик функції за її графіком (додатні значення, від’ємні значення, нулі).<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів , для чого використовуємоТаблицю З-Х-Д[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxSDlhVWx6UlQtY00/edit], діагностика рівня їх фактичних знань з теми проводиться за допомогю Опитувальника .Під час проведення проекту: анкетування для поділу учнів на групи оцінювання Інтернет-ресурсів (Контрольний список для оцінювання вікі-статті[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxVURpY0RkM2RZQUk/edit]) оцінювання презентацій (Контрольний список для оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxQ2gwUm9fN3pjbDg/edit]) контроль вивчення теоретичних питань (оцінювання самостійних письмих робіт, тестування, усні відповіді) По завершенні проекту самооцінювання Критерії самооцінювання взаємооцінювання Оцінювання презентації форма оцінювання презентації, оцінювання вміння брати участь в обговореннях оцінювання навичок спілкування[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxWGZfYUtwal95Zm8/edit],повноти виступів (Форма оцінювання повноти виступів) творчого підходу<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[вікі-стаття &quot;Функції у прислів'ях&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Казімірчук Олена Анатоліївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 23 серпня<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Математика]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=217321 2012-08-23T08:22:06Z

<p>Олена Казімірчук: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Функції. Графіки функції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Література, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функції<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект &quot;Функції. Графіки функцій&quot; присвячений важливому поняттю сучасної математики функціональній залежності. Вивчення функцій, їх поведінки та побудова їх графіків є важливим розділом шкільного курсу математики, оскільки знання побудови графіків часто допомагає вирішувати складні завдання, а інколи є єдиним засобом їх вирішення. Вміння будувати графіки функцій викликає великий інтерес в учнів. В процесі роботи над проектом в учнів розвивається абстрактне мислення і просторова уява. Матеріал проекту являє собою пізнавальний інтерес для учнів і може застосовуватися для різних груп школярів внаслідок своєї узагальненості та практичної спрямованості<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Систематизувати знання учнів про елементарні функції, способи їх задання, основні властивості; вміння та навичкі будувати їх графіки. Перевірити вміння застосовувати знання практично в нестандартних ситуаціях. Розвивати в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета, охайність під час ведення записів та виконання побудов графіків функцій на дошці та взошитах. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями; виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. Учні мають навчитися: співпрацювати в малих групах; планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел. В ході поекту учні навчаться: наводити приклади: функціональних залежностей; лінійних функцій. пояснювати поняття: область визначення функції; область значень функції; графік функції. формулювати означення понять: функція; лінійна функція. називати і характеризувати способи задання функції. описувати побудову графіка функції, заданої таблично або аналітично. розв’язувати вправи, що передбачають: знаходження області визначення функції; знаходження значення функції за даним значенням аргументу; побудову графіка лінійної функції; з’ясування окремих характеристик функції за її графіком (додатні значення, від’ємні значення, нулі).<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів , для чого використовуємоТаблицю З-Х-Д[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxSDlhVWx6UlQtY00/edit], діагностика рівня їх фактичних знань з теми проводиться за допомогю Опитувальника .Під час проведення проекту: анкетування для поділу учнів на групи оцінювання Інтернет-ресурсів (Контрольний список для оцінювання вікі-статті[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxVURpY0RkM2RZQUk/edit]) оцінювання презентацій (Контрольний список для оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxQ2gwUm9fN3pjbDg/edit]) контроль вивчення теоретичних питань (оцінювання самостійних письмих робіт, тестування, усні відповіді) По завершенні проекту самооцінювання Критерії самооцінювання взаємооцінювання Оцінювання презентації форма оцінювання презентації, оцінювання вміння брати участь в обговореннях оцінювання навичок спілкування[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxWGZfYUtwal95Zm8/edit],повноти виступів (Форма оцінювання повноти виступів) творчого підходу<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[вікі-стаття &quot;Функції у прислів'ях&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Казімірчук Олена Анатоліївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 23 серпня<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Математика]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=217311 2012-08-23T08:21:33Z

<p>Олена Казімірчук: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Функції. Графіки функції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Література, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функції<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект &quot;Функції. Графіки функцій&quot; присвячений важливому поняттю сучасної математики функціональній залежності. Вивчення функцій, їх поведінки та побудова їх графіків є важливим розділом шкільного курсу математики, оскільки знання побудови графіків часто допомагає вирішувати складні завдання, а інколи є єдиним засобом їх вирішення. Вміння будувати графіки функцій викликає великий інтерес в учнів. В процесі роботи над проектом в учнів розвивається абстрактне мислення і просторова уява. Матеріал проекту являє собою пізнавальний інтерес для учнів і може застосовуватися для різних груп школярів внаслідок своєї узагальненості та практичної спрямованості<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Систематизувати знання учнів про елементарні функції, способи їх задання, основні властивості; вміння та навичкі будувати їх графіки. Перевірити вміння застосовувати знання практично в нестандартних ситуаціях. Розвивати в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета, охайність під час ведення записів та виконання побудов графіків функцій на дошці та взошитах. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями; виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. Учні мають навчитися: співпрацювати в малих групах; планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел. В ході поекту учні навчаться: наводити приклади: функціональних залежностей; лінійних функцій. пояснювати поняття: область визначення функції; область значень функції; графік функції. формулювати означення понять: функція; лінійна функція. називати і характеризувати способи задання функції. описувати побудову графіка функції, заданої таблично або аналітично. розв’язувати вправи, що передбачають: знаходження області визначення функції; знаходження значення функції за даним значенням аргументу; побудову графіка лінійної функції; з’ясування окремих характеристик функції за її графіком (додатні значення, від’ємні значення, нулі).<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів , для чого використовуємоТаблицю З-Х-Д[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxSDlhVWx6UlQtY00/edit], діагностика рівня їх фактичних знань з теми проводиться за допомогю Опитувальника .Під час проведення проекту: анкетування для поділу учнів на групи оцінювання Інтернет-ресурсів (Контрольний список для оцінювання вікі-статті[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxVURpY0RkM2RZQUk/edit]) оцінювання презентацій (Контрольний список для оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxQ2gwUm9fN3pjbDg/edit]) контроль вивчення теоретичних питань (оцінювання самостійних письмих робіт, тестування, усні відповіді) По завершенні проекту самооцінювання Критерії самооцінювання взаємооцінювання Оцінювання презентації форма оцінювання презентації, оцінювання вміння брати участь в обговореннях оцінювання навичок спілкування[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxWGZfYUtwal95Zm8/edit],повноти виступів (Форма оцінювання повноти виступів) творчого підходу<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[вікі-стаття &quot;Функції у прислів'ях&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Казімірчук Олена Анатоліївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 23 серпня<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Математика]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=217286 2012-08-23T08:18:49Z

<p>Олена Казімірчук: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Функції. Графіки функції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Література, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функції<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект &quot;Функції. Графіки функцій&quot; присвячений важливому поняттю сучасної математики функціональній залежності. Вивчення функцій, їх поведінки та побудова їх графіків є важливим розділом шкільного курсу математики, оскільки знання побудови графіків часто допомагає вирішувати складні завдання, а інколи є єдиним засобом їх вирішення. Вміння будувати графіки функцій викликає великий інтерес в учнів. В процесі роботи над проектом в учнів розвивається абстрактне мислення і просторова уява. Матеріал проекту являє собою пізнавальний інтерес для учнів і може застосовуватися для різних груп школярів внаслідок своєї узагальненості та практичної спрямованості<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Систематизувати знання учнів про елементарні функції, способи їх задання, основні властивості; вміння та навичкі будувати їх графіки. Перевірити вміння застосовувати знання практично в нестандартних ситуаціях. Розвивати в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета, охайність під час ведення записів та виконання побудов графіків функцій на дошці та взошитах. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями; виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. Учні мають навчитися: співпрацювати в малих групах; планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел. В ході поекту учні навчаться: наводити приклади: функціональних залежностей; лінійних функцій. пояснювати поняття: область визначення функції; область значень функції; графік функції. формулювати означення понять: функція; лінійна функція. називати і характеризувати способи задання функції. описувати побудову графіка функції, заданої таблично або аналітично. розв’язувати вправи, що передбачають: знаходження області визначення функції; знаходження значення функції за даним значенням аргументу; побудову графіка лінійної функції; з’ясування окремих характеристик функції за її графіком (додатні значення, від’ємні значення, нулі).<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів , для чого використовуємоТаблицю З-Х-Д[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxSDlhVWx6UlQtY00/edit], діагностика рівня їх фактичних знань з теми проводиться за допомогю Опитувальника .Під час проведення проекту: анкетування для поділу учнів на групи оцінювання Інтернет-ресурсів (Контрольний список для оцінювання вікі-статті[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxVURpY0RkM2RZQUk/edit]) оцінювання презентацій (Контрольний список для оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxQ2gwUm9fN3pjbDg/edit]) контроль вивчення теоретичних питань (оцінювання самостійних письмих робіт, тестування, усні відповіді) По завершенні проекту самооцінювання Критерії самооцінювання взаємооцінювання Оцінювання презентації форма оцінювання презентації, оцінювання вміння брати участь в обговореннях оцінювання навичок спілкування[https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxWGZfYUtwal95Zm8/edit],повноти виступів (Форма оцінювання повноти виступів) творчого підходу<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[вікі-стаття &quot;Функції у прислів'ях&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Казімірчук Олена Анатоліївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 23 серпня<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Математика]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=217220 2012-08-23T08:10:16Z

<p>Олена Казімірчук: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Функції. Графіки функції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Література, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функції<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект &quot;Функції. Графіки функцій&quot; присвячений важливому поняттю сучасної математики функціональній залежності. Вивчення функцій, їх поведінки та побудова їх графіків є важливим розділом шкільного курсу математики, оскільки знання побудови графіків часто допомагає вирішувати складні завдання, а інколи є єдиним засобом їх вирішення. Вміння будувати графіки функцій викликає великий інтерес в учнів. В процесі роботи над проектом в учнів розвивається абстрактне мислення і просторова уява. Матеріал проекту являє собою пізнавальний інтерес для учнів і може застосовуватися для різних груп школярів внаслідок своєї узагальненості та практичної спрямованості<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Систематизувати знання учнів про елементарні функції, способи їх задання, основні властивості; вміння та навичкі будувати їх графіки. Перевірити вміння застосовувати знання практично в нестандартних ситуаціях. Розвивати в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета, охайність під час ведення записів та виконання побудов графіків функцій на дошці та взошитах. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями; виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. Учні мають навчитися: співпрацювати в малих групах; планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел. В ході поекту учні навчаться: наводити приклади: функціональних залежностей; лінійних функцій. пояснювати поняття: область визначення функції; область значень функції; графік функції. формулювати означення понять: функція; лінійна функція. називати і характеризувати способи задання функції. описувати побудову графіка функції, заданої таблично або аналітично. розв’язувати вправи, що передбачають: знаходження області визначення функції; знаходження значення функції за даним значенням аргументу; побудову графіка лінійної функції; з’ясування окремих характеристик функції за її графіком (додатні значення, від’ємні значення, нулі).<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів , для чого використовуємоТаблицю З-Х-Д https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxSDlhVWx6UlQtY00/edit[http://www.example.com назва посилання], діагностика рівня їх фактичних знань з теми проводиться за допомогю Опитувальника .Під час проведення проекту: анкетування для поділу учнів на групи оцінювання Інтернет-ресурсів (Контрольний список для оцінювання вікі-статті) оцінювання презентацій (Контрольний список для оцінювання презентації) контроль вивчення теоретичних питань (оцінювання самостійних письмих робіт, тестування, усні відповіді) По завершенні проекту самооцінювання Критерії самооцінювання взаємооцінювання Оцінювання презентації форма оцінювання презентації, оцінювання вміння брати участь в обговореннях оцінювання навичок спілкуванняповноти виступів (Форма оцінювання повноти виступів) творчого підходу<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[вікі-стаття &quot;Функції у прислів'ях&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Казімірчук Олена Анатоліївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 23 серпня<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Математика]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=217206 2012-08-23T08:09:01Z

<p>Олена Казімірчук: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Функції. Графіки функції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Література, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функції<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект &quot;Функції. Графіки функцій&quot; присвячений важливому поняттю сучасної математики функціональній залежності. Вивчення функцій, їх поведінки та побудова їх графіків є важливим розділом шкільного курсу математики, оскільки знання побудови графіків часто допомагає вирішувати складні завдання, а інколи є єдиним засобом їх вирішення. Вміння будувати графіки функцій викликає великий інтерес в учнів. В процесі роботи над проектом в учнів розвивається абстрактне мислення і просторова уява. Матеріал проекту являє собою пізнавальний інтерес для учнів і може застосовуватися для різних груп школярів внаслідок своєї узагальненості та практичної спрямованості<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Систематизувати знання учнів про елементарні функції, способи їх задання, основні властивості; вміння та навичкі будувати їх графіки. Перевірити вміння застосовувати знання практично в нестандартних ситуаціях. Розвивати в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета, охайність під час ведення записів та виконання побудов графіків функцій на дошці та взошитах. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями; виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. Учні мають навчитися: співпрацювати в малих групах; планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел. В ході поекту учні навчаться: наводити приклади: функціональних залежностей; лінійних функцій. пояснювати поняття: область визначення функції; область значень функції; графік функції. формулювати означення понять: функція; лінійна функція. називати і характеризувати способи задання функції. описувати побудову графіка функції, заданої таблично або аналітично. розв’язувати вправи, що передбачають: знаходження області визначення функції; знаходження значення функції за даним значенням аргументу; побудову графіка лінійної функції; з’ясування окремих характеристик функції за її графіком (додатні значення, від’ємні значення, нулі).<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів , для чого використовуємоТаблицю З-Х-Д [http://www.example.com назва посилання]https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxSDlhVWx6UlQtY00/edit, діагностика рівня їх фактичних знань з теми проводиться за допомогю Опитувальника .Під час проведення проекту: анкетування для поділу учнів на групи оцінювання Інтернет-ресурсів (Контрольний список для оцінювання вікі-статті) оцінювання презентацій (Контрольний список для оцінювання презентації) контроль вивчення теоретичних питань (оцінювання самостійних письмих робіт, тестування, усні відповіді) По завершенні проекту самооцінювання Критерії самооцінювання взаємооцінювання Оцінювання презентації форма оцінювання презентації, оцінювання вміння брати участь в обговореннях оцінювання навичок спілкуванняповноти виступів (Форма оцінювання повноти виступів) творчого підходу<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[вікі-стаття &quot;Функції у прислів'ях&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Казімірчук Олена Анатоліївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 23 серпня<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Математика]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=216632 2012-08-23T07:07:59Z

<p>Олена Казімірчук: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Функції. Графіки функції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Література, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функції<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Проект &quot;Функції. Графіки функцій&quot; присвячений важливому поняттю сучасної математики функціональній залежності. Вивчення функцій, їх поведінки та побудова їх графіків є важливим розділом шкільного курсу математики, оскільки знання побудови графіків часто допомагає вирішувати складні завдання, а інколи є єдиним засобом їх вирішення. Вміння будувати графіки функцій викликає великий інтерес в учнів. В процесі роботи над проектом в учнів розвивається абстрактне мислення і просторова уява. Матеріал проекту являє собою пізнавальний інтерес для учнів і може застосовуватися для різних груп школярів внаслідок своєї узагальненості та практичної спрямованості<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Систематизувати знання учнів про елементарні функції, способи їх задання, основні властивості; вміння та навичкі будувати їх графіки. Перевірити вміння застосовувати знання практично в нестандартних ситуаціях. Розвивати в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета, охайність під час ведення записів та виконання побудов графіків функцій на дошці та взошитах. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями; виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. Учні мають навчитися: співпрацювати в малих групах; планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел. В ході поекту учні навчаться: наводити приклади: функціональних залежностей; лінійних функцій. пояснювати поняття: область визначення функції; область значень функції; графік функції. формулювати означення понять: функція; лінійна функція. називати і характеризувати способи задання функції. описувати побудову графіка функції, заданої таблично або аналітично. розв’язувати вправи, що передбачають: знаходження області визначення функції; знаходження значення функції за даним значенням аргументу; побудову графіка лінійної функції; з’ясування окремих характеристик функції за її графіком (додатні значення, від’ємні значення, нулі).<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів , для чого використовуємоТаблицю З-Х-Д, діагностика рівня їх фактичних знань з теми проводиться за допомогю Опитувальника .Під час проведення проекту: анкетування для поділу учнів на групи оцінювання Інтернет-ресурсів (Контрольний список для оцінювання вікі-статті) оцінювання презентацій (Контрольний список для оцінювання презентації) контроль вивчення теоретичних питань (оцінювання самостійних письмих робіт, тестування, усні відповіді) По завершенні проекту самооцінювання Критерії самооцінювання взаємооцінювання Оцінювання презентації форма оцінювання презентації, оцінювання вміння брати участь в обговореннях оцінювання навичок спілкуванняповноти виступів (Форма оцінювання повноти виступів) творчого підходу<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[вікі-стаття &quot;Функції у прислів'ях&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Казімірчук Олена Анатоліївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 23 серпня<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Математика]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=216619 2012-08-23T07:06:59Z

<p>Олена Казімірчук: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Функції. Графіки функції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Література, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функції<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Систематизувати знання учнів про елементарні функції, способи їх задання, основні властивості; вміння та навичкі будувати їх графіки. Перевірити вміння застосовувати знання практично в нестандартних ситуаціях. Розвивати в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета, охайність під час ведення записів та виконання побудов графіків функцій на дошці та взошитах. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями; виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. Учні мають навчитися: співпрацювати в малих групах; планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел. В ході поекту учні навчаться: наводити приклади: функціональних залежностей; лінійних функцій. пояснювати поняття: область визначення функції; область значень функції; графік функції. формулювати означення понять: функція; лінійна функція. називати і характеризувати способи задання функції. описувати побудову графіка функції, заданої таблично або аналітично. розв’язувати вправи, що передбачають: знаходження області визначення функції; знаходження значення функції за даним значенням аргументу; побудову графіка лінійної функції; з’ясування окремих характеристик функції за її графіком (додатні значення, від’ємні значення, нулі).<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів , для чого використовуємоТаблицю З-Х-Д, діагностика рівня їх фактичних знань з теми проводиться за допомогю Опитувальника .Під час проведення проекту: анкетування для поділу учнів на групи оцінювання Інтернет-ресурсів (Контрольний список для оцінювання вікі-статті) оцінювання презентацій (Контрольний список для оцінювання презентації) контроль вивчення теоретичних питань (оцінювання самостійних письмих робіт, тестування, усні відповіді) По завершенні проекту самооцінювання Критерії самооцінювання взаємооцінювання Оцінювання презентації форма оцінювання презентації, оцінювання вміння брати участь в обговореннях оцінювання навичок спілкуванняповноти виступів (Форма оцінювання повноти виступів) творчого підходу<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[вікі-стаття &quot;Функції у прислів'ях&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Казімірчук Олена Анатоліївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 23 серпня<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Математика]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=216608 2012-08-23T07:05:58Z

<p>Олена Казімірчук: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Функції. Графіки функції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Література, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функції<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Систематизувати знання учнів про елементарні функції, способи їх задання, основні властивості; вміння та навичкі будувати їх графіки. Перевірити вміння застосовувати знання практично в нестандартних ситуаціях. Розвивати в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета, охайність під час ведення записів та виконання побудов графіків функцій на дошці та взошитах. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями; виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. Учні мають навчитися: співпрацювати в малих групах; планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел. В ході поекту учні навчаться: наводити приклади: функціональних залежностей; лінійних функцій. пояснювати поняття: область визначення функції; область значень функції; графік функції. формулювати означення понять: функція; лінійна функція. називати і характеризувати способи задання функції. описувати побудову графіка функції, заданої таблично або аналітично. розв’язувати вправи, що передбачають: знаходження області визначення функції; знаходження значення функції за даним значенням аргументу; побудову графіка лінійної функції; з’ясування окремих характеристик функції за її графіком (додатні значення, від’ємні значення, нулі).<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів , для чого використовуємоТаблицю З-Х-Д, діагностика рівня їх фактичних знань з теми проводиться за допомогю Опитувальника .Під час проведення проекту: анкетування для поділу учнів на групи оцінювання Інтернет-ресурсів (Контрольний список для оцінювання вікі-статті) оцінювання презентацій (Контрольний список для оцінювання презентації) контроль вивчення теоретичних питань (оцінювання самостійних письмих робіт, тестування, усні відповіді) По завершенні проекту самооцінювання Критерії самооцінювання взаємооцінювання Оцінювання презентації форма оцінювання презентації, оцінювання вміння брати участь в обговореннях оцінювання навичок спілкуванняповноти виступів (Форма оцінювання повноти виступів) творчого підходу<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[вікі-стаття &quot;Функції у прислів'ях&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Казімірчук Олена Анатоліївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 23 серпня<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Математика]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=216595 2012-08-23T07:04:52Z

<p>Олена Казімірчук: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Функції. Графіки функції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Література, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функції<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Систематизувати знання учнів про елементарні функції, способи їх задання, основні властивості; вміння та навичкі будувати їх графіки. Перевірити вміння застосовувати знання практично в нестандартних ситуаціях. Розвивати в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета, охайність під час ведення записів та виконання побудов графіків функцій на дошці та взошитах. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями; виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. Учні мають навчитися: співпрацювати в малих групах; планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел. В ході поекту учні навчаться: наводити приклади: функціональних залежностей; лінійних функцій. пояснювати поняття: область визначення функції; область значень функції; графік функції. формулювати означення понять: функція; лінійна функція. називати і характеризувати способи задання функції. описувати побудову графіка функції, заданої таблично або аналітично. розв’язувати вправи, що передбачають: знаходження області визначення функції; знаходження значення функції за даним значенням аргументу; побудову графіка лінійної функції; з’ясування окремих характеристик функції за її графіком (додатні значення, від’ємні значення, нулі).<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів , для чого використовуємоТаблицю З-Х-Д, діагностика рівня їх фактичних знань з теми проводиться за допомогю Опитувальника .Під час проведення проекту: анкетування для поділу учнів на групи оцінювання Інтернет-ресурсів (Контрольний список для оцінювання вікі-статті) оцінювання презентацій (Контрольний список для оцінювання презентації) контроль вивчення теоретичних питань (оцінювання самостійних письмих робіт, тестування, усні відповіді) По завершенні проекту самооцінювання Критерії самооцінювання взаємооцінювання Оцінювання презентації форма оцінювання презентації, оцінювання вміння брати участь в обговореннях оцінювання навичок спілкуванняповноти виступів (Форма оцінювання повноти виступів) творчого підходу<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[вікі-стаття &quot;Функції у прислів'ях&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Казімірчук Олена Анатоліївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеський навчально-виховний комплекс № 84<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Математика]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=216583 2012-08-23T07:03:13Z

<p>Олена Казімірчук: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Функції. Графіки функції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Література, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функції<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Систематизувати знання учнів про елементарні функції, способи їх задання, основні властивості; вміння та навичкі будувати їх графіки. Перевірити вміння застосовувати знання практично в нестандартних ситуаціях. Розвивати в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета, охайність під час ведення записів та виконання побудов графіків функцій на дошці та взошитах. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями; виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. Учні мають навчитися: співпрацювати в малих групах; планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел. В ході поекту учні навчаться: наводити приклади: функціональних залежностей; лінійних функцій. пояснювати поняття: область визначення функції; область значень функції; графік функції. формулювати означення понять: функція; лінійна функція. називати і характеризувати способи задання функції. описувати побудову графіка функції, заданої таблично або аналітично. розв’язувати вправи, що передбачають: знаходження області визначення функції; знаходження значення функції за даним значенням аргументу; побудову графіка лінійної функції; з’ясування окремих характеристик функції за її графіком (додатні значення, від’ємні значення, нулі).<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів , для чого використовуємоТаблицю З-Х-Д, діагностика рівня їх фактичних знань з теми проводиться за допомогю Опитувальника .Під час проведення проекту: анкетування для поділу учнів на групи оцінювання Інтернет-ресурсів (Контрольний список для оцінювання вікі-статті) оцінювання презентацій (Контрольний список для оцінювання презентації) контроль вивчення теоретичних питань (оцінювання самостійних письмих робіт, тестування, усні відповіді) По завершенні проекту самооцінювання Критерії самооцінювання взаємооцінювання Оцінювання презентації форма оцінювання презентації, оцінювання вміння брати участь в обговореннях оцінювання навичок спілкуванняповноти виступів (Форма оцінювання повноти виступів) творчого підходу<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[вікі-стаття &quot;Функції у прислів'ях&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Математика]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=216577 2012-08-23T07:02:33Z

<p>Олена Казімірчук: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Функції. Графіки функції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Література, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функції<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Систематизувати знання учнів про елементарні функції, способи їх задання, основні властивості; вміння та навичкі будувати їх графіки. Перевірити вміння застосовувати знання практично в нестандартних ситуаціях. Розвивати в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета, охайність під час ведення записів та виконання побудов графіків функцій на дошці та взошитах. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями; виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. Учні мають навчитися: співпрацювати в малих групах; планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел. В ході поекту учні навчаться: наводити приклади: функціональних залежностей; лінійних функцій. пояснювати поняття: область визначення функції; область значень функції; графік функції. формулювати означення понять: функція; лінійна функція. називати і характеризувати способи задання функції. описувати побудову графіка функції, заданої таблично або аналітично. розв’язувати вправи, що передбачають: знаходження області визначення функції; знаходження значення функції за даним значенням аргументу; побудову графіка лінійної функції; з’ясування окремих характеристик функції за її графіком (додатні значення, від’ємні значення, нулі).<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[вікі-стаття &quot;Функції у прислів'ях&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Математика]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=216569 2012-08-23T07:01:30Z

<p>Олена Казімірчук: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Функції. Графіки функції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Література, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функції<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[вікі-стаття &quot;Функції у прислів'ях&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Математика]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=216565 2012-08-23T07:01:13Z

<p>Олена Казімірчук: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Функції. Графіки функції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Література, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[вікі-стаття &quot;Функції у прислів'ях&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Математика]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=216555 2012-08-23T06:59:39Z

<p>Олена Казімірчук: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Функції. Графіки функції<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[вікі-стаття &quot;Функції у прислів'ях&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Математика]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F%D1%85%22&diff=216546 2012-08-23T06:57:26Z

<p>Олена Казімірчук: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Фукції. Графіки функцій.<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> учні 7 класу: Лукашов Дмитро, Захарчук катерина, Желяскова Анжеліка.<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як поняття &quot;функції&quot; проявляється в нашому житті<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> Математика щодня присутня в нашому житті<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Своєю роботю ми хочемо довести, що &quot;Фукнції&quot; завжди присутні в нашому житті<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> [[Зображення:Функции в пословицах.jpg|200 px]]<br /> [[Зображення:Функции в пословицах2.jpg|200 px]]<br /> [[Зображення:Функции в пословицах3.jpg|200 px]]<br /> [[Зображення:Функции в пословицах4.jpg|200 px]]<br /> [[Зображення:Функции в пословицах5.jpg|200 px]]<br /> [[Зображення:Функции в пословицах7.jpg|200 px]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Працюючи над проектом, ми навчились порівнювати та співставляти оточуючі предмети,аналізувати та систематизувати отримані знання про навколишній світ, визначати головне та складати план виконання роботи, співпрацювати з однокласниками, вирішувати проблеми та приймати самостійні рішення. Теоретичний матеріал з теми був засвоєний краще, створили вікі-статтю та в процесі роботи мали можливість доповнювати її новими ідеями.В результаті дослідження ми впевнились в тому, що функції завжди навколо нас<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F%D1%85%22&diff=216541 2012-08-23T06:56:45Z

<p>Олена Казімірчук: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Фукції. Графіки функцій.<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> учні 7 класу: Лукашов Дмитро, Захарчук катерина, Желяскова Анжеліка.<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як поняття &quot;фунції&quot; проявляється в нашому житті<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> Математика щодня присутня в нашому житті<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Своєю роботю ми хочемо довести, що &quot;Фукнції&quot; завжди присутні в нашому житті<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> [[Зображення:Функции в пословицах.jpg|200 px]]<br /> [[Зображення:Функции в пословицах2.jpg|200 px]]<br /> [[Зображення:Функции в пословицах3.jpg|200 px]]<br /> [[Зображення:Функции в пословицах4.jpg|200 px]]<br /> [[Зображення:Функции в пословицах5.jpg|200 px]]<br /> [[Зображення:Функции в пословицах7.jpg|200 px]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Працюючи над проектом, ми навчились порівнювати та співставляти оточуючі предмети,аналізувати та систематизувати отримані знання про навколишній світ, визначати головне та складати план виконання роботи, співпрацювати з однокласниками, вирішувати проблеми та приймати самостійні рішення. Теоретичний матеріал з теми був засвоєний краще, створили вікі-статтю та в процесі роботи мали можливість доповнювати її новими ідеями.В результаті дослідження ми впевнились в тому, що функції завжди навколо нас<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F%D1%85%22&diff=213216 2012-08-22T10:37:03Z

<p>Олена Казімірчук: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Фукції. Графіки функцій.<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> учні 7 класу: Лукашов Дмитро, Захарчук катерина, Желяскова Анжеліка.<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як поняття &quot;фунції&quot; проявляється в нашому житті<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> Математика щодня присутня в нашому житті<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Своєю роботю ми хочемо довести, що &quot;Фукнції&quot; завжди присутні в нашому житті<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> [[Зображення:Функции в пословицах.jpg|200 px]]<br /> [[Зображення:Функции в пословицах2.jpg|200 px]]<br /> [[Зображення:Функции в пословицах3.jpg|200 px]]<br /> [[Зображення:Функции в пословицах4.jpg|200 px]]<br /> [[Зображення:Функции в пословицах5.jpg|200 px]]<br /> [[Зображення:Функции в пословицах7.jpg|200 px]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%86%D0%B0%D1%857.jpg&diff=213209 2012-08-22T10:36:37Z

<p>Олена Казімірчук: </p> <hr /> <div></div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F%D1%85%22&diff=213205 2012-08-22T10:36:05Z

<p>Олена Казімірчук: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Фукції. Графіки функцій.<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> учні 7 класу: Лукашов Дмитро, Захарчук катерина, Желяскова Анжеліка.<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як поняття &quot;фунції&quot; проявляється в нашому житті<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> Математика щодня присутня в нашому житті<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Своєю роботю ми хочемо довести, що &quot;Фукнції&quot; завжди присутні в нашому житті<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> [[Зображення:Функции в пословицах.jpg|200 px]]<br /> [[Зображення:Функции в пословицах2.jpg|200 px]]<br /> [[Зображення:Функции в пословицах3.jpg|200 px]]<br /> [[Зображення:Функции в пословицах4.jpg|200 px]]<br /> [[Зображення:Функции в пословицах5.jpg|200 px]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%86%D0%B0%D1%855.jpg&diff=213203 2012-08-22T10:35:41Z

<p>Олена Казімірчук: </p> <hr /> <div></div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F%D1%85%22&diff=213193 2012-08-22T10:34:32Z

<p>Олена Казімірчук: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Фукції. Графіки функцій.<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> учні 7 класу: Лукашов Дмитро, Захарчук катерина, Желяскова Анжеліка.<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як поняття &quot;фунції&quot; проявляється в нашому житті<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> Математика щодня присутня в нашому житті<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Своєю роботю ми хочемо довести, що &quot;Фукнції&quot; завжди присутні в нашому житті<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> [[Зображення:Функции в пословицах.jpg|200 px]]<br /> [[Зображення:Функции в пословицах2.jpg|200 px]]<br /> [[Зображення:Функции в пословицах3.jpg|200 px]]<br /> [[Зображення:Функции в пословицах4.jpg|200 px]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%86%D0%B0%D1%854.jpg&diff=213173 2012-08-22T10:32:10Z

<p>Олена Казімірчук: </p> <hr /> <div></div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F%D1%85%22&diff=213168 2012-08-22T10:31:19Z

<p>Олена Казімірчук: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Фукції. Графіки функцій.<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> учні 7 класу: Лукашов Дмитро, Захарчук катерина, Желяскова Анжеліка.<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як поняття &quot;фунції&quot; проявляється в нашому житті<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> Математика щодня присутня в нашому житті<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Своєю роботю ми хочемо довести, що &quot;Фукнції&quot; завжди присутні в нашому житті<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> [[Зображення:Функции в пословицах.jpg|200 px]]<br /> [[Зображення:Функции в пословицах2.jpg|200 px]]<br /> [[Зображення:Функции в пословицах3.jpg|200 px]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%86%D0%B0%D1%853.jpg&diff=213145 2012-08-22T10:27:42Z

<p>Олена Казімірчук: </p> <hr /> <div></div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F%D1%85%22&diff=213136 2012-08-22T10:26:22Z

<p>Олена Казімірчук: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Фукції. Графіки функцій.<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> учні 7 класу: Лукашов Дмитро, Захарчук катерина, Желяскова Анжеліка.<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як поняття &quot;фунції&quot; проявляється в нашому житті<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> Математика щодня присутня в нашому житті<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Своєю роботю ми хочемо довести, що &quot;Фукнції&quot; завжди присутні в нашому житті<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> [[Зображення:Функции в пословицах.jpg|200 px]]<br /> [[Зображення:Функции в пословицах2.jpg|200 px]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F%D1%85%22&diff=213120 2012-08-22T10:24:27Z

<p>Олена Казімірчук: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Фукції. Графіки функцій.<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> учні 7 класу: Лукашов Дмитро, Захарчук катерина, Желяскова Анжеліка.<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як поняття &quot;фунції&quot; проявляється в нашому житті<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> Математика щодня присутня в нашому житті<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Своєю роботю ми хочемо довести, що &quot;Фукнції&quot; завжди присутні в нашому житті<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> [[Зображення:Функции в пословицах.jpg]]<br /> [[Зображення:Функции в пословицах2.jpg]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%86%D0%B0%D1%852.jpg&diff=213091 2012-08-22T10:20:32Z

<p>Олена Казімірчук: </p> <hr /> <div></div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F%D1%85%22&diff=213035 2012-08-22T10:13:42Z

<p>Олена Казімірчук: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Фукції. Графіки функцій.<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> учні 7 класу: Лукашов Дмитро, Захарчук катерина, Желяскова Анжеліка.<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як поняття &quot;фунції&quot; проявляється в нашому житті<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> Математика щодня присутня в нашому житті<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Своєю роботю ми хочемо довести, що &quot;Фукнції&quot; завжди присутні в нашому житті<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> [[Зображення:Функции в пословицах.jpg]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F%D1%85%22&diff=213016 2012-08-22T10:11:00Z

<p>Олена Казімірчук: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Фукції. Графіки функцій.<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> учні 7 класу: Лукашов Дмитро, Захарчук катерина, Желяскова Анжеліка.<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як поняття &quot;фунції&quot; проявляється в нашому житті<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> Математика щодня присутня в нашому житті<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Своєю роботю ми хочемо довести, що &quot;Фукнції&quot; завжди присутні в нашому житті<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> [[[Зображення:Функции в пословицах.jpg]]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F%D1%85%22&diff=212914 2012-08-22T09:58:02Z

<p>Олена Казімірчук: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Фукції. Графіки функцій.<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> учні 7 класу: Лукашов Дмитро, Захарчук катерина, Желяскова Анжеліка.<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як поняття &quot;фунції&quot; проявляється в нашому житті<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> Математика щодня присутня в нашому житті<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Своєю роботю ми хочемо довести, що &quot;Фукнції&quot; завжди присутні в нашому житті<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> [Зображення:Функции в пословицах.jpg]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%86%D0%B0%D1%85.jpg&diff=212867 2012-08-22T09:51:46Z

<p>Олена Казімірчук: </p> <hr /> <div></div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F%D1%85%22&diff=212548 2012-08-22T09:10:55Z

<p>Олена Казімірчук: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Фукції. Графіки функцій.<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> учні 7 класу: Лукашов Дмитро, Захарчук катерина, Желяскова Анжеліка.<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як поняття &quot;фунції&quot; проявляється в нашому житті<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> Математика щодня присутня в нашому житті<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Своєю роботю ми хочемо довести, що &quot;Фукнції&quot; завжди присутні в нашому житті<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F%D1%85%22&diff=212534 2012-08-22T09:09:03Z

<p>Олена Казімірчук: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Фукції. Графіки функцій.<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> учні 7 класу: Лукашов Дмитро, Захарчук катерина, Желяскова Анжеліка.<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> Математика щодня присутня в нашому житті<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Своєю роботю ми хочемо довести, що &quot;Фукнції&quot; завжди присутні в нашому житті<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F%D1%85%22&diff=212493 2012-08-22T09:05:00Z

<p>Олена Казімірчук: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Фукції. Графіки функцій.<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> учні 7 класу: Лукашов Дмитро, Захарчук катерина, Желяскова Анжеліка.<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> Математика щодня присутня в нашому житті<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F%D1%85%22&diff=212432 2012-08-22T09:00:24Z

<p>Олена Казімірчук: /* Автор проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Фукції. Графіки функцій.<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> учні 7 класу: Лукашов Дмитро, Захарчук катерина, Желяскова Анжеліка.<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F%D1%85%22&diff=212407 2012-08-22T08:59:17Z

<p>Олена Казімірчук: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Фукції. Графіки функцій.<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%27%D1%8F%D1%85%22&diff=212390 2012-08-22T08:58:00Z

<p>Олена Казімірчук: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автор проекту==<br /> <br /> == Тема дослідження ==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження ==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олена Казімірчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97%22&diff=212383 2012-08-22T08:57:41Z

<p>Олена Казімірчук: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[вікі-стаття &quot;Функції у прислів'ях&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Олена Казімірчук