Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Група вчителі інформатики

2015-02-17T21:37:43Z

Олексій Оксенюк: /* Оксенюк Олексій Петрович */

= Дати і місце проведення тренінгу =
26 січня по 18 лютого 2015 кору

Рівненський ОІППО

= Фотогалерея тренінгу =
[[Файл:IMG_0557.JPG]]

[[Файл:IMG_0558.JPG]]

[[Файл:IMG_0546.JPG]]

[[Файл:4579.JPG]]

= Тренери =

=== Марченко Олена Михайлівна ===

=== [[Філіпчук Валентин Григорович]] ===

= Учасники =

== [[Користувач:Наталія Мельник | Мельник Наталія Віталіївна]] ==

[http://www.cygtr.blogspot.com Щоденник навчання ]

[[Портфоліо з теми Математика навколо нас ]]

== [[Користувач:Михайло Наумець Володимирович | Наумець Михайло Володимирович]] ==

[http://www.goodvin2307.blogspot.com Навчання Intel]

[[Портфоліо з теми Безпека в Інтернеті]]

== [[Користувач:Іван Прокопчук | Прокопчук Іван Ілліч]] ==

[http://www.illich355.blogspot.com Рефлексія навчання]

[[Портфоліо з теми "Ми в тенетах Інтернета"]]

== [[Користувач:Ольга Моцна | Моцна Ольга Ярославівна]] ==
[http://www.motsna.blogspot.com Щоденник навчання Intel]

[http://motsna80.blogspot.com Учнівський блог]

[[Портфоліо з теми Зворотній бік прогресу]]

== [[Користувач:Іван Лашта | Лашта Іван Віталійович]] ==

[http://lashta2015.blogspot.com// Рефлексія мої роздуми]

[[Портфоліо з теми "Комп'ютер як невід'ємна частина нашого життя"]]

== [[Користувач:Тетяна Наконечна | Наконечна Тетяна Андріївна]] ==

[http://www.tansha1233211.blogspot.com Щоденник навчання]

[[Портфоліо Наконечної Тетяни]]

== [[Користувач:Любов Карпенюк | Карпенюк Любов Михайлівнаа]] ==

[http://www.qwerty76851.blogspot.com/ Рефлексія ]

[[Портфоліо з теми "Лялька для малечі"]]

== [[Користувач:Тетяна Ющик | Ющик Тетяна Валентинівна]] ==

[http://www.ntnzyf2007.blogspot.com Рефлексія]

[[Портфоліо з теми Вплив комп`ютера на здоров`я]]

== [[Користувач:Vitneb | Небожинський Віталій Михайлович]] ==
[http://dubnoinform.blogspot.com/ Рефлексія навчання]

[http://bloginformschool.weebly.com/ Блог учнів]

[http://gimnaziadubno.meximas.com/ Результат роботи учнів]

[[Портфоліо на тему "Створення веб сайту"]]

== [[Користувач:Ігор Шуляк | Шуляк Ігор Володимирович]] ==
== [[Користувач:Анатолій Лісовець | Лісовець Анатолій Миколайович]] ==

[http://www.lisovets85.blogspot.com Рефлексія Лісовець]

[[Портфоліо на тему "Компютерні віруси"]]

== [[Користувач:Ігор Голиш | Голиш Ігор Михайлович]] ==
[http://www.igorreflex.blogspot.com Щоденник навчання]

[[Портфоліо з теми "Захист персональних даних"]]

== [[Користувач:Володимир Літвін | Літвін Володимир Іванович]] ==

[http://mydeyintel.blogspot.com Враження від дня]

[[Портфоліо з теми "Прогулянка вулицями мого міста"]]

== [[Користувач:Оксана Горницька | Горницька Оксана Вікторівна]] ==

[http://www.gornutska.blogspot.com Рефлексія]

[[Портфоліо з теми: "Гнів Всесвіту"]]

== [[Користувач:Віта Овдійчук | Овдійчук Віта Анатоліївна]] ==
[http://vgandzyuk.blogspot.com/2015/01/1.html/ Щоденник навчання Intel]

[http://pupils-int.blogspot.com/2015/01/blog-post.html/ Учнівська думка]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE Портфоліо проекту "Моє місто"]

== [[Користувач:Сергій Клюйко | Клюйко Сергій Степанович]] ==

[http://www.kluyko4.blogspot.com Щоденник навчання]

[[ Портфоліо на тему "Фотоальбом нашого класу"]]

== [[Користувач:Войтюк Ірина | Войтюк Ірина Володимирівна]] ==

[http://www.voytuc.blogspot.com Рефлексія]

[[Портфоліо з теми "У вирі пошуку"]]

== [[Користувач:Віктор Сич | Сич Віктор Миколайович]] ==

[http://viktor-sich.blogspot.com/ Щоденник навчання /Рефлексія/]

[http://prolisiv.blogspot.com/ учнівський /БЛОГ/]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%93%D1%80%D0%BE%D1%88%D1%96%22 Портфоліо на тему: "Гроші"]

== [[Користувач:Блищик Ірина | Блищик Ірина Русланівна]] ==

[http://www.blischak.blogspot.com Рефлексія]

[http://www.blischak2.blogspot.com Учнівський блог]

[[Портфоліо з теми Легені нашої планети ]]

== [[Користувач:Хоровський Сергій | Хоровський Сергій Вікторович]] ==

[http://horovskiy.weebly.com/105211101081-1041105110541043-105610451060105110451050105710301071/ Щоденник мого навчання]

[http://better6.blogspot.com// учнівський /БЛОГ/]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A1%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B8_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D1%96_%D0%BD%D1%96%D0%B6_%D0%B2%D1%87%D0%BE%D1%80%D0%B0%22 Моє портфоліо на тему "Сьогодні ми кращі ніж вчора"]

== [[Користувач:Юрій Ласкаржевський | Ласкаржевський Юрій Володимирович]] ==

[http://www.laskarzhevskiy.blogspot.com Рефлексія Ласкаржевського Ю.В.]

[http://www.goraproekt.blogspot.com Учнівський блог Мій проект]

[[ПОРТФОЛІО з теми Подарунок своїми руками]]

== [[Користувач:Наталія Булботка | Булботка Наталія Володимирівна]] ==

[[Портфоліо з теми Що жуєш, те й поживеш]]

[http://www.natalibulbotka.blogspot.com Рефлексія]

== [[Користувач:Олексій Оксенюк | Оксенюк Олексій Петрович]] ==

[http://www.oleksa65.blogspot.com Рефлексія]

[[http://www.oleksa651.blogspot.com Наші враження]]

[[Портфоліо з теми Механічний друг]]

== [[Користувач:Ольга Шулдик | Шулдик Ольга Василівна]] ==

[http://www.shuldyk182.blogspot.com Рефлексія]

[http://www.shuldyk1822.blogspot.com Учнівський блог]

[[Портфоліо з теми "Симетрія навколо нас"]]

=Обговорення, педради=

[http://www.drive.google.com/open?id=0Bwt6I-bbgLTORzBtY3FqdzV3Qkk&authuser=0 Таблиця оцінювання Ваших страждань]

[http://www.drive.google.com/open?id=1xBjuzC2EpA7wjpvym11iEB4hI4UnSuDrGCEqBbXB33o&authuser=0 складові портфоліо]

[http://www.drive.google.com/open?id=0Bwt6I-bbgLTOT3ZjcmhxTjE0TXM&authuser=0 Диск]

[http://www.drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0BweXDmJ17tvOc3VVMnIwTF82czQ Марченко Олена Михайлівна]

=Корисні ресурси=
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

==Шаблони==
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Олексій Оксенюк

2015-02-17T21:30:57Z

Олексій Оксенюк: /* Про мене */

== Про мене ==
Я, Оксенюк Олексій Петрович, вчитель інформатики Кустинської ЗОШ І-ІІІ ступенів Рівненської районної ради Рівненської області. Народився та проживаю в с. Кустин, Рівненської області.

== Мої блоги ==
[[http://oleksa65.blogspot.com/ Вчительський блог]]

[[http://oleksa651.blogspot.com/ Учнівський блог]]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==

----
[[http://wiki.iteach.com.ua/Рівненський_ОІППО Категорія:10 версія]]
----

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Олексій Оксенюк

2015-02-17T21:29:27Z

Олексій Оксенюк: /* Про мене */

== Про мене ==
Я, Оксенюк Олексій Петрович, вчитель інформатики Кустинська ЗОШ І-ІІІ ступенів Рівненської районної ради Рівненської області. Народився та проживаю в м. Острог, Рівненської області. діяльність до сьогодні.

== Мої блоги ==
[[http://oleksa65.blogspot.com/ Вчительський блог]]

[[http://oleksa651.blogspot.com/ Учнівський блог]]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==

----
[[http://wiki.iteach.com.ua/Рівненський_ОІППО Категорія:10 версія]]
----

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-17T21:24:55Z

Олексій Оксенюк: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Механічний друг

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, виховна робота

=Вік учнів=
14-16 років, 8-9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Отримані знання та участь в проекті допомагають учневі отримати необхідні на сучасний час навички пошуку інформації в Інтернеті. Орієнтуючись на глобальні цілі системи освіти і з огляду на специфіку предметів що я викладаю, а це «Інформатика» та «Інформаційні технології», визначаю мету: підготувати учнів, що володіють сучасними технологіями і в силу цього здатних адаптуватися до швидко мінливого світу. За допомогою даного проекту [http://www.oleksa651.blogspot.com учні] паралельно вивчають тему "Інформаційні технології персональної та колективної комунікації".
Матеріали проекту можна використати при вивченні розділу 5.2. Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті (3 год.)- [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWX2UtZDlpUWxxZU0/view?usp=sharing 9клас]] та розділу 4.2. Комунікації за допомогою Інтернету (3 год. + 2) - [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWNlNSSDQ3cFhtak0/view?usp=sharing 10клас]].

=План вивчення теми (вставити файл)=

[[https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWNllxZHB6dXRVYWM/view?usp=sharing План вивчення теми]]

[https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWU3ZPR01hUzNmUHM/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування
та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWSndCY0VRTWRHdDg/view?usp=sharing З-Х-Д] ,в якій учні мають описати, що знають
про пошук інформації с мережі Інтернет,заповнюють [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing діаграму]] про результати опитування батьків та дітей про їх ставлення до ляльки Baby Burn(відображено в учнівській презентації). Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси [https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTjlwWVBJcUpYTlk/view?usp=sharing блогу.] Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують контрольний список для вікі-сторінки.
Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при
необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку.
Учні також використовують [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTDBkYlZPOFZBV1k/view?usp=sharing Форму]] оцінювання презентації, за якою вони мають створювати [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing презентацію]]
а також створюють форму для оцінювання [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWenk4Rmx3OE9GS3M/view?usp=sharing буклету]].

[[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWekhWdVc4REVLUk0/view?usp=sharing Асоціативний кущ]]

=Діяльність учнів та вчителя=
Навчальний проект присвячений пошуку інформації в Інтернет. Над проектом будуть працювати учні 9 класу. Учні розподіляються на декілька груп за вподобаннями. Це допоможе учням краще працювати в групі, отримувати ті результати, яких вони мають досягти у роботі над проектом.
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування та тестів. Учні повинні мати навички роботи з текстовим, графічним та редактором створення презентацій.
Учні, що мають проблеми у навчанні, можуть виступати "допоміжною" ланкою у роботі групи: шукати сайти з інформацією, допомогати розроблювати анкети для вивчення відношення до електронної ляльки [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWaDVNak5LNTRMWEU/view?usp=sharing батьків]] та [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWamVZMWdDMWM2Q3M/view?usp=sharing дітей]], а також створювати фото- та відео-матеріали (за необхідністю), збирати інформацію для тематичного наповнювання буклету.

1. Учитель заздалегідь планує проект та його реалізацію, обговорює його тему та проблематику з учнями.

2. Вчитель готує [[https://www.drive.google.com/?tab=wo&urp=https://www.google.ru/&authuser=0#folders/0B5-IroPEsYZWLVJqcDlJWHEwV00 презентацію]] про метод проектів і знайомить з нею учнів та їх батьків.

3. Для визначення навчальних потреб учнів учитель готує [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWU3ZZQnZ0UmpRTmM/view?usp=sharing презентацію]].

4. З метою виявлення навченості учнів учитель пропонує виконати з презентації завдання [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWRWtKblBSWnNxTk0/view?usp=sharing [(таблиця ЗХД)]].

5. Учитель пропонує створити список сайтів, які повинні переглянути учні, приступаючи до проекту, та контрольний список запитань, на які вони повинні знайти відповіді.

6. Учитель пропонує учням створити анотований [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWWWdkTXE2em45a00/view?usp=sharing список використаних джерел]] до свого проекту.

7. Учитель використовує Інтернет для спілкування з дітьми(електронна пошта), презентації та публікації – для обговорення з учнями та/або батьками очікувань від проектів, для повідомлення графіків та термінів виконання проектів; Інструкції для допомоги діяльності учнів у проекті, ресурси, які надають посилання на сайти для співпраці, пропонує зразки проектів, виконаних іншими учнями.

8. Учитель пропонує дослідницьке завдання і надає групові та індивідуальні консультації.

9. Учитель планує диференціацію навчання, виходячи з типу інтелекту учня та ступеня обдарованості.

10. Для роботи над проектом учні об’єднуються у групи

11. Учитель пропонує учням [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWcDlqb0xmSWVKUjA/view?usp=sharing форму оцінювання]] самоспрямування учнів у проекті, якою вони користуються протягом роботи над проектом.

=Відомості про автора=
==Олексій Оксенюк==

==вчитель, інформатика==

==Кустинська ЗОШ І-ІІІ ступенів==

==Село Кустин, Рівненський район, Рівненська область==

==(0362 276 294)==

=Відомості про тренінг=

==27.01.15-18.02.15==

==РОіППО==

==Марченко Олена Михайлівна,
Філіпчук Валентин Григорович
==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-17T21:19:06Z

Олексій Оксенюк: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Механічний друг

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, виховна робота

=Вік учнів=
14-16 років, 8-9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Отримані знання та участь в проекті допомагають учневі отримати необхідні на сучасний час навички пошуку інформації в Інтернеті. Орієнтуючись на глобальні цілі системи освіти і з огляду на специфіку предметів що я викладаю, а це «Інформатика» та «Інформаційні технології», визначаю мету: підготувати учнів, що володіють сучасними технологіями і в силу цього здатних адаптуватися до швидко мінливого світу. За допомогою даного проекту [http://www.oleksa651.blogspot.com учні] паралельно вивчають тему "Інформаційні технології персональної та колективної комунікації".
Матеріали проекту можна використати при вивченні розділу 5.2. Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті (3 год.)- [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWX2UtZDlpUWxxZU0/view?usp=sharing 9клас]] та розділу 4.2. Комунікації за допомогою Інтернету (3 год. + 2) - [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWNlNSSDQ3cFhtak0/view?usp=sharing 10клас]].

=План вивчення теми (вставити файл)=

[[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWNllxZHB6dXRVYWM/view?usp=sharing План вивчення теми]]

[https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWU3ZPR01hUzNmUHM/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування
та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWSndCY0VRTWRHdDg/view?usp=sharing З-Х-Д] ,в якій учні мають описати, що знають
про пошук інформації с мережі Інтернет,заповнюють [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing діаграму]] про результати опитування батьків та дітей про їх ставлення до ляльки Baby Burn(відображено в учнівській презентації). Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси [https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTjlwWVBJcUpYTlk/view?usp=sharing блогу.] Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують контрольний список для вікі-сторінки.
Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при
необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку.
Учні також використовують [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTDBkYlZPOFZBV1k/view?usp=sharing Форму]] оцінювання презентації, за якою вони мають створювати [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing презентацію]]
а також створюють форму для оцінювання [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWenk4Rmx3OE9GS3M/view?usp=sharing буклету]].

[[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWekhWdVc4REVLUk0/view?usp=sharing Асоціативний кущ]]

=Діяльність учнів та вчителя=
Навчальний проект присвячений пошуку інформації в Інтернет. Над проектом будуть працювати учні 9 класу. Учні розподіляються на декілька груп за вподобаннями. Це допоможе учням краще працювати в групі, отримувати ті результати, яких вони мають досягти у роботі над проектом.
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування та тестів. Учні повинні мати навички роботи з текстовим, графічним та редактором створення презентацій.
Учні, що мають проблеми у навчанні, можуть виступати "допоміжною" ланкою у роботі групи: шукати сайти з інформацією, допомогати розроблювати анкети для вивчення відношення до електронної ляльки [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWaDVNak5LNTRMWEU/view?usp=sharing батьків]] та [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWamVZMWdDMWM2Q3M/view?usp=sharing дітей]], а також створювати фото- та відео-матеріали (за необхідністю), збирати інформацію для тематичного наповнювання буклету.

1. Учитель заздалегідь планує проект та його реалізацію, обговорює його тему та проблематику з учнями.

2. Вчитель готує [[https://www.drive.google.com/?tab=wo&urp=https://www.google.ru/&authuser=0#folders/0B5-IroPEsYZWLVJqcDlJWHEwV00 презентацію]] про метод проектів і знайомить з нею учнів та їх батьків.

3. Для визначення навчальних потреб учнів учитель готує [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWU3ZZQnZ0UmpRTmM/view?usp=sharing презентацію]].

4. З метою виявлення навченості учнів учитель пропонує виконати з презентації завдання [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWRWtKblBSWnNxTk0/view?usp=sharing [(таблиця ЗХД)]].

5. Учитель пропонує створити список сайтів, які повинні переглянути учні, приступаючи до проекту, та контрольний список запитань, на які вони повинні знайти відповіді.

6. Учитель пропонує учням створити анотований [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWWWdkTXE2em45a00/view?usp=sharing список використаних джерел]] до свого проекту.

7. Учитель використовує Інтернет для спілкування з дітьми(електронна пошта), презентації та публікації – для обговорення з учнями та/або батьками очікувань від проектів, для повідомлення графіків та термінів виконання проектів; Інструкції для допомоги діяльності учнів у проекті, ресурси, які надають посилання на сайти для співпраці, пропонує зразки проектів, виконаних іншими учнями.

8. Учитель пропонує дослідницьке завдання і надає групові та індивідуальні консультації.

9. Учитель планує диференціацію навчання, виходячи з типу інтелекту учня та ступеня обдарованості.

10. Для роботи над проектом учні об’єднуються у групи

11. Учитель пропонує учням [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWcDlqb0xmSWVKUjA/view?usp=sharing форму оцінювання]] самоспрямування учнів у проекті, якою вони користуються протягом роботи над проектом.

=Відомості про автора=
==Олексій Оксенюк==

==вчитель, інформатика==

==Кустинська ЗОШ І-ІІІ ступенів==

==Село Кустин, Рівненський район, Рівненська область==

==(0362 276 294)==

=Відомості про тренінг=

==27.01.15-18.02.15==

==РОіППО==

==Марченко Олена Михайлівна,
Філіпчук Валентин Григорович
==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-17T21:14:19Z

Олексій Оксенюк: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Механічний друг

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, виховна робота

=Вік учнів=
14-16 років, 8-9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Отримані знання та участь в проекті допомагають учневі отримати необхідні на сучасний час навички пошуку інформації в Інтернеті. Орієнтуючись на глобальні цілі системи освіти і з огляду на специфіку предметів що я викладаю, а це «Інформатика» та «Інформаційні технології», визначаю мету: підготувати учнів, що володіють сучасними технологіями і в силу цього здатних адаптуватися до швидко мінливого світу. За допомогою даного проекту [http://www.oleksa651.blogspot.com учні] паралельно вивчають тему "Інформаційні технології персональної та колективної комунікації".
Матеріали проекту можна використати при вивченні розділу 5.2. Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті (3 год.)- [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWX2UtZDlpUWxxZU0/view?usp=sharing 9клас]] та розділу 4.2. Комунікації за допомогою Інтернету (3 год. + 2) - [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWNlNSSDQ3cFhtak0/view?usp=sharing 10клас]].

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWNllxZHB6dXRVYWM/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWU3ZPR01hUzNmUHM/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування
та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWSndCY0VRTWRHdDg/view?usp=sharing З-Х-Д] ,в якій учні мають описати, що знають
про пошук інформації с мережі Інтернет,заповнюють [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing діаграму]] про результати опитування батьків та дітей про їх ставлення до ляльки Baby Burn(відображено в учнівській презентації). Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси [https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTjlwWVBJcUpYTlk/view?usp=sharing блогу.] Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують контрольний список для вікі-сторінки.
Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при
необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку.
Учні також використовують [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTDBkYlZPOFZBV1k/view?usp=sharing Форму]] оцінювання презентації, за якою вони мають створювати [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing презентацію]]
а також створюють форму для оцінювання [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWenk4Rmx3OE9GS3M/view?usp=sharing буклету]].

[[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWekhWdVc4REVLUk0/view?usp=sharing Асоціативний кущ]]

=Діяльність учнів та вчителя=
Навчальний проект присвячений пошуку інформації в Інтернет. Над проектом будуть працювати учні 9 класу. Учні розподіляються на декілька груп за вподобаннями. Це допоможе учням краще працювати в групі, отримувати ті результати, яких вони мають досягти у роботі над проектом.
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування та тестів. Учні повинні мати навички роботи з текстовим, графічним та редактором створення презентацій.
Учні, що мають проблеми у навчанні, можуть виступати "допоміжною" ланкою у роботі групи: шукати сайти з інформацією, допомогати розроблювати анкети для вивчення відношення до електронної ляльки [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWaDVNak5LNTRMWEU/view?usp=sharing батьків]] та [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWamVZMWdDMWM2Q3M/view?usp=sharing дітей]], а також створювати фото- та відео-матеріали (за необхідністю), збирати інформацію для тематичного наповнювання буклету.

1. Учитель заздалегідь планує проект та його реалізацію, обговорює його тему та проблематику з учнями.

2. Вчитель готує [[https://www.drive.google.com/?tab=wo&urp=https://www.google.ru/&authuser=0#folders/0B5-IroPEsYZWLVJqcDlJWHEwV00 презентацію]] про метод проектів і знайомить з нею учнів та їх батьків.

3. Для визначення навчальних потреб учнів учитель готує [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWU3ZZQnZ0UmpRTmM/view?usp=sharing презентацію]].

4. З метою виявлення навченості учнів учитель пропонує виконати з презентації завдання [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWRWtKblBSWnNxTk0/view?usp=sharing [(таблиця ЗХД)]].

5. Учитель пропонує створити список сайтів, які повинні переглянути учні, приступаючи до проекту, та контрольний список запитань, на які вони повинні знайти відповіді.

6. Учитель пропонує учням створити анотований [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWWWdkTXE2em45a00/view?usp=sharing список використаних джерел]] до свого проекту.

7. Учитель використовує Інтернет для спілкування з дітьми(електронна пошта), презентації та публікації – для обговорення з учнями та/або батьками очікувань від проектів, для повідомлення графіків та термінів виконання проектів; Інструкції для допомоги діяльності учнів у проекті, ресурси, які надають посилання на сайти для співпраці, пропонує зразки проектів, виконаних іншими учнями.

8. Учитель пропонує дослідницьке завдання і надає групові та індивідуальні консультації.

9. Учитель планує диференціацію навчання, виходячи з типу інтелекту учня та ступеня обдарованості.

10. Для роботи над проектом учні об’єднуються у групи

11. Учитель пропонує учням [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWcDlqb0xmSWVKUjA/view?usp=sharing форму оцінювання]] самоспрямування учнів у проекті, якою вони користуються протягом роботи над проектом.

=Відомості про автора=
==Олексій Оксенюк==

==вчитель, інформатика==

==Кустинська ЗОШ І-ІІІ ступенів==

==Село Кустин, Рівненський район, Рівненська область==

==(0362 276 294)==

=Відомості про тренінг=

==27.01.15-18.02.15==

==РОіППО==

==Марченко Олена Михайлівна,
Філіпчук Валентин Григорович
==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-17T20:23:19Z

Олексій Оксенюк: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Механічний друг

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, виховна робота

=Вік учнів=
14-16 років, 8-9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Отримані знання та участь в проекті допомагають учневі отримати необхідні на сучасний час навички пошуку інформації в Інтернеті. Орієнтуючись на глобальні цілі системи освіти і з огляду на специфіку предметів що я викладаю, а це «Інформатика» та «Інформаційні технології», визначаю мету: підготувати учнів, що володіють сучасними технологіями і в силу цього здатних адаптуватися до швидко мінливого світу. За допомогою даного проекту [http://www.oleksa651.blogspot.com учні] паралельно вивчають тему "Інформаційні технології персональної та колективної комунікації".
Матеріали проекту можна використати при вивченні розділу 5.2. Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті (3 год.)- [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWX2UtZDlpUWxxZU0/view?usp=sharing 9клас]] та розділу 4.2. Комунікації за допомогою Інтернету (3 год. + 2) - [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWNlNSSDQ3cFhtak0/view?usp=sharing 10клас]].

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWbkZraHFidXpRTnM/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWU3ZPR01hUzNmUHM/view?usp=sharing План впровадження проекту]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування
та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWSndCY0VRTWRHdDg/view?usp=sharing З-Х-Д] ,в якій учні мають описати, що знають
про пошук інформації с мережі Інтернет,заповнюють [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing діаграму]] про результати опитування батьків та дітей про їх ставлення до ляльки Baby Burn(відображено в учнівській презентації). Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси [https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTjlwWVBJcUpYTlk/view?usp=sharing блогу.] Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують контрольний список для вікі-сторінки.
Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при
необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку.
Учні також використовують [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTDBkYlZPOFZBV1k/view?usp=sharing Форму]] оцінювання презентації, за якою вони мають створювати [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing презентацію]]
а також створюють форму для оцінювання [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWenk4Rmx3OE9GS3M/view?usp=sharing буклету]].

[[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWekhWdVc4REVLUk0/view?usp=sharing Асоціативний кущ]]

=Діяльність учнів та вчителя=
Навчальний проект присвячений пошуку інформації в Інтернет. Над проектом будуть працювати учні 9 класу. Учні розподіляються на декілька груп за вподобаннями. Це допоможе учням краще працювати в групі, отримувати ті результати, яких вони мають досягти у роботі над проектом.
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування та тестів. Учні повинні мати навички роботи з текстовим, графічним та редактором створення презентацій.
Учні, що мають проблеми у навчанні, можуть виступати "допоміжною" ланкою у роботі групи: шукати сайти з інформацією, допомогати розроблювати анкети для вивчення відношення до електронної ляльки [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWaDVNak5LNTRMWEU/view?usp=sharing батьків]] та [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWamVZMWdDMWM2Q3M/view?usp=sharing дітей]], а також створювати фото- та відео-матеріали (за необхідністю), збирати інформацію для тематичного наповнювання буклету.

1. Учитель заздалегідь планує проект та його реалізацію, обговорює його тему та проблематику з учнями.

2. Вчитель готує [[https://www.drive.google.com/?tab=wo&urp=https://www.google.ru/&authuser=0#folders/0B5-IroPEsYZWLVJqcDlJWHEwV00 презентацію]] про метод проектів і знайомить з нею учнів та їх батьків.

3. Для визначення навчальних потреб учнів учитель готує [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWU3ZZQnZ0UmpRTmM/view?usp=sharing презентацію]].

4. З метою виявлення навченості учнів учитель пропонує виконати з презентації завдання [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWRWtKblBSWnNxTk0/view?usp=sharing [(таблиця ЗХД)]].

5. Учитель пропонує створити список сайтів, які повинні переглянути учні, приступаючи до проекту, та контрольний список запитань, на які вони повинні знайти відповіді.

6. Учитель пропонує учням створити анотований [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWWWdkTXE2em45a00/view?usp=sharing список використаних джерел]] до свого проекту.

7. Учитель використовує Інтернет для спілкування з дітьми(електронна пошта), презентації та публікації – для обговорення з учнями та/або батьками очікувань від проектів, для повідомлення графіків та термінів виконання проектів; Інструкції для допомоги діяльності учнів у проекті, ресурси, які надають посилання на сайти для співпраці, пропонує зразки проектів, виконаних іншими учнями.

8. Учитель пропонує дослідницьке завдання і надає групові та індивідуальні консультації.

9. Учитель планує диференціацію навчання, виходячи з типу інтелекту учня та ступеня обдарованості.

10. Для роботи над проектом учні об’єднуються у групи

11. Учитель пропонує учням [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWcDlqb0xmSWVKUjA/view?usp=sharing форму оцінювання]] самоспрямування учнів у проекті, якою вони користуються протягом роботи над проектом.

=Відомості про автора=
==Олексій Оксенюк==

==вчитель, інформатика==

==Кустинська ЗОШ І-ІІІ ступенів==

==Село Кустин, Рівненський район, Рівненська область==

==(0362 276 294)==

=Відомості про тренінг=

==27.01.15-18.02.15==

==РОіППО==

==Марченко Олена Михайлівна,
Філіпчук Валентин Григорович
==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-17T20:15:10Z

Олексій Оксенюк: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Механічний друг

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, виховна робота

=Вік учнів=
14-16 років, 8-9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Отримані знання та участь в проекті допомагають учневі отримати необхідні на сучасний час навички пошуку інформації в Інтернеті. Орієнтуючись на глобальні цілі системи освіти і з огляду на специфіку предметів що я викладаю, а це «Інформатика» та «Інформаційні технології», визначаю мету: підготувати учнів, що володіють сучасними технологіями і в силу цього здатних адаптуватися до швидко мінливого світу. За допомогою даного проекту [http://www.oleksa651.blogspot.com учні] паралельно вивчають тему "Інформаційні технології персональної та колективної комунікації".
Матеріали проекту можна використати при вивченні розділу 5.2. Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті (3 год.)- [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWX2UtZDlpUWxxZU0/view?usp=sharing 9клас]] та розділу 4.2. Комунікації за допомогою Інтернету (3 год. + 2) - [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWNlNSSDQ3cFhtak0/view?usp=sharing 10клас]].

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWbkZraHFidXpRTnM/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWU3ZPR01hUzNmUHM/view?usp=sharing План впровадження проекту]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування
та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWSndCY0VRTWRHdDg/view?usp=sharing З-Х-Д] ,в якій учні мають описати, що знають
про пошук інформації с мережі Інтернет,заповнюють [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing діаграму]] про результати опитування батьків та дітей про їх ставлення до ляльки Baby Burn(відображено в учнівській презентації). Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси [https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTjlwWVBJcUpYTlk/view?usp=sharing блогу.] Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують контрольний список для вікі-сторінки.
Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при
необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку.
Учні також використовують [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTDBkYlZPOFZBV1k/view?usp=sharing Форму]] оцінювання презентації, за якою вони мають створювати [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing презентацію]]
а також створюють форму для оцінювання [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWenk4Rmx3OE9GS3M/view?usp=sharing буклету]].

[[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWekhWdVc4REVLUk0/view?usp=sharing Асоціативний кущ]]

=Діяльність учнів та вчителя=
Навчальний проект присвячений пошуку інформації в Інтернет. Над проектом будуть працювати учні 9 класу. Учні розподіляються на декілька груп за вподобаннями. Це допоможе учням краще працювати в групі, отримувати ті результати, яких вони мають досягти у роботі над проектом.
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування та тестів. Учні повинні мати навички роботи з текстовим, графічним та редактором створення презентацій.
Учні, що мають проблеми у навчанні, можуть виступати "допоміжною" ланкою у роботі групи: шукати сайти з інформацією, допомогати розроблювати анкети для вивчення відношення до електронної ляльки [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWaDVNak5LNTRMWEU/view?usp=sharing батьків]] та [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWamVZMWdDMWM2Q3M/view?usp=sharing дітей]], а також створювати фото- та відео-матеріали (за необхідністю), збирати інформацію для тематичного наповнювання буклету.

1. Учитель заздалегідь планує проект та його реалізацію, обговорює його тему та проблематику з учнями.

2. Вчитель готує [[https://www.drive.google.com/?tab=wo&urp=https://www.google.ru/&authuser=0#folders/0B5-IroPEsYZWLVJqcDlJWHEwV00 презентацію]] про метод проектів і знайомить з нею учнів та їх батьків.

3. Для визначення навчальних потреб учнів учитель готує [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWU3ZZQnZ0UmpRTmM/view?usp=sharing презентацію]].

4. З метою виявлення навченості учнів учитель пропонує виконати з презентації завдання [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWRWtKblBSWnNxTk0/view?usp=sharing [(таблиця ЗХД)]].

5. Учитель пропонує створити список сайтів, які повинні переглянути учні, приступаючи до проекту, та контрольний список запитань, на які вони повинні знайти відповіді.

6. Учитель пропонує учням створити анотований [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWWWdkTXE2em45a00/view?usp=sharing список використаних джерел]] до свого проекту.

7. Учитель використовує Інтернет для спілкування з дітьми(електронна пошта), презентації та публікації – для обговорення з учнями та/або батьками очікувань від проектів, для повідомлення графіків та термінів виконання проектів; Інструкції для допомоги діяльності учнів у проекті, ресурси, які надають посилання на сайти для співпраці, пропонує зразки проектів, виконаних іншими учнями.

8. Учитель пропонує дослідницьке завдання і надає групові та індивідуальні консультації.

9. Учитель планує диференціацію навчання, виходячи з типу інтелекту учня та ступеня обдарованості.

10. Для роботи над проектом учні об’єднуються у групи

11. Учитель пропонує учням [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWNWNaMHZOcTl6SFE/view?usp=sharing форму оцінювання]] самоспрямування учнів у проекті, якою вони користуються протягом роботи над проектом.

=Відомості про автора=
==Олексій Оксенюк==

==вчитель, інформатика==

==Кустинська ЗОШ І-ІІІ ступенів==

==Село Кустин, Рівненський район, Рівненська область==

==(0362 276 294)==

=Відомості про тренінг=

==27.01.15-18.02.15==

==РОіППО==

==Марченко Олена Михайлівна,
Філіпчук Валентин Григорович
==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-17T20:03:04Z

Олексій Оксенюк: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Механічний друг

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, виховна робота

=Вік учнів=
14-16 років, 8-9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Отримані знання та участь в проекті допомагають учневі отримати необхідні на сучасний час навички пошуку інформації в Інтернеті. Орієнтуючись на глобальні цілі системи освіти і з огляду на специфіку предметів що я викладаю, а це «Інформатика» та «Інформаційні технології», визначаю мету: підготувати учнів, що володіють сучасними технологіями і в силу цього здатних адаптуватися до швидко мінливого світу. За допомогою даного проекту [http://www.oleksa651.blogspot.com учні] паралельно вивчають тему "Інформаційні технології персональної та колективної комунікації".
Матеріали проекту можна використати при вивченні розділу 5.2. Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті (3 год.)- [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWX2UtZDlpUWxxZU0/view?usp=sharing 9клас]] та розділу 4.2. Комунікації за допомогою Інтернету (3 год. + 2) - [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWNlNSSDQ3cFhtak0/view?usp=sharing 10клас]].

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWbkZraHFidXpRTnM/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWU3ZPR01hUzNmUHM/view?usp=sharing План впровадження проекту]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування
та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWSndCY0VRTWRHdDg/view?usp=sharing З-Х-Д] ,в якій учні мають описати, що знають
про пошук інформації с мережі Інтернет,заповнюють [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing діаграму]] про результати опитування батьків та дітей про їх ставлення до ляльки Baby Burn(відображено в учнівській презентації). Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси [https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTjlwWVBJcUpYTlk/view?usp=sharing блогу.] Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують контрольний список для вікі-сторінки.
Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при
необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку.
Учні також використовують [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTDBkYlZPOFZBV1k/view?usp=sharing Форму]] оцінювання презентації, за якою вони мають створювати [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing презентацію]]
а також створюють форму для оцінювання [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWenk4Rmx3OE9GS3M/view?usp=sharing буклету]].

[[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWekhWdVc4REVLUk0/view?usp=sharing Асоціативний кущ]]

=Діяльність учнів та вчителя=
Навчальний проект присвячений пошуку інформації в Інтернет. Над проектом будуть працювати учні 9 класу. Учні розподіляються на декілька груп за вподобаннями. Це допоможе учням краще працювати в групі, отримувати ті результати, яких вони мають досягти у роботі над проектом.
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування та тестів. Учні повинні мати навички роботи з текстовим, графічним та редактором створення презентацій.
Учні, що мають проблеми у навчанні, можуть виступати "допоміжною" ланкою у роботі групи: шукати сайти з інформацією, допомогати розроблювати анкети для вивчення відношення до електронної ляльки [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWaDVNak5LNTRMWEU/view?usp=sharing батьків]] та [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWamVZMWdDMWM2Q3M/view?usp=sharing дітей]], а також створювати фото- та відео-матеріали (за необхідністю), збирати інформацію для тематичного наповнювання буклету.

1. Учитель заздалегідь планує проект та його реалізацію, обговорює його тему та проблематику з учнями.

2. Вчитель готує [[https://www.drive.google.com/?tab=wo&urp=https://www.google.ru/&authuser=0#folders/0B5-IroPEsYZWLVJqcDlJWHEwV00 презентацію]] про метод проектів і знайомить з нею учнів та їх батьків.

3. Для визначення навчальних потреб учнів учитель готує [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWU3ZZQnZ0UmpRTmM/view?usp=sharing презентацію]].

4. З метою виявлення навченості учнів учитель пропонує виконати з презентації завдання [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWRWtKblBSWnNxTk0/view?usp=sharing [(таблиця ЗХД)]].

5. Учитель пропонує створити список сайтів, які повинні переглянути учні, приступаючи до проекту, та контрольний список запитань, на які вони повинні знайти відповіді.

6. Учитель пропонує учням створити анотований [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWWWdkTXE2em45a00/view?usp=sharing список використаних джерел]] до свого проекту.

7. Учитель використовує Інтернет для спілкування з дітьми(електронна пошта), презентації та публікації – для обговорення з учнями та/або батьками очікувань від проектів, для повідомлення графіків та термінів виконання проектів; Інструкції для допомоги діяльності учнів у проекті, ресурси, які надають посилання на сайти для співпраці, пропонує зразки проектів, виконаних іншими учнями.

8. Учитель пропонує дослідницьке завдання і надає групові та індивідуальні консультації.

9. Учитель планує диференціацію навчання, виходячи з типу інтелекту учня та ступеня обдарованості.

10. Для роботи над проектом учні об’єднуються у групи11. Вчитель для кожної групи створює дидактичні матеріали.

12. Учитель пропонує учням форму оцінювання самоспрямування учнів у проекті, якою вони користуються протягом роботи над проектом.

13. Для фасилітації роботи учнів у проекті вчитель пропонує шаблон, і учні за цим шаблоном аналізують свою роботу над проектом.

=Відомості про автора=
==Олексій Оксенюк==

==вчитель, інформатика==

==Кустинська ЗОШ І-ІІІ ступенів==

==Село Кустин, Рівненський район, Рівненська область==

==(0362 276 294)==

=Відомості про тренінг=

==27.01.15-18.02.15==

==РОіППО==

==Марченко Олена Михайлівна,
Філіпчук Валентин Григорович
==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-17T20:00:53Z

Олексій Оксенюк: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Механічний друг

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, виховна робота

=Вік учнів=
14-16 років, 8-9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Отримані знання та участь в проекті допомагають учневі отримати необхідні на сучасний час навички пошуку інформації в Інтернеті. Орієнтуючись на глобальні цілі системи освіти і з огляду на специфіку предметів що я викладаю, а це «Інформатика» та «Інформаційні технології», визначаю мету: підготувати учнів, що володіють сучасними технологіями і в силу цього здатних адаптуватися до швидко мінливого світу. За допомогою даного проекту [http://www.oleksa651.blogspot.com учні] паралельно вивчають тему "Інформаційні технології персональної та колективної комунікації".
Матеріали проекту можна використати при вивченні розділу 5.2. Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті (3 год.)- [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWX2UtZDlpUWxxZU0/view?usp=sharing 9клас]] та розділу 4.2. Комунікації за допомогою Інтернету (3 год. + 2) - [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWNlNSSDQ3cFhtak0/view?usp=sharing 10клас]].

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWbkZraHFidXpRTnM/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWU3ZPR01hUzNmUHM/view?usp=sharing План впровадження проекту]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування
та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWSndCY0VRTWRHdDg/view?usp=sharing З-Х-Д] ,в якій учні мають описати, що знають
про пошук інформації с мережі Інтернет,заповнюють [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing діаграму]] про результати опитування батьків та дітей про їх ставлення до ляльки Baby Burn(відображено в учнівській презентації). Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси [https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTjlwWVBJcUpYTlk/view?usp=sharing блогу.] Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують контрольний список для вікі-сторінки.
Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при
необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку.
Учні також використовують [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTDBkYlZPOFZBV1k/view?usp=sharing Форму]] оцінювання презентації, за якою вони мають створювати [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing презентацію]]
а також створюють форму для оцінювання [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWenk4Rmx3OE9GS3M/view?usp=sharing буклету]].

[[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWekhWdVc4REVLUk0/view?usp=sharing Асоціативний кущ]]

=Діяльність учнів та вчителя=
Навчальний проект присвячений пошуку інформації в Інтернет. Над проектом будуть працювати учні 9 класу. Учні розподіляються на декілька груп за вподобаннями. Це допоможе учням краще працювати в групі, отримувати ті результати, яких вони мають досягти у роботі над проектом.
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування та тестів. Учні повинні мати навички роботи з текстовим, графічним та редактором створення презентацій.
Учні, що мають проблеми у навчанні, можуть виступати "допоміжною" ланкою у роботі групи: шукати сайти з інформацією, допомогати розроблювати анкети для вивчення відношення до електронної ляльки [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWaDVNak5LNTRMWEU/view?usp=sharing батьків]] та [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWamVZMWdDMWM2Q3M/view?usp=sharing дітей]], а також створювати фото- та відео-матеріали (за необхідністю), збирати інформацію для тематичного наповнювання буклету.

1. Учитель заздалегідь планує проект та його реалізацію, обговорює його тему та проблематику з учнями.

2. Вчитель готує [[https://www.drive.google.com/?tab=wo&urp=https://www.google.ru/&authuser=0#folders/0B5-IroPEsYZWLVJqcDlJWHEwV00 публікацію]] про метод проектів і знайомить з нею учнів та їх батьків.

3. Для визначення навчальних потреб учнів учитель готує [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWU3ZZQnZ0UmpRTmM/view?usp=sharing презентацію]].

4. З метою виявлення навченості учнів учитель пропонує виконати з презентації завдання [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWRWtKblBSWnNxTk0/view?usp=sharing [(таблиця ЗХД)]].

5. Учитель пропонує створити список сайтів, які повинні переглянути учні, приступаючи до проекту, та контрольний список запитань, на які вони повинні знайти відповіді.

6. Учитель пропонує учням створити анотований [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWWWdkTXE2em45a00/view?usp=sharing список використаних джерел]] до свого проекту.

7. Учитель використовує Інтернет для спілкування з дітьми(електронна пошта), презентації та публікації – для обговорення з учнями та/або батьками очікувань від проектів, для повідомлення графіків та термінів виконання проектів; Інструкції для допомоги діяльності учнів у проекті, ресурси, які надають посилання на сайти для співпраці, пропонує зразки проектів, виконаних іншими учнями.

8. Учитель пропонує дослідницьке завдання і надає групові та індивідуальні консультації.

9. Учитель планує диференціацію навчання, виходячи з типу інтелекту учня та ступеня обдарованості.

10. Для роботи над проектом учні об’єднуються у групи11. Вчитель для кожної групи створює дидактичні матеріали.

12. Учитель пропонує учням форму оцінювання самоспрямування учнів у проекті, якою вони користуються протягом роботи над проектом.

13. Для фасилітації роботи учнів у проекті вчитель пропонує шаблон, і учні за цим шаблоном аналізують свою роботу над проектом.

=Відомості про автора=
==Олексій Оксенюк==

==вчитель, інформатика==

==Кустинська ЗОШ І-ІІІ ступенів==

==Село Кустин, Рівненський район, Рівненська область==

==(0362 276 294)==

=Відомості про тренінг=

==27.01.15-18.02.15==

==РОіППО==

==Марченко Олена Михайлівна,
Філіпчук Валентин Григорович
==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-17T19:58:30Z

Олексій Оксенюк: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Механічний друг

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, виховна робота

=Вік учнів=
14-16 років, 8-9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Отримані знання та участь в проекті допомагають учневі отримати необхідні на сучасний час навички пошуку інформації в Інтернеті. Орієнтуючись на глобальні цілі системи освіти і з огляду на специфіку предметів що я викладаю, а це «Інформатика» та «Інформаційні технології», визначаю мету: підготувати учнів, що володіють сучасними технологіями і в силу цього здатних адаптуватися до швидко мінливого світу. За допомогою даного проекту [http://www.oleksa651.blogspot.com учні] паралельно вивчають тему "Інформаційні технології персональної та колективної комунікації".
Матеріали проекту можна використати при вивченні розділу 5.2. Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті (3 год.)- [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWX2UtZDlpUWxxZU0/view?usp=sharing 9клас]] та розділу 4.2. Комунікації за допомогою Інтернету (3 год. + 2) - [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWNlNSSDQ3cFhtak0/view?usp=sharing 10клас]].

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWbkZraHFidXpRTnM/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWU3ZPR01hUzNmUHM/view?usp=sharing План впровадження проекту]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування
та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWSndCY0VRTWRHdDg/view?usp=sharing З-Х-Д] ,в якій учні мають описати, що знають
про пошук інформації с мережі Інтернет,заповнюють [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing діаграму]] про результати опитування батьків та дітей про їх ставлення до ляльки Baby Burn(відображено в учнівській презентації). Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси [https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTjlwWVBJcUpYTlk/view?usp=sharing блогу.] Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують контрольний список для вікі-сторінки.
Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при
необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку.
Учні також використовують [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTDBkYlZPOFZBV1k/view?usp=sharing Форму]] оцінювання презентації, за якою вони мають створювати [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing презентацію]]
а також створюють форму для оцінювання [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWenk4Rmx3OE9GS3M/view?usp=sharing буклету]].

[[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWekhWdVc4REVLUk0/view?usp=sharing Асоціативний кущ]]

=Діяльність учнів та вчителя=
Навчальний проект присвячений пошуку інформації в Інтернет. Над проектом будуть працювати учні 9 класу. Учні розподіляються на декілька груп за вподобаннями. Це допоможе учням краще працювати в групі, отримувати ті результати, яких вони мають досягти у роботі над проектом.
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування та тестів. Учні повинні мати навички роботи з текстовим, графічним та редактором створення презентацій.
Учні, що мають проблеми у навчанні, можуть виступати "допоміжною" ланкою у роботі групи: шукати сайти з інформацією, допомогати розроблювати анкети для вивчення відношення до електронної ляльки [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWaDVNak5LNTRMWEU/view?usp=sharing батьків]] та [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWamVZMWdDMWM2Q3M/view?usp=sharing дітей]], а також створювати фото- та відео-матеріали (за необхідністю), збирати інформацію для тематичного наповнювання буклету.

1. Учитель заздалегідь планує проект та його реалізацію, обговорює його тему та проблематику з учнями.
2. Вчитель готує [[https://www.drive.google.com/?tab=wo&urp=https://www.google.ru/&authuser=0#folders/0B5-IroPEsYZWLVJqcDlJWHEwV00 публікацію]] про метод проектів і знайомить з нею учнів та їх батьків.
3. Для визначення навчальних потреб учнів учитель готує [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWU3ZZQnZ0UmpRTmM/view?usp=sharing презентацію]].
4. З метою виявлення навченості учнів учитель пропонує виконати з презентації завдання [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWRWtKblBSWnNxTk0/view?usp=sharing [(таблиця ЗХД)]].
5. Учитель пропонує створити список сайтів, які повинні переглянути учні, приступаючи до проекту, та контрольний список запитань, на які вони повинні знайти відповіді.
6. Учитель пропонує учням створити анотований [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWWWdkTXE2em45a00/view?usp=sharing список використаних джерел]] до свого проекту.
7. Учитель використовує Інтернет для спілкування з дітьми(електронна пошта), презентації та публікації – для обговорення з учнями та/або батьками очікувань від проектів, для повідомлення графіків та термінів виконання проектів; Інструкції для допомоги діяльності учнів у проекті, ресурси, які надають посилання на сайти для співпраці, пропонує зразки проектів, виконаних іншими учнями.
8. Учитель пропонує дослідницьке завдання і надає групові та індивідуальні консультації.
9. Учитель планує диференціацію навчання, виходячи з типу інтелекту учня та ступеня обдарованості.
10. Для роботи над проектом учні об’єднуються у групи11. Вчитель для кожної групи створює дидактичні матеріали.
12. Учитель пропонує учням форму оцінювання самоспрямування учнів у проекті, якою вони користуються протягом роботи над проектом.
13. Для фасилітації роботи учнів у проекті вчитель пропонує шаблон, і учні за цим шаблоном аналізують свою роботу над проектом.

=Відомості про автора=
==Олексій Оксенюк==

==вчитель, інформатика==

==Кустинська ЗОШ І-ІІІ ступенів==

==Село Кустин, Рівненський район, Рівненська область==

==(0362 276 294)==

=Відомості про тренінг=

==27.01.15-18.02.15==

==РОіППО==

==Марченко Олена Михайлівна,
Філіпчук Валентин Григорович
==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-17T19:56:04Z

Олексій Оксенюк: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Механічний друг

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, виховна робота

=Вік учнів=
14-16 років, 8-9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Отримані знання та участь в проекті допомагають учневі отримати необхідні на сучасний час навички пошуку інформації в Інтернеті. Орієнтуючись на глобальні цілі системи освіти і з огляду на специфіку предметів що я викладаю, а це «Інформатика» та «Інформаційні технології», визначаю мету: підготувати учнів, що володіють сучасними технологіями і в силу цього здатних адаптуватися до швидко мінливого світу. За допомогою даного проекту [http://www.oleksa651.blogspot.com учні] паралельно вивчають тему "Інформаційні технології персональної та колективної комунікації".
Матеріали проекту можна використати при вивченні розділу 5.2. Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті (3 год.)- [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWX2UtZDlpUWxxZU0/view?usp=sharing 9клас]] та розділу 4.2. Комунікації за допомогою Інтернету (3 год. + 2) - [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWNlNSSDQ3cFhtak0/view?usp=sharing 10клас]].

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWbkZraHFidXpRTnM/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWU3ZPR01hUzNmUHM/view?usp=sharing План впровадження проекту]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування
та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWSndCY0VRTWRHdDg/view?usp=sharing З-Х-Д] ,в якій учні мають описати, що знають
про пошук інформації с мережі Інтернет,заповнюють [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing діаграму]] про результати опитування батьків та дітей про їх ставлення до ляльки Baby Burn(відображено в учнівській презентації). Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси [https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTjlwWVBJcUpYTlk/view?usp=sharing блогу.] Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують контрольний список для вікі-сторінки.
Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при
необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку.
Учні також використовують [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTDBkYlZPOFZBV1k/view?usp=sharing Форму]] оцінювання презентації, за якою вони мають створювати [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing презентацію]]
а також створюють форму для оцінювання [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWenk4Rmx3OE9GS3M/view?usp=sharing буклету]].

[[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWekhWdVc4REVLUk0/view?usp=sharing Асоціативний кущ]]

=Діяльність учнів та вчителя=
Навчальний проект присвячений пошуку інформації в Інтернет. Над проектом будуть працювати учні 9 класу. Учні розподіляються на декілька груп за вподобаннями. Це допоможе учням краще працювати в групі, отримувати ті результати, яких вони мають досягти у роботі над проектом.
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування та тестів. Учні повинні мати навички роботи з текстовим, графічним та редактором створення презентацій.
Учні, що мають проблеми у навчанні, можуть виступати "допоміжною" ланкою у роботі групи: шукати сайти з інформацією, допомогати розроблювати анкети для вивчення відношення до електронної ляльки [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWaDVNak5LNTRMWEU/view?usp=sharing батьків]] та [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWamVZMWdDMWM2Q3M/view?usp=sharing дітей]], а також створювати фото- та відео-матеріали (за необхідністю), збирати інформацію для тематичного наповнювання буклету.

1. Учитель заздалегідь планує проект та його реалізацію, обговорює його тему та проблематику з учнями.
2. Вчитель готує [[https://www.drive.google.com/?tab=wo&urp=https://www.google.ru/&authuser=0#folders/0B5-IroPEsYZWLVJqcDlJWHEwV00 публікацію]] про метод проектів і знайомить з нею учнів та їх батьків.
3. Для визначення навчальних потреб учнів учитель готує [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWU3ZZQnZ0UmpRTmM/view?usp=sharing презентацію]].
4. З метою виявлення навченості учнів учитель пропонує виконати з презентації завдання [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWRWtKblBSWnNxTk0/view?usp=sharing [(таблиця ЗХД)]].
5. Учитель пропонує створити список сайтів, які повинні переглянути учні, приступаючи до проекту, та контрольний список запитань, на які вони повинні знайти відповіді.
6. Учитель пропонує учням створити анотований [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWWWdkTXE2em45a00/view?usp=sharing список використаних джерел]] до свого проекту.
7. Учитель використовує Інтернет для спілкування з дітьми(електронна пошта), презентації та публікації – для обговорення з учнями та/або батьками очікувань від проектів, для повідомлення графіків та термінів виконання проектів; Інструкції для допомоги діяльності учнів у проекті, ресурси, які надають посилання на сайти для співпраці, пропонує зразки проектів, виконаних іншими учнями.
8. Учитель пропонує дослідницьке завдання і надає групові та індивідуальні консультації.
9. Учитель планує диференціацію навчання, виходячи з типу інтелекту учня та ступеня обдарованості.
10. Для роботи над проектом учні об’єднуються у групи.
11. Вчитель для кожної групи створює дидактичні матеріали.
12. Учитель пропонує учням форму оцінювання самоспрямування учнів у проекті, якою вони користуються протягом роботи над проектом.
13. Для фасилітації роботи учнів у проекті вчитель пропонує шаблон, і учні за цим шаблоном аналізують свою роботу над проектом.

=Відомості про автора=
==Олексій Оксенюк==

==вчитель, інформатика==

==Кустинська ЗОШ І-ІІІ ступенів==

==Село Кустин, Рівненський район, Рівненська область==

==(0362 276 294)==

=Відомості про тренінг=

==27.01.15-18.02.15==

==РОіППО==

==Марченко Олена Михайлівна,
Філіпчук Валентин Григорович
==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-17T19:54:32Z

Олексій Оксенюк: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Механічний друг

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, виховна робота

=Вік учнів=
14-16 років, 8-9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Отримані знання та участь в проекті допомагають учневі отримати необхідні на сучасний час навички пошуку інформації в Інтернеті. Орієнтуючись на глобальні цілі системи освіти і з огляду на специфіку предметів що я викладаю, а це «Інформатика» та «Інформаційні технології», визначаю мету: підготувати учнів, що володіють сучасними технологіями і в силу цього здатних адаптуватися до швидко мінливого світу. За допомогою даного проекту [http://www.oleksa651.blogspot.com учні] паралельно вивчають тему "Інформаційні технології персональної та колективної комунікації".
Матеріали проекту можна використати при вивченні розділу 5.2. Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті (3 год.)- [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWX2UtZDlpUWxxZU0/view?usp=sharing 9клас]] та розділу 4.2. Комунікації за допомогою Інтернету (3 год. + 2) - [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWNlNSSDQ3cFhtak0/view?usp=sharing 10клас]].

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWbkZraHFidXpRTnM/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWU3ZPR01hUzNmUHM/view?usp=sharing План впровадження проекту]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування
та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWSndCY0VRTWRHdDg/view?usp=sharing З-Х-Д] ,в якій учні мають описати, що знають
про пошук інформації с мережі Інтернет,заповнюють [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing діаграму]] про результати опитування батьків та дітей про їх ставлення до ляльки Baby Burn(відображено в учнівській презентації). Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси [https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTjlwWVBJcUpYTlk/view?usp=sharing блогу.] Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують контрольний список для вікі-сторінки.
Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при
необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку.
Учні також використовують [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTDBkYlZPOFZBV1k/view?usp=sharing Форму]] оцінювання презентації, за якою вони мають створювати [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing презентацію]]
а також створюють форму для оцінювання [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWenk4Rmx3OE9GS3M/view?usp=sharing буклету]].

[[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWekhWdVc4REVLUk0/view?usp=sharing Асоціативний кущ]]

=Діяльність учнів та вчителя=
Навчальний проект присвячений пошуку інформації в Інтернет. Над проектом будуть працювати учні 9 класу. Учні розподіляються на декілька груп за вподобаннями. Це допоможе учням краще працювати в групі, отримувати ті результати, яких вони мають досягти у роботі над проектом.
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування та тестів. Учні повинні мати навички роботи з текстовим, графічним та редактором створення презентацій.
Учні, що мають проблеми у навчанні, можуть виступати "допоміжною" ланкою у роботі групи: шукати сайти з інформацією, допомогати розроблювати анкети для вивчення відношення до електронної ляльки [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWaDVNak5LNTRMWEU/view?usp=sharing батьків]] та [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWamVZMWdDMWM2Q3M/view?usp=sharing дітей]], а також створювати фото- та відео-матеріали (за необхідністю), збирати інформацію для тематичного наповнювання буклету.
1. Учитель заздалегідь планує проект та його реалізацію, обговорює його тему та проблематику з учнями.
2. Вчитель готує [[https://www.drive.google.com/?tab=wo&urp=https://www.google.ru/&authuser=0#folders/0B5-IroPEsYZWLVJqcDlJWHEwV00 публікацію]] про метод проектів і знайомить з нею учнів та їх батьків.
3. Для визначення навчальних потреб учнів учитель готує [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWU3ZZQnZ0UmpRTmM/view?usp=sharing презентацію]].
4. З метою виявлення навченості учнів учитель пропонує виконати з презентації завдання [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWRWtKblBSWnNxTk0/view?usp=sharing [(таблиця ЗХД)]].
5. Учитель пропонує створити список сайтів, які повинні переглянути учні, приступаючи до проекту, та контрольний список запитань, на які вони повинні знайти відповіді.
6. Учитель пропонує учням створити анотований [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWWWdkTXE2em45a00/view?usp=sharing список використаних джерел]] до свого проекту.
7. Учитель використовує Інтернет для спілкування з дітьми(електронна пошта), презентації та публікації – для обговорення з учнями та/або батьками очікувань від проектів, для повідомлення графіків та термінів виконання проектів; Інструкції для допомоги діяльності учнів у проекті, ресурси, які надають посилання на сайти для співпраці, пропонує зразки проектів, виконаних іншими учнями.
8. Учитель пропонує дослідницьке завдання і надає групові та індивідуальні консультації.
9. Учитель планує диференціацію навчання, виходячи з типу інтелекту учня та ступеня обдарованості.
10. Для роботи над проектом учні об’єднуються у групи.
11. Вчитель для кожної групи створює дидактичні матеріали.
12. Учитель пропонує учням форму оцінювання самоспрямування учнів у проекті, якою вони користуються протягом роботи над проектом.
13. Для фасилітації роботи учнів у проекті вчитель пропонує шаблон, і учні за цим шаблоном аналізують свою роботу над проектом.

=Відомості про автора=
==Олексій Оксенюк==

==вчитель, інформатика==

==Кустинська ЗОШ І-ІІІ ступенів==

==Село Кустин, Рівненський район, Рівненська область==

==(0362 276 294)==

=Відомості про тренінг=

==27.01.15-18.02.15==

==РОіППО==

==Марченко Олена Михайлівна,
Філіпчук Валентин Григорович
==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-17T19:27:14Z

Олексій Оксенюк: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-17T19:07:04Z

Олексій Оксенюк:

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-15T13:12:01Z

Олексій Оксенюк: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-15T13:07:53Z

Олексій Оксенюк: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-15T13:07:09Z

Олексій Оксенюк: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-15T12:50:48Z

Олексій Оксенюк: /* Вік учнів */

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-15T12:49:38Z

Олексій Оксенюк: /* Вік учнів 14-16 років, 8-9 клас */

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-15T12:44:40Z

Олексій Оксенюк: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Механічний друг

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, виховна робота

=Вік учнів 14-16 років, 8-9 клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Отримані знання та участь в проекті допомагають учневі отримати необхідні на сучасний час навички пошуку інформації в Інтернеті. Орієнтуючись на глобальні цілі системи освіти і з огляду на специфіку предметів що я викладаю, а це «Інформатика» та «Інформаційні технології», визначаю мету: підготувати учнів, що володіють сучасними технологіями і в силу цього здатних адаптуватися до швидко мінливого світу. За допомогою даного проекту [http://www.oleksa651.blogspot.com учні] паралельно вивчають тему "Інформаційні технології персональної та колективної комунікації".

=План вивчення теми (вставити файл)=
Матеріали проекту можна використати при вивченні розділу 5.2. Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті (3 год.)- [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWX2UtZDlpUWxxZU0/view?usp=sharing 9клас]] та розділу 4.2. Комунікації за допомогою Інтернету (3 год. + 2) - [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWNlNSSDQ3cFhtak0/view?usp=sharing 10клас]].

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування
та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWSndCY0VRTWRHdDg/view?usp=sharing З-Х-Д] ,в якій учні мають описати, що знають
про пошук інформації с мережі Інтернет,заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTDBkYlZPOFZBV1k/view?usp=sharing діаграму] про результати опитування батьків та дітей про їх ставлення до ляльки Baby Burn(відображено в учнівській презентації). Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси[https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTjlwWVBJcUpYTlk/view?usp=sharing блогу.] Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують контрольний список для вікі-сторінки.
Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при
необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку.
Учні також використовують [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTDBkYlZPOFZBV1k/view?usp=sharing Форму]] оцінювання презентації, за якою вони мають створювати презентацію
а також для [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWenk4Rmx3OE9GS3M/view?usp=sharing буклет]].

=Діяльність учнів та вчителя=
Навчальний проект присвячений пошуку інформації в Інтернет. Над проектом будуть працювати учні 9 класу. Учні розподіляються на декілька груп за вподобаннями. Це допоможе учням краще працювати в групі, отримувати ті результати, яких вони мають досягти у роботі над проектом.
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування та тестів. Учні повинні мати навички роботи з текстовим, графічним та редактором створення презентацій.
Учні, що мають проблеми у навчанні, можуть виступати "допоміжною" ланкою у роботі групи: шукати сайти з інформацією, допомогати розроблювати анкети для вивчення відношення до електронної ляльки [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWaDVNak5LNTRMWEU/view?usp=sharing батьків]] та [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWamVZMWdDMWM2Q3M/view?usp=sharing дітей]], а також створювати фото- та відео-матеріали (за необхідністю), збирати інформацію для тематичного наповнювання буклету.

=Відомості про автора=
==Олексій Оксенюк==

==вчитель, інформатика==

==Кустинська ЗОШ І-ІІІ ступенів==

==Село Кустин, Рівненський район, Рівненська область==

==(0362 276 294)==

=Відомості про тренінг=

==27.01.15-18.02.15==

==РОіППО==

==Марченко Олена Михайлівна,
Філіпчук Валентин Григорович
==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-15T12:37:44Z

Олексій Оксенюк: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Механічний друг

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, виховна робота

=Вік учнів 14-16 років, 8-9 клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Отримані знання та участь в проекті допомагають учневі отримати необхідні на сучасний час навички пошуку інформації в Інтернеті. Орієнтуючись на глобальні цілі системи освіти і з огляду на специфіку предметів що я викладаю, а це «Інформатика» та «Інформаційні технології», визначаю мету: підготувати учнів, що володіють сучасними технологіями і в силу цього здатних адаптуватися до швидко мінливого світу. За допомогою даного проекту [http://www.oleksa651.blogspot.com учні] паралельно вивчають тему "Інформаційні технології персональної та колективної комунікації".

=План вивчення теми (вставити файл)=
Матеріали проекту можна використати при вивченні розділу 5.2. Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті (3 год.)- [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWX2UtZDlpUWxxZU0/view?usp=sharing 9клас]] та розділу 4.2. Комунікації за допомогою Інтернету (3 год. + 2) - [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWNlNSSDQ3cFhtak0/view?usp=sharing 10клас]].

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування
та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWSndCY0VRTWRHdDg/view?usp=sharing З-Х-Д] ,в якій учні мають описати, що знають
про пошук інформації с мережі Інтернет,заповнюють [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing діаграму] про результати опитування батьків та дітей про їх ставлення до ляльки Baby Burn(відображено в учнівській презентації). Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси [https://drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTjlwWVBJcUpYTlk/view?usp=sharing блогу.] Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують контрольний список для вікі-сторінки.
Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при
необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку.
Учні також використовують [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTDBkYlZPOFZBV1k/view?usp=sharing Форму]] оцінювання презентації, за якою вони мають створювати презентацію
а також для [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWenk4Rmx3OE9GS3M/view?usp=sharing буклет]].

=Діяльність учнів та вчителя=
Навчальний проект присвячений пошуку інформації в Інтернет. Над проектом будуть працювати учні 9 класу. Учні розподіляються на декілька груп за вподобаннями. Це допоможе учням краще працювати в групі, отримувати ті результати, яких вони мають досягти у роботі над проектом.
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування та тестів. Учні повинні мати навички роботи з текстовим, графічним та редактором створення презентацій.
Учні, що мають проблеми у навчанні, можуть виступати "допоміжною" ланкою у роботі групи: шукати сайти з інформацією, допомогати розроблювати анкети для вивчення відношення до електронної ляльки [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWaDVNak5LNTRMWEU/view?usp=sharing батьків]] та [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWamVZMWdDMWM2Q3M/view?usp=sharing дітей]], а також створювати фото- та відео-матеріали (за необхідністю), збирати інформацію для тематичного наповнювання буклету.

=Відомості про автора=
==Олексій Оксенюк==

==вчитель, інформатика==

==Кустинська ЗОШ І-ІІІ ступенів==

==Село Кустин, Рівненський район, Рівненська область==

==(0362 276 294)==

=Відомості про тренінг=

==27.01.15-18.02.15==

==РОіППО==

==Марченко Олена Михайлівна,
Філіпчук Валентин Григорович
==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-15T12:25:55Z

Олексій Оксенюк: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Механічний друг

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, виховна робота

=Вік учнів 14-16 років, 8-9 клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Отримані знання та участь в проекті допомагають учневі отримати необхідні на сучасний час навички пошуку інформації в Інтернеті. Орієнтуючись на глобальні цілі системи освіти і з огляду на специфіку предметів що я викладаю, а це «Інформатика» та «Інформаційні технології», визначаю мету: підготувати учнів, що володіють сучасними технологіями і в силу цього здатних адаптуватися до швидко мінливого світу. За допомогою даного проекту [http://www.oleksa651.blogspot.com учні] паралельно вивчають тему "Інформаційні технології персональної та колективної комунікації".

=План вивчення теми (вставити файл)=
Матеріали проекту можна використати при вивченні розділу 5.2. Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті (3 год.)- [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWX2UtZDlpUWxxZU0/view?usp=sharing 9клас]] та розділу 4.2. Комунікації за допомогою Інтернету (3 год. + 2) - [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWNlNSSDQ3cFhtak0/view?usp=sharing 10клас]].

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування
та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWSndCY0VRTWRHdDg/view?usp=sharing З-Х-Д] ,в якій учні мають описати, що знають
про пошук інформації с мережі Інтернет,заповнюють [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing діаграму]] про результати опитування батьків та дітей про їх ставлення до ляльки Baby Burn(відображено в учнівській презентації). Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси([https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWUWNISEN0V2M3UDA/view?usp=sharing блогу]). Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують контрольний список для вікі-сторінки.
Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при
необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку.
Учні також використовують [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTDBkYlZPOFZBV1k/view?usp=sharing Форму]] оцінювання презентації, за якою вони мають створювати презентацію
а також для [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWenk4Rmx3OE9GS3M/view?usp=sharing буклет]].

=Діяльність учнів та вчителя=
Навчальний проект присвячений пошуку інформації в Інтернет. Над проектом будуть працювати учні 9 класу. Учні розподіляються на декілька груп за вподобаннями. Це допоможе учням краще працювати в групі, отримувати ті результати, яких вони мають досягти у роботі над проектом.
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування та тестів. Учні повинні мати навички роботи з текстовим, графічним та редактором створення презентацій.
Учні, що мають проблеми у навчанні, можуть виступати "допоміжною" ланкою у роботі групи: шукати сайти з інформацією, допомогати розроблювати анкети для вивчення відношення до електронної ляльки [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWaDVNak5LNTRMWEU/view?usp=sharing батьків]] та [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWamVZMWdDMWM2Q3M/view?usp=sharing дітей]], а також створювати фото- та відео-матеріали (за необхідністю), збирати інформацію для тематичного наповнювання буклету.

=Відомості про автора=
==Олексій Оксенюк==

==вчитель, інформатика==

==Кустинська ЗОШ І-ІІІ ступенів==

==Село Кустин, Рівненський район, Рівненська область==

==(0362 276 294)==

=Відомості про тренінг=

==27.01.15-18.02.15==

==РОіППО==

==Марченко Олена Михайлівна,
Філіпчук Валентин Григорович
==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-15T12:20:00Z

Олексій Оксенюк: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Механічний друг

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, виховна робота

=Вік учнів 14-16 років, 8-9 клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Отримані знання та участь в проекті допомагають учневі отримати необхідні на сучасний час навички пошуку інформації в Інтернеті. Орієнтуючись на глобальні цілі системи освіти і з огляду на специфіку предметів що я викладаю, а це «Інформатика» та «Інформаційні технології», визначаю мету: підготувати учнів, що володіють сучасними технологіями і в силу цього здатних адаптуватися до швидко мінливого світу. За допомогою даного проекту [http://www.oleksa651.blogspot.com учні] паралельно вивчають тему "Інформаційні технології персональної та колективної комунікації".

=План вивчення теми (вставити файл)=
Матеріали проекту можна використати при вивченні розділу 5.2. Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті (3 год.)- [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWX2UtZDlpUWxxZU0/view?usp=sharing 9клас]] та розділу 4.2. Комунікації за допомогою Інтернету (3 год. + 2) - [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWNlNSSDQ3cFhtak0/view?usp=sharing 10клас]].

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування
та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWSndCY0VRTWRHdDg/view?usp=sharing З-Х-Д] ,в якій учні мають описати, що знають
про пошук інформації с мережі Інтернет,заповнюють [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing діаграму]] про результати опитування батьків та дітей про їх ставлення до ляльки Baby Burn(відображено в учнівській презентації). Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси([https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWUWNISEN0V2M3UDA/view?usp=sharing блогу]). Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують контрольний список для вікі-сторінки.
Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при
необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку.
Учні також використовують [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTDBkYlZPOFZBV1k/view?usp=sharing Форму]] оцінювання презентації, за якою вони мають створювати презентацію
а також для [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWenk4Rmx3OE9GS3M/view?usp=sharing буклет]].

=Діяльність учнів та вчителя=
Навчальний проект присвячений пошуку інформації в Інтернет. Над проектом будуть працювати учні 9 класу. Учні розподіляються на декілька груп за вподобаннями. Це допоможе учням краще працювати в групі, отримувати ті результати, яких вони мають досягти у роботі над проектом.
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування та тестів. Учні повинні мати навички роботи з текстовим, графічним та редактором створення презентацій.
Учні, що мають проблеми у навчанні, можуть виступати "допоміжною" ланкою у роботі групи: шукати сайти з інформацією, допомогати розроблювати анкети для вивчення відношення до електронної ляльки [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWaVVDWlRyXzMtX0U/view?usp=sharing батьків] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWVFVHb0xkZ1ZkYjQ/view?usp=sharing дітей], а також створювати фото- та відео-матеріали (за необхідністю), збирати інформацію для тематичного наповнювання буклету.

=Відомості про автора=
==Олексій Оксенюк==

==вчитель, інформатика==

==Кустинська ЗОШ І-ІІІ ступенів==

==Село Кустин, Рівненський район, Рівненська область==

==(0362 276 294)==

=Відомості про тренінг=

==27.01.15-18.02.15==

==РОіППО==

==Марченко Олена Михайлівна,
Філіпчук Валентин Григорович
==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-15T12:16:02Z

Олексій Оксенюк: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Механічний друг

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, виховна робота

=Вік учнів 14-16 років, 8-9 клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Отримані знання та участь в проекті допомагають учневі отримати необхідні на сучасний час навички пошуку інформації в Інтернеті. Орієнтуючись на глобальні цілі системи освіти і з огляду на специфіку предметів що я викладаю, а це «Інформатика» та «Інформаційні технології», визначаю мету: підготувати учнів, що володіють сучасними технологіями і в силу цього здатних адаптуватися до швидко мінливого світу. За допомогою даного проекту [http://www.oleksa651.blogspot.com учні] паралельно вивчають тему "Інформаційні технології персональної та колективної комунікації".

=План вивчення теми (вставити файл)=
Матеріали проекту можна використати при вивченні розділу 5.2. Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті (3 год.) - [[https://drive.google.com/?tab=wo&urp=https://www.google.com.ua/&authuser=0#folders/0B5-IroPEsYZWLVJqcDlJWHEwV00 9клас]] та розділу 4.2. Комунікації за допомогою Інтернету (3 год. + 2) - [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWNlNSSDQ3cFhtak0/view?usp=sharing 10клас]].

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування
та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWSndCY0VRTWRHdDg/view?usp=sharing З-Х-Д] ,в якій учні мають описати, що знають
про пошук інформації с мережі Інтернет,заповнюють [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing діаграму]] про результати опитування батьків та дітей про їх ставлення до ляльки Baby Burn(відображено в учнівській презентації). Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси([https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWUWNISEN0V2M3UDA/view?usp=sharing блогу]). Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують контрольний список для вікі-сторінки.
Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при
необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку.
Учні також використовують [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTDBkYlZPOFZBV1k/view?usp=sharing Форму]] оцінювання презентації, за якою вони мають створювати презентацію
а також для [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWenk4Rmx3OE9GS3M/view?usp=sharing буклет]].

=Діяльність учнів та вчителя=
Навчальний проект присвячений пошуку інформації в Інтернет. Над проектом будуть працювати учні 9 класу. Учні розподіляються на декілька груп за вподобаннями. Це допоможе учням краще працювати в групі, отримувати ті результати, яких вони мають досягти у роботі над проектом.
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування та тестів. Учні повинні мати навички роботи з текстовим, графічним та редактором створення презентацій.
Учні, що мають проблеми у навчанні, можуть виступати "допоміжною" ланкою у роботі групи: шукати сайти з інформацією, допомогати розроблювати анкети для вивчення відношення до електронної ляльки [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWaVVDWlRyXzMtX0U/view?usp=sharing батьків] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWVFVHb0xkZ1ZkYjQ/view?usp=sharing дітей], а також створювати фото- та відео-матеріали (за необхідністю), збирати інформацію для тематичного наповнювання буклету.

=Відомості про автора=
==Олексій Оксенюк==

==вчитель, інформатика==

==Кустинська ЗОШ І-ІІІ ступенів==

==Село Кустин, Рівненський район, Рівненська область==

==(0362 276 294)==

=Відомості про тренінг=

==27.01.15-18.02.15==

==РОіППО==

==Марченко Олена Михайлівна,
Філіпчук Валентин Григорович
==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-15T12:10:56Z

Олексій Оксенюк: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Механічний друг

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, виховна робота

=Вік учнів 14-16 років, 8-9 клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Отримані знання та участь в проекті допомагають учневі отримати необхідні на сучасний час навички пошуку інформації в Інтернеті. Орієнтуючись на глобальні цілі системи освіти і з огляду на специфіку предметів що я викладаю, а це «Інформатика» та «Інформаційні технології», визначаю мету: підготувати учнів, що володіють сучасними технологіями і в силу цього здатних адаптуватися до швидко мінливого світу. За допомогою даного проекту [http://www.oleksa651.blogspot.com учні] паралельно вивчають тему "Інформаційні технології персональної та колективної комунікації".

=План вивчення теми (вставити файл)=
Матеріали проекту можна використати при вивченні розділу 5.2. Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті (3 год.) - [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWX2UtZDlpUWxxZU0/view?usp=sharing 9клас]] та розділу 4.2. Комунікації за допомогою Інтернету (3 год. + 2) - [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWNlNSSDQ3cFhtak0/view?usp=sharing 10клас]].

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування
та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWSndCY0VRTWRHdDg/view?usp=sharing З-Х-Д] ,в якій учні мають описати, що знають
про пошук інформації с мережі Інтернет,заповнюють [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing діаграму]] про результати опитування батьків та дітей про їх ставлення до ляльки Baby Burn(відображено в учнівській презентації). Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси([https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWUWNISEN0V2M3UDA/view?usp=sharing блогу]). Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують контрольний список для вікі-сторінки.
Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при
необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку.
Учні також використовують [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTDBkYlZPOFZBV1k/view?usp=sharing Форму]] оцінювання презентації, за якою вони мають створювати презентацію
а також для [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWenk4Rmx3OE9GS3M/view?usp=sharing буклет]].

=Діяльність учнів та вчителя=
Навчальний проект присвячений пошуку інформації в Інтернет. Над проектом будуть працювати учні 9 класу. Учні розподіляються на декілька груп за вподобаннями. Це допоможе учням краще працювати в групі, отримувати ті результати, яких вони мають досягти у роботі над проектом.
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування та тестів. Учні повинні мати навички роботи з текстовим, графічним та редактором створення презентацій.
Учні, що мають проблеми у навчанні, можуть виступати "допоміжною" ланкою у роботі групи: шукати сайти з інформацією, допомогати розроблювати анкети для вивчення відношення до електронної ляльки [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWaVVDWlRyXzMtX0U/view?usp=sharing батьків] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWVFVHb0xkZ1ZkYjQ/view?usp=sharing дітей], а також створювати фото- та відео-матеріали (за необхідністю), збирати інформацію для тематичного наповнювання буклету.

=Відомості про автора=
==Олексій Оксенюк==

==вчитель, інформатика==

==Кустинська ЗОШ І-ІІІ ступенів==

==Село Кустин, Рівненський район, Рівненська область==

==(0362 276 294)==

=Відомості про тренінг=

==27.01.15-18.02.15==

==РОіППО==

==Марченко Олена Михайлівна,
Філіпчук Валентин Григорович
==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-15T11:42:00Z

Олексій Оксенюк: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети Інформатика, виховна робота */

=Назва навчальної теми=
Механічний друг

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Інформатика, виховна робота

=Вік учнів 14-16 років, 8-9 клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Отримані знання та участь в проекті допомагають учневі отримати необхідні на сучасний час навички пошуку інформації в Інтернеті. Орієнтуючись на глобальні цілі системи освіти і з огляду на специфіку предметів що я викладаю, а це «Інформатика» та «Інформаційні технології», визначаю мету: підготувати учнів, що володіють сучасними технологіями і в силу цього здатних адаптуватися до швидко мінливого світу. За допомогою даного проекту [http://www.oleksa651.blogspot.com учні] паралельно вивчають тему "Інформаційні технології персональної та колективної комунікації".

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування
та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWSndCY0VRTWRHdDg/view?usp=sharing З-Х-Д] ,в якій учні мають описати, що знають
про пошук інформації с мережі Інтернет,заповнюють [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing діаграму]] про результати опитування батьків та дітей про їх ставлення до ляльки Baby Burn(відображено в учнівській презентації). Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси([https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWUWNISEN0V2M3UDA/view?usp=sharing блогу]). Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують контрольний список для вікі-сторінки.
Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при
необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку.
Учні також використовують [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTDBkYlZPOFZBV1k/view?usp=sharing Форму]] оцінювання презентації, за якою вони мають створювати презентацію
а також для [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWenk4Rmx3OE9GS3M/view?usp=sharing буклет]].

=Діяльність учнів та вчителя=
Навчальний проект присвячений пошуку інформації в Інтернет. Над проектом будуть працювати учні 9 класу. Учні розподіляються на декілька груп за вподобаннями. Це допоможе учням краще працювати в групі, отримувати ті результати, яких вони мають досягти у роботі над проектом.
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування та тестів. Учні повинні мати навички роботи з текстовим, графічним та редактором створення презентацій.
Учні, що мають проблеми у навчанні, можуть виступати "допоміжною" ланкою у роботі групи: шукати сайти з інформацією, допомогати розроблювати анкети для вивчення відношення до електронної ляльки [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWaVVDWlRyXzMtX0U/view?usp=sharing батьків] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWVFVHb0xkZ1ZkYjQ/view?usp=sharing дітей], а також створювати фото- та відео-матеріали (за необхідністю), збирати інформацію для тематичного наповнювання буклету.

=Відомості про автора=
==Олексій Оксенюк==

==вчитель, інформатика==

==Кустинська ЗОШ І-ІІІ ступенів==

==Село Кустин, Рівненський район, Рівненська область==

==(0362 276 294)==

=Відомості про тренінг=

==27.01.15-18.02.15==

==РОіППО==

==Марченко Олена Михайлівна,
Філіпчук Валентин Григорович
==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-15T11:41:17Z

Олексій Оксенюк: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Механічний друг

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети Інформатика, виховна робота=

=Вік учнів 14-16 років, 8-9 клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Отримані знання та участь в проекті допомагають учневі отримати необхідні на сучасний час навички пошуку інформації в Інтернеті. Орієнтуючись на глобальні цілі системи освіти і з огляду на специфіку предметів що я викладаю, а це «Інформатика» та «Інформаційні технології», визначаю мету: підготувати учнів, що володіють сучасними технологіями і в силу цього здатних адаптуватися до швидко мінливого світу. За допомогою даного проекту [http://www.oleksa651.blogspot.com учні] паралельно вивчають тему "Інформаційні технології персональної та колективної комунікації".

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування
та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWSndCY0VRTWRHdDg/view?usp=sharing З-Х-Д] ,в якій учні мають описати, що знають
про пошук інформації с мережі Інтернет,заповнюють [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing діаграму]] про результати опитування батьків та дітей про їх ставлення до ляльки Baby Burn(відображено в учнівській презентації). Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси([https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWUWNISEN0V2M3UDA/view?usp=sharing блогу]). Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують контрольний список для вікі-сторінки.
Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при
необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку.
Учні також використовують [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTDBkYlZPOFZBV1k/view?usp=sharing Форму]] оцінювання презентації, за якою вони мають створювати презентацію
а також для [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWenk4Rmx3OE9GS3M/view?usp=sharing буклет]].

=Діяльність учнів та вчителя=
Навчальний проект присвячений пошуку інформації в Інтернет. Над проектом будуть працювати учні 9 класу. Учні розподіляються на декілька груп за вподобаннями. Це допоможе учням краще працювати в групі, отримувати ті результати, яких вони мають досягти у роботі над проектом.
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування та тестів. Учні повинні мати навички роботи з текстовим, графічним та редактором створення презентацій.
Учні, що мають проблеми у навчанні, можуть виступати "допоміжною" ланкою у роботі групи: шукати сайти з інформацією, допомогати розроблювати анкети для вивчення відношення до електронної ляльки [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWaVVDWlRyXzMtX0U/view?usp=sharing батьків] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWVFVHb0xkZ1ZkYjQ/view?usp=sharing дітей], а також створювати фото- та відео-матеріали (за необхідністю), збирати інформацію для тематичного наповнювання буклету.

=Відомості про автора=
==Олексій Оксенюк==

==вчитель, інформатика==

==Кустинська ЗОШ І-ІІІ ступенів==

==Село Кустин, Рівненський район, Рівненська область==

==(0362 276 294)==

=Відомості про тренінг=

==27.01.15-18.02.15==

==РОіППО==

==Марченко Олена Михайлівна,
Філіпчук Валентин Григорович
==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-15T11:39:54Z

Олексій Оксенюк: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
[http://www.wiki.iteach.com.ua subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія 3 Механічний друг]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети Інформатика, виховна робота=

=Вік учнів 14-16 років, 8-9 клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Отримані знання та участь в проекті допомагають учневі отримати необхідні на сучасний час навички пошуку інформації в Інтернеті. Орієнтуючись на глобальні цілі системи освіти і з огляду на специфіку предметів що я викладаю, а це «Інформатика» та «Інформаційні технології», визначаю мету: підготувати учнів, що володіють сучасними технологіями і в силу цього здатних адаптуватися до швидко мінливого світу. За допомогою даного проекту [http://www.oleksa651.blogspot.com учні] паралельно вивчають тему "Інформаційні технології персональної та колективної комунікації".

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування
та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWSndCY0VRTWRHdDg/view?usp=sharing З-Х-Д] ,в якій учні мають описати, що знають
про пошук інформації с мережі Інтернет,заповнюють [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing діаграму]] про результати опитування батьків та дітей про їх ставлення до ляльки Baby Burn(відображено в учнівській презентації). Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси([https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWUWNISEN0V2M3UDA/view?usp=sharing блогу]). Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують контрольний список для вікі-сторінки.
Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при
необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку.
Учні також використовують [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTDBkYlZPOFZBV1k/view?usp=sharing Форму]] оцінювання презентації, за якою вони мають створювати презентацію
а також для [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWenk4Rmx3OE9GS3M/view?usp=sharing буклет]].

=Діяльність учнів та вчителя=
Навчальний проект присвячений пошуку інформації в Інтернет. Над проектом будуть працювати учні 9 класу. Учні розподіляються на декілька груп за вподобаннями. Це допоможе учням краще працювати в групі, отримувати ті результати, яких вони мають досягти у роботі над проектом.
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування та тестів. Учні повинні мати навички роботи з текстовим, графічним та редактором створення презентацій.
Учні, що мають проблеми у навчанні, можуть виступати "допоміжною" ланкою у роботі групи: шукати сайти з інформацією, допомогати розроблювати анкети для вивчення відношення до електронної ляльки [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWaVVDWlRyXzMtX0U/view?usp=sharing батьків] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWVFVHb0xkZ1ZkYjQ/view?usp=sharing дітей], а також створювати фото- та відео-матеріали (за необхідністю), збирати інформацію для тематичного наповнювання буклету.

=Відомості про автора=
==Олексій Оксенюк==

==вчитель, інформатика==

==Кустинська ЗОШ І-ІІІ ступенів==

==Село Кустин, Рівненський район, Рівненська область==

==(0362 276 294)==

=Відомості про тренінг=

==27.01.15-18.02.15==

==РОіППО==

==Марченко Олена Михайлівна,
Філіпчук Валентин Григорович
==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Група вчителі інформатики

2015-02-15T11:37:19Z

Олексій Оксенюк: /* Оксенюк Олексій Петрович */

= Дати і місце проведення тренінгу =
26 січня по 18 лютого 2015 кору

Рівненський ОІППО

= Фотогалерея тренінгу =
[[Файл:IMG_0557.JPG]]

[[Файл:IMG_0558.JPG]]

[[Файл:IMG_0546.JPG]]

[[Файл:4579.JPG]]

= Тренери =

=== Марченко Олена Михайлівна ===

=== [[Філіпчук Валентин Григорович]] ===

= Учасники =

== [[Користувач:Наталія Мельник | Мельник Наталія Віталіївна]] ==

[http://www.cygtr.blogspot.com Щоденник навчання ]

[[Портфоліо з теми Математика навколо нас ]]

== [[Користувач:Михайло Наумець Володимирович | Наумець Михайло Володимирович]] ==

[http://www.goodvin2307.blogspot.com Навчання Intel]

[[Портфоліо з теми Безпека в Інтернеті]]

== [[Користувач:Іван Прокопчук | Прокопчук Іван Ілліч]] ==

[http://www.illich355.blogspot.com Рефлексія навчання]

[[Портфоліо з теми "Ми в тенетах Інтернета"]]

== [[Користувач:Ольга Моцна | Моцна Ольга Ярославівна]] ==
[http://www.motsna.blogspot.com Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо з теми Зворотній бік прогресу]]

== [[Користувач:Іван Лашта | Лашта Іван Віталійович]] ==

[http://lashta2015.blogspot.com// Рефлексія мої роздуми]

[[Портфоліо Лашта І.В.]]

== [[Користувач:Тетяна Наконечна | Наконечна Тетяна Андріївна]] ==

[http://www.tansha1233211.blogspot.com Щоденник навчання]

[[Портфоліо Наконечної Тетяни]]

== [[Користувач:Любов Карпенюк | Карпенюк Любов Михайлівнаа]] ==

[http://www.qwerty76851.blogspot.com/ Рефлексія ]

[[Портфоліо з теми "Лялька для малечі"]]

== [[Користувач:Тетяна Ющик | Ющик Тетяна Валентинівна]] ==

[http://www.ntnzyf2007.blogspot.com Рефлексія]

[[Портфоліо з теми Вплив комп`ютера на здоров`я]]

== [[Користувач:Vitneb | Небожинський Віталій Михайлович]] ==
== [[Користувач:Ігор Шуляк | Шуляк Ігор Володимирович]] ==
== [[Користувач:Анатолій Лісовець | Лісовець Анатолій Миколайович]] ==

[http://www.lisovets85.blogspot.com Рефлексія Лісовець]

[[Портфоліо на тему "Компютерні віруси"]]

== [[Користувач:Ігор Голиш | Голиш Ігор Михайлович]] ==
[http://www.igorreflex.blogspot.com Щоденник навчання]

[[Портфоліо з теми "Захист персональних даних"]]

== [[Користувач:Володимир Літвін | Літвін Володимир Іванович]] ==
== [[Користувач:Оксана Горницька | Горницька Оксана Вікторівна]] ==
== [[Користувач:Віта Овдійчук | Овдійчук Віта Анатоліївна]] ==
[http://vgandzyuk.blogspot.com/2015/01/1.html/ Щоденник навчання Intel]

[http://pupils-int.blogspot.com/2015/01/blog-post.html/ Учнівська думка]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE Портфоліо проекту "Моє місто"]

== [[Користувач:Сергій Клюйко | Клюйко Сергій Степанович]] ==

[http://www.kluyko4.blogspot.com Щоденник навчання]

[[ Портфоліо на тему "Фотоальбом нашого класу"]]

== [[Користувач:Войтюк Ірина | Войтюк Ірина Володимирівна]] ==
== [[Користувач:Віктор Сич | Сич Віктор Миколайович]] ==
== [[Користувач:Блищик Ірина | Блищик Ірина Русланівна]] ==

[http://www.blischak.blogspot.com Рефлексія]

[http://www.blischak2.blogspot.com Учнівський блог]

[[Портфоліо з теми Легені нашої планети ]]

== [[Користувач:Хоровський Сергій | Хоровський Сергій Вікторович]] ==

[http://horovskiy.weebly.com/105211101081-1041105110541043-105610451060105110451050105710301071/ Щоденник мого навчання]

[http://better6.blogspot.com// Щоденник навчання учнів /БЛОГ/]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A1%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B8_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D1%96_%D0%BD%D1%96%D0%B6_%D0%B2%D1%87%D0%BE%D1%80%D0%B0%22 Моє портфоліо]

== [[Користувач:Юрій Ласкаржевський | Ласкаржевський Юрій Володимирович]] ==

[http://www.laskarzhevskiy.blogspot.com Рефлексія Ласкаржевського Ю.В.]

== [[Користувач:Олексій Оксенюк | Оксенюк Олексій Петрович]] ==

[http://www.oleksa65.blogspot.com Рефлексія]

[[Портфоліо з теми Механічний друг]]

== [[Користувач:Ольга Шулдик | Шулдик Ольга Василівна]] ==

=Обговорення, педради=

[http://www.drive.google.com/open?id=0Bwt6I-bbgLTORzBtY3FqdzV3Qkk&authuser=0 Таблиця оцінювання Ваших страждань]

[http://www.drive.google.com/open?id=1xBjuzC2EpA7wjpvym11iEB4hI4UnSuDrGCEqBbXB33o&authuser=0 складові портфоліо]

[http://www.drive.google.com/open?id=0Bwt6I-bbgLTOT3ZjcmhxTjE0TXM&authuser=0 Диск]

[http://www.drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0BweXDmJ17tvOc3VVMnIwTF82czQ Марченко Олена Михайлівна]

=Корисні ресурси=
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

==Шаблони==
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
[[Категорія:10 версія]]

Група вчителі інформатики

2015-02-15T11:34:51Z

Олексій Оксенюк: /* Оксенюк Олексій Петрович */

= Дати і місце проведення тренінгу =
26 січня по 18 лютого 2015 кору

Рівненський ОІППО

= Фотогалерея тренінгу =
[[Файл:IMG_0557.JPG]]

[[Файл:IMG_0558.JPG]]

[[Файл:IMG_0546.JPG]]

[[Файл:4579.JPG]]

= Тренери =

=== Марченко Олена Михайлівна ===

=== [[Філіпчук Валентин Григорович]] ===

= Учасники =

== [[Користувач:Наталія Мельник | Мельник Наталія Віталіївна]] ==

[http://www.cygtr.blogspot.com Щоденник навчання ]

[[Портфоліо з теми Математика навколо нас ]]

== [[Користувач:Михайло Наумець Володимирович | Наумець Михайло Володимирович]] ==

[http://www.goodvin2307.blogspot.com Навчання Intel]

[[Портфоліо з теми Безпека в Інтернеті]]

== [[Користувач:Іван Прокопчук | Прокопчук Іван Ілліч]] ==

[http://www.illich355.blogspot.com Рефлексія навчання]

[[Портфоліо з теми "Ми в тенетах Інтернета"]]

== [[Користувач:Ольга Моцна | Моцна Ольга Ярославівна]] ==
[http://www.motsna.blogspot.com Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо з теми Зворотній бік прогресу]]

== [[Користувач:Іван Лашта | Лашта Іван Віталійович]] ==

[http://lashta2015.blogspot.com// Рефлексія мої роздуми]

[[Портфоліо Лашта І.В.]]

== [[Користувач:Тетяна Наконечна | Наконечна Тетяна Андріївна]] ==

[http://www.tansha1233211.blogspot.com Щоденник навчання]

[[Портфоліо Наконечної Тетяни]]

== [[Користувач:Любов Карпенюк | Карпенюк Любов Михайлівнаа]] ==

[http://www.qwerty76851.blogspot.com/ Рефлексія ]

[[Портфоліо з теми "Лялька для малечі"]]

== [[Користувач:Тетяна Ющик | Ющик Тетяна Валентинівна]] ==

[http://www.ntnzyf2007.blogspot.com Рефлексія]

[[Портфоліо з теми Вплив комп`ютера на здоров`я]]

== [[Користувач:Vitneb | Небожинський Віталій Михайлович]] ==
== [[Користувач:Ігор Шуляк | Шуляк Ігор Володимирович]] ==
== [[Користувач:Анатолій Лісовець | Лісовець Анатолій Миколайович]] ==

[http://www.lisovets85.blogspot.com Рефлексія Лісовець]

[[Портфоліо на тему "Компютерні віруси"]]

== [[Користувач:Ігор Голиш | Голиш Ігор Михайлович]] ==
[http://www.igorreflex.blogspot.com Щоденник навчання]

[[Портфоліо з теми "Захист персональних даних"]]

== [[Користувач:Володимир Літвін | Літвін Володимир Іванович]] ==
== [[Користувач:Оксана Горницька | Горницька Оксана Вікторівна]] ==
== [[Користувач:Віта Овдійчук | Овдійчук Віта Анатоліївна]] ==
[http://vgandzyuk.blogspot.com/2015/01/1.html/ Щоденник навчання Intel]

[http://pupils-int.blogspot.com/2015/01/blog-post.html/ Учнівська думка]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE Портфоліо проекту "Моє місто"]

== [[Користувач:Сергій Клюйко | Клюйко Сергій Степанович]] ==

[http://www.kluyko4.blogspot.com Щоденник навчання]

[[ Портфоліо на тему "Фотоальбом нашого класу"]]

== [[Користувач:Войтюк Ірина | Войтюк Ірина Володимирівна]] ==
== [[Користувач:Віктор Сич | Сич Віктор Миколайович]] ==
== [[Користувач:Блищик Ірина | Блищик Ірина Русланівна]] ==

[http://www.blischak.blogspot.com Рефлексія]

[http://www.blischak2.blogspot.com Учнівський блог]

[[Портфоліо з теми Легені нашої планети ]]

== [[Користувач:Хоровський Сергій | Хоровський Сергій Вікторович]] ==

[http://horovskiy.weebly.com/105211101081-1041105110541043-105610451060105110451050105710301071/ Щоденник мого навчання]

[http://better6.blogspot.com// Щоденник навчання учнів /БЛОГ/]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A1%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B8_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D1%96_%D0%BD%D1%96%D0%B6_%D0%B2%D1%87%D0%BE%D1%80%D0%B0%22 Моє портфоліо]

== [[Користувач:Юрій Ласкаржевський | Ласкаржевський Юрій Володимирович]] ==

[http://www.laskarzhevskiy.blogspot.com Рефлексія Ласкаржевського Ю.В.]

== [[Користувач:Олексій Оксенюк | Оксенюк Олексій Петрович]] ==

[http://www.oleksa65.blogspot.com Рефлексія]

[[subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Портфоліо з теми Механічний друг]]

== [[Користувач:Ольга Шулдик | Шулдик Ольга Василівна]] ==

=Обговорення, педради=

[http://www.drive.google.com/open?id=0Bwt6I-bbgLTORzBtY3FqdzV3Qkk&authuser=0 Таблиця оцінювання Ваших страждань]

[http://www.drive.google.com/open?id=1xBjuzC2EpA7wjpvym11iEB4hI4UnSuDrGCEqBbXB33o&authuser=0 складові портфоліо]

[http://www.drive.google.com/open?id=0Bwt6I-bbgLTOT3ZjcmhxTjE0TXM&authuser=0 Диск]

[http://www.drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0BweXDmJ17tvOc3VVMnIwTF82czQ Марченко Олена Михайлівна]

=Корисні ресурси=
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

==Шаблони==
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
[[Категорія:10 версія]]

Шаблон

2015-02-14T21:03:20Z

Олексій Оксенюк: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Механічний друг

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Шаблон

2015-02-14T21:01:50Z

Олексій Оксенюк: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
'''Механічний друг'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Шаблон

2015-02-14T21:00:56Z

Олексій Оксенюк: /* Назва навчальної теми Механічний друг */

Шаблон

2015-02-14T20:59:56Z

Олексій Оксенюк: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми Механічний друг=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Шаблон

2015-02-14T20:59:29Z

Олексій Оксенюк:

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Шаблон

2015-02-14T20:58:49Z

Олексій Оксенюк: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми= Механічний друг

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Шаблон

2015-02-14T20:57:47Z

Олексій Оксенюк: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-14T20:24:16Z

Олексій Оксенюк: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
[http://www.wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3 Механічний друг]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети Інформатика, виховна робота=

=Вік учнів 14-16 років, 8-9 клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Отримані знання та участь в проекті допомагають учневі отримати необхідні на сучасний час навички пошуку інформації в Інтернеті. Орієнтуючись на глобальні цілі системи освіти і з огляду на специфіку предметів що я викладаю, а це «Інформатика» та «Інформаційні технології», визначаю мету: підготувати учнів, що володіють сучасними технологіями і в силу цього здатних адаптуватися до швидко мінливого світу. За допомогою даного проекту [http://www.oleksa651.blogspot.com учні] паралельно вивчають тему "Інформаційні технології персональної та колективної комунікації".

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування
та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWSndCY0VRTWRHdDg/view?usp=sharing З-Х-Д] ,в якій учні мають описати, що знають
про пошук інформації с мережі Інтернет,заповнюють [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing діаграму]] про результати опитування батьків та дітей про їх ставлення до ляльки Baby Burn(відображено в учнівській презентації). Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси([https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWUWNISEN0V2M3UDA/view?usp=sharing блогу]). Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують контрольний список для вікі-сторінки.
Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при
необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку.
Учні також використовують [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTDBkYlZPOFZBV1k/view?usp=sharing Форму]] оцінювання презентації, за якою вони мають створювати презентацію
а також для [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWenk4Rmx3OE9GS3M/view?usp=sharing буклет]].

=Діяльність учнів та вчителя=
Навчальний проект присвячений пошуку інформації в Інтернет. Над проектом будуть працювати учні 9 класу. Учні розподіляються на декілька груп за вподобаннями. Це допоможе учням краще працювати в групі, отримувати ті результати, яких вони мають досягти у роботі над проектом.
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування та тестів. Учні повинні мати навички роботи з текстовим, графічним та редактором створення презентацій.
Учні, що мають проблеми у навчанні, можуть виступати "допоміжною" ланкою у роботі групи: шукати сайти з інформацією, допомогати розроблювати анкети для вивчення відношення до електронної ляльки [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWaVVDWlRyXzMtX0U/view?usp=sharing батьків] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWVFVHb0xkZ1ZkYjQ/view?usp=sharing дітей], а також створювати фото- та відео-матеріали (за необхідністю), збирати інформацію для тематичного наповнювання буклету.

=Відомості про автора=
==Олексій Оксенюк==

==вчитель, інформатика==

==Кустинська ЗОШ І-ІІІ ступенів==

==Село Кустин, Рівненський район, Рівненська область==

==(0362 276 294)==

=Відомості про тренінг=

==27.01.15-18.02.15==

==РОіППО==

==Марченко Олена Михайлівна,
Філіпчук Валентин Григорович
==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-14T20:20:59Z

Олексій Оксенюк: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
[http://www.wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3 Механічний друг]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети Інформатика, виховна робота=

=Вік учнів 14-16 років, 8-9 клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Отримані знання та участь в проекті допомагають учневі отримати необхідні на сучасний час навички пошуку інформації в Інтернеті. Орієнтуючись на глобальні цілі системи освіти і з огляду на специфіку предметів що я викладаю, а це «Інформатика» та «Інформаційні технології», визначаю мету: підготувати учнів, що володіють сучасними технологіями і в силу цього здатних адаптуватися до швидко мінливого світу. За допомогою даного проекту [http://www.oleksa651.blogspot.com учні] паралельно вивчають тему "Інформаційні технології персональної та колективної комунікації".

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування
та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWSndCY0VRTWRHdDg/view?usp=sharing З-Х-Д] ,в якій учні мають описати, що знають
про пошук інформації с мережі Інтернет, [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing заповнюють діаграму]] про результати опитування батьків та дітей про їх ставлення до ляльки Baby Burn(відображено в учнівській презентації). Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси([https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWUWNISEN0V2M3UDA/view?usp=sharing блогу]). Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують контрольний список для вікі-сторінки.
Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при
необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку.
Учні також використовують [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTDBkYlZPOFZBV1k/view?usp=sharing Форму]] оцінювання презентації, за якою вони мають створювати презентацію
а також для [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWenk4Rmx3OE9GS3M/view?usp=sharing буклет]].

=Діяльність учнів та вчителя=
Навчальний проект присвячений пошуку інформації в Інтернет. Над проектом будуть працювати учні 9 класу. Учні розподіляються на декілька груп за вподобаннями. Це допоможе учням краще працювати в групі, отримувати ті результати, яких вони мають досягти у роботі над проектом.
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування та тестів. Учні повинні мати навички роботи з текстовим, графічним та редактором створення презентацій.
Учні, що мають проблеми у навчанні, можуть виступати "допоміжною" ланкою у роботі групи: шукати сайти з інформацією, допомогати розроблювати анкети для вивчення відношення до електронної ляльки [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWaVVDWlRyXzMtX0U/view?usp=sharing батьків] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWVFVHb0xkZ1ZkYjQ/view?usp=sharing дітей], а також створювати фото- та відео-матеріали (за необхідністю), збирати інформацію для тематичного наповнювання буклету.

=Відомості про автора=
==Олексій Оксенюк==

==вчитель, інформатика==

==Кустинська ЗОШ І-ІІІ ступенів==

==Село Кустин, Рівненський район, Рівненська область==

==(0362 276 294)==

=Відомості про тренінг=

==27.01.15-18.02.15==

==РОіППО==

==Марченко Олена Михайлівна,
Філіпчук Валентин Григорович
==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-14T20:19:33Z

Олексій Оксенюк: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
[http://www.wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3 Механічний друг]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети Інформатика, виховна робота=

=Вік учнів 14-16 років, 8-9 клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Отримані знання та участь в проекті допомагають учневі отримати необхідні на сучасний час навички пошуку інформації в Інтернеті. Орієнтуючись на глобальні цілі системи освіти і з огляду на специфіку предметів що я викладаю, а це «Інформатика» та «Інформаційні технології», визначаю мету: підготувати учнів, що володіють сучасними технологіями і в силу цього здатних адаптуватися до швидко мінливого світу. За допомогою даного проекту [http://www.oleksa651.blogspot.com учні] паралельно вивчають тему "Інформаційні технології персональної та колективної комунікації".

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування
та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWSndCY0VRTWRHdDg/view?usp=sharing З-Х-Д] ,в якій учні мають описати, що знають
про пошук інформації с мережі Інтернет, [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing заповнюють діаграму] про результати опитування батьків та дітей про їх ставлення до ляльки Baby Burn(відображено в учнівській презентації). Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси([https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWUWNISEN0V2M3UDA/view?usp=sharing блогу]). Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують контрольний список для вікі-сторінки.
Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при
необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку.
Учні також використовують [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTDBkYlZPOFZBV1k/view?usp=sharing Форму]] оцінювання презентації, за якою вони мають створювати презентацію
а також для [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWenk4Rmx3OE9GS3M/view?usp=sharing буклет]].

=Діяльність учнів та вчителя=
Навчальний проект присвячений пошуку інформації в Інтернет. Над проектом будуть працювати учні 9 класу. Учні розподіляються на декілька груп за вподобаннями. Це допоможе учням краще працювати в групі, отримувати ті результати, яких вони мають досягти у роботі над проектом.
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування та тестів. Учні повинні мати навички роботи з текстовим, графічним та редактором створення презентацій.
Учні, що мають проблеми у навчанні, можуть виступати "допоміжною" ланкою у роботі групи: шукати сайти з інформацією, допомогати розроблювати анкети для вивчення відношення до електронної ляльки [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWaVVDWlRyXzMtX0U/view?usp=sharing батьків] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWVFVHb0xkZ1ZkYjQ/view?usp=sharing дітей], а також створювати фото- та відео-матеріали (за необхідністю), збирати інформацію для тематичного наповнювання буклету.

=Відомості про автора=
==Олексій Оксенюк==

==вчитель, інформатика==

==Кустинська ЗОШ І-ІІІ ступенів==

==Село Кустин, Рівненський район, Рівненська область==

==(0362 276 294)==

=Відомості про тренінг=

==27.01.15-18.02.15==

==РОіППО==

==Марченко Олена Михайлівна,
Філіпчук Валентин Григорович
==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-14T20:17:40Z

Олексій Оксенюк: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
[http://www.wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3 Механічний друг]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети Інформатика, виховна робота=

=Вік учнів 14-16 років, 8-9 клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Отримані знання та участь в проекті допомагають учневі отримати необхідні на сучасний час навички пошуку інформації в Інтернеті. Орієнтуючись на глобальні цілі системи освіти і з огляду на специфіку предметів що я викладаю, а це «Інформатика» та «Інформаційні технології», визначаю мету: підготувати учнів, що володіють сучасними технологіями і в силу цього здатних адаптуватися до швидко мінливого світу. За допомогою даного проекту [http://www.oleksa651.blogspot.com учні] паралельно вивчають тему "Інформаційні технології персональної та колективної комунікації".

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування
та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWSndCY0VRTWRHdDg/view?usp=sharing З-Х-Д] ,в якій учні мають описати, що знають
про пошук інформації с мережі Інтернет, [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWZ2c4bDRVMTRKSTA/view?usp=sharing заповнюють діаграму]] про результати опитування батьків та дітей про їх ставлення до ляльки Baby Burn(відображено в учнівській презентації). Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси([https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWUWNISEN0V2M3UDA/view?usp=sharing блогу]). Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують контрольний список для вікі-сторінки.
Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при
необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку.
Учні також використовують [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTDBkYlZPOFZBV1k/view?usp=sharing Форму]] оцінювання презентації, за якою вони мають створювати презентацію
а також для [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWenk4Rmx3OE9GS3M/view?usp=sharing буклет]].

=Діяльність учнів та вчителя=
Навчальний проект присвячений пошуку інформації в Інтернет. Над проектом будуть працювати учні 9 класу. Учні розподіляються на декілька груп за вподобаннями. Це допоможе учням краще працювати в групі, отримувати ті результати, яких вони мають досягти у роботі над проектом.
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування та тестів. Учні повинні мати навички роботи з текстовим, графічним та редактором створення презентацій.
Учні, що мають проблеми у навчанні, можуть виступати "допоміжною" ланкою у роботі групи: шукати сайти з інформацією, допомогати розроблювати анкети для вивчення відношення до електронної ляльки [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWaVVDWlRyXzMtX0U/view?usp=sharing батьків] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWVFVHb0xkZ1ZkYjQ/view?usp=sharing дітей], а також створювати фото- та відео-матеріали (за необхідністю), збирати інформацію для тематичного наповнювання буклету.

=Відомості про автора=
==Олексій Оксенюк==

==вчитель, інформатика==

==Кустинська ЗОШ І-ІІІ ступенів==

==Село Кустин, Рівненський район, Рівненська область==

==(0362 276 294)==

=Відомості про тренінг=

==27.01.15-18.02.15==

==РОіППО==

==Марченко Олена Михайлівна,
Філіпчук Валентин Григорович
==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-14T20:14:23Z

Олексій Оксенюк: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
[http://www.wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3 Механічний друг]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети Інформатика, виховна робота=

=Вік учнів 14-16 років, 8-9 клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Отримані знання та участь в проекті допомагають учневі отримати необхідні на сучасний час навички пошуку інформації в Інтернеті. Орієнтуючись на глобальні цілі системи освіти і з огляду на специфіку предметів що я викладаю, а це «Інформатика» та «Інформаційні технології», визначаю мету: підготувати учнів, що володіють сучасними технологіями і в силу цього здатних адаптуватися до швидко мінливого світу. За допомогою даного проекту [http://www.oleksa651.blogspot.com учні] паралельно вивчають тему "Інформаційні технології персональної та колективної комунікації".

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування
та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWSndCY0VRTWRHdDg/view?usp=sharing З-Х-Д] ,в якій учні мають описати, що знають
про пошук інформації с мережі Інтернет, [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWLVdWcVE5am1ybzA/view?usp=sharing заповнюють діаграму] про результати опитування батьків та дітей про їх ставлення до ляльки Baby Burn(відображено в учнівській презентації). Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси([https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWUWNISEN0V2M3UDA/view?usp=sharing блогу]). Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують контрольний список для вікі-сторінки.
Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при
необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку.
Учні також використовують [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWTDBkYlZPOFZBV1k/view?usp=sharing Форму]] оцінювання презентації, за якою вони мають створювати презентацію
а також для [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWenk4Rmx3OE9GS3M/view?usp=sharing буклет]].

=Діяльність учнів та вчителя=
Навчальний проект присвячений пошуку інформації в Інтернет. Над проектом будуть працювати учні 9 класу. Учні розподіляються на декілька груп за вподобаннями. Це допоможе учням краще працювати в групі, отримувати ті результати, яких вони мають досягти у роботі над проектом.
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування та тестів. Учні повинні мати навички роботи з текстовим, графічним та редактором створення презентацій.
Учні, що мають проблеми у навчанні, можуть виступати "допоміжною" ланкою у роботі групи: шукати сайти з інформацією, допомогати розроблювати анкети для вивчення відношення до електронної ляльки [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWaVVDWlRyXzMtX0U/view?usp=sharing батьків] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWVFVHb0xkZ1ZkYjQ/view?usp=sharing дітей], а також створювати фото- та відео-матеріали (за необхідністю), збирати інформацію для тематичного наповнювання буклету.

=Відомості про автора=
==Олексій Оксенюк==

==вчитель, інформатика==

==Кустинська ЗОШ І-ІІІ ступенів==

==Село Кустин, Рівненський район, Рівненська область==

==(0362 276 294)==

=Відомості про тренінг=

==27.01.15-18.02.15==

==РОіППО==

==Марченко Олена Михайлівна,
Філіпчук Валентин Григорович
==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-14T20:04:43Z

Олексій Оксенюк: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
[http://www.wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3 Механічний друг]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети Інформатика, виховна робота=

=Вік учнів 14-16 років, 8-9 клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Отримані знання та участь в проекті допомагають учневі отримати необхідні на сучасний час навички пошуку інформації в Інтернеті. Орієнтуючись на глобальні цілі системи освіти і з огляду на специфіку предметів що я викладаю, а це «Інформатика» та «Інформаційні технології», визначаю мету: підготувати учнів, що володіють сучасними технологіями і в силу цього здатних адаптуватися до швидко мінливого світу. За допомогою даного проекту [http://www.oleksa651.blogspot.com учні] паралельно вивчають тему "Інформаційні технології персональної та колективної комунікації".

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування
та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWSndCY0VRTWRHdDg/view?usp=sharing З-Х-Д] ,в якій учні мають описати, що знають
про пошук інформації с мережі Інтернет, [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWLVdWcVE5am1ybzA/view?usp=sharing заповнюють діаграму] про результати опитування батьків та дітей про їх ставлення до ляльки Baby Burn(відображено в учнівській презентації). Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси([https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWUWNISEN0V2M3UDA/view?usp=sharing блогу]). Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують контрольний список для вікі-сторінки.
Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при
необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку.
Учні також використовують [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWSWdYTmhDUnhQaEU/view?usp=sharing Форму]] оцінювання презентації, за якою вони мають створювати презентацію
а також для [[https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWenk4Rmx3OE9GS3M/view?usp=sharing буклет]].

=Діяльність учнів та вчителя=
Навчальний проект присвячений пошуку інформації в Інтернет. Над проектом будуть працювати учні 9 класу. Учні розподіляються на декілька груп за вподобаннями. Це допоможе учням краще працювати в групі, отримувати ті результати, яких вони мають досягти у роботі над проектом.
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування та тестів. Учні повинні мати навички роботи з текстовим, графічним та редактором створення презентацій.
Учні, що мають проблеми у навчанні, можуть виступати "допоміжною" ланкою у роботі групи: шукати сайти з інформацією, допомогати розроблювати анкети для вивчення відношення до електронної ляльки [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWaVVDWlRyXzMtX0U/view?usp=sharing батьків] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWVFVHb0xkZ1ZkYjQ/view?usp=sharing дітей], а також створювати фото- та відео-матеріали (за необхідністю), збирати інформацію для тематичного наповнювання буклету.

=Відомості про автора=
==Олексій Оксенюк==

==вчитель, інформатика==

==Кустинська ЗОШ І-ІІІ ступенів==

==Село Кустин, Рівненський район, Рівненська область==

==(0362 276 294)==

=Відомості про тренінг=

==27.01.15-18.02.15==

==РОіППО==

==Марченко Олена Михайлівна,
Філіпчук Валентин Григорович
==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Група вчителі інформатики

2015-02-12T17:50:36Z

Олексій Оксенюк: /* Оксенюк Олексій Петрович */

= Дати і місце проведення тренінгу =
26 січня по 18 лютого 2015 кору

Рівненський ОІППО

= Фотогалерея тренінгу =
[[Файл:IMG_0557.JPG]]

[[Файл:IMG_0558.JPG]]

[[Файл:IMG_0546.JPG]]

[[Файл:4579.JPG]]

= Тренери =

=== Марченко Олена Михайлівна ===

=== [[Філіпчук Валентин Григорович]] ===

= Учасники =

== [[Користувач:Наталія Мельник | Мельник Наталія Віталіївна]] ==

[http://www.cygtr.blogspot.com Щоденник навчання ]

[[Портфоліо з теми Математика навколо нас ]]

== [[Користувач:Михайло Наумець Володимирович | Наумець Михайло Володимирович]] ==

[http://www.goodvin2307.blogspot.com Навчання Intel]

[[Портфоліо з теми Безпека в Інтернеті]]

== [[Користувач:Іван Прокопчук | Прокопчук Іван Ілліч]] ==

[http://www.illich355.blogspot.com Рефлексія навчання]

[[Портфоліо з теми "Ми в тенетах Інтернета"]]

== [[Користувач:Ольга Моцна | Моцна Ольга Ярославівна]] ==
[http://www.motsna.blogspot.com Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо з теми Зворотній бік прогресу]]

== [[Користувач:Іван Лашта | Лашта Іван Віталійович]] ==

[http://lashta2015.blogspot.com// Рефлексія мої роздуми]

[[Портфоліо Лашта І.В.]]

== [[Користувач:Тетяна Наконечна | Наконечна Тетяна Андріївна]] ==

[http://www.tansha1233211.blogspot.com Щоденник навчання]

[[Портфоліо Наконечної Тетяни]]

== [[Користувач:Любов Карпенюк | Карпенюк Любов Михайлівнаа]] ==

[http://www.qwerty76851.blogspot.com/ Рефлексія ]

[[Портфоліо з теми "Лялька для малечі"]]

== [[Користувач:Тетяна Ющик | Ющик Тетяна Валентинівна]] ==

[http://www.ntnzyf2007.blogspot.com Рефлексія]

[[Портфоліо з теми Вплив комп`ютера на здоров`я]]

== [[Користувач:Vitneb | Небожинський Віталій Михайлович]] ==
== [[Користувач:Ігор Шуляк | Шуляк Ігор Володимирович]] ==
== [[Користувач:Анатолій Лісовець | Лісовець Анатолій Миколайович]] ==

[http://www.lisovets85.blogspot.com Рефлексія Лісовець]

[[Портфоліо на тему "Компютерні віруси"]]

== [[Користувач:Ігор Голиш | Голиш Ігор Михайлович]] ==
[http://www.igorreflex.blogspot.com Щоденник навчання]

[[Портфоліо з теми "Захист персональних даних"]]

== [[Користувач:Володимир Літвін | Літвін Володимир Іванович]] ==
== [[Користувач:Оксана Горницька | Горницька Оксана Вікторівна]] ==
== [[Користувач:Віта Овдійчук | Овдійчук Віта Анатоліївна]] ==
[http://vgandzyuk.blogspot.com/2015/01/1.html/ Щоденник навчання Intel]

[http://pupils-int.blogspot.com/2015/01/blog-post.html/ Учнівська думка]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE Портфоліо проекту "Моє місто"]

== [[Користувач:Сергій Клюйко | Клюйко Сергій Степанович]] ==

[http://www.kluyko4.blogspot.com Щоденник навчання]

[[ Портфоліо на тему "Фотоальбом нашого класу"]]

== [[Користувач:Войтюк Ірина | Войтюк Ірина Володимирівна]] ==
== [[Користувач:Віктор Сич | Сич Віктор Миколайович]] ==
== [[Користувач:Блищик Ірина | Блищик Ірина Русланівна]] ==

[http://www.blischak.blogspot.com Рефлексія]

[http://www.blischak2.blogspot.com Учнівський блог]

[[Портфоліо з теми Легені нашої планети ]]

== [[Користувач:Хоровський Сергій | Хоровський Сергій Вікторович]] ==

[http://horovskiy.weebly.com/105211101081-1041105110541043-105610451060105110451050105710301071/ Щоденник мого навчання]

[http://better6.blogspot.com// Щоденник навчання учнів /БЛОГ/]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A1%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B8_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D1%96_%D0%BD%D1%96%D0%B6_%D0%B2%D1%87%D0%BE%D1%80%D0%B0%22 Моє портфоліо]

== [[Користувач:Юрій Ласкаржевський | Ласкаржевський Юрій Володимирович]] ==

[http://www.laskarzhevskiy.blogspot.com Рефлексія Ласкаржевського Ю.В.]

== [[Користувач:Олексій Оксенюк | Оксенюк Олексій Петрович]] ==

[http://www.oleksa65.blogspot.com Рефлексія]

[[Портфоліо з теми Механічний друг]]

== [[Користувач:Ольга Шулдик | Шулдик Ольга Василівна]] ==

=Обговорення, педради=

[http://www.drive.google.com/open?id=0Bwt6I-bbgLTORzBtY3FqdzV3Qkk&authuser=0 Таблиця оцінювання Ваших страждань]

[http://www.drive.google.com/open?id=1xBjuzC2EpA7wjpvym11iEB4hI4UnSuDrGCEqBbXB33o&authuser=0 складові портфоліо]

[http://www.drive.google.com/open?id=0Bwt6I-bbgLTOT3ZjcmhxTjE0TXM&authuser=0 Диск]

[http://www.drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0BweXDmJ17tvOc3VVMnIwTF82czQ Марченко Олена Михайлівна]

=Корисні ресурси=
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

==Шаблони==
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
[[Категорія:10 версія]]

Група вчителі інформатики

2015-02-12T17:49:09Z

Олексій Оксенюк: /* Оксенюк Олексій Петрович */

= Дати і місце проведення тренінгу =
26 січня по 18 лютого 2015 кору

Рівненський ОІППО

= Фотогалерея тренінгу =
[[Файл:IMG_0557.JPG]]

[[Файл:IMG_0558.JPG]]

[[Файл:IMG_0546.JPG]]

[[Файл:4579.JPG]]

= Тренери =

=== Марченко Олена Михайлівна ===

=== [[Філіпчук Валентин Григорович]] ===

= Учасники =

== [[Користувач:Наталія Мельник | Мельник Наталія Віталіївна]] ==

[http://www.cygtr.blogspot.com Щоденник навчання ]

[[Портфоліо з теми Математика навколо нас ]]

== [[Користувач:Михайло Наумець Володимирович | Наумець Михайло Володимирович]] ==

[http://www.goodvin2307.blogspot.com Навчання Intel]

[[Портфоліо з теми Безпека в Інтернеті]]

== [[Користувач:Іван Прокопчук | Прокопчук Іван Ілліч]] ==

[http://www.illich355.blogspot.com Рефлексія навчання]

[[Портфоліо з теми "Ми в тенетах Інтернета"]]

== [[Користувач:Ольга Моцна | Моцна Ольга Ярославівна]] ==
[http://www.motsna.blogspot.com Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо з теми Зворотній бік прогресу]]

== [[Користувач:Іван Лашта | Лашта Іван Віталійович]] ==

[http://lashta2015.blogspot.com// Рефлексія мої роздуми]

[[Портфоліо Лашта І.В.]]

== [[Користувач:Тетяна Наконечна | Наконечна Тетяна Андріївна]] ==

[http://www.tansha1233211.blogspot.com Щоденник навчання]

[[Портфоліо Наконечної Тетяни]]

== [[Користувач:Любов Карпенюк | Карпенюк Любов Михайлівнаа]] ==

[http://www.qwerty76851.blogspot.com/ Рефлексія ]

[[Портфоліо з теми "Лялька для малечі"]]

== [[Користувач:Тетяна Ющик | Ющик Тетяна Валентинівна]] ==

[http://www.ntnzyf2007.blogspot.com Рефлексія]

[[Портфоліо з теми Вплив комп`ютера на здоров`я]]

== [[Користувач:Vitneb | Небожинський Віталій Михайлович]] ==
== [[Користувач:Ігор Шуляк | Шуляк Ігор Володимирович]] ==
== [[Користувач:Анатолій Лісовець | Лісовець Анатолій Миколайович]] ==

[http://www.lisovets85.blogspot.com Рефлексія Лісовець]

[[Портфоліо на тему "Компютерні віруси"]]

== [[Користувач:Ігор Голиш | Голиш Ігор Михайлович]] ==
[http://www.igorreflex.blogspot.com Щоденник навчання]

[[Портфоліо з теми "Захист персональних даних"]]

== [[Користувач:Володимир Літвін | Літвін Володимир Іванович]] ==
== [[Користувач:Оксана Горницька | Горницька Оксана Вікторівна]] ==
== [[Користувач:Віта Овдійчук | Овдійчук Віта Анатоліївна]] ==
[http://vgandzyuk.blogspot.com/2015/01/1.html/ Щоденник навчання Intel]

[http://pupils-int.blogspot.com/2015/01/blog-post.html/ Учнівська думка]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE Портфоліо проекту "Моє місто"]

== [[Користувач:Сергій Клюйко | Клюйко Сергій Степанович]] ==

[http://www.kluyko4.blogspot.com Щоденник навчання]

[[ Портфоліо на тему "Фотоальбом нашого класу"]]

== [[Користувач:Войтюк Ірина | Войтюк Ірина Володимирівна]] ==
== [[Користувач:Віктор Сич | Сич Віктор Миколайович]] ==
== [[Користувач:Блищик Ірина | Блищик Ірина Русланівна]] ==

[http://www.blischak.blogspot.com Рефлексія]

[http://www.blischak2.blogspot.com Учнівський блог]

[[Портфоліо з теми Легені нашої планети ]]

== [[Користувач:Хоровський Сергій | Хоровський Сергій Вікторович]] ==

[http://horovskiy.weebly.com/105211101081-1041105110541043-105610451060105110451050105710301071/ Щоденник мого навчання]

[http://better6.blogspot.com// Щоденник навчання учнів /БЛОГ/]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A1%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B8_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D1%96_%D0%BD%D1%96%D0%B6_%D0%B2%D1%87%D0%BE%D1%80%D0%B0%22 Моє портфоліо]

== [[Користувач:Юрій Ласкаржевський | Ласкаржевський Юрій Володимирович]] ==

[http://www.laskarzhevskiy.blogspot.com Рефлексія Ласкаржевського Ю.В.]

== [[Користувач:Олексій Оксенюк | Оксенюк Олексій Петрович]] ==

[http://www.oleksa65.blogspot.com Рефлексія]

[[Портфоліо з теми Механічний друг]]

[[Портфоліо з теми Механічний друг]]

== [[Користувач:Ольга Шулдик | Шулдик Ольга Василівна]] ==

=Обговорення, педради=

[http://www.drive.google.com/open?id=0Bwt6I-bbgLTORzBtY3FqdzV3Qkk&authuser=0 Таблиця оцінювання Ваших страждань]

[http://www.drive.google.com/open?id=1xBjuzC2EpA7wjpvym11iEB4hI4UnSuDrGCEqBbXB33o&authuser=0 складові портфоліо]

[http://www.drive.google.com/open?id=0Bwt6I-bbgLTOT3ZjcmhxTjE0TXM&authuser=0 Диск]

[http://www.drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0BweXDmJ17tvOc3VVMnIwTF82czQ Марченко Олена Михайлівна]

=Корисні ресурси=
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

==Шаблони==
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
[[Категорія:10 версія]]

Група вчителі інформатики

2015-02-12T17:42:09Z

Олексій Оксенюк: /* Булботка Наталія Володимирівна */

= Дати і місце проведення тренінгу =
26 січня по 18 лютого 2015 кору

Рівненський ОІППО

= Фотогалерея тренінгу =
[[Файл:IMG_0557.JPG]]

[[Файл:IMG_0558.JPG]]

[[Файл:IMG_0546.JPG]]

[[Файл:4579.JPG]]

= Тренери =

=== Марченко Олена Михайлівна ===

=== [[Філіпчук Валентин Григорович]] ===

= Учасники =

== [[Користувач:Наталія Мельник | Мельник Наталія Віталіївна]] ==

[http://www.cygtr.blogspot.com Щоденник навчання ]

[[Портфоліо з теми Математика навколо нас ]]

== [[Користувач:Михайло Наумець Володимирович | Наумець Михайло Володимирович]] ==

[http://www.goodvin2307.blogspot.com Навчання Intel]

[[Портфоліо з теми Безпека в Інтернеті]]

== [[Користувач:Іван Прокопчук | Прокопчук Іван Ілліч]] ==

[http://www.illich355.blogspot.com Рефлексія навчання]

[[Портфоліо з теми "Ми в тенетах Інтернета"]]

== [[Користувач:Ольга Моцна | Моцна Ольга Ярославівна]] ==
[http://www.motsna.blogspot.com Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо з теми Зворотній бік прогресу]]

== [[Користувач:Іван Лашта | Лашта Іван Віталійович]] ==

[http://lashta2015.blogspot.com// Рефлексія мої роздуми]

[[Портфоліо Лашта І.В.]]

== [[Користувач:Тетяна Наконечна | Наконечна Тетяна Андріївна]] ==

[http://www.tansha1233211.blogspot.com Щоденник навчання]

[[Портфоліо Наконечної Тетяни]]

== [[Користувач:Любов Карпенюк | Карпенюк Любов Михайлівнаа]] ==

[http://www.qwerty76851.blogspot.com/ Рефлексія ]

[[Портфоліо з теми "Лялька для малечі"]]

== [[Користувач:Тетяна Ющик | Ющик Тетяна Валентинівна]] ==

[http://www.ntnzyf2007.blogspot.com Рефлексія]

[[Портфоліо з теми Вплив комп`ютера на здоров`я]]

== [[Користувач:Vitneb | Небожинський Віталій Михайлович]] ==
== [[Користувач:Ігор Шуляк | Шуляк Ігор Володимирович]] ==
== [[Користувач:Анатолій Лісовець | Лісовець Анатолій Миколайович]] ==

[http://www.lisovets85.blogspot.com Рефлексія Лісовець]

[[Портфоліо на тему "Компютерні віруси"]]

== [[Користувач:Ігор Голиш | Голиш Ігор Михайлович]] ==
[http://www.igorreflex.blogspot.com Щоденник навчання]

[[Портфоліо з теми "Захист персональних даних"]]

== [[Користувач:Володимир Літвін | Літвін Володимир Іванович]] ==
== [[Користувач:Оксана Горницька | Горницька Оксана Вікторівна]] ==
== [[Користувач:Віта Овдійчук | Овдійчук Віта Анатоліївна]] ==
[http://vgandzyuk.blogspot.com/2015/01/1.html/ Щоденник навчання Intel]

[http://pupils-int.blogspot.com/2015/01/blog-post.html/ Учнівська думка]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE Портфоліо проекту "Моє місто"]

== [[Користувач:Сергій Клюйко | Клюйко Сергій Степанович]] ==

[http://www.kluyko4.blogspot.com Щоденник навчання]

[[ Портфоліо на тему "Фотоальбом нашого класу"]]

== [[Користувач:Войтюк Ірина | Войтюк Ірина Володимирівна]] ==
== [[Користувач:Віктор Сич | Сич Віктор Миколайович]] ==
== [[Користувач:Блищик Ірина | Блищик Ірина Русланівна]] ==

[http://www.blischak.blogspot.com Рефлексія]

[http://www.blischak2.blogspot.com Учнівський блог]

[[Портфоліо з теми Легені нашої планети ]]

== [[Користувач:Хоровський Сергій | Хоровський Сергій Вікторович]] ==

[http://horovskiy.weebly.com/105211101081-1041105110541043-105610451060105110451050105710301071/ Щоденник мого навчання]

[http://better6.blogspot.com// Щоденник навчання учнів /БЛОГ/]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A1%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B8_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D1%96_%D0%BD%D1%96%D0%B6_%D0%B2%D1%87%D0%BE%D1%80%D0%B0%22 Моє портфоліо]

== [[Користувач:Юрій Ласкаржевський | Ласкаржевський Юрій Володимирович]] ==

[http://www.laskarzhevskiy.blogspot.com Рефлексія Ласкаржевського Ю.В.]

== [[Користувач:Олексій Оксенюк | Оксенюк Олексій Петрович]] ==

[http://www.oleksa65.blogspot.com Рефлексія]

[[Портфоліо з теми Механічний друг]]

== [[Користувач:Ольга Шулдик | Шулдик Ольга Василівна]] ==

=Обговорення, педради=

[http://www.drive.google.com/open?id=0Bwt6I-bbgLTORzBtY3FqdzV3Qkk&authuser=0 Таблиця оцінювання Ваших страждань]

[http://www.drive.google.com/open?id=1xBjuzC2EpA7wjpvym11iEB4hI4UnSuDrGCEqBbXB33o&authuser=0 складові портфоліо]

[http://www.drive.google.com/open?id=0Bwt6I-bbgLTOT3ZjcmhxTjE0TXM&authuser=0 Диск]

[http://www.drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0BweXDmJ17tvOc3VVMnIwTF82czQ Марченко Олена Михайлівна]

=Корисні ресурси=
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

==Шаблони==
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
[[Категорія:10 версія]]

Група вчителі інформатики

2015-02-12T17:23:21Z

Олексій Оксенюк: /* Оксенюк Олексій Петрович */

= Дати і місце проведення тренінгу =
26 січня по 18 лютого 2015 кору

Рівненський ОІППО

= Фотогалерея тренінгу =
[[Файл:IMG_0557.JPG]]

[[Файл:IMG_0558.JPG]]

[[Файл:IMG_0546.JPG]]

[[Файл:4579.JPG]]

= Тренери =

=== Марченко Олена Михайлівна ===

=== [[Філіпчук Валентин Григорович]] ===

= Учасники =

== [[Користувач:Наталія Мельник | Мельник Наталія Віталіївна]] ==

[http://www.cygtr.blogspot.com Щоденник навчання ]

[[Портфоліо з теми Математика навколо нас ]]

== [[Користувач:Михайло Наумець Володимирович | Наумець Михайло Володимирович]] ==

[http://www.goodvin2307.blogspot.com Навчання Intel]

[[Портфоліо з теми Безпека в Інтернеті]]

== [[Користувач:Іван Прокопчук | Прокопчук Іван Ілліч]] ==

[http://www.illich355.blogspot.com Рефлексія навчання]

[[Портфоліо з теми "Ми в тенетах Інтернета"]]

== [[Користувач:Ольга Моцна | Моцна Ольга Ярославівна]] ==
[http://www.motsna.blogspot.com Мій блог рефлексія]

[[Портфоліо з теми Зворотній бік прогресу]]

== [[Користувач:Іван Лашта | Лашта Іван Віталійович]] ==

[http://lashta2015.blogspot.com// Рефлексія мої роздуми]

[[Портфоліо Лашта І.В.]]

== [[Користувач:Тетяна Наконечна | Наконечна Тетяна Андріївна]] ==

[http://www.tansha1233211.blogspot.com Щоденник навчання]

[[Портфоліо Наконечної Тетяни]]

== [[Користувач:Любов Карпенюк | Карпенюк Любов Михайлівнаа]] ==

[http://www.qwerty76851.blogspot.com/ Рефлексія ]

[[Портфоліо з теми "Лялька для малечі"]]

== [[Користувач:Тетяна Ющик | Ющик Тетяна Валентинівна]] ==

[http://www.ntnzyf2007.blogspot.com Рефлексія]

[[Портфоліо з теми Вплив комп`ютера на здоров`я]]

== [[Користувач:Vitneb | Небожинський Віталій Михайлович]] ==
== [[Користувач:Ігор Шуляк | Шуляк Ігор Володимирович]] ==
== [[Користувач:Анатолій Лісовець | Лісовець Анатолій Миколайович]] ==

[http://www.lisovets85.blogspot.com Рефлексія Лісовець]

[[Портфоліо на тему "Компютерні віруси"]]

== [[Користувач:Ігор Голиш | Голиш Ігор Михайлович]] ==
[http://www.igorreflex.blogspot.com Щоденник навчання]

[[Портфоліо з теми "Захист персональних даних"]]

== [[Користувач:Володимир Літвін | Літвін Володимир Іванович]] ==
== [[Користувач:Оксана Горницька | Горницька Оксана Вікторівна]] ==
== [[Користувач:Віта Овдійчук | Овдійчук Віта Анатоліївна]] ==
[http://vgandzyuk.blogspot.com/2015/01/1.html/ Щоденник навчання Intel]

[http://pupils-int.blogspot.com/2015/01/blog-post.html/ Учнівська думка]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE Портфоліо проекту "Моє місто"]

== [[Користувач:Сергій Клюйко | Клюйко Сергій Степанович]] ==

[http://www.kluyko4.blogspot.com Щоденник навчання]

[[ Портфоліо на тему "Фотоальбом нашого класу"]]

== [[Користувач:Войтюк Ірина | Войтюк Ірина Володимирівна]] ==
== [[Користувач:Віктор Сич | Сич Віктор Миколайович]] ==
== [[Користувач:Блищик Ірина | Блищик Ірина Русланівна]] ==

[http://www.blischak.blogspot.com Рефлексія]

[http://www.blischak2.blogspot.com Учнівський блог]

[[Портфоліо з теми Легені нашої планети ]]

== [[Користувач:Хоровський Сергій | Хоровський Сергій Вікторович]] ==

[http://horovskiy.weebly.com/105211101081-1041105110541043-105610451060105110451050105710301071/ Щоденник мого навчання]

[http://better6.blogspot.com// Щоденник навчання учнів /БЛОГ/]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%A1%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B8_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%89%D1%96_%D0%BD%D1%96%D0%B6_%D0%B2%D1%87%D0%BE%D1%80%D0%B0%22 Моє портфоліо]

== [[Користувач:Юрій Ласкаржевський | Ласкаржевський Юрій Володимирович]] ==

[http://www.laskarzhevskiy.blogspot.com Рефлексія Ласкаржевського Ю.В.]

== [[Користувач:Наталія Булботка | Булботка Наталія Володимирівна]] ==

[http://www.natalibulbotka.blogspot.com Рефлексія]

[[Портфоліо з теми Що пожуєш, те й поживеш]]

[http://www.example.com назва посилання]== [[Користувач:Олексій Оксенюк | Оксенюк Олексій Петрович]] ==

[http://www.oleksa65.blogspot.com Рефлексія]

[[Портфоліо з теми Механічний друг]]

== [[Користувач:Ольга Шулдик | Шулдик Ольга Василівна]] ==

=Обговорення, педради=

[http://www.drive.google.com/open?id=0Bwt6I-bbgLTORzBtY3FqdzV3Qkk&authuser=0 Таблиця оцінювання Ваших страждань]

[http://www.drive.google.com/open?id=1xBjuzC2EpA7wjpvym11iEB4hI4UnSuDrGCEqBbXB33o&authuser=0 складові портфоліо]

[http://www.drive.google.com/open?id=0Bwt6I-bbgLTOT3ZjcmhxTjE0TXM&authuser=0 Диск]

[http://www.drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0BweXDmJ17tvOc3VVMnIwTF82czQ Марченко Олена Михайлівна]

=Корисні ресурси=
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

==Шаблони==
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-12T13:18:04Z

Олексій Оксенюк: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
[http://www.wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3 Механічний друг]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети Інформатика, виховна робота=

=Вік учнів 14-16 років, 8-9 клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Отримані знання та участь в проекті допомагають учневі отримати необхідні на сучасний час навички пошуку інформації в Інтернеті. Орієнтуючись на глобальні цілі системи освіти і з огляду на специфіку предметів що я викладаю, а це «Інформатика» та «Інформаційні технології», визначаю мету: підготувати учнів, що володіють сучасними технологіями і в силу цього здатних адаптуватися до швидко мінливого світу. За допомогою даного проекту [http://www.oleksa651.blogspot.com учні] паралельно вивчають тему "Інформаційні технології персональної та колективної комунікації".

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування
та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWSndCY0VRTWRHdDg/view?usp=sharing З-Х-Д] ,в якій учні мають описати, що знають
про пошук інформації с мережі Інтернет, [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWLVdWcVE5am1ybzA/view?usp=sharing заповнюють діаграму] про результати опитування батьків та дітей про їх ставлення до ляльки Baby Burn(відображено в учнівській презентації). Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси([https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWUWNISEN0V2M3UDA/view?usp=sharing блогу]). Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують контрольний список для вікі-сторінки.
Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при
необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку.
Учні також використовують [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWYXRTZ3BCZ2FZbDQ/view?usp=sharing Форму оцінювання презентації], за якою вони мають створювати презентацію
а також для [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWNnpERTJIdG9lWUU/view?usp=sharing буклет].

=Діяльність учнів та вчителя=
Навчальний проект присвячений пошуку інформації в Інтернет. Над проектом будуть працювати учні 9 класу. Учні розподіляються на декілька груп за вподобаннями. Це допоможе учням краще працювати в групі, отримувати ті результати, яких вони мають досягти у роботі над проектом.
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування та тестів. Учні повинні мати навички роботи з текстовим, графічним та редактором створення презентацій.
Учні, що мають проблеми у навчанні, можуть виступати "допоміжною" ланкою у роботі групи: шукати сайти з інформацією, допомогати розроблювати анкети для вивчення відношення до електронної ляльки [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWaVVDWlRyXzMtX0U/view?usp=sharing батьків] та [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWVFVHb0xkZ1ZkYjQ/view?usp=sharing дітей], а також створювати фото- та відео-матеріали (за необхідністю), збирати інформацію для тематичного наповнювання буклету.

=Відомості про автора=
==Олексій Оксенюк==

==вчитель, інформатика==

==Кустинська ЗОШ І-ІІІ ступенів==

==Село Кустин, Рівненський район, Рівненська область==

==(0362 276 294)==

=Відомості про тренінг=

==27.01.15-18.02.15==

==РОіППО==

==Марченко Олена Михайлівна,
Філіпчук Валентин Григорович
==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми Механічний друг

2015-02-12T13:14:09Z

Олексій Оксенюк:

=Назва навчальної теми=
[http://www.wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B3 Механічний друг]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети Інформатика, виховна робота=

=Вік учнів 14-16 років, 8-9 клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Отримані знання та участь в проекті допомагають учневі отримати необхідні на сучасний час навички пошуку інформації в Інтернеті. Орієнтуючись на глобальні цілі системи освіти і з огляду на специфіку предметів що я викладаю, а це «Інформатика» та «Інформаційні технології», визначаю мету: підготувати учнів, що володіють сучасними технологіями і в силу цього здатних адаптуватися до швидко мінливого світу. За допомогою даного проекту [http://www.oleksa651.blogspot.com учні] паралельно вивчають тему "Інформаційні технології персональної та колективної комунікації".

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування
та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWSndCY0VRTWRHdDg/view?usp=sharing З-Х-Д] ,в якій учні мають описати, що знають
про пошук інформації с мережі Інтернет, [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWLVdWcVE5am1ybzA/view?usp=sharing заповнюють діаграму] про результати опитування батьків та дітей про їх ставлення до ляльки Baby Burn(відображено в учнівській презентації). Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси([https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWUWNISEN0V2M3UDA/view?usp=sharing блогу]). Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують контрольний список для вікі-сторінки.
Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при
необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку.
Учні також використовують [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWYXRTZ3BCZ2FZbDQ/view?usp=sharing Форму оцінювання презентації], за якою вони мають створювати презентацію
а також для [https://www.drive.google.com/file/d/0B5-IroPEsYZWNnpERTJIdG9lWUU/view?usp=sharing буклет].

=Діяльність учнів та вчителя=
Навчальний проект присвячений пошуку інформації в Інтернет. Над проектом будуть працювати учні 9 класу. Учні розподіляються на декілька груп за вподобаннями. Це допоможе учням краще працювати в групі, отримувати ті результати, яких вони мають досягти у роботі над проектом.
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою вхідного опитування та тестів. Учні повинні мати навички роботи з текстовим, графічним та редактором створення презентацій.

=Відомості про автора=
==Олексій Оксенюк==

==вчитель, інформатика==

==Кустинська ЗОШ І-ІІІ ступенів==

==Село Кустин, Рівненський район, Рівненська область==

==(0362 276 294)==

=Відомості про тренінг=

==27.01.15-18.02.15==

==РОіППО==

==Марченко Олена Михайлівна,
Філіпчук Валентин Григорович
==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]