http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089 2026-05-11T00:37:53Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=926103 2015-12-20T17:46:41Z

<p>Олександр89: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> = '''Гандрабура Олександр Михайлович''' =<br /> <br /> = Назва навчальної теми =<br /> <br /> == Створення цікавої мозаїки ==<br /> <br /> = Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;line-height: 20.8px;&quot;&gt;Трудове навчання,&lt;/span&gt;Інформатика ==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні записують і запам’ятовують застосування комп'ютерних технологій в розробці кольорових малюнків з геометричними орнаментами для творчих робіт у техніці клаптикової мозаїки; вчаться працювати в графічному редакторі CorelDraw.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B01cniAXOkO8Ykh5cHFyUVpjNlE План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Мій план оцінювання передбачає оцінити записане в розділах плану щодо стандартів, програм та навчальних цілей. Декілька видів формуючого оцінювання застосовуються упродовж навчальної теми і розкривають деякі з цілей оцінювання, а саме:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів, <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> Заохочення учнів до мети пізнання (знання про своє мислення)<br /> Інструменти для оцінювання кінцевого продукту або його демонстрації<br /> включають:<br /> • Критерії засвоєння змісту<br /> • Критерії оцінювання навичок мислення вищих рівнів;<br /> • Чітко виписані специфічні критерії, які визначають рівень якості;<br /> • Критерії, які можуть застосовуватися моїми учнями для порівняння фактичних результатів їх роботи з очікуваними, а також слугують для оцінювання мною кінцевого продукту. <br /> Оцінювання проводимо у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. На початку використовуємо метод попереднього тестування, впродовж роботи з проектом оцінюємо роль кожного учня в проекті. Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами. Саме оцінювання проводиться після перегляду та обговорення роботи учнів.<br /> Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання.<br /> Завдання учням щодо роботи в інтернеті.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого необхідно програма CorelDraw. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу. У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3 особ, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права. Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття). Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самостійного спрямування у навчанні. Звичайно всі завдання, що надаються учням повинні бути диференційованими. Особливу увагу вчитель повинен приділяти учням в процесі роботи над проектом для досягнення цілей, а саме отримання учнями відповідей на ключове, тематичні й змістове питання.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[ https://drive.google.com/file/d/0B01cniAXOkO8aV9wX1JUMWNLaUU/view?usp=sharing|презентація вчительська]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гандрабура Олександр Михайлович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання, Основи здоров’я, інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.12.15-19.12.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №103<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:shatap7|Шаталова Ольга Борисовна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої курси''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [http://alkzh69.blogspot.com мій блог]</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=926102 2015-12-20T17:46:02Z

<p>Олександр89: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> = '''Гандрабура Олександр Михайлович''' =<br /> <br /> = Назва навчальної теми =<br /> <br /> == Створення цікавої мозаїки ==<br /> <br /> = Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;line-height: 20.8px;&quot;&gt;Трудове навчання,&lt;/span&gt;Інформатика ==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні записують і запам’ятовують застосування комп'ютерних технологій в розробці кольорових малюнків з геометричними орнаментами для творчих робіт у техніці клаптикової мозаїки; вчаться працювати в графічному редакторі CorelDraw.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://drive.google.com/open?id=0B01cniAXOkO8Ykh5cHFyUVpjNlE<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Мій план оцінювання передбачає оцінити записане в розділах плану щодо стандартів, програм та навчальних цілей. Декілька видів формуючого оцінювання застосовуються упродовж навчальної теми і розкривають деякі з цілей оцінювання, а саме:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів, <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> Заохочення учнів до мети пізнання (знання про своє мислення)<br /> Інструменти для оцінювання кінцевого продукту або його демонстрації<br /> включають:<br /> • Критерії засвоєння змісту<br /> • Критерії оцінювання навичок мислення вищих рівнів;<br /> • Чітко виписані специфічні критерії, які визначають рівень якості;<br /> • Критерії, які можуть застосовуватися моїми учнями для порівняння фактичних результатів їх роботи з очікуваними, а також слугують для оцінювання мною кінцевого продукту. <br /> Оцінювання проводимо у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. На початку використовуємо метод попереднього тестування, впродовж роботи з проектом оцінюємо роль кожного учня в проекті. Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами. Саме оцінювання проводиться після перегляду та обговорення роботи учнів.<br /> Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання.<br /> Завдання учням щодо роботи в інтернеті.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого необхідно програма CorelDraw. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу. У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3 особ, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права. Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття). Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самостійного спрямування у навчанні. Звичайно всі завдання, що надаються учням повинні бути диференційованими. Особливу увагу вчитель повинен приділяти учням в процесі роботи над проектом для досягнення цілей, а саме отримання учнями відповідей на ключове, тематичні й змістове питання.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[ https://drive.google.com/file/d/0B01cniAXOkO8aV9wX1JUMWNLaUU/view?usp=sharing|презентація вчительська]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гандрабура Олександр Михайлович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання, Основи здоров’я, інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.12.15-19.12.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №103<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:shatap7|Шаталова Ольга Борисовна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої курси''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [http://alkzh69.blogspot.com мій блог]</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=926101 2015-12-20T17:45:43Z

<p>Олександр89: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> = '''Гандрабура Олександр Михайлович''' =<br /> <br /> = Назва навчальної теми =<br /> <br /> == Створення цікавої мозаїки ==<br /> <br /> = Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;line-height: 20.8px;&quot;&gt;Трудове навчання,&lt;/span&gt;Інформатика ==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні записують і запам’ятовують застосування комп'ютерних технологій в розробці кольорових малюнків з геометричними орнаментами для творчих робіт у техніці клаптикової мозаїки; вчаться працювати в графічному редакторі CorelDraw.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://drive.google.com/open?id=0B01cniAXOkO8Ykh5cHFyUVpjNlE<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Мій план оцінювання передбачає оцінити записане в розділах плану щодо стандартів, програм та навчальних цілей. Декілька видів формуючого оцінювання застосовуються упродовж навчальної теми і розкривають деякі з цілей оцінювання, а саме:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів, <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> Заохочення учнів до мети пізнання (знання про своє мислення)<br /> Інструменти для оцінювання кінцевого продукту або його демонстрації<br /> включають:<br /> • Критерії засвоєння змісту<br /> • Критерії оцінювання навичок мислення вищих рівнів;<br /> • Чітко виписані специфічні критерії, які визначають рівень якості;<br /> • Критерії, які можуть застосовуватися моїми учнями для порівняння фактичних результатів їх роботи з очікуваними, а також слугують для оцінювання мною кінцевого продукту. <br /> Оцінювання проводимо у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. На початку використовуємо метод попереднього тестування, впродовж роботи з проектом оцінюємо роль кожного учня в проекті. Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами. Саме оцінювання проводиться після перегляду та обговорення роботи учнів.<br /> Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання.<br /> Завдання учням щодо роботи в інтернеті.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого необхідно програма CorelDraw. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу. У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3 особ, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права. Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття). Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самостійного спрямування у навчанні. Звичайно всі завдання, що надаються учням повинні бути диференційованими. Особливу увагу вчитель повинен приділяти учням в процесі роботи над проектом для досягнення цілей, а саме отримання учнями відповідей на ключове, тематичні й змістове питання.<br /> [[ https://drive.google.com/file/d/0B01cniAXOkO8aV9wX1JUMWNLaUU/view?usp=sharing|презентація вчительська]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гандрабура Олександр Михайлович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання, Основи здоров’я, інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.12.15-19.12.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №103<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:shatap7|Шаталова Ольга Борисовна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої курси''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [http://alkzh69.blogspot.com мій блог]</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=926016 2015-12-20T14:59:53Z

<p>Олександр89: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> = '''Гандрабура Олександр Михайлович''' =<br /> <br /> = Назва навчальної теми =<br /> <br /> == Створення цікавої мозаїки ==<br /> <br /> = Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;line-height: 20.8px;&quot;&gt;Трудове навчання,&lt;/span&gt;Інформатика ==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні записують і запам’ятовують застосування комп'ютерних технологій в розробці кольорових малюнків з геометричними орнаментами для творчих робіт у техніці клаптикової мозаїки; вчаться працювати в графічному редакторі CorelDraw.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://drive.google.com/open?id=0B01cniAXOkO8Ykh5cHFyUVpjNlE<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Мій план оцінювання передбачає оцінити записане в розділах плану щодо стандартів, програм та навчальних цілей. Декілька видів формуючого оцінювання застосовуються упродовж навчальної теми і розкривають деякі з цілей оцінювання, а саме:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів, <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> Заохочення учнів до мети пізнання (знання про своє мислення)<br /> Інструменти для оцінювання кінцевого продукту або його демонстрації<br /> включають:<br /> • Критерії засвоєння змісту<br /> • Критерії оцінювання навичок мислення вищих рівнів;<br /> • Чітко виписані специфічні критерії, які визначають рівень якості;<br /> • Критерії, які можуть застосовуватися моїми учнями для порівняння фактичних результатів їх роботи з очікуваними, а також слугують для оцінювання мною кінцевого продукту. <br /> Оцінювання проводимо у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. На початку використовуємо метод попереднього тестування, впродовж роботи з проектом оцінюємо роль кожного учня в проекті. Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами. Саме оцінювання проводиться після перегляду та обговорення роботи учнів.<br /> Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання.<br /> Завдання учням щодо роботи в інтернеті.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого необхідно програма CorelDraw. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу. У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3 особ, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права. Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття). Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самостійного спрямування у навчанні. Звичайно всі завдання, що надаються учням повинні бути диференційованими. Особливу увагу вчитель повинен приділяти учням в процесі роботи над проектом для досягнення цілей, а саме отримання учнями відповідей на ключове, тематичні й змістове питання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гандрабура Олександр Михайлович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання, Основи здоров’я, інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.12.15-19.12.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №103<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:shatap7|Шаталова Ольга Борисовна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої курси''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [http://alkzh69.blogspot.com мій блог]</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=926013 2015-12-20T14:54:37Z

<p>Олександр89: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> = '''Гандрабура Олександр Михайлович''' =<br /> <br /> = Назва навчальної теми =<br /> <br /> == Створення цікавої мозаїки ==<br /> <br /> = Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;line-height: 20.8px;&quot;&gt;Трудове навчання,&lt;/span&gt;Інформатика ==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні записують і запам’ятовують застосування комп'ютерних технологій в розробці кольорових малюнків з геометричними орнаментами для творчих робіт у техніці клаптикової мозаїки; вчаться працювати в графічному редакторі CorelDraw.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Мій план оцінювання передбачає оцінити записане в розділах плану щодо стандартів, програм та навчальних цілей. Декілька видів формуючого оцінювання застосовуються упродовж навчальної теми і розкривають деякі з цілей оцінювання, а саме:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів, <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> Заохочення учнів до мети пізнання (знання про своє мислення)<br /> Інструменти для оцінювання кінцевого продукту або його демонстрації<br /> включають:<br /> • Критерії засвоєння змісту<br /> • Критерії оцінювання навичок мислення вищих рівнів;<br /> • Чітко виписані специфічні критерії, які визначають рівень якості;<br /> • Критерії, які можуть застосовуватися моїми учнями для порівняння фактичних результатів їх роботи з очікуваними, а також слугують для оцінювання мною кінцевого продукту. <br /> Оцінювання проводимо у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. На початку використовуємо метод попереднього тестування, впродовж роботи з проектом оцінюємо роль кожного учня в проекті. Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами. Саме оцінювання проводиться після перегляду та обговорення роботи учнів.<br /> Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання.<br /> Завдання учням щодо роботи в інтернеті.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого необхідно програма CorelDraw. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу. У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3 особ, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права. Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття). Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самостійного спрямування у навчанні. Звичайно всі завдання, що надаються учням повинні бути диференційованими. Особливу увагу вчитель повинен приділяти учням в процесі роботи над проектом для досягнення цілей, а саме отримання учнями відповідей на ключове, тематичні й змістове питання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гандрабура Олександр Михайлович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання, Основи здоров’я, інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.12.15-19.12.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №103<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:shatap7|Шаталова Ольга Борисовна]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої курси''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [http://alkzh69.blogspot.com мій блог]</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=926012 2015-12-20T14:54:18Z

<p>Олександр89: /* Посада: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> = '''Гандрабура Олександр Михайлович''' =<br /> <br /> = Назва навчальної теми =<br /> <br /> == Створення цікавої мозаїки ==<br /> <br /> = Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;line-height: 20.8px;&quot;&gt;Трудове навчання,&lt;/span&gt;Інформатика ==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні записують і запам’ятовують застосування комп'ютерних технологій в розробці кольорових малюнків з геометричними орнаментами для творчих робіт у техніці клаптикової мозаїки; вчаться працювати в графічному редакторі CorelDraw.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Мій план оцінювання передбачає оцінити записане в розділах плану щодо стандартів, програм та навчальних цілей. Декілька видів формуючого оцінювання застосовуються упродовж навчальної теми і розкривають деякі з цілей оцінювання, а саме:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів, <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> Заохочення учнів до мети пізнання (знання про своє мислення)<br /> Інструменти для оцінювання кінцевого продукту або його демонстрації<br /> включають:<br /> • Критерії засвоєння змісту<br /> • Критерії оцінювання навичок мислення вищих рівнів;<br /> • Чітко виписані специфічні критерії, які визначають рівень якості;<br /> • Критерії, які можуть застосовуватися моїми учнями для порівняння фактичних результатів їх роботи з очікуваними, а також слугують для оцінювання мною кінцевого продукту. <br /> Оцінювання проводимо у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. На початку використовуємо метод попереднього тестування, впродовж роботи з проектом оцінюємо роль кожного учня в проекті. Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами. Саме оцінювання проводиться після перегляду та обговорення роботи учнів.<br /> Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання.<br /> Завдання учням щодо роботи в інтернеті.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого необхідно програма CorelDraw. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу. У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3 особ, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права. Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття). Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самостійного спрямування у навчанні. Звичайно всі завдання, що надаються учням повинні бути диференційованими. Особливу увагу вчитель повинен приділяти учням в процесі роботи над проектом для досягнення цілей, а саме отримання учнями відповідей на ключове, тематичні й змістове питання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гандрабура Олександр Михайлович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання, Основи здоров’я, інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.12.15-19.12.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №103<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:shatap7|Шаталова Ольга Борисовна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої курси''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [http://alkzh69.blogspot.com мій блог]</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=926010 2015-12-20T14:53:57Z

<p>Олександр89: /* Місце роботи: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> = '''Гандрабура Олександр Михайлович''' =<br /> <br /> = Назва навчальної теми =<br /> <br /> == Створення цікавої мозаїки ==<br /> <br /> = Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;line-height: 20.8px;&quot;&gt;Трудове навчання,&lt;/span&gt;Інформатика ==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні записують і запам’ятовують застосування комп'ютерних технологій в розробці кольорових малюнків з геометричними орнаментами для творчих робіт у техніці клаптикової мозаїки; вчаться працювати в графічному редакторі CorelDraw.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Мій план оцінювання передбачає оцінити записане в розділах плану щодо стандартів, програм та навчальних цілей. Декілька видів формуючого оцінювання застосовуються упродовж навчальної теми і розкривають деякі з цілей оцінювання, а саме:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів, <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> Заохочення учнів до мети пізнання (знання про своє мислення)<br /> Інструменти для оцінювання кінцевого продукту або його демонстрації<br /> включають:<br /> • Критерії засвоєння змісту<br /> • Критерії оцінювання навичок мислення вищих рівнів;<br /> • Чітко виписані специфічні критерії, які визначають рівень якості;<br /> • Критерії, які можуть застосовуватися моїми учнями для порівняння фактичних результатів їх роботи з очікуваними, а також слугують для оцінювання мною кінцевого продукту. <br /> Оцінювання проводимо у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. На початку використовуємо метод попереднього тестування, впродовж роботи з проектом оцінюємо роль кожного учня в проекті. Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами. Саме оцінювання проводиться після перегляду та обговорення роботи учнів.<br /> Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання.<br /> Завдання учням щодо роботи в інтернеті.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого необхідно програма CorelDraw. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу. У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3 особ, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права. Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття). Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самостійного спрямування у навчанні. Звичайно всі завдання, що надаються учням повинні бути диференційованими. Особливу увагу вчитель повинен приділяти учням в процесі роботи над проектом для досягнення цілей, а саме отримання учнями відповідей на ключове, тематичні й змістове питання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гандрабура Олександр Михайлович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання, Основи здоров’я, інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.12.15-19.12.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №103<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:shatap7|Шаталова Ольга Борисовна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == '''Посада:''' ==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;'''''&lt;b&gt;Вчитель технічной праці Криворізької загальноосвітньої&lt;/b&gt; школи І-ІІІ ступенів № 69'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої курси''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [http://alkzh69.blogspot.com мій блог]</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=926009 2015-12-20T14:53:43Z

<p>Олександр89: /* Регіон: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> = '''Гандрабура Олександр Михайлович''' =<br /> <br /> = Назва навчальної теми =<br /> <br /> == Створення цікавої мозаїки ==<br /> <br /> = Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;line-height: 20.8px;&quot;&gt;Трудове навчання,&lt;/span&gt;Інформатика ==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні записують і запам’ятовують застосування комп'ютерних технологій в розробці кольорових малюнків з геометричними орнаментами для творчих робіт у техніці клаптикової мозаїки; вчаться працювати в графічному редакторі CorelDraw.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Мій план оцінювання передбачає оцінити записане в розділах плану щодо стандартів, програм та навчальних цілей. Декілька видів формуючого оцінювання застосовуються упродовж навчальної теми і розкривають деякі з цілей оцінювання, а саме:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів, <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> Заохочення учнів до мети пізнання (знання про своє мислення)<br /> Інструменти для оцінювання кінцевого продукту або його демонстрації<br /> включають:<br /> • Критерії засвоєння змісту<br /> • Критерії оцінювання навичок мислення вищих рівнів;<br /> • Чітко виписані специфічні критерії, які визначають рівень якості;<br /> • Критерії, які можуть застосовуватися моїми учнями для порівняння фактичних результатів їх роботи з очікуваними, а також слугують для оцінювання мною кінцевого продукту. <br /> Оцінювання проводимо у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. На початку використовуємо метод попереднього тестування, впродовж роботи з проектом оцінюємо роль кожного учня в проекті. Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами. Саме оцінювання проводиться після перегляду та обговорення роботи учнів.<br /> Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання.<br /> Завдання учням щодо роботи в інтернеті.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого необхідно програма CorelDraw. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу. У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3 особ, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права. Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття). Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самостійного спрямування у навчанні. Звичайно всі завдання, що надаються учням повинні бути диференційованими. Особливу увагу вчитель повинен приділяти учням в процесі роботи над проектом для досягнення цілей, а саме отримання учнями відповідей на ключове, тематичні й змістове питання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гандрабура Олександр Михайлович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання, Основи здоров’я, інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.12.15-19.12.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №103<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:shatap7|Шаталова Ольга Борисовна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> '''Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області'''<br /> <br /> == '''Посада:''' ==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;'''''&lt;b&gt;Вчитель технічной праці Криворізької загальноосвітньої&lt;/b&gt; школи І-ІІІ ступенів № 69'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої курси''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [http://alkzh69.blogspot.com мій блог]</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=926008 2015-12-20T14:53:34Z

<p>Олександр89: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> = '''Гандрабура Олександр Михайлович''' =<br /> <br /> = Назва навчальної теми =<br /> <br /> == Створення цікавої мозаїки ==<br /> <br /> = Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;line-height: 20.8px;&quot;&gt;Трудове навчання,&lt;/span&gt;Інформатика ==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні записують і запам’ятовують застосування комп'ютерних технологій в розробці кольорових малюнків з геометричними орнаментами для творчих робіт у техніці клаптикової мозаїки; вчаться працювати в графічному редакторі CorelDraw.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Мій план оцінювання передбачає оцінити записане в розділах плану щодо стандартів, програм та навчальних цілей. Декілька видів формуючого оцінювання застосовуються упродовж навчальної теми і розкривають деякі з цілей оцінювання, а саме:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів, <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> Заохочення учнів до мети пізнання (знання про своє мислення)<br /> Інструменти для оцінювання кінцевого продукту або його демонстрації<br /> включають:<br /> • Критерії засвоєння змісту<br /> • Критерії оцінювання навичок мислення вищих рівнів;<br /> • Чітко виписані специфічні критерії, які визначають рівень якості;<br /> • Критерії, які можуть застосовуватися моїми учнями для порівняння фактичних результатів їх роботи з очікуваними, а також слугують для оцінювання мною кінцевого продукту. <br /> Оцінювання проводимо у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. На початку використовуємо метод попереднього тестування, впродовж роботи з проектом оцінюємо роль кожного учня в проекті. Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами. Саме оцінювання проводиться після перегляду та обговорення роботи учнів.<br /> Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання.<br /> Завдання учням щодо роботи в інтернеті.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого необхідно програма CorelDraw. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу. У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3 особ, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права. Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття). Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самостійного спрямування у навчанні. Звичайно всі завдання, що надаються учням повинні бути диференційованими. Особливу увагу вчитель повинен приділяти учням в процесі роботи над проектом для досягнення цілей, а саме отримання учнями відповідей на ключове, тематичні й змістове питання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гандрабура Олександр Михайлович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання, Основи здоров’я, інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 07.12.15-19.12.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №103<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:shatap7|Шаталова Ольга Борисовна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> '''Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області'''<br /> <br /> == '''Посада:''' ==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;'''''&lt;b&gt;Вчитель технічной праці Криворізької загальноосвітньої&lt;/b&gt; школи І-ІІІ ступенів № 69'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої курси''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [http://alkzh69.blogspot.com мій блог]</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=926007 2015-12-20T14:53:01Z

<p>Олександр89: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> = '''Гандрабура Олександр Михайлович''' =<br /> <br /> = Назва навчальної теми =<br /> <br /> == Створення цікавої мозаїки ==<br /> <br /> = Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;line-height: 20.8px;&quot;&gt;Трудове навчання,&lt;/span&gt;Інформатика ==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні записують і запам’ятовують застосування комп'ютерних технологій в розробці кольорових малюнків з геометричними орнаментами для творчих робіт у техніці клаптикової мозаїки; вчаться працювати в графічному редакторі CorelDraw.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Мій план оцінювання передбачає оцінити записане в розділах плану щодо стандартів, програм та навчальних цілей. Декілька видів формуючого оцінювання застосовуються упродовж навчальної теми і розкривають деякі з цілей оцінювання, а саме:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів, <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> Заохочення учнів до мети пізнання (знання про своє мислення)<br /> Інструменти для оцінювання кінцевого продукту або його демонстрації<br /> включають:<br /> • Критерії засвоєння змісту<br /> • Критерії оцінювання навичок мислення вищих рівнів;<br /> • Чітко виписані специфічні критерії, які визначають рівень якості;<br /> • Критерії, які можуть застосовуватися моїми учнями для порівняння фактичних результатів їх роботи з очікуваними, а також слугують для оцінювання мною кінцевого продукту. <br /> Оцінювання проводимо у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. На початку використовуємо метод попереднього тестування, впродовж роботи з проектом оцінюємо роль кожного учня в проекті. Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами. Саме оцінювання проводиться після перегляду та обговорення роботи учнів.<br /> Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання.<br /> Завдання учням щодо роботи в інтернеті.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого необхідно програма CorelDraw. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу. У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3 особ, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права. Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття). Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самостійного спрямування у навчанні. Звичайно всі завдання, що надаються учням повинні бути диференційованими. Особливу увагу вчитель повинен приділяти учням в процесі роботи над проектом для досягнення цілей, а саме отримання учнями відповідей на ключове, тематичні й змістове питання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гандрабура Олександр Михайлович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання, Основи здоров’я, інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №103<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:shatap7|Шаталова Ольга Борисовна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> '''Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області'''<br /> <br /> == '''Посада:''' ==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;'''''&lt;b&gt;Вчитель технічной праці Криворізької загальноосвітньої&lt;/b&gt; школи І-ІІІ ступенів № 69'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої курси''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [http://alkzh69.blogspot.com мій блог]</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=926006 2015-12-20T14:52:39Z

<p>Олександр89: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> = '''Гандрабура Олександр Михайлович''' =<br /> <br /> = Назва навчальної теми =<br /> <br /> == Створення цікавої мозаїки ==<br /> <br /> = Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;line-height: 20.8px;&quot;&gt;Трудове навчання,&lt;/span&gt;Інформатика ==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні записують і запам’ятовують застосування комп'ютерних технологій в розробці кольорових малюнків з геометричними орнаментами для творчих робіт у техніці клаптикової мозаїки; вчаться працювати в графічному редакторі CorelDraw.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Мій план оцінювання передбачає оцінити записане в розділах плану щодо стандартів, програм та навчальних цілей. Декілька видів формуючого оцінювання застосовуються упродовж навчальної теми і розкривають деякі з цілей оцінювання, а саме:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів, <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> Заохочення учнів до мети пізнання (знання про своє мислення)<br /> Інструменти для оцінювання кінцевого продукту або його демонстрації<br /> включають:<br /> • Критерії засвоєння змісту<br /> • Критерії оцінювання навичок мислення вищих рівнів;<br /> • Чітко виписані специфічні критерії, які визначають рівень якості;<br /> • Критерії, які можуть застосовуватися моїми учнями для порівняння фактичних результатів їх роботи з очікуваними, а також слугують для оцінювання мною кінцевого продукту. <br /> Оцінювання проводимо у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. На початку використовуємо метод попереднього тестування, впродовж роботи з проектом оцінюємо роль кожного учня в проекті. Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами. Саме оцінювання проводиться після перегляду та обговорення роботи учнів.<br /> Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання.<br /> Завдання учням щодо роботи в інтернеті.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого необхідно програма CorelDraw. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу. У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3 особ, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права. Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття). Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самостійного спрямування у навчанні. Звичайно всі завдання, що надаються учням повинні бути диференційованими. Особливу увагу вчитель повинен приділяти учням в процесі роботи над проектом для досягнення цілей, а саме отримання учнями відповідей на ключове, тематичні й змістове питання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гандрабура Олександр Михайлович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання, Основи здоров’я, інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:shatap7|Шаталова Ольга Борисовна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> '''Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області'''<br /> <br /> == '''Посада:''' ==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;'''''&lt;b&gt;Вчитель технічной праці Криворізької загальноосвітньої&lt;/b&gt; школи І-ІІІ ступенів № 69'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої курси''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [http://alkzh69.blogspot.com мій блог]</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=926005 2015-12-20T14:51:48Z

<p>Олександр89: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> = '''Гандрабура Олександр Михайлович''' =<br /> <br /> = Назва навчальної теми =<br /> <br /> == Створення цікавої мозаїки ==<br /> <br /> = Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;line-height: 20.8px;&quot;&gt;Трудове навчання,&lt;/span&gt;Інформатика ==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні записують і запам’ятовують застосування комп'ютерних технологій в розробці кольорових малюнків з геометричними орнаментами для творчих робіт у техніці клаптикової мозаїки; вчаться працювати в графічному редакторі CorelDraw.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Мій план оцінювання передбачає оцінити записане в розділах плану щодо стандартів, програм та навчальних цілей. Декілька видів формуючого оцінювання застосовуються упродовж навчальної теми і розкривають деякі з цілей оцінювання, а саме:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів, <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> Заохочення учнів до мети пізнання (знання про своє мислення)<br /> Інструменти для оцінювання кінцевого продукту або його демонстрації<br /> включають:<br /> • Критерії засвоєння змісту<br /> • Критерії оцінювання навичок мислення вищих рівнів;<br /> • Чітко виписані специфічні критерії, які визначають рівень якості;<br /> • Критерії, які можуть застосовуватися моїми учнями для порівняння фактичних результатів їх роботи з очікуваними, а також слугують для оцінювання мною кінцевого продукту. <br /> Оцінювання проводимо у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. На початку використовуємо метод попереднього тестування, впродовж роботи з проектом оцінюємо роль кожного учня в проекті. Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами. Саме оцінювання проводиться після перегляду та обговорення роботи учнів.<br /> Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання.<br /> Завдання учням щодо роботи в інтернеті.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого необхідно програма CorelDraw. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу. У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3 особ, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права. Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття). Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самостійного спрямування у навчанні. Звичайно всі завдання, що надаються учням повинні бути диференційованими. Особливу увагу вчитель повинен приділяти учням в процесі роботи над проектом для досягнення цілей, а саме отримання учнями відповідей на ключове, тематичні й змістове питання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гандрабура Олександр Михайлович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання, Основи здоров’я, інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:shatap7|Шаталова Ольга Борисовна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> '''Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області'''<br /> <br /> == '''Посада:''' ==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;'''''&lt;b&gt;Вчитель технічной праці Криворізької загальноосвітньої&lt;/b&gt; школи І-ІІІ ступенів № 69'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої курси''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [http://alkzh69.blogspot.com мій блог]</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=926004 2015-12-20T14:50:10Z

<p>Олександр89: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> = '''Гандрабура Олександр Михайлович''' =<br /> <br /> = Назва навчальної теми =<br /> <br /> == Створення цікавої мозаїки ==<br /> <br /> = Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;line-height: 20.8px;&quot;&gt;Трудове навчання,&lt;/span&gt;Інформатика ==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні записують і запам’ятовують застосування комп'ютерних технологій в розробці кольорових малюнків з геометричними орнаментами для творчих робіт у техніці клаптикової мозаїки; вчаться працювати в графічному редакторі CorelDraw.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Мій план оцінювання передбачає оцінити записане в розділах плану щодо стандартів, програм та навчальних цілей. Декілька видів формуючого оцінювання застосовуються упродовж навчальної теми і розкривають деякі з цілей оцінювання, а саме:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів, <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> Заохочення учнів до мети пізнання (знання про своє мислення)<br /> Інструменти для оцінювання кінцевого продукту або його демонстрації<br /> включають:<br /> • Критерії засвоєння змісту<br /> • Критерії оцінювання навичок мислення вищих рівнів;<br /> • Чітко виписані специфічні критерії, які визначають рівень якості;<br /> • Критерії, які можуть застосовуватися моїми учнями для порівняння фактичних результатів їх роботи з очікуваними, а також слугують для оцінювання мною кінцевого продукту. <br /> Оцінювання проводимо у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. На початку використовуємо метод попереднього тестування, впродовж роботи з проектом оцінюємо роль кожного учня в проекті. Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами. Саме оцінювання проводиться після перегляду та обговорення роботи учнів.<br /> Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання.<br /> Завдання учням щодо роботи в інтернеті.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого необхідно програма CorelDraw. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу. У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3 особ, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права. Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття). Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самостійного спрямування у навчанні. Звичайно всі завдання, що надаються учням повинні бути диференційованими. Особливу увагу вчитель повинен приділяти учням в процесі роботи над проектом для досягнення цілей, а саме отримання учнями відповідей на ключове, тематичні й змістове питання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гандрабура Олександр Михайлович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Трудове навчання, Основи здоров’я, інформатика.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:shatap7|Шаталова Ольга Борисовна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> '''Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області'''<br /> <br /> == '''Посада:''' ==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;'''''&lt;b&gt;Вчитель технічной праці Криворізької загальноосвітньої&lt;/b&gt; школи І-ІІІ ступенів № 69'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої курси''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [http://alkzh69.blogspot.com мій блог]</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=926003 2015-12-20T14:48:52Z

<p>Олександр89: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> = '''Гандрабура Олександр Михайлович''' =<br /> <br /> = Назва навчальної теми =<br /> <br /> == Створення цікавої мозаїки ==<br /> <br /> = Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;line-height: 20.8px;&quot;&gt;Трудове навчання,&lt;/span&gt;Інформатика ==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні записують і запам’ятовують застосування комп'ютерних технологій в розробці кольорових малюнків з геометричними орнаментами для творчих робіт у техніці клаптикової мозаїки; вчаться працювати в графічному редакторі CorelDraw.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Мій план оцінювання передбачає оцінити записане в розділах плану щодо стандартів, програм та навчальних цілей. Декілька видів формуючого оцінювання застосовуються упродовж навчальної теми і розкривають деякі з цілей оцінювання, а саме:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів, <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> Заохочення учнів до мети пізнання (знання про своє мислення)<br /> Інструменти для оцінювання кінцевого продукту або його демонстрації<br /> включають:<br /> • Критерії засвоєння змісту<br /> • Критерії оцінювання навичок мислення вищих рівнів;<br /> • Чітко виписані специфічні критерії, які визначають рівень якості;<br /> • Критерії, які можуть застосовуватися моїми учнями для порівняння фактичних результатів їх роботи з очікуваними, а також слугують для оцінювання мною кінцевого продукту. <br /> Оцінювання проводимо у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. На початку використовуємо метод попереднього тестування, впродовж роботи з проектом оцінюємо роль кожного учня в проекті. Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами. Саме оцінювання проводиться після перегляду та обговорення роботи учнів.<br /> Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання.<br /> Завдання учням щодо роботи в інтернеті.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого необхідно програма CorelDraw. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу. У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3 особ, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права. Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття). Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самостійного спрямування у навчанні. Звичайно всі завдання, що надаються учням повинні бути диференційованими. Особливу увагу вчитель повинен приділяти учням в процесі роботи над проектом для досягнення цілей, а саме отримання учнями відповідей на ключове, тематичні й змістове питання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Гандрабура Олександр Михайлович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:shatap7|Шаталова Ольга Борисовна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> '''Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області'''<br /> <br /> == '''Посада:''' ==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;'''''&lt;b&gt;Вчитель технічной праці Криворізької загальноосвітньої&lt;/b&gt; школи І-ІІІ ступенів № 69'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої курси''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [http://alkzh69.blogspot.com мій блог]</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=926002 2015-12-20T14:48:19Z

<p>Олександр89: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> = '''Гандрабура Олександр Михайлович''' =<br /> <br /> = Назва навчальної теми =<br /> <br /> == Створення цікавої мозаїки ==<br /> <br /> = Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;line-height: 20.8px;&quot;&gt;Трудове навчання,&lt;/span&gt;Інформатика ==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні записують і запам’ятовують застосування комп'ютерних технологій в розробці кольорових малюнків з геометричними орнаментами для творчих робіт у техніці клаптикової мозаїки; вчаться працювати в графічному редакторі CorelDraw.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Мій план оцінювання передбачає оцінити записане в розділах плану щодо стандартів, програм та навчальних цілей. Декілька видів формуючого оцінювання застосовуються упродовж навчальної теми і розкривають деякі з цілей оцінювання, а саме:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів, <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> Заохочення учнів до мети пізнання (знання про своє мислення)<br /> Інструменти для оцінювання кінцевого продукту або його демонстрації<br /> включають:<br /> • Критерії засвоєння змісту<br /> • Критерії оцінювання навичок мислення вищих рівнів;<br /> • Чітко виписані специфічні критерії, які визначають рівень якості;<br /> • Критерії, які можуть застосовуватися моїми учнями для порівняння фактичних результатів їх роботи з очікуваними, а також слугують для оцінювання мною кінцевого продукту. <br /> Оцінювання проводимо у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. На початку використовуємо метод попереднього тестування, впродовж роботи з проектом оцінюємо роль кожного учня в проекті. Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами. Саме оцінювання проводиться після перегляду та обговорення роботи учнів.<br /> Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання.<br /> Завдання учням щодо роботи в інтернеті.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми показуємо учням для чого необхідно програма CorelDraw. Вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом ЗХД на листах паперу. У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання, замальовують малюнок. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3 особ, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Необхідно зауважити, що сайти які знаходять, ще й оцінюють за допомогою оцінювальників сайтів. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права. Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів. Формуюче оцінювання буде здійснюватися на початку роботи з проектом (перше заняття), а також впродовж виконання проекту, а також при закінченні роботи (останнє заняття). Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самостійного спрямування у навчанні. Звичайно всі завдання, що надаються учням повинні бути диференційованими. Особливу увагу вчитель повинен приділяти учням в процесі роботи над проектом для досягнення цілей, а саме отримання учнями відповідей на ключове, тематичні й змістове питання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:shatap7|Шаталова Ольга Борисовна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> '''Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області'''<br /> <br /> == '''Посада:''' ==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;'''''&lt;b&gt;Вчитель технічной праці Криворізької загальноосвітньої&lt;/b&gt; школи І-ІІІ ступенів № 69'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої курси''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [http://alkzh69.blogspot.com мій блог]</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=926001 2015-12-20T14:46:39Z

<p>Олександр89: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> = '''Гандрабура Олександр Михайлович''' =<br /> <br /> = Назва навчальної теми =<br /> <br /> == Створення цікавої мозаїки ==<br /> <br /> = Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;line-height: 20.8px;&quot;&gt;Трудове навчання,&lt;/span&gt;Інформатика ==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні записують і запам’ятовують застосування комп'ютерних технологій в розробці кольорових малюнків з геометричними орнаментами для творчих робіт у техніці клаптикової мозаїки; вчаться працювати в графічному редакторі CorelDraw.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Мій план оцінювання передбачає оцінити записане в розділах плану щодо стандартів, програм та навчальних цілей. Декілька видів формуючого оцінювання застосовуються упродовж навчальної теми і розкривають деякі з цілей оцінювання, а саме:<br /> • Виявлення навчальних потреб учнів, <br /> • Заохочення до самоспрямованості у навчанні <br /> • Набуття навичок співробітництва<br /> • Відслідковування прогресу у навчанні<br /> • Перевірки розуміння і засвоєння матеріалу<br /> Заохочення учнів до мети пізнання (знання про своє мислення)<br /> Інструменти для оцінювання кінцевого продукту або його демонстрації<br /> включають:<br /> • Критерії засвоєння змісту<br /> • Критерії оцінювання навичок мислення вищих рівнів;<br /> • Чітко виписані специфічні критерії, які визначають рівень якості;<br /> • Критерії, які можуть застосовуватися моїми учнями для порівняння фактичних результатів їх роботи з очікуваними, а також слугують для оцінювання мною кінцевого продукту. <br /> Оцінювання проводимо у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. На початку використовуємо метод попереднього тестування, впродовж роботи з проектом оцінюємо роль кожного учня в проекті. Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами. Саме оцінювання проводиться після перегляду та обговорення роботи учнів.<br /> Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання.<br /> Завдання учням щодо роботи в інтернеті.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:shatap7|Шаталова Ольга Борисовна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> '''Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області'''<br /> <br /> == '''Посада:''' ==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;'''''&lt;b&gt;Вчитель технічной праці Криворізької загальноосвітньої&lt;/b&gt; школи І-ІІІ ступенів № 69'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої курси''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [http://alkzh69.blogspot.com мій блог]</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=926000 2015-12-20T14:43:16Z

<p>Олександр89: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> = '''Гандрабура Олександр Михайлович''' =<br /> <br /> = Назва навчальної теми =<br /> <br /> == Створення цікавої мозаїки ==<br /> <br /> = Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;line-height: 20.8px;&quot;&gt;Трудове навчання,&lt;/span&gt;Інформатика ==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні записують і запам’ятовують застосування комп'ютерних технологій в розробці кольорових малюнків з геометричними орнаментами для творчих робіт у техніці клаптикової мозаїки; вчаться працювати в графічному редакторі CorelDraw.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:shatap7|Шаталова Ольга Борисовна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> '''Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області'''<br /> <br /> == '''Посада:''' ==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;'''''&lt;b&gt;Вчитель технічной праці Криворізької загальноосвітньої&lt;/b&gt; школи І-ІІІ ступенів № 69'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої курси''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [http://alkzh69.blogspot.com мій блог]</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=925999 2015-12-20T14:42:23Z

<p>Олександр89: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> = '''Гандрабура Олександр Михайлович''' =<br /> <br /> = Назва навчальної теми =<br /> <br /> == Створення цікавої мозаїки ==<br /> <br /> = Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;line-height: 20.8px;&quot;&gt;Трудове навчання,&lt;/span&gt;Інформатика ==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:shatap7|Шаталова Ольга Борисовна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> '''Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області'''<br /> <br /> == '''Посада:''' ==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;'''''&lt;b&gt;Вчитель технічной праці Криворізької загальноосвітньої&lt;/b&gt; школи І-ІІІ ступенів № 69'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої курси''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [http://alkzh69.blogspot.com мій блог]</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=925998 2015-12-20T14:41:38Z

<p>Олександр89: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> = '''Гандрабура Олександр Михайлович''' =<br /> <br /> = Назва навчальної теми =<br /> <br /> == Створення цікавої мозаїки ==<br /> <br /> = Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;line-height: 20.8px;&quot;&gt;Трудове навчання,&lt;/span&gt;Інформатика ==<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:shatap7|Шаталова Ольга Борисовна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> '''Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області'''<br /> <br /> == '''Посада:''' ==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;'''''&lt;b&gt;Вчитель технічной праці Криворізької загальноосвітньої&lt;/b&gt; школи І-ІІІ ступенів № 69'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої курси''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [http://alkzh69.blogspot.com мій блог]</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=925997 2015-12-20T14:38:46Z

<p>Олександр89: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> = '''Гандрабура Олександр Михайлович''' =<br /> <br /> = Назва навчальної теми =<br /> <br /> == Створення цікавої мозаїки ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:shatap7|Шаталова Ольга Борисовна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> '''Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області'''<br /> <br /> == '''Посада:''' ==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;'''''&lt;b&gt;Вчитель технічной праці Криворізької загальноосвітньої&lt;/b&gt; школи І-ІІІ ступенів № 69'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої курси''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [http://alkzh69.blogspot.com мій блог]</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=925996 2015-12-20T14:38:23Z

<p>Олександр89: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> = '''Гандрабура Олександр Михайлович''' =<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Створення цікавої мозаїки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:shatap7|Шаталова Ольга Борисовна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> '''Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області'''<br /> <br /> == '''Посада:''' ==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;'''''&lt;b&gt;Вчитель технічной праці Криворізької загальноосвітньої&lt;/b&gt; школи І-ІІІ ступенів № 69'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої курси''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [http://alkzh69.blogspot.com мій блог]</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=925994 2015-12-20T14:31:10Z

<p>Олександр89: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> = '''Гандрабура Олександр Михайлович''' =<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:shatap7|Шаталова Ольга Борисовна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> '''Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області'''<br /> <br /> == '''Посада:''' ==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;'''''&lt;b&gt;Вчитель технічной праці Криворізької загальноосвітньої&lt;/b&gt; школи І-ІІІ ступенів № 69'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої курси''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [http://alkzh69.blogspot.com мій блог]</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=919539 2015-12-10T19:48:16Z

<p>Олександр89: /* Посада: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> '''Гандрабура Олександр Михайлович'''<br /> <br /> [[Файл:X 5c30c72c.jpg|міні|ліворуч]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> '''Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області'''<br /> <br /> == '''Посада:''' ==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;'''''&lt;b&gt;Вчитель технічной праці Криворізької загальноосвітньої&lt;/b&gt; школи І-ІІІ ступенів № 69'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої курси''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [http://alkzh69.blogspot.com мій блог]</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=919538 2015-12-10T19:47:23Z

<p>Олександр89: /* Мої закладки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> '''Гандрабура Олександр Михайлович'''<br /> <br /> [[Файл:X 5c30c72c.jpg|міні|ліворуч]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> '''Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області'''<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> &lt;font color=green&gt; &lt;B&gt; &lt;I&gt;'''Вчитель технічной праці Криворізької загальноосвітньої<br /> школи І-ІІІ ступенів № 69'''&lt;/I&gt; &lt;/B&gt; &lt;/font&gt;<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої курси''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [http://alkzh69.blogspot.com мій блог]</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=919537 2015-12-10T19:46:43Z

<p>Олександр89: /* Корисні посилання: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> '''Гандрабура Олександр Михайлович'''<br /> <br /> [[Файл:X 5c30c72c.jpg|міні|ліворуч]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> '''Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області'''<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> &lt;font color=green&gt; &lt;B&gt; &lt;I&gt;'''Вчитель технічной праці Криворізької загальноосвітньої<br /> школи І-ІІІ ступенів № 69'''&lt;/I&gt; &lt;/B&gt; &lt;/font&gt;<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої курси''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> [http://alkzh69.blogspot.com мій блог]=='''Корисні посилання:'''==</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=919534 2015-12-10T19:43:55Z

<p>Олександр89: /* Регіон: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> '''Гандрабура Олександр Михайлович'''<br /> <br /> [[Файл:X 5c30c72c.jpg|міні|ліворуч]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> '''Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області'''<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> &lt;font color=green&gt; &lt;B&gt; &lt;I&gt;'''Вчитель технічной праці Криворізької загальноосвітньої<br /> школи І-ІІІ ступенів № 69'''&lt;/I&gt; &lt;/B&gt; &lt;/font&gt;<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої курси''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=919533 2015-12-10T19:43:40Z

<p>Олександр89: /* Регіон: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> '''Гандрабура Олександр Михайлович'''<br /> <br /> [[Файл:X 5c30c72c.jpg|міні|ліворуч]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> '''Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області'''<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> &lt;font color=green&gt; &lt;B&gt; &lt;I&gt;'''Вчитель технічной праці Криворізької загальноосвітньої<br /> школи І-ІІІ ступенів № 69'''&lt;/I&gt; &lt;/B&gt; &lt;/font&gt;<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої курси''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=919532 2015-12-10T19:43:29Z

<p>Олександр89: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> '''Гандрабура Олександр Михайлович'''<br /> <br /> [[Файл:X 5c30c72c.jpg|міні|ліворуч]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> '''Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області'''<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> &lt;font color=green&gt; &lt;B&gt; &lt;I&gt;'''Вчитель технічной праці Криворізької загальноосвітньої<br /> школи І-ІІІ ступенів № 69'''&lt;/I&gt; &lt;/B&gt; &lt;/font&gt;<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої курси''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=919529 2015-12-10T19:42:17Z

<p>Олександр89: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> '''Гандрабура Олександр Михайлович'''<br /> <br /> [[Файл:X 5c30c72c.jpg|міні]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> '''Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області'''<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> &lt;font color=green&gt; &lt;B&gt; &lt;I&gt;'''Вчитель технічной праці Криворізької загальноосвітньої<br /> школи І-ІІІ ступенів № 69'''&lt;/I&gt; &lt;/B&gt; &lt;/font&gt;<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої курси''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=919528 2015-12-10T19:41:20Z

<p>Олександр89: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> '''Гандрабура Олександр Михайлович'''<br /> <br /> [[Файл:X 5c30c72c.jpg|міні|ліворуч]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> '''Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів &quot; 69 Криворізької міської ради Дніпропетровської області'''<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> &lt;font color=green&gt; &lt;B&gt; &lt;I&gt;'''Вчитель технічной праці Криворізької загальноосвітньої<br /> школи І-ІІІ ступенів № 69'''&lt;/I&gt; &lt;/B&gt; &lt;/font&gt;<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої курси''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=919514 2015-12-10T19:26:47Z

<p>Олександр89: </p> <hr /> <div>=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> '''Гандрабура Олександр Михайлович'''<br /> <br /> [[Файл:X 5c30c72c.jpg|міні|ліворуч]]</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=919513 2015-12-10T19:26:14Z

<p>Олександр89: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div>=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> '''Гандрабура Олександр Михайлович'''<br /> <br /> [[Файл:X 5c30c72c.jpg|міні|ліворуч]]<br /> &lt;ref&gt;&lt;/ref&gt;</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=919507 2015-12-10T19:21:46Z

<p>Олександр89: Замінено вміст на «'''»</p> <hr /> <div>'''</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=919506 2015-12-10T19:21:15Z

<p>Олександр89: Створена сторінка: '''Регіон:''' == '''Дніпропетровська область''' '''м.Кривий Ріг'''</p> <hr /> <div>'''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=919505 2015-12-10T19:21:01Z

<p>Олександр89: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div>=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> '''Гандрабура Олександр Михайлович'''<br /> <br /> [[Файл:X 5c30c72c.jpg|міні|ліворуч]]</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=919502 2015-12-10T19:19:27Z

<p>Олександр89: </p> <hr /> <div>=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> '''Гандрабура Олександр Михайлович'''<br /> <br /> [[Файл:X 5c30c72c.jpg|міні|ліворуч]]<br /> <br /> '''Регіон:''' ==<br /> <br /> '''Дніпропетровська область'''<br /> <br /> '''м.Кривий Ріг'''</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=919501 2015-12-10T19:17:14Z

<p>Олександр89: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div>=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> '''Гандрабура Олександр Михайлович'''<br /> <br /> [[Файл:X 5c30c72c.jpg|міні|ліворуч]]</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=919499 2015-12-10T19:16:44Z

<p>Олександр89: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div>=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> '''Гандрабура Олександр Михайлович'''<br /> <br /> [[Файл:X 5c30c72c.jpg|міні]]</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%8089&diff=919498 2015-12-10T19:15:51Z

<p>Олександр89: Створена сторінка: =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' == '''Гандрабура Олександр Михайлович''' міні</p> <hr /> <div>=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> '''Гандрабура Олександр Михайлович'''<br /> <br /> [[Файл:X 5c30c72c|міні]]</div>

Олександр89 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:X_5c30c72c.jpg&diff=919496 2015-12-10T19:15:07Z

<p>Олександр89: </p> <hr /> <div></div>

Олександр89