http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80123 2026-06-02T10:34:06Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=654991 2014-05-14T19:56:02Z

<p>Олександр123: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == '''Життя без дробів''' ==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група ‘”Історіознавці”<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> '''Як з'явились і набули сучасного виду дроби?'''<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Дізнатися коли і за яких обставин з'явилися дроби.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити в яких першоджерелах вперше згадується про дроби?<br /> <br /> Ознайомитися з дробами, які вони в Стародавньому Вавилоні?<br /> <br /> Визначити як ставилися до дробів в Стародавній Греції?<br /> <br /> Дослідити де вперше почали записувати дроби за допомогою чисельника і знаменника?<br /> <br /> Дізнатись чи користувалися дробами на Русі?<br /> <br /> [[Файл:Дроб.jpg]]<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> '''Стародавній Єгипет'''<br /> [[Файл:10.png]]<br /> [[Файл:11.png]]<br /> [[Файл:12.jpg]]<br /> <br /> Єгиптяни всі дроби намагались записати як суми частин, тобто дробів виду 1/n. Наприклад, замість 8/15 вони писали 1/3 + 1/5. Єдиним виключенням був дріб 2/3. <br /> <br /> В папірусі Ахмеса є задача:<br /> <br /> Розділити 7 хлібин між 8 людьми. Якщо різати кожну хлібину на 8 частин, прийдеться провести 49 розрізів.  А по єгипетськи ця задача розв’язувалась так. Дріб 7/8 записували у вигляді частин: <br /> <br /> 1/2 + 1/4 + 1/8. Це означало, що кожній людині потрібно дати півхліба, четвертину хліба і вісьмушку хліба; тому чотири хлібини розрізаємо навпіл, два хліба - на 4 частини і один хліб - на 8 частин, після чого кожному даємо його частину.<br /> <br /> Математичний папірус Рінда,написаний єгипетським писарем Ахмесом <br /> [[Файл:13.jpg]]<br /> <br /> Як використовувались дроби в Стародавньому Єгипті,ми змогли дізнатися за допомогою розшифровки папірусного сувою, знайденого в Луксорі в 1858 р. Генріхом Ріндом. Зараз цей сувій знаходиться в Британському музеї в Лондоні. Папірус Рінда був написаний писарем по імені Ахмес приблизно в 1650 р. до нашої ери. Це математичний рукопис, складений вчителем для своїх учнів,що готувались стати писарями.<br /> <br /> '''І н д і я'''<br /> [[Файл:14.jpg]]<br /> <br /> Сучасну систему запису дробів з чисельником і знаменником створили в Індії. Лише там писали знаменник зверху, а чисельник - знизу і не писали риски дробу.<br /> <br /> '''Вавилон'''<br /> <br /> '''Вавилонська табличка'''<br /> [[Файл:15.jpg]]<br /> <br /> І у єгиптян, і у вавилонян були спеціальні позначення для дробів 1/3 і 2/3, не співпадаючі з позначеннями для других дробів. Єгиптяни всі дроби намагались записати як суму частин тобто дробів виду 1/n. Єдиним виключенням був дріб 2/3. наприклад, замість 8/15 вони писали 1/3+1/5. Інколи це було зручно.<br /> <br /> Шестидесятковими дробами, успадкованими від Вавилона, користувались грецькі і арабські математики і астрономи. Система числення в Вавилоні була шестидесяткова – кожна одиниця наступного розряду була в 60 раз більша попередньої. Ми і зараз користуємось такими дробами в позначенні часу і величин кутів. Замість слів «шестидесяткові частини», «три тисячі шестисота частина » казали коротше: «перші малі частини», «другі малі частини». Від цього і виникли наші слова «хвилина» (з латинської «менша») і «секунда» (з латинської «друга»). Так, що вавилонський спосіб позначення дробів зберіг своє значення до цих пір. Але було некомфортно працювати з натуральними числами, записаними в десятковій системі, і дробами, записаними в шестидесятковій. А працювати з звичайними дробами було зовсім погано - спробуйте, наприклад, додати чи помножити дроби .<br /> <br /> '''Стародавний Рим'''<br /> <br /> Цікава система дробів була в Стородавньому Римі. Вона заснована на діленні на 12 частин одиниць ваги, яка називалась асс. Дванадцяту частину асса називали унцією. А шлях, час і другі величини порівнювались з наглядною річчю - вагою. Наприклад, римлянин міг сказати, що він пройшов сім унцій шляху чи прочитав п’ять унцій книги. При цьому, звичайно, йшла мова про порівняння шляху чи книги. Малось на увазі, що пройдено 7/12 шляху чи прочитано 5/12 книги. Через те, що в дванадцятирічній системі немає дробів з знаменниками 10 чи 100, римлянам було важко ділити на 10, 100 і т. д. При діленні 1001 асса на 100 один, римський математик спочатку отримав 10 ассів, потім розділяв асе на унції і т. д. Але від залишку він не позбувався. Щоб не мати діла з такими обрахунками, римляни стали використовувати відсотки.<br /> Так як слова &quot;на сто&quot; звучали по-латині &quot;про центум&quot;, то соту частину і стали називати процентом(відсотком).<br /> <br /> '''Стародавня Русь'''<br /> [[Файл:16.jpg]]<br /> <br /> Цікаво, що двозначними дробами користувались, по суті діла, в Стародавній Русі, де були такі дроби, як половина, четверть, пів-четверті, пів-пів-четверті тощо.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> В результаті нашого дослідження ми з'ясували, що дроби виникли не як результат ділення цілих чисел. Вони виникли в процесі змін, як визначення частини деяких визначених мір. Наприклад: хвилина це частина години.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=646247 2014-05-11T03:57:57Z

<p>Олександр123: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == '''Життя без дробів''' ==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група ‘”Історіознавці”<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> '''Як з'явились і набули сучасного виду дроби?'''<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Дізнатися коли і за яких обставин з'явилися дроби.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити в яких першоджерелах вперше згадується про дроби?<br /> <br /> Ознайомитися з дробами, які вони в Стародавньому Вавилоні?<br /> <br /> Визначити як ставилися до дробів в Стародавній Греції?<br /> <br /> Дослідити де вперше почали записувати дроби за допомогою чисельника і знаменника?<br /> <br /> Дізнатись чи користувалися дробами на Русі?<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> '''Стародавній Єгипет'''<br /> [[Файл:10.png]]<br /> [[Файл:11.png]]<br /> [[Файл:12.jpg]]<br /> <br /> Єгиптяни всі дроби намагались записати як суми частин, тобто дробів виду 1/n. Наприклад, замість 8/15 вони писали 1/3 + 1/5. Єдиним виключенням був дріб 2/3. <br /> <br /> В папірусі Ахмеса є задача:<br /> <br /> Розділити 7 хлібин між 8 людьми. Якщо різати кожну хлібину на 8 частин, прийдеться провести 49 розрізів.  А по єгипетськи ця задача розв’язувалась так. Дріб 7/8 записували у вигляді частин: <br /> <br /> 1/2 + 1/4 + 1/8. Це означало, що кожній людині потрібно дати півхліба, четвертину хліба і вісьмушку хліба; тому чотири хлібини розрізаємо навпіл, два хліба - на 4 частини і один хліб - на 8 частин, після чого кожному даємо його частину.<br /> <br /> Математичний папірус Рінда,написаний єгипетським писарем Ахмесом <br /> [[Файл:13.jpg]]<br /> <br /> Як використовувались дроби в Стародавньому Єгипті,ми змогли дізнатися за допомогою розшифровки папірусного сувою, знайденого в Луксорі в 1858 р. Генріхом Ріндом. Зараз цей сувій знаходиться в Британському музеї в Лондоні. Папірус Рінда був написаний писарем по імені Ахмес приблизно в 1650 р. до нашої ери. Це математичний рукопис, складений вчителем для своїх учнів,що готувались стати писарями.<br /> <br /> '''І н д і я'''<br /> [[Файл:14.jpg]]<br /> <br /> Сучасну систему запису дробів з чисельником і знаменником створили в Індії. Лише там писали знаменник зверху, а чисельник - знизу і не писали риски дробу.<br /> <br /> '''Вавилон'''<br /> <br /> '''Вавилонська табличка'''<br /> [[Файл:15.jpg]]<br /> <br /> І у єгиптян, і у вавилонян були спеціальні позначення для дробів 1/3 і 2/3, не співпадаючі з позначеннями для других дробів. Єгиптяни всі дроби намагались записати як суму частин тобто дробів виду 1/n. Єдиним виключенням був дріб 2/3. наприклад, замість 8/15 вони писали 1/3+1/5. Інколи це було зручно.<br /> <br /> Шестидесятковими дробами, успадкованими від Вавилона, користувались грецькі і арабські математики і астрономи. Система числення в Вавилоні була шестидесяткова – кожна одиниця наступного розряду була в 60 раз більша попередньої. Ми і зараз користуємось такими дробами в позначенні часу і величин кутів. Замість слів «шестидесяткові частини», «три тисячі шестисота частина » казали коротше: «перші малі частини», «другі малі частини». Від цього і виникли наші слова «хвилина» (з латинської «менша») і «секунда» (з латинської «друга»). Так, що вавилонський спосіб позначення дробів зберіг своє значення до цих пір. Але було некомфортно працювати з натуральними числами, записаними в десятковій системі, і дробами, записаними в шестидесятковій. А працювати з звичайними дробами було зовсім погано - спробуйте, наприклад, додати чи помножити дроби .<br /> <br /> '''Стародавний Рим'''<br /> <br /> Цікава система дробів була в Стородавньому Римі. Вона заснована на діленні на 12 частин одиниць ваги, яка називалась асс. Дванадцяту частину асса називали унцією. А шлях, час і другі величини порівнювались з наглядною річчю - вагою. Наприклад, римлянин міг сказати, що він пройшов сім унцій шляху чи прочитав п’ять унцій книги. При цьому, звичайно, йшла мова про порівняння шляху чи книги. Малось на увазі, що пройдено 7/12 шляху чи прочитано 5/12 книги. Через те, що в дванадцятирічній системі немає дробів з знаменниками 10 чи 100, римлянам було важко ділити на 10, 100 і т. д. При діленні 1001 асса на 100 один, римський математик спочатку отримав 10 ассів, потім розділяв асе на унції і т. д. Але від залишку він не позбувався. Щоб не мати діла з такими обрахунками, римляни стали використовувати відсотки.<br /> Так як слова &quot;на сто&quot; звучали по-латині &quot;про центум&quot;, то соту частину і стали називати процентом(відсотком).<br /> <br /> '''Стародавня Русь'''<br /> [[Файл:16.jpg]]<br /> <br /> Цікаво, що двозначними дробами користувались, по суті діла, в Стародавній Русі, де були такі дроби, як половина, четверть, пів-четверті, пів-пів-четверті тощо.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> В результаті нашого дослідження ми з'ясували, що дроби виникли не як результат ділення цілих чисел. Вони виникли в процесі змін, як визначення частини деяких визначених мір. Наприклад: хвилина це частина години.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=646245 2014-05-11T03:57:09Z

<p>Олександр123: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == '''Життя без дробів''' ==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група ‘”Історіознавці”<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> '''Як з'явились і набули сучасного виду дроби?'''<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Дізнатися коли і за яких обставин з'явилися дроби.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити в яких першоджерелах вперше згадується про дроби?<br /> <br /> Ознайомитися з дробами, які вони в Стародавньому Вавилоні?<br /> <br /> Визначити як ставилися до дробів в Стародавній Греції?<br /> <br /> Дослідити де вперше почали записувати дроби за допомогою чисельника і знаменника?<br /> <br /> Дізнатись чи користувалися дробами на Русі?<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> '''Стародавній Єгипет'''<br /> [[Файл:10.png]]<br /> [[Файл:11.png]]<br /> [[Файл:12.jpg]]<br /> <br /> Єгиптяни всі дроби намагались записати як суми частин, тобто дробів виду 1/n. Наприклад, замість 8/15 вони писали 1/3 + 1/5. Єдиним виключенням був дріб 2/3. <br /> <br /> В папірусі Ахмеса є задача:<br /> <br /> Розділити 7 хлібин між 8 людьми. Якщо різати кожну хлібину на 8 частин, прийдеться провести 49 розрізів.  А по єгипетськи ця задача розв’язувалась так. Дріб 7/8 записували у вигляді частин: <br /> <br /> 1/2 + 1/4 + 1/8. Це означало, що кожній людині потрібно дати півхліба, четвертину хліба і вісьмушку хліба; тому чотири хлібини розрізаємо навпіл, два хліба - на 4 частини і один хліб - на 8 частин, після чого кожному даємо його частину.<br /> <br /> Математичний папірус Рінда,написаний єгипетським писарем Ахмесом <br /> [[Файл:13.jpg]]<br /> <br /> Як використовувались дроби в Стародавньому Єгипті,ми змогли дізнатися за допомогою розшифровки папірусного сувою, знайденого в Луксорі в 1858 р. Генріхом Ріндом. Зараз цей сувій знаходиться в Британському музеї в Лондоні. Папірус Рінда був написаний писарем по імені Ахмес приблизно в 1650 р. до нашої ери. Це математичний рукопис, складений вчителем для своїх учнів,що готувались стати писарями.<br /> <br /> '''І н д і я'''<br /> [[Файл:14.jpg]]<br /> <br /> Сучасну систему запису дробів з чисельником і знаменником створили в Індії. Лише там писали знаменник зверху, а чисельник - знизу і не писали риски дробу.<br /> <br /> '''Вавилон'''<br /> <br /> '''Вавилонська табличка'''<br /> [[Файл:15.jpg]]<br /> <br /> І у єгиптян, і у вавилонян були спеціальні позначення для дробів 1/3 і 2/3, не співпадаючі з позначеннями для других дробів. Єгиптяни всі дроби намагались записати як суму частин тобто дробів виду 1/n. Єдиним виключенням був дріб 2/3. наприклад, замість 8/15 вони писали 1/3+1/5. Інколи це було зручно.<br /> <br /> Шестидесятковими дробами, успадкованими від Вавилона, користувались грецькі і арабські математики і астрономи. Система числення в Вавилоні була шестидесяткова – кожна одиниця наступного розряду була в 60 раз більша попередньої. Ми і зараз користуємось такими дробами в позначенні часу і величин кутів. Замість слів «шестидесяткові частини», «три тисячі шестисота частина » казали коротше: «перші малі частини», «другі малі частини». Від цього і виникли наші слова «хвилина» (з латинської «менша») і «секунда» (з латинської «друга»). Так, що вавилонський спосіб позначення дробів зберіг своє значення до цих пір. Але було некомфортно працювати з натуральними числами, записаними в десятковій системі, і дробами, записаними в шестидесятковій. А працювати з звичайними дробами було зовсім погано - спробуйте, наприклад, додати чи помножити дроби .<br /> <br /> '''Стародавний Рим'''<br /> <br /> Цікава система дробів була в Стородавньому Римі. Вона заснована на діленні на 12 частин одиниць ваги, яка називалась асс. Дванадцяту частину асса називали унцією. А шлях, час і другі величини порівнювались з наглядною річчю - вагою. Наприклад, римлянин міг сказати, що він пройшов сім унцій шляху чи прочитав п’ять унцій книги. При цьому, звичайно, йшла мова про порівняння шляху чи книги. Малось на увазі, що пройдено 7/12 шляху чи прочитано 5/12 книги.�Через те, що в дванадцятирічній системі немає дробів з знаменниками 10 чи 100, римлянам було важко ділити на 10, 100 і т. д. При діленні 1001 асса на 100 один, римський математик спочатку отримав 10 ассів, потім розділяв асе на унції і т. д. Але від залишку він не позбувався. Щоб не мати діла з такими обрахунками, римляни стали використовувати відсотки.<br /> Так як слова &quot;на сто&quot; звучали по-латині &quot;про центум&quot;, то соту частину і стали називати процентом(відсотком).<br /> <br /> '''Стародавня Русь'''<br /> [[Файл:16.jpg]]<br /> <br /> Цікаво, що двозначними дробами користувались, по суті діла, в Стародавній Русі, де були такі дроби, як половина, четверть, пів-четверті, пів-пів-четверті тощо.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> В результаті нашого дослідження ми з'ясували, що дроби виникли не як результат ділення цілих чисел. Вони виникли в процесі змін, як визначення частини деяких визначених мір. Наприклад: хвилина це частина години.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=646244 2014-05-11T03:56:56Z

<p>Олександр123: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == '''Життя без дробів''' ==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група ‘”Історіознавці”<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> '''Як з'явились і набули сучасного виду дроби?'''<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Дізнатися коли і за яких обставин з'явилися дроби.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити в яких першоджерелах вперше згадується про дроби?<br /> <br /> Ознайомитися з дробами, які вони в Стародавньому Вавилоні?<br /> <br /> Визначити як ставилися до дробів в Стародавній Греції?<br /> <br /> Дослідити де вперше почали записувати дроби за допомогою чисельника і знаменника?<br /> <br /> Дізнатись чи користувалися дробами на Русі?<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> '''Стародавній Єгипет'''<br /> [[Файл:10.png]]<br /> [[Файл:11.png]]<br /> [[Файл:12.jpg]]<br /> <br /> Єгиптяни всі дроби намагались записати як суми частин, тобто дробів виду 1/n. Наприклад, замість 8/15 вони писали 1/3 + 1/5. Єдиним виключенням був дріб 2/3. <br /> <br /> В папірусі Ахмеса є задача:<br /> <br /> Розділити 7 хлібин між 8 людьми. Якщо різати кожну хлібину на 8 частин, прийдеться провести 49 розрізів.  А по єгипетськи ця задача розв’язувалась так. Дріб 7/8 записували у вигляді частин: <br /> <br /> 1/2 + 1/4 + 1/8. Це означало, що кожній людині потрібно дати півхліба, четвертину хліба і вісьмушку хліба; тому чотири хлібини розрізаємо навпіл, два хліба - на 4 частини і один хліб - на 8 частин, після чого кожному даємо його частину.<br /> <br /> Математичний папірус Рінда,написаний єгипетським писарем Ахмесом <br /> [[Файл:13.jpg]]<br /> <br /> Як використовувались дроби в Стародавньому Єгипті,ми змогли дізнатися за допомогою розшифровки папірусного сувою, знайденого в Луксорі в 1858 р. Генріхом Ріндом. Зараз цей сувій знаходиться в Британському музеї в Лондоні. Папірус Рінда був написаний писарем по імені Ахмес приблизно в 1650 р. до нашої ери. Це математичний рукопис, складений вчителем для своїх учнів,що готувались стати писарями.<br /> <br /> '''І н д і я'''<br /> [[Файл:14.jpg]]<br /> <br /> Сучасну систему запису дробів з чисельником і знаменником створили в Індії. Лише там писали знаменник зверху, а чисельник - знизу і не писали риски дробу.<br /> <br /> '''Вавилон'''<br /> <br /> '''Вавилонська табличка'''<br /> [[Файл:15.jpg]]<br /> <br /> І у єгиптян, і у вавилонян були спеціальні позначення для дробів 1/3 і 2/3, не співпадаючі з позначеннями для других дробів. Єгиптяни всі дроби намагались записати як суму частин тобто дробів виду 1/n. Єдиним виключенням був дріб 2/3. наприклад, замість 8/15 вони писали 1/3+1/5. Інколи це було зручно.<br /> <br /> Шестидесятковими дробами, успадкованими від Вавилона, користувались грецькі і арабські математики і астрономи. Система числення в Вавилоні була шестидесяткова – кожна одиниця наступного розряду була в 60 раз більша попередньої. Ми і зараз користуємось такими дробами в позначенні часу і величин кутів. Замість слів «шестидесяткові частини», «три тисячі шестисота частина » казали коротше: «перші малі частини», «другі малі частини». Від цього і виникли наші слова «хвилина» (з латинської «менша») і «секунда» (з латинської «друга»). Так, що вавилонський спосіб позначення дробів зберіг своє значення до цих пір. Але було некомфортно працювати з натуральними числами, записаними в десятковій системі, і дробами, записаними в шестидесятковій. А працювати з звичайними дробами було зовсім погано - спробуйте, наприклад, додати чи помножити дроби .<br /> <br /> '''Стародавний Рим'''<br /> <br /> Цікава система дробів була в Стородавньому Римі. Вона заснована на діленні на 12 частин одиниць ваги, яка називалась асс. Дванадцяту частину асса називали унцією. А шлях, час і другі величини порівнювались з наглядною річчю - вагою. Наприклад, римлянин міг сказати, що він пройшов сім унцій шляху чи прочитав п’ять унцій книги. При цьому, звичайно, йшла мова про порівняння шляху чи книги. Малось на увазі, що пройдено 7/12 шляху чи прочитано 5/12 книги.�Через те, що в дванадцятирічній системі немає дробів з знаменниками 10 чи 100, римлянам було важко ділити на 10, 100 і т. д. При діленні 1001 асса на 100 один, римський математик спочатку отримав 10 ассів, потім розділяв асе на унції і т. д. Але від залишку він не позбувався. Щоб не мати діла з такими обрахунками, римляни стали використовувати відсотки.<br /> Так як слова &quot;на сто&quot; звучали по-латині &quot;про центум&quot;, то соту частину і стали називати процентом(відсотком).<br /> <br /> '''Стародавня Русь'''<br /> [[Файл:16.jpg]]<br /> <br /> Цікаво, що двозначними дробами користувались, по суті діла, в Стародавній Русі, де були такі дроби, як половина, четверть, пів-четверті, пів-пів-четверті тощо.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:16.jpg&diff=646243 2014-05-11T03:55:54Z

<p>Олександр123: завантажив нову версію «Файл:16.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:15.jpg&diff=646241 2014-05-11T03:52:56Z

<p>Олександр123: завантажив нову версію «Файл:15.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=646238 2014-05-11T03:51:17Z

<p>Олександр123: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == '''Життя без дробів''' ==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група ‘”Історіознавці”<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> '''Як з'явились і набули сучасного виду дроби?'''<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Дізнатися коли і за яких обставин з'явилися дроби.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити в яких першоджерелах вперше згадується про дроби?<br /> <br /> Ознайомитися з дробами, які вони в Стародавньому Вавилоні?<br /> <br /> Визначити як ставилися до дробів в Стародавній Греції?<br /> <br /> Дослідити де вперше почали записувати дроби за допомогою чисельника і знаменника?<br /> <br /> Дізнатись чи користувалися дробами на Русі?<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> '''Стародавній Єгипет'''<br /> [[Файл:10.png]]<br /> [[Файл:11.png]]<br /> [[Файл:12.jpg]]<br /> <br /> Єгиптяни всі дроби намагались записати як суми частин, тобто дробів виду 1/n. Наприклад, замість 8/15 вони писали 1/3 + 1/5. Єдиним виключенням був дріб 2/3. <br /> <br /> В папірусі Ахмеса є задача:<br /> <br /> Розділити 7 хлібин між 8 людьми. Якщо різати кожну хлібину на 8 частин, прийдеться провести 49 розрізів.  А по єгипетськи ця задача розв’язувалась так. Дріб 7/8 записували у вигляді частин: <br /> <br /> 1/2 + 1/4 + 1/8. Це означало, що кожній людині потрібно дати півхліба, четвертину хліба і вісьмушку хліба; тому чотири хлібини розрізаємо навпіл, два хліба - на 4 частини і один хліб - на 8 частин, після чого кожному даємо його частину.<br /> <br /> Математичний папірус Рінда,написаний єгипетським писарем Ахмесом <br /> [[Файл:13.jpg]]<br /> <br /> Як використовувались дроби в Стародавньому Єгипті,ми змогли дізнатися за допомогою розшифровки папірусного сувою, знайденого в Луксорі в 1858 р. Генріхом Ріндом. Зараз цей сувій знаходиться в Британському музеї в Лондоні. Папірус Рінда був написаний писарем по імені Ахмес приблизно в 1650 р. до нашої ери. Це математичний рукопис, складений вчителем для своїх учнів,що готувались стати писарями.<br /> <br /> '''І н д і я'''<br /> [[Файл:14.jpg]]<br /> <br /> Сучасну систему запису дробів з чисельником і знаменником створили в Індії. Лише там писали знаменник зверху, а чисельник - знизу і не писали риски дробу.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:14.jpg&diff=646237 2014-05-11T03:50:21Z

<p>Олександр123: завантажив нову версію «Файл:14.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:13.jpg&diff=646236 2014-05-11T03:48:38Z

<p>Олександр123: завантажив нову версію «Файл:13.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:12.jpg&diff=646233 2014-05-11T03:45:42Z

<p>Олександр123: завантажив нову версію «Файл:12.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:11.png&diff=646232 2014-05-11T03:45:04Z

<p>Олександр123: завантажив нову версію «Файл:11.png»</p> <hr /> <div></div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=646225 2014-05-11T03:38:23Z

<p>Олександр123: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == '''Життя без дробів''' ==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група ‘”Історіознавці”<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> '''Як з'явились і набули сучасного виду дроби?'''<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Дізнатися коли і за яких обставин з'явилися дроби.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити в яких першоджерелах вперше згадується про дроби?<br /> <br /> Ознайомитися з дробами, які вони в Стародавньому Вавилоні?<br /> <br /> Визначити як ставилися до дробів в Стародавній Греції?<br /> <br /> Дослідити де вперше почали записувати дроби за допомогою чисельника і знаменника?<br /> <br /> Дізнатись чи користувалися дробами на Русі?<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=646223 2014-05-11T03:36:23Z

<p>Олександр123: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == '''Життя без дробів''' ==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група ‘”Історіознавці”<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> '''Як з'явились і набули сучасного виду дроби?'''<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Дослідити в яких першоджерелах вперше згадується про дроби?<br /> <br /> Ознайомитися з дробами, які вони в Стародавньому Вавилоні?<br /> <br /> Визначити як ставилися до дробів в Стародавній Греції?<br /> <br /> Дослідити де вперше почали записувати дроби за допомогою чисельника і знаменника?<br /> <br /> Дізнатись чи користувалися дробами на Русі?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити в яких першоджерелах вперше згадується про дроби?<br /> <br /> Ознайомитися з дробами, які вони в Стародавньому Вавилоні?<br /> <br /> Визначити як ставилися до дробів в Стародавній Греції?<br /> <br /> Дослідити де вперше почали записувати дроби за допомогою чисельника і знаменника?<br /> <br /> Дізнатись чи користувалися дробами на Русі?<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=646222 2014-05-11T03:36:00Z

<p>Олександр123: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == '''Життя без дробів''' ==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група ‘”Історіознавці”<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> '''Як з'явились і набули сучасного виду дроби?'''<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Дослідити в яких першоджерелах вперше згадується про дроби?<br /> <br /> Ознайомитися з дробами, які вони в Стародавньому Вавилоні?<br /> <br /> Визначити як ставилися до дробів в Стародавній Греції?<br /> <br /> Дослідити де вперше почали записувати дроби за допомогою чисельника і знаменника?<br /> <br /> Дізнатись чи користувалися дробами на Русі?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=646221 2014-05-11T03:34:36Z

<p>Олександр123: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == '''Життя без дробів''' ==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група ‘”Історіознавці”<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> '''Як з'явились і набули сучасного виду дроби?'''<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=646219 2014-05-11T03:33:29Z

<p>Олександр123: /* Як з'явились і набули сучасного виду дроби? */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == '''Життя без дробів''' ==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група ‘”Історіознавці”<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=646218 2014-05-11T03:32:46Z

<p>Олександр123: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == '''Як з'явились і набули сучасного виду дроби?''' ==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група ‘”Історіознавці”<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=646217 2014-05-11T03:31:40Z

<p>Олександр123: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == '''Як з'явились і набули сучасного виду дроби?''' ==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=645765 2014-05-10T10:52:31Z

<p>Олександр123: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F&diff=642830 2014-05-05T05:19:15Z

<p>Олександр123: Сторінка очищена</p> <hr /> <div></div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=640123 2014-04-28T05:13:14Z

<p>Олександр123: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=640122 2014-04-28T05:13:05Z

<p>Олександр123: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> '''Розроблений курс надає великі можливості учням які користуються дистанційною освітою, вони отримають можливість створювати власні сайти і систему повного управління ними.'''<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=640121 2014-04-28T05:12:56Z

<p>Олександр123: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Створення учнями сайту.<br /> <br /> [[Файл:Site1.png|400px|thumb|left|]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Висновки==<br /> '''Розроблений курс надає великі можливості учням які користуються дистанційною освітою, вони отримають можливість створювати власні сайти і систему повного управління ними.'''<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=640120 2014-04-28T05:12:11Z

<p>Олександр123: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Розробити власний веб-сайт. <br /> Навчити учнів основам критичного мислення.<br /> Надати навички ефетивного пошуку інформації.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Створення учнями сайту.<br /> <br /> [[Файл:Site1.png|400px|thumb|left|]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Висновки==<br /> '''Розроблений курс надає великі можливості учням які користуються дистанційною освітою, вони отримають можливість створювати власні сайти і систему повного управління ними.'''<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=640119 2014-04-28T05:12:01Z

<p>Олександр123: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Можливість для учнів опанувати технології створення сайту.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Розробити власний веб-сайт. <br /> Навчити учнів основам критичного мислення.<br /> Надати навички ефетивного пошуку інформації.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Створення учнями сайту.<br /> <br /> [[Файл:Site1.png|400px|thumb|left|]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Висновки==<br /> '''Розроблений курс надає великі можливості учням які користуються дистанційною освітою, вони отримають можливість створювати власні сайти і систему повного управління ними.'''<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=640118 2014-04-28T05:11:48Z

<p>Олександр123: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Проблема порівняння статичних і динамічних сайтів<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Можливість для учнів опанувати технології створення сайту.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Розробити власний веб-сайт. <br /> Навчити учнів основам критичного мислення.<br /> Надати навички ефетивного пошуку інформації.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Створення учнями сайту.<br /> <br /> [[Файл:Site1.png|400px|thumb|left|]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Висновки==<br /> '''Розроблений курс надає великі можливості учням які користуються дистанційною освітою, вони отримають можливість створювати власні сайти і систему повного управління ними.'''<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=640117 2014-04-28T05:11:37Z

<p>Олександр123: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> АВТОМАТИЗОВАНЕ РОЗРОБЛЕННЯ ВЕБ-САЙТІВ<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Проблема порівняння статичних і динамічних сайтів<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Можливість для учнів опанувати технології створення сайту.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Розробити власний веб-сайт. <br /> Навчити учнів основам критичного мислення.<br /> Надати навички ефетивного пошуку інформації.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Створення учнями сайту.<br /> <br /> [[Файл:Site1.png|400px|thumb|left|]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Висновки==<br /> '''Розроблений курс надає великі можливості учням які користуються дистанційною освітою, вони отримають можливість створювати власні сайти і систему повного управління ними.'''<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=640116 2014-04-28T05:11:29Z

<p>Олександр123: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 11 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> АВТОМАТИЗОВАНЕ РОЗРОБЛЕННЯ ВЕБ-САЙТІВ<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Проблема порівняння статичних і динамічних сайтів<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Можливість для учнів опанувати технології створення сайту.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Розробити власний веб-сайт. <br /> Навчити учнів основам критичного мислення.<br /> Надати навички ефетивного пошуку інформації.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Створення учнями сайту.<br /> <br /> [[Файл:Site1.png|400px|thumb|left|]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Висновки==<br /> '''Розроблений курс надає великі можливості учням які користуються дистанційною освітою, вони отримають можливість створювати власні сайти і систему повного управління ними.'''<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=640112 2014-04-28T05:04:16Z

<p>Олександр123: Замінено вміст на «{{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}»</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D1%8F%D0%B1%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%22&diff=628356 2014-04-14T05:22:38Z

<p>Олександр123: Створена сторінка: =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навч...</p> <hr /> <div>=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=31.03.2014.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C7.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B04&diff=622659 2014-04-07T05:59:53Z

<p>Олександр123: </p> <hr /> <div>Ефективно співпрацювати в команді.<br /> <br /> {|border=1<br /> |!width=10% bgcolor=#FFCC00 align=&quot;center&quot; !!|Проблеми<br /> |bgcolor=#CCFF00 align=&quot;center&quot; !!|Шляхи вирішення<br /> |-<br /> | Невміння прислухатись до думки партнера<br /> | Провести профілактичну бесіду<br /> |-<br /> | Команда складається зі слабких учнів<br /> | Правильно формувати команди<br /> |-<br /> | Незацікавленість учнів у роботі<br /> | Зацікавити учнів<br /> |-<br /> | Відсутність мотивації для роботи в команді<br /> | Створення мотивації <br /> |}</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=31.03.2014.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_1&diff=622654 2014-04-07T05:55:14Z

<p>Олександр123: </p> <hr /> <div>Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.<br /> <br /> <br /> {| border=1<br /> |bgcolor=#FFCC00|&lt;p blue=center&gt; '''Проблеми'''&lt;/p&gt;<br /> |bgcolor=#FFCC00|&lt;p blue=center&gt;'''Шляхи вирішення'''&lt;/p&gt;<br /> |-<br /> | Перевірка теоретичних знань<br /> | Створити карту знань<br /> |-<br /> | Перевірка практичних знань<br /> | Створити відкритий тест<br /> |-<br /> | Виконання звіту<br /> | Створення презентації<br /> |-<br /> | Перевірка знань роботи з Інтернет-ресурсами<br /> | Створення блогу<br /> |}</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=31.03.14.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_5.&diff=622647 2014-04-07T05:52:24Z

<p>Олександр123: </p> <hr /> <div>Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.<br /> <br /> {| border=1<br /> |bgcolor=#CCFF00 align=&quot;center&quot; !! | '''Проблеми'''<br /> |bgcolor=#CCFF00 align=&quot;center&quot; !! |'''Шляхи вирішення'''<br /> |-<br /> | Невчасне оцінювання власних досягнень<br /> | Постійне оцінювання своїх дій<br /> |-<br /> | Немає плану подальшого саморозвитку<br /> | Складання плану подальших дій для саморозвитку<br /> |-<br /> | Неможливість постійного оцінювання своїх досягнень<br /> | Постійна робота над оцінкою своїх дій<br /> |}</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=31.03.14.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_5.&diff=622616 2014-04-07T05:43:32Z

<p>Олександр123: </p> <hr /> <div>Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.<br /> <br /> {| border=1<br /> |bgcolor=#CCFF00 align=&quot;center&quot; !! | '''Проблеми'''<br /> |bgcolor=#CCFF00 align=&quot;center&quot; !! |'''Шляхи вирішення'''<br /> |-<br /> | <br /> | зміст комірки 2,2<br /> |-<br /> |зміст комірки 1,2<br /> |зміст комірки 2,2<br /> |-<br /> |зміст комірки 1,2<br /> |зміст комірки 2,2<br /> |}</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=31.03.14.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_5.&diff=622562 2014-04-07T05:31:54Z

<p>Олександр123: Створена сторінка: Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.</p> <hr /> <div>Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_31.03.2014&diff=622559 2014-04-07T05:31:30Z

<p>Олександр123: /* 5 група */</p> <hr /> <div>=1 група=<br /> Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.<br /> <br /> =2 група=<br /> Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.<br /> <br /> =3 група=<br /> Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.<br /> <br /> [[ 31.03.2014.Вінниця.Модуль 7.Група 3 ]]<br /> <br /> =4 група=<br /> Ефективно співпрацювати в команді.<br /> <br /> [[31.03.2014.Вінниця.Модуль7.Група4]]<br /> <br /> =5 група=<br /> Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.<br /> <br /> [[31.03.14.Вінниця.Модуль 7.Група 5.]]</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F,_2_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%80_2013-2014_%D0%BD.%D1%80.,_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%D0%A1%D0%90%D0%9C%D0%95&diff=570618 2014-03-18T14:53:35Z

<p>Олександр123: /* Рябий Олександр Вікторович */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> ''м. Вінниця, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 21100, Вінниця, вул.Острозького,32''<br /> <br /> [http://www.vspu.edu.ua/ Сайт університету]<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренер=<br /> <br /> [[Користувач:Кобися Алла |Кобися Алла Петрівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Amn5BtyrutbCdDVyODA5VVY5QlNuenZ1YVBhSEJlOVE&amp;usp=sharing Електронні адреси та блоги-щоденники учасників]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UNmaVKRvaxv-cTbcjBfXZzzt-wKgQO5tcInO2HRJfzI/edit?usp=sharing Анкета учасників тренінгу]<br /> <br /> =[[Користувач:Belin |Белинь Катерина Іванівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Белинь Катерини з теми &quot;Міжнародна торгівля&quot;]]<br /> <br /> [http://belin-book.blogspot.com// Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Hordiets |Гордієць Тетяна Ростиславівна]]=<br /> <br /> <br /> [http://http://tcsenuch.blogspot.com/// Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Gyluk |Гулик Вікторія Анатоліївна ]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Гулик Вікторії з теми &quot;Конкуренція&quot;]]<br /> <br /> [http://maiosob.blogspot.com/// Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Domracheva |Домрачева Надія Юріївна ]]=<br /> <br /> [[ Портфоліо Домрачевої Надії з теми &quot;Комбінаторика&quot;]]<br /> <br /> [http://mychodennuk.blogspot.com/ Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Lapchuk |Лапчук Олександр Миколайович]]= <br /> <br /> [[Портфоліо Лапчука Олександра з теми &quot;Многогранники&quot;]]<br /> <br /> [http://myintellapchuk.blogspot.com// Блог Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Za6 |Прізвище І.Б. студента 6]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Plakida |Плакида Наталія Михайлівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Плакиди Наталії Михайлівни з теми &quot;Ринок землі&quot;]]<br /> <br /> [http://plakida-book.blogspot.com/ Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Ryzhenko|Риженко Олена Віталіївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Риженко Олени з теми &quot;Підприємницька діяльність&quot;]]<br /> <br /> [http://ryzhenko-book.blogspot.com// Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Ryabiy |Рябий Олександр Вікторович]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Рябого Олександра з теми &quot;Звичайні дроби&quot;]]<br /> <br /> [http://oryabiy11.blogspot.com/ Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Soloduk |Солодюк Анна Вікторівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Солодюк Ганни з теми &quot;Числові послідовності&quot;]]<br /> <br /> [http://maiosobist.blogspot.com/ Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Farmagey |Фармагей Оксана Олексіївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Фармагей Оксани з теми “ Логарифми і навколишній світ ”]]<br /> <br /> [http://myosobustui.blogspot.com/ Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Chornomaz |Чорномаз Ірина Сергіївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Чорномаз Ірини з теми &quot;Вінниця - туристична перлина Поділля&quot;]]<br /> <br /> [http://mldchornomaz.blogspot.com/ Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Za13 |Прізвище І.Б. студента 13]]=<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1JxuT_J9ezY5jE7Nm_hf9U9Gl6RzwoZrQtZ02ArqfVXY/edit?usp=sharing Запитання для мозкового штурму]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. Вінниця 17.03.2014]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [http://www.answergarden.ch/ Ресурс для збору зворотнього зв’язку (www.answergarden.ch)]<br /> <br /> [http://www.voicethread.com/ Ресурс для онлайн зустрічей (www.voicethread.com)]<br /> <br /> [http://www.polleverywhere.com/ Ресурс для проведення опитувань (www.polleverywhere.com)]<br /> <br /> [http://www.polldaddy.com/ Ресурс для проведення опитувань (www.polldaddy.com)]<br /> <br /> [http://www.wordle.net/ Ресурс для створення хмарки тегів (www.wordle.net)]<br /> <br /> [http://www.tagxedo.com/ Ресурс для створення хмарки тегів та інфографіки (www.tagxedo.com)]<br /> <br /> [http://www.simplediagrams.com/ Ресурс для створення діаграм (www.simplediagrams.com)]<br /> <br /> [http://www.edu.glogster.com/ Ресурс для створення постерів (www.edu.glogster.com)]<br /> <br /> [http://www.prezi.com/ Ресурс для створення презентацій (www.prezi.com)]<br /> <br /> [http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]<br /> <br /> [http://learningapps.org/ Ресурс для створення інтерактивних вправ, що вбудовуються у блог]<br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського]]</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F,_2_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%80_2013-2014_%D0%BD.%D1%80.,_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%D0%A1%D0%90%D0%9C%D0%95&diff=568091 2014-03-17T06:32:23Z

<p>Олександр123: /* Рябий Олександр Вікторович */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> ''м. Вінниця, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 21100, Вінниця, вул.Острозького,32''<br /> <br /> [http://www.vspu.edu.ua/ Сайт університету]<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренер=<br /> <br /> [[Користувач:Кобися Алла |Кобися Алла Петрівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Amn5BtyrutbCdDVyODA5VVY5QlNuenZ1YVBhSEJlOVE&amp;usp=sharing Електронні адреси та блоги-щоденники учасників]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UNmaVKRvaxv-cTbcjBfXZzzt-wKgQO5tcInO2HRJfzI/edit?usp=sharing Анкета учасників тренінгу]<br /> <br /> =[[Користувач:Belin |Белинь Катерина Іванівна]]=<br /> <br /> [http://belin-book.blogspot.com// Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Hordiets |Гордієць Тетяна Ростиславівна]]=<br /> <br /> <br /> [http://http://tcsenuch.blogspot.com/// Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Gyluk |Гулик Вікторія Анатоліївна ]]=<br /> <br /> [http://maiosob.blogspot.com/// Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Domracheva |Домрачева Надія Юріївна ]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Lapchuk |Лапчук Олександр Миколайович]]=<br /> <br /> [http://myintellapchuk.blogspot.com/Блог Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Za6 |Прізвище І.Б. студента 6]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Plakida |Плакида Наталія Михайлівна]]=<br /> <br /> <br /> [http://plakida-book.blogspot.com/ Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Ryzhenko|Риженко Олена Віталіївна]]=<br /> <br /> [http://ryzhenko-book.blogspot.com// Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Ryabiy |Рябий Олександр Вікторович]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Рябого Олександра з теми &quot;Дроби&quot;]]<br /> <br /> [http://oryabiy11.blogspot.com/ Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Soloduk |Солодюк Анна Вікторівна]]=<br /> <br /> [http://maiosobist.blogspot.com/ Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Farmagey |Фармагей Оксана Олексіївна]]=<br /> <br /> [http://myosobustui.blogspot.com/ Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Za12 |Чорномаз Ірина Сергіївна]]=<br /> <br /> [http://mldchornomaz.blogspot.com/ Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Za13 |Прізвище І.Б. студента 13]]=<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1JxuT_J9ezY5jE7Nm_hf9U9Gl6RzwoZrQtZ02ArqfVXY/edit?usp=sharing Запитання для мозкового штурму]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. Вінниця 17.03.2014]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [http://www.answergarden.ch/ Ресурс для збору зворотнього зв’язку (www.answergarden.ch)]<br /> <br /> [http://www.voicethread.com/ Ресурс для онлайн зустрічей (www.voicethread.com)]<br /> <br /> [http://www.polleverywhere.com/ Ресурс для проведення опитувань (www.polleverywhere.com)]<br /> <br /> [http://www.polldaddy.com/ Ресурс для проведення опитувань (www.polldaddy.com)]<br /> <br /> [http://www.wordle.net/ Ресурс для створення хмарки тегів (www.wordle.net)]<br /> <br /> [http://www.tagxedo.com/ Ресурс для створення хмарки тегів та інфографіки (www.tagxedo.com)]<br /> <br /> [http://www.simplediagrams.com/ Ресурс для створення діаграм (www.simplediagrams.com)]<br /> <br /> [http://www.edu.glogster.com/ Ресурс для створення постерів (www.edu.glogster.com)]<br /> <br /> [http://www.prezi.com/ Ресурс для створення презентацій (www.prezi.com)]<br /> <br /> [http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]<br /> <br /> [http://learningapps.org/ Ресурс для створення інтерактивних вправ, що вбудовуються у блог]<br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського]]</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F,_2_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%80_2013-2014_%D0%BD.%D1%80.,_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%D0%A1%D0%90%D0%9C%D0%95&diff=568090 2014-03-17T06:31:34Z

<p>Олександр123: /* Рябий Олександр Вікторович */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> ''м. Вінниця, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 21100, Вінниця, вул.Острозького,32''<br /> <br /> [http://www.vspu.edu.ua/ Сайт університету]<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренер=<br /> <br /> [[Користувач:Кобися Алла |Кобися Алла Петрівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Amn5BtyrutbCdDVyODA5VVY5QlNuenZ1YVBhSEJlOVE&amp;usp=sharing Електронні адреси та блоги-щоденники учасників]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UNmaVKRvaxv-cTbcjBfXZzzt-wKgQO5tcInO2HRJfzI/edit?usp=sharing Анкета учасників тренінгу]<br /> <br /> =[[Користувач:Belin |Белинь Катерина Іванівна]]=<br /> <br /> [http://belin-book.blogspot.com// Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Hordiets |Гордієць Тетяна Ростиславівна]]=<br /> <br /> <br /> [http://http://tcsenuch.blogspot.com/// Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Gyluk |Гулик Вікторія Анатоліївна ]]=<br /> <br /> [http://maiosob.blogspot.com/// Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Domracheva |Домрачева Надія Юріївна ]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Lapchuk |Лапчук Олександр Миколайович]]=<br /> <br /> [http://myintellapchuk.blogspot.com/Блог Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Za6 |Прізвище І.Б. студента 6]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Plakida |Плакида Наталія Михайлівна]]=<br /> <br /> <br /> [http://plakida-book.blogspot.com/ Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Ryzhenko|Риженко Олена Віталіївна]]=<br /> <br /> [http://ryzhenko-book.blogspot.com// Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Ryabiy |Рябий Олександр Вікторович]]=<br /> <br /> [Портфоліо Рябого Олександра з теми &quot;Дроби&quot;]<br /> <br /> [http://oryabiy11.blogspot.com/ Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Soloduk |Солодюк Анна Вікторівна]]=<br /> <br /> [http://maiosobist.blogspot.com/ Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Farmagey |Фармагей Оксана Олексіївна]]=<br /> <br /> [http://myosobustui.blogspot.com/ Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Za12 |Чорномаз Ірина Сергіївна]]=<br /> <br /> [http://mldchornomaz.blogspot.com/ Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Za13 |Прізвище І.Б. студента 13]]=<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1JxuT_J9ezY5jE7Nm_hf9U9Gl6RzwoZrQtZ02ArqfVXY/edit?usp=sharing Запитання для мозкового штурму]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. Вінниця 17.03.2014]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [http://www.answergarden.ch/ Ресурс для збору зворотнього зв’язку (www.answergarden.ch)]<br /> <br /> [http://www.voicethread.com/ Ресурс для онлайн зустрічей (www.voicethread.com)]<br /> <br /> [http://www.polleverywhere.com/ Ресурс для проведення опитувань (www.polleverywhere.com)]<br /> <br /> [http://www.polldaddy.com/ Ресурс для проведення опитувань (www.polldaddy.com)]<br /> <br /> [http://www.wordle.net/ Ресурс для створення хмарки тегів (www.wordle.net)]<br /> <br /> [http://www.tagxedo.com/ Ресурс для створення хмарки тегів та інфографіки (www.tagxedo.com)]<br /> <br /> [http://www.simplediagrams.com/ Ресурс для створення діаграм (www.simplediagrams.com)]<br /> <br /> [http://www.edu.glogster.com/ Ресурс для створення постерів (www.edu.glogster.com)]<br /> <br /> [http://www.prezi.com/ Ресурс для створення презентацій (www.prezi.com)]<br /> <br /> [http://www.simplebooklet.com/ Ресурс для створення буклетів (www.simplebooklet.com)]<br /> <br /> [http://learningapps.org/ Ресурс для створення інтерактивних вправ, що вбудовуються у блог]<br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського]]</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F,_2_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%80_2013-2014_%D0%BD.%D1%80.,_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%D0%A1%D0%90%D0%9C%D0%95&diff=551463 2014-02-24T06:16:04Z

<p>Олександр123: /* Рябий Олександр Вікторович */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> ''м. Вінниця, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 21100, Вінниця, вул.Острозького,32''<br /> <br /> [http://www.vspu.edu.ua/ Сайт університету]<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренер=<br /> <br /> [[Користувач:Кобися Алла |Кобися Алла Петрівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Amn5BtyrutbCdDVyODA5VVY5QlNuenZ1YVBhSEJlOVE&amp;usp=sharing Електронні адреси та блоги-щоденники учасників]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UNmaVKRvaxv-cTbcjBfXZzzt-wKgQO5tcInO2HRJfzI/edit?usp=sharing Анкета учасників тренінгу]<br /> <br /> =[[Користувач:Belin |Белинь Катерина Іванівна]]=<br /> <br /> [http://belin-book.blogspot.com// Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Hordiets |Гордієць Тетяна Ростиславівна]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Gyluk |Гулик Вікторія Анатоліївна ]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Domracheva |Домрачева Надія Юріївна ]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Lapchuk |Лапчук Олександр Миколайович]]=<br /> <br /> [http://myintellapchuk.blogspot.com/Блог Щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Za6 |Прізвище І.Б. студента 6]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Plakida |Плакида Наталія Михайлівна]]=<br /> <br /> <br /> [http://plakida-book.blogspot.com/ Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Ryzhenko|Риженко Олена Віталіївна]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Ryabiy |Рябий Олександр Вікторович]]=<br /> <br /> [http://oryabiy11.blogspot.com/ Мій особистий щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Soloduk |Солодюк Анна Вікторівна]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Farmagey |Фармагей Оксана Олексіївна]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Za12 |Прізвище І.Б. студента 12]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Za13 |Прізвище І.Б. студента 13]]=<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1JxuT_J9ezY5jE7Nm_hf9U9Gl6RzwoZrQtZ02ArqfVXY/edit?usp=sharing Запитання для мозкового штурму]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського]]</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F,_2_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%80_2013-2014_%D0%BD.%D1%80.,_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%D0%A1%D0%90%D0%9C%D0%95&diff=542002 2014-02-17T07:19:27Z

<p>Олександр123: /* Рябий Олександр Вікторович */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> ''м. Вінниця, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 21100, Вінниця, вул.Острозького,32''<br /> <br /> [http://www.vspu.edu.ua/ Сайт університету]<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренер=<br /> ''Кобися Алла Петрівна''<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1f8HXNAmnkJG5ScujiZ8xy05RekgVD4MAxXQ2--i7sw4/edit Електронні адреси та блоги-щоденники учасників]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Amn5BtyrutbCdG96R2ZZOEE2cmh4Rml3S3VPNDNMeUE&amp;hl=ru#gid=0 Анкета учасників тренінгу]<br /> <br /> =[[Користувач:Belin |Белинь Катерина Іванівна]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Hordiets |Гордієць Тетяна Ростиславівна]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Gyluk |Гулик Вікторія Анатоліївна ]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Domracheva |Домрачева Надія Юріївна ]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Lapchuk |Лапчук Олександр Миколайович]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Za6 |Прізвище І.Б. студента 6]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Plakida |Плакида Наталія Михайлівна]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Ryzhenko|Риженко Олена Віталіївна]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Ryabiy |Рябий Олександр Вікторович]]=<br /> <br /> [http://oryabiy11.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Soloduk |Солодюк Анна Вікторівна]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Farmagey |Фармагей Оксана Олексіївна]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Za12 |Прізвище І.Б. студента 12]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Za13 |Прізвище І.Б. студента 13]]=<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського]]</div>

Олександр123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F,_2_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%80_2013-2014_%D0%BD.%D1%80.,_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%D0%A1%D0%90%D0%9C%D0%95&diff=541880 2014-02-17T06:46:43Z

<p>Олександр123: /* Прізвище І.Б. студента 9 */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> ''м. Вінниця, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 21100, Вінниця, вул.Острозького,32''<br /> <br /> [http://www.vspu.edu.ua/ Сайт університету]<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренер=<br /> ''Кобися Алла Петрівна''<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1f8HXNAmnkJG5ScujiZ8xy05RekgVD4MAxXQ2--i7sw4/edit Електронні адреси та блоги-щоденники учасників]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Amn5BtyrutbCdG96R2ZZOEE2cmh4Rml3S3VPNDNMeUE&amp;hl=ru#gid=0 Анкета учасників тренінгу]<br /> <br /> =[[Користувач:Za1 |Прізвище І.Б. студента 1]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Za2 |Прізвище І.Б. студента 2]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Za3 |Прізвище І.Б. студента 3]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Za4 |Прізвище І.Б. студента 4]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Za5 |Прізвище І.Б. студента 5]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Za6 |Прізвище І.Б. студента 6]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Za7 |Прізвище І.Б. студента 7]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Ryzhenko|Риженко Олена Віталіївна]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Ryabiy |Рябий Олександр Вікторович]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Za10 |Прізвище І.Б. студента 10]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Za11 |Прізвище І.Б. студента 11]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Za12 |Прізвище І.Б. студента 12]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Za13 |Прізвище І.Б. студента 13]]=<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського]]</div>

Олександр123