Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Конкурс "Успішний проект 2009"

2009-04-09T17:22:06Z

Олександр Сидоренко:

'''Міністерство і освіти і науки України'''

'''Програма Intel «Навчання для майбутнього»'''

== ПЕРЕМОЖЦІ КОНКУРСУ INTEL «УСПІШНИЙ ПРОЕКТ 2008» ==

Підведено підсумки традиційного конкурсу Intel «Успішний проект». До участі у ньому запрошувалися шкільні вчителі, вчителі системи профтехосвіти, а також викладачі та студенти педагогічних навчальних закладів України. На конкурс надійшов 61 проект, в яких висвітлено реально втілені у життя самостійні дослідження учнів, що мотивували їх використовувати інформаційно-комунікаційні технології для навчання та розвитку. Від викладачів і студентів вищих навчальних педагогічних закладів подано 4 проекти, системи ПТО - 3, вчителями загальноосвітніх навчальних закладів подано 54 проекти. Найбільше проектів надійшо з Житомирської області (24), Запорізької (7), Донецької (6), Хмельницької (6), Луганської (4), Вінницької (3). Цього року всі проекти, які подано на конкурс, було виставлено для обговорення, коментарів та пропозицій щодо їх удосконалення на вікі-сайті Програми http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php /Проекти_для_публічного_обговорення_конкурсу_"Успішний_проект_2008"_(осінь)

Відповідно до критеріїв та умов конкурсу, журі конкурсу, до якого увійшли представники дирекції освітньої програм INTEL, Інституту інноваційних технологій за змісту освіти МОН України та незалежні експерти, визначило переможців:

== У номінації "НАВЧАЛЬНІ ПРОЕКТИ" ==

'''1 місце'''

Герасимчук Олена Петрівна, ''вчителька хімії Новоград-Волинської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 7 Житомирської обл.''

'''Проект "Їжа з літерою «Е»" для учнів 7, 11 класів'''

Мені хімія не потрібна! Знайома серед школярів фраза, чи не так?. Але після реалізації проекту її не почуєш від учнів Новоград-Волинської школи № 7, оскільки власне дослідження, а не комерційна реклама, є аргументом щодо визначення «смачне і корисне – це одне й те саме?». Правда про Е-числа була приголомшливою: збір та критичний аналіз відомостей з різних джерел (висновки – загроза значно применшена), консультації з лікарем (складена класифікація відповідності вживання певних харчових добавок та хронічних захворювань, які вони стимулюють), порівняння використання харчових добавок у різних країнах (у нас є шанс – поки!), аналіз продуктів шкільного буфету (деякі слід заборонити продавати), опитування однокласників («що їмо – чим хворіємо»), висунення гіпотез щодо причин виникнення чи загострення деяких хвороб та способів їх подолання… А що в результаті? Пам’ятка споживача. А для наочності – виставка (не ярмарок!) «Шкідливих продуктів». Переконливо? Запитайте в учнів школи №7.

'''2 місце'''

Шуліка Людмила Володимирівна, ''викладач української літератури ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка», м. Лисичанськ Луганської обл.''

'''Проект «Формула таланту» для студентів 1-2 курсу вищих навчальних закладів'''

Читаючи художні твори, чи замислюємось ми над особистістю їх авторів: хто вони, де жили, чим цікавилися? Чи знаємо, що де і хто ходив тими стежками, що і ми, милувався тими ж краєвидами… А студенти Лисичанського педагогічного коледжу дослідили життя і творчість В. Сосюри – свого земляка і вирішили «поділитись» своїми надбаннями: провели акцію із встановлення пам’ятного знака на місці, де була хата-хворостянка родини Сосюр, створили та зняли відео-екскурсію, змонтували відеофільм, перенесли на електронні носії записи голосу поета, організували зустріч із сином В. Сосюри та творчі поетичні вечори. Можливо мультимедійний посібник, створений студентами під час роботи над проектом, допоможе їх майбутнім учням краще зрозуміти поезію та особистість В. Сосюри, надихне на власні дослідження та пошук відповідей на ключові, життєві питання.

'''3 місце'''

Гейко Вікторія Вікторівна, ''вчителька історії та громадянської освіти Новопразького навчально-виховного комплексу Олександрійського району Кіровоградської області ''

'''Проект "Відкриваємо Європу разом!" для учнів 10 класу'''

Вступ України до Євросоюзу – це політичне замовлення чи потреба часу? Досліджуючи це питання, учні 10-11 класів Новопразького НВК вирішили створити на базі школи центр «Відкриваємо Європу разом». І хоча подібних центрів існує у різних школах України чимало, проте особливістю цього є «правдива розповідь» малюкам про країни Євросоюзу доступною мовою, а саме: створення навчального мультфільму «В ЄС – yes!», збірки «Всі країни ЄС», проведення інформаційних занять із застосуванням сучасних ІКТ для учнів молодшої школи, інформаційного ярмарку та електронного довідника. А яка з того користь? Про це можна довідатись з публікацій сільської місцевої газети, результатів районного конкурсу-захисту суспільних проектів, поцікавитись в самих учнів та вчителів.

Шишацька Катерина Станіславівна, ''вчителька трудового виховання Новоград-Волинської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 3 Житомирської обл.''

'''Проект «Традиції і сучасність (українське народне вбрання)» для учнів 11 класу'''

У цьому році етностиль є модним, не чули? Але чому це здебільшого стосується японського, китайського одягу, ковбойського чи індіанського? Чи модний український одяг? На сьогодні - так! Але як підібрати «своє» вбрання? Саме цим питанням займались «пошуковці», «дизайнери» та «рукодільниці» Новоград-Волинської ЗОШ № 3 та їх натхненниця – вчитель швейної справи. Опитування родин (з’ясувалось, що в більшості родин є вишиті серветки, в деяких – рушники, але майже відсутні «бабусині» сорочки та строї), дослідження орнаментів, колірних гам та схем, символіки, притаманних різним регіонам України. При цьому багато даних було знайдено в Інтернеті. Дизайнери підбирали матеріали для створення власного виробу: з’ясовували, яким чином створювали тканини у старовину, які пристрої використовували; прослідковували історію технології ткацтва та пошиву; визначали можливі сучасні матеріали, придатні для виготовлення вишиванок, рушників, серветок; добирали нитки та фурнітуру. «Рукодільниці» досліджували способи та стилі вишивки та прикрашання костюму. Але робота не була теоретичною. У результаті кожна дівчина створила (саме так) власну вишиванку, а разом - пошили національні костюми для шкільного хореографічного ансамблю (6 костюмів). А на пам'ять не вузлики зав’язали, а створили фотоальбом та презентацію, а в кабінеті – постійно діючу виставку робіт.

Ворожко Лариса Євгенівна, ''вчителька зарубіжної літератури Запорізької гімназії №46 ''

'''Проект «Гоголіада 21 століття або Гоголь і ми» для учнів 8 класу'''

Про що можна дізнатись, вивчаючи зарубіжну літературу у школі, зокрема, творчість М.В. Гоголя? Не здогадаєтесь: про кулінарні рецепти від М. В. Гоголя, сучасних зірок естради, що брали участь у постановках за творами Гоголя, способи вирішення життєвих проблем засобами фантастики, народні вірування та традиції… А ще навчитись створювати «золоту книгу» та каталог творів різних жанрів мистецтва за сюжетами Гоголя, фоторепортажі про сучасну Січ та місця, пов’язані із життям та творчістю письменника, портретну галерею та ілюстрації до різних його творів, проводити соціологічні та інтернет-опитування, розробляти та опрацьовувати бази даних, веб-сайти та багато іншого. Як це можливо? Спитайте в учнів 8-го класу Запорізької гімназії №46

'''Заохочувальна відзнака'''

Андрушко Ірина Миколаївна, ''вчителька англійської мови ліцею № 25 ім. М. О. Щорса м. Житомира''

'''Проект «Добре там, де нас немає» для учнів 9 класу'''

Чи часто ми ставили собі таке запитання? А наші діти? Чи не є для них привабливою еміграція до США, Канади чи, наприклад, Австралії і чому? У пошуку відповідей на ці (чи подібні) запитання вчитель англійської мови ліцею № 25 м. Житомира разом із дев'ятикласниками дослідили особливості еміграції українців до різних країн у різні історичні часи, проаналізували причини та наслідки, висловили гіпотези щодо можливості наступної хвилі еміграції та аргументували власну думку на круглому столі, критично оцінюючи інформацію, отриману з різних джерел як з позиції українців-емігрантів, так і жителів США, Канади, Австралії, України. Власні висновки презентували на освітній виставці та розробили поради «Українці – емігранти: хто вони?»

== У номінації "ВИХОВНІ ПРОЕКТИ" ==

'''1 місце'''

Гончарук Тамара Василівна, ''вчителька біології Новоград-Волинського колегіуму Житомирської обл.''

'''Проект «Екологічна стежка" для учнів 5-11 класів'''

Кожна людина хоча б раз у житті відвідувала екскурсію, чи не так? А хто створює екскурсії і як це робиться? Чи можна створити власну екскурсію у своєму місті і якою вона може бути? Учні Новгород-Волинського колегіуму вирішили випробувати себе у цій царині. В кого є сумніви щодо їх успіху, особливо за підтримки мудрого та досвідченого вчителя, запрошуємо на «Екологічну стежку». Адже саме так називається екскурсійний маршрут, який було визнано кращим на обласному конкурсі екологічних фестивалів та присвоєно звання «міжшкільного». Як стати переможцем такого фестивалю? Учасники проекту залюбки розкривають секрети: визначити об’єкти «екологічної стежки» (їх було 8 – результат опитування та роботи з матеріалами з різних джерел), описати кожен, упорядкувати (виготовити та розвісити дошки «охороняється законом», озеленити, відремонтувати власними силами), проаналізувати роботу екскурсоводів міста (а разом з тим і дізнатись багато нового, цікавого і корисного), знайти в Інтернеті та переглянути «екологічні екскурсії» в різних містах і країнах, розробити власну, записати маршрут на відео, створити рекламну акцію, розгорнути рекламну кампанію та провести пробні екскурсії з наступним оцінюванням та рефлексією. І це все? Майже. Спробуйте самі та поділіться досвідом із учасниками проекту.

'''2 місце'''

Сервачак Олена Вікторівна, ''практичний психолог Красноармійського навчально-виховного комплексу М-н «Лазурний» міста Красноармійськ Донецької області''

'''Проект "Проект ОРТ (організація роботи тінейджерів). Створення шкільної служби допрофесійної підготовки" для учнів 8 - 11 класів'''

Як обрати майбутню професію? Коли, де і як працювати? Ці чи подібні питання хвилюють не лише дорослих, а і багатьох старшокласників. З іншого боку робота у вільний від навчання час є однією з потреб молоді, однак не в усіх, хто її реалізував, залишився позитивний досвід (на жаль!). Якщо комусь здалось, що це цитати з газет чи коментарі психологів, це не зовсім так, оскільки у Красноармійському НВК учні разом із вчителем, яка до того ж є практичним психологом, знайшли вихід – створили шкільну службу допрофесійної підготовки - ОРТ. В рамках проекту були проведені опитування, зустрічі з фахівцями, юридичні та економічні консультації, здійснено пошук партнерів для працевлаштування учнів у канікулярний час та створено шкільний електронний банк вакансій, організовано висвітлення ходу та результатів діяльності у шкільних та місцевих ЗМІ, проведення круглих столів із керівниками місцевих підприємств та організацій – можливих партнерів. За матеріалами дослідження учні створили шкільний інформаційний портал для старшокласників «Обираємо професію – обираємо життя», а для забезпечення правового захисту старшокласників та набуття ними навичок ефективного спілкування та комунікації – розроблено та проведено серію ділових, економічних, сюжетно-рольових ігор та тренінгів. Учні набули неоціненний досвід, про що свідчать їх щирі відгуки.

Голубенко Вікторія Вікторівна, ''викладач суспільних дисциплін ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»''

'''Проект «Бій під Крутами – символ героїзму та відданості Українській державі» для студентів 1-2 курсів (учнів 10-11 класів)'''

Герої вчора і сьогодні – які вони? Чи дійсно бій під Крутами 1918 року є символом героїзму та відданості Українській державі? Пошуки відповіді і стали метою проведення дослідження студентами Лисичанського педагогічного коледжу. Для цього була проведена велика робота за різними напрямами: зібрано історичні події у фактах, іменах, обличчях; думки істориків – історія думок; критичний аналіз матеріалу, що міститься у підручниках з цієї теми; пошук очевидців, адже учасниками бою були студенти; проштудійована історична розвідка «Українська держава початку ХХ століття». Але пошук триває, як зазначають учасники проекту. На сьогодні вони активно застосовують власні наробки під час проведення педагогічної практики, зокрема, поводять разом із школярами заходи щодо вшанування подвигу студентів та створили і презентували в рамках «Днів науки-2008» Східного регіону електронний посібник з однойменною назвою, однин із розділів якого має назву «А чи закінчився бій під Крутами»? А яка Ваша думка з цього питання? Студенти пошуковці відкриті до співпраці!

'''3 місце'''

Данильченко Ольга Василівна, ''вчителька біології загальноосвітної школа I-III ступенів № 97 з поглибленим вивченням англійської мови м. Донецька''

'''Проект «Клумбы вокруг школы» для учнів 4-11 класів'''

Хто з нас не озеленював шкільне подвір’я: на уроках праці, під час канікул, суботників тощо? Чи завжди ви відчували що це робити із задоволенням, а не своєрідне примумове «відпрацювання»? А учні (з 7 по 11 клас) ЗОШ №97 м. Донецька підійшли до цього майже професійно: «дизайнери» збирали та аналізували матеріал щодо видів клумб, «рослинники» досліджували умови догляду та співіснування певних рослин, «ґрунтознавці» досліджували придатність ґрунтів біля школи щодо різних видів озеленення; були поведені екскурсії (реальні та віртуальні) до ботанічних садів, опитування та консультації із фахівцями, перші розробки «юних» ландшафтних дизайнерів – учні організували та провели конкурс малюнків (молодші) та макетів «Наш двор». Погрались діти і добре – скаже скептик. А от і ні! Школа перетворилась на справжній витвір ландшафтного мистецтва (щонайменше на думку вчителів, учнів та їх батьків). А щоб так залишалось і надалі, учасники проекту створили посібник, де можна отримати відповіді на питання щодо проектування клумб, добору рослин та догляду за ними. І все це перевірено на власному досвіді та оцінено незалежними експертами. Переможці обласної конференції «Юный цветовод» (учениця 7 класу), конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН (учень 10 класу) та колективна перемога у обласній екологічній акції – хіба не варто цим пишатись?

== СПЕЦІАЛЬНА ВІДЗНАКА ==

'''«ЗА ВИКОРИСТАННЯ В ПРОЕКТНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ НОВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ WEB 2.0»'''

Саражинська Наталія Анатоліївна, ''викладач інформатики Спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 12 з поглибленим вивченням інформаційних технологій, м. Біла Церква Київська обл.''

'''Проект "Мрії збуваються" для учнів 3-5 класу
'''

Якби це запитання було поставлено вам, якою б була ваша відповідь? Учні ж 3-5 класів Білоцерківської ЗОШ №12, завдяки проектній роботі, власній допитливості та мудрому керівництву своєї вчительки знають, що мрії таки ЗБУВАЮТЬСЯ! Вони відшукали у казках фантастичні речі, які сьогодні стали реальністю, створили енциклопедію «казкових» комп’ютерних пристроїв («Історія обчислювальної техніки» - таку офіційну назву їй можна дати), написали власні казки з описом фантастичних речей, які в майбутньому покращуватимуть життя людей та тварин, зроблять світ кращим та щирішим! І всім цим маленькі дослідники готові ділитись. У блозі за адресою http://eshyk.blogspot.com ви зможете переглянути їхні роботи, знайти однодумців, оцінити ідеї тощо. Можливо у такий спосіб й «народжуються» сучасні науковці, винахідники, чарівники?

'''
Детальніше з описом проектів можна познайомитись на сайті http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php /Проекти_для_публічного_обговорення_конкурсу_"Успішний_проект_2008"_(осінь)'''

''Вітаємо переможців!
'''''Bold text'''

Керівники проектів-переможців отримають дипломи та призи на одному з найближчих освітніх заходів INTEL.

Конкурс INTEL “Успішний проект-2009” буде відбуватися у 2 етапи:
1. У І півріччі 2009 року прийом заявок здійснюватиметься до 10 червня, а підведення підсумків і оголошення переможців – не пізніше 30 червня 2009 р.
2. У ІІ півріччі 2009 року – прийом заявок - до 10 грудня 2009 р., а підведення підсумків і оголошення переможців – до 30 грудня 2009 року.

Умови та критерії конкурсу успішних проектів з використанням ІКТ будуть розміщені на сайті http://iteach.com.ua/mediawiki/ після 15 січня 2009 р. Запрошуємо до участі!

З побажанням творчих успіхів,

Дирекція освітніх програм INTEL в Україні.

Переможці конкурсу "Успішний проект 2008" (осінь)

2008-12-30T20:44:39Z

Олександр Сидоренко:

Конкурс "Успішний проект 2009"

2008-12-30T20:31:01Z

Олександр Сидоренко:

Конкурс "Успішний проект 2009"

2008-12-30T20:30:29Z

Олександр Сидоренко:

'''Міністерство і освіти і науки України'''

'''Програма Intel «Навчання для майбутнього»'''

== ПЕРЕМОЖЦІ КОНКУРСУ INTEL «УСПІШНИЙ ПРОЕКТ 2008» ==

Підведено підсумки традиційного конкурсу Intel «Успішний проект». До участі у ньому запрошувалися шкільні вчителі, вчителі системи профтехосвіти, а також викладачі та студенти педагогічних навчальних закладів України. На конкурс надійшов 61 проект, в яких висвітлено реально втілені у життя самостійні дослідження учнів, що мотивували їх використовувати інформаційно-комунікаційні технології для навчання та розвитку. Від викладачів і студентів вищих навчальних педагогічних закладів подано 4 проекти, системи ПТО - 3, вчителями загальноосвітніх навчальних закладів подано 54 проекти. Найбільше проектів надійшо з Житомирської області (24), Запорізької (7), Донецької (6), Хмельницької (6), Луганської (4), Вінницької (3). Цього року всі проекти, які подано на конкурс, було виставлено для обговорення, коментарів та пропозицій щодо їх удосконалення на вікі-сайті Програми http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php /Проекти_для_публічного_обговорення_конкурсу_"Успішний_проект_2008"_(осінь)

Відповідно до критеріїв та умов конкурсу, журі конкурсу, до якого увійшли представники дирекції освітньої програм INTEL, Інституту інноваційних технологій за змісту освіти МОН України та незалежні експерти, визначило переможців:

== У номінації "НАВЧАЛЬНІ ПРОЕКТИ" ==

'''1 місце'''

Герасимчук Олена Петрівна, ''вчителька хімії Новоград-Волинської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 7 Житомирської обл.''

'''Проект "Їжа з літерою «Е»" для учнів 7, 11 класів'''

Мені хімія не потрібна! Знайома серед школярів фраза, чи не так?. Але після реалізації проекту її не почуєш від учнів Новоград-Волинської школи № 7, оскільки власне дослідження, а не комерційна реклама, є аргументом щодо визначення «смачне і корисне – це одне й те саме?». Правда про Е-числа була приголомшливою: збір та критичний аналіз відомостей з різних джерел (висновки – загроза значно применшена), консультації з лікарем (складена класифікація відповідності вживання певних харчових добавок та хронічних захворювань, які вони стимулюють), порівняння використання харчових добавок у різних країнах (у нас є шанс – поки!), аналіз продуктів шкільного буфету (деякі слід заборонити продавати), опитування однокласників («що їмо – чим хворіємо»), висунення гіпотез щодо причин виникнення чи загострення деяких хвороб та способів їх подолання… А що в результаті? Пам’ятка споживача. А для наочності – виставка (не ярмарок!) «Шкідливих продуктів». Переконливо? Запитайте в учнів школи №7.

'''2 місце'''

Шуліка Людмила Володимирівна, ''викладач української літератури ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка», м. Лисичанськ Луганської обл.''

'''Проект «Формула таланту» для студентів 1-2 курсу вищих навчальних закладів'''

Читаючи художні твори, чи замислюємось ми над особистістю їх авторів: хто вони, де жили, чим цікавилися? Чи знаємо, що де і хто ходив тими стежками, що і ми, милувався тими ж краєвидами… А студенти Лисичанського педагогічного коледжу дослідили життя і творчість В. Сосюри – свого земляка і вирішили «поділитись» своїми надбаннями: провели акцію із встановлення пам’ятного знака на місці, де була хата-хворостянка родини Сосюр, створили та зняли відео-екскурсію, змонтували відеофільм, перенесли на електронні носії записи голосу поета, організували зустріч із сином В. Сосюри та творчі поетичні вечори. Можливо мультимедійний посібник, створений студентами під час роботи над проектом, допоможе їх майбутнім учням краще зрозуміти поезію та особистість В. Сосюри, надихне на власні дослідження та пошук відповідей на ключові, життєві питання.

'''3 місце'''

Гейко Вікторія Вікторівна, ''вчителька історії та громадянської освіти Новопразького навчально-виховного комплексу Олександрійського району Кіровоградської області ''

'''Проект "Відкриваємо Європу разом!" для учнів 10 класу'''

Вступ України до Євросоюзу – це політичне замовлення чи потреба часу? Досліджуючи це питання, учні 10-11 класів Новопразького НВК вирішили створити на базі школи центр «Відкриваємо Європу разом». І хоча подібних центрів існує у різних школах України чимало, проте особливістю цього є «правдива розповідь» малюкам про країни Євросоюзу доступною мовою, а саме: створення навчального мультфільму «В ЄС – yes!», збірки «Всі країни ЄС», проведення інформаційних занять із застосуванням сучасних ІКТ для учнів молодшої школи, інформаційного ярмарку та електронного довідника. А яка з того користь? Про це можна довідатись з публікацій сільської місцевої газети, результатів районного конкурсу-захисту суспільних проектів, поцікавитись в самих учнів та вчителів.

Шишацька Катерина Станіславівна, ''вчителька трудового виховання Новоград-Волинської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 3 Житомирської обл.''

'''Проект «Традиції і сучасність (українське народне вбрання)» для учнів 11 класу'''

У цьому році етностиль є модним, не чули? Але чому це здебільшого стосується японського, китайського одягу, ковбойського чи індіанського? Чи модний український одяг? На сьогодні - так! Але як підібрати «своє» вбрання? Саме цим питанням займались «пошуковці», «дизайнери» та «рукодільниці» Новоград-Волинської ЗОШ № 3 та їх натхненниця – вчитель швейної справи. Опитування родин (з’ясувалось, що в більшості родин є вишиті серветки, в деяких – рушники, але майже відсутні «бабусині» сорочки та строї), дослідження орнаментів, колірних гам та схем, символіки, притаманних різним регіонам України. При цьому багато даних було знайдено в Інтернеті. Дизайнери підбирали матеріали для створення власного виробу: з’ясовували, яким чином створювали тканини у старовину, які пристрої використовували; прослідковували історію технології ткацтва та пошиву; визначали можливі сучасні матеріали, придатні для виготовлення вишиванок, рушників, серветок; добирали нитки та фурнітуру. «Рукодільниці» досліджували способи та стилі вишивки та прикрашання костюму. Але робота не була теоретичною. У результаті кожна дівчина створила (саме так) власну вишиванку, а разом - пошили національні костюми для шкільного хореографічного ансамблю (6 костюмів). А на пам'ять не вузлики зав’язали, а створили фотоальбом та презентацію, а в кабінеті – постійно діючу виставку робіт.

Ворожко Лариса Євгенівна, ''вчителька зарубіжної літератури Запорізької гімназії №46 ''

'''Проект «Гоголіада 21 століття або Гоголь і ми» для учнів 8 класу'''

Про що можна дізнатись, вивчаючи зарубіжну літературу у школі, зокрема, творчість М.В. Гоголя? Не здогадаєтесь: про кулінарні рецепти від М. В. Гоголя, сучасних зірок естради, що брали участь у постановках за творами Гоголя, способи вирішення життєвих проблем засобами фантастики, народні вірування та традиції… А ще навчитись створювати «золоту книгу» та каталог творів різних жанрів мистецтва за сюжетами Гоголя, фоторепортажі про сучасну Січ та місця, пов’язані із життям та творчістю письменника, портретну галерею та ілюстрації до різних його творів, проводити соціологічні та інтернет-опитування, розробляти та опрацьовувати бази даних, веб-сайти та багато іншого. Як це можливо? Спитайте в учнів 8-го класу Запорізької гімназії №46

'''Заохочувальна відзнака'''

Андрушко Ірина Миколаївна, ''вчителька англійської мови ліцею № 25 ім. М. О. Щорса м. Житомира''
'''
Проект «Добре там, де нас немає» для учнів 9 класу'''

Чи часто ми ставили собі таке запитання? А наші діти? Чи не є для них привабливою еміграція до США, Канади чи, наприклад, Австралії і чому? У пошуку відповідей на ці (чи подібні) запитання вчитель англійської мови ліцею № 25 м. Житомира разом із дев'ятикласниками дослідили особливості еміграції українців до різних країн у різні історичні часи, проаналізували причини та наслідки, висловили гіпотези щодо можливості наступної хвилі еміграції та аргументували власну думку на круглому столі, критично оцінюючи інформацію, отриману з різних джерел як з позиції українців-емігрантів, так і жителів США, Канади, Австралії, України. Власні висновки презентували на освітній виставці та розробили поради «Українці – емігранти: хто вони?»

== У номінації "ВИХОВНІ ПРОЕКТИ" ==

'''1 місце'''

Гончарук Тамара Василівна, ''вчителька біології Новоград-Волинського колегіуму Житомирської обл.''

'''Проект «Екологічна стежка" для учнів 5-11 класів'''

Кожна людина хоча б раз у житті відвідувала екскурсію, чи не так? А хто створює екскурсії і як це робиться? Чи можна створити власну екскурсію у своєму місті і якою вона може бути? Учні Новгород-Волинського колегіуму вирішили випробувати себе у цій царині. В кого є сумніви щодо їх успіху, особливо за підтримки мудрого та досвідченого вчителя, запрошуємо на «Екологічну стежку». Адже саме так називається екскурсійний маршрут, який було визнано кращим на обласному конкурсі екологічних фестивалів та присвоєно звання «міжшкільного». Як стати переможцем такого фестивалю? Учасники проекту залюбки розкривають секрети: визначити об’єкти «екологічної стежки» (їх було 8 – результат опитування та роботи з матеріалами з різних джерел), описати кожен, упорядкувати (виготовити та розвісити дошки «охороняється законом», озеленити, відремонтувати власними силами), проаналізувати роботу екскурсоводів міста (а разом з тим і дізнатись багато нового, цікавого і корисного), знайти в Інтернеті та переглянути «екологічні екскурсії» в різних містах і країнах, розробити власну, записати маршрут на відео, створити рекламну акцію, розгорнути рекламну кампанію та провести пробні екскурсії з наступним оцінюванням та рефлексією. І це все? Майже. Спробуйте самі та поділіться досвідом із учасниками проекту.

'''2 місце'''

Сервачак Олена Вікторівна, ''практичний психолог Красноармійського навчально-виховного комплексу М-н «Лазурний» міста Красноармійськ Донецької області''

'''Проект "Проект ОРТ (організація роботи тінейджерів). Створення шкільної служби допрофесійної підготовки" для учнів 8 - 11 класів'''

Як обрати майбутню професію? Коли, де і як працювати? Ці чи подібні питання хвилюють не лише дорослих, а і багатьох старшокласників. З іншого боку робота у вільний від навчання час є однією з потреб молоді, однак не в усіх, хто її реалізував, залишився позитивний досвід (на жаль!). Якщо комусь здалось, що це цитати з газет чи коментарі психологів, це не зовсім так, оскільки у Красноармійському НВК учні разом із вчителем, яка до того ж є практичним психологом, знайшли вихід – створили шкільну службу допрофесійної підготовки - ОРТ. В рамках проекту були проведені опитування, зустрічі з фахівцями, юридичні та економічні консультації, здійснено пошук партнерів для працевлаштування учнів у канікулярний час та створено шкільний електронний банк вакансій, організовано висвітлення ходу та результатів діяльності у шкільних та місцевих ЗМІ, проведення круглих столів із керівниками місцевих підприємств та організацій – можливих партнерів. За матеріалами дослідження учні створили шкільний інформаційний портал для старшокласників «Обираємо професію – обираємо життя», а для забезпечення правового захисту старшокласників та набуття ними навичок ефективного спілкування та комунікації – розроблено та проведено серію ділових, економічних, сюжетно-рольових ігор та тренінгів. Учні набули неоціненний досвід, про що свідчать їх щирі відгуки.

Голубенко Вікторія Вікторівна, ''викладач суспільних дисциплін ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»''

'''Проект «Бій під Крутами – символ героїзму та відданості Українській державі» для студентів 1-2 курсів (учнів 10-11 класів)'''

Герої вчора і сьогодні – які вони? Чи дійсно бій під Крутами 1918 року є символом героїзму та відданості Українській державі? Пошуки відповіді і стали метою проведення дослідження студентами Лисичанського педагогічного коледжу. Для цього була проведена велика робота за різними напрямами: зібрано історичні події у фактах, іменах, обличчях; думки істориків – історія думок; критичний аналіз матеріалу, що міститься у підручниках з цієї теми; пошук очевидців, адже учасниками бою були студенти; проштудійована історична розвідка «Українська держава початку ХХ століття». Але пошук триває, як зазначають учасники проекту. На сьогодні вони активно застосовують власні наробки під час проведення педагогічної практики, зокрема, поводять разом із школярами заходи щодо вшанування подвигу студентів та створили і презентували в рамках «Днів науки-2008» Східного регіону електронний посібник з однойменною назвою, однин із розділів якого має назву «А чи закінчився бій під Крутами»? А яка Ваша думка з цього питання? Студенти пошуковці відкриті до співпраці!

'''3 місце'''

Данильченко Ольга Василівна, ''вчителька біології загальноосвітної школа I-III ступенів № 97 з поглибленим вивченням англійської мови м. Донецька''

'''Проект «Клумбы вокруг школы» для учнів 4-11 класів'''

Хто з нас не озеленював шкільне подвір’я: на уроках праці, під час канікул, суботників тощо? Чи завжди ви відчували що це робити із задоволенням, а не своєрідне примумове «відпрацювання»? А учні (з 7 по 11 клас) ЗОШ №97 м. Донецька підійшли до цього майже професійно: «дизайнери» збирали та аналізували матеріал щодо видів клумб, «рослинники» досліджували умови догляду та співіснування певних рослин, «ґрунтознавці» досліджували придатність ґрунтів біля школи щодо різних видів озеленення; були поведені екскурсії (реальні та віртуальні) до ботанічних садів, опитування та консультації із фахівцями, перші розробки «юних» ландшафтних дизайнерів – учні організували та провели конкурс малюнків (молодші) та макетів «Наш двор». Погрались діти і добре – скаже скептик. А от і ні! Школа перетворилась на справжній витвір ландшафтного мистецтва (щонайменше на думку вчителів, учнів та їх батьків). А щоб так залишалось і надалі, учасники проекту створили посібник, де можна отримати відповіді на питання щодо проектування клумб, добору рослин та догляду за ними. І все це перевірено на власному досвіді та оцінено незалежними експертами. Переможці обласної конференції «Юный цветовод» (учениця 7 класу), конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН (учень 10 класу) та колективна перемога у обласній екологічній акції – хіба не варто цим пишатись?

== СПЕЦІАЛЬНА ВІДЗНАКА ==

'''«ЗА ВИКОРИСТАННЯ В ПРОЕКТНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ НОВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ WEB 2.0»'''

Саражинська Наталія Анатоліївна, ''викладач інформатики Спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 12 з поглибленим вивченням інформаційних технологій, м. Біла Церква Київська обл.''

'''Проект "Мрії збуваються" для учнів 3-5 класу
'''

Якби це запитання було поставлено вам, якою б була ваша відповідь? Учні ж 3-5 класів Білоцерківської ЗОШ №12, завдяки проектній роботі, власній допитливості та мудрому керівництву своєї вчительки знають, що мрії таки ЗБУВАЮТЬСЯ! Вони відшукали у казках фантастичні речі, які сьогодні стали реальністю, створили енциклопедію «казкових» комп’ютерних пристроїв («Історія обчислювальної техніки» - таку офіційну назву їй можна дати), написали власні казки з описом фантастичних речей, які в майбутньому покращуватимуть життя людей та тварин, зроблять світ кращим та щирішим! І всім цим маленькі дослідники готові ділитись. У блозі за адресою http://eshyk.blogspot.com ви зможете переглянути їхні роботи, знайти однодумців, оцінити ідеї тощо. Можливо у такий спосіб й «народжуються» сучасні науковці, винахідники, чарівники?

'''
Детальніше з описом проектів можна познайомитись на сайті http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php /Проекти_для_публічного_обговорення_конкурсу_"Успішний_проект_2008"_(осінь)'''

''Вітаємо переможців!
'''''Bold text'''

Керівники проектів-переможців отримають дипломи та призи на одному з найближчих освітніх заходів INTEL.

Конкурс INTEL “Успішний проект-2009” буде відбуватися у 2 етапи:
1. У І півріччі 2009 року прийом заявок здійснюватиметься до 10 червня, а підведення підсумків і оголошення переможців – не пізніше 30 червня 2009 р.
2. У ІІ півріччі 2009 року – прийом заявок - до 10 грудня 2009 р., а підведення підсумків і оголошення переможців – до 30 грудня 2009 року.

Умови та критерії конкурсу успішних проектів з використанням ІКТ будуть розміщені на сайті http://iteach.com.ua/mediawiki/ після 15 січня 2009 р. Запрошуємо до участі!

З побажанням творчих успіхів,

Дирекція освітніх програм INTEL в Україні.
Контактна інформація: Конкурс «Успішний проект», вул. Еспланадна, 28, оф. 7, м.Київ, 01001 тел. (044) 248 7239, 248 7249

Конкурс "Успішний проект 2009"

2008-12-30T20:28:26Z

Олександр Сидоренко:

'''Міністерство і освіти і науки України'''

'''Програма Intel «Навчання для майбутнього»'''

== ПЕРЕМОЖЦІ КОНКУРСУ INTEL «УСПІШНИЙ ПРОЕКТ 2008» ==

Підведено підсумки традиційного конкурсу Intel «Успішний проект». До участі у ньому запрошувалися шкільні вчителі, вчителі системи профтехосвіти, а також викладачі та студенти педагогічних навчальних закладів України. На конкурс надійшов 61 проект, в яких висвітлено реально втілені у життя самостійні дослідження учнів, що мотивували їх використовувати інформаційно-комунікаційні технології для навчання та розвитку. Від викладачів і студентів вищих навчальних педагогічних закладів подано 4 проекти, системи ПТО - 3, вчителями загальноосвітніх навчальних закладів подано 54 проекти. Найбільше проектів надійшо з Житомирської області (24), Запорізької (7), Донецької (6), Хмельницької (6), Луганської (4), Вінницької (3). Цього року всі проекти, які подано на конкурс, було виставлено для обговорення, коментарів та пропозицій щодо їх удосконалення на вікі-сайті Програми http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php /Проекти_для_публічного_обговорення_конкурсу_"Успішний_проект_2008"_(осінь)

Відповідно до критеріїв та умов конкурсу, журі конкурсу, до якого увійшли представники дирекції освітньої програм INTEL, Інституту інноваційних технологій за змісту освіти МОН України та незалежні експерти, визначило переможців:

== У номінації "НАВЧАЛЬНІ ПРОЕКТИ" ==

'''1 місце'''

Герасимчук Олена Петрівна, ''вчителька хімії Новоград-Волинської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 7 Житомирської обл.''

'''Проект "Їжа з літерою «Е»" для учнів 7, 11 класів'''

Мені хімія не потрібна! Знайома серед школярів фраза, чи не так?. Але після реалізації проекту її не почуєш від учнів Новоград-Волинської школи № 7, оскільки власне дослідження, а не комерційна реклама, є аргументом щодо визначення «смачне і корисне – це одне й те саме?». Правда про Е-числа була приголомшливою: збір та критичний аналіз відомостей з різних джерел (висновки – загроза значно применшена), консультації з лікарем (складена класифікація відповідності вживання певних харчових добавок та хронічних захворювань, які вони стимулюють), порівняння використання харчових добавок у різних країнах (у нас є шанс – поки!), аналіз продуктів шкільного буфету (деякі слід заборонити продавати), опитування однокласників («що їмо – чим хворіємо»), висунення гіпотез щодо причин виникнення чи загострення деяких хвороб та способів їх подолання… А що в результаті? Пам’ятка споживача. А для наочності – виставка (не ярмарок!) «Шкідливих продуктів». Переконливо? Запитайте в учнів школи №7.

'''2 місце'''

Шуліка Людмила Володимирівна, ''викладач української літератури ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка», м. Лисичанськ Луганської обл.''

'''Проект «Формула таланту» для студентів 1-2 курсу вищих навчальних закладів'''

Читаючи художні твори, чи замислюємось ми над особистістю їх авторів: хто вони, де жили, чим цікавилися? Чи знаємо, що де і хто ходив тими стежками, що і ми, милувався тими ж краєвидами… А студенти Лисичанського педагогічного коледжу дослідили життя і творчість В. Сосюри – свого земляка і вирішили «поділитись» своїми надбаннями: провели акцію із встановлення пам’ятного знака на місці, де була хата-хворостянка родини Сосюр, створили та зняли відео-екскурсію, змонтували відеофільм, перенесли на електронні носії записи голосу поета, організували зустріч із сином В. Сосюри та творчі поетичні вечори. Можливо мультимедійний посібник, створений студентами під час роботи над проектом, допоможе їх майбутнім учням краще зрозуміти поезію та особистість В. Сосюри, надихне на власні дослідження та пошук відповідей на ключові, життєві питання.

'''3 місце'''

Гейко Вікторія Вікторівна, ''вчителька історії та громадянської освіти Новопразького навчально-виховного комплексу Олександрійського району Кіровоградської області ''

'''Проект "Відкриваємо Європу разом!" для учнів 10 класу'''

Вступ України до Євросоюзу – це політичне замовлення чи потреба часу? Досліджуючи це питання, учні 10-11 класів Новопразького НВК вирішили створити на базі школи центр «Відкриваємо Європу разом». І хоча подібних центрів існує у різних школах України чимало, проте особливістю цього є «правдива розповідь» малюкам про країни Євросоюзу доступною мовою, а саме: створення навчального мультфільму «В ЄС – yes!», збірки «Всі країни ЄС», проведення інформаційних занять із застосуванням сучасних ІКТ для учнів молодшої школи, інформаційного ярмарку та електронного довідника. А яка з того користь? Про це можна довідатись з публікацій сільської місцевої газети, результатів районного конкурсу-захисту суспільних проектів, поцікавитись в самих учнів та вчителів.

Шишацька Катерина Станіславівна, ''вчителька трудового виховання Новоград-Волинської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 3 Житомирської обл.''

'''Проект «Традиції і сучасність (українське народне вбрання)» для учнів 11 класу'''

У цьому році етностиль є модним, не чули? Але чому це здебільшого стосується японського, китайського одягу, ковбойського чи індіанського? Чи модний український одяг? На сьогодні - так! Але як підібрати «своє» вбрання? Саме цим питанням займались «пошуковці», «дизайнери» та «рукодільниці» Новоград-Волинської ЗОШ № 3 та їх натхненниця – вчитель швейної справи. Опитування родин (з’ясувалось, що в більшості родин є вишиті серветки, в деяких – рушники, але майже відсутні «бабусині» сорочки та строї), дослідження орнаментів, колірних гам та схем, символіки, притаманних різним регіонам України. При цьому багато даних було знайдено в Інтернеті. Дизайнери підбирали матеріали для створення власного виробу: з’ясовували, яким чином створювали тканини у старовину, які пристрої використовували; прослідковували історію технології ткацтва та пошиву; визначали можливі сучасні матеріали, придатні для виготовлення вишиванок, рушників, серветок; добирали нитки та фурнітуру. «Рукодільниці» досліджували способи та стилі вишивки та прикрашання костюму. Але робота не була теоретичною. У результаті кожна дівчина створила (саме так) власну вишиванку, а разом - пошили національні костюми для шкільного хореографічного ансамблю (6 костюмів). А на пам'ять не вузлики зав’язали, а створили фотоальбом та презентацію, а в кабінеті – постійно діючу виставку робіт.

Ворожко Лариса Євгенівна, ''вчителька зарубіжної літератури Запорізької гімназії №46 ''

'''Проект «Гоголіада 21 століття або Гоголь і ми» для учнів 8 класу'''

Про що можна дізнатись, вивчаючи зарубіжну літературу у школі, зокрема, творчість М.В. Гоголя? Не здогадаєтесь: про кулінарні рецепти від М. В. Гоголя, сучасних зірок естради, що брали участь у постановках за творами Гоголя, способи вирішення життєвих проблем засобами фантастики, народні вірування та традиції… А ще навчитись створювати «золоту книгу» та каталог творів різних жанрів мистецтва за сюжетами Гоголя, фоторепортажі про сучасну Січ та місця, пов’язані із життям та творчістю письменника, портретну галерею та ілюстрації до різних його творів, проводити соціологічні та інтернет-опитування, розробляти та опрацьовувати бази даних, веб-сайти та багато іншого. Як це можливо? Спитайте в учнів 8-го класу Запорізької гімназії №46
Заохочувальна відзнака
Андрушко Ірина Миколаївна, вчителька англійської мови ліцею № 25 ім. М. О. Щорса м. Житомира
Проект «Добре там, де нас немає» для учнів 9 класу
Чи часто ми ставили собі таке запитання? А наші діти? Чи не є для них привабливою еміграція до США, Канади чи, наприклад, Австралії і чому? У пошуку відповідей на ці (чи подібні) запитання вчитель англійської мови ліцею № 25 м. Житомира разом із дев'ятикласниками дослідили особливості еміграції українців до різних країн у різні історичні часи, проаналізували причини та наслідки, висловили гіпотези щодо можливості наступної хвилі еміграції та аргументували власну думку на круглому столі, критично оцінюючи інформацію, отриману з різних джерел як з позиції українців-емігрантів, так і жителів США, Канади, Австралії, України. Власні висновки презентували на освітній виставці та розробили поради «Українці – емігранти: хто вони?»

== У номінації "ВИХОВНІ ПРОЕКТИ" ==

'''1 місце'''

Гончарук Тамара Василівна, ''вчителька біології Новоград-Волинського колегіуму Житомирської обл.''

'''Проект «Екологічна стежка" для учнів 5-11 класів'''

Кожна людина хоча б раз у житті відвідувала екскурсію, чи не так? А хто створює екскурсії і як це робиться? Чи можна створити власну екскурсію у своєму місті і якою вона може бути? Учні Новгород-Волинського колегіуму вирішили випробувати себе у цій царині. В кого є сумніви щодо їх успіху, особливо за підтримки мудрого та досвідченого вчителя, запрошуємо на «Екологічну стежку». Адже саме так називається екскурсійний маршрут, який було визнано кращим на обласному конкурсі екологічних фестивалів та присвоєно звання «міжшкільного». Як стати переможцем такого фестивалю? Учасники проекту залюбки розкривають секрети: визначити об’єкти «екологічної стежки» (їх було 8 – результат опитування та роботи з матеріалами з різних джерел), описати кожен, упорядкувати (виготовити та розвісити дошки «охороняється законом», озеленити, відремонтувати власними силами), проаналізувати роботу екскурсоводів міста (а разом з тим і дізнатись багато нового, цікавого і корисного), знайти в Інтернеті та переглянути «екологічні екскурсії» в різних містах і країнах, розробити власну, записати маршрут на відео, створити рекламну акцію, розгорнути рекламну кампанію та провести пробні екскурсії з наступним оцінюванням та рефлексією. І це все? Майже. Спробуйте самі та поділіться досвідом із учасниками проекту.

'''2 місце'''

Сервачак Олена Вікторівна, ''практичний психолог Красноармійського навчально-виховного комплексу М-н «Лазурний» міста Красноармійськ Донецької області''

'''Проект "Проект ОРТ (організація роботи тінейджерів). Створення шкільної служби допрофесійної підготовки" для учнів 8 - 11 класів'''

Як обрати майбутню професію? Коли, де і як працювати? Ці чи подібні питання хвилюють не лише дорослих, а і багатьох старшокласників. З іншого боку робота у вільний від навчання час є однією з потреб молоді, однак не в усіх, хто її реалізував, залишився позитивний досвід (на жаль!). Якщо комусь здалось, що це цитати з газет чи коментарі психологів, це не зовсім так, оскільки у Красноармійському НВК учні разом із вчителем, яка до того ж є практичним психологом, знайшли вихід – створили шкільну службу допрофесійної підготовки - ОРТ. В рамках проекту були проведені опитування, зустрічі з фахівцями, юридичні та економічні консультації, здійснено пошук партнерів для працевлаштування учнів у канікулярний час та створено шкільний електронний банк вакансій, організовано висвітлення ходу та результатів діяльності у шкільних та місцевих ЗМІ, проведення круглих столів із керівниками місцевих підприємств та організацій – можливих партнерів. За матеріалами дослідження учні створили шкільний інформаційний портал для старшокласників «Обираємо професію – обираємо життя», а для забезпечення правового захисту старшокласників та набуття ними навичок ефективного спілкування та комунікації – розроблено та проведено серію ділових, економічних, сюжетно-рольових ігор та тренінгів. Учні набули неоціненний досвід, про що свідчать їх щирі відгуки.

Голубенко Вікторія Вікторівна, ''викладач суспільних дисциплін ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»''

'''Проект «Бій під Крутами – символ героїзму та відданості Українській державі» для студентів 1-2 курсів (учнів 10-11 класів)'''

Герої вчора і сьогодні – які вони? Чи дійсно бій під Крутами 1918 року є символом героїзму та відданості Українській державі? Пошуки відповіді і стали метою проведення дослідження студентами Лисичанського педагогічного коледжу. Для цього була проведена велика робота за різними напрямами: зібрано історичні події у фактах, іменах, обличчях; думки істориків – історія думок; критичний аналіз матеріалу, що міститься у підручниках з цієї теми; пошук очевидців, адже учасниками бою були студенти; проштудійована історична розвідка «Українська держава початку ХХ століття». Але пошук триває, як зазначають учасники проекту. На сьогодні вони активно застосовують власні наробки під час проведення педагогічної практики, зокрема, поводять разом із школярами заходи щодо вшанування подвигу студентів та створили і презентували в рамках «Днів науки-2008» Східного регіону електронний посібник з однойменною назвою, однин із розділів якого має назву «А чи закінчився бій під Крутами»? А яка Ваша думка з цього питання? Студенти пошуковці відкриті до співпраці!

'''3 місце'''

Данильченко Ольга Василівна, ''вчителька біології загальноосвітної школа I-III ступенів № 97 з поглибленим вивченням англійської мови м. Донецька''

'''Проект «Клумбы вокруг школы» для учнів 4-11 класів'''

Хто з нас не озеленював шкільне подвір’я: на уроках праці, під час канікул, суботників тощо? Чи завжди ви відчували що це робити із задоволенням, а не своєрідне примумове «відпрацювання»? А учні (з 7 по 11 клас) ЗОШ №97 м. Донецька підійшли до цього майже професійно: «дизайнери» збирали та аналізували матеріал щодо видів клумб, «рослинники» досліджували умови догляду та співіснування певних рослин, «ґрунтознавці» досліджували придатність ґрунтів біля школи щодо різних видів озеленення; були поведені екскурсії (реальні та віртуальні) до ботанічних садів, опитування та консультації із фахівцями, перші розробки «юних» ландшафтних дизайнерів – учні організували та провели конкурс малюнків (молодші) та макетів «Наш двор». Погрались діти і добре – скаже скептик. А от і ні! Школа перетворилась на справжній витвір ландшафтного мистецтва (щонайменше на думку вчителів, учнів та їх батьків). А щоб так залишалось і надалі, учасники проекту створили посібник, де можна отримати відповіді на питання щодо проектування клумб, добору рослин та догляду за ними. І все це перевірено на власному досвіді та оцінено незалежними експертами. Переможці обласної конференції «Юный цветовод» (учениця 7 класу), конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН (учень 10 класу) та колективна перемога у обласній екологічній акції – хіба не варто цим пишатись?

== СПЕЦІАЛЬНА ВІДЗНАКА ==

'''«ЗА ВИКОРИСТАННЯ В ПРОЕКТНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ НОВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ WEB 2.0»'''

Саражинська Наталія Анатоліївна, ''викладач інформатики Спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 12 з поглибленим вивченням інформаційних технологій, м. Біла Церква Київська обл.''

'''Проект "Мрії збуваються" для учнів 3-5 класу
'''

Якби це запитання було поставлено вам, якою б була ваша відповідь? Учні ж 3-5 класів Білоцерківської ЗОШ №12, завдяки проектній роботі, власній допитливості та мудрому керівництву своєї вчительки знають, що мрії таки ЗБУВАЮТЬСЯ! Вони відшукали у казках фантастичні речі, які сьогодні стали реальністю, створили енциклопедію «казкових» комп’ютерних пристроїв («Історія обчислювальної техніки» - таку офіційну назву їй можна дати), написали власні казки з описом фантастичних речей, які в майбутньому покращуватимуть життя людей та тварин, зроблять світ кращим та щирішим! І всім цим маленькі дослідники готові ділитись. У блозі за адресою http://eshyk.blogspot.com ви зможете переглянути їхні роботи, знайти однодумців, оцінити ідеї тощо. Можливо у такий спосіб й «народжуються» сучасні науковці, винахідники, чарівники?

'''
Детальніше з описом проектів можна познайомитись на сайті http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php /Проекти_для_публічного_обговорення_конкурсу_"Успішний_проект_2008"_(осінь)'''

''Вітаємо переможців!
'''''Bold text'''

Керівники проектів-переможців отримають дипломи та призи на одному з найближчих освітніх заходів INTEL.

Конкурс INTEL “Успішний проект-2009” буде відбуватися у 2 етапи:
1. У І півріччі 2009 року прийом заявок здійснюватиметься до 10 червня, а підведення підсумків і оголошення переможців – не пізніше 30 червня 2009 р.
2. У ІІ півріччі 2009 року – прийом заявок - до 10 грудня 2009 р., а підведення підсумків і оголошення переможців – до 30 грудня 2009 року.

Умови та критерії конкурсу успішних проектів з використанням ІКТ будуть розміщені на сайті http://iteach.com.ua/mediawiki/ після 15 січня 2009 р. Запрошуємо до участі!

З побажанням творчих успіхів,

Дирекція освітніх програм INTEL в Україні.
Контактна інформація: Конкурс «Успішний проект», вул. Еспланадна, 28, оф. 7, м.Київ, 01001 тел. (044) 248 7239, 248 7249

Конкурс "Успішний проект 2009"

2008-12-30T20:27:07Z

Олександр Сидоренко:

'''Міністерство і освіти і науки України'''

'''Програма Intel «Навчання для майбутнього»'''

== ПЕРЕМОЖЦІ КОНКУРСУ INTEL «УСПІШНИЙ ПРОЕКТ 2008» ==

Підведено підсумки традиційного конкурсу Intel «Успішний проект». До участі у ньому запрошувалися шкільні вчителі, вчителі системи профтехосвіти, а також викладачі та студенти педагогічних навчальних закладів України. На конкурс надійшов 61 проект, в яких висвітлено реально втілені у життя самостійні дослідження учнів, що мотивували їх використовувати інформаційно-комунікаційні технології для навчання та розвитку. Від викладачів і студентів вищих навчальних педагогічних закладів подано 4 проекти, системи ПТО - 3, вчителями загальноосвітніх навчальних закладів подано 54 проекти. Найбільше проектів надійшо з Житомирської області (24), Запорізької (7), Донецької (6), Хмельницької (6), Луганської (4), Вінницької (3). Цього року всі проекти, які подано на конкурс, було виставлено для обговорення, коментарів та пропозицій щодо їх удосконалення на вікі-сайті Програми http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php /Проекти_для_публічного_обговорення_конкурсу_"Успішний_проект_2008"_(осінь)

Відповідно до критеріїв та умов конкурсу, журі конкурсу, до якого увійшли представники дирекції освітньої програм INTEL, Інституту інноваційних технологій за змісту освіти МОН України та незалежні експерти, визначило переможців:

== У номінації "НАВЧАЛЬНІ ПРОЕКТИ" ==

'''1 місце'''

Герасимчук Олена Петрівна, ''вчителька хімії Новоград-Волинської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 7 Житомирської обл.''

'''Проект "Їжа з літерою «Е»" для учнів 7, 11 класів'''

Мені хімія не потрібна! Знайома серед школярів фраза, чи не так?. Але після реалізації проекту її не почуєш від учнів Новоград-Волинської школи № 7, оскільки власне дослідження, а не комерційна реклама, є аргументом щодо визначення «смачне і корисне – це одне й те саме?». Правда про Е-числа була приголомшливою: збір та критичний аналіз відомостей з різних джерел (висновки – загроза значно применшена), консультації з лікарем (складена класифікація відповідності вживання певних харчових добавок та хронічних захворювань, які вони стимулюють), порівняння використання харчових добавок у різних країнах (у нас є шанс – поки!), аналіз продуктів шкільного буфету (деякі слід заборонити продавати), опитування однокласників («що їмо – чим хворіємо»), висунення гіпотез щодо причин виникнення чи загострення деяких хвороб та способів їх подолання… А що в результаті? Пам’ятка споживача. А для наочності – виставка (не ярмарок!) «Шкідливих продуктів». Переконливо? Запитайте в учнів школи №7.

'''2 місце'''

Шуліка Людмила Володимирівна, ''викладач української літератури ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка», м. Лисичанськ Луганської обл.''

'''Проект «Формула таланту» для студентів 1-2 курсу вищих навчальних закладів'''

Читаючи художні твори, чи замислюємось ми над особистістю їх авторів: хто вони, де жили, чим цікавилися? Чи знаємо, що де і хто ходив тими стежками, що і ми, милувався тими ж краєвидами… А студенти Лисичанського педагогічного коледжу дослідили життя і творчість В. Сосюри – свого земляка і вирішили «поділитись» своїми надбаннями: провели акцію із встановлення пам’ятного знака на місці, де була хата-хворостянка родини Сосюр, створили та зняли відео-екскурсію, змонтували відеофільм, перенесли на електронні носії записи голосу поета, організували зустріч із сином В. Сосюри та творчі поетичні вечори. Можливо мультимедійний посібник, створений студентами під час роботи над проектом, допоможе їх майбутнім учням краще зрозуміти поезію та особистість В. Сосюри, надихне на власні дослідження та пошук відповідей на ключові, життєві питання.

'''3 місце'''

Гейко Вікторія Вікторівна, ''вчителька історії та громадянської освіти Новопразького навчально-виховного комплексу Олександрійського району Кіровоградської області ''

'''Проект "Відкриваємо Європу разом!" для учнів 10 класу'''

Вступ України до Євросоюзу – це політичне замовлення чи потреба часу? Досліджуючи це питання, учні 10-11 класів Новопразького НВК вирішили створити на базі школи центр «Відкриваємо Європу разом». І хоча подібних центрів існує у різних школах України чимало, проте особливістю цього є «правдива розповідь» малюкам про країни Євросоюзу доступною мовою, а саме: створення навчального мультфільму «В ЄС – yes!», збірки «Всі країни ЄС», проведення інформаційних занять із застосуванням сучасних ІКТ для учнів молодшої школи, інформаційного ярмарку та електронного довідника. А яка з того користь? Про це можна довідатись з публікацій сільської місцевої газети, результатів районного конкурсу-захисту суспільних проектів, поцікавитись в самих учнів та вчителів.

Шишацька Катерина Станіславівна, ''вчителька трудового виховання Новоград-Волинської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 3 Житомирської обл.''

'''Проект «Традиції і сучасність (українське народне вбрання)» для учнів 11 класу'''

У цьому році етностиль є модним, не чули? Але чому це здебільшого стосується японського, китайського одягу, ковбойського чи індіанського? Чи модний український одяг? На сьогодні - так! Але як підібрати «своє» вбрання? Саме цим питанням займались «пошуковці», «дизайнери» та «рукодільниці» Новоград-Волинської ЗОШ № 3 та їх натхненниця – вчитель швейної справи. Опитування родин (з’ясувалось, що в більшості родин є вишиті серветки, в деяких – рушники, але майже відсутні «бабусині» сорочки та строї), дослідження орнаментів, колірних гам та схем, символіки, притаманних різним регіонам України. При цьому багато даних було знайдено в Інтернеті. Дизайнери підбирали матеріали для створення власного виробу: з’ясовували, яким чином створювали тканини у старовину, які пристрої використовували; прослідковували історію технології ткацтва та пошиву; визначали можливі сучасні матеріали, придатні для виготовлення вишиванок, рушників, серветок; добирали нитки та фурнітуру. «Рукодільниці» досліджували способи та стилі вишивки та прикрашання костюму. Але робота не була теоретичною. У результаті кожна дівчина створила (саме так) власну вишиванку, а разом - пошили національні костюми для шкільного хореографічного ансамблю (6 костюмів). А на пам'ять не вузлики зав’язали, а створили фотоальбом та презентацію, а в кабінеті – постійно діючу виставку робіт.

Ворожко Лариса Євгенівна, ''вчителька зарубіжної літератури Запорізької гімназії №46 ''

'''Проект «Гоголіада 21 століття або Гоголь і ми» для учнів 8 класу'''

Про що можна дізнатись, вивчаючи зарубіжну літературу у школі, зокрема, творчість М.В. Гоголя? Не здогадаєтесь: про кулінарні рецепти від М. В. Гоголя, сучасних зірок естради, що брали участь у постановках за творами Гоголя, способи вирішення життєвих проблем засобами фантастики, народні вірування та традиції… А ще навчитись створювати «золоту книгу» та каталог творів різних жанрів мистецтва за сюжетами Гоголя, фоторепортажі про сучасну Січ та місця, пов’язані із життям та творчістю письменника, портретну галерею та ілюстрації до різних його творів, проводити соціологічні та інтернет-опитування, розробляти та опрацьовувати бази даних, веб-сайти та багато іншого. Як це можливо? Спитайте в учнів 8-го класу Запорізької гімназії №46
Заохочувальна відзнака
Андрушко Ірина Миколаївна, вчителька англійської мови ліцею № 25 ім. М. О. Щорса м. Житомира
Проект «Добре там, де нас немає» для учнів 9 класу
Чи часто ми ставили собі таке запитання? А наші діти? Чи не є для них привабливою еміграція до США, Канади чи, наприклад, Австралії і чому? У пошуку відповідей на ці (чи подібні) запитання вчитель англійської мови ліцею № 25 м. Житомира разом із дев'ятикласниками дослідили особливості еміграції українців до різних країн у різні історичні часи, проаналізували причини та наслідки, висловили гіпотези щодо можливості наступної хвилі еміграції та аргументували власну думку на круглому столі, критично оцінюючи інформацію, отриману з різних джерел як з позиції українців-емігрантів, так і жителів США, Канади, Австралії, України. Власні висновки презентували на освітній виставці та розробили поради «Українці – емігранти: хто вони?»

== У номінації "ВИХОВНІ ПРОЕКТИ" ==

'''1 місце'''

Гончарук Тамара Василівна, ''вчителька біології Новоград-Волинського колегіуму Житомирської обл.''

'''Проект «Екологічна стежка" для учнів 5-11 класів'''

Кожна людина хоча б раз у житті відвідувала екскурсію, чи не так? А хто створює екскурсії і як це робиться? Чи можна створити власну екскурсію у своєму місті і якою вона може бути? Учні Новгород-Волинського колегіуму вирішили випробувати себе у цій царині. В кого є сумніви щодо їх успіху, особливо за підтримки мудрого та досвідченого вчителя, запрошуємо на «Екологічну стежку». Адже саме так називається екскурсійний маршрут, який було визнано кращим на обласному конкурсі екологічних фестивалів та присвоєно звання «міжшкільного». Як стати переможцем такого фестивалю? Учасники проекту залюбки розкривають секрети: визначити об’єкти «екологічної стежки» (їх було 8 – результат опитування та роботи з матеріалами з різних джерел), описати кожен, упорядкувати (виготовити та розвісити дошки «охороняється законом», озеленити, відремонтувати власними силами), проаналізувати роботу екскурсоводів міста (а разом з тим і дізнатись багато нового, цікавого і корисного), знайти в Інтернеті та переглянути «екологічні екскурсії» в різних містах і країнах, розробити власну, записати маршрут на відео, створити рекламну акцію, розгорнути рекламну кампанію та провести пробні екскурсії з наступним оцінюванням та рефлексією. І це все? Майже. Спробуйте самі та поділіться досвідом із учасниками проекту.

'''2 місце'''

Сервачак Олена Вікторівна, ''практичний психолог Красноармійського навчально-виховного комплексу М-н «Лазурний» міста Красноармійськ Донецької області''

'''Проект "Проект ОРТ (організація роботи тінейджерів). Створення шкільної служби допрофесійної підготовки" для учнів 8 - 11 класів'''

Як обрати майбутню професію? Коли, де і як працювати? Ці чи подібні питання хвилюють не лише дорослих, а і багатьох старшокласників. З іншого боку робота у вільний від навчання час є однією з потреб молоді, однак не в усіх, хто її реалізував, залишився позитивний досвід (на жаль!). Якщо комусь здалось, що це цитати з газет чи коментарі психологів, це не зовсім так, оскільки у Красноармійському НВК учні разом із вчителем, яка до того ж є практичним психологом, знайшли вихід – створили шкільну службу допрофесійної підготовки - ОРТ. В рамках проекту були проведені опитування, зустрічі з фахівцями, юридичні та економічні консультації, здійснено пошук партнерів для працевлаштування учнів у канікулярний час та створено шкільний електронний банк вакансій, організовано висвітлення ходу та результатів діяльності у шкільних та місцевих ЗМІ, проведення круглих столів із керівниками місцевих підприємств та організацій – можливих партнерів. За матеріалами дослідження учні створили шкільний інформаційний портал для старшокласників «Обираємо професію – обираємо життя», а для забезпечення правового захисту старшокласників та набуття ними навичок ефективного спілкування та комунікації – розроблено та проведено серію ділових, економічних, сюжетно-рольових ігор та тренінгів. Учні набули неоціненний досвід, про що свідчать їх щирі відгуки.

Голубенко Вікторія Вікторівна, ''викладач суспільних дисциплін ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»''

'''Проект «Бій під Крутами – символ героїзму та відданості Українській державі» для студентів 1-2 курсів (учнів 10-11 класів)'''

Герої вчора і сьогодні – які вони? Чи дійсно бій під Крутами 1918 року є символом героїзму та відданості Українській державі? Пошуки відповіді і стали метою проведення дослідження студентами Лисичанського педагогічного коледжу. Для цього була проведена велика робота за різними напрямами: зібрано історичні події у фактах, іменах, обличчях; думки істориків – історія думок; критичний аналіз матеріалу, що міститься у підручниках з цієї теми; пошук очевидців, адже учасниками бою були студенти; проштудійована історична розвідка «Українська держава початку ХХ століття». Але пошук триває, як зазначають учасники проекту. На сьогодні вони активно застосовують власні наробки під час проведення педагогічної практики, зокрема, поводять разом із школярами заходи щодо вшанування подвигу студентів та створили і презентували в рамках «Днів науки-2008» Східного регіону електронний посібник з однойменною назвою, однин із розділів якого має назву «А чи закінчився бій під Крутами»? А яка Ваша думка з цього питання? Студенти пошуковці відкриті до співпраці!

'''3 місце'''

Данильченко Ольга Василівна, ''вчителька біології загальноосвітної школа I-III ступенів № 97 з поглибленим вивченням англійської мови м. Донецька''

'''Проект «Клумбы вокруг школы» для учнів 4-11 класів'''

Хто з нас не озеленював шкільне подвір’я: на уроках праці, під час канікул, суботників тощо? Чи завжди ви відчували що це робити із задоволенням, а не своєрідне примумове «відпрацювання»? А учні (з 7 по 11 клас) ЗОШ №97 м. Донецька підійшли до цього майже професійно: «дизайнери» збирали та аналізували матеріал щодо видів клумб, «рослинники» досліджували умови догляду та співіснування певних рослин, «ґрунтознавці» досліджували придатність ґрунтів біля школи щодо різних видів озеленення; були поведені екскурсії (реальні та віртуальні) до ботанічних садів, опитування та консультації із фахівцями, перші розробки «юних» ландшафтних дизайнерів – учні організували та провели конкурс малюнків (молодші) та макетів «Наш двор». Погрались діти і добре – скаже скептик. А от і ні! Школа перетворилась на справжній витвір ландшафтного мистецтва (щонайменше на думку вчителів, учнів та їх батьків). А щоб так залишалось і надалі, учасники проекту створили посібник, де можна отримати відповіді на питання щодо проектування клумб, добору рослин та догляду за ними. І все це перевірено на власному досвіді та оцінено незалежними експертами. Переможці обласної конференції «Юный цветовод» (учениця 7 класу), конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН (учень 10 класу) та колективна перемога у обласній екологічній акції – хіба не варто цим пишатись?

== СПЕЦІАЛЬНА ВІДЗНАКА ==

'''«ЗА ВИКОРИСТАННЯ В ПРОЕКТНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ НОВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ WEB 2.0»'''

Саражинська Наталія Анатоліївна, ''викладач інформатики Спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 12 з поглибленим вивченням інформаційних технологій, м. Біла Церква Київська обл.''

'''Проект "Мрії збуваються" для учнів 3-5 класу
'''

Якби це запитання було поставлено вам, якою б була ваша відповідь? Учні ж 3-5 класів Білоцерківської ЗОШ №12, завдяки проектній роботі, власній допитливості та мудрому керівництву своєї вчительки знають, що мрії таки ЗБУВАЮТЬСЯ! Вони відшукали у казках фантастичні речі, які сьогодні стали реальністю, створили енциклопедію «казкових» комп’ютерних пристроїв («Історія обчислювальної техніки» - таку офіційну назву їй можна дати), написали власні казки з описом фантастичних речей, які в майбутньому покращуватимуть життя людей та тварин, зроблять світ кращим та щирішим! І всім цим маленькі дослідники готові ділитись. У блозі за адресою http://eshyk.blogspot.com ви зможете переглянути їхні роботи, знайти однодумців, оцінити ідеї тощо. Можливо у такий спосіб й «народжуються» сучасні науковці, винахідники, чарівники?
Детальніше з описом проектів можна познайомитись на сайті http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php /Проекти_для_публічного_обговорення_конкурсу_"Успішний_проект_2008"_(осінь)
Вітаємо переможців!

Керівники проектів-переможців отримають дипломи та призи на одному з найближчих освітніх заходів INTEL.

Конкурс INTEL “Успішний проект-2009” буде відбуватися у 2 етапи:
1. У І півріччі 2009 року прийом заявок здійснюватиметься до 10 червня, а підведення підсумків і оголошення переможців – не пізніше 30 червня 2009 р.
2. У ІІ півріччі 2009 року – прийом заявок - до 10 грудня 2009 р., а підведення підсумків і оголошення переможців – до 30 грудня 2009 року.

Умови та критерії конкурсу успішних проектів з використанням ІКТ будуть розміщені на сайті http://iteach.com.ua/mediawiki/ після 15 січня 2009 р. Запрошуємо до участі!
З побажанням творчих успіхів,

Дирекція освітніх програм INTEL в Україні.
Контактна інформація: Конкурс «Успішний проект», вул. Еспланадна, 28, оф. 7, м.Київ, 01001 тел. (044) 248 7239, 248 7249

Конкурс "Успішний проект 2009"

2008-12-30T20:26:25Z

Олександр Сидоренко:

'''Міністерство і освіти і науки України
Програма Intel «Навчання для майбутнього»'''

== ПЕРЕМОЖЦІ КОНКУРСУ INTEL «УСПІШНИЙ ПРОЕКТ 2008» ==

Підведено підсумки традиційного конкурсу Intel «Успішний проект». До участі у ньому запрошувалися шкільні вчителі, вчителі системи профтехосвіти, а також викладачі та студенти педагогічних навчальних закладів України. На конкурс надійшов 61 проект, в яких висвітлено реально втілені у життя самостійні дослідження учнів, що мотивували їх використовувати інформаційно-комунікаційні технології для навчання та розвитку. Від викладачів і студентів вищих навчальних педагогічних закладів подано 4 проекти, системи ПТО - 3, вчителями загальноосвітніх навчальних закладів подано 54 проекти. Найбільше проектів надійшо з Житомирської області (24), Запорізької (7), Донецької (6), Хмельницької (6), Луганської (4), Вінницької (3). Цього року всі проекти, які подано на конкурс, було виставлено для обговорення, коментарів та пропозицій щодо їх удосконалення на вікі-сайті Програми http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php /Проекти_для_публічного_обговорення_конкурсу_"Успішний_проект_2008"_(осінь)

Відповідно до критеріїв та умов конкурсу, журі конкурсу, до якого увійшли представники дирекції освітньої програм INTEL, Інституту інноваційних технологій за змісту освіти МОН України та незалежні експерти, визначило переможців:

== У номінації "НАВЧАЛЬНІ ПРОЕКТИ" ==

'''1 місце'''

Герасимчук Олена Петрівна, ''вчителька хімії Новоград-Волинської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 7 Житомирської обл.''

'''Проект "Їжа з літерою «Е»" для учнів 7, 11 класів'''

Мені хімія не потрібна! Знайома серед школярів фраза, чи не так?. Але після реалізації проекту її не почуєш від учнів Новоград-Волинської школи № 7, оскільки власне дослідження, а не комерційна реклама, є аргументом щодо визначення «смачне і корисне – це одне й те саме?». Правда про Е-числа була приголомшливою: збір та критичний аналіз відомостей з різних джерел (висновки – загроза значно применшена), консультації з лікарем (складена класифікація відповідності вживання певних харчових добавок та хронічних захворювань, які вони стимулюють), порівняння використання харчових добавок у різних країнах (у нас є шанс – поки!), аналіз продуктів шкільного буфету (деякі слід заборонити продавати), опитування однокласників («що їмо – чим хворіємо»), висунення гіпотез щодо причин виникнення чи загострення деяких хвороб та способів їх подолання… А що в результаті? Пам’ятка споживача. А для наочності – виставка (не ярмарок!) «Шкідливих продуктів». Переконливо? Запитайте в учнів школи №7.

'''2 місце'''

Шуліка Людмила Володимирівна, ''викладач української літератури ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка», м. Лисичанськ Луганської обл.''

'''Проект «Формула таланту» для студентів 1-2 курсу вищих навчальних закладів'''

Читаючи художні твори, чи замислюємось ми над особистістю їх авторів: хто вони, де жили, чим цікавилися? Чи знаємо, що де і хто ходив тими стежками, що і ми, милувався тими ж краєвидами… А студенти Лисичанського педагогічного коледжу дослідили життя і творчість В. Сосюри – свого земляка і вирішили «поділитись» своїми надбаннями: провели акцію із встановлення пам’ятного знака на місці, де була хата-хворостянка родини Сосюр, створили та зняли відео-екскурсію, змонтували відеофільм, перенесли на електронні носії записи голосу поета, організували зустріч із сином В. Сосюри та творчі поетичні вечори. Можливо мультимедійний посібник, створений студентами під час роботи над проектом, допоможе їх майбутнім учням краще зрозуміти поезію та особистість В. Сосюри, надихне на власні дослідження та пошук відповідей на ключові, життєві питання.

'''3 місце'''

Гейко Вікторія Вікторівна, ''вчителька історії та громадянської освіти Новопразького навчально-виховного комплексу Олександрійського району Кіровоградської області ''

'''Проект "Відкриваємо Європу разом!" для учнів 10 класу'''

Вступ України до Євросоюзу – це політичне замовлення чи потреба часу? Досліджуючи це питання, учні 10-11 класів Новопразького НВК вирішили створити на базі школи центр «Відкриваємо Європу разом». І хоча подібних центрів існує у різних школах України чимало, проте особливістю цього є «правдива розповідь» малюкам про країни Євросоюзу доступною мовою, а саме: створення навчального мультфільму «В ЄС – yes!», збірки «Всі країни ЄС», проведення інформаційних занять із застосуванням сучасних ІКТ для учнів молодшої школи, інформаційного ярмарку та електронного довідника. А яка з того користь? Про це можна довідатись з публікацій сільської місцевої газети, результатів районного конкурсу-захисту суспільних проектів, поцікавитись в самих учнів та вчителів.

Шишацька Катерина Станіславівна, ''вчителька трудового виховання Новоград-Волинської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 3 Житомирської обл.''

'''Проект «Традиції і сучасність (українське народне вбрання)» для учнів 11 класу'''

У цьому році етностиль є модним, не чули? Але чому це здебільшого стосується японського, китайського одягу, ковбойського чи індіанського? Чи модний український одяг? На сьогодні - так! Але як підібрати «своє» вбрання? Саме цим питанням займались «пошуковці», «дизайнери» та «рукодільниці» Новоград-Волинської ЗОШ № 3 та їх натхненниця – вчитель швейної справи. Опитування родин (з’ясувалось, що в більшості родин є вишиті серветки, в деяких – рушники, але майже відсутні «бабусині» сорочки та строї), дослідження орнаментів, колірних гам та схем, символіки, притаманних різним регіонам України. При цьому багато даних було знайдено в Інтернеті. Дизайнери підбирали матеріали для створення власного виробу: з’ясовували, яким чином створювали тканини у старовину, які пристрої використовували; прослідковували історію технології ткацтва та пошиву; визначали можливі сучасні матеріали, придатні для виготовлення вишиванок, рушників, серветок; добирали нитки та фурнітуру. «Рукодільниці» досліджували способи та стилі вишивки та прикрашання костюму. Але робота не була теоретичною. У результаті кожна дівчина створила (саме так) власну вишиванку, а разом - пошили національні костюми для шкільного хореографічного ансамблю (6 костюмів). А на пам'ять не вузлики зав’язали, а створили фотоальбом та презентацію, а в кабінеті – постійно діючу виставку робіт.

Ворожко Лариса Євгенівна, ''вчителька зарубіжної літератури Запорізької гімназії №46 ''

'''Проект «Гоголіада 21 століття або Гоголь і ми» для учнів 8 класу'''

Про що можна дізнатись, вивчаючи зарубіжну літературу у школі, зокрема, творчість М.В. Гоголя? Не здогадаєтесь: про кулінарні рецепти від М. В. Гоголя, сучасних зірок естради, що брали участь у постановках за творами Гоголя, способи вирішення життєвих проблем засобами фантастики, народні вірування та традиції… А ще навчитись створювати «золоту книгу» та каталог творів різних жанрів мистецтва за сюжетами Гоголя, фоторепортажі про сучасну Січ та місця, пов’язані із життям та творчістю письменника, портретну галерею та ілюстрації до різних його творів, проводити соціологічні та інтернет-опитування, розробляти та опрацьовувати бази даних, веб-сайти та багато іншого. Як це можливо? Спитайте в учнів 8-го класу Запорізької гімназії №46
Заохочувальна відзнака
Андрушко Ірина Миколаївна, вчителька англійської мови ліцею № 25 ім. М. О. Щорса м. Житомира
Проект «Добре там, де нас немає» для учнів 9 класу
Чи часто ми ставили собі таке запитання? А наші діти? Чи не є для них привабливою еміграція до США, Канади чи, наприклад, Австралії і чому? У пошуку відповідей на ці (чи подібні) запитання вчитель англійської мови ліцею № 25 м. Житомира разом із дев'ятикласниками дослідили особливості еміграції українців до різних країн у різні історичні часи, проаналізували причини та наслідки, висловили гіпотези щодо можливості наступної хвилі еміграції та аргументували власну думку на круглому столі, критично оцінюючи інформацію, отриману з різних джерел як з позиції українців-емігрантів, так і жителів США, Канади, Австралії, України. Власні висновки презентували на освітній виставці та розробили поради «Українці – емігранти: хто вони?»

== У номінації "ВИХОВНІ ПРОЕКТИ" ==

'''1 місце'''

Гончарук Тамара Василівна, ''вчителька біології Новоград-Волинського колегіуму Житомирської обл.''

'''Проект «Екологічна стежка" для учнів 5-11 класів'''

Кожна людина хоча б раз у житті відвідувала екскурсію, чи не так? А хто створює екскурсії і як це робиться? Чи можна створити власну екскурсію у своєму місті і якою вона може бути? Учні Новгород-Волинського колегіуму вирішили випробувати себе у цій царині. В кого є сумніви щодо їх успіху, особливо за підтримки мудрого та досвідченого вчителя, запрошуємо на «Екологічну стежку». Адже саме так називається екскурсійний маршрут, який було визнано кращим на обласному конкурсі екологічних фестивалів та присвоєно звання «міжшкільного». Як стати переможцем такого фестивалю? Учасники проекту залюбки розкривають секрети: визначити об’єкти «екологічної стежки» (їх було 8 – результат опитування та роботи з матеріалами з різних джерел), описати кожен, упорядкувати (виготовити та розвісити дошки «охороняється законом», озеленити, відремонтувати власними силами), проаналізувати роботу екскурсоводів міста (а разом з тим і дізнатись багато нового, цікавого і корисного), знайти в Інтернеті та переглянути «екологічні екскурсії» в різних містах і країнах, розробити власну, записати маршрут на відео, створити рекламну акцію, розгорнути рекламну кампанію та провести пробні екскурсії з наступним оцінюванням та рефлексією. І це все? Майже. Спробуйте самі та поділіться досвідом із учасниками проекту.

'''2 місце'''

Сервачак Олена Вікторівна, ''практичний психолог Красноармійського навчально-виховного комплексу М-н «Лазурний» міста Красноармійськ Донецької області''

'''Проект "Проект ОРТ (організація роботи тінейджерів). Створення шкільної служби допрофесійної підготовки" для учнів 8 - 11 класів'''

Як обрати майбутню професію? Коли, де і як працювати? Ці чи подібні питання хвилюють не лише дорослих, а і багатьох старшокласників. З іншого боку робота у вільний від навчання час є однією з потреб молоді, однак не в усіх, хто її реалізував, залишився позитивний досвід (на жаль!). Якщо комусь здалось, що це цитати з газет чи коментарі психологів, це не зовсім так, оскільки у Красноармійському НВК учні разом із вчителем, яка до того ж є практичним психологом, знайшли вихід – створили шкільну службу допрофесійної підготовки - ОРТ. В рамках проекту були проведені опитування, зустрічі з фахівцями, юридичні та економічні консультації, здійснено пошук партнерів для працевлаштування учнів у канікулярний час та створено шкільний електронний банк вакансій, організовано висвітлення ходу та результатів діяльності у шкільних та місцевих ЗМІ, проведення круглих столів із керівниками місцевих підприємств та організацій – можливих партнерів. За матеріалами дослідження учні створили шкільний інформаційний портал для старшокласників «Обираємо професію – обираємо життя», а для забезпечення правового захисту старшокласників та набуття ними навичок ефективного спілкування та комунікації – розроблено та проведено серію ділових, економічних, сюжетно-рольових ігор та тренінгів. Учні набули неоціненний досвід, про що свідчать їх щирі відгуки.

Голубенко Вікторія Вікторівна, ''викладач суспільних дисциплін ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»''

'''Проект «Бій під Крутами – символ героїзму та відданості Українській державі» для студентів 1-2 курсів (учнів 10-11 класів)'''

Герої вчора і сьогодні – які вони? Чи дійсно бій під Крутами 1918 року є символом героїзму та відданості Українській державі? Пошуки відповіді і стали метою проведення дослідження студентами Лисичанського педагогічного коледжу. Для цього була проведена велика робота за різними напрямами: зібрано історичні події у фактах, іменах, обличчях; думки істориків – історія думок; критичний аналіз матеріалу, що міститься у підручниках з цієї теми; пошук очевидців, адже учасниками бою були студенти; проштудійована історична розвідка «Українська держава початку ХХ століття». Але пошук триває, як зазначають учасники проекту. На сьогодні вони активно застосовують власні наробки під час проведення педагогічної практики, зокрема, поводять разом із школярами заходи щодо вшанування подвигу студентів та створили і презентували в рамках «Днів науки-2008» Східного регіону електронний посібник з однойменною назвою, однин із розділів якого має назву «А чи закінчився бій під Крутами»? А яка Ваша думка з цього питання? Студенти пошуковці відкриті до співпраці!

'''3 місце'''

Данильченко Ольга Василівна, ''вчителька біології загальноосвітної школа I-III ступенів № 97 з поглибленим вивченням англійської мови м. Донецька''

'''Проект «Клумбы вокруг школы» для учнів 4-11 класів'''

Хто з нас не озеленював шкільне подвір’я: на уроках праці, під час канікул, суботників тощо? Чи завжди ви відчували що це робити із задоволенням, а не своєрідне примумове «відпрацювання»? А учні (з 7 по 11 клас) ЗОШ №97 м. Донецька підійшли до цього майже професійно: «дизайнери» збирали та аналізували матеріал щодо видів клумб, «рослинники» досліджували умови догляду та співіснування певних рослин, «ґрунтознавці» досліджували придатність ґрунтів біля школи щодо різних видів озеленення; були поведені екскурсії (реальні та віртуальні) до ботанічних садів, опитування та консультації із фахівцями, перші розробки «юних» ландшафтних дизайнерів – учні організували та провели конкурс малюнків (молодші) та макетів «Наш двор». Погрались діти і добре – скаже скептик. А от і ні! Школа перетворилась на справжній витвір ландшафтного мистецтва (щонайменше на думку вчителів, учнів та їх батьків). А щоб так залишалось і надалі, учасники проекту створили посібник, де можна отримати відповіді на питання щодо проектування клумб, добору рослин та догляду за ними. І все це перевірено на власному досвіді та оцінено незалежними експертами. Переможці обласної конференції «Юный цветовод» (учениця 7 класу), конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН (учень 10 класу) та колективна перемога у обласній екологічній акції – хіба не варто цим пишатись?

== СПЕЦІАЛЬНА ВІДЗНАКА ==

'''«ЗА ВИКОРИСТАННЯ В ПРОЕКТНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ НОВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ WEB 2.0»'''

Саражинська Наталія Анатоліївна, ''викладач інформатики Спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 12 з поглибленим вивченням інформаційних технологій, м. Біла Церква Київська обл.''

'''Проект "Мрії збуваються" для учнів 3-5 класу
'''

Якби це запитання було поставлено вам, якою б була ваша відповідь? Учні ж 3-5 класів Білоцерківської ЗОШ №12, завдяки проектній роботі, власній допитливості та мудрому керівництву своєї вчительки знають, що мрії таки ЗБУВАЮТЬСЯ! Вони відшукали у казках фантастичні речі, які сьогодні стали реальністю, створили енциклопедію «казкових» комп’ютерних пристроїв («Історія обчислювальної техніки» - таку офіційну назву їй можна дати), написали власні казки з описом фантастичних речей, які в майбутньому покращуватимуть життя людей та тварин, зроблять світ кращим та щирішим! І всім цим маленькі дослідники готові ділитись. У блозі за адресою http://eshyk.blogspot.com ви зможете переглянути їхні роботи, знайти однодумців, оцінити ідеї тощо. Можливо у такий спосіб й «народжуються» сучасні науковці, винахідники, чарівники?
Детальніше з описом проектів можна познайомитись на сайті http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php /Проекти_для_публічного_обговорення_конкурсу_"Успішний_проект_2008"_(осінь)
Вітаємо переможців!

Керівники проектів-переможців отримають дипломи та призи на одному з найближчих освітніх заходів INTEL.

Конкурс INTEL “Успішний проект-2009” буде відбуватися у 2 етапи:
1. У І півріччі 2009 року прийом заявок здійснюватиметься до 10 червня, а підведення підсумків і оголошення переможців – не пізніше 30 червня 2009 р.
2. У ІІ півріччі 2009 року – прийом заявок - до 10 грудня 2009 р., а підведення підсумків і оголошення переможців – до 30 грудня 2009 року.

Умови та критерії конкурсу успішних проектів з використанням ІКТ будуть розміщені на сайті http://iteach.com.ua/mediawiki/ після 15 січня 2009 р. Запрошуємо до участі!
З побажанням творчих успіхів,

Дирекція освітніх програм INTEL в Україні.
Контактна інформація: Конкурс «Успішний проект», вул. Еспланадна, 28, оф. 7, м.Київ, 01001 тел. (044) 248 7239, 248 7249

Конкурс "Успішний проект 2009"

2008-12-30T20:22:42Z

Олександр Сидоренко:

'''Міністерство і освіти і науки України
Програма Intel «Навчання для майбутнього»'''

== ПЕРЕМОЖЦІ КОНКУРСУ INTEL «УСПІШНИЙ ПРОЕКТ 2008» ==

Підведено підсумки традиційного конкурсу Intel «Успішний проект». До участі у ньому запрошувалися шкільні вчителі, вчителі системи профтехосвіти, а також викладачі та студенти педагогічних навчальних закладів України. На конкурс надійшов 61 проект, в яких висвітлено реально втілені у життя самостійні дослідження учнів, що мотивували їх використовувати інформаційно-комунікаційні технології для навчання та розвитку. Від викладачів і студентів вищих навчальних педагогічних закладів подано 4 проекти, системи ПТО - 3, вчителями загальноосвітніх навчальних закладів подано 54 проекти. Найбільше проектів надійшо з Житомирської області (24), Запорізької (7), Донецької (6), Хмельницької (6), Луганської (4), Вінницької (3). Цього року всі проекти, які подано на конкурс, було виставлено для обговорення, коментарів та пропозицій щодо їх удосконалення на вікі-сайті Програми http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php /Проекти_для_публічного_обговорення_конкурсу_"Успішний_проект_2008"_(осінь)

Відповідно до критеріїв та умов конкурсу, журі конкурсу, до якого увійшли представники дирекції освітньої програм INTEL, Інституту інноваційних технологій за змісту освіти МОН України та незалежні експерти, визначило переможців:

== У номінації "НАВЧАЛЬНІ ПРОЕКТИ" ==

'''1 місце'''

Герасимчук Олена Петрівна, ''вчителька хімії Новоград-Волинської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 7 Житомирської обл.''

'''Проект "Їжа з літерою «Е»" для учнів 7, 11 класів'''

Мені хімія не потрібна! Знайома серед школярів фраза, чи не так?. Але після реалізації проекту її не почуєш від учнів Новоград-Волинської школи № 7, оскільки власне дослідження, а не комерційна реклама, є аргументом щодо визначення «смачне і корисне – це одне й те саме?». Правда про Е-числа була приголомшливою: збір та критичний аналіз відомостей з різних джерел (висновки – загроза значно применшена), консультації з лікарем (складена класифікація відповідності вживання певних харчових добавок та хронічних захворювань, які вони стимулюють), порівняння використання харчових добавок у різних країнах (у нас є шанс – поки!), аналіз продуктів шкільного буфету (деякі слід заборонити продавати), опитування однокласників («що їмо – чим хворіємо»), висунення гіпотез щодо причин виникнення чи загострення деяких хвороб та способів їх подолання… А що в результаті? Пам’ятка споживача. А для наочності – виставка (не ярмарок!) «Шкідливих продуктів». Переконливо? Запитайте в учнів школи №7.

'''2 місце'''

Шуліка Людмила Володимирівна, ''викладач української літератури ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка», м. Лисичанськ Луганської обл.''
'''
Проект «Формула таланту» для студентів 1-2 курсу вищих навчальних закладів'''

Читаючи художні твори, чи замислюємось ми над особистістю їх авторів: хто вони, де жили, чим цікавилися? Чи знаємо, що де і хто ходив тими стежками, що і ми, милувався тими ж краєвидами… А студенти Лисичанського педагогічного коледжу дослідили життя і творчість В. Сосюри – свого земляка і вирішили «поділитись» своїми надбаннями: провели акцію із встановлення пам’ятного знака на місці, де була хата-хворостянка родини Сосюр, створили та зняли відео-екскурсію, змонтували відеофільм, перенесли на електронні носії записи голосу поета, організували зустріч із сином В. Сосюри та творчі поетичні вечори. Можливо мультимедійний посібник, створений студентами під час роботи над проектом, допоможе їх майбутнім учням краще зрозуміти поезію та особистість В. Сосюри, надихне на власні дослідження та пошук відповідей на ключові, життєві питання.

'''3 місце'''

Гейко Вікторія Вікторівна, ''вчителька історії та громадянської освіти Новопразького навчально-виховного комплексу Олександрійського району Кіровоградської області
''
'''Проект "Відкриваємо Європу разом!" для учнів 10 класу'''

Вступ України до Євросоюзу – це політичне замовлення чи потреба часу? Досліджуючи це питання, учні 10-11 класів Новопразького НВК вирішили створити на базі школи центр «Відкриваємо Європу разом». І хоча подібних центрів існує у різних школах України чимало, проте особливістю цього є «правдива розповідь» малюкам про країни Євросоюзу доступною мовою, а саме: створення навчального мультфільму «В ЄС – yes!», збірки «Всі країни ЄС», проведення інформаційних занять із застосуванням сучасних ІКТ для учнів молодшої школи, інформаційного ярмарку та електронного довідника. А яка з того користь? Про це можна довідатись з публікацій сільської місцевої газети, результатів районного конкурсу-захисту суспільних проектів, поцікавитись в самих учнів та вчителів.

Шишацька Катерина Станіславівна, ''вчителька трудового виховання Новоград-Волинської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 3 Житомирської обл.''

'''Проект «Традиції і сучасність (українське народне вбрання)» для учнів 11 класу'''

У цьому році етностиль є модним, не чули? Але чому це здебільшого стосується японського, китайського одягу, ковбойського чи індіанського? Чи модний український одяг? На сьогодні - так! Але як підібрати «своє» вбрання? Саме цим питанням займались «пошуковці», «дизайнери» та «рукодільниці» Новоград-Волинської ЗОШ № 3 та їх натхненниця – вчитель швейної справи. Опитування родин (з’ясувалось, що в більшості родин є вишиті серветки, в деяких – рушники, але майже відсутні «бабусині» сорочки та строї), дослідження орнаментів, колірних гам та схем, символіки, притаманних різним регіонам України. При цьому багато даних було знайдено в Інтернеті. Дизайнери підбирали матеріали для створення власного виробу: з’ясовували, яким чином створювали тканини у старовину, які пристрої використовували; прослідковували історію технології ткацтва та пошиву; визначали можливі сучасні матеріали, придатні для виготовлення вишиванок, рушників, серветок; добирали нитки та фурнітуру. «Рукодільниці» досліджували способи та стилі вишивки та прикрашання костюму. Але робота не була теоретичною. У результаті кожна дівчина створила (саме так) власну вишиванку, а разом - пошили національні костюми для шкільного хореографічного ансамблю (6 костюмів). А на пам'ять не вузлики зав’язали, а створили фотоальбом та презентацію, а в кабінеті – постійно діючу виставку робіт.

Ворожко Лариса Євгенівна, вчителька зарубіжної літератури Запорізької гімназії №46
Проект «Гоголіада 21 століття або Гоголь і ми» для учнів 8 класу
Про що можна дізнатись, вивчаючи зарубіжну літературу у школі, зокрема, творчість М.В. Гоголя? Не здогадаєтесь: про кулінарні рецепти від М. В. Гоголя, сучасних зірок естради, що брали участь у постановках за творами Гоголя, способи вирішення життєвих проблем засобами фантастики, народні вірування та традиції… А ще навчитись створювати «золоту книгу» та каталог творів різних жанрів мистецтва за сюжетами Гоголя, фоторепортажі про сучасну Січ та місця, пов’язані із життям та творчістю письменника, портретну галерею та ілюстрації до різних його творів, проводити соціологічні та інтернет-опитування, розробляти та опрацьовувати бази даних, веб-сайти та багато іншого. Як це можливо? Спитайте в учнів 8-го класу Запорізької гімназії №46
Заохочувальна відзнака
Андрушко Ірина Миколаївна, вчителька англійської мови ліцею № 25 ім. М. О. Щорса м. Житомира
Проект «Добре там, де нас немає» для учнів 9 класу
Чи часто ми ставили собі таке запитання? А наші діти? Чи не є для них привабливою еміграція до США, Канади чи, наприклад, Австралії і чому? У пошуку відповідей на ці (чи подібні) запитання вчитель англійської мови ліцею № 25 м. Житомира разом із дев'ятикласниками дослідили особливості еміграції українців до різних країн у різні історичні часи, проаналізували причини та наслідки, висловили гіпотези щодо можливості наступної хвилі еміграції та аргументували власну думку на круглому столі, критично оцінюючи інформацію, отриману з різних джерел як з позиції українців-емігрантів, так і жителів США, Канади, Австралії, України. Власні висновки презентували на освітній виставці та розробили поради «Українці – емігранти: хто вони?»

У номінації "ВИХОВНІ ПРОЕКТИ"
1 місце
Гончарук Тамара Василівна, вчителька біології Новоград-Волинського колегіуму Житомирської обл.
Проект «Екологічна стежка" для учнів 5-11 класів
Кожна людина хоча б раз у житті відвідувала екскурсію, чи не так? А хто створює екскурсії і як це робиться? Чи можна створити власну екскурсію у своєму місті і якою вона може бути? Учні Новгород-Волинського колегіуму вирішили випробувати себе у цій царині. В кого є сумніви щодо їх успіху, особливо за підтримки мудрого та досвідченого вчителя, запрошуємо на «Екологічну стежку». Адже саме так називається екскурсійний маршрут, який було визнано кращим на обласному конкурсі екологічних фестивалів та присвоєно звання «міжшкільного». Як стати переможцем такого фестивалю? Учасники проекту залюбки розкривають секрети: визначити об’єкти «екологічної стежки» (їх було 8 – результат опитування та роботи з матеріалами з різних джерел), описати кожен, упорядкувати (виготовити та розвісити дошки «охороняється законом», озеленити, відремонтувати власними силами), проаналізувати роботу екскурсоводів міста (а разом з тим і дізнатись багато нового, цікавого і корисного), знайти в Інтернеті та переглянути «екологічні екскурсії» в різних містах і країнах, розробити власну, записати маршрут на відео, створити рекламну акцію, розгорнути рекламну кампанію та провести пробні екскурсії з наступним оцінюванням та рефлексією. І це все? Майже. Спробуйте самі та поділіться досвідом із учасниками проекту.
2 місце
Сервачак Олена Вікторівна, практичний психолог Красноармійського навчально-виховного комплексу М-н «Лазурний» міста Красноармійськ Донецької області
Проект "Проект ОРТ (організація роботи тінейджерів). Створення шкільної служби допрофесійної підготовки" для учнів 8 - 11 класів
Як обрати майбутню професію? Коли, де і як працювати? Ці чи подібні питання хвилюють не лише дорослих, а і багатьох старшокласників. З іншого боку робота у вільний від навчання час є однією з потреб молоді, однак не в усіх, хто її реалізував, залишився позитивний досвід (на жаль!). Якщо комусь здалось, що це цитати з газет чи коментарі психологів, це не зовсім так, оскільки у Красноармійському НВК учні разом із вчителем, яка до того ж є практичним психологом, знайшли вихід – створили шкільну службу допрофесійної підготовки - ОРТ. В рамках проекту були проведені опитування, зустрічі з фахівцями, юридичні та економічні консультації, здійснено пошук партнерів для працевлаштування учнів у канікулярний час та створено шкільний електронний банк вакансій, організовано висвітлення ходу та результатів діяльності у шкільних та місцевих ЗМІ, проведення круглих столів із керівниками місцевих підприємств та організацій – можливих партнерів. За матеріалами дослідження учні створили шкільний інформаційний портал для старшокласників «Обираємо професію – обираємо життя», а для забезпечення правового захисту старшокласників та набуття ними навичок ефективного спілкування та комунікації – розроблено та проведено серію ділових, економічних, сюжетно-рольових ігор та тренінгів. Учні набули неоціненний досвід, про що свідчать їх щирі відгуки.
Голубенко Вікторія Вікторівна, викладач суспільних дисциплін ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»
Проект «Бій під Крутами – символ героїзму та відданості Українській державі» для студентів 1-2 курсів (учнів 10-11 класів)
Герої вчора і сьогодні – які вони? Чи дійсно бій під Крутами 1918 року є символом героїзму та відданості Українській державі? Пошуки відповіді і стали метою проведення дослідження студентами Лисичанського педагогічного коледжу. Для цього була проведена велика робота за різними напрямами: зібрано історичні події у фактах, іменах, обличчях; думки істориків – історія думок; критичний аналіз матеріалу, що міститься у підручниках з цієї теми; пошук очевидців, адже учасниками бою були студенти; проштудійована історична розвідка «Українська держава початку ХХ століття». Але пошук триває, як зазначають учасники проекту. На сьогодні вони активно застосовують власні наробки під час проведення педагогічної практики, зокрема, поводять разом із школярами заходи щодо вшанування подвигу студентів та створили і презентували в рамках «Днів науки-2008» Східного регіону електронний посібник з однойменною назвою, однин із розділів якого має назву «А чи закінчився бій під Крутами»? А яка Ваша думка з цього питання? Студенти пошуковці відкриті до співпраці!
3 місце
Данильченко Ольга Василівна, вчителька біології загальноосвітної школа I-III ступенів № 97 з поглибленим вивченням англійської мови м. Донецька
Проект «Клумбы вокруг школы» для учнів 4-11 класів
Хто з нас не озеленював шкільне подвір’я: на уроках праці, під час канікул, суботників тощо? Чи завжди ви відчували що це робити із задоволенням, а не своєрідне примумове «відпрацювання»? А учні (з 7 по 11 клас) ЗОШ №97 м. Донецька підійшли до цього майже професійно: «дизайнери» збирали та аналізували матеріал щодо видів клумб, «рослинники» досліджували умови догляду та співіснування певних рослин, «ґрунтознавці» досліджували придатність ґрунтів біля школи щодо різних видів озеленення; були поведені екскурсії (реальні та віртуальні) до ботанічних садів, опитування та консультації із фахівцями, перші розробки «юних» ландшафтних дизайнерів – учні організували та провели конкурс малюнків (молодші) та макетів «Наш двор». Погрались діти і добре – скаже скептик. А от і ні! Школа перетворилась на справжній витвір ландшафтного мистецтва (щонайменше на думку вчителів, учнів та їх батьків). А щоб так залишалось і надалі, учасники проекту створили посібник, де можна отримати відповіді на питання щодо проектування клумб, добору рослин та догляду за ними. І все це перевірено на власному досвіді та оцінено незалежними експертами. Переможці обласної конференції «Юный цветовод» (учениця 7 класу), конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН (учень 10 класу) та колективна перемога у обласній екологічній акції – хіба не варто цим пишатись?

СПЕЦІАЛЬНА ВІДЗНАКА
«ЗА ВИКОРИСТАННЯ В ПРОЕКТНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ НОВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ WEB 2.0»
Саражинська Наталія Анатоліївна, викладач інформатики Спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 12 з поглибленим вивченням інформаційних технологій, м. Біла Церква Київська обл.
Проект "Мрії збуваються" для учнів 3-5 класу
Якби це запитання було поставлено вам, якою б була ваша відповідь? Учні ж 3-5 класів Білоцерківської ЗОШ №12, завдяки проектній роботі, власній допитливості та мудрому керівництву своєї вчительки знають, що мрії таки ЗБУВАЮТЬСЯ! Вони відшукали у казках фантастичні речі, які сьогодні стали реальністю, створили енциклопедію «казкових» комп’ютерних пристроїв («Історія обчислювальної техніки» - таку офіційну назву їй можна дати), написали власні казки з описом фантастичних речей, які в майбутньому покращуватимуть життя людей та тварин, зроблять світ кращим та щирішим! І всім цим маленькі дослідники готові ділитись. У блозі за адресою http://eshyk.blogspot.com ви зможете переглянути їхні роботи, знайти однодумців, оцінити ідеї тощо. Можливо у такий спосіб й «народжуються» сучасні науковці, винахідники, чарівники?
Детальніше з описом проектів можна познайомитись на сайті http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php /Проекти_для_публічного_обговорення_конкурсу_"Успішний_проект_2008"_(осінь)
Вітаємо переможців!

Керівники проектів-переможців отримають дипломи та призи на одному з найближчих освітніх заходів INTEL.

Конкурс INTEL “Успішний проект-2009” буде відбуватися у 2 етапи:
1. У І півріччі 2009 року прийом заявок здійснюватиметься до 10 червня, а підведення підсумків і оголошення переможців – не пізніше 30 червня 2009 р.
2. У ІІ півріччі 2009 року – прийом заявок - до 10 грудня 2009 р., а підведення підсумків і оголошення переможців – до 30 грудня 2009 року.

Умови та критерії конкурсу успішних проектів з використанням ІКТ будуть розміщені на сайті http://iteach.com.ua/mediawiki/ після 15 січня 2009 р. Запрошуємо до участі!
З побажанням творчих успіхів,

Дирекція освітніх програм INTEL в Україні.
Контактна інформація: Конкурс «Успішний проект», вул. Еспланадна, 28, оф. 7, м.Київ, 01001 тел. (044) 248 7239, 248 7249

Конкурс "УСПІШН�?Й ПРОЕКТ"

2008-12-30T20:03:24Z

Олександр Сидоренко:

Дирекціz освітніх програм корпорації Intel проводить для вчителів конкурс «УСПІШНИЙ ПРОЕКТ» з використанням інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі у рамках Програми Intel® «Навчання для майбутнього».

Якщо Ви належите до вчителів-новаторів, які мають багато цікавих ідей та прагнуть досліджувати і змінювати на краще оточуючий світ разом із своїми учнями, то цей конкурс - для Вас! Як вчителю, який використовує інноваційні педагогічні та інформаційні технології (ІКТ) під час навчання школярів, Вам буде цікаво поділитися досвідом та дізнатися про успіхи своїх колег.

Конкурс проводиться за двома номінаціями: «Успішний навчальний проект» та «Успішний виховний проект». Кожний учитель може взяти участь у конкурсі. Подані на конкурс роботи мають містити інформацію про результати реально впровадженого учнями навчального проекту у класній або позакласній діяльності із застосуванням ІКТ.

Терміни подання робіт у 2009 році - до 10 червня і до 10 грудня

Умови конкурсу розміщені тут [[Конкурс "Успішний проект 2009"]]

== [[Переможці конкурсу "Успішний проект 2008" (осінь)]]==

Підведено підсумки традиційного конкурсу Intel «Успішний проект». До участі у ньому запрошувалися шкільні вчителі, вчителі системи профтехосвіти, а також викладачі та студенти педагогічних навчальних закладів України. На конкурс надійшов 61 проект, в яких висвітлено реально втілені у життя самостійні дослідження учнів, що мотивували їх використовувати інформаційно-комунікаційні технології для навчання та розвитку. Від викладачів і студентів вищих навчальних педагогічних закладів подано 4 проекти, системи ПТО - 3, вчителями загальноосвітніх навчальних закладів подано 54 проекти. Найбільше проектів надійшо з Житомирської області (24), Запорізької (7), Донецької (6), Хмельницької (6), Луганської (4), Вінницької (3). Цього року всі проекти, які подано на конкурс, було виставлено для обговорення, коментарів та пропозицій щодо їх удосконалення на вікі-сайті Програми [http://iteach.com.ua/mediawiki/index.php /Проекти_для_публічного_обговорення_конкурсу_"Успішний_проект_2008"_(осінь)]

Відповідно до критеріїв та умов конкурсу, журі конкурсу, до якого увійшли представники дирекції освітньої програм INTEL, Інституту інноваційних технологій за змісту освіти МОН України та незалежні експерти, визначило переможців: - див.[[Переможці конкурсу "Успішний проект 2008" (осінь)]]

= АРХІВ КОНКУРСУ =

== [[Проекти для публічного обговорення конкурсу "Успішний проект 2008" (осінь)]]. ==

== [[Реєстр подань на конкурс "Успішний проект 2008" (осінь)]]==

== [[ПОДАННЯ НА КОНКУРС "Успішний проект 2008", що надійшли і прийняті організаторами до розгляду]]. ==
(Термін подання робіт - ''до 1 червня 2008 р.'')

=== [[Вітаємо переможців конкурсу!]] ===

Переможці попередніх конкурсів [[Переможці 2007/2008]]

Ви можете самостійно розмістити описи своїх проектів, які візьмуть участь у наступному конкурсі. Про те, як це зробити, читайте тут [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0:%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0]

Конкурс "УСПІШН�?Й ПРОЕКТ"

2008-12-30T20:01:31Z

Олександр Сидоренко:

Дирекціz освітніх програм корпорації Intel проводить для вчителів конкурс «УСПІШНИЙ ПРОЕКТ» з використанням інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі у рамках Програми Intel® «Навчання для майбутнього».

Якщо Ви належите до вчителів-новаторів, які мають багато цікавих ідей та прагнуть досліджувати і змінювати на краще оточуючий світ разом із своїми учнями, то цей конкурс - для Вас! Як вчителю, який використовує інноваційні педагогічні та інформаційні технології (ІКТ) під час навчання школярів, Вам буде цікаво поділитися досвідом та дізнатися про успіхи своїх колег.

Конкурс проводиться за двома номінаціями: «Успішний навчальний проект» та «Успішний виховний проект». Кожний учитель може взяти участь у конкурсі. Подані на конкурс роботи мають містити інформацію про результати реально впровадженого учнями навчального проекту у класній або позакласній діяльності із застосуванням ІКТ.

Терміни подання робіт у 2009 році - до 10 червня і до 10 грудня

Умови конкурсу розміщені тут [[Конкурс "Успішний проект 2009"]]

== [[Переможці конкурсу "Успішний проект 2008" (осінь)]]==

Підведено підсумки традиційного конкурсу Intel «Успішний проект». До участі у ньому запрошувалися шкільні вчителі, вчителі системи профтехосвіти, а також викладачі та студенти педагогічних навчальних закладів України. На конкурс надійшов 61 проект, в яких висвітлено реально втілені у життя самостійні дослідження учнів, що мотивували їх використовувати інформаційно-комунікаційні технології для навчання та розвитку. Від викладачів і студентів вищих навчальних педагогічних закладів подано 4 проекти, системи ПТО - 3, вчителями загальноосвітніх навчальних закладів подано 54 проекти. Найбільше проектів надійшо з Житомирської області (24), Запорізької (7), Донецької (6), Хмельницької (6), Луганської (4), Вінницької (3). Цього року всі проекти, які подано на конкурс, було виставлено для обговорення, коментарів та пропозицій щодо їх удосконалення на вікі-сайті Програми www.iteach.com.ua/mediawiki/konkurs.

Відповідно до критеріїв та умов конкурсу, журі конкурсу, до якого увійшли представники дирекції освітньої програм INTEL, Інституту інноваційних технологій за змісту освіти МОН України та незалежні експерти, визначило переможців: - див.[[Переможці конкурсу "Успішний проект 2008" (осінь)]]

= АРХІВ КОНКУРСУ =

== [[Проекти для публічного обговорення конкурсу "Успішний проект 2008" (осінь)]]. ==

== [[Реєстр подань на конкурс "Успішний проект 2008" (осінь)]]==

== [[ПОДАННЯ НА КОНКУРС "Успішний проект 2008", що надійшли і прийняті організаторами до розгляду]]. ==
(Термін подання робіт - ''до 1 червня 2008 р.'')

=== [[Вітаємо переможців конкурсу!]] ===

Переможці попередніх конкурсів [[Переможці 2007/2008]]

Ви можете самостійно розмістити описи своїх проектів, які візьмуть участь у наступному конкурсі. Про те, як це зробити, читайте тут [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0:%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0]

Конкурс "УСПІШН�?Й ПРОЕКТ"

2008-12-30T19:57:58Z

Олександр Сидоренко:

Проект «Екологічна стежка"

2008-12-25T12:55:28Z

Олександр Сидоренко:

ВИХОВНИЙ ПРОЕКТ «ЕКОЛОГІЧНА СТЕЖКА»

В ході виховного проекту були використані знання з біології та географії.

У проекті брали участь учні 10-11 класів.

Мета проекту: привернути увагу учнів до екологічних проблем міста, в якому вони живуть.

Ідея про створення цього проекту виникла вперше в зв’язку з проведення екскурсій з вивчення природи рідного краю в ході викладання природознавства, ботаніки, зоології. Першими екскурсійними об’єктами стали «Струмок» та скеля «Кам’яний гриб», що розташований поряд зі школою. Далі виникло бажання розширити маршрут екскурсії. Для цього учні спільно з вчителями визначили екскурсійні об’єкти, які розташовані в мікрорайоні школи.

Завдання роботи:

на І етапі:

- визначити екскурсійні об’єкти;

- вивчити та опрацювати інформацію щодо вибраних екскурсійних об’єктів;

- описати екскурсійні об’єкти;

- розробити маршрут;

на ІІ етапі:

- насадження зеленої огорожі з граба навколо однієї із зупинок маршруту стежки «Кам’яного гриба»;

- виготовлення і встановлення гранітної дошки «Кам’яний гриб» - пам’ятка природи, охороняється законом;

- створення групи екскурсоводів із старшокласників;

- запис маршруту на відео.

Результати:

- маршрут «Екологічна стежка» став зручним об’єктом для проведення навчальних екскурсій. Він проходить недалеко від колегіуму, охоплює північно-західну частину міста, протяжність становить 2 км, включає 8 екскурсійних об’єктів:

o «Струмок»;

o «Кам’яний гриб»;

o «Сміттєзвалище»;

o «Пам’ятник розстріляним євреям»;

o «Ґрунтове відслонення»;

o «Річка»;

o «Багатовіковий дуб»;

o «Джерело»;

- на базі школи було проведено міський семінар вчителів біології з відвідуванням стежки, результатом якої стало визначення її міжшкільним екскурсійним об’єктом;

- відеоматеріал успішно використовується під час уроків з природознавства, географії, біології;

- проведена робота має не тільки інтелектуальне значення, а й формує екологічне мислення дбайливого ставлення до навколишнього середовища, починаючи з того місця, де ти живеш.

Формування в молодих людей етичного ставлення до природи, доброти й жалості до живого допоможе створити умови для перетворення майбутнього людського суспільства на суспільство без насильства, де рівною мірою шануються й захищаються права як людини, так і природи.

Тому, найголовніше, що несе даний проект – це формування екологічної етики, за якої людина не має моральної переваги над іншими видами й не є кульмінацією еволюції.
Екологічна етика – це етика смиренності, обережності, поваги до природи й екологічного самообмеження.

Враження:

- визнано найкращою екологічною стежкою міста;

- відеофільм одержав ІІ місце на обласному етапі конкурсу екологічних фестивалів.

Перспективи:
- розробити сценарії екскурсій по маршруту в різні пори року;
- використовувати даний маршрут як міжшкільний екскурсійний об’єкт в період літньої практики.

Цікаве:

Під час запису відеофільму був сильний вітер і в кінцевому результаті ми одержали зображення з поганим звуком. Тому учні-екскурсоводи відчули себе не тільки в ролі акторів, а й у ролі переозвучувачів власних та чужих ролей.

Використання ІКТ:

Необхідна інформація шукалась в Інтернеті (http://ukrainainkognita.org.ua, http://refsmarket.com.ua), результати зйомок та озвучування фільму проводились за допомогою комп’ютерної та цифрової техніки.

Проект "Їжа з літерою «Е»"

2008-12-24T16:43:45Z

Олександр Сидоренко:

Перелік навчальних предметів: під час реалізації проекту учні використовували знання з хімії, біології, географії, історії.

Клас – у реалізації проекту брали участь учні 7, 11 класів

Опис проекту:

Тема і ідея проекту виникла в результаті обговорення можливих тем проекту з учнями 7 класів після вступних уроків про значення хімії для людини. Дітей зацікавило таке питання: що, крім мікроорганізмів, забрудненого середовища та способу життя може вплинути на стан їх здоров’я і одночасно бути пов’язане з хімією. Аналізуючи склад дитячого шоколаду, здивовано з’ясували, що до складу дитячих продуктів харчування входять хімічні харчові добавки, які названі Е-числами. В ході реалізації проекту учні так захопились аналізом обгорток з харчових продуктів, що група учнів 11 класу виявили бажання включитись у проектну діяльність разом з учнями 7 кл. На перервах біля шкільного буфету протягом місяця можна було побачити групки дітей, як 7 так і 11 класів, які голосно обговорювали склад куплених продуктів. Діти побачили, що в усі продукти, які вони споживають, входять Е-числа. Учні вирішили з’ясувати, які з них небезпечні, а які, у великих кількостях можуть призвести до негативних наслідків для здоров’я.

Спочатку учні об’єднались у групи, відвідали шкільну і міську бібліотеки, побували на сайтах в Інтернеті, що висвітлюють питання збереження здоров’я людини.
Учні з’ясували, з якою метою використовують харчові добавки, порівняли кількість застосувань Е-чисел у США, країнах ЄС, Росії, Німеччині та співставили з кількістю використанням в харчовій промисловості України і створили порівняльну діаграму.

Група учнів 11 класу склала список хімічних формул харчових добавок і визначила, до яких класів відносять ці речовини. Встановили той обсяг речовин, які вивчаються у школі, та поширила свої знання з вивчених тем.

Користуючись Інтернетом, учні знайшли інформацію про випробовування на тваринах різних Е-чисел та різноманітні експерименти на дітях та дорослих.
Разом із шкільним лікарем учні 7 класу обговорили вплив конкретних харчових добавок на дітей з відповідними захворюваннями (алергія, органи травлення, кровоносна система, хвороби шкіри). Група учнів взяли інтерв’ю у однокласників про ту їжу, яку вживають учні між сніданком, обідом та вечерею.

Опрацьовуючи друковані матеріали (вирізки із журналів. газет), діти виділили шкідливі Е-добавки і класифікували їх на групи:

• Добавки, які викликають появу злоякісних пухлин;
Добавки, які викликають захворювання шлунково-кишкового тракту;

• Алергени;

• Добавки, які спричиняють хвороби печінки і нирок.

Протягом місяця учні збирали обгортки тих продуктів, які вживають самі та члени їх родин, встановили відповідність між складом харчових добавок та офіційно дозволеними Е-числами. У колі сім’ї діти виснули гіпотези про можливі причини хронічних хвороб.

Всі зібрані обгортки з харчових продуктів учні класифікували відповідно до вмісту Е-чисел, організували виставку-огляд з описом негативного впливу на організм людини. Учні 7 класу розробили пам’ятку споживача.

Для досягнення максимального впливу під час демонстрації результатів роботи над проектом учні 11 класу проаналізували зібраний учнями 7 класу матеріал. Вони створили за допомогою програми Роwer Point та з використанням програми ЕхсеІ електронну мультимедійну презентацію «Їжа на літеру Е», а за допомогою програми Рublisher випустили публікації «Якісна поліграфія, якісний ламінат…», «Відкриваючи гаманець, подумай…», де розмістили інформацію про види Е-чисел, негативний їх вплив на здоров’я дитини.

Для зацікавлення учнів проектною діяльністю вчителем була підготовлена мультимедійна презентація «Їсти чи не їсти? Ось у чому питання», у якій було представлено ряд проблем споживача, висвітлено значення хімічних знань для збереження здоров’я дітей та важливість використання знань під час вирішення життєвих проблем. Разом з дітьми розроблені план роботи над проектом та критерії оцінювання діяльності учнів.

Кінцевим результатом роботи над проектом було створення пам’яток споживача та яскравої виставки з метою інформування учнів та вчителів школи про небезпечне зловживання хімічних добавок.

У ході реалізації проекту учні 7 класу ще більше зацікавились хімією як предметом, та дослідницькою діяльністю, а учні 11 класу переконались у практичній значимості хімічних знань, покращилась їх пізнавальна мотивація. Вони позитивно оцінили вміння окремих дітей виступати перед аудиторією під час захисту проекту, усвідомили ефективність застосування комп’ютера для пошуку і презентації своєї роботи.

На мою думку, головним результатом роботи над проектом є розвиток у дітей пізнавальних та творчих навичок, вміння самостійно шукати інформацію, аналізувати та відбирати потрібну, вміння критично ставитись до різних інформаційних джерел, досліджувати, порівнювати різні показники, толерантно ставитись до думок товаришів. Діти не лише більше дізнались про роль хімічних знань у розв’язуванні важливих проблем власного здоров’я, але вчилися працювати в групах, вирішувати поставлені проблеми без прямого втручання вчителя, розподіляти ролі, відповідально ставитись до свого внеску у спільну справу, розвивали вміння володіти навичками презентування своєї та командної роботи.

Моїм власним професійним надбанням стало переконання у ефективності застосування методу проектів поряд із традиційною класно-урочною системою. Лише залучаючи дітей у різні форми роботи, ми зможемо сформувати компетентнісну особистість, яка буде успішно вирішувати життєві проблеми.

Результати проекту були висвітлені під час захисту хімічних проектів і отримали позитивні відгуки учнів та вчителів, батьки побачили свою дитину у ролі дослідника та були задоволені корисним проведенням вільного часу.

Роботу над проектами буде продовжено і наступною темою діти обрали: «Хімія генно-модифікованих організмів»

ПРезентація

http://www.scribd.com/doc/9415484/-

Проект «Екологічна стежка"

2008-12-24T16:25:24Z

Олександр Сидоренко:

На жаль, проект подано лише в папероводу вигляді

Проект "Їжа з літерою «Е»"

2008-12-24T16:23:56Z

Олександр Сидоренко:

План проекту

http://www.scribd.com/doc/9415043/Plan

ПРезентація

http://www.scribd.com/doc/9415065/

Проекти для публічного обговорення конкурсу "Успішний проект 2008" (осінь)

2008-12-24T10:03:22Z

Олександр Сидоренко:

Проекти для публічного обговорення конкурсу "Успішний проект 2008" (осінь)

2008-12-24T10:00:26Z

Олександр Сидоренко:

Проекти для публічного обговорення конкурсу "Успішний проект 2008" (осінь)

2008-12-24T09:56:29Z

Олександр Сидоренко:

Проекти для публічного обговорення конкурсу "Успішний проект 2008" (осінь)

2008-12-24T09:53:32Z

Олександр Сидоренко:

Проекти для публічного обговорення конкурсу "Успішний проект 2008" (осінь)

2008-12-24T09:42:34Z

Олександр Сидоренко:

Конкурс "УСПІШН�?Й ПРОЕКТ"

2008-12-24T09:33:45Z

Олександр Сидоренко:

Реєстр подань на конкурс "Успішний проект 2008" (осінь)

2008-12-24T09:27:10Z

Олександр Сидоренко:

Дирекція освітніх програм корпорації Intel

'''ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ КОНКУРС «УСПІШНИЙ ПРОЕКТ 2008»'''

з використанням інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі у рамках Програми Intel® «Навчання для майбутнього»

''Шановні колеги! Заохочуємо ознайомитися з проектами, що подаються на конкурс, і висловити свої зауваження, побажання авторам, коментарі. Увійдіть, будь ласка, до відповідного проекту, ознайомтеся з представленими матеріалами, а потім, увійшовши в закладку "ОБГОВОРЕННЯ", напишіть коментар і вкажіть своє ім"я та прізвище, і хто Ви. Для того, щоб це робити, необхідно бути зареєстрованим на цьому сайті''

Для того, щоб розмістити свій проект на цей конкурс, необхідно увійти в систему, натиснути на закладку "Редагувати", перейти в кінець тексту і після останнього проекту написати: 1) наступний порядковий номер, 2) Прізвище, ім"я, по батькові та назву навчального закладу; 3) Назву проекту. Зверніть увагу, що назва береться у дві квадратні дужки з обох боків. Натиснувши на кнопку "Зберегти статтю", ви потрапляєте до закладки "Стаття" і побачите, що ваш проект зареєтрований, але його назва висвічується червоним кольором. Натиснувши на назву проекту - ви потрапляєте до нового вікна, в яке й скопіюйте опис проекту, а також зробіть посилання на розміщені в соціальних сервісах мережі Інтернет презентації, публікації, фотографії тощо. Як це зробити - можете дізнатися з книги, яку можна завантажити тут [http://www.scribd.com/doc/2909315/-] або ознайомившись з правилами роботи в Вікі, які доступні тут [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0:%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0].

Незалежно від того, чи розмістили вви свій проект на сайті самостійно, його опис та реєстраційну форму необхідно надіслати за адресою електронної пошти: konkurs@iteach.com.ua та у роздрукованому вигляді разом з додатками на поштову адресу: Конкурс "Успішний проект", Консорціум із удосконалення менеджмент-освіти в Україні, вул. Еспланадна, 28, оф. 7, 01001, м.Київ.

Звертаємо увагу: термін подання робіт на конкурс - '''''до 1 грудня 2008 року'''''

ПЕРЕЛІК ПРОЕКТІВ, ЩО ПОДАНІ НА КОНКУРС

1. '''Дерепа Інна Вікторівна''', ''Гвардійський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія» Хмельницької області''

[[Проект «Важкі метали у річці Смотрич»]]

2. '''Олійник Тетяна Анатоліївна''', ''Гвардійський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія» Хмельницької області''

Проект[[«Спасибі Вам, що ви на світі є, що сієте добро як щедрий колос»]]

3. '''Кузьмич Володимир Антонович''', ''Старосільська ЗОШ І-ІІІ ст., с. Старе Село Рокитнівського району Рівненської області''

[[Проект «Школа успіху» для учнів 5-11 класів]]

4. '''Розбицька Анна Миколаївна''', ''Володарськ-Волинська гімназія, смт. Володарськ-Волинський Житомирської обл.''

[[Проект «Повість М.В. Гоголя "Тарас Бульба"» для учнів 7 класів]]

5. '''Скриннікова Оксана Григорівна. Прокопчук Вікторія Вікторівна''', ''Державний навчальний заклад «Козятинське міжрегіональне вище професійне училище залізничного транспорту».''

[[Проект: «Один світ одна надія» для учнів 1 курсу ПТНЗ]]

6. '''Жиліна Людмила Володимирівна, Мельнічук Людмила Василівна, Московський Борис Андрійович, Лукашенко Марія Михайлівна''', ''ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»''

[[Проект "Життя має продовжуватись!.. Life must go on!.."]]

7. '''Балюк Дмитро Анатолійович''', ''Вище художнє професійно-технічне училище» № 5, м. Вінниця''

[[Проект "СНІД ... здолаємо разом!"]]

8. '''Трихліб Любов Іванівна, Савушкіна Світлана Володимирівна''', ''Алчевська соціально-економічна гімназія''

[[Проект "Діяльність Євроклубу "Молодь пізнає Європу"]]

9. '''Демочко Лариса Петрівна''', ''Новокочубеївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Чутівської районної ради Полтавської області''

[[Проект «У долі природи – наша доля» для учнів 7-11 класів]]

10. '''Цимбал Інна Олександрівна''', ''Шепетівський навчально-виховний комплекс №1 ”Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів та ліцей”, Хмельницька обл.''

[[Проект «Чи динозаври пили ту ж воду, що й ми?» для учнів 3 класу]]

11. '''Міхтєєва Ольга Олександрівна''', ''Шепетівський навчально-виховний комплекс №1 ”Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів—ліцей” Хмельницька обл.''

[[Проект: «Why a bulldog is called a bulldog?» (“Чому бульдог називається бульдогом?”) для учнів 10 класу]]

12. [[Користувач:Наталія Саражинська| '''Саражинська Наталія Анатоліївна''']], [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Спеціалізована_загальноосвітня_школа_І-ІІІ_ступенів_№12_(м._Біла_Церква) ''Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 12 з поглибленим вивченням інформаційних технологій, м. Біла Церква Київська обл.'']

[[Проект: "Мрії збуваються" для учнів 3-5 класу]]

13. '''Джулинська Галина Антонівна''', ''Підгаєцька загальноосвітня школа І-ІІІ студентів, Тернопільська обл.''

[[Проект: "Комп'ютер: друг чи ворог?" для учнів 10-11 класу]]

14. '''Гейко Вікторія Вікторівна''', ''Новопразький навчально-виховний комплекс, Кіровоградська область''

[[Проект: "Відкриваємо Європу разом!" для учнів 10 класу]]

15. '''Павличенко Людмила Володимирівна''', ''Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 51 Хортицького району, міста Запоріжжя''

[[" Таємниця Різдвяної ночі ", проект за творчістю М. В. Гоголя «Ніч перед Різдвом»]]

16. '''Цюрко Тетяна Григорівна''',''Ліцей № 25 ім. М.О.Щорса, м.Житомир''

[[Проект "Ми вивчаємо Європу, Європа вивчає нас"]]

17. '''Голубенко Вікторія Вікторівна ''',''ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»''

[[Проект «Бій під Крутами – символ героїзму та відданості Українській державі» для студентів 1-2 курсів (учнів 10-11 класів)]]

18. '''Хавкіна Тетяна Анатоліївна''',''Міська спеціалізована школа №144 з поглибленним вивченням івриту, єврейської історії, єврейських традицій міста Дніпропетровська''

[[Проект «Єдність хімічного складу живих організмів» Інтегрований проект біології і хімії для учнів 10 класів]]

19. '''Шуліка Людмила Володимирівна''',''ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка''

[[Проект «Формула таланту» для студентів 1-2 курсу вищих навчальних закладів]]

20. '''Ільченко Марина Леонідівна''',''Ліцей № 25 ім. М. О. Щорса, м. Житомир''

[[Проект „Звук: очевидна користь, прихована загроза” для учнів 11 класу]]

21. '''Васільчук Валентина Григорівна''',''Нетішинська зош I-IIIступенів №2 Хмельницька обл''

[[Проект «Особливості водопостачання малих міст на прикладі міста Нетішина»]]

22. '''Андрушко Ірина Миколаївна''',''Ліцей № 25 ім. М. О. Щорса, м. Житомир''

[[Проект «Добре там, де нас немає" для учнів 9 класу]]

23. '''Сердюк Ольга Миколаївн''',''КВНЗ «Донецький педагогічний коледж»''

[[Проект «Український національний одяг» для учнів другого класу]]

24. '''Кононенко Надія Олегівна''',''Запорізька гімназія № 28»''

[[Проект «Хімічний зв'язок та будова речовини"]]

25. '''Воловік Лариса Віталіївна''',''Станіславська ЗОШ Білозерського району Херсонської обл»''

[[Проект «Слідами літературних героїв» для учнів 6-го класу]]

26. '''Квадріціус Сергій Якович''',''Станіславська ЗОШ Білозерського району Херсонської обл»''

[[Проект «Зроби свій вибір на користь здоров'ю"]]

27. '''Кропачова Оксана Петрівна''',''Міська гумназія № 3 м. Житомир''

[[Проект «Фразеологізми їжі в англійській мові"]]

28. '''Фролова Ірина Володимирівна''',''Міжшкільний навчально-виробничий комбінат Кіровського району м.Донецька''

[[Проект «Вивчаємо HTML» для учнів 11класу]]

29. '''Фоміна Наталія Веніамінівна''',''Димитровський міський ліцей''

[[Проект «Увага: зона відпочинку» для учнів _10-11 класів]]

30. '''Токман Наталія Андронівна''', ''Нетішинськa загальноосвітня школа I-III ступенів №2''

[[Проект Рослини-радіопротектори, які зростають у зоні спостереження Хмельницької атомної електростанції]]

31. '''Доценко Валерія Валеріївна''', ''Українська гімназія Димитровської міської ради Донецької області''

[[Проект: „Дослідження можливостей текстових процесорів щодо оздоблення символів фізичних величин з метою їх розпізнання” для учнів 11 класів]]

32. '''Данильченко Ольга Василівна''', ''Загальноосвітня школа I-III ступенів № 97 з поглибленим вивченням англійської мови м. Донецька''

[[Проект «Клумбы вокруг школы» для учнів 4-11 класів]]

33. '''Булигіна Людмила Вікторівна''', ''Стахановська гімназія №7 Луганська область''

[[Проект «Цікаве? Корисне? Разом» для учнів 11 класу]]

34. '''Омельченко Юлія Василівна''', ''Кременчуцьке педагогічне училище ім. А.С.Макаренка''

[[Проект «Україна - Великобританія. Ми дуже схожі» для студентів педагогічних училищ]]

35. '''Сервачак Олена Вікторівна''', ''Красноармійський навчально - виховний комплекс М-н «Лазурний» міста Красноармійськ Донецької області''

[[Проект "Проект ОРТ (організація роботи тінейджерів). Створення шкільної служби допрофесійної підготовки"]]

36. '''Верховяд-Андрієвська Ірина Володимирівна''', ''Острожецький навчально-виховний комплекс''

[[Проект "Ми творимо - себе"]]

37. '''Ворожко Лариса Евгенівна''', ''Запорізька гімназія №46''

[[Проект «Гоголіада 21 століття або Гоголь і ми» для учнів 8 класів]]

38. '''Лук’яненко Юлія Володимирівна ''', ''Запорізька гімназія №47''

[[Проект «Людина у світі абсурду» ( за повістю М.В.Гоголя «Ніс» та новели Ф.Кафки «Перетворення») для учнів 11-х класів]]

Конкурс "УСПІШН�?Й ПРОЕКТ"

2008-12-24T09:27:01Z

Олександр Сидоренко:

Проект «Слідами літературних героїв» для учнів 6-го класу

2008-12-06T19:42:38Z

Олександр Сидоренко:

Опис навчального проекту

 Навчальний проект виконувався під час навчання учнів у 2008-2009 навчальному році в Станіславській ЗОШ І-ІІІ ступенів, Білозерського р-ну Херсонської області.

 Проект стосувався шкільної навчальної програми з географії, зарубіжної літератури, історії.

 Проект розвиває навички мислення високого рівня, навчальні компетентності учнів, їхню читацьку зацікавленість.

 В проекті доцільно та ефективно використовуються ІКТ.

 Проект ще не подавався на конкурс у попередні роки.

1). Назва навчального проекту –«Слідами літературних героїв».

2). Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовуються під час реалізації проекту – географія, зарубіжна література, історія.

3). Клас та вік учнів, які брали участь у проекті – 6 клас (учні 11-12 років).

4). Опис проекту:

 В чому полягає ідея проекту? Як вона виникла?

Закріпити навички визначення географічних координат, показати тісний взаємозв’язок між зарубіжною літературою, історією та географією. Зацікавити предметом. Навчити працювати з літературними творами, відбираючи географічний матеріал.

 Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?

Вивчаючи твори:

• Жюль Верна “Діти капітана Гранта”, “П’ятнадцятирічний капітан”

• Джонатана Свіфта “Мандри Гулівера”

• Даніеля Дефо “Життя й незвичайні та дивовижня пригоди Робінзона Крузо”

• Альфреда Шлярського “Томек в країні кенгуру”, “Томек біля витоків Амазонки”, “Томек на
чорному континенті”

• Міфів стародавньої Греції

Здійснювали уявну подорож разом з літературними героями, визначали географічні координати місць, де вони побували. Знайомили своїх товаришів з результатами дослідження.

 Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?

Знаходили ілюстративний матеріал до подвигів Геракла. Підбір і оформлення матеріалів, друкування матеріалів.

 Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології для зацікавлення учнів до навчання?

Створення презентації для зацікавлення учнів «Чи можливо знайти на географічній карті шляхи подорожей літературних героїв?». Підбір віршованих матеріалів.

 Які результати одержали учні в проекті?

Учні прочитали необхідні літературні твори, визначили маршрути подорожей або місця подвигів літературних героїв, визначили географічні координати. Створили презентацію «Слідами літературних героїв», публікацію «Чи можна заблукати на планеті Земля», веб-сторінку.

 Як змінилось ставлення учнів до навчання? Як змінилися результати їх навчальної діяльності?

Учні використали вміння працювати з словниками, довідковою літературою, знання клавіатури та вміння друкувати, копіювати, вставляти, зберігати інформацію на комп’ютері. Застосували навички планувати роботу, а також працювати у групах. Усі учні 6 класу навчилися визначати географічні координати, знають основні поняття теми.

 Якими успіхами учнів можна похвалитися?

Див. попереднє питання.

 Що, на Вашу думку, є головним результатом проекту?

Знання дітей.

 Яке Ваше особисте професійне надбання у результаті проекту?

Розширення кругозору учнів, використання міжпредметних зв’язків, інформаційно-комунікативних технологій.

 Враження/відгуки колег, учнів, батьків, адміністрації.

Використання ІКТ покращує сприйняття матеріалу (використання великої кількості ілюстративного матеріалу).

Задоволення виконаною роботою.

 Де саме було висвітлено результати проекту (сайт, мас-медіа, тощо)

На відкритому уроці географії 10 листопада 2008 року.

На районному конкурсі захисті учительських проектів (19 листопада 2008 року)

 Чи плануєте продовжувати роботу? В якому напрямку?

Планується створення навчального проекту «Населення України»

5). Додаткова інформація:

 опис цікавого випадку, який відбувся з Вашими учнями під час реалізації проекту (щось цікаве, неочікуване або смішне при роботі учнів в проекті).

 URL-адреси принаймні двох інформаційних Інтернет-ресурсів, які використовувались
учнями під час реалізації навчального проекту.

Энциклопедия античной мифологии

Википедия

 3-5 фотографій, зроблених під час реалізації навчального проекту, які б ілюстрували роботу учнів в проекті, фотографія автора.

Проект «Зроби свій вибір на користь здоров'ю"

2008-12-06T19:38:45Z

Олександр Сидоренко:

Опис навчального проекту

 Навчальний проект виконувався під час навчання учнів у 2008-2009 навчальному році в Станіславській ЗОШ І-ІІІ ступенів, Білозерського р-ну Херсонської області.

 Проект стосувався шкільної навчальної програми з основ здоров’я (ОБЖд), плану виховної роботи школи.

 Проект розвиває навички мислення високого рівня, поінформованість, життєві компетентності учнів, їхнє позитивне ставлення до здорового способу життя.

 В проекті доцільно та ефективно використовуються ІКТ.

 Проект ще не подавався на конкурс у попередні роки.

1). Назва навчального проекту –«Проблеми тютюнопаління серед школярів».

2). Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовуються під час реалізації проекту – інформатика, основи здоров’я (ОБЖд), людина і суспільство, психологія, статистика.

3). Клас та вік учнів, які брали участь у проекті – 8–9 клас (1993-1994 років народження).

4). Опис проекту:

 В чому полягає ідея проекту? Як вона виникла?

Ідея проекту полягає у виявленні поінформованості учнів стосовно ризикованої поведінки, а саме тютюнопаління, ознайомленні учнів з негативними наслідками паління, а також для організації соціально-виховної роботи з учнями та вироблення стратегії педагогів щодо роботи з учнями, котрі палять.

 Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?

Під час проведення дослідження використовувалися кількісні я якісні методи: опитування вчителів і фокус-групи з учнями. Респондентами стали вчителі, котрі працюють з учнями 7-11 класів. Було опитано 22 вчителі. Опитувальник вміщував 30 питань, які були закритими і відкритими.
Для зручності обробки даних, отриманих під час проведення фокус-груп, застосовувався спосіб контент аналізу. Крім того, слід відзначити, що ці методи дослідження не мали дискримінаційного характеру, оскільки всім учасникам дослідження були створені однакові умови, а участь у дослідженні була попередньо обумовлена з учасниками.

З метою відбору у фокус-групи було опитано 212 учнів(12-17 років)

7 класи – 43 учні

8 класи – 52 учні

9 класи – 39 учнів

10 класи – 37 учнів

11 класи – 41 учень

У фокус-групи відбиралися учні на основі їх відповідей щодо частоти паління тютюну. Їм було запропоновано визначити свою частоту паління за такими показниками: ніколи не палив, пробував палити, палю в середньому 1 раз в місяць, палю в середньому 1 раз на тиждень, палю кожного дня.
У фокус-групи були відібрані учні за наступними рівнями ризику:

• Виражені проблеми, коли школяр залежить від паління – значний ризик (5 осіб).

• Можливі в перспективі проблеми паління – підвищений ризик (5 осіб).

• Паління в стадії експерименту – невисокий ризик (5 осіб).

• Проблеми відсутні – низький ризик (5 осіб).

 Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?

Здійснювали аналіз результатів національного опитування, проведеного в рамках проекту “Молодь та здоров’я”.

Виявляли тенденції зростання середньої кількості ризиків серед молоді.

Знаходили інформацію щодо факторів, які викликають паління.

 Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології для зацікавлення учнів до навчання?

Демонстрація фільму «Алкоголь. Табак. Наркотики». Забезпечення роботи Інтернету.

 Які результати одержали учні в проекті?

Учні проаналізували проблеми, які є найбільш актуальними в учнівському середовищі, виявили причини паління, подискутували над питанням «Забороняти чи дозволяти палити?», висловили думку про стратегію поведінки вчителя, якого б вони хотіли бачити.

 Як змінилось ставлення учнів до проблеми паління? Як змінилися результати їх навчальної діяльності?

У фокус-групах були розроблені індивідуальні характеристики, з якими треба боротися, і які потрібно розвивати. Рекомендації щодо відмови від звички куріння роздруковані та розповсюджені серед однолітків. Є учні, які відкрито висловили думку про відмову від негативної звички.

 Якими успіхами учнів можна похвалитися?

Див. попереднє питання.

 Що, на Вашу думку, є головним результатом проекту?

Учні зрозуміли, що змін вимагають їхні серця, змін вимагають їхні очі…

 Яке Ваше особисте професійне надбання у результаті проекту?

Спілкування з учнями, їх довіра. Радість від того, що питання поставлені у проекті хвилюють дітей.

 Враження/відгуки колег, учнів, батьків, адміністрації.

Колеги-педагоги зрозуміли, що необхідно вносити корективи у власну поведінку. Не завжди заборонами можна досягти успіху. Тільки довіра, партнерство і спілкування з учнями та їх батьками дасть позитивний результат.

Створено вісім кроків досягнення цілі (конфліктне партнерство):

1. Створити комфортну атмосферу для розмови.

2. Внести ясність у сприйняття висунутої проблеми.

3. Врахувати індивідуальні та спільні потреби учасників.

4. Створюйте спільне позитивне відношення до проблеми.

5. Дивіться у майбутнє, потім вивчайте минуле.

6. Шукайте альтернативні варіанти.

7. Розробляйте ідеї, що можуть бути виконаними.

8. Укладайте взаємовигідні домовленості.

 Де саме було висвітлено результати проекту (сайт, мас-медіа, тощо)

На районному конкурсі захисті учительських проектів (19 листопада 2008 року)

 Чи плануєте продовжувати роботу? В якому напрямку?

Планується створення виховного проекту «Горизонти знань»

5). Додаткова інформація:

 опис цікавого випадку, який відбувся з Вашими учнями під час реалізації проекту (щось цікаве, неочікуване або смішне при роботі учнів в проекті).

 URL-адреси принаймні двох інформаційних Інтернет-ресурсів, які використовувались

учнями під час реалізації навчального проекту.

RC-SVIT.com

http://uk.wikipedia.org/wiki/Тютюнопаління

 3-5 фотографій, зроблених під час реалізації навчального проекту, які б ілюстрували
роботу учнів в проекті, фотографія автора.

НОВ�?Н�?: Архів повідомлень

2008-12-06T06:35:32Z

Олександр Сидоренко:

=== '''Конкурс "1 учень : 1 комп’ютер"''' ===

Компанія INTEL Ukraine Microelectronics Ltd. спільного з Міністерством освіти та науки України та Інститутом інноваційних технологій і змісту освіти МОН України ініціюють проведення науково-педагогічного експерименту з використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в умовах навчального середовища "1 учень:1 комп'ютер" у рамках всесвітньої освітньої ініціативи INTEL «WORLD AHEAD».

Перший етап - конкурсний відбір загальноосвітніх навчальних закладів І-Ш ступенів для участі в експерименті. Умови конкурсу, критерії і порядок оцінювання пропозицій, порядок і терміни оголошення результатів конкурсу та форму заявки розміщені тут [[Конкурс "1 учень : 1 комп’ютер"]]. До участі в цьому конкурсі у 2008 році запрошуються загальноосвітні навчальні заклади, які розташовані в Дніпропетровській, Донецькій і Полтавській областях, а також у містах Київ та Одеса.

=== '''Конкурс «Успішний проект 2008»: Називаємо імена переможців''' ===

Підведено підсумки весняного традиційного конкурсу «Успішний проект 2008», що проводиться Дирекцію освітніх програм корпорації Intel в Україні в рамках програми Intel® «Навчання для майбутнього». Для розгляду надійшло 28 проектів від шкільних вчителів, вчителів системи профтехосвіти, а також викладачів педагогічних навчальних закладів України.

Організатори заохочували подавати на конкурс описи реально впроваджених учнями проектів у класній або позакласній роботі із застосуванням ІКТ. Ці проекти повинні бути спрямовані на розвиток мислення та творчих особистостей учнів; передбачати самостійну пошуково-дослідницьку роботу; інтерактивні форми роботи; інтегровані з іншими навчальними предметами з метою формування цілісної картини сприйняття світу; вирішувати реальну або реалістичну проблему (навчальну, соціальну тощо); мати практичну, значущу для учнів спрямованність і формувати життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя.

Імена переможців ви можете дізнатися зі статті [[Вітаємо переможців конкурсу!]]

===[[Майстер-клас тренерів системи ПТО України м.Козятин Вінницької області]]===

===Іменами переможців 58-го Міжнародного огляду науково-технічної творчості школярів (International Science and Engineering Fair, ISEF) будуть названі малі планети сонячної системи.===

Докладніше на сайті : [[http://www.intel.com/cd/corporate/education/emea/rus/news/395115.htm]]

=== Черговий майстер-клас для тренерів Програми пройшов в Одеському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти===

Тренери Одеської області мали змогу підвищити свою тренерську майстерність на майстер-класі під керівництвом
Кузьмінської Олени. Маємо надію, що здобуті знання будуть використані при проведенні тренінгів.
Докладніше про цей захід на сайті ОІППО: [[http://www.osvita.od.ua/intro.shtml]]

=== '''Молоді науковці та інженери в черговий раз здивували світ!''' ===

'''''Результати 58-го Міжнародного огляду науково-технічної творчості школярів (International Science and Engineering Fair, ISEF)'''''

Москвичі Артем Земцов та Андрій Михайлов з лицею № 1303 стали кращими в секції «Хімія», а пітерці Максим Гриднев, Андрій Чуринов і Леонід Машинський з фізико-математичного ліцею № 30 — в секції «Комп*ютерні науки».

Дніпропетровці '''Віталій Клокун і Марина Мешкович''' з хіміко-екологичного ліцею завоювали 2 місце в секції «Хімія» з дослідженням про гідроксиди нікелю.

В загальній кількості школярі СНГ завоювали 9 нагород на конкурсі Intel ISEF 2008!

Про конкурс докладніше - на сайті "Международный смотр научного и инженерного творчества школьников" (Intel ISEF)
[[http://sciserv.org/isef ]]

Про результаті участі українських школярів - читайте на сайті:
[[http://www.nenc.gov.ua/index.php?id=339]]

=== '''Нагородження відзнаками МОН України активних учасників програми'''===

За час існування програми Intel "Навчання для майбутнього" зусиллями великого колективу тренерів та координаторів досягнуто значних успіхів - навчання за програмою пройшло понад 100 тисяч вчителів України. Під час форуму "Нові горизонти ІКТ в освіті" 17 квітня 2008 р. багатьох з них було відзначено нагородами Міністерства освіти і науки України.

Яким чином готуються документи для нагородження? Для координаторів програми, які мають ініціювати відзначення кращих тренерів своєї області, подаємо роз"яснення [[Процедура нагородження]] відомчими заохочувальними відзнаками Міністерства освіти і науки України за активну і плідну участь у реалізації експерименту Всеукраїнського рівня за програмою Intel® «Навчання для майбутнього»

Ознайомитись з наказом Міністерства освіти і науки України, який регламентує процедуру нагородження відзнаками МОН України, можна тут [[http://www.man.gov.ua/webfiles/documentsfiles/2007-10-11/nmo-605.doc]]

=== '''Конкурс Дирекції освітніх програм корпорації Intel для вчителів «УСПІШНИЙ ПРОЕКТ 2008» з використанням інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі у рамках Програми Intel® «Навчання для майбутнього».''' ===

Якщо Ви належите до вчителів-новаторів, які мають багато цікавих ідей та прагнуть досліджувати і змінювати на краще оточуючий світ разом із своїми учнями, то цей конкурс - для Вас! Як вчителю, який використовує інноваційні педагогічні та інформаційні технології (ІКТ) під час навчання школярів, Вам буде цікаво поділитися досвідом та дізнатися про успіхи своїх колег.

Дирекція освітніх програм корпорації Intel в Україні оголошує про проведення у рамках програми Intel® «Навчання для майбутнього» конкурсу «Успішний проект-2008» з використанням ІКТ. Конкурс проводиться за двома номінаціями: «Успішний навчальний проект» та «Успішний виховний проект».

Кожний учитель може взяти участь у конкурсі. Подані на конкурс роботи мають містити інформацію про результати реально впровадженого учнями навчального проекту у класній або позакласній діяльності із застосуванням ІКТ. Термін подання робіт - до 1 червня 2008 р. Умови конкурсу розміщені тут [[Конкурс "Успішний проект 2008"]] Переможці попереднього конкурсу [[Переможці 2007/2008]]

[[ПОДАННЯ НА КОНКУРС "Успішний проект 2008", що надійшли і прийняті організаторами до розгляду ]]

=== Колегія Міністерства освіти і науки України 21 березня 2008 р. розглянула питання «Про результати Всеукраїнського експерименту щодо навчання вчителів ефективному використанню інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі та перепідготовку педагогічних працівників».===

Колегія відзначила, що Програму експерименту у 2005 – 2007 роках виконано; у закладах системи післядипломної, середньої, професійно-технічної та вищої педагогічної освіти України проведено відповідну роботу щодо впровадження інформаційно-комунікаційних та інноваційних педагогічних технологій (ІКТ) у навчально-виховний процес.

''З Рішенням Колегії МОН України можна ознайомитися тут'' [[Рішення Колегії МОН України]]

''Зі звітом з оцінки впровадження програми «Intel®Навчання для майбутнього» в Україні (за 2007 рік)'' можна ознайомитися тут [http://www.scribd.com/doc/2909581/Report-for-MES-short]

=== [[Міжнародний форум «Нові горизонти інформаційно-комунікаційних технологій в освіті»]] у рамках міжнародної програми INTEL® «Навчання для майбутнього» пройшов 17 квітня 2008 р. у Києві.===

Дирекція освітніх програм корпорації Intel та Міністерство освіти і науки України провели 17 квітня 2008 року у Києві міжнародний форум «Нові горизонти інформаційно-комунікаційних технологій в освіті». У ньому взяло участь понад 500 осіб, серед яких - представники обласних управлінь освіти і науки, обласні координатори, кращі тренери, вчителі-новатори, які активно впроваджують програму. Це будуть представники систем середньої, професійно-технічної й вищої педагогічної освіти.

Ознайомитися з програмою заходу, презентаціями учасників, переглянути фотоальбоми можна на окремій сторінці, написнувши на це посилання: [[Міжнародний форум «Нові горизонти інформаційно-комунікаційних технологій в освіті»]]

=== Національний етап Міжнародного конкурсу для талановитої молоді Intel-ISEF 2008 ===
Національний етап Міжнародного конкурсу Intel-ISEF завершено!!!!

Переможці національного етапу Intel-ЕкоУкраїна конкурсу наукових робіт учнів старших класів представлятимуть Україну на всесвітньому фіналі Intel ISEF 2008 (International Science and Engineering Fair) в Атланті (штат Джорджія, США)

[[Національний етап Міжнародного конкурсу для талановитої молоді Intel-ISEF 2008]]

=== Нарада-семінар з питань проведення експерименту з прогнозування використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) в умовах навчального середовища «1 Учень : 1 Комп’ютер» ===

Компанія Intel Ukraine Microelectronics Ltd., яка з 2003 року успішно впроваджує в Україні міжнародні освітні програми Intel® «Навчання для майбутнього» та INTEL® ISEF, має намір у рамках всесвітньої ініціативи Intel® «Світ майбутнього починається сьогодні» (INTEL World Ahead) у співпраці з Інститутом інноваційних технологій і змісту освіти та Міністерством освіти і науки України провести експеримент з прогнозування використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) в умовах навчального середовища «1 Учень : 1 Комп’ютер» з метою подальшого формування та розвитку інформаційного суспільства в Україні та узгодження української системи ІКТ освіти з відповідними світовими стандартами.

Для обговорення питань організації цього експерименту в Україні 14 березня ц.р. на базі Центрального інституту післядипломної педагогічної освіти було проведено нараду-семінар за участю представників МОН України, АПН України, ІТТіЗО МОН України, ЦІППО АПН України, ОІППО, УОН ОДА, науковців, учителів та представників компанії Intel. Під час наради-семінару презентовано концепцію та мету експерименту, досвід проведення подібних експерементів в інших країнах світу з використанням учнівських мобільних комп’ютерів (INTEL Classmate PC), а також організовано обговорення проведення подібного експерименту в Україні.

З досвідом впровадження в Росії можна ознакомитися з роздаткових матеріалів: [http://www.scribd.com/doc/2909545/-1]

Фотозвіт про Форум розміщено тут: [http://picasaweb.google.com.ua/oleksander.sydorenko/11142008]

=== Конференція «СОЦІАЛЬНИЙ РОЗВИТОК МОЛОДІ ШЛЯХОМ СТВОРЕННЯ ВЕБ-СПІЛЬНОТ ТА МЕРЕЖ ТРАНСЛЯЦІЇ ЗНАНЬ» у рамках спільного проекту корпорації Intel та Програми розвитку ООН===

Звітна конференція «Соціальний розвиток молоді шляхом створення иуб-спільнотта мереж трансляції знань» відбулася 20 березня в Києві. Учасники презентували кращі мережеві е-проекти, зокрема, «СПУДЕЙ» Запорізького національного університету, «Доступ молоді до Інтернету», «Працевлаштування молоді», «Відкрий світ дітям», а також обговорили стратегію проекту на 2008-2010 рр.

===Майстер-класи для тренерів програми===

[[Майстер-клас для тренерів ВНЗ.]] Умань, 16-18 лютого 2008р.

===Заходи для координаторів програми===

* [[Нарада-семінар учасників]] програми Intel® [["Навчання для майбутнього"]], 8-12 жовтня 2007 р., Артек

* [[Тренінг "Веб 2.0 в освітній діяльності"]] в рамках програми Intel® [["Навчання для майбутнього"]], 11-12 жовтня 2007 р., Артек
[http://wiki.ciit.zp.ua/ CIIT Wiki] Вікі вчителів Запорізької області

НОВ�?Н�?: Архів повідомлень

2008-12-06T06:34:28Z

Олександр Сидоренко:

Проект «Гоголіада 21 століття або Гоголь і ми» для учнів 8 класів

2008-12-03T11:10:47Z

Олександр Сидоренко:

«Гоголіада 21 століття або Гоголь і ми»»

Виконавці: учні 8-х класів (14 років)

Тема роботи: проект за програмою « Іntel ® Навчання для майбутнього», впроваджений в навчально-виховний процес, присвячений 200-річчю з дня народження М.В.Гоголя

Керівник: Ворожко Лариса Євгенівна,учитель російської мови та зарубіжної літератури, спеціаліст вищої категорії, старший вчитель.

Мета проекту:

* розширити культурно-пізнавальні інтереси;

* навчити визначати національну своєрідність і загальнолюдську значущість творів, зокрема у зіставленні з творами інших видів мистецтва;

* сприяти розвитку навичок високого рівня;

* формувати уміння бачити художні деталі, розуміти творчий задум письменника;

Проект відповідає програмним вимогам, ґрунтується на основних завданнях чинної програми, охоплює теми ( класне та позакласне читання), що вивчаються у 7-9 класах.

Ключове питання.
Чи є цікавою сучасним школярам спадщина митців минулих століть?

Тематичні питання.

1. Чи можуть бути актуальними художні образи минулого, створені М. Гоголем?

2. Чи впливають твори відомих письменників на розвиток інших видів мистецтва?

3. Чи можуть художні твори минулого впливати на сучасне життя?

Диференціація.

1. Учні, що мають навички роботи з програмами Microcoft Power Point та Microcoft Publisher відповідають за створення презентації, публікацій,
веб-сайта.

2. Учні, що мають навички роботи з інтернетом, відповідають за створення та організацію бази даних інформації.

3. Учні, які не мають достатніх навичок роботи з комп’ютером, вивчають друковані матеріали, займаються відбором та узагальненням інформації.

4. Окремі учні створюють малюнки та фотографують необхідні об’єкти.

Хід виконання проекту:

* учні розподілилися на групи;

* прочитали твори Гоголя;

* обрали тему, дослідили її та оформили:

1. Презентацію «Ось вона яка, Запорозька Січ», дослідження козацького життя за історичними довідками та повістю «Тарас Бульба»; визначення
національної своєрідності твору.

2. Презентацію «Герои Гоголя живут и среди нас…», аналіз та сучасна інтерпретація образів комедії «Ревізор»,

3. Презентацію «Фантастика – способ постижения реального», осмислення реальних життєвих проблем, моралі через фантастичні елементи (за повістю «Нос»).

4. Презентацію «Гоголевская чертовщина», класифікація та аналіз образів нечистої сили за творами М.В. Гоголя; пояснення народних вірувань у потойбічний світ.

5. Презентацію «Перлини гоголівської творчості в театрі та на ТV», дослідження використання сюжетів Гоголя для створення інших видів мистецтва.

6. Публікацію «С Гоголем по жизни», пошук та дослідження елементів, що пов’язують ім’я Гоголя з сучасністю.

7. Публікацію «Кроссворд «Повести Н.В. Гоголя» - контроль знання змісту творів.

8. Веб-сайт «Гоголь жил, Гоголь жив…», доводить, що спадщина Гоголя має цінність сьогодні і буде жити в майбутньому.

* Презентували результати своїх досліджень.

Початок роботи - 15 вересня.

Завершення - 25 жовтня.

Оцінювання створених робіт проводиться за формами, розробленими вчителем на загальних зборах під час презентації 29 жовтня 2008 р.

Отримані результати:

* учні самостійно прочитали твори Гоголя;

* навчилися знаходити та опрацьовувати інформацію (друковану та електронну);

* заочно познайомилися з місцями, пов’язаними з іменем Гоголя;

анонсували:

* виставу («Тарас Бульба») козацького театру та художнього фільму, які ставилися на о.Хортиця;

* кулінарні рецепти від Гоголя;

* «Золоту книгу» творів Гоголя;

відвідали:

* музей козацтва на О. Хортиця;

* вулицю Гоголя у рідному місті;

розшукали:

* прислів’я про козаків;

* фотографії пам’ятників Гоголя у різних країнах;

* сучасних зірок естради, що приймали участь у постановках за творами Гоголя;

створили:

* каталог творів різних жанрів мистецтва за сюжетами Гоголя;

* портретну галерею до комедії «Ревізор» та ілюстрації до оповідання «Нос»;

* спираючись на історичні довідки, розпорядок дня козаків;

* фоторепортажі про сучасну Січ та вулицю Гоголя.

провели:

* декілька соціологічних опитувань серед однолітків;

* дискусію на тему «Так чий же Гоголь?»;

* захист створених робіт.

Найголовніше:

* ми плідно працювали;

* нам було цікаво;

* дізнались багато нового;

* отримали задоволення від творчості!

Найстрашніше:

Неймовірно, але в один день ми втратили вже готову публікацію ( вірус знищив домашню копію учнів, а флешка вчителя чомусь перестала працювати).

Добре, що у дівчат гарна пам'ять, роботу швидко поновили. З того часу кожну версію намагалися копіювати по декілька разів і залишати на різних комп’ютерах.

Сайти

1. http://www.frwd-books.ru/vechera-naxbdik.htm

2. http://www.bank.gov.ua/Bank_mn/Yuv_m/Coins/Other/Sorochynsky.htm

3. www.haloween.best-party.ru

4. www.lit-klass.ru

5. www.wikepedia.ru

6. http://www.encsite.info/define/X/

7. інші

Проект «Гоголіада 21 століття або Гоголь і ми» для учнів 8 класів

2008-12-03T11:10:02Z

Олександр Сидоренко:

«Гоголіада 21 століття або Гоголь і ми»»

Виконавці: учні 8-х класів (14 років)

Тема роботи: проект за програмою « Іntel ® Навчання для майбутнього»,
впроваджений в навчально-виховний процес, присвячений 200-річчю
з дня народження М.В.Гоголя

Керівник: Ворожко Лариса Євгенівна,
учитель російської мови та зарубіжної літератури,
спеціаліст вищої категорії, старший вчитель.

Мета проекту:

* розширити культурно-пізнавальні інтереси;

* навчити визначати національну своєрідність і загальнолюдську значущість творів, зокрема у зіставленні з творами інших видів мистецтва;

* сприяти розвитку навичок високого рівня;

* формувати уміння бачити художні деталі, розуміти творчий задум письменника;

Проект відповідає програмним вимогам, ґрунтується на основних завданнях чинної програми, охоплює теми ( класне та позакласне читання), що вивчаються у 7-9 класах.

Ключове питання.
Чи є цікавою сучасним школярам спадщина митців минулих століть?

Тематичні питання.

1. Чи можуть бути актуальними художні образи минулого, створені М. Гоголем?

2. Чи впливають твори відомих письменників на розвиток інших видів мистецтва?

3. Чи можуть художні твори минулого впливати на сучасне життя?

Диференціація.

1. Учні, що мають навички роботи з програмами Microcoft Power Point та Microcoft Publisher відповідають за створення презентації, публікацій,
веб-сайта.

2. Учні, що мають навички роботи з інтернетом, відповідають за створення та організацію бази даних інформації.

3. Учні, які не мають достатніх навичок роботи з комп’ютером, вивчають друковані матеріали, займаються відбором та узагальненням інформації.

4. Окремі учні створюють малюнки та фотографують необхідні об’єкти.

Хід виконання проекту:

* учні розподілилися на групи;

* прочитали твори Гоголя;

* обрали тему, дослідили її та оформили:

1. Презентацію «Ось вона яка, Запорозька Січ», дослідження козацького життя за історичними довідками та повістю «Тарас Бульба»; визначення
національної своєрідності твору.

2. Презентацію «Герои Гоголя живут и среди нас…», аналіз та сучасна інтерпретація образів комедії «Ревізор»,

3. Презентацію «Фантастика – способ постижения реального», осмислення реальних життєвих проблем, моралі через фантастичні елементи (за повістю «Нос»).

4. Презентацію «Гоголевская чертовщина», класифікація та аналіз образів нечистої сили за творами М.В. Гоголя; пояснення народних вірувань у потойбічний світ.

5. Презентацію «Перлини гоголівської творчості в театрі та на ТV», дослідження використання сюжетів Гоголя для створення інших видів мистецтва.

6. Публікацію «С Гоголем по жизни», пошук та дослідження елементів, що пов’язують ім’я Гоголя з сучасністю.

7. Публікацію «Кроссворд «Повести Н.В. Гоголя» - контроль знання змісту творів.

8. Веб-сайт «Гоголь жил, Гоголь жив…», доводить, що спадщина Гоголя має цінність сьогодні і буде жити в майбутньому.

* Презентували результати своїх досліджень.

Початок роботи - 15 вересня.

Завершення - 25 жовтня.

Оцінювання створених робіт проводиться за формами, розробленими вчителем на загальних зборах під час презентації 29 жовтня 2008 р.

Отримані результати:

* учні самостійно прочитали твори Гоголя;

* навчилися знаходити та опрацьовувати інформацію (друковану та електронну);

* заочно познайомилися з місцями, пов’язаними з іменем Гоголя;

анонсували:

* виставу («Тарас Бульба») козацького театру та художнього фільму, які ставилися на о.Хортиця;

* кулінарні рецепти від Гоголя;

* «Золоту книгу» творів Гоголя;

відвідали:

* музей козацтва на О. Хортиця;

* вулицю Гоголя у рідному місті;

розшукали:

* прислів’я про козаків;

* фотографії пам’ятників Гоголя у різних країнах;

* сучасних зірок естради, що приймали участь у постановках за творами Гоголя;

створили:

* каталог творів різних жанрів мистецтва за сюжетами Гоголя;

* портретну галерею до комедії «Ревізор» та ілюстрації до оповідання «Нос»;

* спираючись на історичні довідки, розпорядок дня козаків;

* фоторепортажі про сучасну Січ та вулицю Гоголя.

провели:

* декілька соціологічних опитувань серед однолітків;

* дискусію на тему «Так чий же Гоголь?»;

* захист створених робіт.

Найголовніше:

* ми плідно працювали;

* нам було цікаво;

* дізнались багато нового;

* отримали задоволення від творчості!

Найстрашніше:

Неймовірно, але в один день ми втратили вже готову публікацію ( вірус знищив домашню копію учнів, а флешка вчителя чомусь перестала працювати).

Добре, що у дівчат гарна пам'ять, роботу швидко поновили. З того часу кожну версію намагалися копіювати по декілька разів і залишати на різних комп’ютерах.

Сайти

1. http://www.frwd-books.ru/vechera-naxbdik.htm

2. http://www.bank.gov.ua/Bank_mn/Yuv_m/Coins/Other/Sorochynsky.htm

3. www.haloween.best-party.ru

4. www.lit-klass.ru

5. www.wikepedia.ru

6. http://www.encsite.info/define/X/

7. інші

ПОДАННЯ НА КОНКУРС "Успішний проект 2008" (осінь)

2008-12-03T09:20:30Z

Олександр Сидоренко:

Дирекція освітніх програм корпорації Intel

'''ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ КОНКУРС «УСПІШНИЙ ПРОЕКТ 2008»'''

з використанням інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі у рамках Програми Intel® «Навчання для майбутнього»

''Шановні колеги! Заохочуємо ознайомитися з проектами, що подаються на конкурс, і висловити свої зауваження, побажання авторам, коментарі. Увійдіть, будь ласка, до відповідного проекту, ознайомтеся з представленими матеріалами, а потім, увійшовши в закладку "ОБГОВОРЕННЯ", напишіть коментар і вкажіть своє ім"я та прізвище, і хто Ви. Для того, щоб це робити, необхідно бути зареєстрованим на цьому сайті''

Для того, щоб розмістити свій проект на цей конкурс, необхідно увійти в систему, натиснути на закладку "Редагувати", перейти в кінець тексту і після останнього проекту написати: 1) наступний порядковий номер, 2) Прізвище, ім"я, по батькові та назву навчального закладу; 3) Назву проекту. Зверніть увагу, що назва береться у дві квадратні дужки з обох боків. Натиснувши на кнопку "Зберегти статтю", ви потрапляєте до закладки "Стаття" і побачите, що ваш проект зареєтрований, але його назва висвічується червоним кольором. Натиснувши на назву проекту - ви потрапляєте до нового вікна, в яке й скопіюйте опис проекту, а також зробіть посилання на розміщені в соціальних сервісах мережі Інтернет презентації, публікації, фотографії тощо. Як це зробити - можете дізнатися з книги, яку можна завантажити тут [http://www.scribd.com/doc/2909315/-] або ознайомившись з правилами роботи в Вікі, які доступні тут [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0:%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0].

Незалежно від того, чи розмістили вви свій проект на сайті самостійно, його опис та реєстраційну форму необхідно надіслати за адресою електронної пошти: konkurs@iteach.com.ua та у роздрукованому вигляді разом з додатками на поштову адресу: Конкурс "Успішний проект", Консорціум із удосконалення менеджмент-освіти в Україні, вул. Еспланадна, 28, оф. 7, 01001, м.Київ.

Звертаємо увагу: термін подання робіт на конкурс - '''''до 1 грудня 2008 року'''''

ПЕРЕЛІК ПРОЕКТІВ, ЩО ПОДАНІ НА КОНКУРС

1. '''Дерепа Інна Вікторівна''', ''Гвардійський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія» Хмельницької області''

[[Проект «Важкі метали у річці Смотрич»]]

2. '''Олійник Тетяна Анатоліївна''', ''Гвардійський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія» Хмельницької області''

Проект[[«Спасибі Вам, що ви на світі є, що сієте добро як щедрий колос»]]

3. '''Кузьмич Володимир Антонович''', ''Старосільська ЗОШ І-ІІІ ст., с. Старе Село Рокитнівського району Рівненської області''

[[Проект «Школа успіху» для учнів 5-11 класів]]

4. '''Розбицька Анна Миколаївна''', ''Володарськ-Волинська гімназія, смт. Володарськ-Волинський Житомирської обл.''

[[Проект «Повість М.В. Гоголя "Тарас Бульба"» для учнів 7 класів]]

5. '''Скриннікова Оксана Григорівна. Прокопчук Вікторія Вікторівна''', ''Державний навчальний заклад «Козятинське міжрегіональне вище професійне училище залізничного транспорту».''

[[Проект: «Один світ одна надія» для учнів 1 курсу ПТНЗ]]

6. '''Жиліна Людмила Володимирівна, Мельнічук Людмила Василівна, Московський Борис Андрійович, Лукашенко Марія Михайлівна''', ''ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»''

[[Проект "Життя має продовжуватись!.. Life must go on!.."]]

7. '''Балюк Дмитро Анатолійович''', ''Вище художнє професійно-технічне училище» № 5, м. Вінниця''

[[Проект "СНІД ... здолаємо разом!"]]

8. '''Трихліб Любов Іванівна, Савушкіна Світлана Володимирівна''', ''Алчевська соціально-економічна гімназія''

[[Проект "Діяльність Євроклубу "Молодь пізнає Європу"]]

9. '''Демочко Лариса Петрівна''', ''Новокочубеївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Чутівської районної ради Полтавської області''

[[Проект «У долі природи – наша доля» для учнів 7-11 класів]]

10. '''Цимбал Інна Олександрівна''', ''Шепетівський навчально-виховний комплекс №1 ”Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів та ліцей”, Хмельницька обл.''

[[Проект «Чи динозаври пили ту ж воду, що й ми?» для учнів 3 класу]]

11. '''Міхтєєва Ольга Олександрівна''', ''Шепетівський навчально-виховний комплекс №1 ”Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів—ліцей” Хмельницька обл.''

[[Проект: «Why a bulldog is called a bulldog?» (“Чому бульдог називається бульдогом?”) для учнів 10 класу]]

12. '''Саражинська Наталія Анатоліївна''', ''Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 12 з поглибленим вивченням інформаційних технологій, м. Біла Церква Київська обл.''

[[Проект: "Мрії збуваються" для учнів 3-5 класу]]

13. '''Джулинська Галина Антонівна''', ''Підгаєцька загальноосвітня школа І-ІІІ студентів, Тернопільська обл.''

[[Проект: "Комп'ютер: друг чи ворог?" для учнів 10-11 класу]]

14. '''Гейко Вікторія Вікторівна''', ''Новопразький навчально-виховний комплекс, Кіровоградська область''

[[Проект: "Відкриваємо Європу разом!" для учнів 10 класу]]

15. '''Павличенко Людмила Володимирівна''', ''Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 51 Хортицького району, міста Запоріжжя''

[[" Таємниця Різдвяної ночі ", проект за творчістю М. В. Гоголя «Ніч перед Різдвом»]]

16. '''Цюрко Тетяна Григорівна''',''Ліцей № 25 ім. М.О.Щорса, м.Житомир''

[[Проект "Ми вивчаємо Європу, Європа вивчає нас"]]

17. '''Голубенко Вікторія Вікторівна ''',''ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»''

[[Проект «Бій під Крутами – символ героїзму та відданості Українській державі» для студентів 1-2 курсів (учнів 10-11 класів)]]

18. '''Хавкіна Тетяна Анатоліївна''',''Міська спеціалізована школа №144 з поглибленним вивченням івриту, єврейської історії, єврейських традицій міста Дніпропетровська''

[[Проект «Єдність хімічного складу живих організмів» Інтегрований проект біології і хімії для учнів 10 класів]]

19. '''Шуліка Людмила Володимирівна''',''ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка''

[[Проект «Формула таланту» для студентів 1-2 курсу вищих навчальних закладів]]

20. '''Ільченко Марина Леонідівна''',''Ліцей № 25 ім. М. О. Щорса, м. Житомир''

[[Проект „Звук: очевидна користь, прихована загроза” для учнів 11 класу]]

21. '''Васільчук Валентина Григорівна''',''Нетішинська зош I-IIIступенів №2 Хмельницька обл''

[[Проект «Особливості водопостачання малих міст на прикладі міста Нетішина»]]

22. '''Андрушко Ірина Миколаївна''',''Ліцей № 25 ім. М. О. Щорса, м. Житомир''

[[Проект «Добре там, де нас немає" для учнів 9 класу]]

23. '''Сердюк Ольга Миколаївн''',''КВНЗ «Донецький педагогічний коледж»''

[[Проект «Український національний одяг» для учнів другого класу]]

24. '''Кононенко Надія Олегівна''',''Запорізька гімназія № 28»''

[[Проект «Хімічний зв'язок та будова речовини"]]

25. '''Воловік Лариса Віталіївна''',''Станіславська ЗОШ Білозерського району Херсонської обл»''

[[Проект «Слідами літературних героїв» для учнів 6-го класу]]

26. '''Квадріціус Сергій Якович''',''Станіславська ЗОШ Білозерського району Херсонської обл»''

[[Проект «Зроби свій вибір на користь здоров'ю"]]

27. '''Кропачова Оксана Петрівна''',''Міська гумназія № 3 м. Житомир''

[[Проект «Фразеологізми їжі в англійській мові"]]

28. '''Фролова Ірина Володимирівна''',''Міжшкільний навчально-виробничий комбінат Кіровського району м.Донецька''

[[Проект «Вивчаємо HTML» для учнів 11класу]]

29. '''Фоміна Наталія Веніамінівна''',''Димитровський міський ліцей''

[[Проект «Увага: зона відпочинку» для учнів _10-11 класів]]

30. '''Токман Наталія Андронівна''', ''Нетішинськa загальноосвітня школа I-III ступенів №2''

[[Проект Рослини-радіопротектори, які зростають у зоні спостереження Хмельницької атомної електростанції]]

31. '''Доценко Валерія Валеріївна''', ''Українська гімназія Димитровської міської ради Донецької області''

[[Проект: „Дослідження можливостей текстових процесорів щодо оздоблення символів фізичних величин з метою їх розпізнання” для учнів 11 класів]]

32. '''Данильченко Ольга Василівна''', ''Загальноосвітня школа I-III ступенів № 97 з поглибленим вивченням англійської мови м. Донецька''

[[Проект «Клумбы вокруг школы» для учнів 4-11 класів]]

33. '''Булигіна Людмила Вікторівна''', ''Стахановська гімназія №7 Луганська область''

[[Проект «Цікаве? Корисне? Разом» для учнів 11 класу]]

34. '''Омельченко Юлія Василівна''', ''Кременчуцьке педагогічне училище ім. А.С.Макаренка''

[[Проект «Україна - Великобританія. Ми дуже схожі» для студентів педагогічних училищ]]

35. '''Сервачак Олена Вікторівна''', ''Красноармійський навчально - виховний комплекс М-н «Лазурний» міста Красноармійськ Донецької області''

[[Проект "Проект ОРТ (організація роботи тінейджерів). Створення шкільної служби допрофесійної підготовки"]]

36. '''Верховяд-Андрієвська Ірина Володимирівна''', ''Острожецький навчально-виховний комплекс''

[[Проект "Ми творимо - себе"]]

37. '''Ворожко Лариса Евгенівна''', ''Запорізька гімназія №46''

[[Проект «Гоголіада 21 століття або Гоголь і ми» для учнів 8 класів]]

38. '''Лук’яненко Юлія Володимирівна ''', ''Запорізька гімназія №47''

[[Проект «Людина у світі абсурду» ( за повістю М.В.Гоголя «Ніс» та новели Ф.Кафки «Перетворення») для учнів 11-х класів]]

ПОДАННЯ НА КОНКУРС "Успішний проект 2008" (осінь)

2008-12-03T09:16:52Z

Олександр Сидоренко:

Дирекція освітніх програм корпорації Intel

'''ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ КОНКУРС «УСПІШНИЙ ПРОЕКТ 2008»'''

з використанням інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі у рамках Програми Intel® «Навчання для майбутнього»

''Шановні колеги! Заохочуємо ознайомитися з проектами, що подаються на конкурс, і висловити свої зауваження, побажання авторам, коментарі. Увійдіть, будь ласка, до відповідного проекту, ознайомтеся з представленими матеріалами, а потім, увійшовши в закладку "ОБГОВОРЕННЯ", напишіть коментар і вкажіть своє ім"я та прізвище, і хто Ви. Для того, щоб це робити, необхідно бути зареєстрованим на цьому сайті''

Для того, щоб розмістити свій проект на цей конкурс, необхідно увійти в систему, натиснути на закладку "Редагувати", перейти в кінець тексту і після останнього проекту написати: 1) наступний порядковий номер, 2) Прізвище, ім"я, по батькові та назву навчального закладу; 3) Назву проекту. Зверніть увагу, що назва береться у дві квадратні дужки з обох боків. Натиснувши на кнопку "Зберегти статтю", ви потрапляєте до закладки "Стаття" і побачите, що ваш проект зареєтрований, але його назва висвічується червоним кольором. Натиснувши на назву проекту - ви потрапляєте до нового вікна, в яке й скопіюйте опис проекту, а також зробіть посилання на розміщені в соціальних сервісах мережі Інтернет презентації, публікації, фотографії тощо. Як це зробити - можете дізнатися з книги, яку можна завантажити тут [http://www.scribd.com/doc/2909315/-] або ознайомившись з правилами роботи в Вікі, які доступні тут [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0:%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0].

Незалежно від того, чи розмістили вви свій проект на сайті самостійно, його опис та реєстраційну форму необхідно надіслати за адресою електронної пошти: konkurs@iteach.com.ua та у роздрукованому вигляді разом з додатками на поштову адресу: Конкурс "Успішний проект", Консорціум із удосконалення менеджмент-освіти в Україні, вул. Еспланадна, 28, оф. 7, 01001, м.Київ.

Звертаємо увагу: термін подання робіт на конкурс - '''''до 1 грудня 2008 року'''''

ПЕРЕЛІК ПРОЕКТІВ, ЩО ПОДАНІ НА КОНКУРС

1. '''Дерепа Інна Вікторівна''', ''Гвардійський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія» Хмельницької області''

[[Проект «Важкі метали у річці Смотрич»]]

2. '''Олійник Тетяна Анатоліївна''', ''Гвардійський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія» Хмельницької області''

Проект[[«Спасибі Вам, що ви на світі є, що сієте добро як щедрий колос»]]

3. '''Кузьмич Володимир Антонович''', ''Старосільська ЗОШ І-ІІІ ст., с. Старе Село Рокитнівського району Рівненської області''

[[Проект «Школа успіху» для учнів 5-11 класів]]

4. '''Розбицька Анна Миколаївна''', ''Володарськ-Волинська гімназія, смт. Володарськ-Волинський Житомирської обл.''

[[Проект «Повість М.В. Гоголя "Тарас Бульба"» для учнів 7 класів]]

5. '''Скриннікова Оксана Григорівна. Прокопчук Вікторія Вікторівна''', ''Державний навчальний заклад «Козятинське міжрегіональне вище професійне училище залізничного транспорту».''

[[Проект: «Один світ одна надія» для учнів 1 курсу ПТНЗ]]

6. '''Жиліна Людмила Володимирівна, Мельнічук Людмила Василівна, Московський Борис Андрійович, Лукашенко Марія Михайлівна''', ''ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»''

[[Проект "Життя має продовжуватись!.. Life must go on!.."]]

7. '''Балюк Дмитро Анатолійович''', ''Вище художнє професійно-технічне училище» № 5, м. Вінниця''

[[Проект "СНІД ... здолаємо разом!"]]

8. '''Трихліб Любов Іванівна, Савушкіна Світлана Володимирівна''', ''Алчевська соціально-економічна гімназія''

[[Проект "Діяльність Євроклубу "Молодь пізнає Європу"]]

9. '''Демочко Лариса Петрівна''', ''Новокочубеївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Чутівської районної ради Полтавської області''

[[Проект «У долі природи – наша доля» для учнів 7-11 класів]]

10. '''Цимбал Інна Олександрівна''', ''Шепетівський навчально-виховний комплекс №1 ”Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів та ліцей”, Хмельницька обл.''

[[Проект «Чи динозаври пили ту ж воду, що й ми?» для учнів 3 класу]]

11. '''Міхтєєва Ольга Олександрівна''', ''Шепетівський навчально-виховний комплекс №1 ”Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів—ліцей” Хмельницька обл.''

[[Проект: «Why a bulldog is called a bulldog?» (“Чому бульдог називається бульдогом?”) для учнів 10 класу]]

12. '''Саражинська Наталія Анатоліївна''', ''Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 12 з поглибленим вивченням інформаційних технологій, м. Біла Церква Київська обл.''

[[Проект: "Мрії збуваються" для учнів 3-5 класу]]

13. '''Джулинська Галина Антонівна''', ''Підгаєцька загальноосвітня школа І-ІІІ студентів, Тернопільська обл.''

[[Проект: "Комп'ютер: друг чи ворог?" для учнів 10-11 класу]]

14. '''Гейко Вікторія Вікторівна''', ''Новопразький навчально-виховний комплекс, Кіровоградська область''

[[Проект: "Відкриваємо Європу разом!" для учнів 10 класу]]

15. '''Павличенко Людмила Володимирівна''', ''Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 51 Хортицького району, міста Запоріжжя''

[[" Таємниця Різдвяної ночі ", проект за творчістю М. В. Гоголя «Ніч перед Різдвом»]]

16. '''Цюрко Тетяна Григорівна''',''Ліцей № 25 ім. М.О.Щорса, м.Житомир''

[[Проект "Ми вивчаємо Європу, Європа вивчає нас"]]

17. '''Голубенко Вікторія Вікторівна ''',''ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»''

[[Проект «Бій під Крутами – символ героїзму та відданості Українській державі» для студентів 1-2 курсів (учнів 10-11 класів)]]

18. '''Хавкіна Тетяна Анатоліївна''',''Міська спеціалізована школа №144 з поглибленним вивченням івриту, єврейської історії, єврейських традицій міста Дніпропетровська''

[[Проект «Єдність хімічного складу живих організмів» Інтегрований проект біології і хімії для учнів 10 класів]]

19. '''Шуліка Людмила Володимирівна''',''ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка''

[[Проект «Формула таланту» для студентів 1-2 курсу вищих навчальних закладів]]

20. '''Ільченко Марина Леонідівна''',''Ліцей № 25 ім. М. О. Щорса, м. Житомир''

[[Проект „Звук: очевидна користь, прихована загроза” для учнів 11 класу]]

21. '''Васільчук Валентина Григорівна''',''Нетішинська зош I-IIIступенів №2 Хмельницька обл''

[[Проект «Особливості водопостачання малих міст на прикладі міста Нетішина»]]

22. '''Андрушко Ірина Миколаївна''',''Ліцей № 25 ім. М. О. Щорса, м. Житомир''

[[Проект «Добре там, де нас немає" для учнів 9 класу]]

23. '''Сердюк Ольга Миколаївн''',''КВНЗ «Донецький педагогічний коледж»''

[[Проект «Український національний одяг» для учнів другого класу]]

24. '''Кононенко Надія Олегівна''',''Запорізька гімназія № 28»''

[[Проект «Хімічний зв'язок та будова речовини"]]

25. '''Воловік Лариса Віталіївна''',''Станіславська ЗОШ Білозерського району Херсонської обл»''

[[Проект «Слідами літературних героїв» для учнів 6-го класу]]

26. '''Квадріціус Сергій Якович''',''Станіславська ЗОШ Білозерського району Херсонської обл»''

[[Проект «Зроби свій вибір на користь здоров'ю"]]

27. '''Кропачова Оксана Петрівна''',''Міська гумназія № 3 м. Житомир''

[[Проект «Фразеологізми їжі в англійській мові"]]

28. '''Фролова Ірина Володимирівна''',''Міжшкільний навчально-виробничий комбінат Кіровського району м.Донецька''

[[Проект «Вивчаємо HTML» для учнів 11класу]]

29. '''Фоміна Наталія Веніамінівна''',''Димитровський міський ліцей''

[[Проект «Увага: зона відпочинку» для учнів _10-11 класів]]

30. '''Токман Наталія Андронівна''', ''Нетішинськa загальноосвітня школа I-III ступенів №2''

[[Проект Рослини-радіопротектори, які зростають у зоні спостереження Хмельницької атомної електростанції]]

31. '''Доценко Валерія Валеріївна''', ''Українська гімназія Димитровської міської ради Донецької області''

[[Проект: „Дослідження можливостей текстових процесорів щодо оздоблення символів фізичних величин з метою їх розпізнання” для учнів 11 класів]]

32. '''Данильченко Ольга Василівна''', ''Загальноосвітня школа I-III ступенів № 97 з поглибленим вивченням англійської мови м. Донецька''

[[Проект «Клумбы вокруг школы» для учнів 4-11 класів]]

33. '''Булигіна Людмила Вікторівна''', ''Стахановська гімназія №7 Луганська область''

[[Проект «Цікаве? Корисне? Разом» для учнів 11 класу]]

34. '''Омельченко Юлія Василівна''', ''Кременчуцьке педагогічне училище ім. А.С.Макаренка''

[[Проект «Україна - Великобританія. Ми дуже схожі» для студентів педагогічних училищ]]

35. '''Сервачак Олена Вікторівна''', ''Красноармійський навчально - виховний комплекс М-н «Лазурний» міста Красноармійськ Донецької області''

[[Проект "Проект ОРТ (організація роботи тінейджерів). Створення шкільної служби допрофесійної підготовки"]]

36. '''Верховяд-Андрієвська Ірина Володимирівна''', ''Острожецький навчально-виховний комплекс''

[[Проект "Ми творимо - себе"]]

37. '''Ворожко Лариса Евгенівна''', ''Запорізька гімназія №46''

[[Проект «Гоголіада 21 століття або Гоголь і ми» для учнів 8 класів]]

ПОДАННЯ НА КОНКУРС "Успішний проект 2008" (осінь)

2008-12-01T16:33:10Z

Олександр Сидоренко:

Дирекція освітніх програм корпорації Intel

'''ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ КОНКУРС «УСПІШНИЙ ПРОЕКТ 2008»'''

з використанням інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі у рамках Програми Intel® «Навчання для майбутнього»

''Шановні колеги! Заохочуємо ознайомитися з проектами, що подаються на конкурс, і висловити свої зауваження, побажання авторам, коментарі. Увійдіть, будь ласка, до відповідного проекту, ознайомтеся з представленими матеріалами, а потім, увійшовши в закладку "ОБГОВОРЕННЯ", напишіть коментар і вкажіть своє ім"я та прізвище, і хто Ви. Для того, щоб це робити, необхідно бути зареєстрованим на цьому сайті''

Для того, щоб розмістити свій проект на цей конкурс, необхідно увійти в систему, натиснути на закладку "Редагувати", перейти в кінець тексту і після останнього проекту написати: 1) наступний порядковий номер, 2) Прізвище, ім"я, по батькові та назву навчального закладу; 3) Назву проекту. Зверніть увагу, що назва береться у дві квадратні дужки з обох боків. Натиснувши на кнопку "Зберегти статтю", ви потрапляєте до закладки "Стаття" і побачите, що ваш проект зареєтрований, але його назва висвічується червоним кольором. Натиснувши на назву проекту - ви потрапляєте до нового вікна, в яке й скопіюйте опис проекту, а також зробіть посилання на розміщені в соціальних сервісах мережі Інтернет презентації, публікації, фотографії тощо. Як це зробити - можете дізнатися з книги, яку можна завантажити тут [http://www.scribd.com/doc/2909315/-] або ознайомившись з правилами роботи в Вікі, які доступні тут [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0:%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0].

Незалежно від того, чи розмістили вви свій проект на сайті самостійно, його опис та реєстраційну форму необхідно надіслати за адресою електронної пошти: konkurs@iteach.com.ua та у роздрукованому вигляді разом з додатками на поштову адресу: Конкурс "Успішний проект", Консорціум із удосконалення менеджмент-освіти в Україні, вул. Еспланадна, 28, оф. 7, 01001, м.Київ.

Звертаємо увагу: термін подання робіт на конкурс - '''''до 1 грудня 2008 року'''''

ПЕРЕЛІК ПРОЕКТІВ, ЩО ПОДАНІ НА КОНКУРС

1. '''Дерепа Інна Вікторівна''', ''Гвардійський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія» Хмельницької області''

[[Проект «Важкі метали у річці Смотрич»]]

2. '''Олійник Тетяна Анатоліївна''', ''Гвардійський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія» Хмельницької області''

Проект[[«Спасибі Вам, що ви на світі є, що сієте добро як щедрий колос»]]

3. '''Кузьмич Володимир Антонович''', ''Старосільська ЗОШ І-ІІІ ст., с. Старе Село Рокитнівського району Рівненської області''

[[Проект «Школа успіху» для учнів 5-11 класів]]

4. '''Розбицька Анна Миколаївна''', ''Володарськ-Волинська гімназія, смт. Володарськ-Волинський Житомирської обл.''

[[Проект «Повість М.В. Гоголя "Тарас Бульба"» для учнів 7 класів]]

5. '''Скриннікова Оксана Григорівна. Прокопчук Вікторія Вікторівна''', ''Державний навчальний заклад «Козятинське міжрегіональне вище професійне училище залізничного транспорту».''

[[Проект: «Один світ одна надія» для учнів 1 курсу ПТНЗ]]

6. '''Жиліна Людмила Володимирівна, Мельнічук Людмила Василівна, Московський Борис Андрійович, Лукашенко Марія Михайлівна''', ''ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»''

[[Проект "Життя має продовжуватись!.. Life must go on!.."]]

7. '''Балюк Дмитро Анатолійович''', ''Вище художнє професійно-технічне училище» № 5, м. Вінниця''

[[Проект "СНІД ... здолаємо разом!"]]

8. '''Трихліб Любов Іванівна, Савушкіна Світлана Володимирівна''', ''Алчевська соціально-економічна гімназія''

[[Проект "Діяльність Євроклубу "Молодь пізнає Європу"]]

9. '''Демочко Лариса Петрівна''', ''Новокочубеївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Чутівської районної ради Полтавської області''

[[Проект «У долі природи – наша доля» для учнів 7-11 класів]]

10. '''Цимбал Інна Олександрівна''', ''Шепетівський навчально-виховний комплекс №1 ”Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів та ліцей”, Хмельницька обл.''

[[Проект «Чи динозаври пили ту ж воду, що й ми?» для учнів 3 класу]]

11. '''Міхтєєва Ольга Олександрівна''', ''Шепетівський навчально-виховний комплекс №1 ”Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів—ліцей” Хмельницька обл.''

[[Проект: «Why a bulldog is called a bulldog?» (“Чому бульдог називається бульдогом?”) для учнів 10 класу]]

12. '''Саражинська Наталія Анатоліївна''', ''Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 12 з поглибленим вивченням інформаційних технологій, м. Біла Церква Київська обл.''

[[Проект: "Мрії збуваються" для учнів 3-5 класу]]

13. '''Джулинська Галина Антонівна''', ''Підгаєцька загальноосвітня школа І-ІІІ студентів, Тернопільська обл.''

[[Проект: "Комп'ютер: друг чи ворог?" для учнів 10-11 класу]]

14. '''Гейко Вікторія Вікторівна''', ''Новопразький навчально-виховний комплекс, Кіровоградська область''

[[Проект: "Відкриваємо Європу разом!" для учнів 10 класу]]

15. '''Павличенко Людмила Володимирівна''', ''Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 51 Хортицького району, міста Запоріжжя''

[[" Таємниця Різдвяної ночі ", проект за творчістю М. В. Гоголя «Ніч перед Різдвом»]]

16. '''Цюрко Тетяна Григорівна''',''Ліцей № 25 ім. М.О.Щорса, м.Житомир''

[[Проект "Ми вивчаємо Європу, Європа вивчає нас"]]

17. '''Голубенко Вікторія Вікторівна ''',''ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»''

[[Проект «Бій під Крутами – символ героїзму та відданості Українській державі» для студентів 1-2 курсів (учнів 10-11 класів)]]

18. '''Хавкіна Тетяна Анатоліївна''',''Міська спеціалізована школа №144 з поглибленним вивченням івриту, єврейської історії, єврейських традицій міста Дніпропетровська''

[[Проект «Єдність хімічного складу живих організмів» Інтегрований проект біології і хімії для учнів 10 класів]]

19. '''Шуліка Людмила Володимирівна''',''ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка''

[[Проект «Формула таланту» для студентів 1-2 курсу вищих навчальних закладів]]

20. '''Ільченко Марина Леонідівна''',''Ліцей № 25 ім. М. О. Щорса, м. Житомир''

[[Проект „Звук: очевидна користь, прихована загроза” для учнів 11 класу]]

21. '''Васільчук Валентина Григорівна''',''Нетішинська зош I-IIIступенів №2 Хмельницька обл''

[[Проект «Особливості водопостачання малих міст на прикладі міста Нетішина»]]

22. '''Андрушко Ірина Миколаївна''',''Ліцей № 25 ім. М. О. Щорса, м. Житомир''

[[Проект «Добре там, де нас немає" для учнів 9 класу]]

23. '''Сердюк Ольга Миколаївн''',''КВНЗ «Донецький педагогічний коледж»''

[[Проект «Український національний одяг» для учнів другого класу]]

24. '''Кононенко Надія Олегівна''',''Запорізька гімназія № 28»''

[[Проект «Хімічний зв'язок та будова речовини"]]

25. '''Воловік Лариса Віталіївна''',''Станіславська ЗОШ Білозерського району Херсонської обл»''

[[Проект «Слідами літературних героїв» для учнів 6-го класу]]

26. '''Квадріціус Сергій Якович''',''Станіславська ЗОШ Білозерського району Херсонської обл»''

[[Проект «Зроби свій вибір на користь здоров'ю"]]

27. '''Кропачова Оксана Петрівна''',''Міська гумназія № 3 м. Житомир''

[[Проект «Фразеологізми їжі в англійській мові"]]

28. '''Фролова Ірина Володимирівна''',''Міжшкільний навчально-виробничий комбінат Кіровського району м.Донецька''

[[Проект «Вивчаємо HTML» для учнів 11класу]]

29. '''Фоміна Наталія Веніамінівна''',''Димитровський міський ліцей''

[[Проект «Увага: зона відпочинку» для учнів _10-11 класів]]

30. '''Токман Наталія Андронівна''', ''Нетішинськa загальноосвітня школа I-III ступенів №2''

[[Проект Рослини-радіопротектори, які зростають у зоні спостереження Хмельницької атомної електростанції]]

31. '''Доценко Валерія Валеріївна''', ''Українська гімназія Димитровської міської ради Донецької області''

[[Проект: „Дослідження можливостей текстових процесорів щодо оздоблення символів фізичних величин з метою їх розпізнання” для учнів 11 класів]]

32. '''Данильченко Ольга Василівна''', ''Загальноосвітня школа I-III ступенів № 97 з поглибленим вивченням англійської мови м. Донецька''

[[Проект «Клумбы вокруг школы» для учнів 4-11 класів]]

33. '''Булигіна Людмила Вікторівна''', ''Стахановська гімназія №7 Луганська область''

[[Проект «Цікаве? Корисне? Разом» для учнів 11 класу]]

34. '''Омельченко Юлія Василівна''', ''Кременчуцьке педагогічне училище ім. А.С.Макаренка''

[[Проект «Україна - Великобританія. Ми дуже схожі» для студентів педагогічних училищ]]

35. '''Сервачак Олена Вікторівна''', ''Красноармійський навчально - виховний комплекс М-н «Лазурний» міста Красноармійськ Донецької області''

[[Проект "Проект ОРТ (організація роботи тінейджерів). Створення шкільної служби допрофесійної підготовки"]]

35. '''Верховяд-Андрієвська Ірина Володимирівна''', ''Острожецький навчально-виховний комплекс''

[[Проект "Ми творимо - себе"]]

Проект "Проект ОРТ (організація роботи тінейджерів). Створення шкільної служби допрофесійної підготовки"

2008-12-01T16:26:25Z

Олександр Сидоренко:

Місце проведення проекту: Красноармійський навчально-виховний комплекс, в якому створено шкільну психологічну службу, члени якої ініціюють та впроваджують різнопланові програми в життя навчального закладу. КВНК володіє цінними ресурсами для впровадження проекту (бібліотека, комп’ютерний клас, підключення до Інтернету, картотека професіограм, інформаційний стенд «Професія. Покликання»). Засновниками КНВК є благодійний фонд «Надія», ВАТ «Вугільна компанія «Красноармійська - Західна №1», ресурси яких є суттєвим для вирішення завдання проекту ОРТ.

Аналіз ситуації:

Більшість старшокласників зазнають труднощів у виборі свого професійного майбутнього, здійснюють його пасивно, стихійно, інертно, під впливом несуттєвих чинників.

Робота у вільний від навчання час є однією з потреб молоді, котра, завдяки включенню в трудову діяльність, має можливість краще пізнавати сучасний професійний світ та свої можливості, здібності, самоутверджується в позитивних справах, розуміє механізми ринку праці.

Опитування учнів КНВК 9-11 класів, проведене в листопаді 2007р., показало, що близько 90% підлітків бажають працювати у вільний від навчання час. Окремі КНВК мають досвід роботи в канікулярний період, але цей досвід не завжди позитивний, тому що ця робота найчастіше задовольняє лише матеріальні інтереси підлітків.

Отже, проблема формування механізму свідомого професійного самовизначення, розвитку комунікативних, правових навичок підлітків та їх працевлаштування в канікулярний період є актуальною як для самих підлітків, так і для суспільства в цілому.

Мета: стимулювання підлітків до соціального самопізнання шляхом створення умов позитивного трудового досвіду.

Стратегія:

• Створити ініціативну групу.

• Дослідити актуальність проблеми.

• Отримати юридичні та економічні консультації з питань реалізації проекту.

• Здійснити пошук партнерів (підприємства, організації міста) для реалізації проекту.

• Формувати механізм свідомого професійного самовизначення, розвивати комунікативні, правові навички шляхом системи тренінгів, ігор, консультацій фахівців, екскурсій на підприємства.

• Створити інформаційний портал в комп’ютерному класі для старшокласників «Обираємо професію - обираємо життя», картотеку професіограм, постійно оновлювати матеріали стенду «Професія. Покликання.».

• Формувати сприятливе середовище для реалізації проекту – організувати освітлення у шкільних та місцевих ЗМІ задач проекту і хід його реалізації, проведення зустрічей, круглих столів для звернення уваги старшокласників та керівників підприємств, приватних підприємців, місцевих організацій до проекту.

• Здійснити пошук різнопланових вакантних місць для працевлаштування підлітків та створення банку вакансій.

• Оцінити результативності проекту.

• Корекція мети, завдань та методів реалізації проекту.

Кількісні та якісні показники реалізації проекту:

1. Кількість учасників тренінгів, ігор, учасників екскурсій занять підготовчих курсів, консультацій фахівців.

2. Кількість підлітків, котрі були працевлаштовані у вільний від навчання час.

3. Кількість підприємств, юридичних осіб, з котрими були налагодженні зв’язки для отримання вакансій .

4. Оцінка учнями, батьками працедавців ефективності проекту – анкетування.

5. Діагностика рівня самостійності, свідомості вибору професійного майбутнього.

Учасники проекту: учнівська молодь (8 - 11 клас), вчителі КНВК (психолог, учитель економіки, права та ін ), батьки учнів та фахівці ВАТ « Вугільна компанія «Шахта “ Красноармійська - Західна №1» , Красноармійський міський центр зайнятості.

Партнери:

• ВАТ «Вугільна компанія «Шахта “ Красноармійська - Західна №1»;

• Красноармійський міський центр зайнятості;

• Красноармійська міська рада;

• благодійний фонд «Надія»;

• місцеві ЗМІ (газета «Маяк», «Моноліт», журнал «Друзі», місцевий канал телебачення).

Методи роботи:

• тренінги;

• економічні та ділові ігри;

• самостійна робота старшокласників з матеріалами інформаційного порталу «Обираємо професію - обираємо життя», картотекою професіограм, матеріалами стенду «Професія. Покликання»;

• екскурсії на підприємства;

• круглі столи;

• співбесіди;

• консультації;

• інтерактивне опитування;

• анкетування.

ПОДАННЯ НА КОНКУРС "Успішний проект 2008" (осінь)

2008-12-01T16:24:56Z

Олександр Сидоренко:

Дирекція освітніх програм корпорації Intel

'''ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ КОНКУРС «УСПІШНИЙ ПРОЕКТ 2008»'''

з використанням інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі у рамках Програми Intel® «Навчання для майбутнього»

''Шановні колеги! Заохочуємо ознайомитися з проектами, що подаються на конкурс, і висловити свої зауваження, побажання авторам, коментарі. Увійдіть, будь ласка, до відповідного проекту, ознайомтеся з представленими матеріалами, а потім, увійшовши в закладку "ОБГОВОРЕННЯ", напишіть коментар і вкажіть своє ім"я та прізвище, і хто Ви. Для того, щоб це робити, необхідно бути зареєстрованим на цьому сайті''

Для того, щоб розмістити свій проект на цей конкурс, необхідно увійти в систему, натиснути на закладку "Редагувати", перейти в кінець тексту і після останнього проекту написати: 1) наступний порядковий номер, 2) Прізвище, ім"я, по батькові та назву навчального закладу; 3) Назву проекту. Зверніть увагу, що назва береться у дві квадратні дужки з обох боків. Натиснувши на кнопку "Зберегти статтю", ви потрапляєте до закладки "Стаття" і побачите, що ваш проект зареєтрований, але його назва висвічується червоним кольором. Натиснувши на назву проекту - ви потрапляєте до нового вікна, в яке й скопіюйте опис проекту, а також зробіть посилання на розміщені в соціальних сервісах мережі Інтернет презентації, публікації, фотографії тощо. Як це зробити - можете дізнатися з книги, яку можна завантажити тут [http://www.scribd.com/doc/2909315/-] або ознайомившись з правилами роботи в Вікі, які доступні тут [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0:%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0].

Незалежно від того, чи розмістили вви свій проект на сайті самостійно, його опис та реєстраційну форму необхідно надіслати за адресою електронної пошти: konkurs@iteach.com.ua та у роздрукованому вигляді разом з додатками на поштову адресу: Конкурс "Успішний проект", Консорціум із удосконалення менеджмент-освіти в Україні, вул. Еспланадна, 28, оф. 7, 01001, м.Київ.

Звертаємо увагу: термін подання робіт на конкурс - '''''до 1 грудня 2008 року'''''

ПЕРЕЛІК ПРОЕКТІВ, ЩО ПОДАНІ НА КОНКУРС

1. '''Дерепа Інна Вікторівна''', ''Гвардійський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія» Хмельницької області''

[[Проект «Важкі метали у річці Смотрич»]]

2. '''Олійник Тетяна Анатоліївна''', ''Гвардійський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія» Хмельницької області''

Проект[[«Спасибі Вам, що ви на світі є, що сієте добро як щедрий колос»]]

3. '''Кузьмич Володимир Антонович''', ''Старосільська ЗОШ І-ІІІ ст., с. Старе Село Рокитнівського району Рівненської області''

[[Проект «Школа успіху» для учнів 5-11 класів]]

4. '''Розбицька Анна Миколаївна''', ''Володарськ-Волинська гімназія, смт. Володарськ-Волинський Житомирської обл.''

[[Проект «Повість М.В. Гоголя "Тарас Бульба"» для учнів 7 класів]]

5. '''Скриннікова Оксана Григорівна. Прокопчук Вікторія Вікторівна''', ''Державний навчальний заклад «Козятинське міжрегіональне вище професійне училище залізничного транспорту».''

[[Проект: «Один світ одна надія» для учнів 1 курсу ПТНЗ]]

6. '''Жиліна Людмила Володимирівна, Мельнічук Людмила Василівна, Московський Борис Андрійович, Лукашенко Марія Михайлівна''', ''ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»''

[[Проект "Життя має продовжуватись!.. Life must go on!.."]]

7. '''Балюк Дмитро Анатолійович''', ''Вище художнє професійно-технічне училище» № 5, м. Вінниця''

[[Проект "СНІД ... здолаємо разом!"]]

8. '''Трихліб Любов Іванівна, Савушкіна Світлана Володимирівна''', ''Алчевська соціально-економічна гімназія''

[[Проект "Діяльність Євроклубу "Молодь пізнає Європу"]]

9. '''Демочко Лариса Петрівна''', ''Новокочубеївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Чутівської районної ради Полтавської області''

[[Проект «У долі природи – наша доля» для учнів 7-11 класів]]

10. '''Цимбал Інна Олександрівна''', ''Шепетівський навчально-виховний комплекс №1 ”Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів та ліцей”, Хмельницька обл.''

[[Проект «Чи динозаври пили ту ж воду, що й ми?» для учнів 3 класу]]

11. '''Міхтєєва Ольга Олександрівна''', ''Шепетівський навчально-виховний комплекс №1 ”Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів—ліцей” Хмельницька обл.''

[[Проект: «Why a bulldog is called a bulldog?» (“Чому бульдог називається бульдогом?”) для учнів 10 класу]]

12. '''Саражинська Наталія Анатоліївна''', ''Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 12 з поглибленим вивченням інформаційних технологій, м. Біла Церква Київська обл.''

[[Проект: "Мрії збуваються" для учнів 3-5 класу]]

13. '''Джулинська Галина Антонівна''', ''Підгаєцька загальноосвітня школа І-ІІІ студентів, Тернопільська обл.''

[[Проект: "Комп'ютер: друг чи ворог?" для учнів 10-11 класу]]

14. '''Гейко Вікторія Вікторівна''', ''Новопразький навчально-виховний комплекс, Кіровоградська область''

[[Проект: "Відкриваємо Європу разом!" для учнів 10 класу]]

15. '''Павличенко Людмила Володимирівна''', ''Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 51 Хортицького району, міста Запоріжжя''

[[" Таємниця Різдвяної ночі ", проект за творчістю М. В. Гоголя «Ніч перед Різдвом»]]

16. '''Цюрко Тетяна Григорівна''',''Ліцей № 25 ім. М.О.Щорса, м.Житомир''

[[Проект "Ми вивчаємо Європу, Європа вивчає нас"]]

17. '''Голубенко Вікторія Вікторівна ''',''ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»''

[[Проект «Бій під Крутами – символ героїзму та відданості Українській державі» для студентів 1-2 курсів (учнів 10-11 класів)]]

18. '''Хавкіна Тетяна Анатоліївна''',''Міська спеціалізована школа №144 з поглибленним вивченням івриту, єврейської історії, єврейських традицій міста Дніпропетровська''

[[Проект «Єдність хімічного складу живих організмів» Інтегрований проект біології і хімії для учнів 10 класів]]

19. '''Шуліка Людмила Володимирівна''',''ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка''

[[Проект «Формула таланту» для студентів 1-2 курсу вищих навчальних закладів]]

20. '''Ільченко Марина Леонідівна''',''Ліцей № 25 ім. М. О. Щорса, м. Житомир''

[[Проект „Звук: очевидна користь, прихована загроза” для учнів 11 класу]]

21. '''Васільчук Валентина Григорівна''',''Нетішинська зош I-IIIступенів №2 Хмельницька обл''

[[Проект «Особливості водопостачання малих міст на прикладі міста Нетішина»]]

22. '''Андрушко Ірина Миколаївна''',''Ліцей № 25 ім. М. О. Щорса, м. Житомир''

[[Проект «Добре там, де нас немає" для учнів 9 класу]]

23. '''Сердюк Ольга Миколаївн''',''КВНЗ «Донецький педагогічний коледж»''

[[Проект «Український національний одяг» для учнів другого класу]]

24. '''Кононенко Надія Олегівна''',''Запорізька гімназія № 28»''

[[Проект «Хімічний зв'язок та будова речовини"]]

25. '''Воловік Лариса Віталіївна''',''Станіславська ЗОШ Білозерського району Херсонської обл»''

[[Проект «Слідами літературних героїв» для учнів 6-го класу]]

26. '''Квадріціус Сергій Якович''',''Станіславська ЗОШ Білозерського району Херсонської обл»''

[[Проект «Зроби свій вибір на користь здоров'ю"]]

27. '''Кропачова Оксана Петрівна''',''Міська гумназія № 3 м. Житомир''

[[Проект «Фразеологізми їжі в англійській мові"]]

28. '''Фролова Ірина Володимирівна''',''Міжшкільний навчально-виробничий комбінат Кіровського району м.Донецька''

[[Проект «Вивчаємо HTML» для учнів 11класу]]

29. '''Фоміна Наталія Веніамінівна''',''Димитровський міський ліцей''

[[Проект «Увага: зона відпочинку» для учнів _10-11 класів]]

30. '''Токман Наталія Андронівна''', ''Нетішинськa загальноосвітня школа I-III ступенів №2''

[[Проект Рослини-радіопротектори, які зростають у зоні спостереження Хмельницької атомної електростанції]]

31. '''Доценко Валерія Валеріївна''', ''Українська гімназія Димитровської міської ради Донецької області''

[[Проект: „Дослідження можливостей текстових процесорів щодо оздоблення символів фізичних величин з метою їх розпізнання” для учнів 11 класів]]

32. '''Данильченко Ольга Василівна''', ''Загальноосвітня школа I-III ступенів № 97 з поглибленим вивченням англійської мови м. Донецька''

[[Проект «Клумбы вокруг школы» для учнів 4-11 класів]]

33. '''Булигіна Людмила Вікторівна''', ''Стахановська гімназія №7 Луганська область''

[[Проект «Цікаве? Корисне? Разом» для учнів 11 класу]]

34. '''Омельченко Юлія Василівна''', ''Кременчуцьке педагогічне училище ім. А.С.Макаренка''

[[Проект «Україна - Великобританія. Ми дуже схожі» для студентів педагогічних училищ]]

35. '''Сервачак Олена Вікторівна''', ''Красноармійський навчально - виховний комплекс М-н «Лазурний» міста Красноармійськ Донецької області''

[[Проект "Проект ОРТ (організація роботи тінейджерів). Створення шкільної служби допрофесійної підготовки"]]

Проект «Цікаве? Корисне? Разом» для учнів 11 класу

2008-12-01T07:53:49Z

Олександр Сидоренко:

Уроки інформатики в світі інформаційних технологій. На вулиці XXI вік і світ довкола змінюється так швидко, що ми вже не завжди встигаємо наздогнати цей поїзд. Розрив між реальними досягненнями інформаційних технологій і шкільною інформатикою стає все більшим, а це в першу чергу, позначається на відношенні учнів до предмету. Що можна зробити, щоб інтерес не втрачався?

По-перше, додати до звичайних тем всі надбання у сфері технологій, які учні використовують поза школою, а по-друге, зконструювати курс з авторських учнівських доробок, адже все, що зроблено самостійно, має особливу цінність.

Учні 11 класу мають достатньо досвіду та знань для того, щоб прийняти участь у такому проекті і запропонувати своє бачення предмету, не відступаючи при цьому за межі шкільної програми. Частина учнів займається науково-дослідницькою роботою по лінії Малої академії наук України, приймає участь у різноманітних конкурсах з інформаційних технологій («Екософт», Intel–Еко Україна, інших), що також знайшло відображення у даному проекті.

Мета проекту : долучити учнів до ідеї «модернізації» тем шкільного курсу інформатики за допомогою використання можливостей інформаційних технологій та проектної діяльності.

Ідея проекту виникла на зборах методичного об’єднання вчителів інформатики , під час яких вчителі різних учбових закладів скаржилися на втрату цікавості до предмету, а також під час обговорення з учнями різниці між реальними вимогами до володіння інформаційними технологіями та тим, як вони викладаються в більшості шкіл.

Під час реалізації проекту учні 11 класу самостійно вибирали розділ та тему шкільного курсу інформатики, яка на їх погляд потребує більшого використання сучасних інформаційних технологій або нестандартних підходів. Далі ми склали план роботи кожного учня або учнів (частина тем розроблялись командами у складі 2-3 учнів). Основними пунктами плану були:

- пошук існуючих нетрадиційних підходів до теми;

- пошук джерел інформації, які б висвітлювали тему в світі нових доробок;

- комплекс заходів «модернізації» (наприклад, фото та відео зйомка, освоєння нових програмних продуктів, складання опорних конспектів, підключення можливостей технології web 2.0ю співпраця з вчителями з інших предметів та інше)

- розробка урока (уроків) по темі з усіма наглядними матеріалами;

- представлення розробки на захисті.

- проведення уроку в режимі реального часу.

В результаті була складена інформаційна підтримка курсу інформатики 11 класу, проведений захист доробок та уроки по кожній темі. Але основним результатом була корисна і плідна сумісна праця над проектом, яка не тільки дала поштовх цікавості до шкільної інформатики та розуміння творчого, емоційно-позитивного ставлення до звичайного уроку, але й основи проектної роботи для тих, хто не займався цим раніше, комунікативні навички, початок педагогічної життєвої практики.

Протягом року учні не тільки створювали цей спільний проект, але й довели деякі з тем до рівня творчих робот і виступали з нами на різних конкурсах міського, обласного та Всеукраїнського рівня. Так, наприклад, тема «Використання офiсних програм для підтримки проектної дiяльності» спочатку була продемонстрована на прикладах розробок з математики, психології, біології, а потім ці приклади стали проектами для МАНу і отримали призові місця на конкурсі–захисті робіт МАН. А на прикладі використовування стандартної програми Windows Movia Maker були створені кліпи, фільми і про життя гімназії, і для початкової школи, і для супроводу різних шкільних предметів.

Один з наслідків роботи над проектом - зміна ставлення до шкільного навчання як по конкретному предмету, так і взагалі. Ні один з учнів не залишився осторонь, ні один не відмовився від роботи над проектом, хоча участь у ньому з самого початку була винятково добровільною. Але навіть ті, що з перших днів не виявили бажання до співпраці, протягом першого місяця поступово підключились до роботи.

Головним результатом проекту я вважаю створення позитивної атмосфери співпраці, відчуття задоволення від реального результату.

Моє особисте надбання при роботі над цим проектом – це ще одне підтвердження того, що запорука успіху – віра в кожного. І що не талановитих дітей взагалі не буває.

В травні 2008 року проект було представлено на міському семінарі з впровадження інформаційних технологій в навчанні і він отримав дуже схвальні відгуки всіх присутніх.

В 2008-2009 року проект продовжується в гімназії тепер вже в 2-х випускних класах і вже почалась робота над новими темами.

Ця робота починалась як бажання змінити щось на краще, але все те, що приєдналось по ходу до неї, що стало і ідеєю, і змістом, і натхненням – наша гордість.

Як проект зробив важливий крок

Одна з найменш цікавих, але обов’язкових тем шкільного курсу – правила поведінки в кабінеті інформатики.

«За 3 роки я вже не вивчати ті правила можу, а навчати» - сказала наша Оля і вирішила створити такі правила, які б одразу всім сподобались - «Людям цікаві власні фотографії, так?»

Зйомки тривали години дві після уроків і перейшли в чаювання. Все побули і моделями, і авторами, і режисерами.

Тема «Як нецікавий урок зробити найцікавішим» стала, мабуть, поворотним моментом в проекті: підключились всі, з’явились нові ідеї, натхнення.

Проект «Цікаве? Корисне? Разом» для учнів 11 класу

2008-12-01T07:47:06Z

Олександр Сидоренко:

ПОДАННЯ НА КОНКУРС "Успішний проект 2008" (осінь)

2008-12-01T07:45:16Z

Олександр Сидоренко:

Дирекція освітніх програм корпорації Intel

'''ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ КОНКУРС «УСПІШНИЙ ПРОЕКТ 2008»'''

з використанням інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі у рамках Програми Intel® «Навчання для майбутнього»

''Шановні колеги! Заохочуємо ознайомитися з проектами, що подаються на конкурс, і висловити свої зауваження, побажання авторам, коментарі. Увійдіть, будь ласка, до відповідного проекту, ознайомтеся з представленими матеріалами, а потім, увійшовши в закладку "ОБГОВОРЕННЯ", напишіть коментар і вкажіть своє ім"я та прізвище, і хто Ви. Для того, щоб це робити, необхідно бути зареєстрованим на цьому сайті''

Для того, щоб розмістити свій проект на цей конкурс, необхідно увійти в систему, натиснути на закладку "Редагувати", перейти в кінець тексту і після останнього проекту написати: 1) наступний порядковий номер, 2) Прізвище, ім"я, по батькові та назву навчального закладу; 3) Назву проекту. Зверніть увагу, що назва береться у дві квадратні дужки з обох боків. Натиснувши на кнопку "Зберегти статтю", ви потрапляєте до закладки "Стаття" і побачите, що ваш проект зареєтрований, але його назва висвічується червоним кольором. Натиснувши на назву проекту - ви потрапляєте до нового вікна, в яке й скопіюйте опис проекту, а також зробіть посилання на розміщені в соціальних сервісах мережі Інтернет презентації, публікації, фотографії тощо. Як це зробити - можете дізнатися з книги, яку можна завантажити тут [http://www.scribd.com/doc/2909315/-] або ознайомившись з правилами роботи в Вікі, які доступні тут [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0:%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0].

Незалежно від того, чи розмістили вви свій проект на сайті самостійно, його опис та реєстраційну форму необхідно надіслати за адресою електронної пошти: konkurs@iteach.com.ua та у роздрукованому вигляді разом з додатками на поштову адресу: Конкурс "Успішний проект", Консорціум із удосконалення менеджмент-освіти в Україні, вул. Еспланадна, 28, оф. 7, 01001, м.Київ.

Звертаємо увагу: термін подання робіт на конкурс - '''''до 1 грудня 2008 року'''''

ПЕРЕЛІК ПРОЕКТІВ, ЩО ПОДАНІ НА КОНКУРС

1. '''Дерепа Інна Вікторівна''', ''Гвардійський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія» Хмельницької області''

[[Проект «Важкі метали у річці Смотрич»]]

2. '''Олійник Тетяна Анатоліївна''', ''Гвардійський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія» Хмельницької області''

Проект[[«Спасибі Вам, що ви на світі є, що сієте добро як щедрий колос»]]

3. '''Кузьмич Володимир Антонович''', ''Старосільська ЗОШ І-ІІІ ст., с. Старе Село Рокитнівського району Рівненської області''

[[Проект «Школа успіху» для учнів 5-11 класів]]

4. '''Розбицька Анна Миколаївна''', ''Володарськ-Волинська гімназія, смт. Володарськ-Волинський Житомирської обл.''

[[Проект «Повість М.В. Гоголя "Тарас Бульба"» для учнів 7 класів]]

5. '''Скриннікова Оксана Григорівна. Прокопчук Вікторія Вікторівна''', ''Державний навчальний заклад «Козятинське міжрегіональне вище професійне училище залізничного транспорту».''

[[Проект: «Один світ одна надія» для учнів 1 курсу ПТНЗ]]

6. '''Жиліна Людмила Володимирівна, Мельнічук Людмила Василівна, Московський Борис Андрійович, Лукашенко Марія Михайлівна''', ''ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»''

[[Проект "Життя має продовжуватись!.. Life must go on!.."]]

7. '''Балюк Дмитро Анатолійович''', ''Вище художнє професійно-технічне училище» № 5, м. Вінниця''

[[Проект "СНІД ... здолаємо разом!"]]

8. '''Трихліб Любов Іванівна, Савушкіна Світлана Володимирівна''', ''Алчевська соціально-економічна гімназія''

[[Проект "Діяльність Євроклубу "Молодь пізнає Європу"]]

9. '''Демочко Лариса Петрівна''', ''Новокочубеївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Чутівської районної ради Полтавської області''

[[Проект «У долі природи – наша доля» для учнів 7-11 класів]]

10. '''Цимбал Інна Олександрівна''', ''Шепетівський навчально-виховний комплекс №1 ”Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів та ліцей”, Хмельницька обл.''

[[Проект «Чи динозаври пили ту ж воду, що й ми?» для учнів 3 класу]]

11. '''Міхтєєва Ольга Олександрівна''', ''Шепетівський навчально-виховний комплекс №1 ”Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів—ліцей” Хмельницька обл.''

[[Проект: «Why a bulldog is called a bulldog?» (“Чому бульдог називається бульдогом?”) для учнів 10 класу]]

12. '''Саражинська Наталія Анатоліївна''', ''Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 12 з поглибленим вивченням інформаційних технологій, м. Біла Церква Київська обл.''

[[Проект: "Мрії збуваються" для учнів 3-5 класу]]

13. '''Джулинська Галина Антонівна''', ''Підгаєцька загальноосвітня школа І-ІІІ студентів, Тернопільська обл.''

[[Проект: "Комп'ютер: друг чи ворог?" для учнів 10-11 класу]]

14. '''Гейко Вікторія Вікторівна''', ''Новопразький навчально-виховний комплекс, Кіровоградська область''

[[Проект: "Відкриваємо Європу разом!" для учнів 10 класу]]

15. '''Павличенко Людмила Володимирівна''', ''Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 51 Хортицького району, міста Запоріжжя''

[[" Таємниця Різдвяної ночі ", проект за творчістю М. В. Гоголя «Ніч перед Різдвом»]]

16. '''Цюрко Тетяна Григорівна''',''Ліцей № 25 ім. М.О.Щорса, м.Житомир''

[[Проект "Ми вивчаємо Європу, Європа вивчає нас"]]

17. '''Голубенко Вікторія Вікторівна ''',''ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»''

[[Проект «Бій під Крутами – символ героїзму та відданості Українській державі» для студентів 1-2 курсів (учнів 10-11 класів)]]

18. '''Хавкіна Тетяна Анатоліївна''',''Міська спеціалізована школа №144 з поглибленним вивченням івриту, єврейської історії, єврейських традицій міста Дніпропетровська''

[[Проект «Єдність хімічного складу живих організмів» Інтегрований проект біології і хімії для учнів 10 класів]]

19. '''Шуліка Людмила Володимирівна''',''ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка''

[[Проект «Формула таланту» для студентів 1-2 курсу вищих навчальних закладів]]

20. '''Ільченко Марина Леонідівна''',''Ліцей № 25 ім. М. О. Щорса, м. Житомир''

[[Проект „Звук: очевидна користь, прихована загроза” для учнів 11 класу]]

21. '''Васільчук Валентина Григорівна''',''Нетішинська зош I-IIIступенів №2 Хмельницька обл''

[[Проект «Особливості водопостачання малих міст на прикладі міста Нетішина»]]

22. '''Андрушко Ірина Миколаївна''',''Ліцей № 25 ім. М. О. Щорса, м. Житомир''

[[Проект «Добре там, де нас немає" для учнів 9 класу]]

23. '''Сердюк Ольга Миколаївн''',''КВНЗ «Донецький педагогічний коледж»''

[[Проект «Український національний одяг» для учнів другого класу]]

24. '''Кононенко Надія Олегівна''',''Запорізька гімназія № 28»''

[[Проект «Хімічний зв'язок та будова речовини"]]

25. '''Воловік Лариса Віталіївна''',''Станіславська ЗОШ Білозерського району Херсонської обл»''

[[Проект «Слідами літературних героїв» для учнів 6-го класу]]

26. '''Квадріціус Сергій Якович''',''Станіславська ЗОШ Білозерського району Херсонської обл»''

[[Проект «Зроби свій вибір на користь здоров'ю"]]

27. '''Кропачова Оксана Петрівна''',''Міська гумназія № 3 м. Житомир''

[[Проект «Фразеологізми їжі в англійській мові"]]

28. '''Фролова Ірина Володимирівна''',''Міжшкільний навчально-виробничий комбінат Кіровського району м.Донецька''

[[Проект «Вивчаємо HTML» для учнів 11класу]]

29. '''Фоміна Наталія Веніамінівна''',''Димитровський міський ліцей''

[[Проект «Увага: зона відпочинку» для учнів _10-11 класів]]

30. '''Токман Наталія Андронівна''', ''Нетішинськa загальноосвітня школа I-III ступенів №2''

[[Проект Рослини-радіопротектори, які зростають у зоні спостереження Хмельницької атомної електростанції]]

31. '''Доценко Валерія Валеріївна''', ''Українська гімназія Димитровської міської ради Донецької області''

[[Проект: „Дослідження можливостей текстових процесорів щодо оздоблення символів фізичних величин з метою їх розпізнання” для учнів 11 класів]]

32. '''Данильченко Ольга Василівна''', ''Загальноосвітня школа I-III ступенів № 97 з поглибленим вивченням англійської мови м. Донецька''

[[Проект «Клумбы вокруг школы» для учнів 4-11 класів]]

33. '''Булигіна Людмила Вікторівна''', ''Стахановська гімназія №7 Луганська область''

[[Проект «Цікаве? Корисне? Разом» для учнів 11 класу]]

Проект «Клумбы вокруг школы» для учнів 4-11 класів

2008-12-01T07:42:31Z

Олександр Сидоренко:

1. Проект «Клумбы вокруг школы»

2. При выполнении этого проекта потребовались знания, полученные при изучении природоведения, биологии, трудового обучения.

3. В осуществлении проекта принимали участие школьники 4 – 11 классов в возрасте 10-17 лет.

4. Основная идея проекта состояла в том, чтобы путем активизации познавательной творческой, трудовой деятельности научить школьников видеть красоту окружающего мира, делать этот мир краше и научить беречь то, что уже создано до нас.

Областным ЭНЦ проводилась трудовая акция «Цветы возле школы», в которой мы решили принять участие. Работа проводилась в несколько этапов:

1. Подготовительно-аналитический этап, на котором творческой группой учащихся проводился осмотр свободных площадей вокруг школы для высадки зелёных насаждений.

После того как освободилась значительная территория земли возле школы (вырубили засохшие деревья), встал вопрос о ее озеленении. Ведь красиво оформленные земельные участки радуют не только наш глаз, но и создают положительный эмоциональный настрой, ребята получают положительный заряд энергии на весь учебный день. Подходишь к школе, а тут встречают тебя разноцветное сияние растений, и на душе становится светлее и теплее.

Но для того этого надо было проделать большую подготовительную работу: изучить состав почв, освещенность участков, чтобы знать какие растения можно здесь выращивать. Творческая группа учащихся принялась за дело.

Для правильного использования и размещения декоративных растений нужно помнить об особенностях территории, на которой они будут расти, о ее освещенности, об обеспечении влагой и составе почвы. При подборе растений для украшения того или иного участка необходимо учитывать их высоту, строение куста, окраску и размер листьев и цветков; кроме того, они должны гармонировать с окружающей средой. Использование цветочных растений в озеленении – искусство, существующее с древних времен, со своими формами и законами. По этим законам создают сады, парки и скверы, а лучшим украшением в них, как правило, становятся цветники.

2. Исследовательский этап. Проводилась разработка дизайнерских решений по оформлению газонов и клумб разных типов, приемлемых для школьной территории путем изучения специальной литературы по созданию цветников, знакомства с оформлением городских клумб в парках и скверах. Ребята работали в библиотеке, входили в Интернет.

Изучив специальную литературу, мы прочитали, что существуют различные виды цветников. К ним относятся партеры, клумбы, рабатки, группы, одиночные посадки, бордюры, альпинарии, каменистые садики, рокарии, миксбордеры. Они различаются по расположению, форме, спо¬собам декорирования и использования цветоч¬ных культур. Мы же для озеленения школы взяли некоторые из них.

Совершив экскурсию в парки города совместно с ребятами моего кружка, я разработала презентацию «Клумбы города», которую демонстрировала на заключительных уроках по биологии в 7, 10, 11 классах. В 11 классах при изучении темы селекция растений демонстрировались фотографии Никитского ботанического сада, а при проведении мероприятий к акции «Довкілля» - слайд-фильм «Сделай наш город краше» для 4-6, 8-9 классов. Конечно же, эти все мероприятия активизировали школьников, т.к. каждый хотел, чтобы их участок школьного двора был лучшим. В работу включились и учителя, и родители. Такого подъема творческой энергии не наблюдалось уже давно. Ребята самостоятельно разрабатывали макеты клумб и осуществляли их в действительности.

3. Практический этап, в результате которого была произведена подготовка территории и высадка цветочно-декоративных культур, проведен мониторинг выращиваемых культур и общешкольный конкурс «Наш двор».

Выводы, которые сделали школьники: для получения красивых, ароматных клумб, мы рекомендовали использовать следующие растения: бархатцы, цинии, лилии, петушки, ромашки, флоксы, сальвии, горицветы, чистяк весенний, ирисы, незабудки, тюльпаны. С их помощью создается дополнительный эффект, который положительно воздействует на людей своей гармонией и легким сплетением ароматов. Посадку материала (цветка) можно проводить как семенами (бархатцы, цинии, газонная трава), так и луковицами (тюльпаны) и рассадой (сальвии, лилии, петушки, ромашки, флоксы, чистяк весенний, ирисы, незабудки).
На это наша деятельность по озеленению школы не закончилась. Мы планируем проводить каждый год подобные проекты-акции, чтобы наш родной микрорайон, наша школа была красивой и уютной.

С результатами этой работы учащаяся 7 класса Аликина К. выступала на областной конференции «Юный цветовод» и заняла 3 место. В областной трудовой акции ученики школы заняли 3 место. В областном конкурсе «Растения-радиопротекторы» заняла 3 место Шилова А. (10 класс). Она же заняла 3 место в областном конкурсе-защите МАН на секции «Биология растений» с работой на тему «Изучение различных сортов календулы в условиях экстремального земледелия Донбасса». А также по результатам городского смотра-конкурса «Школьный двор» наша школа лидирует прочно.

Однако, как я считаю, главным результатом нашей работы стало творческое и трудовое единение старшего и младшего поколения, которого так не хватает в наше время.

ПОДАННЯ НА КОНКУРС "Успішний проект 2008" (осінь)

2008-12-01T07:41:28Z

Олександр Сидоренко:

Дирекція освітніх програм корпорації Intel

'''ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ КОНКУРС «УСПІШНИЙ ПРОЕКТ 2008»'''

з використанням інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі у рамках Програми Intel® «Навчання для майбутнього»

''Шановні колеги! Заохочуємо ознайомитися з проектами, що подаються на конкурс, і висловити свої зауваження, побажання авторам, коментарі. Увійдіть, будь ласка, до відповідного проекту, ознайомтеся з представленими матеріалами, а потім, увійшовши в закладку "ОБГОВОРЕННЯ", напишіть коментар і вкажіть своє ім"я та прізвище, і хто Ви. Для того, щоб це робити, необхідно бути зареєстрованим на цьому сайті''

Для того, щоб розмістити свій проект на цей конкурс, необхідно увійти в систему, натиснути на закладку "Редагувати", перейти в кінець тексту і після останнього проекту написати: 1) наступний порядковий номер, 2) Прізвище, ім"я, по батькові та назву навчального закладу; 3) Назву проекту. Зверніть увагу, що назва береться у дві квадратні дужки з обох боків. Натиснувши на кнопку "Зберегти статтю", ви потрапляєте до закладки "Стаття" і побачите, що ваш проект зареєтрований, але його назва висвічується червоним кольором. Натиснувши на назву проекту - ви потрапляєте до нового вікна, в яке й скопіюйте опис проекту, а також зробіть посилання на розміщені в соціальних сервісах мережі Інтернет презентації, публікації, фотографії тощо. Як це зробити - можете дізнатися з книги, яку можна завантажити тут [http://www.scribd.com/doc/2909315/-] або ознайомившись з правилами роботи в Вікі, які доступні тут [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0:%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0].

Незалежно від того, чи розмістили вви свій проект на сайті самостійно, його опис та реєстраційну форму необхідно надіслати за адресою електронної пошти: konkurs@iteach.com.ua та у роздрукованому вигляді разом з додатками на поштову адресу: Конкурс "Успішний проект", Консорціум із удосконалення менеджмент-освіти в Україні, вул. Еспланадна, 28, оф. 7, 01001, м.Київ.

Звертаємо увагу: термін подання робіт на конкурс - '''''до 1 грудня 2008 року'''''

ПЕРЕЛІК ПРОЕКТІВ, ЩО ПОДАНІ НА КОНКУРС

1. '''Дерепа Інна Вікторівна''', ''Гвардійський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія» Хмельницької області''

[[Проект «Важкі метали у річці Смотрич»]]

2. '''Олійник Тетяна Анатоліївна''', ''Гвардійський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія» Хмельницької області''

Проект[[«Спасибі Вам, що ви на світі є, що сієте добро як щедрий колос»]]

3. '''Кузьмич Володимир Антонович''', ''Старосільська ЗОШ І-ІІІ ст., с. Старе Село Рокитнівського району Рівненської області''

[[Проект «Школа успіху» для учнів 5-11 класів]]

4. '''Розбицька Анна Миколаївна''', ''Володарськ-Волинська гімназія, смт. Володарськ-Волинський Житомирської обл.''

[[Проект «Повість М.В. Гоголя "Тарас Бульба"» для учнів 7 класів]]

5. '''Скриннікова Оксана Григорівна. Прокопчук Вікторія Вікторівна''', ''Державний навчальний заклад «Козятинське міжрегіональне вище професійне училище залізничного транспорту».''

[[Проект: «Один світ одна надія» для учнів 1 курсу ПТНЗ]]

6. '''Жиліна Людмила Володимирівна, Мельнічук Людмила Василівна, Московський Борис Андрійович, Лукашенко Марія Михайлівна''', ''ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»''

[[Проект "Життя має продовжуватись!.. Life must go on!.."]]

7. '''Балюк Дмитро Анатолійович''', ''Вище художнє професійно-технічне училище» № 5, м. Вінниця''

[[Проект "СНІД ... здолаємо разом!"]]

8. '''Трихліб Любов Іванівна, Савушкіна Світлана Володимирівна''', ''Алчевська соціально-економічна гімназія''

[[Проект "Діяльність Євроклубу "Молодь пізнає Європу"]]

9. '''Демочко Лариса Петрівна''', ''Новокочубеївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Чутівської районної ради Полтавської області''

[[Проект «У долі природи – наша доля» для учнів 7-11 класів]]

10. '''Цимбал Інна Олександрівна''', ''Шепетівський навчально-виховний комплекс №1 ”Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів та ліцей”, Хмельницька обл.''

[[Проект «Чи динозаври пили ту ж воду, що й ми?» для учнів 3 класу]]

11. '''Міхтєєва Ольга Олександрівна''', ''Шепетівський навчально-виховний комплекс №1 ”Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів—ліцей” Хмельницька обл.''

[[Проект: «Why a bulldog is called a bulldog?» (“Чому бульдог називається бульдогом?”) для учнів 10 класу]]

12. '''Саражинська Наталія Анатоліївна''', ''Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 12 з поглибленим вивченням інформаційних технологій, м. Біла Церква Київська обл.''

[[Проект: "Мрії збуваються" для учнів 3-5 класу]]

13. '''Джулинська Галина Антонівна''', ''Підгаєцька загальноосвітня школа І-ІІІ студентів, Тернопільська обл.''

[[Проект: "Комп'ютер: друг чи ворог?" для учнів 10-11 класу]]

14. '''Гейко Вікторія Вікторівна''', ''Новопразький навчально-виховний комплекс, Кіровоградська область''

[[Проект: "Відкриваємо Європу разом!" для учнів 10 класу]]

15. '''Павличенко Людмила Володимирівна''', ''Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 51 Хортицького району, міста Запоріжжя''

[[" Таємниця Різдвяної ночі ", проект за творчістю М. В. Гоголя «Ніч перед Різдвом»]]

16. '''Цюрко Тетяна Григорівна''',''Ліцей № 25 ім. М.О.Щорса, м.Житомир''

[[Проект "Ми вивчаємо Європу, Європа вивчає нас"]]

17. '''Голубенко Вікторія Вікторівна ''',''ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»''

[[Проект «Бій під Крутами – символ героїзму та відданості Українській державі» для студентів 1-2 курсів (учнів 10-11 класів)]]

18. '''Хавкіна Тетяна Анатоліївна''',''Міська спеціалізована школа №144 з поглибленним вивченням івриту, єврейської історії, єврейських традицій міста Дніпропетровська''

[[Проект «Єдність хімічного складу живих організмів» Інтегрований проект біології і хімії для учнів 10 класів]]

19. '''Шуліка Людмила Володимирівна''',''ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка''

[[Проект «Формула таланту» для студентів 1-2 курсу вищих навчальних закладів]]

20. '''Ільченко Марина Леонідівна''',''Ліцей № 25 ім. М. О. Щорса, м. Житомир''

[[Проект „Звук: очевидна користь, прихована загроза” для учнів 11 класу]]

21. '''Васільчук Валентина Григорівна''',''Нетішинська зош I-IIIступенів №2 Хмельницька обл''

[[Проект «Особливості водопостачання малих міст на прикладі міста Нетішина»]]

22. '''Андрушко Ірина Миколаївна''',''Ліцей № 25 ім. М. О. Щорса, м. Житомир''

[[Проект «Добре там, де нас немає" для учнів 9 класу]]

23. '''Сердюк Ольга Миколаївн''',''КВНЗ «Донецький педагогічний коледж»''

[[Проект «Український національний одяг» для учнів другого класу]]

24. '''Кононенко Надія Олегівна''',''Запорізька гімназія № 28»''

[[Проект «Хімічний зв'язок та будова речовини"]]

25. '''Воловік Лариса Віталіївна''',''Станіславська ЗОШ Білозерського району Херсонської обл»''

[[Проект «Слідами літературних героїв» для учнів 6-го класу]]

26. '''Квадріціус Сергій Якович''',''Станіславська ЗОШ Білозерського району Херсонської обл»''

[[Проект «Зроби свій вибір на користь здоров'ю"]]

27. '''Кропачова Оксана Петрівна''',''Міська гумназія № 3 м. Житомир''

[[Проект «Фразеологізми їжі в англійській мові"]]

28. '''Фролова Ірина Володимирівна''',''Міжшкільний навчально-виробничий комбінат Кіровського району м.Донецька''

[[Проект «Вивчаємо HTML» для учнів 11класу]]

29. '''Фоміна Наталія Веніамінівна''',''Димитровський міський ліцей''

[[Проект «Увага: зона відпочинку» для учнів _10-11 класів]]

30. '''Токман Наталія Андронівна''', ''Нетішинськa загальноосвітня школа I-III ступенів №2''

[[Проект Рослини-радіопротектори, які зростають у зоні спостереження Хмельницької атомної електростанції]]

31. '''Доценко Валерія Валеріївна''', ''Українська гімназія Димитровської міської ради Донецької області''

[[Проект: „Дослідження можливостей текстових процесорів щодо оздоблення символів фізичних величин з метою їх розпізнання” для учнів 11 класів]]

32. '''Данильченко Ольга Василівна''', ''Загальноосвітня школа I-III ступенів № 97 з поглибленим вивченням англійської мови м. Донецька''

[[Проект «Клумбы вокруг школы» для учнів 4-11 класів]]

ПОДАННЯ НА КОНКУРС "Успішний проект 2008" (осінь)

2008-12-01T07:38:38Z

Олександр Сидоренко:

Дирекція освітніх програм корпорації Intel

'''ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ КОНКУРС «УСПІШНИЙ ПРОЕКТ 2008»'''

з використанням інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі у рамках Програми Intel® «Навчання для майбутнього»

''Шановні колеги! Заохочуємо ознайомитися з проектами, що подаються на конкурс, і висловити свої зауваження, побажання авторам, коментарі. Увійдіть, будь ласка, до відповідного проекту, ознайомтеся з представленими матеріалами, а потім, увійшовши в закладку "ОБГОВОРЕННЯ", напишіть коментар і вкажіть своє ім"я та прізвище, і хто Ви. Для того, щоб це робити, необхідно бути зареєстрованим на цьому сайті''

Для того, щоб розмістити свій проект на цей конкурс, необхідно увійти в систему, натиснути на закладку "Редагувати", перейти в кінець тексту і після останнього проекту написати: 1) наступний порядковий номер, 2) Прізвище, ім"я, по батькові та назву навчального закладу; 3) Назву проекту. Зверніть увагу, що назва береться у дві квадратні дужки з обох боків. Натиснувши на кнопку "Зберегти статтю", ви потрапляєте до закладки "Стаття" і побачите, що ваш проект зареєтрований, але його назва висвічується червоним кольором. Натиснувши на назву проекту - ви потрапляєте до нового вікна, в яке й скопіюйте опис проекту, а також зробіть посилання на розміщені в соціальних сервісах мережі Інтернет презентації, публікації, фотографії тощо. Як це зробити - можете дізнатися з книги, яку можна завантажити тут [http://www.scribd.com/doc/2909315/-] або ознайомившись з правилами роботи в Вікі, які доступні тут [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0:%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0].

Незалежно від того, чи розмістили вви свій проект на сайті самостійно, його опис та реєстраційну форму необхідно надіслати за адресою електронної пошти: konkurs@iteach.com.ua та у роздрукованому вигляді разом з додатками на поштову адресу: Конкурс "Успішний проект", Консорціум із удосконалення менеджмент-освіти в Україні, вул. Еспланадна, 28, оф. 7, 01001, м.Київ.

Звертаємо увагу: термін подання робіт на конкурс - '''''до 1 грудня 2008 року'''''

ПЕРЕЛІК ПРОЕКТІВ, ЩО ПОДАНІ НА КОНКУРС

1. '''Дерепа Інна Вікторівна''', ''Гвардійський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія» Хмельницької області''

[[Проект «Важкі метали у річці Смотрич»]]

2. '''Олійник Тетяна Анатоліївна''', ''Гвардійський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія» Хмельницької області''

Проект[[«Спасибі Вам, що ви на світі є, що сієте добро як щедрий колос»]]

3. '''Кузьмич Володимир Антонович''', ''Старосільська ЗОШ І-ІІІ ст., с. Старе Село Рокитнівського району Рівненської області''

[[Проект «Школа успіху» для учнів 5-11 класів]]

4. '''Розбицька Анна Миколаївна''', ''Володарськ-Волинська гімназія, смт. Володарськ-Волинський Житомирської обл.''

[[Проект «Повість М.В. Гоголя "Тарас Бульба"» для учнів 7 класів]]

5. '''Скриннікова Оксана Григорівна. Прокопчук Вікторія Вікторівна''', ''Державний навчальний заклад «Козятинське міжрегіональне вище професійне училище залізничного транспорту».''

[[Проект: «Один світ одна надія» для учнів 1 курсу ПТНЗ]]

6. '''Жиліна Людмила Володимирівна, Мельнічук Людмила Василівна, Московський Борис Андрійович, Лукашенко Марія Михайлівна''', ''ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»''

[[Проект "Життя має продовжуватись!.. Life must go on!.."]]

7. '''Балюк Дмитро Анатолійович''', ''Вище художнє професійно-технічне училище» № 5, м. Вінниця''

[[Проект "СНІД ... здолаємо разом!"]]

8. '''Трихліб Любов Іванівна, Савушкіна Світлана Володимирівна''', ''Алчевська соціально-економічна гімназія''

[[Проект "Діяльність Євроклубу "Молодь пізнає Європу"]]

9. '''Демочко Лариса Петрівна''', ''Новокочубеївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Чутівської районної ради Полтавської області''

[[Проект «У долі природи – наша доля» для учнів 7-11 класів]]

10. '''Цимбал Інна Олександрівна''', ''Шепетівський навчально-виховний комплекс №1 ”Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів та ліцей”, Хмельницька обл.''

[[Проект «Чи динозаври пили ту ж воду, що й ми?» для учнів 3 класу]]

11. '''Міхтєєва Ольга Олександрівна''', ''Шепетівський навчально-виховний комплекс №1 ”Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів—ліцей” Хмельницька обл.''

[[Проект: «Why a bulldog is called a bulldog?» (“Чому бульдог називається бульдогом?”) для учнів 10 класу]]

12. '''Саражинська Наталія Анатоліївна''', ''Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 12 з поглибленим вивченням інформаційних технологій, м. Біла Церква Київська обл.''

[[Проект: "Мрії збуваються" для учнів 3-5 класу]]

13. '''Джулинська Галина Антонівна''', ''Підгаєцька загальноосвітня школа І-ІІІ студентів, Тернопільська обл.''

[[Проект: "Комп'ютер: друг чи ворог?" для учнів 10-11 класу]]

14. '''Гейко Вікторія Вікторівна''', ''Новопразький навчально-виховний комплекс, Кіровоградська область''

[[Проект: "Відкриваємо Європу разом!" для учнів 10 класу]]

15. '''Павличенко Людмила Володимирівна''', ''Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 51 Хортицького району, міста Запоріжжя''

[[" Таємниця Різдвяної ночі ", проект за творчістю М. В. Гоголя «Ніч перед Різдвом»]]

16. '''Цюрко Тетяна Григорівна''',''Ліцей № 25 ім. М.О.Щорса, м.Житомир''

[[Проект "Ми вивчаємо Європу, Європа вивчає нас"]]

17. '''Голубенко Вікторія Вікторівна ''',''ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»''

[[Проект «Бій під Крутами – символ героїзму та відданості Українській державі» для студентів 1-2 курсів (учнів 10-11 класів)]]

18. '''Хавкіна Тетяна Анатоліївна''',''Міська спеціалізована школа №144 з поглибленним вивченням івриту, єврейської історії, єврейських традицій міста Дніпропетровська''

[[Проект «Єдність хімічного складу живих організмів» Інтегрований проект біології і хімії для учнів 10 класів]]

19. '''Шуліка Людмила Володимирівна''',''ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка''

[[Проект «Формула таланту» для студентів 1-2 курсу вищих навчальних закладів]]

20. '''Ільченко Марина Леонідівна''',''Ліцей № 25 ім. М. О. Щорса, м. Житомир''

[[Проект „Звук: очевидна користь, прихована загроза” для учнів 11 класу]]

21. '''Васільчук Валентина Григорівна''',''Нетішинська зош I-IIIступенів №2 Хмельницька обл''

[[Проект «Особливості водопостачання малих міст на прикладі міста Нетішина»]]

22. '''Андрушко Ірина Миколаївна''',''Ліцей № 25 ім. М. О. Щорса, м. Житомир''

[[Проект «Добре там, де нас немає" для учнів 9 класу]]

23. '''Сердюк Ольга Миколаївн''',''КВНЗ «Донецький педагогічний коледж»''

[[Проект «Український національний одяг» для учнів другого класу]]

24. '''Кононенко Надія Олегівна''',''Запорізька гімназія № 28»''

[[Проект «Хімічний зв'язок та будова речовини"]]

25. '''Воловік Лариса Віталіївна''',''Станіславська ЗОШ Білозерського району Херсонської обл»''

[[Проект «Слідами літературних героїв» для учнів 6-го класу]]

26. '''Квадріціус Сергій Якович''',''Станіславська ЗОШ Білозерського району Херсонської обл»''

[[Проект «Зроби свій вибір на користь здоров'ю"]]

27. '''Кропачова Оксана Петрівна''',''Міська гумназія № 3 м. Житомир''

[[Проект «Фразеологізми їжі в англійській мові"]]

28. '''Фролова Ірина Володимирівна''',''Міжшкільний навчально-виробничий комбінат Кіровського району м.Донецька''

[[Проект «Вивчаємо HTML» для учнів 11класу]]

29. '''Фоміна Наталія Веніамінівна''',''Димитровський міський ліцей''

[[Проект «Увага: зона відпочинку» для учнів _10-11 класів]]

30. '''Токман Наталія Андронівна''', ''Нетішинськa загальноосвітня школа I-III ступенів №2''

[[Проект Рослини-радіопротектори, які зростають у зоні спостереження Хмельницької атомної електростанції]]

31. '''Доценко Валерія Валеріївна''', ''Українська гімназія Димитровської міської ради Донецької області''

[[Проект: „Дослідження можливостей текстових процесорів щодо оздоблення символів фізичних величин з метою їх розпізнання” для учнів 11 класів]]

ПОДАННЯ НА КОНКУРС "Успішний проект 2008" (осінь)

2008-11-29T13:34:05Z

Олександр Сидоренко:

Дирекція освітніх програм корпорації Intel

'''ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ КОНКУРС «УСПІШНИЙ ПРОЕКТ 2008»'''

з використанням інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі у рамках Програми Intel® «Навчання для майбутнього»

''Шановні колеги! Заохочуємо ознайомитися з проектами, що подаються на конкурс, і висловити свої зауваження, побажання авторам, коментарі. Увійдіть, будь ласка, до відповідного проекту, ознайомтеся з представленими матеріалами, а потім, увійшовши в закладку "ОБГОВОРЕННЯ", напишіть коментар і вкажіть своє ім"я та прізвище, і хто Ви. Для того, щоб це робити, необхідно бути зареєстрованим на цьому сайті''

Для того, щоб розмістити свій проект на цей конкурс, необхідно увійти в систему, натиснути на закладку "Редагувати", перейти в кінець тексту і після останнього проекту написати: 1) наступний порядковий номер, 2) Прізвище, ім"я, по батькові та назву навчального закладу; 3) Назву проекту. Зверніть увагу, що назва береться у дві квадратні дужки з обох боків. Натиснувши на кнопку "Зберегти статтю", ви потрапляєте до закладки "Стаття" і побачите, що ваш проект зареєтрований, але його назва висвічується червоним кольором. Натиснувши на назву проекту - ви потрапляєте до нового вікна, в яке й скопіюйте опис проекту, а також зробіть посилання на розміщені в соціальних сервісах мережі Інтернет презентації, публікації, фотографії тощо. Як це зробити - можете дізнатися з книги, яку можна завантажити тут [http://www.scribd.com/doc/2909315/-] або ознайомившись з правилами роботи в Вікі, які доступні тут [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0:%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0].

Незалежно від того, чи розмістили вви свій проект на сайті самостійно, його опис та реєстраційну форму необхідно надіслати за адресою електронної пошти: konkurs@iteach.com.ua та у роздрукованому вигляді разом з додатками на поштову адресу: Конкурс "Успішний проект", Консорціум із удосконалення менеджмент-освіти в Україні, вул. Еспланадна, 28, оф. 7, 01001, м.Київ.

Звертаємо увагу: термін подання робіт на конкурс - '''''до 1 грудня 2008 року'''''

ПЕРЕЛІК ПРОЕКТІВ, ЩО ПОДАНІ НА КОНКУРС

1. '''Дерепа Інна Вікторівна''', ''Гвардійський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія» Хмельницької області''

[[Проект «Важкі метали у річці Смотрич»]]

2. '''Олійник Тетяна Анатоліївна''', ''Гвардійський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія» Хмельницької області''

Проект[[«Спасибі Вам, що ви на світі є, що сієте добро як щедрий колос»]]

3. '''Кузьмич Володимир Антонович''', ''Старосільська ЗОШ І-ІІІ ст., с. Старе Село Рокитнівського району Рівненської області''

[[Проект «Школа успіху» для учнів 5-11 класів]]

4. '''Розбицька Анна Миколаївна''', ''Володарськ-Волинська гімназія, смт. Володарськ-Волинський Житомирської обл.''

[[Проект «Повість М.В. Гоголя "Тарас Бульба"» для учнів 7 класів]]

5. '''Скриннікова Оксана Григорівна. Прокопчук Вікторія Вікторівна''', ''Державний навчальний заклад «Козятинське міжрегіональне вище професійне училище залізничного транспорту».''

[[Проект: «Один світ одна надія» для учнів 1 курсу ПТНЗ]]

6. '''Жиліна Людмила Володимирівна, Мельнічук Людмила Василівна, Московський Борис Андрійович, Лукашенко Марія Михайлівна''', ''ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»''

[[Проект "Життя має продовжуватись!.. Life must go on!.."]]

7. '''Балюк Дмитро Анатолійович''', ''Вище художнє професійно-технічне училище» № 5, м. Вінниця''

[[Проект "СНІД ... здолаємо разом!"]]

8. '''Трихліб Любов Іванівна, Савушкіна Світлана Володимирівна''', ''Алчевська соціально-економічна гімназія''

[[Проект "Діяльність Євроклубу "Молодь пізнає Європу"]]

9. '''Демочко Лариса Петрівна''', ''Новокочубеївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Чутівської районної ради Полтавської області''

[[Проект «У долі природи – наша доля» для учнів 7-11 класів]]

10. '''Цимбал Інна Олександрівна''', ''Шепетівський навчально-виховний комплекс №1 ”Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів та ліцей”, Хмельницька обл.''

[[Проект «Чи динозаври пили ту ж воду, що й ми?» для учнів 3 класу]]

11. '''Міхтєєва Ольга Олександрівна''', ''Шепетівський навчально-виховний комплекс №1 ”Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів—ліцей” Хмельницька обл.''

[[Проект: «Why a bulldog is called a bulldog?» (“Чому бульдог називається бульдогом?”) для учнів 10 класу]]

12. '''Саражинська Наталія Анатоліївна''', ''Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 12 з поглибленим вивченням інформаційних технологій, м. Біла Церква Київська обл.''

[[Проект: "Мрії збуваються" для учнів 3-5 класу]]

13. '''Джулинська Галина Антонівна''', ''Підгаєцька загальноосвітня школа І-ІІІ студентів, Тернопільська обл.''

[[Проект: "Комп'ютер: друг чи ворог?" для учнів 10-11 класу]]

14. '''Гейко Вікторія Вікторівна''', ''Новопразький навчально-виховний комплекс, Кіровоградська область''

[[Проект: "Відкриваємо Європу разом!" для учнів 10 класу]]

15. '''Павличенко Людмила Володимирівна''', ''Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 51 Хортицького району, міста Запоріжжя''

[[" Таємниця Різдвяної ночі ", проект за творчістю М. В. Гоголя «Ніч перед Різдвом»]]

16. '''Цюрко Тетяна Григорівна''',''Ліцей № 25 ім. М.О.Щорса, м.Житомир''

[[Проект "Ми вивчаємо Європу, Європа вивчає нас"]]

17. '''Голубенко Вікторія Вікторівна ''',''ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»''

[[Проект «Бій під Крутами – символ героїзму та відданості Українській державі» для студентів 1-2 курсів (учнів 10-11 класів)]]

18. '''Хавкіна Тетяна Анатоліївна''',''Міська спеціалізована школа №144 з поглибленним вивченням івриту, єврейської історії, єврейських традицій міста Дніпропетровська''

[[Проект «Єдність хімічного складу живих організмів» Інтегрований проект біології і хімії для учнів 10 класів]]

19. '''Шуліка Людмила Володимирівна''',''ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка''

[[Проект «Формула таланту» для студентів 1-2 курсу вищих навчальних закладів]]

20. '''Ільченко Марина Леонідівна''',''Ліцей № 25 ім. М. О. Щорса, м. Житомир''

[[Проект „Звук: очевидна користь, прихована загроза” для учнів 11 класу]]

21. '''Васільчук Валентина Григорівна''',''Нетішинська зош I-IIIступенів №2 Хмельницька обл''

[[Проект «Особливості водопостачання малих міст на прикладі міста Нетішина»]]

22. '''Андрушко Ірина Миколаївна''',''Ліцей № 25 ім. М. О. Щорса, м. Житомир''

[[Проект «Добре там, де нас немає" для учнів 9 класу]]

23. '''Сердюк Ольга Миколаївн''',''КВНЗ «Донецький педагогічний коледж»''

[[Проект «Український національний одяг» для учнів другого класу]]

24. '''Кононенко Надія Олегівна''',''Запорізька гімназія № 28»''

[[Проект «Хімічний зв'язок та будова речовини"]]

25. '''Воловік Лариса Віталіївна''',''Станіславська ЗОШ Білозерського району Херсонської обл»''

[[Проект «Слідами літературних героїв» для учнів 6-го класу]]

26. '''Квадріціус Сергій Якович''',''Станіславська ЗОШ Білозерського району Херсонської обл»''

[[Проект «Зроби свій вибір на користь здоров'ю"]]

27. '''Кропачова Оксана Петрівна''',''Міська гумназія № 3 м. Житомир''

[[Проект «Фразеологізми їжі в англійській мові"]]

28. '''Фролова Ірина Володимирівна''',''Міжшкільний навчально-виробничий комбінат Кіровського району м.Донецька''

[[Проект «Вивчаємо HTML» для учнів 11класу]]

29. '''Фоміна Наталія Веніамінівна''',''Димитровський міський ліцей''

[[Проект «Увага: зона відпочинку» для учнів _10-11 класів]]

30. '''Токман Наталія Андронівна''', ''Нетішинськa загальноосвітня школа I-III ступенів №2''

[[Проект Рослини-радіопротектори, які зростають у зоні спостереження Хмельницької атомної електростанції]]

31. '’’Доценко Валерія Валеріївна’’’, '’Українська гімназія Димитровської міської ради Донецької області’’

[[Проект: „Дослідження можливостей текстових процесорів щодо оздоблення символів фізичних величин з метою їх розпізнання”
для учнів 11 класів]]

Проект Рослини-радіопротектори, які зростають у зоні спостереження Хмельницької атомної електростанції

2008-11-29T13:30:33Z

Олександр Сидоренко:

Тема наукової роботи: рослини-радіопротектори, які зростають у зоні спостереження Хмельницької атомної електростанції.

Мета наукової роботи: дослідити рослини-радіопротектори в зоні спостереження, які допомагають виведенню радіонуклідів із організму людини.

Актуальність теми: застосування людиною рослини-радіопротектори з метою профілактики виведення радіоактивних речовин.

Завдання:

• Визначити найбільш ефективні лікарські рослини-радіопротектори, що зростають у зоні спостереження ХАЕС.

• Вивчити деякі морфологічні та екологічні особливості визначених видів рослин.

• Картувати їх поширення у зоні спостереження ХАЕС.

• Визначити найбільш сприятливі комбінації лікарських рослин (лікувальні збори) для виведення радіонуклідів з організму.

• Вивчити вплив радіації на організм людини.

• Запропонувати оптимальний режим харчування (дієтологічні поради) для захисту від згубного впливу радіації та радіонуклідів.

Робота була оприлюднена на учнівській конференції. В ній використані методи: дослідження, спостереження, аналіз, моніторинг, картування. Робота складається із 55 сторінок, вступу, 7 розділів, висновку, використаних джерел, додатків.

Радіація та екологія. Це актуальне питання в останні десятиліття постає в зв’язку з тим, що людство вступило в атомне століття. Ядерна енергія в Україні використовується в усіх галузях народного господарства – промисловості, медицині, сільському господарстві, наукових дослідженнях, а також у побуті. Разом з цим значно збільшується кількість людей, які безпосередньо професіонально та непрофесійно пов’язані з іонізуючим випромінюванням.

Особливо актуальне це питання для жителів міст-супутників атомних станцій, евакуйованих із зони відчуження ЧАЕС, проживаючих в зонах посиленого радіоактивного контролю. Боротися з впливом цього випромінювання на людський організм допомагають радіопротектори – живі організми, які поглинають радіацію (іонізуюче випромінювання) і можуть ділитися на групи з врахуванням їхньої хімічної природи, тривалості і ймовірного механізму захисної дії або фармакологічного ефекту. Об‘єктом моїх досліджень стали рослини з радіопротекторними властивостями, що зростають в зоні спостереження Хмельницької атомної станції. Я вирішила дослідити рослини-радіпротектори, які можна використовувати у профілактиці радіаційних ефектів в пост чорнобильському сьогоденні.

ПОДАННЯ НА КОНКУРС "Успішний проект 2008" (осінь)

2008-11-29T13:28:54Z

Олександр Сидоренко:

Дирекція освітніх програм корпорації Intel

'''ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ КОНКУРС «УСПІШНИЙ ПРОЕКТ 2008»'''

з використанням інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі у рамках Програми Intel® «Навчання для майбутнього»

''Шановні колеги! Заохочуємо ознайомитися з проектами, що подаються на конкурс, і висловити свої зауваження, побажання авторам, коментарі. Увійдіть, будь ласка, до відповідного проекту, ознайомтеся з представленими матеріалами, а потім, увійшовши в закладку "ОБГОВОРЕННЯ", напишіть коментар і вкажіть своє ім"я та прізвище, і хто Ви. Для того, щоб це робити, необхідно бути зареєстрованим на цьому сайті''

Для того, щоб розмістити свій проект на цей конкурс, необхідно увійти в систему, натиснути на закладку "Редагувати", перейти в кінець тексту і після останнього проекту написати: 1) наступний порядковий номер, 2) Прізвище, ім"я, по батькові та назву навчального закладу; 3) Назву проекту. Зверніть увагу, що назва береться у дві квадратні дужки з обох боків. Натиснувши на кнопку "Зберегти статтю", ви потрапляєте до закладки "Стаття" і побачите, що ваш проект зареєтрований, але його назва висвічується червоним кольором. Натиснувши на назву проекту - ви потрапляєте до нового вікна, в яке й скопіюйте опис проекту, а також зробіть посилання на розміщені в соціальних сервісах мережі Інтернет презентації, публікації, фотографії тощо. Як це зробити - можете дізнатися з книги, яку можна завантажити тут [http://www.scribd.com/doc/2909315/-] або ознайомившись з правилами роботи в Вікі, які доступні тут [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0:%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0].

Незалежно від того, чи розмістили вви свій проект на сайті самостійно, його опис та реєстраційну форму необхідно надіслати за адресою електронної пошти: konkurs@iteach.com.ua та у роздрукованому вигляді разом з додатками на поштову адресу: Конкурс "Успішний проект", Консорціум із удосконалення менеджмент-освіти в Україні, вул. Еспланадна, 28, оф. 7, 01001, м.Київ.

Звертаємо увагу: термін подання робіт на конкурс - '''''до 1 грудня 2008 року'''''

ПЕРЕЛІК ПРОЕКТІВ, ЩО ПОДАНІ НА КОНКУРС

1. '''Дерепа Інна Вікторівна''', ''Гвардійський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія» Хмельницької області''

[[Проект «Важкі метали у річці Смотрич»]]

2. '''Олійник Тетяна Анатоліївна''', ''Гвардійський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія» Хмельницької області''

Проект[[«Спасибі Вам, що ви на світі є, що сієте добро як щедрий колос»]]

3. '''Кузьмич Володимир Антонович''', ''Старосільська ЗОШ І-ІІІ ст., с. Старе Село Рокитнівського району Рівненської області''

[[Проект «Школа успіху» для учнів 5-11 класів]]

4. '''Розбицька Анна Миколаївна''', ''Володарськ-Волинська гімназія, смт. Володарськ-Волинський Житомирської обл.''

[[Проект «Повість М.В. Гоголя "Тарас Бульба"» для учнів 7 класів]]

5. '''Скриннікова Оксана Григорівна. Прокопчук Вікторія Вікторівна''', ''Державний навчальний заклад «Козятинське міжрегіональне вище професійне училище залізничного транспорту».''

[[Проект: «Один світ одна надія» для учнів 1 курсу ПТНЗ]]

6. '''Жиліна Людмила Володимирівна, Мельнічук Людмила Василівна, Московський Борис Андрійович, Лукашенко Марія Михайлівна''', ''ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»''

[[Проект "Життя має продовжуватись!.. Life must go on!.."]]

7. '''Балюк Дмитро Анатолійович''', ''Вище художнє професійно-технічне училище» № 5, м. Вінниця''

[[Проект "СНІД ... здолаємо разом!"]]

8. '''Трихліб Любов Іванівна, Савушкіна Світлана Володимирівна''', ''Алчевська соціально-економічна гімназія''

[[Проект "Діяльність Євроклубу "Молодь пізнає Європу"]]

9. '''Демочко Лариса Петрівна''', ''Новокочубеївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Чутівської районної ради Полтавської області''

[[Проект «У долі природи – наша доля» для учнів 7-11 класів]]

10. '''Цимбал Інна Олександрівна''', ''Шепетівський навчально-виховний комплекс №1 ”Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів та ліцей”, Хмельницька обл.''

[[Проект «Чи динозаври пили ту ж воду, що й ми?» для учнів 3 класу]]

11. '''Міхтєєва Ольга Олександрівна''', ''Шепетівський навчально-виховний комплекс №1 ”Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів—ліцей” Хмельницька обл.''

[[Проект: «Why a bulldog is called a bulldog?» (“Чому бульдог називається бульдогом?”) для учнів 10 класу]]

12. '''Саражинська Наталія Анатоліївна''', ''Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 12 з поглибленим вивченням інформаційних технологій, м. Біла Церква Київська обл.''

[[Проект: "Мрії збуваються" для учнів 3-5 класу]]

13. '''Джулинська Галина Антонівна''', ''Підгаєцька загальноосвітня школа І-ІІІ студентів, Тернопільська обл.''

[[Проект: "Комп'ютер: друг чи ворог?" для учнів 10-11 класу]]

14. '''Гейко Вікторія Вікторівна''', ''Новопразький навчально-виховний комплекс, Кіровоградська область''

[[Проект: "Відкриваємо Європу разом!" для учнів 10 класу]]

15. '''Павличенко Людмила Володимирівна''', ''Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 51 Хортицького району, міста Запоріжжя''

[[" Таємниця Різдвяної ночі ", проект за творчістю М. В. Гоголя «Ніч перед Різдвом»]]

16. '''Цюрко Тетяна Григорівна''',''Ліцей № 25 ім. М.О.Щорса, м.Житомир''

[[Проект "Ми вивчаємо Європу, Європа вивчає нас"]]

17. '''Голубенко Вікторія Вікторівна ''',''ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»''

[[Проект «Бій під Крутами – символ героїзму та відданості Українській державі» для студентів 1-2 курсів (учнів 10-11 класів)]]

18. '''Хавкіна Тетяна Анатоліївна''',''Міська спеціалізована школа №144 з поглибленним вивченням івриту, єврейської історії, єврейських традицій міста Дніпропетровська''

[[Проект «Єдність хімічного складу живих організмів» Інтегрований проект біології і хімії для учнів 10 класів]]

19. '''Шуліка Людмила Володимирівна''',''ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка''

[[Проект «Формула таланту» для студентів 1-2 курсу вищих навчальних закладів]]

20. '''Ільченко Марина Леонідівна''',''Ліцей № 25 ім. М. О. Щорса, м. Житомир''

[[Проект „Звук: очевидна користь, прихована загроза” для учнів 11 класу]]

21. '''Васільчук Валентина Григорівна''',''Нетішинська зош I-IIIступенів №2 Хмельницька обл''

[[Проект «Особливості водопостачання малих міст на прикладі міста Нетішина»]]

22. '''Андрушко Ірина Миколаївна''',''Ліцей № 25 ім. М. О. Щорса, м. Житомир''

[[Проект «Добре там, де нас немає" для учнів 9 класу]]

23. '''Сердюк Ольга Миколаївн''',''КВНЗ «Донецький педагогічний коледж»''

[[Проект «Український національний одяг» для учнів другого класу]]

24. '''Кононенко Надія Олегівна''',''Запорізька гімназія № 28»''

[[Проект «Хімічний зв'язок та будова речовини"]]

25. '''Воловік Лариса Віталіївна''',''Станіславська ЗОШ Білозерського району Херсонської обл»''

[[Проект «Слідами літературних героїв» для учнів 6-го класу]]

26. '''Квадріціус Сергій Якович''',''Станіславська ЗОШ Білозерського району Херсонської обл»''

[[Проект «Зроби свій вибір на користь здоров'ю"]]

27. '''Кропачова Оксана Петрівна''',''Міська гумназія № 3 м. Житомир''

[[Проект «Фразеологізми їжі в англійській мові"]]

28. '''Фролова Ірина Володимирівна''',''Міжшкільний навчально-виробничий комбінат Кіровського району м.Донецька''

[[Проект «Вивчаємо HTML» для учнів 11класу]]

29. '''Фоміна Наталія Веніамінівна''',''Димитровський міський ліцей''

[[Проект «Увага: зона відпочинку» для учнів _10-11 класів]]

30. '''Токман Наталія Андронівна''', ''Нетішинськa загальноосвітня школа I-III ступенів №2''

[[Проект Рослини-радіопротектори, які зростають у зоні спостереження Хмельницької атомної електростанції]]

Проект «Увага: зона відпочинку» для учнів 10-11 класів

2008-11-29T13:25:24Z

Олександр Сидоренко:

І. Цель проекта:

1. Благоустроить место отдыха для жителей микрорайона «Западный».

2. Формировать трудовые навыки ученической молодёжи.

3. Способствовать формированию здорового образа жизни молодого поколения.

4. Воспитать экологическую культуру жителей микрорайона.

5. Воспитывать культуру отдыха.

II. Актуальность:

Учитывая остроту и актуальность современных экологических проблем в регионе, сегодня определены новые приоритеты в работе по охране окружающей среды. Судьба человечества и всей жизни на Земле в огромной степени зависит от установления равновесия между удовлетворением потребностей человека и ограничениями экологического характера. Этого можно добиться только путем гармонизации отношений человека и природы. Необходимо не только говорить и убеждать в необходимости принятия кардинальных мер – нужно действовать!

Територия кинотеатра «София» достаточно большая, удобно и удачно
расположена для отдыха житетелей микрорайона «Западный». Там есть
детская площадка, зелёные насаждения, которым не один десяток лет.
Поэтому благоустроить зону отдыха, содержать её в надлежащем виде –
дела рук неравнодушных людей. Если каждый из нас посадит дерево,
разобьёт цветник, будет ухаживать за зелёными насаждениями, а городские
коммунальные службы вести целенаправленную работу по благоустройству
зоны отдыха – наш город не будет серым и хмурым, а станет экологически
чистым уголком нашей планеты.

ІІІ. Участники проекта:

1. Педагогические коллективы лицея, ОШ №6, ОШ №9.

2. Органы ученического самоуправления.

3. Родительская общественность.

4. Жители микрорайона «Западный».

5. Частное предприятие «Артис».

6. Межотраслевое коммунальное хозяйство.

7. Депутаты городского совета.

IV.Срок действия проекта:

2007-2008гг.

V. Координатор проекта:

Фомина Наталья Вениаминовна,

Депутат Димитровского городского совета

VI .Основные мероприятия в рамках проекта:

1.Вызов мусора силами МОКХ.

2.Уборка мусора из контейнеров около жилых домов.

3.Покраска лавок и металлических конструкций детской площадки.

4.Благоустройство пешеходных дорожек.

5.Обрезка деревьев.

6.Ликвидация амброзии и других карантинных растений.

7.Сбор лекарственных трав (липа) для аптек.

8.Трудовые десанты учащихся школ и лицея (уборка листьев).

9.Вызов мусора после общественно полезного труда учащихся.

10.Благоустройство мини-цветников

VII. Ожидаемые результаты.

Общими усилиями мы надеемся сделать зону отдыха микрорайона « Западный» благоустроенной. У молодых мам с маленькими детьми появится возможность проводить здесь время, у молодежи появится возможность культурно отдыхать. Малыши из детских садов смогут дышать свежим воздухом во время прогулок. Учебные заведения смогут проводить спортивные соревнования.

В идеале хотелось бы осветить зону отдыха, установить фонари, разбить цветники, благоустроить пешеходные дорожки.

ПОДАННЯ НА КОНКУРС "Успішний проект 2008" (осінь)

2008-11-29T13:20:31Z

Олександр Сидоренко:

Дирекція освітніх програм корпорації Intel

'''ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ КОНКУРС «УСПІШНИЙ ПРОЕКТ 2008»'''

з використанням інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі у рамках Програми Intel® «Навчання для майбутнього»

''Шановні колеги! Заохочуємо ознайомитися з проектами, що подаються на конкурс, і висловити свої зауваження, побажання авторам, коментарі. Увійдіть, будь ласка, до відповідного проекту, ознайомтеся з представленими матеріалами, а потім, увійшовши в закладку "ОБГОВОРЕННЯ", напишіть коментар і вкажіть своє ім"я та прізвище, і хто Ви. Для того, щоб це робити, необхідно бути зареєстрованим на цьому сайті''

Для того, щоб розмістити свій проект на цей конкурс, необхідно увійти в систему, натиснути на закладку "Редагувати", перейти в кінець тексту і після останнього проекту написати: 1) наступний порядковий номер, 2) Прізвище, ім"я, по батькові та назву навчального закладу; 3) Назву проекту. Зверніть увагу, що назва береться у дві квадратні дужки з обох боків. Натиснувши на кнопку "Зберегти статтю", ви потрапляєте до закладки "Стаття" і побачите, що ваш проект зареєтрований, але його назва висвічується червоним кольором. Натиснувши на назву проекту - ви потрапляєте до нового вікна, в яке й скопіюйте опис проекту, а також зробіть посилання на розміщені в соціальних сервісах мережі Інтернет презентації, публікації, фотографії тощо. Як це зробити - можете дізнатися з книги, яку можна завантажити тут [http://www.scribd.com/doc/2909315/-] або ознайомившись з правилами роботи в Вікі, які доступні тут [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0:%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0].

Незалежно від того, чи розмістили вви свій проект на сайті самостійно, його опис та реєстраційну форму необхідно надіслати за адресою електронної пошти: konkurs@iteach.com.ua та у роздрукованому вигляді разом з додатками на поштову адресу: Конкурс "Успішний проект", Консорціум із удосконалення менеджмент-освіти в Україні, вул. Еспланадна, 28, оф. 7, 01001, м.Київ.

Звертаємо увагу: термін подання робіт на конкурс - '''''до 1 грудня 2008 року'''''

ПЕРЕЛІК ПРОЕКТІВ, ЩО ПОДАНІ НА КОНКУРС

1. '''Дерепа Інна Вікторівна''', ''Гвардійський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія» Хмельницької області''

[[Проект «Важкі метали у річці Смотрич»]]

2. '''Олійник Тетяна Анатоліївна''', ''Гвардійський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія» Хмельницької області''

Проект[[«Спасибі Вам, що ви на світі є, що сієте добро як щедрий колос»]]

3. '''Кузьмич Володимир Антонович''', ''Старосільська ЗОШ І-ІІІ ст., с. Старе Село Рокитнівського району Рівненської області''

[[Проект «Школа успіху» для учнів 5-11 класів]]

4. '''Розбицька Анна Миколаївна''', ''Володарськ-Волинська гімназія, смт. Володарськ-Волинський Житомирської обл.''

[[Проект «Повість М.В. Гоголя "Тарас Бульба"» для учнів 7 класів]]

5. '''Скриннікова Оксана Григорівна. Прокопчук Вікторія Вікторівна''', ''Державний навчальний заклад «Козятинське міжрегіональне вище професійне училище залізничного транспорту».''

[[Проект: «Один світ одна надія» для учнів 1 курсу ПТНЗ]]

6. '''Жиліна Людмила Володимирівна, Мельнічук Людмила Василівна, Московський Борис Андрійович, Лукашенко Марія Михайлівна''', ''ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»''

[[Проект "Життя має продовжуватись!.. Life must go on!.."]]

7. '''Балюк Дмитро Анатолійович''', ''Вище художнє професійно-технічне училище» № 5, м. Вінниця''

[[Проект "СНІД ... здолаємо разом!"]]

8. '''Трихліб Любов Іванівна, Савушкіна Світлана Володимирівна''', ''Алчевська соціально-економічна гімназія''

[[Проект "Діяльність Євроклубу "Молодь пізнає Європу"]]

9. '''Демочко Лариса Петрівна''', ''Новокочубеївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Чутівської районної ради Полтавської області''

[[Проект «У долі природи – наша доля» для учнів 7-11 класів]]

10. '''Цимбал Інна Олександрівна''', ''Шепетівський навчально-виховний комплекс №1 ”Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів та ліцей”, Хмельницька обл.''

[[Проект «Чи динозаври пили ту ж воду, що й ми?» для учнів 3 класу]]

11. '''Міхтєєва Ольга Олександрівна''', ''Шепетівський навчально-виховний комплекс №1 ”Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів—ліцей” Хмельницька обл.''

[[Проект: «Why a bulldog is called a bulldog?» (“Чому бульдог називається бульдогом?”) для учнів 10 класу]]

12. '''Саражинська Наталія Анатоліївна''', ''Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 12 з поглибленим вивченням інформаційних технологій, м. Біла Церква Київська обл.''

[[Проект: "Мрії збуваються" для учнів 3-5 класу]]

13. '''Джулинська Галина Антонівна''', ''Підгаєцька загальноосвітня школа І-ІІІ студентів, Тернопільська обл.''

[[Проект: "Комп'ютер: друг чи ворог?" для учнів 10-11 класу]]

14. '''Гейко Вікторія Вікторівна''', ''Новопразький навчально-виховний комплекс, Кіровоградська область''

[[Проект: "Відкриваємо Європу разом!" для учнів 10 класу]]

15. '''Павличенко Людмила Володимирівна''', ''Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 51 Хортицького району, міста Запоріжжя''

[[" Таємниця Різдвяної ночі ", проект за творчістю М. В. Гоголя «Ніч перед Різдвом»]]

16. '''Цюрко Тетяна Григорівна''',''Ліцей № 25 ім. М.О.Щорса, м.Житомир''

[[Проект "Ми вивчаємо Європу, Європа вивчає нас"]]

17. '''Голубенко Вікторія Вікторівна ''',''ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»''

[[Проект «Бій під Крутами – символ героїзму та відданості Українській державі» для студентів 1-2 курсів (учнів 10-11 класів)]]

18. '''Хавкіна Тетяна Анатоліївна''',''Міська спеціалізована школа №144 з поглибленним вивченням івриту, єврейської історії, єврейських традицій міста Дніпропетровська''

[[Проект «Єдність хімічного складу живих організмів» Інтегрований проект біології і хімії для учнів 10 класів]]

19. '''Шуліка Людмила Володимирівна''',''ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка''

[[Проект «Формула таланту» для студентів 1-2 курсу вищих навчальних закладів]]

20. '''Ільченко Марина Леонідівна''',''Ліцей № 25 ім. М. О. Щорса, м. Житомир''

[[Проект „Звук: очевидна користь, прихована загроза” для учнів 11 класу]]

21. '''Васільчук Валентина Григорівна''',''Нетішинська зош I-IIIступенів №2 Хмельницька обл''

[[Проект «Особливості водопостачання малих міст на прикладі міста Нетішина»]]

22. '''Андрушко Ірина Миколаївна''',''Ліцей № 25 ім. М. О. Щорса, м. Житомир''

[[Проект «Добре там, де нас немає" для учнів 9 класу]]

23. '''Сердюк Ольга Миколаївн''',''КВНЗ «Донецький педагогічний коледж»''

[[Проект «Український національний одяг» для учнів другого класу]]

24. '''Кононенко Надія Олегівна''',''Запорізька гімназія № 28»''

[[Проект «Хімічний зв'язок та будова речовини"]]

25. '''Воловік Лариса Віталіївна''',''Станіславська ЗОШ Білозерського району Херсонської обл»''

[[Проект «Слідами літературних героїв» для учнів 6-го класу]]

26. '''Квадріціус Сергій Якович''',''Станіславська ЗОШ Білозерського району Херсонської обл»''

[[Проект «Зроби свій вибір на користь здоров'ю"]]

27. '''Кропачова Оксана Петрівна''',''Міська гумназія № 3 м. Житомир''

[[Проект «Фразеологізми їжі в англійській мові"]]

28. '''Фролова Ірина Володимирівна''',''Міжшкільний навчально-виробничий комбінат Кіровського району м.Донецька''

[[Проект «Вивчаємо HTML» для учнів 11класу]]

29. '''Фоміна Наталія Веніамінівна''',''Димитровський міський ліцей''

[[Проект «Увага: зона відпочинку» для учнів _10-11 класів]]

Проект «Вивчаємо HTML» для учнів 11класу

2008-11-29T13:06:25Z

Олександр Сидоренко:

В проекті брали участь учні 11кл (вік – 16-17 років). Під час реалізації проекту використовувалися знання з курсу інформатики для загальноосвітніх навчальних закладів.

Ідея проекту полягає в тому, щоб дати змогу учням самостійно надбати теоретичні знання (вивчити мову розмітки гіпертекстового документу HTML) з метою навчитися створювати WEB-сайти.

В процесі втілення проекту, учні надбали практичні навички роботи з програмою FOTOSHOP, використовування локальної мережі для додавання графічних файлів в документ.

Для зацікавлення учнів до навчання було переглянуто багато сайтів в мережі Інтернет, розглянута їх структура, проаналізовані засоби їх створення.

Як результат впровадження проекту, кожний учень створив самостійно свій сайт на улюблену тему. Ставши студентами першого курсу вищих навчальних закладів, прийняли участь у олімпіаді по створенню сайтів з використанням мови HTML.

На мою думку, головним є те, що проект формує у підлітків компетентність використання інформаційних технологій для самоосвіти.

Моє особисте надбання в роботі над цим проектом – надбання досвіду викладання теми «Розмітка гіпертекстового документу мовою HTML». З цієї теми був проведений відкритий урок для учителів інформатики. Презентація проекту відбулася на засіданні районного методичного об’єднанні учителів інформатики. Як навчальний посібник, надіслан на обласний конкурс.

ПОДАННЯ НА КОНКУРС "Успішний проект 2008" (осінь)

2008-11-29T12:59:58Z

Олександр Сидоренко:

Дирекція освітніх програм корпорації Intel

'''ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ КОНКУРС «УСПІШНИЙ ПРОЕКТ 2008»'''

з використанням інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі у рамках Програми Intel® «Навчання для майбутнього»

''Шановні колеги! Заохочуємо ознайомитися з проектами, що подаються на конкурс, і висловити свої зауваження, побажання авторам, коментарі. Увійдіть, будь ласка, до відповідного проекту, ознайомтеся з представленими матеріалами, а потім, увійшовши в закладку "ОБГОВОРЕННЯ", напишіть коментар і вкажіть своє ім"я та прізвище, і хто Ви. Для того, щоб це робити, необхідно бути зареєстрованим на цьому сайті''

Для того, щоб розмістити свій проект на цей конкурс, необхідно увійти в систему, натиснути на закладку "Редагувати", перейти в кінець тексту і після останнього проекту написати: 1) наступний порядковий номер, 2) Прізвище, ім"я, по батькові та назву навчального закладу; 3) Назву проекту. Зверніть увагу, що назва береться у дві квадратні дужки з обох боків. Натиснувши на кнопку "Зберегти статтю", ви потрапляєте до закладки "Стаття" і побачите, що ваш проект зареєтрований, але його назва висвічується червоним кольором. Натиснувши на назву проекту - ви потрапляєте до нового вікна, в яке й скопіюйте опис проекту, а також зробіть посилання на розміщені в соціальних сервісах мережі Інтернет презентації, публікації, фотографії тощо. Як це зробити - можете дізнатися з книги, яку можна завантажити тут [http://www.scribd.com/doc/2909315/-] або ознайомившись з правилами роботи в Вікі, які доступні тут [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0:%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0].

Незалежно від того, чи розмістили вви свій проект на сайті самостійно, його опис та реєстраційну форму необхідно надіслати за адресою електронної пошти: konkurs@iteach.com.ua та у роздрукованому вигляді разом з додатками на поштову адресу: Конкурс "Успішний проект", Консорціум із удосконалення менеджмент-освіти в Україні, вул. Еспланадна, 28, оф. 7, 01001, м.Київ.

Звертаємо увагу: термін подання робіт на конкурс - '''''до 1 грудня 2008 року'''''

ПЕРЕЛІК ПРОЕКТІВ, ЩО ПОДАНІ НА КОНКУРС

1. '''Дерепа Інна Вікторівна''', ''Гвардійський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія» Хмельницької області''

[[Проект «Важкі метали у річці Смотрич»]]

2. '''Олійник Тетяна Анатоліївна''', ''Гвардійський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія» Хмельницької області''

Проект[[«Спасибі Вам, що ви на світі є, що сієте добро як щедрий колос»]]

3. '''Кузьмич Володимир Антонович''', ''Старосільська ЗОШ І-ІІІ ст., с. Старе Село Рокитнівського району Рівненської області''

[[Проект «Школа успіху» для учнів 5-11 класів]]

4. '''Розбицька Анна Миколаївна''', ''Володарськ-Волинська гімназія, смт. Володарськ-Волинський Житомирської обл.''

[[Проект «Повість М.В. Гоголя "Тарас Бульба"» для учнів 7 класів]]

5. '''Скриннікова Оксана Григорівна. Прокопчук Вікторія Вікторівна''', ''Державний навчальний заклад «Козятинське міжрегіональне вище професійне училище залізничного транспорту».''

[[Проект: «Один світ одна надія» для учнів 1 курсу ПТНЗ]]

6. '''Жиліна Людмила Володимирівна, Мельнічук Людмила Василівна, Московський Борис Андрійович, Лукашенко Марія Михайлівна''', ''ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»''

[[Проект "Життя має продовжуватись!.. Life must go on!.."]]

7. '''Балюк Дмитро Анатолійович''', ''Вище художнє професійно-технічне училище» № 5, м. Вінниця''

[[Проект "СНІД ... здолаємо разом!"]]

8. '''Трихліб Любов Іванівна, Савушкіна Світлана Володимирівна''', ''Алчевська соціально-економічна гімназія''

[[Проект "Діяльність Євроклубу "Молодь пізнає Європу"]]

9. '''Демочко Лариса Петрівна''', ''Новокочубеївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Чутівської районної ради Полтавської області''

[[Проект «У долі природи – наша доля» для учнів 7-11 класів]]

10. '''Цимбал Інна Олександрівна''', ''Шепетівський навчально-виховний комплекс №1 ”Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів та ліцей”, Хмельницька обл.''

[[Проект «Чи динозаври пили ту ж воду, що й ми?» для учнів 3 класу]]

11. '''Міхтєєва Ольга Олександрівна''', ''Шепетівський навчально-виховний комплекс №1 ”Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів—ліцей” Хмельницька обл.''

[[Проект: «Why a bulldog is called a bulldog?» (“Чому бульдог називається бульдогом?”) для учнів 10 класу]]

12. '''Саражинська Наталія Анатоліївна''', ''Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 12 з поглибленим вивченням інформаційних технологій, м. Біла Церква Київська обл.''

[[Проект: "Мрії збуваються" для учнів 3-5 класу]]

13. '''Джулинська Галина Антонівна''', ''Підгаєцька загальноосвітня школа І-ІІІ студентів, Тернопільська обл.''

[[Проект: "Комп'ютер: друг чи ворог?" для учнів 10-11 класу]]

14. '''Гейко Вікторія Вікторівна''', ''Новопразький навчально-виховний комплекс, Кіровоградська область''

[[Проект: "Відкриваємо Європу разом!" для учнів 10 класу]]

15. '''Павличенко Людмила Володимирівна''', ''Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 51 Хортицького району, міста Запоріжжя''

[[" Таємниця Різдвяної ночі ", проект за творчістю М. В. Гоголя «Ніч перед Різдвом»]]

16. '''Цюрко Тетяна Григорівна''',''Ліцей № 25 ім. М.О.Щорса, м.Житомир''

[[Проект "Ми вивчаємо Європу, Європа вивчає нас"]]

17. '''Голубенко Вікторія Вікторівна ''',''ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»''

[[Проект «Бій під Крутами – символ героїзму та відданості Українській державі» для студентів 1-2 курсів (учнів 10-11 класів)]]

18. '''Хавкіна Тетяна Анатоліївна''',''Міська спеціалізована школа №144 з поглибленним вивченням івриту, єврейської історії, єврейських традицій міста Дніпропетровська''

[[Проект «Єдність хімічного складу живих організмів» Інтегрований проект біології і хімії для учнів 10 класів]]

19. '''Шуліка Людмила Володимирівна''',''ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка''

[[Проект «Формула таланту» для студентів 1-2 курсу вищих навчальних закладів]]

20. '''Ільченко Марина Леонідівна''',''Ліцей № 25 ім. М. О. Щорса, м. Житомир''

[[Проект „Звук: очевидна користь, прихована загроза” для учнів 11 класу]]

21. '''Васільчук Валентина Григорівна''',''Нетішинська зош I-IIIступенів №2 Хмельницька обл''

[[Проект «Особливості водопостачання малих міст на прикладі міста Нетішина»]]

22. '''Андрушко Ірина Миколаївна''',''Ліцей № 25 ім. М. О. Щорса, м. Житомир''

[[Проект «Добре там, де нас немає" для учнів 9 класу]]

23. '''Сердюк Ольга Миколаївн''',''КВНЗ «Донецький педагогічний коледж»''

[[Проект «Український національний одяг» для учнів другого класу]]

24. '''Кононенко Надія Олегівна''',''Запорізька гімназія № 28»''

[[Проект «Хімічний зв'язок та будова речовини"]]

25. '''Воловік Лариса Віталіївна''',''Станіславська ЗОШ Білозерського району Херсонської обл»''

[[Проект «Слідами літературних героїв» для учнів 6-го класу]]

26. '''Квадріціус Сергій Якович''',''Станіславська ЗОШ Білозерського району Херсонської обл»''

[[Проект «Зроби свій вибір на користь здоров'ю"]]

27. '''Кропачова Оксана Петрівна''',''Міська гумназія № 3 м. Житомир''

[[Проект «Фразеологізми їжі в англійській мові"]]

28. '''Фролова Ірина Володимирівна''',''Міжшкільний навчально-виробничий комбінат Кіровського району м.Донецька''

[[Проект «Вивчаємо HTML» для учнів 11класу]]

Проект «Фразеологізми їжі в англійській мові"

2008-11-29T08:44:43Z

Олександр Сидоренко:

Навчальні предмети : філологічного профілю- українська мова, англійська мова, зарубіжна література.

Учасники проекту :учні 8 класу.

Опис проекту.

Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення фразеології як філологічної складової трьох шкільних предметів- української мови та англійської мови, зарубіжної літератури . Виникнення ідеї пов`язано з недостатньою інтегрованістю фразеології у шкільний курс вивчення мов , не системність у подачі матеріалу, що інколи не дозволяє більш поглибленого їх вивчення на рівні тематичних груп ( спорт, кольори, тварини , частини тіла продукти харчування ).

Учні досліджували різницю між прямим та метафоричним значенням фразеологізмів, різницю у сприйнятті метафор різними носіями культури ( соціокультурний аспект ).

1 етап. Робота починалась з дослідження учнів наукового товариства «Пошук»- науково-дослідницької роботи учениці 11 класу Попової Олександри « Ідіоми їжі в англійській мові », де були узагальнені основні тематичні групи ідіом ( фразеологізмів ).

2 етап. Методично-пошукова робота вчителів англійської та української мов та зарубіжної літератури щодо висвітлення тематики в курсі шкільної програми.

3 етап. Висновки методичного характеру про те, що фразеологізми-культурна спадщина кожної мови. Їх вивчення та дослідження має займати належний рівень та поглиблене вивчення для розуміння та співставлення соціокультурної ментальності кожного народу.

4 етап. Початок учнівської роботи :

1. пошук матеріалів ; 5.висновки;

2. вивчення матеріалів; 6.власні розробки

3.їх узагальнення; ( реалізація проекту );

4.систематизація; 7.поширення досвіду.

Інформаційно-комунікаційні технології, використані у проекті-
інтернет бібліотеки, інтернет-сайти, інтернет-словники, довідкова література.

Результат проекту : створення мультимедійної учнівської презентації, публікації слайдового проекту щодо вивчення тематики.
Що змінилося ? – уявлення про світ мови, зацікавленість у філологічному погляді на мислення іншої культури, розширились та поглибились знання у специфічній сфері-тематичні групи ідіом .

Успіхі: невимушене використання ідіом в усних повідомленнях та дискусіях, що значно збагачує мову.Винагороди за науково- пошукову роботу по даній темі. ( III місце у міському конкурсі МАН по темі фразеологізмів ).
Головний результат-здатність учнів самостійно добувати знання через Інтернет, в груповій та індивідуальній роботі , робити висновки та систематизацію накопичених фактів , виступати публічно по своїй темі та супроводжувати презентацію проекту слайдовим показом.

Професійним надбанням стало створення методичних рекомендацій вчителю та учням ,щодо етапів роботи над проектом Інтел : від пошуку до його реалізації.
Мультимедійний проект став початком та поштовхом для створення CD/DVD фонду методоб`єднання вчителів іноземної мови ,які включають програми-методичні, навчальні; контрольні, атестації,презентації тощо.

Результати проекту були представлені на шкільному методоб`єднанні вчителів іноземної мови та раді голів методоб`єднань, засіданні Інтел –клубу школи та в міському управлінні освіти, обласному інституті післядипломної освіти вчителів.

Планується продовжити роботу по створенню дистанційного проекту з учнями інших навчальних закладів міста-дебатного, наукового клубів та клубу знайомств для підлітків ( penfriend post ), а також організувати роботу прес-клубу ( press-leaf news ) останніх освітянськіх новин.

Корисні адреси :

http://www.cwrl.utexas.edu/burniske/cpl

http://www.ed.gov/Welcome/tour/

http://www.facstaff.bucknell.edu/rbeard/diction.html

ПОДАННЯ НА КОНКУРС "Успішний проект 2008" (осінь)

2008-11-29T08:41:30Z

Олександр Сидоренко:

Дирекція освітніх програм корпорації Intel

'''ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ КОНКУРС «УСПІШНИЙ ПРОЕКТ 2008»'''

з використанням інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі у рамках Програми Intel® «Навчання для майбутнього»

''Шановні колеги! Заохочуємо ознайомитися з проектами, що подаються на конкурс, і висловити свої зауваження, побажання авторам, коментарі. Увійдіть, будь ласка, до відповідного проекту, ознайомтеся з представленими матеріалами, а потім, увійшовши в закладку "ОБГОВОРЕННЯ", напишіть коментар і вкажіть своє ім"я та прізвище, і хто Ви. Для того, щоб це робити, необхідно бути зареєстрованим на цьому сайті''

Для того, щоб розмістити свій проект на цей конкурс, необхідно увійти в систему, натиснути на закладку "Редагувати", перейти в кінець тексту і після останнього проекту написати: 1) наступний порядковий номер, 2) Прізвище, ім"я, по батькові та назву навчального закладу; 3) Назву проекту. Зверніть увагу, що назва береться у дві квадратні дужки з обох боків. Натиснувши на кнопку "Зберегти статтю", ви потрапляєте до закладки "Стаття" і побачите, що ваш проект зареєтрований, але його назва висвічується червоним кольором. Натиснувши на назву проекту - ви потрапляєте до нового вікна, в яке й скопіюйте опис проекту, а також зробіть посилання на розміщені в соціальних сервісах мережі Інтернет презентації, публікації, фотографії тощо. Як це зробити - можете дізнатися з книги, яку можна завантажити тут [http://www.scribd.com/doc/2909315/-] або ознайомившись з правилами роботи в Вікі, які доступні тут [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0:%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0].

Незалежно від того, чи розмістили вви свій проект на сайті самостійно, його опис та реєстраційну форму необхідно надіслати за адресою електронної пошти: konkurs@iteach.com.ua та у роздрукованому вигляді разом з додатками на поштову адресу: Конкурс "Успішний проект", Консорціум із удосконалення менеджмент-освіти в Україні, вул. Еспланадна, 28, оф. 7, 01001, м.Київ.

Звертаємо увагу: термін подання робіт на конкурс - '''''до 1 грудня 2008 року'''''

ПЕРЕЛІК ПРОЕКТІВ, ЩО ПОДАНІ НА КОНКУРС

1. '''Дерепа Інна Вікторівна''', ''Гвардійський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія» Хмельницької області''

[[Проект «Важкі метали у річці Смотрич»]]

2. '''Олійник Тетяна Анатоліївна''', ''Гвардійський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія» Хмельницької області''

Проект[[«Спасибі Вам, що ви на світі є, що сієте добро як щедрий колос»]]

3. '''Кузьмич Володимир Антонович''', ''Старосільська ЗОШ І-ІІІ ст., с. Старе Село Рокитнівського району Рівненської області''

[[Проект «Школа успіху» для учнів 5-11 класів]]

4. '''Розбицька Анна Миколаївна''', ''Володарськ-Волинська гімназія, смт. Володарськ-Волинський Житомирської обл.''

[[Проект «Повість М.В. Гоголя "Тарас Бульба"» для учнів 7 класів]]

5. '''Скриннікова Оксана Григорівна. Прокопчук Вікторія Вікторівна''', ''Державний навчальний заклад «Козятинське міжрегіональне вище професійне училище залізничного транспорту».''

[[Проект: «Один світ одна надія» для учнів 1 курсу ПТНЗ]]

6. '''Жиліна Людмила Володимирівна, Мельнічук Людмила Василівна, Московський Борис Андрійович, Лукашенко Марія Михайлівна''', ''ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»''

[[Проект "Життя має продовжуватись!.. Life must go on!.."]]

7. '''Балюк Дмитро Анатолійович''', ''Вище художнє професійно-технічне училище» № 5, м. Вінниця''

[[Проект "СНІД ... здолаємо разом!"]]

8. '''Трихліб Любов Іванівна, Савушкіна Світлана Володимирівна''', ''Алчевська соціально-економічна гімназія''

[[Проект "Діяльність Євроклубу "Молодь пізнає Європу"]]

9. '''Демочко Лариса Петрівна''', ''Новокочубеївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Чутівської районної ради Полтавської області''

[[Проект «У долі природи – наша доля» для учнів 7-11 класів]]

10. '''Цимбал Інна Олександрівна''', ''Шепетівський навчально-виховний комплекс №1 ”Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів та ліцей”, Хмельницька обл.''

[[Проект «Чи динозаври пили ту ж воду, що й ми?» для учнів 3 класу]]

11. '''Міхтєєва Ольга Олександрівна''', ''Шепетівський навчально-виховний комплекс №1 ”Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів—ліцей” Хмельницька обл.''

[[Проект: «Why a bulldog is called a bulldog?» (“Чому бульдог називається бульдогом?”) для учнів 10 класу]]

12. '''Саражинська Наталія Анатоліївна''', ''Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 12 з поглибленим вивченням інформаційних технологій, м. Біла Церква Київська обл.''

[[Проект: "Мрії збуваються" для учнів 3-5 класу]]

13. '''Джулинська Галина Антонівна''', ''Підгаєцька загальноосвітня школа І-ІІІ студентів, Тернопільська обл.''

[[Проект: "Комп'ютер: друг чи ворог?" для учнів 10-11 класу]]

14. '''Гейко Вікторія Вікторівна''', ''Новопразький навчально-виховний комплекс, Кіровоградська область''

[[Проект: "Відкриваємо Європу разом!" для учнів 10 класу]]

15. '''Павличенко Людмила Володимирівна''', ''Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 51 Хортицького району, міста Запоріжжя''

[[" Таємниця Різдвяної ночі ", проект за творчістю М. В. Гоголя «Ніч перед Різдвом»]]

16. '''Цюрко Тетяна Григорівна''',''Ліцей № 25 ім. М.О.Щорса, м.Житомир''

[[Проект "Ми вивчаємо Європу, Європа вивчає нас"]]

17. '''Голубенко Вікторія Вікторівна ''',''ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»''

[[Проект «Бій під Крутами – символ героїзму та відданості Українській державі» для студентів 1-2 курсів (учнів 10-11 класів)]]

18. '''Хавкіна Тетяна Анатоліївна''',''Міська спеціалізована школа №144 з поглибленним вивченням івриту, єврейської історії, єврейських традицій міста Дніпропетровська''

[[Проект «Єдність хімічного складу живих організмів» Інтегрований проект біології і хімії для учнів 10 класів]]

19. '''Шуліка Людмила Володимирівна''',''ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка''

[[Проект «Формула таланту» для студентів 1-2 курсу вищих навчальних закладів]]

20. '''Ільченко Марина Леонідівна''',''Ліцей № 25 ім. М. О. Щорса, м. Житомир''

[[Проект „Звук: очевидна користь, прихована загроза” для учнів 11 класу]]

21. '''Васільчук Валентина Григорівна''',''Нетішинська зош I-IIIступенів №2 Хмельницька обл''

[[Проект «Особливості водопостачання малих міст на прикладі міста Нетішина»]]

22. '''Андрушко Ірина Миколаївна''',''Ліцей № 25 ім. М. О. Щорса, м. Житомир''

[[Проект «Добре там, де нас немає" для учнів 9 класу]]

23. '''Сердюк Ольга Миколаївн''',''КВНЗ «Донецький педагогічний коледж»''

[[Проект «Український національний одяг» для учнів другого класу]]

24. '''Кононенко Надія Олегівна''',''Запорізька гімназія № 28»''

[[Проект «Хімічний зв'язок та будова речовини"]]

25. '''Воловік Лариса Віталіївна''',''Станіславська ЗОШ Білозерського району Херсонської обл»''

[[Проект «Слідами літературних героїв» для учнів 6-го класу]]

26. '''Квадріціус Сергій Якович''',''Станіславська ЗОШ Білозерського району Херсонської обл»''

[[Проект «Зроби свій вибір на користь здоров'ю"]]

27. '''Кропачова Оксана Петрівна''',''Міська гумназія № 3 м. Житомир''

[[Проект «Фразеологізми їжі в англійській мові"]]

ПОДАННЯ НА КОНКУРС "Успішний проект 2008" (осінь)

2008-11-29T08:18:20Z

Олександр Сидоренко:

Дирекція освітніх програм корпорації Intel

'''ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ КОНКУРС «УСПІШНИЙ ПРОЕКТ 2008»'''

з використанням інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі у рамках Програми Intel® «Навчання для майбутнього»

''Шановні колеги! Заохочуємо ознайомитися з проектами, що подаються на конкурс, і висловити свої зауваження, побажання авторам, коментарі. Увійдіть, будь ласка, до відповідного проекту, ознайомтеся з представленими матеріалами, а потім, увійшовши в закладку "ОБГОВОРЕННЯ", напишіть коментар і вкажіть своє ім"я та прізвище, і хто Ви. Для того, щоб це робити, необхідно бути зареєстрованим на цьому сайті''

Для того, щоб розмістити свій проект на цей конкурс, необхідно увійти в систему, натиснути на закладку "Редагувати", перейти в кінець тексту і після останнього проекту написати: 1) наступний порядковий номер, 2) Прізвище, ім"я, по батькові та назву навчального закладу; 3) Назву проекту. Зверніть увагу, що назва береться у дві квадратні дужки з обох боків. Натиснувши на кнопку "Зберегти статтю", ви потрапляєте до закладки "Стаття" і побачите, що ваш проект зареєтрований, але його назва висвічується червоним кольором. Натиснувши на назву проекту - ви потрапляєте до нового вікна, в яке й скопіюйте опис проекту, а також зробіть посилання на розміщені в соціальних сервісах мережі Інтернет презентації, публікації, фотографії тощо. Як це зробити - можете дізнатися з книги, яку можна завантажити тут [http://www.scribd.com/doc/2909315/-] або ознайомившись з правилами роботи в Вікі, які доступні тут [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0:%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0].

Незалежно від того, чи розмістили вви свій проект на сайті самостійно, його опис та реєстраційну форму необхідно надіслати за адресою електронної пошти: konkurs@iteach.com.ua та у роздрукованому вигляді разом з додатками на поштову адресу: Конкурс "Успішний проект", Консорціум із удосконалення менеджмент-освіти в Україні, вул. Еспланадна, 28, оф. 7, 01001, м.Київ.

Звертаємо увагу: термін подання робіт на конкурс - '''''до 1 грудня 2008 року'''''

ПЕРЕЛІК ПРОЕКТІВ, ЩО ПОДАНІ НА КОНКУРС

1. '''Дерепа Інна Вікторівна''', ''Гвардійський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія» Хмельницької області''

[[Проект «Важкі метали у річці Смотрич»]]

2. '''Олійник Тетяна Анатоліївна''', ''Гвардійський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, гімназія» Хмельницької області''

Проект[[«Спасибі Вам, що ви на світі є, що сієте добро як щедрий колос»]]

3. '''Кузьмич Володимир Антонович''', ''Старосільська ЗОШ І-ІІІ ст., с. Старе Село Рокитнівського району Рівненської області''

[[Проект «Школа успіху» для учнів 5-11 класів]]

4. '''Розбицька Анна Миколаївна''', ''Володарськ-Волинська гімназія, смт. Володарськ-Волинський Житомирської обл.''

[[Проект «Повість М.В. Гоголя "Тарас Бульба"» для учнів 7 класів]]

5. '''Скриннікова Оксана Григорівна. Прокопчук Вікторія Вікторівна''', ''Державний навчальний заклад «Козятинське міжрегіональне вище професійне училище залізничного транспорту».''

[[Проект: «Один світ одна надія» для учнів 1 курсу ПТНЗ]]

6. '''Жиліна Людмила Володимирівна, Мельнічук Людмила Василівна, Московський Борис Андрійович, Лукашенко Марія Михайлівна''', ''ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»''

[[Проект "Життя має продовжуватись!.. Life must go on!.."]]

7. '''Балюк Дмитро Анатолійович''', ''Вище художнє професійно-технічне училище» № 5, м. Вінниця''

[[Проект "СНІД ... здолаємо разом!"]]

8. '''Трихліб Любов Іванівна, Савушкіна Світлана Володимирівна''', ''Алчевська соціально-економічна гімназія''

[[Проект "Діяльність Євроклубу "Молодь пізнає Європу"]]

9. '''Демочко Лариса Петрівна''', ''Новокочубеївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Чутівської районної ради Полтавської області''

[[Проект «У долі природи – наша доля» для учнів 7-11 класів]]

10. '''Цимбал Інна Олександрівна''', ''Шепетівський навчально-виховний комплекс №1 ”Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів та ліцей”, Хмельницька обл.''

[[Проект «Чи динозаври пили ту ж воду, що й ми?» для учнів 3 класу]]

11. '''Міхтєєва Ольга Олександрівна''', ''Шепетівський навчально-виховний комплекс №1 ”Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів—ліцей” Хмельницька обл.''

[[Проект: «Why a bulldog is called a bulldog?» (“Чому бульдог називається бульдогом?”) для учнів 10 класу]]

12. '''Саражинська Наталія Анатоліївна''', ''Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 12 з поглибленим вивченням інформаційних технологій, м. Біла Церква Київська обл.''

[[Проект: "Мрії збуваються" для учнів 3-5 класу]]

13. '''Джулинська Галина Антонівна''', ''Підгаєцька загальноосвітня школа І-ІІІ студентів, Тернопільська обл.''

[[Проект: "Комп'ютер: друг чи ворог?" для учнів 10-11 класу]]

14. '''Гейко Вікторія Вікторівна''', ''Новопразький навчально-виховний комплекс, Кіровоградська область''

[[Проект: "Відкриваємо Європу разом!" для учнів 10 класу]]

15. '''Павличенко Людмила Володимирівна''', ''Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 51 Хортицького району, міста Запоріжжя''

[[" Таємниця Різдвяної ночі ", проект за творчістю М. В. Гоголя «Ніч перед Різдвом»]]

16. '''Цюрко Тетяна Григорівна''',''Ліцей № 25 ім. М.О.Щорса, м.Житомир''

[[Проект "Ми вивчаємо Європу, Європа вивчає нас"]]

17. '''Голубенко Вікторія Вікторівна ''',''ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»''

[[Проект «Бій під Крутами – символ героїзму та відданості Українській державі» для студентів 1-2 курсів (учнів 10-11 класів)]]

18. '''Хавкіна Тетяна Анатоліївна''',''Міська спеціалізована школа №144 з поглибленним вивченням івриту, єврейської історії, єврейських традицій міста Дніпропетровська''

[[Проект «Єдність хімічного складу живих організмів» Інтегрований проект біології і хімії для учнів 10 класів]]

19. '''Шуліка Людмила Володимирівна''',''ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка''

[[Проект «Формула таланту» для студентів 1-2 курсу вищих навчальних закладів]]

20. '''Ільченко Марина Леонідівна''',''Ліцей № 25 ім. М. О. Щорса, м. Житомир''

[[Проект „Звук: очевидна користь, прихована загроза” для учнів 11 класу]]

21. '''Васільчук Валентина Григорівна''',''Нетішинська зош I-IIIступенів №2 Хмельницька обл''

[[Проект «Особливості водопостачання малих міст на прикладі міста Нетішина»]]

22. '''Андрушко Ірина Миколаївна''',''Ліцей № 25 ім. М. О. Щорса, м. Житомир''

[[Проект «Добре там, де нас немає" для учнів 9 класу]]

23. '''Сердюк Ольга Миколаївн''',''КВНЗ «Донецький педагогічний коледж»''

[[Проект «Український національний одяг» для учнів другого класу]]

24. '''Кононенко Надія Олегівна''',''Запорізька гімназія № 28»''

[[Проект «Хімічний зв'язок та будова речовини"]]

25. '''Воловік Лариса Віталіївна''',''Станіславська ЗОШ Білозерського району Херсонської обл»''

[[Проект «Слідами літературних героїв» для учнів 6-го класу]]

26. '''Квадріціус Сергій Якович''',''Станіславська ЗОШ Білозерського району Херсонської обл»''

[[Проект «Зроби свій вибір на користь здоров'ю"]]