Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Віролайнен Оксана Василівна

2016-04-21T13:03:55Z

Оксана.В.: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

Вивчаємо різні країни, народи, традиції

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Ролі для учнів: мандрівники в різні країни Європи – у гості до графа Дракули (подорож до Румунії); хочу до королівського палацу (Велика Британія); де мешкає Санта Клаус? (Фінляндія); Форма звіту: [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFb1hNS1BocVYweGM/view?usp=sharing презентація].

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/drive/my-drive План вивчення теми]

[https://drive.google.com/drive/my-drive План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/forms/d/1cWsnelCbecG4kY83MPE8i9Aa2zqdeCHeVZK7Nt5_AWg/viewform Вхідне оцінювання] передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи, підсумки мозкового штурму. [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFbm1IZjB1SnFRbE0/view?usp=sharing Вихідне оцінювання] повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

У ході проекту учні досліджують особливості та традиції європейських країн. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFUVFoQlpRdkZBcE0/view?usp=sharing вступною презентацією вчителя].
Завдяки перегляду презентацій проводиться формуюче оцінювання. Кожна група протягом тижня перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFdWFwc3RuVmZkbXc/view?usp=sharing презентацію]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFblVtRlBHZUlUcTQ/view?usp=sharing оцінювання] презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Оксана Віролайнен

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів, курс "Я у світі"

==Навчальний заклад==

КЗО ДСЗШ №147 І-ІІІ ст. ім. В. Чорновола

==Місто\село, район, область==

місто Дніпропетровськ

==Контактні дані==

https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6481877488498854693#overview/src=dashboard

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

11.04.16 - 23.04.16

==Місце проведення тренінгу==

КЗО ДСЗШ №147

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Віролайнен Оксана Василівна

2016-04-21T13:03:23Z

Оксана.В.: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

Вивчаємо різні країни, народи, традиції

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Ролі для учнів: мандрівники в різні країни Європи – у гості до графа Дракули (подорож до Румунії); хочу до королівського палацу (Велика Британія); де мешкає Санта Клаус? (Фінляндія); Форма звіту: [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFb1hNS1BocVYweGM/view?usp=sharing презентація].

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/drive/my-drive План вивчення теми]

[https://drive.google.com/drive/my-drive План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/forms/d/1cWsnelCbecG4kY83MPE8i9Aa2zqdeCHeVZK7Nt5_AWg/viewform Вхідне оцінювання] передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи, підсумки мозкового штурму. [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFbm1IZjB1SnFRbE0/view?usp=sharing Вихідне оцінювання] повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

У ході проекту учні досліджують особливості та традиції європейських країн. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFUVFoQlpRdkZBcE0/view?usp=sharing вступною презентацією вчителя].
Завдяки перегляду презентацій проводиться формуюче оцінювання. Кожна група протягом тижня перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFdWFwc3RuVmZkbXc/view?usp=sharing презентацію]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFblVtRlBHZUlUcTQ/view?usp=sharing оцінювання] презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Оксана Віролайнен

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів, курс "Я у світі"

==Навчальний заклад==

КЗО ДСЗШ №147 І-ІІІ ст. ім. В. Чорновола

==Місто\село, район, область==

місто Дніпропетровськ

==Контактні дані==

https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6481877488498854693#overview/src=dashboard

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

11.04.16 - 23.04.16

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Віролайнен Оксана Василівна

2016-04-21T13:02:19Z

Оксана.В.: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=

Вивчаємо різні країни, народи, традиції

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Ролі для учнів: мандрівники в різні країни Європи – у гості до графа Дракули (подорож до Румунії); хочу до королівського палацу (Велика Британія); де мешкає Санта Клаус? (Фінляндія); Форма звіту: [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFb1hNS1BocVYweGM/view?usp=sharing презентація].

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/drive/my-drive План вивчення теми]

[https://drive.google.com/drive/my-drive План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/forms/d/1cWsnelCbecG4kY83MPE8i9Aa2zqdeCHeVZK7Nt5_AWg/viewform Вхідне оцінювання] передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи, підсумки мозкового штурму. [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFbm1IZjB1SnFRbE0/view?usp=sharing Вихідне оцінювання] повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

У ході проекту учні досліджують особливості та традиції європейських країн. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFUVFoQlpRdkZBcE0/view?usp=sharing вступною презентацією вчителя].
Завдяки перегляду презентацій проводиться формуюче оцінювання. Кожна група протягом тижня перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFdWFwc3RuVmZkbXc/view?usp=sharing презентацію]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFblVtRlBHZUlUcTQ/view?usp=sharing оцінювання] презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Оксана Віролайнен

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів, курс "Я у світі"

==Навчальний заклад==

КЗО ДСЗШ №147 І-ІІІ ст. ім. В. Чорновола

==Місто\село, район, область==

місто Дніпропетровськ

==Контактні дані==

https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6481877488498854693#overview/src=dashboard

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Віролайнен Оксана Василівна

2016-04-21T13:00:33Z

Оксана.В.: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=

Вивчаємо різні країни, народи, традиції

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Ролі для учнів: мандрівники в різні країни Європи – у гості до графа Дракули (подорож до Румунії); хочу до королівського палацу (Велика Британія); де мешкає Санта Клаус? (Фінляндія); Форма звіту: [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFb1hNS1BocVYweGM/view?usp=sharing презентація].

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/drive/my-drive План вивчення теми]

[https://drive.google.com/drive/my-drive План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/forms/d/1cWsnelCbecG4kY83MPE8i9Aa2zqdeCHeVZK7Nt5_AWg/viewform Вхідне оцінювання] передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи, підсумки мозкового штурму. [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFbm1IZjB1SnFRbE0/view?usp=sharing Вихідне оцінювання] повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

У ході проекту учні досліджують особливості та традиції європейських країн. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFUVFoQlpRdkZBcE0/view?usp=sharing вступною презентацією вчителя].
Завдяки перегляду презентацій проводиться формуюче оцінювання. Кожна група протягом тижня перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFdWFwc3RuVmZkbXc/view?usp=sharing презентацію]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFblVtRlBHZUlUcTQ/view?usp=sharing оцінювання] презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Оксана Віролайнен

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів, курс "Я у світі"

==Навчальний заклад==

КЗО ДСЗШ №147 І-ІІІ ст. ім. В. Чорновола

==Місто\село, район, область==

місто Дніпропетровськ

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Віролайнен Оксана Василівна

2016-04-21T13:00:03Z

Оксана.В.: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=

Вивчаємо різні країни, народи, традиції

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Ролі для учнів: мандрівники в різні країни Європи – у гості до графа Дракули (подорож до Румунії); хочу до королівського палацу (Велика Британія); де мешкає Санта Клаус? (Фінляндія); Форма звіту: [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFb1hNS1BocVYweGM/view?usp=sharing презентація].

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/drive/my-drive План вивчення теми]

[https://drive.google.com/drive/my-drive План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/forms/d/1cWsnelCbecG4kY83MPE8i9Aa2zqdeCHeVZK7Nt5_AWg/viewform Вхідне оцінювання] передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи, підсумки мозкового штурму. [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFbm1IZjB1SnFRbE0/view?usp=sharing Вихідне оцінювання] повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

У ході проекту учні досліджують особливості та традиції європейських країн. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFUVFoQlpRdkZBcE0/view?usp=sharing вступною презентацією вчителя].
Завдяки перегляду презентацій проводиться формуюче оцінювання. Кожна група протягом тижня перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFdWFwc3RuVmZkbXc/view?usp=sharing презентацію]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFblVtRlBHZUlUcTQ/view?usp=sharing оцінювання] презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Оксана Віролайнен

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів, курс "Я у світі"

==Навчальний заклад==

КЗО ДСЗШ №147 І-ІІІ ст. ім. В. Чорновола

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Віролайнен Оксана Василівна

2016-04-21T12:59:03Z

Оксана.В.: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

Вивчаємо різні країни, народи, традиції

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Ролі для учнів: мандрівники в різні країни Європи – у гості до графа Дракули (подорож до Румунії); хочу до королівського палацу (Велика Британія); де мешкає Санта Клаус? (Фінляндія); Форма звіту: [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFb1hNS1BocVYweGM/view?usp=sharing презентація].

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/drive/my-drive План вивчення теми]

[https://drive.google.com/drive/my-drive План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/forms/d/1cWsnelCbecG4kY83MPE8i9Aa2zqdeCHeVZK7Nt5_AWg/viewform Вхідне оцінювання] передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи, підсумки мозкового штурму. [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFbm1IZjB1SnFRbE0/view?usp=sharing Вихідне оцінювання] повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

У ході проекту учні досліджують особливості та традиції європейських країн. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFUVFoQlpRdkZBcE0/view?usp=sharing вступною презентацією вчителя].
Завдяки перегляду презентацій проводиться формуюче оцінювання. Кожна група протягом тижня перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFdWFwc3RuVmZkbXc/view?usp=sharing презентацію]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFblVtRlBHZUlUcTQ/view?usp=sharing оцінювання] презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Оксана Віролайнен

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів, курс "Я у світі"

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Віролайнен Оксана Василівна

2016-04-21T12:58:10Z

Оксана.В.: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

Вивчаємо різні країни, народи, традиції

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Ролі для учнів: мандрівники в різні країни Європи – у гості до графа Дракули (подорож до Румунії); хочу до королівського палацу (Велика Британія); де мешкає Санта Клаус? (Фінляндія); Форма звіту: [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFb1hNS1BocVYweGM/view?usp=sharing презентація].

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/drive/my-drive План вивчення теми]

[https://drive.google.com/drive/my-drive План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/forms/d/1cWsnelCbecG4kY83MPE8i9Aa2zqdeCHeVZK7Nt5_AWg/viewform Вхідне оцінювання] передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи, підсумки мозкового штурму. [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFbm1IZjB1SnFRbE0/view?usp=sharing Вихідне оцінювання] повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

У ході проекту учні досліджують особливості та традиції європейських країн. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFUVFoQlpRdkZBcE0/view?usp=sharing вступною презентацією вчителя].
Завдяки перегляду презентацій проводиться формуюче оцінювання. Кожна група протягом тижня перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFdWFwc3RuVmZkbXc/view?usp=sharing презентацію]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFblVtRlBHZUlUcTQ/view?usp=sharing оцінювання] презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Оксана Віролайнен

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Віролайнен Оксана Василівна

2016-04-21T12:57:18Z

Оксана.В.: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Вивчаємо різні країни, народи, традиції

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Ролі для учнів: мандрівники в різні країни Європи – у гості до графа Дракули (подорож до Румунії); хочу до королівського палацу (Велика Британія); де мешкає Санта Клаус? (Фінляндія); Форма звіту: [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFb1hNS1BocVYweGM/view?usp=sharing презентація].

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/drive/my-drive План вивчення теми]

[https://drive.google.com/drive/my-drive План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/forms/d/1cWsnelCbecG4kY83MPE8i9Aa2zqdeCHeVZK7Nt5_AWg/viewform Вхідне оцінювання] передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи, підсумки мозкового штурму. [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFbm1IZjB1SnFRbE0/view?usp=sharing Вихідне оцінювання] повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

У ході проекту учні досліджують особливості та традиції європейських країн. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFUVFoQlpRdkZBcE0/view?usp=sharing вступною презентацією вчителя].
Завдяки перегляду презентацій проводиться формуюче оцінювання. Кожна група протягом тижня перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFdWFwc3RuVmZkbXc/view?usp=sharing презентацію]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFblVtRlBHZUlUcTQ/view?usp=sharing оцінювання] презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Віролайнен Оксана Василівна

2016-04-21T12:55:29Z

Оксана.В.: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Вивчаємо різні країни, народи, традиції

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Ролі для учнів: мандрівники в різні країни Європи – у гості до графа Дракули (подорож до Румунії); хочу до королівського палацу (Велика Британія); де мешкає Санта Клаус? (Фінляндія); Форма звіту: [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFb1hNS1BocVYweGM/view?usp=sharing презентація].

=План вивчення теми (вставити файл)=

[[https://drive.google.com/drive/my-drive План вивчення теми]]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/forms/d/1cWsnelCbecG4kY83MPE8i9Aa2zqdeCHeVZK7Nt5_AWg/viewform Вхідне оцінювання] передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи, підсумки мозкового штурму. [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFbm1IZjB1SnFRbE0/view?usp=sharing Вихідне оцінювання] повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

У ході проекту учні досліджують особливості та традиції європейських країн. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFUVFoQlpRdkZBcE0/view?usp=sharing вступною презентацією вчителя].
Завдяки перегляду презентацій проводиться формуюче оцінювання. Кожна група протягом тижня перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFdWFwc3RuVmZkbXc/view?usp=sharing презентацію]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFblVtRlBHZUlUcTQ/view?usp=sharing оцінювання] презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Віролайнен Оксана Василівна

2016-04-21T12:53:42Z

Оксана.В.: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Вивчаємо різні країни, народи, традиції

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Ролі для учнів: мандрівники в різні країни Європи – у гості до графа Дракули (подорож до Румунії); хочу до королівського палацу (Велика Британія); де мешкає Санта Клаус? (Фінляндія); Форма звіту: [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFb1hNS1BocVYweGM/view?usp=sharing презентація].

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/forms/d/1cWsnelCbecG4kY83MPE8i9Aa2zqdeCHeVZK7Nt5_AWg/viewform Вхідне оцінювання] передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи, підсумки мозкового штурму. [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFbm1IZjB1SnFRbE0/view?usp=sharing Вихідне оцінювання] повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

У ході проекту учні досліджують особливості та традиції європейських країн. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFUVFoQlpRdkZBcE0/view?usp=sharing вступною презентацією вчителя].
Завдяки перегляду презентацій проводиться формуюче оцінювання. Кожна група протягом тижня перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFdWFwc3RuVmZkbXc/view?usp=sharing презентацію]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFblVtRlBHZUlUcTQ/view?usp=sharing оцінювання] презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Віролайнен Оксана Василівна

2016-04-21T12:50:35Z

Оксана.В.: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Вивчаємо різні країни, народи, традиції

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Ролі для учнів: мандрівники в різні країни Європи – у гості до графа Дракули (подорож до Румунії); хочу до королівського палацу (Велика Британія); де мешкає Санта Клаус? (Фінляндія); Форма звіту: [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFb1hNS1BocVYweGM/view?usp=sharing презентація].

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/forms/d/1cWsnelCbecG4kY83MPE8i9Aa2zqdeCHeVZK7Nt5_AWg/viewform Вхідне оцінювання] передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи, підсумки мозкового штурму. [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFbm1IZjB1SnFRbE0/view?usp=sharing Вихідне оцінювання] повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

У ході проекту учні досліджують особливості та традиції європейських країн. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFUVFoQlpRdkZBcE0/view?usp=sharing вступною презентацією вчителя].
Завдяки перегляду презентацій проводиться формуюче оцінювання. Кожна група протягом тижня перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою [[[https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFdWFwc3RuVmZkbXc/view?usp=sharing презентацію]]]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFblVtRlBHZUlUcTQ/view?usp=sharing оцінювання] презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Віролайнен Оксана Василівна

2016-04-21T12:46:54Z

Оксана.В.: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Вивчаємо різні країни, народи, традиції

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Ролі для учнів: мандрівники в різні країни Європи – у гості до графа Дракули (подорож до Румунії); хочу до королівського палацу (Велика Британія); де мешкає Санта Клаус? (Фінляндія); Форма звіту: [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFb1hNS1BocVYweGM/view?usp=sharing презентація].

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/forms/d/1cWsnelCbecG4kY83MPE8i9Aa2zqdeCHeVZK7Nt5_AWg/viewform Вхідне оцінювання] передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи, підсумки мозкового штурму. [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFbm1IZjB1SnFRbE0/view?usp=sharing Вихідне оцінювання] повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

У ході проекту учні досліджують особливості та традиції європейських країн. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFUVFoQlpRdkZBcE0/view?usp=sharing вступною презентацією вчителя].
Завдяки перегляду презентацій проводиться формуюче оцінювання. Кожна група протягом тижня перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою [[[https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFdWFwc3RuVmZkbXc/view?usp=sharing презентацію]]]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Віролайнен Оксана Василівна

2016-04-21T12:40:53Z

Оксана.В.: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Вивчаємо різні країни, народи, традиції

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Ролі для учнів: мандрівники в різні країни Європи – у гості до графа Дракули (подорож до Румунії); хочу до королівського палацу (Велика Британія); де мешкає Санта Клаус? (Фінляндія); Форма звіту: [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFb1hNS1BocVYweGM/view?usp=sharing презентація].

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

[https://docs.google.com/forms/d/1cWsnelCbecG4kY83MPE8i9Aa2zqdeCHeVZK7Nt5_AWg/viewform Вхідне оцінювання] передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи, підсумки мозкового штурму. [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFbm1IZjB1SnFRbE0/view?usp=sharing Вихідне оцінювання] повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

У ході проекту учні досліджують особливості та традиції європейських країн. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B_AYxCvu8ggFUVFoQlpRdkZBcE0/view?usp=sharing вступною презентацією вчителя].
Завдяки перегляду презентацій проводиться формуюче оцінювання. Кожна група протягом тижня перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою презентацію. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Віролайнен Оксана Василівна

2016-04-20T15:48:40Z

Оксана.В.: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Віролайнен Оксана Василівна

2016-04-20T15:45:09Z

Оксана.В.: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Віролайнен Оксана Василівна

2016-04-20T15:43:14Z

Оксана.В.: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Віролайнен Оксана Василівна

2016-04-20T15:36:09Z

Оксана.В.: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Віролайнен Оксана Василівна

2016-04-20T15:21:47Z

Оксана.В.: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Віролайнен Оксана Василівна

2016-04-20T14:54:07Z

Оксана.В.: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Віролайнен Оксана Василівна

2016-04-20T14:53:05Z

Оксана.В.: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

Вивчаємо різні країни, народи, традиції

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

8-9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Віролайнен Оксана Василівна

2016-04-20T14:49:23Z

Оксана.В.: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Вивчаємо різні країни, народи, традиції

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Віролайнен Оксана Василівна

2016-04-20T14:48:20Z

Оксана.В.: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, КЗО СШ № 147, 11 - 23 квітня 2016 року

2016-04-20T14:47:14Z

Оксана.В.: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=

КЗО «ДСЗШ І-ІІІ ст. №147 ім. В.Чорновола» ДМР

Термін 11.04.2016 - 23.04.2016

Заняття проводяться на базі КЗО СЗШ №147, за встановленим графіком - кабінет інформатики

=Наш блог=
[http://shz147.blogspot.com/ Спільний блог тренінгу]]

=Тренери=
[[Користувач: Ludma|Лубинець Людмила В'ячеславівна]]

==Анкетні дані групи==

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VQJALIojvu_56R5M-cNYwGAg-fMfZYySIk72QWKp8sc/edit?usp=sharing Відомості про слухачів]

==Фотоальбом тренінгу==

=Учасники=

1. [[Віролайнен Оксана Василівна]]

2. [[Балицька Аліна Вікторівна]]

3. [[Мороз Юлія Віталіївна]]

4. [[Байчук Олена Миколаївна]]

5. [[Помазан Марія Геннадіївна]]

6. [[Крайнюк Максим Юрійович]]

7. [[Корнієнко Владислава Едуардівна]]

8. [[Юдіна Вікторія Вікторівна]]

9. [[Усенко Людмила Олександрівна]]

10. [[Ляхович Олександра Миколаївна]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

*[[Педрада._Модуль_5._СЗШ_№_147,_квітень|Педрада._Модуль_5._СЗШ_№_147,_квітень]]

*[[Педрада._Модуль_6._СЗШ_№_147,_квітень|Педрада. Модуль 6. СЗШ № 147, квітень]]

*[[Педрада._Модуль_7._СЗШ_№_147,_квітень|Педрада. Модуль 7. СЗШ № 147, квітень]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Користувач:Оксана.В.

2016-04-20T14:45:58Z

Оксана.В.: /* Про мене */

== Про мене ==

Я - вчитель початкових класів КЗО ДСЗШ №147 "І - ІІІ ст. ім. В. Чорновола

== Мої блоги ==

[[http://virolainenoksana.blogspot.com/ Мій блог ]]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Віролайненко Оксана Василівна

2016-04-20T12:58:01Z

Оксана.В.: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього"}}

=Дати і місце проведення тренінгу=

=Тренери=

==Фотоальбом тренінгу==

=Учасники=

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Користувач:Оксана.В.

2016-04-20T12:56:45Z

Оксана.В.: /* Мої блоги */

== Про мене ==

== Мої блоги ==

[[http://virolainenoksana.blogspot.com/ Мій блог ]]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Оксана.В.

2016-04-20T12:54:56Z

Оксана.В.: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]