http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0+%D0%9A%D1%96%D1%88%D0%B0%D0%B9 2026-05-24T03:11:11Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8&diff=325071 2012-12-09T18:31:01Z

<p>Оксана Кішай: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Рослини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> приподознавство ,Я і Україна .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1-2 клас 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект із курсу “Я і Україна” спрямований на розширення знань про розмаїття рослин; які є рослини, де ростуть рослини, що дають рослини людям, спостерігати за рослинами, групувати рослини за вказаною ознакою, розкривати значення рослин; розвивати спостережливість, увагу; виховувати бажання доглядати за рослинами та оберігати їх.Для створення проекту до роботи залучаються батьки ,вчителі.Початком роботи над проектом є екскурсія в Стрийський парк, на станцію юних натуралістів,або ботанічний сад.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> план впровадження[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAMGRfSk45elZMeG8/edit]<br /> <br /> план вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOER2UkZ2LTdnc1k/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить анкетування серед учнів та батьків, опрацьовує його, визначає актуальність проведення даного проекту.<br /> <br /> Здійснюючи самооцінку своїх початкових знань та навичок учні заповнюють таблицю «З-Х-Д» та &quot;З-С-З&quot; та «Асоціативний кущ». Вчитель, перевіряючи вищеназвані форми, організовує обговорення ключового та тематичних питань з метою планування подальшої діяльності,робить нотатки, які дозволять диференціювати процес навчання.<br /> <br /> В ході роботи вчитель проводить [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ | тестування], перевіряє його і коригує діяльність першокласників та учнів – консультантів<br /> З метою визначення ефективності роботи в групі вчитель використовує і перевіряє Форму оцінювання для роботи в групах та самооцінки, яку пропонує перевірити і самим учасникам проекту , щоб визначити шлях власного просування у навчанні. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням форму оцінювання творчих ідей, для самооцінювання та оцінювання в групі. Форма для оцінювання дослідження та контрольний список дослідження дають можливість і першокласникам та консультантам (самоперевірка) , і вчителеві(перевірка) впевнитися, що дослідники рухаються в правильному напрямку і досягли певних результатів. <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні мають можливість надавати зворотній зв'язок один одному, продемонструвати свої знання та навички. У цьому їм допомагає створена вчителем , а потім перевірена Форма для надання зворотного зв’язку. <br /> <br /> Крім того, першокласники постійно роблять короткі усні звіти про виконані завдання, удачі чи поразки, перевірку яких здійснюють учні як колективно, так і самостійно. Це дозволяє їм краще зрозуміти ,які знання уі вміння у них є, а які ще потрібно вдосконалюва<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель перевіряє заповнені учнями і взаємно перевірені [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit | Діаграму Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit |таблицю «З-Х-Д»] з метою визначення рівня набутих знань , умінь та навичок у ході роботи над проектом. <br /> <br /> Крім того учні демонструють створену публікації та презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgANVUwZkdONnJDbTQ/edit |ПРЕЗЕНТАЦІЮ] . у якому висвітлюють найефективніші форми своєї роботи. Участь в його оцінюванні з допомогою відповідної Форми оцінювання блогу беруть і учні, і вчитель, і батьки.<br /> <br /> :Анкетування[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ#gid=0]<br /> :Асоціативний кущ[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit] <br /> :ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :з-с-з[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :форма самооцінки <br /> :Форма оцінювання публікації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAdEtjSkd0dGZkcGs/edit] <br /> :форма оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOWxHQ2Jmc0VKWXc/edit]<br /> :Форма оцінювання співробітництва групі[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAWUVlTkU3cVBsdDA/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Вчитель організовує та координує роботу учнів, надає поради, де можна знайти необхідну інформацію, проводить необхідні тестування та оцінювання. В ході проекту учні збирають матеріали, та ведуть блог у мережі інтернет. Матеріал у блозі допомагають викладати учні старших класів.<br /> Перед початком роботи у проекті вчитель роздає батькам та учням буклети, у яких розповідає про запропонований проект. <br /> <br /> Вчитель просить дати згоду для публікації роботи у мережі Інтернет та збирає заповнені форми дозволу.<br /> На уроках.<br /> Після ознайомлення з необхідними матеріалами за темою проекту, вчитель проводить тестування рівня засвоєння вивченого матеріалу та оголошує початок роботи у проекті, демонструючи [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAc0lMUkJpbnJFT3c/edit|вчительську презентацію].<br /> Діти об’єднуються у групи за місцем проживання<br /> Група «Ромашка»<br /> • Організовують екскурсію .<br /> • Фотографують рослини.<br /> • З допомогою батьків, старшокласників складають казки, оповідання про рослини ,шукають цікаву інформацію ведуть блог.<br /> • Надають коментарі до казок та оповідань друзів.<br /> Публікують публікації та<br /> :презентацію[https://docs.google.com/open?id=0B4SyEaVQ-xgANVUwZkdONnJDbTQ]<br /> <br /> [[Файл:1555.png|150px|left]][[Файл:Публікація дитяча.png|150px]] <br /> <br /> :Група «Барвінок»<br /> • Підраховують кількість рослин у школьному подвірї та класі.<br /> • Досліджують їх різноманітність.<br /> • З допомогою старшокласників викладають у блог створений продукт.<br /> <br /> • Проводять у класі виставку виготовлених робіт.<br /> Після того, як буде зібрана необхідна кількість цікавого матеріалу про рослини, учні разом з батьками і старшокласниками готують свято «Осені », з яким виступають перед учнями початкових класів.<br /> Для пошуку інформації та успішної роботи учнів у проекті вчитель під час роботи скеровує учнів та користується сам інтернет ресурсами з даної теми.<br /> :Презентація вчительська [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAc0lMUkJpbnJFT3c/edit]<br /> :Форма дозволу батьків[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAdmVuSDQ4WkdfTDg/edit]<br /> :форма використані ресурси [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAMW1seWFBU18teTQ/edit]<br /> :форма презентація фасилітаційна[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAdXhkNVRPem1YV3c/edit]<br /> :публікація учнівська<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кішай Оксана Степанівна <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель посаткових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львова<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kishajoksana на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11-07.12.2012 року <br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> СЗШ№27 <br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8&diff=325067 2012-12-09T18:23:46Z

<p>Оксана Кішай: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Рослини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> приподознавство ,Я і Україна .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1-2 клас 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект із курсу “Я і Україна” спрямований на розширення знань про розмаїття рослин; які є рослини, де ростуть рослини, що дають рослини людям, спостерігати за рослинами, групувати рослини за вказаною ознакою, розкривати значення рослин; розвивати спостережливість, увагу; виховувати бажання доглядати за рослинами та оберігати їх.Для створення проекту до роботи залучаються батьки ,вчителі.Початком роботи над проектом є екскурсія в Стрийський парк, на станцію юних натуралістів,або ботанічний сад.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить анкетування серед учнів та батьків, опрацьовує його, визначає актуальність проведення даного проекту.<br /> <br /> Здійснюючи самооцінку своїх початкових знань та навичок учні заповнюють таблицю «З-Х-Д» та &quot;З-С-З&quot; та «Асоціативний кущ». Вчитель, перевіряючи вищеназвані форми, організовує обговорення ключового та тематичних питань з метою планування подальшої діяльності,робить нотатки, які дозволять диференціювати процес навчання.<br /> <br /> В ході роботи вчитель проводить [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ | тестування], перевіряє його і коригує діяльність першокласників та учнів – консультантів<br /> З метою визначення ефективності роботи в групі вчитель використовує і перевіряє Форму оцінювання для роботи в групах та самооцінки, яку пропонує перевірити і самим учасникам проекту , щоб визначити шлях власного просування у навчанні. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням форму оцінювання творчих ідей, для самооцінювання та оцінювання в групі. Форма для оцінювання дослідження та контрольний список дослідження дають можливість і першокласникам та консультантам (самоперевірка) , і вчителеві(перевірка) впевнитися, що дослідники рухаються в правильному напрямку і досягли певних результатів. <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні мають можливість надавати зворотній зв'язок один одному, продемонструвати свої знання та навички. У цьому їм допомагає створена вчителем , а потім перевірена Форма для надання зворотного зв’язку. <br /> <br /> Крім того, першокласники постійно роблять короткі усні звіти про виконані завдання, удачі чи поразки, перевірку яких здійснюють учні як колективно, так і самостійно. Це дозволяє їм краще зрозуміти ,які знання уі вміння у них є, а які ще потрібно вдосконалюва<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель перевіряє заповнені учнями і взаємно перевірені [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit | Діаграму Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit |таблицю «З-Х-Д»] з метою визначення рівня набутих знань , умінь та навичок у ході роботи над проектом. <br /> <br /> Крім того учні демонструють створену публікації та презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgANVUwZkdONnJDbTQ/edit |ПРЕЗЕНТАЦІЮ] . у якому висвітлюють найефективніші форми своєї роботи. Участь в його оцінюванні з допомогою відповідної Форми оцінювання блогу беруть і учні, і вчитель, і батьки.<br /> <br /> :Анкетування[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ#gid=0]<br /> :Асоціативний кущ[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit] <br /> :ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :з-с-з[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :форма самооцінки <br /> :Форма оцінювання публікації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAdEtjSkd0dGZkcGs/edit] <br /> :форма оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOWxHQ2Jmc0VKWXc/edit]<br /> :Форма оцінювання співробітництва групі[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAWUVlTkU3cVBsdDA/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Вчитель організовує та координує роботу учнів, надає поради, де можна знайти необхідну інформацію, проводить необхідні тестування та оцінювання. В ході проекту учні збирають матеріали, та ведуть блог у мережі інтернет. Матеріал у блозі допомагають викладати учні старших класів.<br /> Перед початком роботи у проекті вчитель роздає батькам та учням буклети, у яких розповідає про запропонований проект. <br /> <br /> Вчитель просить дати згоду для публікації роботи у мережі Інтернет та збирає заповнені форми дозволу.<br /> На уроках.<br /> Після ознайомлення з необхідними матеріалами за темою проекту, вчитель проводить тестування рівня засвоєння вивченого матеріалу та оголошує початок роботи у проекті, демонструючи [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAc0lMUkJpbnJFT3c/edit|вчительську презентацію].<br /> Діти об’єднуються у групи за місцем проживання<br /> Група «Ромашка»<br /> • Організовують екскурсію .<br /> • Фотографують рослини.<br /> • З допомогою батьків, старшокласників складають казки, оповідання про рослини ,шукають цікаву інформацію ведуть блог.<br /> • Надають коментарі до казок та оповідань друзів.<br /> Публікують публікації та<br /> :презентацію[https://docs.google.com/open?id=0B4SyEaVQ-xgANVUwZkdONnJDbTQ]<br /> <br /> [[Файл:1555.png|150px|left]][[Файл:Публікація дитяча.png|150px]] <br /> <br /> :Група «Барвінок»<br /> • Підраховують кількість рослин у школьному подвірї та класі.<br /> • Досліджують їх різноманітність.<br /> • З допомогою старшокласників викладають у блог створений продукт.<br /> <br /> • Проводять у класі виставку виготовлених робіт.<br /> Після того, як буде зібрана необхідна кількість цікавого матеріалу про рослини, учні разом з батьками і старшокласниками готують свято «Осені », з яким виступають перед учнями початкових класів.<br /> Для пошуку інформації та успішної роботи учнів у проекті вчитель під час роботи скеровує учнів та користується сам інтернет ресурсами з даної теми.<br /> :Презентація вчительська [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAc0lMUkJpbnJFT3c/edit]<br /> :Форма дозволу батьків[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAdmVuSDQ4WkdfTDg/edit]<br /> :форма використані ресурси [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAMW1seWFBU18teTQ/edit]<br /> :форма презентація фасилітаційна[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAdXhkNVRPem1YV3c/edit]<br /> :публікація учнівська<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кішай Оксана Степанівна <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель посаткових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львова<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kishajoksana на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11-07.12.2012 року <br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> СЗШ№27 <br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8&diff=325065 2012-12-09T18:22:53Z

<p>Оксана Кішай: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Рослини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> приподознавство ,Я і Україна .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1-2 клас 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект із курсу “Я і Україна” спрямований на розширення знань про розмаїття рослин; які є рослини, де ростуть рослини, що дають рослини людям, спостерігати за рослинами, групувати рослини за вказаною ознакою, розкривати значення рослин; розвивати спостережливість, увагу; виховувати бажання доглядати за рослинами та оберігати їх.Для створення проекту до роботи залучаються батьки ,вчителі.Початком роботи над проектом є екскурсія в Стрийський парк, на станцію юних натуралістів,або ботанічний сад.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить анкетування серед учнів та батьків, опрацьовує його, визначає актуальність проведення даного проекту.<br /> <br /> Здійснюючи самооцінку своїх початкових знань та навичок учні заповнюють таблицю «З-Х-Д» та &quot;З-С-З&quot; та «Асоціативний кущ». Вчитель, перевіряючи вищеназвані форми, організовує обговорення ключового та тематичних питань з метою планування подальшої діяльності,робить нотатки, які дозволять диференціювати процес навчання.<br /> <br /> В ході роботи вчитель проводить [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ | тестування], перевіряє його і коригує діяльність першокласників та учнів – консультантів<br /> З метою визначення ефективності роботи в групі вчитель використовує і перевіряє Форму оцінювання для роботи в групах та самооцінки, яку пропонує перевірити і самим учасникам проекту , щоб визначити шлях власного просування у навчанні. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням форму оцінювання творчих ідей, для самооцінювання та оцінювання в групі. Форма для оцінювання дослідження та контрольний список дослідження дають можливість і першокласникам та консультантам (самоперевірка) , і вчителеві(перевірка) впевнитися, що дослідники рухаються в правильному напрямку і досягли певних результатів. <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні мають можливість надавати зворотній зв'язок один одному, продемонструвати свої знання та навички. У цьому їм допомагає створена вчителем , а потім перевірена Форма для надання зворотного зв’язку. <br /> <br /> Крім того, першокласники постійно роблять короткі усні звіти про виконані завдання, удачі чи поразки, перевірку яких здійснюють учні як колективно, так і самостійно. Це дозволяє їм краще зрозуміти ,які знання уі вміння у них є, а які ще потрібно вдосконалюва<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель перевіряє заповнені учнями і взаємно перевірені [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit | Діаграму Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit |таблицю «З-Х-Д»] з метою визначення рівня набутих знань , умінь та навичок у ході роботи над проектом. <br /> <br /> Крім того учні демонструють створену публікації та презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgANVUwZkdONnJDbTQ/edit |ПРЕЗЕНТАЦІЮ] . у якому висвітлюють найефективніші форми своєї роботи. Участь в його оцінюванні з допомогою відповідної Форми оцінювання блогу беруть і учні, і вчитель, і батьки.<br /> <br /> :Анкетування[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ#gid=0]<br /> :Асоціативний кущ[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit] <br /> :ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :з-с-з[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :форма самооцінки <br /> :Форма оцінювання публікації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAdEtjSkd0dGZkcGs/edit] <br /> :форма оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOWxHQ2Jmc0VKWXc/edit]<br /> :Форма оцінювання співробітництва групі[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAWUVlTkU3cVBsdDA/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Вчитель організовує та координує роботу учнів, надає поради, де можна знайти необхідну інформацію, проводить необхідні тестування та оцінювання. В ході проекту учні збирають матеріали, та ведуть блог у мережі інтернет. Матеріал у блозі допомагають викладати учні старших класів.<br /> Перед початком роботи у проекті вчитель роздає батькам та учням буклети, у яких розповідає про запропонований проект. <br /> <br /> Вчитель просить дати згоду для публікації роботи у мережі Інтернет та збирає заповнені форми дозволу.<br /> На уроках.<br /> Після ознайомлення з необхідними матеріалами за темою проекту, вчитель проводить тестування рівня засвоєння вивченого матеріалу та оголошує початок роботи у проекті, демонструючи [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAc0lMUkJpbnJFT3c/edit|вчительську презентацію].<br /> Діти об’єднуються у групи за місцем проживання<br /> Група «Ромашка»<br /> • Організовують екскурсію .<br /> • Фотографують рослини.<br /> • З допомогою батьків, старшокласників складають казки, оповідання про рослини ,шукають цікаву інформацію ведуть блог.<br /> • Надають коментарі до казок та оповідань друзів.<br /> Публікують публікації та<br /> :презентацію[https://docs.google.com/open?id=0B4SyEaVQ-xgANVUwZkdONnJDbTQ]<br /> <br /> [[Файл:1555.png|150px|left]][[Файл:Публікація дитяча.png|150px]] <br /> <br /> :Група «Барвінок»<br /> • Підраховують кількість рослин у школьному подвірї та класі.<br /> • Досліджують їх різноманітність.<br /> • З допомогою старшокласників викладають у блог створений продукт.<br /> <br /> • Проводять у класі виставку виготовлених робіт.<br /> Після того, як буде зібрана необхідна кількість цікавого матеріалу про рослини, учні разом з батьками і старшокласниками готують свято «Осені », з яким виступають перед учнями початкових класів.<br /> Для пошуку інформації та успішної роботи учнів у проекті вчитель під час роботи скеровує учнів та користується сам інтернет ресурсами з даної теми.<br /> :Презентація вчительська [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAc0lMUkJpbnJFT3c/edit]<br /> :Форма дозволу батьків[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAdmVuSDQ4WkdfTDg/edit]<br /> :форма використані ресурси [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAMW1seWFBU18teTQ/edit]<br /> :форма презентація фасилітаційна[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAdXhkNVRPem1YV3c/edit]<br /> :публікація учнівська<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кішай Оксана Степанівна <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель посаткових класів<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№27 <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Львова<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kishajoksana на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8&diff=325064 2012-12-09T18:19:42Z

<p>Оксана Кішай: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Рослини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> приподознавство ,Я і Україна .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1-2 клас 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект із курсу “Я і Україна” спрямований на розширення знань про розмаїття рослин; які є рослини, де ростуть рослини, що дають рослини людям, спостерігати за рослинами, групувати рослини за вказаною ознакою, розкривати значення рослин; розвивати спостережливість, увагу; виховувати бажання доглядати за рослинами та оберігати їх.Для створення проекту до роботи залучаються батьки ,вчителі.Початком роботи над проектом є екскурсія в Стрийський парк, на станцію юних натуралістів,або ботанічний сад.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить анкетування серед учнів та батьків, опрацьовує його, визначає актуальність проведення даного проекту.<br /> <br /> Здійснюючи самооцінку своїх початкових знань та навичок учні заповнюють таблицю «З-Х-Д» та &quot;З-С-З&quot; та «Асоціативний кущ». Вчитель, перевіряючи вищеназвані форми, організовує обговорення ключового та тематичних питань з метою планування подальшої діяльності,робить нотатки, які дозволять диференціювати процес навчання.<br /> <br /> В ході роботи вчитель проводить [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ | тестування], перевіряє його і коригує діяльність першокласників та учнів – консультантів<br /> З метою визначення ефективності роботи в групі вчитель використовує і перевіряє Форму оцінювання для роботи в групах та самооцінки, яку пропонує перевірити і самим учасникам проекту , щоб визначити шлях власного просування у навчанні. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням форму оцінювання творчих ідей, для самооцінювання та оцінювання в групі. Форма для оцінювання дослідження та контрольний список дослідження дають можливість і першокласникам та консультантам (самоперевірка) , і вчителеві(перевірка) впевнитися, що дослідники рухаються в правильному напрямку і досягли певних результатів. <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні мають можливість надавати зворотній зв'язок один одному, продемонструвати свої знання та навички. У цьому їм допомагає створена вчителем , а потім перевірена Форма для надання зворотного зв’язку. <br /> <br /> Крім того, першокласники постійно роблять короткі усні звіти про виконані завдання, удачі чи поразки, перевірку яких здійснюють учні як колективно, так і самостійно. Це дозволяє їм краще зрозуміти ,які знання уі вміння у них є, а які ще потрібно вдосконалюва<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель перевіряє заповнені учнями і взаємно перевірені [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit | Діаграму Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit |таблицю «З-Х-Д»] з метою визначення рівня набутих знань , умінь та навичок у ході роботи над проектом. <br /> <br /> Крім того учні демонструють створену публікації та презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgANVUwZkdONnJDbTQ/edit |ПРЕЗЕНТАЦІЮ] . у якому висвітлюють найефективніші форми своєї роботи. Участь в його оцінюванні з допомогою відповідної Форми оцінювання блогу беруть і учні, і вчитель, і батьки.<br /> <br /> :Анкетування[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ#gid=0]<br /> :Асоціативний кущ[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit] <br /> :ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :з-с-з[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :форма самооцінки <br /> :Форма оцінювання публікації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAdEtjSkd0dGZkcGs/edit] <br /> :форма оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOWxHQ2Jmc0VKWXc/edit]<br /> :Форма оцінювання співробітництва групі[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAWUVlTkU3cVBsdDA/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Вчитель організовує та координує роботу учнів, надає поради, де можна знайти необхідну інформацію, проводить необхідні тестування та оцінювання. В ході проекту учні збирають матеріали, та ведуть блог у мережі інтернет. Матеріал у блозі допомагають викладати учні старших класів.<br /> Перед початком роботи у проекті вчитель роздає батькам та учням буклети, у яких розповідає про запропонований проект. <br /> <br /> Вчитель просить дати згоду для публікації роботи у мережі Інтернет та збирає заповнені форми дозволу.<br /> На уроках.<br /> Після ознайомлення з необхідними матеріалами за темою проекту, вчитель проводить тестування рівня засвоєння вивченого матеріалу та оголошує початок роботи у проекті, демонструючи [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAc0lMUkJpbnJFT3c/edit|вчительську презентацію].<br /> Діти об’єднуються у групи за місцем проживання<br /> Група «Ромашка»<br /> • Організовують екскурсію .<br /> • Фотографують рослини.<br /> • З допомогою батьків, старшокласників складають казки, оповідання про рослини ,шукають цікаву інформацію ведуть блог.<br /> • Надають коментарі до казок та оповідань друзів.<br /> Публікують публікації та<br /> :презентацію[https://docs.google.com/open?id=0B4SyEaVQ-xgANVUwZkdONnJDbTQ]<br /> <br /> [[Файл:1555.png|150px|left]][[Файл:Публікація дитяча.png|150px]] <br /> <br /> :Група «Барвінок»<br /> • Підраховують кількість рослин у школьному подвірї та класі.<br /> • Досліджують їх різноманітність.<br /> • З допомогою старшокласників викладають у блог створений продукт.<br /> <br /> • Проводять у класі виставку виготовлених робіт.<br /> Після того, як буде зібрана необхідна кількість цікавого матеріалу про рослини, учні разом з батьками і старшокласниками готують свято «Осені », з яким виступають перед учнями початкових класів.<br /> Для пошуку інформації та успішної роботи учнів у проекті вчитель під час роботи скеровує учнів та користується сам інтернет ресурсами з даної теми.<br /> :Презентація вчительська [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAc0lMUkJpbnJFT3c/edit]<br /> :Форма дозволу батьків[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAdmVuSDQ4WkdfTDg/edit]<br /> :форма використані ресурси [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAMW1seWFBU18teTQ/edit]<br /> :форма презентація фасилітаційна[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAdXhkNVRPem1YV3c/edit]<br /> :публікація учнівська<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8&diff=325062 2012-12-09T18:09:51Z

<p>Оксана Кішай: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Рослини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> приподознавство ,Я і Україна .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1-2 клас 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект із курсу “Я і Україна” спрямований на розширення знань про розмаїття рослин; які є рослини, де ростуть рослини, що дають рослини людям, спостерігати за рослинами, групувати рослини за вказаною ознакою, розкривати значення рослин; розвивати спостережливість, увагу; виховувати бажання доглядати за рослинами та оберігати їх.Для створення проекту до роботи залучаються батьки ,вчителі.Початком роботи над проектом є екскурсія в Стрийський парк, на станцію юних натуралістів,або ботанічний сад.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить анкетування серед учнів та батьків, опрацьовує його, визначає актуальність проведення даного проекту.<br /> <br /> Здійснюючи самооцінку своїх початкових знань та навичок учні заповнюють таблицю «З-Х-Д» та &quot;З-С-З&quot; та «Асоціативний кущ». Вчитель, перевіряючи вищеназвані форми, організовує обговорення ключового та тематичних питань з метою планування подальшої діяльності,робить нотатки, які дозволять диференціювати процес навчання.<br /> <br /> В ході роботи вчитель проводить [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ | тестування], перевіряє його і коригує діяльність першокласників та учнів – консультантів<br /> З метою визначення ефективності роботи в групі вчитель використовує і перевіряє Форму оцінювання для роботи в групах та самооцінки, яку пропонує перевірити і самим учасникам проекту , щоб визначити шлях власного просування у навчанні. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням форму оцінювання творчих ідей, для самооцінювання та оцінювання в групі. Форма для оцінювання дослідження та контрольний список дослідження дають можливість і першокласникам та консультантам (самоперевірка) , і вчителеві(перевірка) впевнитися, що дослідники рухаються в правильному напрямку і досягли певних результатів. <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні мають можливість надавати зворотній зв'язок один одному, продемонструвати свої знання та навички. У цьому їм допомагає створена вчителем , а потім перевірена Форма для надання зворотного зв’язку. <br /> <br /> Крім того, першокласники постійно роблять короткі усні звіти про виконані завдання, удачі чи поразки, перевірку яких здійснюють учні як колективно, так і самостійно. Це дозволяє їм краще зрозуміти ,які знання уі вміння у них є, а які ще потрібно вдосконалюва<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель перевіряє заповнені учнями і взаємно перевірені [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit | Діаграму Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit |таблицю «З-Х-Д»] з метою визначення рівня набутих знань , умінь та навичок у ході роботи над проектом. <br /> <br /> Крім того учні демонструють створену публікації та презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgANVUwZkdONnJDbTQ/edit |ПРЕЗЕНТАЦІЮ] . у якому висвітлюють найефективніші форми своєї роботи. Участь в його оцінюванні з допомогою відповідної Форми оцінювання блогу беруть і учні, і вчитель, і батьки.<br /> <br /> :Анкетування[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ#gid=0]<br /> :Асоціативний кущ[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit] <br /> :ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :з-с-з[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :форма самооцінки <br /> :Форма оцінювання публікації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAdEtjSkd0dGZkcGs/edit] <br /> :форма оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOWxHQ2Jmc0VKWXc/edit]<br /> :Форма оцінювання співробітництва групі[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAWUVlTkU3cVBsdDA/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Вчитель організовує та координує роботу учнів, надає поради, де можна знайти необхідну інформацію, проводить необхідні тестування та оцінювання. В ході проекту учні збирають матеріали, та ведуть блог у мережі інтернет. Матеріал у блозі допомагають викладати учні старших класів.<br /> Перед початком роботи у проекті вчитель роздає батькам та учням буклети, у яких розповідає про запропонований проект. <br /> <br /> Вчитель просить дати згоду для публікації роботи у мережі Інтернет та збирає заповнені форми дозволу.<br /> На уроках.<br /> Після ознайомлення з необхідними матеріалами за темою проекту, вчитель проводить тестування рівня засвоєння вивченого матеріалу та оголошує початок роботи у проекті, демонструючи [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAc0lMUkJpbnJFT3c/edit|вчительську презентацію].<br /> Діти об’єднуються у групи за місцем проживання<br /> Група «Ромашка»<br /> • Організовують екскурсію .<br /> • Фотографують рослини.<br /> • З допомогою батьків, старшокласників складають казки, оповідання про рослини ,шукають цікаву інформацію ведуть блог.<br /> • Надають коментарі до казок та оповідань друзів.<br /> Публікують публікації та<br /> :презентацію[https://docs.google.com/open?id=0B4SyEaVQ-xgANVUwZkdONnJDbTQ]<br /> <br /> [[Файл:1555.png|150px|left]][[Файл:Публікація дитяча.png|150px]] <br /> <br /> :Група «Барвінок»<br /> • Підраховують кількість рослин у школьному подвірї та класі.<br /> • Досліджують їх різноманітність.<br /> • З допомогою старшокласників викладають у блог створений продукт.<br /> <br /> • Проводять у класі виставку виготовлених робіт.<br /> Після того, як буде зібрана необхідна кількість цікавого матеріалу про рослини, учні разом з батьками і старшокласниками готують свято «Осені », з яким виступають перед учнями початкових класів.<br /> Для пошуку інформації та успішної роботи учнів у проекті вчитель під час роботи скеровує учнів та користується сам інтернет ресурсами з даної теми.<br /> :Презентація вчительська [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAc0lMUkJpbnJFT3c/edit]<br /> :Форма дозволу батьків[]<br /> :форма використані ресурси <br /> :форма презентація фасилітаційна<br /> :публікація учнівська<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8&diff=325061 2012-12-09T18:08:08Z

<p>Оксана Кішай: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Рослини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> приподознавство ,Я і Україна .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1-2 клас 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект із курсу “Я і Україна” спрямований на розширення знань про розмаїття рослин; які є рослини, де ростуть рослини, що дають рослини людям, спостерігати за рослинами, групувати рослини за вказаною ознакою, розкривати значення рослин; розвивати спостережливість, увагу; виховувати бажання доглядати за рослинами та оберігати їх.Для створення проекту до роботи залучаються батьки ,вчителі.Початком роботи над проектом є екскурсія в Стрийський парк, на станцію юних натуралістів,або ботанічний сад.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить анкетування серед учнів та батьків, опрацьовує його, визначає актуальність проведення даного проекту.<br /> <br /> Здійснюючи самооцінку своїх початкових знань та навичок учні заповнюють таблицю «З-Х-Д» та &quot;З-С-З&quot; та «Асоціативний кущ». Вчитель, перевіряючи вищеназвані форми, організовує обговорення ключового та тематичних питань з метою планування подальшої діяльності,робить нотатки, які дозволять диференціювати процес навчання.<br /> <br /> В ході роботи вчитель проводить [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ | тестування], перевіряє його і коригує діяльність першокласників та учнів – консультантів<br /> З метою визначення ефективності роботи в групі вчитель використовує і перевіряє Форму оцінювання для роботи в групах та самооцінки, яку пропонує перевірити і самим учасникам проекту , щоб визначити шлях власного просування у навчанні. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням форму оцінювання творчих ідей, для самооцінювання та оцінювання в групі. Форма для оцінювання дослідження та контрольний список дослідження дають можливість і першокласникам та консультантам (самоперевірка) , і вчителеві(перевірка) впевнитися, що дослідники рухаються в правильному напрямку і досягли певних результатів. <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні мають можливість надавати зворотній зв'язок один одному, продемонструвати свої знання та навички. У цьому їм допомагає створена вчителем , а потім перевірена Форма для надання зворотного зв’язку. <br /> <br /> Крім того, першокласники постійно роблять короткі усні звіти про виконані завдання, удачі чи поразки, перевірку яких здійснюють учні як колективно, так і самостійно. Це дозволяє їм краще зрозуміти ,які знання уі вміння у них є, а які ще потрібно вдосконалюва<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель перевіряє заповнені учнями і взаємно перевірені [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit | Діаграму Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit |таблицю «З-Х-Д»] з метою визначення рівня набутих знань , умінь та навичок у ході роботи над проектом. <br /> <br /> Крім того учні демонструють створену публікації та презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgANVUwZkdONnJDbTQ/edit |ПРЕЗЕНТАЦІЮ] . у якому висвітлюють найефективніші форми своєї роботи. Участь в його оцінюванні з допомогою відповідної Форми оцінювання блогу беруть і учні, і вчитель, і батьки.<br /> <br /> :Анкетування[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ#gid=0]<br /> :Асоціативний кущ[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit] <br /> :ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :з-с-з[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :форма самооцінки <br /> :Форма оцінювання публікації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAdEtjSkd0dGZkcGs/edit] <br /> :форма оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOWxHQ2Jmc0VKWXc/edit]<br /> :Форма оцінювання співробітництва групі[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAWUVlTkU3cVBsdDA/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Вчитель організовує та координує роботу учнів, надає поради, де можна знайти необхідну інформацію, проводить необхідні тестування та оцінювання. В ході проекту учні збирають матеріали, та ведуть блог у мережі інтернет. Матеріал у блозі допомагають викладати учні старших класів.<br /> Перед початком роботи у проекті вчитель роздає батькам та учням буклети, у яких розповідає про запропонований проект. <br /> <br /> Вчитель просить дати згоду для публікації роботи у мережі Інтернет та збирає заповнені форми дозволу.<br /> На уроках.<br /> Після ознайомлення з необхідними матеріалами за темою проекту, вчитель проводить тестування рівня засвоєння вивченого матеріалу та оголошує початок роботи у проекті, демонструючи [https://docs.google.com/https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAc0lMUkJpbnJFT3c/editfile/d/0B4SyEaVQ-xgAc0lMUkJpbnJFT3c/edit|вчительську презентацію].<br /> Діти об’єднуються у групи за місцем проживання<br /> Група «Ромашка»<br /> • Організовують екскурсію .<br /> • Фотографують рослини.<br /> • З допомогою батьків, старшокласників складають казки, оповідання про рослини ,шукають цікаву інформацію ведуть блог.<br /> • Надають коментарі до казок та оповідань друзів.<br /> Публікують публікації та<br /> :презентацію[https://docs.google.com/open?id=0B4SyEaVQ-xgANVUwZkdONnJDbTQ]<br /> <br /> [[Файл:1555.png|150px|left]][[Файл:Публікація дитяча.png|150px]] <br /> <br /> :Група «Барвінок»<br /> • Підраховують кількість рослин у школьному подвірї та класі.<br /> • Досліджують їх різноманітність.<br /> • З допомогою старшокласників викладають у блог створений продукт.<br /> <br /> • Проводять у класі виставку виготовлених робіт.<br /> Після того, як буде зібрана необхідна кількість цікавого матеріалу про рослини, учні разом з батьками і старшокласниками готують свято «Осені », з яким виступають перед учнями початкових класів.<br /> Для пошуку інформації та успішної роботи учнів у проекті вчитель під час роботи скеровує учнів та користується сам інтернет ресурсами з даної теми.<br /> :Презентація вчительська [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAc0lMUkJpbnJFT3c/edit]<br /> :Форма дозволу батьків[]<br /> :форма використані ресурси <br /> :форма презентація фасилітаційна<br /> :публікація учнівська<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8&diff=325060 2012-12-09T18:06:33Z

<p>Оксана Кішай: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Рослини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> приподознавство ,Я і Україна .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1-2 клас 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект із курсу “Я і Україна” спрямований на розширення знань про розмаїття рослин; які є рослини, де ростуть рослини, що дають рослини людям, спостерігати за рослинами, групувати рослини за вказаною ознакою, розкривати значення рослин; розвивати спостережливість, увагу; виховувати бажання доглядати за рослинами та оберігати їх.Для створення проекту до роботи залучаються батьки ,вчителі.Початком роботи над проектом є екскурсія в Стрийський парк, на станцію юних натуралістів,або ботанічний сад.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить анкетування серед учнів та батьків, опрацьовує його, визначає актуальність проведення даного проекту.<br /> <br /> Здійснюючи самооцінку своїх початкових знань та навичок учні заповнюють таблицю «З-Х-Д» та &quot;З-С-З&quot; та «Асоціативний кущ». Вчитель, перевіряючи вищеназвані форми, організовує обговорення ключового та тематичних питань з метою планування подальшої діяльності,робить нотатки, які дозволять диференціювати процес навчання.<br /> <br /> В ході роботи вчитель проводить [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ | тестування], перевіряє його і коригує діяльність першокласників та учнів – консультантів<br /> З метою визначення ефективності роботи в групі вчитель використовує і перевіряє Форму оцінювання для роботи в групах та самооцінки, яку пропонує перевірити і самим учасникам проекту , щоб визначити шлях власного просування у навчанні. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням форму оцінювання творчих ідей, для самооцінювання та оцінювання в групі. Форма для оцінювання дослідження та контрольний список дослідження дають можливість і першокласникам та консультантам (самоперевірка) , і вчителеві(перевірка) впевнитися, що дослідники рухаються в правильному напрямку і досягли певних результатів. <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні мають можливість надавати зворотній зв'язок один одному, продемонструвати свої знання та навички. У цьому їм допомагає створена вчителем , а потім перевірена Форма для надання зворотного зв’язку. <br /> <br /> Крім того, першокласники постійно роблять короткі усні звіти про виконані завдання, удачі чи поразки, перевірку яких здійснюють учні як колективно, так і самостійно. Це дозволяє їм краще зрозуміти ,які знання уі вміння у них є, а які ще потрібно вдосконалюва<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель перевіряє заповнені учнями і взаємно перевірені [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit | Діаграму Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit |таблицю «З-Х-Д»] з метою визначення рівня набутих знань , умінь та навичок у ході роботи над проектом. <br /> <br /> Крім того учні демонструють створену публікації та презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgANVUwZkdONnJDbTQ/edit |ПРЕЗЕНТАЦІЮ] . у якому висвітлюють найефективніші форми своєї роботи. Участь в його оцінюванні з допомогою відповідної Форми оцінювання блогу беруть і учні, і вчитель, і батьки.<br /> <br /> :Анкетування[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ#gid=0]<br /> :Асоціативний кущ[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit] <br /> :ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :з-с-з[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :форма самооцінки <br /> :Форма оцінювання публікації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAdEtjSkd0dGZkcGs/edit] <br /> :форма оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOWxHQ2Jmc0VKWXc/edit]<br /> :Форма оцінювання співробітництва групі[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAWUVlTkU3cVBsdDA/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Вчитель організовує та координує роботу учнів, надає поради, де можна знайти необхідну інформацію, проводить необхідні тестування та оцінювання. В ході проекту учні збирають матеріали, та ведуть блог у мережі інтернет. Матеріал у блозі допомагають викладати учні старших класів.<br /> Перед початком роботи у проекті вчитель роздає батькам та учням буклети, у яких розповідає про запропонований проект. <br /> <br /> Вчитель просить дати згоду для публікації роботи у мережі Інтернет та збирає заповнені форми дозволу.<br /> На уроках.<br /> Після ознайомлення з необхідними матеріалами за темою проекту, вчитель проводить тестування рівня засвоєння вивченого матеріалу та оголошує початок роботи у проекті, демонструючи [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAc0lMUkJpbnJFT3c/edit|вчительську презентацію].<br /> Діти об’єднуються у групи за місцем проживання<br /> Група «Ромашка»<br /> • Організовують екскурсію .<br /> • Фотографують рослини.<br /> • З допомогою батьків, старшокласників складають казки, оповідання про рослини ,шукають цікаву інформацію ведуть блог.<br /> • Надають коментарі до казок та оповідань друзів.<br /> Публікують публікації та презентацію[https://docs.google.com/open?id=0B4SyEaVQ-xgANVUwZkdONnJDbTQ]<br /> <br /> [[Файл:1555.png|150px|left]][[Файл:Публікація дитяча.png|150px]] <br /> <br /> :Група «Барвінок»<br /> • Підраховують кількість рослин у школьному подвірї та класі.<br /> • Досліджують їх різноманітність.<br /> • З допомогою старшокласників викладають у блог створений продукт.<br /> <br /> • Проводять у класі виставку виготовлених робіт.<br /> Після того, як буде зібрана необхідна кількість цікавого матеріалу про рослини, учні разом з батьками і старшокласниками готують свято «Осені », з яким виступають перед учнями початкових класів.<br /> Для пошуку інформації та успішної роботи учнів у проекті вчитель під час роботи скеровує учнів та користується сам інтернет ресурсами з даної теми.<br /> :Презентація вчительська [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAc0lMUkJpbnJFT3c/edit]<br /> :Форма дозволу батьків[]<br /> :форма використані ресурси <br /> :форма презентація фасилітаційна<br /> :публікація учнівська<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8&diff=325059 2012-12-09T18:04:08Z

<p>Оксана Кішай: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Рослини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> приподознавство ,Я і Україна .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1-2 клас 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект із курсу “Я і Україна” спрямований на розширення знань про розмаїття рослин; які є рослини, де ростуть рослини, що дають рослини людям, спостерігати за рослинами, групувати рослини за вказаною ознакою, розкривати значення рослин; розвивати спостережливість, увагу; виховувати бажання доглядати за рослинами та оберігати їх.Для створення проекту до роботи залучаються батьки ,вчителі.Початком роботи над проектом є екскурсія в Стрийський парк, на станцію юних натуралістів,або ботанічний сад.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить анкетування серед учнів та батьків, опрацьовує його, визначає актуальність проведення даного проекту.<br /> <br /> Здійснюючи самооцінку своїх початкових знань та навичок учні заповнюють таблицю «З-Х-Д» та &quot;З-С-З&quot; та «Асоціативний кущ». Вчитель, перевіряючи вищеназвані форми, організовує обговорення ключового та тематичних питань з метою планування подальшої діяльності,робить нотатки, які дозволять диференціювати процес навчання.<br /> <br /> В ході роботи вчитель проводить [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ | тестування], перевіряє його і коригує діяльність першокласників та учнів – консультантів<br /> З метою визначення ефективності роботи в групі вчитель використовує і перевіряє Форму оцінювання для роботи в групах та самооцінки, яку пропонує перевірити і самим учасникам проекту , щоб визначити шлях власного просування у навчанні. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням форму оцінювання творчих ідей, для самооцінювання та оцінювання в групі. Форма для оцінювання дослідження та контрольний список дослідження дають можливість і першокласникам та консультантам (самоперевірка) , і вчителеві(перевірка) впевнитися, що дослідники рухаються в правильному напрямку і досягли певних результатів. <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні мають можливість надавати зворотній зв'язок один одному, продемонструвати свої знання та навички. У цьому їм допомагає створена вчителем , а потім перевірена Форма для надання зворотного зв’язку. <br /> <br /> Крім того, першокласники постійно роблять короткі усні звіти про виконані завдання, удачі чи поразки, перевірку яких здійснюють учні як колективно, так і самостійно. Це дозволяє їм краще зрозуміти ,які знання уі вміння у них є, а які ще потрібно вдосконалюва<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель перевіряє заповнені учнями і взаємно перевірені [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit | Діаграму Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit |таблицю «З-Х-Д»] з метою визначення рівня набутих знань , умінь та навичок у ході роботи над проектом. <br /> <br /> Крім того учні демонструють створену публікації та презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgANVUwZkdONnJDbTQ/edit |ПРЕЗЕНТАЦІЮ] . у якому висвітлюють найефективніші форми своєї роботи. Участь в його оцінюванні з допомогою відповідної Форми оцінювання блогу беруть і учні, і вчитель, і батьки.<br /> <br /> :Анкетування[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ#gid=0]<br /> :Асоціативний кущ[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit] <br /> :ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :з-с-з[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :форма самооцінки <br /> :Форма оцінювання публікації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAdEtjSkd0dGZkcGs/edit] <br /> :форма оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOWxHQ2Jmc0VKWXc/edit]<br /> :Форма оцінювання співробітництва групі[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAWUVlTkU3cVBsdDA/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Вчитель організовує та координує роботу учнів, надає поради, де можна знайти необхідну інформацію, проводить необхідні тестування та оцінювання. В ході проекту учні збирають матеріали, та ведуть блог у мережі інтернет. Матеріал у блозі допомагають викладати учні старших класів.<br /> Перед початком роботи у проекті вчитель роздає батькам та учням буклети, у яких розповідає про запропонований проект. <br /> <br /> Вчитель просить дати згоду для публікації роботи у мережі Інтернет та збирає заповнені форми дозволу.<br /> На уроках.<br /> Після ознайомлення з необхідними матеріалами за темою проекту, вчитель проводить тестування рівня засвоєння вивченого матеріалу та оголошує початок роботи у проекті, демонструючи [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAc0lMUkJpbnJFT3c/edit|вчительську презентацію].<br /> Діти об’єднуються у групи за місцем проживання<br /> Група «Ромашка»<br /> • Організовують екскурсію .<br /> • Фотографують рослини.<br /> • З допомогою батьків, старшокласників складають казки, оповідання про рослини ,шукають цікаву інформацію ведуть блог.<br /> • Надають коментарі до казок та оповідань друзів.<br /> Публікують публікації<br /> <br /> [[Файл:1555.png|150px|left]][[Файл:Публікація дитяча.png|150px]] <br /> <br /> <br /> <br /> :Група «Барвінок»<br /> • Підраховують кількість рослин у школьному подвірї та класі.<br /> • Досліджують їх різноманітність.<br /> • З допомогою старшокласників викладають у блог створений продукт.<br /> <br /> • Проводять у класі виставку виготовлених робіт.<br /> Після того, як буде зібрана необхідна кількість цікавого матеріалу про рослини, учні разом з батьками і старшокласниками готують свято «Осені », з яким виступають перед учнями початкових класів.<br /> Для пошуку інформації та успішної роботи учнів у проекті вчитель під час роботи скеровує учнів та користується сам інтернет ресурсами з даної теми.<br /> :Презентація вчительська [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAc0lMUkJpbnJFT3c/edit]<br /> :Форма дозволу батьків[]<br /> :форма використані ресурси <br /> :форма презентація фасилітаційна<br /> :публікація учнівська<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8&diff=325058 2012-12-09T17:59:53Z

<p>Оксана Кішай: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Рослини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> приподознавство ,Я і Україна .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1-2 клас 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект із курсу “Я і Україна” спрямований на розширення знань про розмаїття рослин; які є рослини, де ростуть рослини, що дають рослини людям, спостерігати за рослинами, групувати рослини за вказаною ознакою, розкривати значення рослин; розвивати спостережливість, увагу; виховувати бажання доглядати за рослинами та оберігати їх.Для створення проекту до роботи залучаються батьки ,вчителі.Початком роботи над проектом є екскурсія в Стрийський парк, на станцію юних натуралістів,або ботанічний сад.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить анкетування серед учнів та батьків, опрацьовує його, визначає актуальність проведення даного проекту.<br /> <br /> Здійснюючи самооцінку своїх початкових знань та навичок учні заповнюють таблицю «З-Х-Д» та &quot;З-С-З&quot; та «Асоціативний кущ». Вчитель, перевіряючи вищеназвані форми, організовує обговорення ключового та тематичних питань з метою планування подальшої діяльності,робить нотатки, які дозволять диференціювати процес навчання.<br /> <br /> В ході роботи вчитель проводить [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ | тестування], перевіряє його і коригує діяльність першокласників та учнів – консультантів<br /> З метою визначення ефективності роботи в групі вчитель використовує і перевіряє Форму оцінювання для роботи в групах та самооцінки, яку пропонує перевірити і самим учасникам проекту , щоб визначити шлях власного просування у навчанні. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням форму оцінювання творчих ідей, для самооцінювання та оцінювання в групі. Форма для оцінювання дослідження та контрольний список дослідження дають можливість і першокласникам та консультантам (самоперевірка) , і вчителеві(перевірка) впевнитися, що дослідники рухаються в правильному напрямку і досягли певних результатів. <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні мають можливість надавати зворотній зв'язок один одному, продемонструвати свої знання та навички. У цьому їм допомагає створена вчителем , а потім перевірена Форма для надання зворотного зв’язку. <br /> <br /> Крім того, першокласники постійно роблять короткі усні звіти про виконані завдання, удачі чи поразки, перевірку яких здійснюють учні як колективно, так і самостійно. Це дозволяє їм краще зрозуміти ,які знання уі вміння у них є, а які ще потрібно вдосконалюва<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель перевіряє заповнені учнями і взаємно перевірені [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit | Діаграму Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit |таблицю «З-Х-Д»] з метою визначення рівня набутих знань , умінь та навичок у ході роботи над проектом. <br /> <br /> Крім того учні демонструють створену публікації та презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgANVUwZkdONnJDbTQ/edit |ПРЕЗЕНТАЦІЮ] . у якому висвітлюють найефективніші форми своєї роботи. Участь в його оцінюванні з допомогою відповідної Форми оцінювання блогу беруть і учні, і вчитель, і батьки.<br /> <br /> :Анкетування[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ#gid=0]<br /> :Асоціативний кущ[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit] <br /> :ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :з-с-з[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :форма самооцінки <br /> :Форма оцінювання публікації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAdEtjSkd0dGZkcGs/edit] <br /> :форма оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOWxHQ2Jmc0VKWXc/edit]<br /> :Форма оцінювання співробітництва групі[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAWUVlTkU3cVBsdDA/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Вчитель організовує та координує роботу учнів, надає поради, де можна знайти необхідну інформацію, проводить необхідні тестування та оцінювання. В ході проекту учні збирають матеріали, та ведуть блог у мережі інтернет. Матеріал у блозі допомагають викладати учні старших класів.<br /> Перед початком роботи у проекті вчитель роздає батькам та учням буклети, у яких розповідає про запропонований проект. <br /> <br /> Вчитель просить дати згоду для публікації роботи у мережі Інтернет та збирає заповнені форми дозволу.<br /> На уроках.<br /> Після ознайомлення з необхідними матеріалами за темою проекту, вчитель проводить тестування рівня засвоєння вивченого матеріалу та оголошує початок роботи у проекті, демонструючи [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAc0lMUkJpbnJFT3c/edit| вчительську презентацію].<br /> Діти об’єднуються у групи за місцем проживання<br /> Група «Ромашка»<br /> • Організовують екскурсію .<br /> • Фотографують рослини.<br /> • З допомогою батьків, старшокласників складають казки, оповідання про рослини ,шукають цікаву інформацію ведуть блог.<br /> • Надають коментарі до казок та оповідань друзів.<br /> Публікують публікації[[Файл:1555.png|150px|left]][[Файл:Публікація дитяча.png|150px]] <br /> Група «Барвінок»<br /> • Підраховують кількість рослин у школьному подвірї та класі.<br /> • Досліджують їх різноманітність.<br /> • З допомогою старшокласників викладають у блог створений продукт.<br /> • Роздруковують карти і вклеюють їх у щоденники.<br /> • Проводять у класі виставку виготовлених робіт.<br /> Після того, як буде зібрана необхідна кількість цікавого матеріалу про рослини, учні разом з батьками і старшокласниками готують свято «Осені », з яким виступають перед учнями початкових класів.<br /> Для пошуку інформації та успішної роботи учнів у проекті вчитель під час роботи скеровує учнів та користується сам інтернет ресурсами з даної теми.<br /> :Презентація вчительська [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAc0lMUkJpbnJFT3c/edit]<br /> :Форма дозволу батьків[]<br /> :форма використані ресурси <br /> :форма презентація фасилітаційна<br /> :публікація учнівська<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8&diff=325057 2012-12-09T17:59:02Z

<p>Оксана Кішай: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Рослини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> приподознавство ,Я і Україна .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1-2 клас 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект із курсу “Я і Україна” спрямований на розширення знань про розмаїття рослин; які є рослини, де ростуть рослини, що дають рослини людям, спостерігати за рослинами, групувати рослини за вказаною ознакою, розкривати значення рослин; розвивати спостережливість, увагу; виховувати бажання доглядати за рослинами та оберігати їх.Для створення проекту до роботи залучаються батьки ,вчителі.Початком роботи над проектом є екскурсія в Стрийський парк, на станцію юних натуралістів,або ботанічний сад.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить анкетування серед учнів та батьків, опрацьовує його, визначає актуальність проведення даного проекту.<br /> <br /> Здійснюючи самооцінку своїх початкових знань та навичок учні заповнюють таблицю «З-Х-Д» та &quot;З-С-З&quot; та «Асоціативний кущ». Вчитель, перевіряючи вищеназвані форми, організовує обговорення ключового та тематичних питань з метою планування подальшої діяльності,робить нотатки, які дозволять диференціювати процес навчання.<br /> <br /> В ході роботи вчитель проводить [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ | тестування], перевіряє його і коригує діяльність першокласників та учнів – консультантів<br /> З метою визначення ефективності роботи в групі вчитель використовує і перевіряє Форму оцінювання для роботи в групах та самооцінки, яку пропонує перевірити і самим учасникам проекту , щоб визначити шлях власного просування у навчанні. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням форму оцінювання творчих ідей, для самооцінювання та оцінювання в групі. Форма для оцінювання дослідження та контрольний список дослідження дають можливість і першокласникам та консультантам (самоперевірка) , і вчителеві(перевірка) впевнитися, що дослідники рухаються в правильному напрямку і досягли певних результатів. <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні мають можливість надавати зворотній зв'язок один одному, продемонструвати свої знання та навички. У цьому їм допомагає створена вчителем , а потім перевірена Форма для надання зворотного зв’язку. <br /> <br /> Крім того, першокласники постійно роблять короткі усні звіти про виконані завдання, удачі чи поразки, перевірку яких здійснюють учні як колективно, так і самостійно. Це дозволяє їм краще зрозуміти ,які знання уі вміння у них є, а які ще потрібно вдосконалюва<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель перевіряє заповнені учнями і взаємно перевірені [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit | Діаграму Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit |таблицю «З-Х-Д»] з метою визначення рівня набутих знань , умінь та навичок у ході роботи над проектом. <br /> <br /> Крім того учні демонструють створену публікації та презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgANVUwZkdONnJDbTQ/edit |ПРЕЗЕНТАЦІЮ] . у якому висвітлюють найефективніші форми своєї роботи. Участь в його оцінюванні з допомогою відповідної Форми оцінювання блогу беруть і учні, і вчитель, і батьки.<br /> <br /> :Анкетування[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ#gid=0]<br /> :Асоціативний кущ[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit] <br /> :ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :з-с-з[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :форма самооцінки <br /> :Форма оцінювання публікації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAdEtjSkd0dGZkcGs/edit] <br /> :форма оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOWxHQ2Jmc0VKWXc/edit]<br /> :Форма оцінювання співробітництва групі[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAWUVlTkU3cVBsdDA/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Вчитель організовує та координує роботу учнів, надає поради, де можна знайти необхідну інформацію, проводить необхідні тестування та оцінювання. В ході проекту учні збирають матеріали, та ведуть блог у мережі інтернет. Матеріал у блозі допомагають викладати учні старших класів.<br /> Перед початком роботи у проекті вчитель роздає батькам та учням буклети, у яких розповідає про запропонований проект. <br /> <br /> Вчитель просить дати згоду для публікації роботи у мережі Інтернет та збирає заповнені форми дозволу.<br /> На уроках.<br /> Після ознайомлення з необхідними матеріалами за темою проекту, вчитель проводить тестування рівня засвоєння вивченого матеріалу та оголошує початок роботи у проекті, демонструючи [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAc0lMUkJpbnJFT3c/edit| вчительську презентацію].<br /> Діти об’єднуються у групи за місцем проживання<br /> Група «Ромашка»<br /> • Організовують екскурсію .<br /> • Фотографують рослини.<br /> • З допомогою батьків, старшокласників складають казки, оповідання про рослини ,шукають цікаву інформацію ведуть блог.<br /> • Надають коментарі до казок та оповідань друзів.<br /> Публікують публікації[[Файл:1555.png|150px|left]][[Файл:Публікація дитяча.png|150px|left]] <br /> Група «Барвінок»<br /> • Підраховують кількість рослин у школьному подвірї та класі.<br /> • Досліджують їх різноманітність.<br /> • З допомогою старшокласників викладають у блог створений продукт.<br /> • Роздруковують карти і вклеюють їх у щоденники.<br /> • Проводять у класі виставку виготовлених робіт.<br /> Після того, як буде зібрана необхідна кількість цікавого матеріалу про рослини, учні разом з батьками і старшокласниками готують свято «Осені », з яким виступають перед учнями початкових класів.<br /> Для пошуку інформації та успішної роботи учнів у проекті вчитель під час роботи скеровує учнів та користується сам інтернет ресурсами з даної теми.<br /> :Презентація вчительська [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAc0lMUkJpbnJFT3c/edit]<br /> :Форма дозволу батьків[]<br /> :форма використані ресурси <br /> :форма презентація фасилітаційна<br /> :публікація учнівська<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8&diff=325055 2012-12-09T17:57:16Z

<p>Оксана Кішай: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Рослини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> приподознавство ,Я і Україна .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1-2 клас 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект із курсу “Я і Україна” спрямований на розширення знань про розмаїття рослин; які є рослини, де ростуть рослини, що дають рослини людям, спостерігати за рослинами, групувати рослини за вказаною ознакою, розкривати значення рослин; розвивати спостережливість, увагу; виховувати бажання доглядати за рослинами та оберігати їх.Для створення проекту до роботи залучаються батьки ,вчителі.Початком роботи над проектом є екскурсія в Стрийський парк, на станцію юних натуралістів,або ботанічний сад.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить анкетування серед учнів та батьків, опрацьовує його, визначає актуальність проведення даного проекту.<br /> <br /> Здійснюючи самооцінку своїх початкових знань та навичок учні заповнюють таблицю «З-Х-Д» та &quot;З-С-З&quot; та «Асоціативний кущ». Вчитель, перевіряючи вищеназвані форми, організовує обговорення ключового та тематичних питань з метою планування подальшої діяльності,робить нотатки, які дозволять диференціювати процес навчання.<br /> <br /> В ході роботи вчитель проводить [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ | тестування], перевіряє його і коригує діяльність першокласників та учнів – консультантів<br /> З метою визначення ефективності роботи в групі вчитель використовує і перевіряє Форму оцінювання для роботи в групах та самооцінки, яку пропонує перевірити і самим учасникам проекту , щоб визначити шлях власного просування у навчанні. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням форму оцінювання творчих ідей, для самооцінювання та оцінювання в групі. Форма для оцінювання дослідження та контрольний список дослідження дають можливість і першокласникам та консультантам (самоперевірка) , і вчителеві(перевірка) впевнитися, що дослідники рухаються в правильному напрямку і досягли певних результатів. <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні мають можливість надавати зворотній зв'язок один одному, продемонструвати свої знання та навички. У цьому їм допомагає створена вчителем , а потім перевірена Форма для надання зворотного зв’язку. <br /> <br /> Крім того, першокласники постійно роблять короткі усні звіти про виконані завдання, удачі чи поразки, перевірку яких здійснюють учні як колективно, так і самостійно. Це дозволяє їм краще зрозуміти ,які знання уі вміння у них є, а які ще потрібно вдосконалюва<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель перевіряє заповнені учнями і взаємно перевірені [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit | Діаграму Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit |таблицю «З-Х-Д»] з метою визначення рівня набутих знань , умінь та навичок у ході роботи над проектом. <br /> <br /> Крім того учні демонструють створену публікації та презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgANVUwZkdONnJDbTQ/edit |ПРЕЗЕНТАЦІЮ] . у якому висвітлюють найефективніші форми своєї роботи. Участь в його оцінюванні з допомогою відповідної Форми оцінювання блогу беруть і учні, і вчитель, і батьки.<br /> <br /> :Анкетування[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ#gid=0]<br /> :Асоціативний кущ[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit] <br /> :ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :з-с-з[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :форма самооцінки <br /> :Форма оцінювання публікації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAdEtjSkd0dGZkcGs/edit] <br /> :форма оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOWxHQ2Jmc0VKWXc/edit]<br /> :Форма оцінювання співробітництва групі[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAWUVlTkU3cVBsdDA/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Вчитель організовує та координує роботу учнів, надає поради, де можна знайти необхідну інформацію, проводить необхідні тестування та оцінювання. В ході проекту учні збирають матеріали, та ведуть блог у мережі інтернет. Матеріал у блозі допомагають викладати учні старших класів.<br /> Перед початком роботи у проекті вчитель роздає батькам та учням буклети, у яких розповідає про запропонований проект. <br /> <br /> Вчитель просить дати згоду для публікації роботи у мережі Інтернет та збирає заповнені форми дозволу.<br /> На уроках.<br /> Після ознайомлення з необхідними матеріалами за темою проекту, вчитель проводить тестування рівня засвоєння вивченого матеріалу та оголошує початок роботи у проекті, демонструючи [ https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAc0lMUkJpbnJFT3c/edit| вчительську презентацію].<br /> Діти об’єднуються у групи за місцем проживання<br /> Група «Ромашка»<br /> • Організовують екскурсію .<br /> • Фотографують рослини.<br /> • З допомогою батьків, старшокласників складають казки, оповідання про рослини ,шукають цікаву інформацію ведуть блог.<br /> • Надають коментарі до казок та оповідань друзів.<br /> Публікують публікації[[Файл:1555.png|150px|left]]] <br /> Група «Барвінок»<br /> • Підраховують кількість рослин у школьному подвірї та класі.<br /> • Досліджують їх різноманітність.<br /> • З допомогою старшокласників викладають у блог створений продукт.<br /> • Роздруковують карти і вклеюють їх у щоденники.<br /> • Проводять у класі виставку виготовлених робіт.<br /> Після того, як буде зібрана необхідна кількість цікавого матеріалу про рослини, учні разом з батьками і старшокласниками готують свято «Осені », з яким виступають перед учнями початкових класів.<br /> Для пошуку інформації та успішної роботи учнів у проекті вчитель під час роботи скеровує учнів та користується сам інтернет ресурсами з даної теми.<br /> :Презентація вчительська [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAc0lMUkJpbnJFT3c/edit]<br /> :Форма дозволу батьків[]<br /> :форма використані ресурси <br /> :форма презентація фасилітаційна<br /> :публікація учнівська<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8&diff=325053 2012-12-09T17:55:33Z

<p>Оксана Кішай: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Рослини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> приподознавство ,Я і Україна .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1-2 клас 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект із курсу “Я і Україна” спрямований на розширення знань про розмаїття рослин; які є рослини, де ростуть рослини, що дають рослини людям, спостерігати за рослинами, групувати рослини за вказаною ознакою, розкривати значення рослин; розвивати спостережливість, увагу; виховувати бажання доглядати за рослинами та оберігати їх.Для створення проекту до роботи залучаються батьки ,вчителі.Початком роботи над проектом є екскурсія в Стрийський парк, на станцію юних натуралістів,або ботанічний сад.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить анкетування серед учнів та батьків, опрацьовує його, визначає актуальність проведення даного проекту.<br /> <br /> Здійснюючи самооцінку своїх початкових знань та навичок учні заповнюють таблицю «З-Х-Д» та &quot;З-С-З&quot; та «Асоціативний кущ». Вчитель, перевіряючи вищеназвані форми, організовує обговорення ключового та тематичних питань з метою планування подальшої діяльності,робить нотатки, які дозволять диференціювати процес навчання.<br /> <br /> В ході роботи вчитель проводить [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ | тестування], перевіряє його і коригує діяльність першокласників та учнів – консультантів<br /> З метою визначення ефективності роботи в групі вчитель використовує і перевіряє Форму оцінювання для роботи в групах та самооцінки, яку пропонує перевірити і самим учасникам проекту , щоб визначити шлях власного просування у навчанні. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням форму оцінювання творчих ідей, для самооцінювання та оцінювання в групі. Форма для оцінювання дослідження та контрольний список дослідження дають можливість і першокласникам та консультантам (самоперевірка) , і вчителеві(перевірка) впевнитися, що дослідники рухаються в правильному напрямку і досягли певних результатів. <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні мають можливість надавати зворотній зв'язок один одному, продемонструвати свої знання та навички. У цьому їм допомагає створена вчителем , а потім перевірена Форма для надання зворотного зв’язку. <br /> <br /> Крім того, першокласники постійно роблять короткі усні звіти про виконані завдання, удачі чи поразки, перевірку яких здійснюють учні як колективно, так і самостійно. Це дозволяє їм краще зрозуміти ,які знання уі вміння у них є, а які ще потрібно вдосконалюва<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель перевіряє заповнені учнями і взаємно перевірені [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit | Діаграму Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit |таблицю «З-Х-Д»] з метою визначення рівня набутих знань , умінь та навичок у ході роботи над проектом. <br /> <br /> Крім того учні демонструють створену публікації та презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgANVUwZkdONnJDbTQ/edit |ПРЕЗЕНТАЦІЮ] . у якому висвітлюють найефективніші форми своєї роботи. Участь в його оцінюванні з допомогою відповідної Форми оцінювання блогу беруть і учні, і вчитель, і батьки.<br /> <br /> :Анкетування[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ#gid=0]<br /> :Асоціативний кущ[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit] <br /> :ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :з-с-з[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :форма самооцінки <br /> :Форма оцінювання публікації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAdEtjSkd0dGZkcGs/edit] <br /> :форма оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOWxHQ2Jmc0VKWXc/edit]<br /> :Форма оцінювання співробітництва групі[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAWUVlTkU3cVBsdDA/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> Вчитель організовує та координує роботу учнів, надає поради, де можна знайти необхідну інформацію, проводить необхідні тестування та оцінювання. В ході проекту учні збирають матеріали, та ведуть блог у мережі інтернет. Матеріал у блозі допомагають викладати учні старших класів.<br /> Перед початком роботи у проекті вчитель роздає батькам та учням буклети, у яких розповідає про запропонований проект. <br /> <br /> Вчитель просить дати згоду для публікації роботи у мережі Інтернет та збирає заповнені форми дозволу.<br /> На уроках.<br /> Після ознайомлення з необхідними матеріалами за темою проекту, вчитель проводить тестування рівня засвоєння вивченого матеріалу та оголошує початок роботи у проекті, демонструючи [ https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAc0lMUkJpbnJFT3c/edit| вчительську презентацію].<br /> Діти об’єднуються у групи за місцем проживання<br /> Група «Ромашка»<br /> • Організовують екскурсію .<br /> • Фотографують рослини.<br /> • З допомогою батьків, старшокласників складають казки, оповідання про рослини ,шукають цікаву інформацію ведуть блог.<br /> • Надають коментарі до казок та оповідань друзів.<br /> Публікують публікації[[Файл:1555.png]] <br /> Група «Барвінок»<br /> • Підраховують кількість рослин у школьному подвірї та класі.<br /> • Досліджують їх різноманітність.<br /> • З допомогою старшокласників викладають у блог створений продукт.<br /> • Роздруковують карти і вклеюють їх у щоденники.<br /> • Проводять у класі виставку виготовлених робіт.<br /> Після того, як буде зібрана необхідна кількість цікавого матеріалу про рослини, учні разом з батьками і старшокласниками готують свято «Осені », з яким виступають перед учнями початкових класів.<br /> Для пошуку інформації та успішної роботи учнів у проекті вчитель під час роботи скеровує учнів та користується сам інтернет ресурсами з даної теми.<br /> :Презентація вчительська [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAc0lMUkJpbnJFT3c/edit]<br /> :Форма дозволу батьків[]<br /> :форма використані ресурси <br /> :форма презентація фасилітаційна<br /> :публікація учнівська<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1555.png&diff=325050 2012-12-09T17:52:43Z

<p>Оксана Кішай: </p> <hr /> <div></div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B0.png&diff=325047 2012-12-09T17:52:05Z

<p>Оксана Кішай: </p> <hr /> <div></div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8&diff=325042 2012-12-09T17:34:03Z

<p>Оксана Кішай: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Рослини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> приподознавство ,Я і Україна .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 1-2 клас 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект із курсу “Я і Україна” спрямований на розширення знань про розмаїття рослин; які є рослини, де ростуть рослини, що дають рослини людям, спостерігати за рослинами, групувати рослини за вказаною ознакою, розкривати значення рослин; розвивати спостережливість, увагу; виховувати бажання доглядати за рослинами та оберігати їх.Для створення проекту до роботи залучаються батьки ,вчителі.Початком роботи над проектом є екскурсія в Стрийський парк, на станцію юних натуралістів,або ботанічний сад.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить анкетування серед учнів та батьків, опрацьовує його, визначає актуальність проведення даного проекту.<br /> <br /> Здійснюючи самооцінку своїх початкових знань та навичок учні заповнюють таблицю «З-Х-Д» та &quot;З-С-З&quot; та «Асоціативний кущ». Вчитель, перевіряючи вищеназвані форми, організовує обговорення ключового та тематичних питань з метою планування подальшої діяльності,робить нотатки, які дозволять диференціювати процес навчання.<br /> <br /> В ході роботи вчитель проводить [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ | тестування], перевіряє його і коригує діяльність першокласників та учнів – консультантів<br /> З метою визначення ефективності роботи в групі вчитель використовує і перевіряє Форму оцінювання для роботи в групах та самооцінки, яку пропонує перевірити і самим учасникам проекту , щоб визначити шлях власного просування у навчанні. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням форму оцінювання творчих ідей, для самооцінювання та оцінювання в групі. Форма для оцінювання дослідження та контрольний список дослідження дають можливість і першокласникам та консультантам (самоперевірка) , і вчителеві(перевірка) впевнитися, що дослідники рухаються в правильному напрямку і досягли певних результатів. <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні мають можливість надавати зворотній зв'язок один одному, продемонструвати свої знання та навички. У цьому їм допомагає створена вчителем , а потім перевірена Форма для надання зворотного зв’язку. <br /> <br /> Крім того, першокласники постійно роблять короткі усні звіти про виконані завдання, удачі чи поразки, перевірку яких здійснюють учні як колективно, так і самостійно. Це дозволяє їм краще зрозуміти ,які знання уі вміння у них є, а які ще потрібно вдосконалюва<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель перевіряє заповнені учнями і взаємно перевірені [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit | Діаграму Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit |таблицю «З-Х-Д»] з метою визначення рівня набутих знань , умінь та навичок у ході роботи над проектом. <br /> <br /> Крім того учні демонструють створену публікації та презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgANVUwZkdONnJDbTQ/edit |ПРЕЗЕНТАЦІЮ] . у якому висвітлюють найефективніші форми своєї роботи. Участь в його оцінюванні з допомогою відповідної Форми оцінювання блогу беруть і учні, і вчитель, і батьки.<br /> <br /> :Анкетування[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ#gid=0]<br /> :Асоціативний кущ[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit] <br /> :ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :з-с-з[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :форма самооцінки <br /> :Форма оцінювання публікації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAdEtjSkd0dGZkcGs/edit] <br /> :форма оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOWxHQ2Jmc0VKWXc/edit]<br /> :Форма оцінювання співробітництва групі[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAWUVlTkU3cVBsdDA/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8&diff=325040 2012-12-09T17:33:39Z

<p>Оксана Кішай: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Рослини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> приподознавство ,Я і Україна .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект із курсу “Я і Україна” спрямований на розширення знань про розмаїття рослин; які є рослини, де ростуть рослини, що дають рослини людям, спостерігати за рослинами, групувати рослини за вказаною ознакою, розкривати значення рослин; розвивати спостережливість, увагу; виховувати бажання доглядати за рослинами та оберігати їх.Для створення проекту до роботи залучаються батьки ,вчителі.Початком роботи над проектом є екскурсія в Стрийський парк, на станцію юних натуралістів,або ботанічний сад.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить анкетування серед учнів та батьків, опрацьовує його, визначає актуальність проведення даного проекту.<br /> <br /> Здійснюючи самооцінку своїх початкових знань та навичок учні заповнюють таблицю «З-Х-Д» та &quot;З-С-З&quot; та «Асоціативний кущ». Вчитель, перевіряючи вищеназвані форми, організовує обговорення ключового та тематичних питань з метою планування подальшої діяльності,робить нотатки, які дозволять диференціювати процес навчання.<br /> <br /> В ході роботи вчитель проводить [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ | тестування], перевіряє його і коригує діяльність першокласників та учнів – консультантів<br /> З метою визначення ефективності роботи в групі вчитель використовує і перевіряє Форму оцінювання для роботи в групах та самооцінки, яку пропонує перевірити і самим учасникам проекту , щоб визначити шлях власного просування у навчанні. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням форму оцінювання творчих ідей, для самооцінювання та оцінювання в групі. Форма для оцінювання дослідження та контрольний список дослідження дають можливість і першокласникам та консультантам (самоперевірка) , і вчителеві(перевірка) впевнитися, що дослідники рухаються в правильному напрямку і досягли певних результатів. <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні мають можливість надавати зворотній зв'язок один одному, продемонструвати свої знання та навички. У цьому їм допомагає створена вчителем , а потім перевірена Форма для надання зворотного зв’язку. <br /> <br /> Крім того, першокласники постійно роблять короткі усні звіти про виконані завдання, удачі чи поразки, перевірку яких здійснюють учні як колективно, так і самостійно. Це дозволяє їм краще зрозуміти ,які знання уі вміння у них є, а які ще потрібно вдосконалюва<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель перевіряє заповнені учнями і взаємно перевірені [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit | Діаграму Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit |таблицю «З-Х-Д»] з метою визначення рівня набутих знань , умінь та навичок у ході роботи над проектом. <br /> <br /> Крім того учні демонструють створену публікації та презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgANVUwZkdONnJDbTQ/edit |ПРЕЗЕНТАЦІЮ] . у якому висвітлюють найефективніші форми своєї роботи. Участь в його оцінюванні з допомогою відповідної Форми оцінювання блогу беруть і учні, і вчитель, і батьки.<br /> <br /> :Анкетування[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ#gid=0]<br /> :Асоціативний кущ[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit] <br /> :ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :з-с-з[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :форма самооцінки <br /> :Форма оцінювання публікації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAdEtjSkd0dGZkcGs/edit] <br /> :форма оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOWxHQ2Jmc0VKWXc/edit]<br /> :Форма оцінювання співробітництва групі[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAWUVlTkU3cVBsdDA/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8&diff=325038 2012-12-09T17:31:50Z

<p>Оксана Кішай: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Рослини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> приподознавство ,Я і Україна .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить анкетування серед учнів та батьків, опрацьовує його, визначає актуальність проведення даного проекту.<br /> <br /> Здійснюючи самооцінку своїх початкових знань та навичок учні заповнюють таблицю «З-Х-Д» та &quot;З-С-З&quot; та «Асоціативний кущ». Вчитель, перевіряючи вищеназвані форми, організовує обговорення ключового та тематичних питань з метою планування подальшої діяльності,робить нотатки, які дозволять диференціювати процес навчання.<br /> <br /> В ході роботи вчитель проводить [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ | тестування], перевіряє його і коригує діяльність першокласників та учнів – консультантів<br /> З метою визначення ефективності роботи в групі вчитель використовує і перевіряє Форму оцінювання для роботи в групах та самооцінки, яку пропонує перевірити і самим учасникам проекту , щоб визначити шлях власного просування у навчанні. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням форму оцінювання творчих ідей, для самооцінювання та оцінювання в групі. Форма для оцінювання дослідження та контрольний список дослідження дають можливість і першокласникам та консультантам (самоперевірка) , і вчителеві(перевірка) впевнитися, що дослідники рухаються в правильному напрямку і досягли певних результатів. <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні мають можливість надавати зворотній зв'язок один одному, продемонструвати свої знання та навички. У цьому їм допомагає створена вчителем , а потім перевірена Форма для надання зворотного зв’язку. <br /> <br /> Крім того, першокласники постійно роблять короткі усні звіти про виконані завдання, удачі чи поразки, перевірку яких здійснюють учні як колективно, так і самостійно. Це дозволяє їм краще зрозуміти ,які знання уі вміння у них є, а які ще потрібно вдосконалюва<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель перевіряє заповнені учнями і взаємно перевірені [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit | Діаграму Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit |таблицю «З-Х-Д»] з метою визначення рівня набутих знань , умінь та навичок у ході роботи над проектом. <br /> <br /> Крім того учні демонструють створену публікації та презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgANVUwZkdONnJDbTQ/edit |ПРЕЗЕНТАЦІЮ] . у якому висвітлюють найефективніші форми своєї роботи. Участь в його оцінюванні з допомогою відповідної Форми оцінювання блогу беруть і учні, і вчитель, і батьки.<br /> <br /> :Анкетування[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ#gid=0]<br /> :Асоціативний кущ[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit] <br /> :ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :з-с-з[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :форма самооцінки <br /> :Форма оцінювання публікації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAdEtjSkd0dGZkcGs/edit] <br /> :форма оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOWxHQ2Jmc0VKWXc/edit]<br /> :Форма оцінювання співробітництва групі[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAWUVlTkU3cVBsdDA/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8&diff=325037 2012-12-09T17:30:07Z

<p>Оксана Кішай: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Рослини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> приподознавство ,Я і Україна .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить анкетування серед учнів та батьків, опрацьовує його, визначає актуальність проведення даного проекту.<br /> <br /> Здійснюючи самооцінку своїх початкових знань та навичок учні заповнюють таблицю «З-Х-Д» та &quot;З-С-З&quot; та «Асоціативний кущ». Вчитель, перевіряючи вищеназвані форми, організовує обговорення ключового та тематичних питань з метою планування подальшої діяльності,робить нотатки, які дозволять диференціювати процес навчання.<br /> <br /> В ході роботи вчитель проводить [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ | тестування], перевіряє його і коригує діяльність першокласників та учнів – консультантів<br /> З метою визначення ефективності роботи в групі вчитель використовує і перевіряє Форму оцінювання для роботи в групах та самооцінки, яку пропонує перевірити і самим учасникам проекту , щоб визначити шлях власного просування у навчанні. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням форму оцінювання творчих ідей, для самооцінювання та оцінювання в групі. Форма для оцінювання дослідження та контрольний список дослідження дають можливість і першокласникам та консультантам (самоперевірка) , і вчителеві(перевірка) впевнитися, що дослідники рухаються в правильному напрямку і досягли певних результатів. <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні мають можливість надавати зворотній зв'язок один одному, продемонструвати свої знання та навички. У цьому їм допомагає створена вчителем , а потім перевірена Форма для надання зворотного зв’язку. <br /> <br /> Крім того, першокласники постійно роблять короткі усні звіти про виконані завдання, удачі чи поразки, перевірку яких здійснюють учні як колективно, так і самостійно. Це дозволяє їм краще зрозуміти ,які знання уі вміння у них є, а які ще потрібно вдосконалюва<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель перевіряє заповнені учнями і взаємно перевірені [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit | Діаграму Вена] та [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit |таблицю «З-Х-Д»] з метою визначення рівня набутих знань , умінь та навичок у ході роботи над проектом. <br /> <br /> Крім того учні демонструють створений [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgANVUwZkdONnJDbTQ/edit |ПРЕЗЕНТАЦІЮ] . у якому висвітлюють найефективніші форми своєї роботи. Участь в його оцінюванні з допомогою відповідної Форми оцінювання блогу беруть і учні, і вчитель, і батьки.<br /> <br /> :Анкетування[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ#gid=0]<br /> :Асоціативний кущ[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit] <br /> :ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :з-с-з[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :форма самооцінки <br /> :Форма оцінювання публікації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAdEtjSkd0dGZkcGs/edit] <br /> :форма оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOWxHQ2Jmc0VKWXc/edit]<br /> :Форма оцінювання співробітництва групі[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAWUVlTkU3cVBsdDA/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8&diff=325036 2012-12-09T17:29:18Z

<p>Оксана Кішай: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Рослини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> приподознавство ,Я і Україна .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить анкетування серед учнів та батьків, опрацьовує його, визначає актуальність проведення даного проекту.<br /> <br /> Здійснюючи самооцінку своїх початкових знань та навичок учні заповнюють таблицю «З-Х-Д» та &quot;З-С-З&quot; та «Асоціативний кущ». Вчитель, перевіряючи вищеназвані форми, організовує обговорення ключового та тематичних питань з метою планування подальшої діяльності,робить нотатки, які дозволять диференціювати процес навчання.<br /> <br /> В ході роботи вчитель проводить [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ | тестування], перевіряє його і коригує діяльність першокласників та учнів – консультантів<br /> З метою визначення ефективності роботи в групі вчитель використовує і перевіряє Форму оцінювання для роботи в групах та самооцінки[], яку пропонує перевірити і самим учасникам проекту , щоб визначити шлях власного просування у навчанні. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням форму оцінювання творчих ідей, для самооцінювання та оцінювання в групі. Форма для оцінювання дослідження та контрольний список дослідження дають можливість і першокласникам та консультантам (самоперевірка) , і вчителеві(перевірка) впевнитися, що дослідники рухаються в правильному напрямку і досягли певних результатів. <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні мають можливість надавати зворотній зв'язок один одному, продемонструвати свої знання та навички. У цьому їм допомагає створена вчителем , а потім перевірена Форма для надання зворотного зв’язку. <br /> <br /> Крім того, першокласники постійно роблять короткі усні звіти про виконані завдання, удачі чи поразки, перевірку яких здійснюють учні як колективно, так і самостійно. Це дозволяє їм краще зрозуміти ,які знання уі вміння у них є, а які ще потрібно вдосконалюва<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель перевіряє заповнені учнями і взаємно перевірені [https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit | Діаграму Вена] та [ https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit |таблицю «З-Х-Д»] з метою визначення рівня набутих знань , умінь та навичок у ході роботи над проектом. <br /> <br /> Крім того учні демонструють створений [ https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgANVUwZkdONnJDbTQ/edit |ПРЕЗЕНТАЦІЮ] . у якому висвітлюють найефективніші форми своєї роботи. Участь в його оцінюванні з допомогою відповідної Форми оцінювання блогу беруть і учні, і вчитель, і батьки.<br /> <br /> :Анкетування[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ#gid=0]<br /> :Асоціативний кущ[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit] <br /> :ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :з-с-з[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :форма самооцінки <br /> :Форма оцінювання публікації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAdEtjSkd0dGZkcGs/edit] <br /> :форма оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOWxHQ2Jmc0VKWXc/edit]<br /> :Форма оцінювання співробітництва групі[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAWUVlTkU3cVBsdDA/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8&diff=325034 2012-12-09T17:27:21Z

<p>Оксана Кішай: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Рослини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> приподознавство ,Я і Україна .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить анкетування серед учнів та батьків, опрацьовує його, визначає актуальність проведення даного проекту.<br /> <br /> Здійснюючи самооцінку своїх початкових знань та навичок учні заповнюють таблицю «З-Х-Д» та «Асоціативний кущ». Вчитель, перевіряючи вищеназвані форми, організовує обговорення ключового та тематичних питань з метою планування подальшої діяльності,робить нотатки, які дозволять диференціювати процес навчання.<br /> <br /> В ході роботи вчитель проводить [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ | тестування], перевіряє його і коригує діяльність першокласників та учнів – консультантів<br /> З метою визначення ефективності роботи в групі вчитель використовує і перевіряє Форму оцінювання для роботи в групах та самооцінки[], яку пропонує перевірити і самим учасникам проекту , щоб визначити шлях власного просування у навчанні. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням форму оцінювання творчих ідей, для самооцінювання та оцінювання в групі. Форма для оцінювання дослідження та контрольний список дослідження дають можливість і першокласникам та консультантам (самоперевірка) , і вчителеві(перевірка) впевнитися, що дослідники рухаються в правильному напрямку і досягли певних результатів. <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні мають можливість надавати зворотній зв'язок один одному, продемонструвати свої знання та навички. У цьому їм допомагає створена вчителем , а потім перевірена Форма для надання зворотного зв’язку. <br /> <br /> Крім того, першокласники постійно роблять короткі усні звіти про виконані завдання, удачі чи поразки, перевірку яких здійснюють учні як колективно, так і самостійно. Це дозволяє їм краще зрозуміти ,які знання уі вміння у них є, а які ще потрібно вдосконалюва<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель перевіряє заповнені учнями і взаємно перевірені [ https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit Діаграму Вена] та [ https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit таблицю «З-Х-Д»] з метою визначення рівня набутих знань , умінь та навичок у ході роботи над проектом. <br /> <br /> Крім того учні демонструють створений [ https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgANVUwZkdONnJDbTQ/edit ПРЕЗЕНТАЦІЮ] . у якому висвітлюють найефективніші форми своєї роботи. Участь в його оцінюванні з допомогою відповідної Форми оцінювання блогу беруть і учні, і вчитель, і батьки.<br /> <br /> :Анкетування[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ#gid=0]<br /> :Асоціативний кущ[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit] <br /> :ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :з-с-з[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :форма самооцінки <br /> :Форма оцінювання публікації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAdEtjSkd0dGZkcGs/edit] <br /> :форма оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOWxHQ2Jmc0VKWXc/edit]<br /> :Форма оцінювання співробітництва групі[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAWUVlTkU3cVBsdDA/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8&diff=325033 2012-12-09T17:26:31Z

<p>Оксана Кішай: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Рослини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> приподознавство ,Я і Україна .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить анкетування серед учнів та батьків, опрацьовує його, визначає актуальність проведення даного проекту.<br /> <br /> Здійснюючи самооцінку своїх початкових знань та навичок учні заповнюють таблицю «З-Х-Д» та «Асоціативний кущ». Вчитель, перевіряючи вищеназвані форми, організовує обговорення ключового та тематичних питань з метою планування подальшої діяльності,робить нотатки, які дозволять диференціювати процес навчання.<br /> <br /> В ході роботи вчитель проводить [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ тестування], перевіряє його і коригує діяльність першокласників та учнів – консультантів<br /> З метою визначення ефективності роботи в групі вчитель використовує і перевіряє Форму оцінювання для роботи в групах та самооцінки[], яку пропонує перевірити і самим учасникам проекту , щоб визначити шлях власного просування у навчанні. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням форму оцінювання творчих ідей, для самооцінювання та оцінювання в групі. Форма для оцінювання дослідження та контрольний список дослідження дають можливість і першокласникам та консультантам (самоперевірка) , і вчителеві(перевірка) впевнитися, що дослідники рухаються в правильному напрямку і досягли певних результатів. <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні мають можливість надавати зворотній зв'язок один одному, продемонструвати свої знання та навички. У цьому їм допомагає створена вчителем , а потім перевірена Форма для надання зворотного зв’язку. <br /> <br /> Крім того, першокласники постійно роблять короткі усні звіти про виконані завдання, удачі чи поразки, перевірку яких здійснюють учні як колективно, так і самостійно. Це дозволяє їм краще зрозуміти ,які знання уі вміння у них є, а які ще потрібно вдосконалюва<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель перевіряє заповнені учнями і взаємно перевірені [ https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit Діаграму Вена] та [ https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit таблицю «З-Х-Д»] з метою визначення рівня набутих знань , умінь та навичок у ході роботи над проектом. <br /> <br /> Крім того учні демонструють створений [ https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgANVUwZkdONnJDbTQ/edit ПРЕЗЕНТАЦІЮ] . у якому висвітлюють найефективніші форми своєї роботи. Участь в його оцінюванні з допомогою відповідної Форми оцінювання блогу беруть і учні, і вчитель, і батьки.<br /> <br /> :Анкетування[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE9iZDhjNmVMTEpCR2d6MXFLMkdhZmc6MQ#gid=0]<br /> :Асоціативний кущ[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOTJGWFhIbGFGY2M/edit] <br /> :ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :з-с-з[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAd1BjdWY2QUxWS3M/edit]<br /> :форма самооцінки <br /> :Форма оцінювання публікації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAdEtjSkd0dGZkcGs/edit] <br /> :форма оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAOWxHQ2Jmc0VKWXc/edit]<br /> :Форма оцінювання співробітництва групі[https://docs.google.com/file/d/0B4SyEaVQ-xgAWUVlTkU3cVBsdDA/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8&diff=325012 2012-12-09T16:47:35Z

<p>Оксана Кішай: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Рослини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> приподознавство ,Я і Україна .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить анкетування серед учнів та батьків, опрацьовує його, визначає актуальність проведення даного проекту.<br /> <br /> Здійснюючи самооцінку своїх початкових знань та навичок учні заповнюють таблицю «З-Х-Д» та «Асоціативний кущ». Вчитель, перевіряючи вищеназвані форми, організовує обговорення ключового та тематичних питань з метою планування подальшої діяльності,робить нотатки, які дозволять диференціювати процес навчання.<br /> <br /> В ході роботи вчитель проводить тестування, перевіряє його і коригує діяльність першокласників та учнів – консультантів<br /> З метою визначення ефективності роботи в групі вчитель використовує і перевіряє Форму оцінювання для роботи в групах та самооцінки, яку пропонує перевірити і самим учасникам проекту , щоб визначити шлях власного просування у навчанні. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням форму оцінювання творчих ідей, для самооцінювання та оцінювання в групі. Форма для оцінювання дослідження та контрольний список дослідження дають можливість і першокласникам та консультантам (самоперевірка) , і вчителеві(перевірка) впевнитися, що дослідники рухаються в правильному напрямку і досягли певних результатів. <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні мають можливість надавати зворотній зв'язок один одному, продемонструвати свої знання та навички. У цьому їм допомагає створена вчителем , а потім перевірена Форма для надання зворотного зв’язку. <br /> <br /> Крім того, першокласники постійно роблять короткі усні звіти про виконані завдання, удачі чи поразки, перевірку яких здійснюють учні як колективно, так і самостійно. Це дозволяє їм краще зрозуміти ,які знання уі вміння у них є, а які ще потрібно вдосконалюва<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель перевіряє заповнені учнями і взаємно перевірені Діаграму Вена та таблицю «З-Х-Д» з метою визначення рівня набутих знань , умінь та навичок у ході роботи над проектом. <br /> <br /> Крім того учні демонструють створений блог. у якому висвітлюють найефективніші форми своєї роботи. Участь в його оцінюванні з допомогою відповідної Форми оцінювання блогу беруть і учні, і вчитель, і батьки.<br /> <br /> :Анкетування<br /> :Асоціативний кущ <br /> :ЗХД<br /> :форма самооцінки <br /> :Форма оцінювання публікації <br /> :форма оцінювання презентації<br /> :Форма оцінювання у групі<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8&diff=325011 2012-12-09T16:47:00Z

<p>Оксана Кішай: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Рослини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> приподознавство ,Я і Україна .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом вчитель проводить анкетування серед учнів та батьків, опрацьовує його, визначає актуальність проведення даного проекту.<br /> <br /> Здійснюючи самооцінку своїх початкових знань та навичок учні заповнюють таблицю «З-Х-Д» та «Асоціативний кущ». Вчитель, перевіряючи вищеназвані форми, організовує обговорення ключового та тематичних питань з метою планування подальшої діяльності,робить нотатки, які дозволять диференціювати процес навчання.<br /> <br /> В ході роботи вчитель проводить тестування, перевіряє його і коригує діяльність першокласників та учнів – консультантів<br /> З метою визначення ефективності роботи в групі вчитель використовує і перевіряє Форму оцінювання для роботи в групах та самооцінки, яку пропонує перевірити і самим учасникам проекту , щоб визначити шлях власного просування у навчанні. <br /> <br /> Вчитель пропонує учням форму оцінювання творчих ідей, для самооцінювання та оцінювання в групі. Форма для оцінювання дослідження та контрольний список дослідження дають можливість і першокласникам та консультантам (самоперевірка) , і вчителеві(перевірка) впевнитися, що дослідники рухаються в правильному напрямку і досягли певних результатів. <br /> <br /> Впродовж роботи над проектом учні мають можливість надавати зворотній зв'язок один одному, продемонструвати свої знання та навички. У цьому їм допомагає створена вчителем , а потім перевірена Форма для надання зворотного зв’язку. <br /> <br /> Крім того, першокласники постійно роблять короткі усні звіти про виконані завдання, удачі чи поразки, перевірку яких здійснюють учні як колективно, так і самостійно. Це дозволяє їм краще зрозуміти ,які знання уі вміння у них є, а які ще потрібно вдосконалювати.<br /> <br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель перевіряє заповнені учнями і взаємно перевірені Діаграму Вена та таблицю «З-Х-Д» з метою визначення рівня набутих знань , умінь та навичок у ході роботи над проектом. <br /> <br /> Крім того учні демонструють створений блог. у якому висвітлюють найефективніші форми своєї роботи. Участь в його оцінюванні з допомогою відповідної Форми оцінювання блогу беруть і учні, і вчитель, і батьки.<br /> <br /> :Анкетування<br /> :Асоціативний кущ <br /> :ЗХД<br /> :форма самооцінки <br /> :Форма оцінювання публікації <br /> :форма оцінювання презентації<br /> :Форма оцінювання у групі<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8&diff=325003 2012-12-09T15:35:29Z

<p>Оксана Кішай: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Рослини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> приподознавство ,Я і Україна .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас 7-8 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8&diff=325002 2012-12-09T15:35:06Z

<p>Оксана Кішай: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Рослини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> приподознавство ,Я і Україна .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8&diff=325001 2012-12-09T15:34:36Z

<p>Оксана Кішай: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Рослини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8&diff=325000 2012-12-09T15:33:56Z

<p>Оксана Кішай: Створена сторінка: =Назва навчальної теми= =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= =Вік учні...</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%96_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8&diff=323683 2012-12-06T12:52:11Z

<p>Оксана Кішай: Створена сторінка: =Назва навчальної теми= =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= =Вік учні...</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9B%D1%8C%D0%B2%D1%96%D0%B2,_26%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_-_07%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012&diff=323680 2012-12-06T12:51:17Z

<p>Оксана Кішай: /* 6. Кішай Оксана Степанівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 26листопада-07 грудня 2012року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/shcoola27/ Середня загальноосвітня школа №27 м.Львова]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Оксана Кархут|Кархут Оксана Володимирівна ]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> ==1.[[Користувач :Ірина Гайдук | Гайдук Ірина Іванівна ]]==<br /> <br /> [http://refleecs.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==2.[[Користувач:Марія Іванус |Іванус Марія Іванівна]]==<br /> <br /> [[Порфоліо вчителя початкових класів &quot;Калинова ,барвінкова солов'їна наша мова..&quot;з теми&quot;Мовленнєва діяльність&quot; .]]<br /> :мій блог [http://reflecs10.blogspot.com/]<br /> <br /> ==3.[[Користувач:Олеся Борейко|Борейко Олеся Дмитрівна]]==<br /> [[Порфоліо німецька мова 6 клас &quot;Різдвяні традиції&quot; з теми Свята ]]<br /> <br /> <br /> ==4.[[Користувач:Василик Олексанадра | Василик Олександра Богданівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Сонце&quot; проект &quot;Зранку піднімається , радо посміхається&quot; ]]<br /> <br /> [http://reflecsij22.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==5.[[Користувач:Городчук Галина | Городчук Галина Павлівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Городчук Г.П. до теми &quot;Комахи &quot;]]<br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4074199894189210694#overview/src=dashboard блог 10 версія (рефлексія )]<br /> <br /> ==6.[[Користувач:Оксана Кішай| Кішай Оксана Степанівна]]==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;У царстві рослин &quot; проект &quot;Зелене диво планети ]]<br /> <br /> мій блог[http://refieks2711.blogspot.com/]<br /> <br /> ==7.[[Користувач:Мирослава_Патлика |Патлика Мирослава Мирославівна]]==<br /> '''мій блог'''[http://reflecs11.blogspot.com/2012/11/1.html]<br /> <br /> ==8.[[Користувач:Оля Хома |Хома Ольга Володимирівна]]==<br /> <br /> ==9.Штаюра Христина Михайлівна==<br /> <br /> ==10.Антонюк Галина Сергіївна==<br /> <br /> <br /> <br /> ==11.[[Користувач:Тетяна Малярчук| Малярчук Тетяна Степанівна ]]==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5.Тренінг м. Львів, 26листопада - 07грудня 2012 |Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6.Тренінг Львів |Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7.Тренінг Львів |Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада .Модуль 8. Тренінг Львів |Педрада 8 ]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 9.Тренінг Львів |Педрада.Модуль 9]]<br /> <br /> =Корисні посилання =<br /> <br /> <br /> = Корисні ресурси =<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]<br /> <br /> [ Фото з тренінгу]<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ Кен Робинсон Новий погляд на систему освіти]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=03.12.12.%D0%9B%D1%8C%D0%B2%D1%96%D0%B2.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C6.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B01&diff=321982 2012-12-03T14:58:28Z

<p>Оксана Кішай: Створена сторінка: Стати узалежненим від соціальних мереж. Негативний вплив на здоров'я дітей. Вільний дос...</p> <hr /> <div>Стати узалежненим від соціальних мереж.<br /> Негативний вплив на здоров'я дітей.<br /> Вільний доступ до інформації, яка шкідливо впливає на розвиток особистості.<br /> Унеможливлення якісного батьківського контролю за уподобаннями дитини та його контактами з іншими користувачами.</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=30.11.12.%D0%9B%D1%8C%D0%B2%D1%96%D0%B2.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C5.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B01.&diff=321911 2012-12-03T14:42:50Z

<p>Оксана Кішай: </p> <hr /> <div>- підготувати диференційовані завдання для кожного учасника групи;<br /> - створити проблемно-пошукові ситуації;<br /> - розробити алгоритм роботи кожної групи</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9B%D1%8C%D0%B2%D1%96%D0%B2,_26%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_-_07%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012&diff=319711 2012-11-29T19:28:10Z

<p>Оксана Кішай: /* 6. Кішай Оксана Степанівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 26листопада-07 грудня 2012року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/shcoola27/ Середня загальноосвітня школа №27 м.Львова]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Оксана Кархут|Кархут Оксана Володимирівна ]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> ==1.[[Користувач :Ірина Гайдук | Гайдук Ірина Іванівна ]]==<br /> <br /> [http://refleecs.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==2.Іванус Марія Іванівна==<br /> <br /> ==3.[[Користувач:Олеся Борейко|Борейко Олеся Дмитрівна]]==<br /> <br /> <br /> ==4.[[Користувач:Василик Олексанадра | Василик Олександра Богданівна]]==<br /> [http://reflecsij22.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==5.[[Користувач:Городчук Галина | Городчук Галина Павлівна]]==<br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4074199894189210694#overview/src=dashboard блог 10 версія (рефлексія )]<br /> <br /> ==6.[[Користувач:Оксана Кішай| Кішай Оксана Степанівна]]==<br /> <br /> мій блог[http://refieks2711.blogspot.com/]<br /> <br /> ==7.[[Користувач:Мирослава_Патлика |Патлика Мирослава Мирославівна]]==<br /> '''мій блог'''[http://reflecs11.blogspot.com/2012/11/1.html]<br /> <br /> ==8.[[Користувач:Оля Хома |Хома Ольга Володимирівна]]==<br /> <br /> ==9.Штаюра Христина Михайлівна==<br /> <br /> ==10.Антонюк Галина Сергіївна==<br /> <br /> <br /> <br /> ==11.[[Користувач:Тетяна Малярчук| Малярчук Тетяна Степанівна ]]==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Корисні посилання =<br /> <br /> <br /> = Корисні ресурси =<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]<br /> <br /> [https://picasaweb.google.com/108713170731790444046/Intel_10versia?authuser=0&amp;feat=directlink Фото з тренінгу]<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ Кен Робинсон Новий погляд на систему освіти]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9B%D1%8C%D0%B2%D1%96%D0%B2,_26%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_-_07%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012&diff=319694 2012-11-29T19:25:54Z

<p>Оксана Кішай: /* 6.Кішай Оксана Степанівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 26листопада-07 грудня 2012року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/shcoola27/ Середня загальноосвітня школа №27 м.Львова]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Оксана Кархут|Кархут Оксана Володимирівна ]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> ==1.[[Користувач :Ірина Гайдук | Гайдук Ірина Іванівна ]]==<br /> <br /> [http://refleecs.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==2.Іванус Марія Іванівна==<br /> <br /> ==3.[[Користувач:Олеся Борейко|Борейко Олеся Дмитрівна]]==<br /> <br /> <br /> ==4.[[Користувач:Василик Олексанадра | Василик Олександра Богданівна]]==<br /> [http://reflecsij22.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==5.[[Користувач:Городчук Галина | Городчук Галина Павлівна]]==<br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4074199894189210694#overview/src=dashboard блог 10 версія (рефлексія )]<br /> <br /> ==6.[[Користувач:Оксана Кішай| Кішай Оксана Степанівна]]==<br /> <br /> ==7.[[Користувач:Мирослава_Патлика |Патлика Мирослава Мирославівна]]==<br /> '''мій блог'''[http://reflecs11.blogspot.com/2012/11/1.html]<br /> <br /> ==8.[[Користувач:Оля Хома |Хома Ольга Володимирівна]]==<br /> <br /> ==9.Штаюра Христина Михайлівна==<br /> <br /> ==10.Антонюк Галина Сергіївна==<br /> <br /> <br /> <br /> ==11.[[Користувач:Тетяна Малярчук| Малярчук Тетяна Степанівна ]]==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Корисні посилання =<br /> <br /> <br /> = Корисні ресурси =<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]<br /> <br /> [https://picasaweb.google.com/108713170731790444046/Intel_10versia?authuser=0&amp;feat=directlink Фото з тренінгу]<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ Кен Робинсон Новий погляд на систему освіти]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Оксана Кішай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D1%96%D1%88%D0%B0%D0%B9&diff=319687 2012-11-29T19:24:27Z

<p>Оксана Кішай: Створена сторінка: == Про мене == вчитель початкових класів СЗШ№27 м.Львова == Мої блоги == == Мій внесок == [''М...</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> вчитель початкових класів СЗШ№27 м.Львова <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Оксана Кішай