http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-25T18:22:40Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A7%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%81%D1%8C_%D1%83_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%22&diff=479513 2013-11-01T12:54:53Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Чого можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група 5-А класу &quot;Психологи&quot;<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Герої повісті Марка Твена здатні на справжні вчинки.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чи мають діти такі якості, які не слід втрачати дорослим?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Том Сойєр та Геккельбері Фінн здатні на вчинки дорослої людини.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Метою дослідження є з’ясування того, чи здатні на серйозні вчинки маленькі герої твору Марка Твена.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> [[Файл:Indexсолнце.jpg|200px|thumb|left|сонце дитинства]]<br /> <br /> Нами був проведений аналіз тих фрагментів повісті «Пригоди Тома Сойєра», де розповідалось про небезпечні пригоди, серйозні моменти їх життя.<br /> #Незважаючи на те, що Том і Гек – сироти, вони залишаються добрими і чуйними.<br /> #Діти не тільки потрапили в халепу на цвинтарі, але й, не зважаючи на страх перед індіанцем Джо, дають свідчення у суді і рятують Мефа Поттера. <br /> #Том не тільки зміг вибратися з печери, але й підтримав у скрутній ситуації Беккі Тетчер.<br /> #Гек Фінн врятував від смерті вдову Дуглас. <br /> #Разом із дорослими у душі вони переживають, коли довідуються про власну смерть.<br /> #Коли діти опиняються на безлюдному острові, вони здатні дати собі ладу.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Ми можемо зробити висновок про те, що у «дорослих» ситуаціях вони поводять себе краще, ніж самі дорослі. Окрім того, коли Гек знаходить скарби, він стверджує, що ніякі гроші не можуть замінити справжні людські стосунки.<br /> <br /> Том і Гек в окремі моменти поводять себе як герої, вони добрі, шляхетні, розумні, винахідливі, вміють дружити.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> <br /> http://www.knyga.in.ua/index.php/inozemna-literatura/<br /> <br /> http://www.ae-lib.org.ua/texts/<br /> <br /> http://lib.aldebaran.ru/author/<br /> <br /> http://www.nbuv/gov/ua/<br /> <br /> http://ostriv.in.ua – освітній портал „Острів знань”.<br /> <br /> Волощук Є.В. Світова література. Підручник для 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Генеза, 2013.<br /> <br /> Ланина Т. По законам мальчишеской вольницы. // Марк Твен. «Приключения Тома Сойера». – М.: Детская литература, 1989<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A7%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%81%D1%8C_%D1%83_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%22&diff=479483 2013-11-01T12:49:49Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Чого можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група 5-А класу &quot;Психологи&quot;<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Герої повісті Марка Твена здатні на справжні вчинки.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чи мають діти такі якості, які не слід втрачати дорослим?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Том Сойєр та Геккельбері Фінн здатні на вчинки дорослої людини.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Метою дослідження є з’ясування того, чи здатні на серйозні вчинки маленькі герої твору Марка Твена.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> [[Файл:Indexсолнце.jpg]]<br /> <br /> Нами був проведений аналіз тих фрагментів повісті «Пригоди Тома Сойєра», де розповідалось про небезпечні пригоди, серйозні моменти їх життя.<br /> #Незважаючи на те, що Том і Гек – сироти, вони залишаються добрими і чуйними.<br /> #Діти не тільки потрапили в халепу на цвинтарі, але й, не зважаючи на страх перед індіанцем Джо, дають свідчення у суді і рятують Мефа Поттера. <br /> #Том не тільки зміг вибратися з печери, але й підтримав у скрутній ситуації Беккі Тетчер.<br /> #Гек Фінн врятував від смерті вдову Дуглас. <br /> #Разом із дорослими у душі вони переживають, коли довідуються про власну смерть.<br /> #Коли діти опиняються на безлюдному острові, вони здатні дати собі ладу.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Ми можемо зробити висновок про те, що у «дорослих» ситуаціях вони поводять себе краще, ніж самі дорослі. Окрім того, коли Гек знаходить скарби, він стверджує, що ніякі гроші не можуть замінити справжні людські стосунки.<br /> <br /> Том і Гек в окремі моменти поводять себе як герої, вони добрі, шляхетні, розумні, винахідливі, вміють дружити.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> <br /> http://www.knyga.in.ua/index.php/inozemna-literatura/<br /> <br /> http://www.ae-lib.org.ua/texts/<br /> <br /> http://lib.aldebaran.ru/author/<br /> <br /> http://www.nbuv/gov/ua/<br /> <br /> http://ostriv.in.ua – освітній портал „Острів знань”.<br /> <br /> Волощук Є.В. Світова література. Підручник для 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Генеза, 2013.<br /> <br /> Ланина Т. По законам мальчишеской вольницы. // Марк Твен. «Приключения Тома Сойера». – М.: Детская литература, 1989<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%A7%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%81%D1%8C_%D1%83_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%22&diff=479478 2013-11-01T12:49:29Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Чого можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група 5-А класу &quot;Психологи&quot;<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Герої повісті Марка Твена здатні на справжні вчинки.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Чи мають діти такі якості, які не слід втрачати дорослим?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Том Сойєр та Геккельбері Фінн здатні на вчинки дорослої людини.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Метою дослідження є з’ясування того, чи здатні на серйозні вчинки маленькі герої твору Марка Твена.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> [[Файл:Indexсолнце.jpg]]<br /> Нами був проведений аналіз тих фрагментів повісті «Пригоди Тома Сойєра», де розповідалось про небезпечні пригоди, серйозні моменти їх життя.<br /> #Незважаючи на те, що Том і Гек – сироти, вони залишаються добрими і чуйними.<br /> #Діти не тільки потрапили в халепу на цвинтарі, але й, не зважаючи на страх перед індіанцем Джо, дають свідчення у суді і рятують Мефа Поттера. <br /> #Том не тільки зміг вибратися з печери, але й підтримав у скрутній ситуації Беккі Тетчер.<br /> #Гек Фінн врятував від смерті вдову Дуглас. <br /> #Разом із дорослими у душі вони переживають, коли довідуються про власну смерть.<br /> #Коли діти опиняються на безлюдному острові, вони здатні дати собі ладу.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Ми можемо зробити висновок про те, що у «дорослих» ситуаціях вони поводять себе краще, ніж самі дорослі. Окрім того, коли Гек знаходить скарби, він стверджує, що ніякі гроші не можуть замінити справжні людські стосунки.<br /> <br /> Том і Гек в окремі моменти поводять себе як герої, вони добрі, шляхетні, розумні, винахідливі, вміють дружити.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> <br /> http://www.knyga.in.ua/index.php/inozemna-literatura/<br /> <br /> http://www.ae-lib.org.ua/texts/<br /> <br /> http://lib.aldebaran.ru/author/<br /> <br /> http://www.nbuv/gov/ua/<br /> <br /> http://ostriv.in.ua – освітній портал „Острів знань”.<br /> <br /> Волощук Є.В. Світова література. Підручник для 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Генеза, 2013.<br /> <br /> Ланина Т. По законам мальчишеской вольницы. // Марк Твен. «Приключения Тома Сойера». – М.: Детская литература, 1989<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Index%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%86%D0%B5.jpg&diff=479468 2013-11-01T12:47:49Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: </p> <hr /> <div></div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Index.jpg&diff=479450 2013-11-01T12:44:24Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: завантажив нову версію «Файл:Index.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=479400 2013-11-01T12:19:48Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8UFd6TmpUUnRqMGs/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8akxMeEdtOVBZelk/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8SHBoUTFaUVNqd3c/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8SFM4NS1ZaVg1RVU/edit?usp=sharing контрольні списки учнівської презентації] і [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8NEQwUVhkYVZHaGM/edit?usp=sharing форми оцінювання] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХД таблицями.Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8ME1Pd0JwUEZqSDA/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> '''«Дослідники»''' - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> '''«Психологи»''' - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> '''«Письменники»''' - [http://marinaokayomova.blogspot.com/ «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?»] - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання(ЗХД схеми,асоціативні кущі,контрольні списки підсумкового оцінювання учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1S9Pwh20npFvx5mUdLsc7M8hmwosWyLNKU6n_bWVTQlI/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=479330 2013-11-01T11:49:24Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8UFd6TmpUUnRqMGs/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8akxMeEdtOVBZelk/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8SHBoUTFaUVNqd3c/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує [контрольні списки] і [форми оцінювання] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХД таблицями.Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8ME1Pd0JwUEZqSDA/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> '''«Дослідники»''' - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> '''«Психологи»''' - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> '''«Письменники»''' - [http://marinaokayomova.blogspot.com/ «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?»] - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання(ЗХД схеми,асоціативні кущі,контрольні списки підсумкового оцінювання учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1S9Pwh20npFvx5mUdLsc7M8hmwosWyLNKU6n_bWVTQlI/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=478970 2013-11-01T10:19:50Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8UFd6TmpUUnRqMGs/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8akxMeEdtOVBZelk/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8SHBoUTFaUVNqd3c/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8SHBoUTFaUVNqd3c/edit?usp=sharing контрольні списки] і [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8SHBoUTFaUVNqd3c/edit?usp=sharing форми оцінювання] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХД таблицями.Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8ME1Pd0JwUEZqSDA/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> '''«Дослідники»''' - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> '''«Психологи»''' - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> '''«Письменники»''' - [http://marinaokayomova.blogspot.com/ «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?»] - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання(ЗХД схеми,асоціативні кущі,контрольні списки підсумкового оцінювання учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1S9Pwh20npFvx5mUdLsc7M8hmwosWyLNKU6n_bWVTQlI/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=478947 2013-11-01T10:17:53Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8SHBoUTFaUVNqd3c/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8akxMeEdtOVBZelk/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8SHBoUTFaUVNqd3c/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8SHBoUTFaUVNqd3c/edit?usp=sharing контрольні списки] і [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8SHBoUTFaUVNqd3c/edit?usp=sharing форми оцінювання] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХД таблицями.Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8ME1Pd0JwUEZqSDA/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> '''«Дослідники»''' - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> '''«Психологи»''' - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> '''«Письменники»''' - [http://marinaokayomova.blogspot.com/ «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?»] - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання(ЗХД схеми,асоціативні кущі,контрольні списки підсумкового оцінювання учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1S9Pwh20npFvx5mUdLsc7M8hmwosWyLNKU6n_bWVTQlI/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=478934 2013-11-01T10:16:21Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8akxMeEdtOVBZelk/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8SHBoUTFaUVNqd3c/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8SHBoUTFaUVNqd3c/edit?usp=sharing контрольні списки] і [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8SHBoUTFaUVNqd3c/edit?usp=sharing форми оцінювання] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХД таблицями.Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8ME1Pd0JwUEZqSDA/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> '''«Дослідники»''' - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> '''«Психологи»''' - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> '''«Письменники»''' - [http://marinaokayomova.blogspot.com/ «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?»] - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання(ЗХД схеми,асоціативні кущі,контрольні списки підсумкового оцінювання учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1S9Pwh20npFvx5mUdLsc7M8hmwosWyLNKU6n_bWVTQlI/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=478925 2013-11-01T10:15:06Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> Перед початком проекту учитель використовує [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8akxMeEdtOVBZelk/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8SHBoUTFaUVNqd3c/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8SHBoUTFaUVNqd3c/edit?usp=sharing контрольні списки] і [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8SHBoUTFaUVNqd3c/edit?usp=sharing форми оцінювання] продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХД таблицями.Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8ME1Pd0JwUEZqSDA/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> '''«Дослідники»''' - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> '''«Психологи»''' - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> '''«Письменники»''' - [http://marinaokayomova.blogspot.com/ «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?»] - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання(ЗХД схеми,асоціативні кущі,контрольні списки підсумкового оцінювання учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1S9Pwh20npFvx5mUdLsc7M8hmwosWyLNKU6n_bWVTQlI/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=478906 2013-11-01T10:10:51Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> Перед початком проекту учитель використовує [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8akxMeEdtOVBZelk/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8akxMeEdtOVBZelk/edit?usp=sharingасоціативний кущ] для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХД таблицями.Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8ME1Pd0JwUEZqSDA/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> '''«Дослідники»''' - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> '''«Психологи»''' - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> '''«Письменники»''' - [http://marinaokayomova.blogspot.com/ «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?»] - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання(ЗХД схеми,асоціативні кущі,контрольні списки підсумкового оцінювання учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1S9Pwh20npFvx5mUdLsc7M8hmwosWyLNKU6n_bWVTQlI/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=478894 2013-11-01T10:08:00Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> Перед початком проекту учитель використовує [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8akxMeEdtOVBZelk/edit?usp=sharing ЗХД таблицю] та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХД таблицями.Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8ME1Pd0JwUEZqSDA/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> '''«Дослідники»''' - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> '''«Психологи»''' - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> '''«Письменники»''' - [http://marinaokayomova.blogspot.com/ «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?»] - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання(ЗХД схеми,асоціативні кущі,контрольні списки підсумкового оцінювання учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1S9Pwh20npFvx5mUdLsc7M8hmwosWyLNKU6n_bWVTQlI/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=478836 2013-11-01T09:42:43Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> Перед початком проекту учитель використовує [http://marinaokayomova.blogspot.com/ ЗХД таблицю] та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХД таблицями.Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8ME1Pd0JwUEZqSDA/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> '''«Дослідники»''' - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> '''«Психологи»''' - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> '''«Письменники»''' - [http://marinaokayomova.blogspot.com/ «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?»] - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання(ЗХД схеми,асоціативні кущі,контрольні списки підсумкового оцінювання учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1S9Pwh20npFvx5mUdLsc7M8hmwosWyLNKU6n_bWVTQlI/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=478830 2013-11-01T09:41:29Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХД таблицями.Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8ME1Pd0JwUEZqSDA/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> '''«Дослідники»''' - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> '''«Психологи»''' - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> '''«Письменники»''' - [http://marinaokayomova.blogspot.com/ «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?»] - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання(ЗХД схеми,асоціативні кущі,контрольні списки підсумкового оцінювання учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1S9Pwh20npFvx5mUdLsc7M8hmwosWyLNKU6n_bWVTQlI/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=478816 2013-11-01T09:37:27Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХД таблицями.Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8ME1Pd0JwUEZqSDA/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> '''«Дослідники»''' - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> '''«Психологи»''' - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> '''«Письменники»''' - [http://marinaokayomova.blogspot.com/ «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?»] - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ЗХД схеми,асоціативні кущі,контрольні списки,підсумкове оцінювання учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1S9Pwh20npFvx5mUdLsc7M8hmwosWyLNKU6n_bWVTQlI/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=478805 2013-11-01T09:34:08Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХД таблицями Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8ME1Pd0JwUEZqSDA/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> '''«Дослідники»''' - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> '''«Психологи»''' - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> '''«Письменники»''' - [http://marinaokayomova.blogspot.com/ «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?»] - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ЗХД схеми,асоціативні кущі,контрольні списки,підсумкове оцінювання учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1S9Pwh20npFvx5mUdLsc7M8hmwosWyLNKU6n_bWVTQlI/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=478803 2013-11-01T09:33:37Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХД таблицями Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8ME1Pd0JwUEZqSDA/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> '''«Дослідники»''' - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> '''«Психологи»''' - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> '''«Письменники»''' - [http://marinaokayomova.blogspot.com/ «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?»] - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ЗХД схеми,асоціативні кущі,контрольні списки,підсумкове оцінювання учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1S9Pwh20npFvx5mUdLsc7M8hmwosWyLNKU6n_bWVTQlI/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=478802 2013-11-01T09:32:47Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХД таблицями Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8ME1Pd0JwUEZqSDA/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> '''«Дослідники»''' - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> '''«Психологи»''' - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> '''«Письменники»''' - [http://marinaokayomova.blogspot.com/ «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?»] - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([http://marinaokayomova.blogspot.com/ ЗХД схеми],асоціативні кущі,контрольні списки,підсумкове оцінювання учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1S9Pwh20npFvx5mUdLsc7M8hmwosWyLNKU6n_bWVTQlI/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=478797 2013-11-01T09:30:44Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХД таблицями Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8ME1Pd0JwUEZqSDA/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> '''«Дослідники»''' - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> '''«Психологи»''' - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> '''«Письменники»''' - [http://marinaokayomova.blogspot.com/ «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?»] - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([http://marinaokayomova.blogspot.com/ ЗХД схеми], [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing асоціативні кущі], [http://marinaokayomova.blogspot.com/ контрольні списки][http://marinaokayomova.blogspot.com/,підсумкове оцінювання]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1S9Pwh20npFvx5mUdLsc7M8hmwosWyLNKU6n_bWVTQlI/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=478766 2013-11-01T09:16:04Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує [http://marinaokayomova.blogspot.com/ ЗХД таблицю] та [http://marinaokayomova.blogspot.com/ асоціативний кущ] для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує [http://marinaokayomova.blogspot.com/ контрольні списки] і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХД таблицями Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою [http://marinaokayomova.blogspot.com/ опитувальника]. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8ME1Pd0JwUEZqSDA/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> '''«Дослідники»''' - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> '''«Психологи»''' - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> '''«Письменники»''' - [http://marinaokayomova.blogspot.com/ «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?»] - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([http://marinaokayomova.blogspot.com/ ЗХД схеми], [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing асоціативні кущі], [http://marinaokayomova.blogspot.com/ контрольні списки][http://marinaokayomova.blogspot.com/,підсумкове оцінювання]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1S9Pwh20npFvx5mUdLsc7M8hmwosWyLNKU6n_bWVTQlI/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=478755 2013-11-01T09:13:22Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує [http://marinaokayomova.blogspot.com/ ЗХД таблицю] та [http://marinaokayomova.blogspot.com/ асоціативний кущ] для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує [http://marinaokayomova.blogspot.com/ контрольні списки] і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХД таблицями Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою [http://marinaokayomova.blogspot.com/ опитувальника]. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8ME1Pd0JwUEZqSDA/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> '''«Дослідники»''' - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> '''«Психологи»''' - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> '''«Письменники»''' - [http://marinaokayomova.blogspot.com/ «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?»] - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([http://marinaokayomova.blogspot.com/ ЗХД схеми], [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing асоціативні кущі], [http://marinaokayomova.blogspot.com/ контрольні списки][http://marinaokayomova.blogspot.com/підсумкове оцінювання]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1S9Pwh20npFvx5mUdLsc7M8hmwosWyLNKU6n_bWVTQlI/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=478734 2013-11-01T09:04:15Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує [http://marinaokayomova.blogspot.com/ ЗХД таблицю] та [http://marinaokayomova.blogspot.com/ асоціативний кущ] для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує [http://marinaokayomova.blogspot.com/ контрольні списки] і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХД таблицями Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою [http://marinaokayomova.blogspot.com/ опитувальника]. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8ME1Pd0JwUEZqSDA/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> '''«Дослідники»''' - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> '''«Психологи»''' - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> '''«Письменники»''' - [http://marinaokayomova.blogspot.com/ «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?»] - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([http://marinaokayomova.blogspot.com/ ЗХД схеми], [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing асоціативні кущі], [http://marinaokayomova.blogspot.com/ контрольні списки]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1S9Pwh20npFvx5mUdLsc7M8hmwosWyLNKU6n_bWVTQlI/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=478728 2013-11-01T09:03:35Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує [http://marinaokayomova.blogspot.com/ ЗХД таблицю] та [http://marinaokayomova.blogspot.com/ асоціативний кущ] для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує [http://marinaokayomova.blogspot.com/ контрольні списки] і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХд таблицями Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою [http://marinaokayomova.blogspot.com/ опитувальника]. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8ME1Pd0JwUEZqSDA/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> '''«Дослідники»''' - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> '''«Психологи»''' - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> '''«Письменники»''' - [http://marinaokayomova.blogspot.com/ «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?»] - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([http://marinaokayomova.blogspot.com/ ЗХД схеми], [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing асоціативні кущі], [http://marinaokayomova.blogspot.com/ контрольні списки]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1S9Pwh20npFvx5mUdLsc7M8hmwosWyLNKU6n_bWVTQlI/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=478721 2013-11-01T09:02:19Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує [http://marinaokayomova.blogspot.com/ ЗХД таблицю] та [http://marinaokayomova.blogspot.com/ асоціативний кущ] для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХд таблицями Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою [http://marinaokayomova.blogspot.com/ опитувальника]. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8ME1Pd0JwUEZqSDA/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> '''«Дослідники»''' - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> '''«Психологи»''' - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> '''«Письменники»''' - [http://marinaokayomova.blogspot.com/ «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?»] - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([http://marinaokayomova.blogspot.com/ ЗХД схеми], [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing асоціативні кущі], [http://marinaokayomova.blogspot.com/ контрольні списки]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1S9Pwh20npFvx5mUdLsc7M8hmwosWyLNKU6n_bWVTQlI/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=478711 2013-11-01T09:01:22Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує [http://marinaokayomova.blogspot.com/ ЗХД таблицю] та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХд таблицями Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою [http://marinaokayomova.blogspot.com/ опитувальника]. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8ME1Pd0JwUEZqSDA/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> '''«Дослідники»''' - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> '''«Психологи»''' - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> '''«Письменники»''' - [http://marinaokayomova.blogspot.com/ «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?»] - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([http://marinaokayomova.blogspot.com/ ЗХД схеми], [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing асоціативні кущі], [http://marinaokayomova.blogspot.com/ контрольні списки]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1S9Pwh20npFvx5mUdLsc7M8hmwosWyLNKU6n_bWVTQlI/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=478707 2013-11-01T08:59:36Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХд таблицями Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою [http://marinaokayomova.blogspot.com/ опитувальника]. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8ME1Pd0JwUEZqSDA/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> '''«Дослідники»''' - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> '''«Психологи»''' - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> '''«Письменники»''' - [http://marinaokayomova.blogspot.com/ «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?»] - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([http://marinaokayomova.blogspot.com/ ЗХД схеми], [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing асоціативні кущі], [http://marinaokayomova.blogspot.com/ контрольні списки]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1S9Pwh20npFvx5mUdLsc7M8hmwosWyLNKU6n_bWVTQlI/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=478691 2013-11-01T08:57:17Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХд таблицями Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8ME1Pd0JwUEZqSDA/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> '''«Дослідники»''' - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> '''«Психологи»''' - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> '''«Письменники»''' - [http://marinaokayomova.blogspot.com/ «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?»] - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([http://marinaokayomova.blogspot.com/ ЗХД схеми], [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing асоціативні кущі], [http://marinaokayomova.blogspot.com/ контрольні списки]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1S9Pwh20npFvx5mUdLsc7M8hmwosWyLNKU6n_bWVTQlI/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=478681 2013-11-01T08:52:56Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХд таблицями Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8ME1Pd0JwUEZqSDA/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> '''«Дослідники»''' - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> '''«Психологи»''' - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> '''«Письменники»''' - [http://marinaokayomova.blogspot.com/ «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?»] - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([http://marinaokayomova.blogspot.com/ ЗХД схеми], [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing асоціативні кущі], контрольні списки) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1S9Pwh20npFvx5mUdLsc7M8hmwosWyLNKU6n_bWVTQlI/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=478673 2013-11-01T08:51:28Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХд таблицями Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8ME1Pd0JwUEZqSDA/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> '''«Дослідники»''' - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> '''«Психологи»''' - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> '''«Письменники»''' - [http://marinaokayomova.blogspot.com/ «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?»] - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД схеми, [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing асоціативні кущі], контрольні списки) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1S9Pwh20npFvx5mUdLsc7M8hmwosWyLNKU6n_bWVTQlI/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=478650 2013-11-01T08:44:49Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХд таблицями Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8ME1Pd0JwUEZqSDA/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> '''«Дослідники»''' - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> '''«Психологи»''' - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття<br /> <br /> '''«Письменники»''' - «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?» - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД схеми, [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing асоціативні кущі], контрольні списки) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1S9Pwh20npFvx5mUdLsc7M8hmwosWyLNKU6n_bWVTQlI/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=478641 2013-11-01T08:41:24Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХд таблицями Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8ME1Pd0JwUEZqSDA/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> '''«Дослідники»''' - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8Y1hTYWduT1E4WEU/edit?usp=sharing презентації].<br /> <br /> '''«Психологи»''' - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття<br /> <br /> '''«Письменники»''' - «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?» - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД схеми, асоціативні кущі, контрольні списки) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1S9Pwh20npFvx5mUdLsc7M8hmwosWyLNKU6n_bWVTQlI/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=478617 2013-11-01T08:36:19Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХд таблицями Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3_IxQYxPDd8ME1Pd0JwUEZqSDA/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> '''«Дослідники»''' - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді презентації.<br /> <br /> '''«Психологи»''' - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття<br /> <br /> '''«Письменники»''' - «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?» - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД схеми, асоціативні кущі, контрольні списки) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1S9Pwh20npFvx5mUdLsc7M8hmwosWyLNKU6n_bWVTQlI/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=477929 2013-10-31T14:11:49Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХд таблицями Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє стартову презентацію з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> '''«Дослідники»''' - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді презентації.<br /> <br /> '''«Психологи»''' - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття<br /> <br /> '''«Письменники»''' - «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?» - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД схеми, асоціативні кущі, контрольні списки) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1S9Pwh20npFvx5mUdLsc7M8hmwosWyLNKU6n_bWVTQlI/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%96_2_%D0%BC.%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B8_(28.102013-03.11.2013_%D1%80.)&diff=477869 2013-10-31T13:47:41Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* 9. Окайомова Марина Валеріївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> '''28.10.2013-03.11.2013 р.'''<br /> <br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> '''Фотоальбом тренінгу'''<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [Анкета учасників] <br /> <br /> ==1. [[Користувач:Агапова Вікторія Вікторівна|Агапова Вікторія Вікторівна]]==<br /> [[Портфоліо Агапової Вікторії з теми «Як спланувати відпочинок, щоб отримати від нього максимум задоволення»]]<br /> <br /> блог-щоденник навчання<br /> <br /> ==2. [[Користувач:Григор'єва Світлана Юріівна|Григор’єва Світлана Юріївна]]==<br /> [[Портфоліо Григор'євої Світлани з теми «Пам’ятаємо. Шануємо. Діємо.»]]<br /> <br /> блог-щоденник навчання<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Дахкільгова Ріта Іванівна|Дахкільгова Ріта Іванівна]]==<br /> [[Портфоліо Дахкільгової Ріти з теми «Таємниці пунктуації»]]<br /> <br /> [http://dakhkilgovarita.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:Івашина Людмила Петрівна|Івашина Людмила Петрівна]]==<br /> [[Портфоліо Івашини Людмили з теми «Заговори, щоб я тебе побачив...»]]<br /> <br /> [http://lyudaivashyna.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==5. [[Користувач:Ілляшенко Оксана Миколаївна|Ілляшенко Оксана Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Ілляшенко Оксани з теми «Ну що б, здавалося, слова...»]]<br /> <br /> [http://oksanailyashenko.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:Ковальова Надія Миколаївна|Ковальова Надія Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Ковальової Надії з теми «Дивовижний світ теореми Піфагора»]]<br /> <br /> блог-щоденник навчання<br /> <br /> ==7. [[Користувач:Кононенко Оксана Миколаївна|Кононенко Оксана Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Кононенко Оксани з теми «Київська Русь - держава справжніх патріотів»]]<br /> <br /> <br /> [http://kononenkooksana.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:Овчаренко Анна Миколаївна|Овчаренко Анна Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Овчаренко Анни з теми «Зіркове життя - красиво жити на заборонити»]]<br /> <br /> блог-щоденник навчання<br /> <br /> ==9. [[Користувач:Окайомова Марина Валеріївна|Окайомова Марина Валеріївна]]==<br /> [[Портфоліо Окайомової Марини з теми «Дитинство - найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?»]]<br /> <br /> [http://okayomovamarina.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Діана Пінчук|Пінчук Діана Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Пінчук Діани з теми «Музика - це струни душі»]]<br /> <br /> блог-щоденник навчання<br /> <br /> ==11. [[Користувач:Сіренко Віра Вячеславівна|Сіренко Віра Вячеславівна]]==<br /> [[Портфоліо Сіренко Віри з теми «Вчимося грамотно писати»]]<br /> <br /> блог-щоденник навчання<br /> <br /> ==12. [[Користувач:Серпокрил Надія Юріївна|Серпокрил Надія Юріївна]]==<br /> [[Портфоліо Серпокрил Надії з теми «Не ходіть, малята, до Африки гуляти!»]]<br /> <br /> блог-щоденник навчання<br /> <br /> ==13. [[Користувач:Сергієнко Любов Василівна|Сергієнко Любов Василівна]]==<br /> [[Портфоліо Сергієнко Любові з теми «Чарівний промінь»]]<br /> <br /> блог-щоденник навчання<br /> <br /> ==14. [[Користувач:Стеценко Маріанна Михайлівна|Стеценко Маріанна Михайлівна]]==<br /> [[Портфоліо Стеценко Маріанни з теми «Горе переможеним» і горе переможцям?&quot;]]<br /> <br /> [http://mariannastetsenko.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==15. [[Користувач:Товстолуцька Тетяна Володимирівна|Товстолуцька Тетяна Володимирівна]]==<br /> [[Портфоліо Товстолуцької Тетяни з теми «Багатоманітність речовин»]]<br /> <br /> блог-щоденник навчання<br /> <br /> ==16. [[Користувач:Токаренко Олег Михайлович|Токаренко Олег Михайлович]]==<br /> [[Портфоліо Токаренка Олега з теми «Загадкові і скрізь поширені»]]<br /> <br /> блог-щоденник навчання<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. м.Суми (28.10-03.11.2013 р.)|Педрада.Модуль 5.]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. м.Суми (28.10-03.11.2013 р.)|Педрада.Модуль 6.]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 7. м.Суми (28.10-03.11.2013 р.)|Педрада.Модуль 7.]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 8. м.Суми (28.10-03.11.2013 р.)|Педрада.Модуль 8.]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=477738 2013-10-31T13:25:51Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХд таблицями Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє стартову презентацію з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> '''«Дослідники»''' - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді презентації.<br /> <br /> '''«Психологи»''' - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття<br /> <br /> '''«Письменники»''' - «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?» - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД схеми, асоціативні кущі, контрольні списки) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=477715 2013-10-31T13:22:25Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХд таблицями Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє стартову презентацію з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> «Дослідники» - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді презентації.<br /> <br /> «Психологи» - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття<br /> <br /> «Письменники» - «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?» - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД схеми, асоціативні кущі, контрольні списки) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=477560 2013-10-31T12:59:35Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХд таблицями Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє стартову презентацію з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> «Дослідники» - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді презентація.<br /> <br /> «Психологи» - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття<br /> <br /> «Письменники» - «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?» - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД схеми, асоціативні кущі, контрольні списки) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської мови та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=477556 2013-10-31T12:59:09Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХд таблицями Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє стартову презентацію з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> «Дослідники» - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді презентація.<br /> <br /> «Психологи» - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття<br /> <br /> «Письменники» - «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?» - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД схеми, асоціативні кущі, контрольні списки) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської млви та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=477517 2013-10-31T12:54:56Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХд таблицями Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє стартову презентацію з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> <br /> «Дослідники» - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді презентаціъ.<br /> <br /> «Психологи» - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття<br /> <br /> «Письменники» - «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?» - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД схеми, асоціативні кущі, контрольні списки) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської млви та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=477515 2013-10-31T12:54:24Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХд таблицями Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель демонструє стартову презентацію з теми «Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів молодших класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чи розуміють дорослі дітей?». Методом співбесіди визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням свої інтересів:<br /> «Дослідники» - «Як світ дорослих впливає на дітей?», результати дослідження у вигляді презентаціъ.<br /> «Психологи» - «Чого можуть дорослі навчитись у дітей?», представляється вікі – стаття<br /> <br /> «Письменники» - «Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?» - група веде блог.<br /> <br /> Упродовж проекту учитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД схеми, асоціативні кущі, контрольні списки) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на уроці узагальнення і систематизації з теми: «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської млви та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=477505 2013-10-31T12:53:05Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чи розуміють дорослі дітей?» Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації,використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати з ЗХд таблицями Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Впродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської млви та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=477486 2013-10-31T12:51:32Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської млви та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=477479 2013-10-31T12:51:17Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської млви та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=477470 2013-10-31T12:50:57Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> <br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> <br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> <br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської млви та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=477459 2013-10-31T12:49:57Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект розрахований на учнів 5 класу під час вивчення теми «Світ дорослих і світ дітей у повісті Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» .<br /> <br /> Ключове питання: «Чи розуміють дорослі дітей?»<br /> <br /> Передбачається розглянути наступні тематичні питання:<br /> Як світ дорослих впливає на дітей?<br /> Чому можуть дорослі навчитись у дітей?<br /> Що повинні робити дорослі і діти для взаєморозуміння?<br /> <br /> Учні поділяються на 3 групи, результатом їхньої діяльності будуть блог, презентація, вікі-стаття.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської млви та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=477452 2013-10-31T12:49:16Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської млви та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=477444 2013-10-31T12:48:42Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, допоміжні предмети: інформатика, українська мова, Всесвітня історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської млви та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=477437 2013-10-31T12:47:35Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Дитинство – найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської млви та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%88%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9%3F%C2%BB&diff=477336 2013-10-31T12:20:44Z

<p>Окайомова Марина Валеріївна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Учнівська вікі-стаття &quot;Чого можуть дорослі навчитись у дітей?&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Окайомова Марина Валеріївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель російської млви та світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ стуренів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> musya311962@gvail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Окайомова Марина Валеріївна