http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BEIteach WIKI - Внесок користувача [uk]2026-04-10T04:54:18ZВнесок користувачаMediaWiki 1.24.1http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83&diff=305720Обговорення:Портфоліо Овдієнко Любов Іванівна за проектом про подорож в природу2012-11-14T17:34:33Z<p>Овдієнко: Створена сторінка: =Назва навчальної теми (творча назва)= Подорож в природу === Основний та другорядні (доти...</p>
<hr />
<div>=Назва навчальної теми (творча назва)=<br />
Подорож в природу<br />
=== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br />
біологія<br />
===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br />
Гриби<br />
=== Вік учнів, клас===<br />
12 р., 7 клас<br />
=== Стислий опис ===<br />
Проект «Подорож в природу» виконували з курсу біології в 7 класі під час вивчення теми «Гриби» Під час підготовки даного проекту, діти розширяють свої знання з теми Гриби. Малими групами буде досліджено, будову гриба, види грибів.<br />
Складатимуть правила : збирання та зберігання грибів; профілактики отруєння грибами.<br />
робитимуть висновок про значення грибів у природі та в житті людини.<br />
<br />
=== Повний План вивчення теми===<br />
[https://docs.google.com/open?id=0B6VAZsyyz6n7bVVjcEF4TWtQZ00 План вивчення теми]<br />
<br />
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br />
Розвивати впровадження та донесення нових ідей до інших<br />
Формувати бажання і здатність навчатися протягом всього життя<br />
Спонукати до розуміння підгрунття та базових засад етичних/правових питань, пов’язаних з доступом до сайтів та з використанням інформації<br />
Вчити учнів використовувати комп’ютерні технології як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації.<br />
Спонукати до ефективного формулювання думок, ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання.<br />
Пристосувати до різних ролей та своїх потреб щодо навчання.<br />
Навчити дітей правильному електронному листуванню.<br />
Розвивати самооцінку згідно з чітко визначеними критеріями.<br />
<br />
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br />
<br />
Для виявлення навчальних потреб учнів я використала методи З-Х-Д та організаційну діаграму. Вчитель просить учнів заповнити першу колонку у своїх зошитах, записуючи, що вони знають з цієї теми, креслить таблицю на дошці і заповніть її разом із усім класом, формулюючи і коректуючи думки учнів. Потім попросіть учнів сформулювати запитання, які вони мають з цієї теми, на які б вони хотіли знайти відповідь. Після того вчитель просить заповнити організаційну діаграму.<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxu2FtBH_eNfWFVfOUE2U2YzSE0 Контрольний список з креативності]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxu2FtBH_eNfVFNGTFdBVGZVUmM Контрольний список уміння ризикувати]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0B-3EZnh9iRosTTllWmZ5aUJSNzQ Контрольний список самоспрямування у навчанні]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0B6VAZsyyz6n7cmtUdzU1Y21RSFE Організаційна діаграма]<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0B6VAZsyyz6n7YkxhQ0J4blA4S3c З-Х-Д]<br />
<br />
<br />
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br />
Перед початком роботи учні переглядають презентацію «Гриби». Обговорюють ключове (Чи правда, що всі гриби в руки беруть, та не всі в кузов кладуть) та тематичні (Гриби,Різновиди грибів, Будова гриба) питання. <br />
1. Потім всім класом заповніть три колонки З-Х-Д таблички в якій відповідають на ключове питання учні усвідомлюють і оцінюють свої попередні знання та з’ясувують, що саме вони знають та наприкінці вивчення теми вчитель знову роздає учням, щоб вони пересвідчились, які їх знання та уявлення були помилковими. <br />
2. Потім учні заповнюють організаційну діаграму де відповідають на питання: «Які гриби відносяться до їстівних»<br />
3. Учні об’єднуються за випадковим збігом у 2 групи по 4 чоловіки: <br />
І-група – Біологи (досліджують, будову, та різновиди грибів)<br />
ІІ-група – Екологи (досліджують, як гриби допомагають навколишньому середовищу)<br />
4. Учні шукають інформацію в Інтернеті по темі свого блоку, ознайомлюються з презентацією про авторське право, вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, ознайомлюються зі змістом статті про плагіат, отримують форму оцінювання і визначають чи годиться ці сайти використовувати в навчальному дослідженні. <br />
5. Ознайомлюються з правилами етикету електронного спілкування. учні використовують спілкування в чаті: наприкінці кожного тижня учні звітують модератору про виконану роботу, а той в свою чергу відправляє матеріали вчителю. <br />
6. Одна група учнів ведуть учнівський блог «Блог Біологів», в якому вони досліджують будову шлюпочного гриба роблять висновки. <br />
7. Вчитель пропонує учням обрати як вони будуть представляти свою роботу. Учні ознайомлюються на початку проведення дослідження з формами оцінювання (контрольний список з креативності, контрольний список для творчості і гнучкості мислення, контрольний список з уміння ризикувати, форму для оцінювання блогу, контрольний список визначення стійкості до труднощів) та користуються нею протягом виконання роботи.<br />
8. Вчитель разом з учнями узгоджує критерії, за якими вони будуть працювати, а потім проводить контрольне оцінювання за цією формою.<br />
9. Вчитель пояснює учням, яким чином демонструються результати власних робіт, свої висновки та рішення для відповідної аудиторії з громади, що вони створять відповідні продукти, що міститимуть їх висновки, такі як мультимедійні презентації, брошури, бюлетені, листівки або вікі-сайт. <br />
Завершується вивчення теми обговоренням відповідей на ключове запитання: Чи правда, що всі гриби в руки беруть, та не всі в кузов кладуть?<br />
<br />
[https://docs.google.com/open?id=0B-3EZnh9iRosRG9FNGl4M1hZU00 Оцінювання веб-сторінок]<br />
[https://docs.google.com/open?id=0B6VAZsyyz6n7bW10aWU2aWZRZ3c Шаблон]<br />
[https://docs.google.com/open?id=0B-3EZnh9iRosU3JNRUo5SW1rUEk Чат]<br />
[https://docs.google.com/open?id=0B-3EZnh9iRoseW8zbUVBU25hZzA Фасилітація]<br />
[https://docs.google.com/open?id=0Bxu2FtBH_eNfZ3dRVFlZSlhaWlU Буклет про порект]<br />
[http://gribi12.blogspot.com Приклад учнівської роботи]<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
[[Користувач: Овдієнко | Овдієнко Любов]]<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Вчитель біології<br />
== Навчальний заклад==<br />
Капулівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br />
==Місто\село, район, область==<br />
с. Капулівка, Нікопольського району, Дніпропетровської області<br />
==Контактні дані== <br />
luba59312 на gmail.com<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
29.10.2012 - 09.11.2012<br />
<br />
==Місце провведення тренінгу==<br />
Капулівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br />
<br />
==Тренери==<br />
[[Категорія:10 версія]]<br />
[[Категорія:Банк проектів]]<br />
[[Користувач:Вікторія Гнєзділова | Гнєзділова Вікторія Вікторівна]]</div>Овдієнкоhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=305707Овдієнко Любов Іванівна2012-11-14T17:04:33Z<p>Овдієнко: /* Мої захоплення */</p>
<hr />
<div>== Про мене ==<br />
<br />
Овдієнко Любов Іванівна<br />
<br />
Капулівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br />
<br />
<br />
== Мої блоги ==<br />
[[http://sos2015.blogspot.com]]<br />
<br />
== Мій внесок ==<br />
<br />
[''Мої файли'']<br />
<br />
''Мої закладки''<br />
<br />
==Мої захоплення==<br />
[[Портфоліо Овдієнко Любов Іванівна за проектом про подорож в природу]]<br />
[[Категорія:10 версія]]</div>Овдієнкоhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B2%D0%B4%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=305704Овдієнко Любов Іванівна2012-11-14T17:00:41Z<p>Овдієнко: /* Мої блоги */</p>
<hr />
<div>== Про мене ==<br />
<br />
Овдієнко Любов Іванівна<br />
<br />
Капулівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br />
<br />
<br />
== Мої блоги ==<br />
[[http://sos2015.blogspot.com]]<br />
<br />
== Мій внесок ==<br />
<br />
[''Мої файли'']<br />
<br />
''Мої закладки''<br />
<br />
==Мої захоплення==<br />
<br />
[[Категорія:10 версія]]</div>Овдієнко