http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B0+%D0%A5%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D0%BD 2026-05-09T01:48:22Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D1%96_%D0%B7%D0%BB%D0%BE._%D0%A9%D0%BE_%D1%86%D0%B5%3F%22_%D0%97%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%91.%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=439866 2013-06-20T09:18:35Z

<p>Ніна Хільман: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &lt;font size=3 color=FF3300&gt;&lt;B&gt;<br /> Добро і зло в творі Б.Харчука &quot;Планетник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, біологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У цьому проекті будуть задіяні учні 7-х класів. Тема використовується з метою вивчення нового матеріалу, а також закріпити навички, отримані у попередніх класах. Основними видами діяльності будуть уроки, проведені з використанням інтерактивних методів навчання, а саме, «Мозковий штурм». «Ажурна пилка», «Акваріум».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0Zk1md0NxOEN3NUU/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0SzdhalAzc3h3dDQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД. <br /> Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти можуть створити кросворди,намалювати ілюстрації, скласти сенкани, діаманти за текстом твору, провести самооцінку отриманих знань. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми. Для цього використовую тести<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0aGRRY3c5eFc4LVk/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0YnhyVFI1SFNMWUE/edit?usp=sharing Тести за повістю Бориса Харчука &quot;Планетник&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0NzhZRnVEaFNOb2s/edit?usp=sharing Оцінювання мультимедійного проекту]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми діти повторюють вивчений матеріал з теорії літератури у 5- 6-их класах, а саме, що таке текст, повість, повість-притча, композиція твору, казкове і реальне у творі.<br /> Вчитель досліджує навчальні потреби учнів, провівши вхідне тестування, проводить навчальну презентацію.<br /> При вивченні теми учні будуть створювати свої веб-сторінки, зайдуть у Вікіпедію, створять свої презентації.<br /> Після перегляду учні поділяться на групи, створять свої презентацїі.<br /> Оцінювання учнівських робіт буде проведене за розробленими критеріями.<br /> Обов’язково при навчанні буде диференціація, а саме, після визначення рівня знань, діти будуть поділені на групи по рівню засвоєння навчального матеріалу. Для кожної групи буде визначений необхідний об’єм матеріалу, який дітям необхідно опрацювати. Після цього буде проведене тестування з метою виявлення рівня засвоєння знань.<br /> Після визначення рівня знань учнів на даний момент вчитель складає спеціальні інструкції по роботі з теми.<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0UUhsVWljUkdOcFU/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0SG5QN2dSVnlWbjQ/edit?usp=sharing Презентація вчителя Хільман Н.О. по темі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0bFhkdm1qTkhXam8/edit?usp=sharing Презентація учня з теми]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ніна Хільман<br /> &lt;font size=3 color=660033&gt;<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови та літератури, світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст. Новомосковської райради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Черкаське Новомосковського району, Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-17 вересня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ткачук Олена Костянтинівна</div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D1%96_%D0%B7%D0%BB%D0%BE._%D0%A9%D0%BE_%D1%86%D0%B5%3F%22_%D0%97%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%91.%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=439843 2013-06-20T09:15:47Z

<p>Ніна Хільман: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &lt;font size=3 color=FF3300&gt;&lt;B&gt;<br /> Добро і зло в творі Б.Харчука &quot;Планетник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, біологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У цьому проекті будуть задіяні учні 7-х класів. Тема використовується з метою вивчення нового матеріалу, а також закріпити навички, отримані у попередніх класах. Основними видами діяльності будуть уроки, проведені з використанням інтерактивних методів навчання, а саме, «Мозковий штурм». «Ажурна пилка», «Акваріум».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0Zk1md0NxOEN3NUU/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0SzdhalAzc3h3dDQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД. <br /> Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти можуть створити кросворди,намалювати ілюстрації, скласти сенкани, діаманти за текстом твору, провести самооцінку отриманих знань. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми. Для цього використовую тести<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0YnhyVFI1SFNMWUE/edit?usp=sharing Тести за повістю Бориса Харчука &quot;Планетник&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0NzhZRnVEaFNOb2s/edit?usp=sharing Оцінювання мультимедійного проекту]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми діти повторюють вивчений матеріал з теорії літератури у 5- 6-их класах, а саме, що таке текст, повість, повість-притча, композиція твору, казкове і реальне у творі.<br /> Вчитель досліджує навчальні потреби учнів, провівши вхідне тестування, проводить навчальну презентацію.<br /> При вивченні теми учні будуть створювати свої веб-сторінки, зайдуть у Вікіпедію, створять свої презентації.<br /> Після перегляду учні поділяться на групи, створять свої презентацїі.<br /> Оцінювання учнівських робіт буде проведене за розробленими критеріями.<br /> Обов’язково при навчанні буде диференціація, а саме, після визначення рівня знань, діти будуть поділені на групи по рівню засвоєння навчального матеріалу. Для кожної групи буде визначений необхідний об’єм матеріалу, який дітям необхідно опрацювати. Після цього буде проведене тестування з метою виявлення рівня засвоєння знань.<br /> Після визначення рівня знань учнів на даний момент вчитель складає спеціальні інструкції по роботі з теми.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0aGRRY3c5eFc4LVk/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0UUhsVWljUkdOcFU/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0SG5QN2dSVnlWbjQ/edit?usp=sharing Презентація вчителя Хільман Н.О. по темі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0bFhkdm1qTkhXam8/edit?usp=sharing Презентація учня з теми]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ніна Хільман<br /> &lt;font size=3 color=660033&gt;<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови та літератури, світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст. Новомосковської райради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Черкаське Новомосковського району, Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-17 вересня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ткачук Олена Костянтинівна</div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D1%96_%D0%B7%D0%BB%D0%BE._%D0%A9%D0%BE_%D1%86%D0%B5%3F%22_%D0%97%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%91.%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=439790 2013-06-20T09:02:33Z

<p>Ніна Хільман: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &lt;font size=3 color=FF3300&gt;&lt;B&gt;<br /> Добро і зло в творі Б.Харчука &quot;Планетник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, біологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У цьому проекті будуть задіяні учні 7-х класів. Тема використовується з метою вивчення нового матеріалу, а також закріпити навички, отримані у попередніх класах. Основними видами діяльності будуть уроки, проведені з використанням інтерактивних методів навчання, а саме, «Мозковий штурм». «Ажурна пилка», «Акваріум».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0Zk1md0NxOEN3NUU/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0SzdhalAzc3h3dDQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД. <br /> Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти можуть створити кросворди,намалювати ілюстрації, скласти сенкани, діаманти за текстом твору, провести самооцінку отриманих знань. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми. Для цього використовую тести<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0YnhyVFI1SFNMWUE/edit?usp=sharing Тести за повістю Бориса Харчука &quot;Планетник&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0NzhZRnVEaFNOb2s/edit?usp=sharing Оцінювання мультимедійного проекту]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми діти повторюють вивчений матеріал з теорії літератури у 5- 6-их класах, а саме, що таке текст, повість, повість-притча, композиція твору, казкове і реальне у творі.<br /> Вчитель досліджує навчальні потреби учнів, провівши вхідне тестування, проводить навчальну презентацію.<br /> При вивченні теми учні будуть створювати свої веб-сторінки, зайдуть у Вікіпедію, створять свої презентації.<br /> Після перегляду учні поділяться на групи, створять свої презентацїі.<br /> Оцінювання учнівських робіт буде проведене за розробленими критеріями.<br /> Обов’язково при навчанні буде диференціація, а саме, після визначення рівня знань, діти будуть поділені на групи по рівню засвоєння навчального матеріалу. Для кожної групи буде визначений необхідний об’єм матеріалу, який дітям необхідно опрацювати. Після цього буде проведене тестування з метою виявлення рівня засвоєння знань.<br /> Після визначення рівня знань учнів на даний момент вчитель складає спеціальні інструкції по роботі з теми.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0UUhsVWljUkdOcFU/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0SG5QN2dSVnlWbjQ/edit?usp=sharing Презентація вчителя Хільман Н.О. по темі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0bFhkdm1qTkhXam8/edit?usp=sharing Презентація учня з теми]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ніна Хільман<br /> &lt;font size=3 color=660033&gt;<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови та літератури, світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст. Новомосковської райради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Черкаське Новомосковського району, Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-17 вересня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ткачук Олена Костянтинівна</div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D1%96_%D0%B7%D0%BB%D0%BE._%D0%A9%D0%BE_%D1%86%D0%B5%3F%22_%D0%97%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%91.%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=439620 2013-06-20T08:17:44Z

<p>Ніна Хільман: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &lt;font size=3 color=FF3300&gt;&lt;B&gt;<br /> Добро і зло в творі Б.Харчука &quot;Планетник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, біологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У цьому проекті будуть задіяні учні 7-х класів. Тема використовується з метою вивчення нового матеріалу, а також закріпити навички, отримані у попередніх класах. Основними видами діяльності будуть уроки, проведені з використанням інтерактивних методів навчання, а саме, «Мозковий штурм». «Ажурна пилка», «Акваріум».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0Zk1md0NxOEN3NUU/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0SzdhalAzc3h3dDQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД. <br /> Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти можуть створити кросворди,намалювати ілюстрації, скласти сенкани, діаманти за текстом твору, провести самооцінку отриманих знань. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми. Для цього використовую тести<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0YnhyVFI1SFNMWUE/edit?usp=sharing Тести за повістю Бориса Харчука &quot;Планетник&quot;]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми діти повторюють вивчений матеріал з теорії літератури у 5- 6-их класах, а саме, що таке текст, повість, повість-притча, композиція твору, казкове і реальне у творі.<br /> Вчитель досліджує навчальні потреби учнів, провівши вхідне тестування, проводить навчальну презентацію.<br /> При вивченні теми учні будуть створювати свої веб-сторінки, зайдуть у Вікіпедію, створять свої презентації.<br /> Після перегляду учні поділяться на групи, створять свої презентацїі.<br /> Оцінювання учнівських робіт буде проведене за розробленими критеріями.<br /> Обов’язково при навчанні буде диференціація, а саме, після визначення рівня знань, діти будуть поділені на групи по рівню засвоєння навчального матеріалу. Для кожної групи буде визначений необхідний об’єм матеріалу, який дітям необхідно опрацювати. Після цього буде проведене тестування з метою виявлення рівня засвоєння знань.<br /> Після визначення рівня знань учнів на даний момент вчитель складає спеціальні інструкції по роботі з теми.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0UUhsVWljUkdOcFU/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0SG5QN2dSVnlWbjQ/edit?usp=sharing Презентація вчителя Хільман Н.О. по темі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0bFhkdm1qTkhXam8/edit?usp=sharing Презентація учня з теми]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ніна Хільман<br /> &lt;font size=3 color=660033&gt;<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови та літератури, світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст. Новомосковської райради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Черкаське Новомосковського району, Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-17 вересня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ткачук Олена Костянтинівна</div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D1%96_%D0%B7%D0%BB%D0%BE._%D0%A9%D0%BE_%D1%86%D0%B5%3F%22_%D0%97%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%91.%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=439602 2013-06-20T08:14:56Z

<p>Ніна Хільман: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &lt;font size=3 color=FF3300&gt;&lt;B&gt;<br /> Добро і зло в творі Б.Харчука &quot;Планетник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, біологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У цьому проекті будуть задіяні учні 7-х класів. Тема використовується з метою вивчення нового матеріалу, а також закріпити навички, отримані у попередніх класах. Основними видами діяльності будуть уроки, проведені з використанням інтерактивних методів навчання, а саме, «Мозковий штурм». «Ажурна пилка», «Акваріум».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0Zk1md0NxOEN3NUU/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0SzdhalAzc3h3dDQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД. <br /> Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти можуть створити кросворди,намалювати ілюстрації, скласти сенкани, діаманти за текстом твору, провести самооцінку отриманих знань. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми. Для цього використовую тести<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми діти повторюють вивчений матеріал з теорії літератури у 5- 6-их класах, а саме, що таке текст, повість, повість-притча, композиція твору, казкове і реальне у творі.<br /> Вчитель досліджує навчальні потреби учнів, провівши вхідне тестування, проводить навчальну презентацію.<br /> При вивченні теми учні будуть створювати свої веб-сторінки, зайдуть у Вікіпедію, створять свої презентації.<br /> Після перегляду учні поділяться на групи, створять свої презентацїі.<br /> Оцінювання учнівських робіт буде проведене за розробленими критеріями.<br /> Обов’язково при навчанні буде диференціація, а саме, після визначення рівня знань, діти будуть поділені на групи по рівню засвоєння навчального матеріалу. Для кожної групи буде визначений необхідний об’єм матеріалу, який дітям необхідно опрацювати. Після цього буде проведене тестування з метою виявлення рівня засвоєння знань.<br /> Після визначення рівня знань учнів на даний момент вчитель складає спеціальні інструкції по роботі з теми.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0UUhsVWljUkdOcFU/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0SG5QN2dSVnlWbjQ/edit?usp=sharing Презентація вчителя Хільман Н.О. по темі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0bFhkdm1qTkhXam8/edit?usp=sharing Презентація учня з теми]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ніна Хільман<br /> &lt;font size=3 color=660033&gt;<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови та літератури, світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст. Новомосковської райради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Черкаське Новомосковського району, Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-17 вересня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ткачук Олена Костянтинівна</div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D1%96_%D0%B7%D0%BB%D0%BE._%D0%A9%D0%BE_%D1%86%D0%B5%3F%22_%D0%97%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%91.%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=438453 2013-06-19T13:07:14Z

<p>Ніна Хільман: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &lt;font size=3 color=FF3300&gt;&lt;B&gt;<br /> Добро і зло в творі Б.Харчука &quot;Планетник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, біологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У цьому проекті будуть задіяні учні 7-х класів. Тема використовується з метою вивчення нового матеріалу, а також закріпити навички, отримані у попередніх класах. Основними видами діяльності будуть уроки, проведені з використанням інтерактивних методів навчання, а саме, «Мозковий штурм». «Ажурна пилка», «Акваріум».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0Zk1md0NxOEN3NUU/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0SzdhalAzc3h3dDQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД. <br /> Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти можуть створити кросворди,намалювати ілюстрації, скласти сенкани, діаманти за текстом твору, провести самооцінку отриманих знань. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми. Для цього використовую тести<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми діти повторюють вивчений матеріал з теорії літератури у 5- 6-их класах, а саме, що таке текст, повість, повість-притча, композиція твору, казкове і реальне у творі.<br /> Вчитель досліджує навчальні потреби учнів, провівши вхідне тестування, проводить навчальну презентацію.<br /> При вивченні теми учні будуть створювати свої веб-сторінки, зайдуть у Вікіпедію, створять свої презентації.<br /> Після перегляду учні поділяться на групи, створять свої презентацїі.<br /> Оцінювання учнівських робіт буде проведене за розробленими критеріями.<br /> Обов’язково при навчанні буде диференціація, а саме, після визначення рівня знань, діти будуть поділені на групи по рівню засвоєння навчального матеріалу. Для кожної групи буде визначений необхідний об’єм матеріалу, який дітям необхідно опрацювати. Після цього буде проведене тестування з метою виявлення рівня засвоєння знань.<br /> Після визначення рівня знань учнів на даний момент вчитель складає спеціальні інструкції по роботі з теми.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ніна Хільман<br /> &lt;font size=3 color=660033&gt;<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови та літератури, світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст. Новомосковської райради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Черкаське Новомосковського району, Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-17 вересня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ткачук Олена Костянтинівна</div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D1%96_%D0%B7%D0%BB%D0%BE._%D0%A9%D0%BE_%D1%86%D0%B5%3F%22_%D0%97%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%91.%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=438452 2013-06-19T13:06:41Z

<p>Ніна Хільман: /* =Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &lt;font size=3 color=3300CC&gt;&lt;B&gt;<br /> Добро і зло в творі Б.Харчука &quot;Планетник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, біологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У цьому проекті будуть задіяні учні 7-х класів. Тема використовується з метою вивчення нового матеріалу, а також закріпити навички, отримані у попередніх класах. Основними видами діяльності будуть уроки, проведені з використанням інтерактивних методів навчання, а саме, «Мозковий штурм». «Ажурна пилка», «Акваріум».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0Zk1md0NxOEN3NUU/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0SzdhalAzc3h3dDQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД. <br /> Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти можуть створити кросворди,намалювати ілюстрації, скласти сенкани, діаманти за текстом твору, провести самооцінку отриманих знань. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми. Для цього використовую тести<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми діти повторюють вивчений матеріал з теорії літератури у 5- 6-их класах, а саме, що таке текст, повість, повість-притча, композиція твору, казкове і реальне у творі.<br /> Вчитель досліджує навчальні потреби учнів, провівши вхідне тестування, проводить навчальну презентацію.<br /> При вивченні теми учні будуть створювати свої веб-сторінки, зайдуть у Вікіпедію, створять свої презентації.<br /> Після перегляду учні поділяться на групи, створять свої презентацїі.<br /> Оцінювання учнівських робіт буде проведене за розробленими критеріями.<br /> Обов’язково при навчанні буде диференціація, а саме, після визначення рівня знань, діти будуть поділені на групи по рівню засвоєння навчального матеріалу. Для кожної групи буде визначений необхідний об’єм матеріалу, який дітям необхідно опрацювати. Після цього буде проведене тестування з метою виявлення рівня засвоєння знань.<br /> Після визначення рівня знань учнів на даний момент вчитель складає спеціальні інструкції по роботі з теми.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ніна Хільман<br /> &lt;font size=3 color=660033&gt;<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови та літератури, світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст. Новомосковської райради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Черкаське Новомосковського району, Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-17 вересня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ткачук Олена Костянтинівна</div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D1%96_%D0%B7%D0%BB%D0%BE._%D0%A9%D0%BE_%D1%86%D0%B5%3F%22_%D0%97%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%91.%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=438451 2013-06-19T13:06:12Z

<p>Ніна Хільман: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &lt;font size=3 color=3300CC&gt;&lt;B&gt;<br /> Добро і зло в творі Б.Харчука &quot;Планетник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, біологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У цьому проекті будуть задіяні учні 7-х класів. Тема використовується з метою вивчення нового матеріалу, а також закріпити навички, отримані у попередніх класах. Основними видами діяльності будуть уроки, проведені з використанням інтерактивних методів навчання, а саме, «Мозковий штурм». «Ажурна пилка», «Акваріум».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0Zk1md0NxOEN3NUU/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0SzdhalAzc3h3dDQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД. <br /> Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти можуть створити кросворди,намалювати ілюстрації, скласти сенкани, діаманти за текстом твору, провести самооцінку отриманих знань. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми. Для цього використовую тести<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми діти повторюють вивчений матеріал з теорії літератури у 5- 6-их класах, а саме, що таке текст, повість, повість-притча, композиція твору, казкове і реальне у творі.<br /> Вчитель досліджує навчальні потреби учнів, провівши вхідне тестування, проводить навчальну презентацію.<br /> При вивченні теми учні будуть створювати свої веб-сторінки, зайдуть у Вікіпедію, створять свої презентації.<br /> Після перегляду учні поділяться на групи, створять свої презентацїі.<br /> Оцінювання учнівських робіт буде проведене за розробленими критеріями.<br /> Обов’язково при навчанні буде диференціація, а саме, після визначення рівня знань, діти будуть поділені на групи по рівню засвоєння навчального матеріалу. Для кожної групи буде визначений необхідний об’єм матеріалу, який дітям необхідно опрацювати. Після цього буде проведене тестування з метою виявлення рівня засвоєння знань.<br /> Після визначення рівня знань учнів на даний момент вчитель складає спеціальні інструкції по роботі з теми.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище=<br /> Ніна Хільман<br /> &lt;font size=3 color=660033&gt;<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови та літератури, світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст. Новомосковської райради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Черкаське Новомосковського району, Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-17 вересня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ткачук Олена Костянтинівна</div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D1%96_%D0%B7%D0%BB%D0%BE._%D0%A9%D0%BE_%D1%86%D0%B5%3F%22_%D0%97%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%91.%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=438443 2013-06-19T13:00:09Z

<p>Ніна Хільман: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Добро і зло в творі Б.Харчука &quot;Планетник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, біологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У цьому проекті будуть задіяні учні 7-х класів. Тема використовується з метою вивчення нового матеріалу, а також закріпити навички, отримані у попередніх класах. Основними видами діяльності будуть уроки, проведені з використанням інтерактивних методів навчання, а саме, «Мозковий штурм». «Ажурна пилка», «Акваріум».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0Zk1md0NxOEN3NUU/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0SzdhalAzc3h3dDQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД. <br /> Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти можуть створити кросворди,намалювати ілюстрації, скласти сенкани, діаманти за текстом твору, провести самооцінку отриманих знань. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми. Для цього використовую тести<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми діти повторюють вивчений матеріал з теорії літератури у 5- 6-их класах, а саме, що таке текст, повість, повість-притча, композиція твору, казкове і реальне у творі.<br /> Вчитель досліджує навчальні потреби учнів, провівши вхідне тестування, проводить навчальну презентацію.<br /> При вивченні теми учні будуть створювати свої веб-сторінки, зайдуть у Вікіпедію, створять свої презентації.<br /> Після перегляду учні поділяться на групи, створять свої презентацїі.<br /> Оцінювання учнівських робіт буде проведене за розробленими критеріями.<br /> Обов’язково при навчанні буде диференціація, а саме, після визначення рівня знань, діти будуть поділені на групи по рівню засвоєння навчального матеріалу. Для кожної групи буде визначений необхідний об’єм матеріалу, який дітям необхідно опрацювати. Після цього буде проведене тестування з метою виявлення рівня засвоєння знань.<br /> Після визначення рівня знань учнів на даний момент вчитель складає спеціальні інструкції по роботі з теми.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище=<br /> Ніна Хільман<br /> &lt;font size=3 color=660033&gt;<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови та літератури, світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст. Новомосковської райради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Черкаське Новомосковського району, Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-17 вересня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ткачук Олена Костянтинівна</div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D1%96_%D0%B7%D0%BB%D0%BE._%D0%A9%D0%BE_%D1%86%D0%B5%3F%22_%D0%97%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%91.%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=438442 2013-06-19T12:59:32Z

<p>Ніна Хільман: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Добро і зло в творі Б.Харчука &quot;Планетник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, біологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У цьому проекті будуть задіяні учні 7-х класів. Тема використовується з метою вивчення нового матеріалу, а також закріпити навички, отримані у попередніх класах. Основними видами діяльності будуть уроки, проведені з використанням інтерактивних методів навчання, а саме, «Мозковий штурм». «Ажурна пилка», «Акваріум».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0Zk1md0NxOEN3NUU/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0SzdhalAzc3h3dDQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД. <br /> Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти можуть створити кросворди,намалювати ілюстрації, скласти сенкани, діаманти за текстом твору, провести самооцінку отриманих знань. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми. Для цього використовую тести<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми діти повторюють вивчений матеріал з теорії літератури у 5- 6-их класах, а саме, що таке текст, повість, повість-притча, композиція твору, казкове і реальне у творі.<br /> Вчитель досліджує навчальні потреби учнів, провівши вхідне тестування, проводить навчальну презентацію.<br /> При вивченні теми учні будуть створювати свої веб-сторінки, зайдуть у Вікіпедію, створять свої презентації.<br /> Після перегляду учні поділяться на групи, створять свої презентацїі.<br /> Оцінювання учнівських робіт буде проведене за розробленими критеріями.<br /> Обов’язково при навчанні буде диференціація, а саме, після визначення рівня знань, діти будуть поділені на групи по рівню засвоєння навчального матеріалу. Для кожної групи буде визначений необхідний об’єм матеріалу, який дітям необхідно опрацювати. Після цього буде проведене тестування з метою виявлення рівня засвоєння знань.<br /> Після визначення рівня знань учнів на даний момент вчитель складає спеціальні інструкції по роботі з теми.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> &lt;font size=3 color=660033&gt;<br /> Ніна Хільман<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови та літератури, світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст. Новомосковської райради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Черкаське Новомосковського району, Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-17 вересня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ткачук Олена Костянтинівна</div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D1%96_%D0%B7%D0%BB%D0%BE._%D0%A9%D0%BE_%D1%86%D0%B5%3F%22_%D0%97%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%91.%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=438441 2013-06-19T12:58:46Z

<p>Ніна Хільман: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Добро і зло в творі Б.Харчука &quot;Планетник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, біологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У цьому проекті будуть задіяні учні 7-х класів. Тема використовується з метою вивчення нового матеріалу, а також закріпити навички, отримані у попередніх класах. Основними видами діяльності будуть уроки, проведені з використанням інтерактивних методів навчання, а саме, «Мозковий штурм». «Ажурна пилка», «Акваріум».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0Zk1md0NxOEN3NUU/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0SzdhalAzc3h3dDQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД. <br /> Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти можуть створити кросворди,намалювати ілюстрації, скласти сенкани, діаманти за текстом твору, провести самооцінку отриманих знань. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми. Для цього використовую тести<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми діти повторюють вивчений матеріал з теорії літератури у 5- 6-их класах, а саме, що таке текст, повість, повість-притча, композиція твору, казкове і реальне у творі.<br /> Вчитель досліджує навчальні потреби учнів, провівши вхідне тестування, проводить навчальну презентацію.<br /> При вивченні теми учні будуть створювати свої веб-сторінки, зайдуть у Вікіпедію, створять свої презентації.<br /> Після перегляду учні поділяться на групи, створять свої презентацїі.<br /> Оцінювання учнівських робіт буде проведене за розробленими критеріями.<br /> Обов’язково при навчанні буде диференціація, а саме, після визначення рівня знань, діти будуть поділені на групи по рівню засвоєння навчального матеріалу. Для кожної групи буде визначений необхідний об’єм матеріалу, який дітям необхідно опрацювати. Після цього буде проведене тестування з метою виявлення рівня засвоєння знань.<br /> Після визначення рівня знань учнів на даний момент вчитель складає спеціальні інструкції по роботі з теми.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> &lt;font size=7 color=660033&gt;<br /> Ніна Хільман<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови та літератури, світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст. Новомосковської райради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Черкаське Новомосковського району, Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-17 вересня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ткачук Олена Костянтинівна</div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D1%96_%D0%B7%D0%BB%D0%BE._%D0%A9%D0%BE_%D1%86%D0%B5%3F%22_%D0%97%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%91.%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=438428 2013-06-19T12:54:14Z

<p>Ніна Хільман: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Добро і зло в творі Б.Харчука &quot;Планетник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, біологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У цьому проекті будуть задіяні учні 7-х класів. Тема використовується з метою вивчення нового матеріалу, а також закріпити навички, отримані у попередніх класах. Основними видами діяльності будуть уроки, проведені з використанням інтерактивних методів навчання, а саме, «Мозковий штурм». «Ажурна пилка», «Акваріум».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0Zk1md0NxOEN3NUU/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0SzdhalAzc3h3dDQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД. <br /> Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти можуть створити кросворди,намалювати ілюстрації, скласти сенкани, діаманти за текстом твору, провести самооцінку отриманих знань. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми. Для цього використовую тести<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми діти повторюють вивчений матеріал з теорії літератури у 5- 6-их класах, а саме, що таке текст, повість, повість-притча, композиція твору, казкове і реальне у творі.<br /> Вчитель досліджує навчальні потреби учнів, провівши вхідне тестування, проводить навчальну презентацію.<br /> При вивченні теми учні будуть створювати свої веб-сторінки, зайдуть у Вікіпедію, створять свої презентації.<br /> Після перегляду учні поділяться на групи, створять свої презентацїі.<br /> Оцінювання учнівських робіт буде проведене за розробленими критеріями.<br /> Обов’язково при навчанні буде диференціація, а саме, після визначення рівня знань, діти будуть поділені на групи по рівню засвоєння навчального матеріалу. Для кожної групи буде визначений необхідний об’єм матеріалу, який дітям необхідно опрацювати. Після цього буде проведене тестування з метою виявлення рівня засвоєння знань.<br /> Після визначення рівня знань учнів на даний момент вчитель складає спеціальні інструкції по роботі з теми.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ніна Хільман<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови та літератури, світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст. Новомосковської райради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Черкаське Новомосковського району, Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-17 вересня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ткачук Олена Костянтинівна</div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D1%96_%D0%B7%D0%BB%D0%BE._%D0%A9%D0%BE_%D1%86%D0%B5%3F%22_%D0%97%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%91.%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=438425 2013-06-19T12:53:55Z

<p>Ніна Хільман: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Добро і зло в творі Б.Харчука &quot;Планетник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, біологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У цьому проекті будуть задіяні учні 7-х класів. Тема використовується з метою вивчення нового матеріалу, а також закріпити навички, отримані у попередніх класах. Основними видами діяльності будуть уроки, проведені з використанням інтерактивних методів навчання, а саме, «Мозковий штурм». «Ажурна пилка», «Акваріум».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0Zk1md0NxOEN3NUU/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0SzdhalAzc3h3dDQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД. <br /> Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти можуть створити кросворди,намалювати ілюстрації, скласти сенкани, діаманти за текстом твору, провести самооцінку отриманих знань. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми. Для цього використовую тести<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми діти повторюють вивчений матеріал з теорії літератури у 5- 6-их класах, а саме, що таке текст, повість, повість-притча, композиція твору, казкове і реальне у творі.<br /> Вчитель досліджує навчальні потреби учнів, провівши вхідне тестування, проводить навчальну презентацію.<br /> При вивченні теми учні будуть створювати свої веб-сторінки, зайдуть у Вікіпедію, створять свої презентації.<br /> Після перегляду учні поділяться на групи, створять свої презентацїі.<br /> Оцінювання учнівських робіт буде проведене за розробленими критеріями.<br /> Обов’язково при навчанні буде диференціація, а саме, після визначення рівня знань, діти будуть поділені на групи по рівню засвоєння навчального матеріалу. Для кожної групи буде визначений необхідний об’єм матеріалу, який дітям необхідно опрацювати. Після цього буде проведене тестування з метою виявлення рівня засвоєння знань.<br /> Після визначення рівня знань учнів на даний момент вчитель складає спеціальні інструкції по роботі з теми.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ніна Хільман<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови та літератури, світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст. Новомосковської райради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Черкаське Новомосковського району, Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-17 вересня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Ткачук Олена Костянтинівна</div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D1%96_%D0%B7%D0%BB%D0%BE._%D0%A9%D0%BE_%D1%86%D0%B5%3F%22_%D0%97%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%91.%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=438423 2013-06-19T12:53:17Z

<p>Ніна Хільман: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Добро і зло в творі Б.Харчука &quot;Планетник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, біологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У цьому проекті будуть задіяні учні 7-х класів. Тема використовується з метою вивчення нового матеріалу, а також закріпити навички, отримані у попередніх класах. Основними видами діяльності будуть уроки, проведені з використанням інтерактивних методів навчання, а саме, «Мозковий штурм». «Ажурна пилка», «Акваріум».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0Zk1md0NxOEN3NUU/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0SzdhalAzc3h3dDQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД. <br /> Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти можуть створити кросворди,намалювати ілюстрації, скласти сенкани, діаманти за текстом твору, провести самооцінку отриманих знань. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми. Для цього використовую тести<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми діти повторюють вивчений матеріал з теорії літератури у 5- 6-их класах, а саме, що таке текст, повість, повість-притча, композиція твору, казкове і реальне у творі.<br /> Вчитель досліджує навчальні потреби учнів, провівши вхідне тестування, проводить навчальну презентацію.<br /> При вивченні теми учні будуть створювати свої веб-сторінки, зайдуть у Вікіпедію, створять свої презентації.<br /> Після перегляду учні поділяться на групи, створять свої презентацїі.<br /> Оцінювання учнівських робіт буде проведене за розробленими критеріями.<br /> Обов’язково при навчанні буде диференціація, а саме, після визначення рівня знань, діти будуть поділені на групи по рівню засвоєння навчального матеріалу. Для кожної групи буде визначений необхідний об’єм матеріалу, який дітям необхідно опрацювати. Після цього буде проведене тестування з метою виявлення рівня засвоєння знань.<br /> Після визначення рівня знань учнів на даний момент вчитель складає спеціальні інструкції по роботі з теми.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ніна Хільман<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови та літератури, світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст. Новомосковської райради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Черкаське Новомосковського району, Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 2-17 вересня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D1%96_%D0%B7%D0%BB%D0%BE._%D0%A9%D0%BE_%D1%86%D0%B5%3F%22_%D0%97%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%91.%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=438421 2013-06-19T12:52:45Z

<p>Ніна Хільман: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Добро і зло в творі Б.Харчука &quot;Планетник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, біологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У цьому проекті будуть задіяні учні 7-х класів. Тема використовується з метою вивчення нового матеріалу, а також закріпити навички, отримані у попередніх класах. Основними видами діяльності будуть уроки, проведені з використанням інтерактивних методів навчання, а саме, «Мозковий штурм». «Ажурна пилка», «Акваріум».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0Zk1md0NxOEN3NUU/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0SzdhalAzc3h3dDQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД. <br /> Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти можуть створити кросворди,намалювати ілюстрації, скласти сенкани, діаманти за текстом твору, провести самооцінку отриманих знань. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми. Для цього використовую тести<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми діти повторюють вивчений матеріал з теорії літератури у 5- 6-их класах, а саме, що таке текст, повість, повість-притча, композиція твору, казкове і реальне у творі.<br /> Вчитель досліджує навчальні потреби учнів, провівши вхідне тестування, проводить навчальну презентацію.<br /> При вивченні теми учні будуть створювати свої веб-сторінки, зайдуть у Вікіпедію, створять свої презентації.<br /> Після перегляду учні поділяться на групи, створять свої презентацїі.<br /> Оцінювання учнівських робіт буде проведене за розробленими критеріями.<br /> Обов’язково при навчанні буде диференціація, а саме, після визначення рівня знань, діти будуть поділені на групи по рівню засвоєння навчального матеріалу. Для кожної групи буде визначений необхідний об’єм матеріалу, який дітям необхідно опрацювати. Після цього буде проведене тестування з метою виявлення рівня засвоєння знань.<br /> Після визначення рівня знань учнів на даний момент вчитель складає спеціальні інструкції по роботі з теми.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ніна Хільман<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель української мови та літератури, світової літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст. Новомосковської райради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Черкаське Новомосковського району, Дніпропетровської області<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D1%96_%D0%B7%D0%BB%D0%BE._%D0%A9%D0%BE_%D1%86%D0%B5%3F%22_%D0%97%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%91.%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=438371 2013-06-19T12:37:24Z

<p>Ніна Хільман: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Добро і зло в творі Б.Харчука &quot;Планетник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, біологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У цьому проекті будуть задіяні учні 7-х класів. Тема використовується з метою вивчення нового матеріалу, а також закріпити навички, отримані у попередніх класах. Основними видами діяльності будуть уроки, проведені з використанням інтерактивних методів навчання, а саме, «Мозковий штурм». «Ажурна пилка», «Акваріум».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0Zk1md0NxOEN3NUU/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0SzdhalAzc3h3dDQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД. <br /> Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти можуть створити кросворди,намалювати ілюстрації, скласти сенкани, діаманти за текстом твору, провести самооцінку отриманих знань. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми. Для цього використовую тести<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми діти повторюють вивчений матеріал з теорії літератури у 5- 6-их класах, а саме, що таке текст, повість, повість-притча, композиція твору, казкове і реальне у творі.<br /> Вчитель досліджує навчальні потреби учнів, провівши вхідне тестування, проводить навчальну презентацію.<br /> При вивченні теми учні будуть створювати свої веб-сторінки, зайдуть у Вікіпедію, створять свої презентації.<br /> Після перегляду учні поділяться на групи, створять свої презентацїі.<br /> Оцінювання учнівських робіт буде проведене за розробленими критеріями.<br /> Обов’язково при навчанні буде диференціація, а саме, після визначення рівня знань, діти будуть поділені на групи по рівню засвоєння навчального матеріалу. Для кожної групи буде визначений необхідний об’єм матеріалу, який дітям необхідно опрацювати. Після цього буде проведене тестування з метою виявлення рівня засвоєння знань.<br /> Після визначення рівня знань учнів на даний момент вчитель складає спеціальні інструкції по роботі з теми.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D1%96_%D0%B7%D0%BB%D0%BE._%D0%A9%D0%BE_%D1%86%D0%B5%3F%22_%D0%97%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%91.%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=438366 2013-06-19T12:36:38Z

<p>Ніна Хільман: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Добро і зло в творі Б.Харчука &quot;Планетник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, біологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У цьому проекті будуть задіяні учні 7-х класів. Тема використовується з метою вивчення нового матеріалу, а також закріпити навички, отримані у попередніх класах. Основними видами діяльності будуть уроки, проведені з використанням інтерактивних методів навчання, а саме, «Мозковий штурм». «Ажурна пилка», «Акваріум».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0Zk1md0NxOEN3NUU/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0SzdhalAzc3h3dDQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту я роздаю дітям таблиці ЗХД. <br /> Діти переглядають презентацію вчителя. Використовую тести, опитування, діагностику навчальних потреб учнів, «мозковий штурм» і визначаю рівень знань учнів на початок вивчення теми. Для цього використовую такі інструменти, як опитувальник, основні запитання, таблиці ЗХД, пропоную сильнішим учням створити свої презентації, проводжу анкетування, слабшим пропоную виконати завдання за шаблоном. Також діти можуть створити кросворди,намалювати ілюстрації, скласти сенкани, діаманти за текстом твору, провести самооцінку отриманих знань. Під кінець проводиться контроль рівня знань учнів з даної теми. Для цього використовую тести<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D1%96_%D0%B7%D0%BB%D0%BE._%D0%A9%D0%BE_%D1%86%D0%B5%3F%22_%D0%97%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%91.%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=438355 2013-06-19T12:34:52Z

<p>Ніна Хільман: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Добро і зло в творі Б.Харчука &quot;Планетник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, біологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У цьому проекті будуть задіяні учні 7-х класів. Тема використовується з метою вивчення нового матеріалу, а також закріпити навички, отримані у попередніх класах. Основними видами діяльності будуть уроки, проведені з використанням інтерактивних методів навчання, а саме, «Мозковий штурм». «Ажурна пилка», «Акваріум».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0Zk1md0NxOEN3NUU/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0SzdhalAzc3h3dDQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D1%96_%D0%B7%D0%BB%D0%BE._%D0%A9%D0%BE_%D1%86%D0%B5%3F%22_%D0%97%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%91.%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=438279 2013-06-19T12:18:22Z

<p>Ніна Хільман: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Добро і зло в творі Б.Харчука &quot;Планетник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, біологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У цьому проекті будуть задіяні учні 7-х класів. Тема використовується з метою вивчення нового матеріалу, а також закріпити навички, отримані у попередніх класах. Основними видами діяльності будуть уроки, проведені з використанням інтерактивних методів навчання, а саме, «Мозковий штурм». «Ажурна пилка», «Акваріум».<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D1%96_%D0%B7%D0%BB%D0%BE._%D0%A9%D0%BE_%D1%86%D0%B5%3F%22_%D0%97%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%91.%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=438277 2013-06-19T12:17:51Z

<p>Ніна Хільман: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Добро і зло в творі Б.Харчука &quot;Планетник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, біологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D1%96_%D0%B7%D0%BB%D0%BE._%D0%A9%D0%BE_%D1%86%D0%B5%3F%22_%D0%97%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%91.%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%B0_%22%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=438276 2013-06-19T12:17:28Z

<p>Ніна Хільман: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Добро і зло в творі Б.Харчука &quot;Планетник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, біологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=11._%D0%A5%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=438199 2013-06-19T12:05:04Z

<p>Ніна Хільман: </p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> &lt;font size=5 color= green&gt;<br /> Вчитель ураїнської мови та літератури Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> [[Файл:hil.jpg]]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0NGFsd3hTWk94aU0/edit?usp=sharing Презентація на тему: &quot;Тарас Шевченко - драматург&quot; (9 клас);] <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0YlVQT3AzYXBrbDg/edit?usp=sharing Конспект уроку &quot;Літературна казка. Валерій Шевчук «Панна квітів». (5 клас);]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0NHF0TXY0YW0wYUU/edit?usp=sharing Конспект уроку &quot;Творчість Адама Міцкевича – апогея польського романтизму. Перебування в Росії й Україні. Природа та людина у «Кримських сонетах» А.Міцкевича.&quot;]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Читати художню літературу, вирощувати квіти<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=11._%D0%A5%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=438194 2013-06-19T12:04:13Z

<p>Ніна Хільман: </p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> &lt;font size=5=color= grun&gt;<br /> Вчитель ураїнської мови та літератури Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> [[Файл:hil.jpg]]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0NGFsd3hTWk94aU0/edit?usp=sharing Презентація на тему: &quot;Тарас Шевченко - драматург&quot; (9 клас);] <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0YlVQT3AzYXBrbDg/edit?usp=sharing Конспект уроку &quot;Літературна казка. Валерій Шевчук «Панна квітів». (5 клас);]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0NHF0TXY0YW0wYUU/edit?usp=sharing Конспект уроку &quot;Творчість Адама Міцкевича – апогея польського романтизму. Перебування в Росії й Україні. Природа та людина у «Кримських сонетах» А.Міцкевича.&quot;]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Читати художню літературу, вирощувати квіти<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D1%81%D0%BC%D1%82.%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B5,_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_2_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_-_17_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_2013_%D1%80.&diff=437938 2013-06-19T11:09:58Z

<p>Ніна Хільман: /* *11. Хільман Ніна Олексіївна */</p> <hr /> <div>[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]] <br /> '''Про Національний проект &quot;Відкритий світ&quot;'''<br /> <br /> ** [http://ow.org.ua/ Національний проект &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> ** [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]<br /> <br /> ** [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]<br /> <br /> ** [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]<br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> [[Файл:cherk00.jpg|320px|thumb|left]]<br /> <br /> &lt;font color=#009999 size=3&gt;Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;,<br /> смт.Черкаське, Новомосковський район, Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст <br /> <br /> <br /> '''2 вересня - 17 вересня 2013 р.'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> [http://cherkaska.klasna.com/ '''Сайт Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст Новомосковського району Дніпропетровської області'''] <br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> &lt;font color=#CD6090 size=5 face=&quot;Monotype Corsiva&quot;&gt;&lt;/font&gt;<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.B5 '''&lt;font color=#CD6090 size=5 face=&quot;Monotype Corsiva&quot;&gt;Ткачук Олена Костянтинівна'''] &lt;/font&gt; вчитель інформатики Черкаської ЗОШ<br /> *<br /> <br /> =Учасники=<br /> &lt;font color=#FF69B4 size=2&gt;&lt;I&gt;&lt;B&gt;<br /> <br /> == [[1. Гайдукова Наталія Костянтинівна ]] ==<br /> <br /> <br /> [http://gaydukova.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]<br /> <br /> [[Портфоліо для учнів 7 класу зтрудового навчання за темою:Краса врятує світ]]<br /> <br /> == [[2. Журенко Валентина Миколаївна]] ==<br /> Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10<br /> <br /> Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:<br /> <br /> == [[3. Ільченко Оксана Олександрівна]] ==<br /> <br /> Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10<br /> <br /> [[Портфоліо для учнів 7 класу з української літератури за темою:&quot;На правді й честі земля держиться?&quot;]]<br /> <br /> == *[[4. Кочева Лариса Василівна]] ==<br /> <br /> [http://larisavas.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]<br /> <br /> [[Портфоліо для учнів 7 класу з біології за темою: Краса врятує світ ?]]<br /> <br /> == *[[5. Крайнюк Лідія Федорівна]] ==<br /> <br /> [http://krainyk.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]<br /> <br /> [[Портфоліо для учнів 7 класу з історії за темою Гордість і слава моєї Держави...]]<br /> <br /> == *[[6. Куделька Василь Володимирович]] ==<br /> <br /> Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10<br /> <br /> Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:<br /> <br /> == *[[7. Москаленко Людмила Вікторівна]] ==<br /> <br /> Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10<br /> <br /> Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:<br /> <br /> == *[[8. Проданець Ігор Петрович]] ==<br /> <br /> Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10<br /> <br /> Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:<br /> <br /> == *[[9. Руда Тетяна Анатоліївна]] ==<br /> <br /> [http://ruda2013.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]<br /> <br /> [[Портфоліо для учнів 7 класу з історії України за темою:&quot;Культура Київської Русі- скрабниця досвіду ?&quot;]]<br /> <br /> == *[[10. Соколюк Оксана Володимирівна]] ==<br /> <br /> Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10<br /> <br /> [[Портфоліо для учнів 7 класу з світової літератури за темою:&quot;Мистецтво бути Людиною...&quot; (за романом Дж.Свіфта &quot;Мандри Гуллівера&quot;)]]<br /> <br /> == *[[11. Хільман Ніна Олексіївна]] ==<br /> <br /> [http://umanez.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]<br /> <br /> Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:<br /> <br /> == *[[12. Черниш Юлія Олександрівна]] ==<br /> <br /> Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10<br /> <br /> Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> Педрада. Модуль 5.<br /> <br /> Педрада. Модуль 6. <br /> <br /> Педрада. Модуль 7.<br /> <br /> Педрада. Модуль 9.<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=11._%D0%A5%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=432002 2013-06-14T10:25:17Z

<p>Ніна Хільман: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> Вчитель ураїнської мови та літератури Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> [[Файл:hil.jpg]]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0NGFsd3hTWk94aU0/edit?usp=sharing Презентація на тему: &quot;Тарас Шевченко - драматург&quot; (9 клас);] <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0YlVQT3AzYXBrbDg/edit?usp=sharing Конспект уроку &quot;Літературна казка. Валерій Шевчук «Панна квітів». (5 клас);]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0NHF0TXY0YW0wYUU/edit?usp=sharing Конспект уроку &quot;Творчість Адама Міцкевича – апогея польського романтизму. Перебування в Росії й Україні. Природа та людина у «Кримських сонетах» А.Міцкевича.&quot;]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Читати художню літературу, вирощувати квіти<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=11._%D0%A5%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=431989 2013-06-14T10:23:28Z

<p>Ніна Хільман: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> Вчитель ураїнської мови та літератури Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> [[Файл:hil.jpg]]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0NGFsd3hTWk94aU0/edit?usp=sharing Презентація на тему: &quot;Тарас Шевченко - драматург&quot; (9 клас);] <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0YlVQT3AzYXBrbDg/edit?usp=sharing Конспект уроку &quot;Літературна казка. Валерій Шевчук «Панна квітів». (5 клас);]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0kcox01yTa0NHF0TXY0YW0wYUU/edit?usp=sharing Конспект уроку &quot;Творчість Адама Міцкевича – апогея польського романтизму. Перебування в Росії й Україні. Природа та людина у «Кримських сонетах» А.Міцкевича.&quot;]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Читати художню літературу, вирощувати квіти<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=11._%D0%A5%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=431795 2013-06-14T09:53:32Z

<p>Ніна Хільман: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> Вчитель ураїнської мови та літератури Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> [[Файл:hil.jpg]]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> Презентація на тему: &quot;Тарас Шевченко - драматург&quot; (9 клас); <br /> Конспект уроку &quot;Літературна казка. Валерій Шевчук «Панна квітів». (5 клас);<br /> Конспект уроку &quot;Творчість Адама Міцкевича – апогея польського романтизму. Перебування в Росії й Україні. Природа та людина у «Кримських сонетах» А.Міцкевича.&quot;<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Читати художню літературу, вирощувати квіти<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=11._%D0%A5%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=431787 2013-06-14T09:51:06Z

<p>Ніна Хільман: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> Вчитель ураїнської мови та літератури Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> [[Файл:hil.jpg]]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> Презентація на тему: &quot;Тарас Шевченко - драматург&quot;<br /> Конспект уроку &quot;Літературна казка. Валерій Шевчук «Панна квітів». (5 клас)<br /> Конспект уроку &quot;Творчість Адама Міцкевича – апогея польського романтизму. Перебування в Росії й Україні. Природа та людина у «Кримських сонетах» А.Міцкевича.&quot;<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Читати художню літературу, вирощувати квіти<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Hil.jpg&diff=426712 2013-06-12T07:30:43Z

<p>Ніна Хільман: </p> <hr /> <div></div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=11._%D0%A5%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=426617 2013-06-12T07:08:06Z

<p>Ніна Хільман: /* Про мене */</p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> Вчитель ураїнської мови та літератури Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> [[Файл:hil.jpg]]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Читати художню літературу, вирощувати квіти<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=11._%D0%A5%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=426546 2013-06-12T06:50:25Z

<p>Ніна Хільман: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> Вчитель ураїнської мови та літератури Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Читати художню літературу, вирощувати квіти<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ніна Хільман http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=11._%D0%A5%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D0%BD_%D0%9D%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=426536 2013-06-12T06:48:58Z

<p>Ніна Хільман: /* Про мене */</p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> Вчитель ураїнської мови та літератури Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ніна Хільман