Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів

2019-11-24T20:47:51Z

Ніна Дементієвська: /* Для істориків */

=Методичні матеріали для вчителів=
== форми для оцінювання сайтів і приклади уроків==
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1rDiii3p4-RV9eAFsISfzUkpBzcKdXyofGQFsWs9TnrE/edit?usp=sharing Контрольний список. Дорослі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1Qyhz3J__7MWfP7lu9pbVzS2KVC8xV2_XxqNyDQalkdc/edit?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету 2]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkSTRoNWZPZG9SYU0 Контрольний список щодо використання учнями критичного мислення при оцінювані ними інформаційних ресурсів. Середні класи]

[https://drive.google.com/open?id=156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA Шпаргалка запитань з критичного мислення]

[https://drive.google.com/open?id=1uhYk3ntqXbH2Yd3pJZLpz24yPp8Je1YHjXNKkOfDkrw Форма оцінювання газети до теми "Перша світова війна" (з вагою критеріїв)]

[https://docs.google.com/document/d/1-xdgRn7eTb2rubBWPXnjpqNKAsh2cdspKSBBmfQZ9BQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації до теми "Перша світова війна" ]

==Різне==
[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://docs.google.com/document/d/156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA/edit?usp=sharing Шпаргалка для запитань з критичного мислення]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

==Бібліотека документів оцінювання==

[http://iteach.com.ua/kurs2016ua/index.html Бібліотека оцінювання (укр)]

[http://iteach.com.ua/kurs2016/index.html Библиотека оценивания (рус)]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkb0JEeG9GaVNyQXM&authuser=0 Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах: папка "Критичне мислення"]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRzRoeEU2T20za3M Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах. Всі папки], коротке посилання - goo.gl/RfO298

=Матеріали для тренінгу=
[http://padlet.com/nina_dem/rpsv5wlloxdz Очікування від тренінгу]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень. Для учасників ]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl%20 Пул. Початковий рівень. Для тренера]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkNTl3QVlvMkYzWkU/view?usp=sharing Аркуш з формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D1yQfbeZ_TkANEt4vQyaU7XzImRl1_KumIF8jGwY21M/edit?usp=sharing Самооцінювання поступу в навчанні_викладачі]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewanalytics Підсумок відповідей. Вчителі]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

[https://drive.google.com/open?id=1dXIHozn3eUHwfAT7bL3CQFUtG-Eq2Xk2y_Wy5H-KIuk Підсумкове опитування для ВР]

==Презентація для тренінгу==
:[https://docs.google.com/presentation/d/1H01IjwCbLRjP69PB_wHZscFD7mHXQLS6hVKVmmu99ik/edit?usp=sharing Презентація для викладачів університете, м. Умань, червень 2017]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1AJ6MGhcLO8ExBuNBY289CN0zV_9JIeElPv2A0EFlfp4/edit?usp=sharing Презентація для вчителів історії, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1mpmhUkSltif7mt1lfuIyjUBjwH6AGRgGFunIdOf0Z_Y/edit?usp=sharing Презентація для медіавикладачів, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/16C0y6BGJSxhj_3_bMIppcw6pC9dxXKLm2UMBkAt4i5k/edit?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів Презентація для тренінгу вчителів, м. Покров, жовтень 2016]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkWDY4ejBaTUsxT2M/view?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів інформатики _березень 2016_Запоріжжя]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOElraWJ2WlBWbVE/view?usp=sharing Презентація тренінгу _Львів 3-4 червня 2015]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

=Іструменти для оцінки надійності джерела, автентичності зображень=
==Оцінювання сайтів==
[http://ping.eu/ "Хто є хто"/організація\людина, встановлення країни розміщення серевера]

[https://archive.org/ Архів історії оновлення сайтів]

[http://www.alexa.com/ Аналіз авторитетності сайту]

[http://www.freewebsitetool.net/ Ранг сайту, авторитетніcть, "хто є хто"]

[https://www.similarweb.com/ - авторитет, трафік, посилання, країни (Ізраїль)]

---------------
[http://rankw.ru/ Анализ сайта, характеристики веб-ресурса, история их изменения (рос.)]

[https://www.cy-pr.com/ SEO-портал Рунета (рос.)]

[https://a.pr-cy.ru/ -Анализ сайта (рос.)]

==Оцінювання зображень==
[https://chrome.google.com/webstore/detail/reveye-reverse-image-sear/keaaclcjhehbbapnphnmpiklalfhelgf ДОдаток для Chrome (для перевірки зображень правою кл. миші) ExtensionRevEye Reverse Image Search ]

[http://imageedited.com/ Чи редаговане зображення (завантажувати зображення) Image Edited? ]

[http://exif.regex.info/exif.cgi -Сайт Джефрі Фрідла (Jeffrey Friedl)- метадані, редагування(яким інструментом)]

[http://www.findexif.com/ Визначення метаданих за URL зображення (Online photo EXIF metadata reader)]

[http://fotoforensics.com/ Чи редаговане фото? як саме + метадані (ELA-Error Level Analysis Tutorial: How ELA works and how to interpret results) ]

'''Forensically''' - https: //29a.ch/photo-forensics/#forensic-magnifier - Чи редаговане зображення? Виявлення клонувань і редагування

Ще один ресурс для онлайнового розпізнавання, чи було редаговане фото + сліди клонування на фото - https ://29a.ch/photo-forensics/#forensic-magnifier

[http://www.wolframalpha.com/ Яка була погода в цей день?]

=Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних=
==Різні теми==
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya Проблема «космічного сміття»]
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]
:[http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 О запрете ГМО. Статья Юлии Латыниной в "Новой газете"]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

:[http://monastyrchay.biz.ua/?gclid=CMPqtNyyz8kCFUQDcwodLuILXw Монастырский чай]

:[http://chay-monastirskiy.ru/ Монастырский чай 2]
:[http://haled-person.pw/ Монастырский чай 3]
:[http://monastyrskij-chaj.com/ Монастырский чай 4а]

'''Монастырский чай''' http: //www.monasturskiy-chai.shopp.org.ua/
:[http://antiparasitic.monastyr-chai.org/ Антипаразитный чай] ; [https://zdrav.tatar.ru/crbzeldol/doctor?is_search=1 Зеленодольская больница (Татарстан)]
:[http://www.bioart.in.ua/#home САЙТ "ГІПЕРСТАБІЛ"]
:[http://lib.komarovskiy.net/chto-takoe-klinicheskie-issledovaniya-i-s-chem-ix-edyat.html Стаття про клінічні дослідження ліків]
:[http://blogi-novosti.com/soromlus_tila_krem/?utm_source=mediavenus&utm_content=7896844&utm_term=3536&utm_medium=denni_st&utm_campaign=mediavenus_ulitki_stb Улиточный крем. СТБ]
:[http://med-novosti.top/soromlus_tila_paraz_ot/?utm_medium=60&utm_campaign=20&utm_content=2457093&utm_source=1031476003220492&sid1=IAB7&vcode=mb6ah862lhjnb1ec&lid=7&out_ids=&tr=by5tZWQtbm92b3N0aS50b3A%3D&ck=1 Как избавиться от паразитов. СТБ]

:[http://qstark.ru/lp/dialec_pozner/?utm_medium=47&utm_campaign=15&utm_content=7873372&utm_source=7375&vcode=b03bglqkx2czt61i&lid=71&out_ids=&ck=1 В. ПОзнер. Диабет], [http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet ПОзнер. Диабет2], http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet [http://blogo-sfera.org/pozn-diabenot/ ПОзнер. Диабет3] [pozn1-diabenot.blogs-narod.ru/?partner=146302]

:[https://www.uralweb.ru/pages/persona/5188.html - Оригінальне фото],
:[http://www.freakopedia.ru/wiki/%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фрикопедия. Ирина Ермакова]
:[https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1151497494870283&set=a.314345711918803.72372.100000301306055&type=3&theater Хресна хода (фото). Фейсбук]
:[http://www.pochaev.org.ua/?pid=1589 Сайт Почаївської лаври]
:[http://cpal2.biz/minzdrav/?utm_medium=140&utm_campaign=3&utm_content=1192682&utm_source=3484719113&vcode=szjpcyb1c2sy6sx2&lid=27&out_ids=241&tr=Y3BhbDIuYml6&ck=1 "МІНЗДРАВ УКРАЇНИ"]
:[http://zarabotok-dengi.ru/ Вирощування клубніки]
:[http://pirateblogs.pro/gelmifag/papilommatest2/7yq3R/?data1=6bbjdvjivss31pvq&data2=vu2&data3=7874677&data4=16750 Папилломы, родинки и бородавки/ Минздрав Украины]
: [http://vypro.cash/lp/giperton_amos_cenz1/?utm_medium=2&utm_campaign=1&utm_content=1966673&utm_source=11261&price=2.5&vcode=459syqmbrz84378g&lid=2&out_ids=&tr=dnlwcm8uY2FzaA%3D%3D&ck=1 Амосова про Голубітокс]
: Доходы Президента Украины побили рекорд принца Саудовской Аравии http: //politica.com.ua/doxody-prezidenta-ukrainy-pobili-rekord-princa-saudovskoj-aravii/?fbclid=IwAR0R8n87UIBEkwNS4fJzqGebN80A4ni1F9m_2mNhGpJpFdjOgMAUupN1Jp0
: Новое средство от ГИПЕРТОНИИ http: //smi.v3shop.net/?c=339&l=1285&subid=2175898463

==Інклюзія ==

:[http://osvita.ua/school/method/upbring/1555/ Діти з особливими освтніми потребами]
:[http://persha.kr.ua/news/life/59780-inklyuzivna-osvita-v-kirovogradi-buti-chi-ne-buti.html Кіровоград. Стаття в електронній газеті ]
:[http://www.viche.info/journal/3576/ Журнал ВІЧЕ.Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні]
:[http://volga.lutsk.ua/view/1503/1/ Волинська правда. Хоча особливі, але такі, як усі]
:[http://vin-gazeta.net/osvita/218-inklyuzivna-osvita-vse-nabagato-skladnishe-nizh-zdaetsya Вінницька газета. Все набагато складніше, ніж здається]

==Для молоді==

http://vest-ru.com/ [http://vest-ru.com/ - сайт работы на дому]

[http://fif-try.com/ Работа, быстрый заработок]

==Для істориків==

[http://likbez.org.ua/table-of-changes-in-the-boundaries-of-the-soviet-ukraine-with-soviet-russia-until-1939.html Таблица изменений границ советской Украины с РСФСР до 1939 г.]

[http://likbez.org.ua/ua/information-source/maps КАРТИ В ЛІКБЕЗ]

[http://myhailo-prokopchuk.edukit.mk.ua/dosvid/robota_z_istorichnoyu_kartoyu_na_urokah_istorii/ РОбота з історичною картою. Сайт вчителя історії ПРокопчука М.М.]

[http://likbez.org.ua/ua/net-eto-ne-fotografii-zhertv-golodomora-v-ukraine-1932-1933-gg.html Ні, це не фото Голодомору (Лікбез)]

[http://zaxid.net/news/showNews.do?tema_golodomoru_v_ukrayini_vikliki_ta_vidpovidi&objectId=1408784 Фото не Голодомору в Zahid.net], [http://uainfo.org/blogosphere/istoria/1477144873-golodomor-zminiv-etnichnu-strukturu-ukrayini-awoxx-2207-.html - Фото не Голодомору в UAINFO],
[http://nashdom.us/home/public/publikatsii/golodomor-v-krymu-v-1921-1923-godakh-kak-genotsid-krymskotatarskogo-naroda Фото не Голодомору в Криму],[http://www.galslovo.if.ua/index.php?st=7719 - Фото не Голодомору в "Галицькому слові"], [http://nabo.nb.no/trip?_t=0&_b=NANSEN_ENG&_s=E&_n=0&_q=10&_l=www_eng_l&_r=M1076 Фото Ф.Нансена в архіві Національної бібліотеки Норвегії], [http://www.nb.no/nbsok/search?page=0 Фото Ф. Нансена з РОсії 1921р.]

Оригінальні фото Голодомору. Харків https ://www.radiosvoboda.org/a/nevidomi-photo-holodomoru-inzhenera-winerbergera/30286506.html?fbclid=IwAR0ro936b08MzaUyJ7CXQxs0B0IHlDsuK1CVGI_C-pPoOJKRs5ByRUwHarw
[http://likbez.org.ua/ua/ Лікбез]

[http://history12klp.blogspot.com/p/blog-page_8187.html Толерантність. Полікультурна компетентність вчителя (Блог. Кременчук)]

[http://www.aup.com.ua/uploads/MO_na_yrokax_syspilstvoznavstva_2016_1.pdf Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства: посібник для вчителя]

===Сайти з історичними картами===
1. http://www.vkraina.com/

2. http://litopys.org.ua/links/inmaps.htm

3. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA)

4. http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&page=1&query=(gallica%20all%20%22carte%20ukraine%22)

5. http://ukrmap.org.ua/Istoricheskie_karty_Ukraine_ukr.html

6. https://www.youtube.com/watch?v=QhaMuI1tsA0

7.[http://freemap.com.ua/ СТАРИННЫЕ КАРТЫ . ПЕРВЫЙ МЕГАПОРТАЛ В УКРАИНЕ]

= Для екологів=
[politicua.com/politika/20648-petro-oleshhuk-ukrayinoyu-pochy-naye-shy-ry-ty-sya-psevdoekologichna-poshest.html Петро Олещук: Україною починає ширитися «псевдоекологічна пошесть»]

[znaj.ua/world/novomodnyj-trend-peretvoryuye-lyudej-na-bozhevilnyh-ta-hvoryh Новомодний тренд перетворює людей на божевільних та хворих ("Жива вода")]

'''Екопоселення: За і проти'''

[ilife-news.com/38252-ekoposelennya-sekti-psevdoekologchnoyi-spryamovanost.html Екопоселення. Секти псевдоекологічної спрямованості]

[life.pravda.com.ua/travel/2009/06/22/21907/ Українські екопоселення: ліжка з сіна, їжа з лопухів і щасливі люди. Ірина Славінська]

[inclusivedemocracy.org/journal/vol2/vol2_no2_dialogue_ecovillages_PRINTABLE.htm www DIALOGUE ON ECO-VILLAGES Leaving Utopia MARY GARDEN Reaching systemic change:some brief remarks on Mary Garden's "Leaving Utopia"]

[www. globaleducationmagazine.com/ecovillage-sustainable-living-model-era/ Ecovillage – As A Sustainable Living Model for The New Era (Michiyo Furuhashi is a Japanese educator for sustainable living. )]

= Для спеціалістів з медіаграмотності=
[http://www.aup.com.ua/books/lessons_web.pdf Основи медіаграмотності. НавчальНо-методичНий посібНик для вчителя 8 (9) клас], Розділи 5 "Інтернет" і 3 "Фотографія"

=Корисні посилання=
'''Феномен Гордона, или как простые манипуляции изменили ход предвыборной кампании''' https: //delo.ua/opinions/fenomen-gordona-ili-kak-prostye-manipuljacii-izm-352131/?fbclid=IwAR3bxr53T44UYitm7A7LBRHWhzdJVG1-Rlnq6RmAK3nvXYVXwVHTws_ySfw

'''Фейк про вибори''' https ://www.stopfake.org/fejk-vsu-vbrasyvaet-byulleteni-v-polzu-poroshenko-i-sryvayut-vybory-na-donbasse/?fbclid=IwAR1mMbw1ymDg9J6j5L7VVHMUMOhVJCDekI9CH-lyo6-qpvWxPjkVQiEaqUw

[http://verify.org.ua/ САЙТ "VERIFY"] -інтерактивний-посібник для перевірки інформації з Мережі.

[http://www.stopfake.org/sajty-dlya-proverki-informatsii/%20 Сайты для проверки информации (з сайту Стоп-фейк)]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/12_instrumentiv_yaki_dopomozhut_vikriti_feyk/ 12 інструментів щодо розпізнавання фейків. З сайту Стоп-фейк]

[http://www.stopfake.org/13-onlajn-instrumentov-dlya-proverki-podlinnosti-fotografij/ 13 онлайн-інструментів для перевірки фотографий (з сайту Стоп-фейк)]

[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[http://minecraft-ru.gamepedia.com/%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Что такое грифинг и как с ним бороться (рос.)]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[http://mediaosvita.org.ua/ Медіа_освіта, медіа_психологія НАПН України]

[http://www.prointernet.in.ua/ Сайт Гугл для дітей про Інтернет і безпеку]

[http://www.google.com/intl/uk/safetycenter/ Центр безпеки Гугл]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/yak_efektivno_gugliti_y_pereviryati_informatsiyu/ Як ефективно гуглити й перевіряти інформацію]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/kids/ Сайт порталу "Телекритика", розділ "Медіа і діти"]

[https://www.youtube.com/watch?v=MrKG92YS_0o Что такое "информационный террор" и как с ним бороться (видео, рус.)]

[http://juliadavisnews.blogspot.com/ Блог Юлії Девіс з фейковими новинами і фото (англ.)] , [http://www.russialies.com/russias-top-220-lies-international-edition/ Сайт Юлії Девіс з дослідження фейкових новин], [http://antikor.com.ua/articles/11454-top-fakty_rossijskoj_lhi_ob_ukraine._chastj_2 На антикорупційному сайті ]

[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]

[https://otvet.mail.ru/question/83697407 Що таке фейм]

[http://www.novayagazeta.ru/tv/studio/71632.html Лекция Галины Солдатовой «Цифровое поколение: компетентность и безопасность»]
==Збираємо матеріал про критичне мислення ==
[http://www.komarovskiy.net/knigi/lukavstvo-statistiki.html приклад розрахунків і невірні висновки. Щеплення]

[https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=ru TED Эли Парайзер: Остерегайтесь онлайн "фильтров-пузырей"]

[.bbc.com/russian/features-45751968#share-tools Научный скандал года: ученые писали фейк-исследования, чтобы разоблачить лженауку]

=Фото з тренінгів=
[https://plus.google.com/photos/101741534074943433814/albums/6158621713577237185 Фото з тренінгу у ЛЬвові , червень 2015]

[https://photos.google.com/share/AF1QipN54PBvJJwXsehHtkqgfE0BJCg5xV_6Wrt9VOchfwUmsr6FNBUsiwoIl1xZAnVQFg?key=cjNwcVY1b010M3RNNE12UmROci1XaTlQRXJLLTZB Фото з тренінгу у м. Конотоп (вересень 2015)]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkaHJqcUVaR0l0RFU&usp=sharing Фото з тренінгу ЗОШ №168]

= ДЛя тренера=

goo.gl/wvoRT3 - Коротке посилання на цю сторінку з тренінгом

[https://docs.google.com/document/d/1XtCJNMeFJ7xhe8oS33dn3JeVSsuxNNfTHPvV1QEacDA/edit?usp=sharing Відгуки вчителів 2 тренінгів (для вчителів історії, медіавикладачів), м. Львів, 22-23 грудня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1tAnh7c-4mUzvPu3W7QestE1hRNgIdCFgjK8EIJ5XVHE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів м.Тернопіль, м. Фастів (листопад 2016)]

[https://docs.google.com/document/d/1di_EYzL0Ff9Cuca0Rs7f2ypapwdC2IzCLjcV3AoBnVE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. м. ПОкров, 25-26 жовтня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1v3w6wZY8SNb1L_2T3zAZCJkKgEYNCs5to2UyrDzvmyg/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. ЗОШ №92, Одеса]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOUJHRmF1WjdXS0k/view?usp=sharing Відгуки учасників (завучі)Кривий Ріг, 23 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1eXraFoYV5NNuxRHcB9-ZVhyzjMfyIi9jOqijoa4pOmA/edit?usp=sharing Відгуки учасників тренінгу Запоріжжя 16 березня 2016 , Запоріжжя, + Гімназія ТРОЄЩИНА, м. Київ, 21 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1ZCuaRZq8hliURzaOQWIp-gNSkvopeXRXqQ37acEIXwY/edit?usp=sharing Підсумкові міні-есе учасників тренінгу Запоріжжя 14-16 березня 2016 , Запоріжжя]

[https://docs.google.com/document/d/1UbSLe4VNOd-0Z-i9pDplcs917cd1mPdJ5rH7y_HQoio/edit?usp=sharing Відгуки учасників_Кіровоград_3 лютого 2016]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkNXNGSGI2Y2pvbGs Відгуки учасників , Дніпропетровськ, грудень 2015]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMDRXMWNWcW9KN1U/view?usp=sharing Оцінювання тренінгу , Київ, ЗОШ№1]

[https://docs.google.com/document/d/1wIhAR9HQIGdQafjTSoGtVXP81umeFN1HF-4obDZeDXo/edit?usp=sharing Відгуки учасників 2 тренінгів ( заступники директорів і івчителі інформатики) 4-5 листопада.м. Черкаси]

[https://docs.google.com/drawings/d/15ZvzYHiWzarWoK_madiIyyZEShGGNSfXDMinuLFEyPw/edit?usp=sharing Підсумок_Чернігов]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkTy12V3Eta01udFU/view?usp=sharing Підсумок _Львів]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkektXY09Sbl9KX2M/view?usp=sharing Підсумок відповідей Конотоп (23 вер. 2015)]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkV2w2UWF3QXE3a3c/view?usp=sharing Відгуки на заняття з студентами-магістрами Києво_Могилянської академії , 29 вересня 2015]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1772z88IkKBZv9d457_ldANI-yJjKWekF8t65_btJM7A/formResponse Опитувальник, до якого потрібно поставитися критично ( є помилки)]

[http://rankw.ru/ Сайт, який надає інформацію про сайти (рос) , приватна особа]

[https://whois.domaintools.com Реєстратор доменних імен]

[https://docs.google.com/document/d/1j_RftjEESx_G1Nu6ipwQQY3c-ieRfd_MToiBdpWCr04/edit?usp=sharing Кіровоград_учасники]

=Підсумкове опитування для студентів=

[https://drive.google.com/open?id=18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg Опитувальник для студентів ]

https://docs.google.com/forms/d/18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg/edit?usp=sharing

: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №1]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №2]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №3]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №4]
: [http://gmofoo.blogspot.com/ №5]
: [http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka №6]
: №7 [epochtimes.com.ua/naukovi-doslidzhennya/komari-roznosyat-mikroplastyk-zagostrennya-problemy-zabrudnennya-128294]
: [http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html №8]
: №9[epochtimes.ru/97-bolnyh-rakom-poslednej-stadii-vylechilis-blagodarya-zanyatiyam-tsigun-podtverzhdayut-issledovaniya-99053810/]
: [http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html №10]
: №11[epochtimes.com.ua/novyny-svitu/nash-odyag-mistyt-mikroplastyk-shcho-zabrudnyuye-vodu-ta-yizhu-124446]
: №12 [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №12]
: №13 [eco-live.com.ua/content/blogs/u-tikhomu-okeani-sposterigaetsya-rist-populyatsii-kitiv ]
: №14 [www. fenixslovo.com/uk/society/science/14967 ]
: №15 [fenixslovo.com/uk/others/15575 №15]

[[Категорія:Критичне мислення]]

Обговорення користувача:Ніна Дементієвська

2019-10-10T18:43:23Z

Ніна Дементієвська:

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkZGZyclRUOEsyaFk&usp=sharing Диск з Симуляціями]

Перепрошую, зовсім забула, що у Вас саме зараз тренінг. Відслідковувала зміни і механічно виправила злиті до купи слова. Більше втручатись не буду. З повагою, --[[Користувач:Admin|Admin]] 09:11, 5 вересня 2010 (UTC)
----

Шановна Ніно Петрівно!

Вітаю групу вчителів-учасників [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Серпень-вересень 2010|тренінгу]] Нажаль, мушу констатувати, що учасники допускають ряд порушень [[Інструкція користувача сайту| правил роботи на вікі-сайті]], а саме розділи "Створення сторінки користувача сайту" та "Створення сторінки користувача за допомогою шаблону". А також при завантаженні власних фото на власну сторінку користувача не зменшують їх розмір. Нажаль, це негативний досвід для початківця і може негативно вплинути на роботу сайту в майбутньому, адже дотримання правил не стане звичкою від самого початку. Будь ласка, нагадайте Вашим слухачам уважно ознайомитись із [[Інструкція користувача сайту| правилами роботи на вікі-сайті]], а також уважно ознайомитись із [[Довідка:Зображення та звуки| інструкцією щодо розміщення фото на сторінках сайту]]. На даний момент розділ "Довідка" на нашому вікі-сайті в процесі створення, але уже створені статті цього розділу доступні в категорії "Довідка".

Щиро бажаю Вам та Вашим слухачам успіхів та натхнення у роботі, вдалих результатів та приємних вражень. Завжди на зв'язку, --[[Користувач:Admin|Admin]] 09:53, 29 серпня 2010 (UTC)

Ув.Нина Петровна!Подскажите,пожалуйста, что делать, я лежу со вчерашнего дня в больнице(в хирургии) с ребенком.Доступ только к мобильному Интернету, оценить проект Елены до конца нет возможности. Что делать? Если можно,ответьте на почту. С ув.Бокайчук Н. [[nbokajchuk]]
=============================
'''Блоги з Підприємництва учнів Анісімова Ю.Б.'''

* http://ryndiakatiabusiness.blogspot.com/
* http://timopheevabusiness.blogspot.com/
* http://informnaumenko.blogspot.com/
* http://anyamaltseva.blogspot.com/
* http://farisey94.blogspot.com/
* http://ilonabusines.blogspot.com/
* http://klavesina.blogspot.com/

=============================
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = [[Зображення:Front printS4S new.png|200px|right]]|
TITLE = <center>Особливості курсу «Комп'ютерні технології та підприємництво»</center>|
CONTENT=
Курс «Комп’ютерні технології та підприємництво» - третя частина програми Intel «Шлях до успіху».

Курс рекомендовано для учнів 10-11 класів загальноосвітньої школи та для молоді від 16 до 25 років.

Для його проведення потрібно не менше 51 академічної години. (Див. розподіл годин на сайті [http://www.uspih.iteach.com.ua/for-facilitators/TaE/hours '''www.uspih.iteach.com.ua''']).
}}
{| cellpadding="2" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color: ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 43%; vertical-align: top"|
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center>Особливості занять з учнями</center>|
CONTENT=
*Учні працюють в постійних парах, розробляють бізнес-план власного підприємства до кінця тренінгу і презентують його громаді.
*Викладання цього курсу здійснюється за однаковою педагогічною технологією, проте для курсу з підприємництва воно більш гнучке, ніж двох попередніх. Фасилітатор сам обирає, за яким способом, записаним в «Методичному посібнику для викладачів курсу «Комп’ютерні технології і підприємництво» ефективніше проводити заняття.
*Навчання учнів здійснюється не за друкованим, а за електронним посібником для учнів, який завантажений на учнівські комп’ютери. У виключних випадках, є можливість самостійно роздрукувати деякі сторінки посібника або, якщо дозволяють ресурси школи, то і весь посібник для учнів.
*В курсі активно використовуються соціальні сервіси Веб 2.0 (блоги, вікі, онлайнові карти розуму, сервіс закладок на сайти, документи Гуглдокс тощо);
*Бажано, щоб навчання за курсом проходили учні, які завершили один з попередніх курсів програми.

''До проведення занять з учнями допускаються фасилітатори (викладачі), які пройшли 5-денний тренінг за програмою Intel «Шлях до успіху» та отримали сертифікат, провели принаймні один повний курс навчання учнів за курсом «Комп’ютерні технології для місцевої спільноти» або «Комп’ютерні технології і майбутня професія». Викладачі курсу мають завершити додаткове навчання (очний тренінг чи дистанційний курс) і отримати відповідний сертифікат фасилітатора курсу «Комп’ютерні технології і підприємництво».''
}}
| style="width: 57%; vertical-align: top"|
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center>Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0»</center>|
CONTENT=
Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» розрахований на викладачів, які зареєструвалися на цей курс ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGF4cEdlQnBzWC16U0xjOVQ2TkVlWkE6MQ Реєстрація]) і зараховані в навчальну групу. Навчання в дистанційному курсі здійснюється Громадською організацією РМЦ «АЙОРН» під керівництвом організаторів і тьюторів дистанційного навчання. Навчання проводиться 2 рази на навчальний рік.

'''Якщо у вас :'''
*є бажання навчатися новому (як з основ підприємницької діяльності, так і сервісів Веб 2.0 та поліпшити власні навички критичного мислення);
*наявна домовленість в навчальному закладі на проведення такого курсу для учнів;
*є можливість впродовж 3 тижнів працювати самостійно і регулярно не менш, ніж по 2 години кожен день;
*постійний доступ до швидкісного інтернету,

то ви можете заповнити [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGF4cEdlQnBzWC16U0xjOVQ2TkVlWkE6MQ реєстраційну анкету].

:'''Якщо у вас є запитання''' і пропозиції щодо впровадження курсу у вашому навчальному закладі і ви зареєстровані на форумах сайту програми, то виможете взяти участь в обговоренні курсу, яке ведеться на форумі [http://forum.uspih.iteach.com.ua/viewtopic.php?f=2&t=201&sid=d4e10c6fcdf0158898188d8d8a3722e4 «Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0»].

:'''Якщо ви не зареєстровані''' у форумах на сайті програми (а є учасником програми) і хочете поспілкуватися у форумі, зверніться до [http://www.uspih.iteach.com.ua/about/contacts/ ''' асистента програми''']. Форум - модерований, призначений тільки для учасників програми, реєстрація на спеціалізованому форумі програми здійснюється на тренінгах, або в індивідуальному порядку за запитом).

:'''Якщо ви не є учасником''' програми Intel «Шлях до успіху», а маєте запитання і пропозиції щодо курсу «Комп’ютерні технології і підприємництво», звертайтеся до[http://www.uspih.iteach.com.ua/about/contacts/ ''' координатора програми в Україні''']
}}
|}

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center>Програма дистанційного курсу «Вивчаємо «Підприємництво 2.0»</center>|
CONTENT=
Учасники курсу ознайомлюються з основними теоретичними моментами змістової частини курсу, проробляють основні методичні прийоми, виконують самостійно типові завдання для учнів. Наприкінці кожного модуля виконують он-лайн тестову роботу.

Навчання триває 3, 5 тижні і завершується отриманням сертифікатів фасилітатора курсу «Комп’ютерні технології і підприємництво».

На виконання завдань кожного модуля курсу відводиться 3 дні.

Програмою курсу передбачені 2 скайп-конференції - та щоденне онлайнове консультування тьюторів впродовж 1 години.

Кожен учасник занять повинен мати власний обліковий запис на сервісі Гугл. Створити самостійно акаунт на Гугл можна за [http://eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Gmail._%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%22%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F/%D1%80%D0%B5%D1%94%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%83%D0%BD%D1%82%D0%B0%22 '''інструкцією''']

'''Розклад занять дивіться в таблиці.'''

'''Для зарахування кожного Модуля Вам необхідно:'''
#Виконати завдання модуля.
#Відправити тьюторам на адресу web.kurs2011 на gmail.com свій профіль заповнений при роботі з Е-посібником.
#Виконати в інтернеті '''Тест модуля'''.

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aoy9tC9CgyFHdEtkOUtXZmpCWkdzb2xmYWVlQ0M0SEE '''Таблиця результатів роботи на тренінгу''']

[[Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» за програмою Intel «Шлях до успіху»#Всі документи курсу | '''Всі документи курсу''']]
}}
====Графік роботи та таблиця завдань====
{|border="1" cellpadding="4"
|-align="center"
| width="10%" bgcolor= #BDEAFE |
Назва
|bgcolor= #BDEAFE|
Тема посібника
|width="25%" bgcolor= #BDEAFE|
Що вивчаємо
|bgcolor= #BDEAFE|
Завдання
|bgcolor= #BDEAFE|
Дати проведення
|- align="left" style="background:#E8D074;"
||
Скайп-конференція «Давайте познайомимось»
|align="center"|

|valign="top"|
Принципи і правила роботи в скайп-конференціях.
Знайомство з курсом «Комп’ютерні технології та підприємництво» - презентація. Обговорення.
|valign="top"|

на адресу web.kurs2011 '''на''' gmail.com.

|valign="top"|
Не проводиться в даному курсі .
|- bgcolor=#EBFBFE
||
[https://docs.google.com/document/pub?id=19aTzvmHsfr88C3ukT_M7c7tEQwnToz7NAp46wJshsvI '''Модуль 1'''. Ресурси курсу «Комп’ютерні технології та підприємництво».]
|align="center"|
Тема 1, всі теми
|valign="top"|
*Зміна зображення на головній сторінці посібника;
*Пошук в Е-посібнику;
*Відповіді на запитання та їх перегляд;
*Запис коментарв в Е-посібнику.
*Виділення кольором тексту.
*Вставка закладок в Е-посібнику.
*Використання Е-довідника із Е-посібника.
*Збереження, внесених в підручник змін, (власного профілю) в файлі.
*Завантаження збереженого профілю.
*Використання Додатків в Е-посібнику.
|valign="top"|
#Ознайомлення з «Методичним посібником для викладачів курсу «Комп’ютерні технології і підприємництво».
#Ознайомлення з Електронним посібником для учнів.
#Виконання завдань з маркування тексту, надання коментарів та відповідей на запитання з Теми 1.
#Виконання Вправи 1.4 із підтеми «Бізнес-план». Робота з декількома вікнами.
#Робота з Електронним довідником, вбудованим у Е-посібник для учня.
#Робота зі Щоденником навчання.
#Збереження профілю персонального посібника, перевірка дописів і відповідей на запитання. Надсилання результатів роботи тьютору дистанційного курсу.
#Виконання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlialNLYXV2ZU9qQktSNlJJOHdGY3c6MQ Тесту модуля 1.]
|valign="top"|
13-15 серпня 2012
|- bgcolor=#EBFBFE
||
[https://docs.google.com/document/pub?id=1Z9ck1w_fOobDfWU5YhfuLRwSWn4v-aBjtivpRJDa4nk '''Модуль 2'''. Рефлексія власного навчання. Блог-щоденник навчання.]
|align="center"|
Тема 1, всі теми
|valign="top"|
*Для чого необхідна рефлексія в курсі.
*Способи проведення рефлексії.
*Призначення блогів, мета їх створення в курсі.
*Сприяння онлайн-спілкуванню і обміну думками.
|valign="top"|
#Перегляд прикладів блогів
#Створення власного блогу-щодениика навчання.Робота з Електронним посібником.
#Позначення дописів мітками(тегами)
#Налаштування параметрів безпеки для перегляду та коментування блогу читачами.
#Створення у блозі «Списку посилань».
#Додавання сторінок до блогу.
#Виконання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGxVMHlXblh3VC1JWFUtXzByQW5VQ2c6MQ тест до модуля 2].
#Збереження та надсилання роботи за модулем тьюторам.
#Рефлексія у блозі.
|valign="top"|
16-10 серпня 2012
|- bgcolor=#EBFBFE
||
[https://docs.google.com/document/pub?id=1idfS0VHmu-cwRLdTGAnPKBwMUlvIVMYneXQJj33xrbA '''Модуль 3'''. Напрацювання бізнес-ідей та створення карт знань у Lucidchart.]
|align="center"|
Тема 2
|valign="top"|
*Реєстрація на онлайновому сервісі Lucidchart.
*Планування та створення карти знань бізнес-ідей.
*Створення рейтингової схеми для визначення двох можливих ідей для власного бізнесу.
*Опублікування карт в Інтернеті.
*Розміщення карти знань в блозі-щоденнику
|valign="top"|
#Планування карти знань для напрацювання бізнес-ідей.
#Реєстрація в онлайновому сервісі Лусідчарт (Lucidchart).
#Реєстрація учнів в сервісі Лусідчарт.
#Створення карти бізнес-ідей за допомогою онлайнового сервісу Lucidchart
#Надання доступу для редагування іншим учасникам дистанційного курсу.
#Створення екранної копії карти (скріншоту) та розміщення її у власному блозі-щоденнику навчання.
#Створення рейтингу бізнес-ідей в програмі Лусідчарт.
#Відповіді на запитання з Обговорюємо в Е-посібнику
#Публікація рейтингової схеми в інтернеті та надання доступу учасникам і тьюторам.
#Збереження та надсилання роботи за модулем тьюторам
#Виконання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDc0NGRmeUVidzVMdW5MT01fem0xWWc6MQ тесту до модуля 3]
#Рефлексія навчання за темою.
|valign="top"|
19-21 серпня 2012
|- bgcolor=#EBFBFE
||
[[Модуль 4. Сервіс вікі. Створення власної сторінки та статті про бізнес-ідею | '''Модуль 4.''' Сервіс вікі. Створення власної сторінки та статті про бізнес-ідею]]
|align="center"|
Тема 4, Теми 5-16
|valign="top"|

|valign="top"|
#Пошук фрази в тексті Е-посібника
#Реєстрація на вікі.
#Створення персональної вікі-сторінки.
#Створення внутрішньої статті з описом бізнесу.
#Присвоєння категорії вікі-статті про бізнес-ідею
#Створення у статті з описом бізнесу внутрішнього посилання на власну сторінку та посилання з власної сторінки на статтю з бізнесом.
#Вставка зображення в вікі-статтю про бізнес-ідею
#Виконання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDl3eTFSald1aWtSdlUtU2c3OU1sc2c6MQ тесту до модуля 4.]
#Рефлексія навчання за темою.
|valign="top"|
22-24 серпня 2012
|- style="background:#E8D074;"
||
Скайп-консультація за модулями 1-4.
|align="center"|

|valign="top"|

|valign="top"|
Відповіді на запитання (за бажанням окремих учасників)
|valign="top"|
25 серпня 2012 о 19:00
|- bgcolor=#EBFBFE
||
[https://docs.google.com/document/pub?id=1dIY6dOBDxUsbuT3DP5ANstbfpEOWiE0MPXalnB0aLGc '''Модуль 5'''. Використання вікі-шаблону портфоліо. Маркетингові дослідження за допомогою форм ГулДокс.]
|align="center"|
Тема 3-4, Теми 5-16
|valign="top"|
*Робота з шаблонами вікі
*Створення опитувальника для маркетингових досліджень в ГуглДокс
*Проведення маркетингового дослідження
*Вибір бізнес-ідеї

|valign="top"|
#Вставка шаблону до внутрішньої вікі-статті для створення портфоліо
#Планування запитань для опитувальника
#Створення опитувальника в сервісі ГуглДокс
#Запрошення інших учасників до анкетування, заповнення опитувальників
#Розміщення посилання на форму у власному блозі
#Розміщення анотованого посилання на опитувальник в вікі-портфоліо
#Остаточний вибір ефективної бізнес-ідеї
#Виконання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHFlOHdHb01QZ2lBV2EzQUdrTXVkdnc6MQ тесту до модуля 5]
#Рефлексія навчання у власному блозі
|valign="top"|
25-27 серпня 2012
|- bgcolor=#EBFBFE
||
[https://docs.google.com/document/pub?id=1rgcajr-L2JgbM5Yod1YySFAfax2uVUC8qIos1pqUzh0 '''Модуль 6.''' Робота з офісними програмами.]
|align="center"|
Тема 7, Теми 4-10, 14,
|valign="top"|
*Розрахунки за допомогою електронних таблиць: одноразові витрати, постійні щомісячні витрати, сукупні початкові витрати та побудова діаграми сукупних початкових витрат;
*Розміщення таблиці та діаграми в сервісі ГуглДокс, публікація його для спільного доступу та розміщення посилання в вікі- портфоліо;
*Розробка маркетингової стратегії власної бізнес-ідеї та представлення її у вигляді презентації, що створюється безпосередньо в сервісі ГуглДокс;
*Надання спільного доступудо презентації, розміщення посилання на неї в вікі-портфорліо та вбудовування Гуглдокс-презентації у влсний блог.
|valign="top"|
*Частина 1
#Ознайомлення з основними поняттями теми. Перегляд прикладів розрахунку витрат за допомогою електронних таблиць та підготовка даних для створення власних таблиць.
#Завантаження в ГуглДокс документу з оцінкою початкових витрат.
#Перегляд та опрацювання прикладів виконання завдання
#Розрахунок витрат та побудова діаграми.
#Розміщення таблиці Excel на сервісі ГуглДокс.
#Розміщення анотованого посилання на завантажений в ГуглДокс документ на свою власну вікі-сторінку, на сторінку вікі-портфоліо бізнесу та у власний блог.
*Частина 2
1.Опрацювання матеріалу Е-посібника, робота з інструментами посібника

2.Перегляд прикладів виконання завдання та планування презентації

3. Створення презентації за допомогою сервіса ГуглДокс та її опрацювання

4. Розміщення анотованого посилання на створений в ГуглДокс документ на свою власну вікі-сторінку, на сторінку вікі-портфоліо бізнесу та у власний блог.

5.Збереження та надсилання роботи за модулем тьюторам

6. Виконання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRrYW84ZkVjT280SllubUdxTWlnNmc6MQ тесту до модуля6]

7. Рефлексія навчання за темою.
|valign="top"|
28-30 серпня 2012
|- bgcolor=#EBFBFE
||
[https://docs.google.com/document/pub?id=1Ct4zns5wLLqMrHTO5mxiFksnVhoSHYTfThldz9ND9K4 '''Модуль 7'''.Критичне мислення при оцінюванні ресурсів інтернету.]
|align="center"|
Тема 1, 10, 11, 15,16
|valign="top"|
*Ознайомлення з техніками пропаганди, критичним оцінюванням ресурсів інтернету
*Критичне оцінювання веб-сайтів за Формою
*Розпізнавання і використанння технік пропаганди в рекламі за ЗМІ
|valign="top"|
# Перегляд теоретичних відомостей щодо критичного оцінювання веб-ресурсів. Оцінювання веб-сайтів за Формою.
# Розпізнавання і використанння технік пропаганди в рекламі
# Збереження та надсилання роботи за модулем тьюторам
# Рефлексія в блозі
# Заповнення [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdPd19mamdzWnRnZlRlRU00b1lpd0E6MA '''підсумкової анкети''']
|valign="top"|
31 серпня-1 вересня 2012
|- style="background:#E8D074;"
||
Скайп-конференція «Шампанське в мережі».
|align="center"|

|valign="top"|

|valign="top"|

|valign="top"|
Не проводиться в даному курсі
|}

=Всі документи курсу=
Інструкції
*[http://eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Gmail._%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%22%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F/%D1%80%D0%B5%D1%94%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%83%D0%BD%D1%82%D0%B0%22 '''Створення Гугл-акаунту''']
*[https://docs.google.com/document/pub?id=19aTzvmHsfr88C3ukT_M7c7tEQwnToz7NAp46wJshsvI '''Модуль 1. Ресурси курсу «Комп’ютерні технології та підприємництво».''']
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1Z9ck1w_fOobDfWU5YhfuLRwSWn4v-aBjtivpRJDa4nk '''Модуль 2. Блог-щоденник навчання. Рефлексія навчання.''']
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1idfS0VHmu-cwRLdTGAnPKBwMUlvIVMYneXQJj33xrbA '''Модуль 3. Напрацювання бізнес-ідей. Створення карти знань та рейтингової схеми у програмі Lucidchart.''']
*'''[[Модуль 4. Сервіс вікі. Створення власної сторінки та статті про бізнес-ідею]]'''
**'''[[Реєстрація на Iteach Wiki]]'''
**'''[[Оформлення та заповнення власної сторінки]]'''
**'''[[Створення та оформлення вікі-статті]]'''.
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1dIY6dOBDxUsbuT3DP5ANstbfpEOWiE0MPXalnB0aLGc '''Модуль 5. Використання вікі-шаблону портфоліо. Маркетингові дослідження за допомогою форм ГуглДокс'''].
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1rgcajr-L2JgbM5Yod1YySFAfax2uVUC8qIos1pqUzh0 '''Модуль 6. Робота з документами в офісних програмах''']
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1Ct4zns5wLLqMrHTO5mxiFksnVhoSHYTfThldz9ND9K4 '''Модуль 7. Критичне мислення при оцінюванні ресурсів інтернету. Компонування портфоліо бізнес-плану в Вікі. Захист портфоліо бізнес-плану.'''].

Тести
*'''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlialNLYXV2ZU9qQktSNlJJOHdGY3c6MQ Тест до модуля 1]'''
*'''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGxVMHlXblh3VC1JWFUtXzByQW5VQ2c6MQ Тест до модуля 2]'''
*'''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDc0NGRmeUVidzVMdW5MT01fem0xWWc6MQ Тест до модуля 3]'''
*'''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDl3eTFSald1aWtSdlUtU2c3OU1sc2c6MQ Тест до модуля 4]'''
*'''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHFlOHdHb01QZ2lBV2EzQUdrTXVkdnc6MQ Тест до модуля 5]'''
*'''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRrYW84ZkVjT280SllubUdxTWlnNmc6MQ Тест до модуля 6]'''
*'''[ Тест до модуля 7]'''
Інші документи
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aoy9tC9CgyFHdEtkOUtXZmpCWkdzb2xmYWVlQ0M0SEE '''Таблиця результатів роботи в дист.курсі''']
*[https://docs.google.com/document/pub?id=15vwRnJ8Z0WeGn2iXoP1FMV0ZrR5mlHWfcq-jCbHBD9o Перший лист до учасників курсу]
* [[Учасники курсу "Підприємництво 2.0" 2-27 квітня 2012 року]]
* [https://docs.google.com/document/d/1Iavml8ULU1jpAouOM1m_D6IW3kD3trrzfpFmt7hhIQc/edit Інструкція для вставки панелі перекладу в браузері Chrome]

=тренінг з КМ (в режимі редагування)=
=Методичні матеріали для вчителів=
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

=Матеріали для тренінгу=
[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень ]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1NO2qGacmqgrvyLPYy8cMfMxDX1E7DQ9k2z76AKfpEUM/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1Dx9J7-w3dhRXHbZ8bu-_S0XEdQ8r52kdNmFQu3okacU/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

=Сайти для оцінювання=
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

=Корисні посилання=
[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач
----------

[[Категорія:Критичне мислення]]

[[Категорія:Шлях до успіху]]

[[Категорія:Підприємництво]]

[[Категорія:Підприємництво 2.0]]

Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів

2019-09-11T14:27:25Z

Ніна Дементієвська: /* Підсумкове опитування для студентів */

=Методичні матеріали для вчителів=
== форми для оцінювання сайтів і приклади уроків==
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1rDiii3p4-RV9eAFsISfzUkpBzcKdXyofGQFsWs9TnrE/edit?usp=sharing Контрольний список. Дорослі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1Qyhz3J__7MWfP7lu9pbVzS2KVC8xV2_XxqNyDQalkdc/edit?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету 2]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkSTRoNWZPZG9SYU0 Контрольний список щодо використання учнями критичного мислення при оцінювані ними інформаційних ресурсів. Середні класи]

[https://drive.google.com/open?id=156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA Шпаргалка запитань з критичного мислення]

[https://drive.google.com/open?id=1uhYk3ntqXbH2Yd3pJZLpz24yPp8Je1YHjXNKkOfDkrw Форма оцінювання газети до теми "Перша світова війна" (з вагою критеріїв)]

[https://docs.google.com/document/d/1-xdgRn7eTb2rubBWPXnjpqNKAsh2cdspKSBBmfQZ9BQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації до теми "Перша світова війна" ]

==Різне==
[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://docs.google.com/document/d/156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA/edit?usp=sharing Шпаргалка для запитань з критичного мислення]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

==Бібліотека документів оцінювання==

[http://iteach.com.ua/kurs2016ua/index.html Бібліотека оцінювання (укр)]

[http://iteach.com.ua/kurs2016/index.html Библиотека оценивания (рус)]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkb0JEeG9GaVNyQXM&authuser=0 Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах: папка "Критичне мислення"]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRzRoeEU2T20za3M Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах. Всі папки], коротке посилання - goo.gl/RfO298

=Матеріали для тренінгу=
[http://padlet.com/nina_dem/rpsv5wlloxdz Очікування від тренінгу]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень. Для учасників ]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl%20 Пул. Початковий рівень. Для тренера]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkNTl3QVlvMkYzWkU/view?usp=sharing Аркуш з формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D1yQfbeZ_TkANEt4vQyaU7XzImRl1_KumIF8jGwY21M/edit?usp=sharing Самооцінювання поступу в навчанні_викладачі]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewanalytics Підсумок відповідей. Вчителі]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

[https://drive.google.com/open?id=1dXIHozn3eUHwfAT7bL3CQFUtG-Eq2Xk2y_Wy5H-KIuk Підсумкове опитування для ВР]

==Презентація для тренінгу==
:[https://docs.google.com/presentation/d/1H01IjwCbLRjP69PB_wHZscFD7mHXQLS6hVKVmmu99ik/edit?usp=sharing Презентація для викладачів університете, м. Умань, червень 2017]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1AJ6MGhcLO8ExBuNBY289CN0zV_9JIeElPv2A0EFlfp4/edit?usp=sharing Презентація для вчителів історії, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1mpmhUkSltif7mt1lfuIyjUBjwH6AGRgGFunIdOf0Z_Y/edit?usp=sharing Презентація для медіавикладачів, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/16C0y6BGJSxhj_3_bMIppcw6pC9dxXKLm2UMBkAt4i5k/edit?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів Презентація для тренінгу вчителів, м. Покров, жовтень 2016]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkWDY4ejBaTUsxT2M/view?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів інформатики _березень 2016_Запоріжжя]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOElraWJ2WlBWbVE/view?usp=sharing Презентація тренінгу _Львів 3-4 червня 2015]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

=Іструменти для оцінки надійності джерела, автентичності зображень=
==Оцінювання сайтів==
[http://ping.eu/ "Хто є хто"/організація\людина, встановлення країни розміщення серевера]

[https://archive.org/ Архів історії оновлення сайтів]

[http://www.alexa.com/ Аналіз авторитетності сайту]

[http://www.freewebsitetool.net/ Ранг сайту, авторитетніcть, "хто є хто"]

[https://www.similarweb.com/ - авторитет, трафік, посилання, країни (Ізраїль)]

---------------
[http://rankw.ru/ Анализ сайта, характеристики веб-ресурса, история их изменения (рос.)]

[https://www.cy-pr.com/ SEO-портал Рунета (рос.)]

[https://a.pr-cy.ru/ -Анализ сайта (рос.)]

==Оцінювання зображень==
[https://chrome.google.com/webstore/detail/reveye-reverse-image-sear/keaaclcjhehbbapnphnmpiklalfhelgf ДОдаток для Chrome (для перевірки зображень правою кл. миші) ExtensionRevEye Reverse Image Search ]

[http://imageedited.com/ Чи редаговане зображення (завантажувати зображення) Image Edited? ]

[http://exif.regex.info/exif.cgi -Сайт Джефрі Фрідла (Jeffrey Friedl)- метадані, редагування(яким інструментом)]

[http://www.findexif.com/ Визначення метаданих за URL зображення (Online photo EXIF metadata reader)]

[http://fotoforensics.com/ Чи редаговане фото? як саме + метадані (ELA-Error Level Analysis Tutorial: How ELA works and how to interpret results) ]

'''Forensically''' - https: //29a.ch/photo-forensics/#forensic-magnifier - Чи редаговане зображення? Виявлення клонувань і редагування

Ще один ресурс для онлайнового розпізнавання, чи було редаговане фото + сліди клонування на фото - https ://29a.ch/photo-forensics/#forensic-magnifier

[http://www.wolframalpha.com/ Яка була погода в цей день?]

=Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних=
==Різні теми==
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya Проблема «космічного сміття»]
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]
:[http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 О запрете ГМО. Статья Юлии Латыниной в "Новой газете"]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

:[http://monastyrchay.biz.ua/?gclid=CMPqtNyyz8kCFUQDcwodLuILXw Монастырский чай]

:[http://chay-monastirskiy.ru/ Монастырский чай 2]
:[http://haled-person.pw/ Монастырский чай 3]
:[http://monastyrskij-chaj.com/ Монастырский чай 4а]

'''Монастырский чай''' http: //www.monasturskiy-chai.shopp.org.ua/
:[http://antiparasitic.monastyr-chai.org/ Антипаразитный чай] ; [https://zdrav.tatar.ru/crbzeldol/doctor?is_search=1 Зеленодольская больница (Татарстан)]
:[http://www.bioart.in.ua/#home САЙТ "ГІПЕРСТАБІЛ"]
:[http://lib.komarovskiy.net/chto-takoe-klinicheskie-issledovaniya-i-s-chem-ix-edyat.html Стаття про клінічні дослідження ліків]
:[http://blogi-novosti.com/soromlus_tila_krem/?utm_source=mediavenus&utm_content=7896844&utm_term=3536&utm_medium=denni_st&utm_campaign=mediavenus_ulitki_stb Улиточный крем. СТБ]
:[http://med-novosti.top/soromlus_tila_paraz_ot/?utm_medium=60&utm_campaign=20&utm_content=2457093&utm_source=1031476003220492&sid1=IAB7&vcode=mb6ah862lhjnb1ec&lid=7&out_ids=&tr=by5tZWQtbm92b3N0aS50b3A%3D&ck=1 Как избавиться от паразитов. СТБ]

:[http://qstark.ru/lp/dialec_pozner/?utm_medium=47&utm_campaign=15&utm_content=7873372&utm_source=7375&vcode=b03bglqkx2czt61i&lid=71&out_ids=&ck=1 В. ПОзнер. Диабет], [http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet ПОзнер. Диабет2], http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet [http://blogo-sfera.org/pozn-diabenot/ ПОзнер. Диабет3] [pozn1-diabenot.blogs-narod.ru/?partner=146302]

:[https://www.uralweb.ru/pages/persona/5188.html - Оригінальне фото],
:[http://www.freakopedia.ru/wiki/%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фрикопедия. Ирина Ермакова]
:[https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1151497494870283&set=a.314345711918803.72372.100000301306055&type=3&theater Хресна хода (фото). Фейсбук]
:[http://www.pochaev.org.ua/?pid=1589 Сайт Почаївської лаври]
:[http://cpal2.biz/minzdrav/?utm_medium=140&utm_campaign=3&utm_content=1192682&utm_source=3484719113&vcode=szjpcyb1c2sy6sx2&lid=27&out_ids=241&tr=Y3BhbDIuYml6&ck=1 "МІНЗДРАВ УКРАЇНИ"]
:[http://zarabotok-dengi.ru/ Вирощування клубніки]
:[http://pirateblogs.pro/gelmifag/papilommatest2/7yq3R/?data1=6bbjdvjivss31pvq&data2=vu2&data3=7874677&data4=16750 Папилломы, родинки и бородавки/ Минздрав Украины]
: [http://vypro.cash/lp/giperton_amos_cenz1/?utm_medium=2&utm_campaign=1&utm_content=1966673&utm_source=11261&price=2.5&vcode=459syqmbrz84378g&lid=2&out_ids=&tr=dnlwcm8uY2FzaA%3D%3D&ck=1 Амосова про Голубітокс]
: Доходы Президента Украины побили рекорд принца Саудовской Аравии http: //politica.com.ua/doxody-prezidenta-ukrainy-pobili-rekord-princa-saudovskoj-aravii/?fbclid=IwAR0R8n87UIBEkwNS4fJzqGebN80A4ni1F9m_2mNhGpJpFdjOgMAUupN1Jp0
: Новое средство от ГИПЕРТОНИИ http: //smi.v3shop.net/?c=339&l=1285&subid=2175898463

==Інклюзія ==

:[http://osvita.ua/school/method/upbring/1555/ Діти з особливими освтніми потребами]
:[http://persha.kr.ua/news/life/59780-inklyuzivna-osvita-v-kirovogradi-buti-chi-ne-buti.html Кіровоград. Стаття в електронній газеті ]
:[http://www.viche.info/journal/3576/ Журнал ВІЧЕ.Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні]
:[http://volga.lutsk.ua/view/1503/1/ Волинська правда. Хоча особливі, але такі, як усі]
:[http://vin-gazeta.net/osvita/218-inklyuzivna-osvita-vse-nabagato-skladnishe-nizh-zdaetsya Вінницька газета. Все набагато складніше, ніж здається]

==Для молоді==

http://vest-ru.com/ [http://vest-ru.com/ - сайт работы на дому]

[http://fif-try.com/ Работа, быстрый заработок]

==Для істориків==

[http://likbez.org.ua/table-of-changes-in-the-boundaries-of-the-soviet-ukraine-with-soviet-russia-until-1939.html Таблица изменений границ советской Украины с РСФСР до 1939 г.]

[http://likbez.org.ua/ua/information-source/maps КАРТИ В ЛІКБЕЗ]

[http://myhailo-prokopchuk.edukit.mk.ua/dosvid/robota_z_istorichnoyu_kartoyu_na_urokah_istorii/ РОбота з історичною картою. Сайт вчителя історії ПРокопчука М.М.]

[http://likbez.org.ua/ua/net-eto-ne-fotografii-zhertv-golodomora-v-ukraine-1932-1933-gg.html Ні, це не фото Голодомору (Лікбез)]

[http://zaxid.net/news/showNews.do?tema_golodomoru_v_ukrayini_vikliki_ta_vidpovidi&objectId=1408784 Фото не Голодомору в Zahid.net], [http://uainfo.org/blogosphere/istoria/1477144873-golodomor-zminiv-etnichnu-strukturu-ukrayini-awoxx-2207-.html - Фото не Голодомору в UAINFO],
[http://nashdom.us/home/public/publikatsii/golodomor-v-krymu-v-1921-1923-godakh-kak-genotsid-krymskotatarskogo-naroda Фото не Голодомору в Криму],[http://www.galslovo.if.ua/index.php?st=7719 - Фото не Голодомору в "Галицькому слові"], [http://nabo.nb.no/trip?_t=0&_b=NANSEN_ENG&_s=E&_n=0&_q=10&_l=www_eng_l&_r=M1076 Фото Ф.Нансена в архіві Національної бібліотеки Норвегії], [http://www.nb.no/nbsok/search?page=0 Фото Ф. Нансена з РОсії 1921р.]

[http://likbez.org.ua/ua/ Лікбез]

[http://history12klp.blogspot.com/p/blog-page_8187.html Толерантність. Полікультурна компетентність вчителя (Блог. Кременчук)]

[http://www.aup.com.ua/uploads/MO_na_yrokax_syspilstvoznavstva_2016_1.pdf Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства: посібник для вчителя]

===Сайти з історичними картами===
1. http://www.vkraina.com/

2. http://litopys.org.ua/links/inmaps.htm

3. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA)

4. http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&page=1&query=(gallica%20all%20%22carte%20ukraine%22)

5. http://ukrmap.org.ua/Istoricheskie_karty_Ukraine_ukr.html

6. https://www.youtube.com/watch?v=QhaMuI1tsA0

7.[http://freemap.com.ua/ СТАРИННЫЕ КАРТЫ . ПЕРВЫЙ МЕГАПОРТАЛ В УКРАИНЕ]

= Для екологів=
[politicua.com/politika/20648-petro-oleshhuk-ukrayinoyu-pochy-naye-shy-ry-ty-sya-psevdoekologichna-poshest.html Петро Олещук: Україною починає ширитися «псевдоекологічна пошесть»]

[znaj.ua/world/novomodnyj-trend-peretvoryuye-lyudej-na-bozhevilnyh-ta-hvoryh Новомодний тренд перетворює людей на божевільних та хворих ("Жива вода")]

'''Екопоселення: За і проти'''

[ilife-news.com/38252-ekoposelennya-sekti-psevdoekologchnoyi-spryamovanost.html Екопоселення. Секти псевдоекологічної спрямованості]

[life.pravda.com.ua/travel/2009/06/22/21907/ Українські екопоселення: ліжка з сіна, їжа з лопухів і щасливі люди. Ірина Славінська]

[inclusivedemocracy.org/journal/vol2/vol2_no2_dialogue_ecovillages_PRINTABLE.htm www DIALOGUE ON ECO-VILLAGES Leaving Utopia MARY GARDEN Reaching systemic change:some brief remarks on Mary Garden's "Leaving Utopia"]

[www. globaleducationmagazine.com/ecovillage-sustainable-living-model-era/ Ecovillage – As A Sustainable Living Model for The New Era (Michiyo Furuhashi is a Japanese educator for sustainable living. )]

= Для спеціалістів з медіаграмотності=
[http://www.aup.com.ua/books/lessons_web.pdf Основи медіаграмотності. НавчальНо-методичНий посібНик для вчителя 8 (9) клас], Розділи 5 "Інтернет" і 3 "Фотографія"

=Корисні посилання=
'''Феномен Гордона, или как простые манипуляции изменили ход предвыборной кампании''' https: //delo.ua/opinions/fenomen-gordona-ili-kak-prostye-manipuljacii-izm-352131/?fbclid=IwAR3bxr53T44UYitm7A7LBRHWhzdJVG1-Rlnq6RmAK3nvXYVXwVHTws_ySfw

'''Фейк про вибори''' https ://www.stopfake.org/fejk-vsu-vbrasyvaet-byulleteni-v-polzu-poroshenko-i-sryvayut-vybory-na-donbasse/?fbclid=IwAR1mMbw1ymDg9J6j5L7VVHMUMOhVJCDekI9CH-lyo6-qpvWxPjkVQiEaqUw

[http://verify.org.ua/ САЙТ "VERIFY"] -інтерактивний-посібник для перевірки інформації з Мережі.

[http://www.stopfake.org/sajty-dlya-proverki-informatsii/%20 Сайты для проверки информации (з сайту Стоп-фейк)]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/12_instrumentiv_yaki_dopomozhut_vikriti_feyk/ 12 інструментів щодо розпізнавання фейків. З сайту Стоп-фейк]

[http://www.stopfake.org/13-onlajn-instrumentov-dlya-proverki-podlinnosti-fotografij/ 13 онлайн-інструментів для перевірки фотографий (з сайту Стоп-фейк)]

[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[http://minecraft-ru.gamepedia.com/%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Что такое грифинг и как с ним бороться (рос.)]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[http://mediaosvita.org.ua/ Медіа_освіта, медіа_психологія НАПН України]

[http://www.prointernet.in.ua/ Сайт Гугл для дітей про Інтернет і безпеку]

[http://www.google.com/intl/uk/safetycenter/ Центр безпеки Гугл]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/yak_efektivno_gugliti_y_pereviryati_informatsiyu/ Як ефективно гуглити й перевіряти інформацію]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/kids/ Сайт порталу "Телекритика", розділ "Медіа і діти"]

[https://www.youtube.com/watch?v=MrKG92YS_0o Что такое "информационный террор" и как с ним бороться (видео, рус.)]

[http://juliadavisnews.blogspot.com/ Блог Юлії Девіс з фейковими новинами і фото (англ.)] , [http://www.russialies.com/russias-top-220-lies-international-edition/ Сайт Юлії Девіс з дослідження фейкових новин], [http://antikor.com.ua/articles/11454-top-fakty_rossijskoj_lhi_ob_ukraine._chastj_2 На антикорупційному сайті ]

[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]

[https://otvet.mail.ru/question/83697407 Що таке фейм]

[http://www.novayagazeta.ru/tv/studio/71632.html Лекция Галины Солдатовой «Цифровое поколение: компетентность и безопасность»]
==Збираємо матеріал про критичне мислення ==
[http://www.komarovskiy.net/knigi/lukavstvo-statistiki.html приклад розрахунків і невірні висновки. Щеплення]

[https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=ru TED Эли Парайзер: Остерегайтесь онлайн "фильтров-пузырей"]

[.bbc.com/russian/features-45751968#share-tools Научный скандал года: ученые писали фейк-исследования, чтобы разоблачить лженауку]

=Фото з тренінгів=
[https://plus.google.com/photos/101741534074943433814/albums/6158621713577237185 Фото з тренінгу у ЛЬвові , червень 2015]

[https://photos.google.com/share/AF1QipN54PBvJJwXsehHtkqgfE0BJCg5xV_6Wrt9VOchfwUmsr6FNBUsiwoIl1xZAnVQFg?key=cjNwcVY1b010M3RNNE12UmROci1XaTlQRXJLLTZB Фото з тренінгу у м. Конотоп (вересень 2015)]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkaHJqcUVaR0l0RFU&usp=sharing Фото з тренінгу ЗОШ №168]

= ДЛя тренера=

goo.gl/wvoRT3 - Коротке посилання на цю сторінку з тренінгом

[https://docs.google.com/document/d/1XtCJNMeFJ7xhe8oS33dn3JeVSsuxNNfTHPvV1QEacDA/edit?usp=sharing Відгуки вчителів 2 тренінгів (для вчителів історії, медіавикладачів), м. Львів, 22-23 грудня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1tAnh7c-4mUzvPu3W7QestE1hRNgIdCFgjK8EIJ5XVHE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів м.Тернопіль, м. Фастів (листопад 2016)]

[https://docs.google.com/document/d/1di_EYzL0Ff9Cuca0Rs7f2ypapwdC2IzCLjcV3AoBnVE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. м. ПОкров, 25-26 жовтня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1v3w6wZY8SNb1L_2T3zAZCJkKgEYNCs5to2UyrDzvmyg/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. ЗОШ №92, Одеса]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOUJHRmF1WjdXS0k/view?usp=sharing Відгуки учасників (завучі)Кривий Ріг, 23 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1eXraFoYV5NNuxRHcB9-ZVhyzjMfyIi9jOqijoa4pOmA/edit?usp=sharing Відгуки учасників тренінгу Запоріжжя 16 березня 2016 , Запоріжжя, + Гімназія ТРОЄЩИНА, м. Київ, 21 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1ZCuaRZq8hliURzaOQWIp-gNSkvopeXRXqQ37acEIXwY/edit?usp=sharing Підсумкові міні-есе учасників тренінгу Запоріжжя 14-16 березня 2016 , Запоріжжя]

[https://docs.google.com/document/d/1UbSLe4VNOd-0Z-i9pDplcs917cd1mPdJ5rH7y_HQoio/edit?usp=sharing Відгуки учасників_Кіровоград_3 лютого 2016]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkNXNGSGI2Y2pvbGs Відгуки учасників , Дніпропетровськ, грудень 2015]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMDRXMWNWcW9KN1U/view?usp=sharing Оцінювання тренінгу , Київ, ЗОШ№1]

[https://docs.google.com/document/d/1wIhAR9HQIGdQafjTSoGtVXP81umeFN1HF-4obDZeDXo/edit?usp=sharing Відгуки учасників 2 тренінгів ( заступники директорів і івчителі інформатики) 4-5 листопада.м. Черкаси]

[https://docs.google.com/drawings/d/15ZvzYHiWzarWoK_madiIyyZEShGGNSfXDMinuLFEyPw/edit?usp=sharing Підсумок_Чернігов]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkTy12V3Eta01udFU/view?usp=sharing Підсумок _Львів]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkektXY09Sbl9KX2M/view?usp=sharing Підсумок відповідей Конотоп (23 вер. 2015)]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkV2w2UWF3QXE3a3c/view?usp=sharing Відгуки на заняття з студентами-магістрами Києво_Могилянської академії , 29 вересня 2015]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1772z88IkKBZv9d457_ldANI-yJjKWekF8t65_btJM7A/formResponse Опитувальник, до якого потрібно поставитися критично ( є помилки)]

[http://rankw.ru/ Сайт, який надає інформацію про сайти (рос) , приватна особа]

[https://whois.domaintools.com Реєстратор доменних імен]

[https://docs.google.com/document/d/1j_RftjEESx_G1Nu6ipwQQY3c-ieRfd_MToiBdpWCr04/edit?usp=sharing Кіровоград_учасники]

=Підсумкове опитування для студентів=

[https://drive.google.com/open?id=18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg Опитувальник для студентів ]

https://docs.google.com/forms/d/18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg/edit?usp=sharing

: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №1]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №2]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №3]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №4]
: [http://gmofoo.blogspot.com/ №5]
: [http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka №6]
: №7 [epochtimes.com.ua/naukovi-doslidzhennya/komari-roznosyat-mikroplastyk-zagostrennya-problemy-zabrudnennya-128294]
: [http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html №8]
: №9[epochtimes.ru/97-bolnyh-rakom-poslednej-stadii-vylechilis-blagodarya-zanyatiyam-tsigun-podtverzhdayut-issledovaniya-99053810/]
: [http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html №10]
: №11[epochtimes.com.ua/novyny-svitu/nash-odyag-mistyt-mikroplastyk-shcho-zabrudnyuye-vodu-ta-yizhu-124446]
: №12 [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №12]
: №13 [eco-live.com.ua/content/blogs/u-tikhomu-okeani-sposterigaetsya-rist-populyatsii-kitiv ]
: №14 [www. fenixslovo.com/uk/society/science/14967 ]
: №15 [fenixslovo.com/uk/others/15575 №15]

[[Категорія:Критичне мислення]]

Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів

2019-09-11T14:25:32Z

Ніна Дементієвська: /* Підсумкове опитування для студентів */

=Методичні матеріали для вчителів=
== форми для оцінювання сайтів і приклади уроків==
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1rDiii3p4-RV9eAFsISfzUkpBzcKdXyofGQFsWs9TnrE/edit?usp=sharing Контрольний список. Дорослі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1Qyhz3J__7MWfP7lu9pbVzS2KVC8xV2_XxqNyDQalkdc/edit?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету 2]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkSTRoNWZPZG9SYU0 Контрольний список щодо використання учнями критичного мислення при оцінювані ними інформаційних ресурсів. Середні класи]

[https://drive.google.com/open?id=156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA Шпаргалка запитань з критичного мислення]

[https://drive.google.com/open?id=1uhYk3ntqXbH2Yd3pJZLpz24yPp8Je1YHjXNKkOfDkrw Форма оцінювання газети до теми "Перша світова війна" (з вагою критеріїв)]

[https://docs.google.com/document/d/1-xdgRn7eTb2rubBWPXnjpqNKAsh2cdspKSBBmfQZ9BQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації до теми "Перша світова війна" ]

==Різне==
[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://docs.google.com/document/d/156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA/edit?usp=sharing Шпаргалка для запитань з критичного мислення]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

==Бібліотека документів оцінювання==

[http://iteach.com.ua/kurs2016ua/index.html Бібліотека оцінювання (укр)]

[http://iteach.com.ua/kurs2016/index.html Библиотека оценивания (рус)]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkb0JEeG9GaVNyQXM&authuser=0 Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах: папка "Критичне мислення"]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRzRoeEU2T20za3M Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах. Всі папки], коротке посилання - goo.gl/RfO298

=Матеріали для тренінгу=
[http://padlet.com/nina_dem/rpsv5wlloxdz Очікування від тренінгу]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень. Для учасників ]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl%20 Пул. Початковий рівень. Для тренера]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkNTl3QVlvMkYzWkU/view?usp=sharing Аркуш з формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D1yQfbeZ_TkANEt4vQyaU7XzImRl1_KumIF8jGwY21M/edit?usp=sharing Самооцінювання поступу в навчанні_викладачі]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewanalytics Підсумок відповідей. Вчителі]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

[https://drive.google.com/open?id=1dXIHozn3eUHwfAT7bL3CQFUtG-Eq2Xk2y_Wy5H-KIuk Підсумкове опитування для ВР]

==Презентація для тренінгу==
:[https://docs.google.com/presentation/d/1H01IjwCbLRjP69PB_wHZscFD7mHXQLS6hVKVmmu99ik/edit?usp=sharing Презентація для викладачів університете, м. Умань, червень 2017]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1AJ6MGhcLO8ExBuNBY289CN0zV_9JIeElPv2A0EFlfp4/edit?usp=sharing Презентація для вчителів історії, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1mpmhUkSltif7mt1lfuIyjUBjwH6AGRgGFunIdOf0Z_Y/edit?usp=sharing Презентація для медіавикладачів, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/16C0y6BGJSxhj_3_bMIppcw6pC9dxXKLm2UMBkAt4i5k/edit?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів Презентація для тренінгу вчителів, м. Покров, жовтень 2016]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkWDY4ejBaTUsxT2M/view?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів інформатики _березень 2016_Запоріжжя]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOElraWJ2WlBWbVE/view?usp=sharing Презентація тренінгу _Львів 3-4 червня 2015]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

=Іструменти для оцінки надійності джерела, автентичності зображень=
==Оцінювання сайтів==
[http://ping.eu/ "Хто є хто"/організація\людина, встановлення країни розміщення серевера]

[https://archive.org/ Архів історії оновлення сайтів]

[http://www.alexa.com/ Аналіз авторитетності сайту]

[http://www.freewebsitetool.net/ Ранг сайту, авторитетніcть, "хто є хто"]

[https://www.similarweb.com/ - авторитет, трафік, посилання, країни (Ізраїль)]

---------------
[http://rankw.ru/ Анализ сайта, характеристики веб-ресурса, история их изменения (рос.)]

[https://www.cy-pr.com/ SEO-портал Рунета (рос.)]

[https://a.pr-cy.ru/ -Анализ сайта (рос.)]

==Оцінювання зображень==
[https://chrome.google.com/webstore/detail/reveye-reverse-image-sear/keaaclcjhehbbapnphnmpiklalfhelgf ДОдаток для Chrome (для перевірки зображень правою кл. миші) ExtensionRevEye Reverse Image Search ]

[http://imageedited.com/ Чи редаговане зображення (завантажувати зображення) Image Edited? ]

[http://exif.regex.info/exif.cgi -Сайт Джефрі Фрідла (Jeffrey Friedl)- метадані, редагування(яким інструментом)]

[http://www.findexif.com/ Визначення метаданих за URL зображення (Online photo EXIF metadata reader)]

[http://fotoforensics.com/ Чи редаговане фото? як саме + метадані (ELA-Error Level Analysis Tutorial: How ELA works and how to interpret results) ]

'''Forensically''' - https: //29a.ch/photo-forensics/#forensic-magnifier - Чи редаговане зображення? Виявлення клонувань і редагування

Ще один ресурс для онлайнового розпізнавання, чи було редаговане фото + сліди клонування на фото - https ://29a.ch/photo-forensics/#forensic-magnifier

[http://www.wolframalpha.com/ Яка була погода в цей день?]

=Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних=
==Різні теми==
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya Проблема «космічного сміття»]
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]
:[http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 О запрете ГМО. Статья Юлии Латыниной в "Новой газете"]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

:[http://monastyrchay.biz.ua/?gclid=CMPqtNyyz8kCFUQDcwodLuILXw Монастырский чай]

:[http://chay-monastirskiy.ru/ Монастырский чай 2]
:[http://haled-person.pw/ Монастырский чай 3]
:[http://monastyrskij-chaj.com/ Монастырский чай 4а]

'''Монастырский чай''' http: //www.monasturskiy-chai.shopp.org.ua/
:[http://antiparasitic.monastyr-chai.org/ Антипаразитный чай] ; [https://zdrav.tatar.ru/crbzeldol/doctor?is_search=1 Зеленодольская больница (Татарстан)]
:[http://www.bioart.in.ua/#home САЙТ "ГІПЕРСТАБІЛ"]
:[http://lib.komarovskiy.net/chto-takoe-klinicheskie-issledovaniya-i-s-chem-ix-edyat.html Стаття про клінічні дослідження ліків]
:[http://blogi-novosti.com/soromlus_tila_krem/?utm_source=mediavenus&utm_content=7896844&utm_term=3536&utm_medium=denni_st&utm_campaign=mediavenus_ulitki_stb Улиточный крем. СТБ]
:[http://med-novosti.top/soromlus_tila_paraz_ot/?utm_medium=60&utm_campaign=20&utm_content=2457093&utm_source=1031476003220492&sid1=IAB7&vcode=mb6ah862lhjnb1ec&lid=7&out_ids=&tr=by5tZWQtbm92b3N0aS50b3A%3D&ck=1 Как избавиться от паразитов. СТБ]

:[http://qstark.ru/lp/dialec_pozner/?utm_medium=47&utm_campaign=15&utm_content=7873372&utm_source=7375&vcode=b03bglqkx2czt61i&lid=71&out_ids=&ck=1 В. ПОзнер. Диабет], [http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet ПОзнер. Диабет2], http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet [http://blogo-sfera.org/pozn-diabenot/ ПОзнер. Диабет3] [pozn1-diabenot.blogs-narod.ru/?partner=146302]

:[https://www.uralweb.ru/pages/persona/5188.html - Оригінальне фото],
:[http://www.freakopedia.ru/wiki/%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фрикопедия. Ирина Ермакова]
:[https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1151497494870283&set=a.314345711918803.72372.100000301306055&type=3&theater Хресна хода (фото). Фейсбук]
:[http://www.pochaev.org.ua/?pid=1589 Сайт Почаївської лаври]
:[http://cpal2.biz/minzdrav/?utm_medium=140&utm_campaign=3&utm_content=1192682&utm_source=3484719113&vcode=szjpcyb1c2sy6sx2&lid=27&out_ids=241&tr=Y3BhbDIuYml6&ck=1 "МІНЗДРАВ УКРАЇНИ"]
:[http://zarabotok-dengi.ru/ Вирощування клубніки]
:[http://pirateblogs.pro/gelmifag/papilommatest2/7yq3R/?data1=6bbjdvjivss31pvq&data2=vu2&data3=7874677&data4=16750 Папилломы, родинки и бородавки/ Минздрав Украины]
: [http://vypro.cash/lp/giperton_amos_cenz1/?utm_medium=2&utm_campaign=1&utm_content=1966673&utm_source=11261&price=2.5&vcode=459syqmbrz84378g&lid=2&out_ids=&tr=dnlwcm8uY2FzaA%3D%3D&ck=1 Амосова про Голубітокс]
: Доходы Президента Украины побили рекорд принца Саудовской Аравии http: //politica.com.ua/doxody-prezidenta-ukrainy-pobili-rekord-princa-saudovskoj-aravii/?fbclid=IwAR0R8n87UIBEkwNS4fJzqGebN80A4ni1F9m_2mNhGpJpFdjOgMAUupN1Jp0
: Новое средство от ГИПЕРТОНИИ http: //smi.v3shop.net/?c=339&l=1285&subid=2175898463

==Інклюзія ==

:[http://osvita.ua/school/method/upbring/1555/ Діти з особливими освтніми потребами]
:[http://persha.kr.ua/news/life/59780-inklyuzivna-osvita-v-kirovogradi-buti-chi-ne-buti.html Кіровоград. Стаття в електронній газеті ]
:[http://www.viche.info/journal/3576/ Журнал ВІЧЕ.Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні]
:[http://volga.lutsk.ua/view/1503/1/ Волинська правда. Хоча особливі, але такі, як усі]
:[http://vin-gazeta.net/osvita/218-inklyuzivna-osvita-vse-nabagato-skladnishe-nizh-zdaetsya Вінницька газета. Все набагато складніше, ніж здається]

==Для молоді==

http://vest-ru.com/ [http://vest-ru.com/ - сайт работы на дому]

[http://fif-try.com/ Работа, быстрый заработок]

==Для істориків==

[http://likbez.org.ua/table-of-changes-in-the-boundaries-of-the-soviet-ukraine-with-soviet-russia-until-1939.html Таблица изменений границ советской Украины с РСФСР до 1939 г.]

[http://likbez.org.ua/ua/information-source/maps КАРТИ В ЛІКБЕЗ]

[http://myhailo-prokopchuk.edukit.mk.ua/dosvid/robota_z_istorichnoyu_kartoyu_na_urokah_istorii/ РОбота з історичною картою. Сайт вчителя історії ПРокопчука М.М.]

[http://likbez.org.ua/ua/net-eto-ne-fotografii-zhertv-golodomora-v-ukraine-1932-1933-gg.html Ні, це не фото Голодомору (Лікбез)]

[http://zaxid.net/news/showNews.do?tema_golodomoru_v_ukrayini_vikliki_ta_vidpovidi&objectId=1408784 Фото не Голодомору в Zahid.net], [http://uainfo.org/blogosphere/istoria/1477144873-golodomor-zminiv-etnichnu-strukturu-ukrayini-awoxx-2207-.html - Фото не Голодомору в UAINFO],
[http://nashdom.us/home/public/publikatsii/golodomor-v-krymu-v-1921-1923-godakh-kak-genotsid-krymskotatarskogo-naroda Фото не Голодомору в Криму],[http://www.galslovo.if.ua/index.php?st=7719 - Фото не Голодомору в "Галицькому слові"], [http://nabo.nb.no/trip?_t=0&_b=NANSEN_ENG&_s=E&_n=0&_q=10&_l=www_eng_l&_r=M1076 Фото Ф.Нансена в архіві Національної бібліотеки Норвегії], [http://www.nb.no/nbsok/search?page=0 Фото Ф. Нансена з РОсії 1921р.]

[http://likbez.org.ua/ua/ Лікбез]

[http://history12klp.blogspot.com/p/blog-page_8187.html Толерантність. Полікультурна компетентність вчителя (Блог. Кременчук)]

[http://www.aup.com.ua/uploads/MO_na_yrokax_syspilstvoznavstva_2016_1.pdf Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства: посібник для вчителя]

===Сайти з історичними картами===
1. http://www.vkraina.com/

2. http://litopys.org.ua/links/inmaps.htm

3. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA)

4. http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&page=1&query=(gallica%20all%20%22carte%20ukraine%22)

5. http://ukrmap.org.ua/Istoricheskie_karty_Ukraine_ukr.html

6. https://www.youtube.com/watch?v=QhaMuI1tsA0

7.[http://freemap.com.ua/ СТАРИННЫЕ КАРТЫ . ПЕРВЫЙ МЕГАПОРТАЛ В УКРАИНЕ]

= Для екологів=
[politicua.com/politika/20648-petro-oleshhuk-ukrayinoyu-pochy-naye-shy-ry-ty-sya-psevdoekologichna-poshest.html Петро Олещук: Україною починає ширитися «псевдоекологічна пошесть»]

[znaj.ua/world/novomodnyj-trend-peretvoryuye-lyudej-na-bozhevilnyh-ta-hvoryh Новомодний тренд перетворює людей на божевільних та хворих ("Жива вода")]

'''Екопоселення: За і проти'''

[ilife-news.com/38252-ekoposelennya-sekti-psevdoekologchnoyi-spryamovanost.html Екопоселення. Секти псевдоекологічної спрямованості]

[life.pravda.com.ua/travel/2009/06/22/21907/ Українські екопоселення: ліжка з сіна, їжа з лопухів і щасливі люди. Ірина Славінська]

[inclusivedemocracy.org/journal/vol2/vol2_no2_dialogue_ecovillages_PRINTABLE.htm www DIALOGUE ON ECO-VILLAGES Leaving Utopia MARY GARDEN Reaching systemic change:some brief remarks on Mary Garden's "Leaving Utopia"]

[www. globaleducationmagazine.com/ecovillage-sustainable-living-model-era/ Ecovillage – As A Sustainable Living Model for The New Era (Michiyo Furuhashi is a Japanese educator for sustainable living. )]

= Для спеціалістів з медіаграмотності=
[http://www.aup.com.ua/books/lessons_web.pdf Основи медіаграмотності. НавчальНо-методичНий посібНик для вчителя 8 (9) клас], Розділи 5 "Інтернет" і 3 "Фотографія"

=Корисні посилання=
'''Феномен Гордона, или как простые манипуляции изменили ход предвыборной кампании''' https: //delo.ua/opinions/fenomen-gordona-ili-kak-prostye-manipuljacii-izm-352131/?fbclid=IwAR3bxr53T44UYitm7A7LBRHWhzdJVG1-Rlnq6RmAK3nvXYVXwVHTws_ySfw

'''Фейк про вибори''' https ://www.stopfake.org/fejk-vsu-vbrasyvaet-byulleteni-v-polzu-poroshenko-i-sryvayut-vybory-na-donbasse/?fbclid=IwAR1mMbw1ymDg9J6j5L7VVHMUMOhVJCDekI9CH-lyo6-qpvWxPjkVQiEaqUw

[http://verify.org.ua/ САЙТ "VERIFY"] -інтерактивний-посібник для перевірки інформації з Мережі.

[http://www.stopfake.org/sajty-dlya-proverki-informatsii/%20 Сайты для проверки информации (з сайту Стоп-фейк)]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/12_instrumentiv_yaki_dopomozhut_vikriti_feyk/ 12 інструментів щодо розпізнавання фейків. З сайту Стоп-фейк]

[http://www.stopfake.org/13-onlajn-instrumentov-dlya-proverki-podlinnosti-fotografij/ 13 онлайн-інструментів для перевірки фотографий (з сайту Стоп-фейк)]

[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[http://minecraft-ru.gamepedia.com/%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Что такое грифинг и как с ним бороться (рос.)]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[http://mediaosvita.org.ua/ Медіа_освіта, медіа_психологія НАПН України]

[http://www.prointernet.in.ua/ Сайт Гугл для дітей про Інтернет і безпеку]

[http://www.google.com/intl/uk/safetycenter/ Центр безпеки Гугл]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/yak_efektivno_gugliti_y_pereviryati_informatsiyu/ Як ефективно гуглити й перевіряти інформацію]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/kids/ Сайт порталу "Телекритика", розділ "Медіа і діти"]

[https://www.youtube.com/watch?v=MrKG92YS_0o Что такое "информационный террор" и как с ним бороться (видео, рус.)]

[http://juliadavisnews.blogspot.com/ Блог Юлії Девіс з фейковими новинами і фото (англ.)] , [http://www.russialies.com/russias-top-220-lies-international-edition/ Сайт Юлії Девіс з дослідження фейкових новин], [http://antikor.com.ua/articles/11454-top-fakty_rossijskoj_lhi_ob_ukraine._chastj_2 На антикорупційному сайті ]

[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]

[https://otvet.mail.ru/question/83697407 Що таке фейм]

[http://www.novayagazeta.ru/tv/studio/71632.html Лекция Галины Солдатовой «Цифровое поколение: компетентность и безопасность»]
==Збираємо матеріал про критичне мислення ==
[http://www.komarovskiy.net/knigi/lukavstvo-statistiki.html приклад розрахунків і невірні висновки. Щеплення]

[https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=ru TED Эли Парайзер: Остерегайтесь онлайн "фильтров-пузырей"]

[.bbc.com/russian/features-45751968#share-tools Научный скандал года: ученые писали фейк-исследования, чтобы разоблачить лженауку]

=Фото з тренінгів=
[https://plus.google.com/photos/101741534074943433814/albums/6158621713577237185 Фото з тренінгу у ЛЬвові , червень 2015]

[https://photos.google.com/share/AF1QipN54PBvJJwXsehHtkqgfE0BJCg5xV_6Wrt9VOchfwUmsr6FNBUsiwoIl1xZAnVQFg?key=cjNwcVY1b010M3RNNE12UmROci1XaTlQRXJLLTZB Фото з тренінгу у м. Конотоп (вересень 2015)]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkaHJqcUVaR0l0RFU&usp=sharing Фото з тренінгу ЗОШ №168]

= ДЛя тренера=

goo.gl/wvoRT3 - Коротке посилання на цю сторінку з тренінгом

[https://docs.google.com/document/d/1XtCJNMeFJ7xhe8oS33dn3JeVSsuxNNfTHPvV1QEacDA/edit?usp=sharing Відгуки вчителів 2 тренінгів (для вчителів історії, медіавикладачів), м. Львів, 22-23 грудня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1tAnh7c-4mUzvPu3W7QestE1hRNgIdCFgjK8EIJ5XVHE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів м.Тернопіль, м. Фастів (листопад 2016)]

[https://docs.google.com/document/d/1di_EYzL0Ff9Cuca0Rs7f2ypapwdC2IzCLjcV3AoBnVE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. м. ПОкров, 25-26 жовтня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1v3w6wZY8SNb1L_2T3zAZCJkKgEYNCs5to2UyrDzvmyg/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. ЗОШ №92, Одеса]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOUJHRmF1WjdXS0k/view?usp=sharing Відгуки учасників (завучі)Кривий Ріг, 23 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1eXraFoYV5NNuxRHcB9-ZVhyzjMfyIi9jOqijoa4pOmA/edit?usp=sharing Відгуки учасників тренінгу Запоріжжя 16 березня 2016 , Запоріжжя, + Гімназія ТРОЄЩИНА, м. Київ, 21 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1ZCuaRZq8hliURzaOQWIp-gNSkvopeXRXqQ37acEIXwY/edit?usp=sharing Підсумкові міні-есе учасників тренінгу Запоріжжя 14-16 березня 2016 , Запоріжжя]

[https://docs.google.com/document/d/1UbSLe4VNOd-0Z-i9pDplcs917cd1mPdJ5rH7y_HQoio/edit?usp=sharing Відгуки учасників_Кіровоград_3 лютого 2016]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkNXNGSGI2Y2pvbGs Відгуки учасників , Дніпропетровськ, грудень 2015]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMDRXMWNWcW9KN1U/view?usp=sharing Оцінювання тренінгу , Київ, ЗОШ№1]

[https://docs.google.com/document/d/1wIhAR9HQIGdQafjTSoGtVXP81umeFN1HF-4obDZeDXo/edit?usp=sharing Відгуки учасників 2 тренінгів ( заступники директорів і івчителі інформатики) 4-5 листопада.м. Черкаси]

[https://docs.google.com/drawings/d/15ZvzYHiWzarWoK_madiIyyZEShGGNSfXDMinuLFEyPw/edit?usp=sharing Підсумок_Чернігов]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkTy12V3Eta01udFU/view?usp=sharing Підсумок _Львів]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkektXY09Sbl9KX2M/view?usp=sharing Підсумок відповідей Конотоп (23 вер. 2015)]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkV2w2UWF3QXE3a3c/view?usp=sharing Відгуки на заняття з студентами-магістрами Києво_Могилянської академії , 29 вересня 2015]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1772z88IkKBZv9d457_ldANI-yJjKWekF8t65_btJM7A/formResponse Опитувальник, до якого потрібно поставитися критично ( є помилки)]

[http://rankw.ru/ Сайт, який надає інформацію про сайти (рос) , приватна особа]

[https://whois.domaintools.com Реєстратор доменних імен]

[https://docs.google.com/document/d/1j_RftjEESx_G1Nu6ipwQQY3c-ieRfd_MToiBdpWCr04/edit?usp=sharing Кіровоград_учасники]

=Підсумкове опитування для студентів=

[https://drive.google.com/open?id=18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg Опитувальник для студентів ]

https://docs.google.com/forms/d/18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg/edit?usp=sharing

: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №1]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №2]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №3]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №4]
: [http://gmofoo.blogspot.com/ №5]
: [http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka №6]
: №7 [epochtimes.com.ua/naukovi-doslidzhennya/komari-roznosyat-mikroplastyk-zagostrennya-problemy-zabrudnennya-128294]
: [http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html №8]
: №9[epochtimes.ru/97-bolnyh-rakom-poslednej-stadii-vylechilis-blagodarya-zanyatiyam-tsigun-podtverzhdayut-issledovaniya-99053810/]
: [http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html №10]
: [epochtimes.com.ua/novyny-svitu/nash-odyag-mistyt-mikroplastyk-shcho-zabrudnyuye-vodu-ta-yizhu-124446 №11]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №12]
: [eco-live.com.ua/content/blogs/u-tikhomu-okeani-sposterigaetsya-rist-populyatsii-kitiv №13]
: №14 [www. fenixslovo.com/uk/society/science/14967 ]
: №15 [fenixslovo.com/uk/others/15575 №15]

[[Категорія:Критичне мислення]]

Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів

2019-08-12T18:53:14Z

Ніна Дементієвська: /* Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних */

=Методичні матеріали для вчителів=
== форми для оцінювання сайтів і приклади уроків==
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1rDiii3p4-RV9eAFsISfzUkpBzcKdXyofGQFsWs9TnrE/edit?usp=sharing Контрольний список. Дорослі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1Qyhz3J__7MWfP7lu9pbVzS2KVC8xV2_XxqNyDQalkdc/edit?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету 2]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkSTRoNWZPZG9SYU0 Контрольний список щодо використання учнями критичного мислення при оцінювані ними інформаційних ресурсів. Середні класи]

[https://drive.google.com/open?id=156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA Шпаргалка запитань з критичного мислення]

[https://drive.google.com/open?id=1uhYk3ntqXbH2Yd3pJZLpz24yPp8Je1YHjXNKkOfDkrw Форма оцінювання газети до теми "Перша світова війна" (з вагою критеріїв)]

[https://docs.google.com/document/d/1-xdgRn7eTb2rubBWPXnjpqNKAsh2cdspKSBBmfQZ9BQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації до теми "Перша світова війна" ]

==Різне==
[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://docs.google.com/document/d/156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA/edit?usp=sharing Шпаргалка для запитань з критичного мислення]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

==Бібліотека документів оцінювання==

[http://iteach.com.ua/kurs2016ua/index.html Бібліотека оцінювання (укр)]

[http://iteach.com.ua/kurs2016/index.html Библиотека оценивания (рус)]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkb0JEeG9GaVNyQXM&authuser=0 Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах: папка "Критичне мислення"]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRzRoeEU2T20za3M Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах. Всі папки], коротке посилання - goo.gl/RfO298

=Матеріали для тренінгу=
[http://padlet.com/nina_dem/rpsv5wlloxdz Очікування від тренінгу]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень. Для учасників ]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl%20 Пул. Початковий рівень. Для тренера]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkNTl3QVlvMkYzWkU/view?usp=sharing Аркуш з формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D1yQfbeZ_TkANEt4vQyaU7XzImRl1_KumIF8jGwY21M/edit?usp=sharing Самооцінювання поступу в навчанні_викладачі]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewanalytics Підсумок відповідей. Вчителі]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

[https://drive.google.com/open?id=1dXIHozn3eUHwfAT7bL3CQFUtG-Eq2Xk2y_Wy5H-KIuk Підсумкове опитування для ВР]

==Презентація для тренінгу==
:[https://docs.google.com/presentation/d/1H01IjwCbLRjP69PB_wHZscFD7mHXQLS6hVKVmmu99ik/edit?usp=sharing Презентація для викладачів університете, м. Умань, червень 2017]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1AJ6MGhcLO8ExBuNBY289CN0zV_9JIeElPv2A0EFlfp4/edit?usp=sharing Презентація для вчителів історії, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1mpmhUkSltif7mt1lfuIyjUBjwH6AGRgGFunIdOf0Z_Y/edit?usp=sharing Презентація для медіавикладачів, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/16C0y6BGJSxhj_3_bMIppcw6pC9dxXKLm2UMBkAt4i5k/edit?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів Презентація для тренінгу вчителів, м. Покров, жовтень 2016]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkWDY4ejBaTUsxT2M/view?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів інформатики _березень 2016_Запоріжжя]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOElraWJ2WlBWbVE/view?usp=sharing Презентація тренінгу _Львів 3-4 червня 2015]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

=Іструменти для оцінки надійності джерела, автентичності зображень=
==Оцінювання сайтів==
[http://ping.eu/ "Хто є хто"/організація\людина, встановлення країни розміщення серевера]

[https://archive.org/ Архів історії оновлення сайтів]

[http://www.alexa.com/ Аналіз авторитетності сайту]

[http://www.freewebsitetool.net/ Ранг сайту, авторитетніcть, "хто є хто"]

[https://www.similarweb.com/ - авторитет, трафік, посилання, країни (Ізраїль)]

---------------
[http://rankw.ru/ Анализ сайта, характеристики веб-ресурса, история их изменения (рос.)]

[https://www.cy-pr.com/ SEO-портал Рунета (рос.)]

[https://a.pr-cy.ru/ -Анализ сайта (рос.)]

==Оцінювання зображень==
[https://chrome.google.com/webstore/detail/reveye-reverse-image-sear/keaaclcjhehbbapnphnmpiklalfhelgf ДОдаток для Chrome (для перевірки зображень правою кл. миші) ExtensionRevEye Reverse Image Search ]

[http://imageedited.com/ Чи редаговане зображення (завантажувати зображення) Image Edited? ]

[http://exif.regex.info/exif.cgi -Сайт Джефрі Фрідла (Jeffrey Friedl)- метадані, редагування(яким інструментом)]

[http://www.findexif.com/ Визначення метаданих за URL зображення (Online photo EXIF metadata reader)]

[http://fotoforensics.com/ Чи редаговане фото? як саме + метадані (ELA-Error Level Analysis Tutorial: How ELA works and how to interpret results) ]

'''Forensically''' - https: //29a.ch/photo-forensics/#forensic-magnifier - Чи редаговане зображення? Виявлення клонувань і редагування

Ще один ресурс для онлайнового розпізнавання, чи було редаговане фото + сліди клонування на фото - https ://29a.ch/photo-forensics/#forensic-magnifier

[http://www.wolframalpha.com/ Яка була погода в цей день?]

=Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних=
==Різні теми==
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya Проблема «космічного сміття»]
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]
:[http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 О запрете ГМО. Статья Юлии Латыниной в "Новой газете"]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

:[http://monastyrchay.biz.ua/?gclid=CMPqtNyyz8kCFUQDcwodLuILXw Монастырский чай]

:[http://chay-monastirskiy.ru/ Монастырский чай 2]
:[http://haled-person.pw/ Монастырский чай 3]
:[http://monastyrskij-chaj.com/ Монастырский чай 4а]

'''Монастырский чай''' http: //www.monasturskiy-chai.shopp.org.ua/
:[http://antiparasitic.monastyr-chai.org/ Антипаразитный чай] ; [https://zdrav.tatar.ru/crbzeldol/doctor?is_search=1 Зеленодольская больница (Татарстан)]
:[http://www.bioart.in.ua/#home САЙТ "ГІПЕРСТАБІЛ"]
:[http://lib.komarovskiy.net/chto-takoe-klinicheskie-issledovaniya-i-s-chem-ix-edyat.html Стаття про клінічні дослідження ліків]
:[http://blogi-novosti.com/soromlus_tila_krem/?utm_source=mediavenus&utm_content=7896844&utm_term=3536&utm_medium=denni_st&utm_campaign=mediavenus_ulitki_stb Улиточный крем. СТБ]
:[http://med-novosti.top/soromlus_tila_paraz_ot/?utm_medium=60&utm_campaign=20&utm_content=2457093&utm_source=1031476003220492&sid1=IAB7&vcode=mb6ah862lhjnb1ec&lid=7&out_ids=&tr=by5tZWQtbm92b3N0aS50b3A%3D&ck=1 Как избавиться от паразитов. СТБ]

:[http://qstark.ru/lp/dialec_pozner/?utm_medium=47&utm_campaign=15&utm_content=7873372&utm_source=7375&vcode=b03bglqkx2czt61i&lid=71&out_ids=&ck=1 В. ПОзнер. Диабет], [http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet ПОзнер. Диабет2], http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet [http://blogo-sfera.org/pozn-diabenot/ ПОзнер. Диабет3] [pozn1-diabenot.blogs-narod.ru/?partner=146302]

:[https://www.uralweb.ru/pages/persona/5188.html - Оригінальне фото],
:[http://www.freakopedia.ru/wiki/%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фрикопедия. Ирина Ермакова]
:[https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1151497494870283&set=a.314345711918803.72372.100000301306055&type=3&theater Хресна хода (фото). Фейсбук]
:[http://www.pochaev.org.ua/?pid=1589 Сайт Почаївської лаври]
:[http://cpal2.biz/minzdrav/?utm_medium=140&utm_campaign=3&utm_content=1192682&utm_source=3484719113&vcode=szjpcyb1c2sy6sx2&lid=27&out_ids=241&tr=Y3BhbDIuYml6&ck=1 "МІНЗДРАВ УКРАЇНИ"]
:[http://zarabotok-dengi.ru/ Вирощування клубніки]
:[http://pirateblogs.pro/gelmifag/papilommatest2/7yq3R/?data1=6bbjdvjivss31pvq&data2=vu2&data3=7874677&data4=16750 Папилломы, родинки и бородавки/ Минздрав Украины]
: [http://vypro.cash/lp/giperton_amos_cenz1/?utm_medium=2&utm_campaign=1&utm_content=1966673&utm_source=11261&price=2.5&vcode=459syqmbrz84378g&lid=2&out_ids=&tr=dnlwcm8uY2FzaA%3D%3D&ck=1 Амосова про Голубітокс]
: Доходы Президента Украины побили рекорд принца Саудовской Аравии http: //politica.com.ua/doxody-prezidenta-ukrainy-pobili-rekord-princa-saudovskoj-aravii/?fbclid=IwAR0R8n87UIBEkwNS4fJzqGebN80A4ni1F9m_2mNhGpJpFdjOgMAUupN1Jp0
: Новое средство от ГИПЕРТОНИИ http: //smi.v3shop.net/?c=339&l=1285&subid=2175898463

==Інклюзія ==

:[http://osvita.ua/school/method/upbring/1555/ Діти з особливими освтніми потребами]
:[http://persha.kr.ua/news/life/59780-inklyuzivna-osvita-v-kirovogradi-buti-chi-ne-buti.html Кіровоград. Стаття в електронній газеті ]
:[http://www.viche.info/journal/3576/ Журнал ВІЧЕ.Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні]
:[http://volga.lutsk.ua/view/1503/1/ Волинська правда. Хоча особливі, але такі, як усі]
:[http://vin-gazeta.net/osvita/218-inklyuzivna-osvita-vse-nabagato-skladnishe-nizh-zdaetsya Вінницька газета. Все набагато складніше, ніж здається]

==Для молоді==

http://vest-ru.com/ [http://vest-ru.com/ - сайт работы на дому]

[http://fif-try.com/ Работа, быстрый заработок]

==Для істориків==

[http://likbez.org.ua/table-of-changes-in-the-boundaries-of-the-soviet-ukraine-with-soviet-russia-until-1939.html Таблица изменений границ советской Украины с РСФСР до 1939 г.]

[http://likbez.org.ua/ua/information-source/maps КАРТИ В ЛІКБЕЗ]

[http://myhailo-prokopchuk.edukit.mk.ua/dosvid/robota_z_istorichnoyu_kartoyu_na_urokah_istorii/ РОбота з історичною картою. Сайт вчителя історії ПРокопчука М.М.]

[http://likbez.org.ua/ua/net-eto-ne-fotografii-zhertv-golodomora-v-ukraine-1932-1933-gg.html Ні, це не фото Голодомору (Лікбез)]

[http://zaxid.net/news/showNews.do?tema_golodomoru_v_ukrayini_vikliki_ta_vidpovidi&objectId=1408784 Фото не Голодомору в Zahid.net], [http://uainfo.org/blogosphere/istoria/1477144873-golodomor-zminiv-etnichnu-strukturu-ukrayini-awoxx-2207-.html - Фото не Голодомору в UAINFO],
[http://nashdom.us/home/public/publikatsii/golodomor-v-krymu-v-1921-1923-godakh-kak-genotsid-krymskotatarskogo-naroda Фото не Голодомору в Криму],[http://www.galslovo.if.ua/index.php?st=7719 - Фото не Голодомору в "Галицькому слові"], [http://nabo.nb.no/trip?_t=0&_b=NANSEN_ENG&_s=E&_n=0&_q=10&_l=www_eng_l&_r=M1076 Фото Ф.Нансена в архіві Національної бібліотеки Норвегії], [http://www.nb.no/nbsok/search?page=0 Фото Ф. Нансена з РОсії 1921р.]

[http://likbez.org.ua/ua/ Лікбез]

[http://history12klp.blogspot.com/p/blog-page_8187.html Толерантність. Полікультурна компетентність вчителя (Блог. Кременчук)]

[http://www.aup.com.ua/uploads/MO_na_yrokax_syspilstvoznavstva_2016_1.pdf Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства: посібник для вчителя]

===Сайти з історичними картами===
1. http://www.vkraina.com/

2. http://litopys.org.ua/links/inmaps.htm

3. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA)

4. http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&page=1&query=(gallica%20all%20%22carte%20ukraine%22)

5. http://ukrmap.org.ua/Istoricheskie_karty_Ukraine_ukr.html

6. https://www.youtube.com/watch?v=QhaMuI1tsA0

7.[http://freemap.com.ua/ СТАРИННЫЕ КАРТЫ . ПЕРВЫЙ МЕГАПОРТАЛ В УКРАИНЕ]

= Для екологів=
[politicua.com/politika/20648-petro-oleshhuk-ukrayinoyu-pochy-naye-shy-ry-ty-sya-psevdoekologichna-poshest.html Петро Олещук: Україною починає ширитися «псевдоекологічна пошесть»]

[znaj.ua/world/novomodnyj-trend-peretvoryuye-lyudej-na-bozhevilnyh-ta-hvoryh Новомодний тренд перетворює людей на божевільних та хворих ("Жива вода")]

'''Екопоселення: За і проти'''

[ilife-news.com/38252-ekoposelennya-sekti-psevdoekologchnoyi-spryamovanost.html Екопоселення. Секти псевдоекологічної спрямованості]

[life.pravda.com.ua/travel/2009/06/22/21907/ Українські екопоселення: ліжка з сіна, їжа з лопухів і щасливі люди. Ірина Славінська]

[inclusivedemocracy.org/journal/vol2/vol2_no2_dialogue_ecovillages_PRINTABLE.htm www DIALOGUE ON ECO-VILLAGES Leaving Utopia MARY GARDEN Reaching systemic change:some brief remarks on Mary Garden's "Leaving Utopia"]

[www. globaleducationmagazine.com/ecovillage-sustainable-living-model-era/ Ecovillage – As A Sustainable Living Model for The New Era (Michiyo Furuhashi is a Japanese educator for sustainable living. )]

= Для спеціалістів з медіаграмотності=
[http://www.aup.com.ua/books/lessons_web.pdf Основи медіаграмотності. НавчальНо-методичНий посібНик для вчителя 8 (9) клас], Розділи 5 "Інтернет" і 3 "Фотографія"

=Корисні посилання=
'''Феномен Гордона, или как простые манипуляции изменили ход предвыборной кампании''' https: //delo.ua/opinions/fenomen-gordona-ili-kak-prostye-manipuljacii-izm-352131/?fbclid=IwAR3bxr53T44UYitm7A7LBRHWhzdJVG1-Rlnq6RmAK3nvXYVXwVHTws_ySfw

'''Фейк про вибори''' https ://www.stopfake.org/fejk-vsu-vbrasyvaet-byulleteni-v-polzu-poroshenko-i-sryvayut-vybory-na-donbasse/?fbclid=IwAR1mMbw1ymDg9J6j5L7VVHMUMOhVJCDekI9CH-lyo6-qpvWxPjkVQiEaqUw

[http://verify.org.ua/ САЙТ "VERIFY"] -інтерактивний-посібник для перевірки інформації з Мережі.

[http://www.stopfake.org/sajty-dlya-proverki-informatsii/%20 Сайты для проверки информации (з сайту Стоп-фейк)]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/12_instrumentiv_yaki_dopomozhut_vikriti_feyk/ 12 інструментів щодо розпізнавання фейків. З сайту Стоп-фейк]

[http://www.stopfake.org/13-onlajn-instrumentov-dlya-proverki-podlinnosti-fotografij/ 13 онлайн-інструментів для перевірки фотографий (з сайту Стоп-фейк)]

[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[http://minecraft-ru.gamepedia.com/%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Что такое грифинг и как с ним бороться (рос.)]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[http://mediaosvita.org.ua/ Медіа_освіта, медіа_психологія НАПН України]

[http://www.prointernet.in.ua/ Сайт Гугл для дітей про Інтернет і безпеку]

[http://www.google.com/intl/uk/safetycenter/ Центр безпеки Гугл]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/yak_efektivno_gugliti_y_pereviryati_informatsiyu/ Як ефективно гуглити й перевіряти інформацію]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/kids/ Сайт порталу "Телекритика", розділ "Медіа і діти"]

[https://www.youtube.com/watch?v=MrKG92YS_0o Что такое "информационный террор" и как с ним бороться (видео, рус.)]

[http://juliadavisnews.blogspot.com/ Блог Юлії Девіс з фейковими новинами і фото (англ.)] , [http://www.russialies.com/russias-top-220-lies-international-edition/ Сайт Юлії Девіс з дослідження фейкових новин], [http://antikor.com.ua/articles/11454-top-fakty_rossijskoj_lhi_ob_ukraine._chastj_2 На антикорупційному сайті ]

[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]

[https://otvet.mail.ru/question/83697407 Що таке фейм]

[http://www.novayagazeta.ru/tv/studio/71632.html Лекция Галины Солдатовой «Цифровое поколение: компетентность и безопасность»]
==Збираємо матеріал про критичне мислення ==
[http://www.komarovskiy.net/knigi/lukavstvo-statistiki.html приклад розрахунків і невірні висновки. Щеплення]

[https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=ru TED Эли Парайзер: Остерегайтесь онлайн "фильтров-пузырей"]

[.bbc.com/russian/features-45751968#share-tools Научный скандал года: ученые писали фейк-исследования, чтобы разоблачить лженауку]

=Фото з тренінгів=
[https://plus.google.com/photos/101741534074943433814/albums/6158621713577237185 Фото з тренінгу у ЛЬвові , червень 2015]

[https://photos.google.com/share/AF1QipN54PBvJJwXsehHtkqgfE0BJCg5xV_6Wrt9VOchfwUmsr6FNBUsiwoIl1xZAnVQFg?key=cjNwcVY1b010M3RNNE12UmROci1XaTlQRXJLLTZB Фото з тренінгу у м. Конотоп (вересень 2015)]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkaHJqcUVaR0l0RFU&usp=sharing Фото з тренінгу ЗОШ №168]

= ДЛя тренера=

goo.gl/wvoRT3 - Коротке посилання на цю сторінку з тренінгом

[https://docs.google.com/document/d/1XtCJNMeFJ7xhe8oS33dn3JeVSsuxNNfTHPvV1QEacDA/edit?usp=sharing Відгуки вчителів 2 тренінгів (для вчителів історії, медіавикладачів), м. Львів, 22-23 грудня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1tAnh7c-4mUzvPu3W7QestE1hRNgIdCFgjK8EIJ5XVHE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів м.Тернопіль, м. Фастів (листопад 2016)]

[https://docs.google.com/document/d/1di_EYzL0Ff9Cuca0Rs7f2ypapwdC2IzCLjcV3AoBnVE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. м. ПОкров, 25-26 жовтня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1v3w6wZY8SNb1L_2T3zAZCJkKgEYNCs5to2UyrDzvmyg/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. ЗОШ №92, Одеса]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOUJHRmF1WjdXS0k/view?usp=sharing Відгуки учасників (завучі)Кривий Ріг, 23 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1eXraFoYV5NNuxRHcB9-ZVhyzjMfyIi9jOqijoa4pOmA/edit?usp=sharing Відгуки учасників тренінгу Запоріжжя 16 березня 2016 , Запоріжжя, + Гімназія ТРОЄЩИНА, м. Київ, 21 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1ZCuaRZq8hliURzaOQWIp-gNSkvopeXRXqQ37acEIXwY/edit?usp=sharing Підсумкові міні-есе учасників тренінгу Запоріжжя 14-16 березня 2016 , Запоріжжя]

[https://docs.google.com/document/d/1UbSLe4VNOd-0Z-i9pDplcs917cd1mPdJ5rH7y_HQoio/edit?usp=sharing Відгуки учасників_Кіровоград_3 лютого 2016]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkNXNGSGI2Y2pvbGs Відгуки учасників , Дніпропетровськ, грудень 2015]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMDRXMWNWcW9KN1U/view?usp=sharing Оцінювання тренінгу , Київ, ЗОШ№1]

[https://docs.google.com/document/d/1wIhAR9HQIGdQafjTSoGtVXP81umeFN1HF-4obDZeDXo/edit?usp=sharing Відгуки учасників 2 тренінгів ( заступники директорів і івчителі інформатики) 4-5 листопада.м. Черкаси]

[https://docs.google.com/drawings/d/15ZvzYHiWzarWoK_madiIyyZEShGGNSfXDMinuLFEyPw/edit?usp=sharing Підсумок_Чернігов]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkTy12V3Eta01udFU/view?usp=sharing Підсумок _Львів]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkektXY09Sbl9KX2M/view?usp=sharing Підсумок відповідей Конотоп (23 вер. 2015)]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkV2w2UWF3QXE3a3c/view?usp=sharing Відгуки на заняття з студентами-магістрами Києво_Могилянської академії , 29 вересня 2015]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1772z88IkKBZv9d457_ldANI-yJjKWekF8t65_btJM7A/formResponse Опитувальник, до якого потрібно поставитися критично ( є помилки)]

[http://rankw.ru/ Сайт, який надає інформацію про сайти (рос) , приватна особа]

[https://whois.domaintools.com Реєстратор доменних імен]

[https://docs.google.com/document/d/1j_RftjEESx_G1Nu6ipwQQY3c-ieRfd_MToiBdpWCr04/edit?usp=sharing Кіровоград_учасники]

=Підсумкове опитування для студентів=

[https://drive.google.com/open?id=18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg Опитувальник для студентів ]

https://docs.google.com/forms/d/18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg/edit?usp=sharing

: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №1]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №2]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №3]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №4]
: [http://gmofoo.blogspot.com/ №5]
: [http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka №6]
: №7 [epochtimes.com.ua/naukovi-doslidzhennya/komari-roznosyat-mikroplastyk-zagostrennya-problemy-zabrudnennya-128294]
: [http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html №8]
: №9[epochtimes.ru/97-bolnyh-rakom-poslednej-stadii-vylechilis-blagodarya-zanyatiyam-tsigun-podtverzhdayut-issledovaniya-99053810/]
: [http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html №10]
: [epochtimes.com.ua/novyny-svitu/nash-odyag-mistyt-mikroplastyk-shcho-zabrudnyuye-vodu-ta-yizhu-124446]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №12]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №13]
: №14 [www. fenixslovo.com/uk/society/science/14967 ]
: №15 [fenixslovo.com/uk/others/15575 №15]

[[Категорія:Критичне мислення]]

Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів

2019-04-29T09:47:09Z

Ніна Дементієвська: /* Різні теми */

=Методичні матеріали для вчителів=
== форми для оцінювання сайтів і приклади уроків==
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1rDiii3p4-RV9eAFsISfzUkpBzcKdXyofGQFsWs9TnrE/edit?usp=sharing Контрольний список. Дорослі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1Qyhz3J__7MWfP7lu9pbVzS2KVC8xV2_XxqNyDQalkdc/edit?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету 2]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkSTRoNWZPZG9SYU0 Контрольний список щодо використання учнями критичного мислення при оцінювані ними інформаційних ресурсів. Середні класи]

[https://drive.google.com/open?id=156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA Шпаргалка запитань з критичного мислення]

[https://drive.google.com/open?id=1uhYk3ntqXbH2Yd3pJZLpz24yPp8Je1YHjXNKkOfDkrw Форма оцінювання газети до теми "Перша світова війна" (з вагою критеріїв)]

[https://docs.google.com/document/d/1-xdgRn7eTb2rubBWPXnjpqNKAsh2cdspKSBBmfQZ9BQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації до теми "Перша світова війна" ]

==Різне==
[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://docs.google.com/document/d/156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA/edit?usp=sharing Шпаргалка для запитань з критичного мислення]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

==Бібліотека документів оцінювання==

[http://iteach.com.ua/kurs2016ua/index.html Бібліотека оцінювання (укр)]

[http://iteach.com.ua/kurs2016/index.html Библиотека оценивания (рус)]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkb0JEeG9GaVNyQXM&authuser=0 Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах: папка "Критичне мислення"]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRzRoeEU2T20za3M Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах. Всі папки], коротке посилання - goo.gl/RfO298

=Матеріали для тренінгу=
[http://padlet.com/nina_dem/rpsv5wlloxdz Очікування від тренінгу]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень. Для учасників ]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl%20 Пул. Початковий рівень. Для тренера]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkNTl3QVlvMkYzWkU/view?usp=sharing Аркуш з формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D1yQfbeZ_TkANEt4vQyaU7XzImRl1_KumIF8jGwY21M/edit?usp=sharing Самооцінювання поступу в навчанні_викладачі]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewanalytics Підсумок відповідей. Вчителі]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

[https://drive.google.com/open?id=1dXIHozn3eUHwfAT7bL3CQFUtG-Eq2Xk2y_Wy5H-KIuk Підсумкове опитування для ВР]

==Презентація для тренінгу==
:[https://docs.google.com/presentation/d/1H01IjwCbLRjP69PB_wHZscFD7mHXQLS6hVKVmmu99ik/edit?usp=sharing Презентація для викладачів університете, м. Умань, червень 2017]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1AJ6MGhcLO8ExBuNBY289CN0zV_9JIeElPv2A0EFlfp4/edit?usp=sharing Презентація для вчителів історії, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1mpmhUkSltif7mt1lfuIyjUBjwH6AGRgGFunIdOf0Z_Y/edit?usp=sharing Презентація для медіавикладачів, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/16C0y6BGJSxhj_3_bMIppcw6pC9dxXKLm2UMBkAt4i5k/edit?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів Презентація для тренінгу вчителів, м. Покров, жовтень 2016]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkWDY4ejBaTUsxT2M/view?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів інформатики _березень 2016_Запоріжжя]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOElraWJ2WlBWbVE/view?usp=sharing Презентація тренінгу _Львів 3-4 червня 2015]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

=Іструменти для оцінки надійності джерела, автентичності зображень=
==Оцінювання сайтів==
[http://ping.eu/ "Хто є хто"/організація\людина, встановлення країни розміщення серевера]

[https://archive.org/ Архів історії оновлення сайтів]

[http://www.alexa.com/ Аналіз авторитетності сайту]

[http://www.freewebsitetool.net/ Ранг сайту, авторитетніcть, "хто є хто"]

[https://www.similarweb.com/ - авторитет, трафік, посилання, країни (Ізраїль)]

---------------
[http://rankw.ru/ Анализ сайта, характеристики веб-ресурса, история их изменения (рос.)]

[https://www.cy-pr.com/ SEO-портал Рунета (рос.)]

[https://a.pr-cy.ru/ -Анализ сайта (рос.)]

==Оцінювання зображень==
[https://chrome.google.com/webstore/detail/reveye-reverse-image-sear/keaaclcjhehbbapnphnmpiklalfhelgf ДОдаток для Chrome (для перевірки зображень правою кл. миші) ExtensionRevEye Reverse Image Search ]

[http://imageedited.com/ Чи редаговане зображення (завантажувати зображення) Image Edited? ]

[http://exif.regex.info/exif.cgi -Сайт Джефрі Фрідла (Jeffrey Friedl)- метадані, редагування(яким інструментом)]

[http://www.findexif.com/ Визначення метаданих за URL зображення (Online photo EXIF metadata reader)]

[http://fotoforensics.com/ Чи редаговане фото? як саме + метадані (ELA-Error Level Analysis Tutorial: How ELA works and how to interpret results) ]

'''Forensically''' - https: //29a.ch/photo-forensics/#forensic-magnifier - Чи редаговане зображення? Виявлення клонувань і редагування

Ще один ресурс для онлайнового розпізнавання, чи було редаговане фото + сліди клонування на фото - https ://29a.ch/photo-forensics/#forensic-magnifier

[http://www.wolframalpha.com/ Яка була погода в цей день?]

=Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних=
==Різні теми==
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya Проблема «космічного сміття»]
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]
:[http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 О запрете ГМО. Статья Юлии Латыниной в "Новой газете"]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

:[http://monastyrchay.biz.ua/?gclid=CMPqtNyyz8kCFUQDcwodLuILXw Монастырский чай]

:[http://chay-monastirskiy.ru/ Монастырский чай 2]
:[http://haled-person.pw/ Монастырский чай 3]
:[http://monastyrskij-chaj.com/ Монастырский чай 4а]

'''Монастырский чай''' http: //www.monasturskiy-chai.shopp.org.ua/
:[http://antiparasitic.monastyr-chai.org/ Антипаразитный чай] ; [https://zdrav.tatar.ru/crbzeldol/doctor?is_search=1 Зеленодольская больница (Татарстан)]
:[http://www.bioart.in.ua/#home САЙТ "ГІПЕРСТАБІЛ"]
:[http://lib.komarovskiy.net/chto-takoe-klinicheskie-issledovaniya-i-s-chem-ix-edyat.html Стаття про клінічні дослідження ліків]
:[http://blogi-novosti.com/soromlus_tila_krem/?utm_source=mediavenus&utm_content=7896844&utm_term=3536&utm_medium=denni_st&utm_campaign=mediavenus_ulitki_stb Улиточный крем. СТБ]
:[http://med-novosti.top/soromlus_tila_paraz_ot/?utm_medium=60&utm_campaign=20&utm_content=2457093&utm_source=1031476003220492&sid1=IAB7&vcode=mb6ah862lhjnb1ec&lid=7&out_ids=&tr=by5tZWQtbm92b3N0aS50b3A%3D&ck=1 Как избавиться от паразитов. СТБ]

:[http://qstark.ru/lp/dialec_pozner/?utm_medium=47&utm_campaign=15&utm_content=7873372&utm_source=7375&vcode=b03bglqkx2czt61i&lid=71&out_ids=&ck=1 В. ПОзнер. Диабет], [http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet ПОзнер. Диабет2], http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet [http://blogo-sfera.org/pozn-diabenot/ ПОзнер. Диабет3] [pozn1-diabenot.blogs-narod.ru/?partner=146302]

:[https://www.uralweb.ru/pages/persona/5188.html - Оригінальне фото],
:[http://www.freakopedia.ru/wiki/%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фрикопедия. Ирина Ермакова]
:[https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1151497494870283&set=a.314345711918803.72372.100000301306055&type=3&theater Хресна хода (фото). Фейсбук]
:[http://www.pochaev.org.ua/?pid=1589 Сайт Почаївської лаври]
:[http://cpal2.biz/minzdrav/?utm_medium=140&utm_campaign=3&utm_content=1192682&utm_source=3484719113&vcode=szjpcyb1c2sy6sx2&lid=27&out_ids=241&tr=Y3BhbDIuYml6&ck=1 "МІНЗДРАВ УКРАЇНИ"]
:[http://zarabotok-dengi.ru/ Вирощування клубніки]
:[http://pirateblogs.pro/gelmifag/papilommatest2/7yq3R/?data1=6bbjdvjivss31pvq&data2=vu2&data3=7874677&data4=16750 Папилломы, родинки и бородавки/ Минздрав Украины]
: [http://vypro.cash/lp/giperton_amos_cenz1/?utm_medium=2&utm_campaign=1&utm_content=1966673&utm_source=11261&price=2.5&vcode=459syqmbrz84378g&lid=2&out_ids=&tr=dnlwcm8uY2FzaA%3D%3D&ck=1 Амосова про Голубітокс]
: Доходы Президента Украины побили рекорд принца Саудовской Аравии http: //politica.com.ua/doxody-prezidenta-ukrainy-pobili-rekord-princa-saudovskoj-aravii/?fbclid=IwAR0R8n87UIBEkwNS4fJzqGebN80A4ni1F9m_2mNhGpJpFdjOgMAUupN1Jp0

==Інклюзія ==

:[http://osvita.ua/school/method/upbring/1555/ Діти з особливими освтніми потребами]
:[http://persha.kr.ua/news/life/59780-inklyuzivna-osvita-v-kirovogradi-buti-chi-ne-buti.html Кіровоград. Стаття в електронній газеті ]
:[http://www.viche.info/journal/3576/ Журнал ВІЧЕ.Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні]
:[http://volga.lutsk.ua/view/1503/1/ Волинська правда. Хоча особливі, але такі, як усі]
:[http://vin-gazeta.net/osvita/218-inklyuzivna-osvita-vse-nabagato-skladnishe-nizh-zdaetsya Вінницька газета. Все набагато складніше, ніж здається]

==Для молоді==

http://vest-ru.com/ [http://vest-ru.com/ - сайт работы на дому]

[http://fif-try.com/ Работа, быстрый заработок]

==Для істориків==

[http://likbez.org.ua/table-of-changes-in-the-boundaries-of-the-soviet-ukraine-with-soviet-russia-until-1939.html Таблица изменений границ советской Украины с РСФСР до 1939 г.]

[http://likbez.org.ua/ua/information-source/maps КАРТИ В ЛІКБЕЗ]

[http://myhailo-prokopchuk.edukit.mk.ua/dosvid/robota_z_istorichnoyu_kartoyu_na_urokah_istorii/ РОбота з історичною картою. Сайт вчителя історії ПРокопчука М.М.]

[http://likbez.org.ua/ua/net-eto-ne-fotografii-zhertv-golodomora-v-ukraine-1932-1933-gg.html Ні, це не фото Голодомору (Лікбез)]

[http://zaxid.net/news/showNews.do?tema_golodomoru_v_ukrayini_vikliki_ta_vidpovidi&objectId=1408784 Фото не Голодомору в Zahid.net], [http://uainfo.org/blogosphere/istoria/1477144873-golodomor-zminiv-etnichnu-strukturu-ukrayini-awoxx-2207-.html - Фото не Голодомору в UAINFO],
[http://nashdom.us/home/public/publikatsii/golodomor-v-krymu-v-1921-1923-godakh-kak-genotsid-krymskotatarskogo-naroda Фото не Голодомору в Криму],[http://www.galslovo.if.ua/index.php?st=7719 - Фото не Голодомору в "Галицькому слові"], [http://nabo.nb.no/trip?_t=0&_b=NANSEN_ENG&_s=E&_n=0&_q=10&_l=www_eng_l&_r=M1076 Фото Ф.Нансена в архіві Національної бібліотеки Норвегії], [http://www.nb.no/nbsok/search?page=0 Фото Ф. Нансена з РОсії 1921р.]

[http://likbez.org.ua/ua/ Лікбез]

[http://history12klp.blogspot.com/p/blog-page_8187.html Толерантність. Полікультурна компетентність вчителя (Блог. Кременчук)]

[http://www.aup.com.ua/uploads/MO_na_yrokax_syspilstvoznavstva_2016_1.pdf Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства: посібник для вчителя]

===Сайти з історичними картами===
1. http://www.vkraina.com/

2. http://litopys.org.ua/links/inmaps.htm

3. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA)

4. http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&page=1&query=(gallica%20all%20%22carte%20ukraine%22)

5. http://ukrmap.org.ua/Istoricheskie_karty_Ukraine_ukr.html

6. https://www.youtube.com/watch?v=QhaMuI1tsA0

7.[http://freemap.com.ua/ СТАРИННЫЕ КАРТЫ . ПЕРВЫЙ МЕГАПОРТАЛ В УКРАИНЕ]
= Для екологів=
[politicua.com/politika/20648-petro-oleshhuk-ukrayinoyu-pochy-naye-shy-ry-ty-sya-psevdoekologichna-poshest.html Петро Олещук: Україною починає ширитися «псевдоекологічна пошесть»]

[znaj.ua/world/novomodnyj-trend-peretvoryuye-lyudej-na-bozhevilnyh-ta-hvoryh Новомодний тренд перетворює людей на божевільних та хворих ("Жива вода")]

'''Екопоселення: За і проти'''

[ilife-news.com/38252-ekoposelennya-sekti-psevdoekologchnoyi-spryamovanost.html Екопоселення. Секти псевдоекологічної спрямованості]

[life.pravda.com.ua/travel/2009/06/22/21907/ Українські екопоселення: ліжка з сіна, їжа з лопухів і щасливі люди. Ірина Славінська]

[inclusivedemocracy.org/journal/vol2/vol2_no2_dialogue_ecovillages_PRINTABLE.htm www DIALOGUE ON ECO-VILLAGES Leaving Utopia MARY GARDEN Reaching systemic change:some brief remarks on Mary Garden's "Leaving Utopia"]

[www. globaleducationmagazine.com/ecovillage-sustainable-living-model-era/ Ecovillage – As A Sustainable Living Model for The New Era (Michiyo Furuhashi is a Japanese educator for sustainable living. )]

= Для спеціалістів з медіаграмотності=
[http://www.aup.com.ua/books/lessons_web.pdf Основи медіаграмотності. НавчальНо-методичНий посібНик для вчителя 8 (9) клас], Розділи 5 "Інтернет" і 3 "Фотографія"

=Корисні посилання=
'''Феномен Гордона, или как простые манипуляции изменили ход предвыборной кампании''' https: //delo.ua/opinions/fenomen-gordona-ili-kak-prostye-manipuljacii-izm-352131/?fbclid=IwAR3bxr53T44UYitm7A7LBRHWhzdJVG1-Rlnq6RmAK3nvXYVXwVHTws_ySfw

'''Фейк про вибори''' https ://www.stopfake.org/fejk-vsu-vbrasyvaet-byulleteni-v-polzu-poroshenko-i-sryvayut-vybory-na-donbasse/?fbclid=IwAR1mMbw1ymDg9J6j5L7VVHMUMOhVJCDekI9CH-lyo6-qpvWxPjkVQiEaqUw

[http://verify.org.ua/ САЙТ "VERIFY"] -інтерактивний-посібник для перевірки інформації з Мережі.

[http://www.stopfake.org/sajty-dlya-proverki-informatsii/%20 Сайты для проверки информации (з сайту Стоп-фейк)]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/12_instrumentiv_yaki_dopomozhut_vikriti_feyk/ 12 інструментів щодо розпізнавання фейків. З сайту Стоп-фейк]

[http://www.stopfake.org/13-onlajn-instrumentov-dlya-proverki-podlinnosti-fotografij/ 13 онлайн-інструментів для перевірки фотографий (з сайту Стоп-фейк)]

[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[http://minecraft-ru.gamepedia.com/%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Что такое грифинг и как с ним бороться (рос.)]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[http://mediaosvita.org.ua/ Медіа_освіта, медіа_психологія НАПН України]

[http://www.prointernet.in.ua/ Сайт Гугл для дітей про Інтернет і безпеку]

[http://www.google.com/intl/uk/safetycenter/ Центр безпеки Гугл]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/yak_efektivno_gugliti_y_pereviryati_informatsiyu/ Як ефективно гуглити й перевіряти інформацію]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/kids/ Сайт порталу "Телекритика", розділ "Медіа і діти"]

[https://www.youtube.com/watch?v=MrKG92YS_0o Что такое "информационный террор" и как с ним бороться (видео, рус.)]

[http://juliadavisnews.blogspot.com/ Блог Юлії Девіс з фейковими новинами і фото (англ.)] , [http://www.russialies.com/russias-top-220-lies-international-edition/ Сайт Юлії Девіс з дослідження фейкових новин], [http://antikor.com.ua/articles/11454-top-fakty_rossijskoj_lhi_ob_ukraine._chastj_2 На антикорупційному сайті ]

[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]

[https://otvet.mail.ru/question/83697407 Що таке фейм]

[http://www.novayagazeta.ru/tv/studio/71632.html Лекция Галины Солдатовой «Цифровое поколение: компетентность и безопасность»]
==Збираємо матеріал про критичне мислення ==
[http://www.komarovskiy.net/knigi/lukavstvo-statistiki.html приклад розрахунків і невірні висновки. Щеплення]

[https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=ru TED Эли Парайзер: Остерегайтесь онлайн "фильтров-пузырей"]

[.bbc.com/russian/features-45751968#share-tools Научный скандал года: ученые писали фейк-исследования, чтобы разоблачить лженауку]

=Фото з тренінгів=
[https://plus.google.com/photos/101741534074943433814/albums/6158621713577237185 Фото з тренінгу у ЛЬвові , червень 2015]

[https://photos.google.com/share/AF1QipN54PBvJJwXsehHtkqgfE0BJCg5xV_6Wrt9VOchfwUmsr6FNBUsiwoIl1xZAnVQFg?key=cjNwcVY1b010M3RNNE12UmROci1XaTlQRXJLLTZB Фото з тренінгу у м. Конотоп (вересень 2015)]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkaHJqcUVaR0l0RFU&usp=sharing Фото з тренінгу ЗОШ №168]

= ДЛя тренера=

goo.gl/wvoRT3 - Коротке посилання на цю сторінку з тренінгом

[https://docs.google.com/document/d/1XtCJNMeFJ7xhe8oS33dn3JeVSsuxNNfTHPvV1QEacDA/edit?usp=sharing Відгуки вчителів 2 тренінгів (для вчителів історії, медіавикладачів), м. Львів, 22-23 грудня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1tAnh7c-4mUzvPu3W7QestE1hRNgIdCFgjK8EIJ5XVHE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів м.Тернопіль, м. Фастів (листопад 2016)]

[https://docs.google.com/document/d/1di_EYzL0Ff9Cuca0Rs7f2ypapwdC2IzCLjcV3AoBnVE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. м. ПОкров, 25-26 жовтня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1v3w6wZY8SNb1L_2T3zAZCJkKgEYNCs5to2UyrDzvmyg/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. ЗОШ №92, Одеса]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOUJHRmF1WjdXS0k/view?usp=sharing Відгуки учасників (завучі)Кривий Ріг, 23 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1eXraFoYV5NNuxRHcB9-ZVhyzjMfyIi9jOqijoa4pOmA/edit?usp=sharing Відгуки учасників тренінгу Запоріжжя 16 березня 2016 , Запоріжжя, + Гімназія ТРОЄЩИНА, м. Київ, 21 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1ZCuaRZq8hliURzaOQWIp-gNSkvopeXRXqQ37acEIXwY/edit?usp=sharing Підсумкові міні-есе учасників тренінгу Запоріжжя 14-16 березня 2016 , Запоріжжя]

[https://docs.google.com/document/d/1UbSLe4VNOd-0Z-i9pDplcs917cd1mPdJ5rH7y_HQoio/edit?usp=sharing Відгуки учасників_Кіровоград_3 лютого 2016]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkNXNGSGI2Y2pvbGs Відгуки учасників , Дніпропетровськ, грудень 2015]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMDRXMWNWcW9KN1U/view?usp=sharing Оцінювання тренінгу , Київ, ЗОШ№1]

[https://docs.google.com/document/d/1wIhAR9HQIGdQafjTSoGtVXP81umeFN1HF-4obDZeDXo/edit?usp=sharing Відгуки учасників 2 тренінгів ( заступники директорів і івчителі інформатики) 4-5 листопада.м. Черкаси]

[https://docs.google.com/drawings/d/15ZvzYHiWzarWoK_madiIyyZEShGGNSfXDMinuLFEyPw/edit?usp=sharing Підсумок_Чернігов]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkTy12V3Eta01udFU/view?usp=sharing Підсумок _Львів]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkektXY09Sbl9KX2M/view?usp=sharing Підсумок відповідей Конотоп (23 вер. 2015)]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkV2w2UWF3QXE3a3c/view?usp=sharing Відгуки на заняття з студентами-магістрами Києво_Могилянської академії , 29 вересня 2015]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1772z88IkKBZv9d457_ldANI-yJjKWekF8t65_btJM7A/formResponse Опитувальник, до якого потрібно поставитися критично ( є помилки)]

[http://rankw.ru/ Сайт, який надає інформацію про сайти (рос) , приватна особа]

[https://whois.domaintools.com Реєстратор доменних імен]

[https://docs.google.com/document/d/1j_RftjEESx_G1Nu6ipwQQY3c-ieRfd_MToiBdpWCr04/edit?usp=sharing Кіровоград_учасники]

=Підсумкове опитування для студентів=

[https://drive.google.com/open?id=18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg Опитувальник для студентів ]

https://docs.google.com/forms/d/18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg/edit?usp=sharing

: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №1]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №2]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №3]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №4]
: [http://gmofoo.blogspot.com/ №5]
: [http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka №6]
: №7 [epochtimes.com.ua/naukovi-doslidzhennya/komari-roznosyat-mikroplastyk-zagostrennya-problemy-zabrudnennya-128294]
: [http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html №8]
: №9[epochtimes.ru/97-bolnyh-rakom-poslednej-stadii-vylechilis-blagodarya-zanyatiyam-tsigun-podtverzhdayut-issledovaniya-99053810/]
: [http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html №10]
: [epochtimes.com.ua/novyny-svitu/nash-odyag-mistyt-mikroplastyk-shcho-zabrudnyuye-vodu-ta-yizhu-124446]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №12]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №13]
: №14 [www. fenixslovo.com/uk/society/science/14967 ]
: №15 [fenixslovo.com/uk/others/15575 №15]

[[Категорія:Критичне мислення]]

Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів

2019-04-22T08:44:00Z

Ніна Дементієвська: /* Корисні посилання */

=Методичні матеріали для вчителів=
== форми для оцінювання сайтів і приклади уроків==
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1rDiii3p4-RV9eAFsISfzUkpBzcKdXyofGQFsWs9TnrE/edit?usp=sharing Контрольний список. Дорослі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1Qyhz3J__7MWfP7lu9pbVzS2KVC8xV2_XxqNyDQalkdc/edit?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету 2]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkSTRoNWZPZG9SYU0 Контрольний список щодо використання учнями критичного мислення при оцінювані ними інформаційних ресурсів. Середні класи]

[https://drive.google.com/open?id=156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA Шпаргалка запитань з критичного мислення]

[https://drive.google.com/open?id=1uhYk3ntqXbH2Yd3pJZLpz24yPp8Je1YHjXNKkOfDkrw Форма оцінювання газети до теми "Перша світова війна" (з вагою критеріїв)]

[https://docs.google.com/document/d/1-xdgRn7eTb2rubBWPXnjpqNKAsh2cdspKSBBmfQZ9BQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації до теми "Перша світова війна" ]

==Різне==
[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://docs.google.com/document/d/156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA/edit?usp=sharing Шпаргалка для запитань з критичного мислення]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

==Бібліотека документів оцінювання==

[http://iteach.com.ua/kurs2016ua/index.html Бібліотека оцінювання (укр)]

[http://iteach.com.ua/kurs2016/index.html Библиотека оценивания (рус)]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkb0JEeG9GaVNyQXM&authuser=0 Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах: папка "Критичне мислення"]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRzRoeEU2T20za3M Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах. Всі папки], коротке посилання - goo.gl/RfO298

=Матеріали для тренінгу=
[http://padlet.com/nina_dem/rpsv5wlloxdz Очікування від тренінгу]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень. Для учасників ]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl%20 Пул. Початковий рівень. Для тренера]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkNTl3QVlvMkYzWkU/view?usp=sharing Аркуш з формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D1yQfbeZ_TkANEt4vQyaU7XzImRl1_KumIF8jGwY21M/edit?usp=sharing Самооцінювання поступу в навчанні_викладачі]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewanalytics Підсумок відповідей. Вчителі]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

[https://drive.google.com/open?id=1dXIHozn3eUHwfAT7bL3CQFUtG-Eq2Xk2y_Wy5H-KIuk Підсумкове опитування для ВР]

==Презентація для тренінгу==
:[https://docs.google.com/presentation/d/1H01IjwCbLRjP69PB_wHZscFD7mHXQLS6hVKVmmu99ik/edit?usp=sharing Презентація для викладачів університете, м. Умань, червень 2017]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1AJ6MGhcLO8ExBuNBY289CN0zV_9JIeElPv2A0EFlfp4/edit?usp=sharing Презентація для вчителів історії, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1mpmhUkSltif7mt1lfuIyjUBjwH6AGRgGFunIdOf0Z_Y/edit?usp=sharing Презентація для медіавикладачів, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/16C0y6BGJSxhj_3_bMIppcw6pC9dxXKLm2UMBkAt4i5k/edit?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів Презентація для тренінгу вчителів, м. Покров, жовтень 2016]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkWDY4ejBaTUsxT2M/view?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів інформатики _березень 2016_Запоріжжя]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOElraWJ2WlBWbVE/view?usp=sharing Презентація тренінгу _Львів 3-4 червня 2015]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

=Іструменти для оцінки надійності джерела, автентичності зображень=
==Оцінювання сайтів==
[http://ping.eu/ "Хто є хто"/організація\людина, встановлення країни розміщення серевера]

[https://archive.org/ Архів історії оновлення сайтів]

[http://www.alexa.com/ Аналіз авторитетності сайту]

[http://www.freewebsitetool.net/ Ранг сайту, авторитетніcть, "хто є хто"]

[https://www.similarweb.com/ - авторитет, трафік, посилання, країни (Ізраїль)]

---------------
[http://rankw.ru/ Анализ сайта, характеристики веб-ресурса, история их изменения (рос.)]

[https://www.cy-pr.com/ SEO-портал Рунета (рос.)]

[https://a.pr-cy.ru/ -Анализ сайта (рос.)]

==Оцінювання зображень==
[https://chrome.google.com/webstore/detail/reveye-reverse-image-sear/keaaclcjhehbbapnphnmpiklalfhelgf ДОдаток для Chrome (для перевірки зображень правою кл. миші) ExtensionRevEye Reverse Image Search ]

[http://imageedited.com/ Чи редаговане зображення (завантажувати зображення) Image Edited? ]

[http://exif.regex.info/exif.cgi -Сайт Джефрі Фрідла (Jeffrey Friedl)- метадані, редагування(яким інструментом)]

[http://www.findexif.com/ Визначення метаданих за URL зображення (Online photo EXIF metadata reader)]

[http://fotoforensics.com/ Чи редаговане фото? як саме + метадані (ELA-Error Level Analysis Tutorial: How ELA works and how to interpret results) ]

'''Forensically''' - https: //29a.ch/photo-forensics/#forensic-magnifier - Чи редаговане зображення? Виявлення клонувань і редагування

Ще один ресурс для онлайнового розпізнавання, чи було редаговане фото + сліди клонування на фото - https ://29a.ch/photo-forensics/#forensic-magnifier

[http://www.wolframalpha.com/ Яка була погода в цей день?]

=Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних=
==Різні теми==
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya Проблема «космічного сміття»]
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]
:[http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 О запрете ГМО. Статья Юлии Латыниной в "Новой газете"]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

:[http://monastyrchay.biz.ua/?gclid=CMPqtNyyz8kCFUQDcwodLuILXw Монастырский чай]

:[http://chay-monastirskiy.ru/ Монастырский чай 2]
:[http://haled-person.pw/ Монастырский чай 3]
:[http://monastyrskij-chaj.com/ Монастырский чай 4а]

'''Монастырский чай''' http: //www.monasturskiy-chai.shopp.org.ua/
:[http://antiparasitic.monastyr-chai.org/ Антипаразитный чай] ; [https://zdrav.tatar.ru/crbzeldol/doctor?is_search=1 Зеленодольская больница (Татарстан)]
:[http://www.bioart.in.ua/#home САЙТ "ГІПЕРСТАБІЛ"]
:[http://lib.komarovskiy.net/chto-takoe-klinicheskie-issledovaniya-i-s-chem-ix-edyat.html Стаття про клінічні дослідження ліків]
:[http://blogi-novosti.com/soromlus_tila_krem/?utm_source=mediavenus&utm_content=7896844&utm_term=3536&utm_medium=denni_st&utm_campaign=mediavenus_ulitki_stb Улиточный крем. СТБ]
:[http://med-novosti.top/soromlus_tila_paraz_ot/?utm_medium=60&utm_campaign=20&utm_content=2457093&utm_source=1031476003220492&sid1=IAB7&vcode=mb6ah862lhjnb1ec&lid=7&out_ids=&tr=by5tZWQtbm92b3N0aS50b3A%3D&ck=1 Как избавиться от паразитов. СТБ]

:[http://qstark.ru/lp/dialec_pozner/?utm_medium=47&utm_campaign=15&utm_content=7873372&utm_source=7375&vcode=b03bglqkx2czt61i&lid=71&out_ids=&ck=1 В. ПОзнер. Диабет], [http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet ПОзнер. Диабет2], http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet [http://blogo-sfera.org/pozn-diabenot/ ПОзнер. Диабет3] [pozn1-diabenot.blogs-narod.ru/?partner=146302]

:[https://www.uralweb.ru/pages/persona/5188.html - Оригінальне фото],
:[http://www.freakopedia.ru/wiki/%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фрикопедия. Ирина Ермакова]
:[https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1151497494870283&set=a.314345711918803.72372.100000301306055&type=3&theater Хресна хода (фото). Фейсбук]
:[http://www.pochaev.org.ua/?pid=1589 Сайт Почаївської лаври]
:[http://cpal2.biz/minzdrav/?utm_medium=140&utm_campaign=3&utm_content=1192682&utm_source=3484719113&vcode=szjpcyb1c2sy6sx2&lid=27&out_ids=241&tr=Y3BhbDIuYml6&ck=1 "МІНЗДРАВ УКРАЇНИ"]
:[http://zarabotok-dengi.ru/ Вирощування клубніки]
:[http://pirateblogs.pro/gelmifag/papilommatest2/7yq3R/?data1=6bbjdvjivss31pvq&data2=vu2&data3=7874677&data4=16750 Папилломы, родинки и бородавки/ Минздрав Украины]
: [http://vypro.cash/lp/giperton_amos_cenz1/?utm_medium=2&utm_campaign=1&utm_content=1966673&utm_source=11261&price=2.5&vcode=459syqmbrz84378g&lid=2&out_ids=&tr=dnlwcm8uY2FzaA%3D%3D&ck=1 Амосова про Голубітокс]

==Інклюзія ==

:[http://osvita.ua/school/method/upbring/1555/ Діти з особливими освтніми потребами]
:[http://persha.kr.ua/news/life/59780-inklyuzivna-osvita-v-kirovogradi-buti-chi-ne-buti.html Кіровоград. Стаття в електронній газеті ]
:[http://www.viche.info/journal/3576/ Журнал ВІЧЕ.Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні]
:[http://volga.lutsk.ua/view/1503/1/ Волинська правда. Хоча особливі, але такі, як усі]
:[http://vin-gazeta.net/osvita/218-inklyuzivna-osvita-vse-nabagato-skladnishe-nizh-zdaetsya Вінницька газета. Все набагато складніше, ніж здається]

==Для молоді==

http://vest-ru.com/ [http://vest-ru.com/ - сайт работы на дому]

[http://fif-try.com/ Работа, быстрый заработок]

==Для істориків==

[http://likbez.org.ua/table-of-changes-in-the-boundaries-of-the-soviet-ukraine-with-soviet-russia-until-1939.html Таблица изменений границ советской Украины с РСФСР до 1939 г.]

[http://likbez.org.ua/ua/information-source/maps КАРТИ В ЛІКБЕЗ]

[http://myhailo-prokopchuk.edukit.mk.ua/dosvid/robota_z_istorichnoyu_kartoyu_na_urokah_istorii/ РОбота з історичною картою. Сайт вчителя історії ПРокопчука М.М.]

[http://likbez.org.ua/ua/net-eto-ne-fotografii-zhertv-golodomora-v-ukraine-1932-1933-gg.html Ні, це не фото Голодомору (Лікбез)]

[http://zaxid.net/news/showNews.do?tema_golodomoru_v_ukrayini_vikliki_ta_vidpovidi&objectId=1408784 Фото не Голодомору в Zahid.net], [http://uainfo.org/blogosphere/istoria/1477144873-golodomor-zminiv-etnichnu-strukturu-ukrayini-awoxx-2207-.html - Фото не Голодомору в UAINFO],
[http://nashdom.us/home/public/publikatsii/golodomor-v-krymu-v-1921-1923-godakh-kak-genotsid-krymskotatarskogo-naroda Фото не Голодомору в Криму],[http://www.galslovo.if.ua/index.php?st=7719 - Фото не Голодомору в "Галицькому слові"], [http://nabo.nb.no/trip?_t=0&_b=NANSEN_ENG&_s=E&_n=0&_q=10&_l=www_eng_l&_r=M1076 Фото Ф.Нансена в архіві Національної бібліотеки Норвегії], [http://www.nb.no/nbsok/search?page=0 Фото Ф. Нансена з РОсії 1921р.]

[http://likbez.org.ua/ua/ Лікбез]

[http://history12klp.blogspot.com/p/blog-page_8187.html Толерантність. Полікультурна компетентність вчителя (Блог. Кременчук)]

[http://www.aup.com.ua/uploads/MO_na_yrokax_syspilstvoznavstva_2016_1.pdf Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства: посібник для вчителя]

===Сайти з історичними картами===
1. http://www.vkraina.com/

2. http://litopys.org.ua/links/inmaps.htm

3. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA)

4. http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&page=1&query=(gallica%20all%20%22carte%20ukraine%22)

5. http://ukrmap.org.ua/Istoricheskie_karty_Ukraine_ukr.html

6. https://www.youtube.com/watch?v=QhaMuI1tsA0

7.[http://freemap.com.ua/ СТАРИННЫЕ КАРТЫ . ПЕРВЫЙ МЕГАПОРТАЛ В УКРАИНЕ]
= Для екологів=
[politicua.com/politika/20648-petro-oleshhuk-ukrayinoyu-pochy-naye-shy-ry-ty-sya-psevdoekologichna-poshest.html Петро Олещук: Україною починає ширитися «псевдоекологічна пошесть»]

[znaj.ua/world/novomodnyj-trend-peretvoryuye-lyudej-na-bozhevilnyh-ta-hvoryh Новомодний тренд перетворює людей на божевільних та хворих ("Жива вода")]

'''Екопоселення: За і проти'''

[ilife-news.com/38252-ekoposelennya-sekti-psevdoekologchnoyi-spryamovanost.html Екопоселення. Секти псевдоекологічної спрямованості]

[life.pravda.com.ua/travel/2009/06/22/21907/ Українські екопоселення: ліжка з сіна, їжа з лопухів і щасливі люди. Ірина Славінська]

[inclusivedemocracy.org/journal/vol2/vol2_no2_dialogue_ecovillages_PRINTABLE.htm www DIALOGUE ON ECO-VILLAGES Leaving Utopia MARY GARDEN Reaching systemic change:some brief remarks on Mary Garden's "Leaving Utopia"]

[www. globaleducationmagazine.com/ecovillage-sustainable-living-model-era/ Ecovillage – As A Sustainable Living Model for The New Era (Michiyo Furuhashi is a Japanese educator for sustainable living. )]

= Для спеціалістів з медіаграмотності=
[http://www.aup.com.ua/books/lessons_web.pdf Основи медіаграмотності. НавчальНо-методичНий посібНик для вчителя 8 (9) клас], Розділи 5 "Інтернет" і 3 "Фотографія"

=Корисні посилання=
'''Феномен Гордона, или как простые манипуляции изменили ход предвыборной кампании''' https: //delo.ua/opinions/fenomen-gordona-ili-kak-prostye-manipuljacii-izm-352131/?fbclid=IwAR3bxr53T44UYitm7A7LBRHWhzdJVG1-Rlnq6RmAK3nvXYVXwVHTws_ySfw

'''Фейк про вибори''' https ://www.stopfake.org/fejk-vsu-vbrasyvaet-byulleteni-v-polzu-poroshenko-i-sryvayut-vybory-na-donbasse/?fbclid=IwAR1mMbw1ymDg9J6j5L7VVHMUMOhVJCDekI9CH-lyo6-qpvWxPjkVQiEaqUw

[http://verify.org.ua/ САЙТ "VERIFY"] -інтерактивний-посібник для перевірки інформації з Мережі.

[http://www.stopfake.org/sajty-dlya-proverki-informatsii/%20 Сайты для проверки информации (з сайту Стоп-фейк)]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/12_instrumentiv_yaki_dopomozhut_vikriti_feyk/ 12 інструментів щодо розпізнавання фейків. З сайту Стоп-фейк]

[http://www.stopfake.org/13-onlajn-instrumentov-dlya-proverki-podlinnosti-fotografij/ 13 онлайн-інструментів для перевірки фотографий (з сайту Стоп-фейк)]

[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[http://minecraft-ru.gamepedia.com/%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Что такое грифинг и как с ним бороться (рос.)]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[http://mediaosvita.org.ua/ Медіа_освіта, медіа_психологія НАПН України]

[http://www.prointernet.in.ua/ Сайт Гугл для дітей про Інтернет і безпеку]

[http://www.google.com/intl/uk/safetycenter/ Центр безпеки Гугл]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/yak_efektivno_gugliti_y_pereviryati_informatsiyu/ Як ефективно гуглити й перевіряти інформацію]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/kids/ Сайт порталу "Телекритика", розділ "Медіа і діти"]

[https://www.youtube.com/watch?v=MrKG92YS_0o Что такое "информационный террор" и как с ним бороться (видео, рус.)]

[http://juliadavisnews.blogspot.com/ Блог Юлії Девіс з фейковими новинами і фото (англ.)] , [http://www.russialies.com/russias-top-220-lies-international-edition/ Сайт Юлії Девіс з дослідження фейкових новин], [http://antikor.com.ua/articles/11454-top-fakty_rossijskoj_lhi_ob_ukraine._chastj_2 На антикорупційному сайті ]

[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]

[https://otvet.mail.ru/question/83697407 Що таке фейм]

[http://www.novayagazeta.ru/tv/studio/71632.html Лекция Галины Солдатовой «Цифровое поколение: компетентность и безопасность»]
==Збираємо матеріал про критичне мислення ==
[http://www.komarovskiy.net/knigi/lukavstvo-statistiki.html приклад розрахунків і невірні висновки. Щеплення]

[https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=ru TED Эли Парайзер: Остерегайтесь онлайн "фильтров-пузырей"]

[.bbc.com/russian/features-45751968#share-tools Научный скандал года: ученые писали фейк-исследования, чтобы разоблачить лженауку]

=Фото з тренінгів=
[https://plus.google.com/photos/101741534074943433814/albums/6158621713577237185 Фото з тренінгу у ЛЬвові , червень 2015]

[https://photos.google.com/share/AF1QipN54PBvJJwXsehHtkqgfE0BJCg5xV_6Wrt9VOchfwUmsr6FNBUsiwoIl1xZAnVQFg?key=cjNwcVY1b010M3RNNE12UmROci1XaTlQRXJLLTZB Фото з тренінгу у м. Конотоп (вересень 2015)]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkaHJqcUVaR0l0RFU&usp=sharing Фото з тренінгу ЗОШ №168]

= ДЛя тренера=

goo.gl/wvoRT3 - Коротке посилання на цю сторінку з тренінгом

[https://docs.google.com/document/d/1XtCJNMeFJ7xhe8oS33dn3JeVSsuxNNfTHPvV1QEacDA/edit?usp=sharing Відгуки вчителів 2 тренінгів (для вчителів історії, медіавикладачів), м. Львів, 22-23 грудня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1tAnh7c-4mUzvPu3W7QestE1hRNgIdCFgjK8EIJ5XVHE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів м.Тернопіль, м. Фастів (листопад 2016)]

[https://docs.google.com/document/d/1di_EYzL0Ff9Cuca0Rs7f2ypapwdC2IzCLjcV3AoBnVE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. м. ПОкров, 25-26 жовтня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1v3w6wZY8SNb1L_2T3zAZCJkKgEYNCs5to2UyrDzvmyg/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. ЗОШ №92, Одеса]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOUJHRmF1WjdXS0k/view?usp=sharing Відгуки учасників (завучі)Кривий Ріг, 23 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1eXraFoYV5NNuxRHcB9-ZVhyzjMfyIi9jOqijoa4pOmA/edit?usp=sharing Відгуки учасників тренінгу Запоріжжя 16 березня 2016 , Запоріжжя, + Гімназія ТРОЄЩИНА, м. Київ, 21 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1ZCuaRZq8hliURzaOQWIp-gNSkvopeXRXqQ37acEIXwY/edit?usp=sharing Підсумкові міні-есе учасників тренінгу Запоріжжя 14-16 березня 2016 , Запоріжжя]

[https://docs.google.com/document/d/1UbSLe4VNOd-0Z-i9pDplcs917cd1mPdJ5rH7y_HQoio/edit?usp=sharing Відгуки учасників_Кіровоград_3 лютого 2016]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkNXNGSGI2Y2pvbGs Відгуки учасників , Дніпропетровськ, грудень 2015]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMDRXMWNWcW9KN1U/view?usp=sharing Оцінювання тренінгу , Київ, ЗОШ№1]

[https://docs.google.com/document/d/1wIhAR9HQIGdQafjTSoGtVXP81umeFN1HF-4obDZeDXo/edit?usp=sharing Відгуки учасників 2 тренінгів ( заступники директорів і івчителі інформатики) 4-5 листопада.м. Черкаси]

[https://docs.google.com/drawings/d/15ZvzYHiWzarWoK_madiIyyZEShGGNSfXDMinuLFEyPw/edit?usp=sharing Підсумок_Чернігов]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkTy12V3Eta01udFU/view?usp=sharing Підсумок _Львів]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkektXY09Sbl9KX2M/view?usp=sharing Підсумок відповідей Конотоп (23 вер. 2015)]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkV2w2UWF3QXE3a3c/view?usp=sharing Відгуки на заняття з студентами-магістрами Києво_Могилянської академії , 29 вересня 2015]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1772z88IkKBZv9d457_ldANI-yJjKWekF8t65_btJM7A/formResponse Опитувальник, до якого потрібно поставитися критично ( є помилки)]

[http://rankw.ru/ Сайт, який надає інформацію про сайти (рос) , приватна особа]

[https://whois.domaintools.com Реєстратор доменних імен]

[https://docs.google.com/document/d/1j_RftjEESx_G1Nu6ipwQQY3c-ieRfd_MToiBdpWCr04/edit?usp=sharing Кіровоград_учасники]

=Підсумкове опитування для студентів=

[https://drive.google.com/open?id=18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg Опитувальник для студентів ]

https://docs.google.com/forms/d/18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg/edit?usp=sharing

: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №1]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №2]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №3]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №4]
: [http://gmofoo.blogspot.com/ №5]
: [http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka №6]
: №7 [epochtimes.com.ua/naukovi-doslidzhennya/komari-roznosyat-mikroplastyk-zagostrennya-problemy-zabrudnennya-128294]
: [http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html №8]
: №9[epochtimes.ru/97-bolnyh-rakom-poslednej-stadii-vylechilis-blagodarya-zanyatiyam-tsigun-podtverzhdayut-issledovaniya-99053810/]
: [http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html №10]
: [epochtimes.com.ua/novyny-svitu/nash-odyag-mistyt-mikroplastyk-shcho-zabrudnyuye-vodu-ta-yizhu-124446]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №12]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №13]
: №14 [www. fenixslovo.com/uk/society/science/14967 ]
: №15 [fenixslovo.com/uk/others/15575 №15]

[[Категорія:Критичне мислення]]

Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів

2019-04-22T08:35:55Z

Ніна Дементієвська: /* Корисні посилання */

=Методичні матеріали для вчителів=
== форми для оцінювання сайтів і приклади уроків==
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1rDiii3p4-RV9eAFsISfzUkpBzcKdXyofGQFsWs9TnrE/edit?usp=sharing Контрольний список. Дорослі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1Qyhz3J__7MWfP7lu9pbVzS2KVC8xV2_XxqNyDQalkdc/edit?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету 2]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkSTRoNWZPZG9SYU0 Контрольний список щодо використання учнями критичного мислення при оцінювані ними інформаційних ресурсів. Середні класи]

[https://drive.google.com/open?id=156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA Шпаргалка запитань з критичного мислення]

[https://drive.google.com/open?id=1uhYk3ntqXbH2Yd3pJZLpz24yPp8Je1YHjXNKkOfDkrw Форма оцінювання газети до теми "Перша світова війна" (з вагою критеріїв)]

[https://docs.google.com/document/d/1-xdgRn7eTb2rubBWPXnjpqNKAsh2cdspKSBBmfQZ9BQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації до теми "Перша світова війна" ]

==Різне==
[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://docs.google.com/document/d/156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA/edit?usp=sharing Шпаргалка для запитань з критичного мислення]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

==Бібліотека документів оцінювання==

[http://iteach.com.ua/kurs2016ua/index.html Бібліотека оцінювання (укр)]

[http://iteach.com.ua/kurs2016/index.html Библиотека оценивания (рус)]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkb0JEeG9GaVNyQXM&authuser=0 Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах: папка "Критичне мислення"]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRzRoeEU2T20za3M Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах. Всі папки], коротке посилання - goo.gl/RfO298

=Матеріали для тренінгу=
[http://padlet.com/nina_dem/rpsv5wlloxdz Очікування від тренінгу]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень. Для учасників ]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl%20 Пул. Початковий рівень. Для тренера]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkNTl3QVlvMkYzWkU/view?usp=sharing Аркуш з формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D1yQfbeZ_TkANEt4vQyaU7XzImRl1_KumIF8jGwY21M/edit?usp=sharing Самооцінювання поступу в навчанні_викладачі]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewanalytics Підсумок відповідей. Вчителі]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

[https://drive.google.com/open?id=1dXIHozn3eUHwfAT7bL3CQFUtG-Eq2Xk2y_Wy5H-KIuk Підсумкове опитування для ВР]

==Презентація для тренінгу==
:[https://docs.google.com/presentation/d/1H01IjwCbLRjP69PB_wHZscFD7mHXQLS6hVKVmmu99ik/edit?usp=sharing Презентація для викладачів університете, м. Умань, червень 2017]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1AJ6MGhcLO8ExBuNBY289CN0zV_9JIeElPv2A0EFlfp4/edit?usp=sharing Презентація для вчителів історії, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1mpmhUkSltif7mt1lfuIyjUBjwH6AGRgGFunIdOf0Z_Y/edit?usp=sharing Презентація для медіавикладачів, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/16C0y6BGJSxhj_3_bMIppcw6pC9dxXKLm2UMBkAt4i5k/edit?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів Презентація для тренінгу вчителів, м. Покров, жовтень 2016]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkWDY4ejBaTUsxT2M/view?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів інформатики _березень 2016_Запоріжжя]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOElraWJ2WlBWbVE/view?usp=sharing Презентація тренінгу _Львів 3-4 червня 2015]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

=Іструменти для оцінки надійності джерела, автентичності зображень=
==Оцінювання сайтів==
[http://ping.eu/ "Хто є хто"/організація\людина, встановлення країни розміщення серевера]

[https://archive.org/ Архів історії оновлення сайтів]

[http://www.alexa.com/ Аналіз авторитетності сайту]

[http://www.freewebsitetool.net/ Ранг сайту, авторитетніcть, "хто є хто"]

[https://www.similarweb.com/ - авторитет, трафік, посилання, країни (Ізраїль)]

---------------
[http://rankw.ru/ Анализ сайта, характеристики веб-ресурса, история их изменения (рос.)]

[https://www.cy-pr.com/ SEO-портал Рунета (рос.)]

[https://a.pr-cy.ru/ -Анализ сайта (рос.)]

==Оцінювання зображень==
[https://chrome.google.com/webstore/detail/reveye-reverse-image-sear/keaaclcjhehbbapnphnmpiklalfhelgf ДОдаток для Chrome (для перевірки зображень правою кл. миші) ExtensionRevEye Reverse Image Search ]

[http://imageedited.com/ Чи редаговане зображення (завантажувати зображення) Image Edited? ]

[http://exif.regex.info/exif.cgi -Сайт Джефрі Фрідла (Jeffrey Friedl)- метадані, редагування(яким інструментом)]

[http://www.findexif.com/ Визначення метаданих за URL зображення (Online photo EXIF metadata reader)]

[http://fotoforensics.com/ Чи редаговане фото? як саме + метадані (ELA-Error Level Analysis Tutorial: How ELA works and how to interpret results) ]

'''Forensically''' - https: //29a.ch/photo-forensics/#forensic-magnifier - Чи редаговане зображення? Виявлення клонувань і редагування

Ще один ресурс для онлайнового розпізнавання, чи було редаговане фото + сліди клонування на фото - https ://29a.ch/photo-forensics/#forensic-magnifier

[http://www.wolframalpha.com/ Яка була погода в цей день?]

=Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних=
==Різні теми==
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya Проблема «космічного сміття»]
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]
:[http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 О запрете ГМО. Статья Юлии Латыниной в "Новой газете"]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

:[http://monastyrchay.biz.ua/?gclid=CMPqtNyyz8kCFUQDcwodLuILXw Монастырский чай]

:[http://chay-monastirskiy.ru/ Монастырский чай 2]
:[http://haled-person.pw/ Монастырский чай 3]
:[http://monastyrskij-chaj.com/ Монастырский чай 4а]

'''Монастырский чай''' http: //www.monasturskiy-chai.shopp.org.ua/
:[http://antiparasitic.monastyr-chai.org/ Антипаразитный чай] ; [https://zdrav.tatar.ru/crbzeldol/doctor?is_search=1 Зеленодольская больница (Татарстан)]
:[http://www.bioart.in.ua/#home САЙТ "ГІПЕРСТАБІЛ"]
:[http://lib.komarovskiy.net/chto-takoe-klinicheskie-issledovaniya-i-s-chem-ix-edyat.html Стаття про клінічні дослідження ліків]
:[http://blogi-novosti.com/soromlus_tila_krem/?utm_source=mediavenus&utm_content=7896844&utm_term=3536&utm_medium=denni_st&utm_campaign=mediavenus_ulitki_stb Улиточный крем. СТБ]
:[http://med-novosti.top/soromlus_tila_paraz_ot/?utm_medium=60&utm_campaign=20&utm_content=2457093&utm_source=1031476003220492&sid1=IAB7&vcode=mb6ah862lhjnb1ec&lid=7&out_ids=&tr=by5tZWQtbm92b3N0aS50b3A%3D&ck=1 Как избавиться от паразитов. СТБ]

:[http://qstark.ru/lp/dialec_pozner/?utm_medium=47&utm_campaign=15&utm_content=7873372&utm_source=7375&vcode=b03bglqkx2czt61i&lid=71&out_ids=&ck=1 В. ПОзнер. Диабет], [http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet ПОзнер. Диабет2], http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet [http://blogo-sfera.org/pozn-diabenot/ ПОзнер. Диабет3] [pozn1-diabenot.blogs-narod.ru/?partner=146302]

:[https://www.uralweb.ru/pages/persona/5188.html - Оригінальне фото],
:[http://www.freakopedia.ru/wiki/%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фрикопедия. Ирина Ермакова]
:[https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1151497494870283&set=a.314345711918803.72372.100000301306055&type=3&theater Хресна хода (фото). Фейсбук]
:[http://www.pochaev.org.ua/?pid=1589 Сайт Почаївської лаври]
:[http://cpal2.biz/minzdrav/?utm_medium=140&utm_campaign=3&utm_content=1192682&utm_source=3484719113&vcode=szjpcyb1c2sy6sx2&lid=27&out_ids=241&tr=Y3BhbDIuYml6&ck=1 "МІНЗДРАВ УКРАЇНИ"]
:[http://zarabotok-dengi.ru/ Вирощування клубніки]
:[http://pirateblogs.pro/gelmifag/papilommatest2/7yq3R/?data1=6bbjdvjivss31pvq&data2=vu2&data3=7874677&data4=16750 Папилломы, родинки и бородавки/ Минздрав Украины]
: [http://vypro.cash/lp/giperton_amos_cenz1/?utm_medium=2&utm_campaign=1&utm_content=1966673&utm_source=11261&price=2.5&vcode=459syqmbrz84378g&lid=2&out_ids=&tr=dnlwcm8uY2FzaA%3D%3D&ck=1 Амосова про Голубітокс]

==Інклюзія ==

:[http://osvita.ua/school/method/upbring/1555/ Діти з особливими освтніми потребами]
:[http://persha.kr.ua/news/life/59780-inklyuzivna-osvita-v-kirovogradi-buti-chi-ne-buti.html Кіровоград. Стаття в електронній газеті ]
:[http://www.viche.info/journal/3576/ Журнал ВІЧЕ.Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні]
:[http://volga.lutsk.ua/view/1503/1/ Волинська правда. Хоча особливі, але такі, як усі]
:[http://vin-gazeta.net/osvita/218-inklyuzivna-osvita-vse-nabagato-skladnishe-nizh-zdaetsya Вінницька газета. Все набагато складніше, ніж здається]

==Для молоді==

http://vest-ru.com/ [http://vest-ru.com/ - сайт работы на дому]

[http://fif-try.com/ Работа, быстрый заработок]

==Для істориків==

[http://likbez.org.ua/table-of-changes-in-the-boundaries-of-the-soviet-ukraine-with-soviet-russia-until-1939.html Таблица изменений границ советской Украины с РСФСР до 1939 г.]

[http://likbez.org.ua/ua/information-source/maps КАРТИ В ЛІКБЕЗ]

[http://myhailo-prokopchuk.edukit.mk.ua/dosvid/robota_z_istorichnoyu_kartoyu_na_urokah_istorii/ РОбота з історичною картою. Сайт вчителя історії ПРокопчука М.М.]

[http://likbez.org.ua/ua/net-eto-ne-fotografii-zhertv-golodomora-v-ukraine-1932-1933-gg.html Ні, це не фото Голодомору (Лікбез)]

[http://zaxid.net/news/showNews.do?tema_golodomoru_v_ukrayini_vikliki_ta_vidpovidi&objectId=1408784 Фото не Голодомору в Zahid.net], [http://uainfo.org/blogosphere/istoria/1477144873-golodomor-zminiv-etnichnu-strukturu-ukrayini-awoxx-2207-.html - Фото не Голодомору в UAINFO],
[http://nashdom.us/home/public/publikatsii/golodomor-v-krymu-v-1921-1923-godakh-kak-genotsid-krymskotatarskogo-naroda Фото не Голодомору в Криму],[http://www.galslovo.if.ua/index.php?st=7719 - Фото не Голодомору в "Галицькому слові"], [http://nabo.nb.no/trip?_t=0&_b=NANSEN_ENG&_s=E&_n=0&_q=10&_l=www_eng_l&_r=M1076 Фото Ф.Нансена в архіві Національної бібліотеки Норвегії], [http://www.nb.no/nbsok/search?page=0 Фото Ф. Нансена з РОсії 1921р.]

[http://likbez.org.ua/ua/ Лікбез]

[http://history12klp.blogspot.com/p/blog-page_8187.html Толерантність. Полікультурна компетентність вчителя (Блог. Кременчук)]

[http://www.aup.com.ua/uploads/MO_na_yrokax_syspilstvoznavstva_2016_1.pdf Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства: посібник для вчителя]

===Сайти з історичними картами===
1. http://www.vkraina.com/

2. http://litopys.org.ua/links/inmaps.htm

3. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA)

4. http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&page=1&query=(gallica%20all%20%22carte%20ukraine%22)

5. http://ukrmap.org.ua/Istoricheskie_karty_Ukraine_ukr.html

6. https://www.youtube.com/watch?v=QhaMuI1tsA0

7.[http://freemap.com.ua/ СТАРИННЫЕ КАРТЫ . ПЕРВЫЙ МЕГАПОРТАЛ В УКРАИНЕ]
= Для екологів=
[politicua.com/politika/20648-petro-oleshhuk-ukrayinoyu-pochy-naye-shy-ry-ty-sya-psevdoekologichna-poshest.html Петро Олещук: Україною починає ширитися «псевдоекологічна пошесть»]

[znaj.ua/world/novomodnyj-trend-peretvoryuye-lyudej-na-bozhevilnyh-ta-hvoryh Новомодний тренд перетворює людей на божевільних та хворих ("Жива вода")]

'''Екопоселення: За і проти'''

[ilife-news.com/38252-ekoposelennya-sekti-psevdoekologchnoyi-spryamovanost.html Екопоселення. Секти псевдоекологічної спрямованості]

[life.pravda.com.ua/travel/2009/06/22/21907/ Українські екопоселення: ліжка з сіна, їжа з лопухів і щасливі люди. Ірина Славінська]

[inclusivedemocracy.org/journal/vol2/vol2_no2_dialogue_ecovillages_PRINTABLE.htm www DIALOGUE ON ECO-VILLAGES Leaving Utopia MARY GARDEN Reaching systemic change:some brief remarks on Mary Garden's "Leaving Utopia"]

[www. globaleducationmagazine.com/ecovillage-sustainable-living-model-era/ Ecovillage – As A Sustainable Living Model for The New Era (Michiyo Furuhashi is a Japanese educator for sustainable living. )]

= Для спеціалістів з медіаграмотності=
[http://www.aup.com.ua/books/lessons_web.pdf Основи медіаграмотності. НавчальНо-методичНий посібНик для вчителя 8 (9) клас], Розділи 5 "Інтернет" і 3 "Фотографія"

=Корисні посилання=
'''Феномен Гордона, или как простые манипуляции изменили ход предвыборной кампании''' https: //delo.ua/opinions/fenomen-gordona-ili-kak-prostye-manipuljacii-izm-352131/?fbclid=IwAR3bxr53T44UYitm7A7LBRHWhzdJVG1-Rlnq6RmAK3nvXYVXwVHTws_ySfw

[http://verify.org.ua/ САЙТ "VERIFY"] -інтерактивний-посібник для перевірки інформації з Мережі.

[http://www.stopfake.org/sajty-dlya-proverki-informatsii/%20 Сайты для проверки информации (з сайту Стоп-фейк)]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/12_instrumentiv_yaki_dopomozhut_vikriti_feyk/ 12 інструментів щодо розпізнавання фейків. З сайту Стоп-фейк]

[http://www.stopfake.org/13-onlajn-instrumentov-dlya-proverki-podlinnosti-fotografij/ 13 онлайн-інструментів для перевірки фотографий (з сайту Стоп-фейк)]

[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[http://minecraft-ru.gamepedia.com/%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Что такое грифинг и как с ним бороться (рос.)]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[http://mediaosvita.org.ua/ Медіа_освіта, медіа_психологія НАПН України]

[http://www.prointernet.in.ua/ Сайт Гугл для дітей про Інтернет і безпеку]

[http://www.google.com/intl/uk/safetycenter/ Центр безпеки Гугл]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/yak_efektivno_gugliti_y_pereviryati_informatsiyu/ Як ефективно гуглити й перевіряти інформацію]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/kids/ Сайт порталу "Телекритика", розділ "Медіа і діти"]

[https://www.youtube.com/watch?v=MrKG92YS_0o Что такое "информационный террор" и как с ним бороться (видео, рус.)]

[http://juliadavisnews.blogspot.com/ Блог Юлії Девіс з фейковими новинами і фото (англ.)] , [http://www.russialies.com/russias-top-220-lies-international-edition/ Сайт Юлії Девіс з дослідження фейкових новин], [http://antikor.com.ua/articles/11454-top-fakty_rossijskoj_lhi_ob_ukraine._chastj_2 На антикорупційному сайті ]

[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]

[https://otvet.mail.ru/question/83697407 Що таке фейм]

[http://www.novayagazeta.ru/tv/studio/71632.html Лекция Галины Солдатовой «Цифровое поколение: компетентность и безопасность»]
==Збираємо матеріал про критичне мислення ==
[http://www.komarovskiy.net/knigi/lukavstvo-statistiki.html приклад розрахунків і невірні висновки. Щеплення]

[https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=ru TED Эли Парайзер: Остерегайтесь онлайн "фильтров-пузырей"]

[.bbc.com/russian/features-45751968#share-tools Научный скандал года: ученые писали фейк-исследования, чтобы разоблачить лженауку]

=Фото з тренінгів=
[https://plus.google.com/photos/101741534074943433814/albums/6158621713577237185 Фото з тренінгу у ЛЬвові , червень 2015]

[https://photos.google.com/share/AF1QipN54PBvJJwXsehHtkqgfE0BJCg5xV_6Wrt9VOchfwUmsr6FNBUsiwoIl1xZAnVQFg?key=cjNwcVY1b010M3RNNE12UmROci1XaTlQRXJLLTZB Фото з тренінгу у м. Конотоп (вересень 2015)]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkaHJqcUVaR0l0RFU&usp=sharing Фото з тренінгу ЗОШ №168]

= ДЛя тренера=

goo.gl/wvoRT3 - Коротке посилання на цю сторінку з тренінгом

[https://docs.google.com/document/d/1XtCJNMeFJ7xhe8oS33dn3JeVSsuxNNfTHPvV1QEacDA/edit?usp=sharing Відгуки вчителів 2 тренінгів (для вчителів історії, медіавикладачів), м. Львів, 22-23 грудня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1tAnh7c-4mUzvPu3W7QestE1hRNgIdCFgjK8EIJ5XVHE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів м.Тернопіль, м. Фастів (листопад 2016)]

[https://docs.google.com/document/d/1di_EYzL0Ff9Cuca0Rs7f2ypapwdC2IzCLjcV3AoBnVE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. м. ПОкров, 25-26 жовтня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1v3w6wZY8SNb1L_2T3zAZCJkKgEYNCs5to2UyrDzvmyg/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. ЗОШ №92, Одеса]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOUJHRmF1WjdXS0k/view?usp=sharing Відгуки учасників (завучі)Кривий Ріг, 23 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1eXraFoYV5NNuxRHcB9-ZVhyzjMfyIi9jOqijoa4pOmA/edit?usp=sharing Відгуки учасників тренінгу Запоріжжя 16 березня 2016 , Запоріжжя, + Гімназія ТРОЄЩИНА, м. Київ, 21 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1ZCuaRZq8hliURzaOQWIp-gNSkvopeXRXqQ37acEIXwY/edit?usp=sharing Підсумкові міні-есе учасників тренінгу Запоріжжя 14-16 березня 2016 , Запоріжжя]

[https://docs.google.com/document/d/1UbSLe4VNOd-0Z-i9pDplcs917cd1mPdJ5rH7y_HQoio/edit?usp=sharing Відгуки учасників_Кіровоград_3 лютого 2016]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkNXNGSGI2Y2pvbGs Відгуки учасників , Дніпропетровськ, грудень 2015]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMDRXMWNWcW9KN1U/view?usp=sharing Оцінювання тренінгу , Київ, ЗОШ№1]

[https://docs.google.com/document/d/1wIhAR9HQIGdQafjTSoGtVXP81umeFN1HF-4obDZeDXo/edit?usp=sharing Відгуки учасників 2 тренінгів ( заступники директорів і івчителі інформатики) 4-5 листопада.м. Черкаси]

[https://docs.google.com/drawings/d/15ZvzYHiWzarWoK_madiIyyZEShGGNSfXDMinuLFEyPw/edit?usp=sharing Підсумок_Чернігов]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkTy12V3Eta01udFU/view?usp=sharing Підсумок _Львів]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkektXY09Sbl9KX2M/view?usp=sharing Підсумок відповідей Конотоп (23 вер. 2015)]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkV2w2UWF3QXE3a3c/view?usp=sharing Відгуки на заняття з студентами-магістрами Києво_Могилянської академії , 29 вересня 2015]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1772z88IkKBZv9d457_ldANI-yJjKWekF8t65_btJM7A/formResponse Опитувальник, до якого потрібно поставитися критично ( є помилки)]

[http://rankw.ru/ Сайт, який надає інформацію про сайти (рос) , приватна особа]

[https://whois.domaintools.com Реєстратор доменних імен]

[https://docs.google.com/document/d/1j_RftjEESx_G1Nu6ipwQQY3c-ieRfd_MToiBdpWCr04/edit?usp=sharing Кіровоград_учасники]

=Підсумкове опитування для студентів=

[https://drive.google.com/open?id=18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg Опитувальник для студентів ]

https://docs.google.com/forms/d/18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg/edit?usp=sharing

: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №1]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №2]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №3]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №4]
: [http://gmofoo.blogspot.com/ №5]
: [http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka №6]
: №7 [epochtimes.com.ua/naukovi-doslidzhennya/komari-roznosyat-mikroplastyk-zagostrennya-problemy-zabrudnennya-128294]
: [http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html №8]
: №9[epochtimes.ru/97-bolnyh-rakom-poslednej-stadii-vylechilis-blagodarya-zanyatiyam-tsigun-podtverzhdayut-issledovaniya-99053810/]
: [http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html №10]
: [epochtimes.com.ua/novyny-svitu/nash-odyag-mistyt-mikroplastyk-shcho-zabrudnyuye-vodu-ta-yizhu-124446]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №12]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №13]
: №14 [www. fenixslovo.com/uk/society/science/14967 ]
: №15 [fenixslovo.com/uk/others/15575 №15]

[[Категорія:Критичне мислення]]

Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів

2019-03-17T12:42:53Z

Ніна Дементієвська: /* Різні теми */

=Методичні матеріали для вчителів=
== форми для оцінювання сайтів і приклади уроків==
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1rDiii3p4-RV9eAFsISfzUkpBzcKdXyofGQFsWs9TnrE/edit?usp=sharing Контрольний список. Дорослі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1Qyhz3J__7MWfP7lu9pbVzS2KVC8xV2_XxqNyDQalkdc/edit?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету 2]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkSTRoNWZPZG9SYU0 Контрольний список щодо використання учнями критичного мислення при оцінювані ними інформаційних ресурсів. Середні класи]

[https://drive.google.com/open?id=156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA Шпаргалка запитань з критичного мислення]

[https://drive.google.com/open?id=1uhYk3ntqXbH2Yd3pJZLpz24yPp8Je1YHjXNKkOfDkrw Форма оцінювання газети до теми "Перша світова війна" (з вагою критеріїв)]

[https://docs.google.com/document/d/1-xdgRn7eTb2rubBWPXnjpqNKAsh2cdspKSBBmfQZ9BQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації до теми "Перша світова війна" ]

==Різне==
[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://docs.google.com/document/d/156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA/edit?usp=sharing Шпаргалка для запитань з критичного мислення]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

==Бібліотека документів оцінювання==

[http://iteach.com.ua/kurs2016ua/index.html Бібліотека оцінювання (укр)]

[http://iteach.com.ua/kurs2016/index.html Библиотека оценивания (рус)]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkb0JEeG9GaVNyQXM&authuser=0 Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах: папка "Критичне мислення"]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRzRoeEU2T20za3M Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах. Всі папки], коротке посилання - goo.gl/RfO298

=Матеріали для тренінгу=
[http://padlet.com/nina_dem/rpsv5wlloxdz Очікування від тренінгу]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень. Для учасників ]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl%20 Пул. Початковий рівень. Для тренера]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkNTl3QVlvMkYzWkU/view?usp=sharing Аркуш з формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D1yQfbeZ_TkANEt4vQyaU7XzImRl1_KumIF8jGwY21M/edit?usp=sharing Самооцінювання поступу в навчанні_викладачі]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewanalytics Підсумок відповідей. Вчителі]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

[https://drive.google.com/open?id=1dXIHozn3eUHwfAT7bL3CQFUtG-Eq2Xk2y_Wy5H-KIuk Підсумкове опитування для ВР]

==Презентація для тренінгу==
:[https://docs.google.com/presentation/d/1H01IjwCbLRjP69PB_wHZscFD7mHXQLS6hVKVmmu99ik/edit?usp=sharing Презентація для викладачів університете, м. Умань, червень 2017]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1AJ6MGhcLO8ExBuNBY289CN0zV_9JIeElPv2A0EFlfp4/edit?usp=sharing Презентація для вчителів історії, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1mpmhUkSltif7mt1lfuIyjUBjwH6AGRgGFunIdOf0Z_Y/edit?usp=sharing Презентація для медіавикладачів, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/16C0y6BGJSxhj_3_bMIppcw6pC9dxXKLm2UMBkAt4i5k/edit?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів Презентація для тренінгу вчителів, м. Покров, жовтень 2016]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkWDY4ejBaTUsxT2M/view?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів інформатики _березень 2016_Запоріжжя]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOElraWJ2WlBWbVE/view?usp=sharing Презентація тренінгу _Львів 3-4 червня 2015]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

=Іструменти для оцінки надійності джерела, автентичності зображень=
==Оцінювання сайтів==
[http://ping.eu/ "Хто є хто"/організація\людина, встановлення країни розміщення серевера]

[https://archive.org/ Архів історії оновлення сайтів]

[http://www.alexa.com/ Аналіз авторитетності сайту]

[http://www.freewebsitetool.net/ Ранг сайту, авторитетніcть, "хто є хто"]

[https://www.similarweb.com/ - авторитет, трафік, посилання, країни (Ізраїль)]

---------------
[http://rankw.ru/ Анализ сайта, характеристики веб-ресурса, история их изменения (рос.)]

[https://www.cy-pr.com/ SEO-портал Рунета (рос.)]

[https://a.pr-cy.ru/ -Анализ сайта (рос.)]

==Оцінювання зображень==
[https://chrome.google.com/webstore/detail/reveye-reverse-image-sear/keaaclcjhehbbapnphnmpiklalfhelgf ДОдаток для Chrome (для перевірки зображень правою кл. миші) ExtensionRevEye Reverse Image Search ]

[http://imageedited.com/ Чи редаговане зображення (завантажувати зображення) Image Edited? ]

[http://exif.regex.info/exif.cgi -Сайт Джефрі Фрідла (Jeffrey Friedl)- метадані, редагування(яким інструментом)]

[http://www.findexif.com/ Визначення метаданих за URL зображення (Online photo EXIF metadata reader)]

[http://fotoforensics.com/ Чи редаговане фото? як саме + метадані (ELA-Error Level Analysis Tutorial: How ELA works and how to interpret results) ]

'''Forensically''' - https: //29a.ch/photo-forensics/#forensic-magnifier - Чи редаговане зображення? Виявлення клонувань і редагування

Ще один ресурс для онлайнового розпізнавання, чи було редаговане фото + сліди клонування на фото - https ://29a.ch/photo-forensics/#forensic-magnifier

[http://www.wolframalpha.com/ Яка була погода в цей день?]

=Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних=
==Різні теми==
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya Проблема «космічного сміття»]
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]
:[http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 О запрете ГМО. Статья Юлии Латыниной в "Новой газете"]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

:[http://monastyrchay.biz.ua/?gclid=CMPqtNyyz8kCFUQDcwodLuILXw Монастырский чай]

:[http://chay-monastirskiy.ru/ Монастырский чай 2]
:[http://haled-person.pw/ Монастырский чай 3]
:[http://monastyrskij-chaj.com/ Монастырский чай 4а]

'''Монастырский чай''' http: //www.monasturskiy-chai.shopp.org.ua/
:[http://antiparasitic.monastyr-chai.org/ Антипаразитный чай] ; [https://zdrav.tatar.ru/crbzeldol/doctor?is_search=1 Зеленодольская больница (Татарстан)]
:[http://www.bioart.in.ua/#home САЙТ "ГІПЕРСТАБІЛ"]
:[http://lib.komarovskiy.net/chto-takoe-klinicheskie-issledovaniya-i-s-chem-ix-edyat.html Стаття про клінічні дослідження ліків]
:[http://blogi-novosti.com/soromlus_tila_krem/?utm_source=mediavenus&utm_content=7896844&utm_term=3536&utm_medium=denni_st&utm_campaign=mediavenus_ulitki_stb Улиточный крем. СТБ]
:[http://med-novosti.top/soromlus_tila_paraz_ot/?utm_medium=60&utm_campaign=20&utm_content=2457093&utm_source=1031476003220492&sid1=IAB7&vcode=mb6ah862lhjnb1ec&lid=7&out_ids=&tr=by5tZWQtbm92b3N0aS50b3A%3D&ck=1 Как избавиться от паразитов. СТБ]

:[http://qstark.ru/lp/dialec_pozner/?utm_medium=47&utm_campaign=15&utm_content=7873372&utm_source=7375&vcode=b03bglqkx2czt61i&lid=71&out_ids=&ck=1 В. ПОзнер. Диабет], [http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet ПОзнер. Диабет2], http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet [http://blogo-sfera.org/pozn-diabenot/ ПОзнер. Диабет3] [pozn1-diabenot.blogs-narod.ru/?partner=146302]

:[https://www.uralweb.ru/pages/persona/5188.html - Оригінальне фото],
:[http://www.freakopedia.ru/wiki/%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фрикопедия. Ирина Ермакова]
:[https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1151497494870283&set=a.314345711918803.72372.100000301306055&type=3&theater Хресна хода (фото). Фейсбук]
:[http://www.pochaev.org.ua/?pid=1589 Сайт Почаївської лаври]
:[http://cpal2.biz/minzdrav/?utm_medium=140&utm_campaign=3&utm_content=1192682&utm_source=3484719113&vcode=szjpcyb1c2sy6sx2&lid=27&out_ids=241&tr=Y3BhbDIuYml6&ck=1 "МІНЗДРАВ УКРАЇНИ"]
:[http://zarabotok-dengi.ru/ Вирощування клубніки]
:[http://pirateblogs.pro/gelmifag/papilommatest2/7yq3R/?data1=6bbjdvjivss31pvq&data2=vu2&data3=7874677&data4=16750 Папилломы, родинки и бородавки/ Минздрав Украины]
: [http://vypro.cash/lp/giperton_amos_cenz1/?utm_medium=2&utm_campaign=1&utm_content=1966673&utm_source=11261&price=2.5&vcode=459syqmbrz84378g&lid=2&out_ids=&tr=dnlwcm8uY2FzaA%3D%3D&ck=1 Амосова про Голубітокс]

==Інклюзія ==

:[http://osvita.ua/school/method/upbring/1555/ Діти з особливими освтніми потребами]
:[http://persha.kr.ua/news/life/59780-inklyuzivna-osvita-v-kirovogradi-buti-chi-ne-buti.html Кіровоград. Стаття в електронній газеті ]
:[http://www.viche.info/journal/3576/ Журнал ВІЧЕ.Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні]
:[http://volga.lutsk.ua/view/1503/1/ Волинська правда. Хоча особливі, але такі, як усі]
:[http://vin-gazeta.net/osvita/218-inklyuzivna-osvita-vse-nabagato-skladnishe-nizh-zdaetsya Вінницька газета. Все набагато складніше, ніж здається]

==Для молоді==

http://vest-ru.com/ [http://vest-ru.com/ - сайт работы на дому]

[http://fif-try.com/ Работа, быстрый заработок]

==Для істориків==

[http://likbez.org.ua/table-of-changes-in-the-boundaries-of-the-soviet-ukraine-with-soviet-russia-until-1939.html Таблица изменений границ советской Украины с РСФСР до 1939 г.]

[http://likbez.org.ua/ua/information-source/maps КАРТИ В ЛІКБЕЗ]

[http://myhailo-prokopchuk.edukit.mk.ua/dosvid/robota_z_istorichnoyu_kartoyu_na_urokah_istorii/ РОбота з історичною картою. Сайт вчителя історії ПРокопчука М.М.]

[http://likbez.org.ua/ua/net-eto-ne-fotografii-zhertv-golodomora-v-ukraine-1932-1933-gg.html Ні, це не фото Голодомору (Лікбез)]

[http://zaxid.net/news/showNews.do?tema_golodomoru_v_ukrayini_vikliki_ta_vidpovidi&objectId=1408784 Фото не Голодомору в Zahid.net], [http://uainfo.org/blogosphere/istoria/1477144873-golodomor-zminiv-etnichnu-strukturu-ukrayini-awoxx-2207-.html - Фото не Голодомору в UAINFO],
[http://nashdom.us/home/public/publikatsii/golodomor-v-krymu-v-1921-1923-godakh-kak-genotsid-krymskotatarskogo-naroda Фото не Голодомору в Криму],[http://www.galslovo.if.ua/index.php?st=7719 - Фото не Голодомору в "Галицькому слові"], [http://nabo.nb.no/trip?_t=0&_b=NANSEN_ENG&_s=E&_n=0&_q=10&_l=www_eng_l&_r=M1076 Фото Ф.Нансена в архіві Національної бібліотеки Норвегії], [http://www.nb.no/nbsok/search?page=0 Фото Ф. Нансена з РОсії 1921р.]

[http://likbez.org.ua/ua/ Лікбез]

[http://history12klp.blogspot.com/p/blog-page_8187.html Толерантність. Полікультурна компетентність вчителя (Блог. Кременчук)]

[http://www.aup.com.ua/uploads/MO_na_yrokax_syspilstvoznavstva_2016_1.pdf Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства: посібник для вчителя]

===Сайти з історичними картами===
1. http://www.vkraina.com/

2. http://litopys.org.ua/links/inmaps.htm

3. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA)

4. http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&page=1&query=(gallica%20all%20%22carte%20ukraine%22)

5. http://ukrmap.org.ua/Istoricheskie_karty_Ukraine_ukr.html

6. https://www.youtube.com/watch?v=QhaMuI1tsA0

7.[http://freemap.com.ua/ СТАРИННЫЕ КАРТЫ . ПЕРВЫЙ МЕГАПОРТАЛ В УКРАИНЕ]
= Для екологів=
[politicua.com/politika/20648-petro-oleshhuk-ukrayinoyu-pochy-naye-shy-ry-ty-sya-psevdoekologichna-poshest.html Петро Олещук: Україною починає ширитися «псевдоекологічна пошесть»]

[znaj.ua/world/novomodnyj-trend-peretvoryuye-lyudej-na-bozhevilnyh-ta-hvoryh Новомодний тренд перетворює людей на божевільних та хворих ("Жива вода")]

'''Екопоселення: За і проти'''

[ilife-news.com/38252-ekoposelennya-sekti-psevdoekologchnoyi-spryamovanost.html Екопоселення. Секти псевдоекологічної спрямованості]

[life.pravda.com.ua/travel/2009/06/22/21907/ Українські екопоселення: ліжка з сіна, їжа з лопухів і щасливі люди. Ірина Славінська]

[inclusivedemocracy.org/journal/vol2/vol2_no2_dialogue_ecovillages_PRINTABLE.htm www DIALOGUE ON ECO-VILLAGES Leaving Utopia MARY GARDEN Reaching systemic change:some brief remarks on Mary Garden's "Leaving Utopia"]

[www. globaleducationmagazine.com/ecovillage-sustainable-living-model-era/ Ecovillage – As A Sustainable Living Model for The New Era (Michiyo Furuhashi is a Japanese educator for sustainable living. )]

= Для спеціалістів з медіаграмотності=
[http://www.aup.com.ua/books/lessons_web.pdf Основи медіаграмотності. НавчальНо-методичНий посібНик для вчителя 8 (9) клас], Розділи 5 "Інтернет" і 3 "Фотографія"

=Корисні посилання=
[http://verify.org.ua/ САЙТ "VERIFY"] -інтерактивний-посібник для перевірки інформації з Мережі.

[http://www.stopfake.org/sajty-dlya-proverki-informatsii/%20 Сайты для проверки информации (з сайту Стоп-фейк)]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/12_instrumentiv_yaki_dopomozhut_vikriti_feyk/ 12 інструментів щодо розпізнавання фейків. З сайту Стоп-фейк]

[http://www.stopfake.org/13-onlajn-instrumentov-dlya-proverki-podlinnosti-fotografij/ 13 онлайн-інструментів для перевірки фотографий (з сайту Стоп-фейк)]

[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[http://minecraft-ru.gamepedia.com/%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Что такое грифинг и как с ним бороться (рос.)]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[http://mediaosvita.org.ua/ Медіа_освіта, медіа_психологія НАПН України]

[http://www.prointernet.in.ua/ Сайт Гугл для дітей про Інтернет і безпеку]

[http://www.google.com/intl/uk/safetycenter/ Центр безпеки Гугл]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/yak_efektivno_gugliti_y_pereviryati_informatsiyu/ Як ефективно гуглити й перевіряти інформацію]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/kids/ Сайт порталу "Телекритика", розділ "Медіа і діти"]

[https://www.youtube.com/watch?v=MrKG92YS_0o Что такое "информационный террор" и как с ним бороться (видео, рус.)]

[http://juliadavisnews.blogspot.com/ Блог Юлії Девіс з фейковими новинами і фото (англ.)] , [http://www.russialies.com/russias-top-220-lies-international-edition/ Сайт Юлії Девіс з дослідження фейкових новин], [http://antikor.com.ua/articles/11454-top-fakty_rossijskoj_lhi_ob_ukraine._chastj_2 На антикорупційному сайті ]

[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]

[https://otvet.mail.ru/question/83697407 Що таке фейм]

[http://www.novayagazeta.ru/tv/studio/71632.html Лекция Галины Солдатовой «Цифровое поколение: компетентность и безопасность»]
==Збираємо матеріал про критичне мислення ==
[http://www.komarovskiy.net/knigi/lukavstvo-statistiki.html приклад розрахунків і невірні висновки. Щеплення]

[https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=ru TED Эли Парайзер: Остерегайтесь онлайн "фильтров-пузырей"]

[.bbc.com/russian/features-45751968#share-tools Научный скандал года: ученые писали фейк-исследования, чтобы разоблачить лженауку]

=Фото з тренінгів=
[https://plus.google.com/photos/101741534074943433814/albums/6158621713577237185 Фото з тренінгу у ЛЬвові , червень 2015]

[https://photos.google.com/share/AF1QipN54PBvJJwXsehHtkqgfE0BJCg5xV_6Wrt9VOchfwUmsr6FNBUsiwoIl1xZAnVQFg?key=cjNwcVY1b010M3RNNE12UmROci1XaTlQRXJLLTZB Фото з тренінгу у м. Конотоп (вересень 2015)]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkaHJqcUVaR0l0RFU&usp=sharing Фото з тренінгу ЗОШ №168]

= ДЛя тренера=

goo.gl/wvoRT3 - Коротке посилання на цю сторінку з тренінгом

[https://docs.google.com/document/d/1XtCJNMeFJ7xhe8oS33dn3JeVSsuxNNfTHPvV1QEacDA/edit?usp=sharing Відгуки вчителів 2 тренінгів (для вчителів історії, медіавикладачів), м. Львів, 22-23 грудня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1tAnh7c-4mUzvPu3W7QestE1hRNgIdCFgjK8EIJ5XVHE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів м.Тернопіль, м. Фастів (листопад 2016)]

[https://docs.google.com/document/d/1di_EYzL0Ff9Cuca0Rs7f2ypapwdC2IzCLjcV3AoBnVE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. м. ПОкров, 25-26 жовтня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1v3w6wZY8SNb1L_2T3zAZCJkKgEYNCs5to2UyrDzvmyg/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. ЗОШ №92, Одеса]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOUJHRmF1WjdXS0k/view?usp=sharing Відгуки учасників (завучі)Кривий Ріг, 23 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1eXraFoYV5NNuxRHcB9-ZVhyzjMfyIi9jOqijoa4pOmA/edit?usp=sharing Відгуки учасників тренінгу Запоріжжя 16 березня 2016 , Запоріжжя, + Гімназія ТРОЄЩИНА, м. Київ, 21 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1ZCuaRZq8hliURzaOQWIp-gNSkvopeXRXqQ37acEIXwY/edit?usp=sharing Підсумкові міні-есе учасників тренінгу Запоріжжя 14-16 березня 2016 , Запоріжжя]

[https://docs.google.com/document/d/1UbSLe4VNOd-0Z-i9pDplcs917cd1mPdJ5rH7y_HQoio/edit?usp=sharing Відгуки учасників_Кіровоград_3 лютого 2016]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkNXNGSGI2Y2pvbGs Відгуки учасників , Дніпропетровськ, грудень 2015]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMDRXMWNWcW9KN1U/view?usp=sharing Оцінювання тренінгу , Київ, ЗОШ№1]

[https://docs.google.com/document/d/1wIhAR9HQIGdQafjTSoGtVXP81umeFN1HF-4obDZeDXo/edit?usp=sharing Відгуки учасників 2 тренінгів ( заступники директорів і івчителі інформатики) 4-5 листопада.м. Черкаси]

[https://docs.google.com/drawings/d/15ZvzYHiWzarWoK_madiIyyZEShGGNSfXDMinuLFEyPw/edit?usp=sharing Підсумок_Чернігов]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkTy12V3Eta01udFU/view?usp=sharing Підсумок _Львів]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkektXY09Sbl9KX2M/view?usp=sharing Підсумок відповідей Конотоп (23 вер. 2015)]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkV2w2UWF3QXE3a3c/view?usp=sharing Відгуки на заняття з студентами-магістрами Києво_Могилянської академії , 29 вересня 2015]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1772z88IkKBZv9d457_ldANI-yJjKWekF8t65_btJM7A/formResponse Опитувальник, до якого потрібно поставитися критично ( є помилки)]

[http://rankw.ru/ Сайт, який надає інформацію про сайти (рос) , приватна особа]

[https://whois.domaintools.com Реєстратор доменних імен]

[https://docs.google.com/document/d/1j_RftjEESx_G1Nu6ipwQQY3c-ieRfd_MToiBdpWCr04/edit?usp=sharing Кіровоград_учасники]

=Підсумкове опитування для студентів=

[https://drive.google.com/open?id=18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg Опитувальник для студентів ]

https://docs.google.com/forms/d/18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg/edit?usp=sharing

: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №1]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №2]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №3]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №4]
: [http://gmofoo.blogspot.com/ №5]
: [http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka №6]
: №7 [epochtimes.com.ua/naukovi-doslidzhennya/komari-roznosyat-mikroplastyk-zagostrennya-problemy-zabrudnennya-128294]
: [http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html №8]
: №9[epochtimes.ru/97-bolnyh-rakom-poslednej-stadii-vylechilis-blagodarya-zanyatiyam-tsigun-podtverzhdayut-issledovaniya-99053810/]
: [http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html №10]
: [epochtimes.com.ua/novyny-svitu/nash-odyag-mistyt-mikroplastyk-shcho-zabrudnyuye-vodu-ta-yizhu-124446]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №12]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №13]
: №14 [www. fenixslovo.com/uk/society/science/14967 ]
: №15 [fenixslovo.com/uk/others/15575 №15]

[[Категорія:Критичне мислення]]

Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів

2019-03-17T12:09:55Z

Ніна Дементієвська: /* Оцінювання зображень */

=Методичні матеріали для вчителів=
== форми для оцінювання сайтів і приклади уроків==
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1rDiii3p4-RV9eAFsISfzUkpBzcKdXyofGQFsWs9TnrE/edit?usp=sharing Контрольний список. Дорослі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1Qyhz3J__7MWfP7lu9pbVzS2KVC8xV2_XxqNyDQalkdc/edit?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету 2]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkSTRoNWZPZG9SYU0 Контрольний список щодо використання учнями критичного мислення при оцінювані ними інформаційних ресурсів. Середні класи]

[https://drive.google.com/open?id=156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA Шпаргалка запитань з критичного мислення]

[https://drive.google.com/open?id=1uhYk3ntqXbH2Yd3pJZLpz24yPp8Je1YHjXNKkOfDkrw Форма оцінювання газети до теми "Перша світова війна" (з вагою критеріїв)]

[https://docs.google.com/document/d/1-xdgRn7eTb2rubBWPXnjpqNKAsh2cdspKSBBmfQZ9BQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації до теми "Перша світова війна" ]

==Різне==
[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://docs.google.com/document/d/156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA/edit?usp=sharing Шпаргалка для запитань з критичного мислення]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

==Бібліотека документів оцінювання==

[http://iteach.com.ua/kurs2016ua/index.html Бібліотека оцінювання (укр)]

[http://iteach.com.ua/kurs2016/index.html Библиотека оценивания (рус)]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkb0JEeG9GaVNyQXM&authuser=0 Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах: папка "Критичне мислення"]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRzRoeEU2T20za3M Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах. Всі папки], коротке посилання - goo.gl/RfO298

=Матеріали для тренінгу=
[http://padlet.com/nina_dem/rpsv5wlloxdz Очікування від тренінгу]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень. Для учасників ]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl%20 Пул. Початковий рівень. Для тренера]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkNTl3QVlvMkYzWkU/view?usp=sharing Аркуш з формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D1yQfbeZ_TkANEt4vQyaU7XzImRl1_KumIF8jGwY21M/edit?usp=sharing Самооцінювання поступу в навчанні_викладачі]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewanalytics Підсумок відповідей. Вчителі]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

[https://drive.google.com/open?id=1dXIHozn3eUHwfAT7bL3CQFUtG-Eq2Xk2y_Wy5H-KIuk Підсумкове опитування для ВР]

==Презентація для тренінгу==
:[https://docs.google.com/presentation/d/1H01IjwCbLRjP69PB_wHZscFD7mHXQLS6hVKVmmu99ik/edit?usp=sharing Презентація для викладачів університете, м. Умань, червень 2017]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1AJ6MGhcLO8ExBuNBY289CN0zV_9JIeElPv2A0EFlfp4/edit?usp=sharing Презентація для вчителів історії, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1mpmhUkSltif7mt1lfuIyjUBjwH6AGRgGFunIdOf0Z_Y/edit?usp=sharing Презентація для медіавикладачів, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/16C0y6BGJSxhj_3_bMIppcw6pC9dxXKLm2UMBkAt4i5k/edit?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів Презентація для тренінгу вчителів, м. Покров, жовтень 2016]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkWDY4ejBaTUsxT2M/view?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів інформатики _березень 2016_Запоріжжя]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOElraWJ2WlBWbVE/view?usp=sharing Презентація тренінгу _Львів 3-4 червня 2015]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

=Іструменти для оцінки надійності джерела, автентичності зображень=
==Оцінювання сайтів==
[http://ping.eu/ "Хто є хто"/організація\людина, встановлення країни розміщення серевера]

[https://archive.org/ Архів історії оновлення сайтів]

[http://www.alexa.com/ Аналіз авторитетності сайту]

[http://www.freewebsitetool.net/ Ранг сайту, авторитетніcть, "хто є хто"]

[https://www.similarweb.com/ - авторитет, трафік, посилання, країни (Ізраїль)]

---------------
[http://rankw.ru/ Анализ сайта, характеристики веб-ресурса, история их изменения (рос.)]

[https://www.cy-pr.com/ SEO-портал Рунета (рос.)]

[https://a.pr-cy.ru/ -Анализ сайта (рос.)]

==Оцінювання зображень==
[https://chrome.google.com/webstore/detail/reveye-reverse-image-sear/keaaclcjhehbbapnphnmpiklalfhelgf ДОдаток для Chrome (для перевірки зображень правою кл. миші) ExtensionRevEye Reverse Image Search ]

[http://imageedited.com/ Чи редаговане зображення (завантажувати зображення) Image Edited? ]

[http://exif.regex.info/exif.cgi -Сайт Джефрі Фрідла (Jeffrey Friedl)- метадані, редагування(яким інструментом)]

[http://www.findexif.com/ Визначення метаданих за URL зображення (Online photo EXIF metadata reader)]

[http://fotoforensics.com/ Чи редаговане фото? як саме + метадані (ELA-Error Level Analysis Tutorial: How ELA works and how to interpret results) ]

'''Forensically''' - https: //29a.ch/photo-forensics/#forensic-magnifier - Чи редаговане зображення? Виявлення клонувань і редагування

Ще один ресурс для онлайнового розпізнавання, чи було редаговане фото + сліди клонування на фото - https ://29a.ch/photo-forensics/#forensic-magnifier

[http://www.wolframalpha.com/ Яка була погода в цей день?]

=Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних=
==Різні теми==
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya Проблема «космічного сміття»]
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]
:[http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 О запрете ГМО. Статья Юлии Латыниной в "Новой газете"]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

:[http://monastyrchay.biz.ua/?gclid=CMPqtNyyz8kCFUQDcwodLuILXw Монастырский чай]

:[http://chay-monastirskiy.ru/ Монастырский чай 2]
:[http://haled-person.pw/ Монастырский чай 3]
:[http://monastyrskij-chaj.com/ Монастырский чай 4а]

'''Монастирский чай''' http: //www.monasturskiy-chai.shopp.org.ua/
:[http://antiparasitic.monastyr-chai.org/ Антипаразитный чай] ; [https://zdrav.tatar.ru/crbzeldol/doctor?is_search=1 Зеленодольская больница (Татарстан)]
:[http://www.bioart.in.ua/#home САЙТ "ГІПЕРСТАБІЛ"]
:[http://lib.komarovskiy.net/chto-takoe-klinicheskie-issledovaniya-i-s-chem-ix-edyat.html Стаття про клінічні дослідження ліків]
:[http://blogi-novosti.com/soromlus_tila_krem/?utm_source=mediavenus&utm_content=7896844&utm_term=3536&utm_medium=denni_st&utm_campaign=mediavenus_ulitki_stb Улиточный крем. СТБ]
:[http://med-novosti.top/soromlus_tila_paraz_ot/?utm_medium=60&utm_campaign=20&utm_content=2457093&utm_source=1031476003220492&sid1=IAB7&vcode=mb6ah862lhjnb1ec&lid=7&out_ids=&tr=by5tZWQtbm92b3N0aS50b3A%3D&ck=1 Как избавиться от паразитов. СТБ]

:[http://qstark.ru/lp/dialec_pozner/?utm_medium=47&utm_campaign=15&utm_content=7873372&utm_source=7375&vcode=b03bglqkx2czt61i&lid=71&out_ids=&ck=1 В. ПОзнер. Диабет], [http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet ПОзнер. Диабет2], http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet [http://blogo-sfera.org/pozn-diabenot/ ПОзнер. Диабет3] [pozn1-diabenot.blogs-narod.ru/?partner=146302]

:[https://www.uralweb.ru/pages/persona/5188.html - Оригінальне фото],
:[http://www.freakopedia.ru/wiki/%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фрикопедия. Ирина Ермакова]
:[https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1151497494870283&set=a.314345711918803.72372.100000301306055&type=3&theater Хресна хода (фото). Фейсбук]
:[http://www.pochaev.org.ua/?pid=1589 Сайт Почаївської лаври]
:[http://cpal2.biz/minzdrav/?utm_medium=140&utm_campaign=3&utm_content=1192682&utm_source=3484719113&vcode=szjpcyb1c2sy6sx2&lid=27&out_ids=241&tr=Y3BhbDIuYml6&ck=1 "МІНЗДРАВ УКРАЇНИ"]
:[http://zarabotok-dengi.ru/ Вирощування клубніки]
:[http://pirateblogs.pro/gelmifag/papilommatest2/7yq3R/?data1=6bbjdvjivss31pvq&data2=vu2&data3=7874677&data4=16750 Папилломы, родинки и бородавки/ Минздрав Украины]
: [http://vypro.cash/lp/giperton_amos_cenz1/?utm_medium=2&utm_campaign=1&utm_content=1966673&utm_source=11261&price=2.5&vcode=459syqmbrz84378g&lid=2&out_ids=&tr=dnlwcm8uY2FzaA%3D%3D&ck=1 Амосова про Голубітокс]

==Інклюзія ==

:[http://osvita.ua/school/method/upbring/1555/ Діти з особливими освтніми потребами]
:[http://persha.kr.ua/news/life/59780-inklyuzivna-osvita-v-kirovogradi-buti-chi-ne-buti.html Кіровоград. Стаття в електронній газеті ]
:[http://www.viche.info/journal/3576/ Журнал ВІЧЕ.Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні]
:[http://volga.lutsk.ua/view/1503/1/ Волинська правда. Хоча особливі, але такі, як усі]
:[http://vin-gazeta.net/osvita/218-inklyuzivna-osvita-vse-nabagato-skladnishe-nizh-zdaetsya Вінницька газета. Все набагато складніше, ніж здається]

==Для молоді==

http://vest-ru.com/ [http://vest-ru.com/ - сайт работы на дому]

[http://fif-try.com/ Работа, быстрый заработок]

==Для істориків==

[http://likbez.org.ua/table-of-changes-in-the-boundaries-of-the-soviet-ukraine-with-soviet-russia-until-1939.html Таблица изменений границ советской Украины с РСФСР до 1939 г.]

[http://likbez.org.ua/ua/information-source/maps КАРТИ В ЛІКБЕЗ]

[http://myhailo-prokopchuk.edukit.mk.ua/dosvid/robota_z_istorichnoyu_kartoyu_na_urokah_istorii/ РОбота з історичною картою. Сайт вчителя історії ПРокопчука М.М.]

[http://likbez.org.ua/ua/net-eto-ne-fotografii-zhertv-golodomora-v-ukraine-1932-1933-gg.html Ні, це не фото Голодомору (Лікбез)]

[http://zaxid.net/news/showNews.do?tema_golodomoru_v_ukrayini_vikliki_ta_vidpovidi&objectId=1408784 Фото не Голодомору в Zahid.net], [http://uainfo.org/blogosphere/istoria/1477144873-golodomor-zminiv-etnichnu-strukturu-ukrayini-awoxx-2207-.html - Фото не Голодомору в UAINFO],
[http://nashdom.us/home/public/publikatsii/golodomor-v-krymu-v-1921-1923-godakh-kak-genotsid-krymskotatarskogo-naroda Фото не Голодомору в Криму],[http://www.galslovo.if.ua/index.php?st=7719 - Фото не Голодомору в "Галицькому слові"], [http://nabo.nb.no/trip?_t=0&_b=NANSEN_ENG&_s=E&_n=0&_q=10&_l=www_eng_l&_r=M1076 Фото Ф.Нансена в архіві Національної бібліотеки Норвегії], [http://www.nb.no/nbsok/search?page=0 Фото Ф. Нансена з РОсії 1921р.]

[http://likbez.org.ua/ua/ Лікбез]

[http://history12klp.blogspot.com/p/blog-page_8187.html Толерантність. Полікультурна компетентність вчителя (Блог. Кременчук)]

[http://www.aup.com.ua/uploads/MO_na_yrokax_syspilstvoznavstva_2016_1.pdf Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства: посібник для вчителя]

===Сайти з історичними картами===
1. http://www.vkraina.com/

2. http://litopys.org.ua/links/inmaps.htm

3. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA)

4. http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&page=1&query=(gallica%20all%20%22carte%20ukraine%22)

5. http://ukrmap.org.ua/Istoricheskie_karty_Ukraine_ukr.html

6. https://www.youtube.com/watch?v=QhaMuI1tsA0

7.[http://freemap.com.ua/ СТАРИННЫЕ КАРТЫ . ПЕРВЫЙ МЕГАПОРТАЛ В УКРАИНЕ]
= Для екологів=
[politicua.com/politika/20648-petro-oleshhuk-ukrayinoyu-pochy-naye-shy-ry-ty-sya-psevdoekologichna-poshest.html Петро Олещук: Україною починає ширитися «псевдоекологічна пошесть»]

[znaj.ua/world/novomodnyj-trend-peretvoryuye-lyudej-na-bozhevilnyh-ta-hvoryh Новомодний тренд перетворює людей на божевільних та хворих ("Жива вода")]

'''Екопоселення: За і проти'''

[ilife-news.com/38252-ekoposelennya-sekti-psevdoekologchnoyi-spryamovanost.html Екопоселення. Секти псевдоекологічної спрямованості]

[life.pravda.com.ua/travel/2009/06/22/21907/ Українські екопоселення: ліжка з сіна, їжа з лопухів і щасливі люди. Ірина Славінська]

[inclusivedemocracy.org/journal/vol2/vol2_no2_dialogue_ecovillages_PRINTABLE.htm www DIALOGUE ON ECO-VILLAGES Leaving Utopia MARY GARDEN Reaching systemic change:some brief remarks on Mary Garden's "Leaving Utopia"]

[www. globaleducationmagazine.com/ecovillage-sustainable-living-model-era/ Ecovillage – As A Sustainable Living Model for The New Era (Michiyo Furuhashi is a Japanese educator for sustainable living. )]

= Для спеціалістів з медіаграмотності=
[http://www.aup.com.ua/books/lessons_web.pdf Основи медіаграмотності. НавчальНо-методичНий посібНик для вчителя 8 (9) клас], Розділи 5 "Інтернет" і 3 "Фотографія"

=Корисні посилання=
[http://verify.org.ua/ САЙТ "VERIFY"] -інтерактивний-посібник для перевірки інформації з Мережі.

[http://www.stopfake.org/sajty-dlya-proverki-informatsii/%20 Сайты для проверки информации (з сайту Стоп-фейк)]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/12_instrumentiv_yaki_dopomozhut_vikriti_feyk/ 12 інструментів щодо розпізнавання фейків. З сайту Стоп-фейк]

[http://www.stopfake.org/13-onlajn-instrumentov-dlya-proverki-podlinnosti-fotografij/ 13 онлайн-інструментів для перевірки фотографий (з сайту Стоп-фейк)]

[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[http://minecraft-ru.gamepedia.com/%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Что такое грифинг и как с ним бороться (рос.)]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[http://mediaosvita.org.ua/ Медіа_освіта, медіа_психологія НАПН України]

[http://www.prointernet.in.ua/ Сайт Гугл для дітей про Інтернет і безпеку]

[http://www.google.com/intl/uk/safetycenter/ Центр безпеки Гугл]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/yak_efektivno_gugliti_y_pereviryati_informatsiyu/ Як ефективно гуглити й перевіряти інформацію]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/kids/ Сайт порталу "Телекритика", розділ "Медіа і діти"]

[https://www.youtube.com/watch?v=MrKG92YS_0o Что такое "информационный террор" и как с ним бороться (видео, рус.)]

[http://juliadavisnews.blogspot.com/ Блог Юлії Девіс з фейковими новинами і фото (англ.)] , [http://www.russialies.com/russias-top-220-lies-international-edition/ Сайт Юлії Девіс з дослідження фейкових новин], [http://antikor.com.ua/articles/11454-top-fakty_rossijskoj_lhi_ob_ukraine._chastj_2 На антикорупційному сайті ]

[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]

[https://otvet.mail.ru/question/83697407 Що таке фейм]

[http://www.novayagazeta.ru/tv/studio/71632.html Лекция Галины Солдатовой «Цифровое поколение: компетентность и безопасность»]
==Збираємо матеріал про критичне мислення ==
[http://www.komarovskiy.net/knigi/lukavstvo-statistiki.html приклад розрахунків і невірні висновки. Щеплення]

[https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=ru TED Эли Парайзер: Остерегайтесь онлайн "фильтров-пузырей"]

[.bbc.com/russian/features-45751968#share-tools Научный скандал года: ученые писали фейк-исследования, чтобы разоблачить лженауку]

=Фото з тренінгів=
[https://plus.google.com/photos/101741534074943433814/albums/6158621713577237185 Фото з тренінгу у ЛЬвові , червень 2015]

[https://photos.google.com/share/AF1QipN54PBvJJwXsehHtkqgfE0BJCg5xV_6Wrt9VOchfwUmsr6FNBUsiwoIl1xZAnVQFg?key=cjNwcVY1b010M3RNNE12UmROci1XaTlQRXJLLTZB Фото з тренінгу у м. Конотоп (вересень 2015)]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkaHJqcUVaR0l0RFU&usp=sharing Фото з тренінгу ЗОШ №168]

= ДЛя тренера=

goo.gl/wvoRT3 - Коротке посилання на цю сторінку з тренінгом

[https://docs.google.com/document/d/1XtCJNMeFJ7xhe8oS33dn3JeVSsuxNNfTHPvV1QEacDA/edit?usp=sharing Відгуки вчителів 2 тренінгів (для вчителів історії, медіавикладачів), м. Львів, 22-23 грудня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1tAnh7c-4mUzvPu3W7QestE1hRNgIdCFgjK8EIJ5XVHE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів м.Тернопіль, м. Фастів (листопад 2016)]

[https://docs.google.com/document/d/1di_EYzL0Ff9Cuca0Rs7f2ypapwdC2IzCLjcV3AoBnVE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. м. ПОкров, 25-26 жовтня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1v3w6wZY8SNb1L_2T3zAZCJkKgEYNCs5to2UyrDzvmyg/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. ЗОШ №92, Одеса]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOUJHRmF1WjdXS0k/view?usp=sharing Відгуки учасників (завучі)Кривий Ріг, 23 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1eXraFoYV5NNuxRHcB9-ZVhyzjMfyIi9jOqijoa4pOmA/edit?usp=sharing Відгуки учасників тренінгу Запоріжжя 16 березня 2016 , Запоріжжя, + Гімназія ТРОЄЩИНА, м. Київ, 21 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1ZCuaRZq8hliURzaOQWIp-gNSkvopeXRXqQ37acEIXwY/edit?usp=sharing Підсумкові міні-есе учасників тренінгу Запоріжжя 14-16 березня 2016 , Запоріжжя]

[https://docs.google.com/document/d/1UbSLe4VNOd-0Z-i9pDplcs917cd1mPdJ5rH7y_HQoio/edit?usp=sharing Відгуки учасників_Кіровоград_3 лютого 2016]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkNXNGSGI2Y2pvbGs Відгуки учасників , Дніпропетровськ, грудень 2015]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMDRXMWNWcW9KN1U/view?usp=sharing Оцінювання тренінгу , Київ, ЗОШ№1]

[https://docs.google.com/document/d/1wIhAR9HQIGdQafjTSoGtVXP81umeFN1HF-4obDZeDXo/edit?usp=sharing Відгуки учасників 2 тренінгів ( заступники директорів і івчителі інформатики) 4-5 листопада.м. Черкаси]

[https://docs.google.com/drawings/d/15ZvzYHiWzarWoK_madiIyyZEShGGNSfXDMinuLFEyPw/edit?usp=sharing Підсумок_Чернігов]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkTy12V3Eta01udFU/view?usp=sharing Підсумок _Львів]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkektXY09Sbl9KX2M/view?usp=sharing Підсумок відповідей Конотоп (23 вер. 2015)]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkV2w2UWF3QXE3a3c/view?usp=sharing Відгуки на заняття з студентами-магістрами Києво_Могилянської академії , 29 вересня 2015]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1772z88IkKBZv9d457_ldANI-yJjKWekF8t65_btJM7A/formResponse Опитувальник, до якого потрібно поставитися критично ( є помилки)]

[http://rankw.ru/ Сайт, який надає інформацію про сайти (рос) , приватна особа]

[https://whois.domaintools.com Реєстратор доменних імен]

[https://docs.google.com/document/d/1j_RftjEESx_G1Nu6ipwQQY3c-ieRfd_MToiBdpWCr04/edit?usp=sharing Кіровоград_учасники]

=Підсумкове опитування для студентів=

[https://drive.google.com/open?id=18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg Опитувальник для студентів ]

https://docs.google.com/forms/d/18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg/edit?usp=sharing

: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №1]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №2]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №3]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №4]
: [http://gmofoo.blogspot.com/ №5]
: [http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka №6]
: №7 [epochtimes.com.ua/naukovi-doslidzhennya/komari-roznosyat-mikroplastyk-zagostrennya-problemy-zabrudnennya-128294]
: [http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html №8]
: №9[epochtimes.ru/97-bolnyh-rakom-poslednej-stadii-vylechilis-blagodarya-zanyatiyam-tsigun-podtverzhdayut-issledovaniya-99053810/]
: [http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html №10]
: [epochtimes.com.ua/novyny-svitu/nash-odyag-mistyt-mikroplastyk-shcho-zabrudnyuye-vodu-ta-yizhu-124446]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №12]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №13]
: №14 [www. fenixslovo.com/uk/society/science/14967 ]
: №15 [fenixslovo.com/uk/others/15575 №15]

[[Категорія:Критичне мислення]]

Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів

2019-03-17T12:06:05Z

Ніна Дементієвська: /* Різні теми */

=Методичні матеріали для вчителів=
== форми для оцінювання сайтів і приклади уроків==
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1rDiii3p4-RV9eAFsISfzUkpBzcKdXyofGQFsWs9TnrE/edit?usp=sharing Контрольний список. Дорослі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1Qyhz3J__7MWfP7lu9pbVzS2KVC8xV2_XxqNyDQalkdc/edit?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету 2]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkSTRoNWZPZG9SYU0 Контрольний список щодо використання учнями критичного мислення при оцінювані ними інформаційних ресурсів. Середні класи]

[https://drive.google.com/open?id=156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA Шпаргалка запитань з критичного мислення]

[https://drive.google.com/open?id=1uhYk3ntqXbH2Yd3pJZLpz24yPp8Je1YHjXNKkOfDkrw Форма оцінювання газети до теми "Перша світова війна" (з вагою критеріїв)]

[https://docs.google.com/document/d/1-xdgRn7eTb2rubBWPXnjpqNKAsh2cdspKSBBmfQZ9BQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації до теми "Перша світова війна" ]

==Різне==
[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://docs.google.com/document/d/156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA/edit?usp=sharing Шпаргалка для запитань з критичного мислення]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

==Бібліотека документів оцінювання==

[http://iteach.com.ua/kurs2016ua/index.html Бібліотека оцінювання (укр)]

[http://iteach.com.ua/kurs2016/index.html Библиотека оценивания (рус)]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkb0JEeG9GaVNyQXM&authuser=0 Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах: папка "Критичне мислення"]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRzRoeEU2T20za3M Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах. Всі папки], коротке посилання - goo.gl/RfO298

=Матеріали для тренінгу=
[http://padlet.com/nina_dem/rpsv5wlloxdz Очікування від тренінгу]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень. Для учасників ]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl%20 Пул. Початковий рівень. Для тренера]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkNTl3QVlvMkYzWkU/view?usp=sharing Аркуш з формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D1yQfbeZ_TkANEt4vQyaU7XzImRl1_KumIF8jGwY21M/edit?usp=sharing Самооцінювання поступу в навчанні_викладачі]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewanalytics Підсумок відповідей. Вчителі]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

[https://drive.google.com/open?id=1dXIHozn3eUHwfAT7bL3CQFUtG-Eq2Xk2y_Wy5H-KIuk Підсумкове опитування для ВР]

==Презентація для тренінгу==
:[https://docs.google.com/presentation/d/1H01IjwCbLRjP69PB_wHZscFD7mHXQLS6hVKVmmu99ik/edit?usp=sharing Презентація для викладачів університете, м. Умань, червень 2017]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1AJ6MGhcLO8ExBuNBY289CN0zV_9JIeElPv2A0EFlfp4/edit?usp=sharing Презентація для вчителів історії, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1mpmhUkSltif7mt1lfuIyjUBjwH6AGRgGFunIdOf0Z_Y/edit?usp=sharing Презентація для медіавикладачів, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/16C0y6BGJSxhj_3_bMIppcw6pC9dxXKLm2UMBkAt4i5k/edit?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів Презентація для тренінгу вчителів, м. Покров, жовтень 2016]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkWDY4ejBaTUsxT2M/view?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів інформатики _березень 2016_Запоріжжя]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOElraWJ2WlBWbVE/view?usp=sharing Презентація тренінгу _Львів 3-4 червня 2015]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

=Іструменти для оцінки надійності джерела, автентичності зображень=
==Оцінювання сайтів==
[http://ping.eu/ "Хто є хто"/організація\людина, встановлення країни розміщення серевера]

[https://archive.org/ Архів історії оновлення сайтів]

[http://www.alexa.com/ Аналіз авторитетності сайту]

[http://www.freewebsitetool.net/ Ранг сайту, авторитетніcть, "хто є хто"]

[https://www.similarweb.com/ - авторитет, трафік, посилання, країни (Ізраїль)]

---------------
[http://rankw.ru/ Анализ сайта, характеристики веб-ресурса, история их изменения (рос.)]

[https://www.cy-pr.com/ SEO-портал Рунета (рос.)]

[https://a.pr-cy.ru/ -Анализ сайта (рос.)]

==Оцінювання зображень==
[https://chrome.google.com/webstore/detail/reveye-reverse-image-sear/keaaclcjhehbbapnphnmpiklalfhelgf ДОдаток для Chrome (для перевірки зображень правою кл. миші) ExtensionRevEye Reverse Image Search ]

[http://imageedited.com/ Чи редаговане зображення (завантажувати зображення) Image Edited? ]

[http://exif.regex.info/exif.cgi -Сайт Джефрі Фрідла (Jeffrey Friedl)- метадані, редагування(яким інструментом)]

[http://www.findexif.com/ Визначення метаданих за URL зображення (Online photo EXIF metadata reader)]

[http://fotoforensics.com/ Чи редаговане фото? як саме + метадані (ELA-Error Level Analysis Tutorial: How ELA works and how to interpret results) ]

Ще один ресурс для онлайнового розпізнавання, чи було редаговане фото + сліди клонування на фото - https ://29a.ch/photo-forensics/#forensic-magnifier

[http://www.wolframalpha.com/ Яка була погода в цей день?]

=Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних=
==Різні теми==
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya Проблема «космічного сміття»]
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]
:[http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 О запрете ГМО. Статья Юлии Латыниной в "Новой газете"]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

:[http://monastyrchay.biz.ua/?gclid=CMPqtNyyz8kCFUQDcwodLuILXw Монастырский чай]

:[http://chay-monastirskiy.ru/ Монастырский чай 2]
:[http://haled-person.pw/ Монастырский чай 3]
:[http://monastyrskij-chaj.com/ Монастырский чай 4а]

'''Монастирский чай''' http: //www.monasturskiy-chai.shopp.org.ua/
:[http://antiparasitic.monastyr-chai.org/ Антипаразитный чай] ; [https://zdrav.tatar.ru/crbzeldol/doctor?is_search=1 Зеленодольская больница (Татарстан)]
:[http://www.bioart.in.ua/#home САЙТ "ГІПЕРСТАБІЛ"]
:[http://lib.komarovskiy.net/chto-takoe-klinicheskie-issledovaniya-i-s-chem-ix-edyat.html Стаття про клінічні дослідження ліків]
:[http://blogi-novosti.com/soromlus_tila_krem/?utm_source=mediavenus&utm_content=7896844&utm_term=3536&utm_medium=denni_st&utm_campaign=mediavenus_ulitki_stb Улиточный крем. СТБ]
:[http://med-novosti.top/soromlus_tila_paraz_ot/?utm_medium=60&utm_campaign=20&utm_content=2457093&utm_source=1031476003220492&sid1=IAB7&vcode=mb6ah862lhjnb1ec&lid=7&out_ids=&tr=by5tZWQtbm92b3N0aS50b3A%3D&ck=1 Как избавиться от паразитов. СТБ]

:[http://qstark.ru/lp/dialec_pozner/?utm_medium=47&utm_campaign=15&utm_content=7873372&utm_source=7375&vcode=b03bglqkx2czt61i&lid=71&out_ids=&ck=1 В. ПОзнер. Диабет], [http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet ПОзнер. Диабет2], http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet [http://blogo-sfera.org/pozn-diabenot/ ПОзнер. Диабет3] [pozn1-diabenot.blogs-narod.ru/?partner=146302]

:[https://www.uralweb.ru/pages/persona/5188.html - Оригінальне фото],
:[http://www.freakopedia.ru/wiki/%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фрикопедия. Ирина Ермакова]
:[https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1151497494870283&set=a.314345711918803.72372.100000301306055&type=3&theater Хресна хода (фото). Фейсбук]
:[http://www.pochaev.org.ua/?pid=1589 Сайт Почаївської лаври]
:[http://cpal2.biz/minzdrav/?utm_medium=140&utm_campaign=3&utm_content=1192682&utm_source=3484719113&vcode=szjpcyb1c2sy6sx2&lid=27&out_ids=241&tr=Y3BhbDIuYml6&ck=1 "МІНЗДРАВ УКРАЇНИ"]
:[http://zarabotok-dengi.ru/ Вирощування клубніки]
:[http://pirateblogs.pro/gelmifag/papilommatest2/7yq3R/?data1=6bbjdvjivss31pvq&data2=vu2&data3=7874677&data4=16750 Папилломы, родинки и бородавки/ Минздрав Украины]
: [http://vypro.cash/lp/giperton_amos_cenz1/?utm_medium=2&utm_campaign=1&utm_content=1966673&utm_source=11261&price=2.5&vcode=459syqmbrz84378g&lid=2&out_ids=&tr=dnlwcm8uY2FzaA%3D%3D&ck=1 Амосова про Голубітокс]

==Інклюзія ==

:[http://osvita.ua/school/method/upbring/1555/ Діти з особливими освтніми потребами]
:[http://persha.kr.ua/news/life/59780-inklyuzivna-osvita-v-kirovogradi-buti-chi-ne-buti.html Кіровоград. Стаття в електронній газеті ]
:[http://www.viche.info/journal/3576/ Журнал ВІЧЕ.Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні]
:[http://volga.lutsk.ua/view/1503/1/ Волинська правда. Хоча особливі, але такі, як усі]
:[http://vin-gazeta.net/osvita/218-inklyuzivna-osvita-vse-nabagato-skladnishe-nizh-zdaetsya Вінницька газета. Все набагато складніше, ніж здається]

==Для молоді==

http://vest-ru.com/ [http://vest-ru.com/ - сайт работы на дому]

[http://fif-try.com/ Работа, быстрый заработок]

==Для істориків==

[http://likbez.org.ua/table-of-changes-in-the-boundaries-of-the-soviet-ukraine-with-soviet-russia-until-1939.html Таблица изменений границ советской Украины с РСФСР до 1939 г.]

[http://likbez.org.ua/ua/information-source/maps КАРТИ В ЛІКБЕЗ]

[http://myhailo-prokopchuk.edukit.mk.ua/dosvid/robota_z_istorichnoyu_kartoyu_na_urokah_istorii/ РОбота з історичною картою. Сайт вчителя історії ПРокопчука М.М.]

[http://likbez.org.ua/ua/net-eto-ne-fotografii-zhertv-golodomora-v-ukraine-1932-1933-gg.html Ні, це не фото Голодомору (Лікбез)]

[http://zaxid.net/news/showNews.do?tema_golodomoru_v_ukrayini_vikliki_ta_vidpovidi&objectId=1408784 Фото не Голодомору в Zahid.net], [http://uainfo.org/blogosphere/istoria/1477144873-golodomor-zminiv-etnichnu-strukturu-ukrayini-awoxx-2207-.html - Фото не Голодомору в UAINFO],
[http://nashdom.us/home/public/publikatsii/golodomor-v-krymu-v-1921-1923-godakh-kak-genotsid-krymskotatarskogo-naroda Фото не Голодомору в Криму],[http://www.galslovo.if.ua/index.php?st=7719 - Фото не Голодомору в "Галицькому слові"], [http://nabo.nb.no/trip?_t=0&_b=NANSEN_ENG&_s=E&_n=0&_q=10&_l=www_eng_l&_r=M1076 Фото Ф.Нансена в архіві Національної бібліотеки Норвегії], [http://www.nb.no/nbsok/search?page=0 Фото Ф. Нансена з РОсії 1921р.]

[http://likbez.org.ua/ua/ Лікбез]

[http://history12klp.blogspot.com/p/blog-page_8187.html Толерантність. Полікультурна компетентність вчителя (Блог. Кременчук)]

[http://www.aup.com.ua/uploads/MO_na_yrokax_syspilstvoznavstva_2016_1.pdf Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства: посібник для вчителя]

===Сайти з історичними картами===
1. http://www.vkraina.com/

2. http://litopys.org.ua/links/inmaps.htm

3. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA)

4. http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&page=1&query=(gallica%20all%20%22carte%20ukraine%22)

5. http://ukrmap.org.ua/Istoricheskie_karty_Ukraine_ukr.html

6. https://www.youtube.com/watch?v=QhaMuI1tsA0

7.[http://freemap.com.ua/ СТАРИННЫЕ КАРТЫ . ПЕРВЫЙ МЕГАПОРТАЛ В УКРАИНЕ]
= Для екологів=
[politicua.com/politika/20648-petro-oleshhuk-ukrayinoyu-pochy-naye-shy-ry-ty-sya-psevdoekologichna-poshest.html Петро Олещук: Україною починає ширитися «псевдоекологічна пошесть»]

[znaj.ua/world/novomodnyj-trend-peretvoryuye-lyudej-na-bozhevilnyh-ta-hvoryh Новомодний тренд перетворює людей на божевільних та хворих ("Жива вода")]

'''Екопоселення: За і проти'''

[ilife-news.com/38252-ekoposelennya-sekti-psevdoekologchnoyi-spryamovanost.html Екопоселення. Секти псевдоекологічної спрямованості]

[life.pravda.com.ua/travel/2009/06/22/21907/ Українські екопоселення: ліжка з сіна, їжа з лопухів і щасливі люди. Ірина Славінська]

[inclusivedemocracy.org/journal/vol2/vol2_no2_dialogue_ecovillages_PRINTABLE.htm www DIALOGUE ON ECO-VILLAGES Leaving Utopia MARY GARDEN Reaching systemic change:some brief remarks on Mary Garden's "Leaving Utopia"]

[www. globaleducationmagazine.com/ecovillage-sustainable-living-model-era/ Ecovillage – As A Sustainable Living Model for The New Era (Michiyo Furuhashi is a Japanese educator for sustainable living. )]

= Для спеціалістів з медіаграмотності=
[http://www.aup.com.ua/books/lessons_web.pdf Основи медіаграмотності. НавчальНо-методичНий посібНик для вчителя 8 (9) клас], Розділи 5 "Інтернет" і 3 "Фотографія"

=Корисні посилання=
[http://verify.org.ua/ САЙТ "VERIFY"] -інтерактивний-посібник для перевірки інформації з Мережі.

[http://www.stopfake.org/sajty-dlya-proverki-informatsii/%20 Сайты для проверки информации (з сайту Стоп-фейк)]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/12_instrumentiv_yaki_dopomozhut_vikriti_feyk/ 12 інструментів щодо розпізнавання фейків. З сайту Стоп-фейк]

[http://www.stopfake.org/13-onlajn-instrumentov-dlya-proverki-podlinnosti-fotografij/ 13 онлайн-інструментів для перевірки фотографий (з сайту Стоп-фейк)]

[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[http://minecraft-ru.gamepedia.com/%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Что такое грифинг и как с ним бороться (рос.)]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[http://mediaosvita.org.ua/ Медіа_освіта, медіа_психологія НАПН України]

[http://www.prointernet.in.ua/ Сайт Гугл для дітей про Інтернет і безпеку]

[http://www.google.com/intl/uk/safetycenter/ Центр безпеки Гугл]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/yak_efektivno_gugliti_y_pereviryati_informatsiyu/ Як ефективно гуглити й перевіряти інформацію]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/kids/ Сайт порталу "Телекритика", розділ "Медіа і діти"]

[https://www.youtube.com/watch?v=MrKG92YS_0o Что такое "информационный террор" и как с ним бороться (видео, рус.)]

[http://juliadavisnews.blogspot.com/ Блог Юлії Девіс з фейковими новинами і фото (англ.)] , [http://www.russialies.com/russias-top-220-lies-international-edition/ Сайт Юлії Девіс з дослідження фейкових новин], [http://antikor.com.ua/articles/11454-top-fakty_rossijskoj_lhi_ob_ukraine._chastj_2 На антикорупційному сайті ]

[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]

[https://otvet.mail.ru/question/83697407 Що таке фейм]

[http://www.novayagazeta.ru/tv/studio/71632.html Лекция Галины Солдатовой «Цифровое поколение: компетентность и безопасность»]
==Збираємо матеріал про критичне мислення ==
[http://www.komarovskiy.net/knigi/lukavstvo-statistiki.html приклад розрахунків і невірні висновки. Щеплення]

[https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=ru TED Эли Парайзер: Остерегайтесь онлайн "фильтров-пузырей"]

[.bbc.com/russian/features-45751968#share-tools Научный скандал года: ученые писали фейк-исследования, чтобы разоблачить лженауку]

=Фото з тренінгів=
[https://plus.google.com/photos/101741534074943433814/albums/6158621713577237185 Фото з тренінгу у ЛЬвові , червень 2015]

[https://photos.google.com/share/AF1QipN54PBvJJwXsehHtkqgfE0BJCg5xV_6Wrt9VOchfwUmsr6FNBUsiwoIl1xZAnVQFg?key=cjNwcVY1b010M3RNNE12UmROci1XaTlQRXJLLTZB Фото з тренінгу у м. Конотоп (вересень 2015)]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkaHJqcUVaR0l0RFU&usp=sharing Фото з тренінгу ЗОШ №168]

= ДЛя тренера=

goo.gl/wvoRT3 - Коротке посилання на цю сторінку з тренінгом

[https://docs.google.com/document/d/1XtCJNMeFJ7xhe8oS33dn3JeVSsuxNNfTHPvV1QEacDA/edit?usp=sharing Відгуки вчителів 2 тренінгів (для вчителів історії, медіавикладачів), м. Львів, 22-23 грудня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1tAnh7c-4mUzvPu3W7QestE1hRNgIdCFgjK8EIJ5XVHE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів м.Тернопіль, м. Фастів (листопад 2016)]

[https://docs.google.com/document/d/1di_EYzL0Ff9Cuca0Rs7f2ypapwdC2IzCLjcV3AoBnVE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. м. ПОкров, 25-26 жовтня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1v3w6wZY8SNb1L_2T3zAZCJkKgEYNCs5to2UyrDzvmyg/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. ЗОШ №92, Одеса]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOUJHRmF1WjdXS0k/view?usp=sharing Відгуки учасників (завучі)Кривий Ріг, 23 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1eXraFoYV5NNuxRHcB9-ZVhyzjMfyIi9jOqijoa4pOmA/edit?usp=sharing Відгуки учасників тренінгу Запоріжжя 16 березня 2016 , Запоріжжя, + Гімназія ТРОЄЩИНА, м. Київ, 21 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1ZCuaRZq8hliURzaOQWIp-gNSkvopeXRXqQ37acEIXwY/edit?usp=sharing Підсумкові міні-есе учасників тренінгу Запоріжжя 14-16 березня 2016 , Запоріжжя]

[https://docs.google.com/document/d/1UbSLe4VNOd-0Z-i9pDplcs917cd1mPdJ5rH7y_HQoio/edit?usp=sharing Відгуки учасників_Кіровоград_3 лютого 2016]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkNXNGSGI2Y2pvbGs Відгуки учасників , Дніпропетровськ, грудень 2015]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMDRXMWNWcW9KN1U/view?usp=sharing Оцінювання тренінгу , Київ, ЗОШ№1]

[https://docs.google.com/document/d/1wIhAR9HQIGdQafjTSoGtVXP81umeFN1HF-4obDZeDXo/edit?usp=sharing Відгуки учасників 2 тренінгів ( заступники директорів і івчителі інформатики) 4-5 листопада.м. Черкаси]

[https://docs.google.com/drawings/d/15ZvzYHiWzarWoK_madiIyyZEShGGNSfXDMinuLFEyPw/edit?usp=sharing Підсумок_Чернігов]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkTy12V3Eta01udFU/view?usp=sharing Підсумок _Львів]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkektXY09Sbl9KX2M/view?usp=sharing Підсумок відповідей Конотоп (23 вер. 2015)]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkV2w2UWF3QXE3a3c/view?usp=sharing Відгуки на заняття з студентами-магістрами Києво_Могилянської академії , 29 вересня 2015]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1772z88IkKBZv9d457_ldANI-yJjKWekF8t65_btJM7A/formResponse Опитувальник, до якого потрібно поставитися критично ( є помилки)]

[http://rankw.ru/ Сайт, який надає інформацію про сайти (рос) , приватна особа]

[https://whois.domaintools.com Реєстратор доменних імен]

[https://docs.google.com/document/d/1j_RftjEESx_G1Nu6ipwQQY3c-ieRfd_MToiBdpWCr04/edit?usp=sharing Кіровоград_учасники]

=Підсумкове опитування для студентів=

[https://drive.google.com/open?id=18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg Опитувальник для студентів ]

https://docs.google.com/forms/d/18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg/edit?usp=sharing

: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №1]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №2]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №3]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №4]
: [http://gmofoo.blogspot.com/ №5]
: [http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka №6]
: №7 [epochtimes.com.ua/naukovi-doslidzhennya/komari-roznosyat-mikroplastyk-zagostrennya-problemy-zabrudnennya-128294]
: [http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html №8]
: №9[epochtimes.ru/97-bolnyh-rakom-poslednej-stadii-vylechilis-blagodarya-zanyatiyam-tsigun-podtverzhdayut-issledovaniya-99053810/]
: [http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html №10]
: [epochtimes.com.ua/novyny-svitu/nash-odyag-mistyt-mikroplastyk-shcho-zabrudnyuye-vodu-ta-yizhu-124446]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №12]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №13]
: №14 [www. fenixslovo.com/uk/society/science/14967 ]
: №15 [fenixslovo.com/uk/others/15575 №15]

[[Категорія:Критичне мислення]]

Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів

2019-01-24T18:55:42Z

Ніна Дементієвська: /* Оцінювання зображень */

=Методичні матеріали для вчителів=
== форми для оцінювання сайтів і приклади уроків==
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1rDiii3p4-RV9eAFsISfzUkpBzcKdXyofGQFsWs9TnrE/edit?usp=sharing Контрольний список. Дорослі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1Qyhz3J__7MWfP7lu9pbVzS2KVC8xV2_XxqNyDQalkdc/edit?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету 2]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkSTRoNWZPZG9SYU0 Контрольний список щодо використання учнями критичного мислення при оцінювані ними інформаційних ресурсів. Середні класи]

[https://drive.google.com/open?id=156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA Шпаргалка запитань з критичного мислення]

[https://drive.google.com/open?id=1uhYk3ntqXbH2Yd3pJZLpz24yPp8Je1YHjXNKkOfDkrw Форма оцінювання газети до теми "Перша світова війна" (з вагою критеріїв)]

[https://docs.google.com/document/d/1-xdgRn7eTb2rubBWPXnjpqNKAsh2cdspKSBBmfQZ9BQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації до теми "Перша світова війна" ]

==Різне==
[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://docs.google.com/document/d/156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA/edit?usp=sharing Шпаргалка для запитань з критичного мислення]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

==Бібліотека документів оцінювання==

[http://iteach.com.ua/kurs2016ua/index.html Бібліотека оцінювання (укр)]

[http://iteach.com.ua/kurs2016/index.html Библиотека оценивания (рус)]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkb0JEeG9GaVNyQXM&authuser=0 Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах: папка "Критичне мислення"]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRzRoeEU2T20za3M Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах. Всі папки], коротке посилання - goo.gl/RfO298

=Матеріали для тренінгу=
[http://padlet.com/nina_dem/rpsv5wlloxdz Очікування від тренінгу]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень. Для учасників ]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl%20 Пул. Початковий рівень. Для тренера]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkNTl3QVlvMkYzWkU/view?usp=sharing Аркуш з формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D1yQfbeZ_TkANEt4vQyaU7XzImRl1_KumIF8jGwY21M/edit?usp=sharing Самооцінювання поступу в навчанні_викладачі]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewanalytics Підсумок відповідей. Вчителі]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

[https://drive.google.com/open?id=1dXIHozn3eUHwfAT7bL3CQFUtG-Eq2Xk2y_Wy5H-KIuk Підсумкове опитування для ВР]

==Презентація для тренінгу==
:[https://docs.google.com/presentation/d/1H01IjwCbLRjP69PB_wHZscFD7mHXQLS6hVKVmmu99ik/edit?usp=sharing Презентація для викладачів університете, м. Умань, червень 2017]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1AJ6MGhcLO8ExBuNBY289CN0zV_9JIeElPv2A0EFlfp4/edit?usp=sharing Презентація для вчителів історії, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1mpmhUkSltif7mt1lfuIyjUBjwH6AGRgGFunIdOf0Z_Y/edit?usp=sharing Презентація для медіавикладачів, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/16C0y6BGJSxhj_3_bMIppcw6pC9dxXKLm2UMBkAt4i5k/edit?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів Презентація для тренінгу вчителів, м. Покров, жовтень 2016]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkWDY4ejBaTUsxT2M/view?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів інформатики _березень 2016_Запоріжжя]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOElraWJ2WlBWbVE/view?usp=sharing Презентація тренінгу _Львів 3-4 червня 2015]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

=Іструменти для оцінки надійності джерела, автентичності зображень=
==Оцінювання сайтів==
[http://ping.eu/ "Хто є хто"/організація\людина, встановлення країни розміщення серевера]

[https://archive.org/ Архів історії оновлення сайтів]

[http://www.alexa.com/ Аналіз авторитетності сайту]

[http://www.freewebsitetool.net/ Ранг сайту, авторитетніcть, "хто є хто"]

[https://www.similarweb.com/ - авторитет, трафік, посилання, країни (Ізраїль)]

---------------
[http://rankw.ru/ Анализ сайта, характеристики веб-ресурса, история их изменения (рос.)]

[https://www.cy-pr.com/ SEO-портал Рунета (рос.)]

[https://a.pr-cy.ru/ -Анализ сайта (рос.)]

==Оцінювання зображень==
[https://chrome.google.com/webstore/detail/reveye-reverse-image-sear/keaaclcjhehbbapnphnmpiklalfhelgf ДОдаток для Chrome (для перевірки зображень правою кл. миші) ExtensionRevEye Reverse Image Search ]

[http://imageedited.com/ Чи редаговане зображення (завантажувати зображення) Image Edited? ]

[http://exif.regex.info/exif.cgi -Сайт Джефрі Фрідла (Jeffrey Friedl)- метадані, редагування(яким інструментом)]

[http://www.findexif.com/ Визначення метаданих за URL зображення (Online photo EXIF metadata reader)]

[http://fotoforensics.com/ Чи редаговане фото? як саме + метадані (ELA-Error Level Analysis Tutorial: How ELA works and how to interpret results) ]

Ще один ресурс для онлайнового розпізнавання, чи було редаговане фото + сліди клонування на фото - https ://29a.ch/photo-forensics/#forensic-magnifier

[http://www.wolframalpha.com/ Яка була погода в цей день?]

=Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних=
==Різні теми==
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya Проблема «космічного сміття»]
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]
:[http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 О запрете ГМО. Статья Юлии Латыниной в "Новой газете"]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

:[http://monastyrchay.biz.ua/?gclid=CMPqtNyyz8kCFUQDcwodLuILXw Монастырский чай]

:[http://chay-monastirskiy.ru/ Монастырский чай 2]
:[http://haled-person.pw/ Монастырский чай 3]
:[http://monastyrskij-chaj.com/ Монастырский чай 4а]
:[http://antiparasitic.monastyr-chai.org/ Антипаразитный чай] ; [https://zdrav.tatar.ru/crbzeldol/doctor?is_search=1 Зеленодольская больница (Татарстан)]
:[http://www.bioart.in.ua/#home САЙТ "ГІПЕРСТАБІЛ"]
:[http://lib.komarovskiy.net/chto-takoe-klinicheskie-issledovaniya-i-s-chem-ix-edyat.html Стаття про клінічні дослідження ліків]
:[http://blogi-novosti.com/soromlus_tila_krem/?utm_source=mediavenus&utm_content=7896844&utm_term=3536&utm_medium=denni_st&utm_campaign=mediavenus_ulitki_stb Улиточный крем. СТБ]
:[http://med-novosti.top/soromlus_tila_paraz_ot/?utm_medium=60&utm_campaign=20&utm_content=2457093&utm_source=1031476003220492&sid1=IAB7&vcode=mb6ah862lhjnb1ec&lid=7&out_ids=&tr=by5tZWQtbm92b3N0aS50b3A%3D&ck=1 Как избавиться от паразитов. СТБ]

:[http://qstark.ru/lp/dialec_pozner/?utm_medium=47&utm_campaign=15&utm_content=7873372&utm_source=7375&vcode=b03bglqkx2czt61i&lid=71&out_ids=&ck=1 В. ПОзнер. Диабет], [http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet ПОзнер. Диабет2], http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet [http://blogo-sfera.org/pozn-diabenot/ ПОзнер. Диабет3] [pozn1-diabenot.blogs-narod.ru/?partner=146302]

:[https://www.uralweb.ru/pages/persona/5188.html - Оригінальне фото],
:[http://www.freakopedia.ru/wiki/%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фрикопедия. Ирина Ермакова]
:[https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1151497494870283&set=a.314345711918803.72372.100000301306055&type=3&theater Хресна хода (фото). Фейсбук]
:[http://www.pochaev.org.ua/?pid=1589 Сайт Почаївської лаври]
:[http://cpal2.biz/minzdrav/?utm_medium=140&utm_campaign=3&utm_content=1192682&utm_source=3484719113&vcode=szjpcyb1c2sy6sx2&lid=27&out_ids=241&tr=Y3BhbDIuYml6&ck=1 "МІНЗДРАВ УКРАЇНИ"]
:[http://zarabotok-dengi.ru/ Вирощування клубніки]
:[http://pirateblogs.pro/gelmifag/papilommatest2/7yq3R/?data1=6bbjdvjivss31pvq&data2=vu2&data3=7874677&data4=16750 Папилломы, родинки и бородавки/ Минздрав Украины]
: [http://vypro.cash/lp/giperton_amos_cenz1/?utm_medium=2&utm_campaign=1&utm_content=1966673&utm_source=11261&price=2.5&vcode=459syqmbrz84378g&lid=2&out_ids=&tr=dnlwcm8uY2FzaA%3D%3D&ck=1 Амосова про Голубітокс]

==Інклюзія ==

:[http://osvita.ua/school/method/upbring/1555/ Діти з особливими освтніми потребами]
:[http://persha.kr.ua/news/life/59780-inklyuzivna-osvita-v-kirovogradi-buti-chi-ne-buti.html Кіровоград. Стаття в електронній газеті ]
:[http://www.viche.info/journal/3576/ Журнал ВІЧЕ.Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні]
:[http://volga.lutsk.ua/view/1503/1/ Волинська правда. Хоча особливі, але такі, як усі]
:[http://vin-gazeta.net/osvita/218-inklyuzivna-osvita-vse-nabagato-skladnishe-nizh-zdaetsya Вінницька газета. Все набагато складніше, ніж здається]

==Для молоді==

http://vest-ru.com/ [http://vest-ru.com/ - сайт работы на дому]

[http://fif-try.com/ Работа, быстрый заработок]

==Для істориків==

[http://likbez.org.ua/table-of-changes-in-the-boundaries-of-the-soviet-ukraine-with-soviet-russia-until-1939.html Таблица изменений границ советской Украины с РСФСР до 1939 г.]

[http://likbez.org.ua/ua/information-source/maps КАРТИ В ЛІКБЕЗ]

[http://myhailo-prokopchuk.edukit.mk.ua/dosvid/robota_z_istorichnoyu_kartoyu_na_urokah_istorii/ РОбота з історичною картою. Сайт вчителя історії ПРокопчука М.М.]

[http://likbez.org.ua/ua/net-eto-ne-fotografii-zhertv-golodomora-v-ukraine-1932-1933-gg.html Ні, це не фото Голодомору (Лікбез)]

[http://zaxid.net/news/showNews.do?tema_golodomoru_v_ukrayini_vikliki_ta_vidpovidi&objectId=1408784 Фото не Голодомору в Zahid.net], [http://uainfo.org/blogosphere/istoria/1477144873-golodomor-zminiv-etnichnu-strukturu-ukrayini-awoxx-2207-.html - Фото не Голодомору в UAINFO],
[http://nashdom.us/home/public/publikatsii/golodomor-v-krymu-v-1921-1923-godakh-kak-genotsid-krymskotatarskogo-naroda Фото не Голодомору в Криму],[http://www.galslovo.if.ua/index.php?st=7719 - Фото не Голодомору в "Галицькому слові"], [http://nabo.nb.no/trip?_t=0&_b=NANSEN_ENG&_s=E&_n=0&_q=10&_l=www_eng_l&_r=M1076 Фото Ф.Нансена в архіві Національної бібліотеки Норвегії], [http://www.nb.no/nbsok/search?page=0 Фото Ф. Нансена з РОсії 1921р.]

[http://likbez.org.ua/ua/ Лікбез]

[http://history12klp.blogspot.com/p/blog-page_8187.html Толерантність. Полікультурна компетентність вчителя (Блог. Кременчук)]

[http://www.aup.com.ua/uploads/MO_na_yrokax_syspilstvoznavstva_2016_1.pdf Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства: посібник для вчителя]

===Сайти з історичними картами===
1. http://www.vkraina.com/

2. http://litopys.org.ua/links/inmaps.htm

3. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA)

4. http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&page=1&query=(gallica%20all%20%22carte%20ukraine%22)

5. http://ukrmap.org.ua/Istoricheskie_karty_Ukraine_ukr.html

6. https://www.youtube.com/watch?v=QhaMuI1tsA0

7.[http://freemap.com.ua/ СТАРИННЫЕ КАРТЫ . ПЕРВЫЙ МЕГАПОРТАЛ В УКРАИНЕ]
= Для екологів=
[politicua.com/politika/20648-petro-oleshhuk-ukrayinoyu-pochy-naye-shy-ry-ty-sya-psevdoekologichna-poshest.html Петро Олещук: Україною починає ширитися «псевдоекологічна пошесть»]

[znaj.ua/world/novomodnyj-trend-peretvoryuye-lyudej-na-bozhevilnyh-ta-hvoryh Новомодний тренд перетворює людей на божевільних та хворих ("Жива вода")]

'''Екопоселення: За і проти'''

[ilife-news.com/38252-ekoposelennya-sekti-psevdoekologchnoyi-spryamovanost.html Екопоселення. Секти псевдоекологічної спрямованості]

[life.pravda.com.ua/travel/2009/06/22/21907/ Українські екопоселення: ліжка з сіна, їжа з лопухів і щасливі люди. Ірина Славінська]

[inclusivedemocracy.org/journal/vol2/vol2_no2_dialogue_ecovillages_PRINTABLE.htm www DIALOGUE ON ECO-VILLAGES Leaving Utopia MARY GARDEN Reaching systemic change:some brief remarks on Mary Garden's "Leaving Utopia"]

[www. globaleducationmagazine.com/ecovillage-sustainable-living-model-era/ Ecovillage – As A Sustainable Living Model for The New Era (Michiyo Furuhashi is a Japanese educator for sustainable living. )]

= Для спеціалістів з медіаграмотності=
[http://www.aup.com.ua/books/lessons_web.pdf Основи медіаграмотності. НавчальНо-методичНий посібНик для вчителя 8 (9) клас], Розділи 5 "Інтернет" і 3 "Фотографія"

=Корисні посилання=
[http://verify.org.ua/ САЙТ "VERIFY"] -інтерактивний-посібник для перевірки інформації з Мережі.

[http://www.stopfake.org/sajty-dlya-proverki-informatsii/%20 Сайты для проверки информации (з сайту Стоп-фейк)]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/12_instrumentiv_yaki_dopomozhut_vikriti_feyk/ 12 інструментів щодо розпізнавання фейків. З сайту Стоп-фейк]

[http://www.stopfake.org/13-onlajn-instrumentov-dlya-proverki-podlinnosti-fotografij/ 13 онлайн-інструментів для перевірки фотографий (з сайту Стоп-фейк)]

[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[http://minecraft-ru.gamepedia.com/%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Что такое грифинг и как с ним бороться (рос.)]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[http://mediaosvita.org.ua/ Медіа_освіта, медіа_психологія НАПН України]

[http://www.prointernet.in.ua/ Сайт Гугл для дітей про Інтернет і безпеку]

[http://www.google.com/intl/uk/safetycenter/ Центр безпеки Гугл]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/yak_efektivno_gugliti_y_pereviryati_informatsiyu/ Як ефективно гуглити й перевіряти інформацію]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/kids/ Сайт порталу "Телекритика", розділ "Медіа і діти"]

[https://www.youtube.com/watch?v=MrKG92YS_0o Что такое "информационный террор" и как с ним бороться (видео, рус.)]

[http://juliadavisnews.blogspot.com/ Блог Юлії Девіс з фейковими новинами і фото (англ.)] , [http://www.russialies.com/russias-top-220-lies-international-edition/ Сайт Юлії Девіс з дослідження фейкових новин], [http://antikor.com.ua/articles/11454-top-fakty_rossijskoj_lhi_ob_ukraine._chastj_2 На антикорупційному сайті ]

[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]

[https://otvet.mail.ru/question/83697407 Що таке фейм]

[http://www.novayagazeta.ru/tv/studio/71632.html Лекция Галины Солдатовой «Цифровое поколение: компетентность и безопасность»]
==Збираємо матеріал про критичне мислення ==
[http://www.komarovskiy.net/knigi/lukavstvo-statistiki.html приклад розрахунків і невірні висновки. Щеплення]

[https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=ru TED Эли Парайзер: Остерегайтесь онлайн "фильтров-пузырей"]

[.bbc.com/russian/features-45751968#share-tools Научный скандал года: ученые писали фейк-исследования, чтобы разоблачить лженауку]

=Фото з тренінгів=
[https://plus.google.com/photos/101741534074943433814/albums/6158621713577237185 Фото з тренінгу у ЛЬвові , червень 2015]

[https://photos.google.com/share/AF1QipN54PBvJJwXsehHtkqgfE0BJCg5xV_6Wrt9VOchfwUmsr6FNBUsiwoIl1xZAnVQFg?key=cjNwcVY1b010M3RNNE12UmROci1XaTlQRXJLLTZB Фото з тренінгу у м. Конотоп (вересень 2015)]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkaHJqcUVaR0l0RFU&usp=sharing Фото з тренінгу ЗОШ №168]

= ДЛя тренера=

goo.gl/wvoRT3 - Коротке посилання на цю сторінку з тренінгом

[https://docs.google.com/document/d/1XtCJNMeFJ7xhe8oS33dn3JeVSsuxNNfTHPvV1QEacDA/edit?usp=sharing Відгуки вчителів 2 тренінгів (для вчителів історії, медіавикладачів), м. Львів, 22-23 грудня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1tAnh7c-4mUzvPu3W7QestE1hRNgIdCFgjK8EIJ5XVHE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів м.Тернопіль, м. Фастів (листопад 2016)]

[https://docs.google.com/document/d/1di_EYzL0Ff9Cuca0Rs7f2ypapwdC2IzCLjcV3AoBnVE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. м. ПОкров, 25-26 жовтня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1v3w6wZY8SNb1L_2T3zAZCJkKgEYNCs5to2UyrDzvmyg/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. ЗОШ №92, Одеса]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOUJHRmF1WjdXS0k/view?usp=sharing Відгуки учасників (завучі)Кривий Ріг, 23 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1eXraFoYV5NNuxRHcB9-ZVhyzjMfyIi9jOqijoa4pOmA/edit?usp=sharing Відгуки учасників тренінгу Запоріжжя 16 березня 2016 , Запоріжжя, + Гімназія ТРОЄЩИНА, м. Київ, 21 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1ZCuaRZq8hliURzaOQWIp-gNSkvopeXRXqQ37acEIXwY/edit?usp=sharing Підсумкові міні-есе учасників тренінгу Запоріжжя 14-16 березня 2016 , Запоріжжя]

[https://docs.google.com/document/d/1UbSLe4VNOd-0Z-i9pDplcs917cd1mPdJ5rH7y_HQoio/edit?usp=sharing Відгуки учасників_Кіровоград_3 лютого 2016]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkNXNGSGI2Y2pvbGs Відгуки учасників , Дніпропетровськ, грудень 2015]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMDRXMWNWcW9KN1U/view?usp=sharing Оцінювання тренінгу , Київ, ЗОШ№1]

[https://docs.google.com/document/d/1wIhAR9HQIGdQafjTSoGtVXP81umeFN1HF-4obDZeDXo/edit?usp=sharing Відгуки учасників 2 тренінгів ( заступники директорів і івчителі інформатики) 4-5 листопада.м. Черкаси]

[https://docs.google.com/drawings/d/15ZvzYHiWzarWoK_madiIyyZEShGGNSfXDMinuLFEyPw/edit?usp=sharing Підсумок_Чернігов]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkTy12V3Eta01udFU/view?usp=sharing Підсумок _Львів]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkektXY09Sbl9KX2M/view?usp=sharing Підсумок відповідей Конотоп (23 вер. 2015)]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkV2w2UWF3QXE3a3c/view?usp=sharing Відгуки на заняття з студентами-магістрами Києво_Могилянської академії , 29 вересня 2015]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1772z88IkKBZv9d457_ldANI-yJjKWekF8t65_btJM7A/formResponse Опитувальник, до якого потрібно поставитися критично ( є помилки)]

[http://rankw.ru/ Сайт, який надає інформацію про сайти (рос) , приватна особа]

[https://whois.domaintools.com Реєстратор доменних імен]

[https://docs.google.com/document/d/1j_RftjEESx_G1Nu6ipwQQY3c-ieRfd_MToiBdpWCr04/edit?usp=sharing Кіровоград_учасники]

=Підсумкове опитування для студентів=

[https://drive.google.com/open?id=18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg Опитувальник для студентів ]

https://docs.google.com/forms/d/18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg/edit?usp=sharing

: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №1]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №2]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №3]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №4]
: [http://gmofoo.blogspot.com/ №5]
: [http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka №6]
: №7 [epochtimes.com.ua/naukovi-doslidzhennya/komari-roznosyat-mikroplastyk-zagostrennya-problemy-zabrudnennya-128294]
: [http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html №8]
: №9[epochtimes.ru/97-bolnyh-rakom-poslednej-stadii-vylechilis-blagodarya-zanyatiyam-tsigun-podtverzhdayut-issledovaniya-99053810/]
: [http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html №10]
: [epochtimes.com.ua/novyny-svitu/nash-odyag-mistyt-mikroplastyk-shcho-zabrudnyuye-vodu-ta-yizhu-124446]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №12]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №13]
: №14 [www. fenixslovo.com/uk/society/science/14967 ]
: №15 [fenixslovo.com/uk/others/15575 №15]

[[Категорія:Критичне мислення]]

Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів

2018-10-10T17:33:08Z

Ніна Дементієвська: /* Підсумкове опитування для студентів */

=Методичні матеріали для вчителів=
== форми для оцінювання сайтів і приклади уроків==
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1rDiii3p4-RV9eAFsISfzUkpBzcKdXyofGQFsWs9TnrE/edit?usp=sharing Контрольний список. Дорослі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1Qyhz3J__7MWfP7lu9pbVzS2KVC8xV2_XxqNyDQalkdc/edit?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету 2]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkSTRoNWZPZG9SYU0 Контрольний список щодо використання учнями критичного мислення при оцінювані ними інформаційних ресурсів. Середні класи]

[https://drive.google.com/open?id=156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA Шпаргалка запитань з критичного мислення]

[https://drive.google.com/open?id=1uhYk3ntqXbH2Yd3pJZLpz24yPp8Je1YHjXNKkOfDkrw Форма оцінювання газети до теми "Перша світова війна" (з вагою критеріїв)]

[https://docs.google.com/document/d/1-xdgRn7eTb2rubBWPXnjpqNKAsh2cdspKSBBmfQZ9BQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації до теми "Перша світова війна" ]

==Різне==
[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://docs.google.com/document/d/156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA/edit?usp=sharing Шпаргалка для запитань з критичного мислення]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

==Бібліотека документів оцінювання==

[http://iteach.com.ua/kurs2016ua/index.html Бібліотека оцінювання (укр)]

[http://iteach.com.ua/kurs2016/index.html Библиотека оценивания (рус)]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkb0JEeG9GaVNyQXM&authuser=0 Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах: папка "Критичне мислення"]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRzRoeEU2T20za3M Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах. Всі папки], коротке посилання - goo.gl/RfO298

=Матеріали для тренінгу=
[http://padlet.com/nina_dem/rpsv5wlloxdz Очікування від тренінгу]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень. Для учасників ]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl%20 Пул. Початковий рівень. Для тренера]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkNTl3QVlvMkYzWkU/view?usp=sharing Аркуш з формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D1yQfbeZ_TkANEt4vQyaU7XzImRl1_KumIF8jGwY21M/edit?usp=sharing Самооцінювання поступу в навчанні_викладачі]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewanalytics Підсумок відповідей. Вчителі]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

[https://drive.google.com/open?id=1dXIHozn3eUHwfAT7bL3CQFUtG-Eq2Xk2y_Wy5H-KIuk Підсумкове опитування для ВР]

==Презентація для тренінгу==
:[https://docs.google.com/presentation/d/1H01IjwCbLRjP69PB_wHZscFD7mHXQLS6hVKVmmu99ik/edit?usp=sharing Презентація для викладачів університете, м. Умань, червень 2017]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1AJ6MGhcLO8ExBuNBY289CN0zV_9JIeElPv2A0EFlfp4/edit?usp=sharing Презентація для вчителів історії, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1mpmhUkSltif7mt1lfuIyjUBjwH6AGRgGFunIdOf0Z_Y/edit?usp=sharing Презентація для медіавикладачів, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/16C0y6BGJSxhj_3_bMIppcw6pC9dxXKLm2UMBkAt4i5k/edit?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів Презентація для тренінгу вчителів, м. Покров, жовтень 2016]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkWDY4ejBaTUsxT2M/view?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів інформатики _березень 2016_Запоріжжя]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOElraWJ2WlBWbVE/view?usp=sharing Презентація тренінгу _Львів 3-4 червня 2015]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

=Іструменти для оцінки надійності джерела, автентичності зображень=
==Оцінювання сайтів==
[http://ping.eu/ "Хто є хто"/організація\людина, встановлення країни розміщення серевера]

[https://archive.org/ Архів історії оновлення сайтів]

[http://www.alexa.com/ Аналіз авторитетності сайту]

[http://www.freewebsitetool.net/ Ранг сайту, авторитетніcть, "хто є хто"]

[https://www.similarweb.com/ - авторитет, трафік, посилання, країни (Ізраїль)]

---------------
[http://rankw.ru/ Анализ сайта, характеристики веб-ресурса, история их изменения (рос.)]

[https://www.cy-pr.com/ SEO-портал Рунета (рос.)]

[https://a.pr-cy.ru/ -Анализ сайта (рос.)]

==Оцінювання зображень==
[https://chrome.google.com/webstore/detail/reveye-reverse-image-sear/keaaclcjhehbbapnphnmpiklalfhelgf ДОдаток для Chrome (для перевірки зображень правою кл. миші) ExtensionRevEye Reverse Image Search ]

[http://imageedited.com/ Чи редаговане зображення (завантажувати зображення) Image Edited? ]

[http://exif.regex.info/exif.cgi -Сайт Джефрі Фрідла (Jeffrey Friedl)- метадані, редагування(яким інструментом)]

[http://www.findexif.com/ Визначення метаданих за URL зображення (Online photo EXIF metadata reader)]

[http://fotoforensics.com/ Чи редаговане фото? як саме + метадані (ELA-Error Level Analysis Tutorial: How ELA works and how to interpret results) ]

[http://www.wolframalpha.com/ Яка була погода в цей день?]

=Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних=
==Різні теми==
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya Проблема «космічного сміття»]
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]
:[http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 О запрете ГМО. Статья Юлии Латыниной в "Новой газете"]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

:[http://monastyrchay.biz.ua/?gclid=CMPqtNyyz8kCFUQDcwodLuILXw Монастырский чай]

:[http://chay-monastirskiy.ru/ Монастырский чай 2]
:[http://haled-person.pw/ Монастырский чай 3]
:[http://monastyrskij-chaj.com/ Монастырский чай 4а]
:[http://antiparasitic.monastyr-chai.org/ Антипаразитный чай] ; [https://zdrav.tatar.ru/crbzeldol/doctor?is_search=1 Зеленодольская больница (Татарстан)]
:[http://www.bioart.in.ua/#home САЙТ "ГІПЕРСТАБІЛ"]
:[http://lib.komarovskiy.net/chto-takoe-klinicheskie-issledovaniya-i-s-chem-ix-edyat.html Стаття про клінічні дослідження ліків]
:[http://blogi-novosti.com/soromlus_tila_krem/?utm_source=mediavenus&utm_content=7896844&utm_term=3536&utm_medium=denni_st&utm_campaign=mediavenus_ulitki_stb Улиточный крем. СТБ]
:[http://med-novosti.top/soromlus_tila_paraz_ot/?utm_medium=60&utm_campaign=20&utm_content=2457093&utm_source=1031476003220492&sid1=IAB7&vcode=mb6ah862lhjnb1ec&lid=7&out_ids=&tr=by5tZWQtbm92b3N0aS50b3A%3D&ck=1 Как избавиться от паразитов. СТБ]

:[http://qstark.ru/lp/dialec_pozner/?utm_medium=47&utm_campaign=15&utm_content=7873372&utm_source=7375&vcode=b03bglqkx2czt61i&lid=71&out_ids=&ck=1 В. ПОзнер. Диабет], [http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet ПОзнер. Диабет2], http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet [http://blogo-sfera.org/pozn-diabenot/ ПОзнер. Диабет3] [pozn1-diabenot.blogs-narod.ru/?partner=146302]

:[https://www.uralweb.ru/pages/persona/5188.html - Оригінальне фото],
:[http://www.freakopedia.ru/wiki/%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фрикопедия. Ирина Ермакова]
:[https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1151497494870283&set=a.314345711918803.72372.100000301306055&type=3&theater Хресна хода (фото). Фейсбук]
:[http://www.pochaev.org.ua/?pid=1589 Сайт Почаївської лаври]
:[http://cpal2.biz/minzdrav/?utm_medium=140&utm_campaign=3&utm_content=1192682&utm_source=3484719113&vcode=szjpcyb1c2sy6sx2&lid=27&out_ids=241&tr=Y3BhbDIuYml6&ck=1 "МІНЗДРАВ УКРАЇНИ"]
:[http://zarabotok-dengi.ru/ Вирощування клубніки]
:[http://pirateblogs.pro/gelmifag/papilommatest2/7yq3R/?data1=6bbjdvjivss31pvq&data2=vu2&data3=7874677&data4=16750 Папилломы, родинки и бородавки/ Минздрав Украины]
: [http://vypro.cash/lp/giperton_amos_cenz1/?utm_medium=2&utm_campaign=1&utm_content=1966673&utm_source=11261&price=2.5&vcode=459syqmbrz84378g&lid=2&out_ids=&tr=dnlwcm8uY2FzaA%3D%3D&ck=1 Амосова про Голубітокс]

==Інклюзія ==

:[http://osvita.ua/school/method/upbring/1555/ Діти з особливими освтніми потребами]
:[http://persha.kr.ua/news/life/59780-inklyuzivna-osvita-v-kirovogradi-buti-chi-ne-buti.html Кіровоград. Стаття в електронній газеті ]
:[http://www.viche.info/journal/3576/ Журнал ВІЧЕ.Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні]
:[http://volga.lutsk.ua/view/1503/1/ Волинська правда. Хоча особливі, але такі, як усі]
:[http://vin-gazeta.net/osvita/218-inklyuzivna-osvita-vse-nabagato-skladnishe-nizh-zdaetsya Вінницька газета. Все набагато складніше, ніж здається]

==Для молоді==

http://vest-ru.com/ [http://vest-ru.com/ - сайт работы на дому]

[http://fif-try.com/ Работа, быстрый заработок]

==Для істориків==

[http://likbez.org.ua/table-of-changes-in-the-boundaries-of-the-soviet-ukraine-with-soviet-russia-until-1939.html Таблица изменений границ советской Украины с РСФСР до 1939 г.]

[http://likbez.org.ua/ua/information-source/maps КАРТИ В ЛІКБЕЗ]

[http://myhailo-prokopchuk.edukit.mk.ua/dosvid/robota_z_istorichnoyu_kartoyu_na_urokah_istorii/ РОбота з історичною картою. Сайт вчителя історії ПРокопчука М.М.]

[http://likbez.org.ua/ua/net-eto-ne-fotografii-zhertv-golodomora-v-ukraine-1932-1933-gg.html Ні, це не фото Голодомору (Лікбез)]

[http://zaxid.net/news/showNews.do?tema_golodomoru_v_ukrayini_vikliki_ta_vidpovidi&objectId=1408784 Фото не Голодомору в Zahid.net], [http://uainfo.org/blogosphere/istoria/1477144873-golodomor-zminiv-etnichnu-strukturu-ukrayini-awoxx-2207-.html - Фото не Голодомору в UAINFO],
[http://nashdom.us/home/public/publikatsii/golodomor-v-krymu-v-1921-1923-godakh-kak-genotsid-krymskotatarskogo-naroda Фото не Голодомору в Криму],[http://www.galslovo.if.ua/index.php?st=7719 - Фото не Голодомору в "Галицькому слові"], [http://nabo.nb.no/trip?_t=0&_b=NANSEN_ENG&_s=E&_n=0&_q=10&_l=www_eng_l&_r=M1076 Фото Ф.Нансена в архіві Національної бібліотеки Норвегії], [http://www.nb.no/nbsok/search?page=0 Фото Ф. Нансена з РОсії 1921р.]

[http://likbez.org.ua/ua/ Лікбез]

[http://history12klp.blogspot.com/p/blog-page_8187.html Толерантність. Полікультурна компетентність вчителя (Блог. Кременчук)]

[http://www.aup.com.ua/uploads/MO_na_yrokax_syspilstvoznavstva_2016_1.pdf Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства: посібник для вчителя]

===Сайти з історичними картами===
1. http://www.vkraina.com/

2. http://litopys.org.ua/links/inmaps.htm

3. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA)

4. http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&page=1&query=(gallica%20all%20%22carte%20ukraine%22)

5. http://ukrmap.org.ua/Istoricheskie_karty_Ukraine_ukr.html

6. https://www.youtube.com/watch?v=QhaMuI1tsA0

7.[http://freemap.com.ua/ СТАРИННЫЕ КАРТЫ . ПЕРВЫЙ МЕГАПОРТАЛ В УКРАИНЕ]
= Для екологів=
[politicua.com/politika/20648-petro-oleshhuk-ukrayinoyu-pochy-naye-shy-ry-ty-sya-psevdoekologichna-poshest.html Петро Олещук: Україною починає ширитися «псевдоекологічна пошесть»]

[znaj.ua/world/novomodnyj-trend-peretvoryuye-lyudej-na-bozhevilnyh-ta-hvoryh Новомодний тренд перетворює людей на божевільних та хворих ("Жива вода")]

'''Екопоселення: За і проти'''

[ilife-news.com/38252-ekoposelennya-sekti-psevdoekologchnoyi-spryamovanost.html Екопоселення. Секти псевдоекологічної спрямованості]

[life.pravda.com.ua/travel/2009/06/22/21907/ Українські екопоселення: ліжка з сіна, їжа з лопухів і щасливі люди. Ірина Славінська]

[inclusivedemocracy.org/journal/vol2/vol2_no2_dialogue_ecovillages_PRINTABLE.htm www DIALOGUE ON ECO-VILLAGES Leaving Utopia MARY GARDEN Reaching systemic change:some brief remarks on Mary Garden's "Leaving Utopia"]

[www. globaleducationmagazine.com/ecovillage-sustainable-living-model-era/ Ecovillage – As A Sustainable Living Model for The New Era (Michiyo Furuhashi is a Japanese educator for sustainable living. )]

= Для спеціалістів з медіаграмотності=
[http://www.aup.com.ua/books/lessons_web.pdf Основи медіаграмотності. НавчальНо-методичНий посібНик для вчителя 8 (9) клас], Розділи 5 "Інтернет" і 3 "Фотографія"

=Корисні посилання=
[http://verify.org.ua/ САЙТ "VERIFY"] -інтерактивний-посібник для перевірки інформації з Мережі.

[http://www.stopfake.org/sajty-dlya-proverki-informatsii/%20 Сайты для проверки информации (з сайту Стоп-фейк)]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/12_instrumentiv_yaki_dopomozhut_vikriti_feyk/ 12 інструментів щодо розпізнавання фейків. З сайту Стоп-фейк]

[http://www.stopfake.org/13-onlajn-instrumentov-dlya-proverki-podlinnosti-fotografij/ 13 онлайн-інструментів для перевірки фотографий (з сайту Стоп-фейк)]

[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[http://minecraft-ru.gamepedia.com/%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Что такое грифинг и как с ним бороться (рос.)]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[http://mediaosvita.org.ua/ Медіа_освіта, медіа_психологія НАПН України]

[http://www.prointernet.in.ua/ Сайт Гугл для дітей про Інтернет і безпеку]

[http://www.google.com/intl/uk/safetycenter/ Центр безпеки Гугл]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/yak_efektivno_gugliti_y_pereviryati_informatsiyu/ Як ефективно гуглити й перевіряти інформацію]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/kids/ Сайт порталу "Телекритика", розділ "Медіа і діти"]

[https://www.youtube.com/watch?v=MrKG92YS_0o Что такое "информационный террор" и как с ним бороться (видео, рус.)]

[http://juliadavisnews.blogspot.com/ Блог Юлії Девіс з фейковими новинами і фото (англ.)] , [http://www.russialies.com/russias-top-220-lies-international-edition/ Сайт Юлії Девіс з дослідження фейкових новин], [http://antikor.com.ua/articles/11454-top-fakty_rossijskoj_lhi_ob_ukraine._chastj_2 На антикорупційному сайті ]

[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]

[https://otvet.mail.ru/question/83697407 Що таке фейм]

[http://www.novayagazeta.ru/tv/studio/71632.html Лекция Галины Солдатовой «Цифровое поколение: компетентность и безопасность»]
==Збираємо матеріал про критичне мислення ==
[http://www.komarovskiy.net/knigi/lukavstvo-statistiki.html приклад розрахунків і невірні висновки. Щеплення]

[https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=ru TED Эли Парайзер: Остерегайтесь онлайн "фильтров-пузырей"]

[.bbc.com/russian/features-45751968#share-tools Научный скандал года: ученые писали фейк-исследования, чтобы разоблачить лженауку]

=Фото з тренінгів=
[https://plus.google.com/photos/101741534074943433814/albums/6158621713577237185 Фото з тренінгу у ЛЬвові , червень 2015]

[https://photos.google.com/share/AF1QipN54PBvJJwXsehHtkqgfE0BJCg5xV_6Wrt9VOchfwUmsr6FNBUsiwoIl1xZAnVQFg?key=cjNwcVY1b010M3RNNE12UmROci1XaTlQRXJLLTZB Фото з тренінгу у м. Конотоп (вересень 2015)]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkaHJqcUVaR0l0RFU&usp=sharing Фото з тренінгу ЗОШ №168]

= ДЛя тренера=

goo.gl/wvoRT3 - Коротке посилання на цю сторінку з тренінгом

[https://docs.google.com/document/d/1XtCJNMeFJ7xhe8oS33dn3JeVSsuxNNfTHPvV1QEacDA/edit?usp=sharing Відгуки вчителів 2 тренінгів (для вчителів історії, медіавикладачів), м. Львів, 22-23 грудня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1tAnh7c-4mUzvPu3W7QestE1hRNgIdCFgjK8EIJ5XVHE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів м.Тернопіль, м. Фастів (листопад 2016)]

[https://docs.google.com/document/d/1di_EYzL0Ff9Cuca0Rs7f2ypapwdC2IzCLjcV3AoBnVE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. м. ПОкров, 25-26 жовтня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1v3w6wZY8SNb1L_2T3zAZCJkKgEYNCs5to2UyrDzvmyg/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. ЗОШ №92, Одеса]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOUJHRmF1WjdXS0k/view?usp=sharing Відгуки учасників (завучі)Кривий Ріг, 23 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1eXraFoYV5NNuxRHcB9-ZVhyzjMfyIi9jOqijoa4pOmA/edit?usp=sharing Відгуки учасників тренінгу Запоріжжя 16 березня 2016 , Запоріжжя, + Гімназія ТРОЄЩИНА, м. Київ, 21 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1ZCuaRZq8hliURzaOQWIp-gNSkvopeXRXqQ37acEIXwY/edit?usp=sharing Підсумкові міні-есе учасників тренінгу Запоріжжя 14-16 березня 2016 , Запоріжжя]

[https://docs.google.com/document/d/1UbSLe4VNOd-0Z-i9pDplcs917cd1mPdJ5rH7y_HQoio/edit?usp=sharing Відгуки учасників_Кіровоград_3 лютого 2016]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkNXNGSGI2Y2pvbGs Відгуки учасників , Дніпропетровськ, грудень 2015]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMDRXMWNWcW9KN1U/view?usp=sharing Оцінювання тренінгу , Київ, ЗОШ№1]

[https://docs.google.com/document/d/1wIhAR9HQIGdQafjTSoGtVXP81umeFN1HF-4obDZeDXo/edit?usp=sharing Відгуки учасників 2 тренінгів ( заступники директорів і івчителі інформатики) 4-5 листопада.м. Черкаси]

[https://docs.google.com/drawings/d/15ZvzYHiWzarWoK_madiIyyZEShGGNSfXDMinuLFEyPw/edit?usp=sharing Підсумок_Чернігов]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkTy12V3Eta01udFU/view?usp=sharing Підсумок _Львів]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkektXY09Sbl9KX2M/view?usp=sharing Підсумок відповідей Конотоп (23 вер. 2015)]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkV2w2UWF3QXE3a3c/view?usp=sharing Відгуки на заняття з студентами-магістрами Києво_Могилянської академії , 29 вересня 2015]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1772z88IkKBZv9d457_ldANI-yJjKWekF8t65_btJM7A/formResponse Опитувальник, до якого потрібно поставитися критично ( є помилки)]

[http://rankw.ru/ Сайт, який надає інформацію про сайти (рос) , приватна особа]

[https://whois.domaintools.com Реєстратор доменних імен]

[https://docs.google.com/document/d/1j_RftjEESx_G1Nu6ipwQQY3c-ieRfd_MToiBdpWCr04/edit?usp=sharing Кіровоград_учасники]

=Підсумкове опитування для студентів=

[https://drive.google.com/open?id=18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg Опитувальник для студентів ]

https://docs.google.com/forms/d/18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg/edit?usp=sharing

: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №1]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №2]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №3]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №4]
: [http://gmofoo.blogspot.com/ №5]
: [http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka №6]
: №7 [epochtimes.com.ua/naukovi-doslidzhennya/komari-roznosyat-mikroplastyk-zagostrennya-problemy-zabrudnennya-128294]
: [http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html №8]
: №9[epochtimes.ru/97-bolnyh-rakom-poslednej-stadii-vylechilis-blagodarya-zanyatiyam-tsigun-podtverzhdayut-issledovaniya-99053810/]
: [http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html №10]
: [epochtimes.com.ua/novyny-svitu/nash-odyag-mistyt-mikroplastyk-shcho-zabrudnyuye-vodu-ta-yizhu-124446]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №12]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №13]
: №14 [www. fenixslovo.com/uk/society/science/14967 ]
: №15 [fenixslovo.com/uk/others/15575 №15]

[[Категорія:Критичне мислення]]

Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів

2018-10-10T17:26:08Z

Ніна Дементієвська: /* Підсумкове опитування для студентів */

=Методичні матеріали для вчителів=
== форми для оцінювання сайтів і приклади уроків==
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1rDiii3p4-RV9eAFsISfzUkpBzcKdXyofGQFsWs9TnrE/edit?usp=sharing Контрольний список. Дорослі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1Qyhz3J__7MWfP7lu9pbVzS2KVC8xV2_XxqNyDQalkdc/edit?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету 2]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkSTRoNWZPZG9SYU0 Контрольний список щодо використання учнями критичного мислення при оцінювані ними інформаційних ресурсів. Середні класи]

[https://drive.google.com/open?id=156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA Шпаргалка запитань з критичного мислення]

[https://drive.google.com/open?id=1uhYk3ntqXbH2Yd3pJZLpz24yPp8Je1YHjXNKkOfDkrw Форма оцінювання газети до теми "Перша світова війна" (з вагою критеріїв)]

[https://docs.google.com/document/d/1-xdgRn7eTb2rubBWPXnjpqNKAsh2cdspKSBBmfQZ9BQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації до теми "Перша світова війна" ]

==Різне==
[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://docs.google.com/document/d/156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA/edit?usp=sharing Шпаргалка для запитань з критичного мислення]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

==Бібліотека документів оцінювання==

[http://iteach.com.ua/kurs2016ua/index.html Бібліотека оцінювання (укр)]

[http://iteach.com.ua/kurs2016/index.html Библиотека оценивания (рус)]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkb0JEeG9GaVNyQXM&authuser=0 Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах: папка "Критичне мислення"]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRzRoeEU2T20za3M Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах. Всі папки], коротке посилання - goo.gl/RfO298

=Матеріали для тренінгу=
[http://padlet.com/nina_dem/rpsv5wlloxdz Очікування від тренінгу]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень. Для учасників ]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl%20 Пул. Початковий рівень. Для тренера]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkNTl3QVlvMkYzWkU/view?usp=sharing Аркуш з формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D1yQfbeZ_TkANEt4vQyaU7XzImRl1_KumIF8jGwY21M/edit?usp=sharing Самооцінювання поступу в навчанні_викладачі]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewanalytics Підсумок відповідей. Вчителі]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

[https://drive.google.com/open?id=1dXIHozn3eUHwfAT7bL3CQFUtG-Eq2Xk2y_Wy5H-KIuk Підсумкове опитування для ВР]

==Презентація для тренінгу==
:[https://docs.google.com/presentation/d/1H01IjwCbLRjP69PB_wHZscFD7mHXQLS6hVKVmmu99ik/edit?usp=sharing Презентація для викладачів університете, м. Умань, червень 2017]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1AJ6MGhcLO8ExBuNBY289CN0zV_9JIeElPv2A0EFlfp4/edit?usp=sharing Презентація для вчителів історії, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1mpmhUkSltif7mt1lfuIyjUBjwH6AGRgGFunIdOf0Z_Y/edit?usp=sharing Презентація для медіавикладачів, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/16C0y6BGJSxhj_3_bMIppcw6pC9dxXKLm2UMBkAt4i5k/edit?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів Презентація для тренінгу вчителів, м. Покров, жовтень 2016]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkWDY4ejBaTUsxT2M/view?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів інформатики _березень 2016_Запоріжжя]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOElraWJ2WlBWbVE/view?usp=sharing Презентація тренінгу _Львів 3-4 червня 2015]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

=Іструменти для оцінки надійності джерела, автентичності зображень=
==Оцінювання сайтів==
[http://ping.eu/ "Хто є хто"/організація\людина, встановлення країни розміщення серевера]

[https://archive.org/ Архів історії оновлення сайтів]

[http://www.alexa.com/ Аналіз авторитетності сайту]

[http://www.freewebsitetool.net/ Ранг сайту, авторитетніcть, "хто є хто"]

[https://www.similarweb.com/ - авторитет, трафік, посилання, країни (Ізраїль)]

---------------
[http://rankw.ru/ Анализ сайта, характеристики веб-ресурса, история их изменения (рос.)]

[https://www.cy-pr.com/ SEO-портал Рунета (рос.)]

[https://a.pr-cy.ru/ -Анализ сайта (рос.)]

==Оцінювання зображень==
[https://chrome.google.com/webstore/detail/reveye-reverse-image-sear/keaaclcjhehbbapnphnmpiklalfhelgf ДОдаток для Chrome (для перевірки зображень правою кл. миші) ExtensionRevEye Reverse Image Search ]

[http://imageedited.com/ Чи редаговане зображення (завантажувати зображення) Image Edited? ]

[http://exif.regex.info/exif.cgi -Сайт Джефрі Фрідла (Jeffrey Friedl)- метадані, редагування(яким інструментом)]

[http://www.findexif.com/ Визначення метаданих за URL зображення (Online photo EXIF metadata reader)]

[http://fotoforensics.com/ Чи редаговане фото? як саме + метадані (ELA-Error Level Analysis Tutorial: How ELA works and how to interpret results) ]

[http://www.wolframalpha.com/ Яка була погода в цей день?]

=Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних=
==Різні теми==
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya Проблема «космічного сміття»]
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]
:[http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 О запрете ГМО. Статья Юлии Латыниной в "Новой газете"]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

:[http://monastyrchay.biz.ua/?gclid=CMPqtNyyz8kCFUQDcwodLuILXw Монастырский чай]

:[http://chay-monastirskiy.ru/ Монастырский чай 2]
:[http://haled-person.pw/ Монастырский чай 3]
:[http://monastyrskij-chaj.com/ Монастырский чай 4а]
:[http://antiparasitic.monastyr-chai.org/ Антипаразитный чай] ; [https://zdrav.tatar.ru/crbzeldol/doctor?is_search=1 Зеленодольская больница (Татарстан)]
:[http://www.bioart.in.ua/#home САЙТ "ГІПЕРСТАБІЛ"]
:[http://lib.komarovskiy.net/chto-takoe-klinicheskie-issledovaniya-i-s-chem-ix-edyat.html Стаття про клінічні дослідження ліків]
:[http://blogi-novosti.com/soromlus_tila_krem/?utm_source=mediavenus&utm_content=7896844&utm_term=3536&utm_medium=denni_st&utm_campaign=mediavenus_ulitki_stb Улиточный крем. СТБ]
:[http://med-novosti.top/soromlus_tila_paraz_ot/?utm_medium=60&utm_campaign=20&utm_content=2457093&utm_source=1031476003220492&sid1=IAB7&vcode=mb6ah862lhjnb1ec&lid=7&out_ids=&tr=by5tZWQtbm92b3N0aS50b3A%3D&ck=1 Как избавиться от паразитов. СТБ]

:[http://qstark.ru/lp/dialec_pozner/?utm_medium=47&utm_campaign=15&utm_content=7873372&utm_source=7375&vcode=b03bglqkx2czt61i&lid=71&out_ids=&ck=1 В. ПОзнер. Диабет], [http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet ПОзнер. Диабет2], http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet [http://blogo-sfera.org/pozn-diabenot/ ПОзнер. Диабет3] [pozn1-diabenot.blogs-narod.ru/?partner=146302]

:[https://www.uralweb.ru/pages/persona/5188.html - Оригінальне фото],
:[http://www.freakopedia.ru/wiki/%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фрикопедия. Ирина Ермакова]
:[https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1151497494870283&set=a.314345711918803.72372.100000301306055&type=3&theater Хресна хода (фото). Фейсбук]
:[http://www.pochaev.org.ua/?pid=1589 Сайт Почаївської лаври]
:[http://cpal2.biz/minzdrav/?utm_medium=140&utm_campaign=3&utm_content=1192682&utm_source=3484719113&vcode=szjpcyb1c2sy6sx2&lid=27&out_ids=241&tr=Y3BhbDIuYml6&ck=1 "МІНЗДРАВ УКРАЇНИ"]
:[http://zarabotok-dengi.ru/ Вирощування клубніки]
:[http://pirateblogs.pro/gelmifag/papilommatest2/7yq3R/?data1=6bbjdvjivss31pvq&data2=vu2&data3=7874677&data4=16750 Папилломы, родинки и бородавки/ Минздрав Украины]
: [http://vypro.cash/lp/giperton_amos_cenz1/?utm_medium=2&utm_campaign=1&utm_content=1966673&utm_source=11261&price=2.5&vcode=459syqmbrz84378g&lid=2&out_ids=&tr=dnlwcm8uY2FzaA%3D%3D&ck=1 Амосова про Голубітокс]

==Інклюзія ==

:[http://osvita.ua/school/method/upbring/1555/ Діти з особливими освтніми потребами]
:[http://persha.kr.ua/news/life/59780-inklyuzivna-osvita-v-kirovogradi-buti-chi-ne-buti.html Кіровоград. Стаття в електронній газеті ]
:[http://www.viche.info/journal/3576/ Журнал ВІЧЕ.Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні]
:[http://volga.lutsk.ua/view/1503/1/ Волинська правда. Хоча особливі, але такі, як усі]
:[http://vin-gazeta.net/osvita/218-inklyuzivna-osvita-vse-nabagato-skladnishe-nizh-zdaetsya Вінницька газета. Все набагато складніше, ніж здається]

==Для молоді==

http://vest-ru.com/ [http://vest-ru.com/ - сайт работы на дому]

[http://fif-try.com/ Работа, быстрый заработок]

==Для істориків==

[http://likbez.org.ua/table-of-changes-in-the-boundaries-of-the-soviet-ukraine-with-soviet-russia-until-1939.html Таблица изменений границ советской Украины с РСФСР до 1939 г.]

[http://likbez.org.ua/ua/information-source/maps КАРТИ В ЛІКБЕЗ]

[http://myhailo-prokopchuk.edukit.mk.ua/dosvid/robota_z_istorichnoyu_kartoyu_na_urokah_istorii/ РОбота з історичною картою. Сайт вчителя історії ПРокопчука М.М.]

[http://likbez.org.ua/ua/net-eto-ne-fotografii-zhertv-golodomora-v-ukraine-1932-1933-gg.html Ні, це не фото Голодомору (Лікбез)]

[http://zaxid.net/news/showNews.do?tema_golodomoru_v_ukrayini_vikliki_ta_vidpovidi&objectId=1408784 Фото не Голодомору в Zahid.net], [http://uainfo.org/blogosphere/istoria/1477144873-golodomor-zminiv-etnichnu-strukturu-ukrayini-awoxx-2207-.html - Фото не Голодомору в UAINFO],
[http://nashdom.us/home/public/publikatsii/golodomor-v-krymu-v-1921-1923-godakh-kak-genotsid-krymskotatarskogo-naroda Фото не Голодомору в Криму],[http://www.galslovo.if.ua/index.php?st=7719 - Фото не Голодомору в "Галицькому слові"], [http://nabo.nb.no/trip?_t=0&_b=NANSEN_ENG&_s=E&_n=0&_q=10&_l=www_eng_l&_r=M1076 Фото Ф.Нансена в архіві Національної бібліотеки Норвегії], [http://www.nb.no/nbsok/search?page=0 Фото Ф. Нансена з РОсії 1921р.]

[http://likbez.org.ua/ua/ Лікбез]

[http://history12klp.blogspot.com/p/blog-page_8187.html Толерантність. Полікультурна компетентність вчителя (Блог. Кременчук)]

[http://www.aup.com.ua/uploads/MO_na_yrokax_syspilstvoznavstva_2016_1.pdf Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства: посібник для вчителя]

===Сайти з історичними картами===
1. http://www.vkraina.com/

2. http://litopys.org.ua/links/inmaps.htm

3. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA)

4. http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&page=1&query=(gallica%20all%20%22carte%20ukraine%22)

5. http://ukrmap.org.ua/Istoricheskie_karty_Ukraine_ukr.html

6. https://www.youtube.com/watch?v=QhaMuI1tsA0

7.[http://freemap.com.ua/ СТАРИННЫЕ КАРТЫ . ПЕРВЫЙ МЕГАПОРТАЛ В УКРАИНЕ]
= Для екологів=
[politicua.com/politika/20648-petro-oleshhuk-ukrayinoyu-pochy-naye-shy-ry-ty-sya-psevdoekologichna-poshest.html Петро Олещук: Україною починає ширитися «псевдоекологічна пошесть»]

[znaj.ua/world/novomodnyj-trend-peretvoryuye-lyudej-na-bozhevilnyh-ta-hvoryh Новомодний тренд перетворює людей на божевільних та хворих ("Жива вода")]

'''Екопоселення: За і проти'''

[ilife-news.com/38252-ekoposelennya-sekti-psevdoekologchnoyi-spryamovanost.html Екопоселення. Секти псевдоекологічної спрямованості]

[life.pravda.com.ua/travel/2009/06/22/21907/ Українські екопоселення: ліжка з сіна, їжа з лопухів і щасливі люди. Ірина Славінська]

[inclusivedemocracy.org/journal/vol2/vol2_no2_dialogue_ecovillages_PRINTABLE.htm www DIALOGUE ON ECO-VILLAGES Leaving Utopia MARY GARDEN Reaching systemic change:some brief remarks on Mary Garden's "Leaving Utopia"]

[www. globaleducationmagazine.com/ecovillage-sustainable-living-model-era/ Ecovillage – As A Sustainable Living Model for The New Era (Michiyo Furuhashi is a Japanese educator for sustainable living. )]

= Для спеціалістів з медіаграмотності=
[http://www.aup.com.ua/books/lessons_web.pdf Основи медіаграмотності. НавчальНо-методичНий посібНик для вчителя 8 (9) клас], Розділи 5 "Інтернет" і 3 "Фотографія"

=Корисні посилання=
[http://verify.org.ua/ САЙТ "VERIFY"] -інтерактивний-посібник для перевірки інформації з Мережі.

[http://www.stopfake.org/sajty-dlya-proverki-informatsii/%20 Сайты для проверки информации (з сайту Стоп-фейк)]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/12_instrumentiv_yaki_dopomozhut_vikriti_feyk/ 12 інструментів щодо розпізнавання фейків. З сайту Стоп-фейк]

[http://www.stopfake.org/13-onlajn-instrumentov-dlya-proverki-podlinnosti-fotografij/ 13 онлайн-інструментів для перевірки фотографий (з сайту Стоп-фейк)]

[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[http://minecraft-ru.gamepedia.com/%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Что такое грифинг и как с ним бороться (рос.)]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[http://mediaosvita.org.ua/ Медіа_освіта, медіа_психологія НАПН України]

[http://www.prointernet.in.ua/ Сайт Гугл для дітей про Інтернет і безпеку]

[http://www.google.com/intl/uk/safetycenter/ Центр безпеки Гугл]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/yak_efektivno_gugliti_y_pereviryati_informatsiyu/ Як ефективно гуглити й перевіряти інформацію]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/kids/ Сайт порталу "Телекритика", розділ "Медіа і діти"]

[https://www.youtube.com/watch?v=MrKG92YS_0o Что такое "информационный террор" и как с ним бороться (видео, рус.)]

[http://juliadavisnews.blogspot.com/ Блог Юлії Девіс з фейковими новинами і фото (англ.)] , [http://www.russialies.com/russias-top-220-lies-international-edition/ Сайт Юлії Девіс з дослідження фейкових новин], [http://antikor.com.ua/articles/11454-top-fakty_rossijskoj_lhi_ob_ukraine._chastj_2 На антикорупційному сайті ]

[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]

[https://otvet.mail.ru/question/83697407 Що таке фейм]

[http://www.novayagazeta.ru/tv/studio/71632.html Лекция Галины Солдатовой «Цифровое поколение: компетентность и безопасность»]
==Збираємо матеріал про критичне мислення ==
[http://www.komarovskiy.net/knigi/lukavstvo-statistiki.html приклад розрахунків і невірні висновки. Щеплення]

[https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=ru TED Эли Парайзер: Остерегайтесь онлайн "фильтров-пузырей"]

[.bbc.com/russian/features-45751968#share-tools Научный скандал года: ученые писали фейк-исследования, чтобы разоблачить лженауку]

=Фото з тренінгів=
[https://plus.google.com/photos/101741534074943433814/albums/6158621713577237185 Фото з тренінгу у ЛЬвові , червень 2015]

[https://photos.google.com/share/AF1QipN54PBvJJwXsehHtkqgfE0BJCg5xV_6Wrt9VOchfwUmsr6FNBUsiwoIl1xZAnVQFg?key=cjNwcVY1b010M3RNNE12UmROci1XaTlQRXJLLTZB Фото з тренінгу у м. Конотоп (вересень 2015)]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkaHJqcUVaR0l0RFU&usp=sharing Фото з тренінгу ЗОШ №168]

= ДЛя тренера=

goo.gl/wvoRT3 - Коротке посилання на цю сторінку з тренінгом

[https://docs.google.com/document/d/1XtCJNMeFJ7xhe8oS33dn3JeVSsuxNNfTHPvV1QEacDA/edit?usp=sharing Відгуки вчителів 2 тренінгів (для вчителів історії, медіавикладачів), м. Львів, 22-23 грудня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1tAnh7c-4mUzvPu3W7QestE1hRNgIdCFgjK8EIJ5XVHE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів м.Тернопіль, м. Фастів (листопад 2016)]

[https://docs.google.com/document/d/1di_EYzL0Ff9Cuca0Rs7f2ypapwdC2IzCLjcV3AoBnVE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. м. ПОкров, 25-26 жовтня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1v3w6wZY8SNb1L_2T3zAZCJkKgEYNCs5to2UyrDzvmyg/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. ЗОШ №92, Одеса]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOUJHRmF1WjdXS0k/view?usp=sharing Відгуки учасників (завучі)Кривий Ріг, 23 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1eXraFoYV5NNuxRHcB9-ZVhyzjMfyIi9jOqijoa4pOmA/edit?usp=sharing Відгуки учасників тренінгу Запоріжжя 16 березня 2016 , Запоріжжя, + Гімназія ТРОЄЩИНА, м. Київ, 21 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1ZCuaRZq8hliURzaOQWIp-gNSkvopeXRXqQ37acEIXwY/edit?usp=sharing Підсумкові міні-есе учасників тренінгу Запоріжжя 14-16 березня 2016 , Запоріжжя]

[https://docs.google.com/document/d/1UbSLe4VNOd-0Z-i9pDplcs917cd1mPdJ5rH7y_HQoio/edit?usp=sharing Відгуки учасників_Кіровоград_3 лютого 2016]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkNXNGSGI2Y2pvbGs Відгуки учасників , Дніпропетровськ, грудень 2015]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMDRXMWNWcW9KN1U/view?usp=sharing Оцінювання тренінгу , Київ, ЗОШ№1]

[https://docs.google.com/document/d/1wIhAR9HQIGdQafjTSoGtVXP81umeFN1HF-4obDZeDXo/edit?usp=sharing Відгуки учасників 2 тренінгів ( заступники директорів і івчителі інформатики) 4-5 листопада.м. Черкаси]

[https://docs.google.com/drawings/d/15ZvzYHiWzarWoK_madiIyyZEShGGNSfXDMinuLFEyPw/edit?usp=sharing Підсумок_Чернігов]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkTy12V3Eta01udFU/view?usp=sharing Підсумок _Львів]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkektXY09Sbl9KX2M/view?usp=sharing Підсумок відповідей Конотоп (23 вер. 2015)]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkV2w2UWF3QXE3a3c/view?usp=sharing Відгуки на заняття з студентами-магістрами Києво_Могилянської академії , 29 вересня 2015]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1772z88IkKBZv9d457_ldANI-yJjKWekF8t65_btJM7A/formResponse Опитувальник, до якого потрібно поставитися критично ( є помилки)]

[http://rankw.ru/ Сайт, який надає інформацію про сайти (рос) , приватна особа]

[https://whois.domaintools.com Реєстратор доменних імен]

[https://docs.google.com/document/d/1j_RftjEESx_G1Nu6ipwQQY3c-ieRfd_MToiBdpWCr04/edit?usp=sharing Кіровоград_учасники]

=Підсумкове опитування для студентів=

[https://drive.google.com/open?id=18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg Опитувальник для студентів ]

https://docs.google.com/forms/d/18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg/edit?usp=sharing

: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №1]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №2]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №3]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №4]
: [http://gmofoo.blogspot.com/ №5]
: [http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka №6]
: №7 [epochtimes.com.ua/naukovi-doslidzhennya/komari-roznosyat-mikroplastyk-zagostrennya-problemy-zabrudnennya-128294]
: [http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html №8]
: №9[epochtimes.ru/97-bolnyh-rakom-poslednej-stadii-vylechilis-blagodarya-zanyatiyam-tsigun-podtverzhdayut-issledovaniya-99053810/]
: [http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html №10]
: [epochtimes.com.ua/novyny-svitu/nash-odyag-mistyt-mikroplastyk-shcho-zabrudnyuye-vodu-ta-yizhu-124446]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №12]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №13]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №14]
: №10 [fenixslovo.com/uk/others/15575 №15]

[[Категорія:Критичне мислення]]

Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів

2018-10-10T17:25:01Z

Ніна Дементієвська: /* Підсумкове опитування для студентів */

=Методичні матеріали для вчителів=
== форми для оцінювання сайтів і приклади уроків==
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1rDiii3p4-RV9eAFsISfzUkpBzcKdXyofGQFsWs9TnrE/edit?usp=sharing Контрольний список. Дорослі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1Qyhz3J__7MWfP7lu9pbVzS2KVC8xV2_XxqNyDQalkdc/edit?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету 2]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkSTRoNWZPZG9SYU0 Контрольний список щодо використання учнями критичного мислення при оцінювані ними інформаційних ресурсів. Середні класи]

[https://drive.google.com/open?id=156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA Шпаргалка запитань з критичного мислення]

[https://drive.google.com/open?id=1uhYk3ntqXbH2Yd3pJZLpz24yPp8Je1YHjXNKkOfDkrw Форма оцінювання газети до теми "Перша світова війна" (з вагою критеріїв)]

[https://docs.google.com/document/d/1-xdgRn7eTb2rubBWPXnjpqNKAsh2cdspKSBBmfQZ9BQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації до теми "Перша світова війна" ]

==Різне==
[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://docs.google.com/document/d/156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA/edit?usp=sharing Шпаргалка для запитань з критичного мислення]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

==Бібліотека документів оцінювання==

[http://iteach.com.ua/kurs2016ua/index.html Бібліотека оцінювання (укр)]

[http://iteach.com.ua/kurs2016/index.html Библиотека оценивания (рус)]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkb0JEeG9GaVNyQXM&authuser=0 Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах: папка "Критичне мислення"]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRzRoeEU2T20za3M Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах. Всі папки], коротке посилання - goo.gl/RfO298

=Матеріали для тренінгу=
[http://padlet.com/nina_dem/rpsv5wlloxdz Очікування від тренінгу]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень. Для учасників ]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl%20 Пул. Початковий рівень. Для тренера]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkNTl3QVlvMkYzWkU/view?usp=sharing Аркуш з формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D1yQfbeZ_TkANEt4vQyaU7XzImRl1_KumIF8jGwY21M/edit?usp=sharing Самооцінювання поступу в навчанні_викладачі]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewanalytics Підсумок відповідей. Вчителі]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

[https://drive.google.com/open?id=1dXIHozn3eUHwfAT7bL3CQFUtG-Eq2Xk2y_Wy5H-KIuk Підсумкове опитування для ВР]

==Презентація для тренінгу==
:[https://docs.google.com/presentation/d/1H01IjwCbLRjP69PB_wHZscFD7mHXQLS6hVKVmmu99ik/edit?usp=sharing Презентація для викладачів університете, м. Умань, червень 2017]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1AJ6MGhcLO8ExBuNBY289CN0zV_9JIeElPv2A0EFlfp4/edit?usp=sharing Презентація для вчителів історії, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1mpmhUkSltif7mt1lfuIyjUBjwH6AGRgGFunIdOf0Z_Y/edit?usp=sharing Презентація для медіавикладачів, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/16C0y6BGJSxhj_3_bMIppcw6pC9dxXKLm2UMBkAt4i5k/edit?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів Презентація для тренінгу вчителів, м. Покров, жовтень 2016]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkWDY4ejBaTUsxT2M/view?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів інформатики _березень 2016_Запоріжжя]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOElraWJ2WlBWbVE/view?usp=sharing Презентація тренінгу _Львів 3-4 червня 2015]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

=Іструменти для оцінки надійності джерела, автентичності зображень=
==Оцінювання сайтів==
[http://ping.eu/ "Хто є хто"/організація\людина, встановлення країни розміщення серевера]

[https://archive.org/ Архів історії оновлення сайтів]

[http://www.alexa.com/ Аналіз авторитетності сайту]

[http://www.freewebsitetool.net/ Ранг сайту, авторитетніcть, "хто є хто"]

[https://www.similarweb.com/ - авторитет, трафік, посилання, країни (Ізраїль)]

---------------
[http://rankw.ru/ Анализ сайта, характеристики веб-ресурса, история их изменения (рос.)]

[https://www.cy-pr.com/ SEO-портал Рунета (рос.)]

[https://a.pr-cy.ru/ -Анализ сайта (рос.)]

==Оцінювання зображень==
[https://chrome.google.com/webstore/detail/reveye-reverse-image-sear/keaaclcjhehbbapnphnmpiklalfhelgf ДОдаток для Chrome (для перевірки зображень правою кл. миші) ExtensionRevEye Reverse Image Search ]

[http://imageedited.com/ Чи редаговане зображення (завантажувати зображення) Image Edited? ]

[http://exif.regex.info/exif.cgi -Сайт Джефрі Фрідла (Jeffrey Friedl)- метадані, редагування(яким інструментом)]

[http://www.findexif.com/ Визначення метаданих за URL зображення (Online photo EXIF metadata reader)]

[http://fotoforensics.com/ Чи редаговане фото? як саме + метадані (ELA-Error Level Analysis Tutorial: How ELA works and how to interpret results) ]

[http://www.wolframalpha.com/ Яка була погода в цей день?]

=Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних=
==Різні теми==
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya Проблема «космічного сміття»]
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]
:[http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 О запрете ГМО. Статья Юлии Латыниной в "Новой газете"]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

:[http://monastyrchay.biz.ua/?gclid=CMPqtNyyz8kCFUQDcwodLuILXw Монастырский чай]

:[http://chay-monastirskiy.ru/ Монастырский чай 2]
:[http://haled-person.pw/ Монастырский чай 3]
:[http://monastyrskij-chaj.com/ Монастырский чай 4а]
:[http://antiparasitic.monastyr-chai.org/ Антипаразитный чай] ; [https://zdrav.tatar.ru/crbzeldol/doctor?is_search=1 Зеленодольская больница (Татарстан)]
:[http://www.bioart.in.ua/#home САЙТ "ГІПЕРСТАБІЛ"]
:[http://lib.komarovskiy.net/chto-takoe-klinicheskie-issledovaniya-i-s-chem-ix-edyat.html Стаття про клінічні дослідження ліків]
:[http://blogi-novosti.com/soromlus_tila_krem/?utm_source=mediavenus&utm_content=7896844&utm_term=3536&utm_medium=denni_st&utm_campaign=mediavenus_ulitki_stb Улиточный крем. СТБ]
:[http://med-novosti.top/soromlus_tila_paraz_ot/?utm_medium=60&utm_campaign=20&utm_content=2457093&utm_source=1031476003220492&sid1=IAB7&vcode=mb6ah862lhjnb1ec&lid=7&out_ids=&tr=by5tZWQtbm92b3N0aS50b3A%3D&ck=1 Как избавиться от паразитов. СТБ]

:[http://qstark.ru/lp/dialec_pozner/?utm_medium=47&utm_campaign=15&utm_content=7873372&utm_source=7375&vcode=b03bglqkx2czt61i&lid=71&out_ids=&ck=1 В. ПОзнер. Диабет], [http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet ПОзнер. Диабет2], http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet [http://blogo-sfera.org/pozn-diabenot/ ПОзнер. Диабет3] [pozn1-diabenot.blogs-narod.ru/?partner=146302]

:[https://www.uralweb.ru/pages/persona/5188.html - Оригінальне фото],
:[http://www.freakopedia.ru/wiki/%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фрикопедия. Ирина Ермакова]
:[https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1151497494870283&set=a.314345711918803.72372.100000301306055&type=3&theater Хресна хода (фото). Фейсбук]
:[http://www.pochaev.org.ua/?pid=1589 Сайт Почаївської лаври]
:[http://cpal2.biz/minzdrav/?utm_medium=140&utm_campaign=3&utm_content=1192682&utm_source=3484719113&vcode=szjpcyb1c2sy6sx2&lid=27&out_ids=241&tr=Y3BhbDIuYml6&ck=1 "МІНЗДРАВ УКРАЇНИ"]
:[http://zarabotok-dengi.ru/ Вирощування клубніки]
:[http://pirateblogs.pro/gelmifag/papilommatest2/7yq3R/?data1=6bbjdvjivss31pvq&data2=vu2&data3=7874677&data4=16750 Папилломы, родинки и бородавки/ Минздрав Украины]
: [http://vypro.cash/lp/giperton_amos_cenz1/?utm_medium=2&utm_campaign=1&utm_content=1966673&utm_source=11261&price=2.5&vcode=459syqmbrz84378g&lid=2&out_ids=&tr=dnlwcm8uY2FzaA%3D%3D&ck=1 Амосова про Голубітокс]

==Інклюзія ==

:[http://osvita.ua/school/method/upbring/1555/ Діти з особливими освтніми потребами]
:[http://persha.kr.ua/news/life/59780-inklyuzivna-osvita-v-kirovogradi-buti-chi-ne-buti.html Кіровоград. Стаття в електронній газеті ]
:[http://www.viche.info/journal/3576/ Журнал ВІЧЕ.Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні]
:[http://volga.lutsk.ua/view/1503/1/ Волинська правда. Хоча особливі, але такі, як усі]
:[http://vin-gazeta.net/osvita/218-inklyuzivna-osvita-vse-nabagato-skladnishe-nizh-zdaetsya Вінницька газета. Все набагато складніше, ніж здається]

==Для молоді==

http://vest-ru.com/ [http://vest-ru.com/ - сайт работы на дому]

[http://fif-try.com/ Работа, быстрый заработок]

==Для істориків==

[http://likbez.org.ua/table-of-changes-in-the-boundaries-of-the-soviet-ukraine-with-soviet-russia-until-1939.html Таблица изменений границ советской Украины с РСФСР до 1939 г.]

[http://likbez.org.ua/ua/information-source/maps КАРТИ В ЛІКБЕЗ]

[http://myhailo-prokopchuk.edukit.mk.ua/dosvid/robota_z_istorichnoyu_kartoyu_na_urokah_istorii/ РОбота з історичною картою. Сайт вчителя історії ПРокопчука М.М.]

[http://likbez.org.ua/ua/net-eto-ne-fotografii-zhertv-golodomora-v-ukraine-1932-1933-gg.html Ні, це не фото Голодомору (Лікбез)]

[http://zaxid.net/news/showNews.do?tema_golodomoru_v_ukrayini_vikliki_ta_vidpovidi&objectId=1408784 Фото не Голодомору в Zahid.net], [http://uainfo.org/blogosphere/istoria/1477144873-golodomor-zminiv-etnichnu-strukturu-ukrayini-awoxx-2207-.html - Фото не Голодомору в UAINFO],
[http://nashdom.us/home/public/publikatsii/golodomor-v-krymu-v-1921-1923-godakh-kak-genotsid-krymskotatarskogo-naroda Фото не Голодомору в Криму],[http://www.galslovo.if.ua/index.php?st=7719 - Фото не Голодомору в "Галицькому слові"], [http://nabo.nb.no/trip?_t=0&_b=NANSEN_ENG&_s=E&_n=0&_q=10&_l=www_eng_l&_r=M1076 Фото Ф.Нансена в архіві Національної бібліотеки Норвегії], [http://www.nb.no/nbsok/search?page=0 Фото Ф. Нансена з РОсії 1921р.]

[http://likbez.org.ua/ua/ Лікбез]

[http://history12klp.blogspot.com/p/blog-page_8187.html Толерантність. Полікультурна компетентність вчителя (Блог. Кременчук)]

[http://www.aup.com.ua/uploads/MO_na_yrokax_syspilstvoznavstva_2016_1.pdf Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства: посібник для вчителя]

===Сайти з історичними картами===
1. http://www.vkraina.com/

2. http://litopys.org.ua/links/inmaps.htm

3. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA)

4. http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&page=1&query=(gallica%20all%20%22carte%20ukraine%22)

5. http://ukrmap.org.ua/Istoricheskie_karty_Ukraine_ukr.html

6. https://www.youtube.com/watch?v=QhaMuI1tsA0

7.[http://freemap.com.ua/ СТАРИННЫЕ КАРТЫ . ПЕРВЫЙ МЕГАПОРТАЛ В УКРАИНЕ]
= Для екологів=
[politicua.com/politika/20648-petro-oleshhuk-ukrayinoyu-pochy-naye-shy-ry-ty-sya-psevdoekologichna-poshest.html Петро Олещук: Україною починає ширитися «псевдоекологічна пошесть»]

[znaj.ua/world/novomodnyj-trend-peretvoryuye-lyudej-na-bozhevilnyh-ta-hvoryh Новомодний тренд перетворює людей на божевільних та хворих ("Жива вода")]

'''Екопоселення: За і проти'''

[ilife-news.com/38252-ekoposelennya-sekti-psevdoekologchnoyi-spryamovanost.html Екопоселення. Секти псевдоекологічної спрямованості]

[life.pravda.com.ua/travel/2009/06/22/21907/ Українські екопоселення: ліжка з сіна, їжа з лопухів і щасливі люди. Ірина Славінська]

[inclusivedemocracy.org/journal/vol2/vol2_no2_dialogue_ecovillages_PRINTABLE.htm www DIALOGUE ON ECO-VILLAGES Leaving Utopia MARY GARDEN Reaching systemic change:some brief remarks on Mary Garden's "Leaving Utopia"]

[www. globaleducationmagazine.com/ecovillage-sustainable-living-model-era/ Ecovillage – As A Sustainable Living Model for The New Era (Michiyo Furuhashi is a Japanese educator for sustainable living. )]

= Для спеціалістів з медіаграмотності=
[http://www.aup.com.ua/books/lessons_web.pdf Основи медіаграмотності. НавчальНо-методичНий посібНик для вчителя 8 (9) клас], Розділи 5 "Інтернет" і 3 "Фотографія"

=Корисні посилання=
[http://verify.org.ua/ САЙТ "VERIFY"] -інтерактивний-посібник для перевірки інформації з Мережі.

[http://www.stopfake.org/sajty-dlya-proverki-informatsii/%20 Сайты для проверки информации (з сайту Стоп-фейк)]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/12_instrumentiv_yaki_dopomozhut_vikriti_feyk/ 12 інструментів щодо розпізнавання фейків. З сайту Стоп-фейк]

[http://www.stopfake.org/13-onlajn-instrumentov-dlya-proverki-podlinnosti-fotografij/ 13 онлайн-інструментів для перевірки фотографий (з сайту Стоп-фейк)]

[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[http://minecraft-ru.gamepedia.com/%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Что такое грифинг и как с ним бороться (рос.)]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[http://mediaosvita.org.ua/ Медіа_освіта, медіа_психологія НАПН України]

[http://www.prointernet.in.ua/ Сайт Гугл для дітей про Інтернет і безпеку]

[http://www.google.com/intl/uk/safetycenter/ Центр безпеки Гугл]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/yak_efektivno_gugliti_y_pereviryati_informatsiyu/ Як ефективно гуглити й перевіряти інформацію]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/kids/ Сайт порталу "Телекритика", розділ "Медіа і діти"]

[https://www.youtube.com/watch?v=MrKG92YS_0o Что такое "информационный террор" и как с ним бороться (видео, рус.)]

[http://juliadavisnews.blogspot.com/ Блог Юлії Девіс з фейковими новинами і фото (англ.)] , [http://www.russialies.com/russias-top-220-lies-international-edition/ Сайт Юлії Девіс з дослідження фейкових новин], [http://antikor.com.ua/articles/11454-top-fakty_rossijskoj_lhi_ob_ukraine._chastj_2 На антикорупційному сайті ]

[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]

[https://otvet.mail.ru/question/83697407 Що таке фейм]

[http://www.novayagazeta.ru/tv/studio/71632.html Лекция Галины Солдатовой «Цифровое поколение: компетентность и безопасность»]
==Збираємо матеріал про критичне мислення ==
[http://www.komarovskiy.net/knigi/lukavstvo-statistiki.html приклад розрахунків і невірні висновки. Щеплення]

[https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=ru TED Эли Парайзер: Остерегайтесь онлайн "фильтров-пузырей"]

[.bbc.com/russian/features-45751968#share-tools Научный скандал года: ученые писали фейк-исследования, чтобы разоблачить лженауку]

=Фото з тренінгів=
[https://plus.google.com/photos/101741534074943433814/albums/6158621713577237185 Фото з тренінгу у ЛЬвові , червень 2015]

[https://photos.google.com/share/AF1QipN54PBvJJwXsehHtkqgfE0BJCg5xV_6Wrt9VOchfwUmsr6FNBUsiwoIl1xZAnVQFg?key=cjNwcVY1b010M3RNNE12UmROci1XaTlQRXJLLTZB Фото з тренінгу у м. Конотоп (вересень 2015)]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkaHJqcUVaR0l0RFU&usp=sharing Фото з тренінгу ЗОШ №168]

= ДЛя тренера=

goo.gl/wvoRT3 - Коротке посилання на цю сторінку з тренінгом

[https://docs.google.com/document/d/1XtCJNMeFJ7xhe8oS33dn3JeVSsuxNNfTHPvV1QEacDA/edit?usp=sharing Відгуки вчителів 2 тренінгів (для вчителів історії, медіавикладачів), м. Львів, 22-23 грудня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1tAnh7c-4mUzvPu3W7QestE1hRNgIdCFgjK8EIJ5XVHE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів м.Тернопіль, м. Фастів (листопад 2016)]

[https://docs.google.com/document/d/1di_EYzL0Ff9Cuca0Rs7f2ypapwdC2IzCLjcV3AoBnVE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. м. ПОкров, 25-26 жовтня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1v3w6wZY8SNb1L_2T3zAZCJkKgEYNCs5to2UyrDzvmyg/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. ЗОШ №92, Одеса]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOUJHRmF1WjdXS0k/view?usp=sharing Відгуки учасників (завучі)Кривий Ріг, 23 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1eXraFoYV5NNuxRHcB9-ZVhyzjMfyIi9jOqijoa4pOmA/edit?usp=sharing Відгуки учасників тренінгу Запоріжжя 16 березня 2016 , Запоріжжя, + Гімназія ТРОЄЩИНА, м. Київ, 21 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1ZCuaRZq8hliURzaOQWIp-gNSkvopeXRXqQ37acEIXwY/edit?usp=sharing Підсумкові міні-есе учасників тренінгу Запоріжжя 14-16 березня 2016 , Запоріжжя]

[https://docs.google.com/document/d/1UbSLe4VNOd-0Z-i9pDplcs917cd1mPdJ5rH7y_HQoio/edit?usp=sharing Відгуки учасників_Кіровоград_3 лютого 2016]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkNXNGSGI2Y2pvbGs Відгуки учасників , Дніпропетровськ, грудень 2015]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMDRXMWNWcW9KN1U/view?usp=sharing Оцінювання тренінгу , Київ, ЗОШ№1]

[https://docs.google.com/document/d/1wIhAR9HQIGdQafjTSoGtVXP81umeFN1HF-4obDZeDXo/edit?usp=sharing Відгуки учасників 2 тренінгів ( заступники директорів і івчителі інформатики) 4-5 листопада.м. Черкаси]

[https://docs.google.com/drawings/d/15ZvzYHiWzarWoK_madiIyyZEShGGNSfXDMinuLFEyPw/edit?usp=sharing Підсумок_Чернігов]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkTy12V3Eta01udFU/view?usp=sharing Підсумок _Львів]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkektXY09Sbl9KX2M/view?usp=sharing Підсумок відповідей Конотоп (23 вер. 2015)]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkV2w2UWF3QXE3a3c/view?usp=sharing Відгуки на заняття з студентами-магістрами Києво_Могилянської академії , 29 вересня 2015]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1772z88IkKBZv9d457_ldANI-yJjKWekF8t65_btJM7A/formResponse Опитувальник, до якого потрібно поставитися критично ( є помилки)]

[http://rankw.ru/ Сайт, який надає інформацію про сайти (рос) , приватна особа]

[https://whois.domaintools.com Реєстратор доменних імен]

[https://docs.google.com/document/d/1j_RftjEESx_G1Nu6ipwQQY3c-ieRfd_MToiBdpWCr04/edit?usp=sharing Кіровоград_учасники]

=Підсумкове опитування для студентів=

[https://drive.google.com/open?id=18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg Опитувальник для студентів ]

https://docs.google.com/forms/d/18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg/edit?usp=sharing

: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №1]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №2]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №3]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №4]
: [http://gmofoo.blogspot.com/ №5]
: [http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka №6]
: [epochtimes.com.ua/naukovi-doslidzhennya/komari-roznosyat-mikroplastyk-zagostrennya-problemy-zabrudnennya-128294]
: [http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html №8]
: [epochtimes.ru/97-bolnyh-rakom-poslednej-stadii-vylechilis-blagodarya-zanyatiyam-tsigun-podtverzhdayut-issledovaniya-99053810/]
: [http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html №10]
: [epochtimes.com.ua/novyny-svitu/nash-odyag-mistyt-mikroplastyk-shcho-zabrudnyuye-vodu-ta-yizhu-124446]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №12]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №13]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №14]
: [fenixslovo.com/uk/others/15575 №15]

[[Категорія:Критичне мислення]]

Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів

2018-10-07T09:29:10Z

Ніна Дементієвська: /* Для екологів */

=Методичні матеріали для вчителів=
== форми для оцінювання сайтів і приклади уроків==
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1rDiii3p4-RV9eAFsISfzUkpBzcKdXyofGQFsWs9TnrE/edit?usp=sharing Контрольний список. Дорослі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1Qyhz3J__7MWfP7lu9pbVzS2KVC8xV2_XxqNyDQalkdc/edit?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету 2]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkSTRoNWZPZG9SYU0 Контрольний список щодо використання учнями критичного мислення при оцінювані ними інформаційних ресурсів. Середні класи]

[https://drive.google.com/open?id=156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA Шпаргалка запитань з критичного мислення]

[https://drive.google.com/open?id=1uhYk3ntqXbH2Yd3pJZLpz24yPp8Je1YHjXNKkOfDkrw Форма оцінювання газети до теми "Перша світова війна" (з вагою критеріїв)]

[https://docs.google.com/document/d/1-xdgRn7eTb2rubBWPXnjpqNKAsh2cdspKSBBmfQZ9BQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації до теми "Перша світова війна" ]

==Різне==
[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://docs.google.com/document/d/156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA/edit?usp=sharing Шпаргалка для запитань з критичного мислення]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

==Бібліотека документів оцінювання==

[http://iteach.com.ua/kurs2016ua/index.html Бібліотека оцінювання (укр)]

[http://iteach.com.ua/kurs2016/index.html Библиотека оценивания (рус)]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkb0JEeG9GaVNyQXM&authuser=0 Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах: папка "Критичне мислення"]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRzRoeEU2T20za3M Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах. Всі папки], коротке посилання - goo.gl/RfO298

=Матеріали для тренінгу=
[http://padlet.com/nina_dem/rpsv5wlloxdz Очікування від тренінгу]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень. Для учасників ]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl%20 Пул. Початковий рівень. Для тренера]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkNTl3QVlvMkYzWkU/view?usp=sharing Аркуш з формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D1yQfbeZ_TkANEt4vQyaU7XzImRl1_KumIF8jGwY21M/edit?usp=sharing Самооцінювання поступу в навчанні_викладачі]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewanalytics Підсумок відповідей. Вчителі]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

[https://drive.google.com/open?id=1dXIHozn3eUHwfAT7bL3CQFUtG-Eq2Xk2y_Wy5H-KIuk Підсумкове опитування для ВР]

==Презентація для тренінгу==
:[https://docs.google.com/presentation/d/1H01IjwCbLRjP69PB_wHZscFD7mHXQLS6hVKVmmu99ik/edit?usp=sharing Презентація для викладачів університете, м. Умань, червень 2017]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1AJ6MGhcLO8ExBuNBY289CN0zV_9JIeElPv2A0EFlfp4/edit?usp=sharing Презентація для вчителів історії, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1mpmhUkSltif7mt1lfuIyjUBjwH6AGRgGFunIdOf0Z_Y/edit?usp=sharing Презентація для медіавикладачів, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/16C0y6BGJSxhj_3_bMIppcw6pC9dxXKLm2UMBkAt4i5k/edit?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів Презентація для тренінгу вчителів, м. Покров, жовтень 2016]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkWDY4ejBaTUsxT2M/view?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів інформатики _березень 2016_Запоріжжя]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOElraWJ2WlBWbVE/view?usp=sharing Презентація тренінгу _Львів 3-4 червня 2015]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

=Іструменти для оцінки надійності джерела, автентичності зображень=
==Оцінювання сайтів==
[http://ping.eu/ "Хто є хто"/організація\людина, встановлення країни розміщення серевера]

[https://archive.org/ Архів історії оновлення сайтів]

[http://www.alexa.com/ Аналіз авторитетності сайту]

[http://www.freewebsitetool.net/ Ранг сайту, авторитетніcть, "хто є хто"]

[https://www.similarweb.com/ - авторитет, трафік, посилання, країни (Ізраїль)]

---------------
[http://rankw.ru/ Анализ сайта, характеристики веб-ресурса, история их изменения (рос.)]

[https://www.cy-pr.com/ SEO-портал Рунета (рос.)]

[https://a.pr-cy.ru/ -Анализ сайта (рос.)]

==Оцінювання зображень==
[https://chrome.google.com/webstore/detail/reveye-reverse-image-sear/keaaclcjhehbbapnphnmpiklalfhelgf ДОдаток для Chrome (для перевірки зображень правою кл. миші) ExtensionRevEye Reverse Image Search ]

[http://imageedited.com/ Чи редаговане зображення (завантажувати зображення) Image Edited? ]

[http://exif.regex.info/exif.cgi -Сайт Джефрі Фрідла (Jeffrey Friedl)- метадані, редагування(яким інструментом)]

[http://www.findexif.com/ Визначення метаданих за URL зображення (Online photo EXIF metadata reader)]

[http://fotoforensics.com/ Чи редаговане фото? як саме + метадані (ELA-Error Level Analysis Tutorial: How ELA works and how to interpret results) ]

[http://www.wolframalpha.com/ Яка була погода в цей день?]

=Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних=
==Різні теми==
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya Проблема «космічного сміття»]
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]
:[http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 О запрете ГМО. Статья Юлии Латыниной в "Новой газете"]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

:[http://monastyrchay.biz.ua/?gclid=CMPqtNyyz8kCFUQDcwodLuILXw Монастырский чай]

:[http://chay-monastirskiy.ru/ Монастырский чай 2]
:[http://haled-person.pw/ Монастырский чай 3]
:[http://monastyrskij-chaj.com/ Монастырский чай 4а]
:[http://antiparasitic.monastyr-chai.org/ Антипаразитный чай] ; [https://zdrav.tatar.ru/crbzeldol/doctor?is_search=1 Зеленодольская больница (Татарстан)]
:[http://www.bioart.in.ua/#home САЙТ "ГІПЕРСТАБІЛ"]
:[http://lib.komarovskiy.net/chto-takoe-klinicheskie-issledovaniya-i-s-chem-ix-edyat.html Стаття про клінічні дослідження ліків]
:[http://blogi-novosti.com/soromlus_tila_krem/?utm_source=mediavenus&utm_content=7896844&utm_term=3536&utm_medium=denni_st&utm_campaign=mediavenus_ulitki_stb Улиточный крем. СТБ]
:[http://med-novosti.top/soromlus_tila_paraz_ot/?utm_medium=60&utm_campaign=20&utm_content=2457093&utm_source=1031476003220492&sid1=IAB7&vcode=mb6ah862lhjnb1ec&lid=7&out_ids=&tr=by5tZWQtbm92b3N0aS50b3A%3D&ck=1 Как избавиться от паразитов. СТБ]

:[http://qstark.ru/lp/dialec_pozner/?utm_medium=47&utm_campaign=15&utm_content=7873372&utm_source=7375&vcode=b03bglqkx2czt61i&lid=71&out_ids=&ck=1 В. ПОзнер. Диабет], [http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet ПОзнер. Диабет2], http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet [http://blogo-sfera.org/pozn-diabenot/ ПОзнер. Диабет3] [pozn1-diabenot.blogs-narod.ru/?partner=146302]

:[https://www.uralweb.ru/pages/persona/5188.html - Оригінальне фото],
:[http://www.freakopedia.ru/wiki/%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фрикопедия. Ирина Ермакова]
:[https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1151497494870283&set=a.314345711918803.72372.100000301306055&type=3&theater Хресна хода (фото). Фейсбук]
:[http://www.pochaev.org.ua/?pid=1589 Сайт Почаївської лаври]
:[http://cpal2.biz/minzdrav/?utm_medium=140&utm_campaign=3&utm_content=1192682&utm_source=3484719113&vcode=szjpcyb1c2sy6sx2&lid=27&out_ids=241&tr=Y3BhbDIuYml6&ck=1 "МІНЗДРАВ УКРАЇНИ"]
:[http://zarabotok-dengi.ru/ Вирощування клубніки]
:[http://pirateblogs.pro/gelmifag/papilommatest2/7yq3R/?data1=6bbjdvjivss31pvq&data2=vu2&data3=7874677&data4=16750 Папилломы, родинки и бородавки/ Минздрав Украины]
: [http://vypro.cash/lp/giperton_amos_cenz1/?utm_medium=2&utm_campaign=1&utm_content=1966673&utm_source=11261&price=2.5&vcode=459syqmbrz84378g&lid=2&out_ids=&tr=dnlwcm8uY2FzaA%3D%3D&ck=1 Амосова про Голубітокс]

==Інклюзія ==

:[http://osvita.ua/school/method/upbring/1555/ Діти з особливими освтніми потребами]
:[http://persha.kr.ua/news/life/59780-inklyuzivna-osvita-v-kirovogradi-buti-chi-ne-buti.html Кіровоград. Стаття в електронній газеті ]
:[http://www.viche.info/journal/3576/ Журнал ВІЧЕ.Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні]
:[http://volga.lutsk.ua/view/1503/1/ Волинська правда. Хоча особливі, але такі, як усі]
:[http://vin-gazeta.net/osvita/218-inklyuzivna-osvita-vse-nabagato-skladnishe-nizh-zdaetsya Вінницька газета. Все набагато складніше, ніж здається]

==Для молоді==

http://vest-ru.com/ [http://vest-ru.com/ - сайт работы на дому]

[http://fif-try.com/ Работа, быстрый заработок]

==Для істориків==

[http://likbez.org.ua/table-of-changes-in-the-boundaries-of-the-soviet-ukraine-with-soviet-russia-until-1939.html Таблица изменений границ советской Украины с РСФСР до 1939 г.]

[http://likbez.org.ua/ua/information-source/maps КАРТИ В ЛІКБЕЗ]

[http://myhailo-prokopchuk.edukit.mk.ua/dosvid/robota_z_istorichnoyu_kartoyu_na_urokah_istorii/ РОбота з історичною картою. Сайт вчителя історії ПРокопчука М.М.]

[http://likbez.org.ua/ua/net-eto-ne-fotografii-zhertv-golodomora-v-ukraine-1932-1933-gg.html Ні, це не фото Голодомору (Лікбез)]

[http://zaxid.net/news/showNews.do?tema_golodomoru_v_ukrayini_vikliki_ta_vidpovidi&objectId=1408784 Фото не Голодомору в Zahid.net], [http://uainfo.org/blogosphere/istoria/1477144873-golodomor-zminiv-etnichnu-strukturu-ukrayini-awoxx-2207-.html - Фото не Голодомору в UAINFO],
[http://nashdom.us/home/public/publikatsii/golodomor-v-krymu-v-1921-1923-godakh-kak-genotsid-krymskotatarskogo-naroda Фото не Голодомору в Криму],[http://www.galslovo.if.ua/index.php?st=7719 - Фото не Голодомору в "Галицькому слові"], [http://nabo.nb.no/trip?_t=0&_b=NANSEN_ENG&_s=E&_n=0&_q=10&_l=www_eng_l&_r=M1076 Фото Ф.Нансена в архіві Національної бібліотеки Норвегії], [http://www.nb.no/nbsok/search?page=0 Фото Ф. Нансена з РОсії 1921р.]

[http://likbez.org.ua/ua/ Лікбез]

[http://history12klp.blogspot.com/p/blog-page_8187.html Толерантність. Полікультурна компетентність вчителя (Блог. Кременчук)]

[http://www.aup.com.ua/uploads/MO_na_yrokax_syspilstvoznavstva_2016_1.pdf Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства: посібник для вчителя]

===Сайти з історичними картами===
1. http://www.vkraina.com/

2. http://litopys.org.ua/links/inmaps.htm

3. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA)

4. http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&page=1&query=(gallica%20all%20%22carte%20ukraine%22)

5. http://ukrmap.org.ua/Istoricheskie_karty_Ukraine_ukr.html

6. https://www.youtube.com/watch?v=QhaMuI1tsA0

7.[http://freemap.com.ua/ СТАРИННЫЕ КАРТЫ . ПЕРВЫЙ МЕГАПОРТАЛ В УКРАИНЕ]
= Для екологів=
[politicua.com/politika/20648-petro-oleshhuk-ukrayinoyu-pochy-naye-shy-ry-ty-sya-psevdoekologichna-poshest.html Петро Олещук: Україною починає ширитися «псевдоекологічна пошесть»]

[znaj.ua/world/novomodnyj-trend-peretvoryuye-lyudej-na-bozhevilnyh-ta-hvoryh Новомодний тренд перетворює людей на божевільних та хворих ("Жива вода")]

'''Екопоселення: За і проти'''

[ilife-news.com/38252-ekoposelennya-sekti-psevdoekologchnoyi-spryamovanost.html Екопоселення. Секти псевдоекологічної спрямованості]

[life.pravda.com.ua/travel/2009/06/22/21907/ Українські екопоселення: ліжка з сіна, їжа з лопухів і щасливі люди. Ірина Славінська]

[inclusivedemocracy.org/journal/vol2/vol2_no2_dialogue_ecovillages_PRINTABLE.htm www DIALOGUE ON ECO-VILLAGES Leaving Utopia MARY GARDEN Reaching systemic change:some brief remarks on Mary Garden's "Leaving Utopia"]

[www. globaleducationmagazine.com/ecovillage-sustainable-living-model-era/ Ecovillage – As A Sustainable Living Model for The New Era (Michiyo Furuhashi is a Japanese educator for sustainable living. )]

= Для спеціалістів з медіаграмотності=
[http://www.aup.com.ua/books/lessons_web.pdf Основи медіаграмотності. НавчальНо-методичНий посібНик для вчителя 8 (9) клас], Розділи 5 "Інтернет" і 3 "Фотографія"

=Корисні посилання=
[http://verify.org.ua/ САЙТ "VERIFY"] -інтерактивний-посібник для перевірки інформації з Мережі.

[http://www.stopfake.org/sajty-dlya-proverki-informatsii/%20 Сайты для проверки информации (з сайту Стоп-фейк)]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/12_instrumentiv_yaki_dopomozhut_vikriti_feyk/ 12 інструментів щодо розпізнавання фейків. З сайту Стоп-фейк]

[http://www.stopfake.org/13-onlajn-instrumentov-dlya-proverki-podlinnosti-fotografij/ 13 онлайн-інструментів для перевірки фотографий (з сайту Стоп-фейк)]

[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[http://minecraft-ru.gamepedia.com/%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Что такое грифинг и как с ним бороться (рос.)]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[http://mediaosvita.org.ua/ Медіа_освіта, медіа_психологія НАПН України]

[http://www.prointernet.in.ua/ Сайт Гугл для дітей про Інтернет і безпеку]

[http://www.google.com/intl/uk/safetycenter/ Центр безпеки Гугл]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/yak_efektivno_gugliti_y_pereviryati_informatsiyu/ Як ефективно гуглити й перевіряти інформацію]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/kids/ Сайт порталу "Телекритика", розділ "Медіа і діти"]

[https://www.youtube.com/watch?v=MrKG92YS_0o Что такое "информационный террор" и как с ним бороться (видео, рус.)]

[http://juliadavisnews.blogspot.com/ Блог Юлії Девіс з фейковими новинами і фото (англ.)] , [http://www.russialies.com/russias-top-220-lies-international-edition/ Сайт Юлії Девіс з дослідження фейкових новин], [http://antikor.com.ua/articles/11454-top-fakty_rossijskoj_lhi_ob_ukraine._chastj_2 На антикорупційному сайті ]

[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]

[https://otvet.mail.ru/question/83697407 Що таке фейм]

[http://www.novayagazeta.ru/tv/studio/71632.html Лекция Галины Солдатовой «Цифровое поколение: компетентность и безопасность»]
==Збираємо матеріал про критичне мислення ==
[http://www.komarovskiy.net/knigi/lukavstvo-statistiki.html приклад розрахунків і невірні висновки. Щеплення]

[https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=ru TED Эли Парайзер: Остерегайтесь онлайн "фильтров-пузырей"]

[.bbc.com/russian/features-45751968#share-tools Научный скандал года: ученые писали фейк-исследования, чтобы разоблачить лженауку]

=Фото з тренінгів=
[https://plus.google.com/photos/101741534074943433814/albums/6158621713577237185 Фото з тренінгу у ЛЬвові , червень 2015]

[https://photos.google.com/share/AF1QipN54PBvJJwXsehHtkqgfE0BJCg5xV_6Wrt9VOchfwUmsr6FNBUsiwoIl1xZAnVQFg?key=cjNwcVY1b010M3RNNE12UmROci1XaTlQRXJLLTZB Фото з тренінгу у м. Конотоп (вересень 2015)]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkaHJqcUVaR0l0RFU&usp=sharing Фото з тренінгу ЗОШ №168]

= ДЛя тренера=

goo.gl/wvoRT3 - Коротке посилання на цю сторінку з тренінгом

[https://docs.google.com/document/d/1XtCJNMeFJ7xhe8oS33dn3JeVSsuxNNfTHPvV1QEacDA/edit?usp=sharing Відгуки вчителів 2 тренінгів (для вчителів історії, медіавикладачів), м. Львів, 22-23 грудня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1tAnh7c-4mUzvPu3W7QestE1hRNgIdCFgjK8EIJ5XVHE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів м.Тернопіль, м. Фастів (листопад 2016)]

[https://docs.google.com/document/d/1di_EYzL0Ff9Cuca0Rs7f2ypapwdC2IzCLjcV3AoBnVE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. м. ПОкров, 25-26 жовтня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1v3w6wZY8SNb1L_2T3zAZCJkKgEYNCs5to2UyrDzvmyg/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. ЗОШ №92, Одеса]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOUJHRmF1WjdXS0k/view?usp=sharing Відгуки учасників (завучі)Кривий Ріг, 23 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1eXraFoYV5NNuxRHcB9-ZVhyzjMfyIi9jOqijoa4pOmA/edit?usp=sharing Відгуки учасників тренінгу Запоріжжя 16 березня 2016 , Запоріжжя, + Гімназія ТРОЄЩИНА, м. Київ, 21 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1ZCuaRZq8hliURzaOQWIp-gNSkvopeXRXqQ37acEIXwY/edit?usp=sharing Підсумкові міні-есе учасників тренінгу Запоріжжя 14-16 березня 2016 , Запоріжжя]

[https://docs.google.com/document/d/1UbSLe4VNOd-0Z-i9pDplcs917cd1mPdJ5rH7y_HQoio/edit?usp=sharing Відгуки учасників_Кіровоград_3 лютого 2016]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkNXNGSGI2Y2pvbGs Відгуки учасників , Дніпропетровськ, грудень 2015]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMDRXMWNWcW9KN1U/view?usp=sharing Оцінювання тренінгу , Київ, ЗОШ№1]

[https://docs.google.com/document/d/1wIhAR9HQIGdQafjTSoGtVXP81umeFN1HF-4obDZeDXo/edit?usp=sharing Відгуки учасників 2 тренінгів ( заступники директорів і івчителі інформатики) 4-5 листопада.м. Черкаси]

[https://docs.google.com/drawings/d/15ZvzYHiWzarWoK_madiIyyZEShGGNSfXDMinuLFEyPw/edit?usp=sharing Підсумок_Чернігов]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkTy12V3Eta01udFU/view?usp=sharing Підсумок _Львів]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkektXY09Sbl9KX2M/view?usp=sharing Підсумок відповідей Конотоп (23 вер. 2015)]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkV2w2UWF3QXE3a3c/view?usp=sharing Відгуки на заняття з студентами-магістрами Києво_Могилянської академії , 29 вересня 2015]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1772z88IkKBZv9d457_ldANI-yJjKWekF8t65_btJM7A/formResponse Опитувальник, до якого потрібно поставитися критично ( є помилки)]

[http://rankw.ru/ Сайт, який надає інформацію про сайти (рос) , приватна особа]

[https://whois.domaintools.com Реєстратор доменних імен]

[https://docs.google.com/document/d/1j_RftjEESx_G1Nu6ipwQQY3c-ieRfd_MToiBdpWCr04/edit?usp=sharing Кіровоград_учасники]

=Підсумкове опитування для студентів=

[https://drive.google.com/open?id=18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg Опитувальник для студентів ]

https://docs.google.com/forms/d/18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg/edit?usp=sharing

: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №1]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №2]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №3]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №4]
: [http://gmofoo.blogspot.com/ №5]
: [http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka №6]
: [epochtimes.com.ua/naukovi-doslidzhennya/komari-roznosyat-mikroplastyk-zagostrennya-problemy-zabrudnennya-128294]
: [http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html №8]
: [epochtimes.ru/97-bolnyh-rakom-poslednej-stadii-vylechilis-blagodarya-zanyatiyam-tsigun-podtverzhdayut-issledovaniya-99053810/]
: [http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html №10]
: [epochtimes.com.ua/novyny-svitu/nash-odyag-mistyt-mikroplastyk-shcho-zabrudnyuye-vodu-ta-yizhu-124446]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №12]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №13]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №14]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №15]

[[Категорія:Критичне мислення]]

Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів

2018-10-07T09:25:43Z

Ніна Дементієвська: /* Для екологів */

=Методичні матеріали для вчителів=
== форми для оцінювання сайтів і приклади уроків==
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1rDiii3p4-RV9eAFsISfzUkpBzcKdXyofGQFsWs9TnrE/edit?usp=sharing Контрольний список. Дорослі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1Qyhz3J__7MWfP7lu9pbVzS2KVC8xV2_XxqNyDQalkdc/edit?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету 2]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkSTRoNWZPZG9SYU0 Контрольний список щодо використання учнями критичного мислення при оцінювані ними інформаційних ресурсів. Середні класи]

[https://drive.google.com/open?id=156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA Шпаргалка запитань з критичного мислення]

[https://drive.google.com/open?id=1uhYk3ntqXbH2Yd3pJZLpz24yPp8Je1YHjXNKkOfDkrw Форма оцінювання газети до теми "Перша світова війна" (з вагою критеріїв)]

[https://docs.google.com/document/d/1-xdgRn7eTb2rubBWPXnjpqNKAsh2cdspKSBBmfQZ9BQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації до теми "Перша світова війна" ]

==Різне==
[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://docs.google.com/document/d/156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA/edit?usp=sharing Шпаргалка для запитань з критичного мислення]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

==Бібліотека документів оцінювання==

[http://iteach.com.ua/kurs2016ua/index.html Бібліотека оцінювання (укр)]

[http://iteach.com.ua/kurs2016/index.html Библиотека оценивания (рус)]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkb0JEeG9GaVNyQXM&authuser=0 Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах: папка "Критичне мислення"]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRzRoeEU2T20za3M Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах. Всі папки], коротке посилання - goo.gl/RfO298

=Матеріали для тренінгу=
[http://padlet.com/nina_dem/rpsv5wlloxdz Очікування від тренінгу]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень. Для учасників ]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl%20 Пул. Початковий рівень. Для тренера]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkNTl3QVlvMkYzWkU/view?usp=sharing Аркуш з формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D1yQfbeZ_TkANEt4vQyaU7XzImRl1_KumIF8jGwY21M/edit?usp=sharing Самооцінювання поступу в навчанні_викладачі]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewanalytics Підсумок відповідей. Вчителі]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

[https://drive.google.com/open?id=1dXIHozn3eUHwfAT7bL3CQFUtG-Eq2Xk2y_Wy5H-KIuk Підсумкове опитування для ВР]

==Презентація для тренінгу==
:[https://docs.google.com/presentation/d/1H01IjwCbLRjP69PB_wHZscFD7mHXQLS6hVKVmmu99ik/edit?usp=sharing Презентація для викладачів університете, м. Умань, червень 2017]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1AJ6MGhcLO8ExBuNBY289CN0zV_9JIeElPv2A0EFlfp4/edit?usp=sharing Презентація для вчителів історії, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1mpmhUkSltif7mt1lfuIyjUBjwH6AGRgGFunIdOf0Z_Y/edit?usp=sharing Презентація для медіавикладачів, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/16C0y6BGJSxhj_3_bMIppcw6pC9dxXKLm2UMBkAt4i5k/edit?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів Презентація для тренінгу вчителів, м. Покров, жовтень 2016]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkWDY4ejBaTUsxT2M/view?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів інформатики _березень 2016_Запоріжжя]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOElraWJ2WlBWbVE/view?usp=sharing Презентація тренінгу _Львів 3-4 червня 2015]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

=Іструменти для оцінки надійності джерела, автентичності зображень=
==Оцінювання сайтів==
[http://ping.eu/ "Хто є хто"/організація\людина, встановлення країни розміщення серевера]

[https://archive.org/ Архів історії оновлення сайтів]

[http://www.alexa.com/ Аналіз авторитетності сайту]

[http://www.freewebsitetool.net/ Ранг сайту, авторитетніcть, "хто є хто"]

[https://www.similarweb.com/ - авторитет, трафік, посилання, країни (Ізраїль)]

---------------
[http://rankw.ru/ Анализ сайта, характеристики веб-ресурса, история их изменения (рос.)]

[https://www.cy-pr.com/ SEO-портал Рунета (рос.)]

[https://a.pr-cy.ru/ -Анализ сайта (рос.)]

==Оцінювання зображень==
[https://chrome.google.com/webstore/detail/reveye-reverse-image-sear/keaaclcjhehbbapnphnmpiklalfhelgf ДОдаток для Chrome (для перевірки зображень правою кл. миші) ExtensionRevEye Reverse Image Search ]

[http://imageedited.com/ Чи редаговане зображення (завантажувати зображення) Image Edited? ]

[http://exif.regex.info/exif.cgi -Сайт Джефрі Фрідла (Jeffrey Friedl)- метадані, редагування(яким інструментом)]

[http://www.findexif.com/ Визначення метаданих за URL зображення (Online photo EXIF metadata reader)]

[http://fotoforensics.com/ Чи редаговане фото? як саме + метадані (ELA-Error Level Analysis Tutorial: How ELA works and how to interpret results) ]

[http://www.wolframalpha.com/ Яка була погода в цей день?]

=Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних=
==Різні теми==
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya Проблема «космічного сміття»]
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]
:[http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 О запрете ГМО. Статья Юлии Латыниной в "Новой газете"]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

:[http://monastyrchay.biz.ua/?gclid=CMPqtNyyz8kCFUQDcwodLuILXw Монастырский чай]

:[http://chay-monastirskiy.ru/ Монастырский чай 2]
:[http://haled-person.pw/ Монастырский чай 3]
:[http://monastyrskij-chaj.com/ Монастырский чай 4а]
:[http://antiparasitic.monastyr-chai.org/ Антипаразитный чай] ; [https://zdrav.tatar.ru/crbzeldol/doctor?is_search=1 Зеленодольская больница (Татарстан)]
:[http://www.bioart.in.ua/#home САЙТ "ГІПЕРСТАБІЛ"]
:[http://lib.komarovskiy.net/chto-takoe-klinicheskie-issledovaniya-i-s-chem-ix-edyat.html Стаття про клінічні дослідження ліків]
:[http://blogi-novosti.com/soromlus_tila_krem/?utm_source=mediavenus&utm_content=7896844&utm_term=3536&utm_medium=denni_st&utm_campaign=mediavenus_ulitki_stb Улиточный крем. СТБ]
:[http://med-novosti.top/soromlus_tila_paraz_ot/?utm_medium=60&utm_campaign=20&utm_content=2457093&utm_source=1031476003220492&sid1=IAB7&vcode=mb6ah862lhjnb1ec&lid=7&out_ids=&tr=by5tZWQtbm92b3N0aS50b3A%3D&ck=1 Как избавиться от паразитов. СТБ]

:[http://qstark.ru/lp/dialec_pozner/?utm_medium=47&utm_campaign=15&utm_content=7873372&utm_source=7375&vcode=b03bglqkx2czt61i&lid=71&out_ids=&ck=1 В. ПОзнер. Диабет], [http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet ПОзнер. Диабет2], http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet [http://blogo-sfera.org/pozn-diabenot/ ПОзнер. Диабет3] [pozn1-diabenot.blogs-narod.ru/?partner=146302]

:[https://www.uralweb.ru/pages/persona/5188.html - Оригінальне фото],
:[http://www.freakopedia.ru/wiki/%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фрикопедия. Ирина Ермакова]
:[https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1151497494870283&set=a.314345711918803.72372.100000301306055&type=3&theater Хресна хода (фото). Фейсбук]
:[http://www.pochaev.org.ua/?pid=1589 Сайт Почаївської лаври]
:[http://cpal2.biz/minzdrav/?utm_medium=140&utm_campaign=3&utm_content=1192682&utm_source=3484719113&vcode=szjpcyb1c2sy6sx2&lid=27&out_ids=241&tr=Y3BhbDIuYml6&ck=1 "МІНЗДРАВ УКРАЇНИ"]
:[http://zarabotok-dengi.ru/ Вирощування клубніки]
:[http://pirateblogs.pro/gelmifag/papilommatest2/7yq3R/?data1=6bbjdvjivss31pvq&data2=vu2&data3=7874677&data4=16750 Папилломы, родинки и бородавки/ Минздрав Украины]
: [http://vypro.cash/lp/giperton_amos_cenz1/?utm_medium=2&utm_campaign=1&utm_content=1966673&utm_source=11261&price=2.5&vcode=459syqmbrz84378g&lid=2&out_ids=&tr=dnlwcm8uY2FzaA%3D%3D&ck=1 Амосова про Голубітокс]

==Інклюзія ==

:[http://osvita.ua/school/method/upbring/1555/ Діти з особливими освтніми потребами]
:[http://persha.kr.ua/news/life/59780-inklyuzivna-osvita-v-kirovogradi-buti-chi-ne-buti.html Кіровоград. Стаття в електронній газеті ]
:[http://www.viche.info/journal/3576/ Журнал ВІЧЕ.Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні]
:[http://volga.lutsk.ua/view/1503/1/ Волинська правда. Хоча особливі, але такі, як усі]
:[http://vin-gazeta.net/osvita/218-inklyuzivna-osvita-vse-nabagato-skladnishe-nizh-zdaetsya Вінницька газета. Все набагато складніше, ніж здається]

==Для молоді==

http://vest-ru.com/ [http://vest-ru.com/ - сайт работы на дому]

[http://fif-try.com/ Работа, быстрый заработок]

==Для істориків==

[http://likbez.org.ua/table-of-changes-in-the-boundaries-of-the-soviet-ukraine-with-soviet-russia-until-1939.html Таблица изменений границ советской Украины с РСФСР до 1939 г.]

[http://likbez.org.ua/ua/information-source/maps КАРТИ В ЛІКБЕЗ]

[http://myhailo-prokopchuk.edukit.mk.ua/dosvid/robota_z_istorichnoyu_kartoyu_na_urokah_istorii/ РОбота з історичною картою. Сайт вчителя історії ПРокопчука М.М.]

[http://likbez.org.ua/ua/net-eto-ne-fotografii-zhertv-golodomora-v-ukraine-1932-1933-gg.html Ні, це не фото Голодомору (Лікбез)]

[http://zaxid.net/news/showNews.do?tema_golodomoru_v_ukrayini_vikliki_ta_vidpovidi&objectId=1408784 Фото не Голодомору в Zahid.net], [http://uainfo.org/blogosphere/istoria/1477144873-golodomor-zminiv-etnichnu-strukturu-ukrayini-awoxx-2207-.html - Фото не Голодомору в UAINFO],
[http://nashdom.us/home/public/publikatsii/golodomor-v-krymu-v-1921-1923-godakh-kak-genotsid-krymskotatarskogo-naroda Фото не Голодомору в Криму],[http://www.galslovo.if.ua/index.php?st=7719 - Фото не Голодомору в "Галицькому слові"], [http://nabo.nb.no/trip?_t=0&_b=NANSEN_ENG&_s=E&_n=0&_q=10&_l=www_eng_l&_r=M1076 Фото Ф.Нансена в архіві Національної бібліотеки Норвегії], [http://www.nb.no/nbsok/search?page=0 Фото Ф. Нансена з РОсії 1921р.]

[http://likbez.org.ua/ua/ Лікбез]

[http://history12klp.blogspot.com/p/blog-page_8187.html Толерантність. Полікультурна компетентність вчителя (Блог. Кременчук)]

[http://www.aup.com.ua/uploads/MO_na_yrokax_syspilstvoznavstva_2016_1.pdf Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства: посібник для вчителя]

===Сайти з історичними картами===
1. http://www.vkraina.com/

2. http://litopys.org.ua/links/inmaps.htm

3. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA)

4. http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&page=1&query=(gallica%20all%20%22carte%20ukraine%22)

5. http://ukrmap.org.ua/Istoricheskie_karty_Ukraine_ukr.html

6. https://www.youtube.com/watch?v=QhaMuI1tsA0

7.[http://freemap.com.ua/ СТАРИННЫЕ КАРТЫ . ПЕРВЫЙ МЕГАПОРТАЛ В УКРАИНЕ]
= Для екологів=
[politicua.com/politika/20648-petro-oleshhuk-ukrayinoyu-pochy-naye-shy-ry-ty-sya-psevdoekologichna-poshest.html Петро Олещук: Україною починає ширитися «псевдоекологічна пошесть»]

[znaj.ua/world/novomodnyj-trend-peretvoryuye-lyudej-na-bozhevilnyh-ta-hvoryh Новомодний тренд перетворює людей на божевільних та хворих ("Жива вода")]

'''Екопоселення: За і проти'''

[ilife-news.com/38252-ekoposelennya-sekti-psevdoekologchnoyi-spryamovanost.html Екопоселення. Секти псевдоекологічної спрямованості]

[life.pravda.com.ua/travel/2009/06/22/21907/ Українські екопоселення: ліжка з сіна, їжа з лопухів і щасливі люди. Ірина Славінська]

[inclusivedemocracy.org/journal/vol2/vol2_no2_dialogue_ecovillages_PRINTABLE.htm www DIALOGUE ON ECO-VILLAGES Leaving Utopia MARY GARDEN Reaching systemic change:some brief remarks on Mary Garden's "Leaving Utopia"]

= Для спеціалістів з медіаграмотності=
[http://www.aup.com.ua/books/lessons_web.pdf Основи медіаграмотності. НавчальНо-методичНий посібНик для вчителя 8 (9) клас], Розділи 5 "Інтернет" і 3 "Фотографія"

=Корисні посилання=
[http://verify.org.ua/ САЙТ "VERIFY"] -інтерактивний-посібник для перевірки інформації з Мережі.

[http://www.stopfake.org/sajty-dlya-proverki-informatsii/%20 Сайты для проверки информации (з сайту Стоп-фейк)]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/12_instrumentiv_yaki_dopomozhut_vikriti_feyk/ 12 інструментів щодо розпізнавання фейків. З сайту Стоп-фейк]

[http://www.stopfake.org/13-onlajn-instrumentov-dlya-proverki-podlinnosti-fotografij/ 13 онлайн-інструментів для перевірки фотографий (з сайту Стоп-фейк)]

[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[http://minecraft-ru.gamepedia.com/%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Что такое грифинг и как с ним бороться (рос.)]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[http://mediaosvita.org.ua/ Медіа_освіта, медіа_психологія НАПН України]

[http://www.prointernet.in.ua/ Сайт Гугл для дітей про Інтернет і безпеку]

[http://www.google.com/intl/uk/safetycenter/ Центр безпеки Гугл]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/yak_efektivno_gugliti_y_pereviryati_informatsiyu/ Як ефективно гуглити й перевіряти інформацію]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/kids/ Сайт порталу "Телекритика", розділ "Медіа і діти"]

[https://www.youtube.com/watch?v=MrKG92YS_0o Что такое "информационный террор" и как с ним бороться (видео, рус.)]

[http://juliadavisnews.blogspot.com/ Блог Юлії Девіс з фейковими новинами і фото (англ.)] , [http://www.russialies.com/russias-top-220-lies-international-edition/ Сайт Юлії Девіс з дослідження фейкових новин], [http://antikor.com.ua/articles/11454-top-fakty_rossijskoj_lhi_ob_ukraine._chastj_2 На антикорупційному сайті ]

[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]

[https://otvet.mail.ru/question/83697407 Що таке фейм]

[http://www.novayagazeta.ru/tv/studio/71632.html Лекция Галины Солдатовой «Цифровое поколение: компетентность и безопасность»]
==Збираємо матеріал про критичне мислення ==
[http://www.komarovskiy.net/knigi/lukavstvo-statistiki.html приклад розрахунків і невірні висновки. Щеплення]

[https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=ru TED Эли Парайзер: Остерегайтесь онлайн "фильтров-пузырей"]

[.bbc.com/russian/features-45751968#share-tools Научный скандал года: ученые писали фейк-исследования, чтобы разоблачить лженауку]

=Фото з тренінгів=
[https://plus.google.com/photos/101741534074943433814/albums/6158621713577237185 Фото з тренінгу у ЛЬвові , червень 2015]

[https://photos.google.com/share/AF1QipN54PBvJJwXsehHtkqgfE0BJCg5xV_6Wrt9VOchfwUmsr6FNBUsiwoIl1xZAnVQFg?key=cjNwcVY1b010M3RNNE12UmROci1XaTlQRXJLLTZB Фото з тренінгу у м. Конотоп (вересень 2015)]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkaHJqcUVaR0l0RFU&usp=sharing Фото з тренінгу ЗОШ №168]

= ДЛя тренера=

goo.gl/wvoRT3 - Коротке посилання на цю сторінку з тренінгом

[https://docs.google.com/document/d/1XtCJNMeFJ7xhe8oS33dn3JeVSsuxNNfTHPvV1QEacDA/edit?usp=sharing Відгуки вчителів 2 тренінгів (для вчителів історії, медіавикладачів), м. Львів, 22-23 грудня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1tAnh7c-4mUzvPu3W7QestE1hRNgIdCFgjK8EIJ5XVHE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів м.Тернопіль, м. Фастів (листопад 2016)]

[https://docs.google.com/document/d/1di_EYzL0Ff9Cuca0Rs7f2ypapwdC2IzCLjcV3AoBnVE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. м. ПОкров, 25-26 жовтня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1v3w6wZY8SNb1L_2T3zAZCJkKgEYNCs5to2UyrDzvmyg/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. ЗОШ №92, Одеса]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOUJHRmF1WjdXS0k/view?usp=sharing Відгуки учасників (завучі)Кривий Ріг, 23 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1eXraFoYV5NNuxRHcB9-ZVhyzjMfyIi9jOqijoa4pOmA/edit?usp=sharing Відгуки учасників тренінгу Запоріжжя 16 березня 2016 , Запоріжжя, + Гімназія ТРОЄЩИНА, м. Київ, 21 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1ZCuaRZq8hliURzaOQWIp-gNSkvopeXRXqQ37acEIXwY/edit?usp=sharing Підсумкові міні-есе учасників тренінгу Запоріжжя 14-16 березня 2016 , Запоріжжя]

[https://docs.google.com/document/d/1UbSLe4VNOd-0Z-i9pDplcs917cd1mPdJ5rH7y_HQoio/edit?usp=sharing Відгуки учасників_Кіровоград_3 лютого 2016]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkNXNGSGI2Y2pvbGs Відгуки учасників , Дніпропетровськ, грудень 2015]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMDRXMWNWcW9KN1U/view?usp=sharing Оцінювання тренінгу , Київ, ЗОШ№1]

[https://docs.google.com/document/d/1wIhAR9HQIGdQafjTSoGtVXP81umeFN1HF-4obDZeDXo/edit?usp=sharing Відгуки учасників 2 тренінгів ( заступники директорів і івчителі інформатики) 4-5 листопада.м. Черкаси]

[https://docs.google.com/drawings/d/15ZvzYHiWzarWoK_madiIyyZEShGGNSfXDMinuLFEyPw/edit?usp=sharing Підсумок_Чернігов]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkTy12V3Eta01udFU/view?usp=sharing Підсумок _Львів]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkektXY09Sbl9KX2M/view?usp=sharing Підсумок відповідей Конотоп (23 вер. 2015)]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkV2w2UWF3QXE3a3c/view?usp=sharing Відгуки на заняття з студентами-магістрами Києво_Могилянської академії , 29 вересня 2015]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1772z88IkKBZv9d457_ldANI-yJjKWekF8t65_btJM7A/formResponse Опитувальник, до якого потрібно поставитися критично ( є помилки)]

[http://rankw.ru/ Сайт, який надає інформацію про сайти (рос) , приватна особа]

[https://whois.domaintools.com Реєстратор доменних імен]

[https://docs.google.com/document/d/1j_RftjEESx_G1Nu6ipwQQY3c-ieRfd_MToiBdpWCr04/edit?usp=sharing Кіровоград_учасники]

=Підсумкове опитування для студентів=

[https://drive.google.com/open?id=18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg Опитувальник для студентів ]

https://docs.google.com/forms/d/18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg/edit?usp=sharing

: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №1]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №2]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №3]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №4]
: [http://gmofoo.blogspot.com/ №5]
: [http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka №6]
: [epochtimes.com.ua/naukovi-doslidzhennya/komari-roznosyat-mikroplastyk-zagostrennya-problemy-zabrudnennya-128294]
: [http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html №8]
: [epochtimes.ru/97-bolnyh-rakom-poslednej-stadii-vylechilis-blagodarya-zanyatiyam-tsigun-podtverzhdayut-issledovaniya-99053810/]
: [http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html №10]
: [epochtimes.com.ua/novyny-svitu/nash-odyag-mistyt-mikroplastyk-shcho-zabrudnyuye-vodu-ta-yizhu-124446]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №12]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №13]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №14]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №15]

[[Категорія:Критичне мислення]]

Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів

2018-10-07T09:13:01Z

Ніна Дементієвська: /* Для екологів */

=Методичні матеріали для вчителів=
== форми для оцінювання сайтів і приклади уроків==
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1rDiii3p4-RV9eAFsISfzUkpBzcKdXyofGQFsWs9TnrE/edit?usp=sharing Контрольний список. Дорослі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1Qyhz3J__7MWfP7lu9pbVzS2KVC8xV2_XxqNyDQalkdc/edit?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету 2]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkSTRoNWZPZG9SYU0 Контрольний список щодо використання учнями критичного мислення при оцінювані ними інформаційних ресурсів. Середні класи]

[https://drive.google.com/open?id=156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA Шпаргалка запитань з критичного мислення]

[https://drive.google.com/open?id=1uhYk3ntqXbH2Yd3pJZLpz24yPp8Je1YHjXNKkOfDkrw Форма оцінювання газети до теми "Перша світова війна" (з вагою критеріїв)]

[https://docs.google.com/document/d/1-xdgRn7eTb2rubBWPXnjpqNKAsh2cdspKSBBmfQZ9BQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації до теми "Перша світова війна" ]

==Різне==
[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://docs.google.com/document/d/156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA/edit?usp=sharing Шпаргалка для запитань з критичного мислення]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

==Бібліотека документів оцінювання==

[http://iteach.com.ua/kurs2016ua/index.html Бібліотека оцінювання (укр)]

[http://iteach.com.ua/kurs2016/index.html Библиотека оценивания (рус)]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkb0JEeG9GaVNyQXM&authuser=0 Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах: папка "Критичне мислення"]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRzRoeEU2T20za3M Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах. Всі папки], коротке посилання - goo.gl/RfO298

=Матеріали для тренінгу=
[http://padlet.com/nina_dem/rpsv5wlloxdz Очікування від тренінгу]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень. Для учасників ]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl%20 Пул. Початковий рівень. Для тренера]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkNTl3QVlvMkYzWkU/view?usp=sharing Аркуш з формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D1yQfbeZ_TkANEt4vQyaU7XzImRl1_KumIF8jGwY21M/edit?usp=sharing Самооцінювання поступу в навчанні_викладачі]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewanalytics Підсумок відповідей. Вчителі]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

[https://drive.google.com/open?id=1dXIHozn3eUHwfAT7bL3CQFUtG-Eq2Xk2y_Wy5H-KIuk Підсумкове опитування для ВР]

==Презентація для тренінгу==
:[https://docs.google.com/presentation/d/1H01IjwCbLRjP69PB_wHZscFD7mHXQLS6hVKVmmu99ik/edit?usp=sharing Презентація для викладачів університете, м. Умань, червень 2017]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1AJ6MGhcLO8ExBuNBY289CN0zV_9JIeElPv2A0EFlfp4/edit?usp=sharing Презентація для вчителів історії, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1mpmhUkSltif7mt1lfuIyjUBjwH6AGRgGFunIdOf0Z_Y/edit?usp=sharing Презентація для медіавикладачів, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/16C0y6BGJSxhj_3_bMIppcw6pC9dxXKLm2UMBkAt4i5k/edit?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів Презентація для тренінгу вчителів, м. Покров, жовтень 2016]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkWDY4ejBaTUsxT2M/view?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів інформатики _березень 2016_Запоріжжя]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOElraWJ2WlBWbVE/view?usp=sharing Презентація тренінгу _Львів 3-4 червня 2015]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

=Іструменти для оцінки надійності джерела, автентичності зображень=
==Оцінювання сайтів==
[http://ping.eu/ "Хто є хто"/організація\людина, встановлення країни розміщення серевера]

[https://archive.org/ Архів історії оновлення сайтів]

[http://www.alexa.com/ Аналіз авторитетності сайту]

[http://www.freewebsitetool.net/ Ранг сайту, авторитетніcть, "хто є хто"]

[https://www.similarweb.com/ - авторитет, трафік, посилання, країни (Ізраїль)]

---------------
[http://rankw.ru/ Анализ сайта, характеристики веб-ресурса, история их изменения (рос.)]

[https://www.cy-pr.com/ SEO-портал Рунета (рос.)]

[https://a.pr-cy.ru/ -Анализ сайта (рос.)]

==Оцінювання зображень==
[https://chrome.google.com/webstore/detail/reveye-reverse-image-sear/keaaclcjhehbbapnphnmpiklalfhelgf ДОдаток для Chrome (для перевірки зображень правою кл. миші) ExtensionRevEye Reverse Image Search ]

[http://imageedited.com/ Чи редаговане зображення (завантажувати зображення) Image Edited? ]

[http://exif.regex.info/exif.cgi -Сайт Джефрі Фрідла (Jeffrey Friedl)- метадані, редагування(яким інструментом)]

[http://www.findexif.com/ Визначення метаданих за URL зображення (Online photo EXIF metadata reader)]

[http://fotoforensics.com/ Чи редаговане фото? як саме + метадані (ELA-Error Level Analysis Tutorial: How ELA works and how to interpret results) ]

[http://www.wolframalpha.com/ Яка була погода в цей день?]

=Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних=
==Різні теми==
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya Проблема «космічного сміття»]
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]
:[http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 О запрете ГМО. Статья Юлии Латыниной в "Новой газете"]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

:[http://monastyrchay.biz.ua/?gclid=CMPqtNyyz8kCFUQDcwodLuILXw Монастырский чай]

:[http://chay-monastirskiy.ru/ Монастырский чай 2]
:[http://haled-person.pw/ Монастырский чай 3]
:[http://monastyrskij-chaj.com/ Монастырский чай 4а]
:[http://antiparasitic.monastyr-chai.org/ Антипаразитный чай] ; [https://zdrav.tatar.ru/crbzeldol/doctor?is_search=1 Зеленодольская больница (Татарстан)]
:[http://www.bioart.in.ua/#home САЙТ "ГІПЕРСТАБІЛ"]
:[http://lib.komarovskiy.net/chto-takoe-klinicheskie-issledovaniya-i-s-chem-ix-edyat.html Стаття про клінічні дослідження ліків]
:[http://blogi-novosti.com/soromlus_tila_krem/?utm_source=mediavenus&utm_content=7896844&utm_term=3536&utm_medium=denni_st&utm_campaign=mediavenus_ulitki_stb Улиточный крем. СТБ]
:[http://med-novosti.top/soromlus_tila_paraz_ot/?utm_medium=60&utm_campaign=20&utm_content=2457093&utm_source=1031476003220492&sid1=IAB7&vcode=mb6ah862lhjnb1ec&lid=7&out_ids=&tr=by5tZWQtbm92b3N0aS50b3A%3D&ck=1 Как избавиться от паразитов. СТБ]

:[http://qstark.ru/lp/dialec_pozner/?utm_medium=47&utm_campaign=15&utm_content=7873372&utm_source=7375&vcode=b03bglqkx2czt61i&lid=71&out_ids=&ck=1 В. ПОзнер. Диабет], [http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet ПОзнер. Диабет2], http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet [http://blogo-sfera.org/pozn-diabenot/ ПОзнер. Диабет3] [pozn1-diabenot.blogs-narod.ru/?partner=146302]

:[https://www.uralweb.ru/pages/persona/5188.html - Оригінальне фото],
:[http://www.freakopedia.ru/wiki/%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фрикопедия. Ирина Ермакова]
:[https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1151497494870283&set=a.314345711918803.72372.100000301306055&type=3&theater Хресна хода (фото). Фейсбук]
:[http://www.pochaev.org.ua/?pid=1589 Сайт Почаївської лаври]
:[http://cpal2.biz/minzdrav/?utm_medium=140&utm_campaign=3&utm_content=1192682&utm_source=3484719113&vcode=szjpcyb1c2sy6sx2&lid=27&out_ids=241&tr=Y3BhbDIuYml6&ck=1 "МІНЗДРАВ УКРАЇНИ"]
:[http://zarabotok-dengi.ru/ Вирощування клубніки]
:[http://pirateblogs.pro/gelmifag/papilommatest2/7yq3R/?data1=6bbjdvjivss31pvq&data2=vu2&data3=7874677&data4=16750 Папилломы, родинки и бородавки/ Минздрав Украины]
: [http://vypro.cash/lp/giperton_amos_cenz1/?utm_medium=2&utm_campaign=1&utm_content=1966673&utm_source=11261&price=2.5&vcode=459syqmbrz84378g&lid=2&out_ids=&tr=dnlwcm8uY2FzaA%3D%3D&ck=1 Амосова про Голубітокс]

==Інклюзія ==

:[http://osvita.ua/school/method/upbring/1555/ Діти з особливими освтніми потребами]
:[http://persha.kr.ua/news/life/59780-inklyuzivna-osvita-v-kirovogradi-buti-chi-ne-buti.html Кіровоград. Стаття в електронній газеті ]
:[http://www.viche.info/journal/3576/ Журнал ВІЧЕ.Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні]
:[http://volga.lutsk.ua/view/1503/1/ Волинська правда. Хоча особливі, але такі, як усі]
:[http://vin-gazeta.net/osvita/218-inklyuzivna-osvita-vse-nabagato-skladnishe-nizh-zdaetsya Вінницька газета. Все набагато складніше, ніж здається]

==Для молоді==

http://vest-ru.com/ [http://vest-ru.com/ - сайт работы на дому]

[http://fif-try.com/ Работа, быстрый заработок]

==Для істориків==

[http://likbez.org.ua/table-of-changes-in-the-boundaries-of-the-soviet-ukraine-with-soviet-russia-until-1939.html Таблица изменений границ советской Украины с РСФСР до 1939 г.]

[http://likbez.org.ua/ua/information-source/maps КАРТИ В ЛІКБЕЗ]

[http://myhailo-prokopchuk.edukit.mk.ua/dosvid/robota_z_istorichnoyu_kartoyu_na_urokah_istorii/ РОбота з історичною картою. Сайт вчителя історії ПРокопчука М.М.]

[http://likbez.org.ua/ua/net-eto-ne-fotografii-zhertv-golodomora-v-ukraine-1932-1933-gg.html Ні, це не фото Голодомору (Лікбез)]

[http://zaxid.net/news/showNews.do?tema_golodomoru_v_ukrayini_vikliki_ta_vidpovidi&objectId=1408784 Фото не Голодомору в Zahid.net], [http://uainfo.org/blogosphere/istoria/1477144873-golodomor-zminiv-etnichnu-strukturu-ukrayini-awoxx-2207-.html - Фото не Голодомору в UAINFO],
[http://nashdom.us/home/public/publikatsii/golodomor-v-krymu-v-1921-1923-godakh-kak-genotsid-krymskotatarskogo-naroda Фото не Голодомору в Криму],[http://www.galslovo.if.ua/index.php?st=7719 - Фото не Голодомору в "Галицькому слові"], [http://nabo.nb.no/trip?_t=0&_b=NANSEN_ENG&_s=E&_n=0&_q=10&_l=www_eng_l&_r=M1076 Фото Ф.Нансена в архіві Національної бібліотеки Норвегії], [http://www.nb.no/nbsok/search?page=0 Фото Ф. Нансена з РОсії 1921р.]

[http://likbez.org.ua/ua/ Лікбез]

[http://history12klp.blogspot.com/p/blog-page_8187.html Толерантність. Полікультурна компетентність вчителя (Блог. Кременчук)]

[http://www.aup.com.ua/uploads/MO_na_yrokax_syspilstvoznavstva_2016_1.pdf Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства: посібник для вчителя]

===Сайти з історичними картами===
1. http://www.vkraina.com/

2. http://litopys.org.ua/links/inmaps.htm

3. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA)

4. http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&page=1&query=(gallica%20all%20%22carte%20ukraine%22)

5. http://ukrmap.org.ua/Istoricheskie_karty_Ukraine_ukr.html

6. https://www.youtube.com/watch?v=QhaMuI1tsA0

7.[http://freemap.com.ua/ СТАРИННЫЕ КАРТЫ . ПЕРВЫЙ МЕГАПОРТАЛ В УКРАИНЕ]
= Для екологів=
[politicua.com/politika/20648-petro-oleshhuk-ukrayinoyu-pochy-naye-shy-ry-ty-sya-psevdoekologichna-poshest.html Петро Олещук: Україною починає ширитися «псевдоекологічна пошесть»]

[znaj.ua/world/novomodnyj-trend-peretvoryuye-lyudej-na-bozhevilnyh-ta-hvoryh Новомодний тренд перетворює людей на божевільних та хворих ("Жива вода")]

[ilife-news.com/38252-ekoposelennya-sekti-psevdoekologchnoyi-spryamovanost.html Екопоселення. Секти псевдоекологічної спрямованості]

[life.pravda.com.ua/travel/2009/06/22/21907/ Українські екопоселення: ліжка з сіна, їжа з лопухів і щасливі люди. Ірина Славінська]

= Для спеціалістів з медіаграмотності=
[http://www.aup.com.ua/books/lessons_web.pdf Основи медіаграмотності. НавчальНо-методичНий посібНик для вчителя 8 (9) клас], Розділи 5 "Інтернет" і 3 "Фотографія"

=Корисні посилання=
[http://verify.org.ua/ САЙТ "VERIFY"] -інтерактивний-посібник для перевірки інформації з Мережі.

[http://www.stopfake.org/sajty-dlya-proverki-informatsii/%20 Сайты для проверки информации (з сайту Стоп-фейк)]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/12_instrumentiv_yaki_dopomozhut_vikriti_feyk/ 12 інструментів щодо розпізнавання фейків. З сайту Стоп-фейк]

[http://www.stopfake.org/13-onlajn-instrumentov-dlya-proverki-podlinnosti-fotografij/ 13 онлайн-інструментів для перевірки фотографий (з сайту Стоп-фейк)]

[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[http://minecraft-ru.gamepedia.com/%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Что такое грифинг и как с ним бороться (рос.)]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[http://mediaosvita.org.ua/ Медіа_освіта, медіа_психологія НАПН України]

[http://www.prointernet.in.ua/ Сайт Гугл для дітей про Інтернет і безпеку]

[http://www.google.com/intl/uk/safetycenter/ Центр безпеки Гугл]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/yak_efektivno_gugliti_y_pereviryati_informatsiyu/ Як ефективно гуглити й перевіряти інформацію]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/kids/ Сайт порталу "Телекритика", розділ "Медіа і діти"]

[https://www.youtube.com/watch?v=MrKG92YS_0o Что такое "информационный террор" и как с ним бороться (видео, рус.)]

[http://juliadavisnews.blogspot.com/ Блог Юлії Девіс з фейковими новинами і фото (англ.)] , [http://www.russialies.com/russias-top-220-lies-international-edition/ Сайт Юлії Девіс з дослідження фейкових новин], [http://antikor.com.ua/articles/11454-top-fakty_rossijskoj_lhi_ob_ukraine._chastj_2 На антикорупційному сайті ]

[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]

[https://otvet.mail.ru/question/83697407 Що таке фейм]

[http://www.novayagazeta.ru/tv/studio/71632.html Лекция Галины Солдатовой «Цифровое поколение: компетентность и безопасность»]
==Збираємо матеріал про критичне мислення ==
[http://www.komarovskiy.net/knigi/lukavstvo-statistiki.html приклад розрахунків і невірні висновки. Щеплення]

[https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=ru TED Эли Парайзер: Остерегайтесь онлайн "фильтров-пузырей"]

[.bbc.com/russian/features-45751968#share-tools Научный скандал года: ученые писали фейк-исследования, чтобы разоблачить лженауку]

=Фото з тренінгів=
[https://plus.google.com/photos/101741534074943433814/albums/6158621713577237185 Фото з тренінгу у ЛЬвові , червень 2015]

[https://photos.google.com/share/AF1QipN54PBvJJwXsehHtkqgfE0BJCg5xV_6Wrt9VOchfwUmsr6FNBUsiwoIl1xZAnVQFg?key=cjNwcVY1b010M3RNNE12UmROci1XaTlQRXJLLTZB Фото з тренінгу у м. Конотоп (вересень 2015)]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkaHJqcUVaR0l0RFU&usp=sharing Фото з тренінгу ЗОШ №168]

= ДЛя тренера=

goo.gl/wvoRT3 - Коротке посилання на цю сторінку з тренінгом

[https://docs.google.com/document/d/1XtCJNMeFJ7xhe8oS33dn3JeVSsuxNNfTHPvV1QEacDA/edit?usp=sharing Відгуки вчителів 2 тренінгів (для вчителів історії, медіавикладачів), м. Львів, 22-23 грудня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1tAnh7c-4mUzvPu3W7QestE1hRNgIdCFgjK8EIJ5XVHE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів м.Тернопіль, м. Фастів (листопад 2016)]

[https://docs.google.com/document/d/1di_EYzL0Ff9Cuca0Rs7f2ypapwdC2IzCLjcV3AoBnVE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. м. ПОкров, 25-26 жовтня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1v3w6wZY8SNb1L_2T3zAZCJkKgEYNCs5to2UyrDzvmyg/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. ЗОШ №92, Одеса]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOUJHRmF1WjdXS0k/view?usp=sharing Відгуки учасників (завучі)Кривий Ріг, 23 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1eXraFoYV5NNuxRHcB9-ZVhyzjMfyIi9jOqijoa4pOmA/edit?usp=sharing Відгуки учасників тренінгу Запоріжжя 16 березня 2016 , Запоріжжя, + Гімназія ТРОЄЩИНА, м. Київ, 21 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1ZCuaRZq8hliURzaOQWIp-gNSkvopeXRXqQ37acEIXwY/edit?usp=sharing Підсумкові міні-есе учасників тренінгу Запоріжжя 14-16 березня 2016 , Запоріжжя]

[https://docs.google.com/document/d/1UbSLe4VNOd-0Z-i9pDplcs917cd1mPdJ5rH7y_HQoio/edit?usp=sharing Відгуки учасників_Кіровоград_3 лютого 2016]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkNXNGSGI2Y2pvbGs Відгуки учасників , Дніпропетровськ, грудень 2015]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMDRXMWNWcW9KN1U/view?usp=sharing Оцінювання тренінгу , Київ, ЗОШ№1]

[https://docs.google.com/document/d/1wIhAR9HQIGdQafjTSoGtVXP81umeFN1HF-4obDZeDXo/edit?usp=sharing Відгуки учасників 2 тренінгів ( заступники директорів і івчителі інформатики) 4-5 листопада.м. Черкаси]

[https://docs.google.com/drawings/d/15ZvzYHiWzarWoK_madiIyyZEShGGNSfXDMinuLFEyPw/edit?usp=sharing Підсумок_Чернігов]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkTy12V3Eta01udFU/view?usp=sharing Підсумок _Львів]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkektXY09Sbl9KX2M/view?usp=sharing Підсумок відповідей Конотоп (23 вер. 2015)]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkV2w2UWF3QXE3a3c/view?usp=sharing Відгуки на заняття з студентами-магістрами Києво_Могилянської академії , 29 вересня 2015]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1772z88IkKBZv9d457_ldANI-yJjKWekF8t65_btJM7A/formResponse Опитувальник, до якого потрібно поставитися критично ( є помилки)]

[http://rankw.ru/ Сайт, який надає інформацію про сайти (рос) , приватна особа]

[https://whois.domaintools.com Реєстратор доменних імен]

[https://docs.google.com/document/d/1j_RftjEESx_G1Nu6ipwQQY3c-ieRfd_MToiBdpWCr04/edit?usp=sharing Кіровоград_учасники]

=Підсумкове опитування для студентів=

[https://drive.google.com/open?id=18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg Опитувальник для студентів ]

https://docs.google.com/forms/d/18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg/edit?usp=sharing

: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №1]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №2]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №3]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №4]
: [http://gmofoo.blogspot.com/ №5]
: [http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka №6]
: [epochtimes.com.ua/naukovi-doslidzhennya/komari-roznosyat-mikroplastyk-zagostrennya-problemy-zabrudnennya-128294]
: [http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html №8]
: [epochtimes.ru/97-bolnyh-rakom-poslednej-stadii-vylechilis-blagodarya-zanyatiyam-tsigun-podtverzhdayut-issledovaniya-99053810/]
: [http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html №10]
: [epochtimes.com.ua/novyny-svitu/nash-odyag-mistyt-mikroplastyk-shcho-zabrudnyuye-vodu-ta-yizhu-124446]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №12]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №13]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №14]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №15]

[[Категорія:Критичне мислення]]

Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів

2018-10-07T09:06:35Z

Ніна Дементієвська: /* Для екологів */

=Методичні матеріали для вчителів=
== форми для оцінювання сайтів і приклади уроків==
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1rDiii3p4-RV9eAFsISfzUkpBzcKdXyofGQFsWs9TnrE/edit?usp=sharing Контрольний список. Дорослі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1Qyhz3J__7MWfP7lu9pbVzS2KVC8xV2_XxqNyDQalkdc/edit?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету 2]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkSTRoNWZPZG9SYU0 Контрольний список щодо використання учнями критичного мислення при оцінювані ними інформаційних ресурсів. Середні класи]

[https://drive.google.com/open?id=156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA Шпаргалка запитань з критичного мислення]

[https://drive.google.com/open?id=1uhYk3ntqXbH2Yd3pJZLpz24yPp8Je1YHjXNKkOfDkrw Форма оцінювання газети до теми "Перша світова війна" (з вагою критеріїв)]

[https://docs.google.com/document/d/1-xdgRn7eTb2rubBWPXnjpqNKAsh2cdspKSBBmfQZ9BQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації до теми "Перша світова війна" ]

==Різне==
[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://docs.google.com/document/d/156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA/edit?usp=sharing Шпаргалка для запитань з критичного мислення]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

==Бібліотека документів оцінювання==

[http://iteach.com.ua/kurs2016ua/index.html Бібліотека оцінювання (укр)]

[http://iteach.com.ua/kurs2016/index.html Библиотека оценивания (рус)]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkb0JEeG9GaVNyQXM&authuser=0 Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах: папка "Критичне мислення"]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRzRoeEU2T20za3M Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах. Всі папки], коротке посилання - goo.gl/RfO298

=Матеріали для тренінгу=
[http://padlet.com/nina_dem/rpsv5wlloxdz Очікування від тренінгу]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень. Для учасників ]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl%20 Пул. Початковий рівень. Для тренера]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkNTl3QVlvMkYzWkU/view?usp=sharing Аркуш з формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D1yQfbeZ_TkANEt4vQyaU7XzImRl1_KumIF8jGwY21M/edit?usp=sharing Самооцінювання поступу в навчанні_викладачі]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewanalytics Підсумок відповідей. Вчителі]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

[https://drive.google.com/open?id=1dXIHozn3eUHwfAT7bL3CQFUtG-Eq2Xk2y_Wy5H-KIuk Підсумкове опитування для ВР]

==Презентація для тренінгу==
:[https://docs.google.com/presentation/d/1H01IjwCbLRjP69PB_wHZscFD7mHXQLS6hVKVmmu99ik/edit?usp=sharing Презентація для викладачів університете, м. Умань, червень 2017]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1AJ6MGhcLO8ExBuNBY289CN0zV_9JIeElPv2A0EFlfp4/edit?usp=sharing Презентація для вчителів історії, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1mpmhUkSltif7mt1lfuIyjUBjwH6AGRgGFunIdOf0Z_Y/edit?usp=sharing Презентація для медіавикладачів, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/16C0y6BGJSxhj_3_bMIppcw6pC9dxXKLm2UMBkAt4i5k/edit?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів Презентація для тренінгу вчителів, м. Покров, жовтень 2016]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkWDY4ejBaTUsxT2M/view?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів інформатики _березень 2016_Запоріжжя]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOElraWJ2WlBWbVE/view?usp=sharing Презентація тренінгу _Львів 3-4 червня 2015]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

=Іструменти для оцінки надійності джерела, автентичності зображень=
==Оцінювання сайтів==
[http://ping.eu/ "Хто є хто"/організація\людина, встановлення країни розміщення серевера]

[https://archive.org/ Архів історії оновлення сайтів]

[http://www.alexa.com/ Аналіз авторитетності сайту]

[http://www.freewebsitetool.net/ Ранг сайту, авторитетніcть, "хто є хто"]

[https://www.similarweb.com/ - авторитет, трафік, посилання, країни (Ізраїль)]

---------------
[http://rankw.ru/ Анализ сайта, характеристики веб-ресурса, история их изменения (рос.)]

[https://www.cy-pr.com/ SEO-портал Рунета (рос.)]

[https://a.pr-cy.ru/ -Анализ сайта (рос.)]

==Оцінювання зображень==
[https://chrome.google.com/webstore/detail/reveye-reverse-image-sear/keaaclcjhehbbapnphnmpiklalfhelgf ДОдаток для Chrome (для перевірки зображень правою кл. миші) ExtensionRevEye Reverse Image Search ]

[http://imageedited.com/ Чи редаговане зображення (завантажувати зображення) Image Edited? ]

[http://exif.regex.info/exif.cgi -Сайт Джефрі Фрідла (Jeffrey Friedl)- метадані, редагування(яким інструментом)]

[http://www.findexif.com/ Визначення метаданих за URL зображення (Online photo EXIF metadata reader)]

[http://fotoforensics.com/ Чи редаговане фото? як саме + метадані (ELA-Error Level Analysis Tutorial: How ELA works and how to interpret results) ]

[http://www.wolframalpha.com/ Яка була погода в цей день?]

=Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних=
==Різні теми==
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya Проблема «космічного сміття»]
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]
:[http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 О запрете ГМО. Статья Юлии Латыниной в "Новой газете"]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

:[http://monastyrchay.biz.ua/?gclid=CMPqtNyyz8kCFUQDcwodLuILXw Монастырский чай]

:[http://chay-monastirskiy.ru/ Монастырский чай 2]
:[http://haled-person.pw/ Монастырский чай 3]
:[http://monastyrskij-chaj.com/ Монастырский чай 4а]
:[http://antiparasitic.monastyr-chai.org/ Антипаразитный чай] ; [https://zdrav.tatar.ru/crbzeldol/doctor?is_search=1 Зеленодольская больница (Татарстан)]
:[http://www.bioart.in.ua/#home САЙТ "ГІПЕРСТАБІЛ"]
:[http://lib.komarovskiy.net/chto-takoe-klinicheskie-issledovaniya-i-s-chem-ix-edyat.html Стаття про клінічні дослідження ліків]
:[http://blogi-novosti.com/soromlus_tila_krem/?utm_source=mediavenus&utm_content=7896844&utm_term=3536&utm_medium=denni_st&utm_campaign=mediavenus_ulitki_stb Улиточный крем. СТБ]
:[http://med-novosti.top/soromlus_tila_paraz_ot/?utm_medium=60&utm_campaign=20&utm_content=2457093&utm_source=1031476003220492&sid1=IAB7&vcode=mb6ah862lhjnb1ec&lid=7&out_ids=&tr=by5tZWQtbm92b3N0aS50b3A%3D&ck=1 Как избавиться от паразитов. СТБ]

:[http://qstark.ru/lp/dialec_pozner/?utm_medium=47&utm_campaign=15&utm_content=7873372&utm_source=7375&vcode=b03bglqkx2czt61i&lid=71&out_ids=&ck=1 В. ПОзнер. Диабет], [http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet ПОзнер. Диабет2], http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet [http://blogo-sfera.org/pozn-diabenot/ ПОзнер. Диабет3] [pozn1-diabenot.blogs-narod.ru/?partner=146302]

:[https://www.uralweb.ru/pages/persona/5188.html - Оригінальне фото],
:[http://www.freakopedia.ru/wiki/%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фрикопедия. Ирина Ермакова]
:[https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1151497494870283&set=a.314345711918803.72372.100000301306055&type=3&theater Хресна хода (фото). Фейсбук]
:[http://www.pochaev.org.ua/?pid=1589 Сайт Почаївської лаври]
:[http://cpal2.biz/minzdrav/?utm_medium=140&utm_campaign=3&utm_content=1192682&utm_source=3484719113&vcode=szjpcyb1c2sy6sx2&lid=27&out_ids=241&tr=Y3BhbDIuYml6&ck=1 "МІНЗДРАВ УКРАЇНИ"]
:[http://zarabotok-dengi.ru/ Вирощування клубніки]
:[http://pirateblogs.pro/gelmifag/papilommatest2/7yq3R/?data1=6bbjdvjivss31pvq&data2=vu2&data3=7874677&data4=16750 Папилломы, родинки и бородавки/ Минздрав Украины]
: [http://vypro.cash/lp/giperton_amos_cenz1/?utm_medium=2&utm_campaign=1&utm_content=1966673&utm_source=11261&price=2.5&vcode=459syqmbrz84378g&lid=2&out_ids=&tr=dnlwcm8uY2FzaA%3D%3D&ck=1 Амосова про Голубітокс]

==Інклюзія ==

:[http://osvita.ua/school/method/upbring/1555/ Діти з особливими освтніми потребами]
:[http://persha.kr.ua/news/life/59780-inklyuzivna-osvita-v-kirovogradi-buti-chi-ne-buti.html Кіровоград. Стаття в електронній газеті ]
:[http://www.viche.info/journal/3576/ Журнал ВІЧЕ.Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні]
:[http://volga.lutsk.ua/view/1503/1/ Волинська правда. Хоча особливі, але такі, як усі]
:[http://vin-gazeta.net/osvita/218-inklyuzivna-osvita-vse-nabagato-skladnishe-nizh-zdaetsya Вінницька газета. Все набагато складніше, ніж здається]

==Для молоді==

http://vest-ru.com/ [http://vest-ru.com/ - сайт работы на дому]

[http://fif-try.com/ Работа, быстрый заработок]

==Для істориків==

[http://likbez.org.ua/table-of-changes-in-the-boundaries-of-the-soviet-ukraine-with-soviet-russia-until-1939.html Таблица изменений границ советской Украины с РСФСР до 1939 г.]

[http://likbez.org.ua/ua/information-source/maps КАРТИ В ЛІКБЕЗ]

[http://myhailo-prokopchuk.edukit.mk.ua/dosvid/robota_z_istorichnoyu_kartoyu_na_urokah_istorii/ РОбота з історичною картою. Сайт вчителя історії ПРокопчука М.М.]

[http://likbez.org.ua/ua/net-eto-ne-fotografii-zhertv-golodomora-v-ukraine-1932-1933-gg.html Ні, це не фото Голодомору (Лікбез)]

[http://zaxid.net/news/showNews.do?tema_golodomoru_v_ukrayini_vikliki_ta_vidpovidi&objectId=1408784 Фото не Голодомору в Zahid.net], [http://uainfo.org/blogosphere/istoria/1477144873-golodomor-zminiv-etnichnu-strukturu-ukrayini-awoxx-2207-.html - Фото не Голодомору в UAINFO],
[http://nashdom.us/home/public/publikatsii/golodomor-v-krymu-v-1921-1923-godakh-kak-genotsid-krymskotatarskogo-naroda Фото не Голодомору в Криму],[http://www.galslovo.if.ua/index.php?st=7719 - Фото не Голодомору в "Галицькому слові"], [http://nabo.nb.no/trip?_t=0&_b=NANSEN_ENG&_s=E&_n=0&_q=10&_l=www_eng_l&_r=M1076 Фото Ф.Нансена в архіві Національної бібліотеки Норвегії], [http://www.nb.no/nbsok/search?page=0 Фото Ф. Нансена з РОсії 1921р.]

[http://likbez.org.ua/ua/ Лікбез]

[http://history12klp.blogspot.com/p/blog-page_8187.html Толерантність. Полікультурна компетентність вчителя (Блог. Кременчук)]

[http://www.aup.com.ua/uploads/MO_na_yrokax_syspilstvoznavstva_2016_1.pdf Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства: посібник для вчителя]

===Сайти з історичними картами===
1. http://www.vkraina.com/

2. http://litopys.org.ua/links/inmaps.htm

3. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA)

4. http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&page=1&query=(gallica%20all%20%22carte%20ukraine%22)

5. http://ukrmap.org.ua/Istoricheskie_karty_Ukraine_ukr.html

6. https://www.youtube.com/watch?v=QhaMuI1tsA0

7.[http://freemap.com.ua/ СТАРИННЫЕ КАРТЫ . ПЕРВЫЙ МЕГАПОРТАЛ В УКРАИНЕ]
= Для екологів=
[politicua.com/politika/20648-petro-oleshhuk-ukrayinoyu-pochy-naye-shy-ry-ty-sya-psevdoekologichna-poshest.html Петро Олещук: Україною починає ширитися «псевдоекологічна пошесть»]

[znaj.ua/world/novomodnyj-trend-peretvoryuye-lyudej-na-bozhevilnyh-ta-hvoryh Новомодний тренд перетворює людей на божевільних та хворих ("Жива вода")]

[ilife-news.com/38252-ekoposelennya-sekti-psevdoekologchnoyi-spryamovanost.html Екопоселення. Секти псевдоекологічної спрямованості]

= Для спеціалістів з медіаграмотності=
[http://www.aup.com.ua/books/lessons_web.pdf Основи медіаграмотності. НавчальНо-методичНий посібНик для вчителя 8 (9) клас], Розділи 5 "Інтернет" і 3 "Фотографія"

=Корисні посилання=
[http://verify.org.ua/ САЙТ "VERIFY"] -інтерактивний-посібник для перевірки інформації з Мережі.

[http://www.stopfake.org/sajty-dlya-proverki-informatsii/%20 Сайты для проверки информации (з сайту Стоп-фейк)]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/12_instrumentiv_yaki_dopomozhut_vikriti_feyk/ 12 інструментів щодо розпізнавання фейків. З сайту Стоп-фейк]

[http://www.stopfake.org/13-onlajn-instrumentov-dlya-proverki-podlinnosti-fotografij/ 13 онлайн-інструментів для перевірки фотографий (з сайту Стоп-фейк)]

[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[http://minecraft-ru.gamepedia.com/%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Что такое грифинг и как с ним бороться (рос.)]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[http://mediaosvita.org.ua/ Медіа_освіта, медіа_психологія НАПН України]

[http://www.prointernet.in.ua/ Сайт Гугл для дітей про Інтернет і безпеку]

[http://www.google.com/intl/uk/safetycenter/ Центр безпеки Гугл]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/yak_efektivno_gugliti_y_pereviryati_informatsiyu/ Як ефективно гуглити й перевіряти інформацію]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/kids/ Сайт порталу "Телекритика", розділ "Медіа і діти"]

[https://www.youtube.com/watch?v=MrKG92YS_0o Что такое "информационный террор" и как с ним бороться (видео, рус.)]

[http://juliadavisnews.blogspot.com/ Блог Юлії Девіс з фейковими новинами і фото (англ.)] , [http://www.russialies.com/russias-top-220-lies-international-edition/ Сайт Юлії Девіс з дослідження фейкових новин], [http://antikor.com.ua/articles/11454-top-fakty_rossijskoj_lhi_ob_ukraine._chastj_2 На антикорупційному сайті ]

[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]

[https://otvet.mail.ru/question/83697407 Що таке фейм]

[http://www.novayagazeta.ru/tv/studio/71632.html Лекция Галины Солдатовой «Цифровое поколение: компетентность и безопасность»]
==Збираємо матеріал про критичне мислення ==
[http://www.komarovskiy.net/knigi/lukavstvo-statistiki.html приклад розрахунків і невірні висновки. Щеплення]

[https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=ru TED Эли Парайзер: Остерегайтесь онлайн "фильтров-пузырей"]

[.bbc.com/russian/features-45751968#share-tools Научный скандал года: ученые писали фейк-исследования, чтобы разоблачить лженауку]

=Фото з тренінгів=
[https://plus.google.com/photos/101741534074943433814/albums/6158621713577237185 Фото з тренінгу у ЛЬвові , червень 2015]

[https://photos.google.com/share/AF1QipN54PBvJJwXsehHtkqgfE0BJCg5xV_6Wrt9VOchfwUmsr6FNBUsiwoIl1xZAnVQFg?key=cjNwcVY1b010M3RNNE12UmROci1XaTlQRXJLLTZB Фото з тренінгу у м. Конотоп (вересень 2015)]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkaHJqcUVaR0l0RFU&usp=sharing Фото з тренінгу ЗОШ №168]

= ДЛя тренера=

goo.gl/wvoRT3 - Коротке посилання на цю сторінку з тренінгом

[https://docs.google.com/document/d/1XtCJNMeFJ7xhe8oS33dn3JeVSsuxNNfTHPvV1QEacDA/edit?usp=sharing Відгуки вчителів 2 тренінгів (для вчителів історії, медіавикладачів), м. Львів, 22-23 грудня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1tAnh7c-4mUzvPu3W7QestE1hRNgIdCFgjK8EIJ5XVHE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів м.Тернопіль, м. Фастів (листопад 2016)]

[https://docs.google.com/document/d/1di_EYzL0Ff9Cuca0Rs7f2ypapwdC2IzCLjcV3AoBnVE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. м. ПОкров, 25-26 жовтня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1v3w6wZY8SNb1L_2T3zAZCJkKgEYNCs5to2UyrDzvmyg/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. ЗОШ №92, Одеса]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOUJHRmF1WjdXS0k/view?usp=sharing Відгуки учасників (завучі)Кривий Ріг, 23 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1eXraFoYV5NNuxRHcB9-ZVhyzjMfyIi9jOqijoa4pOmA/edit?usp=sharing Відгуки учасників тренінгу Запоріжжя 16 березня 2016 , Запоріжжя, + Гімназія ТРОЄЩИНА, м. Київ, 21 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1ZCuaRZq8hliURzaOQWIp-gNSkvopeXRXqQ37acEIXwY/edit?usp=sharing Підсумкові міні-есе учасників тренінгу Запоріжжя 14-16 березня 2016 , Запоріжжя]

[https://docs.google.com/document/d/1UbSLe4VNOd-0Z-i9pDplcs917cd1mPdJ5rH7y_HQoio/edit?usp=sharing Відгуки учасників_Кіровоград_3 лютого 2016]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkNXNGSGI2Y2pvbGs Відгуки учасників , Дніпропетровськ, грудень 2015]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMDRXMWNWcW9KN1U/view?usp=sharing Оцінювання тренінгу , Київ, ЗОШ№1]

[https://docs.google.com/document/d/1wIhAR9HQIGdQafjTSoGtVXP81umeFN1HF-4obDZeDXo/edit?usp=sharing Відгуки учасників 2 тренінгів ( заступники директорів і івчителі інформатики) 4-5 листопада.м. Черкаси]

[https://docs.google.com/drawings/d/15ZvzYHiWzarWoK_madiIyyZEShGGNSfXDMinuLFEyPw/edit?usp=sharing Підсумок_Чернігов]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkTy12V3Eta01udFU/view?usp=sharing Підсумок _Львів]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkektXY09Sbl9KX2M/view?usp=sharing Підсумок відповідей Конотоп (23 вер. 2015)]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkV2w2UWF3QXE3a3c/view?usp=sharing Відгуки на заняття з студентами-магістрами Києво_Могилянської академії , 29 вересня 2015]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1772z88IkKBZv9d457_ldANI-yJjKWekF8t65_btJM7A/formResponse Опитувальник, до якого потрібно поставитися критично ( є помилки)]

[http://rankw.ru/ Сайт, який надає інформацію про сайти (рос) , приватна особа]

[https://whois.domaintools.com Реєстратор доменних імен]

[https://docs.google.com/document/d/1j_RftjEESx_G1Nu6ipwQQY3c-ieRfd_MToiBdpWCr04/edit?usp=sharing Кіровоград_учасники]

=Підсумкове опитування для студентів=

[https://drive.google.com/open?id=18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg Опитувальник для студентів ]

https://docs.google.com/forms/d/18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg/edit?usp=sharing

: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №1]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №2]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №3]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №4]
: [http://gmofoo.blogspot.com/ №5]
: [http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka №6]
: [epochtimes.com.ua/naukovi-doslidzhennya/komari-roznosyat-mikroplastyk-zagostrennya-problemy-zabrudnennya-128294]
: [http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html №8]
: [epochtimes.ru/97-bolnyh-rakom-poslednej-stadii-vylechilis-blagodarya-zanyatiyam-tsigun-podtverzhdayut-issledovaniya-99053810/]
: [http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html №10]
: [epochtimes.com.ua/novyny-svitu/nash-odyag-mistyt-mikroplastyk-shcho-zabrudnyuye-vodu-ta-yizhu-124446]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №12]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №13]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №14]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №15]

[[Категорія:Критичне мислення]]

Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів

2018-10-07T09:04:27Z

Ніна Дементієвська: /* Для екологів */

=Методичні матеріали для вчителів=
== форми для оцінювання сайтів і приклади уроків==
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1rDiii3p4-RV9eAFsISfzUkpBzcKdXyofGQFsWs9TnrE/edit?usp=sharing Контрольний список. Дорослі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1Qyhz3J__7MWfP7lu9pbVzS2KVC8xV2_XxqNyDQalkdc/edit?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету 2]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkSTRoNWZPZG9SYU0 Контрольний список щодо використання учнями критичного мислення при оцінювані ними інформаційних ресурсів. Середні класи]

[https://drive.google.com/open?id=156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA Шпаргалка запитань з критичного мислення]

[https://drive.google.com/open?id=1uhYk3ntqXbH2Yd3pJZLpz24yPp8Je1YHjXNKkOfDkrw Форма оцінювання газети до теми "Перша світова війна" (з вагою критеріїв)]

[https://docs.google.com/document/d/1-xdgRn7eTb2rubBWPXnjpqNKAsh2cdspKSBBmfQZ9BQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації до теми "Перша світова війна" ]

==Різне==
[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://docs.google.com/document/d/156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA/edit?usp=sharing Шпаргалка для запитань з критичного мислення]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

==Бібліотека документів оцінювання==

[http://iteach.com.ua/kurs2016ua/index.html Бібліотека оцінювання (укр)]

[http://iteach.com.ua/kurs2016/index.html Библиотека оценивания (рус)]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkb0JEeG9GaVNyQXM&authuser=0 Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах: папка "Критичне мислення"]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRzRoeEU2T20za3M Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах. Всі папки], коротке посилання - goo.gl/RfO298

=Матеріали для тренінгу=
[http://padlet.com/nina_dem/rpsv5wlloxdz Очікування від тренінгу]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень. Для учасників ]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl%20 Пул. Початковий рівень. Для тренера]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkNTl3QVlvMkYzWkU/view?usp=sharing Аркуш з формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D1yQfbeZ_TkANEt4vQyaU7XzImRl1_KumIF8jGwY21M/edit?usp=sharing Самооцінювання поступу в навчанні_викладачі]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewanalytics Підсумок відповідей. Вчителі]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

[https://drive.google.com/open?id=1dXIHozn3eUHwfAT7bL3CQFUtG-Eq2Xk2y_Wy5H-KIuk Підсумкове опитування для ВР]

==Презентація для тренінгу==
:[https://docs.google.com/presentation/d/1H01IjwCbLRjP69PB_wHZscFD7mHXQLS6hVKVmmu99ik/edit?usp=sharing Презентація для викладачів університете, м. Умань, червень 2017]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1AJ6MGhcLO8ExBuNBY289CN0zV_9JIeElPv2A0EFlfp4/edit?usp=sharing Презентація для вчителів історії, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1mpmhUkSltif7mt1lfuIyjUBjwH6AGRgGFunIdOf0Z_Y/edit?usp=sharing Презентація для медіавикладачів, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/16C0y6BGJSxhj_3_bMIppcw6pC9dxXKLm2UMBkAt4i5k/edit?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів Презентація для тренінгу вчителів, м. Покров, жовтень 2016]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkWDY4ejBaTUsxT2M/view?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів інформатики _березень 2016_Запоріжжя]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOElraWJ2WlBWbVE/view?usp=sharing Презентація тренінгу _Львів 3-4 червня 2015]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

=Іструменти для оцінки надійності джерела, автентичності зображень=
==Оцінювання сайтів==
[http://ping.eu/ "Хто є хто"/організація\людина, встановлення країни розміщення серевера]

[https://archive.org/ Архів історії оновлення сайтів]

[http://www.alexa.com/ Аналіз авторитетності сайту]

[http://www.freewebsitetool.net/ Ранг сайту, авторитетніcть, "хто є хто"]

[https://www.similarweb.com/ - авторитет, трафік, посилання, країни (Ізраїль)]

---------------
[http://rankw.ru/ Анализ сайта, характеристики веб-ресурса, история их изменения (рос.)]

[https://www.cy-pr.com/ SEO-портал Рунета (рос.)]

[https://a.pr-cy.ru/ -Анализ сайта (рос.)]

==Оцінювання зображень==
[https://chrome.google.com/webstore/detail/reveye-reverse-image-sear/keaaclcjhehbbapnphnmpiklalfhelgf ДОдаток для Chrome (для перевірки зображень правою кл. миші) ExtensionRevEye Reverse Image Search ]

[http://imageedited.com/ Чи редаговане зображення (завантажувати зображення) Image Edited? ]

[http://exif.regex.info/exif.cgi -Сайт Джефрі Фрідла (Jeffrey Friedl)- метадані, редагування(яким інструментом)]

[http://www.findexif.com/ Визначення метаданих за URL зображення (Online photo EXIF metadata reader)]

[http://fotoforensics.com/ Чи редаговане фото? як саме + метадані (ELA-Error Level Analysis Tutorial: How ELA works and how to interpret results) ]

[http://www.wolframalpha.com/ Яка була погода в цей день?]

=Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних=
==Різні теми==
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya Проблема «космічного сміття»]
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]
:[http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 О запрете ГМО. Статья Юлии Латыниной в "Новой газете"]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

:[http://monastyrchay.biz.ua/?gclid=CMPqtNyyz8kCFUQDcwodLuILXw Монастырский чай]

:[http://chay-monastirskiy.ru/ Монастырский чай 2]
:[http://haled-person.pw/ Монастырский чай 3]
:[http://monastyrskij-chaj.com/ Монастырский чай 4а]
:[http://antiparasitic.monastyr-chai.org/ Антипаразитный чай] ; [https://zdrav.tatar.ru/crbzeldol/doctor?is_search=1 Зеленодольская больница (Татарстан)]
:[http://www.bioart.in.ua/#home САЙТ "ГІПЕРСТАБІЛ"]
:[http://lib.komarovskiy.net/chto-takoe-klinicheskie-issledovaniya-i-s-chem-ix-edyat.html Стаття про клінічні дослідження ліків]
:[http://blogi-novosti.com/soromlus_tila_krem/?utm_source=mediavenus&utm_content=7896844&utm_term=3536&utm_medium=denni_st&utm_campaign=mediavenus_ulitki_stb Улиточный крем. СТБ]
:[http://med-novosti.top/soromlus_tila_paraz_ot/?utm_medium=60&utm_campaign=20&utm_content=2457093&utm_source=1031476003220492&sid1=IAB7&vcode=mb6ah862lhjnb1ec&lid=7&out_ids=&tr=by5tZWQtbm92b3N0aS50b3A%3D&ck=1 Как избавиться от паразитов. СТБ]

:[http://qstark.ru/lp/dialec_pozner/?utm_medium=47&utm_campaign=15&utm_content=7873372&utm_source=7375&vcode=b03bglqkx2czt61i&lid=71&out_ids=&ck=1 В. ПОзнер. Диабет], [http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet ПОзнер. Диабет2], http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet [http://blogo-sfera.org/pozn-diabenot/ ПОзнер. Диабет3] [pozn1-diabenot.blogs-narod.ru/?partner=146302]

:[https://www.uralweb.ru/pages/persona/5188.html - Оригінальне фото],
:[http://www.freakopedia.ru/wiki/%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фрикопедия. Ирина Ермакова]
:[https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1151497494870283&set=a.314345711918803.72372.100000301306055&type=3&theater Хресна хода (фото). Фейсбук]
:[http://www.pochaev.org.ua/?pid=1589 Сайт Почаївської лаври]
:[http://cpal2.biz/minzdrav/?utm_medium=140&utm_campaign=3&utm_content=1192682&utm_source=3484719113&vcode=szjpcyb1c2sy6sx2&lid=27&out_ids=241&tr=Y3BhbDIuYml6&ck=1 "МІНЗДРАВ УКРАЇНИ"]
:[http://zarabotok-dengi.ru/ Вирощування клубніки]
:[http://pirateblogs.pro/gelmifag/papilommatest2/7yq3R/?data1=6bbjdvjivss31pvq&data2=vu2&data3=7874677&data4=16750 Папилломы, родинки и бородавки/ Минздрав Украины]
: [http://vypro.cash/lp/giperton_amos_cenz1/?utm_medium=2&utm_campaign=1&utm_content=1966673&utm_source=11261&price=2.5&vcode=459syqmbrz84378g&lid=2&out_ids=&tr=dnlwcm8uY2FzaA%3D%3D&ck=1 Амосова про Голубітокс]

==Інклюзія ==

:[http://osvita.ua/school/method/upbring/1555/ Діти з особливими освтніми потребами]
:[http://persha.kr.ua/news/life/59780-inklyuzivna-osvita-v-kirovogradi-buti-chi-ne-buti.html Кіровоград. Стаття в електронній газеті ]
:[http://www.viche.info/journal/3576/ Журнал ВІЧЕ.Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні]
:[http://volga.lutsk.ua/view/1503/1/ Волинська правда. Хоча особливі, але такі, як усі]
:[http://vin-gazeta.net/osvita/218-inklyuzivna-osvita-vse-nabagato-skladnishe-nizh-zdaetsya Вінницька газета. Все набагато складніше, ніж здається]

==Для молоді==

http://vest-ru.com/ [http://vest-ru.com/ - сайт работы на дому]

[http://fif-try.com/ Работа, быстрый заработок]

==Для істориків==

[http://likbez.org.ua/table-of-changes-in-the-boundaries-of-the-soviet-ukraine-with-soviet-russia-until-1939.html Таблица изменений границ советской Украины с РСФСР до 1939 г.]

[http://likbez.org.ua/ua/information-source/maps КАРТИ В ЛІКБЕЗ]

[http://myhailo-prokopchuk.edukit.mk.ua/dosvid/robota_z_istorichnoyu_kartoyu_na_urokah_istorii/ РОбота з історичною картою. Сайт вчителя історії ПРокопчука М.М.]

[http://likbez.org.ua/ua/net-eto-ne-fotografii-zhertv-golodomora-v-ukraine-1932-1933-gg.html Ні, це не фото Голодомору (Лікбез)]

[http://zaxid.net/news/showNews.do?tema_golodomoru_v_ukrayini_vikliki_ta_vidpovidi&objectId=1408784 Фото не Голодомору в Zahid.net], [http://uainfo.org/blogosphere/istoria/1477144873-golodomor-zminiv-etnichnu-strukturu-ukrayini-awoxx-2207-.html - Фото не Голодомору в UAINFO],
[http://nashdom.us/home/public/publikatsii/golodomor-v-krymu-v-1921-1923-godakh-kak-genotsid-krymskotatarskogo-naroda Фото не Голодомору в Криму],[http://www.galslovo.if.ua/index.php?st=7719 - Фото не Голодомору в "Галицькому слові"], [http://nabo.nb.no/trip?_t=0&_b=NANSEN_ENG&_s=E&_n=0&_q=10&_l=www_eng_l&_r=M1076 Фото Ф.Нансена в архіві Національної бібліотеки Норвегії], [http://www.nb.no/nbsok/search?page=0 Фото Ф. Нансена з РОсії 1921р.]

[http://likbez.org.ua/ua/ Лікбез]

[http://history12klp.blogspot.com/p/blog-page_8187.html Толерантність. Полікультурна компетентність вчителя (Блог. Кременчук)]

[http://www.aup.com.ua/uploads/MO_na_yrokax_syspilstvoznavstva_2016_1.pdf Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства: посібник для вчителя]

===Сайти з історичними картами===
1. http://www.vkraina.com/

2. http://litopys.org.ua/links/inmaps.htm

3. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA)

4. http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&page=1&query=(gallica%20all%20%22carte%20ukraine%22)

5. http://ukrmap.org.ua/Istoricheskie_karty_Ukraine_ukr.html

6. https://www.youtube.com/watch?v=QhaMuI1tsA0

7.[http://freemap.com.ua/ СТАРИННЫЕ КАРТЫ . ПЕРВЫЙ МЕГАПОРТАЛ В УКРАИНЕ]
= Для екологів=
[politicua.com/politika/20648-petro-oleshhuk-ukrayinoyu-pochy-naye-shy-ry-ty-sya-psevdoekologichna-poshest.html Петро Олещук: Україною починає ширитися «псевдоекологічна пошесть»]

[znaj.ua/world/novomodnyj-trend-peretvoryuye-lyudej-na-bozhevilnyh-ta-hvoryh Новомодний тренд перетворює людей на божевільних та хворих ("Жива вода")]

= Для спеціалістів з медіаграмотності=
[http://www.aup.com.ua/books/lessons_web.pdf Основи медіаграмотності. НавчальНо-методичНий посібНик для вчителя 8 (9) клас], Розділи 5 "Інтернет" і 3 "Фотографія"

=Корисні посилання=
[http://verify.org.ua/ САЙТ "VERIFY"] -інтерактивний-посібник для перевірки інформації з Мережі.

[http://www.stopfake.org/sajty-dlya-proverki-informatsii/%20 Сайты для проверки информации (з сайту Стоп-фейк)]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/12_instrumentiv_yaki_dopomozhut_vikriti_feyk/ 12 інструментів щодо розпізнавання фейків. З сайту Стоп-фейк]

[http://www.stopfake.org/13-onlajn-instrumentov-dlya-proverki-podlinnosti-fotografij/ 13 онлайн-інструментів для перевірки фотографий (з сайту Стоп-фейк)]

[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[http://minecraft-ru.gamepedia.com/%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Что такое грифинг и как с ним бороться (рос.)]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[http://mediaosvita.org.ua/ Медіа_освіта, медіа_психологія НАПН України]

[http://www.prointernet.in.ua/ Сайт Гугл для дітей про Інтернет і безпеку]

[http://www.google.com/intl/uk/safetycenter/ Центр безпеки Гугл]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/yak_efektivno_gugliti_y_pereviryati_informatsiyu/ Як ефективно гуглити й перевіряти інформацію]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/kids/ Сайт порталу "Телекритика", розділ "Медіа і діти"]

[https://www.youtube.com/watch?v=MrKG92YS_0o Что такое "информационный террор" и как с ним бороться (видео, рус.)]

[http://juliadavisnews.blogspot.com/ Блог Юлії Девіс з фейковими новинами і фото (англ.)] , [http://www.russialies.com/russias-top-220-lies-international-edition/ Сайт Юлії Девіс з дослідження фейкових новин], [http://antikor.com.ua/articles/11454-top-fakty_rossijskoj_lhi_ob_ukraine._chastj_2 На антикорупційному сайті ]

[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]

[https://otvet.mail.ru/question/83697407 Що таке фейм]

[http://www.novayagazeta.ru/tv/studio/71632.html Лекция Галины Солдатовой «Цифровое поколение: компетентность и безопасность»]
==Збираємо матеріал про критичне мислення ==
[http://www.komarovskiy.net/knigi/lukavstvo-statistiki.html приклад розрахунків і невірні висновки. Щеплення]

[https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=ru TED Эли Парайзер: Остерегайтесь онлайн "фильтров-пузырей"]

[.bbc.com/russian/features-45751968#share-tools Научный скандал года: ученые писали фейк-исследования, чтобы разоблачить лженауку]

=Фото з тренінгів=
[https://plus.google.com/photos/101741534074943433814/albums/6158621713577237185 Фото з тренінгу у ЛЬвові , червень 2015]

[https://photos.google.com/share/AF1QipN54PBvJJwXsehHtkqgfE0BJCg5xV_6Wrt9VOchfwUmsr6FNBUsiwoIl1xZAnVQFg?key=cjNwcVY1b010M3RNNE12UmROci1XaTlQRXJLLTZB Фото з тренінгу у м. Конотоп (вересень 2015)]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkaHJqcUVaR0l0RFU&usp=sharing Фото з тренінгу ЗОШ №168]

= ДЛя тренера=

goo.gl/wvoRT3 - Коротке посилання на цю сторінку з тренінгом

[https://docs.google.com/document/d/1XtCJNMeFJ7xhe8oS33dn3JeVSsuxNNfTHPvV1QEacDA/edit?usp=sharing Відгуки вчителів 2 тренінгів (для вчителів історії, медіавикладачів), м. Львів, 22-23 грудня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1tAnh7c-4mUzvPu3W7QestE1hRNgIdCFgjK8EIJ5XVHE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів м.Тернопіль, м. Фастів (листопад 2016)]

[https://docs.google.com/document/d/1di_EYzL0Ff9Cuca0Rs7f2ypapwdC2IzCLjcV3AoBnVE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. м. ПОкров, 25-26 жовтня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1v3w6wZY8SNb1L_2T3zAZCJkKgEYNCs5to2UyrDzvmyg/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. ЗОШ №92, Одеса]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOUJHRmF1WjdXS0k/view?usp=sharing Відгуки учасників (завучі)Кривий Ріг, 23 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1eXraFoYV5NNuxRHcB9-ZVhyzjMfyIi9jOqijoa4pOmA/edit?usp=sharing Відгуки учасників тренінгу Запоріжжя 16 березня 2016 , Запоріжжя, + Гімназія ТРОЄЩИНА, м. Київ, 21 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1ZCuaRZq8hliURzaOQWIp-gNSkvopeXRXqQ37acEIXwY/edit?usp=sharing Підсумкові міні-есе учасників тренінгу Запоріжжя 14-16 березня 2016 , Запоріжжя]

[https://docs.google.com/document/d/1UbSLe4VNOd-0Z-i9pDplcs917cd1mPdJ5rH7y_HQoio/edit?usp=sharing Відгуки учасників_Кіровоград_3 лютого 2016]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkNXNGSGI2Y2pvbGs Відгуки учасників , Дніпропетровськ, грудень 2015]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMDRXMWNWcW9KN1U/view?usp=sharing Оцінювання тренінгу , Київ, ЗОШ№1]

[https://docs.google.com/document/d/1wIhAR9HQIGdQafjTSoGtVXP81umeFN1HF-4obDZeDXo/edit?usp=sharing Відгуки учасників 2 тренінгів ( заступники директорів і івчителі інформатики) 4-5 листопада.м. Черкаси]

[https://docs.google.com/drawings/d/15ZvzYHiWzarWoK_madiIyyZEShGGNSfXDMinuLFEyPw/edit?usp=sharing Підсумок_Чернігов]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkTy12V3Eta01udFU/view?usp=sharing Підсумок _Львів]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkektXY09Sbl9KX2M/view?usp=sharing Підсумок відповідей Конотоп (23 вер. 2015)]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkV2w2UWF3QXE3a3c/view?usp=sharing Відгуки на заняття з студентами-магістрами Києво_Могилянської академії , 29 вересня 2015]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1772z88IkKBZv9d457_ldANI-yJjKWekF8t65_btJM7A/formResponse Опитувальник, до якого потрібно поставитися критично ( є помилки)]

[http://rankw.ru/ Сайт, який надає інформацію про сайти (рос) , приватна особа]

[https://whois.domaintools.com Реєстратор доменних імен]

[https://docs.google.com/document/d/1j_RftjEESx_G1Nu6ipwQQY3c-ieRfd_MToiBdpWCr04/edit?usp=sharing Кіровоград_учасники]

=Підсумкове опитування для студентів=

[https://drive.google.com/open?id=18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg Опитувальник для студентів ]

https://docs.google.com/forms/d/18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg/edit?usp=sharing

: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №1]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №2]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №3]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №4]
: [http://gmofoo.blogspot.com/ №5]
: [http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka №6]
: [epochtimes.com.ua/naukovi-doslidzhennya/komari-roznosyat-mikroplastyk-zagostrennya-problemy-zabrudnennya-128294]
: [http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html №8]
: [epochtimes.ru/97-bolnyh-rakom-poslednej-stadii-vylechilis-blagodarya-zanyatiyam-tsigun-podtverzhdayut-issledovaniya-99053810/]
: [http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html №10]
: [epochtimes.com.ua/novyny-svitu/nash-odyag-mistyt-mikroplastyk-shcho-zabrudnyuye-vodu-ta-yizhu-124446]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №12]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №13]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №14]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №15]

[[Категорія:Критичне мислення]]

Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів

2018-10-07T08:56:04Z

Ніна Дементієвська: /* Для спеціалістів з медіаграмотності */

=Методичні матеріали для вчителів=
== форми для оцінювання сайтів і приклади уроків==
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1rDiii3p4-RV9eAFsISfzUkpBzcKdXyofGQFsWs9TnrE/edit?usp=sharing Контрольний список. Дорослі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1Qyhz3J__7MWfP7lu9pbVzS2KVC8xV2_XxqNyDQalkdc/edit?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету 2]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkSTRoNWZPZG9SYU0 Контрольний список щодо використання учнями критичного мислення при оцінювані ними інформаційних ресурсів. Середні класи]

[https://drive.google.com/open?id=156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA Шпаргалка запитань з критичного мислення]

[https://drive.google.com/open?id=1uhYk3ntqXbH2Yd3pJZLpz24yPp8Je1YHjXNKkOfDkrw Форма оцінювання газети до теми "Перша світова війна" (з вагою критеріїв)]

[https://docs.google.com/document/d/1-xdgRn7eTb2rubBWPXnjpqNKAsh2cdspKSBBmfQZ9BQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації до теми "Перша світова війна" ]

==Різне==
[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://docs.google.com/document/d/156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA/edit?usp=sharing Шпаргалка для запитань з критичного мислення]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

==Бібліотека документів оцінювання==

[http://iteach.com.ua/kurs2016ua/index.html Бібліотека оцінювання (укр)]

[http://iteach.com.ua/kurs2016/index.html Библиотека оценивания (рус)]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkb0JEeG9GaVNyQXM&authuser=0 Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах: папка "Критичне мислення"]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRzRoeEU2T20za3M Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах. Всі папки], коротке посилання - goo.gl/RfO298

=Матеріали для тренінгу=
[http://padlet.com/nina_dem/rpsv5wlloxdz Очікування від тренінгу]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень. Для учасників ]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl%20 Пул. Початковий рівень. Для тренера]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkNTl3QVlvMkYzWkU/view?usp=sharing Аркуш з формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D1yQfbeZ_TkANEt4vQyaU7XzImRl1_KumIF8jGwY21M/edit?usp=sharing Самооцінювання поступу в навчанні_викладачі]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewanalytics Підсумок відповідей. Вчителі]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

[https://drive.google.com/open?id=1dXIHozn3eUHwfAT7bL3CQFUtG-Eq2Xk2y_Wy5H-KIuk Підсумкове опитування для ВР]

==Презентація для тренінгу==
:[https://docs.google.com/presentation/d/1H01IjwCbLRjP69PB_wHZscFD7mHXQLS6hVKVmmu99ik/edit?usp=sharing Презентація для викладачів університете, м. Умань, червень 2017]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1AJ6MGhcLO8ExBuNBY289CN0zV_9JIeElPv2A0EFlfp4/edit?usp=sharing Презентація для вчителів історії, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1mpmhUkSltif7mt1lfuIyjUBjwH6AGRgGFunIdOf0Z_Y/edit?usp=sharing Презентація для медіавикладачів, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/16C0y6BGJSxhj_3_bMIppcw6pC9dxXKLm2UMBkAt4i5k/edit?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів Презентація для тренінгу вчителів, м. Покров, жовтень 2016]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkWDY4ejBaTUsxT2M/view?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів інформатики _березень 2016_Запоріжжя]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOElraWJ2WlBWbVE/view?usp=sharing Презентація тренінгу _Львів 3-4 червня 2015]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

=Іструменти для оцінки надійності джерела, автентичності зображень=
==Оцінювання сайтів==
[http://ping.eu/ "Хто є хто"/організація\людина, встановлення країни розміщення серевера]

[https://archive.org/ Архів історії оновлення сайтів]

[http://www.alexa.com/ Аналіз авторитетності сайту]

[http://www.freewebsitetool.net/ Ранг сайту, авторитетніcть, "хто є хто"]

[https://www.similarweb.com/ - авторитет, трафік, посилання, країни (Ізраїль)]

---------------
[http://rankw.ru/ Анализ сайта, характеристики веб-ресурса, история их изменения (рос.)]

[https://www.cy-pr.com/ SEO-портал Рунета (рос.)]

[https://a.pr-cy.ru/ -Анализ сайта (рос.)]

==Оцінювання зображень==
[https://chrome.google.com/webstore/detail/reveye-reverse-image-sear/keaaclcjhehbbapnphnmpiklalfhelgf ДОдаток для Chrome (для перевірки зображень правою кл. миші) ExtensionRevEye Reverse Image Search ]

[http://imageedited.com/ Чи редаговане зображення (завантажувати зображення) Image Edited? ]

[http://exif.regex.info/exif.cgi -Сайт Джефрі Фрідла (Jeffrey Friedl)- метадані, редагування(яким інструментом)]

[http://www.findexif.com/ Визначення метаданих за URL зображення (Online photo EXIF metadata reader)]

[http://fotoforensics.com/ Чи редаговане фото? як саме + метадані (ELA-Error Level Analysis Tutorial: How ELA works and how to interpret results) ]

[http://www.wolframalpha.com/ Яка була погода в цей день?]

=Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних=
==Різні теми==
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya Проблема «космічного сміття»]
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]
:[http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 О запрете ГМО. Статья Юлии Латыниной в "Новой газете"]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

:[http://monastyrchay.biz.ua/?gclid=CMPqtNyyz8kCFUQDcwodLuILXw Монастырский чай]

:[http://chay-monastirskiy.ru/ Монастырский чай 2]
:[http://haled-person.pw/ Монастырский чай 3]
:[http://monastyrskij-chaj.com/ Монастырский чай 4а]
:[http://antiparasitic.monastyr-chai.org/ Антипаразитный чай] ; [https://zdrav.tatar.ru/crbzeldol/doctor?is_search=1 Зеленодольская больница (Татарстан)]
:[http://www.bioart.in.ua/#home САЙТ "ГІПЕРСТАБІЛ"]
:[http://lib.komarovskiy.net/chto-takoe-klinicheskie-issledovaniya-i-s-chem-ix-edyat.html Стаття про клінічні дослідження ліків]
:[http://blogi-novosti.com/soromlus_tila_krem/?utm_source=mediavenus&utm_content=7896844&utm_term=3536&utm_medium=denni_st&utm_campaign=mediavenus_ulitki_stb Улиточный крем. СТБ]
:[http://med-novosti.top/soromlus_tila_paraz_ot/?utm_medium=60&utm_campaign=20&utm_content=2457093&utm_source=1031476003220492&sid1=IAB7&vcode=mb6ah862lhjnb1ec&lid=7&out_ids=&tr=by5tZWQtbm92b3N0aS50b3A%3D&ck=1 Как избавиться от паразитов. СТБ]

:[http://qstark.ru/lp/dialec_pozner/?utm_medium=47&utm_campaign=15&utm_content=7873372&utm_source=7375&vcode=b03bglqkx2czt61i&lid=71&out_ids=&ck=1 В. ПОзнер. Диабет], [http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet ПОзнер. Диабет2], http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet [http://blogo-sfera.org/pozn-diabenot/ ПОзнер. Диабет3] [pozn1-diabenot.blogs-narod.ru/?partner=146302]

:[https://www.uralweb.ru/pages/persona/5188.html - Оригінальне фото],
:[http://www.freakopedia.ru/wiki/%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фрикопедия. Ирина Ермакова]
:[https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1151497494870283&set=a.314345711918803.72372.100000301306055&type=3&theater Хресна хода (фото). Фейсбук]
:[http://www.pochaev.org.ua/?pid=1589 Сайт Почаївської лаври]
:[http://cpal2.biz/minzdrav/?utm_medium=140&utm_campaign=3&utm_content=1192682&utm_source=3484719113&vcode=szjpcyb1c2sy6sx2&lid=27&out_ids=241&tr=Y3BhbDIuYml6&ck=1 "МІНЗДРАВ УКРАЇНИ"]
:[http://zarabotok-dengi.ru/ Вирощування клубніки]
:[http://pirateblogs.pro/gelmifag/papilommatest2/7yq3R/?data1=6bbjdvjivss31pvq&data2=vu2&data3=7874677&data4=16750 Папилломы, родинки и бородавки/ Минздрав Украины]
: [http://vypro.cash/lp/giperton_amos_cenz1/?utm_medium=2&utm_campaign=1&utm_content=1966673&utm_source=11261&price=2.5&vcode=459syqmbrz84378g&lid=2&out_ids=&tr=dnlwcm8uY2FzaA%3D%3D&ck=1 Амосова про Голубітокс]

==Інклюзія ==

:[http://osvita.ua/school/method/upbring/1555/ Діти з особливими освтніми потребами]
:[http://persha.kr.ua/news/life/59780-inklyuzivna-osvita-v-kirovogradi-buti-chi-ne-buti.html Кіровоград. Стаття в електронній газеті ]
:[http://www.viche.info/journal/3576/ Журнал ВІЧЕ.Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні]
:[http://volga.lutsk.ua/view/1503/1/ Волинська правда. Хоча особливі, але такі, як усі]
:[http://vin-gazeta.net/osvita/218-inklyuzivna-osvita-vse-nabagato-skladnishe-nizh-zdaetsya Вінницька газета. Все набагато складніше, ніж здається]

==Для молоді==

http://vest-ru.com/ [http://vest-ru.com/ - сайт работы на дому]

[http://fif-try.com/ Работа, быстрый заработок]

==Для істориків==

[http://likbez.org.ua/table-of-changes-in-the-boundaries-of-the-soviet-ukraine-with-soviet-russia-until-1939.html Таблица изменений границ советской Украины с РСФСР до 1939 г.]

[http://likbez.org.ua/ua/information-source/maps КАРТИ В ЛІКБЕЗ]

[http://myhailo-prokopchuk.edukit.mk.ua/dosvid/robota_z_istorichnoyu_kartoyu_na_urokah_istorii/ РОбота з історичною картою. Сайт вчителя історії ПРокопчука М.М.]

[http://likbez.org.ua/ua/net-eto-ne-fotografii-zhertv-golodomora-v-ukraine-1932-1933-gg.html Ні, це не фото Голодомору (Лікбез)]

[http://zaxid.net/news/showNews.do?tema_golodomoru_v_ukrayini_vikliki_ta_vidpovidi&objectId=1408784 Фото не Голодомору в Zahid.net], [http://uainfo.org/blogosphere/istoria/1477144873-golodomor-zminiv-etnichnu-strukturu-ukrayini-awoxx-2207-.html - Фото не Голодомору в UAINFO],
[http://nashdom.us/home/public/publikatsii/golodomor-v-krymu-v-1921-1923-godakh-kak-genotsid-krymskotatarskogo-naroda Фото не Голодомору в Криму],[http://www.galslovo.if.ua/index.php?st=7719 - Фото не Голодомору в "Галицькому слові"], [http://nabo.nb.no/trip?_t=0&_b=NANSEN_ENG&_s=E&_n=0&_q=10&_l=www_eng_l&_r=M1076 Фото Ф.Нансена в архіві Національної бібліотеки Норвегії], [http://www.nb.no/nbsok/search?page=0 Фото Ф. Нансена з РОсії 1921р.]

[http://likbez.org.ua/ua/ Лікбез]

[http://history12klp.blogspot.com/p/blog-page_8187.html Толерантність. Полікультурна компетентність вчителя (Блог. Кременчук)]

[http://www.aup.com.ua/uploads/MO_na_yrokax_syspilstvoznavstva_2016_1.pdf Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства: посібник для вчителя]

===Сайти з історичними картами===
1. http://www.vkraina.com/

2. http://litopys.org.ua/links/inmaps.htm

3. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA)

4. http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&page=1&query=(gallica%20all%20%22carte%20ukraine%22)

5. http://ukrmap.org.ua/Istoricheskie_karty_Ukraine_ukr.html

6. https://www.youtube.com/watch?v=QhaMuI1tsA0

7.[http://freemap.com.ua/ СТАРИННЫЕ КАРТЫ . ПЕРВЫЙ МЕГАПОРТАЛ В УКРАИНЕ]
= Для екологів=
[politicua.com/politika/20648-petro-oleshhuk-ukrayinoyu-pochy-naye-shy-ry-ty-sya-psevdoekologichna-poshest.html Петро Олещук: Україною починає ширитися «псевдоекологічна пошесть»]
= Для спеціалістів з медіаграмотності=
[http://www.aup.com.ua/books/lessons_web.pdf Основи медіаграмотності. НавчальНо-методичНий посібНик для вчителя 8 (9) клас], Розділи 5 "Інтернет" і 3 "Фотографія"

=Корисні посилання=
[http://verify.org.ua/ САЙТ "VERIFY"] -інтерактивний-посібник для перевірки інформації з Мережі.

[http://www.stopfake.org/sajty-dlya-proverki-informatsii/%20 Сайты для проверки информации (з сайту Стоп-фейк)]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/12_instrumentiv_yaki_dopomozhut_vikriti_feyk/ 12 інструментів щодо розпізнавання фейків. З сайту Стоп-фейк]

[http://www.stopfake.org/13-onlajn-instrumentov-dlya-proverki-podlinnosti-fotografij/ 13 онлайн-інструментів для перевірки фотографий (з сайту Стоп-фейк)]

[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[http://minecraft-ru.gamepedia.com/%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Что такое грифинг и как с ним бороться (рос.)]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[http://mediaosvita.org.ua/ Медіа_освіта, медіа_психологія НАПН України]

[http://www.prointernet.in.ua/ Сайт Гугл для дітей про Інтернет і безпеку]

[http://www.google.com/intl/uk/safetycenter/ Центр безпеки Гугл]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/yak_efektivno_gugliti_y_pereviryati_informatsiyu/ Як ефективно гуглити й перевіряти інформацію]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/kids/ Сайт порталу "Телекритика", розділ "Медіа і діти"]

[https://www.youtube.com/watch?v=MrKG92YS_0o Что такое "информационный террор" и как с ним бороться (видео, рус.)]

[http://juliadavisnews.blogspot.com/ Блог Юлії Девіс з фейковими новинами і фото (англ.)] , [http://www.russialies.com/russias-top-220-lies-international-edition/ Сайт Юлії Девіс з дослідження фейкових новин], [http://antikor.com.ua/articles/11454-top-fakty_rossijskoj_lhi_ob_ukraine._chastj_2 На антикорупційному сайті ]

[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]

[https://otvet.mail.ru/question/83697407 Що таке фейм]

[http://www.novayagazeta.ru/tv/studio/71632.html Лекция Галины Солдатовой «Цифровое поколение: компетентность и безопасность»]
==Збираємо матеріал про критичне мислення ==
[http://www.komarovskiy.net/knigi/lukavstvo-statistiki.html приклад розрахунків і невірні висновки. Щеплення]

[https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=ru TED Эли Парайзер: Остерегайтесь онлайн "фильтров-пузырей"]

[.bbc.com/russian/features-45751968#share-tools Научный скандал года: ученые писали фейк-исследования, чтобы разоблачить лженауку]

=Фото з тренінгів=
[https://plus.google.com/photos/101741534074943433814/albums/6158621713577237185 Фото з тренінгу у ЛЬвові , червень 2015]

[https://photos.google.com/share/AF1QipN54PBvJJwXsehHtkqgfE0BJCg5xV_6Wrt9VOchfwUmsr6FNBUsiwoIl1xZAnVQFg?key=cjNwcVY1b010M3RNNE12UmROci1XaTlQRXJLLTZB Фото з тренінгу у м. Конотоп (вересень 2015)]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkaHJqcUVaR0l0RFU&usp=sharing Фото з тренінгу ЗОШ №168]

= ДЛя тренера=

goo.gl/wvoRT3 - Коротке посилання на цю сторінку з тренінгом

[https://docs.google.com/document/d/1XtCJNMeFJ7xhe8oS33dn3JeVSsuxNNfTHPvV1QEacDA/edit?usp=sharing Відгуки вчителів 2 тренінгів (для вчителів історії, медіавикладачів), м. Львів, 22-23 грудня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1tAnh7c-4mUzvPu3W7QestE1hRNgIdCFgjK8EIJ5XVHE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів м.Тернопіль, м. Фастів (листопад 2016)]

[https://docs.google.com/document/d/1di_EYzL0Ff9Cuca0Rs7f2ypapwdC2IzCLjcV3AoBnVE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. м. ПОкров, 25-26 жовтня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1v3w6wZY8SNb1L_2T3zAZCJkKgEYNCs5to2UyrDzvmyg/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. ЗОШ №92, Одеса]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOUJHRmF1WjdXS0k/view?usp=sharing Відгуки учасників (завучі)Кривий Ріг, 23 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1eXraFoYV5NNuxRHcB9-ZVhyzjMfyIi9jOqijoa4pOmA/edit?usp=sharing Відгуки учасників тренінгу Запоріжжя 16 березня 2016 , Запоріжжя, + Гімназія ТРОЄЩИНА, м. Київ, 21 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1ZCuaRZq8hliURzaOQWIp-gNSkvopeXRXqQ37acEIXwY/edit?usp=sharing Підсумкові міні-есе учасників тренінгу Запоріжжя 14-16 березня 2016 , Запоріжжя]

[https://docs.google.com/document/d/1UbSLe4VNOd-0Z-i9pDplcs917cd1mPdJ5rH7y_HQoio/edit?usp=sharing Відгуки учасників_Кіровоград_3 лютого 2016]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkNXNGSGI2Y2pvbGs Відгуки учасників , Дніпропетровськ, грудень 2015]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMDRXMWNWcW9KN1U/view?usp=sharing Оцінювання тренінгу , Київ, ЗОШ№1]

[https://docs.google.com/document/d/1wIhAR9HQIGdQafjTSoGtVXP81umeFN1HF-4obDZeDXo/edit?usp=sharing Відгуки учасників 2 тренінгів ( заступники директорів і івчителі інформатики) 4-5 листопада.м. Черкаси]

[https://docs.google.com/drawings/d/15ZvzYHiWzarWoK_madiIyyZEShGGNSfXDMinuLFEyPw/edit?usp=sharing Підсумок_Чернігов]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkTy12V3Eta01udFU/view?usp=sharing Підсумок _Львів]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkektXY09Sbl9KX2M/view?usp=sharing Підсумок відповідей Конотоп (23 вер. 2015)]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkV2w2UWF3QXE3a3c/view?usp=sharing Відгуки на заняття з студентами-магістрами Києво_Могилянської академії , 29 вересня 2015]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1772z88IkKBZv9d457_ldANI-yJjKWekF8t65_btJM7A/formResponse Опитувальник, до якого потрібно поставитися критично ( є помилки)]

[http://rankw.ru/ Сайт, який надає інформацію про сайти (рос) , приватна особа]

[https://whois.domaintools.com Реєстратор доменних імен]

[https://docs.google.com/document/d/1j_RftjEESx_G1Nu6ipwQQY3c-ieRfd_MToiBdpWCr04/edit?usp=sharing Кіровоград_учасники]

=Підсумкове опитування для студентів=

[https://drive.google.com/open?id=18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg Опитувальник для студентів ]

https://docs.google.com/forms/d/18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg/edit?usp=sharing

: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №1]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №2]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №3]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №4]
: [http://gmofoo.blogspot.com/ №5]
: [http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka №6]
: [epochtimes.com.ua/naukovi-doslidzhennya/komari-roznosyat-mikroplastyk-zagostrennya-problemy-zabrudnennya-128294]
: [http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html №8]
: [epochtimes.ru/97-bolnyh-rakom-poslednej-stadii-vylechilis-blagodarya-zanyatiyam-tsigun-podtverzhdayut-issledovaniya-99053810/]
: [http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html №10]
: [epochtimes.com.ua/novyny-svitu/nash-odyag-mistyt-mikroplastyk-shcho-zabrudnyuye-vodu-ta-yizhu-124446]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №12]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №13]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №14]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №15]

[[Категорія:Критичне мислення]]

Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів

2018-10-05T21:37:31Z

Ніна Дементієвська: /* Різні теми */

=Методичні матеріали для вчителів=
== форми для оцінювання сайтів і приклади уроків==
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1rDiii3p4-RV9eAFsISfzUkpBzcKdXyofGQFsWs9TnrE/edit?usp=sharing Контрольний список. Дорослі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1Qyhz3J__7MWfP7lu9pbVzS2KVC8xV2_XxqNyDQalkdc/edit?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету 2]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkSTRoNWZPZG9SYU0 Контрольний список щодо використання учнями критичного мислення при оцінювані ними інформаційних ресурсів. Середні класи]

[https://drive.google.com/open?id=156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA Шпаргалка запитань з критичного мислення]

[https://drive.google.com/open?id=1uhYk3ntqXbH2Yd3pJZLpz24yPp8Je1YHjXNKkOfDkrw Форма оцінювання газети до теми "Перша світова війна" (з вагою критеріїв)]

[https://docs.google.com/document/d/1-xdgRn7eTb2rubBWPXnjpqNKAsh2cdspKSBBmfQZ9BQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації до теми "Перша світова війна" ]

==Різне==
[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://docs.google.com/document/d/156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA/edit?usp=sharing Шпаргалка для запитань з критичного мислення]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

==Бібліотека документів оцінювання==

[http://iteach.com.ua/kurs2016ua/index.html Бібліотека оцінювання (укр)]

[http://iteach.com.ua/kurs2016/index.html Библиотека оценивания (рус)]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkb0JEeG9GaVNyQXM&authuser=0 Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах: папка "Критичне мислення"]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRzRoeEU2T20za3M Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах. Всі папки], коротке посилання - goo.gl/RfO298

=Матеріали для тренінгу=
[http://padlet.com/nina_dem/rpsv5wlloxdz Очікування від тренінгу]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень. Для учасників ]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl%20 Пул. Початковий рівень. Для тренера]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkNTl3QVlvMkYzWkU/view?usp=sharing Аркуш з формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D1yQfbeZ_TkANEt4vQyaU7XzImRl1_KumIF8jGwY21M/edit?usp=sharing Самооцінювання поступу в навчанні_викладачі]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewanalytics Підсумок відповідей. Вчителі]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

[https://drive.google.com/open?id=1dXIHozn3eUHwfAT7bL3CQFUtG-Eq2Xk2y_Wy5H-KIuk Підсумкове опитування для ВР]

==Презентація для тренінгу==
:[https://docs.google.com/presentation/d/1H01IjwCbLRjP69PB_wHZscFD7mHXQLS6hVKVmmu99ik/edit?usp=sharing Презентація для викладачів університете, м. Умань, червень 2017]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1AJ6MGhcLO8ExBuNBY289CN0zV_9JIeElPv2A0EFlfp4/edit?usp=sharing Презентація для вчителів історії, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1mpmhUkSltif7mt1lfuIyjUBjwH6AGRgGFunIdOf0Z_Y/edit?usp=sharing Презентація для медіавикладачів, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/16C0y6BGJSxhj_3_bMIppcw6pC9dxXKLm2UMBkAt4i5k/edit?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів Презентація для тренінгу вчителів, м. Покров, жовтень 2016]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkWDY4ejBaTUsxT2M/view?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів інформатики _березень 2016_Запоріжжя]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOElraWJ2WlBWbVE/view?usp=sharing Презентація тренінгу _Львів 3-4 червня 2015]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

=Іструменти для оцінки надійності джерела, автентичності зображень=
==Оцінювання сайтів==
[http://ping.eu/ "Хто є хто"/організація\людина, встановлення країни розміщення серевера]

[https://archive.org/ Архів історії оновлення сайтів]

[http://www.alexa.com/ Аналіз авторитетності сайту]

[http://www.freewebsitetool.net/ Ранг сайту, авторитетніcть, "хто є хто"]

[https://www.similarweb.com/ - авторитет, трафік, посилання, країни (Ізраїль)]

---------------
[http://rankw.ru/ Анализ сайта, характеристики веб-ресурса, история их изменения (рос.)]

[https://www.cy-pr.com/ SEO-портал Рунета (рос.)]

[https://a.pr-cy.ru/ -Анализ сайта (рос.)]

==Оцінювання зображень==
[https://chrome.google.com/webstore/detail/reveye-reverse-image-sear/keaaclcjhehbbapnphnmpiklalfhelgf ДОдаток для Chrome (для перевірки зображень правою кл. миші) ExtensionRevEye Reverse Image Search ]

[http://imageedited.com/ Чи редаговане зображення (завантажувати зображення) Image Edited? ]

[http://exif.regex.info/exif.cgi -Сайт Джефрі Фрідла (Jeffrey Friedl)- метадані, редагування(яким інструментом)]

[http://www.findexif.com/ Визначення метаданих за URL зображення (Online photo EXIF metadata reader)]

[http://fotoforensics.com/ Чи редаговане фото? як саме + метадані (ELA-Error Level Analysis Tutorial: How ELA works and how to interpret results) ]

[http://www.wolframalpha.com/ Яка була погода в цей день?]

=Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних=
==Різні теми==
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya Проблема «космічного сміття»]
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]
:[http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 О запрете ГМО. Статья Юлии Латыниной в "Новой газете"]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

:[http://monastyrchay.biz.ua/?gclid=CMPqtNyyz8kCFUQDcwodLuILXw Монастырский чай]

:[http://chay-monastirskiy.ru/ Монастырский чай 2]
:[http://haled-person.pw/ Монастырский чай 3]
:[http://monastyrskij-chaj.com/ Монастырский чай 4а]
:[http://antiparasitic.monastyr-chai.org/ Антипаразитный чай] ; [https://zdrav.tatar.ru/crbzeldol/doctor?is_search=1 Зеленодольская больница (Татарстан)]
:[http://www.bioart.in.ua/#home САЙТ "ГІПЕРСТАБІЛ"]
:[http://lib.komarovskiy.net/chto-takoe-klinicheskie-issledovaniya-i-s-chem-ix-edyat.html Стаття про клінічні дослідження ліків]
:[http://blogi-novosti.com/soromlus_tila_krem/?utm_source=mediavenus&utm_content=7896844&utm_term=3536&utm_medium=denni_st&utm_campaign=mediavenus_ulitki_stb Улиточный крем. СТБ]
:[http://med-novosti.top/soromlus_tila_paraz_ot/?utm_medium=60&utm_campaign=20&utm_content=2457093&utm_source=1031476003220492&sid1=IAB7&vcode=mb6ah862lhjnb1ec&lid=7&out_ids=&tr=by5tZWQtbm92b3N0aS50b3A%3D&ck=1 Как избавиться от паразитов. СТБ]

:[http://qstark.ru/lp/dialec_pozner/?utm_medium=47&utm_campaign=15&utm_content=7873372&utm_source=7375&vcode=b03bglqkx2czt61i&lid=71&out_ids=&ck=1 В. ПОзнер. Диабет], [http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet ПОзнер. Диабет2], http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet [http://blogo-sfera.org/pozn-diabenot/ ПОзнер. Диабет3] [pozn1-diabenot.blogs-narod.ru/?partner=146302]

:[https://www.uralweb.ru/pages/persona/5188.html - Оригінальне фото],
:[http://www.freakopedia.ru/wiki/%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фрикопедия. Ирина Ермакова]
:[https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1151497494870283&set=a.314345711918803.72372.100000301306055&type=3&theater Хресна хода (фото). Фейсбук]
:[http://www.pochaev.org.ua/?pid=1589 Сайт Почаївської лаври]
:[http://cpal2.biz/minzdrav/?utm_medium=140&utm_campaign=3&utm_content=1192682&utm_source=3484719113&vcode=szjpcyb1c2sy6sx2&lid=27&out_ids=241&tr=Y3BhbDIuYml6&ck=1 "МІНЗДРАВ УКРАЇНИ"]
:[http://zarabotok-dengi.ru/ Вирощування клубніки]
:[http://pirateblogs.pro/gelmifag/papilommatest2/7yq3R/?data1=6bbjdvjivss31pvq&data2=vu2&data3=7874677&data4=16750 Папилломы, родинки и бородавки/ Минздрав Украины]
: [http://vypro.cash/lp/giperton_amos_cenz1/?utm_medium=2&utm_campaign=1&utm_content=1966673&utm_source=11261&price=2.5&vcode=459syqmbrz84378g&lid=2&out_ids=&tr=dnlwcm8uY2FzaA%3D%3D&ck=1 Амосова про Голубітокс]

==Інклюзія ==

:[http://osvita.ua/school/method/upbring/1555/ Діти з особливими освтніми потребами]
:[http://persha.kr.ua/news/life/59780-inklyuzivna-osvita-v-kirovogradi-buti-chi-ne-buti.html Кіровоград. Стаття в електронній газеті ]
:[http://www.viche.info/journal/3576/ Журнал ВІЧЕ.Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні]
:[http://volga.lutsk.ua/view/1503/1/ Волинська правда. Хоча особливі, але такі, як усі]
:[http://vin-gazeta.net/osvita/218-inklyuzivna-osvita-vse-nabagato-skladnishe-nizh-zdaetsya Вінницька газета. Все набагато складніше, ніж здається]

==Для молоді==

http://vest-ru.com/ [http://vest-ru.com/ - сайт работы на дому]

[http://fif-try.com/ Работа, быстрый заработок]

==Для істориків==

[http://likbez.org.ua/table-of-changes-in-the-boundaries-of-the-soviet-ukraine-with-soviet-russia-until-1939.html Таблица изменений границ советской Украины с РСФСР до 1939 г.]

[http://likbez.org.ua/ua/information-source/maps КАРТИ В ЛІКБЕЗ]

[http://myhailo-prokopchuk.edukit.mk.ua/dosvid/robota_z_istorichnoyu_kartoyu_na_urokah_istorii/ РОбота з історичною картою. Сайт вчителя історії ПРокопчука М.М.]

[http://likbez.org.ua/ua/net-eto-ne-fotografii-zhertv-golodomora-v-ukraine-1932-1933-gg.html Ні, це не фото Голодомору (Лікбез)]

[http://zaxid.net/news/showNews.do?tema_golodomoru_v_ukrayini_vikliki_ta_vidpovidi&objectId=1408784 Фото не Голодомору в Zahid.net], [http://uainfo.org/blogosphere/istoria/1477144873-golodomor-zminiv-etnichnu-strukturu-ukrayini-awoxx-2207-.html - Фото не Голодомору в UAINFO],
[http://nashdom.us/home/public/publikatsii/golodomor-v-krymu-v-1921-1923-godakh-kak-genotsid-krymskotatarskogo-naroda Фото не Голодомору в Криму],[http://www.galslovo.if.ua/index.php?st=7719 - Фото не Голодомору в "Галицькому слові"], [http://nabo.nb.no/trip?_t=0&_b=NANSEN_ENG&_s=E&_n=0&_q=10&_l=www_eng_l&_r=M1076 Фото Ф.Нансена в архіві Національної бібліотеки Норвегії], [http://www.nb.no/nbsok/search?page=0 Фото Ф. Нансена з РОсії 1921р.]

[http://likbez.org.ua/ua/ Лікбез]

[http://history12klp.blogspot.com/p/blog-page_8187.html Толерантність. Полікультурна компетентність вчителя (Блог. Кременчук)]

[http://www.aup.com.ua/uploads/MO_na_yrokax_syspilstvoznavstva_2016_1.pdf Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства: посібник для вчителя]

===Сайти з історичними картами===
1. http://www.vkraina.com/

2. http://litopys.org.ua/links/inmaps.htm

3. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA)

4. http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&page=1&query=(gallica%20all%20%22carte%20ukraine%22)

5. http://ukrmap.org.ua/Istoricheskie_karty_Ukraine_ukr.html

6. https://www.youtube.com/watch?v=QhaMuI1tsA0

7.[http://freemap.com.ua/ СТАРИННЫЕ КАРТЫ . ПЕРВЫЙ МЕГАПОРТАЛ В УКРАИНЕ]
= Для спеціалістів з медіаграмотності=
[http://www.aup.com.ua/books/lessons_web.pdf Основи медіаграмотності. НавчальНо-методичНий посібНик для вчителя 8 (9) клас], Розділи 5 "Інтернет" і 3 "Фотографія"

=Корисні посилання=
[http://verify.org.ua/ САЙТ "VERIFY"] -інтерактивний-посібник для перевірки інформації з Мережі.

[http://www.stopfake.org/sajty-dlya-proverki-informatsii/%20 Сайты для проверки информации (з сайту Стоп-фейк)]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/12_instrumentiv_yaki_dopomozhut_vikriti_feyk/ 12 інструментів щодо розпізнавання фейків. З сайту Стоп-фейк]

[http://www.stopfake.org/13-onlajn-instrumentov-dlya-proverki-podlinnosti-fotografij/ 13 онлайн-інструментів для перевірки фотографий (з сайту Стоп-фейк)]

[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[http://minecraft-ru.gamepedia.com/%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Что такое грифинг и как с ним бороться (рос.)]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[http://mediaosvita.org.ua/ Медіа_освіта, медіа_психологія НАПН України]

[http://www.prointernet.in.ua/ Сайт Гугл для дітей про Інтернет і безпеку]

[http://www.google.com/intl/uk/safetycenter/ Центр безпеки Гугл]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/yak_efektivno_gugliti_y_pereviryati_informatsiyu/ Як ефективно гуглити й перевіряти інформацію]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/kids/ Сайт порталу "Телекритика", розділ "Медіа і діти"]

[https://www.youtube.com/watch?v=MrKG92YS_0o Что такое "информационный террор" и как с ним бороться (видео, рус.)]

[http://juliadavisnews.blogspot.com/ Блог Юлії Девіс з фейковими новинами і фото (англ.)] , [http://www.russialies.com/russias-top-220-lies-international-edition/ Сайт Юлії Девіс з дослідження фейкових новин], [http://antikor.com.ua/articles/11454-top-fakty_rossijskoj_lhi_ob_ukraine._chastj_2 На антикорупційному сайті ]

[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]

[https://otvet.mail.ru/question/83697407 Що таке фейм]

[http://www.novayagazeta.ru/tv/studio/71632.html Лекция Галины Солдатовой «Цифровое поколение: компетентность и безопасность»]
==Збираємо матеріал про критичне мислення ==
[http://www.komarovskiy.net/knigi/lukavstvo-statistiki.html приклад розрахунків і невірні висновки. Щеплення]

[https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=ru TED Эли Парайзер: Остерегайтесь онлайн "фильтров-пузырей"]

[.bbc.com/russian/features-45751968#share-tools Научный скандал года: ученые писали фейк-исследования, чтобы разоблачить лженауку]

=Фото з тренінгів=
[https://plus.google.com/photos/101741534074943433814/albums/6158621713577237185 Фото з тренінгу у ЛЬвові , червень 2015]

[https://photos.google.com/share/AF1QipN54PBvJJwXsehHtkqgfE0BJCg5xV_6Wrt9VOchfwUmsr6FNBUsiwoIl1xZAnVQFg?key=cjNwcVY1b010M3RNNE12UmROci1XaTlQRXJLLTZB Фото з тренінгу у м. Конотоп (вересень 2015)]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkaHJqcUVaR0l0RFU&usp=sharing Фото з тренінгу ЗОШ №168]

= ДЛя тренера=

goo.gl/wvoRT3 - Коротке посилання на цю сторінку з тренінгом

[https://docs.google.com/document/d/1XtCJNMeFJ7xhe8oS33dn3JeVSsuxNNfTHPvV1QEacDA/edit?usp=sharing Відгуки вчителів 2 тренінгів (для вчителів історії, медіавикладачів), м. Львів, 22-23 грудня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1tAnh7c-4mUzvPu3W7QestE1hRNgIdCFgjK8EIJ5XVHE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів м.Тернопіль, м. Фастів (листопад 2016)]

[https://docs.google.com/document/d/1di_EYzL0Ff9Cuca0Rs7f2ypapwdC2IzCLjcV3AoBnVE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. м. ПОкров, 25-26 жовтня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1v3w6wZY8SNb1L_2T3zAZCJkKgEYNCs5to2UyrDzvmyg/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. ЗОШ №92, Одеса]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOUJHRmF1WjdXS0k/view?usp=sharing Відгуки учасників (завучі)Кривий Ріг, 23 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1eXraFoYV5NNuxRHcB9-ZVhyzjMfyIi9jOqijoa4pOmA/edit?usp=sharing Відгуки учасників тренінгу Запоріжжя 16 березня 2016 , Запоріжжя, + Гімназія ТРОЄЩИНА, м. Київ, 21 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1ZCuaRZq8hliURzaOQWIp-gNSkvopeXRXqQ37acEIXwY/edit?usp=sharing Підсумкові міні-есе учасників тренінгу Запоріжжя 14-16 березня 2016 , Запоріжжя]

[https://docs.google.com/document/d/1UbSLe4VNOd-0Z-i9pDplcs917cd1mPdJ5rH7y_HQoio/edit?usp=sharing Відгуки учасників_Кіровоград_3 лютого 2016]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkNXNGSGI2Y2pvbGs Відгуки учасників , Дніпропетровськ, грудень 2015]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMDRXMWNWcW9KN1U/view?usp=sharing Оцінювання тренінгу , Київ, ЗОШ№1]

[https://docs.google.com/document/d/1wIhAR9HQIGdQafjTSoGtVXP81umeFN1HF-4obDZeDXo/edit?usp=sharing Відгуки учасників 2 тренінгів ( заступники директорів і івчителі інформатики) 4-5 листопада.м. Черкаси]

[https://docs.google.com/drawings/d/15ZvzYHiWzarWoK_madiIyyZEShGGNSfXDMinuLFEyPw/edit?usp=sharing Підсумок_Чернігов]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkTy12V3Eta01udFU/view?usp=sharing Підсумок _Львів]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkektXY09Sbl9KX2M/view?usp=sharing Підсумок відповідей Конотоп (23 вер. 2015)]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkV2w2UWF3QXE3a3c/view?usp=sharing Відгуки на заняття з студентами-магістрами Києво_Могилянської академії , 29 вересня 2015]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1772z88IkKBZv9d457_ldANI-yJjKWekF8t65_btJM7A/formResponse Опитувальник, до якого потрібно поставитися критично ( є помилки)]

[http://rankw.ru/ Сайт, який надає інформацію про сайти (рос) , приватна особа]

[https://whois.domaintools.com Реєстратор доменних імен]

[https://docs.google.com/document/d/1j_RftjEESx_G1Nu6ipwQQY3c-ieRfd_MToiBdpWCr04/edit?usp=sharing Кіровоград_учасники]

=Підсумкове опитування для студентів=

[https://drive.google.com/open?id=18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg Опитувальник для студентів ]

https://docs.google.com/forms/d/18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg/edit?usp=sharing

: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №1]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №2]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №3]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №4]
: [http://gmofoo.blogspot.com/ №5]
: [http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka №6]
: [epochtimes.com.ua/naukovi-doslidzhennya/komari-roznosyat-mikroplastyk-zagostrennya-problemy-zabrudnennya-128294]
: [http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html №8]
: [epochtimes.ru/97-bolnyh-rakom-poslednej-stadii-vylechilis-blagodarya-zanyatiyam-tsigun-podtverzhdayut-issledovaniya-99053810/]
: [http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html №10]
: [epochtimes.com.ua/novyny-svitu/nash-odyag-mistyt-mikroplastyk-shcho-zabrudnyuye-vodu-ta-yizhu-124446]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №12]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №13]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №14]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №15]

[[Категорія:Критичне мислення]]

Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів

2018-10-05T19:45:33Z

Ніна Дементієвська: /* Підсумкове опитування для студентів */

=Методичні матеріали для вчителів=
== форми для оцінювання сайтів і приклади уроків==
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1rDiii3p4-RV9eAFsISfzUkpBzcKdXyofGQFsWs9TnrE/edit?usp=sharing Контрольний список. Дорослі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1Qyhz3J__7MWfP7lu9pbVzS2KVC8xV2_XxqNyDQalkdc/edit?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету 2]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkSTRoNWZPZG9SYU0 Контрольний список щодо використання учнями критичного мислення при оцінювані ними інформаційних ресурсів. Середні класи]

[https://drive.google.com/open?id=156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA Шпаргалка запитань з критичного мислення]

[https://drive.google.com/open?id=1uhYk3ntqXbH2Yd3pJZLpz24yPp8Je1YHjXNKkOfDkrw Форма оцінювання газети до теми "Перша світова війна" (з вагою критеріїв)]

[https://docs.google.com/document/d/1-xdgRn7eTb2rubBWPXnjpqNKAsh2cdspKSBBmfQZ9BQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації до теми "Перша світова війна" ]

==Різне==
[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://docs.google.com/document/d/156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA/edit?usp=sharing Шпаргалка для запитань з критичного мислення]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

==Бібліотека документів оцінювання==

[http://iteach.com.ua/kurs2016ua/index.html Бібліотека оцінювання (укр)]

[http://iteach.com.ua/kurs2016/index.html Библиотека оценивания (рус)]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkb0JEeG9GaVNyQXM&authuser=0 Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах: папка "Критичне мислення"]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRzRoeEU2T20za3M Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах. Всі папки], коротке посилання - goo.gl/RfO298

=Матеріали для тренінгу=
[http://padlet.com/nina_dem/rpsv5wlloxdz Очікування від тренінгу]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень. Для учасників ]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl%20 Пул. Початковий рівень. Для тренера]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkNTl3QVlvMkYzWkU/view?usp=sharing Аркуш з формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D1yQfbeZ_TkANEt4vQyaU7XzImRl1_KumIF8jGwY21M/edit?usp=sharing Самооцінювання поступу в навчанні_викладачі]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewanalytics Підсумок відповідей. Вчителі]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

[https://drive.google.com/open?id=1dXIHozn3eUHwfAT7bL3CQFUtG-Eq2Xk2y_Wy5H-KIuk Підсумкове опитування для ВР]

==Презентація для тренінгу==
:[https://docs.google.com/presentation/d/1H01IjwCbLRjP69PB_wHZscFD7mHXQLS6hVKVmmu99ik/edit?usp=sharing Презентація для викладачів університете, м. Умань, червень 2017]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1AJ6MGhcLO8ExBuNBY289CN0zV_9JIeElPv2A0EFlfp4/edit?usp=sharing Презентація для вчителів історії, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1mpmhUkSltif7mt1lfuIyjUBjwH6AGRgGFunIdOf0Z_Y/edit?usp=sharing Презентація для медіавикладачів, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/16C0y6BGJSxhj_3_bMIppcw6pC9dxXKLm2UMBkAt4i5k/edit?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів Презентація для тренінгу вчителів, м. Покров, жовтень 2016]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkWDY4ejBaTUsxT2M/view?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів інформатики _березень 2016_Запоріжжя]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOElraWJ2WlBWbVE/view?usp=sharing Презентація тренінгу _Львів 3-4 червня 2015]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

=Іструменти для оцінки надійності джерела, автентичності зображень=
==Оцінювання сайтів==
[http://ping.eu/ "Хто є хто"/організація\людина, встановлення країни розміщення серевера]

[https://archive.org/ Архів історії оновлення сайтів]

[http://www.alexa.com/ Аналіз авторитетності сайту]

[http://www.freewebsitetool.net/ Ранг сайту, авторитетніcть, "хто є хто"]

[https://www.similarweb.com/ - авторитет, трафік, посилання, країни (Ізраїль)]

---------------
[http://rankw.ru/ Анализ сайта, характеристики веб-ресурса, история их изменения (рос.)]

[https://www.cy-pr.com/ SEO-портал Рунета (рос.)]

[https://a.pr-cy.ru/ -Анализ сайта (рос.)]

==Оцінювання зображень==
[https://chrome.google.com/webstore/detail/reveye-reverse-image-sear/keaaclcjhehbbapnphnmpiklalfhelgf ДОдаток для Chrome (для перевірки зображень правою кл. миші) ExtensionRevEye Reverse Image Search ]

[http://imageedited.com/ Чи редаговане зображення (завантажувати зображення) Image Edited? ]

[http://exif.regex.info/exif.cgi -Сайт Джефрі Фрідла (Jeffrey Friedl)- метадані, редагування(яким інструментом)]

[http://www.findexif.com/ Визначення метаданих за URL зображення (Online photo EXIF metadata reader)]

[http://fotoforensics.com/ Чи редаговане фото? як саме + метадані (ELA-Error Level Analysis Tutorial: How ELA works and how to interpret results) ]

[http://www.wolframalpha.com/ Яка була погода в цей день?]

=Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних=
==Різні теми==
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya Проблема «космічного сміття»]
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]
:[http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 О запрете ГМО. Статья Юлии Латыниной в "Новой газете"]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

:[http://monastyrchay.biz.ua/?gclid=CMPqtNyyz8kCFUQDcwodLuILXw Монастырский чай]

:[http://chay-monastirskiy.ru/ Монастырский чай 2]
:[http://haled-person.pw/ Монастырский чай 3]
:[http://monastyrskij-chaj.com/ Монастырский чай 4а]
:[http://antiparasitic.monastyr-chai.org/ Антипаразитный чай] ; [https://zdrav.tatar.ru/crbzeldol/doctor?is_search=1 Зеленодольская больница (Татарстан)]
:[http://www.bioart.in.ua/#home САЙТ "ГІПЕРСТАБІЛ"]
:[http://lib.komarovskiy.net/chto-takoe-klinicheskie-issledovaniya-i-s-chem-ix-edyat.html Стаття про клінічні дослідження ліків]
:[http://blogi-novosti.com/soromlus_tila_krem/?utm_source=mediavenus&utm_content=7896844&utm_term=3536&utm_medium=denni_st&utm_campaign=mediavenus_ulitki_stb Улиточный крем. СТБ]
:[http://med-novosti.top/soromlus_tila_paraz_ot/?utm_medium=60&utm_campaign=20&utm_content=2457093&utm_source=1031476003220492&sid1=IAB7&vcode=mb6ah862lhjnb1ec&lid=7&out_ids=&tr=by5tZWQtbm92b3N0aS50b3A%3D&ck=1 Как избавиться от паразитов. СТБ]

:[http://qstark.ru/lp/dialec_pozner/?utm_medium=47&utm_campaign=15&utm_content=7873372&utm_source=7375&vcode=b03bglqkx2czt61i&lid=71&out_ids=&ck=1 В. ПОзнер. Диабет], [http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet ПОзнер. Диабет2], http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet [http://blogo-sfera.org/pozn-diabenot/ ПОзнер. Диабет3]

:[https://www.uralweb.ru/pages/persona/5188.html - Оригінальне фото],
:[http://www.freakopedia.ru/wiki/%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фрикопедия. Ирина Ермакова]
:[https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1151497494870283&set=a.314345711918803.72372.100000301306055&type=3&theater Хресна хода (фото). Фейсбук]
:[http://www.pochaev.org.ua/?pid=1589 Сайт Почаївської лаври]
:[http://cpal2.biz/minzdrav/?utm_medium=140&utm_campaign=3&utm_content=1192682&utm_source=3484719113&vcode=szjpcyb1c2sy6sx2&lid=27&out_ids=241&tr=Y3BhbDIuYml6&ck=1 "МІНЗДРАВ УКРАЇНИ"]
:[http://zarabotok-dengi.ru/ Вирощування клубніки]
:[http://pirateblogs.pro/gelmifag/papilommatest2/7yq3R/?data1=6bbjdvjivss31pvq&data2=vu2&data3=7874677&data4=16750 Папилломы, родинки и бородавки/ Минздрав Украины]
: [http://vypro.cash/lp/giperton_amos_cenz1/?utm_medium=2&utm_campaign=1&utm_content=1966673&utm_source=11261&price=2.5&vcode=459syqmbrz84378g&lid=2&out_ids=&tr=dnlwcm8uY2FzaA%3D%3D&ck=1 Амосова про Голубітокс]

==Інклюзія ==

:[http://osvita.ua/school/method/upbring/1555/ Діти з особливими освтніми потребами]
:[http://persha.kr.ua/news/life/59780-inklyuzivna-osvita-v-kirovogradi-buti-chi-ne-buti.html Кіровоград. Стаття в електронній газеті ]
:[http://www.viche.info/journal/3576/ Журнал ВІЧЕ.Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні]
:[http://volga.lutsk.ua/view/1503/1/ Волинська правда. Хоча особливі, але такі, як усі]
:[http://vin-gazeta.net/osvita/218-inklyuzivna-osvita-vse-nabagato-skladnishe-nizh-zdaetsya Вінницька газета. Все набагато складніше, ніж здається]

==Для молоді==

http://vest-ru.com/ [http://vest-ru.com/ - сайт работы на дому]

[http://fif-try.com/ Работа, быстрый заработок]

==Для істориків==

[http://likbez.org.ua/table-of-changes-in-the-boundaries-of-the-soviet-ukraine-with-soviet-russia-until-1939.html Таблица изменений границ советской Украины с РСФСР до 1939 г.]

[http://likbez.org.ua/ua/information-source/maps КАРТИ В ЛІКБЕЗ]

[http://myhailo-prokopchuk.edukit.mk.ua/dosvid/robota_z_istorichnoyu_kartoyu_na_urokah_istorii/ РОбота з історичною картою. Сайт вчителя історії ПРокопчука М.М.]

[http://likbez.org.ua/ua/net-eto-ne-fotografii-zhertv-golodomora-v-ukraine-1932-1933-gg.html Ні, це не фото Голодомору (Лікбез)]

[http://zaxid.net/news/showNews.do?tema_golodomoru_v_ukrayini_vikliki_ta_vidpovidi&objectId=1408784 Фото не Голодомору в Zahid.net], [http://uainfo.org/blogosphere/istoria/1477144873-golodomor-zminiv-etnichnu-strukturu-ukrayini-awoxx-2207-.html - Фото не Голодомору в UAINFO],
[http://nashdom.us/home/public/publikatsii/golodomor-v-krymu-v-1921-1923-godakh-kak-genotsid-krymskotatarskogo-naroda Фото не Голодомору в Криму],[http://www.galslovo.if.ua/index.php?st=7719 - Фото не Голодомору в "Галицькому слові"], [http://nabo.nb.no/trip?_t=0&_b=NANSEN_ENG&_s=E&_n=0&_q=10&_l=www_eng_l&_r=M1076 Фото Ф.Нансена в архіві Національної бібліотеки Норвегії], [http://www.nb.no/nbsok/search?page=0 Фото Ф. Нансена з РОсії 1921р.]

[http://likbez.org.ua/ua/ Лікбез]

[http://history12klp.blogspot.com/p/blog-page_8187.html Толерантність. Полікультурна компетентність вчителя (Блог. Кременчук)]

[http://www.aup.com.ua/uploads/MO_na_yrokax_syspilstvoznavstva_2016_1.pdf Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства: посібник для вчителя]

===Сайти з історичними картами===
1. http://www.vkraina.com/

2. http://litopys.org.ua/links/inmaps.htm

3. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA)

4. http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&page=1&query=(gallica%20all%20%22carte%20ukraine%22)

5. http://ukrmap.org.ua/Istoricheskie_karty_Ukraine_ukr.html

6. https://www.youtube.com/watch?v=QhaMuI1tsA0

7.[http://freemap.com.ua/ СТАРИННЫЕ КАРТЫ . ПЕРВЫЙ МЕГАПОРТАЛ В УКРАИНЕ]
= Для спеціалістів з медіаграмотності=
[http://www.aup.com.ua/books/lessons_web.pdf Основи медіаграмотності. НавчальНо-методичНий посібНик для вчителя 8 (9) клас], Розділи 5 "Інтернет" і 3 "Фотографія"

=Корисні посилання=
[http://verify.org.ua/ САЙТ "VERIFY"] -інтерактивний-посібник для перевірки інформації з Мережі.

[http://www.stopfake.org/sajty-dlya-proverki-informatsii/%20 Сайты для проверки информации (з сайту Стоп-фейк)]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/12_instrumentiv_yaki_dopomozhut_vikriti_feyk/ 12 інструментів щодо розпізнавання фейків. З сайту Стоп-фейк]

[http://www.stopfake.org/13-onlajn-instrumentov-dlya-proverki-podlinnosti-fotografij/ 13 онлайн-інструментів для перевірки фотографий (з сайту Стоп-фейк)]

[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[http://minecraft-ru.gamepedia.com/%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Что такое грифинг и как с ним бороться (рос.)]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[http://mediaosvita.org.ua/ Медіа_освіта, медіа_психологія НАПН України]

[http://www.prointernet.in.ua/ Сайт Гугл для дітей про Інтернет і безпеку]

[http://www.google.com/intl/uk/safetycenter/ Центр безпеки Гугл]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/yak_efektivno_gugliti_y_pereviryati_informatsiyu/ Як ефективно гуглити й перевіряти інформацію]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/kids/ Сайт порталу "Телекритика", розділ "Медіа і діти"]

[https://www.youtube.com/watch?v=MrKG92YS_0o Что такое "информационный террор" и как с ним бороться (видео, рус.)]

[http://juliadavisnews.blogspot.com/ Блог Юлії Девіс з фейковими новинами і фото (англ.)] , [http://www.russialies.com/russias-top-220-lies-international-edition/ Сайт Юлії Девіс з дослідження фейкових новин], [http://antikor.com.ua/articles/11454-top-fakty_rossijskoj_lhi_ob_ukraine._chastj_2 На антикорупційному сайті ]

[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]

[https://otvet.mail.ru/question/83697407 Що таке фейм]

[http://www.novayagazeta.ru/tv/studio/71632.html Лекция Галины Солдатовой «Цифровое поколение: компетентность и безопасность»]
==Збираємо матеріал про критичне мислення ==
[http://www.komarovskiy.net/knigi/lukavstvo-statistiki.html приклад розрахунків і невірні висновки. Щеплення]

[https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=ru TED Эли Парайзер: Остерегайтесь онлайн "фильтров-пузырей"]

[.bbc.com/russian/features-45751968#share-tools Научный скандал года: ученые писали фейк-исследования, чтобы разоблачить лженауку]

=Фото з тренінгів=
[https://plus.google.com/photos/101741534074943433814/albums/6158621713577237185 Фото з тренінгу у ЛЬвові , червень 2015]

[https://photos.google.com/share/AF1QipN54PBvJJwXsehHtkqgfE0BJCg5xV_6Wrt9VOchfwUmsr6FNBUsiwoIl1xZAnVQFg?key=cjNwcVY1b010M3RNNE12UmROci1XaTlQRXJLLTZB Фото з тренінгу у м. Конотоп (вересень 2015)]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkaHJqcUVaR0l0RFU&usp=sharing Фото з тренінгу ЗОШ №168]

= ДЛя тренера=

goo.gl/wvoRT3 - Коротке посилання на цю сторінку з тренінгом

[https://docs.google.com/document/d/1XtCJNMeFJ7xhe8oS33dn3JeVSsuxNNfTHPvV1QEacDA/edit?usp=sharing Відгуки вчителів 2 тренінгів (для вчителів історії, медіавикладачів), м. Львів, 22-23 грудня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1tAnh7c-4mUzvPu3W7QestE1hRNgIdCFgjK8EIJ5XVHE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів м.Тернопіль, м. Фастів (листопад 2016)]

[https://docs.google.com/document/d/1di_EYzL0Ff9Cuca0Rs7f2ypapwdC2IzCLjcV3AoBnVE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. м. ПОкров, 25-26 жовтня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1v3w6wZY8SNb1L_2T3zAZCJkKgEYNCs5to2UyrDzvmyg/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. ЗОШ №92, Одеса]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOUJHRmF1WjdXS0k/view?usp=sharing Відгуки учасників (завучі)Кривий Ріг, 23 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1eXraFoYV5NNuxRHcB9-ZVhyzjMfyIi9jOqijoa4pOmA/edit?usp=sharing Відгуки учасників тренінгу Запоріжжя 16 березня 2016 , Запоріжжя, + Гімназія ТРОЄЩИНА, м. Київ, 21 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1ZCuaRZq8hliURzaOQWIp-gNSkvopeXRXqQ37acEIXwY/edit?usp=sharing Підсумкові міні-есе учасників тренінгу Запоріжжя 14-16 березня 2016 , Запоріжжя]

[https://docs.google.com/document/d/1UbSLe4VNOd-0Z-i9pDplcs917cd1mPdJ5rH7y_HQoio/edit?usp=sharing Відгуки учасників_Кіровоград_3 лютого 2016]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkNXNGSGI2Y2pvbGs Відгуки учасників , Дніпропетровськ, грудень 2015]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMDRXMWNWcW9KN1U/view?usp=sharing Оцінювання тренінгу , Київ, ЗОШ№1]

[https://docs.google.com/document/d/1wIhAR9HQIGdQafjTSoGtVXP81umeFN1HF-4obDZeDXo/edit?usp=sharing Відгуки учасників 2 тренінгів ( заступники директорів і івчителі інформатики) 4-5 листопада.м. Черкаси]

[https://docs.google.com/drawings/d/15ZvzYHiWzarWoK_madiIyyZEShGGNSfXDMinuLFEyPw/edit?usp=sharing Підсумок_Чернігов]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkTy12V3Eta01udFU/view?usp=sharing Підсумок _Львів]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkektXY09Sbl9KX2M/view?usp=sharing Підсумок відповідей Конотоп (23 вер. 2015)]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkV2w2UWF3QXE3a3c/view?usp=sharing Відгуки на заняття з студентами-магістрами Києво_Могилянської академії , 29 вересня 2015]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1772z88IkKBZv9d457_ldANI-yJjKWekF8t65_btJM7A/formResponse Опитувальник, до якого потрібно поставитися критично ( є помилки)]

[http://rankw.ru/ Сайт, який надає інформацію про сайти (рос) , приватна особа]

[https://whois.domaintools.com Реєстратор доменних імен]

[https://docs.google.com/document/d/1j_RftjEESx_G1Nu6ipwQQY3c-ieRfd_MToiBdpWCr04/edit?usp=sharing Кіровоград_учасники]

=Підсумкове опитування для студентів=

[https://drive.google.com/open?id=18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg Опитувальник для студентів ]

https://docs.google.com/forms/d/18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg/edit?usp=sharing

: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №1]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №2]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №3]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №4]
: [http://gmofoo.blogspot.com/ №5]
: [http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka №6]
: [epochtimes.com.ua/naukovi-doslidzhennya/komari-roznosyat-mikroplastyk-zagostrennya-problemy-zabrudnennya-128294]
: [http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html №8]
: [epochtimes.ru/97-bolnyh-rakom-poslednej-stadii-vylechilis-blagodarya-zanyatiyam-tsigun-podtverzhdayut-issledovaniya-99053810/]
: [http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html №10]
: [epochtimes.com.ua/novyny-svitu/nash-odyag-mistyt-mikroplastyk-shcho-zabrudnyuye-vodu-ta-yizhu-124446]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №12]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №13]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №14]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №15]

[[Категорія:Критичне мислення]]

Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів

2018-10-05T19:11:41Z

Ніна Дементієвська: /* Підсумкове опитування для студентів */

=Методичні матеріали для вчителів=
== форми для оцінювання сайтів і приклади уроків==
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1rDiii3p4-RV9eAFsISfzUkpBzcKdXyofGQFsWs9TnrE/edit?usp=sharing Контрольний список. Дорослі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1Qyhz3J__7MWfP7lu9pbVzS2KVC8xV2_XxqNyDQalkdc/edit?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету 2]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkSTRoNWZPZG9SYU0 Контрольний список щодо використання учнями критичного мислення при оцінювані ними інформаційних ресурсів. Середні класи]

[https://drive.google.com/open?id=156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA Шпаргалка запитань з критичного мислення]

[https://drive.google.com/open?id=1uhYk3ntqXbH2Yd3pJZLpz24yPp8Je1YHjXNKkOfDkrw Форма оцінювання газети до теми "Перша світова війна" (з вагою критеріїв)]

[https://docs.google.com/document/d/1-xdgRn7eTb2rubBWPXnjpqNKAsh2cdspKSBBmfQZ9BQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації до теми "Перша світова війна" ]

==Різне==
[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://docs.google.com/document/d/156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA/edit?usp=sharing Шпаргалка для запитань з критичного мислення]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

==Бібліотека документів оцінювання==

[http://iteach.com.ua/kurs2016ua/index.html Бібліотека оцінювання (укр)]

[http://iteach.com.ua/kurs2016/index.html Библиотека оценивания (рус)]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkb0JEeG9GaVNyQXM&authuser=0 Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах: папка "Критичне мислення"]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRzRoeEU2T20za3M Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах. Всі папки], коротке посилання - goo.gl/RfO298

=Матеріали для тренінгу=
[http://padlet.com/nina_dem/rpsv5wlloxdz Очікування від тренінгу]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень. Для учасників ]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl%20 Пул. Початковий рівень. Для тренера]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkNTl3QVlvMkYzWkU/view?usp=sharing Аркуш з формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D1yQfbeZ_TkANEt4vQyaU7XzImRl1_KumIF8jGwY21M/edit?usp=sharing Самооцінювання поступу в навчанні_викладачі]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewanalytics Підсумок відповідей. Вчителі]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

[https://drive.google.com/open?id=1dXIHozn3eUHwfAT7bL3CQFUtG-Eq2Xk2y_Wy5H-KIuk Підсумкове опитування для ВР]

==Презентація для тренінгу==
:[https://docs.google.com/presentation/d/1H01IjwCbLRjP69PB_wHZscFD7mHXQLS6hVKVmmu99ik/edit?usp=sharing Презентація для викладачів університете, м. Умань, червень 2017]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1AJ6MGhcLO8ExBuNBY289CN0zV_9JIeElPv2A0EFlfp4/edit?usp=sharing Презентація для вчителів історії, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1mpmhUkSltif7mt1lfuIyjUBjwH6AGRgGFunIdOf0Z_Y/edit?usp=sharing Презентація для медіавикладачів, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/16C0y6BGJSxhj_3_bMIppcw6pC9dxXKLm2UMBkAt4i5k/edit?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів Презентація для тренінгу вчителів, м. Покров, жовтень 2016]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkWDY4ejBaTUsxT2M/view?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів інформатики _березень 2016_Запоріжжя]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOElraWJ2WlBWbVE/view?usp=sharing Презентація тренінгу _Львів 3-4 червня 2015]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

=Іструменти для оцінки надійності джерела, автентичності зображень=
==Оцінювання сайтів==
[http://ping.eu/ "Хто є хто"/організація\людина, встановлення країни розміщення серевера]

[https://archive.org/ Архів історії оновлення сайтів]

[http://www.alexa.com/ Аналіз авторитетності сайту]

[http://www.freewebsitetool.net/ Ранг сайту, авторитетніcть, "хто є хто"]

[https://www.similarweb.com/ - авторитет, трафік, посилання, країни (Ізраїль)]

---------------
[http://rankw.ru/ Анализ сайта, характеристики веб-ресурса, история их изменения (рос.)]

[https://www.cy-pr.com/ SEO-портал Рунета (рос.)]

[https://a.pr-cy.ru/ -Анализ сайта (рос.)]

==Оцінювання зображень==
[https://chrome.google.com/webstore/detail/reveye-reverse-image-sear/keaaclcjhehbbapnphnmpiklalfhelgf ДОдаток для Chrome (для перевірки зображень правою кл. миші) ExtensionRevEye Reverse Image Search ]

[http://imageedited.com/ Чи редаговане зображення (завантажувати зображення) Image Edited? ]

[http://exif.regex.info/exif.cgi -Сайт Джефрі Фрідла (Jeffrey Friedl)- метадані, редагування(яким інструментом)]

[http://www.findexif.com/ Визначення метаданих за URL зображення (Online photo EXIF metadata reader)]

[http://fotoforensics.com/ Чи редаговане фото? як саме + метадані (ELA-Error Level Analysis Tutorial: How ELA works and how to interpret results) ]

[http://www.wolframalpha.com/ Яка була погода в цей день?]

=Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних=
==Різні теми==
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya Проблема «космічного сміття»]
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]
:[http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 О запрете ГМО. Статья Юлии Латыниной в "Новой газете"]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

:[http://monastyrchay.biz.ua/?gclid=CMPqtNyyz8kCFUQDcwodLuILXw Монастырский чай]

:[http://chay-monastirskiy.ru/ Монастырский чай 2]
:[http://haled-person.pw/ Монастырский чай 3]
:[http://monastyrskij-chaj.com/ Монастырский чай 4а]
:[http://antiparasitic.monastyr-chai.org/ Антипаразитный чай] ; [https://zdrav.tatar.ru/crbzeldol/doctor?is_search=1 Зеленодольская больница (Татарстан)]
:[http://www.bioart.in.ua/#home САЙТ "ГІПЕРСТАБІЛ"]
:[http://lib.komarovskiy.net/chto-takoe-klinicheskie-issledovaniya-i-s-chem-ix-edyat.html Стаття про клінічні дослідження ліків]
:[http://blogi-novosti.com/soromlus_tila_krem/?utm_source=mediavenus&utm_content=7896844&utm_term=3536&utm_medium=denni_st&utm_campaign=mediavenus_ulitki_stb Улиточный крем. СТБ]
:[http://med-novosti.top/soromlus_tila_paraz_ot/?utm_medium=60&utm_campaign=20&utm_content=2457093&utm_source=1031476003220492&sid1=IAB7&vcode=mb6ah862lhjnb1ec&lid=7&out_ids=&tr=by5tZWQtbm92b3N0aS50b3A%3D&ck=1 Как избавиться от паразитов. СТБ]

:[http://qstark.ru/lp/dialec_pozner/?utm_medium=47&utm_campaign=15&utm_content=7873372&utm_source=7375&vcode=b03bglqkx2czt61i&lid=71&out_ids=&ck=1 В. ПОзнер. Диабет], [http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet ПОзнер. Диабет2], http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet [http://blogo-sfera.org/pozn-diabenot/ ПОзнер. Диабет3]

:[https://www.uralweb.ru/pages/persona/5188.html - Оригінальне фото],
:[http://www.freakopedia.ru/wiki/%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фрикопедия. Ирина Ермакова]
:[https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1151497494870283&set=a.314345711918803.72372.100000301306055&type=3&theater Хресна хода (фото). Фейсбук]
:[http://www.pochaev.org.ua/?pid=1589 Сайт Почаївської лаври]
:[http://cpal2.biz/minzdrav/?utm_medium=140&utm_campaign=3&utm_content=1192682&utm_source=3484719113&vcode=szjpcyb1c2sy6sx2&lid=27&out_ids=241&tr=Y3BhbDIuYml6&ck=1 "МІНЗДРАВ УКРАЇНИ"]
:[http://zarabotok-dengi.ru/ Вирощування клубніки]
:[http://pirateblogs.pro/gelmifag/papilommatest2/7yq3R/?data1=6bbjdvjivss31pvq&data2=vu2&data3=7874677&data4=16750 Папилломы, родинки и бородавки/ Минздрав Украины]
: [http://vypro.cash/lp/giperton_amos_cenz1/?utm_medium=2&utm_campaign=1&utm_content=1966673&utm_source=11261&price=2.5&vcode=459syqmbrz84378g&lid=2&out_ids=&tr=dnlwcm8uY2FzaA%3D%3D&ck=1 Амосова про Голубітокс]

==Інклюзія ==

:[http://osvita.ua/school/method/upbring/1555/ Діти з особливими освтніми потребами]
:[http://persha.kr.ua/news/life/59780-inklyuzivna-osvita-v-kirovogradi-buti-chi-ne-buti.html Кіровоград. Стаття в електронній газеті ]
:[http://www.viche.info/journal/3576/ Журнал ВІЧЕ.Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні]
:[http://volga.lutsk.ua/view/1503/1/ Волинська правда. Хоча особливі, але такі, як усі]
:[http://vin-gazeta.net/osvita/218-inklyuzivna-osvita-vse-nabagato-skladnishe-nizh-zdaetsya Вінницька газета. Все набагато складніше, ніж здається]

==Для молоді==

http://vest-ru.com/ [http://vest-ru.com/ - сайт работы на дому]

[http://fif-try.com/ Работа, быстрый заработок]

==Для істориків==

[http://likbez.org.ua/table-of-changes-in-the-boundaries-of-the-soviet-ukraine-with-soviet-russia-until-1939.html Таблица изменений границ советской Украины с РСФСР до 1939 г.]

[http://likbez.org.ua/ua/information-source/maps КАРТИ В ЛІКБЕЗ]

[http://myhailo-prokopchuk.edukit.mk.ua/dosvid/robota_z_istorichnoyu_kartoyu_na_urokah_istorii/ РОбота з історичною картою. Сайт вчителя історії ПРокопчука М.М.]

[http://likbez.org.ua/ua/net-eto-ne-fotografii-zhertv-golodomora-v-ukraine-1932-1933-gg.html Ні, це не фото Голодомору (Лікбез)]

[http://zaxid.net/news/showNews.do?tema_golodomoru_v_ukrayini_vikliki_ta_vidpovidi&objectId=1408784 Фото не Голодомору в Zahid.net], [http://uainfo.org/blogosphere/istoria/1477144873-golodomor-zminiv-etnichnu-strukturu-ukrayini-awoxx-2207-.html - Фото не Голодомору в UAINFO],
[http://nashdom.us/home/public/publikatsii/golodomor-v-krymu-v-1921-1923-godakh-kak-genotsid-krymskotatarskogo-naroda Фото не Голодомору в Криму],[http://www.galslovo.if.ua/index.php?st=7719 - Фото не Голодомору в "Галицькому слові"], [http://nabo.nb.no/trip?_t=0&_b=NANSEN_ENG&_s=E&_n=0&_q=10&_l=www_eng_l&_r=M1076 Фото Ф.Нансена в архіві Національної бібліотеки Норвегії], [http://www.nb.no/nbsok/search?page=0 Фото Ф. Нансена з РОсії 1921р.]

[http://likbez.org.ua/ua/ Лікбез]

[http://history12klp.blogspot.com/p/blog-page_8187.html Толерантність. Полікультурна компетентність вчителя (Блог. Кременчук)]

[http://www.aup.com.ua/uploads/MO_na_yrokax_syspilstvoznavstva_2016_1.pdf Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства: посібник для вчителя]

===Сайти з історичними картами===
1. http://www.vkraina.com/

2. http://litopys.org.ua/links/inmaps.htm

3. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA)

4. http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&page=1&query=(gallica%20all%20%22carte%20ukraine%22)

5. http://ukrmap.org.ua/Istoricheskie_karty_Ukraine_ukr.html

6. https://www.youtube.com/watch?v=QhaMuI1tsA0

7.[http://freemap.com.ua/ СТАРИННЫЕ КАРТЫ . ПЕРВЫЙ МЕГАПОРТАЛ В УКРАИНЕ]
= Для спеціалістів з медіаграмотності=
[http://www.aup.com.ua/books/lessons_web.pdf Основи медіаграмотності. НавчальНо-методичНий посібНик для вчителя 8 (9) клас], Розділи 5 "Інтернет" і 3 "Фотографія"

=Корисні посилання=
[http://verify.org.ua/ САЙТ "VERIFY"] -інтерактивний-посібник для перевірки інформації з Мережі.

[http://www.stopfake.org/sajty-dlya-proverki-informatsii/%20 Сайты для проверки информации (з сайту Стоп-фейк)]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/12_instrumentiv_yaki_dopomozhut_vikriti_feyk/ 12 інструментів щодо розпізнавання фейків. З сайту Стоп-фейк]

[http://www.stopfake.org/13-onlajn-instrumentov-dlya-proverki-podlinnosti-fotografij/ 13 онлайн-інструментів для перевірки фотографий (з сайту Стоп-фейк)]

[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[http://minecraft-ru.gamepedia.com/%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Что такое грифинг и как с ним бороться (рос.)]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[http://mediaosvita.org.ua/ Медіа_освіта, медіа_психологія НАПН України]

[http://www.prointernet.in.ua/ Сайт Гугл для дітей про Інтернет і безпеку]

[http://www.google.com/intl/uk/safetycenter/ Центр безпеки Гугл]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/yak_efektivno_gugliti_y_pereviryati_informatsiyu/ Як ефективно гуглити й перевіряти інформацію]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/kids/ Сайт порталу "Телекритика", розділ "Медіа і діти"]

[https://www.youtube.com/watch?v=MrKG92YS_0o Что такое "информационный террор" и как с ним бороться (видео, рус.)]

[http://juliadavisnews.blogspot.com/ Блог Юлії Девіс з фейковими новинами і фото (англ.)] , [http://www.russialies.com/russias-top-220-lies-international-edition/ Сайт Юлії Девіс з дослідження фейкових новин], [http://antikor.com.ua/articles/11454-top-fakty_rossijskoj_lhi_ob_ukraine._chastj_2 На антикорупційному сайті ]

[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]

[https://otvet.mail.ru/question/83697407 Що таке фейм]

[http://www.novayagazeta.ru/tv/studio/71632.html Лекция Галины Солдатовой «Цифровое поколение: компетентность и безопасность»]
==Збираємо матеріал про критичне мислення ==
[http://www.komarovskiy.net/knigi/lukavstvo-statistiki.html приклад розрахунків і невірні висновки. Щеплення]

[https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=ru TED Эли Парайзер: Остерегайтесь онлайн "фильтров-пузырей"]

[.bbc.com/russian/features-45751968#share-tools Научный скандал года: ученые писали фейк-исследования, чтобы разоблачить лженауку]

=Фото з тренінгів=
[https://plus.google.com/photos/101741534074943433814/albums/6158621713577237185 Фото з тренінгу у ЛЬвові , червень 2015]

[https://photos.google.com/share/AF1QipN54PBvJJwXsehHtkqgfE0BJCg5xV_6Wrt9VOchfwUmsr6FNBUsiwoIl1xZAnVQFg?key=cjNwcVY1b010M3RNNE12UmROci1XaTlQRXJLLTZB Фото з тренінгу у м. Конотоп (вересень 2015)]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkaHJqcUVaR0l0RFU&usp=sharing Фото з тренінгу ЗОШ №168]

= ДЛя тренера=

goo.gl/wvoRT3 - Коротке посилання на цю сторінку з тренінгом

[https://docs.google.com/document/d/1XtCJNMeFJ7xhe8oS33dn3JeVSsuxNNfTHPvV1QEacDA/edit?usp=sharing Відгуки вчителів 2 тренінгів (для вчителів історії, медіавикладачів), м. Львів, 22-23 грудня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1tAnh7c-4mUzvPu3W7QestE1hRNgIdCFgjK8EIJ5XVHE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів м.Тернопіль, м. Фастів (листопад 2016)]

[https://docs.google.com/document/d/1di_EYzL0Ff9Cuca0Rs7f2ypapwdC2IzCLjcV3AoBnVE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. м. ПОкров, 25-26 жовтня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1v3w6wZY8SNb1L_2T3zAZCJkKgEYNCs5to2UyrDzvmyg/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. ЗОШ №92, Одеса]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOUJHRmF1WjdXS0k/view?usp=sharing Відгуки учасників (завучі)Кривий Ріг, 23 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1eXraFoYV5NNuxRHcB9-ZVhyzjMfyIi9jOqijoa4pOmA/edit?usp=sharing Відгуки учасників тренінгу Запоріжжя 16 березня 2016 , Запоріжжя, + Гімназія ТРОЄЩИНА, м. Київ, 21 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1ZCuaRZq8hliURzaOQWIp-gNSkvopeXRXqQ37acEIXwY/edit?usp=sharing Підсумкові міні-есе учасників тренінгу Запоріжжя 14-16 березня 2016 , Запоріжжя]

[https://docs.google.com/document/d/1UbSLe4VNOd-0Z-i9pDplcs917cd1mPdJ5rH7y_HQoio/edit?usp=sharing Відгуки учасників_Кіровоград_3 лютого 2016]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkNXNGSGI2Y2pvbGs Відгуки учасників , Дніпропетровськ, грудень 2015]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMDRXMWNWcW9KN1U/view?usp=sharing Оцінювання тренінгу , Київ, ЗОШ№1]

[https://docs.google.com/document/d/1wIhAR9HQIGdQafjTSoGtVXP81umeFN1HF-4obDZeDXo/edit?usp=sharing Відгуки учасників 2 тренінгів ( заступники директорів і івчителі інформатики) 4-5 листопада.м. Черкаси]

[https://docs.google.com/drawings/d/15ZvzYHiWzarWoK_madiIyyZEShGGNSfXDMinuLFEyPw/edit?usp=sharing Підсумок_Чернігов]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkTy12V3Eta01udFU/view?usp=sharing Підсумок _Львів]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkektXY09Sbl9KX2M/view?usp=sharing Підсумок відповідей Конотоп (23 вер. 2015)]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkV2w2UWF3QXE3a3c/view?usp=sharing Відгуки на заняття з студентами-магістрами Києво_Могилянської академії , 29 вересня 2015]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1772z88IkKBZv9d457_ldANI-yJjKWekF8t65_btJM7A/formResponse Опитувальник, до якого потрібно поставитися критично ( є помилки)]

[http://rankw.ru/ Сайт, який надає інформацію про сайти (рос) , приватна особа]

[https://whois.domaintools.com Реєстратор доменних імен]

[https://docs.google.com/document/d/1j_RftjEESx_G1Nu6ipwQQY3c-ieRfd_MToiBdpWCr04/edit?usp=sharing Кіровоград_учасники]

=Підсумкове опитування для студентів=

[https://drive.google.com/open?id=18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg Опитувальник для студентів ]

https://docs.google.com/forms/d/18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg/edit?usp=sharing

: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №1]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №2]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №3]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №4]
: [http://gmofoo.blogspot.com/ №5]
: [http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka №6]
: [epochtimes.com.ua/naukovi-doslidzhennya/komari-roznosyat-mikroplastyk-zagostrennya-problemy-zabrudnennya-128294]
: [http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html №8]
: [epochtimes.ru/97-bolnyh-rakom-poslednej-stadii-vylechilis-blagodarya-zanyatiyam-tsigun-podtverzhdayut-issledovaniya-99053810/]
: [http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html №10]
: [http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html №11]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №12]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №13]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №14]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №15]

[[Категорія:Критичне мислення]]

Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів

2018-10-05T19:02:58Z

Ніна Дементієвська: /* Підсумкове опитування для студентів */

=Методичні матеріали для вчителів=
== форми для оцінювання сайтів і приклади уроків==
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1rDiii3p4-RV9eAFsISfzUkpBzcKdXyofGQFsWs9TnrE/edit?usp=sharing Контрольний список. Дорослі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1Qyhz3J__7MWfP7lu9pbVzS2KVC8xV2_XxqNyDQalkdc/edit?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету 2]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkSTRoNWZPZG9SYU0 Контрольний список щодо використання учнями критичного мислення при оцінювані ними інформаційних ресурсів. Середні класи]

[https://drive.google.com/open?id=156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA Шпаргалка запитань з критичного мислення]

[https://drive.google.com/open?id=1uhYk3ntqXbH2Yd3pJZLpz24yPp8Je1YHjXNKkOfDkrw Форма оцінювання газети до теми "Перша світова війна" (з вагою критеріїв)]

[https://docs.google.com/document/d/1-xdgRn7eTb2rubBWPXnjpqNKAsh2cdspKSBBmfQZ9BQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації до теми "Перша світова війна" ]

==Різне==
[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://docs.google.com/document/d/156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA/edit?usp=sharing Шпаргалка для запитань з критичного мислення]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

==Бібліотека документів оцінювання==

[http://iteach.com.ua/kurs2016ua/index.html Бібліотека оцінювання (укр)]

[http://iteach.com.ua/kurs2016/index.html Библиотека оценивания (рус)]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkb0JEeG9GaVNyQXM&authuser=0 Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах: папка "Критичне мислення"]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRzRoeEU2T20za3M Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах. Всі папки], коротке посилання - goo.gl/RfO298

=Матеріали для тренінгу=
[http://padlet.com/nina_dem/rpsv5wlloxdz Очікування від тренінгу]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень. Для учасників ]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl%20 Пул. Початковий рівень. Для тренера]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkNTl3QVlvMkYzWkU/view?usp=sharing Аркуш з формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D1yQfbeZ_TkANEt4vQyaU7XzImRl1_KumIF8jGwY21M/edit?usp=sharing Самооцінювання поступу в навчанні_викладачі]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewanalytics Підсумок відповідей. Вчителі]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

[https://drive.google.com/open?id=1dXIHozn3eUHwfAT7bL3CQFUtG-Eq2Xk2y_Wy5H-KIuk Підсумкове опитування для ВР]

==Презентація для тренінгу==
:[https://docs.google.com/presentation/d/1H01IjwCbLRjP69PB_wHZscFD7mHXQLS6hVKVmmu99ik/edit?usp=sharing Презентація для викладачів університете, м. Умань, червень 2017]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1AJ6MGhcLO8ExBuNBY289CN0zV_9JIeElPv2A0EFlfp4/edit?usp=sharing Презентація для вчителів історії, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1mpmhUkSltif7mt1lfuIyjUBjwH6AGRgGFunIdOf0Z_Y/edit?usp=sharing Презентація для медіавикладачів, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/16C0y6BGJSxhj_3_bMIppcw6pC9dxXKLm2UMBkAt4i5k/edit?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів Презентація для тренінгу вчителів, м. Покров, жовтень 2016]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkWDY4ejBaTUsxT2M/view?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів інформатики _березень 2016_Запоріжжя]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOElraWJ2WlBWbVE/view?usp=sharing Презентація тренінгу _Львів 3-4 червня 2015]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

=Іструменти для оцінки надійності джерела, автентичності зображень=
==Оцінювання сайтів==
[http://ping.eu/ "Хто є хто"/організація\людина, встановлення країни розміщення серевера]

[https://archive.org/ Архів історії оновлення сайтів]

[http://www.alexa.com/ Аналіз авторитетності сайту]

[http://www.freewebsitetool.net/ Ранг сайту, авторитетніcть, "хто є хто"]

[https://www.similarweb.com/ - авторитет, трафік, посилання, країни (Ізраїль)]

---------------
[http://rankw.ru/ Анализ сайта, характеристики веб-ресурса, история их изменения (рос.)]

[https://www.cy-pr.com/ SEO-портал Рунета (рос.)]

[https://a.pr-cy.ru/ -Анализ сайта (рос.)]

==Оцінювання зображень==
[https://chrome.google.com/webstore/detail/reveye-reverse-image-sear/keaaclcjhehbbapnphnmpiklalfhelgf ДОдаток для Chrome (для перевірки зображень правою кл. миші) ExtensionRevEye Reverse Image Search ]

[http://imageedited.com/ Чи редаговане зображення (завантажувати зображення) Image Edited? ]

[http://exif.regex.info/exif.cgi -Сайт Джефрі Фрідла (Jeffrey Friedl)- метадані, редагування(яким інструментом)]

[http://www.findexif.com/ Визначення метаданих за URL зображення (Online photo EXIF metadata reader)]

[http://fotoforensics.com/ Чи редаговане фото? як саме + метадані (ELA-Error Level Analysis Tutorial: How ELA works and how to interpret results) ]

[http://www.wolframalpha.com/ Яка була погода в цей день?]

=Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних=
==Різні теми==
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya Проблема «космічного сміття»]
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]
:[http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 О запрете ГМО. Статья Юлии Латыниной в "Новой газете"]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

:[http://monastyrchay.biz.ua/?gclid=CMPqtNyyz8kCFUQDcwodLuILXw Монастырский чай]

:[http://chay-monastirskiy.ru/ Монастырский чай 2]
:[http://haled-person.pw/ Монастырский чай 3]
:[http://monastyrskij-chaj.com/ Монастырский чай 4а]
:[http://antiparasitic.monastyr-chai.org/ Антипаразитный чай] ; [https://zdrav.tatar.ru/crbzeldol/doctor?is_search=1 Зеленодольская больница (Татарстан)]
:[http://www.bioart.in.ua/#home САЙТ "ГІПЕРСТАБІЛ"]
:[http://lib.komarovskiy.net/chto-takoe-klinicheskie-issledovaniya-i-s-chem-ix-edyat.html Стаття про клінічні дослідження ліків]
:[http://blogi-novosti.com/soromlus_tila_krem/?utm_source=mediavenus&utm_content=7896844&utm_term=3536&utm_medium=denni_st&utm_campaign=mediavenus_ulitki_stb Улиточный крем. СТБ]
:[http://med-novosti.top/soromlus_tila_paraz_ot/?utm_medium=60&utm_campaign=20&utm_content=2457093&utm_source=1031476003220492&sid1=IAB7&vcode=mb6ah862lhjnb1ec&lid=7&out_ids=&tr=by5tZWQtbm92b3N0aS50b3A%3D&ck=1 Как избавиться от паразитов. СТБ]

:[http://qstark.ru/lp/dialec_pozner/?utm_medium=47&utm_campaign=15&utm_content=7873372&utm_source=7375&vcode=b03bglqkx2czt61i&lid=71&out_ids=&ck=1 В. ПОзнер. Диабет], [http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet ПОзнер. Диабет2], http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet [http://blogo-sfera.org/pozn-diabenot/ ПОзнер. Диабет3]

:[https://www.uralweb.ru/pages/persona/5188.html - Оригінальне фото],
:[http://www.freakopedia.ru/wiki/%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фрикопедия. Ирина Ермакова]
:[https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1151497494870283&set=a.314345711918803.72372.100000301306055&type=3&theater Хресна хода (фото). Фейсбук]
:[http://www.pochaev.org.ua/?pid=1589 Сайт Почаївської лаври]
:[http://cpal2.biz/minzdrav/?utm_medium=140&utm_campaign=3&utm_content=1192682&utm_source=3484719113&vcode=szjpcyb1c2sy6sx2&lid=27&out_ids=241&tr=Y3BhbDIuYml6&ck=1 "МІНЗДРАВ УКРАЇНИ"]
:[http://zarabotok-dengi.ru/ Вирощування клубніки]
:[http://pirateblogs.pro/gelmifag/papilommatest2/7yq3R/?data1=6bbjdvjivss31pvq&data2=vu2&data3=7874677&data4=16750 Папилломы, родинки и бородавки/ Минздрав Украины]
: [http://vypro.cash/lp/giperton_amos_cenz1/?utm_medium=2&utm_campaign=1&utm_content=1966673&utm_source=11261&price=2.5&vcode=459syqmbrz84378g&lid=2&out_ids=&tr=dnlwcm8uY2FzaA%3D%3D&ck=1 Амосова про Голубітокс]

==Інклюзія ==

:[http://osvita.ua/school/method/upbring/1555/ Діти з особливими освтніми потребами]
:[http://persha.kr.ua/news/life/59780-inklyuzivna-osvita-v-kirovogradi-buti-chi-ne-buti.html Кіровоград. Стаття в електронній газеті ]
:[http://www.viche.info/journal/3576/ Журнал ВІЧЕ.Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні]
:[http://volga.lutsk.ua/view/1503/1/ Волинська правда. Хоча особливі, але такі, як усі]
:[http://vin-gazeta.net/osvita/218-inklyuzivna-osvita-vse-nabagato-skladnishe-nizh-zdaetsya Вінницька газета. Все набагато складніше, ніж здається]

==Для молоді==

http://vest-ru.com/ [http://vest-ru.com/ - сайт работы на дому]

[http://fif-try.com/ Работа, быстрый заработок]

==Для істориків==

[http://likbez.org.ua/table-of-changes-in-the-boundaries-of-the-soviet-ukraine-with-soviet-russia-until-1939.html Таблица изменений границ советской Украины с РСФСР до 1939 г.]

[http://likbez.org.ua/ua/information-source/maps КАРТИ В ЛІКБЕЗ]

[http://myhailo-prokopchuk.edukit.mk.ua/dosvid/robota_z_istorichnoyu_kartoyu_na_urokah_istorii/ РОбота з історичною картою. Сайт вчителя історії ПРокопчука М.М.]

[http://likbez.org.ua/ua/net-eto-ne-fotografii-zhertv-golodomora-v-ukraine-1932-1933-gg.html Ні, це не фото Голодомору (Лікбез)]

[http://zaxid.net/news/showNews.do?tema_golodomoru_v_ukrayini_vikliki_ta_vidpovidi&objectId=1408784 Фото не Голодомору в Zahid.net], [http://uainfo.org/blogosphere/istoria/1477144873-golodomor-zminiv-etnichnu-strukturu-ukrayini-awoxx-2207-.html - Фото не Голодомору в UAINFO],
[http://nashdom.us/home/public/publikatsii/golodomor-v-krymu-v-1921-1923-godakh-kak-genotsid-krymskotatarskogo-naroda Фото не Голодомору в Криму],[http://www.galslovo.if.ua/index.php?st=7719 - Фото не Голодомору в "Галицькому слові"], [http://nabo.nb.no/trip?_t=0&_b=NANSEN_ENG&_s=E&_n=0&_q=10&_l=www_eng_l&_r=M1076 Фото Ф.Нансена в архіві Національної бібліотеки Норвегії], [http://www.nb.no/nbsok/search?page=0 Фото Ф. Нансена з РОсії 1921р.]

[http://likbez.org.ua/ua/ Лікбез]

[http://history12klp.blogspot.com/p/blog-page_8187.html Толерантність. Полікультурна компетентність вчителя (Блог. Кременчук)]

[http://www.aup.com.ua/uploads/MO_na_yrokax_syspilstvoznavstva_2016_1.pdf Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства: посібник для вчителя]

===Сайти з історичними картами===
1. http://www.vkraina.com/

2. http://litopys.org.ua/links/inmaps.htm

3. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA)

4. http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&page=1&query=(gallica%20all%20%22carte%20ukraine%22)

5. http://ukrmap.org.ua/Istoricheskie_karty_Ukraine_ukr.html

6. https://www.youtube.com/watch?v=QhaMuI1tsA0

7.[http://freemap.com.ua/ СТАРИННЫЕ КАРТЫ . ПЕРВЫЙ МЕГАПОРТАЛ В УКРАИНЕ]
= Для спеціалістів з медіаграмотності=
[http://www.aup.com.ua/books/lessons_web.pdf Основи медіаграмотності. НавчальНо-методичНий посібНик для вчителя 8 (9) клас], Розділи 5 "Інтернет" і 3 "Фотографія"

=Корисні посилання=
[http://verify.org.ua/ САЙТ "VERIFY"] -інтерактивний-посібник для перевірки інформації з Мережі.

[http://www.stopfake.org/sajty-dlya-proverki-informatsii/%20 Сайты для проверки информации (з сайту Стоп-фейк)]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/12_instrumentiv_yaki_dopomozhut_vikriti_feyk/ 12 інструментів щодо розпізнавання фейків. З сайту Стоп-фейк]

[http://www.stopfake.org/13-onlajn-instrumentov-dlya-proverki-podlinnosti-fotografij/ 13 онлайн-інструментів для перевірки фотографий (з сайту Стоп-фейк)]

[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[http://minecraft-ru.gamepedia.com/%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Что такое грифинг и как с ним бороться (рос.)]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[http://mediaosvita.org.ua/ Медіа_освіта, медіа_психологія НАПН України]

[http://www.prointernet.in.ua/ Сайт Гугл для дітей про Інтернет і безпеку]

[http://www.google.com/intl/uk/safetycenter/ Центр безпеки Гугл]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/yak_efektivno_gugliti_y_pereviryati_informatsiyu/ Як ефективно гуглити й перевіряти інформацію]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/kids/ Сайт порталу "Телекритика", розділ "Медіа і діти"]

[https://www.youtube.com/watch?v=MrKG92YS_0o Что такое "информационный террор" и как с ним бороться (видео, рус.)]

[http://juliadavisnews.blogspot.com/ Блог Юлії Девіс з фейковими новинами і фото (англ.)] , [http://www.russialies.com/russias-top-220-lies-international-edition/ Сайт Юлії Девіс з дослідження фейкових новин], [http://antikor.com.ua/articles/11454-top-fakty_rossijskoj_lhi_ob_ukraine._chastj_2 На антикорупційному сайті ]

[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]

[https://otvet.mail.ru/question/83697407 Що таке фейм]

[http://www.novayagazeta.ru/tv/studio/71632.html Лекция Галины Солдатовой «Цифровое поколение: компетентность и безопасность»]
==Збираємо матеріал про критичне мислення ==
[http://www.komarovskiy.net/knigi/lukavstvo-statistiki.html приклад розрахунків і невірні висновки. Щеплення]

[https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=ru TED Эли Парайзер: Остерегайтесь онлайн "фильтров-пузырей"]

[.bbc.com/russian/features-45751968#share-tools Научный скандал года: ученые писали фейк-исследования, чтобы разоблачить лженауку]

=Фото з тренінгів=
[https://plus.google.com/photos/101741534074943433814/albums/6158621713577237185 Фото з тренінгу у ЛЬвові , червень 2015]

[https://photos.google.com/share/AF1QipN54PBvJJwXsehHtkqgfE0BJCg5xV_6Wrt9VOchfwUmsr6FNBUsiwoIl1xZAnVQFg?key=cjNwcVY1b010M3RNNE12UmROci1XaTlQRXJLLTZB Фото з тренінгу у м. Конотоп (вересень 2015)]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkaHJqcUVaR0l0RFU&usp=sharing Фото з тренінгу ЗОШ №168]

= ДЛя тренера=

goo.gl/wvoRT3 - Коротке посилання на цю сторінку з тренінгом

[https://docs.google.com/document/d/1XtCJNMeFJ7xhe8oS33dn3JeVSsuxNNfTHPvV1QEacDA/edit?usp=sharing Відгуки вчителів 2 тренінгів (для вчителів історії, медіавикладачів), м. Львів, 22-23 грудня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1tAnh7c-4mUzvPu3W7QestE1hRNgIdCFgjK8EIJ5XVHE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів м.Тернопіль, м. Фастів (листопад 2016)]

[https://docs.google.com/document/d/1di_EYzL0Ff9Cuca0Rs7f2ypapwdC2IzCLjcV3AoBnVE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. м. ПОкров, 25-26 жовтня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1v3w6wZY8SNb1L_2T3zAZCJkKgEYNCs5to2UyrDzvmyg/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. ЗОШ №92, Одеса]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOUJHRmF1WjdXS0k/view?usp=sharing Відгуки учасників (завучі)Кривий Ріг, 23 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1eXraFoYV5NNuxRHcB9-ZVhyzjMfyIi9jOqijoa4pOmA/edit?usp=sharing Відгуки учасників тренінгу Запоріжжя 16 березня 2016 , Запоріжжя, + Гімназія ТРОЄЩИНА, м. Київ, 21 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1ZCuaRZq8hliURzaOQWIp-gNSkvopeXRXqQ37acEIXwY/edit?usp=sharing Підсумкові міні-есе учасників тренінгу Запоріжжя 14-16 березня 2016 , Запоріжжя]

[https://docs.google.com/document/d/1UbSLe4VNOd-0Z-i9pDplcs917cd1mPdJ5rH7y_HQoio/edit?usp=sharing Відгуки учасників_Кіровоград_3 лютого 2016]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkNXNGSGI2Y2pvbGs Відгуки учасників , Дніпропетровськ, грудень 2015]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMDRXMWNWcW9KN1U/view?usp=sharing Оцінювання тренінгу , Київ, ЗОШ№1]

[https://docs.google.com/document/d/1wIhAR9HQIGdQafjTSoGtVXP81umeFN1HF-4obDZeDXo/edit?usp=sharing Відгуки учасників 2 тренінгів ( заступники директорів і івчителі інформатики) 4-5 листопада.м. Черкаси]

[https://docs.google.com/drawings/d/15ZvzYHiWzarWoK_madiIyyZEShGGNSfXDMinuLFEyPw/edit?usp=sharing Підсумок_Чернігов]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkTy12V3Eta01udFU/view?usp=sharing Підсумок _Львів]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkektXY09Sbl9KX2M/view?usp=sharing Підсумок відповідей Конотоп (23 вер. 2015)]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkV2w2UWF3QXE3a3c/view?usp=sharing Відгуки на заняття з студентами-магістрами Києво_Могилянської академії , 29 вересня 2015]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1772z88IkKBZv9d457_ldANI-yJjKWekF8t65_btJM7A/formResponse Опитувальник, до якого потрібно поставитися критично ( є помилки)]

[http://rankw.ru/ Сайт, який надає інформацію про сайти (рос) , приватна особа]

[https://whois.domaintools.com Реєстратор доменних імен]

[https://docs.google.com/document/d/1j_RftjEESx_G1Nu6ipwQQY3c-ieRfd_MToiBdpWCr04/edit?usp=sharing Кіровоград_учасники]

=Підсумкове опитування для студентів=

[https://drive.google.com/open?id=18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg Опитувальник для студентів ]

https://docs.google.com/forms/d/18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg/edit?usp=sharing

: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №1]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №2]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №3]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №4]
: [http://gmofoo.blogspot.com/ №5]
: [http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka №6]
: [epochtimes.com.ua/naukovi-doslidzhennya/komari-roznosyat-mikroplastyk-zagostrennya-problemy-zabrudnennya-128294]
: [http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html №8]
: [http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 №9]
: [http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html №10]
: [http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html №11]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №12]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №13]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №14]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №15]

[[Категорія:Критичне мислення]]

Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів

2018-10-05T16:44:16Z

Ніна Дементієвська: /* Корисні посилання */

=Методичні матеріали для вчителів=
== форми для оцінювання сайтів і приклади уроків==
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1rDiii3p4-RV9eAFsISfzUkpBzcKdXyofGQFsWs9TnrE/edit?usp=sharing Контрольний список. Дорослі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1Qyhz3J__7MWfP7lu9pbVzS2KVC8xV2_XxqNyDQalkdc/edit?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету 2]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkSTRoNWZPZG9SYU0 Контрольний список щодо використання учнями критичного мислення при оцінювані ними інформаційних ресурсів. Середні класи]

[https://drive.google.com/open?id=156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA Шпаргалка запитань з критичного мислення]

[https://drive.google.com/open?id=1uhYk3ntqXbH2Yd3pJZLpz24yPp8Je1YHjXNKkOfDkrw Форма оцінювання газети до теми "Перша світова війна" (з вагою критеріїв)]

[https://docs.google.com/document/d/1-xdgRn7eTb2rubBWPXnjpqNKAsh2cdspKSBBmfQZ9BQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації до теми "Перша світова війна" ]

==Різне==
[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://docs.google.com/document/d/156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA/edit?usp=sharing Шпаргалка для запитань з критичного мислення]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

==Бібліотека документів оцінювання==

[http://iteach.com.ua/kurs2016ua/index.html Бібліотека оцінювання (укр)]

[http://iteach.com.ua/kurs2016/index.html Библиотека оценивания (рус)]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkb0JEeG9GaVNyQXM&authuser=0 Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах: папка "Критичне мислення"]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRzRoeEU2T20za3M Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах. Всі папки], коротке посилання - goo.gl/RfO298

=Матеріали для тренінгу=
[http://padlet.com/nina_dem/rpsv5wlloxdz Очікування від тренінгу]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень. Для учасників ]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl%20 Пул. Початковий рівень. Для тренера]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkNTl3QVlvMkYzWkU/view?usp=sharing Аркуш з формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D1yQfbeZ_TkANEt4vQyaU7XzImRl1_KumIF8jGwY21M/edit?usp=sharing Самооцінювання поступу в навчанні_викладачі]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewanalytics Підсумок відповідей. Вчителі]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

[https://drive.google.com/open?id=1dXIHozn3eUHwfAT7bL3CQFUtG-Eq2Xk2y_Wy5H-KIuk Підсумкове опитування для ВР]

==Презентація для тренінгу==
:[https://docs.google.com/presentation/d/1H01IjwCbLRjP69PB_wHZscFD7mHXQLS6hVKVmmu99ik/edit?usp=sharing Презентація для викладачів університете, м. Умань, червень 2017]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1AJ6MGhcLO8ExBuNBY289CN0zV_9JIeElPv2A0EFlfp4/edit?usp=sharing Презентація для вчителів історії, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1mpmhUkSltif7mt1lfuIyjUBjwH6AGRgGFunIdOf0Z_Y/edit?usp=sharing Презентація для медіавикладачів, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/16C0y6BGJSxhj_3_bMIppcw6pC9dxXKLm2UMBkAt4i5k/edit?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів Презентація для тренінгу вчителів, м. Покров, жовтень 2016]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkWDY4ejBaTUsxT2M/view?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів інформатики _березень 2016_Запоріжжя]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOElraWJ2WlBWbVE/view?usp=sharing Презентація тренінгу _Львів 3-4 червня 2015]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

=Іструменти для оцінки надійності джерела, автентичності зображень=
==Оцінювання сайтів==
[http://ping.eu/ "Хто є хто"/організація\людина, встановлення країни розміщення серевера]

[https://archive.org/ Архів історії оновлення сайтів]

[http://www.alexa.com/ Аналіз авторитетності сайту]

[http://www.freewebsitetool.net/ Ранг сайту, авторитетніcть, "хто є хто"]

[https://www.similarweb.com/ - авторитет, трафік, посилання, країни (Ізраїль)]

---------------
[http://rankw.ru/ Анализ сайта, характеристики веб-ресурса, история их изменения (рос.)]

[https://www.cy-pr.com/ SEO-портал Рунета (рос.)]

[https://a.pr-cy.ru/ -Анализ сайта (рос.)]

==Оцінювання зображень==
[https://chrome.google.com/webstore/detail/reveye-reverse-image-sear/keaaclcjhehbbapnphnmpiklalfhelgf ДОдаток для Chrome (для перевірки зображень правою кл. миші) ExtensionRevEye Reverse Image Search ]

[http://imageedited.com/ Чи редаговане зображення (завантажувати зображення) Image Edited? ]

[http://exif.regex.info/exif.cgi -Сайт Джефрі Фрідла (Jeffrey Friedl)- метадані, редагування(яким інструментом)]

[http://www.findexif.com/ Визначення метаданих за URL зображення (Online photo EXIF metadata reader)]

[http://fotoforensics.com/ Чи редаговане фото? як саме + метадані (ELA-Error Level Analysis Tutorial: How ELA works and how to interpret results) ]

[http://www.wolframalpha.com/ Яка була погода в цей день?]

=Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних=
==Різні теми==
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya Проблема «космічного сміття»]
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]
:[http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 О запрете ГМО. Статья Юлии Латыниной в "Новой газете"]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

:[http://monastyrchay.biz.ua/?gclid=CMPqtNyyz8kCFUQDcwodLuILXw Монастырский чай]

:[http://chay-monastirskiy.ru/ Монастырский чай 2]
:[http://haled-person.pw/ Монастырский чай 3]
:[http://monastyrskij-chaj.com/ Монастырский чай 4а]
:[http://antiparasitic.monastyr-chai.org/ Антипаразитный чай] ; [https://zdrav.tatar.ru/crbzeldol/doctor?is_search=1 Зеленодольская больница (Татарстан)]
:[http://www.bioart.in.ua/#home САЙТ "ГІПЕРСТАБІЛ"]
:[http://lib.komarovskiy.net/chto-takoe-klinicheskie-issledovaniya-i-s-chem-ix-edyat.html Стаття про клінічні дослідження ліків]
:[http://blogi-novosti.com/soromlus_tila_krem/?utm_source=mediavenus&utm_content=7896844&utm_term=3536&utm_medium=denni_st&utm_campaign=mediavenus_ulitki_stb Улиточный крем. СТБ]
:[http://med-novosti.top/soromlus_tila_paraz_ot/?utm_medium=60&utm_campaign=20&utm_content=2457093&utm_source=1031476003220492&sid1=IAB7&vcode=mb6ah862lhjnb1ec&lid=7&out_ids=&tr=by5tZWQtbm92b3N0aS50b3A%3D&ck=1 Как избавиться от паразитов. СТБ]

:[http://qstark.ru/lp/dialec_pozner/?utm_medium=47&utm_campaign=15&utm_content=7873372&utm_source=7375&vcode=b03bglqkx2czt61i&lid=71&out_ids=&ck=1 В. ПОзнер. Диабет], [http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet ПОзнер. Диабет2], http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet [http://blogo-sfera.org/pozn-diabenot/ ПОзнер. Диабет3]

:[https://www.uralweb.ru/pages/persona/5188.html - Оригінальне фото],
:[http://www.freakopedia.ru/wiki/%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фрикопедия. Ирина Ермакова]
:[https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1151497494870283&set=a.314345711918803.72372.100000301306055&type=3&theater Хресна хода (фото). Фейсбук]
:[http://www.pochaev.org.ua/?pid=1589 Сайт Почаївської лаври]
:[http://cpal2.biz/minzdrav/?utm_medium=140&utm_campaign=3&utm_content=1192682&utm_source=3484719113&vcode=szjpcyb1c2sy6sx2&lid=27&out_ids=241&tr=Y3BhbDIuYml6&ck=1 "МІНЗДРАВ УКРАЇНИ"]
:[http://zarabotok-dengi.ru/ Вирощування клубніки]
:[http://pirateblogs.pro/gelmifag/papilommatest2/7yq3R/?data1=6bbjdvjivss31pvq&data2=vu2&data3=7874677&data4=16750 Папилломы, родинки и бородавки/ Минздрав Украины]
: [http://vypro.cash/lp/giperton_amos_cenz1/?utm_medium=2&utm_campaign=1&utm_content=1966673&utm_source=11261&price=2.5&vcode=459syqmbrz84378g&lid=2&out_ids=&tr=dnlwcm8uY2FzaA%3D%3D&ck=1 Амосова про Голубітокс]

==Інклюзія ==

:[http://osvita.ua/school/method/upbring/1555/ Діти з особливими освтніми потребами]
:[http://persha.kr.ua/news/life/59780-inklyuzivna-osvita-v-kirovogradi-buti-chi-ne-buti.html Кіровоград. Стаття в електронній газеті ]
:[http://www.viche.info/journal/3576/ Журнал ВІЧЕ.Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні]
:[http://volga.lutsk.ua/view/1503/1/ Волинська правда. Хоча особливі, але такі, як усі]
:[http://vin-gazeta.net/osvita/218-inklyuzivna-osvita-vse-nabagato-skladnishe-nizh-zdaetsya Вінницька газета. Все набагато складніше, ніж здається]

==Для молоді==

http://vest-ru.com/ [http://vest-ru.com/ - сайт работы на дому]

[http://fif-try.com/ Работа, быстрый заработок]

==Для істориків==

[http://likbez.org.ua/table-of-changes-in-the-boundaries-of-the-soviet-ukraine-with-soviet-russia-until-1939.html Таблица изменений границ советской Украины с РСФСР до 1939 г.]

[http://likbez.org.ua/ua/information-source/maps КАРТИ В ЛІКБЕЗ]

[http://myhailo-prokopchuk.edukit.mk.ua/dosvid/robota_z_istorichnoyu_kartoyu_na_urokah_istorii/ РОбота з історичною картою. Сайт вчителя історії ПРокопчука М.М.]

[http://likbez.org.ua/ua/net-eto-ne-fotografii-zhertv-golodomora-v-ukraine-1932-1933-gg.html Ні, це не фото Голодомору (Лікбез)]

[http://zaxid.net/news/showNews.do?tema_golodomoru_v_ukrayini_vikliki_ta_vidpovidi&objectId=1408784 Фото не Голодомору в Zahid.net], [http://uainfo.org/blogosphere/istoria/1477144873-golodomor-zminiv-etnichnu-strukturu-ukrayini-awoxx-2207-.html - Фото не Голодомору в UAINFO],
[http://nashdom.us/home/public/publikatsii/golodomor-v-krymu-v-1921-1923-godakh-kak-genotsid-krymskotatarskogo-naroda Фото не Голодомору в Криму],[http://www.galslovo.if.ua/index.php?st=7719 - Фото не Голодомору в "Галицькому слові"], [http://nabo.nb.no/trip?_t=0&_b=NANSEN_ENG&_s=E&_n=0&_q=10&_l=www_eng_l&_r=M1076 Фото Ф.Нансена в архіві Національної бібліотеки Норвегії], [http://www.nb.no/nbsok/search?page=0 Фото Ф. Нансена з РОсії 1921р.]

[http://likbez.org.ua/ua/ Лікбез]

[http://history12klp.blogspot.com/p/blog-page_8187.html Толерантність. Полікультурна компетентність вчителя (Блог. Кременчук)]

[http://www.aup.com.ua/uploads/MO_na_yrokax_syspilstvoznavstva_2016_1.pdf Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства: посібник для вчителя]

===Сайти з історичними картами===
1. http://www.vkraina.com/

2. http://litopys.org.ua/links/inmaps.htm

3. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA)

4. http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&page=1&query=(gallica%20all%20%22carte%20ukraine%22)

5. http://ukrmap.org.ua/Istoricheskie_karty_Ukraine_ukr.html

6. https://www.youtube.com/watch?v=QhaMuI1tsA0

7.[http://freemap.com.ua/ СТАРИННЫЕ КАРТЫ . ПЕРВЫЙ МЕГАПОРТАЛ В УКРАИНЕ]
= Для спеціалістів з медіаграмотності=
[http://www.aup.com.ua/books/lessons_web.pdf Основи медіаграмотності. НавчальНо-методичНий посібНик для вчителя 8 (9) клас], Розділи 5 "Інтернет" і 3 "Фотографія"

=Корисні посилання=
[http://verify.org.ua/ САЙТ "VERIFY"] -інтерактивний-посібник для перевірки інформації з Мережі.

[http://www.stopfake.org/sajty-dlya-proverki-informatsii/%20 Сайты для проверки информации (з сайту Стоп-фейк)]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/12_instrumentiv_yaki_dopomozhut_vikriti_feyk/ 12 інструментів щодо розпізнавання фейків. З сайту Стоп-фейк]

[http://www.stopfake.org/13-onlajn-instrumentov-dlya-proverki-podlinnosti-fotografij/ 13 онлайн-інструментів для перевірки фотографий (з сайту Стоп-фейк)]

[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[http://minecraft-ru.gamepedia.com/%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Что такое грифинг и как с ним бороться (рос.)]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[http://mediaosvita.org.ua/ Медіа_освіта, медіа_психологія НАПН України]

[http://www.prointernet.in.ua/ Сайт Гугл для дітей про Інтернет і безпеку]

[http://www.google.com/intl/uk/safetycenter/ Центр безпеки Гугл]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/yak_efektivno_gugliti_y_pereviryati_informatsiyu/ Як ефективно гуглити й перевіряти інформацію]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/kids/ Сайт порталу "Телекритика", розділ "Медіа і діти"]

[https://www.youtube.com/watch?v=MrKG92YS_0o Что такое "информационный террор" и как с ним бороться (видео, рус.)]

[http://juliadavisnews.blogspot.com/ Блог Юлії Девіс з фейковими новинами і фото (англ.)] , [http://www.russialies.com/russias-top-220-lies-international-edition/ Сайт Юлії Девіс з дослідження фейкових новин], [http://antikor.com.ua/articles/11454-top-fakty_rossijskoj_lhi_ob_ukraine._chastj_2 На антикорупційному сайті ]

[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]

[https://otvet.mail.ru/question/83697407 Що таке фейм]

[http://www.novayagazeta.ru/tv/studio/71632.html Лекция Галины Солдатовой «Цифровое поколение: компетентность и безопасность»]
==Збираємо матеріал про критичне мислення ==
[http://www.komarovskiy.net/knigi/lukavstvo-statistiki.html приклад розрахунків і невірні висновки. Щеплення]

[https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=ru TED Эли Парайзер: Остерегайтесь онлайн "фильтров-пузырей"]

[.bbc.com/russian/features-45751968#share-tools Научный скандал года: ученые писали фейк-исследования, чтобы разоблачить лженауку]

=Фото з тренінгів=
[https://plus.google.com/photos/101741534074943433814/albums/6158621713577237185 Фото з тренінгу у ЛЬвові , червень 2015]

[https://photos.google.com/share/AF1QipN54PBvJJwXsehHtkqgfE0BJCg5xV_6Wrt9VOchfwUmsr6FNBUsiwoIl1xZAnVQFg?key=cjNwcVY1b010M3RNNE12UmROci1XaTlQRXJLLTZB Фото з тренінгу у м. Конотоп (вересень 2015)]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkaHJqcUVaR0l0RFU&usp=sharing Фото з тренінгу ЗОШ №168]

= ДЛя тренера=

goo.gl/wvoRT3 - Коротке посилання на цю сторінку з тренінгом

[https://docs.google.com/document/d/1XtCJNMeFJ7xhe8oS33dn3JeVSsuxNNfTHPvV1QEacDA/edit?usp=sharing Відгуки вчителів 2 тренінгів (для вчителів історії, медіавикладачів), м. Львів, 22-23 грудня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1tAnh7c-4mUzvPu3W7QestE1hRNgIdCFgjK8EIJ5XVHE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів м.Тернопіль, м. Фастів (листопад 2016)]

[https://docs.google.com/document/d/1di_EYzL0Ff9Cuca0Rs7f2ypapwdC2IzCLjcV3AoBnVE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. м. ПОкров, 25-26 жовтня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1v3w6wZY8SNb1L_2T3zAZCJkKgEYNCs5to2UyrDzvmyg/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. ЗОШ №92, Одеса]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOUJHRmF1WjdXS0k/view?usp=sharing Відгуки учасників (завучі)Кривий Ріг, 23 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1eXraFoYV5NNuxRHcB9-ZVhyzjMfyIi9jOqijoa4pOmA/edit?usp=sharing Відгуки учасників тренінгу Запоріжжя 16 березня 2016 , Запоріжжя, + Гімназія ТРОЄЩИНА, м. Київ, 21 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1ZCuaRZq8hliURzaOQWIp-gNSkvopeXRXqQ37acEIXwY/edit?usp=sharing Підсумкові міні-есе учасників тренінгу Запоріжжя 14-16 березня 2016 , Запоріжжя]

[https://docs.google.com/document/d/1UbSLe4VNOd-0Z-i9pDplcs917cd1mPdJ5rH7y_HQoio/edit?usp=sharing Відгуки учасників_Кіровоград_3 лютого 2016]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkNXNGSGI2Y2pvbGs Відгуки учасників , Дніпропетровськ, грудень 2015]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMDRXMWNWcW9KN1U/view?usp=sharing Оцінювання тренінгу , Київ, ЗОШ№1]

[https://docs.google.com/document/d/1wIhAR9HQIGdQafjTSoGtVXP81umeFN1HF-4obDZeDXo/edit?usp=sharing Відгуки учасників 2 тренінгів ( заступники директорів і івчителі інформатики) 4-5 листопада.м. Черкаси]

[https://docs.google.com/drawings/d/15ZvzYHiWzarWoK_madiIyyZEShGGNSfXDMinuLFEyPw/edit?usp=sharing Підсумок_Чернігов]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkTy12V3Eta01udFU/view?usp=sharing Підсумок _Львів]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkektXY09Sbl9KX2M/view?usp=sharing Підсумок відповідей Конотоп (23 вер. 2015)]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkV2w2UWF3QXE3a3c/view?usp=sharing Відгуки на заняття з студентами-магістрами Києво_Могилянської академії , 29 вересня 2015]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1772z88IkKBZv9d457_ldANI-yJjKWekF8t65_btJM7A/formResponse Опитувальник, до якого потрібно поставитися критично ( є помилки)]

[http://rankw.ru/ Сайт, який надає інформацію про сайти (рос) , приватна особа]

[https://whois.domaintools.com Реєстратор доменних імен]

[https://docs.google.com/document/d/1j_RftjEESx_G1Nu6ipwQQY3c-ieRfd_MToiBdpWCr04/edit?usp=sharing Кіровоград_учасники]

=Підсумкове опитування для студентів=

[https://drive.google.com/open?id=18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg Опитувальник для студентів ]

https://docs.google.com/forms/d/18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg/edit?usp=sharing

: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №1]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №2]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №3]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №4]
: [http://gmofoo.blogspot.com/ №5]
: [http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka №6]
: [http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 №7]
: [http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html №8]
: [http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 №9]
: [http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html №10]
: [http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html №11]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №12]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №13]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №14]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №15]

[[Категорія:Критичне мислення]]

Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів

2018-01-08T16:52:15Z

Ніна Дементієвська: /* Різні теми */

=Методичні матеріали для вчителів=
== форми для оцінювання сайтів і приклади уроків==
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1rDiii3p4-RV9eAFsISfzUkpBzcKdXyofGQFsWs9TnrE/edit?usp=sharing Контрольний список. Дорослі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1Qyhz3J__7MWfP7lu9pbVzS2KVC8xV2_XxqNyDQalkdc/edit?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету 2]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkSTRoNWZPZG9SYU0 Контрольний список щодо використання учнями критичного мислення при оцінювані ними інформаційних ресурсів. Середні класи]

[https://drive.google.com/open?id=156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA Шпаргалка запитань з критичного мислення]

[https://drive.google.com/open?id=1uhYk3ntqXbH2Yd3pJZLpz24yPp8Je1YHjXNKkOfDkrw Форма оцінювання газети до теми "Перша світова війна" (з вагою критеріїв)]

[https://docs.google.com/document/d/1-xdgRn7eTb2rubBWPXnjpqNKAsh2cdspKSBBmfQZ9BQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації до теми "Перша світова війна" ]

==Різне==
[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://docs.google.com/document/d/156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA/edit?usp=sharing Шпаргалка для запитань з критичного мислення]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

==Бібліотека документів оцінювання==

[http://iteach.com.ua/kurs2016ua/index.html Бібліотека оцінювання (укр)]

[http://iteach.com.ua/kurs2016/index.html Библиотека оценивания (рус)]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkb0JEeG9GaVNyQXM&authuser=0 Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах: папка "Критичне мислення"]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRzRoeEU2T20za3M Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах. Всі папки], коротке посилання - goo.gl/RfO298

=Матеріали для тренінгу=
[http://padlet.com/nina_dem/rpsv5wlloxdz Очікування від тренінгу]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень. Для учасників ]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl%20 Пул. Початковий рівень. Для тренера]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkNTl3QVlvMkYzWkU/view?usp=sharing Аркуш з формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D1yQfbeZ_TkANEt4vQyaU7XzImRl1_KumIF8jGwY21M/edit?usp=sharing Самооцінювання поступу в навчанні_викладачі]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewanalytics Підсумок відповідей. Вчителі]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

[https://drive.google.com/open?id=1dXIHozn3eUHwfAT7bL3CQFUtG-Eq2Xk2y_Wy5H-KIuk Підсумкове опитування для ВР]

==Презентація для тренінгу==
:[https://docs.google.com/presentation/d/1H01IjwCbLRjP69PB_wHZscFD7mHXQLS6hVKVmmu99ik/edit?usp=sharing Презентація для викладачів університете, м. Умань, червень 2017]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1AJ6MGhcLO8ExBuNBY289CN0zV_9JIeElPv2A0EFlfp4/edit?usp=sharing Презентація для вчителів історії, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1mpmhUkSltif7mt1lfuIyjUBjwH6AGRgGFunIdOf0Z_Y/edit?usp=sharing Презентація для медіавикладачів, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/16C0y6BGJSxhj_3_bMIppcw6pC9dxXKLm2UMBkAt4i5k/edit?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів Презентація для тренінгу вчителів, м. Покров, жовтень 2016]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkWDY4ejBaTUsxT2M/view?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів інформатики _березень 2016_Запоріжжя]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOElraWJ2WlBWbVE/view?usp=sharing Презентація тренінгу _Львів 3-4 червня 2015]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

=Іструменти для оцінки надійності джерела, автентичності зображень=
==Оцінювання сайтів==
[http://ping.eu/ "Хто є хто"/організація\людина, встановлення країни розміщення серевера]

[https://archive.org/ Архів історії оновлення сайтів]

[http://www.alexa.com/ Аналіз авторитетності сайту]

[http://www.freewebsitetool.net/ Ранг сайту, авторитетніcть, "хто є хто"]

[https://www.similarweb.com/ - авторитет, трафік, посилання, країни (Ізраїль)]

---------------
[http://rankw.ru/ Анализ сайта, характеристики веб-ресурса, история их изменения (рос.)]

[https://www.cy-pr.com/ SEO-портал Рунета (рос.)]

[https://a.pr-cy.ru/ -Анализ сайта (рос.)]

==Оцінювання зображень==
[https://chrome.google.com/webstore/detail/reveye-reverse-image-sear/keaaclcjhehbbapnphnmpiklalfhelgf ДОдаток для Chrome (для перевірки зображень правою кл. миші) ExtensionRevEye Reverse Image Search ]

[http://imageedited.com/ Чи редаговане зображення (завантажувати зображення) Image Edited? ]

[http://exif.regex.info/exif.cgi -Сайт Джефрі Фрідла (Jeffrey Friedl)- метадані, редагування(яким інструментом)]

[http://www.findexif.com/ Визначення метаданих за URL зображення (Online photo EXIF metadata reader)]

[http://fotoforensics.com/ Чи редаговане фото? як саме + метадані (ELA-Error Level Analysis Tutorial: How ELA works and how to interpret results) ]

[http://www.wolframalpha.com/ Яка була погода в цей день?]

=Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних=
==Різні теми==
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya Проблема «космічного сміття»]
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]
:[http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 О запрете ГМО. Статья Юлии Латыниной в "Новой газете"]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

:[http://monastyrchay.biz.ua/?gclid=CMPqtNyyz8kCFUQDcwodLuILXw Монастырский чай]

:[http://chay-monastirskiy.ru/ Монастырский чай 2]
:[http://haled-person.pw/ Монастырский чай 3]
:[http://monastyrskij-chaj.com/ Монастырский чай 4а]
:[http://antiparasitic.monastyr-chai.org/ Антипаразитный чай] ; [https://zdrav.tatar.ru/crbzeldol/doctor?is_search=1 Зеленодольская больница (Татарстан)]
:[http://www.bioart.in.ua/#home САЙТ "ГІПЕРСТАБІЛ"]
:[http://lib.komarovskiy.net/chto-takoe-klinicheskie-issledovaniya-i-s-chem-ix-edyat.html Стаття про клінічні дослідження ліків]
:[http://blogi-novosti.com/soromlus_tila_krem/?utm_source=mediavenus&utm_content=7896844&utm_term=3536&utm_medium=denni_st&utm_campaign=mediavenus_ulitki_stb Улиточный крем. СТБ]
:[http://med-novosti.top/soromlus_tila_paraz_ot/?utm_medium=60&utm_campaign=20&utm_content=2457093&utm_source=1031476003220492&sid1=IAB7&vcode=mb6ah862lhjnb1ec&lid=7&out_ids=&tr=by5tZWQtbm92b3N0aS50b3A%3D&ck=1 Как избавиться от паразитов. СТБ]

:[http://qstark.ru/lp/dialec_pozner/?utm_medium=47&utm_campaign=15&utm_content=7873372&utm_source=7375&vcode=b03bglqkx2czt61i&lid=71&out_ids=&ck=1 В. ПОзнер. Диабет], [http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet ПОзнер. Диабет2], http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet [http://blogo-sfera.org/pozn-diabenot/ ПОзнер. Диабет3]

:[https://www.uralweb.ru/pages/persona/5188.html - Оригінальне фото],
:[http://www.freakopedia.ru/wiki/%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фрикопедия. Ирина Ермакова]
:[https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1151497494870283&set=a.314345711918803.72372.100000301306055&type=3&theater Хресна хода (фото). Фейсбук]
:[http://www.pochaev.org.ua/?pid=1589 Сайт Почаївської лаври]
:[http://cpal2.biz/minzdrav/?utm_medium=140&utm_campaign=3&utm_content=1192682&utm_source=3484719113&vcode=szjpcyb1c2sy6sx2&lid=27&out_ids=241&tr=Y3BhbDIuYml6&ck=1 "МІНЗДРАВ УКРАЇНИ"]
:[http://zarabotok-dengi.ru/ Вирощування клубніки]
:[http://pirateblogs.pro/gelmifag/papilommatest2/7yq3R/?data1=6bbjdvjivss31pvq&data2=vu2&data3=7874677&data4=16750 Папилломы, родинки и бородавки/ Минздрав Украины]
: [http://vypro.cash/lp/giperton_amos_cenz1/?utm_medium=2&utm_campaign=1&utm_content=1966673&utm_source=11261&price=2.5&vcode=459syqmbrz84378g&lid=2&out_ids=&tr=dnlwcm8uY2FzaA%3D%3D&ck=1 Амосова про Голубітокс]

==Інклюзія ==

:[http://osvita.ua/school/method/upbring/1555/ Діти з особливими освтніми потребами]
:[http://persha.kr.ua/news/life/59780-inklyuzivna-osvita-v-kirovogradi-buti-chi-ne-buti.html Кіровоград. Стаття в електронній газеті ]
:[http://www.viche.info/journal/3576/ Журнал ВІЧЕ.Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні]
:[http://volga.lutsk.ua/view/1503/1/ Волинська правда. Хоча особливі, але такі, як усі]
:[http://vin-gazeta.net/osvita/218-inklyuzivna-osvita-vse-nabagato-skladnishe-nizh-zdaetsya Вінницька газета. Все набагато складніше, ніж здається]

==Для молоді==

http://vest-ru.com/ [http://vest-ru.com/ - сайт работы на дому]

[http://fif-try.com/ Работа, быстрый заработок]

==Для істориків==

[http://likbez.org.ua/table-of-changes-in-the-boundaries-of-the-soviet-ukraine-with-soviet-russia-until-1939.html Таблица изменений границ советской Украины с РСФСР до 1939 г.]

[http://likbez.org.ua/ua/information-source/maps КАРТИ В ЛІКБЕЗ]

[http://myhailo-prokopchuk.edukit.mk.ua/dosvid/robota_z_istorichnoyu_kartoyu_na_urokah_istorii/ РОбота з історичною картою. Сайт вчителя історії ПРокопчука М.М.]

[http://likbez.org.ua/ua/net-eto-ne-fotografii-zhertv-golodomora-v-ukraine-1932-1933-gg.html Ні, це не фото Голодомору (Лікбез)]

[http://zaxid.net/news/showNews.do?tema_golodomoru_v_ukrayini_vikliki_ta_vidpovidi&objectId=1408784 Фото не Голодомору в Zahid.net], [http://uainfo.org/blogosphere/istoria/1477144873-golodomor-zminiv-etnichnu-strukturu-ukrayini-awoxx-2207-.html - Фото не Голодомору в UAINFO],
[http://nashdom.us/home/public/publikatsii/golodomor-v-krymu-v-1921-1923-godakh-kak-genotsid-krymskotatarskogo-naroda Фото не Голодомору в Криму],[http://www.galslovo.if.ua/index.php?st=7719 - Фото не Голодомору в "Галицькому слові"], [http://nabo.nb.no/trip?_t=0&_b=NANSEN_ENG&_s=E&_n=0&_q=10&_l=www_eng_l&_r=M1076 Фото Ф.Нансена в архіві Національної бібліотеки Норвегії], [http://www.nb.no/nbsok/search?page=0 Фото Ф. Нансена з РОсії 1921р.]

[http://likbez.org.ua/ua/ Лікбез]

[http://history12klp.blogspot.com/p/blog-page_8187.html Толерантність. Полікультурна компетентність вчителя (Блог. Кременчук)]

[http://www.aup.com.ua/uploads/MO_na_yrokax_syspilstvoznavstva_2016_1.pdf Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства: посібник для вчителя]

===Сайти з історичними картами===
1. http://www.vkraina.com/

2. http://litopys.org.ua/links/inmaps.htm

3. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA)

4. http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&page=1&query=(gallica%20all%20%22carte%20ukraine%22)

5. http://ukrmap.org.ua/Istoricheskie_karty_Ukraine_ukr.html

6. https://www.youtube.com/watch?v=QhaMuI1tsA0

7.[http://freemap.com.ua/ СТАРИННЫЕ КАРТЫ . ПЕРВЫЙ МЕГАПОРТАЛ В УКРАИНЕ]
= Для спеціалістів з медіаграмотності=
[http://www.aup.com.ua/books/lessons_web.pdf Основи медіаграмотності. НавчальНо-методичНий посібНик для вчителя 8 (9) клас], Розділи 5 "Інтернет" і 3 "Фотографія"

=Корисні посилання=
[http://verify.org.ua/ САЙТ "VERIFY"] -інтерактивний-посібник для перевірки інформації з Мережі.

[http://www.stopfake.org/sajty-dlya-proverki-informatsii/%20 Сайты для проверки информации (з сайту Стоп-фейк)]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/12_instrumentiv_yaki_dopomozhut_vikriti_feyk/ 12 інструментів щодо розпізнавання фейків. З сайту Стоп-фейк]

[http://www.stopfake.org/13-onlajn-instrumentov-dlya-proverki-podlinnosti-fotografij/ 13 онлайн-інструментів для перевірки фотографий (з сайту Стоп-фейк)]

[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[http://minecraft-ru.gamepedia.com/%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Что такое грифинг и как с ним бороться (рос.)]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[http://mediaosvita.org.ua/ Медіа_освіта, медіа_психологія НАПН України]

[http://www.prointernet.in.ua/ Сайт Гугл для дітей про Інтернет і безпеку]

[http://www.google.com/intl/uk/safetycenter/ Центр безпеки Гугл]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/yak_efektivno_gugliti_y_pereviryati_informatsiyu/ Як ефективно гуглити й перевіряти інформацію]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/kids/ Сайт порталу "Телекритика", розділ "Медіа і діти"]

[https://www.youtube.com/watch?v=MrKG92YS_0o Что такое "информационный террор" и как с ним бороться (видео, рус.)]

[http://juliadavisnews.blogspot.com/ Блог Юлії Девіс з фейковими новинами і фото (англ.)] , [http://www.russialies.com/russias-top-220-lies-international-edition/ Сайт Юлії Девіс з дослідження фейкових новин], [http://antikor.com.ua/articles/11454-top-fakty_rossijskoj_lhi_ob_ukraine._chastj_2 На антикорупційному сайті ]

[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]

[https://otvet.mail.ru/question/83697407 Що таке фейм]

[http://www.novayagazeta.ru/tv/studio/71632.html Лекция Галины Солдатовой «Цифровое поколение: компетентность и безопасность»]
==Збираємо матеріал про критичне мислення ==
[http://www.komarovskiy.net/knigi/lukavstvo-statistiki.html приклад розрахунків і невірні висновки. Щеплення]

[https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=ru TED Эли Парайзер: Остерегайтесь онлайн "фильтров-пузырей"]

=Фото з тренінгів=
[https://plus.google.com/photos/101741534074943433814/albums/6158621713577237185 Фото з тренінгу у ЛЬвові , червень 2015]

[https://photos.google.com/share/AF1QipN54PBvJJwXsehHtkqgfE0BJCg5xV_6Wrt9VOchfwUmsr6FNBUsiwoIl1xZAnVQFg?key=cjNwcVY1b010M3RNNE12UmROci1XaTlQRXJLLTZB Фото з тренінгу у м. Конотоп (вересень 2015)]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkaHJqcUVaR0l0RFU&usp=sharing Фото з тренінгу ЗОШ №168]

= ДЛя тренера=

goo.gl/wvoRT3 - Коротке посилання на цю сторінку з тренінгом

[https://docs.google.com/document/d/1XtCJNMeFJ7xhe8oS33dn3JeVSsuxNNfTHPvV1QEacDA/edit?usp=sharing Відгуки вчителів 2 тренінгів (для вчителів історії, медіавикладачів), м. Львів, 22-23 грудня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1tAnh7c-4mUzvPu3W7QestE1hRNgIdCFgjK8EIJ5XVHE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів м.Тернопіль, м. Фастів (листопад 2016)]

[https://docs.google.com/document/d/1di_EYzL0Ff9Cuca0Rs7f2ypapwdC2IzCLjcV3AoBnVE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. м. ПОкров, 25-26 жовтня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1v3w6wZY8SNb1L_2T3zAZCJkKgEYNCs5to2UyrDzvmyg/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. ЗОШ №92, Одеса]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOUJHRmF1WjdXS0k/view?usp=sharing Відгуки учасників (завучі)Кривий Ріг, 23 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1eXraFoYV5NNuxRHcB9-ZVhyzjMfyIi9jOqijoa4pOmA/edit?usp=sharing Відгуки учасників тренінгу Запоріжжя 16 березня 2016 , Запоріжжя, + Гімназія ТРОЄЩИНА, м. Київ, 21 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1ZCuaRZq8hliURzaOQWIp-gNSkvopeXRXqQ37acEIXwY/edit?usp=sharing Підсумкові міні-есе учасників тренінгу Запоріжжя 14-16 березня 2016 , Запоріжжя]

[https://docs.google.com/document/d/1UbSLe4VNOd-0Z-i9pDplcs917cd1mPdJ5rH7y_HQoio/edit?usp=sharing Відгуки учасників_Кіровоград_3 лютого 2016]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkNXNGSGI2Y2pvbGs Відгуки учасників , Дніпропетровськ, грудень 2015]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMDRXMWNWcW9KN1U/view?usp=sharing Оцінювання тренінгу , Київ, ЗОШ№1]

[https://docs.google.com/document/d/1wIhAR9HQIGdQafjTSoGtVXP81umeFN1HF-4obDZeDXo/edit?usp=sharing Відгуки учасників 2 тренінгів ( заступники директорів і івчителі інформатики) 4-5 листопада.м. Черкаси]

[https://docs.google.com/drawings/d/15ZvzYHiWzarWoK_madiIyyZEShGGNSfXDMinuLFEyPw/edit?usp=sharing Підсумок_Чернігов]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkTy12V3Eta01udFU/view?usp=sharing Підсумок _Львів]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkektXY09Sbl9KX2M/view?usp=sharing Підсумок відповідей Конотоп (23 вер. 2015)]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkV2w2UWF3QXE3a3c/view?usp=sharing Відгуки на заняття з студентами-магістрами Києво_Могилянської академії , 29 вересня 2015]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1772z88IkKBZv9d457_ldANI-yJjKWekF8t65_btJM7A/formResponse Опитувальник, до якого потрібно поставитися критично ( є помилки)]

[http://rankw.ru/ Сайт, який надає інформацію про сайти (рос) , приватна особа]

[https://whois.domaintools.com Реєстратор доменних імен]

[https://docs.google.com/document/d/1j_RftjEESx_G1Nu6ipwQQY3c-ieRfd_MToiBdpWCr04/edit?usp=sharing Кіровоград_учасники]

=Підсумкове опитування для студентів=

[https://drive.google.com/open?id=18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg Опитувальник для студентів ]

https://docs.google.com/forms/d/18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg/edit?usp=sharing

: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №1]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №2]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №3]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №4]
: [http://gmofoo.blogspot.com/ №5]
: [http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka №6]
: [http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 №7]
: [http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html №8]
: [http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 №9]
: [http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html №10]
: [http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html №11]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №12]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №13]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №14]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №15]

[[Категорія:Критичне мислення]]

Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів

2017-06-16T06:07:41Z

Ніна Дементієвська: /* Презентація для тренінгу */

=Методичні матеріали для вчителів=
== форми для оцінювання сайтів і приклади уроків==
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1rDiii3p4-RV9eAFsISfzUkpBzcKdXyofGQFsWs9TnrE/edit?usp=sharing Контрольний список. Дорослі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1Qyhz3J__7MWfP7lu9pbVzS2KVC8xV2_XxqNyDQalkdc/edit?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету 2]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkSTRoNWZPZG9SYU0 Контрольний список щодо використання учнями критичного мислення при оцінювані ними інформаційних ресурсів. Середні класи]

[https://drive.google.com/open?id=156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA Шпаргалка запитань з критичного мислення]

[https://drive.google.com/open?id=1uhYk3ntqXbH2Yd3pJZLpz24yPp8Je1YHjXNKkOfDkrw Форма оцінювання газети до теми "Перша світова війна" (з вагою критеріїв)]

[https://docs.google.com/document/d/1-xdgRn7eTb2rubBWPXnjpqNKAsh2cdspKSBBmfQZ9BQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації до теми "Перша світова війна" ]

==Різне==
[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://docs.google.com/document/d/156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA/edit?usp=sharing Шпаргалка для запитань з критичного мислення]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

==Бібліотека документів оцінювання==

[http://iteach.com.ua/kurs2016ua/index.html Бібліотека оцінювання (укр)]

[http://iteach.com.ua/kurs2016/index.html Библиотека оценивания (рус)]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkb0JEeG9GaVNyQXM&authuser=0 Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах: папка "Критичне мислення"]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRzRoeEU2T20za3M Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах. Всі папки], коротке посилання - goo.gl/RfO298

=Матеріали для тренінгу=
[http://padlet.com/nina_dem/rpsv5wlloxdz Очікування від тренінгу]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень. Для учасників ]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl%20 Пул. Початковий рівень. Для тренера]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkNTl3QVlvMkYzWkU/view?usp=sharing Аркуш з формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D1yQfbeZ_TkANEt4vQyaU7XzImRl1_KumIF8jGwY21M/edit?usp=sharing Самооцінювання поступу в навчанні_викладачі]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewanalytics Підсумок відповідей. Вчителі]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

[https://drive.google.com/open?id=1dXIHozn3eUHwfAT7bL3CQFUtG-Eq2Xk2y_Wy5H-KIuk Підсумкове опитування для ВР]

==Презентація для тренінгу==
:[https://docs.google.com/presentation/d/1H01IjwCbLRjP69PB_wHZscFD7mHXQLS6hVKVmmu99ik/edit?usp=sharing Презентація для викладачів університете, м. Умань, червень 2017]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1AJ6MGhcLO8ExBuNBY289CN0zV_9JIeElPv2A0EFlfp4/edit?usp=sharing Презентація для вчителів історії, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1mpmhUkSltif7mt1lfuIyjUBjwH6AGRgGFunIdOf0Z_Y/edit?usp=sharing Презентація для медіавикладачів, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/16C0y6BGJSxhj_3_bMIppcw6pC9dxXKLm2UMBkAt4i5k/edit?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів Презентація для тренінгу вчителів, м. Покров, жовтень 2016]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkWDY4ejBaTUsxT2M/view?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів інформатики _березень 2016_Запоріжжя]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOElraWJ2WlBWbVE/view?usp=sharing Презентація тренінгу _Львів 3-4 червня 2015]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

=Іструменти для оцінки надійності джерела, автентичності зображень=
==Оцінювання сайтів==
[http://ping.eu/ "Хто є хто"/організація\людина, встановлення країни розміщення серевера]

[https://archive.org/ Архів історії оновлення сайтів]

[http://www.alexa.com/ Аналіз авторитетності сайту]

[http://www.freewebsitetool.net/ Ранг сайту, авторитетніcть, "хто є хто"]

[https://www.similarweb.com/ - авторитет, трафік, посилання, країни (Ізраїль)]

---------------
[http://rankw.ru/ Анализ сайта, характеристики веб-ресурса, история их изменения (рос.)]

[https://www.cy-pr.com/ SEO-портал Рунета (рос.)]

[https://a.pr-cy.ru/ -Анализ сайта (рос.)]

==Оцінювання зображень==
[https://chrome.google.com/webstore/detail/reveye-reverse-image-sear/keaaclcjhehbbapnphnmpiklalfhelgf ДОдаток для Chrome (для перевірки зображень правою кл. миші) ExtensionRevEye Reverse Image Search ]

[http://imageedited.com/ Чи редаговане зображення (завантажувати зображення) Image Edited? ]

[http://exif.regex.info/exif.cgi -Сайт Джефрі Фрідла (Jeffrey Friedl)- метадані, редагування(яким інструментом)]

[http://www.findexif.com/ Визначення метаданих за URL зображення (Online photo EXIF metadata reader)]

[http://fotoforensics.com/ Чи редаговане фото? як саме + метадані (ELA-Error Level Analysis Tutorial: How ELA works and how to interpret results) ]

[http://www.wolframalpha.com/ Яка була погода в цей день?]

=Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних=
==Різні теми==
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya Проблема «космічного сміття»]
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]
:[http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 О запрете ГМО. Статья Юлии Латыниной в "Новой газете"]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

:[http://monastyrchay.biz.ua/?gclid=CMPqtNyyz8kCFUQDcwodLuILXw Монастырский чай]

:[http://chay-monastirskiy.ru/ Монастырский чай 2]
:[http://haled-person.pw/ Монастырский чай 3]
:[http://monastyrskij-chaj.com/ Монастырский чай 4а]
:[http://antiparasitic.monastyr-chai.org/ Антипаразитный чай] ; [https://zdrav.tatar.ru/crbzeldol/doctor?is_search=1 Зеленодольская больница (Татарстан)]
:[http://www.bioart.in.ua/#home САЙТ "ГІПЕРСТАБІЛ"]
:[http://lib.komarovskiy.net/chto-takoe-klinicheskie-issledovaniya-i-s-chem-ix-edyat.html Стаття про клінічні дослідження ліків]
:[http://blogi-novosti.com/soromlus_tila_krem/?utm_source=mediavenus&utm_content=7896844&utm_term=3536&utm_medium=denni_st&utm_campaign=mediavenus_ulitki_stb Улиточный крем. СТБ]
:[http://med-novosti.top/soromlus_tila_paraz_ot/?utm_medium=60&utm_campaign=20&utm_content=2457093&utm_source=1031476003220492&sid1=IAB7&vcode=mb6ah862lhjnb1ec&lid=7&out_ids=&tr=by5tZWQtbm92b3N0aS50b3A%3D&ck=1 Как избавиться от паразитов. СТБ]

:[http://qstark.ru/lp/dialec_pozner/?utm_medium=47&utm_campaign=15&utm_content=7873372&utm_source=7375&vcode=b03bglqkx2czt61i&lid=71&out_ids=&ck=1 В. ПОзнер. Диабет], [http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet ПОзнер. Диабет2], http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet [http://blogo-sfera.org/pozn-diabenot/ ПОзнер. Диабет3]

:[https://www.uralweb.ru/pages/persona/5188.html - Оригінальне фото],
:[http://www.freakopedia.ru/wiki/%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фрикопедия. Ирина Ермакова]
:[https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1151497494870283&set=a.314345711918803.72372.100000301306055&type=3&theater Хресна хода (фото). Фейсбук]
:[http://www.pochaev.org.ua/?pid=1589 Сайт Почаївської лаври]
:[http://cpal2.biz/minzdrav/?utm_medium=140&utm_campaign=3&utm_content=1192682&utm_source=3484719113&vcode=szjpcyb1c2sy6sx2&lid=27&out_ids=241&tr=Y3BhbDIuYml6&ck=1 "МІНЗДРАВ УКРАЇНИ"]
:[http://zarabotok-dengi.ru/ Вирощування клубніки]
:[http://pirateblogs.pro/gelmifag/papilommatest2/7yq3R/?data1=6bbjdvjivss31pvq&data2=vu2&data3=7874677&data4=16750 Папилломы, родинки и бородавки/ Минздрав Украины]

==Інклюзія ==

:[http://osvita.ua/school/method/upbring/1555/ Діти з особливими освтніми потребами]
:[http://persha.kr.ua/news/life/59780-inklyuzivna-osvita-v-kirovogradi-buti-chi-ne-buti.html Кіровоград. Стаття в електронній газеті ]
:[http://www.viche.info/journal/3576/ Журнал ВІЧЕ.Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні]
:[http://volga.lutsk.ua/view/1503/1/ Волинська правда. Хоча особливі, але такі, як усі]
:[http://vin-gazeta.net/osvita/218-inklyuzivna-osvita-vse-nabagato-skladnishe-nizh-zdaetsya Вінницька газета. Все набагато складніше, ніж здається]

==Для молоді==

http://vest-ru.com/ [http://vest-ru.com/ - сайт работы на дому]

[http://fif-try.com/ Работа, быстрый заработок]

==Для істориків==

[http://likbez.org.ua/table-of-changes-in-the-boundaries-of-the-soviet-ukraine-with-soviet-russia-until-1939.html Таблица изменений границ советской Украины с РСФСР до 1939 г.]

[http://likbez.org.ua/ua/information-source/maps КАРТИ В ЛІКБЕЗ]

[http://myhailo-prokopchuk.edukit.mk.ua/dosvid/robota_z_istorichnoyu_kartoyu_na_urokah_istorii/ РОбота з історичною картою. Сайт вчителя історії ПРокопчука М.М.]

[http://likbez.org.ua/ua/net-eto-ne-fotografii-zhertv-golodomora-v-ukraine-1932-1933-gg.html Ні, це не фото Голодомору (Лікбез)]

[http://zaxid.net/news/showNews.do?tema_golodomoru_v_ukrayini_vikliki_ta_vidpovidi&objectId=1408784 Фото не Голодомору в Zahid.net], [http://uainfo.org/blogosphere/istoria/1477144873-golodomor-zminiv-etnichnu-strukturu-ukrayini-awoxx-2207-.html - Фото не Голодомору в UAINFO],
[http://nashdom.us/home/public/publikatsii/golodomor-v-krymu-v-1921-1923-godakh-kak-genotsid-krymskotatarskogo-naroda Фото не Голодомору в Криму],[http://www.galslovo.if.ua/index.php?st=7719 - Фото не Голодомору в "Галицькому слові"], [http://nabo.nb.no/trip?_t=0&_b=NANSEN_ENG&_s=E&_n=0&_q=10&_l=www_eng_l&_r=M1076 Фото Ф.Нансена в архіві Національної бібліотеки Норвегії], [http://www.nb.no/nbsok/search?page=0 Фото Ф. Нансена з РОсії 1921р.]

[http://likbez.org.ua/ua/ Лікбез]

[http://history12klp.blogspot.com/p/blog-page_8187.html Толерантність. Полікультурна компетентність вчителя (Блог. Кременчук)]

[http://www.aup.com.ua/uploads/MO_na_yrokax_syspilstvoznavstva_2016_1.pdf Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства: посібник для вчителя]

===Сайти з історичними картами===
1. http://www.vkraina.com/

2. http://litopys.org.ua/links/inmaps.htm

3. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA)

4. http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&page=1&query=(gallica%20all%20%22carte%20ukraine%22)

5. http://ukrmap.org.ua/Istoricheskie_karty_Ukraine_ukr.html

6. https://www.youtube.com/watch?v=QhaMuI1tsA0

7.[http://freemap.com.ua/ СТАРИННЫЕ КАРТЫ . ПЕРВЫЙ МЕГАПОРТАЛ В УКРАИНЕ]
= Для спеціалістів з медіаграмотності=
[http://www.aup.com.ua/books/lessons_web.pdf Основи медіаграмотності. НавчальНо-методичНий посібНик для вчителя 8 (9) клас], Розділи 5 "Інтернет" і 3 "Фотографія"

=Корисні посилання=
[http://verify.org.ua/ САЙТ "VERIFY"] -інтерактивний-посібник для перевірки інформації з Мережі.

[http://www.stopfake.org/sajty-dlya-proverki-informatsii/%20 Сайты для проверки информации (з сайту Стоп-фейк)]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/12_instrumentiv_yaki_dopomozhut_vikriti_feyk/ 12 інструментів щодо розпізнавання фейків. З сайту Стоп-фейк]

[http://www.stopfake.org/13-onlajn-instrumentov-dlya-proverki-podlinnosti-fotografij/ 13 онлайн-інструментів для перевірки фотографий (з сайту Стоп-фейк)]

[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[http://minecraft-ru.gamepedia.com/%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Что такое грифинг и как с ним бороться (рос.)]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[http://mediaosvita.org.ua/ Медіа_освіта, медіа_психологія НАПН України]

[http://www.prointernet.in.ua/ Сайт Гугл для дітей про Інтернет і безпеку]

[http://www.google.com/intl/uk/safetycenter/ Центр безпеки Гугл]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/yak_efektivno_gugliti_y_pereviryati_informatsiyu/ Як ефективно гуглити й перевіряти інформацію]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/kids/ Сайт порталу "Телекритика", розділ "Медіа і діти"]

[https://www.youtube.com/watch?v=MrKG92YS_0o Что такое "информационный террор" и как с ним бороться (видео, рус.)]

[http://juliadavisnews.blogspot.com/ Блог Юлії Девіс з фейковими новинами і фото (англ.)] , [http://www.russialies.com/russias-top-220-lies-international-edition/ Сайт Юлії Девіс з дослідження фейкових новин], [http://antikor.com.ua/articles/11454-top-fakty_rossijskoj_lhi_ob_ukraine._chastj_2 На антикорупційному сайті ]

[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]

[https://otvet.mail.ru/question/83697407 Що таке фейм]

[http://www.novayagazeta.ru/tv/studio/71632.html Лекция Галины Солдатовой «Цифровое поколение: компетентность и безопасность»]
==Збираємо матеріал про критичне мислення ==
[http://www.komarovskiy.net/knigi/lukavstvo-statistiki.html приклад розрахунків і невірні висновки. Щеплення]

[https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=ru TED Эли Парайзер: Остерегайтесь онлайн "фильтров-пузырей"]

=Фото з тренінгів=
[https://plus.google.com/photos/101741534074943433814/albums/6158621713577237185 Фото з тренінгу у ЛЬвові , червень 2015]

[https://photos.google.com/share/AF1QipN54PBvJJwXsehHtkqgfE0BJCg5xV_6Wrt9VOchfwUmsr6FNBUsiwoIl1xZAnVQFg?key=cjNwcVY1b010M3RNNE12UmROci1XaTlQRXJLLTZB Фото з тренінгу у м. Конотоп (вересень 2015)]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkaHJqcUVaR0l0RFU&usp=sharing Фото з тренінгу ЗОШ №168]

= ДЛя тренера=

goo.gl/wvoRT3 - Коротке посилання на цю сторінку з тренінгом

[https://docs.google.com/document/d/1XtCJNMeFJ7xhe8oS33dn3JeVSsuxNNfTHPvV1QEacDA/edit?usp=sharing Відгуки вчителів 2 тренінгів (для вчителів історії, медіавикладачів), м. Львів, 22-23 грудня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1tAnh7c-4mUzvPu3W7QestE1hRNgIdCFgjK8EIJ5XVHE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів м.Тернопіль, м. Фастів (листопад 2016)]

[https://docs.google.com/document/d/1di_EYzL0Ff9Cuca0Rs7f2ypapwdC2IzCLjcV3AoBnVE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. м. ПОкров, 25-26 жовтня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1v3w6wZY8SNb1L_2T3zAZCJkKgEYNCs5to2UyrDzvmyg/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. ЗОШ №92, Одеса]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOUJHRmF1WjdXS0k/view?usp=sharing Відгуки учасників (завучі)Кривий Ріг, 23 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1eXraFoYV5NNuxRHcB9-ZVhyzjMfyIi9jOqijoa4pOmA/edit?usp=sharing Відгуки учасників тренінгу Запоріжжя 16 березня 2016 , Запоріжжя, + Гімназія ТРОЄЩИНА, м. Київ, 21 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1ZCuaRZq8hliURzaOQWIp-gNSkvopeXRXqQ37acEIXwY/edit?usp=sharing Підсумкові міні-есе учасників тренінгу Запоріжжя 14-16 березня 2016 , Запоріжжя]

[https://docs.google.com/document/d/1UbSLe4VNOd-0Z-i9pDplcs917cd1mPdJ5rH7y_HQoio/edit?usp=sharing Відгуки учасників_Кіровоград_3 лютого 2016]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkNXNGSGI2Y2pvbGs Відгуки учасників , Дніпропетровськ, грудень 2015]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMDRXMWNWcW9KN1U/view?usp=sharing Оцінювання тренінгу , Київ, ЗОШ№1]

[https://docs.google.com/document/d/1wIhAR9HQIGdQafjTSoGtVXP81umeFN1HF-4obDZeDXo/edit?usp=sharing Відгуки учасників 2 тренінгів ( заступники директорів і івчителі інформатики) 4-5 листопада.м. Черкаси]

[https://docs.google.com/drawings/d/15ZvzYHiWzarWoK_madiIyyZEShGGNSfXDMinuLFEyPw/edit?usp=sharing Підсумок_Чернігов]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkTy12V3Eta01udFU/view?usp=sharing Підсумок _Львів]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkektXY09Sbl9KX2M/view?usp=sharing Підсумок відповідей Конотоп (23 вер. 2015)]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkV2w2UWF3QXE3a3c/view?usp=sharing Відгуки на заняття з студентами-магістрами Києво_Могилянської академії , 29 вересня 2015]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1772z88IkKBZv9d457_ldANI-yJjKWekF8t65_btJM7A/formResponse Опитувальник, до якого потрібно поставитися критично ( є помилки)]

[http://rankw.ru/ Сайт, який надає інформацію про сайти (рос) , приватна особа]

[https://whois.domaintools.com Реєстратор доменних імен]

[https://docs.google.com/document/d/1j_RftjEESx_G1Nu6ipwQQY3c-ieRfd_MToiBdpWCr04/edit?usp=sharing Кіровоград_учасники]

=Підсумкове опитування для студентів=

[https://drive.google.com/open?id=18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg Опитувальник для студентів ]

https://docs.google.com/forms/d/18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg/edit?usp=sharing

: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №1]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №2]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №3]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №4]
: [http://gmofoo.blogspot.com/ №5]
: [http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka №6]
: [http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 №7]
: [http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html №8]
: [http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 №9]
: [http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html №10]
: [http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html №11]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №12]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №13]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №14]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №15]

[[Категорія:Критичне мислення]]

Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів

2017-06-14T10:26:30Z

Ніна Дементієвська: /* Матеріали для тренінгу */

=Методичні матеріали для вчителів=
== форми для оцінювання сайтів і приклади уроків==
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1rDiii3p4-RV9eAFsISfzUkpBzcKdXyofGQFsWs9TnrE/edit?usp=sharing Контрольний список. Дорослі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1Qyhz3J__7MWfP7lu9pbVzS2KVC8xV2_XxqNyDQalkdc/edit?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету 2]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkSTRoNWZPZG9SYU0 Контрольний список щодо використання учнями критичного мислення при оцінювані ними інформаційних ресурсів. Середні класи]

[https://drive.google.com/open?id=156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA Шпаргалка запитань з критичного мислення]

[https://drive.google.com/open?id=1uhYk3ntqXbH2Yd3pJZLpz24yPp8Je1YHjXNKkOfDkrw Форма оцінювання газети до теми "Перша світова війна" (з вагою критеріїв)]

[https://docs.google.com/document/d/1-xdgRn7eTb2rubBWPXnjpqNKAsh2cdspKSBBmfQZ9BQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації до теми "Перша світова війна" ]

==Різне==
[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://docs.google.com/document/d/156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA/edit?usp=sharing Шпаргалка для запитань з критичного мислення]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

==Бібліотека документів оцінювання==

[http://iteach.com.ua/kurs2016ua/index.html Бібліотека оцінювання (укр)]

[http://iteach.com.ua/kurs2016/index.html Библиотека оценивания (рус)]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkb0JEeG9GaVNyQXM&authuser=0 Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах: папка "Критичне мислення"]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRzRoeEU2T20za3M Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах. Всі папки], коротке посилання - goo.gl/RfO298

=Матеріали для тренінгу=
[http://padlet.com/nina_dem/rpsv5wlloxdz Очікування від тренінгу]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень. Для учасників ]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl%20 Пул. Початковий рівень. Для тренера]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkNTl3QVlvMkYzWkU/view?usp=sharing Аркуш з формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D1yQfbeZ_TkANEt4vQyaU7XzImRl1_KumIF8jGwY21M/edit?usp=sharing Самооцінювання поступу в навчанні_викладачі]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewanalytics Підсумок відповідей. Вчителі]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

[https://drive.google.com/open?id=1dXIHozn3eUHwfAT7bL3CQFUtG-Eq2Xk2y_Wy5H-KIuk Підсумкове опитування для ВР]

==Презентація для тренінгу==
:[https://docs.google.com/presentation/d/1AJ6MGhcLO8ExBuNBY289CN0zV_9JIeElPv2A0EFlfp4/edit?usp=sharing Презентація для вчителів історії, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1mpmhUkSltif7mt1lfuIyjUBjwH6AGRgGFunIdOf0Z_Y/edit?usp=sharing Презентація для медіавикладачів, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/16C0y6BGJSxhj_3_bMIppcw6pC9dxXKLm2UMBkAt4i5k/edit?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів Презентація для тренінгу вчителів, м. Покров, жовтень 2016]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkWDY4ejBaTUsxT2M/view?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів інформатики _березень 2016_Запоріжжя]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOElraWJ2WlBWbVE/view?usp=sharing Презентація тренінгу _Львів 3-4 червня 2015]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

=Іструменти для оцінки надійності джерела, автентичності зображень=
==Оцінювання сайтів==
[http://ping.eu/ "Хто є хто"/організація\людина, встановлення країни розміщення серевера]

[https://archive.org/ Архів історії оновлення сайтів]

[http://www.alexa.com/ Аналіз авторитетності сайту]

[http://www.freewebsitetool.net/ Ранг сайту, авторитетніcть, "хто є хто"]

[https://www.similarweb.com/ - авторитет, трафік, посилання, країни (Ізраїль)]

---------------
[http://rankw.ru/ Анализ сайта, характеристики веб-ресурса, история их изменения (рос.)]

[https://www.cy-pr.com/ SEO-портал Рунета (рос.)]

[https://a.pr-cy.ru/ -Анализ сайта (рос.)]

==Оцінювання зображень==
[https://chrome.google.com/webstore/detail/reveye-reverse-image-sear/keaaclcjhehbbapnphnmpiklalfhelgf ДОдаток для Chrome (для перевірки зображень правою кл. миші) ExtensionRevEye Reverse Image Search ]

[http://imageedited.com/ Чи редаговане зображення (завантажувати зображення) Image Edited? ]

[http://exif.regex.info/exif.cgi -Сайт Джефрі Фрідла (Jeffrey Friedl)- метадані, редагування(яким інструментом)]

[http://www.findexif.com/ Визначення метаданих за URL зображення (Online photo EXIF metadata reader)]

[http://fotoforensics.com/ Чи редаговане фото? як саме + метадані (ELA-Error Level Analysis Tutorial: How ELA works and how to interpret results) ]

[http://www.wolframalpha.com/ Яка була погода в цей день?]

=Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних=
==Різні теми==
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya Проблема «космічного сміття»]
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]
:[http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 О запрете ГМО. Статья Юлии Латыниной в "Новой газете"]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

:[http://monastyrchay.biz.ua/?gclid=CMPqtNyyz8kCFUQDcwodLuILXw Монастырский чай]

:[http://chay-monastirskiy.ru/ Монастырский чай 2]
:[http://haled-person.pw/ Монастырский чай 3]
:[http://monastyrskij-chaj.com/ Монастырский чай 4а]
:[http://antiparasitic.monastyr-chai.org/ Антипаразитный чай] ; [https://zdrav.tatar.ru/crbzeldol/doctor?is_search=1 Зеленодольская больница (Татарстан)]
:[http://www.bioart.in.ua/#home САЙТ "ГІПЕРСТАБІЛ"]
:[http://lib.komarovskiy.net/chto-takoe-klinicheskie-issledovaniya-i-s-chem-ix-edyat.html Стаття про клінічні дослідження ліків]
:[http://blogi-novosti.com/soromlus_tila_krem/?utm_source=mediavenus&utm_content=7896844&utm_term=3536&utm_medium=denni_st&utm_campaign=mediavenus_ulitki_stb Улиточный крем. СТБ]
:[http://med-novosti.top/soromlus_tila_paraz_ot/?utm_medium=60&utm_campaign=20&utm_content=2457093&utm_source=1031476003220492&sid1=IAB7&vcode=mb6ah862lhjnb1ec&lid=7&out_ids=&tr=by5tZWQtbm92b3N0aS50b3A%3D&ck=1 Как избавиться от паразитов. СТБ]

:[http://qstark.ru/lp/dialec_pozner/?utm_medium=47&utm_campaign=15&utm_content=7873372&utm_source=7375&vcode=b03bglqkx2czt61i&lid=71&out_ids=&ck=1 В. ПОзнер. Диабет], [http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet ПОзнер. Диабет2], http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet [http://blogo-sfera.org/pozn-diabenot/ ПОзнер. Диабет3]

:[https://www.uralweb.ru/pages/persona/5188.html - Оригінальне фото],
:[http://www.freakopedia.ru/wiki/%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фрикопедия. Ирина Ермакова]
:[https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1151497494870283&set=a.314345711918803.72372.100000301306055&type=3&theater Хресна хода (фото). Фейсбук]
:[http://www.pochaev.org.ua/?pid=1589 Сайт Почаївської лаври]
:[http://cpal2.biz/minzdrav/?utm_medium=140&utm_campaign=3&utm_content=1192682&utm_source=3484719113&vcode=szjpcyb1c2sy6sx2&lid=27&out_ids=241&tr=Y3BhbDIuYml6&ck=1 "МІНЗДРАВ УКРАЇНИ"]
:[http://zarabotok-dengi.ru/ Вирощування клубніки]
:[http://pirateblogs.pro/gelmifag/papilommatest2/7yq3R/?data1=6bbjdvjivss31pvq&data2=vu2&data3=7874677&data4=16750 Папилломы, родинки и бородавки/ Минздрав Украины]

==Інклюзія ==

:[http://osvita.ua/school/method/upbring/1555/ Діти з особливими освтніми потребами]
:[http://persha.kr.ua/news/life/59780-inklyuzivna-osvita-v-kirovogradi-buti-chi-ne-buti.html Кіровоград. Стаття в електронній газеті ]
:[http://www.viche.info/journal/3576/ Журнал ВІЧЕ.Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні]
:[http://volga.lutsk.ua/view/1503/1/ Волинська правда. Хоча особливі, але такі, як усі]
:[http://vin-gazeta.net/osvita/218-inklyuzivna-osvita-vse-nabagato-skladnishe-nizh-zdaetsya Вінницька газета. Все набагато складніше, ніж здається]

==Для молоді==

http://vest-ru.com/ [http://vest-ru.com/ - сайт работы на дому]

[http://fif-try.com/ Работа, быстрый заработок]

==Для істориків==

[http://likbez.org.ua/table-of-changes-in-the-boundaries-of-the-soviet-ukraine-with-soviet-russia-until-1939.html Таблица изменений границ советской Украины с РСФСР до 1939 г.]

[http://likbez.org.ua/ua/information-source/maps КАРТИ В ЛІКБЕЗ]

[http://myhailo-prokopchuk.edukit.mk.ua/dosvid/robota_z_istorichnoyu_kartoyu_na_urokah_istorii/ РОбота з історичною картою. Сайт вчителя історії ПРокопчука М.М.]

[http://likbez.org.ua/ua/net-eto-ne-fotografii-zhertv-golodomora-v-ukraine-1932-1933-gg.html Ні, це не фото Голодомору (Лікбез)]

[http://zaxid.net/news/showNews.do?tema_golodomoru_v_ukrayini_vikliki_ta_vidpovidi&objectId=1408784 Фото не Голодомору в Zahid.net], [http://uainfo.org/blogosphere/istoria/1477144873-golodomor-zminiv-etnichnu-strukturu-ukrayini-awoxx-2207-.html - Фото не Голодомору в UAINFO],
[http://nashdom.us/home/public/publikatsii/golodomor-v-krymu-v-1921-1923-godakh-kak-genotsid-krymskotatarskogo-naroda Фото не Голодомору в Криму],[http://www.galslovo.if.ua/index.php?st=7719 - Фото не Голодомору в "Галицькому слові"], [http://nabo.nb.no/trip?_t=0&_b=NANSEN_ENG&_s=E&_n=0&_q=10&_l=www_eng_l&_r=M1076 Фото Ф.Нансена в архіві Національної бібліотеки Норвегії], [http://www.nb.no/nbsok/search?page=0 Фото Ф. Нансена з РОсії 1921р.]

[http://likbez.org.ua/ua/ Лікбез]

[http://history12klp.blogspot.com/p/blog-page_8187.html Толерантність. Полікультурна компетентність вчителя (Блог. Кременчук)]

[http://www.aup.com.ua/uploads/MO_na_yrokax_syspilstvoznavstva_2016_1.pdf Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства: посібник для вчителя]

===Сайти з історичними картами===
1. http://www.vkraina.com/

2. http://litopys.org.ua/links/inmaps.htm

3. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA)

4. http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&page=1&query=(gallica%20all%20%22carte%20ukraine%22)

5. http://ukrmap.org.ua/Istoricheskie_karty_Ukraine_ukr.html

6. https://www.youtube.com/watch?v=QhaMuI1tsA0

7.[http://freemap.com.ua/ СТАРИННЫЕ КАРТЫ . ПЕРВЫЙ МЕГАПОРТАЛ В УКРАИНЕ]
= Для спеціалістів з медіаграмотності=
[http://www.aup.com.ua/books/lessons_web.pdf Основи медіаграмотності. НавчальНо-методичНий посібНик для вчителя 8 (9) клас], Розділи 5 "Інтернет" і 3 "Фотографія"

=Корисні посилання=
[http://verify.org.ua/ САЙТ "VERIFY"] -інтерактивний-посібник для перевірки інформації з Мережі.

[http://www.stopfake.org/sajty-dlya-proverki-informatsii/%20 Сайты для проверки информации (з сайту Стоп-фейк)]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/12_instrumentiv_yaki_dopomozhut_vikriti_feyk/ 12 інструментів щодо розпізнавання фейків. З сайту Стоп-фейк]

[http://www.stopfake.org/13-onlajn-instrumentov-dlya-proverki-podlinnosti-fotografij/ 13 онлайн-інструментів для перевірки фотографий (з сайту Стоп-фейк)]

[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[http://minecraft-ru.gamepedia.com/%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Что такое грифинг и как с ним бороться (рос.)]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[http://mediaosvita.org.ua/ Медіа_освіта, медіа_психологія НАПН України]

[http://www.prointernet.in.ua/ Сайт Гугл для дітей про Інтернет і безпеку]

[http://www.google.com/intl/uk/safetycenter/ Центр безпеки Гугл]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/yak_efektivno_gugliti_y_pereviryati_informatsiyu/ Як ефективно гуглити й перевіряти інформацію]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/kids/ Сайт порталу "Телекритика", розділ "Медіа і діти"]

[https://www.youtube.com/watch?v=MrKG92YS_0o Что такое "информационный террор" и как с ним бороться (видео, рус.)]

[http://juliadavisnews.blogspot.com/ Блог Юлії Девіс з фейковими новинами і фото (англ.)] , [http://www.russialies.com/russias-top-220-lies-international-edition/ Сайт Юлії Девіс з дослідження фейкових новин], [http://antikor.com.ua/articles/11454-top-fakty_rossijskoj_lhi_ob_ukraine._chastj_2 На антикорупційному сайті ]

[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]

[https://otvet.mail.ru/question/83697407 Що таке фейм]

[http://www.novayagazeta.ru/tv/studio/71632.html Лекция Галины Солдатовой «Цифровое поколение: компетентность и безопасность»]
==Збираємо матеріал про критичне мислення ==
[http://www.komarovskiy.net/knigi/lukavstvo-statistiki.html приклад розрахунків і невірні висновки. Щеплення]

[https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=ru TED Эли Парайзер: Остерегайтесь онлайн "фильтров-пузырей"]

=Фото з тренінгів=
[https://plus.google.com/photos/101741534074943433814/albums/6158621713577237185 Фото з тренінгу у ЛЬвові , червень 2015]

[https://photos.google.com/share/AF1QipN54PBvJJwXsehHtkqgfE0BJCg5xV_6Wrt9VOchfwUmsr6FNBUsiwoIl1xZAnVQFg?key=cjNwcVY1b010M3RNNE12UmROci1XaTlQRXJLLTZB Фото з тренінгу у м. Конотоп (вересень 2015)]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkaHJqcUVaR0l0RFU&usp=sharing Фото з тренінгу ЗОШ №168]

= ДЛя тренера=

goo.gl/wvoRT3 - Коротке посилання на цю сторінку з тренінгом

[https://docs.google.com/document/d/1XtCJNMeFJ7xhe8oS33dn3JeVSsuxNNfTHPvV1QEacDA/edit?usp=sharing Відгуки вчителів 2 тренінгів (для вчителів історії, медіавикладачів), м. Львів, 22-23 грудня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1tAnh7c-4mUzvPu3W7QestE1hRNgIdCFgjK8EIJ5XVHE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів м.Тернопіль, м. Фастів (листопад 2016)]

[https://docs.google.com/document/d/1di_EYzL0Ff9Cuca0Rs7f2ypapwdC2IzCLjcV3AoBnVE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. м. ПОкров, 25-26 жовтня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1v3w6wZY8SNb1L_2T3zAZCJkKgEYNCs5to2UyrDzvmyg/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. ЗОШ №92, Одеса]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOUJHRmF1WjdXS0k/view?usp=sharing Відгуки учасників (завучі)Кривий Ріг, 23 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1eXraFoYV5NNuxRHcB9-ZVhyzjMfyIi9jOqijoa4pOmA/edit?usp=sharing Відгуки учасників тренінгу Запоріжжя 16 березня 2016 , Запоріжжя, + Гімназія ТРОЄЩИНА, м. Київ, 21 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1ZCuaRZq8hliURzaOQWIp-gNSkvopeXRXqQ37acEIXwY/edit?usp=sharing Підсумкові міні-есе учасників тренінгу Запоріжжя 14-16 березня 2016 , Запоріжжя]

[https://docs.google.com/document/d/1UbSLe4VNOd-0Z-i9pDplcs917cd1mPdJ5rH7y_HQoio/edit?usp=sharing Відгуки учасників_Кіровоград_3 лютого 2016]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkNXNGSGI2Y2pvbGs Відгуки учасників , Дніпропетровськ, грудень 2015]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMDRXMWNWcW9KN1U/view?usp=sharing Оцінювання тренінгу , Київ, ЗОШ№1]

[https://docs.google.com/document/d/1wIhAR9HQIGdQafjTSoGtVXP81umeFN1HF-4obDZeDXo/edit?usp=sharing Відгуки учасників 2 тренінгів ( заступники директорів і івчителі інформатики) 4-5 листопада.м. Черкаси]

[https://docs.google.com/drawings/d/15ZvzYHiWzarWoK_madiIyyZEShGGNSfXDMinuLFEyPw/edit?usp=sharing Підсумок_Чернігов]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkTy12V3Eta01udFU/view?usp=sharing Підсумок _Львів]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkektXY09Sbl9KX2M/view?usp=sharing Підсумок відповідей Конотоп (23 вер. 2015)]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkV2w2UWF3QXE3a3c/view?usp=sharing Відгуки на заняття з студентами-магістрами Києво_Могилянської академії , 29 вересня 2015]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1772z88IkKBZv9d457_ldANI-yJjKWekF8t65_btJM7A/formResponse Опитувальник, до якого потрібно поставитися критично ( є помилки)]

[http://rankw.ru/ Сайт, який надає інформацію про сайти (рос) , приватна особа]

[https://whois.domaintools.com Реєстратор доменних імен]

[https://docs.google.com/document/d/1j_RftjEESx_G1Nu6ipwQQY3c-ieRfd_MToiBdpWCr04/edit?usp=sharing Кіровоград_учасники]

=Підсумкове опитування для студентів=

[https://drive.google.com/open?id=18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg Опитувальник для студентів ]

https://docs.google.com/forms/d/18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg/edit?usp=sharing

: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №1]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №2]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №3]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №4]
: [http://gmofoo.blogspot.com/ №5]
: [http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka №6]
: [http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 №7]
: [http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html №8]
: [http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 №9]
: [http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html №10]
: [http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html №11]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №12]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №13]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №14]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №15]

[[Категорія:Критичне мислення]]

Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів

2017-06-14T10:18:21Z

Ніна Дементієвська: /* Різне */

=Методичні матеріали для вчителів=
== форми для оцінювання сайтів і приклади уроків==
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1rDiii3p4-RV9eAFsISfzUkpBzcKdXyofGQFsWs9TnrE/edit?usp=sharing Контрольний список. Дорослі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1Qyhz3J__7MWfP7lu9pbVzS2KVC8xV2_XxqNyDQalkdc/edit?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету 2]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkSTRoNWZPZG9SYU0 Контрольний список щодо використання учнями критичного мислення при оцінювані ними інформаційних ресурсів. Середні класи]

[https://drive.google.com/open?id=156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA Шпаргалка запитань з критичного мислення]

[https://drive.google.com/open?id=1uhYk3ntqXbH2Yd3pJZLpz24yPp8Je1YHjXNKkOfDkrw Форма оцінювання газети до теми "Перша світова війна" (з вагою критеріїв)]

[https://docs.google.com/document/d/1-xdgRn7eTb2rubBWPXnjpqNKAsh2cdspKSBBmfQZ9BQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації до теми "Перша світова війна" ]

==Різне==
[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://docs.google.com/document/d/156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA/edit?usp=sharing Шпаргалка для запитань з критичного мислення]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

==Бібліотека документів оцінювання==

[http://iteach.com.ua/kurs2016ua/index.html Бібліотека оцінювання (укр)]

[http://iteach.com.ua/kurs2016/index.html Библиотека оценивания (рус)]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkb0JEeG9GaVNyQXM&authuser=0 Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах: папка "Критичне мислення"]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRzRoeEU2T20za3M Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах. Всі папки], коротке посилання - goo.gl/RfO298

=Матеріали для тренінгу=
[http://padlet.com/nina_dem/rpsv5wlloxdz Очікування від тренінгу]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень. Для учасників ]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl%20 Пул. Початковий рівень. Для тренера]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkNTl3QVlvMkYzWkU/view?usp=sharing Аркуш з формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewanalytics Підсумок відповідей. Вчителі]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

[https://drive.google.com/open?id=1dXIHozn3eUHwfAT7bL3CQFUtG-Eq2Xk2y_Wy5H-KIuk Підсумкове опитування для ВР]

==Презентація для тренінгу==
:[https://docs.google.com/presentation/d/1AJ6MGhcLO8ExBuNBY289CN0zV_9JIeElPv2A0EFlfp4/edit?usp=sharing Презентація для вчителів історії, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1mpmhUkSltif7mt1lfuIyjUBjwH6AGRgGFunIdOf0Z_Y/edit?usp=sharing Презентація для медіавикладачів, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/16C0y6BGJSxhj_3_bMIppcw6pC9dxXKLm2UMBkAt4i5k/edit?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів Презентація для тренінгу вчителів, м. Покров, жовтень 2016]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkWDY4ejBaTUsxT2M/view?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів інформатики _березень 2016_Запоріжжя]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOElraWJ2WlBWbVE/view?usp=sharing Презентація тренінгу _Львів 3-4 червня 2015]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

=Іструменти для оцінки надійності джерела, автентичності зображень=
==Оцінювання сайтів==
[http://ping.eu/ "Хто є хто"/організація\людина, встановлення країни розміщення серевера]

[https://archive.org/ Архів історії оновлення сайтів]

[http://www.alexa.com/ Аналіз авторитетності сайту]

[http://www.freewebsitetool.net/ Ранг сайту, авторитетніcть, "хто є хто"]

[https://www.similarweb.com/ - авторитет, трафік, посилання, країни (Ізраїль)]

---------------
[http://rankw.ru/ Анализ сайта, характеристики веб-ресурса, история их изменения (рос.)]

[https://www.cy-pr.com/ SEO-портал Рунета (рос.)]

[https://a.pr-cy.ru/ -Анализ сайта (рос.)]

==Оцінювання зображень==
[https://chrome.google.com/webstore/detail/reveye-reverse-image-sear/keaaclcjhehbbapnphnmpiklalfhelgf ДОдаток для Chrome (для перевірки зображень правою кл. миші) ExtensionRevEye Reverse Image Search ]

[http://imageedited.com/ Чи редаговане зображення (завантажувати зображення) Image Edited? ]

[http://exif.regex.info/exif.cgi -Сайт Джефрі Фрідла (Jeffrey Friedl)- метадані, редагування(яким інструментом)]

[http://www.findexif.com/ Визначення метаданих за URL зображення (Online photo EXIF metadata reader)]

[http://fotoforensics.com/ Чи редаговане фото? як саме + метадані (ELA-Error Level Analysis Tutorial: How ELA works and how to interpret results) ]

[http://www.wolframalpha.com/ Яка була погода в цей день?]

=Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних=
==Різні теми==
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya Проблема «космічного сміття»]
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]
:[http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 О запрете ГМО. Статья Юлии Латыниной в "Новой газете"]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

:[http://monastyrchay.biz.ua/?gclid=CMPqtNyyz8kCFUQDcwodLuILXw Монастырский чай]

:[http://chay-monastirskiy.ru/ Монастырский чай 2]
:[http://haled-person.pw/ Монастырский чай 3]
:[http://monastyrskij-chaj.com/ Монастырский чай 4а]
:[http://antiparasitic.monastyr-chai.org/ Антипаразитный чай] ; [https://zdrav.tatar.ru/crbzeldol/doctor?is_search=1 Зеленодольская больница (Татарстан)]
:[http://www.bioart.in.ua/#home САЙТ "ГІПЕРСТАБІЛ"]
:[http://lib.komarovskiy.net/chto-takoe-klinicheskie-issledovaniya-i-s-chem-ix-edyat.html Стаття про клінічні дослідження ліків]
:[http://blogi-novosti.com/soromlus_tila_krem/?utm_source=mediavenus&utm_content=7896844&utm_term=3536&utm_medium=denni_st&utm_campaign=mediavenus_ulitki_stb Улиточный крем. СТБ]
:[http://med-novosti.top/soromlus_tila_paraz_ot/?utm_medium=60&utm_campaign=20&utm_content=2457093&utm_source=1031476003220492&sid1=IAB7&vcode=mb6ah862lhjnb1ec&lid=7&out_ids=&tr=by5tZWQtbm92b3N0aS50b3A%3D&ck=1 Как избавиться от паразитов. СТБ]

:[http://qstark.ru/lp/dialec_pozner/?utm_medium=47&utm_campaign=15&utm_content=7873372&utm_source=7375&vcode=b03bglqkx2czt61i&lid=71&out_ids=&ck=1 В. ПОзнер. Диабет], [http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet ПОзнер. Диабет2], http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet [http://blogo-sfera.org/pozn-diabenot/ ПОзнер. Диабет3]

:[https://www.uralweb.ru/pages/persona/5188.html - Оригінальне фото],
:[http://www.freakopedia.ru/wiki/%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фрикопедия. Ирина Ермакова]
:[https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1151497494870283&set=a.314345711918803.72372.100000301306055&type=3&theater Хресна хода (фото). Фейсбук]
:[http://www.pochaev.org.ua/?pid=1589 Сайт Почаївської лаври]
:[http://cpal2.biz/minzdrav/?utm_medium=140&utm_campaign=3&utm_content=1192682&utm_source=3484719113&vcode=szjpcyb1c2sy6sx2&lid=27&out_ids=241&tr=Y3BhbDIuYml6&ck=1 "МІНЗДРАВ УКРАЇНИ"]
:[http://zarabotok-dengi.ru/ Вирощування клубніки]
:[http://pirateblogs.pro/gelmifag/papilommatest2/7yq3R/?data1=6bbjdvjivss31pvq&data2=vu2&data3=7874677&data4=16750 Папилломы, родинки и бородавки/ Минздрав Украины]

==Інклюзія ==

:[http://osvita.ua/school/method/upbring/1555/ Діти з особливими освтніми потребами]
:[http://persha.kr.ua/news/life/59780-inklyuzivna-osvita-v-kirovogradi-buti-chi-ne-buti.html Кіровоград. Стаття в електронній газеті ]
:[http://www.viche.info/journal/3576/ Журнал ВІЧЕ.Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні]
:[http://volga.lutsk.ua/view/1503/1/ Волинська правда. Хоча особливі, але такі, як усі]
:[http://vin-gazeta.net/osvita/218-inklyuzivna-osvita-vse-nabagato-skladnishe-nizh-zdaetsya Вінницька газета. Все набагато складніше, ніж здається]

==Для молоді==

http://vest-ru.com/ [http://vest-ru.com/ - сайт работы на дому]

[http://fif-try.com/ Работа, быстрый заработок]

==Для істориків==

[http://likbez.org.ua/table-of-changes-in-the-boundaries-of-the-soviet-ukraine-with-soviet-russia-until-1939.html Таблица изменений границ советской Украины с РСФСР до 1939 г.]

[http://likbez.org.ua/ua/information-source/maps КАРТИ В ЛІКБЕЗ]

[http://myhailo-prokopchuk.edukit.mk.ua/dosvid/robota_z_istorichnoyu_kartoyu_na_urokah_istorii/ РОбота з історичною картою. Сайт вчителя історії ПРокопчука М.М.]

[http://likbez.org.ua/ua/net-eto-ne-fotografii-zhertv-golodomora-v-ukraine-1932-1933-gg.html Ні, це не фото Голодомору (Лікбез)]

[http://zaxid.net/news/showNews.do?tema_golodomoru_v_ukrayini_vikliki_ta_vidpovidi&objectId=1408784 Фото не Голодомору в Zahid.net], [http://uainfo.org/blogosphere/istoria/1477144873-golodomor-zminiv-etnichnu-strukturu-ukrayini-awoxx-2207-.html - Фото не Голодомору в UAINFO],
[http://nashdom.us/home/public/publikatsii/golodomor-v-krymu-v-1921-1923-godakh-kak-genotsid-krymskotatarskogo-naroda Фото не Голодомору в Криму],[http://www.galslovo.if.ua/index.php?st=7719 - Фото не Голодомору в "Галицькому слові"], [http://nabo.nb.no/trip?_t=0&_b=NANSEN_ENG&_s=E&_n=0&_q=10&_l=www_eng_l&_r=M1076 Фото Ф.Нансена в архіві Національної бібліотеки Норвегії], [http://www.nb.no/nbsok/search?page=0 Фото Ф. Нансена з РОсії 1921р.]

[http://likbez.org.ua/ua/ Лікбез]

[http://history12klp.blogspot.com/p/blog-page_8187.html Толерантність. Полікультурна компетентність вчителя (Блог. Кременчук)]

[http://www.aup.com.ua/uploads/MO_na_yrokax_syspilstvoznavstva_2016_1.pdf Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства: посібник для вчителя]

===Сайти з історичними картами===
1. http://www.vkraina.com/

2. http://litopys.org.ua/links/inmaps.htm

3. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA)

4. http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&page=1&query=(gallica%20all%20%22carte%20ukraine%22)

5. http://ukrmap.org.ua/Istoricheskie_karty_Ukraine_ukr.html

6. https://www.youtube.com/watch?v=QhaMuI1tsA0

7.[http://freemap.com.ua/ СТАРИННЫЕ КАРТЫ . ПЕРВЫЙ МЕГАПОРТАЛ В УКРАИНЕ]
= Для спеціалістів з медіаграмотності=
[http://www.aup.com.ua/books/lessons_web.pdf Основи медіаграмотності. НавчальНо-методичНий посібНик для вчителя 8 (9) клас], Розділи 5 "Інтернет" і 3 "Фотографія"

=Корисні посилання=
[http://verify.org.ua/ САЙТ "VERIFY"] -інтерактивний-посібник для перевірки інформації з Мережі.

[http://www.stopfake.org/sajty-dlya-proverki-informatsii/%20 Сайты для проверки информации (з сайту Стоп-фейк)]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/12_instrumentiv_yaki_dopomozhut_vikriti_feyk/ 12 інструментів щодо розпізнавання фейків. З сайту Стоп-фейк]

[http://www.stopfake.org/13-onlajn-instrumentov-dlya-proverki-podlinnosti-fotografij/ 13 онлайн-інструментів для перевірки фотографий (з сайту Стоп-фейк)]

[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[http://minecraft-ru.gamepedia.com/%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Что такое грифинг и как с ним бороться (рос.)]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[http://mediaosvita.org.ua/ Медіа_освіта, медіа_психологія НАПН України]

[http://www.prointernet.in.ua/ Сайт Гугл для дітей про Інтернет і безпеку]

[http://www.google.com/intl/uk/safetycenter/ Центр безпеки Гугл]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/yak_efektivno_gugliti_y_pereviryati_informatsiyu/ Як ефективно гуглити й перевіряти інформацію]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/kids/ Сайт порталу "Телекритика", розділ "Медіа і діти"]

[https://www.youtube.com/watch?v=MrKG92YS_0o Что такое "информационный террор" и как с ним бороться (видео, рус.)]

[http://juliadavisnews.blogspot.com/ Блог Юлії Девіс з фейковими новинами і фото (англ.)] , [http://www.russialies.com/russias-top-220-lies-international-edition/ Сайт Юлії Девіс з дослідження фейкових новин], [http://antikor.com.ua/articles/11454-top-fakty_rossijskoj_lhi_ob_ukraine._chastj_2 На антикорупційному сайті ]

[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]

[https://otvet.mail.ru/question/83697407 Що таке фейм]

[http://www.novayagazeta.ru/tv/studio/71632.html Лекция Галины Солдатовой «Цифровое поколение: компетентность и безопасность»]
==Збираємо матеріал про критичне мислення ==
[http://www.komarovskiy.net/knigi/lukavstvo-statistiki.html приклад розрахунків і невірні висновки. Щеплення]

[https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=ru TED Эли Парайзер: Остерегайтесь онлайн "фильтров-пузырей"]

=Фото з тренінгів=
[https://plus.google.com/photos/101741534074943433814/albums/6158621713577237185 Фото з тренінгу у ЛЬвові , червень 2015]

[https://photos.google.com/share/AF1QipN54PBvJJwXsehHtkqgfE0BJCg5xV_6Wrt9VOchfwUmsr6FNBUsiwoIl1xZAnVQFg?key=cjNwcVY1b010M3RNNE12UmROci1XaTlQRXJLLTZB Фото з тренінгу у м. Конотоп (вересень 2015)]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkaHJqcUVaR0l0RFU&usp=sharing Фото з тренінгу ЗОШ №168]

= ДЛя тренера=

goo.gl/wvoRT3 - Коротке посилання на цю сторінку з тренінгом

[https://docs.google.com/document/d/1XtCJNMeFJ7xhe8oS33dn3JeVSsuxNNfTHPvV1QEacDA/edit?usp=sharing Відгуки вчителів 2 тренінгів (для вчителів історії, медіавикладачів), м. Львів, 22-23 грудня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1tAnh7c-4mUzvPu3W7QestE1hRNgIdCFgjK8EIJ5XVHE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів м.Тернопіль, м. Фастів (листопад 2016)]

[https://docs.google.com/document/d/1di_EYzL0Ff9Cuca0Rs7f2ypapwdC2IzCLjcV3AoBnVE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. м. ПОкров, 25-26 жовтня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1v3w6wZY8SNb1L_2T3zAZCJkKgEYNCs5to2UyrDzvmyg/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. ЗОШ №92, Одеса]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOUJHRmF1WjdXS0k/view?usp=sharing Відгуки учасників (завучі)Кривий Ріг, 23 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1eXraFoYV5NNuxRHcB9-ZVhyzjMfyIi9jOqijoa4pOmA/edit?usp=sharing Відгуки учасників тренінгу Запоріжжя 16 березня 2016 , Запоріжжя, + Гімназія ТРОЄЩИНА, м. Київ, 21 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1ZCuaRZq8hliURzaOQWIp-gNSkvopeXRXqQ37acEIXwY/edit?usp=sharing Підсумкові міні-есе учасників тренінгу Запоріжжя 14-16 березня 2016 , Запоріжжя]

[https://docs.google.com/document/d/1UbSLe4VNOd-0Z-i9pDplcs917cd1mPdJ5rH7y_HQoio/edit?usp=sharing Відгуки учасників_Кіровоград_3 лютого 2016]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkNXNGSGI2Y2pvbGs Відгуки учасників , Дніпропетровськ, грудень 2015]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMDRXMWNWcW9KN1U/view?usp=sharing Оцінювання тренінгу , Київ, ЗОШ№1]

[https://docs.google.com/document/d/1wIhAR9HQIGdQafjTSoGtVXP81umeFN1HF-4obDZeDXo/edit?usp=sharing Відгуки учасників 2 тренінгів ( заступники директорів і івчителі інформатики) 4-5 листопада.м. Черкаси]

[https://docs.google.com/drawings/d/15ZvzYHiWzarWoK_madiIyyZEShGGNSfXDMinuLFEyPw/edit?usp=sharing Підсумок_Чернігов]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkTy12V3Eta01udFU/view?usp=sharing Підсумок _Львів]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkektXY09Sbl9KX2M/view?usp=sharing Підсумок відповідей Конотоп (23 вер. 2015)]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkV2w2UWF3QXE3a3c/view?usp=sharing Відгуки на заняття з студентами-магістрами Києво_Могилянської академії , 29 вересня 2015]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1772z88IkKBZv9d457_ldANI-yJjKWekF8t65_btJM7A/formResponse Опитувальник, до якого потрібно поставитися критично ( є помилки)]

[http://rankw.ru/ Сайт, який надає інформацію про сайти (рос) , приватна особа]

[https://whois.domaintools.com Реєстратор доменних імен]

[https://docs.google.com/document/d/1j_RftjEESx_G1Nu6ipwQQY3c-ieRfd_MToiBdpWCr04/edit?usp=sharing Кіровоград_учасники]

=Підсумкове опитування для студентів=

[https://drive.google.com/open?id=18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg Опитувальник для студентів ]

https://docs.google.com/forms/d/18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg/edit?usp=sharing

: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №1]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №2]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №3]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №4]
: [http://gmofoo.blogspot.com/ №5]
: [http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka №6]
: [http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 №7]
: [http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html №8]
: [http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 №9]
: [http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html №10]
: [http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html №11]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №12]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №13]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №14]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №15]

[[Категорія:Критичне мислення]]

Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів

2017-05-31T08:28:55Z

Ніна Дементієвська: Створена сторінка: =Методичні матеріали для вчителів= == форми для оцінювання сайтів і приклади уроків== [https...

=Методичні матеріали для вчителів=
== форми для оцінювання сайтів і приклади уроків==
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1rDiii3p4-RV9eAFsISfzUkpBzcKdXyofGQFsWs9TnrE/edit?usp=sharing Контрольний список. Дорослі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1Qyhz3J__7MWfP7lu9pbVzS2KVC8xV2_XxqNyDQalkdc/edit?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету 2]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkSTRoNWZPZG9SYU0 Контрольний список щодо використання учнями критичного мислення при оцінювані ними інформаційних ресурсів. Середні класи]

[https://drive.google.com/open?id=156JsdaN9CzLCROkK4WiTHyxCGiBHxvA4CVXeAyaY8wA Шпаргалка запитань з критичного мислення]

[https://drive.google.com/open?id=1uhYk3ntqXbH2Yd3pJZLpz24yPp8Je1YHjXNKkOfDkrw Форма оцінювання газети до теми "Перша світова війна" (з вагою критеріїв)]

[https://docs.google.com/document/d/1-xdgRn7eTb2rubBWPXnjpqNKAsh2cdspKSBBmfQZ9BQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації до теми "Перша світова війна" ]

==Різне==
[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

==Бібліотека документів оцінювання==

[http://iteach.com.ua/kurs2016ua/index.html Бібліотека оцінювання (укр)]

[http://iteach.com.ua/kurs2016/index.html Библиотека оценивания (рус)]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkb0JEeG9GaVNyQXM&authuser=0 Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах: папка "Критичне мислення"]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRzRoeEU2T20za3M Бібліотека з оцінювання в Гугл-документах. Всі папки], коротке посилання - goo.gl/RfO298

=Матеріали для тренінгу=
[http://padlet.com/nina_dem/rpsv5wlloxdz Очікування від тренінгу]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень. Для учасників ]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl%20 Пул. Початковий рівень. Для тренера]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkNTl3QVlvMkYzWkU/view?usp=sharing Аркуш з формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1X438NHpAYqs_0Iby2LCtrUJtOv44uevywXW8zIKwRns/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewanalytics Підсумок відповідей. Вчителі]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

[https://drive.google.com/open?id=1dXIHozn3eUHwfAT7bL3CQFUtG-Eq2Xk2y_Wy5H-KIuk Підсумкове опитування для ВР]

==Презентація для тренінгу==
:[https://docs.google.com/presentation/d/1AJ6MGhcLO8ExBuNBY289CN0zV_9JIeElPv2A0EFlfp4/edit?usp=sharing Презентація для вчителів історії, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/1mpmhUkSltif7mt1lfuIyjUBjwH6AGRgGFunIdOf0Z_Y/edit?usp=sharing Презентація для медіавикладачів, Львів, грудень 2016]
:[https://docs.google.com/presentation/d/16C0y6BGJSxhj_3_bMIppcw6pC9dxXKLm2UMBkAt4i5k/edit?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів Презентація для тренінгу вчителів, м. Покров, жовтень 2016]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkWDY4ejBaTUsxT2M/view?usp=sharing Презентація для тренінгу вчителів інформатики _березень 2016_Запоріжжя]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOElraWJ2WlBWbVE/view?usp=sharing Презентація тренінгу _Львів 3-4 червня 2015]
:[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

=Іструменти для оцінки надійності джерела, автентичності зображень=
==Оцінювання сайтів==
[http://ping.eu/ "Хто є хто"/організація\людина, встановлення країни розміщення серевера]

[https://archive.org/ Архів історії оновлення сайтів]

[http://www.alexa.com/ Аналіз авторитетності сайту]

[http://www.freewebsitetool.net/ Ранг сайту, авторитетніcть, "хто є хто"]

[https://www.similarweb.com/ - авторитет, трафік, посилання, країни (Ізраїль)]

---------------
[http://rankw.ru/ Анализ сайта, характеристики веб-ресурса, история их изменения (рос.)]

[https://www.cy-pr.com/ SEO-портал Рунета (рос.)]

[https://a.pr-cy.ru/ -Анализ сайта (рос.)]

==Оцінювання зображень==
[https://chrome.google.com/webstore/detail/reveye-reverse-image-sear/keaaclcjhehbbapnphnmpiklalfhelgf ДОдаток для Chrome (для перевірки зображень правою кл. миші) ExtensionRevEye Reverse Image Search ]

[http://imageedited.com/ Чи редаговане зображення (завантажувати зображення) Image Edited? ]

[http://exif.regex.info/exif.cgi -Сайт Джефрі Фрідла (Jeffrey Friedl)- метадані, редагування(яким інструментом)]

[http://www.findexif.com/ Визначення метаданих за URL зображення (Online photo EXIF metadata reader)]

[http://fotoforensics.com/ Чи редаговане фото? як саме + метадані (ELA-Error Level Analysis Tutorial: How ELA works and how to interpret results) ]

[http://www.wolframalpha.com/ Яка була погода в цей день?]

=Приклади сайтів для оцінювання надійності джерела, достовірності даних=
==Різні теми==
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya Проблема «космічного сміття»]
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]
:[http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 О запрете ГМО. Статья Юлии Латыниной в "Новой газете"]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

:[http://monastyrchay.biz.ua/?gclid=CMPqtNyyz8kCFUQDcwodLuILXw Монастырский чай]

:[http://chay-monastirskiy.ru/ Монастырский чай 2]
:[http://haled-person.pw/ Монастырский чай 3]
:[http://monastyrskij-chaj.com/ Монастырский чай 4а]
:[http://antiparasitic.monastyr-chai.org/ Антипаразитный чай] ; [https://zdrav.tatar.ru/crbzeldol/doctor?is_search=1 Зеленодольская больница (Татарстан)]
:[http://www.bioart.in.ua/#home САЙТ "ГІПЕРСТАБІЛ"]
:[http://lib.komarovskiy.net/chto-takoe-klinicheskie-issledovaniya-i-s-chem-ix-edyat.html Стаття про клінічні дослідження ліків]
:[http://blogi-novosti.com/soromlus_tila_krem/?utm_source=mediavenus&utm_content=7896844&utm_term=3536&utm_medium=denni_st&utm_campaign=mediavenus_ulitki_stb Улиточный крем. СТБ]
:[http://med-novosti.top/soromlus_tila_paraz_ot/?utm_medium=60&utm_campaign=20&utm_content=2457093&utm_source=1031476003220492&sid1=IAB7&vcode=mb6ah862lhjnb1ec&lid=7&out_ids=&tr=by5tZWQtbm92b3N0aS50b3A%3D&ck=1 Как избавиться от паразитов. СТБ]

:[http://qstark.ru/lp/dialec_pozner/?utm_medium=47&utm_campaign=15&utm_content=7873372&utm_source=7375&vcode=b03bglqkx2czt61i&lid=71&out_ids=&ck=1 В. ПОзнер. Диабет], [http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet ПОзнер. Диабет2], http://adiabethp.offhealth.ru/?sid1=footer_adiabet [http://blogo-sfera.org/pozn-diabenot/ ПОзнер. Диабет3]

:[https://www.uralweb.ru/pages/persona/5188.html - Оригінальне фото],
:[http://www.freakopedia.ru/wiki/%D0%95%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фрикопедия. Ирина Ермакова]
:[https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1151497494870283&set=a.314345711918803.72372.100000301306055&type=3&theater Хресна хода (фото). Фейсбук]
:[http://www.pochaev.org.ua/?pid=1589 Сайт Почаївської лаври]
:[http://cpal2.biz/minzdrav/?utm_medium=140&utm_campaign=3&utm_content=1192682&utm_source=3484719113&vcode=szjpcyb1c2sy6sx2&lid=27&out_ids=241&tr=Y3BhbDIuYml6&ck=1 "МІНЗДРАВ УКРАЇНИ"]
:[http://zarabotok-dengi.ru/ Вирощування клубніки]
:[http://pirateblogs.pro/gelmifag/papilommatest2/7yq3R/?data1=6bbjdvjivss31pvq&data2=vu2&data3=7874677&data4=16750 Папилломы, родинки и бородавки/ Минздрав Украины]

==Інклюзія ==

:[http://osvita.ua/school/method/upbring/1555/ Діти з особливими освтніми потребами]
:[http://persha.kr.ua/news/life/59780-inklyuzivna-osvita-v-kirovogradi-buti-chi-ne-buti.html Кіровоград. Стаття в електронній газеті ]
:[http://www.viche.info/journal/3576/ Журнал ВІЧЕ.Формування та реалізація інклюзивної політики у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в Україні]
:[http://volga.lutsk.ua/view/1503/1/ Волинська правда. Хоча особливі, але такі, як усі]
:[http://vin-gazeta.net/osvita/218-inklyuzivna-osvita-vse-nabagato-skladnishe-nizh-zdaetsya Вінницька газета. Все набагато складніше, ніж здається]

==Для молоді==

http://vest-ru.com/ [http://vest-ru.com/ - сайт работы на дому]

[http://fif-try.com/ Работа, быстрый заработок]

==Для істориків==

[http://likbez.org.ua/table-of-changes-in-the-boundaries-of-the-soviet-ukraine-with-soviet-russia-until-1939.html Таблица изменений границ советской Украины с РСФСР до 1939 г.]

[http://likbez.org.ua/ua/information-source/maps КАРТИ В ЛІКБЕЗ]

[http://myhailo-prokopchuk.edukit.mk.ua/dosvid/robota_z_istorichnoyu_kartoyu_na_urokah_istorii/ РОбота з історичною картою. Сайт вчителя історії ПРокопчука М.М.]

[http://likbez.org.ua/ua/net-eto-ne-fotografii-zhertv-golodomora-v-ukraine-1932-1933-gg.html Ні, це не фото Голодомору (Лікбез)]

[http://zaxid.net/news/showNews.do?tema_golodomoru_v_ukrayini_vikliki_ta_vidpovidi&objectId=1408784 Фото не Голодомору в Zahid.net], [http://uainfo.org/blogosphere/istoria/1477144873-golodomor-zminiv-etnichnu-strukturu-ukrayini-awoxx-2207-.html - Фото не Голодомору в UAINFO],
[http://nashdom.us/home/public/publikatsii/golodomor-v-krymu-v-1921-1923-godakh-kak-genotsid-krymskotatarskogo-naroda Фото не Голодомору в Криму],[http://www.galslovo.if.ua/index.php?st=7719 - Фото не Голодомору в "Галицькому слові"], [http://nabo.nb.no/trip?_t=0&_b=NANSEN_ENG&_s=E&_n=0&_q=10&_l=www_eng_l&_r=M1076 Фото Ф.Нансена в архіві Національної бібліотеки Норвегії], [http://www.nb.no/nbsok/search?page=0 Фото Ф. Нансена з РОсії 1921р.]

[http://likbez.org.ua/ua/ Лікбез]

[http://history12klp.blogspot.com/p/blog-page_8187.html Толерантність. Полікультурна компетентність вчителя (Блог. Кременчук)]

[http://www.aup.com.ua/uploads/MO_na_yrokax_syspilstvoznavstva_2016_1.pdf Медіаграмотність та критичне мислення на уроках суспільствознавства: посібник для вчителя]

===Сайти з історичними картами===
1. http://www.vkraina.com/

2. http://litopys.org.ua/links/inmaps.htm

3. https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%B8_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8_(%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA)

4. http://gallica.bnf.fr/services/engine/search/sru?operation=searchRetrieve&version=1.2&page=1&query=(gallica%20all%20%22carte%20ukraine%22)

5. http://ukrmap.org.ua/Istoricheskie_karty_Ukraine_ukr.html

6. https://www.youtube.com/watch?v=QhaMuI1tsA0

7.[http://freemap.com.ua/ СТАРИННЫЕ КАРТЫ . ПЕРВЫЙ МЕГАПОРТАЛ В УКРАИНЕ]
= Для спеціалістів з медіаграмотності=
[http://www.aup.com.ua/books/lessons_web.pdf Основи медіаграмотності. НавчальНо-методичНий посібНик для вчителя 8 (9) клас], Розділи 5 "Інтернет" і 3 "Фотографія"

=Корисні посилання=
[http://verify.org.ua/ САЙТ "VERIFY"] -інтерактивний-посібник для перевірки інформації з Мережі.

[http://www.stopfake.org/sajty-dlya-proverki-informatsii/%20 Сайты для проверки информации (з сайту Стоп-фейк)]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/12_instrumentiv_yaki_dopomozhut_vikriti_feyk/ 12 інструментів щодо розпізнавання фейків. З сайту Стоп-фейк]

[http://www.stopfake.org/13-onlajn-instrumentov-dlya-proverki-podlinnosti-fotografij/ 13 онлайн-інструментів для перевірки фотографий (з сайту Стоп-фейк)]

[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[http://minecraft-ru.gamepedia.com/%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Что такое грифинг и как с ним бороться (рос.)]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[http://mediaosvita.org.ua/ Медіа_освіта, медіа_психологія НАПН України]

[http://www.prointernet.in.ua/ Сайт Гугл для дітей про Інтернет і безпеку]

[http://www.google.com/intl/uk/safetycenter/ Центр безпеки Гугл]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/how_to/yak_efektivno_gugliti_y_pereviryati_informatsiyu/ Як ефективно гуглити й перевіряти інформацію]

[http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/kids/ Сайт порталу "Телекритика", розділ "Медіа і діти"]

[https://www.youtube.com/watch?v=MrKG92YS_0o Что такое "информационный террор" и как с ним бороться (видео, рус.)]

[http://juliadavisnews.blogspot.com/ Блог Юлії Девіс з фейковими новинами і фото (англ.)] , [http://www.russialies.com/russias-top-220-lies-international-edition/ Сайт Юлії Девіс з дослідження фейкових новин], [http://antikor.com.ua/articles/11454-top-fakty_rossijskoj_lhi_ob_ukraine._chastj_2 На антикорупційному сайті ]

[http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka Плохая наука // НЕКОРРЕКТНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИВОДЯТ К ЛОЖНОМУ ЗНАНИЮ, А ИНОГДА — К ГИБЕЛИ ЛЮДЕЙ]

[https://otvet.mail.ru/question/83697407 Що таке фейм]

[http://www.novayagazeta.ru/tv/studio/71632.html Лекция Галины Солдатовой «Цифровое поколение: компетентность и безопасность»]
==Збираємо матеріал про критичне мислення ==
[http://www.komarovskiy.net/knigi/lukavstvo-statistiki.html приклад розрахунків і невірні висновки. Щеплення]

[https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=ru TED Эли Парайзер: Остерегайтесь онлайн "фильтров-пузырей"]

=Фото з тренінгів=
[https://plus.google.com/photos/101741534074943433814/albums/6158621713577237185 Фото з тренінгу у ЛЬвові , червень 2015]

[https://photos.google.com/share/AF1QipN54PBvJJwXsehHtkqgfE0BJCg5xV_6Wrt9VOchfwUmsr6FNBUsiwoIl1xZAnVQFg?key=cjNwcVY1b010M3RNNE12UmROci1XaTlQRXJLLTZB Фото з тренінгу у м. Конотоп (вересень 2015)]

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkaHJqcUVaR0l0RFU&usp=sharing Фото з тренінгу ЗОШ №168]

= ДЛя тренера=

goo.gl/wvoRT3 - Коротке посилання на цю сторінку з тренінгом

[https://docs.google.com/document/d/1XtCJNMeFJ7xhe8oS33dn3JeVSsuxNNfTHPvV1QEacDA/edit?usp=sharing Відгуки вчителів 2 тренінгів (для вчителів історії, медіавикладачів), м. Львів, 22-23 грудня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1tAnh7c-4mUzvPu3W7QestE1hRNgIdCFgjK8EIJ5XVHE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів м.Тернопіль, м. Фастів (листопад 2016)]

[https://docs.google.com/document/d/1di_EYzL0Ff9Cuca0Rs7f2ypapwdC2IzCLjcV3AoBnVE/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. м. ПОкров, 25-26 жовтня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1v3w6wZY8SNb1L_2T3zAZCJkKgEYNCs5to2UyrDzvmyg/edit?usp=sharing Відгуки вчителів. ЗОШ №92, Одеса]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkOUJHRmF1WjdXS0k/view?usp=sharing Відгуки учасників (завучі)Кривий Ріг, 23 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1eXraFoYV5NNuxRHcB9-ZVhyzjMfyIi9jOqijoa4pOmA/edit?usp=sharing Відгуки учасників тренінгу Запоріжжя 16 березня 2016 , Запоріжжя, + Гімназія ТРОЄЩИНА, м. Київ, 21 березня 2016]

[https://docs.google.com/document/d/1ZCuaRZq8hliURzaOQWIp-gNSkvopeXRXqQ37acEIXwY/edit?usp=sharing Підсумкові міні-есе учасників тренінгу Запоріжжя 14-16 березня 2016 , Запоріжжя]

[https://docs.google.com/document/d/1UbSLe4VNOd-0Z-i9pDplcs917cd1mPdJ5rH7y_HQoio/edit?usp=sharing Відгуки учасників_Кіровоград_3 лютого 2016]

[https://drive.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkNXNGSGI2Y2pvbGs Відгуки учасників , Дніпропетровськ, грудень 2015]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMDRXMWNWcW9KN1U/view?usp=sharing Оцінювання тренінгу , Київ, ЗОШ№1]

[https://docs.google.com/document/d/1wIhAR9HQIGdQafjTSoGtVXP81umeFN1HF-4obDZeDXo/edit?usp=sharing Відгуки учасників 2 тренінгів ( заступники директорів і івчителі інформатики) 4-5 листопада.м. Черкаси]

[https://docs.google.com/drawings/d/15ZvzYHiWzarWoK_madiIyyZEShGGNSfXDMinuLFEyPw/edit?usp=sharing Підсумок_Чернігов]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkTy12V3Eta01udFU/view?usp=sharing Підсумок _Львів]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkektXY09Sbl9KX2M/view?usp=sharing Підсумок відповідей Конотоп (23 вер. 2015)]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkV2w2UWF3QXE3a3c/view?usp=sharing Відгуки на заняття з студентами-магістрами Києво_Могилянської академії , 29 вересня 2015]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з використання соціальних мереж]

[https://docs.google.com/forms/d/1772z88IkKBZv9d457_ldANI-yJjKWekF8t65_btJM7A/formResponse Опитувальник, до якого потрібно поставитися критично ( є помилки)]

[http://rankw.ru/ Сайт, який надає інформацію про сайти (рос) , приватна особа]

[https://whois.domaintools.com Реєстратор доменних імен]

[https://docs.google.com/document/d/1j_RftjEESx_G1Nu6ipwQQY3c-ieRfd_MToiBdpWCr04/edit?usp=sharing Кіровоград_учасники]

=Підсумкове опитування для студентів=

[https://drive.google.com/open?id=18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg Опитувальник для студентів ]

https://docs.google.com/forms/d/18dmYYghiLAXjQnZprr5GsSDSYyxJ5OnjWT0JE4Trqjg/edit?usp=sharing

: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №1]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №2]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №3]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №4]
: [http://gmofoo.blogspot.com/ №5]
: [http://kot.sh/statya/241/plohaya-nauka №6]
: [http://www.novayagazeta.ru/columns/73823.html%20 №7]
: [http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html №8]
: [http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 №9]
: [http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html №10]
: [http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html №11]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/problema-kosmichnogo-smittya №12]
: [http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist №13]
: [http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html №14]
: [http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa №15]

[[Категорія:Критичне мислення]]

Користувач:Ніна Дементієвська

2016-08-22T10:39:31Z

Ніна Дементієвська: /* Статті */

[[Зображення:NinaDementievska1.JPG|200px|right]]

=Про мене=

'''Консультант програми iEARN-Україна.'''

'''Координатор програми Intel "Шлях до успіху"'''

'''Старший тренер, експерт, співавтор адаптації програми Intel "Навчання для майбутнього"'''

'''Місце роботи, посада:''' Громадська організація "Ресурсно-методичний центр "АЙОРН", голова правління

Інститут інформаційних технологій і засобів навчання АПН України, науковий співробітник

Проект ПРООН "Соціальна інтеграція та розвиток громадянської відповідальності молоді в Україні", координатор мережевих спільнот

'''Контакти:''' м.т. (050)382-70-94

Електронна адреса nina.dementievska '''на''' gmail.com

'''Інтереси:''' читання, подорожі, фотографія

[http://wikimapia.org Геосервис WikiMapia] допоможе знайти мої рідні і улюблені місця:

*[http://wikimapia.org/#lat=50.100983&lon=29.983149&z=12&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°6'15"N 29°58'44"E]- Озеро Сорочий Брід.
*[http://wikimapia.org/#lat=50.100983&lon=29.983149&z=12&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°4'37"N 29°53'56"E]- Кадлубицкий міст через р.Унава.
*[http://wikimapia.org/#lat=50.473676&lon=30.439982&z=18&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°28'25"N 30°26'21"E]- Тут знаходиться РМЦ "АЙОРН".
Живу в м. '''Фастів'''.

=Статті=

[[Тренінг для вчителів "Формувальне оцінювання"]]

[[Тренінг для учнів "Навички презентації"]]

[[Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів]]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з соціальних мереж]
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/11UqC7zA63rFyseXZtdaHkPj6Xdh1E_flf9U6krRgKIk/edit#gid=603579852 Відповіді на анкету]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[[Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для ВНЗ]]

[[Тренинг "Критическое оценивание медиа-ресурсов для учителей и учеников"]]

[[Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» за програмою Intel «Шлях до успіху»]]

[[Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» за програмою Intel «Шлях до успіху». серпень-вересень 2014]]

[[Дистанційний курс "Вивчаємо "Підприємництво 2.0 за програмою Intel "Шлях до успіху". Версія 2]]

[[Шаблон:Портфоліо бізнес-плану. Підприємництво]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Вікі для регіональних координаторів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для фасилітаторів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для тренерів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для спостерігачів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Блоги обласних команд та шкіл-учасниць проекту "Шкільна академія підприємництва"]]

= Тренінги за 10 версією=
[http://eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=Intel.%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE._10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Посилання на тренінговий майданчик]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Серпень-вересень 2010]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Грудень 2011]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Львів, 26 березня - 31 березня 2012]]

[[Тренінг за 10 версією Дніпропетровськ квітень 2012]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel"НАвчання для майбутнього" в м. Запоріжжя, 29 жовтня - 2 листопада 2012"]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Фастів, Київська область, 8-14 січня 2013 року]]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Львові, 17-19 квітня 2013 року]]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Запоріжжя, 24-25 грудня 2013 року]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Києві, Новопечерська гімназія, 18-22 серпня 2014 року]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього! в м. Києві, Гімназія "Консул" №86, 15-19 червня 2015 року]]

[[Мастер-класс по программе Intel "Обучение для будущего" в Грузии, 19-21 декабря 2014]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Київ, 28-30 грудня 2015р, 4-5січня 2016р.]]

'''ІНШЕ'''

[http://festival.1september.ru/articles/579384/ Стаття про групову роботу]

[[Вікі-статті для 10 версії "Навчання для майбутнього"]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Нотатки "на манжетах" при підготовці МК з 10 версії в 2012-2013 н.р.]]

=Цікаві посилання=
http://edublogru.blogspot.com/ - про використання блогів і Веб 2.0 в освіті

http://www.googleconference.ru/ - матеріали конференції "Образование 2.0" (Google-Россия)

*[http://weblogg-ed.com/2008/urgent-21st-century-skills-for-educators-and-others-first/] - дискусія про використання блогів в освіті та необхідність навчати вчителів працювати з блогами
(на англ. мові)
*[http://weblogg-ed.com/category/classroom-practice/]- гарні приклади використання Веб2.0 в класах(англ. мова)+ дискусії
*[http://ljudmillar.blogspot.com/ Лаборатория тренера (ИКТ и новые педагогические технологии)] - цікавий блог про можливості використання нових технологій в освіті.

*[http://elementy.ru/blogs/] - цікавий сайт, де своїми роздумами діляться вчені різних галузей з Росії . Приклад корпоративного блогінгу. Місце для багатьох блогів (блогерів)

*[http://weblogg-ed.com/about/] - власний сайт Will Richardson, педагога-вченого (США), на англ. мові

*[http://supportblogging.com/Links+to+School+Bloggers] - блоги, створені освітянами для уроків (англ.), учнями різного віку, починаючи з 4 років!

*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Web_2.0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0] - Web2.0 для сетевого проекта ( дист. курс, РОссия)

*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%8B_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9] про Bubbl.us - карти знань для проведення мозкового штурму

'''Приклади використання сервісу Флікр в освіті:'''

[http://flickr.com/photos/smicphotoshop/] - Приклад сайту учнівських робіт , вчитель Ніл МакГолдрік (США, Китай)

[http://flickr.com/photos/papirus_ukr/] - роботи українських учнів в проекті "Від папірусу до Інтернету"
-----------------
==Ще деякі цікаві Веб2.0 сервіси:==

* [http://www.flexum.ru/ Соціальні пошукові системи]
* [http://del.icio.us - Делішес, соціальні закладинки]
* [http://docs.google.com/ -GoogleDocs]- для спільного редагування різних документів

*'''БобрДобр''' http://bobrdobr.ru/ - як для створення власної колекції посилань , так і для перегляду колекції посилань зібраних спільно з іншими членами спільноти.

*'''Скрібд''' http://www.scribd.com/ - для перегляду і розміщення в мережі текстових, графічних матеріалів, а також презентацій.

*'''СлайдШеа''' http://www.slideshare.net - для перегляду і розміщення в мережі презентацій.

*'''Геосевис «Панорамио»''' http://panoramio.com - для розміщення фотографій учасників і "прив"язування" їх до місцевості.

*'''Блоги''' http://blogger.com , - створення блогів.

* http://community.livejournal.com - для неформального спілкування всіх участников проекту

*'''Ютьюб''' http://www.youtube.com/ - для розміщення та перегляду відеороликів.

* http://www.bubbl.us - карти знань

* http://creator.zoho.com/ - ДЛя створення та розміщення на веб-сторінках різноманітних опитувальників і форм, організації бази данних (Zoho Creator also offers highly intuitive and easy to use drag-and-drop web form builder to create online database applications on your own.)

*[[На допомогу тренерові]]
[[Стаття для експериментів Ніни Дементієвської]]
== Мої колеги-однодумці ==
*[[Користувач:Anisimov Yuriy |'''Юрій Анісімов''']]

[[Категорія:Шлях до успіху]]
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Ніна Дементієвська

2016-01-27T18:19:39Z

Ніна Дементієвська: /* Статті */

[[Зображення:NinaDementievska1.JPG|200px|right]]

=Про мене=

'''Консультант програми iEARN-Україна.'''

'''Координатор програми Intel "Шлях до успіху"'''

'''Старший тренер, експерт, співавтор адаптації програми Intel "Навчання для майбутнього"'''

'''Місце роботи, посада:''' Громадська організація "Ресурсно-методичний центр "АЙОРН", голова правління

Інститут інформаційних технологій і засобів навчання АПН України, науковий співробітник

Проект ПРООН "Соціальна інтеграція та розвиток громадянської відповідальності молоді в Україні", координатор мережевих спільнот

'''Контакти:''' м.т. (050)382-70-94

Електронна адреса nina.dementievska '''на''' gmail.com

'''Інтереси:''' читання, подорожі, фотографія

[http://wikimapia.org Геосервис WikiMapia] допоможе знайти мої рідні і улюблені місця:

*[http://wikimapia.org/#lat=50.100983&lon=29.983149&z=12&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°6'15"N 29°58'44"E]- Озеро Сорочий Брід.
*[http://wikimapia.org/#lat=50.100983&lon=29.983149&z=12&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°4'37"N 29°53'56"E]- Кадлубицкий міст через р.Унава.
*[http://wikimapia.org/#lat=50.473676&lon=30.439982&z=18&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°28'25"N 30°26'21"E]- Тут знаходиться РМЦ "АЙОРН".
Живу в м. '''Фастів'''.

=Статті=

[[Тренінг для учнів "Навички презентації"]]

[[Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів]]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з соціальних мереж]
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/11UqC7zA63rFyseXZtdaHkPj6Xdh1E_flf9U6krRgKIk/edit#gid=603579852 Відповіді на анкету]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[[Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для ВНЗ]]

[[Тренинг "Критическое оценивание медиа-ресурсов для учителей и учеников"]]

[[Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» за програмою Intel «Шлях до успіху»]]

[[Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» за програмою Intel «Шлях до успіху». серпень-вересень 2014]]

[[Дистанційний курс "Вивчаємо "Підприємництво 2.0 за програмою Intel "Шлях до успіху". Версія 2]]

[[Шаблон:Портфоліо бізнес-плану. Підприємництво]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Вікі для регіональних координаторів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для фасилітаторів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для тренерів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для спостерігачів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Блоги обласних команд та шкіл-учасниць проекту "Шкільна академія підприємництва"]]

= Тренінги за 10 версією=
[http://eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=Intel.%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE._10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Посилання на тренінговий майданчик]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Серпень-вересень 2010]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Грудень 2011]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Львів, 26 березня - 31 березня 2012]]

[[Тренінг за 10 версією Дніпропетровськ квітень 2012]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel"НАвчання для майбутнього" в м. Запоріжжя, 29 жовтня - 2 листопада 2012"]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Фастів, Київська область, 8-14 січня 2013 року]]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Львові, 17-19 квітня 2013 року]]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Запоріжжя, 24-25 грудня 2013 року]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Києві, Новопечерська гімназія, 18-22 серпня 2014 року]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього! в м. Києві, Гімназія "Консул" №86, 15-19 червня 2015 року]]

[[Мастер-класс по программе Intel "Обучение для будущего" в Грузии, 19-21 декабря 2014]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Київ, 28-30 грудня 2015р, 4-5січня 2016р.]]

'''ІНШЕ'''

[http://festival.1september.ru/articles/579384/ Стаття про групову роботу]

[[Вікі-статті для 10 версії "Навчання для майбутнього"]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Нотатки "на манжетах" при підготовці МК з 10 версії в 2012-2013 н.р.]]

=Цікаві посилання=
http://edublogru.blogspot.com/ - про використання блогів і Веб 2.0 в освіті

http://www.googleconference.ru/ - матеріали конференції "Образование 2.0" (Google-Россия)

*[http://weblogg-ed.com/2008/urgent-21st-century-skills-for-educators-and-others-first/] - дискусія про використання блогів в освіті та необхідність навчати вчителів працювати з блогами
(на англ. мові)
*[http://weblogg-ed.com/category/classroom-practice/]- гарні приклади використання Веб2.0 в класах(англ. мова)+ дискусії
*[http://ljudmillar.blogspot.com/ Лаборатория тренера (ИКТ и новые педагогические технологии)] - цікавий блог про можливості використання нових технологій в освіті.

*[http://elementy.ru/blogs/] - цікавий сайт, де своїми роздумами діляться вчені різних галузей з Росії . Приклад корпоративного блогінгу. Місце для багатьох блогів (блогерів)

*[http://weblogg-ed.com/about/] - власний сайт Will Richardson, педагога-вченого (США), на англ. мові

*[http://supportblogging.com/Links+to+School+Bloggers] - блоги, створені освітянами для уроків (англ.), учнями різного віку, починаючи з 4 років!

*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Web_2.0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0] - Web2.0 для сетевого проекта ( дист. курс, РОссия)

*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%8B_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9] про Bubbl.us - карти знань для проведення мозкового штурму

'''Приклади використання сервісу Флікр в освіті:'''

[http://flickr.com/photos/smicphotoshop/] - Приклад сайту учнівських робіт , вчитель Ніл МакГолдрік (США, Китай)

[http://flickr.com/photos/papirus_ukr/] - роботи українських учнів в проекті "Від папірусу до Інтернету"
-----------------
==Ще деякі цікаві Веб2.0 сервіси:==

* [http://www.flexum.ru/ Соціальні пошукові системи]
* [http://del.icio.us - Делішес, соціальні закладинки]
* [http://docs.google.com/ -GoogleDocs]- для спільного редагування різних документів

*'''БобрДобр''' http://bobrdobr.ru/ - як для створення власної колекції посилань , так і для перегляду колекції посилань зібраних спільно з іншими членами спільноти.

*'''Скрібд''' http://www.scribd.com/ - для перегляду і розміщення в мережі текстових, графічних матеріалів, а також презентацій.

*'''СлайдШеа''' http://www.slideshare.net - для перегляду і розміщення в мережі презентацій.

*'''Геосевис «Панорамио»''' http://panoramio.com - для розміщення фотографій учасників і "прив"язування" їх до місцевості.

*'''Блоги''' http://blogger.com , - створення блогів.

* http://community.livejournal.com - для неформального спілкування всіх участников проекту

*'''Ютьюб''' http://www.youtube.com/ - для розміщення та перегляду відеороликів.

* http://www.bubbl.us - карти знань

* http://creator.zoho.com/ - ДЛя створення та розміщення на веб-сторінках різноманітних опитувальників і форм, організації бази данних (Zoho Creator also offers highly intuitive and easy to use drag-and-drop web form builder to create online database applications on your own.)

*[[На допомогу тренерові]]
[[Стаття для експериментів Ніни Дементієвської]]
== Мої колеги-однодумці ==
*[[Користувач:Anisimov Yuriy |'''Юрій Анісімов''']]

[[Категорія:Шлях до успіху]]
[[Категорія:10 версія]]

10 версія у м. Києві

2016-01-04T19:14:10Z

Ніна Дементієвська:

==2016 рік==
[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Київ, 28-30 грудня 2015р, 4-5січня 2016р.]]
==2015 рік==
[[ Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього" в м. Києві, ЗНЗ № 14, 12 - 17 січня 2015 року]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього! в м. Києві, Гімназія "Консул" №86, 15-19 червня 2015 року]]

==2014 рік==
[[ Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього" місто Київ, Дніпровський район, 24 - 29 березня 2014 року]]

[[ Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього" м. Київ, Голосіївський район, 24 - 29 березня 2014 року]]

[[ Тренінг за 10 версією Intel «Навчання для майбутнього», м. Київ, Шевченківський район, школа №155, 24—28 березня 2014 року]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Києві, Новопечерська гімназія, 18-22 серпня 2014 року]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Києві, ІППО, 01-05 вересня 2014 року. Група 1]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Києві, ІППО, 01-05 вересня 2014 року. Група 2]]

==2013 рік==
*[[Тренінг за 10 версією Intel «Навчання для майбутнього», м. Київ, Печерський район, школа №84, 13—27 червня 2013 року]]

*[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 26 - 30 березня 2013 року]]

*[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 22 - 27 квітня 2013 року]]

*[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Оболонський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

*[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

*[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Оболонський район, 10-15 червня 2013 року]]

*Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Дарницький район, школа 33, 26 - 30 червня 2013 року

*[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Оболонський район, 25-30 листопада 2013 року]]

==2012 рік==
[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 23 - 28 квітня 2012]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 23 - 28 квітня 2012. Група 2]]

==2011 рік==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Грудень 2011 | Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Київ, Грудень 2011]]

==2010 рік==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Березень 2010 | Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього".м.Київ, Березень 2010]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Серпень-вересень 2010 |Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Київ, Серпень-вересень 2010]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Серпень-вересень 2010]]

[http://eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=Intel.%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE._10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього" Березень 2010]
== До уваги тренерів ==
'''''Шановні тренери!
Для створення сторінки тренінгу скористайтеся шаблоном, наведеним нижче:'''''

[[Шаблон:Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього"]]

Користувач:Ніна Дементієвська

2015-12-28T19:37:30Z

Ніна Дементієвська: /* Цікаві посилання */

[[Зображення:NinaDementievska1.JPG|200px|right]]

=Про мене=

'''Консультант програми iEARN-Україна.'''

'''Координатор програми Intel "Шлях до успіху"'''

'''Старший тренер, експерт, співавтор адаптації програми Intel "Навчання для майбутнього"'''

'''Місце роботи, посада:''' Громадська організація "Ресурсно-методичний центр "АЙОРН", голова правління

Інститут інформаційних технологій і засобів навчання АПН України, науковий співробітник

Проект ПРООН "Соціальна інтеграція та розвиток громадянської відповідальності молоді в Україні", координатор мережевих спільнот

'''Контакти:''' м.т. (050)382-70-94

Електронна адреса nina.dementievska '''на''' gmail.com

'''Інтереси:''' читання, подорожі, фотографія

[http://wikimapia.org Геосервис WikiMapia] допоможе знайти мої рідні і улюблені місця:

*[http://wikimapia.org/#lat=50.100983&lon=29.983149&z=12&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°6'15"N 29°58'44"E]- Озеро Сорочий Брід.
*[http://wikimapia.org/#lat=50.100983&lon=29.983149&z=12&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°4'37"N 29°53'56"E]- Кадлубицкий міст через р.Унава.
*[http://wikimapia.org/#lat=50.473676&lon=30.439982&z=18&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°28'25"N 30°26'21"E]- Тут знаходиться РМЦ "АЙОРН".
Живу в м. '''Фастів'''.

=Статті=

[[Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів]]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з соціальних мереж]
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/11UqC7zA63rFyseXZtdaHkPj6Xdh1E_flf9U6krRgKIk/edit#gid=603579852 Відповіді на анкету]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[[Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для ВНЗ]]

[[Тренинг "Критическое оценивание медиа-ресурсов для учителей и учеников"]]

[[Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» за програмою Intel «Шлях до успіху»]]

[[Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» за програмою Intel «Шлях до успіху». серпень-вересень 2014]]

[[Дистанційний курс "Вивчаємо "Підприємництво 2.0 за програмою Intel "Шлях до успіху". Версія 2]]

[[Шаблон:Портфоліо бізнес-плану. Підприємництво]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Вікі для регіональних координаторів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для фасилітаторів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для тренерів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для спостерігачів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Блоги обласних команд та шкіл-учасниць проекту "Шкільна академія підприємництва"]]

= Тренінги за 10 версією=
[http://eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=Intel.%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE._10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Посилання на тренінговий майданчик]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Серпень-вересень 2010]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Грудень 2011]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Львів, 26 березня - 31 березня 2012]]

[[Тренінг за 10 версією Дніпропетровськ квітень 2012]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel"НАвчання для майбутнього" в м. Запоріжжя, 29 жовтня - 2 листопада 2012"]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Фастів, Київська область, 8-14 січня 2013 року]]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Львові, 17-19 квітня 2013 року]]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Запоріжжя, 24-25 грудня 2013 року]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Києві, Новопечерська гімназія, 18-22 серпня 2014 року]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього! в м. Києві, Гімназія "Консул" №86, 15-19 червня 2015 року]]

[[Мастер-класс по программе Intel "Обучение для будущего" в Грузии, 19-21 декабря 2014]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Київ, 28-30 грудня 2015р, 4-5січня 2016р.]]

'''ІНШЕ'''

[http://festival.1september.ru/articles/579384/ Стаття про групову роботу]

[[Вікі-статті для 10 версії "Навчання для майбутнього"]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Нотатки "на манжетах" при підготовці МК з 10 версії в 2012-2013 н.р.]]

=Цікаві посилання=
http://edublogru.blogspot.com/ - про використання блогів і Веб 2.0 в освіті

http://www.googleconference.ru/ - матеріали конференції "Образование 2.0" (Google-Россия)

*[http://weblogg-ed.com/2008/urgent-21st-century-skills-for-educators-and-others-first/] - дискусія про використання блогів в освіті та необхідність навчати вчителів працювати з блогами
(на англ. мові)
*[http://weblogg-ed.com/category/classroom-practice/]- гарні приклади використання Веб2.0 в класах(англ. мова)+ дискусії
*[http://ljudmillar.blogspot.com/ Лаборатория тренера (ИКТ и новые педагогические технологии)] - цікавий блог про можливості використання нових технологій в освіті.

*[http://elementy.ru/blogs/] - цікавий сайт, де своїми роздумами діляться вчені різних галузей з Росії . Приклад корпоративного блогінгу. Місце для багатьох блогів (блогерів)

*[http://weblogg-ed.com/about/] - власний сайт Will Richardson, педагога-вченого (США), на англ. мові

*[http://supportblogging.com/Links+to+School+Bloggers] - блоги, створені освітянами для уроків (англ.), учнями різного віку, починаючи з 4 років!

*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Web_2.0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0] - Web2.0 для сетевого проекта ( дист. курс, РОссия)

*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%8B_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9] про Bubbl.us - карти знань для проведення мозкового штурму

'''Приклади використання сервісу Флікр в освіті:'''

[http://flickr.com/photos/smicphotoshop/] - Приклад сайту учнівських робіт , вчитель Ніл МакГолдрік (США, Китай)

[http://flickr.com/photos/papirus_ukr/] - роботи українських учнів в проекті "Від папірусу до Інтернету"
-----------------
==Ще деякі цікаві Веб2.0 сервіси:==

* [http://www.flexum.ru/ Соціальні пошукові системи]
* [http://del.icio.us - Делішес, соціальні закладинки]
* [http://docs.google.com/ -GoogleDocs]- для спільного редагування різних документів

*'''БобрДобр''' http://bobrdobr.ru/ - як для створення власної колекції посилань , так і для перегляду колекції посилань зібраних спільно з іншими членами спільноти.

*'''Скрібд''' http://www.scribd.com/ - для перегляду і розміщення в мережі текстових, графічних матеріалів, а також презентацій.

*'''СлайдШеа''' http://www.slideshare.net - для перегляду і розміщення в мережі презентацій.

*'''Геосевис «Панорамио»''' http://panoramio.com - для розміщення фотографій учасників і "прив"язування" їх до місцевості.

*'''Блоги''' http://blogger.com , - створення блогів.

* http://community.livejournal.com - для неформального спілкування всіх участников проекту

*'''Ютьюб''' http://www.youtube.com/ - для розміщення та перегляду відеороликів.

* http://www.bubbl.us - карти знань

* http://creator.zoho.com/ - ДЛя створення та розміщення на веб-сторінках різноманітних опитувальників і форм, організації бази данних (Zoho Creator also offers highly intuitive and easy to use drag-and-drop web form builder to create online database applications on your own.)

*[[На допомогу тренерові]]
[[Стаття для експериментів Ніни Дементієвської]]
== Мої колеги-однодумці ==
*[[Користувач:Anisimov Yuriy |'''Юрій Анісімов''']]

[[Категорія:Шлях до успіху]]
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Ніна Дементієвська

2015-12-27T17:43:00Z

Ніна Дементієвська: /* Тренінги за 10 версією */

[[Зображення:NinaDementievska1.JPG|200px|right]]

=Про мене=

'''Консультант програми iEARN-Україна.'''

'''Координатор програми Intel "Шлях до успіху"'''

'''Старший тренер, експерт, співавтор адаптації програми Intel "Навчання для майбутнього"'''

'''Місце роботи, посада:''' Громадська організація "Ресурсно-методичний центр "АЙОРН", голова правління

Інститут інформаційних технологій і засобів навчання АПН України, науковий співробітник

Проект ПРООН "Соціальна інтеграція та розвиток громадянської відповідальності молоді в Україні", координатор мережевих спільнот

'''Контакти:''' м.т. (050)382-70-94

Електронна адреса nina.dementievska '''на''' gmail.com

'''Інтереси:''' читання, подорожі, фотографія

[http://wikimapia.org Геосервис WikiMapia] допоможе знайти мої рідні і улюблені місця:

*[http://wikimapia.org/#lat=50.100983&lon=29.983149&z=12&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°6'15"N 29°58'44"E]- Озеро Сорочий Брід.
*[http://wikimapia.org/#lat=50.100983&lon=29.983149&z=12&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°4'37"N 29°53'56"E]- Кадлубицкий міст через р.Унава.
*[http://wikimapia.org/#lat=50.473676&lon=30.439982&z=18&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°28'25"N 30°26'21"E]- Тут знаходиться РМЦ "АЙОРН".
Живу в м. '''Фастів'''.

=Статті=

[[Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів]]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з соціальних мереж]
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/11UqC7zA63rFyseXZtdaHkPj6Xdh1E_flf9U6krRgKIk/edit#gid=603579852 Відповіді на анкету]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[[Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для ВНЗ]]

[[Тренинг "Критическое оценивание медиа-ресурсов для учителей и учеников"]]

[[Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» за програмою Intel «Шлях до успіху»]]

[[Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» за програмою Intel «Шлях до успіху». серпень-вересень 2014]]

[[Дистанційний курс "Вивчаємо "Підприємництво 2.0 за програмою Intel "Шлях до успіху". Версія 2]]

[[Шаблон:Портфоліо бізнес-плану. Підприємництво]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Вікі для регіональних координаторів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для фасилітаторів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для тренерів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для спостерігачів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Блоги обласних команд та шкіл-учасниць проекту "Шкільна академія підприємництва"]]

= Тренінги за 10 версією=
[http://eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=Intel.%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE._10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Посилання на тренінговий майданчик]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Серпень-вересень 2010]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Грудень 2011]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Львів, 26 березня - 31 березня 2012]]

[[Тренінг за 10 версією Дніпропетровськ квітень 2012]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel"НАвчання для майбутнього" в м. Запоріжжя, 29 жовтня - 2 листопада 2012"]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Фастів, Київська область, 8-14 січня 2013 року]]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Львові, 17-19 квітня 2013 року]]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Запоріжжя, 24-25 грудня 2013 року]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Києві, Новопечерська гімназія, 18-22 серпня 2014 року]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього! в м. Києві, Гімназія "Консул" №86, 15-19 червня 2015 року]]

[[Мастер-класс по программе Intel "Обучение для будущего" в Грузии, 19-21 декабря 2014]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Київ, 28-30 грудня 2015р, 4-5січня 2016р.]]

'''ІНШЕ'''

[http://festival.1september.ru/articles/579384/ Стаття про групову роботу]

[[Вікі-статті для 10 версії "Навчання для майбутнього"]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Нотатки "на манжетах" при підготовці МК з 10 версії в 2012-2013 н.р.]]

=Цікаві посилання=
http://edublogru.blogspot.com/ - про використання блогів і Веб 2.0 в освіті

http://www.googleconference.ru/ - матеріали конференції "Образование 2.0" (Google-Россия)

*[http://weblogg-ed.com/2008/urgent-21st-century-skills-for-educators-and-others-first/] - дискусія про використання блогів в освіті та необхідність навчати вчителів працювати з блогами
(на англ. мові)
*[http://weblogg-ed.com/category/classroom-practice/]- гарні приклади використання Веб2.0 в класах(англ. мова)+ дискусії
*[http://ljudmillar.blogspot.com/ Лаборатория тренера (ИКТ и новые педагогические технологии)] - цікавий блог про можливості використання нових технологій в освіті.

*[http://elementy.ru/blogs/] - цікавий сайт, де своїми роздумами діляться вчені різних галузей з Росії . Приклад корпоративного блогінгу. Місце для багатьох блогів (блогерів)

*[http://weblogg-ed.com/about/] - власний сайт Will Richardson, педагога-вченого (США), на англ. мові

*[http://supportblogging.com/Links+to+School+Bloggers] - блоги, створені освітянами для уроків (англ.), учнями різного віку, починаючи з 4 років!

*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Web_2.0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0] - Web2.0 для сетевого проекта ( дист. курс, РОссия)

*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%8B_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9] про Bubbl.us - карти знань для проведення мозкового штурму

'''Приклади використання сервісу Флікр в освіті:'''

[http://flickr.com/photos/smicphotoshop/] - Приклад сайту учнівських робіт , вчитель Ніл МакГолдрік (США, Китай)

[http://flickr.com/photos/papirus_ukr/] - роботи українських учнів в проекті "Від папірусу до Інтернету"
-----------------
==Ще деякі цікаві Веб2.0 сервіси:==

* [http://www.flexum.ru/ Соціальні пошукові системи]
* [http://del.icio.us - Делішес, соціальні закладинки]
* [http://docs.google.com/ -GoogleDocs]- для спільного редагування різних документів

*'''БобрДобр''' http://bobrdobr.ru/ - як для створення власної колекції посилань , так і для перегляду колекції посилань зібраних спільно з іншими членами спільноти.

*'''Скрібд''' http://www.scribd.com/ - для перегляду і розміщення в мережі текстових, графічних матеріалів, а також презентацій.

*'''СлайдШеа''' http://www.slideshare.net - для перегляду і розміщення в мережі презентацій.

*'''Геосевис «Панорамио»''' http://panoramio.com - для розміщення фотографій учасників і "прив"язування" їх до місцевості.

*'''Блоги''' http://blogger.com , - створення блогів.

* http://community.livejournal.com - для неформального спілкування всіх участников проекту

*'''Ютьюб''' http://www.youtube.com/ - для розміщення та перегляду відеороликів.

* http://www.bubbl.us - карти знань

* http://creator.zoho.com/ - ДЛя створення та розміщення на веб-сторінках різноманітних опитувальників і форм, організації бази данних (Zoho Creator also offers highly intuitive and easy to use drag-and-drop web form builder to create online database applications on your own.)

[[Стаття для експериментів Ніни Дементієвської]]
== Мої колеги-однодумці ==
*[[Користувач:Anisimov Yuriy |'''Юрій Анісімов''']]

[[Категорія:Шлях до успіху]]
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Ніна Дементієвська

2015-11-02T13:30:21Z

Ніна Дементієвська: /* Статті */

[[Зображення:NinaDementievska1.JPG|200px|right]]

=Про мене=

'''Консультант програми iEARN-Україна.'''

'''Координатор програми Intel "Шлях до успіху"'''

'''Старший тренер, експерт, співавтор адаптації програми Intel "Навчання для майбутнього"'''

'''Місце роботи, посада:''' Громадська організація "Ресурсно-методичний центр "АЙОРН", голова правління

Інститут інформаційних технологій і засобів навчання АПН України, науковий співробітник

Проект ПРООН "Соціальна інтеграція та розвиток громадянської відповідальності молоді в Україні", координатор мережевих спільнот

'''Контакти:''' м.т. (050)382-70-94

Електронна адреса nina.dementievska '''на''' gmail.com

'''Інтереси:''' читання, подорожі, фотографія

[http://wikimapia.org Геосервис WikiMapia] допоможе знайти мої рідні і улюблені місця:

*[http://wikimapia.org/#lat=50.100983&lon=29.983149&z=12&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°6'15"N 29°58'44"E]- Озеро Сорочий Брід.
*[http://wikimapia.org/#lat=50.100983&lon=29.983149&z=12&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°4'37"N 29°53'56"E]- Кадлубицкий міст через р.Унава.
*[http://wikimapia.org/#lat=50.473676&lon=30.439982&z=18&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°28'25"N 30°26'21"E]- Тут знаходиться РМЦ "АЙОРН".
Живу в м. '''Фастів'''.

=Статті=

[[Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів]]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з соціальних мереж]
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/11UqC7zA63rFyseXZtdaHkPj6Xdh1E_flf9U6krRgKIk/edit#gid=603579852 Відповіді на анкету]

[https://docs.google.com/forms/d/1zsHKfMepYmC1bd5Fpk7xAZy-OQiH9T8SxbQcM33PE2I/viewform?usp=send_form Опитувальник для вчителів про соціальні мережі]

[[Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для ВНЗ]]

[[Тренинг "Критическое оценивание медиа-ресурсов для учителей и учеников"]]

[[Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» за програмою Intel «Шлях до успіху»]]

[[Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» за програмою Intel «Шлях до успіху». серпень-вересень 2014]]

[[Дистанційний курс "Вивчаємо "Підприємництво 2.0 за програмою Intel "Шлях до успіху". Версія 2]]

[[Шаблон:Портфоліо бізнес-плану. Підприємництво]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Вікі для регіональних координаторів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для фасилітаторів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для тренерів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для спостерігачів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Блоги обласних команд та шкіл-учасниць проекту "Шкільна академія підприємництва"]]

= Тренінги за 10 версією=
[http://eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=Intel.%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE._10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Посилання на тренінговий майданчик]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Серпень-вересень 2010]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Грудень 2011]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Львів, 26 березня - 31 березня 2012]]

[[Тренінг за 10 версією Дніпропетровськ квітень 2012]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel"НАвчання для майбутнього" в м. Запоріжжя, 29 жовтня - 2 листопада 2012"]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Фастів, Київська область, 8-14 січня 2013 року]]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Львові, 17-19 квітня 2013 року]]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Запоріжжя, 24-25 грудня 2013 року]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Києві, Новопечерська гімназія, 18-22 серпня 2014 року]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього! в м. Києві, Гімназія "Консул" №86, 15-19 червня 2015 року]]

[[Мастер-класс по программе Intel "Обучение для будущего" в Грузии, 19-21 декабря 2014]]

'''ІНШЕ'''

[http://festival.1september.ru/articles/579384/ Стаття про групову роботу]

[[Вікі-статті для 10 версії "Навчання для майбутнього"]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Нотатки "на манжетах" при підготовці МК з 10 версії в 2012-2013 н.р.]]

=Цікаві посилання=
http://edublogru.blogspot.com/ - про використання блогів і Веб 2.0 в освіті

http://www.googleconference.ru/ - матеріали конференції "Образование 2.0" (Google-Россия)

*[http://weblogg-ed.com/2008/urgent-21st-century-skills-for-educators-and-others-first/] - дискусія про використання блогів в освіті та необхідність навчати вчителів працювати з блогами
(на англ. мові)
*[http://weblogg-ed.com/category/classroom-practice/]- гарні приклади використання Веб2.0 в класах(англ. мова)+ дискусії
*[http://ljudmillar.blogspot.com/ Лаборатория тренера (ИКТ и новые педагогические технологии)] - цікавий блог про можливості використання нових технологій в освіті.

*[http://elementy.ru/blogs/] - цікавий сайт, де своїми роздумами діляться вчені різних галузей з Росії . Приклад корпоративного блогінгу. Місце для багатьох блогів (блогерів)

*[http://weblogg-ed.com/about/] - власний сайт Will Richardson, педагога-вченого (США), на англ. мові

*[http://supportblogging.com/Links+to+School+Bloggers] - блоги, створені освітянами для уроків (англ.), учнями різного віку, починаючи з 4 років!

*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Web_2.0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0] - Web2.0 для сетевого проекта ( дист. курс, РОссия)

*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%8B_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9] про Bubbl.us - карти знань для проведення мозкового штурму

'''Приклади використання сервісу Флікр в освіті:'''

[http://flickr.com/photos/smicphotoshop/] - Приклад сайту учнівських робіт , вчитель Ніл МакГолдрік (США, Китай)

[http://flickr.com/photos/papirus_ukr/] - роботи українських учнів в проекті "Від папірусу до Інтернету"
-----------------
==Ще деякі цікаві Веб2.0 сервіси:==

* [http://www.flexum.ru/ Соціальні пошукові системи]
* [http://del.icio.us - Делішес, соціальні закладинки]
* [http://docs.google.com/ -GoogleDocs]- для спільного редагування різних документів

*'''БобрДобр''' http://bobrdobr.ru/ - як для створення власної колекції посилань , так і для перегляду колекції посилань зібраних спільно з іншими членами спільноти.

*'''Скрібд''' http://www.scribd.com/ - для перегляду і розміщення в мережі текстових, графічних матеріалів, а також презентацій.

*'''СлайдШеа''' http://www.slideshare.net - для перегляду і розміщення в мережі презентацій.

*'''Геосевис «Панорамио»''' http://panoramio.com - для розміщення фотографій учасників і "прив"язування" їх до місцевості.

*'''Блоги''' http://blogger.com , - створення блогів.

* http://community.livejournal.com - для неформального спілкування всіх участников проекту

*'''Ютьюб''' http://www.youtube.com/ - для розміщення та перегляду відеороликів.

* http://www.bubbl.us - карти знань

* http://creator.zoho.com/ - ДЛя створення та розміщення на веб-сторінках різноманітних опитувальників і форм, організації бази данних (Zoho Creator also offers highly intuitive and easy to use drag-and-drop web form builder to create online database applications on your own.)

[[Стаття для експериментів Ніни Дементієвської]]
== Мої колеги-однодумці ==
*[[Користувач:Anisimov Yuriy |'''Юрій Анісімов''']]

[[Категорія:Шлях до успіху]]
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Ніна Дементієвська

2015-09-24T08:12:58Z

Ніна Дементієвська: /* Статті */

[[Зображення:NinaDementievska1.JPG|200px|right]]

=Про мене=

'''Консультант програми iEARN-Україна.'''

'''Координатор програми Intel "Шлях до успіху"'''

'''Старший тренер, експерт, співавтор адаптації програми Intel "Навчання для майбутнього"'''

'''Місце роботи, посада:''' Громадська організація "Ресурсно-методичний центр "АЙОРН", голова правління

Інститут інформаційних технологій і засобів навчання АПН України, науковий співробітник

Проект ПРООН "Соціальна інтеграція та розвиток громадянської відповідальності молоді в Україні", координатор мережевих спільнот

'''Контакти:''' м.т. (050)382-70-94

Електронна адреса nina.dementievska '''на''' gmail.com

'''Інтереси:''' читання, подорожі, фотографія

[http://wikimapia.org Геосервис WikiMapia] допоможе знайти мої рідні і улюблені місця:

*[http://wikimapia.org/#lat=50.100983&lon=29.983149&z=12&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°6'15"N 29°58'44"E]- Озеро Сорочий Брід.
*[http://wikimapia.org/#lat=50.100983&lon=29.983149&z=12&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°4'37"N 29°53'56"E]- Кадлубицкий міст через р.Унава.
*[http://wikimapia.org/#lat=50.473676&lon=30.439982&z=18&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°28'25"N 30°26'21"E]- Тут знаходиться РМЦ "АЙОРН".
Живу в м. '''Фастів'''.

=Статті=

[[Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів]]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з соціальних мереж]
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/11UqC7zA63rFyseXZtdaHkPj6Xdh1E_flf9U6krRgKIk/edit#gid=603579852 Відповіді на анкету]

[[Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для ВНЗ]]

[[Тренинг "Критическое оценивание медиа-ресурсов для учителей и учеников"]]

[[Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» за програмою Intel «Шлях до успіху»]]

[[Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» за програмою Intel «Шлях до успіху». серпень-вересень 2014]]

[[Дистанційний курс "Вивчаємо "Підприємництво 2.0 за програмою Intel "Шлях до успіху". Версія 2]]

[[Шаблон:Портфоліо бізнес-плану. Підприємництво]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Вікі для регіональних координаторів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для фасилітаторів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для тренерів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для спостерігачів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Блоги обласних команд та шкіл-учасниць проекту "Шкільна академія підприємництва"]]

= Тренінги за 10 версією=
[http://eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=Intel.%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE._10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Посилання на тренінговий майданчик]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Серпень-вересень 2010]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Грудень 2011]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Львів, 26 березня - 31 березня 2012]]

[[Тренінг за 10 версією Дніпропетровськ квітень 2012]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel"НАвчання для майбутнього" в м. Запоріжжя, 29 жовтня - 2 листопада 2012"]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Фастів, Київська область, 8-14 січня 2013 року]]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Львові, 17-19 квітня 2013 року]]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Запоріжжя, 24-25 грудня 2013 року]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Києві, Новопечерська гімназія, 18-22 серпня 2014 року]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього! в м. Києві, Гімназія "Консул" №86, 15-19 червня 2015 року]]

[[Мастер-класс по программе Intel "Обучение для будущего" в Грузии, 19-21 декабря 2014]]

'''ІНШЕ'''

[http://festival.1september.ru/articles/579384/ Стаття про групову роботу]

[[Вікі-статті для 10 версії "Навчання для майбутнього"]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Нотатки "на манжетах" при підготовці МК з 10 версії в 2012-2013 н.р.]]

=Цікаві посилання=
http://edublogru.blogspot.com/ - про використання блогів і Веб 2.0 в освіті

http://www.googleconference.ru/ - матеріали конференції "Образование 2.0" (Google-Россия)

*[http://weblogg-ed.com/2008/urgent-21st-century-skills-for-educators-and-others-first/] - дискусія про використання блогів в освіті та необхідність навчати вчителів працювати з блогами
(на англ. мові)
*[http://weblogg-ed.com/category/classroom-practice/]- гарні приклади використання Веб2.0 в класах(англ. мова)+ дискусії
*[http://ljudmillar.blogspot.com/ Лаборатория тренера (ИКТ и новые педагогические технологии)] - цікавий блог про можливості використання нових технологій в освіті.

*[http://elementy.ru/blogs/] - цікавий сайт, де своїми роздумами діляться вчені різних галузей з Росії . Приклад корпоративного блогінгу. Місце для багатьох блогів (блогерів)

*[http://weblogg-ed.com/about/] - власний сайт Will Richardson, педагога-вченого (США), на англ. мові

*[http://supportblogging.com/Links+to+School+Bloggers] - блоги, створені освітянами для уроків (англ.), учнями різного віку, починаючи з 4 років!

*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Web_2.0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0] - Web2.0 для сетевого проекта ( дист. курс, РОссия)

*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%8B_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9] про Bubbl.us - карти знань для проведення мозкового штурму

'''Приклади використання сервісу Флікр в освіті:'''

[http://flickr.com/photos/smicphotoshop/] - Приклад сайту учнівських робіт , вчитель Ніл МакГолдрік (США, Китай)

[http://flickr.com/photos/papirus_ukr/] - роботи українських учнів в проекті "Від папірусу до Інтернету"
-----------------
==Ще деякі цікаві Веб2.0 сервіси:==

* [http://www.flexum.ru/ Соціальні пошукові системи]
* [http://del.icio.us - Делішес, соціальні закладинки]
* [http://docs.google.com/ -GoogleDocs]- для спільного редагування різних документів

*'''БобрДобр''' http://bobrdobr.ru/ - як для створення власної колекції посилань , так і для перегляду колекції посилань зібраних спільно з іншими членами спільноти.

*'''Скрібд''' http://www.scribd.com/ - для перегляду і розміщення в мережі текстових, графічних матеріалів, а також презентацій.

*'''СлайдШеа''' http://www.slideshare.net - для перегляду і розміщення в мережі презентацій.

*'''Геосевис «Панорамио»''' http://panoramio.com - для розміщення фотографій учасників і "прив"язування" їх до місцевості.

*'''Блоги''' http://blogger.com , - створення блогів.

* http://community.livejournal.com - для неформального спілкування всіх участников проекту

*'''Ютьюб''' http://www.youtube.com/ - для розміщення та перегляду відеороликів.

* http://www.bubbl.us - карти знань

* http://creator.zoho.com/ - ДЛя створення та розміщення на веб-сторінках різноманітних опитувальників і форм, організації бази данних (Zoho Creator also offers highly intuitive and easy to use drag-and-drop web form builder to create online database applications on your own.)

[[Стаття для експериментів Ніни Дементієвської]]
== Мої колеги-однодумці ==
*[[Користувач:Anisimov Yuriy |'''Юрій Анісімов''']]

[[Категорія:Шлях до успіху]]
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Ніна Дементієвська

2015-09-22T13:37:26Z

Ніна Дементієвська: /* Статті */

[[Зображення:NinaDementievska1.JPG|200px|right]]

=Про мене=

'''Консультант програми iEARN-Україна.'''

'''Координатор програми Intel "Шлях до успіху"'''

'''Старший тренер, експерт, співавтор адаптації програми Intel "Навчання для майбутнього"'''

'''Місце роботи, посада:''' Громадська організація "Ресурсно-методичний центр "АЙОРН", голова правління

Інститут інформаційних технологій і засобів навчання АПН України, науковий співробітник

Проект ПРООН "Соціальна інтеграція та розвиток громадянської відповідальності молоді в Україні", координатор мережевих спільнот

'''Контакти:''' м.т. (050)382-70-94

Електронна адреса nina.dementievska '''на''' gmail.com

'''Інтереси:''' читання, подорожі, фотографія

[http://wikimapia.org Геосервис WikiMapia] допоможе знайти мої рідні і улюблені місця:

*[http://wikimapia.org/#lat=50.100983&lon=29.983149&z=12&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°6'15"N 29°58'44"E]- Озеро Сорочий Брід.
*[http://wikimapia.org/#lat=50.100983&lon=29.983149&z=12&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°4'37"N 29°53'56"E]- Кадлубицкий міст через р.Унава.
*[http://wikimapia.org/#lat=50.473676&lon=30.439982&z=18&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°28'25"N 30°26'21"E]- Тут знаходиться РМЦ "АЙОРН".
Живу в м. '''Фастів'''.

=Статті=

[[Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів]]

[https://docs.google.com/forms/d/1tNViQBFYo1OR6YBQCjP7vDY1TILjVbV3l_yEDOHNHuY/viewform Анкета для старшокласників з соціальних мереж]

[[Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для ВНЗ]]

[[Тренинг "Критическое оценивание медиа-ресурсов для учителей и учеников"]]

[[Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» за програмою Intel «Шлях до успіху»]]

[[Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» за програмою Intel «Шлях до успіху». серпень-вересень 2014]]

[[Дистанційний курс "Вивчаємо "Підприємництво 2.0 за програмою Intel "Шлях до успіху". Версія 2]]

[[Шаблон:Портфоліо бізнес-плану. Підприємництво]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Вікі для регіональних координаторів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для фасилітаторів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для тренерів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для спостерігачів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Блоги обласних команд та шкіл-учасниць проекту "Шкільна академія підприємництва"]]

= Тренінги за 10 версією=
[http://eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=Intel.%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE._10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Посилання на тренінговий майданчик]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Серпень-вересень 2010]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Грудень 2011]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Львів, 26 березня - 31 березня 2012]]

[[Тренінг за 10 версією Дніпропетровськ квітень 2012]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel"НАвчання для майбутнього" в м. Запоріжжя, 29 жовтня - 2 листопада 2012"]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Фастів, Київська область, 8-14 січня 2013 року]]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Львові, 17-19 квітня 2013 року]]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Запоріжжя, 24-25 грудня 2013 року]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Києві, Новопечерська гімназія, 18-22 серпня 2014 року]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього! в м. Києві, Гімназія "Консул" №86, 15-19 червня 2015 року]]

[[Мастер-класс по программе Intel "Обучение для будущего" в Грузии, 19-21 декабря 2014]]

'''ІНШЕ'''

[http://festival.1september.ru/articles/579384/ Стаття про групову роботу]

[[Вікі-статті для 10 версії "Навчання для майбутнього"]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Нотатки "на манжетах" при підготовці МК з 10 версії в 2012-2013 н.р.]]

=Цікаві посилання=
http://edublogru.blogspot.com/ - про використання блогів і Веб 2.0 в освіті

http://www.googleconference.ru/ - матеріали конференції "Образование 2.0" (Google-Россия)

*[http://weblogg-ed.com/2008/urgent-21st-century-skills-for-educators-and-others-first/] - дискусія про використання блогів в освіті та необхідність навчати вчителів працювати з блогами
(на англ. мові)
*[http://weblogg-ed.com/category/classroom-practice/]- гарні приклади використання Веб2.0 в класах(англ. мова)+ дискусії
*[http://ljudmillar.blogspot.com/ Лаборатория тренера (ИКТ и новые педагогические технологии)] - цікавий блог про можливості використання нових технологій в освіті.

*[http://elementy.ru/blogs/] - цікавий сайт, де своїми роздумами діляться вчені різних галузей з Росії . Приклад корпоративного блогінгу. Місце для багатьох блогів (блогерів)

*[http://weblogg-ed.com/about/] - власний сайт Will Richardson, педагога-вченого (США), на англ. мові

*[http://supportblogging.com/Links+to+School+Bloggers] - блоги, створені освітянами для уроків (англ.), учнями різного віку, починаючи з 4 років!

*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Web_2.0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0] - Web2.0 для сетевого проекта ( дист. курс, РОссия)

*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%8B_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9] про Bubbl.us - карти знань для проведення мозкового штурму

'''Приклади використання сервісу Флікр в освіті:'''

[http://flickr.com/photos/smicphotoshop/] - Приклад сайту учнівських робіт , вчитель Ніл МакГолдрік (США, Китай)

[http://flickr.com/photos/papirus_ukr/] - роботи українських учнів в проекті "Від папірусу до Інтернету"
-----------------
==Ще деякі цікаві Веб2.0 сервіси:==

* [http://www.flexum.ru/ Соціальні пошукові системи]
* [http://del.icio.us - Делішес, соціальні закладинки]
* [http://docs.google.com/ -GoogleDocs]- для спільного редагування різних документів

*'''БобрДобр''' http://bobrdobr.ru/ - як для створення власної колекції посилань , так і для перегляду колекції посилань зібраних спільно з іншими членами спільноти.

*'''Скрібд''' http://www.scribd.com/ - для перегляду і розміщення в мережі текстових, графічних матеріалів, а також презентацій.

*'''СлайдШеа''' http://www.slideshare.net - для перегляду і розміщення в мережі презентацій.

*'''Геосевис «Панорамио»''' http://panoramio.com - для розміщення фотографій учасників і "прив"язування" їх до місцевості.

*'''Блоги''' http://blogger.com , - створення блогів.

* http://community.livejournal.com - для неформального спілкування всіх участников проекту

*'''Ютьюб''' http://www.youtube.com/ - для розміщення та перегляду відеороликів.

* http://www.bubbl.us - карти знань

* http://creator.zoho.com/ - ДЛя створення та розміщення на веб-сторінках різноманітних опитувальників і форм, організації бази данних (Zoho Creator also offers highly intuitive and easy to use drag-and-drop web form builder to create online database applications on your own.)

[[Стаття для експериментів Ніни Дементієвської]]
== Мої колеги-однодумці ==
*[[Користувач:Anisimov Yuriy |'''Юрій Анісімов''']]

[[Категорія:Шлях до успіху]]
[[Категорія:10 версія]]

10 версія у м. Києві

2015-06-14T11:23:34Z

Ніна Дементієвська: /* 2015 рік */

==2015 рік==
[[ Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього" в м. Києві, ЗНЗ № 14, 12 - 17 січня 2015 року]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього! в м. Києві, Гімназія "Консул" №86, 15-19 червня 2015 року]]

==2014 рік==
[[ Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього" місто Київ, Дніпровський район, 24 - 29 березня 2014 року]]

[[ Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього" м. Київ, Голосіївський район, 24 - 29 березня 2014 року]]

[[ Тренінг за 10 версією Intel «Навчання для майбутнього», м. Київ, Шевченківський район, школа №155, 24—28 березня 2014 року]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Києві, Новопечерська гімназія, 18-22 серпня 2014 року]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Києві, ІППО, 01-05 вересня 2014 року. Група 1]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Києві, ІППО, 01-05 вересня 2014 року. Група 2]]

==2013 рік==
*[[Тренінг за 10 версією Intel «Навчання для майбутнього», м. Київ, Печерський район, школа №84, 13—27 червня 2013 року]]

*[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 26 - 30 березня 2013 року]]

*[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 22 - 27 квітня 2013 року]]

*[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Оболонський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

*[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

*[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Оболонський район, 10-15 червня 2013 року]]

*Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Дарницький район, школа 33, 26 - 30 червня 2013 року

*[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Оболонський район, 25-30 листопада 2013 року]]

==2012 рік==
[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 23 - 28 квітня 2012]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 23 - 28 квітня 2012. Група 2]]

==2011 рік==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Грудень 2011 | Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Київ, Грудень 2011]]

==2010 рік==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Березень 2010 | Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього".м.Київ, Березень 2010]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Серпень-вересень 2010 |Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Київ, Серпень-вересень 2010]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Серпень-вересень 2010]]

[http://eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=Intel.%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE._10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього" Березень 2010]
== До уваги тренерів ==
'''''Шановні тренери!
Для створення сторінки тренінгу скористайтеся шаблоном, наведеним нижче:'''''

[[Шаблон:Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього"]]

Користувач:Ніна Дементієвська

2015-06-14T10:27:20Z

Ніна Дементієвська: /* Тренінги за 10 версією */

[[Зображення:NinaDementievska1.JPG|200px|right]]

=Про мене=

'''Консультант програми iEARN-Україна.'''

'''Координатор програми Intel "Шлях до успіху"'''

'''Старший тренер, експерт, співавтор адаптації програми Intel "Навчання для майбутнього"'''

'''Місце роботи, посада:''' Громадська організація "Ресурсно-методичний центр "АЙОРН", голова правління

Інститут інформаційних технологій і засобів навчання АПН України, науковий співробітник

Проект ПРООН "Соціальна інтеграція та розвиток громадянської відповідальності молоді в Україні", координатор мережевих спільнот

'''Контакти:''' м.т. (050)382-70-94

Електронна адреса nina.dementievska '''на''' gmail.com

'''Інтереси:''' читання, подорожі, фотографія

[http://wikimapia.org Геосервис WikiMapia] допоможе знайти мої рідні і улюблені місця:

*[http://wikimapia.org/#lat=50.100983&lon=29.983149&z=12&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°6'15"N 29°58'44"E]- Озеро Сорочий Брід.
*[http://wikimapia.org/#lat=50.100983&lon=29.983149&z=12&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°4'37"N 29°53'56"E]- Кадлубицкий міст через р.Унава.
*[http://wikimapia.org/#lat=50.473676&lon=30.439982&z=18&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°28'25"N 30°26'21"E]- Тут знаходиться РМЦ "АЙОРН".
Живу в м. '''Фастів'''.

=Статті=

[[Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів]]

[[Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для ВНЗ]]

[[Тренинг "Критическое оценивание медиа-ресурсов для учителей и учеников"]]

[[Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» за програмою Intel «Шлях до успіху»]]

[[Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» за програмою Intel «Шлях до успіху». серпень-вересень 2014]]

[[Дистанційний курс "Вивчаємо "Підприємництво 2.0 за програмою Intel "Шлях до успіху". Версія 2]]

[[Шаблон:Портфоліо бізнес-плану. Підприємництво]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Вікі для регіональних координаторів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для фасилітаторів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для тренерів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для спостерігачів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Блоги обласних команд та шкіл-учасниць проекту "Шкільна академія підприємництва"]]

= Тренінги за 10 версією=
[http://eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=Intel.%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE._10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Посилання на тренінговий майданчик]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Серпень-вересень 2010]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Грудень 2011]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Львів, 26 березня - 31 березня 2012]]

[[Тренінг за 10 версією Дніпропетровськ квітень 2012]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel"НАвчання для майбутнього" в м. Запоріжжя, 29 жовтня - 2 листопада 2012"]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Фастів, Київська область, 8-14 січня 2013 року]]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Львові, 17-19 квітня 2013 року]]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Запоріжжя, 24-25 грудня 2013 року]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Києві, Новопечерська гімназія, 18-22 серпня 2014 року]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього! в м. Києві, Гімназія "Консул" №86, 15-19 червня 2015 року]]

[[Мастер-класс по программе Intel "Обучение для будущего" в Грузии, 19-21 декабря 2014]]

'''ІНШЕ'''

[http://festival.1september.ru/articles/579384/ Стаття про групову роботу]

[[Вікі-статті для 10 версії "Навчання для майбутнього"]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Нотатки "на манжетах" при підготовці МК з 10 версії в 2012-2013 н.р.]]

=Цікаві посилання=
http://edublogru.blogspot.com/ - про використання блогів і Веб 2.0 в освіті

http://www.googleconference.ru/ - матеріали конференції "Образование 2.0" (Google-Россия)

*[http://weblogg-ed.com/2008/urgent-21st-century-skills-for-educators-and-others-first/] - дискусія про використання блогів в освіті та необхідність навчати вчителів працювати з блогами
(на англ. мові)
*[http://weblogg-ed.com/category/classroom-practice/]- гарні приклади використання Веб2.0 в класах(англ. мова)+ дискусії
*[http://ljudmillar.blogspot.com/ Лаборатория тренера (ИКТ и новые педагогические технологии)] - цікавий блог про можливості використання нових технологій в освіті.

*[http://elementy.ru/blogs/] - цікавий сайт, де своїми роздумами діляться вчені різних галузей з Росії . Приклад корпоративного блогінгу. Місце для багатьох блогів (блогерів)

*[http://weblogg-ed.com/about/] - власний сайт Will Richardson, педагога-вченого (США), на англ. мові

*[http://supportblogging.com/Links+to+School+Bloggers] - блоги, створені освітянами для уроків (англ.), учнями різного віку, починаючи з 4 років!

*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Web_2.0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0] - Web2.0 для сетевого проекта ( дист. курс, РОссия)

*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%8B_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9] про Bubbl.us - карти знань для проведення мозкового штурму

'''Приклади використання сервісу Флікр в освіті:'''

[http://flickr.com/photos/smicphotoshop/] - Приклад сайту учнівських робіт , вчитель Ніл МакГолдрік (США, Китай)

[http://flickr.com/photos/papirus_ukr/] - роботи українських учнів в проекті "Від папірусу до Інтернету"
-----------------
==Ще деякі цікаві Веб2.0 сервіси:==

* [http://www.flexum.ru/ Соціальні пошукові системи]
* [http://del.icio.us - Делішес, соціальні закладинки]
* [http://docs.google.com/ -GoogleDocs]- для спільного редагування різних документів

*'''БобрДобр''' http://bobrdobr.ru/ - як для створення власної колекції посилань , так і для перегляду колекції посилань зібраних спільно з іншими членами спільноти.

*'''Скрібд''' http://www.scribd.com/ - для перегляду і розміщення в мережі текстових, графічних матеріалів, а також презентацій.

*'''СлайдШеа''' http://www.slideshare.net - для перегляду і розміщення в мережі презентацій.

*'''Геосевис «Панорамио»''' http://panoramio.com - для розміщення фотографій учасників і "прив"язування" їх до місцевості.

*'''Блоги''' http://blogger.com , - створення блогів.

* http://community.livejournal.com - для неформального спілкування всіх участников проекту

*'''Ютьюб''' http://www.youtube.com/ - для розміщення та перегляду відеороликів.

* http://www.bubbl.us - карти знань

* http://creator.zoho.com/ - ДЛя створення та розміщення на веб-сторінках різноманітних опитувальників і форм, організації бази данних (Zoho Creator also offers highly intuitive and easy to use drag-and-drop web form builder to create online database applications on your own.)

[[Стаття для експериментів Ніни Дементієвської]]
== Мої колеги-однодумці ==
*[[Користувач:Anisimov Yuriy |'''Юрій Анісімов''']]

[[Категорія:Шлях до успіху]]
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення користувача:Ніна Дементієвська

2015-05-31T10:32:49Z

Ніна Дементієвська:

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkZGZyclRUOEsyaFk&usp=sharing Диск з Симуляціями]

Перепрошую, зовсім забула, що у Вас саме зараз тренінг. Відслідковувала зміни і механічно виправила злиті до купи слова. Більше втручатись не буду. З повагою, --[[Користувач:Admin|Admin]] 09:11, 5 вересня 2010 (UTC)
----

Шановна Ніно Петрівно!

Вітаю групу вчителів-учасників [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Серпень-вересень 2010|тренінгу]] Нажаль, мушу констатувати, що учасники допускають ряд порушень [[Інструкція користувача сайту| правил роботи на вікі-сайті]], а саме розділи "Створення сторінки користувача сайту" та "Створення сторінки користувача за допомогою шаблону". А також при завантаженні власних фото на власну сторінку користувача не зменшують їх розмір. Нажаль, це негативний досвід для початківця і може негативно вплинути на роботу сайту в майбутньому, адже дотримання правил не стане звичкою від самого початку. Будь ласка, нагадайте Вашим слухачам уважно ознайомитись із [[Інструкція користувача сайту| правилами роботи на вікі-сайті]], а також уважно ознайомитись із [[Довідка:Зображення та звуки| інструкцією щодо розміщення фото на сторінках сайту]]. На даний момент розділ "Довідка" на нашому вікі-сайті в процесі створення, але уже створені статті цього розділу доступні в категорії "Довідка".

Щиро бажаю Вам та Вашим слухачам успіхів та натхнення у роботі, вдалих результатів та приємних вражень. Завжди на зв'язку, --[[Користувач:Admin|Admin]] 09:53, 29 серпня 2010 (UTC)

Ув.Нина Петровна!Подскажите,пожалуйста, что делать, я лежу со вчерашнего дня в больнице(в хирургии) с ребенком.Доступ только к мобильному Интернету, оценить проект Елены до конца нет возможности. Что делать? Если можно,ответьте на почту. С ув.Бокайчук Н. [[nbokajchuk]]
=============================
'''Блоги з Підприємництва учнів Анісімова Ю.Б.'''

* http://ryndiakatiabusiness.blogspot.com/
* http://timopheevabusiness.blogspot.com/
* http://informnaumenko.blogspot.com/
* http://anyamaltseva.blogspot.com/
* http://farisey94.blogspot.com/
* http://ilonabusines.blogspot.com/
* http://klavesina.blogspot.com/

=============================
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = [[Зображення:Front printS4S new.png|200px|right]]|
TITLE = <center>Особливості курсу «Комп'ютерні технології та підприємництво»</center>|
CONTENT=
Курс «Комп’ютерні технології та підприємництво» - третя частина програми Intel «Шлях до успіху».

Курс рекомендовано для учнів 10-11 класів загальноосвітньої школи та для молоді від 16 до 25 років.

Для його проведення потрібно не менше 51 академічної години. (Див. розподіл годин на сайті [http://www.uspih.iteach.com.ua/for-facilitators/TaE/hours '''www.uspih.iteach.com.ua''']).
}}
{| cellpadding="2" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color: ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 43%; vertical-align: top"|
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center>Особливості занять з учнями</center>|
CONTENT=
*Учні працюють в постійних парах, розробляють бізнес-план власного підприємства до кінця тренінгу і презентують його громаді.
*Викладання цього курсу здійснюється за однаковою педагогічною технологією, проте для курсу з підприємництва воно більш гнучке, ніж двох попередніх. Фасилітатор сам обирає, за яким способом, записаним в «Методичному посібнику для викладачів курсу «Комп’ютерні технології і підприємництво» ефективніше проводити заняття.
*Навчання учнів здійснюється не за друкованим, а за електронним посібником для учнів, який завантажений на учнівські комп’ютери. У виключних випадках, є можливість самостійно роздрукувати деякі сторінки посібника або, якщо дозволяють ресурси школи, то і весь посібник для учнів.
*В курсі активно використовуються соціальні сервіси Веб 2.0 (блоги, вікі, онлайнові карти розуму, сервіс закладок на сайти, документи Гуглдокс тощо);
*Бажано, щоб навчання за курсом проходили учні, які завершили один з попередніх курсів програми.

''До проведення занять з учнями допускаються фасилітатори (викладачі), які пройшли 5-денний тренінг за програмою Intel «Шлях до успіху» та отримали сертифікат, провели принаймні один повний курс навчання учнів за курсом «Комп’ютерні технології для місцевої спільноти» або «Комп’ютерні технології і майбутня професія». Викладачі курсу мають завершити додаткове навчання (очний тренінг чи дистанційний курс) і отримати відповідний сертифікат фасилітатора курсу «Комп’ютерні технології і підприємництво».''
}}
| style="width: 57%; vertical-align: top"|
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center>Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0»</center>|
CONTENT=
Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» розрахований на викладачів, які зареєструвалися на цей курс ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGF4cEdlQnBzWC16U0xjOVQ2TkVlWkE6MQ Реєстрація]) і зараховані в навчальну групу. Навчання в дистанційному курсі здійснюється Громадською організацією РМЦ «АЙОРН» під керівництвом організаторів і тьюторів дистанційного навчання. Навчання проводиться 2 рази на навчальний рік.

'''Якщо у вас :'''
*є бажання навчатися новому (як з основ підприємницької діяльності, так і сервісів Веб 2.0 та поліпшити власні навички критичного мислення);
*наявна домовленість в навчальному закладі на проведення такого курсу для учнів;
*є можливість впродовж 3 тижнів працювати самостійно і регулярно не менш, ніж по 2 години кожен день;
*постійний доступ до швидкісного інтернету,

то ви можете заповнити [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGF4cEdlQnBzWC16U0xjOVQ2TkVlWkE6MQ реєстраційну анкету].

:'''Якщо у вас є запитання''' і пропозиції щодо впровадження курсу у вашому навчальному закладі і ви зареєстровані на форумах сайту програми, то виможете взяти участь в обговоренні курсу, яке ведеться на форумі [http://forum.uspih.iteach.com.ua/viewtopic.php?f=2&t=201&sid=d4e10c6fcdf0158898188d8d8a3722e4 «Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0»].

:'''Якщо ви не зареєстровані''' у форумах на сайті програми (а є учасником програми) і хочете поспілкуватися у форумі, зверніться до [http://www.uspih.iteach.com.ua/about/contacts/ ''' асистента програми''']. Форум - модерований, призначений тільки для учасників програми, реєстрація на спеціалізованому форумі програми здійснюється на тренінгах, або в індивідуальному порядку за запитом).

:'''Якщо ви не є учасником''' програми Intel «Шлях до успіху», а маєте запитання і пропозиції щодо курсу «Комп’ютерні технології і підприємництво», звертайтеся до[http://www.uspih.iteach.com.ua/about/contacts/ ''' координатора програми в Україні''']
}}
|}

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center>Програма дистанційного курсу «Вивчаємо «Підприємництво 2.0»</center>|
CONTENT=
Учасники курсу ознайомлюються з основними теоретичними моментами змістової частини курсу, проробляють основні методичні прийоми, виконують самостійно типові завдання для учнів. Наприкінці кожного модуля виконують он-лайн тестову роботу.

Навчання триває 3, 5 тижні і завершується отриманням сертифікатів фасилітатора курсу «Комп’ютерні технології і підприємництво».

На виконання завдань кожного модуля курсу відводиться 3 дні.

Програмою курсу передбачені 2 скайп-конференції - та щоденне онлайнове консультування тьюторів впродовж 1 години.

Кожен учасник занять повинен мати власний обліковий запис на сервісі Гугл. Створити самостійно акаунт на Гугл можна за [http://eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Gmail._%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%22%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F/%D1%80%D0%B5%D1%94%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%83%D0%BD%D1%82%D0%B0%22 '''інструкцією''']

'''Розклад занять дивіться в таблиці.'''

'''Для зарахування кожного Модуля Вам необхідно:'''
#Виконати завдання модуля.
#Відправити тьюторам на адресу web.kurs2011 на gmail.com свій профіль заповнений при роботі з Е-посібником.
#Виконати в інтернеті '''Тест модуля'''.

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aoy9tC9CgyFHdEtkOUtXZmpCWkdzb2xmYWVlQ0M0SEE '''Таблиця результатів роботи на тренінгу''']

[[Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» за програмою Intel «Шлях до успіху»#Всі документи курсу | '''Всі документи курсу''']]
}}
====Графік роботи та таблиця завдань====
{|border="1" cellpadding="4"
|-align="center"
| width="10%" bgcolor= #BDEAFE |
Назва
|bgcolor= #BDEAFE|
Тема посібника
|width="25%" bgcolor= #BDEAFE|
Що вивчаємо
|bgcolor= #BDEAFE|
Завдання
|bgcolor= #BDEAFE|
Дати проведення
|- align="left" style="background:#E8D074;"
||
Скайп-конференція «Давайте познайомимось»
|align="center"|

|valign="top"|
Принципи і правила роботи в скайп-конференціях.
Знайомство з курсом «Комп’ютерні технології та підприємництво» - презентація. Обговорення.
|valign="top"|

на адресу web.kurs2011 '''на''' gmail.com.

|valign="top"|
Не проводиться в даному курсі .
|- bgcolor=#EBFBFE
||
[https://docs.google.com/document/pub?id=19aTzvmHsfr88C3ukT_M7c7tEQwnToz7NAp46wJshsvI '''Модуль 1'''. Ресурси курсу «Комп’ютерні технології та підприємництво».]
|align="center"|
Тема 1, всі теми
|valign="top"|
*Зміна зображення на головній сторінці посібника;
*Пошук в Е-посібнику;
*Відповіді на запитання та їх перегляд;
*Запис коментарв в Е-посібнику.
*Виділення кольором тексту.
*Вставка закладок в Е-посібнику.
*Використання Е-довідника із Е-посібника.
*Збереження, внесених в підручник змін, (власного профілю) в файлі.
*Завантаження збереженого профілю.
*Використання Додатків в Е-посібнику.
|valign="top"|
#Ознайомлення з «Методичним посібником для викладачів курсу «Комп’ютерні технології і підприємництво».
#Ознайомлення з Електронним посібником для учнів.
#Виконання завдань з маркування тексту, надання коментарів та відповідей на запитання з Теми 1.
#Виконання Вправи 1.4 із підтеми «Бізнес-план». Робота з декількома вікнами.
#Робота з Електронним довідником, вбудованим у Е-посібник для учня.
#Робота зі Щоденником навчання.
#Збереження профілю персонального посібника, перевірка дописів і відповідей на запитання. Надсилання результатів роботи тьютору дистанційного курсу.
#Виконання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlialNLYXV2ZU9qQktSNlJJOHdGY3c6MQ Тесту модуля 1.]
|valign="top"|
13-15 серпня 2012
|- bgcolor=#EBFBFE
||
[https://docs.google.com/document/pub?id=1Z9ck1w_fOobDfWU5YhfuLRwSWn4v-aBjtivpRJDa4nk '''Модуль 2'''. Рефлексія власного навчання. Блог-щоденник навчання.]
|align="center"|
Тема 1, всі теми
|valign="top"|
*Для чого необхідна рефлексія в курсі.
*Способи проведення рефлексії.
*Призначення блогів, мета їх створення в курсі.
*Сприяння онлайн-спілкуванню і обміну думками.
|valign="top"|
#Перегляд прикладів блогів
#Створення власного блогу-щодениика навчання.Робота з Електронним посібником.
#Позначення дописів мітками(тегами)
#Налаштування параметрів безпеки для перегляду та коментування блогу читачами.
#Створення у блозі «Списку посилань».
#Додавання сторінок до блогу.
#Виконання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGxVMHlXblh3VC1JWFUtXzByQW5VQ2c6MQ тест до модуля 2].
#Збереження та надсилання роботи за модулем тьюторам.
#Рефлексія у блозі.
|valign="top"|
16-10 серпня 2012
|- bgcolor=#EBFBFE
||
[https://docs.google.com/document/pub?id=1idfS0VHmu-cwRLdTGAnPKBwMUlvIVMYneXQJj33xrbA '''Модуль 3'''. Напрацювання бізнес-ідей та створення карт знань у Lucidchart.]
|align="center"|
Тема 2
|valign="top"|
*Реєстрація на онлайновому сервісі Lucidchart.
*Планування та створення карти знань бізнес-ідей.
*Створення рейтингової схеми для визначення двох можливих ідей для власного бізнесу.
*Опублікування карт в Інтернеті.
*Розміщення карти знань в блозі-щоденнику
|valign="top"|
#Планування карти знань для напрацювання бізнес-ідей.
#Реєстрація в онлайновому сервісі Лусідчарт (Lucidchart).
#Реєстрація учнів в сервісі Лусідчарт.
#Створення карти бізнес-ідей за допомогою онлайнового сервісу Lucidchart
#Надання доступу для редагування іншим учасникам дистанційного курсу.
#Створення екранної копії карти (скріншоту) та розміщення її у власному блозі-щоденнику навчання.
#Створення рейтингу бізнес-ідей в програмі Лусідчарт.
#Відповіді на запитання з Обговорюємо в Е-посібнику
#Публікація рейтингової схеми в інтернеті та надання доступу учасникам і тьюторам.
#Збереження та надсилання роботи за модулем тьюторам
#Виконання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDc0NGRmeUVidzVMdW5MT01fem0xWWc6MQ тесту до модуля 3]
#Рефлексія навчання за темою.
|valign="top"|
19-21 серпня 2012
|- bgcolor=#EBFBFE
||
[[Модуль 4. Сервіс вікі. Створення власної сторінки та статті про бізнес-ідею | '''Модуль 4.''' Сервіс вікі. Створення власної сторінки та статті про бізнес-ідею]]
|align="center"|
Тема 4, Теми 5-16
|valign="top"|

|valign="top"|
#Пошук фрази в тексті Е-посібника
#Реєстрація на вікі.
#Створення персональної вікі-сторінки.
#Створення внутрішньої статті з описом бізнесу.
#Присвоєння категорії вікі-статті про бізнес-ідею
#Створення у статті з описом бізнесу внутрішнього посилання на власну сторінку та посилання з власної сторінки на статтю з бізнесом.
#Вставка зображення в вікі-статтю про бізнес-ідею
#Виконання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDl3eTFSald1aWtSdlUtU2c3OU1sc2c6MQ тесту до модуля 4.]
#Рефлексія навчання за темою.
|valign="top"|
22-24 серпня 2012
|- style="background:#E8D074;"
||
Скайп-консультація за модулями 1-4.
|align="center"|

|valign="top"|

|valign="top"|
Відповіді на запитання (за бажанням окремих учасників)
|valign="top"|
25 серпня 2012 о 19:00
|- bgcolor=#EBFBFE
||
[https://docs.google.com/document/pub?id=1dIY6dOBDxUsbuT3DP5ANstbfpEOWiE0MPXalnB0aLGc '''Модуль 5'''. Використання вікі-шаблону портфоліо. Маркетингові дослідження за допомогою форм ГулДокс.]
|align="center"|
Тема 3-4, Теми 5-16
|valign="top"|
*Робота з шаблонами вікі
*Створення опитувальника для маркетингових досліджень в ГуглДокс
*Проведення маркетингового дослідження
*Вибір бізнес-ідеї

|valign="top"|
#Вставка шаблону до внутрішньої вікі-статті для створення портфоліо
#Планування запитань для опитувальника
#Створення опитувальника в сервісі ГуглДокс
#Запрошення інших учасників до анкетування, заповнення опитувальників
#Розміщення посилання на форму у власному блозі
#Розміщення анотованого посилання на опитувальник в вікі-портфоліо
#Остаточний вибір ефективної бізнес-ідеї
#Виконання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHFlOHdHb01QZ2lBV2EzQUdrTXVkdnc6MQ тесту до модуля 5]
#Рефлексія навчання у власному блозі
|valign="top"|
25-27 серпня 2012
|- bgcolor=#EBFBFE
||
[https://docs.google.com/document/pub?id=1rgcajr-L2JgbM5Yod1YySFAfax2uVUC8qIos1pqUzh0 '''Модуль 6.''' Робота з офісними програмами.]
|align="center"|
Тема 7, Теми 4-10, 14,
|valign="top"|
*Розрахунки за допомогою електронних таблиць: одноразові витрати, постійні щомісячні витрати, сукупні початкові витрати та побудова діаграми сукупних початкових витрат;
*Розміщення таблиці та діаграми в сервісі ГуглДокс, публікація його для спільного доступу та розміщення посилання в вікі- портфоліо;
*Розробка маркетингової стратегії власної бізнес-ідеї та представлення її у вигляді презентації, що створюється безпосередньо в сервісі ГуглДокс;
*Надання спільного доступудо презентації, розміщення посилання на неї в вікі-портфорліо та вбудовування Гуглдокс-презентації у влсний блог.
|valign="top"|
*Частина 1
#Ознайомлення з основними поняттями теми. Перегляд прикладів розрахунку витрат за допомогою електронних таблиць та підготовка даних для створення власних таблиць.
#Завантаження в ГуглДокс документу з оцінкою початкових витрат.
#Перегляд та опрацювання прикладів виконання завдання
#Розрахунок витрат та побудова діаграми.
#Розміщення таблиці Excel на сервісі ГуглДокс.
#Розміщення анотованого посилання на завантажений в ГуглДокс документ на свою власну вікі-сторінку, на сторінку вікі-портфоліо бізнесу та у власний блог.
*Частина 2
1.Опрацювання матеріалу Е-посібника, робота з інструментами посібника

2.Перегляд прикладів виконання завдання та планування презентації

3. Створення презентації за допомогою сервіса ГуглДокс та її опрацювання

4. Розміщення анотованого посилання на створений в ГуглДокс документ на свою власну вікі-сторінку, на сторінку вікі-портфоліо бізнесу та у власний блог.

5.Збереження та надсилання роботи за модулем тьюторам

6. Виконання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRrYW84ZkVjT280SllubUdxTWlnNmc6MQ тесту до модуля6]

7. Рефлексія навчання за темою.
|valign="top"|
28-30 серпня 2012
|- bgcolor=#EBFBFE
||
[https://docs.google.com/document/pub?id=1Ct4zns5wLLqMrHTO5mxiFksnVhoSHYTfThldz9ND9K4 '''Модуль 7'''.Критичне мислення при оцінюванні ресурсів інтернету.]
|align="center"|
Тема 1, 10, 11, 15,16
|valign="top"|
*Ознайомлення з техніками пропаганди, критичним оцінюванням ресурсів інтернету
*Критичне оцінювання веб-сайтів за Формою
*Розпізнавання і використанння технік пропаганди в рекламі за ЗМІ
|valign="top"|
# Перегляд теоретичних відомостей щодо критичного оцінювання веб-ресурсів. Оцінювання веб-сайтів за Формою.
# Розпізнавання і використанння технік пропаганди в рекламі
# Збереження та надсилання роботи за модулем тьюторам
# Рефлексія в блозі
# Заповнення [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdPd19mamdzWnRnZlRlRU00b1lpd0E6MA '''підсумкової анкети''']
|valign="top"|
31 серпня-1 вересня 2012
|- style="background:#E8D074;"
||
Скайп-конференція «Шампанське в мережі».
|align="center"|

|valign="top"|

|valign="top"|

|valign="top"|
Не проводиться в даному курсі
|}

=Всі документи курсу=
Інструкції
*[http://eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Gmail._%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%22%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F/%D1%80%D0%B5%D1%94%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%83%D0%BD%D1%82%D0%B0%22 '''Створення Гугл-акаунту''']
*[https://docs.google.com/document/pub?id=19aTzvmHsfr88C3ukT_M7c7tEQwnToz7NAp46wJshsvI '''Модуль 1. Ресурси курсу «Комп’ютерні технології та підприємництво».''']
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1Z9ck1w_fOobDfWU5YhfuLRwSWn4v-aBjtivpRJDa4nk '''Модуль 2. Блог-щоденник навчання. Рефлексія навчання.''']
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1idfS0VHmu-cwRLdTGAnPKBwMUlvIVMYneXQJj33xrbA '''Модуль 3. Напрацювання бізнес-ідей. Створення карти знань та рейтингової схеми у програмі Lucidchart.''']
*'''[[Модуль 4. Сервіс вікі. Створення власної сторінки та статті про бізнес-ідею]]'''
**'''[[Реєстрація на Iteach Wiki]]'''
**'''[[Оформлення та заповнення власної сторінки]]'''
**'''[[Створення та оформлення вікі-статті]]'''.
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1dIY6dOBDxUsbuT3DP5ANstbfpEOWiE0MPXalnB0aLGc '''Модуль 5. Використання вікі-шаблону портфоліо. Маркетингові дослідження за допомогою форм ГуглДокс'''].
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1rgcajr-L2JgbM5Yod1YySFAfax2uVUC8qIos1pqUzh0 '''Модуль 6. Робота з документами в офісних програмах''']
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1Ct4zns5wLLqMrHTO5mxiFksnVhoSHYTfThldz9ND9K4 '''Модуль 7. Критичне мислення при оцінюванні ресурсів інтернету. Компонування портфоліо бізнес-плану в Вікі. Захист портфоліо бізнес-плану.'''].

Тести
*'''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlialNLYXV2ZU9qQktSNlJJOHdGY3c6MQ Тест до модуля 1]'''
*'''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGxVMHlXblh3VC1JWFUtXzByQW5VQ2c6MQ Тест до модуля 2]'''
*'''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDc0NGRmeUVidzVMdW5MT01fem0xWWc6MQ Тест до модуля 3]'''
*'''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDl3eTFSald1aWtSdlUtU2c3OU1sc2c6MQ Тест до модуля 4]'''
*'''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHFlOHdHb01QZ2lBV2EzQUdrTXVkdnc6MQ Тест до модуля 5]'''
*'''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRrYW84ZkVjT280SllubUdxTWlnNmc6MQ Тест до модуля 6]'''
*'''[ Тест до модуля 7]'''
Інші документи
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aoy9tC9CgyFHdEtkOUtXZmpCWkdzb2xmYWVlQ0M0SEE '''Таблиця результатів роботи в дист.курсі''']
*[https://docs.google.com/document/pub?id=15vwRnJ8Z0WeGn2iXoP1FMV0ZrR5mlHWfcq-jCbHBD9o Перший лист до учасників курсу]
* [[Учасники курсу "Підприємництво 2.0" 2-27 квітня 2012 року]]
* [https://docs.google.com/document/d/1Iavml8ULU1jpAouOM1m_D6IW3kD3trrzfpFmt7hhIQc/edit Інструкція для вставки панелі перекладу в браузері Chrome]

=тренінг з КМ (в режимі редагування)=
=Методичні матеріали для вчителів=
[https://docs.google.com/document/d/10twQbk4-DQGFOEnL3g-d-qORcfFmQwRYdZyD6Ou8Fnc/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1Y8Rww6b8zlCvsC9tre6bu9XavC3arpp0vcRwIbIqFs8/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів]

[https://docs.google.com/document/d/11K5KsGHLN0bYhDsnBf0jVvFkdS9oj3_Nm8tSs700v_Q/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання.Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1kWuPV6rn3AvqPmDhYn3xabqzUMTphyhXJIDVtq4VttA/edit?usp=sharing Приклад уроку і форма оцінювання. Молодші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1vzc4DpiaBxjKnlQftXn_-IKDYK_By5-dqyhs0pqKuaA/edit?usp=sharing Плануємо навчання з оцінювання веб-сайтів]

[https://docs.google.com/document/d/1AHeQLBPnDe78cnwfWTHUbH-FxEqlJAdQVf1nu5YcgKE/edit?usp=sharing Контрольний список. Вчителі]

[https://docs.google.com/document/d/1mhlrugIsOxfzkLBXzePyVK2eArT_O1isemCMk8ksIT4/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Середні класи]

[https://docs.google.com/document/d/1U-iOtyK7iC_Q_v2h0Ty-t_jA77vGLQa5IGZiDky1Aoo/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб-сайтів. Старші класи]

[https://docs.google.com/document/d/1bQe4hblayR-db684v-s8-aFMw-uJ2uQXoTeyxomw_mY/edit?usp=sharing Угода з батьками про конфеденційність]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkRkZhSndkTEl5dU0/view?usp=sharing Форма оцінювання критичного мислення при оцінці ресурсів Інтернету]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkZW9wNE9RYzhMXzg/view?usp=sharing Контрольний список для оцінювання веб-сторінок]

[http://www.scribd.com/doc/33487253/%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA-%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B8-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96-%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96#scribd МАтеріали для тренінгу для вчителів з розвитку критичного мислення і оцінюванню веб-ресурсів]

=Матеріали для тренінгу=
[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkMVJ5Vks3YmdVSDQ/view?usp=sharing Презентація до тренінгу _Чернігів травень 2015]

[https://www.polleverywhere.com/multiple_choice_polls/9nqprQVjvJLzKXl/web Пул. Початковий рівень ]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZEH4PhMDxGCBM8IjJOtApTEbBpe9ne3FWCr2zvXTxGA/edit?usp=sharing Вправа "СЛОВНИЧОК"]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OssTha6QriSYKmDze2kxPF5oSHxnJCmxY5sFPp7FVjo/edit?usp=sharing Таблиця для оцінювання за формальними індикаторами]

[https://drive.google.com/file/d/0B1RwKhQ7vMYkeFZqaWZuYTdTUFk/view?usp=sharing%2010%20основних%20технік%20пропаганди 10 основних технік пропаганди]

[https://docs.google.com/forms/d/1NO2qGacmqgrvyLPYy8cMfMxDX1E7DQ9k2z76AKfpEUM/viewform?usp=send_form Секрети пропаганди _міні-тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1Dx9J7-w3dhRXHbZ8bu-_S0XEdQ8r52kdNmFQu3okacU/viewanalytics Підсумок відповідей про секрети пропаганди]

[http://padlet.com/nina_dem/kupa8qaya82t Оцінювання МК]

=Сайти для оцінювання=
:[http://www.eco-live.com.ua/content/blogs/gmo-shkoda-chi-korist ГМО - шкода чи користь]
:[http://kobzar1814.blogspot.com/2011/09/blog-post_20.html ГМО - смертельная угроза человечеству]
:[http://organic.ua/uk/lib/magazine/18-xp/70-gmo-ta-ekologichna-katastrofa ГМО та екологічна катастрофа: міф чи реальність]
:[http://gmofoo.blogspot.com/ Блог про ГМО]
:[http://www.ecoport.org.ua/ekostatti/globalnoe-poteplenie-ili-prishlo-vremya-vklyuchit-klimat-kontrol.html Глобальное потепление или пришло время включить климат-контроль]
:[http://justinian.com.ua/article.php?id=1976 Проблема клонування: суспільний та правовий аспект]
:[http://www.epochtimes.com.ua/opinion/global-humanity-problems/klonuvannja-blago-chy-zlo-61982.html Клонування: зло чи благо]
:[http://www.newsru.ua/arch/press/12nov2007/cloning.html Клоновані ембріони людини - це лише питання часу]

=Корисні посилання=
[http://www.stopfake.org/kak-raspoznat-fejk/ Сайт "Як розпізнати фейк" з сайту "Стоп-фейк"]

[http://mediatoolbox.ru/factchecking/ ФАКТЧЕКИНГ: 5 НАДЕЖНЫХ СПОСОБОВ ПРОВЕРИТЬ ИНФОРМАЦИЮ]

[https://vk.com/topic-68050351_29659198 Різні методи пропаганди] - рос.

[http://psyfactor.org/propaganda.htm Енциклопедія методів пропаганди і психологічний захист] - рос.

[http://www.stopfake.org/priznaki-tekstovogo-fejka/ Признаки текстового фейка]

[http://www.novayagazeta.ru/inquests/66134.html ОНО полетело (про малазійський Боїнг)]

[http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/11/141115_mh17_claim_debunked ВВС про фотошоп з Боїнгом]

[http://strichka.com/project/boeing-777-crash Катастрофа Боїнг-777 Live]

[http://old.library.jhu.edu/researchhelp/general/evaluating/counterfeitold.html Інформація, дезінформація, пропаганда] - англ. мовою, використати Гугл-перекладач

[[Категорія:Критичне мислення]]

[[Категорія:Шлях до успіху]]

[[Категорія:Підприємництво]]

[[Категорія:Підприємництво 2.0]]

Користувач:Ніна Дементієвська

2015-04-13T13:26:47Z

Ніна Дементієвська: /* Статті */

[[Зображення:NinaDementievska1.JPG|200px|right]]

=Про мене=

'''Консультант програми iEARN-Україна.'''

'''Координатор програми Intel "Шлях до успіху"'''

'''Старший тренер, експерт, співавтор адаптації програми Intel "Навчання для майбутнього"'''

'''Місце роботи, посада:''' Громадська організація "Ресурсно-методичний центр "АЙОРН", голова правління

Інститут інформаційних технологій і засобів навчання АПН України, науковий співробітник

Проект ПРООН "Соціальна інтеграція та розвиток громадянської відповідальності молоді в Україні", координатор мережевих спільнот

'''Контакти:''' м.т. (050)382-70-94

Електронна адреса nina.dementievska '''на''' gmail.com

'''Інтереси:''' читання, подорожі, фотографія

[http://wikimapia.org Геосервис WikiMapia] допоможе знайти мої рідні і улюблені місця:

*[http://wikimapia.org/#lat=50.100983&lon=29.983149&z=12&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°6'15"N 29°58'44"E]- Озеро Сорочий Брід.
*[http://wikimapia.org/#lat=50.100983&lon=29.983149&z=12&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°4'37"N 29°53'56"E]- Кадлубицкий міст через р.Унава.
*[http://wikimapia.org/#lat=50.473676&lon=30.439982&z=18&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°28'25"N 30°26'21"E]- Тут знаходиться РМЦ "АЙОРН".
Живу в м. '''Фастів'''.

=Статті=

[[Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для вчителів і учнів]]

[[Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для ВНЗ]]

[[Тренинг "Критическое оценивание медиа-ресурсов для учителей и учеников"]]

[[Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» за програмою Intel «Шлях до успіху»]]

[[Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» за програмою Intel «Шлях до успіху». серпень-вересень 2014]]

[[Дистанційний курс "Вивчаємо "Підприємництво 2.0 за програмою Intel "Шлях до успіху". Версія 2]]

[[Шаблон:Портфоліо бізнес-плану. Підприємництво]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Вікі для регіональних координаторів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для фасилітаторів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для тренерів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для спостерігачів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Блоги обласних команд та шкіл-учасниць проекту "Шкільна академія підприємництва"]]

= Тренінги за 10 версією=
[http://eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=Intel.%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE._10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Посилання на тренінговий майданчик]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Серпень-вересень 2010]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Грудень 2011]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Львів, 26 березня - 31 березня 2012]]

[[Тренінг за 10 версією Дніпропетровськ квітень 2012]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel"НАвчання для майбутнього" в м. Запоріжжя, 29 жовтня - 2 листопада 2012"]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Фастів, Київська область, 8-14 січня 2013 року]]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Львові, 17-19 квітня 2013 року]]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Запоріжжя, 24-25 грудня 2013 року]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Києві, Новопечерська гімназія, 18-22 серпня 2014 року]]

[[Мастер-класс по программе Intel "Обучение для будущего" в Грузии, 19-21 декабря 2014]]

'''ІНШЕ'''

[http://festival.1september.ru/articles/579384/ Стаття про групову роботу]

[[Вікі-статті для 10 версії "Навчання для майбутнього"]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Нотатки "на манжетах" при підготовці МК з 10 версії в 2012-2013 н.р.]]

=Цікаві посилання=
http://edublogru.blogspot.com/ - про використання блогів і Веб 2.0 в освіті

http://www.googleconference.ru/ - матеріали конференції "Образование 2.0" (Google-Россия)

*[http://weblogg-ed.com/2008/urgent-21st-century-skills-for-educators-and-others-first/] - дискусія про використання блогів в освіті та необхідність навчати вчителів працювати з блогами
(на англ. мові)
*[http://weblogg-ed.com/category/classroom-practice/]- гарні приклади використання Веб2.0 в класах(англ. мова)+ дискусії
*[http://ljudmillar.blogspot.com/ Лаборатория тренера (ИКТ и новые педагогические технологии)] - цікавий блог про можливості використання нових технологій в освіті.

*[http://elementy.ru/blogs/] - цікавий сайт, де своїми роздумами діляться вчені різних галузей з Росії . Приклад корпоративного блогінгу. Місце для багатьох блогів (блогерів)

*[http://weblogg-ed.com/about/] - власний сайт Will Richardson, педагога-вченого (США), на англ. мові

*[http://supportblogging.com/Links+to+School+Bloggers] - блоги, створені освітянами для уроків (англ.), учнями різного віку, починаючи з 4 років!

*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Web_2.0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0] - Web2.0 для сетевого проекта ( дист. курс, РОссия)

*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%8B_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9] про Bubbl.us - карти знань для проведення мозкового штурму

'''Приклади використання сервісу Флікр в освіті:'''

[http://flickr.com/photos/smicphotoshop/] - Приклад сайту учнівських робіт , вчитель Ніл МакГолдрік (США, Китай)

[http://flickr.com/photos/papirus_ukr/] - роботи українських учнів в проекті "Від папірусу до Інтернету"
-----------------
==Ще деякі цікаві Веб2.0 сервіси:==

* [http://www.flexum.ru/ Соціальні пошукові системи]
* [http://del.icio.us - Делішес, соціальні закладинки]
* [http://docs.google.com/ -GoogleDocs]- для спільного редагування різних документів

*'''БобрДобр''' http://bobrdobr.ru/ - як для створення власної колекції посилань , так і для перегляду колекції посилань зібраних спільно з іншими членами спільноти.

*'''Скрібд''' http://www.scribd.com/ - для перегляду і розміщення в мережі текстових, графічних матеріалів, а також презентацій.

*'''СлайдШеа''' http://www.slideshare.net - для перегляду і розміщення в мережі презентацій.

*'''Геосевис «Панорамио»''' http://panoramio.com - для розміщення фотографій учасників і "прив"язування" їх до місцевості.

*'''Блоги''' http://blogger.com , - створення блогів.

* http://community.livejournal.com - для неформального спілкування всіх участников проекту

*'''Ютьюб''' http://www.youtube.com/ - для розміщення та перегляду відеороликів.

* http://www.bubbl.us - карти знань

* http://creator.zoho.com/ - ДЛя створення та розміщення на веб-сторінках різноманітних опитувальників і форм, організації бази данних (Zoho Creator also offers highly intuitive and easy to use drag-and-drop web form builder to create online database applications on your own.)

[[Стаття для експериментів Ніни Дементієвської]]
== Мої колеги-однодумці ==
*[[Користувач:Anisimov Yuriy |'''Юрій Анісімов''']]

[[Категорія:Шлях до успіху]]
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Ніна Дементієвська

2014-12-21T18:40:04Z

Ніна Дементієвська: /* Статті */

[[Зображення:NinaDementievska1.JPG|200px|right]]

=Про мене=

'''Консультант програми iEARN-Україна.'''

'''Координатор програми Intel "Шлях до успіху"'''

'''Старший тренер, експерт, співавтор адаптації програми Intel "Навчання для майбутнього"'''

'''Місце роботи, посада:''' Громадська організація "Ресурсно-методичний центр "АЙОРН", голова правління

Інститут інформаційних технологій і засобів навчання АПН України, науковий співробітник

Проект ПРООН "Соціальна інтеграція та розвиток громадянської відповідальності молоді в Україні", координатор мережевих спільнот

'''Контакти:''' м.т. (050)382-70-94

Електронна адреса nina.dementievska '''на''' gmail.com

'''Інтереси:''' читання, подорожі, фотографія

[http://wikimapia.org Геосервис WikiMapia] допоможе знайти мої рідні і улюблені місця:

*[http://wikimapia.org/#lat=50.100983&lon=29.983149&z=12&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°6'15"N 29°58'44"E]- Озеро Сорочий Брід.
*[http://wikimapia.org/#lat=50.100983&lon=29.983149&z=12&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°4'37"N 29°53'56"E]- Кадлубицкий міст через р.Унава.
*[http://wikimapia.org/#lat=50.473676&lon=30.439982&z=18&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°28'25"N 30°26'21"E]- Тут знаходиться РМЦ "АЙОРН".
Живу в м. '''Фастів'''.

=Статті=

[[Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для ВНЗ]]

[[Тренинг "Критическое оценивание медиа-ресурсов для учителей и учеников"]]

[[Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» за програмою Intel «Шлях до успіху»]]

[[Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» за програмою Intel «Шлях до успіху». серпень-вересень 2014]]

[[Дистанційний курс "Вивчаємо "Підприємництво 2.0 за програмою Intel "Шлях до успіху". Версія 2]]

[[Шаблон:Портфоліо бізнес-плану. Підприємництво]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Вікі для регіональних координаторів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для фасилітаторів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для тренерів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для спостерігачів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Блоги обласних команд та шкіл-учасниць проекту "Шкільна академія підприємництва"]]

= Тренінги за 10 версією=
[http://eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=Intel.%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE._10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Посилання на тренінговий майданчик]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Серпень-вересень 2010]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Грудень 2011]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Львів, 26 березня - 31 березня 2012]]

[[Тренінг за 10 версією Дніпропетровськ квітень 2012]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel"НАвчання для майбутнього" в м. Запоріжжя, 29 жовтня - 2 листопада 2012"]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Фастів, Київська область, 8-14 січня 2013 року]]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Львові, 17-19 квітня 2013 року]]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Запоріжжя, 24-25 грудня 2013 року]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Києві, Новопечерська гімназія, 18-22 серпня 2014 року]]

[[Мастер-класс по программе Intel "Обучение для будущего" в Грузии, 19-21 декабря 2014]]

'''ІНШЕ'''

[http://festival.1september.ru/articles/579384/ Стаття про групову роботу]

[[Вікі-статті для 10 версії "Навчання для майбутнього"]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Нотатки "на манжетах" при підготовці МК з 10 версії в 2012-2013 н.р.]]

=Цікаві посилання=
http://edublogru.blogspot.com/ - про використання блогів і Веб 2.0 в освіті

http://www.googleconference.ru/ - матеріали конференції "Образование 2.0" (Google-Россия)

*[http://weblogg-ed.com/2008/urgent-21st-century-skills-for-educators-and-others-first/] - дискусія про використання блогів в освіті та необхідність навчати вчителів працювати з блогами
(на англ. мові)
*[http://weblogg-ed.com/category/classroom-practice/]- гарні приклади використання Веб2.0 в класах(англ. мова)+ дискусії
*[http://ljudmillar.blogspot.com/ Лаборатория тренера (ИКТ и новые педагогические технологии)] - цікавий блог про можливості використання нових технологій в освіті.

*[http://elementy.ru/blogs/] - цікавий сайт, де своїми роздумами діляться вчені різних галузей з Росії . Приклад корпоративного блогінгу. Місце для багатьох блогів (блогерів)

*[http://weblogg-ed.com/about/] - власний сайт Will Richardson, педагога-вченого (США), на англ. мові

*[http://supportblogging.com/Links+to+School+Bloggers] - блоги, створені освітянами для уроків (англ.), учнями різного віку, починаючи з 4 років!

*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Web_2.0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0] - Web2.0 для сетевого проекта ( дист. курс, РОссия)

*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%8B_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9] про Bubbl.us - карти знань для проведення мозкового штурму

'''Приклади використання сервісу Флікр в освіті:'''

[http://flickr.com/photos/smicphotoshop/] - Приклад сайту учнівських робіт , вчитель Ніл МакГолдрік (США, Китай)

[http://flickr.com/photos/papirus_ukr/] - роботи українських учнів в проекті "Від папірусу до Інтернету"
-----------------
==Ще деякі цікаві Веб2.0 сервіси:==

* [http://www.flexum.ru/ Соціальні пошукові системи]
* [http://del.icio.us - Делішес, соціальні закладинки]
* [http://docs.google.com/ -GoogleDocs]- для спільного редагування різних документів

*'''БобрДобр''' http://bobrdobr.ru/ - як для створення власної колекції посилань , так і для перегляду колекції посилань зібраних спільно з іншими членами спільноти.

*'''Скрібд''' http://www.scribd.com/ - для перегляду і розміщення в мережі текстових, графічних матеріалів, а також презентацій.

*'''СлайдШеа''' http://www.slideshare.net - для перегляду і розміщення в мережі презентацій.

*'''Геосевис «Панорамио»''' http://panoramio.com - для розміщення фотографій учасників і "прив"язування" їх до місцевості.

*'''Блоги''' http://blogger.com , - створення блогів.

* http://community.livejournal.com - для неформального спілкування всіх участников проекту

*'''Ютьюб''' http://www.youtube.com/ - для розміщення та перегляду відеороликів.

* http://www.bubbl.us - карти знань

* http://creator.zoho.com/ - ДЛя створення та розміщення на веб-сторінках різноманітних опитувальників і форм, організації бази данних (Zoho Creator also offers highly intuitive and easy to use drag-and-drop web form builder to create online database applications on your own.)

[[Стаття для експериментів Ніни Дементієвської]]
== Мої колеги-однодумці ==
*[[Користувач:Anisimov Yuriy |'''Юрій Анісімов''']]

[[Категорія:Шлях до успіху]]
[[Категорія:10 версія]]

Международные тренинги

2014-12-14T21:10:43Z

Ніна Дементієвська:

* [[Тренинг по 10 версии для адаптаторов программы из стран СНГ, Киев]]

* [[Первый тренинг по программе Intel. "Обучение для будущего" в Республике Беларусь]]

* [[Мастер-класс по программе Intel. "Обучение для будущего" в Литве. 26 сентября 2013]]

* [[Тренинги в Республике Молдове]]

* [[Мастер-класс по программе Intel. "Обучение для будущего" в Грузии. 12-14 марта 2014]]

*[[Мастер-класс по программе Intel "Обучение для будущего" в Грузии, 19-21 декабря 2014]]

Користувач:Ніна Дементієвська

2014-12-14T20:14:22Z

Ніна Дементієвська: /* Тренінги за 10 версією */

[[Зображення:NinaDementievska1.JPG|200px|right]]

=Про мене=

'''Консультант програми iEARN-Україна.'''

'''Координатор програми Intel "Шлях до успіху"'''

'''Старший тренер, експерт, співавтор адаптації програми Intel "Навчання для майбутнього"'''

'''Місце роботи, посада:''' Громадська організація "Ресурсно-методичний центр "АЙОРН", голова правління

Інститут інформаційних технологій і засобів навчання АПН України, науковий співробітник

Проект ПРООН "Соціальна інтеграція та розвиток громадянської відповідальності молоді в Україні", координатор мережевих спільнот

'''Контакти:''' м.т. (050)382-70-94

Електронна адреса nina.dementievska '''на''' gmail.com

'''Інтереси:''' читання, подорожі, фотографія

[http://wikimapia.org Геосервис WikiMapia] допоможе знайти мої рідні і улюблені місця:

*[http://wikimapia.org/#lat=50.100983&lon=29.983149&z=12&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°6'15"N 29°58'44"E]- Озеро Сорочий Брід.
*[http://wikimapia.org/#lat=50.100983&lon=29.983149&z=12&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°4'37"N 29°53'56"E]- Кадлубицкий міст через р.Унава.
*[http://wikimapia.org/#lat=50.473676&lon=30.439982&z=18&l=0&m=a&v=2 Координати: 50°28'25"N 30°26'21"E]- Тут знаходиться РМЦ "АЙОРН".
Живу в м. '''Фастів'''.

=Статті=

[[Тренінг "Критичне оцінювання ресурсів інтернету" для ВНЗ]]

[[Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» за програмою Intel «Шлях до успіху»]]

[[Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» за програмою Intel «Шлях до успіху». серпень-вересень 2014]]

[[Дистанційний курс "Вивчаємо "Підприємництво 2.0 за програмою Intel "Шлях до успіху". Версія 2]]

[[Шаблон:Портфоліо бізнес-плану. Підприємництво]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Вікі для регіональних координаторів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для фасилітаторів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для тренерів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Вікі для спостерігачів програми Intel "Шлях до успіху"]]

[[Блоги обласних команд та шкіл-учасниць проекту "Шкільна академія підприємництва"]]

= Тренінги за 10 версією=
[http://eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=Intel.%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE._10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Посилання на тренінговий майданчик]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Серпень-вересень 2010]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Грудень 2011]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Львів, 26 березня - 31 березня 2012]]

[[Тренінг за 10 версією Дніпропетровськ квітень 2012]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel"НАвчання для майбутнього" в м. Запоріжжя, 29 жовтня - 2 листопада 2012"]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Фастів, Київська область, 8-14 січня 2013 року]]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Львові, 17-19 квітня 2013 року]]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Запоріжжя, 24-25 грудня 2013 року]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Києві, Новопечерська гімназія, 18-22 серпня 2014 року]]

[[Мастер-класс по программе Intel "Обучение для будущего" в Грузии, 19-21 декабря 2014]]

'''ІНШЕ'''

[http://festival.1september.ru/articles/579384/ Стаття про групову роботу]

[[Вікі-статті для 10 версії "Навчання для майбутнього"]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Нотатки "на манжетах" при підготовці МК з 10 версії в 2012-2013 н.р.]]

=Цікаві посилання=
http://edublogru.blogspot.com/ - про використання блогів і Веб 2.0 в освіті

http://www.googleconference.ru/ - матеріали конференції "Образование 2.0" (Google-Россия)

*[http://weblogg-ed.com/2008/urgent-21st-century-skills-for-educators-and-others-first/] - дискусія про використання блогів в освіті та необхідність навчати вчителів працювати з блогами
(на англ. мові)
*[http://weblogg-ed.com/category/classroom-practice/]- гарні приклади використання Веб2.0 в класах(англ. мова)+ дискусії
*[http://ljudmillar.blogspot.com/ Лаборатория тренера (ИКТ и новые педагогические технологии)] - цікавий блог про можливості використання нових технологій в освіті.

*[http://elementy.ru/blogs/] - цікавий сайт, де своїми роздумами діляться вчені різних галузей з Росії . Приклад корпоративного блогінгу. Місце для багатьох блогів (блогерів)

*[http://weblogg-ed.com/about/] - власний сайт Will Richardson, педагога-вченого (США), на англ. мові

*[http://supportblogging.com/Links+to+School+Bloggers] - блоги, створені освітянами для уроків (англ.), учнями різного віку, починаючи з 4 років!

*[http://wiki.iteach.ru/index.php/Web_2.0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0] - Web2.0 для сетевого проекта ( дист. курс, РОссия)

*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%8B_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9] про Bubbl.us - карти знань для проведення мозкового штурму

'''Приклади використання сервісу Флікр в освіті:'''

[http://flickr.com/photos/smicphotoshop/] - Приклад сайту учнівських робіт , вчитель Ніл МакГолдрік (США, Китай)

[http://flickr.com/photos/papirus_ukr/] - роботи українських учнів в проекті "Від папірусу до Інтернету"
-----------------
==Ще деякі цікаві Веб2.0 сервіси:==

* [http://www.flexum.ru/ Соціальні пошукові системи]
* [http://del.icio.us - Делішес, соціальні закладинки]
* [http://docs.google.com/ -GoogleDocs]- для спільного редагування різних документів

*'''БобрДобр''' http://bobrdobr.ru/ - як для створення власної колекції посилань , так і для перегляду колекції посилань зібраних спільно з іншими членами спільноти.

*'''Скрібд''' http://www.scribd.com/ - для перегляду і розміщення в мережі текстових, графічних матеріалів, а також презентацій.

*'''СлайдШеа''' http://www.slideshare.net - для перегляду і розміщення в мережі презентацій.

*'''Геосевис «Панорамио»''' http://panoramio.com - для розміщення фотографій учасників і "прив"язування" їх до місцевості.

*'''Блоги''' http://blogger.com , - створення блогів.

* http://community.livejournal.com - для неформального спілкування всіх участников проекту

*'''Ютьюб''' http://www.youtube.com/ - для розміщення та перегляду відеороликів.

* http://www.bubbl.us - карти знань

* http://creator.zoho.com/ - ДЛя створення та розміщення на веб-сторінках різноманітних опитувальників і форм, організації бази данних (Zoho Creator also offers highly intuitive and easy to use drag-and-drop web form builder to create online database applications on your own.)

[[Стаття для експериментів Ніни Дементієвської]]
== Мої колеги-однодумці ==
*[[Користувач:Anisimov Yuriy |'''Юрій Анісімов''']]

[[Категорія:Шлях до успіху]]
[[Категорія:10 версія]]

Майстер-класи за 10 версією Програми у загальноосвітніх навчальних закладах України

2014-11-24T16:16:16Z

Ніна Дементієвська:

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Запоріжжя, 26 грудня 2012 року]]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Львові, 17-19 квітня 2013 року]]

[[Навчання вчителів інформатики за новою 10.V "Intel. Навчання для майбутнього"]] Волинська область

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Кіровограді, 7-8 листопада 2013 року]]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Запоріжжя, 24-25 грудня 2013 року]]

[[Майстер-клас тренерів програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Дніпропетровськ, 25-27 листопада 2014 року]]

Обговорення користувача:Ніна Дементієвська

2014-11-04T11:28:43Z

Ніна Дементієвська:

[https://drive.google.com/folderview?id=0B1RwKhQ7vMYkZGZyclRUOEsyaFk&usp=sharing Диск з Симуляціями]

Перепрошую, зовсім забула, що у Вас саме зараз тренінг. Відслідковувала зміни і механічно виправила злиті до купи слова. Більше втручатись не буду. З повагою, --[[Користувач:Admin|Admin]] 09:11, 5 вересня 2010 (UTC)
----

Шановна Ніно Петрівно!

Вітаю групу вчителів-учасників [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Серпень-вересень 2010|тренінгу]] Нажаль, мушу констатувати, що учасники допускають ряд порушень [[Інструкція користувача сайту| правил роботи на вікі-сайті]], а саме розділи "Створення сторінки користувача сайту" та "Створення сторінки користувача за допомогою шаблону". А також при завантаженні власних фото на власну сторінку користувача не зменшують їх розмір. Нажаль, це негативний досвід для початківця і може негативно вплинути на роботу сайту в майбутньому, адже дотримання правил не стане звичкою від самого початку. Будь ласка, нагадайте Вашим слухачам уважно ознайомитись із [[Інструкція користувача сайту| правилами роботи на вікі-сайті]], а також уважно ознайомитись із [[Довідка:Зображення та звуки| інструкцією щодо розміщення фото на сторінках сайту]]. На даний момент розділ "Довідка" на нашому вікі-сайті в процесі створення, але уже створені статті цього розділу доступні в категорії "Довідка".

Щиро бажаю Вам та Вашим слухачам успіхів та натхнення у роботі, вдалих результатів та приємних вражень. Завжди на зв'язку, --[[Користувач:Admin|Admin]] 09:53, 29 серпня 2010 (UTC)

Ув.Нина Петровна!Подскажите,пожалуйста, что делать, я лежу со вчерашнего дня в больнице(в хирургии) с ребенком.Доступ только к мобильному Интернету, оценить проект Елены до конца нет возможности. Что делать? Если можно,ответьте на почту. С ув.Бокайчук Н. [[nbokajchuk]]
=============================
'''Блоги з Підприємництва учнів Анісімова Ю.Б.'''

* http://ryndiakatiabusiness.blogspot.com/
* http://timopheevabusiness.blogspot.com/
* http://informnaumenko.blogspot.com/
* http://anyamaltseva.blogspot.com/
* http://farisey94.blogspot.com/
* http://ilonabusines.blogspot.com/
* http://klavesina.blogspot.com/

=============================
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = [[Зображення:Front printS4S new.png|200px|right]]|
TITLE = <center>Особливості курсу «Комп'ютерні технології та підприємництво»</center>|
CONTENT=
Курс «Комп’ютерні технології та підприємництво» - третя частина програми Intel «Шлях до успіху».

Курс рекомендовано для учнів 10-11 класів загальноосвітньої школи та для молоді від 16 до 25 років.

Для його проведення потрібно не менше 51 академічної години. (Див. розподіл годин на сайті [http://www.uspih.iteach.com.ua/for-facilitators/TaE/hours '''www.uspih.iteach.com.ua''']).
}}
{| cellpadding="2" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color: ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 43%; vertical-align: top"|
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center>Особливості занять з учнями</center>|
CONTENT=
*Учні працюють в постійних парах, розробляють бізнес-план власного підприємства до кінця тренінгу і презентують його громаді.
*Викладання цього курсу здійснюється за однаковою педагогічною технологією, проте для курсу з підприємництва воно більш гнучке, ніж двох попередніх. Фасилітатор сам обирає, за яким способом, записаним в «Методичному посібнику для викладачів курсу «Комп’ютерні технології і підприємництво» ефективніше проводити заняття.
*Навчання учнів здійснюється не за друкованим, а за електронним посібником для учнів, який завантажений на учнівські комп’ютери. У виключних випадках, є можливість самостійно роздрукувати деякі сторінки посібника або, якщо дозволяють ресурси школи, то і весь посібник для учнів.
*В курсі активно використовуються соціальні сервіси Веб 2.0 (блоги, вікі, онлайнові карти розуму, сервіс закладок на сайти, документи Гуглдокс тощо);
*Бажано, щоб навчання за курсом проходили учні, які завершили один з попередніх курсів програми.

''До проведення занять з учнями допускаються фасилітатори (викладачі), які пройшли 5-денний тренінг за програмою Intel «Шлях до успіху» та отримали сертифікат, провели принаймні один повний курс навчання учнів за курсом «Комп’ютерні технології для місцевої спільноти» або «Комп’ютерні технології і майбутня професія». Викладачі курсу мають завершити додаткове навчання (очний тренінг чи дистанційний курс) і отримати відповідний сертифікат фасилітатора курсу «Комп’ютерні технології і підприємництво».''
}}
| style="width: 57%; vertical-align: top"|
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center>Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0»</center>|
CONTENT=
Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» розрахований на викладачів, які зареєструвалися на цей курс ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGF4cEdlQnBzWC16U0xjOVQ2TkVlWkE6MQ Реєстрація]) і зараховані в навчальну групу. Навчання в дистанційному курсі здійснюється Громадською організацією РМЦ «АЙОРН» під керівництвом організаторів і тьюторів дистанційного навчання. Навчання проводиться 2 рази на навчальний рік.

'''Якщо у вас :'''
*є бажання навчатися новому (як з основ підприємницької діяльності, так і сервісів Веб 2.0 та поліпшити власні навички критичного мислення);
*наявна домовленість в навчальному закладі на проведення такого курсу для учнів;
*є можливість впродовж 3 тижнів працювати самостійно і регулярно не менш, ніж по 2 години кожен день;
*постійний доступ до швидкісного інтернету,

то ви можете заповнити [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGF4cEdlQnBzWC16U0xjOVQ2TkVlWkE6MQ реєстраційну анкету].

:'''Якщо у вас є запитання''' і пропозиції щодо впровадження курсу у вашому навчальному закладі і ви зареєстровані на форумах сайту програми, то виможете взяти участь в обговоренні курсу, яке ведеться на форумі [http://forum.uspih.iteach.com.ua/viewtopic.php?f=2&t=201&sid=d4e10c6fcdf0158898188d8d8a3722e4 «Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0»].

:'''Якщо ви не зареєстровані''' у форумах на сайті програми (а є учасником програми) і хочете поспілкуватися у форумі, зверніться до [http://www.uspih.iteach.com.ua/about/contacts/ ''' асистента програми''']. Форум - модерований, призначений тільки для учасників програми, реєстрація на спеціалізованому форумі програми здійснюється на тренінгах, або в індивідуальному порядку за запитом).

:'''Якщо ви не є учасником''' програми Intel «Шлях до успіху», а маєте запитання і пропозиції щодо курсу «Комп’ютерні технології і підприємництво», звертайтеся до[http://www.uspih.iteach.com.ua/about/contacts/ ''' координатора програми в Україні''']
}}
|}

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center>Програма дистанційного курсу «Вивчаємо «Підприємництво 2.0»</center>|
CONTENT=
Учасники курсу ознайомлюються з основними теоретичними моментами змістової частини курсу, проробляють основні методичні прийоми, виконують самостійно типові завдання для учнів. Наприкінці кожного модуля виконують он-лайн тестову роботу.

Навчання триває 3, 5 тижні і завершується отриманням сертифікатів фасилітатора курсу «Комп’ютерні технології і підприємництво».

На виконання завдань кожного модуля курсу відводиться 3 дні.

Програмою курсу передбачені 2 скайп-конференції - та щоденне онлайнове консультування тьюторів впродовж 1 години.

Кожен учасник занять повинен мати власний обліковий запис на сервісі Гугл. Створити самостійно акаунт на Гугл можна за [http://eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Gmail._%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%22%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F/%D1%80%D0%B5%D1%94%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%83%D0%BD%D1%82%D0%B0%22 '''інструкцією''']

'''Розклад занять дивіться в таблиці.'''

'''Для зарахування кожного Модуля Вам необхідно:'''
#Виконати завдання модуля.
#Відправити тьюторам на адресу web.kurs2011 на gmail.com свій профіль заповнений при роботі з Е-посібником.
#Виконати в інтернеті '''Тест модуля'''.

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aoy9tC9CgyFHdEtkOUtXZmpCWkdzb2xmYWVlQ0M0SEE '''Таблиця результатів роботи на тренінгу''']

[[Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» за програмою Intel «Шлях до успіху»#Всі документи курсу | '''Всі документи курсу''']]
}}
====Графік роботи та таблиця завдань====
{|border="1" cellpadding="4"
|-align="center"
| width="10%" bgcolor= #BDEAFE |
Назва
|bgcolor= #BDEAFE|
Тема посібника
|width="25%" bgcolor= #BDEAFE|
Що вивчаємо
|bgcolor= #BDEAFE|
Завдання
|bgcolor= #BDEAFE|
Дати проведення
|- align="left" style="background:#E8D074;"
||
Скайп-конференція «Давайте познайомимось»
|align="center"|

|valign="top"|
Принципи і правила роботи в скайп-конференціях.
Знайомство з курсом «Комп’ютерні технології та підприємництво» - презентація. Обговорення.
|valign="top"|

на адресу web.kurs2011 '''на''' gmail.com.

|valign="top"|
Не проводиться в даному курсі .
|- bgcolor=#EBFBFE
||
[https://docs.google.com/document/pub?id=19aTzvmHsfr88C3ukT_M7c7tEQwnToz7NAp46wJshsvI '''Модуль 1'''. Ресурси курсу «Комп’ютерні технології та підприємництво».]
|align="center"|
Тема 1, всі теми
|valign="top"|
*Зміна зображення на головній сторінці посібника;
*Пошук в Е-посібнику;
*Відповіді на запитання та їх перегляд;
*Запис коментарв в Е-посібнику.
*Виділення кольором тексту.
*Вставка закладок в Е-посібнику.
*Використання Е-довідника із Е-посібника.
*Збереження, внесених в підручник змін, (власного профілю) в файлі.
*Завантаження збереженого профілю.
*Використання Додатків в Е-посібнику.
|valign="top"|
#Ознайомлення з «Методичним посібником для викладачів курсу «Комп’ютерні технології і підприємництво».
#Ознайомлення з Електронним посібником для учнів.
#Виконання завдань з маркування тексту, надання коментарів та відповідей на запитання з Теми 1.
#Виконання Вправи 1.4 із підтеми «Бізнес-план». Робота з декількома вікнами.
#Робота з Електронним довідником, вбудованим у Е-посібник для учня.
#Робота зі Щоденником навчання.
#Збереження профілю персонального посібника, перевірка дописів і відповідей на запитання. Надсилання результатів роботи тьютору дистанційного курсу.
#Виконання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlialNLYXV2ZU9qQktSNlJJOHdGY3c6MQ Тесту модуля 1.]
|valign="top"|
13-15 серпня 2012
|- bgcolor=#EBFBFE
||
[https://docs.google.com/document/pub?id=1Z9ck1w_fOobDfWU5YhfuLRwSWn4v-aBjtivpRJDa4nk '''Модуль 2'''. Рефлексія власного навчання. Блог-щоденник навчання.]
|align="center"|
Тема 1, всі теми
|valign="top"|
*Для чого необхідна рефлексія в курсі.
*Способи проведення рефлексії.
*Призначення блогів, мета їх створення в курсі.
*Сприяння онлайн-спілкуванню і обміну думками.
|valign="top"|
#Перегляд прикладів блогів
#Створення власного блогу-щодениика навчання.Робота з Електронним посібником.
#Позначення дописів мітками(тегами)
#Налаштування параметрів безпеки для перегляду та коментування блогу читачами.
#Створення у блозі «Списку посилань».
#Додавання сторінок до блогу.
#Виконання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGxVMHlXblh3VC1JWFUtXzByQW5VQ2c6MQ тест до модуля 2].
#Збереження та надсилання роботи за модулем тьюторам.
#Рефлексія у блозі.
|valign="top"|
16-10 серпня 2012
|- bgcolor=#EBFBFE
||
[https://docs.google.com/document/pub?id=1idfS0VHmu-cwRLdTGAnPKBwMUlvIVMYneXQJj33xrbA '''Модуль 3'''. Напрацювання бізнес-ідей та створення карт знань у Lucidchart.]
|align="center"|
Тема 2
|valign="top"|
*Реєстрація на онлайновому сервісі Lucidchart.
*Планування та створення карти знань бізнес-ідей.
*Створення рейтингової схеми для визначення двох можливих ідей для власного бізнесу.
*Опублікування карт в Інтернеті.
*Розміщення карти знань в блозі-щоденнику
|valign="top"|
#Планування карти знань для напрацювання бізнес-ідей.
#Реєстрація в онлайновому сервісі Лусідчарт (Lucidchart).
#Реєстрація учнів в сервісі Лусідчарт.
#Створення карти бізнес-ідей за допомогою онлайнового сервісу Lucidchart
#Надання доступу для редагування іншим учасникам дистанційного курсу.
#Створення екранної копії карти (скріншоту) та розміщення її у власному блозі-щоденнику навчання.
#Створення рейтингу бізнес-ідей в програмі Лусідчарт.
#Відповіді на запитання з Обговорюємо в Е-посібнику
#Публікація рейтингової схеми в інтернеті та надання доступу учасникам і тьюторам.
#Збереження та надсилання роботи за модулем тьюторам
#Виконання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDc0NGRmeUVidzVMdW5MT01fem0xWWc6MQ тесту до модуля 3]
#Рефлексія навчання за темою.
|valign="top"|
19-21 серпня 2012
|- bgcolor=#EBFBFE
||
[[Модуль 4. Сервіс вікі. Створення власної сторінки та статті про бізнес-ідею | '''Модуль 4.''' Сервіс вікі. Створення власної сторінки та статті про бізнес-ідею]]
|align="center"|
Тема 4, Теми 5-16
|valign="top"|

|valign="top"|
#Пошук фрази в тексті Е-посібника
#Реєстрація на вікі.
#Створення персональної вікі-сторінки.
#Створення внутрішньої статті з описом бізнесу.
#Присвоєння категорії вікі-статті про бізнес-ідею
#Створення у статті з описом бізнесу внутрішнього посилання на власну сторінку та посилання з власної сторінки на статтю з бізнесом.
#Вставка зображення в вікі-статтю про бізнес-ідею
#Виконання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDl3eTFSald1aWtSdlUtU2c3OU1sc2c6MQ тесту до модуля 4.]
#Рефлексія навчання за темою.
|valign="top"|
22-24 серпня 2012
|- style="background:#E8D074;"
||
Скайп-консультація за модулями 1-4.
|align="center"|

|valign="top"|

|valign="top"|
Відповіді на запитання (за бажанням окремих учасників)
|valign="top"|
25 серпня 2012 о 19:00
|- bgcolor=#EBFBFE
||
[https://docs.google.com/document/pub?id=1dIY6dOBDxUsbuT3DP5ANstbfpEOWiE0MPXalnB0aLGc '''Модуль 5'''. Використання вікі-шаблону портфоліо. Маркетингові дослідження за допомогою форм ГулДокс.]
|align="center"|
Тема 3-4, Теми 5-16
|valign="top"|
*Робота з шаблонами вікі
*Створення опитувальника для маркетингових досліджень в ГуглДокс
*Проведення маркетингового дослідження
*Вибір бізнес-ідеї

|valign="top"|
#Вставка шаблону до внутрішньої вікі-статті для створення портфоліо
#Планування запитань для опитувальника
#Створення опитувальника в сервісі ГуглДокс
#Запрошення інших учасників до анкетування, заповнення опитувальників
#Розміщення посилання на форму у власному блозі
#Розміщення анотованого посилання на опитувальник в вікі-портфоліо
#Остаточний вибір ефективної бізнес-ідеї
#Виконання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHFlOHdHb01QZ2lBV2EzQUdrTXVkdnc6MQ тесту до модуля 5]
#Рефлексія навчання у власному блозі
|valign="top"|
25-27 серпня 2012
|- bgcolor=#EBFBFE
||
[https://docs.google.com/document/pub?id=1rgcajr-L2JgbM5Yod1YySFAfax2uVUC8qIos1pqUzh0 '''Модуль 6.''' Робота з офісними програмами.]
|align="center"|
Тема 7, Теми 4-10, 14,
|valign="top"|
*Розрахунки за допомогою електронних таблиць: одноразові витрати, постійні щомісячні витрати, сукупні початкові витрати та побудова діаграми сукупних початкових витрат;
*Розміщення таблиці та діаграми в сервісі ГуглДокс, публікація його для спільного доступу та розміщення посилання в вікі- портфоліо;
*Розробка маркетингової стратегії власної бізнес-ідеї та представлення її у вигляді презентації, що створюється безпосередньо в сервісі ГуглДокс;
*Надання спільного доступудо презентації, розміщення посилання на неї в вікі-портфорліо та вбудовування Гуглдокс-презентації у влсний блог.
|valign="top"|
*Частина 1
#Ознайомлення з основними поняттями теми. Перегляд прикладів розрахунку витрат за допомогою електронних таблиць та підготовка даних для створення власних таблиць.
#Завантаження в ГуглДокс документу з оцінкою початкових витрат.
#Перегляд та опрацювання прикладів виконання завдання
#Розрахунок витрат та побудова діаграми.
#Розміщення таблиці Excel на сервісі ГуглДокс.
#Розміщення анотованого посилання на завантажений в ГуглДокс документ на свою власну вікі-сторінку, на сторінку вікі-портфоліо бізнесу та у власний блог.
*Частина 2
1.Опрацювання матеріалу Е-посібника, робота з інструментами посібника

2.Перегляд прикладів виконання завдання та планування презентації

3. Створення презентації за допомогою сервіса ГуглДокс та її опрацювання

4. Розміщення анотованого посилання на створений в ГуглДокс документ на свою власну вікі-сторінку, на сторінку вікі-портфоліо бізнесу та у власний блог.

5.Збереження та надсилання роботи за модулем тьюторам

6. Виконання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRrYW84ZkVjT280SllubUdxTWlnNmc6MQ тесту до модуля6]

7. Рефлексія навчання за темою.
|valign="top"|
28-30 серпня 2012
|- bgcolor=#EBFBFE
||
[https://docs.google.com/document/pub?id=1Ct4zns5wLLqMrHTO5mxiFksnVhoSHYTfThldz9ND9K4 '''Модуль 7'''.Критичне мислення при оцінюванні ресурсів інтернету.]
|align="center"|
Тема 1, 10, 11, 15,16
|valign="top"|
*Ознайомлення з техніками пропаганди, критичним оцінюванням ресурсів інтернету
*Критичне оцінювання веб-сайтів за Формою
*Розпізнавання і використанння технік пропаганди в рекламі за ЗМІ
|valign="top"|
# Перегляд теоретичних відомостей щодо критичного оцінювання веб-ресурсів. Оцінювання веб-сайтів за Формою.
# Розпізнавання і використанння технік пропаганди в рекламі
# Збереження та надсилання роботи за модулем тьюторам
# Рефлексія в блозі
# Заповнення [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdPd19mamdzWnRnZlRlRU00b1lpd0E6MA '''підсумкової анкети''']
|valign="top"|
31 серпня-1 вересня 2012
|- style="background:#E8D074;"
||
Скайп-конференція «Шампанське в мережі».
|align="center"|

|valign="top"|

|valign="top"|

|valign="top"|
Не проводиться в даному курсі
|}

=Всі документи курсу=
Інструкції
*[http://eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Gmail._%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%22%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F/%D1%80%D0%B5%D1%94%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%83%D0%BD%D1%82%D0%B0%22 '''Створення Гугл-акаунту''']
*[https://docs.google.com/document/pub?id=19aTzvmHsfr88C3ukT_M7c7tEQwnToz7NAp46wJshsvI '''Модуль 1. Ресурси курсу «Комп’ютерні технології та підприємництво».''']
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1Z9ck1w_fOobDfWU5YhfuLRwSWn4v-aBjtivpRJDa4nk '''Модуль 2. Блог-щоденник навчання. Рефлексія навчання.''']
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1idfS0VHmu-cwRLdTGAnPKBwMUlvIVMYneXQJj33xrbA '''Модуль 3. Напрацювання бізнес-ідей. Створення карти знань та рейтингової схеми у програмі Lucidchart.''']
*'''[[Модуль 4. Сервіс вікі. Створення власної сторінки та статті про бізнес-ідею]]'''
**'''[[Реєстрація на Iteach Wiki]]'''
**'''[[Оформлення та заповнення власної сторінки]]'''
**'''[[Створення та оформлення вікі-статті]]'''.
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1dIY6dOBDxUsbuT3DP5ANstbfpEOWiE0MPXalnB0aLGc '''Модуль 5. Використання вікі-шаблону портфоліо. Маркетингові дослідження за допомогою форм ГуглДокс'''].
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1rgcajr-L2JgbM5Yod1YySFAfax2uVUC8qIos1pqUzh0 '''Модуль 6. Робота з документами в офісних програмах''']
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1Ct4zns5wLLqMrHTO5mxiFksnVhoSHYTfThldz9ND9K4 '''Модуль 7. Критичне мислення при оцінюванні ресурсів інтернету. Компонування портфоліо бізнес-плану в Вікі. Захист портфоліо бізнес-плану.'''].

Тести
*'''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlialNLYXV2ZU9qQktSNlJJOHdGY3c6MQ Тест до модуля 1]'''
*'''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGxVMHlXblh3VC1JWFUtXzByQW5VQ2c6MQ Тест до модуля 2]'''
*'''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDc0NGRmeUVidzVMdW5MT01fem0xWWc6MQ Тест до модуля 3]'''
*'''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDl3eTFSald1aWtSdlUtU2c3OU1sc2c6MQ Тест до модуля 4]'''
*'''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHFlOHdHb01QZ2lBV2EzQUdrTXVkdnc6MQ Тест до модуля 5]'''
*'''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRrYW84ZkVjT280SllubUdxTWlnNmc6MQ Тест до модуля 6]'''
*'''[ Тест до модуля 7]'''
Інші документи
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aoy9tC9CgyFHdEtkOUtXZmpCWkdzb2xmYWVlQ0M0SEE '''Таблиця результатів роботи в дист.курсі''']
*[https://docs.google.com/document/pub?id=15vwRnJ8Z0WeGn2iXoP1FMV0ZrR5mlHWfcq-jCbHBD9o Перший лист до учасників курсу]
* [[Учасники курсу "Підприємництво 2.0" 2-27 квітня 2012 року]]
* [https://docs.google.com/document/d/1Iavml8ULU1jpAouOM1m_D6IW3kD3trrzfpFmt7hhIQc/edit Інструкція для вставки панелі перекладу в браузері Chrome]

[[Категорія:Шлях до успіху]]

[[Категорія:Підприємництво]]

[[Категорія:Підприємництво 2.0]]

Обговорення користувача:Ніна Дементієвська

2014-11-04T11:25:11Z

Ніна Дементієвська:

[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B1RwKhQ7vMYkZGZyclRUOEsyaFk Диск з Симуляціями]

Перепрошую, зовсім забула, що у Вас саме зараз тренінг. Відслідковувала зміни і механічно виправила злиті до купи слова. Більше втручатись не буду. З повагою, --[[Користувач:Admin|Admin]] 09:11, 5 вересня 2010 (UTC)
----

Шановна Ніно Петрівно!

Вітаю групу вчителів-учасників [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Серпень-вересень 2010|тренінгу]] Нажаль, мушу констатувати, що учасники допускають ряд порушень [[Інструкція користувача сайту| правил роботи на вікі-сайті]], а саме розділи "Створення сторінки користувача сайту" та "Створення сторінки користувача за допомогою шаблону". А також при завантаженні власних фото на власну сторінку користувача не зменшують їх розмір. Нажаль, це негативний досвід для початківця і може негативно вплинути на роботу сайту в майбутньому, адже дотримання правил не стане звичкою від самого початку. Будь ласка, нагадайте Вашим слухачам уважно ознайомитись із [[Інструкція користувача сайту| правилами роботи на вікі-сайті]], а також уважно ознайомитись із [[Довідка:Зображення та звуки| інструкцією щодо розміщення фото на сторінках сайту]]. На даний момент розділ "Довідка" на нашому вікі-сайті в процесі створення, але уже створені статті цього розділу доступні в категорії "Довідка".

Щиро бажаю Вам та Вашим слухачам успіхів та натхнення у роботі, вдалих результатів та приємних вражень. Завжди на зв'язку, --[[Користувач:Admin|Admin]] 09:53, 29 серпня 2010 (UTC)

Ув.Нина Петровна!Подскажите,пожалуйста, что делать, я лежу со вчерашнего дня в больнице(в хирургии) с ребенком.Доступ только к мобильному Интернету, оценить проект Елены до конца нет возможности. Что делать? Если можно,ответьте на почту. С ув.Бокайчук Н. [[nbokajchuk]]
=============================
'''Блоги з Підприємництва учнів Анісімова Ю.Б.'''

* http://ryndiakatiabusiness.blogspot.com/
* http://timopheevabusiness.blogspot.com/
* http://informnaumenko.blogspot.com/
* http://anyamaltseva.blogspot.com/
* http://farisey94.blogspot.com/
* http://ilonabusines.blogspot.com/
* http://klavesina.blogspot.com/

=============================
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = [[Зображення:Front printS4S new.png|200px|right]]|
TITLE = <center>Особливості курсу «Комп'ютерні технології та підприємництво»</center>|
CONTENT=
Курс «Комп’ютерні технології та підприємництво» - третя частина програми Intel «Шлях до успіху».

Курс рекомендовано для учнів 10-11 класів загальноосвітньої школи та для молоді від 16 до 25 років.

Для його проведення потрібно не менше 51 академічної години. (Див. розподіл годин на сайті [http://www.uspih.iteach.com.ua/for-facilitators/TaE/hours '''www.uspih.iteach.com.ua''']).
}}
{| cellpadding="2" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color: ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 43%; vertical-align: top"|
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center>Особливості занять з учнями</center>|
CONTENT=
*Учні працюють в постійних парах, розробляють бізнес-план власного підприємства до кінця тренінгу і презентують його громаді.
*Викладання цього курсу здійснюється за однаковою педагогічною технологією, проте для курсу з підприємництва воно більш гнучке, ніж двох попередніх. Фасилітатор сам обирає, за яким способом, записаним в «Методичному посібнику для викладачів курсу «Комп’ютерні технології і підприємництво» ефективніше проводити заняття.
*Навчання учнів здійснюється не за друкованим, а за електронним посібником для учнів, який завантажений на учнівські комп’ютери. У виключних випадках, є можливість самостійно роздрукувати деякі сторінки посібника або, якщо дозволяють ресурси школи, то і весь посібник для учнів.
*В курсі активно використовуються соціальні сервіси Веб 2.0 (блоги, вікі, онлайнові карти розуму, сервіс закладок на сайти, документи Гуглдокс тощо);
*Бажано, щоб навчання за курсом проходили учні, які завершили один з попередніх курсів програми.

''До проведення занять з учнями допускаються фасилітатори (викладачі), які пройшли 5-денний тренінг за програмою Intel «Шлях до успіху» та отримали сертифікат, провели принаймні один повний курс навчання учнів за курсом «Комп’ютерні технології для місцевої спільноти» або «Комп’ютерні технології і майбутня професія». Викладачі курсу мають завершити додаткове навчання (очний тренінг чи дистанційний курс) і отримати відповідний сертифікат фасилітатора курсу «Комп’ютерні технології і підприємництво».''
}}
| style="width: 57%; vertical-align: top"|
{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center>Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0»</center>|
CONTENT=
Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» розрахований на викладачів, які зареєструвалися на цей курс ([https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGF4cEdlQnBzWC16U0xjOVQ2TkVlWkE6MQ Реєстрація]) і зараховані в навчальну групу. Навчання в дистанційному курсі здійснюється Громадською організацією РМЦ «АЙОРН» під керівництвом організаторів і тьюторів дистанційного навчання. Навчання проводиться 2 рази на навчальний рік.

'''Якщо у вас :'''
*є бажання навчатися новому (як з основ підприємницької діяльності, так і сервісів Веб 2.0 та поліпшити власні навички критичного мислення);
*наявна домовленість в навчальному закладі на проведення такого курсу для учнів;
*є можливість впродовж 3 тижнів працювати самостійно і регулярно не менш, ніж по 2 години кожен день;
*постійний доступ до швидкісного інтернету,

то ви можете заповнити [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGF4cEdlQnBzWC16U0xjOVQ2TkVlWkE6MQ реєстраційну анкету].

:'''Якщо у вас є запитання''' і пропозиції щодо впровадження курсу у вашому навчальному закладі і ви зареєстровані на форумах сайту програми, то виможете взяти участь в обговоренні курсу, яке ведеться на форумі [http://forum.uspih.iteach.com.ua/viewtopic.php?f=2&t=201&sid=d4e10c6fcdf0158898188d8d8a3722e4 «Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0»].

:'''Якщо ви не зареєстровані''' у форумах на сайті програми (а є учасником програми) і хочете поспілкуватися у форумі, зверніться до [http://www.uspih.iteach.com.ua/about/contacts/ ''' асистента програми''']. Форум - модерований, призначений тільки для учасників програми, реєстрація на спеціалізованому форумі програми здійснюється на тренінгах, або в індивідуальному порядку за запитом).

:'''Якщо ви не є учасником''' програми Intel «Шлях до успіху», а маєте запитання і пропозиції щодо курсу «Комп’ютерні технології і підприємництво», звертайтеся до[http://www.uspih.iteach.com.ua/about/contacts/ ''' координатора програми в Україні''']
}}
|}

{{Box/1|
WIDTH = 100%|
IMAGE = |
TITLE = <center>Програма дистанційного курсу «Вивчаємо «Підприємництво 2.0»</center>|
CONTENT=
Учасники курсу ознайомлюються з основними теоретичними моментами змістової частини курсу, проробляють основні методичні прийоми, виконують самостійно типові завдання для учнів. Наприкінці кожного модуля виконують он-лайн тестову роботу.

Навчання триває 3, 5 тижні і завершується отриманням сертифікатів фасилітатора курсу «Комп’ютерні технології і підприємництво».

На виконання завдань кожного модуля курсу відводиться 3 дні.

Програмою курсу передбачені 2 скайп-конференції - та щоденне онлайнове консультування тьюторів впродовж 1 години.

Кожен учасник занять повинен мати власний обліковий запис на сервісі Гугл. Створити самостійно акаунт на Гугл можна за [http://eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Gmail._%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%22%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F/%D1%80%D0%B5%D1%94%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%83%D0%BD%D1%82%D0%B0%22 '''інструкцією''']

'''Розклад занять дивіться в таблиці.'''

'''Для зарахування кожного Модуля Вам необхідно:'''
#Виконати завдання модуля.
#Відправити тьюторам на адресу web.kurs2011 на gmail.com свій профіль заповнений при роботі з Е-посібником.
#Виконати в інтернеті '''Тест модуля'''.

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aoy9tC9CgyFHdEtkOUtXZmpCWkdzb2xmYWVlQ0M0SEE '''Таблиця результатів роботи на тренінгу''']

[[Дистанційний курс «Вивчаємо «Підприємництво 2.0» за програмою Intel «Шлях до успіху»#Всі документи курсу | '''Всі документи курсу''']]
}}
====Графік роботи та таблиця завдань====
{|border="1" cellpadding="4"
|-align="center"
| width="10%" bgcolor= #BDEAFE |
Назва
|bgcolor= #BDEAFE|
Тема посібника
|width="25%" bgcolor= #BDEAFE|
Що вивчаємо
|bgcolor= #BDEAFE|
Завдання
|bgcolor= #BDEAFE|
Дати проведення
|- align="left" style="background:#E8D074;"
||
Скайп-конференція «Давайте познайомимось»
|align="center"|

|valign="top"|
Принципи і правила роботи в скайп-конференціях.
Знайомство з курсом «Комп’ютерні технології та підприємництво» - презентація. Обговорення.
|valign="top"|

на адресу web.kurs2011 '''на''' gmail.com.

|valign="top"|
Не проводиться в даному курсі .
|- bgcolor=#EBFBFE
||
[https://docs.google.com/document/pub?id=19aTzvmHsfr88C3ukT_M7c7tEQwnToz7NAp46wJshsvI '''Модуль 1'''. Ресурси курсу «Комп’ютерні технології та підприємництво».]
|align="center"|
Тема 1, всі теми
|valign="top"|
*Зміна зображення на головній сторінці посібника;
*Пошук в Е-посібнику;
*Відповіді на запитання та їх перегляд;
*Запис коментарв в Е-посібнику.
*Виділення кольором тексту.
*Вставка закладок в Е-посібнику.
*Використання Е-довідника із Е-посібника.
*Збереження, внесених в підручник змін, (власного профілю) в файлі.
*Завантаження збереженого профілю.
*Використання Додатків в Е-посібнику.
|valign="top"|
#Ознайомлення з «Методичним посібником для викладачів курсу «Комп’ютерні технології і підприємництво».
#Ознайомлення з Електронним посібником для учнів.
#Виконання завдань з маркування тексту, надання коментарів та відповідей на запитання з Теми 1.
#Виконання Вправи 1.4 із підтеми «Бізнес-план». Робота з декількома вікнами.
#Робота з Електронним довідником, вбудованим у Е-посібник для учня.
#Робота зі Щоденником навчання.
#Збереження профілю персонального посібника, перевірка дописів і відповідей на запитання. Надсилання результатів роботи тьютору дистанційного курсу.
#Виконання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlialNLYXV2ZU9qQktSNlJJOHdGY3c6MQ Тесту модуля 1.]
|valign="top"|
13-15 серпня 2012
|- bgcolor=#EBFBFE
||
[https://docs.google.com/document/pub?id=1Z9ck1w_fOobDfWU5YhfuLRwSWn4v-aBjtivpRJDa4nk '''Модуль 2'''. Рефлексія власного навчання. Блог-щоденник навчання.]
|align="center"|
Тема 1, всі теми
|valign="top"|
*Для чого необхідна рефлексія в курсі.
*Способи проведення рефлексії.
*Призначення блогів, мета їх створення в курсі.
*Сприяння онлайн-спілкуванню і обміну думками.
|valign="top"|
#Перегляд прикладів блогів
#Створення власного блогу-щодениика навчання.Робота з Електронним посібником.
#Позначення дописів мітками(тегами)
#Налаштування параметрів безпеки для перегляду та коментування блогу читачами.
#Створення у блозі «Списку посилань».
#Додавання сторінок до блогу.
#Виконання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGxVMHlXblh3VC1JWFUtXzByQW5VQ2c6MQ тест до модуля 2].
#Збереження та надсилання роботи за модулем тьюторам.
#Рефлексія у блозі.
|valign="top"|
16-10 серпня 2012
|- bgcolor=#EBFBFE
||
[https://docs.google.com/document/pub?id=1idfS0VHmu-cwRLdTGAnPKBwMUlvIVMYneXQJj33xrbA '''Модуль 3'''. Напрацювання бізнес-ідей та створення карт знань у Lucidchart.]
|align="center"|
Тема 2
|valign="top"|
*Реєстрація на онлайновому сервісі Lucidchart.
*Планування та створення карти знань бізнес-ідей.
*Створення рейтингової схеми для визначення двох можливих ідей для власного бізнесу.
*Опублікування карт в Інтернеті.
*Розміщення карти знань в блозі-щоденнику
|valign="top"|
#Планування карти знань для напрацювання бізнес-ідей.
#Реєстрація в онлайновому сервісі Лусідчарт (Lucidchart).
#Реєстрація учнів в сервісі Лусідчарт.
#Створення карти бізнес-ідей за допомогою онлайнового сервісу Lucidchart
#Надання доступу для редагування іншим учасникам дистанційного курсу.
#Створення екранної копії карти (скріншоту) та розміщення її у власному блозі-щоденнику навчання.
#Створення рейтингу бізнес-ідей в програмі Лусідчарт.
#Відповіді на запитання з Обговорюємо в Е-посібнику
#Публікація рейтингової схеми в інтернеті та надання доступу учасникам і тьюторам.
#Збереження та надсилання роботи за модулем тьюторам
#Виконання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDc0NGRmeUVidzVMdW5MT01fem0xWWc6MQ тесту до модуля 3]
#Рефлексія навчання за темою.
|valign="top"|
19-21 серпня 2012
|- bgcolor=#EBFBFE
||
[[Модуль 4. Сервіс вікі. Створення власної сторінки та статті про бізнес-ідею | '''Модуль 4.''' Сервіс вікі. Створення власної сторінки та статті про бізнес-ідею]]
|align="center"|
Тема 4, Теми 5-16
|valign="top"|

|valign="top"|
#Пошук фрази в тексті Е-посібника
#Реєстрація на вікі.
#Створення персональної вікі-сторінки.
#Створення внутрішньої статті з описом бізнесу.
#Присвоєння категорії вікі-статті про бізнес-ідею
#Створення у статті з описом бізнесу внутрішнього посилання на власну сторінку та посилання з власної сторінки на статтю з бізнесом.
#Вставка зображення в вікі-статтю про бізнес-ідею
#Виконання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDl3eTFSald1aWtSdlUtU2c3OU1sc2c6MQ тесту до модуля 4.]
#Рефлексія навчання за темою.
|valign="top"|
22-24 серпня 2012
|- style="background:#E8D074;"
||
Скайп-консультація за модулями 1-4.
|align="center"|

|valign="top"|

|valign="top"|
Відповіді на запитання (за бажанням окремих учасників)
|valign="top"|
25 серпня 2012 о 19:00
|- bgcolor=#EBFBFE
||
[https://docs.google.com/document/pub?id=1dIY6dOBDxUsbuT3DP5ANstbfpEOWiE0MPXalnB0aLGc '''Модуль 5'''. Використання вікі-шаблону портфоліо. Маркетингові дослідження за допомогою форм ГулДокс.]
|align="center"|
Тема 3-4, Теми 5-16
|valign="top"|
*Робота з шаблонами вікі
*Створення опитувальника для маркетингових досліджень в ГуглДокс
*Проведення маркетингового дослідження
*Вибір бізнес-ідеї

|valign="top"|
#Вставка шаблону до внутрішньої вікі-статті для створення портфоліо
#Планування запитань для опитувальника
#Створення опитувальника в сервісі ГуглДокс
#Запрошення інших учасників до анкетування, заповнення опитувальників
#Розміщення посилання на форму у власному блозі
#Розміщення анотованого посилання на опитувальник в вікі-портфоліо
#Остаточний вибір ефективної бізнес-ідеї
#Виконання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHFlOHdHb01QZ2lBV2EzQUdrTXVkdnc6MQ тесту до модуля 5]
#Рефлексія навчання у власному блозі
|valign="top"|
25-27 серпня 2012
|- bgcolor=#EBFBFE
||
[https://docs.google.com/document/pub?id=1rgcajr-L2JgbM5Yod1YySFAfax2uVUC8qIos1pqUzh0 '''Модуль 6.''' Робота з офісними програмами.]
|align="center"|
Тема 7, Теми 4-10, 14,
|valign="top"|
*Розрахунки за допомогою електронних таблиць: одноразові витрати, постійні щомісячні витрати, сукупні початкові витрати та побудова діаграми сукупних початкових витрат;
*Розміщення таблиці та діаграми в сервісі ГуглДокс, публікація його для спільного доступу та розміщення посилання в вікі- портфоліо;
*Розробка маркетингової стратегії власної бізнес-ідеї та представлення її у вигляді презентації, що створюється безпосередньо в сервісі ГуглДокс;
*Надання спільного доступудо презентації, розміщення посилання на неї в вікі-портфорліо та вбудовування Гуглдокс-презентації у влсний блог.
|valign="top"|
*Частина 1
#Ознайомлення з основними поняттями теми. Перегляд прикладів розрахунку витрат за допомогою електронних таблиць та підготовка даних для створення власних таблиць.
#Завантаження в ГуглДокс документу з оцінкою початкових витрат.
#Перегляд та опрацювання прикладів виконання завдання
#Розрахунок витрат та побудова діаграми.
#Розміщення таблиці Excel на сервісі ГуглДокс.
#Розміщення анотованого посилання на завантажений в ГуглДокс документ на свою власну вікі-сторінку, на сторінку вікі-портфоліо бізнесу та у власний блог.
*Частина 2
1.Опрацювання матеріалу Е-посібника, робота з інструментами посібника

2.Перегляд прикладів виконання завдання та планування презентації

3. Створення презентації за допомогою сервіса ГуглДокс та її опрацювання

4. Розміщення анотованого посилання на створений в ГуглДокс документ на свою власну вікі-сторінку, на сторінку вікі-портфоліо бізнесу та у власний блог.

5.Збереження та надсилання роботи за модулем тьюторам

6. Виконання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRrYW84ZkVjT280SllubUdxTWlnNmc6MQ тесту до модуля6]

7. Рефлексія навчання за темою.
|valign="top"|
28-30 серпня 2012
|- bgcolor=#EBFBFE
||
[https://docs.google.com/document/pub?id=1Ct4zns5wLLqMrHTO5mxiFksnVhoSHYTfThldz9ND9K4 '''Модуль 7'''.Критичне мислення при оцінюванні ресурсів інтернету.]
|align="center"|
Тема 1, 10, 11, 15,16
|valign="top"|
*Ознайомлення з техніками пропаганди, критичним оцінюванням ресурсів інтернету
*Критичне оцінювання веб-сайтів за Формою
*Розпізнавання і використанння технік пропаганди в рекламі за ЗМІ
|valign="top"|
# Перегляд теоретичних відомостей щодо критичного оцінювання веб-ресурсів. Оцінювання веб-сайтів за Формою.
# Розпізнавання і використанння технік пропаганди в рекламі
# Збереження та надсилання роботи за модулем тьюторам
# Рефлексія в блозі
# Заповнення [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHdPd19mamdzWnRnZlRlRU00b1lpd0E6MA '''підсумкової анкети''']
|valign="top"|
31 серпня-1 вересня 2012
|- style="background:#E8D074;"
||
Скайп-конференція «Шампанське в мережі».
|align="center"|

|valign="top"|

|valign="top"|

|valign="top"|
Не проводиться в даному курсі
|}

=Всі документи курсу=
Інструкції
*[http://eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Gmail._%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%22%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F/%D1%80%D0%B5%D1%94%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%83%D0%BD%D1%82%D0%B0%22 '''Створення Гугл-акаунту''']
*[https://docs.google.com/document/pub?id=19aTzvmHsfr88C3ukT_M7c7tEQwnToz7NAp46wJshsvI '''Модуль 1. Ресурси курсу «Комп’ютерні технології та підприємництво».''']
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1Z9ck1w_fOobDfWU5YhfuLRwSWn4v-aBjtivpRJDa4nk '''Модуль 2. Блог-щоденник навчання. Рефлексія навчання.''']
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1idfS0VHmu-cwRLdTGAnPKBwMUlvIVMYneXQJj33xrbA '''Модуль 3. Напрацювання бізнес-ідей. Створення карти знань та рейтингової схеми у програмі Lucidchart.''']
*'''[[Модуль 4. Сервіс вікі. Створення власної сторінки та статті про бізнес-ідею]]'''
**'''[[Реєстрація на Iteach Wiki]]'''
**'''[[Оформлення та заповнення власної сторінки]]'''
**'''[[Створення та оформлення вікі-статті]]'''.
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1dIY6dOBDxUsbuT3DP5ANstbfpEOWiE0MPXalnB0aLGc '''Модуль 5. Використання вікі-шаблону портфоліо. Маркетингові дослідження за допомогою форм ГуглДокс'''].
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1rgcajr-L2JgbM5Yod1YySFAfax2uVUC8qIos1pqUzh0 '''Модуль 6. Робота з документами в офісних програмах''']
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1Ct4zns5wLLqMrHTO5mxiFksnVhoSHYTfThldz9ND9K4 '''Модуль 7. Критичне мислення при оцінюванні ресурсів інтернету. Компонування портфоліо бізнес-плану в Вікі. Захист портфоліо бізнес-плану.'''].

Тести
*'''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlialNLYXV2ZU9qQktSNlJJOHdGY3c6MQ Тест до модуля 1]'''
*'''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGxVMHlXblh3VC1JWFUtXzByQW5VQ2c6MQ Тест до модуля 2]'''
*'''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDc0NGRmeUVidzVMdW5MT01fem0xWWc6MQ Тест до модуля 3]'''
*'''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDl3eTFSald1aWtSdlUtU2c3OU1sc2c6MQ Тест до модуля 4]'''
*'''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHFlOHdHb01QZ2lBV2EzQUdrTXVkdnc6MQ Тест до модуля 5]'''
*'''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRrYW84ZkVjT280SllubUdxTWlnNmc6MQ Тест до модуля 6]'''
*'''[ Тест до модуля 7]'''
Інші документи
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aoy9tC9CgyFHdEtkOUtXZmpCWkdzb2xmYWVlQ0M0SEE '''Таблиця результатів роботи в дист.курсі''']
*[https://docs.google.com/document/pub?id=15vwRnJ8Z0WeGn2iXoP1FMV0ZrR5mlHWfcq-jCbHBD9o Перший лист до учасників курсу]
* [[Учасники курсу "Підприємництво 2.0" 2-27 квітня 2012 року]]
* [https://docs.google.com/document/d/1Iavml8ULU1jpAouOM1m_D6IW3kD3trrzfpFmt7hhIQc/edit Інструкція для вставки панелі перекладу в браузері Chrome]

[[Категорія:Шлях до успіху]]

[[Категорія:Підприємництво]]

[[Категорія:Підприємництво 2.0]]

10 версія у м. Києві

2014-08-15T10:49:31Z

Ніна Дементієвська: /* 2014 рік */

==2014 рік==
[[ Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього" місто Київ, Дніпровський район, 24 - 29 березня 2014 року]]

[[ Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього" м. Київ, Голосіївський район, 24 - 29 березня 2014 року]]

[[ Тренінг за 10 версією Intel «Навчання для майбутнього», м. Київ, Шевченківський район, школа №155, 24—28 березня 2014 року]]

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Києві, Новопечерська гімназія, 18-22 серпня 2014 року]]

==2013 рік==
*[[Тренінг за 10 версією Intel «Навчання для майбутнього», м. Київ, Печерський район, школа №84, 13—27 червня 2013 року]]

*[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 26 - 30 березня 2013 року]]

*[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 22 - 27 квітня 2013 року]]

*[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Оболонський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

*[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Голосіївський район, 3 - 8 червня 2013 року]]

*[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Оболонський район, 10-15 червня 2013 року]]

*Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Дарницький район, школа 33, 26 - 30 червня 2013 року

*[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, Оболонський район, 25-30 листопада 2013 року]]

==2012 рік==
[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 23 - 28 квітня 2012]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 23 - 28 квітня 2012. Група 2]]

==2011 рік==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Грудень 2011 | Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Київ, Грудень 2011]]

==2010 рік==
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Березень 2010 | Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього".м.Київ, Березень 2010]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Серпень-вересень 2010 |Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Київ, Серпень-вересень 2010]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Серпень-вересень 2010]]

[http://eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=Intel.%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE._10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього" Березень 2010]
== До уваги тренерів ==
'''''Шановні тренери!
Для створення сторінки тренінгу скористайтеся шаблоном, наведеним нижче:'''''

[[Шаблон:Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього"]]