http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE+%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F+%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-26T08:07:42Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=334296 2012-12-19T20:41:00Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Сподобалась тема проектної роботи --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:08, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учитель перебачив різні форми оцінювання на різних етапах проекту--[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:11, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Створювати &quot;ситуацію успіху&quot; --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:12, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Учнівська публікація містить відповіді на тематичні запитання, а також розкриває суть ключового запитання --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:23, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не зупинятися на одній творчій роботі --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:26, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Все сплановано цікаво та вдало--[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:30, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Знаходити нові форми оцінювання --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:31, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Доцільно підібрані документи --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:32, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Використовувати у своїй практиці прийом фасилітації.--[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:40, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Вдало заплановані етапи проекту --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:41, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Портфоліо дуже сподобалось --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:34, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Збільшити терміни виконання проекту <br /> --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:35, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Усі закони дотримані --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:33, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=334295 2012-12-19T20:40:15Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Сподобалась тема проектної роботи --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:08, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учитель перебачив різні форми оцінювання на різних етапах проекту--[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:11, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Створювати &quot;ситуацію успіху&quot; --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:12, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Учнівська публікація містить відповіді на тематичні запитання, а також розкриває суть ключового запитання --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:23, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не зупинятися на одній творчій роботі --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:26, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Все сплановано цікаво та вдало--[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:30, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Знаходити нові форми оцінювання --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:31, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Доцільно підібрані документи --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:32, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Використовувати у своїй практиці прийом фасилітації.--[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:40, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Вдало заплановані етапи проекту<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Портфоліо дуже сподобалось --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:34, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Збільшити терміни виконання проекту <br /> --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:35, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Усі закони дотримані --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:33, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=334294 2012-12-19T20:39:20Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Сподобалась тема проектної роботи --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:08, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учитель перебачив різні форми оцінювання на різних етапах проекту--[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:11, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Створювати &quot;ситуацію успіху&quot; --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:12, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Учнівська публікація містить відповіді на тематичні запитання, а також розкриває суть ключового запитання --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:23, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не зупинятися на одній творчій роботі --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:26, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Все сплановано цікаво та вдало--[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:30, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Знаходити нові форми оцінювання --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:31, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Доцільно підібрані документи --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:32, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Використовувати у своїй практиці прийом фасилітації.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Вдало заплановані етапи проекту<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Портфоліо дуже сподобалось --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:34, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Збільшити терміни виконання проекту <br /> --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:35, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Усі закони дотримані --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:33, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=334293 2012-12-19T20:38:11Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Сподобалась тема проектної роботи --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:08, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учитель перебачив різні форми оцінювання на різних етапах проекту--[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:11, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Створювати &quot;ситуацію успіху&quot; --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:12, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Учнівська публікація містить відповіді на тематичні запитання, а також розкриває суть ключового запитання --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:23, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не зупинятися на одній творчій роботі --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:26, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Все сплановано цікаво та вдало--[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:30, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Знаходити нові форми оцінювання --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:31, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Доцільно підібрані документи --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:32, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Використовувати у своїй практиці прийом фасилітації.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Портфоліо дуже сподобалось --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:34, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Збільшити терміни виконання проекту <br /> --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:35, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Усі закони дотримані --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:33, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=334290 2012-12-19T20:35:59Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Сподобалась тема проектної роботи --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:08, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учитель перебачив різні форми оцінювання на різних етапах проекту--[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:11, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Створювати &quot;ситуацію успіху&quot; --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:12, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Учнівська публікація містить відповіді на тематичні запитання, а також розкриває суть ключового запитання --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:23, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не зупинятися на одній творчій роботі --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:26, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Все сплановано цікаво та вдало--[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:30, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Знаходити нові форми оцінювання --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:31, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Доцільно підібрані документи --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:32, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Портфоліо дуже сподобалось --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:34, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Збільшити терміни виконання проекту <br /> --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:35, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Усі закони дотримані --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:33, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=334286 2012-12-19T20:34:56Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Сподобалась тема проектної роботи --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:08, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учитель перебачив різні форми оцінювання на різних етапах проекту--[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:11, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Створювати &quot;ситуацію успіху&quot; --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:12, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Учнівська публікація містить відповіді на тематичні запитання, а також розкриває суть ключового запитання --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:23, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не зупинятися на одній творчій роботі --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:26, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Все сплановано цікаво та вдало--[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:30, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Знаходити нові форми оцінювання --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:31, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Доцільно підібрані документи --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:32, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Портфоліо дуже сподобалось --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:34, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Усі закони дотримані --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:33, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=334284 2012-12-19T20:33:57Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Сподобалась тема проектної роботи --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:08, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учитель перебачив різні форми оцінювання на різних етапах проекту--[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:11, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Створювати &quot;ситуацію успіху&quot; --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:12, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Учнівська публікація містить відповіді на тематичні запитання, а також розкриває суть ключового запитання --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:23, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не зупинятися на одній творчій роботі --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:26, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Все сплановано цікаво та вдало--[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:30, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Знаходити нові форми оцінювання --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:31, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Доцільно підібрані документи --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:32, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Усі закони дотримані --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:33, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=334282 2012-12-19T20:32:54Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Сподобалась тема проектної роботи --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:08, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учитель перебачив різні форми оцінювання на різних етапах проекту--[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:11, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Створювати &quot;ситуацію успіху&quot; --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:12, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Учнівська публікація містить відповіді на тематичні запитання, а також розкриває суть ключового запитання --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:23, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не зупинятися на одній творчій роботі --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:26, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Все сплановано цікаво та вдало--[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:30, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Знаходити нові форми оцінювання --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:31, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Доцільно підібрані документи --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:32, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=334280 2012-12-19T20:31:34Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Сподобалась тема проектної роботи --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:08, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учитель перебачив різні форми оцінювання на різних етапах проекту--[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:11, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Створювати &quot;ситуацію успіху&quot; --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:12, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Учнівська публікація містить відповіді на тематичні запитання, а також розкриває суть ключового запитання --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:23, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не зупинятися на одній творчій роботі --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:26, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Все сплановано цікаво та вдало--[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:30, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Знаходити нові форми оцінювання --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:31, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=334279 2012-12-19T20:30:04Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Сподобалась тема проектної роботи --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:08, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учитель перебачив різні форми оцінювання на різних етапах проекту--[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:11, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Створювати &quot;ситуацію успіху&quot; --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:12, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Учнівська публікація містить відповіді на тематичні запитання, а також розкриває суть ключового запитання --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:23, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не зупинятися на одній творчій роботі --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:26, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Все сплановано цікаво та вдало--[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:30, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=334278 2012-12-19T20:26:38Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Сподобалась тема проектної роботи --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:08, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учитель перебачив різні форми оцінювання на різних етапах проекту--[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:11, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Створювати &quot;ситуацію успіху&quot; --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:12, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Учнівська публікація містить відповіді на тематичні запитання, а також розкриває суть ключового запитання --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:23, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не зупинятися на одній творчій роботі --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:26, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=334274 2012-12-19T20:23:07Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Сподобалась тема проектної роботи --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:08, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учитель перебачив різні форми оцінювання на різних етапах проекту--[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:11, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Створювати &quot;ситуацію успіху&quot; --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:12, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Учнівська публікація містить відповіді на тематичні запитання, а також розкриває суть ключового запитання --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:23, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=334269 2012-12-19T20:12:46Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Сподобалась тема проектної роботи --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:08, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учитель перебачив різні форми оцінювання на різних етапах проекту--[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:11, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Створювати &quot;ситуацію успіху&quot; --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:12, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=334268 2012-12-19T20:11:51Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Сподобалась тема проектної роботи --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:08, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учитель перебачив різні форми оцінювання на різних етапах проекту--[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:11, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=334262 2012-12-19T20:08:45Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Сподобалась тема проектної роботи --[[Користувач:Німко Вікторія Олександрівна|Німко Вікторія Олександрівна]] 22:08, 19 грудня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=328997 2012-12-13T14:40:13Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* План впровадження теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''&quot;Зелені мешканці нашої домівки - користь чи краса?&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> біологія,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> ''Проект з біології для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення зі світом рослин, а саме відомостями про кімнатні рослини та з їхніми властивостями. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених відділів рослин, уміння порівнювати та робити висновки та узагальнення.''<br /> ''Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про кімнатні рослини, застосовуючи знання з природознавства, біології, знання комп’ютерних технологій. Розвити в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, wiki-сторінку та публікацію<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3aS15TFp5djhzSlE План вивчення теми]<br /> <br /> =План впровадження теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3ZEh6SnYyMWV3N2s План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> '''Графік оцінювання'''<br /> <br /> ''На початку проекту''<br /> <br /> 1. Робота з активізації, мотивації та виявлення початкових<br /> <br /> 2. Обговорення плану проведення проекту в школі <br /> <br /> 3.Демонстрациія презентації учителя, направлена на формування оцінювання в рамках проекту.<br /> <br /> 4. Контрольний список планування проекту.<br /> <br /> <br /> ''Впродовження роботи над проектом''<br /> <br /> 1. Направлення на пошук інформації в інтернеті.<br /> <br /> 2.Оцінюючі листи для груп (створення публікаціїї, блогу.)<br /> <br /> 3. Бланки контролю [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3TXoyYU9SN08zb2c Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> 4. Пам`ятку для учнів з порадами, необхідними для здійснення пошука інформації в Интернеті. <br /> <br /> 5. Групи можуть орієнтуватися на данні листа при розробці блогу, публікації.<br /> <br /> <br /> ''Наприкінці роботи над проектом''<br /> <br /> 1. Бланки контролю за діяльність груп учнів, в яких відмічається своєчасне виконання роботи.<br /> <br /> 2. Критерії оцінювання проекту<br /> <br /> 3.Критерії оцінювання учнівських робіт<br /> <br /> 4.Підсумкова конференція<br /> <br /> 5.Колективний блог<br /> <br /> 6.Таблиці загального оцінювання<br /> <br /> 7.Підсумкове обговорення <br /> <br /> 8. Критерії, по яким можна провести підсумкове оцінювання всього проекту. В процесі роботи критерії можна коректувати.<br /> <br /> 9. Таблиця «ЗХД». [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3ekJrR3FvQWRtYUE ЗХД]<br /> <br /> 10. Критерії можна використовувати для підведення проміжних підсумків перед конференцією [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhTRG1VTXUtWGZZQjdqTHBCVS1BWVE6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> 11. Після закінчення основного етапу роботи над проектом проводиться конференція [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3THFJVWE3YlRpb3M Організаційні діаграми]<br /> <br /> 12.Створення колективного блогу.[https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3X3ZOY1c3bnVwdE0 Оцінювання блогу учня]<br /> <br /> 13. Таблиця допоможе педагогам та учням виробити оцінювання знань і вмінь учнів, набутих під час роботи над проектом <br /> <br /> 14. Під час спільного обговорення підсумків роботи над проектом можна повернутися до мотивації та цілі, яку учні почали на першому етапі. В результаті повернення до того, з чого починали, відбувається закріплення і присвоєння знань. Далі необхідно перейти до обговорення можливих відповідей на основоположний питання проекту. На завершення можна обговорити наступні питання: Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> Для кращого розуміння та усвідомлення інформації про кімнатні рослини, учні будуть вчитися уважно читати текст, обговорювати його з елементами аналізу. Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення біології учні будуть знайомитись з фотографіями та цікавими фактами про кімнатні рослини.<br /> Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.<br /> <br /> '''1 - етап'''<br /> Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3R2dPcjkwV2tNTTA Учительська презентація] підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. Учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3VloxOHd5VXMwS28 Учительський буклет стор.1] та [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3a1dsOFNvOFhrZlU Учительський буклет стор.2], занотовують питання, які виникли. Вчитель відповідає на питання учнів, які виникли у них під час ознайомлення з буклетом. Учні обговорюють ключові та тематичні запитання проекту. Вчитель виявляє початкові знання учнів з теми за допомогою карт З-Х-Д та організаційні діаграми, планування роботи в групах. <br /> Учні діляться на 3 групи: «Корисні кімнатні рослини», «Декоративні кімнатні рослини», «Універсальні кімнатні рослини». Групи збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Під час пошуку інформації учні використовують критерії оцінювання сайтів та заповнюють таблицю посилань на інформаційні ресурси<br /> <br /> '''2-етап'''<br /> Учні працюють з учительською презентацією . <br /> Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. <br /> Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення публікації. Проміжне оцінювання та самооцінювання, коректування планів роботи в групах. Створення публікацій та блогу. <br /> <br /> '''3 - етап'''<br /> Учні проектують зміст публікації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> Учні створюють публікацію. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> '''4- етап'''<br /> Демонстрація [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3dDFLUmVpNTJkQ3c Учнівський буклет стор. 1] та [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3bUx0aVNkRmo0dlk Учнівський буклет стор. 2], створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення [http://school807a.blogspot.com/ Учнівський блог з теми &quot;Зелені мешканці нашої планети - користь чи краса?&quot;] , де відслідковується процес роботи над проектом. Захист проекту на відкритому уроці. Подання публікації, блогу. Оцінка та аналіз проекту. Вчитель виставляє та коментує оцінки. Рефлексія – остаточне заповнення таблиці «З-Х-Д&quot; . Нагородження дипломами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім`я, прізвище==<br /> ''Німко Вікторія Олександрівна''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад ==<br /> <br /> КЗО СЗШ № 80<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nimkoviktoria@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг проводить в рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> 4 годи на день <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.12.2012 - 15.12. 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Проходять на базі КЗО НВК №99 в кабінеті №133<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Мухіна Лілія Анатолівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=328845 2012-12-13T14:01:07Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''&quot;Зелені мешканці нашої домівки - користь чи краса?&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> біологія,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> ''Проект з біології для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення зі світом рослин, а саме відомостями про кімнатні рослини та з їхніми властивостями. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених відділів рослин, уміння порівнювати та робити висновки та узагальнення.''<br /> ''Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про кімнатні рослини, застосовуючи знання з природознавства, біології, знання комп’ютерних технологій. Розвити в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, wiki-сторінку та публікацію<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3aS15TFp5djhzSlE План вивчення теми]<br /> <br /> =План впровадження теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> '''Графік оцінювання'''<br /> <br /> ''На початку проекту''<br /> <br /> 1. Робота з активізації, мотивації та виявлення початкових<br /> <br /> 2. Обговорення плану проведення проекту в школі <br /> <br /> 3.Демонстрациія презентації учителя, направлена на формування оцінювання в рамках проекту.<br /> <br /> 4. Контрольний список планування проекту.<br /> <br /> <br /> ''Впродовження роботи над проектом''<br /> <br /> 1. Направлення на пошук інформації в інтернеті.<br /> <br /> 2.Оцінюючі листи для груп (створення публікаціїї, блогу.)<br /> <br /> 3. Бланки контролю [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3TXoyYU9SN08zb2c Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> 4. Пам`ятку для учнів з порадами, необхідними для здійснення пошука інформації в Интернеті. <br /> <br /> 5. Групи можуть орієнтуватися на данні листа при розробці блогу, публікації.<br /> <br /> <br /> ''Наприкінці роботи над проектом''<br /> <br /> 1. Бланки контролю за діяльність груп учнів, в яких відмічається своєчасне виконання роботи.<br /> <br /> 2. Критерії оцінювання проекту<br /> <br /> 3.Критерії оцінювання учнівських робіт<br /> <br /> 4.Підсумкова конференція<br /> <br /> 5.Колективний блог<br /> <br /> 6.Таблиці загального оцінювання<br /> <br /> 7.Підсумкове обговорення <br /> <br /> 8. Критерії, по яким можна провести підсумкове оцінювання всього проекту. В процесі роботи критерії можна коректувати.<br /> <br /> 9. Таблиця «ЗХД». [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3ekJrR3FvQWRtYUE ЗХД]<br /> <br /> 10. Критерії можна використовувати для підведення проміжних підсумків перед конференцією [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhTRG1VTXUtWGZZQjdqTHBCVS1BWVE6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> 11. Після закінчення основного етапу роботи над проектом проводиться конференція [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3THFJVWE3YlRpb3M Організаційні діаграми]<br /> <br /> 12.Створення колективного блогу.[https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3X3ZOY1c3bnVwdE0 Оцінювання блогу учня]<br /> <br /> 13. Таблиця допоможе педагогам та учням виробити оцінювання знань і вмінь учнів, набутих під час роботи над проектом <br /> <br /> 14. Під час спільного обговорення підсумків роботи над проектом можна повернутися до мотивації та цілі, яку учні почали на першому етапі. В результаті повернення до того, з чого починали, відбувається закріплення і присвоєння знань. Далі необхідно перейти до обговорення можливих відповідей на основоположний питання проекту. На завершення можна обговорити наступні питання: Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> Для кращого розуміння та усвідомлення інформації про кімнатні рослини, учні будуть вчитися уважно читати текст, обговорювати його з елементами аналізу. Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення біології учні будуть знайомитись з фотографіями та цікавими фактами про кімнатні рослини.<br /> Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.<br /> <br /> '''1 - етап'''<br /> Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3R2dPcjkwV2tNTTA Учительська презентація] підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. Учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3VloxOHd5VXMwS28 Учительський буклет стор.1] та [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3a1dsOFNvOFhrZlU Учительський буклет стор.2], занотовують питання, які виникли. Вчитель відповідає на питання учнів, які виникли у них під час ознайомлення з буклетом. Учні обговорюють ключові та тематичні запитання проекту. Вчитель виявляє початкові знання учнів з теми за допомогою карт З-Х-Д та організаційні діаграми, планування роботи в групах. <br /> Учні діляться на 3 групи: «Корисні кімнатні рослини», «Декоративні кімнатні рослини», «Універсальні кімнатні рослини». Групи збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Під час пошуку інформації учні використовують критерії оцінювання сайтів та заповнюють таблицю посилань на інформаційні ресурси<br /> <br /> '''2-етап'''<br /> Учні працюють з учительською презентацією . <br /> Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. <br /> Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення публікації. Проміжне оцінювання та самооцінювання, коректування планів роботи в групах. Створення публікацій та блогу. <br /> <br /> '''3 - етап'''<br /> Учні проектують зміст публікації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> Учні створюють публікацію. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> '''4- етап'''<br /> Демонстрація [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3dDFLUmVpNTJkQ3c Учнівський буклет стор. 1] та [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3bUx0aVNkRmo0dlk Учнівський буклет стор. 2], створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення [http://school807a.blogspot.com/ Учнівський блог з теми &quot;Зелені мешканці нашої планети - користь чи краса?&quot;] , де відслідковується процес роботи над проектом. Захист проекту на відкритому уроці. Подання публікації, блогу. Оцінка та аналіз проекту. Вчитель виставляє та коментує оцінки. Рефлексія – остаточне заповнення таблиці «З-Х-Д&quot; . Нагородження дипломами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім`я, прізвище==<br /> ''Німко Вікторія Олександрівна''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад ==<br /> <br /> КЗО СЗШ № 80<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nimkoviktoria@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг проводить в рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> 4 годи на день <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.12.2012 - 15.12. 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Проходять на базі КЗО НВК №99 в кабінеті №133<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Мухіна Лілія Анатолівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=328122 2012-12-12T19:06:32Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''Німко Вікторія Олександрівна<br /> <br /> '''<br /> ''вчитель біології, основ здоров`я'' <br /> <br /> КЗО СЗШ №80 м.Дніпропетровська<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://nimkovictoria.blogspot.com/ Мій блог рефлексія Інтел 10]<br /> <br /> ==Мої курси==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Дніпропетровськ, КЗО &quot;Середня загальноосвітня школа № 80&quot;,03 грудня - 15 грудня 2012]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Портфоліо пректу Німко Вікторії Олександрівни за темою|Портфоліо пректу Німко Вікторії Олександрівни за темою &quot;Зелені мешканці нашої домівки-користь чи краса?...&quot; ]]<br /> <br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=326567 2012-12-11T15:22:12Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''&quot;Зелені мешканці нашої домівки - користь чи краса?&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> біологія,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> ''Проект з біології для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення зі світом рослин, а саме відомостями про кімнатні рослини та з їхніми властивостями. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених відділів рослин, уміння порівнювати та робити висновки та узагальнення.''<br /> ''Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про кімнатні рослини, застосовуючи знання з природознавства, біології, знання комп’ютерних технологій. Розвити в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, wiki-сторінку та публікацію<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =План впровадження теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> '''Графік оцінювання'''<br /> <br /> ''На початку проекту''<br /> <br /> 1. Робота з активізації, мотивації та виявлення початкових<br /> <br /> 2. Обговорення плану проведення проекту в школі <br /> <br /> 3.Демонстрациія презентації учителя, направлена на формування оцінювання в рамках проекту.<br /> <br /> 4. Контрольний список планування проекту.<br /> <br /> <br /> ''Впродовження роботи над проектом''<br /> <br /> 1. Направлення на пошук інформації в інтернеті.<br /> <br /> 2.Оцінюючі листи для груп (створення публікаціїї, блогу.)<br /> <br /> 3. Бланки контролю [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3TXoyYU9SN08zb2c Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> 4. Пам`ятку для учнів з порадами, необхідними для здійснення пошука інформації в Интернеті. <br /> <br /> 5. Групи можуть орієнтуватися на данні листа при розробці блогу, публікації.<br /> <br /> <br /> ''Наприкінці роботи над проектом''<br /> <br /> 1. Бланки контролю за діяльність груп учнів, в яких відмічається своєчасне виконання роботи.<br /> <br /> 2. Критерії оцінювання проекту<br /> <br /> 3.Критерії оцінювання учнівських робіт<br /> <br /> 4.Підсумкова конференція<br /> <br /> 5.Колективний блог<br /> <br /> 6.Таблиці загального оцінювання<br /> <br /> 7.Підсумкове обговорення <br /> <br /> 8. Критерії, по яким можна провести підсумкове оцінювання всього проекту. В процесі роботи критерії можна коректувати.<br /> <br /> 9. Таблиця «ЗХД». [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3ekJrR3FvQWRtYUE ЗХД]<br /> <br /> 10. Критерії можна використовувати для підведення проміжних підсумків перед конференцією [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhTRG1VTXUtWGZZQjdqTHBCVS1BWVE6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> 11. Після закінчення основного етапу роботи над проектом проводиться конференція [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3THFJVWE3YlRpb3M Організаційні діаграми]<br /> <br /> 12.Створення колективного блогу.[https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3X3ZOY1c3bnVwdE0 Оцінювання блогу учня]<br /> <br /> 13. Таблиця допоможе педагогам та учням виробити оцінювання знань і вмінь учнів, набутих під час роботи над проектом <br /> <br /> 14. Під час спільного обговорення підсумків роботи над проектом можна повернутися до мотивації та цілі, яку учні почали на першому етапі. В результаті повернення до того, з чого починали, відбувається закріплення і присвоєння знань. Далі необхідно перейти до обговорення можливих відповідей на основоположний питання проекту. На завершення можна обговорити наступні питання: Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> Для кращого розуміння та усвідомлення інформації про кімнатні рослини, учні будуть вчитися уважно читати текст, обговорювати його з елементами аналізу. Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення біології учні будуть знайомитись з фотографіями та цікавими фактами про кімнатні рослини.<br /> Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.<br /> <br /> '''1 - етап'''<br /> Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3R2dPcjkwV2tNTTA Учительська презентація] підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. Учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3VloxOHd5VXMwS28 Учительський буклет стор.1] та [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3a1dsOFNvOFhrZlU Учительський буклет стор.2], занотовують питання, які виникли. Вчитель відповідає на питання учнів, які виникли у них під час ознайомлення з буклетом. Учні обговорюють ключові та тематичні запитання проекту. Вчитель виявляє початкові знання учнів з теми за допомогою карт З-Х-Д та організаційні діаграми, планування роботи в групах. <br /> Учні діляться на 3 групи: «Корисні кімнатні рослини», «Декоративні кімнатні рослини», «Універсальні кімнатні рослини». Групи збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Під час пошуку інформації учні використовують критерії оцінювання сайтів та заповнюють таблицю посилань на інформаційні ресурси<br /> <br /> '''2-етап'''<br /> Учні працюють з учительською презентацією . <br /> Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. <br /> Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення публікації. Проміжне оцінювання та самооцінювання, коректування планів роботи в групах. Створення публікацій та блогу. <br /> <br /> '''3 - етап'''<br /> Учні проектують зміст публікації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> Учні створюють публікацію. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> '''4- етап'''<br /> Демонстрація [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3dDFLUmVpNTJkQ3c Учнівський буклет стор. 1] та [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3bUx0aVNkRmo0dlk Учнівський буклет стор. 2], створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення [http://school807a.blogspot.com/ Учнівський блог з теми &quot;Зелені мешканці нашої планети - користь чи краса?&quot;] , де відслідковується процес роботи над проектом. Захист проекту на відкритому уроці. Подання публікації, блогу. Оцінка та аналіз проекту. Вчитель виставляє та коментує оцінки. Рефлексія – остаточне заповнення таблиці «З-Х-Д&quot; . Нагородження дипломами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім`я, прізвище==<br /> ''Німко Вікторія Олександрівна''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад ==<br /> <br /> КЗО СЗШ № 80<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nimkoviktoria@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг проводить в рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> 4 годи на день <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.12.2012 - 15.12. 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Проходять на базі КЗО НВК №99 в кабінеті №133<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Мухіна Лілія Анатолівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=326563 2012-12-11T15:21:38Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''&quot;Зелені мешканці нашої домівки - користь чи краса?&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> біологія,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> ''Проект з біології для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення зі світом рослин, а саме відомостями про кімнатні рослини та з їхніми властивостями. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених відділів рослин, уміння порівнювати та робити висновки та узагальнення.''<br /> ''Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про кімнатні рослини, застосовуючи знання з природознавства, біології, знання комп’ютерних технологій. Розвити в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, wiki-сторінку та публікацію<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =План впровадження теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> '''Графік оцінювання'''<br /> <br /> ''На початку проекту''<br /> <br /> 1. Робота з активізації, мотивації та виявлення початкових<br /> <br /> 2. Обговорення плану проведення проекту в школі <br /> <br /> 3.Демонстрациія презентації учителя, направлена на формування оцінювання в рамках проекту.<br /> <br /> 4. Контрольний список планування проекту.<br /> <br /> <br /> ''Впродовження роботи над проектом''<br /> <br /> 1. Направлення на пошук інформації в інтернеті.<br /> <br /> 2.Оцінюючі листи для груп (створення публікаціїї, блогу.)[https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3TXoyYU9SN08zb2c Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> 3. Бланки контролю <br /> <br /> 4. Пам`ятку для учнів з порадами, необхідними для здійснення пошука інформації в Интернеті. <br /> <br /> 5. Групи можуть орієнтуватися на данні листа при розробці блогу, публікації.<br /> <br /> <br /> ''Наприкінці роботи над проектом''<br /> <br /> 1. Бланки контролю за діяльність груп учнів, в яких відмічається своєчасне виконання роботи.<br /> <br /> 2. Критерії оцінювання проекту<br /> <br /> 3.Критерії оцінювання учнівських робіт<br /> <br /> 4.Підсумкова конференція<br /> <br /> 5.Колективний блог<br /> <br /> 6.Таблиці загального оцінювання<br /> <br /> 7.Підсумкове обговорення <br /> <br /> 8. Критерії, по яким можна провести підсумкове оцінювання всього проекту. В процесі роботи критерії можна коректувати.<br /> <br /> 9. Таблиця «ЗХД». [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3ekJrR3FvQWRtYUE ЗХД]<br /> <br /> 10. Критерії можна використовувати для підведення проміжних підсумків перед конференцією [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhTRG1VTXUtWGZZQjdqTHBCVS1BWVE6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> 11. Після закінчення основного етапу роботи над проектом проводиться конференція [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3THFJVWE3YlRpb3M Організаційні діаграми]<br /> <br /> 12.Створення колективного блогу.[https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3X3ZOY1c3bnVwdE0 Оцінювання блогу учня]<br /> <br /> 13. Таблиця допоможе педагогам та учням виробити оцінювання знань і вмінь учнів, набутих під час роботи над проектом <br /> <br /> 14. Під час спільного обговорення підсумків роботи над проектом можна повернутися до мотивації та цілі, яку учні почали на першому етапі. В результаті повернення до того, з чого починали, відбувається закріплення і присвоєння знань. Далі необхідно перейти до обговорення можливих відповідей на основоположний питання проекту. На завершення можна обговорити наступні питання: Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> Для кращого розуміння та усвідомлення інформації про кімнатні рослини, учні будуть вчитися уважно читати текст, обговорювати його з елементами аналізу. Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення біології учні будуть знайомитись з фотографіями та цікавими фактами про кімнатні рослини.<br /> Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.<br /> <br /> '''1 - етап'''<br /> Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3R2dPcjkwV2tNTTA Учительська презентація] підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. Учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3VloxOHd5VXMwS28 Учительський буклет стор.1] та [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3a1dsOFNvOFhrZlU Учительський буклет стор.2], занотовують питання, які виникли. Вчитель відповідає на питання учнів, які виникли у них під час ознайомлення з буклетом. Учні обговорюють ключові та тематичні запитання проекту. Вчитель виявляє початкові знання учнів з теми за допомогою карт З-Х-Д та організаційні діаграми, планування роботи в групах. <br /> Учні діляться на 3 групи: «Корисні кімнатні рослини», «Декоративні кімнатні рослини», «Універсальні кімнатні рослини». Групи збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Під час пошуку інформації учні використовують критерії оцінювання сайтів та заповнюють таблицю посилань на інформаційні ресурси<br /> <br /> '''2-етап'''<br /> Учні працюють з учительською презентацією . <br /> Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. <br /> Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення публікації. Проміжне оцінювання та самооцінювання, коректування планів роботи в групах. Створення публікацій та блогу. <br /> <br /> '''3 - етап'''<br /> Учні проектують зміст публікації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> Учні створюють публікацію. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> '''4- етап'''<br /> Демонстрація [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3dDFLUmVpNTJkQ3c Учнівський буклет стор. 1] та [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3bUx0aVNkRmo0dlk Учнівський буклет стор. 2], створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення [http://school807a.blogspot.com/ Учнівський блог з теми &quot;Зелені мешканці нашої планети - користь чи краса?&quot;] , де відслідковується процес роботи над проектом. Захист проекту на відкритому уроці. Подання публікації, блогу. Оцінка та аналіз проекту. Вчитель виставляє та коментує оцінки. Рефлексія – остаточне заповнення таблиці «З-Х-Д&quot; . Нагородження дипломами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім`я, прізвище==<br /> ''Німко Вікторія Олександрівна''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад ==<br /> <br /> КЗО СЗШ № 80<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nimkoviktoria@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг проводить в рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> 4 годи на день <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.12.2012 - 15.12. 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Проходять на базі КЗО НВК №99 в кабінеті №133<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Мухіна Лілія Анатолівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=326556 2012-12-11T15:17:54Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''&quot;Зелені мешканці нашої домівки - користь чи краса?&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> біологія,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> ''Проект з біології для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення зі світом рослин, а саме відомостями про кімнатні рослини та з їхніми властивостями. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених відділів рослин, уміння порівнювати та робити висновки та узагальнення.''<br /> ''Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про кімнатні рослини, застосовуючи знання з природознавства, біології, знання комп’ютерних технологій. Розвити в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, wiki-сторінку та публікацію<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =План впровадження теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> '''Графік оцінювання'''<br /> <br /> ''На початку проекту''<br /> <br /> 1. Робота з активізації, мотивації та виявлення початкових<br /> <br /> 2. Обговорення плану проведення проекту в школі 1.Демонстрациія презентації учителя, направлена на формування оцінювання в рамках проекту.<br /> <br /> 3. Контрольний список планування проекту.<br /> <br /> <br /> ''Впродовження роботи над проектом''<br /> <br /> 1. Направлення на пошук інформації в інтернеті.<br /> <br /> 2.Оцінюючі листи для груп (створення публікаціїї, блогу.)<br /> <br /> 3. Бланки контролю <br /> <br /> 4. Пам`ятку для учнів з порадами, необхідними для здійснення пошука інформації в Интернеті. <br /> <br /> 5. Групи можуть орієнтуватися на данні листа при розробці блогу, публікації.<br /> <br /> <br /> ''Наприкінці роботи над проектом''<br /> <br /> 1. Бланки контролю за діяльність груп учнів, в яких відмічається своєчасне виконання роботи.<br /> <br /> 2. Критерії оцінювання проекту<br /> <br /> 3.Критерії оцінювання учнівських робіт<br /> <br /> 4.Підсумкова конференція<br /> <br /> 5.Колективний блог<br /> <br /> 6.Таблиці загального оцінювання<br /> <br /> 7.Підсумкове обговорення <br /> <br /> 8. Критерії, по яким можна провести підсумкове оцінювання всього проекту. В процесі роботи критерії можна коректувати.<br /> <br /> 9. Таблиця «ЗХД». [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3ekJrR3FvQWRtYUE ЗХД]<br /> <br /> 10. Критерії можна використовувати для підведення проміжних підсумків перед конференцією [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhTRG1VTXUtWGZZQjdqTHBCVS1BWVE6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> 11. Після закінчення основного етапу роботи над проектом проводиться конференція<br /> <br /> 12.Створення колективного блогу.<br /> <br /> 13. Таблиця допоможе педагогам та учням виробити оцінювання знань і вмінь учнів, набутих під час роботи над проектом <br /> <br /> 14. Під час спільного обговорення підсумків роботи над проектом можна повернутися до мотивації та цілі, яку учні почали на першому етапі. В результаті повернення до того, з чого починали, відбувається закріплення і присвоєння знань. Далі необхідно перейти до обговорення можливих відповідей на основоположний питання проекту. На завершення можна обговорити наступні питання: Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах?<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3X3ZOY1c3bnVwdE0 Оцінювання блогу учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3TXoyYU9SN08zb2c Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3THFJVWE3YlRpb3M Організаційні діаграми]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> Для кращого розуміння та усвідомлення інформації про кімнатні рослини, учні будуть вчитися уважно читати текст, обговорювати його з елементами аналізу. Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення біології учні будуть знайомитись з фотографіями та цікавими фактами про кімнатні рослини.<br /> Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.<br /> <br /> '''1 - етап'''<br /> Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3R2dPcjkwV2tNTTA Учительська презентація] підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. Учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3VloxOHd5VXMwS28 Учительський буклет стор.1] та [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3a1dsOFNvOFhrZlU Учительський буклет стор.2], занотовують питання, які виникли. Вчитель відповідає на питання учнів, які виникли у них під час ознайомлення з буклетом. Учні обговорюють ключові та тематичні запитання проекту. Вчитель виявляє початкові знання учнів з теми за допомогою карт З-Х-Д та організаційні діаграми, планування роботи в групах. <br /> Учні діляться на 3 групи: «Корисні кімнатні рослини», «Декоративні кімнатні рослини», «Універсальні кімнатні рослини». Групи збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Під час пошуку інформації учні використовують критерії оцінювання сайтів та заповнюють таблицю посилань на інформаційні ресурси<br /> <br /> '''2-етап'''<br /> Учні працюють з учительською презентацією . <br /> Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. <br /> Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення публікації. Проміжне оцінювання та самооцінювання, коректування планів роботи в групах. Створення публікацій та блогу. <br /> <br /> '''3 - етап'''<br /> Учні проектують зміст публікації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> Учні створюють публікацію. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> '''4- етап'''<br /> Демонстрація [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3dDFLUmVpNTJkQ3c Учнівський буклет стор. 1] та [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3bUx0aVNkRmo0dlk Учнівський буклет стор. 2], створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення [http://school807a.blogspot.com/ Учнівський блог з теми &quot;Зелені мешканці нашої планети - користь чи краса?&quot;] , де відслідковується процес роботи над проектом. Захист проекту на відкритому уроці. Подання публікації, блогу. Оцінка та аналіз проекту. Вчитель виставляє та коментує оцінки. Рефлексія – остаточне заповнення таблиці «З-Х-Д&quot; . Нагородження дипломами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім`я, прізвище==<br /> ''Німко Вікторія Олександрівна''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад ==<br /> <br /> КЗО СЗШ № 80<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nimkoviktoria@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг проводить в рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> 4 годи на день <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.12.2012 - 15.12. 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Проходять на базі КЗО НВК №99 в кабінеті №133<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Мухіна Лілія Анатолівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=326554 2012-12-11T15:16:11Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''&quot;Зелені мешканці нашої домівки - користь чи краса?&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> біологія,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> ''Проект з біології для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення зі світом рослин, а саме відомостями про кімнатні рослини та з їхніми властивостями. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених відділів рослин, уміння порівнювати та робити висновки та узагальнення.''<br /> ''Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про кімнатні рослини, застосовуючи знання з природознавства, біології, знання комп’ютерних технологій. Розвити в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, wiki-сторінку та публікацію<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =План впровадження теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> '''Графік оцінювання'''<br /> <br /> ''На початку проекту''<br /> <br /> 1. Робота з активізації, мотивації та виявлення початкових<br /> <br /> 2. Обговорення плану проведення проекту в школі 1.Демонстрациія презентації учителя, направлена на формування оцінювання в рамках проекту.<br /> <br /> 3. Контрольний список планування проекту.<br /> <br /> <br /> ''Впродовження роботи над проектом''<br /> <br /> 1. Направлення на пошук інформації в інтернеті.<br /> 2.Оцінюючі листи для груп (створення публікаціїї, блогу.)<br /> 3. Бланки контролю <br /> 4. Пам`ятку для учнів з порадами, необхідними для здійснення пошука інформації в Интернеті. <br /> 5. Групи можуть орієнтуватися на данні листа при розробці блогу, публікації.<br /> <br /> <br /> ''Наприкінці роботи над проектом''<br /> <br /> 1. Бланки контролю за діяльність груп учнів, в яких відмічається своєчасне виконання роботи. <br /> 2. Критерії оцінювання проекту<br /> 3.Критерії оцінювання учнівських робіт<br /> 4.Підсумкова конференція<br /> 5.Колективний блог<br /> 6.Таблиці загального оцінювання<br /> 7.Підсумкове обговорення <br /> 8. Критерії, по яким можна провести підсумкове оцінювання всього проекту. В процесі роботи критерії можна коректувати.<br /> 9. Таблиця «ЗХД».<br /> 10. Критерії можна використовувати для підведення проміжних підсумків перед конференцією<br /> 11. Після закінчення основного етапу роботи над проектом проводиться конференція<br /> 12.Створення колективного блогу.<br /> 13. Таблиця допоможе педагогам та учням виробити оцінювання знань і вмінь учнів, набутих під час роботи над проектом <br /> 14. Під час спільного обговорення підсумків роботи над проектом можна повернутися до мотивації та цілі, яку учні почали на першому етапі. В результаті повернення до того, з чого починали, відбувається закріплення і присвоєння знань. Далі необхідно перейти до обговорення можливих відповідей на основоположний питання проекту. На завершення можна обговорити наступні питання: Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах?<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhTRG1VTXUtWGZZQjdqTHBCVS1BWVE6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3X3ZOY1c3bnVwdE0 Оцінювання блогу учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3TXoyYU9SN08zb2c Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3ekJrR3FvQWRtYUE ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3THFJVWE3YlRpb3M Організаційні діаграми]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> Для кращого розуміння та усвідомлення інформації про кімнатні рослини, учні будуть вчитися уважно читати текст, обговорювати його з елементами аналізу. Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення біології учні будуть знайомитись з фотографіями та цікавими фактами про кімнатні рослини.<br /> Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.<br /> <br /> '''1 - етап'''<br /> Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3R2dPcjkwV2tNTTA Учительська презентація] підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. Учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3VloxOHd5VXMwS28 Учительський буклет стор.1] та [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3a1dsOFNvOFhrZlU Учительський буклет стор.2], занотовують питання, які виникли. Вчитель відповідає на питання учнів, які виникли у них під час ознайомлення з буклетом. Учні обговорюють ключові та тематичні запитання проекту. Вчитель виявляє початкові знання учнів з теми за допомогою карт З-Х-Д та організаційні діаграми, планування роботи в групах. <br /> Учні діляться на 3 групи: «Корисні кімнатні рослини», «Декоративні кімнатні рослини», «Універсальні кімнатні рослини». Групи збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Під час пошуку інформації учні використовують критерії оцінювання сайтів та заповнюють таблицю посилань на інформаційні ресурси<br /> <br /> '''2-етап'''<br /> Учні працюють з учительською презентацією . <br /> Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. <br /> Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення публікації. Проміжне оцінювання та самооцінювання, коректування планів роботи в групах. Створення публікацій та блогу. <br /> <br /> '''3 - етап'''<br /> Учні проектують зміст публікації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> Учні створюють публікацію. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> '''4- етап'''<br /> Демонстрація [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3dDFLUmVpNTJkQ3c Учнівський буклет стор. 1] та [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3bUx0aVNkRmo0dlk Учнівський буклет стор. 2], створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення [http://school807a.blogspot.com/ Учнівський блог з теми &quot;Зелені мешканці нашої планети - користь чи краса?&quot;] , де відслідковується процес роботи над проектом. Захист проекту на відкритому уроці. Подання публікації, блогу. Оцінка та аналіз проекту. Вчитель виставляє та коментує оцінки. Рефлексія – остаточне заповнення таблиці «З-Х-Д&quot; . Нагородження дипломами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім`я, прізвище==<br /> ''Німко Вікторія Олександрівна''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад ==<br /> <br /> КЗО СЗШ № 80<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nimkoviktoria@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг проводить в рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> 4 годи на день <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.12.2012 - 15.12. 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Проходять на базі КЗО НВК №99 в кабінеті №133<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Мухіна Лілія Анатолівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=326551 2012-12-11T15:15:42Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''&quot;Зелені мешканці нашої домівки - користь чи краса?&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> біологія,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> ''Проект з біології для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення зі світом рослин, а саме відомостями про кімнатні рослини та з їхніми властивостями. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених відділів рослин, уміння порівнювати та робити висновки та узагальнення.''<br /> ''Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про кімнатні рослини, застосовуючи знання з природознавства, біології, знання комп’ютерних технологій. Розвити в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, wiki-сторінку та публікацію<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =План впровадження теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> '''Графік оцінювання'''<br /> <br /> ''На початку проекту''<br /> <br /> 1. Робота з активізації, мотивації та виявлення початкових<br /> 2. Обговорення плану проведення проекту в школі 1.Демонстрациія презентації учителя, направлена на формування оцінювання в рамках проекту.<br /> 3. Контрольний список планування проекту.<br /> <br /> <br /> ''Впродовження роботи над проектом''<br /> <br /> 1. Направлення на пошук інформації в інтернеті.<br /> 2.Оцінюючі листи для груп (створення публікаціїї, блогу.)<br /> 3. Бланки контролю <br /> 4. Пам`ятку для учнів з порадами, необхідними для здійснення пошука інформації в Интернеті. <br /> 5. Групи можуть орієнтуватися на данні листа при розробці блогу, публікації.<br /> <br /> <br /> ''Наприкінці роботи над проектом''<br /> <br /> 1. Бланки контролю за діяльність груп учнів, в яких відмічається своєчасне виконання роботи. <br /> 2. Критерії оцінювання проекту<br /> 3.Критерії оцінювання учнівських робіт<br /> 4.Підсумкова конференція<br /> 5.Колективний блог<br /> 6.Таблиці загального оцінювання<br /> 7.Підсумкове обговорення <br /> 8. Критерії, по яким можна провести підсумкове оцінювання всього проекту. В процесі роботи критерії можна коректувати.<br /> 9. Таблиця «ЗХД».<br /> 10. Критерії можна використовувати для підведення проміжних підсумків перед конференцією<br /> 11. Після закінчення основного етапу роботи над проектом проводиться конференція<br /> 12.Створення колективного блогу.<br /> 13. Таблиця допоможе педагогам та учням виробити оцінювання знань і вмінь учнів, набутих під час роботи над проектом <br /> 14. Під час спільного обговорення підсумків роботи над проектом можна повернутися до мотивації та цілі, яку учні почали на першому етапі. В результаті повернення до того, з чого починали, відбувається закріплення і присвоєння знань. Далі необхідно перейти до обговорення можливих відповідей на основоположний питання проекту. На завершення можна обговорити наступні питання: Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах?<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhTRG1VTXUtWGZZQjdqTHBCVS1BWVE6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3X3ZOY1c3bnVwdE0 Оцінювання блогу учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3TXoyYU9SN08zb2c Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3ekJrR3FvQWRtYUE ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3THFJVWE3YlRpb3M Організаційні діаграми]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> Для кращого розуміння та усвідомлення інформації про кімнатні рослини, учні будуть вчитися уважно читати текст, обговорювати його з елементами аналізу. Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення біології учні будуть знайомитись з фотографіями та цікавими фактами про кімнатні рослини.<br /> Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.<br /> <br /> '''1 - етап'''<br /> Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3R2dPcjkwV2tNTTA Учительська презентація] підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. Учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3VloxOHd5VXMwS28 Учительський буклет стор.1] та [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3a1dsOFNvOFhrZlU Учительський буклет стор.2], занотовують питання, які виникли. Вчитель відповідає на питання учнів, які виникли у них під час ознайомлення з буклетом. Учні обговорюють ключові та тематичні запитання проекту. Вчитель виявляє початкові знання учнів з теми за допомогою карт З-Х-Д та організаційні діаграми, планування роботи в групах. <br /> Учні діляться на 3 групи: «Корисні кімнатні рослини», «Декоративні кімнатні рослини», «Універсальні кімнатні рослини». Групи збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Під час пошуку інформації учні використовують критерії оцінювання сайтів та заповнюють таблицю посилань на інформаційні ресурси<br /> <br /> '''2-етап'''<br /> Учні працюють з учительською презентацією . <br /> Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. <br /> Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення публікації. Проміжне оцінювання та самооцінювання, коректування планів роботи в групах. Створення публікацій та блогу. <br /> <br /> '''3 - етап'''<br /> Учні проектують зміст публікації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> Учні створюють публікацію. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> '''4- етап'''<br /> Демонстрація [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3dDFLUmVpNTJkQ3c Учнівський буклет стор. 1] та [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3bUx0aVNkRmo0dlk Учнівський буклет стор. 2], створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення [http://school807a.blogspot.com/ Учнівський блог з теми &quot;Зелені мешканці нашої планети - користь чи краса?&quot;] , де відслідковується процес роботи над проектом. Захист проекту на відкритому уроці. Подання публікації, блогу. Оцінка та аналіз проекту. Вчитель виставляє та коментує оцінки. Рефлексія – остаточне заповнення таблиці «З-Х-Д&quot; . Нагородження дипломами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім`я, прізвище==<br /> ''Німко Вікторія Олександрівна''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад ==<br /> <br /> КЗО СЗШ № 80<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nimkoviktoria@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг проводить в рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> 4 годи на день <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.12.2012 - 15.12. 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Проходять на базі КЗО НВК №99 в кабінеті №133<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Мухіна Лілія Анатолівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=326546 2012-12-11T15:09:23Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''&quot;Зелені мешканці нашої домівки - користь чи краса?&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> біологія,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> ''Проект з біології для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення зі світом рослин, а саме відомостями про кімнатні рослини та з їхніми властивостями. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених відділів рослин, уміння порівнювати та робити висновки та узагальнення.''<br /> ''Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про кімнатні рослини, застосовуючи знання з природознавства, біології, знання комп’ютерних технологій. Розвити в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, wiki-сторінку та публікацію<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =План впровадження теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhTRG1VTXUtWGZZQjdqTHBCVS1BWVE6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3X3ZOY1c3bnVwdE0 Оцінювання блогу учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3TXoyYU9SN08zb2c Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3ekJrR3FvQWRtYUE ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3THFJVWE3YlRpb3M Організаційні діаграми]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> Для кращого розуміння та усвідомлення інформації про кімнатні рослини, учні будуть вчитися уважно читати текст, обговорювати його з елементами аналізу. Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення біології учні будуть знайомитись з фотографіями та цікавими фактами про кімнатні рослини.<br /> Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.<br /> <br /> '''1 - етап'''<br /> Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3R2dPcjkwV2tNTTA Учительська презентація] підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. Учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3VloxOHd5VXMwS28 Учительський буклет стор.1] та [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3a1dsOFNvOFhrZlU Учительський буклет стор.2], занотовують питання, які виникли. Вчитель відповідає на питання учнів, які виникли у них під час ознайомлення з буклетом. Учні обговорюють ключові та тематичні запитання проекту. Вчитель виявляє початкові знання учнів з теми за допомогою карт З-Х-Д та організаційні діаграми, планування роботи в групах. <br /> Учні діляться на 3 групи: «Корисні кімнатні рослини», «Декоративні кімнатні рослини», «Універсальні кімнатні рослини». Групи збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Під час пошуку інформації учні використовують критерії оцінювання сайтів та заповнюють таблицю посилань на інформаційні ресурси<br /> <br /> '''2-етап'''<br /> Учні працюють з учительською презентацією . <br /> Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. <br /> Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення публікації. Проміжне оцінювання та самооцінювання, коректування планів роботи в групах. Створення публікацій та блогу. <br /> <br /> '''3 - етап'''<br /> Учні проектують зміст публікації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> Учні створюють публікацію. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> '''4- етап'''<br /> Демонстрація [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3dDFLUmVpNTJkQ3c Учнівський буклет стор. 1] та [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3bUx0aVNkRmo0dlk Учнівський буклет стор. 2], створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення [http://school807a.blogspot.com/ Учнівський блог з теми &quot;Зелені мешканці нашої планети - користь чи краса?&quot;] , де відслідковується процес роботи над проектом. Захист проекту на відкритому уроці. Подання публікації, блогу. Оцінка та аналіз проекту. Вчитель виставляє та коментує оцінки. Рефлексія – остаточне заповнення таблиці «З-Х-Д&quot; . Нагородження дипломами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім`я, прізвище==<br /> ''Німко Вікторія Олександрівна''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад ==<br /> <br /> КЗО СЗШ № 80<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nimkoviktoria@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг проводить в рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> 4 годи на день <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.12.2012 - 15.12. 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Проходять на базі КЗО НВК №99 в кабінеті №133<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Мухіна Лілія Анатолівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=326545 2012-12-11T15:09:00Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''&quot;Зелені мешканці нашої домівки - користь чи краса?&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> біологія,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> ''Проект з біології для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення зі світом рослин, а саме відомостями про кімнатні рослини та з їхніми властивостями. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених відділів рослин, уміння порівнювати та робити висновки та узагальнення.''<br /> ''Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про кімнатні рослини, застосовуючи знання з природознавства, біології, знання комп’ютерних технологій. Розвити в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, wiki-сторінку та публікацію<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =План впровадження теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhTRG1VTXUtWGZZQjdqTHBCVS1BWVE6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3X3ZOY1c3bnVwdE0 Оцінювання блогу учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3TXoyYU9SN08zb2c Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3ekJrR3FvQWRtYUE ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3THFJVWE3YlRpb3M Організаційні діаграми]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> Для кращого розуміння та усвідомлення інформації про кімнатні рослини, учні будуть вчитися уважно читати текст, обговорювати його з елементами аналізу. Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення біології учні будуть знайомитись з фотографіями та цікавими фактами про кімнатні рослини.<br /> Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.<br /> <br /> '''1 - етап'''<br /> Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3R2dPcjkwV2tNTTA Учительська презентація] підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. Учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3VloxOHd5VXMwS28 Учительський буклет стор.1] та [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3a1dsOFNvOFhrZlU Учительський буклет стор.2], занотовують питання, які виникли. Вчитель відповідає на питання учнів, які виникли у них під час ознайомлення з буклетом. Учні обговорюють ключові та тематичні запитання проекту. Вчитель виявляє початкові знання учнів з теми за допомогою карт З-Х-Д та організаційні діаграми, планування роботи в групах. <br /> Учні діляться на 3 групи: «Корисні кімнатні рослини», «Декоративні кімнатні рослини», «Універсальні кімнатні рослини». Групи збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Під час пошуку інформації учні використовують критерії оцінювання сайтів та заповнюють таблицю посилань на інформаційні ресурси<br /> <br /> '''2-етап'''<br /> Учні працюють з учительською презентацією . <br /> Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. <br /> Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення публікації. Проміжне оцінювання та самооцінювання, коректування планів роботи в групах. Створення публікацій та блогу. <br /> <br /> '''3 - етап'''<br /> Учні проектують зміст публікації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> Учні створюють публікацію. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> '''4- етап'''<br /> Демонстрація [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3dDFLUmVpNTJkQ3c Учнівський буклет стор. 1] та [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3bUx0aVNkRmo0dlk Учнівський буклет стор. 2], створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення [http://school807a.blogspot.com/ Учнівський блог з теми &quot;Зелені мешканці нашої планети - користь чи краса?&quot;] , де відслідковується процес роботи над проектом. Захист проекту на відкритому уроці. Подання публікації, блогу. Оцінка та аналіз проекту. Вчитель виставляє та коментує оцінки. Рефлексія – остаточне заповнення таблиці «З-Х-Д&quot; . Нагородження дипломами.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [http://school807a.blogspot.com/ Учнівський блог з теми &quot;Зелені мешканці нашої планети - користь чи краса?&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім`я, прізвище==<br /> ''Німко Вікторія Олександрівна''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад ==<br /> <br /> КЗО СЗШ № 80<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nimkoviktoria@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг проводить в рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> 4 годи на день <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.12.2012 - 15.12. 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Проходять на базі КЗО НВК №99 в кабінеті №133<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Мухіна Лілія Анатолівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=326538 2012-12-11T15:05:48Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''&quot;Зелені мешканці нашої домівки - користь чи краса?&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> біологія,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> ''Проект з біології для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення зі світом рослин, а саме відомостями про кімнатні рослини та з їхніми властивостями. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених відділів рослин, уміння порівнювати та робити висновки та узагальнення.''<br /> ''Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про кімнатні рослини, застосовуючи знання з природознавства, біології, знання комп’ютерних технологій. Розвити в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, wiki-сторінку та публікацію<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =План впровадження теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhTRG1VTXUtWGZZQjdqTHBCVS1BWVE6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3X3ZOY1c3bnVwdE0 Оцінювання блогу учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3TXoyYU9SN08zb2c Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3ekJrR3FvQWRtYUE ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3THFJVWE3YlRpb3M Організаційні діаграми]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> Для кращого розуміння та усвідомлення інформації про кімнатні рослини, учні будуть вчитися уважно читати текст, обговорювати його з елементами аналізу. Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення біології учні будуть знайомитись з фотографіями та цікавими фактами про кімнатні рослини.<br /> Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.<br /> <br /> '''1 - етап'''<br /> Учні переглядають [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3R2dPcjkwV2tNTTA Учительська презентація] підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. Учні ознайомлюються з буклетами, занотовують питання, які виникли. Вчитель відповідає на питання учнів, які виникли у них під час ознайомлення з буклетом. Учні обговорюють ключові та тематичні запитання проекту. Вчитель виявляє початкові знання учнів з теми за допомогою карт З-Х-Д та організаційні діаграми, планування роботи в групах. <br /> Учні діляться на 3 групи: «Корисні кімнатні рослини», «Декоративні кімнатні рослини», «Універсальні кімнатні рослини». Групи збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Під час пошуку інформації учні використовують критерії оцінювання сайтів та заповнюють таблицю посилань на інформаційні ресурси<br /> <br /> '''2-етап'''<br /> Учні працюють з учительською презентацією . <br /> Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. <br /> Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення публікації. Проміжне оцінювання та самооцінювання, коректування планів роботи в групах. Створення публікацій та блогу. <br /> <br /> '''3 - етап'''<br /> Учні проектують зміст публікації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> Учні створюють публікацію. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> '''4- етап'''<br /> Демонстрація публікації, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення блогу, де відслідковується процес роботи над проектом. Захист проекту на відкритому уроці. Подання публікації, блогу. Оцінка та аналіз проекту. Вчитель виставляє та коментує оцінки. Рефлексія – остаточне заповнення таблиці «З-Х-Д&quot; . Нагородження дипломами.<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3VloxOHd5VXMwS28 Учительський буклет стор.1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3a1dsOFNvOFhrZlU Учительський буклет стор.2]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3dDFLUmVpNTJkQ3c Учнівський буклет стор. 1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3bUx0aVNkRmo0dlk Учнівський буклет стор. 2]<br /> <br /> <br /> [http://school807a.blogspot.com/ Учнівський блог з теми &quot;Зелені мешканці нашої планети - користь чи краса?&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім`я, прізвище==<br /> ''Німко Вікторія Олександрівна''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад ==<br /> <br /> КЗО СЗШ № 80<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nimkoviktoria@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг проводить в рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> 4 годи на день <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.12.2012 - 15.12. 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Проходять на базі КЗО НВК №99 в кабінеті №133<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Мухіна Лілія Анатолівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=326537 2012-12-11T15:05:00Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''&quot;Зелені мешканці нашої домівки - користь чи краса?&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> біологія,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> ''Проект з біології для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення зі світом рослин, а саме відомостями про кімнатні рослини та з їхніми властивостями. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених відділів рослин, уміння порівнювати та робити висновки та узагальнення.''<br /> ''Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про кімнатні рослини, застосовуючи знання з природознавства, біології, знання комп’ютерних технологій. Розвити в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, wiki-сторінку та публікацію<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =План впровадження теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhTRG1VTXUtWGZZQjdqTHBCVS1BWVE6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3X3ZOY1c3bnVwdE0 Оцінювання блогу учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3TXoyYU9SN08zb2c Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3ekJrR3FvQWRtYUE ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3THFJVWE3YlRpb3M Організаційні діаграми]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> Для кращого розуміння та усвідомлення інформації про кімнатні рослини, учні будуть вчитися уважно читати текст, обговорювати його з елементами аналізу. Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення біології учні будуть знайомитись з фотографіями та цікавими фактами про кімнатні рослини.<br /> Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.<br /> <br /> '''1 - етап'''<br /> Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. Учні ознайомлюються з буклетами, занотовують питання, які виникли. Вчитель відповідає на питання учнів, які виникли у них під час ознайомлення з буклетом. Учні обговорюють ключові та тематичні запитання проекту. Вчитель виявляє початкові знання учнів з теми за допомогою карт З-Х-Д та організаційні діаграми, планування роботи в групах. <br /> Учні діляться на 3 групи: «Корисні кімнатні рослини», «Декоративні кімнатні рослини», «Універсальні кімнатні рослини». Групи збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Під час пошуку інформації учні використовують критерії оцінювання сайтів та заповнюють таблицю посилань на інформаційні ресурси<br /> <br /> '''2-етап'''<br /> Учні працюють з учительською презентацією . <br /> Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. <br /> Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення публікації. Проміжне оцінювання та самооцінювання, коректування планів роботи в групах. Створення публікацій та блогу. <br /> <br /> '''3 - етап'''<br /> Учні проектують зміст публікації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> Учні створюють публікацію. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> '''4- етап'''<br /> Демонстрація публікації, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення блогу, де відслідковується процес роботи над проектом. Захист проекту на відкритому уроці. Подання публікації, блогу. Оцінка та аналіз проекту. Вчитель виставляє та коментує оцінки. Рефлексія – остаточне заповнення таблиці «З-Х-Д&quot; . Нагородження дипломами.<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3VloxOHd5VXMwS28 Учительський буклет стор.1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3a1dsOFNvOFhrZlU Учительський буклет стор.2]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3R2dPcjkwV2tNTTA Учительська презентація]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3dDFLUmVpNTJkQ3c Учнівський буклет стор. 1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3bUx0aVNkRmo0dlk Учнівський буклет стор. 2]<br /> <br /> <br /> [http://school807a.blogspot.com/ Учнівський блог з теми &quot;Зелені мешканці нашої планети - користь чи краса?&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім`я, прізвище==<br /> ''Німко Вікторія Олександрівна''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад ==<br /> <br /> КЗО СЗШ № 80<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nimkoviktoria@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг проводить в рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> 4 годи на день <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.12.2012 - 15.12. 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Проходять на базі КЗО НВК №99 в кабінеті №133<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Мухіна Лілія Анатолівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=326536 2012-12-11T15:04:37Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''&quot;Зелені мешканці нашої домівки - користь чи краса?&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> біологія,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> ''Проект з біології для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення зі світом рослин, а саме відомостями про кімнатні рослини та з їхніми властивостями. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених відділів рослин, уміння порівнювати та робити висновки та узагальнення.''<br /> ''Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про кімнатні рослини, застосовуючи знання з природознавства, біології, знання комп’ютерних технологій. Розвити в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, wiki-сторінку та публікацію<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =План впровадження теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhTRG1VTXUtWGZZQjdqTHBCVS1BWVE6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3X3ZOY1c3bnVwdE0 Оцінювання блогу учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3TXoyYU9SN08zb2c Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3ekJrR3FvQWRtYUE ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3THFJVWE3YlRpb3M Організаційні діаграми]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3VloxOHd5VXMwS28 Учительський буклет стор.1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3a1dsOFNvOFhrZlU Учительський буклет стор.2]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3R2dPcjkwV2tNTTA Учительська презентація]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3dDFLUmVpNTJkQ3c Учнівський буклет стор. 1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3bUx0aVNkRmo0dlk Учнівський буклет стор. 2]<br /> <br /> <br /> [http://school807a.blogspot.com/ Учнівський блог з теми &quot;Зелені мешканці нашої планети - користь чи краса?&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім`я, прізвище==<br /> ''Німко Вікторія Олександрівна''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад ==<br /> <br /> КЗО СЗШ № 80<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nimkoviktoria@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг проводить в рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> 4 годи на день <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.12.2012 - 15.12. 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Проходять на базі КЗО НВК №99 в кабінеті №133<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Мухіна Лілія Анатолівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=326535 2012-12-11T15:03:44Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Ім`я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''&quot;Зелені мешканці нашої домівки - користь чи краса?&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> біологія,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> ''Проект з біології для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення зі світом рослин, а саме відомостями про кімнатні рослини та з їхніми властивостями. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених відділів рослин, уміння порівнювати та робити висновки та узагальнення.''<br /> ''Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про кімнатні рослини, застосовуючи знання з природознавства, біології, знання комп’ютерних технологій. Розвити в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, wiki-сторінку та публікацію<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =План впровадження теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Для кращого розуміння та усвідомлення інформації про кімнатні рослини, учні будуть вчитися уважно читати текст, обговорювати його з елементами аналізу. Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення біології учні будуть знайомитись з фотографіями та цікавими фактами про кімнатні рослини.<br /> Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.<br /> <br /> '''1 - етап'''<br /> Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. Учні ознайомлюються з буклетами, занотовують питання, які виникли. Вчитель відповідає на питання учнів, які виникли у них під час ознайомлення з буклетом. Учні обговорюють ключові та тематичні запитання проекту. Вчитель виявляє початкові знання учнів з теми за допомогою карт З-Х-Д та організаційні діаграми, планування роботи в групах. <br /> Учні діляться на 3 групи: «Корисні кімнатні рослини», «Декоративні кімнатні рослини», «Універсальні кімнатні рослини». Групи збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Під час пошуку інформації учні використовують критерії оцінювання сайтів та заповнюють таблицю посилань на інформаційні ресурси<br /> <br /> '''2-етап'''<br /> Учні працюють з учительською презентацією . <br /> Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. <br /> Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення публікації. Проміжне оцінювання та самооцінювання, коректування планів роботи в групах. Створення публікацій та блогу. <br /> <br /> '''3 - етап'''<br /> Учні проектують зміст публікації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> Учні створюють публікацію. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> '''4- етап'''<br /> Демонстрація публікації, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення блогу, де відслідковується процес роботи над проектом. Захист проекту на відкритому уроці. Подання публікації, блогу. Оцінка та аналіз проекту. Вчитель виставляє та коментує оцінки. Рефлексія – остаточне заповнення таблиці «З-Х-Д&quot; . Нагородження дипломами.<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhTRG1VTXUtWGZZQjdqTHBCVS1BWVE6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3X3ZOY1c3bnVwdE0 Оцінювання блогу учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3TXoyYU9SN08zb2c Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3ekJrR3FvQWRtYUE ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3THFJVWE3YlRpb3M Організаційні діаграми]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3VloxOHd5VXMwS28 Учительський буклет стор.1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3a1dsOFNvOFhrZlU Учительський буклет стор.2]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3R2dPcjkwV2tNTTA Учительська презентація]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3dDFLUmVpNTJkQ3c Учнівський буклет стор. 1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3bUx0aVNkRmo0dlk Учнівський буклет стор. 2]<br /> <br /> <br /> [http://school807a.blogspot.com/ Учнівський блог з теми &quot;Зелені мешканці нашої планети - користь чи краса?&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім`я, прізвище==<br /> ''Німко Вікторія Олександрівна''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад ==<br /> <br /> КЗО СЗШ № 80<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nimkoviktoria@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг проводить в рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> 4 годи на день <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.12.2012 - 15.12. 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Проходять на базі КЗО НВК №99 в кабінеті №133<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Мухіна Лілія Анатолівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=326532 2012-12-11T15:02:45Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''&quot;Зелені мешканці нашої домівки - користь чи краса?&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> біологія,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> ''Проект з біології для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення зі світом рослин, а саме відомостями про кімнатні рослини та з їхніми властивостями. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених відділів рослин, уміння порівнювати та робити висновки та узагальнення.''<br /> ''Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про кімнатні рослини, застосовуючи знання з природознавства, біології, знання комп’ютерних технологій. Розвити в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, wiki-сторінку та публікацію<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =План впровадження теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Для кращого розуміння та усвідомлення інформації про кімнатні рослини, учні будуть вчитися уважно читати текст, обговорювати його з елементами аналізу. Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення біології учні будуть знайомитись з фотографіями та цікавими фактами про кімнатні рослини.<br /> Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.<br /> <br /> '''1 - етап'''<br /> Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. Учні ознайомлюються з буклетами, занотовують питання, які виникли. Вчитель відповідає на питання учнів, які виникли у них під час ознайомлення з буклетом. Учні обговорюють ключові та тематичні запитання проекту. Вчитель виявляє початкові знання учнів з теми за допомогою карт З-Х-Д та організаційні діаграми, планування роботи в групах. <br /> Учні діляться на 3 групи: «Корисні кімнатні рослини», «Декоративні кімнатні рослини», «Універсальні кімнатні рослини». Групи збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Під час пошуку інформації учні використовують критерії оцінювання сайтів та заповнюють таблицю посилань на інформаційні ресурси<br /> <br /> '''2-етап'''<br /> Учні працюють з учительською презентацією . <br /> Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. <br /> Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення публікації. Проміжне оцінювання та самооцінювання, коректування планів роботи в групах. Створення публікацій та блогу. <br /> <br /> '''3 - етап'''<br /> Учні проектують зміст публікації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> Учні створюють публікацію. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> '''4- етап'''<br /> Демонстрація публікації, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення блогу, де відслідковується процес роботи над проектом. Захист проекту на відкритому уроці. Подання публікації, блогу. Оцінка та аналіз проекту. Вчитель виставляє та коментує оцінки. Рефлексія – остаточне заповнення таблиці «З-Х-Д&quot; . Нагородження дипломами.<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhTRG1VTXUtWGZZQjdqTHBCVS1BWVE6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3X3ZOY1c3bnVwdE0 Оцінювання блогу учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3TXoyYU9SN08zb2c Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3ekJrR3FvQWRtYUE ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3THFJVWE3YlRpb3M Організаційні діаграми]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3VloxOHd5VXMwS28 Учительський буклет стор.1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3a1dsOFNvOFhrZlU Учительський буклет стор.2]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3R2dPcjkwV2tNTTA Учительська презентація]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3dDFLUmVpNTJkQ3c Учнівський буклет стор. 1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3bUx0aVNkRmo0dlk Учнівський буклет стор. 2]<br /> <br /> <br /> [http://school807a.blogspot.com/ Учнівський блог з теми &quot;Зелені мешканці нашої планети - користь чи краса?&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім`я, прізвище==<br /> '''Німко Вікторія Олександрівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад ==<br /> <br /> КЗО СЗШ № 80<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nimkoviktoria@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг проводить в рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> 4 годи на день <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.12.2012 - 15.12. 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Проходять на базі КЗО НВК №99 в кабінеті №133<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Мухіна Лілія Анатолівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=326530 2012-12-11T15:01:35Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''&quot;Зелені мешканці нашої домівки - користь чи краса?&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> біологія,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> ''Проект з біології для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення зі світом рослин, а саме відомостями про кімнатні рослини та з їхніми властивостями. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених відділів рослин, уміння порівнювати та робити висновки та узагальнення.''<br /> ''Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про кімнатні рослини, застосовуючи знання з природознавства, біології, знання комп’ютерних технологій. Розвити в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, wiki-сторінку та публікацію<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =План впровадження теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Для кращого розуміння та усвідомлення інформації про кімнатні рослини, учні будуть вчитися уважно читати текст, обговорювати його з елементами аналізуДля ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення біології учні будуть знайомитись з фотографіями та цікавими фактами про кімнатні рослини.<br /> Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.<br /> <br /> '''1 - етап'''<br /> Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. Учні ознайомлюються з буклетами, занотовують питання, які виникли. Вчитель відповідає на питання учнів, які виникли у них під час ознайомлення з буклетом. Учні обговорюють ключові та тематичні запитання проекту. Вчитель виявляє початкові знання учнів з теми за допомогою карт З-Х-Д та організаційні діаграми, планування роботи в групах. <br /> Учні діляться на 3 групи: «Корисні кімнатні рослини», «Декоративні кімнатні рослини», «Універсальні кімнатні рослини». Групи збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Під час пошуку інформації учні використовують критерії оцінювання сайтів та заповнюють таблицю посилань на інформаційні ресурси<br /> <br /> '''2-етап'''<br /> Учні працюють з учительською презентацією . <br /> Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. <br /> Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення публікації. Проміжне оцінювання та самооцінювання, коректування планів роботи в групах. Створення публікацій та блогу. <br /> <br /> '''3 - етап'''<br /> Учні проектують зміст публікації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> Учні створюють публікацію. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> '''4- етап'''<br /> Демонстрація публікації, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення блогу, де відслідковується процес роботи над проектом. Захист проекту на відкритому уроці. Подання публікації, блогу. Оцінка та аналіз проекту. Вчитель виставляє та коментує оцінки. Рефлексія – остаточне заповнення таблиці «З-Х-Д&quot; . Нагородження дипломами.<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhTRG1VTXUtWGZZQjdqTHBCVS1BWVE6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3X3ZOY1c3bnVwdE0 Оцінювання блогу учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3TXoyYU9SN08zb2c Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3ekJrR3FvQWRtYUE ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3THFJVWE3YlRpb3M Організаційні діаграми]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3VloxOHd5VXMwS28 Учительський буклет стор.1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3a1dsOFNvOFhrZlU Учительський буклет стор.2]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3R2dPcjkwV2tNTTA Учительська презентація]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3dDFLUmVpNTJkQ3c Учнівський буклет стор. 1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3bUx0aVNkRmo0dlk Учнівський буклет стор. 2]<br /> <br /> <br /> [http://school807a.blogspot.com/ Учнівський блог з теми &quot;Зелені мешканці нашої планети - користь чи краса?&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім`я, прізвище==<br /> '''Німко Вікторія Олександрівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад ==<br /> <br /> КЗО СЗШ № 80<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nimkoviktoria@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг проводить в рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> 4 годи на день <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.12.2012 - 15.12. 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Проходять на базі КЗО НВК №99 в кабінеті №133<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Мухіна Лілія Анатолівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=326528 2012-12-11T15:00:49Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''&quot;Зелені мешканці нашої домівки - користь чи краса?&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> біологія,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> ''Проект з біології для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення зі світом рослин, а саме відомостями про кімнатні рослини та з їхніми властивостями. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених відділів рослин, уміння порівнювати та робити висновки та узагальнення.''<br /> ''Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про кімнатні рослини, застосовуючи знання з природознавства, біології, знання комп’ютерних технологій. Розвити в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, wiki-сторінку та публікацію<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =План впровадження теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Для кращого розуміння та усвідомлення інформації про кімнатні рослини, учні будуть вчитися уважно читати текст, обговорювати його з елементами аналізуДля ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення біології учні будуть знайомитись з фотографіями та цікавими фактами про кімнатні рослини.<br /> Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.<br /> <br /> '''1 - етап'''<br /> Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. Учні ознайомлюються з буклетами, занотовують питання, які виникли. Вчитель відповідає на питання учнів, які виникли у них під час ознайомлення з буклетом. Учні обговорюють ключові та тематичні запитання проекту. Вчитель виявляє початкові знання учнів з теми за допомогою карт З-Х-Д та організаційні діаграми, планування роботи в групах. <br /> 2. Учні діляться на 3 групи: «Корисні кімнатні рослини», «Декоративні кімнатні рослини», «Універсальні кімнатні рослини». Групи збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Під час пошуку інформації учні використовують критерії оцінювання сайтів та заповнюють таблицю посилань на інформаційні ресурси<br /> <br /> '''2-етап'''<br /> 3. Учні працюють з учительською презентацією . <br /> 4. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. <br /> 5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення публікації. Проміжне оцінювання та самооцінювання, коректування планів роботи в групах. Створення публікацій та блогу. <br /> <br /> '''3 - етап'''<br /> 6. Учні проектують зміст публікації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> 7. Учні створюють публікацію. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> <br /> '''4- етап'''<br /> 8.Демонстрація публікації, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення блогу, де відслідковується процес роботи над проектом. Захист проекту на відкритому уроці. Подання публікації, блогу. Оцінка та аналіз проекту. Вчитель виставляє та коментує оцінки. Рефлексія – остаточне заповнення таблиці «З-Х-Д&quot; . Нагородження дипломами.<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhTRG1VTXUtWGZZQjdqTHBCVS1BWVE6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3X3ZOY1c3bnVwdE0 Оцінювання блогу учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3TXoyYU9SN08zb2c Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3ekJrR3FvQWRtYUE ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3THFJVWE3YlRpb3M Організаційні діаграми]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3VloxOHd5VXMwS28 Учительський буклет стор.1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3a1dsOFNvOFhrZlU Учительський буклет стор.2]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3R2dPcjkwV2tNTTA Учительська презентація]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3dDFLUmVpNTJkQ3c Учнівський буклет стор. 1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3bUx0aVNkRmo0dlk Учнівський буклет стор. 2]<br /> <br /> <br /> [http://school807a.blogspot.com/ Учнівський блог з теми &quot;Зелені мешканці нашої планети - користь чи краса?&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім`я, прізвище==<br /> '''Німко Вікторія Олександрівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад ==<br /> <br /> КЗО СЗШ № 80<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nimkoviktoria@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг проводить в рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> 4 годи на день <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.12.2012 - 15.12. 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Проходять на базі КЗО НВК №99 в кабінеті №133<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Мухіна Лілія Анатолівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=326525 2012-12-11T14:59:03Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''&quot;Зелені мешканці нашої домівки - користь чи краса?&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> біологія,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> ''Проект з біології для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення зі світом рослин, а саме відомостями про кімнатні рослини та з їхніми властивостями. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених відділів рослин, уміння порівнювати та робити висновки та узагальнення.''<br /> ''Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про кімнатні рослини, застосовуючи знання з природознавства, біології, знання комп’ютерних технологій. Розвити в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, wiki-сторінку та публікацію<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =План впровадження теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> - Для кращого розуміння та усвідомлення інформації про кімнатні рослини, учні будуть вчитися уважно читати текст, обговорювати його з елементами аналізу<br /> - Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення біології учні будуть знайомитись з фотографіями та цікавими фактами про кімнатні рослини.<br /> - Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.<br /> 1 - етап<br /> 1. Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації . Учні ознайомлюються з буклетами, занотовують питання, які виникли. Вчитель відповідає на питання учнів, які виникли у них під час ознайомлення з буклетом. Учні обговорюють ключові та тематичні запитання проекту. Вчитель виявляє початкові знання учнів з теми за допомогою карт З-Х-Д та організаційні діаграми, планування роботи в групах. <br /> 2. Учні діляться на 3 групи: «Корисні кімнатні рослини», «Декоративні кімнатні рослини», «Універсальні кімнатні рослини». Групи збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Під час пошуку інформації учні використовують критерії оцінювання сайтів та заповнюють таблицю посилань на інформаційні ресурси<br /> <br /> 2 - етап<br /> 3. Учні працюють з учительською презентацією . <br /> 4. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. <br /> 5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення публікації. Проміжне оцінювання та самооцінювання, коректування планів роботи в групах. Створення публікацій та блогу. <br /> <br /> 3 - етап<br /> 6. Учні проектують зміст публікації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.<br /> 7. Учні створюють публікацію. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.<br /> 4- етап<br /> 8. Демонстрація публікації, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення блогу, де відслідковується процес роботи над проектом. Захист проекту на відкритому уроці. Подання публікації, блогу. Оцінка та аналіз проекту. Вчитель виставляє та коментує оцінки. Рефлексія – остаточне заповнення таблиці «З-Х-Д&quot; . Нагородження дипломами.<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhTRG1VTXUtWGZZQjdqTHBCVS1BWVE6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3X3ZOY1c3bnVwdE0 Оцінювання блогу учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3TXoyYU9SN08zb2c Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3ekJrR3FvQWRtYUE ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3THFJVWE3YlRpb3M Організаційні діаграми]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3VloxOHd5VXMwS28 Учительський буклет стор.1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3a1dsOFNvOFhrZlU Учительський буклет стор.2]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3R2dPcjkwV2tNTTA Учительська презентація]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3dDFLUmVpNTJkQ3c Учнівський буклет стор. 1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3bUx0aVNkRmo0dlk Учнівський буклет стор. 2]<br /> <br /> <br /> [http://school807a.blogspot.com/ Учнівський блог з теми &quot;Зелені мешканці нашої планети - користь чи краса?&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім`я, прізвище==<br /> '''Німко Вікторія Олександрівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад ==<br /> <br /> КЗО СЗШ № 80<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nimkoviktoria@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг проводить в рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> 4 годи на день <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.12.2012 - 15.12. 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Проходять на базі КЗО НВК №99 в кабінеті №133<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Мухіна Лілія Анатолівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=326524 2012-12-11T14:58:12Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''&quot;Зелені мешканці нашої домівки - користь чи краса?&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> біологія,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> ''Проект з біології для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення зі світом рослин, а саме відомостями про кімнатні рослини та з їхніми властивостями. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених відділів рослин, уміння порівнювати та робити висновки та узагальнення.''<br /> ''Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про кімнатні рослини, застосовуючи знання з природознавства, біології, знання комп’ютерних технологій. Розвити в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, wiki-сторінку та публікацію<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =План впровадження теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhTRG1VTXUtWGZZQjdqTHBCVS1BWVE6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3X3ZOY1c3bnVwdE0 Оцінювання блогу учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3TXoyYU9SN08zb2c Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3ekJrR3FvQWRtYUE ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3THFJVWE3YlRpb3M Організаційні діаграми]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3VloxOHd5VXMwS28 Учительський буклет стор.1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3a1dsOFNvOFhrZlU Учительський буклет стор.2]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3R2dPcjkwV2tNTTA Учительська презентація]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3dDFLUmVpNTJkQ3c Учнівський буклет стор. 1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3bUx0aVNkRmo0dlk Учнівський буклет стор. 2]<br /> <br /> <br /> [http://school807a.blogspot.com/ Учнівський блог з теми &quot;Зелені мешканці нашої планети - користь чи краса?&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім`я, прізвище==<br /> '''Німко Вікторія Олександрівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад ==<br /> <br /> КЗО СЗШ № 80<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nimkoviktoria@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг проводить в рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> 4 годи на день <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.12.2012 - 15.12. 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Проходять на базі КЗО НВК №99 в кабінеті №133<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Мухіна Лілія Анатолівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=326523 2012-12-11T14:58:00Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''&quot;Зелені мешканці нашої домівки - користь чи краса?&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> біологія,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> ''''Проект з біології для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення зі світом рослин, а саме відомостями про кімнатні рослини та з їхніми властивостями. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених відділів рослин, уміння порівнювати та робити висновки та узагальнення.''<br /> ''Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про кімнатні рослини, застосовуючи знання з природознавства, біології, знання комп’ютерних технологій. Розвити в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, wiki-сторінку та публікацію<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =План впровадження теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhTRG1VTXUtWGZZQjdqTHBCVS1BWVE6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3X3ZOY1c3bnVwdE0 Оцінювання блогу учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3TXoyYU9SN08zb2c Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3ekJrR3FvQWRtYUE ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3THFJVWE3YlRpb3M Організаційні діаграми]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3VloxOHd5VXMwS28 Учительський буклет стор.1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3a1dsOFNvOFhrZlU Учительський буклет стор.2]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3R2dPcjkwV2tNTTA Учительська презентація]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3dDFLUmVpNTJkQ3c Учнівський буклет стор. 1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3bUx0aVNkRmo0dlk Учнівський буклет стор. 2]<br /> <br /> <br /> [http://school807a.blogspot.com/ Учнівський блог з теми &quot;Зелені мешканці нашої планети - користь чи краса?&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім`я, прізвище==<br /> '''Німко Вікторія Олександрівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад ==<br /> <br /> КЗО СЗШ № 80<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nimkoviktoria@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг проводить в рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> 4 годи на день <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.12.2012 - 15.12. 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Проходять на базі КЗО НВК №99 в кабінеті №133<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Мухіна Лілія Анатолівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=326520 2012-12-11T14:57:27Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''&quot;Зелені мешканці нашої домівки - користь чи краса?&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> біологія,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> ''Проект з біології для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення зі світом рослин, а саме відомостями про кімнатні рослини та з їхніми властивостями. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених відділів рослин, уміння порівнювати та робити висновки та узагальнення.<br /> Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про кімнатні рослини, застосовуючи знання з природознавства, біології, знання комп’ютерних технологій. Розвити в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, wiki-сторінку та публікацію<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =План впровадження теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhTRG1VTXUtWGZZQjdqTHBCVS1BWVE6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3X3ZOY1c3bnVwdE0 Оцінювання блогу учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3TXoyYU9SN08zb2c Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3ekJrR3FvQWRtYUE ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3THFJVWE3YlRpb3M Організаційні діаграми]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3VloxOHd5VXMwS28 Учительський буклет стор.1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3a1dsOFNvOFhrZlU Учительський буклет стор.2]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3R2dPcjkwV2tNTTA Учительська презентація]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3dDFLUmVpNTJkQ3c Учнівський буклет стор. 1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3bUx0aVNkRmo0dlk Учнівський буклет стор. 2]<br /> <br /> <br /> [http://school807a.blogspot.com/ Учнівський блог з теми &quot;Зелені мешканці нашої планети - користь чи краса?&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім`я, прізвище==<br /> '''Німко Вікторія Олександрівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад ==<br /> <br /> КЗО СЗШ № 80<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nimkoviktoria@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг проводить в рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> 4 годи на день <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.12.2012 - 15.12. 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Проходять на базі КЗО НВК №99 в кабінеті №133<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Мухіна Лілія Анатолівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=325631 2012-12-10T20:08:24Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''&quot;Зелені мешканці нашої домівки - користь чи краса?&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> біологія,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =План впровадження теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhTRG1VTXUtWGZZQjdqTHBCVS1BWVE6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3X3ZOY1c3bnVwdE0 Оцінювання блогу учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3TXoyYU9SN08zb2c Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3ekJrR3FvQWRtYUE ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3THFJVWE3YlRpb3M Організаційні діаграми]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3VloxOHd5VXMwS28 Учительський буклет стор.1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3a1dsOFNvOFhrZlU Учительський буклет стор.2]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3R2dPcjkwV2tNTTA Учительська презентація]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3dDFLUmVpNTJkQ3c Учнівський буклет стор. 1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3bUx0aVNkRmo0dlk Учнівський буклет стор. 2]<br /> <br /> <br /> [http://school807a.blogspot.com/ Учнівський блог з теми &quot;Зелені мешканці нашої планети - користь чи краса?&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім`я, прізвище==<br /> '''Німко Вікторія Олександрівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад ==<br /> <br /> КЗО СЗШ № 80<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nimkoviktoria@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг проводить в рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> 4 годи на день <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.12.2012 - 15.12. 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Проходять на базі КЗО НВК №99 в кабінеті №133<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Мухіна Лілія Анатолівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=325628 2012-12-10T20:05:22Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> '''&quot;Зелені мешканці нашої домівки - користь чи краса?&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> біологія, географія, екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =План впровадження теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhTRG1VTXUtWGZZQjdqTHBCVS1BWVE6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3X3ZOY1c3bnVwdE0 Оцінювання блогу учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3TXoyYU9SN08zb2c Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3ekJrR3FvQWRtYUE ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3THFJVWE3YlRpb3M Організаційні діаграми]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3VloxOHd5VXMwS28 Учительський буклет стор.1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3a1dsOFNvOFhrZlU Учительський буклет стор.2]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3R2dPcjkwV2tNTTA Учительська презентація]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3dDFLUmVpNTJkQ3c Учнівський буклет стор. 1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3bUx0aVNkRmo0dlk Учнівський буклет стор. 2]<br /> <br /> <br /> [http://school807a.blogspot.com/ Учнівський блог з теми &quot;Зелені мешканці нашої планети - користь чи краса?&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім`я, прізвище==<br /> '''Німко Вікторія Олександрівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад ==<br /> <br /> КЗО СЗШ № 80<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nimkoviktoria@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг проводить в рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> 4 годи на день <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.12.2012 - 15.12. 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Проходять на базі КЗО НВК №99 в кабінеті №133<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Мухіна Лілія Анатолівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=325602 2012-12-10T19:31:32Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:100 0729.jpg]]<br /> <br /> '''Німко Вікторія Олександрівна<br /> <br /> '''<br /> ''вчитель біології, основ здоров`я'' <br /> <br /> КЗО СЗШ №80 м.Дніпропетровська<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://nimkovictoria.blogspot.com/ Мій блог рефлексія Інтел 10]<br /> <br /> ==Мої курси==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Дніпропетровськ, КЗО &quot;Середня загальноосвітня школа № 80&quot;,03 грудня - 15 грудня 2012]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Портфоліо пректу Німко Вікторії Олександрівни за темою|Портфоліо пректу Німко Вікторії Олександрівни за темою &quot;Зелені мешканці нашої домівки-користь чи краса?...&quot; ]]<br /> <br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=325599 2012-12-10T19:30:42Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Файл:100 0729.jpg[[Файл:Example.jpg]]<br /> <br /> '''Німко Вікторія Олександрівна<br /> <br /> '''<br /> ''вчитель біології, основ здоров`я'' <br /> <br /> КЗО СЗШ №80 м.Дніпропетровська<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://nimkovictoria.blogspot.com/ Мій блог рефлексія Інтел 10]<br /> <br /> ==Мої курси==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Дніпропетровськ, КЗО &quot;Середня загальноосвітня школа № 80&quot;,03 грудня - 15 грудня 2012]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Портфоліо пректу Німко Вікторії Олександрівни за темою|Портфоліо пректу Німко Вікторії Олександрівни за темою &quot;Зелені мешканці нашої домівки-користь чи краса?...&quot; ]]<br /> <br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:100_0729.jpg&diff=325597 2012-12-10T19:29:15Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: завантажив нову версію «Файл:100 0729.jpg»</p> <hr /> <div>[[Файл:Файл:100 0729.jpg]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:100_0729.jpg&diff=325595 2012-12-10T19:27:35Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: </p> <hr /> <div>[[Файл:Файл:100 0729.jpg]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:100_0729.jpg&diff=325592 2012-12-10T19:26:26Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: завантажив нову версію «Файл:100 0729.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:100_0729.jpg&diff=325590 2012-12-10T19:25:03Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: </p> <hr /> <div></div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=325416 2012-12-10T15:22:21Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> &quot;Зелені мешканці нашої домівки - користь чи краса?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> біологія, географія, екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =План впровадження теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhTRG1VTXUtWGZZQjdqTHBCVS1BWVE6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3X3ZOY1c3bnVwdE0 Оцінювання блогу учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3TXoyYU9SN08zb2c Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3ekJrR3FvQWRtYUE ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3THFJVWE3YlRpb3M Організаційні діаграми]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3VloxOHd5VXMwS28 Учительський буклет стор.1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3a1dsOFNvOFhrZlU Учительський буклет стор.2]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3R2dPcjkwV2tNTTA Учительська презентація]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3dDFLUmVpNTJkQ3c Учнівський буклет стор. 1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3bUx0aVNkRmo0dlk Учнівський буклет стор. 2]<br /> <br /> <br /> [http://school807a.blogspot.com/ Учнівський блог з теми &quot;Зелені мешканці нашої планети - користь чи краса?&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім`я, прізвище==<br /> '''Німко Вікторія Олександрівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад ==<br /> <br /> КЗО СЗШ № 80<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nimkoviktoria@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг проводить в рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> 4 годи на день <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.12.2012 - 15.12. 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Проходять на базі КЗО НВК №99 в кабінеті №133<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Мухіна Лілія Анатолівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=325415 2012-12-10T15:22:08Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> &quot;Зелені мешканці нашої домівки - користь чи краса?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> біологія, географія, екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =План впровадження теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhTRG1VTXUtWGZZQjdqTHBCVS1BWVE6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3X3ZOY1c3bnVwdE0 Оцінювання блогу учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3TXoyYU9SN08zb2c Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3ekJrR3FvQWRtYUE ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3THFJVWE3YlRpb3M Організаційні діаграми]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3VloxOHd5VXMwS28 Учительський буклет стор.1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3a1dsOFNvOFhrZlU Учительський буклет стор.2]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3R2dPcjkwV2tNTTA Учительська презентація]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3dDFLUmVpNTJkQ3c Учнівський буклет стор. 1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3bUx0aVNkRmo0dlk Учнівський буклет стор. 2]<br /> <br /> [http://school807a.blogspot.com/ Учнівський блог з теми &quot;Зелені мешканці нашої планети - користь чи краса?&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім`я, прізвище==<br /> '''Німко Вікторія Олександрівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад ==<br /> <br /> КЗО СЗШ № 80<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nimkoviktoria@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг проводить в рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> 4 годи на день <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.12.2012 - 15.12. 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Проходять на базі КЗО НВК №99 в кабінеті №133<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Мухіна Лілія Анатолівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=325410 2012-12-10T15:16:32Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> &quot;Зелені мешканці нашої домівки - користь чи краса?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> біологія, географія, екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =План впровадження теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhTRG1VTXUtWGZZQjdqTHBCVS1BWVE6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3X3ZOY1c3bnVwdE0 Оцінювання блогу учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3TXoyYU9SN08zb2c Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3ekJrR3FvQWRtYUE ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3THFJVWE3YlRpb3M Організаційні діаграми]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3VloxOHd5VXMwS28 Учительський буклет стор.1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3a1dsOFNvOFhrZlU Учительський буклет стор.2]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3R2dPcjkwV2tNTTA Учительська презентація]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3dDFLUmVpNTJkQ3c Учнівський буклет стор. 1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3bUx0aVNkRmo0dlk Учнівський буклет стор. 2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім`я, прізвище==<br /> '''Німко Вікторія Олександрівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад ==<br /> <br /> КЗО СЗШ № 80<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nimkoviktoria@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг проводить в рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> 4 годи на день <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.12.2012 - 15.12. 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Проходять на базі КЗО НВК №99 в кабінеті №133<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Мухіна Лілія Анатолівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=325336 2012-12-10T14:33:11Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> &quot;Зелені мешканці нашої домівки - користь чи краса?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> біологія, географія, екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =План впровадження теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhTRG1VTXUtWGZZQjdqTHBCVS1BWVE6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3X3ZOY1c3bnVwdE0 Оцінювання блогу учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3TXoyYU9SN08zb2c Аналіз власної системи оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3ekJrR3FvQWRtYUE ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3THFJVWE3YlRpb3M Організаційні діаграми]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3VloxOHd5VXMwS28 Учительський буклет стор.1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3a1dsOFNvOFhrZlU Учительський буклет стор.2]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3R2dPcjkwV2tNTTA Учительська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім`я, прізвище==<br /> '''Німко Вікторія Олександрівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад ==<br /> <br /> КЗО СЗШ № 80<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nimkoviktoria@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг проводить в рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> 4 годи на день <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.12.2012 - 15.12. 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Проходять на базі КЗО НВК №99 в кабінеті №133<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Мухіна Лілія Анатолівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=325316 2012-12-10T14:27:38Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> &quot;Зелені мешканці нашої домівки - користь чи краса?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> біологія, географія, екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =План впровадження теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhTRG1VTXUtWGZZQjdqTHBCVS1BWVE6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3X3ZOY1c3bnVwdE0 Оцінювання блогу учня]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3VloxOHd5VXMwS28 Учительський буклет стор.1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3a1dsOFNvOFhrZlU Учительський буклет стор.2]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3R2dPcjkwV2tNTTA Учительська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім`я, прізвище==<br /> '''Німко Вікторія Олександрівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад ==<br /> <br /> КЗО СЗШ № 80<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nimkoviktoria@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг проводить в рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> 4 годи на день <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.12.2012 - 15.12. 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Проходять на базі КЗО НВК №99 в кабінеті №133<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Мухіна Лілія Анатолівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E&diff=325268 2012-12-10T13:47:07Z

<p>Німко Вікторія Олександрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> &quot;Зелені мешканці нашої домівки - користь чи краса?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> біологія, географія, екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =План впровадження теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhTRG1VTXUtWGZZQjdqTHBCVS1BWVE6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3VloxOHd5VXMwS28 Учительський буклет стор.1]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3a1dsOFNvOFhrZlU Учительський буклет стор.2]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B56wPHSF0b-3R2dPcjkwV2tNTTA Учительська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім`я, прізвище==<br /> '''Німко Вікторія Олександрівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель біології, основ здоров`я<br /> <br /> ==Навчальний заклад ==<br /> <br /> КЗО СЗШ № 80<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nimkoviktoria@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Тренінг проводить в рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> 4 годи на день <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 03.12.2012 - 15.12. 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Проходять на базі КЗО НВК №99 в кабінеті №133<br /> <br /> ==Тренери== <br /> <br /> Мухіна Лілія Анатолівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Німко Вікторія Олександрівна