Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Німенко Л.М. "Українці, яких знає світ"

2017-06-08T11:13:22Z

Німенко Лідія Михайлівна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Українці, яких знає світ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я у світі. Я – українець.

=Вік учнів, клас=

4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту =

[[Файл:Буклет Німенко Лідії1.jpg|400 px]] [[Файл:Буклет Німенко Лідії2.jpg|400 px]]

* Учні знайомляться з видатними діячами політики, літератури, мистецтва, спорту.

* Вивчають світові досягнення відомих українців, використовуючи друковані та періодичні друковані матеріали, а також матеріали Інтернет-видань.

* Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.

=[https://drive.google.com/file/d/0B3ZSVKZXyDaKTzdKOUJTSmZQaTQ/view?usp=sharing План вивчення теми] =

=Оцінювання =

Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B3ZSVKZXyDaKUk9sX1hvdmpfaWs/view?usp=sharing «ЗХД»]. Учні на аркуші паперу активізують попередні знання (що вони знають про світове положення України, традиції українського народу).

Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації [https://docs.google.com/presentation/d/1HdIsGWq_UTbbUKKHyNuVDHGRLpabBnnqMydKTUw-2Zg/edit?usp=sharing вчительської презентації] та екскурсії до історичного музею), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».

Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.

Завершальний етап оцінювання розпочинається із [https://drive.google.com/file/d/0B3ZSVKZXyDaKN09wLWlValYxVTQ/view?usp=sharing презентації] і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.

'''Форми оцінювання'''

[https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlQ2xZc0ZrSDU1ajA/view?usp=sharing Контрольний список для мовлення.]

[https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlWGt6SnNfQlBqbWM/view?usp=sharing Форма оцінювання для дослідження. Початкові класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNldzRrQWdzTDAxNVU/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlbXJ6WXpJU3BPc2s/view?usp=sharing Форма оцінювання співробітництво. Початкова школа]

=Діяльність учнів та вчителя=

Спочатку вчитель ознайомлює учнів із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації.

Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSecAYOjUY8TVEwgegmvqnhDo8NkY4GyNBs5y09faUedZKDshA/viewform вхідне он-лайн тестування.]

Із учнів формуються групи дослідників, кожна з них обирає собі тему із переліку визначених вчителем. Учні заповнюють першу колонку таблиці «ЗХД».

Сформувати творчі групи за темами:

* «Видатні діячи минулого»

* «Видатні письменники»

* «Українські науковці»

* «Олімпійські чемпіони»

* «Дічи культури та мистецтва».

Разом з вчителем клас вирушає до історичного музею з метою ознайомлення учнів з видатними людьми та їх досягненнями. Мета екскурсії – зацікавити учнів до своїх тем досліджень. Передбачаються в подальшому відвідування міської дитячої біліотеки конкретними дослідницькими групами учнів разом з вчителем, ознайомлення з каталогом літератури. Заповнюється учнями друга колонка таблиці «ЗХД». Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання робіт, термінами їх виконання, графіком консультацій, рекомендованими джерелами і т. ін.

Групи працюють над своїми завданнями, а вчитель їм надає консультації, спілкується з ними по електронній пошті, надає інструкції та вказівки; допомагає учням, що мають проблеми у навчанні дидактичними матеріалами, зразками необхідних робіт тощо.

Групи дослідників представляють результати своєї діяльності у формі презентацій, учнівських публікацій, вікі - статті (5 груп) на широкий загал на четвертому тижні. Учні завершують заповнення таблиці «ЗХД». Після цього вони проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe7m-fv8MwnGmsR5U-rg8RFlw7plG7YtMCD3RMWwcFOqrolCA/viewform тестування з навчальної теми], а вчитель завершує процес підсумковим оцінюванням.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Німенко Лідія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

учитель початкових класів

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

nimenkolidia63@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 12-26 червня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

12/06/17 - 24/06/17

==Місце проведення тренінгу==

середня загальноосвітня школа № 18

==Тренери==

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

Мартинова Ольга Вікторівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Німенко Л.М. "Українці, яких знає світ"

2017-06-08T10:42:52Z

Німенко Лідія Михайлівна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Українці, яких знає світ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я у світі. Я – українець.

=Вік учнів, клас=

4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту =

[[Файл:Буклет Німенко Лідії1.jpg|400 px]] [[Файл:Буклет Німенко Лідії2.jpg|400 px]]

* Учні знайомляться з видатними діячами політики, літератури, мистецтва, спорту.

* Вивчають світові досягнення відомих українців, використовуючи друковані та періодичні друковані матеріали, а також матеріали Інтернет-видань.

* Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.

=[https://drive.google.com/file/d/0B3ZSVKZXyDaKTzdKOUJTSmZQaTQ/view?usp=sharing План вивчення теми] =

=Оцінювання =

Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B3ZSVKZXyDaKUk9sX1hvdmpfaWs/view?usp=sharing «ЗХД»]. Учні на аркуші паперу активізують попередні знання (що вони знають про світове положення України, традиції українського народу).

Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації [https://docs.google.com/presentation/d/1HdIsGWq_UTbbUKKHyNuVDHGRLpabBnnqMydKTUw-2Zg/edit?usp=sharing вчительської презентації] та екскурсії до історичного музею), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».

Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.

Завершальний етап оцінювання розпочинається із [https://drive.google.com/file/d/0B3ZSVKZXyDaKN09wLWlValYxVTQ/view?usp=sharing презентації] і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.

'''Форми оцінювання'''

[https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlQ2xZc0ZrSDU1ajA/view?usp=sharing Контрольний список для мовлення.]

[https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlWGt6SnNfQlBqbWM/view?usp=sharing Форма оцінювання для дослідження. Початкові класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNldzRrQWdzTDAxNVU/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlbXJ6WXpJU3BPc2s/view?usp=sharing Форма оцінювання співробітництво. Початкова школа]

=Діяльність учнів та вчителя=

Спочатку вчитель ознайомлює учнів із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації.

Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSecAYOjUY8TVEwgegmvqnhDo8NkY4GyNBs5y09faUedZKDshA/viewform вхідне он-лайн тестування.]

Із учнів формуються групи дослідників, кожна з них обирає собі тему із переліку визначених вчителем. Учні заповнюють першу колонку таблиці «ЗХД».

Сформувати творчі групи за темами:

* «Видатні діячи минулого»

* «Видатні письменники»

* «Українські науковці»

* «Олімпійські чемпіони»

* «Дічи культури та мистецтва».

Разом з вчителем клас вирушає до історичного музею з метою ознайомлення учнів з видатними людьми та їх досягненнями. Мета екскурсії – зацікавити учнів до своїх тем досліджень. Передбачаються в подальшому відвідування міської дитячої біліотеки конкретними дослідницькими групами учнів разом з вчителем, ознайомлення з каталогом літератури. Заповнюється учнями друга колонка таблиці «ЗХД». Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання робіт, термінами їх виконання, графіком консультацій, рекомендованими джерелами і т. ін.

Групи працюють над своїми завданнями, а вчитель їм надає консультації, спілкується з ними по електронній пошті, надає інструкції та вказівки; допомагає учням, що мають проблеми у навчанні дидактичними матеріалами, зразками необхідних робіт тощо.

Групи дослідників представляють результати своєї діяльності у формі презентацій, учнівських публікацій, вікі - статті (5 груп) на широкий загал на четвертому тижні. Учні завершують заповнення таблиці «ЗХД». Після цього вони проходять тестування з навчальної теми, а вчитель завершує процес підсумковим оцінюванням.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Німенко Лідія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

учитель початкових класів

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

nimenkolidia63@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 12-26 червня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

12/06/17 - 24/06/17

==Місце проведення тренінгу==

середня загальноосвітня школа № 18

==Тренери==

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

Мартинова Ольга Вікторівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Німенко Л.М. "Українці, яких знає світ"

2017-06-08T10:05:01Z

Німенко Лідія Михайлівна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Українці, яких знає світ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я у світі. Я – українець.

=Вік учнів, клас=

4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту =

[[Файл:Буклет Німенко Лідії1.jpg|400 px]] [[Файл:Буклет Німенко Лідії2.jpg|400 px]]

* Учні знайомляться з видатними діячами політики, літератури, мистецтва, спорту.

* Вивчають світові досягнення відомих українців, використовуючи друковані та періодичні друковані матеріали, а також матеріали Інтернет-видань.

* Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.

=[https://drive.google.com/file/d/0B3ZSVKZXyDaKTzdKOUJTSmZQaTQ/view?usp=sharing План вивчення теми] =

=Оцінювання =

Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B3ZSVKZXyDaKUk9sX1hvdmpfaWs/view?usp=sharing «ЗХД»]. Учні на аркуші паперу активізують попередні знання (що вони знають про світове положення України, традиції українського народу).

Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації [https://docs.google.com/presentation/d/1HdIsGWq_UTbbUKKHyNuVDHGRLpabBnnqMydKTUw-2Zg/edit?usp=sharing вчительської презентації] та екскурсії до історичного музею), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».

Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.

Завершальний етап оцінювання розпочинається із [https://drive.google.com/file/d/0B3ZSVKZXyDaKN09wLWlValYxVTQ/view?usp=sharing презентації] і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.

'''Форми оцінювання'''

[https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlQ2xZc0ZrSDU1ajA/view?usp=sharing Контрольний список для мовлення.]

[https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlWGt6SnNfQlBqbWM/view?usp=sharing Форма оцінювання для дослідження. Початкові класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNldzRrQWdzTDAxNVU/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlbXJ6WXpJU3BPc2s/view?usp=sharing Форма оцінювання співробітництво. Початкова школа]

=Діяльність учнів та вчителя=

Спочатку вчитель ознайомлює учнів із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників, кожна з них обирає собі тему із переліку визначених вчителем. Учні заповнюють першу колонку таблиці «ЗХД».

Сформувати творчі групи за темами:

* «Видатні діячи минулого»

* «Видатні письменники»

* «Українські науковці»

* «Олімпійські чемпіони»

* «Дічи культури та мистецтва».

Разом з вчителем клас вирушає до історичного музею з метою ознайомлення учнів з видатними людьми та їх досягненнями. Мета екскурсії – зацікавити учнів до своїх тем досліджень. Передбачаються в подальшому відвідування міської дитячої біліотеки конкретними дослідницькими групами учнів разом з вчителем, ознайомлення з каталогом літератури. Заповнюється учнями друга колонка таблиці «ЗХД». Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання робіт, термінами їх виконання, графіком консультацій, рекомендованими джерелами і т. ін.

Групи працюють над своїми завданнями, а вчитель їм надає консультації, спілкується з ними по електронній пошті, надає інструкції та вказівки; допомагає учням, що мають проблеми у навчанні дидактичними матеріалами, зразками необхідних робіт тощо.

Групи дослідників представляють результати своєї діяльності у формі презентацій, учнівських публікацій, вікі - статті (5 груп) на широкий загал на четвертому тижні. Учні завершують заповнення таблиці «ЗХД». Після цього вони проходять тестування з навчальної теми, а вчитель завершує процес підсумковим оцінюванням.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Німенко Лідія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

учитель початкових класів

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

nimenkolidia63@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 12-26 червня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

12/06/17 - 24/06/17

==Місце проведення тренінгу==

середня загальноосвітня школа № 18

==Тренери==

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

Мартинова Ольга Вікторівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Німенко Л.М. "Українці, яких знає світ"

2017-06-08T10:03:55Z

Німенко Лідія Михайлівна: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=

Українці, яких знає світ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я у світі. Я – українець.

=Вік учнів, клас=

4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту =

[[Файл:Буклет Німенко Лідії1.jpg|400 px]] [[Файл:Буклет Німенко Лідії2.jpg|400 px]]

* Учні знайомляться з видатними діячами політики, літератури, мистецтва, спорту.

* Вивчають світові досягнення відомих українців, використовуючи друковані та періодичні друковані матеріали, а також матеріали Інтернет-видань.

* Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.

=[https://drive.google.com/file/d/0B3ZSVKZXyDaKTzdKOUJTSmZQaTQ/view?usp=sharing План вивчення теми] =

=Оцінювання =

Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B3ZSVKZXyDaKUk9sX1hvdmpfaWs/view?usp=sharing «ЗХД»]. Учні на аркуші паперу активізують попередні знання (що вони знають про світове положення України, традиції українського народу).

Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації [https://docs.google.com/presentation/d/1HdIsGWq_UTbbUKKHyNuVDHGRLpabBnnqMydKTUw-2Zg/edit?usp=sharing вчительської презентації] та екскурсії до історичного музею), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».

Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.

Завершальний етап оцінювання розпочинається із [https://drive.google.com/file/d/0B3ZSVKZXyDaKN09wLWlValYxVTQ/view?usp=sharing презентації] і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.

'''Форми оцінювання'''

[https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlQ2xZc0ZrSDU1ajA/view?usp=sharing Контрольний список для мовлення.]

[https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlWGt6SnNfQlBqbWM/view?usp=sharing Форма оцінювання для дослідження. Початкові класи]

[https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNldzRrQWdzTDAxNVU/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B4xoteAEapNlbXJ6WXpJU3BPc2s/view?usp=sharing Форма оцінювання співробітництво. Початкова школа]

=Діяльність учнів та вчителя=

Спочатку вчитель ознайомлює учнів із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників, кожна з них обирає собі тему із переліку визначених вчителем. Учні заповнюють першу колонку таблиці «ЗХД».

Сформувати творчі групи за темами: «Видатні діячи минулого», «Видатні письменники», «Українські науковці», «Олімпійські чемпіони», «Дічи культури та мистецтва».

Разом з вчителем клас вирушає до історичного музею з метою ознайомлення учнів з видатними людьми та їх досягненнями. Мета екскурсії – зацікавити учнів до своїх тем досліджень. Передбачаються в подальшому відвідування міської дитячої біліотеки конкретними дослідницькими групами учнів разом з вчителем, ознайомлення з каталогом літератури. Заповнюється учнями друга колонка таблиці «ЗХД». Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання робіт, термінами їх виконання, графіком консультацій, рекомендованими джерелами і т. ін.

Групи працюють над своїми завданнями, а вчитель їм надає консультації, спілкується з ними по електронній пошті, надає інструкції та вказівки; допомагає учням, що мають проблеми у навчанні дидактичними матеріалами, зразками необхідних робіт тощо.

Групи дослідників представляють результати своєї діяльності у формі презентацій, учнівських публікацій, вікі - статті (5 груп) на широкий загал на четвертому тижні. Учні завершують заповнення таблиці «ЗХД». Після цього вони проходять тестування з навчальної теми, а вчитель завершує процес підсумковим оцінюванням.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Німенко Лідія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

учитель початкових класів

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

nimenkolidia63@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 12-26 червня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

12/06/17 - 24/06/17

==Місце проведення тренінгу==

середня загальноосвітня школа № 18

==Тренери==

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

Мартинова Ольга Вікторівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Німенко Л.М. "Українці, яких знає світ"

2017-06-08T10:01:53Z

Німенко Лідія Михайлівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Українці, яких знає світ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я у світі. Я – українець.

=Вік учнів, клас=

4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту =

[[Файл:Буклет Німенко Лідії1.jpg|400 px]] [[Файл:Буклет Німенко Лідії2.jpg|400 px]]

* Учні знайомляться з видатними діячами політики, літератури, мистецтва, спорту.

* Вивчають світові досягнення відомих українців, використовуючи друковані та періодичні друковані матеріали, а також матеріали Інтернет-видань.

* Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.

=[https://drive.google.com/file/d/0B3ZSVKZXyDaKTzdKOUJTSmZQaTQ/view?usp=sharing План вивчення теми] =

=Оцінювання =

Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B3ZSVKZXyDaKUk9sX1hvdmpfaWs/view?usp=sharing «ЗХД»]. Учні на аркуші паперу активізують попередні знання (що вони знають про світове положення України, традиції українського народу).

Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації [https://docs.google.com/presentation/d/1HdIsGWq_UTbbUKKHyNuVDHGRLpabBnnqMydKTUw-2Zg/edit?usp=sharing вчительської презентації] та екскурсії до історичного музею), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».

Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.

Завершальний етап оцінювання розпочинається із [https://drive.google.com/file/d/0B3ZSVKZXyDaKN09wLWlValYxVTQ/view?usp=sharing презентації] і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.

=Діяльність учнів та вчителя=

Спочатку вчитель ознайомлює учнів із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників, кожна з них обирає собі тему із переліку визначених вчителем. Учні заповнюють першу колонку таблиці «ЗХД».

Сформувати творчі групи за темами: «Видатні діячи минулого», «Видатні письменники», «Українські науковці», «Олімпійські чемпіони», «Дічи культури та мистецтва».

Разом з вчителем клас вирушає до історичного музею з метою ознайомлення учнів з видатними людьми та їх досягненнями. Мета екскурсії – зацікавити учнів до своїх тем досліджень. Передбачаються в подальшому відвідування міської дитячої біліотеки конкретними дослідницькими групами учнів разом з вчителем, ознайомлення з каталогом літератури. Заповнюється учнями друга колонка таблиці «ЗХД». Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання робіт, термінами їх виконання, графіком консультацій, рекомендованими джерелами і т. ін.

Групи працюють над своїми завданнями, а вчитель їм надає консультації, спілкується з ними по електронній пошті, надає інструкції та вказівки; допомагає учням, що мають проблеми у навчанні дидактичними матеріалами, зразками необхідних робіт тощо.

Групи дослідників представляють результати своєї діяльності у формі презентацій, учнівських публікацій, вікі - статті (5 груп) на широкий загал на четвертому тижні. Учні завершують заповнення таблиці «ЗХД». Після цього вони проходять тестування з навчальної теми, а вчитель завершує процес підсумковим оцінюванням.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Німенко Лідія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

учитель початкових класів

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

nimenkolidia63@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 12-26 червня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

12/06/17 - 24/06/17

==Місце проведення тренінгу==

середня загальноосвітня школа № 18

==Тренери==

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

Мартинова Ольга Вікторівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Німенко Л.М. "Українці, яких знає світ"

2017-06-08T10:00:19Z

Німенко Лідія Михайлівна: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=

Українці, яких знає світ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я у світі. Я – українець.

=Вік учнів, клас=

4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту =

[[Файл:Буклет Німенко Лідії1.jpg|400 px]] [[Файл:Буклет Німенко Лідії2.jpg|400 px]]

* Учні знайомляться з видатними діячами політики, літератури, мистецтва, спорту.

* Вивчають світові досягнення відомих українців, використовуючи друковані та періодичні друковані матеріали, а також матеріали Інтернет-видань.

* Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання =

Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B3ZSVKZXyDaKUk9sX1hvdmpfaWs/view?usp=sharing «ЗХД»]. Учні на аркуші паперу активізують попередні знання (що вони знають про світове положення України, традиції українського народу).

Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації [https://docs.google.com/presentation/d/1HdIsGWq_UTbbUKKHyNuVDHGRLpabBnnqMydKTUw-2Zg/edit?usp=sharing вчительської презентації] та екскурсії до історичного музею), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».

Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.

Завершальний етап оцінювання розпочинається із [https://drive.google.com/file/d/0B3ZSVKZXyDaKN09wLWlValYxVTQ/view?usp=sharing презентації] і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.

=Діяльність учнів та вчителя=

Спочатку вчитель ознайомлює учнів із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників, кожна з них обирає собі тему із переліку визначених вчителем. Учні заповнюють першу колонку таблиці «ЗХД».

Сформувати творчі групи за темами: «Видатні діячи минулого», «Видатні письменники», «Українські науковці», «Олімпійські чемпіони», «Дічи культури та мистецтва».

Разом з вчителем клас вирушає до історичного музею з метою ознайомлення учнів з видатними людьми та їх досягненнями. Мета екскурсії – зацікавити учнів до своїх тем досліджень. Передбачаються в подальшому відвідування міської дитячої біліотеки конкретними дослідницькими групами учнів разом з вчителем, ознайомлення з каталогом літератури. Заповнюється учнями друга колонка таблиці «ЗХД». Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання робіт, термінами їх виконання, графіком консультацій, рекомендованими джерелами і т. ін.

Групи працюють над своїми завданнями, а вчитель їм надає консультації, спілкується з ними по електронній пошті, надає інструкції та вказівки; допомагає учням, що мають проблеми у навчанні дидактичними матеріалами, зразками необхідних робіт тощо.

Групи дослідників представляють результати своєї діяльності у формі презентацій, учнівських публікацій, вікі - статті (5 груп) на широкий загал на четвертому тижні. Учні завершують заповнення таблиці «ЗХД». Після цього вони проходять тестування з навчальної теми, а вчитель завершує процес підсумковим оцінюванням.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Німенко Лідія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

учитель початкових класів

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

nimenkolidia63@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 12-26 червня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

12/06/17 - 24/06/17

==Місце проведення тренінгу==

середня загальноосвітня школа № 18

==Тренери==

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

Мартинова Ольга Вікторівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 12-26 червня 2017 року

2017-06-08T09:17:16Z

Німенко Лідія Михайлівна: /* 4. Німенко Лідія Михайлівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

12 - 24 червня 2017 року

м. Новомосковськ, Дніпропетровської обл.

середня загальноосвітня школа № 18

=Тренери=

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Мартинова Ольга Вікторівна]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]

==Фотоальбом тренінгу==

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1HGyoL188cuaopDnb6oYp7eS1lkQB9Mop3nWGpCaTeiU/edit# Анкета учасників тренінгу]

==1. [[Матвієнко Віра Олексіївна]]==

[http://veramatvienko.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Портфоліо Матвієнко В.О. за темою "Водойми України"]]

==2. [[Лічінкіна Віта Анатоліївна]]==

[http://vitalichinkina.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Портфоліо Лічінкіної Вікторії за темою "Гриби"]]

==3. Кошовецька Катерина Миколаївна==

==4. [[Німенко Лідія Михайлівна]]==

[http://nimenkolidia63.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[[Портфоліо Німенко Л.М. "Українці, яких знає світ"]]

==5. Ярошенко Інна Миколаївна==

==6. Павленко Тетяна Іванівна==

==7. Солодовнікова Вікторія Олександрівна==

==8. Федоренко Наталія Євгенівна==

==9. Дишлюк Ольга Сергіївна==

==10. Литвинова Анна Сергіївна==

==11. Петруша Марія Павлівна==

==12. Ковальова Марина Володимирівна==

==13. Пєнкіна Наталія Олександрівна==

==14. Мирошниченко Віктор Михайлович==

==15. Школярова Валентина Леонідівна==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Портфоліо Німенко Л.М. "Українці, яких знає світ"

2017-06-08T09:11:59Z

Німенко Лідія Михайлівна: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

Українці, яких знає світ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я у світі. Я – українець.

=Вік учнів, клас=

4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту =

[[Файл:Буклет Німенко Лідії1.jpg|400 px]] [[Файл:Буклет Німенко Лідії2.jpg|400 px]]

* Учні знайомляться з видатними діячами політики, літератури, мистецтва, спорту.

* Вивчають світові досягнення відомих українців, використовуючи друковані та періодичні друковані матеріали, а також матеріали Інтернет-видань.

* Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання =

Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання (що вони знають про світове положення України, традиції українського народу).

Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації та екскурсії до історичного музею), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».

Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.

Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.

=Діяльність учнів та вчителя=

Спочатку вчитель ознайомлює учнів із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників, кожна з них обирає собі тему із переліку визначених вчителем. Учні заповнюють першу колонку таблиці «ЗХД».

Сформувати творчі групи за темами: «Видатні діячи минулого», «Видатні письменники», «Українські науковці», «Олімпійські чемпіони», «Дічи культури та мистецтва».

Разом з вчителем клас вирушає до історичного музею з метою ознайомлення учнів з видатними людьми та їх досягненнями. Мета екскурсії – зацікавити учнів до своїх тем досліджень. Передбачаються в подальшому відвідування міської дитячої біліотеки конкретними дослідницькими групами учнів разом з вчителем, ознайомлення з каталогом літератури. Заповнюється учнями друга колонка таблиці «ЗХД». Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання робіт, термінами їх виконання, графіком консультацій, рекомендованими джерелами і т. ін.

Групи працюють над своїми завданнями, а вчитель їм надає консультації, спілкується з ними по електронній пошті, надає інструкції та вказівки; допомагає учням, що мають проблеми у навчанні дидактичними матеріалами, зразками необхідних робіт тощо.

Групи дослідників представляють результати своєї діяльності у формі презентацій, учнівських публікацій, вікі - статті (5 груп) на широкий загал на четвертому тижні. Учні завершують заповнення таблиці «ЗХД». Після цього вони проходять тестування з навчальної теми, а вчитель завершує процес підсумковим оцінюванням.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Німенко Лідія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

учитель початкових класів

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

nimenkolidia63@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 12-26 червня 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

12/06/17 - 24/06/17

==Місце проведення тренінгу==

середня загальноосвітня школа № 18

==Тренери==

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

Мартинова Ольга Вікторівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Німенко Л.М. "Українці, яких знає світ"

2017-06-08T09:11:24Z

Німенко Лідія Михайлівна: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

Українці, яких знає світ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я у світі. Я – українець.

=Вік учнів, клас=

4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту =

[[Файл:Буклет Німенко Лідії1.jpg|400 px]] [[Файл:Буклет Німенко Лідії2.jpg|400 px]]

* Учні знайомляться з видатними діячами політики, літератури, мистецтва, спорту.

* Вивчають світові досягнення відомих українців, використовуючи друковані та періодичні друковані матеріали, а також матеріали Інтернет-видань.

* Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання =

Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання (що вони знають про світове положення України, традиції українського народу).

Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації та екскурсії до історичного музею), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».

Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.

Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.

=Діяльність учнів та вчителя=

Спочатку вчитель ознайомлює учнів із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників, кожна з них обирає собі тему із переліку визначених вчителем. Учні заповнюють першу колонку таблиці «ЗХД».

Сформувати творчі групи за темами: «Видатні діячи минулого», «Видатні письменники», «Українські науковці», «Олімпійські чемпіони», «Дічи культури та мистецтва».

Разом з вчителем клас вирушає до історичного музею з метою ознайомлення учнів з видатними людьми та їх досягненнями. Мета екскурсії – зацікавити учнів до своїх тем досліджень. Передбачаються в подальшому відвідування міської дитячої біліотеки конкретними дослідницькими групами учнів разом з вчителем, ознайомлення з каталогом літератури. Заповнюється учнями друга колонка таблиці «ЗХД». Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання робіт, термінами їх виконання, графіком консультацій, рекомендованими джерелами і т. ін.

Групи працюють над своїми завданнями, а вчитель їм надає консультації, спілкується з ними по електронній пошті, надає інструкції та вказівки; допомагає учням, що мають проблеми у навчанні дидактичними матеріалами, зразками необхідних робіт тощо.

Групи дослідників представляють результати своєї діяльності у формі презентацій, учнівських публікацій, вікі - статті (5 груп) на широкий загал на четвертому тижні. Учні завершують заповнення таблиці «ЗХД». Після цього вони проходять тестування з навчальної теми, а вчитель завершує процес підсумковим оцінюванням.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Німенко Лідія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

учитель початкових класів

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

nimenkolidia63@gmail.com

=Відомості про тренінг=

'''Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього"'''

==Дати проведення тренінгу==

12/06/17 - 24/06/17

==Місце проведення тренінгу==

середня загальноосвітня школа № 18

==Тренери==

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

Мартинова Ольга Вікторівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 12-26 червня 2017 року

2017-06-08T09:10:26Z

Німенко Лідія Михайлівна: /* 4. Німенко Лідія Михайлівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

12 - 24 червня 2017 року

м. Новомосковськ, Дніпропетровської обл.

середня загальноосвітня школа № 18

=Тренери=

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Мартинова Ольга Вікторівна]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]

==Фотоальбом тренінгу==

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1HGyoL188cuaopDnb6oYp7eS1lkQB9Mop3nWGpCaTeiU/edit# Анкета учасників тренінгу]

==1. [[Матвієнко Віра Олексіївна]]==

[http://veramatvienko.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Портфоліо Матвієнко В.О. за темою "Водойми України"]]

==2. [[Лічінкіна Віта Анатоліївна]]==

[http://vitalichinkina.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Портфоліо Лічінкіної Вікторії за темою "Гриби"]]

==3. Кошовецька Катерина Миколаївна==

==4. [[Німенко Лідія Михайлівна]]==

Блог "Щоденник навчання"

[[Портфоліо Німенко Л.М. "Українці, яких знає світ"]]

==5. Ярошенко Інна Миколаївна==

==6. Павленко Тетяна Іванівна==

==7. Солодовнікова Вікторія Олександрівна==

==8. Федоренко Наталія Євгенівна==

==9. Дишлюк Ольга Сергіївна==

==10. Литвинова Анна Сергіївна==

==11. Петруша Марія Павлівна==

==12. Ковальова Марина Володимирівна==

==13. Пєнкіна Наталія Олександрівна==

==14. Мирошниченко Віктор Михайлович==

==15. Школярова Валентина Леонідівна==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Портфоліо Німенко Л.М. "Українці, яких знає світ"

2017-06-08T09:09:31Z

Німенко Лідія Михайлівна: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

Українці, яких знає світ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я у світі. Я – українець.

=Вік учнів, клас=

4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту =

[[Файл:Буклет Німенко Лідії1.jpg|400 px]] [[Файл:Буклет Німенко Лідії2.jpg|400 px]]

* Учні знайомляться з видатними діячами політики, літератури, мистецтва, спорту.

* Вивчають світові досягнення відомих українців, використовуючи друковані та періодичні друковані матеріали, а також матеріали Інтернет-видань.

* Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання =

Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання (що вони знають про світове положення України, традиції українського народу).

Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації та екскурсії до історичного музею), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».

Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.

Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.

=Діяльність учнів та вчителя=

Спочатку вчитель ознайомлює учнів із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників, кожна з них обирає собі тему із переліку визначених вчителем. Учні заповнюють першу колонку таблиці «ЗХД».

Сформувати творчі групи за темами: «Видатні діячи минулого», «Видатні письменники», «Українські науковці», «Олімпійські чемпіони», «Дічи культури та мистецтва».

Разом з вчителем клас вирушає до історичного музею з метою ознайомлення учнів з видатними людьми та їх досягненнями. Мета екскурсії – зацікавити учнів до своїх тем досліджень. Передбачаються в подальшому відвідування міської дитячої біліотеки конкретними дослідницькими групами учнів разом з вчителем, ознайомлення з каталогом літератури. Заповнюється учнями друга колонка таблиці «ЗХД». Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання робіт, термінами їх виконання, графіком консультацій, рекомендованими джерелами і т. ін.

Групи працюють над своїми завданнями, а вчитель їм надає консультації, спілкується з ними по електронній пошті, надає інструкції та вказівки; допомагає учням, що мають проблеми у навчанні дидактичними матеріалами, зразками необхідних робіт тощо.

Групи дослідників представляють результати своєї діяльності у формі презентацій, учнівських публікацій, вікі - статті (5 груп) на широкий загал на четвертому тижні. Учні завершують заповнення таблиці «ЗХД». Після цього вони проходять тестування з навчальної теми, а вчитель завершує процес підсумковим оцінюванням.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Німенко Лідія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

учитель початкових класів

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

nimenkolidia63@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

12/06/17 - 24/06/17

==Місце проведення тренінгу==

середня загальноосвітня школа № 18

==Тренери==

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

Мартинова Ольга Вікторівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Німенко Л.М. "Українці, яких знає світ"

2017-06-08T09:09:14Z

Німенко Лідія Михайлівна: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

Українці, яких знає світ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я у світі. Я – українець.

=Вік учнів, клас=

4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту =

[[Файл:Буклет Німенко Лідії1.jpg|400 px]] [[Файл:Буклет Німенко Лідії2.jpg|400 px]]

* Учні знайомляться з видатними діячами політики, літератури, мистецтва, спорту.

* Вивчають світові досягнення відомих українців, використовуючи друковані та періодичні друковані матеріали, а також матеріали Інтернет-видань.

* Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання =

Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання (що вони знають про світове положення України, традиції українського народу).

Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації та екскурсії до історичного музею), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».

Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.

Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.

=Діяльність учнів та вчителя=

Спочатку вчитель ознайомлює учнів із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників, кожна з них обирає собі тему із переліку визначених вчителем. Учні заповнюють першу колонку таблиці «ЗХД».

Сформувати творчі групи за темами: «Видатні діячи минулого», «Видатні письменники», «Українські науковці», «Олімпійські чемпіони», «Дічи культури та мистецтва».

Разом з вчителем клас вирушає до історичного музею з метою ознайомлення учнів з видатними людьми та їх досягненнями. Мета екскурсії – зацікавити учнів до своїх тем досліджень. Передбачаються в подальшому відвідування міської дитячої біліотеки конкретними дослідницькими групами учнів разом з вчителем, ознайомлення з каталогом літератури. Заповнюється учнями друга колонка таблиці «ЗХД». Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання робіт, термінами їх виконання, графіком консультацій, рекомендованими джерелами і т. ін.

Групи працюють над своїми завданнями, а вчитель їм надає консультації, спілкується з ними по електронній пошті, надає інструкції та вказівки; допомагає учням, що мають проблеми у навчанні дидактичними матеріалами, зразками необхідних робіт тощо.

Групи дослідників представляють результати своєї діяльності у формі презентацій, учнівських публікацій, вікі - статті (5 груп) на широкий загал на четвертому тижні. Учні завершують заповнення таблиці «ЗХД». Після цього вони проходять тестування з навчальної теми, а вчитель завершує процес підсумковим оцінюванням.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Німенко Лідія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

учитель початкових класів

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

nimenkolidia63@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

12/06/17 - 24/06/17

==Місце проведення тренінгу==

середня загальноосвітня школа № 18

==Тренери==

[[Полякова Маоія Вікторівна]]

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

Мартинова Ольга Вікторівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Німенко Л.М. "Українці, яких знає світ"

2017-06-08T09:08:30Z

Німенко Лідія Михайлівна: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

Українці, яких знає світ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я у світі. Я – українець.

=Вік учнів, клас=

4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту =

[[Файл:Буклет Німенко Лідії1.jpg|400 px]] [[Файл:Буклет Німенко Лідії2.jpg|400 px]]

* Учні знайомляться з видатними діячами політики, літератури, мистецтва, спорту.

* Вивчають світові досягнення відомих українців, використовуючи друковані та періодичні друковані матеріали, а також матеріали Інтернет-видань.

* Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання =

Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання (що вони знають про світове положення України, традиції українського народу).

Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації та екскурсії до історичного музею), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».

Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.

Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.

=Діяльність учнів та вчителя=

Спочатку вчитель ознайомлює учнів із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників, кожна з них обирає собі тему із переліку визначених вчителем. Учні заповнюють першу колонку таблиці «ЗХД».

Сформувати творчі групи за темами: «Видатні діячи минулого», «Видатні письменники», «Українські науковці», «Олімпійські чемпіони», «Дічи культури та мистецтва».

Разом з вчителем клас вирушає до історичного музею з метою ознайомлення учнів з видатними людьми та їх досягненнями. Мета екскурсії – зацікавити учнів до своїх тем досліджень. Передбачаються в подальшому відвідування міської дитячої біліотеки конкретними дослідницькими групами учнів разом з вчителем, ознайомлення з каталогом літератури. Заповнюється учнями друга колонка таблиці «ЗХД». Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання робіт, термінами їх виконання, графіком консультацій, рекомендованими джерелами і т. ін.

Групи працюють над своїми завданнями, а вчитель їм надає консультації, спілкується з ними по електронній пошті, надає інструкції та вказівки; допомагає учням, що мають проблеми у навчанні дидактичними матеріалами, зразками необхідних робіт тощо.

Групи дослідників представляють результати своєї діяльності у формі презентацій, учнівських публікацій, вікі - статті (5 груп) на широкий загал на четвертому тижні. Учні завершують заповнення таблиці «ЗХД». Після цього вони проходять тестування з навчальної теми, а вчитель завершує процес підсумковим оцінюванням.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Німенко Лідія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

учитель початкових класів

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

nimenkolidia63@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

12/06/17 - 24/06/17

==Місце проведення тренінгу==

середня загальноосвітня школа № 18

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Німенко Л.М. "Українці, яких знає світ"

2017-06-08T09:08:02Z

Німенко Лідія Михайлівна: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

Українці, яких знає світ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я у світі. Я – українець.

=Вік учнів, клас=

4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту =

[[Файл:Буклет Німенко Лідії1.jpg|400 px]] [[Файл:Буклет Німенко Лідії2.jpg|400 px]]

* Учні знайомляться з видатними діячами політики, літератури, мистецтва, спорту.

* Вивчають світові досягнення відомих українців, використовуючи друковані та періодичні друковані матеріали, а також матеріали Інтернет-видань.

* Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання =

Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання (що вони знають про світове положення України, традиції українського народу).

Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації та екскурсії до історичного музею), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».

Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.

Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.

=Діяльність учнів та вчителя=

Спочатку вчитель ознайомлює учнів із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників, кожна з них обирає собі тему із переліку визначених вчителем. Учні заповнюють першу колонку таблиці «ЗХД».

Сформувати творчі групи за темами: «Видатні діячи минулого», «Видатні письменники», «Українські науковці», «Олімпійські чемпіони», «Дічи культури та мистецтва».

Разом з вчителем клас вирушає до історичного музею з метою ознайомлення учнів з видатними людьми та їх досягненнями. Мета екскурсії – зацікавити учнів до своїх тем досліджень. Передбачаються в подальшому відвідування міської дитячої біліотеки конкретними дослідницькими групами учнів разом з вчителем, ознайомлення з каталогом літератури. Заповнюється учнями друга колонка таблиці «ЗХД». Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання робіт, термінами їх виконання, графіком консультацій, рекомендованими джерелами і т. ін.

Групи працюють над своїми завданнями, а вчитель їм надає консультації, спілкується з ними по електронній пошті, надає інструкції та вказівки; допомагає учням, що мають проблеми у навчанні дидактичними матеріалами, зразками необхідних робіт тощо.

Групи дослідників представляють результати своєї діяльності у формі презентацій, учнівських публікацій, вікі - статті (5 груп) на широкий загал на четвертому тижні. Учні завершують заповнення таблиці «ЗХД». Після цього вони проходять тестування з навчальної теми, а вчитель завершує процес підсумковим оцінюванням.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Німенко Лідія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

учитель початкових класів

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

nimenkolidia63@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

12/06/17 - 24/06/17

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Німенко Л.М. "Українці, яких знає світ"

2017-06-08T09:07:36Z

Німенко Лідія Михайлівна: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=

Українці, яких знає світ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я у світі. Я – українець.

=Вік учнів, клас=

4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту =

[[Файл:Буклет Німенко Лідії1.jpg|400 px]] [[Файл:Буклет Німенко Лідії2.jpg|400 px]]

* Учні знайомляться з видатними діячами політики, літератури, мистецтва, спорту.

* Вивчають світові досягнення відомих українців, використовуючи друковані та періодичні друковані матеріали, а також матеріали Інтернет-видань.

* Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання =

Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання (що вони знають про світове положення України, традиції українського народу).

Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації та екскурсії до історичного музею), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».

Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.

Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.

=Діяльність учнів та вчителя=

Спочатку вчитель ознайомлює учнів із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників, кожна з них обирає собі тему із переліку визначених вчителем. Учні заповнюють першу колонку таблиці «ЗХД».

Сформувати творчі групи за темами: «Видатні діячи минулого», «Видатні письменники», «Українські науковці», «Олімпійські чемпіони», «Дічи культури та мистецтва».

Разом з вчителем клас вирушає до історичного музею з метою ознайомлення учнів з видатними людьми та їх досягненнями. Мета екскурсії – зацікавити учнів до своїх тем досліджень. Передбачаються в подальшому відвідування міської дитячої біліотеки конкретними дослідницькими групами учнів разом з вчителем, ознайомлення з каталогом літератури. Заповнюється учнями друга колонка таблиці «ЗХД». Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання робіт, термінами їх виконання, графіком консультацій, рекомендованими джерелами і т. ін.

Групи працюють над своїми завданнями, а вчитель їм надає консультації, спілкується з ними по електронній пошті, надає інструкції та вказівки; допомагає учням, що мають проблеми у навчанні дидактичними матеріалами, зразками необхідних робіт тощо.

Групи дослідників представляють результати своєї діяльності у формі презентацій, учнівських публікацій, вікі - статті (5 груп) на широкий загал на четвертому тижні. Учні завершують заповнення таблиці «ЗХД». Після цього вони проходять тестування з навчальної теми, а вчитель завершує процес підсумковим оцінюванням.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Німенко Лідія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

учитель початкових класів

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

nimenkolidia63@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Німенко Л.М. "Українці, яких знає світ"

2017-06-08T09:07:08Z

Німенко Лідія Михайлівна: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=

Українці, яких знає світ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я у світі. Я – українець.

=Вік учнів, клас=

4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту =

[[Файл:Буклет Німенко Лідії1.jpg|400 px]] [[Файл:Буклет Німенко Лідії2.jpg|400 px]]

* Учні знайомляться з видатними діячами політики, літератури, мистецтва, спорту.

* Вивчають світові досягнення відомих українців, використовуючи друковані та періодичні друковані матеріали, а також матеріали Інтернет-видань.

* Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання =

Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання (що вони знають про світове положення України, традиції українського народу).

Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації та екскурсії до історичного музею), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».

Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.

Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.

=Діяльність учнів та вчителя=

Спочатку вчитель ознайомлює учнів із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників, кожна з них обирає собі тему із переліку визначених вчителем. Учні заповнюють першу колонку таблиці «ЗХД».

Сформувати творчі групи за темами: «Видатні діячи минулого», «Видатні письменники», «Українські науковці», «Олімпійські чемпіони», «Дічи культури та мистецтва».

Разом з вчителем клас вирушає до історичного музею з метою ознайомлення учнів з видатними людьми та їх досягненнями. Мета екскурсії – зацікавити учнів до своїх тем досліджень. Передбачаються в подальшому відвідування міської дитячої біліотеки конкретними дослідницькими групами учнів разом з вчителем, ознайомлення з каталогом літератури. Заповнюється учнями друга колонка таблиці «ЗХД». Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання робіт, термінами їх виконання, графіком консультацій, рекомендованими джерелами і т. ін.

Групи працюють над своїми завданнями, а вчитель їм надає консультації, спілкується з ними по електронній пошті, надає інструкції та вказівки; допомагає учням, що мають проблеми у навчанні дидактичними матеріалами, зразками необхідних робіт тощо.

Групи дослідників представляють результати своєї діяльності у формі презентацій, учнівських публікацій, вікі - статті (5 груп) на широкий загал на четвертому тижні. Учні завершують заповнення таблиці «ЗХД». Після цього вони проходять тестування з навчальної теми, а вчитель завершує процес підсумковим оцінюванням.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Німенко Лідія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

учитель початкових класів

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

м. Новомосковськ

Дніпропетровської обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Німенко Л.М. "Українці, яких знає світ"

2017-06-08T09:06:44Z

Німенко Лідія Михайлівна: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=

Українці, яких знає світ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я у світі. Я – українець.

=Вік учнів, клас=

4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту =

[[Файл:Буклет Німенко Лідії1.jpg|400 px]] [[Файл:Буклет Німенко Лідії2.jpg|400 px]]

* Учні знайомляться з видатними діячами політики, літератури, мистецтва, спорту.

* Вивчають світові досягнення відомих українців, використовуючи друковані та періодичні друковані матеріали, а також матеріали Інтернет-видань.

* Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання =

Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання (що вони знають про світове положення України, традиції українського народу).

Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації та екскурсії до історичного музею), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».

Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.

Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.

=Діяльність учнів та вчителя=

Спочатку вчитель ознайомлює учнів із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників, кожна з них обирає собі тему із переліку визначених вчителем. Учні заповнюють першу колонку таблиці «ЗХД».

Сформувати творчі групи за темами: «Видатні діячи минулого», «Видатні письменники», «Українські науковці», «Олімпійські чемпіони», «Дічи культури та мистецтва».

Разом з вчителем клас вирушає до історичного музею з метою ознайомлення учнів з видатними людьми та їх досягненнями. Мета екскурсії – зацікавити учнів до своїх тем досліджень. Передбачаються в подальшому відвідування міської дитячої біліотеки конкретними дослідницькими групами учнів разом з вчителем, ознайомлення з каталогом літератури. Заповнюється учнями друга колонка таблиці «ЗХД». Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання робіт, термінами їх виконання, графіком консультацій, рекомендованими джерелами і т. ін.

Групи працюють над своїми завданнями, а вчитель їм надає консультації, спілкується з ними по електронній пошті, надає інструкції та вказівки; допомагає учням, що мають проблеми у навчанні дидактичними матеріалами, зразками необхідних робіт тощо.

Групи дослідників представляють результати своєї діяльності у формі презентацій, учнівських публікацій, вікі - статті (5 груп) на широкий загал на четвертому тижні. Учні завершують заповнення таблиці «ЗХД». Після цього вони проходять тестування з навчальної теми, а вчитель завершує процес підсумковим оцінюванням.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Німенко Лідія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

учитель початкових класів

==Навчальний заклад==

середня загальноосвітня школа № 18

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Німенко Л.М. "Українці, яких знає світ"

2017-06-08T09:06:26Z

Німенко Лідія Михайлівна: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

Українці, яких знає світ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я у світі. Я – українець.

=Вік учнів, клас=

4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту =

[[Файл:Буклет Німенко Лідії1.jpg|400 px]] [[Файл:Буклет Німенко Лідії2.jpg|400 px]]

* Учні знайомляться з видатними діячами політики, літератури, мистецтва, спорту.

* Вивчають світові досягнення відомих українців, використовуючи друковані та періодичні друковані матеріали, а також матеріали Інтернет-видань.

* Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання =

Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання (що вони знають про світове положення України, традиції українського народу).

Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації та екскурсії до історичного музею), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».

Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.

Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.

=Діяльність учнів та вчителя=

Спочатку вчитель ознайомлює учнів із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників, кожна з них обирає собі тему із переліку визначених вчителем. Учні заповнюють першу колонку таблиці «ЗХД».

Сформувати творчі групи за темами: «Видатні діячи минулого», «Видатні письменники», «Українські науковці», «Олімпійські чемпіони», «Дічи культури та мистецтва».

Разом з вчителем клас вирушає до історичного музею з метою ознайомлення учнів з видатними людьми та їх досягненнями. Мета екскурсії – зацікавити учнів до своїх тем досліджень. Передбачаються в подальшому відвідування міської дитячої біліотеки конкретними дослідницькими групами учнів разом з вчителем, ознайомлення з каталогом літератури. Заповнюється учнями друга колонка таблиці «ЗХД». Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання робіт, термінами їх виконання, графіком консультацій, рекомендованими джерелами і т. ін.

Групи працюють над своїми завданнями, а вчитель їм надає консультації, спілкується з ними по електронній пошті, надає інструкції та вказівки; допомагає учням, що мають проблеми у навчанні дидактичними матеріалами, зразками необхідних робіт тощо.

Групи дослідників представляють результати своєї діяльності у формі презентацій, учнівських публікацій, вікі - статті (5 груп) на широкий загал на четвертому тижні. Учні завершують заповнення таблиці «ЗХД». Після цього вони проходять тестування з навчальної теми, а вчитель завершує процес підсумковим оцінюванням.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Німенко Лідія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

учитель початкових класів

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Німенко Л.М. "Українці, яких знає світ"

2017-06-08T09:06:10Z

Німенко Лідія Михайлівна: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

Українці, яких знає світ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я у світі. Я – українець.

=Вік учнів, клас=

4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту =

[[Файл:Буклет Німенко Лідії1.jpg|400 px]] [[Файл:Буклет Німенко Лідії2.jpg|400 px]]

* Учні знайомляться з видатними діячами політики, літератури, мистецтва, спорту.

* Вивчають світові досягнення відомих українців, використовуючи друковані та періодичні друковані матеріали, а також матеріали Інтернет-видань.

* Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання =

Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання (що вони знають про світове положення України, традиції українського народу).

Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації та екскурсії до історичного музею), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».

Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.

Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.

=Діяльність учнів та вчителя=

Спочатку вчитель ознайомлює учнів із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників, кожна з них обирає собі тему із переліку визначених вчителем. Учні заповнюють першу колонку таблиці «ЗХД».

Сформувати творчі групи за темами: «Видатні діячи минулого», «Видатні письменники», «Українські науковці», «Олімпійські чемпіони», «Дічи культури та мистецтва».

Разом з вчителем клас вирушає до історичного музею з метою ознайомлення учнів з видатними людьми та їх досягненнями. Мета екскурсії – зацікавити учнів до своїх тем досліджень. Передбачаються в подальшому відвідування міської дитячої біліотеки конкретними дослідницькими групами учнів разом з вчителем, ознайомлення з каталогом літератури. Заповнюється учнями друга колонка таблиці «ЗХД». Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання робіт, термінами їх виконання, графіком консультацій, рекомендованими джерелами і т. ін.

Групи працюють над своїми завданнями, а вчитель їм надає консультації, спілкується з ними по електронній пошті, надає інструкції та вказівки; допомагає учням, що мають проблеми у навчанні дидактичними матеріалами, зразками необхідних робіт тощо.

Групи дослідників представляють результати своєї діяльності у формі презентацій, учнівських публікацій, вікі - статті (5 груп) на широкий загал на четвертому тижні. Учні завершують заповнення таблиці «ЗХД». Після цього вони проходять тестування з навчальної теми, а вчитель завершує процес підсумковим оцінюванням.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Німенко Лідія Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Німенко Л.М. "Українці, яких знає світ"

2017-06-08T09:05:18Z

Німенко Лідія Михайлівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Українці, яких знає світ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я у світі. Я – українець.

=Вік учнів, клас=

4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту =

[[Файл:Буклет Німенко Лідії1.jpg|400 px]] [[Файл:Буклет Німенко Лідії2.jpg|400 px]]

* Учні знайомляться з видатними діячами політики, літератури, мистецтва, спорту.

* Вивчають світові досягнення відомих українців, використовуючи друковані та періодичні друковані матеріали, а також матеріали Інтернет-видань.

* Підсумком роботи учнів буде презентація та усний виступ учнів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання =

Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання (що вони знають про світове положення України, традиції українського народу).

Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації та екскурсії до історичного музею), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».

Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (реальне та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів , їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.

Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.

=Діяльність учнів та вчителя=

Спочатку вчитель ознайомлює учнів із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників, кожна з них обирає собі тему із переліку визначених вчителем. Учні заповнюють першу колонку таблиці «ЗХД».

Сформувати творчі групи за темами: «Видатні діячи минулого», «Видатні письменники», «Українські науковці», «Олімпійські чемпіони», «Дічи культури та мистецтва».

Разом з вчителем клас вирушає до історичного музею з метою ознайомлення учнів з видатними людьми та їх досягненнями. Мета екскурсії – зацікавити учнів до своїх тем досліджень. Передбачаються в подальшому відвідування міської дитячої біліотеки конкретними дослідницькими групами учнів разом з вчителем, ознайомлення з каталогом літератури. Заповнюється учнями друга колонка таблиці «ЗХД». Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання робіт, термінами їх виконання, графіком консультацій, рекомендованими джерелами і т. ін.

Групи працюють над своїми завданнями, а вчитель їм надає консультації, спілкується з ними по електронній пошті, надає інструкції та вказівки; допомагає учням, що мають проблеми у навчанні дидактичними матеріалами, зразками необхідних робіт тощо.

Групи дослідників представляють результати своєї діяльності у формі презентацій, учнівських публікацій, вікі - статті (5 груп) на широкий загал на четвертому тижні. Учні завершують заповнення таблиці «ЗХД». Після цього вони проходять тестування з навчальної теми, а вчитель завершує процес підсумковим оцінюванням.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Німенко Л.М. "Українці, яких знає світ"

2017-06-08T09:04:25Z

Німенко Лідія Михайлівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Файл:Буклет Німенко Лідії2.jpg

2017-06-08T09:02:24Z

Німенко Лідія Михайлівна:

Файл:Буклет Німенко Лідії1.jpg

2017-06-08T09:02:06Z

Німенко Лідія Михайлівна:

Портфоліо Німенко Л.М. "Українці, яких знає світ"

2017-06-08T09:01:43Z

Німенко Лідія Михайлівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Німенко Л.М. "Українці, яких знає світ"

2017-06-08T09:00:07Z

Німенко Лідія Михайлівна: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

Українці, яких знає світ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я у світі. Я – українець.

=Вік учнів, клас=

4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Німенко Л.М. "Українці, яких знає світ"

2017-06-08T08:59:52Z

Німенко Лідія Михайлівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Українці, яких знає світ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Я у світі. Я – українець.

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Німенко Л.М. "Українці, яких знає світ"

2017-06-08T08:59:31Z

Німенко Лідія Михайлівна: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Українці, яких знає світ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Німенко Л.М. "Українці, яких знає світ"

2017-06-08T08:59:07Z

Німенко Лідія Михайлівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Німенко Лідія Михайлівна

2017-06-08T08:58:43Z

Німенко Лідія Михайлівна: /* Мій внесок */

== Про мене ==

учитель початкових класів в СЗШ № 18

м.Новомосковська, Дніпропетровської обл.

маю дуже великий стаж роботи, учитель-методист

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==

[[Портфоліо Німенко Л.М. "Українці, яких знає світ"]]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Німенко Лідія Михайлівна

2017-06-08T08:56:48Z

Німенко Лідія Михайлівна: /* Про мене */

== Про мене ==

учитель початкових класів в СЗШ № 18

м.Новомосковська, Дніпропетровської обл.

маю дуже великий стаж роботи, учитель-методист

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Німенко Лідія Михайлівна

2017-06-08T08:56:10Z

Німенко Лідія Михайлівна: /* Про мене */

== Про мене ==

учитель початкових класів

маю дуже великий стаж роботи, учитель-методист

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Німенко Лідія Михайлівна

2017-06-08T08:55:15Z

Німенко Лідія Михайлівна: Німенко Лідія Михайлівна перейменував сторінку з Користувач:Німенко Лідія Михайлівна на Німенко Лідія Михайлівна

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Німенко Лідія Михайлівна

2017-06-08T08:55:15Z

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Німенко Лідія Михайлівна]]

Німенко Лідія Михайлівна

2017-06-08T08:54:54Z

Німенко Лідія Михайлівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]