http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA+%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F 2026-05-16T09:27:51Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448186 2013-07-09T17:20:11Z

<p>Николайчук Надія: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. Найцікавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://nukolaichyk.blogspot.com/ Рефлексія]<br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ Сонячні промінчики]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Дуже люблю квіти. Займаюся розведенням вазонів.<br /> <br /> [http://os1.i.ua/3/1/3395436_d0f54f72.jpg Гарні квіти]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;.На уроках трудового навчання із пластиліну ліпили сонечка , створювали свої сонячні візерунки. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки робіт. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями початкових класів та своїми батьками .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxU2tXMHVNcFRCSlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxX2ctc1RBOW1GQW8/edit?usp=sharing План впровадження проекту на тему &quot;Сонце&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing «Асоціативним кущем»] та учні працюють з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма «ЗХД»] Діти проходять тестування. Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing Асоціативний кущ] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма З-Х-Д] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxSEQ2SEk2bUdSTVU/edit?usp=sharing форма З-С-З] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxbTNqSXd1WUFTVEk/edit?usp=sharing Форма оцінки презентації] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxUDlUNHYzMnkySDQ/edit?usp=sharing форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft Offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxT2JJV1pZLVczRTg/edit?usp=sharing Форма дозволу] <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxVjNGdEZxTFJ1QjQ/edit?usp=sharing вчительська презентація] <br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ блог учнівський &quot;Сонячні промінчики&quot;] <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448185 2013-07-09T17:19:25Z

<p>Николайчук Надія: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. Найцікавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://nukolaichyk.blogspot.com/ Рефлексія]<br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ Сонячні промінчики]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Дуже люблю квіти. Займаюся розведенням вазонів.<br /> <br /> [http://os1.i.ua/3/1/3395436_d0f54f72.jpg Гарні квіти]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;.На уроках трудового навчання із пластиліну ліпили сонечка , створювали свої сонячні візерунки. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки робіт. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями початкових класів та своїми батьками .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxU2tXMHVNcFRCSlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxX2ctc1RBOW1GQW8/edit?usp=sharing План впровадження проекту на тему &quot;Сонце&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing «Асоціативним кущем»] та учні працюють з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма «ЗХД»] Діти проходять тестування. Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing Асоціативний кущ] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма З-Х-Д] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxSEQ2SEk2bUdSTVU/edit?usp=sharing форма З-С-З] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxbTNqSXd1WUFTVEk/edit?usp=sharing Форма оцінки презентації] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxUDlUNHYzMnkySDQ/edit?usp=sharing форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft Offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxT2JJV1pZLVczRTg/edit?usp=sharing Форма дозволу] <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxVjNGdEZxTFJ1QjQ/edit?usp=sharing вчительска презентація] <br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ блог учнівський &quot;Сонячні промінчики&quot;] <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448184 2013-07-09T17:17:41Z

<p>Николайчук Надія: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. Найцікавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://nukolaichyk.blogspot.com/ Рефлексія]<br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ Сонячні промінчики]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Дуже люблю квіти. Займаюся розведенням вазонів.<br /> <br /> [http://os1.i.ua/3/1/3395436_d0f54f72.jpg Гарні квіти]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;.На уроках трудового навчання із пластиліну ліпили сонечка , створювали свої сонячні візерунки. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки робіт. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями початкових класів та своїми батьками .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxU2tXMHVNcFRCSlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxX2ctc1RBOW1GQW8/edit?usp=sharing План впровадження проекту на тему &quot;Сонце&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing «Асоціативним кущем»] та учні працюють з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма «ЗХД»] Діти проходять тестування. Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing Асоціативний кущ] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма З-Х-Д] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxSEQ2SEk2bUdSTVU/edit?usp=sharing форма З-С-З] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxbTNqSXd1WUFTVEk/edit?usp=sharing Форма оцінки презентації] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxUDlUNHYzMnkySDQ/edit?usp=sharing форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxT2JJV1pZLVczRTg/edit?usp=sharing Форма дозволу] <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxVjNGdEZxTFJ1QjQ/edit?usp=sharing вчительска презентація] <br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ блог учнівський &quot;Сонячні промінчики&quot;] <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448183 2013-07-09T17:12:57Z

<p>Николайчук Надія: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://nukolaichyk.blogspot.com/ Рефлексія]<br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ Сонячні промінчики]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Дуже люблю квіти. Займаюся розведенням вазонів.<br /> <br /> [http://os1.i.ua/3/1/3395436_d0f54f72.jpg Гарні квіти]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;.На уроках трудового навчання із пластиліну ліпили сонечка , створювали свої сонячні візерунки. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки робіт. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями початкових класів та своїми батьками .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxU2tXMHVNcFRCSlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxX2ctc1RBOW1GQW8/edit?usp=sharing План впровадження проекту на тему &quot;Сонце&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing «Асоціативним кущем»] та учні працюють з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма «ЗХД»] Діти проходять тестування. Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing Асоціативний кущ] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма З-Х-Д] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxSEQ2SEk2bUdSTVU/edit?usp=sharing форма З-С-З] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxbTNqSXd1WUFTVEk/edit?usp=sharing Форма оцінки презентації] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxUDlUNHYzMnkySDQ/edit?usp=sharing форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxT2JJV1pZLVczRTg/edit?usp=sharing Форма дозволу] <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxVjNGdEZxTFJ1QjQ/edit?usp=sharing вчительска презентація] <br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ блог учнівський &quot;Сонячні промінчики&quot;] <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448182 2013-07-09T17:10:50Z

<p>Николайчук Надія: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://nukolaichyk.blogspot.com/ Рефлексія]<br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ Сонячні промінчики]<br /> <br /> [[Файл:641.jpg]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Дуже люблю квіти. Займаюся розведенням вазонів.<br /> <br /> [http://os1.i.ua/3/1/3395436_d0f54f72.jpg Гарні квіти]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;.На уроках трудового навчання із пластиліну ліпили сонечка , створювали свої сонячні візерунки. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки робіт. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями початкових класів та своїми батьками .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxU2tXMHVNcFRCSlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxX2ctc1RBOW1GQW8/edit?usp=sharing План впровадження проекту на тему &quot;Сонце&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing «Асоціативним кущем»] та учні працюють з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма «ЗХД»] Діти проходять тестування. Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing Асоціативний кущ] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма З-Х-Д] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxSEQ2SEk2bUdSTVU/edit?usp=sharing форма З-С-З] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxbTNqSXd1WUFTVEk/edit?usp=sharing Форма оцінки презентації] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxUDlUNHYzMnkySDQ/edit?usp=sharing форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxT2JJV1pZLVczRTg/edit?usp=sharing Форма дозволу] <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxVjNGdEZxTFJ1QjQ/edit?usp=sharing вчительска презентація] <br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ блог учнівський &quot;Сонячні промінчики&quot;] <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448181 2013-07-09T17:10:22Z

<p>Николайчук Надія: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://nukolaichyk.blogspot.com/ Рефлексія]<br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ Сонячні промінчики]<br /> <br /> [[Файл:Файл:641.jpg]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Дуже люблю квіти. Займаюся розведенням вазонів.<br /> <br /> [http://os1.i.ua/3/1/3395436_d0f54f72.jpg Гарні квіти]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;.На уроках трудового навчання із пластиліну ліпили сонечка , створювали свої сонячні візерунки. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки робіт. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями початкових класів та своїми батьками .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxU2tXMHVNcFRCSlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxX2ctc1RBOW1GQW8/edit?usp=sharing План впровадження проекту на тему &quot;Сонце&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing «Асоціативним кущем»] та учні працюють з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма «ЗХД»] Діти проходять тестування. Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing Асоціативний кущ] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма З-Х-Д] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxSEQ2SEk2bUdSTVU/edit?usp=sharing форма З-С-З] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxbTNqSXd1WUFTVEk/edit?usp=sharing Форма оцінки презентації] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxUDlUNHYzMnkySDQ/edit?usp=sharing форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxT2JJV1pZLVczRTg/edit?usp=sharing Форма дозволу] <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxVjNGdEZxTFJ1QjQ/edit?usp=sharing вчительска презентація] <br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ блог учнівський &quot;Сонячні промінчики&quot;] <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:641.jpg&diff=448180 2013-07-09T17:09:29Z

<p>Николайчук Надія: </p> <hr /> <div></div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F&diff=448179 2013-07-09T17:06:36Z

<p>Николайчук Надія: /* Про мене */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. Найцікавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://nukolaichyk.blogspot.com/ Рефлексія]<br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ Сонячні промінчики]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Дуже люблю квіти. Займаюся розведенням вазонів.<br /> <br /> [http://os1.i.ua/3/1/3395436_d0f54f72.jpg Гарні квіти]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;.На уроках трудового навчання із пластиліну ліпили сонечка , створювали свої сонячні візерунки. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки робіт. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями початкових класів та своїми батьками .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxU2tXMHVNcFRCSlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxX2ctc1RBOW1GQW8/edit?usp=sharing План впровадження проекту на тему &quot;Сонце&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing «Асоціативним кущем»] та учні працюють з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма «ЗХД»] Діти проходять тестування. Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing Асоціативний кущ] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма З-Х-Д] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxSEQ2SEk2bUdSTVU/edit?usp=sharing форма З-С-З] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxbTNqSXd1WUFTVEk/edit?usp=sharing Форма оцінки презентації] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxUDlUNHYzMnkySDQ/edit?usp=sharing форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxT2JJV1pZLVczRTg/edit?usp=sharing Форма дозволу] <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxVjNGdEZxTFJ1QjQ/edit?usp=sharing вчительска презентація] <br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ блог учнівський &quot;Сонячні промінчики&quot;] <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F&diff=448178 2013-07-09T17:05:40Z

<p>Николайчук Надія: Створена сторінка: == Про мене == Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняття...</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://nukolaichyk.blogspot.com/ Рефлексія]<br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ Сонячні промінчики]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Дуже люблю квіти. Займаюся розведенням вазонів.<br /> <br /> [http://os1.i.ua/3/1/3395436_d0f54f72.jpg Гарні квіти]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;.На уроках трудового навчання із пластиліну ліпили сонечка , створювали свої сонячні візерунки. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки робіт. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями початкових класів та своїми батьками .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxU2tXMHVNcFRCSlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxX2ctc1RBOW1GQW8/edit?usp=sharing План впровадження проекту на тему &quot;Сонце&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing «Асоціативним кущем»] та учні працюють з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма «ЗХД»] Діти проходять тестування. Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing Асоціативний кущ] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма З-Х-Д] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxSEQ2SEk2bUdSTVU/edit?usp=sharing форма З-С-З] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxbTNqSXd1WUFTVEk/edit?usp=sharing Форма оцінки презентації] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxUDlUNHYzMnkySDQ/edit?usp=sharing форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxT2JJV1pZLVczRTg/edit?usp=sharing Форма дозволу] <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxVjNGdEZxTFJ1QjQ/edit?usp=sharing вчительска презентація] <br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ блог учнівський &quot;Сонячні промінчики&quot;] <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448167 2013-07-09T16:32:12Z

<p>Николайчук Надія: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://nukolaichyk.blogspot.com/ Рефлексія]<br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ Сонячні промінчики]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Дуже люблю квіти. Займаюся розведенням вазонів.<br /> <br /> [http://os1.i.ua/3/1/3395436_d0f54f72.jpg Гарні квіти]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;.На уроках трудового навчання із пластиліну ліпили сонечка , створювали свої сонячні візерунки. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки робіт. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями початкових класів та своїми батьками .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxU2tXMHVNcFRCSlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxX2ctc1RBOW1GQW8/edit?usp=sharing План впровадження проекту на тему &quot;Сонце&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing «Асоціативним кущем»] та учні працюють з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма «ЗХД»] Діти проходять тестування. Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing Асоціативний кущ] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма З-Х-Д] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxSEQ2SEk2bUdSTVU/edit?usp=sharing форма З-С-З] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxbTNqSXd1WUFTVEk/edit?usp=sharing Форма оцінки презентації] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxUDlUNHYzMnkySDQ/edit?usp=sharing форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxT2JJV1pZLVczRTg/edit?usp=sharing Форма дозволу] <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxVjNGdEZxTFJ1QjQ/edit?usp=sharing вчительска презентація] <br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ блог учнівський &quot;Сонячні промінчики&quot;] <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448166 2013-07-09T16:31:46Z

<p>Николайчук Надія: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://nukolaichyk.blogspot.com/ Рефлексія]<br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ Сонячні промінчики]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Дуже люблю квіти. Займаюся розведенням вазонів.<br /> <br /> [Гарні квіти http://os1.i.ua/3/1/3395436_d0f54f72.jpg]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;.На уроках трудового навчання із пластиліну ліпили сонечка , створювали свої сонячні візерунки. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки робіт. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями початкових класів та своїми батьками .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxU2tXMHVNcFRCSlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxX2ctc1RBOW1GQW8/edit?usp=sharing План впровадження проекту на тему &quot;Сонце&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing «Асоціативним кущем»] та учні працюють з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма «ЗХД»] Діти проходять тестування. Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing Асоціативний кущ] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма З-Х-Д] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxSEQ2SEk2bUdSTVU/edit?usp=sharing форма З-С-З] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxbTNqSXd1WUFTVEk/edit?usp=sharing Форма оцінки презентації] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxUDlUNHYzMnkySDQ/edit?usp=sharing форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxT2JJV1pZLVczRTg/edit?usp=sharing Форма дозволу] <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxVjNGdEZxTFJ1QjQ/edit?usp=sharing вчительска презентація] <br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ блог учнівський &quot;Сонячні промінчики&quot;] <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448165 2013-07-09T16:30:22Z

<p>Николайчук Надія: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://nukolaichyk.blogspot.com/ Рефлексія]<br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ Сонячні промінчики]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Дуже люблю квіти. Займаюся розведенням вазонів.<br /> <br /> [Гарні квіти /3395436_d0f54f72.jpg]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;.На уроках трудового навчання із пластиліну ліпили сонечка , створювали свої сонячні візерунки. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки робіт. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями початкових класів та своїми батьками .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxU2tXMHVNcFRCSlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxX2ctc1RBOW1GQW8/edit?usp=sharing План впровадження проекту на тему &quot;Сонце&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing «Асоціативним кущем»] та учні працюють з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма «ЗХД»] Діти проходять тестування. Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing Асоціативний кущ] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма З-Х-Д] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxSEQ2SEk2bUdSTVU/edit?usp=sharing форма З-С-З] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxbTNqSXd1WUFTVEk/edit?usp=sharing Форма оцінки презентації] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxUDlUNHYzMnkySDQ/edit?usp=sharing форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxT2JJV1pZLVczRTg/edit?usp=sharing Форма дозволу] <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxVjNGdEZxTFJ1QjQ/edit?usp=sharing вчительска презентація] <br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ блог учнівський &quot;Сонячні промінчики&quot;] <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448164 2013-07-09T16:29:51Z

<p>Николайчук Надія: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://nukolaichyk.blogspot.com/ Рефлексія]<br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ Сонячні промінчики]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Дуже люблю квіти. Займаюся розведенням вазонів.<br /> <br /> [[[Файл:Example.jpg]]http://os1.i.ua/3/1/3395436_d0f54f72.jpg]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;.На уроках трудового навчання із пластиліну ліпили сонечка , створювали свої сонячні візерунки. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки робіт. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями початкових класів та своїми батьками .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxU2tXMHVNcFRCSlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxX2ctc1RBOW1GQW8/edit?usp=sharing План впровадження проекту на тему &quot;Сонце&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing «Асоціативним кущем»] та учні працюють з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма «ЗХД»] Діти проходять тестування. Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing Асоціативний кущ] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма З-Х-Д] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxSEQ2SEk2bUdSTVU/edit?usp=sharing форма З-С-З] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxbTNqSXd1WUFTVEk/edit?usp=sharing Форма оцінки презентації] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxUDlUNHYzMnkySDQ/edit?usp=sharing форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxT2JJV1pZLVczRTg/edit?usp=sharing Форма дозволу] <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxVjNGdEZxTFJ1QjQ/edit?usp=sharing вчительска презентація] <br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ блог учнівський &quot;Сонячні промінчики&quot;] <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448163 2013-07-09T16:29:25Z

<p>Николайчук Надія: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://nukolaichyk.blogspot.com/ Рефлексія]<br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ Сонячні промінчики]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Дуже люблю квіти. Займаюся розведенням вазонів.<br /> <br /> [http://os1.i.ua/3/1/3395436_d0f54f72.jpg]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;.На уроках трудового навчання із пластиліну ліпили сонечка , створювали свої сонячні візерунки. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки робіт. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями початкових класів та своїми батьками .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxU2tXMHVNcFRCSlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxX2ctc1RBOW1GQW8/edit?usp=sharing План впровадження проекту на тему &quot;Сонце&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing «Асоціативним кущем»] та учні працюють з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма «ЗХД»] Діти проходять тестування. Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing Асоціативний кущ] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма З-Х-Д] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxSEQ2SEk2bUdSTVU/edit?usp=sharing форма З-С-З] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxbTNqSXd1WUFTVEk/edit?usp=sharing Форма оцінки презентації] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxUDlUNHYzMnkySDQ/edit?usp=sharing форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxT2JJV1pZLVczRTg/edit?usp=sharing Форма дозволу] <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxVjNGdEZxTFJ1QjQ/edit?usp=sharing вчительска презентація] <br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ блог учнівський &quot;Сонячні промінчики&quot;] <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448162 2013-07-09T16:28:32Z

<p>Николайчук Надія: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://nukolaichyk.blogspot.com/ Рефлексія]<br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ Сонячні промінчики]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Дуже люблю квіти. Займаюся розведенням вазонів.<br /> <br /> [http://www.google.ru/search?um=1&amp;newwindow=1&amp;biw=1276&amp;bih=850&amp;hl=uk&amp;tbm=isch&amp;sa=1&amp;q=%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&amp;oq=%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&amp;gs_l=img.3..0l10.630591.632094.0.634305.5.5.0.0.0.0.200.527.0j3j1.4.0....0...1c.1.19.img.Iu1Qy0UJBNY#facrc=_&amp;imgdii=PoONFSIDc4vjHM%3A%3Bs0vdj4_2bRaNJM%3BPoONFSIDc4vjHM%3A&amp;imgrc=PoONFSIDc4vjHM%3A%3BDyWnDseG2km05M%3Bhttp%253A%252F%252Fnovalinia.com.ua%252Fdoc%252Fimages%252FIMG_9220(1).jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fnovalinia.com.ua%252Fua%252Fcompany%252Fnews%252F2009-03-05%252F585%3B525%3B394]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;.На уроках трудового навчання із пластиліну ліпили сонечка , створювали свої сонячні візерунки. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки робіт. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями початкових класів та своїми батьками .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxU2tXMHVNcFRCSlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxX2ctc1RBOW1GQW8/edit?usp=sharing План впровадження проекту на тему &quot;Сонце&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing «Асоціативним кущем»] та учні працюють з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма «ЗХД»] Діти проходять тестування. Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing Асоціативний кущ] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма З-Х-Д] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxSEQ2SEk2bUdSTVU/edit?usp=sharing форма З-С-З] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxbTNqSXd1WUFTVEk/edit?usp=sharing Форма оцінки презентації] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxUDlUNHYzMnkySDQ/edit?usp=sharing форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxT2JJV1pZLVczRTg/edit?usp=sharing Форма дозволу] <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxVjNGdEZxTFJ1QjQ/edit?usp=sharing вчительска презентація] <br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ блог учнівський &quot;Сонячні промінчики&quot;] <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448161 2013-07-09T16:24:39Z

<p>Николайчук Надія: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://nukolaichyk.blogspot.com/ Рефлексія]<br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ Сонячні промінчики]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Дуже люблю квіти. Займаюся розведенням вазонів.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;.На уроках трудового навчання із пластиліну ліпили сонечка , створювали свої сонячні візерунки. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки робіт. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями початкових класів та своїми батьками .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxU2tXMHVNcFRCSlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxX2ctc1RBOW1GQW8/edit?usp=sharing План впровадження проекту на тему &quot;Сонце&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing «Асоціативним кущем»] та учні працюють з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма «ЗХД»] Діти проходять тестування. Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing Асоціативний кущ] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма З-Х-Д] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxSEQ2SEk2bUdSTVU/edit?usp=sharing форма З-С-З] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxbTNqSXd1WUFTVEk/edit?usp=sharing Форма оцінки презентації] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxUDlUNHYzMnkySDQ/edit?usp=sharing форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxT2JJV1pZLVczRTg/edit?usp=sharing Форма дозволу] <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxVjNGdEZxTFJ1QjQ/edit?usp=sharing вчительска презентація] <br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ блог учнівський &quot;Сонячні промінчики&quot;] <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448160 2013-07-09T16:22:38Z

<p>Николайчук Надія: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> Рефлексія<br /> <br /> Цікаве про сонечко<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Дуже люблю квіти. Займаюся розведенням вазонів.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;.На уроках трудового навчання із пластиліну ліпили сонечка , створювали свої сонячні візерунки. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки робіт. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями початкових класів та своїми батьками .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxU2tXMHVNcFRCSlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxX2ctc1RBOW1GQW8/edit?usp=sharing План впровадження проекту на тему &quot;Сонце&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing «Асоціативним кущем»] та учні працюють з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма «ЗХД»] Діти проходять тестування. Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing Асоціативний кущ] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма З-Х-Д] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxSEQ2SEk2bUdSTVU/edit?usp=sharing форма З-С-З] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxbTNqSXd1WUFTVEk/edit?usp=sharing Форма оцінки презентації] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxUDlUNHYzMnkySDQ/edit?usp=sharing форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxT2JJV1pZLVczRTg/edit?usp=sharing Форма дозволу] <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxVjNGdEZxTFJ1QjQ/edit?usp=sharing вчительска презентація] <br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ блог учнівський &quot;Сонячні промінчики&quot;] <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448159 2013-07-09T16:20:52Z

<p>Николайчук Надія: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> Рефлексія<br /> <br /> Цікаве про сонечко<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Дуже люблю квіти. Займаюся розведенням вазонів.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;.На уроках трудового навчання із пластиліну ліпили сонечка , створювали свої сонячні візерунки. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки робіт. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями початкових класів та своїми батьками .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxU2tXMHVNcFRCSlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxX2ctc1RBOW1GQW8/edit?usp=sharing План впровадження проекту на тему &quot;Сонце&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing «Асоціативним кущем»] та учні працюють з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма «ЗХД»] Діти проходять тестування. Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing Асоціативний кущ] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма З-Х-Д] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxSEQ2SEk2bUdSTVU/edit?usp=sharing форма З-С-З] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxbTNqSXd1WUFTVEk/edit?usp=sharing Форма оцінки презентації] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxUDlUNHYzMnkySDQ/edit?usp=sharing форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxT2JJV1pZLVczRTg/edit?usp=sharing Форма дозволу] <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxVjNGdEZxTFJ1QjQ/edit?usp=sharing вчительска презентація] <br /> <br /> [http://nukolaichyk1.blogspot.com/ блог учнівський &quot;Сонячні промінчики&quot;] <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448158 2013-07-09T16:06:52Z

<p>Николайчук Надія: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> Рефлексія<br /> <br /> Цікаве про сонечко<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Дуже люблю квіти. Займаюся розведенням вазонів.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;.На уроках трудового навчання із пластиліну ліпили сонечка , створювали свої сонячні візерунки. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки робіт. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями початкових класів та своїми батьками .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxU2tXMHVNcFRCSlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxX2ctc1RBOW1GQW8/edit?usp=sharing План впровадження проекту на тему &quot;Сонце&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing «Асоціативним кущем»] та учні працюють з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма «ЗХД»] Діти проходять тестування. Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing Асоціативний кущ] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма З-Х-Д] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxSEQ2SEk2bUdSTVU/edit?usp=sharing форма З-С-З] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxbTNqSXd1WUFTVEk/edit?usp=sharing Форма оцінки презентації] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxUDlUNHYzMnkySDQ/edit?usp=sharing форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxT2JJV1pZLVczRTg/edit?usp=sharing Форма дозволу] <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxVjNGdEZxTFJ1QjQ/edit?usp=sharing вчительска презентація] <br /> <br /> блог учнівський <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448157 2013-07-09T16:02:30Z

<p>Николайчук Надія: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> Рефлексія<br /> <br /> Цікаве про сонечко<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Дуже люблю квіти. Займаюся розведенням вазонів.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;.На уроках трудового навчання із пластиліну ліпили сонечка , створювали свої сонячні візерунки. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки робіт. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями початкових класів та своїми батьками .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxU2tXMHVNcFRCSlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxX2ctc1RBOW1GQW8/edit?usp=sharing План впровадження проекту на тему &quot;Сонце&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing «Асоціативним кущем»] та учні працюють з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма «ЗХД»] Діти проходять тестування. Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYzBQZDFnSDlGTzQ/edit?usp=sharing Асоціативний кущ] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxMVlmRDMxOWh4aVk/edit?usp=sharing форма З-Х-Д] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxSEQ2SEk2bUdSTVU/edit?usp=sharing форма З-С-З] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxbTNqSXd1WUFTVEk/edit?usp=sharing Форма оцінки презентації] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxYWx3dWZWXzFuVUU/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxUDlUNHYzMnkySDQ/edit?usp=sharing форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> Форма дозволу <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> вчительска презентація <br /> <br /> блог учнівський <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448151 2013-07-09T15:46:24Z

<p>Николайчук Надія: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> Рефлексія<br /> <br /> Цікаве про сонечко<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Дуже люблю квіти. Займаюся розведенням вазонів.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;.На уроках трудового навчання із пластиліну ліпили сонечка , створювали свої сонячні візерунки. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки робіт. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями початкових класів та своїми батьками .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxU2tXMHVNcFRCSlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxX2ctc1RBOW1GQW8/edit?usp=sharing План впровадження проекту на тему &quot;Сонце&quot;]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> Асоціативний кущ <br /> <br /> форма З-Х-Д <br /> <br /> форма З-С-З <br /> <br /> форма оцінювання письмової роботи <br /> <br /> Форма оцінки презентації <br /> <br /> форма оцінювання блогу<br /> <br /> форма оцінювання публікації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> Форма дозволу <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> вчительска презентація <br /> <br /> блог учнівський <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448147 2013-07-09T15:42:07Z

<p>Николайчук Надія: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> Рефлексія<br /> <br /> Цікаве про сонечко<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Дуже люблю квіти. Займаюся розведенням вазонів.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;.На уроках трудового навчання із пластиліну ліпили сонечка , створювали свої сонячні візерунки. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки робіт. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями початкових класів та своїми батьками .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2WXNKI8RCJxU2tXMHVNcFRCSlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> Асоціативний кущ <br /> <br /> форма З-Х-Д <br /> <br /> форма З-С-З <br /> <br /> форма оцінювання письмової роботи <br /> <br /> Форма оцінки презентації <br /> <br /> форма оцінювання блогу<br /> <br /> форма оцінювання публікації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> Форма дозволу <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> вчительска презентація <br /> <br /> блог учнівський <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448145 2013-07-09T15:39:33Z

<p>Николайчук Надія: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> Рефлексія<br /> <br /> Цікаве про сонечко<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Дуже люблю квіти. Займаюся розведенням вазонів.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;.На уроках трудового навчання із пластиліну ліпили сонечка , створювали свої сонячні візерунки. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки робіт. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями початкових класів та своїми батьками .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0# План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> Асоціативний кущ <br /> <br /> форма З-Х-Д <br /> <br /> форма З-С-З <br /> <br /> форма оцінювання письмової роботи <br /> <br /> Форма оцінки презентації <br /> <br /> форма оцінювання блогу<br /> <br /> форма оцінювання публікації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> Форма дозволу <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> вчительска презентація <br /> <br /> блог учнівський <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448144 2013-07-09T15:38:32Z

<p>Николайчук Надія: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> Рефлексія<br /> <br /> Цікаве про сонечко<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Дуже люблю квіти. Займаюся розведенням вазонів.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;.На уроках трудового навчання із пластиліну ліпили сонечка , створювали свої сонячні візерунки. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки робіт. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями початкових класів та своїми батьками .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> Асоціативний кущ <br /> <br /> форма З-Х-Д <br /> <br /> форма З-С-З <br /> <br /> форма оцінювання письмової роботи <br /> <br /> Форма оцінки презентації <br /> <br /> форма оцінювання блогу<br /> <br /> форма оцінювання публікації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> Форма дозволу <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> вчительска презентація <br /> <br /> блог учнівський <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448142 2013-07-09T15:26:52Z

<p>Николайчук Надія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> Рефлексія<br /> <br /> Цікаве про сонечко<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Дуже люблю квіти. Займаюся розведенням вазонів.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;.На уроках трудового навчання із пластиліну ліпили сонечка , створювали свої сонячні візерунки. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки робіт. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями початкових класів та своїми батьками .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> Асоціативний кущ <br /> <br /> форма З-Х-Д <br /> <br /> форма З-С-З <br /> <br /> форма оцінювання письмової роботи <br /> <br /> Форма оцінки презентації <br /> <br /> форма оцінювання блогу<br /> <br /> форма оцінювання публікації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> Форма дозволу <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> вчительска презентація <br /> <br /> блог учнівський <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448141 2013-07-09T15:26:13Z

<p>Николайчук Надія: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> Рефлексія<br /> <br /> Цікаве про сонечко<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Дуже люблю квіти. Займаюся розведенням вазонів.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;.На уроках трудового навчання із пластиліну ліпили сонечка , створювали свої сонячні візерунки. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки робіт. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями початкових класів та своїми батьками .<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> Асоціативний кущ <br /> <br /> форма З-Х-Д <br /> <br /> форма З-С-З <br /> <br /> форма оцінювання письмової роботи <br /> <br /> Форма оцінки презентації <br /> <br /> форма оцінювання блогу<br /> <br /> форма оцінювання публікації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> Форма дозволу <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> вчительска презентація <br /> <br /> блог учнівський <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448140 2013-07-09T15:25:59Z

<p>Николайчук Надія: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> Рефлексія<br /> <br /> Цікаве про сонечко<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Дуже люблю квіти. Займаюся розведенням вазонів.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;.На уроках трудового навчання із пластиліну ліпили сонечка , створювали свої сонячні візерунки. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки робіт. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями початкових класів та своїми батьками .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> Асоціативний кущ <br /> <br /> форма З-Х-Д <br /> <br /> форма З-С-З <br /> <br /> форма оцінювання письмової роботи <br /> <br /> Форма оцінки презентації <br /> <br /> форма оцінювання блогу<br /> <br /> форма оцінювання публікації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> Форма дозволу <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> вчительска презентація <br /> <br /> блог учнівський <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448139 2013-07-09T15:23:46Z

<p>Николайчук Надія: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> Рефлексія<br /> <br /> Цікаве про сонечко<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Дуже люблю квіти. Займаюся розведенням вазонів.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;.На уроках трудового навчання із пластиліну ліпили сонечка , створювали свої сонячні візерунки. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки робіт. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями початкових класів та своїми батьками .<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> Асоціативний кущ <br /> <br /> форма З-Х-Д <br /> <br /> форма З-С-З <br /> <br /> форма оцінювання письмової роботи <br /> <br /> Форма оцінки презентації <br /> <br /> форма оцінювання блогу<br /> <br /> форма оцінювання публікації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> Форма дозволу <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> вчительска презентація <br /> <br /> блог учнівський <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448138 2013-07-09T15:23:17Z

<p>Николайчук Надія: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> Рефлексія<br /> <br /> Цікаве про сонечко<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Дуже люблю квіти. Займаюся розведенням вазонів.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 1-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце, складання казок, усних міні-творів на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини, робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету, чи завжди Сонце корисне. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;, а на уроках трудового навчання роботи з пластиліну &quot;Променисте сонечко&quot; . Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки малюнків. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями школи та батьками, гостями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> Асоціативний кущ <br /> <br /> форма З-Х-Д <br /> <br /> форма З-С-З <br /> <br /> форма оцінювання письмової роботи <br /> <br /> Форма оцінки презентації <br /> <br /> форма оцінювання блогу<br /> <br /> форма оцінювання публікації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> Форма дозволу <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> вчительска презентація <br /> <br /> блог учнівський <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448137 2013-07-09T15:22:48Z

<p>Николайчук Надія: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> Рефлексія<br /> <br /> Цікаве про сонечко<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Дуже люблю квіти. Займаюся розведенням вазонів.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект для учнів 1-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце, складання казок, усних міні-творів на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини, робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету, чи завжди Сонце корисне. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;, а на уроках трудового навчання роботи з пластиліну &quot;Променисте сонечко&quot; . Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки малюнків. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями школи та батьками, гостями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> Асоціативний кущ <br /> <br /> форма З-Х-Д <br /> <br /> форма З-С-З <br /> <br /> форма оцінювання письмової роботи <br /> <br /> Форма оцінки презентації <br /> <br /> форма оцінювання блогу<br /> <br /> форма оцінювання публікації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> Форма дозволу <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> вчительска презентація <br /> <br /> блог учнівський <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448136 2013-07-09T15:03:00Z

<p>Николайчук Надія: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> Рефлексія<br /> <br /> Цікаве про сонечко<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> Дуже люблю квіти. Займаюся розведенням вазонів.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект для учнів 1-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце, складання казок, усних міні-творів на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини, робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету, чи завжди Сонце корисне. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;, а на уроках трудового навчання роботи з пластиліну &quot;Променисте сонечко&quot; . Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки малюнків. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями школи та батьками, гостями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> Асоціативний кущ <br /> <br /> форма З-Х-Д <br /> <br /> форма З-С-З <br /> <br /> форма оцінювання письмової роботи <br /> <br /> Форма оцінки презентації <br /> <br /> форма оцінювання блогу<br /> <br /> форма оцінювання публікації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> Форма дозволу <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> вчительска презентація <br /> <br /> блог учнівський <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448135 2013-07-09T15:01:50Z

<p>Николайчук Надія: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> Рефлексія<br /> <br /> Цікаве про сонечко<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> [http://aratta-ukraine.com/news_ua.php?id=9763 Цікаві факти про сонце]<br /> <br /> [http://abetka.ukrlife.org/sunfl.html Казка про сонце, сонечко та соняшник]<br /> <br /> [http://doshkolenok.kiev.ua/otvpochem/876-malyatam-pro-sonce.html Малятам про сонце]<br /> <br /> [http://lady.tochka.net/ua/12519-opasno-li-solntse-dlya-detey/ Чи небезпечне Сонце для дітей]<br /> <br /> [http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=55496 Сонце - джерело світла і тепла]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект для учнів 1-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце, складання казок, усних міні-творів на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини, робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету, чи завжди Сонце корисне. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;, а на уроках трудового навчання роботи з пластиліну &quot;Променисте сонечко&quot; . Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки малюнків. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями школи та батьками, гостями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> Асоціативний кущ <br /> <br /> форма З-Х-Д <br /> <br /> форма З-С-З <br /> <br /> форма оцінювання письмової роботи <br /> <br /> Форма оцінки презентації <br /> <br /> форма оцінювання блогу<br /> <br /> форма оцінювання публікації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> Форма дозволу <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> вчительска презентація <br /> <br /> блог учнівський <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448134 2013-07-09T14:54:09Z

<p>Николайчук Надія: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> Рефлексія<br /> <br /> Цікаве про сонечко<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5 Вікіпедія про Сонце ]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект для учнів 1-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце, складання казок, усних міні-творів на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини, робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету, чи завжди Сонце корисне. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;, а на уроках трудового навчання роботи з пластиліну &quot;Променисте сонечко&quot; . Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки малюнків. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями школи та батьками, гостями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> Асоціативний кущ <br /> <br /> форма З-Х-Д <br /> <br /> форма З-С-З <br /> <br /> форма оцінювання письмової роботи <br /> <br /> Форма оцінки презентації <br /> <br /> форма оцінювання блогу<br /> <br /> форма оцінювання публікації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> Форма дозволу <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> вчительска презентація <br /> <br /> блог учнівський <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448133 2013-07-09T14:53:47Z

<p>Николайчук Надія: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> Рефлексія<br /> <br /> Цікаве про сонечко<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [Вікіпедія про Сонце http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект для учнів 1-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце, складання казок, усних міні-творів на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини, робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету, чи завжди Сонце корисне. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;, а на уроках трудового навчання роботи з пластиліну &quot;Променисте сонечко&quot; . Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки малюнків. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями школи та батьками, гостями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> Асоціативний кущ <br /> <br /> форма З-Х-Д <br /> <br /> форма З-С-З <br /> <br /> форма оцінювання письмової роботи <br /> <br /> Форма оцінки презентації <br /> <br /> форма оцінювання блогу<br /> <br /> форма оцінювання публікації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> Форма дозволу <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> вчительска презентація <br /> <br /> блог учнівський <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448132 2013-07-09T14:53:32Z

<p>Николайчук Надія: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> Рефлексія<br /> <br /> Цікаве про сонечко<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [Вікіпедія про Сонце [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект для учнів 1-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце, складання казок, усних міні-творів на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини, робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету, чи завжди Сонце корисне. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;, а на уроках трудового навчання роботи з пластиліну &quot;Променисте сонечко&quot; . Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки малюнків. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями школи та батьками, гостями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> Асоціативний кущ <br /> <br /> форма З-Х-Д <br /> <br /> форма З-С-З <br /> <br /> форма оцінювання письмової роботи <br /> <br /> Форма оцінки презентації <br /> <br /> форма оцінювання блогу<br /> <br /> форма оцінювання публікації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> Форма дозволу <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> вчительска презентація <br /> <br /> блог учнівський <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448131 2013-07-09T14:53:10Z

<p>Николайчук Надія: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> Рефлексія<br /> <br /> Цікаве про сонечко<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> Вікіпедія про Сонце [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект для учнів 1-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце, складання казок, усних міні-творів на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини, робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету, чи завжди Сонце корисне. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;, а на уроках трудового навчання роботи з пластиліну &quot;Променисте сонечко&quot; . Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки малюнків. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями школи та батьками, гостями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> Асоціативний кущ <br /> <br /> форма З-Х-Д <br /> <br /> форма З-С-З <br /> <br /> форма оцінювання письмової роботи <br /> <br /> Форма оцінки презентації <br /> <br /> форма оцінювання блогу<br /> <br /> форма оцінювання публікації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> Форма дозволу <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> вчительска презентація <br /> <br /> блог учнівський <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448130 2013-07-09T14:51:36Z

<p>Николайчук Надія: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> Рефлексія<br /> <br /> Цікаве про сонечко<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект для учнів 1-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце, складання казок, усних міні-творів на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини, робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету, чи завжди Сонце корисне. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;, а на уроках трудового навчання роботи з пластиліну &quot;Променисте сонечко&quot; . Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки малюнків. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями школи та батьками, гостями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> Асоціативний кущ <br /> <br /> форма З-Х-Д <br /> <br /> форма З-С-З <br /> <br /> форма оцінювання письмової роботи <br /> <br /> Форма оцінки презентації <br /> <br /> форма оцінювання блогу<br /> <br /> форма оцінювання публікації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> Форма дозволу <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> вчительска презентація <br /> <br /> блог учнівський <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448129 2013-07-09T14:51:03Z

<p>Николайчук Надія: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Працюю вчителем початкових класів. Дуже люблю дітей. націкавішим занняттям вважаю творчі вечори, де можна представити творчість учня і вчителя.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект для учнів 1-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце, складання казок, усних міні-творів на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини, робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету, чи завжди Сонце корисне. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;, а на уроках трудового навчання роботи з пластиліну &quot;Променисте сонечко&quot; . Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки малюнків. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями школи та батьками, гостями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> Асоціативний кущ <br /> <br /> форма З-Х-Д <br /> <br /> форма З-С-З <br /> <br /> форма оцінювання письмової роботи <br /> <br /> Форма оцінки презентації <br /> <br /> форма оцінювання блогу<br /> <br /> форма оцінювання публікації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> Форма дозволу <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> вчительска презентація <br /> <br /> блог учнівський <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=10._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=448128 2013-07-09T14:43:18Z

<p>Николайчук Надія: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект для учнів 1-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце, складання казок, усних міні-творів на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини, робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету, чи завжди Сонце корисне. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;, а на уроках трудового навчання роботи з пластиліну &quot;Променисте сонечко&quot; . Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки малюнків. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями школи та батьками, гостями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту. <br /> <br /> Асоціативний кущ <br /> <br /> форма З-Х-Д <br /> <br /> форма З-С-З <br /> <br /> форма оцінювання письмової роботи <br /> <br /> Форма оцінки презентації <br /> <br /> форма оцінювання блогу<br /> <br /> форма оцінювання публікації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. <br /> <br /> Форма дозволу <br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки <br /> <br /> вчительска презентація <br /> <br /> блог учнівський <br /> <br /> презентація учнівська <br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нижнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> с. Нижнє Синьовидне, вул. І. Франка 50 <br /> <br /> тел.: 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 1 червня - 10 липня 2013 рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів, Сколівський район<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Винник Ігор Богданович, Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=11._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=435973 2013-06-18T08:07:41Z

<p>Николайчук Надія: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 1-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце, складання казок, усних міні-творів на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини, робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету, чи завжди Сонце корисне. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;, а на уроках трудового навчання роботи з пластиліну &quot;Променисте сонечко&quot; . Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки малюнків. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями школи та батьками, гостями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> <br /> Асоціативний кущ<br /> <br /> форма З-Х-Д<br /> <br /> форма З-С-З<br /> <br /> форма оцінювання письмової роботи<br /> <br /> Форма оцінки презентації<br /> <br /> форма оцінювання блогу<br /> <br /> форма оцінювання публікації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту.<br /> <br /> Форма дозволу<br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки<br /> <br /> вчительска презентація<br /> <br /> блог учнівський<br /> <br /> презентація учнівська<br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Нижнє Синьовидне Сколівський район Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> с. Нижнє Синьовидне вул. І. Франка 50<br /> <br /> 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 червня - 28 червня 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Винник Ігор Богданович<br /> <br /> Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=11._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=435970 2013-06-18T08:04:20Z

<p>Николайчук Надія: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 1-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце, складання казок, усних міні-творів на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини, робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету, чи завжди Сонце корисне. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки малюнків. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями школи та батьками, гостями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> <br /> Асоціативний кущ<br /> <br /> форма З-Х-Д<br /> <br /> форма З-С-З<br /> <br /> форма оцінювання письмової роботи<br /> <br /> Форма оцінки презентації<br /> <br /> форма оцінювання блогу<br /> <br /> форма оцінювання публікації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту.<br /> <br /> Форма дозволу<br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки<br /> <br /> вчительска презентація<br /> <br /> блог учнівський<br /> <br /> презентація учнівська<br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Нижнє Синьовидне Сколівський район Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> с. Нижнє Синьовидне вул. І. Франка 50<br /> <br /> 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 червня - 28 червня 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Винник Ігор Богданович<br /> <br /> Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=11._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=435126 2013-06-17T10:26:38Z

<p>Николайчук Надія: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Цей проект для учнів 1-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце, складання казок, усних міні-творів на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини, робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки малюнків. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями школи та батьками, гостями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> <br /> Асоціативний кущ<br /> <br /> форма З-Х-Д<br /> <br /> форма З-С-З<br /> <br /> форма оцінювання письмової роботи<br /> <br /> Форма оцінки презентації<br /> <br /> форма оцінювання блогу<br /> <br /> форма оцінювання публікації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту.<br /> <br /> Форма дозволу<br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки<br /> <br /> вчительска презентація<br /> <br /> блог учнівський<br /> <br /> презентація учнівська<br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Нижнє Синьовидне Сколівський район Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> с. Нижнє Синьовидне вул. І. Франка 50<br /> <br /> 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 червня - 28 червня 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Винник Ігор Богданович<br /> <br /> Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=11._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=435123 2013-06-17T10:26:11Z

<p>Николайчук Надія: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце, складання казок, усних міні-творів на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини, робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки малюнків. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями школи та батьками, гостями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> <br /> Асоціативний кущ<br /> <br /> форма З-Х-Д<br /> <br /> форма З-С-З<br /> <br /> форма оцінювання письмової роботи<br /> <br /> Форма оцінки презентації<br /> <br /> форма оцінювання блогу<br /> <br /> форма оцінювання публікації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту.<br /> <br /> Форма дозволу<br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки<br /> <br /> вчительска презентація<br /> <br /> блог учнівський<br /> <br /> презентація учнівська<br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Нижнє Синьовидне Сколівський район Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> с. Нижнє Синьовидне вул. І. Франка 50<br /> <br /> 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 червня - 28 червня 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Винник Ігор Богданович<br /> <br /> Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=11._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=435122 2013-06-17T10:25:47Z

<p>Николайчук Надія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце, складання казок, усних міні-творів на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини, робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки малюнків. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями школи та батьками, гостями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> <br /> Асоціативний кущ<br /> <br /> форма З-Х-Д<br /> <br /> форма З-С-З<br /> <br /> форма оцінювання письмової роботи<br /> <br /> Форма оцінки презентації<br /> <br /> форма оцінювання блогу<br /> <br /> форма оцінювання публікації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту.<br /> <br /> Форма дозволу<br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки<br /> <br /> вчительска презентація<br /> <br /> блог учнівський<br /> <br /> презентація учнівська<br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Нижнє Синьовидне Сколівський район Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> с. Нижнє Синьовидне вул. І. Франка 50<br /> <br /> 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 червня - 28 червня 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Винник Ігор Богданович<br /> <br /> Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=11._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=435120 2013-06-17T10:24:41Z

<p>Николайчук Надія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце, складання казок, усних міні-творів на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини, робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки малюнків. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями школи та батьками, гостями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> <br /> Асоціативний кущ<br /> <br /> форма З-Х-Д<br /> <br /> форма З-С-З<br /> <br /> форма оцінювання письмової роботи<br /> <br /> Форма оцінки презентації<br /> <br /> форма оцінювання блогу<br /> <br /> форма оцінювання публікації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають, як користуватися програмами Microsoft offis. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у три групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, інформаційного бюлетеня 2-3, 4 та ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту.<br /> <br /> Форма дозволу<br /> <br /> форма дозволу на відкриття скриньки<br /> <br /> вчительска презентація<br /> <br /> блог учнівський<br /> <br /> презентація учнівська<br /> <br /> презентація для фасилітації<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Нижнє Синьовидне Сколівський район Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> с. Нижнє Синьовидне вул. І. Франка 50<br /> <br /> 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 червня - 28 червня 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Винник Ігор Богданович<br /> <br /> Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=11._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=435117 2013-06-17T10:23:32Z

<p>Николайчук Надія: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце, складання казок, усних міні-творів на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини, робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки малюнків. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями школи та батьками, гостями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> <br /> Асоціативний кущ<br /> <br /> форма З-Х-Д<br /> <br /> форма З-С-З<br /> <br /> форма оцінювання письмової роботи<br /> <br /> Форма оцінки презентації<br /> <br /> форма оцінювання блогу<br /> <br /> форма оцінювання публікації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Нижнє Синьовидне Сколівський район Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> с. Нижнє Синьовидне вул. І. Франка 50<br /> <br /> 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 червня - 28 червня 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Винник Ігор Богданович<br /> <br /> Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=11._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=435115 2013-06-17T10:23:12Z

<p>Николайчук Надія: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце, складання казок, усних міні-творів на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини, робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки малюнків. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями школи та батьками, гостями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів &quot;Наше любе сонечко&quot; вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту.<br /> Асоціативний кущ<br /> форма З-Х-Д<br /> форма З-С-З<br /> форма оцінювання письмової роботи<br /> Форма оцінки презентації<br /> форма оцінювання блогу<br /> форма оцінювання публікації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Нижнє Синьовидне Сколівський район Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> с. Нижнє Синьовидне вул. І. Франка 50<br /> <br /> 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 червня - 28 червня 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Винник Ігор Богданович<br /> <br /> Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=11._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=435111 2013-06-17T10:21:47Z

<p>Николайчук Надія: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце, складання казок, усних міні-творів на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини, робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету. На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків &quot;Наше любе сонечко&quot;. Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки малюнків. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями школи та батьками, гостями.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Нижнє Синьовидне Сколівський район Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> с. Нижнє Синьовидне вул. І. Франка 50<br /> <br /> 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 червня - 28 червня 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Винник Ігор Богданович<br /> <br /> Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=11._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=435109 2013-06-17T10:19:45Z

<p>Николайчук Надія: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Нижнє Синьовидне Сколівський район Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> с. Нижнє Синьовидне вул. І. Франка 50<br /> <br /> 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 червня - 28 червня 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Винник Ігор Богданович<br /> <br /> Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Николайчук Надія http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=11._%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=435108 2013-06-17T10:19:07Z

<p>Николайчук Надія: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Сонце<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство, українська мова (розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво, трудове навчання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Надія Николайчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель початкових класів, предмети початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Нижньосиньовидненська ЗОШ І-ІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Нижнє Синьовидне Сколівський район Львівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> с. Нижнє Синьовидне вул. І. Франка 50<br /> <br /> 0993726543<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 червня - 28 червня 2013р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Винник Ігор Богданович<br /> <br /> Мозіль Олена Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Николайчук Надія