http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE+%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2026-06-13T06:33:43Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=382957 2013-03-31T13:00:35Z

<p>Немченко Людмила: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років<br /> <br /> 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> В цьому проекті учні 1 класу досліджують казку «Ріпка», «Чипполіно», різноманітні завдання, проекти. Вони читають та аналізують різноманітні версії цих казок, знаходять цікаву інформацію про рослини, підбирають прислів’я, приказки, вірші, загадки, народні прикмети про рослини, дізнаються про рослини, як частину живої природи, досліджують рослини та порівнюють, як відрізняються різні рослини за своєю будовою, походженням, класифікацією, зовнішнім виглядом, яку користь дають нам різні рослини, для чого потрібні рослини в природі, чому їх називають «легенями» планети, що без рослин не виживуть ні люди, ні тварини. Навчаться виконувати завдання парами, в групах, висловлювати свої думки, ділитися своїми враженнями та робити висновки за даною темою.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCTHZDb1BsXzJIR2c/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання, мислення учнів та їх міркування. На початку вивчення теми учні розподіляються на групи та розповідають зміст російськї народної казки «Ріпка» та твору Джарі Родарі «Чиполліно» та інформацію про рослини, яку вони знають, це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми. Такі розповіді та обговорення після цього можуть також забезпечити інформацією про те, як учні розуміють основні поняття про рослини та використовувати їх згодом для з’ясування та повторного пояснення складних для учнів понять. Також проводиться опитування за формою З-Х-Д. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої презентації і оцінити свої презентації до оцінки учителя. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують форму оцінювання для блогу з твором описує критерії ведення блогу малими групами, а потім знову - для оцінювання кінцевого продукту-блогу. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Мета проекту – одержання інформації на основі спостережень, дослідницької та практичної діяльності учнів у природі та з її обєктами. Проект активізує мислення дітей, розвиває увагу, допитливість та спостережливість, спонукає до дій, у яких проявляється громадянська позиція дітей стосовно навколишнього середовища, дозволяє закріпити знання про рослинний світ, умови розвитку рослин, учить дитину самостійності, виховує працелюбність.<br /> Учні ознайомлюються з учительською презентацією [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCeHdEVEpjbXZBZ0E/edit?usp=sharing презентація].<br /> Розподіляються на групи, розподіляють обовязки в кожній групі.<br /> Розказують казку «Ріпка» та «Чипполино», роблять порівняння між казками та між рослинами в навколишньому середовищі.<br /> Під час роботи над проектом учні здійснюють пошук інформації, приносять фотографії рослин, ілюстрації до казок, свої малюнки із зображенням культурних та дикорослин рослин. <br /> Приносять підібрані народні прикмети повязані з рослинами, вірші, загадки, прислівя, приказки про рослини.<br /> У рамках проекту учні висаджують свою культурну рослину на підвіконні. Для створення такого городу слід узяти невеликий ящик, насипати в нього грунт. Насіння кропу, петрушки густо посіяти на глибині 1 см. Діти мають щодня акуратно, через ситечко, поливати город відстояною водою кімнатної температури. Уже через 2-3 тижні рослини з городу можна буде вживати в їжу.<br /> Аналогічну роботу можна провести з цибулею, посадивши її в ящик з грунтом. Великі та середні цибулини саджають на відстані 4 см одна від одної, на глибину 3-4 см. Для цибулинок-сіянок роблять у грунті канавки завглибшки 2 см й висаджують цибулинки на відстані 3 см одна від одної. Такий город теж слід поливати через ситечко відстояною водою кімнатної температури щодня.<br /> Проводиться етап оформлення результатів проекту. Організовується виставка з дитячих робіт, поробок, городів. За допомогою вчителя робиться презентація проекту [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCUFRoUlNGYkhYN00/edit?usp=sharing презентація] та проходить демонстрація цього проекту. Заслуховуються доповіді дітей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Немченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25-29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''''[[Користувач:Карікова Євгенія |Карікова Євгенія Георгіївна]]'''''<br /> <br /> '''''[[Користувач:Короп Юлія| Короп Юлія Володимирівна]]'''''</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=382956 2013-03-31T12:58:24Z

<p>Немченко Людмила: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років<br /> <br /> 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> В цьому проекті учні 1 класу досліджують казку «Ріпка», «Чипполіно», різноманітні завдання, проекти. Вони читають та аналізують різноманітні версії цих казок, знаходять цікаву інформацію про рослини, підбирають прислів’я, приказки, вірші, загадки, народні прикмети про рослини, дізнаються про рослини, як частину живої природи, досліджують рослини та порівнюють, як відрізняються різні рослини за своєю будовою, походженням, класифікацією, зовнішнім виглядом, яку користь дають нам різні рослини, для чого потрібні рослини в природі, чому їх називають «легенями» планети, що без рослин не виживуть ні люди, ні тварини. Навчаться виконувати завдання парами, в групах, висловлювати свої думки, ділитися своїми враженнями та робити висновки за даною темою.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCTHZDb1BsXzJIR2c/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання, мислення учнів та їх міркування. На початку вивчення теми учні розподіляються на групи та розповідають зміст російськї народної казки «Ріпка» та твору Джарі Родарі «Чиполліно» та інформацію про рослини, яку вони знають, це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми. Такі розповіді та обговорення після цього можуть також забезпечити інформацією про те, як учні розуміють основні поняття про рослини та використовувати їх згодом для з’ясування та повторного пояснення складних для учнів понять. Також проводиться опитування за формою З-Х-Д. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої презентації і оцінити свої презентації до оцінки учителя. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують форму оцінювання для блогу з твором описує критерії ведення блогу малими групами, а потім знову - для оцінювання кінцевого продукту-блогу. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Мета проекту – одержання інформації на основі спостережень, дослідницької та практичної діяльності учнів у природі та з її обєктами. Проект активізує мислення дітей, розвиває увагу, допитливість та спостережливість, спонукає до дій, у яких проявляється громадянська позиція дітей стосовно навколишнього середовища, дозволяє закріпити знання про рослинний світ, умови розвитку рослин, учить дитину самостійності, виховує працелюбність.<br /> Учні ознайомлюються з учительською презентацією [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCeHdEVEpjbXZBZ0E/edit?usp=sharing презентація].<br /> Розподіляються на групи, розподіляють обовязки в кожній групі.<br /> Розказують казку «Ріпка» та «Чипполино», роблять порівняння між казками та між рослинами в навколишньому середовищі.<br /> Під час роботи над проектом учні здійснюють пошук інформації, приносять фотографії рослин, ілюстрації до казок, свої малюнки із зображенням культурних та дикорослин рослин. <br /> Приносять підібрані народні прикмети повязані з рослинами, вірші, загадки, прислівя, приказки про рослини.<br /> У рамках проекту учні висаджують свою культурну рослину на підвіконні. Для створення такого городу слід узяти невеликий ящик, насипати в нього грунт. Насіння кропу, петрушки густо посіяти на глибині 1 см. Діти мають щодня акуратно, через ситечко, поливати город відстояною водою кімнатної температури. Уже через 2-3 тижні рослини з городу можна буде вживати в їжу.<br /> Аналогічну роботу можна провести з цибулею, посадивши її в ящик з грунтом. Великі та середні цибулини саджають на відстані 4 см одна від одної, на глибину 3-4 см. Для цибулинок-сіянок роблять у грунті канавки завглибшки 2 см й висаджують цибулинки на відстані 3 см одна від одної. Такий город теж слід поливати через ситечко відстояною водою кімнатної температури щодня.<br /> Проводиться етап оформлення результатів проекту. Організовується виставка з дитячих робіт, поробок, городів. За допомогою вчителя робиться презентація проекту [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCUFRoUlNGYkhYN00/edit?usp=sharing презентація] та проходить демонстрація цього проекту. Заслуховуються доповіді дітей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Немченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25-29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Карікова Євгенія Георгіївна <br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%8F]<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=382955 2013-03-31T12:58:01Z

<p>Немченко Людмила: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років<br /> <br /> 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> В цьому проекті учні 1 класу досліджують казку «Ріпка», «Чипполіно», різноманітні завдання, проекти. Вони читають та аналізують різноманітні версії цих казок, знаходять цікаву інформацію про рослини, підбирають прислів’я, приказки, вірші, загадки, народні прикмети про рослини, дізнаються про рослини, як частину живої природи, досліджують рослини та порівнюють, як відрізняються різні рослини за своєю будовою, походженням, класифікацією, зовнішнім виглядом, яку користь дають нам різні рослини, для чого потрібні рослини в природі, чому їх називають «легенями» планети, що без рослин не виживуть ні люди, ні тварини. Навчаться виконувати завдання парами, в групах, висловлювати свої думки, ділитися своїми враженнями та робити висновки за даною темою.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCTHZDb1BsXzJIR2c/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання, мислення учнів та їх міркування. На початку вивчення теми учні розподіляються на групи та розповідають зміст російськї народної казки «Ріпка» та твору Джарі Родарі «Чиполліно» та інформацію про рослини, яку вони знають, це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми. Такі розповіді та обговорення після цього можуть також забезпечити інформацією про те, як учні розуміють основні поняття про рослини та використовувати їх згодом для з’ясування та повторного пояснення складних для учнів понять. Також проводиться опитування за формою З-Х-Д. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої презентації і оцінити свої презентації до оцінки учителя. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують форму оцінювання для блогу з твором описує критерії ведення блогу малими групами, а потім знову - для оцінювання кінцевого продукту-блогу. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Мета проекту – одержання інформації на основі спостережень, дослідницької та практичної діяльності учнів у природі та з її обєктами. Проект активізує мислення дітей, розвиває увагу, допитливість та спостережливість, спонукає до дій, у яких проявляється громадянська позиція дітей стосовно навколишнього середовища, дозволяє закріпити знання про рослинний світ, умови розвитку рослин, учить дитину самостійності, виховує працелюбність.<br /> Учні ознайомлюються з учительською презентацією [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCeHdEVEpjbXZBZ0E/edit?usp=sharing презентація].<br /> Розподіляються на групи, розподіляють обовязки в кожній групі.<br /> Розказують казку «Ріпка» та «Чипполино», роблять порівняння між казками та між рослинами в навколишньому середовищі.<br /> Під час роботи над проектом учні здійснюють пошук інформації, приносять фотографії рослин, ілюстрації до казок, свої малюнки із зображенням культурних та дикорослин рослин. <br /> Приносять підібрані народні прикмети повязані з рослинами, вірші, загадки, прислівя, приказки про рослини.<br /> У рамках проекту учні висаджують свою культурну рослину на підвіконні. Для створення такого городу слід узяти невеликий ящик, насипати в нього грунт. Насіння кропу, петрушки густо посіяти на глибині 1 см. Діти мають щодня акуратно, через ситечко, поливати город відстояною водою кімнатної температури. Уже через 2-3 тижні рослини з городу можна буде вживати в їжу.<br /> Аналогічну роботу можна провести з цибулею, посадивши її в ящик з грунтом. Великі та середні цибулини саджають на відстані 4 см одна від одної, на глибину 3-4 см. Для цибулинок-сіянок роблять у грунті канавки завглибшки 2 см й висаджують цибулинки на відстані 3 см одна від одної. Такий город теж слід поливати через ситечко відстояною водою кімнатної температури щодня.<br /> Проводиться етап оформлення результатів проекту. Організовується виставка з дитячих робіт, поробок, городів. За допомогою вчителя робиться презентація проекту [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCUFRoUlNGYkhYN00/edit?usp=sharing презентація] та проходить демонстрація цього проекту. Заслуховуються доповіді дітей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Немченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25-29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Карікова Євгенія Георгіївна [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%8F]<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=382953 2013-03-31T12:57:25Z

<p>Немченко Людмила: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років<br /> <br /> 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> В цьому проекті учні 1 класу досліджують казку «Ріпка», «Чипполіно», різноманітні завдання, проекти. Вони читають та аналізують різноманітні версії цих казок, знаходять цікаву інформацію про рослини, підбирають прислів’я, приказки, вірші, загадки, народні прикмети про рослини, дізнаються про рослини, як частину живої природи, досліджують рослини та порівнюють, як відрізняються різні рослини за своєю будовою, походженням, класифікацією, зовнішнім виглядом, яку користь дають нам різні рослини, для чого потрібні рослини в природі, чому їх називають «легенями» планети, що без рослин не виживуть ні люди, ні тварини. Навчаться виконувати завдання парами, в групах, висловлювати свої думки, ділитися своїми враженнями та робити висновки за даною темою.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCTHZDb1BsXzJIR2c/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання, мислення учнів та їх міркування. На початку вивчення теми учні розподіляються на групи та розповідають зміст російськї народної казки «Ріпка» та твору Джарі Родарі «Чиполліно» та інформацію про рослини, яку вони знають, це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми. Такі розповіді та обговорення після цього можуть також забезпечити інформацією про те, як учні розуміють основні поняття про рослини та використовувати їх згодом для з’ясування та повторного пояснення складних для учнів понять. Також проводиться опитування за формою З-Х-Д. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої презентації і оцінити свої презентації до оцінки учителя. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують форму оцінювання для блогу з твором описує критерії ведення блогу малими групами, а потім знову - для оцінювання кінцевого продукту-блогу. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Мета проекту – одержання інформації на основі спостережень, дослідницької та практичної діяльності учнів у природі та з її обєктами. Проект активізує мислення дітей, розвиває увагу, допитливість та спостережливість, спонукає до дій, у яких проявляється громадянська позиція дітей стосовно навколишнього середовища, дозволяє закріпити знання про рослинний світ, умови розвитку рослин, учить дитину самостійності, виховує працелюбність.<br /> Учні ознайомлюються з учительською презентацією [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCeHdEVEpjbXZBZ0E/edit?usp=sharing презентація].<br /> Розподіляються на групи, розподіляють обовязки в кожній групі.<br /> Розказують казку «Ріпка» та «Чипполино», роблять порівняння між казками та між рослинами в навколишньому середовищі.<br /> Під час роботи над проектом учні здійснюють пошук інформації, приносять фотографії рослин, ілюстрації до казок, свої малюнки із зображенням культурних та дикорослин рослин. <br /> Приносять підібрані народні прикмети повязані з рослинами, вірші, загадки, прислівя, приказки про рослини.<br /> У рамках проекту учні висаджують свою культурну рослину на підвіконні. Для створення такого городу слід узяти невеликий ящик, насипати в нього грунт. Насіння кропу, петрушки густо посіяти на глибині 1 см. Діти мають щодня акуратно, через ситечко, поливати город відстояною водою кімнатної температури. Уже через 2-3 тижні рослини з городу можна буде вживати в їжу.<br /> Аналогічну роботу можна провести з цибулею, посадивши її в ящик з грунтом. Великі та середні цибулини саджають на відстані 4 см одна від одної, на глибину 3-4 см. Для цибулинок-сіянок роблять у грунті канавки завглибшки 2 см й висаджують цибулинки на відстані 3 см одна від одної. Такий город теж слід поливати через ситечко відстояною водою кімнатної температури щодня.<br /> Проводиться етап оформлення результатів проекту. Організовується виставка з дитячих робіт, поробок, городів. За допомогою вчителя робиться презентація проекту [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCUFRoUlNGYkhYN00/edit?usp=sharing презентація] та проходить демонстрація цього проекту. Заслуховуються доповіді дітей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Немченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25-29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Карікова Євгенія Георгіївна [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%8F]]<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=382952 2013-03-31T12:56:16Z

<p>Немченко Людмила: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років<br /> <br /> 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> В цьому проекті учні 1 класу досліджують казку «Ріпка», «Чипполіно», різноманітні завдання, проекти. Вони читають та аналізують різноманітні версії цих казок, знаходять цікаву інформацію про рослини, підбирають прислів’я, приказки, вірші, загадки, народні прикмети про рослини, дізнаються про рослини, як частину живої природи, досліджують рослини та порівнюють, як відрізняються різні рослини за своєю будовою, походженням, класифікацією, зовнішнім виглядом, яку користь дають нам різні рослини, для чого потрібні рослини в природі, чому їх називають «легенями» планети, що без рослин не виживуть ні люди, ні тварини. Навчаться виконувати завдання парами, в групах, висловлювати свої думки, ділитися своїми враженнями та робити висновки за даною темою.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCTHZDb1BsXzJIR2c/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання, мислення учнів та їх міркування. На початку вивчення теми учні розподіляються на групи та розповідають зміст російськї народної казки «Ріпка» та твору Джарі Родарі «Чиполліно» та інформацію про рослини, яку вони знають, це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми. Такі розповіді та обговорення після цього можуть також забезпечити інформацією про те, як учні розуміють основні поняття про рослини та використовувати їх згодом для з’ясування та повторного пояснення складних для учнів понять. Також проводиться опитування за формою З-Х-Д. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої презентації і оцінити свої презентації до оцінки учителя. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують форму оцінювання для блогу з твором описує критерії ведення блогу малими групами, а потім знову - для оцінювання кінцевого продукту-блогу. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Мета проекту – одержання інформації на основі спостережень, дослідницької та практичної діяльності учнів у природі та з її обєктами. Проект активізує мислення дітей, розвиває увагу, допитливість та спостережливість, спонукає до дій, у яких проявляється громадянська позиція дітей стосовно навколишнього середовища, дозволяє закріпити знання про рослинний світ, умови розвитку рослин, учить дитину самостійності, виховує працелюбність.<br /> Учні ознайомлюються з учительською презентацією [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCeHdEVEpjbXZBZ0E/edit?usp=sharing презентація].<br /> Розподіляються на групи, розподіляють обовязки в кожній групі.<br /> Розказують казку «Ріпка» та «Чипполино», роблять порівняння між казками та між рослинами в навколишньому середовищі.<br /> Під час роботи над проектом учні здійснюють пошук інформації, приносять фотографії рослин, ілюстрації до казок, свої малюнки із зображенням культурних та дикорослин рослин. <br /> Приносять підібрані народні прикмети повязані з рослинами, вірші, загадки, прислівя, приказки про рослини.<br /> У рамках проекту учні висаджують свою культурну рослину на підвіконні. Для створення такого городу слід узяти невеликий ящик, насипати в нього грунт. Насіння кропу, петрушки густо посіяти на глибині 1 см. Діти мають щодня акуратно, через ситечко, поливати город відстояною водою кімнатної температури. Уже через 2-3 тижні рослини з городу можна буде вживати в їжу.<br /> Аналогічну роботу можна провести з цибулею, посадивши її в ящик з грунтом. Великі та середні цибулини саджають на відстані 4 см одна від одної, на глибину 3-4 см. Для цибулинок-сіянок роблять у грунті канавки завглибшки 2 см й висаджують цибулинки на відстані 3 см одна від одної. Такий город теж слід поливати через ситечко відстояною водою кімнатної температури щодня.<br /> Проводиться етап оформлення результатів проекту. Організовується виставка з дитячих робіт, поробок, городів. За допомогою вчителя робиться презентація проекту [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCUFRoUlNGYkhYN00/edit?usp=sharing презентація] та проходить демонстрація цього проекту. Заслуховуються доповіді дітей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Немченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25-29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%8F]<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=382948 2013-03-31T12:39:39Z

<p>Немченко Людмила: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років<br /> <br /> 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> В цьому проекті учні 1 класу досліджують казку «Ріпка», «Чипполіно», різноманітні завдання, проекти. Вони читають та аналізують різноманітні версії цих казок, знаходять цікаву інформацію про рослини, підбирають прислів’я, приказки, вірші, загадки, народні прикмети про рослини, дізнаються про рослини, як частину живої природи, досліджують рослини та порівнюють, як відрізняються різні рослини за своєю будовою, походженням, класифікацією, зовнішнім виглядом, яку користь дають нам різні рослини, для чого потрібні рослини в природі, чому їх називають «легенями» планети, що без рослин не виживуть ні люди, ні тварини. Навчаться виконувати завдання парами, в групах, висловлювати свої думки, ділитися своїми враженнями та робити висновки за даною темою.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCTHZDb1BsXzJIR2c/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання, мислення учнів та їх міркування. На початку вивчення теми учні розподіляються на групи та розповідають зміст російськї народної казки «Ріпка» та твору Джарі Родарі «Чиполліно» та інформацію про рослини, яку вони знають, це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми. Такі розповіді та обговорення після цього можуть також забезпечити інформацією про те, як учні розуміють основні поняття про рослини та використовувати їх згодом для з’ясування та повторного пояснення складних для учнів понять. Також проводиться опитування за формою З-Х-Д. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої презентації і оцінити свої презентації до оцінки учителя. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують форму оцінювання для блогу з твором описує критерії ведення блогу малими групами, а потім знову - для оцінювання кінцевого продукту-блогу. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Мета проекту – одержання інформації на основі спостережень, дослідницької та практичної діяльності учнів у природі та з її обєктами. Проект активізує мислення дітей, розвиває увагу, допитливість та спостережливість, спонукає до дій, у яких проявляється громадянська позиція дітей стосовно навколишнього середовища, дозволяє закріпити знання про рослинний світ, умови розвитку рослин, учить дитину самостійності, виховує працелюбність.<br /> Учні ознайомлюються з учительською презентацією [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCeHdEVEpjbXZBZ0E/edit?usp=sharing презентація].<br /> Розподіляються на групи, розподіляють обовязки в кожній групі.<br /> Розказують казку «Ріпка» та «Чипполино», роблять порівняння між казками та між рослинами в навколишньому середовищі.<br /> Під час роботи над проектом учні здійснюють пошук інформації, приносять фотографії рослин, ілюстрації до казок, свої малюнки із зображенням культурних та дикорослин рослин. <br /> Приносять підібрані народні прикмети повязані з рослинами, вірші, загадки, прислівя, приказки про рослини.<br /> У рамках проекту учні висаджують свою культурну рослину на підвіконні. Для створення такого городу слід узяти невеликий ящик, насипати в нього грунт. Насіння кропу, петрушки густо посіяти на глибині 1 см. Діти мають щодня акуратно, через ситечко, поливати город відстояною водою кімнатної температури. Уже через 2-3 тижні рослини з городу можна буде вживати в їжу.<br /> Аналогічну роботу можна провести з цибулею, посадивши її в ящик з грунтом. Великі та середні цибулини саджають на відстані 4 см одна від одної, на глибину 3-4 см. Для цибулинок-сіянок роблять у грунті канавки завглибшки 2 см й висаджують цибулинки на відстані 3 см одна від одної. Такий город теж слід поливати через ситечко відстояною водою кімнатної температури щодня.<br /> Проводиться етап оформлення результатів проекту. Організовується виставка з дитячих робіт, поробок, городів. За допомогою вчителя робиться презентація проекту [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCUFRoUlNGYkhYN00/edit?usp=sharing презентація] та проходить демонстрація цього проекту. Заслуховуються доповіді дітей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Немченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25-29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=382947 2013-03-31T12:35:47Z

<p>Немченко Людмила: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років<br /> <br /> 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> В цьому проекті учні 1 класу досліджують казку «Ріпка», «Чипполіно», різноманітні завдання, проекти. Вони читають та аналізують різноманітні версії цих казок, знаходять цікаву інформацію про рослини, підбирають прислів’я, приказки, вірші, загадки, народні прикмети про рослини, дізнаються про рослини, як частину живої природи, досліджують рослини та порівнюють, як відрізняються різні рослини за своєю будовою, походженням, класифікацією, зовнішнім виглядом, яку користь дають нам різні рослини, для чого потрібні рослини в природі, чому їх називають «легенями» планети, що без рослин не виживуть ні люди, ні тварини. Навчаться виконувати завдання парами, в групах, висловлювати свої думки, ділитися своїми враженнями та робити висновки за даною темою.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCS3lUcGRsYlRET1U/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання, мислення учнів та їх міркування. На початку вивчення теми учні розподіляються на групи та розповідають зміст російськї народної казки «Ріпка» та твору Джарі Родарі «Чиполліно» та інформацію про рослини, яку вони знають, це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми. Такі розповіді та обговорення після цього можуть також забезпечити інформацією про те, як учні розуміють основні поняття про рослини та використовувати їх згодом для з’ясування та повторного пояснення складних для учнів понять. Також проводиться опитування за формою З-Х-Д. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої презентації і оцінити свої презентації до оцінки учителя. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують форму оцінювання для блогу з твором описує критерії ведення блогу малими групами, а потім знову - для оцінювання кінцевого продукту-блогу. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Мета проекту – одержання інформації на основі спостережень, дослідницької та практичної діяльності учнів у природі та з її обєктами. Проект активізує мислення дітей, розвиває увагу, допитливість та спостережливість, спонукає до дій, у яких проявляється громадянська позиція дітей стосовно навколишнього середовища, дозволяє закріпити знання про рослинний світ, умови розвитку рослин, учить дитину самостійності, виховує працелюбність.<br /> Учні ознайомлюються з учительською презентацією [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCeHdEVEpjbXZBZ0E/edit?usp=sharing презентація].<br /> Розподіляються на групи, розподіляють обовязки в кожній групі.<br /> Розказують казку «Ріпка» та «Чипполино», роблять порівняння між казками та між рослинами в навколишньому середовищі.<br /> Під час роботи над проектом учні здійснюють пошук інформації, приносять фотографії рослин, ілюстрації до казок, свої малюнки із зображенням культурних та дикорослин рослин. <br /> Приносять підібрані народні прикмети повязані з рослинами, вірші, загадки, прислівя, приказки про рослини.<br /> У рамках проекту учні висаджують свою культурну рослину на підвіконні. Для створення такого городу слід узяти невеликий ящик, насипати в нього грунт. Насіння кропу, петрушки густо посіяти на глибині 1 см. Діти мають щодня акуратно, через ситечко, поливати город відстояною водою кімнатної температури. Уже через 2-3 тижні рослини з городу можна буде вживати в їжу.<br /> Аналогічну роботу можна провести з цибулею, посадивши її в ящик з грунтом. Великі та середні цибулини саджають на відстані 4 см одна від одної, на глибину 3-4 см. Для цибулинок-сіянок роблять у грунті канавки завглибшки 2 см й висаджують цибулинки на відстані 3 см одна від одної. Такий город теж слід поливати через ситечко відстояною водою кімнатної температури щодня.<br /> Проводиться етап оформлення результатів проекту. Організовується виставка з дитячих робіт, поробок, городів. За допомогою вчителя робиться презентація проекту [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCUFRoUlNGYkhYN00/edit?usp=sharing презентація] та проходить демонстрація цього проекту. Заслуховуються доповіді дітей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Немченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25-29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=382946 2013-03-31T12:35:00Z

<p>Немченко Людмила: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років<br /> <br /> 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> В цьому проекті учні 1 класу досліджують казку «Ріпка», «Чипполіно», різноманітні завдання, проекти. Вони читають та аналізують різноманітні версії цих казок, знаходять цікаву інформацію про рослини, підбирають прислів’я, приказки, вірші, загадки, народні прикмети про рослини, дізнаються про рослини, як частину живої природи, досліджують рослини та порівнюють, як відрізняються різні рослини за своєю будовою, походженням, класифікацією, зовнішнім виглядом, яку користь дають нам різні рослини, для чого потрібні рослини в природі, чому їх називають «легенями» планети, що без рослин не виживуть ні люди, ні тварини. Навчаться виконувати завдання парами, в групах, висловлювати свої думки, ділитися своїми враженнями та робити висновки за даною темою.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCS3lUcGRsYlRET1U/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання, мислення учнів та їх міркування. На початку вивчення теми учні розподіляються на групи та розповідають зміст російськї народної казки «Ріпка» та твору Джарі Родарі «Чиполліно» та інформацію про рослини, яку вони знають, це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми. Такі розповіді та обговорення після цього можуть також забезпечити інформацією про те, як учні розуміють основні поняття про рослини та використовувати їх згодом для з’ясування та повторного пояснення складних для учнів понять. Також проводиться опитування за формою З-Х-Д. Форма оцінювання використовується для того, щоб учні могли самостійно створювати свої презентації і оцінити свої презентації до оцінки учителя. Учні використовують цю форму для перевірки своїх кінцевих продуктів. Учні використовують форму оцінювання для блогу з твором описує критерії ведення блогу малими групами, а потім знову - для оцінювання кінцевого продукту-блогу. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цю форму для того, щоб отримати зворотний зв'язок щодо своїх розповідей.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> Мета проекту – одержання інформації на основі спостережень, дослідницької та практичної діяльності учнів у природі та з її обєктами. Проект активізує мислення дітей, розвиває увагу, допитливість та спостережливість, спонукає до дій, у яких проявляється громадянська позиція дітей стосовно навколишнього середовища, дозволяє закріпити знання про рослинний світ, умови розвитку рослин, учить дитину самостійності, виховує працелюбність.<br /> Учні ознайомлюються з учительською презентацією [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCeHdEVEpjbXZBZ0E/edit?usp=sharing презентація].<br /> Розподіляються на групи, розподіляють обовязки в кожній групі.<br /> Розказують казку «Ріпка» та «Чипполино», роблять порівняння між казками та між рослинами в навколишньому середовищі.<br /> Під час роботи над проектом учні здійснюють пошук інформації, приносять фотографії рослин, ілюстрації до казок, свої малюнки із зображенням культурних та дикорослин рослин. <br /> Приносять підібрані народні прикмети повязані з рослинами, вірші, загадки, прислівя, приказки про рослини.<br /> У рамках проекту учні висаджують свою культурну рослину на підвіконні. Для створення такого городу слід узяти невеликий ящик, насипати в нього грунт. Насіння кропу, петрушки густо посіяти на глибині 1 см. Діти мають щодня акуратно, через ситечко, поливати город відстояною водою кімнатної температури. Уже через 2-3 тижні рослини з городу можна буде вживати в їжу.<br /> Аналогічну роботу можна провести з цибулею, посадивши її в ящик з грунтом. Великі та середні цибулини саджають на відстані 4 см одна від одної, на глибину 3-4 см. Для цибулинок-сіянок роблять у грунті канавки завглибшки 2 см й висаджують цибулинки на відстані 3 см одна від одної. Такий город теж слід поливати через ситечко відстояною водою кімнатної температури щодня.<br /> Проводиться етап оформлення результатів проекту. Організовується виставка з дитячих робіт, поробок, городів. За допомогою вчителя робиться презентація проекту [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCUFRoUlNGYkhYN00/edit?usp=sharing презентація] та проходить демонстрація цього проекту. Заслуховуються доповіді дітей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Немченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25-29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=382923 2013-03-31T11:51:02Z

<p>Немченко Людмила: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років<br /> <br /> 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> В цьому проекті учні 1 класу досліджують казку «Ріпка», «Чипполіно», різноманітні завдання, проекти. Вони читають та аналізують різноманітні версії цих казок, знаходять цікаву інформацію про рослини, підбирають прислів’я, приказки, вірші, загадки, народні прикмети про рослини, дізнаються про рослини, як частину живої природи, досліджують рослини та порівнюють, як відрізняються різні рослини за своєю будовою, походженням, класифікацією, зовнішнім виглядом, яку користь дають нам різні рослини, для чого потрібні рослини в природі, чому їх називають «легенями» планети, що без рослин не виживуть ні люди, ні тварини. Навчаться виконувати завдання парами, в групах, висловлювати свої думки, ділитися своїми враженнями та робити висновки за даною темою.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCS3lUcGRsYlRET1U/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> Мета проекту – одержання інформації на основі спостережень, дослідницької та практичної діяльності учнів у природі та з її обєктами. Проект активізує мислення дітей, розвиває увагу, допитливість та спостережливість, спонукає до дій, у яких проявляється громадянська позиція дітей стосовно навколишнього середовища, дозволяє закріпити знання про рослинний світ, умови розвитку рослин, учить дитину самостійності, виховує працелюбність.<br /> Учні ознайомлюються з учительською презентацією [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCeHdEVEpjbXZBZ0E/edit?usp=sharing презентація].<br /> Розподіляються на групи, розподіляють обовязки в кожній групі.<br /> Розказують казку «Ріпка» та «Чипполино», роблять порівняння між казками та між рослинами в навколишньому середовищі.<br /> Під час роботи над проектом учні здійснюють пошук інформації, приносять фотографії рослин, ілюстрації до казок, свої малюнки із зображенням культурних та дикорослин рослин. <br /> Приносять підібрані народні прикмети повязані з рослинами, вірші, загадки, прислівя, приказки про рослини.<br /> У рамках проекту учні висаджують свою культурну рослину на підвіконні. Для створення такого городу слід узяти невеликий ящик, насипати в нього грунт. Насіння кропу, петрушки густо посіяти на глибині 1 см. Діти мають щодня акуратно, через ситечко, поливати город відстояною водою кімнатної температури. Уже через 2-3 тижні рослини з городу можна буде вживати в їжу.<br /> Аналогічну роботу можна провести з цибулею, посадивши її в ящик з грунтом. Великі та середні цибулини саджають на відстані 4 см одна від одної, на глибину 3-4 см. Для цибулинок-сіянок роблять у грунті канавки завглибшки 2 см й висаджують цибулинки на відстані 3 см одна від одної. Такий город теж слід поливати через ситечко відстояною водою кімнатної температури щодня.<br /> Проводиться етап оформлення результатів проекту. Організовується виставка з дитячих робіт, поробок, городів. За допомогою вчителя робиться презентація проекту [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCUFRoUlNGYkhYN00/edit?usp=sharing презентація] та проходить демонстрація цього проекту. Заслуховуються доповіді дітей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Немченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25-29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=382922 2013-03-31T11:50:24Z

<p>Немченко Людмила: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років<br /> <br /> 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> В цьому проекті учні 1 класу досліджують казку «Ріпка», «Чипполіно», різноманітні завдання, проекти. Вони читають та аналізують різноманітні версії цих казок, знаходять цікаву інформацію про рослини, підбирають прислів’я, приказки, вірші, загадки, народні прикмети про рослини, дізнаються про рослини, як частину живої природи, досліджують рослини та порівнюють, як відрізняються різні рослини за своєю будовою, походженням, класифікацією, зовнішнім виглядом, яку користь дають нам різні рослини, для чого потрібні рослини в природі, чому їх називають «легенями» планети, що без рослин не виживуть ні люди, ні тварини. Навчаться виконувати завдання парами, в групах, висловлювати свої думки, ділитися своїми враженнями та робити висновки за даною темою.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCS3lUcGRsYlRET1U/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> Мета проекту – одержання інформації на основі спостережень, дослідницької та практичної діяльності учнів у природі та з її обєктами. Проект активізує мислення дітей, розвиває увагу, допитливість та спостережливість, спонукає до дій, у яких проявляється громадянська позиція дітей стосовно навколишнього середовища, дозволяє закріпити знання про рослинний світ, умови розвитку рослин, учить дитину самостійності, виховує працелюбність.<br /> Учні ознайомлюються з учительською презентацією [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCeHdEVEpjbXZBZ0E/edit?usp=sharing вчительська презентація].<br /> Розподіляються на групи, розподіляють обовязки в кожній групі.<br /> Розказують казку «Ріпка» та «Чипполино», роблять порівняння між казками та між рослинами в навколишньому середовищі.<br /> Під час роботи над проектом учні здійснюють пошук інформації, приносять фотографії рослин, ілюстрації до казок, свої малюнки із зображенням культурних та дикорослин рослин. <br /> Приносять підібрані народні прикмети повязані з рослинами, вірші, загадки, прислівя, приказки про рослини.<br /> У рамках проекту учні висаджують свою культурну рослину на підвіконні. Для створення такого городу слід узяти невеликий ящик, насипати в нього грунт. Насіння кропу, петрушки густо посіяти на глибині 1 см. Діти мають щодня акуратно, через ситечко, поливати город відстояною водою кімнатної температури. Уже через 2-3 тижні рослини з городу можна буде вживати в їжу.<br /> Аналогічну роботу можна провести з цибулею, посадивши її в ящик з грунтом. Великі та середні цибулини саджають на відстані 4 см одна від одної, на глибину 3-4 см. Для цибулинок-сіянок роблять у грунті канавки завглибшки 2 см й висаджують цибулинки на відстані 3 см одна від одної. Такий город теж слід поливати через ситечко відстояною водою кімнатної температури щодня.<br /> Проводиться етап оформлення результатів проекту. Організовується виставка з дитячих робіт, поробок, городів. За допомогою вчителя робиться презентація проекту [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCUFRoUlNGYkhYN00/edit?usp=sharing презентація] та проходить демонстрація цього проекту. Заслуховуються доповіді дітей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Немченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25-29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=381426 2013-03-29T19:34:05Z

<p>Немченко Людмила: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років<br /> <br /> 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> В цьому проекті учні 1 класу досліджують казку «Ріпка», «Чипполіно», різноманітні завдання, проекти. Вони читають та аналізують різноманітні версії цих казок, знаходять цікаву інформацію про рослини, підбирають прислів’я, приказки, вірші, загадки, народні прикмети про рослини, дізнаються про рослини, як частину живої природи, досліджують рослини та порівнюють, як відрізняються різні рослини за своєю будовою, походженням, класифікацією, зовнішнім виглядом, яку користь дають нам різні рослини, для чого потрібні рослини в природі, чому їх називають «легенями» планети, що без рослин не виживуть ні люди, ні тварини. Навчаться виконувати завдання парами, в групах, висловлювати свої думки, ділитися своїми враженнями та робити висновки за даною темою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCS3lUcGRsYlRET1U/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> Мета проекту – одержання інформації на основі спостережень, дослідницької та практичної діяльності учнів у природі та з її обєктами. Проект активізує мислення дітей, розвиває увагу, допитливість та спостережливість, спонукає до дій, у яких проявляється громадянська позиція дітей стосовно навколишнього середовища, дозволяє закріпити знання про рослинний світ, умови розвитку рослин, учить дитину самостійності, виховує працелюбність.<br /> Учні ознайомлюються з учительською презентацією [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCeHdEVEpjbXZBZ0E/edit?usp=sharing вчительська презентація].<br /> Розподіляються на групи, розподіляють обовязки в кожній групі.<br /> Розказують казку «Ріпка» та «Чипполино», роблять порівняння між казками та між рослинами в навколишньому середовищі.<br /> Під час роботи над проектом учні здійснюють пошук інформації, приносять фотографії рослин, ілюстрації до казок, свої малюнки із зображенням культурних та дикорослин рослин. <br /> Приносять підібрані народні прикмети повязані з рослинами, вірші, загадки, прислівя, приказки про рослини.<br /> У рамках проекту учні висаджують свою культурну рослину на підвіконні. Для створення такого городу слід узяти невеликий ящик, насипати в нього грунт. Насіння кропу, петрушки густо посіяти на глибині 1 см. Діти мають щодня акуратно, через ситечко, поливати город відстояною водою кімнатної температури. Уже через 2-3 тижні рослини з городу можна буде вживати в їжу.<br /> Аналогічну роботу можна провести з цибулею, посадивши її в ящик з грунтом. Великі та середні цибулини саджають на відстані 4 см одна від одної, на глибину 3-4 см. Для цибулинок-сіянок роблять у грунті канавки завглибшки 2 см й висаджують цибулинки на відстані 3 см одна від одної. Такий город теж слід поливати через ситечко відстояною водою кімнатної температури щодня.<br /> Проводиться етап оформлення результатів проекту. Організовується виставка з дитячих робіт, поробок, городів. За допомогою вчителя робиться презентація проекту [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCUFRoUlNGYkhYN00/edit?usp=sharing презентація] та проходить демонстрація цього проекту. Заслуховуються доповіді дітей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Немченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25-29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0&diff=381423 2013-03-29T19:29:01Z

<p>Немченко Людмила: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Немченко Людмила Анатоліївна, вчитель початкових класів Харківської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області.<br /> Кваліцікаційна категорія &quot;спеціаліст&quot;.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://ljudmila28.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [http://gruppaa1b.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=381407 2013-03-29T19:18:38Z

<p>Немченко Людмила: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років<br /> <br /> 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> В цьому проекті учні 1 класу досліджують казку «Ріпка», «Чипполіно», різноманітні завдання, проекти. Вони читають та аналізують різноманітні версії цих казок, знаходять цікаву інформацію про рослини, підбирають прислів’я, приказки, вірші, загадки, народні прикмети про рослини, дізнаються про рослини, як частину живої природи, досліджують рослини та порівнюють, як відрізняються різні рослини за своєю будовою, походженням, класифікацією, зовнішнім виглядом, яку користь дають нам різні рослини, для чого потрібні рослини в природі, чому їх називають «легенями» планети, що без рослин не виживуть ні люди, ні тварини. Навчаться виконувати завдання парами, в групах, висловлювати свої думки, ділитися своїми враженнями та робити висновки за даною темою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCS3lUcGRsYlRET1U/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> Мета проекту – одержання інформації на основі спостережень, дослідницької та практичної діяльності учнів у природі та з її обєктами. Проект активізує мислення дітей, розвиває увагу, допитливість та спостережливість, спонукає до дій, у яких проявляється громадянська позиція дітей стосовно навколишнього середовища, дозволяє закріпити знання про рослинний світ, умови розвитку рослин, учить дитину самостійності, виховує працелюбність.<br /> Учні ознайомлюються з учительською презентацією [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCeHdEVEpjbXZBZ0E/edit?usp=sharing вчительська презентація].<br /> Розподіляються на групи, розподіляють обовязки в кожній групі.<br /> Розказують казку «Ріпка» та «Чипполино», роблять порівняння між казками та між рослинами в навколишньому середовищі.<br /> Під час роботи над проектом учні здійснюють пошук інформації, приносять фотографії рослин, ілюстрації до казок, свої малюнки із зображенням культурних та дикорослин рослин. <br /> Приносять підібрані народні прикмети повязані з рослинами, вірші, загадки, прислівя, приказки про рослини.<br /> У рамках проекту учні висаджують свою культурну рослину на підвіконні. Для створення такого городу слід узяти невеликий ящик, насипати в нього грунт. Насіння кропу, петрушки густо посіяти на глибині 1 см. Діти мають щодня акуратно, через ситечко, поливати город відстояною водою кімнатної температури. Уже через 2-3 тижні рослини з городу можна буде вживати в їжу.<br /> Аналогічну роботу можна провести з цибулею, посадивши її в ящик з грунтом. Великі та середні цибулини саджають на відстані 4 см одна від одної, на глибину 3-4 см. Для цибулинок-сіянок роблять у грунті канавки завглибшки 2 см й висаджують цибулинки на відстані 3 см одна від одної. Такий город теж слід поливати через ситечко відстояною водою кімнатної температури щодня.<br /> Проводиться етап оформлення результатів проекту. Організовується виставка з дитячих робіт, поробок, городів. За допомогою вчителя робиться презентація проекту [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCUFRoUlNGYkhYN00/edit?usp=sharing презентація] та проходить демонстрація цього проекту. Заслуховуються доповіді дітей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Немченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова школа, природознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25-29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=381404 2013-03-29T19:17:38Z

<p>Немченко Людмила: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років<br /> <br /> 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> В цьому проекті учні 1 класу досліджують казку «Ріпка», «Чипполіно», різноманітні завдання, проекти. Вони читають та аналізують різноманітні версії цих казок, знаходять цікаву інформацію про рослини, підбирають прислів’я, приказки, вірші, загадки, народні прикмети про рослини, дізнаються про рослини, як частину живої природи, досліджують рослини та порівнюють, як відрізняються різні рослини за своєю будовою, походженням, класифікацією, зовнішнім виглядом, яку користь дають нам різні рослини, для чого потрібні рослини в природі, чому їх називають «легенями» планети, що без рослин не виживуть ні люди, ні тварини. Навчаться виконувати завдання парами, в групах, висловлювати свої думки, ділитися своїми враженнями та робити висновки за даною темою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCS3lUcGRsYlRET1U/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> Мета проекту – одержання інформації на основі спостережень, дослідницької та практичної діяльності учнів у природі та з її обєктами. Проект активізує мислення дітей, розвиває увагу, допитливість та спостережливість, спонукає до дій, у яких проявляється громадянська позиція дітей стосовно навколишнього середовища, дозволяє закріпити знання про рослинний світ, умови розвитку рослин, учить дитину самостійності, виховує працелюбність.<br /> Учні ознайомлюються з учительською презентацією [[https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCeHdEVEpjbXZBZ0E/edit?usp=sharing вчительська презентація]].<br /> Розподіляються на групи, розподіляють обовязки в кожній групі.<br /> Розказують казку «Ріпка» та «Чипполино», роблять порівняння між казками та між рослинами в навколишньому середовищі.<br /> Під час роботи над проектом учні здійснюють пошук інформації, приносять фотографії рослин, ілюстрації до казок, свої малюнки із зображенням культурних та дикорослин рослин. <br /> Приносять підібрані народні прикмети повязані з рослинами, вірші, загадки, прислівя, приказки про рослини.<br /> У рамках проекту учні висаджують свою культурну рослину на підвіконні. Для створення такого городу слід узяти невеликий ящик, насипати в нього грунт. Насіння кропу, петрушки густо посіяти на глибині 1 см. Діти мають щодня акуратно, через ситечко, поливати город відстояною водою кімнатної температури. Уже через 2-3 тижні рослини з городу можна буде вживати в їжу.<br /> Аналогічну роботу можна провести з цибулею, посадивши її в ящик з грунтом. Великі та середні цибулини саджають на відстані 4 см одна від одної, на глибину 3-4 см. Для цибулинок-сіянок роблять у грунті канавки завглибшки 2 см й висаджують цибулинки на відстані 3 см одна від одної. Такий город теж слід поливати через ситечко відстояною водою кімнатної температури щодня.<br /> Проводиться етап оформлення результатів проекту. Організовується виставка з дитячих робіт, поробок, городів. За допомогою вчителя робиться презентація проекту [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCUFRoUlNGYkhYN00/edit?usp=sharing презентація] та проходить демонстрація цього проекту. Заслуховуються доповіді дітей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Немченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова школа, природознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25-29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=381401 2013-03-29T19:16:38Z

<p>Немченко Людмила: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років<br /> <br /> 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> В цьому проекті учні 1 класу досліджують казку «Ріпка», «Чипполіно», різноманітні завдання, проекти. Вони читають та аналізують різноманітні версії цих казок, знаходять цікаву інформацію про рослини, підбирають прислів’я, приказки, вірші, загадки, народні прикмети про рослини, дізнаються про рослини, як частину живої природи, досліджують рослини та порівнюють, як відрізняються різні рослини за своєю будовою, походженням, класифікацією, зовнішнім виглядом, яку користь дають нам різні рослини, для чого потрібні рослини в природі, чому їх називають «легенями» планети, що без рослин не виживуть ні люди, ні тварини. Навчаться виконувати завдання парами, в групах, висловлювати свої думки, ділитися своїми враженнями та робити висновки за даною темою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCS3lUcGRsYlRET1U/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> Мета проекту – одержання інформації на основі спостережень, дослідницької та практичної діяльності учнів у природі та з її обєктами. Проект активізує мислення дітей, розвиває увагу, допитливість та спостережливість, спонукає до дій, у яких проявляється громадянська позиція дітей стосовно навколишнього середовища, дозволяє закріпити знання про рослинний світ, умови розвитку рослин, учить дитину самостійності, виховує працелюбність.<br /> Учні ознайомлюються з учительською презентацією [[https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCeHdEVEpjbXZBZ0E/edit?usp=sharing презентація]].<br /> Розподіляються на групи, розподіляють обовязки в кожній групі.<br /> Розказують казку «Ріпка» та «Чипполино», роблять порівняння між казками та між рослинами в навколишньому середовищі.<br /> Під час роботи над проектом учні здійснюють пошук інформації, приносять фотографії рослин, ілюстрації до казок, свої малюнки із зображенням культурних та дикорослин рослин. <br /> Приносять підібрані народні прикмети повязані з рослинами, вірші, загадки, прислівя, приказки про рослини.<br /> У рамках проекту учні висаджують свою культурну рослину на підвіконні. Для створення такого городу слід узяти невеликий ящик, насипати в нього грунт. Насіння кропу, петрушки густо посіяти на глибині 1 см. Діти мають щодня акуратно, через ситечко, поливати город відстояною водою кімнатної температури. Уже через 2-3 тижні рослини з городу можна буде вживати в їжу.<br /> Аналогічну роботу можна провести з цибулею, посадивши її в ящик з грунтом. Великі та середні цибулини саджають на відстані 4 см одна від одної, на глибину 3-4 см. Для цибулинок-сіянок роблять у грунті канавки завглибшки 2 см й висаджують цибулинки на відстані 3 см одна від одної. Такий город теж слід поливати через ситечко відстояною водою кімнатної температури щодня.<br /> Проводиться етап оформлення результатів проекту. Організовується виставка з дитячих робіт, поробок, городів. За допомогою вчителя робиться презентація проекту [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCUFRoUlNGYkhYN00/edit?usp=sharing презентація] та проходить демонстрація цього проекту. Заслуховуються доповіді дітей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Немченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова школа, природознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25-29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=381396 2013-03-29T19:11:53Z

<p>Немченко Людмила: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років<br /> <br /> 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> В цьому проекті учні 1 класу досліджують казку «Ріпка», «Чипполіно», різноманітні завдання, проекти. Вони читають та аналізують різноманітні версії цих казок, знаходять цікаву інформацію про рослини, підбирають прислів’я, приказки, вірші, загадки, народні прикмети про рослини, дізнаються про рослини, як частину живої природи, досліджують рослини та порівнюють, як відрізняються різні рослини за своєю будовою, походженням, класифікацією, зовнішнім виглядом, яку користь дають нам різні рослини, для чого потрібні рослини в природі, чому їх називають «легенями» планети, що без рослин не виживуть ні люди, ні тварини. Навчаться виконувати завдання парами, в групах, висловлювати свої думки, ділитися своїми враженнями та робити висновки за даною темою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCS3lUcGRsYlRET1U/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> Мета проекту – одержання інформації на основі спостережень, дослідницької та практичної діяльності учнів у природі та з її обєктами. Проект активізує мислення дітей, розвиває увагу, допитливість та спостережливість, спонукає до дій, у яких проявляється громадянська позиція дітей стосовно навколишнього середовища, дозволяє закріпити знання про рослинний світ, умови розвитку рослин, учить дитину самостійності, виховує працелюбність.<br /> Учні ознайомлюються з учительською презентацією.<br /> Розподіляються на групи, розподіляють обовязки в кожній групі.<br /> Розказують казку «Ріпка» та «Чипполино», роблять порівняння між казками та між рослинами в навколишньому середовищі.<br /> Під час роботи над проектом учні здійснюють пошук інформації, приносять фотографії рослин, ілюстрації до казок, свої малюнки із зображенням культурних та дикорослин рослин. <br /> Приносять підібрані народні прикмети повязані з рослинами, вірші, загадки, прислівя, приказки про рослини.<br /> У рамках проекту учні висаджують свою культурну рослину на підвіконні. Для створення такого городу слід узяти невеликий ящик, насипати в нього грунт. Насіння кропу, петрушки густо посіяти на глибині 1 см. Діти мають щодня акуратно, через ситечко, поливати город відстояною водою кімнатної температури. Уже через 2-3 тижні рослини з городу можна буде вживати в їжу.<br /> Аналогічну роботу можна провести з цибулею, посадивши її в ящик з грунтом. Великі та середні цибулини саджають на відстані 4 см одна від одної, на глибину 3-4 см. Для цибулинок-сіянок роблять у грунті канавки завглибшки 2 см й висаджують цибулинки на відстані 3 см одна від одної. Такий город теж слід поливати через ситечко відстояною водою кімнатної температури щодня.<br /> Проводиться етап оформлення результатів проекту. Організовується виставка з дитячих робіт, поробок, городів. За допомогою вчителя робиться презентація проекту [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCUFRoUlNGYkhYN00/edit?usp=sharing презентація] та проходить демонстрація цього проекту. Заслуховуються доповіді дітей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Немченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова школа, природознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25-29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=381364 2013-03-29T18:44:15Z

<p>Немченко Людмила: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років<br /> <br /> 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> В цьому проекті учні 1 класу досліджують казку «Ріпка», «Чипполіно», різноманітні завдання, проекти. Вони читають та аналізують різноманітні версії цих казок, знаходять цікаву інформацію про рослини, підбирають прислів’я, приказки, вірші, загадки, народні прикмети про рослини, дізнаються про рослини, як частину живої природи, досліджують рослини та порівнюють, як відрізняються різні рослини за своєю будовою, походженням, класифікацією, зовнішнім виглядом, яку користь дають нам різні рослини, для чого потрібні рослини в природі, чому їх називають «легенями» планети, що без рослин не виживуть ні люди, ні тварини. Навчаться виконувати завдання парами, в групах, висловлювати свої думки, ділитися своїми враженнями та робити висновки за даною темою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCS3lUcGRsYlRET1U/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> Мета проекту – одержання інформації на основі спостережень, дослідницької та практичної діяльності учнів у природі та з її обєктами. Проект активізує мислення дітей, розвиває увагу, допитливість та спостережливість, спонукає до дій, у яких проявляється громадянська позиція дітей стосовно навколишнього середовища, дозволяє закріпити знання про рослинний світ, умови розвитку рослин, учить дитину самостійності, виховує працелюбність.<br /> Учні ознайомлюються з учительською презентацією.<br /> Розподіляються на групи, розподіляють обовязки в кожній групі.<br /> Розказують казку «Ріпка» та «Чипполино», роблять порівняння між казками та між рослинами в навколишньому середовищі.<br /> Під час роботи над проектом учні здійснюють пошук інформації, приносять фотографії рослин, ілюстрації до казок, свої малюнки із зображенням культурних та дикорослин рослин. <br /> Приносять підібрані народні прикмети повязані з рослинами, вірші, загадки, прислівя, приказки про рослини.<br /> У рамках проекту учні висаджують свою культурну рослину на підвіконні. Для створення такого городу слід узяти невеликий ящик, насипати в нього грунт. Насіння кропу, петрушки густо посіяти на глибині 1 см. Діти мають щодня акуратно, через ситечко, поливати город відстояною водою кімнатної температури. Уже через 2-3 тижні рослини з городу можна буде вживати в їжу.<br /> Аналогічну роботу можна провести з цибулею, посадивши її в ящик з грунтом. Великі та середні цибулини саджають на відстані 4 см одна від одної, на глибину 3-4 см. Для цибулинок-сіянок роблять у грунті канавки завглибшки 2 см й висаджують цибулинки на відстані 3 см одна від одної. Такий город теж слід поливати через ситечко відстояною водою кімнатної температури щодня.<br /> Проводиться етап оформлення результатів проекту. Організовується виставка з дитячих робіт, поробок, городів. За допомогою вчителя робиться презентація проекту та проходить демонстрація цього проекту. Заслуховуються доповіді дітей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Немченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова школа, природознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25-29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=381362 2013-03-29T18:42:52Z

<p>Немченко Людмила: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років<br /> <br /> 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> В цьому проекті учні 1 класу досліджують казку «Ріпка», «Чипполіно», різноманітні завдання, проекти. Вони читають та аналізують різноманітні версії цих казок, знаходять цікаву інформацію про рослини, підбирають прислів’я, приказки, вірші, загадки, народні прикмети про рослини, дізнаються про рослини, як частину живої природи, досліджують рослини та порівнюють, як відрізняються різні рослини за своєю будовою, походженням, класифікацією, зовнішнім виглядом, яку користь дають нам різні рослини, для чого потрібні рослини в природі, чому їх називають «легенями» планети, що без рослин не виживуть ні люди, ні тварини. Навчаться виконувати завдання парами, в групах, висловлювати свої думки, ділитися своїми враженнями та робити висновки за даною темою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCS3lUcGRsYlRET1U/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Немченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова школа, природознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25-29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=381359 2013-03-29T18:40:41Z

<p>Немченко Людмила: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років<br /> <br /> 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> В цьому проекті учні 1 класу досліджують казку «Ріпка», «Чипполіно», різноманітні завдання, проекти. Вони читають та аналізують різноманітні версії цих казок, знаходять цікаву інформацію про рослини, підбирають прислів’я, приказки, вірші, загадки, народні прикмети про рослини, дізнаються про рослини, як частину живої природи, досліджують рослини та порівнюють, як відрізняються різні рослини за своєю будовою, походженням, класифікацією, зовнішнім виглядом, яку користь дають нам різні рослини, для чого потрібні рослини в природі, чому їх називають «легенями» планети, що без рослин не виживуть ні люди, ні тварини. Навчаться виконувати завдання парами, в групах, висловлювати свої думки, ділитися своїми враженнями та робити висновки за даною темою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/ План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Немченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова школа, природознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25-29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=381355 2013-03-29T18:38:28Z

<p>Немченко Людмила: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років<br /> <br /> 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> В цьому проекті учні 1 класу досліджують казку «Ріпка», «Чипполіно», різноманітні завдання, проекти. Вони читають та аналізують різноманітні версії цих казок, знаходять цікаву інформацію про рослини, підбирають прислів’я, приказки, вірші, загадки, народні прикмети про рослини, дізнаються про рослини, як частину живої природи, досліджують рослини та порівнюють, як відрізняються різні рослини за своєю будовою, походженням, класифікацією, зовнішнім виглядом, яку користь дають нам різні рослини, для чого потрібні рослини в природі, чому їх називають «легенями» планети, що без рослин не виживуть ні люди, ні тварини. Навчаться виконувати завдання парами, в групах, висловлювати свої думки, ділитися своїми враженнями та робити висновки за даною темою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4RPXQoZ24oCS3lUcGRsYlRET1U/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Немченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова школа, природознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25-29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=381353 2013-03-29T18:33:18Z

<p>Немченко Людмила: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років<br /> <br /> 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> В цьому проекті учні 1 класу досліджують казку «Ріпка», «Чипполіно», різноманітні завдання, проекти. Вони читають та аналізують різноманітні версії цих казок, знаходять цікаву інформацію про рослини, підбирають прислів’я, приказки, вірші, загадки, народні прикмети про рослини, дізнаються про рослини, як частину живої природи, досліджують рослини та порівнюють, як відрізняються різні рослини за своєю будовою, походженням, класифікацією, зовнішнім виглядом, яку користь дають нам різні рослини, для чого потрібні рослини в природі, чому їх називають «легенями» планети, що без рослин не виживуть ні люди, ні тварини. Навчаться виконувати завдання парами, в групах, висловлювати свої думки, ділитися своїми враженнями та робити висновки за даною темою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/ План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Немченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова школа, природознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25-29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=381345 2013-03-29T18:26:48Z

<p>Немченко Людмила: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років<br /> <br /> 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> В цьому проекті учні 1 класу досліджують казку «Ріпка», «Чипполіно», різноманітні завдання, проекти. Вони читають та аналізують різноманітні версії цих казок, знаходять цікаву інформацію про рослини, підбирають прислів’я, приказки, вірші, загадки, народні прикмети про рослини, дізнаються про рослини, як частину живої природи, досліджують рослини та порівнюють, як відрізняються різні рослини за своєю будовою, походженням, класифікацією, зовнішнім виглядом, яку користь дають нам різні рослини, для чого потрібні рослини в природі, чому їх називають «легенями» планети, що без рослин не виживуть ні люди, ні тварини. Навчаться виконувати завдання парами, в групах, висловлювати свої думки, ділитися своїми враженнями та робити висновки за даною темою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/ План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Немченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова школа, природознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25-29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0&diff=381330 2013-03-29T18:10:57Z

<p>Немченко Людмила: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Немченко Людмила Анатоліївна, вчитель початкових класів Харківської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області.<br /> Кваліцікаційна категорія &quot;спеціаліст&quot;.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://ljudmila28.blogspot.com/ Мой блог]<br /> <br /> [http://gruppaa1b.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0&diff=381320 2013-03-29T18:07:26Z

<p>Немченко Людмила: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Немченко Людмила Анатоліївна, вчитель початкових класів Харківської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області.<br /> Кваліцікаційна категорія &quot;спеціаліст&quot;.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://ljudmila28.blogspot.com/ Мой блог] <br /> <br /> http://www.blogger.com/ Блог учнів<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0&diff=381315 2013-03-29T18:05:29Z

<p>Немченко Людмила: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Немченко Людмила Анатоліївна, вчитель початкових класів Харківської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області.<br /> Кваліцікаційна категорія &quot;спеціаліст&quot;.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://ljudmila28.blogspot.com/ Мой блог] <br /> <br /> http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1078245685123019382#overview/src=dashboard<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0&diff=381300 2013-03-29T17:58:34Z

<p>Немченко Людмила: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Немченко Людмила Анатоліївна, вчитель початкових класів Харківської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області.<br /> Кваліцікаційна категорія &quot;спеціаліст&quot;.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://ljudmila28.blogspot.com/ Мой блог]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=381267 2013-03-29T17:47:05Z

<p>Немченко Людмила: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років<br /> <br /> 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> В цьому проекті учні 1 класу досліджують казку «Ріпка», «Чипполіно», різноманітні завдання, проекти. Вони читають та аналізують різноманітні версії цих казок, знаходять цікаву інформацію про рослини, підбирають прислів’я, приказки, вірші, загадки, народні прикмети про рослини, дізнаються про рослини, як частину живої природи, досліджують рослини та порівнюють, як відрізняються різні рослини за своєю будовою, походженням, класифікацією, зовнішнім виглядом, яку користь дають нам різні рослини, для чого потрібні рослини в природі, чому їх називають «легенями» планети, що без рослин не виживуть ні люди, ні тварини. Навчаться виконувати завдання парами, в групах, висловлювати свої думки, ділитися своїми враженнями та робити висновки за даною темою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Немченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова школа, природознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25-29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Карікова Євгенія Георгіївна<br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=381266 2013-03-29T17:46:04Z

<p>Немченко Людмила: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років<br /> <br /> 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> В цьому проекті учні 1 класу досліджують казку «Ріпка», «Чипполіно», різноманітні завдання, проекти. Вони читають та аналізують різноманітні версії цих казок, знаходять цікаву інформацію про рослини, підбирають прислів’я, приказки, вірші, загадки, народні прикмети про рослини, дізнаються про рослини, як частину живої природи, досліджують рослини та порівнюють, як відрізняються різні рослини за своєю будовою, походженням, класифікацією, зовнішнім виглядом, яку користь дають нам різні рослини, для чого потрібні рослини в природі, чому їх називають «легенями» планети, що без рослин не виживуть ні люди, ні тварини. Навчаться виконувати завдання парами, в групах, висловлювати свої думки, ділитися своїми враженнями та робити висновки за даною темою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Немченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова школа, природознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25-29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківський педагогічний ліцей № 4<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=381263 2013-03-29T17:45:15Z

<p>Немченко Людмила: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років<br /> <br /> 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> В цьому проекті учні 1 класу досліджують казку «Ріпка», «Чипполіно», різноманітні завдання, проекти. Вони читають та аналізують різноманітні версії цих казок, знаходять цікаву інформацію про рослини, підбирають прислів’я, приказки, вірші, загадки, народні прикмети про рослини, дізнаються про рослини, як частину живої природи, досліджують рослини та порівнюють, як відрізняються різні рослини за своєю будовою, походженням, класифікацією, зовнішнім виглядом, яку користь дають нам різні рослини, для чого потрібні рослини в природі, чому їх називають «легенями» планети, що без рослин не виживуть ні люди, ні тварини. Навчаться виконувати завдання парами, в групах, висловлювати свої думки, ділитися своїми враженнями та робити висновки за даною темою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Немченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова школа, природознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25-29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=381259 2013-03-29T17:44:16Z

<p>Немченко Людмила: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років<br /> <br /> 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> В цьому проекті учні 1 класу досліджують казку «Ріпка», «Чипполіно», різноманітні завдання, проекти. Вони читають та аналізують різноманітні версії цих казок, знаходять цікаву інформацію про рослини, підбирають прислів’я, приказки, вірші, загадки, народні прикмети про рослини, дізнаються про рослини, як частину живої природи, досліджують рослини та порівнюють, як відрізняються різні рослини за своєю будовою, походженням, класифікацією, зовнішнім виглядом, яку користь дають нам різні рослини, для чого потрібні рослини в природі, чому їх називають «легенями» планети, що без рослин не виживуть ні люди, ні тварини. Навчаться виконувати завдання парами, в групах, висловлювати свої думки, ділитися своїми враженнями та робити висновки за даною темою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Немченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова школа, природознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=381258 2013-03-29T17:43:54Z

<p>Немченко Людмила: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років<br /> <br /> 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> В цьому проекті учні 1 класу досліджують казку «Ріпка», «Чипполіно», різноманітні завдання, проекти. Вони читають та аналізують різноманітні версії цих казок, знаходять цікаву інформацію про рослини, підбирають прислів’я, приказки, вірші, загадки, народні прикмети про рослини, дізнаються про рослини, як частину живої природи, досліджують рослини та порівнюють, як відрізняються різні рослини за своєю будовою, походженням, класифікацією, зовнішнім виглядом, яку користь дають нам різні рослини, для чого потрібні рослини в природі, чому їх називають «легенями» планети, що без рослин не виживуть ні люди, ні тварини. Навчаться виконувати завдання парами, в групах, висловлювати свої думки, ділитися своїми враженнями та робити висновки за даною темою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Немченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова школа, природознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=381254 2013-03-29T17:42:42Z

<p>Немченко Людмила: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років<br /> <br /> 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> В цьому проекті учні 1 класу досліджують казку «Ріпка», «Чипполіно», різноманітні завдання, проекти. Вони читають та аналізують різноманітні версії цих казок, знаходять цікаву інформацію про рослини, підбирають прислів’я, приказки, вірші, загадки, народні прикмети про рослини, дізнаються про рослини, як частину живої природи, досліджують рослини та порівнюють, як відрізняються різні рослини за своєю будовою, походженням, класифікацією, зовнішнім виглядом, яку користь дають нам різні рослини, для чого потрібні рослини в природі, чому їх називають «легенями» планети, що без рослин не виживуть ні люди, ні тварини. Навчаться виконувати завдання парами, в групах, висловлювати свої думки, ділитися своїми враженнями та робити висновки за даною темою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Немченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова школа, природознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=381249 2013-03-29T17:41:08Z

<p>Немченко Людмила: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років<br /> <br /> 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> В цьому проекті учні 1 класу досліджують казку «Ріпка», «Чипполіно», різноманітні завдання, проекти. Вони читають та аналізують різноманітні версії цих казок, знаходять цікаву інформацію про рослини, підбирають прислів’я, приказки, вірші, загадки, народні прикмети про рослини, дізнаються про рослини, як частину живої природи, досліджують рослини та порівнюють, як відрізняються різні рослини за своєю будовою, походженням, класифікацією, зовнішнім виглядом, яку користь дають нам різні рослини, для чого потрібні рослини в природі, чому їх називають «легенями» планети, що без рослин не виживуть ні люди, ні тварини. Навчаться виконувати завдання парами, в групах, висловлювати свої думки, ділитися своїми враженнями та робити висновки за даною темою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Людмила Немченко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=381246 2013-03-29T17:40:20Z

<p>Немченко Людмила: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років<br /> <br /> 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> В цьому проекті учні 1 класу досліджують казку «Ріпка», «Чипполіно», різноманітні завдання, проекти. Вони читають та аналізують різноманітні версії цих казок, знаходять цікаву інформацію про рослини, підбирають прислів’я, приказки, вірші, загадки, народні прикмети про рослини, дізнаються про рослини, як частину живої природи, досліджують рослини та порівнюють, як відрізняються різні рослини за своєю будовою, походженням, класифікацією, зовнішнім виглядом, яку користь дають нам різні рослини, для чого потрібні рослини в природі, чому їх називають «легенями» планети, що без рослин не виживуть ні люди, ні тварини. Навчаться виконувати завдання парами, в групах, висловлювати свої думки, ділитися своїми враженнями та робити висновки за даною темою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=381244 2013-03-29T17:37:46Z

<p>Немченко Людмила: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років<br /> <br /> 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=381240 2013-03-29T17:37:14Z

<p>Немченко Людмила: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> <br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=381237 2013-03-29T17:36:41Z

<p>Немченко Людмила: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Основний навчальний предмет: природознавство<br /> Другорядний навчальний предмет: інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=381236 2013-03-29T17:35:43Z

<p>Немченко Людмила: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Значення культурних рослин у житті людей<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0&diff=381235 2013-03-29T17:34:20Z

<p>Немченко Людмила: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> Немченко Людмила Анатоліївна, вчитель початкових класів Харківської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 134 Харківської міської ради Харківської області.<br /> Кваліцікаційна категорія &quot;спеціаліст&quot;.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D1%83%D0%BB%D1%96%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%22&diff=379273 2013-03-29T09:56:19Z

<p>Немченко Людмила: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%84%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%97%D0%B8%D0%BC%D0%B0-%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83%22&diff=379267 2013-03-29T09:55:57Z

<p>Немченко Людмила: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%8F%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22Our_planet_is_our_home%22&diff=379265 2013-03-29T09:55:42Z

<p>Немченко Людмила: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%94%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%AF%D0%BA_%D1%96_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%8F_%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22&diff=379261 2013-03-29T09:55:28Z

<p>Немченко Людмила: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%3F%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%8B_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%8F%D0%BA%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%83%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0%D1%85%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%22&diff=379256 2013-03-29T09:55:11Z

<p>Немченко Людмила: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90_%D0%B4%D0%B5_%D1%89%D0%B5_%D1%94_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%3F_%22&diff=379252 2013-03-29T09:54:45Z

<p>Немченко Людмила: </p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90_%D0%B4%D0%B5_%D1%89%D0%B5_%D1%94_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%3F_%22&diff=379245 2013-03-29T09:54:26Z

<p>Немченко Людмила: Замінено вміст на «{{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}»</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%90_%D0%B4%D0%B5_%D1%89%D0%B5_%D1%94_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%3F_%22&diff=379239 2013-03-29T09:54:00Z

<p>Немченко Людмила: Створена сторінка: =Назва навчальної теми= Країна, мова якої вивчається, - Австралія А де ще є життя? =Основ...</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Країна, мова якої вивчається, - Австралія<br /> <br /> А де ще є життя?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> англійська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Гунченко Анастасія<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> англійська мова<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ХСШ №166 &quot;Вертикаль&quot; Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> email: fenwaiendian@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25 - 29 березня 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ЛКТО <br /> вул. Лермонтовська, 15/17<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Карікова Євгенія Георгіївна <br /> <br /> Короп Юлія Володимирівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8...%22&diff=379225 2013-03-29T09:52:43Z

<p>Немченко Людмила: </p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8...%22&diff=379224 2013-03-29T09:52:28Z

<p>Немченко Людмила: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Немченко Людмила http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%22&diff=379213 2013-03-29T09:51:06Z

<p>Немченко Людмила: </p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Немченко Людмила