Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-11-01T14:52:42Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
"Щоби минуле стало незабутнім"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - історія, тема «Рідний край». Додаткові предмети – інформатика, українська мова та література, народознавство

=Вік учнів, клас=
10-11 класи, 15-16 років

==Стислий опис проекту==

Навчальний проект з історії України для учнів 10 - 11 класів виконується у рамках вивчення теми «Наш край». У проекті учні працюватимуть на базі шкільного музею - світлиці «Берегиня» над розробкою проблеми «Як зробити сучасним та цікавим музей старовини?»
Розробка зазначеної проблеми спрямована на обґрунтування раціональної необхідності створення при навчальних закладах краєзнавчих музеїв та музейних кімнат, етнографічних та побутово – звичаєвих куточків при навчальних кабінетах історії, української мови, народознавства, етики, метою яких є забезпечення реалізації освітніх завдань шкільних програм з історії України, української мови та літератури, народознавства, суспільствознавства, правознавства, а також організації позакласної краєзнавчої, виховної роботи з учнями, організація свят, зустрічей з відомими земляками, тематичних виставок, пошукової роботи з актуальних історичних проблем минулого і сучасності.
У рамках реалізації даного проекту вчитель та учні намагатимуться на конкретних прикладах довести значимість шкільного музею - світлиці як центру вивчення історії рідного краю, лабораторії для проведення історичних досліджень минулого та сьогодення, осередку національно – патріотичного виховання. Учні шукатимуть інформацію у наукових довідниках, енциклопедіях, Інтернет сайтах, зустрічатимуться із жителями міста для пошуку і відбору експонатів, звичаїв та традицій, працюватимуть над театралізованою екскурсією. Результати своєї діяльності викладуть у вигляді Вікі - статті, презентації, блогу та запросять учителів, батьків та учнів на родинне свято.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbX0JGRzVuYU9FQ28 план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

Як виховати дитину людяною, доброю, морально зорієнтованою? Як підтримати зацікавленість у навчанні сучасних школярів? Ці питання можна вирішити, поповнюючи музей-світлицю та використовуючи її матеріали у подальшій виховній роботі.
Результатом реалізації даного проекту буде усвідомлена позиція учнів щодо ролі й місця шкільного музею як центру краєзнавчої, історично – пошукової, дослідницької, навчально – виховної роботи.
Цей проект дасть змогу залучити більшу кількість особливо обдарованих учнів до роботи у шкільному музеї, історико – краєзнавчому, географічно – туристичному гуртках.
Забезпечить зростаючий інтерес учнів до історії школи, краю, нових досліджень, відкриттів, пошуку цікавих експонатів.
У результаті своєї роботи учні можуть здійснити наступне: використовувати стратегії самостійного навчання та навчання в співпраці. Учні удосконалюватимуть уміння використовувати інформаційно-комунікаційні технології для створення продуктів проектної діяльності; поглиблюватимуть навички виступу перед аудиторією, уміння аргументовано доводити свою думку, ілюструвати ідеї комбінуючи текст і зображення.

=Опис оцінювання=
При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування учитель використовує [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbQXlfOEx4Zms5N2s З-Х-Д-схеми]та Дерево припущень допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту.
Форма оцінювання для блогу використовується під час його розробки учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів.
Форми з [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbWTBRU3RLdHBZZG8 критеріїв оцінювання презентації учнів] дозволяє їх спрямувати у роботі над її розробкою та оцінити кінцевий продукт.
Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Підсумкове оцінювання відбувається за допомогою представлення учнівських робіт, а також за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHM1RzlheEFtTHVfLVdOQkRZNDdyM0E6MQ онлайн-опитувальника]

=Діяльність учнів та вчителя=

Учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbNmZLWUpHNWNsVkE стартову презентацію вчителя]

Разом з учителем формулюють питання, що їх цікавлять. Учні об'єднуються у 3 групи за власним бажанням. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляє ролі, що виконують різні члени групи. Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності. Вони здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет.
Учні створюють блог [http://svitlyza.blogspot.com/ Минуле і сучасне у просторі музею].
Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу, у якому організовується співробітництво учнів у середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbd19oa1k2Z3N0dUU мультимедійну презентацію]

Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.
Учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:
*«Етнографи» - збирають експонати , роблять їх опис, систематизують;
*«Фольклористи» - дізнаються, які народні пісні, звичаї та традиції були в рідному краї; збирають матеріал, узагальнюють;
*«Просвітники» - на основі знайдених матеріалів створюють екскурсію, включаючи виступи драматичного гуртка, фольклорного колективу «Пролісок»

Завершиться навчальний проект поверненням до ключового запитання, відповіді на які будуть вміщені в учнівській презентації, блозі, Вікі-статті [http://istoriya.sumy.ua/index.php/%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B5%D0%B9-%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8F_%22%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D1%8F%22_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82._%E2%84%96_1_%D1%96%D0%BC._%D0%9F.%D0%86._%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE#.D0.A4.D0.BE.D1.82.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.81.D0.BA.D1.83.D1.80.D1.81.D1.96.D1.97_.D0.B5.D0.BA.D1.81.D0.BF.D0.BE.D0.B7.D0.B8.D1.86.D1.96.D1.8F.D0.BC.D0.B8_.D0.BC.D1.83.D0.B7.D0.B5.D1.8E Музей-світлиця "Берегиня" Роменської СЗОШ І-ІІІ ст. № 1 ім. П.І. Калнишевського].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Оксана Науменко

==Фах, навчальний предмет==

Учитель, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Роменська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім.П.І.Калнишевського Роменської міської ради

==Місто\село, район, область==

м.Ромни, Сумська область

==Контактні дані==

ksyuha1977@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29.10.12 - 04.11.12

==Місце проведення тренінгу==

[http://shkola-1.at.ua Роменська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім.П.І.Калнишевського Роменської міської ради]

==Тренери==

Ніколаєнко Світлана Петрівна

Герасименко Наталія Вікторівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-11-01T14:52:07Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
"Щоби минуле стало незабутнім"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - історія, тема «Рідний край». Додаткові предмети – інформатика, українська мова та література, народознавство

=Вік учнів, клас=
10-11 класи, 15-16 років

==Стислий опис проекту==

Навчальний проект з історії України для учнів 10 - 11 класів виконується у рамках вивчення теми «Наш край». У проекті учні працюватимуть на базі шкільного музею - світлиці «Берегиня» над розробкою проблеми «Як зробити сучасним та цікавим музей старовини?»
Розробка зазначеної проблеми спрямована на обґрунтування раціональної необхідності створення при навчальних закладах краєзнавчих музеїв та музейних кімнат, етнографічних та побутово – звичаєвих куточків при навчальних кабінетах історії, української мови, народознавства, етики, метою яких є забезпечення реалізації освітніх завдань шкільних програм з історії України, української мови та літератури, народознавства, суспільствознавства, правознавства, а також організації позакласної краєзнавчої, виховної роботи з учнями, організація свят, зустрічей з відомими земляками, тематичних виставок, пошукової роботи з актуальних історичних проблем минулого і сучасності.
У рамках реалізації даного проекту вчитель та учні намагатимуться на конкретних прикладах довести значимість шкільного музею - світлиці як центру вивчення історії рідного краю, лабораторії для проведення історичних досліджень минулого та сьогодення, осередку національно – патріотичного виховання. Учні шукатимуть інформацію у наукових довідниках, енциклопедіях, Інтернет сайтах, зустрічатимуться із жителями міста для пошуку і відбору експонатів, звичаїв та традицій, працюватимуть над театралізованою екскурсією. Результати своєї діяльності викладуть у вигляді Вікі - статті, презентації, блогу та запросять учителів, батьків та учнів на родинне свято.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbX0JGRzVuYU9FQ28 план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

Як виховати дитину людяною, доброю, морально зорієнтованою? Як підтримати зацікавленість у навчанні сучасних школярів? Ці питання можна вирішити, поповнюючи музей-світлицю та використовуючи її матеріали у подальшій виховній роботі.
Результатом реалізації даного проекту буде усвідомлена позиція учнів щодо ролі й місця шкільного музею як центру краєзнавчої, історично – пошукової, дослідницької, навчально – виховної роботи.
Цей проект дасть змогу залучити більшу кількість особливо обдарованих учнів до роботи у шкільному музеї, історико – краєзнавчому, географічно – туристичному гуртках.
Забезпечить зростаючий інтерес учнів до історії школи, краю, нових досліджень, відкриттів, пошуку цікавих експонатів.
У результаті своєї роботи учні можуть здійснити наступне: використовувати стратегії самостійного навчання та навчання в співпраці. Учні удосконалюватимуть уміння використовувати інформаційно-комунікаційні технології для створення продуктів проектної діяльності; поглиблюватимуть навички виступу перед аудиторією, уміння аргументовано доводити свою думку, ілюструвати ідеї комбінуючи текст і зображення.

=Опис оцінювання=
При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування учитель використовує [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbQXlfOEx4Zms5N2s З-Х-Д-схеми]та Дерево припущень допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту.
Форма оцінювання для блогу використовується під час його розробки учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів.
Форми з [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbWTBRU3RLdHBZZG8 критеріїв оцінювання презентації учнів] дозволяє їх спрямувати у роботі над її розробкою та оцінити кінцевий продукт.
Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Підсумкове оцінювання відбувається за допомогою представлення учнівських робіт, а також за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHM1RzlheEFtTHVfLVdOQkRZNDdyM0E6MQ онлайн-опитувальника]

=Діяльність учнів та вчителя=

Учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbNmZLWUpHNWNsVkE стартову презентацію вчителя]

Разом з учителем формулюють питання, що їх цікавлять. Учні об'єднуються у 3 групи за власним бажанням. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляє ролі, що виконують різні члени групи. Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності. Вони здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Учні створюють блог [http://svitlyza.blogspot.com/ Минуле і сучасне у просторі музею.
Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу, у якому організовується співробітництво учнів у середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbd19oa1k2Z3N0dUU мультимедійну презентацію]

Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.
Учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:
*«Етнографи» - збирають експонати , роблять їх опис, систематизують;
*«Фольклористи» - дізнаються, які народні пісні, звичаї та традиції були в рідному краї; збирають матеріал, узагальнюють;
*«Просвітники» - на основі знайдених матеріалів створюють екскурсію, включаючи виступи драматичного гуртка, фольклорного колективу «Пролісок»

Завершиться навчальний проект поверненням до ключового запитання, відповіді на які будуть вміщені в учнівській презентації, блозі, Вікі-статті [http://istoriya.sumy.ua/index.php/%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B5%D0%B9-%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8F_%22%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D1%8F%22_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82._%E2%84%96_1_%D1%96%D0%BC._%D0%9F.%D0%86._%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE#.D0.A4.D0.BE.D1.82.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.81.D0.BA.D1.83.D1.80.D1.81.D1.96.D1.97_.D0.B5.D0.BA.D1.81.D0.BF.D0.BE.D0.B7.D0.B8.D1.86.D1.96.D1.8F.D0.BC.D0.B8_.D0.BC.D1.83.D0.B7.D0.B5.D1.8E Музей-світлиця "Берегиня" Роменської СЗОШ І-ІІІ ст. № 1 ім. П.І. Калнишевського].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Оксана Науменко

==Фах, навчальний предмет==

Учитель, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Роменська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім.П.І.Калнишевського Роменської міської ради

==Місто\село, район, область==

м.Ромни, Сумська область

==Контактні дані==

ksyuha1977@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29.10.12 - 04.11.12

==Місце проведення тренінгу==

[http://shkola-1.at.ua Роменська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім.П.І.Калнишевського Роменської міської ради]

==Тренери==

Ніколаєнко Світлана Петрівна

Герасименко Наталія Вікторівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-11-01T14:50:31Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
"Щоби минуле стало незабутнім"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - історія, тема «Рідний край». Додаткові предмети – інформатика, українська мова та література, народознавство

=Вік учнів, клас=
10-11 класи, 15-16 років

==Стислий опис проекту==

Навчальний проект з історії України для учнів 10 - 11 класів виконується у рамках вивчення теми «Наш край». У проекті учні працюватимуть на базі шкільного музею - світлиці «Берегиня» над розробкою проблеми «Як зробити сучасним та цікавим музей старовини?»
Розробка зазначеної проблеми спрямована на обґрунтування раціональної необхідності створення при навчальних закладах краєзнавчих музеїв та музейних кімнат, етнографічних та побутово – звичаєвих куточків при навчальних кабінетах історії, української мови, народознавства, етики, метою яких є забезпечення реалізації освітніх завдань шкільних програм з історії України, української мови та літератури, народознавства, суспільствознавства, правознавства, а також організації позакласної краєзнавчої, виховної роботи з учнями, організація свят, зустрічей з відомими земляками, тематичних виставок, пошукової роботи з актуальних історичних проблем минулого і сучасності.
У рамках реалізації даного проекту вчитель та учні намагатимуться на конкретних прикладах довести значимість шкільного музею - світлиці як центру вивчення історії рідного краю, лабораторії для проведення історичних досліджень минулого та сьогодення, осередку національно – патріотичного виховання. Учні шукатимуть інформацію у наукових довідниках, енциклопедіях, Інтернет сайтах, зустрічатимуться із жителями міста для пошуку і відбору експонатів, звичаїв та традицій, працюватимуть над театралізованою екскурсією. Результати своєї діяльності викладуть у вигляді Вікі - статті, презентації, блогу та запросять учителів, батьків та учнів на родинне свято.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbX0JGRzVuYU9FQ28 план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

Як виховати дитину людяною, доброю, морально зорієнтованою? Як підтримати зацікавленість у навчанні сучасних школярів? Ці питання можна вирішити, поповнюючи музей-світлицю та використовуючи її матеріали у подальшій виховній роботі.
Результатом реалізації даного проекту буде усвідомлена позиція учнів щодо ролі й місця шкільного музею як центру краєзнавчої, історично – пошукової, дослідницької, навчально – виховної роботи.
Цей проект дасть змогу залучити більшу кількість особливо обдарованих учнів до роботи у шкільному музеї, історико – краєзнавчому, географічно – туристичному гуртках.
Забезпечить зростаючий інтерес учнів до історії школи, краю, нових досліджень, відкриттів, пошуку цікавих експонатів.
У результаті своєї роботи учні можуть здійснити наступне: використовувати стратегії самостійного навчання та навчання в співпраці. Учні удосконалюватимуть уміння використовувати інформаційно-комунікаційні технології для створення продуктів проектної діяльності; поглиблюватимуть навички виступу перед аудиторією, уміння аргументовано доводити свою думку, ілюструвати ідеї комбінуючи текст і зображення.

=Опис оцінювання=
При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування учитель використовує [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbQXlfOEx4Zms5N2s З-Х-Д-схеми]та Дерево припущень допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту.
Форма оцінювання для блогу використовується під час його розробки учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів.
Форми з [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbWTBRU3RLdHBZZG8 критеріїв оцінювання презентації учнів] дозволяє їх спрямувати у роботі над її розробкою та оцінити кінцевий продукт.
Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Підсумкове оцінювання відбувається за допомогою представлення учнівських робіт, а також за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHM1RzlheEFtTHVfLVdOQkRZNDdyM0E6MQ онлайн-опитувальника]

=Діяльність учнів та вчителя=

Учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbNmZLWUpHNWNsVkE стартову презентаціювчителя]

Разом з учителем формулюють питання, що їх цікавлять. Учні об'єднуються у 3 групи за власним бажанням. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляє ролі, що виконують різні члени групи. Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності. Вони здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу, у якому організовується співробітництво учнів у середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbd19oa1k2Z3N0dUU мультимедійну презентацію]

Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.
Учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:
*«Етнографи» - збирають експонати , роблять їх опис, систематизують;
*«Фольклористи» - дізнаються, які народні пісні, звичаї та традиції були в рідному краї; збирають матеріал, узагальнюють;
*«Просвітники» - на основі знайдених матеріалів створюють екскурсію, включаючи виступи драматичного гуртка, фольклорного колективу «Пролісок»

Завершиться навчальний проект поверненням до ключового запитання, відповіді на які будуть вміщені в учнівській презентації, блозі, Вікі-статті [http://istoriya.sumy.ua/index.php/%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B5%D0%B9-%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8F_%22%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D1%8F%22_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82._%E2%84%96_1_%D1%96%D0%BC._%D0%9F.%D0%86._%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE#.D0.A4.D0.BE.D1.82.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.81.D0.BA.D1.83.D1.80.D1.81.D1.96.D1.97_.D0.B5.D0.BA.D1.81.D0.BF.D0.BE.D0.B7.D0.B8.D1.86.D1.96.D1.8F.D0.BC.D0.B8_.D0.BC.D1.83.D0.B7.D0.B5.D1.8E Музей-світлиця "Берегиня" Роменської СЗОШ І-ІІІ ст. № 1 ім. П.І. Калнишевського].

Учні створюють блог [http://svitlyza.blogspot.com/ Минуле і сучасне у просторі музею]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Оксана Науменко

==Фах, навчальний предмет==

Учитель, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Роменська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім.П.І.Калнишевського Роменської міської ради

==Місто\село, район, область==

м.Ромни, Сумська область

==Контактні дані==

ksyuha1977@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29.10.12 - 04.11.12

==Місце проведення тренінгу==

[http://shkola-1.at.ua Роменська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім.П.І.Калнишевського Роменської міської ради]

==Тренери==

Ніколаєнко Світлана Петрівна

Герасименко Наталія Вікторівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-11-01T12:18:05Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва проекту=
"Щоби минуле стало незабутнім"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - історія, тема «Рідний край». Додаткові предмети – інформатика, українська мова та література, народознавство

=Вік учнів, клас=
10-11 класи, 15-16 років

==Стислий опис проекту==

Навчальний проект з історії України для учнів 10 - 11 класів виконується у рамках вивчення теми «Наш край». У проекті учні працюватимуть на базі шкільного музею - світлиці «Берегиня» над розробкою проблеми «Як зробити сучасним та цікавим музей старовини?»
Розробка зазначеної проблеми спрямована на обґрунтування раціональної необхідності створення при навчальних закладах краєзнавчих музеїв та музейних кімнат, етнографічних та побутово – звичаєвих куточків при навчальних кабінетах історії, української мови, народознавства, етики, метою яких є забезпечення реалізації освітніх завдань шкільних програм з історії України, української мови та літератури, народознавства, суспільствознавства, правознавства, а також організації позакласної краєзнавчої, виховної роботи з учнями, організація свят, зустрічей з відомими земляками, тематичних виставок, пошукової роботи з актуальних історичних проблем минулого і сучасності.
У рамках реалізації даного проекту вчитель та учні намагатимуться на конкретних прикладах довести значимість шкільного музею - світлиці як центру вивчення історії рідного краю, лабораторії для проведення історичних досліджень минулого та сьогодення, осередку національно – патріотичного виховання. Учні шукатимуть інформацію у наукових довідниках, енциклопедіях, Інтернет сайтах, зустрічатимуться із жителями міста для пошуку і відбору експонатів, звичаїв та традицій, працюватимуть над театралізованою екскурсією. Результати своєї діяльності викладуть у вигляді Вікі - статті, презентації, блогу та запросять учителів, батьків та учнів на родинне свято.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbX0JGRzVuYU9FQ28 план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

Як виховати дитину людяною, доброю, морально зорієнтованою? Як підтримати зацікавленість у навчанні сучасних школярів? Ці питання можна вирішити, поповнюючи музей-світлицю та використовуючи її матеріали у подальшій виховній роботі.
Результатом реалізації даного проекту буде усвідомлена позиція учнів щодо ролі й місця шкільного музею як центру краєзнавчої, історично – пошукової, дослідницької, навчально – виховної роботи.
Цей проект дасть змогу залучити більшу кількість особливо обдарованих учнів до роботи у шкільному музеї, історико – краєзнавчому, географічно – туристичному гуртках.
Забезпечить зростаючий інтерес учнів до історії школи, краю, нових досліджень, відкриттів, пошуку цікавих експонатів.
У результаті своєї роботи учні можуть здійснити наступне: використовувати стратегії самостійного навчання та навчання в співпраці. Учні удосконалюватимуть уміння використовувати інформаційно-комунікаційні технології для створення продуктів проектної діяльності; поглиблюватимуть навички виступу перед аудиторією, уміння аргументовано доводити свою думку, ілюструвати ідеї комбінуючи текст і зображення.

=Опис оцінювання=
При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування учитель використовує [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbQXlfOEx4Zms5N2s З-Х-Д-схеми]та Дерево припущень допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту.
Форма оцінювання для блогу використовується під час його розробки учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів.
Форми з [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbWTBRU3RLdHBZZG8 критеріїв оцінювання презентації учнів] дозволяє їх спрямувати у роботі над її розробкою та оцінити кінцевий продукт.
Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Підсумкове оцінювання відбувається за допомогою представлення учнівських робіт, а також за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHM1RzlheEFtTHVfLVdOQkRZNDdyM0E6MQ онлайн-опитувальника]

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbNmZLWUpHNWNsVkE стартову презентацію]

Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbd19oa1k2Z3N0dUU мультимедійну презентацію]

Учні створюють блог [http://svitlyza.blogspot.com/ Минуле і сучасне у просторі музею]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Оксана Науменко

==Фах, навчальний предмет==

Учитель, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Роменська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім.П.І.Калнишевського Роменської міської ради

==Місто\село, район, область==

м.Ромни, Сумська область

==Контактні дані==

ksyuha1977@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29.10.12 - 04.11.12

==Місце проведення тренінгу==

[http://shkola-1.at.ua Роменська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім.П.І.Калнишевського Роменської міської ради]

==Тренери==

Ніколаєнко Світлана Петрівна

Герасименко Наталія Вікторівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-11-01T12:09:00Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Тренери */

=Назва проекту=
"Щоби минуле стало незабутнім"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - історія, тема «Рідний край». Додаткові предмети – інформатика, українська мова та література, народознавство

=Вік учнів, клас=
10-11 класи, 15-16 років

==Стислий опис проекту==

Навчальний проект з історії України для учнів 10 - 11 класів виконується у рамках вивчення теми «Наш край». У проекті учні працюватимуть на базі шкільного музею - світлиці «Берегиня» над розробкою проблеми «Як зробити сучасним та цікавим музей старовини?»
Розробка зазначеної проблеми спрямована на обґрунтування раціональної необхідності створення при навчальних закладах краєзнавчих музеїв та музейних кімнат, етнографічних та побутово – звичаєвих куточків при навчальних кабінетах історії, української мови, народознавства, етики, метою яких є забезпечення реалізації освітніх завдань шкільних програм з історії України, української мови та літератури, народознавства, суспільствознавства, правознавства, а також організації позакласної краєзнавчої, виховної роботи з учнями, організація свят, зустрічей з відомими земляками, тематичних виставок, пошукової роботи з актуальних історичних проблем минулого і сучасності.
У рамках реалізації даного проекту вчитель та учні намагатимуться на конкретних прикладах довести значимість шкільного музею - світлиці як центру вивчення історії рідного краю, лабораторії для проведення історичних досліджень минулого та сьогодення, осередку національно – патріотичного виховання. Учні шукатимуть інформацію у наукових довідниках, енциклопедіях, Інтернет сайтах, зустрічатимуться із жителями міста для пошуку і відбору експонатів, звичаїв та традицій, працюватимуть над театралізованою екскурсією. Результати своєї діяльності викладуть у вигляді Вікі - статті, презентації, блогу та запросять учителів, батьків та учнів на родинне свято.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbX0JGRzVuYU9FQ28 план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

Як виховати дитину людяною, доброю, морально зорієнтованою? Як підтримати зацікавленість у навчанні сучасних школярів? Ці питання можна вирішити, поповнюючи музей-світлицю та використовуючи її матеріали у подальшій виховній роботі.
Результатом реалізації даного проекту буде усвідомлена позиція учнів щодо ролі й місця шкільного музею як центру краєзнавчої, історично – пошукової, дослідницької, навчально – виховної роботи.
Цей проект дасть змогу залучити більшу кількість особливо обдарованих учнів до роботи у шкільному музеї, історико – краєзнавчому, географічно – туристичному гуртках.
Забезпечить зростаючий інтерес учнів до історії школи, краю, нових досліджень, відкриттів, пошуку цікавих експонатів.
У результаті своєї роботи учні можуть здійснити наступне: використовувати стратегії самостійного навчання та навчання в співпраці. Учні удосконалюватимуть уміння використовувати інформаційно-комунікаційні технології для створення продуктів проектної діяльності; поглиблюватимуть навички виступу перед аудиторією, уміння аргументовано доводити свою думку, ілюструвати ідеї комбінуючи текст і зображення.

=Опис оцінювання=
При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування учитель використовує [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbQXlfOEx4Zms5N2s З-Х-Д-схеми]та Дерево припущень допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту.
Форма оцінювання для блогу використовується під час його розробки учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів.
Форми з [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbWTBRU3RLdHBZZG8 критеріїв оцінювання презентації учнів] дозволяє їх спрямувати у роботі над її розробкою та оцінити кінцевий продукт.
Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Підсумкове оцінювання відбувається за допомогою представлення учнівських робіт, а також за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHM1RzlheEFtTHVfLVdOQkRZNDdyM0E6MQ онлайн-опитувальника]

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbNmZLWUpHNWNsVkE стартову презентацію]

Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbd19oa1k2Z3N0dUU мультимедійну презентацію]

Учні створюють блог [http://svitlyza.blogspot.com/ Минуле і сучасне у просторі музею]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Оксана Науменко

==Фах, навчальний предмет==

Учитель, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Роменська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім.П.І.Калнишевського Роменської міської ради

==Місто\село, район, область==

м.Ромни, Сумська область

==Контактні дані==

ksyuha1977@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29.10.12 - 04.11.12

==Місце проведення тренінгу==

Роменська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім.П.І.Калнишевського Роменської міської ради

==Тренери==

Ніколаєнко Світлана Петрівна

Герасименко Наталія Вікторівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-11-01T12:05:54Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва проекту=
"Щоби минуле стало незабутнім"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - історія, тема «Рідний край». Додаткові предмети – інформатика, українська мова та література, народознавство

=Вік учнів, клас=
10-11 класи, 15-16 років

==Стислий опис проекту==

Навчальний проект з історії України для учнів 10 - 11 класів виконується у рамках вивчення теми «Наш край». У проекті учні працюватимуть на базі шкільного музею - світлиці «Берегиня» над розробкою проблеми «Як зробити сучасним та цікавим музей старовини?»
Розробка зазначеної проблеми спрямована на обґрунтування раціональної необхідності створення при навчальних закладах краєзнавчих музеїв та музейних кімнат, етнографічних та побутово – звичаєвих куточків при навчальних кабінетах історії, української мови, народознавства, етики, метою яких є забезпечення реалізації освітніх завдань шкільних програм з історії України, української мови та літератури, народознавства, суспільствознавства, правознавства, а також організації позакласної краєзнавчої, виховної роботи з учнями, організація свят, зустрічей з відомими земляками, тематичних виставок, пошукової роботи з актуальних історичних проблем минулого і сучасності.
У рамках реалізації даного проекту вчитель та учні намагатимуться на конкретних прикладах довести значимість шкільного музею - світлиці як центру вивчення історії рідного краю, лабораторії для проведення історичних досліджень минулого та сьогодення, осередку національно – патріотичного виховання. Учні шукатимуть інформацію у наукових довідниках, енциклопедіях, Інтернет сайтах, зустрічатимуться із жителями міста для пошуку і відбору експонатів, звичаїв та традицій, працюватимуть над театралізованою екскурсією. Результати своєї діяльності викладуть у вигляді Вікі - статті, презентації, блогу та запросять учителів, батьків та учнів на родинне свято.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbX0JGRzVuYU9FQ28 план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

Як виховати дитину людяною, доброю, морально зорієнтованою? Як підтримати зацікавленість у навчанні сучасних школярів? Ці питання можна вирішити, поповнюючи музей-світлицю та використовуючи її матеріали у подальшій виховній роботі.
Результатом реалізації даного проекту буде усвідомлена позиція учнів щодо ролі й місця шкільного музею як центру краєзнавчої, історично – пошукової, дослідницької, навчально – виховної роботи.
Цей проект дасть змогу залучити більшу кількість особливо обдарованих учнів до роботи у шкільному музеї, історико – краєзнавчому, географічно – туристичному гуртках.
Забезпечить зростаючий інтерес учнів до історії школи, краю, нових досліджень, відкриттів, пошуку цікавих експонатів.
У результаті своєї роботи учні можуть здійснити наступне: використовувати стратегії самостійного навчання та навчання в співпраці. Учні удосконалюватимуть уміння використовувати інформаційно-комунікаційні технології для створення продуктів проектної діяльності; поглиблюватимуть навички виступу перед аудиторією, уміння аргументовано доводити свою думку, ілюструвати ідеї комбінуючи текст і зображення.

=Опис оцінювання=
При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування учитель використовує [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbQXlfOEx4Zms5N2s З-Х-Д-схеми]та Дерево припущень допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту.
Форма оцінювання для блогу використовується під час його розробки учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів.
Форми з [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbWTBRU3RLdHBZZG8 критеріїв оцінювання презентації учнів] дозволяє їх спрямувати у роботі над її розробкою та оцінити кінцевий продукт.
Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Підсумкове оцінювання відбувається за допомогою представлення учнівських робіт, а також за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHM1RzlheEFtTHVfLVdOQkRZNDdyM0E6MQ онлайн-опитувальника]

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbNmZLWUpHNWNsVkE стартову презентацію]

Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbd19oa1k2Z3N0dUU мультимедійну презентацію]

Учні створюють блог [http://svitlyza.blogspot.com/ Минуле і сучасне у просторі музею]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Оксана Науменко

==Фах, навчальний предмет==

Учитель, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Роменська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім.П.І.Калнишевського Роменської міської ради

==Місто\село, район, область==

м.Ромни, Сумська область

==Контактні дані==

ksyuha1977@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29.10.12 - 04.11.12

==Місце проведення тренінгу==

Роменська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім.П.І.Калнишевського Роменської міської ради

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-11-01T12:04:30Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва проекту=
"Щоби минуле стало незабутнім"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - історія, тема «Рідний край». Додаткові предмети – інформатика, українська мова та література, народознавство

=Вік учнів, клас=
10-11 класи, 15-16 років

==Стислий опис проекту==

Навчальний проект з історії України для учнів 10 - 11 класів виконується у рамках вивчення теми «Наш край». У проекті учні працюватимуть на базі шкільного музею - світлиці «Берегиня» над розробкою проблеми «Як зробити сучасним та цікавим музей старовини?»
Розробка зазначеної проблеми спрямована на обґрунтування раціональної необхідності створення при навчальних закладах краєзнавчих музеїв та музейних кімнат, етнографічних та побутово – звичаєвих куточків при навчальних кабінетах історії, української мови, народознавства, етики, метою яких є забезпечення реалізації освітніх завдань шкільних програм з історії України, української мови та літератури, народознавства, суспільствознавства, правознавства, а також організації позакласної краєзнавчої, виховної роботи з учнями, організація свят, зустрічей з відомими земляками, тематичних виставок, пошукової роботи з актуальних історичних проблем минулого і сучасності.
У рамках реалізації даного проекту вчитель та учні намагатимуться на конкретних прикладах довести значимість шкільного музею - світлиці як центру вивчення історії рідного краю, лабораторії для проведення історичних досліджень минулого та сьогодення, осередку національно – патріотичного виховання. Учні шукатимуть інформацію у наукових довідниках, енциклопедіях, Інтернет сайтах, зустрічатимуться із жителями міста для пошуку і відбору експонатів, звичаїв та традицій, працюватимуть над театралізованою екскурсією. Результати своєї діяльності викладуть у вигляді Вікі - статті, презентації, блогу та запросять учителів, батьків та учнів на родинне свято.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbX0JGRzVuYU9FQ28 план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

Як виховати дитину людяною, доброю, морально зорієнтованою? Як підтримати зацікавленість у навчанні сучасних школярів? Ці питання можна вирішити, поповнюючи музей-світлицю та використовуючи її матеріали у подальшій виховній роботі.
Результатом реалізації даного проекту буде усвідомлена позиція учнів щодо ролі й місця шкільного музею як центру краєзнавчої, історично – пошукової, дослідницької, навчально – виховної роботи.
Цей проект дасть змогу залучити більшу кількість особливо обдарованих учнів до роботи у шкільному музеї, історико – краєзнавчому, географічно – туристичному гуртках.
Забезпечить зростаючий інтерес учнів до історії школи, краю, нових досліджень, відкриттів, пошуку цікавих експонатів.
У результаті своєї роботи учні можуть здійснити наступне: використовувати стратегії самостійного навчання та навчання в співпраці. Учні удосконалюватимуть уміння використовувати інформаційно-комунікаційні технології для створення продуктів проектної діяльності; поглиблюватимуть навички виступу перед аудиторією, уміння аргументовано доводити свою думку, ілюструвати ідеї комбінуючи текст і зображення.

=Опис оцінювання=
При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування учитель використовує [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbQXlfOEx4Zms5N2s З-Х-Д-схеми]та Дерево припущень допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту.
Форма оцінювання для блогу використовується під час його розробки учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів.
Форми з [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbWTBRU3RLdHBZZG8 критеріїв оцінювання презентації учнів] дозволяє їх спрямувати у роботі над її розробкою та оцінити кінцевий продукт.
Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Підсумкове оцінювання відбувається за допомогою представлення учнівських робіт, а також за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHM1RzlheEFtTHVfLVdOQkRZNDdyM0E6MQ онлайн-опитувальника]

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbNmZLWUpHNWNsVkE стартову презентацію]

Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbd19oa1k2Z3N0dUU мультимедійну презентацію]

Учні створюють блог [http://svitlyza.blogspot.com/ Минуле і сучасне у просторі музею]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Оксана Науменко

==Фах, навчальний предмет==

Учитель, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Роменська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім.П.І.Калнишевського Роменської міської ради

==Місто\село, район, область==

м.Ромни, Сумська область

==Контактні дані==

ksyuha1977@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29.10.12 - 04.11.12

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-11-01T12:03:16Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Контактні дані */

=Назва проекту=
"Щоби минуле стало незабутнім"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - історія, тема «Рідний край». Додаткові предмети – інформатика, українська мова та література, народознавство

=Вік учнів, клас=
10-11 класи, 15-16 років

==Стислий опис проекту==

Навчальний проект з історії України для учнів 10 - 11 класів виконується у рамках вивчення теми «Наш край». У проекті учні працюватимуть на базі шкільного музею - світлиці «Берегиня» над розробкою проблеми «Як зробити сучасним та цікавим музей старовини?»
Розробка зазначеної проблеми спрямована на обґрунтування раціональної необхідності створення при навчальних закладах краєзнавчих музеїв та музейних кімнат, етнографічних та побутово – звичаєвих куточків при навчальних кабінетах історії, української мови, народознавства, етики, метою яких є забезпечення реалізації освітніх завдань шкільних програм з історії України, української мови та літератури, народознавства, суспільствознавства, правознавства, а також організації позакласної краєзнавчої, виховної роботи з учнями, організація свят, зустрічей з відомими земляками, тематичних виставок, пошукової роботи з актуальних історичних проблем минулого і сучасності.
У рамках реалізації даного проекту вчитель та учні намагатимуться на конкретних прикладах довести значимість шкільного музею - світлиці як центру вивчення історії рідного краю, лабораторії для проведення історичних досліджень минулого та сьогодення, осередку національно – патріотичного виховання. Учні шукатимуть інформацію у наукових довідниках, енциклопедіях, Інтернет сайтах, зустрічатимуться із жителями міста для пошуку і відбору експонатів, звичаїв та традицій, працюватимуть над театралізованою екскурсією. Результати своєї діяльності викладуть у вигляді Вікі - статті, презентації, блогу та запросять учителів, батьків та учнів на родинне свято.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbX0JGRzVuYU9FQ28 план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

Як виховати дитину людяною, доброю, морально зорієнтованою? Як підтримати зацікавленість у навчанні сучасних школярів? Ці питання можна вирішити, поповнюючи музей-світлицю та використовуючи її матеріали у подальшій виховній роботі.
Результатом реалізації даного проекту буде усвідомлена позиція учнів щодо ролі й місця шкільного музею як центру краєзнавчої, історично – пошукової, дослідницької, навчально – виховної роботи.
Цей проект дасть змогу залучити більшу кількість особливо обдарованих учнів до роботи у шкільному музеї, історико – краєзнавчому, географічно – туристичному гуртках.
Забезпечить зростаючий інтерес учнів до історії школи, краю, нових досліджень, відкриттів, пошуку цікавих експонатів.
У результаті своєї роботи учні можуть здійснити наступне: використовувати стратегії самостійного навчання та навчання в співпраці. Учні удосконалюватимуть уміння використовувати інформаційно-комунікаційні технології для створення продуктів проектної діяльності; поглиблюватимуть навички виступу перед аудиторією, уміння аргументовано доводити свою думку, ілюструвати ідеї комбінуючи текст і зображення.

=Опис оцінювання=
При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування учитель використовує [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbQXlfOEx4Zms5N2s З-Х-Д-схеми]та Дерево припущень допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту.
Форма оцінювання для блогу використовується під час його розробки учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів.
Форми з [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbWTBRU3RLdHBZZG8 критеріїв оцінювання презентації учнів] дозволяє їх спрямувати у роботі над її розробкою та оцінити кінцевий продукт.
Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Підсумкове оцінювання відбувається за допомогою представлення учнівських робіт, а також за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHM1RzlheEFtTHVfLVdOQkRZNDdyM0E6MQ онлайн-опитувальника]

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbNmZLWUpHNWNsVkE стартову презентацію]

Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbd19oa1k2Z3N0dUU мультимедійну презентацію]

Учні створюють блог [http://svitlyza.blogspot.com/ Минуле і сучасне у просторі музею]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Оксана Науменко

==Фах, навчальний предмет==

Учитель, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Роменська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім.П.І.Калнишевського Роменської міської ради

==Місто\село, район, область==

м.Ромни, Сумська область

==Контактні дані==

ksyuha1977@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-11-01T12:01:14Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Місто\село, район, область */

=Назва проекту=
"Щоби минуле стало незабутнім"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - історія, тема «Рідний край». Додаткові предмети – інформатика, українська мова та література, народознавство

=Вік учнів, клас=
10-11 класи, 15-16 років

==Стислий опис проекту==

Навчальний проект з історії України для учнів 10 - 11 класів виконується у рамках вивчення теми «Наш край». У проекті учні працюватимуть на базі шкільного музею - світлиці «Берегиня» над розробкою проблеми «Як зробити сучасним та цікавим музей старовини?»
Розробка зазначеної проблеми спрямована на обґрунтування раціональної необхідності створення при навчальних закладах краєзнавчих музеїв та музейних кімнат, етнографічних та побутово – звичаєвих куточків при навчальних кабінетах історії, української мови, народознавства, етики, метою яких є забезпечення реалізації освітніх завдань шкільних програм з історії України, української мови та літератури, народознавства, суспільствознавства, правознавства, а також організації позакласної краєзнавчої, виховної роботи з учнями, організація свят, зустрічей з відомими земляками, тематичних виставок, пошукової роботи з актуальних історичних проблем минулого і сучасності.
У рамках реалізації даного проекту вчитель та учні намагатимуться на конкретних прикладах довести значимість шкільного музею - світлиці як центру вивчення історії рідного краю, лабораторії для проведення історичних досліджень минулого та сьогодення, осередку національно – патріотичного виховання. Учні шукатимуть інформацію у наукових довідниках, енциклопедіях, Інтернет сайтах, зустрічатимуться із жителями міста для пошуку і відбору експонатів, звичаїв та традицій, працюватимуть над театралізованою екскурсією. Результати своєї діяльності викладуть у вигляді Вікі - статті, презентації, блогу та запросять учителів, батьків та учнів на родинне свято.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbX0JGRzVuYU9FQ28 план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

Як виховати дитину людяною, доброю, морально зорієнтованою? Як підтримати зацікавленість у навчанні сучасних школярів? Ці питання можна вирішити, поповнюючи музей-світлицю та використовуючи її матеріали у подальшій виховній роботі.
Результатом реалізації даного проекту буде усвідомлена позиція учнів щодо ролі й місця шкільного музею як центру краєзнавчої, історично – пошукової, дослідницької, навчально – виховної роботи.
Цей проект дасть змогу залучити більшу кількість особливо обдарованих учнів до роботи у шкільному музеї, історико – краєзнавчому, географічно – туристичному гуртках.
Забезпечить зростаючий інтерес учнів до історії школи, краю, нових досліджень, відкриттів, пошуку цікавих експонатів.
У результаті своєї роботи учні можуть здійснити наступне: використовувати стратегії самостійного навчання та навчання в співпраці. Учні удосконалюватимуть уміння використовувати інформаційно-комунікаційні технології для створення продуктів проектної діяльності; поглиблюватимуть навички виступу перед аудиторією, уміння аргументовано доводити свою думку, ілюструвати ідеї комбінуючи текст і зображення.

=Опис оцінювання=
При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування учитель використовує [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbQXlfOEx4Zms5N2s З-Х-Д-схеми]та Дерево припущень допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту.
Форма оцінювання для блогу використовується під час його розробки учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів.
Форми з [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbWTBRU3RLdHBZZG8 критеріїв оцінювання презентації учнів] дозволяє їх спрямувати у роботі над її розробкою та оцінити кінцевий продукт.
Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Підсумкове оцінювання відбувається за допомогою представлення учнівських робіт, а також за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHM1RzlheEFtTHVfLVdOQkRZNDdyM0E6MQ онлайн-опитувальника]

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbNmZLWUpHNWNsVkE стартову презентацію]

Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbd19oa1k2Z3N0dUU мультимедійну презентацію]

Учні створюють блог [http://svitlyza.blogspot.com/ Минуле і сучасне у просторі музею]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Оксана Науменко

==Фах, навчальний предмет==

Учитель, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Роменська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім.П.І.Калнишевського Роменської міської ради

==Місто\село, район, область==

м.Ромни, Сумська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-11-01T12:00:43Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Навчальний заклад */

=Назва проекту=
"Щоби минуле стало незабутнім"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - історія, тема «Рідний край». Додаткові предмети – інформатика, українська мова та література, народознавство

=Вік учнів, клас=
10-11 класи, 15-16 років

==Стислий опис проекту==

Навчальний проект з історії України для учнів 10 - 11 класів виконується у рамках вивчення теми «Наш край». У проекті учні працюватимуть на базі шкільного музею - світлиці «Берегиня» над розробкою проблеми «Як зробити сучасним та цікавим музей старовини?»
Розробка зазначеної проблеми спрямована на обґрунтування раціональної необхідності створення при навчальних закладах краєзнавчих музеїв та музейних кімнат, етнографічних та побутово – звичаєвих куточків при навчальних кабінетах історії, української мови, народознавства, етики, метою яких є забезпечення реалізації освітніх завдань шкільних програм з історії України, української мови та літератури, народознавства, суспільствознавства, правознавства, а також організації позакласної краєзнавчої, виховної роботи з учнями, організація свят, зустрічей з відомими земляками, тематичних виставок, пошукової роботи з актуальних історичних проблем минулого і сучасності.
У рамках реалізації даного проекту вчитель та учні намагатимуться на конкретних прикладах довести значимість шкільного музею - світлиці як центру вивчення історії рідного краю, лабораторії для проведення історичних досліджень минулого та сьогодення, осередку національно – патріотичного виховання. Учні шукатимуть інформацію у наукових довідниках, енциклопедіях, Інтернет сайтах, зустрічатимуться із жителями міста для пошуку і відбору експонатів, звичаїв та традицій, працюватимуть над театралізованою екскурсією. Результати своєї діяльності викладуть у вигляді Вікі - статті, презентації, блогу та запросять учителів, батьків та учнів на родинне свято.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbX0JGRzVuYU9FQ28 план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

Як виховати дитину людяною, доброю, морально зорієнтованою? Як підтримати зацікавленість у навчанні сучасних школярів? Ці питання можна вирішити, поповнюючи музей-світлицю та використовуючи її матеріали у подальшій виховній роботі.
Результатом реалізації даного проекту буде усвідомлена позиція учнів щодо ролі й місця шкільного музею як центру краєзнавчої, історично – пошукової, дослідницької, навчально – виховної роботи.
Цей проект дасть змогу залучити більшу кількість особливо обдарованих учнів до роботи у шкільному музеї, історико – краєзнавчому, географічно – туристичному гуртках.
Забезпечить зростаючий інтерес учнів до історії школи, краю, нових досліджень, відкриттів, пошуку цікавих експонатів.
У результаті своєї роботи учні можуть здійснити наступне: використовувати стратегії самостійного навчання та навчання в співпраці. Учні удосконалюватимуть уміння використовувати інформаційно-комунікаційні технології для створення продуктів проектної діяльності; поглиблюватимуть навички виступу перед аудиторією, уміння аргументовано доводити свою думку, ілюструвати ідеї комбінуючи текст і зображення.

=Опис оцінювання=
При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування учитель використовує [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbQXlfOEx4Zms5N2s З-Х-Д-схеми]та Дерево припущень допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту.
Форма оцінювання для блогу використовується під час його розробки учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів.
Форми з [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbWTBRU3RLdHBZZG8 критеріїв оцінювання презентації учнів] дозволяє їх спрямувати у роботі над її розробкою та оцінити кінцевий продукт.
Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Підсумкове оцінювання відбувається за допомогою представлення учнівських робіт, а також за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHM1RzlheEFtTHVfLVdOQkRZNDdyM0E6MQ онлайн-опитувальника]

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbNmZLWUpHNWNsVkE стартову презентацію]

Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbd19oa1k2Z3N0dUU мультимедійну презентацію]

Учні створюють блог [http://svitlyza.blogspot.com/ Минуле і сучасне у просторі музею]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Оксана Науменко

==Фах, навчальний предмет==

Учитель, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Роменська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 ім.П.І.Калнишевського Роменської міської ради

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-11-01T11:58:59Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва проекту=
"Щоби минуле стало незабутнім"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - історія, тема «Рідний край». Додаткові предмети – інформатика, українська мова та література, народознавство

=Вік учнів, клас=
10-11 класи, 15-16 років

==Стислий опис проекту==

Навчальний проект з історії України для учнів 10 - 11 класів виконується у рамках вивчення теми «Наш край». У проекті учні працюватимуть на базі шкільного музею - світлиці «Берегиня» над розробкою проблеми «Як зробити сучасним та цікавим музей старовини?»
Розробка зазначеної проблеми спрямована на обґрунтування раціональної необхідності створення при навчальних закладах краєзнавчих музеїв та музейних кімнат, етнографічних та побутово – звичаєвих куточків при навчальних кабінетах історії, української мови, народознавства, етики, метою яких є забезпечення реалізації освітніх завдань шкільних програм з історії України, української мови та літератури, народознавства, суспільствознавства, правознавства, а також організації позакласної краєзнавчої, виховної роботи з учнями, організація свят, зустрічей з відомими земляками, тематичних виставок, пошукової роботи з актуальних історичних проблем минулого і сучасності.
У рамках реалізації даного проекту вчитель та учні намагатимуться на конкретних прикладах довести значимість шкільного музею - світлиці як центру вивчення історії рідного краю, лабораторії для проведення історичних досліджень минулого та сьогодення, осередку національно – патріотичного виховання. Учні шукатимуть інформацію у наукових довідниках, енциклопедіях, Інтернет сайтах, зустрічатимуться із жителями міста для пошуку і відбору експонатів, звичаїв та традицій, працюватимуть над театралізованою екскурсією. Результати своєї діяльності викладуть у вигляді Вікі - статті, презентації, блогу та запросять учителів, батьків та учнів на родинне свято.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbX0JGRzVuYU9FQ28 план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

Як виховати дитину людяною, доброю, морально зорієнтованою? Як підтримати зацікавленість у навчанні сучасних школярів? Ці питання можна вирішити, поповнюючи музей-світлицю та використовуючи її матеріали у подальшій виховній роботі.
Результатом реалізації даного проекту буде усвідомлена позиція учнів щодо ролі й місця шкільного музею як центру краєзнавчої, історично – пошукової, дослідницької, навчально – виховної роботи.
Цей проект дасть змогу залучити більшу кількість особливо обдарованих учнів до роботи у шкільному музеї, історико – краєзнавчому, географічно – туристичному гуртках.
Забезпечить зростаючий інтерес учнів до історії школи, краю, нових досліджень, відкриттів, пошуку цікавих експонатів.
У результаті своєї роботи учні можуть здійснити наступне: використовувати стратегії самостійного навчання та навчання в співпраці. Учні удосконалюватимуть уміння використовувати інформаційно-комунікаційні технології для створення продуктів проектної діяльності; поглиблюватимуть навички виступу перед аудиторією, уміння аргументовано доводити свою думку, ілюструвати ідеї комбінуючи текст і зображення.

=Опис оцінювання=
При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування учитель використовує [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbQXlfOEx4Zms5N2s З-Х-Д-схеми]та Дерево припущень допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту.
Форма оцінювання для блогу використовується під час його розробки учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів.
Форми з [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbWTBRU3RLdHBZZG8 критеріїв оцінювання презентації учнів] дозволяє їх спрямувати у роботі над її розробкою та оцінити кінцевий продукт.
Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Підсумкове оцінювання відбувається за допомогою представлення учнівських робіт, а також за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHM1RzlheEFtTHVfLVdOQkRZNDdyM0E6MQ онлайн-опитувальника]

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbNmZLWUpHNWNsVkE стартову презентацію]

Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbd19oa1k2Z3N0dUU мультимедійну презентацію]

Учні створюють блог [http://svitlyza.blogspot.com/ Минуле і сучасне у просторі музею]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Оксана Науменко

==Фах, навчальний предмет==

Учитель, українська мова та література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-11-01T11:58:13Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Відомості про автора */

=Назва проекту=
"Щоби минуле стало незабутнім"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - історія, тема «Рідний край». Додаткові предмети – інформатика, українська мова та література, народознавство

=Вік учнів, клас=
10-11 класи, 15-16 років

==Стислий опис проекту==

Навчальний проект з історії України для учнів 10 - 11 класів виконується у рамках вивчення теми «Наш край». У проекті учні працюватимуть на базі шкільного музею - світлиці «Берегиня» над розробкою проблеми «Як зробити сучасним та цікавим музей старовини?»
Розробка зазначеної проблеми спрямована на обґрунтування раціональної необхідності створення при навчальних закладах краєзнавчих музеїв та музейних кімнат, етнографічних та побутово – звичаєвих куточків при навчальних кабінетах історії, української мови, народознавства, етики, метою яких є забезпечення реалізації освітніх завдань шкільних програм з історії України, української мови та літератури, народознавства, суспільствознавства, правознавства, а також організації позакласної краєзнавчої, виховної роботи з учнями, організація свят, зустрічей з відомими земляками, тематичних виставок, пошукової роботи з актуальних історичних проблем минулого і сучасності.
У рамках реалізації даного проекту вчитель та учні намагатимуться на конкретних прикладах довести значимість шкільного музею - світлиці як центру вивчення історії рідного краю, лабораторії для проведення історичних досліджень минулого та сьогодення, осередку національно – патріотичного виховання. Учні шукатимуть інформацію у наукових довідниках, енциклопедіях, Інтернет сайтах, зустрічатимуться із жителями міста для пошуку і відбору експонатів, звичаїв та традицій, працюватимуть над театралізованою екскурсією. Результати своєї діяльності викладуть у вигляді Вікі - статті, презентації, блогу та запросять учителів, батьків та учнів на родинне свято.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbX0JGRzVuYU9FQ28 план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

Як виховати дитину людяною, доброю, морально зорієнтованою? Як підтримати зацікавленість у навчанні сучасних школярів? Ці питання можна вирішити, поповнюючи музей-світлицю та використовуючи її матеріали у подальшій виховній роботі.
Результатом реалізації даного проекту буде усвідомлена позиція учнів щодо ролі й місця шкільного музею як центру краєзнавчої, історично – пошукової, дослідницької, навчально – виховної роботи.
Цей проект дасть змогу залучити більшу кількість особливо обдарованих учнів до роботи у шкільному музеї, історико – краєзнавчому, географічно – туристичному гуртках.
Забезпечить зростаючий інтерес учнів до історії школи, краю, нових досліджень, відкриттів, пошуку цікавих експонатів.
У результаті своєї роботи учні можуть здійснити наступне: використовувати стратегії самостійного навчання та навчання в співпраці. Учні удосконалюватимуть уміння використовувати інформаційно-комунікаційні технології для створення продуктів проектної діяльності; поглиблюватимуть навички виступу перед аудиторією, уміння аргументовано доводити свою думку, ілюструвати ідеї комбінуючи текст і зображення.

=Опис оцінювання=
При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування учитель використовує [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbQXlfOEx4Zms5N2s З-Х-Д-схеми]та Дерево припущень допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту.
Форма оцінювання для блогу використовується під час його розробки учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів.
Форми з [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbWTBRU3RLdHBZZG8 критеріїв оцінювання презентації учнів] дозволяє їх спрямувати у роботі над її розробкою та оцінити кінцевий продукт.
Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Підсумкове оцінювання відбувається за допомогою представлення учнівських робіт, а також за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHM1RzlheEFtTHVfLVdOQkRZNDdyM0E6MQ онлайн-опитувальника]

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbNmZLWUpHNWNsVkE стартову презентацію]

Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbd19oa1k2Z3N0dUU мультимедійну презентацію]

Учні створюють блог [http://svitlyza.blogspot.com/ Минуле і сучасне у просторі музею]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Оксана Науменко

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-11-01T11:55:42Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=
"Щоби минуле стало незабутнім"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - історія, тема «Рідний край». Додаткові предмети – інформатика, українська мова та література, народознавство

=Вік учнів, клас=
10-11 класи, 15-16 років

==Стислий опис проекту==

Навчальний проект з історії України для учнів 10 - 11 класів виконується у рамках вивчення теми «Наш край». У проекті учні працюватимуть на базі шкільного музею - світлиці «Берегиня» над розробкою проблеми «Як зробити сучасним та цікавим музей старовини?»
Розробка зазначеної проблеми спрямована на обґрунтування раціональної необхідності створення при навчальних закладах краєзнавчих музеїв та музейних кімнат, етнографічних та побутово – звичаєвих куточків при навчальних кабінетах історії, української мови, народознавства, етики, метою яких є забезпечення реалізації освітніх завдань шкільних програм з історії України, української мови та літератури, народознавства, суспільствознавства, правознавства, а також організації позакласної краєзнавчої, виховної роботи з учнями, організація свят, зустрічей з відомими земляками, тематичних виставок, пошукової роботи з актуальних історичних проблем минулого і сучасності.
У рамках реалізації даного проекту вчитель та учні намагатимуться на конкретних прикладах довести значимість шкільного музею - світлиці як центру вивчення історії рідного краю, лабораторії для проведення історичних досліджень минулого та сьогодення, осередку національно – патріотичного виховання. Учні шукатимуть інформацію у наукових довідниках, енциклопедіях, Інтернет сайтах, зустрічатимуться із жителями міста для пошуку і відбору експонатів, звичаїв та традицій, працюватимуть над театралізованою екскурсією. Результати своєї діяльності викладуть у вигляді Вікі - статті, презентації, блогу та запросять учителів, батьків та учнів на родинне свято.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbX0JGRzVuYU9FQ28 план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

Як виховати дитину людяною, доброю, морально зорієнтованою? Як підтримати зацікавленість у навчанні сучасних школярів? Ці питання можна вирішити, поповнюючи музей-світлицю та використовуючи її матеріали у подальшій виховній роботі.
Результатом реалізації даного проекту буде усвідомлена позиція учнів щодо ролі й місця шкільного музею як центру краєзнавчої, історично – пошукової, дослідницької, навчально – виховної роботи.
Цей проект дасть змогу залучити більшу кількість особливо обдарованих учнів до роботи у шкільному музеї, історико – краєзнавчому, географічно – туристичному гуртках.
Забезпечить зростаючий інтерес учнів до історії школи, краю, нових досліджень, відкриттів, пошуку цікавих експонатів.
У результаті своєї роботи учні можуть здійснити наступне: використовувати стратегії самостійного навчання та навчання в співпраці. Учні удосконалюватимуть уміння використовувати інформаційно-комунікаційні технології для створення продуктів проектної діяльності; поглиблюватимуть навички виступу перед аудиторією, уміння аргументовано доводити свою думку, ілюструвати ідеї комбінуючи текст і зображення.

=Опис оцінювання=
При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування учитель використовує [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbQXlfOEx4Zms5N2s З-Х-Д-схеми]та Дерево припущень допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту.
Форма оцінювання для блогу використовується під час його розробки учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів.
Форми з [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbWTBRU3RLdHBZZG8 критеріїв оцінювання презентації учнів] дозволяє їх спрямувати у роботі над її розробкою та оцінити кінцевий продукт.
Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Підсумкове оцінювання відбувається за допомогою представлення учнівських робіт, а також за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHM1RzlheEFtTHVfLVdOQkRZNDdyM0E6MQ онлайн-опитувальника]

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbNmZLWUpHNWNsVkE стартову презентацію]

Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbd19oa1k2Z3N0dUU мультимедійну презентацію]

Учні створюють блог [http://svitlyza.blogspot.com/ Минуле і сучасне у просторі музею]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-11-01T11:54:50Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Стислий опис проекту */

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-11-01T11:54:01Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-11-01T11:53:24Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
"Щоби минуле стало незабутнім"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основний предмет - історія, тема «Рідний край». Додаткові предмети – інформатика, українська мова та література, народознавство

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbX0JGRzVuYU9FQ28 план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування учитель використовує [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbQXlfOEx4Zms5N2s З-Х-Д-схеми]та Дерево припущень допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту.
Форма оцінювання для блогу використовується під час його розробки учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів.
Форми з [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbWTBRU3RLdHBZZG8 критеріїв оцінювання презентації учнів] дозволяє їх спрямувати у роботі над її розробкою та оцінити кінцевий продукт.
Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Підсумкове оцінювання відбувається за допомогою представлення учнівських робіт, а також за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHM1RzlheEFtTHVfLVdOQkRZNDdyM0E6MQ онлайн-опитувальника]

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbNmZLWUpHNWNsVkE стартову презентацію]

Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbd19oa1k2Z3N0dUU мультимедійну презентацію]

Учні створюють блог [http://svitlyza.blogspot.com/ Минуле і сучасне у просторі музею]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-11-01T11:48:11Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
"Щоби минуле стало незабутнім"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbX0JGRzVuYU9FQ28 план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування учитель використовує [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbQXlfOEx4Zms5N2s З-Х-Д-схеми]та Дерево припущень допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту.
Форма оцінювання для блогу використовується під час його розробки учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів.
Форми з [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbWTBRU3RLdHBZZG8 критеріїв оцінювання презентації учнів] дозволяє їх спрямувати у роботі над її розробкою та оцінити кінцевий продукт.
Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Підсумкове оцінювання відбувається за допомогою представлення учнівських робіт, а також за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHM1RzlheEFtTHVfLVdOQkRZNDdyM0E6MQ онлайн-опитувальника]

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbNmZLWUpHNWNsVkE стартову презентацію]

Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbd19oa1k2Z3N0dUU мультимедійну презентацію]

Учні створюють блог [http://svitlyza.blogspot.com/ Минуле і сучасне у просторі музею]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-11-01T10:03:52Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
"Щоби минуле стало незабутнім"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування учитель використовує [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbQXlfOEx4Zms5N2s З-Х-Д-схеми]та Дерево припущень допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту.
Форма оцінювання для блогу використовується під час його розробки учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів.
Форми з [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbWTBRU3RLdHBZZG8 критеріїв оцінювання презентації учнів] дозволяє їх спрямувати у роботі над її розробкою та оцінити кінцевий продукт.
Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Підсумкове оцінювання відбувається за допомогою представлення учнівських робіт, а також за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHM1RzlheEFtTHVfLVdOQkRZNDdyM0E6MQ онлайн-опитувальника]

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbNmZLWUpHNWNsVkE стартову презентацію]

Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbd19oa1k2Z3N0dUU мультимедійну презентацію]

Учні створюють блог [http://svitlyza.blogspot.com/ Минуле і сучасне у просторі музею]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-11-01T09:59:45Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
"Щоби минуле стало незабутнім"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування учитель використовує [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbQXlfOEx4Zms5N2s З-Х-Д-схеми]та Дерево припущень допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту.
Форма оцінювання для блогу використовується під час його розробки учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів.
Форми з критеріїв оцінювання презентації учнів дозволяє їх спрямувати у роботі над її розробкою та оцінити кінцевий прдукт.
Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Підсумкове оцінювання відбувається за допомогою представлення учнівських робіт, а також за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHM1RzlheEFtTHVfLVdOQkRZNDdyM0E6MQ онлайн-опитувальника]

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbNmZLWUpHNWNsVkE стартову презентацію]

Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbd19oa1k2Z3N0dUU мультимедійну презентацію]

Учні створюють блог [http://svitlyza.blogspot.com/ Минуле і сучасне у просторі музею]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-11-01T09:54:00Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
"Щоби минуле стало незабутнім"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування учитель використовує [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbQXlfOEx4Zms5N2s З-Х-Д-схеми]та Дерево припущень допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту.
Форма оцінювання для блогу використовується під час його розробки учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Підсумкове оцінювання відбувається за допомогою представлення учнівських робіт, а також за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHM1RzlheEFtTHVfLVdOQkRZNDdyM0E6MQ онлайн-опитувальника]

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbNmZLWUpHNWNsVkE стартову презентацію]

Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbd19oa1k2Z3N0dUU мультимедійну презентацію]

Учні створюють блог [http://svitlyza.blogspot.com/ Минуле і сучасне у просторі музею]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-11-01T09:34:49Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
"Щоби минуле стало незабутнім"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. З-Х-Д- схеми та Дерево припущень допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту.
Форма оцінювання для блогу використовується під час його розробки учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Підсумкове оцінювання відбувається за допомогою представлення учнівських робіт, а також за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHM1RzlheEFtTHVfLVdOQkRZNDdyM0E6MQ онлайн-опитувальника]

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbNmZLWUpHNWNsVkE стартову презентацію]

Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbd19oa1k2Z3N0dUU мультимедійну презентацію]

Учні створюють блог [http://svitlyza.blogspot.com/ Минуле і сучасне у просторі музею]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-11-01T09:31:47Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
"Щоби минуле стало незабутнім"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. З-Х-Д- схеми та Дерево припущень допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту.
Форма оцінювання для блогу використовується під час його розробки учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Підсумкове оцінювання відбувається за допомогою представлення учнівських робіт, а також письмового тестування.

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbNmZLWUpHNWNsVkE стартову презентацію]

Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbd19oa1k2Z3N0dUU мультимедійну презентацію]

Учні створюють блог [http://svitlyza.blogspot.com/ Минуле і сучасне у просторі музею]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-11-01T09:29:34Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
"Щоби минуле стало незабутнім"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. З-Х-Д- схеми та Дерево припущень допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту.
Форма оцінювання для блогу використовується під час його розробки учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні-проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Підсумкове оцінювання відбувається за допомогою представлення учнівських робіт, а також письмового тестування.

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbNmZLWUpHNWNsVkE стартову презентацію]

Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbd19oa1k2Z3N0dUU мультимедійну презентацію]

Учитель перевіряє отримані знання за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHM1RzlheEFtTHVfLVdOQkRZNDdyM0E6MQ онлайн-опитувальника]

Учні створюють блог [http://svitlyza.blogspot.com/ Минуле і сучасне у просторі музею]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-10-31T14:46:29Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
"Щоби минуле стало незабутнім"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbNmZLWUpHNWNsVkE стартову презентацію]

Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbd19oa1k2Z3N0dUU мультимедійну презентацію]

Учитель перевіряє отримані знання за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHM1RzlheEFtTHVfLVdOQkRZNDdyM0E6MQ онлайн-опитувальника]

Учні створюють блог [http://svitlyza.blogspot.com/ Минуле і сучасне у просторі музею]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-10-31T13:56:04Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
"Щоби минуле стало незабутнім"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbNmZLWUpHNWNsVkE стартову презентацію]

Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbd19oa1k2Z3N0dUU мультимедійну презентацію]

Учитель перевіряє отримані знання за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHM1RzlheEFtTHVfLVdOQkRZNDdyM0E6MQ онлайн-опитувальника]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-10-31T13:55:40Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
"Щоби минуле стало незабутнім"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbNmZLWUpHNWNsVkE стартову презентацію]

Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbd19oa1k2Z3N0dUU мультимедійну презентацію]

Учитель перевіряє отримані знання за допомогою [: https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHM1RzlheEFtTHVfLVdOQkRZNDdyM0E6MQ онлайн-опитувальника]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-10-31T12:46:04Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
"Щоби минуле стало незабутнім"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbNmZLWUpHNWNsVkE стартову презентацію]

Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbd19oa1k2Z3N0dUU мультимедійну презентацію]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-10-31T12:39:41Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
"Щоби минуле стало незабутнім"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbNmZLWUpHNWNsVkE стартову презентацію]

Учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbNmZLWUpHNWNsVkE мультимедійну презентацію]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-10-31T12:33:41Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
"Щоби минуле стало незабутнім"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbNmZLWUpHNWNsVkE стартову презентацію]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-10-31T12:26:57Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
"Щоби минуле стало незабутнім"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту вчитель демонструє [https://docs.google.com/open?id=0ByOhChnrguAbaFdGZnlvRnE0d2s стартову презентацію]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-10-31T12:24:40Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=
"Щоби минуле стало незабутнім"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-10-31T10:43:28Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
"Щоби минуле стало незабутнім"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-10-31T10:42:38Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Назва проекту */

Користувач:Науменко Оксана Михайлівна

2012-10-31T10:39:11Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Мій внесок */

== Про мене ==
'''''Науменко Оксана Михайлівна'''''

'''Учитель української мови і літератури'''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

[[Тренінг для учителів Роменської спеціалізованої ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського (м.Ромни (29 жовтня-04 листопада 2012 рік))|Тренінг для учителів Роменської спеціалізованої ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського, м.Ромни (29 жовтня-04 листопада 2012 рік), Сумська область]]

[[Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"]]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"

2012-10-31T10:32:51Z

Науменко Оксана Михайлівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг для учителів Роменської спеціалізованої ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського (м.Ромни (29 жовтня-04 листопада 2012 рік))

2012-10-31T10:20:57Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Науменко Оксана Михайлівна */

=Дати проведення тренінгу=
29 жовтня 2012 р. - 04 листопада 2012 р.

=Місце проведення тренінгу=
Роменська спеціалізована ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського, м.Ромни, Сумська область

=Прізвища тренерів=

[[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

==[[Користувач:Гачава Олександр Володимирович|Гачава Олександр Володимирович]]==

[http://gachava.blogspot.com/ Щоденник мого навчання]

[[Портфоліо Гачави Олександра з теми "Проблематика вибору"]]

==[[Користувач:Гедз Леся Миколаївна|Гедз Леся Миколаївна]]==

[http://lesyagedz.blogspot.com/ Щоденник мого навчання]

[[Портфоліо Гедз Лесі з теми "World Map" (Карта світу)]]

==[[Користувач:Давиденко Аліна Віталіївна|Давиденко Аліна Віталіївна]]==
[http://alinadavydenko.blogspot.com/ щоденник мого навчання]

[[Портфоліо Давиденко Аліни з теми "Let's Save Our Planet! (Врятуємо нашу планету!)"]]

==[[Користувач:Джур Людмила Миколаївна|Джур Людмила Миколаївна]]==

[http://lyula.blogspot.com Блог Щоденник мого навчання]

[[Портфоліо Джур Людмили з теми"Австралія-країна навпаки?.."]]

==[[Користувач:Завадько Тетяна ВІкторівна|Завадько Тетяна Вікторівна]]==
[http://zawadko.blogspot.com/ Щоденник мого навчання]

[[Портфоліо Завадько Тетяни з теми "Наталка Полтавка як уособлення кращих рис української жінки"]]

==[[Користувач:Іващенко Анна Анатоліївна|Іващенко Анна Анатоліївна]]==
[http://fialkawekla.blogspot.com/ блог-щоденник мого навчання]

[[Портфоліо Іващенко Анни з теми "Колиска західної культури"]]

==[[Користувач:Квашко Юлія Володимирівна|Квашко Юлія Володимирівна]]==
[http://kvashcko.blogspot.com/ Щоденник мого навчання]

[[Портфоліо Квашко Юлії з теми "Подорожуємо Францією!"]]

==[[Користувач:Клишко тетяна Володимирівна|Клишко Тетяна Володимирівна]]==
[http://relaxisonlyadream.blogspot.com/ Щоденник мого навчання]

[[Портфоліо Клишко Тетяни з теми "Save the World and Humanity. (Врятуймо світ і людство!!!)"]]

==[[Користувач:Крикун Альона Анатоліївна|Крикун Альона Анатоліївна]]==

[http://weselkasmile.blogspot.com/ Блог-щоденник мого навчання]

[[Портфоліо Крикун Альони з теми "Traditional Food of Different Countries" ("Традиційна кухня народів світу")]]

==[[Користувач:Кулібаба Людмила Вікторівна|Кулібаба Людмила Вікторівна]]==

[щоденник навчання]

[[Портфоліо Кулібаби Людмили з теми "Розв'язування трикутників"]]

==[[Користувач:Кушнір Світлана Григорівна|Кушнір Світлана Григорівна]]==

[http://kushnirsv.blogspot.com/ Блог-щоденник мого навчання з програмою "Відкритий світ"]

[[Портфоліо Кушнір Світлани з теми]]

==[[Користувач:Науменко Оксана Михайлівна|Науменко Оксана Михайлівна]]==

[http://naumoksana.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Портфоліо Науменко Оксани з теми "Щоби минуле стало незабутнім"]]

==[[Користувач:Тарасенко Зоя Миколаївна|Тарасенко Зоя Миколаївна]]==
[щоденник навчання]

[[Портфоліо Тарасенко Зої з теми]]

==[[Користувач:Телевна Ольга Олексіївна|Телевна Ольга Олексіївна]]==

[http://televnaolga.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Телевної Ольги з теми]]

==[[Користувач:Хиценко Галина Анатоліївна|Хиценко Галина Анатоліївна]]==

[http://hali4ka.blogspot.com/ Щоденник мого навчання]

[[Портфоліо Хиценко Галини з теми]]

==[[Користувач:Шевченко Станіслав В'ячеславович|Шевченко Станіслав В’ячеславович]]==
[http://shevastas.blogspot.com/ Щоденник мого навчання]

[[Портфоліо Шевченка Станіслава з теми]]

==[[Користувач:Щербина Людмила Петрівна|Щербина Людмила Петрівна]]==

[щоденник навчання]

[[Портфоліо Щербини Людмили з теми]]

==[[Користувач:Ясько Ірина Віталіївна|Ясько Ірина Віталіївна]]==

[http://irynayasko.blogspot.com/ Блог-щоденник мого навчання]

[[Портфоліо Ясько Ірини з теми]]

=Педради тренінгу=

[[Категорія:10 версія]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг для учителів Роменської спеціалізованої ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського (м.Ромни (29 жовтня-04 листопада 2012 рік))

2012-10-30T15:33:58Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Щербина Людмила Петрівна */

=Дати проведення тренінгу=
29 жовтня 2012 р. - 04 листопада 2012 р.

=Місце проведення тренінгу=
Роменська спеціалізована ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського, м.Ромни, Сумська область

=Прізвища тренерів=

[[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

==[[Гачава Олександр Володимирович]]==

[http://gachava.blogspot.com/ Щоденник мого навчання]

[[Портфоліо Гачави Олександра з теми]]

==[[Користувач:Гедз Леся Миколаївна|Гедз Леся Миколаївна]]==
[щоденник навчання]

[[Портфоліо Гедз Лесі з теми]]

==[[Користувач:Давиденко Аліна Віталіївна|Давиденко Аліна Віталіївна]]==
[http://alinadavydenko.blogspot.com/ щоденник мого навчання]

[[Портфоліо Давиденко Аліни з теми]]

==[[Користувач:Джур Людмила Миколаївна|Джур Людмила Миколаївна]]==
[щоденник навчання]

[[Портфоліо Джур Людмили з теми]]

==[[Користувач:Завадько Тетяна ВІкторівна|Завадько Тетяна Вікторівна]]==
[http://zawadko.blogspot.com/ Щоденник мого навчання]

[[Портфоліо Завадько Тетяни з теми]]

==[[Користувач:Іващенко Анна Анатоліївна|Іващенко Анна Анатоліївна]]==
[http://fialkawekla.blogspot.com/ блог-щоденник мого навчання]

[[Портфоліо Іващенко Аліни з теми]]

==[[Користувач:Квашко Юлія Володимирівна|Квашко Юлія Володимирівна]]==
[http://kvashcko.blogspot.com/ Щоденник мого навчання]

[[Портфоліо з теми]]

==[[Користувач:Клишко тетяна Володимирівна|Клишко тетяна Володимирівна]]==
[http://relaxisonlyadream.blogspot.com/ Щоденник мого навчання]

[[Портфоліо з теми]]

==[[Користувач:Крикун Альона Анатоліївна|Крикун Альона Анатоліївна]]==

[http://weselkasmile.blogspot.com/ Блог-щоденник мого навчання]

[[Портфоліо Крикун Альони з теми]]

==[[Користувач:Кулібаба Людмила Вікторівна|Кулібаба Людмила Вікторівна]]==

[щоденник навчання]

[[Портфоліо Кулібаби Людмили з теми]]

==[[Користувач:Кушнір Світлана Григорівна|Кушнір Світлана Григорівна]]==

[щоденник навчання]

[[Портфоліо Кушнір Світлани з теми]]

==[[Користувач:Науменко Оксана Михайлівна|Науменко Оксана Михайлівна]]==

[щоденник навчання]

[[Портфоліо Науменко Оксани з теми]]

==[[Користувач:Тарасенко Зоя Миколаївна|Тарасенко Зоя Миколаївна]]==
[щоденник навчання]

[[Портфоліо з теми]]

==[[Користувач:Телевна Ольга Олексіївна|Телевна Ольга Олексіївна]]==

[http://televnaolga.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Телевної Ольги з теми]]

==[[Користувач:Хиценко Галина Анатоліївна|Хиценко Галина Анатоліївна]]==

[http://hali4ka.blogspot.com/ Щоденник мого навчання]

[[Портфоліо Хиценко Галини з теми]]

==[[Користувач:Шевченко Станіслав В'ячеславович|Шевченко Станіслав В’ячеславович]]==
[щоденник навчання]

[[Портфоліо Шевченка Станіслава з теми]]

==[[Користувач:Щербина Людмила Петрівна|Щербина Людмила Петрівна]]==

[щоденник навчання]

[[Портфоліо Щербини Людмили з теми]]

==[[Користувач:Ясько Ірина Віталіївна|Ясько Ірина Віталіївна]]==

[http://irynayasko.blogspot.com/ Блог-щоденник мого навчання]

[[Портфоліо Ясько Ірини з теми]]

=Педради тренінгу=

[[Категорія:10 версія]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг для учителів Роменської спеціалізованої ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського (м.Ромни (29 жовтня-04 листопада 2012 рік))

2012-10-30T15:33:24Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Шевченко Станіслав В’ячеславович */

=Дати проведення тренінгу=
29 жовтня 2012 р. - 04 листопада 2012 р.

=Місце проведення тренінгу=
Роменська спеціалізована ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського, м.Ромни, Сумська область

=Прізвища тренерів=

[[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]]

[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

==[[Гачава Олександр Володимирович]]==

[http://gachava.blogspot.com/ Щоденник мого навчання]

[[Портфоліо Гачави Олександра з теми]]

==[[Користувач:Гедз Леся Миколаївна|Гедз Леся Миколаївна]]==
[щоденник навчання]

[[Портфоліо Гедз Лесі з теми]]

==[[Користувач:Давиденко Аліна Віталіївна|Давиденко Аліна Віталіївна]]==
[http://alinadavydenko.blogspot.com/ щоденник мого навчання]

[[Портфоліо Давиденко Аліни з теми]]

==[[Користувач:Джур Людмила Миколаївна|Джур Людмила Миколаївна]]==
[щоденник навчання]

[[Портфоліо Джур Людмили з теми]]

==[[Користувач:Завадько Тетяна ВІкторівна|Завадько Тетяна Вікторівна]]==
[http://zawadko.blogspot.com/ Щоденник мого навчання]

[[Портфоліо Завадько Тетяни з теми]]

==[[Користувач:Іващенко Анна Анатоліївна|Іващенко Анна Анатоліївна]]==
[http://fialkawekla.blogspot.com/ блог-щоденник мого навчання]

[[Портфоліо Іващенко Аліни з теми]]

==[[Користувач:Квашко Юлія Володимирівна|Квашко Юлія Володимирівна]]==
[http://kvashcko.blogspot.com/ Щоденник мого навчання]

[[Портфоліо з теми]]

==[[Користувач:Клишко тетяна Володимирівна|Клишко тетяна Володимирівна]]==
[http://relaxisonlyadream.blogspot.com/ Щоденник мого навчання]

[[Портфоліо з теми]]

==[[Користувач:Крикун Альона Анатоліївна|Крикун Альона Анатоліївна]]==

[http://weselkasmile.blogspot.com/ Блог-щоденник мого навчання]

[[Портфоліо Крикун Альони з теми]]

==[[Користувач:Кулібаба Людмила Вікторівна|Кулібаба Людмила Вікторівна]]==

[щоденник навчання]

[[Портфоліо Кулібаби Людмили з теми]]

==[[Користувач:Кушнір Світлана Григорівна|Кушнір Світлана Григорівна]]==

[щоденник навчання]

[[Портфоліо Кушнір Світлани з теми]]

==[[Користувач:Науменко Оксана Михайлівна|Науменко Оксана Михайлівна]]==

[щоденник навчання]

[[Портфоліо Науменко Оксани з теми]]

==[[Користувач:Тарасенко Зоя Миколаївна|Тарасенко Зоя Миколаївна]]==
[щоденник навчання]

[[Портфоліо з теми]]

==[[Користувач:Телевна Ольга Олексіївна|Телевна Ольга Олексіївна]]==

[http://televnaolga.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Телевної Ольги з теми]]

==[[Користувач:Хиценко Галина Анатоліївна|Хиценко Галина Анатоліївна]]==

[http://hali4ka.blogspot.com/ Щоденник мого навчання]

[[Портфоліо Хиценко Галини з теми]]

==[[Користувач:Шевченко Станіслав В'ячеславович|Шевченко Станіслав В’ячеславович]]==
[щоденник навчання]

[[Портфоліо Шевченка Станіслава з теми]]

==[[Користувач:Щербина Людмила Петрівна|Щербина Людмила Петрівна]]==

[щоденник навчання]

[[Портфоліо Шевченка Станіслава з теми]]

==[[Користувач:Ясько Ірина Віталіївна|Ясько Ірина Віталіївна]]==

[http://irynayasko.blogspot.com/ Блог-щоденник мого навчання]

[[Портфоліо Ясько Ірини з теми]]

=Педради тренінгу=

[[Категорія:10 версія]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Науменко Оксана Михайлівна

2012-10-30T13:57:19Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Мій внесок */

== Про мене ==
'''''Науменко Оксана Михайлівна'''''

'''Учитель української мови і літератури'''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

[[Тренінг для учителів Роменської спеціалізованої ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського (м.Ромни (29 жовтня-04 листопада 2012 рік))|Тренінг для учителів Роменської спеціалізованої ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 ім. П.І.Калнишевського, м.Ромни (29 жовтня-04 листопада 2012 рік), Сумська область]]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:Науменко Оксана Михайлівна

2012-10-30T13:53:48Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Мій внесок */

== Про мене ==
'''''Науменко Оксана Михайлівна'''''

'''Учитель української мови і літератури'''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

[[Назва посилання]]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:Науменко Оксана Михайлівна

2012-10-30T13:51:27Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Про мене */

== Про мене ==
'''''Науменко Оксана Михайлівна'''''

'''Учитель української мови і літератури'''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:Науменко Оксана Михайлівна

2012-10-30T13:49:35Z

Науменко Оксана Михайлівна: /* Про мене */

== Про мене ==
'''''Науменко Оксана Михайлівна'''''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:Науменко Оксана Михайлівна

2012-10-30T13:42:24Z

Науменко Оксана Михайлівна:

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:Науменко Оксана Михайлівна

2012-10-30T13:38:44Z

Науменко Оксана Михайлівна:

--[[Користувач:Науменко Оксана Михайлівна|Науменко Оксана Михайлівна]] 15:38, 30 жовтня 2012 (EET)

Користувач:Науменко Оксана Михайлівна

2012-10-30T13:37:37Z

Науменко Оксана Михайлівна: Створена сторінка: '''нрпрпрпрпрпрп'''

'''нрпрпрпрпрпрп'''