http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D1%88%D0%B0+%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA 2026-06-10T09:29:29Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=196398 2012-08-17T07:07:11Z

<p>Наташа шевчук: /* Чи є косметичні проблеми у підлітковому віці? */</p> <hr /> <div>Шевчук Наталія Андріївна - вчитель Іванковецького НВК<br /> <br /> <br /> [[Файл:P6110118.JPG|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Шевчук Наталія Андріївна''<br /> <br /> ''вчитель''<br /> <br /> ''Іванковецький НВК''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83&diff=196386 2012-08-17T07:05:19Z

<p>Наташа шевчук: /* Шевчук Наталія Андріївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 14-23 серпня<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Хмельницький район<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач:Наташа шевчук| Шевчук Наталія Андріївна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Користувач:Данилишена Тетяна|1. Данилишена Тетяна Аларіївна]]==<br /> [http://lfytkbityf14082012.blogspot.com/блог Данилишеної Тетяни Аларіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Данилишеної Т.А.|Портфоліо Данилишеної Т.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Степанишина|2. Степанишина Ольга Станіславівна]]==<br /> [http://cntgfybibyf.blogspot.com/ Блог Степанишиної Ольги Станіславівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Степанишина О.С.|Портфоліо Степанишина О.С. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Кшевінська Людмила Анатоліївна|3.Кшевінська Людмила Анатоліївна]]==<br /> [http://kshevinska.blogspot.com/ блог Кшевінської Людмили Анатоліївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Кшевінська Л. А.|Портфоліо Кшевінська Л. А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Рубан Оксана Євгенівна|4. Рубан Оксана Євгенівна]]==<br /> [http://ekmzybdyf.blogspot.com/ Блог Рубан Оксани Євгенівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Рубан О.Є.|Портфоліо Рубан О.Є.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вовк Віра Іванівна|5. Вовк Віра Іванівна]]==<br /> [http://djdrdshf20.blogspot.com/ Блог Вовк Віри Іванівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовк Віри Іванівни|Портфоліо Вовк Віри Іванівни ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Добренька Наталя Петрівна |6. Добренька Наталя Петрівна ]]==<br /> [http://yfnfkz20.blogspot.com/ Блог Добренької Наталі Петрівни ]<br /> <br /> [[Портфоліо Добренької Н.П.|Портфоліо Добренької Н.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Бондар Н. А.|7. Бондар Наталія Анатоліївна ]]==<br /> [http://bondar307.blogspot.com/ блог Бондар Н. А ]<br /> <br /> [[Портфоліо Бондар Н.А.|Портфоліо Бондар Н.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Вовчек Наталія|8. Вовчек Наталії Олександрівни]]==<br /> [http://djdxtryfnfksz.blogspot.com/ Блог Вовчек Наталія]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовчек Н.О.|Портфоліо Вовчек Н.О.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вікторія Іванівна|9. Ткачук Вікторія Іванівна]]==<br /> [http://tkarykviktoria.blogspot.com/ Блог Ткачук Вікторія Іванівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Ткачук В.І.|Портфоліо Ткачук В.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> • '''1 група.''' Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> '''Проблеми:''' <br /> - зараз на великій кількості сайтів у вигляді реклам розміщені зображення та інформація яка забороняється для перегляду особам до 18 років. <br /> <br /> - сайти які не дозволяється переглядати особам до 18 років.<br /> <br /> '''Тому потрібно'''<br /> <br /> • Поширювати інформацію щодо правил безпечного користування мережею Інтернет серед дорослих та дітей. <br /> • Внести тему онлайн-безпеки у шкільну програму для дітей віком від 7 до 14 років, а також у програму навчання та підвищення кваліфікації вчителів. <br /> • Вивчати та використовувати міжнародний досвід у боротьбі з кібер-злочинністю.<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> '''• 2 група.'''<br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.<br /> <br /> '''Пошук шляхів вирішення'''<br /> Використання сайтів з неприпустимим змістом Сайт Онляндія, &quot;Функція батьківський контроль&quot;, ПЗ, що перешкоджає висвітлення реклами <br /> <br /> '''Хто має навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті''' - вчителі, батьки <br /> <br /> '''З якого віку треба розпочинати навчання дітей безпечної роботи в Інтернеті?''' Як тільки дитина почала цікавитись матеріалами Інтернету<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> '''• 3 група.''' Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> <br /> Це варто робити під час вивчення теми Інтернет. Учні повинні мати зннання та вміння з безпечного використання Інтернету<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83&diff=196120 2012-08-17T06:37:13Z

<p>Наташа шевчук: /* Педради тренінгу Модуль 6 */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 14-23 серпня<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Хмельницький район<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Користувач:Данилишена Тетяна|1. Данилишена Тетяна Аларіївна]]==<br /> [http://lfytkbityf14082012.blogspot.com/блог Данилишеної Тетяни Аларіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Данилишеної Т.А.|Портфоліо Данилишеної Т.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Степанишина|2. Степанишина Ольга Станіславівна]]==<br /> [http://cntgfybibyf.blogspot.com/ Блог Степанишина Ольга Станіславівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Степанишина О.С.|Портфоліо Степанишина О.С. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Кшевінська Людмила Анатоліївна|3.Кшевінська Людмила Анатоліївна]]==<br /> [http://kshevinska.blogspot.com/ блог Кшевінської Людмили Анатоліївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Кшевінська Л. А.|Портфоліо Кшевінська Л. А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Рубан Оксана Євгенівна|4. Рубан Оксана Євгенівна]]==<br /> [http://ekmzybdyf.blogspot.com/ Блог Рубан Оксана Євгенівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Рубан О.Є.|Портфоліо Рубан О.Є.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вовк Віра Іванівна|5. Вовк Віра Іванівна]]==<br /> [http://djdrdshf20.blogspot.com/ Блог Вовк Віри Іванівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовк Віри Іванівни|Портфоліо Вовк Віри Іванівни ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Добренька Наталя Петрівна |6. Добренька Наталя Петрівна ]]==<br /> [http://yfnfkz20.blogspot.com/ Блог Добренької Наталі Петрівни ]<br /> <br /> [[Портфоліо Добренької Н.П.|Портфоліо Добренької Н.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Бондар Н. А.|7. Бондар Наталія Анатоліївна ]]==<br /> [http://bondar307.blogspot.com/ блог Бондар Н. А ]<br /> <br /> [[Портфоліо Бондар Н.А.|Портфоліо Бондар Н.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Вовчек Наталія|8. Вовчек Наталії Олександрівни]]==<br /> [http://djdxtryfnfksz.blogspot.com/ Блог Вовчек Наталія]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовчек Н.О.|Портфоліо Вовчек Н.О.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вікторія Іванівна|9. Ткачук Вікторія Іванівна]]==<br /> [http://tkarykviktoria.blogspot.com/ Блог Ткачук Вікторія Іванівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Ткачук В.І.|Портфоліо Ткачук В.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> • '''1 група.''' Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> '''Проблеми:''' <br /> - зараз на великій кількості сайтів у вигляді реклам розміщені зображення та інформація яка забороняється для перегляду особам до 18 років. <br /> <br /> - сайти які не дозволяється переглядати особам до 18 років.<br /> <br /> '''Тому потрібно'''<br /> <br /> • Поширювати інформацію щодо правил безпечного користування мережею Інтернет серед дорослих та дітей. <br /> • Внести тему онлайн-безпеки у шкільну програму для дітей віком від 7 до 14 років, а також у програму навчання та підвищення кваліфікації вчителів. <br /> • Вивчати та використовувати міжнародний досвід у боротьбі з кібер-злочинністю.<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> '''• 2 група.'''<br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.<br /> <br /> '''Пошук шляхів вирішення'''<br /> Використання сайтів з неприпустимим змістом Сайт Онляндія, &quot;Функція батьківський контроль&quot;, ПЗ, що перешкоджає висвітлення реклами <br /> <br /> '''Хто має навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті''' - вчителі, батьки <br /> <br /> '''З якого віку треба розпочинати навчання дітей безпечної роботи в Інтернеті?''' Як тільки дитина почала цікавитись матеріалами Інтернету<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> '''• 3 група.''' Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> <br /> Це варто робити під час вивчення теми Інтернет. Учні повинні мати зннання та вміння з безпечного використання Інтернету<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83&diff=196113 2012-08-17T06:36:30Z

<p>Наташа шевчук: /* Педради тренінгу Модуль 6 */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 14-23 серпня<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Хмельницький район<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Користувач:Данилишена Тетяна|1. Данилишена Тетяна Аларіївна]]==<br /> [http://lfytkbityf14082012.blogspot.com/блог Данилишеної Тетяни Аларіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Данилишеної Т.А.|Портфоліо Данилишеної Т.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Степанишина|2. Степанишина Ольга Станіславівна]]==<br /> [http://cntgfybibyf.blogspot.com/ Блог Степанишина Ольга Станіславівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Степанишина О.С.|Портфоліо Степанишина О.С. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Кшевінська Людмила Анатоліївна|3.Кшевінська Людмила Анатоліївна]]==<br /> [http://kshevinska.blogspot.com/ блог Кшевінської Людмили Анатоліївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Кшевінська Л. А.|Портфоліо Кшевінська Л. А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Рубан Оксана Євгенівна|4. Рубан Оксана Євгенівна]]==<br /> [http://ekmzybdyf.blogspot.com/ Блог Рубан Оксана Євгенівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Рубан О.Є.|Портфоліо Рубан О.Є.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вовк Віра Іванівна|5. Вовк Віра Іванівна]]==<br /> [http://djdrdshf20.blogspot.com/ Блог Вовк Віри Іванівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовк Віри Іванівни|Портфоліо Вовк Віри Іванівни ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Добренька Наталя Петрівна |6. Добренька Наталя Петрівна ]]==<br /> [http://yfnfkz20.blogspot.com/ Блог Добренької Наталі Петрівни ]<br /> <br /> [[Портфоліо Добренької Н.П.|Портфоліо Добренької Н.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Бондар Н. А.|7. Бондар Наталія Анатоліївна ]]==<br /> [http://bondar307.blogspot.com/ блог Бондар Н. А ]<br /> <br /> [[Портфоліо Бондар Н.А.|Портфоліо Бондар Н.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Вовчек Наталія|8. Вовчек Наталії Олександрівни]]==<br /> [http://djdxtryfnfksz.blogspot.com/ Блог Вовчек Наталія]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовчек Н.О.|Портфоліо Вовчек Н.О.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вікторія Іванівна|9. Ткачук Вікторія Іванівна]]==<br /> [http://tkarykviktoria.blogspot.com/ Блог Ткачук Вікторія Іванівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Ткачук В.І.|Портфоліо Ткачук В.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> • '''1 група.''' Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> '''Проблеми:''' <br /> - зараз на великій кількості сайтів у вигляді реклам розміщені зображення та інформація яка забороняється для перегляду особам до 18 років. <br /> <br /> - сайти які не дозволяється переглядати особам до 18 років.<br /> <br /> '''Тому потрібно'''<br /> <br /> • Поширювати інформацію щодо правил безпечного користування мережею Інтернет серед дорослих та дітей. <br /> • Внести тему онлайн-безпеки у шкільну програму для дітей віком від 7 до 14 років, а також у програму навчання та підвищення кваліфікації вчителів. <br /> • Вивчати та використовувати міжнародний досвід у боротьбі з кібер-злочинністю.<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> '''• 2 група.'''<br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.<br /> <br /> '''Пошук шляхів вирішення'''<br /> Використання сайтів з неприпустимим змістом Сайт Онляндія, &quot;Функція батьківський контроль&quot;, ПЗ, що перешкоджає висвітлення реклами <br /> <br /> '''Хто має навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті''' - вчителі, батьки <br /> <br /> '''З якого віку треба розпочинати навчання дітей безпечної роботи в Інтернеті?''' Як тільки дитина почала цікавитись матеріалами Інтернету<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> '''• 3 група.''' Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> '''Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету?'''<br /> <br /> Це варто робити під час вивчення теми Інтернет. Учні повинні мати зннання та вміння з безпечного використання Інтернету<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83&diff=196098 2012-08-17T06:35:22Z

<p>Наташа шевчук: /* Педради тренінгу Модуль 6 */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 14-23 серпня<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Хмельницький район<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Користувач:Данилишена Тетяна|1. Данилишена Тетяна Аларіївна]]==<br /> [http://lfytkbityf14082012.blogspot.com/блог Данилишеної Тетяни Аларіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Данилишеної Т.А.|Портфоліо Данилишеної Т.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Степанишина|2. Степанишина Ольга Станіславівна]]==<br /> [http://cntgfybibyf.blogspot.com/ Блог Степанишина Ольга Станіславівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Степанишина О.С.|Портфоліо Степанишина О.С. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Кшевінська Людмила Анатоліївна|3.Кшевінська Людмила Анатоліївна]]==<br /> [http://kshevinska.blogspot.com/ блог Кшевінської Людмили Анатоліївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Кшевінська Л. А.|Портфоліо Кшевінська Л. А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Рубан Оксана Євгенівна|4. Рубан Оксана Євгенівна]]==<br /> [http://ekmzybdyf.blogspot.com/ Блог Рубан Оксана Євгенівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Рубан О.Є.|Портфоліо Рубан О.Є.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вовк Віра Іванівна|5. Вовк Віра Іванівна]]==<br /> [http://djdrdshf20.blogspot.com/ Блог Вовк Віри Іванівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовк Віри Іванівни|Портфоліо Вовк Віри Іванівни ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Добренька Наталя Петрівна |6. Добренька Наталя Петрівна ]]==<br /> [http://yfnfkz20.blogspot.com/ Блог Добренької Наталі Петрівни ]<br /> <br /> [[Портфоліо Добренької Н.П.|Портфоліо Добренької Н.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Бондар Н. А.|7. Бондар Наталія Анатоліївна ]]==<br /> [http://bondar307.blogspot.com/ блог Бондар Н. А ]<br /> <br /> [[Портфоліо Бондар Н.А.|Портфоліо Бондар Н.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Вовчек Наталія|8. Вовчек Наталії Олександрівни]]==<br /> [http://djdxtryfnfksz.blogspot.com/ Блог Вовчек Наталія]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовчек Н.О.|Портфоліо Вовчек Н.О.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вікторія Іванівна|9. Ткачук Вікторія Іванівна]]==<br /> [http://tkarykviktoria.blogspot.com/ Блог Ткачук Вікторія Іванівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Ткачук В.І.|Портфоліо Ткачук В.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> • '''1 група.''' Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> '''Проблеми:''' <br /> - зараз на великій кількості сайтів у вигляді реклам розміщені зображення та інформація яка забороняється для перегляду особам до 18 років. <br /> <br /> - сайти які не дозволяється переглядати особам до 18 років.<br /> <br /> '''Тому потрібно'''<br /> <br /> • Поширювати інформацію щодо правил безпечного користування мережею Інтернет серед дорослих та дітей. <br /> • Внести тему онлайн-безпеки у шкільну програму для дітей віком від 7 до 14 років, а також у програму навчання та підвищення кваліфікації вчителів. <br /> • Вивчати та використовувати міжнародний досвід у боротьбі з кібер-злочинністю.<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> '''• 2 група.'''<br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.<br /> <br /> '''Пошук шляхів вирішення'''<br /> Використання сайтів з неприпустимим змістом Сайт Онляндія, &quot;Функція батьківський контроль&quot;, ПЗ, що перешкоджає висвітлення реклами <br /> <br /> '''Хто має навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті''' - вчителі, батьки <br /> <br /> '''З якого віку треба розпочинати навчання дітей безпечної роботи в Інтернеті?''' Як тільки дитина почала цікавитись матеріалами Інтернету<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> • 3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83&diff=196090 2012-08-17T06:35:02Z

<p>Наташа шевчук: /* Педради тренінгу Модуль 6 */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 14-23 серпня<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Хмельницький район<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Користувач:Данилишена Тетяна|1. Данилишена Тетяна Аларіївна]]==<br /> [http://lfytkbityf14082012.blogspot.com/блог Данилишеної Тетяни Аларіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Данилишеної Т.А.|Портфоліо Данилишеної Т.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Степанишина|2. Степанишина Ольга Станіславівна]]==<br /> [http://cntgfybibyf.blogspot.com/ Блог Степанишина Ольга Станіславівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Степанишина О.С.|Портфоліо Степанишина О.С. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Кшевінська Людмила Анатоліївна|3.Кшевінська Людмила Анатоліївна]]==<br /> [http://kshevinska.blogspot.com/ блог Кшевінської Людмили Анатоліївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Кшевінська Л. А.|Портфоліо Кшевінська Л. А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Рубан Оксана Євгенівна|4. Рубан Оксана Євгенівна]]==<br /> [http://ekmzybdyf.blogspot.com/ Блог Рубан Оксана Євгенівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Рубан О.Є.|Портфоліо Рубан О.Є.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вовк Віра Іванівна|5. Вовк Віра Іванівна]]==<br /> [http://djdrdshf20.blogspot.com/ Блог Вовк Віри Іванівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовк Віри Іванівни|Портфоліо Вовк Віри Іванівни ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Добренька Наталя Петрівна |6. Добренька Наталя Петрівна ]]==<br /> [http://yfnfkz20.blogspot.com/ Блог Добренької Наталі Петрівни ]<br /> <br /> [[Портфоліо Добренької Н.П.|Портфоліо Добренької Н.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Бондар Н. А.|7. Бондар Наталія Анатоліївна ]]==<br /> [http://bondar307.blogspot.com/ блог Бондар Н. А ]<br /> <br /> [[Портфоліо Бондар Н.А.|Портфоліо Бондар Н.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Вовчек Наталія|8. Вовчек Наталії Олександрівни]]==<br /> [http://djdxtryfnfksz.blogspot.com/ Блог Вовчек Наталія]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовчек Н.О.|Портфоліо Вовчек Н.О.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вікторія Іванівна|9. Ткачук Вікторія Іванівна]]==<br /> [http://tkarykviktoria.blogspot.com/ Блог Ткачук Вікторія Іванівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Ткачук В.І.|Портфоліо Ткачук В.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> • '''1 група.''' Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> '''Проблеми:''' <br /> - зараз на великій кількості сайтів у вигляді реклам розміщені зображення та інформація яка забороняється для перегляду особам до 18 років. <br /> <br /> - сайти які не дозволяється переглядати особам до 18 років.<br /> <br /> '''Тому потрібно'''<br /> <br /> • Поширювати інформацію щодо правил безпечного користування мережею Інтернет серед дорослих та дітей. <br /> • Внести тему онлайн-безпеки у шкільну програму для дітей віком від 7 до 14 років, а також у програму навчання та підвищення кваліфікації вчителів. <br /> • Вивчати та використовувати міжнародний досвід у боротьбі з кібер-злочинністю.<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> '''• 2 група.'''<br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.<br /> <br /> '''Пошук шляхів вирішення'''<br /> Використання сайтів з неприпустимим змістом Сайт Онляндія, &quot;Функція батьківський контроль&quot;, ПЗ, що перешкоджає висвітлення реклами <br /> <br /> '''Хто має навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті''' - вчителі, батьки <br /> <br /> '''З якого віку треба розпочинати навчання дітей безпечної роботи в Інтернеті?''' Як тільки дитина почала цікавитись матеріалами Інтернету<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> • 3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83&diff=196084 2012-08-17T06:34:40Z

<p>Наташа шевчук: /* Педради тренінгу Модуль 6 */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 14-23 серпня<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Хмельницький район<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Користувач:Данилишена Тетяна|1. Данилишена Тетяна Аларіївна]]==<br /> [http://lfytkbityf14082012.blogspot.com/блог Данилишеної Тетяни Аларіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Данилишеної Т.А.|Портфоліо Данилишеної Т.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Степанишина|2. Степанишина Ольга Станіславівна]]==<br /> [http://cntgfybibyf.blogspot.com/ Блог Степанишина Ольга Станіславівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Степанишина О.С.|Портфоліо Степанишина О.С. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Кшевінська Людмила Анатоліївна|3.Кшевінська Людмила Анатоліївна]]==<br /> [http://kshevinska.blogspot.com/ блог Кшевінської Людмили Анатоліївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Кшевінська Л. А.|Портфоліо Кшевінська Л. А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Рубан Оксана Євгенівна|4. Рубан Оксана Євгенівна]]==<br /> [http://ekmzybdyf.blogspot.com/ Блог Рубан Оксана Євгенівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Рубан О.Є.|Портфоліо Рубан О.Є.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вовк Віра Іванівна|5. Вовк Віра Іванівна]]==<br /> [http://djdrdshf20.blogspot.com/ Блог Вовк Віри Іванівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовк Віри Іванівни|Портфоліо Вовк Віри Іванівни ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Добренька Наталя Петрівна |6. Добренька Наталя Петрівна ]]==<br /> [http://yfnfkz20.blogspot.com/ Блог Добренької Наталі Петрівни ]<br /> <br /> [[Портфоліо Добренької Н.П.|Портфоліо Добренької Н.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Бондар Н. А.|7. Бондар Наталія Анатоліївна ]]==<br /> [http://bondar307.blogspot.com/ блог Бондар Н. А ]<br /> <br /> [[Портфоліо Бондар Н.А.|Портфоліо Бондар Н.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Вовчек Наталія|8. Вовчек Наталії Олександрівни]]==<br /> [http://djdxtryfnfksz.blogspot.com/ Блог Вовчек Наталія]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовчек Н.О.|Портфоліо Вовчек Н.О.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вікторія Іванівна|9. Ткачук Вікторія Іванівна]]==<br /> [http://tkarykviktoria.blogspot.com/ Блог Ткачук Вікторія Іванівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Ткачук В.І.|Портфоліо Ткачук В.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> • '''1 група.''' Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> '''Проблеми:''' <br /> - зараз на великій кількості сайтів у вигляді реклам розміщені зображення та інформація яка забороняється для перегляду особам до 18 років. <br /> <br /> - сайти які не дозволяється переглядати особам до 18 років.<br /> <br /> '''Тому потрібно'''<br /> <br /> • Поширювати інформацію щодо правил безпечного користування мережею Інтернет серед дорослих та дітей. <br /> • Внести тему онлайн-безпеки у шкільну програму для дітей віком від 7 до 14 років, а також у програму навчання та підвищення кваліфікації вчителів. <br /> • Вивчати та використовувати міжнародний досвід у боротьбі з кібер-злочинністю.<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> '''• 2 група.'''<br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.<br /> <br /> ''' Пошук шляхів вирішення'''<br /> Використання сайтів з неприпустимим змістом Сайт Онляндія, &quot;Функція батьківський контроль&quot;, ПЗ, що перешкоджає висвітлення реклами <br /> <br /> '''Хто має навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті''' - вчителі, батьки <br /> <br /> '''З якого віку треба розпочинати навчання дітей безпечної роботи в Інтернеті?''' Як тільки дитина почала цікавитись матеріалами Інтернету<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> • 3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83&diff=196065 2012-08-17T06:32:58Z

<p>Наташа шевчук: /* Педради тренінгу Модуль 6 */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 14-23 серпня<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Хмельницький район<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Користувач:Данилишена Тетяна|1. Данилишена Тетяна Аларіївна]]==<br /> [http://lfytkbityf14082012.blogspot.com/блог Данилишеної Тетяни Аларіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Данилишеної Т.А.|Портфоліо Данилишеної Т.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Степанишина|2. Степанишина Ольга Станіславівна]]==<br /> [http://cntgfybibyf.blogspot.com/ Блог Степанишина Ольга Станіславівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Степанишина О.С.|Портфоліо Степанишина О.С. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Кшевінська Людмила Анатоліївна|3.Кшевінська Людмила Анатоліївна]]==<br /> [http://kshevinska.blogspot.com/ блог Кшевінської Людмили Анатоліївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Кшевінська Л. А.|Портфоліо Кшевінська Л. А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Рубан Оксана Євгенівна|4. Рубан Оксана Євгенівна]]==<br /> [http://ekmzybdyf.blogspot.com/ Блог Рубан Оксана Євгенівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Рубан О.Є.|Портфоліо Рубан О.Є.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вовк Віра Іванівна|5. Вовк Віра Іванівна]]==<br /> [http://djdrdshf20.blogspot.com/ Блог Вовк Віри Іванівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовк Віри Іванівни|Портфоліо Вовк Віри Іванівни ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Добренька Наталя Петрівна |6. Добренька Наталя Петрівна ]]==<br /> [http://yfnfkz20.blogspot.com/ Блог Добренької Наталі Петрівни ]<br /> <br /> [[Портфоліо Добренької Н.П.|Портфоліо Добренької Н.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Бондар Н. А.|7. Бондар Наталія Анатоліївна ]]==<br /> [http://bondar307.blogspot.com/ блог Бондар Н. А ]<br /> <br /> [[Портфоліо Бондар Н.А.|Портфоліо Бондар Н.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Вовчек Наталія|8. Вовчек Наталії Олександрівни]]==<br /> [http://djdxtryfnfksz.blogspot.com/ Блог Вовчек Наталія]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовчек Н.О.|Портфоліо Вовчек Н.О.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вікторія Іванівна|9. Ткачук Вікторія Іванівна]]==<br /> [http://tkarykviktoria.blogspot.com/ Блог Ткачук Вікторія Іванівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Ткачук В.І.|Портфоліо Ткачук В.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> • '''1 група.''' Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> '''Проблеми:''' <br /> - зараз на великій кількості сайтів у вигляді реклам розміщені зображення та інформація яка забороняється для перегляду особам до 18 років. <br /> <br /> - сайти які не дозволяється переглядати особам до 18 років.<br /> <br /> '''Тому потрібно'''<br /> <br /> • Поширювати інформацію щодо правил безпечного користування мережею Інтернет серед дорослих та дітей. <br /> • Внести тему онлайн-безпеки у шкільну програму для дітей віком від 7 до 14 років, а також у програму навчання та підвищення кваліфікації вчителів. <br /> • Вивчати та використовувати міжнародний досвід у боротьбі з кібер-злочинністю.<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> • 2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.<br /> <br /> '''1. Пошук шляхів вирішення'''<br /> 2. Використання сайтів з неприпустимим змістом Сайт Онляндія, &quot;Функція батьківський контроль&quot;, ПЗ, що перешкоджає висвітлення реклами 3. Хто має навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті - вчителі, батьки 4. З якого віку треба розпочинати навчання дітей безпечної роботи в Інтернеті? Як тільки дитина почала цікавитись матеріалами Інтернету<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> • 3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83&diff=196061 2012-08-17T06:32:37Z

<p>Наташа шевчук: /* Педради тренінгу Модуль 6 */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 14-23 серпня<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Хмельницький район<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Користувач:Данилишена Тетяна|1. Данилишена Тетяна Аларіївна]]==<br /> [http://lfytkbityf14082012.blogspot.com/блог Данилишеної Тетяни Аларіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Данилишеної Т.А.|Портфоліо Данилишеної Т.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Степанишина|2. Степанишина Ольга Станіславівна]]==<br /> [http://cntgfybibyf.blogspot.com/ Блог Степанишина Ольга Станіславівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Степанишина О.С.|Портфоліо Степанишина О.С. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Кшевінська Людмила Анатоліївна|3.Кшевінська Людмила Анатоліївна]]==<br /> [http://kshevinska.blogspot.com/ блог Кшевінської Людмили Анатоліївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Кшевінська Л. А.|Портфоліо Кшевінська Л. А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Рубан Оксана Євгенівна|4. Рубан Оксана Євгенівна]]==<br /> [http://ekmzybdyf.blogspot.com/ Блог Рубан Оксана Євгенівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Рубан О.Є.|Портфоліо Рубан О.Є.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вовк Віра Іванівна|5. Вовк Віра Іванівна]]==<br /> [http://djdrdshf20.blogspot.com/ Блог Вовк Віри Іванівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовк Віри Іванівни|Портфоліо Вовк Віри Іванівни ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Добренька Наталя Петрівна |6. Добренька Наталя Петрівна ]]==<br /> [http://yfnfkz20.blogspot.com/ Блог Добренької Наталі Петрівни ]<br /> <br /> [[Портфоліо Добренької Н.П.|Портфоліо Добренької Н.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Бондар Н. А.|7. Бондар Наталія Анатоліївна ]]==<br /> [http://bondar307.blogspot.com/ блог Бондар Н. А ]<br /> <br /> [[Портфоліо Бондар Н.А.|Портфоліо Бондар Н.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Вовчек Наталія|8. Вовчек Наталії Олександрівни]]==<br /> [http://djdxtryfnfksz.blogspot.com/ Блог Вовчек Наталія]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовчек Н.О.|Портфоліо Вовчек Н.О.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вікторія Іванівна|9. Ткачук Вікторія Іванівна]]==<br /> [http://tkarykviktoria.blogspot.com/ Блог Ткачук Вікторія Іванівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Ткачук В.І.|Портфоліо Ткачук В.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> • '''1 група.''' Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> '''Проблеми:''' <br /> - зараз на великій кількості сайтів у вигляді реклам розміщені зображення та інформація яка забороняється для перегляду особам до 18 років. <br /> <br /> - сайти які не дозволяється переглядати особам до 18 років.<br /> <br /> '''Тому потрібно'''<br /> <br /> • Поширювати інформацію щодо правил безпечного користування мережею Інтернет серед дорослих та дітей. <br /> • Внести тему онлайн-безпеки у шкільну програму для дітей віком від 7 до 14 років, а також у програму навчання та підвищення кваліфікації вчителів. <br /> • Вивчати та використовувати міжнародний досвід у боротьбі з кібер-злочинністю.<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> • 2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.<br /> <br /> '''1. Пошук шляхів вирішення'''<br /> 2. Використання сайтів з неприпустимим змістом Сайт Онляндія, &quot;Функція батьківський контроль&quot;, ПЗ, що перешкоджає висвітлення реклами 3. Хто має навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті - вчителі, батьки 4. З якого віку треба розпочинати навчання дітей безпечної роботи в Інтернеті? Як тільки дитина почала цікавитись матеріалами Інтернету<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> • 3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83&diff=196052 2012-08-17T06:31:14Z

<p>Наташа шевчук: /* Педради тренінгу Модуль 6 */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 14-23 серпня<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Хмельницький район<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Користувач:Данилишена Тетяна|1. Данилишена Тетяна Аларіївна]]==<br /> [http://lfytkbityf14082012.blogspot.com/блог Данилишеної Тетяни Аларіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Данилишеної Т.А.|Портфоліо Данилишеної Т.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Степанишина|2. Степанишина Ольга Станіславівна]]==<br /> [http://cntgfybibyf.blogspot.com/ Блог Степанишина Ольга Станіславівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Степанишина О.С.|Портфоліо Степанишина О.С. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Кшевінська Людмила Анатоліївна|3.Кшевінська Людмила Анатоліївна]]==<br /> [http://kshevinska.blogspot.com/ блог Кшевінської Людмили Анатоліївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Кшевінська Л. А.|Портфоліо Кшевінська Л. А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Рубан Оксана Євгенівна|4. Рубан Оксана Євгенівна]]==<br /> [http://ekmzybdyf.blogspot.com/ Блог Рубан Оксана Євгенівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Рубан О.Є.|Портфоліо Рубан О.Є.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вовк Віра Іванівна|5. Вовк Віра Іванівна]]==<br /> [http://djdrdshf20.blogspot.com/ Блог Вовк Віри Іванівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовк Віри Іванівни|Портфоліо Вовк Віри Іванівни ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Добренька Наталя Петрівна |6. Добренька Наталя Петрівна ]]==<br /> [http://yfnfkz20.blogspot.com/ Блог Добренької Наталі Петрівни ]<br /> <br /> [[Портфоліо Добренької Н.П.|Портфоліо Добренької Н.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Бондар Н. А.|7. Бондар Наталія Анатоліївна ]]==<br /> [http://bondar307.blogspot.com/ блог Бондар Н. А ]<br /> <br /> [[Портфоліо Бондар Н.А.|Портфоліо Бондар Н.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Вовчек Наталія|8. Вовчек Наталії Олександрівни]]==<br /> [http://djdxtryfnfksz.blogspot.com/ Блог Вовчек Наталія]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовчек Н.О.|Портфоліо Вовчек Н.О.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вікторія Іванівна|9. Ткачук Вікторія Іванівна]]==<br /> [http://tkarykviktoria.blogspot.com/ Блог Ткачук Вікторія Іванівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Ткачук В.І.|Портфоліо Ткачук В.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> • '''1 група.''' Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> '''Проблеми:''' <br /> - зараз на великій кількості сайтів у вигляді реклам розміщені зображення та інформація яка забороняється для перегляду особам до 18 років. <br /> <br /> - сайти які не дозволяється переглядати особам до 18 років.<br /> <br /> '''Тому потрібно'''<br /> <br /> • Поширювати інформацію щодо правил безпечного користування мережею Інтернет серед дорослих та дітей. <br /> • Внести тему онлайн-безпеки у шкільну програму для дітей віком від 7 до 14 років, а також у програму навчання та підвищення кваліфікації вчителів. <br /> • Вивчати та використовувати міжнародний досвід у боротьбі з кібер-злочинністю.<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> • 2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> • 3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83&diff=196038 2012-08-17T06:29:16Z

<p>Наташа шевчук: /* Педради тренінгу Модуль 6 */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 14-23 серпня<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Хмельницький район<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Користувач:Данилишена Тетяна|1. Данилишена Тетяна Аларіївна]]==<br /> [http://lfytkbityf14082012.blogspot.com/блог Данилишеної Тетяни Аларіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Данилишеної Т.А.|Портфоліо Данилишеної Т.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Степанишина|2. Степанишина Ольга Станіславівна]]==<br /> [http://cntgfybibyf.blogspot.com/ Блог Степанишина Ольга Станіславівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Степанишина О.С.|Портфоліо Степанишина О.С. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Кшевінська Людмила Анатоліївна|3.Кшевінська Людмила Анатоліївна]]==<br /> [http://kshevinska.blogspot.com/ блог Кшевінської Людмили Анатоліївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Кшевінська Л. А.|Портфоліо Кшевінська Л. А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Рубан Оксана Євгенівна|4. Рубан Оксана Євгенівна]]==<br /> [http://ekmzybdyf.blogspot.com/ Блог Рубан Оксана Євгенівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Рубан О.Є.|Портфоліо Рубан О.Є.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вовк Віра Іванівна|5. Вовк Віра Іванівна]]==<br /> [http://djdrdshf20.blogspot.com/ Блог Вовк Віри Іванівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовк Віри Іванівни|Портфоліо Вовк Віри Іванівни ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Добренька Наталя Петрівна |6. Добренька Наталя Петрівна ]]==<br /> [http://yfnfkz20.blogspot.com/ Блог Добренької Наталі Петрівни ]<br /> <br /> [[Портфоліо Добренької Н.П.|Портфоліо Добренької Н.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Бондар Н. А.|7. Бондар Наталія Анатоліївна ]]==<br /> [http://bondar307.blogspot.com/ блог Бондар Н. А ]<br /> <br /> [[Портфоліо Бондар Н.А.|Портфоліо Бондар Н.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Вовчек Наталія|8. Вовчек Наталії Олександрівни]]==<br /> [http://djdxtryfnfksz.blogspot.com/ Блог Вовчек Наталія]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовчек Н.О.|Портфоліо Вовчек Н.О.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вікторія Іванівна|9. Ткачук Вікторія Іванівна]]==<br /> [http://tkarykviktoria.blogspot.com/ Блог Ткачук Вікторія Іванівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Ткачук В.І.|Портфоліо Ткачук В.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> • 1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> '''Проблеми:''' <br /> - зараз на великій кількості сайтів у вигляді реклам розміщені зображення та інформація яка забороняється для перегляду особам до 18 років. <br /> <br /> - сайти які не дозволяється переглядати особам до 18 років.<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> • 2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> • 3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83&diff=196034 2012-08-17T06:28:44Z

<p>Наташа шевчук: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 14-23 серпня<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Хмельницький район<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Користувач:Данилишена Тетяна|1. Данилишена Тетяна Аларіївна]]==<br /> [http://lfytkbityf14082012.blogspot.com/блог Данилишеної Тетяни Аларіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Данилишеної Т.А.|Портфоліо Данилишеної Т.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Степанишина|2. Степанишина Ольга Станіславівна]]==<br /> [http://cntgfybibyf.blogspot.com/ Блог Степанишина Ольга Станіславівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Степанишина О.С.|Портфоліо Степанишина О.С. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Кшевінська Людмила Анатоліївна|3.Кшевінська Людмила Анатоліївна]]==<br /> [http://kshevinska.blogspot.com/ блог Кшевінської Людмили Анатоліївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Кшевінська Л. А.|Портфоліо Кшевінська Л. А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Рубан Оксана Євгенівна|4. Рубан Оксана Євгенівна]]==<br /> [http://ekmzybdyf.blogspot.com/ Блог Рубан Оксана Євгенівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Рубан О.Є.|Портфоліо Рубан О.Є.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вовк Віра Іванівна|5. Вовк Віра Іванівна]]==<br /> [http://djdrdshf20.blogspot.com/ Блог Вовк Віри Іванівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовк Віри Іванівни|Портфоліо Вовк Віри Іванівни ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Добренька Наталя Петрівна |6. Добренька Наталя Петрівна ]]==<br /> [http://yfnfkz20.blogspot.com/ Блог Добренької Наталі Петрівни ]<br /> <br /> [[Портфоліо Добренької Н.П.|Портфоліо Добренької Н.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Бондар Н. А.|7. Бондар Наталія Анатоліївна ]]==<br /> [http://bondar307.blogspot.com/ блог Бондар Н. А ]<br /> <br /> [[Портфоліо Бондар Н.А.|Портфоліо Бондар Н.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Вовчек Наталія|8. Вовчек Наталії Олександрівни]]==<br /> [http://djdxtryfnfksz.blogspot.com/ Блог Вовчек Наталія]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовчек Н.О.|Портфоліо Вовчек Н.О.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вікторія Іванівна|9. Ткачук Вікторія Іванівна]]==<br /> [http://tkarykviktoria.blogspot.com/ Блог Ткачук Вікторія Іванівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Ткачук В.І.|Портфоліо Ткачук В.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> • 1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> '''Проблеми:''' <br /> - зараз на великій кількості сайтів у вигляді реклам розміщені зображення та інформація яка забороняється для перегляду особам до 18 років. <br /> - сайти які не дозволяється переглядати особам до 18 років. <br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> • 2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> • 3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83&diff=195984 2012-08-17T06:21:45Z

<p>Наташа шевчук: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 14-23 серпня<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Хмельницький район<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Користувач:Данилишена Тетяна|1. Данилишена Тетяна Аларіївна]]==<br /> [http://lfytkbityf14082012.blogspot.com/блог Данилишеної Тетяни Аларіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Данилишеної Т.А.|Портфоліо Данилишеної Т.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Степанишина|2. Степанишина Ольга Станіславівна]]==<br /> [http://cntgfybibyf.blogspot.com/ Блог Степанишина Ольга Станіславівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Степанишина О.С.|Портфоліо Степанишина О.С. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Кшевінська Людмила Анатоліївна|3.Кшевінська Людмила Анатоліївна]]==<br /> [http://kshevinska.blogspot.com/ блог Кшевінської Людмили Анатоліївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Кшевінська Л. А.|Портфоліо Кшевінська Л. А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Рубан Оксана Євгенівна|4. Рубан Оксана Євгенівна]]==<br /> [http://ekmzybdyf.blogspot.com/ Блог Рубан Оксана Євгенівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Рубан О.Є.|Портфоліо Рубан О.Є.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вовк Віра Іванівна|5. Вовк Віра Іванівна]]==<br /> [http://djdrdshf20.blogspot.com/ Блог Вовк Віри Іванівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовк Віри Іванівни|Портфоліо Вовк Віри Іванівни ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Добренька Наталя Петрівна |6. Добренька Наталя Петрівна ]]==<br /> [http://yfnfkz20.blogspot.com/ Блог Добренької Наталі Петрівни ]<br /> <br /> [[Портфоліо Добренької Н.П.|Портфоліо Добренької Н.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Бондар Н. А.|7. Бондар Наталія Анатоліївна ]]==<br /> [http://bondar307.blogspot.com/ блог Бондар Н. А ]<br /> <br /> [[Портфоліо Бондар Н.А.|Портфоліо Бондар Н.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Вовчек Наталія|8. Вовчек Наталії Олександрівни]]==<br /> [http://djdxtryfnfksz.blogspot.com/ Блог Вовчек Наталія]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовчек Н.О.|Портфоліо Вовчек Н.О.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вікторія Іванівна|9. Ткачук Вікторія Іванівна]]==<br /> [http://tkarykviktoria.blogspot.com/ Блог Ткачук Вікторія Іванівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Ткачук В.І.|Портфоліо Ткачук В.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> • 1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> • 2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.<br /> <br /> =Педради тренінгу Модуль 6 =<br /> <br /> • 3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83&diff=195970 2012-08-17T06:19:33Z

<p>Наташа шевчук: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 14-23 серпня<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Хмельницький район<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Користувач:Данилишена Тетяна|1. Данилишена Тетяна Аларіївна]]==<br /> [http://lfytkbityf14082012.blogspot.com/блог Данилишеної Тетяни Аларіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Данилишеної Т.А.|Портфоліо Данилишеної Т.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Степанишина|2. Степанишина Ольга Станіславівна]]==<br /> [http://cntgfybibyf.blogspot.com/ Блог Степанишина Ольга Станіславівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Степанишина О.С.|Портфоліо Степанишина О.С. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Кшевінська Людмила Анатоліївна|3.Кшевінська Людмила Анатоліївна]]==<br /> [http://kshevinska.blogspot.com/ блог Кшевінської Людмили Анатоліївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Кшевінська Л. А.|Портфоліо Кшевінська Л. А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Рубан Оксана Євгенівна|4. Рубан Оксана Євгенівна]]==<br /> [http://ekmzybdyf.blogspot.com/ Блог Рубан Оксана Євгенівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Рубан О.Є.|Портфоліо Рубан О.Є.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вовк Віра Іванівна|5. Вовк Віра Іванівна]]==<br /> [http://djdrdshf20.blogspot.com/ Блог Вовк Віри Іванівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовк Віри Іванівни|Портфоліо Вовк Віри Іванівни ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Добренька Наталя Петрівна |6. Добренька Наталя Петрівна ]]==<br /> [http://yfnfkz20.blogspot.com/ Блог Добренької Наталі Петрівни ]<br /> <br /> [[Портфоліо Добренької Н.П.|Портфоліо Добренької Н.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Бондар Н. А.|7. Бондар Наталія Анатоліївна ]]==<br /> [http://bondar307.blogspot.com/ блог Бондар Н. А ]<br /> <br /> [[Портфоліо Бондар Н.А.|Портфоліо Бондар Н.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Вовчек Наталія|8. Вовчек Наталії Олександрівни]]==<br /> [http://djdxtryfnfksz.blogspot.com/ Блог Вовчек Наталія]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовчек Н.О.|Портфоліо Вовчек Н.О.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вікторія Іванівна|9. Ткачук Вікторія Іванівна]]==<br /> [http://tkarykviktoria.blogspot.com/ Блог Ткачук Вікторія Іванівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Ткачук В.І.|Портфоліо Ткачук В.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> Модуль 6 <br /> • 1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> • 2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.<br /> <br /> • 3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%88%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9B._%D0%90.&diff=190257 2012-08-15T09:09:15Z

<p>Наташа шевчук: /* Тренінг в рамках НП &quot;Відкритий світ&quot; 13-23 серпня 2012 р. */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ''''''Жирний текст'''Лінійні рівняння з однією змінною<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія, природознавство, екологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7 клас<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1. Загальна характеристика відділу Покрионасінні.<br /> 2. Класифікація Покритонасінних. Класи Однодольні та Дводольні.<br /> 3. Характеристика родин класу Дводольні Капустяні та Розоцвіті.<br /> 4. Характеристика родин Бобові і Пасльонові. Їх практичне значення.<br /> 5. Характеристика родини Айстрові. Практична робота № 2. Визначення рослин класу Дводольні.<br /> 6. Характеристика родин класу Однодольні Лілійні. Лікарські та декоративні рослини.<br /> 7. Характеристика родини Злакові. Їх практичне значення.Практична робота № 3. Визначення рослин класу Однодольні.<br /> 8. Сільськогосподарські, лікарські, декоративні рослини. Практична робота № 4. Розпізнавання видів кімнатних рослин.<br /> 9. Значення покритонасінних рослин у природі і житті людини.<br /> 10. Узагальнення знань.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> сформувати в учнів знання про особливості рослин відділу Покритонасінні, їх загальні ознаки<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках біології передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тести мали комплексний характер і фіксували особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції) учнів до обраної теми на основі набутих знань. Оцінки виставлялись після кожного уроку.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> характеризують основні особливості представників класів Однодольних й Дводольних рослин, їх практичне використання<br /> <br /> =Відомості про автора= <br /> ==ім'я, прізвище== Людмила Кшевінська<br /> ==фах, навчальний предмет== вчитель біології<br /> ==навчальний заклад==Іванковецький НВК<br /> <br /> ==місто, село, район, область== с. Іванківці Хмельницького району Хмельницької області<br /> ==контактні дані==електронна адреса: kshevinska.ludmyla@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Тренінг в рамках НП &quot;Відкритий світ&quot; 14-20 серпня 2012 р.==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80_%D0%9D.%D0%90.&diff=190251 2012-08-15T09:08:08Z

<p>Наташа шевчук: Створена сторінка: =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= =Навчальна тема (як записано в пр...</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83&diff=190249 2012-08-15T09:07:21Z

<p>Наташа шевчук: /* 7. Бондар Наталія Анатоліївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 14-23 серпня<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Хмельницький район<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Користувач:Данилишена Тетяна|1. Данилишена Тетяна Аларіївна]]==<br /> [http://lfytkbityf14082012.blogspot.com/блог Данилишеної Тетяни Аларіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Данилишеної Т.А.|Портфоліо Данилишеної Т.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Степанишина|2. Степанишина Ольга Станіславівна]]==<br /> [http://cntgfybibyf.blogspot.com/ Блог Степанишина Ольга Станіславівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Степанишина О.С.|Портфоліо Степанишина О.С. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Кшевінська Людмила Анатоліївна|3.Кшевінська Людмила Анатоліївна]]==<br /> [http://kshevinska.blogspot.com/ блог Кшевінської Людмили Анатоліївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Кшевінська Л. А.|Портфоліо Кшевінська Л. А.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Рубан Оксана Євгенівна|4. Рубан Оксана Євгенівна]]==<br /> [http://ekmzybdyf.blogspot.com/ Блог Рубан Оксана Євгенівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Рубан О.Є.|Портфоліо Рубан О.Є.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вовк Віра Іванівна|5. Вовк Віра Іванівна]]==<br /> [http://djdrdshf20.blogspot.com/ Блог Вовк Віри Іванівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовк Віри Іванівни|Портфоліо Вовк Віри Іванівни ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Добренька Наталя Петрівна |6. Добренька Наталя Петрівна ]]==<br /> [http://yfnfkz20.blogspot.com/ Блог Добренької Наталі Петрівни ]<br /> <br /> [[Портфоліо Добренької Н.П.|Портфоліо Добренької Н.П.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Бондар Н. А.|7. Бондар Наталія Анатоліївна ]]==<br /> [http://bondar307.blogspot.com/ блог Бондар Н. А ]<br /> <br /> [[Портфоліо Бондар Н.А.|Портфоліо Бондар Н.А. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач: Вовчек Наталія|8. Вовчек Наталії Олександрівни]]==<br /> [http://djdxtryfnfksz.blogspot.com/ Блог Вовчек Наталія]<br /> <br /> [[Портфоліо Вовчек Н.О.|Портфоліо Вовчек Н.О.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Вікторія Іванівна|9. Ткачук Вікторія Іванівна]]==<br /> [http://tkarykviktoria.blogspot.com/ Блог Ткачук Вікторія Іванівна]<br /> <br /> [[Портфоліо Ткачук В.І.|Портфоліо Ткачук В.І.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%9F.&diff=190242 2012-08-15T09:05:36Z

<p>Наташа шевчук: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Добренька Наталія Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-20 серпня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%9F.&diff=190239 2012-08-15T09:05:01Z

<p>Наташа шевчук: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Добренька Наталія Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-20 серпня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%9F.&diff=190235 2012-08-15T09:04:20Z

<p>Наташа шевчук: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Добренька Наталія Петрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-20 серпня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%9F.&diff=190231 2012-08-15T09:03:50Z

<p>Наташа шевчук: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-20 серпня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%9F.&diff=190229 2012-08-15T09:03:23Z

<p>Наташа шевчук: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14-20 серпня<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%9F.&diff=190227 2012-08-15T09:03:02Z

<p>Наташа шевчук: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%9F.&diff=190223 2012-08-15T09:02:33Z

<p>Наташа шевчук: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%9F.&diff=190221 2012-08-15T09:02:02Z

<p>Наташа шевчук: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9D.%D0%9F.&diff=190215 2012-08-15T09:01:18Z

<p>Наташа шевчук: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83&diff=187209 2012-08-13T17:03:03Z

<p>Наташа шевчук: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 14-23 серпня<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Хмельницький район<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> == Данилишена Тетяна Аларіївна==<br /> Блог<br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> == Степанишина Ольга Станіславівна==<br /> Блог<br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> == Кшевінська Людмила Анатоліївна==<br /> Блог<br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> == Рубан Оксана Євгеніївна==<br /> Блог<br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> == Вовк Віра Іванівна==<br /> Блог<br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> == Добренька Наталія Анатоліївна==<br /> Блог<br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> == Бондар Наталія Анатоліївна==<br /> Блог<br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> == Ткачук Вікторія Іванівна==<br /> Блог<br /> <br /> Порфоліо<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83&diff=187205 2012-08-13T16:58:09Z

<p>Наташа шевчук: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 14-20 серпня<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Хмельницький район<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> == Данилишена Тетяна Аларіївна==<br /> Блог<br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> == Степанишина Ольга Станіславівна==<br /> Блог<br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> == Кшевінська Людмила Анатоліївна==<br /> Блог<br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> == Рубан Оксана Євгеніївна==<br /> Блог<br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> == Вовк Віра Іванівна==<br /> Блог<br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> == Добренька Наталія Анатоліївна==<br /> Блог<br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> == Бондар Наталія Анатоліївна==<br /> Блог<br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> == Ткачук Вікторія Іванівна==<br /> Блог<br /> <br /> Порфоліо<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83&diff=187204 2012-08-13T16:57:14Z

<p>Наташа шевчук: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 14-20 серпня<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Хмельницький район<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> == Данилишена Тетяна Аларіївна==<br /> Блог<br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> == Степанишина Ольга Станіславівна==<br /> Блог<br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> == Кшевінська Людмила Анатоліївна==<br /> Блог<br /> Портфоліо<br /> == Рубан Оксана Євгеніївна==<br /> Блог<br /> Портфоліо<br /> == Вовк Віра Іванівна==<br /> Блог<br /> Портфоліо<br /> == Добренька Наталія Анатоліївна==<br /> Блог<br /> Портфоліо<br /> == Бондар Наталія Анатоліївна==<br /> Блог<br /> Портфоліо<br /> == Ткачук Вікторія Іванівна==<br /> Блог<br /> Порфоліо<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83&diff=187201 2012-08-13T16:55:14Z

<p>Наташа шевчук: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 14-20 серпня<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Хмельницький район<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> == Данилишена Тетяна Аларіївна==<br /> Блог<br /> Портфоліо<br /> == Степанишина Ольга Станіславівна==<br /> Блог<br /> Портфоліо<br /> == Кшевінська Людмила Анатоліївна==<br /> Блог<br /> Портфоліо<br /> == Рубан Оксана Євгеніївна==<br /> Блог<br /> Портфоліо<br /> == Вовк Віра Іванівна==<br /> Блог<br /> Портфоліо<br /> == Добренька Наталія Анатоліївна==<br /> Блог<br /> Портфоліо<br /> == Бондар Наталія Анатоліївна==<br /> Блог<br /> Портфоліо<br /> == Ткачук Вікторія Іванівна==<br /> Блог<br /> Порфоліо<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83&diff=187187 2012-08-13T16:35:57Z

<p>Наташа шевчук: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 14-20 серпня<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Хмельницький район<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> == Данилишена Тетяна Аларіївна==<br /> Блог<br /> == Степанишина Ольга Станіславівна==<br /> Блог<br /> == Кшевінська Людмила Анатоліївна==<br /> Блог<br /> == Рубан Оксана Євгеніївна==<br /> Блог<br /> == Вовк Віра Іванівна==<br /> Блог<br /> == Добренька Наталія Анатоліївна==<br /> Блог<br /> == Бондар Наталія Анатоліївна==<br /> Блог<br /> == Ткачук Вікторія Іванівна==<br /> Блог<br /> <br /> Порфоліо<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83&diff=187184 2012-08-13T16:34:06Z

<p>Наташа шевчук: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 14-2о серпня<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Хмельницький район<br /> Іванковецький НВК<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> == Шевчук Наталія Андріївна==<br /> Блог<br /> == Данилишена Тетяна Аларіївна==<br /> Блог<br /> == Степанишина Ольга Станіславівна==<br /> Блог<br /> == Кшевінська Людмила Анатоліївна==<br /> Блог<br /> == Рубан Оксана Євгеніївна==<br /> Блог<br /> == Вовк Віра Іванівна==<br /> Блог<br /> == Добренька Наталія Анатоліївна==<br /> Блог<br /> == Бондар Наталія Анатоліївна==<br /> Блог<br /> == Ткачук Вікторія Іванівна==<br /> Блог<br /> <br /> Порфоліо<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83&diff=187183 2012-08-13T16:32:18Z

<p>Наташа шевчук: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 14-2о серпня<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> == Шевчук Наталія Андріївна==<br /> Блог<br /> == Данилишена Тетяна Аларіївна==<br /> Блог<br /> == Степанишина Ольга Станіславівна==<br /> Блог<br /> == Кшевінська Людмила Анатоліївна==<br /> Блог<br /> == Рубан Оксана Євгеніївна==<br /> Блог<br /> == Вовк Віра Іванівна==<br /> Блог<br /> == Добренька Наталія Анатоліївна==<br /> Блог<br /> == Бондар Наталія Анатоліївна==<br /> Блог<br /> == Ткачук Вікторія Іванівна==<br /> Блог<br /> <br /> Порфоліо<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83&diff=187181 2012-08-13T16:31:27Z

<p>Наташа шевчук: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13-23 счерпня<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> == Шевчук Наталія Андріївна==<br /> Блог<br /> == Данилишена Тетяна Аларіївна==<br /> Блог<br /> == Степанишина Ольга Станіславівна==<br /> Блог<br /> == Кшевінська Людмила Анатоліївна==<br /> Блог<br /> == Рубан Оксана Євгеніївна==<br /> Блог<br /> == Вовк Віра Іванівна==<br /> Блог<br /> == Добренька Наталія Анатоліївна==<br /> Блог<br /> == Бондар Наталія Анатоліївна==<br /> Блог<br /> == Ткачук Вікторія Іванівна==<br /> Блог<br /> <br /> Порфоліо<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80-%D0%BD%D1%83&diff=187174 2012-08-13T16:23:29Z

<p>Наташа шевчук: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 13-23 счерпня<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> == Шевчук Наталія Андріївна==<br /> Блог<br /> == Данилишена Тетяна Аларіївна==<br /> Блог<br /> == Степанишина Ольга Станіславівна==<br /> Блог<br /> <br /> Порфоліо<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D.%D0%90.&diff=145520 2012-06-15T06:37:50Z

<p>Наташа шевчук: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Чи можна зробити шкіру у підлітковому віці ідеальною?=<br /> <br /> ==Основи здоров'я, біологія==<br /> <br /> ==Фізична складова здоров’я==<br /> <br /> ==12 років, 7 клас==<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> <br /> Навчальний проект передбачає вивчення теми: «Косметичні проблеми підлітків» у 7 класі.[https://docs.google.com/document/d/1EfrqkuE3qT4_R6Z1-wpPfAoIzBObpppdalgobkj5Vd4/edit |календарне планування] У процесі навчання учні оцінюють особливості стану шкіри; визначають тип шкіри; розуміють необхідність користуватися косметичними засобами за віком.В результаті підліток користується індивідуальними косметичними засобами; дотримується правил догляду за шкірою.<br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Навчальні цілі:<br /> називає:<br /> — особливості стану шкіри в підлітковому віці;<br /> — типи шкіри підлітків;<br /> — необхідні заходи для усунення косметичних проблем підлітків;<br /> розпізнає:<br /> — ознаки змін на шкірі обличчя;<br /> пояснює:<br /> — необхідність догляду за шкірою підлітка;<br /> — вплив належного догляду на стан шкіри;<br /> розуміє:<br /> — необхідність користуватися косметичними засобами за віком;<br /> спостерігає:<br /> — за станом шкіри обличчя;<br /> визначає:<br /> — стан шкіри обличчя;<br /> вибирає:<br /> — засоби індивідуальної гігієни;<br /> — необхідні засоби для догляду за шкірою;<br /> користується:<br /> — індивідуальними косметичними засобами;<br /> дотримується правил:<br /> — догляду за шкірою.<br /> <br /> <br /> ==Опис оцінювання (скопіювати з Плану)==<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу [https://docs.google.com/document/d/1x9pdsmPijX-xkgoPLA_-Fif9j3ULzJk7jTSUwQO8CnI/edit | таблиця ЗДЗ]<br /> <br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> Учні повинні ознайомитись з методом проекту [https://docs.google.com/presentation/d/1M4TI6cHWBrjx1TqCNs8ung9JrpfKr8RPeLHd1WJNW_4/present?ueb=true#slide=id.p5 | презентація проекту] Перед початком роботи учитель демонструє презентацію про авторське право учні ознайомлюються з законом про авторське право, [https://docs.google.com/open?id=0B6nl_pqnifGQQlgzQ0syRjJET00 демонструючи презентацію]. Учні мають знати методи розвитку фізичної складової здоров’я, основні оздоровчі системи, усвідомлювати значення активного відпочинку, уміти здійснювати моніторинг фізичної складової здоров’я, застосовувати правила здорового способу життя щодо рухової активності, харчування, індивідуального гігієнічного догляду, профілактики захворювань. <br /> Учні в процесі навчання використовують метод проекту Модуль 3: Учні при вивченні теми виконують такі дослідження: Визначення проблеми Формулювання дослідницьких завдань Висунення гіпотез Визначення методів дослідження Проведення дослідження Аналіз отриманих даних Оформлення висновків та кінцевих результатів Модуль 4: З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється після ознайомлення учнів з проектом, темою, назвою, групами,які приймають участь. Для цього ми використовуємо презентацію вчителя, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб. Учням надається список літератури, інтернет ресурсів та джерел інформації по заданій темі, для пошуку інформації. Учні використовують Інтернет безпосередньо відразу після встановлення теми. Перед використанням Інтернету надаються в допомогу правила роботи на комп'ютері. Здійснюється презентація основних питань проекту та поділу на групи, діти відразу прочинають роботу з пошуку інформації. Використання Інтернету дуже допомогає при обговоренні проблем,питань які виникли у дітей в процесі створення проекту. Також інтернет є одним із джерел інформації, тому він може використовуватися учнями на будь якому етапі роботи над проектом. Модуль 5 : Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів. Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень. Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті. Закони правомірного використання інформації описують, як учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом. Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів. Потрібно зважати на цілу низку факторів при визначенні достовірності та цінності веб-сторінки для використання в проектах. Модуль 6: Учні можуть використовувати у навчанні: персональні щоденники; анотовані тематичні списки джерел для досліджень; хронологічні записи спостережень; обговорення та відгуки щодо навчального процесу; збір відповідей на запитання та відгуків на запропоновані ідеї; обговорення питань та проблем, які стосуються певної галузі знань тощо. Модуль 7: Проекти вимагають від учнів вибору змісту, процесу дослідження та оформлення результатів. Вони також допомагають учням вивчити тему більш глибоко, застосувати нові навички, зокрема навички критичного мислення, вдосконалити вже отримані навички, створити нові продукти та презентувати їх так, щоб проявити себе й отримати визнання однолітків. У проектах від учнів вимагається приймати рішення, співпрацювати в команді, проявляти ініціативу, публічно виступати. Модуль 8: Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт в ході виконання проектів відбуватиметься різними способами, а саме: • Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок; • Оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття; [https://docs.google.com/document/d/1QlMmEKT6Ke8ZhEPuRfG7DOzwJN4bACX3HIF_2s_iH9g/edit навичках 21 століття;]• Форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями, та дескриптори , що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями; • Щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації, використовується підсумкове оцінювання. Модуль 9: Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься за домінуючими типами сприйняття учнів: візуальне, аудіальне і кінестетичне сприйняття. Формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. В результаті учні створюють длог [http://7klac2012ivankivsinbk.blogspot.com/ блог учнів]<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель основ здоров'я, трудового навчання <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Іванковецький НВК<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Іванківці Хмельницький р-н<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> intel.111019772012@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-15 червня 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Хмельницький обласний ліцей-інтернат<br /> ==Тренер==<br /> Дрижал Олександр Михайлович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D.%D0%90.&diff=145501 2012-06-15T06:34:37Z

<p>Наташа шевчук: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Чи можна зробити шкіру у підлітковому віці ідеальною?=<br /> <br /> ==Основи здоров'я, біологія==<br /> <br /> ==Фізична складова здоров’я==<br /> <br /> ==12 років, 7 клас==<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> <br /> Навчальний проект передбачає вивчення теми: «Косметичні проблеми підлітків» у 7 класі.[https://docs.google.com/document/d/1EfrqkuE3qT4_R6Z1-wpPfAoIzBObpppdalgobkj5Vd4/edit |календарне планування] У процесі навчання учні оцінюють особливості стану шкіри; визначають тип шкіри; розуміють необхідність користуватися косметичними засобами за віком.В результаті підліток користується індивідуальними косметичними засобами; дотримується правил догляду за шкірою.<br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Навчальні цілі:<br /> називає:<br /> — особливості стану шкіри в підлітковому віці;<br /> — типи шкіри підлітків;<br /> — необхідні заходи для усунення косметичних проблем підлітків;<br /> розпізнає:<br /> — ознаки змін на шкірі обличчя;<br /> пояснює:<br /> — необхідність догляду за шкірою підлітка;<br /> — вплив належного догляду на стан шкіри;<br /> розуміє:<br /> — необхідність користуватися косметичними засобами за віком;<br /> спостерігає:<br /> — за станом шкіри обличчя;<br /> визначає:<br /> — стан шкіри обличчя;<br /> вибирає:<br /> — засоби індивідуальної гігієни;<br /> — необхідні засоби для догляду за шкірою;<br /> користується:<br /> — індивідуальними косметичними засобами;<br /> дотримується правил:<br /> — догляду за шкірою.<br /> <br /> <br /> ==Опис оцінювання (скопіювати з Плану)==<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу [https://docs.google.com/document/d/1x9pdsmPijX-xkgoPLA_-Fif9j3ULzJk7jTSUwQO8CnI/edit | таблиця ЗДЗ]<br /> <br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> Учні повинні ознайомитись з методом проекту [https://docs.google.com/presentation/d/1M4TI6cHWBrjx1TqCNs8ung9JrpfKr8RPeLHd1WJNW_4/present?ueb=true#slide=id.p5 | презентація проекту] Перед початком роботи учитель демонструє презентацію про авторське право учні ознайомлюються з законом про авторське право, [https://docs.google.com/open?id=0B6nl_pqnifGQQlgzQ0syRjJET00 демонструючи презентацію]. Учні мають знати методи розвитку фізичної складової здоров’я, основні оздоровчі системи, усвідомлювати значення активного відпочинку, уміти здійснювати моніторинг фізичної складової здоров’я, застосовувати правила здорового способу життя щодо рухової активності, харчування, індивідуального гігієнічного догляду, профілактики захворювань. <br /> Учні в процесі навчання використовують метод проекту Модуль 3: Учні при вивченні теми виконують такі дослідження: Визначення проблеми Формулювання дослідницьких завдань Висунення гіпотез Визначення методів дослідження Проведення дослідження Аналіз отриманих даних Оформлення висновків та кінцевих результатів Модуль 4: З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється після ознайомлення учнів з проектом, темою, назвою, групами,які приймають участь. Для цього ми використовуємо презентацію вчителя, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб. Учням надається список літератури, інтернет ресурсів та джерел інформації по заданій темі, для пошуку інформації. Учні використовують Інтернет безпосередньо відразу після встановлення теми. Перед використанням Інтернету надаються в допомогу правила роботи на комп'ютері. Здійснюється презентація основних питань проекту та поділу на групи, діти відразу прочинають роботу з пошуку інформації. Використання Інтернету дуже допомогає при обговоренні проблем,питань які виникли у дітей в процесі створення проекту. Також інтернет є одним із джерел інформації, тому він може використовуватися учнями на будь якому етапі роботи над проектом. Модуль 5 : Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів. Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень. Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті. Закони правомірного використання інформації описують, як учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом. Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів. Потрібно зважати на цілу низку факторів при визначенні достовірності та цінності веб-сторінки для використання в проектах. Модуль 6: Учні можуть використовувати у навчанні: персональні щоденники; анотовані тематичні списки джерел для досліджень; хронологічні записи спостережень; обговорення та відгуки щодо навчального процесу; збір відповідей на запитання та відгуків на запропоновані ідеї; обговорення питань та проблем, які стосуються певної галузі знань тощо. Модуль 7: Проекти вимагають від учнів вибору змісту, процесу дослідження та оформлення результатів. Вони також допомагають учням вивчити тему більш глибоко, застосувати нові навички, зокрема навички критичного мислення, вдосконалити вже отримані навички, створити нові продукти та презентувати їх так, щоб проявити себе й отримати визнання однолітків. У проектах від учнів вимагається приймати рішення, співпрацювати в команді, проявляти ініціативу, публічно виступати. Модуль 8: Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт в ході виконання проектів відбуватиметься різними способами, а саме: • Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок; • Оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття; [https://docs.google.com/document/d/1QlMmEKT6Ke8ZhEPuRfG7DOzwJN4bACX3HIF_2s_iH9g/edit навичках 21 століття;]• Форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями, та дескриптори , що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями; • Щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації, використовується підсумкове оцінювання. Модуль 9: Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься за домінуючими типами сприйняття учнів: візуальне, аудіальне і кінестетичне сприйняття. Формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. В результаті учні створюють длог [[http://www.example.com |http://www.example.com блог учнів]]<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель основ здоров'я, трудового навчання <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Іванковецький НВК<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Іванківці Хмельницький р-н<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> intel.111019772012@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-15 червня 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Хмельницький обласний ліцей-інтернат<br /> ==Тренер==<br /> Дрижал Олександр Михайлович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D.%D0%90.&diff=145495 2012-06-15T06:33:32Z

<p>Наташа шевчук: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Чи можна зробити шкіру у підлітковому віці ідеальною?=<br /> <br /> ==Основи здоров'я, біологія==<br /> <br /> ==Фізична складова здоров’я==<br /> <br /> ==12 років, 7 клас==<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> <br /> Навчальний проект передбачає вивчення теми: «Косметичні проблеми підлітків» у 7 класі.[https://docs.google.com/document/d/1EfrqkuE3qT4_R6Z1-wpPfAoIzBObpppdalgobkj5Vd4/edit |календарне планування] У процесі навчання учні оцінюють особливості стану шкіри; визначають тип шкіри; розуміють необхідність користуватися косметичними засобами за віком.В результаті підліток користується індивідуальними косметичними засобами; дотримується правил догляду за шкірою.<br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Навчальні цілі:<br /> називає:<br /> — особливості стану шкіри в підлітковому віці;<br /> — типи шкіри підлітків;<br /> — необхідні заходи для усунення косметичних проблем підлітків;<br /> розпізнає:<br /> — ознаки змін на шкірі обличчя;<br /> пояснює:<br /> — необхідність догляду за шкірою підлітка;<br /> — вплив належного догляду на стан шкіри;<br /> розуміє:<br /> — необхідність користуватися косметичними засобами за віком;<br /> спостерігає:<br /> — за станом шкіри обличчя;<br /> визначає:<br /> — стан шкіри обличчя;<br /> вибирає:<br /> — засоби індивідуальної гігієни;<br /> — необхідні засоби для догляду за шкірою;<br /> користується:<br /> — індивідуальними косметичними засобами;<br /> дотримується правил:<br /> — догляду за шкірою.<br /> <br /> <br /> ==Опис оцінювання (скопіювати з Плану)==<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу [https://docs.google.com/document/d/1x9pdsmPijX-xkgoPLA_-Fif9j3ULzJk7jTSUwQO8CnI/edit | таблиця ЗДЗ]<br /> <br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> Учні повинні ознайомитись з методом проекту [https://docs.google.com/presentation/d/1M4TI6cHWBrjx1TqCNs8ung9JrpfKr8RPeLHd1WJNW_4/present?ueb=true#slide=id.p5 | презентація проекту] Перед початком роботи учитель демонструє презентацію про авторське право учні ознайомлюються з законом про авторське право, [https://docs.google.com/open?id=0B6nl_pqnifGQQlgzQ0syRjJET00 демонструючи презентацію]. Учні мають знати методи розвитку фізичної складової здоров’я, основні оздоровчі системи, усвідомлювати значення активного відпочинку, уміти здійснювати моніторинг фізичної складової здоров’я, застосовувати правила здорового способу життя щодо рухової активності, харчування, індивідуального гігієнічного догляду, профілактики захворювань. <br /> Учні в процесі навчання використовують метод проекту Модуль 3: Учні при вивченні теми виконують такі дослідження: Визначення проблеми Формулювання дослідницьких завдань Висунення гіпотез Визначення методів дослідження Проведення дослідження Аналіз отриманих даних Оформлення висновків та кінцевих результатів Модуль 4: З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється після ознайомлення учнів з проектом, темою, назвою, групами,які приймають участь. Для цього ми використовуємо презентацію вчителя, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб. Учням надається список літератури, інтернет ресурсів та джерел інформації по заданій темі, для пошуку інформації. Учні використовують Інтернет безпосередньо відразу після встановлення теми. Перед використанням Інтернету надаються в допомогу правила роботи на комп'ютері. Здійснюється презентація основних питань проекту та поділу на групи, діти відразу прочинають роботу з пошуку інформації. Використання Інтернету дуже допомогає при обговоренні проблем,питань які виникли у дітей в процесі створення проекту. Також інтернет є одним із джерел інформації, тому він може використовуватися учнями на будь якому етапі роботи над проектом. Модуль 5 : Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів. Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень. Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті. Закони правомірного використання інформації описують, як учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом. Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів. Потрібно зважати на цілу низку факторів при визначенні достовірності та цінності веб-сторінки для використання в проектах. Модуль 6: Учні можуть використовувати у навчанні: персональні щоденники; анотовані тематичні списки джерел для досліджень; хронологічні записи спостережень; обговорення та відгуки щодо навчального процесу; збір відповідей на запитання та відгуків на запропоновані ідеї; обговорення питань та проблем, які стосуються певної галузі знань тощо. Модуль 7: Проекти вимагають від учнів вибору змісту, процесу дослідження та оформлення результатів. Вони також допомагають учням вивчити тему більш глибоко, застосувати нові навички, зокрема навички критичного мислення, вдосконалити вже отримані навички, створити нові продукти та презентувати їх так, щоб проявити себе й отримати визнання однолітків. У проектах від учнів вимагається приймати рішення, співпрацювати в команді, проявляти ініціативу, публічно виступати. Модуль 8: Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт в ході виконання проектів відбуватиметься різними способами, а саме: • Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок; • Оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття; [https://docs.google.com/document/d/1QlMmEKT6Ke8ZhEPuRfG7DOzwJN4bACX3HIF_2s_iH9g/edit навичках 21 століття;]• Форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями, та дескриптори , що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями; • Щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації, використовується підсумкове оцінювання. Модуль 9: Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься за домінуючими типами сприйняття учнів: візуальне, аудіальне і кінестетичне сприйняття. Формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. В результаті учні створюють длог [http://www.example.com блог учнів]<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель основ здоров'я, трудового навчання <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Іванковецький НВК<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Іванківці Хмельницький р-н<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> intel.111019772012@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-15 червня 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Хмельницький обласний ліцей-інтернат<br /> ==Тренер==<br /> Дрижал Олександр Михайлович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D.%D0%90.&diff=145461 2012-06-15T06:26:17Z

<p>Наташа шевчук: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Чи можна зробити шкіру у підлітковому віці ідеальною?=<br /> <br /> ==Основи здоров'я, біологія==<br /> <br /> ==Фізична складова здоров’я==<br /> <br /> ==12 років, 7 клас==<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> <br /> Навчальний проект передбачає вивчення теми: «Косметичні проблеми підлітків» у 7 класі.[https://docs.google.com/document/d/1EfrqkuE3qT4_R6Z1-wpPfAoIzBObpppdalgobkj5Vd4/edit |календарне планування] У процесі навчання учні оцінюють особливості стану шкіри; визначають тип шкіри; розуміють необхідність користуватися косметичними засобами за віком.В результаті підліток користується індивідуальними косметичними засобами; дотримується правил догляду за шкірою.<br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Навчальні цілі:<br /> називає:<br /> — особливості стану шкіри в підлітковому віці;<br /> — типи шкіри підлітків;<br /> — необхідні заходи для усунення косметичних проблем підлітків;<br /> розпізнає:<br /> — ознаки змін на шкірі обличчя;<br /> пояснює:<br /> — необхідність догляду за шкірою підлітка;<br /> — вплив належного догляду на стан шкіри;<br /> розуміє:<br /> — необхідність користуватися косметичними засобами за віком;<br /> спостерігає:<br /> — за станом шкіри обличчя;<br /> визначає:<br /> — стан шкіри обличчя;<br /> вибирає:<br /> — засоби індивідуальної гігієни;<br /> — необхідні засоби для догляду за шкірою;<br /> користується:<br /> — індивідуальними косметичними засобами;<br /> дотримується правил:<br /> — догляду за шкірою.<br /> <br /> <br /> ==Опис оцінювання (скопіювати з Плану)==<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу [https://docs.google.com/document/d/1x9pdsmPijX-xkgoPLA_-Fif9j3ULzJk7jTSUwQO8CnI/edit | таблиця ЗДЗ]<br /> <br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> Учні повинні ознайомитись з методом проекту [https://docs.google.com/presentation/d/1M4TI6cHWBrjx1TqCNs8ung9JrpfKr8RPeLHd1WJNW_4/present?ueb=true#slide=id.p5 | презентація проекту] Перед початком роботи учитель демонструє презентацію про авторське право учні ознайомлюються з законом про авторське право, [https://docs.google.com/open?id=0B6nl_pqnifGQQlgzQ0syRjJET00 демонструючи презентацію]. Учні мають знати методи розвитку фізичної складової здоров’я, основні оздоровчі системи, усвідомлювати значення активного відпочинку, уміти здійснювати моніторинг фізичної складової здоров’я, застосовувати правила здорового способу життя щодо рухової активності, харчування, індивідуального гігієнічного догляду, профілактики захворювань. <br /> Учні в процесі навчання використовують метод проекту Модуль 3: Учні при вивченні теми виконують такі дослідження: Визначення проблеми Формулювання дослідницьких завдань Висунення гіпотез Визначення методів дослідження Проведення дослідження Аналіз отриманих даних Оформлення висновків та кінцевих результатів Модуль 4: З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється після ознайомлення учнів з проектом, темою, назвою, групами,які приймають участь. Для цього ми використовуємо презентацію вчителя, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб. Учням надається список літератури, інтернет ресурсів та джерел інформації по заданій темі, для пошуку інформації. Учні використовують Інтернет безпосередньо відразу після встановлення теми. Перед використанням Інтернету надаються в допомогу правила роботи на комп'ютері. Здійснюється презентація основних питань проекту та поділу на групи, діти відразу прочинають роботу з пошуку інформації. Використання Інтернету дуже допомогає при обговоренні проблем,питань які виникли у дітей в процесі створення проекту. Також інтернет є одним із джерел інформації, тому він може використовуватися учнями на будь якому етапі роботи над проектом. Модуль 5 : Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів. Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень. Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті. Закони правомірного використання інформації описують, як учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом. Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів. Потрібно зважати на цілу низку факторів при визначенні достовірності та цінності веб-сторінки для використання в проектах. Модуль 6: Учні можуть використовувати у навчанні: персональні щоденники; анотовані тематичні списки джерел для досліджень; хронологічні записи спостережень; обговорення та відгуки щодо навчального процесу; збір відповідей на запитання та відгуків на запропоновані ідеї; обговорення питань та проблем, які стосуються певної галузі знань тощо. Модуль 7: Проекти вимагають від учнів вибору змісту, процесу дослідження та оформлення результатів. Вони також допомагають учням вивчити тему більш глибоко, застосувати нові навички, зокрема навички критичного мислення, вдосконалити вже отримані навички, створити нові продукти та презентувати їх так, щоб проявити себе й отримати визнання однолітків. У проектах від учнів вимагається приймати рішення, співпрацювати в команді, проявляти ініціативу, публічно виступати. Модуль 8: Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт в ході виконання проектів відбуватиметься різними способами, а саме: • Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок; • Оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття; [https://docs.google.com/document/d/1QlMmEKT6Ke8ZhEPuRfG7DOzwJN4bACX3HIF_2s_iH9g/edit навичках 21 століття;]• Форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями, та дескриптори , що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями; • Щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації, використовується підсумкове оцінювання. Модуль 9: Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься за домінуючими типами сприйняття учнів: візуальне, аудіальне і кінестетичне сприйняття. Формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель основ здоров'я, трудового навчання <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Іванковецький НВК<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Іванківці Хмельницький р-н<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> intel.111019772012@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-15 червня 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Хмельницький обласний ліцей-інтернат<br /> ==Тренер==<br /> Дрижал Олександр Михайлович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D.%D0%90.&diff=145451 2012-06-15T06:25:07Z

<p>Наташа шевчук: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Чи можна зробити шкіру у підлітковому віці ідеальною?=<br /> <br /> ==Основи здоров'я, біологія==<br /> <br /> ==Фізична складова здоров’я==<br /> <br /> ==12 років, 7 клас==<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> <br /> Навчальний проект передбачає вивчення теми: «Косметичні проблеми підлітків» у 7 класі.[https://docs.google.com/document/d/1EfrqkuE3qT4_R6Z1-wpPfAoIzBObpppdalgobkj5Vd4/edit |календарне планування] У процесі навчання учні оцінюють особливості стану шкіри; визначають тип шкіри; розуміють необхідність користуватися косметичними засобами за віком.В результаті підліток користується індивідуальними косметичними засобами; дотримується правил догляду за шкірою.<br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Навчальні цілі:<br /> називає:<br /> — особливості стану шкіри в підлітковому віці;<br /> — типи шкіри підлітків;<br /> — необхідні заходи для усунення косметичних проблем підлітків;<br /> розпізнає:<br /> — ознаки змін на шкірі обличчя;<br /> пояснює:<br /> — необхідність догляду за шкірою підлітка;<br /> — вплив належного догляду на стан шкіри;<br /> розуміє:<br /> — необхідність користуватися косметичними засобами за віком;<br /> спостерігає:<br /> — за станом шкіри обличчя;<br /> визначає:<br /> — стан шкіри обличчя;<br /> вибирає:<br /> — засоби індивідуальної гігієни;<br /> — необхідні засоби для догляду за шкірою;<br /> користується:<br /> — індивідуальними косметичними засобами;<br /> дотримується правил:<br /> — догляду за шкірою.<br /> <br /> <br /> ==Опис оцінювання (скопіювати з Плану)==<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу [[https://docs.google.com/document/d/1x9pdsmPijX-xkgoPLA_-Fif9j3ULzJk7jTSUwQO8CnI/edit | таблиця ЗДЗ]]<br /> <br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> Учні повинні ознайомитись з методом проекту [[https://docs.google.com/presentation/d/1M4TI6cHWBrjx1TqCNs8ung9JrpfKr8RPeLHd1WJNW_4/present?ueb=true#slide=id.p5 | презентація проекту]] Перед початком роботи учитель демонструє презентацію про авторське право учні ознайомлюються з законом про авторське право, [https://docs.google.com/open?id=0B6nl_pqnifGQQlgzQ0syRjJET00 демонструючи презентацію]. Учні мають знати методи розвитку фізичної складової здоров’я, основні оздоровчі системи, усвідомлювати значення активного відпочинку, уміти здійснювати моніторинг фізичної складової здоров’я, застосовувати правила здорового способу життя щодо рухової активності, харчування, індивідуального гігієнічного догляду, профілактики захворювань. <br /> Учні в процесі навчання використовують метод проекту Модуль 3: Учні при вивченні теми виконують такі дослідження: Визначення проблеми Формулювання дослідницьких завдань Висунення гіпотез Визначення методів дослідження Проведення дослідження Аналіз отриманих даних Оформлення висновків та кінцевих результатів Модуль 4: З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється після ознайомлення учнів з проектом, темою, назвою, групами,які приймають участь. Для цього ми використовуємо презентацію вчителя, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб. Учням надається список літератури, інтернет ресурсів та джерел інформації по заданій темі, для пошуку інформації. Учні використовують Інтернет безпосередньо відразу після встановлення теми. Перед використанням Інтернету надаються в допомогу правила роботи на комп'ютері. Здійснюється презентація основних питань проекту та поділу на групи, діти відразу прочинають роботу з пошуку інформації. Використання Інтернету дуже допомогає при обговоренні проблем,питань які виникли у дітей в процесі створення проекту. Також інтернет є одним із джерел інформації, тому він може використовуватися учнями на будь якому етапі роботи над проектом. Модуль 5 : Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів. Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень. Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті. Закони правомірного використання інформації описують, як учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом. Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів. Потрібно зважати на цілу низку факторів при визначенні достовірності та цінності веб-сторінки для використання в проектах. Модуль 6: Учні можуть використовувати у навчанні: персональні щоденники; анотовані тематичні списки джерел для досліджень; хронологічні записи спостережень; обговорення та відгуки щодо навчального процесу; збір відповідей на запитання та відгуків на запропоновані ідеї; обговорення питань та проблем, які стосуються певної галузі знань тощо. Модуль 7: Проекти вимагають від учнів вибору змісту, процесу дослідження та оформлення результатів. Вони також допомагають учням вивчити тему більш глибоко, застосувати нові навички, зокрема навички критичного мислення, вдосконалити вже отримані навички, створити нові продукти та презентувати їх так, щоб проявити себе й отримати визнання однолітків. У проектах від учнів вимагається приймати рішення, співпрацювати в команді, проявляти ініціативу, публічно виступати. Модуль 8: Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт в ході виконання проектів відбуватиметься різними способами, а саме: • Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок; • Оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття; [https://docs.google.com/document/d/1QlMmEKT6Ke8ZhEPuRfG7DOzwJN4bACX3HIF_2s_iH9g/edit навичках 21 століття;]• Форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями, та дескриптори , що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями; • Щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації, використовується підсумкове оцінювання. Модуль 9: Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься за домінуючими типами сприйняття учнів: візуальне, аудіальне і кінестетичне сприйняття. Формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель основ здоров'я, трудового навчання <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Іванковецький НВК<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Іванківці Хмельницький р-н<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> intel.111019772012@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-15 червня 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Хмельницький обласний ліцей-інтернат<br /> ==Тренер==<br /> Дрижал Олександр Михайлович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D.%D0%90.&diff=145437 2012-06-15T06:21:21Z

<p>Наташа шевчук: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Чи можна зробити шкіру у підлітковому віці ідеальною?=<br /> <br /> ==Основи здоров'я, біологія==<br /> <br /> ==Фізична складова здоров’я==<br /> <br /> ==12 років, 7 клас==<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> <br /> Навчальний проект передбачає вивчення теми: «Косметичні проблеми підлітків» у 7 класі.[[https://docs.google.com/document/d/1EfrqkuE3qT4_R6Z1-wpPfAoIzBObpppdalgobkj5Vd4/edit |календарне планування]] У процесі навчання учні оцінюють особливості стану шкіри; визначають тип шкіри; розуміють необхідність користуватися косметичними засобами за віком.В результаті підліток користується індивідуальними косметичними засобами; дотримується правил догляду за шкірою.<br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Навчальні цілі:<br /> називає:<br /> — особливості стану шкіри в підлітковому віці;<br /> — типи шкіри підлітків;<br /> — необхідні заходи для усунення косметичних проблем підлітків;<br /> розпізнає:<br /> — ознаки змін на шкірі обличчя;<br /> пояснює:<br /> — необхідність догляду за шкірою підлітка;<br /> — вплив належного догляду на стан шкіри;<br /> розуміє:<br /> — необхідність користуватися косметичними засобами за віком;<br /> спостерігає:<br /> — за станом шкіри обличчя;<br /> визначає:<br /> — стан шкіри обличчя;<br /> вибирає:<br /> — засоби індивідуальної гігієни;<br /> — необхідні засоби для догляду за шкірою;<br /> користується:<br /> — індивідуальними косметичними засобами;<br /> дотримується правил:<br /> — догляду за шкірою.<br /> <br /> <br /> ==Опис оцінювання (скопіювати з Плану)==<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу [[https://docs.google.com/document/d/1x9pdsmPijX-xkgoPLA_-Fif9j3ULzJk7jTSUwQO8CnI/edit | таблиця ЗДЗ]]<br /> <br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> Учні повинні ознайомитись з методом проекту [[https://docs.google.com/presentation/d/1M4TI6cHWBrjx1TqCNs8ung9JrpfKr8RPeLHd1WJNW_4/present?ueb=true#slide=id.p5 | презентація проекту]] Перед початком роботи учитель демонструє презентацію про авторське право учні ознайомлюються з законом про авторське право, [https://docs.google.com/open?id=0B6nl_pqnifGQQlgzQ0syRjJET00 демонструючи презентацію]. Учні мають знати методи розвитку фізичної складової здоров’я, основні оздоровчі системи, усвідомлювати значення активного відпочинку, уміти здійснювати моніторинг фізичної складової здоров’я, застосовувати правила здорового способу життя щодо рухової активності, харчування, індивідуального гігієнічного догляду, профілактики захворювань. <br /> Учні в процесі навчання використовують метод проекту Модуль 3: Учні при вивченні теми виконують такі дослідження: Визначення проблеми Формулювання дослідницьких завдань Висунення гіпотез Визначення методів дослідження Проведення дослідження Аналіз отриманих даних Оформлення висновків та кінцевих результатів Модуль 4: З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється після ознайомлення учнів з проектом, темою, назвою, групами,які приймають участь. Для цього ми використовуємо презентацію вчителя, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб. Учням надається список літератури, інтернет ресурсів та джерел інформації по заданій темі, для пошуку інформації. Учні використовують Інтернет безпосередньо відразу після встановлення теми. Перед використанням Інтернету надаються в допомогу правила роботи на комп'ютері. Здійснюється презентація основних питань проекту та поділу на групи, діти відразу прочинають роботу з пошуку інформації. Використання Інтернету дуже допомогає при обговоренні проблем,питань які виникли у дітей в процесі створення проекту. Також інтернет є одним із джерел інформації, тому він може використовуватися учнями на будь якому етапі роботи над проектом. Модуль 5 : Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів. Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень. Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті. Закони правомірного використання інформації описують, як учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом. Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів. Потрібно зважати на цілу низку факторів при визначенні достовірності та цінності веб-сторінки для використання в проектах. Модуль 6: Учні можуть використовувати у навчанні: персональні щоденники; анотовані тематичні списки джерел для досліджень; хронологічні записи спостережень; обговорення та відгуки щодо навчального процесу; збір відповідей на запитання та відгуків на запропоновані ідеї; обговорення питань та проблем, які стосуються певної галузі знань тощо. Модуль 7: Проекти вимагають від учнів вибору змісту, процесу дослідження та оформлення результатів. Вони також допомагають учням вивчити тему більш глибоко, застосувати нові навички, зокрема навички критичного мислення, вдосконалити вже отримані навички, створити нові продукти та презентувати їх так, щоб проявити себе й отримати визнання однолітків. У проектах від учнів вимагається приймати рішення, співпрацювати в команді, проявляти ініціативу, публічно виступати. Модуль 8: Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт в ході виконання проектів відбуватиметься різними способами, а саме: • Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок; • Оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття; [https://docs.google.com/document/d/1QlMmEKT6Ke8ZhEPuRfG7DOzwJN4bACX3HIF_2s_iH9g/edit навичках 21 століття;]• Форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями, та дескриптори , що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями; • Щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації, використовується підсумкове оцінювання. Модуль 9: Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься за домінуючими типами сприйняття учнів: візуальне, аудіальне і кінестетичне сприйняття. Формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель основ здоров'я, трудового навчання <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Іванковецький НВК<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Іванківці Хмельницький р-н<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> intel.111019772012@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-15 червня 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Хмельницький обласний ліцей-інтернат<br /> ==Тренер==<br /> Дрижал Олександр Михайлович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%9E.%D0%9F.&diff=145403 2012-06-15T06:13:52Z

<p>Наташа шевчук: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> План вивчення теми передбачає діяльність учнів спрямовану на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Проект спрямований на розвиток навичок 21 століття<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Позитивним є те, що використовуються нові форми оцінювання, зокрема ЗХД, форми для самоцінювання окремих етапів<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%9E.%D0%9F.&diff=145400 2012-06-15T06:13:12Z

<p>Наташа шевчук: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> План вивчення теми передбачає діяльність учнів спрямовану на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Проект спрямований на розвиток навичок 21 століття<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D.%D0%90.&diff=145380 2012-06-15T06:08:35Z

<p>Наташа шевчук: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Чи можна зробити шкіру у підлітковому віці ідеальною?=<br /> <br /> ==Основи здоров'я, біологія==<br /> <br /> ==Фізична складова здоров’я==<br /> <br /> ==12 років, 7 клас==<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> <br /> Навчальний проект передбачає вивчення теми: «Косметичні проблеми підлітків» у 7 класі.[[https://docs.google.com/document/d/1EfrqkuE3qT4_R6Z1-wpPfAoIzBObpppdalgobkj5Vd4/edit |календарне планування]] У процесі навчання учні оцінюють особливості стану шкіри; визначають тип шкіри; розуміють необхідність користуватися косметичними засобами за віком.В результаті підліток користується індивідуальними косметичними засобами; дотримується правил догляду за шкірою.<br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Навчальні цілі:<br /> називає:<br /> — особливості стану шкіри в підлітковому віці;<br /> — типи шкіри підлітків;<br /> — необхідні заходи для усунення косметичних проблем підлітків;<br /> розпізнає:<br /> — ознаки змін на шкірі обличчя;<br /> пояснює:<br /> — необхідність догляду за шкірою підлітка;<br /> — вплив належного догляду на стан шкіри;<br /> розуміє:<br /> — необхідність користуватися косметичними засобами за віком;<br /> спостерігає:<br /> — за станом шкіри обличчя;<br /> визначає:<br /> — стан шкіри обличчя;<br /> вибирає:<br /> — засоби індивідуальної гігієни;<br /> — необхідні засоби для догляду за шкірою;<br /> користується:<br /> — індивідуальними косметичними засобами;<br /> дотримується правил:<br /> — догляду за шкірою.<br /> <br /> <br /> ==Опис оцінювання (скопіювати з Плану)==<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу [[https://docs.google.com/document/d/1x9pdsmPijX-xkgoPLA_-Fif9j3ULzJk7jTSUwQO8CnI/edit | таблиця ЗДЗ]]<br /> <br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> Учні повинні ознайомитись з методом проекту [[https://docs.google.com/presentation/d/1M4TI6cHWBrjx1TqCNs8ung9JrpfKr8RPeLHd1WJNW_4/present?ueb=true#slide=id.p5 | презентація проекту]] Учні мають знати методи розвитку фізичної складової здоров’я, основні оздоровчі системи, усвідомлювати значення активного відпочинку, уміти здійснювати моніторинг фізичної складової здоров’я, застосовувати правила здорового способу життя щодо рухової активності, харчування, індивідуального гігієнічного догляду, профілактики захворювань. <br /> Учні в процесі навчання використовують метод проекту Модуль 3: Учні при вивченні теми виконують такі дослідження: Визначення проблеми Формулювання дослідницьких завдань Висунення гіпотез Визначення методів дослідження Проведення дослідження Аналіз отриманих даних Оформлення висновків та кінцевих результатів Модуль 4: З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється після ознайомлення учнів з проектом, темою, назвою, групами,які приймають участь. Для цього ми використовуємо презентацію вчителя, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб. Учням надається список літератури, інтернет ресурсів та джерел інформації по заданій темі, для пошуку інформації. Учні використовують Інтернет безпосередньо відразу після встановлення теми. Перед використанням Інтернету надаються в допомогу правила роботи на комп'ютері. Здійснюється презентація основних питань проекту та поділу на групи, діти відразу прочинають роботу з пошуку інформації. Використання Інтернету дуже допомогає при обговоренні проблем,питань які виникли у дітей в процесі створення проекту. Також інтернет є одним із джерел інформації, тому він може використовуватися учнями на будь якому етапі роботи над проектом. Модуль 5 : Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів. Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень. Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті. Закони правомірного використання інформації описують, як учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом. Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів. Потрібно зважати на цілу низку факторів при визначенні достовірності та цінності веб-сторінки для використання в проектах. Модуль 6: Учні можуть використовувати у навчанні: персональні щоденники; анотовані тематичні списки джерел для досліджень; хронологічні записи спостережень; обговорення та відгуки щодо навчального процесу; збір відповідей на запитання та відгуків на запропоновані ідеї; обговорення питань та проблем, які стосуються певної галузі знань тощо. Модуль 7: Проекти вимагають від учнів вибору змісту, процесу дослідження та оформлення результатів. Вони також допомагають учням вивчити тему більш глибоко, застосувати нові навички, зокрема навички критичного мислення, вдосконалити вже отримані навички, створити нові продукти та презентувати їх так, щоб проявити себе й отримати визнання однолітків. У проектах від учнів вимагається приймати рішення, співпрацювати в команді, проявляти ініціативу, публічно виступати. Модуль 8: Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт в ході виконання проектів відбуватиметься різними способами, а саме: • Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок; • Оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття; [https://docs.google.com/document/d/1QlMmEKT6Ke8ZhEPuRfG7DOzwJN4bACX3HIF_2s_iH9g/edit навичках 21 століття;]• Форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями, та дескриптори , що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями; • Щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації, використовується підсумкове оцінювання. Модуль 9: Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься за домінуючими типами сприйняття учнів: візуальне, аудіальне і кінестетичне сприйняття. Формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель основ здоров'я, трудового навчання <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Іванковецький НВК<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Іванківці Хмельницький р-н<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> intel.111019772012@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-15 червня 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Хмельницький обласний ліцей-інтернат<br /> ==Тренер==<br /> Дрижал Олександр Михайлович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D.%D0%90.&diff=145366 2012-06-15T06:03:35Z

<p>Наташа шевчук: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Чи можна зробити шкіру у підлітковому віці ідеальною?=<br /> <br /> ==Основи здоров'я, біологія==<br /> <br /> ==Фізична складова здоров’я==<br /> <br /> ==12 років, 7 клас==<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> <br /> Навчальний проект передбачає вивчення теми: «Косметичні проблеми підлітків» у 7 класі.[[https://docs.google.com/document/d/1EfrqkuE3qT4_R6Z1-wpPfAoIzBObpppdalgobkj5Vd4/edit |календарне планування]] У процесі навчання учні оцінюють особливості стану шкіри; визначають тип шкіри; розуміють необхідність користуватися косметичними засобами за віком.В результаті підліток користується індивідуальними косметичними засобами; дотримується правил догляду за шкірою.<br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Навчальні цілі:<br /> називає:<br /> — особливості стану шкіри в підлітковому віці;<br /> — типи шкіри підлітків;<br /> — необхідні заходи для усунення косметичних проблем підлітків;<br /> розпізнає:<br /> — ознаки змін на шкірі обличчя;<br /> пояснює:<br /> — необхідність догляду за шкірою підлітка;<br /> — вплив належного догляду на стан шкіри;<br /> розуміє:<br /> — необхідність користуватися косметичними засобами за віком;<br /> спостерігає:<br /> — за станом шкіри обличчя;<br /> визначає:<br /> — стан шкіри обличчя;<br /> вибирає:<br /> — засоби індивідуальної гігієни;<br /> — необхідні засоби для догляду за шкірою;<br /> користується:<br /> — індивідуальними косметичними засобами;<br /> дотримується правил:<br /> — догляду за шкірою.<br /> <br /> <br /> ==Опис оцінювання (скопіювати з Плану)==<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу [[https://docs.google.com/document/d/1x9pdsmPijX-xkgoPLA_-Fif9j3ULzJk7jTSUwQO8CnI/edit | таблиця ЗДЗ]]<br /> <br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> Учні повинні ознайомитись з методом проекту [[https://docs.google.com/presentation/d/1M4TI6cHWBrjx1TqCNs8ung9JrpfKr8RPeLHd1WJNW_4/present?ueb=true#slide=id.p5 | презентація проекту]] Учні мають знати методи розвитку фізичної складової здоров’я, основні оздоровчі системи, усвідомлювати значення активного відпочинку, уміти здійснювати моніторинг фізичної складової здоров’я, застосовувати правила здорового способу життя щодо рухової активності, харчування, індивідуального гігієнічного догляду, профілактики захворювань. <br /> Учні в процесі навчання використовують метод проекту Модуль 3: Учні при вивченні теми виконують такі дослідження: Визначення проблеми Формулювання дослідницьких завдань Висунення гіпотез Визначення методів дослідження Проведення дослідження Аналіз отриманих даних Оформлення висновків та кінцевих результатів Модуль 4: З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється після ознайомлення учнів з проектом, темою, назвою, групами,які приймають участь. Для цього ми використовуємо презентацію вчителя, яка спрямує учнів і також буде інструментом для з’ясування навчальних потреб. Учням надається список літератури, інтернет ресурсів та джерел інформації по заданій темі, для пошуку інформації. Учні використовують Інтернет безпосередньо відразу після встановлення теми. Перед використанням Інтернету надаються в допомогу правила роботи на комп'ютері. Здійснюється презентація основних питань проекту та поділу на групи, діти відразу прочинають роботу з пошуку інформації. Використання Інтернету дуже допомогає при обговоренні проблем,питань які виникли у дітей в процесі створення проекту. Також інтернет є одним із джерел інформації, тому він може використовуватися учнями на будь якому етапі роботи над проектом. Модуль 5 : Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів. Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень. Майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учням ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті. Закони правомірного використання інформації описують, як учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом. Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів. Потрібно зважати на цілу низку факторів при визначенні достовірності та цінності веб-сторінки для використання в проектах. Модуль 6: Учні можуть використовувати у навчанні: персональні щоденники; анотовані тематичні списки джерел для досліджень; хронологічні записи спостережень; обговорення та відгуки щодо навчального процесу; збір відповідей на запитання та відгуків на запропоновані ідеї; обговорення питань та проблем, які стосуються певної галузі знань тощо. Модуль 7: Проекти вимагають від учнів вибору змісту, процесу дослідження та оформлення результатів. Вони також допомагають учням вивчити тему більш глибоко, застосувати нові навички, зокрема навички критичного мислення, вдосконалити вже отримані навички, створити нові продукти та презентувати їх так, щоб проявити себе й отримати визнання однолітків. У проектах від учнів вимагається приймати рішення, співпрацювати в команді, проявляти ініціативу, публічно виступати. Модуль 8: Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт в ході виконання проектів відбуватиметься різними способами, а саме: • Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок; • Оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття; • Форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями, та дескриптори , що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями; • Щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації, використовується підсумкове оцінювання. Модуль 9: Диференціація навчання в ході вивчення теми здійснюватиметься за домінуючими типами сприйняття учнів: візуальне, аудіальне і кінестетичне сприйняття. Формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель основ здоров'я, трудового навчання <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Іванковецький НВК<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Іванківці Хмельницький р-н<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> intel.111019772012@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-15 червня 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Хмельницький обласний ліцей-інтернат<br /> ==Тренер==<br /> Дрижал Олександр Михайлович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D.%D0%90.&diff=145350 2012-06-15T05:58:46Z

<p>Наташа шевчук: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Чи можна зробити шкіру у підлітковому віці ідеальною?=<br /> <br /> ==Основи здоров'я, біологія==<br /> <br /> ==Фізична складова здоров’я==<br /> <br /> ==12 років, 7 клас==<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> <br /> Навчальний проект передбачає вивчення теми: «Косметичні проблеми підлітків» у 7 класі.[[https://docs.google.com/document/d/1EfrqkuE3qT4_R6Z1-wpPfAoIzBObpppdalgobkj5Vd4/edit |календарне планування]] У процесі навчання учні оцінюють особливості стану шкіри; визначають тип шкіри; розуміють необхідність користуватися косметичними засобами за віком.В результаті підліток користується індивідуальними косметичними засобами; дотримується правил догляду за шкірою.<br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Навчальні цілі:<br /> називає:<br /> — особливості стану шкіри в підлітковому віці;<br /> — типи шкіри підлітків;<br /> — необхідні заходи для усунення косметичних проблем підлітків;<br /> розпізнає:<br /> — ознаки змін на шкірі обличчя;<br /> пояснює:<br /> — необхідність догляду за шкірою підлітка;<br /> — вплив належного догляду на стан шкіри;<br /> розуміє:<br /> — необхідність користуватися косметичними засобами за віком;<br /> спостерігає:<br /> — за станом шкіри обличчя;<br /> визначає:<br /> — стан шкіри обличчя;<br /> вибирає:<br /> — засоби індивідуальної гігієни;<br /> — необхідні засоби для догляду за шкірою;<br /> користується:<br /> — індивідуальними косметичними засобами;<br /> дотримується правил:<br /> — догляду за шкірою.<br /> <br /> <br /> ==Опис оцінювання (скопіювати з Плану)==<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу [[https://docs.google.com/document/d/1x9pdsmPijX-xkgoPLA_-Fif9j3ULzJk7jTSUwQO8CnI/edit | таблиця ЗДЗ]]<br /> <br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> Учні повинні ознайомитись з методом проекту [[https://docs.google.com/presentation/d/1M4TI6cHWBrjx1TqCNs8ung9JrpfKr8RPeLHd1WJNW_4/present?ueb=true#slide=id.p5 | презентація проекту]] Учні мають знати методи розвитку фізичної складової здоров’я, основні оздоровчі системи, усвідомлювати значення активного відпочинку, уміти здійснювати моніторинг фізичної складової здоров’я, застосовувати правила здорового способу життя щодо рухової активності, харчування, індивідуального гігієнічного догляду, профілактики захворювань<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель основ здоров'я, трудового навчання <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Іванковецький НВК<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Іванківці Хмельницький р-н<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> intel.111019772012@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-15 червня 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Хмельницький обласний ліцей-інтернат<br /> ==Тренер==<br /> Дрижал Олександр Михайлович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D.%D0%90.&diff=145335 2012-06-15T05:53:27Z

<p>Наташа шевчук: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Чи можна зробити шкіру у підлітковому віці ідеальною?=<br /> <br /> ==Основи здоров'я, біологія==<br /> <br /> ==Фізична складова здоров’я==<br /> <br /> ==12 років, 7 клас==<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> <br /> Навчальний проект передбачає вивчення теми: «Косметичні проблеми підлітків» у 7 класі.[[https://docs.google.com/document/d/1EfrqkuE3qT4_R6Z1-wpPfAoIzBObpppdalgobkj5Vd4/edit |календарне планування]] У процесі навчання учні оцінюють особливості стану шкіри; визначають тип шкіри; розуміють необхідність користуватися косметичними засобами за віком.В результаті підліток користується індивідуальними косметичними засобами; дотримується правил догляду за шкірою.<br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Навчальні цілі:<br /> називає:<br /> — особливості стану шкіри в підлітковому віці;<br /> — типи шкіри підлітків;<br /> — необхідні заходи для усунення косметичних проблем підлітків;<br /> розпізнає:<br /> — ознаки змін на шкірі обличчя;<br /> пояснює:<br /> — необхідність догляду за шкірою підлітка;<br /> — вплив належного догляду на стан шкіри;<br /> розуміє:<br /> — необхідність користуватися косметичними засобами за віком;<br /> спостерігає:<br /> — за станом шкіри обличчя;<br /> визначає:<br /> — стан шкіри обличчя;<br /> вибирає:<br /> — засоби індивідуальної гігієни;<br /> — необхідні засоби для догляду за шкірою;<br /> користується:<br /> — індивідуальними косметичними засобами;<br /> дотримується правил:<br /> — догляду за шкірою.<br /> <br /> <br /> ==Опис оцінювання (скопіювати з Плану)==<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу [[https://docs.google.com/document/d/1x9pdsmPijX-xkgoPLA_-Fif9j3ULzJk7jTSUwQO8CnI/edit | таблиця ЗДЗ]]<br /> <br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> Учні мають знати методи розвитку фізичної складової здоров’я, основні оздоровчі системи, усвідомлювати значення активного відпочинку, уміти здійснювати моніторинг фізичної складової здоров’я, застосовувати правила здорового способу життя щодо рухової активності, харчування, індивідуального гігієнічного догляду, профілактики захворювань<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель основ здоров'я, трудового навчання <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Іванковецький НВК<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Іванківці Хмельницький р-н<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> intel.111019772012@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-15 червня 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Хмельницький обласний ліцей-інтернат<br /> ==Тренер==<br /> Дрижал Олександр Михайлович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D.%D0%90.&diff=145332 2012-06-15T05:51:45Z

<p>Наташа шевчук: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Чи можна зробити шкіру у підлітковому віці ідеальною?=<br /> <br /> ==Основи здоров'я, біологія==<br /> <br /> ==Фізична складова здоров’я==<br /> <br /> ==12 років, 7 клас==<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> <br /> Навчальний проект передбачає вивчення теми: «Косметичні проблеми підлітків» у 7 класі.[[https://docs.google.com/document/d/1EfrqkuE3qT4_R6Z1-wpPfAoIzBObpppdalgobkj5Vd4/edit |календарне планування]] У процесі навчання учні оцінюють особливості стану шкіри; визначають тип шкіри; розуміють необхідність користуватися косметичними засобами за віком.В результаті підліток користується індивідуальними косметичними засобами; дотримується правил догляду за шкірою.<br /> ==Повний план вивчення теми==<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> ==Опис оцінювання (скопіювати з Плану)==<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу [[https://docs.google.com/document/d/1x9pdsmPijX-xkgoPLA_-Fif9j3ULzJk7jTSUwQO8CnI/edit | таблиця ЗДЗ]]<br /> Навчальні цілі:<br /> називає:<br /> — особливості стану шкіри в підлітковому віці;<br /> — типи шкіри підлітків;<br /> — необхідні заходи для усунення косметичних проблем підлітків;<br /> розпізнає:<br /> — ознаки змін на шкірі обличчя;<br /> пояснює:<br /> — необхідність догляду за шкірою підлітка;<br /> — вплив належного догляду на стан шкіри;<br /> розуміє:<br /> — необхідність користуватися косметичними засобами за віком;<br /> спостерігає:<br /> — за станом шкіри обличчя;<br /> визначає:<br /> — стан шкіри обличчя;<br /> вибирає:<br /> — засоби індивідуальної гігієни;<br /> — необхідні засоби для догляду за шкірою;<br /> користується:<br /> — індивідуальними косметичними засобами;<br /> дотримується правил:<br /> — догляду за шкірою.<br /> <br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> Учні мають знати методи розвитку фізичної складової здоров’я, основні оздоровчі системи, усвідомлювати значення активного відпочинку, уміти здійснювати моніторинг фізичної складової здоров’я, застосовувати правила здорового способу життя щодо рухової активності, харчування, індивідуального гігієнічного догляду, профілактики захворювань<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель основ здоров'я, трудового навчання <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Іванковецький НВК<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Іванківці Хмельницький р-н<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> intel.111019772012@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-15 червня 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Хмельницький обласний ліцей-інтернат<br /> ==Тренер==<br /> Дрижал Олександр Михайлович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D.%D0%90.&diff=145329 2012-06-15T05:47:56Z

<p>Наташа шевчук: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Чи можна зробити шкіру у підлітковому віці ідеальною?=<br /> <br /> ==Основи здоров'я, біологія==<br /> <br /> ==Фізична складова здоров’я==<br /> <br /> ==12 років, 7 клас==<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> <br /> Навчальний проект передбачає вивчення теми: «Косметичні проблеми підлітків» у 7 класі.[[https://docs.google.com/document/d/1EfrqkuE3qT4_R6Z1-wpPfAoIzBObpppdalgobkj5Vd4/edit |календарне планування]] У процесі навчання учні оцінюють особливості стану шкіри; визначають тип шкіри; розуміють необхідність користуватися косметичними засобами за віком.В результаті підліток користується індивідуальними косметичними засобами; дотримується правил догляду за шкірою.<br /> <br /> ==Опис оцінювання (скопіювати з Плану)==<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу [[https://docs.google.com/document/d/1x9pdsmPijX-xkgoPLA_-Fif9j3ULzJk7jTSUwQO8CnI/edit | таблиця ЗДЗ]]<br /> Навчальні цілі:<br /> називає:<br /> — особливості стану шкіри в підлітковому віці;<br /> — типи шкіри підлітків;<br /> — необхідні заходи для усунення косметичних проблем підлітків;<br /> розпізнає:<br /> — ознаки змін на шкірі обличчя;<br /> пояснює:<br /> — необхідність догляду за шкірою підлітка;<br /> — вплив належного догляду на стан шкіри;<br /> розуміє:<br /> — необхідність користуватися косметичними засобами за віком;<br /> спостерігає:<br /> — за станом шкіри обличчя;<br /> визначає:<br /> — стан шкіри обличчя;<br /> вибирає:<br /> — засоби індивідуальної гігієни;<br /> — необхідні засоби для догляду за шкірою;<br /> користується:<br /> — індивідуальними косметичними засобами;<br /> дотримується правил:<br /> — догляду за шкірою.<br /> <br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> Учні мають знати методи розвитку фізичної складової здоров’я, основні оздоровчі системи, усвідомлювати значення активного відпочинку, уміти здійснювати моніторинг фізичної складової здоров’я, застосовувати правила здорового способу життя щодо рухової активності, харчування, індивідуального гігієнічного догляду, профілактики захворювань<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель основ здоров'я, трудового навчання <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Іванковецький НВК<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Іванківці Хмельницький р-н<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> intel.111019772012@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-15 червня 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Хмельницький обласний ліцей-інтернат<br /> ==Тренер==<br /> Дрижал Олександр Михайлович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наташа шевчук http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9D.%D0%90.&diff=145308 2012-06-15T05:41:01Z

<p>Наташа шевчук: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Чи можна зробити шкіру у підлітковому віці ідеальною?=<br /> <br /> ==Основи здоров'я, біологія==<br /> <br /> ==Фізична складова здоров’я==<br /> <br /> ==12 років, 7 клас==<br /> <br /> ==Стислий опис==<br /> <br /> Навчальний проект передбачає вивчення теми: «Косметичні проблеми підлітків» у 7 класі.[[https://docs.google.com/document/d/1EfrqkuE3qT4_R6Z1-wpPfAoIzBObpppdalgobkj5Vd4/edit |календарне планування]] У процесі навчання учні оцінюють особливості стану шкіри; визначають тип шкіри; розуміють необхідність користуватися косметичними засобами за віком.В результаті підліток користується індивідуальними косметичними засобами; дотримується правил догляду за шкірою.<br /> <br /> ==Опис оцінювання (скопіювати з Плану)==<br /> Навчальні цілі (Навчальні цілі:<br /> називає:<br /> — особливості стану шкіри в підлітковому віці;<br /> — типи шкіри підлітків;<br /> — необхідні заходи для усунення косметичних проблем підлітків;<br /> розпізнає:<br /> — ознаки змін на шкірі обличчя;<br /> пояснює:<br /> — необхідність догляду за шкірою підлітка;<br /> — вплив належного догляду на стан шкіри;<br /> розуміє:<br /> — необхідність користуватися косметичними засобами за віком;<br /> спостерігає:<br /> — за станом шкіри обличчя;<br /> визначає:<br /> — стан шкіри обличчя;<br /> вибирає:<br /> — засоби індивідуальної гігієни;<br /> — необхідні засоби для догляду за шкірою;<br /> користується:<br /> — індивідуальними косметичними засобами;<br /> дотримується правил:<br /> — догляду за шкірою.<br /> <br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> Учні мають знати методи розвитку фізичної складової здоров’я, основні оздоровчі системи, усвідомлювати значення активного відпочинку, уміти здійснювати моніторинг фізичної складової здоров’я, застосовувати правила здорового способу життя щодо рухової активності, харчування, індивідуального гігієнічного догляду, профілактики захворювань<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шевчук Наталія Андріївна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель основ здоров'я, трудового навчання <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Іванковецький НВК<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Іванківці Хмельницький р-н<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> intel.111019772012@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-15 червня 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Хмельницький обласний ліцей-інтернат<br /> ==Тренер==<br /> Дрижал Олександр Михайлович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наташа шевчук