Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення:Портфоліо Іванової Наталії "Любов врятує світ"

2014-01-20T17:22:47Z

Наташа гулович: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Вцілому тема проекту є цікавою даному контингенту учнів (16-17 років). Опис викладено стисло і зрозуміло, питання поставлено так, що спонукають ліцеїстів до роздумів як над поезією, так і над власним життям. --[[Користувач:Luda07|Luda07]] 15:47, 19 січня 2014 (EET)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

І форма оцінювання блогу, і щоденник учнів (форма самоспрямування), і таблиця ЗХД з графіком сприяють і наштовхують учнів на пошукову роботу і самоаналіз. --[[Користувач:Luda07|Luda07]] 15:49, 19 січня 2014 (EET)

==Ідеї для покращення==
Тема проекту вибрана вдало і учням стане цікавою для дослідження.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Прикладом учнівської роботи в даному випадку є створення блогу, в якому наприкінці проекту учні мають викласти власну статтю. Викладач в даному випадку водночас підштовхнув учнів і до пошукової роботи, і до створення власного творчого результату. --[[Користувач:Luda07|Luda07]] 15:52, 19 січня 2014 (EET)

==Ідеї для покращення==
Економісту дуже важко давати ідеї для покращення такої цікавої теми, можливо діаграми порівнянь та графіки оцінювання мали б тут місце?

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Форма оцінювання вміщує різні компоненти (запис цитат, написання нотаток, елементи критичного мислення), що сприяє різносторорнній роботі учнів під час оформлення проекту. --[[Користувач:Luda07|Luda07]] 15:53, 19 січня 2014 (EET)

==Ідеї для покращення==
При оцінюванні учнівської роботи варто більш конкретизувати вимоги, щоб полегшити учням процес оцінювання.-

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Форма фасилітації, в даному випадку "Читацький щоденник", вміщує дані (вивчення певної тематичної групи творчості Ліни Костенко, самоаналіз, виокремлення лексеми), що сприяє спрямуванню учнів у даному дослідженні. --[[Користувач:Luda07|Luda07]] 15:56, 19 січня 2014 (EET)

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

Документи портфоліо дуже вдало об'єднані між собою тематикою проекту. --[[Користувач:Luda07|Luda07]] 15:57, 19 січня 2014 (EET)

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Всі кроки дослідження описано поступово, деякі моменти роз'яснено по крокам втілення плану проекту, кожен документ подано у вигляді посилань. --[[Користувач:Luda07|Luda07]] 15:59, 19 січня 2014 (EET)

==Ідеї для покращення==
Бажаю успіхів у педагогічній та проектній діяльності. Любов врятує світ!

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Іванової Наталії "Любов врятує світ"

2014-01-20T17:20:02Z

Наташа гулович: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Вцілому тема проекту є цікавою даному контингенту учнів (16-17 років). Опис викладено стисло і зрозуміло, питання поставлено так, що спонукають ліцеїстів до роздумів як над поезією, так і над власним життям. --[[Користувач:Luda07|Luda07]] 15:47, 19 січня 2014 (EET)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

І форма оцінювання блогу, і щоденник учнів (форма самоспрямування), і таблиця ЗХД з графіком сприяють і наштовхують учнів на пошукову роботу і самоаналіз. --[[Користувач:Luda07|Luda07]] 15:49, 19 січня 2014 (EET)

==Ідеї для покращення==
Тема проекту вибрана вдало і учням стане цікавою для дослідження.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Прикладом учнівської роботи в даному випадку є створення блогу, в якому наприкінці проекту учні мають викласти власну статтю. Викладач в даному випадку водночас підштовхнув учнів і до пошукової роботи, і до створення власного творчого результату. --[[Користувач:Luda07|Luda07]] 15:52, 19 січня 2014 (EET)

==Ідеї для покращення==
Економісту дуже важко давати ідеї для покращення такої цікавої теми, можливо діаграми порівнянь та графіки оцінювання мали б тут місце?

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Форма оцінювання вміщує різні компоненти (запис цитат, написання нотаток, елементи критичного мислення), що сприяє різносторорнній роботі учнів під час оформлення проекту. --[[Користувач:Luda07|Luda07]] 15:53, 19 січня 2014 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Форма фасилітації, в даному випадку "Читацький щоденник", вміщує дані (вивчення певної тематичної групи творчості Ліни Костенко, самоаналіз, виокремлення лексеми), що сприяє спрямуванню учнів у даному дослідженні. --[[Користувач:Luda07|Luda07]] 15:56, 19 січня 2014 (EET)

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

Документи портфоліо дуже вдало об'єднані між собою тематикою проекту. --[[Користувач:Luda07|Luda07]] 15:57, 19 січня 2014 (EET)

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Всі кроки дослідження описано поступово, деякі моменти роз'яснено по крокам втілення плану проекту, кожен документ подано у вигляді посилань. --[[Користувач:Luda07|Luda07]] 15:59, 19 січня 2014 (EET)

==Ідеї для покращення==
Бажаю успіхів у педагогічній та проектній діяльності. Любов врятує світ!

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Іванової Наталії "Любов врятує світ"

2014-01-20T17:17:47Z

Наташа гулович: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Вцілому тема проекту є цікавою даному контингенту учнів (16-17 років). Опис викладено стисло і зрозуміло, питання поставлено так, що спонукають ліцеїстів до роздумів як над поезією, так і над власним життям. --[[Користувач:Luda07|Luda07]] 15:47, 19 січня 2014 (EET)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

І форма оцінювання блогу, і щоденник учнів (форма самоспрямування), і таблиця ЗХД з графіком сприяють і наштовхують учнів на пошукову роботу і самоаналіз. --[[Користувач:Luda07|Luda07]] 15:49, 19 січня 2014 (EET)

==Ідеї для покращення==
Тема проекту вибрана вдало і учням стане цікавою для дослідження.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Прикладом учнівської роботи в даному випадку є створення блогу, в якому наприкінці проекту учні мають викласти власну статтю. Викладач в даному випадку водночас підштовхнув учнів і до пошукової роботи, і до створення власного творчого результату. --[[Користувач:Luda07|Luda07]] 15:52, 19 січня 2014 (EET)

==Ідеї для покращення==
Економісту дуже важко давати ідеї для покращення такої цікавої теми, можливо діаграми порівнянь та графіки оцінювання мали б тут місце?

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Форма оцінювання вміщує різні компоненти (запис цитат, написання нотаток, елементи критичного мислення), що сприяє різносторорнній роботі учнів під час оформлення проекту. --[[Користувач:Luda07|Luda07]] 15:53, 19 січня 2014 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Форма фасилітації, в даному випадку "Читацький щоденник", вміщує дані (вивчення певної тематичної групи творчості Ліни Костенко, самоаналіз, виокремлення лексеми), що сприяє спрямуванню учнів у даному дослідженні. --[[Користувач:Luda07|Luda07]] 15:56, 19 січня 2014 (EET)

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

Документи портфоліо дуже вдало об'єднані між собою тематикою проекту. --[[Користувач:Luda07|Luda07]] 15:57, 19 січня 2014 (EET)

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Всі кроки дослідження описано поступово, деякі моменти роз'яснено по крокам втілення плану проекту, кожен документ подано у вигляді посилань. --[[Користувач:Luda07|Luda07]] 15:59, 19 січня 2014 (EET)

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Іванової Наталії "Любов врятує світ"

2014-01-20T17:13:05Z

Наташа гулович: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Вцілому тема проекту є цікавою даному контингенту учнів (16-17 років). Опис викладено стисло і зрозуміло, питання поставлено так, що спонукають ліцеїстів до роздумів як над поезією, так і над власним життям. --[[Користувач:Luda07|Luda07]] 15:47, 19 січня 2014 (EET)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

І форма оцінювання блогу, і щоденник учнів (форма самоспрямування), і таблиця ЗХД з графіком сприяють і наштовхують учнів на пошукову роботу і самоаналіз. --[[Користувач:Luda07|Luda07]] 15:49, 19 січня 2014 (EET)

==Ідеї для покращення==
Тема проекту вибрана вдало і учням стане цікавою для дослідження.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Прикладом учнівської роботи в даному випадку є створення блогу, в якому наприкінці проекту учні мають викласти власну статтю. Викладач в даному випадку водночас підштовхнув учнів і до пошукової роботи, і до створення власного творчого результату. --[[Користувач:Luda07|Luda07]] 15:52, 19 січня 2014 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Форма оцінювання вміщує різні компоненти (запис цитат, написання нотаток, елементи критичного мислення), що сприяє різносторорнній роботі учнів під час оформлення проекту. --[[Користувач:Luda07|Luda07]] 15:53, 19 січня 2014 (EET)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Форма фасилітації, в даному випадку "Читацький щоденник", вміщує дані (вивчення певної тематичної групи творчості Ліни Костенко, самоаналіз, виокремлення лексеми), що сприяє спрямуванню учнів у даному дослідженні. --[[Користувач:Luda07|Luda07]] 15:56, 19 січня 2014 (EET)

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

Документи портфоліо дуже вдало об'єднані між собою тематикою проекту. --[[Користувач:Luda07|Luda07]] 15:57, 19 січня 2014 (EET)

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Всі кроки дослідження описано поступово, деякі моменти роз'яснено по крокам втілення плану проекту, кожен документ подано у вигляді посилань. --[[Користувач:Luda07|Luda07]] 15:59, 19 січня 2014 (EET)

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Ковтун Людмили "Найтрагічніша історична подія хх століття"

2014-01-20T17:03:14Z

Наташа гулович: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо Ковтун Людмили "Найтрагічніша історична подія хх століття"

2014-01-20T17:01:47Z

Наташа гулович: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо Ковтун Людмили "Найтрагічніша історична подія хх століття"

2014-01-20T16:58:23Z

Наташа гулович: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо Ковтун Людмили "Найтрагічніша історична подія хх століття"

2014-01-20T16:52:08Z

Наташа гулович: /* Вдалі моменти */

Портфоліо Наталії Гулович "Облік у нашому житті"

2014-01-17T17:02:13Z

Наташа гулович: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

Облік у нашому житті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Бухгалтерський облік
Економіка підприємства

=Вік учнів, клас=

ІІІ курс ПТНЗ

=Стислий опис проекту=

Проект «Облік у нашому житті» розроблений для учнів ІII-го курсу ПТНЗ, з предмету бухгалтерський облік,на тему «Облік розрахункових операцій» та економіки підприємства. В ході проекту учні досліджуватимуть на різних підприємствах ведення обліку,а саме облік розрахунків. Свої результати вони описуватимуть в своєму блозі – щоденнику досліджень. Проаналізувавши результати дослідження та сам процес опитування та спостереження , учні створять власні рекомендації щодо правильного працевлаштування.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73NEFrNi1CdklKVXM/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання=

На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73Yi0xZ3YyQk9uLTA/edit?usp=sharing таблицями «ЗХД»] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73blBaV0JfOWllemM/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73UUFxSEdVZjFKVkk/edit?usp=sharing контрольний список блогу] та [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73ZXhNRS1qWnF1Rzg/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямуваня у навчанні та шаблон [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73U3JYbVR0dk1kMXM/edit?usp=sharing журналу дослідження].

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком проекту викладач ознайомлює учнів з методом проекту, наочністю служить [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73V1A2eXl2X2ZKZFk/edit?usp=sharing буклет]
При вивчення теми учні знайомляться з працівниками підприємств та проводять дослідження,опитування, анкетування.
Вступна [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73RFNrNGU5MEx3RTg/edit?usp=sharing презентація] допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. Скласти план дій.
Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проекту,[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73blBaV0JfOWllemM/edit?usp=sharing діаграма] і [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73Yi0xZ3YyQk9uLTA/edit?usp=sharing таблиця З-Х-Д]
Учні досліджування будуть виконувати у малих групах, користуючись Інтернетом
Оцінювання учнівських робіт, їх діяльність в ході виконання проектів.
[https://docs.google.com/forms/d/1WGIphEv_eIoRUBHuFV07OFO0pN2jsqbYWxgTtLrrwKM/viewform Опитувальник], який допоможе здійснювати диференціацію навчання в ході вивчення теми, формуватиме і оцінювати самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
Учнівський [http://gn37.blogspot.com/ блог] де будуть відображатися всі кроки дослідження їх дій.
[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73a2NIMVR0OF9lbnc/edit?usp=sharing Фасилітація] і форми самоспрямування.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гулович Наталія Георгіївна

==Фах, навчальний предмет==

Викладач спецдисциплін з предмету Бухгалтерський облік

==Навчальний заклад==

Свалявський професійний будівельний ліцей

==Місто\село, район, область==

Закарпатська обл., м.Свалява

==Контактні дані==

e-mail nataligulovichgmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

9-11 01.14 та 15-17 01.14р.

==Місце проведення тренінгу==

Свалявський професійний будівельний ліцей

==Тренери==

Мушніков Олександр Валерійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Наталії Гулович "Облік у нашому житті"

2014-01-17T17:01:35Z

Наташа гулович: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

Облік у нашому житті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Бухгалтерський облік
Економіка підприємства

=Вік учнів, клас=

ІІІ курс ПТНЗ

=Стислий опис проекту=

Проект «Облік у нашому житті» розроблений для учнів ІII-го курсу ПТНЗ, з предмету бухгалтерський облік,на тему «Облік розрахункових операцій» та економіки підприємства. В ході проекту учні досліджуватимуть на різних підприємствах ведення обліку,а саме облік розрахунків. Свої результати вони описуватимуть в своєму блозі – щоденнику досліджень. Проаналізувавши результати дослідження та сам процес опитування та спостереження , учні створять власні рекомендації щодо правильного працевлаштування.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73NEFrNi1CdklKVXM/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання=

На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73Yi0xZ3YyQk9uLTA/edit?usp=sharing таблицями «ЗХД»] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73blBaV0JfOWllemM/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73UUFxSEdVZjFKVkk/edit?usp=sharing контрольний список блогу] та [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73ZXhNRS1qWnF1Rzg/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямуваня у навчанні та шаблон [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73U3JYbVR0dk1kMXM/edit?usp=sharing журналу дослідження].

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком проекту викладач ознайомлює учнів з методом проекту, наочністю служить [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73V1A2eXl2X2ZKZFk/edit?usp=sharing буклет]
При вивчення теми учні знайомляться з працівниками підприємств та проводять дослідження,опитування, анкетування.
Вступна [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73RFNrNGU5MEx3RTg/edit?usp=sharing презентація] допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. Скласти план дій.
Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проекту,[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73blBaV0JfOWllemM/edit?usp=sharing діаграма] і [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73Yi0xZ3YyQk9uLTA/edit?usp=sharing таблиця З-Х-Д]
Учні досліджування будуть виконувати у малих групах, користуючись Інтернетом
Оцінювання учнівських робіт, їх діяльність в ході виконання проектів.
[https://docs.google.com/forms/d/1WGIphEv_eIoRUBHuFV07OFO0pN2jsqbYWxgTtLrrwKM/viewform Опитувальник], який допоможе здійснювати диференціацію навчання в ході вивчення теми, формуватиме і оцінювати самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
Учнівський [http://gn37.blogspot.com/ блог] де будуть відображатися всі кроки дослідження їх дій.
[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73a2NIMVR0OF9lbnc/edit?usp=sharing Фасилітація] і форми самоспрямування.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гулович Наталія Георгіївна

==Фах, навчальний предмет==

Викладач спецдисциплін з предмету Бухгалтерський облік

==Навчальний заклад==

Свалявський професійний будівельний ліцей

==Місто\село, район, область==

Закарпатська обл., м.Свалява

==Контактні дані==

e-mail nataligulovichgmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

9-11 01.14 та 15-17 01.14р.

==Місце проведення тренінгу==

Свалявський професійний будівельний ліцей

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Наталії Гулович "Облік у нашому житті"

2014-01-17T17:00:58Z

Наташа гулович: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

Облік у нашому житті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Бухгалтерський облік
Економіка підприємства

=Вік учнів, клас=

ІІІ курс ПТНЗ

=Стислий опис проекту=

Проект «Облік у нашому житті» розроблений для учнів ІII-го курсу ПТНЗ, з предмету бухгалтерський облік,на тему «Облік розрахункових операцій» та економіки підприємства. В ході проекту учні досліджуватимуть на різних підприємствах ведення обліку,а саме облік розрахунків. Свої результати вони описуватимуть в своєму блозі – щоденнику досліджень. Проаналізувавши результати дослідження та сам процес опитування та спостереження , учні створять власні рекомендації щодо правильного працевлаштування.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73NEFrNi1CdklKVXM/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання=

На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73Yi0xZ3YyQk9uLTA/edit?usp=sharing таблицями «ЗХД»] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73blBaV0JfOWllemM/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73UUFxSEdVZjFKVkk/edit?usp=sharing контрольний список блогу] та [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73ZXhNRS1qWnF1Rzg/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямуваня у навчанні та шаблон [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73U3JYbVR0dk1kMXM/edit?usp=sharing журналу дослідження].

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком проекту викладач ознайомлює учнів з методом проекту, наочністю служить [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73V1A2eXl2X2ZKZFk/edit?usp=sharing буклет]
При вивчення теми учні знайомляться з працівниками підприємств та проводять дослідження,опитування, анкетування.
Вступна [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73RFNrNGU5MEx3RTg/edit?usp=sharing презентація] допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. Скласти план дій.
Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проекту,[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73blBaV0JfOWllemM/edit?usp=sharing діаграма] і [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73Yi0xZ3YyQk9uLTA/edit?usp=sharing таблиця З-Х-Д]
Учні досліджування будуть виконувати у малих групах, користуючись Інтернетом
Оцінювання учнівських робіт, їх діяльність в ході виконання проектів.
[https://docs.google.com/forms/d/1WGIphEv_eIoRUBHuFV07OFO0pN2jsqbYWxgTtLrrwKM/viewform Опитувальник], який допоможе здійснювати диференціацію навчання в ході вивчення теми, формуватиме і оцінювати самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
Учнівський [http://gn37.blogspot.com/ блог] де будуть відображатися всі кроки дослідження їх дій.
[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73a2NIMVR0OF9lbnc/edit?usp=sharing Фасилітація] і форми самоспрямування.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гулович Наталія Георгіївна

==Фах, навчальний предмет==

Викладач спецдисциплін з предмету Бухгалтерський облік

==Навчальний заклад==

Свалявський професійний будівельний ліцей

==Місто\село, район, область==

Закарпатська обл., м.Свалява

==Контактні дані==

e-mail nataligulovichgmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

9-11 01.14 та 15-17 01.14р.

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Наталії Гулович "Облік у нашому житті"

2014-01-17T17:00:27Z

Наташа гулович: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=

Облік у нашому житті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Бухгалтерський облік
Економіка підприємства

=Вік учнів, клас=

ІІІ курс ПТНЗ

=Стислий опис проекту=

Проект «Облік у нашому житті» розроблений для учнів ІII-го курсу ПТНЗ, з предмету бухгалтерський облік,на тему «Облік розрахункових операцій» та економіки підприємства. В ході проекту учні досліджуватимуть на різних підприємствах ведення обліку,а саме облік розрахунків. Свої результати вони описуватимуть в своєму блозі – щоденнику досліджень. Проаналізувавши результати дослідження та сам процес опитування та спостереження , учні створять власні рекомендації щодо правильного працевлаштування.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73NEFrNi1CdklKVXM/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання=

На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73Yi0xZ3YyQk9uLTA/edit?usp=sharing таблицями «ЗХД»] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73blBaV0JfOWllemM/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73UUFxSEdVZjFKVkk/edit?usp=sharing контрольний список блогу] та [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73ZXhNRS1qWnF1Rzg/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямуваня у навчанні та шаблон [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73U3JYbVR0dk1kMXM/edit?usp=sharing журналу дослідження].

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком проекту викладач ознайомлює учнів з методом проекту, наочністю служить [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73V1A2eXl2X2ZKZFk/edit?usp=sharing буклет]
При вивчення теми учні знайомляться з працівниками підприємств та проводять дослідження,опитування, анкетування.
Вступна [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73RFNrNGU5MEx3RTg/edit?usp=sharing презентація] допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. Скласти план дій.
Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проекту,[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73blBaV0JfOWllemM/edit?usp=sharing діаграма] і [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73Yi0xZ3YyQk9uLTA/edit?usp=sharing таблиця З-Х-Д]
Учні досліджування будуть виконувати у малих групах, користуючись Інтернетом
Оцінювання учнівських робіт, їх діяльність в ході виконання проектів.
[https://docs.google.com/forms/d/1WGIphEv_eIoRUBHuFV07OFO0pN2jsqbYWxgTtLrrwKM/viewform Опитувальник], який допоможе здійснювати диференціацію навчання в ході вивчення теми, формуватиме і оцінювати самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
Учнівський [http://gn37.blogspot.com/ блог] де будуть відображатися всі кроки дослідження їх дій.
[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73a2NIMVR0OF9lbnc/edit?usp=sharing Фасилітація] і форми самоспрямування.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гулович Наталія Георгіївна

==Фах, навчальний предмет==

Викладач спецдисциплін з предмету Бухгалтерський облік

==Навчальний заклад==

Свалявський професійний будівельний ліцей

==Місто\село, район, область==

Закарпатська обл., м.Свалява

==Контактні дані==

e-mail nataligulovichgmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Наталії Гулович "Облік у нашому житті"

2014-01-17T16:58:26Z

Наташа гулович: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=

Облік у нашому житті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Бухгалтерський облік
Економіка підприємства

=Вік учнів, клас=

ІІІ курс ПТНЗ

=Стислий опис проекту=

Проект «Облік у нашому житті» розроблений для учнів ІII-го курсу ПТНЗ, з предмету бухгалтерський облік,на тему «Облік розрахункових операцій» та економіки підприємства. В ході проекту учні досліджуватимуть на різних підприємствах ведення обліку,а саме облік розрахунків. Свої результати вони описуватимуть в своєму блозі – щоденнику досліджень. Проаналізувавши результати дослідження та сам процес опитування та спостереження , учні створять власні рекомендації щодо правильного працевлаштування.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73NEFrNi1CdklKVXM/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання=

На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73Yi0xZ3YyQk9uLTA/edit?usp=sharing таблицями «ЗХД»] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73blBaV0JfOWllemM/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73UUFxSEdVZjFKVkk/edit?usp=sharing контрольний список блогу] та [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73ZXhNRS1qWnF1Rzg/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямуваня у навчанні та шаблон [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73U3JYbVR0dk1kMXM/edit?usp=sharing журналу дослідження].

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком проекту викладач ознайомлює учнів з методом проекту, наочністю служить [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73V1A2eXl2X2ZKZFk/edit?usp=sharing буклет]
При вивчення теми учні знайомляться з працівниками підприємств та проводять дослідження,опитування, анкетування.
Вступна [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73RFNrNGU5MEx3RTg/edit?usp=sharing презентація] допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. Скласти план дій.
Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проекту,[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73blBaV0JfOWllemM/edit?usp=sharing діаграма] і [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73Yi0xZ3YyQk9uLTA/edit?usp=sharing таблиця З-Х-Д]
Учні досліджування будуть виконувати у малих групах, користуючись Інтернетом
Оцінювання учнівських робіт, їх діяльність в ході виконання проектів.
[https://docs.google.com/forms/d/1WGIphEv_eIoRUBHuFV07OFO0pN2jsqbYWxgTtLrrwKM/viewform Опитувальник], який допоможе здійснювати диференціацію навчання в ході вивчення теми, формуватиме і оцінювати самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
Учнівський [http://gn37.blogspot.com/ блог] де будуть відображатися всі кроки дослідження їх дій.
[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73a2NIMVR0OF9lbnc/edit?usp=sharing Фасилітація] і форми самоспрямування.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гулович Наталія Георгіївна

==Фах, навчальний предмет==

Викладач спецдисциплін з предмету Бухгалтерський облік

==Навчальний заклад==

Свалявський професійний будівельний ліцей

==Місто\село, район, область==

Закарпатська обл., м.Свалява

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Наталії Гулович "Облік у нашому житті"

2014-01-17T16:57:32Z

Наташа гулович: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=

Облік у нашому житті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Бухгалтерський облік
Економіка підприємства

=Вік учнів, клас=

ІІІ курс ПТНЗ

=Стислий опис проекту=

Проект «Облік у нашому житті» розроблений для учнів ІII-го курсу ПТНЗ, з предмету бухгалтерський облік,на тему «Облік розрахункових операцій» та економіки підприємства. В ході проекту учні досліджуватимуть на різних підприємствах ведення обліку,а саме облік розрахунків. Свої результати вони описуватимуть в своєму блозі – щоденнику досліджень. Проаналізувавши результати дослідження та сам процес опитування та спостереження , учні створять власні рекомендації щодо правильного працевлаштування.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73NEFrNi1CdklKVXM/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання=

На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73Yi0xZ3YyQk9uLTA/edit?usp=sharing таблицями «ЗХД»] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73blBaV0JfOWllemM/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73UUFxSEdVZjFKVkk/edit?usp=sharing контрольний список блогу] та [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73ZXhNRS1qWnF1Rzg/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямуваня у навчанні та шаблон [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73U3JYbVR0dk1kMXM/edit?usp=sharing журналу дослідження].

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком проекту викладач ознайомлює учнів з методом проекту, наочністю служить [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73V1A2eXl2X2ZKZFk/edit?usp=sharing буклет]
При вивчення теми учні знайомляться з працівниками підприємств та проводять дослідження,опитування, анкетування.
Вступна [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73RFNrNGU5MEx3RTg/edit?usp=sharing презентація] допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. Скласти план дій.
Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проекту,[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73blBaV0JfOWllemM/edit?usp=sharing діаграма] і [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73Yi0xZ3YyQk9uLTA/edit?usp=sharing таблиця З-Х-Д]
Учні досліджування будуть виконувати у малих групах, користуючись Інтернетом
Оцінювання учнівських робіт, їх діяльність в ході виконання проектів.
[https://docs.google.com/forms/d/1WGIphEv_eIoRUBHuFV07OFO0pN2jsqbYWxgTtLrrwKM/viewform Опитувальник], який допоможе здійснювати диференціацію навчання в ході вивчення теми, формуватиме і оцінювати самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
Учнівський [http://gn37.blogspot.com/ блог] де будуть відображатися всі кроки дослідження їх дій.
[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73a2NIMVR0OF9lbnc/edit?usp=sharing Фасилітація] і форми самоспрямування.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гулович Наталія Георгіївна

==Фах, навчальний предмет==

Викладач спецдисциплін з предмету Бухгалтерський облік

==Навчальний заклад==

Свалявський професійний будівельний ліцей

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Наталії Гулович "Облік у нашому житті"

2014-01-17T16:57:07Z

Наташа гулович: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

Облік у нашому житті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Бухгалтерський облік
Економіка підприємства

=Вік учнів, клас=

ІІІ курс ПТНЗ

=Стислий опис проекту=

Проект «Облік у нашому житті» розроблений для учнів ІII-го курсу ПТНЗ, з предмету бухгалтерський облік,на тему «Облік розрахункових операцій» та економіки підприємства. В ході проекту учні досліджуватимуть на різних підприємствах ведення обліку,а саме облік розрахунків. Свої результати вони описуватимуть в своєму блозі – щоденнику досліджень. Проаналізувавши результати дослідження та сам процес опитування та спостереження , учні створять власні рекомендації щодо правильного працевлаштування.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73NEFrNi1CdklKVXM/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання=

На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73Yi0xZ3YyQk9uLTA/edit?usp=sharing таблицями «ЗХД»] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73blBaV0JfOWllemM/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73UUFxSEdVZjFKVkk/edit?usp=sharing контрольний список блогу] та [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73ZXhNRS1qWnF1Rzg/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямуваня у навчанні та шаблон [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73U3JYbVR0dk1kMXM/edit?usp=sharing журналу дослідження].

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком проекту викладач ознайомлює учнів з методом проекту, наочністю служить [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73V1A2eXl2X2ZKZFk/edit?usp=sharing буклет]
При вивчення теми учні знайомляться з працівниками підприємств та проводять дослідження,опитування, анкетування.
Вступна [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73RFNrNGU5MEx3RTg/edit?usp=sharing презентація] допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. Скласти план дій.
Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проекту,[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73blBaV0JfOWllemM/edit?usp=sharing діаграма] і [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73Yi0xZ3YyQk9uLTA/edit?usp=sharing таблиця З-Х-Д]
Учні досліджування будуть виконувати у малих групах, користуючись Інтернетом
Оцінювання учнівських робіт, їх діяльність в ході виконання проектів.
[https://docs.google.com/forms/d/1WGIphEv_eIoRUBHuFV07OFO0pN2jsqbYWxgTtLrrwKM/viewform Опитувальник], який допоможе здійснювати диференціацію навчання в ході вивчення теми, формуватиме і оцінювати самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
Учнівський [http://gn37.blogspot.com/ блог] де будуть відображатися всі кроки дослідження їх дій.
[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73a2NIMVR0OF9lbnc/edit?usp=sharing Фасилітація] і форми самоспрямування.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гулович Наталія Георгіївна

==Фах, навчальний предмет==

Викладач спецдисциплін з предмету Бухгалтерський облік

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Наталії Гулович "Облік у нашому житті"

2014-01-17T16:56:07Z

Наташа гулович: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Облік у нашому житті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Бухгалтерський облік
Економіка підприємства

=Вік учнів, клас=

ІІІ курс ПТНЗ

=Стислий опис проекту=

Проект «Облік у нашому житті» розроблений для учнів ІII-го курсу ПТНЗ, з предмету бухгалтерський облік,на тему «Облік розрахункових операцій» та економіки підприємства. В ході проекту учні досліджуватимуть на різних підприємствах ведення обліку,а саме облік розрахунків. Свої результати вони описуватимуть в своєму блозі – щоденнику досліджень. Проаналізувавши результати дослідження та сам процес опитування та спостереження , учні створять власні рекомендації щодо правильного працевлаштування.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73NEFrNi1CdklKVXM/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання=

На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73Yi0xZ3YyQk9uLTA/edit?usp=sharing таблицями «ЗХД»] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73blBaV0JfOWllemM/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73UUFxSEdVZjFKVkk/edit?usp=sharing контрольний список блогу] та [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73ZXhNRS1qWnF1Rzg/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямуваня у навчанні та шаблон [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73U3JYbVR0dk1kMXM/edit?usp=sharing журналу дослідження].

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком проекту викладач ознайомлює учнів з методом проекту, наочністю служить [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73V1A2eXl2X2ZKZFk/edit?usp=sharing буклет]
При вивчення теми учні знайомляться з працівниками підприємств та проводять дослідження,опитування, анкетування.
Вступна [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73RFNrNGU5MEx3RTg/edit?usp=sharing презентація] допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. Скласти план дій.
Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проекту,[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73blBaV0JfOWllemM/edit?usp=sharing діаграма] і [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73Yi0xZ3YyQk9uLTA/edit?usp=sharing таблиця З-Х-Д]
Учні досліджування будуть виконувати у малих групах, користуючись Інтернетом
Оцінювання учнівських робіт, їх діяльність в ході виконання проектів.
[https://docs.google.com/forms/d/1WGIphEv_eIoRUBHuFV07OFO0pN2jsqbYWxgTtLrrwKM/viewform Опитувальник], який допоможе здійснювати диференціацію навчання в ході вивчення теми, формуватиме і оцінювати самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
Учнівський [http://gn37.blogspot.com/ блог] де будуть відображатися всі кроки дослідження їх дій.
[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73a2NIMVR0OF9lbnc/edit?usp=sharing Фасилітація] і форми самоспрямування.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гулович Наталія Георгіївна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Наталії Гулович "Облік у нашому житті"

2014-01-17T16:52:32Z

Наташа гулович: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Облік у нашому житті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Бухгалтерський облік
Економіка підприємства

=Вік учнів, клас=

ІІІ курс ПТНЗ

=Стислий опис проекту=

Проект «Облік у нашому житті» розроблений для учнів ІII-го курсу ПТНЗ, з предмету бухгалтерський облік,на тему «Облік розрахункових операцій» та економіки підприємства. В ході проекту учні досліджуватимуть на різних підприємствах ведення обліку,а саме облік розрахунків. Свої результати вони описуватимуть в своєму блозі – щоденнику досліджень. Проаналізувавши результати дослідження та сам процес опитування та спостереження , учні створять власні рекомендації щодо правильного працевлаштування.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73NEFrNi1CdklKVXM/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання=

На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73Yi0xZ3YyQk9uLTA/edit?usp=sharing таблицями «ЗХД»] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73blBaV0JfOWllemM/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73UUFxSEdVZjFKVkk/edit?usp=sharing контрольний список блогу] та [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73ZXhNRS1qWnF1Rzg/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямуваня у навчанні та шаблон [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73U3JYbVR0dk1kMXM/edit?usp=sharing журналу дослідження].

=Діяльність учнів та вчителя=

При вивчення теми учні знайомляться з працівниками підприємств та проводять дослідження,опитування, анкетування.
Вступна [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73RFNrNGU5MEx3RTg/edit?usp=sharing презентація] допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. Скласти план дій.
Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проекту,[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73blBaV0JfOWllemM/edit?usp=sharing діаграма] і [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73Yi0xZ3YyQk9uLTA/edit?usp=sharing таблиця З-Х-Д]
Учні досліджування будуть виконувати у малих групах, користуючись Інтернетом
Оцінювання учнівських робіт, їх діяльність в ході виконання проектів.
[https://docs.google.com/forms/d/1WGIphEv_eIoRUBHuFV07OFO0pN2jsqbYWxgTtLrrwKM/viewform Опитувальник], який допоможе здійснювати диференціацію навчання в ході вивчення теми, формуватиме і оцінювати самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
Учнівський [http://gn37.blogspot.com/ блог] де будуть відображатися всі кроки дослідження їх дій.
[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73a2NIMVR0OF9lbnc/edit?usp=sharing Фасилітація] і форми самоспрямування.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гулович Наталія Георгіївна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Наталії Гулович "Облік у нашому житті"

2014-01-17T16:50:26Z

Наташа гулович: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

Облік у нашому житті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Бухгалтерський облік
Економіка підприємства

=Вік учнів, клас=

ІІІ курс ПТНЗ

=Стислий опис проекту=

Проект «Облік у нашому житті» розроблений для учнів ІII-го курсу ПТНЗ, з предмету бухгалтерський облік,на тему «Облік розрахункових операцій» та економіки підприємства. В ході проекту учні досліджуватимуть на різних підприємствах ведення обліку,а саме облік розрахунків. Свої результати вони описуватимуть в своєму блозі – щоденнику досліджень. Проаналізувавши результати дослідження та сам процес опитування та спостереження , учні створять власні рекомендації щодо правильного працевлаштування.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання=

На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73Yi0xZ3YyQk9uLTA/edit?usp=sharing таблицями «ЗХД»] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73blBaV0JfOWllemM/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73UUFxSEdVZjFKVkk/edit?usp=sharing контрольний список блогу] та [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73ZXhNRS1qWnF1Rzg/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямуваня у навчанні та шаблон [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73U3JYbVR0dk1kMXM/edit?usp=sharing журналу дослідження].

=Діяльність учнів та вчителя=

При вивчення теми учні знайомляться з працівниками підприємств та проводять дослідження,опитування, анкетування.
Вступна [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73RFNrNGU5MEx3RTg/edit?usp=sharing презентація] допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. Скласти план дій.
Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проекту,[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73blBaV0JfOWllemM/edit?usp=sharing діаграма] і [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73Yi0xZ3YyQk9uLTA/edit?usp=sharing таблиця З-Х-Д]
Учні досліджування будуть виконувати у малих групах, користуючись Інтернетом
Оцінювання учнівських робіт, їх діяльність в ході виконання проектів.
[https://docs.google.com/forms/d/1WGIphEv_eIoRUBHuFV07OFO0pN2jsqbYWxgTtLrrwKM/viewform Опитувальник], який допоможе здійснювати диференціацію навчання в ході вивчення теми, формуватиме і оцінювати самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
Учнівський [http://gn37.blogspot.com/ блог] де будуть відображатися всі кроки дослідження їх дій.
[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73a2NIMVR0OF9lbnc/edit?usp=sharing Фасилітація] і форми самоспрямування.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гулович Наталія Георгіївна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Наталії Гулович "Облік у нашому житті"

2014-01-17T16:49:18Z

Наташа гулович: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

Облік у нашому житті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Бухгалтерський облік
Економіка підприємства

=Вік учнів, клас=

ІІІ курс ПТНЗ

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання=

На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73Yi0xZ3YyQk9uLTA/edit?usp=sharing таблицями «ЗХД»] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73blBaV0JfOWllemM/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73UUFxSEdVZjFKVkk/edit?usp=sharing контрольний список блогу] та [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73ZXhNRS1qWnF1Rzg/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямуваня у навчанні та шаблон [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73U3JYbVR0dk1kMXM/edit?usp=sharing журналу дослідження].

=Діяльність учнів та вчителя=

При вивчення теми учні знайомляться з працівниками підприємств та проводять дослідження,опитування, анкетування.
Вступна [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73RFNrNGU5MEx3RTg/edit?usp=sharing презентація] допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. Скласти план дій.
Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проекту,[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73blBaV0JfOWllemM/edit?usp=sharing діаграма] і [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73Yi0xZ3YyQk9uLTA/edit?usp=sharing таблиця З-Х-Д]
Учні досліджування будуть виконувати у малих групах, користуючись Інтернетом
Оцінювання учнівських робіт, їх діяльність в ході виконання проектів.
[https://docs.google.com/forms/d/1WGIphEv_eIoRUBHuFV07OFO0pN2jsqbYWxgTtLrrwKM/viewform Опитувальник], який допоможе здійснювати диференціацію навчання в ході вивчення теми, формуватиме і оцінювати самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
Учнівський [http://gn37.blogspot.com/ блог] де будуть відображатися всі кроки дослідження їх дій.
[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73a2NIMVR0OF9lbnc/edit?usp=sharing Фасилітація] і форми самоспрямування.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гулович Наталія Георгіївна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Наталії Гулович "Облік у нашому житті"

2014-01-17T16:49:02Z

Наташа гулович: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Облік у нашому житті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Бухгалтерський облік
Економіка підприємства

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання=

На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73Yi0xZ3YyQk9uLTA/edit?usp=sharing таблицями «ЗХД»] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73blBaV0JfOWllemM/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73UUFxSEdVZjFKVkk/edit?usp=sharing контрольний список блогу] та [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73ZXhNRS1qWnF1Rzg/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямуваня у навчанні та шаблон [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73U3JYbVR0dk1kMXM/edit?usp=sharing журналу дослідження].

=Діяльність учнів та вчителя=

При вивчення теми учні знайомляться з працівниками підприємств та проводять дослідження,опитування, анкетування.
Вступна [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73RFNrNGU5MEx3RTg/edit?usp=sharing презентація] допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. Скласти план дій.
Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проекту,[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73blBaV0JfOWllemM/edit?usp=sharing діаграма] і [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73Yi0xZ3YyQk9uLTA/edit?usp=sharing таблиця З-Х-Д]
Учні досліджування будуть виконувати у малих групах, користуючись Інтернетом
Оцінювання учнівських робіт, їх діяльність в ході виконання проектів.
[https://docs.google.com/forms/d/1WGIphEv_eIoRUBHuFV07OFO0pN2jsqbYWxgTtLrrwKM/viewform Опитувальник], який допоможе здійснювати диференціацію навчання в ході вивчення теми, формуватиме і оцінювати самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
Учнівський [http://gn37.blogspot.com/ блог] де будуть відображатися всі кроки дослідження їх дій.
[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73a2NIMVR0OF9lbnc/edit?usp=sharing Фасилітація] і форми самоспрямування.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гулович Наталія Георгіївна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Наталії Гулович "Облік у нашому житті"

2014-01-17T16:48:00Z

Наташа гулович: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Облік у нашому житті

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання=

На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73Yi0xZ3YyQk9uLTA/edit?usp=sharing таблицями «ЗХД»] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73blBaV0JfOWllemM/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73UUFxSEdVZjFKVkk/edit?usp=sharing контрольний список блогу] та [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73ZXhNRS1qWnF1Rzg/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямуваня у навчанні та шаблон [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73U3JYbVR0dk1kMXM/edit?usp=sharing журналу дослідження].

=Діяльність учнів та вчителя=

При вивчення теми учні знайомляться з працівниками підприємств та проводять дослідження,опитування, анкетування.
Вступна [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73RFNrNGU5MEx3RTg/edit?usp=sharing презентація] допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. Скласти план дій.
Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проекту,[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73blBaV0JfOWllemM/edit?usp=sharing діаграма] і [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73Yi0xZ3YyQk9uLTA/edit?usp=sharing таблиця З-Х-Д]
Учні досліджування будуть виконувати у малих групах, користуючись Інтернетом
Оцінювання учнівських робіт, їх діяльність в ході виконання проектів.
[https://docs.google.com/forms/d/1WGIphEv_eIoRUBHuFV07OFO0pN2jsqbYWxgTtLrrwKM/viewform Опитувальник], який допоможе здійснювати диференціацію навчання в ході вивчення теми, формуватиме і оцінювати самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
Учнівський [http://gn37.blogspot.com/ блог] де будуть відображатися всі кроки дослідження їх дій.
[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73a2NIMVR0OF9lbnc/edit?usp=sharing Фасилітація] і форми самоспрямування.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гулович Наталія Георгіївна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Наталії Гулович "Облік у нашому житті"

2014-01-17T16:47:18Z

Наташа гулович: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання=

На початку проекту буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73Yi0xZ3YyQk9uLTA/edit?usp=sharing таблицями «ЗХД»] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73blBaV0JfOWllemM/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73UUFxSEdVZjFKVkk/edit?usp=sharing контрольний список блогу] та [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73ZXhNRS1qWnF1Rzg/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямуваня у навчанні та шаблон [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73U3JYbVR0dk1kMXM/edit?usp=sharing журналу дослідження].

=Діяльність учнів та вчителя=

При вивчення теми учні знайомляться з працівниками підприємств та проводять дослідження,опитування, анкетування.
Вступна [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73RFNrNGU5MEx3RTg/edit?usp=sharing презентація] допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. Скласти план дій.
Учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проекту,[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73blBaV0JfOWllemM/edit?usp=sharing діаграма] і [https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73Yi0xZ3YyQk9uLTA/edit?usp=sharing таблиця З-Х-Д]
Учні досліджування будуть виконувати у малих групах, користуючись Інтернетом
Оцінювання учнівських робіт, їх діяльність в ході виконання проектів.
[https://docs.google.com/forms/d/1WGIphEv_eIoRUBHuFV07OFO0pN2jsqbYWxgTtLrrwKM/viewform Опитувальник], який допоможе здійснювати диференціацію навчання в ході вивчення теми, формуватиме і оцінювати самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
Учнівський [http://gn37.blogspot.com/ блог] де будуть відображатися всі кроки дослідження їх дій.
[https://drive.google.com/file/d/0B6i45IAe7r73a2NIMVR0OF9lbnc/edit?usp=sharing Фасилітація] і форми самоспрямування.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гулович Наталія Георгіївна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Наталії Гулович "Облік у нашому житті"

2014-01-17T16:46:01Z

Наташа гулович: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Наталії Гулович "Облік у нашому житті"

2014-01-17T16:39:13Z

Наташа гулович: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Наталії Гулович "Облік у нашому житті"

2014-01-17T15:46:45Z

Наташа гулович: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Гулович Наталія Георгіївна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Наташа гулович

2014-01-17T13:09:23Z

Наташа гулович: перейменував «Користувач:Наташа Гулович» на «Користувач:Наташа гулович» поверх перенаправлення: помилка

== Про мене ==

[[Файл:gulovich.jpg|thumb|left|200px|Gulovich Nataliya]]

:'''Гулович Наталія Георгіївна'''
:''Місце роботи'' - Свалявський професійний будівельний ліцей
:''Посада'' - викладач спецдисциплін

== Мої блоги ==
[http://kursiintelgulovich.blogspot.com/ Мій блог]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Наташа Гулович

2014-01-17T13:09:23Z

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Користувач:Наташа гулович]]

Обговорення:Портфоліо Наталії Гулович "Облік у нашому житті"

2014-01-16T13:58:33Z

Наташа гулович: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Наталії Гулович "Облік у нашому житті"

2014-01-16T13:04:46Z

Наташа гулович: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Свалява, 9 - 17 січня 2014 року

2014-01-16T13:03:55Z

Наташа гулович: /* Гулович Наталія */

=Дати і місце проведення тренінгу=

09-11.01.14,

15-17.01.14

[http://liceumsv.at.ua/ Свалявський професійний будівельний ліцей]

[https://plus.google.com/photos/102180576284917417295/albums/5967703056051838961?authkey=CN6KnOTcjtS2OA Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=
[[Користувач:Мушніков_Олександр|Мушніков Олександр]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aj22dLCYm5HMdFRsMEdBQmVVcjZRM0V3QkJQdXhoZVE&usp=sharing Анкета учасників]

==[[Користувач:Hudavasilina|Гуда Василина]]==
[http://hudavasilina.blogspot.com/ Мій блог]

==[[Користувач:Beatrissa|Партека Беатриса]]==
[http://ojltyyb.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Партека Беатриси "Перший крок до успіху"]]

==[[Користувач:Попович Наталія|Попович Наталія]]==
[http://intelkursnatali.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Попович Наталії з теми "Особливості створення моделі приватного підприємства"]]

==[[Користувач:Nata66|Іванова Наталія]]==
[http://nata6685.blogspot.com/ Мій блог]

==[[Користувач:Пліхта Антоніна Антонівна|Пліхта Антоніна]]==
[http://antonina1975.blogspot.com/ Мій блог]

==[[Користувач:Irina-popovich|Попович Ірина]]==
[http://irisha-popovich.blogspot.com/ Мій блог]

==[[Користувач:Наташа гулович|Гулович Наталія]]==
[http://kursiintelgulovich.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Наталії Гулович "Облік у нашому житті"]]

==[[Користувач:СвітланаМ|Мателега Світлана]]==
[http://matelehaintel.blogspot.com/ Мій блог]

==[[Користувач: Герко Марія|Герко Марія]]==
[http://Marija300776.blogspot.com/ Мій блог]

==[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]]==
[http://drozdik4506.blogspot.com/ Мій блог]

==[[Користувач:Філак Ігор|Філак Ігор]]==
[http://filak27.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Філак Ігора з теми "Формальдегід"]]

==[[Користувач:Erika|Плоскіна Еріка]]==
[http://schodenn.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Плоскіни Еріки "Весь сівт з тобою"]]

==[[Користувач:Печунка Олександра|Печунка Олександра]]==
[http://pechunkaoleksandra.blogspot.com/ Мій блог]

==[[Користувач:Сніжка|Фотул Сніжана]]==
[http://snigka.blogspot.com/ Мій блог]

==[[Користувач:Luda07|Ковтун Людмила]]==
[http://bitali2003.blogspot.com/ Мій блог]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1HFBjppexX-2LPdN8itrIWtSSWqk54UKZzVVq-ZgIW4g/edit?usp=sharing Основні питання]

[[Модуль 5. Педрада. Свалява. 11.01.2014]]

[[Модуль 6. Педрада. Свалява. 11.01.2014]]

[[Модуль 7. Педрада. Свалява. 15.01.2014]]

[[Модуль 8. Педрада. Свалява. 15.01.2014]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: 10 версія ПТО]]

Користувач:Наташа гулович

2014-01-11T19:06:20Z

Наташа гулович: перейменував «Користувач:Наташа гулович» на «Користувач:Наташа Гулович»

Користувач:Наташа гулович

2014-01-11T18:05:01Z

Наташа гулович: /* Про мене */

2014-01-10T15:40:02Z

Наташа гулович: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==