Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Дом'юк Наталії Миколаївни на тему "Природа - не наша власність, ми-лише її частинка"

2012-06-22T15:22:13Z

Наталія3: /* Стислий опис */

=Природа-не наша власність, ми-лише її частинка=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія і природознавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Євразія. Природні зони материка.

=Вік учнів, клас=
12-13років. 7 клас.

=Стислий опис=

Провести дослідження,за допомогою місцевої влади, організувати суботник для очищення лісів, парків та місць для відпочинку. Для особливих порушників, написати статтю в місцевій газет

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8aTEyWTFyRmE2bTA Презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8NjFLdm0zOEp5YUk Публікація]

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8bkJ0V2ZFZHBMRUE Презентація "Природа-не наша власність, ми-лише її частинка"]

[https://docs.google.com/file/d/0B-AMKj1XsjW8NjFLdm0zOEp5YUk/edit?pli=1 Публікація "Створення проекту"]

=Повний план вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8cHgtOEtYRXJldnc Проект]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Учні вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, інформаційний бюлетень чи веб-сторінку.
Незалежно від обраного методу учні зможуть:
1) Проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми.
2) Створювати мультимедійні презентації.
3) Працювати у Microsoft Office Word 2003.
Існуючі результати щодо створення інформаційного бюлетеня, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи учнів та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Учні будуть оцінюватися за створення презентації, публікації та веб-сайту згідно розроблених критеріїв. Відповідні бали ( в перерахунку на 12 бальну систему) учні отримають з української мови, математики, основ здоров’я, предмету «Я і Україна» . Окрім завдань та тестів, учні будуть оцінюватися за виконання їх проектів. Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені в Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи за проектами для здійснення оцінки своєї роботи.

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHhtblhrSzhPNHFqbFQxUTg0V3dKTFE6MQ#gid=0 Опитувальник учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8Y3d5Q1JydGVfWUk Журнал успішності учнів]

[http://www.example.com Журнал опитування учнів у діаграмі]

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8bTVqYVd4STNUY1U Таблиці З-Х-Д]

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8ZzhQRVVfaXA1U0U Критерії оцінювання Wiki-сторінки]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

день 1
• Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів.
• Учні об’єдналися у групи: чомучки, знайки, хакери.
• Учні обирають партнерів для виконання проекту.

день 2
• Дослідники: шукать інформацію, та опрацьовують її, проводять громадські опитування.
• Інформатики: шукають інформацію в Інтернеті, забезпечують технічну частину прокету.

день 3
• Дизайнери: працюють над створенням фотоматеріалів.
• Учитель разом з учнями систематизує представлені матеріали.

день 4
• Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя)
• Учні створюють PowerPoint презентації чи інформаційні бюлетені , чи веб-сторінки. Див. форми з вимогами.
день 5
• Учні аналізують створене та з допомогою “мозкової атаки” обговорюють можливі шляхи вирішення проблеми. Висувають конкретний план дій.
день 6
• Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу та делегують вибраних на представлення проекту на засідання педагогічної ради.
день 7
Демонстрація проекту перед директором і вчителями школи

[[WIKI сторінка учня 4]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Наталія Дом'юк

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії

== Навчальний заклад==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Верхній Ясенів, р-н Верховинський, обл. Івано-Франківська

==Контактні дані==

Jseniv-scoll@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18.06.-22.06.2012 р.

==Місце провведення тренінгу==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Маляр Петро Іванович

Портфоліо Дом'юк Наталії Миколаївни на тему "Природа - не наша власність, ми-лише її частинка"

2012-06-22T14:14:05Z

Наталія3: /* Стислий опис */

=Природа-не наша власність, ми-лише її частинка=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія і природознавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Євразія. Природні зони материка.

=Вік учнів, клас=
12-13років. 7 клас.

=Стислий опис=

Провести дослідження,за допомогою місцевої влади, організувати суботник для очищення лісів, парків та місць для відпочинку. Для особливих порушників, написати статтю в місцевій газет

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8aTEyWTFyRmE2bTA Презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8NjFLdm0zOEp5YUk Публікація]

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8bkJ0V2ZFZHBMRUE Презентація "Природа-не наша власність, ми-лише її частинка"]

=Повний план вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8cHgtOEtYRXJldnc Проект]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Учні вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, інформаційний бюлетень чи веб-сторінку.
Незалежно від обраного методу учні зможуть:
1) Проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми.
2) Створювати мультимедійні презентації.
3) Працювати у Microsoft Office Word 2003.
Існуючі результати щодо створення інформаційного бюлетеня, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи учнів та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Учні будуть оцінюватися за створення презентації, публікації та веб-сайту згідно розроблених критеріїв. Відповідні бали ( в перерахунку на 12 бальну систему) учні отримають з української мови, математики, основ здоров’я, предмету «Я і Україна» . Окрім завдань та тестів, учні будуть оцінюватися за виконання їх проектів. Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені в Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи за проектами для здійснення оцінки своєї роботи.

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHhtblhrSzhPNHFqbFQxUTg0V3dKTFE6MQ#gid=0 Опитувальник учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8Y3d5Q1JydGVfWUk Журнал успішності учнів]

[http://www.example.com Журнал опитування учнів у діаграмі]

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8bTVqYVd4STNUY1U Таблиці З-Х-Д]

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8ZzhQRVVfaXA1U0U Критерії оцінювання Wiki-сторінки]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

день 1
• Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів.
• Учні об’єдналися у групи: чомучки, знайки, хакери.
• Учні обирають партнерів для виконання проекту.

день 2
• Дослідники: шукать інформацію, та опрацьовують її, проводять громадські опитування.
• Інформатики: шукають інформацію в Інтернеті, забезпечують технічну частину прокету.

день 3
• Дизайнери: працюють над створенням фотоматеріалів.
• Учитель разом з учнями систематизує представлені матеріали.

день 4
• Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя)
• Учні створюють PowerPoint презентації чи інформаційні бюлетені , чи веб-сторінки. Див. форми з вимогами.
день 5
• Учні аналізують створене та з допомогою “мозкової атаки” обговорюють можливі шляхи вирішення проблеми. Висувають конкретний план дій.
день 6
• Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу та делегують вибраних на представлення проекту на засідання педагогічної ради.
день 7
Демонстрація проекту перед директором і вчителями школи

[[WIKI сторінка учня 4]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Наталія Дом'юк

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії

== Навчальний заклад==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Верхній Ясенів, р-н Верховинський, обл. Івано-Франківська

==Контактні дані==

Jseniv-scoll@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18.06.-22.06.2012 р.

==Місце провведення тренінгу==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Маляр Петро Іванович

Портфоліо Дом'юк Наталії Миколаївни на тему "Природа - не наша власність, ми-лише її частинка"

2012-06-22T13:42:48Z

Наталія3: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Природа-не наша власність, ми-лише її частинка=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія і природознавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Євразія. Природні зони материка.

=Вік учнів, клас=
12-13років. 7 клас.

=Стислий опис=

Провести дослідження,за допомогою місцевої влади, організувати суботник для очищення лісів, парків та місць для відпочинку. Для особливих порушників, написати статтю в місцевій газет

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8aTEyWTFyRmE2bTA Презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8NjFLdm0zOEp5YUk Публікація]

=Повний план вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8cHgtOEtYRXJldnc Проект]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Учні вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, інформаційний бюлетень чи веб-сторінку.
Незалежно від обраного методу учні зможуть:
1) Проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми.
2) Створювати мультимедійні презентації.
3) Працювати у Microsoft Office Word 2003.
Існуючі результати щодо створення інформаційного бюлетеня, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи учнів та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Учні будуть оцінюватися за створення презентації, публікації та веб-сайту згідно розроблених критеріїв. Відповідні бали ( в перерахунку на 12 бальну систему) учні отримають з української мови, математики, основ здоров’я, предмету «Я і Україна» . Окрім завдань та тестів, учні будуть оцінюватися за виконання їх проектів. Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені в Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи за проектами для здійснення оцінки своєї роботи.

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHhtblhrSzhPNHFqbFQxUTg0V3dKTFE6MQ#gid=0 Опитувальник учня]

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8Y3d5Q1JydGVfWUk Журнал успішності учнів]

[http://www.example.com Журнал опитування учнів у діаграмі]

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8bTVqYVd4STNUY1U Таблиці З-Х-Д]

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8ZzhQRVVfaXA1U0U Критерії оцінювання Wiki-сторінки]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

день 1
• Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів.
• Учні об’єдналися у групи: чомучки, знайки, хакери.
• Учні обирають партнерів для виконання проекту.

день 2
• Дослідники: шукать інформацію, та опрацьовують її, проводять громадські опитування.
• Інформатики: шукають інформацію в Інтернеті, забезпечують технічну частину прокету.

день 3
• Дизайнери: працюють над створенням фотоматеріалів.
• Учитель разом з учнями систематизує представлені матеріали.

день 4
• Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя)
• Учні створюють PowerPoint презентації чи інформаційні бюлетені , чи веб-сторінки. Див. форми з вимогами.
день 5
• Учні аналізують створене та з допомогою “мозкової атаки” обговорюють можливі шляхи вирішення проблеми. Висувають конкретний план дій.
день 6
• Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу та делегують вибраних на представлення проекту на засідання педагогічної ради.
день 7
Демонстрація проекту перед директором і вчителями школи

[[WIKI сторінка учня 4]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Наталія Дом'юк

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії

== Навчальний заклад==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Верхній Ясенів, р-н Верховинський, обл. Івано-Франківська

==Контактні дані==

Jseniv-scoll@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18.06.-22.06.2012 р.

==Місце провведення тренінгу==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Маляр Петро Іванович

Портфоліо Дом'юк Наталії Миколаївни на тему "Природа - не наша власність, ми-лише її частинка"

2012-06-22T11:25:12Z

Наталія3: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Природа-не наша власність, ми-лише її частинка=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія і природознавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Євразія. Природні зони материка.

=Вік учнів, клас=
12-13років. 7 клас.

=Стислий опис=

Провести дослідження,за допомогою місцевої влади, організувати суботник для очищення лісів, парків та місць для відпочинку. Для особливих порушників, написати статтю в місцевій газет

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8aTEyWTFyRmE2bTA Презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8NjFLdm0zOEp5YUk Публікація]

=Повний план вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8cHgtOEtYRXJldnc Проект]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Учні вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, інформаційний бюлетень чи веб-сторінку.
Незалежно від обраного методу учні зможуть:
1) Проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми.
2) Створювати мультимедійні презентації.
3) Працювати у Microsoft Office Word 2003.
Існуючі результати щодо створення інформаційного бюлетеня, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи учнів та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Учні будуть оцінюватися за створення презентації, публікації та веб-сайту згідно розроблених критеріїв. Відповідні бали ( в перерахунку на 12 бальну систему) учні отримають з української мови, математики, основ здоров’я, предмету «Я і Україна» . Окрім завдань та тестів, учні будуть оцінюватися за виконання їх проектів. Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені в Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи за проектами для здійснення оцінки своєї роботи.

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8Y3d5Q1JydGVfWUk Журнал успішності учнів]

[http://www.example.com Журнал опитування учнів у діаграмі]

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8bTVqYVd4STNUY1U Таблиці З-Х-Д]

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8ZzhQRVVfaXA1U0U Критерії оцінювання Wiki-сторінки]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

день 1
• Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів.
• Учні об’єдналися у групи: чомучки, знайки, хакери.
• Учні обирають партнерів для виконання проекту.

день 2
• Дослідники: шукать інформацію, та опрацьовують її, проводять громадські опитування.
• Інформатики: шукають інформацію в Інтернеті, забезпечують технічну частину прокету.

день 3
• Дизайнери: працюють над створенням фотоматеріалів.
• Учитель разом з учнями систематизує представлені матеріали.

день 4
• Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя)
• Учні створюють PowerPoint презентації чи інформаційні бюлетені , чи веб-сторінки. Див. форми з вимогами.
день 5
• Учні аналізують створене та з допомогою “мозкової атаки” обговорюють можливі шляхи вирішення проблеми. Висувають конкретний план дій.
день 6
• Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу та делегують вибраних на представлення проекту на засідання педагогічної ради.
день 7
Демонстрація проекту перед директором і вчителями школи

[[WIKI сторінка учня 4]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Наталія Дом'юк

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії

== Навчальний заклад==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Верхній Ясенів, р-н Верховинський, обл. Івано-Франківська

==Контактні дані==

Jseniv-scoll@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18.06.-22.06.2012 р.

==Місце провведення тренінгу==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Маляр Петро Іванович

Портфоліо Дом'юк Наталії Миколаївни на тему "Природа - не наша власність, ми-лише її частинка"

2012-06-22T11:14:15Z

Наталія3: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Природа-не наша власність, ми-лише її частинка=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія і природознавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Євразія. Природні зони материка.

=Вік учнів, клас=
12-13років. 7 клас.

=Стислий опис=

Провести дослідження,за допомогою місцевої влади, організувати суботник для очищення лісів, парків та місць для відпочинку. Для особливих порушників, написати статтю в місцевій газет

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8aTEyWTFyRmE2bTA Презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8NjFLdm0zOEp5YUk Публікація]

=Повний план вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8cHgtOEtYRXJldnc Проект]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Учні вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, інформаційний бюлетень чи веб-сторінку.
Незалежно від обраного методу учні зможуть:
1) Проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми.
2) Створювати мультимедійні презентації.
3) Працювати у Microsoft Office Word 2003.
Існуючі результати щодо створення інформаційного бюлетеня, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи учнів та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Учні будуть оцінюватися за створення презентації, публікації та веб-сайту згідно розроблених критеріїв. Відповідні бали ( в перерахунку на 12 бальну систему) учні отримають з української мови, математики, основ здоров’я, предмету «Я і Україна» . Окрім завдань та тестів, учні будуть оцінюватися за виконання їх проектів. Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені в Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи за проектами для здійснення оцінки своєї роботи.

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8Y3d5Q1JydGVfWUk Журнал успішності учнів]

[http://www.example.com Журнал опитування учнів у діаграмі]

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8bTVqYVd4STNUY1U Таблиці З-Х-Д]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

день 1
• Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів.
• Учні об’єдналися у групи: чомучки, знайки, хакери.
• Учні обирають партнерів для виконання проекту.

день 2
• Дослідники: шукать інформацію, та опрацьовують її, проводять громадські опитування.
• Інформатики: шукають інформацію в Інтернеті, забезпечують технічну частину прокету.

день 3
• Дизайнери: працюють над створенням фотоматеріалів.
• Учитель разом з учнями систематизує представлені матеріали.

день 4
• Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя)
• Учні створюють PowerPoint презентації чи інформаційні бюлетені , чи веб-сторінки. Див. форми з вимогами.
день 5
• Учні аналізують створене та з допомогою “мозкової атаки” обговорюють можливі шляхи вирішення проблеми. Висувають конкретний план дій.
день 6
• Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу та делегують вибраних на представлення проекту на засідання педагогічної ради.
день 7
Демонстрація проекту перед директором і вчителями школи

[[WIKI сторінка учня 4]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Наталія Дом'юк

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії

== Навчальний заклад==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Верхній Ясенів, р-н Верховинський, обл. Івано-Франківська

==Контактні дані==

Jseniv-scoll@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18.06.-22.06.2012 р.

==Місце провведення тренінгу==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Маляр Петро Іванович

Портфоліо Дом'юк Наталії Миколаївни на тему "Природа - не наша власність, ми-лише її частинка"

2012-06-22T10:51:16Z

Наталія3: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Природа-не наша власність, ми-лише її частинка=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія і природознавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Євразія. Природні зони материка.

=Вік учнів, клас=
12-13років. 7 клас.

=Стислий опис=

Провести дослідження,за допомогою місцевої влади, організувати суботник для очищення лісів, парків та місць для відпочинку. Для особливих порушників, написати статтю в місцевій газет

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8aTEyWTFyRmE2bTA Презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8NjFLdm0zOEp5YUk Публікація]

=Повний план вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8cHgtOEtYRXJldnc Проект]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Учні вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, інформаційний бюлетень чи веб-сторінку.
Незалежно від обраного методу учні зможуть:
1) Проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми.
2) Створювати мультимедійні презентації.
3) Працювати у Microsoft Office Word 2003.
Існуючі результати щодо створення інформаційного бюлетеня, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи учнів та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Учні будуть оцінюватися за створення презентації, публікації та веб-сайту згідно розроблених критеріїв. Відповідні бали ( в перерахунку на 12 бальну систему) учні отримають з української мови, математики, основ здоров’я, предмету «Я і Україна» . Окрім завдань та тестів, учні будуть оцінюватися за виконання їх проектів. Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені в Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи за проектами для здійснення оцінки своєї роботи.

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8Y3d5Q1JydGVfWUk Журнал успішності учнів]

[http://www.example.com Журнал опитування учнів у діаграмі]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

день 1
• Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів.
• Учні об’єдналися у групи: чомучки, знайки, хакери.
• Учні обирають партнерів для виконання проекту.

день 2
• Дослідники: шукать інформацію, та опрацьовують її, проводять громадські опитування.
• Інформатики: шукають інформацію в Інтернеті, забезпечують технічну частину прокету.

день 3
• Дизайнери: працюють над створенням фотоматеріалів.
• Учитель разом з учнями систематизує представлені матеріали.

день 4
• Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя)
• Учні створюють PowerPoint презентації чи інформаційні бюлетені , чи веб-сторінки. Див. форми з вимогами.
день 5
• Учні аналізують створене та з допомогою “мозкової атаки” обговорюють можливі шляхи вирішення проблеми. Висувають конкретний план дій.
день 6
• Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу та делегують вибраних на представлення проекту на засідання педагогічної ради.
день 7
Демонстрація проекту перед директором і вчителями школи

[[WIKI сторінка учня 4]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Наталія Дом'юк

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії

== Навчальний заклад==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Верхній Ясенів, р-н Верховинський, обл. Івано-Франківська

==Контактні дані==

Jseniv-scoll@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18.06.-22.06.2012 р.

==Місце провведення тренінгу==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Маляр Петро Іванович

Портфоліо Дом'юк Наталії Миколаївни на тему "Природа - не наша власність, ми-лише її частинка"

2012-06-22T10:49:54Z

Наталія3: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Природа-не наша власність, ми-лише її частинка=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія і природознавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Євразія. Природні зони материка.

=Вік учнів, клас=
12-13років. 7 клас.

=Стислий опис=

Провести дослідження,за допомогою місцевої влади, організувати суботник для очищення лісів, парків та місць для відпочинку. Для особливих порушників, написати статтю в місцевій газет

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8aTEyWTFyRmE2bTA Презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8NjFLdm0zOEp5YUk Публікація]

=Повний план вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8cHgtOEtYRXJldnc Проект]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Учні вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, інформаційний бюлетень чи веб-сторінку.
Незалежно від обраного методу учні зможуть:
1) Проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми.
2) Створювати мультимедійні презентації.
3) Працювати у Microsoft Office Word 2003.
Існуючі результати щодо створення інформаційного бюлетеня, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи учнів та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Учні будуть оцінюватися за створення презентації, публікації та веб-сайту згідно розроблених критеріїв. Відповідні бали ( в перерахунку на 12 бальну систему) учні отримають з української мови, математики, основ здоров’я, предмету «Я і Україна» . Окрім завдань та тестів, учні будуть оцінюватися за виконання їх проектів. Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені в Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи за проектами для здійснення оцінки своєї роботи.

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8Y3d5Q1JydGVfWUk Журнал успішності учнів]

[http://www.example.com назва посилання Журнал опитування учнів у діаграмі]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

день 1
• Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів.
• Учні об’єдналися у групи: чомучки, знайки, хакери.
• Учні обирають партнерів для виконання проекту.

день 2
• Дослідники: шукать інформацію, та опрацьовують її, проводять громадські опитування.
• Інформатики: шукають інформацію в Інтернеті, забезпечують технічну частину прокету.

день 3
• Дизайнери: працюють над створенням фотоматеріалів.
• Учитель разом з учнями систематизує представлені матеріали.

день 4
• Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя)
• Учні створюють PowerPoint презентації чи інформаційні бюлетені , чи веб-сторінки. Див. форми з вимогами.
день 5
• Учні аналізують створене та з допомогою “мозкової атаки” обговорюють можливі шляхи вирішення проблеми. Висувають конкретний план дій.
день 6
• Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу та делегують вибраних на представлення проекту на засідання педагогічної ради.
день 7
Демонстрація проекту перед директором і вчителями школи

[[WIKI сторінка учня 4]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Наталія Дом'юк

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії

== Навчальний заклад==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Верхній Ясенів, р-н Верховинський, обл. Івано-Франківська

==Контактні дані==

Jseniv-scoll@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18.06.-22.06.2012 р.

==Місце провведення тренінгу==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Маляр Петро Іванович

Портфоліо Дом'юк Наталії Миколаївни на тему "Природа - не наша власність, ми-лише її частинка"

2012-06-22T10:36:30Z

Наталія3: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Природа-не наша власність, ми-лише її частинка=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія і природознавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Євразія. Природні зони материка.

=Вік учнів, клас=
12-13років. 7 клас.

=Стислий опис=

Провести дослідження,за допомогою місцевої влади, організувати суботник для очищення лісів, парків та місць для відпочинку. Для особливих порушників, написати статтю в місцевій газет

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8aTEyWTFyRmE2bTA Презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8NjFLdm0zOEp5YUk Публікація]

=Повний план вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8cHgtOEtYRXJldnc Проект]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Учні вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, інформаційний бюлетень чи веб-сторінку.
Незалежно від обраного методу учні зможуть:
1) Проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми.
2) Створювати мультимедійні презентації.
3) Працювати у Microsoft Office Word 2003.
Існуючі результати щодо створення інформаційного бюлетеня, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи учнів та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Учні будуть оцінюватися за створення презентації, публікації та веб-сайту згідно розроблених критеріїв. Відповідні бали ( в перерахунку на 12 бальну систему) учні отримають з української мови, математики, основ здоров’я, предмету «Я і Україна» . Окрім завдань та тестів, учні будуть оцінюватися за виконання їх проектів. Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені в Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи за проектами для здійснення оцінки своєї роботи.

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8Y3d5Q1JydGVfWUk Журнал успішності учнів]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

день 1
• Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів.
• Учні об’єдналися у групи: чомучки, знайки, хакери.
• Учні обирають партнерів для виконання проекту.

день 2
• Дослідники: шукать інформацію, та опрацьовують її, проводять громадські опитування.
• Інформатики: шукають інформацію в Інтернеті, забезпечують технічну частину прокету.

день 3
• Дизайнери: працюють над створенням фотоматеріалів.
• Учитель разом з учнями систематизує представлені матеріали.

день 4
• Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя)
• Учні створюють PowerPoint презентації чи інформаційні бюлетені , чи веб-сторінки. Див. форми з вимогами.
день 5
• Учні аналізують створене та з допомогою “мозкової атаки” обговорюють можливі шляхи вирішення проблеми. Висувають конкретний план дій.
день 6
• Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу та делегують вибраних на представлення проекту на засідання педагогічної ради.
день 7
Демонстрація проекту перед директором і вчителями школи

[[WIKI сторінка учня 4]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Наталія Дом'юк

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії

== Навчальний заклад==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Верхній Ясенів, р-н Верховинський, обл. Івано-Франківська

==Контактні дані==

Jseniv-scoll@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18.06.-22.06.2012 р.

==Місце провведення тренінгу==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Маляр Петро Іванович

Портфоліо Дом'юк Наталії Миколаївни на тему "Природа - не наша власність, ми-лише її частинка"

2012-06-21T15:21:10Z

Наталія3: /* Стислий опис */

=Природа-не наша власність, ми-лише її частинка=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія і природознавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Євразія. Природні зони материка.

=Вік учнів, клас=
12-13років. 7 клас.

=Стислий опис=

Провести дослідження,за допомогою місцевої влади, організувати суботник для очищення лісів, парків та місць для відпочинку. Для особливих порушників, написати статтю в місцевій газет

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8aTEyWTFyRmE2bTA Презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8NjFLdm0zOEp5YUk Публікація]

=Повний план вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8cHgtOEtYRXJldnc Проект]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Учні вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, інформаційний бюлетень чи веб-сторінку.
Незалежно від обраного методу учні зможуть:
1) Проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми.
2) Створювати мультимедійні презентації.
3) Працювати у Microsoft Office Word 2003.
Існуючі результати щодо створення інформаційного бюлетеня, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи учнів та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Учні будуть оцінюватися за створення презентації, публікації та веб-сайту згідно розроблених критеріїв. Відповідні бали ( в перерахунку на 12 бальну систему) учні отримають з української мови, математики, основ здоров’я, предмету «Я і Україна» . Окрім завдань та тестів, учні будуть оцінюватися за виконання їх проектів. Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені в Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи за проектами для здійснення оцінки своєї роботи.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

день 1
• Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів.
• Учні об’єдналися у групи: чомучки, знайки, хакери.
• Учні обирають партнерів для виконання проекту.

день 2
• Дослідники: шукать інформацію, та опрацьовують її, проводять громадські опитування.
• Інформатики: шукають інформацію в Інтернеті, забезпечують технічну частину прокету.

день 3
• Дизайнери: працюють над створенням фотоматеріалів.
• Учитель разом з учнями систематизує представлені матеріали.

день 4
• Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя)
• Учні створюють PowerPoint презентації чи інформаційні бюлетені , чи веб-сторінки. Див. форми з вимогами.
день 5
• Учні аналізують створене та з допомогою “мозкової атаки” обговорюють можливі шляхи вирішення проблеми. Висувають конкретний план дій.
день 6
• Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу та делегують вибраних на представлення проекту на засідання педагогічної ради.
день 7
Демонстрація проекту перед директором і вчителями школи

[[WIKI сторінка учня 4]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Наталія Дом'юк

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії

== Навчальний заклад==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Верхній Ясенів, р-н Верховинський, обл. Івано-Франківська

==Контактні дані==

Jseniv-scoll@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18.06.-22.06.2012 р.

==Місце провведення тренінгу==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Маляр Петро Іванович

Портфоліо Дом'юк Наталії Миколаївни на тему "Природа - не наша власність, ми-лише її частинка"

2012-06-21T15:17:08Z

Наталія3: /* Стислий опис */

=Природа-не наша власність, ми-лише її частинка=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія і природознавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Євразія. Природні зони материка.

=Вік учнів, клас=
12-13років. 7 клас.

=Стислий опис=

Провести дослідження,за допомогою місцевої влади, організувати суботник для очищення лісів, парків та місць для відпочинку. Для особливих порушників, написати статтю в місцевій газет

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8aTEyWTFyRmE2bTA Презентація]

=Повний план вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8cHgtOEtYRXJldnc Проект]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Учні вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, інформаційний бюлетень чи веб-сторінку.
Незалежно від обраного методу учні зможуть:
1) Проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми.
2) Створювати мультимедійні презентації.
3) Працювати у Microsoft Office Word 2003.
Існуючі результати щодо створення інформаційного бюлетеня, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи учнів та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Учні будуть оцінюватися за створення презентації, публікації та веб-сайту згідно розроблених критеріїв. Відповідні бали ( в перерахунку на 12 бальну систему) учні отримають з української мови, математики, основ здоров’я, предмету «Я і Україна» . Окрім завдань та тестів, учні будуть оцінюватися за виконання їх проектів. Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені в Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи за проектами для здійснення оцінки своєї роботи.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

день 1
• Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів.
• Учні об’єдналися у групи: чомучки, знайки, хакери.
• Учні обирають партнерів для виконання проекту.

день 2
• Дослідники: шукать інформацію, та опрацьовують її, проводять громадські опитування.
• Інформатики: шукають інформацію в Інтернеті, забезпечують технічну частину прокету.

день 3
• Дизайнери: працюють над створенням фотоматеріалів.
• Учитель разом з учнями систематизує представлені матеріали.

день 4
• Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя)
• Учні створюють PowerPoint презентації чи інформаційні бюлетені , чи веб-сторінки. Див. форми з вимогами.
день 5
• Учні аналізують створене та з допомогою “мозкової атаки” обговорюють можливі шляхи вирішення проблеми. Висувають конкретний план дій.
день 6
• Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу та делегують вибраних на представлення проекту на засідання педагогічної ради.
день 7
Демонстрація проекту перед директором і вчителями школи

[[WIKI сторінка учня 4]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Наталія Дом'юк

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії

== Навчальний заклад==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Верхній Ясенів, р-н Верховинський, обл. Івано-Франківська

==Контактні дані==

Jseniv-scoll@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18.06.-22.06.2012 р.

==Місце провведення тренінгу==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Маляр Петро Іванович

Портфоліо Дом'юк Наталії Миколаївни на тему "Природа - не наша власність, ми-лише її частинка"

2012-06-21T15:01:35Z

Наталія3: /* Повний план вивчення теми */

=Природа-не наша власність, ми-лише її частинка=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія і природознавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Євразія. Природні зони материка.

=Вік учнів, клас=
12-13років. 7 клас.

=Стислий опис=

Провести дослідження,за допомогою місцевої влади, організувати суботник для очищення лісів, парків та місць для відпочинку. Для особливих порушників, написати статтю в місцевій газеті.

=Повний план вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0B-AMKj1XsjW8cHgtOEtYRXJldnc Проект]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Учні вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, інформаційний бюлетень чи веб-сторінку.
Незалежно від обраного методу учні зможуть:
1) Проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми.
2) Створювати мультимедійні презентації.
3) Працювати у Microsoft Office Word 2003.
Існуючі результати щодо створення інформаційного бюлетеня, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи учнів та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Учні будуть оцінюватися за створення презентації, публікації та веб-сайту згідно розроблених критеріїв. Відповідні бали ( в перерахунку на 12 бальну систему) учні отримають з української мови, математики, основ здоров’я, предмету «Я і Україна» . Окрім завдань та тестів, учні будуть оцінюватися за виконання їх проектів. Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені в Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи за проектами для здійснення оцінки своєї роботи.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

день 1
• Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів.
• Учні об’єдналися у групи: чомучки, знайки, хакери.
• Учні обирають партнерів для виконання проекту.

день 2
• Дослідники: шукать інформацію, та опрацьовують її, проводять громадські опитування.
• Інформатики: шукають інформацію в Інтернеті, забезпечують технічну частину прокету.

день 3
• Дизайнери: працюють над створенням фотоматеріалів.
• Учитель разом з учнями систематизує представлені матеріали.

день 4
• Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя)
• Учні створюють PowerPoint презентації чи інформаційні бюлетені , чи веб-сторінки. Див. форми з вимогами.
день 5
• Учні аналізують створене та з допомогою “мозкової атаки” обговорюють можливі шляхи вирішення проблеми. Висувають конкретний план дій.
день 6
• Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу та делегують вибраних на представлення проекту на засідання педагогічної ради.
день 7
Демонстрація проекту перед директором і вчителями школи

[[WIKI сторінка учня 4]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Наталія Дом'юк

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії

== Навчальний заклад==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Верхній Ясенів, р-н Верховинський, обл. Івано-Франківська

==Контактні дані==

Jseniv-scoll@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18.06.-22.06.2012 р.

==Місце провведення тренінгу==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Маляр Петро Іванович

WIKI сторінка учня 4

2012-06-21T14:51:32Z

Наталія3: /* Тема дослідження */

==Люби і знай свій рідний край==

==Автори проекту==

Дом'юк Наталія Миколаївна

==Тема дослідження==

Люби і знай свій рідний край

==Проблема дослідження==

Чи можна вберегти навколишнє середовище від забруднення ?

==Гіпотеза дослідження==

Вплив людини на навколишнє середовище.

==Мета дослідження==

- дослідити найбільш забруднені території нашої місцевості;
- влаштувати “день прибирання” села;
- організувати зустріч та провести бесіду з учнями школи з метою покращення екологічного стану навколишнього середовища.

==Результати дослідження==

Природа, в якій нам доведеться жити, забруднюється, піддається руйнуванню, знищується. Чи багатьом з нас щастить бачити прозору річкову воду, чистий пісок, насолоджуватися тишею без ревів моторів , дихати чистим повітрям без домішок бензину?Наше майбутнє може стати жахливим, якщо не почати нам діяти негайно.

==Висновки==

В чому ми бачимо своє щастя? Щастя - це бути з природою, бачити її, розуміти її.

WIKI сторінка учня 4

2012-06-21T14:15:02Z

Наталія3: /* Тема дослідження */

==Люби і знай свій рідний край==

==Автори проекту==

Дом'юк Наталія Миколаївна

==Тема дослідження==

Люби і знай свій рідний край

==Проблема дослідження==
==Гіпотеза дослідження==
==Мета дослідження==
==Результати дослідження==
==Висновки==

WIKI сторінка учня 4

2012-06-21T14:10:05Z

Наталія3: /* Автори проекту */

==Люби і знай свій рідний край==

==Автори проекту==

Дом'юк Наталія Миколаївна

==Тема дослідження==
==Проблема дослідження==
==Гіпотеза дослідження==
==Мета дослідження==
==Результати дослідження==
==Висновки==

WIKI сторінка учня 4

2012-06-21T14:07:52Z

Наталія3: /* Назва проекту */

==Люби і знай свій рідний край==

==Автори проекту==
==Тема дослідження==
==Проблема дослідження==
==Гіпотеза дослідження==
==Мета дослідження==
==Результати дослідження==
==Висновки==

WIKI сторінка учня 4

2012-06-21T14:02:14Z

Наталія3: Створена сторінка: ==Назва проекту== ==Автори проекту== ==Тема дослідження== ==Проблема дослідження== ==Гіпотеза...

==Назва проекту==
==Автори проекту==
==Тема дослідження==
==Проблема дослідження==
==Гіпотеза дослідження==
==Мета дослідження==
==Результати дослідження==
==Висновки==

Портфоліо Дом'юк Наталії Миколаївни на тему "Природа - не наша власність, ми-лише її частинка"

2012-06-21T14:02:00Z

Наталія3: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Природа-не наша власність, ми-лише її частинка=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія і природознавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Євразія. Природні зони материка.

=Вік учнів, клас=
12-13років. 7 клас.

=Стислий опис=

Провести дослідження,за допомогою місцевої влади, організувати суботник для очищення лісів, парків та місць для відпочинку. Для особливих порушників, написати статтю в місцевій газеті.

=Повний план вивчення теми=
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Учні вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, інформаційний бюлетень чи веб-сторінку.
Незалежно від обраного методу учні зможуть:
1) Проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми.
2) Створювати мультимедійні презентації.
3) Працювати у Microsoft Office Word 2003.
Існуючі результати щодо створення інформаційного бюлетеня, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи учнів та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Учні будуть оцінюватися за створення презентації, публікації та веб-сайту згідно розроблених критеріїв. Відповідні бали ( в перерахунку на 12 бальну систему) учні отримають з української мови, математики, основ здоров’я, предмету «Я і Україна» . Окрім завдань та тестів, учні будуть оцінюватися за виконання їх проектів. Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені в Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи за проектами для здійснення оцінки своєї роботи.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

день 1
• Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів.
• Учні об’єдналися у групи: чомучки, знайки, хакери.
• Учні обирають партнерів для виконання проекту.

день 2
• Дослідники: шукать інформацію, та опрацьовують її, проводять громадські опитування.
• Інформатики: шукають інформацію в Інтернеті, забезпечують технічну частину прокету.

день 3
• Дизайнери: працюють над створенням фотоматеріалів.
• Учитель разом з учнями систематизує представлені матеріали.

день 4
• Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя)
• Учні створюють PowerPoint презентації чи інформаційні бюлетені , чи веб-сторінки. Див. форми з вимогами.
день 5
• Учні аналізують створене та з допомогою “мозкової атаки” обговорюють можливі шляхи вирішення проблеми. Висувають конкретний план дій.
день 6
• Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу та делегують вибраних на представлення проекту на засідання педагогічної ради.
день 7
Демонстрація проекту перед директором і вчителями школи

[[WIKI сторінка учня 4]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Наталія Дом'юк

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії

== Навчальний заклад==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Верхній Ясенів, р-н Верховинський, обл. Івано-Франківська

==Контактні дані==

Jseniv-scoll@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18.06.-22.06.2012 р.

==Місце провведення тренінгу==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Маляр Петро Іванович

Портфоліо Дом'юк Наталії Миколаївни на тему "Природа - не наша власність, ми-лише її частинка"

2012-06-21T14:01:35Z

Наталія3: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Природа-не наша власність, ми-лише її частинка=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія і природознавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Євразія. Природні зони материка.

=Вік учнів, клас=
12-13років. 7 клас.

=Стислий опис=

Провести дослідження,за допомогою місцевої влади, організувати суботник для очищення лісів, парків та місць для відпочинку. Для особливих порушників, написати статтю в місцевій газеті.

=Повний план вивчення теми=
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Учні вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, інформаційний бюлетень чи веб-сторінку.
Незалежно від обраного методу учні зможуть:
1) Проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми.
2) Створювати мультимедійні презентації.
3) Працювати у Microsoft Office Word 2003.
Існуючі результати щодо створення інформаційного бюлетеня, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи учнів та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Учні будуть оцінюватися за створення презентації, публікації та веб-сайту згідно розроблених критеріїв. Відповідні бали ( в перерахунку на 12 бальну систему) учні отримають з української мови, математики, основ здоров’я, предмету «Я і Україна» . Окрім завдань та тестів, учні будуть оцінюватися за виконання їх проектів. Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені в Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи за проектами для здійснення оцінки своєї роботи.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

день 1
• Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів.
• Учні об’єдналися у групи: чомучки, знайки, хакери.
• Учні обирають партнерів для виконання проекту.

день 2
• Дослідники: шукать інформацію, та опрацьовують її, проводять громадські опитування.
• Інформатики: шукають інформацію в Інтернеті, забезпечують технічну частину прокету.

день 3
• Дизайнери: працюють над створенням фотоматеріалів.
• Учитель разом з учнями систематизує представлені матеріали.

день 4
• Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя)
• Учні створюють PowerPoint презентації чи інформаційні бюлетені , чи веб-сторінки. Див. форми з вимогами.
день 5
• Учні аналізують створене та з допомогою “мозкової атаки” обговорюють можливі шляхи вирішення проблеми. Висувають конкретний план дій.
день 6
• Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу та делегують вибраних на представлення проекту на засідання педагогічної ради.
день 7
Демонстрація проекту перед директором і вчителями школи

[[WIKI сторінка учня]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Наталія Дом'юк

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії

== Навчальний заклад==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Верхній Ясенів, р-н Верховинський, обл. Івано-Франківська

==Контактні дані==

Jseniv-scoll@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18.06.-22.06.2012 р.

==Місце провведення тренінгу==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Маляр Петро Іванович

Портфоліо Дом'юк Наталії Миколаївни на тему "Природа - не наша власність, ми-лише її частинка"

2012-06-21T13:55:13Z

Наталія3: /* Відомості про тренінг */

=Природа-не наша власність, ми-лише її частинка=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія і природознавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Євразія. Природні зони материка.

=Вік учнів, клас=
12-13років. 7 клас.

=Стислий опис=

Провести дослідження,за допомогою місцевої влади, організувати суботник для очищення лісів, парків та місць для відпочинку. Для особливих порушників, написати статтю в місцевій газеті.

=Повний план вивчення теми=
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Учні вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, інформаційний бюлетень чи веб-сторінку.
Незалежно від обраного методу учні зможуть:
1) Проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми.
2) Створювати мультимедійні презентації.
3) Працювати у Microsoft Office Word 2003.
Існуючі результати щодо створення інформаційного бюлетеня, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи учнів та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Учні будуть оцінюватися за створення презентації, публікації та веб-сайту згідно розроблених критеріїв. Відповідні бали ( в перерахунку на 12 бальну систему) учні отримають з української мови, математики, основ здоров’я, предмету «Я і Україна» . Окрім завдань та тестів, учні будуть оцінюватися за виконання їх проектів. Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені в Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи за проектами для здійснення оцінки своєї роботи.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

день 1
• Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів.
• Учні об’єдналися у групи: чомучки, знайки, хакери.
• Учні обирають партнерів для виконання проекту.

день 2
• Дослідники: шукать інформацію, та опрацьовують її, проводять громадські опитування.
• Інформатики: шукають інформацію в Інтернеті, забезпечують технічну частину прокету.

день 3
• Дизайнери: працюють над створенням фотоматеріалів.
• Учитель разом з учнями систематизує представлені матеріали.

день 4
• Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя)
• Учні створюють PowerPoint презентації чи інформаційні бюлетені , чи веб-сторінки. Див. форми з вимогами.
день 5
• Учні аналізують створене та з допомогою “мозкової атаки” обговорюють можливі шляхи вирішення проблеми. Висувають конкретний план дій.
день 6
• Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу та делегують вибраних на представлення проекту на засідання педагогічної ради.
день 7
Демонстрація проекту перед директором і вчителями школи

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Наталія Дом'юк

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії

== Навчальний заклад==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Верхній Ясенів, р-н Верховинський, обл. Івано-Франківська

==Контактні дані==

Jseniv-scoll@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

18.06.-22.06.2012 р.

==Місце провведення тренінгу==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Маляр Петро Іванович

Портфоліо Дом'юк Наталії Миколаївни на тему "Природа - не наша власність, ми-лише її частинка"

2012-06-21T13:52:00Z

Наталія3: /* Відомості про автора */

=Природа-не наша власність, ми-лише її частинка=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія і природознавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Євразія. Природні зони материка.

=Вік учнів, клас=
12-13років. 7 клас.

=Стислий опис=

Провести дослідження,за допомогою місцевої влади, організувати суботник для очищення лісів, парків та місць для відпочинку. Для особливих порушників, написати статтю в місцевій газеті.

=Повний план вивчення теми=
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Учні вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, інформаційний бюлетень чи веб-сторінку.
Незалежно від обраного методу учні зможуть:
1) Проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми.
2) Створювати мультимедійні презентації.
3) Працювати у Microsoft Office Word 2003.
Існуючі результати щодо створення інформаційного бюлетеня, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи учнів та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Учні будуть оцінюватися за створення презентації, публікації та веб-сайту згідно розроблених критеріїв. Відповідні бали ( в перерахунку на 12 бальну систему) учні отримають з української мови, математики, основ здоров’я, предмету «Я і Україна» . Окрім завдань та тестів, учні будуть оцінюватися за виконання їх проектів. Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені в Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи за проектами для здійснення оцінки своєї роботи.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

день 1
• Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів.
• Учні об’єдналися у групи: чомучки, знайки, хакери.
• Учні обирають партнерів для виконання проекту.

день 2
• Дослідники: шукать інформацію, та опрацьовують її, проводять громадські опитування.
• Інформатики: шукають інформацію в Інтернеті, забезпечують технічну частину прокету.

день 3
• Дизайнери: працюють над створенням фотоматеріалів.
• Учитель разом з учнями систематизує представлені матеріали.

день 4
• Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя)
• Учні створюють PowerPoint презентації чи інформаційні бюлетені , чи веб-сторінки. Див. форми з вимогами.
день 5
• Учні аналізують створене та з допомогою “мозкової атаки” обговорюють можливі шляхи вирішення проблеми. Висувають конкретний план дій.
день 6
• Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу та делегують вибраних на представлення проекту на засідання педагогічної ради.
день 7
Демонстрація проекту перед директором і вчителями школи

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Наталія Дом'юк

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель географії

== Навчальний заклад==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Верхній Ясенів, р-н Верховинський, обл. Івано-Франківська

==Контактні дані==

Jseniv-scoll@mail.ru

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце провведення тренінгу==
==Тренери==

Портфоліо Дом'юк Наталії Миколаївни на тему "Природа - не наша власність, ми-лише її частинка"

2012-06-21T13:44:12Z

Наталія3: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Природа-не наша власність, ми-лише її частинка=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія і природознавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Євразія. Природні зони материка.

=Вік учнів, клас=
12-13років. 7 клас.

=Стислий опис=

Провести дослідження,за допомогою місцевої влади, організувати суботник для очищення лісів, парків та місць для відпочинку. Для особливих порушників, написати статтю в місцевій газеті.

=Повний план вивчення теми=
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

Учні вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, інформаційний бюлетень чи веб-сторінку.
Незалежно від обраного методу учні зможуть:
1) Проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми.
2) Створювати мультимедійні презентації.
3) Працювати у Microsoft Office Word 2003.
Існуючі результати щодо створення інформаційного бюлетеня, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи учнів та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Учні будуть оцінюватися за створення презентації, публікації та веб-сайту згідно розроблених критеріїв. Відповідні бали ( в перерахунку на 12 бальну систему) учні отримають з української мови, математики, основ здоров’я, предмету «Я і Україна» . Окрім завдань та тестів, учні будуть оцінюватися за виконання їх проектів. Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені в Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи за проектами для здійснення оцінки своєї роботи.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

день 1
• Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів.
• Учні об’єдналися у групи: чомучки, знайки, хакери.
• Учні обирають партнерів для виконання проекту.

день 2
• Дослідники: шукать інформацію, та опрацьовують її, проводять громадські опитування.
• Інформатики: шукають інформацію в Інтернеті, забезпечують технічну частину прокету.

день 3
• Дизайнери: працюють над створенням фотоматеріалів.
• Учитель разом з учнями систематизує представлені матеріали.

день 4
• Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя)
• Учні створюють PowerPoint презентації чи інформаційні бюлетені , чи веб-сторінки. Див. форми з вимогами.
день 5
• Учні аналізують створене та з допомогою “мозкової атаки” обговорюють можливі шляхи вирішення проблеми. Висувають конкретний план дій.
день 6
• Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу та делегують вибраних на представлення проекту на засідання педагогічної ради.
день 7
Демонстрація проекту перед директором і вчителями школи

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
== Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце провведення тренінгу==
==Тренери==

Портфоліо Дом'юк Наталії Миколаївни на тему "Природа - не наша власність, ми-лише її частинка"

2012-06-21T13:42:00Z

Наталія3: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Дом'юк Наталії Миколаївни на тему "Природа - не наша власність, ми-лише її частинка"

2012-06-21T13:41:36Z

Наталія3: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Дом'юк Наталії Миколаївни на тему "Природа - не наша власність, ми-лише її частинка"

2012-06-21T13:40:49Z

Наталія3: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Дом'юк Наталії Миколаївни на тему "Природа - не наша власність, ми-лише її частинка"

2012-06-21T13:37:11Z

Наталія3: /* Стислий опис */

Портфоліо Дом'юк Наталії Миколаївни на тему "Природа - не наша власність, ми-лише її частинка"

2012-06-21T13:35:29Z

Наталія3: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Дом'юк Наталії Миколаївни на тему "Природа - не наша власність, ми-лише її частинка"

2012-06-21T13:32:52Z

Наталія3: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

=Природа-не наша власність, ми-лише її частинка=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія і природознавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Євразія. Природні зони материка.

=Вік учнів, клас=
=Стислий опис=
=Повний план вивчення теми=
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
== Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце провведення тренінгу==
==Тренери==

Портфоліо Дом'юк Наталії Миколаївни на тему "Природа - не наша власність, ми-лише її частинка"

2012-06-21T13:31:35Z

Наталія3: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Природа-не наша власність, ми-лише її частинка=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія і природознавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
=Стислий опис=
=Повний план вивчення теми=
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
== Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце провведення тренінгу==
==Тренери==

Портфоліо Дом'юк Наталії Миколаївни на тему "Природа - не наша власність, ми-лише її частинка"

2012-06-21T13:29:47Z

Наталія3: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Природа-не наша власність, ми-лише її частинка=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Євразія. Природні зони материка.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
=Стислий опис=
=Повний план вивчення теми=
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
== Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце провведення тренінгу==
==Тренери==

Портфоліо Дом'юк Наталії Миколаївни на тему "Природа - не наша власність, ми-лише її частинка"

2012-06-21T13:15:23Z

Наталія3: /* Назва навчальної теми */

=Природа-не наша власність, ми-лише її частинка=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
=Стислий опис=
=Повний план вивчення теми=
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
== Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце провведення тренінгу==
==Тренери==

Портфоліо Дом'юк Наталії Миколаївни на тему "Природа - не наша власність, ми-лише її частинка"

2012-06-21T13:10:49Z

Наталія3: Створена сторінка: =Назва навчальної теми= =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= =Навчальн...

=Назва навчальної теми=
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
=Стислий опис=
=Повний план вивчення теми=
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
== Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце провведення тренінгу==
==Тренери==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

2012-06-21T13:09:02Z

Наталія3: /* 11.Дом'юк Наталія Миколаївна */

==[[1.Кречуняк Марія Олексіївна]]==

[http://maria1973kr.blogspot.com/ Блог1]

[[Портфоліо Кречуняк Марії Олексіївни з теми "Життя є дар,великий дар..."]]

==[[2.Прокоп'юк Іванна Дмитрівна]]==

==[[3.Ватуйчак Людмила Василівна]]==
[http://svitova77.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Ватуйчак Людмили Василівни на тему "Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова"]]

==[[4.Данильчик Юлія Дмитрівна]]==

[http://engdan77.blogspot.com// Мій блог]

[[Портфоліо Данильчик Юлії Дмитрівни з теми "English for fun"]]

==[[5.Гаврилюк Марія Миколаївна]]==

[http://pestysthe.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Гаврилюк Марії Миколаївни з теми "Подорож до Європи"]]

==[[6.Прокопишина Людмила Іванівна]]==

[http://krivorivnya.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо Прокопишиної Людмили Іванівної на тему "Олімпізм та геніальність теореми Піфагора"]]

==[[7.Рибчук Олександр Іванович]]==

[http://alexsandrribchuk.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо Рибчука Олександра Івановича на тему "ФІГУРИСТИКА. Учні вивчають геометричні фігури"]]

==[[8.Кривнюк Катерина Іванівна]]==
[http://biologia249.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Кривнюк Катерини Іванівни з теми "Лікарські рослини"]]

==[[9.Кривнюк Роксолана Василівна]]==

[http://himia89.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Кривнюк Роксолани Василівни на тему "Що ми їмо сьогодні?"]]

==[[10.Гергелюк Тамара Миколаївна]]==

[http://gergeluk3.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо Гергелюк Тамари Миколаївни на тему"Гуцульський Великдень - вчора і сьогодні" ]]

==[[11.Дом'юк Наталія Миколаївна]]==

[http://natalia46d.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо Дом'юк Наталії Миколаївни на тему "Природа - не наша власність, ми-лише її частинка"]]

==[[13.Прокопишин Віталій Володимирович]]==
[http://vitay1983.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Прокопишина Віцталія Володимировича на тему "від гри до здоров’я нації"]]

==[[14.Прокопишин Ярослав Федорович]]==

==[[15.Новаковський Володимир Володимирович]]==
[http://zavuch40.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо Новаковського Володимира Володимировича на тему " Українська вишивка - наше багатство "]]

==[[16.Прокоп'юк Марія Михайлівна]]==

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

2012-06-21T12:58:12Z

Наталія3: /* 11.Дом'юк Наталія Миколаївна */

==[[1.Кречуняк Марія Олексіївна]]==

[http://maria1973kr.blogspot.com/ Блог1]

[[Портфоліо Кречуняк Марії Олексіївни з теми "Життя є дар,великий дар..."]]

==[[2.Прокоп'юк Іванна Дмитрівна]]==

==[[3.Ватуйчак Людмила Василівна]]==
[http://svitova77.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Ватуйчак Людмили Василівни на тему "Життєвий і творчий шлях М.Ю.Лермонтова"]]

==[[4.Данильчик Юлія Дмитрівна]]==

[http://engdan77.blogspot.com// Мій блог]

[[Портфоліо Данильчик Юлії Дмитрівни з теми "English for fun"]]

==[[5.Гаврилюк Марія Миколаївна]]==

[http://pestysthe.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Гаврилюк Марії Миколаївни з теми "Подорож до Європи"]]

==[[6.Прокопишина Людмила Іванівна]]==

[http://krivorivnya.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо Прокопишиної Людмили Іванівної на тему "Олімпізм та геніальність теореми Піфагора"]]

==[[7.Рибчук Олександр Іванович]]==

[http://alexsandrribchuk.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо Рибчука Олександра Івановича на тему "ФІГУРИСТИКА. Учні вивчають геометричні фігури"]]

==[[8.Кривнюк Катерина Іванівна]]==
[http://biologia249.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Кривнюк Катерини Іванівни з теми "Лікарські рослини"]]

==[[9.Кривнюк Роксолана Василівна]]==

[http://himia89.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Кривнюк Роксолани Василівни на тему "Що ми їмо сьогодні?"]]

==[[10.Гергелюк Тамара Миколаївна]]==

[http://gergeluk3.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо Гергелюк Тамари Миколаївни на тему"Гуцульський Великдень - вчора і сьогодні" ]]

==[[11.Дом'юк Наталія Миколаївна]]==

[http://natalia46d.blogspot.com/ Блог]

==[[13.Прокопишин Віталій Володимирович]]==
[http://vitay1983.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Прокопишина Віцталія Володимировича на тему "від гри до здоров’я нації"]]

==[[14.Прокопишин Ярослав Федорович]]==

==[[15.Новаковський Володимир Володимирович]]==
[http://zavuch40.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо Новаковського Володимира Володимировича на тему " Українська вишивка - наше багатство "]]

==[[16.Прокоп'юк Марія Михайлівна]]==

11.Дом'юк Наталія Миколаївна

2012-06-21T11:06:32Z

Наталія3: /* Мій опитувальник */

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''Дом'юк Наталія Миколаївна''

''Назва закладу''

Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

''посада''

Вчитель географії

== Мій внесок ==

''Портфоліо з теми:

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

[http://natalia46d.blogspot.com/ Блог]

==Мій опитувальник==

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHhtblhrSzhPNHFqbFQxUTg0V3dKTFE6MQ#gid=0 Опитувальник учня]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AuAMKj1XsjW8dHhtblhrSzhPNHFqbFQxUTg0V3dKTFE#gid=0 Таблиця опитувальника]

11.Дом'юк Наталія Миколаївна

2012-06-21T10:54:08Z

Наталія3: /* Мій опитувальник */

11.Дом'юк Наталія Миколаївна

2012-06-20T11:58:25Z

Наталія3:

11.Дом'юк Наталія Миколаївна

2012-06-20T11:48:47Z

Наталія3: /* Корисні посилання */

11.Дом'юк Наталія Миколаївна

2012-06-20T11:01:35Z

Наталія3: /* Про мене */

11.Дом'юк Наталія Миколаївна

2012-06-20T10:53:45Z

Наталія3: /* Про мене */

11.Дом'юк Наталія Миколаївна

2012-06-20T10:48:47Z

Наталія3: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

''ПІБ''

''Назва закладу''

''посада''

== Мій внесок ==

''Портфоліо з теми:

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==