Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Наталія Саражинська

2013-06-24T15:51:19Z

Наталія Саражинська: /* Мої подорожі */

== Про мене ==
[[Файл:173725 n.jpg|right|]]
:'''Саражинська Наталія Анатоліївна'''
:[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F-%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8 Портфоліо вчителя-методиста]
:[http://nataliszoh12.blogspot.com/ Вчитель інформатики в початкових класах]
:[http://szoh12.blogspot.com/ Голова методичної комісії вчителів початкових класів]
:e-mail: NataliSSNA на gmail.com

==Моя школа==
:[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Спеціалізована_загальноосвітня_школа_І-ІІІ_ступенів_№12_(м._Біла_Церква)/ Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12 (м. Біла Церква)]

== Мої інтереси ==
:[http://bobrdobr.ru/group/4078718/ Група "Інноваційні технології в освіті" на БобрДобр]
:[[Програма "1 учень - 1 комп'ютер"]]
:[[Види робіт на уроках читання]]
:[[Соціальні сервіси Веб 2.0 для вчителя]]
:[http://uk.wikibooks.org/wiki/Вчимося_програмувати_в_Scratch Програмування в Scratch]

=== Шлях до успіху ===
[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[http://uspih.iteach.com.ua/ Шлях до успіху]

==Навчання для майбутнього, 10 версія==

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 23 - 28 квітня 2012. Група 2]]

[[Тренинг по 10 версии для адаптаторов программы из стран СНГ, Киев]], 8 серпня 2012

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Запоріжжя, 10-14 вересня 2012]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Грудень 2011]]

[http://10versia.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо Наталії Саражинської з теми Людина – живий організм]]

=== Збірки корисних посилань ===

[[Початкова школа]]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F Корисні посилання]

=== Мультимедійні супроводи уроків ===

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%A1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA Сучасний мультимедійний урок]

[[Я і Україна. Природознавство. 3 клас]]

[[Я і Україна. Природознавство. 4 клас]]

[[Образотворче мистецтво 1 клас]]

[[Образотворче мистецтво 4 клас]]

[https://sites.google.com/site/1to1ukraine/to-dos/roslini-elektronnij-zosit Електронний зошит РОСЛИНИ]

=== Pocketbook Education ===
[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D1%80%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA_Pocketbook_Education Електронний підручник Pocketbook Education]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC_e-Book Організація навчання з використанням e-Book]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D0%BF%D1%96%D1%80 Електронний папір]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_e-Book Формати файлів для читання з e-Book]

=== «1 учень – 1 комп`ютер» ===
[[Рекомендації щодо проведення занять з нетбуками]]

[[Види робіт на уроках читання]]

=== Інноваційні методи, прийоми ===
[https://sites.google.com/site/1to1ukraine/metodyka/metod-proektiv Метод проектів]

[[Теорія Едварда де Боно 6 капелюхів мислення]]

== Проекти ==
[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%86%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0 Іграшкова країна]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22 "Мрії збуваються"]
[http://bubbl.us/sys/view.swf?sid=174318&pw=yatnqF1mYvyscOTJSV3ZUbktTa3RVZw Карта участі в проектах]

[http://borochno.blogspot.com/ Сила від хлібу, хліб - від землі]

[http://perlynakrau.blogspot.com/ Перлина нашого краю]

Опис проекту "Рослини-лікарі" [http://3aszoh12.blogspot.com/ Блог 3-А класу]

Моє місто (2008-2009) - [http://2gszoh12.blogspot.com/ Блог 2-Г класу. Знайомство]

Школа майбутнього 2008-2009 н.р. - [http://3bszoh12.blogspot.com/ Блог 3-Б класу. Знайомство]

Роботи учнів в проекті "Подарунок для мами" 2008-2009 н.р. - [http://4vszoh12.blogspot.com/ Блог 4-В класу Вітання мамам-вчителям]

Домашні улюбленці - [http://domszoh12.blogspot.com/ Блог "Домашні улюбленці" учнів початкових класів СЗОШ № 12], [http://rutube.ru/tracks/1158088.html?v=af1f81754810bb4e834cc0009223438a Самостійна робота Модуля 4. Відеоролик]

== Сторінки класних спільнот СЗОШ № 12==

{|border="1" cellpadding="2"
|bgcolor= aliceblue|1
|bgcolor= aliceblue|2
|bgcolor= aliceblue|3
|bgcolor= aliceblue|4
|bgcolor= aliceblue|5
|bgcolor= aliceblue|6
|bgcolor= aliceblue|7
|-
|1-А
|2-А
|[http://2achool12.blogspot.com/ 3-А]
|[http://1aszoh12.blogspot.com/ 4-А]
|[http://2gszoh12.blogspot.com/ 5-А]
|[http://3aszoh12.blogspot.com/ 6-А]
|[http://4aschool12.blogspot.com/ 7-А]
|-
|1-Б
|2-Б
|[http://2bchool12.blogspot.com/ 3-Б]
|[http://1bszoh12.blogspot.com/ 4-Б]
|[http://2bschool12.blogspot.com/ 5-Б]
|[http://3bszoh12.blogspot.com/ 6-Б]
|[http://4bschool12.blogspot.com/ 7-Б]
|-
|1-В
|[http://kitraleagmailcom.blogspot.com/ 2-В]
|[http://koraik.blogspot.com/ 3-В]
|[http://1vszoh12.blogspot.com/ 4-В]
|[http://2vschool12.blogspot.com/ 5-В]
|[http://3vschool12.blogspot.com/ 6-В]
|[http://4vszoh12.blogspot.com/ 7-В]
|-
|1-Г
|[http://osadcha.blogspot.com/ 2-Г]
|[http://2gszoh12blogspotcom.blogspot.com/ 3-Г]
|[http://1gszoh12.blogspot.com/ 4-Г]
|
|[http://3gszoh121.blogspot.com/ 6-Г]
|
|-
|}
 
==Мої подорожі ==

* [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/___?feat=directlink Київ - Рівне - Миколаїв - Олександрія ]
* [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/UBuEVF?feat=directlink Одеса], [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/rWHFoC?feat=directlink Москва], [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/eRNKtC?feat=directlink Судак], [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/izkHsK?feat=directlink Запоріжжя], [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/AUlOYF?feat=directlink Чернігов]

* Грузія: [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/NuQJRG?feat=directlink Мцхета], [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/aLoKcD?feat=directlink люди Грузії], [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/OsJqJG?feat=directlink церкви Грузії], [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/CTrbWH?feat=directlink грузинські танці], [https://picasaweb.google.com/102277715729495016734/vamLsE рослини Грузії], [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/TrmgHG?feat=directlink їжа та напої Грузії], [https://picasaweb.google.com/102277715729495016734/VUevHG?authuser=0&authkey=Gv1sRgCPvrtOrH7KSDNA&feat=directlink Сванетія], [https://picasaweb.google.com/102277715729495016734/fmFljG?authuser=0&authkey=Gv1sRgCMWFuarQl6KVjwE&feat=directlink ботанічний сад], [https://picasaweb.google.com/102277715729495016734/reDVGJ?authuser=0&authkey=Gv1sRgCLXUicqVy_nT7wE&feat=directlink поблизу Батумі], [https://www.facebook.com/NataliSSNA/media_set?set=a.513339512020932.113649.100000346644408&type=3 Батумі, Тбілісі]

* Москва: [https://www.facebook.com/NataliSSNA/media_set?set=a.103049453049942.5781.100000346644408&type=3 Голіцино 2009], [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/QHVCI?feat=directlink бізнес-центр Intel], (на треніг Шеллі Шотт), [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/uvVVl?feat=directlink Красна площа], [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/qJBOSH?feat=directlink Арбат], [https://picasaweb.google.com/102277715729495016734/dyuurG?authuser=0&feat=directlink рослини Москви], [https://picasaweb.google.com/102277715729495016734/rWHFoC02?authuser=0&feat=directlink Москва зимова, 2011], [https://www.facebook.com/NataliSSNA/media_set?set=a.500820873272796.111477.100000346644408&type=3 Москва 2012] - V конфернція Intel.

* [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/HiXtvB?feat=directlink Львів 2010], [https://picasaweb.google.com/102277715729495016734/HiXtvB02?authuser=0&feat=directlink Львів 2013], [https://picasaweb.google.com/NataliSSNA/cHmTlC?feat=directlink Донецьк] - парк кованих фігур, [https://picasaweb.google.com/NataliSSNA/LvPkYG?feat=directlink майстер-клас у Донецьку], [https://picasaweb.google.com/NataliSSNA/yTknvJ?feat=directlink Тернопіль], [https://picasaweb.google.com/102277715729495016734/snsAqE02?authuser=0&feat=directlink Умань], [http://photo.online.ua/sarazhynska/albums/6/ Одеса], [https://www.facebook.com/NataliSSNA/media_set?set=a.159338930754327.29789.100000346644408&type=3 Одесса, июнь], [http://photo.online.ua/sarazhynska/albums/7/ мис Тарханкут]

* Cанкт-Петербург: [http://photo.online.ua/sarazhynska/albums/4/ Cанкт-Петербург],
[https://picasaweb.google.com/102277715729495016734/QUxOSH Питер], [http://photo.online.ua/sarazhynska/albums/3/ Петергоф], [https://www.facebook.com/NataliSSNA/media_set?set=a.241804742507745.60061.100000346644408&type=3 Петергоф]

* [https://www.facebook.com/NataliSSNA/media_set?set=a.213839658637587.54320.100000346644408&type=3 Дніпропетровськ], [https://picasaweb.google.com/102277715729495016734/SlideAlbum Днепр], [https://picasaweb.google.com/102277715729495016734/RDnoJL?authuser=0&feat=directlink краса Дніпра]

* [http://photo.online.ua/sarazhynska/albums/5/ Ташкент], [https://picasaweb.google.com/102277715729495016734/PQAslB?authuser=0&feat=directlink Мінськ]

* [https://picasaweb.google.com/102277715729495016734/vowoPD?authuser=0&authkey=Gv1sRgCOTOo7rY7unOAQ&feat=directlink Вінниця],
* [https://picasaweb.google.com/102277715729495016734/iptGKF?authuser=0&feat=directlink Харків],
* [https://picasaweb.google.com/102277715729495016734/1314062013?authuser=0&feat=directlink форум АВС]
----
[[Категорія:Початкова школа]]
[[Категорія: Проект "1 учень - 1 комп'ютер"]]
[[Категорія:Веб 2.0]]
[[Категорія:Підприємництво]]

Обговорення користувача:Alexey Phedko

2012-10-15T14:33:58Z

Наталія Саражинська: Створена сторінка: Доброго дня, Олексію! Дуже приємний і жалісливий котик на сторінці вашого портфоліо. А...

Доброго дня, Олексію!

Дуже приємний і жалісливий котик на сторінці вашого портфоліо.

Але:

1. За прогрграмою "Навчання для майбутнього" (за умови існування найголовніших складових) видається сертифікат.

2. Уважно і ...надцятий раз переглядаю ваше портфоліо та перечитую ваш план навчальної теми (як головний документ вивчення теми).

У плані

*в заголовку не вказана тема вивчення
*після державних стандартів план вже не називається "вашим особистим планом", а лише шаблоном.

3. Форма оцінювання портфоліо є допоміжним документом для постійної самооцінки вашої власної діяльності на треінгу та до остаточної здачі документів та гарним шаблоном для ролі опонента під час оцінювання портфоліо колеги (Стрижака Миколая), тобто для зарахування як документ портфоліо неможлива.

4. Натомість обов'язкові документи портфоліо відсутні.

5. Ви, Олексію, не зважили на мої побажання щодо змін у вивченні теми, і непомітно (і незрозуміло за наявними документами), як все ж таки діти дають відповідь на головні питання теми.

6. В учнівській презентації, на мою думку, лише іде констатація факту, та акценти на самі негативи (дуже вузького і єдиного фактору психічного здоров'я), а шляху вирішення проблеми не згадується жодного.

Сподіваюсь, до початку листопада Ви, Олексію, завершите роботу над доопрацюванням складових портфоліо і обрана Вами, така важлива і значуща тема, буде розкритою. --Наталія Саражинська 17:33, 15 жовтня 2012 (EEST)

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Запоріжжя, 10-14 вересня 2012

2012-09-13T10:13:24Z

Наталія Саражинська:

Тренінг для методистів [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ЗОІППО]
=Місце і дати проведення тренінгу=
м. Запоріжжя, Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

10 вересня - 14 вересня 2012р.

[http://foto.mail.ru/mail/ciit_zp/5401 Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:Людмила Черникова|Людмила Чернікова]]

[[Користувач:Наталія Саражинська|Наталія Саражинська]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках Національного проекту "Відкритий світ"

=Учасники=
==1.Кондратова Людмила ==

[[Портфоліо]]
Блог

==2.Федько Олексій==

Портфоліо
Блог

==3.Чорна Віра==

[[Портфоліо]]
Блог

==4. Гузенков Сергій==

[[Портфоліо Гузенкова Сергія з теми «Опівночі у Парижі»]]

Блог Сергія Гузенкова [http://myintelzp.blogspot.com/]

==5. [[Користувач:Оника|Нікулочкіна Олена]]==

[[Портфоліо Нікулочкіної Олени Василівни з теми "Комп’ютери в нашому житті"]]

Блог [http://zoippo.blogspot.com Тренінг “Інтел 10”]

==6. Шацька Наталія ==

Портфоліо
Блог

==7. Гусєва Наталія==

Портфоліо
Блог

==8. Путій Тетяна ==

Портфоліо
Блог

==9.[[Користувач:Склярова_Ира|Cклярова Ірина]]==

[[Портфоліо Склярової Ірини з теми "ХХІ століття - виклик людству?"]]

[http://isergeeva.blogspot.com Блог Склярової Ірини]

==10.Стрижак Микола==

Портфоліо
Блог

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=
[https://docs.google.com/document/d/1OvLgVU3u9CO7Cii2BJ0pxQdX9hh-kcDexAkN1emL6N0/edit Педрада.Модуль 5.]

[https://docs.google.com/document/d/1EffY8zINFFN67eYxTdMhlqJYxeRR1M9eAMLBPXSBYOE/edit Педрада.Модуль 6.]

[https://docs.google.com/document/d/1IyyLv6Jvna1cVZbkwPpCguXbL5Dty9BxngT3CFsiQ1E/edit Педрада.Модуль 7.]

[https://docs.google.com/document/d/1ufJVkYopPu5Oi724lhCy5UkwMg_O03jZggVNr-pT4gU/edit Педрада.Модуль 8.]

=Корисні посилання=

[https://docs.google.com/document/d/1SkqeI2huh5lOQAbbN-xt1jT__YGpx9iFFXqzBLVohl4/edit Інструкції для початку роботи у wiki.iteach]

[http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

[http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

[http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

[http://ow.iteach.com.ua/posibnyk/ Посібник]

[http://ciit.zp.ua Сайт ЦІІТО]

[http://wiki.ciit.zp.ua ЗапоВікі]

[http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[http://www.symbaloo.com/ Symbaloo] - cервіс для створення закладок

==Шаблони==

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Запоріжжя, 10-14 вересня 2012

2012-09-13T08:01:01Z

Наталія Саражинська:

Тренінг для методистів [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ЗОІППО]
=Місце і дати проведення тренінгу=
м. Запоріжжя, Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

10 вересня - 14 вересня 2012р.

[http://foto.mail.ru/mail/ciit_zp/5401 Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:Людмила Черникова|Людмила Чернікова]]

[[Користувач:Наталія Саражинська|Наталія Саражинська]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках Національного проекту "Відкритий світ"

=Учасники=
==1.Кондратова Людмила ==

[[Портфоліо]]
Блог

==2.Федько Олексій==

Портфоліо
Блог

==3.Чорна Віра==

[[Портфоліо]]
Блог

==4. Гузенков Сергій==

[[Портфоліо Гузенкова Сергія з теми «Опівночі у Парижі»]]

Блог Сергія Гузенкова [http://myintelzp.blogspot.com/]

==5. [[Користувач:Оника|Нікулочкіна Олена]]==

[[Портфоліо Нікулочкіної Олени Василівни з теми "Комп’ютери в нашому житті"]]

Блог [http://zoippo.blogspot.com Тренінг “Інтел 10”]

==6. Шацька Наталія ==

Портфоліо
Блог

==7. Гусєва Наталія==

Портфоліо
Блог

==8. Путій Тетяна ==

Портфоліо
Блог

==9.[[Користувач:Склярова_Ира|Cклярова Ірина]]==

[[Портфоліо Склярової Ірини з теми "ХХІ століття - виклик людству?"]]

[http://isergeeva.blogspot.com Блог Склярової Ірини]

==10.Стрижак Микола==

Портфоліо
Блог

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=
[https://docs.google.com/document/d/1OvLgVU3u9CO7Cii2BJ0pxQdX9hh-kcDexAkN1emL6N0/edit Педрада.Модуль 5.]

[https://docs.google.com/document/d/1EffY8zINFFN67eYxTdMhlqJYxeRR1M9eAMLBPXSBYOE/edit Педрада.Модуль 6.]

[https://docs.google.com/document/d/1IyyLv6Jvna1cVZbkwPpCguXbL5Dty9BxngT3CFsiQ1E/edit Педрада.Модуль 7.]

[https://docs.google.com/document/d/1ufJVkYopPu5Oi724lhCy5UkwMg_O03jZggVNr-pT4gU/edit Педрада.Модуль 8.]

=Корисні посилання=

[https://docs.google.com/document/d/1SkqeI2huh5lOQAbbN-xt1jT__YGpx9iFFXqzBLVohl4/edit Інструкції для початку роботи у wiki.iteach]

[http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

[http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

[http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

[http://ow.iteach.com.ua/posibnyk/ Посібник]

[http://ciit.zp.ua Сайт ЦІІТО]

[http://wiki.ciit.zp.ua ЗапоВікі]

[http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

==Шаблони==

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Запоріжжя, 10-14 вересня 2012

2012-09-13T07:59:44Z

Наталія Саражинська:

Тренінг для методистів [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ЗОІППО]
=Місце і дати проведення тренінгу=
м. Запоріжжя, Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

10 вересня - 14 вересня 2012р.

=Тренери=

[[Користувач:Людмила Черникова|Людмила Чернікова]]

[[Користувач:Наталія Саражинська|Наталія Саражинська]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках Національного проекту "Відкритий світ"

=Учасники=
==1.Кондратова Людмила ==

[[Портфоліо]]
Блог

==2.Федько Олексій==

Портфоліо
Блог

==3.Чорна Віра==

[[Портфоліо]]
Блог

==4. Гузенков Сергій==

[[Портфоліо Гузенкова Сергія з теми «Опівночі у Парижі»]]

Блог Сергія Гузенкова [http://myintelzp.blogspot.com/]

==5. [[Користувач:Оника|Нікулочкіна Олена]]==

[[Портфоліо Нікулочкіної Олени Василівни з теми "Комп’ютери в нашому житті"]]

Блог [http://zoippo.blogspot.com Тренінг “Інтел 10”]

==6. Шацька Наталія ==

Портфоліо
Блог

==7. Гусєва Наталія==

Портфоліо
Блог

==8. Путій Тетяна ==

Портфоліо
Блог

==9.[[Користувач:Склярова_Ира|Cклярова Ірина]]==

[[Портфоліо Склярової Ірини з теми "ХХІ століття - виклик людству?"]]

[http://isergeeva.blogspot.com Блог Склярової Ірини]

==10.Стрижак Микола==

Портфоліо
Блог

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=
[https://docs.google.com/document/d/1OvLgVU3u9CO7Cii2BJ0pxQdX9hh-kcDexAkN1emL6N0/edit Педрада.Модуль 5.]

[https://docs.google.com/document/d/1EffY8zINFFN67eYxTdMhlqJYxeRR1M9eAMLBPXSBYOE/edit Педрада.Модуль 6.]

[https://docs.google.com/document/d/1IyyLv6Jvna1cVZbkwPpCguXbL5Dty9BxngT3CFsiQ1E/edit Педрада.Модуль 7.]

[https://docs.google.com/document/d/1ufJVkYopPu5Oi724lhCy5UkwMg_O03jZggVNr-pT4gU/edit Педрада.Модуль 8.]

[http://foto.mail.ru/mail/ciit_zp/5401 Фотоальбом тренінгу]

=Корисні посилання=

[https://docs.google.com/document/d/1SkqeI2huh5lOQAbbN-xt1jT__YGpx9iFFXqzBLVohl4/edit Інструкції для початку роботи у wiki.iteach]

[http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

[http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

[http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

[http://ow.iteach.com.ua/posibnyk/ Посібник]

[http://ciit.zp.ua Сайт ЦІІТО]

[http://wiki.ciit.zp.ua ЗапоВікі]

[http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

==Шаблони==

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Запоріжжя, 10-14 вересня 2012

2012-09-12T09:19:27Z

Наталія Саражинська: /* Нікулочкіна Олена */

Тренінг для методистів [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ЗОІППО]
=Місце і дати проведення тренінгу=
м. Запоріжжя, Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

10 вересня - 14 вересня 2012р.

=Тренери=

[[Користувач:Людмила Черникова|Людмила Чернікова]]

[[Користувач:Наталія Саражинська|Наталія Саражинська]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках Національного проекту "Відкритий світ"

=Учасники=
==1.Людмила Кондратова==

Портфоліо
Блог

==2.Федько Олексій==

Портфоліо
Блог

==3.Чорна Віра==

Портфоліо
Блог

==4. Гузенков Сергій==

Портфоліо [[Гузенков Сергій]]

Блог [http://myintelzp.blogspot.com/]

==5. [[Користувач:Оника|Нікулочкіна Олена]]==

[[Портфоліо Нікулочкіної Олени Василівни]]

Блог [http://zoippo.blogspot.com Тренінг “Інтел 10”]

==6. Шацька Наталія ==

Портфоліо
Блог

==7. Гусєва Наталія==

Портфоліо
Блог

==8. Путій Тетяна ==

Портфоліо
Блог

==9.Склярова Ірина==

[[Користувач:Склярова_Ира]]

[[Портфоліо Склярової Ірини з теми "ХХІ століття - виклик людству?"]]

Блог [http://isergeeva.blogspot.com]

==10.Стрижак Микола==

Портфоліо
Блог

==11. Савіч Ірина ==

Портфоліо
Блог

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=
[https://docs.google.com/document/d/1OvLgVU3u9CO7Cii2BJ0pxQdX9hh-kcDexAkN1emL6N0/edit Педрада.Модуль 5.]

[https://docs.google.com/document/d/1EffY8zINFFN67eYxTdMhlqJYxeRR1M9eAMLBPXSBYOE/edit Педрада.Модуль 6.]

[https://docs.google.com/document/d/1IyyLv6Jvna1cVZbkwPpCguXbL5Dty9BxngT3CFsiQ1E/edit Педрада.Модуль 7.]

[https://docs.google.com/document/d/1ufJVkYopPu5Oi724lhCy5UkwMg_O03jZggVNr-pT4gU/edit Педрада.Модуль 8.]

=Корисні посилання=

[https://docs.google.com/document/d/1SkqeI2huh5lOQAbbN-xt1jT__YGpx9iFFXqzBLVohl4/edit Інструкції для початку роботи у wiki.iteach]

[http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

[http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

[http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

[http://ow.iteach.com.ua/posibnyk/ Посібник]

==Шаблони==

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Запоріжжя, 10-14 вересня 2012

2012-09-12T09:18:15Z

Наталія Саражинська:

Тренінг для методистів [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ЗОІППО]
=Місце і дати проведення тренінгу=
м. Запоріжжя, Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

10 вересня - 14 вересня 2012р.

=Тренери=

[[Користувач:Людмила Черникова|Людмила Чернікова]]

[[Користувач:Наталія Саражинська|Наталія Саражинська]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках Національного проекту "Відкритий світ"

=Учасники=
==1.Людмила Кондратова==

Портфоліо
Блог

==2.Федько Олексій==

Портфоліо
Блог

==3.Чорна Віра==

Портфоліо
Блог

==4. Гузенков Сергій==

Портфоліо [[Гузенков Сергій]]

Блог [http://myintelzp.blogspot.com/]

==[[5. Користувач:Оника|Нікулочкіна Олена]]==

[[Портфоліо Нікулочкіної Олени Василівни]]

Блог [http://zoippo.blogspot.com Тренінг “Інтел 10”]

==6. Шацька Наталія ==

Портфоліо
Блог

==7. Гусєва Наталія==

Портфоліо
Блог

==8. Путій Тетяна ==

Портфоліо
Блог

==9.Склярова Ірина==

[[Користувач:Склярова_Ира]]

[[Портфоліо Склярової Ірини з теми "ХХІ століття - виклик людству?"]]

Блог [http://isergeeva.blogspot.com]

==10.Стрижак Микола==

Портфоліо
Блог

==11. Савіч Ірина ==

Портфоліо
Блог

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=
[https://docs.google.com/document/d/1OvLgVU3u9CO7Cii2BJ0pxQdX9hh-kcDexAkN1emL6N0/edit Педрада.Модуль 5.]

[https://docs.google.com/document/d/1EffY8zINFFN67eYxTdMhlqJYxeRR1M9eAMLBPXSBYOE/edit Педрада.Модуль 6.]

[https://docs.google.com/document/d/1IyyLv6Jvna1cVZbkwPpCguXbL5Dty9BxngT3CFsiQ1E/edit Педрада.Модуль 7.]

[https://docs.google.com/document/d/1ufJVkYopPu5Oi724lhCy5UkwMg_O03jZggVNr-pT4gU/edit Педрада.Модуль 8.]

=Корисні посилання=

[https://docs.google.com/document/d/1SkqeI2huh5lOQAbbN-xt1jT__YGpx9iFFXqzBLVohl4/edit Інструкції для початку роботи у wiki.iteach]

[http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

[http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

[http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

[http://ow.iteach.com.ua/posibnyk/ Посібник]

==Шаблони==

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Запоріжжя, 10-14 вересня 2012

2012-09-12T09:16:31Z

Наталія Саражинська:

Тренінг для методистів [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ЗОІППО]
=Місце і дати проведення тренінгу=
м. Запоріжжя, Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

10 вересня - 14 вересня 2012р.

=Тренери=

[[Користувач:Людмила Черникова|Людмила Чернікова]]

[[Користувач:Наталія Саражинська|Наталія Саражинська]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках Національного проекту "Відкритий світ"

=Учасники=
==1.Людмила Кондратова==

Портфоліо
Блог

==2.Федько Олексій==

Портфоліо
Блог

==3.Чорна Віра==

Портфоліо
Блог

==4. Гузенков Сергій==

Портфоліо [[Гузенков Сергій]]

Блог [http://myintelzp.blogspot.com/]

==[[5. Користувач:Оника|Нікулочкіна Олена]]==

[[Портфоліо Нікулочкіної Олени Василівни]]

Блог [http://zoippo.blogspot.com Тренінг “Інтел 10”]

==6. Шацька Наталія ==

Портфоліо
Блог

==7. Гусєва Наталія==

Портфоліо
Блог

==8. Путій Тетяна ==

Портфоліо
Блог

==9.Склярова Ірина==

[[Користувач:Склярова_Ира]]

[[Портфоліо Склярової Ірини з теми "ХХІ століття - виклик людству?"]]

Блог Склярової Ірини [http://isergeeva.blogspot.com]

==10.Стрижак Микола==

Портфоліо
Блог

==11. Савіч Ірина ==

Портфоліо
Блог

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=
[https://docs.google.com/document/d/1OvLgVU3u9CO7Cii2BJ0pxQdX9hh-kcDexAkN1emL6N0/edit Педрада.Модуль 5.]

[https://docs.google.com/document/d/1EffY8zINFFN67eYxTdMhlqJYxeRR1M9eAMLBPXSBYOE/edit Педрада.Модуль 6.]

[https://docs.google.com/document/d/1IyyLv6Jvna1cVZbkwPpCguXbL5Dty9BxngT3CFsiQ1E/edit Педрада.Модуль 7.]

[https://docs.google.com/document/d/1ufJVkYopPu5Oi724lhCy5UkwMg_O03jZggVNr-pT4gU/edit Педрада.Модуль 8.]

=Корисні посилання=

[https://docs.google.com/document/d/1SkqeI2huh5lOQAbbN-xt1jT__YGpx9iFFXqzBLVohl4/edit Інструкції для початку роботи у wiki.iteach]

[http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

[http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

[http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

[http://ow.iteach.com.ua/posibnyk/ Посібник]

==Шаблони==

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Користувач:Людмила Черникова

2012-09-12T08:19:32Z

Наталія Саражинська:

[[right]]

'''''Регион:''''' Украина, г. Запорожье

'''''Место работы:''''' Запорожский областной институт последипломного педагогического образования

'''''Координаты:''''' 47°50'38"N 35°8'17"E, [http://wikimapia.org/#lat=47.844026&lon=35.138108&z=18&l=0&m=a&v=2 карта местности]

'''''Должность:''''' заведующая областным научно-методическим центром информатики и информационных технологий в образовании

'''''Контакты:''''' тел. раб. (061) 236-30-99, тел. моб. 097-735-65-75, e-mail: tchernikova_l@rambler.ru

'''''Роль у програмі''''' - координатор программы в Запорожской области

'''''[http://ciit.zp.ua Сайт центра]'''''

'''''[http://wiki.ciit.zp.ua Вики-сайт центра]'''''

''''' [http://foto.mail.ru/mail/ciit_zp/ Фотоальбом] центра'''''

[[Тренінг_за_10_версією_"Навчання_для_майбутнього"._Грудень_2011]]

[[Портфоліо Чернікової Людмили з теми Кольори]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Запоріжжя, 10-14 вересня 2012

2012-09-10T13:19:49Z

Наталія Саражинська:

Тренінг для методистів [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ЗОІППО]
=Місце і дати проведення тренінгу=
м. Запоріжжя, Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

10 вересня - 14 вересня 2012р.

=Тренери=

[[Користувач:Людмила Черникова|Людмила Чернікова]]

[[Користувач:Наталія Саражинська|Наталія Саражинська]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках Національного проекту "Відкритий світ"

=Учасники=
==1.Людмила Кондратова==

Портфоліо
Блог

==2.Федько Олексій==

Портфоліо
Блог

==3.Чорна Ірина==

Портфоліо
Блог

==4. Гузенков Сергій==

Портфоліо
Блог

==5. Нікулочкіна Олена==

Портфоліо
Блог

==6. Шацька Наталія ==

Портфоліо
Блог

==7. Гусєва Наталія==

Портфоліо
Блог

==8. Путій Тетяна ==

Портфоліо
Блог

==9.Склярова Ірина==

Портфоліо
Блог

==10.Стрижак Микола==

Портфоліо
Блог

==11. ==

Портфоліо
Блог

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=
[https://docs.google.com/document/d/1OvLgVU3u9CO7Cii2BJ0pxQdX9hh-kcDexAkN1emL6N0/edit Педрада.Модуль 5.]

[https://docs.google.com/document/d/1EffY8zINFFN67eYxTdMhlqJYxeRR1M9eAMLBPXSBYOE/edit Педрада.Модуль 6.]

[https://docs.google.com/document/d/1IyyLv6Jvna1cVZbkwPpCguXbL5Dty9BxngT3CFsiQ1E/edit Педрада.Модуль 7.]

[https://docs.google.com/document/d/1ufJVkYopPu5Oi724lhCy5UkwMg_O03jZggVNr-pT4gU/edit Педрада.Модуль 8.]

=Корисні посилання=

[https://docs.google.com/document/d/1SkqeI2huh5lOQAbbN-xt1jT__YGpx9iFFXqzBLVohl4/edit Інструкції для початку роботи у wiki.iteach]

[http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

[http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

[http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

[http://ow.iteach.com.ua/posibnyk/ Посібник]

==Шаблони==
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Запоріжжя, 10-14 вересня 2012

2012-09-06T17:53:24Z

Наталія Саражинська: /* Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) */

Тренінг для методистів [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ЗОІППО]
=Місце і дати проведення тренінгу=
м. Запоріжжя

10 вересня - 14 вересня 2012р.

=Тренери=

[[Користувач:Людмила Черникова|Людмила Чернікова]]

[[Користувач:Наталія Саражинська|Наталія Саражинська]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ"

=Учасники=
==1.==

Портфоліо
Блог

==2.==

==3.==

Портфоліо
Блог

==4. ==

Портфоліо
Блог

==5. ==

Портфоліо
Блог

==6. ==

Портфоліо
Блог

==7. ==

Портфоліо
Блог

==8. ==

Портфоліо
Блог

==9.==

Портфоліо
Блог

==10.==

Портфоліо
Блог

==11. ==

Портфоліо
Блог

==12.==

Портфоліо
Блог

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=
[https://docs.google.com/document/d/1OvLgVU3u9CO7Cii2BJ0pxQdX9hh-kcDexAkN1emL6N0/edit Педрада.Модуль 5.]

[https://docs.google.com/document/d/1EffY8zINFFN67eYxTdMhlqJYxeRR1M9eAMLBPXSBYOE/edit Педрада.Модуль 6.]

[https://docs.google.com/document/d/1IyyLv6Jvna1cVZbkwPpCguXbL5Dty9BxngT3CFsiQ1E/edit Педрада.Модуль 7.]

[https://docs.google.com/document/d/1ufJVkYopPu5Oi724lhCy5UkwMg_O03jZggVNr-pT4gU/edit Педрада.Модуль 8.]

=Корисні посилання=

[https://docs.google.com/document/d/1SkqeI2huh5lOQAbbN-xt1jT__YGpx9iFFXqzBLVohl4/edit Інструкції для початку роботи у wiki.iteach]

[http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

[http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

[http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

[http://ow.iteach.com.ua/posibnyk/ Посібник]

==Шаблони==
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Запоріжжя, 10-14 вересня 2012

2012-09-06T15:51:13Z

Наталія Саражинська: /* Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) */

Тренінг для методистів [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ЗОІППО]
=Місце і дати проведення тренінгу=
м. Запоріжжя

10 вересня - 14 вересня 2012р.

=Тренери=

[[Користувач:Людмила Черникова|Людмила Чернікова]]

[[Користувач:Наталія Саражинська|Наталія Саражинська]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ"

=Учасники=
==1.==

Портфоліо
Блог

==2.==

==3.==

Портфоліо
Блог

==4. ==

Портфоліо
Блог

==5. ==

Портфоліо
Блог

==6. ==

Портфоліо
Блог

==7. ==

Портфоліо
Блог

==8. ==

Портфоліо
Блог

==9.==

Портфоліо
Блог

==10.==

Портфоліо
Блог

==11. ==

Портфоліо
Блог

==12.==

Портфоліо
Блог

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1OvLgVU3u9CO7Cii2BJ0pxQdX9hh-kcDexAkN1emL6N0/edit Педрада.Модуль 5.]

[Педрада.Модуль 6. Безпечне та відповідальне використання Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1IyyLv6Jvna1cVZbkwPpCguXbL5Dty9BxngT3CFsiQ1E/edit Педрада.Модуль 7.]

=Корисні посилання=

[https://docs.google.com/document/d/1SkqeI2huh5lOQAbbN-xt1jT__YGpx9iFFXqzBLVohl4/edit Інструкції для початку роботи у wiki.iteach]

[http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

[http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

[http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

[http://ow.iteach.com.ua/posibnyk/ Посібник]

==Шаблони==
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Запоріжжя, 10-14 вересня 2012

2012-09-06T15:50:36Z

Наталія Саражинська:

Тренінг для методистів [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ЗОІППО]
=Місце і дати проведення тренінгу=
м. Запоріжжя

10 вересня - 14 вересня 2012р.

=Тренери=

[[Користувач:Людмила Черникова|Людмила Чернікова]]

[[Користувач:Наталія Саражинська|Наталія Саражинська]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ"

=Учасники=
==1.==

Портфоліо
Блог

==2.==

==3.==

Портфоліо
Блог

==4. ==

Портфоліо
Блог

==5. ==

Портфоліо
Блог

==6. ==

Портфоліо
Блог

==7. ==

Портфоліо
Блог

==8. ==

Портфоліо
Блог

==9.==

Портфоліо
Блог

==10.==

Портфоліо
Блог

==11. ==

Портфоліо
Блог

==12.==

Портфоліо
Блог

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1OvLgVU3u9CO7Cii2BJ0pxQdX9hh-kcDexAkN1emL6N0/edit Педрада.Модуль 5.]

[[Педрада.Модуль 6. Безпечне та відповідальне використання Інтернету]]

[[https://docs.google.com/document/d/1IyyLv6Jvna1cVZbkwPpCguXbL5Dty9BxngT3CFsiQ1E/edit Педрада.Модуль 7.]]

=Корисні посилання=

[https://docs.google.com/document/d/1SkqeI2huh5lOQAbbN-xt1jT__YGpx9iFFXqzBLVohl4/edit Інструкції для початку роботи у wiki.iteach]

[http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

[http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

[http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

[http://ow.iteach.com.ua/posibnyk/ Посібник]

==Шаблони==
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Запоріжжя, 10-14 вересня 2012

2012-09-06T15:47:28Z

Наталія Саражинська: /* Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) */

ТРЕНІНГ ДЛЯ методистів [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ЗОІППО]
=Місце і дати проведення тренінгу=
м. Запоріжжя

10 вересня - 14 вересня 2012р.

=Тренери=

[[Користувач:Людмила Черникова|Людмила Чернікова]]

[[Користувач:Наталія Саражинська|Наталія Саражинська]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ"

=Учасники=
==1.[[Користувач:|Користувач:]]==

[[Портфоліо]]

[Блог]

==2. ==

==3.[[Користувач:|Користувач:]]==

[[Портфоліо]]

[щоденник]

==4. ==

[[Портфоліо]]

[Блог]

==5. [[|]] ==

[[Портфоліо]]

[Щоденник]

==6. [[Користувач:|Користувач:]] ==

[[Портфоліо]]

[Щоденник]

==7.[[Користувач:|Користувач:]] ==

[[Портфоліо]]

[Блог]

==8.[[Користувач:|Користувач:]] ==

[[Портфоліо...]]

[Щоденник]

==9.[[Користувач:|Користувач:]]==

[[Портфоліо...]]

[Блог]

==10.[[Користувач:|Користувач:]]==

[[Потфоліо]]

==11.[[Користувач:|Користувач:]] ==

[[Портфоліо...]]

==12.[[Користувач:|Користувач:]]==

[[Портфоліо...]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1OvLgVU3u9CO7Cii2BJ0pxQdX9hh-kcDexAkN1emL6N0/edit Педрада.Модуль 5.]

[[Педрада.Модуль 6.]]

[https://docs.google.com/document/d/1IyyLv6Jvna1cVZbkwPpCguXbL5Dty9BxngT3CFsiQ1E/edit Педрада.Модуль 7.]

=Корисні посилання=
[http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

[http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

[http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

[http://ow.iteach.com.ua/posibnyk/ Посібник]

==Шаблони==
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Запоріжжя, 10-14 вересня 2012

2012-09-06T15:17:51Z

Наталія Саражинська: /* Корисні посилання */

ТРЕНІНГ ДЛЯ методистів [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ЗОІППО]
=Місце і дати проведення тренінгу=
м. Запоріжжя

10 вересня - 14 вересня 2012р.

=Тренери=

[[Користувач:Людмила Черникова|Людмила Чернікова]]

[[Користувач:Наталія Саражинська|Наталія Саражинська]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ"

=Учасники=
==1.[[Користувач:|Користувач:]]==

[[Портфоліо]]

[Блог]

==2. ==

==3.[[Користувач:|Користувач:]]==

[[Портфоліо]]

[щоденник]

==4. ==

[[Портфоліо]]

[Блог]

==5. [[|]] ==

[[Портфоліо]]

[Щоденник]

==6. [[Користувач:|Користувач:]] ==

[[Портфоліо]]

[Щоденник]

==7.[[Користувач:|Користувач:]] ==

[[Портфоліо]]

[Блог]

==8.[[Користувач:|Користувач:]] ==

[[Портфоліо...]]

[Щоденник]

==9.[[Користувач:|Користувач:]]==

[[Портфоліо...]]

[Блог]

==10.[[Користувач:|Користувач:]]==

[[Потфоліо]]

==11.[[Користувач:|Користувач:]] ==

[[Портфоліо...]]

==12.[[Користувач:|Користувач:]]==

[[Портфоліо...]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1OvLgVU3u9CO7Cii2BJ0pxQdX9hh-kcDexAkN1emL6N0/edit Педрада.Модуль 5.]

[[Педрада.Модуль 6.]]

[[https://docs.google.com/document/d/1IyyLv6Jvna1cVZbkwPpCguXbL5Dty9BxngT3CFsiQ1E/edit Педрада.Модуль 7.]]

=Корисні посилання=
[http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

[http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

[http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

[http://ow.iteach.com.ua/posibnyk/ Посібник]

==Шаблони==
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Запоріжжя, 10-14 вересня 2012

2012-09-06T15:14:33Z

Наталія Саражинська: /* Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) */

ТРЕНІНГ ДЛЯ методистів [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ЗОІППО]
=Місце і дати проведення тренінгу=
м. Запоріжжя

10 вересня - 14 вересня 2012р.

=Тренери=

[[Користувач:Людмила Черникова|Людмила Чернікова]]

[[Користувач:Наталія Саражинська|Наталія Саражинська]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ"

=Учасники=
==1.[[Користувач:|Користувач:]]==

[[Портфоліо]]

[Блог]

==2. ==

==3.[[Користувач:|Користувач:]]==

[[Портфоліо]]

[щоденник]

==4. ==

[[Портфоліо]]

[Блог]

==5. [[|]] ==

[[Портфоліо]]

[Щоденник]

==6. [[Користувач:|Користувач:]] ==

[[Портфоліо]]

[Щоденник]

==7.[[Користувач:|Користувач:]] ==

[[Портфоліо]]

[Блог]

==8.[[Користувач:|Користувач:]] ==

[[Портфоліо...]]

[Щоденник]

==9.[[Користувач:|Користувач:]]==

[[Портфоліо...]]

[Блог]

==10.[[Користувач:|Користувач:]]==

[[Потфоліо]]

==11.[[Користувач:|Користувач:]] ==

[[Портфоліо...]]

==12.[[Користувач:|Користувач:]]==

[[Портфоліо...]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1OvLgVU3u9CO7Cii2BJ0pxQdX9hh-kcDexAkN1emL6N0/edit Педрада.Модуль 5.]

[[Педрада.Модуль 6.]]

[[https://docs.google.com/document/d/1IyyLv6Jvna1cVZbkwPpCguXbL5Dty9BxngT3CFsiQ1E/edit Педрада.Модуль 7.]]

=Корисні посилання=
[http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"] 
[http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»] 
[http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»] 

==Шаблони==
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Користувач:Наталія Саражинська

2012-09-06T14:43:55Z

Наталія Саражинська:

== Про мене ==
[[Файл:173725 n.jpg|right|]]
:'''Саражинська Наталія Анатоліївна'''
:[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F-%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8 Портфоліо вчителя-методиста]
:[http://nataliszoh12.blogspot.com/ Вчитель інформатики в початкових класах]
:[http://szoh12.blogspot.com/ Голова методичної комісії вчителів початкових класів]
:e-mail: NataliSSNA на gmail.com

==Моя школа==
:[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Спеціалізована_загальноосвітня_школа_І-ІІІ_ступенів_№12_(м._Біла_Церква)/ Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12 (м. Біла Церква)]

== Мої інтереси ==
:[http://bobrdobr.ru/group/4078718/ Група "Інноваційні технології в освіті" на БобрДобр]
:[[Програма "1 учень - 1 комп'ютер"]]
:[[Види робіт на уроках читання]]
:[[Соціальні сервіси Веб 2.0 для вчителя]]
:[http://uk.wikibooks.org/wiki/Вчимося_програмувати_в_Scratch Програмування в Scratch]

=== Шлях до успіху ===
[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[http://uspih.iteach.com.ua/ Шлях до успіху]

==Навчання для майбутнього, 10 версія==

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 23 - 28 квітня 2012. Група 2]]

[[Тренинг по 10 версии для адаптаторов программы из стран СНГ, Киев]], 8 серпня 2012

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Запоріжжя, 10-14 вересня 2012]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Грудень 2011]]

[http://10versia.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо Наталії Саражинської з теми Людина – живий організм]]

=== Збірки корисних посилань ===

[[Початкова школа]]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F Корисні посилання]

=== Мультимедійні супроводи уроків ===

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%A1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA Сучасний мультимедійний урок]

[[Я і Україна. Природознавство. 3 клас]]

[[Я і Україна. Природознавство. 4 клас]]

[[Образотворче мистецтво 1 клас]]

[[Образотворче мистецтво 4 клас]]

[https://sites.google.com/site/1to1ukraine/to-dos/roslini-elektronnij-zosit Електронний зошит РОСЛИНИ]

=== Pocketbook Education ===
[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D1%80%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA_Pocketbook_Education Електронний підручник Pocketbook Education]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC_e-Book Організація навчання з використанням e-Book]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D0%BF%D1%96%D1%80 Електронний папір]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_e-Book Формати файлів для читання з e-Book]

=== «1 учень – 1 комп`ютер» ===
[[Рекомендації щодо проведення занять з нетбуками]]

[[Види робіт на уроках читання]]

=== Інноваційні методи, прийоми ===
[https://sites.google.com/site/1to1ukraine/metodyka/metod-proektiv Метод проектів]

[[Теорія Едварда де Боно 6 капелюхів мислення]]

== Проекти ==
[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%86%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0 Іграшкова країна]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22 "Мрії збуваються"]
[http://bubbl.us/sys/view.swf?sid=174318&pw=yatnqF1mYvyscOTJSV3ZUbktTa3RVZw Карта участі в проектах]

[http://borochno.blogspot.com/ Сила від хлібу, хліб - від землі]

[http://perlynakrau.blogspot.com/ Перлина нашого краю]

Опис проекту "Рослини-лікарі" [http://3aszoh12.blogspot.com/ Блог 3-А класу]

Моє місто (2008-2009) - [http://2gszoh12.blogspot.com/ Блог 2-Г класу. Знайомство]

Школа майбутнього 2008-2009 н.р. - [http://3bszoh12.blogspot.com/ Блог 3-Б класу. Знайомство]

Роботи учнів в проекті "Подарунок для мами" 2008-2009 н.р. - [http://4vszoh12.blogspot.com/ Блог 4-В класу Вітання мамам-вчителям]

Домашні улюбленці - [http://domszoh12.blogspot.com/ Блог "Домашні улюбленці" учнів початкових класів СЗОШ № 12], [http://rutube.ru/tracks/1158088.html?v=af1f81754810bb4e834cc0009223438a Самостійна робота Модуля 4. Відеоролик]

== Сторінки класних спільнот СЗОШ № 12==

{|border="1" cellpadding="2"
|bgcolor= aliceblue|1
|bgcolor= aliceblue|2
|bgcolor= aliceblue|3
|bgcolor= aliceblue|4
|bgcolor= aliceblue|5
|bgcolor= aliceblue|6
|bgcolor= aliceblue|7
|-
|1-А
|2-А
|[http://2achool12.blogspot.com/ 3-А]
|[http://1aszoh12.blogspot.com/ 4-А]
|[http://2gszoh12.blogspot.com/ 5-А]
|[http://3aszoh12.blogspot.com/ 6-А]
|[http://4aschool12.blogspot.com/ 7-А]
|-
|1-Б
|2-Б
|[http://2bchool12.blogspot.com/ 3-Б]
|[http://1bszoh12.blogspot.com/ 4-Б]
|[http://2bschool12.blogspot.com/ 5-Б]
|[http://3bszoh12.blogspot.com/ 6-Б]
|[http://4bschool12.blogspot.com/ 7-Б]
|-
|1-В
|[http://kitraleagmailcom.blogspot.com/ 2-В]
|[http://koraik.blogspot.com/ 3-В]
|[http://1vszoh12.blogspot.com/ 4-В]
|[http://2vschool12.blogspot.com/ 5-В]
|[http://3vschool12.blogspot.com/ 6-В]
|[http://4vszoh12.blogspot.com/ 7-В]
|-
|1-Г
|[http://osadcha.blogspot.com/ 2-Г]
|[http://2gszoh12blogspotcom.blogspot.com/ 3-Г]
|[http://1gszoh12.blogspot.com/ 4-Г]
|
|[http://3gszoh121.blogspot.com/ 6-Г]
|
|-
|}
 
== Мої подорожі ==
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/___?feat=directlink]- Київ - Рівне - Миколаїв - Олександрія
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/UBuEVF?feat=directlink]- Одеса
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/rWHFoC?feat=directlink] - Москва
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/eRNKtC?feat=directlink] - Судак
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/izkHsK?feat=directlink] - Запоріжжя
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/AUlOYF?feat=directlink] - Чернігов
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/NuQJRG?feat=directlink] - Мцхета, [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/aLoKcD?feat=directlink] - Тбілісі, [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/TrmgHG?feat=directlink] - Тбілісі, [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/OsJqJG?feat=directlink] - Тбілісі, [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/CTrbWH?feat=directlink] - Тбілісі
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/QHVCI?feat=directlink] - Москва, [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/uvVVl?feat=directlink] - Москва, [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/qJBOSH?feat=directlink] - Москва
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/HiXtvB?feat=directlink На зевершення 2010-ого - Львів]
*[https://picasaweb.google.com/NataliSSNA/cHmTlC?feat=directlink Донецьк - парк кованих фігур], [https://picasaweb.google.com/NataliSSNA/LvPkYG?feat=directlink майстер-клас],
*[https://picasaweb.google.com/NataliSSNA/yTknvJ?feat=directlink Тернопіль]
----
[[Категорія:Початкова школа]]
[[Категорія: Проект "1 учень - 1 комп'ютер"]]
[[Категорія:Веб 2.0]]
[[Категорія:Підприємництво]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 23 - 28 квітня 2012. Група 2

2012-09-06T14:39:21Z

Наталія Саражинська: /* Цікаві посилання */

=Дати проведення тренінгу=

23 - 28 квітня 2012 р. , м. Київ, ЦІППО

=Місце проведення тренінгу=
м. Київ

=Прізвища тренерів=

[[Користувач: Наталія Саражинська | Наталія Саражинська]] , [[Користувач:Надія Манько|Надія Манько]]

=Список учасників =

== [[Користувач:Julia v | Василенко Юлія]] ==
[http://distanceineducation.blogspot.com/ Блог]

[[Обговорення портфоліо з теми "Ефективний довідник"]]

== [[Користувач:German|Герман Артем]] ==

[http://inteldon.blogspot.com/ Блог]
 [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%9C%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D1%96,_%D0%B0%D0%BB%D0%B5_%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D1%81%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8!%22 Портфоліо "Ми різні, але ми всі люди!"]

[[Обговорення портфоліо "Ми всі різні, але милюди!"]]

== [[Користувач:Vizo davidov|Давидов Антон]] ==
[http://intel-donetsk.blogspot.com/ Блог]
 [[Портфоліо "Подорож до країни чарівних фігур"]]
 [[Обговорення:Портфоліо "Подорож до країни чарівних фігур"]]

== [[Користувач:Закревська Євгенія|Закревська Євгенія]] ==
[http://vsvit.blogspot.com/2012/04/1.html Блог]

[[Портфоліо Закревська Євгенія]] "Магія знаку"

== [[Користувач:Lg.ivanovivan|Іванов Іван]] ==
[[Портфоліо (Іван Іванов)]]

[[Обговорення:Портфоліо (Іван Іванов)]]

== [[Користувач:Mykytiuk Yelena|Микитюк Олена]] ==
Портфоліо проекту "Індикатор життя" знаходиться на блозі

[http://opensvitliceum.blogspot.com Блог]

[[Обговорення портфоліо з теми "Індикатор життя"]]

== [[Користувач:VidkrSvitPoltava|Тимчук Олександр]] ==
[http://intel-poippo-poltava.blogspot.com/ Блог]

Портфоліо "Зустіч з Полтавською галушкою"[[Обговорення користувача:VidkrSvitPoltava]]

== [[Користувач:Zarema| Хайрединова Зарема]] ==
[http://schoolaprel23-26.blogspot.com/ Блог]

[[Обсуждение порфолио проекта "В некотором царстве, в некотором государстве..."]]

== [[Користувач:Yury.yakubovsky|Якубовский Юрій]] ==

[http://intel-krippo.blogspot.com/ Блог]

[[Обговорення портфоліо з теми "Енеїда ХХІ століття"]]

=Педради тренінгу=

[https://docs.google.com/document/d/1TQDkazZG_jxu4mzcDrrmxmsuKWTe1HHGX5nUlW5vj34/edit Педрада. Модуль 5]

[https://docs.google.com/document/d/1Gc8u3fgYM__n12Lf73kcqroFX7AC83A5ci_1Vvx6vzU/edit Педрада. Модуль 7]

[https://docs.google.com/document/d/14meinNvaygfzEp0phYVYXJHTFYK-0QXdxG2s_dfV-No/edit Педрада. Модуль 8]

= Цікаві посилання =
[http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Користувач:Наталія Саражинська

2012-09-06T14:12:28Z

Наталія Саражинська:

== Про мене ==
[[Файл:173725 n.jpg|right|]]
:'''Саражинська Наталія Анатоліївна'''
:[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F-%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8 Портфоліо вчителя-методиста]
:[http://nataliszoh12.blogspot.com/ Вчитель інформатики в початкових класах]
:[http://szoh12.blogspot.com/ Голова методичної комісії вчителів початкових класів]
:e-mail: NataliSSNA на gmail.com

==Моя школа==
:[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Спеціалізована_загальноосвітня_школа_І-ІІІ_ступенів_№12_(м._Біла_Церква)/ Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12 (м. Біла Церква)]

== Мої інтереси ==
:* [http://bobrdobr.ru/group/4078718/ Група "Інноваційні технології в освіті" на БобрДобр]

:* [[Програма "1 учень - 1 комп'ютер"]]
:* [[Види робіт на уроках читання]]
:* [[Соціальні сервіси Веб 2.0 для вчителя]]
:* [http://uk.wikibooks.org/wiki/Вчимося_програмувати_в_Scratch Програмування в Scratch]

=== Шлях до успіху ===
[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]
:[http://uspih.iteach.com.ua/ Шлях до успіху]

== Навчання для майбутнього ==

10 версія -
*[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Грудень 2011]]
*[http://10versia.blogspot.com/ Мій блог]
*[[Портфоліо Наталії Саражинської з теми Людина – живий організм]]

=== Збірки корисних посилань ===

* [[Початкова школа]]
* [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F Корисні посилання]

=== Мультимедійні супроводи уроків ===
* [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%A1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA Сучасний мультимедійний урок]
* [[Я і Україна. Природознавство. 3 клас]]
* [[Я і Україна. Природознавство. 4 клас]]
* [[Образотворче мистецтво 1 клас]]
* [[Образотворче мистецтво 4 клас]]
* [https://sites.google.com/site/1to1ukraine/to-dos/roslini-elektronnij-zosit Електронний зошит РОСЛИНИ]

=== Pocketbook Education ===
* [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D1%80%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA_Pocketbook_Education Електронний підручник Pocketbook Education]
* [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC_e-Book Організація навчання з використанням e-Book]
* [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D0%BF%D1%96%D1%80 Електронний папір]
* [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_e-Book Формати файлів для читання з e-Book]

=== «1 учень – 1 комп`ютер» ===

* [[Рекомендації щодо проведення занять з нетбуками]]
* [[Види робіт на уроках читання]]

=== Інноваційні методи, прийоми ===

* [https://sites.google.com/site/1to1ukraine/metodyka/metod-proektiv Метод проектів]
* [[Теорія Едварда де Боно 6 капелюхів мислення]]

== Проекти ==

:*[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%86%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0 Іграшкова країна]
:*[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22 "Мрії збуваються"]
[http://bubbl.us/sys/view.swf?sid=174318&pw=yatnqF1mYvyscOTJSV3ZUbktTa3RVZw Карта участі в проектах]
:*[http://borochno.blogspot.com/ Сила від хлібу, хліб - від землі]
:*[http://perlynakrau.blogspot.com/ Перлина нашого краю]
:*Опис проекту "Рослини-лікарі" [http://3aszoh12.blogspot.com/ Блог 3-А класу]
:*Моє місто (2008-2009) - [http://2gszoh12.blogspot.com/ Блог 2-Г класу. Знайомство]
:*Школа майбутнього 2008-2009 н.р. - [http://3bszoh12.blogspot.com/ Блог 3-Б класу. Знайомство]
:*Роботи учнів в проекті "Подарунок для мами" 2008-2009 н.р. - [http://4vszoh12.blogspot.com/ Блог 4-В класу Вітання мамам-вчителям]
:*Домашні улюбленці - [http://domszoh12.blogspot.com/ Блог "Домашні улюбленці" учнів початкових класів СЗОШ № 12], [http://rutube.ru/tracks/1158088.html?v=af1f81754810bb4e834cc0009223438a Самостійна робота Модуля 4. Відеоролик]

== Сторінки класних спільнот СЗОШ № 12==

{|border="1" cellpadding="2"
|bgcolor= aliceblue|1
|bgcolor= aliceblue|2
|bgcolor= aliceblue|3
|bgcolor= aliceblue|4
|bgcolor= aliceblue|5
|bgcolor= aliceblue|6
|bgcolor= aliceblue|7
|-
|1-А
|2-А
|[http://2achool12.blogspot.com/ 3-А]
|[http://1aszoh12.blogspot.com/ 4-А]
|[http://2gszoh12.blogspot.com/ 5-А]
|[http://3aszoh12.blogspot.com/ 6-А]
|[http://4aschool12.blogspot.com/ 7-А]
|-
|1-Б
|2-Б
|[http://2bchool12.blogspot.com/ 3-Б]
|[http://1bszoh12.blogspot.com/ 4-Б]
|[http://2bschool12.blogspot.com/ 5-Б]
|[http://3bszoh12.blogspot.com/ 6-Б]
|[http://4bschool12.blogspot.com/ 7-Б]
|-
|1-В
|[http://kitraleagmailcom.blogspot.com/ 2-В]
|[http://koraik.blogspot.com/ 3-В]
|[http://1vszoh12.blogspot.com/ 4-В]
|[http://2vschool12.blogspot.com/ 5-В]
|[http://3vschool12.blogspot.com/ 6-В]
|[http://4vszoh12.blogspot.com/ 7-В]
|-
|1-Г
|[http://osadcha.blogspot.com/ 2-Г]
|[http://2gszoh12blogspotcom.blogspot.com/ 3-Г]
|[http://1gszoh12.blogspot.com/ 4-Г]
|
|[http://3gszoh121.blogspot.com/ 6-Г]
|
|-
|}
 

== Мої подорожі ==
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/___?feat=directlink]- Київ - Рівне - Миколаїв - Олександрія
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/UBuEVF?feat=directlink]- Одеса
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/rWHFoC?feat=directlink] - Москва
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/eRNKtC?feat=directlink] - Судак
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/izkHsK?feat=directlink] - Запоріжжя
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/AUlOYF?feat=directlink] - Чернігов
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/NuQJRG?feat=directlink] - Мцхета, [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/aLoKcD?feat=directlink] - Тбілісі, [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/TrmgHG?feat=directlink] - Тбілісі, [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/OsJqJG?feat=directlink] - Тбілісі, [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/CTrbWH?feat=directlink] - Тбілісі
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/QHVCI?feat=directlink] - Москва, [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/uvVVl?feat=directlink] - Москва, [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/qJBOSH?feat=directlink] - Москва
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/HiXtvB?feat=directlink На зевершення 2010-ого - Львів]
*[https://picasaweb.google.com/NataliSSNA/cHmTlC?feat=directlink Донецьк - парк кованих фігур], [https://picasaweb.google.com/NataliSSNA/LvPkYG?feat=directlink майстер-клас],
*[https://picasaweb.google.com/NataliSSNA/yTknvJ?feat=directlink Тернопіль]
----
[[Категорія:Початкова школа]]
[[Категорія: Проект "1 учень - 1 комп'ютер"]]
[[Категорія:Веб 2.0]]
[[Категорія:Підприємництво]]

Файл:173725 n.jpg

2012-09-06T14:08:23Z

Наталія Саражинська:

Тренінги в рамках співпраці в Національному проекті «Відкритий світ»

2012-09-06T13:52:40Z

Наталія Саражинська:

[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Кіровоградській області]]

[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у м.Києві]]

[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" в Одеській області]]

[[Івано-Франківська область |Тренінги за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", Івано-Франківськ, 2012]]

[[Чернівецька область |Тренінги за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", Чернівці, 2012]]

[[Луганська область |Тренінги за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", Луганська область]]

[[Вінницька область область |Тренінги за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", Вінниця, 2012]]

[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Хмельницькій області]]

[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" Сумська область]]

[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Донецьк.]]

[[Тренінги за 10 версією "Навчання для майбутнього", Харківська область]]

[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Полтавській області]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса.]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОНВК "Гармонія" 20 серпня - 5 вересня 2012 - 1 група ]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОНВК "Гармонія" 27 серпня - 14 вересня 2012 - 2 група ]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Запоріжжя, 10-14 вересня 2012]]

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:НП "Відкритий світ"]]

Тренінги в рамках співпраці в Національному проекті «Відкритий світ»

2012-09-06T13:52:18Z

Наталія Саражинська:

[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Кіровоградській області]]

[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у м.Києві]]

[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" в Одеській області]]

[[Івано-Франківська область |Тренінги за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", Івано-Франківськ, 2012]]

[[Чернівецька область |Тренінги за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", Чернівці, 2012]]

[[Луганська область |Тренінги за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", Луганська область]]

[[Вінницька область область |Тренінги за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", Вінниця, 2012]]

[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Хмельницькій області]]

[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" Сумська область]]

[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Донецьк.]]

[[Тренінги за 10 версією "Навчання для майбутнього", Харківська область]]

[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Полтавській області]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса.]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОНВК "Гармонія" 20 серпня - 5 вересня 2012 - 1 група ]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОНВК "Гармонія" 27 серпня - 14 вересня 2012 - 2 група ]]
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Запоріжжя, 10-14 вересня 2012]]

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:НП "Відкритий світ"]]

Категорія:НП "Відкритий світ"

2012-09-06T13:49:05Z

Наталія Саражинська: Створена сторінка: [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

[http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Запоріжжя, 10-14 вересня 2012

2012-09-06T13:36:33Z

Наталія Саражинська: /* Корисні посилання */

ТРЕНІНГ ДЛЯ методистів [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ЗОІППО]
=Місце і дати проведення тренінгу=
м. Запоріжжя

10 вересня - 14 вересня 2012р.

=Тренери=

[[Користувач:Людмила Черникова|Людмила Чернікова]]

[[Користувач:Наталія Саражинська|Наталія Саражинська]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ"

=Учасники=
==1.[[Користувач:|Користувач:]]==

[[Портфоліо]]

[Блог]

==2. ==

==3.[[Користувач:|Користувач:]]==

[[Портфоліо]]

[щоденник]

==4. ==

[[Портфоліо]]

[Блог]

==5. [[|]] ==

[[Портфоліо]]

[Щоденник]

==6. [[Користувач:|Користувач:]] ==

[[Портфоліо]]

[Щоденник]

==7.[[Користувач:|Користувач:]] ==

[[Портфоліо]]

[Блог]

==8.[[Користувач:|Користувач:]] ==

[[Портфоліо...]]

[Щоденник]

==9.[[Користувач:|Користувач:]]==

[[Портфоліо...]]

[Блог]

==10.[[Користувач:|Користувач:]]==

[[Потфоліо]]

==11.[[Користувач:|Користувач:]] ==

[[Портфоліо...]]

==12.[[Користувач:|Користувач:]]==

[[Портфоліо...]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада.Модуль 5.]]

[[Педрада.Модуль 6.]]

[[Педрада.Модуль 7.]]

=Корисні посилання=
[http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"] 
[http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»] 
[http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»] 

==Шаблони==
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Запоріжжя, 10-14 вересня 2012

2012-09-06T13:32:28Z

Наталія Саражинська: /* Тренери */

ТРЕНІНГ ДЛЯ методистів [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ЗОІППО]
=Місце і дати проведення тренінгу=
м. Запоріжжя

10 вересня - 14 вересня 2012р.

=Тренери=

[[Користувач:Людмила Черникова|Людмила Чернікова]]

[[Користувач:Наталія Саражинська|Наталія Саражинська]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ"

=Учасники=
==1.[[Користувач:|Користувач:]]==

[[Портфоліо]]

[Блог]

==2. ==

==3.[[Користувач:|Користувач:]]==

[[Портфоліо]]

[щоденник]

==4. ==

[[Портфоліо]]

[Блог]

==5. [[|]] ==

[[Портфоліо]]

[Щоденник]

==6. [[Користувач:|Користувач:]] ==

[[Портфоліо]]

[Щоденник]

==7.[[Користувач:|Користувач:]] ==

[[Портфоліо]]

[Блог]

==8.[[Користувач:|Користувач:]] ==

[[Портфоліо...]]

[Щоденник]

==9.[[Користувач:|Користувач:]]==

[[Портфоліо...]]

[Блог]

==10.[[Користувач:|Користувач:]]==

[[Потфоліо]]

==11.[[Користувач:|Користувач:]] ==

[[Портфоліо...]]

==12.[[Користувач:|Користувач:]]==

[[Портфоліо...]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада.Модуль 5.]]

[[Педрада.Модуль 6.]]

[[Педрада.Модуль 7.]]

=Корисні посилання=

==Шаблони==
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Запоріжжя, 10-14 вересня 2012

2012-09-06T13:29:40Z

Наталія Саражинська: Створена сторінка: ТРЕНІНГ ДЛЯ методистів [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%...

ТРЕНІНГ ДЛЯ методистів [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ЗОІППО]
=Місце і дати проведення тренінгу=
м. Запоріжжя

10 вересня - 14 вересня 2012р.

=Тренери=

[[Користувач:Наталія Саражинська|Наталія Саражинська]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ"

=Учасники=
==1.[[Користувач:|Користувач:]]==

[[Портфоліо]]

[Блог]

==2. ==

==3.[[Користувач:|Користувач:]]==

[[Портфоліо]]

[щоденник]

==4. ==

[[Портфоліо]]

[Блог]

==5. [[|]] ==

[[Портфоліо]]

[Щоденник]

==6. [[Користувач:|Користувач:]] ==

[[Портфоліо]]

[Щоденник]

==7.[[Користувач:|Користувач:]] ==

[[Портфоліо]]

[Блог]

==8.[[Користувач:|Користувач:]] ==

[[Портфоліо...]]

[Щоденник]

==9.[[Користувач:|Користувач:]]==

[[Портфоліо...]]

[Блог]

==10.[[Користувач:|Користувач:]]==

[[Потфоліо]]

==11.[[Користувач:|Користувач:]] ==

[[Портфоліо...]]

==12.[[Користувач:|Користувач:]]==

[[Портфоліо...]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада.Модуль 5.]]

[[Педрада.Модуль 6.]]

[[Педрада.Модуль 7.]]

=Корисні посилання=

==Шаблони==
[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Вікі-статті для 10 версії "Навчання для майбутнього"

2012-09-03T13:22:46Z

Наталія Саражинська: /* Тренінги */

=Тренінги=
[[Програма Intel® "Навчання для майбутнього" в регіонах України]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Полтава, 9 - 14 липня 2012]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Березень 2010 | Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього".м.Київ, Березень 2010]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Серпень-вересень 2010 |Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Київ, Серпень-вересень 2010]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Грудень 2011 | Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Київ, Грудень 2011]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Донецьк Січень 2012]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Кіровоград, 27 лютого - 3 березня 2012]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Львів, 26 березня - 31 березня 2012]]

[[Тренінг за 10 версією Дніпропетровськ квітень 2012 | Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 9-13 квітня 2012]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 23 - 28 квітня 2012]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 23 - 28 квітня 2012. Група 2]]

[[Сумська область |Тренінги за 10 версією "Навчання для майбутнього" проведені у м.Суми 2011-2012]]

[[Івано-Франківська область |Тренінги за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", Івано-Франківськ, 2012]]

[[Чернівецька область |Тренінги за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", Чернівці, 2012]]

[[Луганська область |Тренінги за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", Луганська область]]

[[Вінницька область область |Тренінги за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", Вінниця, 2012]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 28 травня - 01 червня 2012]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Донецьк.]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Черкаси]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Черкаси (2 група)]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Черкаська обл]]

[[ Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Хмельницький, 11 - 15 червня 2012|Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Хмельницький, 11 - 15 червня 2012р ]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Хмельницький, 18 - 22 червня 2012р ]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 11 червня - 16 червня 2012]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Харків]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, 19 - 23 червня 2012]]

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Кіровоград, 02 - 06 липня 2012]]

[[Тренінги за 10 версією "Навчання для майбутнього", Харківська область]]

[[Тренинг по 10 версии для адаптаторов программы из стран СНГ, Киев ]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 28 серпня -4 вересня 2012]]

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Запоріжжя, 10-14 вересня 2012]]

[[Майстер-клас Шеллі Шот]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Сторінка користувача]]

=Приклади вікі-сторінок до проектів: =

[[Виступаємо проти насильства (За проектом "Ромео і Джульєтта")]]

[[Чи може казка стати реальністю? (веб-сайт учнів за проектом "Попелюшка")]]
[[Категорія:10 версія]]

Навички ХХІ століття

2012-05-01T13:09:38Z

Наталія Саражинська:

До основних навичок ХХІ сторіччя можна віднести

'''Відповідальність та адаптованість''' - вираження власної відповідальності та вміння пристосовуватись до швидкозмінних умов як в особистому житті, так і на своєму робочому місті та в громаді. Встановлення та слідування високим стандартам та цілям для себе та інших

'''Комунікативні навички''' - розуміння, усвідомлення ролі ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового та за допомогою мультимедіа засобів в різноманітних формах та в різних умовах.

'''Творчість та інтелектуальна допитливість''' – здатність до оригінальності та інновацій; створення , впровадження та повідомлення нових ідей іншим ; бути відкритим та чутливим для нових та різноманітних перспектив.

'''Критичне та системне мислення''' - ґрунтовне доведення та розуміння ідей, вироблення комплексних стратегій виборів; розуміння взаємозв'язків між системами. Вміле, відповідальне мислення, що дозволяє людині формулювати надійні вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем.

'''Інформаційні навички та медіа грамотність''' - вміння здобувати, аналізувати, опрацьовувати, інтегрувати, оцінювати та створювати інформацію в її різноманітних видах, формах та різних медіа представленнях.

'''Міжособистісна та групова взаємодія''' - демонстрування вміння працювати в різних командах та бути лідером; вміння адаптуватися і виконувати різні ролі і обов'язки; продуктивно співпрацювати з іншими; виявляти розуміння інших; поважати і визнавати різноманітність поглядів. Бажання бути корисним та знаходити компроміси для досягнення спільної мети

'''Виявлення проблем, їх формулювання та вирішення''' - здатність окреслювати, аналізувати та вирішувати проблеми.

'''Самоспрямування в навчанні''' ( визначення самому своїх навчальних цілей) - розпізнавання, визначення та розуміння власних навчальних потреб, знаходження потрібних для самонавчання ресурсів; вміння визначати пріоритети та ставити навчальні завдання без сторонньої допомоги; мати бажання і здатність навчатися протягом всього життя.

'''Соціальна відповідальність''' - вміння діяти відповідально, згідно інтересів громади, країни; демонстрація етичної поведінки на персональному, рівні, на робочому місці та в громадянському контексті.
[[Категорія:Для тренера]]

Соціальні сервіси Веб 2.0 для вчителя

2012-02-12T10:30:46Z

Наталія Саражинська: /* План роботи */

=== '''''Літня дистанційна школа (Частина 1)'''''===

Навчальний інноваційний курс орієнтований на вчителів загальноосвітніх шкіл. Курс складається з 5 модулів.

:'''''Мета навчання:''''' дослідження соціальних сервісів для розв`язання освітніх завдань, а саме:
* для організації мережевої спільноти вчителів;
* для формування відкритого середовища навчання;
* для спільного створення моделей використання Веб 2.0 на практиці.

:'''''Основні принципи:'''''
* самостійність навчання
* спільна діяльність в групі
* обмін думками, матеріалами
* само- і взаємооцінка навчання

:'''''Термін:''''' з 20 по 25 серпня 2009 року
:'''''Реєстрація:''''' ви можете доповнити список на цій сторінці, вказавши своє Прізвище, ім`я ''та'' заповніть
[http://11web20.blogspot.com/ реєстраційну форму]

== Учасники курсу ==
# [[Користувач:Борисенко Ольга|Ольга Борисенко]]
# [[Користувач:Markevich Vita|Віта Маркевич]] Markevuchvita на gmail.com
# Людмила Ткаченко
# [[Користувач:Gladkikh Irina|Ірина Гладкiх]] irinasevas на gmail.com
# [[Користувач:Olga.salamaha|Ольга Саламаха]] olga.olgasalamaha на gmail.com
# Світлана Ботвінко
# [[Користувач: Irina Petrova|Ірина Петрова]] Petrovaira0486 на gmail.com
# [[Користувач: Ольга |Ольга Колесник]] olga.kiev52 на gmail.com
# Вікторія Косик
# [[Користувач:Zimenkova Natali|Наталія Зіменкова]] Natali.zimenkona на gmail.com
# Емілія Воронцова
# Наталія Климчук
# Маргарита Даницька
# Марія Москальова
# [[Користувач:Kizenko|Марія Кізенко]] Kizenkomari на gmal.com
# Наталія Осадча
# Людмила Черноводська
# [[Користувач:Олена Кітраль|Олена Кітраль]] KitralEA на gmail.com
# Тетяна Костянець
# [[Користувач:Lana |Світлана Василенко]] lana12 на gmail.com
# Світлана Литвинова
# Ірина Гордовська
# Ірина Назаренко iranazarenko87 на gmail.com
# Ганна Спичка
# Ганночка Лариса
# Тетяна Гончарова
# Prokhorenko George
# [[Користувач:natastar78|Тарасенко Наталія]] natastar78 на gmail.com
# [[Киблик Наталія]]
# Дяченко Оксана
# [[Користувач:Sapozhnikova Tetjana| Тетяна Сапожникова]]
# [[Користувач:Олена макарова| Олена Макарова]] oktober1955 на gmail.com
# Олена Гейко geiko.elena на gmail.com
===Учасники===
* використовують електронні засоби навчання на уроках
* готові ділитись своїми здобутками з колегами
* зацікавлені в професійному розвитку
* отримають доступ до авторських навчальних матеріалів, інструкцій
* створюватимуть матеріали самостійно
* опубліковуватимуть їх у відкритому середовищі

В програмі літньої школи передбачено закріпити, розширити знання та навички впровадження ІКТ у навчально-виховний процес. Велике значення в курсі надається організації практичної спільної роботи з використанням Веб 2.0.

== Тьютори ==
:[[Користувач:Gushchyna Nataliya|Наталія Гущина]]
:[[Користувач:Орлова Татьяна|Тетяна Орлова]]
:[[Користувач:Наталія_Саражинська|Наталія Саражинська]]

== План роботи ==
[http://www.youtube.com/watch?v=DBJXI-3_zGA&feature=related Відеоінструкція '''Як перевірити швидкість Вашого Інтернетз'єднання''']

{| border=1 width=100%
|+'''Розминка'''
|-
|-
|-
|-
!width=40% bgcolor=#FFCC00| '''Завдання'''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Теоретичний матеріал. Інструкції'''
!width=25% bgcolor=#FFCC00| '''Додатково'''
|-
| Створення аккаунта в [http://www.youtube.com/watch?v=L9V9jSXvvuc&feature=fvsr Google]
|[http://docs.google.com/present/view?id=dgtqtkvs_1ggwfq9cb Гугл-акаунт в 4 шагах]
[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Міні-курс_Персональні_інформаційні_менеджери._Gmail Знайомство з сервісом Gmail]

[http://www.scribd.com/doc/15306492/1?secret_password=1yw2pnzcx1l2qto3q9gb Реєстрація аккаунта на Gmail]

[http://www.scribd.com/doc/15306458/2?secret_password=17zq1fpgu4k08sj2ot39 Написання листа]
|[http://www.youtube.com/watch?v=aCNSWwAJNZE Gmail Арт]

[http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет (e-mail)]

[http://www.google.com/intl/ru/options/ Всі продукти Google]

[http://www.youtube.com/watch?v=V5TMoQCmLRE Что такое браузер?]
|-

{| border=1 width=100%
|+'''Модуль 1 '''
|-
|-
|-
|-
!width=40% bgcolor=#FFCC00| '''Завдання'''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Теоретичний матеріал. Інструкції'''
!width=25% bgcolor=#FFCC00| '''Додатково'''

|-
|'''1.''' Створення власної сторінки на [http://www.iteach.com.ua/mediawiki/index.php/Головна_стаття ITEACH WIKI]
| Скористайтесь шаблоном [[Шаблон:Персональна сторінка]]
[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Перші_кроки_в_середовищі_ВікіОсвіта Перші кроки на Вікі]
|[http://www.youtube.com/watch?v=oLjza3R5b40 Що таке Вікі]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/ВікіОсвіта:Довідка Довідка]

[http://www.slideshare.net/makiwara/2009-1335927?type=presentation Ігри з Вікі-майбутнім]
|-
|'''2.''' Написання коментарів до статтей на сторінках обговорення
|[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Довідка:Обговорення Сторінка: Обговорення]
|[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Довідка:Створення_та_редагування_статті Створення та редагування статті]
|-
|'''3.''' Завантаження зображень
|[http://uk.wikipedia.org/wiki/Вікіпедія:Розширений_синтаксис_зображень Розширений синтаксис зображень]
[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Довідка:Зображення_та_звуки Довідка:Зображення та звуки]
|...
|-
|Участь в дискусії" [[Чи можлива якісна освіта молодшого школяра без використання комп'ютерних технологій?]]"
|[[Web 2.0 для мережевого проекту]]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Каталог_соціальних_сервісів_Інтернету Каталог соціальних сервісів Інтернету]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Ведення_дискусій_на_соціальних_сервісах Правила ведення дискусії]
|[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Міні-курс_Персональні_інформаційні_менеджери._GoogleGroups Повторення про сервіс GoogleGroups]
|-
|}
 

Оцініть свою роботу:
: [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG5sWnlYZHlEMWtHT2U2YzRhdGotX0E6MA.. Форма самооцінювання Модуля 1]

{| border=1 width=100%
|+'''Модуль 2 '''
|-
|-
|-
|-
!width=40% bgcolor=#FFCC00| '''Завдання'''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Теоретичний матеріал. Інструкції'''
!width=25% bgcolor=#FFCC00| '''Додатково'''
|-
|'''1.''' Реєстрації на сервісі [http://bobrdobr.ru/ БобрДобр]
:Додавання власних закладок
|[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/БобрДобр.ру Реєстрація. Пошук. Додавання закладок на БобрДобр]
[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Міні-курс_Спільний_пошук_та_колекції_гіперпосилань._БобрДобр Знайомство з БобрДобр]
|[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Засоби_для_збереження_закладок Сервіси соціальних закладок]
|-
|'''2.''' Приєднання до груп "1 учень - 1 комп`ютер", "Для детей 6-10 лет"
|[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/БобрДобр.ру Групи на БобрДобр]
|[http://www.youtube.com/watch?v=culw4pngxkQ БобрДобр] - відео
|-
|'''3.''' Пошук Гугл . Призначення та можливості сервісу. Додавання цінних посилань в групи [http://bobrdobr.ru/ БобрДобр] та на сторінки "[[Початкова школа]]" на ITEACH WIKI
| [http://www.youtube.com/watch?v=tu3F1HZyxXI Поиск с помощью панели инструментов Google] - відео

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Матеріали_для_дистанційного_курсу_з_Веб2.0._Сервіс_GoogleSearch пошук в Google]

[http://www.google.com/support/websearch/bin/answer.py?answer=35889&&hl=ru Основні відомості пошуку в Google]
|[http://www.google.com/intl/ru/help/features.html Функції пошуку в Інтернеті]

[http://www.google.com/intl/ru/help/refinesearch.html Розширений пошук]

[http://blog.seotext.ru/category/se/ Різноманіття пошукових систем]
|-
|Участь в дискусії [http://groups.google.com/group/cmpc-ua/browse_thread/thread/fad3ba65d1d0eb64 "Які освітні завдання комп`ютери та Інтернет можуть виконувати в школі?"] в групі CMPC-UA в розділі "Обсуждения"
|[http://www.computerra.ru/readitorial/393364/ Образование 2.0: взгляд педагога]
|[http://nataliszoh12.blogspot.com/2008/10/blog-post.html Всі знання світу - у вашій кишені]
|-
|}
 

Оцініть свою роботу:
:[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDZQTThiXzFHQWp2MExjX0Z1RTFNR0E6MA.. Форма самооцінювання Модуля 2]

{| border=1 width=100%
|+'''Модуль 3 '''
|-
|-
|-
!width=40% bgcolor=#FFCC00| '''Завдання'''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Теоретичний матеріал. Інструкції'''
!width=25% bgcolor=#FFCC00| '''Додатково'''
|-
|'''1.''' Ведення власного блогу
|[http://www.scribd.com/doc/6039597/ Як створити акаунт у Живому Журналі]
[http://www.livejournal.com/tour_rus/about_lj.bml/ Найважливіше про ЖЖ]
|[http://inf-2009.blogspot.com/2009/06/blog-post_06.html Блог-словник]
[http://moodle.iteach.ru/mod/resource/view.php?id=382/ Використання ЖЖ у педагогічній практиці]
|-
|'''2.''' Запрошення учасників курсу до співавторства у власному блозі
|[http://www.scribd.com/doc/18567623/- Працюємо у Живому Журналі]
[http://community.livejournal.com/1komp_1uchen/profile/ Мережева спільнота "1 учень - 1 комп'ютер"]
|[http://www.scribd.com/doc/2909315/- Що таке мережева спільнота?]
|
|-
|'''3.''' Додавання ґаджетів, зображень, слайд-шоу до блогу
|[http://htmlka.com/ На допомогу блогеру]
|[http://www.livejournal.com/support/faq.bml/ Детальні відповіді на всі запитання про ЖЖ]
|-
| Дискусія "Нашій класно-урочній системі 500 років. Пора змінювати?"
|[http://osvita.ua/school/theory/738/ Навчаємо критично мислити]
|[http://ebk.net.ua/Book/pedagogics/volkova_pedagogika/part3/3701.htm/ Організаційні форми навчання]
|-
|}
 
Оцініть свою роботу:
:[http://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dFNtWU4tdV9tSlRQZjB1RDkwRVFyTmc6MA.. Форма самооцінювання Модуля 3]

{| border=1 width=100%
|+'''Модуль 4 '''
|-
|-
|-
|-
!width=40% bgcolor=#FFCC00| '''Завдання'''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Теоретичний матеріал. Інструкції'''
!width=25% bgcolor=#FFCC00| '''Додатково'''
|-
|'''1.''' Завантаження власних документів в [http://docs.google.com GoogleDocs]
:Надання дозволу на перегляд, редагування документів іншим учасникам
|[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Матеріали_для_дистанційного_курсу_з_Веб2.0._Сервіс_GoogleDocs Знайомство з GoogleDocs]
:[http://sites.google.com/site/poleznyesovety/Home/dokumenty-google-1 Як користуватись Документами Google]
:[http://blognauroke.blogspot.com/2009/10/google.html Створення, робота, публікація Google Документів]
:[http://www.ixbt.com/soft/googleapps-2.shtml#6 Додатково про Документи Google]
|[http://docs.google.com/present/view?id=dgtqtkvs_686ftd3j8dd Google форми - опитування, тести, анкети]
:[http://www.youtube.com/watch?v=tXBoHWz8CQ0 Google форми] відео
:[http://www.youtube.com/watch?v=qwtBT6N6omk Google - перекладач]
|-
|'''2.''' Спільне редагування документів в GoogleDocs
|[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Спільне_редагування_в_сервісі_GoogleDocs_в_навчальній_діяльності_та_ТС_проектах Спільне редагування в сервісі GoogleDocs]
|[http://docs.google.com/support/bin/static.py?page=faq.html&hl=uk Довідка служби "Документи Google"]
|-
|'''3.''' Планування діяльності в [http://calendar.google.com GoogleCalendar]
|[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Міні-курс_Персональні_інформаційні_менеджери._GoogleCalendar Знайомство з GoogleCalendar]
|[http://www.google.com/googlecalendar/overview.html Календарь Google]

[http://www.google.com/support/calendar/bin/static.py?page=faq.html&hl=uk Довідка календаря Google]

[http://sites.google.com/site/1itnps/ Приклад використання GoogleCalendar] в житті класу
|-
| Дискусія в GoogleDocs "Публікація учня початкових класів в Інтернеті. Міф чи реальність"
|[http://www.mindmeister.com/maps/show_public/6926168 Школярі та Інтернет]
|[http://sites.google.com/site/1itnps/system/app/pages/sitemap/list Сайт одного класу]
|-
|}
 

Оцініть свою роботу:
:[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGJXMndWTThRdnhndDFDY2x4anBoNlE6MA.. Форма самооцінювання Модуля 4]

{| border=1 width=100%
|+'''Модуль 5 '''
|-
|-
|-
|-
!width=40% bgcolor=#FFCC00| '''Завдання'''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Теоретичний матеріал. Інструкції'''
!width=25% bgcolor=#FFCC00| '''Додатково'''
|-
|'''1.''' Сервіси збереження зображень. [http://picasa.google.com/intl/ru/thanks.html Picasa]
|[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Сервіс_Picasa_та_його_використання_в_начальній_діяльності_та_ТС_проектах Знайомство з Picasa]
|[http://picasa.google.com/support/ Довідка-Picasa]

[http://www.youtube.com/watch?v=PNoXp1CgKhQ&eurl=http%3A%2F%2Fzaoblogger%2Eblogspot%2Ecom%2F2009%2F04%2Fpicasa%2D3%5F2330%2Ehtml&feature=player_embedded Picasa Створення відео з фото]
|-
|'''2.''' Створення фотоальбому на [http://picasa.google.com/intl/ru/thanks.html Picasa]

Розміщення посилань на Вікі та у ЖЖ
|[http://picasa.google.com/features.html#utm_medium=embed&utm_source=pwalogin/ Створення веб-альбомів Picasa]
[http://my.vinmaidan.org/blog/tech/74.html/ Як додати слайд-шоу в блог]
|[http://pho.to/ru/ За допомогою цього сервісу із фотографіями можна зробити практично ВСЕ!!!]
|-
|'''3а.''' Створення прощальної листівки за допомогою [http://kraski.yandex.ru/new.xml ЯндексКраски]
|'''3б.''' Створення прощального вірша за допомогою [http://www.imagechef.com/ic/blender/ Поетичного калейдоскопу]
|'''3в.''' [http://www.slide.com/ Cлайд-шоу] з фото
:Інструкція до сервісу [http://blogger4you.blogspot.com/search/label/Слайд-шоу Slide]-відео
|-
|Рефлексія курсу
[[Чи стануть технології соціальних мереж новою моделлю освіти?]]
|[[Навички ХХІ століття]]
|[http://www.scribd.com/doc/2909315/-/ Є.Патаракін. Створення спільнот]
|-
|}
 

Оцініть свою роботу:
:[http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFpPdHhRTUVmTldERVRscTdyZ2QyY3c6MA.. Форма самооцінювання Модуля 5]
: та роботу колег [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDVqLWVLOVZvTm5wTkdfTlZiMzY4eVE6MA.. Форма взаємооцінювання]
Учасники, які виконають всі завдання отримають сертифікати.

[[Категорія: Проект "1 учень - 1 комп'ютер"]]

Портфоліо Наталії Саражинської з теми Людина – живий організм

2011-12-07T11:12:05Z

Наталія Саражинська: /* Опис оцінювання */

=Назва навчальної теми =
Людина – живий організм
=== Основний та другорядні навчальні предмети ===
'''Природознавство''', сходинки до інформатики, українська мова, українське читання, образотворче мистецтво

===Навчальна тема===
Людина та її організм

=== 10 років, 4 клас===

=== Стислий опис проекту===

В групах по 3 учні обирають ролі здійснюють пошукову діяльність з обраної підтеми та через кілька днів навчають один одного. Обмінюють корисними посиланнями та продовжують вивчення теми ще упродовж 2 днів, дають відповідь на основні запитання. Створюють спільну презентацію з корисними посиланнями для інших груп. Через тиждень обирають іншу підтему та досліджують за такою ж схемою. Вчитель організовує спілкування не лише в межах однієї групи, а й з експертами інших груп.
Результати пошукових дослідження публікують у спільних блогах для можливості користуватись матеріалами один одного та списками найцікавіших ресурсів.

=== План ===

[https://docs.google.com/open?id=0B_N4-LVEpx7zNGUxMzRhNmItZjliNS00OWE2LWFlY2UtMjJlMjE3Yzg5NDdm План навчального проекту]

[https://docs.google.com/document/d/14spxW54-WoWE45d2hCUInfo7eZk03aE7JnauUpTy2IM/edit План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

По завершенню проекту учні повинні:
'''мати уявлення''' про організм людини, як єдине ціле;
'''розрізняти''' органи людини;
системи органів людини (опорно-рухову; чуття; травлення; дихання; кровообігу; нервову систему);
'''пояснювати''':
належність людини до живої природи;
відмінність людини від інших тварин;
значення для організму людини поживних речовин рослинного і тваринного походження;
переваги здорового способу життя;
значення системи органів для організму людини;
'''дотримуватись''' правил гігієни;
'''уміти''' надавати першу допомогу
при різних ушкодженнях шкіри,
при кровотечах; перевіряти власну поставу.

=Опис оцінювання=

'''На початку навчального проекту'''
*[https://docs.google.com/spreadsheet/formResponse?hl=uk&formkey=dDhXZ2J3VWtmNDA1RkdYMi1LanpwdHc6MQ&theme=0AX42CRMsmRFbUy00MGU1NGQ5Yy0yZDBkLTRmZGItOThlMi1iMmFlYzE0MWQyZjc&ifq Форма оцінювання навчальних потреб учнів]

'''Під час роботи'''
*[https://docs.google.com/document/d/18oHdmsLe77PireI-LXrh0YIaovAAIjTkQCNr17wxpdg/edit Форма оцінювання учнівської роботи]

*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDhXZ2J3VWtmNDA1RkdYMi1LanpwdHc6MQ Тести після кожного етапу]

'''В ході проекту'''
*[https://docs.google.com/document/d/1Rj-_Rs9btBewL-wk7xBiq38OZbKBb7kIoYeM4lyn2BU/edit Самооцінювання ідей захисту роботи в проекті]

=Діяльність учнів =
На ІІ уроці вивчення теми «Людина та її організм»

'''Учням''' потрібно встановити порядок за певними (наявними у їх переконаннях) пріоритетами.

Використовуючи он-лайн ранжування, учні візуально розташовують список органів в певній послідовності – вгорі – найважливіші (на їх думку) органи, нижче - менш важливі.

'''Учні''' порівнюють індивідуально складені списки в парах. В ході дискусії (спочатку в парах, потім фронтально) про важливість кожного органу, вчитель оцінює навчальні потреби учнів, використовуючи спеціально розроблену форму оцінювання окремих учнів.

'''Вчитель''' демонструє презентацію та націлює на дослідницьку діяльність з метою більш глибокого вивчення органів людини та відповіді на ключове, тематичні за змістові питання; знайомить з формами оцінювання робіт під час дослідницької діяльності.

'''Учні''' об’єднуються в групи по 3 та розподіляють ролі:
:Робот
:Біолог
:Лікар

'''Вчитель''' організовує, координує об’єднання учнів, забезпечує навчальними та довідковими матеріалами для пошукової діяльності, інструментарієм для досліджень (практичних робіт).

'''Учні''' шукають відповіді на запитання
:Робот: Як працює орган?
:Біолог: Навіщо він мені потрібен?
:Лікар: Як зберегти його здоровим?
:Жеребкуванням (або умовно-випадковим способом) кожна група обирає напрямок дослідження
#Скелет, м’язи та шкіра
#Органи травлення
#Органи дихання
#Мозок і нерви
#Органи чуття

та починають кожен індивідуально шукати відповідь на своє запитання. (упродовж 3-4 днів), використовуючи окрім друкованих джерел ще й ресурси Інтернету, використовуючи закладки групи Природознавство на БобрДобр;

'''учні''' оцінюнють веб-ресурси та вчаться дотримуватись законів про авторське право

На ІІІ уроці в групах відбувається обмін повідомленнями

та виконання завдань на перевірку засвоєного матеріалу.

'''Вчитель''' розробляє завдання на перевірку та закріплення набутих знань, коригування прогалин

Упродовж наступних 4 уроків відбувається робота за такою ж схемою, доки всі групи не дослідять 5 підтем.

'''Вчитель''' організовує спілкування не лише в межах однієї групи (постійні трійки зберігаються до кінця вивчення теми), а й між експертами різних груп.

В ході проекту '''учні''' завантажували презентації на загальні блоги з назвами
«Органи травлення», «Органи дихання», «Нервова система»,… Матеріали будуть легко доступні для учасників упродовж дослідницької діяльності та після завершення роботи в проекті.

'''Учні''' самі обирають способи презентації своїх робіт. Це питання обговорюється спочатку в групах, висувають свої ідеї, само оцінюють цей вид діяльності, потім список пропозицій всіх груп ранжується та простих голосуванням обирається той спосіб, за який проголосувала більшість.

*[http://www.slideboom.com/presentations/458609/%D0%92%D0%B0%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96-%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8-%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F Важливі органи тавлення] - приклад учнівської роботи
='''Відомості про автора'''=
==Наталія Саражинська==
==вчитель початкових класів==
== СЗШ № 12==
==м. Біла Церква Київська обл.==
==Контактні дані==

='''Відомості про тренінг'''=
==02-07. 12. 2011 р.==
==м. Київ==
==Морзе Наталія Вікторівна, Дементієвська Ніна Петрівна==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Наталії Саражинської з теми Людина – живий організм

2011-12-07T11:11:21Z

Наталія Саражинська: /* План */

=Назва навчальної теми =
Людина – живий організм
=== Основний та другорядні навчальні предмети ===
'''Природознавство''', сходинки до інформатики, українська мова, українське читання, образотворче мистецтво

===Навчальна тема===
Людина та її організм

=== 10 років, 4 клас===

=== Стислий опис проекту===

В групах по 3 учні обирають ролі здійснюють пошукову діяльність з обраної підтеми та через кілька днів навчають один одного. Обмінюють корисними посиланнями та продовжують вивчення теми ще упродовж 2 днів, дають відповідь на основні запитання. Створюють спільну презентацію з корисними посиланнями для інших груп. Через тиждень обирають іншу підтему та досліджують за такою ж схемою. Вчитель організовує спілкування не лише в межах однієї групи, а й з експертами інших груп.
Результати пошукових дослідження публікують у спільних блогах для можливості користуватись матеріалами один одного та списками найцікавіших ресурсів.

=== План ===

[https://docs.google.com/open?id=0B_N4-LVEpx7zNGUxMzRhNmItZjliNS00OWE2LWFlY2UtMjJlMjE3Yzg5NDdm План навчального проекту]

[https://docs.google.com/document/d/14spxW54-WoWE45d2hCUInfo7eZk03aE7JnauUpTy2IM/edit План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

По завершенню проекту учні повинні:
'''мати уявлення''' про організм людини, як єдине ціле;
'''розрізняти''' органи людини;
системи органів людини (опорно-рухову; чуття; травлення; дихання; кровообігу; нервову систему);
'''пояснювати''':
належність людини до живої природи;
відмінність людини від інших тварин;
значення для організму людини поживних речовин рослинного і тваринного походження;
переваги здорового способу життя;
значення системи органів для організму людини;
'''дотримуватись''' правил гігієни;
'''уміти''' надавати першу допомогу
при різних ушкодженнях шкіри,
при кровотечах; перевіряти власну поставу.

=Опис оцінювання=

'''На початку навчального проекту'''
*Форма оцінювання навчальних потреб учнів

'''Під час роботи'''
*[https://docs.google.com/document/d/18oHdmsLe77PireI-LXrh0YIaovAAIjTkQCNr17wxpdg/edit Форма оцінювання учнівської роботи]

*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDhXZ2J3VWtmNDA1RkdYMi1LanpwdHc6MQ Тести після кожного етапу]

'''В ході проекту'''
*[https://docs.google.com/document/d/1Rj-_Rs9btBewL-wk7xBiq38OZbKBb7kIoYeM4lyn2BU/edit Самооцінювання ідей захисту роботи в проекті]

=Діяльність учнів =
На ІІ уроці вивчення теми «Людина та її організм»

'''Учням''' потрібно встановити порядок за певними (наявними у їх переконаннях) пріоритетами.

Використовуючи он-лайн ранжування, учні візуально розташовують список органів в певній послідовності – вгорі – найважливіші (на їх думку) органи, нижче - менш важливі.

'''Учні''' порівнюють індивідуально складені списки в парах. В ході дискусії (спочатку в парах, потім фронтально) про важливість кожного органу, вчитель оцінює навчальні потреби учнів, використовуючи спеціально розроблену форму оцінювання окремих учнів.

'''Вчитель''' демонструє презентацію та націлює на дослідницьку діяльність з метою більш глибокого вивчення органів людини та відповіді на ключове, тематичні за змістові питання; знайомить з формами оцінювання робіт під час дослідницької діяльності.

'''Учні''' об’єднуються в групи по 3 та розподіляють ролі:
:Робот
:Біолог
:Лікар

'''Вчитель''' організовує, координує об’єднання учнів, забезпечує навчальними та довідковими матеріалами для пошукової діяльності, інструментарієм для досліджень (практичних робіт).

'''Учні''' шукають відповіді на запитання
:Робот: Як працює орган?
:Біолог: Навіщо він мені потрібен?
:Лікар: Як зберегти його здоровим?
:Жеребкуванням (або умовно-випадковим способом) кожна група обирає напрямок дослідження
#Скелет, м’язи та шкіра
#Органи травлення
#Органи дихання
#Мозок і нерви
#Органи чуття

та починають кожен індивідуально шукати відповідь на своє запитання. (упродовж 3-4 днів), використовуючи окрім друкованих джерел ще й ресурси Інтернету, використовуючи закладки групи Природознавство на БобрДобр;

'''учні''' оцінюнють веб-ресурси та вчаться дотримуватись законів про авторське право

На ІІІ уроці в групах відбувається обмін повідомленнями

та виконання завдань на перевірку засвоєного матеріалу.

'''Вчитель''' розробляє завдання на перевірку та закріплення набутих знань, коригування прогалин

Упродовж наступних 4 уроків відбувається робота за такою ж схемою, доки всі групи не дослідять 5 підтем.

'''Вчитель''' організовує спілкування не лише в межах однієї групи (постійні трійки зберігаються до кінця вивчення теми), а й між експертами різних груп.

В ході проекту '''учні''' завантажували презентації на загальні блоги з назвами
«Органи травлення», «Органи дихання», «Нервова система»,… Матеріали будуть легко доступні для учасників упродовж дослідницької діяльності та після завершення роботи в проекті.

'''Учні''' самі обирають способи презентації своїх робіт. Це питання обговорюється спочатку в групах, висувають свої ідеї, само оцінюють цей вид діяльності, потім список пропозицій всіх груп ранжується та простих голосуванням обирається той спосіб, за який проголосувала більшість.

*[http://www.slideboom.com/presentations/458609/%D0%92%D0%B0%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96-%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8-%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F Важливі органи тавлення] - приклад учнівської роботи
='''Відомості про автора'''=
==Наталія Саражинська==
==вчитель початкових класів==
== СЗШ № 12==
==м. Біла Церква Київська обл.==
==Контактні дані==

='''Відомості про тренінг'''=
==02-07. 12. 2011 р.==
==м. Київ==
==Морзе Наталія Вікторівна, Дементієвська Ніна Петрівна==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:Портфоліо Ніколаєнко Світлани з теми "У природи немає поганої погоди?"

2011-12-07T11:04:51Z

Наталія Саражинська: /* Вдалі моменти */

=Форма оцінювання=

1. У контрольному листку чітко прописані елементи, що повинні бути у учнівському блозі, що дозволяє учням легко оцінити правильність виконання цієї роботи.

2. Контрольний список чітко дозволяє заохотити співпрацю у навчанні.

'''Пропозиція:'''Додати графу відмітки для вчителя

=Приклад учнівської роботи=

1. Робота пов'язана з життям учня та його оточення. Корисна для школи т.я. відібражає погоду первного регіону, містить народні прикмети.

2. Як я зрозуміла, блог заповнюють всі учні групи, це сприяе розвитку співробітництва в команді.

'''Пропозиція:''' Для більшої структурованості роботи можна було б зробити окрему сторінку блогу що буде відібражати погоду на певний день.

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==
Вчитель ефективно націлює учнів на дослідницьку роботу.
Питання, що ставляться розвивають навички 21 ст.
==Ідеї для покаращення==
відсутні

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Чіткий і конкретний план оцінювання. Використані різноманітні методи та інструменти формуючого оцінювання. Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми.
Інструменти, методи відповідають всім державним освітнім стандартам, точно вимірюють рівень досягнень навчальних цілей. Враховують характерні риси всього навчального процесу.
Учні беруть участь в розробці засобів оцінювання та часто оцінюють себе та однокласників

==Ідеї для покаращення==
відсутні
=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Вибір технології демонструє підтримуючий розвиток навичок 21 століття, всі продукти створені відповідно завдань та змісту вивчення теми.
Блог сфокусований на демонстрацію важливих компетнцій предмета та основних ідей теми.

==Ідеї для покаращення==
відсутні
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Форма оцінювання сприяє формуванню навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Вчитель вдало залучає до самостійного пошуку відповідей на основні запитання теми, сфокусовує навчання учнів на осовних компетенціях предмету та основних ідеях проекту.
Передбачено кілька можливостей вибору учнями ходу навчальної двяльності, завдань та демонстрації результатів своєї навчальної діяльності.

==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Формують навички 21 ст. Створюються умови, надаються чіткі інструкції для розвитку цих навичок. Націлені на постійне використання таких ІКТ, які відповідають віку, потребам цілей проекту та інтересам учнів. В ході реалізації проектних завдань відбувається постійне вдосконалення комп'ютерних навичок.

==Ідеї для покаращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Впровадження проектів детально продумане та чітко описане.
Розвиває в учнів навички 21 ст. Складові націлені на створення реальних продуктів, які презентуються вдалими способами.
Всі компоненти портфоліо завершені та готові для використання в навчальному процесі.

==Ідеї для покаращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
--Наталія Саражинська 11:00, 7 грудня 2011 (UTC)
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо Ніколаєнко Світлани з теми "У природи немає поганої погоди?"

2011-12-07T11:02:27Z

Наталія Саражинська: /* Вдалі моменти */

=Форма оцінювання=

1. У контрольному листку чітко прописані елементи, що повинні бути у учнівському блозі, що дозволяє учням легко оцінити правильність виконання цієї роботи.

2. Контрольний список чітко дозволяє заохотити співпрацю у навчанні.

'''Пропозиція:'''Додати графу відмітки для вчителя

=Приклад учнівської роботи=

1. Робота пов'язана з життям учня та його оточення. Корисна для школи т.я. відібражає погоду первного регіону, містить народні прикмети.

2. Як я зрозуміла, блог заповнюють всі учні групи, це сприяе розвитку співробітництва в команді.

'''Пропозиція:''' Для більшої структурованості роботи можна було б зробити окрему сторінку блогу що буде відібражати погоду на певний день.

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==
Вчитель ефективно націлює учнів на дослідницьку роботу.
Питання, що ставляться розвивають навички 21 ст.
==Ідеї для покаращення==
відсутні

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Чіткий і конкретний план оцінювання. Використані різноманітні методи та інструменти формуючого оцінювання. Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми.
Інструменти, методи відповідають всім державним освітнім стандартам, точно вимірюють рівень досягнень навчальних цілей. Враховують характерні риси всього навчального процесу.
Учні беруть участь в розробці засобів оцінювання та часто оцінюють себе та однокласників

==Ідеї для покаращення==
відсутні
=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Вибір технології демонструє підтримуючий розвиток навичок 21 століття, всі продукти створені відповідно завдань та змісту вивчення теми.
Блог сфокусований на демонстрацію важливих компетнцій предмета та основних ідей теми.

==Ідеї для покаращення==
відсутні
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Форма оцінювання сприяє формуванню навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Вчитель вдало залучає до самостійного пошуку відповідей на основні запитання теми, сфокусовує навчання учнів на осовних компетенціях предмету та основних ідеях проекту.
Передбачено кілька можливостей вибору учнями ходу навчальної двяльності, завдань та демонстрації результатів своєї навчальної діяльності.

==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Формують навички 21 ст. Створюються умови, надаються чіткі інструкції для розвитку цих навичок.

==Ідеї для покаращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Впровадження проектів детально продумане та чітко описане.
Розвиває в учнів навички 21 ст. Складові націлені на створення реальних продуктів, які презентуються вдалими способами.
Всі компоненти портфоліо завершені та готові для використання в навчальному процесі.

==Ідеї для покаращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
--Наталія Саражинська 11:00, 7 грудня 2011 (UTC)
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо Ніколаєнко Світлани з теми "У природи немає поганої погоди?"

2011-12-07T11:00:21Z

Наталія Саражинська:

=Форма оцінювання=

1. У контрольному листку чітко прописані елементи, що повинні бути у учнівському блозі, що дозволяє учням легко оцінити правильність виконання цієї роботи.

2. Контрольний список чітко дозволяє заохотити співпрацю у навчанні.

'''Пропозиція:'''Додати графу відмітки для вчителя

=Приклад учнівської роботи=

1. Робота пов'язана з життям учня та його оточення. Корисна для школи т.я. відібражає погоду первного регіону, містить народні прикмети.

2. Як я зрозуміла, блог заповнюють всі учні групи, це сприяе розвитку співробітництва в команді.

'''Пропозиція:''' Для більшої структурованості роботи можна було б зробити окрему сторінку блогу що буде відібражати погоду на певний день.

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==
Вчитель ефективно націлює учнів на дослідницьку роботу.
Питання, що ставляться розвивають навички 21 ст.
==Ідеї для покаращення==
відсутні

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Чіткий і конкретний план оцінювання. Використані різноманітні методи та інструменти формуючого оцінювання. Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми.
Інструменти, методи відповідають всім державним освітнім стандартам, точно вимірюють рівень досягнень навчальних цілей. Враховують характерні риси всього навчального процесу.
Учні беруть участь в розробці засобів оцінювання та часто оцінюють себе та однокласників

==Ідеї для покаращення==
відсутні
=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Вибір технології демонструє підтримуючий розвиток навичок 21 століття, всі продукти створені відповідно завдань та змісту вивчення теми.
Блог сфокусований на демонстрацію важливих компетнцій предмета та основних ідей теми.

==Ідеї для покаращення==
відсутні
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Форма оцінювання сприяє формуванню навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Вчитель вдало залучає до самостійного пошуку відповідей на основні запитання теми, сфокусовує навчання учнів на осовних компетенціях предмету та основних ідеях проекту.
Передбачено кілька можливостей вибору учнями ходу навчальної двяльності, завдань та демонстрації результатів своєї навчальної діяльності.

==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Вдалі
==Ідеї для покаращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Впровадження проектів детально продумане та чітко описане.
Розвиває в учнів навички 21 ст. Складові націлені на створення реальних продуктів, які презентуються вдалими способами.
Всі компоненти портфоліо завершені та готові для використання в навчальному процесі.

==Ідеї для покаращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
--Наталія Саражинська 11:00, 7 грудня 2011 (UTC)
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо Ніколаєнко Світлани з теми "У природи немає поганої погоди?"

2011-12-07T10:58:38Z

Наталія Саражинська: /* Вдалі моменти */

=Форма оцінювання=

1. У контрольному листку чітко прописані елементи, що повинні бути у учнівському блозі, що дозволяє учням легко оцінити правильність виконання цієї роботи.

2. Контрольний список чітко дозволяє заохотити співпрацю у навчанні.

'''Пропозиція:'''Додати графу відмітки для вчителя

=Приклад учнівської роботи=

1. Робота пов'язана з життям учня та його оточення. Корисна для школи т.я. відібражає погоду первного регіону, містить народні прикмети.

2. Як я зрозуміла, блог заповнюють всі учні групи, це сприяе розвитку співробітництва в команді.

'''Пропозиція:''' Для більшої структурованості роботи можна було б зробити окрему сторінку блогу що буде відібражати погоду на певний день.

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==
Вчитель ефективно націлює учнів на дослідницьку роботу.
Питання, що ставляться розвивають навички 21 ст.
==Ідеї для покаращення==
відсутні

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Чіткий і конкретний план оцінювання. Використані різноманітні методи та інструменти формуючого оцінювання. Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми.
Інструменти, методи відповідають всім державним освітнім стандартам, точно вимірюють рівень досягнень навчальних цілей. Враховують характерні риси всього навчального процесу.
Учні беруть участь в розробці засобів оцінювання та часто оцінюють себе та однокласників

==Ідеї для покаращення==
відсутні
=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Вибір технології демонструє підтримуючий розвиток навичок 21 століття, всі продукти створені відповідно завдань та змісту вивчення теми.
Блог сфокусований на демонстрацію важливих компетнцій предмета та основних ідей теми.

==Ідеї для покаращення==
відсутні
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Форма оцінювання сприяє формуванню навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Вчитель вдало залучає до самостійного пошуку відповідей на основні запитання теми, сфокусовує навчання учнів на осовних компетенціях предмету та основних ідеях проекту.
Передбачено кілька можливостей вибору учнями ходу навчальної двяльності, завдань та демонстрації результатів своєї навчальної діяльності.

==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Вдалі
==Ідеї для покаращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
Впровадження проектів детально продумане та чітко описане.
Розвиває в учнів навички 21 ст. Складові націлені на створення реальних продуктів, які презентуються вдалими способами.
Всі компоненти портфоліо завершені та готові для використання в навчальному процесі.

==Ідеї для покаращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо Ніколаєнко Світлани з теми "У природи немає поганої погоди?"

2011-12-07T10:54:11Z

Наталія Саражинська: /* Вдалі моменти */

=Форма оцінювання=

1. У контрольному листку чітко прописані елементи, що повинні бути у учнівському блозі, що дозволяє учням легко оцінити правильність виконання цієї роботи.

2. Контрольний список чітко дозволяє заохотити співпрацю у навчанні.

'''Пропозиція:'''Додати графу відмітки для вчителя

=Приклад учнівської роботи=

1. Робота пов'язана з життям учня та його оточення. Корисна для школи т.я. відібражає погоду первного регіону, містить народні прикмети.

2. Як я зрозуміла, блог заповнюють всі учні групи, це сприяе розвитку співробітництва в команді.

'''Пропозиція:''' Для більшої структурованості роботи можна було б зробити окрему сторінку блогу що буде відібражати погоду на певний день.

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==
Вчитель ефективно націлює учнів на дослідницьку роботу.
Питання, що ставляться розвивають навички 21 ст.
==Ідеї для покаращення==
відсутні

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Чіткий і конкретний план оцінювання. Використані різноманітні методи та інструменти формуючого оцінювання. Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми.
Інструменти, методи відповідають всім державним освітнім стандартам, точно вимірюють рівень досягнень навчальних цілей. Враховують характерні риси всього навчального процесу.
Учні беруть участь в розробці засобів оцінювання та часто оцінюють себе та однокласників

==Ідеї для покаращення==
відсутні
=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Вибір технології демонструє підтримуючий розвиток навичок 21 століття, всі продукти створені відповідно завдань та змісту вивчення теми.
Блог сфокусований на демонстрацію важливих компетнцій предмета та основних ідей теми.

==Ідеї для покаращення==
відсутні
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Форма оцінювання сприяє формуванню навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Вдалі
==Ідеї для покаращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
Впровадження проектів детально продумане та чітко описане.
Розвиває в учнів навички 21 ст. Складові націлені на створення реальних продуктів, які презентуються вдалими способами.
Всі компоненти портфоліо завершені та готові для використання в навчальному процесі.

==Ідеї для покаращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо Ніколаєнко Світлани з теми "У природи немає поганої погоди?"

2011-12-07T10:49:31Z

Наталія Саражинська: /* Вдалі моменти */

=Форма оцінювання=

1. У контрольному листку чітко прописані елементи, що повинні бути у учнівському блозі, що дозволяє учням легко оцінити правильність виконання цієї роботи.

2. Контрольний список чітко дозволяє заохотити співпрацю у навчанні.

'''Пропозиція:'''Додати графу відмітки для вчителя

=Приклад учнівської роботи=

1. Робота пов'язана з життям учня та його оточення. Корисна для школи т.я. відібражає погоду первного регіону, містить народні прикмети.

2. Як я зрозуміла, блог заповнюють всі учні групи, це сприяе розвитку співробітництва в команді.

'''Пропозиція:''' Для більшої структурованості роботи можна було б зробити окрему сторінку блогу що буде відібражати погоду на певний день.

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==
Вчитель ефективно націлює учнів на дослідницьку роботу.
Питання, що ставляться розвивають навички 21 ст.
==Ідеї для покаращення==
відсутні

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Чіткий і конкретний план оцінювання. Використані різноманітні методи та інструменти формуючого оцінювання. Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми.
Інструменти, методи відповідають всім державним освітнім стандартам, точно вимірюють рівень досягнень навчальних цілей. Враховують характерні риси всього навчального процесу.
Учні беруть участь в розробці засобів оцінювання та часто оцінюють себе та однокласників

==Ідеї для покаращення==
відсутні
=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Блог сфокусований на демонстрацію важливих компетнціяй предмета та основних ідеях теми.
==Ідеї для покаращення==
відсутні
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Форма оцінювання сприяє формуванню навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Вдалі
==Ідеї для покаращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
Впровадження проектів детально продумане та чітко описане.
Розвиває в учнів навички 21 ст. Складові націлені на створення реальних продуктів, які презентуються вдалими способами.
Всі компоненти портфоліо завершені та готові для використання в навчальному процесі.

==Ідеї для покаращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо Ніколаєнко Світлани з теми "У природи немає поганої погоди?"

2011-12-07T10:47:24Z

Наталія Саражинська: /* Вдалі моменти */

=Форма оцінювання=

1. У контрольному листку чітко прописані елементи, що повинні бути у учнівському блозі, що дозволяє учням легко оцінити правильність виконання цієї роботи.

2. Контрольний список чітко дозволяє заохотити співпрацю у навчанні.

'''Пропозиція:'''Додати графу відмітки для вчителя

=Приклад учнівської роботи=

1. Робота пов'язана з життям учня та його оточення. Корисна для школи т.я. відібражає погоду первного регіону, містить народні прикмети.

2. Як я зрозуміла, блог заповнюють всі учні групи, це сприяе розвитку співробітництва в команді.

'''Пропозиція:''' Для більшої структурованості роботи можна було б зробити окрему сторінку блогу що буде відібражати погоду на певний день.

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==
Вчитель ефективно націлює учнів на дослідницьку роботу.
Питання, що ставляться розвивають навички 21 ст.
==Ідеї для покаращення==
відсутні

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Чіткий і конкретний план оцінювання. Використані різноманітні методи та інструменти формуючого оцінювання. Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми.
Інструменти, методи відповідають всім державним освітнім стандартам, точно вимірюють рівень досягнень навчальних цілей. Враховують характерні риси всього навчального процесу.
Учні беруть участь в розробці засобів оцінювання та часто оцінюють себе та однокласників

==Ідеї для покаращення==
відсутні
=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Блог сфокусований на демонстрацію важливих компетнціяй предмета та основних ідеях теми.
==Ідеї для покаращення==
відсутні
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Форма оцінювання сприяє формуванню навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Вдалі
==Ідеї для покаращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
Розвиває в учнів навички 21 ст. Складові націлені на створення реальних продуктів, які презентуються вдалими способами
==Ідеї для покаращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо Ніколаєнко Світлани з теми "У природи немає поганої погоди?"

2011-12-07T10:45:52Z

Наталія Саражинська:

=Форма оцінювання=

1. У контрольному листку чітко прописані елементи, що повинні бути у учнівському блозі, що дозволяє учням легко оцінити правильність виконання цієї роботи.

2. Контрольний список чітко дозволяє заохотити співпрацю у навчанні.

'''Пропозиція:'''Додати графу відмітки для вчителя

=Приклад учнівської роботи=

1. Робота пов'язана з життям учня та його оточення. Корисна для школи т.я. відібражає погоду первного регіону, містить народні прикмети.

2. Як я зрозуміла, блог заповнюють всі учні групи, це сприяе розвитку співробітництва в команді.

'''Пропозиція:''' Для більшої структурованості роботи можна було б зробити окрему сторінку блогу що буде відібражати погоду на певний день.

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==
Вчитель ефективно націлює учнів на дослідницьку роботу.
Питання, що ставляться розвивають навички 21 ст.
==Ідеї для покаращення==
відсутні

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Чіткий і конкретний план оцінювання. Використані різноманітні методи та інструменти формуючого оцінювання. Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми.
Інструменти, методи відповідають всім державним освітнім стандартам, точно вимірюють рівень досягнень навчальних цілей. Враховують характерні риси всього навчального процесу.
==Ідеї для покаращення==
відсутні
=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Блог сфокусований на демонстрацію важливих компетнціяй предмета та основних ідеях теми.
==Ідеї для покаращення==
відсутні
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Форма оцінювання сприяє формуванню навичок самокерування та самоспрямування у навчанні.
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Вдалі
==Ідеї для покаращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
Розвиває в учнів навички 21 ст. Складові націлені на створення реальних продуктів, які презентуються вдалими способами
==Ідеї для покаращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Наталії Саражинської з теми Людина – живий організм

2011-12-07T10:18:08Z

Наталія Саражинська: /* Опис оцінювання */

=Назва навчальної теми =
Людина – живий організм
=== Основний та другорядні навчальні предмети ===
'''Природознавство''', сходинки до інформатики, українська мова, українське читання, образотворче мистецтво

===Навчальна тема===
Людина та її організм

=== 10 років, 4 клас===

=== Стислий опис проекту===

В групах по 3 учні обирають ролі здійснюють пошукову діяльність з обраної підтеми та через кілька днів навчають один одного. Обмінюють корисними посиланнями та продовжують вивчення теми ще упродовж 2 днів, дають відповідь на основні запитання. Створюють спільну презентацію з корисними посиланнями для інших груп. Через тиждень обирають іншу підтему та досліджують за такою ж схемою. Вчитель організовує спілкування не лише в межах однієї групи, а й з експертами інших груп.
Результати пошукових дослідження публікують у спільних блогах для можливості користуватись матеріалами один одного та списками найцікавіших ресурсів.

=== План ===

План навчального проекту

[https://docs.google.com/document/d/14spxW54-WoWE45d2hCUInfo7eZk03aE7JnauUpTy2IM/edit План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

По завершенню проекту учні повинні:
'''мати уявлення''' про організм людини, як єдине ціле;
'''розрізняти''' органи людини;
системи органів людини (опорно-рухову; чуття; травлення; дихання; кровообігу; нервову систему);
'''пояснювати''':
належність людини до живої природи;
відмінність людини від інших тварин;
значення для організму людини поживних речовин рослинного і тваринного походження;
переваги здорового способу життя;
значення системи органів для організму людини;
'''дотримуватись''' правил гігієни;
'''уміти''' надавати першу допомогу
при різних ушкодженнях шкіри,
при кровотечах; перевіряти власну поставу.

=Опис оцінювання=

'''На початку навчального проекту'''
*Форма оцінювання навчальних потреб учнів

'''Під час роботи'''
*[https://docs.google.com/document/d/18oHdmsLe77PireI-LXrh0YIaovAAIjTkQCNr17wxpdg/edit Форма оцінювання учнівської роботи]

*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDhXZ2J3VWtmNDA1RkdYMi1LanpwdHc6MQ Тести після кожного етапу]

'''В ході проекту'''
*[https://docs.google.com/document/d/1Rj-_Rs9btBewL-wk7xBiq38OZbKBb7kIoYeM4lyn2BU/edit Самооцінювання ідей захисту роботи в проекті]

=Діяльність учнів =
На ІІ уроці вивчення теми «Людина та її організм»

'''Учням''' потрібно встановити порядок за певними (наявними у їх переконаннях) пріоритетами.

Використовуючи он-лайн ранжування, учні візуально розташовують список органів в певній послідовності – вгорі – найважливіші (на їх думку) органи, нижче - менш важливі.

'''Учні''' порівнюють індивідуально складені списки в парах. В ході дискусії (спочатку в парах, потім фронтально) про важливість кожного органу, вчитель оцінює навчальні потреби учнів, використовуючи спеціально розроблену форму оцінювання окремих учнів.

'''Вчитель''' демонструє презентацію та націлює на дослідницьку діяльність з метою більш глибокого вивчення органів людини та відповіді на ключове, тематичні за змістові питання; знайомить з формами оцінювання робіт під час дослідницької діяльності.

'''Учні''' об’єднуються в групи по 3 та розподіляють ролі:
:Робот
:Біолог
:Лікар

'''Вчитель''' організовує, координує об’єднання учнів, забезпечує навчальними та довідковими матеріалами для пошукової діяльності, інструментарієм для досліджень (практичних робіт).

'''Учні''' шукають відповіді на запитання
:Робот: Як працює орган?
:Біолог: Навіщо він мені потрібен?
:Лікар: Як зберегти його здоровим?
:Жеребкуванням (або умовно-випадковим способом) кожна група обирає напрямок дослідження
#Скелет, м’язи та шкіра
#Органи травлення
#Органи дихання
#Мозок і нерви
#Органи чуття

та починають кожен індивідуально шукати відповідь на своє запитання. (упродовж 3-4 днів), використовуючи окрім друкованих джерел ще й ресурси Інтернету, використовуючи закладки групи Природознавство на БобрДобр;

'''учні''' оцінюнють веб-ресурси та вчаться дотримуватись законів про авторське право

На ІІІ уроці в групах відбувається обмін повідомленнями

та виконання завдань на перевірку засвоєного матеріалу.

'''Вчитель''' розробляє завдання на перевірку та закріплення набутих знань, коригування прогалин

Упродовж наступних 4 уроків відбувається робота за такою ж схемою, доки всі групи не дослідять 5 підтем.

'''Вчитель''' організовує спілкування не лише в межах однієї групи (постійні трійки зберігаються до кінця вивчення теми), а й між експертами різних груп.

В ході проекту '''учні''' завантажували презентації на загальні блоги з назвами
«Органи травлення», «Органи дихання», «Нервова система»,… Матеріали будуть легко доступні для учасників упродовж дослідницької діяльності та після завершення роботи в проекті.

'''Учні''' самі обирають способи презентації своїх робіт. Це питання обговорюється спочатку в групах, висувають свої ідеї, само оцінюють цей вид діяльності, потім список пропозицій всіх груп ранжується та простих голосуванням обирається той спосіб, за який проголосувала більшість.

*[http://www.slideboom.com/presentations/458609/%D0%92%D0%B0%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96-%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8-%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F Важливі органи тавлення] - приклад учнівської роботи
='''Відомості про автора'''=
==Наталія Саражинська==
==вчитель початкових класів==
== СЗШ № 12==
==м. Біла Церква Київська обл.==
==Контактні дані==

='''Відомості про тренінг'''=
==02-07. 12. 2011 р.==
==м. Київ==
==Морзе Наталія Вікторівна, Дементієвська Ніна Петрівна==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Наталії Саражинської з теми Людина – живий організм

2011-12-07T08:58:39Z

Наталія Саражинська:

=Назва навчальної теми =
Людина – живий організм
=== Основний та другорядні навчальні предмети ===
'''Природознавство''', сходинки до інформатики, українська мова, українське читання, образотворче мистецтво

===Навчальна тема===
Людина та її організм

=== 10 років, 4 клас===

=== Стислий опис проекту===

В групах по 3 учні обирають ролі здійснюють пошукову діяльність з обраної підтеми та через кілька днів навчають один одного. Обмінюють корисними посиланнями та продовжують вивчення теми ще упродовж 2 днів, дають відповідь на основні запитання. Створюють спільну презентацію з корисними посиланнями для інших груп. Через тиждень обирають іншу підтему та досліджують за такою ж схемою. Вчитель організовує спілкування не лише в межах однієї групи, а й з експертами інших груп.
Результати пошукових дослідження публікують у спільних блогах для можливості користуватись матеріалами один одного та списками найцікавіших ресурсів.

=== План ===

План навчального проекту

[https://docs.google.com/document/d/14spxW54-WoWE45d2hCUInfo7eZk03aE7JnauUpTy2IM/edit План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

По завершенню проекту учні повинні:
'''мати уявлення''' про організм людини, як єдине ціле;
'''розрізняти''' органи людини;
системи органів людини (опорно-рухову; чуття; травлення; дихання; кровообігу; нервову систему);
'''пояснювати''':
належність людини до живої природи;
відмінність людини від інших тварин;
значення для організму людини поживних речовин рослинного і тваринного походження;
переваги здорового способу життя;
значення системи органів для організму людини;
'''дотримуватись''' правил гігієни;
'''уміти''' надавати першу допомогу
при різних ушкодженнях шкіри,
при кровотечах; перевіряти власну поставу.

=Опис оцінювання=

'''На початку навчального проекту'''
*Форма оцінювання навчальних потреб учнів

'''Під час роботи'''
*[https://docs.google.com/document/d/18oHdmsLe77PireI-LXrh0YIaovAAIjTkQCNr17wxpdg/edit Форма оцінювання учнівської роботи]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDhXZ2J3VWtmNDA1RkdYMi1LanpwdHc6MQ Тести після кожного етапу]

'''В ході проекту'''
*[https://docs.google.com/document/d/1Rj-_Rs9btBewL-wk7xBiq38OZbKBb7kIoYeM4lyn2BU/edit Самооцінювання ідей захисту роботи в проекті]

=Діяльність учнів =
На ІІ уроці вивчення теми «Людина та її організм»

'''Учням''' потрібно встановити порядок за певними (наявними у їх переконаннях) пріоритетами.

Використовуючи он-лайн ранжування, учні візуально розташовують список органів в певній послідовності – вгорі – найважливіші (на їх думку) органи, нижче - менш важливі.

'''Учні''' порівнюють індивідуально складені списки в парах. В ході дискусії (спочатку в парах, потім фронтально) про важливість кожного органу, вчитель оцінює навчальні потреби учнів, використовуючи спеціально розроблену форму оцінювання окремих учнів.

'''Вчитель''' демонструє презентацію та націлює на дослідницьку діяльність з метою більш глибокого вивчення органів людини та відповіді на ключове, тематичні за змістові питання; знайомить з формами оцінювання робіт під час дослідницької діяльності.

'''Учні''' об’єднуються в групи по 3 та розподіляють ролі:
:Робот
:Біолог
:Лікар

'''Вчитель''' організовує, координує об’єднання учнів, забезпечує навчальними та довідковими матеріалами для пошукової діяльності, інструментарієм для досліджень (практичних робіт).

'''Учні''' шукають відповіді на запитання
:Робот: Як працює орган?
:Біолог: Навіщо він мені потрібен?
:Лікар: Як зберегти його здоровим?
:Жеребкуванням (або умовно-випадковим способом) кожна група обирає напрямок дослідження
#Скелет, м’язи та шкіра
#Органи травлення
#Органи дихання
#Мозок і нерви
#Органи чуття

та починають кожен індивідуально шукати відповідь на своє запитання. (упродовж 3-4 днів), використовуючи окрім друкованих джерел ще й ресурси Інтернету, використовуючи закладки групи Природознавство на БобрДобр;

'''учні''' оцінюнють веб-ресурси та вчаться дотримуватись законів про авторське право

На ІІІ уроці в групах відбувається обмін повідомленнями

та виконання завдань на перевірку засвоєного матеріалу.

'''Вчитель''' розробляє завдання на перевірку та закріплення набутих знань, коригування прогалин

Упродовж наступних 4 уроків відбувається робота за такою ж схемою, доки всі групи не дослідять 5 підтем.

'''Вчитель''' організовує спілкування не лише в межах однієї групи (постійні трійки зберігаються до кінця вивчення теми), а й між експертами різних груп.

В ході проекту '''учні''' завантажували презентації на загальні блоги з назвами
«Органи травлення», «Органи дихання», «Нервова система»,… Матеріали будуть легко доступні для учасників упродовж дослідницької діяльності та після завершення роботи в проекті.

'''Учні''' самі обирають способи презентації своїх робіт. Це питання обговорюється спочатку в групах, висувають свої ідеї, само оцінюють цей вид діяльності, потім список пропозицій всіх груп ранжується та простих голосуванням обирається той спосіб, за який проголосувала більшість.

*[http://www.slideboom.com/presentations/458609/%D0%92%D0%B0%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96-%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8-%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F Важливі органи тавлення] - приклад учнівської роботи
='''Відомості про автора'''=
==Наталія Саражинська==
==вчитель початкових класів==
== СЗШ № 12==
==м. Біла Церква Київська обл.==
==Контактні дані==

='''Відомості про тренінг'''=
==02-07. 12. 2011 р.==
==м. Київ==
==Морзе Наталія Вікторівна, Дементієвська Ніна Петрівна==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Наталії Саражинської з теми Людина – живий організм

2011-12-07T08:56:01Z

Наталія Саражинська:

=Назва навчальної теми =
Людина – живий організм
=== Основний та другорядні навчальні предмети ===
'''Природознавство''', сходинки до інформатики, українська мова, українське читання, образотворче мистецтво

===Навчальна тема===
Людина та її організм

=== 10 років, 4 клас===

=== Стислий опис проекту===

В групах по 3 учні обирають ролі здійснюють пошукову діяльність з обраної підтеми та через кілька днів навчають один одного. Обмінюють корисними посиланнями та продовжують вивчення теми ще упродовж 2 днів, дають відповідь на основні запитання. Створюють спільну презентацію з корисними посиланнями для інших груп. Через тиждень обирають іншу підтему та досліджують за такою ж схемою. Вчитель організовує спілкування не лише в межах однієї групи, а й з експертами інших груп.
Результати пошукових дослідження публікують у спільних блогах для можливості користуватись матеріалами один одного та списками найцікавіших ресурсів.

=== План ===

План навчального проекту

[https://docs.google.com/document/d/14spxW54-WoWE45d2hCUInfo7eZk03aE7JnauUpTy2IM/edit План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

По завершенню проекту учні повинні:
'''мати уявлення''' про організм людини, як єдине ціле;
'''розрізняти''' органи людини;
системи органів людини (опорно-рухову; чуття; травлення; дихання; кровообігу; нервову систему);
'''пояснювати''':
належність людини до живої природи;
відмінність людини від інших тварин;
значення для організму людини поживних речовин рослинного і тваринного походження;
переваги здорового способу життя;
значення системи органів для організму людини;
'''дотримуватись''' правил гігієни;
'''уміти''' надавати першу допомогу
при різних ушкодженнях шкіри,
при кровотечах; перевіряти власну поставу.

=Опис оцінювання=

'''На початку навчального проекту'''
*Форма оцінювання навчальних потреб учнів

'''Під час роботи'''
*[https://docs.google.com/document/d/18oHdmsLe77PireI-LXrh0YIaovAAIjTkQCNr17wxpdg/edit Форма оцінювання учнівської роботи]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDhXZ2J3VWtmNDA1RkdYMi1LanpwdHc6MQ Тести після кожного етапу]

'''В ході проекту'''
*[https://docs.google.com/document/d/1Rj-_Rs9btBewL-wk7xBiq38OZbKBb7kIoYeM4lyn2BU/edit Самооцінювання ідей захисту роботи в проекті]

=Діяльність учнів =
На ІІ уроці вивчення теми «Людина та її організм»
'''Учням''' потрібно встановити порядок за певними (наявними у їх переконаннях) пріоритетами.
Використовуючи он-лайн ранжування, учні візуально розташовують список органів в певній послідовності – вгорі – найважливіші (на їх думку) органи, нижче - менш важливі.
'''Учні''' порівнюють індивідуально складені списки в парах. В ході дискусії (спочатку в парах, потім фронтально) про важливість кожного органу, вчитель оцінює навчальні потреби учнів, використовуючи спеціально розроблену форму оцінювання окремих учнів.
'''Вчитель''' демонструє презентацію та націлює на дослідницьку діяльність з метою більш глибокого вивчення органів людини та відповіді на ключове, тематичні за змістові питання; знайомить з формами оцінювання робіт під час дослідницької діяльності.
'''Учні''' об’єднуються в групи по 3 та розподіляють ролі:
Робот
Біолог
Лікар
'''Вчитель''' організовує, координує об’єднання учнів, забезпечує навчальними та довідковими матеріалами для пошукової діяльності, інструментарієм для досліджень (практичних робіт).
'''Учні''' шукають відповіді на запитання
Робот: Як працює орган?
Біолог: Навіщо він мені потрібен?
Лікар: Як зберегти його здоровим?
Жеребкуванням (або умовно-випадковим способом) кожна група обирає напрямок дослідження
1. Скелет, м’язи та шкіра
2. Органи травлення
3. Органи дихання
4. Мозок і нерви
5. Органи чуття
та починають кожен індивідуально шукати відповідь на своє запитання. (упродовж 3-4 днів), використовуючи окрім друкованих джерел ще й ресурси Інтернету, використовуючи закладки групи Природознавство на БобрДобр;
'''учні''' оцінюнють веб-ресурси та вчаться дотримуватись законів про авторське право
На ІІІ уроці в групах відбувається обмін повідомленнями
та виконання завдань на перевірку засвоєного матеріалу.
'''Вчитель''' розробляє завдання на перевірку та закріплення набутих знань, коригування прогалин
Упродовж наступних 4 уроків відбувається робота за такою ж схемою, доки всі групи не дослідять 5 підтем.
'''Вчитель''' організовує спілкування не лише в межах однієї групи (постійні трійки зберігаються до кінця вивчення теми), а й між експертами різних груп.
В ході проекту '''учні''' завантажували презентації на загальні блоги з назвами
«Органи травлення», «Органи дихання», «Нервова система»,… Матеріали будуть легко доступні для учасників упродовж дослідницької діяльності та після завершення роботи в проекті.
'''Учні''' самі обирають способи презентації своїх робіт. Це питання обговорюється спочатку в групах, висувають свої ідеї, само оцінюють цей вид діяльності, потім список пропозицій всіх груп ранжується та простих голосуванням обирається той спосіб, за який проголосувала більшість.

*[http://www.slideboom.com/presentations/458609/%D0%92%D0%B0%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96-%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8-%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F Важливі органи тавлення] - приклад учнівської роботи
='''Відомості про автора'''=
==Наталія Саражинська==
==вчитель початкових класів==
== СЗШ № 12==
==м. Біла Церква Київська обл.==
==Контактні дані==

='''Відомості про тренінг'''=
==02-07. 12. 2011 р.==
==м. Київ==
==Морзе Наталія Вікторівна, Дементієвська Ніна Петрівна==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Наталії Саражинської з теми Людина – живий організм

2011-12-07T08:20:20Z

Наталія Саражинська:

Користувач:Наталія Саражинська

2011-12-07T08:16:38Z

Наталія Саражинська: /* Навчання для майбутнього */

== Про мене ==
[[Зображення:Наталія Саражинська.gif|right|]].
:'''Саражинська Наталія Анатоліївна'''

:[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F-%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8 Портфоліо вчителя-методиста]
:[http://nataliszoh12.blogspot.com/ Вчитель інформатики в початкових класах]
:[http://szoh12.blogspot.com/ Голова методичної комісії вчителів початкових класів]
:e-mail: NataliSSNA на gmail.com

==Моя школа==
:[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Спеціалізована_загальноосвітня_школа_І-ІІІ_ступенів_№12_(м._Біла_Церква)/ Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12 (м. Біла Церква)]

== Сторінки класних спільнот СЗОШ № 12==

{|border="1" cellpadding="2"
|bgcolor= aliceblue|1
|bgcolor= aliceblue|2
|bgcolor= aliceblue|3
|bgcolor= aliceblue|4
|bgcolor= aliceblue|5
|bgcolor= aliceblue|6
|bgcolor= aliceblue|7
|-
|1-А
|2-А
|[http://2achool12.blogspot.com/ 3-А]
|[http://1aszoh12.blogspot.com/ 4-А]
|[http://2gszoh12.blogspot.com/ 5-А]
|[http://3aszoh12.blogspot.com/ 6-А]
|[http://4aschool12.blogspot.com/ 7-А]
|-
|1-Б
|2-Б
|[http://2bchool12.blogspot.com/ 3-Б]
|[http://1bszoh12.blogspot.com/ 4-Б]
|[http://2bschool12.blogspot.com/ 5-Б]
|[http://3bszoh12.blogspot.com/ 6-Б]
|[http://4bschool12.blogspot.com/ 7-Б]
|-
|1-В
|[http://kitraleagmailcom.blogspot.com/ 2-В]
|[http://koraik.blogspot.com/ 3-В]
|[http://1vszoh12.blogspot.com/ 4-В]
|[http://2vschool12.blogspot.com/ 5-В]
|[http://3vschool12.blogspot.com/ 6-В]
|[http://4vszoh12.blogspot.com/ 7-В]
|-
|1-Г
|[http://osadcha.blogspot.com/ 2-Г]
|[http://2gszoh12blogspotcom.blogspot.com/ 3-Г]
|[http://1gszoh12.blogspot.com/ 4-Г]
|
|[http://3gszoh121.blogspot.com/ 6-Г]
|
|-
|}
 

== Мої подорожі ==
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/___?feat=directlink]- Київ - Рівне - Миколаїв - Олександрія
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/UBuEVF?feat=directlink]- Одеса
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/rWHFoC?feat=directlink] - Москва
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/eRNKtC?feat=directlink] - Судак
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/izkHsK?feat=directlink] - Запоріжжя
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/AUlOYF?feat=directlink] - Чернігов
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/NuQJRG?feat=directlink] - Мцхета, [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/aLoKcD?feat=directlink] - Тбілісі, [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/TrmgHG?feat=directlink] - Тбілісі, [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/OsJqJG?feat=directlink] - Тбілісі, [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/CTrbWH?feat=directlink] - Тбілісі
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/QHVCI?feat=directlink] - Москва, [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/uvVVl?feat=directlink] - Москва, [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/qJBOSH?feat=directlink] - Москва
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/HiXtvB?feat=directlink На зевершення 2010-ого - Львів]
*[https://picasaweb.google.com/NataliSSNA/cHmTlC?feat=directlink Донецьк - парк кованих фігур], [https://picasaweb.google.com/NataliSSNA/LvPkYG?feat=directlink майстер-клас],
*[https://picasaweb.google.com/NataliSSNA/yTknvJ?feat=directlink Тернопіль]

== Мої інтереси ==
:* [http://bobrdobr.ru/group/4078718/ Група "Інноваційні технології в освіті" на БобрДобр]
:* [http://uspih.iteach.com.ua/ Шлях до успіху]
:* [[Програма "1 учень - 1 комп'ютер"]]
:* [[Види робіт на уроках читання]]
:* [[Соціальні сервіси Веб 2.0 для вчителя]]
:* [http://uk.wikibooks.org/wiki/Вчимося_програмувати_в_Scratch Програмування в Scratch]

=== Збірки корисних посилань ===

* [[Початкова школа]]
* [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F Корисні посилання]

=== Мультимедійні супроводи уроків ===

* [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%A1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA Сучасний мультимедійний урок]
* [[Я і Україна. Природознавство. 3 клас]]
* [[Я і Україна. Природознавство. 4 клас]]
* [[Образотворче мистецтво 1 клас]]
* [[Образотворче мистецтво 4 клас]]
* [https://sites.google.com/site/1to1ukraine/to-dos/roslini-elektronnij-zosit Електронний зошит РОСЛИНИ]

=== Pocketbook Education ===

* [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D1%80%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA_Pocketbook_Education Електронний підручник Pocketbook Education]
* [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC_e-Book Організація навчання з використанням e-Book]
* [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D0%BF%D1%96%D1%80 Електронний папір]
* [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_e-Book Формати файлів для читання з e-Book]

=== «1 учень – 1 комп`ютер» ===

* [[Рекомендації щодо проведення занять з нетбуками]]
* [[Види робіт на уроках читання]]

=== Інноваційні методи, прийоми ===

* [https://sites.google.com/site/1to1ukraine/metodyka/metod-proektiv Метод проектів]
* [[Теорія Едварда де Боно 6 капелюхів мислення]]

=== До курсу «Шлях до успіху» ===

* [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]
* [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

== Навчання для майбутнього ==

10 версія -
*[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Грудень 2011]]
*[http://10versia.blogspot.com/ Мій блог]
*[[Портфоліо Наталії Саражинської з теми Людина – живий організм]]

== Проекти ==

:*[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%86%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0 Іграшкова країна]
:*[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22 "Мрії збуваються"]
[http://bubbl.us/sys/view.swf?sid=174318&pw=yatnqF1mYvyscOTJSV3ZUbktTa3RVZw Карта участі в проектах]
:*[http://borochno.blogspot.com/ Сила від хлібу, хліб - від землі]
:*[http://perlynakrau.blogspot.com/ Перлина нашого краю]
:*Опис проекту "Рослини-лікарі" [http://3aszoh12.blogspot.com/ Блог 3-А класу]
:*Моє місто (2008-2009) - [http://2gszoh12.blogspot.com/ Блог 2-Г класу. Знайомство]
:*Школа майбутнього 2008-2009 н.р. - [http://3bszoh12.blogspot.com/ Блог 3-Б класу. Знайомство]
:*Роботи учнів в проекті "Подарунок для мами" 2008-2009 н.р. - [http://4vszoh12.blogspot.com/ Блог 4-В класу Вітання мамам-вчителям]
:*Домашні улюбленці - [http://domszoh12.blogspot.com/ Блог "Домашні улюбленці" учнів початкових класів СЗОШ № 12], [http://rutube.ru/tracks/1158088.html?v=af1f81754810bb4e834cc0009223438a Самостійна робота Модуля 4. Відеоролик]

----
[[Категорія:Початкова школа]]
[[Категорія: Проект "1 учень - 1 комп'ютер"]]
[[Категорія:Веб 2.0]]
[[Категорія:Підприємництво]]

Портфоліо Наталії Саражинської з теми Людина – живий організм

2011-12-07T08:15:18Z

Наталія Саражинська:

Користувач:Наталія Саражинська

2011-12-07T08:01:55Z

Наталія Саражинська:

== Про мене ==
[[Зображення:Наталія Саражинська.gif|right|]].
:'''Саражинська Наталія Анатоліївна'''

:[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F-%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8 Портфоліо вчителя-методиста]
:[http://nataliszoh12.blogspot.com/ Вчитель інформатики в початкових класах]
:[http://szoh12.blogspot.com/ Голова методичної комісії вчителів початкових класів]
:e-mail: NataliSSNA на gmail.com

==Моя школа==
:[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Спеціалізована_загальноосвітня_школа_І-ІІІ_ступенів_№12_(м._Біла_Церква)/ Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12 (м. Біла Церква)]

== Сторінки класних спільнот СЗОШ № 12==

{|border="1" cellpadding="2"
|bgcolor= aliceblue|1
|bgcolor= aliceblue|2
|bgcolor= aliceblue|3
|bgcolor= aliceblue|4
|bgcolor= aliceblue|5
|bgcolor= aliceblue|6
|bgcolor= aliceblue|7
|-
|1-А
|2-А
|[http://2achool12.blogspot.com/ 3-А]
|[http://1aszoh12.blogspot.com/ 4-А]
|[http://2gszoh12.blogspot.com/ 5-А]
|[http://3aszoh12.blogspot.com/ 6-А]
|[http://4aschool12.blogspot.com/ 7-А]
|-
|1-Б
|2-Б
|[http://2bchool12.blogspot.com/ 3-Б]
|[http://1bszoh12.blogspot.com/ 4-Б]
|[http://2bschool12.blogspot.com/ 5-Б]
|[http://3bszoh12.blogspot.com/ 6-Б]
|[http://4bschool12.blogspot.com/ 7-Б]
|-
|1-В
|[http://kitraleagmailcom.blogspot.com/ 2-В]
|[http://koraik.blogspot.com/ 3-В]
|[http://1vszoh12.blogspot.com/ 4-В]
|[http://2vschool12.blogspot.com/ 5-В]
|[http://3vschool12.blogspot.com/ 6-В]
|[http://4vszoh12.blogspot.com/ 7-В]
|-
|1-Г
|[http://osadcha.blogspot.com/ 2-Г]
|[http://2gszoh12blogspotcom.blogspot.com/ 3-Г]
|[http://1gszoh12.blogspot.com/ 4-Г]
|
|[http://3gszoh121.blogspot.com/ 6-Г]
|
|-
|}
 

== Мої подорожі ==
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/___?feat=directlink]- Київ - Рівне - Миколаїв - Олександрія
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/UBuEVF?feat=directlink]- Одеса
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/rWHFoC?feat=directlink] - Москва
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/eRNKtC?feat=directlink] - Судак
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/izkHsK?feat=directlink] - Запоріжжя
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/AUlOYF?feat=directlink] - Чернігов
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/NuQJRG?feat=directlink] - Мцхета, [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/aLoKcD?feat=directlink] - Тбілісі, [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/TrmgHG?feat=directlink] - Тбілісі, [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/OsJqJG?feat=directlink] - Тбілісі, [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/CTrbWH?feat=directlink] - Тбілісі
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/QHVCI?feat=directlink] - Москва, [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/uvVVl?feat=directlink] - Москва, [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/qJBOSH?feat=directlink] - Москва
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/HiXtvB?feat=directlink На зевершення 2010-ого - Львів]
*[https://picasaweb.google.com/NataliSSNA/cHmTlC?feat=directlink Донецьк - парк кованих фігур], [https://picasaweb.google.com/NataliSSNA/LvPkYG?feat=directlink майстер-клас],
*[https://picasaweb.google.com/NataliSSNA/yTknvJ?feat=directlink Тернопіль]

== Мої інтереси ==
:* [http://bobrdobr.ru/group/4078718/ Група "Інноваційні технології в освіті" на БобрДобр]
:* [http://uspih.iteach.com.ua/ Шлях до успіху]
:* [[Програма "1 учень - 1 комп'ютер"]]
:* [[Види робіт на уроках читання]]
:* [[Соціальні сервіси Веб 2.0 для вчителя]]
:* [http://uk.wikibooks.org/wiki/Вчимося_програмувати_в_Scratch Програмування в Scratch]

=== Збірки корисних посилань ===

* [[Початкова школа]]
* [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F Корисні посилання]

=== Мультимедійні супроводи уроків ===

* [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%A1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA Сучасний мультимедійний урок]
* [[Я і Україна. Природознавство. 3 клас]]
* [[Я і Україна. Природознавство. 4 клас]]
* [[Образотворче мистецтво 1 клас]]
* [[Образотворче мистецтво 4 клас]]
* [https://sites.google.com/site/1to1ukraine/to-dos/roslini-elektronnij-zosit Електронний зошит РОСЛИНИ]

=== Pocketbook Education ===

* [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D1%80%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA_Pocketbook_Education Електронний підручник Pocketbook Education]
* [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC_e-Book Організація навчання з використанням e-Book]
* [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D0%BF%D1%96%D1%80 Електронний папір]
* [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_e-Book Формати файлів для читання з e-Book]

=== «1 учень – 1 комп`ютер» ===

* [[Рекомендації щодо проведення занять з нетбуками]]
* [[Види робіт на уроках читання]]

=== Інноваційні методи, прийоми ===

* [https://sites.google.com/site/1to1ukraine/metodyka/metod-proektiv Метод проектів]
* [[Теорія Едварда де Боно 6 капелюхів мислення]]

=== До курсу «Шлях до успіху» ===

* [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]
* [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

== Навчання для майбутнього ==

10 версія -
*[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Грудень 2011]]
*[http://10versia.blogspot.com/ Мій блог]
*[[Портфоліо Наталії Саражинської з теми '''Людина – живий організм''']]

== Проекти ==

:*[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%86%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0 Іграшкова країна]
:*[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22 "Мрії збуваються"]
[http://bubbl.us/sys/view.swf?sid=174318&pw=yatnqF1mYvyscOTJSV3ZUbktTa3RVZw Карта участі в проектах]
:*[http://borochno.blogspot.com/ Сила від хлібу, хліб - від землі]
:*[http://perlynakrau.blogspot.com/ Перлина нашого краю]
:*Опис проекту "Рослини-лікарі" [http://3aszoh12.blogspot.com/ Блог 3-А класу]
:*Моє місто (2008-2009) - [http://2gszoh12.blogspot.com/ Блог 2-Г класу. Знайомство]
:*Школа майбутнього 2008-2009 н.р. - [http://3bszoh12.blogspot.com/ Блог 3-Б класу. Знайомство]
:*Роботи учнів в проекті "Подарунок для мами" 2008-2009 н.р. - [http://4vszoh12.blogspot.com/ Блог 4-В класу Вітання мамам-вчителям]
:*Домашні улюбленці - [http://domszoh12.blogspot.com/ Блог "Домашні улюбленці" учнів початкових класів СЗОШ № 12], [http://rutube.ru/tracks/1158088.html?v=af1f81754810bb4e834cc0009223438a Самостійна робота Модуля 4. Відеоролик]

----
[[Категорія:Початкова школа]]
[[Категорія: Проект "1 учень - 1 комп'ютер"]]
[[Категорія:Веб 2.0]]
[[Категорія:Підприємництво]]

Обговорення:Портфоліо Наталії Саражинської з теми Людина – живий організм

2011-12-07T08:00:58Z

Наталія Саражинська: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покаращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покаращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покаращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покаращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покаращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Наталія Саражинська

2011-12-07T07:53:06Z

Наталія Саражинська: /* Навчання для майбутнього */

Користувач:Наталія Саражинська

2011-12-06T10:19:07Z

Наталія Саражинська: /* Навчання для майбутнього */

== Про мене ==
[[Зображення:Наталія Саражинська.gif|right|]].
:'''Саражинська Наталія Анатоліївна'''

:[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F-%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%A1%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8 Портфоліо вчителя-методиста]
:[http://nataliszoh12.blogspot.com/ Вчитель інформатики в початкових класах]
:[http://szoh12.blogspot.com/ Голова методичної комісії вчителів початкових класів]
:e-mail: NataliSSNA на gmail.com

==Моя школа==
:[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/Спеціалізована_загальноосвітня_школа_І-ІІІ_ступенів_№12_(м._Біла_Церква)/ Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12 (м. Біла Церква)]

== Сторінки класних спільнот СЗОШ № 12==

{|border="1" cellpadding="2"
|bgcolor= aliceblue|1
|bgcolor= aliceblue|2
|bgcolor= aliceblue|3
|bgcolor= aliceblue|4
|bgcolor= aliceblue|5
|bgcolor= aliceblue|6
|bgcolor= aliceblue|7
|-
|1-А
|2-А
|[http://2achool12.blogspot.com/ 3-А]
|[http://1aszoh12.blogspot.com/ 4-А]
|[http://2gszoh12.blogspot.com/ 5-А]
|[http://3aszoh12.blogspot.com/ 6-А]
|[http://4aschool12.blogspot.com/ 7-А]
|-
|1-Б
|2-Б
|[http://2bchool12.blogspot.com/ 3-Б]
|[http://1bszoh12.blogspot.com/ 4-Б]
|[http://2bschool12.blogspot.com/ 5-Б]
|[http://3bszoh12.blogspot.com/ 6-Б]
|[http://4bschool12.blogspot.com/ 7-Б]
|-
|1-В
|[http://kitraleagmailcom.blogspot.com/ 2-В]
|[http://koraik.blogspot.com/ 3-В]
|[http://1vszoh12.blogspot.com/ 4-В]
|[http://2vschool12.blogspot.com/ 5-В]
|[http://3vschool12.blogspot.com/ 6-В]
|[http://4vszoh12.blogspot.com/ 7-В]
|-
|1-Г
|[http://osadcha.blogspot.com/ 2-Г]
|[http://2gszoh12blogspotcom.blogspot.com/ 3-Г]
|[http://1gszoh12.blogspot.com/ 4-Г]
|
|[http://3gszoh121.blogspot.com/ 6-Г]
|
|-
|}
 

== Мої подорожі ==
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/___?feat=directlink]- Київ - Рівне - Миколаїв - Олександрія
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/UBuEVF?feat=directlink]- Одеса
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/rWHFoC?feat=directlink] - Москва
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/eRNKtC?feat=directlink] - Судак
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/izkHsK?feat=directlink] - Запоріжжя
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/AUlOYF?feat=directlink] - Чернігов
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/NuQJRG?feat=directlink] - Мцхета, [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/aLoKcD?feat=directlink] - Тбілісі, [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/TrmgHG?feat=directlink] - Тбілісі, [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/OsJqJG?feat=directlink] - Тбілісі, [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/CTrbWH?feat=directlink] - Тбілісі
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/QHVCI?feat=directlink] - Москва, [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/uvVVl?feat=directlink] - Москва, [http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/qJBOSH?feat=directlink] - Москва
*[http://picasaweb.google.com/NataliSSNA/HiXtvB?feat=directlink На зевершення 2010-ого - Львів]
*[https://picasaweb.google.com/NataliSSNA/cHmTlC?feat=directlink Донецьк - парк кованих фігур], [https://picasaweb.google.com/NataliSSNA/LvPkYG?feat=directlink майстер-клас],
*[https://picasaweb.google.com/NataliSSNA/yTknvJ?feat=directlink Тернопіль]

== Мої інтереси ==
:* [http://bobrdobr.ru/group/4078718/ Група "Інноваційні технології в освіті" на БобрДобр]
:* [http://uspih.iteach.com.ua/ Шлях до успіху]
:* [[Програма "1 учень - 1 комп'ютер"]]
:* [[Види робіт на уроках читання]]
:* [[Соціальні сервіси Веб 2.0 для вчителя]]
:* [http://uk.wikibooks.org/wiki/Вчимося_програмувати_в_Scratch Програмування в Scratch]

=== Збірки корисних посилань ===

* [[Початкова школа]]
* [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F Корисні посилання]

=== Мультимедійні супроводи уроків ===

* [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%A1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA Сучасний мультимедійний урок]
* [[Я і Україна. Природознавство. 3 клас]]
* [[Я і Україна. Природознавство. 4 клас]]
* [[Образотворче мистецтво 1 клас]]
* [[Образотворче мистецтво 4 клас]]
* [https://sites.google.com/site/1to1ukraine/to-dos/roslini-elektronnij-zosit Електронний зошит РОСЛИНИ]

=== Pocketbook Education ===

* [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D1%80%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA_Pocketbook_Education Електронний підручник Pocketbook Education]
* [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC_e-Book Організація навчання з використанням e-Book]
* [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D0%BF%D1%96%D1%80 Електронний папір]
* [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_e-Book Формати файлів для читання з e-Book]

=== «1 учень – 1 комп`ютер» ===

* [[Рекомендації щодо проведення занять з нетбуками]]
* [[Види робіт на уроках читання]]

=== Інноваційні методи, прийоми ===

* [https://sites.google.com/site/1to1ukraine/metodyka/metod-proektiv Метод проектів]
* [[Теорія Едварда де Боно 6 капелюхів мислення]]

=== До курсу «Шлях до успіху» ===

* [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]
* [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

== Навчання для майбутнього ==

10 версія -
*[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Грудень 2011]]
*[http://10versia.blogspot.com/ Мій блог]
*[[Портфоліо Наталії Саражинської з теми '''Людина – живий організм''']]

== Проекти ==

:*[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%86%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0 Іграшкова країна]
:*[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php/%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22 "Мрії збуваються"]
[http://bubbl.us/sys/view.swf?sid=174318&pw=yatnqF1mYvyscOTJSV3ZUbktTa3RVZw Карта участі в проектах]
:*[http://borochno.blogspot.com/ Сила від хлібу, хліб - від землі]
:*[http://perlynakrau.blogspot.com/ Перлина нашого краю]
:*Опис проекту "Рослини-лікарі" [http://3aszoh12.blogspot.com/ Блог 3-А класу]
:*Моє місто (2008-2009) - [http://2gszoh12.blogspot.com/ Блог 2-Г класу. Знайомство]
:*Школа майбутнього 2008-2009 н.р. - [http://3bszoh12.blogspot.com/ Блог 3-Б класу. Знайомство]
:*Роботи учнів в проекті "Подарунок для мами" 2008-2009 н.р. - [http://4vszoh12.blogspot.com/ Блог 4-В класу Вітання мамам-вчителям]
:*Домашні улюбленці - [http://domszoh12.blogspot.com/ Блог "Домашні улюбленці" учнів початкових класів СЗОШ № 12], [http://rutube.ru/tracks/1158088.html?v=af1f81754810bb4e834cc0009223438a Самостійна робота Модуля 4. Відеоролик]

----
[[Категорія:Початкова школа]]
[[Категорія: Проект "1 учень - 1 комп'ютер"]]
[[Категорія:Веб 2.0]]
[[Категорія:Підприємництво]]

Портфоліо Наталії Саражинської з теми Людина – живий організм

2011-12-06T09:00:47Z

Наталія Саражинська: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми Людина – живий організм =
=== Основний та другорядні навчальні предмети ===
Природознавство, сходинки до інформатики, українська мова, українське читання, образотворче мистецтво

===Навчальна тема===
Людина та її організм

=== 10 років, 4 клас===

=== Стислий опис проекту===
=== Повний План вивчення теми===
в цьому розділі має бути вміщене посилання на План вашого навчального проекту, який розміщений в Інтернеті

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
*[https://docs.google.com/document/d/18oHdmsLe77PireI-LXrh0YIaovAAIjTkQCNr17wxpdg/edit Форма оцінювання презентації]
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
*[http://www.slideboom.com/presentations/458609/%D0%92%D0%B0%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96-%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8-%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F Важливі органи тавлення] - приклад учнівської роботи
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
== Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
(за вибором автора проекту: телефон, електронна адреса. Увага! E-mail має бути записаний у вигляді ''ababab'' '''на''' ''всвсвс'' , якщо ваша адреса ''ababab@всвсвс'' – для уникнення СПАМУ – несанкціонованої розсилки – записані так адреси люди розуміють, а машини, які шукають таких адрес для розсилання на них рекламної та іншої інформаці , ні )
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце провведення тренінгу==
==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]