http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F+%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87 2026-05-30T03:01:58Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%87&diff=487539 2013-11-19T13:29:09Z

<p>Наталія Романич: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> <br /> '''Наталія Романич'''<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> <br /> '''Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ступенів'''<br /> <br /> ==Район==<br /> <br /> '''Маловисківський'''<br /> <br /> ==Мої блоги==<br /> <br /> [http://romnat5623.blogspot.com/ Блог навчання]<br /> <br /> <br /> ==Мої захоплення==</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482692 2013-11-05T14:18:34Z

<p>Наталія Романич: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0azBRSC02UHFfMDA/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис та інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> У перший тиждень проведення проекту огранізовуються батьківські збори з метою отримання дозволу батьків щодо проведення відповідної роботи. Батькам роздаються [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0VU92ZnBpSmlVcmM/edit?usp=drive_web буклети]. З учнями проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1LvbbizYLsM7uzGTT34XiH2pyoqmyJb4qr3edADzI-rA/edit анкетування] з метою виявлення рівня обізнаності учнів з теми. <br /> На першому уроці вчитель оголошує назву теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ», оголошує тему проекту, демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1ic12upERjuoBsb4y2376GeydgzW9AWYz4QvlLq9LLTg/edit#slide=id.p презентацію], надає [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0UmdmQndmZXhGaGM/edit?usp=sharing список] джерел для учнів.<br /> У позаурочний час учитель збирає, аналізує анкети, упорядковує групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці вчитель оголошує кількість, списки груп, пропонує [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0RzNqREQtNVhhWm8/edit?usp=drive_web завдання] для кожної групи. Також учні опрацьовують [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0dEUzUVN5ME1UZGs/edit?usp=sharing інструкцію] (аналіз ліричного твору).<br /> На другому тижні вчитель проводить індивідуальні консультування учнів, дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання. Між третім та четвертим уроками учні упорядковують матеріали.<br /> На четвертому уроці учні представляють презентаційні матеріали (вікі-статтю [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]], [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0TzVraHVraWlwZE0/edit?usp=drive_web презентацію], [https://sites.google.com/site/cvitmvingranovskogo/home сайт]). Діти самостійно заповнюють картки самооціювання ([https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0b3NmSUU1UnFGT28/edit?usp=sharing сайту], [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0aTVIMGdXU1BPUEU/edit?usp=sharing презентації], [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0Q3ZVeXZ3Y1lSdmc/edit?usp=sharing вікі-статті]). <br /> Наприкінці уроку проводиться тестове [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0XzZHVFc2dnZUeWc/edit?usp=drive_web опитування] з метою виявлення рівня засвоєних знань.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482681 2013-11-05T14:10:16Z

<p>Наталія Романич: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0azBRSC02UHFfMDA/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис та інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> У перший тиждень проведення проекту огранізовуються батьківські збори з метою отримання дозволу батьків щодо проведення відповідної роботи. Батькам роздаються [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0VU92ZnBpSmlVcmM/edit?usp=drive_web буклети]. З учнями проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1LvbbizYLsM7uzGTT34XiH2pyoqmyJb4qr3edADzI-rA/edit анкетування] з метою виявлення рівня обізнаності учнів з теми. <br /> На першому уроці вчитель оголошує назву теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ», оголошує тему проекту, демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1ic12upERjuoBsb4y2376GeydgzW9AWYz4QvlLq9LLTg/edit#slide=id.p презентацію].<br /> У позаурочний час учитель збирає, аналізує анкети, упорядковує групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці вчитель оголошує кількість, списки груп, пропонує [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0RzNqREQtNVhhWm8/edit?usp=drive_web завдання] для кожної групи. Також учні опрацьовують [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0dEUzUVN5ME1UZGs/edit?usp=sharing інструкцію] (аналіз ліричного твору).<br /> На другому тижні вчитель проводить індивідуальні консультування учнів, дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання. Між третім та четвертим уроками учні упорядковують матеріали.<br /> На четвертому уроці учні представляють презентаційні матеріали (вікі-статтю [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]], [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0TzVraHVraWlwZE0/edit?usp=drive_web презентацію], [https://sites.google.com/site/cvitmvingranovskogo/home сайт]). Діти самостійно заповнюють картки самооціювання ([https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0b3NmSUU1UnFGT28/edit?usp=sharing сайту], [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0aTVIMGdXU1BPUEU/edit?usp=sharing презентації], [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0Q3ZVeXZ3Y1lSdmc/edit?usp=sharing вікі-статті]). <br /> Наприкінці уроку проводиться тестове [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0XzZHVFc2dnZUeWc/edit?usp=drive_web опитування] з метою виявлення рівня засвоєних знань.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482678 2013-11-05T14:09:28Z

<p>Наталія Романич: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0azBRSC02UHFfMDA/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис та інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> У перший тиждень проведення проекту огранізовуються батьківські збори з метою отримання дозволу батьків щодо проведення відповідної роботи. Батькам роздаються [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0VU92ZnBpSmlVcmM/edit?usp=drive_web буклети]. З учнями проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1LvbbizYLsM7uzGTT34XiH2pyoqmyJb4qr3edADzI-rA/edit анкетування] з метою виявлення рівня обізнаності учнів з теми. <br /> На першому уроці вчитель оголошує назву теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ», оголошує тему проекту, демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1ic12upERjuoBsb4y2376GeydgzW9AWYz4QvlLq9LLTg/edit#slide=id.p презентацію].<br /> У позаурочний час учитель збирає, аналізує анкети, упорядковує групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці вчитель оголошує кількість, списки груп, пропонує [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0RzNqREQtNVhhWm8/edit?usp=drive_web завдання] для кожної групи. На другому уроці учні опрацьовують [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0dEUzUVN5ME1UZGs/edit?usp=sharing інструкцію] (аналіз ліричного твору).<br /> На другому тижні вчитель проводить індивідуальні консультування учнів, дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання. Між третім та четвертим уроками учні упорядковують матеріали.<br /> На четвертому уроці учні представляють презентаційні матеріали (вікі-статтю [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]], [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0TzVraHVraWlwZE0/edit?usp=drive_web презентацію], [https://sites.google.com/site/cvitmvingranovskogo/home сайт]). Діти самостійно заповнюють картки самооціювання ([https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0b3NmSUU1UnFGT28/edit?usp=sharing сайту], [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0aTVIMGdXU1BPUEU/edit?usp=sharing презентації], [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0Q3ZVeXZ3Y1lSdmc/edit?usp=sharing вікі-статті]). <br /> Наприкінці уроку проводиться тестове [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0XzZHVFc2dnZUeWc/edit?usp=drive_web опитування] з метою виявлення рівня засвоєних знань.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482675 2013-11-05T14:06:39Z

<p>Наталія Романич: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0azBRSC02UHFfMDA/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис та інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> У перший тиждень проведення проекту огранізовуються батьківські збори з метою отримання дозволу батьків щодо проведення відповідної роботи. Батькам роздаються [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0VU92ZnBpSmlVcmM/edit?usp=drive_web буклети]. З учнями проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1LvbbizYLsM7uzGTT34XiH2pyoqmyJb4qr3edADzI-rA/edit анкетування] з метою виявлення рівня обізнаності учнів з теми. <br /> На першому уроці вчитель оголошує назву теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ», оголошує тему проекту, демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1ic12upERjuoBsb4y2376GeydgzW9AWYz4QvlLq9LLTg/edit#slide=id.p презентацію].<br /> У позаурочний час учитель збирає, аналізує анкети, упорядковує групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці вчитель оголошує кількість, списки груп, пропонує [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0RzNqREQtNVhhWm8/edit?usp=drive_web завдання] для кожної групи. <br /> На другому тижні вчитель проводить індивідуальні консультування учнів, дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання. На другому уроці учні опрацьовують [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0dEUzUVN5ME1UZGs/edit?usp=sharing інструкцію] (аналіз ліричного твору). Між третім та четвертим уроками учні упорядковують матеріали.<br /> На четвертому уроці учні представляють презентаційні матеріали (вікі-статтю [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]], [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0TzVraHVraWlwZE0/edit?usp=drive_web презентацію], [https://sites.google.com/site/cvitmvingranovskogo/home сайт]). Діти самостійно заповнюють картки самооціювання ([https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0b3NmSUU1UnFGT28/edit?usp=sharing сайту], [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0aTVIMGdXU1BPUEU/edit?usp=sharing презентації], [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0Q3ZVeXZ3Y1lSdmc/edit?usp=sharing вікі-статті]). <br /> Наприкінці уроку проводиться тестове [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0XzZHVFc2dnZUeWc/edit?usp=drive_web опитування] з метою виявлення рівня засвоєних знань.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482576 2013-11-05T13:12:05Z

<p>Наталія Романич: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0azBRSC02UHFfMDA/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис та інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> У перший тиждень проведення проекту огранізовуються батьківські збори з метою отримання дозволу батьків щодо проведення відповідної роботи. Батькам роздаються [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0VU92ZnBpSmlVcmM/edit?usp=drive_web буклети]. З учнями проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1LvbbizYLsM7uzGTT34XiH2pyoqmyJb4qr3edADzI-rA/edit анкетування] з метою виявлення рівня обізнаності учнів з теми. <br /> На першому уроці вчитель оголошує назву теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ», оголошує тему проекту, демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1ic12upERjuoBsb4y2376GeydgzW9AWYz4QvlLq9LLTg/edit#slide=id.p презентацію].<br /> У позаурочний час учитель збирає, аналізує анкети, упорядковує групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці вчитель оголошує кількість, списки груп, пропонує [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0RzNqREQtNVhhWm8/edit?usp=drive_web завдання] для кожної групи. <br /> На другому тижні вчитель проводить індивідуальні консультування учнів, дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання. Між третім та четвертим уроками учні упорядковують матеріали.<br /> На четвертому уроці учні представляють презентаційні матеріали (вікі-статтю [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]], [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0TzVraHVraWlwZE0/edit?usp=drive_web презентацію], [https://sites.google.com/site/cvitmvingranovskogo/home сайт]). Діти самостійно заповнюють картки самооціювання ([https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0b3NmSUU1UnFGT28/edit?usp=sharing сайту], [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0aTVIMGdXU1BPUEU/edit?usp=sharing презентації], [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0Q3ZVeXZ3Y1lSdmc/edit?usp=sharing вікі-статті]). <br /> Наприкінці уроку проводиться тестове [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0XzZHVFc2dnZUeWc/edit?usp=drive_web опитування] з метою виявлення рівня засвоєних знань.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482571 2013-11-05T13:11:04Z

<p>Наталія Романич: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0azBRSC02UHFfMDA/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> У перший тиждень проведення проекту огранізовуються батьківські збори з метою отримання дозволу батьків щодо проведення відповідної роботи. Батькам роздаються [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0VU92ZnBpSmlVcmM/edit?usp=drive_web буклети]. З учнями проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1LvbbizYLsM7uzGTT34XiH2pyoqmyJb4qr3edADzI-rA/edit анкетування] з метою виявлення рівня обізнаності учнів з теми. <br /> На першому уроці вчитель оголошує назву теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ», оголошує тему проекту, демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1ic12upERjuoBsb4y2376GeydgzW9AWYz4QvlLq9LLTg/edit#slide=id.p презентацію].<br /> У позаурочний час учитель збирає, аналізує анкети, упорядковує групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці вчитель оголошує кількість, списки груп, пропонує [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0RzNqREQtNVhhWm8/edit?usp=drive_web завдання] для кожної групи. <br /> На другому тижні вчитель проводить індивідуальні консультування учнів, дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання. Між третім та четвертим уроками учні упорядковують матеріали.<br /> На четвертому уроці учні представляють презентаційні матеріали (вікі-статтю [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]], [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0TzVraHVraWlwZE0/edit?usp=drive_web презентацію], [https://sites.google.com/site/cvitmvingranovskogo/home сайт]). Діти самостійно заповнюють картки самооціювання ([https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0b3NmSUU1UnFGT28/edit?usp=sharing сайту], [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0aTVIMGdXU1BPUEU/edit?usp=sharing презентації], [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0Q3ZVeXZ3Y1lSdmc/edit?usp=sharing вікі-статті]). <br /> Наприкінці уроку проводиться тестове [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0XzZHVFc2dnZUeWc/edit?usp=drive_web опитування] з метою виявлення рівня засвоєних знань.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482536 2013-11-05T12:44:55Z

<p>Наталія Романич: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0azBRSC02UHFfMDA/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> У перший тиждень проведення проекту огранізовуються батьківські збори з метою отримання дозволу батьків щодо проведення відповідної роботи. Батькам роздаються [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0VU92ZnBpSmlVcmM/edit?usp=drive_web буклети]. З учнями проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1LvbbizYLsM7uzGTT34XiH2pyoqmyJb4qr3edADzI-rA/edit анкетування] з метою виявлення рівня обізнаності учнів з теми. <br /> На першому уроці вчитель оголошує назву теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ», оголошує тему проекту, демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1ic12upERjuoBsb4y2376GeydgzW9AWYz4QvlLq9LLTg/edit#slide=id.p презентацію].<br /> У позаурочний час учитель збирає, аналізує анкети, упорядковує групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці вчитель оголошує кількість, списки груп, пропонує [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0RzNqREQtNVhhWm8/edit?usp=drive_web завдання] для кожної групи. <br /> На другому тижні вчитель проводить індивідуальні консультування учнів, дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання. Між третім та четвертим уроками учні упорядковують матеріали.<br /> На четвертому уроці учні представляють презентаційні матеріали (вікі-статтю [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]], [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0TzVraHVraWlwZE0/edit?usp=drive_web презентацію], [https://sites.google.com/site/cvitmvingranovskogo/home сайт]). Діти самостійно заповнюють картки самооціювання ([https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0b3NmSUU1UnFGT28/edit?usp=sharing сайту], [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0aTVIMGdXU1BPUEU/edit?usp=sharing презентації], [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0Q3ZVeXZ3Y1lSdmc/edit?usp=sharing вікі-статті]). <br /> Наприкінці уроку проводиться тестове [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0XzZHVFc2dnZUeWc/edit?usp=drive_web опитування] з метою виявлення рівня засвоєних знань.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482479 2013-11-05T12:16:14Z

<p>Наталія Романич: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> У перший тиждень проведення проекту огранізовуються батьківські збори з метою отримання дозволу батьків щодо проведення відповідної роботи. Батькам роздаються [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0VU92ZnBpSmlVcmM/edit?usp=drive_web буклети]. З учнями проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1LvbbizYLsM7uzGTT34XiH2pyoqmyJb4qr3edADzI-rA/edit анкетування] з метою виявлення рівня обізнаності учнів з теми. <br /> На першому уроці вчитель оголошує назву теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ», оголошує тему проекту, демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1ic12upERjuoBsb4y2376GeydgzW9AWYz4QvlLq9LLTg/edit#slide=id.p презентацію].<br /> У позаурочний час учитель збирає, аналізує анкети, упорядковує групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці вчитель оголошує кількість, списки груп, пропонує [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0RzNqREQtNVhhWm8/edit?usp=drive_web завдання] для кожної групи. <br /> На другому тижні вчитель проводить індивідуальні консультування учнів, дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання. Між третім та четвертим уроками учні упорядковують матеріали.<br /> На четвертому уроці учні представляють презентаційні матеріали (вікі-статтю [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]], [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0TzVraHVraWlwZE0/edit?usp=drive_web презентацію], [https://sites.google.com/site/cvitmvingranovskogo/home сайт]). Діти самостійно заповнюють картки самооціювання ([https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0b3NmSUU1UnFGT28/edit?usp=sharing сайту], [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0aTVIMGdXU1BPUEU/edit?usp=sharing презентації], [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0Q3ZVeXZ3Y1lSdmc/edit?usp=sharing вікі-статті]). <br /> Наприкінці уроку проводиться тестове [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0XzZHVFc2dnZUeWc/edit?usp=drive_web опитування] з метою виявлення рівня засвоєних знань.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482472 2013-11-05T12:14:41Z

<p>Наталія Романич: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> У перший тиждень проведення проекту огранізовуються батьківські збори з метою отримання дозволу батьків щодо проведення відповідної роботи. Батькам роздаються [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0VU92ZnBpSmlVcmM/edit?usp=drive_web буклети]. З учнями проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1LvbbizYLsM7uzGTT34XiH2pyoqmyJb4qr3edADzI-rA/edit анкетування] з метою виявлення рівня обізнаності учнів з теми. <br /> На першому уроці вчитель оголошує назву теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ», оголошує тему проекту, демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1ic12upERjuoBsb4y2376GeydgzW9AWYz4QvlLq9LLTg/edit#slide=id.p презентацію].<br /> У позаурочний час учитель збирає, аналізує анкети, упорядковує групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці вчитель оголошує кількість, списки груп, пропонує [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0RzNqREQtNVhhWm8/edit?usp=drive_web завдання] для кожної групи. <br /> На другому тижні вчитель проводить індивідуальні консультування учнів, дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання. Між третім та четвертим уроками учні упорядковують матеріали.<br /> На четвертому уроці учні представляють презентаційні матеріали (вікі-статтю [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]], [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0TzVraHVraWlwZE0/edit?usp=drive_web презентацію], [https://sites.google.com/site/cvitmvingranovskogo/home сайт]). Діти самостійно заповнюють картки самооціювання ([https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0b3NmSUU1UnFGT28/edit?usp=sharing сайту], [https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0aTVIMGdXU1BPUEU/edit?usp=sharing презентації], [вікі-статті). <br /> Наприкінці уроку проводиться тестове [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0XzZHVFc2dnZUeWc/edit?usp=drive_web опитування] з метою виявлення рівня засвоєних знань.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482462 2013-11-05T12:12:33Z

<p>Наталія Романич: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> У перший тиждень проведення проекту огранізовуються батьківські збори з метою отримання дозволу батьків щодо проведення відповідної роботи. Батькам роздаються [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0VU92ZnBpSmlVcmM/edit?usp=drive_web буклети]. З учнями проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1LvbbizYLsM7uzGTT34XiH2pyoqmyJb4qr3edADzI-rA/edit анкетування] з метою виявлення рівня обізнаності учнів з теми. <br /> На першому уроці вчитель оголошує назву теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ», оголошує тему проекту, демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1ic12upERjuoBsb4y2376GeydgzW9AWYz4QvlLq9LLTg/edit#slide=id.p презентацію].<br /> У позаурочний час учитель збирає, аналізує анкети, упорядковує групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці вчитель оголошує кількість, списки груп, пропонує [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0RzNqREQtNVhhWm8/edit?usp=drive_web завдання] для кожної групи. <br /> На другому тижні вчитель проводить індивідуальні консультування учнів, дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання. Між третім та четвертим уроками учні упорядковують матеріали.<br /> На четвертому уроці учні представляють презентаційні матеріали (вікі-статтю [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]], [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0TzVraHVraWlwZE0/edit?usp=drive_web презентацію], [https://sites.google.com/site/cvitmvingranovskogo/home сайт]). Діти самостійно заповнюють картки самооціювання ([https://drive.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0b3NmSUU1UnFGT28/edit?usp=sharing сайту], [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive презентації], [вікі-статті). <br /> Наприкінці уроку проводиться тестове [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0XzZHVFc2dnZUeWc/edit?usp=drive_web опитування] з метою виявлення рівня засвоєних знань.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482453 2013-11-05T12:09:45Z

<p>Наталія Романич: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> У перший тиждень проведення проекту огранізовуються батьківські збори з метою отримання дозволу батьків щодо проведення відповідної роботи. Батькам роздаються [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0VU92ZnBpSmlVcmM/edit?usp=drive_web буклети]. З учнями проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1LvbbizYLsM7uzGTT34XiH2pyoqmyJb4qr3edADzI-rA/edit анкетування] з метою виявлення рівня обізнаності учнів з теми. <br /> На першому уроці вчитель оголошує назву теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ», оголошує тему проекту, демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1ic12upERjuoBsb4y2376GeydgzW9AWYz4QvlLq9LLTg/edit#slide=id.p презентацію].<br /> У позаурочний час учитель збирає, аналізує анкети, упорядковує групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці вчитель оголошує кількість, списки груп, пропонує [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0RzNqREQtNVhhWm8/edit?usp=drive_web завдання] для кожної групи. <br /> На другому тижні вчитель проводить індивідуальні консультування учнів, дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання. Між третім та четвертим уроками учні упорядковують матеріали.<br /> На четвертому уроці учні представляють презентаційні матеріали (вікі-статтю [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]], [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0TzVraHVraWlwZE0/edit?usp=drive_web презентацію], [https://sites.google.com/site/cvitmvingranovskogo/home сайт]). Діти самостійно заповнюють картки самооціювання ([https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive сайту], [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive презентації], [вікі-статті). <br /> Наприкінці уроку проводиться тестове [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0XzZHVFc2dnZUeWc/edit?usp=drive_web опитування] з метою виявлення рівня засвоєних знань.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482442 2013-11-05T12:07:06Z

<p>Наталія Романич: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> У перший тиждень проведення проекту огранізовуються батьківські збори з метою отримання дозволу батьків щодо проведення відповідної роботи. Батькам роздаються [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0VU92ZnBpSmlVcmM/edit?usp=drive_web буклети]. З учнями проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1LvbbizYLsM7uzGTT34XiH2pyoqmyJb4qr3edADzI-rA/edit анкетування] з метою виявлення рівня обізнаності учнів з теми. <br /> На першому уроці вчитель оголошує назву теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ», оголошує тему проекту, демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1ic12upERjuoBsb4y2376GeydgzW9AWYz4QvlLq9LLTg/edit#slide=id.p презентацію].<br /> У позаурочний час учитель збирає, аналізує анкети, упорядковує групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці вчитель оголошує кількість, списки груп, пропонує [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0RzNqREQtNVhhWm8/edit?usp=drive_web завдання] для кожної групи. <br /> На другому тижні вчитель проводить індивідуальні консультування учнів, дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання. Між третім та четвертим уроками учні упорядковують матеріали.<br /> На четвертому уроці учні представляють презентаційні матеріали (вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]], [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive презентацію], [https://sites.google.com/site/cvitmvingranovskogo/home сайт]). Діти самостійно заповнюють картки самооціювання ([https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive сайту], [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive презентації], [вікі-статті). <br /> Наприкінці уроку проводиться тестове [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0XzZHVFc2dnZUeWc/edit?usp=drive_web опитування] з метою виявлення рівня засвоєних знань.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482395 2013-11-05T11:57:12Z

<p>Наталія Романич: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> У перший тиждень проведення проекту огранізовуються батьківські збори з метою отримання дозволу батьків щодо проведення відповідної роботи. Батькам роздаються [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0VU92ZnBpSmlVcmM/edit?usp=drive_web буклети]. З учнями проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1LvbbizYLsM7uzGTT34XiH2pyoqmyJb4qr3edADzI-rA/edit анкетування] з метою виявлення рівня обізнаності учнів з теми. <br /> На першому уроці вчитель оголошує назву теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ», оголошує тему проекту, демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1ic12upERjuoBsb4y2376GeydgzW9AWYz4QvlLq9LLTg/edit#slide=id.p презентацію].<br /> У позаурочний час учитель збирає, аналізує анкети, упорядковує групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці вчитель оголошує кількість, списки груп, пропонує [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive завдання] для кожної групи. <br /> На другому тижні вчитель проводить індивідуальні консультування учнів, дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання. Між третім та четвертим уроками учні упорядковують матеріали.<br /> На четвертому уроці учні представляють презентаційні матеріали (вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]], [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive презентацію], [https://sites.google.com/site/cvitmvingranovskogo/home сайт]). Діти самостійно заповнюють картки самооціювання ([https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive сайту], [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive презентації], [вікі-статті). <br /> Наприкінці уроку проводиться тестове [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0XzZHVFc2dnZUeWc/edit?usp=drive_web опитування] з метою виявлення рівня засвоєних знань.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482384 2013-11-05T11:53:45Z

<p>Наталія Романич: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> У перший тиждень проведення проекту огранізовуються батьківські збори з метою отримання дозволу батьків щодо проведення відповідної роботи. Батькам роздаються [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0VU92ZnBpSmlVcmM/edit?usp=drive_web буклети]. З учнями проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1LvbbizYLsM7uzGTT34XiH2pyoqmyJb4qr3edADzI-rA/edit анкетування] з метою виявлення рівня обізнаності учнів з теми. <br /> На першому уроці вчитель оголошує назву теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ», оголошує тему проекту, демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1ic12upERjuoBsb4y2376GeydgzW9AWYz4QvlLq9LLTg/edit#slide=id.p презентацію].<br /> У позаурочний час учитель збирає, аналізує анкети, упорядковує групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці вчитель оголошує кількість, списки груп, пропонує [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive завдання] для кожної групи. <br /> На другому тижні вчитель проводить індивідуальні консультування учнів, дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання. Між третім та четвертим уроками учні упорядковують матеріали.<br /> На четвертому уроці учні представляють презентаційні матеріали (вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]], [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive презентацію], [https://sites.google.com/site/cvitmvingranovskogo/home сайт]). Діти самостійно заповнюють картки самооціювання ([https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive сайту], [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive презентації], [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0Q3ZVeXZ3Y1lSdmc/edit?usp=drive_web вікі-статті). <br /> Наприкінці уроку проводиться тестове опитування з метою виявлення рівня засвоєних знань.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482371 2013-11-05T11:51:25Z

<p>Наталія Романич: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> У перший тиждень проведення проекту огранізовуються батьківські збори з метою отримання дозволу батьків щодо проведення відповідної роботи. Батькам роздаються [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0VU92ZnBpSmlVcmM/edit?usp=drive_web буклети]. З учнями проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1LvbbizYLsM7uzGTT34XiH2pyoqmyJb4qr3edADzI-rA/edit анкетування] з метою виявлення рівня обізнаності учнів з теми. <br /> На першому уроці вчитель оголошує назву теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ», оголошує тему проекту, демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1ic12upERjuoBsb4y2376GeydgzW9AWYz4QvlLq9LLTg/edit#slide=id.p презентацію].<br /> У позаурочний час учитель збирає, аналізує анкети, упорядковує групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці вчитель оголошує кількість, списки груп, пропонує [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive завдання] для кожної групи. <br /> На другому тижні вчитель проводить індивідуальні консультування учнів, дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання. Між третім та четвертим уроками учні упорядковують матеріали.<br /> На четвертому уроці учні представляють презентаційні матеріали (вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]], [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive презентацію], [https://sites.google.com/site/cvitmvingranovskogo/home сайт]). Діти самостійно заповнюють картки самооціювання ([https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive сайту], [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive презентації], [вікі-статті). <br /> Наприкінці уроку проводиться тестове опитування з метою виявлення рівня засвоєних знань.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482353 2013-11-05T11:46:32Z

<p>Наталія Романич: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> У перший тиждень проведення проекту огранізовуються батьківські збори з метою отримання дозволу батьків щодо проведення відповідної роботи. Батькам роздаються [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive буклети]. З учнями проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1LvbbizYLsM7uzGTT34XiH2pyoqmyJb4qr3edADzI-rA/edit анкетування] з метою виявлення рівня обізнаності учнів з теми. <br /> На першому уроці вчитель оголошує назву теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ», оголошує тему проекту, демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1ic12upERjuoBsb4y2376GeydgzW9AWYz4QvlLq9LLTg/edit#slide=id.p презентацію].<br /> У позаурочний час учитель збирає, аналізує анкети, упорядковує групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці вчитель оголошує кількість, списки груп, пропонує [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive завдання] для кожної групи. <br /> На другому тижні вчитель проводить індивідуальні консультування учнів, дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання. Між третім та четвертим уроками учні упорядковують матеріали.<br /> На четвертому уроці учні представляють презентаційні матеріали (вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]], [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive презентацію], [https://sites.google.com/site/cvitmvingranovskogo/home сайт]). Діти самостійно заповнюють картки самооціювання ([https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive сайту], [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive презентації], [вікі-статті). <br /> Наприкінці уроку проводиться тестове опитування з метою виявлення рівня засвоєних знань.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482344 2013-11-05T11:45:19Z

<p>Наталія Романич: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> У перший тиждень проведення проекту огранізовуються батьківські збори з метою отримання дозволу батьків щодо проведення відповідної роботи. Батькам роздаються [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive буклети]. З учнями проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1LvbbizYLsM7uzGTT34XiH2pyoqmyJb4qr3edADzI-rA/edit анкетування] з метою виявлення рівня обізнаності учнів з теми. <br /> На першому уроці вчитель оголошує назву теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ», оголошує тему проекту, демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1ic12upERjuoBsb4y2376GeydgzW9AWYz4QvlLq9LLTg/edit#slide=id.p презентацію].<br /> У позаурочний час учитель збирає, аналізує анкети, упорядковує групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці вчитель оголошує кількість, списки груп, пропонує [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive завдання] для кожної групи. <br /> На другому тижні вчитель проводить індивідуальні консультування учнів, дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання. Між третім та четвертим уроками учні упорядковують матеріали.<br /> На четвертому уроці учні представляють презентаційні матеріали (вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]], [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive презентацію], [https://sites.google.com/site/cvitmvingranovskogo/home сайт]). Діти самостійно заповнюють картки самооціювання ([https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive сайту], презентації], вікі-статті). <br /> Наприкінці уроку проводиться тестове опитування з метою виявлення рівня засвоєних знань.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482337 2013-11-05T11:43:35Z

<p>Наталія Романич: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> У перший тиждень проведення проекту огранізовуються батьківські збори з метою отримання дозволу батьків щодо проведення відповідної роботи. Батькам роздаються [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive буклети]. З учнями проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1LvbbizYLsM7uzGTT34XiH2pyoqmyJb4qr3edADzI-rA/edit анкетування] з метою виявлення рівня обізнаності учнів з теми. <br /> На першому уроці вчитель оголошує назву теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ», оголошує тему проекту, демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1ic12upERjuoBsb4y2376GeydgzW9AWYz4QvlLq9LLTg/edit#slide=id.p презентацію].<br /> У позаурочний час учитель збирає, аналізує анкети, упорядковує групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці вчитель оголошує кількість, списки груп, пропонує [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive завдання] для кожної групи. <br /> На другому тижні вчитель проводить індивідуальні консультування учнів, дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання. Між третім та четвертим уроками учні упорядковують матеріали.<br /> На четвертому уроці учні представляють презентаційні матеріали (вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]], [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive презентацію], [https://sites.google.com/site/cvitmvingranovskogo/home сайт]). Діти самостійно заповнюють картки самооціювання (сайт, презентація, вікі-стаття). <br /> Наприкінці уроку проводиться тестове опитування з метою виявлення рівня засвоєних знань.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482325 2013-11-05T11:41:26Z

<p>Наталія Романич: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> У перший тиждень проведення проекту огранізовуються батьківські збори з метою отримання дозволу батьків щодо проведення відповідної роботи. Батькам роздаються [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive буклети]. З учнями проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1LvbbizYLsM7uzGTT34XiH2pyoqmyJb4qr3edADzI-rA/edit анкетування] з метою виявлення рівня обізнаності учнів з теми. <br /> На першому уроці вчитель оголошує назву теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ», оголошує тему проекту, демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1ic12upERjuoBsb4y2376GeydgzW9AWYz4QvlLq9LLTg/edit#slide=id.p презентацію].<br /> У позаурочний час учитель збирає, аналізує анкети, упорядковує групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці вчитель оголошує кількість, списки груп, пропонує [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive завдання] для кожної групи. <br /> На другому тижні вчитель проводить індивідуальні консультування учнів, дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання. Між третім та четвертим уроками учні упорядковують матеріали.<br /> На четвертому уроці учні представляють презентаційні матеріали (вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]], [презентацію], [https://sites.google.com/site/cvitmvingranovskogo/home сайт]). Діти самостійно заповнюють картки самооціювання (сайт, презентація, вікі-стаття). <br /> Наприкінці уроку проводиться тестове опитування з метою виявлення рівня засвоєних знань.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482310 2013-11-05T11:38:03Z

<p>Наталія Романич: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> У перший тиждень проведення проекту огранізовуються батьківські збори з метою отримання дозволу батьків щодо проведення відповідної роботи. Батькам роздаються [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive буклети]. З учнями проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1LvbbizYLsM7uzGTT34XiH2pyoqmyJb4qr3edADzI-rA/edit анкетування] з метою виявлення рівня обізнаності учнів з теми. <br /> На першому уроці вчитель оголошує назву теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ», оголошує тему проекту, демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1ic12upERjuoBsb4y2376GeydgzW9AWYz4QvlLq9LLTg/edit#slide=id.p презентацію].<br /> У позаурочний час учитель збирає, аналізує анкети, упорядковує групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці вчитель оголошує кількість, списки груп, пропонує [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive завдання] для кожної групи. <br /> На другому тижні вчитель проводить індивідуальні консультування учнів, дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання. Між третім та четвертим уроками учні упорядковують матеріали.<br /> На четвертому уроці учні представляють презентаційні матеріали (вікі-статтю, презентацію, сайт). Діти самостійно заповнюють картки самооціювання (сайт, презентація, вікі-стаття). <br /> Наприкінці уроку проводиться тестове опитування з метою виявлення рівня засвоєних знань.<br /> <br /> <br /> вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482304 2013-11-05T11:37:00Z

<p>Наталія Романич: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> У перший тиждень проведення проекту огранізовуються батьківські збори з метою отримання дозволу батьків щодо проведення відповідної роботи. Батькам роздаються [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive буклети]. З учнями проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1LvbbizYLsM7uzGTT34XiH2pyoqmyJb4qr3edADzI-rA/edit анкетування] з метою виявлення рівня обізнаності учнів з теми. <br /> На першому уроці вчитель оголошує назву теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ», оголошує тему проекту, демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1ic12upERjuoBsb4y2376GeydgzW9AWYz4QvlLq9LLTg/edit#slide=id.p презентацію].<br /> У позаурочний час учитель збирає, аналізує анкети, упорядковує групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці вчитель оголошує кількість, списки груп, пропонує [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive завдання] для кожної групи. <br /> На другому тижні вчитель проводить індивідуальні консультквання учнів, дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання. Між третім та четвертим уроками учні упорядковують матеріали.<br /> На четвертому уроці учні представляють презентаційні матеріали (вікі-статтю, презентацію, сайт). Діти самостійно заповнюють картки самооціювання (сайт, презентація, вікі-стаття). <br /> Наприкінці уроку проводиться тестове опитування з метою виявлення рівня засвоєних знань.<br /> <br /> <br /> вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482263 2013-11-05T11:25:44Z

<p>Наталія Романич: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> У перший тиждень проведення проекту огранізовуються батьківські збори з метою отримання дозволу батьків щодо проведення відповідної роботи. Батькам роздаються [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive буклети]. З учнями проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1LvbbizYLsM7uzGTT34XiH2pyoqmyJb4qr3edADzI-rA/edit анкетування] з метою виявлення рівня обізнаності учнів з теми. <br /> На першому уроці вчитель оголошує назву теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ», оголошує тему проекту, демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1ic12upERjuoBsb4y2376GeydgzW9AWYz4QvlLq9LLTg/edit#slide=id.p презентацію].<br /> У позаурочний час учитель збирає, аналізує анкети, упорядковує групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці вчитель оголошує кількість, списки груп, пропонує [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive завдання] для кожної групи. <br /> На другому тижні вчитель проводить індивідуальні консультквання учнів, дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання. Між третім та четвертим уроками учні упорядковують матеріали.<br /> <br /> вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482250 2013-11-05T11:23:59Z

<p>Наталія Романич: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> У перший тиждень проведення проекту огранізовуються батьківські збори з метою отримання дозволу батьків щодо проведення відповідної роботи. Батькам роздаються [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive буклети]. З учнями проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1LvbbizYLsM7uzGTT34XiH2pyoqmyJb4qr3edADzI-rA/edit анкетування] з метою виявлення рівня обізнаності учнів з теми. <br /> На першому уроці вчитель оголошує назву теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ», оголошує тему проекту, демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1ic12upERjuoBsb4y2376GeydgzW9AWYz4QvlLq9LLTg/edit#slide=id.p презентацію].<br /> У позаурочний час учитель збирає, аналізує анкети, упорядковує групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці вчитель оголошує кількість, списки груп, пропонує завдання для кожної групи. <br /> На другому тижні вчитель проводить індивідуальні консультквання учнів, дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання. Між третім та четвертим уроками учні упорядковують матеріали.<br /> <br /> вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482238 2013-11-05T11:22:00Z

<p>Наталія Романич: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> У перший тиждень проведення проекту огранізовуються батьківські збори з метою отримання дозволу батьків щодо проведення відповідної роботи. Батькам роздаються [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive буклети]. З учнями проводиться анкетування з метою виявлення рівня обізнаності учнів з теми. <br /> На першому уроці вчитель оголошує назву теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ», оголошує тему проекту, демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1ic12upERjuoBsb4y2376GeydgzW9AWYz4QvlLq9LLTg/edit#slide=id.p презентацію].<br /> У позаурочний час учитель збирає, аналізує анкети, упорядковує групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці вчитель оголошує кількість, списки груп, пропонує завдання для кожної групи. <br /> На другому тижні вчитель проводить індивідуальні консультквання учнів, дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання. Між третім та четвертим уроками учні упорядковують матеріали.<br /> <br /> вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482228 2013-11-05T11:20:09Z

<p>Наталія Романич: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> У перший тиждень проведення проекту огранізовуються батьківські збори з метою отримання дозволу батьків щодо проведення відповідної роботи. Батькам роздаються буклети. З учнями проводиться анкетування з метою виявлення рівня обізнаності учнів з теми. <br /> На першому уроці вчитель оголошує назву теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ», оголошує тему проекту, демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1ic12upERjuoBsb4y2376GeydgzW9AWYz4QvlLq9LLTg/edit#slide=id.p презентацію].<br /> У позаурочний час учитель збирає, аналізує анкети, упорядковує групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці вчитель оголошує кількість, списки груп, пропонує завдання для кожної групи. <br /> На другому тижні вчитель проводить індивідуальні консультквання учнів, дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання. Між третім та четвертим уроками учні упорядковують матеріали.<br /> <br /> вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482197 2013-11-05T11:11:27Z

<p>Наталія Романич: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> У перший тиждень проведення проекту огранізовуються батьківські збори з метою отримання дозволу батьків щодо проведення відповідної роботи. Батькам роздаються буклети. З учнями проводиться анкетування з метою виявлення рівня обізнаності учнів з теми. <br /> На першому уроці вчитель оголошує назву теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ», оголошує тему проекту, демонструє презентацію.<br /> У позаурочний час учитель збирає, аналізує анкети, упорядковує групи за рівнем обізнаності з теми.<br /> На другому уроці вчитель оголошує кількість, списки груп, пропонує завдання для кожної групи. <br /> На другому тижні вчитель проводить індивідуальні консультквання учнів, дає поради, аналізує зібрану учнями інформацію, обговорює форми звітності та ознайомлює з критеріями оцінювання. Між третім та четвертим уроками учні упорядковують матеріали.<br /> <br /> вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482148 2013-11-05T10:39:18Z

<p>Наталія Романич: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482143 2013-11-05T10:38:51Z

<p>Наталія Романич: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482137 2013-11-05T10:38:19Z

<p>Наталія Романич: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482068 2013-11-05T10:24:43Z

<p>Наталія Романич: /* м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482066 2013-11-05T10:24:28Z

<p>Наталія Романич: /* Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст. */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482064 2013-11-05T10:24:16Z

<p>Наталія Романич: /* учитель української мови та літератури, українська мова та література */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> учитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> ==Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.==<br /> <br /> ==м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482060 2013-11-05T10:23:47Z

<p>Наталія Романич: /* Романич Наталія Василівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Романич Наталія Василівна<br /> <br /> ==учитель української мови та літератури, українська мова та література==<br /> <br /> <br /> ==Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.==<br /> <br /> ==м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482052 2013-11-05T10:23:00Z

<p>Наталія Романич: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Романич Наталія Василівна==<br /> <br /> <br /> ==учитель української мови та літератури, українська мова та література==<br /> <br /> <br /> ==Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.==<br /> <br /> ==м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==28.10.2013 р.-08.11.2013 р.==<br /> <br /> <br /> ==КОІППО імені Василя Сухомлинського==<br /> <br /> <br /> ==Голодюк Лариса Степанівна==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482039 2013-11-05T10:21:12Z

<p>Наталія Романич: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Романич Наталія Василівна==<br /> <br /> <br /> ==учитель української мови та літератури, українська мова та література==<br /> <br /> <br /> ==Маловисківська ЗШ №4 І-ІІІ ст.==<br /> <br /> ==м.Мала Виска, Маловисківський район,Кіровоградська область область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482025 2013-11-05T10:19:05Z

<p>Наталія Романич: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Проект розроблений з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ» для учнів 5 класу. Школярі вивчають вивчають біографію письменника, аналізують поетичні твори, висловлюють власне бачення поняття «Батьківщина».<br /> На початку проекту учням роздаються буклети для батьків з метою отримання дозволу на участь у проекті. Здійснюється он-лайн-анкетування.<br /> Протягом роботи над проектом учні самостійно працюють із завданнями (створити паспорт поезії, заповнити таблицю, схему).Учитель постійно консультує. Наприкінці роботи над проектом вивчається рівень знань учнів (проводиться тест).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482011 2013-11-05T10:16:39Z

<p>Наталія Романич: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482007 2013-11-05T10:16:15Z

<p>Наталія Романич: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект з теми «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини» за програмою з української літератури 2013 року. Розглядається творчість Миколи Вінграновського. Учні досліджують життєвий і творчий шлях письменника, поетичний світ автора.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482006 2013-11-05T10:15:19Z

<p>Наталія Романич: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10- 11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482004 2013-11-05T10:14:57Z

<p>Наталія Романич: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література. Тема «Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=482002 2013-11-05T10:14:19Z

<p>Наталія Романич: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Микола Вінграновський. Поезія як особливий спосіб вираження почуттів людини. «Перша колискова», «Сама собою річка ця тече», «Бабунин дощ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=481865 2013-11-05T08:30:06Z

<p>Наталія Романич: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> &quot;Що робить людину щасливою?&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> учні 5 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Поетична творчість Миколи Вінграновського<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Життєвий і творчий шлях письменника, особливості художнього світу митця<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Ліричний герой поезій М.Вінграновського здатен розмовляти з природою. Ця розмова відбувається на якомусь незнаному для інших людей вищому рівні. Він ніби розчиняється у всесвіті для того, щоб вловити, відчути і насолодитися невимовною гармонією природи, рідним краєм, а тому стає частинкою цієї гармонії.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Ознайомити учнів з цікавими сторінками біографії письменника, проаналізувати поетичні твори митця, розвивати творчу уяву та прищеплювати любов до скарбів української лірики.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Творчість Миколи Вінграновського — небуденне явище в українській літературі. Перший з-поміж рівних у плеяді шістдесятників, він витворив художній світ, законом якого є краса. Тут красиве все: національна гідність, ніжність і обурення, шаленство та скрута, розпач і огида. За всієї життєвої конкретності цей світ, принципово відмінний від реального, є бунтом краси проти недосконалості та приземленості життя.<br /> Художній світ Миколи Вінграновського *- весь у його ліриці. Вона по-своєму кінематографічна: коли на першому плані ліричне осягнення, інтимне переживання, то на другому — глибинне філософське осягнення сутності, чи навпаки. Вінграновський — шістдесятник за суттю цього поняття, за ємністю ідей і образів у його творчості.<br /> Працюючи над проектом, ми ознайомилися з цікавими сторінками біографії Миколи вінграновського, дослідили особливості художнього світу митця, зясували, у чому полягало щастя письменника.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Поезія Миколи Вінграновського - явище глибоке, самобутнє й невичерпне, як саме життя. З неї постає людина з добрим серцем, чесна, порядна, щира, милосердна і талановита. Своє завдання поет вбачав у тому, щоб оспівувати по-справжньому важливі для кожного українця цінності. &quot;Батьківщина і народ - це життя поета, його кров, його нерви, його любов, його надія...&quot; (Микола Вінграновський)<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=481827 2013-11-05T07:34:03Z

<p>Наталія Романич: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> &quot;Що робить людину щасливою?&quot;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> учні 5 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Поетична творчість Миколи Вінграновського<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Життєвий і творчий шлях письменника, особливості художнього світу митця<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Ліричний герой поезій М.Вінграновського здатен розмовляти з природою. Ця розмова відбувається на якомусь незнаному для інших людей вищому рівні. Він ніби розчиняється у всесвіті для того, щоб вловити, відчути і насолодитися невимовною гармонією природи, рідним краєм, а тому стає частинкою цієї гармонії.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Ознайомити учнів з цікавими сторінками біографії письменника, проаналізувати поетичні твори митця, розвивати творчу уяву та прищеплювати любов до скарбів української лірики.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Творчість Миколи Вінграновського — небуденне явище в українській літературі. Перший з-поміж рівних у плеяді шістдесятників, він витворив художній світ, законом якого є краса. Тут красиве все: національна гідність, ніжність і обурення, шаленство та скрута, розпач і огида. За всієї життєвої конкретності цей світ, принципово відмінний від реального, є бунтом краси проти недосконалості та приземленості життя.<br /> Художній світ Миколи Вінграновського *- весь у його ліриці. Вона по-своєму кінематографічна: коли на першому плані ліричне осягнення, інтимне переживання, то на другому — глибинне філософське осягнення сутності, чи навпаки. Вінграновський — шістдесятник за суттю цього поняття, за ємністю ідей і образів у його творчості.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Поезія Миколи Вінграновського - явище глибоке, самобутнє й невичерпне, як саме життя. З неї постає людина з добрим серцем, чесна, порядна, щира, милосердна і талановита. Своє завдання поет вбачав у тому, щоб оспівувати по-справжньому важливі для кожного українця цінності. &quot;Батьківщина і народ - це життя поета, його кров, його нерви, його любов, його надія...&quot; (Микола Вінграновський)<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=481763 2013-11-05T06:20:11Z

<p>Наталія Романич: перейменував «Портфоліо з теми &quot;Чи завжди щаслива людина у рідному краю?&quot; (за творчістю М.Вінграновського)» на «[[Портфоліо з теми &quot;Що роб...</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> вікі-стаття [[&quot;Творчість Миколи Вінграновського&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B6%D0%B4%D0%B8_%D1%89%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%83_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8E%3F%22_(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%9C.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE)&diff=481764 2013-11-05T06:20:11Z

<p>Наталія Романич: перейменував «Портфоліо з теми &quot;Чи завжди щаслива людина у рідному краю?&quot; (за творчістю М.Вінграновського)» на «[[Портфоліо з теми &quot;Що роб...</p> <hr /> <div>#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Портфоліо з теми &quot;Що робить людину щасливою?&quot; (за творчістю М.Вінграновського)]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4,_28_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F-8_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=481761 2013-11-05T06:18:07Z

<p>Наталія Романич: Скасування редагування № 481432 користувача Наталія Романич (обговорення)</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 28 жовтня - 8 листопада 2013 р., м. Кіровоград, [http://koippo.kr.ua КОІППО імені Василя Сухомлинського]<br /> <br /> [Фотоальбом тренінгу]<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Lara Golodyuk|Голодюк Лариса Степанівна]], [[Користувач:Wikiadmin|Буртовий Сергій Вікторович]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 приклад-1]<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D1%89%D0%BE_%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%94%D1%88,_%D1%96_%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D1%83_%D1%85%D1%82%D0%BE_%D1%82%D0%B8%22 приклад-2]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8yOk-p1lR8tVTVHNnVnbXduU1k/edit?usp=sharing приклади рефлексії]<br /> <br /> =[[Федорова Валентина Іванівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Марія Матіос.Солодка Даруся&quot;.]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Тищенко Оксана Володимирівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Я вибрала долю собі сама...&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Бобко Алла Миколаївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;М. Вінграновський. &quot;Сіроманець&quot;. Гармонія людини й природи. Гуманізм повісті&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Ліпінська Ольга Григорівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Казка - вигадка, та в ній є щось повчальне&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Берун Ірина Миколаївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Степан Руданський&quot;Добре торгувались&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Дідурик Зоя Олексіївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Образ знедоленої жінки в поемі Т.Г. Шевченка &quot;Наймичка&quot;]]<br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Самронь Наталія Дмитрівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Літописні оповіді: &quot;Три брати - Кий, Щек, Хорив і сестра Либідь&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Іванова Антоніна Миколаївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Узагальнення та систематизація вивченого з теми &quot;Прислівник&quot;&quot;]] <br /> ТЕМУ ЗМІНЕНО-<br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Тодорова Вікторія В'ячеславівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Леся Українка &quot;Давня казка&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Солтис Леся Василівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо&quot; Павло Глазовий.&quot;Еволюція&quot;,&quot;Заморські гості&quot;,&quot;Найважча роль&quot;,&quot;Похвала&quot;]]<br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Пономаренко Світлана Олександрівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Емма Андієвська. Казка &quot;Говорюща риба&quot;]] <br /> <br /> Блог - щоденник навчання<br /> <br /> =[[Наумушкіна Віта Володимирівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Казка кличе нас у мандри.Українська народна казка &quot;Ох&quot;]] <br /> <br /> Блог - щоденник навчання<br /> <br /> =[[Пугач Тамара Вікторівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Тарас Шевченко - образ успішного українця&quot;]] <br /> <br /> Блог - щоденник навчання<br /> <br /> =[[Лут Раїса Василівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Література рідного краю&quot;]] <br /> <br /> Блог - щоденник навчання<br /> <br /> ==[[Користувач:Тамара Панченко|Панченко Тамара Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Т.Шевченко - образ успішного українця&quot;]]<br /> <br /> [http://uhgjndtcklhilmuhgft.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Галина Кукуруза|Кукуруза Галина Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Т.Шевченко - образ успішного українця&quot;]]<br /> <br /> [http://asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Ольга Піскова|Піскова Ольга Григорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Т.Шевченко - образ успішного українця&quot;]]<br /> <br /> [http://qwertyyua.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Кава Альона Анатоліївна|Кава Альона Анатоліївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Сіроманець&quot;. Велич природи і добра. (За однойменною повістю М.Вінграновського)]]<br /> <br /> [http://seyuea.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Толмач Наталія Іванівна|Толмач Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Бути на землі Людиною (за повістю-казкою Г.Малик &quot;Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії&quot;)]]<br /> <br /> [http://asdfghjkvb.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Тетяна Чернешенко|Чернешенко Тетяна Андріївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Сучасна українська література. Постмодернізм&quot;]]<br /> <br /> [Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Тетяна Миколаївна|Овчаренко Тетяна Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Сучасна українська література. Постмодернізм&quot;]]<br /> <br /> [Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Бічаніна Світлана| Бічаніна Світлана Олександрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Гуманізм повісті М.Вінграновського &quot;Сіроманець&quot;]]<br /> <br /> [http://extybwz.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач: Скуренко Лариса| Скуренко Лариса Леонідівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot; Літописні оповіді&quot;]]<br /> <br /> [http://tefhnbvc.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач: Смілянець Оксана| Смілянець Оксана Григорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Празька школа&quot; українських поетів&quot;]]<br /> <br /> [http://errtyp.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач: Наталія Романич| Романич Наталія Василівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Що робить людину щасливою?&quot; (за творчістю М.Вінграновського)]]<br /> <br /> [http://romnat5623.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач: Наталія Перевезій| Перевезій Наталія Юріївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Народна казка &quot;Ох&quot;]]<br /> <br /> [http://dmckd.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач: Людмила Войцеховська| Войцеховська Людмила Олександрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Вивчення творчості Т.Г.Шевченка&quot;]]<br /> <br /> [http://kjuygthyhy.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач: Мацко Наталя Миколаївна| Мацко Наталя Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Що краще– традиції чи новаторство?&quot;]]<br /> <br /> [Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0:%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0 Інструкція користувача Вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія:10 версія|Кіровоградська область]], [[Категорія:Кіровоградська область]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4,_28_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F-8_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=481760 2013-11-05T06:17:47Z

<p>Наталія Романич: Скасування редагування № 481433 користувача Наталія Романич (обговорення)</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 28 жовтня - 8 листопада 2013 р., м. Кіровоград, [http://koippo.kr.ua КОІППО імені Василя Сухомлинського]<br /> <br /> [Фотоальбом тренінгу]<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Lara Golodyuk|Голодюк Лариса Степанівна]], [[Користувач:Wikiadmin|Буртовий Сергій Вікторович]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 приклад-1]<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D1%89%D0%BE_%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%94%D1%88,_%D1%96_%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D1%83_%D1%85%D1%82%D0%BE_%D1%82%D0%B8%22 приклад-2]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8yOk-p1lR8tVTVHNnVnbXduU1k/edit?usp=sharing приклади рефлексії]<br /> <br /> =[[Федорова Валентина Іванівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Марія Матіос.Солодка Даруся&quot;.]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Тищенко Оксана Володимирівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Я вибрала долю собі сама...&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Бобко Алла Миколаївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;М. Вінграновський. &quot;Сіроманець&quot;. Гармонія людини й природи. Гуманізм повісті&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Ліпінська Ольга Григорівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Казка - вигадка, та в ній є щось повчальне&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Берун Ірина Миколаївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Степан Руданський&quot;Добре торгувались&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Дідурик Зоя Олексіївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Образ знедоленої жінки в поемі Т.Г. Шевченка &quot;Наймичка&quot;]]<br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Самронь Наталія Дмитрівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Літописні оповіді: &quot;Три брати - Кий, Щек, Хорив і сестра Либідь&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Іванова Антоніна Миколаївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Узагальнення та систематизація вивченого з теми &quot;Прислівник&quot;&quot;]] <br /> ТЕМУ ЗМІНЕНО-<br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Тодорова Вікторія В'ячеславівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Леся Українка &quot;Давня казка&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Солтис Леся Василівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо&quot; Павло Глазовий.&quot;Еволюція&quot;,&quot;Заморські гості&quot;,&quot;Найважча роль&quot;,&quot;Похвала&quot;]]<br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Пономаренко Світлана Олександрівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Емма Андієвська. Казка &quot;Говорюща риба&quot;]] <br /> <br /> Блог - щоденник навчання<br /> <br /> =[[Наумушкіна Віта Володимирівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Казка кличе нас у мандри.Українська народна казка &quot;Ох&quot;]] <br /> <br /> Блог - щоденник навчання<br /> <br /> =[[Пугач Тамара Вікторівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Тарас Шевченко - образ успішного українця&quot;]] <br /> <br /> Блог - щоденник навчання<br /> <br /> =[[Лут Раїса Василівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Література рідного краю&quot;]] <br /> <br /> Блог - щоденник навчання<br /> <br /> ==[[Користувач:Тамара Панченко|Панченко Тамара Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Т.Шевченко - образ успішного українця&quot;]]<br /> <br /> [http://uhgjndtcklhilmuhgft.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Галина Кукуруза|Кукуруза Галина Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Т.Шевченко - образ успішного українця&quot;]]<br /> <br /> [http://asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Ольга Піскова|Піскова Ольга Григорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Т.Шевченко - образ успішного українця&quot;]]<br /> <br /> [http://qwertyyua.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Кава Альона Анатоліївна|Кава Альона Анатоліївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Сіроманець&quot;. Велич природи і добра. (За однойменною повістю М.Вінграновського)]]<br /> <br /> [http://seyuea.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Толмач Наталія Іванівна|Толмач Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Бути на землі Людиною (за повістю-казкою Г.Малик &quot;Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії&quot;)]]<br /> <br /> [http://asdfghjkvb.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Тетяна Чернешенко|Чернешенко Тетяна Андріївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Сучасна українська література. Постмодернізм&quot;]]<br /> <br /> [Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Тетяна Миколаївна|Овчаренко Тетяна Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Сучасна українська література. Постмодернізм&quot;]]<br /> <br /> [Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Бічаніна Світлана| Бічаніна Світлана Олександрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Гуманізм повісті М.Вінграновського &quot;Сіроманець&quot;]]<br /> <br /> [http://extybwz.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач: Скуренко Лариса| Скуренко Лариса Леонідівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot; Літописні оповіді&quot;]]<br /> <br /> [http://tefhnbvc.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач: Смілянець Оксана| Смілянець Оксана Григорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Празька школа&quot; українських поетів&quot;]]<br /> <br /> [http://errtyp.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач: Наталія Романич| Романич Наталія Василівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Що робить людину щасливою?&quot;(за творчістю М.Вінграновського)]]<br /> <br /> [http://romnat5623.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач: Наталія Перевезій| Перевезій Наталія Юріївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Народна казка &quot;Ох&quot;]]<br /> <br /> [http://dmckd.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач: Людмила Войцеховська| Войцеховська Людмила Олександрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Вивчення творчості Т.Г.Шевченка&quot;]]<br /> <br /> [http://kjuygthyhy.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач: Мацко Наталя Миколаївна| Мацко Наталя Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Що краще– традиції чи новаторство?&quot;]]<br /> <br /> [Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0:%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0 Інструкція користувача Вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія:10 версія|Кіровоградська область]], [[Категорія:Кіровоградська область]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4,_28_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F-8_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=481759 2013-11-05T06:17:23Z

<p>Наталія Романич: Скасування редагування № 481434 користувача Наталія Романич (обговорення)</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 28 жовтня - 8 листопада 2013 р., м. Кіровоград, [http://koippo.kr.ua КОІППО імені Василя Сухомлинського]<br /> <br /> [Фотоальбом тренінгу]<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Lara Golodyuk|Голодюк Лариса Степанівна]], [[Користувач:Wikiadmin|Буртовий Сергій Вікторович]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 приклад-1]<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D1%89%D0%BE_%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%94%D1%88,_%D1%96_%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D1%83_%D1%85%D1%82%D0%BE_%D1%82%D0%B8%22 приклад-2]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8yOk-p1lR8tVTVHNnVnbXduU1k/edit?usp=sharing приклади рефлексії]<br /> <br /> =[[Федорова Валентина Іванівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Марія Матіос.Солодка Даруся&quot;.]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Тищенко Оксана Володимирівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Я вибрала долю собі сама...&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Бобко Алла Миколаївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;М. Вінграновський. &quot;Сіроманець&quot;. Гармонія людини й природи. Гуманізм повісті&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Ліпінська Ольга Григорівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Казка - вигадка, та в ній є щось повчальне&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Берун Ірина Миколаївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Степан Руданський&quot;Добре торгувались&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Дідурик Зоя Олексіївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Образ знедоленої жінки в поемі Т.Г. Шевченка &quot;Наймичка&quot;]]<br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Самронь Наталія Дмитрівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Літописні оповіді: &quot;Три брати - Кий, Щек, Хорив і сестра Либідь&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Іванова Антоніна Миколаївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Узагальнення та систематизація вивченого з теми &quot;Прислівник&quot;&quot;]] <br /> ТЕМУ ЗМІНЕНО-<br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Тодорова Вікторія В'ячеславівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Леся Українка &quot;Давня казка&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Солтис Леся Василівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо&quot; Павло Глазовий.&quot;Еволюція&quot;,&quot;Заморські гості&quot;,&quot;Найважча роль&quot;,&quot;Похвала&quot;]]<br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Пономаренко Світлана Олександрівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Емма Андієвська. Казка &quot;Говорюща риба&quot;]] <br /> <br /> Блог - щоденник навчання<br /> <br /> =[[Наумушкіна Віта Володимирівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Казка кличе нас у мандри.Українська народна казка &quot;Ох&quot;]] <br /> <br /> Блог - щоденник навчання<br /> <br /> =[[Пугач Тамара Вікторівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Тарас Шевченко - образ успішного українця&quot;]] <br /> <br /> Блог - щоденник навчання<br /> <br /> =[[Лут Раїса Василівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Література рідного краю&quot;]] <br /> <br /> Блог - щоденник навчання<br /> <br /> ==[[Користувач:Тамара Панченко|Панченко Тамара Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Т.Шевченко - образ успішного українця&quot;]]<br /> <br /> [http://uhgjndtcklhilmuhgft.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Галина Кукуруза|Кукуруза Галина Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Т.Шевченко - образ успішного українця&quot;]]<br /> <br /> [http://asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Ольга Піскова|Піскова Ольга Григорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Т.Шевченко - образ успішного українця&quot;]]<br /> <br /> [http://qwertyyua.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Кава Альона Анатоліївна|Кава Альона Анатоліївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Сіроманець&quot;. Велич природи і добра. (За однойменною повістю М.Вінграновського)]]<br /> <br /> [http://seyuea.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Толмач Наталія Іванівна|Толмач Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Бути на землі Людиною (за повістю-казкою Г.Малик &quot;Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії&quot;)]]<br /> <br /> [http://asdfghjkvb.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Тетяна Чернешенко|Чернешенко Тетяна Андріївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Сучасна українська література. Постмодернізм&quot;]]<br /> <br /> [Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Тетяна Миколаївна|Овчаренко Тетяна Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Сучасна українська література. Постмодернізм&quot;]]<br /> <br /> [Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Бічаніна Світлана| Бічаніна Світлана Олександрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Гуманізм повісті М.Вінграновського &quot;Сіроманець&quot;]]<br /> <br /> [http://extybwz.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач: Скуренко Лариса| Скуренко Лариса Леонідівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot; Літописні оповіді&quot;]]<br /> <br /> [http://tefhnbvc.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач: Смілянець Оксана| Смілянець Оксана Григорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Празька школа&quot; українських поетів&quot;]]<br /> <br /> [http://errtyp.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач: Наталія Романич| Романич Наталія Василівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Чи завжди щаслива людина у рідному краю?&quot;(за творчістю М.Вінграновського)]]<br /> <br /> [http://romnat5623.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач: Наталія Перевезій| Перевезій Наталія Юріївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Народна казка &quot;Ох&quot;]]<br /> <br /> [http://dmckd.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач: Людмила Войцеховська| Войцеховська Людмила Олександрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Вивчення творчості Т.Г.Шевченка&quot;]]<br /> <br /> [http://kjuygthyhy.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач: Мацко Наталя Миколаївна| Мацко Наталя Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Що краще– традиції чи новаторство?&quot;]]<br /> <br /> [Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0:%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0 Інструкція користувача Вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія:10 версія|Кіровоградська область]], [[Категорія:Кіровоградська область]]</div>

Наталія Романич http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4,_28_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F-8_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=481758 2013-11-05T06:17:00Z

<p>Наталія Романич: Скасування редагування № 481441 користувача Наталія Романич (обговорення)</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 28 жовтня - 8 листопада 2013 р., м. Кіровоград, [http://koippo.kr.ua КОІППО імені Василя Сухомлинського]<br /> <br /> [Фотоальбом тренінгу]<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Lara Golodyuk|Голодюк Лариса Степанівна]], [[Користувач:Wikiadmin|Буртовий Сергій Вікторович]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 приклад-1]<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D1%89%D0%BE_%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%94%D1%88,_%D1%96_%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D1%83_%D1%85%D1%82%D0%BE_%D1%82%D0%B8%22 приклад-2]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8yOk-p1lR8tVTVHNnVnbXduU1k/edit?usp=sharing приклади рефлексії]<br /> <br /> =[[Федорова Валентина Іванівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Марія Матіос.Солодка Даруся&quot;.]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Тищенко Оксана Володимирівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Я вибрала долю собі сама...&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Бобко Алла Миколаївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;М. Вінграновський. &quot;Сіроманець&quot;. Гармонія людини й природи. Гуманізм повісті&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Ліпінська Ольга Григорівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Казка - вигадка, та в ній є щось повчальне&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Берун Ірина Миколаївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Степан Руданський&quot;Добре торгувались&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Дідурик Зоя Олексіївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Образ знедоленої жінки в поемі Т.Г. Шевченка &quot;Наймичка&quot;]]<br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Самронь Наталія Дмитрівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Літописні оповіді: &quot;Три брати - Кий, Щек, Хорив і сестра Либідь&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Іванова Антоніна Миколаївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Узагальнення та систематизація вивченого з теми &quot;Прислівник&quot;&quot;]] <br /> ТЕМУ ЗМІНЕНО-<br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Тодорова Вікторія В'ячеславівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Леся Українка &quot;Давня казка&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Солтис Леся Василівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо&quot; Павло Глазовий.&quot;Еволюція&quot;,&quot;Заморські гості&quot;,&quot;Найважча роль&quot;,&quot;Похвала&quot;]]<br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Пономаренко Світлана Олександрівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Емма Андієвська. Казка &quot;Говорюща риба&quot;]] <br /> <br /> Блог - щоденник навчання<br /> <br /> =[[Наумушкіна Віта Володимирівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Казка кличе нас у мандри.Українська народна казка &quot;Ох&quot;]] <br /> <br /> Блог - щоденник навчання<br /> <br /> =[[Пугач Тамара Вікторівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Тарас Шевченко - образ успішного українця&quot;]] <br /> <br /> Блог - щоденник навчання<br /> <br /> =[[Лут Раїса Василівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Література рідного краю&quot;]] <br /> <br /> Блог - щоденник навчання<br /> <br /> ==[[Користувач:Тамара Панченко|Панченко Тамара Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Т.Шевченко - образ успішного українця&quot;]]<br /> <br /> [http://uhgjndtcklhilmuhgft.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Галина Кукуруза|Кукуруза Галина Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Т.Шевченко - образ успішного українця&quot;]]<br /> <br /> [http://asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Ольга Піскова|Піскова Ольга Григорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Т.Шевченко - образ успішного українця&quot;]]<br /> <br /> [http://qwertyyua.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Кава Альона Анатоліївна|Кава Альона Анатоліївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Сіроманець&quot;. Велич природи і добра. (За однойменною повістю М.Вінграновського)]]<br /> <br /> [http://seyuea.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Толмач Наталія Іванівна|Толмач Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Бути на землі Людиною (за повістю-казкою Г.Малик &quot;Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії&quot;)]]<br /> <br /> [http://asdfghjkvb.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Тетяна Чернешенко|Чернешенко Тетяна Андріївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Сучасна українська література. Постмодернізм&quot;]]<br /> <br /> [Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Тетяна Миколаївна|Овчаренко Тетяна Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Сучасна українська література. Постмодернізм&quot;]]<br /> <br /> [Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Бічаніна Світлана| Бічаніна Світлана Олександрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Гуманізм повісті М.Вінграновського &quot;Сіроманець&quot;]]<br /> <br /> [http://extybwz.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач: Скуренко Лариса| Скуренко Лариса Леонідівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot; Літописні оповіді&quot;]]<br /> <br /> [http://tefhnbvc.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач: Смілянець Оксана| Смілянець Оксана Григорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Празька школа&quot; українських поетів&quot;]]<br /> <br /> [http://errtyp.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач: Наталія Романич| Романич Наталія Василівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Що робить людину щасливою?&quot;(за творчістю М.Вінграновського)]]<br /> <br /> [http://romnat5623.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач: Наталія Перевезій| Перевезій Наталія Юріївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Народна казка &quot;Ох&quot;]]<br /> <br /> [http://dmckd.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач: Людмила Войцеховська| Войцеховська Людмила Олександрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Вивчення творчості Т.Г.Шевченка&quot;]]<br /> <br /> [http://kjuygthyhy.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач: Мацко Наталя Миколаївна| Мацко Наталя Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Що краще– традиції чи новаторство?&quot;]]<br /> <br /> [Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0:%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0 Інструкція користувача Вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія:10 версія|Кіровоградська область]], [[Категорія:Кіровоградська область]]</div>

Наталія Романич