Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-08T01:28:32Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhNDJjM2ZMNXRzMUk/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації: [https://docs.google.com/file/d/0B8yOk-p1lR8tdjJrTGZKOWdReXc/edit?usp=sharing інструкція роботи з омп’ютером], [https://docs.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкція роботи в групах]. Дає рекомендації щодо [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhWm1zM18xTDB6NGs/edit?usp=sharing характеристики] казкових героів за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель створює таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhLTEzUnpFWVBSODA/edit?usp=sharing ЗХД], яку заповнюють діти впродовж роботи. Учніоб’єднуються у дві групи: 1(презентацію), 2 (готують вікі-статтю), , У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhQWJ6VFd5N25jaGc/edit?usp=sharing Інтернет-ресурсів];. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету створює [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhaHVWR2l4MHJQV3M/edit?usp=sharing буклет] для батьків. Учитель проводить опитування[https://docs.google.com/forms/d/1MZkSTvZmuVTPXm7va7QGeCC4SMnkJ8jsJfvwPD76r4g/edit (онлайн-опитування)] щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, знайомить з формою оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0aTVIMGdXU1BPUEU/edit?usp=sharing презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhYk4tY0lheEpnUXM/edit?usp=sharing вікі-статті], [https://docs.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdM194aTRtRWtCVWc/edit?usp=sharing сайту]. Впродовж роботи над проектом перевіряю знання учнями тексту за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhTDA1a1pfRmpLaEk/edit?usp=sharing тесту]. З метою вивчення рівня засвоєння знань учнів проводжу [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhX3NvU2hHaWJQZVU/edit?usp=sharing опитування]

Діяльність учнів: 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин[https://docs.google.com/file/d/0Bw4mtejv4mR4bGtOSWg4cjdqd3M/edit?usp=sharing (інформаційне гроно)]. 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhZS1VMEd0Z05tYUE/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], [https://sites.google.com/site/cisumisnizlozadibnistisasta/ сайт] складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-08T01:28:04Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-08T01:25:44Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhNDJjM2ZMNXRzMUk/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації: [https://docs.google.com/file/d/0B8yOk-p1lR8tdjJrTGZKOWdReXc/edit?usp=sharing інструкція роботи з омп’ютером], [https://docs.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкція роботи в групах]. Дає рекомендації щодо [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhWm1zM18xTDB6NGs/edit?usp=sharing характеристики] казкових героів за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель створює таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhLTEzUnpFWVBSODA/edit?usp=sharing ЗХД], яку заповнюють діти впродовж роботи. Учніоб’єднуються у дві групи: 1(презентацію), 2 (готують вікі-статтю), , У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhQWJ6VFd5N25jaGc/edit?usp=sharing Інтернет-ресурсів];. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету створює [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhaHVWR2l4MHJQV3M/edit?usp=sharing буклет] для батьків. Учитель проводить опитування[https://docs.google.com/forms/d/1MZkSTvZmuVTPXm7va7QGeCC4SMnkJ8jsJfvwPD76r4g/edit (онлайн-опитування)] щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, знайомить з формою оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0aTVIMGdXU1BPUEU/edit?usp=sharing презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhYk4tY0lheEpnUXM/edit?usp=sharing вікі-статті], [https://docs.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdM194aTRtRWtCVWc/edit?usp=sharing сайту]. Впродовж роботи над проектом перевіряю знання учнями тексту за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhTDA1a1pfRmpLaEk/edit?usp=sharing тесту]. З метою вивчення рівня засвоєння знань учнів проводжу [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhX3NvU2hHaWJQZVU/edit?usp=sharing опитування]
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин[https://docs.google.com/file/d/0Bw4mtejv4mR4bGtOSWg4cjdqd3M/edit?usp=sharing (інформаційне гроно)]. 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhZS1VMEd0Z05tYUE/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], [https://sites.google.com/site/cisumisnizlozadibnistisasta/ сайт] складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-08T01:21:13Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhNDJjM2ZMNXRzMUk/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації: [https://docs.google.com/file/d/0B8yOk-p1lR8tdjJrTGZKOWdReXc/edit?usp=sharing інструкція роботи з омп’ютером], [https://docs.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкція роботи в групах]. Дає рекомендації щодо [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhWm1zM18xTDB6NGs/edit?usp=sharing характеристики] казкових героів за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель створює таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhLTEzUnpFWVBSODA/edit?usp=sharing ЗХД]. Учніоб’єднуються у дві групи: 1(презентацію), 2 (готують вікі-статтю), , У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhQWJ6VFd5N25jaGc/edit?usp=sharing Інтернет-ресурсів];. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету створює [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhaHVWR2l4MHJQV3M/edit?usp=sharing буклет] для батьків. Учитель проводить опитування[https://docs.google.com/forms/d/1MZkSTvZmuVTPXm7va7QGeCC4SMnkJ8jsJfvwPD76r4g/edit (онлайн-опитування)] щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, знайомить з формою оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0aTVIMGdXU1BPUEU/edit?usp=sharing презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhYk4tY0lheEpnUXM/edit?usp=sharing вікі-статті], [https://docs.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdM194aTRtRWtCVWc/edit?usp=sharing сайту]. Впродовж роботи над проектом перевіряю знання учнями тексту за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhTDA1a1pfRmpLaEk/edit?usp=sharing тесту]. З метою вивчення рівня засвоєння знань учнів проводжу [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhX3NvU2hHaWJQZVU/edit?usp=sharing опитування]
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин[https://docs.google.com/file/d/0Bw4mtejv4mR4bGtOSWg4cjdqd3M/edit?usp=sharing (інформаційне гроно)]. 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhZS1VMEd0Z05tYUE/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], [https://sites.google.com/site/cisumisnizlozadibnistisasta/ сайт] складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-08T00:08:35Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhNDJjM2ZMNXRzMUk/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації: [https://docs.google.com/file/d/0B8yOk-p1lR8tdjJrTGZKOWdReXc/edit?usp=sharing інструкція роботи з омп’ютером], [https://docs.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкція роботи в групах]. Дає рекомендації щодо [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhWm1zM18xTDB6NGs/edit?usp=sharing характеристики] казкових героів за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель створює таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhLTEzUnpFWVBSODA/edit?usp=sharing ЗХД]. Учніоб’єднуються у дві групи: 1(презентацію), 2 (готують вікі-статтю), , У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhQWJ6VFd5N25jaGc/edit?usp=sharing Інтернет-ресурсів];. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету створює [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhaHVWR2l4MHJQV3M/edit?usp=sharing буклет] для батьків. Учитель проводить опитування[https://docs.google.com/forms/d/1MZkSTvZmuVTPXm7va7QGeCC4SMnkJ8jsJfvwPD76r4g/edit (онлайн-опитування)] щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, знайомить з формою оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0aTVIMGdXU1BPUEU/edit?usp=sharing презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhYk4tY0lheEpnUXM/edit?usp=sharing вікі-статті], [https://docs.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdM194aTRtRWtCVWc/edit?usp=sharing сайту]. Впродовж роботи над проектом перевіряю знання учнями тексту за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhTDA1a1pfRmpLaEk/edit?usp=sharing тесту]. З метою вивчення рівня засвоєння знань учнів проводжу [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhX3NvU2hHaWJQZVU/edit?usp=sharing опитування]
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин[https://docs.google.com/file/d/0Bw4mtejv4mR4bGtOSWg4cjdqd3M/edit?usp=sharing (інформаційне гроно)]. 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhZS1VMEd0Z05tYUE/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-07T23:51:13Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhNDJjM2ZMNXRzMUk/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації: [https://docs.google.com/file/d/0B8yOk-p1lR8tdjJrTGZKOWdReXc/edit?usp=sharing інструкція роботи з омп’ютером], [https://docs.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкція роботи в групах]. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель створює таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhLTEzUnpFWVBSODA/edit?usp=sharing ЗХД]. Учніоб’єднуються у дві групи: 1(презентацію), 2 (готують вікі-статтю), , У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhQWJ6VFd5N25jaGc/edit?usp=sharing Інтернет-ресурсів];. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету створює [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhaHVWR2l4MHJQV3M/edit?usp=sharing буклет] для батьків. Учитель проводить опитування[https://docs.google.com/forms/d/1MZkSTvZmuVTPXm7va7QGeCC4SMnkJ8jsJfvwPD76r4g/edit (онлайн-опитування)] щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, знайомить з формою оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0Bxsumc8alwJ0aTVIMGdXU1BPUEU/edit?usp=sharing презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhYk4tY0lheEpnUXM/edit?usp=sharing вікі-статті], [https://docs.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdM194aTRtRWtCVWc/edit?usp=sharing сайту] досягнеь учнів. Впродовж роботи над проектом перевіряю знання учнями тексту за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhTDA1a1pfRmpLaEk/edit?usp=sharing тесту]. З метою вивчення рівня засвоєння знань учнів проводжу [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhX3NvU2hHaWJQZVU/edit?usp=sharing опитування]
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин[https://docs.google.com/file/d/0Bw4mtejv4mR4bGtOSWg4cjdqd3M/edit?usp=sharing (інформаційне гроно)]. 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhZS1VMEd0Z05tYUE/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-07T23:47:10Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhNDJjM2ZMNXRzMUk/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації: [https://docs.google.com/file/d/0B8yOk-p1lR8tdjJrTGZKOWdReXc/edit?usp=sharing інструкція роботи з омп’ютером], [https://docs.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкція роботи в групах]. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель створює таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhLTEzUnpFWVBSODA/edit?usp=sharing ЗХД]. Учніоб’єднуються у дві групи: 1(презентацію), 2 (готують вікі-статтю), , У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhQWJ6VFd5N25jaGc/edit?usp=sharing Інтернет-ресурсів];. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету створює [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhaHVWR2l4MHJQV3M/edit?usp=sharing буклет] для батьків. Учитель проводить опитування[https://docs.google.com/forms/d/1MZkSTvZmuVTPXm7va7QGeCC4SMnkJ8jsJfvwPD76r4g/edit (онлайн-опитування)] щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, знайомить з формою оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhOHVHQkRUeUVKRms/edit?usp=sharing презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhYk4tY0lheEpnUXM/edit?usp=sharing вікі-статті], [https://docs.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdM194aTRtRWtCVWc/edit?usp=sharing сайту] досягнеь учнів. Впродовж роботи над проектом перевіряю знання учнями тексту за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhTDA1a1pfRmpLaEk/edit?usp=sharing тесту]. З метою вивчення рівня засвоєння знань учнів проводжу [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhX3NvU2hHaWJQZVU/edit?usp=sharing опитування]
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин[https://docs.google.com/file/d/0Bw4mtejv4mR4bGtOSWg4cjdqd3M/edit?usp=sharing (інформаційне гроно)]. 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhZS1VMEd0Z05tYUE/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-07T23:42:54Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhNDJjM2ZMNXRzMUk/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації: [https://docs.google.com/file/d/0B8yOk-p1lR8tdjJrTGZKOWdReXc/edit?usp=sharing інструкція роботи з омп’ютером], [https://docs.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкція роботи в групах]. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель створює таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhLTEzUnpFWVBSODA/edit?usp=sharing ЗХД]. Учніоб’єднуються у дві групи: 1(презентацію), 2 (готують вікі-статтю), , У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhQWJ6VFd5N25jaGc/edit?usp=sharing Інтернет-ресурсів];. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету створює [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhaHVWR2l4MHJQV3M/edit?usp=sharing буклет] для батьків. Учитель проводить опитування[https://docs.google.com/forms/d/1MZkSTvZmuVTPXm7va7QGeCC4SMnkJ8jsJfvwPD76r4g/edit (онлайн-опитування)] щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, форму оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhOHVHQkRUeUVKRms/edit?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhYk4tY0lheEpnUXM/edit?usp=sharing вікі-статті] досягнеь учнів. Впродовж роботи над проектом перевіряю знання учнями тексту за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhTDA1a1pfRmpLaEk/edit?usp=sharing тесту]. З метою вивчення рівня засвоєння знань учнів проводжу [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhX3NvU2hHaWJQZVU/edit?usp=sharing опитування]
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин[https://docs.google.com/file/d/0Bw4mtejv4mR4bGtOSWg4cjdqd3M/edit?usp=sharing (інформаційне гроно)]. 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhZS1VMEd0Z05tYUE/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-07T23:17:06Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhNDJjM2ZMNXRzMUk/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації: [https://docs.google.com/file/d/0B8yOk-p1lR8tdjJrTGZKOWdReXc/edit?usp=sharing інструкція роботи з омп’ютером], [https://docs.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкція роботи в групах]. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель створює таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhLTEzUnpFWVBSODA/edit?usp=sharing ЗХД]. Учніоб’єднуються у дві групи: 1(презентацію), 2 (готують вікі-статтю), , У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhQWJ6VFd5N25jaGc/edit?usp=sharing Інтернет-ресурсів];. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету створює [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhaHVWR2l4MHJQV3M/edit?usp=sharing буклет] для батьків. Учитель проводить опитування[https://docs.google.com/forms/d/1MZkSTvZmuVTPXm7va7QGeCC4SMnkJ8jsJfvwPD76r4g/edit (онлайн-опитування)] щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, форму оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhOHVHQkRUeUVKRms/edit?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhYk4tY0lheEpnUXM/edit?usp=sharing вікі-статті] досягнеь учнів. Впродовж роботи над проектом перевіряю знання учнями тексту за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhTDA1a1pfRmpLaEk/edit?usp=sharing тесту]
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин[https://docs.google.com/file/d/0Bw4mtejv4mR4bGtOSWg4cjdqd3M/edit?usp=sharing (інформаційне гроно)]. 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhZS1VMEd0Z05tYUE/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-07T23:16:16Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhNDJjM2ZMNXRzMUk/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації: [https://docs.google.com/file/d/0B8yOk-p1lR8tdjJrTGZKOWdReXc/edit?usp=sharing інструкція роботи з омп’ютером], [https://docs.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкція роботи в групах]. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель створює таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhLTEzUnpFWVBSODA/edit?usp=sharing ЗХД]. Учніоб’єднуються у дві групи: 1(презентацію), 2 (готують вікі-статтю), , У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhQWJ6VFd5N25jaGc/edit?usp=sharing Інтернет-ресурсів];. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету створює [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhaHVWR2l4MHJQV3M/edit?usp=sharing буклет] для батьків. Учитель проводить опитування[https://docs.google.com/forms/d/1MZkSTvZmuVTPXm7va7QGeCC4SMnkJ8jsJfvwPD76r4g/edit (онлайн-опитування)] щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, форму оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhOHVHQkRUeUVKRms/edit?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhYk4tY0lheEpnUXM/edit?usp=sharing вікі-статті] досягнеь учнів. Впродовж роботи над проектом перевіряю знання учнями тексту за допомогою[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhTDA1a1pfRmpLaEk/edit?usp=sharing тесту]
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин[https://docs.google.com/file/d/0Bw4mtejv4mR4bGtOSWg4cjdqd3M/edit?usp=sharing (інформаційне гроно)]. 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhZS1VMEd0Z05tYUE/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-07T22:55:32Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhNDJjM2ZMNXRzMUk/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації: [https://docs.google.com/file/d/0B8yOk-p1lR8tdjJrTGZKOWdReXc/edit?usp=sharing інструкція роботи з омп’ютером], [https://docs.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкція роботи в групах]. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель створює таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhLTEzUnpFWVBSODA/edit?usp=sharing ЗХД]. Учніоб’єднуються у дві групи: 1(презентацію), 2 (готують вікі-статтю), , У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhQWJ6VFd5N25jaGc/edit?usp=sharing Інтернет-ресурсів];. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету створює [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhaHVWR2l4MHJQV3M/edit?usp=sharing буклет] для батьків. Учитель проводить опитування[https://docs.google.com/forms/d/1MZkSTvZmuVTPXm7va7QGeCC4SMnkJ8jsJfvwPD76r4g/edit (онлайн-опитування)] щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, , картку обліку матеріалів до проекту, форму оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhOHVHQkRUeUVKRms/edit?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhYk4tY0lheEpnUXM/edit?usp=sharing вікі-статті] досягнеь учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин[https://docs.google.com/file/d/0Bw4mtejv4mR4bGtOSWg4cjdqd3M/edit?usp=sharing (інформаційне гроно)]. 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhZS1VMEd0Z05tYUE/edit?usp=sharing презентацію з власними малюнками], складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-07T22:44:57Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhNDJjM2ZMNXRzMUk/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації: [https://docs.google.com/file/d/0B8yOk-p1lR8tdjJrTGZKOWdReXc/edit?usp=sharing інструкція роботи з омп’ютером], [https://docs.google.com/file/d/0B_woTv2ZQztdcTh5N0xzMXFDODg/edit?usp=sharing інструкція роботи в групах]. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель створює таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhLTEzUnpFWVBSODA/edit?usp=sharing ЗХД]. Учніоб’єднуються у дві групи: 1(презентацію), 2 (готують вікі-статтю), , У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhQWJ6VFd5N25jaGc/edit?usp=sharing Інтернет-ресурсів];. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету створює [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhaHVWR2l4MHJQV3M/edit?usp=sharing буклет] для батьків. Учитель проводить опитування[https://docs.google.com/forms/d/1MZkSTvZmuVTPXm7va7QGeCC4SMnkJ8jsJfvwPD76r4g/edit (онлайн-опитування)] щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, , картку обліку матеріалів до проекту, форму оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhOHVHQkRUeUVKRms/edit?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhYk4tY0lheEpnUXM/edit?usp=sharing вікі-статті] досягнеь учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин[https://docs.google.com/file/d/0Bw4mtejv4mR4bGtOSWg4cjdqd3M/edit?usp=sharing (інформаційне гроно)]. 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], презентацію з власними малюнками, складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-07T22:15:59Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhNDJjM2ZMNXRzMUk/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації: [https://docs.google.com/file/d/0B8yOk-p1lR8tdjJrTGZKOWdReXc/edit?usp=sharing інструкція роботи з комп’ютером]. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель створює таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhLTEzUnpFWVBSODA/edit?usp=sharing ЗХД]. Учніоб’єднуються у дві групи: 1(презентацію), 2 (готують вікі-статтю), , У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhQWJ6VFd5N25jaGc/edit?usp=sharing Інтернет-ресурсів];. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету створює [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhaHVWR2l4MHJQV3M/edit?usp=sharing буклет] для батьків. Учитель проводить опитування[https://docs.google.com/forms/d/1MZkSTvZmuVTPXm7va7QGeCC4SMnkJ8jsJfvwPD76r4g/edit (онлайн-опитування)] щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, , картку обліку матеріалів до проекту, форму оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhOHVHQkRUeUVKRms/edit?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhYk4tY0lheEpnUXM/edit?usp=sharing вікі-статті] досягнеь учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин[https://docs.google.com/file/d/0Bw4mtejv4mR4bGtOSWg4cjdqd3M/edit?usp=sharing (інформаційне гроно)]. 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], презентацію з власними малюнками, складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-07T22:07:46Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhNDJjM2ZMNXRzMUk/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації: [https://docs.google.com/file/d/0B8yOk-p1lR8tdjJrTGZKOWdReXc/edit?usp=sharing інструкція роботи з комп’ютером]. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель створює таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhLTEzUnpFWVBSODA/edit?usp=sharing ЗХД]. Учніоб’єднуються у дві групи: 1(презентацію), 2 (готують вікі-статтю), , У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhQWJ6VFd5N25jaGc/edit?usp=sharing Інтернет-ресурсів];. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету створює [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhaHVWR2l4MHJQV3M/edit?usp=sharing буклет] для батьків. Учитель проводить опитування[https://docs.google.com/forms/d/1MZkSTvZmuVTPXm7va7QGeCC4SMnkJ8jsJfvwPD76r4g/edit (онлайн-опитування)] щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, , картку обліку матеріалів до проекту, форму оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhOHVHQkRUeUVKRms/edit?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhYk4tY0lheEpnUXM/edit?usp=sharing вікі-статті] досягнеь учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин[(інформаційне гроно)]. 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], презентацію з власними малюнками, складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

"Щастя як нагорода за доброчинність"

2013-11-07T21:41:21Z

Наталія Перевезій: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==

Народна казка "Ох"

==Автори проекту==

Учні 5 класу

==Тема дослідження==

Що людині потрібно, щоб стати щасливою?

==Проблема дослідження==

Лише ті, хто живе по правді і використовує свої знання та досвід заради добрих справ, отримують гідну винагородуі.

==Гіпотеза дослідження==

Людина щаслива завдяки тому, що вона живе за законами добра .

==Мета дослідження==

Визначити, хто з героїв казки отримав винагороду і відчуває себе дійсно щасливим.

==Результати дослідження==

Дослідивши шлях перевтілення головного героя казки від сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин, зрозуміли, що допомогли йому в цьому батько, який віддав сина на навчання в інше царство, Ох – навчив перетворюватись на тварин, царівна – піднявши перстень, врятувала парубка від Оха, покохала його й одружилася з ним. На противагу нечистій силі, яка діє в образі Оха , в казці з’являється чиста сила – білий дід в той саий момент, коли батько вже втратив надію визволити свого сина, але батько, на жаль, не усвідомлював з ким має справу, адже син попереджає його про те, що він не повинен продавати коня(тобто його) з недоуздком. Отже, батько заради зайвих 2 «рублів» втратив і гроші, й сина. Здобувши надзвичайні здібності парубок використовує їх на благо інших ( допомагає батькові заробити грошей, оскільки за три роки, які він пробув в Оха плати не отримав, та якби не батькова помилка, можливо, вони б добре зажили). Парубок виявився здібним учнем, адже йому вдалося перевершити свого вчителя, і тільки йому одному вдалося направити свої здібності на добрі справи. Тому і отримує найбільшу винагороду – щастя.

==Висновки==

Якщо людина нероба та ледащо – люди її не люблять і не поважають. Ніхто не хоче мати поруч друга-ледаря. Тому й сонукають своїх близьких оволодівати навичками, навчатися та працювати не лише заради грошей. Але й заради насолоди. Не треба зловживати своїми навичками і вміннями, бо це може скінчитися погано. Лише ті, хто живе поправді і використовує свої знання та досвід заради добрих справ, отримають гідну винагороду.

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-07T21:28:45Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhNDJjM2ZMNXRzMUk/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель створює таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhLTEzUnpFWVBSODA/edit?usp=sharing ЗХД]. Учніоб’єднуються у дві групи: 1(презентацію), 2 (готують вікі-статтю), , У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhQWJ6VFd5N25jaGc/edit?usp=sharing Інтернет-ресурсів]; - пропонує звертати увагу на рекомендації. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету створює [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhaHVWR2l4MHJQV3M/edit?usp=sharing буклет] для батьків. Учитель проводить опитування[https://docs.google.com/forms/d/1MZkSTvZmuVTPXm7va7QGeCC4SMnkJ8jsJfvwPD76r4g/edit (онлайн-опитування)] щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, , картку обліку матеріалів до проекту, форму оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhOHVHQkRUeUVKRms/edit?usp=sharing презентації] та [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhYk4tY0lheEpnUXM/edit?usp=sharing вікі-статті] досягнеь учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин[(інформаційне гроно)]. 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], презентацію з власними малюнками, складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-07T21:16:47Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhNDJjM2ZMNXRzMUk/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель створює таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhLTEzUnpFWVBSODA/edit?usp=sharing ЗХД]. Учніоб’єднуються у дві групи: 1(презентацію), 2 (готують вікі-статтю), , У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhQWJ6VFd5N25jaGc/edit?usp=sharing Інтернет-ресурсів]; - пропонує звертати увагу на рекомендації. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету створює [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhaHVWR2l4MHJQV3M/edit?usp=sharing буклет] для батьків. Учитель проводить опитування[https://docs.google.com/forms/d/1MZkSTvZmuVTPXm7va7QGeCC4SMnkJ8jsJfvwPD76r4g/edit (онлайн-опитування)] щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, , картку обліку матеріалів до проекту, форму оцінювання [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive презентації] та [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive вікі-статті] досягнеь учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин[(інформаційне гроно)]. 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], презентацію з власними малюнками, складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-07T21:01:57Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhNDJjM2ZMNXRzMUk/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель створює таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhLTEzUnpFWVBSODA/edit?usp=sharing ЗХД]. Учніоб’єднуються у дві групи: 1(презентацію), 2 (готують вікі-статтю), , У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhQWJ6VFd5N25jaGc/edit?usp=sharing Інтернет-ресурсів]; - пропонує звертати увагу на рекомендації. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету створює буклет для [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhcHEyQXNTVjFLbzA/edit?usp=sharing батьків]. Учитель проводить опитування[https://docs.google.com/forms/d/1MZkSTvZmuVTPXm7va7QGeCC4SMnkJ8jsJfvwPD76r4g/edit (онлайн-опитування)] щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, , картку обліку матеріалів до проекту, форму оцінювання [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive презентації] та [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive вікі-статті] досягнеь учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин[(інформаційне гроно)]. 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], презентацію з власними малюнками, складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-07T20:57:46Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhNDJjM2ZMNXRzMUk/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель створює таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhLTEzUnpFWVBSODA/edit?usp=sharing ЗХД]. Учніоб’єднуються у дві групи: 1(презентацію), 2 (готують вікі-статтю), , У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhQWJ6VFd5N25jaGc/edit?usp=sharing Інтернет-ресурсів]; - пропонує звертати увагу на рекомендації. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету створює буклет для [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive батьків]. Учитель проводить опитування[https://docs.google.com/forms/d/1MZkSTvZmuVTPXm7va7QGeCC4SMnkJ8jsJfvwPD76r4g/edit (онлайн-опитування)] щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, , картку обліку матеріалів до проекту, форму оцінювання [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive презентації] та [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive вікі-статті] досягнеь учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин[(інформаційне гроно)]. 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], презентацію з власними малюнками, складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-07T20:28:42Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhNDJjM2ZMNXRzMUk/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель створює таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhLTEzUnpFWVBSODA/edit?usp=sharing ЗХД]. Учніоб’єднуються у дві групи: 1(презентацію), 2 (готують вікі-статтю), , У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання [http://office.microsoft.com/uk-ua/powerpoint-help/HA102809627.aspxhttp://ar25.org/article/yak-stvoryty-novu-viki-stattyu.html-0 Інтернет-ресурсів]; - пропонує звертати увагу на рекомендації. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету створює буклет для [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive батьків]. Учитель проводить опитування[https://docs.google.com/forms/d/1MZkSTvZmuVTPXm7va7QGeCC4SMnkJ8jsJfvwPD76r4g/edit (онлайн-опитування)] щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, , картку обліку матеріалів до проекту, форму оцінювання [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive презентації] та [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive вікі-статті] досягнеь учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин[(інформаційне гроно)]. 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], презентацію з власними малюнками, складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-06T14:53:19Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhNDJjM2ZMNXRzMUk/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
вікі-стаття [["Щастя як нагорода за доброчинність"]]

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель створює таблицю [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive ЗХД]. Учніоб’єднуються у дві групи: 1(презентацію), 2 (готують вікі-статтю), , У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання [http://office.microsoft.com/uk-ua/powerpoint-help/HA102809627.aspxhttp://ar25.org/article/yak-stvoryty-novu-viki-stattyu.html-0 Інтернет-ресурсів]; - пропонує звертати увагу на рекомендації. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету створює буклет для [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive батьків]. Учитель проводить опитування[https://docs.google.com/forms/d/1MZkSTvZmuVTPXm7va7QGeCC4SMnkJ8jsJfvwPD76r4g/edit (онлайн-опитування)] щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, , картку обліку матеріалів до проекту, форму оцінювання [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive презентації] та [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive вікі-статті] досягнеь учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин[(інформаційне гроно)]. 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], презентацію з власними малюнками, складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-06T14:47:34Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhNDJjM2ZMNXRzMUk/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
вікі-стаття [["Щастя як нагорода за доброчинність"]]

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель створює таблицю [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive ЗХД]. Учніоб’єднуються у дві групи: 1(презентацію), 2 (готують вікі-статтю), , У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання [http://office.microsoft.com/uk-ua/powerpoint-help/HA102809627.aspxhttp://ar25.org/article/yak-stvoryty-novu-viki-stattyu.html-0 Інтернет-ресурсів]; - рекомендує учням використовувати певні сайти; - пропонує звертати увагу на ті рекомендації. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету створює буклет для [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive батьків]. Учитель проводить опитування[https://docs.google.com/forms/d/1MZkSTvZmuVTPXm7va7QGeCC4SMnkJ8jsJfvwPD76r4g/edit (онлайн-опитування)] щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, , картку обліку матеріалів до проекту, форму оцінювання [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive презентації] та [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive вікі-статті] досягнеь учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин( інформаційне гроно). 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], презентацію з власними малюнками, складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-06T14:46:23Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhNDJjM2ZMNXRzMUk/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
вікі-стаття [["Щастя як нагорода за доброчинність"]]

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель створює таблицю [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive ЗХД]. Учніоб’єднуються у дві групи: 1(презентацію), 2 (готують вікі-статтю), , У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання [http://office.microsoft.com/uk-ua/powerpoint-help/HA102809627.aspx
http://ar25.org/article/yak-stvoryty-novu-viki-stattyu.html-0 Інтернет-ресурсів]; - рекомендує учням використовувати певні сайти; - пропонує звертати увагу на ті рекомендації. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету створює буклет для [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive батьків]. Учитель проводить опитування[https://docs.google.com/forms/d/1MZkSTvZmuVTPXm7va7QGeCC4SMnkJ8jsJfvwPD76r4g/edit (онлайн-опитування)] щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, , картку обліку матеріалів до проекту, форму оцінювання [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive презентації] та [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive вікі-статті] досягнеь учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин( інформаційне гроно). 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], презентацію з власними малюнками, складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-06T14:45:20Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhNDJjM2ZMNXRzMUk/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
вікі-стаття [["Щастя як нагорода за доброчинність"]]

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель створює таблицю [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive ЗХД]. Учніоб’єднуються у дві групи: 1(презентацію), 2 (готують вікі-статтю), , У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання [http://office.microsoft.com/uk-ua/powerpoint-help/HA102809627.aspx
http://ar25.org/article/yak-stvoryty-novu-viki-stattyu.html-0
Інтернет-ресурсів]; - рекомендує учням використовувати певні сайти; - пропонує звертати увагу на ті рекомендації. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету створює буклет для [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive батьків]. Учитель проводить опитування[https://docs.google.com/forms/d/1MZkSTvZmuVTPXm7va7QGeCC4SMnkJ8jsJfvwPD76r4g/edit (онлайн-опитування)] щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, , картку обліку матеріалів до проекту, форму оцінювання [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive презентації] та [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive вікі-статті] досягнеь учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин( інформаційне гроно). 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], презентацію з власними малюнками, складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-06T14:45:02Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhNDJjM2ZMNXRzMUk/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
вікі-стаття [["Щастя як нагорода за доброчинність"]]

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель створює таблицю [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive ЗХД]. Учніоб’єднуються у дві групи: 1(презентацію), 2 (готують вікі-статтю), , У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання [http://office.microsoft.com/uk-ua/powerpoint-help/HA102809627.aspx
http://ar25.org/article/yak-stvoryty-novu-viki-stattyu.html-0
Інтернет-ресурсів]; - рекомендує учням використовувати певні сайти; - пропонує звертати увагу на ті рекомендації. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету створює буклет для [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive батьків]. Учитель проводить опитування[https://docs.google.com/forms/d/1MZkSTvZmuVTPXm7va7QGeCC4SMnkJ8jsJfvwPD76r4g/edit (онлайн-опитування)] щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, , картку обліку матеріалів до проекту, форму оцінювання [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive презентації] та [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive вікі-статті] досягнеь учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин( інформаційне гроно). 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], презентацію з власними малюнками, складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-05T14:24:12Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhNDJjM2ZMNXRzMUk/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
вікі-стаття [["Щастя як нагорода за доброчинність"]]

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель створює таблицю [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive ЗХД]. Учніоб’єднуються у дві групи: 1 (готують вікі-статтю), 2 (презентацію), У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання Інтернет-ресурсів; - рекомендує учням використовувати певні сайти; - пропонує звертати увагу на ті рекомендації. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету створює буклет для [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive батьків]. Учитель проводить опитування[https://docs.google.com/forms/d/1MZkSTvZmuVTPXm7va7QGeCC4SMnkJ8jsJfvwPD76r4g/edit (онлайн-опитування)] щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, , картку обліку матеріалів до проекту, форму оцінювання [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive презентації] та [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive вікі-статті] досягнеь учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин( інформаційне гроно). 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], презентацію з власними малюнками, складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-05T14:16:26Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhNDJjM2ZMNXRzMUk/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
вікі-стаття [["Щастя як нагорода за доброчинність"]]

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель готує картку обліку матеріалів проекту. Учніоб’єднуються у дві групи: 1 (готують вікі-статтю), 2 (презентацію), У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання Інтернет-ресурсів; - рекомендує учням використовувати певні сайти; - пропонує звертати увагу на ті рекомендації. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету створює буклет для [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive батьків]. Учитель проводить опитування[https://docs.google.com/forms/d/1MZkSTvZmuVTPXm7va7QGeCC4SMnkJ8jsJfvwPD76r4g/edit (онлайн-опитування)] щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, , картку обліку матеріалів до проекту, форму оцінювання [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive презентації] та [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive вікі-статті] досягнеь учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин( інформаційне гроно). 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], презентацію з власними малюнками, складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-05T13:56:44Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhNDJjM2ZMNXRzMUk/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
вікі-стаття [["Щастя як нагорода за доброчинність"]]

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель готує картку обліку матеріалів проекту. Учніоб’єднуються у дві групи: 1 (готують вікі-статтю), 2 (презентацію), У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання Інтернет-ресурсів; - рекомендує учням використовувати певні сайти; - пропонує звертати увагу на ті рекомендації. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету. Учитель проводить опитування[https://docs.google.com/forms/d/1MZkSTvZmuVTPXm7va7QGeCC4SMnkJ8jsJfvwPD76r4g/edit (онлайн-опитування)] щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, створює буклет для [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#my-drive батьків], картку обліку матеріалів до проекту, картку оцінювання навчальних досягнеь учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин( інформаційне гроно). 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], презентацію з власними малюнками, складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-05T13:52:15Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhNDJjM2ZMNXRzMUk/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
вікі-стаття [["Щастя як нагорода за доброчинність"]]

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель готує картку обліку матеріалів проекту. Учніоб’єднуються у дві групи: 1 (готують вікі-статтю), 2 (презентацію), У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання Інтернет-ресурсів; - рекомендує учням використовувати певні сайти; - пропонує звертати увагу на ті рекомендації. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету. Учитель проводить опитування[https://docs.google.com/forms/d/1MZkSTvZmuVTPXm7va7QGeCC4SMnkJ8jsJfvwPD76r4g/edit (онлайн-опитування)] щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, створює буклет для батьків та учнів, картку обліку матеріалів до проекту, картку оцінювання навчальних досягнеь учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин( інформаційне гроно). 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], презентацію з власними малюнками, складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-05T13:51:38Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhNDJjM2ZMNXRzMUk/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
вікі-стаття [["Щастя як нагорода за доброчинність"]]

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель готує картку обліку матеріалів проекту. Учніоб’єднуються у дві групи: 1 (готують вікі-статтю), 2 (презентацію), У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання Інтернет-ресурсів; - рекомендує учням використовувати певні сайти; - пропонує звертати увагу на ті рекомендації. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету. Учитель проводить опитування[https://docs.google.com/forms/d/1MZkSTvZmuVTPXm7va7QGeCC4SMnkJ8jsJfvwPD76r4g/edit(онлайн-опитування)] щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, створює буклет для батьків та учнів, картку обліку матеріалів до проекту, картку оцінювання навчальних досягнеь учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин( інформаційне гроно). 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], презентацію з власними малюнками, складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-05T13:43:53Z

Наталія Перевезій: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhNDJjM2ZMNXRzMUk/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
вікі-стаття [["Щастя як нагорода за доброчинність"]]

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель готує картку обліку матеріалів проекту. Учніоб’єднуються у дві групи: 1 (готують вікі-статтю), 2 (презентацію), У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання Інтернет-ресурсів; - рекомендує учням використовувати певні сайти; - пропонує звертати увагу на ті рекомендації, що зазначені в пам’ятці (заздалегідь підготовлена і роздрукована пам’ятка для кожно. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету. Учитель проводить опитування щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, створює буклет для батьків та учнів, картку обліку матеріалів до проекту, картку оцінювання навчальних потреб учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин( інформаційне гроно). 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], презентацію з власними малюнками, складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-05T13:42:56Z

Наталія Перевезій: /* План вивчення теми (вставити файл) */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B_2oCEPeqpQhNDJjM2ZMNXRzMUk/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
вікі-стаття [["Щастя як нагорода за доброчинність"]]

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель готує картку обліку матеріалів проекту. Учніоб’єднуються у дві групи: 1 (готують вікі-статтю), 2 (презентацію), У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання Інтернет-ресурсів; - рекомендує учням використовувати певні сайти; - пропонує звертати увагу на ті рекомендації, що зазначені в пам’ятці (заздалегідь підготовлена і роздрукована пам’ятка для кожно. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету. Учитель проводить опитування щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, створює буклет для батьків та учнів, картку обліку матеріалів до проекту, картку оцінювання навчальних потреб учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин( інформаційне гроно). 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], презентацію з власними малюнками, складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-05T12:08:44Z

Наталія Перевезій: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі оцінюється добір учнями відповідної літератури, дібраний текстовий матеріал, записи, дібрані запитання за темою евристичного й аналітичного спрямування, письмові творчі роботи, такі як: стилізації, роздуми. На основному етапі роботи оцінюється перший варіант роботи над проектом: дібрані ілюстрації, текст, розташування тексту й ілюстрацій на слайдах, колір, шрифт, загальний вигляд, виступи учнів, підготовлені ними творчі роботи. На підсумковому етапі учні представляють створену презентацію, яка й оцінюється. Після завершення проекту учні презентують свої роботи. Таблиця ЗХД, оцінювання вікі-статті, оцінювання презентації.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
вікі-стаття [["Щастя як нагорода за доброчинність"]]

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель готує картку обліку матеріалів проекту. Учніоб’єднуються у дві групи: 1 (готують вікі-статтю), 2 (презентацію), У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання Інтернет-ресурсів; - рекомендує учням використовувати певні сайти; - пропонує звертати увагу на ті рекомендації, що зазначені в пам’ятці (заздалегідь підготовлена і роздрукована пам’ятка для кожно. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету. Учитель проводить опитування щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, створює буклет для батьків та учнів, картку обліку матеріалів до проекту, картку оцінювання навчальних потреб учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин( інформаційне гроно). 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], презентацію з власними малюнками, складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-05T12:02:36Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
вікі-стаття [["Щастя як нагорода за доброчинність"]]

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель готує картку обліку матеріалів проекту. Учніоб’єднуються у дві групи: 1 (готують вікі-статтю), 2 (презентацію), У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання Інтернет-ресурсів; - рекомендує учням використовувати певні сайти; - пропонує звертати увагу на ті рекомендації, що зазначені в пам’ятці (заздалегідь підготовлена і роздрукована пам’ятка для кожно. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету. Учитель проводить опитування щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, створює буклет для батьків та учнів, картку обліку матеріалів до проекту, картку оцінювання навчальних потреб учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин( інформаційне гроно). 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22 вікі-статтю], презентацію з власними малюнками, складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-05T12:02:05Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
вікі-стаття [["Щастя як нагорода за доброчинність"]]

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель готує картку обліку матеріалів проекту. Учніоб’єднуються у дві групи: 1 (готують вікі-статтю), 2 (презентацію), У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання Інтернет-ресурсів; - рекомендує учням використовувати певні сайти; - пропонує звертати увагу на ті рекомендації, що зазначені в пам’ятці (заздалегідь підготовлена і роздрукована пам’ятка для кожно. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету. Учитель проводить опитування щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, створює буклет для батьків та учнів, картку обліку матеріалів до проекту, картку оцінювання навчальних потреб учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин( інформаційне гроно). 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22вікі-статтю], презентацію з власними малюнками, складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-05T11:57:39Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
вікі-стаття [["Щастя як нагорода за доброчинність"]]

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель готує картку обліку матеріалів проекту. Учніоб’єднуються у дві групи: 1 (готують вікі-статтю), 2 (презентацію), У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання Інтернет-ресурсів; - рекомендує учням використовувати певні сайти; - пропонує звертати увагу на ті рекомендації, що зазначені в пам’ятці (заздалегідь підготовлена і роздрукована пам’ятка для кожно. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету. Учитель проводить опитування щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, створює буклет для батьків та учнів, картку обліку матеріалів до проекту, картку оцінювання навчальних потреб учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин( інформаційне гроно). 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють [ http://wiki.iteach.com.ua/%22%D0%A9%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22вікі-статтю], презентацію з власними малюнками, складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-05T11:42:42Z

Наталія Перевезій: /* Тренери */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
вікі-стаття [["Щастя як нагорода за доброчинність"]]

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель готує картку обліку матеріалів проекту. Учніоб’єднуються у дві групи: 1 (готують вікі-статтю), 2 (презентацію), У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання Інтернет-ресурсів; - рекомендує учням використовувати певні сайти; - пропонує звертати увагу на ті рекомендації, що зазначені в пам’ятці (заздалегідь підготовлена і роздрукована пам’ятка для кожно. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету. Учитель проводить опитування щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, створює буклет для батьків та учнів, картку обліку матеріалів до проекту, картку оцінювання навчальних потреб учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин( інформаційне гроно). 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють вікі-статтю, презентацію з власними малюнками, складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-05T11:42:21Z

Наталія Перевезій: /* Відомості про тренінг */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
вікі-стаття [["Щастя як нагорода за доброчинність"]]

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель готує картку обліку матеріалів проекту. Учніоб’єднуються у дві групи: 1 (готують вікі-статтю), 2 (презентацію), У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання Інтернет-ресурсів; - рекомендує учням використовувати певні сайти; - пропонує звертати увагу на ті рекомендації, що зазначені в пам’ятці (заздалегідь підготовлена і роздрукована пам’ятка для кожно. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету. Учитель проводить опитування щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, створює буклет для батьків та учнів, картку обліку матеріалів до проекту, картку оцінювання навчальних потреб учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин( інформаційне гроно). 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють вікі-статтю, презентацію з власними малюнками, складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

28 жовтня – 8 листопада 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-05T11:35:46Z

Наталія Перевезій: /* Відомості про автора */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів 5 класу з теми «Народна казка «Ох» за програмою з української літератури «Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи» 2013р. Розглядається народна казка «Ох», учні досліджують спосіб життя героїв, характер та оцінюють їх з позицій добра та зла.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
вікі-стаття [["Щастя як нагорода за доброчинність"]]

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель готує картку обліку матеріалів проекту. Учніоб’єднуються у дві групи: 1 (готують вікі-статтю), 2 (презентацію), У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання Інтернет-ресурсів; - рекомендує учням використовувати певні сайти; - пропонує звертати увагу на ті рекомендації, що зазначені в пам’ятці (заздалегідь підготовлена і роздрукована пам’ятка для кожно. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету. Учитель проводить опитування щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, створює буклет для батьків та учнів, картку обліку матеріалів до проекту, картку оцінювання навчальних потреб учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин( інформаційне гроно). 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють вікі-статтю, презентацію з власними малюнками, складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Наталія Перевезій

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

Сабатинівська ЗШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

с. Сабатинівка, Ульяновський р-н, Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-05T11:31:11Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-05T11:28:22Z

Наталія Перевезій: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-05T11:12:28Z

Наталія Перевезій: /* Вік учнів, клас */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

5 клас (10-11 років)

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
вікі-стаття [["Щастя як нагорода за доброчинність"]]

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель готує картку обліку матеріалів проекту. Учніоб’єднуються у дві групи: 1 (готують вікі-статтю), 2 (презентацію), У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання Інтернет-ресурсів; - рекомендує учням використовувати певні сайти; - пропонує звертати увагу на ті рекомендації, що зазначені в пам’ятці (заздалегідь підготовлена і роздрукована пам’ятка для кожно. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету. Учитель проводить опитування щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, створює буклет для батьків та учнів, картку обліку матеріалів до проекту, картку оцінювання навчальних потреб учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин( інформаційне гроно). 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють вікі-статтю, презентацію з власними малюнками, складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-05T11:11:07Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
вікі-стаття [["Щастя як нагорода за доброчинність"]]

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p презентацію ], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель готує картку обліку матеріалів проекту. Учніоб’єднуються у дві групи: 1 (готують вікі-статтю), 2 (презентацію), У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання Інтернет-ресурсів; - рекомендує учням використовувати певні сайти; - пропонує звертати увагу на ті рекомендації, що зазначені в пам’ятці (заздалегідь підготовлена і роздрукована пам’ятка для кожно. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету. Учитель проводить опитування щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, створює буклет для батьків та учнів, картку обліку матеріалів до проекту, картку оцінювання навчальних потреб учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин( інформаційне гроно). 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють вікі-статтю, презентацію з власними малюнками, складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Народна казка "Ох"

2013-11-05T11:10:07Z

Наталія Перевезій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

==

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
вікі-стаття [["Щастя як нагорода за доброчинність"]]

Перед початком роботи над проектом учитель демонструє учням [презентацію https://docs.google.com/presentation/d/1IXuJov5pv2mAR9mKXoKofyAoASKPZsveJb_Oj_GBm08/edit#slide=id.p], в якій чітко окреслює мету проекту, повідомляє про те, які групи будуть діяти, окреслює завдання для кожної групи, надає відповідні консультації. Дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення проекту. Також учитель готує картку обліку матеріалів проекту. Учніоб’єднуються у дві групи: 1 (готують вікі-статтю), 2 (презентацію), У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання Інтернет-ресурсів; - рекомендує учням використовувати певні сайти; - пропонує звертати увагу на ті рекомендації, що зазначені в пам’ятці (заздалегідь підготовлена і роздрукована пам’ятка для кожно. До початку проекту вчитель знайомить із методом проектів не лише учнів, а й батьків, беручи їхній дозвіл на використання дітьми Інтернету. Учитель проводить опитування щодо виявлення цікавості учнів до теми та рівень їхньої обізнаності, створює буклет для батьків та учнів, картку обліку матеріалів до проекту, картку оцінювання навчальних потреб учнів.
Діяльність учнів. 1. Досліджують шлях перевтілення сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин( інформаційне гроно). 2. Визначають, хто з героїв чинив по-доброму, а хто – навпаки. 4. Пояснюють вчинок батька, коли він заради 2 рублів продав коня(свого сина) з недоуздком. 5. Визначають персонажів, які допомагали синові, складають таблицю. 6. Порівнюють образи батька, сина та Оха. 7. Визначають, хто з героїв отримав винагороду, а хто залишився ні з чим, кому посміхнулося щастя і чому. 8. Підбирають прислів’я та приказки про добро, працю, щастя. 9.Створюють вікі-статтю, презентацію з власними малюнками, складають казки. 10. Презентують виконану роботу в класі на уроці української літератури.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

"Щастя як нагорода за доброчинність"

2013-11-04T12:37:40Z

Наталія Перевезій: /* Висновки */

==Назва проекту==

Народна казка "Ох"

==Автори проекту==

Учні 5 класу

==Тема дослідження==

Що людині потрібно, щоб стати щасливою?

==Проблема дослідження==

Лише ті, хто живе по правді і використовує свої знання та досвід заради добрих справ, отримують гідну винагородуі.

==Гіпотеза дослідження==

Людина щаслива завдяки тому, що вона живе за законами добра .

==Мета дослідження==

Визначити, хто з героїв казки отримав винагороду і відчуває себе дійсно щасливим.

==Результати дослідження==

Дослідивши шлях перевтілення головного героя казки від сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин, учні зрозуміли, що допомогли йому в цьому батько, який віддав сина на навчання в інше царство, Ох – навчив перетворюватись на тварин, царівна – піднявши перстень, врятувала парубка від Оха, покохала його й одружилася з ним. На противагу нечистій силі, яка діє в образі Оха , в казці з’являється чиста сила – білий дід в той саий момент, коли батько вже втратив надію визволити свого сина, але батько, на жаль, не усвідомлював з ким має справу, адже син попереджає його про те, що він не повинен продавати коня(тобто його) з недоуздком. Отже, батько заради зайвих 2 «рублів» втратив і гроші, й сина. Здобувши надзвичайні здібності парубок використовує їх на благо інших ( допомагає батькові заробити грошей, оскільки за три роки, які він пробув в Оха плати не отримав, та якби не батькова помилка, можливо, вони б добре зажили). Парубок виявився здібним учнем, адже йому вдалося перевершити свого вчителя, і тільки йому одному вдалося направити свої здібності на добрі справи. Тому і отримує найбільшу винагороду – щастя.

==Висновки==

Якщо людина нероба та ледащо – люди її не люблять і не поважають. Ніхто не хоче мати поруч друга-ледаря. Тому й сонукають своїх близьких оволодівати навичками, навчатися та працювати не лише заради грошей. Але й заради насолоди. Не треба зловживати своїми навичками і вміннями, бо це може скінчитися погано. Лише ті, хто живе поправді і використовує свої знання та досвід заради добрих справ, отримають гідну винагороду.

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

"Щастя як нагорода за доброчинність"

2013-11-04T12:33:50Z

Наталія Перевезій: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==

Народна казка "Ох"

==Автори проекту==

Учні 5 класу

==Тема дослідження==

Що людині потрібно, щоб стати щасливою?

==Проблема дослідження==

Лише ті, хто живе по правді і використовує свої знання та досвід заради добрих справ, отримують гідну винагородуі.

==Гіпотеза дослідження==

Людина щаслива завдяки тому, що вона живе за законами добра .

==Мета дослідження==

Визначити, хто з героїв казки отримав винагороду і відчуває себе дійсно щасливим.

==Результати дослідження==

Дослідивши шлях перевтілення головного героя казки від сина-ледащо до парубка, здатного перетворюватися на тварин, учні зрозуміли, що допомогли йому в цьому батько, який віддав сина на навчання в інше царство, Ох – навчив перетворюватись на тварин, царівна – піднявши перстень, врятувала парубка від Оха, покохала його й одружилася з ним. На противагу нечистій силі, яка діє в образі Оха , в казці з’являється чиста сила – білий дід в той саий момент, коли батько вже втратив надію визволити свого сина, але батько, на жаль, не усвідомлював з ким має справу, адже син попереджає його про те, що він не повинен продавати коня(тобто його) з недоуздком. Отже, батько заради зайвих 2 «рублів» втратив і гроші, й сина. Здобувши надзвичайні здібності парубок використовує їх на благо інших ( допомагає батькові заробити грошей, оскільки за три роки, які він пробув в Оха плати не отримав, та якби не батькова помилка, можливо, вони б добре зажили). Парубок виявився здібним учнем, адже йому вдалося перевершити свого вчителя, і тільки йому одному вдалося направити свої здібності на добрі справи. Тому і отримує найбільшу винагороду – щастя.

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

"Щастя як нагорода за доброчинність"

2013-11-04T12:29:47Z

Наталія Перевезій: /* Мета дослідження */

"Щастя як нагорода за доброчинність"

2013-11-04T12:28:53Z

Наталія Перевезій: /* Гіпотеза дослідження */

"Щастя як нагорода за доброчинність"

2013-11-04T12:25:24Z

Наталія Перевезій: /* Проблема дослідження */

"Щастя як нагорода за доброчинність"

2013-11-04T12:24:49Z

Наталія Перевезій: /* Автори проекту */

==Назва проекту==

Народна казка "Ох"

==Автори проекту==

Учні 5 класу

==Тема дослідження==

Що людині потрібно, щоб стати щасливою?

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]