http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F+%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE 2026-06-04T09:25:21Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=215488 2012-08-22T18:25:52Z

<p>Наталія Іщенко: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія , інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> план проекту [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubjRBVWp2LUtRRDQ]<br /> план впровадження [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubzViRmdQYTdUd00]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з героїчними піснями та баладами. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками 21 століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування чи тестів[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuUjFZck5JQWNyWGM][https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuZFFQRTF1RVJ6UGs]. На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу ( усні консультації). Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuSHltcGxqNTdBLXc]. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: - контрольний список для блогу - контрольний список для сайту - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: - формою оцінювання блогу - формою оцінювання сайту - формою оцінювання презентації[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubHZHNjFyRkxRUEE]. Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання)[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuTU83MXNsbnNMT0E]• Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Створити презентацію для захисту проекту Презентація. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів. <br /> Група 1: 1.Яку назву дістали епічні пісні? 2.Якими були традиційні народні назви билин? 3.Назвіть характерні ознаки билин. Як вони виконувались? 4.На які цикли поділяються билини? 5. Коли народ складав билини і з якою метою? 6.Що спільного між билиною та казкою? 7.Створити презентацію на одну з цих тем [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuMmdvQ3J1dW12S1k]8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів.<br /> Група 2: 1. З якими історичними подіями пов’язаний сюжет билин про Іллю Муромця?[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuMnVabjN6V05ITlk] 2.Яка роль повторів у тексті билини? 3.Яке значення мають гіперболи? Наведіть приклади перебільшень у змалюванні подвигів Іллі Муромця? 4.Доведіть, що в билинах оспівується почуття власної гідності людини. 5.Чому головним героєм билин є богатир? 6.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 7. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> Колективна робота: Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту.<br /> Діяльність учителя : До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів. Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuWEVTU2U3RXJuRG8]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель світової літератури (української мови)<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса, Суворовський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса закладу: м. Одеса, вул. Махачкалинська 4.<br /> ischenkonata@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Скрипник Тетяна Павлівна</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=215176 2012-08-22T17:07:50Z

<p>Наталія Іщенко: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія , інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> план проекту [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubjRBVWp2LUtRRDQ]<br /> план впровадження [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubzViRmdQYTdUd00]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з героїчними піснями та баладами. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками 21 століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування чи тестів[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuUjFZck5JQWNyWGM][https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuZFFQRTF1RVJ6UGs]. На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу ( усні консультації). Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuSHltcGxqNTdBLXc]. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: - контрольний список для блогу - контрольний список для сайту - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: - формою оцінювання блогу - формою оцінювання сайту - формою оцінювання презентації[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubHZHNjFyRkxRUEE]. Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання)[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuTU83MXNsbnNMT0E]• Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Створити презентацію для захисту проекту Презентація. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів. <br /> Група 1: 1.Яку назву дістали епічні пісні? 2.Якими були традиційні народні назви билин? 3.Назвіть характерні ознаки билин. Як вони виконувались? 4.На які цикли поділяються билини? 5. Коли народ складав билини і з якою метою? 6.Що спільного між билиною та казкою? 7.Створити презентацію для захисту проекту Презентація [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuMmdvQ3J1dW12S1k]8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів.<br /> Група 2: 1. З якими історичними подіями пов’язаний сюжет билин про Іллю Муромця?[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuMnVabjN6V05ITlk] 2.Яка роль повторів у тексті билини? 3.Яке значення мають гіперболи? Наведіть приклади перебільшень у змалюванні подвигів Іллі Муромця? 4.Доведіть, що в билинах оспівується почуття власної гідності людини. 5.Чому головним героєм билин є богатир? 6.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 7. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> Колективна робота: Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту.<br /> Діяльність учителя : До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів. Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuWEVTU2U3RXJuRG8]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель світової літератури (української мови)<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса, Суворовський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса закладу: м. Одеса, вул. Махачкалинська 4.<br /> ischenkonata@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Скрипник Тетяна Павлівна</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=215082 2012-08-22T16:42:05Z

<p>Наталія Іщенко: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія , інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> план проекту [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubjRBVWp2LUtRRDQ]<br /> план впровадження [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubzViRmdQYTdUd00]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з героїчними піснями та баладами. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками 21 століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування чи тестів[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuUjFZck5JQWNyWGM][https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuZFFQRTF1RVJ6UGs]. На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу ( усні консультації). Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuSHltcGxqNTdBLXc]. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: - контрольний список для блогу - контрольний список для сайту - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: - формою оцінювання блогу - формою оцінювання сайту - формою оцінювання презентації[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubHZHNjFyRkxRUEE]. Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання)[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuTU83MXNsbnNMT0E]• Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Створити презентацію для захисту проекту Презентація. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів. <br /> Група 1: 1.Яку назву дістали епічні пісні? 2.Якими були традиційні народні назви билин? 3.Назвіть характерні ознаки билин. Як вони виконувались? 4.На які цикли поділяються билини? 5. Коли народ складав билини і з якою метою? 6.Що спільного між билиною та казкою? 7.Створити презентацію для захисту проекту Презентація [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuMmdvQ3J1dW12S1k]8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів.<br /> Група 2: 1. З якими історичними подіями пов’язаний сюжет билин про Іллю Муромця? 2.Яка роль повторів у тексті билини? 3.Яке значення мають гіперболи? Наведіть приклади перебільшень у змалюванні подвигів Іллі Муромця? 4.Доведіть, що в билинах оспівується почуття власної гідності людини. 5.Чому головним героєм билин є богатир? 6.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 7. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> Колективна робота: Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту.<br /> Діяльність учителя : До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів. Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuWEVTU2U3RXJuRG8]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель світової літератури (української мови)<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса, Суворовський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса закладу: м. Одеса, вул. Махачкалинська 4.<br /> ischenkonata@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Скрипник Тетяна Павлівна</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=215063 2012-08-22T16:36:37Z

<p>Наталія Іщенко: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія , інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> план проекту [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubjRBVWp2LUtRRDQ]<br /> план впровадження [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubzViRmdQYTdUd00]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з героїчними піснями та баладами. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками 21 століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування чи тестів[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuUjFZck5JQWNyWGM][https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuZFFQRTF1RVJ6UGs]. На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу ( усні консультації). Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuSHltcGxqNTdBLXc]. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: - контрольний список для блогу - контрольний список для сайту - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: - формою оцінювання блогу - формою оцінювання сайту - формою оцінювання презентації Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання)[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuTU83MXNsbnNMT0E]• Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Створити презентацію для захисту проекту Презентація. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів. <br /> Група 1: 1.Яку назву дістали епічні пісні? 2.Якими були традиційні народні назви билин? 3.Назвіть характерні ознаки билин. Як вони виконувались? 4.На які цикли поділяються билини? 5. Коли народ складав билини і з якою метою? 6.Що спільного між билиною та казкою? 7.Створити презентацію для захисту проекту Презентація [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuMmdvQ3J1dW12S1k]8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів.<br /> Група 2: 1. З якими історичними подіями пов’язаний сюжет билин про Іллю Муромця? 2.Яка роль повторів у тексті билини? 3.Яке значення мають гіперболи? Наведіть приклади перебільшень у змалюванні подвигів Іллі Муромця? 4.Доведіть, що в билинах оспівується почуття власної гідності людини. 5.Чому головним героєм билин є богатир? 6.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 7. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> Колективна робота: Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту.<br /> Діяльність учителя : До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів. Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuWEVTU2U3RXJuRG8]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель світової літератури (української мови)<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса, Суворовський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса закладу: м. Одеса, вул. Махачкалинська 4.<br /> ischenkonata@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Скрипник Тетяна Павлівна</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=215027 2012-08-22T16:27:10Z

<p>Наталія Іщенко: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія , інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> план проекту [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubjRBVWp2LUtRRDQ]<br /> план впровадження [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubzViRmdQYTdUd00]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з героїчними піснями та баладами. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками 21 століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування чи тестів[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuUjFZck5JQWNyWGM][https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuZFFQRTF1RVJ6UGs]. На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу ( усні консультації). Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: - контрольний список для блогу - контрольний список для сайту - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: - формою оцінювання блогу - формою оцінювання сайту - формою оцінювання презентації Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання)[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuTU83MXNsbnNMT0E]• Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Створити презентацію для захисту проекту Презентація. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів. <br /> Група 1: 1.Яку назву дістали епічні пісні? 2.Якими були традиційні народні назви билин? 3.Назвіть характерні ознаки билин. Як вони виконувались? 4.На які цикли поділяються билини? 5. Коли народ складав билини і з якою метою? 6.Що спільного між билиною та казкою? 7.Створити презентацію для захисту проекту Презентація [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuMmdvQ3J1dW12S1k]8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів.<br /> Група 2: 1. З якими історичними подіями пов’язаний сюжет билин про Іллю Муромця? 2.Яка роль повторів у тексті билини? 3.Яке значення мають гіперболи? Наведіть приклади перебільшень у змалюванні подвигів Іллі Муромця? 4.Доведіть, що в билинах оспівується почуття власної гідності людини. 5.Чому головним героєм билин є богатир? 6.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 7. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> Колективна робота: Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту.<br /> Діяльність учителя : До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів. Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuWEVTU2U3RXJuRG8]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель світової літератури (української мови)<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса, Суворовський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса закладу: м. Одеса, вул. Махачкалинська 4.<br /> ischenkonata@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Скрипник Тетяна Павлівна</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=214992 2012-08-22T16:18:09Z

<p>Наталія Іщенко: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія , інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> план проекту [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubjRBVWp2LUtRRDQ]<br /> план впровадження [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubzViRmdQYTdUd00]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з героїчними піснями та баладами. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками 21 століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування чи тестів[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuUjFZck5JQWNyWGM]. На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу ( усні консультації). Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: - контрольний список для блогу - контрольний список для сайту - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: - формою оцінювання блогу - формою оцінювання сайту - формою оцінювання презентації Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання)[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuTU83MXNsbnNMT0E]• Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Створити презентацію для захисту проекту Презентація. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів. <br /> Група 1: 1.Яку назву дістали епічні пісні? 2.Якими були традиційні народні назви билин? 3.Назвіть характерні ознаки билин. Як вони виконувались? 4.На які цикли поділяються билини? 5. Коли народ складав билини і з якою метою? 6.Що спільного між билиною та казкою? 7.Створити презентацію для захисту проекту Презентація [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuMmdvQ3J1dW12S1k]8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів.<br /> Група 2: 1. З якими історичними подіями пов’язаний сюжет билин про Іллю Муромця? 2.Яка роль повторів у тексті билини? 3.Яке значення мають гіперболи? Наведіть приклади перебільшень у змалюванні подвигів Іллі Муромця? 4.Доведіть, що в билинах оспівується почуття власної гідності людини. 5.Чому головним героєм билин є богатир? 6.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 7. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> Колективна робота: Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту.<br /> Діяльність учителя : До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів. Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuWEVTU2U3RXJuRG8]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель світової літератури (української мови)<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса, Суворовський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса закладу: м. Одеса, вул. Махачкалинська 4.<br /> ischenkonata@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Скрипник Тетяна Павлівна</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=214863 2012-08-22T15:28:00Z

<p>Наталія Іщенко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, історія , інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> план проекту [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubjRBVWp2LUtRRDQ]<br /> план впровадження [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubzViRmdQYTdUd00]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з героїчними піснями та баладами. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками 21 століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування чи тестів На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу ( усні консультації). Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: - контрольний список для блогу - контрольний список для сайту - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: - формою оцінювання блогу - формою оцінювання сайту - формою оцінювання презентації Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання)[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuTU83MXNsbnNMT0E]• Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Створити презентацію для захисту проекту Презентація. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів. <br /> Група 1: 1.Яку назву дістали епічні пісні? 2.Якими були традиційні народні назви билин? 3.Назвіть характерні ознаки билин. Як вони виконувались? 4.На які цикли поділяються билини? 5. Коли народ складав билини і з якою метою? 6.Що спільного між билиною та казкою? 7.Створити презентацію для захисту проекту Презентація [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuMmdvQ3J1dW12S1k]8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів.<br /> Група 2: 1. З якими історичними подіями пов’язаний сюжет билин про Іллю Муромця? 2.Яка роль повторів у тексті билини? 3.Яке значення мають гіперболи? Наведіть приклади перебільшень у змалюванні подвигів Іллі Муромця? 4.Доведіть, що в билинах оспівується почуття власної гідності людини. 5.Чому головним героєм билин є богатир? 6.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 7. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> Колективна робота: Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту.<br /> Діяльність учителя : До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів. Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuWEVTU2U3RXJuRG8]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель світової літератури (української мови)<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса, Суворовський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса закладу: м. Одеса, вул. Махачкалинська 4.<br /> ischenkonata@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Скрипник Тетяна Павлівна</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=214861 2012-08-22T15:27:08Z

<p>Наталія Іщенко: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> план проекту [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubjRBVWp2LUtRRDQ]<br /> план впровадження [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubzViRmdQYTdUd00]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з героїчними піснями та баладами. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками 21 століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування чи тестів На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу ( усні консультації). Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: - контрольний список для блогу - контрольний список для сайту - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: - формою оцінювання блогу - формою оцінювання сайту - формою оцінювання презентації Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання)[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuTU83MXNsbnNMT0E]• Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Створити презентацію для захисту проекту Презентація. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів. <br /> Група 1: 1.Яку назву дістали епічні пісні? 2.Якими були традиційні народні назви билин? 3.Назвіть характерні ознаки билин. Як вони виконувались? 4.На які цикли поділяються билини? 5. Коли народ складав билини і з якою метою? 6.Що спільного між билиною та казкою? 7.Створити презентацію для захисту проекту Презентація [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuMmdvQ3J1dW12S1k]8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів.<br /> Група 2: 1. З якими історичними подіями пов’язаний сюжет билин про Іллю Муромця? 2.Яка роль повторів у тексті билини? 3.Яке значення мають гіперболи? Наведіть приклади перебільшень у змалюванні подвигів Іллі Муромця? 4.Доведіть, що в билинах оспівується почуття власної гідності людини. 5.Чому головним героєм билин є богатир? 6.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 7. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> Колективна робота: Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту.<br /> Діяльність учителя : До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів. Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuWEVTU2U3RXJuRG8]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель світової літератури (української мови)<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса, Суворовський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса закладу: м. Одеса, вул. Махачкалинська 4.<br /> ischenkonata@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Скрипник Тетяна Павлівна</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=214859 2012-08-22T15:26:17Z

<p>Наталія Іщенко: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> план проекту [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubjRBVWp2LUtRRDQ]<br /> план впровадження [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubzViRmdQYTdUd00]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з героїчними піснями та баладами. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками 21 століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування чи тестів На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу ( усні консультації). Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: - контрольний список для блогу - контрольний список для сайту - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: - формою оцінювання блогу - формою оцінювання сайту - формою оцінювання презентації Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання)[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuTU83MXNsbnNMT0E]• Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Створити презентацію для захисту проекту Презентація. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів. <br /> Група 1: 1.Яку назву дістали епічні пісні? 2.Якими були традиційні народні назви билин? 3.Назвіть характерні ознаки билин. Як вони виконувались? 4.На які цикли поділяються билини? 5. Коли народ складав билини і з якою метою? 6.Що спільного між билиною та казкою? 7.Створити презентацію для захисту проекту Презентація [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuMmdvQ3J1dW12S1k]8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів.<br /> Група 2: 1. З якими історичними подіями пов’язаний сюжет билин про Іллю Муромця? 2.Яка роль повторів у тексті билини? 3.Яке значення мають гіперболи? Наведіть приклади перебільшень у змалюванні подвигів Іллі Муромця? 4.Доведіть, що в билинах оспівується почуття власної гідності людини. 5.Чому головним героєм билин є богатир? 6.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 7. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> Колективна робота: Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту.<br /> Діяльність учителя : До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів. Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuWEVTU2U3RXJuRG8]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса, Суворовський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса закладу: м. Одеса, вул. Махачкалинська 4.<br /> ischenkonata@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Скрипник Тетяна Павлівна</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=214855 2012-08-22T15:23:24Z

<p>Наталія Іщенко: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> план проекту [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubjRBVWp2LUtRRDQ]<br /> план впровадження [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubzViRmdQYTdUd00]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з героїчними піснями та баладами. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками 21 століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування чи тестів На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу ( усні консультації). Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: - контрольний список для блогу - контрольний список для сайту - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: - формою оцінювання блогу - формою оцінювання сайту - формою оцінювання презентації Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання)[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuTU83MXNsbnNMT0E]• Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Створити презентацію для захисту проекту Презентація. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів. <br /> Група 1: 1.Яку назву дістали епічні пісні? 2.Якими були традиційні народні назви билин? 3.Назвіть характерні ознаки билин. Як вони виконувались? 4.На які цикли поділяються билини? 5. Коли народ складав билини і з якою метою? 6.Що спільного між билиною та казкою? 7.Створити презентацію для захисту проекту Презентація [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuMmdvQ3J1dW12S1k]8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів.<br /> Група 2: 1. З якими історичними подіями пов’язаний сюжет билин про Іллю Муромця? 2.Яка роль повторів у тексті билини? 3.Яке значення мають гіперболи? Наведіть приклади перебільшень у змалюванні подвигів Іллі Муромця? 4.Доведіть, що в билинах оспівується почуття власної гідності людини. 5.Чому головним героєм билин є богатир? 6.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 7. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> Колективна робота: Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту.<br /> Діяльність учителя : До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів. Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuWEVTU2U3RXJuRG8]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса, Суворовський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса закладу: м. Одеса, вул. Махачкалинська 4.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Скрипник Тетяна Павлівна</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=214854 2012-08-22T15:22:54Z

<p>Наталія Іщенко: /* Місце провведення тренінгу */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> план проекту [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubjRBVWp2LUtRRDQ]<br /> план впровадження [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubzViRmdQYTdUd00]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з героїчними піснями та баладами. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками 21 століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування чи тестів На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу ( усні консультації). Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: - контрольний список для блогу - контрольний список для сайту - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: - формою оцінювання блогу - формою оцінювання сайту - формою оцінювання презентації Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання)[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuTU83MXNsbnNMT0E]• Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Створити презентацію для захисту проекту Презентація. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів. <br /> Група 1: 1.Яку назву дістали епічні пісні? 2.Якими були традиційні народні назви билин? 3.Назвіть характерні ознаки билин. Як вони виконувались? 4.На які цикли поділяються билини? 5. Коли народ складав билини і з якою метою? 6.Що спільного між билиною та казкою? 7.Створити презентацію для захисту проекту Презентація [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuMmdvQ3J1dW12S1k]8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів.<br /> Група 2: 1. З якими історичними подіями пов’язаний сюжет билин про Іллю Муромця? 2.Яка роль повторів у тексті билини? 3.Яке значення мають гіперболи? Наведіть приклади перебільшень у змалюванні подвигів Іллі Муромця? 4.Доведіть, що в билинах оспівується почуття власної гідності людини. 5.Чому головним героєм билин є богатир? 6.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 7. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> Колективна робота: Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту.<br /> Діяльність учителя : До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів. Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuWEVTU2U3RXJuRG8]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса, Суворовський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса закладу: м. Одеса, вул. Махачкалинська 4.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Скрипник Тетяна Павлівна</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=214853 2012-08-22T15:22:17Z

<p>Наталія Іщенко: /* Тренери */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> план проекту [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubjRBVWp2LUtRRDQ]<br /> план впровадження [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubzViRmdQYTdUd00]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з героїчними піснями та баладами. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками 21 століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування чи тестів На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу ( усні консультації). Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: - контрольний список для блогу - контрольний список для сайту - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: - формою оцінювання блогу - формою оцінювання сайту - формою оцінювання презентації Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання)[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuTU83MXNsbnNMT0E]• Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Створити презентацію для захисту проекту Презентація. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів. <br /> Група 1: 1.Яку назву дістали епічні пісні? 2.Якими були традиційні народні назви билин? 3.Назвіть характерні ознаки билин. Як вони виконувались? 4.На які цикли поділяються билини? 5. Коли народ складав билини і з якою метою? 6.Що спільного між билиною та казкою? 7.Створити презентацію для захисту проекту Презентація [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuMmdvQ3J1dW12S1k]8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів.<br /> Група 2: 1. З якими історичними подіями пов’язаний сюжет билин про Іллю Муромця? 2.Яка роль повторів у тексті билини? 3.Яке значення мають гіперболи? Наведіть приклади перебільшень у змалюванні подвигів Іллі Муромця? 4.Доведіть, що в билинах оспівується почуття власної гідності людини. 5.Чому головним героєм билин є богатир? 6.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 7. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> Колективна робота: Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту.<br /> Діяльність учителя : До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів. Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuWEVTU2U3RXJuRG8]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса, Суворовський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса закладу: м. Одеса, вул. Махачкалинська 4.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Скрипник Тетяна Павлівна</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=214852 2012-08-22T15:21:49Z

<p>Наталія Іщенко: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> план проекту [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubjRBVWp2LUtRRDQ]<br /> план впровадження [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubzViRmdQYTdUd00]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з героїчними піснями та баладами. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками 21 століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування чи тестів На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу ( усні консультації). Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: - контрольний список для блогу - контрольний список для сайту - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: - формою оцінювання блогу - формою оцінювання сайту - формою оцінювання презентації Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання)[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuTU83MXNsbnNMT0E]• Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Створити презентацію для захисту проекту Презентація. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів. <br /> Група 1: 1.Яку назву дістали епічні пісні? 2.Якими були традиційні народні назви билин? 3.Назвіть характерні ознаки билин. Як вони виконувались? 4.На які цикли поділяються билини? 5. Коли народ складав билини і з якою метою? 6.Що спільного між билиною та казкою? 7.Створити презентацію для захисту проекту Презентація [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuMmdvQ3J1dW12S1k]8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів.<br /> Група 2: 1. З якими історичними подіями пов’язаний сюжет билин про Іллю Муромця? 2.Яка роль повторів у тексті билини? 3.Яке значення мають гіперболи? Наведіть приклади перебільшень у змалюванні подвигів Іллі Муромця? 4.Доведіть, що в билинах оспівується почуття власної гідності людини. 5.Чому головним героєм билин є богатир? 6.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 7. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> Колективна робота: Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту.<br /> Діяльність учителя : До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів. Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuWEVTU2U3RXJuRG8]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса, Суворовський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса закладу: м. Одеса, вул. Махачкалинська 4.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=214839 2012-08-22T15:15:46Z

<p>Наталія Іщенко: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> план проекту [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubjRBVWp2LUtRRDQ]<br /> план впровадження [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubzViRmdQYTdUd00]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з героїчними піснями та баладами. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками 21 століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування чи тестів На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу ( усні консультації). Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: - контрольний список для блогу - контрольний список для сайту - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: - формою оцінювання блогу - формою оцінювання сайту - формою оцінювання презентації Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання)[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuTU83MXNsbnNMT0E]• Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Створити презентацію для захисту проекту Презентація. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів. <br /> Група 1: 1.Яку назву дістали епічні пісні? 2.Якими були традиційні народні назви билин? 3.Назвіть характерні ознаки билин. Як вони виконувались? 4.На які цикли поділяються билини? 5. Коли народ складав билини і з якою метою? 6.Що спільного між билиною та казкою? 7.Створити презентацію для захисту проекту Презентація [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuMmdvQ3J1dW12S1k]8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів.<br /> Група 2: 1. З якими історичними подіями пов’язаний сюжет билин про Іллю Муромця? 2.Яка роль повторів у тексті билини? 3.Яке значення мають гіперболи? Наведіть приклади перебільшень у змалюванні подвигів Іллі Муромця? 4.Доведіть, що в билинах оспівується почуття власної гідності людини. 5.Чому головним героєм билин є богатир? 6.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 7. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> Колективна робота: Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту.<br /> Діяльність учителя : До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів. Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuWEVTU2U3RXJuRG8]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса, Суворівський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса закладу: м. Одеса, вул. Махачкалинська 4.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=214787 2012-08-22T14:56:58Z

<p>Наталія Іщенко: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> план проекту [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubjRBVWp2LUtRRDQ]<br /> план впровадження [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuVlBYWFh2bGFPa1k]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з героїчними піснями та баладами. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками 21 століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування чи тестів На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу ( усні консультації). Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: - контрольний список для блогу - контрольний список для сайту - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: - формою оцінювання блогу - формою оцінювання сайту - формою оцінювання презентації Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання)[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuTU83MXNsbnNMT0E]• Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Створити презентацію для захисту проекту Презентація. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів. <br /> Група 1: 1.Яку назву дістали епічні пісні? 2.Якими були традиційні народні назви билин? 3.Назвіть характерні ознаки билин. Як вони виконувались? 4.На які цикли поділяються билини? 5. Коли народ складав билини і з якою метою? 6.Що спільного між билиною та казкою? 7.Створити презентацію для захисту проекту Презентація [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuMmdvQ3J1dW12S1k]8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів.<br /> Група 2: 1. З якими історичними подіями пов’язаний сюжет билин про Іллю Муромця? 2.Яка роль повторів у тексті билини? 3.Яке значення мають гіперболи? Наведіть приклади перебільшень у змалюванні подвигів Іллі Муромця? 4.Доведіть, що в билинах оспівується почуття власної гідності людини. 5.Чому головним героєм билин є богатир? 6.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 7. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> Колективна робота: Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту.<br /> Діяльність учителя : До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів. Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuWEVTU2U3RXJuRG8]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса, Суворівський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса закладу: м. Одеса, вул. Махачкалинська 4.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=214751 2012-08-22T14:41:32Z

<p>Наталія Іщенко: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> план проекту [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubjRBVWp2LUtRRDQ]<br /> план впровадження [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuc1hydWI0RUJaTXM]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з героїчними піснями та баладами. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками 21 століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування чи тестів На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу ( усні консультації). Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: - контрольний список для блогу - контрольний список для сайту - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: - формою оцінювання блогу - формою оцінювання сайту - формою оцінювання презентації Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання)[https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuTU83MXNsbnNMT0E]• Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Створити презентацію для захисту проекту Презентація. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів. <br /> Група 1: 1.Яку назву дістали епічні пісні? 2.Якими були традиційні народні назви билин? 3.Назвіть характерні ознаки билин. Як вони виконувались? 4.На які цикли поділяються билини? 5. Коли народ складав билини і з якою метою? 6.Що спільного між билиною та казкою? 7.Створити презентацію для захисту проекту Презентація [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuMmdvQ3J1dW12S1k]8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів.<br /> Група 2: 1. З якими історичними подіями пов’язаний сюжет билин про Іллю Муромця? 2.Яка роль повторів у тексті билини? 3.Яке значення мають гіперболи? Наведіть приклади перебільшень у змалюванні подвигів Іллі Муромця? 4.Доведіть, що в билинах оспівується почуття власної гідності людини. 5.Чому головним героєм билин є богатир? 6.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 7. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> Колективна робота: Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту.<br /> Діяльність учителя : До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів. Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuWEVTU2U3RXJuRG8]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса, Суворівський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса закладу: м. Одеса, вул. Махачкалинська 4.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=211865 2012-08-22T08:09:59Z

<p>Наталія Іщенко: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> план проекту [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubjRBVWp2LUtRRDQ]<br /> план впровадження [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuc1hydWI0RUJaTXM]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з героїчними піснями та баладами. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками 21 століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування чи тестів На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу ( усні консультації). Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: - контрольний список для блогу - контрольний список для сайту - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: - формою оцінювання блогу - формою оцінювання сайту - формою оцінювання презентації Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання)• Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Створити презентацію для захисту проекту Презентація. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів. <br /> Група 1: 1.Яку назву дістали епічні пісні? 2.Якими були традиційні народні назви билин? 3.Назвіть характерні ознаки билин. Як вони виконувались? 4.На які цикли поділяються билини? 5. Коли народ складав билини і з якою метою? 6.Що спільного між билиною та казкою? 7.Створити презентацію для захисту проекту Презентація [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuMmdvQ3J1dW12S1k]8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів.<br /> Група 2: 1. З якими історичними подіями пов’язаний сюжет билин про Іллю Муромця? 2.Яка роль повторів у тексті билини? 3.Яке значення мають гіперболи? Наведіть приклади перебільшень у змалюванні подвигів Іллі Муромця? 4.Доведіть, що в билинах оспівується почуття власної гідності людини. 5.Чому головним героєм билин є богатир? 6.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 7. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> Колективна робота: Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту.<br /> Діяльність учителя : До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів. Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuWEVTU2U3RXJuRG8]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса, Суворівський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса закладу: м. Одеса, вул. Махачкалинська 4.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=211804 2012-08-22T08:03:40Z

<p>Наталія Іщенко: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> план проекту [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubjRBVWp2LUtRRDQ]<br /> план впровадження [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuc1hydWI0RUJaTXM]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з героїчними піснями та баладами. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками 21 століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування чи тестів На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу ( усні консультації). Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: - контрольний список для блогу - контрольний список для сайту - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: - формою оцінювання блогу - формою оцінювання сайту - формою оцінювання презентації Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання)• Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Створити презентацію для захисту проекту Презентація. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів. <br /> Група 1: 1.Яку назву дістали епічні пісні? 2.Якими були традиційні народні назви билин? 3.Назвіть характерні ознаки билин. Як вони виконувались? 4.На які цикли поділяються билини? 5. Коли народ складав билини і з якою метою? 6.Що спільного між билиною та казкою? 7.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів.<br /> Група 2: 1. З якими історичними подіями пов’язаний сюжет билин про Іллю Муромця? 2.Яка роль повторів у тексті билини? 3.Яке значення мають гіперболи? Наведіть приклади перебільшень у змалюванні подвигів Іллі Муромця? 4.Доведіть, що в билинах оспівується почуття власної гідності людини. 5.Чому головним героєм билин є богатир? 6.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 7. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> Колективна робота: Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту.<br /> Діяльність учителя : До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів. Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuWEVTU2U3RXJuRG8]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса, Суворівський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса закладу: м. Одеса, вул. Махачкалинська 4.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE&diff=211690 2012-08-22T07:52:37Z

<p>Наталія Іщенко: </p> <hr /> <div>[[Файл:DSC 1420 (1).jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> Іщенко Наталія<br /> <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:DSC_1420_(1).jpg&diff=211683 2012-08-22T07:51:48Z

<p>Наталія Іщенко: </p> <hr /> <div></div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=211471 2012-08-22T07:31:16Z

<p>Наталія Іщенко: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> план проекту [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRubjRBVWp2LUtRRDQ]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з героїчними піснями та баладами. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками 21 століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування чи тестів На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу ( усні консультації). Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: - контрольний список для блогу - контрольний список для сайту - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: - формою оцінювання блогу - формою оцінювання сайту - формою оцінювання презентації Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання)• Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Створити презентацію для захисту проекту Презентація. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів. <br /> Група 1: 1.Яку назву дістали епічні пісні? 2.Якими були традиційні народні назви билин? 3.Назвіть характерні ознаки билин. Як вони виконувались? 4.На які цикли поділяються билини? 5. Коли народ складав билини і з якою метою? 6.Що спільного між билиною та казкою? 7.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів.<br /> Група 2: 1. З якими історичними подіями пов’язаний сюжет билин про Іллю Муромця? 2.Яка роль повторів у тексті билини? 3.Яке значення мають гіперболи? Наведіть приклади перебільшень у змалюванні подвигів Іллі Муромця? 4.Доведіть, що в билинах оспівується почуття власної гідності людини. 5.Чому головним героєм билин є богатир? 6.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 7. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> Колективна робота: Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту.<br /> Діяльність учителя : До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів. Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuWEVTU2U3RXJuRG8]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса, Суворівський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса закладу: м. Одеса, вул. Махачкалинська 4.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=211435 2012-08-22T07:28:06Z

<p>Наталія Іщенко: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з героїчними піснями та баладами. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками 21 століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування чи тестів На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу ( усні консультації). Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: - контрольний список для блогу - контрольний список для сайту - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: - формою оцінювання блогу - формою оцінювання сайту - формою оцінювання презентації Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання)• Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Створити презентацію для захисту проекту Презентація. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів. <br /> Група 1: 1.Яку назву дістали епічні пісні? 2.Якими були традиційні народні назви билин? 3.Назвіть характерні ознаки билин. Як вони виконувались? 4.На які цикли поділяються билини? 5. Коли народ складав билини і з якою метою? 6.Що спільного між билиною та казкою? 7.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів.<br /> Група 2: 1. З якими історичними подіями пов’язаний сюжет билин про Іллю Муромця? 2.Яка роль повторів у тексті билини? 3.Яке значення мають гіперболи? Наведіть приклади перебільшень у змалюванні подвигів Іллі Муромця? 4.Доведіть, що в билинах оспівується почуття власної гідності людини. 5.Чому головним героєм билин є богатир? 6.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 7. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> Колективна робота: Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту.<br /> Діяльність учителя : До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів. Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. [https://docs.google.com/open?id=0B4XgtIccqBRuWEVTU2U3RXJuRG8]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса, Суворівський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса закладу: м. Одеса, вул. Махачкалинська 4.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=209855 2012-08-21T18:11:16Z

<p>Наталія Іщенко: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з героїчними піснями та баладами. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками 21 століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування чи тестів На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу ( усні консультації). Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: - контрольний список для блогу - контрольний список для сайту - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: - формою оцінювання блогу - формою оцінювання сайту - формою оцінювання презентації Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, шкільної газети, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання)• Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Створити презентацію для захисту проекту Презентація. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів. <br /> Група 1: 1.Яку назву дістали епічні пісні? 2.Якими були традиційні народні назви билин? 3.Назвіть характерні ознаки билин. Як вони виконувались? 4.На які цикли поділяються билини? 5. Коли народ складав билини і з якою метою? 6.Що спільного між билиною та казкою? 7.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів.<br /> Група 2: 1. З якими історичними подіями пов’язаний сюжет билин про Іллю Муромця? 2.Яка роль повторів у тексті билини? 3.Яке значення мають гіперболи? Наведіть приклади перебільшень у змалюванні подвигів Іллі Муромця? 4.Доведіть, що в билинах оспівується почуття власної гідності людини. 5.Чому головним героєм билин є богатир? 6.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 7. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> Колективна робота: Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту.<br /> Діяльність учителя : До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів. Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса, Суворівський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса закладу: м. Одеса, вул. Махачкалинська 4.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=209846 2012-08-21T18:08:23Z

<p>Наталія Іщенко: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з героїчними піснями та баладами. Навчаться порівнювати, зіставляти , аналізувати , робити висновки, працювати з літературою та історичними джерелами. Формувати навички створення презентації. Виховання почуття патріотизму та високих моральних якостей. Володіють навичками 21 століття: творчістю і інноваційністю, розвивають критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивають комунікативні навички та навички співробітництва, уміють працювати з інформацією, має медіа та комп’ютерні навички, розвивають життєві та кар’єрні навички.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання)• Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Створити презентацію для захисту проекту Презентація. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів. <br /> Група 1: 1.Яку назву дістали епічні пісні? 2.Якими були традиційні народні назви билин? 3.Назвіть характерні ознаки билин. Як вони виконувались? 4.На які цикли поділяються билини? 5. Коли народ складав билини і з якою метою? 6.Що спільного між билиною та казкою? 7.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів.<br /> Група 2: 1. З якими історичними подіями пов’язаний сюжет билин про Іллю Муромця? 2.Яка роль повторів у тексті билини? 3.Яке значення мають гіперболи? Наведіть приклади перебільшень у змалюванні подвигів Іллі Муромця? 4.Доведіть, що в билинах оспівується почуття власної гідності людини. 5.Чому головним героєм билин є богатир? 6.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 7. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> Колективна робота: Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту.<br /> Діяльність учителя : До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів. Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса, Суворівський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса закладу: м. Одеса, вул. Махачкалинська 4.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=209811 2012-08-21T18:01:37Z

<p>Наталія Іщенко: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання)• Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Створити презентацію для захисту проекту Презентація. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів. <br /> Група 1: 1.Яку назву дістали епічні пісні? 2.Якими були традиційні народні назви билин? 3.Назвіть характерні ознаки билин. Як вони виконувались? 4.На які цикли поділяються билини? 5. Коли народ складав билини і з якою метою? 6.Що спільного між билиною та казкою? 7.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів.<br /> Група 2: 1. З якими історичними подіями пов’язаний сюжет билин про Іллю Муромця? 2.Яка роль повторів у тексті билини? 3.Яке значення мають гіперболи? Наведіть приклади перебільшень у змалюванні подвигів Іллі Муромця? 4.Доведіть, що в билинах оспівується почуття власної гідності людини. 5.Чому головним героєм билин є богатир? 6.Створити презентацію для захисту проекту Презентація 7. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> Колективна робота: Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту.<br /> Діяльність учителя : До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів. Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса, Суворівський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса закладу: м. Одеса, вул. Махачкалинська 4.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=208938 2012-08-21T13:48:56Z

<p>Наталія Іщенко: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання) • Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання. Створити презентацію для захисту проекту Презентація 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів Група 2: 1. Яку назву дістали епічні пісні? 2. Якими були традиційні народні назви билин? 3. Назвіть характерні ознаки билин. Як вони виконувались? 4. На які цикли поділяються билини? 5. Коли народ складав билини і з якою метою? 6. Що спільного між билиною та казкою? 7. Створити презентацію для захисту проекту Презентація 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> Група 3: 1. З якими історичними подіями пов’язаний сюжет билин про Іллю Муромця? 2. Як зображено князя Володимира? 3. Яка роль повторів у тексті билини? 4. Яке значення мають гіперболи? Наведіть приклади перебільшень у змалюванні подвигів Іллі Муромця? 5. Доведіть, що в билинах оспівується почуття власної гідності людини. 6. Чому головним героєм билин є богатир? 7. Створити презентацію для захисту проекту Презентація 8. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> Колективна робота: Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту<br /> Діяльність учителя o До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет o Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту та діаграм та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. o Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса, Суворівський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса закладу: м. Одеса, вул. Махачкалинська 4.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=207898 2012-08-21T10:55:06Z

<p>Наталія Іщенко: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса, Суворівський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Адреса закладу: м. Одеса, вул. Махачкалинська 4.<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=207886 2012-08-21T10:53:47Z

<p>Наталія Іщенко: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської Області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса, Суворівський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=207872 2012-08-21T10:52:34Z

<p>Наталія Іщенко: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Одеса, Суворівський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=207861 2012-08-21T10:51:54Z

<p>Наталія Іщенко: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=207853 2012-08-21T10:51:24Z

<p>Наталія Іщенко: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель світової літератури<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=207835 2012-08-21T10:50:18Z

<p>Наталія Іщенко: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Світова література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=207824 2012-08-21T10:49:26Z

<p>Наталія Іщенко: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наталія Іщенко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=207601 2012-08-21T10:25:15Z

<p>Наталія Іщенко: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Героїчні пісні й фольклорні балади» присвяченій вивченню давньоруських билин та балад. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми – «Культура Київської Русі», «Виникнення героїчних пісень й балад », «Головний герой давньоруських билин». В результаті роботи над проектом учні знайомляться з історією та культурою Київської Русі; з’ясовують причини виникнення героїчного епосу, досліджують чому саме богатир є головним героєм давньоруських билин; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту з метою демонстрації результатів; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=207479 2012-08-21T10:14:36Z

<p>Наталія Іщенко: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=207466 2012-08-21T10:13:41Z

<p>Наталія Іщенко: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Героїчні пісні й балади<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=207460 2012-08-21T10:12:55Z

<p>Наталія Іщенко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%86%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%93%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%97%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B9_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=207448 2012-08-21T10:12:15Z

<p>Наталія Іщенко: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Наталія Іщенко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%A1%D1%83%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%9E%D0%97%D0%9E%D0%A8%E2%84%9622_-_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012&diff=201887 2012-08-20T08:29:54Z

<p>Наталія Іщенко: /* 2. П.І.Б. */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> серпень 2012 р. , м. Одеса, Суворовський район [вставити ссилку на адресу школи]<br /> <br /> ----<br /> <br /> =Тренер=<br /> [[Користувач:ім'я вікі-користувача|П.І.Б.]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [вставити ссилку Анкета учасників]<br /> <br /> [вставити ссилку Фото з тренингу]<br /> <br /> ==1. [[Користувач:вікі-користувач|Кулікова Тамара Михайлівна]]==<br /> <br /> [[орарп]]<br /> <br /> [http://kulikovatamara.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:вікі-користувач|Іщенко Наталія Михайлівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо П.І.Б. з теми &quot; &quot;]]<br /> <br /> [http://ischenkonata.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==<br /> <br /> [[Портфоліо П.І.Б. з теми &quot; &quot;]]<br /> <br /> [http://логин.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==<br /> <br /> [[Портфоліо П.І.Б. з теми &quot; &quot;]]<br /> <br /> [http://логин.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==5. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==<br /> <br /> [[Портфоліо П.І.Б. з теми &quot; &quot;]]<br /> <br /> [http://логин.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==<br /> <br /> [[Портфоліо П.І.Б. з теми &quot; &quot;]]<br /> <br /> [http://логин.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==7.[[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==<br /> <br /> [[Портфоліо П.І.Б. з теми &quot; &quot;]]<br /> <br /> [http://логин.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==<br /> <br /> [[Портфоліо П.І.Б. з теми &quot; &quot;]]<br /> <br /> [http://логин.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==9. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==<br /> <br /> [[Портфоліо П.І.Б. з теми &quot; &quot;]]<br /> <br /> [http://логин.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==<br /> <br /> [[Портфоліо П.І.Б. з теми &quot; &quot;]]<br /> <br /> [http://логин.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==11. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==<br /> <br /> [[Портфоліо П.І.Б. з теми &quot; &quot;]]<br /> <br /> [http://логин.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Наталія Іщенко