Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

'' Раціональні числа-світ навколо нас''

2013-03-29T14:06:32Z

Наталья Дробчак: /* Стислий опис проекту */

=Назва навчальної теми=
Раціональні числа та дії з ними

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Сумісні предмети- історія, біологія, географія, інформатика.

=Вік учнів, клас=
Вік - 11,12 років

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 6-х класів, тема «Додавання та віднімання раціональних чисел». Основні види діяльності учнів:
дослідницька робота;
аналіз і опрацювання добутого матеріалу;
презентація опрацьованого матеріалу;
контрольна робота за темою.
Для реалізації проекту учні повинні об’єднатися у 4 групи:
1) Історики досліджують, та аналізують історичні факти та дати де є зв’язок з темою, що вивчається (презентація);
2) Біологі-пошук матеріала у природі, наводять приклади завдань пов’язаних з темою з використанням властивостей рослин ([https://docs.google.com/file/d/0B5mOJ_0S-JA-RkQ4Y3FlU1R3emM/edit презентація]);
3) Географи- здійснюють пошук матеріала у довкіллі, наводять приклади завдань з теми що вивчаеться (презентація);
4) Математики- обробка математичного матеріалу, підготовка самостійної роботи для класу.
План проекту:
1) Заповнення карти З-Х-Д;
2) Створення груп;
3) Пошук матеріалу з теми;
4) Опрацювання матеріалу;
5) Підготовка проекту до захисту;
6) Представлення та захист проекту;
7) Контрольна робота.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B5mOJ_0S-JA-Uk96N0hZTnhyYWc/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/document/d/1teBd8UqqkRT7H_wlb00kwoO44Xn_LcJk7UG4sBeON58/edit план впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі представлення результатів учнівських проектів.
Учні використовують форму оцінювання роботи у группах.
Також для оцінки кінцевих презентацій використовується контрольний список питань до проекту.
Після обговорення у класі оцінються ступінь розуміння учнів за допомогою письмових
відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. На при кінці роботи над проектом провести контрольну роботу у контрольних зошитах.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Під час роботи над проектом учні проводять дослідження зв’язку між довкіллям, історією , та математикою.
Діяльність учнів:

1) Збирання та опрацювання даних;
2) Робота в команді;
3) Самостійна робота;
4) Створення презентації;
5) Презентація та захист роботи;
6) Контрольна робота.
Початковий етап:

1) Оголошення мети проекту;
2) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
3) Ознайомлення учнів з критеріями оцінювання та планом проекту;
Работа над проектом:

1) Анкетування;
2) Індивідуальні консультації з вчителем;
3) Використання критеріїв само оцінювання;
4) Самостійна робота;
Заключний етап :

1) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
2) Форма оцінювання презентації та роботи в команді;
3) Проведення контрольної роботи

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дробчак Наталя Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель математики

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа №48 м.Маріуполь

==Місто\село, район, область==
м.Маріуполь

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.13-30.03.13

==Місце проведення тренінгу==
НВК лицей-школа №14 м. Маріуполь

==Тренери==
Іванова Олена Леонідівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

'' Раціональні числа-світ навколо нас''

2013-03-29T14:03:10Z

Наталья Дробчак: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Раціональні числа та дії з ними

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Сумісні предмети- історія, біологія, географія, інформатика.

=Вік учнів, клас=
Вік - 11,12 років

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 6-х класів, тема «Додавання та віднімання раціональних чисел». Основні види діяльності учнів:
дослідницька робота;
аналіз і опрацювання добутого матеріалу;
презентація опрацьованого матеріалу;
контрольна робота за темою.
Для реалізації проекту учні повинні об’єднатися у 4 групи:
1) Історики досліджують, та аналізують історичні факти та дати де є зв’язок з темою, що вивчається (презентація);
2) Біологі-пошук матеріала у природі, наводять приклади завдань пов’язаних з темою з використанням властивостей рослин (презентація);
3) Географи- здійснюють пошук матеріала у довкіллі, наводять приклади завдань з теми що вивчаеться (презентація);
4) Математики- обробка математичного матеріалу, підготовка самостійної роботи для класу.
План проекту:
1) Заповнення карти З-Х-Д;
2) Створення груп;
3) Пошук матеріалу з теми;
4) Опрацювання матеріалу;
5) Підготовка проекту до захисту;
6) Представлення та захист проекту;
7) Контрольна робота.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B5mOJ_0S-JA-Uk96N0hZTnhyYWc/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/document/d/1teBd8UqqkRT7H_wlb00kwoO44Xn_LcJk7UG4sBeON58/edit план впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі представлення результатів учнівських проектів.
Учні використовують форму оцінювання роботи у группах.
Також для оцінки кінцевих презентацій використовується контрольний список питань до проекту.
Після обговорення у класі оцінються ступінь розуміння учнів за допомогою письмових
відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. На при кінці роботи над проектом провести контрольну роботу у контрольних зошитах.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Під час роботи над проектом учні проводять дослідження зв’язку між довкіллям, історією , та математикою.
Діяльність учнів:

1) Збирання та опрацювання даних;
2) Робота в команді;
3) Самостійна робота;
4) Створення презентації;
5) Презентація та захист роботи;
6) Контрольна робота.
Початковий етап:

1) Оголошення мети проекту;
2) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
3) Ознайомлення учнів з критеріями оцінювання та планом проекту;
Работа над проектом:

1) Анкетування;
2) Індивідуальні консультації з вчителем;
3) Використання критеріїв само оцінювання;
4) Самостійна робота;
Заключний етап :

1) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
2) Форма оцінювання презентації та роботи в команді;
3) Проведення контрольної роботи

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дробчак Наталя Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель математики

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа №48 м.Маріуполь

==Місто\село, район, область==
м.Маріуполь

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.13-30.03.13

==Місце проведення тренінгу==
НВК лицей-школа №14 м. Маріуполь

==Тренери==
Іванова Олена Леонідівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

'' Раціональні числа-світ навколо нас''

2013-03-29T13:10:10Z

Наталья Дробчак: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Раціональні числа та дії з ними

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Сумісні предмети- історія, біологія, географія, інформатика.

=Вік учнів, клас=
Вік - 11,12 років

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 6-х класів, тема «Додавання та віднімання раціональних чисел». Основні види діяльності учнів:
дослідницька робота;
аналіз і опрацювання добутого матеріалу;
презентація опрацьованого матеріалу;
контрольна робота за темою.
Для реалізації проекту учні повинні об’єднатися у 4 групи:
1) Історики досліджують, та аналізують історичні факти та дати де є зв’язок з темою, що вивчається (презентація);
2) Біологі-пошук матеріала у природі, наводять приклади завдань пов’язаних з темою з використанням властивостей рослин (презентація);
3) Географи- здійснюють пошук матеріала у довкіллі, наводять приклади завдань з теми що вивчаеться (презентація);
4) Математики- обробка математичного матеріалу, підготовка самостійної роботи для класу.
План проекту:
1) Заповнення карти З-Х-Д;
2) Створення груп;
3) Пошук матеріалу з теми;
4) Опрацювання матеріалу;
5) Підготовка проекту до захисту;
6) Представлення та захист проекту;
7) Контрольна робота.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/1JKVIEkNce_CJpnaVSfnT2nfbI4a0ZqRDWyTUKbvdtVs/edit план вивчення теми]

[https://docs.google.com/document/d/1teBd8UqqkRT7H_wlb00kwoO44Xn_LcJk7UG4sBeON58/edit план впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі представлення результатів учнівських проектів.
Учні використовують форму оцінювання роботи у группах.
Також для оцінки кінцевих презентацій використовується контрольний список питань до проекту.
Після обговорення у класі оцінються ступінь розуміння учнів за допомогою письмових
відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. На при кінці роботи над проектом провести контрольну роботу у контрольних зошитах.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Під час роботи над проектом учні проводять дослідження зв’язку між довкіллям, історією , та математикою.
Діяльність учнів:

1) Збирання та опрацювання даних;
2) Робота в команді;
3) Самостійна робота;
4) Створення презентації;
5) Презентація та захист роботи;
6) Контрольна робота.
Початковий етап:

1) Оголошення мети проекту;
2) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
3) Ознайомлення учнів з критеріями оцінювання та планом проекту;
Работа над проектом:

1) Анкетування;
2) Індивідуальні консультації з вчителем;
3) Використання критеріїв само оцінювання;
4) Самостійна робота;
Заключний етап :

1) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
2) Форма оцінювання презентації та роботи в команді;
3) Проведення контрольної роботи

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дробчак Наталя Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель математики

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа №48 м.Маріуполь

==Місто\село, район, область==
м.Маріуполь

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.13-30.03.13

==Місце проведення тренінгу==
НВК лицей-школа №14 м. Маріуполь

==Тренери==
Іванова Олена Леонідівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

'' Раціональні числа-світ навколо нас''

2013-03-29T13:02:44Z

Наталья Дробчак: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Раціональні числа та дії з ними

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Сумісні предмети- історія, біологія, географія, інформатика.

=Вік учнів, клас=
Вік - 11,12 років

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 6-х класів, тема «Додавання та віднімання раціональних чисел». Основні види діяльності учнів:
дослідницька робота;
аналіз і опрацювання добутого матеріалу;
презентація опрацьованого матеріалу;
контрольна робота за темою.
Для реалізації проекту учні повинні об’єднатися у 4 групи:
1) Історики досліджують, та аналізують історичні факти та дати де є зв’язок з темою, що вивчається (презентація);
2) Біологі-пошук матеріала у природі, наводять приклади завдань пов’язаних з темою з використанням властивостей рослин (презентація);
3) Географи- здійснюють пошук матеріала у довкіллі, наводять приклади завдань з теми що вивчаеться (презентація);
4) Математики- обробка математичного матеріалу, підготовка самостійної роботи для класу.
План проекту:
1) Заповнення карти З-Х-Д;
2) Створення груп;
3) Пошук матеріалу з теми;
4) Опрацювання матеріалу;
5) Підготовка проекту до захисту;
6) Представлення та захист проекту;
7) Контрольна робота.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/?authuser=0#folders/0B5mOJ_0S-JA-OEN6SWJQZ2ZfcnM план вивчення теми]

[https://drive.google.com/?authuser=0#folders/0B5mOJ_0S-JA-OEN6SWJQZ2ZfcnM план впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі представлення результатів учнівських проектів.
Учні використовують форму оцінювання роботи у группах.
Також для оцінки кінцевих презентацій використовується контрольний список питань до проекту.
Після обговорення у класі оцінються ступінь розуміння учнів за допомогою письмових
відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. На при кінці роботи над проектом провести контрольну роботу у контрольних зошитах.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Під час роботи над проектом учні проводять дослідження зв’язку між довкіллям, історією , та математикою.
Діяльність учнів:

1) Збирання та опрацювання даних;
2) Робота в команді;
3) Самостійна робота;
4) Створення презентації;
5) Презентація та захист роботи;
6) Контрольна робота.
Початковий етап:

1) Оголошення мети проекту;
2) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
3) Ознайомлення учнів з критеріями оцінювання та планом проекту;
Работа над проектом:

1) Анкетування;
2) Індивідуальні консультації з вчителем;
3) Використання критеріїв само оцінювання;
4) Самостійна робота;
Заключний етап :

1) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
2) Форма оцінювання презентації та роботи в команді;
3) Проведення контрольної роботи

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дробчак Наталя Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель математики

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа №48 м.Маріуполь

==Місто\село, район, область==
м.Маріуполь

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.13-30.03.13

==Місце проведення тренінгу==
НВК лицей-школа №14 м. Маріуполь

==Тренери==
Іванова Олена Леонідівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

'' Раціональні числа-світ навколо нас''

2013-03-29T13:02:25Z

Наталья Дробчак: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Раціональні числа та дії з ними

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Сумісні предмети- історія, біологія, географія, інформатика.

=Вік учнів, клас=
Вік - 11,12 років

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 6-х класів, тема «Додавання та віднімання раціональних чисел». Основні види діяльності учнів:
дослідницька робота;
аналіз і опрацювання добутого матеріалу;
презентація опрацьованого матеріалу;
контрольна робота за темою.
Для реалізації проекту учні повинні об’єднатися у 4 групи:
1) Історики досліджують, та аналізують історичні факти та дати де є зв’язок з темою, що вивчається (презентація);
2) Біологі-пошук матеріала у природі, наводять приклади завдань пов’язаних з темою з використанням властивостей рослин (презентація);
3) Географи- здійснюють пошук матеріала у довкіллі, наводять приклади завдань з теми що вивчаеться (презентація);
4) Математики- обробка математичного матеріалу, підготовка самостійної роботи для класу.
План проекту:
1) Заповнення карти З-Х-Д;
2) Створення груп;
3) Пошук матеріалу з теми;
4) Опрацювання матеріалу;
5) Підготовка проекту до захисту;
6) Представлення та захист проекту;
7) Контрольна робота.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/?authuser=0#folders/0B5mOJ_0S-JA-OEN6SWJQZ2ZfcnM план вивчення теми]
[https://drive.google.com/?authuser=0#folders/0B5mOJ_0S-JA-OEN6SWJQZ2ZfcnM план впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі представлення результатів учнівських проектів.
Учні використовують форму оцінювання роботи у группах.
Також для оцінки кінцевих презентацій використовується контрольний список питань до проекту.
Після обговорення у класі оцінються ступінь розуміння учнів за допомогою письмових
відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. На при кінці роботи над проектом провести контрольну роботу у контрольних зошитах.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Під час роботи над проектом учні проводять дослідження зв’язку між довкіллям, історією , та математикою.
Діяльність учнів:

1) Збирання та опрацювання даних;
2) Робота в команді;
3) Самостійна робота;
4) Створення презентації;
5) Презентація та захист роботи;
6) Контрольна робота.
Початковий етап:

1) Оголошення мети проекту;
2) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
3) Ознайомлення учнів з критеріями оцінювання та планом проекту;
Работа над проектом:

1) Анкетування;
2) Індивідуальні консультації з вчителем;
3) Використання критеріїв само оцінювання;
4) Самостійна робота;
Заключний етап :

1) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
2) Форма оцінювання презентації та роботи в команді;
3) Проведення контрольної роботи

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дробчак Наталя Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель математики

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа №48 м.Маріуполь

==Місто\село, район, область==
м.Маріуполь

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.13-30.03.13

==Місце проведення тренінгу==
НВК лицей-школа №14 м. Маріуполь

==Тренери==
Іванова Олена Леонідівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

'' Раціональні числа-світ навколо нас''

2013-03-29T12:58:23Z

Наталья Дробчак: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Раціональні числа та дії з ними

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Сумісні предмети- історія, біологія, географія, інформатика.

=Вік учнів, клас=
Вік - 11,12 років

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 6-х класів, тема «Додавання та віднімання раціональних чисел». Основні види діяльності учнів:
дослідницька робота;
аналіз і опрацювання добутого матеріалу;
презентація опрацьованого матеріалу;
контрольна робота за темою.
Для реалізації проекту учні повинні об’єднатися у 4 групи:
1) Історики досліджують, та аналізують історичні факти та дати де є зв’язок з темою, що вивчається (презентація);
2) Біологі-пошук матеріала у природі, наводять приклади завдань пов’язаних з темою з використанням властивостей рослин (презентація);
3) Географи- здійснюють пошук матеріала у довкіллі, наводять приклади завдань з теми що вивчаеться (презентація);
4) Математики- обробка математичного матеріалу, підготовка самостійної роботи для класу.
План проекту:
1) Заповнення карти З-Х-Д;
2) Створення груп;
3) Пошук матеріалу з теми;
4) Опрацювання матеріалу;
5) Підготовка проекту до захисту;
6) Представлення та захист проекту;
7) Контрольна робота.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/?authuser=0#folders/0B5mOJ_0S-JA-OEN6SWJQZ2ZfcnM план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі представлення результатів учнівських проектів.
Учні використовують форму оцінювання роботи у группах.
Також для оцінки кінцевих презентацій використовується контрольний список питань до проекту.
Після обговорення у класі оцінються ступінь розуміння учнів за допомогою письмових
відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. На при кінці роботи над проектом провести контрольну роботу у контрольних зошитах.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Під час роботи над проектом учні проводять дослідження зв’язку між довкіллям, історією , та математикою.
Діяльність учнів:

1) Збирання та опрацювання даних;
2) Робота в команді;
3) Самостійна робота;
4) Створення презентації;
5) Презентація та захист роботи;
6) Контрольна робота.
Початковий етап:

1) Оголошення мети проекту;
2) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
3) Ознайомлення учнів з критеріями оцінювання та планом проекту;
Работа над проектом:

1) Анкетування;
2) Індивідуальні консультації з вчителем;
3) Використання критеріїв само оцінювання;
4) Самостійна робота;
Заключний етап :

1) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
2) Форма оцінювання презентації та роботи в команді;
3) Проведення контрольної роботи

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дробчак Наталя Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель математики

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа №48 м.Маріуполь

==Місто\село, район, область==
м.Маріуполь

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.13-30.03.13

==Місце проведення тренінгу==
НВК лицей-школа №14 м. Маріуполь

==Тренери==
Іванова Олена Леонідівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Маріуполь, 25 - 30 березня 2013 (учителі математики)

2013-03-29T12:34:20Z

Наталья Дробчак:

=Дати проведення тренінгу=

25 - 30 березня 2013 року

=Місце проведення тренінгу=

м. Маріуполь, НВК "Ліцей-школа" №14

=Прізвища тренера=

[[Користувач:73Elena37|Іванова Олена Леонідівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

[[Користувач:Tisei1508|Тіщенко Олена Іванівна (Технологічний ліцей)]]

[[Користувач:Lika.lunalika|Стояніна Лілія Олегівна (ЗОШ №10)]]

[[Користувач:Семенко Елена| Семенко Олена Іванівна (ЗОШ №68)]]

[[Користувач:Ptichenkotanya| Птиченко Тетяна Анатоліївна (НВК "Ліцей-школа" №14)]]

[[Користувач:Світлана Єрмоленко| Єрмоленко Світлана Миколаївна (Міський ліцей)]]

[[Користувач:Gordeevalb| Гордєєва Любов Василівна (НВК "Колегіум-школа" №28)]]

[[Користувач:Наталья Дробчак| Дробчак Наталя Анатоліївна (ЗОШ №48)]]

[[Користувач:Alla.feday| Федай Алла Миколаївна (НВК "Школа-гімназія" №1)]]

=Педради тренінгу=

[https://docs.google.com/forms/d/1D79ucrM84Qx6AGzjzu_VnEmY9fuO1OfMOI3FNvyNf3s/viewform Опитування суспільної думки]

[https://docs.google.com/document/d/1EdHwTlSqwRt9xyGuxoqKw3Rp9yErmwTpk2CtHFlDaCU/edit Як забезпечити виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій?]

[https://docs.google.com/document/d/1t7uI3lYOToemqGFhvmxEVsgO6-xSLlTKu0K5dCKenvY/edit Безпечне та відповідальне використання Інтернету]

[https://docs.google.com/document/d/1FRChpLc2C4dtAG6Tj7RQUOHpsMRdfYdeepkU3HA1Bbs/edit Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання?]

[https://docs.google.com/document/d/1y86b3wNc5sRSkshj-r87JI11CcUCAOfLO8JvCW5tLwQ/edit Підтримка учнів з різними навчальними потребами]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

'' Раціональні числа-світ навколо нас''

2013-03-29T12:24:01Z

Наталья Дробчак: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
Раціональні числа та дії з ними

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Сумісні предмети- історія, біологія, географія, інформатика.

=Вік учнів, клас=
Вік - 11,12 років

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 6-х класів, тема «Додавання та віднімання раціональних чисел». Основні види діяльності учнів:
дослідницька робота;
аналіз і опрацювання добутого матеріалу;
презентація опрацьованого матеріалу;
контрольна робота за темою.
Для реалізації проекту учні повинні об’єднатися у 4 групи:
1) Історики досліджують, та аналізують історичні факти та дати де є зв’язок з темою, що вивчається (презентація);
2) Біологі-пошук матеріала у природі, наводять приклади завдань пов’язаних з темою з використанням властивостей рослин (презентація);
3) Географи- здійснюють пошук матеріала у довкіллі, наводять приклади завдань з теми що вивчаеться (презентація);
4) Математики- обробка математичного матеріалу, підготовка самостійної роботи для класу.
План проекту:
1) Заповнення карти З-Х-Д;
2) Створення груп;
3) Пошук матеріалу з теми;
4) Опрацювання матеріалу;
5) Підготовка проекту до захисту;
6) Представлення та захист проекту;
7) Контрольна робота.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі представлення результатів учнівських проектів.
Учні використовують форму оцінювання роботи у группах.
Також для оцінки кінцевих презентацій використовується контрольний список питань до проекту.
Після обговорення у класі оцінються ступінь розуміння учнів за допомогою письмових
відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. На при кінці роботи над проектом провести контрольну роботу у контрольних зошитах.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Під час роботи над проектом учні проводять дослідження зв’язку між довкіллям, історією , та математикою.
Діяльність учнів:

1) Збирання та опрацювання даних;
2) Робота в команді;
3) Самостійна робота;
4) Створення презентації;
5) Презентація та захист роботи;
6) Контрольна робота.
Початковий етап:

1) Оголошення мети проекту;
2) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
3) Ознайомлення учнів з критеріями оцінювання та планом проекту;
Работа над проектом:

1) Анкетування;
2) Індивідуальні консультації з вчителем;
3) Використання критеріїв само оцінювання;
4) Самостійна робота;
Заключний етап :

1) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
2) Форма оцінювання презентації та роботи в команді;
3) Проведення контрольної роботи

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дробчак Наталя Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель математики

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа №48 м.Маріуполь

==Місто\село, район, область==
м.Маріуполь

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.13-30.03.13

==Місце проведення тренінгу==
НВК лицей-школа №14 м. Маріуполь

==Тренери==
Іванова Олена Леонідівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

'' Раціональні числа-світ навколо нас''

2013-03-29T12:23:03Z

Наталья Дробчак: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
Раціональні числа та дії з ними

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Сумісні предмети- історія, біологія, географія, інформатика.

=Вік учнів, клас=
Вік - 11,12 років

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 6-х класів, тема «Додавання та віднімання раціональних чисел». Основні види діяльності учнів:
дослідницька робота;
аналіз і опрацювання добутого матеріалу;
презентація опрацьованого матеріалу;
контрольна робота за темою.
Для реалізації проекту учні повинні об’єднатися у 4 групи:
1) Історики досліджують, та аналізують історичні факти та дати де є зв’язок з темою, що вивчається (презентація);
2) Біологі-пошук матеріала у природі, наводять приклади завдань пов’язаних з темою з використанням властивостей рослин (презентація);
3) Географи- здійснюють пошук матеріала у довкіллі, наводять приклади завдань з теми що вивчаеться (презентація);
4) Математики- обробка математичного матеріалу, підготовка самостійної роботи для класу.
План проекту:
1) Заповнення карти З-Х-Д;
2) Створення груп;
3) Пошук матеріалу з теми;
4) Опрацювання матеріалу;
5) Підготовка проекту до захисту;
6) Представлення та захист проекту;
7) Контрольна робота.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі представлення результатів учнівських проектів.
Учні використовують форму оцінювання роботи у группах.
Також для оцінки кінцевих презентацій використовується контрольний список питань до проекту.
Після обговорення у класі оцінються ступінь розуміння учнів за допомогою письмових
відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. На при кінці роботи над проектом провести контрольну роботу у контрольних зошитах.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Під час роботи над проектом учні проводять дослідження зв’язку між довкіллям, історією , та математикою.
Діяльність учнів:

1) Збирання та опрацювання даних;
2) Робота в команді;
3) Самостійна робота;
4) Створення презентації;
5) Презентація та захист роботи;
6) Контрольна робота.
Початковий етап:

1) Оголошення мети проекту;
2) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
3) Ознайомлення учнів з критеріями оцінювання та планом проекту;
Работа над проектом:

1) Анкетування;
2) Індивідуальні консультації з вчителем;
3) Використання критеріїв само оцінювання;
4) Самостійна робота;
Заключний етап :

1) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
2) Форма оцінювання презентації та роботи в команді;
3) Проведення контрольної роботи

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дробчак Наталя Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель математики,математика

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа №48 м.Маріуполь

==Місто\село, район, область==
м.Маріуполь

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.13-30.03.13

==Місце проведення тренінгу==
НВК лицей-школа №14 м. Маріуполь

==Тренери==
Іванова Олена Леонідівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

'' Раціональні числа-світ навколо нас''

2013-03-29T12:22:25Z

Наталья Дробчак: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Раціональні числа та дії з ними

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Сумісні предмети- історія, біологія, географія, інформатика.

=Вік учнів, клас=
Вік - 11,12 років

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 6-х класів, тема «Додавання та віднімання раціональних чисел». Основні види діяльності учнів:
дослідницька робота;
аналіз і опрацювання добутого матеріалу;
презентація опрацьованого матеріалу;
контрольна робота за темою.
Для реалізації проекту учні повинні об’єднатися у 4 групи:
1) Історики досліджують, та аналізують історичні факти та дати де є зв’язок з темою, що вивчається (презентація);
2) Біологі-пошук матеріала у природі, наводять приклади завдань пов’язаних з темою з використанням властивостей рослин (презентація);
3) Географи- здійснюють пошук матеріала у довкіллі, наводять приклади завдань з теми що вивчаеться (презентація);
4) Математики- обробка математичного матеріалу, підготовка самостійної роботи для класу.
План проекту:
1) Заповнення карти З-Х-Д;
2) Створення груп;
3) Пошук матеріалу з теми;
4) Опрацювання матеріалу;
5) Підготовка проекту до захисту;
6) Представлення та захист проекту;
7) Контрольна робота.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі представлення результатів учнівських проектів.
Учні використовують форму оцінювання роботи у группах.
Також для оцінки кінцевих презентацій використовується контрольний список питань до проекту.
Після обговорення у класі оцінються ступінь розуміння учнів за допомогою письмових
відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. На при кінці роботи над проектом провести контрольну роботу у контрольних зошитах.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Під час роботи над проектом учні проводять дослідження зв’язку між довкіллям, історією , та математикою.
Діяльність учнів:

1) Збирання та опрацювання даних;
2) Робота в команді;
3) Самостійна робота;
4) Створення презентації;
5) Презентація та захист роботи;
6) Контрольна робота.
Початковий етап:

1) Оголошення мети проекту;
2) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
3) Ознайомлення учнів з критеріями оцінювання та планом проекту;
Работа над проектом:

1) Анкетування;
2) Індивідуальні консультації з вчителем;
3) Використання критеріїв само оцінювання;
4) Самостійна робота;
Заключний етап :

1) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
2) Форма оцінювання презентації та роботи в команді;
3) Проведення контрольної роботи

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дробчак Наталя Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель математики,математика

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа №48 м.Маріуполь

==Місто\село, район, область==
м.Маріуполь

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.13-30.03.13

==Місце проведення тренінгу==
НВК лицей-школа №14 м. Маріуполь

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

'' Раціональні числа-світ навколо нас''

2013-03-29T12:21:19Z

Наталья Дробчак: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Раціональні числа та дії з ними

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Сумісні предмети- історія, біологія, географія, інформатика.

=Вік учнів, клас=
Вік - 11,12 років

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 6-х класів, тема «Додавання та віднімання раціональних чисел». Основні види діяльності учнів:
дослідницька робота;
аналіз і опрацювання добутого матеріалу;
презентація опрацьованого матеріалу;
контрольна робота за темою.
Для реалізації проекту учні повинні об’єднатися у 4 групи:
1) Історики досліджують, та аналізують історичні факти та дати де є зв’язок з темою, що вивчається (презентація);
2) Біологі-пошук матеріала у природі, наводять приклади завдань пов’язаних з темою з використанням властивостей рослин (презентація);
3) Географи- здійснюють пошук матеріала у довкіллі, наводять приклади завдань з теми що вивчаеться (презентація);
4) Математики- обробка математичного матеріалу, підготовка самостійної роботи для класу.
План проекту:
1) Заповнення карти З-Х-Д;
2) Створення груп;
3) Пошук матеріалу з теми;
4) Опрацювання матеріалу;
5) Підготовка проекту до захисту;
6) Представлення та захист проекту;
7) Контрольна робота.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі представлення результатів учнівських проектів.
Учні використовують форму оцінювання роботи у группах.
Також для оцінки кінцевих презентацій використовується контрольний список питань до проекту.
Після обговорення у класі оцінються ступінь розуміння учнів за допомогою письмових
відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. На при кінці роботи над проектом провести контрольну роботу у контрольних зошитах.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Під час роботи над проектом учні проводять дослідження зв’язку між довкіллям, історією , та математикою.
Діяльність учнів:

1) Збирання та опрацювання даних;
2) Робота в команді;
3) Самостійна робота;
4) Створення презентації;
5) Презентація та захист роботи;
6) Контрольна робота.
Початковий етап:

1) Оголошення мети проекту;
2) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
3) Ознайомлення учнів з критеріями оцінювання та планом проекту;
Работа над проектом:

1) Анкетування;
2) Індивідуальні консультації з вчителем;
3) Використання критеріїв само оцінювання;
4) Самостійна робота;
Заключний етап :

1) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
2) Форма оцінювання презентації та роботи в команді;
3) Проведення контрольної роботи

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дробчак Наталя Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель математики,математика

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа №48 м.Маріуполь

==Місто\село, район, область==
м.Маріуполь

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.13-30.03.13

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

'' Раціональні числа-світ навколо нас''

2013-03-29T12:20:40Z

Наталья Дробчак: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=
Раціональні числа та дії з ними

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Сумісні предмети- історія, біологія, географія, інформатика.

=Вік учнів, клас=
Вік - 11,12 років

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 6-х класів, тема «Додавання та віднімання раціональних чисел». Основні види діяльності учнів:
дослідницька робота;
аналіз і опрацювання добутого матеріалу;
презентація опрацьованого матеріалу;
контрольна робота за темою.
Для реалізації проекту учні повинні об’єднатися у 4 групи:
1) Історики досліджують, та аналізують історичні факти та дати де є зв’язок з темою, що вивчається (презентація);
2) Біологі-пошук матеріала у природі, наводять приклади завдань пов’язаних з темою з використанням властивостей рослин (презентація);
3) Географи- здійснюють пошук матеріала у довкіллі, наводять приклади завдань з теми що вивчаеться (презентація);
4) Математики- обробка математичного матеріалу, підготовка самостійної роботи для класу.
План проекту:
1) Заповнення карти З-Х-Д;
2) Створення груп;
3) Пошук матеріалу з теми;
4) Опрацювання матеріалу;
5) Підготовка проекту до захисту;
6) Представлення та захист проекту;
7) Контрольна робота.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі представлення результатів учнівських проектів.
Учні використовують форму оцінювання роботи у группах.
Також для оцінки кінцевих презентацій використовується контрольний список питань до проекту.
Після обговорення у класі оцінються ступінь розуміння учнів за допомогою письмових
відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. На при кінці роботи над проектом провести контрольну роботу у контрольних зошитах.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Під час роботи над проектом учні проводять дослідження зв’язку між довкіллям, історією , та математикою.
Діяльність учнів:

1) Збирання та опрацювання даних;
2) Робота в команді;
3) Самостійна робота;
4) Створення презентації;
5) Презентація та захист роботи;
6) Контрольна робота.
Початковий етап:

1) Оголошення мети проекту;
2) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
3) Ознайомлення учнів з критеріями оцінювання та планом проекту;
Работа над проектом:

1) Анкетування;
2) Індивідуальні консультації з вчителем;
3) Використання критеріїв само оцінювання;
4) Самостійна робота;
Заключний етап :

1) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
2) Форма оцінювання презентації та роботи в команді;
3) Проведення контрольної роботи

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дробчак Наталя Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель математики,математика

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа №48 м.Маріуполь

==Місто\село, район, область==
м.Маріуполь

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

'' Раціональні числа-світ навколо нас''

2013-03-29T12:20:13Z

Наталья Дробчак: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
Раціональні числа та дії з ними

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Сумісні предмети- історія, біологія, географія, інформатика.

=Вік учнів, клас=
Вік - 11,12 років

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 6-х класів, тема «Додавання та віднімання раціональних чисел». Основні види діяльності учнів:
дослідницька робота;
аналіз і опрацювання добутого матеріалу;
презентація опрацьованого матеріалу;
контрольна робота за темою.
Для реалізації проекту учні повинні об’єднатися у 4 групи:
1) Історики досліджують, та аналізують історичні факти та дати де є зв’язок з темою, що вивчається (презентація);
2) Біологі-пошук матеріала у природі, наводять приклади завдань пов’язаних з темою з використанням властивостей рослин (презентація);
3) Географи- здійснюють пошук матеріала у довкіллі, наводять приклади завдань з теми що вивчаеться (презентація);
4) Математики- обробка математичного матеріалу, підготовка самостійної роботи для класу.
План проекту:
1) Заповнення карти З-Х-Д;
2) Створення груп;
3) Пошук матеріалу з теми;
4) Опрацювання матеріалу;
5) Підготовка проекту до захисту;
6) Представлення та захист проекту;
7) Контрольна робота.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі представлення результатів учнівських проектів.
Учні використовують форму оцінювання роботи у группах.
Також для оцінки кінцевих презентацій використовується контрольний список питань до проекту.
Після обговорення у класі оцінються ступінь розуміння учнів за допомогою письмових
відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. На при кінці роботи над проектом провести контрольну роботу у контрольних зошитах.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Під час роботи над проектом учні проводять дослідження зв’язку між довкіллям, історією , та математикою.
Діяльність учнів:

1) Збирання та опрацювання даних;
2) Робота в команді;
3) Самостійна робота;
4) Створення презентації;
5) Презентація та захист роботи;
6) Контрольна робота.
Початковий етап:

1) Оголошення мети проекту;
2) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
3) Ознайомлення учнів з критеріями оцінювання та планом проекту;
Работа над проектом:

1) Анкетування;
2) Індивідуальні консультації з вчителем;
3) Використання критеріїв само оцінювання;
4) Самостійна робота;
Заключний етап :

1) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
2) Форма оцінювання презентації та роботи в команді;
3) Проведення контрольної роботи

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дробчак Наталя Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель математики,математика

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа №48 м.Маріуполь

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

'' Раціональні числа-світ навколо нас''

2013-03-29T12:19:20Z

Наталья Дробчак: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
Раціональні числа та дії з ними

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Сумісні предмети- історія, біологія, географія, інформатика.

=Вік учнів, клас=
Вік - 11,12 років

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 6-х класів, тема «Додавання та віднімання раціональних чисел». Основні види діяльності учнів:
дослідницька робота;
аналіз і опрацювання добутого матеріалу;
презентація опрацьованого матеріалу;
контрольна робота за темою.
Для реалізації проекту учні повинні об’єднатися у 4 групи:
1) Історики досліджують, та аналізують історичні факти та дати де є зв’язок з темою, що вивчається (презентація);
2) Біологі-пошук матеріала у природі, наводять приклади завдань пов’язаних з темою з використанням властивостей рослин (презентація);
3) Географи- здійснюють пошук матеріала у довкіллі, наводять приклади завдань з теми що вивчаеться (презентація);
4) Математики- обробка математичного матеріалу, підготовка самостійної роботи для класу.
План проекту:
1) Заповнення карти З-Х-Д;
2) Створення груп;
3) Пошук матеріалу з теми;
4) Опрацювання матеріалу;
5) Підготовка проекту до захисту;
6) Представлення та захист проекту;
7) Контрольна робота.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі представлення результатів учнівських проектів.
Учні використовують форму оцінювання роботи у группах.
Також для оцінки кінцевих презентацій використовується контрольний список питань до проекту.
Після обговорення у класі оцінються ступінь розуміння учнів за допомогою письмових
відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. На при кінці роботи над проектом провести контрольну роботу у контрольних зошитах.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Під час роботи над проектом учні проводять дослідження зв’язку між довкіллям, історією , та математикою.
Діяльність учнів:

1) Збирання та опрацювання даних;
2) Робота в команді;
3) Самостійна робота;
4) Створення презентації;
5) Презентація та захист роботи;
6) Контрольна робота.
Початковий етап:

1) Оголошення мети проекту;
2) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
3) Ознайомлення учнів з критеріями оцінювання та планом проекту;
Работа над проектом:

1) Анкетування;
2) Індивідуальні консультації з вчителем;
3) Використання критеріїв само оцінювання;
4) Самостійна робота;
Заключний етап :

1) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
2) Форма оцінювання презентації та роботи в команді;
3) Проведення контрольної роботи

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дробчак Наталя Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель математики,математика

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

'' Раціональні числа-світ навколо нас''

2013-03-29T12:18:46Z

Наталья Дробчак: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=
Раціональні числа та дії з ними

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Сумісні предмети- історія, біологія, географія, інформатика.

=Вік учнів, клас=
Вік - 11,12 років

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 6-х класів, тема «Додавання та віднімання раціональних чисел». Основні види діяльності учнів:
дослідницька робота;
аналіз і опрацювання добутого матеріалу;
презентація опрацьованого матеріалу;
контрольна робота за темою.
Для реалізації проекту учні повинні об’єднатися у 4 групи:
1) Історики досліджують, та аналізують історичні факти та дати де є зв’язок з темою, що вивчається (презентація);
2) Біологі-пошук матеріала у природі, наводять приклади завдань пов’язаних з темою з використанням властивостей рослин (презентація);
3) Географи- здійснюють пошук матеріала у довкіллі, наводять приклади завдань з теми що вивчаеться (презентація);
4) Математики- обробка математичного матеріалу, підготовка самостійної роботи для класу.
План проекту:
1) Заповнення карти З-Х-Д;
2) Створення груп;
3) Пошук матеріалу з теми;
4) Опрацювання матеріалу;
5) Підготовка проекту до захисту;
6) Представлення та захист проекту;
7) Контрольна робота.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі представлення результатів учнівських проектів.
Учні використовують форму оцінювання роботи у группах.
Також для оцінки кінцевих презентацій використовується контрольний список питань до проекту.
Після обговорення у класі оцінються ступінь розуміння учнів за допомогою письмових
відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. На при кінці роботи над проектом провести контрольну роботу у контрольних зошитах.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Під час роботи над проектом учні проводять дослідження зв’язку між довкіллям, історією , та математикою.
Діяльність учнів:

1) Збирання та опрацювання даних;
2) Робота в команді;
3) Самостійна робота;
4) Створення презентації;
5) Презентація та захист роботи;
6) Контрольна робота.
Початковий етап:

1) Оголошення мети проекту;
2) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
3) Ознайомлення учнів з критеріями оцінювання та планом проекту;
Работа над проектом:

1) Анкетування;
2) Індивідуальні консультації з вчителем;
3) Використання критеріїв само оцінювання;
4) Самостійна робота;
Заключний етап :

1) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
2) Форма оцінювання презентації та роботи в команді;
3) Проведення контрольної роботи

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дробчак Наталя Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

'' Раціональні числа-світ навколо нас''

2013-03-29T12:17:46Z

Наталья Дробчак: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Раціональні числа та дії з ними

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Сумісні предмети- історія, біологія, географія, інформатика.

=Вік учнів, клас=
Вік - 11,12 років

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 6-х класів, тема «Додавання та віднімання раціональних чисел». Основні види діяльності учнів:
дослідницька робота;
аналіз і опрацювання добутого матеріалу;
презентація опрацьованого матеріалу;
контрольна робота за темою.
Для реалізації проекту учні повинні об’єднатися у 4 групи:
1) Історики досліджують, та аналізують історичні факти та дати де є зв’язок з темою, що вивчається (презентація);
2) Біологі-пошук матеріала у природі, наводять приклади завдань пов’язаних з темою з використанням властивостей рослин (презентація);
3) Географи- здійснюють пошук матеріала у довкіллі, наводять приклади завдань з теми що вивчаеться (презентація);
4) Математики- обробка математичного матеріалу, підготовка самостійної роботи для класу.
План проекту:
1) Заповнення карти З-Х-Д;
2) Створення груп;
3) Пошук матеріалу з теми;
4) Опрацювання матеріалу;
5) Підготовка проекту до захисту;
6) Представлення та захист проекту;
7) Контрольна робота.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі представлення результатів учнівських проектів.
Учні використовують форму оцінювання роботи у группах.
Також для оцінки кінцевих презентацій використовується контрольний список питань до проекту.
Після обговорення у класі оцінються ступінь розуміння учнів за допомогою письмових
відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. На при кінці роботи над проектом провести контрольну роботу у контрольних зошитах.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Під час роботи над проектом учні проводять дослідження зв’язку між довкіллям, історією , та математикою.
Діяльність учнів:

1) Збирання та опрацювання даних;
2) Робота в команді;
3) Самостійна робота;
4) Створення презентації;
5) Презентація та захист роботи;
6) Контрольна робота.
Початковий етап:

1) Оголошення мети проекту;
2) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
3) Ознайомлення учнів з критеріями оцінювання та планом проекту;
Работа над проектом:

1) Анкетування;
2) Індивідуальні консультації з вчителем;
3) Використання критеріїв само оцінювання;
4) Самостійна робота;
Заключний етап :

1) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
2) Форма оцінювання презентації та роботи в команді;
3) Проведення контрольної роботи

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

'' Раціональні числа-світ навколо нас''

2013-03-29T12:16:27Z

Наталья Дробчак: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Раціональні числа та дії з ними

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Сумісні предмети- історія, біологія, географія, інформатика.

=Вік учнів, клас=
Вік - 11,12 років

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 6-х класів, тема «Додавання та віднімання раціональних чисел». Основні види діяльності учнів:
дослідницька робота;
аналіз і опрацювання добутого матеріалу;
презентація опрацьованого матеріалу;
контрольна робота за темою.
Для реалізації проекту учні повинні об’єднатися у 4 групи:
1) Історики досліджують, та аналізують історичні факти та дати де є зв’язок з темою, що вивчається (презентація);
2) Біологі-пошук матеріала у природі, наводять приклади завдань пов’язаних з темою з використанням властивостей рослин (презентація);
3) Географи- здійснюють пошук матеріала у довкіллі, наводять приклади завдань з теми що вивчаеться (презентація);
4) Математики- обробка математичного матеріалу, підготовка самостійної роботи для класу.
План проекту:
1) Заповнення карти З-Х-Д;
2) Створення груп;
3) Пошук матеріалу з теми;
4) Опрацювання матеріалу;
5) Підготовка проекту до захисту;
6) Представлення та захист проекту;
7) Контрольна робота.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі представлення результатів учнівських проектів.
Учні використовують форму оцінювання роботи у группах.
Також для оцінки кінцевих презентацій використовується контрольний список питань до проекту.
Після обговорення у класі оцінються ступінь розуміння учнів за допомогою письмових
відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. На при кінці роботи над проектом провести контрольну роботу у контрольних зошитах.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Під час роботи над проектом учні проводять дослідження зв’язку між довкіллям, історією , та математикою.
Діяльність учнів:

1) Збирання та опрацювання даних;
2) Робота в команді;
3) Самостійна робота;
4) Створення презентації;
5) Презентація та захист роботи;
6) Контрольна робота.

Початковий етап:

1) Оголошення мети проекту;
2) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
3) Ознайомлення учнів з критеріями оцінювання та планом проекту;

Работа над проектом:

1) Анкетування;
2) Індивідуальні консультації з вчителем;
3) Використання критеріїв само оцінювання;
4) Самостійна робота;

Заключний етап :

1) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
2) Форма оцінювання презентації та роботи в команді;
3) Проведення контрольної роботи

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

'' Раціональні числа-світ навколо нас''

2013-03-29T12:15:53Z

Наталья Дробчак: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Раціональні числа та дії з ними

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Сумісні предмети- історія, біологія, географія, інформатика.

=Вік учнів, клас=
Вік - 11,12 років

=Стислий опис проекту=

Навчальний проект для учнів 6-х класів, тема «Додавання та віднімання раціональних чисел». Основні види діяльності учнів:
дослідницька робота;
аналіз і опрацювання добутого матеріалу;
презентація опрацьованого матеріалу;
контрольна робота за темою.
Для реалізації проекту учні повинні об’єднатися у 4 групи:
1) Історики досліджують, та аналізують історичні факти та дати де є зв’язок з темою, що вивчається (презентація);
2) Біологі-пошук матеріала у природі, наводять приклади завдань пов’язаних з темою з використанням властивостей рослин (презентація);
3) Географи- здійснюють пошук матеріала у довкіллі, наводять приклади завдань з теми що вивчаеться (презентація);
4) Математики- обробка математичного матеріалу, підготовка самостійної роботи для класу.
План проекту:
1) Заповнення карти З-Х-Д;
2) Створення груп;
3) Пошук матеріалу з теми;
4) Опрацювання матеріалу;
5) Підготовка проекту до захисту;
6) Представлення та захист проекту;
7) Контрольна робота.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі представлення результатів учнівських проектів.
Учні використовують форму оцінювання роботи у группах.
Також для оцінки кінцевих презентацій використовується контрольний список питань до проекту.
Після обговорення у класі оцінються ступінь розуміння учнів за допомогою письмових
відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження. На при кінці роботи над проектом провести контрольну роботу у контрольних зошитах.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Під час роботи над проектом учні проводять дослідження зв’язку між довкіллям, історією , та математикою.
Діяльність учнів:
1) Збирання та опрацювання даних;
2) Робота в команді;
3) Самостійна робота;
4) Створення презентації;
5) Презентація та захист роботи;
6) Контрольна робота.

Початковий етап:
1) Оголошення мети проекту;
2) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
3) Ознайомлення учнів з критеріями оцінювання та планом проекту;

Работа над проектом:
1) Анкетування;
2) Індивідуальні консультації з вчителем;
3) Використання критеріїв само оцінювання;
4) Самостійна робота;

Заключний етап :
1) Опитування за допомогою таблиць «З-Х-Д»;
2) Форма оцінювання презентації та роботи в команді;
3) Проведення контрольної роботи

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

'' Раціональні числа-світ навколо нас''

2013-03-29T12:14:59Z

Наталья Дробчак: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

'' Раціональні числа-світ навколо нас''

2013-03-29T12:14:34Z

Наталья Дробчак: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

'' Раціональні числа-світ навколо нас''

2013-03-29T12:13:17Z

Наталья Дробчак: /* Вік учнів, клас */

'' Раціональні числа-світ навколо нас''

2013-03-29T12:12:11Z

Наталья Дробчак: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

'' Раціональні числа-світ навколо нас''

2013-03-29T12:11:14Z

Наталья Дробчак: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
Раціональні числа та дії з ними

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Сумісні предмети- історія, біологія, географія, інформатика.

=Вік учнів, клас=
Вік - 11,12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

'' Раціональні числа-світ навколо нас''

2013-03-29T12:10:21Z

Наталья Дробчак: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Раціональні числа та дії з ними

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Сумісні предмети- історія, біологія, географія, інформатика.

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

'' Раціональні числа-світ навколо нас''

2013-03-29T12:09:46Z

Наталья Дробчак: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Раціональні числа та дії з ними

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

'' Раціональні числа-світ навколо нас''

2013-03-29T12:06:21Z

Наталья Дробчак: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Наталья Дробчак

2013-03-29T12:02:32Z

Наталья Дробчак:

== Про мене ==
Дробчак Наталя Анатоліївна,Маріупольська загальноосвітня школа №48, учитель математики
== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[['' Раціональні числа-світ навколо нас'']]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Наталья Дробчак

2013-03-29T12:01:30Z

Наталья Дробчак:

== Про мене ==
Дробчак Наталя Анатоліївна,Маріупольська загальноосвітня школа №48, учитель математики
== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
['' Раціональні числа-світ навколо нас'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Наталья Дробчак

2013-03-28T06:39:43Z

Наталья Дробчак:

== Про мене ==
Дробчак Наталя Анатоліївна,Маріупольська загальноосвітня школа №48, учитель математики
== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Наталья Дробчак

2013-03-28T06:32:16Z

Наталья Дробчак: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]