Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо "Засоби комічного у романі д Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера""

2013-02-28T16:42:03Z

Нагорна Вікторія:

=Назва навчальної теми=

Д.Свіфт «Мандри Лемюеля Гуллівера»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Прект розроблений з теми «Засоби комічного у романі» 8 клас Розглядається творчість Д.Свіфта та його роман «Мандри Лемюеля Гуллівера» .Зображення суспільства та політичного устрою Англії 18 ст та його сатиричне змалювання за допомогою засобів комічного (сатири, гумору,іронії,сарказму).

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Провожу он лайн анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів з запропонованої теми. На початку проектної роботи провожу батьківські збори та пояснюю суть проектної роботи. На етапі планування учні визначають джерела інформації, способи її збирання та аналізу. У визначених групах іде розподіл обов’язків між членами групи (групові та індивідуальні плани роботи).На етапі дослідження іде збір інформації і вивчення проміжних задач. Основні інструменти опитування: тести, питання для самоконтролю. Учні звітують, обговорюють результати. Вчитель аналізує роботу груп, робить необхідні зауваження коригує їхню діяльність. Останнім етапом є оцінювання результатів учнів за певними критеріями.

=Діяльність учня та вчителя=

Провожу он лайн анкетування учнів .1 урок: а)оголошую тему проекту; б)мотивація уроку ([http://www.calameo.com/read/0021420809c76b10be12d демонстрація учительської презентації]); в)роздаю [http://www.calameo.com/read/00214208095894691ab5b буклети] для батьків; г)збираю буклети в позаурочний час для аналіз у роботи (буклети) учнів д) розподіляю учнів за рівнем знань.

2 урок: а)оголошую кількість груп і хто входить в кожну групу; б)пропоную завдання для кожної групи: тематичні питання, змістові,адреса [http://victoria-nagornaya.blogspot.com/ блогу для консультування], аба картки з завданням (он лайн) в)пропоную учням упорядкувати їхній план роботи та [http://www.calameo.com/read/0021420806ca0ab3137f4 індивідуальний план](дата, вид роботи,хто відповідає) зразок;
3 урок: а)передивитися плани роботи груп та індивідуальні плани, скоригувати їх;
б) організувати за потребою консультацію для учнів (учні збирають інформацію, аналізують її, передивляємося фільм за твором) в)організую консультування ( між уроками, он лайн, через створений блог)
3 урок: а)блог для консультування: картки, інструктажі; б)учні збирають і узагальнюють зібрану інформацію;
4 урок: а)обговорюються форми звітності та ознайомлення з критеріями [http://www.calameo.com/read/00214208015f690d41582 оцінювання] 1група робить літературну газету і заповнює картки само оцінювання; 2 група створює [http://www.calameo.com/read/0021420804e088ca33745 презентацію] і розміщює на сайті, готує [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F вікі-статтю]]; б) заповнюють картки, само оцінювання ( форму розробляю сама)
5 урок: а)учні презентують результати своєї діяльності; б)оцінюю учнівські досягнення; в) пропоную взаємооцінювання учнів г)домашне завдання: тестування.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Нагорна Вікторія Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

СЗОШ № 6, вчитель

==Навчальний заклад==

СЗОШ № 6

==Місто\село, район, область==

М. Кіровоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

19.02 – 29.02. 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені В.Сухомлинського

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Засоби комічного у романі д Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера""

2013-02-28T16:32:07Z

Нагорна Вікторія:

=Назва навчальної теми=

Д.Свіфт «Мандри Лемюеля Гуллівера»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Прект розроблений з теми «Засоби комічного у романі» 8 клас Розглядається творчість Д.Свіфта та його роман «Мандри Лемюеля Гуллівера» .Зображення суспільства та політичного устрою Англії 18 ст та його сатиричне змалювання за допомогою засобів комічного (сатири, гумору,іронії,сарказму).

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Провожу он лайн анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів з запропонованої теми. На початку проектної роботи провожу батьківські збори та пояснюю суть проектної роботи. На етапі планування учні визначають джерела інформації, способи її збирання та аналізу. У визначених групах іде розподіл обов’язків між членами групи (групові та індивідуальні плани роботи).На етапі дослідження іде збір інформації і вивчення проміжних задач. Основні інструменти опитування: тести, питання для самоконтролю. Учні звітують, обговорюють результати. Вчитель аналізує роботу груп, робить необхідні зауваження коригує їхню діяльність. Останнім етапом є оцінювання результатів учнів за певними критеріями.

=Діяльність учня та вчителя=

Провожу он лайн анкетування учнів .1 урок: а)оголошую тему проекту; б)мотивація уроку ([http://www.calameo.com/read/0021420809c76b10be12d демонстрація учительської презентації]); в)роздаю буклети для батьків; г)збираю буклети в позаурочний час для аналіз у роботи (буклети) учнів д) розподіляю учнів за рівнем знань.

2 урок: а)оголошую кількість груп і хто входить в кожну групу; б)пропоную завдання для кожної групи: тематичні питання, змістові,адреса блогу для консультування, аба картки з завданням (он лайн) в)пропоную учням упорядкувати їхній план роботи та індивідуальний план (дата, вид роботи,хто відповідає) зразок;
3 урок: а)передивитися плани роботи груп та індивідуальні плани, скоригувати їх;
б) організувати за потребою консультацію для учнів (учні збирають інформацію, аналізують її, передивляємося фільм за твором) в)організую консультування ( між уроками, он лайн, через створений блог)
3 урок: а)блог для консультування: картки, інструктажі; б)учні збирають і узагальнюють зібрану інформацію;
4 урок: а)обговорюються форми звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання 1група робить літературну газету і заповнює картки само оцінювання; 2 група створює презентацію і розміщює на сайті, готує вікі-статтю; б) заповнюють картки, само оцінювання ( форму розробляю сама)
5 урок: а)учні презентують результати своєї діяльності; б)оцінюю учнівські досягнення; в) пропоную взаємооцінювання учнів г)домашне завдання: тестування.

==Учнівська презентація==
http://www.calameo.com/read/0021420804e088ca33745[http://www.example.com назва посилання]
==Оцінювання учнівського проекту==
http://www.calameo.com/read/00214208015f690d41582
==Буклет==
http://www.calameo.com/read/00214208095894691ab5b
==Wiki стаття==
http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F
==Консультаційний блог==
http://victoria-nagornaya.blogspot.com/
==Індивідуальній план робот учнів==
http://www.calameo.com/read/0021420806ca0ab3137f4

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Нагорна Вікторія Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

СЗОШ № 6, вчитель

==Навчальний заклад==

СЗОШ № 6

==Місто\село, район, область==

М. Кіровоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

19.02 – 29.02. 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені В.Сухомлинського

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Засоби комічного у романі д Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера""

2013-02-28T11:50:20Z

Нагорна Вікторія:

=Назва навчальної теми=

Д.Свіфт «Мандри Лемюеля Гуллівера»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Прект розроблений з теми «Засоби комічного у романі» 8 клас Розглядається творчість Д.Свіфта та його роман «Мандри Лемюеля Гуллівера» .Зображення суспільства та політичного устрою Англії 18 ст та його сатиричне змалювання за допомогою засобів комічного (сатири, гумору,іронії,сарказму).

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Провожу он лайн анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів з запропонованої теми. На початку проектної роботи провожу батьківські збори та пояснюю суть проектної роботи. На етапі планування учні визначають джерела інформації, способи її збирання та аналізу. У визначених групах іде розподіл обов’язків між членами групи (групові та індивідуальні плани роботи).На етапі дослідження іде збір інформації і вивчення проміжних задач. Основні інструменти опитування: тести, питання для самоконтролю. Учні звітують, обговорюють результати. Вчитель аналізує роботу груп, робить необхідні зауваження коригує їхню діяльність. Останнім етапом є оцінювання результатів учнів за певними критеріями.

=Діяльність учня та вчителя=

Провожу он лайн анкетування учнів .1 урок: а)оголошую тему проекту; б)мотивація уроку (демонстрація учительської презентації); в)роздаю буклети для батьків; г)збираю буклети в позаурочний час для аналіз у роботи (буклети) учнів д) розподіляю учнів за рівнем знань.

2 урок: а)оголошую кількість груп і хто входить в кожну групу; б)пропоную завдання для кожної групи: тематичні питання, змістові,адреса блогу для консультування, аба картки з завданням (он лайн) в)пропоную учням упорядкувати їхній план роботи та індивідуальний план (дата, вид роботи,хто відповідає) зразок;
3 урок: а)передивитися плани роботи груп та індивідуальні плани, скоригувати їх;
б) організувати за потребою консультацію для учнів (учні збирають інформацію, аналізують її, передивляємося фільм за твором) в)організую консультування ( між уроками, он лайн, через створений блог)
3 урок: а)блог для консультування: картки, інструктажі; б)учні збирають і узагальнюють зібрану інформацію;
4 урок: а)обговорюються форми звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання 1група робить літературну газету і заповнює картки само оцінювання; 2 група створює презентацію і розміщює на сайті, готує вікі-статтю; б) заповнюють картки, само оцінювання ( форму розробляю сама)
5 урок: а)учні презентують результати своєї діяльності; б)оцінюю учнівські досягнення; в) пропоную взаємооцінювання учнів г)домашне завдання: тестування.

==Презентація вчителя==
http://www.calameo.com/read/0021420809c76b10be12d
==Учнівська презентація==
http://www.calameo.com/read/0021420804e088ca33745
==Оцінювання учнівського проекту==
http://www.calameo.com/read/00214208015f690d41582
==Буклет==
http://www.calameo.com/read/00214208095894691ab5b
==Wiki стаття==
http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F
==Консультаційний блог==
http://victoria-nagornaya.blogspot.com/
==Індивідуальній план робот учнів==
http://www.calameo.com/read/0021420806ca0ab3137f4

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Нагорна Вікторія Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

СЗОШ № 6, вчитель

==Навчальний заклад==

СЗОШ № 6

==Місто\село, район, область==

М. Кіровоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

19.02 – 29.02. 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені В.Сухомлинського

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Засоби комічного у романі д Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера""

2013-02-26T19:27:43Z

Нагорна Вікторія:

=Назва навчальної теми=

Д.Свіфт «Мандри Лемюеля Гуллівера»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Прект розроблений з теми «Засоби комічного у романі» 8 клас Розглядається творчість Д.Свіфта та його роман «Мандри Лемюеля Гуллівера» .Зображення суспільства та політичного устрою Англії 18 ст та його сатиричне змалювання за допомогою засобів комічного (сатири, гумору,іронії,сарказму).

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

анкетування учнів .1 урок: а)оголошую тему проекту; б)мотивація уроку (демонстрація учительської презентації); в)роздаю буклети для батьків; г)збираю буклети в позаурочний час для аналізуроботи (буклети) учнів д) подідяю учнів за рівнєм знань.

2 урок: а)оголошую кількість груп і хто входить в кожну групу; б)пропоную завдання для кожної групи: тематичні питання, змістові,адреса блогу для консультування, аба картки з завданням (онлайн) в)пропоную учням упорядкувати їхній план роботи та індивідуальний план (дата, вид роботи,хто відповідає) зразок;
3 урок: а)передивитися плани роботи груп та індивідуальні плани, скоригувати їх;
б) організувати за потребою консультацію для учнів (учні збирають інформацію, аналізують її, передивляємося фільм за твором) в)організую консультування ( між уроками, он лайн, через створений блог)
3 урок: а)блог для консультування: картки, інструктажі; б)учні збирають і узагальнюють зібрану інформацію;
4 урок: а)обговорюються форми звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання 1група робить літературну газету і створює публікацію, 2 група створює презентацію і розміщює на сайті 3 група готує вікі-статтю; б) заповнюють картки, само оцінювання ( іорму розробляю сама)
5 урок: а)учні презентують результати своєї діяльності; б)оцініваю учнівські досягнення; в) пропоную взаємооцінювання учнів г)домашне изавдання: тестування.

=Діяльність учня та вчителя=
==Презентація вчителя==
http://www.calameo.com/read/0021420809c76b10be12d
==Учнівська презентація==
http://www.calameo.com/read/0021420804e088ca33745
==Оцінювання учнівського проекту==
http://www.calameo.com/read/00214208015f690d41582
==Буклет==
http://www.calameo.com/read/00214208095894691ab5b
==Wiki стаття==
http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F
==Консультаційний блог==
http://victoria-nagornaya.blogspot.com/
==Індивідуальній план робот учнів==
http://www.calameo.com/read/0021420806ca0ab3137f4

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Нагорна Вікторія Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

СЗОШ № 6, вчитель

==Навчальний заклад==

СЗОШ № 6

==Місто\село, район, область==

М. Кіровоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

19.02 – 29.02. 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені В.Сухомлинського

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Засоби комічного у романі д Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера""

2013-02-26T19:08:31Z

Нагорна Вікторія:

=Назва навчальної теми=

Д.Свіфт «Мандри Лемюеля Гуллівера»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Прект розроблений з теми «Засоби комічного у романі» 8 клас Розглядається творчість Д.Свіфта та його роман «Мандри Лемюеля Гуллівера» .Зображення суспільства та політичного устрою Англії 18 ст та його сатиричне змалювання за допомогою засобів комічного (сатири, гумору,іронії,сарказму).

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

анкетування учнів .1 урок: а)оголошую тему проекту; б)мотивація уроку (демонстрація учительської презентації); в)роздаю буклети для батьків; г)збираю буклети в позаурочний час для аналізуроботи (буклети) учнів д) подідяю учнів за рівнєм знань.

2 урок: а)оголошую кількість груп і хто входить в кожну групу; б)пропоную завдання для кожної групи: тематичні питання, змістові,адреса блогу для консультування, аба картки з завданням (онлайн) в)пропоную учням упорядкувати їхній план роботи та індивідуальний план (дата, вид роботи,хто відповідає) зразок;
3 урок: а)передивитися плани роботи груп та індивідуальні плани, скоригувати їх;
б) організувати за потребою консультацію для учнів (учні збирають інформацію, аналізують її, передивляємося фільм за твором) в)організую консультування ( між уроками, он лайн, через створений блог)
3 урок: а)блог для консультування: картки, інструктажі; б)учні збирають і узагальнюють зібрану інформацію;
4 урок: а)обговорюються форми звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання 1група робить літературну газету і створює публікацію, 2 група створює презентацію і розміщює на сайті 3 група готує вікі-статтю; б) заповнюють картки, само оцінювання ( іорму розробляю сама)
5 урок: а)учні презентують результати своєї діяльності; б)оцініваю учнівські досягнення; в) пропоную взаємооцінювання учнів г)домашне изавдання: тестування.

=Діяльність учня та вчителя=
==Презентація вчителя==
http://www.calameo.com/read/0021420809c76b10be12d
==Учнівська презентація==
http://www.calameo.com/read/0021420804e088ca33745
==Оцінювання учнівського проекту==
http://www.calameo.com/read/00214208015f690d41582
==Буклет==
http://www.calameo.com/read/00214208095894691ab5b
==Wiki стаття==
http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F
==Консультаційний блог==
http://victoria-nagornaya.blogspot.com/

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Нагорна Вікторія Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

СЗОШ № 6, вчитель

==Навчальний заклад==

СЗОШ № 6

==Місто\село, район, область==

М. Кіровоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

19.02 – 29.02. 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені В.Сухомлинського

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Засоби комічного у романі д Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера""

2013-02-26T19:05:05Z

Нагорна Вікторія:

=Назва навчальної теми=

Д.Свіфт «Мандри Лемюеля Гуллівера»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Прект розроблений з теми «Засоби комічного у романі» 8 клас Розглядається творчість Д.Свіфта та його роман «Мандри Лемюеля Гуллівера» .Зображення суспільства та політичного устрою Англії 18 ст та його сатиричне змалювання за допомогою засобів комічного (сатири, гумору,іронії,сарказму).

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

анкетування учнів .1 урок: а)оголошую тему проекту; б)мотивація уроку (демонстрація учительської презентації); в)роздаю буклети для батьків; г)збираю буклети в позаурочний час для аналізуроботи (буклети) учнів д) подідяю учнів за рівнєм знань.

2 урок: а)оголошую кількість груп і хто входить в кожну групу; б)пропоную завдання для кожної групи: тематичні питання, змістові,адреса блогу для консультування, аба картки з завданням (онлайн) в)пропоную учням упорядкувати їхній план роботи та індивідуальний план (дата, вид роботи,хто відповідає) зразок;
3 урок: а)передивитися плани роботи груп та індивідуальні плани, скоригувати їх;
б) організувати за потребою консультацію для учнів (учні збирають інформацію, аналізують її, передивляємося фільм за твором) в)організую консультування ( між уроками, он лайн, через створений блог)
3 урок: а)блог для консультування: картки, інструктажі; б)учні збирають і узагальнюють зібрану інформацію;
4 урок: а)обговорюються форми звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання 1група робить літературну газету і створює публікацію, 2 група створює презентацію і розміщює на сайті 3 група готує вікі-статтю; б) заповнюють картки, само оцінювання ( іорму розробляю сама)
5 урок: а)учні презентують результати своєї діяльності; б)оцініваю учнівські досягнення; в) пропоную взаємооцінювання учнів г)домашне изавдання: тестування.

=Діяльність учня та вчителя=
==Презентація вчителя==
http://www.calameo.com/read/0021420809c76b10be12d
==Учнівська презентація==
http://www.calameo.com/read/0021420804e088ca33745
==Оцінювання учнівського проекту==
http://www.calameo.com/read/00214208015f690d41582

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Нагорна Вікторія Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

СЗОШ № 6, вчитель

==Навчальний заклад==

СЗОШ № 6

==Місто\село, район, область==

М. Кіровоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

19.02 – 29.02. 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені В.Сухомлинського

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Засоби комічного у романі д Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера""

2013-02-26T19:03:30Z

Нагорна Вікторія:

=Назва навчальної теми=

Д.Свіфт «Мандри Лемюеля Гуллівера»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Прект розроблений з теми «Засоби комічного у романі» 8 клас Розглядається творчість Д.Свіфта та його роман «Мандри Лемюеля Гуллівера» .Зображення суспільства та політичного устрою Англії 18 ст та його сатиричне змалювання за допомогою засобів комічного (сатири, гумору,іронії,сарказму).

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

анкетування учнів .1 урок: а)оголошую тему проекту; б)мотивація уроку (демонстрація учительської презентації); в)роздаю буклети для батьків; г)збираю буклети в позаурочний час для аналізуроботи (буклети) учнів д) подідяю учнів за рівнєм знань.

2 урок: а)оголошую кількість груп і хто входить в кожну групу; б)пропоную завдання для кожної групи: тематичні питання, змістові,адреса блогу для консультування, аба картки з завданням (онлайн) в)пропоную учням упорядкувати їхній план роботи та індивідуальний план (дата, вид роботи,хто відповідає) зразок;
3 урок: а)передивитися плани роботи груп та індивідуальні плани, скоригувати їх;
б) організувати за потребою консультацію для учнів (учні збирають інформацію, аналізують її, передивляємося фільм за твором) в)організую консультування ( між уроками, он лайн, через створений блог)
3 урок: а)блог для консультування: картки, інструктажі; б)учні збирають і узагальнюють зібрану інформацію;
4 урок: а)обговорюються форми звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання 1група робить літературну газету і створює публікацію, 2 група створює презентацію і розміщює на сайті 3 група готує вікі-статтю; б) заповнюють картки, само оцінювання ( іорму розробляю сама)
5 урок: а)учні презентують результати своєї діяльності; б)оцініваю учнівські досягнення; в) пропоную взаємооцінювання учнів г)домашне изавдання: тестування.

=Діяльність учня та вчителя=
==Презентація вчителя==
http://www.calameo.com/read/0021420809c76b10be12d
==Учнівська презентація==
http://www.calameo.com/read/0021420804e088ca33745

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Нагорна Вікторія Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

СЗОШ № 6, вчитель

==Навчальний заклад==

СЗОШ № 6

==Місто\село, район, область==

М. Кіровоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

19.02 – 29.02. 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені В.Сухомлинського

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Засоби комічного у романі д Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера""

2013-02-26T19:02:27Z

Нагорна Вікторія:

=Назва навчальної теми=

Д.Свіфт «Мандри Лемюеля Гуллівера»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Прект розроблений з теми «Засоби комічного у романі» 8 клас Розглядається творчість Д.Свіфта та його роман «Мандри Лемюеля Гуллівера» .Зображення суспільства та політичного устрою Англії 18 ст та його сатиричне змалювання за допомогою засобів комічного (сатири, гумору,іронії,сарказму).

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

анкетування учнів .1 урок: а)оголошую тему проекту; б)мотивація уроку (демонстрація учительської презентації); в)роздаю буклети для батьків; г)збираю буклети в позаурочний час для аналізуроботи (буклети) учнів д) подідяю учнів за рівнєм знань.

2 урок: а)оголошую кількість груп і хто входить в кожну групу; б)пропоную завдання для кожної групи: тематичні питання, змістові,адреса блогу для консультування, аба картки з завданням (онлайн) в)пропоную учням упорядкувати їхній план роботи та індивідуальний план (дата, вид роботи,хто відповідає) зразок;
3 урок: а)передивитися плани роботи груп та індивідуальні плани, скоригувати їх;
б) організувати за потребою консультацію для учнів (учні збирають інформацію, аналізують її, передивляємося фільм за твором) в)організую консультування ( між уроками, он лайн, через створений блог)
3 урок: а)блог для консультування: картки, інструктажі; б)учні збирають і узагальнюють зібрану інформацію;
4 урок: а)обговорюються форми звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання 1група робить літературну газету і створює публікацію, 2 група створює презентацію і розміщює на сайті 3 група готує вікі-статтю; б) заповнюють картки, само оцінювання ( іорму розробляю сама)
5 урок: а)учні презентують результати своєї діяльності; б)оцініваю учнівські досягнення; в) пропоную взаємооцінювання учнів г)домашне изавдання: тестування.

=Діяльність учня та вчителя=
==Презентація вчителя==
ывапвапва
==Учнівська презентація==
http://www.calameo.com/read/0021420804e088ca33745

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Нагорна Вікторія Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

СЗОШ № 6, вчитель

==Навчальний заклад==

СЗОШ № 6

==Місто\село, район, область==

М. Кіровоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

19.02 – 29.02. 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені В.Сухомлинського

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Засоби комічного у романі д Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера""

2013-02-26T19:00:42Z

Нагорна Вікторія:

=Назва навчальної теми=

Д.Свіфт «Мандри Лемюеля Гуллівера»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Прект розроблений з теми «Засоби комічного у романі» 8 клас Розглядається творчість Д.Свіфта та його роман «Мандри Лемюеля Гуллівера» .Зображення суспільства та політичного устрою Англії 18 ст та його сатиричне змалювання за допомогою засобів комічного (сатири, гумору,іронії,сарказму).

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

анкетування учнів .1 урок: а)оголошую тему проекту; б)мотивація уроку (демонстрація учительської презентації); в)роздаю буклети для батьків; г)збираю буклети в позаурочний час для аналізуроботи (буклети) учнів д) подідяю учнів за рівнєм знань.

2 урок: а)оголошую кількість груп і хто входить в кожну групу; б)пропоную завдання для кожної групи: тематичні питання, змістові,адреса блогу для консультування, аба картки з завданням (онлайн) в)пропоную учням упорядкувати їхній план роботи та індивідуальний план (дата, вид роботи,хто відповідає) зразок;
3 урок: а)передивитися плани роботи груп та індивідуальні плани, скоригувати їх;
б) організувати за потребою консультацію для учнів (учні збирають інформацію, аналізують її, передивляємося фільм за твором) в)організую консультування ( між уроками, он лайн, через створений блог)
3 урок: а)блог для консультування: картки, інструктажі; б)учні збирають і узагальнюють зібрану інформацію;
4 урок: а)обговорюються форми звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання 1група робить літературну газету і створює публікацію, 2 група створює презентацію і розміщює на сайті 3 група готує вікі-статтю; б) заповнюють картки, само оцінювання ( іорму розробляю сама)
5 урок: а)учні презентують результати своєї діяльності; б)оцініваю учнівські досягнення; в) пропоную взаємооцінювання учнів г)домашне изавдання: тестування.

=Діяльність учня та вчителя=
Презентація вчителя
Учнівська презентація
http://www.calameo.com/read/0021420804e088ca33745

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Нагорна Вікторія Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

СЗОШ № 6, вчитель

==Навчальний заклад==

СЗОШ № 6

==Місто\село, район, область==

М. Кіровоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

19.02 – 29.02. 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені В.Сухомлинського

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Засоби комічного у романі д Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера""

2013-02-26T18:58:19Z

Нагорна Вікторія:

Портфоліо "Засоби комічного у романі д Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера""

2013-02-26T18:56:05Z

Нагорна Вікторія:

Портфоліо "Засоби комічного у романі д Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера""

2013-02-26T18:53:16Z

Нагорна Вікторія:

Портфоліо "Засоби комічного у романі д Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера""

2013-02-26T18:46:15Z

Нагорна Вікторія:

Портфоліо "Засоби комічного у романі д Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера""

2013-02-26T18:37:50Z

Нагорна Вікторія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Користувач:Нагорна Вікторія

2013-02-26T17:38:48Z

Нагорна Вікторія:

'''Учнівська ВІКІ-стаття

''Алієв Руслан

М. Кіровоград СЗОШ №6

Тема дослідження "Сатиричне зображення Англії у романі Д. Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера"

Мета дослідження: навчитись аналізувати текст, опанувати поняття парадокс, сатира, гумор.

Результати дослідження:вивчення державного устрою Англії, вміння розв'язувати проблемні питання, прослідкувати зображення автором суспільних вад і законів Ліліпутії за допомогою засобів комічного (сатири, гумора, сарказма). Свіфт засобами сатири й алегорії викриває порядки Англії в мініатюрі з усіма проблемами і негараздами її політичного життя, державного устрою, законодавства, релігії.

Портфоліо "Засоби комічного у романі д Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера""

2013-02-26T08:08:30Z

Нагорна Вікторія: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

Д.Свіфт «Мандри Лемюеля Гуллівера»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Прект розроблений з теми «Засоби комічного у романі» 8 клас Розглядається творчість Д.Свіфта та його роман «Мандри Лемюеля Гуллівера» .Зображення суспільства та політичного устрою Англії 18 ст та його сатиричне змалювання за допомогою засобів комічного (сатири, гумору,іронії,сарказму).

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

анкетування учнів .1 урок: а)оголошую тему проекту; б)мотивація уроку (демонстрація учительської презентації); в)роздаю буклети для батьків; г)збираю буклети в позаурочний час для аналізуроботи (буклети) учнів д) подідяю учнів за рівнєм знань.

2 урок: а)оголошую кількість груп і хто входить в кожну групу; б)пропоную завдання для кожної групи: тематичні питання, змістові,адреса блогу для консультування, аба картки з завданням (онлайн) в)пропоную учням упорядкувати їхній план роботи та індивідуальний план (дата, вид роботи,хто відповідає) зразок;
3 урок: а)передивитися плани роботи груп та індивідуальні плани, скоригувати їх;
б) організувати за потребою консультацію для учнів (учні збирають інформацію, аналізують її, передивляємося фільм за твором) в)організую консультування ( між уроками, он лайн, через створений блог)
3 урок: а)блог для консультування: картки, інструктажі; б)учні збирають і узагальнюють зібрану інформацію;
4 урок: а)обговорюються форми звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання 1група робить літературну газету і створює публікацію, 2 група створює презентацію і розміщює на сайті 3 група готує вікі-статтю; б) заповнюють картки, само оцінювання ( іорму розробляю сама)
5 урок: а)учні презентують результати своєї діяльності; б)оцініваю учнівські досягнення; в) пропоную взаємооцінювання учнів г)домашне изавдання: тестування.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Нагорна Вікторія Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

СЗОШ № 6, вчитель

==Навчальний заклад==

СЗОШ № 6

==Місто\село, район, область==

М. Кіровоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

19.02 – 29.02. 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені В.Сухомлинського

==Тренери==

Голодюк Лариса Степанівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Засоби комічного у романі д Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера""

2013-02-26T08:07:39Z

Нагорна Вікторія: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

Д.Свіфт «Мандри Лемюеля Гуллівера»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Прект розроблений з теми «Засоби комічного у романі» 8 клас Розглядається творчість Д.Свіфта та його роман «Мандри Лемюеля Гуллівера» .Зображення суспільства та політичного устрою Англії 18 ст та його сатиричне змалювання за допомогою засобів комічного (сатири, гумору,іронії,сарказму).

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

анкетування учнів .1 урок: а)оголошую тему проекту; б)мотивація уроку (демонстрація учительської презентації); в)роздаю буклети для батьків; г)збираю буклети в позаурочний час для аналізуроботи (буклети) учнів д) подідяю учнів за рівнєм знань.

2 урок: а)оголошую кількість груп і хто входить в кожну групу; б)пропоную завдання для кожної групи: тематичні питання, змістові,адреса блогу для консультування, аба картки з завданням (онлайн) в)пропоную учням упорядкувати їхній план роботи та індивідуальний план (дата, вид роботи,хто відповідає) зразок;
3 урок: а)передивитися плани роботи груп та індивідуальні плани, скоригувати їх;
б) організувати за потребою консультацію для учнів (учні збирають інформацію, аналізують її, передивляємося фільм за твором) в)організую консультування ( між уроками, он лайн, через створений блог)
3 урок: а)блог для консультування: картки, інструктажі; б)учні збирають і узагальнюють зібрану інформацію;
4 урок: а)обговорюються форми звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання 1група робить літературну газету і створює публікацію, 2 група створює презентацію і розміщює на сайті 3 група готує вікі-статтю; б) заповнюють картки, само оцінювання ( іорму розробляю сама)
5 урок: а)учні презентують результати своєї діяльності; б)оцініваю учнівські досягнення; в) пропоную взаємооцінювання учнів г)домашне изавдання: тестування.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Нагорна Вікторія Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

СЗОШ № 6, вчитель

==Навчальний заклад==

СЗОШ № 6

==Місто\село, район, область==

М. Кіровоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

19.02 – 29.02. 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені В.Сухомлинського

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Засоби комічного у романі д Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера""

2013-02-26T08:07:04Z

Нагорна Вікторія: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

Д.Свіфт «Мандри Лемюеля Гуллівера»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Прект розроблений з теми «Засоби комічного у романі» 8 клас Розглядається творчість Д.Свіфта та його роман «Мандри Лемюеля Гуллівера» .Зображення суспільства та політичного устрою Англії 18 ст та його сатиричне змалювання за допомогою засобів комічного (сатири, гумору,іронії,сарказму).

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

анкетування учнів .1 урок: а)оголошую тему проекту; б)мотивація уроку (демонстрація учительської презентації); в)роздаю буклети для батьків; г)збираю буклети в позаурочний час для аналізуроботи (буклети) учнів д) подідяю учнів за рівнєм знань.

2 урок: а)оголошую кількість груп і хто входить в кожну групу; б)пропоную завдання для кожної групи: тематичні питання, змістові,адреса блогу для консультування, аба картки з завданням (онлайн) в)пропоную учням упорядкувати їхній план роботи та індивідуальний план (дата, вид роботи,хто відповідає) зразок;
3 урок: а)передивитися плани роботи груп та індивідуальні плани, скоригувати їх;
б) організувати за потребою консультацію для учнів (учні збирають інформацію, аналізують її, передивляємося фільм за твором) в)організую консультування ( між уроками, он лайн, через створений блог)
3 урок: а)блог для консультування: картки, інструктажі; б)учні збирають і узагальнюють зібрану інформацію;
4 урок: а)обговорюються форми звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання 1група робить літературну газету і створює публікацію, 2 група створює презентацію і розміщює на сайті 3 група готує вікі-статтю; б) заповнюють картки, само оцінювання ( іорму розробляю сама)
5 урок: а)учні презентують результати своєї діяльності; б)оцініваю учнівські досягнення; в) пропоную взаємооцінювання учнів г)домашне изавдання: тестування.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Нагорна Вікторія Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

СЗОШ № 6, вчитель

==Навчальний заклад==

СЗОШ № 6

==Місто\село, район, область==

М. Кіровоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

19.02 – 29.02. 2013р.

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Засоби комічного у романі д Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера""

2013-02-26T08:05:20Z

Нагорна Вікторія: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=

Д.Свіфт «Мандри Лемюеля Гуллівера»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Прект розроблений з теми «Засоби комічного у романі» 8 клас Розглядається творчість Д.Свіфта та його роман «Мандри Лемюеля Гуллівера» .Зображення суспільства та політичного устрою Англії 18 ст та його сатиричне змалювання за допомогою засобів комічного (сатири, гумору,іронії,сарказму).

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

анкетування учнів .1 урок: а)оголошую тему проекту; б)мотивація уроку (демонстрація учительської презентації); в)роздаю буклети для батьків; г)збираю буклети в позаурочний час для аналізуроботи (буклети) учнів д) подідяю учнів за рівнєм знань.

2 урок: а)оголошую кількість груп і хто входить в кожну групу; б)пропоную завдання для кожної групи: тематичні питання, змістові,адреса блогу для консультування, аба картки з завданням (онлайн) в)пропоную учням упорядкувати їхній план роботи та індивідуальний план (дата, вид роботи,хто відповідає) зразок;
3 урок: а)передивитися плани роботи груп та індивідуальні плани, скоригувати їх;
б) організувати за потребою консультацію для учнів (учні збирають інформацію, аналізують її, передивляємося фільм за твором) в)організую консультування ( між уроками, он лайн, через створений блог)
3 урок: а)блог для консультування: картки, інструктажі; б)учні збирають і узагальнюють зібрану інформацію;
4 урок: а)обговорюються форми звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання 1група робить літературну газету і створює публікацію, 2 група створює презентацію і розміщює на сайті 3 група готує вікі-статтю; б) заповнюють картки, само оцінювання ( іорму розробляю сама)
5 урок: а)учні презентують результати своєї діяльності; б)оцініваю учнівські досягнення; в) пропоную взаємооцінювання учнів г)домашне изавдання: тестування.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Нагорна Вікторія Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

СЗОШ № 6, вчитель

==Навчальний заклад==

СЗОШ № 6

==Місто\село, район, область==

М. Кіровоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Засоби комічного у романі д Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера""

2013-02-26T08:04:52Z

Нагорна Вікторія: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=

Д.Свіфт «Мандри Лемюеля Гуллівера»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Прект розроблений з теми «Засоби комічного у романі» 8 клас Розглядається творчість Д.Свіфта та його роман «Мандри Лемюеля Гуллівера» .Зображення суспільства та політичного устрою Англії 18 ст та його сатиричне змалювання за допомогою засобів комічного (сатири, гумору,іронії,сарказму).

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

анкетування учнів .1 урок: а)оголошую тему проекту; б)мотивація уроку (демонстрація учительської презентації); в)роздаю буклети для батьків; г)збираю буклети в позаурочний час для аналізуроботи (буклети) учнів д) подідяю учнів за рівнєм знань.

2 урок: а)оголошую кількість груп і хто входить в кожну групу; б)пропоную завдання для кожної групи: тематичні питання, змістові,адреса блогу для консультування, аба картки з завданням (онлайн) в)пропоную учням упорядкувати їхній план роботи та індивідуальний план (дата, вид роботи,хто відповідає) зразок;
3 урок: а)передивитися плани роботи груп та індивідуальні плани, скоригувати їх;
б) організувати за потребою консультацію для учнів (учні збирають інформацію, аналізують її, передивляємося фільм за твором) в)організую консультування ( між уроками, он лайн, через створений блог)
3 урок: а)блог для консультування: картки, інструктажі; б)учні збирають і узагальнюють зібрану інформацію;
4 урок: а)обговорюються форми звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання 1група робить літературну газету і створює публікацію, 2 група створює презентацію і розміщює на сайті 3 група готує вікі-статтю; б) заповнюють картки, само оцінювання ( іорму розробляю сама)
5 урок: а)учні презентують результати своєї діяльності; б)оцініваю учнівські досягнення; в) пропоную взаємооцінювання учнів г)домашне изавдання: тестування.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Нагорна Вікторія Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

СЗОШ № 6, вчитель

==Навчальний заклад==

СЗОШ № 6

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Засоби комічного у романі д Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера""

2013-02-26T08:03:57Z

Нагорна Вікторія: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

Д.Свіфт «Мандри Лемюеля Гуллівера»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Прект розроблений з теми «Засоби комічного у романі» 8 клас Розглядається творчість Д.Свіфта та його роман «Мандри Лемюеля Гуллівера» .Зображення суспільства та політичного устрою Англії 18 ст та його сатиричне змалювання за допомогою засобів комічного (сатири, гумору,іронії,сарказму).

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

анкетування учнів .1 урок: а)оголошую тему проекту; б)мотивація уроку (демонстрація учительської презентації); в)роздаю буклети для батьків; г)збираю буклети в позаурочний час для аналізуроботи (буклети) учнів д) подідяю учнів за рівнєм знань.

2 урок: а)оголошую кількість груп і хто входить в кожну групу; б)пропоную завдання для кожної групи: тематичні питання, змістові,адреса блогу для консультування, аба картки з завданням (онлайн) в)пропоную учням упорядкувати їхній план роботи та індивідуальний план (дата, вид роботи,хто відповідає) зразок;
3 урок: а)передивитися плани роботи груп та індивідуальні плани, скоригувати їх;
б) організувати за потребою консультацію для учнів (учні збирають інформацію, аналізують її, передивляємося фільм за твором) в)організую консультування ( між уроками, он лайн, через створений блог)
3 урок: а)блог для консультування: картки, інструктажі; б)учні збирають і узагальнюють зібрану інформацію;
4 урок: а)обговорюються форми звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання 1група робить літературну газету і створює публікацію, 2 група створює презентацію і розміщює на сайті 3 група готує вікі-статтю; б) заповнюють картки, само оцінювання ( іорму розробляю сама)
5 урок: а)учні презентують результати своєї діяльності; б)оцініваю учнівські досягнення; в) пропоную взаємооцінювання учнів г)домашне изавдання: тестування.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Нагорна Вікторія Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

СЗОШ № 6, вчитель

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Засоби комічного у романі д Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера""

2013-02-26T08:02:35Z

Нагорна Вікторія: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

Д.Свіфт «Мандри Лемюеля Гуллівера»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Прект розроблений з теми «Засоби комічного у романі» 8 клас Розглядається творчість Д.Свіфта та його роман «Мандри Лемюеля Гуллівера» .Зображення суспільства та політичного устрою Англії 18 ст та його сатиричне змалювання за допомогою засобів комічного (сатири, гумору,іронії,сарказму).

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

анкетування учнів .1 урок: а)оголошую тему проекту; б)мотивація уроку (демонстрація учительської презентації); в)роздаю буклети для батьків; г)збираю буклети в позаурочний час для аналізуроботи (буклети) учнів д) подідяю учнів за рівнєм знань.

2 урок: а)оголошую кількість груп і хто входить в кожну групу; б)пропоную завдання для кожної групи: тематичні питання, змістові,адреса блогу для консультування, аба картки з завданням (онлайн) в)пропоную учням упорядкувати їхній план роботи та індивідуальний план (дата, вид роботи,хто відповідає) зразок;
3 урок: а)передивитися плани роботи груп та індивідуальні плани, скоригувати їх;
б) організувати за потребою консультацію для учнів (учні збирають інформацію, аналізують її, передивляємося фільм за твором) в)організую консультування ( між уроками, он лайн, через створений блог)
3 урок: а)блог для консультування: картки, інструктажі; б)учні збирають і узагальнюють зібрану інформацію;
4 урок: а)обговорюються форми звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання 1група робить літературну газету і створює публікацію, 2 група створює презентацію і розміщює на сайті 3 група готує вікі-статтю; б) заповнюють картки, само оцінювання ( іорму розробляю сама)
5 урок: а)учні презентують результати своєї діяльності; б)оцініваю учнівські досягнення; в) пропоную взаємооцінювання учнів г)домашне изавдання: тестування.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Нагорна Вікторія Вікторівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Засоби комічного у романі д Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера""

2013-02-26T07:58:31Z

Нагорна Вікторія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо "Засоби комічного у романі д Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера""

2013-02-26T07:57:37Z

Нагорна Вікторія: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо "Засоби комічного у романі д Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера""

2013-02-26T07:55:22Z

Нагорна Вікторія: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо "Засоби комічного у романі д Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера""

2013-02-26T07:51:51Z

Нагорна Вікторія: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

Д.Свіфт «Мандри Лемюеля Гуллівера»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія

=Вік учнів, клас=

8 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Засоби комічного у романі д Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера""

2013-02-26T07:51:24Z

Нагорна Вікторія: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Д.Свіфт «Мандри Лемюеля Гуллівера»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Історія

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Засоби комічного у романі д Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера""

2013-02-26T07:50:53Z

Нагорна Вікторія: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Д.Свіфт «Мандри Лемюеля Гуллівера»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Засоби комічного у романі д Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера""

2013-02-26T07:45:18Z

Нагорна Вікторія: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Кіровоград, 19-26 лютого 2013 року

2013-02-26T07:42:35Z

Нагорна Вікторія: /* Нагорна Вікторія Вікторівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
19 - 26 лютого 2013 р., м. Кіровоград, [http://koippo.kr.ua КОІППО імені Василя Сухомлинського]

Фотоальбом тренінгу

=Тренери=
[[Користувач:Lara Golodyuk|Голодюк Лариса Степанівна]], [[Користувач:Wikiadmin|Буртовий Сергій Вікторович]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhSDFF0TkfrmdEZDU3lsOGNqLWJMZm9iMWZHQ2trTlE#gid=0 Анкета учасників]

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

=[[Горащенкова Тетяна Миколаївна]]=

Портфоліо Тут буде назва мого проекту

[http://goractehcova.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]

=[[Шкідін Наталія Тимофіївна]]=

Портфоліо "Тут буде назва мого проекту"

[http://shkidin.blogspot.com/Блог "Щоденник навчання"]

=[[Шевченко Лідія Георгіївна]]=

Портфоліо Тут буде назва мого проекту

[http://shevchenkolida.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]

=[[Гращенкова Наталія Володимирівна]]=

Портфоліо "Тут буде назва мого проекту"

[http://grashchenkova.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

=[[Шамрай Ольга Анатоліївна]]=

Портфоліо "Тут буде назва мого проекту"

[http://samrajol.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

=[[Погоріла Наталія Анатоліівна]]=

Портфоліо 'Тут буде разва мого проекту'

[http://pogorilana.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

=[[Загубелюк Світлана Анатоліївна]]=

Портфоліо "Тут буде назва мого проекту"

[http://svetlanazagubeluk.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

=[[Кіснічук Людмила Андріївна]]=

Портфоліо "Тут буде назва мого проекту"

[http://kisnichyk.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

=[[Кравченко Сергій Володимирович]]=

Портфоліо "Тут буде назва мого проекту"

[http://kravchenkosv.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

=[[Соколенко Світлана Михайлівна]]=

Портфоліо " Тут буде назва мого проекту"

http://sokolenkosm.blogspot.com/Блог-щоденник навчання

=[[Козова Таміла Олександрівна]]=

Портфоліо " Тут буде назва мого проекту"

[http://kozovatamila.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

=[[Рибакевич Людмила Борисівна]]=
Портфоліо "Тут буде назва мого проекту"

[http://lydmilka715.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання ]

=[[Злочевська Наталія Володимирівна]]=
Портфоліо "Тут буде назва мого проекту"

[http://natazlato.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

=[[Крупченко Марина Василівна]]=
Портфоліо "Тут буде назва мого проекту"

[http://krupchenko.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]
---
=[[Штефан Ольга Анатоліївна]]=

Портфоліо "Тут буде назва мого проекту"

[Блог-рефлексія "Щоденник навчання"]
---
=[[Амілаханова Ріта Біларівна]]=

Портфоліо "Тут буде назва мого проекту"

[Блог-рефлексія "Щоденник навчання"]
---
=[[Карлаш Наталія Василівна]]=

[[Портфоліо "Багатогранність образу Гобсека"]]

[Блог-рефлексія "Щоденник навчання"]
---

=[[Орловська Оксана Володимирівна]]=

[[Портфоліо "Різдвяні дива"]]

[Блог-рефлексія "Щоденник навчання"]
---

=[[Зінченко Микола Миколайович]]=

[[Портфоліо "Байка у світовій літературі"]]

[Блог-рефлексія "Щоденник навчання"]
---

=[[Колос Алла Анатоліївна]]=

[[Портфоліо "У колі добрих героїв"]]

[Блог-рефлексія "Щоденник навчання"]
---

=[[Черповодська Наталія Миколаївна]]=

[[Портфоліо "Дивовижний світ "чарівних оповідань" О. Уайльда"]]

[Блог-рефлексія "Щоденник навчання"]
---

=[[Бадіченко Людмила Григорівна]]=

[[Портфоліо "Національний колорит казок народів світу"]]

[Блог-рефлексія "Щоденник навчання"]
---

=[[Черняк Олеся Василівна]]=

[[Портфоліо "Міфічний образ Прометея в творах різних митців"]]

[Блог-рефлексія "Щоденник навчання"]
---

=[[Чубова Світлана Віталіївна]]=

[[Портфоліо "Особливості зображення людських стосунків в художніх творах"]]

[http://ljdfjkljf.blogspot.com/ Блог-рефлексія "Щоденник навчання"]
---

=[[Проценко Олена Григорівна]]=

[[Портфоліо "Образ тварини у літературі"]]

[Блог-рефлексія "Щоденник навчання"]
---

=[[Притуляк Людмила Анатоліївна]]=

[[Портфоліо "Духовне випробування людини"]]

[Блог-рефлексія "Щоденник навчання"]
---

=[[Нагорна Вікторія Вікторівна]]=

[[Портфоліо "Засоби комічного у романі д Свіфта "Мандри Лемюеля Гуллівера""]]

[Блог-рефлексія "Щоденник навчання"]
---

=[[Вольська Світлана Олександрівна]]=

[[Портфоліо "Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження"]]

[Блог-рефлексія "Щоденник навчання"]
---

=[[Козаченко Інна Василівна]]=

Портфоліо "Тут буде назва мого проекту"

[Блог-рефлексія "Щоденник навчання"]
---
=[[Дишкант Світлана Миколаївна]]=

[[Портфоліо "Чому мандрує Гуллівер?"]]

[Блог-рефлексія "Щоденник навчання"]
---

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]
[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0:%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0 Інструкція користувача Вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

[[Категорія:10 версія|Кіровоградська область]], [[Категорія:Кіровоградська область]]

Користувач:Нагорна Вікторія

2013-02-24T17:19:18Z

Нагорна Вікторія: Створена сторінка: '''Учнівська ВІКІ-стаття ''Алієв Руслан М. Кіровоград СЗОШ №6 Тема дослідження "Сатир...

Нагорна Вікторія Вікторівна

2013-02-21T10:58:33Z

Нагорна Вікторія: /* Мій внесок */

== Про мене ==

М.Кіровоград СЗОШ №6, вчитель російської мови та світової літератури

== Мої блоги ==

''Місто '''''Кіровоград''

Місто роботи: ''СЗОШ №6''

Посада: ''вчитель російської мови та світової літератури'''

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

'''''Учасник тренінгу "Інтел"'''''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

'''''Спорт'''''

Нагорна Вікторія Вікторівна

2013-02-21T10:57:52Z

Нагорна Вікторія: /* Мої захоплення */

== Про мене ==

М.Кіровоград СЗОШ №6, вчитель російської мови та світової літератури

== Мої блоги ==

''Місто '''''Кіровоград''

Місто роботи: ''СЗОШ №6''

Посада: ''вчитель російської мови та світової літератури'''

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

'''Учасник тренінгу "Інтел"'''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

'''''Спорт'''''

Нагорна Вікторія Вікторівна

2013-02-21T10:57:03Z

Нагорна Вікторія: /* Мій внесок */

== Про мене ==

М.Кіровоград СЗОШ №6, вчитель російської мови та світової літератури

== Мої блоги ==

''Місто '''''Кіровоград''

Місто роботи: ''СЗОШ №6''

Посада: ''вчитель російської мови та світової літератури'''

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

'''Учасник тренінгу "Інтел"'''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Спорт

Нагорна Вікторія Вікторівна

2013-02-21T10:55:28Z

Нагорна Вікторія: /* Мої блоги */

== Про мене ==

М.Кіровоград СЗОШ №6, вчитель російської мови та світової літератури

== Мої блоги ==

''Місто '''''Кіровоград''

Місто роботи: ''СЗОШ №6''

Посада: ''вчитель російської мови та світової літератури'''

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

Учасник тренінгу "Інтел"

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Спорт

Нагорна Вікторія Вікторівна

2013-02-21T10:42:03Z

Нагорна Вікторія: /* Мої захоплення */

== Про мене ==

М.Кіровоград СЗОШ №6, вчитель російської мови та світової літератури

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

Учасник тренінгу "Інтел"

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Спорт

Нагорна Вікторія Вікторівна

2013-02-21T10:41:40Z

Нагорна Вікторія: /* Мій внесок */

Нагорна Вікторія Вікторівна

2013-02-21T10:40:36Z

Нагорна Вікторія: /* Про мене */

== Про мене ==

М.Кіровоград СЗОШ №6, вчитель російської мови та світової літератури

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]