http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9D%D0%92%D0%9A Iteach WIKI - Внесок користувача [uk] 2026-05-16T20:13:16Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=402478 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-25T16:02:46Z <p>НВК: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzza2Rvbno3SHRNUXM/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzYlZRVE4xTnlJVGs/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На початку роботи над проектами ознайомлюємо учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzODBxSk9leW85S2c/edit?usp=sharing/ Правилами роботи за комп'ютером] і методом проектів шляхом обговорення [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzajd2WUN0cWNjRjA/edit?usp=sharing/ Публікації] про метод проектів; забезпечуємо дітей [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Формою оцінювання з балами], щоб учні могли відслідковувати і самі себе оцінювати в ході створення продукту, і донести до аудиторії своє головне повідомлення та висновки щодо теми. Також, перед початком проектної діяльності учні для повторення відомостей про творчість І.Франка заповнюють таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ ЗХД]. Вчитель демонструє вступну [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzza09OQzJlclFFZGM/edit?usp=sharing/ Презентацію]. За допомогою вікторини учні класу об’єднуються у дві групи. Учитель спрямовує роботу груп задає основні запитання. Для визначення напряму проекту кожна група складає план, для самооцінки використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Вчитель заохочує учнів використовувати Інтернет для того, щоб знайти відомості про І. Франка, його часи, а також поділитися тим, що вони вивчили з класом за допомогою творів та за допомогою вікі-статей та блогів. Показуємо учням, як вести читацький щоденник для відповідей. Цей щоденник надає учням можливість для документування їх читання, щоб записувати свої думки та відповідати на важливі запитання і наводити приклади пояснення літературних термінів. Деякі учні можуть побажати вести свої читацькі щоденники у вигляді блогів. Деякі учні можуть вести свої блоги від імені одного з героїв повісті. Ознайомлюємо учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbTdWdlYwWTdCUXc/edit?usp=sharing/ Формою оцінювання блогу] для того, щоб допомогти їм створити такий блог. Переглядати ці щоденники потрібно кожного тижня, щоб відслідковувати, як учні навчаються та розуміють термінологію і саму повість. Використовуємо ці відомості, щоб спрямовувати навчання учнів та допомагати їм при потребі. Учні здійснюють пошук, збір та обробку інформації, розподіляючи між собою обов`язки, здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі - використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво], також, під час пошуку та обробки інформації використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання збору даних та їх інтерпретації] та [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]. Протягом навчання здійснюється [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMDN5SEN2bzVNU28/edit?usp=sharing/ фасилітація] процесу шляхом індивідуальних консультацій, презентацій учителя, спрямованих на роз’яснення методів досягнення конкретної мети; різноманітні інструкції, надання інформації щодо використання всього розмаїття ресурсів та джерел.Учні готують звіт у формі [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzT1Uybnl5ZFY2OGs/edit?usp=sharing/ Презентації]. На останньому уроці проходить захист проектних робіт. Учні остаточно заповнюють таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ ЗХД], проводять рефлексію. Вчитель підводить підсумки, виставляє та коментує оцінки.<br /> <br /> =Додаток=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSHhYc3RfQk0zc3M/edit?usp=sharing/ Життя і творчість Івана Яковича Франка]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZWNFd3RGMnVuNU0/edit?usp=sharing/ Пам'ятка]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Волчек Анна Володимирівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://biznes-gimn.com.ua/ Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://school56.klasna.com/ Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Троцька Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Дудкін Сергій]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=402452 Волчек Анна Володимирівна 2013-04-25T15:08:10Z <p>НВК: /* Корисні посилання: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:'''==<br /> Волчек Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Файл:no-image.jpg|thumb|left|200px|Анна Володимирівна Волчек 09.04.1990]]<br /> <br /> =='''Регіон:'''==<br /> м. Харків<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> ''ХП НВК &quot;Бізнес-гімназія&quot;<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> [[Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми &quot;За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка &quot;Захар Беркут&quot;)&quot;]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#my-drive/ Літературний календар 2013]<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> [http://anyatanas.blogspot.com/ Блог-щоденник]<br /> <br /> [https://plus.google.com/u/0/105262730749187813120/posts?tab=mX/ Моя електронна пошта]<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/ Тренінг_за_10_версією_Intel%22Навчання_для_майбутнього%22._м.Харків,_Московський_район_ХЗОШ_І-ІІІ_ст._№56,_12_-_25_квітня_2013_року ]<br /> <br /> [http://iteach.com.ua/ Intel/ &quot;Навчання для майбутнього&quot;]<br /> <br /> [http://educate.intel.com/assessing/PersonalLibraryPage.aspx?LID=ua&amp;tid=ap/ Сайт оцінювання проектів]<br /> <br /> [http://www.glazova.org.ua/ &quot;Для вчителів української мови&quot; сайт веде Олександра Глазова] <br /> <br /> [http://nbilokura.blogspot.com/ &quot;Cкарбничка юного мовознавця&quot; Сайт вчителя української мови та літератури Білокурої Наталії Ігорівни] <br /> <br /> [http://nico-ukr.at.ua/ Віртуальний кабінет української мови та літератури]<br /> <br /> [http://mriya-urok.com/ &quot;Мрія-урок&quot; онлайн школа]<br /> <br /> [http://www.ukrlit.vn.ua/author.html/ Всі автори, письменники, поети, літератори творчість яких вивчається у програмі українських шкіл]<br /> <br /> [http://tsybulyanskabigmirnet.blogspot.com/ Блог вчителя української мови та літератури ЕВЕРЕСТ ФІЛОЛОГІЇ]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=402449 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-25T15:03:57Z <p>НВК: /* Додаток */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzza2Rvbno3SHRNUXM/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzYlZRVE4xTnlJVGs/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На початку роботи над проектами ознайомлюємо учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzODBxSk9leW85S2c/edit?usp=sharing/ Правилами роботи за комп'ютером] і методом проектів шляхом обговорення [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzajd2WUN0cWNjRjA/edit?usp=sharing/ Публікації] про метод проектів; забезпечуємо дітей [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Формою оцінювання з балами], щоб учні могли відслідковувати і самі себе оцінювати в ході створення продукту, і донести до аудиторії своє головне повідомлення та висновки щодо теми. Також, перед початком проектної діяльності учні для повторення відомостей про творчість І.Франка заповнюють таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ ЗХД]. Вчитель демонструє вступну [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzza09OQzJlclFFZGM/edit?usp=sharing/ Презентацію]. За допомогою вікторини учні класу об’єднуються у дві групи. Учитель спрямовує роботу груп задає основні запитання. Для визначення напряму проекту кожна група складає план, для самооцінки використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Вчитель заохочує учнів використовувати Інтернет для того, щоб знайти відомості про І. Франка, його часи, а також поділитися тим, що вони вивчили з класом за допомогою творів та за допомогою вікі-статей та блогів. Показуємо учням, як вести читацький щоденник для відповідей. Цей щоденник надає учням можливість для документування їх читання, щоб записувати свої думки та відповідати на важливі запитання і наводити приклади пояснення літературних термінів. Деякі учні можуть побажати вести свої читацькі щоденники у вигляді блогів. Деякі учні можуть вести свої блоги від імені одного з героїв повісті. Ознайомлюємо учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbTdWdlYwWTdCUXc/edit?usp=sharing/ Формою оцінювання блогу] для того, щоб допомогти їм створити такий блог. Переглядати ці щоденники потрібно кожного тижня, щоб відслідковувати, як учні навчаються та розуміють термінологію і саму повість. Використовуємо ці відомості, щоб спрямовувати навчання учнів та допомагати їм при потребі. Учні здійснюють пошук, збір та обробку інформації, розподіляючи між собою обов`язки, здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі - використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво], також, під час пошуку та обробки інформації використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання збору даних та їх інтерпретації] та [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]. Протягом навчання здійснюється [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMDN5SEN2bzVNU28/edit?usp=sharing/ фасилітація] процесу шляхом індивідуальних консультацій, презентацій учителя, спрямованих на роз’яснення методів досягнення конкретної мети; різноманітні інструкції, надання інформації щодо використання всього розмаїття ресурсів та джерел.Учні готують звіт у формі [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzT1Uybnl5ZFY2OGs/edit?usp=sharing/ Презентації]. На останньому уроці проходить захист проектних робіт. Учні остаточно заповнюють таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ ЗХД], проводять рефлексію. Вчитель підводить підсумки, виставляє та коментує оцінки.<br /> <br /> =Додаток=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSHhYc3RfQk0zc3M/edit?usp=sharing/ Життя і творчість Івана Яковича Франка]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZWNFd3RGMnVuNU0/edit?usp=sharing/ Пам'ятка]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Волчек Анна Володимирівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://biznes-gimn.com.ua/ Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://school56.klasna.com/ Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Троцька Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Дудкін Сергій]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=402241 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-25T13:29:50Z <p>НВК: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzza2Rvbno3SHRNUXM/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzYlZRVE4xTnlJVGs/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На початку роботи над проектами ознайомлюємо учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzODBxSk9leW85S2c/edit?usp=sharing/ Правилами роботи за комп'ютером] і методом проектів шляхом обговорення [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzajd2WUN0cWNjRjA/edit?usp=sharing/ Публікації] про метод проектів; забезпечуємо дітей [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Формою оцінювання з балами], щоб учні могли відслідковувати і самі себе оцінювати в ході створення продукту, і донести до аудиторії своє головне повідомлення та висновки щодо теми. Також, перед початком проектної діяльності учні для повторення відомостей про творчість І.Франка заповнюють таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ ЗХД]. Вчитель демонструє вступну [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzza09OQzJlclFFZGM/edit?usp=sharing/ Презентацію]. За допомогою вікторини учні класу об’єднуються у дві групи. Учитель спрямовує роботу груп задає основні запитання. Для визначення напряму проекту кожна група складає план, для самооцінки використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Вчитель заохочує учнів використовувати Інтернет для того, щоб знайти відомості про І. Франка, його часи, а також поділитися тим, що вони вивчили з класом за допомогою творів та за допомогою вікі-статей та блогів. Показуємо учням, як вести читацький щоденник для відповідей. Цей щоденник надає учням можливість для документування їх читання, щоб записувати свої думки та відповідати на важливі запитання і наводити приклади пояснення літературних термінів. Деякі учні можуть побажати вести свої читацькі щоденники у вигляді блогів. Деякі учні можуть вести свої блоги від імені одного з героїв повісті. Ознайомлюємо учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbTdWdlYwWTdCUXc/edit?usp=sharing/ Формою оцінювання блогу] для того, щоб допомогти їм створити такий блог. Переглядати ці щоденники потрібно кожного тижня, щоб відслідковувати, як учні навчаються та розуміють термінологію і саму повість. Використовуємо ці відомості, щоб спрямовувати навчання учнів та допомагати їм при потребі. Учні здійснюють пошук, збір та обробку інформації, розподіляючи між собою обов`язки, здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі - використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво], також, під час пошуку та обробки інформації використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання збору даних та їх інтерпретації] та [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]. Протягом навчання здійснюється [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMDN5SEN2bzVNU28/edit?usp=sharing/ фасилітація] процесу шляхом індивідуальних консультацій, презентацій учителя, спрямованих на роз’яснення методів досягнення конкретної мети; різноманітні інструкції, надання інформації щодо використання всього розмаїття ресурсів та джерел.Учні готують звіт у формі [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzT1Uybnl5ZFY2OGs/edit?usp=sharing/ Презентації]. На останньому уроці проходить захист проектних робіт. Учні остаточно заповнюють таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ ЗХД], проводять рефлексію. Вчитель підводить підсумки, виставляє та коментує оцінки.<br /> <br /> =Додаток=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSHhYc3RfQk0zc3M/edit?usp=sharing/ Життя і творчість Івана Яковича Франка]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Волчек Анна Володимирівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://biznes-gimn.com.ua/ Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://school56.klasna.com/ Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Троцька Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Дудкін Сергій]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=402235 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-25T13:26:56Z <p>НВК: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzza2Rvbno3SHRNUXM/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzYlZRVE4xTnlJVGs/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На початку роботи над проектами ознайомлюємо учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzODBxSk9leW85S2c/edit?usp=sharing/ Правилами роботи за комп'ютером] і методом проектів шляхом обговорення [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzajd2WUN0cWNjRjA/edit?usp=sharing/ Публікації] про метод проектів; забезпечуємо дітей [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Формою оцінювання з балами], щоб учні могли відслідковувати і самі себе оцінювати в ході створення продукту, і донести до аудиторії своє головне повідомлення та висновки щодо теми. Також, перед початком проектної діяльності учні для повторення відомостей про творчість І.Франка заповнюють таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ ЗХД]. Вчитель демонструє вступну [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzza09OQzJlclFFZGM/edit?usp=sharing/ Презентацію]. За допомогою вікторини учні класу об’єднуються у дві групи. Учитель спрямовує роботу груп задає основні запитання. Для визначення напряму проекту кожна група складає план, для самооцінки використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Вчитель заохочує учнів використовувати Інтернет для того, щоб знайти відомості про І. Франка, його часи, а також поділитися тим, що вони вивчили з класом за допомогою творів та за допомогою вікі-статей та блогів. Показуємо учням, як вести читацький щоденник для відповідей. Цей щоденник надає учням можливість для документування їх читання, щоб записувати свої думки та відповідати на важливі запитання і наводити приклади пояснення літературних термінів. Деякі учні можуть побажати вести свої читацькі щоденники у вигляді блогів. Деякі учні можуть вести свої блоги від імені одного з героїв повісті. Ознайомлюємо учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbTdWdlYwWTdCUXc/edit?usp=sharing/ Формою оцінювання блогу] для того, щоб допомогти їм створити такий блог. Переглядати ці щоденники потрібно кожного тижня, щоб відслідковувати, як учні навчаються та розуміють термінологію і саму повість. Використовуємо ці відомості, щоб спрямовувати навчання учнів та допомагати їм при потребі. Учні здійснюють пошук, збір та обробку інформації, розподіляючи між собою обов`язки, здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі - використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво], також, під час пошуку та обробки інформації використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання збору даних та їх інтерпретації] та [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]. Протягом навчання здійснюється [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMDN5SEN2bzVNU28/edit?usp=sharing/ фасилітація] процесу шляхом індивідуальних консультацій, презентацій учителя, спрямованих на роз’яснення методів досягнення конкретної мети; різноманітні інструкції, надання інформації щодо використання всього розмаїття ресурсів та джерел.Учні готують звіт у формі [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzT1Uybnl5ZFY2OGs/edit?usp=sharing/ Презентації]. На останньому уроці проходить захист проектних робіт. Учні остаточно заповнюють таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ ЗХД], проводять рефлексію. Вчитель підводить підсумки, виставляє та коментує оцінки.<br /> <br /> =Додаток=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSHhYc3RfQk0zc3M/edit?usp=sharing/ Життя і творчість Івана Яковича Франка]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Волчек Анна Володимирівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://biznes-gimn.com.ua/ Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://school56.klasna.com/ Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Троцька Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Дудкін Сергій]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=402228 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-25T13:21:10Z <p>НВК: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzza2Rvbno3SHRNUXM/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzYlZRVE4xTnlJVGs/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На початку роботи над проектами ознайомлюємо учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzODBxSk9leW85S2c/edit?usp=sharing/ Правилами роботи за комп'ютером] і методом проектів шляхом обговорення [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzajd2WUN0cWNjRjA/edit?usp=sharing/ Публікації] про метод проектів; забезпечуємо дітей [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Формою оцінювання з балами], щоб учні могли відслідковувати і самі себе оцінювати в ході створення продукту, і донести до аудиторії своє головне повідомлення та висновки щодо теми. Також, перед початком проектної діяльності учні для повторення відомостей про творчість І.Франка заповнюють таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ ЗХД]. Вчитель демонструє вступну [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzza09OQzJlclFFZGM/edit?usp=sharing/ Презентацію]. За допомогою вікторини учні класу об’єднуються у дві групи. Учитель спрямовує роботу груп задає основні запитання. Для визначення напряму проекту кожна група складає план, для самооцінки використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Вчитель заохочує учнів використовувати Інтернет для того, щоб знайти відомості про І. Франка, його часи, а також поділитися тим, що вони вивчили з класом за допомогою творів та за допомогою вікі-статей та блогів. Показуємо учням, як вести читацький щоденник для відповідей. Цей щоденник надає учням можливість для документування їх читання, щоб записувати свої думки та відповідати на важливі запитання і наводити приклади пояснення літературних термінів. Деякі учні можуть побажати вести свої читацькі щоденники у вигляді блогів. Деякі учні можуть вести свої блоги від імені одного з героїв повісті. Ознайомлюємо учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbTdWdlYwWTdCUXc/edit?usp=sharing/ Формою оцінювання блогу] для того, щоб допомогти їм створити такий блог. Переглядати ці щоденники потрібно кожного тижня, щоб відслідковувати, як учні навчаються та розуміють термінологію і саму повість. Використовуємо ці відомості, щоб спрямовувати навчання учнів та допомагати їм при потребі. Учні здійснюють пошук, збір та обробку інформації, розподіляючи між собою обов`язки, здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі - використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво], також, під час пошуку та обробки інформації використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання збору даних та їх інтерпретації] та [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]. Протягом навчання здійснюється [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMDN5SEN2bzVNU28/edit?usp=sharing/ фасилітація] процесу шляхом індивідуальних консультацій, презентацій учителя, спрямованих на роз’яснення методів досягнення конкретної мети; різноманітні інструкції, надання інформації щодо використання всього розмаїття ресурсів та джерел.Учні готують звіт у формі [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzT1Uybnl5ZFY2OGs/edit?usp=sharing/ Презентації]. На останньому уроці проходить захист проектних робіт. Учні остаточно заповнюють таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ ЗХД], проводять рефлексію. Вчитель підводить підсумки, виставляє та коментує оцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Волчек Анна Володимирівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://biznes-gimn.com.ua/ Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://school56.klasna.com/ Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Троцька Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Дудкін Сергій]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=402225 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-25T13:16:20Z <p>НВК: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzza2Rvbno3SHRNUXM/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzYlZRVE4xTnlJVGs/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На початку роботи над проектами ознайомлюємо учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzODBxSk9leW85S2c/edit?usp=sharing/ Правилами роботи за комп'ютером] і методом проектів шляхом обговорення [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzajd2WUN0cWNjRjA/edit?usp=sharing/ Публікації] про метод проектів; забезпечуємо дітей [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Формою оцінювання з балами], щоб учні могли відслідковувати і самі себе оцінювати в ході створення продукту, і донести до аудиторії своє головне повідомлення та висновки щодо теми. Також, перед початком проектної діяльності учні для повторення відомостей про творчість І.Франка заповнюють таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ ЗХД]. Вчитель демонструє вступну [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzza09OQzJlclFFZGM/edit?usp=sharing/ Презентацію]. За допомогою вікторини учні класу об’єднуються у дві групи. Учитель спрямовує роботу груп задає основні запитання. Для визначення напряму проекту кожна група складає план, для самооцінки використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Вчитель заохочує учнів використовувати Інтернет для того, щоб знайти відомості про І. Франка, його часи, а також поділитися тим, що вони вивчили з класом за допомогою творів та за допомогою вікі-статей та блогів. Показуємо учням, як вести читацький щоденник для відповідей. Цей щоденник надає учням можливість для документування їх читання, щоб записувати свої думки та відповідати на важливі запитання і наводити приклади пояснення літературних термінів. Деякі учні можуть побажати вести свої читацькі щоденники у вигляді блогів. Деякі учні можуть вести свої блоги від імені одного з героїв повісті. Ознайомлюємо учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbTdWdlYwWTdCUXc/edit?usp=sharing/ Формою оцінювання блогу] для того, щоб допомогти їм створити такий блог. Переглядати ці щоденники потрібно кожного тижня, щоб відслідковувати, як учні навчаються та розуміють термінологію і саму повість. Використовуємо ці відомості, щоб спрямовувати навчання учнів та допомагати їм при потребі. Учні здійснюють пошук, збір та обробку інформації, розподіляючи між собою обов`язки, здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі - використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво], також, під час пошуку та обробки інформації використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання збору даних та їх інтерпретації] та [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]. Протягом навчання здійснюється [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMDN5SEN2bzVNU28/edit?usp=sharing/ фасилітація] процесу шляхом індивідуальних консультацій, презентацій учителя, спрямованих на роз’яснення методів досягнення конкретної мети; різноманітні інструкції, надання інформації щодо використання всього розмаїття ресурсів та джерел.Учні готують звіт у формі Презентації. На останньому уроці проходить захист проектних робіт. Учні остаточно заповнюють таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ ЗХД], проводять рефлексію. Вчитель підводить підсумки, виставляє та коментує оцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Волчек Анна Володимирівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://biznes-gimn.com.ua/ Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://school56.klasna.com/ Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Троцька Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Дудкін Сергій]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401598 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T18:04:21Z <p>НВК: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzza2Rvbno3SHRNUXM/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzYlZRVE4xTnlJVGs/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На початку роботи над проектами ознайомлюємо учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzODBxSk9leW85S2c/edit?usp=sharing/ Правилами роботи за комп'ютером] і методом проектів шляхом обговорення [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzajd2WUN0cWNjRjA/edit?usp=sharing/ Публікації] про метод проектів; забезпечуємо дітей [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Формою оцінювання з балами], щоб учні могли відслідковувати і самі себе оцінювати в ході створення продукту, і донести до аудиторії своє головне повідомлення та висновки щодо теми. Також, перед початком проектної діяльності учні для повторення відомостей про творчість І.Франка заповнюють таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ ЗХД]. Вчитель демонструє вступну [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzza09OQzJlclFFZGM/edit?usp=sharing/ Презентацію]. За допомогою вікторини учні класу об’єднуються у дві групи. Учитель спрямовує роботу груп задає основні запитання. Для визначення напряму проекту кожна група складає план, для самооцінки використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Вчитель заохочує учнів використовувати Інтернет для того, щоб знайти відомості про І. Франка, його часи, а також поділитися тим, що вони вивчили з класом за допомогою творів та за допомогою вікі-статей та блогів. Показуємо учням, як вести читацький щоденник для відповідей. Цей щоденник надає учням можливість для документування їх читання, щоб записувати свої думки та відповідати на важливі запитання і наводити приклади пояснення літературних термінів. Деякі учні можуть побажати вести свої читацькі щоденники у вигляді блогів. Деякі учні можуть вести свої блоги від імені одного з героїв повісті. Ознайомлюємо учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbTdWdlYwWTdCUXc/edit?usp=sharing/ Формою оцінювання блогу] для того, щоб допомогти їм створити такий блог. Переглядати ці щоденники потрібно кожного тижня, щоб відслідковувати, як учні навчаються та розуміють термінологію і саму повість. Використовуємо ці відомості, щоб спрямовувати навчання учнів та допомагати їм при потребі. Учні здійснюють пошук, збір та обробку інформації, розподіляючи між собою обов`язки, здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі - використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво], також, під час пошуку та обробки інформації використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання збору даних та їх інтерпретації] та [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]. Учні готують звіт у формі Презентації. На останньому уроці проходить захист проектних робіт. Учні остаточно заповнюють таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ ЗХД], проводять рефлексію. Вчитель підводить підсумки, виставляє та коментує оцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Волчек Анна Володимирівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://biznes-gimn.com.ua/ Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://school56.klasna.com/ Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Троцька Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Дудкін Сергій]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401506 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T17:19:03Z <p>НВК: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzza2Rvbno3SHRNUXM/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzYlZRVE4xTnlJVGs/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На початку роботи над проектами ознайомлюємо учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzODBxSk9leW85S2c/edit?usp=sharing/ Правилами роботи за комп'ютером] і методом проектів шляхом обговорення [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzajd2WUN0cWNjRjA/edit?usp=sharing/ Публікації] про метод проектів; забезпечуємо дітей [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Формою оцінювання з балами], щоб учні могли відслідковувати і самі себе оцінювати в ході створення продукту, і донести до аудиторії своє головне повідомлення та висновки щодо теми. Також, перед початком проектної діяльності учні для повторення відомостей про творчість І.Франка заповнюють таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ ЗХД]. Вчитель демонструє вступну Презентацію. За допомогою вікторини учні класу об’єднуються у дві групи. Учитель спрямовує роботу груп задає основні запитання. Для визначення напряму проекту кожна група складає план, для самооцінки використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Вчитель заохочує учнів використовувати Інтернет для того, щоб знайти відомості про І. Франка, його часи, а також поділитися тим, що вони вивчили з класом за допомогою творів та за допомогою вікі-статей та блогів. Показуємо учням, як вести читацький щоденник для відповідей. Цей щоденник надає учням можливість для документування їх читання, щоб записувати свої думки та відповідати на важливі запитання і наводити приклади пояснення літературних термінів. Деякі учні можуть побажати вести свої читацькі щоденники у вигляді блогів. Деякі учні можуть вести свої блоги від імені одного з героїв повісті. Ознайомлюємо учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbTdWdlYwWTdCUXc/edit?usp=sharing/ Формою оцінювання блогу] для того, щоб допомогти їм створити такий блог. Переглядати ці щоденники потрібно кожного тижня, щоб відслідковувати, як учні навчаються та розуміють термінологію і саму повість. Використовуємо ці відомості, щоб спрямовувати навчання учнів та допомагати їм при потребі. Учні здійснюють пошук, збір та обробку інформації, розподіляючи між собою обов`язки, здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі - використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво], також, під час пошуку та обробки інформації використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання збору даних та їх інтерпретації] та [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]. Учні готують звіт у формі Презентації. На останньому уроці проходить захист проектних робіт. Учні остаточно заповнюють таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ ЗХД], проводять рефлексію. Вчитель підводить підсумки, виставляє та коментує оцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Волчек Анна Володимирівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://biznes-gimn.com.ua/ Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://school56.klasna.com/ Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Троцька Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Дудкін Сергій]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401502 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T17:17:17Z <p>НВК: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzza2Rvbno3SHRNUXM/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzYlZRVE4xTnlJVGs/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На початку роботи над проектами ознайомлюємо учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzODBxSk9leW85S2c/edit?usp=sharing/ Правилами роботи за комп'ютером] і методом проектів шляхом обговорення [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzajd2WUN0cWNjRjA/edit?usp=sharing/ Публікації] про метод проектів; забезпечуємо дітей [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Формою оцінювання з балами], щоб учні могли відслідковувати і самі себе оцінювати в ході створення продукту, і донести до аудиторії своє головне повідомлення та висновки щодо теми. Також, перед початком проектної діяльності учні для повторення відомостей про творчість І.Франка заповнюють таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ ЗХД]. Вчитель демонструє вступну Презентацію. За допомогою вікторини учні класу об’єднуються у дві групи. Учитель спрямовує роботу груп задає основні запитання. Для визначення напряму проекту кожна група складає план, для самооцінки використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Вчитель заохочує учнів використовувати Інтернет для того, щоб знайти відомості про І. Франка, його часи, а також поділитися тим, що вони вивчили з класом за допомогою творів та за допомогою вікі-статей та блогів. Показуємо учням, як вести читацький щоденник для відповідей. Цей щоденник надає учням можливість для документування їх читання, щоб записувати свої думки та відповідати на важливі запитання і наводити приклади пояснення літературних термінів. Деякі учні можуть побажати вести свої читацькі щоденники у вигляді блогів. Деякі учні можуть вести свої блоги від імені одного з героїв повісті. Ознайомлюємо учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbTdWdlYwWTdCUXc/edit?usp=sharing/ Формою оцінювання блогу] для того, щоб допомогти їм створити такий блог. Переглядати ці щоденники потрібно кожного тижня, щоб відслідковувати, як учні навчаються та розуміють термінологію і саму повість. Використовуємо ці відомості, щоб спрямовувати навчання учнів та допомагати їм при потребі. Учні здійснюють пошук, збір та обробку інформації, розподіляючи між собою обов`язки, здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі - використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво], також, під час пошуку та обробки інформації використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання збору даних та їх інтерпретації] та [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]. Учні готують звіт у формі Презентації. На останньому уроці проходить захист проектних робіт. Учні остаточно заповнюють таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ ЗХД], проводять рефлексію. Вчитель підводить підсумки, виставляє та коментує оцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Волчек Анна Володимирівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://biznes-gimn.com.ua/ Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://school56.klasna.com/ Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [Користувач:Троцька Марія Вікторівна/ Троцька Марія Вікторівна]<br /> <br /> [Користувач:Дудкін Сергій/ Дудкін Сергій]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401490 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T17:12:48Z <p>НВК: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzza2Rvbno3SHRNUXM/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzYlZRVE4xTnlJVGs/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На початку роботи над проектами ознайомлюємо учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzODBxSk9leW85S2c/edit?usp=sharing/ Правилами роботи за комп'ютером] і методом проектів шляхом обговорення [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzajd2WUN0cWNjRjA/edit?usp=sharing/ Публікації] про метод проектів; забезпечуємо дітей [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Формою оцінювання з балами], щоб учні могли відслідковувати і самі себе оцінювати в ході створення продукту, і донести до аудиторії своє головне повідомлення та висновки щодо теми. Також, перед початком проектної діяльності учні для повторення відомостей про творчість І.Франка заповнюють таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ ЗХД]. Вчитель демонструє вступну Презентацію. За допомогою вікторини учні класу об’єднуються у дві групи. Учитель спрямовує роботу груп задає основні запитання. Для визначення напряму проекту кожна група складає план, для самооцінки використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Вчитель заохочує учнів використовувати Інтернет для того, щоб знайти відомості про І. Франка, його часи, а також поділитися тим, що вони вивчили з класом за допомогою творів та за допомогою вікі-статей та блогів. Показуємо учням, як вести читацький щоденник для відповідей. Цей щоденник надає учням можливість для документування їх читання, щоб записувати свої думки та відповідати на важливі запитання і наводити приклади пояснення літературних термінів. Деякі учні можуть побажати вести свої читацькі щоденники у вигляді блогів. Деякі учні можуть вести свої блоги від імені одного з героїв повісті. Ознайомлюємо учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbTdWdlYwWTdCUXc/edit?usp=sharing/ Формою оцінювання блогу] для того, щоб допомогти їм створити такий блог. Переглядати ці щоденники потрібно кожного тижня, щоб відслідковувати, як учні навчаються та розуміють термінологію і саму повість. Використовуємо ці відомості, щоб спрямовувати навчання учнів та допомагати їм при потребі. Учні здійснюють пошук, збір та обробку інформації, розподіляючи між собою обов`язки, здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі - використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво], також, під час пошуку та обробки інформації використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання збору даних та їх інтерпретації] та [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]. Учні готують звіт у формі Презентації. На останньому уроці проходить захист проектних робіт. Учні остаточно заповнюють таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ ЗХД], проводять рефлексію. Вчитель підводить підсумки, виставляє та коментує оцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Волчек Анна Володимирівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://biznes-gimn.com.ua/ Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://school56.klasna.com/ Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Троцька Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Дудкін Сергій]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401489 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T17:12:22Z <p>НВК: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzza2Rvbno3SHRNUXM/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzYlZRVE4xTnlJVGs/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На початку роботи над проектами ознайомлюємо учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzODBxSk9leW85S2c/edit?usp=sharing/ Правилами роботи за комп'ютером] і методом проектів шляхом обговорення [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzajd2WUN0cWNjRjA/edit?usp=sharing/ Публікації] про метод проектів; забезпечуємо дітей [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Формою оцінювання з балами], щоб учні могли відслідковувати і самі себе оцінювати в ході створення продукту, і донести до аудиторії своє головне повідомлення та висновки щодо теми. Також перед початком проектної діяльності учні для повторення відомостей про творчість І.Франка заповнюють таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ ЗХД]. Вчитель демонструє вступну Презентацію. За допомогою вікторини учні класу об’єднуються у дві групи. Учитель спрямовує роботу груп задає основні запитання. Для визначення напряму проекту кожна група складає план, для самооцінки використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Вчитель заохочує учнів використовувати Інтернет для того, щоб знайти відомості про І. Франка, його часи, а також поділитися тим, що вони вивчили з класом за допомогою творів та за допомогою вікі-статей та блогів. Показуємо учням, як вести читацький щоденник для відповідей. Цей щоденник надає учням можливість для документування їх читання, щоб записувати свої думки та відповідати на важливі запитання і наводити приклади пояснення літературних термінів. Деякі учні можуть побажати вести свої читацькі щоденники у вигляді блогів. Деякі учні можуть вести свої блоги від імені одного з героїв повісті. Ознайомлюємо учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbTdWdlYwWTdCUXc/edit?usp=sharing/ Формою оцінювання блогу] для того, щоб допомогти їм створити такий блог. Переглядати ці щоденники потрібно кожного тижня, щоб відслідковувати, як учні навчаються та розуміють термінологію і саму повість. Використовуємо ці відомості, щоб спрямовувати навчання учнів та допомагати їм при потребі. Учні здійснюють пошук, збір та обробку інформації, розподіляючи між собою обов`язки, здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі - використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво], також, під час пошуку та обробки інформації використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання збору даних та їх інтерпретації] та [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]. Учні готують звіт у формі Презентації. На останньому уроці проходить захист проектних робіт. Учні остаточно заповнюють таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ ЗХД], проводять рефлексію. Вчитель підводить підсумки, виставляє та коментує оцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Волчек Анна Володимирівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://biznes-gimn.com.ua/ Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://school56.klasna.com/ Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Троцька Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Дудкін Сергій]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401487 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T17:11:52Z <p>НВК: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzza2Rvbno3SHRNUXM/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzYlZRVE4xTnlJVGs/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На початку роботи над проектами ознайомлюємо учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzODBxSk9leW85S2c/edit?usp=sharing/ Правилами роботи за комп'ютером] і методом проектів шляхом обговорення [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzajd2WUN0cWNjRjA/edit?usp=sharing/ Публікації] про метод проектів і забезпечуємо дітей [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Формою оцінювання з балами], щоб учні могли відслідковувати і самі себе оцінювати в ході створення продукту, і донести до аудиторії своє головне повідомлення та висновки щодо теми. Також перед початком проектної діяльності учні для повторення відомостей про творчість І.Франка заповнюють таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ ЗХД]. Вчитель демонструє вступну Презентацію. За допомогою вікторини учні класу об’єднуються у дві групи. Учитель спрямовує роботу груп задає основні запитання. Для визначення напряму проекту кожна група складає план, для самооцінки використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Вчитель заохочує учнів використовувати Інтернет для того, щоб знайти відомості про І. Франка, його часи, а також поділитися тим, що вони вивчили з класом за допомогою творів та за допомогою вікі-статей та блогів. Показуємо учням, як вести читацький щоденник для відповідей. Цей щоденник надає учням можливість для документування їх читання, щоб записувати свої думки та відповідати на важливі запитання і наводити приклади пояснення літературних термінів. Деякі учні можуть побажати вести свої читацькі щоденники у вигляді блогів. Деякі учні можуть вести свої блоги від імені одного з героїв повісті. Ознайомлюємо учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbTdWdlYwWTdCUXc/edit?usp=sharing/ Формою оцінювання блогу] для того, щоб допомогти їм створити такий блог. Переглядати ці щоденники потрібно кожного тижня, щоб відслідковувати, як учні навчаються та розуміють термінологію і саму повість. Використовуємо ці відомості, щоб спрямовувати навчання учнів та допомагати їм при потребі. Учні здійснюють пошук, збір та обробку інформації, розподіляючи між собою обов`язки, здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі - використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво], також, під час пошуку та обробки інформації використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання збору даних та їх інтерпретації] та [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]. Учні готують звіт у формі Презентації. На останньому уроці проходить захист проектних робіт. Учні остаточно заповнюють таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ ЗХД], проводять рефлексію. Вчитель підводить підсумки, виставляє та коментує оцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Волчек Анна Володимирівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://biznes-gimn.com.ua/ Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://school56.klasna.com/ Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Троцька Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Дудкін Сергій]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401486 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T17:11:27Z <p>НВК: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzza2Rvbno3SHRNUXM/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzYlZRVE4xTnlJVGs/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На початку роботи над проектами ознайомлюємо учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzODBxSk9leW85S2c/edit?usp=sharing/ Правилами роботи з комп'ютером] і методом проектів шляхом обговорення [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzajd2WUN0cWNjRjA/edit?usp=sharing/ Публікації] про метод проектів і забезпечуємо дітей [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Формою оцінювання з балами], щоб учні могли відслідковувати і самі себе оцінювати в ході створення продукту, і донести до аудиторії своє головне повідомлення та висновки щодо теми. Також перед початком проектної діяльності учні для повторення відомостей про творчість І.Франка заповнюють таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ ЗХД]. Вчитель демонструє вступну Презентацію. За допомогою вікторини учні класу об’єднуються у дві групи. Учитель спрямовує роботу груп задає основні запитання. Для визначення напряму проекту кожна група складає план, для самооцінки використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Вчитель заохочує учнів використовувати Інтернет для того, щоб знайти відомості про І. Франка, його часи, а також поділитися тим, що вони вивчили з класом за допомогою творів та за допомогою вікі-статей та блогів. Показуємо учням, як вести читацький щоденник для відповідей. Цей щоденник надає учням можливість для документування їх читання, щоб записувати свої думки та відповідати на важливі запитання і наводити приклади пояснення літературних термінів. Деякі учні можуть побажати вести свої читацькі щоденники у вигляді блогів. Деякі учні можуть вести свої блоги від імені одного з героїв повісті. Ознайомлюємо учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbTdWdlYwWTdCUXc/edit?usp=sharing/ Формою оцінювання блогу] для того, щоб допомогти їм створити такий блог. Переглядати ці щоденники потрібно кожного тижня, щоб відслідковувати, як учні навчаються та розуміють термінологію і саму повість. Використовуємо ці відомості, щоб спрямовувати навчання учнів та допомагати їм при потребі. Учні здійснюють пошук, збір та обробку інформації, розподіляючи між собою обов`язки, здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі - використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво], також, під час пошуку та обробки інформації використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання збору даних та їх інтерпретації] та [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]. Учні готують звіт у формі Презентації. На останньому уроці проходить захист проектних робіт. Учні остаточно заповнюють таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ ЗХД], проводять рефлексію. Вчитель підводить підсумки, виставляє та коментує оцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Волчек Анна Володимирівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://biznes-gimn.com.ua/ Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://school56.klasna.com/ Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Троцька Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Дудкін Сергій]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401471 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T16:58:17Z <p>НВК: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzza2Rvbno3SHRNUXM/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzYlZRVE4xTnlJVGs/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На початку роботи над проектами ознайомлюємо учнів з методом проектів шляхом обговорення [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzajd2WUN0cWNjRjA/edit?usp=sharing/ Публікації] про метод проектів і забезпечуємо дітей [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Формою оцінювання з балами], щоб учні могли відслідковувати і самі себе оцінювати в ході створення продукту, і донести до аудиторії своє головне повідомлення та висновки щодо теми. Також перед початком проектної діяльності учні для повторення відомостей про творчість І.Франка заповнюють таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ ЗХД]. Вчитель демонструє вступну Презентацію. За допомогою вікторини учні класу об’єднуються у дві групи. Учитель спрямовує роботу груп задає основні запитання. Для визначення напряму проекту кожна група складає план, для самооцінки використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Вчитель заохочує учнів використовувати Інтернет для того, щоб знайти відомості про І. Франка, його часи, а також поділитися тим, що вони вивчили з класом за допомогою творів та за допомогою вікі-статей та блогів. Показуємо учням, як вести читацький щоденник для відповідей. Цей щоденник надає учням можливість для документування їх читання, щоб записувати свої думки та відповідати на важливі запитання і наводити приклади пояснення літературних термінів. Деякі учні можуть побажати вести свої читацькі щоденники у вигляді блогів. Деякі учні можуть вести свої блоги від імені одного з героїв повісті. Ознайомлюємо учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbTdWdlYwWTdCUXc/edit?usp=sharing/ Формою оцінювання блогу] для того, щоб допомогти їм створити такий блог. Переглядати ці щоденники потрібно кожного тижня, щоб відслідковувати, як учні навчаються та розуміють термінологію і саму повість. Використовуємо ці відомості, щоб спрямовувати навчання учнів та допомагати їм при потребі. Учні здійснюють пошук, збір та обробку інформації, розподіляючи між собою обов`язки, здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі - використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво], також, під час пошуку та обробки інформації використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання збору даних та їх інтерпретації] та [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]. Учні готують звіт у формі Презентації. На останньому уроці проходить захист проектних робіт. Учні остаточно заповнюють таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ ЗХД], проводять рефлексію. Вчитель підводить підсумки, виставляє та коментує оцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Волчек Анна Володимирівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://biznes-gimn.com.ua/ Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://school56.klasna.com/ Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Троцька Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Дудкін Сергій]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401468 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T16:56:23Z <p>НВК: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzza2Rvbno3SHRNUXM/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzYlZRVE4xTnlJVGs/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На початку роботи над проектами ознайомлюємо учнів з методом проектів шляхом обговорення [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzajd2WUN0cWNjRjA/edit?usp=sharing/ Публікації] про метод проектів і забезпечуємо дітей [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Формою оцінювання з балами], щоб учні могли відслідковувати і самі себе оцінювати в ході створення продукту, і донести до аудиторії своє головне повідомлення та висновки щодо теми. Також перед початком проектної діяльності учні для повторення відомостей про творчість І.Франка заповнюють таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ ЗХД]. Вчитель демонструє вступну Презентацію. За допомогою вікторини учні класу об’єднуються у дві групи. Учитель спрямовує роботу груп задає основні запитання. Для визначення напряму проекту кожна група складає план, для самооцінки використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Вчитель заохочує учнів використовувати Інтернет для того, щоб знайти відомості про І. Франка, його часи, а також поділитися тим, що вони вивчили з класом за допомогою творів та за допомогою вікі-статей та блогів. Показуємо учням, як вести читацький щоденник для відповідей. Цей щоденник надає учням можливість для документування їх читання, щоб записувати свої думки та відповідати на важливі запитання і наводити приклади пояснення літературних термінів. Деякі учні можуть побажати вести свої читацькі щоденники у вигляді блогів. Деякі учні можуть вести свої блоги від імені одного з героїв повісті. Ознайомлюємо учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbTdWdlYwWTdCUXc/edit?usp=sharing/ Формою оцінювання блогу] для того, щоб допомогти їм створити такий блог. Переглядати ці щоденники потрібно кожного тижня, щоб відслідковувати, як учні навчаються та розуміють термінологію і саму повість. Використовуємо ці відомості, щоб спрямовувати навчання учнів та допомагати їм при потребі. Учні здійснюють пошук, збір та обробку інформації, розподіляючи між собою обов`язки, здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі - використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво], також, під час пошуку та обробки інформації використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання збору даних та їх інтерпретації] та [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]. Учні готують звіт у формі Презентації. На останньому уроці проходить захист проектних робіт. Учні остаточно заповнюють таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ ЗХД], проводять рефлексію. Вчитель підводить підсумки, виставляє та коментує оцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Волчек Анна Володимирівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://biznes-gimn.com.ua/ Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://school56.klasna.com/ Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Троцька Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Дудкін Сергій]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401433 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T16:29:45Z <p>НВК: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzza2Rvbno3SHRNUXM/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzYlZRVE4xTnlJVGs/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzMlF5UVVUUmNyMHM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На початку роботи над проектами ознайомлюємо учнів з методом проектів шляхом обговорення Публікації про метод проектів і забезпечуємо дітей Формою оцінювання з балами, щоб учні могли відслідковувати і самі себе оцінювати в ході створення продукту, і донести до аудиторії своє головне повідомлення та висновки щодо теми. Також перед початком проектної діяльності учні для повторення відомостей про творчість І.Франка заповнюють таблиці ЗХД. Вчитель демонструє вступну презентацію. За допомогою вікторин учні класу об’єднуються у дві групи. Учитель спрямовує роботу груп задає основні запитання. Для визначення напряму проекту кожна група складає план, для самооцінки використовують Контрольний список планування проекту. Вчитель заохочує учнів використовувати Інтернет для того, щоб знайти відомості про І. Франка, його часи, а також поділитися тим, що вони вивчили з класом за допомогою творів та за допомогою вікі-статей та блогів. Показуємо учням, як вести читацький щоденник для відповідей. Цей щоденник надає учням можливість для документування їх читання, щоб записувати свої думки та відповідати на важливі запитання і наводити приклади пояснення літературних термінів. Деякі учні можуть побажати вести свої читацькі щоденники у вигляді блогів. Деякі учні можуть вести свої блоги від імені одного з героїв повісті. Ознайомлюємо учнів з Формою оцінювання блогу для того, щоб допомогти їм створити такий блог. Переглядати ці щоденники потрібно кожного тижня, щоб відслідковувати, як учні навчаються та розуміють термінологію і саму повість. Використовуємо ці відомості, щоб спрямовувати навчання учнів та допомагати їм при потребі. Учні здійснюють пошук, збір та обробку інформації, розподіляючи між собою обов`язки, здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі - використовують Контрольний список співробітництво, також, під час пошуку та обробки інформації використовують Форму оцінювання збору даних та їх інтерпретації та Контрольний список процесу дослідження. Учні готують звіт у формі презентації. На останньому уроці проходить захист проектних робіт. Учні остаточно заповнюють таблиці «З-Х-Д», проводять рефлексію. Вчитель підводить підсумки, виставляє та коментує оцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Волчек Анна Володимирівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://biznes-gimn.com.ua/ Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://school56.klasna.com/ Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Троцька Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Дудкін Сергій]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401416 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T16:11:08Z <p>НВК: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzza2Rvbno3SHRNUXM/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzYlZRVE4xTnlJVGs/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На початку роботи над проектами ознайомлюємо учнів з методом проектів шляхом обговорення Публікації про метод проектів і забезпечуємо дітей Формою оцінювання з балами, щоб учні могли відслідковувати і самі себе оцінювати в ході створення продукту, і донести до аудиторії своє головне повідомлення та висновки щодо теми. Також перед початком проектної діяльності учні для повторення відомостей про творчість І.Франка заповнюють таблиці ЗХД. Вчитель демонструє вступну презентацію. За допомогою вікторин учні класу об’єднуються у дві групи. Учитель спрямовує роботу груп задає основні запитання. Для визначення напряму проекту кожна група складає план, для самооцінки використовують Контрольний список планування проекту. Вчитель заохочує учнів використовувати Інтернет для того, щоб знайти відомості про І. Франка, його часи, а також поділитися тим, що вони вивчили з класом за допомогою творів та за допомогою вікі-статей та блогів. Показуємо учням, як вести читацький щоденник для відповідей. Цей щоденник надає учням можливість для документування їх читання, щоб записувати свої думки та відповідати на важливі запитання і наводити приклади пояснення літературних термінів. Деякі учні можуть побажати вести свої читацькі щоденники у вигляді блогів. Деякі учні можуть вести свої блоги від імені одного з героїв повісті. Ознайомлюємо учнів з Формою оцінювання блогу для того, щоб допомогти їм створити такий блог. Переглядати ці щоденники потрібно кожного тижня, щоб відслідковувати, як учні навчаються та розуміють термінологію і саму повість. Використовуємо ці відомості, щоб спрямовувати навчання учнів та допомагати їм при потребі. Учні здійснюють пошук, збір та обробку інформації, розподіляючи між собою обов`язки, здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі - використовують Контрольний список співробітництво, також, під час пошуку та обробки інформації використовують Форму оцінювання збору даних та їх інтерпретації та Контрольний список процесу дослідження. Учні готують звіт у формі презентації. На останньому уроці проходить захист проектних робіт. Учні остаточно заповнюють таблиці «З-Х-Д», проводять рефлексію. Вчитель підводить підсумки, виставляє та коментує оцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Волчек Анна Володимирівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://biznes-gimn.com.ua/ Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://school56.klasna.com/ Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Троцька Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Дудкін Сергій]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401413 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T16:07:50Z <p>НВК: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzza2Rvbno3SHRNUXM/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На початку роботи над проектами ознайомлюємо учнів з методом проектів шляхом обговорення Публікації про метод проектів і забезпечуємо дітей Формою оцінювання з балами, щоб учні могли відслідковувати і самі себе оцінювати в ході створення продукту, і донести до аудиторії своє головне повідомлення та висновки щодо теми. Також перед початком проектної діяльності учні для повторення відомостей про творчість І.Франка заповнюють таблиці ЗХД. Вчитель демонструє вступну презентацію. За допомогою вікторин учні класу об’єднуються у дві групи. Учитель спрямовує роботу груп задає основні запитання. Для визначення напряму проекту кожна група складає план, для самооцінки використовують Контрольний список планування проекту. Вчитель заохочує учнів використовувати Інтернет для того, щоб знайти відомості про І. Франка, його часи, а також поділитися тим, що вони вивчили з класом за допомогою творів та за допомогою вікі-статей та блогів. Показуємо учням, як вести читацький щоденник для відповідей. Цей щоденник надає учням можливість для документування їх читання, щоб записувати свої думки та відповідати на важливі запитання і наводити приклади пояснення літературних термінів. Деякі учні можуть побажати вести свої читацькі щоденники у вигляді блогів. Деякі учні можуть вести свої блоги від імені одного з героїв повісті. Ознайомлюємо учнів з Формою оцінювання блогу для того, щоб допомогти їм створити такий блог. Переглядати ці щоденники потрібно кожного тижня, щоб відслідковувати, як учні навчаються та розуміють термінологію і саму повість. Використовуємо ці відомості, щоб спрямовувати навчання учнів та допомагати їм при потребі. Учні здійснюють пошук, збір та обробку інформації, розподіляючи між собою обов`язки, здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі - використовують Контрольний список співробітництво, також, під час пошуку та обробки інформації використовують Форму оцінювання збору даних та їх інтерпретації та Контрольний список процесу дослідження. Учні готують звіт у формі презентації. На останньому уроці проходить захист проектних робіт. Учні остаточно заповнюють таблиці «З-Х-Д», проводять рефлексію. Вчитель підводить підсумки, виставляє та коментує оцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Волчек Анна Володимирівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://biznes-gimn.com.ua/ Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://school56.klasna.com/ Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Троцька Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Дудкін Сергій]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401408 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T16:00:41Z <p>НВК: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На початку роботи над проектами ознайомлюємо учнів з методом проектів шляхом обговорення Публікації про метод проектів і забезпечуємо дітей Формою оцінювання з балами, щоб учні могли відслідковувати і самі себе оцінювати в ході створення продукту, і донести до аудиторії своє головне повідомлення та висновки щодо теми. Також перед початком проектної діяльності учні для повторення відомостей про творчість І.Франка заповнюють таблиці ЗХД. Вчитель демонструє вступну презентацію. За допомогою вікторин учні класу об’єднуються у дві групи. Учитель спрямовує роботу груп задає основні запитання. Для визначення напряму проекту кожна група складає план, для самооцінки використовують Контрольний список планування проекту. Вчитель заохочує учнів використовувати Інтернет для того, щоб знайти відомості про І. Франка, його часи, а також поділитися тим, що вони вивчили з класом за допомогою творів та за допомогою вікі-статей та блогів. Показуємо учням, як вести читацький щоденник для відповідей. Цей щоденник надає учням можливість для документування їх читання, щоб записувати свої думки та відповідати на важливі запитання і наводити приклади пояснення літературних термінів. Деякі учні можуть побажати вести свої читацькі щоденники у вигляді блогів. Деякі учні можуть вести свої блоги від імені одного з героїв повісті. Ознайомлюємо учнів з Формою оцінювання блогу для того, щоб допомогти їм створити такий блог. Переглядати ці щоденники потрібно кожного тижня, щоб відслідковувати, як учні навчаються та розуміють термінологію і саму повість. Використовуємо ці відомості, щоб спрямовувати навчання учнів та допомагати їм при потребі. Учні здійснюють пошук, збір та обробку інформації, розподіляючи між собою обов`язки, здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі - використовують Контрольний список співробітництво, також, під час пошуку та обробки інформації використовують Форму оцінювання збору даних та їх інтерпретації та Контрольний список процесу дослідження. Учні готують звіт у формі презентації. На останньому уроці проходить захист проектних робіт. Учні остаточно заповнюють таблиці «З-Х-Д», проводять рефлексію. Вчитель підводить підсумки, виставляє та коментує оцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Волчек Анна Володимирівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://biznes-gimn.com.ua/ Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://school56.klasna.com/ Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Троцька Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Дудкін Сергій]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401155 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T13:28:32Z <p>НВК: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Волчек Анна Володимирівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> [http://biznes-gimn.com.ua/ Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://school56.klasna.com/ Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Троцька Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Дудкін Сергій]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401125 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T13:22:17Z <p>НВК: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Волчек Анна Володимирівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> [http://school56.klasna.com/ Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Троцька Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Дудкін Сергій]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401120 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T13:20:59Z <p>НВК: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Волчек Анна Володимирівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Троцька Марія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Дудкін Сергій]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401102 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T13:17:07Z <p>НВК: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Волчек Анна Володимирівна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Троцька Марія Вікторівна<br /> <br /> Дудкін Сергій Васильович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401097 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T13:15:37Z <p>НВК: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0/ Анна Волчек]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Троцька Марія Вікторівна<br /> <br /> Дудкін Сергій Васильович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401093 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T13:14:40Z <p>НВК: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/ Анна Волчек]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Троцька Марія Вікторівна<br /> <br /> Дудкін Сергій Васильович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401091 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T13:14:04Z <p>НВК: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0/ Анна Волчек]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Троцька Марія Вікторівна<br /> <br /> Дудкін Сергій Васильович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401081 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T13:12:15Z <p>НВК: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анна Волчек<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Троцька Марія Вікторівна<br /> <br /> Дудкін Сергій Васильович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401080 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T13:11:57Z <p>НВК: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анна Волчек<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Троцька Марія Вікторівна<br /> <br /> Дудкін Сергій Васильович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401076 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T13:11:10Z <p>НВК: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анна Волчек<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Троцька Марія Вікторівна<br /> <br /> Дудкін Сергій Васильович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401067 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T13:08:51Z <p>НВК: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анна Волчек<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Троцька Марія Вікторівна<br /> <br /> Дудкін Сергій Васильович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401063 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T13:08:34Z <p>НВК: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анна Волчек<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Троцька Марія Вікторівна<br /> Дудкін Сергій Васильович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401061 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T13:07:43Z <p>НВК: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анна Волчек<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 56<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401058 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T13:07:04Z <p>НВК: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анна Волчек<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 12.04 - 25.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401051 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T13:06:17Z <p>НВК: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анна Волчек<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> anya.tanas@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401045 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T13:03:47Z <p>НВК: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анна Волчек<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків, Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401042 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T13:03:32Z <p>НВК: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анна Волчек<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Харків Московський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401035 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T13:02:44Z <p>НВК: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анна Волчек<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Харківський приватний навчально-виховний комплекс &quot;Бізнес-гімназія&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401028 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T13:01:33Z <p>НВК: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анна Волчек<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=401023 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T13:01:00Z <p>НВК: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Анна Волчек<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=400994 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T12:57:00Z <p>НВК: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzUXg1N2lpQVE2VGs/edit?usp=sharing/ З-Х-Д]. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Контрольний список планування проекту]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzZmhMM1dxbzBfMHc/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами], за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzcXMwMUdKcHJqWEU/edit?usp=sharing/ Контрольний список співробітництво]), пошуку та обробки інформації ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzV1Y4b09jVXcwN3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації] ) та під час виконання дослідницької роботи ([https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSWU0X25RS1YyQjQ/edit?usp=sharing/ Контрольний список процесу дослідження]). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzbm1CbmNMeDg4SGM/edit?usp=sharing/ Форму оцінювання з балами] використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=400836 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T12:37:31Z <p>НВК: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці З-Х-Д. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи Контрольний список планування проекту. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують Контрольний список співробітництво), пошуку та обробки інформації (Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації ) та під час виконання дослідницької роботи ( Контрольний список процесу дослідження). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Форму оцінювання з балами використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=400829 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T12:37:01Z <p>НВК: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing<br /> https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzSkVkUUFhZkVkc1k/edit?usp=sharing/ План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B38qls45bAzzaEJUcGg5Qi1sd00/edit?usp=sharing/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці З-Х-Д. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи Контрольний список планування проекту. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують Контрольний список співробітництво), пошуку та обробки інформації (Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації ) та під час виконання дослідницької роботи ( Контрольний список процесу дослідження). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Форму оцінювання з балами використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=400819 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T12:32:28Z <p>НВК: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#my-drive/ План проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#my-drive/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці З-Х-Д. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи Контрольний список планування проекту. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують Контрольний список співробітництво), пошуку та обробки інформації (Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації ) та під час виконання дослідницької роботи ( Контрольний список процесу дослідження). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Форму оцінювання з балами використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=400815 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T12:30:51Z <p>НВК: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#my-drive/ План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці З-Х-Д. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи Контрольний список планування проекту. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують Контрольний список співробітництво), пошуку та обробки інформації (Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації ) та під час виконання дослідницької роботи ( Контрольний список процесу дослідження). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Форму оцінювання з балами використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=400789 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T12:24:24Z <p>НВК: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Захара Беркута» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці З-Х-Д. Для визначення напряму проекту учні складають план, використовуючи Контрольний список планування проекту. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію. Учні здійснюють само- та взаємоконтроль під час роботи в групі (використовують Контрольний список співробітництво), пошуку та обробки інформації (Форма оцінювання збору даних та їх інтерпретації ) та під час виконання дослідницької роботи ( Контрольний список процесу дослідження). До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Форму оцінювання з балами використовуємо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - На що здатна людина заради рідного краю?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=400746 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T12:14:49Z <p>НВК: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розроблено для учнів 7 класу і використовується під час вивчення теми «І.Франко «Захар Беркут». Учні об’єднуються в групи, обговорюють питання щодо проблеми вибору людини у вирішальній ситуації та виконують дослідницьку роботу з питання «На що здатна людина заради рідного краю?». Кожна група здає звіт у вигляді друкованої роботи-твору, або мультимедійної презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=400743 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T12:14:11Z <p>НВК: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=400736 Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T12:12:22Z <p>НВК: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка «Захар Беркут»).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, народознавство, українська мова, історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> НВК http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%87%D0%B5%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B4%D0%B0%D0%B9_(%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8E_%D0%86._%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%22&diff=400730 Обговорення:Портфоліо Волчек Анни Володимирівни з теми "За рідний край життя віддай (за повістю І. Франка "Захар Беркут")" 2013-04-24T12:11:35Z <p>НВК: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> НВК