http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%BE%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BA 2026-04-09T15:31:34Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=219392 2012-08-23T17:39:42Z

<p>Моцовик: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання любові та дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qR1h3VmlxcXVCcTQ План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою анкетування. [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qU2lyWHEyV3hDQ2M Таблицю &quot;ЗХД&quot; ] учні заповнюють під час [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qYXlTUVF1dFVOS1k вступної презентації ] вчителя. Учні об'єднуються в групи, обговорюються [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUFQ2aWM5aG5rQjQ критерії оцінювання їх проектної діяльності ]. ПІд час роботи над проектом вчитель веде [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qWG9fSDIxVl9CRHM журнал спостережень] за роботою учнів в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для оцінки та взаємооцінки. На захисті проекту проводиться самооцінка, оцінка роботи учасників проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту<br /> <br /> Познайомити батьків та учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qX0Q0a3JPUnRGaEU методом проектів ]. Отримати від батьків [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJzV3kzcm5iWDA дозвіл на роботу дітей в Інтернеті ]. Познайомити учнів з інформацією про [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qVVdBN1RDUmJsSW8 авторське право ], які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qNHNMbC14Sk5iNW8 навичками] учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qNUptOC1xRWpwYzQ Ключове питання ], обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJTc2NfVS1nLVU створення веб-сайту] , публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування. Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя;[https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qQk4zVFRldHVSOEE коротке опитування ], обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій . Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qbmxwZTJYYzBPUk0 проводять досліди ], роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -[https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qQmRzNVpFWU82TXc Самооцінювання спільної роботи в проекті ] за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=201514 2012-08-20T07:32:45Z

<p>Моцовик: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання любові та дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qR1h3VmlxcXVCcTQ План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою анкетування. [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qU2lyWHEyV3hDQ2M Таблицю &quot;ЗХД&quot; ] учні заповнюють під час [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qYW5EQnpRNHhSM3M вступної презентації ] вчителя. Учні об'єднуються в групи, обговорюються [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUFQ2aWM5aG5rQjQ критерії оцінювання їх проектної діяльності ]. ПІд час роботи над проектом вчитель веде [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qWG9fSDIxVl9CRHM журнал спостережень] за роботою учнів в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для оцінки та взаємооцінки. На захисті проекту проводиться самооцінка, оцінка роботи учасників проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту<br /> <br /> Познайомити батьків та учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qX0Q0a3JPUnRGaEU методом проектів ]. Отримати від батьків [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJzV3kzcm5iWDA дозвіл на роботу дітей в Інтернеті ]. Познайомити учнів з інформацією про [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qVVdBN1RDUmJsSW8 авторське право ], які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qNHNMbC14Sk5iNW8 навичками] учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qNUptOC1xRWpwYzQ Ключове питання ], обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJTc2NfVS1nLVU створення веб-сайту] , публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування. Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя;[https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qQk4zVFRldHVSOEE коротке опитування ], обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій . Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qbmxwZTJYYzBPUk0 проводять досліди ], роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -[https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qQmRzNVpFWU82TXc Самооцінювання спільної роботи в проекті ] за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=201500 2012-08-20T07:27:40Z

<p>Моцовик: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання любові та дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qR1h3VmlxcXVCcTQ План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою анкетування. [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qU2lyWHEyV3hDQ2M Таблицю &quot;ЗХД&quot; ] учні заповнюють під час [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qYW5EQnpRNHhSM3M вступної презентації ] вчителя. Учні об'єднуються в групи, обговорюються [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUFQ2aWM5aG5rQjQ критерії оцінювання їх проектної діяльності ]. ПІд час роботи над проектом вчитель веде [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qWG9fSDIxVl9CRHM журнал спостережень] за роботою учнів в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для оцінки та взаємооцінки. На захисті проекту проводиться самооцінка, оцінка роботи учасників проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту<br /> <br /> Познайомити батьків та учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qX0Q0a3JPUnRGaEU методом проектів ]. Отримати від батьків [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJzV3kzcm5iWDA дозвіл на роботу дітей в Інтернеті ]. Познайомити учнів з інформацією про [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qVVdBN1RDUmJsSW8 авторське право ], які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qNHNMbC14Sk5iNW8 навичками] учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qNUptOC1xRWpwYzQ Ключове питання ], обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJTc2NfVS1nLVU створення веб-сайту] , публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування. Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя;[[ коротке опитування ]], обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій . Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qbmxwZTJYYzBPUk0 проводять досліди ], роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -[https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qQmRzNVpFWU82TXc Самооцінювання спільної роботи в проекті ] за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=201480 2012-08-20T07:23:39Z

<p>Моцовик: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання любові та дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qR1h3VmlxcXVCcTQ План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою анкетування. [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qU2lyWHEyV3hDQ2M Таблицю &quot;ЗХД&quot; ] учні заповнюють під час [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qYW5EQnpRNHhSM3M вступної презентації ] вчителя. Учні об'єднуються в групи, обговорюються [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUFQ2aWM5aG5rQjQ критерії оцінювання їх проектної діяльності ]. ПІд час роботи над проектом вчитель веде [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qWG9fSDIxVl9CRHM журнал спостережень] за роботою учнів в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для оцінки та взаємооцінки. На захисті проекту проводиться самооцінка, оцінка роботи учасників проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту<br /> <br /> Познайомити батьків та учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qX0Q0a3JPUnRGaEU методом проектів ]. Отримати від батьків [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJzV3kzcm5iWDA дозвіл на роботу дітей в Інтернеті ]. Познайомити учнів з інформацією про [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qVVdBN1RDUmJsSW8 авторське право ], які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qNHNMbC14Sk5iNW8 навичками] учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qNUptOC1xRWpwYzQ Ключове питання ], обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJTc2NfVS1nLVU створення веб-сайту] , публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування. Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій . Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qbmxwZTJYYzBPUk0 проводять досліди ], роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -[https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qQmRzNVpFWU82TXc Самооцінювання спільної роботи в проекті ] за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=201463 2012-08-20T07:16:32Z

<p>Моцовик: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання любові та дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qR1h3VmlxcXVCcTQ План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою анкетування. [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qU2lyWHEyV3hDQ2M Таблицю &quot;ЗХД&quot; ] учні заповнюють під час [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qYW5EQnpRNHhSM3M вступної презентації ] вчителя. Учні об'єднуються в групи, обговорюються [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUFQ2aWM5aG5rQjQ критерії оцінювання їх проектної діяльності ]. ПІд час роботи над проектом вчитель веде [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qWG9fSDIxVl9CRHM журнал спостережень] за роботою учнів в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для оцінки та взаємооцінки. На захисті проекту проводиться самооцінка, оцінка роботи учасників проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту<br /> <br /> Познайомити батьків та учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qX0Q0a3JPUnRGaEU методом проектів ]. Отримати від батьків [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJzV3kzcm5iWDA дозвіл на роботу дітей в Інтернеті ]. Познайомити учнів з інформацією про [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qVVdBN1RDUmJsSW8 авторське право ], які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qNHNMbC14Sk5iNW8 навичками] учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qNUptOC1xRWpwYzQ Ключове питання ], обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJTc2NfVS1nLVU створення веб-сайту] , публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування. Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-[[Підготовка презентацій ]]. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qbmxwZTJYYzBPUk0 проводять досліди ], роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -[https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qQmRzNVpFWU82TXc Самооцінювання спільної роботи в проекті ] за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=201458 2012-08-20T07:15:20Z

<p>Моцовик: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання любові та дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qR1h3VmlxcXVCcTQ План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою анкетування. [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qU2lyWHEyV3hDQ2M Таблицю &quot;ЗХД&quot; ] учні заповнюють під час [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qYW5EQnpRNHhSM3M вступної презентації ] вчителя. Учні об'єднуються в групи, обговорюються [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUFQ2aWM5aG5rQjQ критерії оцінювання їх проектної діяльності ]. ПІд час роботи над проектом вчитель веде [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qWG9fSDIxVl9CRHM журнал спостережень] за роботою учнів в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для оцінки та взаємооцінки. На захисті проекту проводиться самооцінка, оцінка роботи учасників проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту<br /> <br /> Познайомити батьків та учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qX0Q0a3JPUnRGaEU методом проектів ]. Отримати від батьків [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJzV3kzcm5iWDA дозвіл на роботу дітей в Інтернеті ]. Познайомити учнів з інформацією про [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qVVdBN1RDUmJsSW8 авторське право ], які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qNHNMbC14Sk5iNW8 навичками] учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qNUptOC1xRWpwYzQ Ключове питання ], обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJTc2NfVS1nLVU створення веб-сайту] , публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування. Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qbmxwZTJYYzBPUk0 проводять досліди ], роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -[https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qQmRzNVpFWU82TXc Самооцінювання спільної роботи в проекті ] за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=201451 2012-08-20T07:13:39Z

<p>Моцовик: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання любові та дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qR1h3VmlxcXVCcTQ План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою анкетування. [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qU2lyWHEyV3hDQ2M Таблицю &quot;ЗХД&quot; ] учні заповнюють під час [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qYW5EQnpRNHhSM3M вступної презентації ] вчителя. Учні об'єднуються в групи, обговорюються [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUFQ2aWM5aG5rQjQ критерії оцінювання їх проектної діяльності ]. ПІд час роботи над проектом вчитель веде [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qWG9fSDIxVl9CRHM журнал спостережень] за роботою учнів в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для оцінки та взаємооцінки. На захисті проекту проводиться самооцінка, оцінка роботи учасників проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту<br /> <br /> Познайомити батьків та учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qX0Q0a3JPUnRGaEU методом проектів ]. Отримати від батьків [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJzV3kzcm5iWDA дозвіл на роботу дітей в Інтернеті ]. Познайомити учнів з інформацією про [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qVVdBN1RDUmJsSW8 авторське право ], які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qNHNMbC14Sk5iNW8навичками] учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qNUptOC1xRWpwYzQ Ключове питання ], обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJTc2NfVS1nLVU створення веб-сайту] , публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування. Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qbmxwZTJYYzBPUk0 проводять досліди ], роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -[https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qQmRzNVpFWU82TXc Самооцінювання спільної роботи в проекті ] за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=201445 2012-08-20T07:11:05Z

<p>Моцовик: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання любові та дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qR1h3VmlxcXVCcTQ План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою анкетування. [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qU2lyWHEyV3hDQ2M Таблицю &quot;ЗХД&quot; ] учні заповнюють під час [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qYW5EQnpRNHhSM3M вступної презентації ] вчителя. Учні об'єднуються в групи, обговорюються [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUFQ2aWM5aG5rQjQ критерії оцінювання їх проектної діяльності ]. ПІд час роботи над проектом вчитель веде [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qWG9fSDIxVl9CRHM журнал спостережень] за роботою учнів в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для оцінки та взаємооцінки. На захисті проекту проводиться самооцінка, оцінка роботи учасників проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту<br /> <br /> Познайомити батьків та учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qX0Q0a3JPUnRGaEU методом проектів ]. Отримати від батьків [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJzV3kzcm5iWDA дозвіл на роботу дітей в Інтернеті ]. Познайомити учнів з інформацією про [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qVVdBN1RDUmJsSW8 авторське право ], які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими [[навичками]] учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qNUptOC1xRWpwYzQ Ключове питання ], обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJTc2NfVS1nLVU створення веб-сайту] , публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування. Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qbmxwZTJYYzBPUk0 проводять досліди ], роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -[https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qQmRzNVpFWU82TXc Самооцінювання спільної роботи в проекті ] за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=201439 2012-08-20T07:09:23Z

<p>Моцовик: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання любові та дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qR1h3VmlxcXVCcTQ План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою анкетування. [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qU2lyWHEyV3hDQ2M Таблицю &quot;ЗХД&quot; ] учні заповнюють під час [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qYW5EQnpRNHhSM3M вступної презентації ] вчителя. Учні об'єднуються в групи, обговорюються [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUFQ2aWM5aG5rQjQ критерії оцінювання їх проектної діяльності ]. ПІд час роботи над проектом вчитель веде [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qWG9fSDIxVl9CRHM журнал спостережень] за роботою учнів в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для оцінки та взаємооцінки. На захисті проекту проводиться самооцінка, оцінка роботи учасників проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту<br /> <br /> Познайомити батьків та учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qX0Q0a3JPUnRGaEU методом проектів ]. Отримати від батьків [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJzV3kzcm5iWDA дозвіл на роботу дітей в Інтернеті ]. Познайомити учнів з інформацією про [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qVVdBN1RDUmJsSW8 авторське право ], які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qNUptOC1xRWpwYzQ Ключове питання ], обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJTc2NfVS1nLVU створення веб-сайту] , публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування. Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qbmxwZTJYYzBPUk0 проводять досліди ], роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -[https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qQmRzNVpFWU82TXc Самооцінювання спільної роботи в проекті ] за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=201436 2012-08-20T07:08:26Z

<p>Моцовик: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання любові та дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qR1h3VmlxcXVCcTQ План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою анкетування. [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qU2lyWHEyV3hDQ2M Таблицю &quot;ЗХД&quot; ] учні заповнюють під час [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qYW5EQnpRNHhSM3M вступної презентації ] вчителя. Учні об'єднуються в групи, обговорюються [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUFQ2aWM5aG5rQjQ критерії оцінювання їх проектної діяльності ]. ПІд час роботи над проектом вчитель веде [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qWG9fSDIxVl9CRHMжурнал спостереженнь] за роботою учнів в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для оцінки та взаємооцінки. На захисті проекту проводиться самооцінка, оцінка роботи учасників проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту<br /> <br /> Познайомити батьків та учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qX0Q0a3JPUnRGaEU методом проектів ]. Отримати від батьків [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJzV3kzcm5iWDA дозвіл на роботу дітей в Інтернеті ]. Познайомити учнів з інформацією про [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qVVdBN1RDUmJsSW8 авторське право ], які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qNUptOC1xRWpwYzQ Ключове питання ], обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJTc2NfVS1nLVU створення веб-сайту] , публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування. Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qbmxwZTJYYzBPUk0 проводять досліди ], роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -[https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qQmRzNVpFWU82TXc Самооцінювання спільної роботи в проекті ] за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=201422 2012-08-20T07:05:44Z

<p>Моцовик: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання любові та дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qR1h3VmlxcXVCcTQ План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою анкетування. [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qU2lyWHEyV3hDQ2M Таблицю &quot;ЗХД&quot; ] учні заповнюють під час [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qYW5EQnpRNHhSM3M вступної презентації ] вчителя. Учні об'єднуються в групи, обговорюються [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUFQ2aWM5aG5rQjQ критерії оцінювання їх проектної діяльності ]. ПІд час роботи над проектом вчитель веде [[журнал спостереженнь]] за роботою учнів в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для оцінки та взаємооцінки. На захисті проекту проводиться самооцінка, оцінка роботи учасників проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту<br /> <br /> Познайомити батьків та учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qX0Q0a3JPUnRGaEU методом проектів ]. Отримати від батьків [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJzV3kzcm5iWDA дозвіл на роботу дітей в Інтернеті ]. Познайомити учнів з інформацією про [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qVVdBN1RDUmJsSW8 авторське право ], які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qNUptOC1xRWpwYzQ Ключове питання ], обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJTc2NfVS1nLVU створення веб-сайту] , публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування. Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qbmxwZTJYYzBPUk0 проводять досліди ], роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -[https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qQmRzNVpFWU82TXc Самооцінювання спільної роботи в проекті ] за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=201414 2012-08-20T07:03:15Z

<p>Моцовик: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання любові та дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qR1h3VmlxcXVCcTQ План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою анкетування. [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qU2lyWHEyV3hDQ2M Таблицю &quot;ЗХД&quot; ] учні заповнюють під час [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qYW5EQnpRNHhSM3M вступної презентації ] вчителя. Учні об'єднуються в групи, обговорюються [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUFQ2aWM5aG5rQjQ критерії оцінювання їх проектної діяльності ]. ПІд час роботи над проектом вчитель веде журнал спостереженнь за роботою учнів в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для оцінки та взаємооцінки. На захисті проекту проводиться самооцінка, оцінка роботи учасників проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту<br /> <br /> Познайомити батьків та учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qX0Q0a3JPUnRGaEU методом проектів ]. Отримати від батьків [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJzV3kzcm5iWDA дозвіл на роботу дітей в Інтернеті ]. Познайомити учнів з інформацією про [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qVVdBN1RDUmJsSW8 авторське право ], які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qNUptOC1xRWpwYzQ Ключове питання ], обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJTc2NfVS1nLVU створення веб-сайту] , публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування. Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qbmxwZTJYYzBPUk0 проводять досліди ], роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -[https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qQmRzNVpFWU82TXc Самооцінювання спільної роботи в проекті ] за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=201406 2012-08-20T07:01:38Z

<p>Моцовик: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qR1h3VmlxcXVCcTQ План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою анкетування. [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qU2lyWHEyV3hDQ2M Таблицю &quot;ЗХД&quot; ] учні заповнюють під час [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qYW5EQnpRNHhSM3M вступної презентації ] вчителя. Учні об'єднуються в групи, обговорюються [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUFQ2aWM5aG5rQjQ критерії оцінювання їх проектної діяльності ]. ПІд час роботи над проектом вчитель веде журнал спостереженнь за роботою учнів в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для оцінки та взаємооцінки. На захисті проекту проводиться самооцінка, оцінка роботи учасників проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту<br /> <br /> Познайомити батьків та учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qX0Q0a3JPUnRGaEU методом проектів ]. Отримати від батьків [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJzV3kzcm5iWDA дозвіл на роботу дітей в Інтернеті ]. Познайомити учнів з інформацією про [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qVVdBN1RDUmJsSW8 авторське право ], які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qNUptOC1xRWpwYzQ Ключове питання ], обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJTc2NfVS1nLVU створення веб-сайту] , публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування. Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qbmxwZTJYYzBPUk0 проводять досліди ], роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -[https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qQmRzNVpFWU82TXc Самооцінювання спільної роботи в проекті ] за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=201378 2012-08-20T06:56:16Z

<p>Моцовик: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qR1h3VmlxcXVCcTQ План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою анкетування. [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qU2lyWHEyV3hDQ2M Таблицю &quot;ЗХД&quot; ] учні заповнюють під час [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qYW5EQnpRNHhSM3M вступної презентації ] вчителя. Учні об'єднуються в групи, обговорюються [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUFQ2aWM5aG5rQjQ критерії оцінювання їх проектної діяльності ]. ПІд час роботи над проектом вчитель веде журнал спостереженнь за роботою учнів в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для оцінки та взаємооцінки. На захисті проекту проводиться самооцінка, оцінка роботи учасників проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту<br /> <br /> Познайомити батьків та учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qX0Q0a3JPUnRGaEU методом проектів ]. Отримати від батьків [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJzV3kzcm5iWDA дозвіл на роботу дітей в Інтернеті ]. Познайомити учнів з інформацією про [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qVVdBN1RDUmJsSW8 авторське право ], які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qNUptOC1xRWpwYzQ Ключове питання ], обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJTc2NfVS1nLVU створення веб-сайту] , публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування. Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qbmxwZTJYYzBPUk0 проводять досліди ], роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -[[ Самооцінювання спільної роботи в проекті ]] за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=201370 2012-08-20T06:53:54Z

<p>Моцовик: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qR1h3VmlxcXVCcTQ План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою анкетування. [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qU2lyWHEyV3hDQ2M Таблицю &quot;ЗХД&quot; ] учні заповнюють під час [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qYW5EQnpRNHhSM3M вступної презентації ] вчителя. Учні об'єднуються в групи, обговорюються [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUFQ2aWM5aG5rQjQ критерії оцінювання їх проектної діяльності ]. ПІд час роботи над проектом вчитель веде журнал спостереженнь за роботою учнів в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для оцінки та взаємооцінки. На захисті проекту проводиться самооцінка, оцінка роботи учасників проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту<br /> <br /> Познайомити батьків та учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qX0Q0a3JPUnRGaEU методом проектів ]. Отримати від батьків [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJzV3kzcm5iWDA дозвіл на роботу дітей в Інтернеті ]. Познайомити учнів з інформацією про [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qVVdBN1RDUmJsSW8 авторське право ], які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qNUptOC1xRWpwYzQ Ключове питання ], обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJTc2NfVS1nLVU створення веб-сайту] , публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування. Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, [[ проводять досліди ]], роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -[[ Самооцінювання спільної роботи в проекті ]] за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=201359 2012-08-20T06:50:42Z

<p>Моцовик: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qR1h3VmlxcXVCcTQ План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою анкетування. [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qU2lyWHEyV3hDQ2M Таблицю &quot;ЗХД&quot; ] учні заповнюють під час [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qYW5EQnpRNHhSM3M вступної презентації ] вчителя. Учні об'єднуються в групи, обговорюються [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUFQ2aWM5aG5rQjQ критерії оцінювання їх проектної діяльності ]. ПІд час роботи над проектом вчитель веде журнал спостереженнь за роботою учнів в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для оцінки та взаємооцінки. На захисті проекту проводиться самооцінка, оцінка роботи учасників проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту<br /> <br /> Познайомити батьків та учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qX0Q0a3JPUnRGaEU методом проектів ]. Отримати від батьків [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJzV3kzcm5iWDA дозвіл на роботу дітей в Інтернеті ]. Познайомити учнів з інформацією про [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qVVdBN1RDUmJsSW8 авторське право ], які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qNUptOC1xRWpwYzQ Ключове питання ], обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом [[ створення веб-сайту]] , публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування. Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, [[ проводять досліди ]], роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -[[ Самооцінювання спільної роботи в проекті ]] за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=201350 2012-08-20T06:47:53Z

<p>Моцовик: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qR1h3VmlxcXVCcTQ План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою анкетування. [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qU2lyWHEyV3hDQ2M Таблицю &quot;ЗХД&quot; ] учні заповнюють під час [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qYW5EQnpRNHhSM3M вступної презентації ] вчителя. Учні об'єднуються в групи, обговорюються [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUFQ2aWM5aG5rQjQ критерії оцінювання їх проектної діяльності ]. ПІд час роботи над проектом вчитель веде журнал спостереженнь за роботою учнів в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для оцінки та взаємооцінки. На захисті проекту проводиться самооцінка, оцінка роботи учасників проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту<br /> <br /> Познайомити батьків та учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qX0Q0a3JPUnRGaEU методом проектів ]. Отримати від батьків [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJzV3kzcm5iWDA дозвіл на роботу дітей в Інтернеті ]. Познайомити учнів з інформацією про [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qVVdBN1RDUmJsSW8 авторське право ], які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають [[ Ключове питання ]], обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом [[ створення веб-сайту]] , публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування. Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, [[ проводять досліди ]], роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -[[ Самооцінювання спільної роботи в проекті ]] за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=201335 2012-08-20T06:44:30Z

<p>Моцовик: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qR1h3VmlxcXVCcTQ План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою анкетування. [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qU2lyWHEyV3hDQ2M Таблицю &quot;ЗХД&quot; ] учні заповнюють під час [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qYW5EQnpRNHhSM3M вступної презентації ] вчителя. Учні об'єднуються в групи, обговорюються [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUFQ2aWM5aG5rQjQ критерії оцінювання їх проектної діяльності ]. ПІд час роботи над проектом вчитель веде журнал спостереженнь за роботою учнів в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для оцінки та взаємооцінки. На захисті проекту проводиться самооцінка, оцінка роботи учасників проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту<br /> <br /> Познайомити батьків та учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qX0Q0a3JPUnRGaEU методом проектів ]. Отримати від батьків [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUEJzV3kzcm5iWDA дозвіл на роботу дітей в Інтернеті ]. Познайомити учнів з інформацією про [[ авторське право ]], які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають [[ Ключове питання ]], обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом [[ створення веб-сайту]] , публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування. Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, [[ проводять досліди ]], роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -[[ Самооцінювання спільної роботи в проекті ]] за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=201313 2012-08-20T06:39:25Z

<p>Моцовик: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qR1h3VmlxcXVCcTQ План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою анкетування. [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qU2lyWHEyV3hDQ2M Таблицю &quot;ЗХД&quot; ] учні заповнюють під час [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qYW5EQnpRNHhSM3M вступної презентації ] вчителя. Учні об'єднуються в групи, обговорюються [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUFQ2aWM5aG5rQjQ критерії оцінювання їх проектної діяльності ]. ПІд час роботи над проектом вчитель веде журнал спостереженнь за роботою учнів в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для оцінки та взаємооцінки. На захисті проекту проводиться самооцінка, оцінка роботи учасників проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту<br /> <br /> Познайомити батьків та учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qX0Q0a3JPUnRGaEU методом проектів ]. Отримати від батьків [[ дозвіл на роботу дітей в Інтернеті ]]. Познайомити учнів з інформацією про [[ авторське право ]], які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають [[ Ключове питання ]], обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом [[ створення веб-сайту]] , публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування. Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, [[ проводять досліди ]], роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -[[ Самооцінювання спільної роботи в проекті ]] за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=201280 2012-08-20T06:32:59Z

<p>Моцовик: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qR1h3VmlxcXVCcTQ План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою анкетування. [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qU2lyWHEyV3hDQ2M Таблицю &quot;ЗХД&quot; ] учні заповнюють під час [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qYW5EQnpRNHhSM3M вступної презентації ] вчителя. Учні об'єднуються в групи, обговорюються [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qUFQ2aWM5aG5rQjQ критерії оцінювання їх проектної діяльності ]. ПІд час роботи над проектом вчитель веде журнал спостереженнь за роботою учнів в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для оцінки та взаємооцінки. На захисті проекту проводиться самооцінка, оцінка роботи учасників проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту<br /> <br /> Познайомити батьків та учнів з [[ методом проектів ]]. Отримати від батьків [[ дозвіл на роботу дітей в Інтернеті ]]. Познайомити учнів з інформацією про [[ авторське право ]], які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають [[ Ключове питання ]], обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом [[ створення веб-сайту]] , публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування. Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, [[ проводять досліди ]], роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -[[ Самооцінювання спільної роботи в проекті ]] за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=201175 2012-08-20T06:03:48Z

<p>Моцовик: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qR1h3VmlxcXVCcTQ План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою анкетування. [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qU2lyWHEyV3hDQ2M Таблицю &quot;ЗХД&quot; ] учні заповнюють під час [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qYW5EQnpRNHhSM3M вступної презентації ] вчителя. Учні об'єднуються в групи, обговорюються [[ критерії оцінювання їх проектної діяльності ]]. ПІд час роботи над проектом вчитель веде журнал спостереженнь за роботою учнів в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для оцінки та взаємооцінки. На захисті проекту проводиться самооцінка, оцінка роботи учасників проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту<br /> <br /> Познайомити батьків та учнів з [[ методом проектів ]]. Отримати від батьків [[ дозвіл на роботу дітей в Інтернеті ]]. Познайомити учнів з інформацією про [[ авторське право ]], які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають [[ Ключове питання ]], обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом [[ створення веб-сайту]] , публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування. Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, [[ проводять досліди ]], роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -[[ Самооцінювання спільної роботи в проекті ]] за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=201171 2012-08-20T06:01:46Z

<p>Моцовик: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qR1h3VmlxcXVCcTQ План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою анкетування. [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qU2lyWHEyV3hDQ2M Таблицю &quot;ЗХД&quot; ] учні заповнюють під час [[ вступної презентації ]] вчителя. Учні об'єднуються в групи, обговорюються [[ критерії оцінювання їх проектної діяльності ]]. ПІд час роботи над проектом вчитель веде журнал спостереженнь за роботою учнів в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для оцінки та взаємооцінки. На захисті проекту проводиться самооцінка, оцінка роботи учасників проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту<br /> <br /> Познайомити батьків та учнів з [[ методом проектів ]]. Отримати від батьків [[ дозвіл на роботу дітей в Інтернеті ]]. Познайомити учнів з інформацією про [[ авторське право ]], які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають [[ Ключове питання ]], обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом [[ створення веб-сайту]] , публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування. Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, [[ проводять досліди ]], роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -[[ Самооцінювання спільної роботи в проекті ]] за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=201169 2012-08-20T06:00:10Z

<p>Моцовик: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qR1h3VmlxcXVCcTQ План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою анкетування .[https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qU2lyWHEyV3hDQ2M Таблицю &quot;ЗХД&quot; ] учні заповнюють під час [[ вступної презентації ]] вчителя. Учні об'єднуються в групи, обговорюються [[ критерії оцінювання їх проектної діяльності ]]. ПІд час роботи над проектом вчитель веде журнал спостереженнь за роботою учнів в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для оцінки та взаємооцінки. На захисті проекту проводиться самооцінка, оцінка роботи учасників проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту<br /> <br /> Познайомити батьків та учнів з [[ методом проектів ]]. Отримати від батьків [[ дозвіл на роботу дітей в Інтернеті ]]. Познайомити учнів з інформацією про [[ авторське право ]], які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають [[ Ключове питання ]], обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом [[ створення веб-сайту]] , публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування. Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, [[ проводять досліди ]], роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -[[ Самооцінювання спільної роботи в проекті ]] за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=198374 2012-08-17T11:30:55Z

<p>Моцовик: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B-sWuOqXE43qR1h3VmlxcXVCcTQ План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою анкетування .[[ Таблицю &quot;ЗХД&quot; ]] учні заповнюють під час [[ вступної презентації ]] вчителя. Учні об'єднуються в групи, обговорюються [[ критерії оцінювання їх проектної діяльності ]]. ПІд час роботи над проектом вчитель веде журнал спостереженнь за роботою учнів в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для оцінки та взаємооцінки. На захисті проекту проводиться самооцінка, оцінка роботи учасників проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту<br /> <br /> Познайомити батьків та учнів з [[ методом проектів ]]. Отримати від батьків [[ дозвіл на роботу дітей в Інтернеті ]]. Познайомити учнів з інформацією про [[ авторське право ]], які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають [[ Ключове питання ]], обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом [[ створення веб-сайту]] , публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування. Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, [[ проводять досліди ]], роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -[[ Самооцінювання спільної роботи в проекті ]] за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=198069 2012-08-17T10:25:44Z

<p>Моцовик: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою анкетування .[[ Таблицю &quot;ЗХД&quot; ]] учні заповнюють під час [[ вступної презентації ]] вчителя. Учні об'єднуються в групи, обговорюються [[ критерії оцінювання їх проектної діяльності ]]. ПІд час роботи над проектом вчитель веде журнал спостереженнь за роботою учнів в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для оцінки та взаємооцінки. На захисті проекту проводиться самооцінка, оцінка роботи учасників проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту<br /> <br /> Познайомити батьків та учнів з [[ методом проектів ]]. Отримати від батьків [[ дозвіл на роботу дітей в Інтернеті ]]. Познайомити учнів з інформацією про [[ авторське право ]], які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають [[ Ключове питання ]], обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом [[ створення веб-сайту]] , публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування. Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, [[ проводять досліди ]], роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -[[ Самооцінювання спільної роботи в проекті ]] за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=198052 2012-08-17T10:21:11Z

<p>Моцовик: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою анкетування .[[ Таблицю &quot;ЗХД&quot; ]] учні заповнюють під час [[ вступної презентації ]] вчителя. Учні об'єднуються в групи, обговорюються [[ критерії оцінювання їх проектної діяльності ]]. ПІд час роботи над проектом вчитель веде журнал спостереженнь за роботою учнів в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для оцінки та взаємооцінки. На захисті проекту проводиться самооцінка, оцінка роботи учасників проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту<br /> <br /> Познайомити батьків та учнів з [[ методом проектів ]]. Отримати від батьків [[ дозвіл на роботу дітей в Інтернеті ]]. Познайомити учнів з інформацією про [[ авторське право ]], які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають Ключове питання, обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом створення веб-сайту, публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, [[ проводять досліди ]], роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=198031 2012-08-17T10:17:21Z

<p>Моцовик: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою анкетування .[[ Таблицю &quot;ЗХД&quot; ]] учні заповнюють під час [[ вступної презентації ]] вчителя. Учні об'єднуються в групи, обговорюються [[ критерії оцінювання їх проектної діяльності ]]. ПІд час роботи над проектом вчитель веде журнал спостереженнь за роботою учнів в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для оцінки та взаємооцінки. На захисті проекту проводиться самооцінка, оцінка роботи учасників проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту <br /> Познайомити батьків та учнів з методом проектів. Отримати від батьків дозвіл на роботу дітей в Інтернеті. Познайомити учнів з інформацією про авторське право. Які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають Ключове питання, обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом створення веб-сайту, публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, проводять досліди, роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=197728 2012-08-17T09:31:05Z

<p>Моцовик: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою [[ анкетування ]].Таблицю &quot;ЗХД&quot; учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні об'єднуються в групи, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. ПІд час роботи над проектом вчитель веде журнал спостереженнь за роботою учнів в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для оцінки та взаємооцінки. На захисті проекту проводиться самооцінка, оцінка роботи учасників проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту <br /> Познайомити батьків та учнів з методом проектів. Отримати від батьків дозвіл на роботу дітей в Інтернеті. Познайомити учнів з інформацією про авторське право. Які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають Ключове питання, обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом створення веб-сайту, публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, проводять досліди, роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=197542 2012-08-17T09:01:35Z

<p>Моцовик: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою анкетування.Таблицю &quot;ЗХД&quot; учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні об'єднуються в групи, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. ПІд час роботи над проектом вчитель веде журнал спостереженнь за роботою учнів в групі, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для оцінки та взаємооцінки. На захисті проекту проводиться самооцінка, оцінка роботи учасників проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту <br /> Познайомити батьків та учнів з методом проектів. Отримати від батьків дозвіл на роботу дітей в Інтернеті. Познайомити учнів з інформацією про авторське право. Які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають Ключове питання, обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом створення веб-сайту, публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, проводять досліди, роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=197296 2012-08-17T08:38:10Z

<p>Моцовик: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінюються результати роботи по проекту, попередні навички тільки аналізуються. Використовуються: самооцінювання, оцінювання вчителем, оцінювання батьками, оцінка учнів. Для оцінювання використовуються тести, заповнення таблиць, розв’язування задач.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту <br /> Познайомити батьків та учнів з методом проектів. Отримати від батьків дозвіл на роботу дітей в Інтернеті. Познайомити учнів з інформацією про авторське право. Які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають Ключове питання, обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом створення веб-сайту, публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, проводять досліди, роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=197283 2012-08-17T08:36:59Z

<p>Моцовик: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - фізика. Другорядні - природознавство, астрономія, образотворче мистецтво, біологія, інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> Попередні знання та навички:<br /> <br /> Володіти основними прийомами роботи на ПК, вміти працювати в WORD, PowerPoint. Publisher або інших програмах, що дають можливість мати навички роботи в мережі Інтернет. Залучити до консультативної роботи учителя інформатики. Познайомити батьків та учнів з методом проектів. Отримати від батьків [[дозвіл]] на роботу дітей в Інтернеті. Познайомити учнів з інформацією про авторське право. Які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінюються результати роботи по проекту, попередні навички тільки аналізуються. Використовуються: самооцінювання, оцінювання вчителем, оцінювання батьками, оцінка учнів. Для оцінювання використовуються тести, заповнення таблиць, розв’язування задач.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту <br /> Познайомити батьків та учнів з методом проектів. Отримати від батьків дозвіл на роботу дітей в Інтернеті. Познайомити учнів з інформацією про авторське право. Які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають Ключове питання, обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом створення веб-сайту, публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, проводять досліди, роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=197231 2012-08-17T08:31:38Z

<p>Моцовик: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика. Світлові явища. Міжпредметні зв’язки: Природознавство: Сонячна система. Астрономія: Небесна механіка. Образотворче мистецтво: Кольори. Анатомія:Будова ока. Офтальмологія: зір, окуляри. .Санітарія:норми освітлення.Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> Попередні знання та навички:<br /> <br /> Володіти основними прийомами роботи на ПК, вміти працювати в WORD, PowerPoint. Publisher або інших програмах, що дають можливість мати навички роботи в мережі Інтернет. Залучити до консультативної роботи учителя інформатики. Познайомити батьків та учнів з методом проектів. Отримати від батьків [[дозвіл]] на роботу дітей в Інтернеті. Познайомити учнів з інформацією про авторське право. Які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінюються результати роботи по проекту, попередні навички тільки аналізуються. Використовуються: самооцінювання, оцінювання вчителем, оцінювання батьками, оцінка учнів. Для оцінювання використовуються тести, заповнення таблиць, розв’язування задач.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту <br /> Познайомити батьків та учнів з методом проектів. Отримати від батьків дозвіл на роботу дітей в Інтернеті. Познайомити учнів з інформацією про авторське право. Які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають Ключове питання, обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом створення веб-сайту, публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, проводять досліди, роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів. <br /> <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=197227 2012-08-17T08:31:07Z

<p>Моцовик: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика. Світлові явища. Міжпредметні зв’язки: Природознавство: Сонячна система. Астрономія: Небесна механіка. Образотворче мистецтво: Кольори. Анатомія:Будова ока. Офтальмологія: зір, окуляри. .Санітарія:норми освітлення.Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> Попередні знання та навички:<br /> <br /> Володіти основними прийомами роботи на ПК, вміти працювати в WORD, PowerPoint. Publisher або інших програмах, що дають можливість мати навички роботи в мережі Інтернет. Залучити до консультативної роботи учителя інформатики. Познайомити батьків та учнів з методом проектів. Отримати від батьків [[дозвіл]] на роботу дітей в Інтернеті. Познайомити учнів з інформацією про авторське право. Які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінюються результати роботи по проекту, попередні навички тільки аналізуються. Використовуються: самооцінювання, оцінювання вчителем, оцінювання батьками, оцінка учнів. Для оцінювання використовуються тести, заповнення таблиць, розв’язування задач.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту <br /> Познайомити батьків та учнів з методом проектів. Отримати від батьків дозвіл на роботу дітей в Інтернеті. Познайомити учнів з інформацією про авторське право. Які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають Ключове питання, обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом створення веб-сайту, публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> '''1 тиждень''' <br /> Формування оцінювання і планування Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> '''2 тиждень'''<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, проводять досліди, роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> '''3 тиждень '''<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів. <br /> '''4 тиждень '''<br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=197215 2012-08-17T08:29:43Z

<p>Моцовик: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика. Світлові явища. Міжпредметні зв’язки: Природознавство: Сонячна система. Астрономія: Небесна механіка. Образотворче мистецтво: Кольори. Анатомія:Будова ока. Офтальмологія: зір, окуляри. .Санітарія:норми освітлення.Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> Попередні знання та навички:<br /> <br /> Володіти основними прийомами роботи на ПК, вміти працювати в WORD, PowerPoint. Publisher або інших програмах, що дають можливість мати навички роботи в мережі Інтернет. Залучити до консультативної роботи учителя інформатики. Познайомити батьків та учнів з методом проектів. Отримати від батьків [[дозвіл]] на роботу дітей в Інтернеті. Познайомити учнів з інформацією про авторське право. Які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінюються результати роботи по проекту, попередні навички тільки аналізуються. Використовуються: самооцінювання, оцінювання вчителем, оцінювання батьками, оцінка учнів. Для оцінювання використовуються тести, заповнення таблиць, розв’язування задач.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> <br /> План проведення проекту <br /> Познайомити батьків та учнів з методом проектів. Отримати від батьків дозвіл на роботу дітей в Інтернеті. Познайомити учнів з інформацією про авторське право. Які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають Ключове питання, обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту. 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій. 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом. 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками. 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують. 6.Обговорюють та працюють над планом створення веб-сайту, публікації, презентації. 7.Демонструють свої роботи учням школи.<br /> <br /> 1 тиждень <br /> Формування оцінювання і планування Робота з усіма учнями -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; -обговорення загального плану проекту. <br /> 2 тиждень<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot; 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, використовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали. 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, проводять досліди, роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту. <br /> 3 тиждень <br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів. <br /> 4 тиждень <br /> Заключний етап -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації.. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань. Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів ( в слайдовому режимі). Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=197149 2012-08-17T08:20:59Z

<p>Моцовик: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика. Світлові явища. Міжпредметні зв’язки: Природознавство: Сонячна система. Астрономія: Небесна механіка. Образотворче мистецтво: Кольори. Анатомія:Будова ока. Офтальмологія: зір, окуляри. .Санітарія:норми освітлення.Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> Попередні знання та навички:<br /> <br /> Володіти основними прийомами роботи на ПК, вміти працювати в WORD, PowerPoint. Publisher або інших програмах, що дають можливість мати навички роботи в мережі Інтернет. Залучити до консультативної роботи учителя інформатики. Познайомити батьків та учнів з методом проектів. Отримати від батьків [[дозвіл]] на роботу дітей в Інтернеті. Познайомити учнів з інформацією про авторське право. Які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінюються результати роботи по проекту, попередні навички тільки аналізуються. Використовуються: самооцінювання, оцінювання вчителем, оцінювання батьками, оцінка учнів. Для оцінювання використовуються тести, заповнення таблиць, розв’язування задач.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> Познайомити батьків та учнів з методом проектів. Отримати від батьків дозвіл на роботу дітей в Інтернеті. Познайомити учнів з інформацією про авторське право. Які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах<br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають Ключове питання, обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту.<br /> 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій.<br /> 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом.<br /> 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками.<br /> 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують.<br /> 6.Обговорюють та працюють над планом створення веб-сайту, публікації, презентації.<br /> 7.Демонструють свої роботи учням школи. <br /> <br /> 1 тиждень<br /> Формування оцінювання і планування<br /> Робота з усіма учнями<br /> -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; <br /> -обговорення загального плану проекту.<br /> <br /> 2 тиждень<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot;<br /> 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, вткористовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. <br /> 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали.<br /> 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, проводять досліди, роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту.<br /> <br /> 3 тиждень<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> <br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів.<br /> <br /> 4 тиждень<br /> <br /> Заключний етап<br /> -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації, які дають теоретичний матеріал. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань.Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів. <br /> -Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=196943 2012-08-17T07:58:39Z

<p>Моцовик: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика. Світлові явища. Міжпредметні зв’язки: Природознавство: Сонячна система. Астрономія: Небесна механіка. Образотворче мистецтво: Кольори. Анатомія:Будова ока. Офтальмологія: зір, окуляри. .Санітарія:норми освітлення.Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> Попередні знання та навички:<br /> <br /> Володіти основними прийомами роботи на ПК, вміти працювати в WORD, PowerPoint. Publisher або інших програмах, що дають можливість мати навички роботи в мережі Інтернет. Залучити до консультативної роботи учителя інформатики. Познайомити батьків та учнів з методом проектів. Отримати від батьків [[дозвіл]] на роботу дітей в Інтернеті. Познайомити учнів з інформацією про авторське право. Які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінюються результати роботи по проекту, попередні навички тільки аналізуються. Використовуються: самооцінювання, оцінювання вчителем, оцінювання батьками, оцінка учнів. Для оцінювання використовуються тести, заповнення таблиць, розв’язування задач.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> Познайомити батьків та учнів з методом проектів. Отримати від батьків дозвіл на роботу дітей в Інтернеті. Познайомити учнів з інформацією про авторське право. Які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах<br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають Ключове питання, обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту.<br /> 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій.<br /> 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом.<br /> 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками.<br /> 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують.<br /> 6.Обговорюють та працюють над планом створення веб-сайту, публікації, презентації.<br /> 7.Демонструють свої роботи учням школи. <br /> <br /> 1 тиждень<br /> Формування оцінювання і планування<br /> Робота з усіма учнями<br /> -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; <br /> -обговорення загального плану проекту.<br /> <br /> 2 тиждень<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot;<br /> 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, вткористовуючи Інтернет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. <br /> 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали.<br /> 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, проводять досліди, роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту.<br /> <br /> 3 тиждень<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> <br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів.<br /> <br /> 4 тиждень<br /> <br /> Заключний етап<br /> -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації, які дають теоретичний матеріал. Проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань.Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів. <br /> -Обговорення, оцінювання, висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=196923 2012-08-17T07:56:27Z

<p>Моцовик: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика. Світлові явища. Міжпредметні зв’язки: Природознавство: Сонячна система. Астрономія: Небесна механіка. Образотворче мистецтво: Кольори. Анатомія:Будова ока. Офтальмологія: зір, окуляри. .Санітарія:норми освітлення.Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> Попередні знання та навички:<br /> <br /> Володіти основними прийомами роботи на ПК, вміти працювати в WORD, PowerPoint. Publisher або інших програмах, що дають можливість мати навички роботи в мережі Інтернет. Залучити до консультативної роботи учителя інформатики. Познайомити батьків та учнів з методом проектів. Отримати від батьків [[дозвіл]] на роботу дітей в Інтернеті. Познайомити учнів з інформацією про авторське право. Які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінюються результати роботи по проекту, попередні навички тільки аналізуються. Використовуються: самооцінювання, оцінювання вчителем, оцінювання батьками, оцінка учнів. Для оцінювання використовуються тести, заповнення таблиць, розв’язування задач.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> Познайомити батьків та учнів з методом проектів. Отримати від батьків дозвіл на роботу дітей в Інтернеті. Познайомити учнів з інформацією про авторське право. Які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах<br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають Ключове питання, обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту.<br /> 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій.<br /> 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом.<br /> 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками.<br /> 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують.<br /> 6.Обговорюють та працюють над планом створення веб-сайту, публікації, презентації.<br /> 7.Демонструють свої роботи учням школи. <br /> <br /> 1 тиждень<br /> Формування оцінювання і планування<br /> Робота з усіма учнями<br /> -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; <br /> -обговорення загального плану проекту<br /> 2 тиждень<br /> експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot;<br /> 1 група-Підготовка презентацій. Учні готують матеріали для презентацій, вткорисьтовуючи Інтеонет - ресурси, довідникові матеріали, додаткову літературу. <br /> 2 група -Практикум розвязування задач. Учні складають міні - збірники задач різного рівня складності, готують тестові матеріали.<br /> 3 група -Виготовлення моделей, приладів. Учні виготовляють прилади, проводять досліди, роблять відеозйомку домашніх експериментів, готують демонстрації на день захисту.<br /> <br /> 3 тиждень<br /> - Коригування проектів та підготовка до захисту <br /> <br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів.<br /> <br /> 4 тиждень<br /> <br /> Заключний етап<br /> -Захист проекту перед класом. Демонструються презентації, які дають теоретичний матеріал. проводиться експрес - перевірка фактичних знань з теми: індивідуальні завдання по розвязуванню задач, виконання тестових завдань.Демонструються моделі, прилади, проводяться експерименти, демонструються відео експериментів. <br /> -Рефлексія.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=196317 2012-08-17T06:59:03Z

<p>Моцовик: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика. Світлові явища. Міжпредметні зв’язки: Природознавство: Сонячна система. Астрономія: Небесна механіка. Образотворче мистецтво: Кольори. Анатомія:Будова ока. Офтальмологія: зір, окуляри. .Санітарія:норми освітлення.Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> Попередні знання та навички:<br /> <br /> Володіти основними прийомами роботи на ПК, вміти працювати в WORD, PowerPoint. Publisher або інших програмах, що дають можливість мати навички роботи в мережі Інтернет. Залучити до консультативної роботи учителя інформатики. Познайомити батьків та учнів з методом проектів. Отримати від батьків [[дозвіл]] на роботу дітей в Інтернеті. Познайомити учнів з інформацією про авторське право. Які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінюються результати роботи по проекту, попередні навички тільки аналізуються. Використовуються: самооцінювання, оцінювання вчителем, оцінювання батьками, оцінка учнів. Для оцінювання використовуються тести, заповнення таблиць, розв’язування задач.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають Ключове питання, обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту.<br /> <br /> 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій.<br /> <br /> 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом.<br /> <br /> 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками.<br /> <br /> 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують.<br /> <br /> 6.Обговорюють та працюють над планом створення веб-сайту, публікації, презентації.<br /> <br /> 7.Демонструють свої роботи учням школи. <br /> <br /> '''Час, необхідний для реалізації проекту''' <br /> <br /> 4 тижні<br /> <br /> Перший крок організаційно - підготовчий (2 доби) &quot;Формування оцінювання і планування&quot;<br /> -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; <br /> -обговорення загального плану проекту;<br /> <br /> Другий крок (1,5 тижні) експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot;<br /> -Аналіз знайденої інформації, вибір головного. <br /> -Підготовка інформації для використання в роботі, виготовлення моделей, приладів.<br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів.<br /> -Рефлексія.<br /> <br /> Третій крок –етап коригування проектів та підготовк до захист (1 тиждень)<br /> -Створенная презентацій, публікацій.<br /> -Самооцінювання і коректування проектів за допомогою обговорення у групах<br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів<br /> <br /> Заключний етап (1 тиждень)<br /> -Захист проекту перед класом <br /> -Рефлексія.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=196304 2012-08-17T06:57:32Z

<p>Моцовик: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика. Світлові явища. Міжпредметні зв’язки: Природознавство: Сонячна система. Астрономія: Небесна механіка. Образотворче мистецтво: Кольори. Анатомія:Будова ока. Офтальмологія: зір, окуляри. .Санітарія:норми освітлення.Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> <br /> Попередні знання та навички:<br /> <br /> Володіти основними прийомами роботи на ПК, вміти працювати в WORD, PowerPoint. Publisher або інших програмах, що дають можливість мати навички роботи в мережі Інтернет. Залучити до консультативної роботи учителя інформатики. Познайомити батьків та учнів з методом проектів. Отримати від батьків дозвіл на роботу дітей в Інтернеті. Познайомити учнів з інформацією про авторське право. Які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінюються результати роботи по проекту, попередні навички тільки аналізуються. Використовуються: самооцінювання, оцінювання вчителем, оцінювання батьками, оцінка учнів. Для оцінювання використовуються тести, заповнення таблиць, розв’язування задач.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають Ключове питання, обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту.<br /> <br /> 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій.<br /> <br /> 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом.<br /> <br /> 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками.<br /> <br /> 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують.<br /> <br /> 6.Обговорюють та працюють над планом створення веб-сайту, публікації, презентації.<br /> <br /> 7.Демонструють свої роботи учням школи. <br /> <br /> '''Час, необхідний для реалізації проекту''' <br /> <br /> 4 тижні<br /> <br /> Перший крок організаційно - підготовчий (2 доби) &quot;Формування оцінювання і планування&quot;<br /> -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; <br /> -обговорення загального плану проекту;<br /> <br /> Другий крок (1,5 тижні) експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot;<br /> -Аналіз знайденої інформації, вибір головного. <br /> -Підготовка інформації для використання в роботі, виготовлення моделей, приладів.<br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів.<br /> -Рефлексія.<br /> <br /> Третій крок –етап коригування проектів та підготовк до захист (1 тиждень)<br /> -Створенная презентацій, публікацій.<br /> -Самооцінювання і коректування проектів за допомогою обговорення у групах<br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів<br /> <br /> Заключний етап (1 тиждень)<br /> -Захист проекту перед класом <br /> -Рефлексія.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=196298 2012-08-17T06:56:52Z

<p>Моцовик: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика. Світлові явища. Міжпредметні зв’язки: Природознавство: Сонячна система. Астрономія: Небесна механіка. Образотворче мистецтво: Кольори. Анатомія:Будова ока. Офтальмологія: зір, окуляри. .Санітарія:норми освітлення.Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів.<br /> Попередні знання та навички:<br /> Володіти основними прийомами роботи на ПК, вміти працювати в WORD, PowerPoint? Publisher або інших програмах, що дають можливість мати навички роботи в мережі Інтернет. Залучити до консультативної роботи учителя інформатики. Познайомити батьків та учнів з методом проектів. Отримати від батьків дозвіл на роботу дітей в Інтернеті. Познайомити учнів з інформацією про авторське право. Які знання повинні вже мати учні, якими комп’ютерними та іншими навичками учні мають володіти перед тим, як вони почнуть працювати у проектах.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінюються результати роботи по проекту, попередні навички тільки аналізуються. Використовуються: самооцінювання, оцінювання вчителем, оцінювання батьками, оцінка учнів. Для оцінювання використовуються тести, заповнення таблиць, розв’язування задач.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають Ключове питання, обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту.<br /> <br /> 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій.<br /> <br /> 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом.<br /> <br /> 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками.<br /> <br /> 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують.<br /> <br /> 6.Обговорюють та працюють над планом створення веб-сайту, публікації, презентації.<br /> <br /> 7.Демонструють свої роботи учням школи. <br /> <br /> '''Час, необхідний для реалізації проекту''' <br /> <br /> 4 тижні<br /> <br /> Перший крок організаційно - підготовчий (2 доби) &quot;Формування оцінювання і планування&quot;<br /> -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; <br /> -обговорення загального плану проекту;<br /> <br /> Другий крок (1,5 тижні) експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot;<br /> -Аналіз знайденої інформації, вибір головного. <br /> -Підготовка інформації для використання в роботі, виготовлення моделей, приладів.<br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів.<br /> -Рефлексія.<br /> <br /> Третій крок –етап коригування проектів та підготовк до захист (1 тиждень)<br /> -Створенная презентацій, публікацій.<br /> -Самооцінювання і коректування проектів за допомогою обговорення у групах<br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів<br /> <br /> Заключний етап (1 тиждень)<br /> -Захист проекту перед класом <br /> -Рефлексія.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=196280 2012-08-17T06:53:48Z

<p>Моцовик: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика. Світлові явища. Міжпредметні зв’язки: Природознавство: Сонячна система. Астрономія: Небесна механіка. Образотворче мистецтво: Кольори. Анатомія:Будова ока. Офтальмологія: зір, окуляри. .Санітарія:норми освітлення.Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці. В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінюються результати роботи по проекту, попередні навички тільки аналізуються. Використовуються: самооцінювання, оцінювання вчителем, оцінювання батьками, оцінка учнів. Для оцінювання використовуються тести, заповнення таблиць, розв’язування задач.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають Ключове питання, обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту.<br /> <br /> 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій.<br /> <br /> 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом.<br /> <br /> 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками.<br /> <br /> 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують.<br /> <br /> 6.Обговорюють та працюють над планом створення веб-сайту, публікації, презентації.<br /> <br /> 7.Демонструють свої роботи учням школи. <br /> <br /> '''Час, необхідний для реалізації проекту''' <br /> <br /> 4 тижні<br /> <br /> Перший крок організаційно - підготовчий (2 доби) &quot;Формування оцінювання і планування&quot;<br /> -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; <br /> -обговорення загального плану проекту;<br /> <br /> Другий крок (1,5 тижні) експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot;<br /> -Аналіз знайденої інформації, вибір головного. <br /> -Підготовка інформації для використання в роботі, виготовлення моделей, приладів.<br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів.<br /> -Рефлексія.<br /> <br /> Третій крок –етап коригування проектів та підготовк до захист (1 тиждень)<br /> -Створенная презентацій, публікацій.<br /> -Самооцінювання і коректування проектів за допомогою обговорення у групах<br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів<br /> <br /> Заключний етап (1 тиждень)<br /> -Захист проекту перед класом <br /> -Рефлексія.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=196261 2012-08-17T06:51:02Z

<p>Моцовик: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика. Світлові явища. Міжпредметні зв’язки: Природознавство: Сонячна система. Астрономія: Небесна механіка. Образотворче мистецтво: Кольори. Анатомія:Будова ока. Офтальмологія: зір, окуляри. .Санітарія:норми освітлення.Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінюються результати роботи по проекту, попередні навички тільки аналізуються. Використовуються: самооцінювання, оцінювання вчителем, оцінювання батьками, оцінка учнів. Для оцінювання використовуються тести, заповнення таблиць, розв’язування задач.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають Ключове питання, обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту.<br /> <br /> 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій.<br /> <br /> 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом.<br /> <br /> 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками.<br /> <br /> 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують.<br /> <br /> 6.Обговорюють та працюють над планом створення веб-сайту, публікації, презентації.<br /> <br /> 7.Демонструють свої роботи учням школи. <br /> <br /> '''Час, необхідний для реалізації проекту''' <br /> <br /> 4 тижні<br /> <br /> Перший крок організаційно - підготовчий (2 доби) &quot;Формування оцінювання і планування&quot;<br /> -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; <br /> -обговорення загального плану проекту;<br /> <br /> Другий крок (1,5 тижні) експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot;<br /> -Аналіз знайденої інформації, вибір головного. <br /> -Підготовка інформації для використання в роботі, виготовлення моделей, приладів.<br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів.<br /> -Рефлексія.<br /> <br /> Третій крок –етап коригування проектів та підготовк до захист (1 тиждень)<br /> -Створенная презентацій, публікацій.<br /> -Самооцінювання і коректування проектів за допомогою обговорення у групах<br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів<br /> <br /> Заключний етап (1 тиждень)<br /> -Захист проекту перед класом <br /> -Рефлексія.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13 - 18 серпня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Мар’їнська загальноосвітня школа I-III ступенів №1Мар’їнської районної ради Донецької області<br /> ==Тренери==<br /> Калініченко Алла Леонідівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=196237 2012-08-17T06:48:02Z

<p>Моцовик: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика. Світлові явища. Міжпредметні зв’язки: Природознавство: Сонячна система. Астрономія: Небесна механіка. Образотворче мистецтво: Кольори. Анатомія:Будова ока. Офтальмологія: зір, окуляри. .Санітарія:норми освітлення.Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінюються результати роботи по проекту, попередні навички тільки аналізуються. Використовуються: самооцінювання, оцінювання вчителем, оцінювання батьками, оцінка учнів. Для оцінювання використовуються тести, заповнення таблиць, розв’язування задач.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають Ключове питання, обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту.<br /> <br /> 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій.<br /> <br /> 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом.<br /> <br /> 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками.<br /> <br /> 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують.<br /> <br /> 6.Обговорюють та працюють над планом створення веб-сайту, публікації, презентації.<br /> <br /> 7.Демонструють свої роботи учням школи. <br /> <br /> '''Час, необхідний для реалізації проекту''' <br /> <br /> 4 тижні<br /> <br /> Перший крок організаційно - підготовчий (2 доби) &quot;Формування оцінювання і планування&quot;<br /> -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; <br /> -обговорення загального плану проекту;<br /> <br /> Другий крок (1,5 тижні) експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot;<br /> -Аналіз знайденої інформації, вибір головного. <br /> -Підготовка інформації для використання в роботі, виготовлення моделей, приладів.<br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів.<br /> -Рефлексія.<br /> <br /> Третій крок –етап коригування проектів та підготовк до захист (1 тиждень)<br /> -Створенная презентацій, публікацій.<br /> -Самооцінювання і коректування проектів за допомогою обговорення у групах<br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів<br /> <br /> Заключний етап (1 тиждень)<br /> -Захист проекту перед класом <br /> -Рефлексія.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Кульбака Тетяна Володимирівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель фізики та астрономії, фізика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мар'їнська загальноосвітня школа I - III ступенів №1 Мар'їнської районної ради Донецької області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Мар'їнка Мар'їнського району Донецької області<br /> ==Контактні дані==<br /> tkulbaka555gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=196155 2012-08-17T06:40:05Z

<p>Моцовик: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика. Світлові явища. Міжпредметні зв’язки: Природознавство: Сонячна система. Астрономія: Небесна механіка. Образотворче мистецтво: Кольори. Анатомія:Будова ока. Офтальмологія: зір, окуляри. .Санітарія:норми освітлення.Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінюються результати роботи по проекту, попередні навички тільки аналізуються. Використовуються: самооцінювання, оцінювання вчителем, оцінювання батьками, оцінка учнів. Для оцінювання використовуються тести, заповнення таблиць, розв’язування задач.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають Ключове питання, обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту.<br /> <br /> 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій.<br /> <br /> 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом.<br /> <br /> 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками.<br /> <br /> 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують.<br /> <br /> 6.Обговорюють та працюють над планом створення веб-сайту, публікації, презентації.<br /> <br /> 7.Демонструють свої роботи учням школи. <br /> <br /> '''Час, необхідний для реалізації проекту''' <br /> <br /> 4 тижні<br /> <br /> Перший крок організаційно - підготовчий (2 доби) &quot;Формування оцінювання і планування&quot;<br /> -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; <br /> -обговорення загального плану проекту;<br /> <br /> Другий крок (1,5 тижні) експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot;<br /> -Аналіз знайденої інформації, вибір головного. <br /> -Підготовка інформації для використання в роботі, виготовлення моделей, приладів.<br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів.<br /> -Рефлексія.<br /> <br /> Третій крок –етап коригування проектів та підготовк до захист (1 тиждень)<br /> -Створенная презентацій, публікацій.<br /> -Самооцінювання і коректування проектів за допомогою обговорення у групах<br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів<br /> <br /> Заключний етап (1 тиждень)<br /> -Захист проекту перед класом <br /> -Рефлексія.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=196144 2012-08-17T06:39:19Z

<p>Моцовик: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика. Світлові явища. Міжпредметні зв’язки: Природознавство: Сонячна система. Астрономія: Небесна механіка. Образотворче мистецтво: Кольори. Анатомія:Будова ока. Офтальмологія: зір, окуляри. .Санітарія:норми освітлення.Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінюються результати роботи по проекту, попередні навички тільки аналізуються. Використовуються: самооцінювання, оцінювання вчителем, оцінювання батьками, оцінка учнів. Для оцінювання використовуються тести, заповнення таблиць, розв’язування задач.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають Ключове питання, обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту.<br /> <br /> 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій.<br /> <br /> 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом.<br /> <br /> 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками.<br /> <br /> 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують.<br /> <br /> 6.Обговорюють та працюють над планом створення веб-сайту, публікації, презентації.<br /> <br /> 7.Демонструють свої роботи учням школи. <br /> <br /> '''Час, необхідний для реалізації проекту''' <br /> <br /> 4 тижні<br /> <br /> Перший крок організаційно - підготовчий (2 доби) &quot;Формування оцінювання і планування&quot;<br /> -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; <br /> -обговорення загального плану проекту;<br /> <br /> Другий крок (1,5 тижні)експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot;<br /> -Аналіз знайденої інформації, вибір головного. <br /> -Підготовка інформації для використання в роботі, виготовлення моделей, приладів.<br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів.<br /> -Рефлексія.<br /> <br /> Третій крок –етап коригування проектів та підготовк до захист (1 тиждень)<br /> -Створенная презентацій, публікацій.<br /> -Самооцінювання і коректування проектів за допомогою обговорення у групах<br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів<br /> <br /> Заключний етап (1 тиждень)<br /> -Захист проекту перед класом <br /> -Рефлексія.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=196128 2012-08-17T06:37:59Z

<p>Моцовик: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика. Світлові явища. Міжпредметні зв’язки: Природознавство: Сонячна система. Астрономія: Небесна механіка. Образотворче мистецтво: Кольори. Анатомія:Будова ока. Офтальмологія: зір, окуляри. .Санітарія:норми освітлення.Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінюються результати роботи по проекту, попередні навички тільки аналізуються. Використовуються: самооцінювання, оцінювання вчителем, оцінювання батьками, оцінка учнів. Для оцінювання використовуються тести, заповнення таблиць, розв’язування задач.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> <br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають Ключове питання, обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту.<br /> <br /> 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій.<br /> <br /> 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом.<br /> <br /> 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками.<br /> <br /> 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують.<br /> <br /> 6.Обговорюють та працюють над планом створення веб-сайту, публікації, презентації.<br /> <br /> 7.Демонструють свої роботи учням школи. <br /> <br /> '''Час, необхідний для реалізації проекту''' <br /> <br /> 4 тижні<br /> <br /> Перший крок організаційно - підготовчий (2 доби)&quot;Формування оцінювання і планування&quot;<br /> -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; <br /> -обговорення загального плану проекту;<br /> <br /> Другий крок (1,5 тижні)експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot;<br /> -Аналіз знайденої інформації, вибір головного. <br /> -Підготовка інформації для використання в роботі, виготовлення моделей, приладів.<br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів.<br /> -Рефлексія.<br /> <br /> Третій крок –етап коригування проектів та підготовк до захист (1 тиждень)<br /> -Створенная презентацій, публікацій.<br /> -Самооцінювання і коректування проектів за допомогою обговорення у групах<br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів<br /> <br /> Заключний етап( 1 тиждень)<br /> -Захист проекту перед класом <br /> -Рефлексія. <br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=196114 2012-08-17T06:36:39Z

<p>Моцовик: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика. Світлові явища. Міжпредметні зв’язки: Природознавство: Сонячна система. Астрономія: Небесна механіка. Образотворче мистецтво: Кольори. Анатомія:Будова ока. Офтальмологія: зір, окуляри. .Санітарія:норми освітлення.Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінюються результати роботи по проекту, попередні навички тільки аналізуються. Використовуються: самооцінювання, оцінювання вчителем, оцінювання батьками, оцінка учнів. Для оцінювання використовуються тести, заповнення таблиць, розв’язування задач.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> '''План проведення проекту'''<br /> 1.Розробляючи тему проекту, учні разом з учителем визначають Ключове питання, обговорюють тему проекту, розподіляються по групах та обирають партнерів для виконання проекту.<br /> 2.Учні використовують різні джерела інформації з застосуванням комп’ютерних технологій для збору даних та виконання своїх проектів, презентацій, публікацій.<br /> 3.Виконують дослідницьку роботу, пов’язану з цим проектом.<br /> 4.Самостійно аналізують та роблять висновки, обговорюють їх та обмінюються думками.<br /> 5.Збирають інформацію з Інтернету та інших джерел, систематизують її та аналізують.<br /> 6.Обговорюють та працюють над планом створення веб-сайту, публікації, презентації.<br /> 7.Демонструють свої роботи учням школи. <br /> '''Час, необхідний для реалізації проекту''' <br /> 4 тижні <br /> Перший крок організаційно - підготовчий (2 доби)&quot;Формування оцінювання і планування&quot;<br /> -евристична бесіда в ході демонстрації вступної презентації вчителя; <br /> -обговорення загального плану проекту;<br /> Другий крок (1,5 тижні)експериментально – аналітичний &quot;Визначення напрямку пошуку, пошук інформації в різних джерелах (по групах)&quot;<br /> -Аналіз знайденої інформації, вибір головного. <br /> -Підготовка інформації для використання в роботі, виготовлення моделей, приладів.<br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів.<br /> -Рефлексія.<br /> Третій крок –етап коригування проектів та підготовк до захист (1 тиждень)<br /> -Створенная презентацій, публікацій.<br /> -Самооцінювання і коректування проектів за допомогою обговорення у групах<br /> -Самооцінювання спільної роботи в проекті за допомогою контрольних аркушів<br /> Заключний етап( 1 тиждень)<br /> -Захист проекту перед класом <br /> -Рефлексія. <br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=196089 2012-08-17T06:34:57Z

<p>Моцовик: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика. Світлові явища. Міжпредметні зв’язки: Природознавство: Сонячна система. Астрономія: Небесна механіка. Образотворче мистецтво: Кольори. Анатомія:Будова ока. Офтальмологія: зір, окуляри. .Санітарія:норми освітлення.Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінюються результати роботи по проекту, попередні навички тільки аналізуються. Використовуються: самооцінювання, оцінювання вчителем, оцінювання батьками, оцінка учнів. Для оцінювання використовуються тести, заповнення таблиць, розв’язування задач.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=196066 2012-08-17T06:32:58Z

<p>Моцовик: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика. Світлові явища. Міжпредметні зв’язки: Природознавство: Сонячна система. Астрономія: Небесна механіка. Образотворче мистецтво: Кольори. Анатомія:Будова ока. Офтальмологія: зір, окуляри. .Санітарія:норми освітлення.Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Дати уявлення про світло, його природу, закони геометричної оптики; познайомити з елементами фотометрії та хвильової оптики; сформувати практичні навички розв’язування задач на закони геометричної оптики, лінзи, світлові потоки; розповісти про практичне застосування знань про світло.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%A2._%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0_%22&diff=196054 2012-08-17T06:31:25Z

<p>Моцовик: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Світ світла<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика. Світлові явища. Міжпредметні зв’язки: Природознавство: Сонячна система. Астрономія: Небесна механіка. Образотворче мистецтво: Кольори. Анатомія:Будова ока. Офтальмологія: зір, окуляри. .Санітарія:норми освітлення.Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Світлові явища<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Тема проекту «Світ світла», він виконується при вивченні в 7 класі теми «Світлові явища». При виконанні проекту учні вивчають теоретичний матеріал, використовуючи ІКТ, створюють презентації, виконують моделі приладів, проводять експерименти. Знаходять їх прояв в природі і застосування в побуті і техніці В ході спостережень за природними явищами та огляду літератури навчаються бачити прекрасне, що приводить до виховання дбайливого ставлення до природи. В кінці проекту учні зроблять висновки, які донесуть до своїх слухачів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[План вивчення теми &quot; Світ світла &quot;]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Моцовик