http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE+%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-05-21T10:33:32Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=476035 2013-10-30T20:11:39Z

<p>Мохонько Ірина: </p> <hr /> <div>[[Файл:300px-EthnAfrica.jpg|200px|thumb|left|Населення і народи Африки]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи: - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKV0dkZVlQM1FlS1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> Використовуються запитання впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань, а також інших важливих питань з теми. форма оцінювання виконання групового завданняконтрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформаціїконтрольний список для оцінювання навичок планування проектуконтрольний список: вклад в групову роботуконтрольний список під час спостереження того, як учні вміють аналізувати під час виконання проектів і інших завданьcамооцінювання прикладу учнівської роботи На початку проекту, для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця З-Х-Я-Д ,в якій учні мають описати, що знають про Африку. Оцінити вміння дітей оцінювати веб-ресурси. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка спрямовує їх у навчанні. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Запросіть учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. На заключному етапі буде проведене міні-дослідження і підсумкова контрольна робота по виявленню знань, здобутих під час роботи над проектом. Використано Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організовано взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним. Оцінено учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки, проходять опитування. За результатами створюються [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKeGFzQkdkdUpfZEk/edit?usp=sharing діаграми]. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKRWhLbWJFbXlKYzA/edit?usp=sharing таблицю З-Х-Я-Д] для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKcU9pZC1vOTQzQ2c/edit?usp=sharing учительською презентацією] , щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми, [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKUlByTWNkTzNCMEk/edit?usp=sharing показ буклету].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nise.irisha@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №86 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Сіра Анжеліка Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:300px-EthnAfrica.jpg&diff=476034 2013-10-30T20:10:43Z

<p>Мохонько Ірина: </p> <hr /> <div></div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=476030 2013-10-30T20:05:18Z

<p>Мохонько Ірина: </p> <hr /> <div>[[Файл:IMG 0944.JPG|200px|thumb|left|Мохонько І.С.]]<br /> <br /> ==Прізвище ім'я по батькові==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Харківська гімназія №86<br /> <br /> ==Посада==<br /> вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Кваліфікація==<br /> спеціаліст<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> фотографія, туризм</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=475361 2013-10-30T10:29:49Z

<p>Мохонько Ірина: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи: - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKV0dkZVlQM1FlS1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> Використовуються запитання впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань, а також інших важливих питань з теми. форма оцінювання виконання групового завданняконтрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформаціїконтрольний список для оцінювання навичок планування проектуконтрольний список: вклад в групову роботуконтрольний список під час спостереження того, як учні вміють аналізувати під час виконання проектів і інших завданьcамооцінювання прикладу учнівської роботи На початку проекту, для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця З-Х-Я-Д ,в якій учні мають описати, що знають про Африку. Оцінити вміння дітей оцінювати веб-ресурси. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка спрямовує їх у навчанні. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Запросіть учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. На заключному етапі буде проведене міні-дослідження і підсумкова контрольна робота по виявленню знань, здобутих під час роботи над проектом. Використано Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організовано взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним. Оцінено учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки, проходять опитування. За результатами створюються [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKeGFzQkdkdUpfZEk/edit?usp=sharing діаграми]. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKRWhLbWJFbXlKYzA/edit?usp=sharing таблицю З-Х-Я-Д] для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKcU9pZC1vOTQzQ2c/edit?usp=sharing учительською презентацією] , щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми, [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKUlByTWNkTzNCMEk/edit?usp=sharing показ буклету].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nise.irisha@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №86 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Сіра Анжеліка Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=475216 2013-10-30T10:06:30Z

<p>Мохонько Ірина: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div>[[Файл:IMG 0944.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> ==Прізвище ім'я по батькові==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Харківська гімназія №86<br /> <br /> ==Посада==<br /> вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Кваліфікація==<br /> спеціаліст<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> фотографія, туризм</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=475213 2013-10-30T10:06:14Z

<p>Мохонько Ірина: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи: - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKV0dkZVlQM1FlS1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки, проходять опитування. За результатами створюються [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKeGFzQkdkdUpfZEk/edit?usp=sharing діаграми]. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKRWhLbWJFbXlKYzA/edit?usp=sharing таблицю З-Х-Я-Д] для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKcU9pZC1vOTQzQ2c/edit?usp=sharing учительською презентацією] , щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми, [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKUlByTWNkTzNCMEk/edit?usp=sharing показ буклету].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nise.irisha@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №86 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Сіра Анжеліка Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=475198 2013-10-30T10:05:18Z

<p>Мохонько Ірина: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div>[[Файл:IMG 0944.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> ==Прізвище ім'я по батькові==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Харківська гімназія №86<br /> <br /> ==Посада==<br /> вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Кваліфікація==<br /> спеціаліст<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> фотографія, туризм<br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №86 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Сіра Анжеліка Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=475196 2013-10-30T10:05:09Z

<p>Мохонько Ірина: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи: - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKV0dkZVlQM1FlS1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки, проходять опитування. За результатами створюються [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKeGFzQkdkdUpfZEk/edit?usp=sharing діаграми]. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKRWhLbWJFbXlKYzA/edit?usp=sharing таблицю З-Х-Я-Д] для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKcU9pZC1vOTQzQ2c/edit?usp=sharing учительською презентацією] , щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми, [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKUlByTWNkTzNCMEk/edit?usp=sharing показ буклету].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nise.irisha@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=475191 2013-10-30T10:04:56Z

<p>Мохонько Ірина: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи: - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKV0dkZVlQM1FlS1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки, проходять опитування. За результатами створюються [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKeGFzQkdkdUpfZEk/edit?usp=sharing діаграми]. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKRWhLbWJFbXlKYzA/edit?usp=sharing таблицю З-Х-Я-Д] для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKcU9pZC1vOTQzQ2c/edit?usp=sharing учительською презентацією] , щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми, [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKUlByTWNkTzNCMEk/edit?usp=sharing показ буклету].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=475188 2013-10-30T10:04:40Z

<p>Мохонько Ірина: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи: - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKV0dkZVlQM1FlS1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки, проходять опитування. За результатами створюються [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKeGFzQkdkdUpfZEk/edit?usp=sharing діаграми]. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKRWhLbWJFbXlKYzA/edit?usp=sharing таблицю З-Х-Я-Д] для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKcU9pZC1vOTQzQ2c/edit?usp=sharing учительською презентацією] , щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми, [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKUlByTWNkTzNCMEk/edit?usp=sharing показ буклету].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=475184 2013-10-30T10:04:26Z

<p>Мохонько Ірина: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи: - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKV0dkZVlQM1FlS1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки, проходять опитування. За результатами створюються [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKeGFzQkdkdUpfZEk/edit?usp=sharing діаграми]. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKRWhLbWJFbXlKYzA/edit?usp=sharing таблицю З-Х-Я-Д] для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKcU9pZC1vOTQzQ2c/edit?usp=sharing учительською презентацією] , щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми, [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKUlByTWNkTzNCMEk/edit?usp=sharing показ буклету].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=475179 2013-10-30T10:03:53Z

<p>Мохонько Ірина: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div>[[Файл:IMG 0944.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> ==Прізвище ім'я по батькові==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Харківська гімназія №86<br /> <br /> ==Посада==<br /> вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Кваліфікація==<br /> спеціаліст<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> фотографія, туризм<br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nise.irisha@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №86 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Сіра Анжеліка Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=475178 2013-10-30T10:03:40Z

<p>Мохонько Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>[[Файл:IMG 0944.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> ==Прізвище ім'я по батькові==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Харківська гімназія №86<br /> <br /> ==Посада==<br /> вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Кваліфікація==<br /> спеціаліст<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> фотографія, туризм<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nise.irisha@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №86 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Сіра Анжеліка Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=475172 2013-10-30T10:03:14Z

<p>Мохонько Ірина: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи: - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKV0dkZVlQM1FlS1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки, проходять опитування. За результатами створюються [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKeGFzQkdkdUpfZEk/edit?usp=sharing діаграми]. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKRWhLbWJFbXlKYzA/edit?usp=sharing таблицю З-Х-Я-Д] для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKcU9pZC1vOTQzQ2c/edit?usp=sharing учительською презентацією] , щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми, [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKUlByTWNkTzNCMEk/edit?usp=sharing показ буклету].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=475159 2013-10-30T10:02:44Z

<p>Мохонько Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи: - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKV0dkZVlQM1FlS1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки, проходять опитування. За результатами створюються [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKeGFzQkdkdUpfZEk/edit?usp=sharing діаграми]. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKRWhLbWJFbXlKYzA/edit?usp=sharing таблицю З-Х-Я-Д] для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKcU9pZC1vOTQzQ2c/edit?usp=sharing учительською презентацією] , щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми, [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKUlByTWNkTzNCMEk/edit?usp=sharing показ буклету].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=475149 2013-10-30T10:01:37Z

<p>Мохонько Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи: - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKV0dkZVlQM1FlS1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки, проходять опитування. За результатами створюються [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKeGFzQkdkdUpfZEk/edit?usp=sharing діаграми]. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKRWhLbWJFbXlKYzA/edit?usp=sharing таблицю З-Х-Я-Д] для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKcU9pZC1vOTQzQ2c/edit?usp=sharing учительською презентацією] , щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми, показ буклету.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=475121 2013-10-30T09:59:55Z

<p>Мохонько Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи: - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKV0dkZVlQM1FlS1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки, проходять опитування. За результатами створюються [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKeGFzQkdkdUpfZEk/edit?usp=sharing діаграми]. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKRWhLbWJFbXlKYzA/edit?usp=sharing таблицю З-Х-Я-Д] для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться з учительською презентацією , щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми, показ буклету.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=475097 2013-10-30T09:56:42Z

<p>Мохонько Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи: - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKV0dkZVlQM1FlS1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки, проходять опитування. За результатами створюються [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKeGFzQkdkdUpfZEk/edit?usp=sharing діаграми]. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють таблицю З-Х-Я-Д , для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться з учительською презентацією , щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми, показ буклету.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=475071 2013-10-30T09:53:14Z

<p>Мохонько Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи: - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKV0dkZVlQM1FlS1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки, проходять опитування. За результатами створюються діаграми. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють таблицю З-Х-Я-Д , для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться з учительською презентацією , щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми, показ буклету.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=475046 2013-10-30T09:48:40Z

<p>Мохонько Ірина: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи: - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKV0dkZVlQM1FlS1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=475044 2013-10-30T09:48:17Z

<p>Мохонько Ірина: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div>[[Файл:IMG 0944.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> ==Прізвище ім'я по батькові==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Харківська гімназія №86<br /> <br /> ==Посада==<br /> вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Кваліфікація==<br /> спеціаліст<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> фотографія, туризм<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки, проходять опитування. За результатами створюються [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKeGFzQkdkdUpfZEk/edit?usp=sharing діаграми]. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKRWhLbWJFbXlKYzA/edit?usp=sharing таблицю З-Х-Я-Д ], для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKcU9pZC1vOTQzQ2c/edit?usp=sharing з учительською презентацією ], щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми, [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKUlByTWNkTzNCMEk/edit?usp=sharing показ буклету].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nise.irisha@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №86 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Сіра Анжеліка Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=475042 2013-10-30T09:48:04Z

<p>Мохонько Ірина: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи: - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKV0dkZVlQM1FlS1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=475031 2013-10-30T09:46:32Z

<p>Мохонько Ірина: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>[[Файл:IMG 0944.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> ==Прізвище ім'я по батькові==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Харківська гімназія №86<br /> <br /> ==Посада==<br /> вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Кваліфікація==<br /> спеціаліст<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> фотографія, туризм<br /> <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKV0dkZVlQM1FlS1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки, проходять опитування. За результатами створюються [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKeGFzQkdkdUpfZEk/edit?usp=sharing діаграми]. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKRWhLbWJFbXlKYzA/edit?usp=sharing таблицю З-Х-Я-Д ], для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKcU9pZC1vOTQzQ2c/edit?usp=sharing з учительською презентацією ], щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми, [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKUlByTWNkTzNCMEk/edit?usp=sharing показ буклету].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nise.irisha@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №86 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Сіра Анжеліка Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=475030 2013-10-30T09:46:16Z

<p>Мохонько Ірина: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи: - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=475026 2013-10-30T09:45:44Z

<p>Мохонько Ірина: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div>[[Файл:IMG 0944.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> ==Прізвище ім'я по батькові==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Харківська гімназія №86<br /> <br /> ==Посада==<br /> вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Кваліфікація==<br /> спеціаліст<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> фотографія, туризм<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи:<br /> - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKV0dkZVlQM1FlS1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки, проходять опитування. За результатами створюються [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKeGFzQkdkdUpfZEk/edit?usp=sharing діаграми]. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKRWhLbWJFbXlKYzA/edit?usp=sharing таблицю З-Х-Я-Д ], для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKcU9pZC1vOTQzQ2c/edit?usp=sharing з учительською презентацією ], щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми, [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKUlByTWNkTzNCMEk/edit?usp=sharing показ буклету].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nise.irisha@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №86 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Сіра Анжеліка Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=475024 2013-10-30T09:45:34Z

<p>Мохонько Ірина: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=475018 2013-10-30T09:44:11Z

<p>Мохонько Ірина: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>[[Файл:IMG 0944.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> ==Прізвище ім'я по батькові==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Харківська гімназія №86<br /> <br /> ==Посада==<br /> вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Кваліфікація==<br /> спеціаліст<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> фотографія, туризм<br /> <br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи:<br /> - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKV0dkZVlQM1FlS1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки, проходять опитування. За результатами створюються [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKeGFzQkdkdUpfZEk/edit?usp=sharing діаграми]. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKRWhLbWJFbXlKYzA/edit?usp=sharing таблицю З-Х-Я-Д ], для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKcU9pZC1vOTQzQ2c/edit?usp=sharing з учительською презентацією ], щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми, [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKUlByTWNkTzNCMEk/edit?usp=sharing показ буклету].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nise.irisha@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №86 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Сіра Анжеліка Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=475006 2013-10-30T09:42:24Z

<p>Мохонько Ірина: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=475004 2013-10-30T09:41:58Z

<p>Мохонько Ірина: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div>[[Файл:IMG 0944.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> ==Прізвище ім'я по батькові==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Харківська гімназія №86<br /> <br /> ==Посада==<br /> вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Кваліфікація==<br /> спеціаліст<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> фотографія, туризм<br /> <br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи:<br /> - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKV0dkZVlQM1FlS1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки, проходять опитування. За результатами створюються [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKeGFzQkdkdUpfZEk/edit?usp=sharing діаграми]. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKRWhLbWJFbXlKYzA/edit?usp=sharing таблицю З-Х-Я-Д ], для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKcU9pZC1vOTQzQ2c/edit?usp=sharing з учительською презентацією ], щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми, [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKUlByTWNkTzNCMEk/edit?usp=sharing показ буклету].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nise.irisha@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №86 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Сіра Анжеліка Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=475003 2013-10-30T09:41:45Z

<p>Мохонько Ірина: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%90%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8%22&diff=474998 2013-10-30T09:40:13Z

<p>Мохонько Ірина: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2,_%D0%9B%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A5%D0%93_%E2%84%96_86,_28_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_-1_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=474978 2013-10-30T09:36:12Z

<p>Мохонько Ірина: /* Мохонько Ірина Сергіївна */</p> <hr /> <div><br /> =&lt;font color= &quot;#008000&quot;&gt; Інформація про тренінг &lt;/font&gt;= <br /> Дата проведення: 28 жовтня-1 листопада 2013 року<br /> <br /> Місце проведення: Харківська гімназія № 86<br /> <br /> [http://iteach.com.ua/surveys/code.php?id=7 Вхідна анкета (опитувальник)]<br /> <br /> [http://iteach.com.ua/surveys/code.php?id=1 Вихідна анкета (опитувальник)]<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Сіра Анжеліка|'''Сіра Анжеліка Миколаївна''']]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AoyRMx4B0IrTdFg2SzQ5YmxGUVY0d25BaEtSU3BwOFE#gid=0/ Анкета учасників тренінгу]<br /> <br /> =[[Користувач: Tanechka09|Кустурова Тетяна Миколаївна]]=<br /> [[Портфоліо Кустурової Тетяни з теми &quot;Тригонометрія&quot;]]<br /> <br /> =[[Користувач: Лазаренко Оксана|Лазаренко Оксана Юріївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Лазаренко Оксани за темою:“Be clean, be green”]]<br /> <br /> =[[Користувач: Донда Маріанна|Донда Маріанна Ігорівна]]=<br /> [[Портфоліо Донди Маріанни за темою &quot;Ціна навколишнього середовища,за комфорт для людини&quot;]]<br /> <br /> =[[Користувач: Каневська Інна| Каневська Інна Володимирівна]]=<br /> [[Портфоліо Каневської Інни за темою &quot; Людина та її світ&quot;]]<br /> <br /> =[[Користувач: Мохонько Ірина| Мохонько Ірина Сергіївна]]=<br /> [[Портфоліо Мохонько Ірини з теми &quot;Населення і народи Африки&quot;]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. Ленінський район, ХГ № 86]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. Ленінський район, ХГ № 86]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 7. Ленінський район, ХГ № 86]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Харківська область]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=474948 2013-10-30T09:29:24Z

<p>Мохонько Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>[[Файл:IMG 0944.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> ==Прізвище ім'я по батькові==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Харківська гімназія №86<br /> <br /> ==Посада==<br /> вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Кваліфікація==<br /> спеціаліст<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> фотографія, туризм<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи:<br /> - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKV0dkZVlQM1FlS1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки, проходять опитування. За результатами створюються [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKeGFzQkdkdUpfZEk/edit?usp=sharing діаграми]. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKRWhLbWJFbXlKYzA/edit?usp=sharing таблицю З-Х-Я-Д ], для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKcU9pZC1vOTQzQ2c/edit?usp=sharing з учительською презентацією ], щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми, [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKUlByTWNkTzNCMEk/edit?usp=sharing показ буклету].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nise.irisha@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №86 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Сіра Анжеліка Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=474943 2013-10-30T09:28:48Z

<p>Мохонько Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>[[Файл:IMG 0944.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> ==Прізвище ім'я по батькові==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Харківська гімназія №86<br /> <br /> ==Посада==<br /> вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Кваліфікація==<br /> спеціаліст<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> фотографія, туризм<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи:<br /> - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKV0dkZVlQM1FlS1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки, проходять опитування. За результатами якого створюються [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKeGFzQkdkdUpfZEk/edit?usp=sharing діаграми]. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKRWhLbWJFbXlKYzA/edit?usp=sharing таблицю З-Х-Я-Д ], для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKcU9pZC1vOTQzQ2c/edit?usp=sharing з учительською презентацією ], щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми, [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKUlByTWNkTzNCMEk/edit?usp=sharing показ буклету].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nise.irisha@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №86 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Сіра Анжеліка Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=474914 2013-10-30T09:22:03Z

<p>Мохонько Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>[[Файл:IMG 0944.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> ==Прізвище ім'я по батькові==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Харківська гімназія №86<br /> <br /> ==Посада==<br /> вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Кваліфікація==<br /> спеціаліст<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> фотографія, туризм<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи:<br /> - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKV0dkZVlQM1FlS1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKRWhLbWJFbXlKYzA/edit?usp=sharing таблицю З-Х-Я-Д ], для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKcU9pZC1vOTQzQ2c/edit?usp=sharing з учительською презентацією ], щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми, [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKUlByTWNkTzNCMEk/edit?usp=sharing показ буклету].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nise.irisha@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №86 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Сіра Анжеліка Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=474732 2013-10-30T08:46:48Z

<p>Мохонько Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>[[Файл:IMG 0944.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> ==Прізвище ім'я по батькові==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Харківська гімназія №86<br /> <br /> ==Посада==<br /> вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Кваліфікація==<br /> спеціаліст<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> фотографія, туризм<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи:<br /> - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKV0dkZVlQM1FlS1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKRWhLbWJFbXlKYzA/edit?usp=sharing таблицю З-Х-Я-Д ], для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKcU9pZC1vOTQzQ2c/edit?usp=sharing з учительською презентацією ], щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nise.irisha@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №86 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Сіра Анжеліка Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=474728 2013-10-30T08:46:10Z

<p>Мохонько Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>[[Файл:IMG 0944.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> ==Прізвище ім'я по батькові==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Харківська гімназія №86<br /> <br /> ==Посада==<br /> вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Кваліфікація==<br /> спеціаліст<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> фотографія, туризм<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи:<br /> - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKV0dkZVlQM1FlS1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKRWhLbWJFbXlKYzA/edit?usp=sharingтаблицю З-Х-Я-Д ], для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKcU9pZC1vOTQzQ2c/edit?usp=sharing з учительською презентацією ], щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nise.irisha@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №86 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Сіра Анжеліка Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=474664 2013-10-30T08:35:04Z

<p>Мохонько Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>[[Файл:IMG 0944.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> ==Прізвище ім'я по батькові==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Харківська гімназія №86<br /> <br /> ==Посада==<br /> вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Кваліфікація==<br /> спеціаліст<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> фотографія, туризм<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи:<br /> - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKV0dkZVlQM1FlS1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють таблицю З-Х-Я-Д, для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKcU9pZC1vOTQzQ2c/edit?usp=sharing з учительською презентацією ], щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nise.irisha@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №86 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Сіра Анжеліка Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=474639 2013-10-30T08:31:22Z

<p>Мохонько Ірина: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div>[[Файл:IMG 0944.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> ==Прізвище ім'я по батькові==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Харківська гімназія №86<br /> <br /> ==Посада==<br /> вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Кваліфікація==<br /> спеціаліст<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> фотографія, туризм<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи:<br /> - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKV0dkZVlQM1FlS1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють таблицю З-Х-Я-Д, для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться з учительською презентацією , щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nise.irisha@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №86 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Сіра Анжеліка Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=474628 2013-10-30T08:28:01Z

<p>Мохонько Ірина: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div>[[Файл:IMG 0944.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> ==Прізвище ім'я по батькові==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Харківська гімназія №86<br /> <br /> ==Посада==<br /> вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Кваліфікація==<br /> спеціаліст<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> фотографія, туризм<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи:<br /> - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKY1RuVWtIcXIyQkk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють таблицю З-Х-Я-Д, для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться з учительською презентацією , щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nise.irisha@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №86 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Сіра Анжеліка Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=474609 2013-10-30T08:24:00Z

<p>Мохонько Ірина: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div>[[Файл:IMG 0944.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> ==Прізвище ім'я по батькові==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Харківська гімназія №86<br /> <br /> ==Посада==<br /> вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Кваліфікація==<br /> спеціаліст<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> фотографія, туризм<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи:<br /> - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B5EGUMiX0IBKMktvdDhVVDI1ZmM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють таблицю З-Х-Я-Д, для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться з учительською презентацією , щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nise.irisha@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №86 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Сіра Анжеліка Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=474586 2013-10-30T08:19:53Z

<p>Мохонько Ірина: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div>[[Файл:IMG 0944.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> ==Прізвище ім'я по батькові==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Харківська гімназія №86<br /> <br /> ==Посада==<br /> вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Кваліфікація==<br /> спеціаліст<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> фотографія, туризм<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи:<br /> - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [http://www.example.com План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють таблицю З-Х-Я-Д, для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться з учительською презентацією , щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nise.irisha@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №86 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Сіра Анжеліка Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=474583 2013-10-30T08:19:36Z

<p>Мохонько Ірина: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div>[[Файл:IMG 0944.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> ==Прізвище ім'я по батькові==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Харківська гімназія №86<br /> <br /> ==Посада==<br /> вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Кваліфікація==<br /> спеціаліст<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> фотографія, туризм<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи:<br /> - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> [http://www.example.com План впровадження теми]/file/d/0B5EGUMiX0IBKMktvdDhVVDI1ZmM/edit?usp=sharing<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють таблицю З-Х-Я-Д, для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться з учительською презентацією , щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nise.irisha@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №86 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Сіра Анжеліка Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=474534 2013-10-30T08:11:22Z

<p>Мохонько Ірина: /* Тренери */</p> <hr /> <div>[[Файл:IMG 0944.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> ==Прізвище ім'я по батькові==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Харківська гімназія №86<br /> <br /> ==Посада==<br /> вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Кваліфікація==<br /> спеціаліст<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> фотографія, туризм<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи:<br /> - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють таблицю З-Х-Я-Д, для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться з учительською презентацією , щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nise.irisha@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №86 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Сіра Анжеліка Миколаївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=474530 2013-10-30T08:10:27Z

<p>Мохонько Ірина: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div>[[Файл:IMG 0944.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> ==Прізвище ім'я по батькові==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Харківська гімназія №86<br /> <br /> ==Посада==<br /> вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Кваліфікація==<br /> спеціаліст<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> фотографія, туризм<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи:<br /> - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють таблицю З-Х-Я-Д, для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться з учительською презентацією , щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nise.irisha@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська гімназія №86 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=474526 2013-10-30T08:09:18Z

<p>Мохонько Ірина: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div>[[Файл:IMG 0944.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> ==Прізвище ім'я по батькові==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Харківська гімназія №86<br /> <br /> ==Посада==<br /> вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Кваліфікація==<br /> спеціаліст<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> фотографія, туризм<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи:<br /> - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють таблицю З-Х-Я-Д, для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться з учительською презентацією , щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nise.irisha@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013 - 01.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=474521 2013-10-30T08:07:53Z

<p>Мохонько Ірина: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div>[[Файл:IMG 0944.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> ==Прізвище ім'я по батькові==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Харківська гімназія №86<br /> <br /> ==Посада==<br /> вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Кваліфікація==<br /> спеціаліст<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> фотографія, туризм<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи:<br /> - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють таблицю З-Х-Я-Д, для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться з учительською презентацією , щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nise.irisha@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=474516 2013-10-30T08:07:00Z

<p>Мохонько Ірина: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div>[[Файл:IMG 0944.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> ==Прізвище ім'я по батькові==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Харківська гімназія №86<br /> <br /> ==Посада==<br /> вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Кваліфікація==<br /> спеціаліст<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> фотографія, туризм<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи:<br /> - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють таблицю З-Х-Я-Д, для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться з учительською презентацією , щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=474513 2013-10-30T08:06:42Z

<p>Мохонько Ірина: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div>[[Файл:IMG 0944.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> ==Прізвище ім'я по батькові==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Харківська гімназія №86<br /> <br /> ==Посада==<br /> вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Кваліфікація==<br /> спеціаліст<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> фотографія, туризм<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи:<br /> - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють таблицю З-Х-Я-Д, для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться з учительською презентацією , щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська гімназія № 86<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=474512 2013-10-30T08:06:12Z

<p>Мохонько Ірина: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div>[[Файл:IMG 0944.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> ==Прізвище ім'я по батькові==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Харківська гімназія №86<br /> <br /> ==Посада==<br /> вчитель географії та економіки<br /> <br /> ==Кваліфікація==<br /> спеціаліст<br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.blogger.com/home Щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> фотографія, туризм<br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Населення і народи Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> За допомогою цього проекту учні знайомляться з різними народами, які проживають в Африці, їх особливостями життя, традиціями, віруваннями, розміщенням на території. Ознайомлюються зі змінами життя у зв`язку з сучасним впливом цивілізації. Діти аналізують нову інформацію, роблять висновки. Під час проекту учні виконують такі види роботи:<br /> - Робота з картками, контурними картами, атласами, підручниками та іншою додатковою літературою.Виконують тематичні контрольні роботи, доповіді, проводяться бесіди. Використовуючи різну інформацію, це робить їх більш інформаційно-компетентними.<br /> <br /> =План вивчення теми =<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> Перший етап: учні знайомляться з расами, кількістю населення і його культурою, окремими народами Африки. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить з методом проектів. Другий етап: усім класом заповнюють таблицю З-Х-Я-Д, для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про населення Африки. Учні знайомляться з учительською презентацією , щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи: -історики-знайти інформацію про Африку, як пробатківщину людини; -біологи-інформація про особливість рослин і тварин Африки; -культурологи-знаходять матеріл щодо теми(культура, побут, традиції); -дослідники-проводять дослідження: Які особливості у побуті, традиціях, віруваннях різних народів Африки -веб-майстри- завести блог, в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом. Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі.Оцінюютьзнайдені ресурси і опрацьовують їх. Четвертий етап: допомога учням у планування проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх. П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі). 1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки 2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету 3. Отримують критерії оцінки Робота над проектом завершується роботою з картками, контурною картою, атласами. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті. Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Яке є життя в Африці?». Потім організується обговорення усім класом теми.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мохонько Ірина Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мохонько Ірина