http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7+%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0 2026-04-08T19:32:28Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BC._%D0%97%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%22&diff=218958 2012-08-23T13:31:02Z

<p>Мороз Вера: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ферум. Залізо.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прості речовини метали і неметали<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Ферум. Залізо.» вивчається під час вивчення теми Прості речовини метали і неметали. Учні удосконалюють свої знання про прості речовини на прикладі заліза, вивчають його фізичні та хімічні властивості; використання, добування заліза, його значення людського організму. Учні удосконалюють навички пошуку інформації в інтернет-джерелах, аналізу інформації та її творчого використання; вчаться планувати експеримент та проводити його з дотримуванням правил ТБ. Учні розширюють свій світогляд ; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту, вчаться демонструвати результати ; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVbkJXZkdyT0haMkU План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Мої навчальні цілі деякою мірою зрозумілі, та їх кількість є реальною для виконання. Більшість<br /> моїх навчальних цілей мають зв’язок з стандартами та програмами:<br /> вивчають фізичні та хімічні властивості заліза, його добування, використання, значення;<br /> коментують зображене на малюнку або фото;<br /> висловлюють певні емоції;<br /> робити презентацію проектів, використовуючи комп'ютерні технології <br /> роботу в групах.<br /> Розвивати творчі здібності учнів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою<br /> усного опитування чи тестів<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності<br /> необхідну допомогу ( усні консультації). <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних<br /> умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVcGVDaUVWTGdmUEU контрольний список для блогу];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVVVpsYkFCTzMwME0 контрольний список для сайту];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVVnJUb3dmT1ZERW8 контрольний список для оцінювання однолітками презентації].<br /> Крім того, учні заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVRnRGZlpveUJxeGs таблицю З-Х-Д]<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVSHhLN2ZDZWpZZUk формою оцінювання блогу];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVSXVRRHhuMFljdVk формою оцінювання сайту];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVTVZJZWcxZEVOVG8 формою оцінювання презентації].<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVUi1fbXVVbzFwRDg презентацією учителя] (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), заповнюють таблицю З-Х-Д, [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVaXlUWjFfT0t4NHM діаграму] [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVYWxPSW51RlYzdXc діаграму]. <br /> Після чого вони відповідають на питання :<br /> 1. В які групі періодичній системи знаходиться елемент Ферум?<br /> 2. До якого типу хімічних елементів належить ферум?<br /> 3. Які фізичні властивості відрізняють метали від неметалів?<br /> 4. Що таке сплави?<br /> 5. Які хімічні властивості заліза ми вивчили?<br /> <br /> Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту <br /> Діяльність учителя <br /> До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет <br /> Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. <br /> Далі учні поділяються на групи, які отримують певні завдання. ( “Історики” - історію добування заліза;[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVUlZDNDg0T2VDenM презентація] “Біологи” - значення Феруму для людського організму;[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVb3JPZXZvWXEzcnc презентація] “Географи та геологи” - наявність заліза в Україні, родовища, добування заліза;[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVMktBaWltVGx2elk презентація] “Використання заліза” - відомі сплави заліза, використання виробів із заліза.[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVU050Yi1yVVJQRzQ презентація]<br /> Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, організовує заповнення таблиці з-х-д, та діаграм . На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. <br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віра Мороз<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель хімії, хімія<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> ОЗОШ № 125<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Одеса, Суворовський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> вул.Кругова, 1, тел.7781650<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.08.2012-23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ОЗОШ № 125<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Мельничук Ірина Анатоліївна</div>

Мороз Вера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BC._%D0%97%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%22&diff=218955 2012-08-23T13:30:31Z

<p>Мороз Вера: /* Місце провведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ферум. Залізо.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прості речовини метали і неметали<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Ферум. Залізо.» вивчається під час вивчення теми Прості речовини метали і неметали. Учні удосконалюють свої знання про прості речовини на прикладі заліза, вивчають його фізичні та хімічні властивості; використання, добування заліза, його значення людського організму. Учні удосконалюють навички пошуку інформації в інтернет-джерелах, аналізу інформації та її творчого використання; вчаться планувати експеримент та проводити його з дотримуванням правил ТБ. Учні розширюють свій світогляд ; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту, вчаться демонструвати результати ; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVbkJXZkdyT0haMkU План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Мої навчальні цілі деякою мірою зрозумілі, та їх кількість є реальною для виконання. Більшість<br /> моїх навчальних цілей мають зв’язок з стандартами та програмами:<br /> вивчають фізичні та хімічні властивості заліза, його добування, використання, значення;<br /> коментують зображене на малюнку або фото;<br /> висловлюють певні емоції;<br /> робити презентацію проектів, використовуючи комп'ютерні технології <br /> роботу в групах.<br /> Розвивати творчі здібності учнів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою<br /> усного опитування чи тестів<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності<br /> необхідну допомогу ( усні консультації). <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних<br /> умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVcGVDaUVWTGdmUEU контрольний список для блогу];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVVVpsYkFCTzMwME0 контрольний список для сайту];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVVnJUb3dmT1ZERW8 контрольний список для оцінювання однолітками презентації].<br /> Крім того, учні заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVRnRGZlpveUJxeGs таблицю З-Х-Д]<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVSHhLN2ZDZWpZZUk формою оцінювання блогу];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVSXVRRHhuMFljdVk формою оцінювання сайту];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVTVZJZWcxZEVOVG8 формою оцінювання презентації].<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVUi1fbXVVbzFwRDg презентацією учителя] (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), заповнюють таблицю З-Х-Д, [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVaXlUWjFfT0t4NHM діаграму] [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVYWxPSW51RlYzdXc діаграму]. <br /> Після чого вони відповідають на питання :<br /> 1. В які групі періодичній системи знаходиться елемент Ферум?<br /> 2. До якого типу хімічних елементів належить ферум?<br /> 3. Які фізичні властивості відрізняють метали від неметалів?<br /> 4. Що таке сплави?<br /> 5. Які хімічні властивості заліза ми вивчили?<br /> <br /> Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту <br /> Діяльність учителя <br /> До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет <br /> Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. <br /> Далі учні поділяються на групи, які отримують певні завдання. ( “Історики” - історію добування заліза;[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVUlZDNDg0T2VDenM презентація] “Біологи” - значення Феруму для людського організму;[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVb3JPZXZvWXEzcnc презентація] “Географи та геологи” - наявність заліза в Україні, родовища, добування заліза;[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVMktBaWltVGx2elk презентація] “Використання заліза” - відомі сплави заліза, використання виробів із заліза.[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVU050Yi1yVVJQRzQ презентація]<br /> Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, організовує заповнення таблиці з-х-д, та діаграм . На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. <br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віра Мороз<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель хімії, хімія<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> ОЗОШ № 125<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Одеса, Суворовський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> вул.Кругова, 1, тел.7781650<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.08.2012-23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ОЗОШ № 125<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мороз Вера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BC._%D0%97%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%22&diff=218953 2012-08-23T13:30:08Z

<p>Мороз Вера: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ферум. Залізо.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прості речовини метали і неметали<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Ферум. Залізо.» вивчається під час вивчення теми Прості речовини метали і неметали. Учні удосконалюють свої знання про прості речовини на прикладі заліза, вивчають його фізичні та хімічні властивості; використання, добування заліза, його значення людського організму. Учні удосконалюють навички пошуку інформації в інтернет-джерелах, аналізу інформації та її творчого використання; вчаться планувати експеримент та проводити його з дотримуванням правил ТБ. Учні розширюють свій світогляд ; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту, вчаться демонструвати результати ; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVbkJXZkdyT0haMkU План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Мої навчальні цілі деякою мірою зрозумілі, та їх кількість є реальною для виконання. Більшість<br /> моїх навчальних цілей мають зв’язок з стандартами та програмами:<br /> вивчають фізичні та хімічні властивості заліза, його добування, використання, значення;<br /> коментують зображене на малюнку або фото;<br /> висловлюють певні емоції;<br /> робити презентацію проектів, використовуючи комп'ютерні технології <br /> роботу в групах.<br /> Розвивати творчі здібності учнів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою<br /> усного опитування чи тестів<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності<br /> необхідну допомогу ( усні консультації). <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних<br /> умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVcGVDaUVWTGdmUEU контрольний список для блогу];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVVVpsYkFCTzMwME0 контрольний список для сайту];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVVnJUb3dmT1ZERW8 контрольний список для оцінювання однолітками презентації].<br /> Крім того, учні заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVRnRGZlpveUJxeGs таблицю З-Х-Д]<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVSHhLN2ZDZWpZZUk формою оцінювання блогу];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVSXVRRHhuMFljdVk формою оцінювання сайту];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVTVZJZWcxZEVOVG8 формою оцінювання презентації].<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVUi1fbXVVbzFwRDg презентацією учителя] (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), заповнюють таблицю З-Х-Д, [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVaXlUWjFfT0t4NHM діаграму] [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVYWxPSW51RlYzdXc діаграму]. <br /> Після чого вони відповідають на питання :<br /> 1. В які групі періодичній системи знаходиться елемент Ферум?<br /> 2. До якого типу хімічних елементів належить ферум?<br /> 3. Які фізичні властивості відрізняють метали від неметалів?<br /> 4. Що таке сплави?<br /> 5. Які хімічні властивості заліза ми вивчили?<br /> <br /> Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту <br /> Діяльність учителя <br /> До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет <br /> Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. <br /> Далі учні поділяються на групи, які отримують певні завдання. ( “Історики” - історію добування заліза;[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVUlZDNDg0T2VDenM презентація] “Біологи” - значення Феруму для людського організму;[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVb3JPZXZvWXEzcnc презентація] “Географи та геологи” - наявність заліза в Україні, родовища, добування заліза;[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVMktBaWltVGx2elk презентація] “Використання заліза” - відомі сплави заліза, використання виробів із заліза.[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVU050Yi1yVVJQRzQ презентація]<br /> Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, організовує заповнення таблиці з-х-д, та діаграм . На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. <br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віра Мороз<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель хімії, хімія<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> ОЗОШ № 125<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Одеса, Суворовський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> вул.Кругова, 1, тел.7781650<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.08.2012-23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мороз Вера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BC._%D0%97%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%22&diff=218949 2012-08-23T13:28:40Z

<p>Мороз Вера: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ферум. Залізо.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прості речовини метали і неметали<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Ферум. Залізо.» вивчається під час вивчення теми Прості речовини метали і неметали. Учні удосконалюють свої знання про прості речовини на прикладі заліза, вивчають його фізичні та хімічні властивості; використання, добування заліза, його значення людського організму. Учні удосконалюють навички пошуку інформації в інтернет-джерелах, аналізу інформації та її творчого використання; вчаться планувати експеримент та проводити його з дотримуванням правил ТБ. Учні розширюють свій світогляд ; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту, вчаться демонструвати результати ; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVbkJXZkdyT0haMkU План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Мої навчальні цілі деякою мірою зрозумілі, та їх кількість є реальною для виконання. Більшість<br /> моїх навчальних цілей мають зв’язок з стандартами та програмами:<br /> вивчають фізичні та хімічні властивості заліза, його добування, використання, значення;<br /> коментують зображене на малюнку або фото;<br /> висловлюють певні емоції;<br /> робити презентацію проектів, використовуючи комп'ютерні технології <br /> роботу в групах.<br /> Розвивати творчі здібності учнів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою<br /> усного опитування чи тестів<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності<br /> необхідну допомогу ( усні консультації). <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних<br /> умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVcGVDaUVWTGdmUEU контрольний список для блогу];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVVVpsYkFCTzMwME0 контрольний список для сайту];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVVnJUb3dmT1ZERW8 контрольний список для оцінювання однолітками презентації].<br /> Крім того, учні заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVRnRGZlpveUJxeGs таблицю З-Х-Д]<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVSHhLN2ZDZWpZZUk формою оцінювання блогу];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVSXVRRHhuMFljdVk формою оцінювання сайту];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVTVZJZWcxZEVOVG8 формою оцінювання презентації].<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVUi1fbXVVbzFwRDg презентацією учителя] (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), заповнюють таблицю З-Х-Д, [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVaXlUWjFfT0t4NHM діаграму] [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVYWxPSW51RlYzdXc діаграму]. <br /> Після чого вони відповідають на питання :<br /> 1. В які групі періодичній системи знаходиться елемент Ферум?<br /> 2. До якого типу хімічних елементів належить ферум?<br /> 3. Які фізичні властивості відрізняють метали від неметалів?<br /> 4. Що таке сплави?<br /> 5. Які хімічні властивості заліза ми вивчили?<br /> <br /> Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту <br /> Діяльність учителя <br /> До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет <br /> Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. <br /> Далі учні поділяються на групи, які отримують певні завдання. ( “Історики” - історію добування заліза;[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVUlZDNDg0T2VDenM презентація] “Біологи” - значення Феруму для людського організму;[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVb3JPZXZvWXEzcnc презентація] “Географи та геологи” - наявність заліза в Україні, родовища, добування заліза;[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVMktBaWltVGx2elk презентація] “Використання заліза” - відомі сплави заліза, використання виробів із заліза.[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVU050Yi1yVVJQRzQ презентація]<br /> Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, організовує заповнення таблиці з-х-д, та діаграм . На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. <br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віра Мороз<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель хімії, хімія<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> ОЗОШ № 125<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Одеса, Суворовський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> вул.Кругова, 1, тел.7781650<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мороз Вера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BC._%D0%97%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%22&diff=218947 2012-08-23T13:26:25Z

<p>Мороз Вера: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ферум. Залізо.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прості речовини метали і неметали<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Ферум. Залізо.» вивчається під час вивчення теми Прості речовини метали і неметали. Учні удосконалюють свої знання про прості речовини на прикладі заліза, вивчають його фізичні та хімічні властивості; використання, добування заліза, його значення людського організму. Учні удосконалюють навички пошуку інформації в інтернет-джерелах, аналізу інформації та її творчого використання; вчаться планувати експеримент та проводити його з дотримуванням правил ТБ. Учні розширюють свій світогляд ; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту, вчаться демонструвати результати ; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVbkJXZkdyT0haMkU План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Мої навчальні цілі деякою мірою зрозумілі, та їх кількість є реальною для виконання. Більшість<br /> моїх навчальних цілей мають зв’язок з стандартами та програмами:<br /> вивчають фізичні та хімічні властивості заліза, його добування, використання, значення;<br /> коментують зображене на малюнку або фото;<br /> висловлюють певні емоції;<br /> робити презентацію проектів, використовуючи комп'ютерні технології <br /> роботу в групах.<br /> Розвивати творчі здібності учнів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою<br /> усного опитування чи тестів<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності<br /> необхідну допомогу ( усні консультації). <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних<br /> умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVcGVDaUVWTGdmUEU контрольний список для блогу];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVVVpsYkFCTzMwME0 контрольний список для сайту];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVVnJUb3dmT1ZERW8 контрольний список для оцінювання однолітками презентації].<br /> Крім того, учні заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVRnRGZlpveUJxeGs таблицю З-Х-Д]<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVSHhLN2ZDZWpZZUk формою оцінювання блогу];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVSXVRRHhuMFljdVk формою оцінювання сайту];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVTVZJZWcxZEVOVG8 формою оцінювання презентації].<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVUi1fbXVVbzFwRDg презентацією учителя] (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), заповнюють таблицю З-Х-Д, [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVaXlUWjFfT0t4NHM діаграму] [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVYWxPSW51RlYzdXc діаграму]. <br /> Після чого вони відповідають на питання :<br /> 1. В які групі періодичній системи знаходиться елемент Ферум?<br /> 2. До якого типу хімічних елементів належить ферум?<br /> 3. Які фізичні властивості відрізняють метали від неметалів?<br /> 4. Що таке сплави?<br /> 5. Які хімічні властивості заліза ми вивчили?<br /> <br /> Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту <br /> Діяльність учителя <br /> До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет <br /> Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. <br /> Далі учні поділяються на групи, які отримують певні завдання. ( “Історики” - історію добування заліза;[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVUlZDNDg0T2VDenM презентація] “Біологи” - значення Феруму для людського організму;[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVb3JPZXZvWXEzcnc презентація] “Географи та геологи” - наявність заліза в Україні, родовища, добування заліза;[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVMktBaWltVGx2elk презентація] “Використання заліза” - відомі сплави заліза, використання виробів із заліза.[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVU050Yi1yVVJQRzQ презентація]<br /> Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, організовує заповнення таблиці з-х-д, та діаграм . На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. <br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віра Мороз<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель хімії, хімія<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> ОЗОШ № 125<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Одеса, Суворовський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мороз Вера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BC._%D0%97%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%22&diff=218944 2012-08-23T13:26:01Z

<p>Мороз Вера: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ферум. Залізо.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прості речовини метали і неметали<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Ферум. Залізо.» вивчається під час вивчення теми Прості речовини метали і неметали. Учні удосконалюють свої знання про прості речовини на прикладі заліза, вивчають його фізичні та хімічні властивості; використання, добування заліза, його значення людського організму. Учні удосконалюють навички пошуку інформації в інтернет-джерелах, аналізу інформації та її творчого використання; вчаться планувати експеримент та проводити його з дотримуванням правил ТБ. Учні розширюють свій світогляд ; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту, вчаться демонструвати результати ; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVbkJXZkdyT0haMkU План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Мої навчальні цілі деякою мірою зрозумілі, та їх кількість є реальною для виконання. Більшість<br /> моїх навчальних цілей мають зв’язок з стандартами та програмами:<br /> вивчають фізичні та хімічні властивості заліза, його добування, використання, значення;<br /> коментують зображене на малюнку або фото;<br /> висловлюють певні емоції;<br /> робити презентацію проектів, використовуючи комп'ютерні технології <br /> роботу в групах.<br /> Розвивати творчі здібності учнів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою<br /> усного опитування чи тестів<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності<br /> необхідну допомогу ( усні консультації). <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних<br /> умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVcGVDaUVWTGdmUEU контрольний список для блогу];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVVVpsYkFCTzMwME0 контрольний список для сайту];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVVnJUb3dmT1ZERW8 контрольний список для оцінювання однолітками презентації].<br /> Крім того, учні заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVRnRGZlpveUJxeGs таблицю З-Х-Д]<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVSHhLN2ZDZWpZZUk формою оцінювання блогу];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVSXVRRHhuMFljdVk формою оцінювання сайту];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVTVZJZWcxZEVOVG8 формою оцінювання презентації].<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVUi1fbXVVbzFwRDg презентацією учителя] (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), заповнюють таблицю З-Х-Д, [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVaXlUWjFfT0t4NHM діаграму] [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVYWxPSW51RlYzdXc діаграму]. <br /> Після чого вони відповідають на питання :<br /> 1. В які групі періодичній системи знаходиться елемент Ферум?<br /> 2. До якого типу хімічних елементів належить ферум?<br /> 3. Які фізичні властивості відрізняють метали від неметалів?<br /> 4. Що таке сплави?<br /> 5. Які хімічні властивості заліза ми вивчили?<br /> <br /> Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту <br /> Діяльність учителя <br /> До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет <br /> Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. <br /> Далі учні поділяються на групи, які отримують певні завдання. ( “Історики” - історію добування заліза;[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVUlZDNDg0T2VDenM презентація] “Біологи” - значення Феруму для людського організму;[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVb3JPZXZvWXEzcnc презентація] “Географи та геологи” - наявність заліза в Україні, родовища, добування заліза;[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVMktBaWltVGx2elk презентація] “Використання заліза” - відомі сплави заліза, використання виробів із заліза.[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVU050Yi1yVVJQRzQ презентація]<br /> Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, організовує заповнення таблиці з-х-д, та діаграм . На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. <br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віра Мороз<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель хімії, хімія<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> ОЗОШ № 125<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мороз Вера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BC._%D0%97%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%22&diff=218941 2012-08-23T13:25:16Z

<p>Мороз Вера: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ферум. Залізо.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прості речовини метали і неметали<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Ферум. Залізо.» вивчається під час вивчення теми Прості речовини метали і неметали. Учні удосконалюють свої знання про прості речовини на прикладі заліза, вивчають його фізичні та хімічні властивості; використання, добування заліза, його значення людського організму. Учні удосконалюють навички пошуку інформації в інтернет-джерелах, аналізу інформації та її творчого використання; вчаться планувати експеримент та проводити його з дотримуванням правил ТБ. Учні розширюють свій світогляд ; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту, вчаться демонструвати результати ; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVbkJXZkdyT0haMkU План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Мої навчальні цілі деякою мірою зрозумілі, та їх кількість є реальною для виконання. Більшість<br /> моїх навчальних цілей мають зв’язок з стандартами та програмами:<br /> вивчають фізичні та хімічні властивості заліза, його добування, використання, значення;<br /> коментують зображене на малюнку або фото;<br /> висловлюють певні емоції;<br /> робити презентацію проектів, використовуючи комп'ютерні технології <br /> роботу в групах.<br /> Розвивати творчі здібності учнів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою<br /> усного опитування чи тестів<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності<br /> необхідну допомогу ( усні консультації). <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних<br /> умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVcGVDaUVWTGdmUEU контрольний список для блогу];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVVVpsYkFCTzMwME0 контрольний список для сайту];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVVnJUb3dmT1ZERW8 контрольний список для оцінювання однолітками презентації].<br /> Крім того, учні заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVRnRGZlpveUJxeGs таблицю З-Х-Д]<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVSHhLN2ZDZWpZZUk формою оцінювання блогу];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVSXVRRHhuMFljdVk формою оцінювання сайту];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVTVZJZWcxZEVOVG8 формою оцінювання презентації].<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVUi1fbXVVbzFwRDg презентацією учителя] (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), заповнюють таблицю З-Х-Д, [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVaXlUWjFfT0t4NHM діаграму] [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVYWxPSW51RlYzdXc діаграму]. <br /> Після чого вони відповідають на питання :<br /> 1. В які групі періодичній системи знаходиться елемент Ферум?<br /> 2. До якого типу хімічних елементів належить ферум?<br /> 3. Які фізичні властивості відрізняють метали від неметалів?<br /> 4. Що таке сплави?<br /> 5. Які хімічні властивості заліза ми вивчили?<br /> <br /> Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту <br /> Діяльність учителя <br /> До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет <br /> Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. <br /> Далі учні поділяються на групи, які отримують певні завдання. ( “Історики” - історію добування заліза;[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVUlZDNDg0T2VDenM презентація] “Біологи” - значення Феруму для людського організму;[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVb3JPZXZvWXEzcnc презентація] “Географи та геологи” - наявність заліза в Україні, родовища, добування заліза;[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVMktBaWltVGx2elk презентація] “Використання заліза” - відомі сплави заліза, використання виробів із заліза.[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVU050Yi1yVVJQRzQ презентація]<br /> Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, організовує заповнення таблиці з-х-д, та діаграм . На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. <br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віра Мороз<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель хімії, хімія<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мороз Вера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BC._%D0%97%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%22&diff=218937 2012-08-23T13:23:34Z

<p>Мороз Вера: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ферум. Залізо.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прості речовини метали і неметали<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Ферум. Залізо.» вивчається під час вивчення теми Прості речовини метали і неметали. Учні удосконалюють свої знання про прості речовини на прикладі заліза, вивчають його фізичні та хімічні властивості; використання, добування заліза, його значення людського організму. Учні удосконалюють навички пошуку інформації в інтернет-джерелах, аналізу інформації та її творчого використання; вчаться планувати експеримент та проводити його з дотримуванням правил ТБ. Учні розширюють свій світогляд ; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту, вчаться демонструвати результати ; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVbkJXZkdyT0haMkU План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Мої навчальні цілі деякою мірою зрозумілі, та їх кількість є реальною для виконання. Більшість<br /> моїх навчальних цілей мають зв’язок з стандартами та програмами:<br /> вивчають фізичні та хімічні властивості заліза, його добування, використання, значення;<br /> коментують зображене на малюнку або фото;<br /> висловлюють певні емоції;<br /> робити презентацію проектів, використовуючи комп'ютерні технології <br /> роботу в групах.<br /> Розвивати творчі здібності учнів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою<br /> усного опитування чи тестів<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності<br /> необхідну допомогу ( усні консультації). <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних<br /> умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVcGVDaUVWTGdmUEU контрольний список для блогу];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVVVpsYkFCTzMwME0 контрольний список для сайту];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVVnJUb3dmT1ZERW8 контрольний список для оцінювання однолітками презентації].<br /> Крім того, учні заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVRnRGZlpveUJxeGs таблицю З-Х-Д]<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVSHhLN2ZDZWpZZUk формою оцінювання блогу];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVSXVRRHhuMFljdVk формою оцінювання сайту];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVTVZJZWcxZEVOVG8 формою оцінювання презентації].<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVUi1fbXVVbzFwRDg презентацією учителя] (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), заповнюють таблицю З-Х-Д, [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVaXlUWjFfT0t4NHM діаграму] [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVYWxPSW51RlYzdXc діаграму]. <br /> Після чого вони відповідають на питання :<br /> 1. В які групі періодичній системи знаходиться елемент Ферум?<br /> 2. До якого типу хімічних елементів належить ферум?<br /> 3. Які фізичні властивості відрізняють метали від неметалів?<br /> 4. Що таке сплави?<br /> 5. Які хімічні властивості заліза ми вивчили?<br /> <br /> Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту <br /> Діяльність учителя <br /> До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет <br /> Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. <br /> Далі учні поділяються на групи, які отримують певні завдання. ( “Історики” - історію добування заліза;[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVUlZDNDg0T2VDenM презентація] “Біологи” - значення Феруму для людського організму;[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVb3JPZXZvWXEzcnc презентація] “Географи та геологи” - наявність заліза в Україні, родовища, добування заліза;[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVMktBaWltVGx2elk презентація] “Використання заліза” - відомі сплави заліза, використання виробів із заліза.[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVU050Yi1yVVJQRzQ презентація]<br /> Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, організовує заповнення таблиці з-х-д, та діаграм . На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. <br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Віра Мороз<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мороз Вера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BC._%D0%97%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%22&diff=218935 2012-08-23T13:22:57Z

<p>Мороз Вера: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ферум. Залізо.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прості речовини метали і неметали<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Ферум. Залізо.» вивчається під час вивчення теми Прості речовини метали і неметали. Учні удосконалюють свої знання про прості речовини на прикладі заліза, вивчають його фізичні та хімічні властивості; використання, добування заліза, його значення людського організму. Учні удосконалюють навички пошуку інформації в інтернет-джерелах, аналізу інформації та її творчого використання; вчаться планувати експеримент та проводити його з дотримуванням правил ТБ. Учні розширюють свій світогляд ; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту, вчаться демонструвати результати ; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVbkJXZkdyT0haMkU План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Мої навчальні цілі деякою мірою зрозумілі, та їх кількість є реальною для виконання. Більшість<br /> моїх навчальних цілей мають зв’язок з стандартами та програмами:<br /> вивчають фізичні та хімічні властивості заліза, його добування, використання, значення;<br /> коментують зображене на малюнку або фото;<br /> висловлюють певні емоції;<br /> робити презентацію проектів, використовуючи комп'ютерні технології <br /> роботу в групах.<br /> Розвивати творчі здібності учнів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою<br /> усного опитування чи тестів<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності<br /> необхідну допомогу ( усні консультації). <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних<br /> умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVcGVDaUVWTGdmUEU контрольний список для блогу];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVVVpsYkFCTzMwME0 контрольний список для сайту];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVVnJUb3dmT1ZERW8 контрольний список для оцінювання однолітками презентації].<br /> Крім того, учні заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVRnRGZlpveUJxeGs таблицю З-Х-Д]<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVSHhLN2ZDZWpZZUk формою оцінювання блогу];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVSXVRRHhuMFljdVk формою оцінювання сайту];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVTVZJZWcxZEVOVG8 формою оцінювання презентації].<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVUi1fbXVVbzFwRDg презентацією учителя] (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), заповнюють таблицю З-Х-Д, [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVaXlUWjFfT0t4NHM діаграму] [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVYWxPSW51RlYzdXc діаграму]. <br /> Після чого вони відповідають на питання :<br /> 1. В які групі періодичній системи знаходиться елемент Ферум?<br /> 2. До якого типу хімічних елементів належить ферум?<br /> 3. Які фізичні властивості відрізняють метали від неметалів?<br /> 4. Що таке сплави?<br /> 5. Які хімічні властивості заліза ми вивчили?<br /> <br /> Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту <br /> Діяльність учителя <br /> До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет <br /> Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. <br /> Далі учні поділяються на групи, які отримують певні завдання. ( “Історики” - історію добування заліза;[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVUlZDNDg0T2VDenM презентація] “Біологи” - значення Феруму для людського організму;[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVb3JPZXZvWXEzcnc презентація] “Географи та геологи” - наявність заліза в Україні, родовища, добування заліза;[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVMktBaWltVGx2elk презентація] “Використання заліза” - відомі сплави заліза, використання виробів із заліза.[https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVU050Yi1yVVJQRzQ презентація]<br /> Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, організовує заповнення таблиці з-х-д, та діаграм . На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. <br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мороз Вера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BC._%D0%97%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%22&diff=218880 2012-08-23T12:54:57Z

<p>Мороз Вера: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ферум. Залізо.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прості речовини метали і неметали<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Ферум. Залізо.» вивчається під час вивчення теми Прості речовини метали і неметали. Учні удосконалюють свої знання про прості речовини на прикладі заліза, вивчають його фізичні та хімічні властивості; використання, добування заліза, його значення людського організму. Учні удосконалюють навички пошуку інформації в інтернет-джерелах, аналізу інформації та її творчого використання; вчаться планувати експеримент та проводити його з дотримуванням правил ТБ. Учні розширюють свій світогляд ; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту, вчаться демонструвати результати ; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVbkJXZkdyT0haMkU План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Мої навчальні цілі деякою мірою зрозумілі, та їх кількість є реальною для виконання. Більшість<br /> моїх навчальних цілей мають зв’язок з стандартами та програмами:<br /> вивчають фізичні та хімічні властивості заліза, його добування, використання, значення;<br /> коментують зображене на малюнку або фото;<br /> висловлюють певні емоції;<br /> робити презентацію проектів, використовуючи комп'ютерні технології <br /> роботу в групах.<br /> Розвивати творчі здібності учнів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою<br /> усного опитування чи тестів<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності<br /> необхідну допомогу ( усні консультації). <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних<br /> умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVcGVDaUVWTGdmUEU контрольний список для блогу];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVVVpsYkFCTzMwME0 контрольний список для сайту];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVVnJUb3dmT1ZERW8 контрольний список для оцінювання однолітками презентації].<br /> Крім того, учні заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVRnRGZlpveUJxeGs таблицю З-Х-Д]<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVSHhLN2ZDZWpZZUk формою оцінювання блогу];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVSXVRRHhuMFljdVk формою оцінювання сайту];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVTVZJZWcxZEVOVG8 формою оцінювання презентації].<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання), заповнюють таблицю З-Х-Д, [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVaXlUWjFfT0t4NHM діаграму] [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVYWxPSW51RlYzdXc діаграму]. <br /> Після чого вони відповідають на питання :<br /> 1. В які групі періодичній системи знаходиться елемент Ферум?<br /> 2. До якого типу хімічних елементів належить ферум?<br /> 3. Які фізичні властивості відрізняють метали від неметалів?<br /> 4. Що таке сплави?<br /> 5. Які хімічні властивості заліза ми вивчили?<br /> <br /> Організація перегляду учнями презентацій, пов’язаних з темою проекту <br /> Діяльність учителя <br /> До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет <br /> Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. <br /> Далі учні поділяються на групи, які отримують певні завдання. ( “Історики” - історію добування заліза; “Біологи” - значення Феруму для людського організму; “Географи та геологи” - наявність заліза в Україні, родовища, добування заліза; “Використання заліза” - відомі сплави заліза, використання виробів із заліза.<br /> Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, організовує заповнення таблиці з-х-д, та діаграм . На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. <br /> Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мороз Вера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BC._%D0%97%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%22&diff=218831 2012-08-23T12:36:27Z

<p>Мороз Вера: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ферум. Залізо.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прості речовини метали і неметали<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Ферум. Залізо.» вивчається під час вивчення теми Прості речовини метали і неметали. Учні удосконалюють свої знання про прості речовини на прикладі заліза, вивчають його фізичні та хімічні властивості; використання, добування заліза, його значення людського організму. Учні удосконалюють навички пошуку інформації в інтернет-джерелах, аналізу інформації та її творчого використання; вчаться планувати експеримент та проводити його з дотримуванням правил ТБ. Учні розширюють свій світогляд ; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту, вчаться демонструвати результати ; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVbkJXZkdyT0haMkU План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Мої навчальні цілі деякою мірою зрозумілі, та їх кількість є реальною для виконання. Більшість<br /> моїх навчальних цілей мають зв’язок з стандартами та програмами:<br /> вивчають фізичні та хімічні властивості заліза, його добування, використання, значення;<br /> коментують зображене на малюнку або фото;<br /> висловлюють певні емоції;<br /> робити презентацію проектів, використовуючи комп'ютерні технології <br /> роботу в групах.<br /> Розвивати творчі здібності учнів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою<br /> усного опитування чи тестів<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності<br /> необхідну допомогу ( усні консультації). <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних<br /> умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVcGVDaUVWTGdmUEU контрольний список для блогу];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVVVpsYkFCTzMwME0 контрольний список для сайту];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVVnJUb3dmT1ZERW8 контрольний список для оцінювання однолітками презентації].<br /> Крім того, учні заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVRnRGZlpveUJxeGs таблицю З-Х-Д]<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVSHhLN2ZDZWpZZUk формою оцінювання блогу];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVSXVRRHhuMFljdVk формою оцінювання сайту];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVTVZJZWcxZEVOVG8 формою оцінювання презентації].<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мороз Вера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BC._%D0%97%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%22&diff=218792 2012-08-23T12:30:18Z

<p>Мороз Вера: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ферум. Залізо.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прості речовини метали і неметали<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Ферум. Залізо.» вивчається під час вивчення теми Прості речовини метали і неметали. Учні удосконалюють свої знання про прості речовини на прикладі заліза, вивчають його фізичні та хімічні властивості; використання, добування заліза, його значення людського організму. Учні удосконалюють навички пошуку інформації в інтернет-джерелах, аналізу інформації та її творчого використання; вчаться планувати експеримент та проводити його з дотримуванням правил ТБ. Учні розширюють свій світогляд ; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту, вчаться демонструвати результати ; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVbkJXZkdyT0haMkU План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Мої навчальні цілі деякою мірою зрозумілі, та їх кількість є реальною для виконання. Більшість<br /> моїх навчальних цілей мають зв’язок з стандартами та програмами:<br /> вивчають фізичні та хімічні властивості заліза, його добування, використання, значення;<br /> коментують зображене на малюнку або фото;<br /> висловлюють певні емоції;<br /> робити презентацію проектів, використовуючи комп'ютерні технології <br /> роботу в групах.<br /> Розвивати творчі здібності учнів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою<br /> усного опитування чи тестів<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності<br /> необхідну допомогу ( усні консультації). <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних<br /> умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVcGVDaUVWTGdmUEU контрольний список для блогу];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVVVpsYkFCTzMwME0 контрольний список для сайту];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVVnJUb3dmT1ZERW8 контрольний список для оцінювання однолітками презентації].<br /> Крім того, учні заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVc1hnRFZ0RHdxTlEhttps://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVRnRGZlpveUJxeGs таблицю З-Х-Д]<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> формою оцінювання блогу;<br /> формою оцінювання сайту;<br /> формою оцінювання презентації.<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мороз Вера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BC._%D0%97%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%22&diff=218755 2012-08-23T12:13:34Z

<p>Мороз Вера: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ферум. Залізо.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прості речовини метали і неметали<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Ферум. Залізо.» вивчається під час вивчення теми Прості речовини метали і неметали. Учні удосконалюють свої знання про прості речовини на прикладі заліза, вивчають його фізичні та хімічні властивості; використання, добування заліза, його значення людського організму. Учні удосконалюють навички пошуку інформації в інтернет-джерелах, аналізу інформації та її творчого використання; вчаться планувати експеримент та проводити його з дотримуванням правил ТБ. Учні розширюють свій світогляд ; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту, вчаться демонструвати результати ; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVbkJXZkdyT0haMkU План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Мої навчальні цілі деякою мірою зрозумілі, та їх кількість є реальною для виконання. Більшість<br /> моїх навчальних цілей мають зв’язок з стандартами та програмами:<br /> вивчають фізичні та хімічні властивості заліза, його добування, використання, значення;<br /> коментують зображене на малюнку або фото;<br /> висловлюють певні емоції;<br /> робити презентацію проектів, використовуючи комп'ютерні технології <br /> роботу в групах.<br /> Розвивати творчі здібності учнів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою<br /> усного опитування чи тестів<br /> На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності<br /> необхідну допомогу ( усні консультації). <br /> Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних<br /> умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVcGVDaUVWTGdmUEU контрольний список для блогу];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVVVpsYkFCTzMwME0 контрольний список для сайту];<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVVnJUb3dmT1ZERW8 контрольний список для оцінювання однолітками презентації].<br /> Крім того, учні заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVc1hnRFZ0RHdxTlE https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVRnRGZlpveUJxeGs таблицю З-Х-Д]<br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися:<br /> формою оцінювання блогу;<br /> формою оцінювання сайту;<br /> формою оцінювання презентації.<br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, сайту, блогу, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мороз Вера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BC._%D0%97%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%22&diff=218708 2012-08-23T11:58:11Z

<p>Мороз Вера: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ферум. Залізо.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прості речовини метали і неметали<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Ферум. Залізо.» вивчається під час вивчення теми Прості речовини метали і неметали. Учні удосконалюють свої знання про прості речовини на прикладі заліза, вивчають його фізичні та хімічні властивості; використання, добування заліза, його значення людського організму. Учні удосконалюють навички пошуку інформації в інтернет-джерелах, аналізу інформації та її творчого використання; вчаться планувати експеримент та проводити його з дотримуванням правил ТБ. Учні розширюють свій світогляд ; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту, вчаться демонструвати результати ; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVbkJXZkdyT0haMkU План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Мої навчальні цілі деякою мірою зрозумілі, та їх кількість є реальною для виконання. Більшість<br /> моїх навчальних цілей мають зв’язок з стандартами та програмами:<br /> вивчають фізичні та хімічні властивості заліза, його добування, використання, значення;<br /> коментують зображене на малюнку або фото;<br /> висловлюють певні емоції;<br /> робити презентацію проектів, використовуючи комп'ютерні технології <br /> роботу в групах.<br /> Розвивати творчі здібності учнів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мороз Вера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BC._%D0%97%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%22&diff=218703 2012-08-23T11:57:12Z

<p>Мороз Вера: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ферум. Залізо.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прості речовини метали і неметали<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Ферум. Залізо.» вивчається під час вивчення теми Прості речовини метали і неметали. Учні удосконалюють свої знання про прості речовини на прикладі заліза, вивчають його фізичні та хімічні властивості; використання, добування заліза, його значення людського організму. Учні удосконалюють навички пошуку інформації в інтернет-джерелах, аналізу інформації та її творчого використання; вчаться планувати експеримент та проводити його з дотримуванням правил ТБ. Учні розширюють свій світогляд ; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту, вчаться демонструвати результати ; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVbkJXZkdyT0haMkU План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мороз Вера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BC._%D0%97%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%22&diff=218680 2012-08-23T11:51:48Z

<p>Мороз Вера: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ферум. Залізо.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прості речовини метали і неметали<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Ферум. Залізо.» вивчається під час вивчення теми Прості речовини метали і неметали. Учні удосконалюють свої знання про прості речовини на прикладі заліза, вивчають його фізичні та хімічні властивості; використання, добування заліза, його значення людського організму. Учні удосконалюють навички пошуку інформації в інтернет-джерелах, аналізу інформації та її творчого використання; вчаться планувати експеримент та проводити його з дотримуванням правил ТБ. Учні розширюють свій світогляд ; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту, вчаться демонструвати результати ; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B7deG-qahtjVNVlNTGRQYTk4M1E План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мороз Вера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BC._%D0%97%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%22&diff=218634 2012-08-23T11:43:09Z

<p>Мороз Вера: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ферум. Залізо.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прості речовини метали і неметали<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Ферум. Залізо.» вивчається під час вивчення теми Прості речовини метали і неметали. Учні удосконалюють свої знання про прості речовини на прикладі заліза, вивчають його фізичні та хімічні властивості; використання, добування заліза, його значення людського організму. Учні удосконалюють навички пошуку інформації в інтернет-джерелах, аналізу інформації та її творчого використання; вчаться планувати експеримент та проводити його з дотримуванням правил ТБ. Учні розширюють свій світогляд ; створюють блоги та веб-сайти, відповідно до теми проекту, вчаться демонструвати результати ; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мороз Вера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BC._%D0%97%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%22&diff=218613 2012-08-23T11:38:13Z

<p>Мороз Вера: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ферум. Залізо.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прості речовини метали і неметали<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мороз Вера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BC._%D0%97%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%22&diff=218609 2012-08-23T11:37:48Z

<p>Мороз Вера: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ферум. Залізо.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прості речовини метали і неметали<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мороз Вера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BC._%D0%97%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%22&diff=218587 2012-08-23T11:34:30Z

<p>Мороз Вера: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ферум. Залізо.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> хімія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мороз Вера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BC._%D0%97%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%22&diff=218586 2012-08-23T11:34:16Z

<p>Мороз Вера: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Ферум. Залізо.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мороз Вера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BC._%D0%97%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%22&diff=218581 2012-08-23T11:33:17Z

<p>Мороз Вера: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мороз Вера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%A1%D1%83%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%9E%D0%97%D0%9E%D0%A8%E2%84%96125_-_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012&diff=218575 2012-08-23T11:32:46Z

<p>Мороз Вера: /* 3. Мороз Віра Володимирівна */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> серпень 2012 р. , м. Одеса, Суворовський район [вставити ссилку на адресу школи]<br /> <br /> ----<br /> <br /> =Тренер=<br /> [[Користувач:Мельничук Ирина|Мельничук Ірина Анатоліївна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [вставити ссилку Анкета учасників]<br /> <br /> [вставити ссилку Фото з тренингу]<br /> <br /> ==1. [[Користувач:grabovjalidia|Грабова Лідія Іванівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Грабової Лідії Іванівни з теми &quot;Водорості – найпростіші рослинні організми Землі&quot;]]<br /> <br /> [http://grabovjalidia.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:Лукиянчук Любовь|Лукіянчук Любов Олекcандрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Лукіянчук Любов Олександрівни з теми &quot;Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень&quot;]]<br /> <br /> [http://LykiyanchykLubov.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Мороз Вера|Мороз Віра Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Мороз Віри Володимирівни з теми &quot;Ферум. Залізо&quot;]]<br /> <br /> [http://morozvera76.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:Ситалова Виктория|Сіталова Вікторія Вікторівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Сіталової Вікторії Вікторівни з теми &quot; &quot;]]<br /> <br /> [http://sitalovaviktoriay.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==5. [[Користувач:Добра Юлія|Добра Юлія Петрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Доброї Юлії Петрівни з теми &quot; &quot;]]<br /> <br /> [http://логин.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:Петрик Ира|Петрик Ірина Михайлівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Петрик Ірини Михайлівни з теми &quot; &quot;]]<br /> <br /> [http://ira123petryk.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==7.[[Користувач:Юрескул Екатерина|Юрескул Катерина Анатолїівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Юрескул Катерини Анатоліївни з теми &quot;Sport in our life - the Olympic games&quot;(Спорт у моєму житті - Олімпійські ігри)]]<br /> <br /> [http://kurochkinakatya89.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:Бордун Евгения|Бордун Євгенія Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Бордун Евгенії Миколаївни з теми &quot; &quot;]]<br /> <br /> [http://bordunevgeniya.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==9. [[Користувач:вікі-користувач|Можаєва Ольга Михайлівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Можаєвої Ольги Михайлівни з теми &quot; &quot;]]<br /> <br /> [http://логин.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==<br /> <br /> [[Портфоліо П.І.Б. з теми &quot; &quot;]]<br /> <br /> [http://логин.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Мороз Вера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=202586 2012-08-20T10:52:49Z

<p>Мороз Вера: /* Мої дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Мої дані ==<br /> Мороз Віра Володимирівна<br /> <br /> Одеська загальноосвітня школа №125<br /> <br /> вчитель хімії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Мороз Вера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B7_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0&diff=202495 2012-08-20T10:37:47Z

<p>Мороз Вера: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Мої дані ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Мороз Вера