http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE+%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F+%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-09T14:52:24Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5_%D0%B6_%D0%B4i%D1%82%D1%8F%D0%BC_i_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97%D0%BC_%D0%B2i%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%94_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F...(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%C2%BB&diff=493711 2013-12-01T20:34:58Z

<p>Михайличенко Наталія Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія України, світова література, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 — Б клас, 12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект для учнів 7 класу з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)». Клас ділиться на 3 групи, кожна група отримує своє завдання, результати будуть представлені у вигляді вікі-статті, блогу та презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJQ0hObWtKTVBpbmM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють ЗХД-таблицю, в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, а також показують свої попередні знання з теми. Учитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення мозкової атаки. Учні впродовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д поступово заповнюють її. Цей документ допомагає вчителю відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над міні-проектом зі створення презентації та ін. вони розробляють план роботи групи для того, щоб спрямувати своє навчання та дослідження. Впродовж роботи над проектом учні також використовують Форму оцінювання, яка допомагає їм добре виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів. Коли учні завершать частину дослідження, учитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати, чи потребують учні додаткових інструкції. Коли учні працюватимуть у малих групах над створенням презентації, публікації для того , щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовують Контрольний список для презентації та ін., який допомагає їм створювати таку презентацію або публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJZnA5OFFGckRLQWM/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)», розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чому події сивої давнини так глибоко проникають у душу сучасного читача?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> * 1 група - У чому ви бачите схожість і відмінність минулого і сучасного життя: побуту, суспільного ладу, взаємовідносин, почуттів? Результати дослідження ведуть у вигляді [http://natamih888uchen.blogspot.com учнівського блогу]<br /> * 2 група – Що є спільного і відмінного у відносинах між батьками та дітьми у повісті та сучасному житті? Представляє результати у вигляді учнівської [[Учнівська вікі-стаття «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут » | вікі-статті]].<br /> * 3 група – Чи потрібні Україні сьогодні такі люди, як Захар Беркут, Тугар Вовк, Максим, Мирослава? Чому? Аналізує результати у вигляді учнівської вікі-статті та [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJZHhUNTdPekstM2s/edit?usp=sharing презентації]. <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJeWFNV251anIyQ0E/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJZDloUmE0VnNJOXc/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJTC1CZ3A3RWhyaU0/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу], [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJS3dZb2NWZ0Jjcm8/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1ZqCfbgGpihc8GTiA1vtVtQqtLlh5FnNaRWGo_64Ddyw/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Михайличенко Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Сумська гімназія № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Суми Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> natamih888@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг для учителів Сумської гімназії № 1 м.Суми, ІІ група (28.10.2013-03.11.2013 р.)|Тренінг для учителів Сумської гімназії № 1 м.Суми, ІІ група (25.11.2013-01.12.2013 р.)]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25.11.2013-01.12.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Сумська гімназія № 1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Куртась Олена|Куртась Олена Володимирівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Діана Пінчук|Пінчук Діана Миколаївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Михайличенко Наталія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5_%D0%B6_%D0%B4i%D1%82%D1%8F%D0%BC_i_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97%D0%BC_%D0%B2i%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%94_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F...(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%C2%BB&diff=493710 2013-12-01T20:32:47Z

<p>Михайличенко Наталія Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія України, світова література, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 — Б клас, 12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект для учнів 7 класу з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)». Клас ділиться на 3 групи, кожна група отримує своє завдання, результати будуть представлені у вигляді вікі-статті, блогу та презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJQ0hObWtKTVBpbmM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють ЗХД-таблицю, в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, а також показують свої попередні знання з теми. Учитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення мозкової атаки. Учні впродовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д поступово заповнюють її. Цей документ допомагає вчителю відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над міні-проектом зі створення презентації та ін. вони розробляють план роботи групи для того, щоб спрямувати своє навчання та дослідження. Впродовж роботи над проектом учні також використовують Форму оцінювання, яка допомагає їм добре виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів. Коли учні завершать частину дослідження, учитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати, чи потребують учні додаткових інструкції. Коли учні працюватимуть у малих групах над створенням презентації, публікації для того , щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовують Контрольний список для презентації та ін., який допомагає їм створювати таку презентацію або публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJZnA5OFFGckRLQWM/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)», розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чому події сивої давнини так глибоко проникають у душу сучасного читача?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> * 1 група - У чому ви бачите схожість і відмінність минулого і сучасного життя: побуту, суспільного ладу, взаємовідносин, почуттів? Результати дослідження ведуть у вигляді [http://natamih888uchen.blogspot.com учнівського блогу]<br /> * 2 група – Що є спільного і відмінного у відносинах між батьками та дітьми у повісті та сучасному житті? Представляє результати у вигляді учнівської [[Учнівська вікі-стаття «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут » | вікі-статті]].<br /> * 3 група – Чи потрібні Україні сьогодні такі люди, як Захар Беркут, Тугар Вовк, Максим, Мирослава? Чому? Аналізує результати у вигляді учнівської вікі-статті та [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJTjZ0TW1yMk16S0U/edit?usp=sharing презентації]. <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJeWFNV251anIyQ0E/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJZDloUmE0VnNJOXc/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJTC1CZ3A3RWhyaU0/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу], [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJS3dZb2NWZ0Jjcm8/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1ZqCfbgGpihc8GTiA1vtVtQqtLlh5FnNaRWGo_64Ddyw/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Михайличенко Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Сумська гімназія № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Суми Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> natamih888@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг для учителів Сумської гімназії № 1 м.Суми, ІІ група (28.10.2013-03.11.2013 р.)|Тренінг для учителів Сумської гімназії № 1 м.Суми, ІІ група (25.11.2013-01.12.2013 р.)]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25.11.2013-01.12.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Сумська гімназія № 1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Куртась Олена|Куртась Олена Володимирівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Діана Пінчук|Пінчук Діана Миколаївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Михайличенко Наталія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=493268 2013-12-01T08:51:48Z

<p>Михайличенко Наталія Олександрівна: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Михайличенко Наталія Олександрівна<br /> <br /> [[Файл:НаташаСадовская23112012a.jpeg|thumb|left|200px|Михайличенко Наталія Олександрівна]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Суми<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> [http://gimnazia.sumy.ua/ '''Комунальна Установа Сумська гімназія №1''']<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> [[Тренінг для учителів Сумської гімназії № 1 м.Суми, ІІ група (28.10.2013-03.11.2013 р.)]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Михайличенко Наталія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D1%88%D0%B0%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F23112012a.jpeg&diff=493266 2013-12-01T08:51:24Z

<p>Михайличенко Наталія Олександрівна: </p> <hr /> <div></div>

Михайличенко Наталія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%C2%AB%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5_%D0%B6_%D0%B4i%D1%82%D1%8F%D0%BC_i_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97%D0%BC_%D0%B2i%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%94_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F...(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82_%C2%BB&diff=491954 2013-11-29T13:49:14Z

<p>Михайличенко Наталія Олександрівна: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Група учнів 7-Б класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> У чому ви бачите схожість і відмінність минулого і сучасного життя: побуту, суспільного ладу, взаємовідносин, почуттів?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Чи були селяни у Галицько-Волинському князівстві вільними людьми або кріпаками? Які вони мали права та обов'язки?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Кріпосного права ще не існувало, люди були вільні, не належали боярину. Але вони мали певні обов'язки перед боярином та громадою.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Метою дослідження є з’ясування історичних відомостей про соціальний устрій Галицько-Волинського князівства, та порівняння з сучасністю.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Нами був проведений аналіз тексту повісті “Захар Беркут”, опрацьовані інші джерела. В результаті аналізу ми з’ясували наступне:<br /> <br /> * Суспільство Галицько-Волинського князівства складалося з станів, приналежність до яких визначалась як родоводом так і родом занять. Соціальну верхівку утворювали князі, бояри, духовенство. Вони контролювали землі держави і її населення.<br /> * Князь вважався сакральною особою, «володарем, Богом даним», властителем всієї землі і міст князівства, та головою війська. Він мав право надавати підлеглим угіддя за службу, а також позбавляти їх земель та привілеїв за непослух. У державних справах князь покладався на бояр, місцеву аристократію. Вони поділялись на «старих» і «молодих», яких також іменували «луччими», «великими» або «нарочитими». Великі старші бояри складали управлінську верхівку і «старшу дружину» князя. Вони володіли «батьківщинами» або «дідитцвами», давнішніми родинними землями, і жалуваними від князя новими уділами та містами. Їхні сини «отроки», або молодші бояри, складали «молодшу дружину» князя і служили при його дворі в якості наближених «дворних слуг». <br /> <br /> * Керівництво духовенства було представлено шістьма єпископіями у Володимирі, Перемишлі, Галичі і Угровську (пізніше в Холмі), Луцьку і Турівську. Ці єпископії володіли великими угіддями поблизу цих міст. Окрім них існувала низка монастирів, що контролювали значні землі і населення, яке проживало на них. Після утворення у 1303 році Малоруської митрополії, залежної від Константинопольського патріархату, головою церкви у галицько-волинських землях був Галицький митрополит.<br /> <br /> * Окремо від князів і бояр існувала група міських адміністраторів «ліпших мужів», які контролювали життя міста, виконуючи накази князів, бояр чи священнослужителів, яким це місто належало. З них поступово сформувався міський патриціат. Поряд з ними у місті жили «прості люди», так звані «горожани» або «містичи». Вони були зобов'язані сплачувати податки на користь князів і бояр[21]<br /> <br /> * Найчисельнішою групою населення у Галицько-Волинському князівстві були «прості» селяни — «смерди». Більшість з них були вільними селянами, які жили общинами і сплачували владі натуральну данину. Інколи через надмірні побори, смерди покидали свої домівки переселяючись на фактично безконтрольні землі Поділля і Придунав'я.<br /> * Військо Галицько-Волинського князівства було організоване за зразком традиційного руського. Воно складалося з двох головних частин — «дружини» і «воїв».<br /> <br /> * Дружина служила основою княжого війська, що формувалася з підрозділів бояр. Великі бояри були зобов'язані виступати у похід особисто з численним почтом кінноти і піших слуг, який міг досягати тисячі чоловік. Від простих бояр вимагалося прибути на позиції лише у супроводі двох вояків — важкоозброєного оружника і лучника-стрільця. Молоді бояри «отроки» складали своєрідну гвардію князя, постійно перебуваючи при ньому. У свою чергу, вої були народним ополченням і формувалися з «простих людей» — міщан і селян. Їх використовували лише при нагальній потребі. За успішну кампанію бояр нагороджували землею, а простий люд — грішми або харчами.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Таким чином ми з’ясували, що повість об'єктивно та достовірно передає історичні події того часу. Люди були вільними, не належали боярину. Вони лише були повинні сплачувати данину, інколи надмірну, та захищати рідну землю.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> 1. Іван Франко &quot;Захар Беркут&quot; (Зібрання творів у п'ятдесяти томах. — Київ: «Наукова думка», 1978. — Т. 16.)<br /> <br /> 2. Стаття Вікіпедії http://uk.wikipedia.org/wiki/Захар Беркут (повість)<br /> <br /> 3. Художній фільм &quot;Захар Беркут&quot; (Київська кіностудія художніх фільмів<br /> <br /> ім.О.Довженка, 1971 р.)<br /> <br /> 4. Крип'якевич І. Галицько-Волинське князівство. Київ, 1984<br /> <br /> 5. Томашівський С. Українська історія. Нарис.-Львів: «Вчора і нині», 1919</div>

Михайличенко Наталія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%C2%AB%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5_%D0%B6_%D0%B4i%D1%82%D1%8F%D0%BC_i_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97%D0%BC_%D0%B2i%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%94_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F...(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82_%C2%BB&diff=491952 2013-11-29T13:49:00Z

<p>Михайличенко Наталія Олександрівна: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Група учнів 7-Б класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> У чому ви бачите схожість і відмінність минулого і сучасного життя: побуту, суспільного ладу, взаємовідносин, почуттів?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Чи були селяни у Галицько-Волинському князівстві вільними людьми або кріпаками? Які вони мали права та обов'язки?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Кріпосного права ще не існувало, люди були вільні, не належали боярину. Але вони мали певні обов'язки перед боярином та громадою.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Метою дослідження є з’ясування історичних відомостей про соціальний устрій Галицько-Волинського князівства, та порівняння з сучасністю.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Нами був проведений аналіз тексту повісті “Захар Беркут”, опрацьовані інші джерела. В результаті аналізу ми з’ясували наступне:<br /> <br /> * Суспільство Галицько-Волинського князівства складалося з станів, приналежність до яких визначалась як родоводом так і родом занять. Соціальну верхівку утворювали князі, бояри, духовенство. Вони контролювали землі держави і її населення.<br /> * Князь вважався сакральною особою, «володарем, Богом даним», властителем всієї землі і міст князівства, та головою війська. Він мав право надавати підлеглим угіддя за службу, а також позбавляти їх земель та привілеїв за непослух. У державних справах князь покладався на бояр, місцеву аристократію. Вони поділялись на «старих» і «молодих», яких також іменували «луччими», «великими» або «нарочитими». Великі старші бояри складали управлінську верхівку і «старшу дружину» князя. Вони володіли «батьківщинами» або «дідитцвами», давнішніми родинними землями, і жалуваними від князя новими уділами та містами. Їхні сини «отроки», або молодші бояри, складали «молодшу дружину» князя і служили при його дворі в якості наближених «дворних слуг». <br /> <br /> * Керівництво духовенства було представлено шістьма єпископіями у Володимирі, Перемишлі, Галичі і Угровську (пізніше в Холмі), Луцьку і Турівську. Ці єпископії володіли великими угіддями поблизу цих міст. Окрім них існувала низка монастирів, що контролювали значні землі і населення, яке проживало на них. Після утворення у 1303 році Малоруської митрополії, залежної від Константинопольського патріархату, головою церкви у галицько-волинських землях був Галицький митрополит.<br /> <br /> * Окремо від князів і бояр існувала група міських адміністраторів «ліпших мужів», які контролювали життя міста, виконуючи накази князів, бояр чи священнослужителів, яким це місто належало. З них поступово сформувався міський патриціат. Поряд з ними у місті жили «прості люди», так звані «горожани» або «містичи». Вони були зобов'язані сплачувати податки на користь князів і бояр[21]<br /> <br /> * Найчисельнішою групою населення у Галицько-Волинському князівстві були «прості» селяни — «смерди». Більшість з них були вільними селянами, які жили общинами і сплачували владі натуральну данину. Інколи через надмірні побори, смерди покидали свої домівки переселяючись на фактично безконтрольні землі Поділля і Придунав'я.<br /> * Військо Галицько-Волинського князівства було організоване за зразком традиційного руського. Воно складалося з двох головних частин — «дружини» і «воїв».<br /> <br /> * Дружина служила основою княжого війська, що формувалася з підрозділів бояр. Великі бояри були зобов'язані виступати у похід особисто з численним почтом кінноти і піших слуг, який міг досягати тисячі чоловік. Від простих бояр вимагалося прибути на позиції лише у супроводі двох вояків — важкоозброєного оружника і лучника-стрільця. Молоді бояри «отроки» складали своєрідну гвардію князя, постійно перебуваючи при ньому. У свою чергу, вої були народним ополченням і формувалися з «простих людей» — міщан і селян. Їх використовували лише при нагальній потребі. За успішну кампанію бояр нагороджували землею, а простий люд — грішми або харчами.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Таким чином ми з’ясували, що повість об'єктивно та достовірно передає історичні події того часу. Люди були вільними, не належали боярину. Вони лише були повинні сплачувати данину, інколи надмірну, та захищати рідну землю.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> 1. Іван Франко &quot;Захар Беркут&quot; (Зібрання творів у п'ятдесяти томах. — Київ: «Наукова думка», 1978. — Т. 16.)<br /> <br /> 2. Стаття Вікіпедії http://uk.wikipedia.org/wiki/Захар Беркут (повість)<br /> <br /> 3. Художній фільм &quot;Захар Беркут&quot; (Київська кіностудія художніх фільмів<br /> <br /> ім.О.Довженка, 1971 р.)<br /> <br /> <br /> 4. Крип'якевич І. Галицько-Волинське князівство. Київ, 1984<br /> <br /> 5. Томашівський С. Українська історія. Нарис.-Львів: «Вчора і нині», 1919</div>

Михайличенко Наталія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%C2%AB%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5_%D0%B6_%D0%B4i%D1%82%D1%8F%D0%BC_i_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97%D0%BC_%D0%B2i%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%94_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F...(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82_%C2%BB&diff=491950 2013-11-29T13:48:42Z

<p>Михайличенко Наталія Олександрівна: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Група учнів 7-Б класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> У чому ви бачите схожість і відмінність минулого і сучасного життя: побуту, суспільного ладу, взаємовідносин, почуттів?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Чи були селяни у Галицько-Волинському князівстві вільними людьми або кріпаками? Які вони мали права та обов'язки?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Кріпосного права ще не існувало, люди були вільні, не належали боярину. Але вони мали певні обов'язки перед боярином та громадою.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Метою дослідження є з’ясування історичних відомостей про соціальний устрій Галицько-Волинського князівства, та порівняння з сучасністю.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Нами був проведений аналіз тексту повісті “Захар Беркут”, опрацьовані інші джерела. В результаті аналізу ми з’ясували наступне:<br /> <br /> * Суспільство Галицько-Волинського князівства складалося з станів, приналежність до яких визначалась як родоводом так і родом занять. Соціальну верхівку утворювали князі, бояри, духовенство. Вони контролювали землі держави і її населення.<br /> * Князь вважався сакральною особою, «володарем, Богом даним», властителем всієї землі і міст князівства, та головою війська. Він мав право надавати підлеглим угіддя за службу, а також позбавляти їх земель та привілеїв за непослух. У державних справах князь покладався на бояр, місцеву аристократію. Вони поділялись на «старих» і «молодих», яких також іменували «луччими», «великими» або «нарочитими». Великі старші бояри складали управлінську верхівку і «старшу дружину» князя. Вони володіли «батьківщинами» або «дідитцвами», давнішніми родинними землями, і жалуваними від князя новими уділами та містами. Їхні сини «отроки», або молодші бояри, складали «молодшу дружину» князя і служили при його дворі в якості наближених «дворних слуг». <br /> <br /> * Керівництво духовенства було представлено шістьма єпископіями у Володимирі, Перемишлі, Галичі і Угровську (пізніше в Холмі), Луцьку і Турівську. Ці єпископії володіли великими угіддями поблизу цих міст. Окрім них існувала низка монастирів, що контролювали значні землі і населення, яке проживало на них. Після утворення у 1303 році Малоруської митрополії, залежної від Константинопольського патріархату, головою церкви у галицько-волинських землях був Галицький митрополит.<br /> <br /> * Окремо від князів і бояр існувала група міських адміністраторів «ліпших мужів», які контролювали життя міста, виконуючи накази князів, бояр чи священнослужителів, яким це місто належало. З них поступово сформувався міський патриціат. Поряд з ними у місті жили «прості люди», так звані «горожани» або «містичи». Вони були зобов'язані сплачувати податки на користь князів і бояр[21]<br /> <br /> * Найчисельнішою групою населення у Галицько-Волинському князівстві були «прості» селяни — «смерди». Більшість з них були вільними селянами, які жили общинами і сплачували владі натуральну данину. Інколи через надмірні побори, смерди покидали свої домівки переселяючись на фактично безконтрольні землі Поділля і Придунав'я.<br /> * Військо Галицько-Волинського князівства було організоване за зразком традиційного руського. Воно складалося з двох головних частин — «дружини» і «воїв».<br /> <br /> * Дружина служила основою княжого війська, що формувалася з підрозділів бояр. Великі бояри були зобов'язані виступати у похід особисто з численним почтом кінноти і піших слуг, який міг досягати тисячі чоловік. Від простих бояр вимагалося прибути на позиції лише у супроводі двох вояків — важкоозброєного оружника і лучника-стрільця. Молоді бояри «отроки» складали своєрідну гвардію князя, постійно перебуваючи при ньому. У свою чергу, вої були народним ополченням і формувалися з «простих людей» — міщан і селян. Їх використовували лише при нагальній потребі. За успішну кампанію бояр нагороджували землею, а простий люд — грішми або харчами.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Таким чином ми з’ясували, що повість об'єктивно та достовірно передає історичні події того часу. Люди були вільними, не належали боярину. Вони лише були повинні сплачувати данину, інколи надмірну, та захищати рідну землю.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> 1. Іван Франко &quot;Захар Беркут&quot; (Зібрання творів у п'ятдесяти томах. — Київ: «Наукова думка», 1978. — Т. 16.)<br /> <br /> 2. Стаття Вікіпедії http://uk.wikipedia.org/wiki/Захар Беркут (повість)<br /> <br /> 3. Художній фільм &quot;Захар Беркут&quot; (Київська кіностудія художніх фільмів<br /> ім.О.Довженка, 1971 р.)<br /> <br /> <br /> 4. Крип'якевич І. Галицько-Волинське князівство. Київ, 1984<br /> <br /> 5. Томашівський С. Українська історія. Нарис.-Львів: «Вчора і нині», 1919</div>

Михайличенко Наталія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%C2%AB%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5_%D0%B6_%D0%B4i%D1%82%D1%8F%D0%BC_i_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97%D0%BC_%D0%B2i%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%94_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F...(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82_%C2%BB&diff=491908 2013-11-29T13:42:16Z

<p>Михайличенко Наталія Олександрівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Михайличенко Наталія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5_%D0%B6_%D0%B4i%D1%82%D1%8F%D0%BC_i_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97%D0%BC_%D0%B2i%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%94_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F...(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%C2%BB&diff=491903 2013-11-29T13:41:31Z

<p>Михайличенко Наталія Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія України, світова література, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 — Б клас, 12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект для учнів 7 класу з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)». Клас ділиться на 3 групи, кожна група отримує своє завдання, результати будуть представлені у вигляді вікі-статті, блогу та презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJQ0hObWtKTVBpbmM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють ЗХД-таблицю, в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, а також показують свої попередні знання з теми. Учитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення мозкової атаки. Учні впродовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д поступово заповнюють її. Цей документ допомагає вчителю відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над міні-проектом зі створення презентації та ін. вони розробляють план роботи групи для того, щоб спрямувати своє навчання та дослідження. Впродовж роботи над проектом учні також використовують Форму оцінювання, яка допомагає їм добре виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів. Коли учні завершать частину дослідження, учитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати, чи потребують учні додаткових інструкції. Коли учні працюватимуть у малих групах над створенням презентації, публікації для того , щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовують Контрольний список для презентації та ін., який допомагає їм створювати таку презентацію або публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJbjdIYnAtYVJzc0E/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)», розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чому події сивої давнини так глибоко проникають у душу сучасного читача?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> * 1 група - У чому ви бачите схожість і відмінність минулого і сучасного життя: побуту, суспільного ладу, взаємовідносин, почуттів? Результати дослідження ведуть у вигляді [http://natamih888uchen.blogspot.com учнівського блогу]<br /> * 2 група – Що є спільного і відмінного у відносинах між батьками та дітьми у повісті та сучасному житті? Представляє результати у вигляді учнівської [[Учнівська вікі-стаття «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут » | вікі-статті]].<br /> * 3 група – Чи потрібні Україні сьогодні такі люди, як Захар Беркут, Тугар Вовк, Максим, Мирослава? Чому? Аналізує результати у вигляді учнівської вікі-статті та [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJTjZ0TW1yMk16S0U/edit?usp=sharing презентації]. <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJeWFNV251anIyQ0E/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJZDloUmE0VnNJOXc/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJTC1CZ3A3RWhyaU0/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу], [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJS3dZb2NWZ0Jjcm8/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1ZqCfbgGpihc8GTiA1vtVtQqtLlh5FnNaRWGo_64Ddyw/edit?usp=sharing опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Михайличенко Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Сумська гімназія № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Суми Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> natamih888@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг для учителів Сумської гімназії № 1 м.Суми, ІІ група (28.10.2013-03.11.2013 р.)|Тренінг для учителів Сумської гімназії № 1 м.Суми, ІІ група (25.11.2013-01.12.2013 р.)]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25.11.2013-01.12.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Сумська гімназія № 1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Куртась Олена|Куртась Олена Володимирівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Діана Пінчук|Пінчук Діана Миколаївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Михайличенко Наталія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5_%D0%B6_%D0%B4i%D1%82%D1%8F%D0%BC_i_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97%D0%BC_%D0%B2i%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%94_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F...(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%C2%BB&diff=491887 2013-11-29T13:38:42Z

<p>Михайличенко Наталія Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія України, світова література, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 — Б клас, 12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект для учнів 7 класу з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)». Клас ділиться на 3 групи, кожна група отримує своє завдання, результати будуть представлені у вигляді вікі-статті, блогу та презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJQ0hObWtKTVBpbmM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють ЗХД-таблицю, в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, а також показують свої попередні знання з теми. Учитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення мозкової атаки. Учні впродовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д поступово заповнюють її. Цей документ допомагає вчителю відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над міні-проектом зі створення презентації та ін. вони розробляють план роботи групи для того, щоб спрямувати своє навчання та дослідження. Впродовж роботи над проектом учні також використовують Форму оцінювання, яка допомагає їм добре виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів. Коли учні завершать частину дослідження, учитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати, чи потребують учні додаткових інструкції. Коли учні працюватимуть у малих групах над створенням презентації, публікації для того , щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовують Контрольний список для презентації та ін., який допомагає їм створювати таку презентацію або публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJbjdIYnAtYVJzc0E/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)», розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чому події сивої давнини так глибоко проникають у душу сучасного читача?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> * 1 група - У чому ви бачите схожість і відмінність минулого і сучасного життя: побуту, суспільного ладу, взаємовідносин, почуттів? Результати дослідження ведуть у вигляді [http://natamih888uchen.blogspot.com учнівського блогу]<br /> * 2 група – Що є спільного і відмінного у відносинах між батьками та дітьми у повісті та сучасному житті? Представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті.<br /> * 3 група – Чи потрібні Україні сьогодні такі люди, як Захар Беркут, Тугар Вовк, Максим, Мирослава? Чому? Аналізує результати у вигляді учнівської вікі-статті та [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJTjZ0TW1yMk16S0U/edit?usp=sharing презентації]. <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJeWFNV251anIyQ0E/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJZDloUmE0VnNJOXc/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJTC1CZ3A3RWhyaU0/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу], [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJS3dZb2NWZ0Jjcm8/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1ZqCfbgGpihc8GTiA1vtVtQqtLlh5FnNaRWGo_64Ddyw/edit?usp=sharing опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Михайличенко Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Сумська гімназія № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Суми Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> natamih888@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг для учителів Сумської гімназії № 1 м.Суми, ІІ група (28.10.2013-03.11.2013 р.)|Тренінг для учителів Сумської гімназії № 1 м.Суми, ІІ група (25.11.2013-01.12.2013 р.)]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25.11.2013-01.12.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Сумська гімназія № 1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Куртась Олена|Куртась Олена Володимирівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Діана Пінчук|Пінчук Діана Миколаївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Михайличенко Наталія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5_%D0%B6_%D0%B4i%D1%82%D1%8F%D0%BC_i_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97%D0%BC_%D0%B2i%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%94_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F...(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%C2%BB&diff=491277 2013-11-28T23:06:11Z

<p>Михайличенко Наталія Олександрівна: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія України, світова література, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 — Б клас, 12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект для учнів 7 класу з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)». Клас ділиться на 3 групи, кожна група отримує своє завдання, результати будуть представлені у вигляді вікі-статті, блогу та презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJQ0hObWtKTVBpbmM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють ЗХД-таблицю, в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, а також показують свої попередні знання з теми. Учитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення мозкової атаки. Учні впродовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д поступово заповнюють її. Цей документ допомагає вчителю відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над міні-проектом зі створення презентації та ін. вони розробляють план роботи групи для того, щоб спрямувати своє навчання та дослідження. Впродовж роботи над проектом учні також використовують Форму оцінювання, яка допомагає їм добре виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів. Коли учні завершать частину дослідження, учитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати, чи потребують учні додаткових інструкції. Коли учні працюватимуть у малих групах над створенням презентації, публікації для того , щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовують Контрольний список для презентації та ін., який допомагає їм створювати таку презентацію або публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJbjdIYnAtYVJzc0E/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)», розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чому події сивої давнини так глибоко проникають у душу сучасного читача?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> * 1 група - У чому ви бачите схожість і відмінність минулого і сучасного життя: побуту, суспільного ладу, взаємовідносин, почуттів? Результати дослідження ведуть у вигляді [http://natamih888uchen.blogspot.com учнівського блогу]<br /> * 2 група – Що є спільного і відмінного у відносинах між батьками та дітьми у повісті та сучасному житті? Представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті.<br /> * 3 група – Чи потрібні Україні сьогодні такі люди, як Захар Беркут, Тугар Вовк, Максим, Мирослава? Чому? Аналізує результати у вигляді учнівської вікі-статті та [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJTjZ0TW1yMk16S0U/edit?usp=sharing презентації]. <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJeWFNV251anIyQ0E/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJZ0FJY3ZCSWI1VEE/edit?usp=sharing асоціативний кущ], контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Михайличенко Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Сумська гімназія № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Суми Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> natamih888@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг для учителів Сумської гімназії № 1 м.Суми, ІІ група (28.10.2013-03.11.2013 р.)|Тренінг для учителів Сумської гімназії № 1 м.Суми, ІІ група (25.11.2013-01.12.2013 р.)]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25.11.2013-01.12.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Сумська гімназія № 1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Куртась Олена|Куртась Олена Володимирівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Діана Пінчук|Пінчук Діана Миколаївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Михайличенко Наталія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5_%D0%B6_%D0%B4i%D1%82%D1%8F%D0%BC_i_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97%D0%BC_%D0%B2i%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%94_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F...(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%C2%BB&diff=491276 2013-11-28T23:03:51Z

<p>Михайличенко Наталія Олександрівна: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія України, світова література, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 — Б клас, 12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект для учнів 7 класу з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)». Клас ділиться на 3 групи, кожна група отримує своє завдання, результати будуть представлені у вигляді вікі-статті, блогу та презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJQ0hObWtKTVBpbmM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють ЗХД-таблицю, в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, а також показують свої попередні знання з теми. Учитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення мозкової атаки. Учні впродовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д поступово заповнюють її. Цей документ допомагає вчителю відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над міні-проектом зі створення презентації та ін. вони розробляють план роботи групи для того, щоб спрямувати своє навчання та дослідження. Впродовж роботи над проектом учні також використовують Форму оцінювання, яка допомагає їм добре виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів. Коли учні завершать частину дослідження, учитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати, чи потребують учні додаткових інструкції. Коли учні працюватимуть у малих групах над створенням презентації, публікації для того , щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовують Контрольний список для презентації та ін., який допомагає їм створювати таку презентацію або публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJbjdIYnAtYVJzc0E/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)», розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чому події сивої давнини так глибоко проникають у душу сучасного читача?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> * 1 група - У чому ви бачите схожість і відмінність минулого і сучасного життя: побуту, суспільного ладу, взаємовідносин, почуттів? Результати дослідження ведуть у вигляді [http://natamih888uchen.blogspot.com учнівського блогу]<br /> * 2 група – Що є спільного і відмінного у відносинах між батьками та дітьми у повісті та сучасному житті? Представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті.<br /> * 3 група – Чи потрібні Україні сьогодні такі люди, як Захар Беркут, Тугар Вовк, Максим, Мирослава? Чому? Аналізує результати у вигляді учнівської вікі-статті та [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJTjZ0TW1yMk16S0U/edit?usp=sharing презентації]. <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJeWFNV251anIyQ0E/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJZ0FJY3ZCSWI1VEE/edit?usp=sharing асоціативний кущ], контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Михайличенко Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Сумська гімназія № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Суми Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> natamih888@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг для учителів Сумської гімназії № 1 м.Суми, ІІ група (25.11.2013-01.12.2013 р.)]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 25.11.2013-01.12.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Сумська гімназія № 1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Користувач:Куртась Олена|Куртась Олена Володимирівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Діана Пінчук|Пінчук Діана Миколаївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Михайличенко Наталія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5_%D0%B6_%D0%B4i%D1%82%D1%8F%D0%BC_i_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97%D0%BC_%D0%B2i%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%94_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F...(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%C2%BB&diff=491275 2013-11-28T23:00:31Z

<p>Михайличенко Наталія Олександрівна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія України, світова література, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 — Б клас, 12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект для учнів 7 класу з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)». Клас ділиться на 3 групи, кожна група отримує своє завдання, результати будуть представлені у вигляді вікі-статті, блогу та презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJQ0hObWtKTVBpbmM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють ЗХД-таблицю, в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, а також показують свої попередні знання з теми. Учитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення мозкової атаки. Учні впродовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д поступово заповнюють її. Цей документ допомагає вчителю відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над міні-проектом зі створення презентації та ін. вони розробляють план роботи групи для того, щоб спрямувати своє навчання та дослідження. Впродовж роботи над проектом учні також використовують Форму оцінювання, яка допомагає їм добре виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів. Коли учні завершать частину дослідження, учитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати, чи потребують учні додаткових інструкції. Коли учні працюватимуть у малих групах над створенням презентації, публікації для того , щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовують Контрольний список для презентації та ін., який допомагає їм створювати таку презентацію або публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJbjdIYnAtYVJzc0E/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)», розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чому події сивої давнини так глибоко проникають у душу сучасного читача?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> * 1 група - У чому ви бачите схожість і відмінність минулого і сучасного життя: побуту, суспільного ладу, взаємовідносин, почуттів? Результати дослідження ведуть у вигляді [http://natamih888uchen.blogspot.com учнівського блогу]<br /> * 2 група – Що є спільного і відмінного у відносинах між батьками та дітьми у повісті та сучасному житті? Представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті.<br /> * 3 група – Чи потрібні Україні сьогодні такі люди, як Захар Беркут, Тугар Вовк, Максим, Мирослава? Чому? Аналізує результати у вигляді учнівської вікі-статті та [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJTjZ0TW1yMk16S0U/edit?usp=sharing презентації]. <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJeWFNV251anIyQ0E/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJZ0FJY3ZCSWI1VEE/edit?usp=sharing асоціативний кущ], контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Михайличенко Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Сумська гімназія № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Суми Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> natamih888@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Михайличенко Наталія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5_%D0%B6_%D0%B4i%D1%82%D1%8F%D0%BC_i_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97%D0%BC_%D0%B2i%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%94_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F...(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%C2%BB&diff=491274 2013-11-28T22:59:58Z

<p>Михайличенко Наталія Олександрівна: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія України, світова література, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 — Б клас, 12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект для учнів 7 класу з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)». Клас ділиться на 3 групи, кожна група отримує своє завдання, результати будуть представлені у вигляді вікі-статті, блогу та презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJQ0hObWtKTVBpbmM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють ЗХД-таблицю, в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, а також показують свої попередні знання з теми. Учитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення мозкової атаки. Учні впродовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д поступово заповнюють її. Цей документ допомагає вчителю відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над міні-проектом зі створення презентації та ін. вони розробляють план роботи групи для того, щоб спрямувати своє навчання та дослідження. Впродовж роботи над проектом учні також використовують Форму оцінювання, яка допомагає їм добре виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів. Коли учні завершать частину дослідження, учитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати, чи потребують учні додаткових інструкції. Коли учні працюватимуть у малих групах над створенням презентації, публікації для того , щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовують Контрольний список для презентації та ін., який допомагає їм створювати таку презентацію або публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJbjdIYnAtYVJzc0E/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)», розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чому події сивої давнини так глибоко проникають у душу сучасного читача?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> * 1 група - У чому ви бачите схожість і відмінність минулого і сучасного життя: побуту, суспільного ладу, взаємовідносин, почуттів? Результати дослідження ведуть у вигляді [http://natamih888uchen.blogspot.com учнівського блогу]<br /> * 2 група – Що є спільного і відмінного у відносинах між батьками та дітьми у повісті та сучасному житті? Представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті.<br /> * 3 група – Чи потрібні Україні сьогодні такі люди, як Захар Беркут, Тугар Вовк, Максим, Мирослава? Чому? Аналізує результати у вигляді учнівської вікі-статті та [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJTjZ0TW1yMk16S0U/edit?usp=sharing презентації]. <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJeWFNV251anIyQ0E/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJZ0FJY3ZCSWI1VEE/edit?usp=sharing асоціативний кущ], контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Михайличенко Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Сумська гімназія № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Суми Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Михайличенко Наталія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5_%D0%B6_%D0%B4i%D1%82%D1%8F%D0%BC_i_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97%D0%BC_%D0%B2i%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%94_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F...(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%C2%BB&diff=491273 2013-11-28T22:59:35Z

<p>Михайличенко Наталія Олександрівна: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія України, світова література, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 — Б клас, 12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект для учнів 7 класу з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)». Клас ділиться на 3 групи, кожна група отримує своє завдання, результати будуть представлені у вигляді вікі-статті, блогу та презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJQ0hObWtKTVBpbmM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють ЗХД-таблицю, в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, а також показують свої попередні знання з теми. Учитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення мозкової атаки. Учні впродовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д поступово заповнюють її. Цей документ допомагає вчителю відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над міні-проектом зі створення презентації та ін. вони розробляють план роботи групи для того, щоб спрямувати своє навчання та дослідження. Впродовж роботи над проектом учні також використовують Форму оцінювання, яка допомагає їм добре виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів. Коли учні завершать частину дослідження, учитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати, чи потребують учні додаткових інструкції. Коли учні працюватимуть у малих групах над створенням презентації, публікації для того , щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовують Контрольний список для презентації та ін., який допомагає їм створювати таку презентацію або публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJbjdIYnAtYVJzc0E/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)», розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чому події сивої давнини так глибоко проникають у душу сучасного читача?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> * 1 група - У чому ви бачите схожість і відмінність минулого і сучасного життя: побуту, суспільного ладу, взаємовідносин, почуттів? Результати дослідження ведуть у вигляді [http://natamih888uchen.blogspot.com учнівського блогу]<br /> * 2 група – Що є спільного і відмінного у відносинах між батьками та дітьми у повісті та сучасному житті? Представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті.<br /> * 3 група – Чи потрібні Україні сьогодні такі люди, як Захар Беркут, Тугар Вовк, Максим, Мирослава? Чому? Аналізує результати у вигляді учнівської вікі-статті та [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJTjZ0TW1yMk16S0U/edit?usp=sharing презентації]. <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJeWFNV251anIyQ0E/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJZ0FJY3ZCSWI1VEE/edit?usp=sharing асоціативний кущ], контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Михайличенко Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Сумська гімназія № 1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Михайличенко Наталія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5_%D0%B6_%D0%B4i%D1%82%D1%8F%D0%BC_i_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97%D0%BC_%D0%B2i%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%94_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F...(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%C2%BB&diff=491272 2013-11-28T22:59:11Z

<p>Михайличенко Наталія Олександрівна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія України, світова література, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 — Б клас, 12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект для учнів 7 класу з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)». Клас ділиться на 3 групи, кожна група отримує своє завдання, результати будуть представлені у вигляді вікі-статті, блогу та презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJQ0hObWtKTVBpbmM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють ЗХД-таблицю, в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, а також показують свої попередні знання з теми. Учитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення мозкової атаки. Учні впродовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д поступово заповнюють її. Цей документ допомагає вчителю відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над міні-проектом зі створення презентації та ін. вони розробляють план роботи групи для того, щоб спрямувати своє навчання та дослідження. Впродовж роботи над проектом учні також використовують Форму оцінювання, яка допомагає їм добре виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів. Коли учні завершать частину дослідження, учитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати, чи потребують учні додаткових інструкції. Коли учні працюватимуть у малих групах над створенням презентації, публікації для того , щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовують Контрольний список для презентації та ін., який допомагає їм створювати таку презентацію або публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJbjdIYnAtYVJzc0E/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)», розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чому події сивої давнини так глибоко проникають у душу сучасного читача?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> * 1 група - У чому ви бачите схожість і відмінність минулого і сучасного життя: побуту, суспільного ладу, взаємовідносин, почуттів? Результати дослідження ведуть у вигляді [http://natamih888uchen.blogspot.com учнівського блогу]<br /> * 2 група – Що є спільного і відмінного у відносинах між батьками та дітьми у повісті та сучасному житті? Представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті.<br /> * 3 група – Чи потрібні Україні сьогодні такі люди, як Захар Беркут, Тугар Вовк, Максим, Мирослава? Чому? Аналізує результати у вигляді учнівської вікі-статті та [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJTjZ0TW1yMk16S0U/edit?usp=sharing презентації]. <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJeWFNV251anIyQ0E/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJZ0FJY3ZCSWI1VEE/edit?usp=sharing асоціативний кущ], контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Михайличенко Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Михайличенко Наталія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5_%D0%B6_%D0%B4i%D1%82%D1%8F%D0%BC_i_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97%D0%BC_%D0%B2i%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%94_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F...(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%C2%BB&diff=491271 2013-11-28T22:58:50Z

<p>Михайличенко Наталія Олександрівна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія України, світова література, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 — Б клас, 12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект для учнів 7 класу з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)». Клас ділиться на 3 групи, кожна група отримує своє завдання, результати будуть представлені у вигляді вікі-статті, блогу та презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJQ0hObWtKTVBpbmM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють ЗХД-таблицю, в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, а також показують свої попередні знання з теми. Учитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення мозкової атаки. Учні впродовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д поступово заповнюють її. Цей документ допомагає вчителю відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над міні-проектом зі створення презентації та ін. вони розробляють план роботи групи для того, щоб спрямувати своє навчання та дослідження. Впродовж роботи над проектом учні також використовують Форму оцінювання, яка допомагає їм добре виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів. Коли учні завершать частину дослідження, учитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати, чи потребують учні додаткових інструкції. Коли учні працюватимуть у малих групах над створенням презентації, публікації для того , щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовують Контрольний список для презентації та ін., який допомагає їм створювати таку презентацію або публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJbjdIYnAtYVJzc0E/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)», розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чому події сивої давнини так глибоко проникають у душу сучасного читача?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> * 1 група - У чому ви бачите схожість і відмінність минулого і сучасного життя: побуту, суспільного ладу, взаємовідносин, почуттів? Результати дослідження ведуть у вигляді [http://natamih888uchen.blogspot.com учнівського блогу]<br /> * 2 група – Що є спільного і відмінного у відносинах між батьками та дітьми у повісті та сучасному житті? Представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті.<br /> * 3 група – Чи потрібні Україні сьогодні такі люди, як Захар Беркут, Тугар Вовк, Максим, Мирослава? Чому? Аналізує результати у вигляді учнівської вікі-статті та [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJTjZ0TW1yMk16S0U/edit?usp=sharing презентації]. <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJeWFNV251anIyQ0E/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJZ0FJY3ZCSWI1VEE/edit?usp=sharing асоціативний кущ], контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Михайличенко Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Михайличенко Наталія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5_%D0%B6_%D0%B4i%D1%82%D1%8F%D0%BC_i_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97%D0%BC_%D0%B2i%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%94_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F...(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%C2%BB&diff=491270 2013-11-28T22:57:55Z

<p>Михайличенко Наталія Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія України, світова література, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 — Б клас, 12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект для учнів 7 класу з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)». Клас ділиться на 3 групи, кожна група отримує своє завдання, результати будуть представлені у вигляді вікі-статті, блогу та презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJQ0hObWtKTVBpbmM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють ЗХД-таблицю, в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, а також показують свої попередні знання з теми. Учитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення мозкової атаки. Учні впродовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д поступово заповнюють її. Цей документ допомагає вчителю відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над міні-проектом зі створення презентації та ін. вони розробляють план роботи групи для того, щоб спрямувати своє навчання та дослідження. Впродовж роботи над проектом учні також використовують Форму оцінювання, яка допомагає їм добре виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів. Коли учні завершать частину дослідження, учитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати, чи потребують учні додаткових інструкції. Коли учні працюватимуть у малих групах над створенням презентації, публікації для того , щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовують Контрольний список для презентації та ін., який допомагає їм створювати таку презентацію або публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJbjdIYnAtYVJzc0E/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)», розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чому події сивої давнини так глибоко проникають у душу сучасного читача?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> * 1 група - У чому ви бачите схожість і відмінність минулого і сучасного життя: побуту, суспільного ладу, взаємовідносин, почуттів? Результати дослідження ведуть у вигляді [http://natamih888uchen.blogspot.com учнівського блогу]<br /> * 2 група – Що є спільного і відмінного у відносинах між батьками та дітьми у повісті та сучасному житті? Представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті.<br /> * 3 група – Чи потрібні Україні сьогодні такі люди, як Захар Беркут, Тугар Вовк, Максим, Мирослава? Чому? Аналізує результати у вигляді учнівської вікі-статті та [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJTjZ0TW1yMk16S0U/edit?usp=sharing презентації]. <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJeWFNV251anIyQ0E/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJZ0FJY3ZCSWI1VEE/edit?usp=sharing асоціативний кущ], контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Михайличенко Наталія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5_%D0%B6_%D0%B4i%D1%82%D1%8F%D0%BC_i_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97%D0%BC_%D0%B2i%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%94_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F...(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%C2%BB&diff=491269 2013-11-28T22:56:45Z

<p>Михайличенко Наталія Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія України, світова література, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 — Б клас, 12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект для учнів 7 класу з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)». Клас ділиться на 3 групи, кожна група отримує своє завдання, результати будуть представлені у вигляді вікі-статті, блогу та презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJQ0hObWtKTVBpbmM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють ЗХД-таблицю, в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, а також показують свої попередні знання з теми. Учитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення мозкової атаки. Учні впродовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д поступово заповнюють її. Цей документ допомагає вчителю відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над міні-проектом зі створення презентації та ін. вони розробляють план роботи групи для того, щоб спрямувати своє навчання та дослідження. Впродовж роботи над проектом учні також використовують Форму оцінювання, яка допомагає їм добре виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів. Коли учні завершать частину дослідження, учитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати, чи потребують учні додаткових інструкції. Коли учні працюватимуть у малих групах над створенням презентації, публікації для того , щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовують Контрольний список для презентації та ін., який допомагає їм створювати таку презентацію або публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJbjdIYnAtYVJzc0E/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)», розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чому події сивої давнини так глибоко проникають у душу сучасного читача?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> <br /> 1 група - У чому ви бачите схожість і відмінність минулого і сучасного життя: побуту, суспільного ладу, взаємовідносин, почуттів? Результати дослідження ведуть у вигляді [http://natamih888uchen.blogspot.com учнівського блогу]<br /> 2 група – Що є спільного і відмінного у відносинах між батьками та дітьми у повісті та сучасному житті? Представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті.<br /> 3 група – Чи потрібні Україні сьогодні такі люди, як Захар Беркут, Тугар Вовк, Максим, Мирослава? Чому? Аналізує результати у вигляді учнівської вікі-статті та [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJTjZ0TW1yMk16S0U/edit?usp=sharing презентації]. <br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJeWFNV251anIyQ0E/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJZ0FJY3ZCSWI1VEE/edit?usp=sharing асоціативний кущ], контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Михайличенко Наталія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5_%D0%B6_%D0%B4i%D1%82%D1%8F%D0%BC_i_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97%D0%BC_%D0%B2i%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%94_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F...(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%C2%BB&diff=491267 2013-11-28T22:49:47Z

<p>Михайличенко Наталія Олександрівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія України, світова література, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 — Б клас, 12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект для учнів 7 класу з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)». Клас ділиться на 3 групи, кожна група отримує своє завдання, результати будуть представлені у вигляді вікі-статті, блогу та презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJQ0hObWtKTVBpbmM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють ЗХД-таблицю, в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, а також показують свої попередні знання з теми. Учитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення мозкової атаки. Учні впродовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д поступово заповнюють її. Цей документ допомагає вчителю відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над міні-проектом зі створення презентації та ін. вони розробляють план роботи групи для того, щоб спрямувати своє навчання та дослідження. Впродовж роботи над проектом учні також використовують Форму оцінювання, яка допомагає їм добре виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів. Коли учні завершать частину дослідження, учитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати, чи потребують учні додаткових інструкції. Коли учні працюватимуть у малих групах над створенням презентації, публікації для того , щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовують Контрольний список для презентації та ін., який допомагає їм створювати таку презентацію або публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)», розповідає про майбутнє дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів середніх класів. На початковому етапі учитель обговорює з класом проблемне питання «Чому події сивої давнини так глибоко проникають у душу сучасного читача?». Методом мозкової атки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів:<br /> <br /> 1 група - У чому ви бачите схожість і відмінність минулого і сучасного життя: побуту, суспільного ладу, взаємовідносин, почуттів? Результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу<br /> 2 група – Що є спільного і відмінного у відносинах між батьками та дітьми у повісті та сучасному житті? Представляє результати у вигляді учнівської вікі-статті.<br /> 3 група – Чи потрібні Україні сьогодні такі люди, як Захар Беркут, Тугар Вовк, Максим, Мирослава? Чому? Аналізує результати у вигляді учнівської вікі-статті та презентації. <br /> <br /> Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД-схема, асоціативний кущ, контрольний список учнівської презентації, підсумкове оцінювання блогу) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результати досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Михайличенко Наталія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5_%D0%B6_%D0%B4i%D1%82%D1%8F%D0%BC_i_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97%D0%BC_%D0%B2i%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%94_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F...(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%C2%BB&diff=491264 2013-11-28T22:49:03Z

<p>Михайличенко Наталія Олександрівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія України, світова література, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 — Б клас, 12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект для учнів 7 класу з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)». Клас ділиться на 3 групи, кожна група отримує своє завдання, результати будуть представлені у вигляді вікі-статті, блогу та презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJQ0hObWtKTVBpbmM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні заповнюють ЗХД-таблицю, в якій наводять відомості про те, що вони розуміють, а також показують свої попередні знання з теми. Учитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми за презентацією для проведення мозкової атаки. Учні впродовж всього виконання проекту постійно працюють над таблицею З-Х-Д поступово заповнюють її. Цей документ допомагає вчителю відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над міні-проектом зі створення презентації та ін. вони розробляють план роботи групи для того, щоб спрямувати своє навчання та дослідження. Впродовж роботи над проектом учні також використовують Форму оцінювання, яка допомагає їм добре виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів. Коли учні завершать частину дослідження, учитель перевірить їх спостереження, правильність запису, щоб з’ясувати, чи потребують учні додаткових інструкції. Коли учні працюватимуть у малих групах над створенням презентації, публікації для того , щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовують Контрольний список для презентації та ін., який допомагає їм створювати таку презентацію або публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формою оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Михайличенко Наталія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5_%D0%B6_%D0%B4i%D1%82%D1%8F%D0%BC_i_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97%D0%BC_%D0%B2i%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%94_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F...(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%C2%BB&diff=491263 2013-11-28T22:47:27Z

<p>Михайличенко Наталія Олександрівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія України, світова література, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 — Б клас, 12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект для учнів 7 класу з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)». Клас ділиться на 3 групи, кожна група отримує своє завдання, результати будуть представлені у вигляді вікі-статті, блогу та презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwW74bIZbKSJQ0hObWtKTVBpbmM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Михайличенко Наталія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5_%D0%B6_%D0%B4i%D1%82%D1%8F%D0%BC_i_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97%D0%BC_%D0%B2i%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%94_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F...(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%C2%BB&diff=491261 2013-11-28T22:40:10Z

<p>Михайличенко Наталія Олександрівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія України, світова література, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 — Б клас, 12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект для учнів 7 класу з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)». Клас ділиться на 3 групи, кожна група отримує своє завдання, результати будуть представлені у вигляді вікі-статті, блогу та презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Михайличенко Наталія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5_%D0%B6_%D0%B4i%D1%82%D1%8F%D0%BC_i_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97%D0%BC_%D0%B2i%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%94_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F...(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%C2%BB&diff=491260 2013-11-28T22:37:24Z

<p>Михайличенко Наталія Олександрівна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія України, світова література, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 — Б клас, 12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Михайличенко Наталія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5_%D0%B6_%D0%B4i%D1%82%D1%8F%D0%BC_i_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97%D0%BC_%D0%B2i%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%94_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F...(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%C2%BB&diff=491259 2013-11-28T22:36:50Z

<p>Михайличенко Наталія Олександрівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія України, світова література, мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Михайличенко Наталія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5_%D0%B6_%D0%B4i%D1%82%D1%8F%D0%BC_i_%D0%B2%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%97%D0%BC_%D0%B2i%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%94_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F...(%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%22%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%83%D1%82%22)%C2%BB&diff=491258 2013-11-28T22:36:01Z

<p>Михайличенко Наталія Олександрівна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Михайличенко Наталія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%97_%E2%84%96_1_%D0%BC.%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B8,_%D0%86%D0%86_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_(28.10.2013-03.11.2013_%D1%80.)&diff=491206 2013-11-28T20:31:24Z

<p>Михайличенко Наталія Олександрівна: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> '''25.11.2013-01.12.2013 р.'''<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:green;&quot;&gt;&lt;b&gt;'''''У зв’язку з виробничою необхідністю проведення тренінгу переноситься на інший термін:'''''&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; <br /> <br /> '''25.11.2013-01.12.2013 р.'''<br /> <br /> [http://gimnazia.sumy.ua/index.php?option=com_content&amp;view=frontpage&amp;Itemid=1 Сумська гімназія №1]<br /> <br /> ''[https://plus.google.com/u/0/photos/116255541111514851013/albums/5951391369383788561 ''Фотоальбом тренінгу'']''<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Куртась Олена|Куртась Олена Володимирівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Діана Пінчук|Пінчук Діана Миколаївна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> ==1. [[Користувач:Гончаренко Марина Михайлівна|Гончаренко Марина Михайлівна]]==<br /> [[Портфоліо Гончаренко Марини з теми «Екологічний стан річки Сумка»]]<br /> <br /> [http://bloggoncharenko.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:Кочергіна Вікторія Олексіївна|Кочергіна Вікторія Олексіївна]]==<br /> [[Портфоліо Кочергіної Вікторії з теми «»]]<br /> <br /> блог-щоденник навчання<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Лавриненко Валентина |Лавриненко Валентина Василівна]]==<br /> [[Портфоліо Лавриненко Валентини з теми «Доба героїчних походів козаків»]]<br /> <br /> [http://usvyfpbcnrf.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:Михайличенко Наталія Олександрівна|Михайличенко Наталія Олександрівна]]==<br /> [[Портфоліо Михайличенко Наталії з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)»]]<br /> <br /> [http://natamih888.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==5. [[Користувач:Мозгова Надія Іванівна|Мозгова Надія Іванівна]]==<br /> [[Портфоліо Мозгової Надії з теми «Вода знайома й загадкова»]]<br /> <br /> [http://blogvoda.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:Нагорна Ганна Андріївна|Нагорна Ганна Андріївна]]==<br /> [[Портфоліо Нагорної Ганни з теми «Визвольні змагання в Україні 1917-1921 рр.»]]<br /> <br /> [http://gannanagorna3.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==7. [[Користувач:Окунь Олександр Юрійович|Окунь Олександр Юрійович]]==<br /> [[Портфоліо Окуня Олександра з теми «Чарівний світ комп’ютера»]]<br /> <br /> [http://serverok1.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:Пальчикова Марина Миколаївна|Пальчикова Марина Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Пальчикової Марини з теми «Нові слова у сучасній англійській мові»]]<br /> <br /> [http://marinapalchykova.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==9. [[Користувач:Панасовська Ірина Вікторівна|Панасовська Ірина Вікторівна]]==<br /> [[Портфоліо Панасовської Ірини з теми «»]]<br /> <br /> блог-щоденник навчання<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Пчеляна Лариса Василівна |Пчеляна Лариса Василівна ]]==<br /> [[Портфоліо Пчеляної Лариси з теми «Микола Куліш і розвиток українського театру 20-х років ХХ ст.»]]<br /> <br /> [http://blogzhodennyk.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==11. [[Користувач:Товарниченко Людмила Петрівна|Товарниченко Людмила Петрівна]]==<br /> [[Портфоліо Товарниченко Людмили з теми ««Золота доба» класичного роману як провідного жанру у європейській літературі»]]<br /> <br /> [http://lptovarnichenko.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==12. [[Користувач:Шевельова Олена Василівна|Шевельова Олена Василівна]]==<br /> [[Портфоліо Шевельової Олени з теми «Глобальні проблеми людства»]]<br /> <br /> [http://blogshevelova.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. м.Суми (25.11-01.12.2013 р.)|Педрада.Модуль 5.]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. м.Суми (25.11-01.12.2013 р.)|Педрада.Модуль 6.]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 7. м.Суми (25.11-01.12.2013 р.)|Педрада.Модуль 7.]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 8. м.Суми (25.11-01.12.2013 р.)|Педрада.Модуль 8.]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 9. м.Суми (25.11-01.12.2013 р.)|Педрада.Модуль 9.]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Михайличенко Наталія Олександрівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%97_%E2%84%96_1_%D0%BC.%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B8,_%D0%86%D0%86_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_(28.10.2013-03.11.2013_%D1%80.)&diff=490466 2013-11-27T19:46:25Z

<p>Михайличенко Наталія Олександрівна: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> '''28.10.2013-03.11.2013 р.'''<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:green;&quot;&gt;&lt;b&gt;'''''У зв’язку з виробничою необхідністю проведення тренінгу переноситься на інший термін:'''''&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; <br /> <br /> '''25.11.2013-01.12.2013 р.'''<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Куртась Олена|Куртась Олена Володимирівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Діана Пінчук|Пінчук Діана Миколаївна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> ==1. [[Користувач:Гончаренко Марина Михайлівна|Гончаренко Марина Михайлівна]]==<br /> [[Портфоліо Гончаренко Марини з теми «Екологічний стан річки Сумка»]]<br /> <br /> [http://bloggoncharenko.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:Кочергіна Вікторія Олексіївна|Кочергіна Вікторія Олексіївна]]==<br /> [[Портфоліо Кочергіної Вікторії з теми «»]]<br /> <br /> блог-щоденник навчання<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Лавриненко Валентина Василівна|Лавриненко Валентина Василівна]]==<br /> [[Портфоліо Лавриненко Валентини з теми «Доба героїчних походів козаків»]]<br /> <br /> [http://usvyfpbcnrf.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:Михайличенко Наталія Олександрівна|Михайличенко Наталія Олександрівна]]==<br /> [[Портфоліо Михайличенко Наталії з теми «Передавайте ж дiтям i внукам своїм вiсти про давнє життя...(за твором Івана Франка &quot;Захар Беркут&quot;)»]]<br /> <br /> блог-щоденник навчання<br /> <br /> ==5. [[Користувач:Мозгова Надія Іванівна|Мозгова Надія Іванівна]]==<br /> [[Портфоліо Мозгової Надії з теми «Вода знайома й загадкова»]]<br /> <br /> [http://blogvoda.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:Нагорна Ганна Андріївна|Нагорна Ганна Андріївна]]==<br /> [[Портфоліо Нагорної Ганни з теми «Визвольні змагання в Україні 1917-1921 рр.»]]<br /> <br /> блог-щоденник навчання<br /> <br /> ==7. [[Користувач:Окунь Олександр Юрійович|Окунь Олександр Юрійович]]==<br /> [[Портфоліо Окуня Олександра з теми «Чарівний світ комп’ютера»]]<br /> <br /> [http://serverok1.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:Пальчикова Марина Миколаївна|Пальчикова Марина Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Пальчикової Марини з теми «Нові слова у сучасній англійській мові»]]<br /> <br /> [http://marinapalchykova.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==9. [[Користувач:Панасовська Ірина Вікторівна|Панасовська Ірина Вікторівна]]==<br /> [[Портфоліо Панасовської Ірини з теми «»]]<br /> <br /> блог-щоденник навчання<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Пчеляна Лариса Василівна |Пчеляна Лариса Василівна ]]==<br /> [[Портфоліо Пчеляної Лариси з теми «Микола Куліш і розвиток українського театру 20-х років ХХ ст.»]]<br /> <br /> [http://blogzhodennyk.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==11. [[Користувач:Товарниченко Людмила Петрівна|Товарниченко Людмила Петрівна]]==<br /> [[Портфоліо Товарниченко Людмили з теми ««Золота доба» класичного роману як провідного жанру у європейській літературі»]]<br /> <br /> [http://lptovarnichenko.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==12. [[Користувач:Шевельова Олена Василівна|Шевельова Олена Василівна]]==<br /> [[Портфоліо Шевельової Олени з теми «Глобальні проблеми людства»]]<br /> <br /> [http://blogshevelova.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. м.Суми (25.11-01.12.2013 р.)|Педрада.Модуль 5.]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. м.Суми (25.11-01.12.2013 р.)|Педрада.Модуль 6.]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 7. м.Суми (25.11-01.12.2013 р.)|Педрада.Модуль 7.]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 8. м.Суми (25.11-01.12.2013 р.)|Педрада.Модуль 8.]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 9. м.Суми (25.11-01.12.2013 р.)|Педрада.Модуль 9.]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Михайличенко Наталія Олександрівна