<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="uk">
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB</id>
		<title>Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&amp;feedformat=atom&amp;user=%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A1%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0:%D0%92%D0%BD%D0%B5%D1%81%D0%BE%D0%BA/%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB"/>
		<updated>2026-04-08T08:15:17Z</updated>
		<subtitle>Внесок користувача</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.24.1</generator>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=507278</id>
		<title>Користувач:Михаил</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=507278"/>
				<updated>2013-12-22T22:10:02Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Михаил: /* Про мене */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== Про мене ==&lt;br /&gt;
''Баркарь Михаил''        &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''ученик''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/presentation/d/1lDgwLMG9A5ySq8CBJB3i1KWx_rEYMyNfgOtv8tNbSyE/edit#slide=id.p &amp;quot;Что-то вроде портфолио&amp;quot;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мій внесок ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''[http://michaelbarcar.blogspot.com Мой Блог]&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bellesvilles.inf.ua Мой сайт]'' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої файли''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://drive.google.com/?utm_source=ru&amp;amp;utm_medium=button&amp;amp;utm_campaign=web&amp;amp;utm_content=gotodrive&amp;amp;utm_term=carousel&amp;amp;usp=about_start&amp;amp;urp=http%3A%2F%2Fwww.google.com.ua%2Furl%3Fsa%3Dt%26rct%3Dj%26q%3D%25D0%25B4%25D0%25B8%25D1%2581%25D0%25BA%26source%3Dweb%26cd%3D2%26ved%3D0CDgQjBAwAQ%26url%3Dhttp%253A%252F%252Fwww.google.com%252Fintl%252Fru%252Fdrive%252Fabout.html%26ei%3Dbj-bUsTqHMna4AT-goDYCw%26usg%3DAFQjCNENrR9GqK5K1Eox9Yrzu9WH9j8zZQ%26sig2%3DXC8-IRvuWpdql9IrYtFz7g%26bvm%3Dbv.57155469%2Cd.bGE#my-drive Примеры некоторых функций]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої закладки''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1)[http://onu.edu.ua/ru/ ОНУ]   &lt;br /&gt;
2)[http://www.onma.edu.ua/ ОНМА]  &lt;br /&gt;
3)[http://www.opu.ua/ ОНПУ]  &lt;br /&gt;
4)[http://odmu.edu.ua/ ОНМУ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мої проекти ==&lt;br /&gt;
[http://docs.google.com/presentation/d/10xlnLdpTYsIfUzaylrDNdNUifdqbd8ujLD_WVYy8B1Y/edit#slide=id.p Презентация про экологические проблемы Одессы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9a008MMrHBESFhva3NEMnpHdWM/edit?usp=sharing ТЕХНОЛОГИИ практическая №2]&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/file/d/0B66ATcJq4jSgRHFianRKQTNncWM/edit ТЕХНОЛОГИИ практическая №1]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Корисні посилання ==&lt;br /&gt;
== Проблемы ==&lt;br /&gt;
1) '''Для всего человечества''':&lt;br /&gt;
Нерешённость проблемы отмены старения у людей и слабая информированность общественности о пренебрежимом старении.&lt;br /&gt;
проблема «Север-Юг» — разрыв в развитии между богатыми и бедными странами, нищета, голод и неграмотность;&lt;br /&gt;
предотвращение термоядерной войны и обеспечение мира для всех народов, недопущение мировым сообществом несанкционированного распространения ядерных технологий, радиоактивного загрязнения окружающей среды;&lt;br /&gt;
катастрофическое загрязнение окружающей среды&lt;br /&gt;
снижение биоразнообразия;&lt;br /&gt;
обеспечение человечества ресурсами, исчерпание нефти, природного газа, угля, пресной воды, древесины, цветных металлов;&lt;br /&gt;
глобальное потепление;&lt;br /&gt;
озоновые дыры;&lt;br /&gt;
проблема сердечно-сосудистых, онкологических заболеваний и СПИДа.&lt;br /&gt;
демографическое развитие (демографический взрыв в развивающихся странах и демографический кризис в развитых), возможный голод.&lt;br /&gt;
терроризм;&lt;br /&gt;
астероидная опасность;&lt;br /&gt;
недооценка глобальных угроз существованию человечества, таких как развитие недружественного искусственного интеллекта и Глобальных катастроф.&lt;br /&gt;
Глобальные проблемы являются следствием противостояния природы и человеческой культуры, а также несоответствия или несовместимости разнонаправленных тенденций в ходе развития самой человеческой культуры. Естественная природа существует по принципу отрицательной обратной связи (см. биотическая регуляция окружающей среды), в то время как человеческая культура — по принципу положительной обратной связи.&lt;br /&gt;
2) '''Для нашей страны:'''&lt;br /&gt;
В настоящее время Украина переживает не самые лучшие времена. В стране много проблем. Опрос, проведенный Украинским центром экономических и политических исследований имени Александра Разумкова, показал, что 35% респондентов считают самой серьезной экономической проблемой низкую заработную плату, 24% – безработицу, 11% – высокие цены на продовольственные продукты, 10% – повышение тарифов на услуги жилищно-коммунального хозяйства, 10% – высокую плату за обучение в высших учебных заведениях и 10% – недоступность и низкое качество медицинского обслуживания.&lt;br /&gt;
Украина по своим социально-экономическим показателям занимает место среди беднейших стран мира (обобщающий показатель экономического развития – общественный продукт на душу населения – в Украине меньше 1000 долларов в год, в странах Западной Европы – 20 000).&lt;br /&gt;
Вторая по значимости экономическая и социальная проблема Украины – это занятость, обеспечение эффективными рабочими местами. Согласно переписи, в Украине 47 млн. населения. Среди них 16 млн. пенсионеров и инвалидов, 12 млн. детей и молодежи до 18 лет и еще 5 млн. человек на заработках за пределами Украины. Остается 14 млн. По данным социологических опросов, до 40% считают себя безработными, да и формально зафиксированная безработица – 2,3 млн. Таким образом, фактически работает 8,5 млн. человек. А содержащиеся за счет госбюджета чиновники, работники силовых структур и армии, медицины? Остается менее 5 млн., работающих в реальной экономике.&lt;br /&gt;
Возникает вопрос: способна ли подняться экономически и социально страна, в которой в процессе производства задействовано только 10% населения? Значительная часть граждан считает, что проблема безработицы заключается не в отсутствии рабочих мест, а в сложности найти работу соответствующей квалификации и с соответствующим уровнем заработной платы.&lt;br /&gt;
Украина – страна с огромным экономическим потенциалом. Он позволяет в течение ближайших 10–15 лет стать на один уровень со странами Центральной Европы. Занимая один процент территории планеты, наше государство имеет 5,2% мировых запасов природных ресурсов, в том числе – 40% европейских запасов черноземов. Еще не утрачены до конца другие предпосылки: образованное население, выгодное географическое положение в центре Европы, достаточная индустриально-производственная и научно-технологическая базы. В Украине высокие информационные технологии, где есть возможность занять весомое место в мире; наша страна – крупная металлургическая держава с полным и самодостаточным комплексом (сырье, производство, наука, кадры); должны быть возрождены и приумножены традиции в машиностроении, ведь у нас есть все для космических, авиационных, электронных, ядерных, энергетических, судостроительных комплексов. Но при этом нельзя забывать, что от этого не должны «страдать» другие отрасли народного хозяйства (пищевая, текстильная).&lt;br /&gt;
Для Украины в советские годы были характерны глубокие диспропорции, когда экономика была ориентирована не на человека, а на производство ради производства. Но сегодня ситуацию нужно изменять коренным образом. Нужно упорядочить плодородные земли и вернуть передовые позиции аграрного государства. Требуется возобновить государственную поддержку сельскохозяйственного производства, установить строгий контроль над эффективностью использования пахотных земель как главной составляющей национального богатства Украины. Важно добиться организации государственных систем обеспечения села современной техникой, а также работ по ирригации и мелиорации. Необходимы гарантированный государственный заказ на закупку сельскохозяйственной продукции, организация ее сохранения и переработки.&lt;br /&gt;
Определяющим фактором формирования жизненного уровня и статуса человека должны быть трудовые доходы. Нужно усовершенствовать налоговую систему так, чтобы, распределяя бремя содержания страны, приблизить его к реальным доходам. Установленный государством уровень пенсий и других социальных выплат, минимальный уровень заработной платы должен соответствовать реальному прожиточному минимуму. Государство обязано гарантировать определенный уровень благополучия каждой семье. К сожалению, рыночная экономика создает почву для углубления неравенства в доходах между различными слоями населения. Особенно велик этот разрыв в развивающихся странах. В индустриальных государствах с развитой системой перераспределения доходов через бюджет такой разрыв значительно меньше. Так как неравенство доходов создает напряженность в обществе и нередко является причиной политической нестабильности, материальные средства должны быть разделены справедливо.&lt;br /&gt;
В различных обществах присутствуют разнообразные представления о справедливости. Соответственно и политика достижения социальной справедливости, которая проводится этими обществами, формируется под влиянием социальных и культурных норм, которые сложились в тех или иных странах. однако существует точка зрения, что чрезмерная неравномерность доходов, богатства или возможностей – это несправедливо, и что следует заботиться о повышении доходов беднейших членов общества. Правительства многих стран придают этому вопросу всё большее внимание по таким причинам: действия политики, направленные на достижение справедливости могут непосредственно или опосредованно способствовать уменьшению бедности, поскольку при равномерном распределении доходов за чертой бедности будет находиться меньше людей. Подобные действия политики, в частности инвестиции в человеческий капитал (например, образование) в перспективе способны стимулировать экономический рост, который, в свою очередь, влияет на уменьшение бедности; значительное количество аспектов современной политики отразится на благосостоянии в будущем, то есть мы говорим о справедливости относительно разных поколений. Например, чрезмерно щедрые пенсионные выплаты сегодня могут отобразиться на пенсионерах следующего поколения. Эта проблема очень актуальна для стран с переходной экономикой, к которым относится и Украина.&lt;br /&gt;
В расходной части бюджета все текущие платежи определяются как «защищенные статьи». Бюджет должен стать настоящим законом, выполнение которого государство обязано выполнять перед собственным населением и предприятиями. В наше время увеличение расходов на социальное обеспечение обусловлено демографическими факторами. Изменяется возрастная структура населения: чем выше уровень жизни, тем больше ее средняя продолжительность, тем больше удельный вес численности пожилых и престарелых людей. Поэтому доля государственных ассигнований на здравоохранение тоже должна расти.&lt;br /&gt;
Расходы на образование, по-нашему мнению, нужно увеличить в несколько раз, ведь средний уровень образованности – одно из важнейших условий конкурентоспособности страны. В идеале сделать медицинское обслуживание для всех категорий населения и образование всех уровней бесплатным. А важнейшее условие борьбы с социально-экономическими проблемами – дать возможность людям работать и достойно зарабатывать. Существенное увеличение заработной платы в 3–5 раз – определяющее условие повышения жизненного уровня граждан Украины, семейного благополучия, а наряду с этим – ключевой фактор экономического роста государства. При условии выполнения вышеперечисленных предложений можно будет решить важнейшие проблемы современной Украины.&lt;br /&gt;
3)'''Для моих сверстников: ''' определение своего пути в жизни и поступление в вуз.                                                                               &lt;br /&gt;
4)'''Для меня лично: ''' подготовка к вно, поступление в вуз.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Михаил</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=507277</id>
		<title>Користувач:Михаил</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=507277"/>
				<updated>2013-12-22T21:58:53Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Михаил: /* Мої проекти */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== Про мене ==&lt;br /&gt;
''Баркарь Михаил''        &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''ученик''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мій внесок ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''[http://michaelbarcar.blogspot.com Мой Блог]&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bellesvilles.inf.ua Мой сайт]'' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої файли''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://drive.google.com/?utm_source=ru&amp;amp;utm_medium=button&amp;amp;utm_campaign=web&amp;amp;utm_content=gotodrive&amp;amp;utm_term=carousel&amp;amp;usp=about_start&amp;amp;urp=http%3A%2F%2Fwww.google.com.ua%2Furl%3Fsa%3Dt%26rct%3Dj%26q%3D%25D0%25B4%25D0%25B8%25D1%2581%25D0%25BA%26source%3Dweb%26cd%3D2%26ved%3D0CDgQjBAwAQ%26url%3Dhttp%253A%252F%252Fwww.google.com%252Fintl%252Fru%252Fdrive%252Fabout.html%26ei%3Dbj-bUsTqHMna4AT-goDYCw%26usg%3DAFQjCNENrR9GqK5K1Eox9Yrzu9WH9j8zZQ%26sig2%3DXC8-IRvuWpdql9IrYtFz7g%26bvm%3Dbv.57155469%2Cd.bGE#my-drive Примеры некоторых функций]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої закладки''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1)[http://onu.edu.ua/ru/ ОНУ]   &lt;br /&gt;
2)[http://www.onma.edu.ua/ ОНМА]  &lt;br /&gt;
3)[http://www.opu.ua/ ОНПУ]  &lt;br /&gt;
4)[http://odmu.edu.ua/ ОНМУ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мої проекти ==&lt;br /&gt;
[http://docs.google.com/presentation/d/10xlnLdpTYsIfUzaylrDNdNUifdqbd8ujLD_WVYy8B1Y/edit#slide=id.p Презентация про экологические проблемы Одессы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9a008MMrHBESFhva3NEMnpHdWM/edit?usp=sharing ТЕХНОЛОГИИ практическая №2]&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/file/d/0B66ATcJq4jSgRHFianRKQTNncWM/edit ТЕХНОЛОГИИ практическая №1]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Корисні посилання ==&lt;br /&gt;
== Проблемы ==&lt;br /&gt;
1) '''Для всего человечества''':&lt;br /&gt;
Нерешённость проблемы отмены старения у людей и слабая информированность общественности о пренебрежимом старении.&lt;br /&gt;
проблема «Север-Юг» — разрыв в развитии между богатыми и бедными странами, нищета, голод и неграмотность;&lt;br /&gt;
предотвращение термоядерной войны и обеспечение мира для всех народов, недопущение мировым сообществом несанкционированного распространения ядерных технологий, радиоактивного загрязнения окружающей среды;&lt;br /&gt;
катастрофическое загрязнение окружающей среды&lt;br /&gt;
снижение биоразнообразия;&lt;br /&gt;
обеспечение человечества ресурсами, исчерпание нефти, природного газа, угля, пресной воды, древесины, цветных металлов;&lt;br /&gt;
глобальное потепление;&lt;br /&gt;
озоновые дыры;&lt;br /&gt;
проблема сердечно-сосудистых, онкологических заболеваний и СПИДа.&lt;br /&gt;
демографическое развитие (демографический взрыв в развивающихся странах и демографический кризис в развитых), возможный голод.&lt;br /&gt;
терроризм;&lt;br /&gt;
астероидная опасность;&lt;br /&gt;
недооценка глобальных угроз существованию человечества, таких как развитие недружественного искусственного интеллекта и Глобальных катастроф.&lt;br /&gt;
Глобальные проблемы являются следствием противостояния природы и человеческой культуры, а также несоответствия или несовместимости разнонаправленных тенденций в ходе развития самой человеческой культуры. Естественная природа существует по принципу отрицательной обратной связи (см. биотическая регуляция окружающей среды), в то время как человеческая культура — по принципу положительной обратной связи.&lt;br /&gt;
2) '''Для нашей страны:'''&lt;br /&gt;
В настоящее время Украина переживает не самые лучшие времена. В стране много проблем. Опрос, проведенный Украинским центром экономических и политических исследований имени Александра Разумкова, показал, что 35% респондентов считают самой серьезной экономической проблемой низкую заработную плату, 24% – безработицу, 11% – высокие цены на продовольственные продукты, 10% – повышение тарифов на услуги жилищно-коммунального хозяйства, 10% – высокую плату за обучение в высших учебных заведениях и 10% – недоступность и низкое качество медицинского обслуживания.&lt;br /&gt;
Украина по своим социально-экономическим показателям занимает место среди беднейших стран мира (обобщающий показатель экономического развития – общественный продукт на душу населения – в Украине меньше 1000 долларов в год, в странах Западной Европы – 20 000).&lt;br /&gt;
Вторая по значимости экономическая и социальная проблема Украины – это занятость, обеспечение эффективными рабочими местами. Согласно переписи, в Украине 47 млн. населения. Среди них 16 млн. пенсионеров и инвалидов, 12 млн. детей и молодежи до 18 лет и еще 5 млн. человек на заработках за пределами Украины. Остается 14 млн. По данным социологических опросов, до 40% считают себя безработными, да и формально зафиксированная безработица – 2,3 млн. Таким образом, фактически работает 8,5 млн. человек. А содержащиеся за счет госбюджета чиновники, работники силовых структур и армии, медицины? Остается менее 5 млн., работающих в реальной экономике.&lt;br /&gt;
Возникает вопрос: способна ли подняться экономически и социально страна, в которой в процессе производства задействовано только 10% населения? Значительная часть граждан считает, что проблема безработицы заключается не в отсутствии рабочих мест, а в сложности найти работу соответствующей квалификации и с соответствующим уровнем заработной платы.&lt;br /&gt;
Украина – страна с огромным экономическим потенциалом. Он позволяет в течение ближайших 10–15 лет стать на один уровень со странами Центральной Европы. Занимая один процент территории планеты, наше государство имеет 5,2% мировых запасов природных ресурсов, в том числе – 40% европейских запасов черноземов. Еще не утрачены до конца другие предпосылки: образованное население, выгодное географическое положение в центре Европы, достаточная индустриально-производственная и научно-технологическая базы. В Украине высокие информационные технологии, где есть возможность занять весомое место в мире; наша страна – крупная металлургическая держава с полным и самодостаточным комплексом (сырье, производство, наука, кадры); должны быть возрождены и приумножены традиции в машиностроении, ведь у нас есть все для космических, авиационных, электронных, ядерных, энергетических, судостроительных комплексов. Но при этом нельзя забывать, что от этого не должны «страдать» другие отрасли народного хозяйства (пищевая, текстильная).&lt;br /&gt;
Для Украины в советские годы были характерны глубокие диспропорции, когда экономика была ориентирована не на человека, а на производство ради производства. Но сегодня ситуацию нужно изменять коренным образом. Нужно упорядочить плодородные земли и вернуть передовые позиции аграрного государства. Требуется возобновить государственную поддержку сельскохозяйственного производства, установить строгий контроль над эффективностью использования пахотных земель как главной составляющей национального богатства Украины. Важно добиться организации государственных систем обеспечения села современной техникой, а также работ по ирригации и мелиорации. Необходимы гарантированный государственный заказ на закупку сельскохозяйственной продукции, организация ее сохранения и переработки.&lt;br /&gt;
Определяющим фактором формирования жизненного уровня и статуса человека должны быть трудовые доходы. Нужно усовершенствовать налоговую систему так, чтобы, распределяя бремя содержания страны, приблизить его к реальным доходам. Установленный государством уровень пенсий и других социальных выплат, минимальный уровень заработной платы должен соответствовать реальному прожиточному минимуму. Государство обязано гарантировать определенный уровень благополучия каждой семье. К сожалению, рыночная экономика создает почву для углубления неравенства в доходах между различными слоями населения. Особенно велик этот разрыв в развивающихся странах. В индустриальных государствах с развитой системой перераспределения доходов через бюджет такой разрыв значительно меньше. Так как неравенство доходов создает напряженность в обществе и нередко является причиной политической нестабильности, материальные средства должны быть разделены справедливо.&lt;br /&gt;
В различных обществах присутствуют разнообразные представления о справедливости. Соответственно и политика достижения социальной справедливости, которая проводится этими обществами, формируется под влиянием социальных и культурных норм, которые сложились в тех или иных странах. однако существует точка зрения, что чрезмерная неравномерность доходов, богатства или возможностей – это несправедливо, и что следует заботиться о повышении доходов беднейших членов общества. Правительства многих стран придают этому вопросу всё большее внимание по таким причинам: действия политики, направленные на достижение справедливости могут непосредственно или опосредованно способствовать уменьшению бедности, поскольку при равномерном распределении доходов за чертой бедности будет находиться меньше людей. Подобные действия политики, в частности инвестиции в человеческий капитал (например, образование) в перспективе способны стимулировать экономический рост, который, в свою очередь, влияет на уменьшение бедности; значительное количество аспектов современной политики отразится на благосостоянии в будущем, то есть мы говорим о справедливости относительно разных поколений. Например, чрезмерно щедрые пенсионные выплаты сегодня могут отобразиться на пенсионерах следующего поколения. Эта проблема очень актуальна для стран с переходной экономикой, к которым относится и Украина.&lt;br /&gt;
В расходной части бюджета все текущие платежи определяются как «защищенные статьи». Бюджет должен стать настоящим законом, выполнение которого государство обязано выполнять перед собственным населением и предприятиями. В наше время увеличение расходов на социальное обеспечение обусловлено демографическими факторами. Изменяется возрастная структура населения: чем выше уровень жизни, тем больше ее средняя продолжительность, тем больше удельный вес численности пожилых и престарелых людей. Поэтому доля государственных ассигнований на здравоохранение тоже должна расти.&lt;br /&gt;
Расходы на образование, по-нашему мнению, нужно увеличить в несколько раз, ведь средний уровень образованности – одно из важнейших условий конкурентоспособности страны. В идеале сделать медицинское обслуживание для всех категорий населения и образование всех уровней бесплатным. А важнейшее условие борьбы с социально-экономическими проблемами – дать возможность людям работать и достойно зарабатывать. Существенное увеличение заработной платы в 3–5 раз – определяющее условие повышения жизненного уровня граждан Украины, семейного благополучия, а наряду с этим – ключевой фактор экономического роста государства. При условии выполнения вышеперечисленных предложений можно будет решить важнейшие проблемы современной Украины.&lt;br /&gt;
3)'''Для моих сверстников: ''' определение своего пути в жизни и поступление в вуз.                                                                               &lt;br /&gt;
4)'''Для меня лично: ''' подготовка к вно, поступление в вуз.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Михаил</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=505784</id>
		<title>Користувач:Михаил</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=505784"/>
				<updated>2013-12-20T11:35:33Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Михаил: /* Мої проекти */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== Про мене ==&lt;br /&gt;
''Баркарь Михаил''        &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''ученик''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мій внесок ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''[http://michaelbarcar.blogspot.com Мой Блог]&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bellesvilles.inf.ua Мой сайт]'' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої файли''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://drive.google.com/?utm_source=ru&amp;amp;utm_medium=button&amp;amp;utm_campaign=web&amp;amp;utm_content=gotodrive&amp;amp;utm_term=carousel&amp;amp;usp=about_start&amp;amp;urp=http%3A%2F%2Fwww.google.com.ua%2Furl%3Fsa%3Dt%26rct%3Dj%26q%3D%25D0%25B4%25D0%25B8%25D1%2581%25D0%25BA%26source%3Dweb%26cd%3D2%26ved%3D0CDgQjBAwAQ%26url%3Dhttp%253A%252F%252Fwww.google.com%252Fintl%252Fru%252Fdrive%252Fabout.html%26ei%3Dbj-bUsTqHMna4AT-goDYCw%26usg%3DAFQjCNENrR9GqK5K1Eox9Yrzu9WH9j8zZQ%26sig2%3DXC8-IRvuWpdql9IrYtFz7g%26bvm%3Dbv.57155469%2Cd.bGE#my-drive Примеры некоторых функций]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої закладки''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1)[http://onu.edu.ua/ru/ ОНУ]   &lt;br /&gt;
2)[http://www.onma.edu.ua/ ОНМА]  &lt;br /&gt;
3)[http://www.opu.ua/ ОНПУ]  &lt;br /&gt;
4)[http://odmu.edu.ua/ ОНМУ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мої проекти ==&lt;br /&gt;
[http://docs.google.com/presentation/d/10xlnLdpTYsIfUzaylrDNdNUifdqbd8ujLD_WVYy8B1Y/edit#slide=id.p Презентация про экологические проблемы Одессы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9a008MMrHBESFhva3NEMnpHdWM/edit?usp=sharing ТЕХНОЛОГИИ практическая №2]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Корисні посилання ==&lt;br /&gt;
== Проблемы ==&lt;br /&gt;
1) '''Для всего человечества''':&lt;br /&gt;
Нерешённость проблемы отмены старения у людей и слабая информированность общественности о пренебрежимом старении.&lt;br /&gt;
проблема «Север-Юг» — разрыв в развитии между богатыми и бедными странами, нищета, голод и неграмотность;&lt;br /&gt;
предотвращение термоядерной войны и обеспечение мира для всех народов, недопущение мировым сообществом несанкционированного распространения ядерных технологий, радиоактивного загрязнения окружающей среды;&lt;br /&gt;
катастрофическое загрязнение окружающей среды&lt;br /&gt;
снижение биоразнообразия;&lt;br /&gt;
обеспечение человечества ресурсами, исчерпание нефти, природного газа, угля, пресной воды, древесины, цветных металлов;&lt;br /&gt;
глобальное потепление;&lt;br /&gt;
озоновые дыры;&lt;br /&gt;
проблема сердечно-сосудистых, онкологических заболеваний и СПИДа.&lt;br /&gt;
демографическое развитие (демографический взрыв в развивающихся странах и демографический кризис в развитых), возможный голод.&lt;br /&gt;
терроризм;&lt;br /&gt;
астероидная опасность;&lt;br /&gt;
недооценка глобальных угроз существованию человечества, таких как развитие недружественного искусственного интеллекта и Глобальных катастроф.&lt;br /&gt;
Глобальные проблемы являются следствием противостояния природы и человеческой культуры, а также несоответствия или несовместимости разнонаправленных тенденций в ходе развития самой человеческой культуры. Естественная природа существует по принципу отрицательной обратной связи (см. биотическая регуляция окружающей среды), в то время как человеческая культура — по принципу положительной обратной связи.&lt;br /&gt;
2) '''Для нашей страны:'''&lt;br /&gt;
В настоящее время Украина переживает не самые лучшие времена. В стране много проблем. Опрос, проведенный Украинским центром экономических и политических исследований имени Александра Разумкова, показал, что 35% респондентов считают самой серьезной экономической проблемой низкую заработную плату, 24% – безработицу, 11% – высокие цены на продовольственные продукты, 10% – повышение тарифов на услуги жилищно-коммунального хозяйства, 10% – высокую плату за обучение в высших учебных заведениях и 10% – недоступность и низкое качество медицинского обслуживания.&lt;br /&gt;
Украина по своим социально-экономическим показателям занимает место среди беднейших стран мира (обобщающий показатель экономического развития – общественный продукт на душу населения – в Украине меньше 1000 долларов в год, в странах Западной Европы – 20 000).&lt;br /&gt;
Вторая по значимости экономическая и социальная проблема Украины – это занятость, обеспечение эффективными рабочими местами. Согласно переписи, в Украине 47 млн. населения. Среди них 16 млн. пенсионеров и инвалидов, 12 млн. детей и молодежи до 18 лет и еще 5 млн. человек на заработках за пределами Украины. Остается 14 млн. По данным социологических опросов, до 40% считают себя безработными, да и формально зафиксированная безработица – 2,3 млн. Таким образом, фактически работает 8,5 млн. человек. А содержащиеся за счет госбюджета чиновники, работники силовых структур и армии, медицины? Остается менее 5 млн., работающих в реальной экономике.&lt;br /&gt;
Возникает вопрос: способна ли подняться экономически и социально страна, в которой в процессе производства задействовано только 10% населения? Значительная часть граждан считает, что проблема безработицы заключается не в отсутствии рабочих мест, а в сложности найти работу соответствующей квалификации и с соответствующим уровнем заработной платы.&lt;br /&gt;
Украина – страна с огромным экономическим потенциалом. Он позволяет в течение ближайших 10–15 лет стать на один уровень со странами Центральной Европы. Занимая один процент территории планеты, наше государство имеет 5,2% мировых запасов природных ресурсов, в том числе – 40% европейских запасов черноземов. Еще не утрачены до конца другие предпосылки: образованное население, выгодное географическое положение в центре Европы, достаточная индустриально-производственная и научно-технологическая базы. В Украине высокие информационные технологии, где есть возможность занять весомое место в мире; наша страна – крупная металлургическая держава с полным и самодостаточным комплексом (сырье, производство, наука, кадры); должны быть возрождены и приумножены традиции в машиностроении, ведь у нас есть все для космических, авиационных, электронных, ядерных, энергетических, судостроительных комплексов. Но при этом нельзя забывать, что от этого не должны «страдать» другие отрасли народного хозяйства (пищевая, текстильная).&lt;br /&gt;
Для Украины в советские годы были характерны глубокие диспропорции, когда экономика была ориентирована не на человека, а на производство ради производства. Но сегодня ситуацию нужно изменять коренным образом. Нужно упорядочить плодородные земли и вернуть передовые позиции аграрного государства. Требуется возобновить государственную поддержку сельскохозяйственного производства, установить строгий контроль над эффективностью использования пахотных земель как главной составляющей национального богатства Украины. Важно добиться организации государственных систем обеспечения села современной техникой, а также работ по ирригации и мелиорации. Необходимы гарантированный государственный заказ на закупку сельскохозяйственной продукции, организация ее сохранения и переработки.&lt;br /&gt;
Определяющим фактором формирования жизненного уровня и статуса человека должны быть трудовые доходы. Нужно усовершенствовать налоговую систему так, чтобы, распределяя бремя содержания страны, приблизить его к реальным доходам. Установленный государством уровень пенсий и других социальных выплат, минимальный уровень заработной платы должен соответствовать реальному прожиточному минимуму. Государство обязано гарантировать определенный уровень благополучия каждой семье. К сожалению, рыночная экономика создает почву для углубления неравенства в доходах между различными слоями населения. Особенно велик этот разрыв в развивающихся странах. В индустриальных государствах с развитой системой перераспределения доходов через бюджет такой разрыв значительно меньше. Так как неравенство доходов создает напряженность в обществе и нередко является причиной политической нестабильности, материальные средства должны быть разделены справедливо.&lt;br /&gt;
В различных обществах присутствуют разнообразные представления о справедливости. Соответственно и политика достижения социальной справедливости, которая проводится этими обществами, формируется под влиянием социальных и культурных норм, которые сложились в тех или иных странах. однако существует точка зрения, что чрезмерная неравномерность доходов, богатства или возможностей – это несправедливо, и что следует заботиться о повышении доходов беднейших членов общества. Правительства многих стран придают этому вопросу всё большее внимание по таким причинам: действия политики, направленные на достижение справедливости могут непосредственно или опосредованно способствовать уменьшению бедности, поскольку при равномерном распределении доходов за чертой бедности будет находиться меньше людей. Подобные действия политики, в частности инвестиции в человеческий капитал (например, образование) в перспективе способны стимулировать экономический рост, который, в свою очередь, влияет на уменьшение бедности; значительное количество аспектов современной политики отразится на благосостоянии в будущем, то есть мы говорим о справедливости относительно разных поколений. Например, чрезмерно щедрые пенсионные выплаты сегодня могут отобразиться на пенсионерах следующего поколения. Эта проблема очень актуальна для стран с переходной экономикой, к которым относится и Украина.&lt;br /&gt;
В расходной части бюджета все текущие платежи определяются как «защищенные статьи». Бюджет должен стать настоящим законом, выполнение которого государство обязано выполнять перед собственным населением и предприятиями. В наше время увеличение расходов на социальное обеспечение обусловлено демографическими факторами. Изменяется возрастная структура населения: чем выше уровень жизни, тем больше ее средняя продолжительность, тем больше удельный вес численности пожилых и престарелых людей. Поэтому доля государственных ассигнований на здравоохранение тоже должна расти.&lt;br /&gt;
Расходы на образование, по-нашему мнению, нужно увеличить в несколько раз, ведь средний уровень образованности – одно из важнейших условий конкурентоспособности страны. В идеале сделать медицинское обслуживание для всех категорий населения и образование всех уровней бесплатным. А важнейшее условие борьбы с социально-экономическими проблемами – дать возможность людям работать и достойно зарабатывать. Существенное увеличение заработной платы в 3–5 раз – определяющее условие повышения жизненного уровня граждан Украины, семейного благополучия, а наряду с этим – ключевой фактор экономического роста государства. При условии выполнения вышеперечисленных предложений можно будет решить важнейшие проблемы современной Украины.&lt;br /&gt;
3)'''Для моих сверстников: ''' определение своего пути в жизни и поступление в вуз.                                                                               &lt;br /&gt;
4)'''Для меня лично: ''' подготовка к вно, поступление в вуз.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Михаил</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=493448</id>
		<title>Користувач:Михаил</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=493448"/>
				<updated>2013-12-01T14:29:44Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Михаил: /* Про мене */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== Про мене ==&lt;br /&gt;
''Баркарь Михаил''        &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''ученик''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мій внесок ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''[http://michaelbarcar.blogspot.com Мой Блог]&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bellesvilles.inf.ua Мой сайт]'' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої файли''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://drive.google.com/?utm_source=ru&amp;amp;utm_medium=button&amp;amp;utm_campaign=web&amp;amp;utm_content=gotodrive&amp;amp;utm_term=carousel&amp;amp;usp=about_start&amp;amp;urp=http%3A%2F%2Fwww.google.com.ua%2Furl%3Fsa%3Dt%26rct%3Dj%26q%3D%25D0%25B4%25D0%25B8%25D1%2581%25D0%25BA%26source%3Dweb%26cd%3D2%26ved%3D0CDgQjBAwAQ%26url%3Dhttp%253A%252F%252Fwww.google.com%252Fintl%252Fru%252Fdrive%252Fabout.html%26ei%3Dbj-bUsTqHMna4AT-goDYCw%26usg%3DAFQjCNENrR9GqK5K1Eox9Yrzu9WH9j8zZQ%26sig2%3DXC8-IRvuWpdql9IrYtFz7g%26bvm%3Dbv.57155469%2Cd.bGE#my-drive Примеры некоторых функций]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої закладки''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1)[http://onu.edu.ua/ru/ ОНУ]   &lt;br /&gt;
2)[http://www.onma.edu.ua/ ОНМА]  &lt;br /&gt;
3)[http://www.opu.ua/ ОНПУ]  &lt;br /&gt;
4)[http://odmu.edu.ua/ ОНМУ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мої проекти ==&lt;br /&gt;
[http://docs.google.com/presentation/d/10xlnLdpTYsIfUzaylrDNdNUifdqbd8ujLD_WVYy8B1Y/edit#slide=id.p Презентация про экологические проблемы Одессы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Корисні посилання ==&lt;br /&gt;
== Проблемы ==&lt;br /&gt;
1) '''Для всего человечества''':&lt;br /&gt;
Нерешённость проблемы отмены старения у людей и слабая информированность общественности о пренебрежимом старении.&lt;br /&gt;
проблема «Север-Юг» — разрыв в развитии между богатыми и бедными странами, нищета, голод и неграмотность;&lt;br /&gt;
предотвращение термоядерной войны и обеспечение мира для всех народов, недопущение мировым сообществом несанкционированного распространения ядерных технологий, радиоактивного загрязнения окружающей среды;&lt;br /&gt;
катастрофическое загрязнение окружающей среды&lt;br /&gt;
снижение биоразнообразия;&lt;br /&gt;
обеспечение человечества ресурсами, исчерпание нефти, природного газа, угля, пресной воды, древесины, цветных металлов;&lt;br /&gt;
глобальное потепление;&lt;br /&gt;
озоновые дыры;&lt;br /&gt;
проблема сердечно-сосудистых, онкологических заболеваний и СПИДа.&lt;br /&gt;
демографическое развитие (демографический взрыв в развивающихся странах и демографический кризис в развитых), возможный голод.&lt;br /&gt;
терроризм;&lt;br /&gt;
астероидная опасность;&lt;br /&gt;
недооценка глобальных угроз существованию человечества, таких как развитие недружественного искусственного интеллекта и Глобальных катастроф.&lt;br /&gt;
Глобальные проблемы являются следствием противостояния природы и человеческой культуры, а также несоответствия или несовместимости разнонаправленных тенденций в ходе развития самой человеческой культуры. Естественная природа существует по принципу отрицательной обратной связи (см. биотическая регуляция окружающей среды), в то время как человеческая культура — по принципу положительной обратной связи.&lt;br /&gt;
2) '''Для нашей страны:'''&lt;br /&gt;
В настоящее время Украина переживает не самые лучшие времена. В стране много проблем. Опрос, проведенный Украинским центром экономических и политических исследований имени Александра Разумкова, показал, что 35% респондентов считают самой серьезной экономической проблемой низкую заработную плату, 24% – безработицу, 11% – высокие цены на продовольственные продукты, 10% – повышение тарифов на услуги жилищно-коммунального хозяйства, 10% – высокую плату за обучение в высших учебных заведениях и 10% – недоступность и низкое качество медицинского обслуживания.&lt;br /&gt;
Украина по своим социально-экономическим показателям занимает место среди беднейших стран мира (обобщающий показатель экономического развития – общественный продукт на душу населения – в Украине меньше 1000 долларов в год, в странах Западной Европы – 20 000).&lt;br /&gt;
Вторая по значимости экономическая и социальная проблема Украины – это занятость, обеспечение эффективными рабочими местами. Согласно переписи, в Украине 47 млн. населения. Среди них 16 млн. пенсионеров и инвалидов, 12 млн. детей и молодежи до 18 лет и еще 5 млн. человек на заработках за пределами Украины. Остается 14 млн. По данным социологических опросов, до 40% считают себя безработными, да и формально зафиксированная безработица – 2,3 млн. Таким образом, фактически работает 8,5 млн. человек. А содержащиеся за счет госбюджета чиновники, работники силовых структур и армии, медицины? Остается менее 5 млн., работающих в реальной экономике.&lt;br /&gt;
Возникает вопрос: способна ли подняться экономически и социально страна, в которой в процессе производства задействовано только 10% населения? Значительная часть граждан считает, что проблема безработицы заключается не в отсутствии рабочих мест, а в сложности найти работу соответствующей квалификации и с соответствующим уровнем заработной платы.&lt;br /&gt;
Украина – страна с огромным экономическим потенциалом. Он позволяет в течение ближайших 10–15 лет стать на один уровень со странами Центральной Европы. Занимая один процент территории планеты, наше государство имеет 5,2% мировых запасов природных ресурсов, в том числе – 40% европейских запасов черноземов. Еще не утрачены до конца другие предпосылки: образованное население, выгодное географическое положение в центре Европы, достаточная индустриально-производственная и научно-технологическая базы. В Украине высокие информационные технологии, где есть возможность занять весомое место в мире; наша страна – крупная металлургическая держава с полным и самодостаточным комплексом (сырье, производство, наука, кадры); должны быть возрождены и приумножены традиции в машиностроении, ведь у нас есть все для космических, авиационных, электронных, ядерных, энергетических, судостроительных комплексов. Но при этом нельзя забывать, что от этого не должны «страдать» другие отрасли народного хозяйства (пищевая, текстильная).&lt;br /&gt;
Для Украины в советские годы были характерны глубокие диспропорции, когда экономика была ориентирована не на человека, а на производство ради производства. Но сегодня ситуацию нужно изменять коренным образом. Нужно упорядочить плодородные земли и вернуть передовые позиции аграрного государства. Требуется возобновить государственную поддержку сельскохозяйственного производства, установить строгий контроль над эффективностью использования пахотных земель как главной составляющей национального богатства Украины. Важно добиться организации государственных систем обеспечения села современной техникой, а также работ по ирригации и мелиорации. Необходимы гарантированный государственный заказ на закупку сельскохозяйственной продукции, организация ее сохранения и переработки.&lt;br /&gt;
Определяющим фактором формирования жизненного уровня и статуса человека должны быть трудовые доходы. Нужно усовершенствовать налоговую систему так, чтобы, распределяя бремя содержания страны, приблизить его к реальным доходам. Установленный государством уровень пенсий и других социальных выплат, минимальный уровень заработной платы должен соответствовать реальному прожиточному минимуму. Государство обязано гарантировать определенный уровень благополучия каждой семье. К сожалению, рыночная экономика создает почву для углубления неравенства в доходах между различными слоями населения. Особенно велик этот разрыв в развивающихся странах. В индустриальных государствах с развитой системой перераспределения доходов через бюджет такой разрыв значительно меньше. Так как неравенство доходов создает напряженность в обществе и нередко является причиной политической нестабильности, материальные средства должны быть разделены справедливо.&lt;br /&gt;
В различных обществах присутствуют разнообразные представления о справедливости. Соответственно и политика достижения социальной справедливости, которая проводится этими обществами, формируется под влиянием социальных и культурных норм, которые сложились в тех или иных странах. однако существует точка зрения, что чрезмерная неравномерность доходов, богатства или возможностей – это несправедливо, и что следует заботиться о повышении доходов беднейших членов общества. Правительства многих стран придают этому вопросу всё большее внимание по таким причинам: действия политики, направленные на достижение справедливости могут непосредственно или опосредованно способствовать уменьшению бедности, поскольку при равномерном распределении доходов за чертой бедности будет находиться меньше людей. Подобные действия политики, в частности инвестиции в человеческий капитал (например, образование) в перспективе способны стимулировать экономический рост, который, в свою очередь, влияет на уменьшение бедности; значительное количество аспектов современной политики отразится на благосостоянии в будущем, то есть мы говорим о справедливости относительно разных поколений. Например, чрезмерно щедрые пенсионные выплаты сегодня могут отобразиться на пенсионерах следующего поколения. Эта проблема очень актуальна для стран с переходной экономикой, к которым относится и Украина.&lt;br /&gt;
В расходной части бюджета все текущие платежи определяются как «защищенные статьи». Бюджет должен стать настоящим законом, выполнение которого государство обязано выполнять перед собственным населением и предприятиями. В наше время увеличение расходов на социальное обеспечение обусловлено демографическими факторами. Изменяется возрастная структура населения: чем выше уровень жизни, тем больше ее средняя продолжительность, тем больше удельный вес численности пожилых и престарелых людей. Поэтому доля государственных ассигнований на здравоохранение тоже должна расти.&lt;br /&gt;
Расходы на образование, по-нашему мнению, нужно увеличить в несколько раз, ведь средний уровень образованности – одно из важнейших условий конкурентоспособности страны. В идеале сделать медицинское обслуживание для всех категорий населения и образование всех уровней бесплатным. А важнейшее условие борьбы с социально-экономическими проблемами – дать возможность людям работать и достойно зарабатывать. Существенное увеличение заработной платы в 3–5 раз – определяющее условие повышения жизненного уровня граждан Украины, семейного благополучия, а наряду с этим – ключевой фактор экономического роста государства. При условии выполнения вышеперечисленных предложений можно будет решить важнейшие проблемы современной Украины.&lt;br /&gt;
3)'''Для моих сверстников: ''' определение своего пути в жизни и поступление в вуз.                                                                               &lt;br /&gt;
4)'''Для меня лично: ''' подготовка к вно, поступление в вуз.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Михаил</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=493447</id>
		<title>Користувач:Михаил</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=493447"/>
				<updated>2013-12-01T14:29:28Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Михаил: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
== Про мене ==&lt;br /&gt;
''Баркарь Михаил''   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''''       &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''ученик''           &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мій внесок ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''[http://michaelbarcar.blogspot.com Мой Блог]&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bellesvilles.inf.ua Мой сайт]'' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої файли''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://drive.google.com/?utm_source=ru&amp;amp;utm_medium=button&amp;amp;utm_campaign=web&amp;amp;utm_content=gotodrive&amp;amp;utm_term=carousel&amp;amp;usp=about_start&amp;amp;urp=http%3A%2F%2Fwww.google.com.ua%2Furl%3Fsa%3Dt%26rct%3Dj%26q%3D%25D0%25B4%25D0%25B8%25D1%2581%25D0%25BA%26source%3Dweb%26cd%3D2%26ved%3D0CDgQjBAwAQ%26url%3Dhttp%253A%252F%252Fwww.google.com%252Fintl%252Fru%252Fdrive%252Fabout.html%26ei%3Dbj-bUsTqHMna4AT-goDYCw%26usg%3DAFQjCNENrR9GqK5K1Eox9Yrzu9WH9j8zZQ%26sig2%3DXC8-IRvuWpdql9IrYtFz7g%26bvm%3Dbv.57155469%2Cd.bGE#my-drive Примеры некоторых функций]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої закладки''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1)[http://onu.edu.ua/ru/ ОНУ]   &lt;br /&gt;
2)[http://www.onma.edu.ua/ ОНМА]  &lt;br /&gt;
3)[http://www.opu.ua/ ОНПУ]  &lt;br /&gt;
4)[http://odmu.edu.ua/ ОНМУ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мої проекти ==&lt;br /&gt;
[http://docs.google.com/presentation/d/10xlnLdpTYsIfUzaylrDNdNUifdqbd8ujLD_WVYy8B1Y/edit#slide=id.p Презентация про экологические проблемы Одессы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Корисні посилання ==&lt;br /&gt;
== Проблемы ==&lt;br /&gt;
1) '''Для всего человечества''':&lt;br /&gt;
Нерешённость проблемы отмены старения у людей и слабая информированность общественности о пренебрежимом старении.&lt;br /&gt;
проблема «Север-Юг» — разрыв в развитии между богатыми и бедными странами, нищета, голод и неграмотность;&lt;br /&gt;
предотвращение термоядерной войны и обеспечение мира для всех народов, недопущение мировым сообществом несанкционированного распространения ядерных технологий, радиоактивного загрязнения окружающей среды;&lt;br /&gt;
катастрофическое загрязнение окружающей среды&lt;br /&gt;
снижение биоразнообразия;&lt;br /&gt;
обеспечение человечества ресурсами, исчерпание нефти, природного газа, угля, пресной воды, древесины, цветных металлов;&lt;br /&gt;
глобальное потепление;&lt;br /&gt;
озоновые дыры;&lt;br /&gt;
проблема сердечно-сосудистых, онкологических заболеваний и СПИДа.&lt;br /&gt;
демографическое развитие (демографический взрыв в развивающихся странах и демографический кризис в развитых), возможный голод.&lt;br /&gt;
терроризм;&lt;br /&gt;
астероидная опасность;&lt;br /&gt;
недооценка глобальных угроз существованию человечества, таких как развитие недружественного искусственного интеллекта и Глобальных катастроф.&lt;br /&gt;
Глобальные проблемы являются следствием противостояния природы и человеческой культуры, а также несоответствия или несовместимости разнонаправленных тенденций в ходе развития самой человеческой культуры. Естественная природа существует по принципу отрицательной обратной связи (см. биотическая регуляция окружающей среды), в то время как человеческая культура — по принципу положительной обратной связи.&lt;br /&gt;
2) '''Для нашей страны:'''&lt;br /&gt;
В настоящее время Украина переживает не самые лучшие времена. В стране много проблем. Опрос, проведенный Украинским центром экономических и политических исследований имени Александра Разумкова, показал, что 35% респондентов считают самой серьезной экономической проблемой низкую заработную плату, 24% – безработицу, 11% – высокие цены на продовольственные продукты, 10% – повышение тарифов на услуги жилищно-коммунального хозяйства, 10% – высокую плату за обучение в высших учебных заведениях и 10% – недоступность и низкое качество медицинского обслуживания.&lt;br /&gt;
Украина по своим социально-экономическим показателям занимает место среди беднейших стран мира (обобщающий показатель экономического развития – общественный продукт на душу населения – в Украине меньше 1000 долларов в год, в странах Западной Европы – 20 000).&lt;br /&gt;
Вторая по значимости экономическая и социальная проблема Украины – это занятость, обеспечение эффективными рабочими местами. Согласно переписи, в Украине 47 млн. населения. Среди них 16 млн. пенсионеров и инвалидов, 12 млн. детей и молодежи до 18 лет и еще 5 млн. человек на заработках за пределами Украины. Остается 14 млн. По данным социологических опросов, до 40% считают себя безработными, да и формально зафиксированная безработица – 2,3 млн. Таким образом, фактически работает 8,5 млн. человек. А содержащиеся за счет госбюджета чиновники, работники силовых структур и армии, медицины? Остается менее 5 млн., работающих в реальной экономике.&lt;br /&gt;
Возникает вопрос: способна ли подняться экономически и социально страна, в которой в процессе производства задействовано только 10% населения? Значительная часть граждан считает, что проблема безработицы заключается не в отсутствии рабочих мест, а в сложности найти работу соответствующей квалификации и с соответствующим уровнем заработной платы.&lt;br /&gt;
Украина – страна с огромным экономическим потенциалом. Он позволяет в течение ближайших 10–15 лет стать на один уровень со странами Центральной Европы. Занимая один процент территории планеты, наше государство имеет 5,2% мировых запасов природных ресурсов, в том числе – 40% европейских запасов черноземов. Еще не утрачены до конца другие предпосылки: образованное население, выгодное географическое положение в центре Европы, достаточная индустриально-производственная и научно-технологическая базы. В Украине высокие информационные технологии, где есть возможность занять весомое место в мире; наша страна – крупная металлургическая держава с полным и самодостаточным комплексом (сырье, производство, наука, кадры); должны быть возрождены и приумножены традиции в машиностроении, ведь у нас есть все для космических, авиационных, электронных, ядерных, энергетических, судостроительных комплексов. Но при этом нельзя забывать, что от этого не должны «страдать» другие отрасли народного хозяйства (пищевая, текстильная).&lt;br /&gt;
Для Украины в советские годы были характерны глубокие диспропорции, когда экономика была ориентирована не на человека, а на производство ради производства. Но сегодня ситуацию нужно изменять коренным образом. Нужно упорядочить плодородные земли и вернуть передовые позиции аграрного государства. Требуется возобновить государственную поддержку сельскохозяйственного производства, установить строгий контроль над эффективностью использования пахотных земель как главной составляющей национального богатства Украины. Важно добиться организации государственных систем обеспечения села современной техникой, а также работ по ирригации и мелиорации. Необходимы гарантированный государственный заказ на закупку сельскохозяйственной продукции, организация ее сохранения и переработки.&lt;br /&gt;
Определяющим фактором формирования жизненного уровня и статуса человека должны быть трудовые доходы. Нужно усовершенствовать налоговую систему так, чтобы, распределяя бремя содержания страны, приблизить его к реальным доходам. Установленный государством уровень пенсий и других социальных выплат, минимальный уровень заработной платы должен соответствовать реальному прожиточному минимуму. Государство обязано гарантировать определенный уровень благополучия каждой семье. К сожалению, рыночная экономика создает почву для углубления неравенства в доходах между различными слоями населения. Особенно велик этот разрыв в развивающихся странах. В индустриальных государствах с развитой системой перераспределения доходов через бюджет такой разрыв значительно меньше. Так как неравенство доходов создает напряженность в обществе и нередко является причиной политической нестабильности, материальные средства должны быть разделены справедливо.&lt;br /&gt;
В различных обществах присутствуют разнообразные представления о справедливости. Соответственно и политика достижения социальной справедливости, которая проводится этими обществами, формируется под влиянием социальных и культурных норм, которые сложились в тех или иных странах. однако существует точка зрения, что чрезмерная неравномерность доходов, богатства или возможностей – это несправедливо, и что следует заботиться о повышении доходов беднейших членов общества. Правительства многих стран придают этому вопросу всё большее внимание по таким причинам: действия политики, направленные на достижение справедливости могут непосредственно или опосредованно способствовать уменьшению бедности, поскольку при равномерном распределении доходов за чертой бедности будет находиться меньше людей. Подобные действия политики, в частности инвестиции в человеческий капитал (например, образование) в перспективе способны стимулировать экономический рост, который, в свою очередь, влияет на уменьшение бедности; значительное количество аспектов современной политики отразится на благосостоянии в будущем, то есть мы говорим о справедливости относительно разных поколений. Например, чрезмерно щедрые пенсионные выплаты сегодня могут отобразиться на пенсионерах следующего поколения. Эта проблема очень актуальна для стран с переходной экономикой, к которым относится и Украина.&lt;br /&gt;
В расходной части бюджета все текущие платежи определяются как «защищенные статьи». Бюджет должен стать настоящим законом, выполнение которого государство обязано выполнять перед собственным населением и предприятиями. В наше время увеличение расходов на социальное обеспечение обусловлено демографическими факторами. Изменяется возрастная структура населения: чем выше уровень жизни, тем больше ее средняя продолжительность, тем больше удельный вес численности пожилых и престарелых людей. Поэтому доля государственных ассигнований на здравоохранение тоже должна расти.&lt;br /&gt;
Расходы на образование, по-нашему мнению, нужно увеличить в несколько раз, ведь средний уровень образованности – одно из важнейших условий конкурентоспособности страны. В идеале сделать медицинское обслуживание для всех категорий населения и образование всех уровней бесплатным. А важнейшее условие борьбы с социально-экономическими проблемами – дать возможность людям работать и достойно зарабатывать. Существенное увеличение заработной платы в 3–5 раз – определяющее условие повышения жизненного уровня граждан Украины, семейного благополучия, а наряду с этим – ключевой фактор экономического роста государства. При условии выполнения вышеперечисленных предложений можно будет решить важнейшие проблемы современной Украины.&lt;br /&gt;
3)'''Для моих сверстников: ''' определение своего пути в жизни и поступление в вуз.                                                                               &lt;br /&gt;
4)'''Для меня лично: ''' подготовка к вно, поступление в вуз.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Михаил</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=493446</id>
		<title>Користувач:Михаил</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=493446"/>
				<updated>2013-12-01T14:29:15Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Михаил: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Про мене ==&lt;br /&gt;
''Баркарь Михаил''   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''''       &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''ученик''           &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мій внесок ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''[http://michaelbarcar.blogspot.com Мой Блог]&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bellesvilles.inf.ua Мой сайт]'' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої файли''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://drive.google.com/?utm_source=ru&amp;amp;utm_medium=button&amp;amp;utm_campaign=web&amp;amp;utm_content=gotodrive&amp;amp;utm_term=carousel&amp;amp;usp=about_start&amp;amp;urp=http%3A%2F%2Fwww.google.com.ua%2Furl%3Fsa%3Dt%26rct%3Dj%26q%3D%25D0%25B4%25D0%25B8%25D1%2581%25D0%25BA%26source%3Dweb%26cd%3D2%26ved%3D0CDgQjBAwAQ%26url%3Dhttp%253A%252F%252Fwww.google.com%252Fintl%252Fru%252Fdrive%252Fabout.html%26ei%3Dbj-bUsTqHMna4AT-goDYCw%26usg%3DAFQjCNENrR9GqK5K1Eox9Yrzu9WH9j8zZQ%26sig2%3DXC8-IRvuWpdql9IrYtFz7g%26bvm%3Dbv.57155469%2Cd.bGE#my-drive Примеры некоторых функций]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої закладки''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1)[http://onu.edu.ua/ru/ ОНУ]   &lt;br /&gt;
2)[http://www.onma.edu.ua/ ОНМА]  &lt;br /&gt;
3)[http://www.opu.ua/ ОНПУ]  &lt;br /&gt;
4)[http://odmu.edu.ua/ ОНМУ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мої проекти ==&lt;br /&gt;
[http://docs.google.com/presentation/d/10xlnLdpTYsIfUzaylrDNdNUifdqbd8ujLD_WVYy8B1Y/edit#slide=id.p Презентация про экологические проблемы Одессы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Корисні посилання ==&lt;br /&gt;
== Проблемы ==&lt;br /&gt;
1) '''Для всего человечества''':&lt;br /&gt;
Нерешённость проблемы отмены старения у людей и слабая информированность общественности о пренебрежимом старении.&lt;br /&gt;
проблема «Север-Юг» — разрыв в развитии между богатыми и бедными странами, нищета, голод и неграмотность;&lt;br /&gt;
предотвращение термоядерной войны и обеспечение мира для всех народов, недопущение мировым сообществом несанкционированного распространения ядерных технологий, радиоактивного загрязнения окружающей среды;&lt;br /&gt;
катастрофическое загрязнение окружающей среды&lt;br /&gt;
снижение биоразнообразия;&lt;br /&gt;
обеспечение человечества ресурсами, исчерпание нефти, природного газа, угля, пресной воды, древесины, цветных металлов;&lt;br /&gt;
глобальное потепление;&lt;br /&gt;
озоновые дыры;&lt;br /&gt;
проблема сердечно-сосудистых, онкологических заболеваний и СПИДа.&lt;br /&gt;
демографическое развитие (демографический взрыв в развивающихся странах и демографический кризис в развитых), возможный голод.&lt;br /&gt;
терроризм;&lt;br /&gt;
астероидная опасность;&lt;br /&gt;
недооценка глобальных угроз существованию человечества, таких как развитие недружественного искусственного интеллекта и Глобальных катастроф.&lt;br /&gt;
Глобальные проблемы являются следствием противостояния природы и человеческой культуры, а также несоответствия или несовместимости разнонаправленных тенденций в ходе развития самой человеческой культуры. Естественная природа существует по принципу отрицательной обратной связи (см. биотическая регуляция окружающей среды), в то время как человеческая культура — по принципу положительной обратной связи.&lt;br /&gt;
2) '''Для нашей страны:'''&lt;br /&gt;
В настоящее время Украина переживает не самые лучшие времена. В стране много проблем. Опрос, проведенный Украинским центром экономических и политических исследований имени Александра Разумкова, показал, что 35% респондентов считают самой серьезной экономической проблемой низкую заработную плату, 24% – безработицу, 11% – высокие цены на продовольственные продукты, 10% – повышение тарифов на услуги жилищно-коммунального хозяйства, 10% – высокую плату за обучение в высших учебных заведениях и 10% – недоступность и низкое качество медицинского обслуживания.&lt;br /&gt;
Украина по своим социально-экономическим показателям занимает место среди беднейших стран мира (обобщающий показатель экономического развития – общественный продукт на душу населения – в Украине меньше 1000 долларов в год, в странах Западной Европы – 20 000).&lt;br /&gt;
Вторая по значимости экономическая и социальная проблема Украины – это занятость, обеспечение эффективными рабочими местами. Согласно переписи, в Украине 47 млн. населения. Среди них 16 млн. пенсионеров и инвалидов, 12 млн. детей и молодежи до 18 лет и еще 5 млн. человек на заработках за пределами Украины. Остается 14 млн. По данным социологических опросов, до 40% считают себя безработными, да и формально зафиксированная безработица – 2,3 млн. Таким образом, фактически работает 8,5 млн. человек. А содержащиеся за счет госбюджета чиновники, работники силовых структур и армии, медицины? Остается менее 5 млн., работающих в реальной экономике.&lt;br /&gt;
Возникает вопрос: способна ли подняться экономически и социально страна, в которой в процессе производства задействовано только 10% населения? Значительная часть граждан считает, что проблема безработицы заключается не в отсутствии рабочих мест, а в сложности найти работу соответствующей квалификации и с соответствующим уровнем заработной платы.&lt;br /&gt;
Украина – страна с огромным экономическим потенциалом. Он позволяет в течение ближайших 10–15 лет стать на один уровень со странами Центральной Европы. Занимая один процент территории планеты, наше государство имеет 5,2% мировых запасов природных ресурсов, в том числе – 40% европейских запасов черноземов. Еще не утрачены до конца другие предпосылки: образованное население, выгодное географическое положение в центре Европы, достаточная индустриально-производственная и научно-технологическая базы. В Украине высокие информационные технологии, где есть возможность занять весомое место в мире; наша страна – крупная металлургическая держава с полным и самодостаточным комплексом (сырье, производство, наука, кадры); должны быть возрождены и приумножены традиции в машиностроении, ведь у нас есть все для космических, авиационных, электронных, ядерных, энергетических, судостроительных комплексов. Но при этом нельзя забывать, что от этого не должны «страдать» другие отрасли народного хозяйства (пищевая, текстильная).&lt;br /&gt;
Для Украины в советские годы были характерны глубокие диспропорции, когда экономика была ориентирована не на человека, а на производство ради производства. Но сегодня ситуацию нужно изменять коренным образом. Нужно упорядочить плодородные земли и вернуть передовые позиции аграрного государства. Требуется возобновить государственную поддержку сельскохозяйственного производства, установить строгий контроль над эффективностью использования пахотных земель как главной составляющей национального богатства Украины. Важно добиться организации государственных систем обеспечения села современной техникой, а также работ по ирригации и мелиорации. Необходимы гарантированный государственный заказ на закупку сельскохозяйственной продукции, организация ее сохранения и переработки.&lt;br /&gt;
Определяющим фактором формирования жизненного уровня и статуса человека должны быть трудовые доходы. Нужно усовершенствовать налоговую систему так, чтобы, распределяя бремя содержания страны, приблизить его к реальным доходам. Установленный государством уровень пенсий и других социальных выплат, минимальный уровень заработной платы должен соответствовать реальному прожиточному минимуму. Государство обязано гарантировать определенный уровень благополучия каждой семье. К сожалению, рыночная экономика создает почву для углубления неравенства в доходах между различными слоями населения. Особенно велик этот разрыв в развивающихся странах. В индустриальных государствах с развитой системой перераспределения доходов через бюджет такой разрыв значительно меньше. Так как неравенство доходов создает напряженность в обществе и нередко является причиной политической нестабильности, материальные средства должны быть разделены справедливо.&lt;br /&gt;
В различных обществах присутствуют разнообразные представления о справедливости. Соответственно и политика достижения социальной справедливости, которая проводится этими обществами, формируется под влиянием социальных и культурных норм, которые сложились в тех или иных странах. однако существует точка зрения, что чрезмерная неравномерность доходов, богатства или возможностей – это несправедливо, и что следует заботиться о повышении доходов беднейших членов общества. Правительства многих стран придают этому вопросу всё большее внимание по таким причинам: действия политики, направленные на достижение справедливости могут непосредственно или опосредованно способствовать уменьшению бедности, поскольку при равномерном распределении доходов за чертой бедности будет находиться меньше людей. Подобные действия политики, в частности инвестиции в человеческий капитал (например, образование) в перспективе способны стимулировать экономический рост, который, в свою очередь, влияет на уменьшение бедности; значительное количество аспектов современной политики отразится на благосостоянии в будущем, то есть мы говорим о справедливости относительно разных поколений. Например, чрезмерно щедрые пенсионные выплаты сегодня могут отобразиться на пенсионерах следующего поколения. Эта проблема очень актуальна для стран с переходной экономикой, к которым относится и Украина.&lt;br /&gt;
В расходной части бюджета все текущие платежи определяются как «защищенные статьи». Бюджет должен стать настоящим законом, выполнение которого государство обязано выполнять перед собственным населением и предприятиями. В наше время увеличение расходов на социальное обеспечение обусловлено демографическими факторами. Изменяется возрастная структура населения: чем выше уровень жизни, тем больше ее средняя продолжительность, тем больше удельный вес численности пожилых и престарелых людей. Поэтому доля государственных ассигнований на здравоохранение тоже должна расти.&lt;br /&gt;
Расходы на образование, по-нашему мнению, нужно увеличить в несколько раз, ведь средний уровень образованности – одно из важнейших условий конкурентоспособности страны. В идеале сделать медицинское обслуживание для всех категорий населения и образование всех уровней бесплатным. А важнейшее условие борьбы с социально-экономическими проблемами – дать возможность людям работать и достойно зарабатывать. Существенное увеличение заработной платы в 3–5 раз – определяющее условие повышения жизненного уровня граждан Украины, семейного благополучия, а наряду с этим – ключевой фактор экономического роста государства. При условии выполнения вышеперечисленных предложений можно будет решить важнейшие проблемы современной Украины.&lt;br /&gt;
3)'''Для моих сверстников: ''' определение своего пути в жизни и поступление в вуз.                                                                               &lt;br /&gt;
4)'''Для меня лично: ''' подготовка к вно, поступление в вуз.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Михаил</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&amp;diff=493443</id>
		<title>Технологии в гимназии &quot;Гармония&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&amp;diff=493443"/>
				<updated>2013-12-01T14:25:20Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Михаил: /* Функции */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
==Функции ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArfJBbXScIzRdFJDZDEzQzB4X3doR2daTjQ2TnJSbnc&amp;amp;usp=drive_web#gid=0 функция с=2(а+b)-100]'''&amp;lt;/font&amp;gt; --[[Користувач:Земляной Андрей]] 16:44, 29 листопада 2013 (EET)&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;green&amp;quot;&amp;gt;'''функция с=2(а+b)-100'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B7GFUEeUHt9naWJPUTdZQ0xkYVU/edit IF ]'''&amp;lt;/font&amp;gt; --[[Користувач:Gudini|Gudini]] 12:05, 18 листопада 2013 (EET)&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;green&amp;quot;&amp;gt;'''I&amp;lt;/font&amp;gt;&amp;lt;font color= &amp;quot;vilvet&amp;quot;&amp;gt;F'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B7GIte02KsVfT3FtaEtnV3l3cmc/edit СУММ]'''&amp;lt;/font&amp;gt;--[[Користувач:Катерина Фирсанова|Катерина Фирсанова]] 20:22, 18 листопада 2013 (EET)&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''СУММ'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''[https://drive.google.com/?authuser=0#folders/0B5qN8OtmCxl1V3pYREI1Y0o3TWc/edit ОКРУГЛ]'''&amp;lt;/font&amp;gt;--[[Користувач:Олег Калинко 234| Олег Калинко 234]] 16:22, 24 листопада 2013 (EET)&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''ОКРУГЛ'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B_OZTzpiWz-aQVhudUk1MU94MXc/edit СРЗНАЧ]'''&amp;lt;/font&amp;gt;--[[Користувач:Illarionovam| Illarionovam]] 17:32, 24 листопада 2013 (EET)&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''СРЗНАЧ'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B8W9nWzWkGV9ZG16cHp6MzdpUE0/edit ГИПЕРССЫЛКА]'''&amp;lt;/font&amp;gt;--[[Користувач:Polina|Polina]] 18:29, 24 листопада 2013 (EET) &amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''ГИПЕРССЫЛКА'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0ByxITXlU0CpcSXRzS2NNLU9tQWs/edit ПРОИЗВЕД]'''&amp;lt;/font&amp;gt;--[[Користувач:vladislavmacho|vladislavmacho]] 20:27, 24 листопада 2013 (EET) &amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''ПРОИЗВЕД'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B_OZTzpiWz-aQVhudUk1MU94MXc/edit СРЗНАЧ]'''&amp;lt;/font&amp;gt;--[[Користувач:Illarionovam| Illarionovam]] 17:32, 24 листопада 2013 (EET)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9a008MMrHBEeGhEVzBRSWxLM2M/edit?usp=sharing ЕСЛИ+МИН] '''[[zhulkov]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/file/d/0B6w0BQHMDFL4RndWand6cG8wa1E/edit?usp=sharing СУММ+ЕСЛИ] '''[[Alexandra M.]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://drive.google.com/?utm_source=ru&amp;amp;utm_medium=button&amp;amp;utm_campaign=web&amp;amp;utm_content=gotodrive&amp;amp;utm_term=carousel&amp;amp;usp=about_start&amp;amp;urp=http%3A%2F%2Fwww.google.com.ua%2Furl%3Fsa%3Dt%26rct%3Dj%26q%3D%25D0%25B4%25D0%25B8%25D1%2581%25D0%25BA%26source%3Dweb%26cd%3D2%26ved%3D0CDgQjBAwAQ%26url%3Dhttp%253A%252F%252Fwww.google.com%252Fintl%252Fru%252Fdrive%252Fabout.html%26ei%3Dbj-bUsTqHMna4AT-goDYCw%26usg%3DAFQjCNENrR9GqK5K1Eox9Yrzu9WH9j8zZQ%26sig2%3DXC8-IRvuWpdql9IrYtFz7g%26bvm%3Dbv.57155469%2Cd.bGE#my-drive LOG(COS(SIN(A1))), SIN(COS(INT(TAN(E1=E2))))] [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB '''Михаил Баркарь''']&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Работы учеников 11-х классов ==&lt;br /&gt;
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22#11_.D0.91 Красивая и очень полезная ссылка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 11 А ==&lt;br /&gt;
[[Синектика]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод фокальных объектов]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод контрольных вопросов]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Соматический метод(Катерина Ф.)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод случайности (Аверкин Андрей)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод функціонально-вартісного аналізу 11A]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Алгоритм решения изобретательских задач(Крушельницкая А.)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 11 Б ==&lt;br /&gt;
[[Синектика 11Б (Илларионова)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод случайности]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод контрольных вопросов 11Б]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Морфологический анализ 11Б]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод функціонально-вартісного аналізу 11Б]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод фокальных обьектов 11Б (Поважнюк Влад)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод контрольных вопросов 11Б (Ангелина)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод синектики 11Б (Поважнюк Влад)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод контрольных вопросов 11Б(Жульков)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод фокальных объектов 11Б(Осадчая Маргарита)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод синектики 11Б(Смирнов Игорь)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Алгоритм решения изобретательских задач 11Б(Баркарь Миша)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/?authuser=0#folders/0B8iJ9srddf-OXzM3X2FnRUxjWlk Экологические проблемы Одессы. Грабченко 11-Б]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод случайности (Гербеев)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Морфологический анализ 11Б(Земляной Андрей)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit Экологические проблемы &amp;quot;глобального потепления&amp;quot;(Осадчая Маргарита)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ(Осадчая Маргарита)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/presentation/d/10xlnLdpTYsIfUzaylrDNdNUifdqbd8ujLD_WVYy8B1Y/edit#slide=id.p Экологические проблемы Одессы. Баркарь 11-Б]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод контрольных вопросов (Чекаленко)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/file/d/0B7cgvmjOAsXMWGFhNnlPcERibkE/edit Пример использования функции SUM(Цесенко Виктория) ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Пример собственной исполняющей функции (Илларионова)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод Случайности  ( Панченко)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/?tab=wo&amp;amp;authuser=0#folders/0B1RHzkz0bcYVMU1TV2E3bVl3VVU Метод использования собственной функции (Малаева Лиза)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/file/d/0ByxITXlU0CpcSXRzS2NNLU9tQWs/edit Пример использования функции (Поважнюк Влад) ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 11 В ==&lt;br /&gt;
[[Метод случайности 11В(Домаскин Даниил)]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Синектика 11В(Романенко Кирилл)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод мозгового штурма(Иванова Оля)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод случайностей(Федяй Александра)]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Метод случайностей(Любошец Никита)]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод случайностей(Бронников Евгений)]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод случайностей(Жигалов Даниил)]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Метод случайностей(Никита Кошкуль)]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Метод мозгового штурма(Иван коренюк)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Шаблоны==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Шаблон:Личная страница]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Михаил</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&amp;diff=493440</id>
		<title>Технологии в гимназии &quot;Гармония&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&amp;diff=493440"/>
				<updated>2013-12-01T14:21:00Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Михаил: /* Функции */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
==Функции ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArfJBbXScIzRdFJDZDEzQzB4X3doR2daTjQ2TnJSbnc&amp;amp;usp=drive_web#gid=0 функция с=2(а+b)-100]'''&amp;lt;/font&amp;gt; --[[Користувач:Земляной Андрей]] 16:44, 29 листопада 2013 (EET)&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;green&amp;quot;&amp;gt;'''функция с=2(а+b)-100'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B7GFUEeUHt9naWJPUTdZQ0xkYVU/edit IF ]'''&amp;lt;/font&amp;gt; --[[Користувач:Gudini|Gudini]] 12:05, 18 листопада 2013 (EET)&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;green&amp;quot;&amp;gt;'''I&amp;lt;/font&amp;gt;&amp;lt;font color= &amp;quot;vilvet&amp;quot;&amp;gt;F'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B7GIte02KsVfT3FtaEtnV3l3cmc/edit СУММ]'''&amp;lt;/font&amp;gt;--[[Користувач:Катерина Фирсанова|Катерина Фирсанова]] 20:22, 18 листопада 2013 (EET)&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''СУММ'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''[https://drive.google.com/?authuser=0#folders/0B5qN8OtmCxl1V3pYREI1Y0o3TWc/edit ОКРУГЛ]'''&amp;lt;/font&amp;gt;--[[Користувач:Олег Калинко 234| Олег Калинко 234]] 16:22, 24 листопада 2013 (EET)&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''ОКРУГЛ'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B_OZTzpiWz-aQVhudUk1MU94MXc/edit СРЗНАЧ]'''&amp;lt;/font&amp;gt;--[[Користувач:Illarionovam| Illarionovam]] 17:32, 24 листопада 2013 (EET)&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''СРЗНАЧ'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B8W9nWzWkGV9ZG16cHp6MzdpUE0/edit ГИПЕРССЫЛКА]'''&amp;lt;/font&amp;gt;--[[Користувач:Polina|Polina]] 18:29, 24 листопада 2013 (EET) &amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''ГИПЕРССЫЛКА'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0ByxITXlU0CpcSXRzS2NNLU9tQWs/edit ПРОИЗВЕД]'''&amp;lt;/font&amp;gt;--[[Користувач:vladislavmacho|vladislavmacho]] 20:27, 24 листопада 2013 (EET) &amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''ПРОИЗВЕД'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B_OZTzpiWz-aQVhudUk1MU94MXc/edit СРЗНАЧ]'''&amp;lt;/font&amp;gt;--[[Користувач:Illarionovam| Illarionovam]] 17:32, 24 листопада 2013 (EET)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/file/d/0B9a008MMrHBEeGhEVzBRSWxLM2M/edit?usp=sharing ЕСЛИ+МИН] '''[[zhulkov]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/file/d/0B6w0BQHMDFL4RndWand6cG8wa1E/edit?usp=sharing СУММ+ЕСЛИ] '''[[Alexandra M.]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://drive.google.com/?utm_source=ru&amp;amp;utm_medium=button&amp;amp;utm_campaign=web&amp;amp;utm_content=gotodrive&amp;amp;utm_term=carousel&amp;amp;usp=about_start&amp;amp;urp=http%3A%2F%2Fwww.google.com.ua%2Furl%3Fsa%3Dt%26rct%3Dj%26q%3D%25D0%25B4%25D0%25B8%25D1%2581%25D0%25BA%26source%3Dweb%26cd%3D2%26ved%3D0CDgQjBAwAQ%26url%3Dhttp%253A%252F%252Fwww.google.com%252Fintl%252Fru%252Fdrive%252Fabout.html%26ei%3Dbj-bUsTqHMna4AT-goDYCw%26usg%3DAFQjCNENrR9GqK5K1Eox9Yrzu9WH9j8zZQ%26sig2%3DXC8-IRvuWpdql9IrYtFz7g%26bvm%3Dbv.57155469%2Cd.bGE#my-drive LOG(COS(SIN(A1))), SIN(COS(INT(TAN(E1=E2))))] '''Михаил Баркарь'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Работы учеников 11-х классов ==&lt;br /&gt;
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22#11_.D0.91 Красивая и очень полезная ссылка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 11 А ==&lt;br /&gt;
[[Синектика]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод фокальных объектов]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод контрольных вопросов]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Соматический метод(Катерина Ф.)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод случайности (Аверкин Андрей)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод функціонально-вартісного аналізу 11A]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Алгоритм решения изобретательских задач(Крушельницкая А.)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 11 Б ==&lt;br /&gt;
[[Синектика 11Б (Илларионова)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод случайности]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод контрольных вопросов 11Б]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Морфологический анализ 11Б]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод функціонально-вартісного аналізу 11Б]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод фокальных обьектов 11Б (Поважнюк Влад)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод контрольных вопросов 11Б (Ангелина)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод синектики 11Б (Поважнюк Влад)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод контрольных вопросов 11Б(Жульков)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод фокальных объектов 11Б(Осадчая Маргарита)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод синектики 11Б(Смирнов Игорь)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Алгоритм решения изобретательских задач 11Б(Баркарь Миша)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/?authuser=0#folders/0B8iJ9srddf-OXzM3X2FnRUxjWlk Экологические проблемы Одессы. Грабченко 11-Б]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод случайности (Гербеев)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Морфологический анализ 11Б(Земляной Андрей)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit Экологические проблемы &amp;quot;глобального потепления&amp;quot;(Осадчая Маргарита)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ(Осадчая Маргарита)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/presentation/d/10xlnLdpTYsIfUzaylrDNdNUifdqbd8ujLD_WVYy8B1Y/edit#slide=id.p Экологические проблемы Одессы. Баркарь 11-Б]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод контрольных вопросов (Чекаленко)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/file/d/0B7cgvmjOAsXMWGFhNnlPcERibkE/edit Пример использования функции SUM(Цесенко Виктория) ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Пример собственной исполняющей функции (Илларионова)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод Случайности  ( Панченко)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/?tab=wo&amp;amp;authuser=0#folders/0B1RHzkz0bcYVMU1TV2E3bVl3VVU Метод использования собственной функции (Малаева Лиза)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/file/d/0ByxITXlU0CpcSXRzS2NNLU9tQWs/edit Пример использования функции (Поважнюк Влад) ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 11 В ==&lt;br /&gt;
[[Метод случайности 11В(Домаскин Даниил)]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Синектика 11В(Романенко Кирилл)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод мозгового штурма(Иванова Оля)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод случайностей(Федяй Александра)]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Метод случайностей(Любошец Никита)]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод случайностей(Бронников Евгений)]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод случайностей(Жигалов Даниил)]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Метод случайностей(Никита Кошкуль)]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Метод мозгового штурма(Иван коренюк)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Шаблоны==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Шаблон:Личная страница]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Михаил</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=493434</id>
		<title>Користувач:Михаил</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=493434"/>
				<updated>2013-12-01T14:09:10Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Михаил: /* Мій внесок */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Про мене ==&lt;br /&gt;
''Баркарь Михаил''   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''''       &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''ученик''           &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мій внесок ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''[http://michaelbarcar.blogspot.com Мой Блог]&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bellesvilles.inf.ua Мой сайт]'' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої файли''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://drive.google.com/?utm_source=ru&amp;amp;utm_medium=button&amp;amp;utm_campaign=web&amp;amp;utm_content=gotodrive&amp;amp;utm_term=carousel&amp;amp;usp=about_start&amp;amp;urp=http%3A%2F%2Fwww.google.com.ua%2Furl%3Fsa%3Dt%26rct%3Dj%26q%3D%25D0%25B4%25D0%25B8%25D1%2581%25D0%25BA%26source%3Dweb%26cd%3D2%26ved%3D0CDgQjBAwAQ%26url%3Dhttp%253A%252F%252Fwww.google.com%252Fintl%252Fru%252Fdrive%252Fabout.html%26ei%3Dbj-bUsTqHMna4AT-goDYCw%26usg%3DAFQjCNENrR9GqK5K1Eox9Yrzu9WH9j8zZQ%26sig2%3DXC8-IRvuWpdql9IrYtFz7g%26bvm%3Dbv.57155469%2Cd.bGE#my-drive Примеры некоторых функций]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої закладки''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1)[http://onu.edu.ua/ru/ ОНУ]   &lt;br /&gt;
2)[http://www.onma.edu.ua/ ОНМА]  &lt;br /&gt;
3)[http://www.opu.ua/ ОНПУ]  &lt;br /&gt;
4)[http://odmu.edu.ua/ ОНМУ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мої проекти ==&lt;br /&gt;
[http://docs.google.com/presentation/d/10xlnLdpTYsIfUzaylrDNdNUifdqbd8ujLD_WVYy8B1Y/edit#slide=id.p Презентация про экологические проблемы Одессы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Корисні посилання ==&lt;br /&gt;
== Проблемы ==&lt;br /&gt;
1) '''Для всего человечества''':&lt;br /&gt;
Нерешённость проблемы отмены старения у людей и слабая информированность общественности о пренебрежимом старении.&lt;br /&gt;
проблема «Север-Юг» — разрыв в развитии между богатыми и бедными странами, нищета, голод и неграмотность;&lt;br /&gt;
предотвращение термоядерной войны и обеспечение мира для всех народов, недопущение мировым сообществом несанкционированного распространения ядерных технологий, радиоактивного загрязнения окружающей среды;&lt;br /&gt;
катастрофическое загрязнение окружающей среды&lt;br /&gt;
снижение биоразнообразия;&lt;br /&gt;
обеспечение человечества ресурсами, исчерпание нефти, природного газа, угля, пресной воды, древесины, цветных металлов;&lt;br /&gt;
глобальное потепление;&lt;br /&gt;
озоновые дыры;&lt;br /&gt;
проблема сердечно-сосудистых, онкологических заболеваний и СПИДа.&lt;br /&gt;
демографическое развитие (демографический взрыв в развивающихся странах и демографический кризис в развитых), возможный голод.&lt;br /&gt;
терроризм;&lt;br /&gt;
астероидная опасность;&lt;br /&gt;
недооценка глобальных угроз существованию человечества, таких как развитие недружественного искусственного интеллекта и Глобальных катастроф.&lt;br /&gt;
Глобальные проблемы являются следствием противостояния природы и человеческой культуры, а также несоответствия или несовместимости разнонаправленных тенденций в ходе развития самой человеческой культуры. Естественная природа существует по принципу отрицательной обратной связи (см. биотическая регуляция окружающей среды), в то время как человеческая культура — по принципу положительной обратной связи.&lt;br /&gt;
2) '''Для нашей страны:'''&lt;br /&gt;
В настоящее время Украина переживает не самые лучшие времена. В стране много проблем. Опрос, проведенный Украинским центром экономических и политических исследований имени Александра Разумкова, показал, что 35% респондентов считают самой серьезной экономической проблемой низкую заработную плату, 24% – безработицу, 11% – высокие цены на продовольственные продукты, 10% – повышение тарифов на услуги жилищно-коммунального хозяйства, 10% – высокую плату за обучение в высших учебных заведениях и 10% – недоступность и низкое качество медицинского обслуживания.&lt;br /&gt;
Украина по своим социально-экономическим показателям занимает место среди беднейших стран мира (обобщающий показатель экономического развития – общественный продукт на душу населения – в Украине меньше 1000 долларов в год, в странах Западной Европы – 20 000).&lt;br /&gt;
Вторая по значимости экономическая и социальная проблема Украины – это занятость, обеспечение эффективными рабочими местами. Согласно переписи, в Украине 47 млн. населения. Среди них 16 млн. пенсионеров и инвалидов, 12 млн. детей и молодежи до 18 лет и еще 5 млн. человек на заработках за пределами Украины. Остается 14 млн. По данным социологических опросов, до 40% считают себя безработными, да и формально зафиксированная безработица – 2,3 млн. Таким образом, фактически работает 8,5 млн. человек. А содержащиеся за счет госбюджета чиновники, работники силовых структур и армии, медицины? Остается менее 5 млн., работающих в реальной экономике.&lt;br /&gt;
Возникает вопрос: способна ли подняться экономически и социально страна, в которой в процессе производства задействовано только 10% населения? Значительная часть граждан считает, что проблема безработицы заключается не в отсутствии рабочих мест, а в сложности найти работу соответствующей квалификации и с соответствующим уровнем заработной платы.&lt;br /&gt;
Украина – страна с огромным экономическим потенциалом. Он позволяет в течение ближайших 10–15 лет стать на один уровень со странами Центральной Европы. Занимая один процент территории планеты, наше государство имеет 5,2% мировых запасов природных ресурсов, в том числе – 40% европейских запасов черноземов. Еще не утрачены до конца другие предпосылки: образованное население, выгодное географическое положение в центре Европы, достаточная индустриально-производственная и научно-технологическая базы. В Украине высокие информационные технологии, где есть возможность занять весомое место в мире; наша страна – крупная металлургическая держава с полным и самодостаточным комплексом (сырье, производство, наука, кадры); должны быть возрождены и приумножены традиции в машиностроении, ведь у нас есть все для космических, авиационных, электронных, ядерных, энергетических, судостроительных комплексов. Но при этом нельзя забывать, что от этого не должны «страдать» другие отрасли народного хозяйства (пищевая, текстильная).&lt;br /&gt;
Для Украины в советские годы были характерны глубокие диспропорции, когда экономика была ориентирована не на человека, а на производство ради производства. Но сегодня ситуацию нужно изменять коренным образом. Нужно упорядочить плодородные земли и вернуть передовые позиции аграрного государства. Требуется возобновить государственную поддержку сельскохозяйственного производства, установить строгий контроль над эффективностью использования пахотных земель как главной составляющей национального богатства Украины. Важно добиться организации государственных систем обеспечения села современной техникой, а также работ по ирригации и мелиорации. Необходимы гарантированный государственный заказ на закупку сельскохозяйственной продукции, организация ее сохранения и переработки.&lt;br /&gt;
Определяющим фактором формирования жизненного уровня и статуса человека должны быть трудовые доходы. Нужно усовершенствовать налоговую систему так, чтобы, распределяя бремя содержания страны, приблизить его к реальным доходам. Установленный государством уровень пенсий и других социальных выплат, минимальный уровень заработной платы должен соответствовать реальному прожиточному минимуму. Государство обязано гарантировать определенный уровень благополучия каждой семье. К сожалению, рыночная экономика создает почву для углубления неравенства в доходах между различными слоями населения. Особенно велик этот разрыв в развивающихся странах. В индустриальных государствах с развитой системой перераспределения доходов через бюджет такой разрыв значительно меньше. Так как неравенство доходов создает напряженность в обществе и нередко является причиной политической нестабильности, материальные средства должны быть разделены справедливо.&lt;br /&gt;
В различных обществах присутствуют разнообразные представления о справедливости. Соответственно и политика достижения социальной справедливости, которая проводится этими обществами, формируется под влиянием социальных и культурных норм, которые сложились в тех или иных странах. однако существует точка зрения, что чрезмерная неравномерность доходов, богатства или возможностей – это несправедливо, и что следует заботиться о повышении доходов беднейших членов общества. Правительства многих стран придают этому вопросу всё большее внимание по таким причинам: действия политики, направленные на достижение справедливости могут непосредственно или опосредованно способствовать уменьшению бедности, поскольку при равномерном распределении доходов за чертой бедности будет находиться меньше людей. Подобные действия политики, в частности инвестиции в человеческий капитал (например, образование) в перспективе способны стимулировать экономический рост, который, в свою очередь, влияет на уменьшение бедности; значительное количество аспектов современной политики отразится на благосостоянии в будущем, то есть мы говорим о справедливости относительно разных поколений. Например, чрезмерно щедрые пенсионные выплаты сегодня могут отобразиться на пенсионерах следующего поколения. Эта проблема очень актуальна для стран с переходной экономикой, к которым относится и Украина.&lt;br /&gt;
В расходной части бюджета все текущие платежи определяются как «защищенные статьи». Бюджет должен стать настоящим законом, выполнение которого государство обязано выполнять перед собственным населением и предприятиями. В наше время увеличение расходов на социальное обеспечение обусловлено демографическими факторами. Изменяется возрастная структура населения: чем выше уровень жизни, тем больше ее средняя продолжительность, тем больше удельный вес численности пожилых и престарелых людей. Поэтому доля государственных ассигнований на здравоохранение тоже должна расти.&lt;br /&gt;
Расходы на образование, по-нашему мнению, нужно увеличить в несколько раз, ведь средний уровень образованности – одно из важнейших условий конкурентоспособности страны. В идеале сделать медицинское обслуживание для всех категорий населения и образование всех уровней бесплатным. А важнейшее условие борьбы с социально-экономическими проблемами – дать возможность людям работать и достойно зарабатывать. Существенное увеличение заработной платы в 3–5 раз – определяющее условие повышения жизненного уровня граждан Украины, семейного благополучия, а наряду с этим – ключевой фактор экономического роста государства. При условии выполнения вышеперечисленных предложений можно будет решить важнейшие проблемы современной Украины.&lt;br /&gt;
3)'''Для моих сверстников: ''' определение своего пути в жизни и поступление в вуз.                                                                               &lt;br /&gt;
4)'''Для меня лично: ''' подготовка к вно, поступление в вуз.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Михаил</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=493415</id>
		<title>Користувач:Михаил</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=493415"/>
				<updated>2013-12-01T13:28:39Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Михаил: /* Проблемы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Про мене ==&lt;br /&gt;
''Баркарь Михаил''   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''''       &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''ученик''           &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мій внесок ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''[http://michaelbarcar.blogspot.com Мой Блог]&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bellesvilles.inf.ua Мой сайт]'' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої файли''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої закладки''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1)[http://onu.edu.ua/ru/ ОНУ]   &lt;br /&gt;
2)[http://www.onma.edu.ua/ ОНМА]  &lt;br /&gt;
3)[http://www.opu.ua/ ОНПУ]  &lt;br /&gt;
4)[http://odmu.edu.ua/ ОНМУ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мої проекти ==&lt;br /&gt;
[http://docs.google.com/presentation/d/10xlnLdpTYsIfUzaylrDNdNUifdqbd8ujLD_WVYy8B1Y/edit#slide=id.p Презентация про экологические проблемы Одессы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Корисні посилання ==&lt;br /&gt;
== Проблемы ==&lt;br /&gt;
1) '''Для всего человечества''':&lt;br /&gt;
Нерешённость проблемы отмены старения у людей и слабая информированность общественности о пренебрежимом старении.&lt;br /&gt;
проблема «Север-Юг» — разрыв в развитии между богатыми и бедными странами, нищета, голод и неграмотность;&lt;br /&gt;
предотвращение термоядерной войны и обеспечение мира для всех народов, недопущение мировым сообществом несанкционированного распространения ядерных технологий, радиоактивного загрязнения окружающей среды;&lt;br /&gt;
катастрофическое загрязнение окружающей среды&lt;br /&gt;
снижение биоразнообразия;&lt;br /&gt;
обеспечение человечества ресурсами, исчерпание нефти, природного газа, угля, пресной воды, древесины, цветных металлов;&lt;br /&gt;
глобальное потепление;&lt;br /&gt;
озоновые дыры;&lt;br /&gt;
проблема сердечно-сосудистых, онкологических заболеваний и СПИДа.&lt;br /&gt;
демографическое развитие (демографический взрыв в развивающихся странах и демографический кризис в развитых), возможный голод.&lt;br /&gt;
терроризм;&lt;br /&gt;
астероидная опасность;&lt;br /&gt;
недооценка глобальных угроз существованию человечества, таких как развитие недружественного искусственного интеллекта и Глобальных катастроф.&lt;br /&gt;
Глобальные проблемы являются следствием противостояния природы и человеческой культуры, а также несоответствия или несовместимости разнонаправленных тенденций в ходе развития самой человеческой культуры. Естественная природа существует по принципу отрицательной обратной связи (см. биотическая регуляция окружающей среды), в то время как человеческая культура — по принципу положительной обратной связи.&lt;br /&gt;
2) '''Для нашей страны:'''&lt;br /&gt;
В настоящее время Украина переживает не самые лучшие времена. В стране много проблем. Опрос, проведенный Украинским центром экономических и политических исследований имени Александра Разумкова, показал, что 35% респондентов считают самой серьезной экономической проблемой низкую заработную плату, 24% – безработицу, 11% – высокие цены на продовольственные продукты, 10% – повышение тарифов на услуги жилищно-коммунального хозяйства, 10% – высокую плату за обучение в высших учебных заведениях и 10% – недоступность и низкое качество медицинского обслуживания.&lt;br /&gt;
Украина по своим социально-экономическим показателям занимает место среди беднейших стран мира (обобщающий показатель экономического развития – общественный продукт на душу населения – в Украине меньше 1000 долларов в год, в странах Западной Европы – 20 000).&lt;br /&gt;
Вторая по значимости экономическая и социальная проблема Украины – это занятость, обеспечение эффективными рабочими местами. Согласно переписи, в Украине 47 млн. населения. Среди них 16 млн. пенсионеров и инвалидов, 12 млн. детей и молодежи до 18 лет и еще 5 млн. человек на заработках за пределами Украины. Остается 14 млн. По данным социологических опросов, до 40% считают себя безработными, да и формально зафиксированная безработица – 2,3 млн. Таким образом, фактически работает 8,5 млн. человек. А содержащиеся за счет госбюджета чиновники, работники силовых структур и армии, медицины? Остается менее 5 млн., работающих в реальной экономике.&lt;br /&gt;
Возникает вопрос: способна ли подняться экономически и социально страна, в которой в процессе производства задействовано только 10% населения? Значительная часть граждан считает, что проблема безработицы заключается не в отсутствии рабочих мест, а в сложности найти работу соответствующей квалификации и с соответствующим уровнем заработной платы.&lt;br /&gt;
Украина – страна с огромным экономическим потенциалом. Он позволяет в течение ближайших 10–15 лет стать на один уровень со странами Центральной Европы. Занимая один процент территории планеты, наше государство имеет 5,2% мировых запасов природных ресурсов, в том числе – 40% европейских запасов черноземов. Еще не утрачены до конца другие предпосылки: образованное население, выгодное географическое положение в центре Европы, достаточная индустриально-производственная и научно-технологическая базы. В Украине высокие информационные технологии, где есть возможность занять весомое место в мире; наша страна – крупная металлургическая держава с полным и самодостаточным комплексом (сырье, производство, наука, кадры); должны быть возрождены и приумножены традиции в машиностроении, ведь у нас есть все для космических, авиационных, электронных, ядерных, энергетических, судостроительных комплексов. Но при этом нельзя забывать, что от этого не должны «страдать» другие отрасли народного хозяйства (пищевая, текстильная).&lt;br /&gt;
Для Украины в советские годы были характерны глубокие диспропорции, когда экономика была ориентирована не на человека, а на производство ради производства. Но сегодня ситуацию нужно изменять коренным образом. Нужно упорядочить плодородные земли и вернуть передовые позиции аграрного государства. Требуется возобновить государственную поддержку сельскохозяйственного производства, установить строгий контроль над эффективностью использования пахотных земель как главной составляющей национального богатства Украины. Важно добиться организации государственных систем обеспечения села современной техникой, а также работ по ирригации и мелиорации. Необходимы гарантированный государственный заказ на закупку сельскохозяйственной продукции, организация ее сохранения и переработки.&lt;br /&gt;
Определяющим фактором формирования жизненного уровня и статуса человека должны быть трудовые доходы. Нужно усовершенствовать налоговую систему так, чтобы, распределяя бремя содержания страны, приблизить его к реальным доходам. Установленный государством уровень пенсий и других социальных выплат, минимальный уровень заработной платы должен соответствовать реальному прожиточному минимуму. Государство обязано гарантировать определенный уровень благополучия каждой семье. К сожалению, рыночная экономика создает почву для углубления неравенства в доходах между различными слоями населения. Особенно велик этот разрыв в развивающихся странах. В индустриальных государствах с развитой системой перераспределения доходов через бюджет такой разрыв значительно меньше. Так как неравенство доходов создает напряженность в обществе и нередко является причиной политической нестабильности, материальные средства должны быть разделены справедливо.&lt;br /&gt;
В различных обществах присутствуют разнообразные представления о справедливости. Соответственно и политика достижения социальной справедливости, которая проводится этими обществами, формируется под влиянием социальных и культурных норм, которые сложились в тех или иных странах. однако существует точка зрения, что чрезмерная неравномерность доходов, богатства или возможностей – это несправедливо, и что следует заботиться о повышении доходов беднейших членов общества. Правительства многих стран придают этому вопросу всё большее внимание по таким причинам: действия политики, направленные на достижение справедливости могут непосредственно или опосредованно способствовать уменьшению бедности, поскольку при равномерном распределении доходов за чертой бедности будет находиться меньше людей. Подобные действия политики, в частности инвестиции в человеческий капитал (например, образование) в перспективе способны стимулировать экономический рост, который, в свою очередь, влияет на уменьшение бедности; значительное количество аспектов современной политики отразится на благосостоянии в будущем, то есть мы говорим о справедливости относительно разных поколений. Например, чрезмерно щедрые пенсионные выплаты сегодня могут отобразиться на пенсионерах следующего поколения. Эта проблема очень актуальна для стран с переходной экономикой, к которым относится и Украина.&lt;br /&gt;
В расходной части бюджета все текущие платежи определяются как «защищенные статьи». Бюджет должен стать настоящим законом, выполнение которого государство обязано выполнять перед собственным населением и предприятиями. В наше время увеличение расходов на социальное обеспечение обусловлено демографическими факторами. Изменяется возрастная структура населения: чем выше уровень жизни, тем больше ее средняя продолжительность, тем больше удельный вес численности пожилых и престарелых людей. Поэтому доля государственных ассигнований на здравоохранение тоже должна расти.&lt;br /&gt;
Расходы на образование, по-нашему мнению, нужно увеличить в несколько раз, ведь средний уровень образованности – одно из важнейших условий конкурентоспособности страны. В идеале сделать медицинское обслуживание для всех категорий населения и образование всех уровней бесплатным. А важнейшее условие борьбы с социально-экономическими проблемами – дать возможность людям работать и достойно зарабатывать. Существенное увеличение заработной платы в 3–5 раз – определяющее условие повышения жизненного уровня граждан Украины, семейного благополучия, а наряду с этим – ключевой фактор экономического роста государства. При условии выполнения вышеперечисленных предложений можно будет решить важнейшие проблемы современной Украины.&lt;br /&gt;
3)'''Для моих сверстников: ''' определение своего пути в жизни и поступление в вуз.                                                                               &lt;br /&gt;
4)'''Для меня лично: ''' подготовка к вно, поступление в вуз.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Михаил</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=493408</id>
		<title>Користувач:Михаил</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=493408"/>
				<updated>2013-12-01T13:23:56Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Михаил: /* Мій внесок */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Про мене ==&lt;br /&gt;
''Баркарь Михаил''   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''''       &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''ученик''           &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мій внесок ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''[http://michaelbarcar.blogspot.com Мой Блог]&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bellesvilles.inf.ua Мой сайт]'' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої файли''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої закладки''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
1)[http://onu.edu.ua/ru/ ОНУ]   &lt;br /&gt;
2)[http://www.onma.edu.ua/ ОНМА]  &lt;br /&gt;
3)[http://www.opu.ua/ ОНПУ]  &lt;br /&gt;
4)[http://odmu.edu.ua/ ОНМУ]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мої проекти ==&lt;br /&gt;
[http://docs.google.com/presentation/d/10xlnLdpTYsIfUzaylrDNdNUifdqbd8ujLD_WVYy8B1Y/edit#slide=id.p Презентация про экологические проблемы Одессы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Корисні посилання ==&lt;br /&gt;
== Проблемы ==&lt;br /&gt;
1) '''Для всего человечества''':&lt;br /&gt;
Нерешённость проблемы отмены старения у людей и слабая информированность общественности о пренебрежимом старении.&lt;br /&gt;
проблема «Север-Юг» — разрыв в развитии между богатыми и бедными странами, нищета, голод и неграмотность;&lt;br /&gt;
предотвращение термоядерной войны и обеспечение мира для всех народов, недопущение мировым сообществом несанкционированного распространения ядерных технологий, радиоактивного загрязнения окружающей среды;&lt;br /&gt;
катастрофическое загрязнение окружающей среды&lt;br /&gt;
снижение биоразнообразия;&lt;br /&gt;
обеспечение человечества ресурсами, исчерпание нефти, природного газа, угля, пресной воды, древесины, цветных металлов;&lt;br /&gt;
глобальное потепление;&lt;br /&gt;
озоновые дыры;&lt;br /&gt;
проблема сердечно-сосудистых, онкологических заболеваний и СПИДа.&lt;br /&gt;
демографическое развитие (демографический взрыв в развивающихся странах и демографический кризис в развитых), возможный голод.&lt;br /&gt;
терроризм;&lt;br /&gt;
астероидная опасность;&lt;br /&gt;
недооценка глобальных угроз существованию человечества, таких как развитие недружественного искусственного интеллекта и Глобальных катастроф.&lt;br /&gt;
Глобальные проблемы являются следствием противостояния природы и человеческой культуры, а также несоответствия или несовместимости разнонаправленных тенденций в ходе развития самой человеческой культуры. Естественная природа существует по принципу отрицательной обратной связи (см. биотическая регуляция окружающей среды), в то время как человеческая культура — по принципу положительной обратной связи.&lt;br /&gt;
2) '''Для нашей страны:'''&lt;br /&gt;
В настоящее время Украина переживает не самые лучшие времена. В стране много проблем. Опрос, проведенный Украинским центром экономических и политических исследований имени Александра Разумкова, показал, что 35% респондентов считают самой серьезной экономической проблемой низкую заработную плату, 24% – безработицу, 11% – высокие цены на продовольственные продукты, 10% – повышение тарифов на услуги жилищно-коммунального хозяйства, 10% – высокую плату за обучение в высших учебных заведениях и 10% – недоступность и низкое качество медицинского обслуживания.&lt;br /&gt;
Украина по своим социально-экономическим показателям занимает место среди беднейших стран мира (обобщающий показатель экономического развития – общественный продукт на душу населения – в Украине меньше 1000 долларов в год, в странах Западной Европы – 20 000).&lt;br /&gt;
Вторая по значимости экономическая и социальная проблема Украины – это занятость, обеспечение эффективными рабочими местами. Согласно переписи, в Украине 47 млн. населения. Среди них 16 млн. пенсионеров и инвалидов, 12 млн. детей и молодежи до 18 лет и еще 5 млн. человек на заработках за пределами Украины. Остается 14 млн. По данным социологических опросов, до 40% считают себя безработными, да и формально зафиксированная безработица – 2,3 млн. Таким образом, фактически работает 8,5 млн. человек. А содержащиеся за счет госбюджета чиновники, работники силовых структур и армии, медицины? Остается менее 5 млн., работающих в реальной экономике.&lt;br /&gt;
Возникает вопрос: способна ли подняться экономически и социально страна, в которой в процессе производства задействовано только 10% населения? Значительная часть граждан считает, что проблема безработицы заключается не в отсутствии рабочих мест, а в сложности найти работу соответствующей квалификации и с соответствующим уровнем заработной платы.&lt;br /&gt;
Украина – страна с огромным экономическим потенциалом. Он позволяет в течение ближайших 10–15 лет стать на один уровень со странами Центральной Европы. Занимая один процент территории планеты, наше государство имеет 5,2% мировых запасов природных ресурсов, в том числе – 40% европейских запасов черноземов. Еще не утрачены до конца другие предпосылки: образованное население, выгодное географическое положение в центре Европы, достаточная индустриально-производственная и научно-технологическая базы. В Украине высокие информационные технологии, где есть возможность занять весомое место в мире; наша страна – крупная металлургическая держава с полным и самодостаточным комплексом (сырье, производство, наука, кадры); должны быть возрождены и приумножены традиции в машиностроении, ведь у нас есть все для космических, авиационных, электронных, ядерных, энергетических, судостроительных комплексов. Но при этом нельзя забывать, что от этого не должны «страдать» другие отрасли народного хозяйства (пищевая, текстильная).&lt;br /&gt;
Для Украины в советские годы были характерны глубокие диспропорции, когда экономика была ориентирована не на человека, а на производство ради производства. Но сегодня ситуацию нужно изменять коренным образом. Нужно упорядочить плодородные земли и вернуть передовые позиции аграрного государства. Требуется возобновить государственную поддержку сельскохозяйственного производства, установить строгий контроль над эффективностью использования пахотных земель как главной составляющей национального богатства Украины. Важно добиться организации государственных систем обеспечения села современной техникой, а также работ по ирригации и мелиорации. Необходимы гарантированный государственный заказ на закупку сельскохозяйственной продукции, организация ее сохранения и переработки.&lt;br /&gt;
Определяющим фактором формирования жизненного уровня и статуса человека должны быть трудовые доходы. Нужно усовершенствовать налоговую систему так, чтобы, распределяя бремя содержания страны, приблизить его к реальным доходам. Установленный государством уровень пенсий и других социальных выплат, минимальный уровень заработной платы должен соответствовать реальному прожиточному минимуму. Государство обязано гарантировать определенный уровень благополучия каждой семье. К сожалению, рыночная экономика создает почву для углубления неравенства в доходах между различными слоями населения. Особенно велик этот разрыв в развивающихся странах. В индустриальных государствах с развитой системой перераспределения доходов через бюджет такой разрыв значительно меньше. Так как неравенство доходов создает напряженность в обществе и нередко является причиной политической нестабильности, материальные средства должны быть разделены справедливо.&lt;br /&gt;
В различных обществах присутствуют разнообразные представления о справедливости. Соответственно и политика достижения социальной справедливости, которая проводится этими обществами, формируется под влиянием социальных и культурных норм, которые сложились в тех или иных странах. однако существует точка зрения, что чрезмерная неравномерность доходов, богатства или возможностей – это несправедливо, и что следует заботиться о повышении доходов беднейших членов общества. Правительства многих стран придают этому вопросу всё большее внимание по таким причинам: действия политики, направленные на достижение справедливости могут непосредственно или опосредованно способствовать уменьшению бедности, поскольку при равномерном распределении доходов за чертой бедности будет находиться меньше людей. Подобные действия политики, в частности инвестиции в человеческий капитал (например, образование) в перспективе способны стимулировать экономический рост, который, в свою очередь, влияет на уменьшение бедности; значительное количество аспектов современной политики отразится на благосостоянии в будущем, то есть мы говорим о справедливости относительно разных поколений. Например, чрезмерно щедрые пенсионные выплаты сегодня могут отобразиться на пенсионерах следующего поколения. Эта проблема очень актуальна для стран с переходной экономикой, к которым относится и Украина.&lt;br /&gt;
В расходной части бюджета все текущие платежи определяются как «защищенные статьи». Бюджет должен стать настоящим законом, выполнение которого государство обязано выполнять перед собственным населением и предприятиями. В наше время увеличение расходов на социальное обеспечение обусловлено демографическими факторами. Изменяется возрастная структура населения: чем выше уровень жизни, тем больше ее средняя продолжительность, тем больше удельный вес численности пожилых и престарелых людей. Поэтому доля государственных ассигнований на здравоохранение тоже должна расти.&lt;br /&gt;
Расходы на образование, по-нашему мнению, нужно увеличить в несколько раз, ведь средний уровень образованности – одно из важнейших условий конкурентоспособности страны. В идеале сделать медицинское обслуживание для всех категорий населения и образование всех уровней бесплатным. А важнейшее условие борьбы с социально-экономическими проблемами – дать возможность людям работать и достойно зарабатывать. Существенное увеличение заработной платы в 3–5 раз – определяющее условие повышения жизненного уровня граждан Украины, семейного благополучия, а наряду с этим – ключевой фактор экономического роста государства. При условии выполнения вышеперечисленных предложений можно будет решить важнейшие проблемы современной Украины.&lt;br /&gt;
3)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Михаил</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=493377</id>
		<title>Користувач:Михаил</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=493377"/>
				<updated>2013-12-01T12:28:22Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Михаил: /* Мої проекти */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Про мене ==&lt;br /&gt;
''Баркарь Михаил''   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''''       &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''ученик''           &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мій внесок ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''[http://michaelbarcar.blogspot.com Мой Блог]&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bellesvilles.inf.ua Мой сайт]'' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої файли''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''Мої закладки''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мої проекти ==&lt;br /&gt;
[http://docs.google.com/presentation/d/10xlnLdpTYsIfUzaylrDNdNUifdqbd8ujLD_WVYy8B1Y/edit#slide=id.p Презентация про экологические проблемы Одессы]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Корисні посилання ==&lt;br /&gt;
== Проблемы ==&lt;br /&gt;
1) '''Для всего человечества''':&lt;br /&gt;
Нерешённость проблемы отмены старения у людей и слабая информированность общественности о пренебрежимом старении.&lt;br /&gt;
проблема «Север-Юг» — разрыв в развитии между богатыми и бедными странами, нищета, голод и неграмотность;&lt;br /&gt;
предотвращение термоядерной войны и обеспечение мира для всех народов, недопущение мировым сообществом несанкционированного распространения ядерных технологий, радиоактивного загрязнения окружающей среды;&lt;br /&gt;
катастрофическое загрязнение окружающей среды&lt;br /&gt;
снижение биоразнообразия;&lt;br /&gt;
обеспечение человечества ресурсами, исчерпание нефти, природного газа, угля, пресной воды, древесины, цветных металлов;&lt;br /&gt;
глобальное потепление;&lt;br /&gt;
озоновые дыры;&lt;br /&gt;
проблема сердечно-сосудистых, онкологических заболеваний и СПИДа.&lt;br /&gt;
демографическое развитие (демографический взрыв в развивающихся странах и демографический кризис в развитых), возможный голод.&lt;br /&gt;
терроризм;&lt;br /&gt;
астероидная опасность;&lt;br /&gt;
недооценка глобальных угроз существованию человечества, таких как развитие недружественного искусственного интеллекта и Глобальных катастроф.&lt;br /&gt;
Глобальные проблемы являются следствием противостояния природы и человеческой культуры, а также несоответствия или несовместимости разнонаправленных тенденций в ходе развития самой человеческой культуры. Естественная природа существует по принципу отрицательной обратной связи (см. биотическая регуляция окружающей среды), в то время как человеческая культура — по принципу положительной обратной связи.&lt;br /&gt;
2) '''Для нашей страны:'''&lt;br /&gt;
В настоящее время Украина переживает не самые лучшие времена. В стране много проблем. Опрос, проведенный Украинским центром экономических и политических исследований имени Александра Разумкова, показал, что 35% респондентов считают самой серьезной экономической проблемой низкую заработную плату, 24% – безработицу, 11% – высокие цены на продовольственные продукты, 10% – повышение тарифов на услуги жилищно-коммунального хозяйства, 10% – высокую плату за обучение в высших учебных заведениях и 10% – недоступность и низкое качество медицинского обслуживания.&lt;br /&gt;
Украина по своим социально-экономическим показателям занимает место среди беднейших стран мира (обобщающий показатель экономического развития – общественный продукт на душу населения – в Украине меньше 1000 долларов в год, в странах Западной Европы – 20 000).&lt;br /&gt;
Вторая по значимости экономическая и социальная проблема Украины – это занятость, обеспечение эффективными рабочими местами. Согласно переписи, в Украине 47 млн. населения. Среди них 16 млн. пенсионеров и инвалидов, 12 млн. детей и молодежи до 18 лет и еще 5 млн. человек на заработках за пределами Украины. Остается 14 млн. По данным социологических опросов, до 40% считают себя безработными, да и формально зафиксированная безработица – 2,3 млн. Таким образом, фактически работает 8,5 млн. человек. А содержащиеся за счет госбюджета чиновники, работники силовых структур и армии, медицины? Остается менее 5 млн., работающих в реальной экономике.&lt;br /&gt;
Возникает вопрос: способна ли подняться экономически и социально страна, в которой в процессе производства задействовано только 10% населения? Значительная часть граждан считает, что проблема безработицы заключается не в отсутствии рабочих мест, а в сложности найти работу соответствующей квалификации и с соответствующим уровнем заработной платы.&lt;br /&gt;
Украина – страна с огромным экономическим потенциалом. Он позволяет в течение ближайших 10–15 лет стать на один уровень со странами Центральной Европы. Занимая один процент территории планеты, наше государство имеет 5,2% мировых запасов природных ресурсов, в том числе – 40% европейских запасов черноземов. Еще не утрачены до конца другие предпосылки: образованное население, выгодное географическое положение в центре Европы, достаточная индустриально-производственная и научно-технологическая базы. В Украине высокие информационные технологии, где есть возможность занять весомое место в мире; наша страна – крупная металлургическая держава с полным и самодостаточным комплексом (сырье, производство, наука, кадры); должны быть возрождены и приумножены традиции в машиностроении, ведь у нас есть все для космических, авиационных, электронных, ядерных, энергетических, судостроительных комплексов. Но при этом нельзя забывать, что от этого не должны «страдать» другие отрасли народного хозяйства (пищевая, текстильная).&lt;br /&gt;
Для Украины в советские годы были характерны глубокие диспропорции, когда экономика была ориентирована не на человека, а на производство ради производства. Но сегодня ситуацию нужно изменять коренным образом. Нужно упорядочить плодородные земли и вернуть передовые позиции аграрного государства. Требуется возобновить государственную поддержку сельскохозяйственного производства, установить строгий контроль над эффективностью использования пахотных земель как главной составляющей национального богатства Украины. Важно добиться организации государственных систем обеспечения села современной техникой, а также работ по ирригации и мелиорации. Необходимы гарантированный государственный заказ на закупку сельскохозяйственной продукции, организация ее сохранения и переработки.&lt;br /&gt;
Определяющим фактором формирования жизненного уровня и статуса человека должны быть трудовые доходы. Нужно усовершенствовать налоговую систему так, чтобы, распределяя бремя содержания страны, приблизить его к реальным доходам. Установленный государством уровень пенсий и других социальных выплат, минимальный уровень заработной платы должен соответствовать реальному прожиточному минимуму. Государство обязано гарантировать определенный уровень благополучия каждой семье. К сожалению, рыночная экономика создает почву для углубления неравенства в доходах между различными слоями населения. Особенно велик этот разрыв в развивающихся странах. В индустриальных государствах с развитой системой перераспределения доходов через бюджет такой разрыв значительно меньше. Так как неравенство доходов создает напряженность в обществе и нередко является причиной политической нестабильности, материальные средства должны быть разделены справедливо.&lt;br /&gt;
В различных обществах присутствуют разнообразные представления о справедливости. Соответственно и политика достижения социальной справедливости, которая проводится этими обществами, формируется под влиянием социальных и культурных норм, которые сложились в тех или иных странах. однако существует точка зрения, что чрезмерная неравномерность доходов, богатства или возможностей – это несправедливо, и что следует заботиться о повышении доходов беднейших членов общества. Правительства многих стран придают этому вопросу всё большее внимание по таким причинам: действия политики, направленные на достижение справедливости могут непосредственно или опосредованно способствовать уменьшению бедности, поскольку при равномерном распределении доходов за чертой бедности будет находиться меньше людей. Подобные действия политики, в частности инвестиции в человеческий капитал (например, образование) в перспективе способны стимулировать экономический рост, который, в свою очередь, влияет на уменьшение бедности; значительное количество аспектов современной политики отразится на благосостоянии в будущем, то есть мы говорим о справедливости относительно разных поколений. Например, чрезмерно щедрые пенсионные выплаты сегодня могут отобразиться на пенсионерах следующего поколения. Эта проблема очень актуальна для стран с переходной экономикой, к которым относится и Украина.&lt;br /&gt;
В расходной части бюджета все текущие платежи определяются как «защищенные статьи». Бюджет должен стать настоящим законом, выполнение которого государство обязано выполнять перед собственным населением и предприятиями. В наше время увеличение расходов на социальное обеспечение обусловлено демографическими факторами. Изменяется возрастная структура населения: чем выше уровень жизни, тем больше ее средняя продолжительность, тем больше удельный вес численности пожилых и престарелых людей. Поэтому доля государственных ассигнований на здравоохранение тоже должна расти.&lt;br /&gt;
Расходы на образование, по-нашему мнению, нужно увеличить в несколько раз, ведь средний уровень образованности – одно из важнейших условий конкурентоспособности страны. В идеале сделать медицинское обслуживание для всех категорий населения и образование всех уровней бесплатным. А важнейшее условие борьбы с социально-экономическими проблемами – дать возможность людям работать и достойно зарабатывать. Существенное увеличение заработной платы в 3–5 раз – определяющее условие повышения жизненного уровня граждан Украины, семейного благополучия, а наряду с этим – ключевой фактор экономического роста государства. При условии выполнения вышеперечисленных предложений можно будет решить важнейшие проблемы современной Украины.&lt;br /&gt;
3)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Михаил</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&amp;diff=488195</id>
		<title>Технологии в гимназии &quot;Гармония&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&amp;diff=488195"/>
				<updated>2013-11-21T22:50:37Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Михаил: /* 11 Б */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
==Функции ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B7GFUEeUHt9naWJPUTdZQ0xkYVU/edit IF ]'''&amp;lt;/font&amp;gt; --[[Користувач:Gudini|Gudini]] 12:05, 18 листопада 2013 (EET)&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''IF'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B7GIte02KsVfT3FtaEtnV3l3cmc/edit СУММ]'''&amp;lt;/font&amp;gt;--[[Користувач:Катерина Фирсанова|Катерина Фирсанова]] 20:22, 18 листопада 2013 (EET)&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''СУММ'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Работы учеников 11-х классов ==&lt;br /&gt;
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22#11_.D0.91 Красивая и очень полезная ссылка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 11 А ==&lt;br /&gt;
[[Синектика]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод фокальных объектов]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод контрольных вопросов]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Соматический метод(Катерина Ф.)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод случайности (Аверкин Андрей)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 11 Б ==&lt;br /&gt;
[[Синектика 11Б (Илларионова)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод случайности]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод контрольных вопросов 11Б]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Морфологический анализ 11Б]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод функціонально-вартісного аналізу 11Б]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод фокальных обьектов 11Б (Поважнюк Влад)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод контрольных вопросов 11Б (Ангелина)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод синектики 11Б (Поважнюк Влад)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод контрольных вопросов 11Б(Жульков)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод фокальных объектов 11Б(Осадчая Маргарита)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод синектики 11Б(Смирнов Игорь)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Алгоритм решения изобретательских задач 11Б(Баркарь Миша)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/?authuser=0#folders/0B8iJ9srddf-OXzM3X2FnRUxjWlk Экологические проблемы Одессы. Грабченко 11-Б]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод случайности (Гербеев)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Морфологический анализ 11Б(Земляной Андрей)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit Экологические проблемы &amp;quot;глобального потепления&amp;quot;(Осадчая Маргарита)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ(Осадчая Маргарита)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/presentation/d/10xlnLdpTYsIfUzaylrDNdNUifdqbd8ujLD_WVYy8B1Y/edit#slide=id.p Экологические проблемы Одессы. Баркарь 11-Б]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 11 В ==&lt;br /&gt;
[[Метод случайности 11В(Домаскин Даниил)]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Синектика 11В(Романенко Кирилл)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод мозгового штурма(Иванова Оля)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод случайностей(Федяй Александра)]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Метод случайностей(Любошец Никита)]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод случайностей(Бронников Евгений)]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод случайностей(Жигалов Даниил)]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Метод случайностей(Никита Кошкуль)]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Метод мозгового штурма(Иван коренюк)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Шаблоны==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Шаблон:Личная страница]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Михаил</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&amp;diff=488194</id>
		<title>Технологии в гимназии &quot;Гармония&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&amp;diff=488194"/>
				<updated>2013-11-21T22:44:42Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Михаил: /* 11 Б */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
==Функции ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B7GFUEeUHt9naWJPUTdZQ0xkYVU/edit IF ]'''&amp;lt;/font&amp;gt; --[[Користувач:Gudini|Gudini]] 12:05, 18 листопада 2013 (EET)&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''IF'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B7GIte02KsVfT3FtaEtnV3l3cmc/edit СУММ]'''&amp;lt;/font&amp;gt;--[[Користувач:Катерина Фирсанова|Катерина Фирсанова]] 20:22, 18 листопада 2013 (EET)&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''СУММ'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Работы учеников 11-х классов ==&lt;br /&gt;
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22#11_.D0.91 Красивая и очень полезная ссылка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 11 А ==&lt;br /&gt;
[[Синектика]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод фокальных объектов]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод контрольных вопросов]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Соматический метод(Катерина Ф.)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод случайности (Аверкин Андрей)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 11 Б ==&lt;br /&gt;
[[Синектика 11Б (Илларионова)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод случайности]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод контрольных вопросов 11Б]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Морфологический анализ 11Б]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод функціонально-вартісного аналізу 11Б]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод фокальных обьектов 11Б (Поважнюк Влад)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод контрольных вопросов 11Б (Ангелина)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод синектики 11Б (Поважнюк Влад)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод контрольных вопросов 11Б(Жульков)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод фокальных объектов 11Б(Осадчая Маргарита)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод синектики 11Б(Смирнов Игорь)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Алгоритм решения изобретательских задач 11Б(Баркарь Миша)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/?authuser=0#folders/0B8iJ9srddf-OXzM3X2FnRUxjWlk Экологические проблемы Одессы. Грабченко 11-Б]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод случайности (Гербеев)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Морфологический анализ 11Б(Земляной Андрей)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit Экологические проблемы &amp;quot;глобального потепления&amp;quot;(Осадчая Маргарита)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ(Осадчая Маргарита)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://https://docs.google.com/presentation/d/10xlnLdpTYsIfUzaylrDNdNUifdqbd8ujLD_WVYy8B1Y/edit#slide=id.p Экологические проблемы Одессы. Баркарь 11-Б]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 11 В ==&lt;br /&gt;
[[Метод случайности 11В(Домаскин Даниил)]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Синектика 11В(Романенко Кирилл)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод мозгового штурма(Иванова Оля)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод случайностей(Федяй Александра)]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Метод случайностей(Любошец Никита)]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод случайностей(Бронников Евгений)]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод случайностей(Жигалов Даниил)]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Метод случайностей(Никита Кошкуль)]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Метод мозгового штурма(Иван коренюк)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Шаблоны==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Шаблон:Личная страница]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Михаил</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=488193</id>
		<title>Користувач:Михаил</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=488193"/>
				<updated>2013-11-21T22:37:25Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Михаил: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Про мене ==&lt;br /&gt;
''Баркарь Михаил''   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''''       &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''ученик''           &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мій внесок ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''[http://michaelbarcar.blogspot.com Мой Блог]&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bellesvilles.inf.ua Мой сайт]'' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої файли''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''Мої закладки''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мої проекти ==&lt;br /&gt;
Презентация про экологические проблемы Одессы &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Корисні посилання ==&lt;br /&gt;
== Проблемы ==&lt;br /&gt;
1) '''Для всего человечества''':&lt;br /&gt;
Нерешённость проблемы отмены старения у людей и слабая информированность общественности о пренебрежимом старении.&lt;br /&gt;
проблема «Север-Юг» — разрыв в развитии между богатыми и бедными странами, нищета, голод и неграмотность;&lt;br /&gt;
предотвращение термоядерной войны и обеспечение мира для всех народов, недопущение мировым сообществом несанкционированного распространения ядерных технологий, радиоактивного загрязнения окружающей среды;&lt;br /&gt;
катастрофическое загрязнение окружающей среды&lt;br /&gt;
снижение биоразнообразия;&lt;br /&gt;
обеспечение человечества ресурсами, исчерпание нефти, природного газа, угля, пресной воды, древесины, цветных металлов;&lt;br /&gt;
глобальное потепление;&lt;br /&gt;
озоновые дыры;&lt;br /&gt;
проблема сердечно-сосудистых, онкологических заболеваний и СПИДа.&lt;br /&gt;
демографическое развитие (демографический взрыв в развивающихся странах и демографический кризис в развитых), возможный голод.&lt;br /&gt;
терроризм;&lt;br /&gt;
астероидная опасность;&lt;br /&gt;
недооценка глобальных угроз существованию человечества, таких как развитие недружественного искусственного интеллекта и Глобальных катастроф.&lt;br /&gt;
Глобальные проблемы являются следствием противостояния природы и человеческой культуры, а также несоответствия или несовместимости разнонаправленных тенденций в ходе развития самой человеческой культуры. Естественная природа существует по принципу отрицательной обратной связи (см. биотическая регуляция окружающей среды), в то время как человеческая культура — по принципу положительной обратной связи.&lt;br /&gt;
2) '''Для нашей страны:'''&lt;br /&gt;
В настоящее время Украина переживает не самые лучшие времена. В стране много проблем. Опрос, проведенный Украинским центром экономических и политических исследований имени Александра Разумкова, показал, что 35% респондентов считают самой серьезной экономической проблемой низкую заработную плату, 24% – безработицу, 11% – высокие цены на продовольственные продукты, 10% – повышение тарифов на услуги жилищно-коммунального хозяйства, 10% – высокую плату за обучение в высших учебных заведениях и 10% – недоступность и низкое качество медицинского обслуживания.&lt;br /&gt;
Украина по своим социально-экономическим показателям занимает место среди беднейших стран мира (обобщающий показатель экономического развития – общественный продукт на душу населения – в Украине меньше 1000 долларов в год, в странах Западной Европы – 20 000).&lt;br /&gt;
Вторая по значимости экономическая и социальная проблема Украины – это занятость, обеспечение эффективными рабочими местами. Согласно переписи, в Украине 47 млн. населения. Среди них 16 млн. пенсионеров и инвалидов, 12 млн. детей и молодежи до 18 лет и еще 5 млн. человек на заработках за пределами Украины. Остается 14 млн. По данным социологических опросов, до 40% считают себя безработными, да и формально зафиксированная безработица – 2,3 млн. Таким образом, фактически работает 8,5 млн. человек. А содержащиеся за счет госбюджета чиновники, работники силовых структур и армии, медицины? Остается менее 5 млн., работающих в реальной экономике.&lt;br /&gt;
Возникает вопрос: способна ли подняться экономически и социально страна, в которой в процессе производства задействовано только 10% населения? Значительная часть граждан считает, что проблема безработицы заключается не в отсутствии рабочих мест, а в сложности найти работу соответствующей квалификации и с соответствующим уровнем заработной платы.&lt;br /&gt;
Украина – страна с огромным экономическим потенциалом. Он позволяет в течение ближайших 10–15 лет стать на один уровень со странами Центральной Европы. Занимая один процент территории планеты, наше государство имеет 5,2% мировых запасов природных ресурсов, в том числе – 40% европейских запасов черноземов. Еще не утрачены до конца другие предпосылки: образованное население, выгодное географическое положение в центре Европы, достаточная индустриально-производственная и научно-технологическая базы. В Украине высокие информационные технологии, где есть возможность занять весомое место в мире; наша страна – крупная металлургическая держава с полным и самодостаточным комплексом (сырье, производство, наука, кадры); должны быть возрождены и приумножены традиции в машиностроении, ведь у нас есть все для космических, авиационных, электронных, ядерных, энергетических, судостроительных комплексов. Но при этом нельзя забывать, что от этого не должны «страдать» другие отрасли народного хозяйства (пищевая, текстильная).&lt;br /&gt;
Для Украины в советские годы были характерны глубокие диспропорции, когда экономика была ориентирована не на человека, а на производство ради производства. Но сегодня ситуацию нужно изменять коренным образом. Нужно упорядочить плодородные земли и вернуть передовые позиции аграрного государства. Требуется возобновить государственную поддержку сельскохозяйственного производства, установить строгий контроль над эффективностью использования пахотных земель как главной составляющей национального богатства Украины. Важно добиться организации государственных систем обеспечения села современной техникой, а также работ по ирригации и мелиорации. Необходимы гарантированный государственный заказ на закупку сельскохозяйственной продукции, организация ее сохранения и переработки.&lt;br /&gt;
Определяющим фактором формирования жизненного уровня и статуса человека должны быть трудовые доходы. Нужно усовершенствовать налоговую систему так, чтобы, распределяя бремя содержания страны, приблизить его к реальным доходам. Установленный государством уровень пенсий и других социальных выплат, минимальный уровень заработной платы должен соответствовать реальному прожиточному минимуму. Государство обязано гарантировать определенный уровень благополучия каждой семье. К сожалению, рыночная экономика создает почву для углубления неравенства в доходах между различными слоями населения. Особенно велик этот разрыв в развивающихся странах. В индустриальных государствах с развитой системой перераспределения доходов через бюджет такой разрыв значительно меньше. Так как неравенство доходов создает напряженность в обществе и нередко является причиной политической нестабильности, материальные средства должны быть разделены справедливо.&lt;br /&gt;
В различных обществах присутствуют разнообразные представления о справедливости. Соответственно и политика достижения социальной справедливости, которая проводится этими обществами, формируется под влиянием социальных и культурных норм, которые сложились в тех или иных странах. однако существует точка зрения, что чрезмерная неравномерность доходов, богатства или возможностей – это несправедливо, и что следует заботиться о повышении доходов беднейших членов общества. Правительства многих стран придают этому вопросу всё большее внимание по таким причинам: действия политики, направленные на достижение справедливости могут непосредственно или опосредованно способствовать уменьшению бедности, поскольку при равномерном распределении доходов за чертой бедности будет находиться меньше людей. Подобные действия политики, в частности инвестиции в человеческий капитал (например, образование) в перспективе способны стимулировать экономический рост, который, в свою очередь, влияет на уменьшение бедности; значительное количество аспектов современной политики отразится на благосостоянии в будущем, то есть мы говорим о справедливости относительно разных поколений. Например, чрезмерно щедрые пенсионные выплаты сегодня могут отобразиться на пенсионерах следующего поколения. Эта проблема очень актуальна для стран с переходной экономикой, к которым относится и Украина.&lt;br /&gt;
В расходной части бюджета все текущие платежи определяются как «защищенные статьи». Бюджет должен стать настоящим законом, выполнение которого государство обязано выполнять перед собственным населением и предприятиями. В наше время увеличение расходов на социальное обеспечение обусловлено демографическими факторами. Изменяется возрастная структура населения: чем выше уровень жизни, тем больше ее средняя продолжительность, тем больше удельный вес численности пожилых и престарелых людей. Поэтому доля государственных ассигнований на здравоохранение тоже должна расти.&lt;br /&gt;
Расходы на образование, по-нашему мнению, нужно увеличить в несколько раз, ведь средний уровень образованности – одно из важнейших условий конкурентоспособности страны. В идеале сделать медицинское обслуживание для всех категорий населения и образование всех уровней бесплатным. А важнейшее условие борьбы с социально-экономическими проблемами – дать возможность людям работать и достойно зарабатывать. Существенное увеличение заработной платы в 3–5 раз – определяющее условие повышения жизненного уровня граждан Украины, семейного благополучия, а наряду с этим – ключевой фактор экономического роста государства. При условии выполнения вышеперечисленных предложений можно будет решить важнейшие проблемы современной Украины.&lt;br /&gt;
3)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Михаил</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=488192</id>
		<title>Користувач:Михаил</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=488192"/>
				<updated>2013-11-21T21:31:41Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Михаил: /* Корисні посилання */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Про мене ==&lt;br /&gt;
''Баркарь Михаил''   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''''       &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''ученик''           &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мій внесок ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''[http://michaelbarcar.blogspot.com Мой Блог]&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bellesvilles.inf.ua Мой сайт]'' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої файли''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''Мої закладки''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Корисні посилання ==&lt;br /&gt;
== Проблемы ==&lt;br /&gt;
1) '''Для всего человечества''':&lt;br /&gt;
Нерешённость проблемы отмены старения у людей и слабая информированность общественности о пренебрежимом старении.&lt;br /&gt;
проблема «Север-Юг» — разрыв в развитии между богатыми и бедными странами, нищета, голод и неграмотность;&lt;br /&gt;
предотвращение термоядерной войны и обеспечение мира для всех народов, недопущение мировым сообществом несанкционированного распространения ядерных технологий, радиоактивного загрязнения окружающей среды;&lt;br /&gt;
катастрофическое загрязнение окружающей среды&lt;br /&gt;
снижение биоразнообразия;&lt;br /&gt;
обеспечение человечества ресурсами, исчерпание нефти, природного газа, угля, пресной воды, древесины, цветных металлов;&lt;br /&gt;
глобальное потепление;&lt;br /&gt;
озоновые дыры;&lt;br /&gt;
проблема сердечно-сосудистых, онкологических заболеваний и СПИДа.&lt;br /&gt;
демографическое развитие (демографический взрыв в развивающихся странах и демографический кризис в развитых), возможный голод.&lt;br /&gt;
терроризм;&lt;br /&gt;
астероидная опасность;&lt;br /&gt;
недооценка глобальных угроз существованию человечества, таких как развитие недружественного искусственного интеллекта и Глобальных катастроф.&lt;br /&gt;
Глобальные проблемы являются следствием противостояния природы и человеческой культуры, а также несоответствия или несовместимости разнонаправленных тенденций в ходе развития самой человеческой культуры. Естественная природа существует по принципу отрицательной обратной связи (см. биотическая регуляция окружающей среды), в то время как человеческая культура — по принципу положительной обратной связи.&lt;br /&gt;
2) '''Для нашей страны:'''&lt;br /&gt;
В настоящее время Украина переживает не самые лучшие времена. В стране много проблем. Опрос, проведенный Украинским центром экономических и политических исследований имени Александра Разумкова, показал, что 35% респондентов считают самой серьезной экономической проблемой низкую заработную плату, 24% – безработицу, 11% – высокие цены на продовольственные продукты, 10% – повышение тарифов на услуги жилищно-коммунального хозяйства, 10% – высокую плату за обучение в высших учебных заведениях и 10% – недоступность и низкое качество медицинского обслуживания.&lt;br /&gt;
Украина по своим социально-экономическим показателям занимает место среди беднейших стран мира (обобщающий показатель экономического развития – общественный продукт на душу населения – в Украине меньше 1000 долларов в год, в странах Западной Европы – 20 000).&lt;br /&gt;
Вторая по значимости экономическая и социальная проблема Украины – это занятость, обеспечение эффективными рабочими местами. Согласно переписи, в Украине 47 млн. населения. Среди них 16 млн. пенсионеров и инвалидов, 12 млн. детей и молодежи до 18 лет и еще 5 млн. человек на заработках за пределами Украины. Остается 14 млн. По данным социологических опросов, до 40% считают себя безработными, да и формально зафиксированная безработица – 2,3 млн. Таким образом, фактически работает 8,5 млн. человек. А содержащиеся за счет госбюджета чиновники, работники силовых структур и армии, медицины? Остается менее 5 млн., работающих в реальной экономике.&lt;br /&gt;
Возникает вопрос: способна ли подняться экономически и социально страна, в которой в процессе производства задействовано только 10% населения? Значительная часть граждан считает, что проблема безработицы заключается не в отсутствии рабочих мест, а в сложности найти работу соответствующей квалификации и с соответствующим уровнем заработной платы.&lt;br /&gt;
Украина – страна с огромным экономическим потенциалом. Он позволяет в течение ближайших 10–15 лет стать на один уровень со странами Центральной Европы. Занимая один процент территории планеты, наше государство имеет 5,2% мировых запасов природных ресурсов, в том числе – 40% европейских запасов черноземов. Еще не утрачены до конца другие предпосылки: образованное население, выгодное географическое положение в центре Европы, достаточная индустриально-производственная и научно-технологическая базы. В Украине высокие информационные технологии, где есть возможность занять весомое место в мире; наша страна – крупная металлургическая держава с полным и самодостаточным комплексом (сырье, производство, наука, кадры); должны быть возрождены и приумножены традиции в машиностроении, ведь у нас есть все для космических, авиационных, электронных, ядерных, энергетических, судостроительных комплексов. Но при этом нельзя забывать, что от этого не должны «страдать» другие отрасли народного хозяйства (пищевая, текстильная).&lt;br /&gt;
Для Украины в советские годы были характерны глубокие диспропорции, когда экономика была ориентирована не на человека, а на производство ради производства. Но сегодня ситуацию нужно изменять коренным образом. Нужно упорядочить плодородные земли и вернуть передовые позиции аграрного государства. Требуется возобновить государственную поддержку сельскохозяйственного производства, установить строгий контроль над эффективностью использования пахотных земель как главной составляющей национального богатства Украины. Важно добиться организации государственных систем обеспечения села современной техникой, а также работ по ирригации и мелиорации. Необходимы гарантированный государственный заказ на закупку сельскохозяйственной продукции, организация ее сохранения и переработки.&lt;br /&gt;
Определяющим фактором формирования жизненного уровня и статуса человека должны быть трудовые доходы. Нужно усовершенствовать налоговую систему так, чтобы, распределяя бремя содержания страны, приблизить его к реальным доходам. Установленный государством уровень пенсий и других социальных выплат, минимальный уровень заработной платы должен соответствовать реальному прожиточному минимуму. Государство обязано гарантировать определенный уровень благополучия каждой семье. К сожалению, рыночная экономика создает почву для углубления неравенства в доходах между различными слоями населения. Особенно велик этот разрыв в развивающихся странах. В индустриальных государствах с развитой системой перераспределения доходов через бюджет такой разрыв значительно меньше. Так как неравенство доходов создает напряженность в обществе и нередко является причиной политической нестабильности, материальные средства должны быть разделены справедливо.&lt;br /&gt;
В различных обществах присутствуют разнообразные представления о справедливости. Соответственно и политика достижения социальной справедливости, которая проводится этими обществами, формируется под влиянием социальных и культурных норм, которые сложились в тех или иных странах. однако существует точка зрения, что чрезмерная неравномерность доходов, богатства или возможностей – это несправедливо, и что следует заботиться о повышении доходов беднейших членов общества. Правительства многих стран придают этому вопросу всё большее внимание по таким причинам: действия политики, направленные на достижение справедливости могут непосредственно или опосредованно способствовать уменьшению бедности, поскольку при равномерном распределении доходов за чертой бедности будет находиться меньше людей. Подобные действия политики, в частности инвестиции в человеческий капитал (например, образование) в перспективе способны стимулировать экономический рост, который, в свою очередь, влияет на уменьшение бедности; значительное количество аспектов современной политики отразится на благосостоянии в будущем, то есть мы говорим о справедливости относительно разных поколений. Например, чрезмерно щедрые пенсионные выплаты сегодня могут отобразиться на пенсионерах следующего поколения. Эта проблема очень актуальна для стран с переходной экономикой, к которым относится и Украина.&lt;br /&gt;
В расходной части бюджета все текущие платежи определяются как «защищенные статьи». Бюджет должен стать настоящим законом, выполнение которого государство обязано выполнять перед собственным населением и предприятиями. В наше время увеличение расходов на социальное обеспечение обусловлено демографическими факторами. Изменяется возрастная структура населения: чем выше уровень жизни, тем больше ее средняя продолжительность, тем больше удельный вес численности пожилых и престарелых людей. Поэтому доля государственных ассигнований на здравоохранение тоже должна расти.&lt;br /&gt;
Расходы на образование, по-нашему мнению, нужно увеличить в несколько раз, ведь средний уровень образованности – одно из важнейших условий конкурентоспособности страны. В идеале сделать медицинское обслуживание для всех категорий населения и образование всех уровней бесплатным. А важнейшее условие борьбы с социально-экономическими проблемами – дать возможность людям работать и достойно зарабатывать. Существенное увеличение заработной платы в 3–5 раз – определяющее условие повышения жизненного уровня граждан Украины, семейного благополучия, а наряду с этим – ключевой фактор экономического роста государства. При условии выполнения вышеперечисленных предложений можно будет решить важнейшие проблемы современной Украины.&lt;br /&gt;
3)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Михаил</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=488191</id>
		<title>Користувач:Михаил</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=488191"/>
				<updated>2013-11-21T21:29:54Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Михаил: /* Проблемы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Про мене ==&lt;br /&gt;
''Баркарь Михаил''   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''''       &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''ученик''           &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мій внесок ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''[http://michaelbarcar.blogspot.com Мой Блог]&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bellesvilles.inf.ua Мой сайт]'' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої файли''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''Мої закладки''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Корисні посилання ==&lt;br /&gt;
'''Полужирное начертание'''== Проблемы ==&lt;br /&gt;
1) '''Для всего человечества'''''Курсивное начертание'':&lt;br /&gt;
Нерешённость проблемы отмены старения у людей и слабая информированность общественности о пренебрежимом старении.&lt;br /&gt;
проблема «Север-Юг» — разрыв в развитии между богатыми и бедными странами, нищета, голод и неграмотность;&lt;br /&gt;
предотвращение термоядерной войны и обеспечение мира для всех народов, недопущение мировым сообществом несанкционированного распространения ядерных технологий, радиоактивного загрязнения окружающей среды;&lt;br /&gt;
катастрофическое загрязнение окружающей среды&lt;br /&gt;
снижение биоразнообразия;&lt;br /&gt;
обеспечение человечества ресурсами, исчерпание нефти, природного газа, угля, пресной воды, древесины, цветных металлов;&lt;br /&gt;
глобальное потепление;&lt;br /&gt;
озоновые дыры;&lt;br /&gt;
проблема сердечно-сосудистых, онкологических заболеваний и СПИДа.&lt;br /&gt;
демографическое развитие (демографический взрыв в развивающихся странах и демографический кризис в развитых), возможный голод.&lt;br /&gt;
терроризм;&lt;br /&gt;
астероидная опасность;&lt;br /&gt;
недооценка глобальных угроз существованию человечества, таких как развитие недружественного искусственного интеллекта и Глобальных катастроф.&lt;br /&gt;
Глобальные проблемы являются следствием противостояния природы и человеческой культуры, а также несоответствия или несовместимости разнонаправленных тенденций в ходе развития самой человеческой культуры. Естественная природа существует по принципу отрицательной обратной связи (см. биотическая регуляция окружающей среды), в то время как человеческая культура — по принципу положительной обратной связи.&lt;br /&gt;
2) '''Для нашей страны:'''''Курсивное начертание''&lt;br /&gt;
В настоящее время Украина переживает не самые лучшие времена. В стране много проблем. Опрос, проведенный Украинским центром экономических и политических исследований имени Александра Разумкова, показал, что 35% респондентов считают самой серьезной экономической проблемой низкую заработную плату, 24% – безработицу, 11% – высокие цены на продовольственные продукты, 10% – повышение тарифов на услуги жилищно-коммунального хозяйства, 10% – высокую плату за обучение в высших учебных заведениях и 10% – недоступность и низкое качество медицинского обслуживания.&lt;br /&gt;
Украина по своим социально-экономическим показателям занимает место среди беднейших стран мира (обобщающий показатель экономического развития – общественный продукт на душу населения – в Украине меньше 1000 долларов в год, в странах Западной Европы – 20 000).&lt;br /&gt;
Вторая по значимости экономическая и социальная проблема Украины – это занятость, обеспечение эффективными рабочими местами. Согласно переписи, в Украине 47 млн. населения. Среди них 16 млн. пенсионеров и инвалидов, 12 млн. детей и молодежи до 18 лет и еще 5 млн. человек на заработках за пределами Украины. Остается 14 млн. По данным социологических опросов, до 40% считают себя безработными, да и формально зафиксированная безработица – 2,3 млн. Таким образом, фактически работает 8,5 млн. человек. А содержащиеся за счет госбюджета чиновники, работники силовых структур и армии, медицины? Остается менее 5 млн., работающих в реальной экономике.&lt;br /&gt;
Возникает вопрос: способна ли подняться экономически и социально страна, в которой в процессе производства задействовано только 10% населения? Значительная часть граждан считает, что проблема безработицы заключается не в отсутствии рабочих мест, а в сложности найти работу соответствующей квалификации и с соответствующим уровнем заработной платы.&lt;br /&gt;
Украина – страна с огромным экономическим потенциалом. Он позволяет в течение ближайших 10–15 лет стать на один уровень со странами Центральной Европы. Занимая один процент территории планеты, наше государство имеет 5,2% мировых запасов природных ресурсов, в том числе – 40% европейских запасов черноземов. Еще не утрачены до конца другие предпосылки: образованное население, выгодное географическое положение в центре Европы, достаточная индустриально-производственная и научно-технологическая базы. В Украине высокие информационные технологии, где есть возможность занять весомое место в мире; наша страна – крупная металлургическая держава с полным и самодостаточным комплексом (сырье, производство, наука, кадры); должны быть возрождены и приумножены традиции в машиностроении, ведь у нас есть все для космических, авиационных, электронных, ядерных, энергетических, судостроительных комплексов. Но при этом нельзя забывать, что от этого не должны «страдать» другие отрасли народного хозяйства (пищевая, текстильная).&lt;br /&gt;
Для Украины в советские годы были характерны глубокие диспропорции, когда экономика была ориентирована не на человека, а на производство ради производства. Но сегодня ситуацию нужно изменять коренным образом. Нужно упорядочить плодородные земли и вернуть передовые позиции аграрного государства. Требуется возобновить государственную поддержку сельскохозяйственного производства, установить строгий контроль над эффективностью использования пахотных земель как главной составляющей национального богатства Украины. Важно добиться организации государственных систем обеспечения села современной техникой, а также работ по ирригации и мелиорации. Необходимы гарантированный государственный заказ на закупку сельскохозяйственной продукции, организация ее сохранения и переработки.&lt;br /&gt;
Определяющим фактором формирования жизненного уровня и статуса человека должны быть трудовые доходы. Нужно усовершенствовать налоговую систему так, чтобы, распределяя бремя содержания страны, приблизить его к реальным доходам. Установленный государством уровень пенсий и других социальных выплат, минимальный уровень заработной платы должен соответствовать реальному прожиточному минимуму. Государство обязано гарантировать определенный уровень благополучия каждой семье. К сожалению, рыночная экономика создает почву для углубления неравенства в доходах между различными слоями населения. Особенно велик этот разрыв в развивающихся странах. В индустриальных государствах с развитой системой перераспределения доходов через бюджет такой разрыв значительно меньше. Так как неравенство доходов создает напряженность в обществе и нередко является причиной политической нестабильности, материальные средства должны быть разделены справедливо.&lt;br /&gt;
В различных обществах присутствуют разнообразные представления о справедливости. Соответственно и политика достижения социальной справедливости, которая проводится этими обществами, формируется под влиянием социальных и культурных норм, которые сложились в тех или иных странах. однако существует точка зрения, что чрезмерная неравномерность доходов, богатства или возможностей – это несправедливо, и что следует заботиться о повышении доходов беднейших членов общества. Правительства многих стран придают этому вопросу всё большее внимание по таким причинам: действия политики, направленные на достижение справедливости могут непосредственно или опосредованно способствовать уменьшению бедности, поскольку при равномерном распределении доходов за чертой бедности будет находиться меньше людей. Подобные действия политики, в частности инвестиции в человеческий капитал (например, образование) в перспективе способны стимулировать экономический рост, который, в свою очередь, влияет на уменьшение бедности; значительное количество аспектов современной политики отразится на благосостоянии в будущем, то есть мы говорим о справедливости относительно разных поколений. Например, чрезмерно щедрые пенсионные выплаты сегодня могут отобразиться на пенсионерах следующего поколения. Эта проблема очень актуальна для стран с переходной экономикой, к которым относится и Украина.&lt;br /&gt;
В расходной части бюджета все текущие платежи определяются как «защищенные статьи». Бюджет должен стать настоящим законом, выполнение которого государство обязано выполнять перед собственным населением и предприятиями. В наше время увеличение расходов на социальное обеспечение обусловлено демографическими факторами. Изменяется возрастная структура населения: чем выше уровень жизни, тем больше ее средняя продолжительность, тем больше удельный вес численности пожилых и престарелых людей. Поэтому доля государственных ассигнований на здравоохранение тоже должна расти.&lt;br /&gt;
Расходы на образование, по-нашему мнению, нужно увеличить в несколько раз, ведь средний уровень образованности – одно из важнейших условий конкурентоспособности страны. В идеале сделать медицинское обслуживание для всех категорий населения и образование всех уровней бесплатным. А важнейшее условие борьбы с социально-экономическими проблемами – дать возможность людям работать и достойно зарабатывать. Существенное увеличение заработной платы в 3–5 раз – определяющее условие повышения жизненного уровня граждан Украины, семейного благополучия, а наряду с этим – ключевой фактор экономического роста государства. При условии выполнения вышеперечисленных предложений можно будет решить важнейшие проблемы современной Украины.&lt;br /&gt;
3)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Михаил</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=488190</id>
		<title>Користувач:Михаил</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=488190"/>
				<updated>2013-11-21T21:28:59Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Михаил: /* Проблемы */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Про мене ==&lt;br /&gt;
''Баркарь Михаил''   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''''       &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''ученик''           &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мій внесок ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''[http://michaelbarcar.blogspot.com Мой Блог]&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bellesvilles.inf.ua Мой сайт]'' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої файли''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''Мої закладки''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Корисні посилання ==&lt;br /&gt;
== Проблемы ==&lt;br /&gt;
1) Для всего человечества:&lt;br /&gt;
Нерешённость проблемы отмены старения у людей и слабая информированность общественности о пренебрежимом старении.&lt;br /&gt;
проблема «Север-Юг» — разрыв в развитии между богатыми и бедными странами, нищета, голод и неграмотность;&lt;br /&gt;
предотвращение термоядерной войны и обеспечение мира для всех народов, недопущение мировым сообществом несанкционированного распространения ядерных технологий, радиоактивного загрязнения окружающей среды;&lt;br /&gt;
катастрофическое загрязнение окружающей среды&lt;br /&gt;
снижение биоразнообразия;&lt;br /&gt;
обеспечение человечества ресурсами, исчерпание нефти, природного газа, угля, пресной воды, древесины, цветных металлов;&lt;br /&gt;
глобальное потепление;&lt;br /&gt;
озоновые дыры;&lt;br /&gt;
проблема сердечно-сосудистых, онкологических заболеваний и СПИДа.&lt;br /&gt;
демографическое развитие (демографический взрыв в развивающихся странах и демографический кризис в развитых), возможный голод.&lt;br /&gt;
терроризм;&lt;br /&gt;
астероидная опасность;&lt;br /&gt;
недооценка глобальных угроз существованию человечества, таких как развитие недружественного искусственного интеллекта и Глобальных катастроф.&lt;br /&gt;
Глобальные проблемы являются следствием противостояния природы и человеческой культуры, а также несоответствия или несовместимости разнонаправленных тенденций в ходе развития самой человеческой культуры. Естественная природа существует по принципу отрицательной обратной связи (см. биотическая регуляция окружающей среды), в то время как человеческая культура — по принципу положительной обратной связи.&lt;br /&gt;
2) Для нашей страны:&lt;br /&gt;
В настоящее время Украина переживает не самые лучшие времена. В стране много проблем. Опрос, проведенный Украинским центром экономических и политических исследований имени Александра Разумкова, показал, что 35% респондентов считают самой серьезной экономической проблемой низкую заработную плату, 24% – безработицу, 11% – высокие цены на продовольственные продукты, 10% – повышение тарифов на услуги жилищно-коммунального хозяйства, 10% – высокую плату за обучение в высших учебных заведениях и 10% – недоступность и низкое качество медицинского обслуживания.&lt;br /&gt;
Украина по своим социально-экономическим показателям занимает место среди беднейших стран мира (обобщающий показатель экономического развития – общественный продукт на душу населения – в Украине меньше 1000 долларов в год, в странах Западной Европы – 20 000).&lt;br /&gt;
Вторая по значимости экономическая и социальная проблема Украины – это занятость, обеспечение эффективными рабочими местами. Согласно переписи, в Украине 47 млн. населения. Среди них 16 млн. пенсионеров и инвалидов, 12 млн. детей и молодежи до 18 лет и еще 5 млн. человек на заработках за пределами Украины. Остается 14 млн. По данным социологических опросов, до 40% считают себя безработными, да и формально зафиксированная безработица – 2,3 млн. Таким образом, фактически работает 8,5 млн. человек. А содержащиеся за счет госбюджета чиновники, работники силовых структур и армии, медицины? Остается менее 5 млн., работающих в реальной экономике.&lt;br /&gt;
Возникает вопрос: способна ли подняться экономически и социально страна, в которой в процессе производства задействовано только 10% населения? Значительная часть граждан считает, что проблема безработицы заключается не в отсутствии рабочих мест, а в сложности найти работу соответствующей квалификации и с соответствующим уровнем заработной платы.&lt;br /&gt;
Украина – страна с огромным экономическим потенциалом. Он позволяет в течение ближайших 10–15 лет стать на один уровень со странами Центральной Европы. Занимая один процент территории планеты, наше государство имеет 5,2% мировых запасов природных ресурсов, в том числе – 40% европейских запасов черноземов. Еще не утрачены до конца другие предпосылки: образованное население, выгодное географическое положение в центре Европы, достаточная индустриально-производственная и научно-технологическая базы. В Украине высокие информационные технологии, где есть возможность занять весомое место в мире; наша страна – крупная металлургическая держава с полным и самодостаточным комплексом (сырье, производство, наука, кадры); должны быть возрождены и приумножены традиции в машиностроении, ведь у нас есть все для космических, авиационных, электронных, ядерных, энергетических, судостроительных комплексов. Но при этом нельзя забывать, что от этого не должны «страдать» другие отрасли народного хозяйства (пищевая, текстильная).&lt;br /&gt;
Для Украины в советские годы были характерны глубокие диспропорции, когда экономика была ориентирована не на человека, а на производство ради производства. Но сегодня ситуацию нужно изменять коренным образом. Нужно упорядочить плодородные земли и вернуть передовые позиции аграрного государства. Требуется возобновить государственную поддержку сельскохозяйственного производства, установить строгий контроль над эффективностью использования пахотных земель как главной составляющей национального богатства Украины. Важно добиться организации государственных систем обеспечения села современной техникой, а также работ по ирригации и мелиорации. Необходимы гарантированный государственный заказ на закупку сельскохозяйственной продукции, организация ее сохранения и переработки.&lt;br /&gt;
Определяющим фактором формирования жизненного уровня и статуса человека должны быть трудовые доходы. Нужно усовершенствовать налоговую систему так, чтобы, распределяя бремя содержания страны, приблизить его к реальным доходам. Установленный государством уровень пенсий и других социальных выплат, минимальный уровень заработной платы должен соответствовать реальному прожиточному минимуму. Государство обязано гарантировать определенный уровень благополучия каждой семье. К сожалению, рыночная экономика создает почву для углубления неравенства в доходах между различными слоями населения. Особенно велик этот разрыв в развивающихся странах. В индустриальных государствах с развитой системой перераспределения доходов через бюджет такой разрыв значительно меньше. Так как неравенство доходов создает напряженность в обществе и нередко является причиной политической нестабильности, материальные средства должны быть разделены справедливо.&lt;br /&gt;
В различных обществах присутствуют разнообразные представления о справедливости. Соответственно и политика достижения социальной справедливости, которая проводится этими обществами, формируется под влиянием социальных и культурных норм, которые сложились в тех или иных странах. однако существует точка зрения, что чрезмерная неравномерность доходов, богатства или возможностей – это несправедливо, и что следует заботиться о повышении доходов беднейших членов общества. Правительства многих стран придают этому вопросу всё большее внимание по таким причинам: действия политики, направленные на достижение справедливости могут непосредственно или опосредованно способствовать уменьшению бедности, поскольку при равномерном распределении доходов за чертой бедности будет находиться меньше людей. Подобные действия политики, в частности инвестиции в человеческий капитал (например, образование) в перспективе способны стимулировать экономический рост, который, в свою очередь, влияет на уменьшение бедности; значительное количество аспектов современной политики отразится на благосостоянии в будущем, то есть мы говорим о справедливости относительно разных поколений. Например, чрезмерно щедрые пенсионные выплаты сегодня могут отобразиться на пенсионерах следующего поколения. Эта проблема очень актуальна для стран с переходной экономикой, к которым относится и Украина.&lt;br /&gt;
В расходной части бюджета все текущие платежи определяются как «защищенные статьи». Бюджет должен стать настоящим законом, выполнение которого государство обязано выполнять перед собственным населением и предприятиями. В наше время увеличение расходов на социальное обеспечение обусловлено демографическими факторами. Изменяется возрастная структура населения: чем выше уровень жизни, тем больше ее средняя продолжительность, тем больше удельный вес численности пожилых и престарелых людей. Поэтому доля государственных ассигнований на здравоохранение тоже должна расти.&lt;br /&gt;
Расходы на образование, по-нашему мнению, нужно увеличить в несколько раз, ведь средний уровень образованности – одно из важнейших условий конкурентоспособности страны. В идеале сделать медицинское обслуживание для всех категорий населения и образование всех уровней бесплатным. А важнейшее условие борьбы с социально-экономическими проблемами – дать возможность людям работать и достойно зарабатывать. Существенное увеличение заработной платы в 3–5 раз – определяющее условие повышения жизненного уровня граждан Украины, семейного благополучия, а наряду с этим – ключевой фактор экономического роста государства. При условии выполнения вышеперечисленных предложений можно будет решить важнейшие проблемы современной Украины.&lt;br /&gt;
3)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Михаил</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=488189</id>
		<title>Користувач:Михаил</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=488189"/>
				<updated>2013-11-21T21:21:35Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Михаил: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Про мене ==&lt;br /&gt;
''Баркарь Михаил''   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''''       &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''ученик''           &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мій внесок ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''[http://michaelbarcar.blogspot.com Мой Блог]&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bellesvilles.inf.ua Мой сайт]'' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої файли''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''Мої закладки''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Корисні посилання ==&lt;br /&gt;
== Проблемы ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Михаил</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=488188</id>
		<title>Користувач:Михаил</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=488188"/>
				<updated>2013-11-21T21:19:07Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Михаил: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Про мене ==&lt;br /&gt;
''Баркарь Михаил''   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''''       &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''ученик''           &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мій внесок ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''[http://http://michaelbarcar.blogspot.com/ Мой Блог]&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bellesvilles.inf.ua Мой сайт]'' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої файли''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''Мої закладки''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Корисні посилання ==&lt;br /&gt;
== Проблемы ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Михаил</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=488187</id>
		<title>Користувач:Михаил</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=488187"/>
				<updated>2013-11-21T21:14:19Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Михаил: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Про мене ==&lt;br /&gt;
''Баркарь Михаил''   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''''       &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''ученик''           &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мій внесок ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''[http://michaelbarkar.blogspot.com Мой Блог]&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://bellesvilles.inf.ua Мой сайт]'' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої файли''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''Мої закладки''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Корисні посилання ==&lt;br /&gt;
== Проблемы ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Михаил</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=488186</id>
		<title>Користувач:Михаил</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=488186"/>
				<updated>2013-11-21T21:14:03Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Михаил: /* Мій внесок */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Про мене ==&lt;br /&gt;
''Баркарь Михаил''   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''''       &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''ученик''           &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мій внесок ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''[http://michaelbarkar.blogspot.com Мой Блог]&lt;br /&gt;
   [http://bellesvilles.inf.ua Мой сайт]'' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої файли''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''Мої закладки''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Корисні посилання ==&lt;br /&gt;
== Проблемы ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Михаил</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=488183</id>
		<title>Користувач:Михаил</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=488183"/>
				<updated>2013-11-21T21:10:44Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Михаил: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Про мене ==&lt;br /&gt;
''Баркарь Михаил''   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''''       &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''ученик''           &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мій внесок ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''michaelbarkar.blogspot.com     &lt;br /&gt;
bellesvilles.inf.ua'' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої файли''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''Мої закладки''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Корисні посилання ==&lt;br /&gt;
== Проблемы ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Михаил</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87_11%D0%91(%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D0%9C%D0%B8%D1%88%D0%B0)&amp;diff=488181</id>
		<title>Алгоритм решения изобретательских задач 11Б(Баркарь Миша)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87_11%D0%91(%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D0%9C%D0%B8%D1%88%D0%B0)&amp;diff=488181"/>
				<updated>2013-11-21T21:04:13Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Михаил: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Алгоритм решения изобретательских задач (АРИЗ) – раздел теории решения изобретательских задач – ТРИЗ, предназначенный для решения нестандартных (с точки зрения ТРИЗ) задач повышенной сложности. (С понятием &amp;quot;стандартные&amp;quot; и &amp;quot;нестандартные&amp;quot; задачи можно ознакомиться в статье &amp;quot;Структура и фукнции ТРИЗ&amp;quot;).&lt;br /&gt;
АРИЗ разработан Генрихом Альтшуллером и представляет собой алгоритмическую программу для детального анализа задачи с пошаговым продвижением к решению.&lt;br /&gt;
Название &amp;quot;алгоритм решения изобретательских задач&amp;quot; (см. история развития АРИЗ)[2] впервые использовано в приложении к &amp;quot;Экономической газете&amp;quot; . Аббревиатура АРИЗ впервые применена в книге &amp;quot;Алгоритм изобретения&amp;quot; 1969 г. [4][11]. В дальнейшем модификации АРИЗ включали указание на год создания, например, АРИЗ-71, АРИЗ-77... Последняя модификация АРИЗ, разработанная Г. С.Альтшуллером - АРИЗ-85-В.&lt;br /&gt;
АРИЗ включает три основные компоненты:&lt;br /&gt;
программу,&lt;br /&gt;
информационное обеспечение,&lt;br /&gt;
методы управления психологическими факторами.&lt;br /&gt;
Программа АРИЗ представляет собой последовательность операций по выявлению и разрешению противоречий (см. основную линию решения задач по АРИЗ), анализу исходной ситуации и выбору задачи для решения, синтезу решения, анализу полученных решений и выбору наилучшего из них, развитию полученных решений, накоплению наилучших решений и обобщению этих материалов для улучшения способа решения других задач. Структура программы и правила ее выполнения базируются на законах и закономерностях развития техники.&lt;br /&gt;
Информационное обеспечение питается из информационного фонда, который включает систему стандартов на решение изобретательских задач; технологические эффекты (физические, химические, биологические, математические, в частности, наиболее разработанных из них в настоящее время – геометрические); приемы устранения противоречий; способы применения ресурсов природы и техники.&lt;br /&gt;
Методы управления психологическими факторами необходимы вследствие того, что программа АРИЗ предназначена не для компьютера, а задачи решаются человеком. При решении изобретательских задач у решателя возникает [психологическая инерция], которой необходимо управлять. Кроме того, эти методы позволяют [развитие творческого воображения|развить творческое воображение], необходимое для решения сложных изобретательских задач.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Рис. 1. Структурния схема ТРИЗ для функции решения задач&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
АРИЗ-85-В достаточно сложный инструмент. Не рекомендуется его применять без предварительного изучения основ ТРИЗ и основательной проработки видов противоречий, основной линии решения задач по АРИЗ и логики АРИЗ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
При решении задач по АРИЗ не спешите, тщательно обдумывайте и записывайте формулировку каждого шага. Обязательно записывайте все соображения, возникающие по ходу решения задачи. Помните, что АРИЗ – инструмент для мышления, а не вместо мышления.&lt;br /&gt;
Прежде чем приступать к решению задач по АРИЗ, проверьте: может быть, ваша задача решается по стандартам на решение изобретательских задач [3]. АРИЗ - инструмент для решения нестандартных задач.&lt;br /&gt;
Подробнее это описано в статье &amp;quot;Структура и фукнции ТРИЗ&amp;quot; (см. рис.1).&lt;br /&gt;
Основные понятия и определения АРИЗ[править]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
К основным понятиям АРИЗ относятся: противоречия и идеальный конечный результат (ИКР).&lt;br /&gt;
Понятие о противоречиях[править]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
«Противоречие есть критерий истины, отсутствие противоречия — критерий заблуждения».&lt;br /&gt;
Георг Гегель&lt;br /&gt;
Различные технические средства создавались и создаются для удовлетворения тех или иных потребностей человека.&lt;br /&gt;
Потребности растут значительно быстрее возможностей их удовлетворения, что и является своего рода источником технического прогресса.&lt;br /&gt;
Проектирование новых объектов чаще всего подразумевает улучшение тех или иных технических параметров системы.&lt;br /&gt;
Сложные изобретательские задачи (неизвестных типов) требуют нетривиального подхода, так как улучшение одних параметров системы приводит к недопустимому ухудшению других параметров. Возникают противоречия.&lt;br /&gt;
Прежде всего, уясним, что такое противоречие и какие его виды присущи техническим&lt;br /&gt;
22:34:16	&lt;br /&gt;
системам.&lt;br /&gt;
« «Противоречие — взаимодействие противоположных, взаимоисключающих сторон и тенденций предметов и явлений, которые вместе с тем находятся во внутреннем единстве и взаимопроникновении, выступая источником самодвижения и развития объективного мира и познания». (Большая Советская Энциклопедия, Изд. 3-е – М.: Советская Энциклопедия, 1975, т. 21 с. 132)[4]. »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Противоречие чаще всего возникают при попытке что-то изменить в системе.&lt;br /&gt;
Улучшая систему, одну ее часть (подсистему), свойство или параметр, мы невольно ухудшаем другие. Так возникают противоречия.&lt;br /&gt;
Обычно эти противоречия пытаются сгладить. Чуть-чуть улучшить один параметр и чуть-чуть ухудшить другой, находя компромиссные решения, но при этом не устраняется первопричина возникновения противоречия. Это временное решение, через некоторое время вновь придется возвращаться к этой задаче.&lt;br /&gt;
Более правильно разрешить имеющееся противоречие. Для этого мы должны выявить противоречия и причины их возникновения, а затем разрешить их, получая решение.&lt;br /&gt;
Решение задач по АРИЗ представляет собой последовательность по выявлению и разрешению противоречий, причин, породивших данные противоречия и устранению их использованием информационного фонда. Так выявляются причинно-следственные связи, суть которых - углубление и обострение противоречий.&lt;br /&gt;
Для этого в АРИЗ рассматриваются три вида противоречий:&lt;br /&gt;
Поверхностное противоречие (ПП)&lt;br /&gt;
Углубленное противоречие (УП)&lt;br /&gt;
Обостренное противоречие (ОП).&lt;br /&gt;
Г. Альтшуллер их назвал соответственно:&lt;br /&gt;
Поверхностное – административным противоречием (АП);&lt;br /&gt;
Углубленное – техническим противоречием (ТП);&lt;br /&gt;
Обостренное – физическим противоречием (ФП).&lt;br /&gt;
Поверхностное противоречие[править]&lt;br /&gt;
ПОВЕРХНОСТНОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ (ПП) - противоречие между потребностью и возможностью ее удовлетворения.&lt;br /&gt;
Его достаточно легко выявить. Оно часто задается администрацией или заказчиком и формулируется в виде: &amp;quot;Надо выполнить то-то, а как неизвестно&amp;quot;, &amp;quot;Какой-то параметр системы плохой, нужно его улучшить&amp;quot;, &amp;quot;Нужно устранить такой-то недостаток, но не известно, как&amp;quot;, &amp;quot;Имеется брак в производстве изделий, а причина его не известна&amp;quot;.&lt;br /&gt;
В связи с тем, что такое противоречие, как правило, формулируется руководством (администрацией) оно у Г. Альтшуллера и называется административным противоречием (АП).&lt;br /&gt;
Таким образом, поверхностное противоречие (ПП) выражается или в виде нежелательного эффекта (НЭ) - что-то плохо, или в виде необходимо создать что-то новое, но неизвестно каким образом.&lt;br /&gt;
Покажем, как формулируется поверхностное противоречие.&lt;br /&gt;
Задача 1.1. Авиадвигатели&lt;br /&gt;
Перед конструкторским бюро А.Н.Туполева была поставлена задача создания к концу 50-х годов нового пассажирского самолета на 170 мест с большой дальностью полета. Для этого потребовалось авиадвигатели на суммарную мощность 50 тыс. л.с. У самого мощного из имеющихся в СССР двигателей ТВ-2 было всего 6 тыс. л.с. (Техника и Наука, № 9, 1982, с.24-27). Как быть?&lt;br /&gt;
Это типичное ПП в виде нежелательного эффекта.&lt;br /&gt;
Задача 1.2. Скорость судна&lt;br /&gt;
Необходимо увеличить скорость судна, а как - неизвестно.&lt;br /&gt;
ПП в виде создание нового.&lt;br /&gt;
Задача 1.3. Мощный двигатель&lt;br /&gt;
Хочется, чтобы автомобиль имел более мощный двигатель.&lt;br /&gt;
ПП в виде создание нового.&lt;br /&gt;
Задача 1.4. Кастрюля&lt;br /&gt;
Можно обжечься, когда берешь горячую кастрюлю с плиты. Как устранить этот недостаток?&lt;br /&gt;
ПП в виде нежелательного эффекта.&lt;br /&gt;
Углубленное противоречие[править]&lt;br /&gt;
УГЛУБЛЕННОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ (УП) - это противоречие между определенными частями, качествами или параметрами системы.&lt;br /&gt;
УП возникает при улучшении одних частей (качеств или параметров) системы за счет недопустимого ухудшения других, т.е. полезное действие, вызывает одновременно и вредное.&lt;br /&gt;
УП можно рассматривать и как введение или усиление полезного действия, либо устранение или ослабление вредного действия вызывает ухудшение (в частности, недопустимое усложнение) одной из частей системы или всей системы в целом.&lt;br /&gt;
УП представляет собой причину возникновения поверхностного противоречия, углубляя его. В глубине одного ПП, чаще всего, лежит&lt;br /&gt;
несколько УП.&lt;br /&gt;
Как правило, улучшая одни характеристики объекта, мы резко ухудшаем другие. Обычно приходится искать компромисс, то есть чем-то жертвовать.&lt;br /&gt;
При решении технических задач, изменяют технические характеристики объекта, поэтому Г. Альтшуллер углубленное противоречие назвал техническим противоречием (ТП).&lt;br /&gt;
Техническое (углубленное) противоречие возникает в результате диспропорции развития различных частей (параметров) системы. При значительных количественных изменениях одной из частей (параметров) системы и резком &amp;quot;отставании&amp;quot; другой (других) ее частей возникает ситуации, когда количественные изменения одной из сторон системы вступают в противоречие с другими. Разрешение такого противоречия часто требует качественного изменения этой технической системы. В этом и проявляется закон перехода количественных изменений в качественные [5][6].&lt;br /&gt;
Продолжим рассмотрение задач, формулируя углубленное (техническое) противоречие. &lt;br /&gt;
взято из http://www.altshuller.ru/triz/ariz85v.asp АЛГОРИТМ РЕШЕНИЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ АРИЗ-85В&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Михаил</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87_11%D0%91(%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D0%9C%D0%B8%D1%88%D0%B0)&amp;diff=488179</id>
		<title>Алгоритм решения изобретательских задач 11Б(Баркарь Миша)</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%90%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87_11%D0%91(%D0%91%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D0%9C%D0%B8%D1%88%D0%B0)&amp;diff=488179"/>
				<updated>2013-11-21T20:44:53Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Михаил: Створена сторінка: Алгоритм решения изобретательских задач (АРИЗ) – раздел теории решения изобретательск...&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Алгоритм решения изобретательских задач (АРИЗ) – раздел теории решения изобретательских задач – ТРИЗ, предназначенный для решения нестандартных (с точки зрения ТРИЗ) задач повышенной сложности. (С понятием &amp;quot;стандартные&amp;quot; и &amp;quot;нестандартные&amp;quot; задачи можно ознакомиться в статье &amp;quot;Структура и фукнции ТРИЗ&amp;quot;).&lt;br /&gt;
АРИЗ разработан Генрихом Альтшуллером и представляет собой алгоритмическую программу для детального анализа задачи с пошаговым продвижением к решению.&lt;br /&gt;
Название &amp;quot;алгоритм решения изобретательских задач&amp;quot; (см. история развития АРИЗ)[2] впервые использовано в приложении к &amp;quot;Экономической газете&amp;quot; . Аббревиатура АРИЗ впервые применена в книге &amp;quot;Алгоритм изобретения&amp;quot; 1969 г. [4][11]. В дальнейшем модификации АРИЗ включали указание на год создания, например, АРИЗ-71, АРИЗ-77... Последняя модификация АРИЗ, разработанная Г. С.Альтшуллером - АРИЗ-85-В.&lt;br /&gt;
АРИЗ включает три основные компоненты:&lt;br /&gt;
программу,&lt;br /&gt;
информационное обеспечение,&lt;br /&gt;
методы управления психологическими факторами.&lt;br /&gt;
Программа АРИЗ представляет собой последовательность операций по выявлению и разрешению противоречий (см. основную линию решения задач по АРИЗ), анализу исходной ситуации и выбору задачи для решения, синтезу решения, анализу полученных решений и выбору наилучшего из них, развитию полученных решений, накоплению наилучших решений и обобщению этих материалов для улучшения способа решения других задач. Структура программы и правила ее выполнения базируются на законах и закономерностях развития техники.&lt;br /&gt;
Информационное обеспечение питается из информационного фонда, который включает систему стандартов на решение изобретательских задач; технологические эффекты (физические, химические, биологические, математические, в частности, наиболее разработанных из них в настоящее время – геометрические); приемы устранения противоречий; способы применения ресурсов природы и техники.&lt;br /&gt;
Методы управления психологическими факторами необходимы вследствие того, что программа АРИЗ предназначена не для компьютера, а задачи решаются человеком. При решении изобретательских задач у решателя возникает [психологическая инерция], которой необходимо управлять. Кроме того, эти методы позволяют [развитие творческого воображения|развить творческое воображение], необходимое для решения сложных изобретательских задач.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Рис. 1. Структурния схема ТРИЗ для функции решения задач&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
АРИЗ-85-В достаточно сложный инструмент. Не рекомендуется его применять без предварительного изучения основ ТРИЗ и основательной проработки видов противоречий, основной линии решения задач по АРИЗ и логики АРИЗ.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
При решении задач по АРИЗ не спешите, тщательно обдумывайте и записывайте формулировку каждого шага. Обязательно записывайте все соображения, возникающие по ходу решения задачи. Помните, что АРИЗ – инструмент для мышления, а не вместо мышления.&lt;br /&gt;
Прежде чем приступать к решению задач по АРИЗ, проверьте: может быть, ваша задача решается по стандартам на решение изобретательских задач [3]. АРИЗ - инструмент для решения нестандартных задач.&lt;br /&gt;
Подробнее это описано в статье &amp;quot;Структура и фукнции ТРИЗ&amp;quot; (см. рис.1).&lt;br /&gt;
Основные понятия и определения АРИЗ[править]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
К основным понятиям АРИЗ относятся: противоречия и идеальный конечный результат (ИКР).&lt;br /&gt;
Понятие о противоречиях[править]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
«Противоречие есть критерий истины, отсутствие противоречия — критерий заблуждения».&lt;br /&gt;
Георг Гегель&lt;br /&gt;
Различные технические средства создавались и создаются для удовлетворения тех или иных потребностей человека.&lt;br /&gt;
Потребности растут значительно быстрее возможностей их удовлетворения, что и является своего рода источником технического прогресса.&lt;br /&gt;
Проектирование новых объектов чаще всего подразумевает улучшение тех или иных технических параметров системы.&lt;br /&gt;
Сложные изобретательские задачи (неизвестных типов) требуют нетривиального подхода, так как улучшение одних параметров системы приводит к недопустимому ухудшению других параметров. Возникают противоречия.&lt;br /&gt;
Прежде всего, уясним, что такое противоречие и какие его виды присущи техническим&lt;br /&gt;
22:34:16	&lt;br /&gt;
системам.&lt;br /&gt;
« «Противоречие — взаимодействие противоположных, взаимоисключающих сторон и тенденций предметов и явлений, которые вместе с тем находятся во внутреннем единстве и взаимопроникновении, выступая источником самодвижения и развития объективного мира и познания». (Большая Советская Энциклопедия, Изд. 3-е – М.: Советская Энциклопедия, 1975, т. 21 с. 132)[4]. »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Противоречие чаще всего возникают при попытке что-то изменить в системе.&lt;br /&gt;
Улучшая систему, одну ее часть (подсистему), свойство или параметр, мы невольно ухудшаем другие. Так возникают противоречия.&lt;br /&gt;
Обычно эти противоречия пытаются сгладить. Чуть-чуть улучшить один параметр и чуть-чуть ухудшить другой, находя компромиссные решения, но при этом не устраняется первопричина возникновения противоречия. Это временное решение, через некоторое время вновь придется возвращаться к этой задаче.&lt;br /&gt;
Более правильно разрешить имеющееся противоречие. Для этого мы должны выявить противоречия и причины их возникновения, а затем разрешить их, получая решение.&lt;br /&gt;
Решение задач по АРИЗ представляет собой последовательность по выявлению и разрешению противоречий, причин, породивших данные противоречия и устранению их использованием информационного фонда. Так выявляются причинно-следственные связи, суть которых - углубление и обострение противоречий.&lt;br /&gt;
Для этого в АРИЗ рассматриваются три вида противоречий:&lt;br /&gt;
Поверхностное противоречие (ПП)&lt;br /&gt;
Углубленное противоречие (УП)&lt;br /&gt;
Обостренное противоречие (ОП).&lt;br /&gt;
Г. Альтшуллер их назвал соответственно:&lt;br /&gt;
Поверхностное – административным противоречием (АП);&lt;br /&gt;
Углубленное – техническим противоречием (ТП);&lt;br /&gt;
Обостренное – физическим противоречием (ФП).&lt;br /&gt;
Поверхностное противоречие[править]&lt;br /&gt;
ПОВЕРХНОСТНОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ (ПП) - противоречие между потребностью и возможностью ее удовлетворения.&lt;br /&gt;
Его достаточно легко выявить. Оно часто задается администрацией или заказчиком и формулируется в виде: &amp;quot;Надо выполнить то-то, а как неизвестно&amp;quot;, &amp;quot;Какой-то параметр системы плохой, нужно его улучшить&amp;quot;, &amp;quot;Нужно устранить такой-то недостаток, но не известно, как&amp;quot;, &amp;quot;Имеется брак в производстве изделий, а причина его не известна&amp;quot;.&lt;br /&gt;
В связи с тем, что такое противоречие, как правило, формулируется руководством (администрацией) оно у Г. Альтшуллера и называется административным противоречием (АП).&lt;br /&gt;
Таким образом, поверхностное противоречие (ПП) выражается или в виде нежелательного эффекта (НЭ) - что-то плохо, или в виде необходимо создать что-то новое, но неизвестно каким образом.&lt;br /&gt;
Покажем, как формулируется поверхностное противоречие.&lt;br /&gt;
Задача 1.1. Авиадвигатели&lt;br /&gt;
Перед конструкторским бюро А.Н.Туполева была поставлена задача создания к концу 50-х годов нового пассажирского самолета на 170 мест с большой дальностью полета. Для этого потребовалось авиадвигатели на суммарную мощность 50 тыс. л.с. У самого мощного из имеющихся в СССР двигателей ТВ-2 было всего 6 тыс. л.с. (Техника и Наука, № 9, 1982, с.24-27). Как быть?&lt;br /&gt;
Это типичное ПП в виде нежелательного эффекта.&lt;br /&gt;
Задача 1.2. Скорость судна&lt;br /&gt;
Необходимо увеличить скорость судна, а как - неизвестно.&lt;br /&gt;
ПП в виде создание нового.&lt;br /&gt;
Задача 1.3. Мощный двигатель&lt;br /&gt;
Хочется, чтобы автомобиль имел более мощный двигатель.&lt;br /&gt;
ПП в виде создание нового.&lt;br /&gt;
Задача 1.4. Кастрюля&lt;br /&gt;
Можно обжечься, когда берешь горячую кастрюлю с плиты. Как устранить этот недостаток?&lt;br /&gt;
ПП в виде нежелательного эффекта.&lt;br /&gt;
Углубленное противоречие[править]&lt;br /&gt;
УГЛУБЛЕННОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ (УП) - это противоречие между определенными частями, качествами или параметрами системы.&lt;br /&gt;
УП возникает при улучшении одних частей (качеств или параметров) системы за счет недопустимого ухудшения других, т.е. полезное действие, вызывает одновременно и вредное.&lt;br /&gt;
УП можно рассматривать и как введение или усиление полезного действия, либо устранение или ослабление вредного действия вызывает ухудшение (в частности, недопустимое усложнение) одной из частей системы или всей системы в целом.&lt;br /&gt;
УП представляет собой причину возникновения поверхностного противоречия, углубляя его. В глубине одного ПП, чаще всего, лежит&lt;br /&gt;
несколько УП.&lt;br /&gt;
Как правило, улучшая одни характеристики объекта, мы резко ухудшаем другие. Обычно приходится искать компромисс, то есть чем-то жертвовать.&lt;br /&gt;
При решении технических задач, изменяют технические характеристики объекта, поэтому Г. Альтшуллер углубленное противоречие назвал техническим противоречием (ТП).&lt;br /&gt;
Техническое (углубленное) противоречие возникает в результате диспропорции развития различных частей (параметров) системы. При значительных количественных изменениях одной из частей (параметров) системы и резком &amp;quot;отставании&amp;quot; другой (других) ее частей возникает ситуации, когда количественные изменения одной из сторон системы вступают в противоречие с другими. Разрешение такого противоречия часто требует качественного изменения этой технической системы. В этом и проявляется закон перехода количественных изменений в качественные [5][6].&lt;br /&gt;
Продолжим рассмотрение задач, формулируя углубленное (техническое) противоречие.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Михаил</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&amp;diff=488178</id>
		<title>Технологии в гимназии &quot;Гармония&quot;</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22&amp;diff=488178"/>
				<updated>2013-11-21T20:41:27Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Михаил: /* 11 Б */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
==Функции ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B7GFUEeUHt9naWJPUTdZQ0xkYVU/edit IF ]'''&amp;lt;/font&amp;gt; --[[Користувач:Gudini|Gudini]] 12:05, 18 листопада 2013 (EET)&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''IF'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''[https://docs.google.com/file/d/0B7GIte02KsVfT3FtaEtnV3l3cmc/edit СУММ]'''&amp;lt;/font&amp;gt;--[[Користувач:Катерина Фирсанова|Катерина Фирсанова]] 20:22, 18 листопада 2013 (EET)&lt;br /&gt;
&amp;lt;font color= &amp;quot;red&amp;quot;&amp;gt;'''СУММ'''&amp;lt;/font&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Работы учеников 11-х классов ==&lt;br /&gt;
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%22%D0%93%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22#11_.D0.91 Красивая и очень полезная ссылка]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 11 А ==&lt;br /&gt;
[[Синектика]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод фокальных объектов]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод контрольных вопросов]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Соматический метод(Катерина Ф.)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод случайности (Аверкин Андрей)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 11 Б ==&lt;br /&gt;
[[Синектика 11Б (Илларионова)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод случайности]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод контрольных вопросов 11Б]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Морфологический анализ 11Б]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод функціонально-вартісного аналізу 11Б]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод фокальных обьектов 11Б (Поважнюк Влад)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод контрольных вопросов 11Б (Ангелина)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод синектики 11Б (Поважнюк Влад)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод контрольных вопросов 11Б(Жульков)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод фокальных объектов 11Б(Осадчая Маргарита)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод синектики 11Б(Смирнов Игорь)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Алгоритм решения изобретательских задач 11Б(Баркарь Миша)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://drive.google.com/?authuser=0#folders/0B8iJ9srddf-OXzM3X2FnRUxjWlk Экологические проблемы Одессы. Грабченко 11-Б]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод случайности (Гербеев)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Морфологический анализ 11Б(Земляной Андрей)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANdS1DRlNFWDZTRkk/edit Экологические проблемы &amp;quot;глобального потепления&amp;quot;(Осадчая Маргарита)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://docs.google.com/file/d/0By6vAIAq9EANbUhMS2lTa0dNSFk/edit ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ(Осадчая Маргарита)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 11 В ==&lt;br /&gt;
[[Метод случайности 11В(Домаскин Даниил)]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Синектика 11В(Романенко Кирилл)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод мозгового штурма(Иванова Оля)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод случайностей(Федяй Александра)]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Метод случайностей(Любошец Никита)]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод случайностей(Бронников Евгений)]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Метод случайностей(Жигалов Даниил)]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Метод случайностей(Никита Кошкуль)]]&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Метод мозгового штурма(Иван коренюк)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Шаблоны==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Шаблон:Личная страница]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Михаил</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=488177</id>
		<title>Користувач:Михаил</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=488177"/>
				<updated>2013-11-21T20:28:23Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Михаил: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Про мене ==&lt;br /&gt;
''Баркарь Михаил''   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''''       &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''ученик''           &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мій внесок ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої проекти'' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої файли''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''Мої закладки''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Корисні посилання ==&lt;br /&gt;
== Проблемы ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Михаил</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=488176</id>
		<title>Користувач:Михаил</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB&amp;diff=488176"/>
				<updated>2013-11-21T20:26:04Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Михаил: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Личная страница}}&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&lt;br /&gt;
[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Про мене ==&lt;br /&gt;
''Прізвище та ім`я''   &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Місце роботи''       &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''Посада''           &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Мій внесок ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої проекти'' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Мої файли''&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
''Мої закладки''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Корисні посилання ==&lt;br /&gt;
== Проблемы ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Михаил</name></author>	</entry>

	</feed>