http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0+%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2026-04-06T07:53:46Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=324996 2012-12-09T15:12:00Z

<p>Мирослава Патлика: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Вода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство читання образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні працюють над проектом «Голубе диво природи &quot;. Перед ними поставлено завдання дослідити значення води у житті людини; визначають позитивні і негативні сторони цього впливу, збирають інформацію про використання води у всіх сферах людського життя, вчаться визначати чи вдійсності вода є добрим розчинником . Над проектом учні працюють протягом двох тижнів, результати роботи представляють у формі презентації, публікації,блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> :[https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7ZZTBScEpia3BQa1k/edit план вивчення теми] <br /> :[https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7ZeS05Q21tOHF5cWs/edit план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> Упродовж всієї роботи над навчальним проектом проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для правильного оформлення та якісного наповнення кінцевих продуктів своєї діяльності (блогу, презентації і т.д.) учням пропонується ознайомитися заздалегідь із основними формами оцінювання , використовують контрольний список для презентації, контрольний список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та їхніх знань про воду відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7ZT2hfcWxNUkthUFk/edit З-Х-Д]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію, публікацію. Результати оцінювання згідно виставлених критеріїв, вчитель заносить у журнал оцінювання.<br /> :Асоціативниц кущ[https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7ZSkFHZUFOWlhWY0E/edit]<br /> :ЗCЗ[https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7ZYkFfdXEtUG1Sb00/edit]<br /> :Форма сомооцінювання [https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7ZWGlTYzVLUjZhWkU/edit]<br /> :Форма оцінювання письмової роботи [https://docs.google.com/open?id=0ByNyP1sjQM7ZaTlHd1RtdFItWW8]<br /> :Форма оцінювання презентації[https://docs.google.com/open?id=0ByNyP1sjQM7ZeEMyUmlGcU9MOXM]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Буклет для батьків. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у дві групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. Скеровує роботу учнів. Результати учнівських робіт він вносить у журнал оцінювання і виставляє загальну тематичну оцінку.<br /> :форма дозволу [https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7Zc2dnV3dLUC1RRU0/edit]<br /> :вчительска презентація <br /> :презентація для фасиліттації[https://docs.google.com/open?id=0ByNyP1sjQM7ZOGd2azBSMHktaVU]<br /> :блог учнівський [http://kapotoshka.blogspot.com/2012/12/blog-post_6077.html]<br /> :учнівська презентація[https://docs.google.com/open?id=0ByNyP1sjQM7ZbTJSSElSVjB1N2s] <br /> :опитувальник[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aRWNIejhrX1FzcG5ndWN2eHBOSUE6MQ#gid=0]<br /> <br /> опитувальник [https://docs.google.com/spreadsheet/formResponse?formkey=dEdCdzhPdjZTME1qNlJNdF85TDQ3aWc6MQ&amp;theme=0AX42CRMsmRFbUy05YjI3NzU3Yi1hODVmLTQ5NDUtOTA2Yi1mZDY0Nzc0ZWU1NTE&amp;ifq]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Патлика<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №27<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patluka27@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> м.Львів <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.11-07.12 .2012<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> СЗШ№27<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=324995 2012-12-09T15:10:25Z

<p>Мирослава Патлика: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Вода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство читання образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні працюють над проектом «Голубе диво природи &quot;. Перед ними поставлено завдання дослідити значення води у житті людини; визначають позитивні і негативні сторони цього впливу, збирають інформацію про використання води у всіх сферах людського життя, вчаться визначати чи вдійсності вода є добрим розчинником . Над проектом учні працюють протягом двох тижнів, результати роботи представляють у формі презентації, публікації,блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7ZZTBScEpia3BQa1k/editплан вивчення теми] <br /> :[https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7ZeS05Q21tOHF5cWs/edit план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> Упродовж всієї роботи над навчальним проектом проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для правильного оформлення та якісного наповнення кінцевих продуктів своєї діяльності (блогу, презентації і т.д.) учням пропонується ознайомитися заздалегідь із основними формами оцінювання , використовують контрольний список для презентації, контрольний список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та їхніх знань про воду відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7ZT2hfcWxNUkthUFk/edit З-Х-Д]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію, публікацію. Результати оцінювання згідно виставлених критеріїв, вчитель заносить у журнал оцінювання.<br /> :Асоціативниц кущ[https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7ZSkFHZUFOWlhWY0E/edit]<br /> :ЗCЗ[https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7ZYkFfdXEtUG1Sb00/edit]<br /> :Форма сомооцінювання [https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7ZWGlTYzVLUjZhWkU/edit]<br /> :Форма оцінювання письмової роботи [https://docs.google.com/open?id=0ByNyP1sjQM7ZaTlHd1RtdFItWW8]<br /> :Форма оцінювання презентації[https://docs.google.com/open?id=0ByNyP1sjQM7ZeEMyUmlGcU9MOXM]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Буклет для батьків. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у дві групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. Скеровує роботу учнів. Результати учнівських робіт він вносить у журнал оцінювання і виставляє загальну тематичну оцінку.<br /> :форма дозволу [https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7Zc2dnV3dLUC1RRU0/edit]<br /> :вчительска презентація <br /> :презентація для фасиліттації[https://docs.google.com/open?id=0ByNyP1sjQM7ZOGd2azBSMHktaVU]<br /> :блог учнівський [http://kapotoshka.blogspot.com/2012/12/blog-post_6077.html]<br /> :учнівська презентація[https://docs.google.com/open?id=0ByNyP1sjQM7ZbTJSSElSVjB1N2s] <br /> :опитувальник[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aRWNIejhrX1FzcG5ndWN2eHBOSUE6MQ#gid=0]<br /> <br /> опитувальник [https://docs.google.com/spreadsheet/formResponse?formkey=dEdCdzhPdjZTME1qNlJNdF85TDQ3aWc6MQ&amp;theme=0AX42CRMsmRFbUy05YjI3NzU3Yi1hODVmLTQ5NDUtOTA2Yi1mZDY0Nzc0ZWU1NTE&amp;ifq]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Патлика<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №27<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patluka27@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> м.Львів <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.11-07.12 .2012<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> СЗШ№27<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=324994 2012-12-09T15:10:05Z

<p>Мирослава Патлика: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Вода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство читання образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні працюють над проектом «Голубе диво природи &quot;. Перед ними поставлено завдання дослідити значення води у житті людини; визначають позитивні і негативні сторони цього впливу, збирають інформацію про використання води у всіх сферах людського життя, вчаться визначати чи вдійсності вода є добрим розчинником . Над проектом учні працюють протягом двох тижнів, результати роботи представляють у формі презентації, публікації,блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7ZZTBScEpia3BQa1k/editплан вивчення теми] <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7ZeS05Q21tOHF5cWs/edit план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> Упродовж всієї роботи над навчальним проектом проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для правильного оформлення та якісного наповнення кінцевих продуктів своєї діяльності (блогу, презентації і т.д.) учням пропонується ознайомитися заздалегідь із основними формами оцінювання , використовують контрольний список для презентації, контрольний список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та їхніх знань про воду відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7ZT2hfcWxNUkthUFk/edit З-Х-Д]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію, публікацію. Результати оцінювання згідно виставлених критеріїв, вчитель заносить у журнал оцінювання.<br /> :Асоціативниц кущ[https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7ZSkFHZUFOWlhWY0E/edit]<br /> :ЗCЗ[https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7ZYkFfdXEtUG1Sb00/edit]<br /> :Форма сомооцінювання [https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7ZWGlTYzVLUjZhWkU/edit]<br /> :Форма оцінювання письмової роботи [https://docs.google.com/open?id=0ByNyP1sjQM7ZaTlHd1RtdFItWW8]<br /> :Форма оцінювання презентації[https://docs.google.com/open?id=0ByNyP1sjQM7ZeEMyUmlGcU9MOXM]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Буклет для батьків. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у дві групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. Скеровує роботу учнів. Результати учнівських робіт він вносить у журнал оцінювання і виставляє загальну тематичну оцінку.<br /> :форма дозволу [https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7Zc2dnV3dLUC1RRU0/edit]<br /> :вчительска презентація <br /> :презентація для фасиліттації[https://docs.google.com/open?id=0ByNyP1sjQM7ZOGd2azBSMHktaVU]<br /> :блог учнівський [http://kapotoshka.blogspot.com/2012/12/blog-post_6077.html]<br /> :учнівська презентація[https://docs.google.com/open?id=0ByNyP1sjQM7ZbTJSSElSVjB1N2s] <br /> :опитувальник[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aRWNIejhrX1FzcG5ndWN2eHBOSUE6MQ#gid=0]<br /> <br /> опитувальник [https://docs.google.com/spreadsheet/formResponse?formkey=dEdCdzhPdjZTME1qNlJNdF85TDQ3aWc6MQ&amp;theme=0AX42CRMsmRFbUy05YjI3NzU3Yi1hODVmLTQ5NDUtOTA2Yi1mZDY0Nzc0ZWU1NTE&amp;ifq]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Патлика<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №27<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patluka27@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> м.Львів <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.11-07.12 .2012<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> СЗШ№27<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=324990 2012-12-09T15:04:48Z

<p>Мирослава Патлика: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Вода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство читання образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні працюють над проектом «Голубе диво природи &quot;. Перед ними поставлено завдання дослідити значення води у житті людини; визначають позитивні і негативні сторони цього впливу, збирають інформацію про використання води у всіх сферах людського життя, вчаться визначати чи вдійсності вода є добрим розчинником . Над проектом учні працюють протягом двох тижнів, результати роботи представляють у формі презентації, публікації,блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> Упродовж всієї роботи над навчальним проектом проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для правильного оформлення та якісного наповнення кінцевих продуктів своєї діяльності (блогу, презентації і т.д.) учням пропонується ознайомитися заздалегідь із основними формами оцінювання , використовують контрольний список для презентації, контрольний список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та їхніх знань про воду відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7ZT2hfcWxNUkthUFk/edit З-Х-Д]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію, публікацію. Результати оцінювання згідно виставлених критеріїв, вчитель заносить у журнал оцінювання.<br /> :Асоціативниц кущ[https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7ZSkFHZUFOWlhWY0E/edit]<br /> :ЗCЗ[https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7ZYkFfdXEtUG1Sb00/edit]<br /> :Форма сомооцінювання [https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7ZWGlTYzVLUjZhWkU/edit]<br /> :Форма оцінювання письмової роботи [https://docs.google.com/open?id=0ByNyP1sjQM7ZaTlHd1RtdFItWW8]<br /> :Форма оцінювання презентації[https://docs.google.com/open?id=0ByNyP1sjQM7ZeEMyUmlGcU9MOXM]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Буклет для батьків. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у дві групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. Скеровує роботу учнів. Результати учнівських робіт він вносить у журнал оцінювання і виставляє загальну тематичну оцінку.<br /> :форма дозволу [https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7Zc2dnV3dLUC1RRU0/edit]<br /> :вчительска презентація <br /> :презентація для фасиліттації[https://docs.google.com/open?id=0ByNyP1sjQM7ZOGd2azBSMHktaVU]<br /> :блог учнівський [http://kapotoshka.blogspot.com/2012/12/blog-post_6077.html]<br /> :учнівська презентація[https://docs.google.com/open?id=0ByNyP1sjQM7ZbTJSSElSVjB1N2s] <br /> :опитувальник[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aRWNIejhrX1FzcG5ndWN2eHBOSUE6MQ#gid=0]<br /> <br /> опитувальник [https://docs.google.com/spreadsheet/formResponse?formkey=dEdCdzhPdjZTME1qNlJNdF85TDQ3aWc6MQ&amp;theme=0AX42CRMsmRFbUy05YjI3NzU3Yi1hODVmLTQ5NDUtOTA2Yi1mZDY0Nzc0ZWU1NTE&amp;ifq]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Патлика<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №27<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patluka27@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> м.Львів <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.11-07.12 .2012<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> СЗШ№27<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=324989 2012-12-09T15:03:26Z

<p>Мирослава Патлика: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Вода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство читання образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні працюють над проектом «Голубе диво природи &quot;. Перед ними поставлено завдання дослідити значення води у житті людини; визначають позитивні і негативні сторони цього впливу, збирають інформацію про використання води у всіх сферах людського життя, вчаться визначати чи вдійсності вода є добрим розчинником . Над проектом учні працюють протягом двох тижнів, результати роботи представляють у формі презентації, публікації,блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> Упродовж всієї роботи над навчальним проектом проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для правильного оформлення та якісного наповнення кінцевих продуктів своєї діяльності (блогу, презентації і т.д.) учням пропонується ознайомитися заздалегідь із основними формами оцінювання , використовують контрольний список для презентації, контрольний список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та їхніх знань про воду відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7ZT2hfcWxNUkthUFk/edit З-Х-Д]. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію, публікацію. Результати оцінювання згідно виставлених критеріїв, вчитель заносить у журнал оцінювання.<br /> :Асоціативниц кущ[https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7ZSkFHZUFOWlhWY0E/edit]<br /> :ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7ZYkFfdXEtUG1Sb00/edit]<br /> :Форма сомооцінювання [https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7ZWGlTYzVLUjZhWkU/edit]<br /> :Форма оцінювання письмової роботи [https://docs.google.com/open?id=0ByNyP1sjQM7ZaTlHd1RtdFItWW8]<br /> :Форма оцінювання презентації[https://docs.google.com/open?id=0ByNyP1sjQM7ZeEMyUmlGcU9MOXM]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Буклет для батьків. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у дві групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. Скеровує роботу учнів. Результати учнівських робіт він вносить у журнал оцінювання і виставляє загальну тематичну оцінку.<br /> :форма дозволу [https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7Zc2dnV3dLUC1RRU0/edit]<br /> :вчительска презентація <br /> :презентація для фасиліттації[https://docs.google.com/open?id=0ByNyP1sjQM7ZOGd2azBSMHktaVU]<br /> :блог учнівський [http://kapotoshka.blogspot.com/2012/12/blog-post_6077.html]<br /> :учнівська презентація[https://docs.google.com/open?id=0ByNyP1sjQM7ZbTJSSElSVjB1N2s] <br /> :опитувальник[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aRWNIejhrX1FzcG5ndWN2eHBOSUE6MQ#gid=0]<br /> <br /> опитувальник [https://docs.google.com/spreadsheet/formResponse?formkey=dEdCdzhPdjZTME1qNlJNdF85TDQ3aWc6MQ&amp;theme=0AX42CRMsmRFbUy05YjI3NzU3Yi1hODVmLTQ5NDUtOTA2Yi1mZDY0Nzc0ZWU1NTE&amp;ifq]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Патлика<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №27<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patluka27@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> м.Львів <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.11-07.12 .2012<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> СЗШ№27<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=324987 2012-12-09T14:59:46Z

<p>Мирослава Патлика: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Вода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство читання образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні працюють над проектом «Голубе диво природи &quot;. Перед ними поставлено завдання дослідити значення води у житті людини; визначають позитивні і негативні сторони цього впливу, збирають інформацію про використання води у всіх сферах людського життя, вчаться визначати чи вдійсності вода є добрим розчинником . Над проектом учні працюють протягом двох тижнів, результати роботи представляють у формі презентації, публікації,блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> Упродовж всієї роботи над навчальним проектом проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для правильного оформлення та якісного наповнення кінцевих продуктів своєї діяльності (блогу, презентації і т.д.) учням пропонується ознайомитися заздалегідь із основними формами оцінювання , використовують контрольний список для презентації, контрольний список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та їхніх знань про воду відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці З-Х-Д. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію, публікацію. Результати оцінювання згідно виставлених критеріїв, вчитель заносить у журнал оцінювання.<br /> :Асоціативниц кущ[https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7ZSkFHZUFOWlhWY0E/edit]<br /> :ЗХД[https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7ZYkFfdXEtUG1Sb00/edit]<br /> :Форма сомооцінювання [https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7ZWGlTYzVLUjZhWkU/edit]<br /> :Форма оцінювання письмової роботи [https://docs.google.com/open?id=0ByNyP1sjQM7ZaTlHd1RtdFItWW8]<br /> :Форма оцінювання презентації[https://docs.google.com/open?id=0ByNyP1sjQM7ZeEMyUmlGcU9MOXM]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Буклет для батьків. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у дві групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. Скеровує роботу учнів. Результати учнівських робіт він вносить у журнал оцінювання і виставляє загальну тематичну оцінку.<br /> :форма дозволу [https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7Zc2dnV3dLUC1RRU0/edit]<br /> :вчительска презентація <br /> :презентація для фасиліттації[https://docs.google.com/open?id=0ByNyP1sjQM7ZOGd2azBSMHktaVU]<br /> :блог учнівський [http://kapotoshka.blogspot.com/2012/12/blog-post_6077.html]<br /> :учнівська презентація[https://docs.google.com/open?id=0ByNyP1sjQM7ZbTJSSElSVjB1N2s] <br /> :опитувальник[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aRWNIejhrX1FzcG5ndWN2eHBOSUE6MQ#gid=0]<br /> <br /> опитувальник [https://docs.google.com/spreadsheet/formResponse?formkey=dEdCdzhPdjZTME1qNlJNdF85TDQ3aWc6MQ&amp;theme=0AX42CRMsmRFbUy05YjI3NzU3Yi1hODVmLTQ5NDUtOTA2Yi1mZDY0Nzc0ZWU1NTE&amp;ifq]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Патлика<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №27<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patluka27@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> м.Львів <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.11-07.12 .2012<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> СЗШ№27<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=324985 2012-12-09T14:54:17Z

<p>Мирослава Патлика: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Вода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство читання образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні працюють над проектом «Голубе диво природи &quot;. Перед ними поставлено завдання дослідити значення води у житті людини; визначають позитивні і негативні сторони цього впливу, збирають інформацію про використання води у всіх сферах людського життя, вчаться визначати чи вдійсності вода є добрим розчинником . Над проектом учні працюють протягом двох тижнів, результати роботи представляють у формі презентації, публікації,блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> Упродовж всієї роботи над навчальним проектом проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для правильного оформлення та якісного наповнення кінцевих продуктів своєї діяльності (блогу, презентації і т.д.) учням пропонується ознайомитися заздалегідь із основними формами оцінювання , використовують контрольний список для презентації, контрольний список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та їхніх знань про воду відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці З-Х-Д. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію, публікацію. Результати оцінювання згідно виставлених критеріїв, вчитель заносить у журнал оцінювання.<br /> :Асоціативниц кущ<br /> ЗХД<br /> Форма сомооцінювання <br /> Форма оцінювання письмової роботи <br /> Форма оцінювання блогу<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Буклет для батьків. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у дві групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. Скеровує роботу учнів. Результати учнівських робіт він вносить у журнал оцінювання і виставляє загальну тематичну оцінку.<br /> :форма дозволу [https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7Zc2dnV3dLUC1RRU0/edit]<br /> :вчительска презентація <br /> :презентація для фасиліттації[https://docs.google.com/open?id=0ByNyP1sjQM7ZOGd2azBSMHktaVU]<br /> :блог учнівський [http://kapotoshka.blogspot.com/2012/12/blog-post_6077.html]<br /> :учнівська презентація[https://docs.google.com/open?id=0ByNyP1sjQM7ZbTJSSElSVjB1N2s] <br /> :опитувальник[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aRWNIejhrX1FzcG5ndWN2eHBOSUE6MQ#gid=0]<br /> <br /> опитувальник [https://docs.google.com/spreadsheet/formResponse?formkey=dEdCdzhPdjZTME1qNlJNdF85TDQ3aWc6MQ&amp;theme=0AX42CRMsmRFbUy05YjI3NzU3Yi1hODVmLTQ5NDUtOTA2Yi1mZDY0Nzc0ZWU1NTE&amp;ifq]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Патлика<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №27<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patluka27@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> м.Львів <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.11-07.12 .2012<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> СЗШ№27<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=324980 2012-12-09T14:39:45Z

<p>Мирослава Патлика: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Вода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство читання образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні працюють над проектом «Голубе диво природи &quot;. Перед ними поставлено завдання дослідити значення води у житті людини; визначають позитивні і негативні сторони цього впливу, збирають інформацію про використання води у всіх сферах людського життя, вчаться визначати чи вдійсності вода є добрим розчинником . Над проектом учні працюють протягом двох тижнів, результати роботи представляють у формі презентації, публікації,блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> Упродовж всієї роботи над навчальним проектом проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для правильного оформлення та якісного наповнення кінцевих продуктів своєї діяльності (блогу, презентації і т.д.) учням пропонується ознайомитися заздалегідь із основними формами оцінювання , використовують контрольний список для презентації, контрольний список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та їхніх знань про воду відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці З-Х-Д. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію, публікацію. Результати оцінювання згідно виставлених критеріїв, вчитель заносить у журнал оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Буклет для батьків. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у дві групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. Скеровує роботу учнів. Результати учнівських робіт він вносить у журнал оцінювання і виставляє загальну тематичну оцінку.<br /> :форма дозволу [https://docs.google.com/file/d/0ByNyP1sjQM7Zc2dnV3dLUC1RRU0/edit]<br /> :вчительска презентація <br /> :презентація для фасиліттації[https://docs.google.com/open?id=0ByNyP1sjQM7ZOGd2azBSMHktaVU]<br /> :блог учнівський [http://kapotoshka.blogspot.com/2012/12/blog-post_6077.html]<br /> :учнівська презентація[https://docs.google.com/open?id=0ByNyP1sjQM7ZbTJSSElSVjB1N2s] <br /> :опитувальник[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aRWNIejhrX1FzcG5ndWN2eHBOSUE6MQ#gid=0]<br /> <br /> опитувальник [https://docs.google.com/spreadsheet/formResponse?formkey=dEdCdzhPdjZTME1qNlJNdF85TDQ3aWc6MQ&amp;theme=0AX42CRMsmRFbUy05YjI3NzU3Yi1hODVmLTQ5NDUtOTA2Yi1mZDY0Nzc0ZWU1NTE&amp;ifq]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Патлика<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №27<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patluka27@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> м.Львів <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.11-07.12 .2012<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> СЗШ№27<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=324973 2012-12-09T13:16:31Z

<p>Мирослава Патлика: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Вода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство читання образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні працюють над проектом «Голубе диво природи &quot;. Перед ними поставлено завдання дослідити значення води у житті людини; визначають позитивні і негативні сторони цього впливу, збирають інформацію про використання води у всіх сферах людського життя, вчаться визначати чи вдійсності вода є добрим розчинником . Над проектом учні працюють протягом двох тижнів, результати роботи представляють у формі презентації, публікації,блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> Упродовж всієї роботи над навчальним проектом проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для правильного оформлення та якісного наповнення кінцевих продуктів своєї діяльності (блогу, презентації і т.д.) учням пропонується ознайомитися заздалегідь із основними формами оцінювання , використовують контрольний список для презентації, контрольний список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та їхніх знань про воду відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці З-Х-Д. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію, публікацію. Результати оцінювання згідно виставлених критеріїв, вчитель заносить у журнал оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Буклет для батьків. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у дві групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. Скеровує роботу учнів. Результати учнівських робіт він вносить у журнал оцінювання і виставляє загальну тематичну оцінку.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Патлика<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №27<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patluka27@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> м.Львів <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.11-07.12 .2012<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> СЗШ№27<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=324961 2012-12-09T12:44:53Z

<p>Мирослава Патлика: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Вода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство читання образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні працюють над проектом «Голубе диво природи &quot;. Перед ними поставлено завдання дослідити значення води у житті людини; визначають позитивні і негативні сторони цього впливу, збирають інформацію про використання води у всіх сферах людського життя, вчаться визначати вміст нітратів у продуктах. Над проектом учні працюють протягом двох тижнів, результати роботи представляють у формі презентації, публікації,блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> Упродовж всієї роботи над навчальним проектом проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для правильного оформлення та якісного наповнення кінцевих продуктів своєї діяльності (блогу, презентації і т.д.) учням пропонується ознайомитися заздалегідь із основними формами оцінювання , використовують контрольний список для презентації, контрольний список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та їхніх знань про воду відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці З-Х-Д. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію, публікацію. Результати оцінювання згідно виставлених критеріїв, вчитель заносить у журнал оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Буклет для батьків. Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у дві групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. Скеровує роботу учнів. Результати учнівських робіт він вносить у журнал оцінювання і виставляє загальну тематичну оцінку.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Патлика<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №27<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patluka27@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> м.Львів <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.11-07.12 .2012<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> СЗШ№27<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=323823 2012-12-06T14:39:09Z

<p>Мирослава Патлика: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Вода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство читання образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні працюють над проектом «Голубе диво природи &quot;. Перед ними поставлено завдання дослідити значення води у житті людини; визначають позитивні і негативні сторони цього впливу, збирають інформацію про використання води у всіх сферах людського життя, вчаться визначати вміст нітратів у продуктах. Над проектом учні працюють протягом двох тижнів, результати роботи представляють у формі презентації, публікації,блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> Упродовж всієї роботи над навчальним проектом проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для правильного оформлення та якісного наповнення кінцевих продуктів своєї діяльності (блогу, презентації і т.д.) учням пропонується ознайомитися заздалегідь із основними формами оцінювання , використовують контрольний список для презентації, контрольний список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та їхніх знань про воду відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці З-Х-Д. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію, публікацію. Результати оцінювання згідно виставлених критеріїв, вчитель заносить у журнал оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно: Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі та пересвідчитися, що учні знають Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, Роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Буклет для батьків. ст.1, Буклет для батьків. ст.2 Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої націлює учнів на з’ясування основних питань проекту , об’єднує дітей у дві групи і спрямовує напрямки їхньої діяльності. Перед проведенням дослідження в Інтернеті учні ознайомлюються із Законом про авторське право і проходять тест про авторське право. Для роботи в Інтернеті вчитель пропонує учням інструкцію. Попередньо вчитель збирає усі необхідні дозволи: Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня , батьківські дозволи для публікації роботи учня в мережі Інтернет, заповнює форму для збереження конфіденційності учня. В процесі роботи над проектом учні оцінюють інтернет-ресурси, щоб вірно та творчо використовувати дані для вирішення своєї проблеми. Для дослідження громадської думки учні ознайомлюються з правилами проведення опитувань в Інтернеті та працюють з сервісами електронного та миттєвого спілкування. Створюють форму для опитування. Результати своєї роботи учні презентують у вигляді презентації, ведуть записи у блозі. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання дослідження та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель демонструє учням презентацію для фасилітації. Учні використовують Контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Вчитель знайомить учнів із вимогами до учнівських робіт, пропонуючи їм форми оцінювання презентації, публікації та блогу. Вчитель виступає координатором проекту. Скеровує роботу учнів. Результати учнівських робіт він вносить у журнал оцінювання і виставляє загальну тематичну оцінку.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Патлика<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №27<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patluka27@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> м.Львів <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.11-07.12 .2012<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> СЗШ№27<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=323818 2012-12-06T14:33:46Z

<p>Мирослава Патлика: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Вода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство читання образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні працюють над проектом «Голубе диво природи &quot;. Перед ними поставлено завдання дослідити значення води у житті людини; визначають позитивні і негативні сторони цього впливу, збирають інформацію про використання води у всіх сферах людського життя, вчаться визначати вміст нітратів у продуктах. Над проектом учні працюють протягом двох тижнів, результати роботи представляють у формі презентації, публікації,блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання =<br /> <br /> Упродовж всієї роботи над навчальним проектом проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для правильного оформлення та якісного наповнення кінцевих продуктів своєї діяльності (блогу, презентації і т.д.) учням пропонується ознайомитися заздалегідь із основними формами оцінювання , використовують контрольний список для презентації, контрольний список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та їхніх знань про воду відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці З-Х-Д. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію, публікацію. Результати оцінювання згідно виставлених критеріїв, вчитель заносить у журнал оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Патлика<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №27<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patluka27@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> м.Львів <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.11-07.12 .2012<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> СЗШ№27<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=323815 2012-12-06T14:29:38Z

<p>Мирослава Патлика: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Вода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство читання образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні працюють над проектом «Голубе диво природи &quot;. Перед ними поставлено завдання дослідити значення води у житті людини; визначають позитивні і негативні сторони цього впливу, збирають інформацію про використання води у всіх сферах людського життя, вчаться визначати вміст нітратів у продуктах. Над проектом учні працюють протягом двох тижнів, результати роботи представляють у формі презентації, публікації,блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Патлика<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №27<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patluka27@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> м.Львів <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.11-07.12 .2012<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> СЗШ№27<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=323814 2012-12-06T14:29:26Z

<p>Мирослава Патлика: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Вода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство читання образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні працюють над проектом «Голубе диво природи &quot;. Перед ними поставлено завдання дослідити значення води у житті людини; визначають позитивні і негативні сторони цього впливу, збирають інформацію про використання води у всіх сферах людського життя, вчаться визначати вміст нітратів у продуктах. Над проектом учні працюють протягом двох тижнів, результати роботи представляють у формі презентації, публікації,блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Патлика<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №27<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patluka27@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> м.Львів <br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20.11-07.12 .2012<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> СЗШ№27<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кархут О.В.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=323813 2012-12-06T14:27:09Z

<p>Мирослава Патлика: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Вода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство читання образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні працюють над проектом «Голубе диво природи &quot;. Перед ними поставлено завдання дослідити значення води у житті людини; визначають позитивні і негативні сторони цього впливу, збирають інформацію про використання води у всіх сферах людського життя, вчаться визначати вміст нітратів у продуктах. Над проектом учні працюють протягом двох тижнів, результати роботи представляють у формі презентації, публікації,блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Патлика<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №27<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> patluka27@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=323803 2012-12-06T14:19:32Z

<p>Мирослава Патлика: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Вода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство читання образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні працюють над проектом «Голубе диво природи &quot;. Перед ними поставлено завдання дослідити значення води у житті людини; визначають позитивні і негативні сторони цього впливу, збирають інформацію про використання води у всіх сферах людського життя, вчаться визначати вміст нітратів у продуктах. Над проектом учні працюють протягом двох тижнів, результати роботи представляють у формі презентації, публікації,блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Патлика<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №27<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Львів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=323801 2012-12-06T14:18:38Z

<p>Мирослава Патлика: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Вода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство читання образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні працюють над проектом «Голубе диво природи &quot;. Перед ними поставлено завдання дослідити значення води у житті людини; визначають позитивні і негативні сторони цього впливу, збирають інформацію про використання води у всіх сферах людського життя, вчаться визначати вміст нітратів у продуктах. Над проектом учні працюють протягом двох тижнів, результати роботи представляють у формі презентації, публікації,блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Патлика<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ №27<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=323799 2012-12-06T14:17:43Z

<p>Мирослава Патлика: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Вода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство читання образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні працюють над проектом «Голубе диво природи &quot;. Перед ними поставлено завдання дослідити значення води у житті людини; визначають позитивні і негативні сторони цього впливу, збирають інформацію про використання води у всіх сферах людського життя, вчаться визначати вміст нітратів у продуктах. Над проектом учні працюють протягом двох тижнів, результати роботи представляють у формі презентації, публікації,блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Патлика<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=323797 2012-12-06T14:16:32Z

<p>Мирослава Патлика: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Вода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство читання образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні працюють над проектом «Голубе диво природи &quot;. Перед ними поставлено завдання дослідити значення води у житті людини; визначають позитивні і негативні сторони цього впливу, збирають інформацію про використання води у всіх сферах людського життя, вчаться визначати вміст нітратів у продуктах. Над проектом учні працюють протягом двох тижнів, результати роботи представляють у формі презентації, публікації,блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Патлика<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=323796 2012-12-06T14:15:31Z

<p>Мирослава Патлика: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Вода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство читання образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні працюють над проектом «Голубе диво природи &quot;. Перед ними поставлено завдання дослідити значення води у житті людини; визначають позитивні і негативні сторони цього впливу, збирають інформацію про використання води у всіх сферах людського життя, вчаться визначати вміст нітратів у продуктах. Над проектом учні працюють протягом двох тижнів, результати роботи представляють у формі презентації, публікації,блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=323794 2012-12-06T14:14:56Z

<p>Мирослава Патлика: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Вода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство читання образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні працюють над проектом «Голубе диво природи &quot;. Перед ними поставлено завдання дослідити значення води у житті людини; визначають позитивні і негативні сторони цього впливу, збирають інформацію про використання води у всіх сферах людського життя, вчаться визначати вміст нітратів у продуктах. Над проектом учні працюють протягом місяця, результати роботи представляють у формі презентації, публікації,блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=323790 2012-12-06T14:10:22Z

<p>Мирослава Патлика: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Вода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство читання образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=323788 2012-12-06T14:09:31Z

<p>Мирослава Патлика: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Вода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство читання образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=323787 2012-12-06T14:08:45Z

<p>Мирослава Патлика: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Вода<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=323786 2012-12-06T14:08:22Z

<p>Мирослава Патлика: Створена сторінка: =Назва навчальної теми= =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= =Вік учні...</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=323726 2012-12-06T13:21:58Z

<p>Мирослава Патлика: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> &quot; Вода &quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство ,образотворче мистецтво,читання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні працюють над проектом &quot;Голубе диво природи &quot;. Перед ними поставлено завдання дослідити значення води у природі і в житті людини , визначають позитивні і негативні сторони цього впливу, збирають інформацію про використання у всіх сферах людського життя, вчаться розрізняти стани води . Над проектом учні працюють протягом 2 тижднів , результати роботи представляють у формі презентації, публікації,блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Упродовж всієї роботи над навчальним проектом проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення , розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для правильного оформлення та якісного наповнення кінцевих продуктів своєї діяльності (блогу, презентації і т.д.) учням пропонується ознайомитися заздалегідь із основними формами оцінювання , використовують контрольний список для презентації, контрольний список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та їхніх знань про воду відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці З-Х-Д. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію, публікацію. Результати оцінювання згідно виставлених критеріїв, вчитель заносить у журнал оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=323721 2012-12-06T13:18:25Z

<p>Мирослава Патлика: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> &quot; Вода &quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство ,образотворче мистецтво,читання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні працюють над проектом &quot;Голубе диво природи &quot;. Перед ними поставлено завдання дослідити значення води у природі і в житті людини , визначають позитивні і негативні сторони цього впливу, збирають інформацію про використання у всіх сферах людського життя, вчаться розрізняти стани води . Над проектом учні працюють протягом 2 тижднів , результати роботи представляють у формі презентації, публікації,блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=323717 2012-12-06T13:12:06Z

<p>Мирослава Патлика: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> &quot; Вода &quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство ,образотворче мистецтво,читання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8-9 років 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=323716 2012-12-06T13:11:46Z

<p>Мирослава Патлика: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> &quot; Вода &quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство ,образотворче мистецтво,читання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=323708 2012-12-06T13:09:22Z

<p>Мирослава Патлика: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> &quot; Вода &quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%22_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%22&diff=323704 2012-12-06T13:07:43Z

<p>Мирослава Патлика: Створена сторінка: =Назва навчальної теми= =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= =Вік учні...</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9B%D1%8C%D0%B2%D1%96%D0%B2,_26%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_-_07%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012&diff=323702 2012-12-06T13:05:44Z

<p>Мирослава Патлика: /* 7.Патлика Мирослава Мирославівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 26листопада-07 грудня 2012року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/shcoola27/ Середня загальноосвітня школа №27 м.Львова]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Оксана Кархут|Кархут Оксана Володимирівна ]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> ==1.[[Користувач :Ірина Гайдук | Гайдук Ірина Іванівна ]]==<br /> <br /> [http://refleecs.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==2.[[Користувач:Марія Іванус |Іванус Марія Іванівна]]==<br /> <br /> [[Порфоліо вчителя початкових класів &quot;Калинова ,барвінкова солов'їна наша мова..&quot;з теми&quot;Мовленнєва діяльність&quot; .]]<br /> :мій блог [http://reflecs10.blogspot.com/]<br /> <br /> ==3.[[Користувач:Олеся Борейко|Борейко Олеся Дмитрівна]]==<br /> [[Порфоліо німецька мова 6 клас &quot;Різдвяні традиції&quot; з теми Свята ]]<br /> <br /> <br /> ==4.[[Користувач:Василик Олексанадра | Василик Олександра Богданівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Сонце&quot; проект &quot;Зранку піднімається , радо посміхається&quot; ]]<br /> <br /> [http://reflecsij22.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==5.[[Користувач:Городчук Галина | Городчук Галина Павлівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Городчук Г.П. до теми &quot;Комахи &quot;]]<br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4074199894189210694#overview/src=dashboard блог 10 версія (рефлексія )]<br /> <br /> ==6.[[Користувач:Оксана Кішай| Кішай Оксана Степанівна]]==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;У царстві рослин &quot; проект &quot;Зелене диво планети ]]<br /> <br /> мій блог[http://refieks2711.blogspot.com/]<br /> <br /> ==7.[[Користувач:Мирослава_Патлика |Патлика Мирослава Мирославівна]]==<br /> <br /> <br /> [[Порфоліо з теми &quot;Вода &quot; проект &quot; Голубе диво природи &quot;]]<br /> <br /> '''мій блог'''[http://reflecs11.blogspot.com/2012/11/1.html]<br /> <br /> ==8.[[Користувач:Оля Хома |Хома Ольга Володимирівна]]==<br /> <br /> ==9.Штаюра Христина Михайлівна==<br /> <br /> ==10.Антонюк Галина Сергіївна==<br /> <br /> <br /> <br /> ==11.[[Користувач:Тетяна Малярчук| Малярчук Тетяна Степанівна ]]==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5.Тренінг м. Львів, 26листопада - 07грудня 2012 |Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6.Тренінг Львів |Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7.Тренінг Львів |Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада .Модуль 8. Тренінг Львів |Педрада 8 ]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 9.Тренінг Львів |Педрада.Модуль 9]]<br /> <br /> =Корисні посилання =<br /> <br /> <br /> = Корисні ресурси =<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]<br /> <br /> [ Фото з тренінгу]<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ Кен Робинсон Новий погляд на систему освіти]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9B%D1%8C%D0%B2%D1%96%D0%B2,_26%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_-_07%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012&diff=317955 2012-11-28T16:47:57Z

<p>Мирослава Патлика: /* 7.Патлика Мирослава Мирославівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 26листопада-07 грудня 2012року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/shcoola27/ Середня загальноосвітня школа №27 м.Львова]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Оксана Кархут|Кархут Оксана Володимирівна ]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> ==1.[[Користувач :Ірина Гайдук | Гайдук Ірина Іванівна ]]==<br /> <br /> [http://refleecs.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==2.Іванус Марія Іванівна==<br /> <br /> ==3.[[Користувач:Олеся Борейко|Борейко Олеся Дмитрівна]]==<br /> <br /> <br /> ==4.[[Користувач:Василик Олексанадра | Василик Олександра Богданівна]]==<br /> [http://reflecsij22.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==5.[[Користувач:Городчук Галина | Городчук Галина Павлівна]]==<br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4074199894189210694#overview/src=dashboard блог 10 версія (рефлексія )]<br /> <br /> ==6.Кішай Оксана Степанівна==<br /> <br /> ==7.[[Користувач:Мирослава_Патлика |Патлика Мирослава Мирославівна]]==<br /> '''мій блог'''[http://reflecs11.blogspot.com/2012/11/1.html]<br /> <br /> ==8.[[Користувач:Оля Хома |Хома Ольга Володимирівна]]==<br /> <br /> ==9.Штаюра Христина Михайлівна==<br /> <br /> ==10.Антонюк Галина Сергіївна==<br /> <br /> <br /> <br /> ==11.Малярчук Тетяна Степанівна==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=315753 2012-11-26T20:39:08Z

<p>Мирослава Патлика: /* Про мене */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> :вчитель початкових класів<br /> : СЗШ№27 м.Львава<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9B%D1%8C%D0%B2%D1%96%D0%B2,_26%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_-_07%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012&diff=315744 2012-11-26T20:32:37Z

<p>Мирослава Патлика: /* 7.Патлика Мирослава Мирославівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 26листопада-07 грудня 2012року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/shcoola27/ Середня загальноосвітня школа №27 м.Львова]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Оксана Кархут|Кархут Оксана Володимирівна ]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [[==1.Гайдук Ірина Іванівна==| Користувач Ірина Гайдук ]]<br /> <br /> ==2.Іванус Марія Іванівна==<br /> <br /> ==3.Борейко Олеся Дмитрівна==<br /> <br /> ==4.Василик Олександра Богданівна==<br /> <br /> ==5.Городчук Галина Павлівна==<br /> <br /> ==6.Кішай Оксана Степанівна==<br /> <br /> ==7.[[Користувач:Мирослава_Патлика |Патлика Мирослава Мирославівна]]==<br /> '''мій блог''' [http://reflecs11.blogspot.com/2012/11/1.html]<br /> <br /> ==8.Хома Ольга Володимирівна==<br /> <br /> ==9.Штаюра Христина Михайлівна==<br /> <br /> ==10.Антонюк Галина Сергіївна==<br /> <br /> <br /> <br /> ==11.Малярчук Тетяна Степанівна==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9B%D1%8C%D0%B2%D1%96%D0%B2,_26%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_-_07%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012&diff=315742 2012-11-26T20:32:21Z

<p>Мирослава Патлика: /* 7.Патлика Мирослава Мирославівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 26листопада-07 грудня 2012року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/shcoola27/ Середня загальноосвітня школа №27 м.Львова]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Оксана Кархут|Кархут Оксана Володимирівна ]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [[==1.Гайдук Ірина Іванівна==| Користувач Ірина Гайдук ]]<br /> <br /> ==2.Іванус Марія Іванівна==<br /> <br /> ==3.Борейко Олеся Дмитрівна==<br /> <br /> ==4.Василик Олександра Богданівна==<br /> <br /> ==5.Городчук Галина Павлівна==<br /> <br /> ==6.Кішай Оксана Степанівна==<br /> <br /> ==7.[[Користувач:Мирослава_Патлика |Патлика Мирослава Мирославівна]]==<br /> мій блог [http://reflecs11.blogspot.com/2012/11/1.html]<br /> <br /> ==8.Хома Ольга Володимирівна==<br /> <br /> ==9.Штаюра Христина Михайлівна==<br /> <br /> ==10.Антонюк Галина Сергіївна==<br /> <br /> <br /> <br /> ==11.Малярчук Тетяна Степанівна==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9B%D1%8C%D0%B2%D1%96%D0%B2,_26%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_-_07%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012&diff=315733 2012-11-26T20:18:52Z

<p>Мирослава Патлика: /* 7.Користувач:Мирослава_Патлика */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 26листопада-07 грудня 2012року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/shcoola27/ Середня загальноосвітня школа №27 м.Львова]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Оксана Кархут|Кархут Оксана Володимирівна ]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [[==1.Гайдук Ірина Іванівна==| Користувач Ірина Гайдук ]]<br /> <br /> ==2.Іванус Марія Іванівна==<br /> <br /> ==3.Борейко Олеся Дмитрівна==<br /> <br /> ==4.Василик Олександра Богданівна==<br /> <br /> ==5.Городчук Галина Павлівна==<br /> <br /> ==6.Кішай Оксана Степанівна==<br /> <br /> ==7.[[Користувач:Мирослава_Патлика |Патлика Мирослава Мирославівна]]==<br /> <br /> ==8.Хома Ольга Володимирівна==<br /> <br /> ==9.Штаюра Христина Михайлівна==<br /> <br /> ==10.Антонюк Галина Сергіївна==<br /> <br /> <br /> <br /> ==11.Малярчук Тетяна Степанівна==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9B%D1%8C%D0%B2%D1%96%D0%B2,_26%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_-_07%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012&diff=315732 2012-11-26T20:18:12Z

<p>Мирослава Патлика: /* 7. Користувач:Мирослава_Патлика */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 26листопада-07 грудня 2012року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/shcoola27/ Середня загальноосвітня школа №27 м.Львова]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Оксана Кархут|Кархут Оксана Володимирівна ]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [[==1.Гайдук Ірина Іванівна==| Користувач Ірина Гайдук ]]<br /> <br /> ==2.Іванус Марія Іванівна==<br /> <br /> ==3.Борейко Олеся Дмитрівна==<br /> <br /> ==4.Василик Олександра Богданівна==<br /> <br /> ==5.Городчук Галина Павлівна==<br /> <br /> ==6.Кішай Оксана Степанівна==<br /> <br /> ==7.[[Патлика Мирослава Мирославівна|Користувач:Мирослава_Патлика]]==<br /> <br /> ==8.Хома Ольга Володимирівна==<br /> <br /> ==9.Штаюра Христина Михайлівна==<br /> <br /> ==10.Антонюк Галина Сергіївна==<br /> <br /> <br /> <br /> ==11.Малярчук Тетяна Степанівна==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9B%D1%8C%D0%B2%D1%96%D0%B2,_26%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_-_07%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012&diff=315731 2012-11-26T20:17:31Z

<p>Мирослава Патлика: /* 7.Патлика Мирослава Мирославівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 26листопада-07 грудня 2012року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/shcoola27/ Середня загальноосвітня школа №27 м.Львова]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Оксана Кархут|Кархут Оксана Володимирівна ]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [[==1.Гайдук Ірина Іванівна==| Користувач Ірина Гайдук ]]<br /> <br /> ==2.Іванус Марія Іванівна==<br /> <br /> ==3.Борейко Олеся Дмитрівна==<br /> <br /> ==4.Василик Олександра Богданівна==<br /> <br /> ==5.Городчук Галина Павлівна==<br /> <br /> ==6.Кішай Оксана Степанівна==<br /> <br /> ==7.[[Патлика Мирослава Мирославівна| Користувач:Мирослава_Патлика]]==<br /> <br /> ==8.Хома Ольга Володимирівна==<br /> <br /> ==9.Штаюра Христина Михайлівна==<br /> <br /> ==10.Антонюк Галина Сергіївна==<br /> <br /> <br /> <br /> ==11.Малярчук Тетяна Степанівна==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9B%D1%8C%D0%B2%D1%96%D0%B2,_26%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_-_07%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012&diff=315728 2012-11-26T20:13:27Z

<p>Мирослава Патлика: /* 7.Патлика Мирослава Мирославівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 26листопада-07 грудня 2012року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/shcoola27/ Середня загальноосвітня школа №27 м.Львова]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Оксана Кархут|Кархут Оксана Володимирівна ]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [[==1.Гайдук Ірина Іванівна==| Користувач Ірина Гайдук ]]<br /> <br /> ==2.Іванус Марія Іванівна==<br /> <br /> ==3.Борейко Олеся Дмитрівна==<br /> <br /> ==4.Василик Олександра Богданівна==<br /> <br /> ==5.Городчук Галина Павлівна==<br /> <br /> ==6.Кішай Оксана Степанівна==<br /> <br /> ==7.Патлика Мирослава Мирославівна==<br /> [[Користувач:Мирослава_Патлика]]<br /> <br /> ==8.Хома Ольга Володимирівна==<br /> <br /> ==9.Штаюра Христина Михайлівна==<br /> <br /> ==10.Антонюк Галина Сергіївна==<br /> <br /> <br /> <br /> ==11.Малярчук Тетяна Степанівна==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Мирослава Патлика http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=315725 2012-11-26T20:06:54Z

<p>Мирослава Патлика: Створена сторінка: == Про мене == == Мої блоги == == Мій внесок == [''Мої файли''] ''Мої закладки'' ==Мої захоплення==...</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Мирослава Патлика