http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0+%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0+%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-19T10:37:15Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%91.&diff=1021627 2017-06-21T13:15:30Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Один, два, три, чотири, п’ять я іду тебе шукать!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> При вивченні теми «Рослини, тварини і середовища їх існування» з природознавства учням 3 класу пропонується здійснити навчальний проект «Один, два, три, чотири, п’ять я іду тебе шукать!». Працюючи над темою проекту, учні збирають різноманітну інформацію про тварин та їх середовище. Використовуючи ці данні, учні з’ясовують, яке значення мають тварини в природі та житті людини, які засоби вони використовують для маскування, для чого вони використовують маскування, як уберегти диких тварин від вимирання, пояснюють на які групи поділяються тварини за способом живлення. Учні доходять до висновку про місце тварин у нашому житті. Результати дослідження будуть презентовані на уроках з природознавства в школі, а також будуть використовуватися при вивчені теми «Тварини» в 3 класі. Під час роботи над проектом учні навчаться користуватися мережею інтернет, продовжать формування навичок роботи в бібліотеці та більш досконально оволодіють навичками роботи з засобами ІКТ.В ході вивчення теми учні повинні вивчити різних тварин;спосіб їхнього життя;спосіби їхнього маскування. Форми роботи:робота в групах,тестування,робота з підручником, гра «вірю-не вірю»,учнівська презентація,робота з додатковою літературою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQXzdVZmNWQ1EwRnc/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання буде проводитися за допомогою таблиць ЗХД, опитувань, тестування і т.д. Кожна група буде оцінюватися за своїми критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Починаючи роботу над проектом учні та батьки знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQMHg5aUpxb1NMTXM/view?usp=sharing буклетом-презентацією] проектної діяльності. <br /> Вчитель звертається до батьків з проханням допомогти учням в пошуку потрібної інформації,а також дозволити своїм дітям використовувати Інтернет. При використанні Інтернету для пошуку інформації учні повинні дотримуватись законів про [https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE Авторське право]. Перед тим, як приступити до роботи над проектом учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQWWFMZ3UyYzZ4S1U/view?usp=sharing презентацією вчителя] в якій висвітлюються питання щодо проектної діяльності при вивченні природознавства. Ознайомлюються з тематичними та змістовними питаннями проекту. Перед початком роботи над проектом проводиться оцінювання попередніх знань та навчальних потреб учнів на початку вивчення теми. Проводиться [https://goo.gl/forms/Cn7s6SQZ9mWmSRXn1 тестування] з теми «Тварини і середовища їх існування». Далі відбувається об’єднання учнів в робочі групи, розподіляються обов’язки кожній групі. Кожна група обговорює та планує свою роботу. Створюється схема діяльності та розподіляються обов’язки. Завдання першої групи: дослідити матеріали Інтернету, енциклопедій, довідників і дізнаються про тварин-хижаків та способи їх маскування. Завдання другої групи: проаналізувати та зібрати з різних джерел інформацію про травоїних тварин та способи їх маскування. Завдання третьої групи: підібрати ілюстрації, малюють малюнки, відбирають малюнки, використовуючи мережу Інтернет, підручники, довідники, консультуючись у вчителя. Результати своєї роботи учні І групи представляють у вигляді електронних [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQXy1SdTRBZTdQcnc/view?usp=sharing презентацій], ІІ групи - [http://hijiistoti.blogspot.com блогу], ІІІ групи - [https://sites.google.com/site/vistavkatvarinaki/home веб-сайту].<br /> В кінці проекту учням за пропонується пройти [https://goo.gl/forms/OWgDm0C3nvdk5eex1 тестування], за яким буде визначено якість вивчення теми. <br /> Для оцінювання були створені такі засоби: [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQNHVNV0JkekZMYXc/view?usp=sharing таблиця ЗХД], [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQTHRFbkZPRjk4Q0k/view?usp=sharing асоціативний кущ] та [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQeC1PNzk3b2I1VWc/view?usp=sharing організаційна діаграма]. Вчитель ознайомив учнів з поняттям авторське право та наслідками його порушення.<br /> Наприкінці проекту вчитель окремо оцінює роботу кожної групи, згідно тих [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQRWlKQVpBbGtXNzQ/view?usp=sharing критеріїв], які були запропоновані на курсах.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Миргородська Анжеліна Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kzsh021@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ І-ІІІ ступенів №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Корнієнко Євген Леонідович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%91.&diff=1021544 2017-06-21T10:14:25Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Один, два, три, чотири, п’ять я іду тебе шукать!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> При вивченні теми «Рослини, тварини і середовища їх існування» з природознавства учням 3 класу пропонується здійснити навчальний проект «Один, два, три, чотири, п’ять я іду тебе шукать!». Працюючи над темою проекту, учні збирають різноманітну інформацію про тварин та їх середовище. Використовуючи ці данні, учні з’ясовують, яке значення мають тварини в природі та житті людини, які засоби вони використовують для маскування, для чого вони використовують маскування, як уберегти диких тварин від вимирання, пояснюють на які групи поділяються тварини за способом живлення. Учні доходять до висновку про місце тварин у нашому житті. Результати дослідження будуть презентовані на уроках з природознавства в школі, а також будуть використовуватися при вивчені теми «Тварини» в 3 класі. Під час роботи над проектом учні навчаться користуватися мережею інтернет, продовжать формування навичок роботи в бібліотеці та більш досконально оволодіють навичками роботи з засобами ІКТ.В ході вивчення теми учні повинні вивчити різних тварин;спосіб їхнього життя;спосіби їхнього маскування. Форми роботи:робота в групах,тестування,робота з підручником, гра «вірю-не вірю»,учнівська презентація,робота з додатковою літературою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQXzdVZmNWQ1EwRnc/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання буде проводитися за допомогою таблиць ЗХД, опитувань, тестування і т.д. Кожна група буде оцінюватися за своїми критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Починаючи роботу над проектом учні та батьки знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQZ05RZWFhT0g0LUE/view?usp=sharing буклетом-презентацією] проектної діяльності. <br /> Вчитель звертається до батьків з проханням допомогти учням в пошуку потрібної інформації,а також дозволити своїм дітям використовувати Інтернет. При використанні Інтернету для пошуку інформації учні повинні дотримуватись законів про [https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE Авторське право]. Перед тим, як приступити до роботи над проектом учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQWWFMZ3UyYzZ4S1U/view?usp=sharing презентацією вчителя] в якій висвітлюються питання щодо проектної діяльності при вивченні природознавства. Ознайомлюються з тематичними та змістовними питаннями проекту. Перед початком роботи над проектом проводиться оцінювання попередніх знань та навчальних потреб учнів на початку вивчення теми. Проводиться [https://goo.gl/forms/Cn7s6SQZ9mWmSRXn1 тестування] з теми «Тварини і середовища їх існування». Далі відбувається об’єднання учнів в робочі групи, розподіляються обов’язки кожній групі. Кожна група обговорює та планує свою роботу. Створюється схема діяльності та розподіляються обов’язки. Завдання першої групи: дослідити матеріали Інтернету, енциклопедій, довідників і дізнаються про тварин-хижаків та способи їх маскування. Завдання другої групи: проаналізувати та зібрати з різних джерел інформацію про травоїних тварин та способи їх маскування. Завдання третьої групи: підібрати ілюстрації, малюють малюнки, відбирають малюнки, використовуючи мережу Інтернет, підручники, довідники, консультуючись у вчителя. Результати своєї роботи учні І групи представляють у вигляді електронних [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQXy1SdTRBZTdQcnc/view?usp=sharing презентацій], ІІ групи - [http://hijiistoti.blogspot.com блогу], ІІІ групи - [https://sites.google.com/site/vistavkatvarinaki/home веб-сайту].<br /> В кінці проекту учням за пропонується пройти [https://goo.gl/forms/OWgDm0C3nvdk5eex1 тестування], за яким буде визначено якість вивчення теми. <br /> Для оцінювання були створені такі засоби: [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQNHVNV0JkekZMYXc/view?usp=sharing таблиця ЗХД], [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQTHRFbkZPRjk4Q0k/view?usp=sharing асоціативний кущ] та [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQeC1PNzk3b2I1VWc/view?usp=sharing організаційна діаграма]. Вчитель ознайомив учнів з поняттям авторське право та наслідками його порушення.<br /> Наприкінці проекту вчитель окремо оцінює роботу кожної групи, згідно тих [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQRWlKQVpBbGtXNzQ/view?usp=sharing критеріїв], які були запропоновані на курсах.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Миргородська Анжеліна Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kzsh021@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ І-ІІІ ступенів №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Корнієнко Євген Леонідович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%91.&diff=1021531 2017-06-21T09:44:58Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Один, два, три, чотири, п’ять я іду тебе шукать!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> При вивченні теми «Рослини, тварини і середовища їх існування» з природознавства учням 3 класу пропонується здійснити навчальний проект «Один, два, три, чотири, п’ять я іду тебе шукать!». Працюючи над темою проекту, учні збирають різноманітну інформацію про тварин та їх середовище. Використовуючи ці данні, учні з’ясовують, яке значення мають тварини в природі та житті людини, які засоби вони використовують для маскування, для чого вони використовують маскування, як уберегти диких тварин від вимирання, пояснюють на які групи поділяються тварини за способом живлення. Учні доходять до висновку про місце тварин у нашому житті. Результати дослідження будуть презентовані на уроках з природознавства в школі, а також будуть використовуватися при вивчені теми «Тварини» в 3 класі. Під час роботи над проектом учні навчаться користуватися мережею інтернет, продовжать формування навичок роботи в бібліотеці та більш досконально оволодіють навичками роботи з засобами ІКТ.В ході вивчення теми учні повинні вивчити різних тварин;спосіб їхнього життя;спосіби їхнього маскування. Форми роботи:робота в групах,тестування,робота з підручником, гра «вірю-не вірю»,учнівська презентація,робота з додатковою літературою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQXzdVZmNWQ1EwRnc/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання буде проводитися за допомогою таблиць ЗХД, опитувань, тестування і т.д. Кожна група буде оцінюватися за своїми критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Починаючи роботу над проектом учні та батьки знайомляться з буклетом-презентацією проектної діяльності. <br /> Вчитель звертається до батьків з проханням допомогти учням в пошуку потрібної інформації,а також дозволити своїм дітям використовувати Інтернет. При використанні Інтернету для пошуку інформації учні повинні дотримуватись законів про [https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE Авторське право]. Перед тим, як приступити до роботи над проектом учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQWWFMZ3UyYzZ4S1U/view?usp=sharing презентацією вчителя] в якій висвітлюються питання щодо проектної діяльності при вивченні природознавства. Ознайомлюються з тематичними та змістовними питаннями проекту. Перед початком роботи над проектом проводиться оцінювання попередніх знань та навчальних потреб учнів на початку вивчення теми. Проводиться [https://goo.gl/forms/Cn7s6SQZ9mWmSRXn1 тестування] з теми «Тварини і середовища їх існування». Далі відбувається об’єднання учнів в робочі групи, розподіляються обов’язки кожній групі. Кожна група обговорює та планує свою роботу. Створюється схема діяльності та розподіляються обов’язки. Завдання першої групи: дослідити матеріали Інтернету, енциклопедій, довідників і дізнаються про тварин-хижаків та способи їх маскування. Завдання другої групи: проаналізувати та зібрати з різних джерел інформацію про травоїних тварин та способи їх маскування. Завдання третьої групи: підібрати ілюстрації, малюють малюнки, відбирають малюнки, використовуючи мережу Інтернет, підручники, довідники, консультуючись у вчителя. Результати своєї роботи учні І групи представляють у вигляді електронних [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQXy1SdTRBZTdQcnc/view?usp=sharing презентацій], ІІ групи - [http://hijiistoti.blogspot.com блогу], ІІІ групи - [https://sites.google.com/site/vistavkatvarinaki/home веб-сайту].<br /> В кінці проекту учням за пропонується пройти [https://goo.gl/forms/OWgDm0C3nvdk5eex1 тестування], за яким буде визначено якість вивчення теми. <br /> Для оцінювання були створені такі засоби: [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQNHVNV0JkekZMYXc/view?usp=sharing таблиця ЗХД], [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQTHRFbkZPRjk4Q0k/view?usp=sharing асоціативний кущ] та [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQeC1PNzk3b2I1VWc/view?usp=sharing організаційна діаграма]. Вчитель ознайомив учнів з поняттям авторське право та наслідками його порушення.<br /> Наприкінці проекту вчитель окремо оцінює роботу кожної групи, згідно тих [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQRWlKQVpBbGtXNzQ/view?usp=sharing критеріїв], які були запропоновані на курсах.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Миргородська Анжеліна Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kzsh021@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ І-ІІІ ступенів №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Корнієнко Євген Леонідович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%91.&diff=1021263 2017-06-20T15:59:46Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Один, два, три, чотири, п’ять я іду тебе шукать!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> При вивченні теми «Рослини, тварини і середовища їх існування» з природознавства учням 3 класу пропонується здійснити навчальний проект «Один, два, три, чотири, п’ять я іду тебе шукать!». Працюючи над темою проекту, учні збирають різноманітну інформацію про тварин та їх середовище. Використовуючи ці данні, учні з’ясовують, яке значення мають тварини в природі та житті людини, які засоби вони використовують для маскування, для чого вони використовують маскування, як уберегти диких тварин від вимирання, пояснюють на які групи поділяються тварини за способом живлення. Учні доходять до висновку про місце тварин у нашому житті. Результати дослідження будуть презентовані на уроках з природознавства в школі, а також будуть використовуватися при вивчені теми «Тварини» в 3 класі. Під час роботи над проектом учні навчаться користуватися мережею інтернет, продовжать формування навичок роботи в бібліотеці та більш досконально оволодіють навичками роботи з засобами ІКТ.В ході вивчення теми учні повинні вивчити різних тварин;спосіб їхнього життя;спосіби їхнього маскування. Форми роботи:робота в групах,тестування,робота з підручником, гра «вірю-не вірю»,учнівська презентація,робота з додатковою літературою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQXzdVZmNWQ1EwRnc/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання буде проводитися за допомогою таблиць ЗХД, опитувань, тестування і т.д. Кожна група буде оцінюватися за своїми критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Починаючи роботу над проектом учні та батьки знайомляться з буклетом-презентацією проектної діяльності. <br /> Вчитель звертається до батьків з проханням допомогти учням в пошуку потрібної інформації,а також дозволити своїм дітям використовувати Інтернет. При використанні Інтернету для пошуку інформації учні повинні дотримуватись законів про [https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE Авторське право]. Перед тим, як приступити до роботи над проектом учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQWWFMZ3UyYzZ4S1U/view?usp=sharing презентацією вчителя] в якій висвітлюються питання щодо проектної діяльності при вивченні природознавства. Ознайомлюються з тематичними та змістовними питаннями проекту. Перед початком роботи над проектом проводиться оцінювання попередніх знань та навчальних потреб учнів на початку вивчення теми. Проводиться [https://goo.gl/forms/Cn7s6SQZ9mWmSRXn1 тестування] з теми «Тварини і середовища їх існування». Далі відбувається об’єднання учнів в робочі групи, розподіляються обов’язки кожній групі. Кожна група обговорює та планує свою роботу. Створюється схема діяльності та розподіляються обов’язки. Завдання першої групи: дослідити матеріали Інтернету, енциклопедій, довідників і дізнаються про тварин-хижаків та способи їх маскування. Завдання другої групи: проаналізувати та зібрати з різних джерел інформацію про травоїних тварин та способи їх маскування. Завдання третьої групи: підібрати ілюстрації, малюють малюнки, відбирають малюнки, використовуючи мережу Інтернет, підручники, довідники, консультуючись у вчителя. Результати своєї роботи учні І групи представляють у вигляді електронних презентацій, ІІ групи - [http://hijiistoti.blogspot.com блогу], ІІІ групи - [https://sites.google.com/site/vistavkatvarinaki/home веб-сайту].<br /> В кінці проекту учням за пропонується пройти [https://goo.gl/forms/OWgDm0C3nvdk5eex1 тестування], за яким буде визначено якість вивчення теми. <br /> Для оцінювання були створені такі засоби: [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQNHVNV0JkekZMYXc/view?usp=sharing таблиця ЗХД], [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQTHRFbkZPRjk4Q0k/view?usp=sharing асоціативний кущ] та [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQeC1PNzk3b2I1VWc/view?usp=sharing організаційна діаграма]. Вчитель ознайомив учнів з поняттям авторське право та наслідками його порушення.<br /> Наприкінці проекту вчитель окремо оцінює роботу кожної групи, згідно тих [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQRWlKQVpBbGtXNzQ/view?usp=sharing критеріїв], які були запропоновані на курсах.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Миргородська Анжеліна Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kzsh021@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ І-ІІІ ступенів №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Корнієнко Євген Леонідович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%91.&diff=1021253 2017-06-20T14:45:41Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Один, два, три, чотири, п’ять я іду тебе шукать!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> При вивченні теми «Рослини, тварини і середовища їх існування» з природознавства учням 3 класу пропонується здійснити навчальний проект «Один, два, три, чотири, п’ять я іду тебе шукать!». Працюючи над темою проекту, учні збирають різноманітну інформацію про тварин та їх середовище. Використовуючи ці данні, учні з’ясовують, яке значення мають тварини в природі та житті людини, які засоби вони використовують для маскування, для чого вони використовують маскування, як уберегти диких тварин від вимирання, пояснюють на які групи поділяються тварини за способом живлення. Учні доходять до висновку про місце тварин у нашому житті. Результати дослідження будуть презентовані на уроках з природознавства в школі, а також будуть використовуватися при вивчені теми «Тварини» в 3 класі. Під час роботи над проектом учні навчаться користуватися мережею інтернет, продовжать формування навичок роботи в бібліотеці та більш досконально оволодіють навичками роботи з засобами ІКТ.В ході вивчення теми учні повинні вивчити різних тварин;спосіб їхнього життя;спосіби їхнього маскування. Форми роботи:робота в групах,тестування,робота з підручником, гра «вірю-не вірю»,учнівська презентація,робота з додатковою літературою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQXzdVZmNWQ1EwRnc/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання буде проводитися за допомогою таблиць ЗХД, опитувань, тестування і т.д. Кожна група буде оцінюватися за своїми критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Починаючи роботу над проектом учні та батьки знайомляться з буклетом-презентацією проектної діяльності. <br /> Вчитель звертається до батьків з проханням допомогти учням в пошуку потрібної інформації,а також дозволити своїм дітям використовувати Інтернет. При використанні Інтернету для пошуку інформації учні повинні дотримуватись законів про [https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE Авторське право]. Перед тим, як приступити до роботи над проектом учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQWWFMZ3UyYzZ4S1U/view?usp=sharing презентацією вчителя] в якій висвітлюються питання щодо проектної діяльності при вивченні природознавства. Ознайомлюються з тематичними та змістовними питаннями проекту. Перед початком роботи над проектом проводиться оцінювання попередніх знань та навчальних потреб учнів на початку вивчення теми. Проводиться [https://goo.gl/forms/Cn7s6SQZ9mWmSRXn1 тестування] з теми «Тварини і середовища їх існування». Далі відбувається об’єднання учнів в робочі групи, розподіляються обов’язки кожній групі. Кожна група обговорює та планує свою роботу. Створюється схема діяльності та розподіляються обов’язки. Завдання першої групи: дослідити матеріали Інтернету, енциклопедій, довідників і дізнаються про тварин-хижаків та способи їх маскування. Завдання другої групи: проаналізувати та зібрати з різних джерел інформацію про травоїних тварин та способи їх маскування. Завдання третьої групи: підібрати ілюстрації, малюють малюнки, відбирають малюнки, використовуючи мережу Інтернет, підручники, довідники, консультуючись у вчителя. Результати своєї роботи учні І групи представляють у вигляді електронних презентацій, ІІ групи - [http://hijiistoti.blogspot.com блогу], ІІІ групи - веб-сайту.<br /> В кінці проекту учням за пропонується пройти [https://goo.gl/forms/OWgDm0C3nvdk5eex1 тестування], за яким буде визначено якість вивчення теми. <br /> Для оцінювання були створені такі засоби: [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQNHVNV0JkekZMYXc/view?usp=sharing таблиця ЗХД], [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQTHRFbkZPRjk4Q0k/view?usp=sharing асоціативний кущ] та [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQeC1PNzk3b2I1VWc/view?usp=sharing організаційна діаграма]. Вчитель ознайомив учнів з поняттям авторське право та наслідками його порушення.<br /> Наприкінці проекту вчитель окремо оцінює роботу кожної групи, згідно тих [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQRWlKQVpBbGtXNzQ/view?usp=sharing критеріїв], які були запропоновані на курсах.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Миргородська Анжеліна Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kzsh021@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ І-ІІІ ступенів №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Корнієнко Євген Леонідович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%91.&diff=1021246 2017-06-20T13:58:00Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Один, два, три, чотири, п’ять я іду тебе шукать!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> При вивченні теми «Рослини, тварини і середовища їх існування» з природознавства учням 3 класу пропонується здійснити навчальний проект «Один, два, три, чотири, п’ять я іду тебе шукать!». Працюючи над темою проекту, учні збирають різноманітну інформацію про тварин та їх середовище. Використовуючи ці данні, учні з’ясовують, яке значення мають тварини в природі та житті людини, які засоби вони використовують для маскування, для чого вони використовують маскування, як уберегти диких тварин від вимирання, пояснюють на які групи поділяються тварини за способом живлення. Учні доходять до висновку про місце тварин у нашому житті. Результати дослідження будуть презентовані на уроках з природознавства в школі, а також будуть використовуватися при вивчені теми «Тварини» в 3 класі. Під час роботи над проектом учні навчаться користуватися мережею інтернет, продовжать формування навичок роботи в бібліотеці та більш досконально оволодіють навичками роботи з засобами ІКТ.В ході вивчення теми учні повинні вивчити різних тварин;спосіб їхнього життя;спосіби їхнього маскування. Форми роботи:робота в групах,тестування,робота з підручником, гра «вірю-не вірю»,учнівська презентація,робота з додатковою літературою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQXzdVZmNWQ1EwRnc/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання буде проводитися за допомогою таблиць ЗХД, опитувань, тестування і т.д. Кожна група буде оцінюватися за своїми критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Починаючи роботу над проектом учні та батьки знайомляться з буклетом-презентацією проектної діяльності. <br /> Вчитель звертається до батьків з проханням допомогти учням в пошуку потрібної інформації,а також дозволити своїм дітям використовувати Інтернет. При використанні Інтернету для пошуку інформації учні повинні дотримуватись законів про [https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE Авторське право]. Перед тим, як приступити до роботи над проектом учні знайомляться з [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQWWFMZ3UyYzZ4S1U/view?usp=sharing презентацією вчителя] в якій висвітлюються питання щодо проектної діяльності при вивченні природознавства. Ознайомлюються з тематичними та змістовними питаннями проекту. Перед початком роботи над проектом проводиться оцінювання попередніх знань та навчальних потреб учнів на початку вивчення теми. Проводиться [https://goo.gl/forms/Cn7s6SQZ9mWmSRXn1 тестування] з теми «Тварини і середовища їх існування». Далі відбувається об’єднання учнів в робочі групи, розподіляються обов’язки кожній групі. Кожна група обговорює та планує свою роботу. Створюється схема діяльності та розподіляються обов’язки. Завдання першої групи: дослідити матеріали Інтернету, енциклопедій, довідників і дізнаються про тварин-хижаків та способи їх маскування. Завдання другої групи: проаналізувати та зібрати з різних джерел інформацію про травоїних тварин та способи їх маскування. Завдання третьої групи: підібрати ілюстрації, малюють малюнки, відбирають малюнки, використовуючи мережу Інтернет, підручники, довідники, консультуючись у вчителя. Результати своєї роботи учні І групи представляють у вигляді електронних презентацій, ІІ групи - блогу, ІІІ групи - веб-сайту.<br /> В кінці проекту учням за пропонується пройти [https://goo.gl/forms/OWgDm0C3nvdk5eex1 тестування], за яким буде визначено якість вивчення теми. <br /> Для оцінювання були створені такі засоби: [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQNHVNV0JkekZMYXc/view?usp=sharing таблиця ЗХД], [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQTHRFbkZPRjk4Q0k/view?usp=sharing асоціативний кущ] та [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQeC1PNzk3b2I1VWc/view?usp=sharing організаційна діаграма]. Вчитель ознайомив учнів з поняттям авторське право та наслідками його порушення.<br /> Наприкінці проекту вчитель окремо оцінює роботу кожної групи, згідно тих [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQRWlKQVpBbGtXNzQ/view?usp=sharing критеріїв], які були запропоновані на курсах.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Миргородська Анжеліна Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kzsh021@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ І-ІІІ ступенів №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Корнієнко Євген Леонідович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%91.&diff=1021241 2017-06-20T13:41:45Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Один, два, три, чотири, п’ять я іду тебе шукать!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> При вивченні теми «Рослини, тварини і середовища їх існування» з природознавства учням 3 класу пропонується здійснити навчальний проект «Один, два, три, чотири, п’ять я іду тебе шукать!». Працюючи над темою проекту, учні збирають різноманітну інформацію про тварин та їх середовище. Використовуючи ці данні, учні з’ясовують, яке значення мають тварини в природі та житті людини, які засоби вони використовують для маскування, для чого вони використовують маскування, як уберегти диких тварин від вимирання, пояснюють на які групи поділяються тварини за способом живлення. Учні доходять до висновку про місце тварин у нашому житті. Результати дослідження будуть презентовані на уроках з природознавства в школі, а також будуть використовуватися при вивчені теми «Тварини» в 3 класі. Під час роботи над проектом учні навчаться користуватися мережею інтернет, продовжать формування навичок роботи в бібліотеці та більш досконально оволодіють навичками роботи з засобами ІКТ.В ході вивчення теми учні повинні вивчити різних тварин;спосіб їхнього життя;спосіби їхнього маскування. Форми роботи:робота в групах,тестування,робота з підручником, гра «вірю-не вірю»,учнівська презентація,робота з додатковою літературою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQXzdVZmNWQ1EwRnc/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання буде проводитися за допомогою таблиць ЗХД, опитувань, тестування і т.д. Кожна група буде оцінюватися за своїми критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Починаючи роботу над проектом учні та батьки знайомляться з буклетом-презентацією проектної діяльності. <br /> Вчитель звертається до батьків з проханням допомогти учням в пошуку потрібної інформації,а також дозволити своїм дітям використовувати Інтернет. При використанні Інтернету для пошуку інформації учні повинні дотримуватись законів про [https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE Авторське право]. Перед тим, як приступити до роботи над проектом учні знайомляться з презентацією вчителя в якій висвітлюються питання щодо проектної діяльності при вивченні природознавства. Ознайомлюються з тематичними та змістовними питаннями проекту. Перед початком роботи над проектом проводиться оцінювання попередніх знань та навчальних потреб учнів на початку вивчення теми. Проводиться тестування з теми «Тварини і середовища їх існування». Далі відбувається об’єднання учнів в робочі групи, розподіляються обов’язки кожній групі. Кожна група обговорює та планує свою роботу. Створюється схема діяльності та розподіляються обов’язки. Завдання першої групи: дослідити матеріали Інтернету, енциклопедій, довідників і дізнаються про тварин-хижаків та способи їх маскування. Завдання другої групи: проаналізувати та зібрати з різних джерел інформацію про травоїних тварин та способи їх маскування. Завдання третьої групи: підібрати ілюстрації, малюють малюнки, відбирають малюнки, використовуючи мережу Інтернет, підручники, довідники, консультуючись у вчителя. Результати своєї роботи учні представляють у вигляді електронних презентацій, веб-сайту, блогу<br /> В кінці проекту учням за пропонується пройти тестування, за яким буде визначено якість вивчення теми. <br /> Для оцінювання були створені такі засоби: таблиця ЗХД, асоціативний кущ та організаційна діаграма. Вчитель ознайомив учнів з поняттям авторське право та наслідками його порушення.<br /> Наприкінці проекту вчитель окремо оцінює роботу кожної групи, згідно тих критеріїв, які були запропоновані на курсах.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Миргородська Анжеліна Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kzsh021@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ І-ІІІ ступенів №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Корнієнко Євген Леонідович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%91.&diff=1021240 2017-06-20T13:39:44Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Один, два, три, чотири, п’ять я іду тебе шукать!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> При вивченні теми «Рослини, тварини і середовища їх існування» з природознавства учням 3 класу пропонується здійснити навчальний проект «Один, два, три, чотири, п’ять я іду тебе шукать!». Працюючи над темою проекту, учні збирають різноманітну інформацію про тварин та їх середовище. Використовуючи ці данні, учні з’ясовують, яке значення мають тварини в природі та житті людини, які засоби вони використовують для маскування, для чого вони використовують маскування, як уберегти диких тварин від вимирання, пояснюють на які групи поділяються тварини за способом живлення. Учні доходять до висновку про місце тварин у нашому житті. Результати дослідження будуть презентовані на уроках з природознавства в школі, а також будуть використовуватися при вивчені теми «Тварини» в 3 класі. Під час роботи над проектом учні навчаться користуватися мережею інтернет, продовжать формування навичок роботи в бібліотеці та більш досконально оволодіють навичками роботи з засобами ІКТ.В ході вивчення теми учні повинні вивчити різних тварин;спосіб їхнього життя;спосіби їхнього маскування. Форми роботи:робота в групах,тестування,робота з підручником, гра «вірю-не вірю»,учнівська презентація,робота з додатковою літературою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQXzdVZmNWQ1EwRnc/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання буде проводитися за допомогою таблиць ЗХД, опитувань, тестування і т.д. Кожна група буде оцінюватися за своїми критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Починаючи роботу над проектом учні та батьки знайомляться з буклетом-презентацією проектної діяльності. <br /> Вчитель звертається до батьків з проханням допомогти учням в пошуку потрібної інформації,а також дозволити своїм дітям використовувати Інтернет. При використанні Інтернету для пошуку інформації учні повинні дотримуватись законів про Авторське право. Перед тим, як приступити до роботи над проектом учні знайомляться з презентацією вчителя в якій висвітлюються питання щодо проектної діяльності при вивченні природознавства. Ознайомлюються з тематичними та змістовними питаннями проекту. Перед початком роботи над проектом проводиться оцінювання попередніх знань та навчальних потреб учнів на початку вивчення теми. Проводиться тестування з теми «Тварини і середовища їх існування». Далі відбувається об’єднання учнів в робочі групи, розподіляються обов’язки кожній групі. Кожна група обговорює та планує свою роботу. Створюється схема діяльності та розподіляються обов’язки. Завдання першої групи: дослідити матеріали Інтернету, енциклопедій, довідників і дізнаються про тварин-хижаків та способи їх маскування. Завдання другої групи: проаналізувати та зібрати з різних джерел інформацію про травоїних тварин та способи їх маскування. Завдання третьої групи: підібрати ілюстрації, малюють малюнки, відбирають малюнки, використовуючи мережу Інтернет, підручники, довідники, консультуючись у вчителя. Результати своєї роботи учні представляють у вигляді електронних презентацій, веб-сайту, блогу<br /> В кінці проекту учням за пропонується пройти тестування, за яким буде визначено якість вивчення теми. <br /> Для оцінювання були створені такі засоби: таблиця ЗХД, асоціативний кущ та організаційна діаграма. Вчитель ознайомив учнів з поняттям авторське право та наслідками його порушення.<br /> Наприкінці проекту вчитель окремо оцінює роботу кожної групи, згідно тих критеріїв, які були запропоновані на курсах.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Миргородська Анжеліна Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kzsh021@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ І-ІІІ ступенів №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Корнієнко Євген Леонідович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%91.&diff=1021239 2017-06-20T13:35:49Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Один, два, три, чотири, п’ять я іду тебе шукать!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> При вивченні теми «Рослини, тварини і середовища їх існування» з природознавства учням 3 класу пропонується здійснити навчальний проект «Один, два, три, чотири, п’ять я іду тебе шукать!». Працюючи над темою проекту, учні збирають різноманітну інформацію про тварин та їх середовище. Використовуючи ці данні, учні з’ясовують, яке значення мають тварини в природі та житті людини, які засоби вони використовують для маскування, для чого вони використовують маскування, як уберегти диких тварин від вимирання, пояснюють на які групи поділяються тварини за способом живлення. Учні доходять до висновку про місце тварин у нашому житті. Результати дослідження будуть презентовані на уроках з природознавства в школі, а також будуть використовуватися при вивчені теми «Тварини» в 3 класі. Під час роботи над проектом учні навчаться користуватися мережею інтернет, продовжать формування навичок роботи в бібліотеці та більш досконально оволодіють навичками роботи з засобами ІКТ.В ході вивчення теми учні повинні вивчити різних тварин;спосіб їхнього життя;спосіби їхнього маскування. Форми роботи:робота в групах,тестування,робота з підручником, гра «вірю-не вірю»,учнівська презентація,робота з додатковою літературою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQXzdVZmNWQ1EwRnc/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання буде проводитися за допомогою таблиць ЗХД, опитувань, тестування і т.д. Кожна група буде оцінюватися за своїми критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Починаючи роботу над проектом учні та батьки знайомляться з буклетом-презентацією проектної діяльності. <br /> Вчитель звертається до батьків з проханням допомогти учням в пошуку потрібної інформації,а також дозволити своїм дітям використовувати Інтернет. При використанні Інтернету для пошуку інформації учні повинні дотримуватись законів про Авторське право. Перед тим, як приступити до роботи над проектом учні знайомляться з презентацією вчителя в якій висвітлюються питання щодо проектної діяльності при вивченні природознавства. Ознайомлюються з тематичними та змістовними питаннями проекту. Перед початком роботи над проектом проводиться оцінювання попередніх знань та навчальних потреб учнів на початку вивчення теми. Проводиться тестування з теми «Тварини і середовища їх існування». Далі відбувається об’єднання учнів в робочі групи, розподіляються обов’язки кожній групі. Кожна група обговорює та планує свою роботу. Створюється схема діяльності та розподіляються обов’язки. Завдання першої групи: дослідити матеріали Інтернету, енциклопедій, довідників і дізнаються про тварин-хижаків та способи їх маскування. Завдання другої групи: проаналізувати та зібрати з різних джерел інформацію про травоїних тварин та способи їх маскування. Завдання третьої групи: підібрати ілюстрації, малюють малюнки, відбирають малюнки, використовуючи мережу Інтернет, підручники, довідники, консультуючись у вчителя. Результати своєї роботи учні представляють у вигляді електронних презентацій, веб-сайту, виставки<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Миргородська Анжеліна Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kzsh021@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ І-ІІІ ступенів №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Корнієнко Євген Леонідович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_10.2_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_%D0%9A%D0%97%D0%A8_%E2%84%9641,_12-24_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2017&diff=1021205 2017-06-20T12:33:17Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: /* 1. Миргородська Анжеліна Борисівна */</p> <hr /> <div>[[Файл:142114734679160931 2.png]]<br /> =Дати і місце проведення тренінгу=<br /> 12.06.2017- 24.06.2017, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №41<br /> <br /> =Тренери=<br /> Корнієнко Євген Леонідович<br /> <br /> ==Фотоальбом тренінгу==<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> ==1.[[ Користувач:Миргородська Анжеліна Борисівна | Миргородська Анжеліна Борисівна]]==<br /> * [блог рефлексії]<br /> * [[портфоліо проекту Миргородської А.Б.]]<br /> <br /> ==2. Богушева Людмила Борисівна==<br /> * блог рефлексії<br /> * [[портфоліо проекту Богушевої Л.Б]]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Королех Дарина Володимирівна]] ==<br /> * блог рефлексії<br /> * [[портфоліо проекту Королех Д.В.]]<br /> <br /> ==4. Кулик Олена Ігорівна==<br /> * блог рефлексії<br /> * [[портфоліо проекту Кулик О.І.]]<br /> <br /> ==5. Смоквін В’ячеслав Євгенович==<br /> * блог рефлексії<br /> * [[портфоліо проекту Смоквіна В.Є.]]<br /> <br /> ==6. Кочнєва Олена Юріївна==<br /> * блог рефлексії<br /> * [[портфоліо проекту Кочнєвої О.Ю.]]<br /> <br /> ==7. Смоквіна Світлана Володимирівна==<br /> * блог рефлексії<br /> * [[портфоліо проекту Смоквіної С.В.]]<br /> <br /> ==8. Соболевська Дар’я Володимирівна==<br /> * блог рефлексії<br /> * [[портфоліо проекту Соболевська Д.В.]]<br /> <br /> ==9. Кузьміна Тетяна Вікторівна==<br /> * блог рефлексії<br /> * [[портфоліо проекту Кузьміної Т.В.]]<br /> <br /> ==10. Баркова Дар’я Олексіївна==<br /> * блог рефлексії<br /> * [[портфоліо проекту Баркова Д.О.]]<br /> <br /> ==11. Швець Олена Миколаївна==<br /> * блог рефлексії<br /> * [[портфоліо проекту Швець О.М.]]<br /> <br /> ==12. Матвеєва Альона Андріївна==<br /> * блог рефлексії<br /> * [[портфоліо проекту Матвеєвої А.А.]]<br /> <br /> ==13. Мельник Тетяна Василівна==<br /> * блог рефлексії<br /> * [[портфоліо проекту Мельник Т.В.]]<br /> <br /> ==14. Бабич Людмила Степанівна==<br /> * блог рефлексії<br /> * [[портфоліо проекту Бабич Л.С.]]<br /> <br /> ==15. Балабас Ольга Олегівна==<br /> * блог рефлексії<br /> * [[портфоліо проекту Балабас О.О.]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%91.&diff=1021204 2017-06-20T12:31:06Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Один, два, три, чотири, п’ять я іду тебе шукать!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> При вивченні теми «Рослини, тварини і середовища їх існування» з природознавства учням 3 класу пропонується здійснити навчальний проект «Один, два, три, чотири, п’ять я іду тебе шукать!». Працюючи над темою проекту, учні збирають різноманітну інформацію про тварин та їх середовище. Використовуючи ці данні, учні з’ясовують, яке значення мають тварини в природі та житті людини, які засоби вони використовують для маскування, для чого вони використовують маскування, як уберегти диких тварин від вимирання, пояснюють на які групи поділяються тварини за способом живлення. Учні доходять до висновку про місце тварин у нашому житті. Результати дослідження будуть презентовані на уроках з природознавства в школі, а також будуть використовуватися при вивчені теми «Тварини» в 3 класі. Під час роботи над проектом учні навчаться користуватися мережею інтернет, продовжать формування навичок роботи в бібліотеці та більш досконально оволодіють навичками роботи з засобами ІКТ.В ході вивчення теми учні повинні вивчити різних тварин;спосіб їхнього життя;спосіби їхнього маскування. Форми роботи:робота в групах,тестування,робота з підручником, гра «вірю-не вірю»,учнівська презентація,робота з додатковою літературою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQXzdVZmNWQ1EwRnc/view?usp=sharing План вивчення теми ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Починаючи роботу над проектом учні та батьки знайомляться з буклетом-презентацією проектної діяльності. <br /> Вчитель звертається до батьків з проханням допомогти учням в пошуку потрібної інформації,а також дозволити своїм дітям використовувати Інтернет. При використанні Інтернету для пошуку інформації учні повинні дотримуватись законів про Авторське право. Перед тим, як приступити до роботи над проектом учні знайомляться з презентацією вчителя в якій висвітлюються питання щодо проектної діяльності при вивченні природознавства. Ознайомлюються з тематичними та змістовними питаннями проекту. Перед початком роботи над проектом проводиться оцінювання попередніх знань та навчальних потреб учнів на початку вивчення теми. Проводиться тестування з теми «Тварини і середовища їх існування». Далі відбувається об’єднання учнів в робочі групи, розподіляються обов’язки кожній групі. Кожна група обговорює та планує свою роботу. Створюється схема діяльності та розподіляються обов’язки. Завдання першої групи: дослідити матеріали Інтернету, енциклопедій, довідників і дізнаються про тварин-хижаків та способи їх маскування. Завдання другої групи: проаналізувати та зібрати з різних джерел інформацію про травоїних тварин та способи їх маскування. Завдання третьої групи: підібрати ілюстрації, малюють малюнки, відбирають малюнки, використовуючи мережу Інтернет, підручники, довідники, консультуючись у вчителя. Результати своєї роботи учні представляють у вигляді електронних презентацій, веб-сайту, виставки<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Миргородська Анжеліна Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kzsh021@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ І-ІІІ ступенів №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Корнієнко Євген Леонідович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%91.&diff=1021203 2017-06-20T12:30:39Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Один, два, три, чотири, п’ять я іду тебе шукать!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> При вивченні теми «Рослини, тварини і середовища їх існування» з природознавства учням 3 класу пропонується здійснити навчальний проект «Один, два, три, чотири, п’ять я іду тебе шукать!». Працюючи над темою проекту, учні збирають різноманітну інформацію про тварин та їх середовище. Використовуючи ці данні, учні з’ясовують, яке значення мають тварини в природі та житті людини, які засоби вони використовують для маскування, для чого вони використовують маскування, як уберегти диких тварин від вимирання, пояснюють на які групи поділяються тварини за способом живлення. Учні доходять до висновку про місце тварин у нашому житті. Результати дослідження будуть презентовані на уроках з природознавства в школі, а також будуть використовуватися при вивчені теми «Тварини» в 3 класі. Під час роботи над проектом учні навчаться користуватися мережею інтернет, продовжать формування навичок роботи в бібліотеці та більш досконально оволодіють навичками роботи з засобами ІКТ.В ході вивчення теми учні повинні вивчити різних тварин;спосіб їхнього життя;спосіби їхнього маскування. Форми роботи:робота в групах,тестування,робота з підручником, гра «вірю-не вірю»,учнівська презентація,робота з додатковою літературою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [План вивчення теми https://drive.google.com/file/d/0BynP3Xjt3NcQXzdVZmNWQ1EwRnc/view?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Починаючи роботу над проектом учні та батьки знайомляться з буклетом-презентацією проектної діяльності. <br /> Вчитель звертається до батьків з проханням допомогти учням в пошуку потрібної інформації,а також дозволити своїм дітям використовувати Інтернет. При використанні Інтернету для пошуку інформації учні повинні дотримуватись законів про Авторське право. Перед тим, як приступити до роботи над проектом учні знайомляться з презентацією вчителя в якій висвітлюються питання щодо проектної діяльності при вивченні природознавства. Ознайомлюються з тематичними та змістовними питаннями проекту. Перед початком роботи над проектом проводиться оцінювання попередніх знань та навчальних потреб учнів на початку вивчення теми. Проводиться тестування з теми «Тварини і середовища їх існування». Далі відбувається об’єднання учнів в робочі групи, розподіляються обов’язки кожній групі. Кожна група обговорює та планує свою роботу. Створюється схема діяльності та розподіляються обов’язки. Завдання першої групи: дослідити матеріали Інтернету, енциклопедій, довідників і дізнаються про тварин-хижаків та способи їх маскування. Завдання другої групи: проаналізувати та зібрати з різних джерел інформацію про травоїних тварин та способи їх маскування. Завдання третьої групи: підібрати ілюстрації, малюють малюнки, відбирають малюнки, використовуючи мережу Інтернет, підручники, довідники, консультуючись у вчителя. Результати своєї роботи учні представляють у вигляді електронних презентацій, веб-сайту, виставки<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Миргородська Анжеліна Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kzsh021@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ І-ІІІ ступенів №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Корнієнко Євген Леонідович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1020126 2017-06-17T16:38:22Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: /* Про мене */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;<br /> {| border=1 width=&quot;100%&quot;<br /> |bgcolor=floralwhite|<br /> &lt;center&gt;'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''<br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> ''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''&lt;nowiki&gt;{{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}&lt;/nowiki&gt;'''&lt;br&gt;<br /> натискаєте кнопку '''Зберегти статтю''';&lt;br&gt;<br /> клацаєте на вкладці '''Правити''';&lt;br&gt;<br /> вносите правки в існуючі розділи.<br /> &lt;/center&gt;<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> == Про мене ==<br /> '''Миргородська Анжеліна Борисівна'''<br /> <br /> ''Моя мета''<br /> <br /> Виховати людину нового покоління, використовуючи компетентністно-орієнтовані педтехнології.<br /> Я люблю свою професію і вірю, що мої зусилля у вихованні та навчанні дітей допоможуть формувати в учнях життєві компетентності.<br /> <br /> ''Життєве кредо''<br /> <br /> Доводиться бігти з усіх ніг лише для того, щоб залишитися на тому самому місці. Якщо хочеш потрапити в інше місце, потрібно бігти вдвічі швидше…<br /> <br /> ''Педагогічне кредо''<br /> <br /> Учень – це не посудина, яку потрібно наповнити, учень – факел, який треба запалити.<br /> <br /> ''Творче кредо''<br /> <br /> Ідеал – у самому тобі. Перешкоди до його досягнення – знову-таки в тобі. Твій стан – це той матеріал, із якого ти маєш створити цей ідеал.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1020125 2017-06-17T16:37:59Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: /* Про мене */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;<br /> {| border=1 width=&quot;100%&quot;<br /> |bgcolor=floralwhite|<br /> &lt;center&gt;'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''<br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> ''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''&lt;nowiki&gt;{{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}&lt;/nowiki&gt;'''&lt;br&gt;<br /> натискаєте кнопку '''Зберегти статтю''';&lt;br&gt;<br /> клацаєте на вкладці '''Правити''';&lt;br&gt;<br /> вносите правки в існуючі розділи.<br /> &lt;/center&gt;<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> == Про мене ==<br /> '''Миргородська Анжеліна Борисівна'''<br /> <br /> Моя мета<br /> <br /> Виховати людину нового покоління, використовуючи компетентністно-орієнтовані педтехнології.<br /> Я люблю свою професію і вірю, що мої зусилля у вихованні та навчанні дітей допоможуть формувати в учнях життєві компетентності.<br /> <br /> Життєве кредо<br /> <br /> Доводиться бігти з усіх ніг лише для того, щоб залишитися на тому самому місці. Якщо хочеш потрапити в інше місце, потрібно бігти вдвічі швидше…<br /> <br /> Педагогічне кредо<br /> <br /> Учень – це не посудина, яку потрібно наповнити, учень – факел, який треба запалити.<br /> <br /> Творче кредо<br /> <br /> Ідеал – у самому тобі. Перешкоди до його досягнення – знову-таки в тобі. Твій стан – це той матеріал, із якого ти маєш створити цей ідеал.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1020124 2017-06-17T16:37:41Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: /* Про мене */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;<br /> {| border=1 width=&quot;100%&quot;<br /> |bgcolor=floralwhite|<br /> &lt;center&gt;'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''<br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> ''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''&lt;nowiki&gt;{{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}&lt;/nowiki&gt;'''&lt;br&gt;<br /> натискаєте кнопку '''Зберегти статтю''';&lt;br&gt;<br /> клацаєте на вкладці '''Правити''';&lt;br&gt;<br /> вносите правки в існуючі розділи.<br /> &lt;/center&gt;<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> == Про мене ==<br /> Миргородська Анжеліна Борисівна<br /> <br /> Моя мета<br /> <br /> Виховати людину нового покоління, використовуючи компетентністно-орієнтовані педтехнології.<br /> Я люблю свою професію і вірю, що мої зусилля у вихованні та навчанні дітей допоможуть формувати в учнях життєві компетентності.<br /> <br /> Життєве кредо<br /> <br /> Доводиться бігти з усіх ніг лише для того, щоб залишитися на тому самому місці. Якщо хочеш потрапити в інше місце, потрібно бігти вдвічі швидше…<br /> <br /> Педагогічне кредо<br /> <br /> Учень – це не посудина, яку потрібно наповнити, учень – факел, який треба запалити.<br /> <br /> Творче кредо<br /> <br /> Ідеал – у самому тобі. Перешкоди до його досягнення – знову-таки в тобі. Твій стан – це той матеріал, із якого ти маєш створити цей ідеал.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1020123 2017-06-17T16:37:09Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: /* Про мене */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;<br /> {| border=1 width=&quot;100%&quot;<br /> |bgcolor=floralwhite|<br /> &lt;center&gt;'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''<br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> ''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''&lt;nowiki&gt;{{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}&lt;/nowiki&gt;'''&lt;br&gt;<br /> натискаєте кнопку '''Зберегти статтю''';&lt;br&gt;<br /> клацаєте на вкладці '''Правити''';&lt;br&gt;<br /> вносите правки в існуючі розділи.<br /> &lt;/center&gt;<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> == Про мене ==<br /> Миргородська Анжеліна Борисівна<br /> Моя мета<br /> Виховати людину нового покоління, використовуючи компетентністно-орієнтовані педтехнології.<br /> Я люблю свою професію і вірю, що мої зусилля у вихованні та навчанні дітей допоможуть формувати в учнях життєві компетентності.<br /> Життєве кредо<br /> Доводиться бігти з усіх ніг лише для того, щоб залишитися на тому самому місці. Якщо хочеш потрапити в інше місце, потрібно бігти вдвічі швидше…<br /> Педагогічне кредо<br /> Учень – це не посудина, яку потрібно наповнити, учень – факел, який треба запалити.<br /> Творче кредо<br /> Ідеал – у самому тобі. Перешкоди до його досягнення – знову-таки в тобі. Твій стан – це той матеріал, із якого ти маєш створити цей ідеал.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%91.&diff=1020122 2017-06-17T16:21:37Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Один, два, три, чотири, п’ять я іду тебе шукать!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> При вивченні теми «Рослини, тварини і середовища їх існування» з природознавства учням 3 класу пропонується здійснити навчальний проект «Один, два, три, чотири, п’ять я іду тебе шукать!». Працюючи над темою проекту, учні збирають різноманітну інформацію про тварин та їх середовище. Використовуючи ці данні, учні з’ясовують, яке значення мають тварини в природі та житті людини, які засоби вони використовують для маскування, для чого вони використовують маскування, як уберегти диких тварин від вимирання, пояснюють на які групи поділяються тварини за способом живлення. Учні доходять до висновку про місце тварин у нашому житті. Результати дослідження будуть презентовані на уроках з природознавства в школі, а також будуть використовуватися при вивчені теми «Тварини» в 3 класі. Під час роботи над проектом учні навчаться користуватися мережею інтернет, продовжать формування навичок роботи в бібліотеці та більш досконально оволодіють навичками роботи з засобами ІКТ.В ході вивчення теми учні повинні вивчити різних тварин;спосіб їхнього життя;спосіби їхнього маскування. Форми роботи:робота в групах,тестування,робота з підручником, гра «вірю-не вірю»,учнівська презентація,робота з додатковою літературою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Починаючи роботу над проектом учні та батьки знайомляться з буклетом-презентацією проектної діяльності. <br /> Вчитель звертається до батьків з проханням допомогти учням в пошуку потрібної інформації,а також дозволити своїм дітям використовувати Інтернет. При використанні Інтернету для пошуку інформації учні повинні дотримуватись законів про Авторське право. Перед тим, як приступити до роботи над проектом учні знайомляться з презентацією вчителя в якій висвітлюються питання щодо проектної діяльності при вивченні природознавства. Ознайомлюються з тематичними та змістовними питаннями проекту. Перед початком роботи над проектом проводиться оцінювання попередніх знань та навчальних потреб учнів на початку вивчення теми. Проводиться тестування з теми «Тварини і середовища їх існування». Далі відбувається об’єднання учнів в робочі групи, розподіляються обов’язки кожній групі. Кожна група обговорює та планує свою роботу. Створюється схема діяльності та розподіляються обов’язки. Завдання першої групи: дослідити матеріали Інтернету, енциклопедій, довідників і дізнаються про тварин-хижаків та способи їх маскування. Завдання другої групи: проаналізувати та зібрати з різних джерел інформацію про травоїних тварин та способи їх маскування. Завдання третьої групи: підібрати ілюстрації, малюють малюнки, відбирають малюнки, використовуючи мережу Інтернет, підручники, довідники, консультуючись у вчителя. Результати своєї роботи учні представляють у вигляді електронних презентацій, веб-сайту, виставки<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Миргородська Анжеліна Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kzsh021@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ І-ІІІ ступенів №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Корнієнко Євген Леонідович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%91.&diff=1020121 2017-06-17T16:14:35Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Один, два, три, чотири, п’ять я іду тебе шукать!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> При вивченні теми «Рослини, тварини і середовища їх існування» з природознавства учням 3 класу пропонується здійснити навчальний проект «Один, два, три, чотири, п’ять я іду тебе шукать!». Працюючи над темою проекту, учні збирають різноманітну інформацію про тварин та їх середовище. Використовуючи ці данні, учні з’ясовують, яке значення мають тварини в природі та житті людини, які засоби вони використовують для маскування, для чого вони використовують маскування, як уберегти диких тварин від вимирання, пояснюють на які групи поділяються тварини за способом живлення. Учні доходять до висновку про місце тварин у нашому житті. Результати дослідження будуть презентовані на уроках з природознавства в школі, а також будуть використовуватися при вивчені теми «Тварини» в 3 класі. Під час роботи над проектом учні навчаться користуватися мережею інтернет, продовжать формування навичок роботи в бібліотеці та більш досконально оволодіють навичками роботи з засобами ІКТ.В ході вивчення теми учні повинні вивчити різних тварин;спосіб їхнього життя;спосіби їхнього маскування. Форми роботи:робота в групах,тестування,робота з підручником, гра «вірю-не вірю»,учнівська презентація,робота з додатковою літературою.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Миргородська Анжеліна Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kzsh021@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ І-ІІІ ступенів №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Корнієнко Євген Леонідович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%91.&diff=1020120 2017-06-17T16:14:17Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Один, два, три, чотири, п’ять я іду тебе шукать!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Миргородська Анжеліна Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kzsh021@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ І-ІІІ ступенів №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Корнієнко Євген Леонідович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%91.&diff=1020119 2017-06-17T16:13:56Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Один, два, три, чотири, п’ять я іду тебе шукать!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Миргородська Анжеліна Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kzsh021@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ І-ІІІ ступенів №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Корнієнко Євген Леонідович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%91.&diff=1020118 2017-06-17T16:13:13Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Один, два, три, чотири, п’ять я іду тебе шукать!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Миргородська Анжеліна Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kzsh021@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ І-ІІІ ступенів №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Корнієнко Євген Леонідович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=1018980 2017-06-15T09:30:47Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: Створена сторінка: &lt;noinclude&gt; {| border=1 width=&quot;100%&quot; |bgcolor=floralwhite| &lt;center&gt;'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вн...</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;<br /> {| border=1 width=&quot;100%&quot;<br /> |bgcolor=floralwhite|<br /> &lt;center&gt;'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''<br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> ''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''&lt;nowiki&gt;{{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}&lt;/nowiki&gt;'''&lt;br&gt;<br /> натискаєте кнопку '''Зберегти статтю''';&lt;br&gt;<br /> клацаєте на вкладці '''Правити''';&lt;br&gt;<br /> вносите правки в існуючі розділи.<br /> &lt;/center&gt;<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> == Про мене ==<br /> Миргородська Анжеліна Борисівна<br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%91.&diff=1018977 2017-06-15T09:26:32Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Миргородська Анжеліна Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kzsh021@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ І-ІІІ ступенів №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Корнієнко Євген Леонідович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%91.&diff=1018973 2017-06-15T09:25:15Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Миргородська Анжеліна Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа №21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kzsh021@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ І-ІІІ ступенів №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Корнієнко Євген Леонідович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%91.&diff=1018970 2017-06-15T09:24:55Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Миргородська Анжеліна Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа №21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kzsh021@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ І-ІІІ ступенів №41<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%91.&diff=1018969 2017-06-15T09:24:36Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Миргородська Анжеліна Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа №21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kzsh021@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.06.2017 - 24.06.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%91.&diff=1018967 2017-06-15T09:24:02Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Миргородська Анжеліна Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа №21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kzsh021@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%91.&diff=1018966 2017-06-15T09:23:03Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: /* Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Миргородська Анжеліна Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа №21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%91.&diff=1018965 2017-06-15T09:22:00Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: /* Миргородська Анжеліна Борисівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Миргородська Анжеліна Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа №21<br /> <br /> ==Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%91.&diff=1018961 2017-06-15T09:18:06Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Миргородська Анжеліна Борисівна==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа №21<br /> <br /> ==Кривий Ріг, Саксаганський район, Дніпропетровська область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%91.&diff=1018959 2017-06-15T09:17:09Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Миргородська Анжеліна Борисівна==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа №21<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%91.&diff=1018958 2017-06-15T09:16:41Z

<p>Миргородська Анжеліна Борисівна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Миргородська Анжеліна Борисівна==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Миргородська Анжеліна Борисівна