http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA+%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%8F 2026-05-13T01:32:36Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%8F,_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=305680 2012-11-14T15:52:20Z

<p>Мельник Леся: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кровообіг і лімфообіг<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія;хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9клас,14-15років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект виконують учні 9 класу ,вибираю основні види діяльності учнів,розподіляю учнів на групи,давши кожній групі завдання. Ознайомлюю з результатами діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmNE9ydVZYejhQT2c/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmQWlGVGhBeEhFdUE план впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmNWQ1TllEM3JZcUE «Асоціативний кущ»] , роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1Wq0Y2XaWqmxOunc0e4FP_Vi9VQAJfc0tj3vzDxsJ-oQ/edit ЗХД]. Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання, за допомогою шаблонів &quot;Форма оцінювання портфоліо&quot;, [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmWUZsNXQwRF9wN1E/edit &quot;Оцінювання презентації&quot;]. Учні проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBGNHlPdEYtWHhRZmRXMjRFWUtMZ0E6MQ#gid=0 онлайн - опитування] ,вчитель відслідковує результати, за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0Av458OXuPJHmdFBGNHlPdEYtWHhRZmRXMjRFWUtMZ0E&amp;gridId=0#chart діаграми відповідей]. Знання учнів вчитель відслідковує за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmYVllRkFFX2NRQ28/edit відомості].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми « Кров і лімфа » учні досліджують склад і функції крові. Пред початком роботи над проектом, вчитель бере дозволи у батьків для створення [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmcm11T3NCY0N1Mnc/edit електронної скриньки], роботи учня в мережі Інтернет, ознайомлює учнів із документом [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmWWs1c1hIRUV2ZUE антиплагіат] . Вступна [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmSnMyeFk1VjhSdGM/edit презентація] націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту. А [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmVUVCUDlWb2pKaG8 покрокова інструкція фасилітації] передбачає план їх дій. При вивченні теми учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmbnVjZVhLNjQ5MVk/edit інтернет-джерела] ,[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBGNHlPdEYtWHhRZmRXMjRFWUtMZ0E6MQ#gid=0 онлайн - опитування] . Діти створюють власні [http://krov4.blogspot.com/ блоги] ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті.Вчитель при цьому презентує буклет &quot;Проектна технологія навчання&quot; ([https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmUHZTenJnc29pOEE/edit сторінка 1], [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmS3NQR3pXdkx2amM/edit сторінка 2]). Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Що є основою життя ? за &quot;круглим столом&quot; за участю батьків, громадськості, однолітків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Леся Йосипівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград<br /> ==Контактні дані==<br /> lesia02121964@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.11 - 16.11<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Тренери==<br /> Теслюк Н.Ю.<br /> Дуброва Т.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мельник Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%8F,_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=305679 2012-11-14T15:50:40Z

<p>Мельник Леся: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кровообіг і лімфообіг<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія;хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9клас,14-15років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект виконують учні 9 класу ,вибираю основні види діяльності учнів,розподіляю учнів на групи,давши кожній групі завдання. Ознайомлюю з результатами діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmNE9ydVZYejhQT2c/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmQWlGVGhBeEhFdUE план впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmNWQ1TllEM3JZcUE «Асоціативний кущ»] , роботу з таблицями [https://docs.google.com/document/d/1Wq0Y2XaWqmxOunc0e4FP_Vi9VQAJfc0tj3vzDxsJ-oQ/edit ЗХД]. Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання, за допомогою шаблонів &quot;Форма оцінювання портфоліо&quot;, [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmWUZsNXQwRF9wN1E/edit &quot;Оцінювання презентації&quot;]. Учні проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBGNHlPdEYtWHhRZmRXMjRFWUtMZ0E6MQ#gid=0 онлайн - опитування] ,вчитель відслідковує результати, за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0Av458OXuPJHmdFBGNHlPdEYtWHhRZmRXMjRFWUtMZ0E&amp;gridId=0#chart діаграми відповідей]. Знання учнів вчитель відслідковує за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmYVllRkFFX2NRQ28/edit відомості].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми « Кров і лімфа » учні досліджують склад і функції крові. Пред початком роботи над проектом, вчитель бере дозволи у батьків для створення [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmcm11T3NCY0N1Mnc/edit електронної скриньки], роботи учня в мережі Інтернет, ознайомлює учнів із документом [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmWWs1c1hIRUV2ZUE антиплагіат] . Вступна [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmSnMyeFk1VjhSdGM/edit презентація] націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту. А [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmVUVCUDlWb2pKaG8 покрокова інструкція фасилітації] передбачає план їх дій. При вивченні теми учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmbnVjZVhLNjQ5MVk/edit інтернет-джерела] , [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av458OXuPJHmdFBGNHlPdEYtWHhRZmRXMjRFWUtMZ0E online-опитування] . Діти створюють власні [http://krov4.blogspot.com/ блоги] ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті.Вчитель при цьому презентує буклет &quot;Проектна технологія навчання&quot; ([https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmUHZTenJnc29pOEE/edit сторінка 1], [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmS3NQR3pXdkx2amM/edit сторінка 2]). Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Що є основою життя ? за &quot;круглим столом&quot; за участю батьків, громадськості, однолітків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Леся Йосипівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград<br /> ==Контактні дані==<br /> lesia02121964@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.11 - 16.11<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Тренери==<br /> Теслюк Н.Ю.<br /> Дуброва Т.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мельник Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%8F,_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=305677 2012-11-14T15:46:21Z

<p>Мельник Леся: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кровообіг і лімфообіг<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія;хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9клас,14-15років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект виконують учні 9 класу ,вибираю основні види діяльності учнів,розподіляю учнів на групи,давши кожній групі завдання. Ознайомлюю з результатами діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmNE9ydVZYejhQT2c/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmQWlGVGhBeEhFdUE план впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmNWQ1TllEM3JZcUE «Асоціативний кущ»] , роботу з таблицями [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmbnVjZVhLNjQ5MVk ЗХД] Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання, за допомогою шаблонів &quot;Форма оцінювання портфоліо&quot;, [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmWUZsNXQwRF9wN1E/edit &quot;Оцінювання презентації&quot;]. Учні проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBGNHlPdEYtWHhRZmRXMjRFWUtMZ0E6MQ#gid=0 онлайн - опитування] ,вчитель відслідковує результати, за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0Av458OXuPJHmdFBGNHlPdEYtWHhRZmRXMjRFWUtMZ0E&amp;gridId=0#chart діаграми відповідей]. Знання учнів вчитель відслідковує за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmYVllRkFFX2NRQ28/edit відомості].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми « Кров і лімфа » учні досліджують склад і функції крові. Пред початком роботи над проектом, вчитель бере дозволи у батьків для створення [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmcm11T3NCY0N1Mnc/edit електронної скриньки], роботи учня в мережі Інтернет, ознайомлює учнів із документом [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmWWs1c1hIRUV2ZUE антиплагіат] . Вступна [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmSnMyeFk1VjhSdGM/edit презентація] націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту. А [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmVUVCUDlWb2pKaG8 покрокова інструкція фасилітації] передбачає план їх дій. При вивченні теми учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmbnVjZVhLNjQ5MVk/edit інтернет-джерела] , [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av458OXuPJHmdFBGNHlPdEYtWHhRZmRXMjRFWUtMZ0E online-опитування] . Діти створюють власні [http://krov4.blogspot.com/ блоги] ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті.Вчитель при цьому презентує буклет &quot;Проектна технологія навчання&quot; ([https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmUHZTenJnc29pOEE/edit сторінка 1], [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmS3NQR3pXdkx2amM/edit сторінка 2]). Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Що є основою життя ? за &quot;круглим столом&quot; за участю батьків, громадськості, однолітків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Леся Йосипівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград<br /> ==Контактні дані==<br /> lesia02121964@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.11 - 16.11<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Тренери==<br /> Теслюк Н.Ю.<br /> Дуброва Т.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мельник Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%8F,_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=305636 2012-11-14T15:12:04Z

<p>Мельник Леся: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кровообіг і лімфообіг<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія;хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9клас,14-15років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект виконують учні 9 класу ,вибираю основні види діяльності учнів,розподіляю учнів на групи,давши кожній групі завдання. Ознайомлюю з результатами діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmNE9ydVZYejhQT2c/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmQWlGVGhBeEhFdUE план впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmNWQ1TllEM3JZcUE «Асоціативний кущ»] , роботу з таблицями [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmbnVjZVhLNjQ5MVk «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання, за допомогою шаблонів &quot;Форма оцінювання портфоліо&quot;, [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmWUZsNXQwRF9wN1E/edit &quot;Оцінювання презентації&quot;]. Учні проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av458OXuPJHmdFBGNHlPdEYtWHhRZmRXMjRFWUtMZ0E оn-line опитування], вчитель відслідковує результати, за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0Av458OXuPJHmdFBGNHlPdEYtWHhRZmRXMjRFWUtMZ0E&amp;gridId=0#chart діаграми відповідей]. Знання учнів вчитель відслідковує за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmYVllRkFFX2NRQ28/edit відомості].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми « Кров і лімфа » учні досліджують склад і функції крові. Пред початком роботи над проектом, вчитель бере дозволи у батьків для створення [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmcm11T3NCY0N1Mnc/edit електронної скриньки], роботи учня в мережі Інтернет, ознайомлює учнів із документом [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmWWs1c1hIRUV2ZUE антиплагіат] . Вступна [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmSnMyeFk1VjhSdGM/edit презентація] націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту. А [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmVUVCUDlWb2pKaG8 покрокова інструкція фасилітації] передбачає план їх дій. При вивченні теми учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmbnVjZVhLNjQ5MVk/edit інтернет-джерела] , [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av458OXuPJHmdFBGNHlPdEYtWHhRZmRXMjRFWUtMZ0E online-опитування] . Діти створюють власні [http://krov4.blogspot.com/ блоги] ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті.Вчитель при цьому презентує буклет &quot;Проектна технологія навчання&quot; ([https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmUHZTenJnc29pOEE/edit сторінка 1], [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmS3NQR3pXdkx2amM/edit сторінка 2]). Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Що є основою життя ? за &quot;круглим столом&quot; за участю батьків, громадськості, однолітків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Леся Йосипівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград<br /> ==Контактні дані==<br /> lesia02121964@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.11 - 16.11<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Тренери==<br /> Теслюк Н.Ю.<br /> Дуброва Т.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мельник Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%8F,_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=305633 2012-11-14T15:10:22Z

<p>Мельник Леся: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кровообіг і лімфообіг<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія;хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9клас,14-15років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект виконують учні 9 класу ,вибираю основні види діяльності учнів,розподіляю учнів на групи,давши кожній групі завдання. Ознайомлюю з результатами діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmNE9ydVZYejhQT2c/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmQWlGVGhBeEhFdUE план впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmNWQ1TllEM3JZcUE «Асоціативний кущ»] , роботу з таблицями [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmbnVjZVhLNjQ5MVk «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання, за допомогою шаблонів &quot;Форма оцінювання портфоліо&quot;, [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmWUZsNXQwRF9wN1E/edit &quot;Оцінювання презентації&quot;]. Учні проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av458OXuPJHmdFBGNHlPdEYtWHhRZmRXMjRFWUtMZ0E оn-line опитування], вчитель відслідковує результати, за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0Av458OXuPJHmdFBGNHlPdEYtWHhRZmRXMjRFWUtMZ0E&amp;gridId=0#chart діаграми відповідей]. Знання учнів вчитель відслідковує за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmYVllRkFFX2NRQ28/edit відомості].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми « Кров і лімфа » учні досліджують склад і функції крові. Пред початком роботи над проектом, вчитель бере дозволи у батьків для створення [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmcm11T3NCY0N1Mnc/edit електронної скриньки], роботи учня в мережі Інтернет, ознайомлює учнів із документом антиплагіат . Вступна [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmSnMyeFk1VjhSdGM/edit презентація] націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту. А [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmVUVCUDlWb2pKaG8 покрокова інструкція фасилітації] передбачає план їх дій. При вивченні теми учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmbnVjZVhLNjQ5MVk/edit інтернет-джерела] , [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av458OXuPJHmdFBGNHlPdEYtWHhRZmRXMjRFWUtMZ0E online-опитування] . Діти створюють власні [http://krov4.blogspot.com/ блоги] ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті.Вчитель при цьому презентує буклет &quot;Проектна технологія навчання&quot; ([https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmUHZTenJnc29pOEE/edit сторінка 1], [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmS3NQR3pXdkx2amM/edit сторінка 2]). Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Що є основою життя ? за &quot;круглим столом&quot; за участю батьків, громадськості, однолітків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Леся Йосипівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград<br /> ==Контактні дані==<br /> lesia02121964@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.11 - 16.11<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Тренери==<br /> Теслюк Н.Ю.<br /> Дуброва Т.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мельник Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%8F,_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=305629 2012-11-14T15:08:28Z

<p>Мельник Леся: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кровообіг і лімфообіг<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія;хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9клас,14-15років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект виконують учні 9 класу ,вибираю основні види діяльності учнів,розподіляю учнів на групи,давши кожній групі завдання. Ознайомлюю з результатами діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmNE9ydVZYejhQT2c/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmQWlGVGhBeEhFdUE план впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmNWQ1TllEM3JZcUE «Асоціативний кущ»] , роботу з таблицями [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmbnVjZVhLNjQ5MVk «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання, за допомогою шаблонів &quot;Форма оцінювання портфоліо&quot;, [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmWUZsNXQwRF9wN1E/edit &quot;Оцінювання презентації&quot;]. Учні проводять [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av458OXuPJHmdFBGNHlPdEYtWHhRZmRXMjRFWUtMZ0E оn-line опитування], вчитель відслідковує результати, за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0Av458OXuPJHmdFBGNHlPdEYtWHhRZmRXMjRFWUtMZ0E&amp;gridId=0#chart діаграми відповідей]. Знання учнів вчитель відслідковує за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmYVllRkFFX2NRQ28/edit відомості].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми « Кров і лімфа » учні досліджують склад і функції крові. Пред початком роботи над проектом, вчитель бере дозволи у батьків для створення [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmcm11T3NCY0N1Mnc/edit електронної скриньки], роботи учня в мережі Інтернет, ознайомлює учнів із документом антиплагіат . Вступна [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmSnMyeFk1VjhSdGM/edit презентація] націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту. А [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmVUVCUDlWb2pKaG8 покрокова інструкція фасилітації] передбачає план їх дій. При вивченні теми учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmbnVjZVhLNjQ5MVk/edit інтернет-джерела] , [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av458OXuPJHmdFBGNHlPdEYtWHhRZmRXMjRFWUtMZ0E online-опитування] . Діти створюють власні [http://krov4.blogspot.com/ блоги] ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті.Вчитель при цьому презентує буклет. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Що є основою життя ? за &quot;круглим столом&quot; за участю батьків, громадськості, однолітків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Леся Йосипівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград<br /> ==Контактні дані==<br /> lesia02121964@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.11 - 16.11<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Тренери==<br /> Теслюк Н.Ю.<br /> Дуброва Т.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мельник Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%8F,_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=305622 2012-11-14T15:06:37Z

<p>Мельник Леся: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кровообіг і лімфообіг<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія;хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9клас,14-15років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект виконують учні 9 класу ,вибираю основні види діяльності учнів,розподіляю учнів на групи,давши кожній групі завдання. Ознайомлюю з результатами діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmNE9ydVZYejhQT2c/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmQWlGVGhBeEhFdUE план впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmNWQ1TllEM3JZcUE «Асоціативний кущ»] , роботу з таблицями [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmbnVjZVhLNjQ5MVk «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання, за допомогою шаблонів &quot;Форма оцінювання портфоліо&quot;, [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmWUZsNXQwRF9wN1E/edit &quot;Оцінювання презентації&quot;]. Учні проводять оn-line опитування, вчитель відслідковує результати, за допомогою діаграми відповідей. Знання учнів вчитель відслідковує за допомогою відомості.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми « Кров і лімфа » учні досліджують склад і функції крові. Пред початком роботи над проектом, вчитель бере дозволи у батьків для створення [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmcm11T3NCY0N1Mnc/edit електронної скриньки], роботи учня в мережі Інтернет, ознайомлює учнів із документом антиплагіат . Вступна [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmSnMyeFk1VjhSdGM/edit презентація] націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту. А [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmVUVCUDlWb2pKaG8 покрокова інструкція фасилітації] передбачає план їх дій. При вивченні теми учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmbnVjZVhLNjQ5MVk/edit інтернет-джерела] , [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av458OXuPJHmdFBGNHlPdEYtWHhRZmRXMjRFWUtMZ0E online-опитування] . Діти створюють власні [http://krov4.blogspot.com/ блоги] ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті.Вчитель при цьому презентує буклет. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Що є основою життя ? за &quot;круглим столом&quot; за участю батьків, громадськості, однолітків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Леся Йосипівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград<br /> ==Контактні дані==<br /> lesia02121964@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.11 - 16.11<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Тренери==<br /> Теслюк Н.Ю.<br /> Дуброва Т.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мельник Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%8F,_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=305621 2012-11-14T15:06:24Z

<p>Мельник Леся: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кровообіг і лімфообіг<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія;хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9клас,14-15років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект виконують учні 9 класу ,вибираю основні види діяльності учнів,розподіляю учнів на групи,давши кожній групі завдання. Ознайомлюю з результатами діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmNE9ydVZYejhQT2c/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmQWlGVGhBeEhFdUE план впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmNWQ1TllEM3JZcUE «Асоціативний кущ»] , роботу з таблицями [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmbnVjZVhLNjQ5MVk «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання, за допомогою шаблонів &quot;Форма оцінювання портфоліо&quot;, [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmWUZsNXQwRF9wN1E/edit &quot;Оцінювання презентації&quot;]. Учні проводять оn-line опитування, вчитель відслідковує результати, за допомогою діаграми відповідей. Знання учнів вчитель відслідковує за допомогою відомості.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми « Кров і лімфа » учні досліджують склад і функції крові. Пред початком роботи над проектом, вчитель бере дозволи у батьків для створення [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmcm11T3NCY0N1Mnc/edit електронної скриньки], роботи учня в мережі Інтернет, ознайомлює учнів із документом антиплагіат . Вступна [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmSnMyeFk1VjhSdGM/edit презентація] націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту. А [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmVUVCUDlWb2pKaG8 покрокова інструкція фасилітації] передбачає план їх дій. При вивченні теми учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmbnVjZVhLNjQ5MVk/edit інтернет-джерела] , [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av458OXuPJHmdFBGNHlPdEYtWHhRZmRXMjRFWUtMZ0E online-опитування] . Діти створюють власні [http://krov4.blogspot.com/ блоги] ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті.Вчитель при цьому презентує буклет. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Що є основою життя ? за &quot;круглим столом&quot; за участю батьків, громадскості, однолітків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Леся Йосипівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград<br /> ==Контактні дані==<br /> lesia02121964@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.11 - 16.11<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Тренери==<br /> Теслюк Н.Ю.<br /> Дуброва Т.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мельник Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%8F,_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=305618 2012-11-14T15:05:05Z

<p>Мельник Леся: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кровообіг і лімфообіг<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія;хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9клас,14-15років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект виконують учні 9 класу ,вибираю основні види діяльності учнів,розподіляю учнів на групи,давши кожній групі завдання. Ознайомлюю з результатами діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmNE9ydVZYejhQT2c/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmQWlGVGhBeEhFdUE план впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmNWQ1TllEM3JZcUE «Асоціативний кущ»] , роботу з таблицями [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmbnVjZVhLNjQ5MVk «ЗХД»]. Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання, за допомогою шаблонів &quot;Форма оцінювання портфоліо&quot;, [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmWUZsNXQwRF9wN1E/edit &quot;Оцінювання презентації&quot;]. Учні проводять оn-line опитування, вчитель відслідковує результати, за допомогою діаграми відповідей. Знання учнів вчитель відслідковує за допомогою відомості.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми « Кров і лімфа » учні досліджують склад і функції крові. Пред початком роботи над проектом, вчитель бере дозволи у батьків для створення [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmcm11T3NCY0N1Mnc/edit електронної скриньки], роботи учня в мережі Інтернет, ознайомлює учнів із документом антиплагіат . Вступна [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmSnMyeFk1VjhSdGM/edit презентація] націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту. А [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmVUVCUDlWb2pKaG8 покрокова інструкція фасилітації] передбачає план їх дій. При вивченні теми учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmbnVjZVhLNjQ5MVk/edit інтернет-джерела] , [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av458OXuPJHmdFBGNHlPdEYtWHhRZmRXMjRFWUtMZ0E online-опитування] . Діти створюють власні [http://krov4.blogspot.com/ блоги] ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті.Вчитель при цьому презентує буклет. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Що є основою життя ?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Леся Йосипівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград<br /> ==Контактні дані==<br /> lesia02121964@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.11 - 16.11<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Тренери==<br /> Теслюк Н.Ю.<br /> Дуброва Т.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мельник Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%8F,_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=305594 2012-11-14T14:56:07Z

<p>Мельник Леся: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кровообіг і лімфообіг<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія;хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9клас,14-15років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект виконують учні 9 класу ,вибираю основні види діяльності учнів,розподіляю учнів на групи,давши кожній групі завдання. Ознайомлюю з результатами діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmNE9ydVZYejhQT2c/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmQWlGVGhBeEhFdUE план впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо «Асоціативний кущ» , роботу з таблицями «ЗХД». Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання, за допомогою шаблонів &quot;Форма оцінювання портфоліо&quot;, &quot;Оцінювання презентації&quot;. Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ...<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми « Кров і лімфа » учні досліджують склад і функції крові. Пред початком роботи над проектом, вчитель бере дозволи у батьків для створення [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmcm11T3NCY0N1Mnc/edit електронної скриньки], роботи учня в мережі Інтернет, ознайомлює учнів із документом антиплагіат . Вступна [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmSnMyeFk1VjhSdGM/edit презентація] націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту. А [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmVUVCUDlWb2pKaG8 покрокова інструкція фасилітації] передбачає план їх дій. При вивченні теми учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmbnVjZVhLNjQ5MVk/edit інтернет-джерела] , [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av458OXuPJHmdFBGNHlPdEYtWHhRZmRXMjRFWUtMZ0E online-опитування] . Діти створюють власні [http://krov4.blogspot.com/ блоги] ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті.Вчитель при цьому презентує буклет. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Що є основою життя ?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Леся Йосипівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград<br /> ==Контактні дані==<br /> lesia02121964@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.11 - 16.11<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Тренери==<br /> Теслюк Н.Ю.<br /> Дуброва Т.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мельник Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%8F,_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=305578 2012-11-14T14:47:16Z

<p>Мельник Леся: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кровообіг і лімфообіг<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія;хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9клас,14-15років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект виконують учні 9 класу ,вибираю основні види діяльності учнів,розподіляю учнів на групи,давши кожній групі завдання. Ознайомлюю з результатами діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmNE9ydVZYejhQT2c/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmQWlGVGhBeEhFdUE план впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо «Асоціативний кущ» , роботу з таблицями «ЗХД». Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання, за допомогою шаблонів &quot;Форма оцінювання портфоліо&quot;, &quot;Оцінювання презентації&quot;. Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ...<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми « Кров і лімфа » учні досліджують склад і функції крові. Пред початком роботи над проектом, вчитель бере дозволи у батьків для створення [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmcm11T3NCY0N1Mnc/edit електронної скриньки], роботи учня в мережі Інтернет, ознайомлює учнів із документом антиплагіат . Вступна [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmSnMyeFk1VjhSdGM/edit презентація] націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту .А покрокова інструкціяhttps://docs.google.com[/open?id=0B_458OXuPJHmVUVCUDlWb2pKaG8(фасилітація)] передбачає план їх дій. При вивченні теми учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmbnVjZVhLNjQ5MVk/edit інтернет-джерела] , [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av458OXuPJHmdFBGNHlPdEYtWHhRZmRXMjRFWUtMZ0E online-опитування] . Діти створюють [власніhttp://krov4.blogspot.com]/ блоги ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті.Вчитель при цьому презентує буклет. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Що є основою життя ?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Леся Йосипівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград<br /> ==Контактні дані==<br /> lesia02121964@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.11 - 16.11<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Тренери==<br /> Теслюк Н.Ю.<br /> Дуброва Т.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мельник Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%8F,_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=305561 2012-11-14T14:41:17Z

<p>Мельник Леся: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кровообіг і лімфообіг<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія;хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9клас,14-15років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект виконують учні 9 класу ,вибираю основні види діяльності учнів,розподіляю учнів на групи,давши кожній групі завдання. Ознайомлюю з результатами діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmNE9ydVZYejhQT2c/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmQWlGVGhBeEhFdUE план впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо «Асоціативний кущ» , роботу з таблицями «ЗХД». Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання, за допомогою шаблонів &quot;Форма оцінювання портфоліо&quot;, &quot;Оцінювання презентації&quot;. Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ...<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми « Кров і лімфа » учні досліджують склад і функції крові. Пред початком роботи над проектом, вчитель бере дозволи у батьків для створення [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmcm11T3NCY0N1Mnc/edit електронної скриньки], роботи учня в мережі Інтернет, ознайомлює учнів із документом антиплагіат . Вступна [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmSnMyeFk1VjhSdGM/edit презентація] націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту .А покрокова інструкція(фасилітація) передбачає план їх дій. При вивченні теми учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmbnVjZVhLNjQ5MVk/edit інтернет-джерела] , [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av458OXuPJHmdFBGNHlPdEYtWHhRZmRXMjRFWUtMZ0E online-опитування] . Діти створюють [власніhttp://krov4.blogspot.com]/ блоги ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті.Вчитель при цьому презентує буклет. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Що є основою життя ?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Леся Йосипівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград<br /> ==Контактні дані==<br /> lesia02121964@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.11 - 16.11<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Тренери==<br /> Теслюк Н.Ю.<br /> Дуброва Т.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мельник Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%8F,_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=305557 2012-11-14T14:38:18Z

<p>Мельник Леся: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кровообіг і лімфообіг<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія;хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9клас,14-15років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект виконують учні 9 класу ,вибираю основні види діяльності учнів,розподіляю учнів на групи,давши кожній групі завдання. Ознайомлюю з результатами діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmNE9ydVZYejhQT2c/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmQWlGVGhBeEhFdUE план впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо «Асоціативний кущ» , роботу з таблицями «ЗХД». Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання, за допомогою шаблонів &quot;Форма оцінювання портфоліо&quot;, &quot;Оцінювання презентації&quot;. Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ...<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми « Кров і лімфа » учні досліджують склад і функції крові. Пред початком роботи над проектом, вчитель бере дозволи у батьків для створення [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmcm11T3NCY0N1Mnc/edit електронної скриньки], роботи учня в мережі Інтернет, ознайомлює учнів із документом антиплагіат . Вступна [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmSnMyeFk1VjhSdGM/edit презентація] націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту .А покрокова інструкція(фасилітація) передбачає план їх дій. При вивченні теми учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmbnVjZVhLNjQ5MVk/edit інтернет-джерела] , [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av458OXuPJHmdFBGNHlPdEYtWHhRZmRXMjRFWUtMZ0E online-опитування] . Діти створюють власні блоги ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті.Вчитель при цьому презентує буклет. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Що є основою життя ?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Леся Йосипівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград<br /> ==Контактні дані==<br /> lesia02121964@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.11 - 16.11<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Тренери==<br /> Теслюк Н.Ю.<br /> Дуброва Т.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мельник Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%8F,_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=305524 2012-11-14T14:26:34Z

<p>Мельник Леся: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кровообіг і лімфообіг<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія;хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9клас,14-15років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект виконують учні 9 класу ,вибираю основні види діяльності учнів,розподіляю учнів на групи,давши кожній групі завдання. Ознайомлюю з результатами діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmNE9ydVZYejhQT2c/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmQWlGVGhBeEhFdUE план впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо «Асоціативний кущ» , роботу з таблицями «ЗХД». Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання, за допомогою шаблонів &quot;Форма оцінювання портфоліо&quot;, &quot;Оцінювання презентації&quot;. Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ...<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми « Кров і лімфа » учні досліджують склад і функції крові. Пред початком роботи над проектом, вчитель бере дозволи у батьків для створення [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmcm11T3NCY0N1Mnc/edit електронної скриньки], роботи учня в мережі Інтернет, ознайомлює учнів із документом антиплагіат . Вступна презентація націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту .А покрокова інструкція(фасилітація) передбачає план їх дій. При вивченні теми учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmbnVjZVhLNjQ5MVk/edit інтернет-джерела] , [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av458OXuPJHmdFBGNHlPdEYtWHhRZmRXMjRFWUtMZ0E online-опитування] . Діти створюють власні блоги ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті.Вчитель при цьому презентує буклет. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Що є основою життя ?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Леся Йосипівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград<br /> ==Контактні дані==<br /> lesia02121964@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.11 - 16.11<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Тренери==<br /> Теслюк Н.Ю.<br /> Дуброва Т.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мельник Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%8F,_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=305483 2012-11-14T14:12:43Z

<p>Мельник Леся: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кровообіг і лімфообіг<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія;хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9клас,14-15років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект виконують учні 9 класу ,вибираю основні види діяльності учнів,розподіляю учнів на групи,давши кожній групі завдання. Ознайомлюю з результатами діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmNE9ydVZYejhQT2c/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmQWlGVGhBeEhFdUE план впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо «Асоціативний кущ» , роботу з таблицями «ЗХД». Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання, за допомогою шаблонів &quot;Форма оцінювання портфоліо&quot;, &quot;Оцінювання презентації&quot;. Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ...<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми « Кров і лімфа » учні досліджують склад і функції крові. Пред початком роботи над проектом, вчитель бере дозволи у батьків для створення електронної скриньки, роботи учня в мережі Інтернет, ознайомлює учнів із документом антиплагіат . Вступна презентація націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту .А покрокова інструкція(фасилітація) передбачає план їх дій. При вивченні теми учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmbnVjZVhLNjQ5MVk/edit інтернет-джерела] , [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av458OXuPJHmdFBGNHlPdEYtWHhRZmRXMjRFWUtMZ0E online-опитування] . Діти створюють власні блоги ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті.Вчитель при цьому презентує буклет. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Що є основою життя ?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Леся Йосипівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград<br /> ==Контактні дані==<br /> lesia02121964@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.11 - 16.11<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Тренери==<br /> Теслюк Н.Ю.<br /> Дуброва Т.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мельник Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%8F,_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=305482 2012-11-14T14:12:14Z

<p>Мельник Леся: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кровообіг і лімфообіг<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія;хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9клас,14-15років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект виконують учні 9 класу ,вибираю основні види діяльності учнів,розподіляю учнів на групи,давши кожній групі завдання. Ознайомлюю з результатами діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmNE9ydVZYejhQT2c/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmQWlGVGhBeEhFdUE план впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо «Асоціативний кущ» , роботу з таблицями «ЗХД». Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання, за допомогою шаблонів &quot;Форма оцінювання портфоліо&quot;, &quot;Оцінювання презентації&quot;. Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ...<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми « Кров і лімфа » учні досліджують склад і функції крові. Пред початком роботи над проектом, вчитель бере дозволи у батьків для створення електронної скриньки, роботи учня в мережі Інтернет, ознайомлює учнів із документом антиплагіат . Вступна презентація націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту .А покрокова інструкція(фасилітація) передбачає план їх дій. При вивченні теми учні використовують https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmbnVjZVhLNjQ5MVk/edit інтернет-джерела , [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av458OXuPJHmdFBGNHlPdEYtWHhRZmRXMjRFWUtMZ0E online-опитування] . Діти створюють власні блоги ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті.Вчитель при цьому презентує буклет. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Що є основою життя ?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Леся Йосипівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград<br /> ==Контактні дані==<br /> lesia02121964@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.11 - 16.11<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Тренери==<br /> Теслюк Н.Ю.<br /> Дуброва Т.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мельник Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%8F,_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=305469 2012-11-14T14:08:02Z

<p>Мельник Леся: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кровообіг і лімфообіг<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія;хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9клас,14-15років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект виконують учні 9 класу ,вибираю основні види діяльності учнів,розподіляю учнів на групи,давши кожній групі завдання. Ознайомлюю з результатами діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmNE9ydVZYejhQT2c/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmQWlGVGhBeEhFdUE план впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо «Асоціативний кущ» , роботу з таблицями «ЗХД». Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання, за допомогою шаблонів &quot;Форма оцінювання портфоліо&quot;, &quot;Оцінювання презентації&quot;. Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ...<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми « Кров і лімфа » учні досліджують склад і функції крові. Пред початком роботи над проектом, вчитель бере дозволи у батьків для створення електронної скриньки, роботи учня в мережі Інтернет, ознайомлює учнів із документом антиплагіат . Вступна презентація націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту .А покрокова інструкція(фасилітація) передбачає план їх дій. При вивченні теми учні використовують інтернет-джерела , online-опитування . Діти створюють власні блоги ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). Вчитель знайомить учнів із списком використаних [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmbnVjZVhLNjQ5MVk/edit інтернет джерел].<br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті.Вчитель при цьому презентує буклет. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Що є основою життя ?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Леся Йосипівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград<br /> ==Контактні дані==<br /> lesia02121964@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.11 - 16.11<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Тренери==<br /> Теслюк Н.Ю.<br /> Дуброва Т.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мельник Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%8F,_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=305464 2012-11-14T14:04:57Z

<p>Мельник Леся: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кровообіг і лімфообіг<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія;хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9клас,14-15років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект виконують учні 9 класу ,вибираю основні види діяльності учнів,розподіляю учнів на групи,давши кожній групі завдання. Ознайомлюю з результатами діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_458OXuPJHmNE9ydVZYejhQT2c/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B_458OXuPJHmQWlGVGhBeEhFdUE план впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо «Асоціативний кущ» , роботу з таблицями «ЗХД». Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання, за допомогою шаблонів &quot;Форма оцінювання портфоліо&quot;, &quot;Оцінювання презентації&quot;. Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ...<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми « Кров і лімфа » учні досліджують склад і функції крові. Пред початком роботи над проектом, вчитель бере дозволи у батьків для створення електронної скриньки, роботи учня в мережі Інтернет, ознайомлює учнів із документом антиплагіат . Вступна презентація націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту .А покрокова інструкція(фасилітація) передбачає план їх дій. При вивченні теми учні використовують інтернет-джерела , online-опитування . Діти створюють власні блоги ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті.Вчитель при цьому презентує буклет. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Що є основою життя ?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Леся Йосипівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград<br /> ==Контактні дані==<br /> lesia02121964@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.11 - 16.11<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Тренери==<br /> Теслюк Н.Ю.<br /> Дуброва Т.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мельник Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%8F,_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=305404 2012-11-14T13:31:03Z

<p>Мельник Леся: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кровообіг і лімфообіг<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія;хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9клас,14-15років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект виконують учні 9 класу ,вибираю основні види діяльності учнів,розподіляю учнів на групи,давши кожній групі завдання. Ознайомлюю з результатами діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо «Асоціативний кущ» , роботу з таблицями «ЗХД». Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання, за допомогою шаблонів &quot;Форма оцінювання портфоліо&quot;, &quot;Оцінювання презентації&quot;. Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ...<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми « Кров і лімфа » учні досліджують склад і функції крові. Пред початком роботи над проектом, вчитель бере дозволи у батьків для створення електронної скриньки, роботи учня в мережі Інтернет, ознайомлює учнів із документом антиплагіат . Вступна презентація націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту .А покрокова інструкція(фасилітація) передбачає план їх дій. При вивченні теми учні використовують інтернет-джерела , online-опитування . Діти створюють власні блоги ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті.Вчитель при цьому презентує буклет. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Що є основою життя ?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Леся Йосипівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград<br /> ==Контактні дані==<br /> lesia02121964@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.11 - 16.11<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Тренери==<br /> Теслюк Н.Ю.<br /> Дуброва Т.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мельник Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%8F,_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=305401 2012-11-14T13:29:01Z

<p>Мельник Леся: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кровообіг і лімфообіг<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія;хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9клас,14-15років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект виконують учні 9 класу ,вибираю основні види діяльності учнів,розподіляю учнів на групи,давши кожній групі завдання. Ознайомлюю з результатами діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо «Асоціативний кущ» , роботу з таблицями «ЗХД». Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання . Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ...<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми « Кров і лімфа » учні досліджують склад і функції крові. Пред початком роботи над проектом, вчитель бере дозволи у батьків для створення електронної скриньки, роботи учня в мережі Інтернет, ознайомлює учнів із документом антиплагіат . Вступна презентація націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту .А покрокова інструкція(фасилітація) передбачає план їх дій. При вивченні теми учні використовують інтернет-джерела , online-опитування . Діти створюють власні блоги ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті.Вчитель при цьому презентує буклет. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Що є основою життя ?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Леся Йосипівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград<br /> ==Контактні дані==<br /> lesia02121964@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.11 - 16.11<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Тренери==<br /> Теслюк Н.Ю.<br /> Дуброва Т.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мельник Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%8F,_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=305372 2012-11-14T13:16:54Z

<p>Мельник Леся: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кровообіг і лімфообіг<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія;хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9клас,14-15років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект виконують учні 9 класу ,вибираю основні види діяльності учнів,розподіляю учнів на групи,давши кожній групі завдання. Ознайомлюю з результатами діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо «Асоціативний кущ» , роботу з таблицями «ЗХД». Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання . Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ...<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> При вивченні теми « Кров і лімфа » учні досліджують склад і функції крові. Пред початком роботи над проектом, вчитель бере дозволи у батьків для створення електронної скриньки, роботи учня в мережі Інтернет, ознайомлює учнів із документом антиплагіат . Вступна презентація націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту .А покрокова інструкція(фасилітація) передбачає план їх дій. При вивченні теми учні використовують інтернет-джерела , online-опитування . Діти створюють власні блоги ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Спонукаємо групи надавати одна одній зворотній зв’язок впродовж роботи над учнівськими проектами. Для цього групи застосовуватимуть форму (Зворотній зв'язок однолітків (однокласників ). <br /> Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті.Вчитель при цьому презентує буклет. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: Що є основою життя ?<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Леся Йосипівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Червоноград<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.11 - 16.11<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЧЗШ №4<br /> ==Тренери==<br /> Теслюк Н.Ю.<br /> Дуброва Т.В.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мельник Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%8F,_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=304938 2012-11-13T16:35:30Z

<p>Мельник Леся: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кровообіг і лімфообіг<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія;хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9клас,14-15років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект виконують учні 9 класу ,вибираю основні види діяльності учнів,розподіляю учнів на групи,давши кожній групі завдання. Ознайомлюю з результатами діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мельник Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%8F,_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=304910 2012-11-13T16:28:29Z

<p>Мельник Леся: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кровообіг і лімфообіг<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія;хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9клас,14-15років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мельник Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%8F,_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=304907 2012-11-13T16:26:58Z

<p>Мельник Леся: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кровообіг і лімфообіг<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> біологія;хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мельник Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%8F,_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=304904 2012-11-13T16:22:41Z

<p>Мельник Леся: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Кровообіг і лімфообіг<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мельник Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%8F_-_%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%8F,_%D1%97%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B5_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F%22&diff=304902 2012-11-13T16:22:06Z

<p>Мельник Леся: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Мельник Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4,_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4_2012&diff=304901 2012-11-13T16:21:56Z

<p>Мельник Леся: /* 6. Мельник Леся Йосипівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> Листопад, 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> ЧЗШ №10<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ''[[Користувач:Наталя Теслюк|Теслюк Н.Ю.]], [[Користувач:Тетяна Дуброва|Дуброва Т.В.]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> ==[[Користувач:Бельо Любов|1. Бельо Любов Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://lubov4.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Речовини&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Садівська Людмила|2. Садівська Людмила Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://refleksaya.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Прийняття християнства на Русі&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Осипенко Сергій|3. Осипенко Сергій Петрович]]==<br /> [http://domasport.blogspot.com/ Блог щоденного навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми: &quot;Як парость виноградної лози, плекайте мову&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Стасюк Оксана|4. Стасюк Оксана Дмитрівна]]==<br /> <br /> [http://moyarefleksia.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> [[портфоліо з теми&quot;Щасливий той,хто в звичнім побачив те,чого ніхто не бачив&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Цьона Михайло|5. Цьона Михайло Романович]]==<br /> [http://misha4.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Вивчення теплових явищ&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Мельник Леся|6. Мельник Леся Йосипівна]]==<br /> [http://lesia4.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> [[портфоліо з теми &quot;Кров людськая - не водиця, її проливати не годиться&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Драла Віра|7. Драла Віра Андріївна]]==<br /> [http://ira4s.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> [[портфоліо з теми &quot;Індивідуальний розвиток підлітків&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Антонів Галина|8. Антонів Галина Йосифівна]]==<br /> [http://reflecsia1.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Водиця - всьому цариця&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Бахмачук Олеся|9.Бахмачук Олеся Олегівна]]==<br /> [http://jasminka263368.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо із теми &quot;Сім’я як основа розвитку особистості&quot;]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Червоноград, листопад 2012|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Червоноград, листопад 2012|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Червоноград, листопад 2012|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Червоноград, листопад 2012|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль9. Тренінг Червоноград, листопад 2012|Педрада.Модуль 9]]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ Кен Робинсон Новий погляд на систему освіти]<br /> <br /> [https://plus.google.com/u/0/photos/113749523276173833669/albums/5808805313504598625 - фотоальбом з тренінгу]<br /> <br /> =Важливо=<br /> <br /> [http://ow.org.ua/ проект &quot;Відкртий світ&quot;]<br /> <br /> [http://iteach.com.ua/програмa Іntel® «Навчання для майбутнього»]<br /> <br /> [http://ow.iteach.com.ua/ Сайт партнерської діяльності НП &quot;Відкритий світ&quot; та корпорації INTEL]<br /> <br /> [http://www.smartboard.com.ua/catalog/1/?gclid=CIzOzN_FlrECFQRJ3wodHXrWfw Сайт SMART Board - розділ ОСВІТА]<br /> <br /> [http://exchange.smarttech.com/#tab=0 Знайдіть плани уроків для SMART Board і спілкуйтеся з учителями]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Мельник Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4,_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4_2012&diff=301387 2012-11-08T13:52:50Z

<p>Мельник Леся: /* 6. Мельник Леся Йосипівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> Листопад, 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> ЧЗШ №10<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ''[[Користувач:Наталя Теслюк|Теслюк Н.Ю.]], [[Користувач:Тетяна Дуброва|Дуброва Т.В.]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> ==[[Користувач:Бельо Любов|1. Бельо Любов Миколаївна]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Садівська Людмила|2. Садівська Людмила Володимирівна]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Осипенко Сергій|3. Осипенко Сергій Петрович]]==<br /> [http://domasport.blogspot.com/ Блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Стасюк Оксана|4. Стасюк Оксана Дмитрівна]]==<br /> <br /> [http://moyarefleksia.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Цьона Михайло|5. Цьона Михайло Романович]]==<br /> [http://misha4.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Мельник Леся|6. Мельник Леся Йосипівна]]==<br /> [http://lesia4.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Драла Віра|7. Драла Віра Андріївна]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Антонів Галина|8. Антонів Галина Йосифівна]]==<br /> [http://reflecsia1.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Бахмачук Олеся|9.Бахмачук Олеся Олегівна]]==<br /> [http://reflecsia1.blogspot.com/ блог щоденного навчання]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Червоноград, листопад 2012|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Червоноград, листопад 2012|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Червоноград, листопад 2012|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Червоноград, листопад 2012|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль9. Тренінг Червоноград, листопад 2012|Педрада.Модуль 9]]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ Кен Робинсон Новий погляд на систему освіти]<br /> <br /> =Важливо=<br /> <br /> [http://ow.org.ua/ проект &quot;Відкртий світ&quot;]<br /> <br /> [http://iteach.com.ua/програмa Іntel® «Навчання для майбутнього»]<br /> <br /> [http://ow.iteach.com.ua/ Сайт партнерської діяльності НП &quot;Відкритий світ&quot; та корпорації INTEL]<br /> <br /> [http://www.smartboard.com.ua/catalog/1/?gclid=CIzOzN_FlrECFQRJ3wodHXrWfw Сайт SMART Board - розділ ОСВІТА]<br /> <br /> [http://exchange.smarttech.com/#tab=0 Знайдіть плани уроків для SMART Board і спілкуйтеся з учителями]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Мельник Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%8F&diff=300675 2012-11-07T15:27:34Z

<p>Мельник Леся: /* Про мене */</p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> Мельник Леся,<br /> <br /> вчитель біології ЧЗШ №4<br /> <br /> Стаж викладання предмету 25років<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Мельник Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4,_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4_2012&diff=300634 2012-11-07T15:19:39Z

<p>Мельник Леся: /* 6. Мельник Леся Йосипівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> Листопад, 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> ЧЗШ №10<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ''[[Користувач:Наталя Теслюк|Теслюк Н.Ю.]], [[Користувач:Тетяна Дуброва|Дуброва Т.В.]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> ==[[Користувач:Бельо Любов|1. Бельо Любов Миколаївна]]==<br /> <br /> ==2. Садівська Людмила Володимирівна==<br /> ==[[Користувач:Осипенко Сергій|3. Осипенко Сергій Петрович]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Стасюк Оксана|4. Стасюк Оксана Дмитрівна]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Цьона Михайло|5. Цьона Михайло Романович]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Мельник Леся|6. Мельник Леся Йосипівна]]==<br /> <br /> ==7. Драла Віра Андріївна==<br /> ==[[Користувач:Антонів Галина|8. Антонів Галина Йосифівна]]==<br /> <br /> ==[[Користувач:Бахмачук Олеся|9.Бахмачук Олеся Олегівна]]==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Червоноград, листопад 2012|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Червоноград, листопад 2012|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Червоноград, листопад 2012|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Червоноград, листопад 2012|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль9. Тренінг Червоноград, листопад 2012|Педрада.Модуль 9]]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ Кен Робинсон Новий погляд на систему освіти]<br /> <br /> =Важливо=<br /> <br /> [http://ow.org.ua/ проект &quot;Відкртий світ&quot;]<br /> <br /> [http://iteach.com.ua/програмa Іntel® «Навчання для майбутнього»]<br /> <br /> [http://ow.iteach.com.ua/ Сайт партнерської діяльності НП &quot;Відкритий світ&quot; та корпорації INTEL]<br /> <br /> [http://www.smartboard.com.ua/catalog/1/?gclid=CIzOzN_FlrECFQRJ3wodHXrWfw Сайт SMART Board - розділ ОСВІТА]<br /> <br /> [http://exchange.smarttech.com/#tab=0 Знайдіть плани уроків для SMART Board і спілкуйтеся з учителями]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Мельник Леся http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%8F&diff=300628 2012-11-07T15:18:52Z

<p>Мельник Леся: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Мельник Леся