Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

4. Мелень Ірина Романівна

2012-12-03T18:13:07Z

Мелень Ірина: /* Місце проведення тренінгу */

== Про мене ==
Я, Мелень Ірина Романівна, вчитель української мови та літератури.
Викладаю у Верхньосиньовидненській ЗОШ І-ІІІ ступенів
Працюю перший рік.

== Мої блоги ==
Рефлексія.

Мовлення школярів.

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Я маю дуже багато захоплень.
Але найбільше мені подобається читати, подорожувати, робити щось своїми руками
(в"язати, вишивати бісером).

=Назва проекту=
Мовлення сучасних школярів.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Дана робота буде корисною у шкільній практиці з української мови, при вивченні на факультативах української мови, на уроках етики, логіки, української літератури, історії, інформатики.

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Вік учнів, клас=

6 клас (12 років)

==Стислий опис проекту==

[https://docs.google.com/open?id=0B_Ixt_ZTRUzqQVlPQTl1X0JqdEE План] - проект «Мовлення сучасних школярів» призначений для учнів 6 класів.

Тема: «Мовлення сучасних школярів».

Основними видами діяльності учнів є: редагування текстів, аудіювання, складання діалогів, робота в групах, робота з Microsoft office word, дослідження і збирання діалектів, робота зі словниками.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться анкетування, опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, таблиці [https://docs.google.com/open?id=0B_Ixt_ZTRUzqMGZLenJCUW03dDg "ХДЗ"], [https://docs.google.com/open?id=0B_Ixt_ZTRUzqWUt6VngwVFgtUms асоціативний кущ] в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Крім того впродовж роботи над проектом використовуються нагадування.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B_Ixt_ZTRUzqMmltMjUwTmc2X3c контрольних списків] спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів.
Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю.
Вкінці роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=

1. Визначити поняття “мова” і “мовлення” і зіставляти їх;

2. Визначити й описати функції мови;

3. Провести анкетування, щоб досліджувати їхнє мовлення з метою виділити:

•коло найбільш уживаних слів-паразитів,

•частотність уживання русизмів і діалектних слів;

•причини вживання лайливих слів;

•хто і що впливає на мовлення сучасних школярів.

4. Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

5. Аналіз веб-ресурсів;

6. Методи: читання й аналіз літератури, анкетування, опитування, аналіз анкет.

7. Результати дослідження будуть викладені у формі презентації на уроці української мови, а потім на конференції.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ірина Мелень

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Сколівский район

==Місто\село, район, область==

смт.Верхнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область

==Контактні дані==

тел. 0968368172

email:irynamelen@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29 жовтня - 8 листопада 2012 року.

==Місце проведення тренінгу==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів

==Тренери==

Мозіль Олена Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

4. Мелень Ірина Романівна

2012-12-03T18:12:30Z

Мелень Ірина: /* Навчальний заклад */

== Про мене ==
Я, Мелень Ірина Романівна, вчитель української мови та літератури.
Викладаю у Верхньосиньовидненській ЗОШ І-ІІІ ступенів
Працюю перший рік.

== Мої блоги ==
Рефлексія.

Мовлення школярів.

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Я маю дуже багато захоплень.
Але найбільше мені подобається читати, подорожувати, робити щось своїми руками
(в"язати, вишивати бісером).

=Назва проекту=
Мовлення сучасних школярів.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Дана робота буде корисною у шкільній практиці з української мови, при вивченні на факультативах української мови, на уроках етики, логіки, української літератури, історії, інформатики.

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Вік учнів, клас=

6 клас (12 років)

==Стислий опис проекту==

[https://docs.google.com/open?id=0B_Ixt_ZTRUzqQVlPQTl1X0JqdEE План] - проект «Мовлення сучасних школярів» призначений для учнів 6 класів.

Тема: «Мовлення сучасних школярів».

Основними видами діяльності учнів є: редагування текстів, аудіювання, складання діалогів, робота в групах, робота з Microsoft office word, дослідження і збирання діалектів, робота зі словниками.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться анкетування, опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, таблиці [https://docs.google.com/open?id=0B_Ixt_ZTRUzqMGZLenJCUW03dDg "ХДЗ"], [https://docs.google.com/open?id=0B_Ixt_ZTRUzqWUt6VngwVFgtUms асоціативний кущ] в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Крім того впродовж роботи над проектом використовуються нагадування.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B_Ixt_ZTRUzqMmltMjUwTmc2X3c контрольних списків] спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів.
Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю.
Вкінці роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=

1. Визначити поняття “мова” і “мовлення” і зіставляти їх;

2. Визначити й описати функції мови;

3. Провести анкетування, щоб досліджувати їхнє мовлення з метою виділити:

•коло найбільш уживаних слів-паразитів,

•частотність уживання русизмів і діалектних слів;

•причини вживання лайливих слів;

•хто і що впливає на мовлення сучасних школярів.

4. Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

5. Аналіз веб-ресурсів;

6. Методи: читання й аналіз літератури, анкетування, опитування, аналіз анкет.

7. Результати дослідження будуть викладені у формі презентації на уроці української мови, а потім на конференції.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ірина Мелень

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Сколівский район

==Місто\село, район, область==

смт.Верхнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область

==Контактні дані==

тел. 0968368172

email:irynamelen@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29 жовтня - 8 листопада 2012 року.

==Місце проведення тренінгу==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Мозіль Олена Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

4. Мелень Ірина Романівна

2012-12-03T18:11:33Z

Мелень Ірина: /* Опис оцінювання */

== Про мене ==
Я, Мелень Ірина Романівна, вчитель української мови та літератури.
Викладаю у Верхньосиньовидненській ЗОШ І-ІІІ ступенів
Працюю перший рік.

== Мої блоги ==
Рефлексія.

Мовлення школярів.

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Я маю дуже багато захоплень.
Але найбільше мені подобається читати, подорожувати, робити щось своїми руками
(в"язати, вишивати бісером).

=Назва проекту=
Мовлення сучасних школярів.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Дана робота буде корисною у шкільній практиці з української мови, при вивченні на факультативах української мови, на уроках етики, логіки, української літератури, історії, інформатики.

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Вік учнів, клас=

6 клас (12 років)

==Стислий опис проекту==

[https://docs.google.com/open?id=0B_Ixt_ZTRUzqQVlPQTl1X0JqdEE План] - проект «Мовлення сучасних школярів» призначений для учнів 6 класів.

Тема: «Мовлення сучасних школярів».

Основними видами діяльності учнів є: редагування текстів, аудіювання, складання діалогів, робота в групах, робота з Microsoft office word, дослідження і збирання діалектів, робота зі словниками.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться анкетування, опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, таблиці [https://docs.google.com/open?id=0B_Ixt_ZTRUzqMGZLenJCUW03dDg "ХДЗ"], [https://docs.google.com/open?id=0B_Ixt_ZTRUzqWUt6VngwVFgtUms асоціативний кущ] в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Крім того впродовж роботи над проектом використовуються нагадування.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B_Ixt_ZTRUzqMmltMjUwTmc2X3c контрольних списків] спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів.
Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю.
Вкінці роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=

1. Визначити поняття “мова” і “мовлення” і зіставляти їх;

2. Визначити й описати функції мови;

3. Провести анкетування, щоб досліджувати їхнє мовлення з метою виділити:

•коло найбільш уживаних слів-паразитів,

•частотність уживання русизмів і діалектних слів;

•причини вживання лайливих слів;

•хто і що впливає на мовлення сучасних школярів.

4. Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

5. Аналіз веб-ресурсів;

6. Методи: читання й аналіз літератури, анкетування, опитування, аналіз анкет.

7. Результати дослідження будуть викладені у формі презентації на уроці української мови, а потім на конференції.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ірина Мелень

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІст.

==Місто\село, район, область==

смт.Верхнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область

==Контактні дані==

тел. 0968368172

email:irynamelen@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29 жовтня - 8 листопада 2012 року.

==Місце проведення тренінгу==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Мозіль Олена Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

4. Мелень Ірина Романівна

2012-12-03T18:09:35Z

Мелень Ірина: /* Опис оцінювання */

== Про мене ==
Я, Мелень Ірина Романівна, вчитель української мови та літератури.
Викладаю у Верхньосиньовидненській ЗОШ І-ІІІ ступенів
Працюю перший рік.

== Мої блоги ==
Рефлексія.

Мовлення школярів.

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Я маю дуже багато захоплень.
Але найбільше мені подобається читати, подорожувати, робити щось своїми руками
(в"язати, вишивати бісером).

=Назва проекту=
Мовлення сучасних школярів.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Дана робота буде корисною у шкільній практиці з української мови, при вивченні на факультативах української мови, на уроках етики, логіки, української літератури, історії, інформатики.

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Вік учнів, клас=

6 клас (12 років)

==Стислий опис проекту==

[https://docs.google.com/open?id=0B_Ixt_ZTRUzqQVlPQTl1X0JqdEE План] - проект «Мовлення сучасних школярів» призначений для учнів 6 класів.

Тема: «Мовлення сучасних школярів».

Основними видами діяльності учнів є: редагування текстів, аудіювання, складання діалогів, робота в групах, робота з Microsoft office word, дослідження і збирання діалектів, робота зі словниками.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться анкетування, опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, таблиці [https://docs.google.com/open?id=0B_Ixt_ZTRUzqMGZLenJCUW03dDg "ХДЗ"], [https://docs.google.com/open?id=0B_Ixt_ZTRUzqWUt6VngwVFgtUms асоціативний кущ] в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Крім того впродовж роботи над проектом використовуються нагадування.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів.
Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю.
Вкінці роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=

1. Визначити поняття “мова” і “мовлення” і зіставляти їх;

2. Визначити й описати функції мови;

3. Провести анкетування, щоб досліджувати їхнє мовлення з метою виділити:

•коло найбільш уживаних слів-паразитів,

•частотність уживання русизмів і діалектних слів;

•причини вживання лайливих слів;

•хто і що впливає на мовлення сучасних школярів.

4. Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

5. Аналіз веб-ресурсів;

6. Методи: читання й аналіз літератури, анкетування, опитування, аналіз анкет.

7. Результати дослідження будуть викладені у формі презентації на уроці української мови, а потім на конференції.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ірина Мелень

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІст.

==Місто\село, район, область==

смт.Верхнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область

==Контактні дані==

тел. 0968368172

email:irynamelen@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29 жовтня - 8 листопада 2012 року.

==Місце проведення тренінгу==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Мозіль Олена Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

4. Мелень Ірина Романівна

2012-12-03T18:07:07Z

Мелень Ірина: /* Опис оцінювання */

== Про мене ==
Я, Мелень Ірина Романівна, вчитель української мови та літератури.
Викладаю у Верхньосиньовидненській ЗОШ І-ІІІ ступенів
Працюю перший рік.

== Мої блоги ==
Рефлексія.

Мовлення школярів.

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Я маю дуже багато захоплень.
Але найбільше мені подобається читати, подорожувати, робити щось своїми руками
(в"язати, вишивати бісером).

=Назва проекту=
Мовлення сучасних школярів.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Дана робота буде корисною у шкільній практиці з української мови, при вивченні на факультативах української мови, на уроках етики, логіки, української літератури, історії, інформатики.

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Вік учнів, клас=

6 клас (12 років)

==Стислий опис проекту==

[https://docs.google.com/open?id=0B_Ixt_ZTRUzqQVlPQTl1X0JqdEE План] - проект «Мовлення сучасних школярів» призначений для учнів 6 класів.

Тема: «Мовлення сучасних школярів».

Основними видами діяльності учнів є: редагування текстів, аудіювання, складання діалогів, робота в групах, робота з Microsoft office word, дослідження і збирання діалектів, робота зі словниками.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться анкетування, опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, таблиці [https://docs.google.com/open?id=0B_Ixt_ZTRUzqMGZLenJCUW03dDg "ХДЗ"], асоціативний кущ в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Крім того впродовж роботи над проектом використовуються нагадування.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів.
Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю.
Вкінці роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=

1. Визначити поняття “мова” і “мовлення” і зіставляти їх;

2. Визначити й описати функції мови;

3. Провести анкетування, щоб досліджувати їхнє мовлення з метою виділити:

•коло найбільш уживаних слів-паразитів,

•частотність уживання русизмів і діалектних слів;

•причини вживання лайливих слів;

•хто і що впливає на мовлення сучасних школярів.

4. Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

5. Аналіз веб-ресурсів;

6. Методи: читання й аналіз літератури, анкетування, опитування, аналіз анкет.

7. Результати дослідження будуть викладені у формі презентації на уроці української мови, а потім на конференції.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ірина Мелень

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІст.

==Місто\село, район, область==

смт.Верхнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область

==Контактні дані==

тел. 0968368172

email:irynamelen@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29 жовтня - 8 листопада 2012 року.

==Місце проведення тренінгу==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Мозіль Олена Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

4. Мелень Ірина Романівна

2012-12-03T18:04:18Z

Мелень Ірина: /* Стислий опис проекту */

== Про мене ==
Я, Мелень Ірина Романівна, вчитель української мови та літератури.
Викладаю у Верхньосиньовидненській ЗОШ І-ІІІ ступенів
Працюю перший рік.

== Мої блоги ==
Рефлексія.

Мовлення школярів.

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Я маю дуже багато захоплень.
Але найбільше мені подобається читати, подорожувати, робити щось своїми руками
(в"язати, вишивати бісером).

=Назва проекту=
Мовлення сучасних школярів.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Дана робота буде корисною у шкільній практиці з української мови, при вивченні на факультативах української мови, на уроках етики, логіки, української літератури, історії, інформатики.

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Вік учнів, клас=

6 клас (12 років)

==Стислий опис проекту==

[https://docs.google.com/open?id=0B_Ixt_ZTRUzqQVlPQTl1X0JqdEE План] - проект «Мовлення сучасних школярів» призначений для учнів 6 класів.

Тема: «Мовлення сучасних школярів».

Основними видами діяльності учнів є: редагування текстів, аудіювання, складання діалогів, робота в групах, робота з Microsoft office word, дослідження і збирання діалектів, робота зі словниками.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться анкетування, опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, таблиці ("ХДЗ"), асоціативний кущ в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Крім того впродовж роботи над проектом використовуються нагадування.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів.
Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю.
Вкінці роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=

1. Визначити поняття “мова” і “мовлення” і зіставляти їх;

2. Визначити й описати функції мови;

3. Провести анкетування, щоб досліджувати їхнє мовлення з метою виділити:

•коло найбільш уживаних слів-паразитів,

•частотність уживання русизмів і діалектних слів;

•причини вживання лайливих слів;

•хто і що впливає на мовлення сучасних школярів.

4. Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

5. Аналіз веб-ресурсів;

6. Методи: читання й аналіз літератури, анкетування, опитування, аналіз анкет.

7. Результати дослідження будуть викладені у формі презентації на уроці української мови, а потім на конференції.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ірина Мелень

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІст.

==Місто\село, район, область==

смт.Верхнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область

==Контактні дані==

тел. 0968368172

email:irynamelen@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29 жовтня - 8 листопада 2012 року.

==Місце проведення тренінгу==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Мозіль Олена Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

4. Мелень Ірина Романівна

2012-12-03T17:59:22Z

Мелень Ірина: /* Мій внесок */

== Про мене ==
Я, Мелень Ірина Романівна, вчитель української мови та літератури.
Викладаю у Верхньосиньовидненській ЗОШ І-ІІІ ступенів
Працюю перший рік.

== Мої блоги ==
Рефлексія.

Мовлення школярів.

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Я маю дуже багато захоплень.
Але найбільше мені подобається читати, подорожувати, робити щось своїми руками
(в"язати, вишивати бісером).

=Назва проекту=
Мовлення сучасних школярів.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Дана робота буде корисною у шкільній практиці з української мови, при вивченні на факультативах української мови, на уроках етики, логіки, української літератури, історії, інформатики.

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Вік учнів, клас=

6 клас (12 років)

==Стислий опис проекту==

План - проект «Мовлення сучасних школярів» призначений для учнів 6 класів.

Тема: «Мовлення сучасних школярів».

Основними видами діяльності учнів є: редагування текстів, аудіювання, складання діалогів, робота в групах, робота з Microsoft office word, дослідження і збирання діалектів, робота зі словниками.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться анкетування, опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, таблиці ("ХДЗ"), асоціативний кущ в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Крім того впродовж роботи над проектом використовуються нагадування.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів.
Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю.
Вкінці роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=

1. Визначити поняття “мова” і “мовлення” і зіставляти їх;

2. Визначити й описати функції мови;

3. Провести анкетування, щоб досліджувати їхнє мовлення з метою виділити:

•коло найбільш уживаних слів-паразитів,

•частотність уживання русизмів і діалектних слів;

•причини вживання лайливих слів;

•хто і що впливає на мовлення сучасних школярів.

4. Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

5. Аналіз веб-ресурсів;

6. Методи: читання й аналіз літератури, анкетування, опитування, аналіз анкет.

7. Результати дослідження будуть викладені у формі презентації на уроці української мови, а потім на конференції.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ірина Мелень

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІст.

==Місто\село, район, область==

смт.Верхнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область

==Контактні дані==

тел. 0968368172

email:irynamelen@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29 жовтня - 8 листопада 2012 року.

==Місце проведення тренінгу==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Мозіль Олена Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

4. Мелень Ірина Романівна

2012-12-03T17:59:07Z

Мелень Ірина: /* Мої захоплення */

== Про мене ==
Я, Мелень Ірина Романівна, вчитель української мови та літератури.
Викладаю у Верхньосиньовидненській ЗОШ І-ІІІ ступенів
Працюю перший рік.

== Мої блоги ==
Рефлексія.

Мовлення школярів.

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Я маю дуже багато захоплень.
Але найбільше мені подобається читати, подорожувати, робити щось своїми руками
(в"язати, вишивати бісером).

=Назва проекту=
Мовлення сучасних школярів.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Дана робота буде корисною у шкільній практиці з української мови, при вивченні на факультативах української мови, на уроках етики, логіки, української літератури, історії, інформатики.

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Вік учнів, клас=

6 клас (12 років)

==Стислий опис проекту==

План - проект «Мовлення сучасних школярів» призначений для учнів 6 класів.

Тема: «Мовлення сучасних школярів».

Основними видами діяльності учнів є: редагування текстів, аудіювання, складання діалогів, робота в групах, робота з Microsoft office word, дослідження і збирання діалектів, робота зі словниками.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться анкетування, опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, таблиці ("ХДЗ"), асоціативний кущ в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Крім того впродовж роботи над проектом використовуються нагадування.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів.
Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю.
Вкінці роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=

1. Визначити поняття “мова” і “мовлення” і зіставляти їх;

2. Визначити й описати функції мови;

3. Провести анкетування, щоб досліджувати їхнє мовлення з метою виділити:

•коло найбільш уживаних слів-паразитів,

•частотність уживання русизмів і діалектних слів;

•причини вживання лайливих слів;

•хто і що впливає на мовлення сучасних школярів.

4. Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

5. Аналіз веб-ресурсів;

6. Методи: читання й аналіз літератури, анкетування, опитування, аналіз анкет.

7. Результати дослідження будуть викладені у формі презентації на уроці української мови, а потім на конференції.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ірина Мелень

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІст.

==Місто\село, район, область==

смт.Верхнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область

==Контактні дані==

тел. 0968368172

email:irynamelen@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29 жовтня - 8 листопада 2012 року.

==Місце проведення тренінгу==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Мозіль Олена Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

4. Мелень Ірина Романівна

2012-12-03T17:58:55Z

Мелень Ірина: /* Про мене */

== Про мене ==
Я, Мелень Ірина Романівна, вчитель української мови та літератури.
Викладаю у Верхньосиньовидненській ЗОШ І-ІІІ ступенів
Працюю перший рік.

== Мої блоги ==
Рефлексія.

Мовлення школярів.

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Я маю дуже багато захоплень.
Але найбільше мені подобається читати, подорожувати, робити щось своїми руками
(в"язати, вишивати бісером).

=Назва проекту=
Мовлення сучасних школярів.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Дана робота буде корисною у шкільній практиці з української мови, при вивченні на факультативах української мови, на уроках етики, логіки, української літератури, історії, інформатики.

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Вік учнів, клас=

6 клас (12 років)

==Стислий опис проекту==

План - проект «Мовлення сучасних школярів» призначений для учнів 6 класів.

Тема: «Мовлення сучасних школярів».

Основними видами діяльності учнів є: редагування текстів, аудіювання, складання діалогів, робота в групах, робота з Microsoft office word, дослідження і збирання діалектів, робота зі словниками.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться анкетування, опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, таблиці ("ХДЗ"), асоціативний кущ в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Крім того впродовж роботи над проектом використовуються нагадування.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів.
Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю.
Вкінці роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=

1. Визначити поняття “мова” і “мовлення” і зіставляти їх;

2. Визначити й описати функції мови;

3. Провести анкетування, щоб досліджувати їхнє мовлення з метою виділити:

•коло найбільш уживаних слів-паразитів,

•частотність уживання русизмів і діалектних слів;

•причини вживання лайливих слів;

•хто і що впливає на мовлення сучасних школярів.

4. Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

5. Аналіз веб-ресурсів;

6. Методи: читання й аналіз літератури, анкетування, опитування, аналіз анкет.

7. Результати дослідження будуть викладені у формі презентації на уроці української мови, а потім на конференції.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ірина Мелень

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІст.

==Місто\село, район, область==

смт.Верхнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область

==Контактні дані==

тел. 0968368172

email:irynamelen@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29 жовтня - 8 листопада 2012 року.

==Місце проведення тренінгу==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Мозіль Олена Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-02T09:23:11Z

Мелень Ірина: /* Стислий опис проекту */

== Про мене ==
Я, Мелень Ірина Романівна, вчитель української мови та літератури.
Викладаю у Верхньосиньовидненській ЗОШ І-ІІІст.
Працюю перший рік.

== Мої блоги ==
Рефлексія.

Мовлення школярів.

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Я маю дуже багато захоплень.
Але найбільше мені подобається читати, подорожувати, робити щось своїми руками
(в"язати, вишивати бісером).

=Назва проекту=
Мовлення сучасних школярів.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Дана робота буде корисною у шкільній практиці з української мови, при вивченні на факультативах української мови, на уроках етики, логіки, української літератури, історії, інформатики.

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Вік учнів, клас=

6 клас (12 років)

==Стислий опис проекту==

План - проект «Мовлення сучасних школярів» призначений для учнів 6 класів.

Тема: «Мовлення сучасних школярів».

Основними видами діяльності учнів є: редагування текстів, аудіювання, складання діалогів, робота в групах, робота з Microsoft office word, дослідження і збирання діалектів, робота зі словниками.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться анкетування, опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, таблиці ("ХДЗ"), асоціативний кущ в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Крім того впродовж роботи над проектом використовуються нагадування.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів.
Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю.
Вкінці роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=

1. Визначити поняття “мова” і “мовлення” і зіставляти їх;

2. Визначити й описати функції мови;

3. Провести анкетування, щоб досліджувати їхнє мовлення з метою виділити:

•коло найбільш уживаних слів-паразитів,

•частотність уживання русизмів і діалектних слів;

•причини вживання лайливих слів;

•хто і що впливає на мовлення сучасних школярів.

4. Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

5. Аналіз веб-ресурсів;

6. Методи: читання й аналіз літератури, анкетування, опитування, аналіз анкет.

7. Результати дослідження будуть викладені у формі презентації на уроці української мови, а потім на конференції.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ірина Мелень

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІст.

==Місто\село, район, область==

смт.Верхнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область

==Контактні дані==

тел. 0968368172

email:irynamelen@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29 жовтня - 8 листопада 2012 року.

==Місце проведення тренінгу==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Мозіль Олена Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-02T09:00:59Z

Мелень Ірина: /* Вік учнів, клас */

== Про мене ==
Я, Мелень Ірина Романівна, вчитель української мови та літератури.
Викладаю у Верхньосиньовидненській ЗОШ І-ІІІст.
Працюю перший рік.

== Мої блоги ==
Рефлексія.

Мовлення школярів.

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Я маю дуже багато захоплень.
Але найбільше мені подобається читати, подорожувати, робити щось своїми руками
(в"язати, вишивати бісером).

=Назва проекту=
Мовлення сучасних школярів.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Дана робота буде корисною у шкільній практиці з української мови, при вивченні на факультативах української мови, на уроках етики, логіки, української літератури, історії, інформатики.

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Вік учнів, клас=

6 клас (12 років)

==Стислий опис проекту==

Проект «Мовлення сучасних школярів» призначений для учнів 6 класів.

Тема: «Мовлення сучасних школярів».

Основними видами діяльності учнів є: редагування текстів, аудіювання, складання діалогів, робота в групах, робота з Microsoft office word, дослідження і збирання діалектів, робота зі словниками.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться анкетування, опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, таблиці ("ХДЗ"), асоціативний кущ в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Крім того впродовж роботи над проектом використовуються нагадування.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів.
Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю.
Вкінці роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=

1. Визначити поняття “мова” і “мовлення” і зіставляти їх;

2. Визначити й описати функції мови;

3. Провести анкетування, щоб досліджувати їхнє мовлення з метою виділити:

•коло найбільш уживаних слів-паразитів,

•частотність уживання русизмів і діалектних слів;

•причини вживання лайливих слів;

•хто і що впливає на мовлення сучасних школярів.

4. Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

5. Аналіз веб-ресурсів;

6. Методи: читання й аналіз літератури, анкетування, опитування, аналіз анкет.

7. Результати дослідження будуть викладені у формі презентації на уроці української мови, а потім на конференції.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ірина Мелень

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІст.

==Місто\село, район, область==

смт.Верхнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область

==Контактні дані==

тел. 0968368172

email:irynamelen@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29 жовтня - 8 листопада 2012 року.

==Місце проведення тренінгу==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Мозіль Олена Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-02T09:00:45Z

Мелень Ірина: /* Стислий опис проекту */

== Про мене ==
Я, Мелень Ірина Романівна, вчитель української мови та літератури.
Викладаю у Верхньосиньовидненській ЗОШ І-ІІІст.
Працюю перший рік.

== Мої блоги ==
Рефлексія.

Мовлення школярів.

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Я маю дуже багато захоплень.
Але найбільше мені подобається читати, подорожувати, робити щось своїми руками
(в"язати, вишивати бісером).

=Назва проекту=
Мовлення сучасних школярів.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Дана робота буде корисною у шкільній практиці з української мови, при вивченні на факультативах української мови, на уроках етики, логіки, української літератури, історії, інформатики.

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Вік учнів, клас=

6 класи (12 років)

==Стислий опис проекту==

Проект «Мовлення сучасних школярів» призначений для учнів 6 класів.

Тема: «Мовлення сучасних школярів».

Основними видами діяльності учнів є: редагування текстів, аудіювання, складання діалогів, робота в групах, робота з Microsoft office word, дослідження і збирання діалектів, робота зі словниками.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться анкетування, опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, таблиці ("ХДЗ"), асоціативний кущ в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Крім того впродовж роботи над проектом використовуються нагадування.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів.
Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю.
Вкінці роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=

1. Визначити поняття “мова” і “мовлення” і зіставляти їх;

2. Визначити й описати функції мови;

3. Провести анкетування, щоб досліджувати їхнє мовлення з метою виділити:

•коло найбільш уживаних слів-паразитів,

•частотність уживання русизмів і діалектних слів;

•причини вживання лайливих слів;

•хто і що впливає на мовлення сучасних школярів.

4. Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

5. Аналіз веб-ресурсів;

6. Методи: читання й аналіз літератури, анкетування, опитування, аналіз анкет.

7. Результати дослідження будуть викладені у формі презентації на уроці української мови, а потім на конференції.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ірина Мелень

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІст.

==Місто\село, район, область==

смт.Верхнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область

==Контактні дані==

тел. 0968368172

email:irynamelen@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29 жовтня - 8 листопада 2012 року.

==Місце проведення тренінгу==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Мозіль Олена Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-01T12:12:57Z

Мелень Ірина: /* Опис оцінювання */

== Про мене ==
Я, Мелень Ірина Романівна, вчитель української мови та літератури.
Викладаю у Верхньосиньовидненській ЗОШ І-ІІІст.
Працюю перший рік.

== Мої блоги ==
Рефлексія.

Мовлення школярів.

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Я маю дуже багато захоплень.
Але найбільше мені подобається читати, подорожувати, робити щось своїми руками
(в"язати, вишивати бісером).

=Назва проекту=
Мовлення сучасних школярів.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Дана робота буде корисною у шкільній практиці з української мови, при вивченні на факультативах української мови, на уроках етики, логіки, української літератури, історії, інформатики.

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Вік учнів, клас=

6 класи (12 років)

==Стислий опис проекту==

Проект «Мовлення сучасних школярів» призначений для учнів 5-11 класи.

Тема: «Мовлення сучасних школярів».

Основними видами діяльності учнів є: редагування текстів, аудіювання, складання діалогів, робота в групах, робота з Microsoft office word, дослідження і збирання діалектів, робота зі словниками.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться анкетування, опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, таблиці ("ХДЗ"), асоціативний кущ в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Крім того впродовж роботи над проектом використовуються нагадування.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів.
Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю.
Вкінці роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=

1. Визначити поняття “мова” і “мовлення” і зіставляти їх;

2. Визначити й описати функції мови;

3. Провести анкетування, щоб досліджувати їхнє мовлення з метою виділити:

•коло найбільш уживаних слів-паразитів,

•частотність уживання русизмів і діалектних слів;

•причини вживання лайливих слів;

•хто і що впливає на мовлення сучасних школярів.

4. Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

5. Аналіз веб-ресурсів;

6. Методи: читання й аналіз літератури, анкетування, опитування, аналіз анкет.

7. Результати дослідження будуть викладені у формі презентації на уроці української мови, а потім на конференції.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ірина Мелень

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІст.

==Місто\село, район, область==

смт.Верхнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область

==Контактні дані==

тел. 0968368172

email:irynamelen@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29 жовтня - 8 листопада 2012 року.

==Місце проведення тренінгу==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Мозіль Олена Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-01T12:09:30Z

Мелень Ірина: /* Мої захоплення */

== Про мене ==
Я, Мелень Ірина Романівна, вчитель української мови та літератури.
Викладаю у Верхньосиньовидненській ЗОШ І-ІІІст.
Працюю перший рік.

== Мої блоги ==
Рефлексія.

Мовлення школярів.

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Я маю дуже багато захоплень.
Але найбільше мені подобається читати, подорожувати, робити щось своїми руками
(в"язати, вишивати бісером).

=Назва проекту=
Мовлення сучасних школярів.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Дана робота буде корисною у шкільній практиці з української мови, при вивченні на факультативах української мови, на уроках етики, логіки, української літератури, історії, інформатики.

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Вік учнів, клас=

6 класи (12 років)

==Стислий опис проекту==

Проект «Мовлення сучасних школярів» призначений для учнів 5-11 класи.

Тема: «Мовлення сучасних школярів».

Основними видами діяльності учнів є: редагування текстів, аудіювання, складання діалогів, робота в групах, робота з Microsoft office word, дослідження і збирання діалектів, робота зі словниками.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Крім того впродовж роботи над проектом використовуються нагадування.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів.
Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю.
Вкінці роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=

1. Визначити поняття “мова” і “мовлення” і зіставляти їх;

2. Визначити й описати функції мови;

3. Провести анкетування, щоб досліджувати їхнє мовлення з метою виділити:

•коло найбільш уживаних слів-паразитів,

•частотність уживання русизмів і діалектних слів;

•причини вживання лайливих слів;

•хто і що впливає на мовлення сучасних школярів.

4. Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

5. Аналіз веб-ресурсів;

6. Методи: читання й аналіз літератури, анкетування, опитування, аналіз анкет.

7. Результати дослідження будуть викладені у формі презентації на уроці української мови, а потім на конференції.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ірина Мелень

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІст.

==Місто\село, район, область==

смт.Верхнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область

==Контактні дані==

тел. 0968368172

email:irynamelen@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29 жовтня - 8 листопада 2012 року.

==Місце проведення тренінгу==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Мозіль Олена Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-01T12:08:51Z

Мелень Ірина: /* Мої захоплення */

== Про мене ==
Я, Мелень Ірина Романівна, вчитель української мови та літератури.
Викладаю у Верхньосиньовидненській ЗОШ І-ІІІст.
Працюю перший рік.

== Мої блоги ==
Рефлексія.

Мовлення школярів.

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Я маю дуже багато захоплень.
Але найбільше мені подобається читати, подорожувати, робити щось своїми руками :
в"язати, вишивати бісером.

=Назва проекту=
Мовлення сучасних школярів.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Дана робота буде корисною у шкільній практиці з української мови, при вивченні на факультативах української мови, на уроках етики, логіки, української літератури, історії, інформатики.

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Вік учнів, клас=

6 класи (12 років)

==Стислий опис проекту==

Проект «Мовлення сучасних школярів» призначений для учнів 5-11 класи.

Тема: «Мовлення сучасних школярів».

Основними видами діяльності учнів є: редагування текстів, аудіювання, складання діалогів, робота в групах, робота з Microsoft office word, дослідження і збирання діалектів, робота зі словниками.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Крім того впродовж роботи над проектом використовуються нагадування.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів.
Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю.
Вкінці роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=

1. Визначити поняття “мова” і “мовлення” і зіставляти їх;

2. Визначити й описати функції мови;

3. Провести анкетування, щоб досліджувати їхнє мовлення з метою виділити:

•коло найбільш уживаних слів-паразитів,

•частотність уживання русизмів і діалектних слів;

•причини вживання лайливих слів;

•хто і що впливає на мовлення сучасних школярів.

4. Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

5. Аналіз веб-ресурсів;

6. Методи: читання й аналіз літератури, анкетування, опитування, аналіз анкет.

7. Результати дослідження будуть викладені у формі презентації на уроці української мови, а потім на конференції.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ірина Мелень

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІст.

==Місто\село, район, область==

смт.Верхнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область

==Контактні дані==

тел. 0968368172

email:irynamelen@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29 жовтня - 8 листопада 2012 року.

==Місце проведення тренінгу==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Мозіль Олена Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-01T10:26:16Z

Мелень Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя */

== Про мене ==
Я, Мелень Ірина Романівна, вчитель української мови та літератури.
Викладаю у Верхньосиньовидненській ЗОШ І-ІІІст.
Працюю перший рік.

== Мої блоги ==
Рефлексія.

Мовлення школярів.

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

=Назва проекту=
Мовлення сучасних школярів.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Дана робота буде корисною у шкільній практиці з української мови, при вивченні на факультативах української мови, на уроках етики, логіки, української літератури, історії, інформатики.

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Вік учнів, клас=

6 класи (12 років)

==Стислий опис проекту==

Проект «Мовлення сучасних школярів» призначений для учнів 5-11 класи.

Тема: «Мовлення сучасних школярів».

Основними видами діяльності учнів є: редагування текстів, аудіювання, складання діалогів, робота в групах, робота з Microsoft office word, дослідження і збирання діалектів, робота зі словниками.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Крім того впродовж роботи над проектом використовуються нагадування.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів.
Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю.
Вкінці роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=

1. Визначити поняття “мова” і “мовлення” і зіставляти їх;

2. Визначити й описати функції мови;

3. Провести анкетування, щоб досліджувати їхнє мовлення з метою виділити:

•коло найбільш уживаних слів-паразитів,

•частотність уживання русизмів і діалектних слів;

•причини вживання лайливих слів;

•хто і що впливає на мовлення сучасних школярів.

4. Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

5. Аналіз веб-ресурсів;

6. Методи: читання й аналіз літератури, анкетування, опитування, аналіз анкет.

7. Результати дослідження будуть викладені у формі презентації на уроці української мови, а потім на конференції.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ірина Мелень

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІст.

==Місто\село, район, область==

смт.Верхнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область

==Контактні дані==

тел. 0968368172

email:irynamelen@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29 жовтня - 8 листопада 2012 року.

==Місце проведення тренінгу==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Мозіль Олена Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-01T10:25:43Z

Мелень Ірина: /* Навчальні цілі */

== Про мене ==
Я, Мелень Ірина Романівна, вчитель української мови та літератури.
Викладаю у Верхньосиньовидненській ЗОШ І-ІІІст.
Працюю перший рік.

== Мої блоги ==
Рефлексія.

Мовлення школярів.

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

=Назва проекту=
Мовлення сучасних школярів.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Дана робота буде корисною у шкільній практиці з української мови, при вивченні на факультативах української мови, на уроках етики, логіки, української літератури, історії, інформатики.

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Вік учнів, клас=

6 класи (12 років)

==Стислий опис проекту==

Проект «Мовлення сучасних школярів» призначений для учнів 5-11 класи.

Тема: «Мовлення сучасних школярів».

Основними видами діяльності учнів є: редагування текстів, аудіювання, складання діалогів, робота в групах, робота з Microsoft office word, дослідження і збирання діалектів, робота зі словниками.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Крім того впродовж роботи над проектом використовуються нагадування.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів.
Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю.
Вкінці роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=

1. Визначити поняття “мова” і “мовлення” і зіставляти їх;
2. Визначити й описати функції мови;
3. Провести анкетування, щоб досліджувати їхнє мовлення з метою виділити:
•коло найбільш уживаних слів-паразитів,
•частотність уживання русизмів і діалектних слів;
•причини вживання лайливих слів;
•хто і що впливає на мовлення сучасних школярів.
4. Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.
5. Аналіз веб-ресурсів;
6. Методи: читання й аналіз літератури, анкетування, опитування, аналіз анкет.
7. Результати дослідження будуть викладені у формі презентації на уроці української мови, а потім на конференції.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ірина Мелень

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІст.

==Місто\село, район, область==

смт.Верхнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область

==Контактні дані==

тел. 0968368172

email:irynamelen@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29 жовтня - 8 листопада 2012 року.

==Місце проведення тренінгу==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Мозіль Олена Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-01T10:25:01Z

Мелень Ірина: /* Діяльність учнів та вчителя */

== Про мене ==
Я, Мелень Ірина Романівна, вчитель української мови та літератури.
Викладаю у Верхньосиньовидненській ЗОШ І-ІІІст.
Працюю перший рік.

== Мої блоги ==
Рефлексія.

Мовлення школярів.

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

=Назва проекту=
Мовлення сучасних школярів.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Дана робота буде корисною у шкільній практиці з української мови, при вивченні на факультативах української мови, на уроках етики, логіки, української літератури, історії, інформатики.

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д..
2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.
3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.
4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.
5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Вік учнів, клас=

6 класи (12 років)

==Стислий опис проекту==

Проект «Мовлення сучасних школярів» призначений для учнів 5-11 класи.

Тема: «Мовлення сучасних школярів».

Основними видами діяльності учнів є: редагування текстів, аудіювання, складання діалогів, робота в групах, робота з Microsoft office word, дослідження і збирання діалектів, робота зі словниками.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Крім того впродовж роботи над проектом використовуються нагадування.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів.
Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю.
Вкінці роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=

1. Визначити поняття “мова” і “мовлення” і зіставляти їх;
2. Визначити й описати функції мови;
3. Провести анкетування, щоб досліджувати їхнє мовлення з метою виділити:
•коло найбільш уживаних слів-паразитів,
•частотність уживання русизмів і діалектних слів;
•причини вживання лайливих слів;
•хто і що впливає на мовлення сучасних школярів.
4. Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.
5. Аналіз веб-ресурсів;
6. Методи: читання й аналіз літератури, анкетування, опитування, аналіз анкет.
7. Результати дослідження будуть викладені у формі презентації на уроці української мови, а потім на конференції.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ірина Мелень

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІст.

==Місто\село, район, область==

смт.Верхнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область

==Контактні дані==

тел. 0968368172

email:irynamelen@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29 жовтня - 8 листопада 2012 року.

==Місце проведення тренінгу==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Мозіль Олена Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-01T10:24:15Z

Мелень Ірина: /* Опис оцінювання */

== Про мене ==
Я, Мелень Ірина Романівна, вчитель української мови та літератури.
Викладаю у Верхньосиньовидненській ЗОШ І-ІІІст.
Працюю перший рік.

== Мої блоги ==
Рефлексія.

Мовлення школярів.

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

=Назва проекту=
Мовлення сучасних школярів.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Дана робота буде корисною у шкільній практиці з української мови, при вивченні на факультативах української мови, на уроках етики, логіки, української літератури, історії, інформатики.

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д..
2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.
3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.
4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.
5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Вік учнів, клас=

6 класи (12 років)

==Стислий опис проекту==

Проект «Мовлення сучасних школярів» призначений для учнів 5-11 класи.

Тема: «Мовлення сучасних школярів».

Основними видами діяльності учнів є: редагування текстів, аудіювання, складання діалогів, робота в групах, робота з Microsoft office word, дослідження і збирання діалектів, робота зі словниками.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

1. З’ясувати передумови і причини засмічення рідної мови русизмами, жаргонізмами, лайливою лексикою і т.д.

2. Визначити поняття «мова» й «мовлення» в мовознавстві.

3. Охарактеризувати джерела виникнення жаргонізмів та їх вивчення в Україні.

4. Проаналізувати основні способи творення жаргонізмів.

5. Дотримуватися літературної мови повсякденно.

=Опис оцінювання=

Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Крім того впродовж роботи над проектом використовуються нагадування.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів.
Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю.
Вкінці роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ірина Мелень

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІст.

==Місто\село, район, область==

смт.Верхнє Синьовидне, Сколівський район, Львівська область

==Контактні дані==

тел. 0968368172

email:irynamelen@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

29 жовтня - 8 листопада 2012 року.

==Місце проведення тренінгу==

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Тренери==

Мозіль Олена Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-01T10:22:22Z

Мелень Ірина: /* Навчальні цілі */

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-01T10:20:55Z

Мелень Ірина: /* Відомості про тренінг */

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-01T10:16:54Z

Мелень Ірина: /* Відомості про автора */

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-01T10:11:14Z

Мелень Ірина: /* Стислий опис проекту */

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-01T10:09:54Z

Мелень Ірина: /* Стислий опис проекту */

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-01T10:09:36Z

Мелень Ірина: /* Стислий опис проекту */

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-01T10:08:07Z

Мелень Ірина: /* Стислий опис проекту */

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-01T10:07:30Z

Мелень Ірина: /* Стислий опис проекту */

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-01T10:07:17Z

Мелень Ірина: /* Стислий опис проекту */

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-01T10:06:25Z

Мелень Ірина: /* Стислий опис проекту */

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-01T10:05:56Z

Мелень Ірина: /* Вік учнів, клас */

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-01T10:02:43Z

Мелень Ірина: /* Навчальні цілі */

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-01T10:01:31Z

Мелень Ірина: /* Навчальні цілі */

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-01T10:00:52Z

Мелень Ірина: /* Навчальні цілі */

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-01T10:00:40Z

Мелень Ірина: /* Навчальні цілі */

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-01T09:59:46Z

Мелень Ірина: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-01T09:58:42Z

Мелень Ірина: /* Назва проекту */

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-01T09:57:11Z

Мелень Ірина:

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-01T09:53:16Z

Мелень Ірина: /* Мої блоги */

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-01T09:51:16Z

Мелень Ірина: /* Мої блоги */

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-01T09:50:51Z

Мелень Ірина: /* Мої блоги */

== Про мене ==
Я, Мелень Ірина Романівна, вчитель української мови та літератури.
Викладаю у Верхньосиньовидненській ЗОШ І-ІІІст.
Працюю перший рік.

== Мої блоги ==
Рефлексія
Мовлення школярів

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

4. Мелень Ірина Романівна

2012-11-01T09:49:53Z

Мелень Ірина: /* Про мене */

== Про мене ==
Я, Мелень Ірина Романівна, вчитель української мови та літератури.
Викладаю у Верхньосиньовидненській ЗОШ І-ІІІст.
Працюю перший рік.

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]