http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%8E%D0%BA+%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0 2026-05-11T08:46:42Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=1026252 2017-10-19T16:11:35Z

<p>Медведюк Оксана: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div>&lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> Медведюк Оксана Георгіївна <br /> [[Файл:Медведюк Оксана.png|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> м. Новомосковськ<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> СЗШ№16 І-ІІ ступенів<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель світової літератури <br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [[Учебный проэкт на тему &quot;Былины – русский героический эпос&quot;]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Медведюк Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%8D%D0%BA%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%91%D1%8B%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%8B_%E2%80%93_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%81%22&diff=1026251 2017-10-19T16:09:59Z

<p>Медведюк Оксана: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Былины - русский героический эпос<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература,история,география,ИЗО.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7класс,12-13лет.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учебный проект для учеников 7 класса. Тема :Былины – русский героический эпос. Именно былины способствуют воспитанию сопричастности к многовековой истории России и национальной культуре и традициям народа.Работа над проектом дает возможность учащимся познакомиться с жанром былин, получить представление о художественных особенностях былины, а также об отличии былины от сказки, познакомиться с образами русских богатырей в произведениях устного народного творчества, живописи.<br /> Основные виды деятельности учеников: исследовательская работа,<br /> анализ и проработка найденного материала, презентация проработанного материала.<br /> Для реализации проекта ученики объединяются в группы. Каждая группа (историки,<br /> лингвисты, литературоведы, искусствоведы, аналитики) получила задание, которое<br /> необходимо выполнить в ходе реализации проекта. Результаты своих исследований<br /> ученикам следует представить в виде презентаций и книги былин.Освоение общекультурных навыков чтения и понимания текста, воспитание интереса к чтению книг. Овладение речевой и коммуникативной культурой. Формирование нравственного сознания и эстетического вкуса школьника. Творческая деятельность учащихся. Интерпретация текста литературного произведения в творческой деятельности учащихся: чтение по ролям, инсценирование, устное словесное рисование. Развитие образных представлений с помощью произведений изобразительного искусства. Учебные темы, на основе которых проходит работа, позволяют реализовать на практике личностно-ориентированный подход в обучении.<br /> <br /> План проекта:<br /> <br /> 1.Вступительная презентация;<br /> <br /> 2.Объединение учеников в группы;<br /> <br /> 3.Поиск материала;<br /> <br /> 4.Проработка материала;<br /> <br /> 5.Подготовка проекта к защите;<br /> <br /> 6.Выразительное чтение былин;<br /> <br /> 7.Представление, защита проекта;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1oGkvq2x_SaoTKu_HAuTXlWdwyDaySne0zsNqMZ2W8Bs/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbd0NTVlBSNVRxT1k/edit?usp=sharing План реализации проекта]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> В начале проекта учитель с помощью вступительной [https://docs.google.com/presentation/d/1944JDtR2Km1HKEN-BUkGhryTPVWU9yNbwyFnJB8JGsY/edit?usp=sharing призентации учителя] и беседы с детьми проводит актуализацию знаний и оценку первичного опыта по теме.Ученики заполняют первую и вторую колонку [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД].Оценивание учителем, одноклассниками и самооценивание осуществляется в течение<br /> изучения темы. Система оценивания накопительная (во время всего проекта),12-<br /> бальная (итоговая оценка в конце проекта). Инструменты оценивания: - контрольные<br /> списки (в течение проекта),формы опроса (в течение проекта), формы оценивания<br /> (в течение проекта). Оцениваются: в течение проекта — работа в группах, на<br /> заключительном этапе — мультимедийная презентация группы,книга былин,<br /> выразительное чтение былин и возможная инсценировка.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/1944JDtR2Km1HKEN-BUkGhryTPVWU9yNbwyFnJB8JGsY/edit?usp=sharing призентации учителя]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Во время работы над проектом ученики проводят исследование относительно<br /> былин «Илья Муромец и Соловей Разбойник», «Вольга и Микула Селянинович»<br /> и др..Для выполнения всех заданий ученики должны начать работу в Интернете.Для этого,перед началом работы учитель проводит инструктаж по безопасности работы в Интернете и при использоании компьютера,принтера,сканера;рассказывает об авторском праве и плагиате,дает инструкции по поиску в интернете,каталог сайтов,где выложена информация по избранной теме.В начале работы ученики проходят [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbdU9LS3ZVTk1pQWs/edit?usp=sharing Тестирование:Авторское право].<br /> <br /> '''Деятельность учителя:''' помощь в поиске информации по теме, коррекция<br /> предоставленных учениками материалов.<br /> <br /> '''Основные виды деятельности учеников:'''<br /> <br /> - исследовательская работа,<br /> <br /> -анализ и проработка найденного материала, <br /> <br /> -презентация проработанного материала.<br /> <br /> Для реализации проекта ученики объединяются в группы. Каждая группа получила<br /> задание, которое необходимо выполнить в ходе реализации проекта.<br /> <br /> -Историки освещают исторический аспект былин: сказители, появление былин, прототипы героев.<br /> <br /> -Лингвисты работают над лексикой былин, с трудными словами.<br /> <br /> -Литературоведы определяют, какие художественные средства используют сказители<br /> для раскрытия главной мысли.<br /> <br /> -Искусствоведы раскрывают значение народного творчества в развитии русского<br /> искусства (иллюстрации к былинам художников И. Билибина, К. Васильева, В.<br /> Перцова, В. Врубеля, В. Васнецова и др.).<br /> <br /> -Аналитики выделяют основные качества былинных героев, являющихся образцом<br /> благородства и храбрости в народном эпосе. Сопоставляют с образом положительного<br /> героя современности.<br /> <br /> Результаты своих исследований ученикам следует представить в виде презентаций и<br /> книги былин.<br /> <br /> '''Деятельность учеников:'''<br /> <br /> поиск и проработка материалов по теме;<br /> <br /> работа в группах;<br /> <br /> создание мультимедийной презентации;<br /> <br /> разработка и создание книги былин;<br /> <br /> презентация и защита работ групп.<br /> <br /> '''Вступительный этап.''' Вступительная презентация учителя, объявление цели проекта.<br /> Проводится обсуждение и опрос с помощью [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД] с целью выявления уровня<br /> знаний учеников. Школьники знакомятся с планом проекта, критериями оценивания,<br /> объединяются в группы.<br /> <br /> '''Работа над проектом.''' Ученики собирают и прорабатывают материал по полученным<br /> заданиям в группах. Индивидуальные консультации используются учителем для<br /> коррекции работ, предоставляются советы относительно улучшения качества работы.<br /> Школьники используют само-, взаимооценивание выполненной работы в проекте.<br /> После обработки всех материалов ученики готовят презентации работы над проектом,<br /> разрабатывают книгу.<br /> <br /> '''Завершающий этап.''' Ученики демонстрируют мультимедийную презентацию, книгу.<br /> Учитель оценивает по формам оценивания этапы проекта, и выставляется оценка в<br /> журнал. Подведение итогов работы над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1heKSlmW1vPZ5pjgNPGlv0Q4iooE7dX3V9CE0LpEdQaw/edit?copiedFromTrash Начальный опрос по теме&quot;Былины...&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AncTWIFIEqYbdFZjaUFrS0dqdDFGZGlqR3lnb2RlSWc&amp;usp=sharing Анализ ответов по теме&quot;Былины&quot;]<br /> <br /> [http://4545454545432.blogspot.com/ Ученический блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1944JDtR2Km1HKEN-BUkGhryTPVWU9yNbwyFnJB8JGsY/edit?usp=sharing Призентация учителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbVl9FLWJseVlVb0U/edit?usp=sharing Планирование публикации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbaUNMWm10RS10aVE/edit?usp=sharing Форма оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблица ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbVzZqZzNBVGt1TWc/edit?usp=sharing Критическое оценивание веб-страниц]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbdU9LS3ZVTk1pQWs/edit?usp=sharing Тестирование авторское право]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Медведюк Оксана Георгіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№16<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Новомосковськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> oksanamedvedyk1969@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17.10.-30.10.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> СЗШ№18<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Нестерова Анна Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Медведюк Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%8D%D0%BA%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%91%D1%8B%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%8B_%E2%80%93_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%81%22&diff=1026250 2017-10-19T16:02:56Z

<p>Медведюк Оксана: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Былины - русский героический эпос<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература,история,география,ИЗО.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7класс,12-13лет.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учебный проект для учеников 7 класса. Тема :Былины – русский героический эпос. Именно былины способствуют воспитанию сопричастности к многовековой истории России и национальной культуре и традициям народа.Работа над проектом дает возможность учащимся познакомиться с жанром былин, получить представление о художественных особенностях былины, а также об отличии былины от сказки, познакомиться с образами русских богатырей в произведениях устного народного творчества, живописи.<br /> Основные виды деятельности учеников: исследовательская работа,<br /> анализ и проработка найденного материала, презентация проработанного материала.<br /> Для реализации проекта ученики объединяются в группы. Каждая группа (историки,<br /> лингвисты, литературоведы, искусствоведы, аналитики) получила задание, которое<br /> необходимо выполнить в ходе реализации проекта. Результаты своих исследований<br /> ученикам следует представить в виде презентаций и книги былин.Освоение общекультурных навыков чтения и понимания текста, воспитание интереса к чтению книг. Овладение речевой и коммуникативной культурой. Формирование нравственного сознания и эстетического вкуса школьника. Творческая деятельность учащихся. Интерпретация текста литературного произведения в творческой деятельности учащихся: чтение по ролям, инсценирование, устное словесное рисование. Развитие образных представлений с помощью произведений изобразительного искусства. Учебные темы, на основе которых проходит работа, позволяют реализовать на практике личностно-ориентированный подход в обучении.<br /> <br /> План проекта:<br /> <br /> 1.Вступительная презентация;<br /> <br /> 2.Объединение учеников в группы;<br /> <br /> 3.Поиск материала;<br /> <br /> 4.Проработка материала;<br /> <br /> 5.Подготовка проекта к защите;<br /> <br /> 6.Выразительное чтение былин;<br /> <br /> 7.Представление, защита проекта;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1spKDkRSIxvWOrkAvOTlMyOhAwLljZ2LF8-Kl9T9R4PY/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbd0NTVlBSNVRxT1k/edit?usp=sharing План реализации проекта]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> В начале проекта учитель с помощью вступительной [https://docs.google.com/presentation/d/1944JDtR2Km1HKEN-BUkGhryTPVWU9yNbwyFnJB8JGsY/edit?usp=sharing призентации учителя] и беседы с детьми проводит актуализацию знаний и оценку первичного опыта по теме.Ученики заполняют первую и вторую колонку [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД].Оценивание учителем, одноклассниками и самооценивание осуществляется в течение<br /> изучения темы. Система оценивания накопительная (во время всего проекта),12-<br /> бальная (итоговая оценка в конце проекта). Инструменты оценивания: - контрольные<br /> списки (в течение проекта),формы опроса (в течение проекта), формы оценивания<br /> (в течение проекта). Оцениваются: в течение проекта — работа в группах, на<br /> заключительном этапе — мультимедийная презентация группы,книга былин,<br /> выразительное чтение былин и возможная инсценировка.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/1944JDtR2Km1HKEN-BUkGhryTPVWU9yNbwyFnJB8JGsY/edit?usp=sharing призентации учителя]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Во время работы над проектом ученики проводят исследование относительно<br /> былин «Илья Муромец и Соловей Разбойник», «Вольга и Микула Селянинович»<br /> и др..Для выполнения всех заданий ученики должны начать работу в Интернете.Для этого,перед началом работы учитель проводит инструктаж по безопасности работы в Интернете и при использоании компьютера,принтера,сканера;рассказывает об авторском праве и плагиате,дает инструкции по поиску в интернете,каталог сайтов,где выложена информация по избранной теме.В начале работы ученики проходят [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbdU9LS3ZVTk1pQWs/edit?usp=sharing Тестирование:Авторское право].<br /> <br /> '''Деятельность учителя:''' помощь в поиске информации по теме, коррекция<br /> предоставленных учениками материалов.<br /> <br /> '''Основные виды деятельности учеников:'''<br /> <br /> - исследовательская работа,<br /> <br /> -анализ и проработка найденного материала, <br /> <br /> -презентация проработанного материала.<br /> <br /> Для реализации проекта ученики объединяются в группы. Каждая группа получила<br /> задание, которое необходимо выполнить в ходе реализации проекта.<br /> <br /> -Историки освещают исторический аспект былин: сказители, появление былин, прототипы героев.<br /> <br /> -Лингвисты работают над лексикой былин, с трудными словами.<br /> <br /> -Литературоведы определяют, какие художественные средства используют сказители<br /> для раскрытия главной мысли.<br /> <br /> -Искусствоведы раскрывают значение народного творчества в развитии русского<br /> искусства (иллюстрации к былинам художников И. Билибина, К. Васильева, В.<br /> Перцова, В. Врубеля, В. Васнецова и др.).<br /> <br /> -Аналитики выделяют основные качества былинных героев, являющихся образцом<br /> благородства и храбрости в народном эпосе. Сопоставляют с образом положительного<br /> героя современности.<br /> <br /> Результаты своих исследований ученикам следует представить в виде презентаций и<br /> книги былин.<br /> <br /> '''Деятельность учеников:'''<br /> <br /> поиск и проработка материалов по теме;<br /> <br /> работа в группах;<br /> <br /> создание мультимедийной презентации;<br /> <br /> разработка и создание книги былин;<br /> <br /> презентация и защита работ групп.<br /> <br /> '''Вступительный этап.''' Вступительная презентация учителя, объявление цели проекта.<br /> Проводится обсуждение и опрос с помощью [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД] с целью выявления уровня<br /> знаний учеников. Школьники знакомятся с планом проекта, критериями оценивания,<br /> объединяются в группы.<br /> <br /> '''Работа над проектом.''' Ученики собирают и прорабатывают материал по полученным<br /> заданиям в группах. Индивидуальные консультации используются учителем для<br /> коррекции работ, предоставляются советы относительно улучшения качества работы.<br /> Школьники используют само-, взаимооценивание выполненной работы в проекте.<br /> После обработки всех материалов ученики готовят презентации работы над проектом,<br /> разрабатывают книгу.<br /> <br /> '''Завершающий этап.''' Ученики демонстрируют мультимедийную презентацию, книгу.<br /> Учитель оценивает по формам оценивания этапы проекта, и выставляется оценка в<br /> журнал. Подведение итогов работы над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1heKSlmW1vPZ5pjgNPGlv0Q4iooE7dX3V9CE0LpEdQaw/edit?copiedFromTrash Начальный опрос по теме&quot;Былины...&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AncTWIFIEqYbdFZjaUFrS0dqdDFGZGlqR3lnb2RlSWc&amp;usp=sharing Анализ ответов по теме&quot;Былины&quot;]<br /> <br /> [http://4545454545432.blogspot.com/ Ученический блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1944JDtR2Km1HKEN-BUkGhryTPVWU9yNbwyFnJB8JGsY/edit?usp=sharing Призентация учителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbVl9FLWJseVlVb0U/edit?usp=sharing Планирование публикации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbaUNMWm10RS10aVE/edit?usp=sharing Форма оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблица ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbVzZqZzNBVGt1TWc/edit?usp=sharing Критическое оценивание веб-страниц]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbdU9LS3ZVTk1pQWs/edit?usp=sharing Тестирование авторское право]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Медведюк Оксана Георгіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№16<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Новомосковськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> oksanamedvedyk1969@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17.10.-30.10.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> СЗШ№18<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Нестерова Анна Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Медведюк Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%8D%D0%BA%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%91%D1%8B%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%8B_%E2%80%93_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%81%22&diff=1026249 2017-10-19T16:02:29Z

<p>Медведюк Оксана: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Былины - русский героический эпос<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература,история,география,ИЗО.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7класс,12-13лет.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учебный проект для учеников 7 класса. Тема :Былины – русский героический эпос. Именно былины способствуют воспитанию сопричастности к многовековой истории России и национальной культуре и традициям народа.Работа над проектом дает возможность учащимся познакомиться с жанром былин, получить представление о художественных особенностях былины, а также об отличии былины от сказки, познакомиться с образами русских богатырей в произведениях устного народного творчества, живописи.<br /> Основные виды деятельности учеников: исследовательская работа,<br /> анализ и проработка найденного материала, презентация проработанного материала.<br /> Для реализации проекта ученики объединяются в группы. Каждая группа (историки,<br /> лингвисты, литературоведы, искусствоведы, аналитики) получила задание, которое<br /> необходимо выполнить в ходе реализации проекта. Результаты своих исследований<br /> ученикам следует представить в виде презентаций и книги былин.Освоение общекультурных навыков чтения и понимания текста, воспитание интереса к чтению книг. Овладение речевой и коммуникативной культурой. Формирование нравственного сознания и эстетического вкуса школьника. Творческая деятельность учащихся. Интерпретация текста литературного произведения в творческой деятельности учащихся: чтение по ролям, инсценирование, устное словесное рисование. Развитие образных представлений с помощью произведений изобразительного искусства. Учебные темы, на основе которых проходит работа, позволяют реализовать на практике личностно-ориентированный подход в обучении.<br /> <br /> План проекта:<br /> <br /> 1.Вступительная презентация;<br /> <br /> 2.Объединение учеников в группы;<br /> <br /> 3.Поиск материала;<br /> <br /> 4.Проработка материала;<br /> <br /> 5.Подготовка проекта к защите;<br /> <br /> 6.Выразительное чтение былин;<br /> <br /> 7.Представление, защита проекта;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1spKDkRSIxvWOrkAvOTlMyOhAwLljZ2LF8-Kl9T9R4PY/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbd0NTVlBSNVRxT1k/edit?usp=sharing План реализации проекта]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> В начале проекта учитель с помощью вступительной [https://docs.google.com/presentation/d/1944JDtR2Km1HKEN-BUkGhryTPVWU9yNbwyFnJB8JGsY/edit?usp=sharing призентации учителя] и беседы с детьми проводит актуализацию знаний и оценку первичного опыта по теме.Ученики заполняют первую и вторую колонку [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД].Оценивание учителем, одноклассниками и самооценивание осуществляется в течение<br /> изучения темы. Система оценивания накопительная (во время всего проекта),12-<br /> бальная (итоговая оценка в конце проекта). Инструменты оценивания: - контрольные<br /> списки (в течение проекта),формы опроса (в течение проекта), формы оценивания<br /> (в течение проекта). Оцениваются: в течение проекта — работа в группах, на<br /> заключительном этапе — мультимедийная презентация группы,книга былин,<br /> выразительное чтение былин и возможная инсценировка.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/1944JDtR2Km1HKEN-BUkGhryTPVWU9yNbwyFnJB8JGsY/edit?usp=sharing призентации учителя]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Во время работы над проектом ученики проводят исследование относительно<br /> былин «Илья Муромец и Соловей Разбойник», «Вольга и Микула Селянинович»<br /> и др..Для выполнения всех заданий ученики должны начать работу в Интернете.Для этого,перед началом работы учитель проводит инструктаж по безопасности работы в Интернете и при использоании компьютера,принтера,сканера;рассказывает об авторском праве и плагиате,дает инструкции по поиску в интернете,каталог сайтов,где выложена информация по избранной теме.В начале работы ученики проходят [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbdU9LS3ZVTk1pQWs/edit?usp=sharing Тестирование:Авторское право].<br /> <br /> '''Деятельность учителя:''' помощь в поиске информации по теме, коррекция<br /> предоставленных учениками материалов.<br /> <br /> '''Основные виды деятельности учеников:'''<br /> <br /> - исследовательская работа,<br /> <br /> -анализ и проработка найденного материала, <br /> <br /> -презентация проработанного материала.<br /> <br /> Для реализации проекта ученики объединяются в группы. Каждая группа получила<br /> задание, которое необходимо выполнить в ходе реализации проекта.<br /> <br /> -Историки освещают исторический аспект былин: сказители, появление былин, прототипы героев.<br /> <br /> -Лингвисты работают над лексикой былин, с трудными словами.<br /> <br /> -Литературоведы определяют, какие художественные средства используют сказители<br /> для раскрытия главной мысли.<br /> <br /> -Искусствоведы раскрывают значение народного творчества в развитии русского<br /> искусства (иллюстрации к былинам художников И. Билибина, К. Васильева, В.<br /> Перцова, В. Врубеля, В. Васнецова и др.).<br /> <br /> -Аналитики выделяют основные качества былинных героев, являющихся образцом<br /> благородства и храбрости в народном эпосе. Сопоставляют с образом положительного<br /> героя современности.<br /> <br /> Результаты своих исследований ученикам следует представить в виде презентаций и<br /> книги былин.<br /> <br /> '''Деятельность учеников:'''<br /> <br /> поиск и проработка материалов по теме;<br /> <br /> работа в группах;<br /> <br /> создание мультимедийной презентации;<br /> <br /> разработка и создание книги былин;<br /> <br /> презентация и защита работ групп.<br /> <br /> '''Вступительный этап.''' Вступительная презентация учителя, объявление цели проекта.<br /> Проводится обсуждение и опрос с помощью [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД] с целью выявления уровня<br /> знаний учеников. Школьники знакомятся с планом проекта, критериями оценивания,<br /> объединяются в группы.<br /> <br /> '''Работа над проектом.''' Ученики собирают и прорабатывают материал по полученным<br /> заданиям в группах. Индивидуальные консультации используются учителем для<br /> коррекции работ, предоставляются советы относительно улучшения качества работы.<br /> Школьники используют само-, взаимооценивание выполненной работы в проекте.<br /> После обработки всех материалов ученики готовят презентации работы над проектом,<br /> разрабатывают книгу.<br /> <br /> '''Завершающий этап.''' Ученики демонстрируют мультимедийную презентацию, книгу.<br /> Учитель оценивает по формам оценивания этапы проекта, и выставляется оценка в<br /> журнал. Подведение итогов работы над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1heKSlmW1vPZ5pjgNPGlv0Q4iooE7dX3V9CE0LpEdQaw/edit?copiedFromTrash Начальный опрос по теме&quot;Былины...&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AncTWIFIEqYbdFZjaUFrS0dqdDFGZGlqR3lnb2RlSWc&amp;usp=sharing Анализ ответов по теме&quot;Былины&quot;]<br /> <br /> [http://4545454545432.blogspot.com/ Ученический блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1944JDtR2Km1HKEN-BUkGhryTPVWU9yNbwyFnJB8JGsY/edit?usp=sharing Призентация учителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbVl9FLWJseVlVb0U/edit?usp=sharing Планирование публикации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbaUNMWm10RS10aVE/edit?usp=sharing Форма оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблица ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbVzZqZzNBVGt1TWc/edit?usp=sharing Критическое оценивание веб-страниц]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbdU9LS3ZVTk1pQWs/edit?usp=sharing Тестирование авторское право]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Медведюк Оксана Григорівна <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№16<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Новомосковськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> oksanamedvedyk1969@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17.10.-30.10.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> СЗШ№18<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Нестерова Анна Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Медведюк Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%8D%D0%BA%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%91%D1%8B%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%8B_%E2%80%93_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%81%22&diff=1026248 2017-10-19T16:00:50Z

<p>Медведюк Оксана: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Былины - русский героический эпос<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература,история,география,ИЗО.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7класс,12-13лет.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учебный проект для учеников 7 класса. Тема :Былины – русский героический эпос. Именно былины способствуют воспитанию сопричастности к многовековой истории России и национальной культуре и традициям народа.Работа над проектом дает возможность учащимся познакомиться с жанром былин, получить представление о художественных особенностях былины, а также об отличии былины от сказки, познакомиться с образами русских богатырей в произведениях устного народного творчества, живописи.<br /> Основные виды деятельности учеников: исследовательская работа,<br /> анализ и проработка найденного материала, презентация проработанного материала.<br /> Для реализации проекта ученики объединяются в группы. Каждая группа (историки,<br /> лингвисты, литературоведы, искусствоведы, аналитики) получила задание, которое<br /> необходимо выполнить в ходе реализации проекта. Результаты своих исследований<br /> ученикам следует представить в виде презентаций и книги былин.Освоение общекультурных навыков чтения и понимания текста, воспитание интереса к чтению книг. Овладение речевой и коммуникативной культурой. Формирование нравственного сознания и эстетического вкуса школьника. Творческая деятельность учащихся. Интерпретация текста литературного произведения в творческой деятельности учащихся: чтение по ролям, инсценирование, устное словесное рисование. Развитие образных представлений с помощью произведений изобразительного искусства. Учебные темы, на основе которых проходит работа, позволяют реализовать на практике личностно-ориентированный подход в обучении.<br /> <br /> План проекта:<br /> <br /> 1.Вступительная презентация;<br /> <br /> 2.Объединение учеников в группы;<br /> <br /> 3.Поиск материала;<br /> <br /> 4.Проработка материала;<br /> <br /> 5.Подготовка проекта к защите;<br /> <br /> 6.Выразительное чтение былин;<br /> <br /> 7.Представление, защита проекта;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1spKDkRSIxvWOrkAvOTlMyOhAwLljZ2LF8-Kl9T9R4PY/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbd0NTVlBSNVRxT1k/edit?usp=sharing План реализации проекта]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> В начале проекта учитель с помощью вступительной [https://docs.google.com/presentation/d/1944JDtR2Km1HKEN-BUkGhryTPVWU9yNbwyFnJB8JGsY/edit?usp=sharing призентации учителя] и беседы с детьми проводит актуализацию знаний и оценку первичного опыта по теме.Ученики заполняют первую и вторую колонку [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД].Оценивание учителем, одноклассниками и самооценивание осуществляется в течение<br /> изучения темы. Система оценивания накопительная (во время всего проекта),12-<br /> бальная (итоговая оценка в конце проекта). Инструменты оценивания: - контрольные<br /> списки (в течение проекта),формы опроса (в течение проекта), формы оценивания<br /> (в течение проекта). Оцениваются: в течение проекта — работа в группах, на<br /> заключительном этапе — мультимедийная презентация группы,книга былин,<br /> выразительное чтение былин и возможная инсценировка.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/1944JDtR2Km1HKEN-BUkGhryTPVWU9yNbwyFnJB8JGsY/edit?usp=sharing призентации учителя]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Во время работы над проектом ученики проводят исследование относительно<br /> былин «Илья Муромец и Соловей Разбойник», «Вольга и Микула Селянинович»<br /> и др..Для выполнения всех заданий ученики должны начать работу в Интернете.Для этого,перед началом работы учитель проводит инструктаж по безопасности работы в Интернете и при использоании компьютера,принтера,сканера;рассказывает об авторском праве и плагиате,дает инструкции по поиску в интернете,каталог сайтов,где выложена информация по избранной теме.В начале работы ученики проходят [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbdU9LS3ZVTk1pQWs/edit?usp=sharing Тестирование:Авторское право].<br /> <br /> '''Деятельность учителя:''' помощь в поиске информации по теме, коррекция<br /> предоставленных учениками материалов.<br /> <br /> '''Основные виды деятельности учеников:'''<br /> <br /> - исследовательская работа,<br /> <br /> -анализ и проработка найденного материала, <br /> <br /> -презентация проработанного материала.<br /> <br /> Для реализации проекта ученики объединяются в группы. Каждая группа получила<br /> задание, которое необходимо выполнить в ходе реализации проекта.<br /> <br /> -Историки освещают исторический аспект былин: сказители, появление былин, прототипы героев.<br /> <br /> -Лингвисты работают над лексикой былин, с трудными словами.<br /> <br /> -Литературоведы определяют, какие художественные средства используют сказители<br /> для раскрытия главной мысли.<br /> <br /> -Искусствоведы раскрывают значение народного творчества в развитии русского<br /> искусства (иллюстрации к былинам художников И. Билибина, К. Васильева, В.<br /> Перцова, В. Врубеля, В. Васнецова и др.).<br /> <br /> -Аналитики выделяют основные качества былинных героев, являющихся образцом<br /> благородства и храбрости в народном эпосе. Сопоставляют с образом положительного<br /> героя современности.<br /> <br /> Результаты своих исследований ученикам следует представить в виде презентаций и<br /> книги былин.<br /> <br /> '''Деятельность учеников:'''<br /> <br /> поиск и проработка материалов по теме;<br /> <br /> работа в группах;<br /> <br /> создание мультимедийной презентации;<br /> <br /> разработка и создание книги былин;<br /> <br /> презентация и защита работ групп.<br /> <br /> '''Вступительный этап.''' Вступительная презентация учителя, объявление цели проекта.<br /> Проводится обсуждение и опрос с помощью [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД] с целью выявления уровня<br /> знаний учеников. Школьники знакомятся с планом проекта, критериями оценивания,<br /> объединяются в группы.<br /> <br /> '''Работа над проектом.''' Ученики собирают и прорабатывают материал по полученным<br /> заданиям в группах. Индивидуальные консультации используются учителем для<br /> коррекции работ, предоставляются советы относительно улучшения качества работы.<br /> Школьники используют само-, взаимооценивание выполненной работы в проекте.<br /> После обработки всех материалов ученики готовят презентации работы над проектом,<br /> разрабатывают книгу.<br /> <br /> '''Завершающий этап.''' Ученики демонстрируют мультимедийную презентацию, книгу.<br /> Учитель оценивает по формам оценивания этапы проекта, и выставляется оценка в<br /> журнал. Подведение итогов работы над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1heKSlmW1vPZ5pjgNPGlv0Q4iooE7dX3V9CE0LpEdQaw/edit?copiedFromTrash Начальный опрос по теме&quot;Былины...&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AncTWIFIEqYbdFZjaUFrS0dqdDFGZGlqR3lnb2RlSWc&amp;usp=sharing Анализ ответов по теме&quot;Былины&quot;]<br /> <br /> [http://4545454545432.blogspot.com/ Ученический блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1944JDtR2Km1HKEN-BUkGhryTPVWU9yNbwyFnJB8JGsY/edit?usp=sharing Призентация учителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbVl9FLWJseVlVb0U/edit?usp=sharing Планирование публикации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbaUNMWm10RS10aVE/edit?usp=sharing Форма оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблица ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbVzZqZzNBVGt1TWc/edit?usp=sharing Критическое оценивание веб-страниц]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbdU9LS3ZVTk1pQWs/edit?usp=sharing Тестирование авторское право]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Медведюк Оксана Григорівна <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель світової літератури <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> СЗШ№16<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Новомосковськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> oksanamedvedyk1969@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 18.02.-23.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, тренінг проводиться в рамках програми &quot;Відкритий світ&quot;, повний день, 309 аудиторія<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Грекова Вікторія Сергіївна, Харченко Наталія Ігорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Медведюк Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%8D%D0%BA%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%91%D1%8B%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%8B_%E2%80%93_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%81%22&diff=1026247 2017-10-19T15:57:37Z

<p>Медведюк Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Былины - русский героический эпос<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература,история,география,ИЗО.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7класс,12-13лет.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учебный проект для учеников 7 класса. Тема :Былины – русский героический эпос. Именно былины способствуют воспитанию сопричастности к многовековой истории России и национальной культуре и традициям народа.Работа над проектом дает возможность учащимся познакомиться с жанром былин, получить представление о художественных особенностях былины, а также об отличии былины от сказки, познакомиться с образами русских богатырей в произведениях устного народного творчества, живописи.<br /> Основные виды деятельности учеников: исследовательская работа,<br /> анализ и проработка найденного материала, презентация проработанного материала.<br /> Для реализации проекта ученики объединяются в группы. Каждая группа (историки,<br /> лингвисты, литературоведы, искусствоведы, аналитики) получила задание, которое<br /> необходимо выполнить в ходе реализации проекта. Результаты своих исследований<br /> ученикам следует представить в виде презентаций и книги былин.Освоение общекультурных навыков чтения и понимания текста, воспитание интереса к чтению книг. Овладение речевой и коммуникативной культурой. Формирование нравственного сознания и эстетического вкуса школьника. Творческая деятельность учащихся. Интерпретация текста литературного произведения в творческой деятельности учащихся: чтение по ролям, инсценирование, устное словесное рисование. Развитие образных представлений с помощью произведений изобразительного искусства. Учебные темы, на основе которых проходит работа, позволяют реализовать на практике личностно-ориентированный подход в обучении.<br /> <br /> План проекта:<br /> <br /> 1.Вступительная презентация;<br /> <br /> 2.Объединение учеников в группы;<br /> <br /> 3.Поиск материала;<br /> <br /> 4.Проработка материала;<br /> <br /> 5.Подготовка проекта к защите;<br /> <br /> 6.Выразительное чтение былин;<br /> <br /> 7.Представление, защита проекта;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1spKDkRSIxvWOrkAvOTlMyOhAwLljZ2LF8-Kl9T9R4PY/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbd0NTVlBSNVRxT1k/edit?usp=sharing План реализации проекта]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> В начале проекта учитель с помощью вступительной [https://docs.google.com/presentation/d/1944JDtR2Km1HKEN-BUkGhryTPVWU9yNbwyFnJB8JGsY/edit?usp=sharing призентации учителя] и беседы с детьми проводит актуализацию знаний и оценку первичного опыта по теме.Ученики заполняют первую и вторую колонку [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД].Оценивание учителем, одноклассниками и самооценивание осуществляется в течение<br /> изучения темы. Система оценивания накопительная (во время всего проекта),12-<br /> бальная (итоговая оценка в конце проекта). Инструменты оценивания: - контрольные<br /> списки (в течение проекта),формы опроса (в течение проекта), формы оценивания<br /> (в течение проекта). Оцениваются: в течение проекта — работа в группах, на<br /> заключительном этапе — мультимедийная презентация группы,книга былин,<br /> выразительное чтение былин и возможная инсценировка.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/1944JDtR2Km1HKEN-BUkGhryTPVWU9yNbwyFnJB8JGsY/edit?usp=sharing призентации учителя]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Во время работы над проектом ученики проводят исследование относительно<br /> былин «Илья Муромец и Соловей Разбойник», «Вольга и Микула Селянинович»<br /> и др..Для выполнения всех заданий ученики должны начать работу в Интернете.Для этого,перед началом работы учитель проводит инструктаж по безопасности работы в Интернете и при использоании компьютера,принтера,сканера;рассказывает об авторском праве и плагиате,дает инструкции по поиску в интернете,каталог сайтов,где выложена информация по избранной теме.В начале работы ученики проходят [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbdU9LS3ZVTk1pQWs/edit?usp=sharing Тестирование:Авторское право].<br /> <br /> '''Деятельность учителя:''' помощь в поиске информации по теме, коррекция<br /> предоставленных учениками материалов.<br /> <br /> '''Основные виды деятельности учеников:'''<br /> <br /> - исследовательская работа,<br /> <br /> -анализ и проработка найденного материала, <br /> <br /> -презентация проработанного материала.<br /> <br /> Для реализации проекта ученики объединяются в группы. Каждая группа получила<br /> задание, которое необходимо выполнить в ходе реализации проекта.<br /> <br /> -Историки освещают исторический аспект былин: сказители, появление былин, прототипы героев.<br /> <br /> -Лингвисты работают над лексикой былин, с трудными словами.<br /> <br /> -Литературоведы определяют, какие художественные средства используют сказители<br /> для раскрытия главной мысли.<br /> <br /> -Искусствоведы раскрывают значение народного творчества в развитии русского<br /> искусства (иллюстрации к былинам художников И. Билибина, К. Васильева, В.<br /> Перцова, В. Врубеля, В. Васнецова и др.).<br /> <br /> -Аналитики выделяют основные качества былинных героев, являющихся образцом<br /> благородства и храбрости в народном эпосе. Сопоставляют с образом положительного<br /> героя современности.<br /> <br /> Результаты своих исследований ученикам следует представить в виде презентаций и<br /> книги былин.<br /> <br /> '''Деятельность учеников:'''<br /> <br /> поиск и проработка материалов по теме;<br /> <br /> работа в группах;<br /> <br /> создание мультимедийной презентации;<br /> <br /> разработка и создание книги былин;<br /> <br /> презентация и защита работ групп.<br /> <br /> '''Вступительный этап.''' Вступительная презентация учителя, объявление цели проекта.<br /> Проводится обсуждение и опрос с помощью [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД] с целью выявления уровня<br /> знаний учеников. Школьники знакомятся с планом проекта, критериями оценивания,<br /> объединяются в группы.<br /> <br /> '''Работа над проектом.''' Ученики собирают и прорабатывают материал по полученным<br /> заданиям в группах. Индивидуальные консультации используются учителем для<br /> коррекции работ, предоставляются советы относительно улучшения качества работы.<br /> Школьники используют само-, взаимооценивание выполненной работы в проекте.<br /> После обработки всех материалов ученики готовят презентации работы над проектом,<br /> разрабатывают книгу.<br /> <br /> '''Завершающий этап.''' Ученики демонстрируют мультимедийную презентацию, книгу.<br /> Учитель оценивает по формам оценивания этапы проекта, и выставляется оценка в<br /> журнал. Подведение итогов работы над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1heKSlmW1vPZ5pjgNPGlv0Q4iooE7dX3V9CE0LpEdQaw/edit?copiedFromTrash Начальный опрос по теме&quot;Былины...&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AncTWIFIEqYbdFZjaUFrS0dqdDFGZGlqR3lnb2RlSWc&amp;usp=sharing Анализ ответов по теме&quot;Былины&quot;]<br /> <br /> [http://4545454545432.blogspot.com/ Ученический блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1944JDtR2Km1HKEN-BUkGhryTPVWU9yNbwyFnJB8JGsY/edit?usp=sharing Призентация учителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbVl9FLWJseVlVb0U/edit?usp=sharing Планирование публикации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbaUNMWm10RS10aVE/edit?usp=sharing Форма оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблица ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbVzZqZzNBVGt1TWc/edit?usp=sharing Критическое оценивание веб-страниц]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbdU9LS3ZVTk1pQWs/edit?usp=sharing Тестирование авторское право]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Круть Олена Євгенівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вихователь<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Дніпропетровська вальдорфська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kruthe1ena11@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 18.02.-23.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, тренінг проводиться в рамках програми &quot;Відкритий світ&quot;, повний день, 309 аудиторія<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Грекова Вікторія Сергіївна, Харченко Наталія Ігорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Медведюк Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%8D%D0%BA%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%91%D1%8B%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%8B_%E2%80%93_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%81%22&diff=1026246 2017-10-19T15:55:52Z

<p>Медведюк Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Былины - русский героический эпос<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература,история,география,ИЗО.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7класс,12-13лет.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учебный проект для учеников 7 класса. Тема :Былины – русский героический эпос. Именно былины способствуют воспитанию сопричастности к многовековой истории России и национальной культуре и традициям народа.Работа над проектом дает возможность учащимся познакомиться с жанром былин, получить представление о художественных особенностях былины, а также об отличии былины от сказки, познакомиться с образами русских богатырей в произведениях устного народного творчества, живописи.<br /> Основные виды деятельности учеников: исследовательская работа,<br /> анализ и проработка найденного материала, презентация проработанного материала.<br /> Для реализации проекта ученики объединяются в группы. Каждая группа (историки,<br /> лингвисты, литературоведы, искусствоведы, аналитики) получила задание, которое<br /> необходимо выполнить в ходе реализации проекта. Результаты своих исследований<br /> ученикам следует представить в виде презентаций и книги былин.Освоение общекультурных навыков чтения и понимания текста, воспитание интереса к чтению книг. Овладение речевой и коммуникативной культурой. Формирование нравственного сознания и эстетического вкуса школьника. Творческая деятельность учащихся. Интерпретация текста литературного произведения в творческой деятельности учащихся: чтение по ролям, инсценирование, устное словесное рисование. Развитие образных представлений с помощью произведений изобразительного искусства. Учебные темы, на основе которых проходит работа, позволяют реализовать на практике личностно-ориентированный подход в обучении.<br /> <br /> План проекта:<br /> <br /> 1.Вступительная презентация;<br /> <br /> 2.Объединение учеников в группы;<br /> <br /> 3.Поиск материала;<br /> <br /> 4.Проработка материала;<br /> <br /> 5.Подготовка проекта к защите;<br /> <br /> 6.Выразительное чтение былин;<br /> <br /> 7.Представление, защита проекта;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1spKDkRSIxvWOrkAvOTlMyOhAwLljZ2LF8-Kl9T9R4PY/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbd0NTVlBSNVRxT1k/edit?usp=sharing План реализации проекта]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> В начале проекта учитель с помощью вступительной [https://docs.google.com/presentation/d/1944JDtR2Km1HKEN-BUkGhryTPVWU9yNbwyFnJB8JGsY/edit?usp=sharing призентации учителя] и беседы с детьми проводит актуализацию знаний и оценку первичного опыта по теме.Ученики заполняют первую и вторую колонку [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД].Оценивание учителем, одноклассниками и самооценивание осуществляется в течение<br /> изучения темы. Система оценивания накопительная (во время всего проекта),12-<br /> бальная (итоговая оценка в конце проекта). Инструменты оценивания: - контрольные<br /> списки (в течение проекта),формы опроса (в течение проекта), формы оценивания<br /> (в течение проекта). Оцениваются: в течение проекта — работа в группах, на<br /> заключительном этапе — мультимедийная презентация группы,книга былин,<br /> выразительное чтение былин и возможная инсценировка.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/1944JDtR2Km1HKEN-BUkGhryTPVWU9yNbwyFnJB8JGsY/edit?usp=sharing призентации учителя]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Во время работы над проектом ученики проводят исследование относительно<br /> былин «Илья Муромец и Соловей Разбойник», «Вольга и Микула Селянинович»<br /> и др..Для выполнения всех заданий ученики должны начать работу в Интернете.Для этого,перед началом работы учитель проводит инструктаж по безопасности работы в Интернете и при использоании компьютера,принтера,сканера;рассказывает об авторском праве и плагиате,дает инструкции по поиску в интернете,каталог сайтов,где выложена информация по избранной теме.В начале работы ученики проходят [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbdU9LS3ZVTk1pQWs/edit?usp=sharing Тестирование:Авторское право].<br /> <br /> '''Деятельность учителя:''' помощь в поиске информации по теме, коррекция<br /> предоставленных учениками материалов.<br /> <br /> '''Основные виды деятельности учеников:'''<br /> <br /> - исследовательская работа,<br /> <br /> -анализ и проработка найденного материала, <br /> <br /> -презентация проработанного материала.<br /> <br /> Для реализации проекта ученики объединяются в группы. Каждая группа получила<br /> задание, которое необходимо выполнить в ходе реализации проекта.<br /> <br /> -Историки освещают исторический аспект былин: сказители, появление былин, прототипы героев.<br /> <br /> -Лингвисты работают над лексикой былин, с трудными словами.<br /> <br /> -Литературоведы определяют, какие художественные средства используют сказители<br /> для раскрытия главной мысли.<br /> <br /> -Искусствоведы раскрывают значение народного творчества в развитии русского<br /> искусства (иллюстрации к былинам художников И. Билибина, К. Васильева, В.<br /> Перцова, В. Врубеля, В. Васнецова и др.).<br /> <br /> -Аналитики выделяют основные качества былинных героев, являющихся образцом<br /> благородства и храбрости в народном эпосе. Сопоставляют с образом положительного<br /> героя современности.<br /> <br /> Результаты своих исследований ученикам следует представить в виде презентаций и<br /> книги былин.<br /> <br /> '''Деятельность учеников:'''<br /> <br /> поиск и проработка материалов по теме;<br /> <br /> работа в группах;<br /> <br /> создание мультимедийной презентации;<br /> <br /> разработка и создание книги былин;<br /> <br /> презентация и защита работ групп.<br /> <br /> '''Вступительный этап.''' Вступительная презентация учителя, объявление цели проекта.<br /> Проводится обсуждение и опрос с помощью [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД] с целью выявления уровня<br /> знаний учеников. Школьники знакомятся с планом проекта, критериями оценивания,<br /> объединяются в группы.<br /> <br /> '''Работа над проектом.''' Ученики собирают и прорабатывают материал по полученным<br /> заданиям в группах. Индивидуальные консультации используются учителем для<br /> коррекции работ, предоставляются советы относительно улучшения качества работы.<br /> Школьники используют само-, взаимооценивание выполненной работы в проекте.<br /> После обработки всех материалов ученики готовят презентации работы над проектом,<br /> разрабатывают книгу.<br /> <br /> '''Завершающий этап.''' Ученики демонстрируют мультимедийную презентацию, книгу.<br /> Учитель оценивает по формам оценивания этапы проекта, и выставляется оценка в<br /> журнал. Подведение итогов работы над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1M4-NQCpBTyxKxLQDfP4EtljgcEVdSnuyD9nFcU-svS0/edit?usp=sharing Начальный опрос по теме&quot;Былины...&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AncTWIFIEqYbdFZjaUFrS0dqdDFGZGlqR3lnb2RlSWc&amp;usp=sharing Анализ ответов по теме&quot;Былины&quot;]<br /> <br /> [http://4545454545432.blogspot.com/ Ученический блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1944JDtR2Km1HKEN-BUkGhryTPVWU9yNbwyFnJB8JGsY/edit?usp=sharing Призентация учителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbVl9FLWJseVlVb0U/edit?usp=sharing Планирование публикации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbaUNMWm10RS10aVE/edit?usp=sharing Форма оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблица ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbVzZqZzNBVGt1TWc/edit?usp=sharing Критическое оценивание веб-страниц]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbdU9LS3ZVTk1pQWs/edit?usp=sharing Тестирование авторское право]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Круть Олена Євгенівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вихователь<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Дніпропетровська вальдорфська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kruthe1ena11@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 18.02.-23.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, тренінг проводиться в рамках програми &quot;Відкритий світ&quot;, повний день, 309 аудиторія<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Грекова Вікторія Сергіївна, Харченко Наталія Ігорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Медведюк Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%8D%D0%BA%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%91%D1%8B%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%8B_%E2%80%93_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%81%22&diff=1026245 2017-10-19T15:54:13Z

<p>Медведюк Оксана: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Былины - русский героический эпос<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература,история,география,ИЗО.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7класс,12-13лет.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учебный проект для учеников 7 класса. Тема :Былины – русский героический эпос. Именно былины способствуют воспитанию сопричастности к многовековой истории России и национальной культуре и традициям народа.Работа над проектом дает возможность учащимся познакомиться с жанром былин, получить представление о художественных особенностях былины, а также об отличии былины от сказки, познакомиться с образами русских богатырей в произведениях устного народного творчества, живописи.<br /> Основные виды деятельности учеников: исследовательская работа,<br /> анализ и проработка найденного материала, презентация проработанного материала.<br /> Для реализации проекта ученики объединяются в группы. Каждая группа (историки,<br /> лингвисты, литературоведы, искусствоведы, аналитики) получила задание, которое<br /> необходимо выполнить в ходе реализации проекта. Результаты своих исследований<br /> ученикам следует представить в виде презентаций и книги былин.Освоение общекультурных навыков чтения и понимания текста, воспитание интереса к чтению книг. Овладение речевой и коммуникативной культурой. Формирование нравственного сознания и эстетического вкуса школьника. Творческая деятельность учащихся. Интерпретация текста литературного произведения в творческой деятельности учащихся: чтение по ролям, инсценирование, устное словесное рисование. Развитие образных представлений с помощью произведений изобразительного искусства. Учебные темы, на основе которых проходит работа, позволяют реализовать на практике личностно-ориентированный подход в обучении.<br /> <br /> План проекта:<br /> <br /> 1.Вступительная презентация;<br /> <br /> 2.Объединение учеников в группы;<br /> <br /> 3.Поиск материала;<br /> <br /> 4.Проработка материала;<br /> <br /> 5.Подготовка проекта к защите;<br /> <br /> 6.Выразительное чтение былин;<br /> <br /> 7.Представление, защита проекта;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1spKDkRSIxvWOrkAvOTlMyOhAwLljZ2LF8-Kl9T9R4PY/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbd0NTVlBSNVRxT1k/edit?usp=sharing План реализации проекта]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> В начале проекта учитель с помощью вступительной [https://docs.google.com/presentation/d/1944JDtR2Km1HKEN-BUkGhryTPVWU9yNbwyFnJB8JGsY/edit?usp=sharing призентации учителя] и беседы с детьми проводит актуализацию знаний и оценку первичного опыта по теме.Ученики заполняют первую и вторую колонку [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД].Оценивание учителем, одноклассниками и самооценивание осуществляется в течение<br /> изучения темы. Система оценивания накопительная (во время всего проекта),12-<br /> бальная (итоговая оценка в конце проекта). Инструменты оценивания: - контрольные<br /> списки (в течение проекта),формы опроса (в течение проекта), формы оценивания<br /> (в течение проекта). Оцениваются: в течение проекта — работа в группах, на<br /> заключительном этапе — мультимедийная презентация группы,книга былин,<br /> выразительное чтение былин и возможная инсценировка.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/1944JDtR2Km1HKEN-BUkGhryTPVWU9yNbwyFnJB8JGsY/edit?usp=sharing призентации учителя]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Во время работы над проектом ученики проводят исследование относительно<br /> былин «Илья Муромец и Соловей Разбойник», «Вольга и Микула Селянинович»<br /> и др..Для выполнения всех заданий ученики должны начать работу в Интернете.Для этого,перед началом работы учитель проводит инструктаж по безопасности работы в Интернете и при использоании компьютера,принтера,сканера;рассказывает об авторском праве и плагиате,дает инструкции по поиску в интернете,каталог сайтов,где выложена информация по избранной теме.В начале работы ученики проходят [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbdU9LS3ZVTk1pQWs/edit?usp=sharing Тестирование:Авторское право].<br /> <br /> '''Деятельность учителя:''' помощь в поиске информации по теме, коррекция<br /> предоставленных учениками материалов.<br /> <br /> '''Основные виды деятельности учеников:'''<br /> <br /> - исследовательская работа,<br /> <br /> -анализ и проработка найденного материала, <br /> <br /> -презентация проработанного материала.<br /> <br /> Для реализации проекта ученики объединяются в группы. Каждая группа получила<br /> задание, которое необходимо выполнить в ходе реализации проекта.<br /> <br /> -Историки освещают исторический аспект былин: сказители, появление былин, прототипы героев.<br /> <br /> -Лингвисты работают над лексикой былин, с трудными словами.<br /> <br /> -Литературоведы определяют, какие художественные средства используют сказители<br /> для раскрытия главной мысли.<br /> <br /> -Искусствоведы раскрывают значение народного творчества в развитии русского<br /> искусства (иллюстрации к былинам художников И. Билибина, К. Васильева, В.<br /> Перцова, В. Врубеля, В. Васнецова и др.).<br /> <br /> -Аналитики выделяют основные качества былинных героев, являющихся образцом<br /> благородства и храбрости в народном эпосе. Сопоставляют с образом положительного<br /> героя современности.<br /> <br /> Результаты своих исследований ученикам следует представить в виде презентаций и<br /> книги былин.<br /> <br /> '''Деятельность учеников:'''<br /> <br /> поиск и проработка материалов по теме;<br /> <br /> работа в группах;<br /> <br /> создание мультимедийной презентации;<br /> <br /> разработка и создание книги былин;<br /> <br /> презентация и защита работ групп.<br /> <br /> '''Вступительный этап.''' Вступительная презентация учителя, объявление цели проекта.<br /> Проводится обсуждение и опрос с помощью [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД] с целью выявления уровня<br /> знаний учеников. Школьники знакомятся с планом проекта, критериями оценивания,<br /> объединяются в группы.<br /> <br /> '''Работа над проектом.''' Ученики собирают и прорабатывают материал по полученным<br /> заданиям в группах. Индивидуальные консультации используются учителем для<br /> коррекции работ, предоставляются советы относительно улучшения качества работы.<br /> Школьники используют само-, взаимооценивание выполненной работы в проекте.<br /> После обработки всех материалов ученики готовят презентации работы над проектом,<br /> разрабатывают книгу.<br /> <br /> '''Завершающий этап.''' Ученики демонстрируют мультимедийную презентацию, книгу.<br /> Учитель оценивает по формам оценивания этапы проекта, и выставляется оценка в<br /> журнал. Подведение итогов работы над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1M4-NQCpBTyxKxLQDfP4EtljgcEVdSnuyD9nFcU-svS0/edit?usp=sharing Начальный опрос по теме&quot;Былины...&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AncTWIFIEqYbdFZjaUFrS0dqdDFGZGlqR3lnb2RlSWc&amp;usp=sharing Анализ ответов по теме&quot;Былины&quot;]<br /> <br /> [http://4545454545432.blogspot.com/ Ученический блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbUUtqYThPeGdSaHc/edit?usp=sharing Призентация учителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbVl9FLWJseVlVb0U/edit?usp=sharing Планирование публикации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbaUNMWm10RS10aVE/edit?usp=sharing Форма оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблица ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbVzZqZzNBVGt1TWc/edit?usp=sharing Критическое оценивание веб-страниц]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbdU9LS3ZVTk1pQWs/edit?usp=sharing Тестирование авторское право]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Круть Олена Євгенівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вихователь<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Дніпропетровська вальдорфська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kruthe1ena11@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 18.02.-23.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, тренінг проводиться в рамках програми &quot;Відкритий світ&quot;, повний день, 309 аудиторія<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Грекова Вікторія Сергіївна, Харченко Наталія Ігорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Медведюк Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%8D%D0%BA%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%91%D1%8B%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%8B_%E2%80%93_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%81%22&diff=1026244 2017-10-19T15:45:47Z

<p>Медведюк Оксана: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Былины - русский героический эпос<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература,история,география,ИЗО.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7класс,12-13лет.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учебный проект для учеников 7 класса. Тема :Былины – русский героический эпос. Именно былины способствуют воспитанию сопричастности к многовековой истории России и национальной культуре и традициям народа.Работа над проектом дает возможность учащимся познакомиться с жанром былин, получить представление о художественных особенностях былины, а также об отличии былины от сказки, познакомиться с образами русских богатырей в произведениях устного народного творчества, живописи.<br /> Основные виды деятельности учеников: исследовательская работа,<br /> анализ и проработка найденного материала, презентация проработанного материала.<br /> Для реализации проекта ученики объединяются в группы. Каждая группа (историки,<br /> лингвисты, литературоведы, искусствоведы, аналитики) получила задание, которое<br /> необходимо выполнить в ходе реализации проекта. Результаты своих исследований<br /> ученикам следует представить в виде презентаций и книги былин.Освоение общекультурных навыков чтения и понимания текста, воспитание интереса к чтению книг. Овладение речевой и коммуникативной культурой. Формирование нравственного сознания и эстетического вкуса школьника. Творческая деятельность учащихся. Интерпретация текста литературного произведения в творческой деятельности учащихся: чтение по ролям, инсценирование, устное словесное рисование. Развитие образных представлений с помощью произведений изобразительного искусства. Учебные темы, на основе которых проходит работа, позволяют реализовать на практике личностно-ориентированный подход в обучении.<br /> <br /> План проекта:<br /> <br /> 1.Вступительная презентация;<br /> <br /> 2.Объединение учеников в группы;<br /> <br /> 3.Поиск материала;<br /> <br /> 4.Проработка материала;<br /> <br /> 5.Подготовка проекта к защите;<br /> <br /> 6.Выразительное чтение былин;<br /> <br /> 7.Представление, защита проекта;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1spKDkRSIxvWOrkAvOTlMyOhAwLljZ2LF8-Kl9T9R4PY/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbd0NTVlBSNVRxT1k/edit?usp=sharing План реализации проекта]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> В начале проекта учитель с помощью вступительной [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbUUtqYThPeGdSaHc/edit?usp=sharing призентации учителя] и беседы с детьми проводит актуализацию знаний и оценку первичного опыта по теме.Ученики заполняют первую и вторую колонку [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД].Оценивание учителем, одноклассниками и самооценивание осуществляется в течение<br /> изучения темы. Система оценивания накопительная (во время всего проекта),12-<br /> бальная (итоговая оценка в конце проекта). Инструменты оценивания: - контрольные<br /> списки (в течение проекта),формы опроса (в течение проекта), формы оценивания<br /> (в течение проекта). Оцениваются: в течение проекта — работа в группах, на<br /> заключительном этапе — мультимедийная презентация группы,книга былин,<br /> выразительное чтение былин и возможная инсценировка.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbUUtqYThPeGdSaHc/edit?usp=sharing призентации учителя]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Во время работы над проектом ученики проводят исследование относительно<br /> былин «Илья Муромец и Соловей Разбойник», «Вольга и Микула Селянинович»<br /> и др..Для выполнения всех заданий ученики должны начать работу в Интернете.Для этого,перед началом работы учитель проводит инструктаж по безопасности работы в Интернете и при использоании компьютера,принтера,сканера;рассказывает об авторском праве и плагиате,дает инструкции по поиску в интернете,каталог сайтов,где выложена информация по избранной теме.В начале работы ученики проходят [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbdU9LS3ZVTk1pQWs/edit?usp=sharing Тестирование:Авторское право].<br /> <br /> '''Деятельность учителя:''' помощь в поиске информации по теме, коррекция<br /> предоставленных учениками материалов.<br /> <br /> '''Основные виды деятельности учеников:'''<br /> <br /> - исследовательская работа,<br /> <br /> -анализ и проработка найденного материала, <br /> <br /> -презентация проработанного материала.<br /> <br /> Для реализации проекта ученики объединяются в группы. Каждая группа получила<br /> задание, которое необходимо выполнить в ходе реализации проекта.<br /> <br /> -Историки освещают исторический аспект былин: сказители, появление былин, прототипы героев.<br /> <br /> -Лингвисты работают над лексикой былин, с трудными словами.<br /> <br /> -Литературоведы определяют, какие художественные средства используют сказители<br /> для раскрытия главной мысли.<br /> <br /> -Искусствоведы раскрывают значение народного творчества в развитии русского<br /> искусства (иллюстрации к былинам художников И. Билибина, К. Васильева, В.<br /> Перцова, В. Врубеля, В. Васнецова и др.).<br /> <br /> -Аналитики выделяют основные качества былинных героев, являющихся образцом<br /> благородства и храбрости в народном эпосе. Сопоставляют с образом положительного<br /> героя современности.<br /> <br /> Результаты своих исследований ученикам следует представить в виде презентаций и<br /> книги былин.<br /> <br /> '''Деятельность учеников:'''<br /> <br /> поиск и проработка материалов по теме;<br /> <br /> работа в группах;<br /> <br /> создание мультимедийной презентации;<br /> <br /> разработка и создание книги былин;<br /> <br /> презентация и защита работ групп.<br /> <br /> '''Вступительный этап.''' Вступительная презентация учителя, объявление цели проекта.<br /> Проводится обсуждение и опрос с помощью [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД] с целью выявления уровня<br /> знаний учеников. Школьники знакомятся с планом проекта, критериями оценивания,<br /> объединяются в группы.<br /> <br /> '''Работа над проектом.''' Ученики собирают и прорабатывают материал по полученным<br /> заданиям в группах. Индивидуальные консультации используются учителем для<br /> коррекции работ, предоставляются советы относительно улучшения качества работы.<br /> Школьники используют само-, взаимооценивание выполненной работы в проекте.<br /> После обработки всех материалов ученики готовят презентации работы над проектом,<br /> разрабатывают книгу.<br /> <br /> '''Завершающий этап.''' Ученики демонстрируют мультимедийную презентацию, книгу.<br /> Учитель оценивает по формам оценивания этапы проекта, и выставляется оценка в<br /> журнал. Подведение итогов работы над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1M4-NQCpBTyxKxLQDfP4EtljgcEVdSnuyD9nFcU-svS0/edit?usp=sharing Начальный опрос по теме&quot;Былины...&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AncTWIFIEqYbdFZjaUFrS0dqdDFGZGlqR3lnb2RlSWc&amp;usp=sharing Анализ ответов по теме&quot;Былины&quot;]<br /> <br /> [http://4545454545432.blogspot.com/ Ученический блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbUUtqYThPeGdSaHc/edit?usp=sharing Призентация учителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbVl9FLWJseVlVb0U/edit?usp=sharing Планирование публикации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbaUNMWm10RS10aVE/edit?usp=sharing Форма оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблица ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbVzZqZzNBVGt1TWc/edit?usp=sharing Критическое оценивание веб-страниц]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbdU9LS3ZVTk1pQWs/edit?usp=sharing Тестирование авторское право]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Круть Олена Євгенівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вихователь<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Дніпропетровська вальдорфська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kruthe1ena11@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 18.02.-23.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, тренінг проводиться в рамках програми &quot;Відкритий світ&quot;, повний день, 309 аудиторія<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Грекова Вікторія Сергіївна, Харченко Наталія Ігорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Медведюк Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%8D%D0%BA%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%91%D1%8B%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%8B_%E2%80%93_%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8D%D0%BF%D0%BE%D1%81%22&diff=1026243 2017-10-19T15:40:16Z

<p>Медведюк Оксана: Створена сторінка: =Назва навчальної теми= Былины - русский героический эпос =Основний та другорядні (дот...</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Былины - русский героический эпос<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Литература,история,география,ИЗО.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7класс,12-13лет.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учебный проект для учеников 7 класса. Тема :Былины – русский героический эпос. Именно былины способствуют воспитанию сопричастности к многовековой истории России и национальной культуре и традициям народа.Работа над проектом дает возможность учащимся познакомиться с жанром былин, получить представление о художественных особенностях былины, а также об отличии былины от сказки, познакомиться с образами русских богатырей в произведениях устного народного творчества, живописи.<br /> Основные виды деятельности учеников: исследовательская работа,<br /> анализ и проработка найденного материала, презентация проработанного материала.<br /> Для реализации проекта ученики объединяются в группы. Каждая группа (историки,<br /> лингвисты, литературоведы, искусствоведы, аналитики) получила задание, которое<br /> необходимо выполнить в ходе реализации проекта. Результаты своих исследований<br /> ученикам следует представить в виде презентаций и книги былин.Освоение общекультурных навыков чтения и понимания текста, воспитание интереса к чтению книг. Овладение речевой и коммуникативной культурой. Формирование нравственного сознания и эстетического вкуса школьника. Творческая деятельность учащихся. Интерпретация текста литературного произведения в творческой деятельности учащихся: чтение по ролям, инсценирование, устное словесное рисование. Развитие образных представлений с помощью произведений изобразительного искусства. Учебные темы, на основе которых проходит работа, позволяют реализовать на практике личностно-ориентированный подход в обучении.<br /> <br /> План проекта:<br /> <br /> 1.Вступительная презентация;<br /> <br /> 2.Объединение учеников в группы;<br /> <br /> 3.Поиск материала;<br /> <br /> 4.Проработка материала;<br /> <br /> 5.Подготовка проекта к защите;<br /> <br /> 6.Выразительное чтение былин;<br /> <br /> 7.Представление, защита проекта;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbUUFhdTJ6RVI4WW8/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbd0NTVlBSNVRxT1k/edit?usp=sharing План реализации проекта]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> В начале проекта учитель с помощью вступительной [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbUUtqYThPeGdSaHc/edit?usp=sharing призентации учителя] и беседы с детьми проводит актуализацию знаний и оценку первичного опыта по теме.Ученики заполняют первую и вторую колонку [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД].Оценивание учителем, одноклассниками и самооценивание осуществляется в течение<br /> изучения темы. Система оценивания накопительная (во время всего проекта),12-<br /> бальная (итоговая оценка в конце проекта). Инструменты оценивания: - контрольные<br /> списки (в течение проекта),формы опроса (в течение проекта), формы оценивания<br /> (в течение проекта). Оцениваются: в течение проекта — работа в группах, на<br /> заключительном этапе — мультимедийная презентация группы,книга былин,<br /> выразительное чтение былин и возможная инсценировка.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbUUtqYThPeGdSaHc/edit?usp=sharing призентации учителя]<br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Во время работы над проектом ученики проводят исследование относительно<br /> былин «Илья Муромец и Соловей Разбойник», «Вольга и Микула Селянинович»<br /> и др..Для выполнения всех заданий ученики должны начать работу в Интернете.Для этого,перед началом работы учитель проводит инструктаж по безопасности работы в Интернете и при использоании компьютера,принтера,сканера;рассказывает об авторском праве и плагиате,дает инструкции по поиску в интернете,каталог сайтов,где выложена информация по избранной теме.В начале работы ученики проходят [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbdU9LS3ZVTk1pQWs/edit?usp=sharing Тестирование:Авторское право].<br /> <br /> '''Деятельность учителя:''' помощь в поиске информации по теме, коррекция<br /> предоставленных учениками материалов.<br /> <br /> '''Основные виды деятельности учеников:'''<br /> <br /> - исследовательская работа,<br /> <br /> -анализ и проработка найденного материала, <br /> <br /> -презентация проработанного материала.<br /> <br /> Для реализации проекта ученики объединяются в группы. Каждая группа получила<br /> задание, которое необходимо выполнить в ходе реализации проекта.<br /> <br /> -Историки освещают исторический аспект былин: сказители, появление былин, прототипы героев.<br /> <br /> -Лингвисты работают над лексикой былин, с трудными словами.<br /> <br /> -Литературоведы определяют, какие художественные средства используют сказители<br /> для раскрытия главной мысли.<br /> <br /> -Искусствоведы раскрывают значение народного творчества в развитии русского<br /> искусства (иллюстрации к былинам художников И. Билибина, К. Васильева, В.<br /> Перцова, В. Врубеля, В. Васнецова и др.).<br /> <br /> -Аналитики выделяют основные качества былинных героев, являющихся образцом<br /> благородства и храбрости в народном эпосе. Сопоставляют с образом положительного<br /> героя современности.<br /> <br /> Результаты своих исследований ученикам следует представить в виде презентаций и<br /> книги былин.<br /> <br /> '''Деятельность учеников:'''<br /> <br /> поиск и проработка материалов по теме;<br /> <br /> работа в группах;<br /> <br /> создание мультимедийной презентации;<br /> <br /> разработка и создание книги былин;<br /> <br /> презентация и защита работ групп.<br /> <br /> '''Вступительный этап.''' Вступительная презентация учителя, объявление цели проекта.<br /> Проводится обсуждение и опрос с помощью [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблицы ЗХД] с целью выявления уровня<br /> знаний учеников. Школьники знакомятся с планом проекта, критериями оценивания,<br /> объединяются в группы.<br /> <br /> '''Работа над проектом.''' Ученики собирают и прорабатывают материал по полученным<br /> заданиям в группах. Индивидуальные консультации используются учителем для<br /> коррекции работ, предоставляются советы относительно улучшения качества работы.<br /> Школьники используют само-, взаимооценивание выполненной работы в проекте.<br /> После обработки всех материалов ученики готовят презентации работы над проектом,<br /> разрабатывают книгу.<br /> <br /> '''Завершающий этап.''' Ученики демонстрируют мультимедийную презентацию, книгу.<br /> Учитель оценивает по формам оценивания этапы проекта, и выставляется оценка в<br /> журнал. Подведение итогов работы над проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1M4-NQCpBTyxKxLQDfP4EtljgcEVdSnuyD9nFcU-svS0/edit?usp=sharing Начальный опрос по теме&quot;Былины...&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AncTWIFIEqYbdFZjaUFrS0dqdDFGZGlqR3lnb2RlSWc&amp;usp=sharing Анализ ответов по теме&quot;Былины&quot;]<br /> <br /> [http://4545454545432.blogspot.com/ Ученический блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbUUtqYThPeGdSaHc/edit?usp=sharing Призентация учителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbVl9FLWJseVlVb0U/edit?usp=sharing Планирование публикации]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbaUNMWm10RS10aVE/edit?usp=sharing Форма оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbWjloX1RoNC1pMmM/edit Таблица ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbVzZqZzNBVGt1TWc/edit?usp=sharing Критическое оценивание веб-страниц]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B3cTWIFIEqYbdU9LS3ZVTk1pQWs/edit?usp=sharing Тестирование авторское право]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Круть Олена Євгенівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вихователь<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Дніпропетровська вальдорфська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kruthe1ena11@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 18.02.-23.02.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, тренінг проводиться в рамках програми &quot;Відкритий світ&quot;, повний день, 309 аудиторія<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Грекова Вікторія Сергіївна, Харченко Наталія Ігорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Медведюк Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=1026242 2017-10-19T15:37:05Z

<p>Медведюк Оксана: Створена сторінка: &lt;/noinclude&gt; =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' == Медведюк Оксана Григорівна Файл:Медведюк Ок...</p> <hr /> <div>&lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> Медведюк Оксана Григорівна <br /> [[Файл:Медведюк Оксана.png|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> м. Новомосковськ<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> СЗШ№16 І-ІІ ступенів<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Вчитель світової літератури <br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [[Учебный проэкт на тему &quot;Былины – русский героический эпос&quot;]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Медведюк Оксана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0.png&diff=1026241 2017-10-19T15:33:20Z

<p>Медведюк Оксана: </p> <hr /> <div></div>

Медведюк Оксана