Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення:Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2013-02-27T18:25:34Z

Мачула Ірина Володимирівна:

Шановна Ірино Володимирівно! Дякую за участь у кокурсі. Проект гарно оформлений, але відкрийте, будь ласка, доступ до гугл-документів, щоб можна було переглянути всі матеріали. З пису видно, що робота проведення велика, але у мене (з прочитаного) лишається запитання: навіщо все ж таки вивчати англійську?:) Було б добре ще проаналізувати онлайн перекладачі: якість перекладу, напрвклад, щоб зробити висновок чи ще щось, щоб переконати у потребі вивчення. І ще ідея: у Вас є відео з правильним перекладом, зробіть, будь ласка, переклад відео, що виноситься у 4-ту номінацію конкурсу (про технології Інтел) - це потрібноі ДУЖЕ на часі!!!! Крім того, зробить блог чи сайт проекту, де розмістіть в онлайні всі матеріалі, щоб вони булі доступними, їх можна було б коментувати та використовувати - дослідіть, наскільки корисною є Ваша робота - запропонуйте обговорити вчителів та учнів інших шкіл, наприклад - у Запоріжжі дуже гарна команда! Бажаю успіху, готова допомогти. З повагою,--[[Користувач:Кузьмінська Олена|Кузьмінська Олена]] 08:14, 14 січня 2013 (EET)

Дякую за увагу до проекту. Доступ до гугл-документів відкритий.
Навіщо вчити англійську мову?
Знання англійської збільшує ваші можливості отримання інформації
Знання англійської допомагає у спілкуванні з людьми
Якщо ви знаєте англійську мову, ви можете вільно спілкуватися, піднятися по кар’єрній драбині
Знання англійської мови дозволять вам досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути бізнесменом
Англійська допомагає повністю насолодитися мистецтвом
Покращити знання рідної мови
...
У найближчий час спробуємо створити блог для висвітлення ідей нашого проекту
З повагою --[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]] 22:59, 19 лютого 2013 (EET)

Пропоную перекласти один з відеофрагментів, які анонсуються по 4 номінації - Інтел-технології. Прошу завершити роботу на вихідних. Коли питала, навіщо вивчати мову, мала на увазі переконання учнів - результатів дослідження, яке описано за умовами конкурсу:) Готова до обговорення7 З повагою,--[[Користувач:Кузьмінська Олена|Кузьмінська Олена]] 20:31, 21 лютого 2013 (EET)

Шановна Ірино Володимирівно! На жаль, сайт не доступний (з тексту видно, що це паблішер), доступ до деяких документів на гугл-диску лишився закритий, тому не можу переглянути і пересвідчитись, що матеріали подані з використанням мережних сервісів. Повідомте, будь ласка, якщо Ви завершили роботу. З повагою, --[[Користувач:Кузьмінська Олена|Кузьмінська Олена]] 18:23, 25 лютого 2013 (EET)

Шановна Олена, разом з учнями, які працювали над проектом дуже переживаю за оцінювання нашої роботи. Вони чекають й питають результати кожного дня (особливо молодші учні) Вибачаюсь, що не вийшла на зв'язок раніше. Не знала, що треба переглядати сторінку обговорення. Опубліковувала проект у кінці року (майже під ялинкою :-)), тому не встигла все ретельно перевірити і є помилки з доступом до всіх гугл-документів. На основі Документів Google (форми)пропонується проведення анкетування та обробка результатів.До веб-сайту надала доступ як до документу у PDF форматі - перегляньте, будь ласка, ще раз. Щодо переконання учнів вивчати англійську мову, то вмотивоване бажання її вивчати та вдосконалювати зявилося не тільки у учасників проекту, а й у тих, хто був присутній на захисті проекту і навідь їх батьків. Відгуки вчителів англійської мови також свідчать про те, що майже у всіх учнів з'явився підвищенний інтерес до уроків. Хочу нагадати Вам, що в нашій гімназії поглиблено вивчається німецька мова, тому привернути увагу до англійської мови і було дуже актуально. Не зрозуміла Вашу пропозицію, щодо відоефрагменту. Він використовується як завдання для учнів на розуміння мови. Ви пропонуєте перекласти зміст?
Сподіваємося все буде гаразд :)
З повагою, керівник проекту та всі 18 його учасників--[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]] 23:41, 25 лютого 2013 (EET)

Шановна Ірино Володимирівно! Не сумніваюсь в користі проведеної роботи для учнів гімназії. Я пропонувала зробити проект більш технологічним, оскільки в кожному проекті, який подано на конкурс, проведена значна робота. Переглянула ще раз матеріали:анкета створена у текстовому процесорі (чому, наприклад, не гугл-форми?), доступ до спільних документів закритий - надіслала запрошення, сайт лишився у пдф-форматі:( Переживання учнів зрозуміле, рішення прийме комісія, але я б радила учням не полишати гарну справу та створити реальну спільноту знавців англійської мови. З повагою, --[[Користувач:Кузьмінська Олена|Кузьмінська Олена]] 12:34, 27 лютого 2013 (EET)

Шановна Олена! Питання для Анкети були спочатку створені дійсно у текстовому процесору, але за допомогою гугл-форм вони подані для подальшої роботи.
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dExmLVNjX1NDc2J2T0NJOXJZREFJSWc6MQ Анкета На основі Документів Google (форми)]--[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]] 20:25, 27 лютого 2013 (EET)

Обговорення:Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2013-02-27T18:16:58Z

Мачула Ірина Володимирівна:

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2013-02-27T18:13:32Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

Над проектом працювали у 2012 році з 2 жовтня по 30 листопада

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit?usp=sharing]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit?usp=sharing]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit?usp=sharing]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpN2VIcGYydzJUaTA/edit?usp=sharing буклету], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeUFkSFduekxmMWM/edit?usp=sharing презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcUF1aW5tRmZMWnM/edit?usp=sharing веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/folder/d/0B8Ol8Mb-5fCpQWZ5TWM3c0lmem8/edit?usp=sharing]
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTEtoMHUtN1ZKRWM/edit?usp=sharing Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit?usp=sharing Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dExmLVNjX1NDc2J2T0NJOXJZREFJSWc6MQ Анкета на Гугул-формах]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit?usp=sharing Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit?usp=sharing Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit?usp=sharing Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcW5ZSDFDcWdoQkE/edit?usp=sharing Навіщо вчити англійську мову?]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можливість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* Творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpN0ZWUlVKYWczUzA/edit?usp=sharing Навчання із задоволенням]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNEQtTXBTeDI0Yjg/edit?usp=sharing Завдання про кіноакторів]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMUFSRWFsbW55cTg/edit?usp=sharing"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Працюючи над проектом учні дійшли таких висновків:

1.'''Англійську мову можна зустріти:'''
У медіа просторі; музиці; комп'ютері; Інтернеті; техниці, кулінарії; Mc Donald’s ;спорті; танцях та інших сферах нашого життя

2.'''Англійська мова має велике значення в нашому житті і в світі'''

3.'''Знання англійської мови:'''

збільшує можливості отримання інформації;
допомагає у спілкуванні з однолітками з-за кордону;
дозволяє досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути сучасною освідченою людиною ;
допомагає повністю насолодитися мистецтвом;
покращити знання рідної мови;

4.'''Щоб краще організувати навчання можна:'''

Відвідувати уроки англійської мови у школі;
Займатися з репетитором;
Займатися самостійно за допомогою Інтернет-ресурсів,
Поєднати приємне задоволення з навчанням через музику, книжки або кінофільми.

Отже, способів і можливостей вивчення англійської в наш час сила силенна.
Кожен, звичайно, сам вирішує для себе, яку йому мову вивчати і вивчати взагалі. Але, для того, щоб йти в ногу з усім світом і відкривати нові можливості в самих різних напрямках, англійська мова - це те, що потрібно, і це те, що дозволить зробити впевнений крок на шляху до успішного майбутнього.

'''В цьому учасники проекту впевнилися на всі 100 %.'''

Знання англійської мови в сучасному світі є своєрідним вікном у світ. Володіючи цією мовою міжнародного спілкування, можна досягти поставлених цілей за допомогою нових можливостей.

'''Відповідь на ключове питання:'''

'''Знання англійської мови не привілей і розкіш, а предмет першої необхідності'''

== Наш фотоальбом ==
[https://plus.google.com/photos/117440781677189202188/albums/5817422035126870977?authkey=CNDKp5_cmsGBDg учасники проекту]

== Матеріали проекту: ==
[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpSkRsWmVVWGFVR3M Презентація проекту]

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==
Проект "Єпоха англійської мови" приймав участь у конкурсі навчальних проектів за програмою «Intel® Навчання для майбутнього» у Запорізькій області

Наказом ЗОІППО № 249-Д від 20.12.2012 Про підсумки обласного конкурсу навчальних проектів з англійської мови за програмою "Intel® Навчання для майбутнього"

учасників проекту нагороджено дипломом за І місце.

Цей проект обран найкращим навчально-виховний проект з англійської мови, впроваджений в навчальний процес. Журі відмітило високий професійний рівень використання комп’ютерних технологій, врахування вікових особливостей учнів.

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2013-02-27T18:09:41Z

Мачула Ірина Володимирівна:

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2013-02-26T08:43:49Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

Над проектом працювали у 2012 році з 2 жовтня по 30 листопада

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit?usp=sharing]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit?usp=sharing]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit?usp=sharing]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpN2VIcGYydzJUaTA/edit?usp=sharing буклету], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeUFkSFduekxmMWM/edit?usp=sharing презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcUF1aW5tRmZMWnM/edit?usp=sharing веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/folder/d/0B8Ol8Mb-5fCpQWZ5TWM3c0lmem8/edit?usp=sharing]
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTEtoMHUtN1ZKRWM/edit?usp=sharing Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit?usp=sharing Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit?usp=sharing Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit?usp=sharing Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit?usp=sharing Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcW5ZSDFDcWdoQkE/edit?usp=sharing Навіщо вчити англійську мову?]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можливість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* Творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpN0ZWUlVKYWczUzA/edit?usp=sharing Навчання із задоволенням]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNEQtTXBTeDI0Yjg/edit?usp=sharing Завдання про кіноакторів]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMUFSRWFsbW55cTg/edit?usp=sharing"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Працюючи над проектом учні дійшли таких висновків:

1.'''Англійську мову можна зустріти:'''
У медіа просторі; музиці; комп'ютері; Інтернеті; техниці, кулінарії; Mc Donald’s ;спорті; танцях та інших сферах нашого життя

2.'''Англійська мова має велике значення в нашому житті і в світі'''

3.'''Знання англійської мови:'''

збільшує можливості отримання інформації;
допомагає у спілкуванні з однолітками з-за кордону;
дозволяє досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути сучасною освідченою людиною ;
допомагає повністю насолодитися мистецтвом;
покращити знання рідної мови;

4.'''Щоб краще організувати навчання можна:'''

Відвідувати уроки англійської мови у школі;
Займатися з репетитором;
Займатися самостійно за допомогою Інтернет-ресурсів,
Поєднати приємне задоволення з навчанням через музику, книжки або кінофільми.

Отже, способів і можливостей вивчення англійської в наш час сила силенна.
Кожен, звичайно, сам вирішує для себе, яку йому мову вивчати і вивчати взагалі. Але, для того, щоб йти в ногу з усім світом і відкривати нові можливості в самих різних напрямках, англійська мова - це те, що потрібно, і це те, що дозволить зробити впевнений крок на шляху до успішного майбутнього.

'''В цьому учасники проекту впевнилися на всі 100 %.'''

Знання англійської мови в сучасному світі є своєрідним вікном у світ. Володіючи цією мовою міжнародного спілкування, можна досягти поставлених цілей за допомогою нових можливостей.

'''Відповідь на ключове питання:'''

'''Знання англійської мови не привілей і розкіш, а предмет першої необхідності'''

== Наш фотоальбом ==
[https://plus.google.com/photos/117440781677189202188/albums/5817422035126870977?authkey=CNDKp5_cmsGBDg учасники проекту]

== Матеріали проекту: ==
[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpSkRsWmVVWGFVR3M Презентація проекту]

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==
Проект "Єпоха англійської мови" приймав участь у конкурсі навчальних проектів за програмою «Intel® Навчання для майбутнього» у Запорізькій області

Наказом ЗОІППО № 249-Д від 20.12.2012 Про підсумки обласного конкурсу навчальних проектів з англійської мови за програмою "Intel® Навчання для майбутнього"

учасників проекту нагороджено дипломом за І місце.

Цей проект обран найкращим навчально-виховний проект з англійської мови, впроваджений в навчальний процес. Журі відмітило високий професійний рівень використання комп’ютерних технологій, врахування вікових особливостей учнів.

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2013-02-26T08:42:02Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

Над проектом працювали у 2012 році з 2 жовтня по 30 листопада

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit?usp=sharing]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpN2VIcGYydzJUaTA/edit?usp=sharing буклету], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeUFkSFduekxmMWM/edit?usp=sharing презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcUF1aW5tRmZMWnM/edit?usp=sharing веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/folder/d/0B8Ol8Mb-5fCpQWZ5TWM3c0lmem8/edit?usp=sharing]
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTEtoMHUtN1ZKRWM/edit?usp=sharing Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit?usp=sharing Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit?usp=sharing Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit?usp=sharing Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit?usp=sharing Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcW5ZSDFDcWdoQkE/edit?usp=sharing Навіщо вчити англійську мову?]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можливість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* Творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpN0ZWUlVKYWczUzA/edit?usp=sharing Навчання із задоволенням]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNEQtTXBTeDI0Yjg/edit?usp=sharing Завдання про кіноакторів]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMUFSRWFsbW55cTg/edit?usp=sharing"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Працюючи над проектом учні дійшли таких висновків:

1.'''Англійську мову можна зустріти:'''
У медіа просторі; музиці; комп'ютері; Інтернеті; техниці, кулінарії; Mc Donald’s ;спорті; танцях та інших сферах нашого життя

2.'''Англійська мова має велике значення в нашому житті і в світі'''

3.'''Знання англійської мови:'''

збільшує можливості отримання інформації;
допомагає у спілкуванні з однолітками з-за кордону;
дозволяє досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути сучасною освідченою людиною ;
допомагає повністю насолодитися мистецтвом;
покращити знання рідної мови;

4.'''Щоб краще організувати навчання можна:'''

Відвідувати уроки англійської мови у школі;
Займатися з репетитором;
Займатися самостійно за допомогою Інтернет-ресурсів,
Поєднати приємне задоволення з навчанням через музику, книжки або кінофільми.

Отже, способів і можливостей вивчення англійської в наш час сила силенна.
Кожен, звичайно, сам вирішує для себе, яку йому мову вивчати і вивчати взагалі. Але, для того, щоб йти в ногу з усім світом і відкривати нові можливості в самих різних напрямках, англійська мова - це те, що потрібно, і це те, що дозволить зробити впевнений крок на шляху до успішного майбутнього.

'''В цьому учасники проекту впевнилися на всі 100 %.'''

Знання англійської мови в сучасному світі є своєрідним вікном у світ. Володіючи цією мовою міжнародного спілкування, можна досягти поставлених цілей за допомогою нових можливостей.

'''Відповідь на ключове питання:'''

'''Знання англійської мови не привілей і розкіш, а предмет першої необхідності'''

== Наш фотоальбом ==
[https://plus.google.com/photos/117440781677189202188/albums/5817422035126870977?authkey=CNDKp5_cmsGBDg учасники проекту]

== Матеріали проекту: ==
[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpSkRsWmVVWGFVR3M Презентація проекту]

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==
Проект "Єпоха англійської мови" приймав участь у конкурсі навчальних проектів за програмою «Intel® Навчання для майбутнього» у Запорізькій області

Наказом ЗОІППО № 249-Д від 20.12.2012 Про підсумки обласного конкурсу навчальних проектів з англійської мови за програмою "Intel® Навчання для майбутнього"

учасників проекту нагороджено дипломом за І місце.

Цей проект обран найкращим навчально-виховний проект з англійської мови, впроваджений в навчальний процес. Журі відмітило високий професійний рівень використання комп’ютерних технологій, врахування вікових особливостей учнів.

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2013-02-26T08:39:26Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

Над проектом працювали у 2012 році з 2 жовтня по 30 листопада

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpN2VIcGYydzJUaTA/edit?usp=sharing буклету], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeUFkSFduekxmMWM/edit?usp=sharing презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcUF1aW5tRmZMWnM/edit?usp=sharing веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/folder/d/0B8Ol8Mb-5fCpQWZ5TWM3c0lmem8/edit?usp=sharing]
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTEtoMHUtN1ZKRWM/edit?usp=sharing Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit?usp=sharing Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit?usp=sharing Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit?usp=sharing Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit?usp=sharing Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcW5ZSDFDcWdoQkE/edit?usp=sharing Навіщо вчити англійську мову?]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можливість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* Творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpN0ZWUlVKYWczUzA/edit?usp=sharing Навчання із задоволенням]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNEQtTXBTeDI0Yjg/edit?usp=sharing Завдання про кіноакторів]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMUFSRWFsbW55cTg/edit?usp=sharing"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Працюючи над проектом учні дійшли таких висновків:

1.'''Англійську мову можна зустріти:'''
У медіа просторі; музиці; комп'ютері; Інтернеті; техниці, кулінарії; Mc Donald’s ;спорті; танцях та інших сферах нашого життя

2.'''Англійська мова має велике значення в нашому житті і в світі'''

3.'''Знання англійської мови:'''

збільшує можливості отримання інформації;
допомагає у спілкуванні з однолітками з-за кордону;
дозволяє досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути сучасною освідченою людиною ;
допомагає повністю насолодитися мистецтвом;
покращити знання рідної мови;

4.'''Щоб краще організувати навчання можна:'''

Відвідувати уроки англійської мови у школі;
Займатися з репетитором;
Займатися самостійно за допомогою Інтернет-ресурсів,
Поєднати приємне задоволення з навчанням через музику, книжки або кінофільми.

Отже, способів і можливостей вивчення англійської в наш час сила силенна.
Кожен, звичайно, сам вирішує для себе, яку йому мову вивчати і вивчати взагалі. Але, для того, щоб йти в ногу з усім світом і відкривати нові можливості в самих різних напрямках, англійська мова - це те, що потрібно, і це те, що дозволить зробити впевнений крок на шляху до успішного майбутнього.

'''В цьому учасники проекту впевнилися на всі 100 %.'''

Знання англійської мови в сучасному світі є своєрідним вікном у світ. Володіючи цією мовою міжнародного спілкування, можна досягти поставлених цілей за допомогою нових можливостей.

'''Відповідь на ключове питання:'''

'''Знання англійської мови не привілей і розкіш, а предмет першої необхідності'''

== Наш фотоальбом ==
[https://plus.google.com/photos/117440781677189202188/albums/5817422035126870977?authkey=CNDKp5_cmsGBDg учасники проекту]

== Матеріали проекту: ==
[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpSkRsWmVVWGFVR3M Презентація проекту]

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==
Проект "Єпоха англійської мови" приймав участь у конкурсі навчальних проектів за програмою «Intel® Навчання для майбутнього» у Запорізькій області

Наказом ЗОІППО № 249-Д від 20.12.2012 Про підсумки обласного конкурсу навчальних проектів з англійської мови за програмою "Intel® Навчання для майбутнього"

учасників проекту нагороджено дипломом за І місце.

Цей проект обран найкращим навчально-виховний проект з англійської мови, впроваджений в навчальний процес. Журі відмітило високий професійний рівень використання комп’ютерних технологій, врахування вікових особливостей учнів.

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2013-02-26T08:36:05Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

Над проектом працювали у 2012 році з 2 жовтня по 30 листопада

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpN2VIcGYydzJUaTA/edit?usp=sharing буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeUFkSFduekxmMWM/edit?usp=sharing презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcUF1aW5tRmZMWnM/edit?usp=sharing веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/folder/d/0B8Ol8Mb-5fCpQWZ5TWM3c0lmem8/edit?usp=sharing]
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTEtoMHUtN1ZKRWM/edit?usp=sharing Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit?usp=sharing Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit?usp=sharing Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit?usp=sharing Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit?usp=sharing Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcW5ZSDFDcWdoQkE/edit?usp=sharing Навіщо вчити англійську мову?]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можливість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* Творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpN0ZWUlVKYWczUzA/edit?usp=sharing Навчання із задоволенням]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNEQtTXBTeDI0Yjg/edit?usp=sharing Завдання про кіноакторів]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMUFSRWFsbW55cTg/edit?usp=sharing"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Працюючи над проектом учні дійшли таких висновків:

1.'''Англійську мову можна зустріти:'''
У медіа просторі; музиці; комп'ютері; Інтернеті; техниці, кулінарії; Mc Donald’s ;спорті; танцях та інших сферах нашого життя

2.'''Англійська мова має велике значення в нашому житті і в світі'''

3.'''Знання англійської мови:'''

збільшує можливості отримання інформації;
допомагає у спілкуванні з однолітками з-за кордону;
дозволяє досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути сучасною освідченою людиною ;
допомагає повністю насолодитися мистецтвом;
покращити знання рідної мови;

4.'''Щоб краще організувати навчання можна:'''

Відвідувати уроки англійської мови у школі;
Займатися з репетитором;
Займатися самостійно за допомогою Інтернет-ресурсів,
Поєднати приємне задоволення з навчанням через музику, книжки або кінофільми.

Отже, способів і можливостей вивчення англійської в наш час сила силенна.
Кожен, звичайно, сам вирішує для себе, яку йому мову вивчати і вивчати взагалі. Але, для того, щоб йти в ногу з усім світом і відкривати нові можливості в самих різних напрямках, англійська мова - це те, що потрібно, і це те, що дозволить зробити впевнений крок на шляху до успішного майбутнього.

'''В цьому учасники проекту впевнилися на всі 100 %.'''

Знання англійської мови в сучасному світі є своєрідним вікном у світ. Володіючи цією мовою міжнародного спілкування, можна досягти поставлених цілей за допомогою нових можливостей.

'''Відповідь на ключове питання:'''

'''Знання англійської мови не привілей і розкіш, а предмет першої необхідності'''

== Наш фотоальбом ==
[https://plus.google.com/photos/117440781677189202188/albums/5817422035126870977?authkey=CNDKp5_cmsGBDg учасники проекту]

== Матеріали проекту: ==
[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpSkRsWmVVWGFVR3M Презентація проекту]

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==
Проект "Єпоха англійської мови" приймав участь у конкурсі навчальних проектів за програмою «Intel® Навчання для майбутнього» у Запорізькій області

Наказом ЗОІППО № 249-Д від 20.12.2012 Про підсумки обласного конкурсу навчальних проектів з англійської мови за програмою "Intel® Навчання для майбутнього"

учасників проекту нагороджено дипломом за І місце.

Цей проект обран найкращим навчально-виховний проект з англійської мови, впроваджений в навчальний процес. Журі відмітило високий професійний рівень використання комп’ютерних технологій, врахування вікових особливостей учнів.

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2013-02-26T08:34:48Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

Над проектом працювали у 2012 році з 2 жовтня по 30 листопада

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpN2VIcGYydzJUaTA/edit?usp=sharing презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeUFkSFduekxmMWM/edit?usp=sharing буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcUF1aW5tRmZMWnM/edit?usp=sharing веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/folder/d/0B8Ol8Mb-5fCpQWZ5TWM3c0lmem8/edit?usp=sharing]
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTEtoMHUtN1ZKRWM/edit?usp=sharing Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit?usp=sharing Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit?usp=sharing Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit?usp=sharing Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit?usp=sharing Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcW5ZSDFDcWdoQkE/edit?usp=sharing Навіщо вчити англійську мову?]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можливість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* Творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpN0ZWUlVKYWczUzA/edit?usp=sharing Навчання із задоволенням]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNEQtTXBTeDI0Yjg/edit?usp=sharing Завдання про кіноакторів]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMUFSRWFsbW55cTg/edit?usp=sharing"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Працюючи над проектом учні дійшли таких висновків:

1.'''Англійську мову можна зустріти:'''
У медіа просторі; музиці; комп'ютері; Інтернеті; техниці, кулінарії; Mc Donald’s ;спорті; танцях та інших сферах нашого життя

2.'''Англійська мова має велике значення в нашому житті і в світі'''

3.'''Знання англійської мови:'''

збільшує можливості отримання інформації;
допомагає у спілкуванні з однолітками з-за кордону;
дозволяє досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути сучасною освідченою людиною ;
допомагає повністю насолодитися мистецтвом;
покращити знання рідної мови;

4.'''Щоб краще організувати навчання можна:'''

Відвідувати уроки англійської мови у школі;
Займатися з репетитором;
Займатися самостійно за допомогою Інтернет-ресурсів,
Поєднати приємне задоволення з навчанням через музику, книжки або кінофільми.

Отже, способів і можливостей вивчення англійської в наш час сила силенна.
Кожен, звичайно, сам вирішує для себе, яку йому мову вивчати і вивчати взагалі. Але, для того, щоб йти в ногу з усім світом і відкривати нові можливості в самих різних напрямках, англійська мова - це те, що потрібно, і це те, що дозволить зробити впевнений крок на шляху до успішного майбутнього.

'''В цьому учасники проекту впевнилися на всі 100 %.'''

Знання англійської мови в сучасному світі є своєрідним вікном у світ. Володіючи цією мовою міжнародного спілкування, можна досягти поставлених цілей за допомогою нових можливостей.

'''Відповідь на ключове питання:'''

'''Знання англійської мови не привілей і розкіш, а предмет першої необхідності'''

== Наш фотоальбом ==
[https://plus.google.com/photos/117440781677189202188/albums/5817422035126870977?authkey=CNDKp5_cmsGBDg учасники проекту]

== Матеріали проекту: ==
[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpSkRsWmVVWGFVR3M Презентація проекту]

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==
Проект "Єпоха англійської мови" приймав участь у конкурсі навчальних проектів за програмою «Intel® Навчання для майбутнього» у Запорізькій області

Наказом ЗОІППО № 249-Д від 20.12.2012 Про підсумки обласного конкурсу навчальних проектів з англійської мови за програмою "Intel® Навчання для майбутнього"

учасників проекту нагороджено дипломом за І місце.

Цей проект обран найкращим навчально-виховний проект з англійської мови, впроваджений в навчальний процес. Журі відмітило високий професійний рівень використання комп’ютерних технологій, врахування вікових особливостей учнів.

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2013-02-26T08:29:22Z

Мачула Ірина Володимирівна:

Обговорення:Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2013-02-26T08:27:18Z

Мачула Ірина Володимирівна:

Шановна Ірино Володимирівно! Дякую за участь у кокурсі. Проект гарно оформлений, але відкрийте, будь ласка, доступ до гугл-документів, щоб можна було переглянути всі матеріали. З пису видно, що робота проведення велика, але у мене (з прочитаного) лишається запитання: навіщо все ж таки вивчати англійську?:) Було б добре ще проаналізувати онлайн перекладачі: якість перекладу, напрвклад, щоб зробити висновок чи ще щось, щоб переконати у потребі вивчення. І ще ідея: у Вас є відео з правильним перекладом, зробіть, будь ласка, переклад відео, що виноситься у 4-ту номінацію конкурсу (про технології Інтел) - це потрібноі ДУЖЕ на часі!!!! Крім того, зробить блог чи сайт проекту, де розмістіть в онлайні всі матеріалі, щоб вони булі доступними, їх можна було б коментувати та використовувати - дослідіть, наскільки корисною є Ваша робота - запропонуйте обговорити вчителів та учнів інших шкіл, наприклад - у Запоріжжі дуже гарна команда! Бажаю успіху, готова допомогти. З повагою,--[[Користувач:Кузьмінська Олена|Кузьмінська Олена]] 08:14, 14 січня 2013 (EET)

Дякую за увагу до проекту. Доступ до гугл-документів відкритий.
Навіщо вчити англійську мову?
Знання англійської збільшує ваші можливості отримання інформації
Знання англійської допомагає у спілкуванні з людьми
Якщо ви знаєте англійську мову, ви можете вільно спілкуватися, піднятися по кар’єрній драбині
Знання англійської мови дозволять вам досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути бізнесменом
Англійська допомагає повністю насолодитися мистецтвом
Покращити знання рідної мови
...
У найближчий час спробуємо створити блог для висвітлення ідей нашого проекту
З повагою --[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]] 22:59, 19 лютого 2013 (EET)

Пропоную перекласти один з відеофрагментів, які анонсуються по 4 номінації - Інтел-технології. Прошу завершити роботу на вихідних. Коли питала, навіщо вивчати мову, мала на увазі переконання учнів - результатів дослідження, яке описано за умовами конкурсу:) Готова до обговорення7 З повагою,--[[Користувач:Кузьмінська Олена|Кузьмінська Олена]] 20:31, 21 лютого 2013 (EET)

Шановна Ірино Володимирівно! На жаль, сайт не доступний (з тексту видно, що це паблішер), доступ до деяких документів на гугл-диску лишився закритий, тому не можу переглянути і пересвідчитись, що матеріали подані з використанням мережних сервісів. Повідомте, будь ласка, якщо Ви завершили роботу. З повагою, --[[Користувач:Кузьмінська Олена|Кузьмінська Олена]] 18:23, 25 лютого 2013 (EET)

Шановна Олена, разом з учнями, які працювали над проектом дуже переживаю за оцінювання нашої роботи. Вони чекають й питають результати кожного дня (особливо молодші учні) Вибачаюсь, що не вийшла на зв'язок раніше. Не знала, що треба переглядати сторінку обговорення. Опубліковувала проект у кінці року (майже під ялинкою :-)), тому не встигла все ретельно перевірити і є помилки з доступом до всіх гугл-документів. На основі Документів Google (форми)пропонується проведення анкетування та обробка результатів.До веб-сайту надала доступ як до документу у PDF форматі - перегляньте, будь ласка, ще раз. Щодо переконання учнів вивчати англійську мову, то вмотивоване бажання її вивчати та вдосконалювати зявилося не тільки у учасників проекту, а й у тих, хто був присутній на захисті проекту. Відгуки вчителів англійською мови також свідчать про те, що майже у всіх учнів з'явився підвищенний інтерес до уроків. Хочу нагадати Вам, що в нашій гімназії поглиблено вивчається німецька мова, тому привернути увагу до англійської мови і було дуже актуально. Не зрозуміла Вашу пропозицію, щодо відоефрагменту. Він використовується як завдання для учнів на розуміння мови. Ви пропонуєте перекласти зміст?
Сподіваємося все буде гаразд :)
З повагою, керівник проекту та всі 18 його учасників--[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]] 23:41, 25 лютого 2013 (EET)

Обговорення:Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2013-02-26T08:26:36Z

Мачула Ірина Володимирівна:

Шановна Ірино Володимирівно! Дякую за участь у кокурсі. Проект гарно оформлений, але відкрийте, будь ласка, доступ до гугл-документів, щоб можна було переглянути всі матеріали. З пису видно, що робота проведення велика, але у мене (з прочитаного) лишається запитання: навіщо все ж таки вивчати англійську?:) Було б добре ще проаналізувати онлайн перекладачі: якість перекладу, напрвклад, щоб зробити висновок чи ще щось, щоб переконати у потребі вивчення. І ще ідея: у Вас є відео з правильним перекладом, зробіть, будь ласка, переклад відео, що виноситься у 4-ту номінацію конкурсу (про технології Інтел) - це потрібноі ДУЖЕ на часі!!!! Крім того, зробить блог чи сайт проекту, де розмістіть в онлайні всі матеріалі, щоб вони булі доступними, їх можна було б коментувати та використовувати - дослідіть, наскільки корисною є Ваша робота - запропонуйте обговорити вчителів та учнів інших шкіл, наприклад - у Запоріжжі дуже гарна команда! Бажаю успіху, готова допомогти. З повагою,--[[Користувач:Кузьмінська Олена|Кузьмінська Олена]] 08:14, 14 січня 2013 (EET)

Дякую за увагу до проекту. Доступ до гугл-документів відкритий.
Навіщо вчити англійську мову?
Знання англійської збільшує ваші можливості отримання інформації
Знання англійської допомагає у спілкуванні з людьми
Якщо ви знаєте англійську мову, ви можете вільно спілкуватися, піднятися по кар’єрній драбині
Знання англійської мови дозволять вам досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути бізнесменом
Англійська допомагає повністю насолодитися мистецтвом
Покращити знання рідної мови
...
У найближчий час спробуємо створити блог для висвітлення ідей нашого проекту
З повагою --[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]] 22:59, 19 лютого 2013 (EET)

Пропоную перекласти один з відеофрагментів, які анонсуються по 4 номінації - Інтел-технології. Прошу завершити роботу на вихідних. Коли питала, навіщо вивчати мову, мала на увазі переконання учнів - результатів дослідження, яке описано за умовами конкурсу:) Готова до обговорення7 З повагою,--[[Користувач:Кузьмінська Олена|Кузьмінська Олена]] 20:31, 21 лютого 2013 (EET)

Шановна Ірино Володимирівно! На жаль, сайт не доступний (з тексту видно, що це паблішер), доступ до деяких документів на гугл-диску лишився закритий, тому не можу переглянути і пересвідчитись, що матеріали подані з використанням мережних сервісів. Повідомте, будь ласка, якщо Ви завершили роботу. З повагою, --[[Користувач:Кузьмінська Олена|Кузьмінська Олена]] 18:23, 25 лютого 2013 (EET)

Шановна Олена, разом з учнями, які працювали над проектом дуже переживаю за оцінювання нашої роботи. Вони чекають й питають результати кожного дня. Вибачаюсь, що не вийшла на зв'язок раніше. Не знала, що треба переглядати сторінку обговорення. Опубліковувала проект у кінці року (майже під ялинкою :-)), тому не встигла все ретельно перевірити і є помилки з доступом до всіх гугл-документів. На основі Документів Google (форми)пропонується проведення анкетування та обробка результатів.До веб-сайту надала доступ як до документу у PDF форматі - перегляньте, будь ласка, ще раз. Щодо переконання учнів вивчати англійську мову, то вмотивоване бажання її вивчати та вдосконалювати зявилося не тільки у учасників проекту, а й у тих, хто був присутній на захисті проекту. Відгуки вчителів англійською мови також свідчать про те, що майже у всіх учнів з'явився підвищенний інтерес до уроків. Хочу нагадати Вам, що в нашій гімназії поглиблено вивчається німецька мова, тому привернути увагу до англійської мови і було дуже актуально. Не зрозуміла Вашу пропозицію, щодо відоефрагменту. Він використовується як завдання для учнів на розуміння мови. Ви пропонуєте перекласти зміст?
Сподіваємося все буде гаразд :)
З повагою, керівник проекту та всі 18 його учасників--[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]] 23:41, 25 лютого 2013 (EET)

Обговорення:Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2013-02-26T08:22:09Z

Мачула Ірина Володимирівна:

Шановна Ірино Володимирівно! Дякую за участь у кокурсі. Проект гарно оформлений, але відкрийте, будь ласка, доступ до гугл-документів, щоб можна було переглянути всі матеріали. З пису видно, що робота проведення велика, але у мене (з прочитаного) лишається запитання: навіщо все ж таки вивчати англійську?:) Було б добре ще проаналізувати онлайн перекладачі: якість перекладу, напрвклад, щоб зробити висновок чи ще щось, щоб переконати у потребі вивчення. І ще ідея: у Вас є відео з правильним перекладом, зробіть, будь ласка, переклад відео, що виноситься у 4-ту номінацію конкурсу (про технології Інтел) - це потрібноі ДУЖЕ на часі!!!! Крім того, зробить блог чи сайт проекту, де розмістіть в онлайні всі матеріалі, щоб вони булі доступними, їх можна було б коментувати та використовувати - дослідіть, наскільки корисною є Ваша робота - запропонуйте обговорити вчителів та учнів інших шкіл, наприклад - у Запоріжжі дуже гарна команда! Бажаю успіху, готова допомогти. З повагою,--[[Користувач:Кузьмінська Олена|Кузьмінська Олена]] 08:14, 14 січня 2013 (EET)

Дякую за увагу до проекту. Доступ до гугл-документів відкритий.
Навіщо вчити англійську мову?
Знання англійської збільшує ваші можливості отримання інформації
Знання англійської допомагає у спілкуванні з людьми
Якщо ви знаєте англійську мову, ви можете вільно спілкуватися, піднятися по кар’єрній драбині
Знання англійської мови дозволять вам досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути бізнесменом
Англійська допомагає повністю насолодитися мистецтвом
Покращити знання рідної мови
...
У найближчий час спробуємо створити блог для висвітлення ідей нашого проекту
З повагою --[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]] 22:59, 19 лютого 2013 (EET)

Пропоную перекласти один з відеофрагментів, які анонсуються по 4 номінації - Інтел-технології. Прошу завершити роботу на вихідних. Коли питала, навіщо вивчати мову, мала на увазі переконання учнів - результатів дослідження, яке описано за умовами конкурсу:) Готова до обговорення7 З повагою,--[[Користувач:Кузьмінська Олена|Кузьмінська Олена]] 20:31, 21 лютого 2013 (EET)

Шановна Ірино Володимирівно! На жаль, сайт не доступний (з тексту видно, що це паблішер), доступ до деяких документів на гугл-диску лишився закритий, тому не можу переглянути і пересвідчитись, що матеріали подані з використанням мережних сервісів. Повідомте, будь ласка, якщо Ви завершили роботу. З повагою, --[[Користувач:Кузьмінська Олена|Кузьмінська Олена]] 18:23, 25 лютого 2013 (EET)

Шановна Олена, разом з учнями, які працювали над проектом дуже переживаю за оцінювання нашої роботи. Вони чекають й питають результати кожного дня. Вибачаюсь, що не вийшла на зв'язок раніше. Не знала, що треба переглядати сторінку обговорення. Опубліковувала проект у кінці року (майже під ялинкою :-)), тому не встигла все ретельно перевірити і є помилки з доступом до всіх гугл-документів. До веб-сайту надала доступ як до документу у PDF форматі - перегляньте, будь ласка, ще раз. Щодо переконання учнів вивчати англійську мову, то вмотивоване бажання її вивчати та вдосконалювати зявилося не тільки у учасників проекту, а й у тих, хто був присутній на захисті проекту. Відгуки вчителів англійською мови також свідчать про те, що майже у всіх учнів з'явився підвищенний інтерес до уроків. Хочу нагадати Вам, що в нашій гімназії поглиблено вивчається німецька мова, тому привернути увагу до англійської мови і було дуже актуально. Не зрозуміла Вашу пропозицію, щодо відоефрагменту. Він використовується як завдання для учнів на розуміння мови. Ви пропонуєте перекласти зміст? Анкетування для учнів розроблена на основі Документів Google.
Сподіваємося все буде гаразд :)
З повагою, керівник проекту Мачула І.В. та всі 18 його учасників--[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]] 23:41, 25 лютого 2013 (EET)

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2013-02-25T22:03:37Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

Над проектом працювали у 2012 році з 2 жовтня по 30 листопада

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/folder/d/0B8Ol8Mb-5fCpQWZ5TWM3c0lmem8/edit?usp=sharing]
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTEtoMHUtN1ZKRWM/edit?usp=sharing Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit?usp=sharing Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit?usp=sharing Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit?usp=sharing Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit?usp=sharing Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcW5ZSDFDcWdoQkE/edit?usp=sharing Навіщо вчити англійську мову?]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можливість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* Творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpN0ZWUlVKYWczUzA/edit?usp=sharing Навчання із задоволенням]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNEQtTXBTeDI0Yjg/edit?usp=sharing Завдання про кіноакторів]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMUFSRWFsbW55cTg/edit?usp=sharing"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Працюючи над проектом учні дійшли таких висновків:

1.'''Англійську мову можна зустріти:'''
У медіа просторі; музиці; комп'ютері; Інтернеті; техниці, кулінарії; Mc Donald’s ;спорті; танцях та інших сферах нашого життя

2.'''Англійська мова має велике значення в нашому житті і в світі'''

3.'''Знання англійської мови:'''

збільшує можливості отримання інформації;
допомагає у спілкуванні з однолітками з-за кордону;
дозволяє досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути сучасною освідченою людиною ;
допомагає повністю насолодитися мистецтвом;
покращити знання рідної мови;

4.'''Щоб краще організувати навчання можна:'''

Відвідувати уроки англійської мови у школі;
Займатися з репетитором;
Займатися самостійно за допомогою Інтернет-ресурсів,
Поєднати приємне задоволення з навчанням через музику, книжки або кінофільми.

Отже, способів і можливостей вивчення англійської в наш час сила силенна.
Кожен, звичайно, сам вирішує для себе, яку йому мову вивчати і вивчати взагалі. Але, для того, щоб йти в ногу з усім світом і відкривати нові можливості в самих різних напрямках, англійська мова - це те, що потрібно, і це те, що дозволить зробити впевнений крок на шляху до успішного майбутнього.

'''В цьому учасники проекту впевнилися на всі 100 %.'''

Знання англійської мови в сучасному світі є своєрідним вікном у світ. Володіючи цією мовою міжнародного спілкування, можна досягти поставлених цілей за допомогою нових можливостей.

'''Відповідь на ключове питання:'''

'''Знання англійської мови не привілей і розкіш, а предмет першої необхідності'''

== Наш фотоальбом ==
[https://plus.google.com/photos/117440781677189202188/albums/5817422035126870977?authkey=CNDKp5_cmsGBDg учасники проекту]

== Матеріали проекту: ==
[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpSkRsWmVVWGFVR3M Презентація проекту]

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==
Проект "Єпоха англійської мови" приймав участь у конкурсі навчальних проектів за програмою «Intel® Навчання для майбутнього» у Запорізькій області

Наказом ЗОІППО № 249-Д від 20.12.2012 Про підсумки обласного конкурсу навчальних проектів з англійської мови за програмою "Intel® Навчання для майбутнього"

учасників проекту нагороджено дипломом за І місце.

Цей проект обран найкращим навчально-виховний проект з англійської мови, впроваджений в навчальний процес. Журі відмітило високий професійний рівень використання комп’ютерних технологій, врахування вікових особливостей учнів.

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2013-02-25T22:00:01Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

Над проектом працювали у 2012 році з 2 жовтня по 30 листопада

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTEtoMHUtN1ZKRWM/edit?usp=sharing Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit?usp=sharing Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit?usp=sharing Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit?usp=sharing Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*
[https://docs.google.com/folder/d/0B8Ol8Mb-5fCpQWZ5TWM3c0lmem8/edit?usp=sharing Творчі завдання]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit?usp=sharing Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcW5ZSDFDcWdoQkE/edit?usp=sharing Навіщо вчити англійську мову?]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можливість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* Творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpN0ZWUlVKYWczUzA/edit?usp=sharing Навчання із задоволенням]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNEQtTXBTeDI0Yjg/edit?usp=sharing Завдання про кіноакторів]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMUFSRWFsbW55cTg/edit?usp=sharing"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Працюючи над проектом учні дійшли таких висновків:

1.'''Англійську мову можна зустріти:'''
У медіа просторі; музиці; комп'ютері; Інтернеті; техниці, кулінарії; Mc Donald’s ;спорті; танцях та інших сферах нашого життя

2.'''Англійська мова має велике значення в нашому житті і в світі'''

3.'''Знання англійської мови:'''

збільшує можливості отримання інформації;
допомагає у спілкуванні з однолітками з-за кордону;
дозволяє досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути сучасною освідченою людиною ;
допомагає повністю насолодитися мистецтвом;
покращити знання рідної мови;

4.'''Щоб краще організувати навчання можна:'''

Відвідувати уроки англійської мови у школі;
Займатися з репетитором;
Займатися самостійно за допомогою Інтернет-ресурсів,
Поєднати приємне задоволення з навчанням через музику, книжки або кінофільми.

Отже, способів і можливостей вивчення англійської в наш час сила силенна.
Кожен, звичайно, сам вирішує для себе, яку йому мову вивчати і вивчати взагалі. Але, для того, щоб йти в ногу з усім світом і відкривати нові можливості в самих різних напрямках, англійська мова - це те, що потрібно, і це те, що дозволить зробити впевнений крок на шляху до успішного майбутнього.

'''В цьому учасники проекту впевнилися на всі 100 %.'''

Знання англійської мови в сучасному світі є своєрідним вікном у світ. Володіючи цією мовою міжнародного спілкування, можна досягти поставлених цілей за допомогою нових можливостей.

'''Відповідь на ключове питання:'''

'''Знання англійської мови не привілей і розкіш, а предмет першої необхідності'''

== Наш фотоальбом ==
[https://plus.google.com/photos/117440781677189202188/albums/5817422035126870977?authkey=CNDKp5_cmsGBDg учасники проекту]

== Матеріали проекту: ==
[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpSkRsWmVVWGFVR3M Презентація проекту]

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==
Проект "Єпоха англійської мови" приймав участь у конкурсі навчальних проектів за програмою «Intel® Навчання для майбутнього» у Запорізькій області

Наказом ЗОІППО № 249-Д від 20.12.2012 Про підсумки обласного конкурсу навчальних проектів з англійської мови за програмою "Intel® Навчання для майбутнього"

учасників проекту нагороджено дипломом за І місце.

Цей проект обран найкращим навчально-виховний проект з англійської мови, впроваджений в навчальний процес. Журі відмітило високий професійний рівень використання комп’ютерних технологій, врахування вікових особливостей учнів.

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2013-02-25T21:50:46Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

Над проектом працювали у 2012 році з 2 жовтня по 30 листопада

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTEtoMHUtN1ZKRWM/edit?usp=sharing Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit?usp=sharing Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit?usp=sharing Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit?usp=sharing Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit?usp=sharing Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcW5ZSDFDcWdoQkE/edit?usp=sharing Навіщо вчити англійську мову?]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можливість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* Творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpN0ZWUlVKYWczUzA/edit?usp=sharing Навчання із задоволенням]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNEQtTXBTeDI0Yjg/edit?usp=sharing Завдання про кіноакторів]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMUFSRWFsbW55cTg/edit?usp=sharing"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Працюючи над проектом учні дійшли таких висновків:

1.'''Англійську мову можна зустріти:'''
У медіа просторі; музиці; комп'ютері; Інтернеті; техниці, кулінарії; Mc Donald’s ;спорті; танцях та інших сферах нашого життя

2.'''Англійська мова має велике значення в нашому житті і в світі'''

3.'''Знання англійської мови:'''

збільшує можливості отримання інформації;
допомагає у спілкуванні з однолітками з-за кордону;
дозволяє досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути сучасною освідченою людиною ;
допомагає повністю насолодитися мистецтвом;
покращити знання рідної мови;

4.'''Щоб краще організувати навчання можна:'''

Відвідувати уроки англійської мови у школі;
Займатися з репетитором;
Займатися самостійно за допомогою Інтернет-ресурсів,
Поєднати приємне задоволення з навчанням через музику, книжки або кінофільми.

Отже, способів і можливостей вивчення англійської в наш час сила силенна.
Кожен, звичайно, сам вирішує для себе, яку йому мову вивчати і вивчати взагалі. Але, для того, щоб йти в ногу з усім світом і відкривати нові можливості в самих різних напрямках, англійська мова - це те, що потрібно, і це те, що дозволить зробити впевнений крок на шляху до успішного майбутнього.

'''В цьому учасники проекту впевнилися на всі 100 %.'''

Знання англійської мови в сучасному світі є своєрідним вікном у світ. Володіючи цією мовою міжнародного спілкування, можна досягти поставлених цілей за допомогою нових можливостей.

'''Відповідь на ключове питання:'''

'''Знання англійської мови не привілей і розкіш, а предмет першої необхідності'''

== Наш фотоальбом ==
[https://plus.google.com/photos/117440781677189202188/albums/5817422035126870977?authkey=CNDKp5_cmsGBDg учасники проекту]

== Матеріали проекту: ==
[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpSkRsWmVVWGFVR3M Презентація проекту]

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==
Проект "Єпоха англійської мови" приймав участь у конкурсі навчальних проектів за програмою «Intel® Навчання для майбутнього» у Запорізькій області

Наказом ЗОІППО № 249-Д від 20.12.2012 Про підсумки обласного конкурсу навчальних проектів з англійської мови за програмою "Intel® Навчання для майбутнього"

учасників проекту нагороджено дипломом за І місце.

Цей проект обран найкращим навчально-виховний проект з англійської мови, впроваджений в навчальний процес. Журі відмітило високий професійний рівень використання комп’ютерних технологій, врахування вікових особливостей учнів.

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2013-02-25T21:41:04Z

Мачула Ірина Володимирівна:

Шановна Ірино Володимирівно! Дякую за участь у кокурсі. Проект гарно оформлений, але відкрийте, будь ласка, доступ до гугл-документів, щоб можна було переглянути всі матеріали. З пису видно, що робота проведення велика, але у мене (з прочитаного) лишається запитання: навіщо все ж таки вивчати англійську?:) Було б добре ще проаналізувати онлайн перекладачі: якість перекладу, напрвклад, щоб зробити висновок чи ще щось, щоб переконати у потребі вивчення. І ще ідея: у Вас є відео з правильним перекладом, зробіть, будь ласка, переклад відео, що виноситься у 4-ту номінацію конкурсу (про технології Інтел) - це потрібноі ДУЖЕ на часі!!!! Крім того, зробить блог чи сайт проекту, де розмістіть в онлайні всі матеріалі, щоб вони булі доступними, їх можна було б коментувати та використовувати - дослідіть, наскільки корисною є Ваша робота - запропонуйте обговорити вчителів та учнів інших шкіл, наприклад - у Запоріжжі дуже гарна команда! Бажаю успіху, готова допомогти. З повагою,--[[Користувач:Кузьмінська Олена|Кузьмінська Олена]] 08:14, 14 січня 2013 (EET)

Дякую за увагу до проекту. Доступ до гугл-документів відкритий.
Навіщо вчити англійську мову?
Знання англійської збільшує ваші можливості отримання інформації
Знання англійської допомагає у спілкуванні з людьми
Якщо ви знаєте англійську мову, ви можете вільно спілкуватися, піднятися по кар’єрній драбині
Знання англійської мови дозволять вам досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути бізнесменом
Англійська допомагає повністю насолодитися мистецтвом
Покращити знання рідної мови
...
У найближчий час спробуємо створити блог для висвітлення ідей нашого проекту
З повагою --[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]] 22:59, 19 лютого 2013 (EET)

Пропоную перекласти один з відеофрагментів, які анонсуються по 4 номінації - Інтел-технології. Прошу завершити роботу на вихідних. Коли питала, навіщо вивчати мову, мала на увазі переконання учнів - результатів дослідження, яке описано за умовами конкурсу:) Готова до обговорення7 З повагою,--[[Користувач:Кузьмінська Олена|Кузьмінська Олена]] 20:31, 21 лютого 2013 (EET)

Шановна Ірино Володимирівно! На жаль, сайт не доступний (з тексту видно, що це паблішер), доступ до деяких документів на гугл-диску лишився закритий, тому не можу переглянути і пересвідчитись, що матеріали подані з використанням мережних сервісів. Повідомте, будь ласка, якщо Ви завершили роботу. З повагою, --[[Користувач:Кузьмінська Олена|Кузьмінська Олена]] 18:23, 25 лютого 2013 (EET)

Шановна Олена, разом з учнями, які працювали над проектом дуже переживаю за оцінювання нашої роботи. Вони чекають й питають результати кожного дня. Вибачаюсь, що не вийшла на зв'язок раніше. Не знала, що треба переглядати сторінку обговорення. Опубліковувала проект у кінці року (майже під ялинкою :-)), тому не встигла все ретельно перевірити і є помилки з доступом до всіх гугл-документів. До веб-сайту надала доступ як до документу у PDF форматі - перегляньте, будь ласка, ще раз. Щодо переконання учнів вивчати англійську мову, то вмотивоване бажання її вивчати та вдосконалювати зявилося не тільки у учасників проекту, а й у тих, хто був присутній на захисті проекту. Відгуки вчителів англійською мови також свідчать про те, що майже у всіх учнів з'явився підвищенний інтерес до уроків. Хочу нагадати Вам, що в нашій гімназії поглиблено вивчається німецька мова, тому привернути увагу до англійської мови і було дуже актуально. Не зрозуміла Вашу пропозицію, щодо відоефрагменту. Він використовується як завдання для учнів на розуміння мови. Ви пропонуєте перекласти зміст?
Сподіваємося все буде гаразд :)
З повагою, керівник проекту Мачула І.В. та всі 18 його учасників--[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]] 23:41, 25 лютого 2013 (EET)

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2013-02-25T21:01:40Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

Над проектом працювали у 2012 році з 2 жовтня по 30 листопада

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTEtoMHUtN1ZKRWM/edit?usp=sharing Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit?usp=sharing Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit?usp=sharing Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit?usp=sharing Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit?usp=sharing Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcW5ZSDFDcWdoQkE/edit?usp=sharing Навіщо вчити англійську мову?]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можливість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* Творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcDBjbHVaNWh1WGM/edit Навчання із задоволенням]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMUFSRWFsbW55cTg/edit?usp=sharing"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Працюючи над проектом учні дійшли таких висновків:

1.'''Англійську мову можна зустріти:'''
У медіа просторі; музиці; комп'ютері; Інтернеті; техниці, кулінарії; Mc Donald’s ;спорті; танцях та інших сферах нашого життя

2.'''Англійська мова має велике значення в нашому житті і в світі'''

3.'''Знання англійської мови:'''

збільшує можливості отримання інформації;
допомагає у спілкуванні з однолітками з-за кордону;
дозволяє досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути сучасною освідченою людиною ;
допомагає повністю насолодитися мистецтвом;
покращити знання рідної мови;

4.'''Щоб краще організувати навчання можна:'''

Відвідувати уроки англійської мови у школі;
Займатися з репетитором;
Займатися самостійно за допомогою Інтернет-ресурсів,
Поєднати приємне задоволення з навчанням через музику, книжки або кінофільми.

Отже, способів і можливостей вивчення англійської в наш час сила силенна.
Кожен, звичайно, сам вирішує для себе, яку йому мову вивчати і вивчати взагалі. Але, для того, щоб йти в ногу з усім світом і відкривати нові можливості в самих різних напрямках, англійська мова - це те, що потрібно, і це те, що дозволить зробити впевнений крок на шляху до успішного майбутнього.

'''В цьому учасники проекту впевнилися на всі 100 %.'''

Знання англійської мови в сучасному світі є своєрідним вікном у світ. Володіючи цією мовою міжнародного спілкування, можна досягти поставлених цілей за допомогою нових можливостей.

'''Відповідь на ключове питання:'''

'''Знання англійської мови не привілей і розкіш, а предмет першої необхідності'''

== Наш фотоальбом ==
[https://plus.google.com/photos/117440781677189202188/albums/5817422035126870977?authkey=CNDKp5_cmsGBDg учасники проекту]

== Матеріали проекту: ==
[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpSkRsWmVVWGFVR3M Презентація проекту]

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==
Проект "Єпоха англійської мови" приймав участь у конкурсі навчальних проектів за програмою «Intel® Навчання для майбутнього» у Запорізькій області

Наказом ЗОІППО № 249-Д від 20.12.2012 Про підсумки обласного конкурсу навчальних проектів з англійської мови за програмою "Intel® Навчання для майбутнього"

учасників проекту нагороджено дипломом за І місце.

Цей проект обран найкращим навчально-виховний проект з англійської мови, впроваджений в навчальний процес. Журі відмітило високий професійний рівень використання комп’ютерних технологій, врахування вікових особливостей учнів.

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2013-02-19T20:59:27Z

Мачула Ірина Володимирівна:

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2013-02-19T20:52:36Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

Над проектом працювали у 2012 році з 2 жовтня по 30 листопада

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTEtoMHUtN1ZKRWM/edit?usp=sharing Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit?usp=sharing Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit?usp=sharing Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit?usp=sharing Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit?usp=sharing Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcW5ZSDFDcWdoQkE/edit?usp=sharing Навіщо вчити англійську мову?]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можливість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* Творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcDBjbHVaNWh1WGM/edit Навчання із задоволенням]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZ2VQZ0dnbXU0aHc"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Працюючи над проектом учні дійшли таких висновків:

1.'''Англійську мову можна зустріти:'''
У медіа просторі; музиці; комп'ютері; Інтернеті; техниці, кулінарії; Mc Donald’s ;спорті; танцях та інших сферах нашого життя

2.'''Англійська мова має велике значення в нашому житті і в світі'''

3.'''Знання англійської мови:'''

збільшує можливості отримання інформації;
допомагає у спілкуванні з однолітками з-за кордону;
дозволяє досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути сучасною освідченою людиною ;
допомагає повністю насолодитися мистецтвом;
покращити знання рідної мови;

4.'''Щоб краще організувати навчання можна:'''

Відвідувати уроки англійської мови у школі;
Займатися з репетитором;
Займатися самостійно за допомогою Інтернет-ресурсів,
Поєднати приємне задоволення з навчанням через музику, книжки або кінофільми.

Отже, способів і можливостей вивчення англійської в наш час сила силенна.
Кожен, звичайно, сам вирішує для себе, яку йому мову вивчати і вивчати взагалі. Але, для того, щоб йти в ногу з усім світом і відкривати нові можливості в самих різних напрямках, англійська мова - це те, що потрібно, і це те, що дозволить зробити впевнений крок на шляху до успішного майбутнього.

'''В цьому учасники проекту впевнилися на всі 100 %.'''

Знання англійської мови в сучасному світі є своєрідним вікном у світ. Володіючи цією мовою міжнародного спілкування, можна досягти поставлених цілей за допомогою нових можливостей.

'''Відповідь на ключове питання:'''

'''Знання англійської мови не привілей і розкіш, а предмет першої необхідності'''

== Наш фотоальбом ==
[https://plus.google.com/photos/117440781677189202188/albums/5817422035126870977?authkey=CNDKp5_cmsGBDg учасники проекту]

== Матеріали проекту: ==
[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpSkRsWmVVWGFVR3M Презентація проекту]

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==
Проект "Єпоха англійської мови" приймав участь у конкурсі навчальних проектів за програмою «Intel® Навчання для майбутнього» у Запорізькій області

Наказом ЗОІППО № 249-Д від 20.12.2012 Про підсумки обласного конкурсу навчальних проектів з англійської мови за програмою "Intel® Навчання для майбутнього"

учасників проекту нагороджено дипломом за І місце.

Цей проект обран найкращим навчально-виховний проект з англійської мови, впроваджений в навчальний процес. Журі відмітило високий професійний рівень використання комп’ютерних технологій, врахування вікових особливостей учнів.

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2013-02-19T20:50:49Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

Над проектом працювали у 2012 році з 2 жовтня по 30 листопада

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTEtoMHUtN1ZKRWM/edit?usp=sharing Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit?usp=sharing Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit?usp=sharing Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit?usp=sharing Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcW5ZSDFDcWdoQkE/edit?usp=sharing Навіщо вчити англійську мову?]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можливість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* Творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcDBjbHVaNWh1WGM/edit Навчання із задоволенням]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZ2VQZ0dnbXU0aHc"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Працюючи над проектом учні дійшли таких висновків:

1.'''Англійську мову можна зустріти:'''
У медіа просторі; музиці; комп'ютері; Інтернеті; техниці, кулінарії; Mc Donald’s ;спорті; танцях та інших сферах нашого життя

2.'''Англійська мова має велике значення в нашому житті і в світі'''

3.'''Знання англійської мови:'''

збільшує можливості отримання інформації;
допомагає у спілкуванні з однолітками з-за кордону;
дозволяє досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути сучасною освідченою людиною ;
допомагає повністю насолодитися мистецтвом;
покращити знання рідної мови;

4.'''Щоб краще організувати навчання можна:'''

Відвідувати уроки англійської мови у школі;
Займатися з репетитором;
Займатися самостійно за допомогою Інтернет-ресурсів,
Поєднати приємне задоволення з навчанням через музику, книжки або кінофільми.

Отже, способів і можливостей вивчення англійської в наш час сила силенна.
Кожен, звичайно, сам вирішує для себе, яку йому мову вивчати і вивчати взагалі. Але, для того, щоб йти в ногу з усім світом і відкривати нові можливості в самих різних напрямках, англійська мова - це те, що потрібно, і це те, що дозволить зробити впевнений крок на шляху до успішного майбутнього.

'''В цьому учасники проекту впевнилися на всі 100 %.'''

Знання англійської мови в сучасному світі є своєрідним вікном у світ. Володіючи цією мовою міжнародного спілкування, можна досягти поставлених цілей за допомогою нових можливостей.

'''Відповідь на ключове питання:'''

'''Знання англійської мови не привілей і розкіш, а предмет першої необхідності'''

== Наш фотоальбом ==
[https://plus.google.com/photos/117440781677189202188/albums/5817422035126870977?authkey=CNDKp5_cmsGBDg учасники проекту]

== Матеріали проекту: ==
[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpSkRsWmVVWGFVR3M Презентація проекту]

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==
Проект "Єпоха англійської мови" приймав участь у конкурсі навчальних проектів за програмою «Intel® Навчання для майбутнього» у Запорізькій області

Наказом ЗОІППО № 249-Д від 20.12.2012 Про підсумки обласного конкурсу навчальних проектів з англійської мови за програмою "Intel® Навчання для майбутнього"

учасників проекту нагороджено дипломом за І місце.

Цей проект обран найкращим навчально-виховний проект з англійської мови, впроваджений в навчальний процес. Журі відмітило високий професійний рівень використання комп’ютерних технологій, врахування вікових особливостей учнів.

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2013-02-19T20:49:29Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

Над проектом працювали у 2012 році з 2 жовтня по 30 листопада

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTEtoMHUtN1ZKRWM/edit?usp=sharing Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit?usp=sharing Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit?usp=sharing Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcW5ZSDFDcWdoQkE/edit?usp=sharing Навіщо вчити англійську мову?]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можливість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* Творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcDBjbHVaNWh1WGM/edit Навчання із задоволенням]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZ2VQZ0dnbXU0aHc"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Працюючи над проектом учні дійшли таких висновків:

1.'''Англійську мову можна зустріти:'''
У медіа просторі; музиці; комп'ютері; Інтернеті; техниці, кулінарії; Mc Donald’s ;спорті; танцях та інших сферах нашого життя

2.'''Англійська мова має велике значення в нашому житті і в світі'''

3.'''Знання англійської мови:'''

збільшує можливості отримання інформації;
допомагає у спілкуванні з однолітками з-за кордону;
дозволяє досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути сучасною освідченою людиною ;
допомагає повністю насолодитися мистецтвом;
покращити знання рідної мови;

4.'''Щоб краще організувати навчання можна:'''

Відвідувати уроки англійської мови у школі;
Займатися з репетитором;
Займатися самостійно за допомогою Інтернет-ресурсів,
Поєднати приємне задоволення з навчанням через музику, книжки або кінофільми.

Отже, способів і можливостей вивчення англійської в наш час сила силенна.
Кожен, звичайно, сам вирішує для себе, яку йому мову вивчати і вивчати взагалі. Але, для того, щоб йти в ногу з усім світом і відкривати нові можливості в самих різних напрямках, англійська мова - це те, що потрібно, і це те, що дозволить зробити впевнений крок на шляху до успішного майбутнього.

'''В цьому учасники проекту впевнилися на всі 100 %.'''

Знання англійської мови в сучасному світі є своєрідним вікном у світ. Володіючи цією мовою міжнародного спілкування, можна досягти поставлених цілей за допомогою нових можливостей.

'''Відповідь на ключове питання:'''

'''Знання англійської мови не привілей і розкіш, а предмет першої необхідності'''

== Наш фотоальбом ==
[https://plus.google.com/photos/117440781677189202188/albums/5817422035126870977?authkey=CNDKp5_cmsGBDg учасники проекту]

== Матеріали проекту: ==
[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpSkRsWmVVWGFVR3M Презентація проекту]

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==
Проект "Єпоха англійської мови" приймав участь у конкурсі навчальних проектів за програмою «Intel® Навчання для майбутнього» у Запорізькій області

Наказом ЗОІППО № 249-Д від 20.12.2012 Про підсумки обласного конкурсу навчальних проектів з англійської мови за програмою "Intel® Навчання для майбутнього"

учасників проекту нагороджено дипломом за І місце.

Цей проект обран найкращим навчально-виховний проект з англійської мови, впроваджений в навчальний процес. Журі відмітило високий професійний рівень використання комп’ютерних технологій, врахування вікових особливостей учнів.

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2013-02-19T20:47:44Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

Над проектом працювали у 2012 році з 2 жовтня по 30 листопада

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTEtoMHUtN1ZKRWM/edit?usp=sharing Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit?usp=sharing Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcW5ZSDFDcWdoQkE/edit?usp=sharing Навіщо вчити англійську мову?]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можливість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* Творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcDBjbHVaNWh1WGM/edit Навчання із задоволенням]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZ2VQZ0dnbXU0aHc"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Працюючи над проектом учні дійшли таких висновків:

1.'''Англійську мову можна зустріти:'''
У медіа просторі; музиці; комп'ютері; Інтернеті; техниці, кулінарії; Mc Donald’s ;спорті; танцях та інших сферах нашого життя

2.'''Англійська мова має велике значення в нашому житті і в світі'''

3.'''Знання англійської мови:'''

збільшує можливості отримання інформації;
допомагає у спілкуванні з однолітками з-за кордону;
дозволяє досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути сучасною освідченою людиною ;
допомагає повністю насолодитися мистецтвом;
покращити знання рідної мови;

4.'''Щоб краще організувати навчання можна:'''

Відвідувати уроки англійської мови у школі;
Займатися з репетитором;
Займатися самостійно за допомогою Інтернет-ресурсів,
Поєднати приємне задоволення з навчанням через музику, книжки або кінофільми.

Отже, способів і можливостей вивчення англійської в наш час сила силенна.
Кожен, звичайно, сам вирішує для себе, яку йому мову вивчати і вивчати взагалі. Але, для того, щоб йти в ногу з усім світом і відкривати нові можливості в самих різних напрямках, англійська мова - це те, що потрібно, і це те, що дозволить зробити впевнений крок на шляху до успішного майбутнього.

'''В цьому учасники проекту впевнилися на всі 100 %.'''

Знання англійської мови в сучасному світі є своєрідним вікном у світ. Володіючи цією мовою міжнародного спілкування, можна досягти поставлених цілей за допомогою нових можливостей.

'''Відповідь на ключове питання:'''

'''Знання англійської мови не привілей і розкіш, а предмет першої необхідності'''

== Наш фотоальбом ==
[https://plus.google.com/photos/117440781677189202188/albums/5817422035126870977?authkey=CNDKp5_cmsGBDg учасники проекту]

== Матеріали проекту: ==
[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpSkRsWmVVWGFVR3M Презентація проекту]

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==
Проект "Єпоха англійської мови" приймав участь у конкурсі навчальних проектів за програмою «Intel® Навчання для майбутнього» у Запорізькій області

Наказом ЗОІППО № 249-Д від 20.12.2012 Про підсумки обласного конкурсу навчальних проектів з англійської мови за програмою "Intel® Навчання для майбутнього"

учасників проекту нагороджено дипломом за І місце.

Цей проект обран найкращим навчально-виховний проект з англійської мови, впроваджений в навчальний процес. Журі відмітило високий професійний рівень використання комп’ютерних технологій, врахування вікових особливостей учнів.

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2013-02-19T20:44:53Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

Над проектом працювали у 2012 році з 2 жовтня по 30 листопада

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTEtoMHUtN1ZKRWM/edit?usp=sharing Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcW5ZSDFDcWdoQkE/edit?usp=sharing Навіщо вчити англійську мову?]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можливість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* Творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcDBjbHVaNWh1WGM/edit Навчання із задоволенням]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZ2VQZ0dnbXU0aHc"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Працюючи над проектом учні дійшли таких висновків:

1.'''Англійську мову можна зустріти:'''
У медіа просторі; музиці; комп'ютері; Інтернеті; техниці, кулінарії; Mc Donald’s ;спорті; танцях та інших сферах нашого життя

2.'''Англійська мова має велике значення в нашому житті і в світі'''

3.'''Знання англійської мови:'''

збільшує можливості отримання інформації;
допомагає у спілкуванні з однолітками з-за кордону;
дозволяє досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути сучасною освідченою людиною ;
допомагає повністю насолодитися мистецтвом;
покращити знання рідної мови;

4.'''Щоб краще організувати навчання можна:'''

Відвідувати уроки англійської мови у школі;
Займатися з репетитором;
Займатися самостійно за допомогою Інтернет-ресурсів,
Поєднати приємне задоволення з навчанням через музику, книжки або кінофільми.

Отже, способів і можливостей вивчення англійської в наш час сила силенна.
Кожен, звичайно, сам вирішує для себе, яку йому мову вивчати і вивчати взагалі. Але, для того, щоб йти в ногу з усім світом і відкривати нові можливості в самих різних напрямках, англійська мова - це те, що потрібно, і це те, що дозволить зробити впевнений крок на шляху до успішного майбутнього.

'''В цьому учасники проекту впевнилися на всі 100 %.'''

Знання англійської мови в сучасному світі є своєрідним вікном у світ. Володіючи цією мовою міжнародного спілкування, можна досягти поставлених цілей за допомогою нових можливостей.

'''Відповідь на ключове питання:'''

'''Знання англійської мови не привілей і розкіш, а предмет першої необхідності'''

== Наш фотоальбом ==
[https://plus.google.com/photos/117440781677189202188/albums/5817422035126870977?authkey=CNDKp5_cmsGBDg учасники проекту]

== Матеріали проекту: ==
[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpSkRsWmVVWGFVR3M Презентація проекту]

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==
Проект "Єпоха англійської мови" приймав участь у конкурсі навчальних проектів за програмою «Intel® Навчання для майбутнього» у Запорізькій області

Наказом ЗОІППО № 249-Д від 20.12.2012 Про підсумки обласного конкурсу навчальних проектів з англійської мови за програмою "Intel® Навчання для майбутнього"

учасників проекту нагороджено дипломом за І місце.

Цей проект обран найкращим навчально-виховний проект з англійської мови, впроваджений в навчальний процес. Журі відмітило високий професійний рівень використання комп’ютерних технологій, врахування вікових особливостей учнів.

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2013-02-19T20:41:34Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

Над проектом працювали у 2012 році з 2 жовтня по 30 листопада

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpMzZha3NjRmt3UXM Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcW5ZSDFDcWdoQkE/edit?usp=sharing Навіщо вчити англійську мову?]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можливість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* Творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcDBjbHVaNWh1WGM/edit Навчання із задоволенням]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZ2VQZ0dnbXU0aHc"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Працюючи над проектом учні дійшли таких висновків:

1.'''Англійську мову можна зустріти:'''
У медіа просторі; музиці; комп'ютері; Інтернеті; техниці, кулінарії; Mc Donald’s ;спорті; танцях та інших сферах нашого життя

2.'''Англійська мова має велике значення в нашому житті і в світі'''

3.'''Знання англійської мови:'''

збільшує можливості отримання інформації;
допомагає у спілкуванні з однолітками з-за кордону;
дозволяє досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути сучасною освідченою людиною ;
допомагає повністю насолодитися мистецтвом;
покращити знання рідної мови;

4.'''Щоб краще організувати навчання можна:'''

Відвідувати уроки англійської мови у школі;
Займатися з репетитором;
Займатися самостійно за допомогою Інтернет-ресурсів,
Поєднати приємне задоволення з навчанням через музику, книжки або кінофільми.

Отже, способів і можливостей вивчення англійської в наш час сила силенна.
Кожен, звичайно, сам вирішує для себе, яку йому мову вивчати і вивчати взагалі. Але, для того, щоб йти в ногу з усім світом і відкривати нові можливості в самих різних напрямках, англійська мова - це те, що потрібно, і це те, що дозволить зробити впевнений крок на шляху до успішного майбутнього.

'''В цьому учасники проекту впевнилися на всі 100 %.'''

Знання англійської мови в сучасному світі є своєрідним вікном у світ. Володіючи цією мовою міжнародного спілкування, можна досягти поставлених цілей за допомогою нових можливостей.

'''Відповідь на ключове питання:'''

'''Знання англійської мови не привілей і розкіш, а предмет першої необхідності'''

== Наш фотоальбом ==
[https://plus.google.com/photos/117440781677189202188/albums/5817422035126870977?authkey=CNDKp5_cmsGBDg учасники проекту]

== Матеріали проекту: ==
[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpSkRsWmVVWGFVR3M Презентація проекту]

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==
Проект "Єпоха англійської мови" приймав участь у конкурсі навчальних проектів за програмою «Intel® Навчання для майбутнього» у Запорізькій області

Наказом ЗОІППО № 249-Д від 20.12.2012 Про підсумки обласного конкурсу навчальних проектів з англійської мови за програмою "Intel® Навчання для майбутнього"

учасників проекту нагороджено дипломом за І місце.

Цей проект обран найкращим навчально-виховний проект з англійської мови, впроваджений в навчальний процес. Журі відмітило високий професійний рівень використання комп’ютерних технологій, врахування вікових особливостей учнів.

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2013-02-19T20:39:56Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

Над проектом працювали у 2012 році з 2 жовтня по 30 листопада

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpMzZha3NjRmt3UXM Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcW5ZSDFDcWdoQkE/edit?usp=sharing]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можливість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* Творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcDBjbHVaNWh1WGM/edit Навчання із задоволенням]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZ2VQZ0dnbXU0aHc"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Працюючи над проектом учні дійшли таких висновків:

1.'''Англійську мову можна зустріти:'''
У медіа просторі; музиці; комп'ютері; Інтернеті; техниці, кулінарії; Mc Donald’s ;спорті; танцях та інших сферах нашого життя

2.'''Англійська мова має велике значення в нашому житті і в світі'''

3.'''Знання англійської мови:'''

збільшує можливості отримання інформації;
допомагає у спілкуванні з однолітками з-за кордону;
дозволяє досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути сучасною освідченою людиною ;
допомагає повністю насолодитися мистецтвом;
покращити знання рідної мови;

4.'''Щоб краще організувати навчання можна:'''

Відвідувати уроки англійської мови у школі;
Займатися з репетитором;
Займатися самостійно за допомогою Інтернет-ресурсів,
Поєднати приємне задоволення з навчанням через музику, книжки або кінофільми.

Отже, способів і можливостей вивчення англійської в наш час сила силенна.
Кожен, звичайно, сам вирішує для себе, яку йому мову вивчати і вивчати взагалі. Але, для того, щоб йти в ногу з усім світом і відкривати нові можливості в самих різних напрямках, англійська мова - це те, що потрібно, і це те, що дозволить зробити впевнений крок на шляху до успішного майбутнього.

'''В цьому учасники проекту впевнилися на всі 100 %.'''

Знання англійської мови в сучасному світі є своєрідним вікном у світ. Володіючи цією мовою міжнародного спілкування, можна досягти поставлених цілей за допомогою нових можливостей.

'''Відповідь на ключове питання:'''

'''Знання англійської мови не привілей і розкіш, а предмет першої необхідності'''

== Наш фотоальбом ==
[https://plus.google.com/photos/117440781677189202188/albums/5817422035126870977?authkey=CNDKp5_cmsGBDg учасники проекту]

== Матеріали проекту: ==
[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpSkRsWmVVWGFVR3M Презентація проекту]

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==
Проект "Єпоха англійської мови" приймав участь у конкурсі навчальних проектів за програмою «Intel® Навчання для майбутнього» у Запорізькій області

Наказом ЗОІППО № 249-Д від 20.12.2012 Про підсумки обласного конкурсу навчальних проектів з англійської мови за програмою "Intel® Навчання для майбутнього"

учасників проекту нагороджено дипломом за І місце.

Цей проект обран найкращим навчально-виховний проект з англійської мови, впроваджений в навчальний процес. Журі відмітило високий професійний рівень використання комп’ютерних технологій, врахування вікових особливостей учнів.

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2012-12-29T12:07:08Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Які результати одержали учні в проекті? */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

Над проектом працювали у 2012 році з 2 жовтня по 30 листопада

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpMzZha3NjRmt3UXM Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdWVwQlZna203bTQ Навіщо ми вчимо англійську мову]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можливість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* Творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcDBjbHVaNWh1WGM/edit Навчання із задоволенням]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZ2VQZ0dnbXU0aHc"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Працюючи над проектом учні дійшли таких висновків:

1.'''Англійську мову можна зустріти:'''
У медіа просторі; музиці; комп'ютері; Інтернеті; техниці, кулінарії; Mc Donald’s ;спорті; танцях та інших сферах нашого життя

2.'''Англійська мова має велике значення в нашому житті і в світі'''

3.'''Знання англійської мови:'''

збільшує можливості отримання інформації;
допомагає у спілкуванні з однолітками з-за кордону;
дозволяє досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути сучасною освідченою людиною ;
допомагає повністю насолодитися мистецтвом;
покращити знання рідної мови;

4.'''Щоб краще організувати навчання можна:'''

Відвідувати уроки англійської мови у школі;
Займатися з репетитором;
Займатися самостійно за допомогою Інтернет-ресурсів,
Поєднати приємне задоволення з навчанням через музику, книжки або кінофільми.

Отже, способів і можливостей вивчення англійської в наш час сила силенна.
Кожен, звичайно, сам вирішує для себе, яку йому мову вивчати і вивчати взагалі. Але, для того, щоб йти в ногу з усім світом і відкривати нові можливості в самих різних напрямках, англійська мова - це те, що потрібно, і це те, що дозволить зробити впевнений крок на шляху до успішного майбутнього.

'''В цьому учасники проекту впевнилися на всі 100 %.'''

Знання англійської мови в сучасному світі є своєрідним вікном у світ. Володіючи цією мовою міжнародного спілкування, можна досягти поставлених цілей за допомогою нових можливостей.

'''Відповідь на ключове питання:'''

'''Знання англійської мови не привілей і розкіш, а предмет першої необхідності'''

== Наш фотоальбом ==
[https://plus.google.com/photos/117440781677189202188/albums/5817422035126870977?authkey=CNDKp5_cmsGBDg учасники проекту]

== Матеріали проекту: ==
[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpSkRsWmVVWGFVR3M Презентація проекту]

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==
Проект "Єпоха англійської мови" приймав участь у конкурсі навчальних проектів за програмою «Intel® Навчання для майбутнього» у Запорізькій області

Наказом ЗОІППО № 249-Д від 20.12.2012 Про підсумки обласного конкурсу навчальних проектів з англійської мови за програмою "Intel® Навчання для майбутнього"

учасників проекту нагороджено дипломом за І місце.

Цей проект обран найкращим навчально-виховний проект з англійської мови, впроваджений в навчальний процес. Журі відмітило високий професійний рівень використання комп’ютерних технологій, врахування вікових особливостей учнів.

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2012-12-29T12:06:01Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Термін реалізації проекту */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

Над проектом працювали у 2012 році з 2 жовтня по 30 листопада

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpMzZha3NjRmt3UXM Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdWVwQlZna203bTQ Навіщо ми вчимо англійську мову]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можливість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* Творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcDBjbHVaNWh1WGM/edit Навчання із задоволенням]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZ2VQZ0dnbXU0aHc"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Працюючи над проектом учні дійшли таких висновків:

1.'''Англійську мову можна зустріти:'''
У медіа просторі; музиці; комп'ютері; Інтернеті; техниці, кулінарії; Mc Donald’s ;спорті; танцях та інших сферах нашого життя

2.'''Англійська мова має велике значення в нашому житті і в світі'''

3.'''Знання англійської мови:'''

збільшує можливості отримання інформації;
допомагає у спілкуванні з однолітками з-за кордону;
дозволяє досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути сучасною освідченою людиною ;
допомагає повністю насолодитися мистецтвом;
покращити знання рідної мови;

4.'''Щоб краще організувати навчання можна:'''

Відвідувати уроки англійської мови у школі;
Займатися з репетитором;
Займатися самостійно за допомогою Інтернет-ресурсів,
Поєднати приємне задоволення з навчанням через музику, книжки або кінофільми.

Отже, способів і можливостей вивчення англійської в наш час сила силенна.
Кожен, звичайно, сам вирішує для себе, яку йому мову вивчати і вивчати взагалі. Але, для того, щоб йти в ногу з усім світом і відкривати нові можливості в самих різних напрямках, англійська мова - це те, що потрібно, і це те, що дозволить зробити впевнений крок на шляху до успішного майбутнього.

'''В цьому учасники проекту впевнилися на всі 100 %.'''
Знання англійської мови в сучасному світі є своєрідним вікном у світ. Володіючи цією мовою міжнародного спілкування, можна досягти поставлених цілей за допомогою нових можливостей.

'''Відповідь на ключове питання:

Знання англійської мови не привілей і розкіш, а предмет першої необхідності'''

== Наш фотоальбом ==
[https://plus.google.com/photos/117440781677189202188/albums/5817422035126870977?authkey=CNDKp5_cmsGBDg учасники проекту]

== Матеріали проекту: ==
[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpSkRsWmVVWGFVR3M Презентація проекту]

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==
Проект "Єпоха англійської мови" приймав участь у конкурсі навчальних проектів за програмою «Intel® Навчання для майбутнього» у Запорізькій області

Наказом ЗОІППО № 249-Д від 20.12.2012 Про підсумки обласного конкурсу навчальних проектів з англійської мови за програмою "Intel® Навчання для майбутнього"

учасників проекту нагороджено дипломом за І місце.

Цей проект обран найкращим навчально-виховний проект з англійської мови, впроваджений в навчальний процес. Журі відмітило високий професійний рівень використання комп’ютерних технологій, врахування вікових особливостей учнів.

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2012-12-29T11:57:53Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Відгуки про проект */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpMzZha3NjRmt3UXM Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdWVwQlZna203bTQ Навіщо ми вчимо англійську мову]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можливість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* Творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcDBjbHVaNWh1WGM/edit Навчання із задоволенням]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZ2VQZ0dnbXU0aHc"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Працюючи над проектом учні дійшли таких висновків:

1.'''Англійську мову можна зустріти:'''
У медіа просторі; музиці; комп'ютері; Інтернеті; техниці, кулінарії; Mc Donald’s ;спорті; танцях та інших сферах нашого життя

2.'''Англійська мова має велике значення в нашому житті і в світі'''

3.'''Знання англійської мови:'''

збільшує можливості отримання інформації;
допомагає у спілкуванні з однолітками з-за кордону;
дозволяє досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути сучасною освідченою людиною ;
допомагає повністю насолодитися мистецтвом;
покращити знання рідної мови;

4.'''Щоб краще організувати навчання можна:'''

Відвідувати уроки англійської мови у школі;
Займатися з репетитором;
Займатися самостійно за допомогою Інтернет-ресурсів,
Поєднати приємне задоволення з навчанням через музику, книжки або кінофільми.

Отже, способів і можливостей вивчення англійської в наш час сила силенна.
Кожен, звичайно, сам вирішує для себе, яку йому мову вивчати і вивчати взагалі. Але, для того, щоб йти в ногу з усім світом і відкривати нові можливості в самих різних напрямках, англійська мова - це те, що потрібно, і це те, що дозволить зробити впевнений крок на шляху до успішного майбутнього.

'''В цьому учасники проекту впевнилися на всі 100 %.'''
Знання англійської мови в сучасному світі є своєрідним вікном у світ. Володіючи цією мовою міжнародного спілкування, можна досягти поставлених цілей за допомогою нових можливостей.

'''Відповідь на ключове питання:

Знання англійської мови не привілей і розкіш, а предмет першої необхідності'''

== Наш фотоальбом ==
[https://plus.google.com/photos/117440781677189202188/albums/5817422035126870977?authkey=CNDKp5_cmsGBDg учасники проекту]

== Матеріали проекту: ==
[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpSkRsWmVVWGFVR3M Презентація проекту]

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==
Проект "Єпоха англійської мови" приймав участь у конкурсі навчальних проектів за програмою «Intel® Навчання для майбутнього» у Запорізькій області

Наказом ЗОІППО № 249-Д від 20.12.2012 Про підсумки обласного конкурсу навчальних проектів з англійської мови за програмою "Intel® Навчання для майбутнього"

учасників проекту нагороджено дипломом за І місце.

Цей проект обран найкращим навчально-виховний проект з англійської мови, впроваджений в навчальний процес. Журі відмітило високий професійний рівень використання комп’ютерних технологій, врахування вікових особливостей учнів.

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2012-12-29T11:56:45Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Відгуки про проект */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpMzZha3NjRmt3UXM Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdWVwQlZna203bTQ Навіщо ми вчимо англійську мову]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можливість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* Творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcDBjbHVaNWh1WGM/edit Навчання із задоволенням]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZ2VQZ0dnbXU0aHc"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Працюючи над проектом учні дійшли таких висновків:

1.'''Англійську мову можна зустріти:'''
У медіа просторі; музиці; комп'ютері; Інтернеті; техниці, кулінарії; Mc Donald’s ;спорті; танцях та інших сферах нашого життя

2.'''Англійська мова має велике значення в нашому житті і в світі'''

3.'''Знання англійської мови:'''

збільшує можливості отримання інформації;
допомагає у спілкуванні з однолітками з-за кордону;
дозволяє досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути сучасною освідченою людиною ;
допомагає повністю насолодитися мистецтвом;
покращити знання рідної мови;

4.'''Щоб краще організувати навчання можна:'''

Відвідувати уроки англійської мови у школі;
Займатися з репетитором;
Займатися самостійно за допомогою Інтернет-ресурсів,
Поєднати приємне задоволення з навчанням через музику, книжки або кінофільми.

Отже, способів і можливостей вивчення англійської в наш час сила силенна.
Кожен, звичайно, сам вирішує для себе, яку йому мову вивчати і вивчати взагалі. Але, для того, щоб йти в ногу з усім світом і відкривати нові можливості в самих різних напрямках, англійська мова - це те, що потрібно, і це те, що дозволить зробити впевнений крок на шляху до успішного майбутнього.

'''В цьому учасники проекту впевнилися на всі 100 %.'''
Знання англійської мови в сучасному світі є своєрідним вікном у світ. Володіючи цією мовою міжнародного спілкування, можна досягти поставлених цілей за допомогою нових можливостей.

'''Відповідь на ключове питання:

Знання англійської мови не привілей і розкіш, а предмет першої необхідності'''

== Наш фотоальбом ==
[https://plus.google.com/photos/117440781677189202188/albums/5817422035126870977?authkey=CNDKp5_cmsGBDg учасники проекту]

== Матеріали проекту: ==
[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpSkRsWmVVWGFVR3M Презентація проекту]

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==
Проект "Єпоха англійської мови" приймав участь у конкурсі навчальних проектів за програмою «Intel® Навчання для майбутнього» у Запорізькій області

Наказом ЗОІППО № 249-Д від 20.12.2012 Про підсумки обласного конкурсу навчальних проектів з англійської мови за програмою "Intel® Навчання для майбутнього"

учасників проекту нагороджено дипломом за І місце.

Цей проект обран найкращим навчально-виховний проект з англійської мови, впроваджений в навчальний процес. Журі відмітело високий професійний рівень використання комп’ютерних технологій, врахування вікових особливостей учнів.

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2012-12-29T11:40:11Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpMzZha3NjRmt3UXM Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdWVwQlZna203bTQ Навіщо ми вчимо англійську мову]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можливість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* Творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcDBjbHVaNWh1WGM/edit Навчання із задоволенням]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZ2VQZ0dnbXU0aHc"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Працюючи над проектом учні дійшли таких висновків:

1.'''Англійську мову можна зустріти:'''
У медіа просторі; музиці; комп'ютері; Інтернеті; техниці, кулінарії; Mc Donald’s ;спорті; танцях та інших сферах нашого життя

2.'''Англійська мова має велике значення в нашому житті і в світі'''

3.'''Знання англійської мови:'''

збільшує можливості отримання інформації;
допомагає у спілкуванні з однолітками з-за кордону;
дозволяє досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути сучасною освідченою людиною ;
допомагає повністю насолодитися мистецтвом;
покращити знання рідної мови;

4.'''Щоб краще організувати навчання можна:'''

Відвідувати уроки англійської мови у школі;
Займатися з репетитором;
Займатися самостійно за допомогою Інтернет-ресурсів,
Поєднати приємне задоволення з навчанням через музику, книжки або кінофільми.

Отже, способів і можливостей вивчення англійської в наш час сила силенна.
Кожен, звичайно, сам вирішує для себе, яку йому мову вивчати і вивчати взагалі. Але, для того, щоб йти в ногу з усім світом і відкривати нові можливості в самих різних напрямках, англійська мова - це те, що потрібно, і це те, що дозволить зробити впевнений крок на шляху до успішного майбутнього.

'''В цьому учасники проекту впевнилися на всі 100 %.'''
Знання англійської мови в сучасному світі є своєрідним вікном у світ. Володіючи цією мовою міжнародного спілкування, можна досягти поставлених цілей за допомогою нових можливостей.

'''Відповідь на ключове питання:

Знання англійської мови не привілей і розкіш, а предмет першої необхідності'''

== Наш фотоальбом ==
[https://plus.google.com/photos/117440781677189202188/albums/5817422035126870977?authkey=CNDKp5_cmsGBDg учасники проекту]

== Матеріали проекту: ==
[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpSkRsWmVVWGFVR3M Презентація проекту]

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2012-12-29T11:39:22Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Які результати одержали учні в проекті? */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpMzZha3NjRmt3UXM Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdWVwQlZna203bTQ Навіщо ми вчимо англійську мову]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можливість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* Творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcDBjbHVaNWh1WGM/edit Навчання із задоволенням]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZ2VQZ0dnbXU0aHc"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|-
!'''5.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''6.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''7.'''
|
|
*
*
*
|
#
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Працюючи над проектом учні дійшли таких висновків:

1.'''Англійську мову можна зустріти:'''
У медіа просторі; музиці; комп'ютері; Інтернеті; техниці, кулінарії; Mc Donald’s ;спорті; танцях та інших сферах нашого життя

2.'''Англійська мова має велике значення в нашому житті і в світі'''

3.'''Знання англійської мови:'''

збільшує можливості отримання інформації;
допомагає у спілкуванні з однолітками з-за кордону;
дозволяє досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути сучасною освідченою людиною ;
допомагає повністю насолодитися мистецтвом;
покращити знання рідної мови;

4.'''Щоб краще організувати навчання можна:'''

Відвідувати уроки англійської мови у школі;
Займатися з репетитором;
Займатися самостійно за допомогою Інтернет-ресурсів,
Поєднати приємне задоволення з навчанням через музику, книжки або кінофільми.

Отже, способів і можливостей вивчення англійської в наш час сила силенна.
Кожен, звичайно, сам вирішує для себе, яку йому мову вивчати і вивчати взагалі. Але, для того, щоб йти в ногу з усім світом і відкривати нові можливості в самих різних напрямках, англійська мова - це те, що потрібно, і це те, що дозволить зробити впевнений крок на шляху до успішного майбутнього.

'''В цьому учасники проекту впевнилися на всі 100 %.'''
Знання англійської мови в сучасному світі є своєрідним вікном у світ. Володіючи цією мовою міжнародного спілкування, можна досягти поставлених цілей за допомогою нових можливостей.

'''Відповідь на ключове питання:

Знання англійської мови не привілей і розкіш, а предмет першої необхідності'''

== Наш фотоальбом ==
[https://plus.google.com/photos/117440781677189202188/albums/5817422035126870977?authkey=CNDKp5_cmsGBDg учасники проекту]

== Матеріали проекту: ==
[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpSkRsWmVVWGFVR3M Презентація проекту]

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2012-12-29T11:37:10Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Які результати одержали учні в проекті? */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpMzZha3NjRmt3UXM Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdWVwQlZna203bTQ Навіщо ми вчимо англійську мову]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можливість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* Творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcDBjbHVaNWh1WGM/edit Навчання із задоволенням]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZ2VQZ0dnbXU0aHc"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|-
!'''5.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''6.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''7.'''
|
|
*
*
*
|
#
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Працюючи над проектом учні дійшли таких висновків:

1.'''Англійську мову можна зустріти:'''
У медіа просторі; музиці; комп'ютері; Інтернеті; техниці, кулінарії; Mc Donald’s ;спорті; танцях та інших сферах нашого життя

2.'''Англійська мова має велике значення в нашому житті і в світі'''

3.'''Знання англійської мови:'''

збільшує можливості отримання інформації;
допомагає у спілкуванні з однолітками з-за кордону;
дозволяє досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути сучасною освідченою людиною ;
допомагає повністю насолодитися мистецтвом;
покращити знання рідної мови;

4.'''Щоб краще організувати навчання можна:'''

Відвідувати уроки англійської мови у школі;
Займатися з репетитором;
Займатися самостійно за допомогою Інтернет-ресурсів,
Поєднати приємне задоволення з навчанням через музику, книжки або кінофільми.

Отже, способів і можливостей вивчення англійської в наш час сила силенна.
Кожен, звичайно, сам вирішує для себе, яку йому мову вивчати і вивчати взагалі. Але, для того, щоб йти в ногу з усім світом і відкривати нові можливості в самих різних напрямках, англійська мова - це те, що потрібно, і це те, що дозволить зробити впевнений крок на шляху до успішного майбутнього.
'''В цьому ми впевнилися на всі 100 %.'''
Знання англійської мови в сучасному світі є своєрідним вікном у світ. Володіючи цією мовою міжнародного спілкування, можна досягти поставлених цілей за допомогою нових можливостей.

'''Тому учні зрозуміли, що знання англійської мови не привілей і розкіш, а предмет першої необхідності'''

== Наш фотоальбом ==
[https://plus.google.com/photos/117440781677189202188/albums/5817422035126870977?authkey=CNDKp5_cmsGBDg учасники проекту]

== Матеріали проекту: ==
[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpSkRsWmVVWGFVR3M Презентація проекту]

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2012-12-29T11:30:40Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Матеріали проекту: */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpMzZha3NjRmt3UXM Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdWVwQlZna203bTQ Навіщо ми вчимо англійську мову]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можливість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* Творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcDBjbHVaNWh1WGM/edit Навчання із задоволенням]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZ2VQZ0dnbXU0aHc"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|-
!'''5.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''6.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''7.'''
|
|
*
*
*
|
#
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Працюючи над проектом учні дійшли таких висновків:

1.'''Англійську мову можна зустріти'''
У медіа просторі; музиці; комп'ютері; Інтернеті;кулінарії; Mc Donald’s ;спорті; танцях.

2.'''Англійська мова має велике значення в нашому житті і в світі.'''

3.'''Знання англійської мови:'''

збільшує можливості отримання інформації;
допомагає у спілкуванні з людьми;
Якщо ви знаєте англійську мову, ви можете вільно спілкуватися, піднятися по кар’єрній драбині;
Знання англійської мови дозволять вам досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути бізнесменом ;
Англійська допомагає повністю насолодитися мистецтвом;
Покращити знання рідної мови;

4.'''Краще організувати навчання'''

Відвідувати уроки англійської мови у школі;
Займатися з репетитором;
Займатися самостійно за допомогою Інтернет-ресурсів,
Поєднати приємне задоволення з навчанням через музику, книжки або кінофільми.

Отже, способів і можливостей вивчення англійської в наш час сила силенна. Вибирати тільки вам. Варто лише пам`ятати, що найкращою гарантією володіння мовою є не якийсь диплом, а ваші практичні знання й уміння вільно говорити.
Кожен, звичайно, сам вирішує для себе, яку йому мову вивчати і вивчати взагалі. Але, для того, щоб йти в ногу з усім світом і відкривати нові можливості в самих різних напрямках, англійська мова - це те, що потрібно, і це те, що дозволить зробити впевнений крок на шляху до успішного майбутнього.
В цьому ми впевнилися на всі 100 %.
Знання англійської мови в сучасному світі є своєрідним вікном у світ. Володіючи цією мовою міжнародного спілкування, можна досягти поставлених цілей за допомогою нових можливостей.

'''Тому учні зрозуміли, що знання англійської мови не привілей і розкіш, а предмет першої необхідності'''

== Наш фотоальбом ==
[https://plus.google.com/photos/117440781677189202188/albums/5817422035126870977?authkey=CNDKp5_cmsGBDg учасники проекту]

== Матеріали проекту: ==
[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpSkRsWmVVWGFVR3M Презентація проекту]

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2012-12-29T11:20:58Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Наш фотоальбом */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpMzZha3NjRmt3UXM Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdWVwQlZna203bTQ Навіщо ми вчимо англійську мову]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можливість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* Творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcDBjbHVaNWh1WGM/edit Навчання із задоволенням]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZ2VQZ0dnbXU0aHc"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|-
!'''5.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''6.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''7.'''
|
|
*
*
*
|
#
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Працюючи над проектом учні дійшли таких висновків:

1.'''Англійську мову можна зустріти'''
У медіа просторі; музиці; комп'ютері; Інтернеті;кулінарії; Mc Donald’s ;спорті; танцях.

2.'''Англійська мова має велике значення в нашому житті і в світі.'''

3.'''Знання англійської мови:'''

збільшує можливості отримання інформації;
допомагає у спілкуванні з людьми;
Якщо ви знаєте англійську мову, ви можете вільно спілкуватися, піднятися по кар’єрній драбині;
Знання англійської мови дозволять вам досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути бізнесменом ;
Англійська допомагає повністю насолодитися мистецтвом;
Покращити знання рідної мови;

4.'''Краще організувати навчання'''

Відвідувати уроки англійської мови у школі;
Займатися з репетитором;
Займатися самостійно за допомогою Інтернет-ресурсів,
Поєднати приємне задоволення з навчанням через музику, книжки або кінофільми.

Отже, способів і можливостей вивчення англійської в наш час сила силенна. Вибирати тільки вам. Варто лише пам`ятати, що найкращою гарантією володіння мовою є не якийсь диплом, а ваші практичні знання й уміння вільно говорити.
Кожен, звичайно, сам вирішує для себе, яку йому мову вивчати і вивчати взагалі. Але, для того, щоб йти в ногу з усім світом і відкривати нові можливості в самих різних напрямках, англійська мова - це те, що потрібно, і це те, що дозволить зробити впевнений крок на шляху до успішного майбутнього.
В цьому ми впевнилися на всі 100 %.
Знання англійської мови в сучасному світі є своєрідним вікном у світ. Володіючи цією мовою міжнародного спілкування, можна досягти поставлених цілей за допомогою нових можливостей.

'''Тому учні зрозуміли, що знання англійської мови не привілей і розкіш, а предмет першої необхідності'''

== Наш фотоальбом ==
[https://plus.google.com/photos/117440781677189202188/albums/5817422035126870977?authkey=CNDKp5_cmsGBDg учасники проекту]

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2012-12-28T21:11:51Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Які результати одержали учні в проекті? */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpMzZha3NjRmt3UXM Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdWVwQlZna203bTQ Навіщо ми вчимо англійську мову]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можливість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* Творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcDBjbHVaNWh1WGM/edit Навчання із задоволенням]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZ2VQZ0dnbXU0aHc"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|-
!'''5.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''6.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''7.'''
|
|
*
*
*
|
#
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Працюючи над проектом учні дійшли таких висновків:

1.'''Англійську мову можна зустріти'''
У медіа просторі; музиці; комп'ютері; Інтернеті;кулінарії; Mc Donald’s ;спорті; танцях.

2.'''Англійська мова має велике значення в нашому житті і в світі.'''

3.'''Знання англійської мови:'''

збільшує можливості отримання інформації;
допомагає у спілкуванні з людьми;
Якщо ви знаєте англійську мову, ви можете вільно спілкуватися, піднятися по кар’єрній драбині;
Знання англійської мови дозволять вам досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути бізнесменом ;
Англійська допомагає повністю насолодитися мистецтвом;
Покращити знання рідної мови;

4.'''Краще організувати навчання'''

Відвідувати уроки англійської мови у школі;
Займатися з репетитором;
Займатися самостійно за допомогою Інтернет-ресурсів,
Поєднати приємне задоволення з навчанням через музику, книжки або кінофільми.

Отже, способів і можливостей вивчення англійської в наш час сила силенна. Вибирати тільки вам. Варто лише пам`ятати, що найкращою гарантією володіння мовою є не якийсь диплом, а ваші практичні знання й уміння вільно говорити.
Кожен, звичайно, сам вирішує для себе, яку йому мову вивчати і вивчати взагалі. Але, для того, щоб йти в ногу з усім світом і відкривати нові можливості в самих різних напрямках, англійська мова - це те, що потрібно, і це те, що дозволить зробити впевнений крок на шляху до успішного майбутнього.
В цьому ми впевнилися на всі 100 %.
Знання англійської мови в сучасному світі є своєрідним вікном у світ. Володіючи цією мовою міжнародного спілкування, можна досягти поставлених цілей за допомогою нових можливостей.

'''Тому учні зрозуміли, що знання англійської мови не привілей і розкіш, а предмет першої необхідності'''

== Наш фотоальбом ==

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2012-12-28T21:10:22Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Які результати одержали учні в проекті? */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpMzZha3NjRmt3UXM Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdWVwQlZna203bTQ Навіщо ми вчимо англійську мову]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можливість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* Творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcDBjbHVaNWh1WGM/edit Навчання із задоволенням]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZ2VQZ0dnbXU0aHc"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|-
!'''5.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''6.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''7.'''
|
|
*
*
*
|
#
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Працюючи над проектом учні дійшли таких висновків:

1.'''Англійську мову можна зустріти'''
У медіа просторі;
У музиці;
У комп'ютері;
У Інтернеті;
У кулінарії;
У Mc Donald’s ;
У спорті;
У танцях.

2.'''Англійська мова має велике значення в нашому житті і в світі.'''

3.'''Знання англійської мови:'''

збільшує можливості отримання інформації;
допомагає у спілкуванні з людьми;
Якщо ви знаєте англійську мову, ви можете вільно спілкуватися, піднятися по кар’єрній драбині;
Знання англійської мови дозволять вам досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути бізнесменом ;
Англійська допомагає повністю насолодитися мистецтвом;
Покращити знання рідної мови;

4.'''Краще організувати навчання'''

Відвідувати уроки англійської мови у школі;
Займатися з репетитором;
Займатися самостійно за допомогою Інтернет-ресурсів,
Поєднати приємне задоволення з навчанням через музику, книжки або кінофільми.

Отже, способів і можливостей вивчення англійської в наш час сила силенна. Вибирати тільки вам. Варто лише пам`ятати, що найкращою гарантією володіння мовою є не якийсь диплом, а ваші практичні знання й уміння вільно говорити.
Кожен, звичайно, сам вирішує для себе, яку йому мову вивчати і вивчати взагалі. Але, для того, щоб йти в ногу з усім світом і відкривати нові можливості в самих різних напрямках, англійська мова - це те, що потрібно, і це те, що дозволить зробити впевнений крок на шляху до успішного майбутнього.
В цьому ми впевнилися на всі 100 %.
Знання англійської мови в сучасному світі є своєрідним вікном у світ. Володіючи цією мовою міжнародного спілкування, можна досягти поставлених цілей за допомогою нових можливостей.

'''Тому учні зрозуміли, що знання англійської мови не привілей і розкіш, а предмет першої необхідності'''

== Наш фотоальбом ==

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2012-12-28T21:04:35Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Які результати одержали учні в проекті? */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpMzZha3NjRmt3UXM Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdWVwQlZna203bTQ Навіщо ми вчимо англійську мову]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можливість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* Творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcDBjbHVaNWh1WGM/edit Навчання із задоволенням]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZ2VQZ0dnbXU0aHc"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|-
!'''5.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''6.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''7.'''
|
|
*
*
*
|
#
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==
Працюючи над проектом учні дійшли таких висновків:
'''Де можна зустріти англійську мову ?'''
У медіа просторі;
У музиці
У комп'ютері
У Інтернеті
У кулінарії
У Mc Donald’s
У спорті
У танцях

'''Яку роль відіграє англійська мова?'''
провівши соціологічне дослідження можна стверджувати, що англійська мова має велике значення в нашому житті і в світі.

'''Навіщо вчити англійську мову?'''

Знання англійської збільшує ваші можливості отримання інформації
Знання англійської допомагає у спілкуванні з людьми
Якщо ви знаєте англійську мову, ви можете вільно спілкуватися, піднятися по кар’єрній драбині
Знання англійської мови дозволять вам досконало освоїти комп’ютер та його програми, бути бізнесменом
Англійська допомагає повністю насолодитися мистецтвом
Покращити знання рідної мови

'''Як краще організувати навчання?'''

Відвідувати уроки англійської мови у школі;
Займатися з репетитором;
Займатися самостійно за допомогою Інтернет-ресурсів,
Поєднати приємне задоволення з навчанням через музику, книжки або кінофільми.
Отже, способів і можливостей вивчення англійської в наш час сила силенна. Вибирати тільки вам. Варто лише пам`ятати, що найкращою гарантією володіння мовою є не якийсь диплом, а ваші практичні знання й уміння вільно говорити.
Кожен, звичайно, сам вирішує для себе, яку йому мову вивчати і вивчати взагалі. Але, для того, щоб йти в ногу з усім світом і відкривати нові можливості в самих різних напрямках, англійська мова - це те, що потрібно, і це те, що дозволить зробити впевнений крок на шляху до успішного майбутнього.
В цьому ми впевнилися на всі 100 %.
Знання англійської мови в сучасному світі є своєрідним вікном у світ. Володіючи цією мовою міжнародного спілкування, можна досягти поставлених цілей за допомогою нових можливостей.

'''Тому учні зрозуміли, що знання англійської мови не привілей і розкіш, а предмет першої необхідності'''

== Наш фотоальбом ==

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2012-12-28T20:57:18Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpMzZha3NjRmt3UXM Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdWVwQlZna203bTQ Навіщо ми вчимо англійську мову]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можливість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* Творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcDBjbHVaNWh1WGM/edit Навчання із задоволенням]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZ2VQZ0dnbXU0aHc"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|-
!'''5.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''6.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''7.'''
|
|
*
*
*
|
#
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==

== Наш фотоальбом ==

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2012-12-28T20:52:15Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpMzZha3NjRmt3UXM Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdWVwQlZna203bTQ Навіщо ми вчимо англійську мову]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можлтвість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZ2VQZ0dnbXU0aHc"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|-
!'''5.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''6.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''7.'''
|
|
*
*
*
|
#
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==

== Наш фотоальбом ==

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2012-12-28T20:51:57Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpMzZha3NjRmt3UXM Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdWVwQlZna203bTQ Навіщо ми вчимо англійську мову]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"] ''Мета дослідження:''показати необхідність знання англійської мови для розуміння пісень.Довести, що можна вивчати мову за допомогою текстів популярних пісень.

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]''Мета дослідження:''довести можлтвість вивчити мову за допомогою кіно

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit "Переваги метода КІНО]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit "Принципи вивчення"]

''* творчі завдання''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit "Неправильні переклади фільмів"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit "Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit "Цікавинка"]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZ2VQZ0dnbXU0aHc"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|-
!'''5.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''6.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''7.'''
|
|
*
*
*
|
#
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==

== Наш фотоальбом ==

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2012-12-28T20:42:02Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpMzZha3NjRmt3UXM Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdWVwQlZna203bTQ Навіщо ми вчимо англійську мову]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''Проблемне питання: Як краще вивчати мову?'' Напрямки дослідження: Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії; Англійська мова в сферах життя; Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]''Проблемне питання:Чи можливо читати книжки та вивчити іноземну мову?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit"Причини вивчення за допомогою КІНО]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit"Принципи вивчення"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit"Неправильні переклади фільмів]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit"Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit"Цікавинка"]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZ2VQZ0dnbXU0aHc"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|-
!'''5.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''6.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''7.'''
|
|
*
*
*
|
#
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==

== Наш фотоальбом ==

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2012-12-28T20:39:52Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpMzZha3NjRmt3UXM Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdWVwQlZna203bTQ Навіщо ми вчимо англійську мову]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]''проблемне питання: Як краще вивчати мову?Напрямки дослідження'':Англійська мова в світі; Вивчення англійської мови в нашій гімназії;Англійська мова в сферах життя;Міфи про вивчення англійської мови; П'ять кроків до самостійного вивчення англійської мови

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit"Причини вивчення за допомогою КІНО]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit"Принципи вивчення"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit"Неправильні переклади фільмів]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit"Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit"Цікавинка"]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZ2VQZ0dnbXU0aHc"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|-
!'''5.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''6.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''7.'''
|
|
*
*
*
|
#
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==

== Наш фотоальбом ==

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2012-12-28T20:32:44Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnсing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpMzZha3NjRmt3UXM Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdWVwQlZna203bTQ Навіщо ми вчимо англійську мову]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit"Причини вивчення за допомогою КІНО]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit"Принципи вивчення"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit"Неправильні переклади фільмів]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit"Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit"Цікавинка"]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZ2VQZ0dnbXU0aHc"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|-
!'''5.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''6.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''7.'''
|
|
*
*
*
|
#
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==

== Наш фотоальбом ==

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2012-12-28T20:29:54Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*'''Роботи учнів 6-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]''Проблемне питання:Чи потрібно знання англійської мови щоб зрозуміти гру?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]''Мета дослідження: Виявити зв’язок між вивченням англійської мови в школі та повсякденним життям на прикладі меню в ресторані швидкого харчування Mc Donald’s''

*'''Роботи учнів 10-х класів:'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"] ''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє телебачення, шоу-бізнес, преса та реклама?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]''Проблемне питання:Якою мовою розмовляє комп'ютер та Інтернет?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]''Проблемне питання: Чи можна бути справжнім шеф-поваром без знання англійської мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]''Проблемне питання:Чому пристрої ПК мають англійські назви?
Що означають назви клавіш?Як ефективно користуватись клавіатурою?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dаnsing?"]''Проблемне питання:Чи існує зв’язок між англійською мовою і танцями??''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]''Проблемне питання:Що таке англіцизми? Коли доречно вживати англіцизми? Чи може сучасна українська мова існувати без англійської мови? Чи існує загроза існуванню української мови?''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpMzZha3NjRmt3UXM Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

'''2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?'''

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdWVwQlZna203bTQ Навіщо ми вчимо англійську мову]

'''3 напрямок: Як краще організувати навчання?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit"Причини вивчення за допомогою КІНО]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit"Принципи вивчення"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit"Неправильні переклади фільмів]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit"Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit"Цікавинка"]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZ2VQZ0dnbXU0aHc"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|-
!'''5.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''6.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''7.'''
|
|
*
*
*
|
#
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==

== Наш фотоальбом ==

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2012-12-28T20:09:44Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dynsing?"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpMzZha3NjRmt3UXM Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdWVwQlZna203bTQ Навіщо ми вчимо англійську мову]

3 напрямок: Як краще організувати навчання?

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit"Причини вивчення за допомогою КІНО]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit"Принципи вивчення"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit"Неправильні переклади фільмів]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit"Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit"Цікавинка"]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZ2VQZ0dnbXU0aHc"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|-
!'''5.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''6.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''7.'''
|
|
*
*
*
|
#
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==

== Наш фотоальбом ==

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2012-12-28T20:05:01Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dynsing?"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpMzZha3NjRmt3UXM Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdWVwQlZna203bTQ Навіщо ми вчимо англійську мову]

3 напрямок: Як краще організувати навчання?

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit"Причини вивчення за допомогою КІНО]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit"Принципи вивчення"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit"Неправильні переклади фільмів]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit"Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit"Цікавинка"]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZ2VQZ0dnbXU0aHc"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|-
!'''5.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''6.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''7.'''
|
|
*
*
*
|
#
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==

== Наш фотоальбом ==

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2012-12-28T18:09:26Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Стислий опис: */

==Назва проекту==
<big>'''''Епоха англійської мови або вікно у світ без меж'''''</big>

==Призвище Ім'я по Батькові==

[[Користувач:Мачула Ірина Володимирівна|Мачула Ірина Володимирівна]]

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

== Номінація ==
'''''Найкращий навчальний проект'''''

== Перелік шкільних навчальних предметів:==
''Англійська мова, інформатика, українська мова, світова література, музика''

== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
формує життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
''учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років ''

== Термін реалізації проекту ==
Для реалізації проекту потрібно '''2 місяця, по два заняття на тиждень.'''

==Мета проекту:==
• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

== Опис проекту ==
''Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням.
Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.''

== Ідея проекту: ==
У нашій гімназії учні вивчають поглибленно німецьку мову з 1 класу. Англійську мову починають вивчати з 5 класу, але приделяють їй не багато уваги, вважаючи що достатньо знати німецьку. Тому виникла нагальна потреба мотивувати учнів вивчати англійську більш завзято та переконати, що це є потреба,а не розкіш у сучасному світі.

== Ключове питання: ==
'''''Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?'''''

== Тематичні питання: ==
'''''1. Навіщо вчити англійську мову?'''''

'''''2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''''''''''''

'''Змістові питання'''

'''''1. Де можна зустріти англійську мову?'''''

'''''2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті? '''''

'''''3.Як краще організувати навчання? '''''

== Візуалізація (структура) проекту ==

== Стислий опис:==

{| border=1 width=100%
|+''' '''
!width=3% bgcolor=#FFCC00|'''Номер'''
!width=15% bgcolor=#FFCC00| ''Крок''
!width=35% bgcolor=#FFCC00| '''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''
!width=50% bgcolor=#FFCC00| '''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''
|-
!'''1.'''
|Вступний
|
*Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями
*Обирають тему для дослідження
*Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту
|
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWGpkdmEzc1RzblU/edit Вступна презентація]

'''Критерії оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbDBBSmRUMUhmQ3c/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMDlJUWNmRWgyYnc/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWFVVSDFwOTJDNUU/edit]

'''Рекомендації по створенню''' [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpaGRVcm82UnJILVE/edit презентації],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpSDN3SWk3TlBTTkU/edit буклету],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZTlWWEtlX3k0OG8/edit веб-сайту]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ0hRUGF5X0xONDg/edit Список сайтів про авторське право]

|-
!'''2.'''
|Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:
|
'''1 напрямок:'''

Пошук вживання англійських слів у нашому житті.
Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. Виконують творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMGJIcHk2bXlCcUU/edit Завдання на пошук спільного],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcjJZYkdXaEtTVkU/edit Чи знаємо ми про що кажемо?][https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNkUzM0tfR1RUQU0/edit Кросворд "Програмне забеспечення"],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTXY0b1FhQ1RhRU0/edit Завдання Доберіть українські відповідники до слів іншомовного походження],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpX2dYdndqSUZObnM/edit Завдання про кіноакторів],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUWFNRi13TlB4b2s/edit Завдання за відео],
За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.

'''2 напрямок:'''

Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця.
Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови

'''3 напрямок:'''

Пошук методів навчання.
Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.
|
'''1 напрямок: Де можна зустріти англійську мову ?'''

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpOUJwLXRpTlhiSDg "Англійська мова у медіапросторі"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpc21GcjBsWDBkaGs "English—у нашому житті"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWDVpdFNsSHY4RkU "Спорт та англійська мова"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpLXJIY3RLbjJzeEE "Англійська—мова комп'ютера"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpQ1lEeTRDTWZzTWc "Кулінарія та англійська мова"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpV2lIT0Z4bk9QVlk "Знайомі незнайомці"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpWVlWTHQ5NXNpcms "Танці або dynsing?"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdkVJZno3eXFpTUU "Англіцизми в українській мові"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpMzZha3NjRmt3UXM Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих)]

2 напрямок: Яку роль відіграє англійська мова? Навіщо вчити англійську мову?

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUTQxblFoSHp4T00/edit Анкета "Роль англійської мови"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpS1ZfM09VWGN6T2c/edit Обробка результів анкетування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTGlBUzlMOC1uQmM/edit Аналіз та узагальнення результатів анкетування]

*Творчі завдання:[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpYldrMU1fX2VOcDQ/edit Завдання.Знайти відповідність між скалярними величинами мови Паскаль і значенням слів у англійській мові.],[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpM1h6dG5DeTNIanM/edit Завдання: Опрацювати таблицю ключових слів мови програмування Паскаль та описати зміст поданих програм. Порівняти вживання слів.], [https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWWxrVWN1TG43TUU/edit Завдання: знайти відповідність між англійським прислів'ям, їх дослівним перекладом та аналогом в українській мові]

*'''Публікація-бюлітень''' на тему: [https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpdWVwQlZna203bTQ Навіщо ми вчимо англійську мову]

3 напрямок: Як краще організувати навчання?

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpaHY4QXU2MlRfa28"Вся правда про оволодіння англійською мовою"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZm1oQjJTUU12bEU"Книга як метод оволодіння англійською"]

*[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpNFE2eHBFdkc0T00"English For Music Fanatics"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpRFFPbkRRUS1xSjA/edit "Англійська мова із задоволенням"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpVFRtQ0hjLU9fMjQ/edit"Причини вивчення за допомогою КІНО]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpcnl4TVAwenlpR28/edit"Принципи вивчення"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpUnl2MjRPM0diX3M/edit"Неправильні переклади фільмів]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpNnFSMVRIOEE0Y00/edit"Поради"]

*[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpTVhUUTZJa1U0aFE/edit"Цікавинка"]

|-
!'''3.'''
|Узагальнюючий
|
*Узагальнюють результати досліджень
*Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків
|
*створюють веб-сайт

[https://docs.google.com/open?id=0B8Ol8Mb-5fCpZ2VQZ0dnbXU0aHc"Вікно у світ без меж"]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpZ00yaUNweXVBd2c/edit Творче завдання: Заповніть та упорядкуйте Посилання на ресурси Інтернету]
|-
!'''4.'''
|Захист проекту
|
*Презентують результатати своїх досліджень
*Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був
*Узагальнюють знайдені відповіді на тематичні питання
*Висловлюють думки про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології
|
'''Листи оцінювання:'''

'''''презентації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpMEtIWFVZYlBqa1E/edit]

'''''публікації'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpbGwxUkhaZGVvWG8/edit]

'''''вебсайту'''''[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeDNSMHNTTi1ZVGM/edit]

[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpeVh2ZFRFSFFnWHc/edit Підсумкова форма оцінювання роботи учнів над проектом]

|-
!'''5.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''6.'''
|
|
*
*
*
|
#
|-
!'''7.'''
|
|
*
*
*
|
#
|}
 

== Які результати одержали учні в проекті? ==

== Наш фотоальбом ==

== Матеріали проекту: ==

== Використані матеріали: ==

== Інтернет-ресурси ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpejdScXFYRVdkVjg/edit Посилання на використані ресурси Інтернету]

== Список літератури ==
[https://docs.google.com/file/d/0B8Ol8Mb-5fCpWEhkSnFjNU5FR28/edit СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ]

== Проекти подібної тематики ==

== Відгуки про проект ==

[[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2012-12-28T17:03:08Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Ідея проекту: */

Навчальний проект "Епоха англійської мови"

2012-12-28T16:54:41Z

Мачула Ірина Володимирівна: /* Перелік шкільних навчальних предметів: */