http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87+%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 2026-05-22T15:37:33Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F_(%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D1%82%D0%B5%D1%85)_-_%22%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BE_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%22&diff=447271 2013-06-29T09:50:03Z

<p>Масліч Світлана: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тема цікава, питання підібрані вдало!!!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:57, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Вставте, будь ласка, план вивчення теми.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:38, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Розроблено, детально, цікаво,<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:58, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Стислий опис та оцінювання прописані чітко, проте форми та критерії варто було б розмістити для спільного доступу.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:40, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Робота розроблена з урахуванням факторів, і добре висвітлює як учні навчаються, допомога постійно проводити моніторинг навченості.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:59, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Варто було додати посилання на учнівську роботу.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:43, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Як би у вас було більше я впевнений ви б її зробили, дуже добре, і я б зміг її достойно оцінити!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 12:01, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Адаптувати до свого проекту.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:44, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Я впевнений, що за браком часу ви не встигли висвітлити додаткові матеріали щодо фасилітації!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 12:03, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Розмістити розроблені матеріали для доступу в on-line.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:46, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Я впевнений що ви зробили дуже багато додаткових матеріалів для вашого портфоліо, і думаю я б оцінив справедливо їх з позитивної сторони!!!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 12:05, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Портфоліо зроблене досить якісно, але за браком часу оцінити в цілому дуже важко, але мені сподобався ваш проект!!!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 12:06, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Реалізувати ророблений проект<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:50, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F_(%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D1%82%D0%B5%D1%85)_-_%22%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BE_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%22&diff=447269 2013-06-29T09:46:03Z

<p>Масліч Світлана: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тема цікава, питання підібрані вдало!!!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:57, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Вставте, будь ласка, план вивчення теми.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:38, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Розроблено, детально, цікаво,<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:58, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Стислий опис та оцінювання прописані чітко, проте форми та критерії варто було б розмістити для спільного доступу.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:40, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Робота розроблена з урахуванням факторів, і добре висвітлює як учні навчаються, допомога постійно проводити моніторинг навченості.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:59, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Варто було додати посилання на учнівську роботу.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:43, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Як би у вас було більше я впевнений ви б її зробили, дуже добре, і я б зміг її достойно оцінити!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 12:01, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Адаптувати до свого проекту.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:44, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Я впевнений, що за браком часу ви не встигли висвітлити додаткові матеріали щодо фасилітації!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 12:03, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Розмістити розроблені матеріали для доступу в on-line.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:46, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Я впевнений що ви зробили дуже багато додаткових матеріалів для вашого портфоліо, і думаю я б оцінив справедливо їх з позитивної сторони!!!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 12:05, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Портфоліо зроблене досить якісно, але за браком часу оцінити в цілому дуже важко, але мені сподобався ваш проект!!!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 12:06, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F_(%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D1%82%D0%B5%D1%85)_-_%22%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BE_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%22&diff=447268 2013-06-29T09:44:34Z

<p>Масліч Світлана: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тема цікава, питання підібрані вдало!!!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:57, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Вставте, будь ласка, план вивчення теми.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:38, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Розроблено, детально, цікаво,<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:58, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Стислий опис та оцінювання прописані чітко, проте форми та критерії варто було б розмістити для спільного доступу.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:40, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Робота розроблена з урахуванням факторів, і добре висвітлює як учні навчаються, допомога постійно проводити моніторинг навченості.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:59, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Варто було додати посилання на учнівську роботу.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:43, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Як би у вас було більше я впевнений ви б її зробили, дуже добре, і я б зміг її достойно оцінити!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 12:01, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Адаптувати до свого проекту.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:44, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Я впевнений, що за браком часу ви не встигли висвітлити додаткові матеріали щодо фасилітації!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 12:03, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Я впевнений що ви зробили дуже багато додаткових матеріалів для вашого портфоліо, і думаю я б оцінив справедливо їх з позитивної сторони!!!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 12:05, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Портфоліо зроблене досить якісно, але за браком часу оцінити в цілому дуже важко, але мені сподобався ваш проект!!!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 12:06, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F_(%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D1%82%D0%B5%D1%85)_-_%22%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BE_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%22&diff=447266 2013-06-29T09:43:41Z

<p>Масліч Світлана: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тема цікава, питання підібрані вдало!!!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:57, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Вставте, будь ласка, план вивчення теми.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:38, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Розроблено, детально, цікаво,<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:58, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Стислий опис та оцінювання прописані чітко, проте форми та критерії варто було б розмістити для спільного доступу.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:40, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Робота розроблена з урахуванням факторів, і добре висвітлює як учні навчаються, допомога постійно проводити моніторинг навченості.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:59, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Варто було додати посилання на учнівську роботу.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:43, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Як би у вас було більше я впевнений ви б її зробили, дуже добре, і я б зміг її достойно оцінити!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 12:01, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Я впевнений, що за браком часу ви не встигли висвітлити додаткові матеріали щодо фасилітації!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 12:03, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Я впевнений що ви зробили дуже багато додаткових матеріалів для вашого портфоліо, і думаю я б оцінив справедливо їх з позитивної сторони!!!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 12:05, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Портфоліо зроблене досить якісно, але за браком часу оцінити в цілому дуже важко, але мені сподобався ваш проект!!!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 12:06, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F_(%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D1%82%D0%B5%D1%85)_-_%22%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BE_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%22&diff=447254 2013-06-29T09:40:30Z

<p>Масліч Світлана: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тема цікава, питання підібрані вдало!!!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:57, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Вставте, будь ласка, план вивчення теми.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:38, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Розроблено, детально, цікаво,<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:58, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Стислий опис та оцінювання прописані чітко, проте форми та критерії варто було б розмістити для спільного доступу.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:40, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Робота розроблена з урахуванням факторів, і добре висвітлює як учні навчаються, допомога постійно проводити моніторинг навченості.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:59, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Як би у вас було більше я впевнений ви б її зробили, дуже добре, і я б зміг її достойно оцінити!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 12:01, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Я впевнений, що за браком часу ви не встигли висвітлити додаткові матеріали щодо фасилітації!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 12:03, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Я впевнений що ви зробили дуже багато додаткових матеріалів для вашого портфоліо, і думаю я б оцінив справедливо їх з позитивної сторони!!!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 12:05, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Портфоліо зроблене досить якісно, але за браком часу оцінити в цілому дуже важко, але мені сподобався ваш проект!!!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 12:06, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F_(%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D1%82%D0%B5%D1%85)_-_%22%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BE_%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%22&diff=447243 2013-06-29T09:38:06Z

<p>Масліч Світлана: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Тема цікава, питання підібрані вдало!!!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:57, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Вставте, будь ласка, план вивчення теми.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:38, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Розроблено, детально, цікаво,<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:58, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Робота розроблена з урахуванням факторів, і добре висвітлює як учні навчаються, допомога постійно проводити моніторинг навченості.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:59, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Як би у вас було більше я впевнений ви б її зробили, дуже добре, і я б зміг її достойно оцінити!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 12:01, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Я впевнений, що за браком часу ви не встигли висвітлити додаткові матеріали щодо фасилітації!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 12:03, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Я впевнений що ви зробили дуже багато додаткових матеріалів для вашого портфоліо, і думаю я б оцінив справедливо їх з позитивної сторони!!!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 12:05, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Портфоліо зроблене досить якісно, але за браком часу оцінити в цілому дуже важко, але мені сподобався ваш проект!!!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 12:06, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_(10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F)_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D1%82%D0%B5%D1%85_-_%22%D0%AF_-_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%94%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=447213 2013-06-29T09:33:30Z

<p>Масліч Світлана: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Ключові і тематичні питання поставлені чітко. Стислий опис дає чітке уявлення про проект. Учні мають конкретні цілі.<br /> Описана їх діяльність.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 11:48, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На моя думку варто тематичні і ключові питання зробити більш інтригуючі<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:23, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання відбувається на усіх етапах. Використовуються різноманітні форми та методи оцінювання. Розроблені критерії оцінювання, які наперед доводяться до учнів.<br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 11:57, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Важаю, що було б добре розробити індивідуальний план оцінювання для вашого проекту<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:32, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Блог повністю відповідає меті дослідження. На його сторінках висвітлено цікавий матеріал з питань економіки.<br /> <br /> Інформацію надано з різноманітних джерел, на які є посилання.<br /> <br /> Учні висвітлюють проблему та наводять результати проведених досліджень. <br /> <br /> Дописи читачів наводять на роздумування.<br /> <br /> Вдало підібраний дизайн блогу.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:06, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Для кращого розуміння кінцевого результату, на мою думку необхідно цей резутьтат висвітити в блозі<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:37, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко розроблені критерії оцінювання.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:29, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Форма для оцінювання створена на високому рівні, але відсутня конкретика, саме для цього проекту.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:39, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Було б непогано, розробити якісь матеріали для фасилітації.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:47, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Матеріалів достатня кількість, які представлені у різноманітних формах.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:32, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Загалом додаткових матеріалів вдосталь, але трішки невистає, додаткових матеріалів стосовно економіки!!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:47, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Структура портфоліо відповідає вимогам.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:33, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не вистачає, не прослідковується зв'язок з іншими предметами, а також мало конкретики по оцінюванню по економіці<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:50, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> <br /> <br /> Загалом проект цікавий, повчальни, актуальний, і особисто мені сподобався.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:50, 29 червня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_(10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F)_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D1%82%D0%B5%D1%85_-_%22%D0%AF_-_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%94%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=447206 2013-06-29T09:32:30Z

<p>Масліч Світлана: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Ключові і тематичні питання поставлені чітко. Стислий опис дає чітке уявлення про проект. Учні мають конкретні цілі.<br /> Описана їх діяльність.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 11:48, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На моя думку варто тематичні і ключові питання зробити більш інтригуючі<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:23, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання відбувається на усіх етапах. Використовуються різноманітні форми та методи оцінювання. Розроблені критерії оцінювання, які наперед доводяться до учнів.<br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 11:57, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Важаю, що було б добре розробити індивідуальний план оцінювання для вашого проекту<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:32, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Блог повністю відповідає меті дослідження. На його сторінках висвітлено цікавий матеріал з питань економіки.<br /> <br /> Інформацію надано з різноманітних джерел, на які є посилання.<br /> <br /> Учні висвітлюють проблему та наводять результати проведених досліджень. <br /> <br /> Дописи читачів наводять на роздумування.<br /> <br /> Вдало підібраний дизайн блогу.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:06, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Для кращого розуміння кінцевого результату, на мою думку необхідно цей резутьтат висвітити в блозі<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:37, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко розроблені критерії оцінювання.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:29, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Форма для оцінювання створена на високому рівні, але відсутня конкретика, саме для цього проекту.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:39, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Було б непогано, розробити якісь матеріали для фасилітації.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:47, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Матеріалів достатня кількість, які представлені у різноманітних формах.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:32, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Загалом додаткових матеріалів вдосталь, але трішки невистає, додаткових матеріалів стосовно економіки!!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:47, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не вистачає, не прослідковується зв'язок з іншими предметами, а також мало конкретики по оцінюванню по економіці<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:50, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> <br /> <br /> Загалом проект цікавий, повчальни, актуальний, і особисто мені сподобався.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:50, 29 червня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_(10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F)_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D1%82%D0%B5%D1%85_-_%22%D0%AF_-_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%94%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=447194 2013-06-29T09:30:15Z

<p>Масліч Світлана: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Ключові і тематичні питання поставлені чітко. Стислий опис дає чітке уявлення про проект. Учні мають конкретні цілі.<br /> Описана їх діяльність.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 11:48, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На моя думку варто тематичні і ключові питання зробити більш інтригуючі<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:23, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання відбувається на усіх етапах. Використовуються різноманітні форми та методи оцінювання. Розроблені критерії оцінювання, які наперед доводяться до учнів.<br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 11:57, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Важаю, що було б добре розробити індивідуальний план оцінювання для вашого проекту<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:32, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Блог повністю відповідає меті дослідження. На його сторінках висвітлено цікавий матеріал з питань економіки.<br /> <br /> Інформацію надано з різноманітних джерел, на які є посилання.<br /> <br /> Учні висвітлюють проблему та наводять результати проведених досліджень. <br /> <br /> Дописи читачів наводять на роздумування.<br /> <br /> Вдало підібраний дизайн блогу.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:06, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Для кращого розуміння кінцевого результату, на мою думку необхідно цей резутьтат висвітити в блозі<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:37, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко розроблені критерії оцінювання.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:29, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Форма для оцінювання створена на високому рівні, але відсутня конкретика, саме для цього проекту.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:39, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Було б непогано, розробити якісь матеріали для фасилітації.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:47, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Загалом додаткових матеріалів вдосталь, але трішки невистає, додаткових матеріалів стосовно економіки!!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:47, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не вистачає, не прослідковується зв'язок з іншими предметами, а також мало конкретики по оцінюванню по економіці<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:50, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> <br /> <br /> Загалом проект цікавий, повчальни, актуальний, і особисто мені сподобався.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:50, 29 червня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_(10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F)_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D1%82%D0%B5%D1%85_-_%22%D0%AF_-_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%94%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=447191 2013-06-29T09:29:38Z

<p>Масліч Світлана: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Ключові і тематичні питання поставлені чітко. Стислий опис дає чітке уявлення про проект. Учні мають конкретні цілі.<br /> Описана їх діяльність.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 11:48, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На моя думку варто тематичні і ключові питання зробити більш інтригуючі<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:23, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання відбувається на усіх етапах. Використовуються різноманітні форми та методи оцінювання. Розроблені критерії оцінювання, які наперед доводяться до учнів.<br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 11:57, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Важаю, що було б добре розробити індивідуальний план оцінювання для вашого проекту<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:32, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Блог повністю відповідає меті дослідження. На його сторінках висвітлено цікавий матеріал з питань економіки.<br /> <br /> Інформацію надано з різноманітних джерел, на які є посилання.<br /> <br /> Учні висвітлюють проблему та наводять результати проведених досліджень. <br /> <br /> Дописи читачів наводять на роздумування.<br /> <br /> Вдало підібраний дизайн блогу.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:06, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Для кращого розуміння кінцевого результату, на мою думку необхідно цей резутьтат висвітити в блозі<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:37, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко розроблені критерії оцінювання.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:29, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Форма для оцінювання створена на високому рівні, але відсутня конкретика, саме для цього проекту.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:39, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> У Формі чітко прописані критерії оцінювання.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:11, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Було б непогано, розробити якісь матеріали для фасилітації.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:47, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Загалом додаткових матеріалів вдосталь, але трішки невистає, додаткових матеріалів стосовно економіки!!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:47, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не вистачає, не прослідковується зв'язок з іншими предметами, а також мало конкретики по оцінюванню по економіці<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:50, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> <br /> <br /> Загалом проект цікавий, повчальни, актуальний, і особисто мені сподобався.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:50, 29 червня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_(10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F)_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D1%82%D0%B5%D1%85_-_%22%D0%AF_-_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%94%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=447135 2013-06-29T09:11:02Z

<p>Масліч Світлана: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Ключові і тематичні питання поставлені чітко. Стислий опис дає чітке уявлення про проект. Учні мають конкретні цілі.<br /> Описана їх діяльність.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 11:48, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На моя думку варто тематичні і ключові питання зробити більш інтригуючі<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:23, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання відбувається на усіх етапах. Використовуються різноманітні форми та методи оцінювання. Розроблені критерії оцінювання, які наперед доводяться до учнів.<br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 11:57, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Важаю, що було б добре розробити індивідуальний план оцінювання для вашого проекту<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:32, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Блог повністю відповідає меті дослідження. На його сторінках висвітлено цікавий матеріал з питань економіки.<br /> <br /> Інформацію надано з різноманітних джерел, на які є посилання.<br /> <br /> Учні висвітлюють проблему та наводять результати проведених досліджень. <br /> <br /> Дописи читачів наводять на роздумування.<br /> <br /> Вдало підібраний дизайн блогу.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:06, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Для кращого розуміння кінцевого результату, на мою думку необхідно цей резутьтат висвітити в блозі<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:37, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Форма для оцінювання створена на високому рівні, але відсутня конкретика, саме для цього проекту.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:39, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> У Формі чітко прописані критерії оцінювання.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:11, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Було б непогано, розробити якісь матеріали для фасилітації.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:47, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Загалом додаткових матеріалів вдосталь, але трішки невистає, додаткових матеріалів стосовно економіки!!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:47, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не вистачає, не прослідковується зв'язок з іншими предметами, а також мало конкретики по оцінюванню по економіці<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:50, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> <br /> <br /> Загалом проект цікавий, повчальни, актуальний, і особисто мені сподобався.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:50, 29 червня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_(10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F)_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D1%82%D0%B5%D1%85_-_%22%D0%AF_-_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%94%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=447124 2013-06-29T09:07:19Z

<p>Масліч Світлана: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Ключові і тематичні питання поставлені чітко. Стислий опис дає чітке уявлення про проект. Учні мають конкретні цілі.<br /> Описана їх діяльність.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 11:48, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На моя думку варто тематичні і ключові питання зробити більш інтригуючі<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:23, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання відбувається на усіх етапах. Використовуються різноманітні форми та методи оцінювання. Розроблені критерії оцінювання, які наперед доводяться до учнів.<br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 11:57, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Важаю, що було б добре розробити індивідуальний план оцінювання для вашого проекту<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:32, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Блог повністю відповідає меті дослідження. На його сторінках висвітлено цікавий матеріал з питань економіки.<br /> <br /> Інформацію надано з різноманітних джерел, на які є посилання.<br /> <br /> Учні висвітлюють проблему та наводять результати проведених досліджень. <br /> <br /> Дописи читачів наводять на роздумування.<br /> <br /> Вдало підібраний дизайн блогу.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:06, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Для кращого розуміння кінцевого результату, на мою думку необхідно цей резутьтат висвітити в блозі<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:37, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Форма для оцінювання створена на високому рівні, але відсутня конкретика, саме для цього проекту.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:39, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Було б непогано, розробити якісь матеріали для фасилітації.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:47, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Загалом додаткових матеріалів вдосталь, але трішки невистає, додаткових матеріалів стосовно економіки!!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:47, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не вистачає, не прослідковується зв'язок з іншими предметами, а також мало конкретики по оцінюванню по економіці<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:50, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> <br /> <br /> Загалом проект цікавий, повчальни, актуальний, і особисто мені сподобався.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:50, 29 червня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_(10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F)_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D1%82%D0%B5%D1%85_-_%22%D0%AF_-_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%94%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=447120 2013-06-29T09:06:52Z

<p>Масліч Світлана: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Ключові і тематичні питання поставлені чітко. Стислий опис дає чітке уявлення про проект. Учні мають конкретні цілі.<br /> Описана їх діяльність.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 11:48, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На моя думку варто тематичні і ключові питання зробити більш інтригуючі<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:23, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання відбувається на усіх етапах. Використовуються різноманітні форми та методи оцінювання. Розроблені критерії оцінювання, які наперед доводяться до учнів.<br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 11:57, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Важаю, що було б добре розробити індивідуальний план оцінювання для вашого проекту<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:32, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Блог повністю відповідає меті дослідження. На його сторінках висвітлено цікавий матеріал з питань економіки.<br /> <br /> Інформацію надано з різноманітних джерел, на які є посилання.<br /> <br /> Учні висвітлюють проблему та наводять результати проведених досліджень. <br /> <br /> Дописи читачів наводять на роздумування.<br /> <br /> Вдало підібраний дизайн блогу.<br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 12:06, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Для кращого розуміння кінцевого результату, на мою думку необхідно цей резутьтат висвітити в блозі<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:37, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Форма для оцінювання створена на високому рівні, але відсутня конкретика, саме для цього проекту.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:39, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Було б непогано, розробити якісь матеріали для фасилітації.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:47, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Загалом додаткових матеріалів вдосталь, але трішки невистає, додаткових матеріалів стосовно економіки!!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:47, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не вистачає, не прослідковується зв'язок з іншими предметами, а також мало конкретики по оцінюванню по економіці<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:50, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> <br /> <br /> Загалом проект цікавий, повчальни, актуальний, і особисто мені сподобався.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:50, 29 червня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_(10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F)_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D1%82%D0%B5%D1%85_-_%22%D0%AF_-_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%94%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=447085 2013-06-29T08:57:45Z

<p>Масліч Світлана: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Ключові і тематичні питання поставлені чітко. Стислий опис дає чітке уявлення про проект. Учні мають конкретні цілі.<br /> Описана їх діяльність.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 11:48, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На моя думку варто тематичні і ключові питання зробити більш інтригуючі<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:23, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання відбувається на усіх етапах. Використовуються різноманітні форми та методи оцінювання. Розроблені критерії оцінювання, які наперед доводяться до учнів.<br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 11:57, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Важаю, що було б добре розробити індивідуальний план оцінювання для вашого проекту<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:32, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Для кращого розуміння кінцевого результату, на мою думку необхідно цей резутьтат висвітити в блозі<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:37, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Форма для оцінювання створена на високому рівні, але відсутня конкретика, саме для цього проекту.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:39, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Було б непогано, розробити якісь матеріали для фасилітації.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:47, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Загалом додаткових матеріалів вдосталь, але трішки невистає, додаткових матеріалів стосовно економіки!!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:47, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не вистачає, не прослідковується зв'язок з іншими предметами, а також мало конкретики по оцінюванню по економіці<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:50, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> <br /> <br /> Загалом проект цікавий, повчальни, актуальний, і особисто мені сподобався.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:50, 29 червня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D0%B6%D0%BD%D1%8F%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_(10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F)_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D1%82%D0%B5%D1%85_-_%22%D0%AF_-_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%94%D0%BC%D0%B5%D1%86%D1%8C%22&diff=447071 2013-06-29T08:48:51Z

<p>Масліч Світлана: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Ключові і тематичні питання поставлені чітко. Стислий опис дає чітке уявлення про проект. Учні мають конкретні цілі.<br /> Описана їх діяльність.<br /> <br /> --[[Користувач:Масліч Світлана|Масліч Світлана]] 11:48, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> На моя думку варто тематичні і ключові питання зробити більш інтригуючі<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:23, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Важаю, що було б добре розробити індивідуальний план оцінювання для вашого проекту<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:32, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Для кращого розуміння кінцевого результату, на мою думку необхідно цей резутьтат висвітити в блозі<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:37, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Форма для оцінювання створена на високому рівні, але відсутня конкретика, саме для цього проекту.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:39, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Було б непогано, розробити якісь матеріали для фасилітації.<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:47, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Загалом додаткових матеріалів вдосталь, але трішки невистає, додаткових матеріалів стосовно економіки!!<br /> <br /> --Проценко Ростіслав Юрійович 11:47, 29 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446977 2013-06-29T08:17:38Z

<p>Масліч Світлана: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі].<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8aVU5MnFDdU43V1E/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформацію про початок роботи над проектом та [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cElSQjFKQkNpQjg/edit?usp=sharing план впровадження проекту].<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на [http://www.vvpusp.ho.ua/ сайті училища] на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ учнівському блозі]. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, які існують комплекси автоматизації готольного господарства взагалі, та якими з них користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Конструктори наводять структурні схеми представлених комплексів.<br /> <br /> • Аналітики проводять детальний аналіз зібраної інформації та відображають її у відповідній [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av9puMgrxzD8dGFrWnBKc1pCMTN0Sm5qNE1sMXU1ckE&amp;usp=sharing таблиці].<br /> <br /> • Зібрана, систематизована та проаналізована інформація програмістами відображається в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/учнівському блозі].<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> Відбувається диференціація навчання. Учні, що мають проблеми у навчанні, ведуть [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8SHNNUHZpSEFKVWc/edit?usp=sharing журнал «Це необхідно знати»] та [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8UklqVUptZ0FoazA/edit?usp=sharing З-Х-Д-таблицю «Що я знаю?»]. Для них проводяться спільні консультації з обдарованими учнями та викладачем. Обдаровані учні беруть на себе роль лідерів, ведуть журнал спостережень за діяльністю учнів.<br /> <br /> Результати проведених досліджень відображаються у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі] та зводяться у [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8WUd6Mlk3a3dHRlk/edit?usp=sharing порівняльну таблицю], яка обговорюється на засіданні дискусійного туристичного клубу, у якому беруть участь учні з професії &quot;Агент з організації туризму&quot;, викладачі, майстри виробничого навчання та соціальні партнери.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач предмета &quot;Інформаційна обробка даних в туристичній галузі&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://www.vvpusp.ho.ua/ ДПТНЗ &quot;Вінницьке вище професійне училище сфери послуг&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> svmaslich@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06-29.06.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Лариса Шевчук, Ганна Скрипка<br /> <br /> [[Категорія:Проект для студентів ПТО]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Інформатика]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446967 2013-06-29T08:14:46Z

<p>Масліч Світлана: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі].<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8aVU5MnFDdU43V1E/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформацію про початок роботи над проектом та [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cElSQjFKQkNpQjg/edit?usp=sharing план впровадження проекту].<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на [http://www.vvpusp.ho.ua/ сайті училища] на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ учнівському блозі]. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, які існують комплекси автоматизації готольного господарства взагалі, та якими з них користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Конструктори наводять структурні схеми представлених комплексів.<br /> <br /> • Аналітики проводять детальний аналіз зібраної інформації та відображають її у відповідній [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av9puMgrxzD8dGFrWnBKc1pCMTN0Sm5qNE1sMXU1ckE&amp;usp=sharing таблиці].<br /> <br /> • Зібрана, систематизована та проаналізована інформація програмістами відображається в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/учнівському блозі].<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> Відбувається диференціація навчання. Учні, що мають проблеми у навчанні, ведуть [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8SHNNUHZpSEFKVWc/edit?usp=sharing журнал «Це необхідно знати»] та [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8UklqVUptZ0FoazA/edit?usp=sharing З-Х-Д-таблицю «Що я знаю?»]. Для них проводяться спільні консультації з обдарованими учнями та викладачем. Обдаровані учні беруть на себе роль лідерів, ведуть журнал спостережень за діяльністю учнів.<br /> <br /> Результати проведених досліджень відображаються у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі] та зводяться у [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8WUd6Mlk3a3dHRlk/edit?usp=sharing порівняльну таблицю], яка обговорюється на засіданні дискусійного туристичного клубу, у якому беруть участь учні з професії &quot;Агент з організації туризму&quot;, викладачі, майстри виробничого навчання та соціальні партнери.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач предмета &quot;Інформаційна обробка даних в туристичній галузі&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://www.vvpusp.ho.ua/ ДПТНЗ &quot;Вінницьке вище професійне училище сфери послуг&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> svmaslich@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06-29.06.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Лариса Шевчук, Ганна Скрипка<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія:Інформатика]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446898 2013-06-29T01:22:35Z

<p>Масліч Світлана: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі].<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8aVU5MnFDdU43V1E/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформацію про початок роботи над проектом та [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cElSQjFKQkNpQjg/edit?usp=sharing план впровадження проекту].<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на [http://www.vvpusp.ho.ua/ сайті училища] на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ учнівському блозі]. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, які існують комплекси автоматизації готольного господарства взагалі, та якими з них користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Конструктори наводять структурні схеми представлених комплексів.<br /> <br /> • Аналітики проводять детальний аналіз зібраної інформації та відображають її у відповідній [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av9puMgrxzD8dGFrWnBKc1pCMTN0Sm5qNE1sMXU1ckE&amp;usp=sharing таблиці].<br /> <br /> • Зібрана, систематизована та проаналізована інформація програмістами відображається в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/учнівському блозі].<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> Відбувається диференціація навчання. Учні, що мають проблеми у навчанні, ведуть [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8SHNNUHZpSEFKVWc/edit?usp=sharing журнал «Це необхідно знати»] та [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8UklqVUptZ0FoazA/edit?usp=sharing З-Х-Д-таблицю «Що я знаю?»]. Для них проводяться спільні консультації з обдарованими учнями та викладачем. Обдаровані учні беруть на себе роль лідерів, ведуть журнал спостережень за діяльністю учнів.<br /> <br /> Результати проведених досліджень відображаються у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі] та зводяться у [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8WUd6Mlk3a3dHRlk/edit?usp=sharing порівняльну таблицю], яка обговорюється на засіданні дискусійного туристичного клубу, у якому беруть участь учні з професії &quot;Агент з організації туризму&quot;, викладачі, майстри виробничого навчання та соціальні партнери.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач предмета &quot;Інформаційна обробка даних в туристичній галузі&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://www.vvpusp.ho.ua/ ДПТНЗ &quot;Вінницьке вище професійне училище сфери послуг&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> svmaslich@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06-29.06.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Лариса Шевчук, Ганна Скрипка<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446897 2013-06-29T01:15:08Z

<p>Масліч Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі].<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформацію про початок роботи над проектом та [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cElSQjFKQkNpQjg/edit?usp=sharing план впровадження проекту].<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на [http://www.vvpusp.ho.ua/ сайті училища] на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ учнівському блозі]. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, які існують комплекси автоматизації готольного господарства взагалі, та якими з них користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Конструктори наводять структурні схеми представлених комплексів.<br /> <br /> • Аналітики проводять детальний аналіз зібраної інформації та відображають її у відповідній [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av9puMgrxzD8dGFrWnBKc1pCMTN0Sm5qNE1sMXU1ckE&amp;usp=sharing таблиці].<br /> <br /> • Зібрана, систематизована та проаналізована інформація програмістами відображається в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/учнівському блозі].<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> Відбувається диференціація навчання. Учні, що мають проблеми у навчанні, ведуть [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8SHNNUHZpSEFKVWc/edit?usp=sharing журнал «Це необхідно знати»] та [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8UklqVUptZ0FoazA/edit?usp=sharing З-Х-Д-таблицю «Що я знаю?»]. Для них проводяться спільні консультації з обдарованими учнями та викладачем. Обдаровані учні беруть на себе роль лідерів, ведуть журнал спостережень за діяльністю учнів.<br /> <br /> Результати проведених досліджень відображаються у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі] та зводяться у [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8WUd6Mlk3a3dHRlk/edit?usp=sharing порівняльну таблицю], яка обговорюється на засіданні дискусійного туристичного клубу, у якому беруть участь учні з професії &quot;Агент з організації туризму&quot;, викладачі, майстри виробничого навчання та соціальні партнери.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач предмета &quot;Інформаційна обробка даних в туристичній галузі&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://www.vvpusp.ho.ua/ ДПТНЗ &quot;Вінницьке вище професійне училище сфери послуг&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> svmaslich@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06-29.06.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Лариса Шевчук, Ганна Скрипка<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446896 2013-06-29T01:13:58Z

<p>Масліч Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі].<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформацію про початок роботи над проектом та [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cElSQjFKQkNpQjg/edit?usp=sharing план впровадження проекту].<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на [http://www.vvpusp.ho.ua/ сайті училища] на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ учнівському блозі]. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, які існують комплекси автоматизації готольного господарства взагалі, та якими з них користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Конструктори наводять структурні схеми представлених комплексів.<br /> <br /> • Аналітики проводять детальний аналіз зібраної інформації та відображають її у відповідній [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av9puMgrxzD8dGFrWnBKc1pCMTN0Sm5qNE1sMXU1ckE&amp;usp=sharing таблиці].<br /> <br /> • Зібрана, систематизована та проаналізована інформація програмістами відображається в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/учнівському блозі].<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> Відбувається диференціація навчання. Учні, що мають проблеми у навчанні, ведуть [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8SHNNUHZpSEFKVWc/edit?usp=sharing журнал «Це необхідно знати»] та [ https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8UklqVUptZ0FoazA/edit?usp=sharingЗ-Х-Д-таблицю «Що я знаю?»]. Для них проводяться спільні консультації з обдарованими учнями та викладачем. Обдаровані учні беруть на себе роль лідерів, ведуть журнал спостережень за діяльністю учнів.<br /> <br /> Результати проведених досліджень відображаються у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі] та зводяться у [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8WUd6Mlk3a3dHRlk/edit?usp=sharing порівняльну таблицю], яка обговорюється на засіданні дискусійного туристичного клубу, у якому беруть участь учні з професії &quot;Агент з організації туризму&quot;, викладачі, майстри виробничого навчання та соціальні партнери.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач предмета &quot;Інформаційна обробка даних в туристичній галузі&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://www.vvpusp.ho.ua/ ДПТНЗ &quot;Вінницьке вище професійне училище сфери послуг&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> svmaslich@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06-29.06.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Лариса Шевчук, Ганна Скрипка<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446895 2013-06-29T01:10:02Z

<p>Масліч Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі].<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформацію про початок роботи над проектом та [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cElSQjFKQkNpQjg/edit?usp=sharing план впровадження проекту].<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на [http://www.vvpusp.ho.ua/ сайті училища] на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ учнівському блозі]. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, які існують комплекси автоматизації готольного господарства взагалі, та якими з них користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Конструктори наводять структурні схеми представлених комплексів.<br /> <br /> • Аналітики проводять детальний аналіз зібраної інформації та відображають її у відповідній [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av9puMgrxzD8dGFrWnBKc1pCMTN0Sm5qNE1sMXU1ckE&amp;usp=sharing таблиці].<br /> <br /> • Зібрана, систематизована та проаналізована інформація програмістами відображається в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/учнівському блозі].<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> Відбувається диференціація навчання. Учні, що мають проблеми у навчанні, ведуть [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive журнал «Це необхідно знати»] та [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive З-Х-Д-таблицю «Що я знаю?»]. Для них проводяться спільні консультації з обдарованими учнями та викладачем. Обдаровані учні беруть на себе роль лідерів, ведуть журнал спостережень за діяльністю учнів.<br /> <br /> Результати проведених досліджень відображаються у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі] та зводяться у [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8WUd6Mlk3a3dHRlk/edit?usp=sharing порівняльну таблицю], яка обговорюється на засіданні дискусійного туристичного клубу, у якому беруть участь учні з професії &quot;Агент з організації туризму&quot;, викладачі, майстри виробничого навчання та соціальні партнери.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач предмета &quot;Інформаційна обробка даних в туристичній галузі&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://www.vvpusp.ho.ua/ ДПТНЗ &quot;Вінницьке вище професійне училище сфери послуг&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> svmaslich@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06-29.06.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Лариса Шевчук, Ганна Скрипка<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446894 2013-06-29T01:08:12Z

<p>Масліч Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі].<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформацію про початок роботи над проектом та [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cElSQjFKQkNpQjg/edit?usp=sharing план впровадження проекту].<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на [http://www.vvpusp.ho.ua/ сайті училища] на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ учнівському блозі]. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, які існують комплекси автоматизації готольного господарства взагалі, та якими з них користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Конструктори наводять структурні схеми представлених комплексів.<br /> <br /> • Аналітики проводять детальний аналіз зібраної інформації та відображають її у відповідній [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av9puMgrxzD8dGFrWnBKc1pCMTN0Sm5qNE1sMXU1ckE&amp;usp=sharing таблиці].<br /> <br /> • Зібрана, систематизована та проаналізована інформація програмістами відображається в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/учнівському блозі].<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> Відбувається диференціація навчання. Учні, що мають проблеми у навчанні, ведуть [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-driveжурнал «Це необхідно знати»] та [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive З-Х-Д-таблицю «Що я знаю?»]. Для них проводяться спільні консультації з обдарованими учнями та викладачем. Обдаровані учні беруть на себе роль лідерів, ведуть журнал спостережень за діяльністю учнів.<br /> <br /> Результати проведених досліджень відображаються у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі] та зводяться у [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8WUd6Mlk3a3dHRlk/edit?usp=sharing порівняльну таблицю], яка обговорюється на засіданні дискусійного туристичного клубу, у якому беруть участь учні з професії &quot;Агент з організації туризму&quot;, викладачі, майстри виробничого навчання та соціальні партнери.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач предмета &quot;Інформаційна обробка даних в туристичній галузі&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://www.vvpusp.ho.ua/ ДПТНЗ &quot;Вінницьке вище професійне училище сфери послуг&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> svmaslich@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06-29.06.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Лариса Шевчук, Ганна Скрипка<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446881 2013-06-29T00:14:22Z

<p>Масліч Світлана: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі].<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформацію про початок роботи над проектом та [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cElSQjFKQkNpQjg/edit?usp=sharing план впровадження проекту].<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на [http://www.vvpusp.ho.ua/ сайті училища] на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ учнівському блозі]. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, які існують комплекси автоматизації готольного господарства взагалі, та якими з них користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Конструктори наводять структурні схеми представлених комплексів.<br /> <br /> • Аналітики проводять детальний аналіз зібраної інформації та відображають її у відповідній [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av9puMgrxzD8dGFrWnBKc1pCMTN0Sm5qNE1sMXU1ckE&amp;usp=sharing таблиці].<br /> <br /> • Зібрана, систематизована та проаналізована інформація програмістами відображається в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/учнівському блозі].<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> Результати проведених досліджень відображаються у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі] та зводяться у [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8WUd6Mlk3a3dHRlk/edit?usp=sharing порівняльну таблицю], яка обговорюється на засіданні дискусійного туристичного клубу, у якому беруть участь учні з професії &quot;Агент з організації туризму&quot;, викладачі, майстри виробничого навчання та соціальні партнери.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач предмета &quot;Інформаційна обробка даних в туристичній галузі&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://www.vvpusp.ho.ua/ ДПТНЗ &quot;Вінницьке вище професійне училище сфери послуг&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> svmaslich@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06-29.06.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Лариса Шевчук, Ганна Скрипка<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446876 2013-06-28T23:43:37Z

<p>Масліч Світлана: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформацію про початок роботи над проектом та [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cElSQjFKQkNpQjg/edit?usp=sharing план впровадження проекту].<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на [http://www.vvpusp.ho.ua/ сайті училища] на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ учнівському блозі]. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, які існують комплекси автоматизації готольного господарства взагалі, та якими з них користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Конструктори наводять структурні схеми представлених комплексів.<br /> <br /> • Аналітики проводять детальний аналіз зібраної інформації та відображають її у відповідній [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av9puMgrxzD8dGFrWnBKc1pCMTN0Sm5qNE1sMXU1ckE&amp;usp=sharing таблиці].<br /> <br /> • Зібрана, систематизована та проаналізована інформація програмістами відображається в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/учнівському блозі].<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> Результати проведених досліджень відображаються у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі] та зводяться у [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8WUd6Mlk3a3dHRlk/edit?usp=sharing порівняльну таблицю], яка обговорюється на засіданні дискусійного туристичного клубу, у якому беруть участь учні з професії &quot;Агент з організації туризму&quot;, викладачі, майстри виробничого навчання та соціальні партнери.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач предмета &quot;Інформаційна обробка даних в туристичній галузі&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://www.vvpusp.ho.ua/ ДПТНЗ &quot;Вінницьке вище професійне училище сфери послуг&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> svmaslich@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06-29.06.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Лариса Шевчук, Ганна Скрипка<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446875 2013-06-28T23:42:54Z

<p>Масліч Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформацію про початок роботи над проектом та [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cElSQjFKQkNpQjg/edit?usp=sharing план впровадження проекту].<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на [http://www.vvpusp.ho.ua/ сайті училища] на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ учнівському блозі]. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, які існують комплекси автоматизації готольного господарства взагалі, та якими з них користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Конструктори наводять структурні схеми представлених комплексів.<br /> <br /> • Аналітики проводять детальний аналіз зібраної інформації та відображають її у відповідній [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av9puMgrxzD8dGFrWnBKc1pCMTN0Sm5qNE1sMXU1ckE&amp;usp=sharing таблиці].<br /> <br /> • Зібрана, систематизована та проаналізована інформація програмістами відображається в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/учнівському блозі].<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> Результати проведених досліджень відображаються у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі] та зводяться у [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8WUd6Mlk3a3dHRlk/edit?usp=sharing порівняльну таблицю], яка обговорюється на засіданні дискусійного туристичного клубу, у якому беруть участь учні з професії &quot;Агент з організації туризму&quot;, викладачі, майстри виробничого навчання та соціальні партнери.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач предмета &quot;Інформаційна обробка даних в туристичній галузі&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://www.vvpusp.ho.ua/ ДПТНЗ &quot;Вінницьке вище професійне училище сфери послуг&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> svmaslich@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06-29.06.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Лариса Шевчук, Ганна Скрипка<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446873 2013-06-28T23:38:11Z

<p>Масліч Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформацію про початок роботи над проектом та [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8NnF3aFNBOEV4WjQ/edit?usp=sharing план впровадження проекту].<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на [http://www.vvpusp.ho.ua/ сайті училища] на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ учнівському блозі]. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, які існують комплекси автоматизації готольного господарства взагалі, та якими з них користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Конструктори наводять структурні схеми представлених комплексів.<br /> <br /> • Аналітики проводять детальний аналіз зібраної інформації та відображають її у відповідній [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av9puMgrxzD8dGFrWnBKc1pCMTN0Sm5qNE1sMXU1ckE&amp;usp=sharing таблиці].<br /> <br /> • Зібрана, систематизована та проаналізована інформація програмістами відображається в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/учнівському блозі].<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> Результати проведених досліджень відображаються у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі] та зводяться у [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8WUd6Mlk3a3dHRlk/edit?usp=sharing порівняльну таблицю], яка обговорюється на засіданні дискусійного туристичного клубу, у якому беруть участь учні з професії &quot;Агент з організації туризму&quot;, викладачі, майстри виробничого навчання та соціальні партнери.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач предмета &quot;Інформаційна обробка даних в туристичній галузі&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://www.vvpusp.ho.ua/ ДПТНЗ &quot;Вінницьке вище професійне училище сфери послуг&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> svmaslich@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06-29.06.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Лариса Шевчук, Ганна Скрипка<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446872 2013-06-28T23:28:55Z

<p>Масліч Світлана: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформацію про початок роботи над проектом.<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на [http://www.vvpusp.ho.ua/ сайті училища] на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ учнівському блозі]. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, які існують комплекси автоматизації готольного господарства взагалі, та якими з них користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Конструктори наводять структурні схеми представлених комплексів.<br /> <br /> • Аналітики проводять детальний аналіз зібраної інформації та відображають її у відповідній [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av9puMgrxzD8dGFrWnBKc1pCMTN0Sm5qNE1sMXU1ckE&amp;usp=sharing таблиці].<br /> <br /> • Зібрана, систематизована та проаналізована інформація програмістами відображається в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/учнівському блозі].<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> Результати проведених досліджень відображаються у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі] та зводяться у [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8WUd6Mlk3a3dHRlk/edit?usp=sharing порівняльну таблицю], яка обговорюється на засіданні дискусійного туристичного клубу, у якому беруть участь учні з професії &quot;Агент з організації туризму&quot;, викладачі, майстри виробничого навчання та соціальні партнери.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач предмета &quot;Інформаційна обробка даних в туристичній галузі&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://www.vvpusp.ho.ua/ ДПТНЗ &quot;Вінницьке вище професійне училище сфери послуг&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> svmaslich@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 24.06-29.06.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Лариса Шевчук, Ганна Скрипка<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446871 2013-06-28T23:28:19Z

<p>Масліч Світлана: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформацію про початок роботи над проектом.<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на [http://www.vvpusp.ho.ua/ сайті училища] на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ учнівському блозі]. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, які існують комплекси автоматизації готольного господарства взагалі, та якими з них користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Конструктори наводять структурні схеми представлених комплексів.<br /> <br /> • Аналітики проводять детальний аналіз зібраної інформації та відображають її у відповідній [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av9puMgrxzD8dGFrWnBKc1pCMTN0Sm5qNE1sMXU1ckE&amp;usp=sharing таблиці].<br /> <br /> • Зібрана, систематизована та проаналізована інформація програмістами відображається в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/учнівському блозі].<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> Результати проведених досліджень відображаються у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі] та зводяться у [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8WUd6Mlk3a3dHRlk/edit?usp=sharing порівняльну таблицю], яка обговорюється на засіданні дискусійного туристичного клубу, у якому беруть участь учні з професії &quot;Агент з організації туризму&quot;, викладачі, майстри виробничого навчання та соціальні партнери.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач предмета &quot;Інформаційна обробка даних в туристичній галузі&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://www.vvpusp.ho.ua/ ДПТНЗ &quot;Вінницьке вище професійне училище сфери послуг&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> svmaslich@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Лариса Шевчук, Ганна Скрипка<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446870 2013-06-28T23:27:35Z

<p>Масліч Світлана: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформацію про початок роботи над проектом.<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на [http://www.vvpusp.ho.ua/ сайті училища] на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ учнівському блозі]. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, які існують комплекси автоматизації готольного господарства взагалі, та якими з них користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Конструктори наводять структурні схеми представлених комплексів.<br /> <br /> • Аналітики проводять детальний аналіз зібраної інформації та відображають її у відповідній [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av9puMgrxzD8dGFrWnBKc1pCMTN0Sm5qNE1sMXU1ckE&amp;usp=sharing таблиці].<br /> <br /> • Зібрана, систематизована та проаналізована інформація програмістами відображається в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/учнівському блозі].<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> Результати проведених досліджень відображаються у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі] та зводяться у [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8WUd6Mlk3a3dHRlk/edit?usp=sharing порівняльну таблицю], яка обговорюється на засіданні дискусійного туристичного клубу, у якому беруть участь учні з професії &quot;Агент з організації туризму&quot;, викладачі, майстри виробничого навчання та соціальні партнери.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач предмета &quot;Інформаційна обробка даних в туристичній галузі&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://www.vvpusp.ho.ua/ ДПТНЗ &quot;Вінницьке вище професійне училище сфери послуг&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> svmaslich@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Вінниця, ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446869 2013-06-28T23:25:45Z

<p>Масліч Світлана: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформацію про початок роботи над проектом.<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на [http://www.vvpusp.ho.ua/ сайті училища] на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ учнівському блозі]. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, які існують комплекси автоматизації готольного господарства взагалі, та якими з них користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Конструктори наводять структурні схеми представлених комплексів.<br /> <br /> • Аналітики проводять детальний аналіз зібраної інформації та відображають її у відповідній [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av9puMgrxzD8dGFrWnBKc1pCMTN0Sm5qNE1sMXU1ckE&amp;usp=sharing таблиці].<br /> <br /> • Зібрана, систематизована та проаналізована інформація програмістами відображається в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/учнівському блозі].<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> Результати проведених досліджень відображаються у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі] та зводяться у [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8WUd6Mlk3a3dHRlk/edit?usp=sharing порівняльну таблицю], яка обговорюється на засіданні дискусійного туристичного клубу, у якому беруть участь учні з професії &quot;Агент з організації туризму&quot;, викладачі, майстри виробничого навчання та соціальні партнери.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач предмета &quot;Інформаційна обробка даних в туристичній галузі&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://www.vvpusp.ho.ua/ ДПТНЗ &quot;Вінницьке вище професійне училище сфери послуг&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> svmaslich@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446868 2013-06-28T23:25:06Z

<p>Масліч Світлана: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформацію про початок роботи над проектом.<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на [http://www.vvpusp.ho.ua/ сайті училища] на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ учнівському блозі]. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, які існують комплекси автоматизації готольного господарства взагалі, та якими з них користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Конструктори наводять структурні схеми представлених комплексів.<br /> <br /> • Аналітики проводять детальний аналіз зібраної інформації та відображають її у відповідній [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av9puMgrxzD8dGFrWnBKc1pCMTN0Sm5qNE1sMXU1ckE&amp;usp=sharing таблиці].<br /> <br /> • Зібрана, систематизована та проаналізована інформація програмістами відображається в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/учнівському блозі].<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> Результати проведених досліджень відображаються у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі] та зводяться у [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8WUd6Mlk3a3dHRlk/edit?usp=sharing порівняльну таблицю], яка обговорюється на засіданні дискусійного туристичного клубу, у якому беруть участь учні з професії &quot;Агент з організації туризму&quot;, викладачі, майстри виробничого навчання та соціальні партнери.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач предмета &quot;Інформаційна обробка даних в туристичній галузі&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://www.vvpusp.ho.ua/ ДПТНЗ &quot;Вінницьке вище професійне училище сфери послуг&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [svmaslich@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446867 2013-06-28T23:24:13Z

<p>Масліч Світлана: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформацію про початок роботи над проектом.<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на [http://www.vvpusp.ho.ua/ сайті училища] на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ учнівському блозі]. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, які існують комплекси автоматизації готольного господарства взагалі, та якими з них користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Конструктори наводять структурні схеми представлених комплексів.<br /> <br /> • Аналітики проводять детальний аналіз зібраної інформації та відображають її у відповідній [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av9puMgrxzD8dGFrWnBKc1pCMTN0Sm5qNE1sMXU1ckE&amp;usp=sharing таблиці].<br /> <br /> • Зібрана, систематизована та проаналізована інформація програмістами відображається в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/учнівському блозі].<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> Результати проведених досліджень відображаються у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі] та зводяться у [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8WUd6Mlk3a3dHRlk/edit?usp=sharing порівняльну таблицю], яка обговорюється на засіданні дискусійного туристичного клубу, у якому беруть участь учні з професії &quot;Агент з організації туризму&quot;, викладачі, майстри виробничого навчання та соціальні партнери.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач предмета &quot;Інформаційна обробка даних в туристичній галузі&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://www.vvpusp.ho.ua/ ДПТНЗ &quot;Вінницьке вище професійне училище сфери послуг&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446866 2013-06-28T23:23:39Z

<p>Масліч Світлана: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформацію про початок роботи над проектом.<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на [http://www.vvpusp.ho.ua/ сайті училища] на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ учнівському блозі]. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, які існують комплекси автоматизації готольного господарства взагалі, та якими з них користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Конструктори наводять структурні схеми представлених комплексів.<br /> <br /> • Аналітики проводять детальний аналіз зібраної інформації та відображають її у відповідній [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av9puMgrxzD8dGFrWnBKc1pCMTN0Sm5qNE1sMXU1ckE&amp;usp=sharing таблиці].<br /> <br /> • Зібрана, систематизована та проаналізована інформація програмістами відображається в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/учнівському блозі].<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> Результати проведених досліджень відображаються у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі] та зводяться у [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8WUd6Mlk3a3dHRlk/edit?usp=sharing порівняльну таблицю], яка обговорюється на засіданні дискусійного туристичного клубу, у якому беруть участь учні з професії &quot;Агент з організації туризму&quot;, викладачі, майстри виробничого навчання та соціальні партнери.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач предмета &quot;Інформаційна обробка даних в туристичній галузі&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [http://www.vvpusp.ho.ua/ ДПТНЗ &quot;Вінницьке вище професійне училище сфери послуг&quot;]<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446864 2013-06-28T23:22:05Z

<p>Масліч Світлана: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформацію про початок роботи над проектом.<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на [http://www.vvpusp.ho.ua/ сайті училища] на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ учнівському блозі]. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, які існують комплекси автоматизації готольного господарства взагалі, та якими з них користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Конструктори наводять структурні схеми представлених комплексів.<br /> <br /> • Аналітики проводять детальний аналіз зібраної інформації та відображають її у відповідній [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av9puMgrxzD8dGFrWnBKc1pCMTN0Sm5qNE1sMXU1ckE&amp;usp=sharing таблиці].<br /> <br /> • Зібрана, систематизована та проаналізована інформація програмістами відображається в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/учнівському блозі].<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> Результати проведених досліджень відображаються у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі] та зводяться у [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8WUd6Mlk3a3dHRlk/edit?usp=sharing порівняльну таблицю], яка обговорюється на засіданні дискусійного туристичного клубу, у якому беруть участь учні з професії &quot;Агент з організації туризму&quot;, викладачі, майстри виробничого навчання та соціальні партнери.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Викладач предмета &quot;Інформаційна обробка даних в туристичній галузі&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446863 2013-06-28T23:20:38Z

<p>Масліч Світлана: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформацію про початок роботи над проектом.<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на [http://www.vvpusp.ho.ua/ сайті училища] на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ учнівському блозі]. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, які існують комплекси автоматизації готольного господарства взагалі, та якими з них користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Конструктори наводять структурні схеми представлених комплексів.<br /> <br /> • Аналітики проводять детальний аналіз зібраної інформації та відображають її у відповідній [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av9puMgrxzD8dGFrWnBKc1pCMTN0Sm5qNE1sMXU1ckE&amp;usp=sharing таблиці].<br /> <br /> • Зібрана, систематизована та проаналізована інформація програмістами відображається в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/учнівському блозі].<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> Результати проведених досліджень відображаються у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі] та зводяться у [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8WUd6Mlk3a3dHRlk/edit?usp=sharing порівняльну таблицю], яка обговорюється на засіданні дискусійного туристичного клубу, у якому беруть участь учні з професії &quot;Агент з організації туризму&quot;, викладачі, майстри виробничого навчання та соціальні партнери.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446861 2013-06-28T23:19:38Z

<p>Масліч Світлана: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформацію про початок роботи над проектом.<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на [http://www.vvpusp.ho.ua/ сайті училища] на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ учнівському блозі]. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, які існують комплекси автоматизації готольного господарства взагалі, та якими з них користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Конструктори наводять структурні схеми представлених комплексів.<br /> <br /> • Аналітики проводять детальний аналіз зібраної інформації та відображають її у відповідній [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av9puMgrxzD8dGFrWnBKc1pCMTN0Sm5qNE1sMXU1ckE&amp;usp=sharing таблиці].<br /> <br /> • Зібрана, систематизована та проаналізована інформація програмістами відображається в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/учнівському блозі].<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> Результати проведених досліджень відображаються у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі] та зводяться у [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8WUd6Mlk3a3dHRlk/edit?usp=sharing порівняльну таблицю], яка обговорюється на засіданні дискусійного туристичного клубу, у якому беруть участь учні з професії &quot;Агент з організації туризму&quot;, викладачі, майстри виробничого навчання та соціальні партнери.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> [[Файл:jkghjh.jpg]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446860 2013-06-28T23:15:47Z

<p>Масліч Світлана: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформацію про початок роботи над проектом.<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на [http://www.vvpusp.ho.ua/ сайті училища] на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ учнівському блозі]. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, які існують комплекси автоматизації готольного господарства взагалі, та якими з них користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Конструктори наводять структурні схеми представлених комплексів.<br /> <br /> • Аналітики проводять детальний аналіз зібраної інформації та відображають її у відповідній [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av9puMgrxzD8dGFrWnBKc1pCMTN0Sm5qNE1sMXU1ckE&amp;usp=sharing таблиці].<br /> <br /> • Зібрана, систематизована та проаналізована інформація програмістами відображається в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/учнівському блозі].<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> Результати проведених досліджень відображаються у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі] та зводяться у [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8WUd6Mlk3a3dHRlk/edit?usp=sharing порівняльну таблицю], яка обговорюється на засіданні дискусійного туристичного клубу, у якому беруть участь учні з професії &quot;Агент з організації туризму&quot;, викладачі, майстри виробничого навчання та соціальні партнери.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> [[Файл:jkghjh.jpg|thumb|left|200px|]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446859 2013-06-28T23:11:43Z

<p>Масліч Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформацію про початок роботи над проектом.<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на [http://www.vvpusp.ho.ua/ сайті училища] на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ учнівському блозі]. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, які існують комплекси автоматизації готольного господарства взагалі, та якими з них користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Конструктори наводять структурні схеми представлених комплексів.<br /> <br /> • Аналітики проводять детальний аналіз зібраної інформації та відображають її у відповідній [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av9puMgrxzD8dGFrWnBKc1pCMTN0Sm5qNE1sMXU1ckE&amp;usp=sharing таблиці].<br /> <br /> • Зібрана, систематизована та проаналізована інформація програмістами відображається в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/учнівському блозі].<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> Результати проведених досліджень відображаються у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі] та зводяться у [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8WUd6Mlk3a3dHRlk/edit?usp=sharing порівняльну таблицю], яка обговорюється на засіданні дискусійного туристичного клубу, у якому беруть участь учні з професії &quot;Агент з організації туризму&quot;, викладачі, майстри виробничого навчання та соціальні партнери.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446858 2013-06-28T23:10:26Z

<p>Масліч Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформацію про початок роботи над проектом.<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на [http://www.vvpusp.ho.ua/ сайті училища] на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ учнівському блозі]. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, які існують комплекси автоматизації готольного господарства взагалі, та якими з них користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Конструктори наводять структурні схеми представлених комплексів.<br /> <br /> • Аналітики проводять детальний аналіз зібраної інформації та відображають її у відповідній [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av9puMgrxzD8dGFrWnBKc1pCMTN0Sm5qNE1sMXU1ckE&amp;usp=sharing таблиці].<br /> <br /> • Зібрана, систематизована та проаналізована інформація програмістами відображається в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/учнівському блозі].<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> Результати проведених досліджень відображаються у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі] та зводяться у [https://drive.google.com/?tab=wo&amp;authuser=0#my-drive порівняльну таблицю], яка обговорюється на засіданні дискусійного туристичного клубу, у якому беруть участь учні з професії &quot;Агент з організації туризму&quot;, викладачі, майстри виробничого навчання та соціальні партнери.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446849 2013-06-28T22:59:54Z

<p>Масліч Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформацію про початок роботи над проектом.<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на [http://www.vvpusp.ho.ua/ сайті училища] на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ учнівському блозі]. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, які існують комплекси автоматизації готольного господарства взагалі, та якими з них користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Конструктори наводять структурні схеми представлених комплексів.<br /> <br /> • Аналітики проводять детальний аналіз зібраної інформації та відображають її у відповідній [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av9puMgrxzD8dGFrWnBKc1pCMTN0Sm5qNE1sMXU1ckE&amp;usp=sharing таблиці].<br /> <br /> • Зібрана, систематизована та проаналізована інформація програмістами відображається в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/учнівському блозі].<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> Результати проведених досліджень зводяться у порівняльну таблицю, яка обговорюється на засіданні дискусійного туристичного клубу, у якому беруть участь учні з професії &quot;Агент з організації туризму&quot;, викладачі, майстри виробничого навчання та соціальні партнери.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446845 2013-06-28T22:52:46Z

<p>Масліч Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформацію про початок роботи над проектом.<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на [http://www.vvpusp.ho.ua/ сайті училища] на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ учнівському блозі]. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, які існують комплекси автоматизації готольного господарства взагалі, та якими з них користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Конструктори наводять структурні схеми представлених комплексів.<br /> <br /> • Аналітики проводять детальний аналіз зібраної інформації та відображають її у відповідній [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Av9puMgrxzD8dGFrWnBKc1pCMTN0Sm5qNE1sMXU1ckE&amp;usp=sharing таблиці].<br /> <br /> • Зібрана, систематизована та проаналізована інформація програмістами відображається в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/учнівському блозі].<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446843 2013-06-28T22:45:56Z

<p>Масліч Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформацію про початок роботи над проектом.<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на [http://www.vvpusp.ho.ua/ сайті училища] на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ учнівському блозі]. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, які існують комплекси автоматизації готольного господарства взагалі, та якими з них користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Конструктори наводять структурні схеми представлених комплексів.<br /> <br /> • Аналітики проводять детальний аналіз зібраної інформації та відображають її у відповідній таблиці.<br /> <br /> • Зібрана, систематизована та проаналізована інформація програмістами відображається в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/учнівському блозі].<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446842 2013-06-28T22:44:57Z

<p>Масліч Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформацію про початок роботи над проектом.<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на [http://www.vvpusp.ho.ua/ сайті училища] на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ учнівському блозі]. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, які існують комплекси автоматизації готольного господарства взагалі, та якими з них користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Конструктори наводять структурні схеми представлених комплексів.<br /> <br /> • Дослідники визначають, з яких причин готель використовує саме даний комплекс автоматизації. Результати досліджень відображають у публікації.<br /> <br /> • Аналітики проводять детальний аналіз зібраної інформації та відображають її у відповідній таблиці.<br /> <br /> • Зібрана, систематизована та проаналізована інформація програмістами відображається в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/учнівському блозі].<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446840 2013-06-28T22:42:43Z

<p>Масліч Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформаію про початок роботи над проектом.<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на сайті училища на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ учнівському блозі]. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, які існують комплекси автоматизації готольного господарства взагалі, та якими з них користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Конструктори наводять структурні схеми представлених комплексів.<br /> <br /> • Дослідники визначають, з яких причин готель використовує саме даний комплекс автоматизації. Результати досліджень відображають у публікації.<br /> <br /> • Аналітики проводять детальний аналіз зібраної інформації та відображають її у відповідній таблиці.<br /> <br /> • Зібрана, систематизована та проаналізована інформація програмыстами відображається в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/учнівському блозі].<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446838 2013-06-28T22:31:56Z

<p>Масліч Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформаію про початок роботи над проектом.<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на сайті училища на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в учнівському блозі. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, які існують комплекси автоматизації готольного господарства взагалі, та якими з них користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Конструктори наводять структурні схеми представлених комплексів.<br /> <br /> • Дослідники визначають, з яких причин готель використовує саме даний комплекс автоматизації. Результати досліджень відображають у публікації.<br /> <br /> • Аналітики проводять детальний аналіз зібраної інформації та відображають її в таблиця[/<br /> <br /> • Зібрана, систематизована та проаналізована інформація відображається в учнівському блозі.<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446831 2013-06-28T22:21:32Z

<p>Масліч Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформаію про початок роботи над проектом.<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на сайті училища на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в учнівському блозі. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, якими комплексами автоматизації користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Оператори комп'ютерного набору відображають зібрану інформацію у таблицях Microsoft Excel.<br /> <br /> • Дослідники визначають, з яких причин готель використовує саме даний комплекс автоматизації. Результати досліджень відображають у публікації.<br /> <br /> • Програмісти зібрану, проаналізовану та систематизовану інфомацію відображають в [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ учнівському блозі].<br /> <br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446830 2013-06-28T22:20:15Z

<p>Масліч Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформаію про початок роботи над проектом.<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на сайті училища на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> <br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в учнівському блозі. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, якими комплексами автоматизації користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Оператори комп'ютерного набору відображають зібрану інформацію у таблицях Microsoft Excel.<br /> <br /> • Дослідники визначають, з яких причин готель використовує саме даний комплекс автоматизації. Результати досліджень відображають у публікації.<br /> <br /> • Програмісти зібрану, проаналізовану та систематизовану інфомацію відображають в учнівському блозі.<br /> <br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446826 2013-06-28T22:18:12Z

<p>Масліч Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформаію про початок роботи над проектом.<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на сайті училища на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу.<br /> 4. Дані усіх проведених досліджень відобразіть в учнівському блозі. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, якими комплексами автоматизації користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Оператори комп'ютерного набору відображають зібрану інформацію у таблицях Microsoft Excel.<br /> <br /> • Дослідники визначають, з яких причин готель використовує саме даний комплекс автоматизації. Результати досліджень відображають у публікації.<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446824 2013-06-28T22:16:13Z

<p>Масліч Світлана: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформаію про початок роботи над проектом.<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на сайті училища на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання дослідження:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, якими комплексами автоматизації користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Оператори комп'ютерного набору відображають зібрану інформацію у таблицях Microsoft Excel.<br /> <br /> • Дослідники визначають, з яких причин готель використовує саме даний комплекс автоматизації. Результати досліджень відображають у публікації.<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D1%96%D1%87_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%85_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BC%22&diff=446823 2013-06-28T22:15:19Z

<p>Масліч Світлана: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформаційні технології в системах управління готельним комплексом<br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> On-line життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформаційна обробка даних в туристичній галузі, інформаційні технології<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Учні ПТНЗ, які навчаються за професією &quot;Агент з організації туризму&quot;<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект запланований з навчальною метою для учнів ПТНЗ, які навчаються за професією «Агент з організації туризму». Проект повинен сформувати в учнів чіткі уявлення про використання інформаційних технологій в системах управління готельним комплексом. У ході роботи над проектом учні повинні дослідити, які комплекси автоматизації використовуються у сучасних готелях та, проаналізувавши, дати оцінку їх роботи. Результати досліджень відобразити в учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Процес оцінювання результатів роботи відбувається на кожному етапі, а саме вхідне, поточне та формуюче. Розроблені критерії та форми оцінювання. В оцінюванні беруть участь як самі учні, так і керівник проекту. Зокрема на початковому етапі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8TnVlVnRuQUx2cWs/edit?usp=sharing З-Х-Д таблицю,] за якою визначаються навчальні потреби учнів; для самоконтролю ними заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8VHZVaWRVMjRDMU0/edit?usp=sharing організаційна діаграма,] яка дозволяє визначити вхідні знання учнів. Результати проведених досліджень учні відображають у [http://otel-vvpusp.blogspot.com/ блозі]. Перед початком його створення отримують його [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bVQ1M2VXa2o2bTg/edit?usp=sharing контрольний список,] за яким перевіряють правильність проведення досліджень та проводять оцінку відповідальності за власне навчання, використовуючи відповідну [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Snd2SDhyV0VYQm8/edit?usp=sharing форму]. По закінченню роботи відбувається оцінювання роботи учнів викладачем, одногрупниками та само оцінювання у відповідності до розробленої [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8dTdkWXkyblRGdEE/edit?usp=sharing форми оцінювання блогу].<br /> <br /> Усі види робіт оцінюються за 12-бальною системою у відповідності до розроблених критеріїв. При оцінюванні враховується зміст представлених матеріалів, їх грамотність, естетичне оформлення, наявність діаграм та графіків досліджень, посилання на використані джерела, творче використання елементів візуалізації, анімації тощо.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> На засіданні методичної комісії викладач знайомить колег з методом проектів, основні ідеї якого представляє у створеному буклеті [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8R3lUQy13YUg4Rms/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8Z203aWVSLXExeDA/edit?usp=sharing], і доводить до відома членів методичної комісії інформаію про початок роботи над проектом.<br /> Учні на уроці отримують завдання, над якими повинні працювати на початку вивчення теми. Ці ж завдання висвітлені у [https://docs.google.com/presentation/d/1RXpnXs1EmBxJOynoW272A7Y9y6fNhK30K6unPPyF_Tk/edit?usp=sharing презентації] на сайті училища на персональній сторінці викладача.<br /> <br /> Для дослідження перед учнями ставляться наступні завдання дослідження:<br /> <br /> 1. Використовуючи мережу Інтернет, проведіть класифікацію on-line ресурсів для туристичної галузі.<br /> <br /> 2. Проаналізувати, якими комплексами автоматизації користуються сучасні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> 3. Дайте оцінку роботу сучасних комплексів автоматизації готельного бізнесу. <br /> <br /> Для цього за власним бажанням (при корекції викладача) учні об’єднуються у групи по 4 чоловіки. <br /> <br /> У кожній групі:<br /> <br /> • Статисти збирають інформацію, якими комплексами автоматизації користуються конкретні готельні комплекси м. Вінниці.<br /> <br /> • Оператори комп'ютерного набору відображають зібрану інформацію у таблицях Microsoft Excel.<br /> <br /> • Дослідники визначають, з яких причин готель використовує саме даний комплекс автоматизації. Результати досліджень відображають у публікації.<br /> <br /> Учні знаходять інформацію за допомогою мережі Інтернет про те, які on-line ресурси використовуються при організації туристичного та готельного бізнесу, шукають інформацію про існуючі комплекси автоматизації готельного господарства взагалі та ті, які використовуються у готельних комплексах, де вони проходять виробничу практику. В процесі роботи ними використовується [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8bWQ5TmkxaEdtX1k/edit?usp=sharing список посилань], запропонований учителем, який вони доповнюють самостійно, та дають [https://docs.google.com/file/d/0B_9puMgrxzD8cjIwTzVqaEJPRWM/edit?usp=sharing оцінку веб-ресурсів], що використовувались, у відповідності до розроблених критеріїв оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Масліч<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Масліч Світлана