http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F+%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21 2026-06-01T17:05:24Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033298 2017-12-21T10:49:54Z

<p>Марія Костюченко21: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:IMG 20170619 193402 494.jpg|міні]]<br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> Посилання до моїх напрацювань: https://drive.google.com/drive/folders/1GdPmfAcF4AApUZrmWwVxUBEOvFzVoocn<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Весна іде, красу несе!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет - природознавство, допоміжні - літературне читання, трудове навчання, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект для учнів 2 класу &quot;Весна іде, красу несе!&quot; Учні досліджують весняні зміни у живій та неживій природі;дають визначення пори року «весна», називають весняні місяці, добирають ілюстрації до підібраних матеріалів, аналізують та систематизують матеріал і врезультаті роботи роблять висновки про ознаки весни і створюють презентацію Power Point. <br /> Аналізують джерела Інтернет та інші джерела щодо весняних народних прикмети, прислів’яв про весну, погоду весною; складають плей-лист музичних творів класиків про весну;створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу. <br /> Створюють казку про весну , розробляють сценарій та костюми в результаті знімають відео інсценізації казки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1buz8CiqjayrHir1rlmVr3QZhlALk72Kt<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Система оцінювання включає: На початку проекту- це опитування, передбачення відповідь анкетування, мозкова атака, таблиця ЗХД, з метою визначення очікувань учнів. Перед початком роботи над проектом, діти проходять анкетування для з’ясування рівня знань з цієї теми. Потім учні переглядають вчительську презентацію, яка є засобом актуалізації опорних знань або ж поглибленням матеріалу. Під час роботи роботи над проектом - це щоденник самооцінки, рефлексія, використовуватимуть діаграми Вейнера для того, щоб з`ясувати їхній рівень знань з цієї теми. Наприкінці роботи над проектом - це демонстрація проекту, презентація, діаграми, тестування, схеми, з метою визначення засвоєних знань з теми дослідження.<br /> Для групи «Дослідники» розроблені критерії, за якими буде оцінюватися їхня групова робота, презентація. Для оцінювання самоспрямованості дітям запропоновано вести &quot;Щоденник самооцінки&quot; та виконувати рефлексію , визначити свій рівень роботи, готовності до подальшого просування. Також створений документ для фасилітації дітей. Це приклади різних варіантів спостежень за природою для визначення ознак приходу весни, інструкція безпечного користування Інтернетом, та перелік інтернет-джерел, які діти можуть використовувати під час пошуку прислів’їв, приказок, віршів, музичних творів, репродукцій картин про весну. Створений мною, учнівський приклад, учні матимуть змогу переглянути презентацію подивитися структуру, її елементи. Учні продумують, що можна додати свого та можуть задавати уточнюючі запитання.<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1U0ZYo3O4YOXSH6ddDSOkrvFcQEUU1YDK<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя полягає в організації проекту, продумування теми, термін проекту, об`єднання дітей в групи та визначення завдань для кожної групки. Перед виконанням проектів вчитель пропонує заповнити ЗХД &quot;Асоціативний кущ&quot; Також вчитель створює анкетування для учнів, вчительську презентацію, тестування - на початку роботи над проектом. У ході роботи, створення критеріїв оцінювання, інструменту для поточного оцінювання, документів для фасилітації та інструкцій, щоб полегшити роботу дітей. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами. Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Учні в групках працюють над завданнями. Розподіляють ролі між собою та завдання, збирають інформацію, проводять спостереження за природою,в результаті чого створюють презентацію PowerPoint Знаходять вірші, приказки, прислів`я, музичні твори, репродукції картин про весну, погоду навесні, результат - блог. Інсценізують казку &quot;Зайчик і весна&quot; та знімають відео інсценізації. Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівської роботи, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також воно проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту. До кожного учня вчитель повинен мати індивідуальний підхід, для того, щоб організувати творчу атмосферу, продуктивне навчання та якісну проектну діяльність. Вчитель використовує методи фасилітації для мотивації до навчальної діяльності.<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1YE5RKrEtMASmFqvZaNwG6zWMTv5UVZTx<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Костюченко Марія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Студентка Національного університету &quot;Чернігівський колегіум&quot; імені Т.Г.Шевченка , 64 групи, факультету початкового навчання, спеціалізація музичне мистецтво.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> аціональний університет &quot;Чернігівський колегіум&quot; імені Т.Г. Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Чернігів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05 вересня 2017 р. - 15 грудня 2017 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Наталія Михайлівна Стрілецька<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033297 2017-12-21T10:31:28Z

<p>Марія Костюченко21: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:IMG 20170619 193402 494.jpg|міні]]<br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> Посилання до моїх напрацювань: https://drive.google.com/drive/folders/1GdPmfAcF4AApUZrmWwVxUBEOvFzVoocn<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Весна іде, красу несе!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет - природознавство, допоміжні - літературне читання, трудове навчання, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект для учнів 2 класу &quot;Весна іде, красу несе!&quot; Учні досліджують весняні зміни у живій та неживій природі;дають визначення пори року «весна», називають весняні місяці, добирають ілюстрації до підібраних матеріалів, аналізують та систематизують матеріал і врезультаті роботи роблять висновки про ознаки весни і створюють презентацію Power Point. <br /> Аналізують джерела Інтернет та інші джерела щодо весняних народних прикмети, прислів’яв про весну, погоду весною; складають плей-лист музичних творів класиків про весну;створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу. <br /> Створюють казку про весну , розробляють сценарій та костюми в результаті знімають відео інсценізації казки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1buz8CiqjayrHir1rlmVr3QZhlALk72Kt<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Система оцінювання включає: На початку проекту- це опитування, передбачення відповідь анкетування, мозкова атака, таблиця ЗХД. Перед початком роботи над проектом, діти проходять анкетування для з’ясування рівня знань з цієї теми. Потім учні переглядають вчительську презентацію, яка є засобом актуалізації опорних знань або ж поглибленням матеріалу. Під час роботи роботи над проектом - це анкетування,тестування,щоденник самооцінки, рефлексія, використовуватимуть діаграми Вейнера для того, щоб з`ясувати їхній рівень знань з цієї теми. Наприкінці роботи над проектом - це демонстрація проекту, презентація, діаграми, тестування, схеми. Інструментарій оцінювання складається з опитувальника, анкетування (форм для зворотнього звязку та таблиці ЗХД.<br /> Для групи «Дослідники» розроблені критерії, за якими буде оцінюватися їхня групова робота, презентація. Для оцінювання самоспрямованості дітям запропоновано вести &quot;Щоденник самооцінки&quot; та виконувати рефлексію , визначити свій рівень роботи, готовності до подальшого просування. Також створений документ для фасилітації дітей. Це приклади різних варіантів спостежень за природою для визначення ознак приходу весни, інструкція безпечного користування Інтернетом, та перелік інтернет-джерел, які діти можуть використовувати під час пошуку прислів’їв, приказок, віршів, музичних творів, репродукцій картин про весну. Створений мною, учнівський приклад, учні матимуть змогу переглянути презентацію подивитися структуру, її елементи. Учні продумують, що можна додати свого та можуть задавати уточнюючі запитання.<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1U0ZYo3O4YOXSH6ddDSOkrvFcQEUU1YDK<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя полягає в організації проекту, продумування теми, термін проекту, об`єднання дітей в групи та визначення завдань для кожної групки. Перед виконанням проектів вчитель пропонує заповнити ЗХД &quot;Асоціативний кущ&quot; Також вчитель створює анкетування для учнів, вчительську презентацію, тестування - на початку роботи над проектом. У ході роботи, створення критеріїв оцінювання, інструменту для поточного оцінювання, документів для фасилітації та інструкцій, щоб полегшити роботу дітей. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами. Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Учні в групках працюють над завданнями. Розподіляють ролі між собою та завдання, збирають інформацію, проводять спостереження за природою,в результаті чого створюють презентацію PowerPoint Знаходять вірші, приказки, прислів`я, музичні твори, репродукції картин про весну, погоду навесні, результат - блог. Інсценізують казку &quot;Зайчик і весна&quot; та знімають відео інсценізації. Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівської роботи, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також воно проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту. До кожного учня вчитель повинен мати індивідуальний підхід, для того, щоб організувати творчу атмосферу, продуктивне навчання та якісну проектну діяльність. Вчитель використовує методи фасилітації для мотивації до навчальної діяльності.<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1YE5RKrEtMASmFqvZaNwG6zWMTv5UVZTx<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Костюченко Марія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Студентка Національного університету &quot;Чернігівський колегіум&quot; імені Т.Г.Шевченка , 64 групи, факультету початкового навчання, спеціалізація музичне мистецтво.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> аціональний університет &quot;Чернігівський колегіум&quot; імені Т.Г. Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Чернігів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05 вересня 2017 р. - 15 грудня 2017 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Наталія Михайлівна Стрілецька<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033271 2017-12-21T02:01:54Z

<p>Марія Костюченко21: /* Костюченко Марія Анатоліївна */</p> <hr /> <div><br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:IMG 20170619 193402 494.jpg|міні]]<br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> Посилання до моїх напрацювань: https://drive.google.com/drive/folders/1GdPmfAcF4AApUZrmWwVxUBEOvFzVoocn<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Весна іде, красу несе!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет - природознавство, допоміжні - літературне читання, трудове навчання, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект для учнів 2 класу.<br /> ӏ група<br /> «Дослідники»: Досліджують весняні зміни у живій та неживій природі;дають визначення пори року «весна», називають весняні місяці, добирають ілюстрації до підібраних матеріалів;результат роботи у вигляді презентації Power Point. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною;складають плей-лист музичних творів класиків про весну;створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною; складають плей-лист музичних творів класиків про весну; створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1buz8CiqjayrHir1rlmVr3QZhlALk72Kt<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Система оцінювання включає: На початку проекту- це опитування, передбачення відповідь анкетування, мозкова атака, таблиця ЗХД. Перед початком роботи над проектом, діти проходять анкетування для з’ясування рівня знань з цієї теми. Потім учні переглядають вчительську презентацію, яка є засобом актуалізації опорних знань або ж поглибленням матеріалу. Під час роботи роботи над проектом - це анкетування,тестування,щоденник самооцінки, рефлексія, використовуватимуть діаграми Вейнера для того, щоб з`ясувати їхній рівень знань з цієї теми. Наприкінці роботи над проектом - це демонстрація проекту, презентація, діаграми, тестування, схеми. Інструментарій оцінювання складається з опитувальника, анкетування (форм для зворотнього звязку та таблиці ЗХД.<br /> Для групи «Дослідники» розроблені критерії, за якими буде оцінюватися їхня групова робота, презентація. Для оцінювання самоспрямованості дітям запропоновано вести &quot;Щоденник самооцінки&quot; та виконувати рефлексію , визначити свій рівень роботи, готовності до подальшого просування. Також створений документ для фасилітації дітей. Це приклади різних варіантів спостежень за природою для визначення ознак приходу весни, інструкція безпечного користування Інтернетом, та перелік інтернет-джерел, які діти можуть використовувати під час пошуку прислів’їв, приказок, віршів, музичних творів, репродукцій картин про весну. Створений мною, учнівський приклад, учні матимуть змогу переглянути презентацію подивитися структуру, її елементи. Учні продумують, що можна додати свого та можуть задавати уточнюючі запитання.<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1U0ZYo3O4YOXSH6ddDSOkrvFcQEUU1YDK<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя полягає в організації проекту, продумування теми, термін проекту, об`єднання дітей в групи та визначення завдань для кожної групки. Перед виконанням проектів вчитель пропонує заповнити ЗХД &quot;Асоціативний кущ&quot; Також вчитель створює анкетування для учнів, вчительську презентацію, тестування - на початку роботи над проектом. У ході роботи, створення критеріїв оцінювання, інструменту для поточного оцінювання, документів для фасилітації та інструкцій, щоб полегшити роботу дітей. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами. Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Учні в групках працюють над завданнями. Розподіляють ролі між собою та завдання, збирають інформацію, проводять спостереження за природою,в результаті чого створюють презентацію PowerPoint Знаходять вірші, приказки, прислів`я, музичні твори, репродукції картин про весну, погоду навесні, результат - блог. Інсценізують казку &quot;Зайчик і весна&quot; та знімають відео інсценізації. Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівської роботи, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також воно проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту. До кожного учня вчитель повинен мати індивідуальний підхід, для того, щоб організувати творчу атмосферу, продуктивне навчання та якісну проектну діяльність. Вчитель використовує методи фасилітації для мотивації до навчальної діяльності.<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1YE5RKrEtMASmFqvZaNwG6zWMTv5UVZTx<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Костюченко Марія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Студентка Національного університету &quot;Чернігівський колегіум&quot; імені Т.Г.Шевченка , 64 групи, факультету початкового навчання, спеціалізація музичне мистецтво.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> аціональний університет &quot;Чернігівський колегіум&quot; імені Т.Г. Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Чернігів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05 вересня 2017 р. - 15 грудня 2017 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Наталія Михайлівна Стрілецька<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033270 2017-12-21T01:59:34Z

<p>Марія Костюченко21: </p> <hr /> <div><br /> &lt;gallery&gt;<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:IMG 20170619 193402 494.jpg|міні]]<br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;https://drive.google.com/drive/folders/1GdPmfAcF4AApUZrmWwVxUBEOvFzVoocn<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Весна іде, красу несе!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет - природознавство, допоміжні - літературне читання, трудове навчання, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект для учнів 2 класу.<br /> ӏ група<br /> «Дослідники»: Досліджують весняні зміни у живій та неживій природі;дають визначення пори року «весна», називають весняні місяці, добирають ілюстрації до підібраних матеріалів;результат роботи у вигляді презентації Power Point. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною;складають плей-лист музичних творів класиків про весну;створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною; складають плей-лист музичних творів класиків про весну; створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1buz8CiqjayrHir1rlmVr3QZhlALk72Kt<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Система оцінювання включає: На початку проекту- це опитування, передбачення відповідь анкетування, мозкова атака, таблиця ЗХД. Перед початком роботи над проектом, діти проходять анкетування для з’ясування рівня знань з цієї теми. Потім учні переглядають вчительську презентацію, яка є засобом актуалізації опорних знань або ж поглибленням матеріалу. Під час роботи роботи над проектом - це анкетування,тестування,щоденник самооцінки, рефлексія, використовуватимуть діаграми Вейнера для того, щоб з`ясувати їхній рівень знань з цієї теми. Наприкінці роботи над проектом - це демонстрація проекту, презентація, діаграми, тестування, схеми. Інструментарій оцінювання складається з опитувальника, анкетування (форм для зворотнього звязку та таблиці ЗХД.<br /> Для групи «Дослідники» розроблені критерії, за якими буде оцінюватися їхня групова робота, презентація. Для оцінювання самоспрямованості дітям запропоновано вести &quot;Щоденник самооцінки&quot; та виконувати рефлексію , визначити свій рівень роботи, готовності до подальшого просування. Також створений документ для фасилітації дітей. Це приклади різних варіантів спостежень за природою для визначення ознак приходу весни, інструкція безпечного користування Інтернетом, та перелік інтернет-джерел, які діти можуть використовувати під час пошуку прислів’їв, приказок, віршів, музичних творів, репродукцій картин про весну. Створений мною, учнівський приклад, учні матимуть змогу переглянути презентацію подивитися структуру, її елементи. Учні продумують, що можна додати свого та можуть задавати уточнюючі запитання.<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1U0ZYo3O4YOXSH6ddDSOkrvFcQEUU1YDK<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя полягає в організації проекту, продумування теми, термін проекту, об`єднання дітей в групи та визначення завдань для кожної групки. Перед виконанням проектів вчитель пропонує заповнити ЗХД &quot;Асоціативний кущ&quot; Також вчитель створює анкетування для учнів, вчительську презентацію, тестування - на початку роботи над проектом. У ході роботи, створення критеріїв оцінювання, інструменту для поточного оцінювання, документів для фасилітації та інструкцій, щоб полегшити роботу дітей. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами. Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Учні в групках працюють над завданнями. Розподіляють ролі між собою та завдання, збирають інформацію, проводять спостереження за природою,в результаті чого створюють презентацію PowerPoint Знаходять вірші, приказки, прислів`я, музичні твори, репродукції картин про весну, погоду навесні, результат - блог. Інсценізують казку &quot;Зайчик і весна&quot; та знімають відео інсценізації. Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівської роботи, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також воно проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту. До кожного учня вчитель повинен мати індивідуальний підхід, для того, щоб організувати творчу атмосферу, продуктивне навчання та якісну проектну діяльність. Вчитель використовує методи фасилітації для мотивації до навчальної діяльності.<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1YE5RKrEtMASmFqvZaNwG6zWMTv5UVZTx<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Костюченко Марія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Студентка Національного університету &quot;Чернігівський колегіум&quot; імені Т.Г.Шевченка , 64 групи, факультету початкового навчання, спеціалізація музичне мистецтво.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> аціональний університет &quot;Чернігівський колегіум&quot; імені Т.Г. Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Чернігів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05 вересня 2017 р. - 15 грудня 2017 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Наталія Михайлівна Стрілецька<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033269 2017-12-21T01:58:31Z

<p>Марія Костюченко21: /* Костюченко Марія Анатоліївна */</p> <hr /> <div><br /> &lt;gallery&gt;<br /> Example.jpg|Опис1<br /> Example.jpg|Опис2<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:IMG 20170619 193402 494.jpg|міні]]<br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;https://drive.google.com/drive/folders/1GdPmfAcF4AApUZrmWwVxUBEOvFzVoocn<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Весна іде, красу несе!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет - природознавство, допоміжні - літературне читання, трудове навчання, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект для учнів 2 класу.<br /> ӏ група<br /> «Дослідники»: Досліджують весняні зміни у живій та неживій природі;дають визначення пори року «весна», називають весняні місяці, добирають ілюстрації до підібраних матеріалів;результат роботи у вигляді презентації Power Point. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною;складають плей-лист музичних творів класиків про весну;створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною; складають плей-лист музичних творів класиків про весну; створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1buz8CiqjayrHir1rlmVr3QZhlALk72Kt<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Система оцінювання включає: На початку проекту- це опитування, передбачення відповідь анкетування, мозкова атака, таблиця ЗХД. Перед початком роботи над проектом, діти проходять анкетування для з’ясування рівня знань з цієї теми. Потім учні переглядають вчительську презентацію, яка є засобом актуалізації опорних знань або ж поглибленням матеріалу. Під час роботи роботи над проектом - це анкетування,тестування,щоденник самооцінки, рефлексія, використовуватимуть діаграми Вейнера для того, щоб з`ясувати їхній рівень знань з цієї теми. Наприкінці роботи над проектом - це демонстрація проекту, презентація, діаграми, тестування, схеми. Інструментарій оцінювання складається з опитувальника, анкетування (форм для зворотнього звязку та таблиці ЗХД.<br /> Для групи «Дослідники» розроблені критерії, за якими буде оцінюватися їхня групова робота, презентація. Для оцінювання самоспрямованості дітям запропоновано вести &quot;Щоденник самооцінки&quot; та виконувати рефлексію , визначити свій рівень роботи, готовності до подальшого просування. Також створений документ для фасилітації дітей. Це приклади різних варіантів спостежень за природою для визначення ознак приходу весни, інструкція безпечного користування Інтернетом, та перелік інтернет-джерел, які діти можуть використовувати під час пошуку прислів’їв, приказок, віршів, музичних творів, репродукцій картин про весну. Створений мною, учнівський приклад, учні матимуть змогу переглянути презентацію подивитися структуру, її елементи. Учні продумують, що можна додати свого та можуть задавати уточнюючі запитання.<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1U0ZYo3O4YOXSH6ddDSOkrvFcQEUU1YDK<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя полягає в організації проекту, продумування теми, термін проекту, об`єднання дітей в групи та визначення завдань для кожної групки. Перед виконанням проектів вчитель пропонує заповнити ЗХД &quot;Асоціативний кущ&quot; Також вчитель створює анкетування для учнів, вчительську презентацію, тестування - на початку роботи над проектом. У ході роботи, створення критеріїв оцінювання, інструменту для поточного оцінювання, документів для фасилітації та інструкцій, щоб полегшити роботу дітей. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами. Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Учні в групках працюють над завданнями. Розподіляють ролі між собою та завдання, збирають інформацію, проводять спостереження за природою,в результаті чого створюють презентацію PowerPoint Знаходять вірші, приказки, прислів`я, музичні твори, репродукції картин про весну, погоду навесні, результат - блог. Інсценізують казку &quot;Зайчик і весна&quot; та знімають відео інсценізації. Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівської роботи, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також воно проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту. До кожного учня вчитель повинен мати індивідуальний підхід, для того, щоб організувати творчу атмосферу, продуктивне навчання та якісну проектну діяльність. Вчитель використовує методи фасилітації для мотивації до навчальної діяльності.<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1YE5RKrEtMASmFqvZaNwG6zWMTv5UVZTx<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Костюченко Марія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Студентка Національного університету &quot;Чернігівський колегіум&quot; імені Т.Г.Шевченка , 64 групи, факультету початкового навчання, спеціалізація музичне мистецтво.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> аціональний університет &quot;Чернігівський колегіум&quot; імені Т.Г. Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Чернігів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05 вересня 2017 р. - 15 грудня 2017 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Наталія Михайлівна Стрілецька<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033268 2017-12-21T01:56:58Z

<p>Марія Костюченко21: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> &lt;gallery&gt;<br /> Example.jpg|Опис1<br /> Example.jpg|Опис2<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:IMG 20170619 193402 494.jpg|міні]]<br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Весна іде, красу несе!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет - природознавство, допоміжні - літературне читання, трудове навчання, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект для учнів 2 класу.<br /> ӏ група<br /> «Дослідники»: Досліджують весняні зміни у живій та неживій природі;дають визначення пори року «весна», називають весняні місяці, добирають ілюстрації до підібраних матеріалів;результат роботи у вигляді презентації Power Point. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною;складають плей-лист музичних творів класиків про весну;створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною; складають плей-лист музичних творів класиків про весну; створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1buz8CiqjayrHir1rlmVr3QZhlALk72Kt<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Система оцінювання включає: На початку проекту- це опитування, передбачення відповідь анкетування, мозкова атака, таблиця ЗХД. Перед початком роботи над проектом, діти проходять анкетування для з’ясування рівня знань з цієї теми. Потім учні переглядають вчительську презентацію, яка є засобом актуалізації опорних знань або ж поглибленням матеріалу. Під час роботи роботи над проектом - це анкетування,тестування,щоденник самооцінки, рефлексія, використовуватимуть діаграми Вейнера для того, щоб з`ясувати їхній рівень знань з цієї теми. Наприкінці роботи над проектом - це демонстрація проекту, презентація, діаграми, тестування, схеми. Інструментарій оцінювання складається з опитувальника, анкетування (форм для зворотнього звязку та таблиці ЗХД.<br /> Для групи «Дослідники» розроблені критерії, за якими буде оцінюватися їхня групова робота, презентація. Для оцінювання самоспрямованості дітям запропоновано вести &quot;Щоденник самооцінки&quot; та виконувати рефлексію , визначити свій рівень роботи, готовності до подальшого просування. Також створений документ для фасилітації дітей. Це приклади різних варіантів спостежень за природою для визначення ознак приходу весни, інструкція безпечного користування Інтернетом, та перелік інтернет-джерел, які діти можуть використовувати під час пошуку прислів’їв, приказок, віршів, музичних творів, репродукцій картин про весну. Створений мною, учнівський приклад, учні матимуть змогу переглянути презентацію подивитися структуру, її елементи. Учні продумують, що можна додати свого та можуть задавати уточнюючі запитання.<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1U0ZYo3O4YOXSH6ddDSOkrvFcQEUU1YDK<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя полягає в організації проекту, продумування теми, термін проекту, об`єднання дітей в групи та визначення завдань для кожної групки. Перед виконанням проектів вчитель пропонує заповнити ЗХД &quot;Асоціативний кущ&quot; Також вчитель створює анкетування для учнів, вчительську презентацію, тестування - на початку роботи над проектом. У ході роботи, створення критеріїв оцінювання, інструменту для поточного оцінювання, документів для фасилітації та інструкцій, щоб полегшити роботу дітей. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами. Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Учні в групках працюють над завданнями. Розподіляють ролі між собою та завдання, збирають інформацію, проводять спостереження за природою,в результаті чого створюють презентацію PowerPoint Знаходять вірші, приказки, прислів`я, музичні твори, репродукції картин про весну, погоду навесні, результат - блог. Інсценізують казку &quot;Зайчик і весна&quot; та знімають відео інсценізації. Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівської роботи, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також воно проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту. До кожного учня вчитель повинен мати індивідуальний підхід, для того, щоб організувати творчу атмосферу, продуктивне навчання та якісну проектну діяльність. Вчитель використовує методи фасилітації для мотивації до навчальної діяльності.<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1YE5RKrEtMASmFqvZaNwG6zWMTv5UVZTx<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Костюченко Марія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Студентка Національного університету &quot;Чернігівський колегіум&quot; імені Т.Г.Шевченка , 64 групи, факультету початкового навчання, спеціалізація музичне мистецтво.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> аціональний університет &quot;Чернігівський колегіум&quot; імені Т.Г. Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Чернігів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05 вересня 2017 р. - 15 грудня 2017 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Наталія Михайлівна Стрілецька<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033267 2017-12-21T01:56:16Z

<p>Марія Костюченко21: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> &lt;gallery&gt;<br /> Example.jpg|Опис1<br /> Example.jpg|Опис2<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:IMG 20170619 193402 494.jpg|міні]]<br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Весна іде, красу несе!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет - природознавство, допоміжні - літературне читання, трудове навчання, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект для учнів 2 класу.<br /> ӏ група<br /> «Дослідники»: Досліджують весняні зміни у живій та неживій природі;дають визначення пори року «весна», називають весняні місяці, добирають ілюстрації до підібраних матеріалів;результат роботи у вигляді презентації Power Point. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною;складають плей-лист музичних творів класиків про весну;створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною; складають плей-лист музичних творів класиків про весну; створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1buz8CiqjayrHir1rlmVr3QZhlALk72Kt<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Система оцінювання включає: На початку проекту- це опитування, передбачення відповідь анкетування, мозкова атака, таблиця ЗХД. Перед початком роботи над проектом, діти проходять анкетування для з’ясування рівня знань з цієї теми. Потім учні переглядають вчительську презентацію, яка є засобом актуалізації опорних знань або ж поглибленням матеріалу. Під час роботи роботи над проектом - це анкетування,тестування,щоденник самооцінки, рефлексія, використовуватимуть діаграми Вейнера для того, щоб з`ясувати їхній рівень знань з цієї теми. Наприкінці роботи над проектом - це демонстрація проекту, презентація, діаграми, тестування, схеми. Інструментарій оцінювання складається з опитувальника, анкетування (форм для зворотнього звязку та таблиці ЗХД.<br /> Для групи «Дослідники» розроблені критерії, за якими буде оцінюватися їхня групова робота, презентація. Для оцінювання самоспрямованості дітям запропоновано вести &quot;Щоденник самооцінки&quot; та виконувати рефлексію , визначити свій рівень роботи, готовності до подальшого просування. Також створений документ для фасилітації дітей. Це приклади різних варіантів спостежень за природою для визначення ознак приходу весни, інструкція безпечного користування Інтернетом, та перелік інтернет-джерел, які діти можуть використовувати під час пошуку прислів’їв, приказок, віршів, музичних творів, репродукцій картин про весну. Створений мною, учнівський приклад, учні матимуть змогу переглянути презентацію подивитися структуру, її елементи. Учні продумують, що можна додати свого та можуть задавати уточнюючі запитання.<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1U0ZYo3O4YOXSH6ddDSOkrvFcQEUU1YDK<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя полягає в організації проекту, продумування теми, термін проекту, об`єднання дітей в групи та визначення завдань для кожної групки. Перед виконанням проектів вчитель пропонує заповнити ЗХД &quot;Асоціативний кущ&quot; Також вчитель створює анкетування для учнів, вчительську презентацію, тестування - на початку роботи над проектом. У ході роботи, створення критеріїв оцінювання, інструменту для поточного оцінювання, документів для фасилітації та інструкцій, щоб полегшити роботу дітей. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами. Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Учні в групках працюють над завданнями. Розподіляють ролі між собою та завдання, збирають інформацію, проводять спостереження за природою,в результаті чого створюють презентацію PowerPoint Знаходять вірші, приказки, прислів`я, музичні твори, репродукції картин про весну, погоду навесні, результат - блог. Інсценізують казку &quot;Зайчик і весна&quot; та знімають відео інсценізації. Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівської роботи, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також воно проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту. До кожного учня вчитель повинен мати індивідуальний підхід, для того, щоб організувати творчу атмосферу, продуктивне навчання та якісну проектну діяльність. Вчитель використовує методи фасилітації для мотивації до навчальної діяльності.<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1YE5RKrEtMASmFqvZaNwG6zWMTv5UVZTx<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Костюченко Марія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Студентка Національного університету &quot;Чернігівський колегіум&quot; імені Т.Г.Шевченка , 64 групи, факультету початкового навчання, спеціалізація музичне мистецтво.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> аціональний університет &quot;Чернігівський колегіум&quot; імені Т.Г. Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Чернігів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05 вересня 2017 р. - 15 грудня 2017 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033266 2017-12-21T01:55:58Z

<p>Марія Костюченко21: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> &lt;gallery&gt;<br /> Example.jpg|Опис1<br /> Example.jpg|Опис2<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:IMG 20170619 193402 494.jpg|міні]]<br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Весна іде, красу несе!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет - природознавство, допоміжні - літературне читання, трудове навчання, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект для учнів 2 класу.<br /> ӏ група<br /> «Дослідники»: Досліджують весняні зміни у живій та неживій природі;дають визначення пори року «весна», називають весняні місяці, добирають ілюстрації до підібраних матеріалів;результат роботи у вигляді презентації Power Point. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною;складають плей-лист музичних творів класиків про весну;створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною; складають плей-лист музичних творів класиків про весну; створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1buz8CiqjayrHir1rlmVr3QZhlALk72Kt<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Система оцінювання включає: На початку проекту- це опитування, передбачення відповідь анкетування, мозкова атака, таблиця ЗХД. Перед початком роботи над проектом, діти проходять анкетування для з’ясування рівня знань з цієї теми. Потім учні переглядають вчительську презентацію, яка є засобом актуалізації опорних знань або ж поглибленням матеріалу. Під час роботи роботи над проектом - це анкетування,тестування,щоденник самооцінки, рефлексія, використовуватимуть діаграми Вейнера для того, щоб з`ясувати їхній рівень знань з цієї теми. Наприкінці роботи над проектом - це демонстрація проекту, презентація, діаграми, тестування, схеми. Інструментарій оцінювання складається з опитувальника, анкетування (форм для зворотнього звязку та таблиці ЗХД.<br /> Для групи «Дослідники» розроблені критерії, за якими буде оцінюватися їхня групова робота, презентація. Для оцінювання самоспрямованості дітям запропоновано вести &quot;Щоденник самооцінки&quot; та виконувати рефлексію , визначити свій рівень роботи, готовності до подальшого просування. Також створений документ для фасилітації дітей. Це приклади різних варіантів спостежень за природою для визначення ознак приходу весни, інструкція безпечного користування Інтернетом, та перелік інтернет-джерел, які діти можуть використовувати під час пошуку прислів’їв, приказок, віршів, музичних творів, репродукцій картин про весну. Створений мною, учнівський приклад, учні матимуть змогу переглянути презентацію подивитися структуру, її елементи. Учні продумують, що можна додати свого та можуть задавати уточнюючі запитання.<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1U0ZYo3O4YOXSH6ddDSOkrvFcQEUU1YDK<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя полягає в організації проекту, продумування теми, термін проекту, об`єднання дітей в групи та визначення завдань для кожної групки. Перед виконанням проектів вчитель пропонує заповнити ЗХД &quot;Асоціативний кущ&quot; Також вчитель створює анкетування для учнів, вчительську презентацію, тестування - на початку роботи над проектом. У ході роботи, створення критеріїв оцінювання, інструменту для поточного оцінювання, документів для фасилітації та інструкцій, щоб полегшити роботу дітей. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами. Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Учні в групках працюють над завданнями. Розподіляють ролі між собою та завдання, збирають інформацію, проводять спостереження за природою,в результаті чого створюють презентацію PowerPoint Знаходять вірші, приказки, прислів`я, музичні твори, репродукції картин про весну, погоду навесні, результат - блог. Інсценізують казку &quot;Зайчик і весна&quot; та знімають відео інсценізації. Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівської роботи, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також воно проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту. До кожного учня вчитель повинен мати індивідуальний підхід, для того, щоб організувати творчу атмосферу, продуктивне навчання та якісну проектну діяльність. Вчитель використовує методи фасилітації для мотивації до навчальної діяльності.<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1YE5RKrEtMASmFqvZaNwG6zWMTv5UVZTx<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Костюченко Марія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Студентка Національного університету &quot;Чернігівський колегіум&quot; імені Т.Г.Шевченка , 64 групи, факультету початкового навчання, спеціалізація музичне мистецтво.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> аціональний університет &quot;Чернігівський колегіум&quot; імені Т.Г. Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Чернігів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05 вересня 2017 р. - 15 грудня 2017 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033265 2017-12-21T01:55:35Z

<p>Марія Костюченко21: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> &lt;gallery&gt;<br /> Example.jpg|Опис1<br /> Example.jpg|Опис2<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:IMG 20170619 193402 494.jpg|міні]]<br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Весна іде, красу несе!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет - природознавство, допоміжні - літературне читання, трудове навчання, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект для учнів 2 класу.<br /> ӏ група<br /> «Дослідники»: Досліджують весняні зміни у живій та неживій природі;дають визначення пори року «весна», називають весняні місяці, добирають ілюстрації до підібраних матеріалів;результат роботи у вигляді презентації Power Point. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною;складають плей-лист музичних творів класиків про весну;створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною; складають плей-лист музичних творів класиків про весну; створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1buz8CiqjayrHir1rlmVr3QZhlALk72Kt<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Система оцінювання включає: На початку проекту- це опитування, передбачення відповідь анкетування, мозкова атака, таблиця ЗХД. Перед початком роботи над проектом, діти проходять анкетування для з’ясування рівня знань з цієї теми. Потім учні переглядають вчительську презентацію, яка є засобом актуалізації опорних знань або ж поглибленням матеріалу. Під час роботи роботи над проектом - це анкетування,тестування,щоденник самооцінки, рефлексія, використовуватимуть діаграми Вейнера для того, щоб з`ясувати їхній рівень знань з цієї теми. Наприкінці роботи над проектом - це демонстрація проекту, презентація, діаграми, тестування, схеми. Інструментарій оцінювання складається з опитувальника, анкетування (форм для зворотнього звязку та таблиці ЗХД.<br /> Для групи «Дослідники» розроблені критерії, за якими буде оцінюватися їхня групова робота, презентація. Для оцінювання самоспрямованості дітям запропоновано вести &quot;Щоденник самооцінки&quot; та виконувати рефлексію , визначити свій рівень роботи, готовності до подальшого просування. Також створений документ для фасилітації дітей. Це приклади різних варіантів спостежень за природою для визначення ознак приходу весни, інструкція безпечного користування Інтернетом, та перелік інтернет-джерел, які діти можуть використовувати під час пошуку прислів’їв, приказок, віршів, музичних творів, репродукцій картин про весну. Створений мною, учнівський приклад, учні матимуть змогу переглянути презентацію подивитися структуру, її елементи. Учні продумують, що можна додати свого та можуть задавати уточнюючі запитання.<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1U0ZYo3O4YOXSH6ddDSOkrvFcQEUU1YDK<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя полягає в організації проекту, продумування теми, термін проекту, об`єднання дітей в групи та визначення завдань для кожної групки. Перед виконанням проектів вчитель пропонує заповнити ЗХД &quot;Асоціативний кущ&quot; Також вчитель створює анкетування для учнів, вчительську презентацію, тестування - на початку роботи над проектом. У ході роботи, створення критеріїв оцінювання, інструменту для поточного оцінювання, документів для фасилітації та інструкцій, щоб полегшити роботу дітей. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами. Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Учні в групках працюють над завданнями. Розподіляють ролі між собою та завдання, збирають інформацію, проводять спостереження за природою,в результаті чого створюють презентацію PowerPoint Знаходять вірші, приказки, прислів`я, музичні твори, репродукції картин про весну, погоду навесні, результат - блог. Інсценізують казку &quot;Зайчик і весна&quot; та знімають відео інсценізації. Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівської роботи, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також воно проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту. До кожного учня вчитель повинен мати індивідуальний підхід, для того, щоб організувати творчу атмосферу, продуктивне навчання та якісну проектну діяльність. Вчитель використовує методи фасилітації для мотивації до навчальної діяльності.<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1YE5RKrEtMASmFqvZaNwG6zWMTv5UVZTx<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Костюченко Марія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Студентка Національного університету &quot;Чернігівський колегіум&quot; імені Т.Г.Шевченка , 64 групи, факультету початкового навчання, спеціалізація музичне мистецтво.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> аціональний університет &quot;Чернігівський колегіум&quot; імені Т.Г. Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Чернігів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033264 2017-12-21T01:55:18Z

<p>Марія Костюченко21: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> &lt;gallery&gt;<br /> Example.jpg|Опис1<br /> Example.jpg|Опис2<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:IMG 20170619 193402 494.jpg|міні]]<br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Весна іде, красу несе!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет - природознавство, допоміжні - літературне читання, трудове навчання, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект для учнів 2 класу.<br /> ӏ група<br /> «Дослідники»: Досліджують весняні зміни у живій та неживій природі;дають визначення пори року «весна», називають весняні місяці, добирають ілюстрації до підібраних матеріалів;результат роботи у вигляді презентації Power Point. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною;складають плей-лист музичних творів класиків про весну;створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною; складають плей-лист музичних творів класиків про весну; створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1buz8CiqjayrHir1rlmVr3QZhlALk72Kt<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Система оцінювання включає: На початку проекту- це опитування, передбачення відповідь анкетування, мозкова атака, таблиця ЗХД. Перед початком роботи над проектом, діти проходять анкетування для з’ясування рівня знань з цієї теми. Потім учні переглядають вчительську презентацію, яка є засобом актуалізації опорних знань або ж поглибленням матеріалу. Під час роботи роботи над проектом - це анкетування,тестування,щоденник самооцінки, рефлексія, використовуватимуть діаграми Вейнера для того, щоб з`ясувати їхній рівень знань з цієї теми. Наприкінці роботи над проектом - це демонстрація проекту, презентація, діаграми, тестування, схеми. Інструментарій оцінювання складається з опитувальника, анкетування (форм для зворотнього звязку та таблиці ЗХД.<br /> Для групи «Дослідники» розроблені критерії, за якими буде оцінюватися їхня групова робота, презентація. Для оцінювання самоспрямованості дітям запропоновано вести &quot;Щоденник самооцінки&quot; та виконувати рефлексію , визначити свій рівень роботи, готовності до подальшого просування. Також створений документ для фасилітації дітей. Це приклади різних варіантів спостежень за природою для визначення ознак приходу весни, інструкція безпечного користування Інтернетом, та перелік інтернет-джерел, які діти можуть використовувати під час пошуку прислів’їв, приказок, віршів, музичних творів, репродукцій картин про весну. Створений мною, учнівський приклад, учні матимуть змогу переглянути презентацію подивитися структуру, її елементи. Учні продумують, що можна додати свого та можуть задавати уточнюючі запитання.<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1U0ZYo3O4YOXSH6ddDSOkrvFcQEUU1YDK<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя полягає в організації проекту, продумування теми, термін проекту, об`єднання дітей в групи та визначення завдань для кожної групки. Перед виконанням проектів вчитель пропонує заповнити ЗХД &quot;Асоціативний кущ&quot; Також вчитель створює анкетування для учнів, вчительську презентацію, тестування - на початку роботи над проектом. У ході роботи, створення критеріїв оцінювання, інструменту для поточного оцінювання, документів для фасилітації та інструкцій, щоб полегшити роботу дітей. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами. Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Учні в групках працюють над завданнями. Розподіляють ролі між собою та завдання, збирають інформацію, проводять спостереження за природою,в результаті чого створюють презентацію PowerPoint Знаходять вірші, приказки, прислів`я, музичні твори, репродукції картин про весну, погоду навесні, результат - блог. Інсценізують казку &quot;Зайчик і весна&quot; та знімають відео інсценізації. Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівської роботи, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також воно проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту. До кожного учня вчитель повинен мати індивідуальний підхід, для того, щоб організувати творчу атмосферу, продуктивне навчання та якісну проектну діяльність. Вчитель використовує методи фасилітації для мотивації до навчальної діяльності.<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1YE5RKrEtMASmFqvZaNwG6zWMTv5UVZTx<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Костюченко Марія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Студентка Національного університету &quot;Чернігівський колегіум&quot; імені Т.Г.Шевченка , 64 групи, факультету початкового навчання, спеціалізація музичне мистецтво.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> аціональний університет &quot;Чернігівський колегіум&quot; імені Т.Г. Шевченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033263 2017-12-21T01:54:53Z

<p>Марія Костюченко21: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> &lt;gallery&gt;<br /> Example.jpg|Опис1<br /> Example.jpg|Опис2<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:IMG 20170619 193402 494.jpg|міні]]<br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Весна іде, красу несе!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет - природознавство, допоміжні - літературне читання, трудове навчання, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект для учнів 2 класу.<br /> ӏ група<br /> «Дослідники»: Досліджують весняні зміни у живій та неживій природі;дають визначення пори року «весна», називають весняні місяці, добирають ілюстрації до підібраних матеріалів;результат роботи у вигляді презентації Power Point. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною;складають плей-лист музичних творів класиків про весну;створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною; складають плей-лист музичних творів класиків про весну; створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1buz8CiqjayrHir1rlmVr3QZhlALk72Kt<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Система оцінювання включає: На початку проекту- це опитування, передбачення відповідь анкетування, мозкова атака, таблиця ЗХД. Перед початком роботи над проектом, діти проходять анкетування для з’ясування рівня знань з цієї теми. Потім учні переглядають вчительську презентацію, яка є засобом актуалізації опорних знань або ж поглибленням матеріалу. Під час роботи роботи над проектом - це анкетування,тестування,щоденник самооцінки, рефлексія, використовуватимуть діаграми Вейнера для того, щоб з`ясувати їхній рівень знань з цієї теми. Наприкінці роботи над проектом - це демонстрація проекту, презентація, діаграми, тестування, схеми. Інструментарій оцінювання складається з опитувальника, анкетування (форм для зворотнього звязку та таблиці ЗХД.<br /> Для групи «Дослідники» розроблені критерії, за якими буде оцінюватися їхня групова робота, презентація. Для оцінювання самоспрямованості дітям запропоновано вести &quot;Щоденник самооцінки&quot; та виконувати рефлексію , визначити свій рівень роботи, готовності до подальшого просування. Також створений документ для фасилітації дітей. Це приклади різних варіантів спостежень за природою для визначення ознак приходу весни, інструкція безпечного користування Інтернетом, та перелік інтернет-джерел, які діти можуть використовувати під час пошуку прислів’їв, приказок, віршів, музичних творів, репродукцій картин про весну. Створений мною, учнівський приклад, учні матимуть змогу переглянути презентацію подивитися структуру, її елементи. Учні продумують, що можна додати свого та можуть задавати уточнюючі запитання.<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1U0ZYo3O4YOXSH6ddDSOkrvFcQEUU1YDK<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя полягає в організації проекту, продумування теми, термін проекту, об`єднання дітей в групи та визначення завдань для кожної групки. Перед виконанням проектів вчитель пропонує заповнити ЗХД &quot;Асоціативний кущ&quot; Також вчитель створює анкетування для учнів, вчительську презентацію, тестування - на початку роботи над проектом. У ході роботи, створення критеріїв оцінювання, інструменту для поточного оцінювання, документів для фасилітації та інструкцій, щоб полегшити роботу дітей. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами. Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Учні в групках працюють над завданнями. Розподіляють ролі між собою та завдання, збирають інформацію, проводять спостереження за природою,в результаті чого створюють презентацію PowerPoint Знаходять вірші, приказки, прислів`я, музичні твори, репродукції картин про весну, погоду навесні, результат - блог. Інсценізують казку &quot;Зайчик і весна&quot; та знімають відео інсценізації. Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівської роботи, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також воно проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту. До кожного учня вчитель повинен мати індивідуальний підхід, для того, щоб організувати творчу атмосферу, продуктивне навчання та якісну проектну діяльність. Вчитель використовує методи фасилітації для мотивації до навчальної діяльності.<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1YE5RKrEtMASmFqvZaNwG6zWMTv5UVZTx<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Костюченко Марія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Студентка Національного університету &quot;Чернігівський колегіум&quot; імені Т.Г.Шевченка , 64 групи, факультету початкового навчання, спеціалізація музичне мистецтво.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033262 2017-12-21T01:52:55Z

<p>Марія Костюченко21: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> &lt;gallery&gt;<br /> Example.jpg|Опис1<br /> Example.jpg|Опис2<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:IMG 20170619 193402 494.jpg|міні]]<br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Весна іде, красу несе!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет - природознавство, допоміжні - літературне читання, трудове навчання, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект для учнів 2 класу.<br /> ӏ група<br /> «Дослідники»: Досліджують весняні зміни у живій та неживій природі;дають визначення пори року «весна», називають весняні місяці, добирають ілюстрації до підібраних матеріалів;результат роботи у вигляді презентації Power Point. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною;складають плей-лист музичних творів класиків про весну;створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною; складають плей-лист музичних творів класиків про весну; створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1buz8CiqjayrHir1rlmVr3QZhlALk72Kt<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Система оцінювання включає: На початку проекту- це опитування, передбачення відповідь анкетування, мозкова атака, таблиця ЗХД. Перед початком роботи над проектом, діти проходять анкетування для з’ясування рівня знань з цієї теми. Потім учні переглядають вчительську презентацію, яка є засобом актуалізації опорних знань або ж поглибленням матеріалу. Під час роботи роботи над проектом - це анкетування,тестування,щоденник самооцінки, рефлексія, використовуватимуть діаграми Вейнера для того, щоб з`ясувати їхній рівень знань з цієї теми. Наприкінці роботи над проектом - це демонстрація проекту, презентація, діаграми, тестування, схеми. Інструментарій оцінювання складається з опитувальника, анкетування (форм для зворотнього звязку та таблиці ЗХД.<br /> Для групи «Дослідники» розроблені критерії, за якими буде оцінюватися їхня групова робота, презентація. Для оцінювання самоспрямованості дітям запропоновано вести &quot;Щоденник самооцінки&quot; та виконувати рефлексію , визначити свій рівень роботи, готовності до подальшого просування. Також створений документ для фасилітації дітей. Це приклади різних варіантів спостежень за природою для визначення ознак приходу весни, інструкція безпечного користування Інтернетом, та перелік інтернет-джерел, які діти можуть використовувати під час пошуку прислів’їв, приказок, віршів, музичних творів, репродукцій картин про весну. Створений мною, учнівський приклад, учні матимуть змогу переглянути презентацію подивитися структуру, її елементи. Учні продумують, що можна додати свого та можуть задавати уточнюючі запитання.<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1U0ZYo3O4YOXSH6ddDSOkrvFcQEUU1YDK<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя полягає в організації проекту, продумування теми, термін проекту, об`єднання дітей в групи та визначення завдань для кожної групки. Перед виконанням проектів вчитель пропонує заповнити ЗХД &quot;Асоціативний кущ&quot; Також вчитель створює анкетування для учнів, вчительську презентацію, тестування - на початку роботи над проектом. У ході роботи, створення критеріїв оцінювання, інструменту для поточного оцінювання, документів для фасилітації та інструкцій, щоб полегшити роботу дітей. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами. Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Учні в групках працюють над завданнями. Розподіляють ролі між собою та завдання, збирають інформацію, проводять спостереження за природою,в результаті чого створюють презентацію PowerPoint Знаходять вірші, приказки, прислів`я, музичні твори, репродукції картин про весну, погоду навесні, результат - блог. Інсценізують казку &quot;Зайчик і весна&quot; та знімають відео інсценізації. Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівської роботи, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також воно проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту. До кожного учня вчитель повинен мати індивідуальний підхід, для того, щоб організувати творчу атмосферу, продуктивне навчання та якісну проектну діяльність. Вчитель використовує методи фасилітації для мотивації до навчальної діяльності.<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1YE5RKrEtMASmFqvZaNwG6zWMTv5UVZTx<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Костюченко Марія Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033261 2017-12-21T01:51:41Z

<p>Марія Костюченко21: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> &lt;gallery&gt;<br /> Example.jpg|Опис1<br /> Example.jpg|Опис2<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:IMG 20170619 193402 494.jpg|міні]]<br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Весна іде, красу несе!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет - природознавство, допоміжні - літературне читання, трудове навчання, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект для учнів 2 класу.<br /> ӏ група<br /> «Дослідники»: Досліджують весняні зміни у живій та неживій природі;дають визначення пори року «весна», називають весняні місяці, добирають ілюстрації до підібраних матеріалів;результат роботи у вигляді презентації Power Point. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною;складають плей-лист музичних творів класиків про весну;створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною; складають плей-лист музичних творів класиків про весну; створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1buz8CiqjayrHir1rlmVr3QZhlALk72Kt<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Система оцінювання включає: На початку проекту- це опитування, передбачення відповідь анкетування, мозкова атака, таблиця ЗХД. Перед початком роботи над проектом, діти проходять анкетування для з’ясування рівня знань з цієї теми. Потім учні переглядають вчительську презентацію, яка є засобом актуалізації опорних знань або ж поглибленням матеріалу. Під час роботи роботи над проектом - це анкетування,тестування,щоденник самооцінки, рефлексія, використовуватимуть діаграми Вейнера для того, щоб з`ясувати їхній рівень знань з цієї теми. Наприкінці роботи над проектом - це демонстрація проекту, презентація, діаграми, тестування, схеми. Інструментарій оцінювання складається з опитувальника, анкетування (форм для зворотнього звязку та таблиці ЗХД.<br /> Для групи «Дослідники» розроблені критерії, за якими буде оцінюватися їхня групова робота, презентація. Для оцінювання самоспрямованості дітям запропоновано вести &quot;Щоденник самооцінки&quot; та виконувати рефлексію , визначити свій рівень роботи, готовності до подальшого просування. Також створений документ для фасилітації дітей. Це приклади різних варіантів спостежень за природою для визначення ознак приходу весни, інструкція безпечного користування Інтернетом, та перелік інтернет-джерел, які діти можуть використовувати під час пошуку прислів’їв, приказок, віршів, музичних творів, репродукцій картин про весну. Створений мною, учнівський приклад, учні матимуть змогу переглянути презентацію подивитися структуру, її елементи. Учні продумують, що можна додати свого та можуть задавати уточнюючі запитання.<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1U0ZYo3O4YOXSH6ddDSOkrvFcQEUU1YDK<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя полягає в організації проекту, продумування теми, термін проекту, об`єднання дітей в групи та визначення завдань для кожної групки. Перед виконанням проектів вчитель пропонує заповнити ЗХД &quot;Асоціативний кущ&quot; Також вчитель створює анкетування для учнів, вчительську презентацію, тестування - на початку роботи над проектом. У ході роботи, створення критеріїв оцінювання, інструменту для поточного оцінювання, документів для фасилітації та інструкцій, щоб полегшити роботу дітей. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами. Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Учні в групках працюють над завданнями. Розподіляють ролі між собою та завдання, збирають інформацію, проводять спостереження за природою,в результаті чого створюють презентацію PowerPoint Знаходять вірші, приказки, прислів`я, музичні твори, репродукції картин про весну, погоду навесні, результат - блог. Інсценізують казку &quot;Зайчик і весна&quot; та знімають відео інсценізації. Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівської роботи, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також воно проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту. До кожного учня вчитель повинен мати індивідуальний підхід, для того, щоб організувати творчу атмосферу, продуктивне навчання та якісну проектну діяльність. Вчитель використовує методи фасилітації для мотивації до навчальної діяльності.<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1YE5RKrEtMASmFqvZaNwG6zWMTv5UVZTx<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033260 2017-12-21T01:51:15Z

<p>Марія Костюченко21: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> &lt;gallery&gt;<br /> Example.jpg|Опис1<br /> Example.jpg|Опис2<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:IMG 20170619 193402 494.jpg|міні]]<br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Весна іде, красу несе!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет - природознавство, допоміжні - літературне читання, трудове навчання, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект для учнів 2 класу.<br /> ӏ група<br /> «Дослідники»: Досліджують весняні зміни у живій та неживій природі;дають визначення пори року «весна», називають весняні місяці, добирають ілюстрації до підібраних матеріалів;результат роботи у вигляді презентації Power Point. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною;складають плей-лист музичних творів класиків про весну;створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною; складають плей-лист музичних творів класиків про весну; створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1buz8CiqjayrHir1rlmVr3QZhlALk72Kt<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Система оцінювання включає: На початку проекту- це опитування, передбачення відповідь анкетування, мозкова атака, таблиця ЗХД. Перед початком роботи над проектом, діти проходять анкетування для з’ясування рівня знань з цієї теми. Потім учні переглядають вчительську презентацію, яка є засобом актуалізації опорних знань або ж поглибленням матеріалу. Під час роботи роботи над проектом - це анкетування,тестування,щоденник самооцінки, рефлексія, використовуватимуть діаграми Вейнера для того, щоб з`ясувати їхній рівень знань з цієї теми. Наприкінці роботи над проектом - це демонстрація проекту, презентація, діаграми, тестування, схеми. Інструментарій оцінювання складається з опитувальника, анкетування (форм для зворотнього звязку та таблиці ЗХД.<br /> Для групи «Дослідники» розроблені критерії, за якими буде оцінюватися їхня групова робота, презентація. Для оцінювання самоспрямованості дітям запропоновано вести &quot;Щоденник самооцінки&quot; та виконувати рефлексію , визначити свій рівень роботи, готовності до подальшого просування. Також створений документ для фасилітації дітей. Це приклади різних варіантів спостежень за природою для визначення ознак приходу весни, інструкція безпечного користування Інтернетом, та перелік інтернет-джерел, які діти можуть використовувати під час пошуку прислів’їв, приказок, віршів, музичних творів, репродукцій картин про весну. Створений мною, учнівський приклад, учні матимуть змогу переглянути презентацію подивитися структуру, її елементи. Учні продумують, що можна додати свого та можуть задавати уточнюючі запитання.<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1U0ZYo3O4YOXSH6ddDSOkrvFcQEUU1YDK<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя полягає в організації проекту, продумування теми, термін проекту, об`єднання дітей в групи та визначення завдань для кожної групки. Перед виконанням проектів вчитель пропонує заповнити ЗХД &quot;Асоціативний кущ&quot; Також вчитель створює анкетування для учнів, вчительську презентацію, тестування - на початку роботи над проектом. У ході роботи, створення критеріїв оцінювання, інструменту для поточного оцінювання, документів для фасилітації та інструкцій, щоб полегшити роботу дітей. Також вчитель ознайомить учнів із законодавством про авторське право. Для користування тими чи іншими ресурсами інтернету учні будуть надсилати листи до організаторів сайту з метою надання дозволу користуватися матеріалами. Розглядати пошук інформації в інтернет-ресурсах для створення дослідницьких проектів, створювати різнопланові тести для опитування учнів саме: відкрите запитання, на яке немає однозначної відповіді і яке потребує розгорнутої відповіді, запитання з декількома правильними відповідями; запитання, на яке існує одна правильна відповідь тощо; використання Інтернету для здійснення спільної роботи учнів та вчителя при вивченні тем, виконання проектів, особливо з тими, що знаходяться поза межами класу.<br /> Учні в групках працюють над завданнями. Розподіляють ролі між собою та завдання, збирають інформацію, проводять спостереження за природою,в результаті чого створюють презентацію PowerPoint Знаходять вірші, приказки, прислів`я, музичні твори, репродукції картин про весну, погоду навесні, результат - блог. Інсценізують казку &quot;Зайчик і весна&quot; та знімають відео інсценізації.<br /> Оцінювання здійснюється за формою перегляду учнівської роботи, за допомогою чого учні мають можливість самостійно оцінювати свою роботу. Також воно проводиться протягом роботи над проектом , а кінцевий результат виставляється після завершення проекту. До кожного учня вчитель повинен мати індивідуальний підхід, для того, щоб організувати творчу атмосферу, продуктивне навчання та якісну проектну діяльність. Вчитель використовує методи фасилітації для мотивації до навчальної діяльності.<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1YE5RKrEtMASmFqvZaNwG6zWMTv5UVZTx<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033259 2017-12-21T01:36:46Z

<p>Марія Костюченко21: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> &lt;gallery&gt;<br /> Example.jpg|Опис1<br /> Example.jpg|Опис2<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:IMG 20170619 193402 494.jpg|міні]]<br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Весна іде, красу несе!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет - природознавство, допоміжні - літературне читання, трудове навчання, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект для учнів 2 класу.<br /> ӏ група<br /> «Дослідники»: Досліджують весняні зміни у живій та неживій природі;дають визначення пори року «весна», називають весняні місяці, добирають ілюстрації до підібраних матеріалів;результат роботи у вигляді презентації Power Point. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною;складають плей-лист музичних творів класиків про весну;створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною; складають плей-лист музичних творів класиків про весну; створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1buz8CiqjayrHir1rlmVr3QZhlALk72Kt<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Система оцінювання включає: На початку проекту- це опитування, передбачення відповідь анкетування, мозкова атака, таблиця ЗХД. Перед початком роботи над проектом, діти проходять анкетування для з’ясування рівня знань з цієї теми. Потім учні переглядають вчительську презентацію, яка є засобом актуалізації опорних знань або ж поглибленням матеріалу. Під час роботи роботи над проектом - це анкетування,тестування,щоденник самооцінки, рефлексія, використовуватимуть діаграми Вейнера для того, щоб з`ясувати їхній рівень знань з цієї теми. Наприкінці роботи над проектом - це демонстрація проекту, презентація, діаграми, тестування, схеми. Інструментарій оцінювання складається з опитувальника, анкетування (форм для зворотнього звязку та таблиці ЗХД.<br /> Для групи «Дослідники» розроблені критерії, за якими буде оцінюватися їхня групова робота, презентація. Для оцінювання самоспрямованості дітям запропоновано вести &quot;Щоденник самооцінки&quot; та виконувати рефлексію , визначити свій рівень роботи, готовності до подальшого просування. Також створений документ для фасилітації дітей. Це приклади різних варіантів спостежень за природою для визначення ознак приходу весни, інструкція безпечного користування Інтернетом, та перелік інтернет-джерел, які діти можуть використовувати під час пошуку прислів’їв, приказок, віршів, музичних творів, репродукцій картин про весну. Створений мною, учнівський приклад, учні матимуть змогу переглянути презентацію подивитися структуру, її елементи. Учні продумують, що можна додати свого та можуть задавати уточнюючі запитання.<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1U0ZYo3O4YOXSH6ddDSOkrvFcQEUU1YDK<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033258 2017-12-21T01:35:06Z

<p>Марія Костюченко21: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> &lt;gallery&gt;<br /> Example.jpg|Опис1<br /> Example.jpg|Опис2<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:IMG 20170619 193402 494.jpg|міні]]<br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Весна іде, красу несе!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет - природознавство, допоміжні - літературне читання, трудове навчання, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект для учнів 2 класу.<br /> ӏ група<br /> «Дослідники»: Досліджують весняні зміни у живій та неживій природі;дають визначення пори року «весна», називають весняні місяці, добирають ілюстрації до підібраних матеріалів;результат роботи у вигляді презентації Power Point. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною;складають плей-лист музичних творів класиків про весну;створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною; складають плей-лист музичних творів класиків про весну; створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1buz8CiqjayrHir1rlmVr3QZhlALk72Kt<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Система оцінювання включає: На початку проекту- це опитування, передбачення відповідь анкетування, мозкова атака, таблиця ЗХД. Перед початком роботи над проектом, діти проходять анкетування для з’ясування рівня знань з цієї теми. Потім учні переглядають вчительську презентацію, яка є засобом актуалізації опорних знань або ж поглибленням матеріалу. Під час роботи роботи над проектом - це анкетування,тестування,щоденник самооцінки, рефлексія, використовуватимуть діаграми Вейнера для того, щоб з`ясувати їхній рівень знань з цієї теми. Наприкінці роботи над проектом - це демонстрація проекту, презентація, діаграми, тестування, схеми. Інструментарій оцінювання складається з опитувальника, анкетування (форм для зворотнього звязку та таблиці ЗХД.<br /> Для групи «Дослідники» розроблені критерії, за якими буде оцінюватися їхня групова робота, презентація. Для оцінювання самоспрямованості дітям запропоновано вести &quot;Щоденник самооцінки&quot; та виконувати рефлексію , визначити свій рівень роботи, готовності до подальшого просування. Також створений документ для фасилітації дітей. Це приклади різних варіантів спостежень за природою для визначення ознак приходу весни, інструкція безпечного користування Інтернетом, та перелік інтернет-джерел, які діти можуть використовувати під час пошуку прислів’їв, приказок, віршів, музичних творів, репродукцій картин про весну. Створений мною, учнівський приклад, учні матимуть змогу переглянути презентацію подивитися структуру, її елементи. Учні продумують, що можна додати свого та можуть задавати уточнюючі запитання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033257 2017-12-21T01:20:38Z

<p>Марія Костюченко21: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> &lt;gallery&gt;<br /> Example.jpg|Опис1<br /> Example.jpg|Опис2<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:IMG 20170619 193402 494.jpg|міні]]<br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Весна іде, красу несе!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет - природознавство, допоміжні - літературне читання, трудове навчання, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект для учнів 2 класу.<br /> ӏ група<br /> «Дослідники»: Досліджують весняні зміни у живій та неживій природі;дають визначення пори року «весна», називають весняні місяці, добирають ілюстрації до підібраних матеріалів;результат роботи у вигляді презентації Power Point. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною;складають плей-лист музичних творів класиків про весну;створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною; складають плей-лист музичних творів класиків про весну; створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1buz8CiqjayrHir1rlmVr3QZhlALk72Kt<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033251 2017-12-20T23:40:16Z

<p>Марія Костюченко21: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> &lt;gallery&gt;<br /> Example.jpg|Опис1<br /> Example.jpg|Опис2<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:IMG 20170619 193402 494.jpg|міні]]<br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Весна іде, красу несе!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет - природознавство, допоміжні - літературне читання, трудове навчання, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект для учнів 2 класу.<br /> ӏ група<br /> «Дослідники»: Досліджують весняні зміни у живій та неживій природі;дають визначення пори року «весна», називають весняні місяці, добирають ілюстрації до підібраних матеріалів;результат роботи у вигляді презентації Power Point. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною;складають плей-лист музичних творів класиків про весну;створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною; складають плей-лист музичних творів класиків про весну; створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033250 2017-12-20T23:39:53Z

<p>Марія Костюченко21: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> &lt;gallery&gt;<br /> Example.jpg|Опис1<br /> Example.jpg|Опис2<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:IMG 20170619 193402 494.jpg|міні]]<br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Весна іде, красу несе!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет - природознавство, допоміжні - літературне читання, трудове навчання, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2 клас, 7-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Прект для учнів 2 класу.<br /> ӏ група<br /> «Дослідники»: Досліджують весняні зміни у живій та неживій природі;дають визначення пори року «весна», називають весняні місяці, добирають ілюстрації до підібраних матеріалів;результат роботи у вигляді презентації Power Point. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною;складають плей-лист музичних творів класиків про весну;створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною; складають плей-лист музичних творів класиків про весну; створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033242 2017-12-20T20:53:52Z

<p>Марія Костюченко21: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> &lt;gallery&gt;<br /> Example.jpg|Опис1<br /> Example.jpg|Опис2<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:IMG 20170619 193402 494.jpg|міні]]<br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Весна іде, красу несе!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет - природознавство, допоміжні - літературне читання, трудове навчання, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Прект для учнів 2 класу.<br /> ӏ група<br /> «Дослідники»: Досліджують весняні зміни у живій та неживій природі;дають визначення пори року «весна», називають весняні місяці, добирають ілюстрації до підібраних матеріалів;результат роботи у вигляді презентації Power Point. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною;складають плей-лист музичних творів класиків про весну;створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу. <br /> ӏӏ група<br /> «Мистецтвознавці»:знаходять народні прикмети, прислів’я про весну, погоду весною; складають плей-лист музичних творів класиків про весну; створюють каталог відомих митців образотворчого мистецтва на тему весна;представляють свої результати у вигляді блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033241 2017-12-20T20:51:41Z

<p>Марія Костюченко21: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> &lt;gallery&gt;<br /> Example.jpg|Опис1<br /> Example.jpg|Опис2<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:IMG 20170619 193402 494.jpg|міні]]<br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Весна іде, красу несе!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет - природознавство, допоміжні - літературне читання, трудове навчання, інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033239 2017-12-20T20:50:34Z

<p>Марія Костюченко21: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> &lt;gallery&gt;<br /> Example.jpg|Опис1<br /> Example.jpg|Опис2<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:IMG 20170619 193402 494.jpg|міні]]<br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Весна іде, красу несе!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033237 2017-12-20T20:49:13Z

<p>Марія Костюченко21: /* «Природа навесні» */</p> <hr /> <div><br /> &lt;gallery&gt;<br /> Example.jpg|Опис1<br /> Example.jpg|Опис2<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:IMG 20170619 193402 494.jpg|міні]]<br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033235 2017-12-20T20:48:28Z

<p>Марія Костюченко21: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> &lt;gallery&gt;<br /> Example.jpg|Опис1<br /> Example.jpg|Опис2<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:IMG 20170619 193402 494.jpg|міні]]<br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> == '''«Природа навесні» ==<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033230 2017-12-20T18:38:39Z

<p>Марія Костюченко21: /* Костюченко Марія Анатоліївна */</p> <hr /> <div><br /> &lt;gallery&gt;<br /> Example.jpg|Опис1<br /> Example.jpg|Опис2<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:IMG 20170619 193402 494.jpg|міні]]<br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033229 2017-12-20T18:38:06Z

<p>Марія Костюченко21: /* Костюченко Марія Анатоліївна */</p> <hr /> <div><br /> &lt;gallery&gt;<br /> Example.jpg|Опис1<br /> Example.jpg|Опис2<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == Про мене ==<br /> <br /> [[Файл:IMG 20170619 193402 494.jpg|міні]]<br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; ==IMG 20170619 193402 494.jpg<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033228 2017-12-20T18:36:20Z

<p>Марія Костюченко21: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> &lt;gallery&gt;<br /> Example.jpg|Опис1<br /> Example.jpg|Опис2<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == Про мене ==<br /> <br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; ==IMG 20170619 193402 494.jpg<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_20170619_193402_494.jpg&diff=1033227 2017-12-20T18:35:47Z

<p>Марія Костюченко21: </p> <hr /> <div></div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033226 2017-12-20T18:35:02Z

<p>Марія Костюченко21: /* Костюченко Марія Анатоліївна */</p> <hr /> <div><br /> &lt;gallery&gt;<br /> Example.jpg|Опис1<br /> Example.jpg|Опис2<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == Про мене ==<br /> <br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; ==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033225 2017-12-20T18:34:29Z

<p>Марія Костюченко21: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> &lt;gallery&gt;<br /> Example.jpg|Опис1<br /> Example.jpg|Опис2<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == Про мене ==<br /> <br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> [[Файл:IMG 0054.JPG|міні]]<br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; ==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_0054.JPG&diff=1033224 2017-12-20T18:31:15Z

<p>Марія Костюченко21: Марія Костюченко21 завантажила нову версію Файл:IMG 0054.JPG</p> <hr /> <div></div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033223 2017-12-20T18:29:59Z

<p>Марія Костюченко21: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> &lt;gallery&gt;<br /> Example.jpg|Опис1<br /> Example.jpg|Опис2<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> == Про мене ==<br /> <br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; ==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_0054.JPG&diff=1033222 2017-12-20T18:29:25Z

<p>Марія Костюченко21: Марія Костюченко21 завантажила нову версію Файл:IMG 0054.JPG</p> <hr /> <div></div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_0054.JPG&diff=1033221 2017-12-20T18:29:22Z

<p>Марія Костюченко21: Марія Костюченко21 завантажила нову версію Файл:IMG 0054.JPG</p> <hr /> <div></div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_20170622_231109_147.jpg&diff=1033220 2017-12-20T18:28:19Z

<p>Марія Костюченко21: </p> <hr /> <div></div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1033219 2017-12-20T18:15:53Z

<p>Марія Костюченко21: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; ==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1032962 2017-12-14T19:34:34Z

<p>Марія Костюченко21: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==http://reflekcii.blogspot.com/<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; ==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1027563 2017-10-25T14:41:52Z

<p>Марія Костюченко21: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; ==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1027558 2017-10-25T14:39:48Z

<p>Марія Костюченко21: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; ==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки 3 Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року<br /> Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1027550 2017-10-25T14:38:21Z

<p>Марія Костюченко21: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; ==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки ''&lt;/span&gt;http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B2,_5_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_-_15_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2017_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1027549 2017-10-25T14:37:54Z

<p>Марія Костюченко21: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; ==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки''&lt;/span&gt; Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1027547 2017-10-25T14:37:13Z

<p>Марія Костюченко21: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; ==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки''&lt;/span&gt;Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 5 вересня - 15 грудня 2017 року<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1027541 2017-10-25T14:35:05Z

<p>Марія Костюченко21: /* Костюченко Марія Анатоліївна */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> = &lt;span style=&quot;color:#006400;&quot;&gt;'''Костюченко Марія Анатоліївна'''&lt;/span&gt; =<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої блоги&lt;/span&gt; ==<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мій внесок&lt;/span&gt; ==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;[''Мої файли'']&lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;''Мої закладки''&lt;/span&gt;<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:#800000;&quot;&gt;Мої захоплення&lt;/span&gt; ==<br /> &lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;[[Category:10 версія]]&lt;/span&gt;</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1027537 2017-10-25T14:33:12Z

<p>Марія Костюченко21: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> = '''&lt;span style=&quot;color:#0000FF;&quot;&gt;Костюченко Марія Анатоліївна&lt;/span&gt;''' =<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1027532 2017-10-25T14:30:23Z

<p>Марія Костюченко21: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Костюченко Марія Анатоліївна<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1027525 2017-10-25T14:28:28Z

<p>Марія Костюченко21: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE21&diff=1027523 2017-10-25T14:27:39Z

<p>Марія Костюченко21: Сторінка очищена</p> <hr /> <div></div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_3_25.10.2017._%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B2&diff=1027516 2017-10-25T14:24:27Z

<p>Марія Костюченко21: Створена сторінка: == &lt;span style=&quot;color:#DAA520;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms,cursive;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:larger;&quot;&gt;Генерувати запитання, гіп...</p> <hr /> <div>== &lt;span style=&quot;color:#DAA520;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms,cursive;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:larger;&quot;&gt;Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх&lt;br/&gt;упродовж виконання дослідження.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; ==<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms,cursive;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:larger;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 0, 0);&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(178, 34, 34);&quot;&gt;1. Надати інструкції щодо виконання дослідження. (схеми, малюнки , таблиці)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; ==<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms,cursive;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:larger;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#0000FF;&quot;&gt;2. Організувати дискусію у групі щодо вирішення запитань.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; ==<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;font-family:comic sans ms,cursive;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:larger;&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#006400&quot;&gt;3. Застосувати метод &quot;Мозковий штурм&quot;.&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; ==<br /> <br /> &lt;font color=&quot;#000000&quot; face=&quot;comic sans ms, cursive&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 15.6px;&quot;&gt;4.&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;<br /> <br /> &lt;font color=&quot;#006400&quot;&gt;&lt;/font&gt;</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7._25.10.2017._%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B2&diff=1027496 2017-10-25T14:00:49Z

<p>Марія Костюченко21: /* 3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їхупродовж виконання дослідження. */</p> <hr /> <div>&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size:medium;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:arial,helvetica,sans-serif;&quot;&gt;'''Об’єднайтеся в групи для обговорення питань, пов’язаних з тим, як&lt;br/&gt;допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні&lt;br/&gt;завдання:'''&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<br /> == &lt;span style=&quot;font-size:medium;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:arial,helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких&lt;br/&gt;можна перевірити та виміряти.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; ==<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;font-size:medium;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:arial,helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#AFEEEE;&quot;&gt;2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та&lt;br/&gt;вносити в плани відповідні корективи.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; ==<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;font-size:medium;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:arial,helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#B22222;&quot;&gt;3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх&lt;br/&gt;упродовж виконання дослідження.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; ==<br /> <br /> [[Група_3_25.10.2017._Чернігів|група 3 25.10.2017. Чернігів]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;font-size:medium;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:arial,helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#0000FF;&quot;&gt;4 група. Ефективно співпрацювати в команді.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; ==<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;font-size:medium;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:arial,helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#008000;&quot;&gt;5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати&lt;br/&gt;подальше самовдосконалення.&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; ==<br /> [[Category:10 версія]]</div>

Марія Костюченко21 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7._25.10.2017._%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B2&diff=1027495 2017-10-25T13:59:19Z

<p>Марія Костюченко21: /* 3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їхупродовж виконання дослідження. */</p> <hr /> <div>&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size:medium;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:arial,helvetica,sans-serif;&quot;&gt;'''Об’єднайтеся в групи для обговорення питань, пов’язаних з тим, як&lt;br/&gt;допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні&lt;br/&gt;завдання:'''&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;<br /> == &lt;span style=&quot;font-size:medium;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:arial,helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких&lt;br/&gt;можна перевірити та виміряти.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; ==<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;font-size:medium;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:arial,helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#AFEEEE;&quot;&gt;2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та&lt;br/&gt;вносити в плани відповідні корективи.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; ==<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;font-size:medium;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:arial,helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#B22222;&quot;&gt;3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх&lt;br/&gt;упродовж виконання дослідження.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; ==<br /> [[група 3 25.10.2017. Чернігів]]<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;font-size:medium;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:arial,helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#0000FF;&quot;&gt;4 група. Ефективно співпрацювати в команді.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; ==<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;font-size:medium;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:arial,helvetica,sans-serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#FF0000;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#008000;&quot;&gt;5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати&lt;br/&gt;подальше самовдосконалення.&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; ==<br /> [[Category:10 версія]]</div>

Марія Костюченко21