http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%A1%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]2026-05-12T12:28:04ZВнесок користувачаMediaWiki 1.24.1http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B8._%D0%A0%D1%83%D1%85_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%BF%D1%96%D0%B4_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BA%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%85_%D1%81%D0%B8%D0%BB._%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87&diff=439193Закони динаміки. Рух тіла під дією кількох сил. Розв’язування фізичних задач2013-06-20T04:10:35Z<p>Марина Соколова: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
Закони динаміки. Рух тіла під дією кількох сил. Розв’язування фізичних задач<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
'''Основний:''' фізика<br />
<br />
'''Другорядні:''' інформатика<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10 клас. 15-16 років<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
Навчити учнів розрізняти рівняння кінематики й рівняння динаміки руху тіла; наводити приклади практичних застосувань законів динаміки; формулювати закони динаміки Ньютона; описувати рух тіла під дією кількох сил; характеризувати універсальність законів Ньютона; порівнювати різні методи вимірювання сил, розвивати логічне, творче та самостійне мислення учнів; розвивати вміння порівнювати, аналізувати, систематизувати, узагальнювати, робити висновки; розвивати фізичну мову учнів, виховувати науковий світогляд учнів; виховувати уважність, працелюбність, охайність; виховувати вміння раціонально використовувати робочий час і вміння працювати в групах.<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9yLNyrY64j0Zm1QdHdIdDM3cXc/edit]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B9yLNyrY64j0eU5LWm5XWjRTZlk/edit].<br />
<br />
Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи [https://docs.google.com/file/d/0B9yLNyrY64j0ZFYweGNjVXJqWUE/edit]. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні доповіді, вміння розв’язувати задачі.<br />
<br />
Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють змістові питання. Учні поділяються на групи «Теоретики», «Практики», «Екологи», «Астрономи» і в залежності від поставлених завдань та їх виконання учні отримують оцінки.<br />
<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
'''На початку проекту''' <br />
<br />
'''Учні:''' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту, учні поділяються на групи, складається план роботи в групі, розподіляються обов’язки.<br />
<br />
'''Учитель:''' - оцінює початкові знання учнів [https://docs.google.com/file/d/0B9yLNyrY64j0bi16bmc2RHJVbzg/edit].Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту [https://docs.google.com/file/d/0B9yLNyrY64j0bC1uZ0V3eHkxT28/edit], [https://docs.google.com/file/d/0B9yLNyrY64j0ak40NXJWQ1ZDOTA/edit]. Рекомендує літературу.<br />
<br />
'''Впродовж роботи над проектом''' <br />
<br />
'''Учні:''' - опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел;<br />
- заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт [https://docs.google.com/file/d/0B9yLNyrY64j0dm9FMjFRTDR3UTg/edit]; <br />
- консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br />
- виконують пошукову роботу і розв’язують відповідні задачі;<br />
- оформляють проект, готуються до захисту. <br />
<br />
'''Вчитель:''' знайомить дітей із правилами співпраці із представниками груп, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу, використовувати ІКТ при пошуковій роботі.<br />
<br />
'''Наприкінці роботи над проектом''' <br />
<br />
'''Учні:''' - надають звіт про виконану роботу; <br />
- проводять захист проекту у вигляді інтерактивного уроку [https://docs.google.com/file/d/0B9yLNyrY64j0VDFsdjVMQ1c1ZU0/edit]; <br />
- обговорюються висновки.<br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Марина Соколова<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Учитель, фізика<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
м. Димитров, Донецька область<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
marina.070167@gmail.com<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
03.06.2013 - 08.06.2013<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Димитров<br />
<br />
==Тренери==<br />
Хвостікова Ольга Сергіївна<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br />
[[Категорія:Банк проектів]]</div>Марина Соколоваhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B8._%D0%A0%D1%83%D1%85_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0_%D0%BF%D1%96%D0%B4_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BA%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%85_%D1%81%D0%B8%D0%BB._%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87&diff=439191Закони динаміки. Рух тіла під дією кількох сил. Розв’язування фізичних задач2013-06-20T04:03:08Z<p>Марина Соколова: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
=Назва навчальної теми=<br />
Закони динаміки. Рух тіла під дією кількох сил. Розв’язування фізичних задач<br />
<br />
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br />
'''Основний:''' фізика<br />
<br />
'''Другорядні:''' інформатика<br />
<br />
=Вік учнів, клас=<br />
10 клас. 15-16 років<br />
<br />
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br />
Навчити учнів розрізняти рівняння кінематики й рівняння динаміки руху тіла; наводити приклади практичних застосувань законів динаміки; формулювати закони динаміки Ньютона; описувати рух тіла під дією кількох сил; характеризувати універсальність законів Ньютона; порівнювати різні методи вимірювання сил, розвивати логічне, творче та самостійне мислення учнів; розвивати вміння порівнювати, аналізувати, систематизувати, узагальнювати, робити висновки; розвивати фізичну мову учнів, виховувати науковий світогляд учнів; виховувати уважність, працелюбність, охайність; виховувати вміння раціонально використовувати робочий час і вміння працювати в групах.<br />
<br />
=План вивчення теми (вставити файл)=<br />
[https://docs.google.com/file/d/0B9yLNyrY64j0Zm1QdHdIdDM3cXc/edit]<br />
<br />
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br />
Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B9yLNyrY64j0eU5LWm5XWjRTZlk/edit].<br />
<br />
Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи [https://docs.google.com/file/d/0B9yLNyrY64j0ZFYweGNjVXJqWUE/edit]. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні доповіді, вміння розв’язувати задачі.<br />
<br />
Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють змістові питання. Учні поділяються на групи «Теоретики», «Практики», «Екологи», «Астрономи» і в залежності від поставлених завдань та їх виконання учні отримують оцінки.<br />
<br />
<br />
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />
'''На початку проекту''' <br />
<br />
'''Учні:''' - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту, учні поділяються на групи, складається план роботи в групі, розподіляються обов’язки.<br />
<br />
'''Учитель:''' - оцінює початкові знання учнів [https://docs.google.com/file/d/0B9yLNyrY64j0bi16bmc2RHJVbzg/edit].Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання [https://docs.google.com/file/d/0B9yLNyrY64j0bC1uZ0V3eHkxT28/edit ЗаконыНьютона], [https://docs.google.com/file/d/0B9yLNyrY64j0ak40NXJWQ1ZDOTA/edit решение задач по теме законы Ньютона]. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує літературу.<br />
<br />
'''Впродовж роботи над проектом''' <br />
<br />
'''Учні:''' - опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел;<br />
- заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт [https://docs.google.com/file/d/0B9yLNyrY64j0dm9FMjFRTDR3UTg/edit]; <br />
- консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; <br />
- виконують пошукову роботу і розв’язують відповідні задачі;<br />
- оформляють проект, готуються до захисту. <br />
<br />
'''Вчитель:''' знайомить дітей із правилами співпраці із представниками груп, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу, використовувати ІКТ при пошуковій роботі.<br />
<br />
'''Наприкінці роботи над проектом''' <br />
<br />
'''Учні:''' - надають звіт про виконану роботу; <br />
- проводять захист проекту у вигляді інтерактивного уроку [https://docs.google.com/file/d/0B9yLNyrY64j0VDFsdjVMQ1c1ZU0/edit]; <br />
- обговорюються висновки. <br />
<br />
=Відомості про автора=<br />
==Ім'я, прізвище==<br />
Марина Соколова<br />
<br />
==Фах, навчальний предмет==<br />
Учитель, фізика<br />
<br />
==Навчальний заклад==<br />
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 Димитровської міської ради Донецької області<br />
<br />
==Місто\село, район, область==<br />
м. Димитров, Донецька область<br />
<br />
==Контактні дані==<br />
marina.070167@gmail.com<br />
<br />
=Відомості про тренінг=<br />
<br />
<br />
==Дати проведення тренінгу==<br />
03.06.2013 - 08.06.2013<br />
<br />
==Місце проведення тренінгу==<br />
м. Димитров<br />
<br />
==Тренери==<br />
Хвостікова Ольга Сергіївна<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
[[Категорія: 10 версія]]<br />
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]<br />
[[Категорія:Банк проектів]]</div>Марина Соколова