Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт Нова Прага Олександрійський район, 27 вересня - 10 жовтня 2012

2012-12-24T12:29:57Z

Марина Пашковская: /* Пашковська Марина Анатоліївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''27 вересня - 27 жовтня 2012 року смт Нова Прага Олександрійський район [https://sites.google.com/site/novoprazkijnvk/ Новопразький навчально-виховний комплекс]''

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aUVdTU3diand4UFE/edit Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:Лариса М|Мітленко Лариса Олександрівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aLTR1cFRlUkFPV0k/edit Анкета учасників]

''
'''

== [[Користувач:InnaArtiuhova| Артюхова Інна Володимирівна]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8 Портфоліо на тему: "Чому дієприкметники бувають активні та пасивні?"]

[http://innaartiukhova.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [[Користувач:Valkevych| Валькевич Лариса Анатоліївна]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8 Портфоліо на тему : "Прізвиська - це цікаво!"]

[http://olga2555.blogspot.com/ Щоденник навчання ]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [[Користувач:Юля_Г| Гладишевська Юлія Олександрівна]] ==

Портфоліо на тему :

[http://hladyshevsk.blogspot.com/ щоденник навчання]

Опитувальник

== [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F Пашковська Марина Анатоліївна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D1%8F_%D0%9B%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D1%83%22 Портфоліо на тему : "Визначні місця Лондона"]

[http://marinapash.blogspot.com/ Щоденник навчання ]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник ]

== Півняк Ірина Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Петренко Світлана Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== [[Користувач:Qwe| Остаповець Анатолій Богданович]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%90.%D0%91. Портфоліо на тему : "Ключі від неба"]

[http://ostapovez.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Chornaya Чорна Тетяна Іванівна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Портфоліо на тему : "Комп'ютер у житті людини"]

[http://chornay.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Fedorovairen Федорова Ірина Миколаївна] ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Ярчук Олена Сергіївна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник
'''

''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Портфоліо на тему "Визначні місця Лондону"

2012-12-24T12:13:43Z

Марина Пашковская: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
'''Визначні місця Лондона'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова - основний предмет,
історія та інформатика - другорядні предмети

=Вік учнів, клас=
13-14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту=
Проект виконується в рамках програми вивчення англійської мови у 8 класі з теми « Велика Британія». Під час роботи над проектом учні розширять та поглиблять свої знання з теми. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентації та публікації.
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSRHNkbG14c2M5ODQ/edit План вивчення теми ]

=Оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSTVduZFp6c3ZNaDQ/edit Контрольний список групової роботи в проекті.]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSbko1d0Z3MlpLWlk/edit Конрольний список для презентації проекту "Визначні місця Лондона"]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSYUV6TnhCVS1Sejg/edit Контрольний список запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSczJGT0dnNXN3eHM/edit Самоспрямувння-нагадування і підказки]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSWnE1bzNqNkwwTmc/edit Оцінювання публікації]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSbko1d0Z3MlpLWlk/edit Оцінювання презентації]

=Діяльність учнів та вчителя =
Наприкінці першого уроку вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSQ3VFaTQtWjlybFE/edit презентацію]про роботу учнів під час вивчення теми та [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSMFhncE1mVkVjVGc/edit публікацію],потім учні поділяються на три групи за бажанням та нахилами, але необхідною умовою є присутність сильного учня. На четвертому і п’ятому уроках учні збирають інформацію для роботи своєї групи. Протягом трьох наступних уроків учні з допомогою вчителя відбирають важливу та цікаву інформацію і складають чорновий варіант презентації та публікації. На дев’ятому уроці вчитель схвалює остаточні варіанти робіт, а учні готуються до їхнього захисту на десятому уроці.
З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час уроків за допомогою постановки запитань [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSSWhyLTllUVhqRFE/edit ЗХД ] та розподіл на три групи за бажанням. Під час вивчення теми учні знайдуть додаткову інформацію за допомогою Інтернет- ресурсів, удосконалять навички читання, пригадають граматичні структури. Робота у групах сприяє підвищенню ефективності та мотивації навчання, економить час. Учні в групах обмінюються своїми думками, ідеями, досягненнями. Використання в роботі груп прикладу учнівської роботи є своєрідним стандартом для їхнього проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту.
Наприкінці проекту буде відбуватися оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSNVcyeFVJV2RQN0U/edit учнівської презентації ] та [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSNkYzVFEwZE5BV3M/edit публікації] за допомогою критеріїв оцінювання.
[]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Пашковська Марина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Новопразький НВК

==Місто\село, район, область==
смт.Нова Прага, Олександрійський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
1-10 жовтня 2012

==Місце проведення тренінгу==
Новопразький НВК

==Тренери==

Мітленко Лариса Олександрівна

Портфоліо на тему "Визначні місця Лондону"

2012-12-17T11:27:31Z

Марина Пашковская: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
'''Визначні місця Лондона'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова - основний предмет,
історія та інформатика - другорядні предмети

=Вік учнів, клас=
13-14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту=
Проект виконується в рамках програми вивчення англійської мови у 8 класі з теми « Велика Британія». Під час роботи над проектом учні розширять та поглиблять свої знання з теми. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентації та публікації.
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSRHNkbG14c2M5ODQ/edit План вивчення теми ]

=Оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSTVduZFp6c3ZNaDQ/edit Контрольний список групової роботи в проекті.]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSbko1d0Z3MlpLWlk/edit Конрольний список для презентації проекту "Визначні місця Лондона"]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSYUV6TnhCVS1Sejg/edit Контрольний список запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSczJGT0dnNXN3eHM/edit Самоспрямувння-нагадування і підказки]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSWnE1bzNqNkwwTmc/edit Оцінювання публікації]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSbko1d0Z3MlpLWlk/edit Оцінювання презентації]

=Діяльність учнів та вчителя =
Наприкінці першого уроку вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSQ3VFaTQtWjlybFE/edit презентацію]про роботу учнів під час вивчення теми та публікацію,потім учні поділяються на три групи за бажанням та нахилами, але необхідною умовою є присутність сильного учня. На четвертому і п’ятому уроках учні збирають інформацію для роботи своєї групи. Протягом трьох наступних уроків учні з допомогою вчителя відбирають важливу та цікаву інформацію і складають чорновий варіант презентації та публікації. На дев’ятому уроці вчитель схвалює остаточні варіанти робіт, а учні готуються до їхнього захисту на десятому уроці.
З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час уроків за допомогою постановки запитань [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSSWhyLTllUVhqRFE/edit ЗХД ] та розподіл на три групи за бажанням. Під час вивчення теми учні знайдуть додаткову інформацію за допомогою Інтернет- ресурсів, удосконалять навички читання, пригадають граматичні структури. Робота у групах сприяє підвищенню ефективності та мотивації навчання, економить час. Учні в групах обмінюються своїми думками, ідеями, досягненнями. Використання в роботі груп прикладу учнівської роботи є своєрідним стандартом для їхнього проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту.
Наприкінці проекту буде відбуватися оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSNVcyeFVJV2RQN0U/edit учнівської презентації ] та [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSNkYzVFEwZE5BV3M/edit публікації] за допомогою критеріїв оцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Пашковська Марина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Новопразький НВК

==Місто\село, район, область==
смт.Нова Прага, Олександрійський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
1-10 жовтня 2012

==Місце проведення тренінгу==
Новопразький НВК

==Тренери==

Мітленко Лариса Олександрівна

Користувач:Марина Пашковская

2012-12-17T11:24:53Z

Марина Пашковская: /* Мій внесок */

== Про мене ==
'''Пашковська Марина Анатоліївна,'''

вчитель англійської мови Новопразького НВК

== Мої блоги ==
[http://marinapash.blogspot.com/ щоденник навчання]

== Мій внесок ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D1%8F_%D0%9B%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D1%83%22 Моє портфоліо]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
Люблю футбол, вболіваю за збірну України

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт Нова Прага Олександрійський район, 27 вересня - 10 жовтня 2012

2012-12-17T11:21:42Z

Марина Пашковская: /* Пашковська Марина Анатоліївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''27 вересня - 27 жовтня 2012 року смт Нова Прага Олександрійський район [https://sites.google.com/site/novoprazkijnvk/ Новопразький навчально-виховний комплекс]''

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aUVdTU3diand4UFE/edit Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:Лариса М|Мітленко Лариса Олександрівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aLTR1cFRlUkFPV0k/edit Анкета учасників]

''
'''

== [[Користувач:InnaArtiuhova| Артюхова Інна Володимирівна]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8 Портфоліо на тему: "Чому дієприкметники бувають активні та пасивні?"]

[http://innaartiukhova.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [[Користувач:Valkevych| Валькевич Лариса Анатоліївна]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8 Портфоліо на тему : "Прізвиська - це цікаво!"]

[http://olga2555.blogspot.com/ Щоденник навчання ]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [[Користувач:Юля_Г| Гладишевська Юлія Олександрівна]] ==

Портфоліо на тему :

[http://hladyshevsk.blogspot.com/ щоденник навчання]

Опитувальник

== [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F Пашковська Марина Анатоліївна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D1%8F_%D0%9B%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D1%83%22 Портфоліо на тему : "Визначні місця Лондона"]

[http://marinapash.blogspot.com/ Щоденник навчання ]

[http://www.example.com Опитувальник ]

== Півняк Ірина Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Петренко Світлана Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== [[Користувач:Qwe| Остаповець Анатолій Богданович]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%90.%D0%91. Портфоліо на тему : "Ключі від неба"]

[http://ostapovez.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Chornaya Чорна Тетяна Іванівна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Портфоліо на тему : "Комп'ютер у житті людини"]

[http://chornay.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Fedorovairen Федорова Ірина Миколаївна] ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Ярчук Олена Сергіївна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник
'''

''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт Нова Прага Олександрійський район, 27 вересня - 10 жовтня 2012

2012-12-17T11:15:57Z

Марина Пашковская: /* Пашковська Марина Анатоліївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''27 вересня - 27 жовтня 2012 року смт Нова Прага Олександрійський район [https://sites.google.com/site/novoprazkijnvk/ Новопразький навчально-виховний комплекс]''

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aUVdTU3diand4UFE/edit Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:Лариса М|Мітленко Лариса Олександрівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aLTR1cFRlUkFPV0k/edit Анкета учасників]

''
'''

== [[Користувач:InnaArtiuhova| Артюхова Інна Володимирівна]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8 Портфоліо на тему: "Чому дієприкметники бувають активні та пасивні?"]

[http://innaartiukhova.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [[Користувач:Valkevych| Валькевич Лариса Анатоліївна]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8 Портфоліо на тему : "Прізвиська - це цікаво!"]

[http://olga2555.blogspot.com/ Щоденник навчання ]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [[Користувач:Юля_Г| Гладишевська Юлія Олександрівна]] ==

Портфоліо на тему :

[http://hladyshevsk.blogspot.com/ щоденник навчання]

Опитувальник

== [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F Пашковська Марина Анатоліївна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D1%8F_%D0%9B%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D1%83%22 Портфоліо на тему : "Визначні місця Лондона"]

Щоденник навчання

[http://www.example.com Опитувальник ]

== Півняк Ірина Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Петренко Світлана Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== [[Користувач:Qwe| Остаповець Анатолій Богданович]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%90.%D0%91. Портфоліо на тему : "Ключі від неба"]

[http://ostapovez.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Chornaya Чорна Тетяна Іванівна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Портфоліо на тему : "Комп'ютер у житті людини"]

[http://chornay.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Fedorovairen Федорова Ірина Миколаївна] ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Ярчук Олена Сергіївна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник
'''

''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт Нова Прага Олександрійський район, 27 вересня - 10 жовтня 2012

2012-12-17T11:15:29Z

Марина Пашковская: /* Пашковська Марина Анатоліївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''27 вересня - 27 жовтня 2012 року смт Нова Прага Олександрійський район [https://sites.google.com/site/novoprazkijnvk/ Новопразький навчально-виховний комплекс]''

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aUVdTU3diand4UFE/edit Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:Лариса М|Мітленко Лариса Олександрівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aLTR1cFRlUkFPV0k/edit Анкета учасників]

''
'''

== [[Користувач:InnaArtiuhova| Артюхова Інна Володимирівна]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8 Портфоліо на тему: "Чому дієприкметники бувають активні та пасивні?"]

[http://innaartiukhova.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [[Користувач:Valkevych| Валькевич Лариса Анатоліївна]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8 Портфоліо на тему : "Прізвиська - це цікаво!"]

[http://olga2555.blogspot.com/ Щоденник навчання ]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [[Користувач:Юля_Г| Гладишевська Юлія Олександрівна]] ==

Портфоліо на тему :

[http://hladyshevsk.blogspot.com/ щоденник навчання]

Опитувальник

== [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F Пашковська Марина Анатоліївна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D1%8F_%D0%9B%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D1%83%22 Портфоліо на тему : "Визначні місця Лондона"]

Щоденник навчання

[http://www.example.com назва посиланняОпитувальник ]

== Півняк Ірина Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Петренко Світлана Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== [[Користувач:Qwe| Остаповець Анатолій Богданович]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%90.%D0%91. Портфоліо на тему : "Ключі від неба"]

[http://ostapovez.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Chornaya Чорна Тетяна Іванівна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Портфоліо на тему : "Комп'ютер у житті людини"]

[http://chornay.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Fedorovairen Федорова Ірина Миколаївна] ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Ярчук Олена Сергіївна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник
'''

''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Портфоліо на тему "Визначні місця Лондону"

2012-12-17T11:00:01Z

Марина Пашковская: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
'''Визначні місця Лондона'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова - основний предмет,
історія та інформатика - другорядні предмети

=Вік учнів, клас=
13-14 років, 8 клас

=Стислий опис проекту=
Проект виконується в рамках програми вивчення англійської мови у 8 класі з теми « Велика Британія». Під час роботи над проектом учні розширять та поглиблять свої знання з теми. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентації та публікації.
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSRHNkbG14c2M5ODQ/edit План вивчення теми ]

=Оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSTVduZFp6c3ZNaDQ/edit Контрольний список групової роботи в проекті.]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSbko1d0Z3MlpLWlk/edit Конрольний список для презентації проекту "Визначні місця Лондона"]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSYUV6TnhCVS1Sejg/edit Контрольний список запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSczJGT0dnNXN3eHM/edit Самоспрямувння-нагадування і підказки]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSWnE1bzNqNkwwTmc/edit Оцінювання публікації]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSbko1d0Z3MlpLWlk/edit Оцінювання презентації]

=Діяльність учнів та вчителя =
Наприкінці першого уроку вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSQ3VFaTQtWjlybFE/edit презентацію]про роботу учнів під час вивчення теми,потім учні поділяються на три групи за бажанням та нахилами, але необхідною умовою є присутність сильного учня. На четвертому і п’ятому уроках учні збирають інформацію для роботи своєї групи. Протягом трьох наступних уроків учні з допомогою вчителя відбирають важливу та цікаву інформацію і складають чорновий варіант презентації та публікації. На дев’ятому уроці вчитель схвалює остаточні варіанти робіт, а учні готуються до їхнього захисту на десятому уроці.
З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час уроків за допомогою постановки запитань [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSSWhyLTllUVhqRFE/edit ЗХД ] та розподіл на три групи за бажанням. Під час вивчення теми учні знайдуть додаткову інформацію за допомогою Інтернет- ресурсів, удосконалять навички читання, пригадають граматичні структури. Робота у групах сприяє підвищенню ефективності та мотивації навчання, економить час. Учні в групах обмінюються своїми думками, ідеями, досягненнями. Використання в роботі груп прикладу учнівської роботи є своєрідним стандартом для їхнього проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту.
Наприкінці проекту буде відбуватися оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSNVcyeFVJV2RQN0U/edit учнівської презентації ] та [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSNkYzVFEwZE5BV3M/edit публікації] за допомогою критеріїв оцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Пашковська Марина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Новопразький НВК

==Місто\село, район, область==
смт.Нова Прага, Олександрійський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
1-10 жовтня 2012

==Місце проведення тренінгу==
Новопразький НВК

==Тренери==

Мітленко Лариса Олександрівна

Портфоліо на тему "Визначні місця Лондону"

2012-12-17T10:58:31Z

Марина Пашковская: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
'''Визначні місця Лондона'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова - основний предмет,
історія та інформатика - другорядні предмети

=Вік учнів, клас=
13-14років,8 клас

=Стислий опис проекту=
Проект виконується в рамках програми вивчення англійської мови у 8 класі з теми « Велика Британія». Під час роботи над проектом учні розширять та поглиблять свої знання з теми. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентації та публікації.
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSRHNkbG14c2M5ODQ/edit План вивчення теми ]

=Оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSTVduZFp6c3ZNaDQ/edit Контрольний список групової роботи в проекті.]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSbko1d0Z3MlpLWlk/edit Конрольний список для презентації проекту "Визначні місця Лондона"]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSYUV6TnhCVS1Sejg/edit Контрольний список запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSczJGT0dnNXN3eHM/edit Самоспрямувння-нагадування і підказки]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSWnE1bzNqNkwwTmc/edit Оцінювання публікації]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSbko1d0Z3MlpLWlk/edit Оцінювання презентації]

=Діяльність учнів та вчителя =
Наприкінці першого уроку вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSQ3VFaTQtWjlybFE/edit презентацію]про роботу учнів під час вивчення теми,потім учні поділяються на три групи за бажанням та нахилами, але необхідною умовою є присутність сильного учня. На четвертому і п’ятому уроках учні збирають інформацію для роботи своєї групи. Протягом трьох наступних уроків учні з допомогою вчителя відбирають важливу та цікаву інформацію і складають чорновий варіант презентації та публікації. На дев’ятому уроці вчитель схвалює остаточні варіанти робіт, а учні готуються до їхнього захисту на десятому уроці.
З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час уроків за допомогою постановки запитань [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSSWhyLTllUVhqRFE/edit ЗХД ] та розподіл на три групи за бажанням. Під час вивчення теми учні знайдуть додаткову інформацію за допомогою Інтернет- ресурсів, удосконалять навички читання, пригадають граматичні структури. Робота у групах сприяє підвищенню ефективності та мотивації навчання, економить час. Учні в групах обмінюються своїми думками, ідеями, досягненнями. Використання в роботі груп прикладу учнівської роботи є своєрідним стандартом для їхнього проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту.
Наприкінці проекту буде відбуватися оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSNVcyeFVJV2RQN0U/edit учнівської презентації ] та [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSNkYzVFEwZE5BV3M/edit публікації] за допомогою критеріїв оцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Пашковська Марина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Новопразький НВК

==Місто\село, район, область==
смт.Нова Прага, Олександрійський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
1-10 жовтня 2012

==Місце проведення тренінгу==
Новопразький НВК

==Тренери==

Мітленко Лариса Олександрівна

Портфоліо на тему "Визначні місця Лондону"

2012-12-17T10:58:12Z

Марина Пашковская: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
'''Визначні місця Лондона'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова - основний предмет,
історія та інформатика - другорядні предмети

=Вік учнів, клас=
13-14років,8 клас

=Стислий опис проекту=
Проект виконується в рамках програми вивчення англійської мови у 8 класі з теми « Велика Британія». Під час роботи над проектом учні розширять та поглиблять свої знання з теми. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентації та публікації.
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSRHNkbG14c2M5ODQ/edit План вивчення теми ]

=Оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSTVduZFp6c3ZNaDQ/edit Контрольний список групової роботи в проекті.]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSbko1d0Z3MlpLWlk/edit Конрольний список для презентації проекту "Визначні місця Лондона"]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSYUV6TnhCVS1Sejg/edit Контрольний список запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSczJGT0dnNXN3eHM/edit Самоспрямувння-нагадування і підказки]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSWnE1bzNqNkwwTmc/edit Оцінювання публікації]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSbko1d0Z3MlpLWlk/edit Оцінювання презентації]

=Діяльність учнів та вчителя =
Наприкінці першого уроку вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSQ3VFaTQtWjlybFE/edit презентацію]про роботу учнів під час вивчення теми,потім учні поділяються на три групи за бажанням та нахилами, але необхідною умовою є присутність сильного учня. На четвертому і п’ятому уроках учні збирають інформацію для роботи своєї групи. Протягом трьох наступних уроків учні з допомогою вчителя відбирають важливу та цікаву інформацію і складають чорновий варіант презентації та публікації. На дев’ятому уроці вчитель схвалює остаточні варіанти робіт, а учні готуються до їхнього захисту на десятому уроці.
З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час уроків за допомогою постановки запитань [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSSWhyLTllUVhqRFE/edit ЗХД ] та розподіл на три групи за бажанням. Під час вивчення теми учні знайдуть додаткову інформацію за допомогою Інтернет- ресурсів, удосконалять навички читання, пригадають граматичні структури. Робота у групах сприяє підвищенню ефективності та мотивації навчання, економить час. Учні в групах обмінюються своїми думками, ідеями, досягненнями. Використання в роботі груп прикладу учнівської роботи є своєрідним стандартом для їхнього проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту.
Наприкінці проекту буде відбуватися оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSNVcyeFVJV2RQN0U/edit учнівської презентації ] та [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSNkYzVFEwZE5BV3M/edit публікації] за допомогою критеріїв оцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Пашковська Марина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Новопразький НВК

==Місто\село, район, область==
смт.Нова Прага, Олександрійський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
1-10 жовтня

==Місце проведення тренінгу==
Новопразький НВК

==Тренери==

Мітленко Лариса Олександрівна

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт Нова Прага Олександрійський район, 27 вересня - 10 жовтня 2012

2012-12-13T19:39:53Z

Марина Пашковская: /* Валькевич Лариса Анатоліївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''27 вересня - 27 жовтня 2012 року смт Нова Прага Олександрійський район [https://sites.google.com/site/novoprazkijnvk/ Новопразький навчально-виховний комплекс]''

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aUVdTU3diand4UFE/edit Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:Лариса М|Мітленко Лариса Олександрівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aLTR1cFRlUkFPV0k/edit Анкета учасників]

''
'''

== [[Користувач:InnaArtiuhova| Артюхова Інна Володимирівна]] ==

Портфоліо на тему: "Чому дієприкметники бувають активні та пасивні?"

[http://innaartiukhova.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [[Користувач:Valkevych| Валькевич Лариса Анатоліївна]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Valkevych]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8 Портфоліо на тему : "Прізвиська - це цікаво!"]

Щоденник навчання

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [[Користувач:Юля_Г| Гладишевська Юлія Олександрівна]] ==

Портфоліо на тему :

[http://hladyshevsk.blogspot.com/ щоденник навчання]

Опитувальник

== [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F Пашковська Марина Анатоліївна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D1%8F_%D0%9B%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D1%83%22 Портфоліо на тему : "Визначні місця Лондона"]

Щоденник навчання

Опитувальник

== Півняк Ірина Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Петренко Світлана Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== [[Користувач:Qwe| Остаповець Анатолій Богданович]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%90.%D0%91. Портфоліо на тему : "Ключі від неба"]

[http://ostapovez.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Chornaya Чорна Тетяна Іванівна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Портфоліо на тему : "Комп'ютер у житті людини"]

[http://chornay.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Fedorovairen Федорова Ірина Миколаївна] ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Ярчук Олена Сергіївна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник
'''

''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт Нова Прага Олександрійський район, 27 вересня - 10 жовтня 2012

2012-12-13T19:39:01Z

Марина Пашковская: /* Валькевич Лариса Анатоліївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''27 вересня - 27 жовтня 2012 року смт Нова Прага Олександрійський район [https://sites.google.com/site/novoprazkijnvk/ Новопразький навчально-виховний комплекс]''

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aUVdTU3diand4UFE/edit Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:Лариса М|Мітленко Лариса Олександрівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aLTR1cFRlUkFPV0k/edit Анкета учасників]

''
'''

== [[Користувач:InnaArtiuhova| Артюхова Інна Володимирівна]] ==

Портфоліо на тему: "Чому дієприкметники бувають активні та пасивні?"

[http://innaartiukhova.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [[Користувач:Valkevych| Валькевич Лариса Анатоліївна]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Valkevych]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8 Портфоліо]

Щоденник навчання

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [[Користувач:Юля_Г| Гладишевська Юлія Олександрівна]] ==

Портфоліо на тему :

[http://hladyshevsk.blogspot.com/ щоденник навчання]

Опитувальник

== [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F Пашковська Марина Анатоліївна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D1%8F_%D0%9B%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D1%83%22 Портфоліо на тему : "Визначні місця Лондона"]

Щоденник навчання

Опитувальник

== Півняк Ірина Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Петренко Світлана Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== [[Користувач:Qwe| Остаповець Анатолій Богданович]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%90.%D0%91. Портфоліо на тему : "Ключі від неба"]

[http://ostapovez.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Chornaya Чорна Тетяна Іванівна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Портфоліо на тему : "Комп'ютер у житті людини"]

[http://chornay.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Fedorovairen Федорова Ірина Миколаївна] ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Ярчук Олена Сергіївна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник
'''

''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Портфоліо Валькевич Лариси Анатоліївни

2012-12-13T19:36:43Z

Марина Пашковская: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт Нова Прага Олександрійський район, 27 вересня - 10 жовтня 2012

2012-12-13T19:29:57Z

Марина Пашковская: /* Валькевич Лариса Анатоліївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''27 вересня - 27 жовтня 2012 року смт Нова Прага Олександрійський район [https://sites.google.com/site/novoprazkijnvk/ Новопразький навчально-виховний комплекс]''

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aUVdTU3diand4UFE/edit Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:Лариса М|Мітленко Лариса Олександрівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aLTR1cFRlUkFPV0k/edit Анкета учасників]

''
'''

== [[Користувач:InnaArtiuhova| Артюхова Інна Володимирівна]] ==

Портфоліо на тему: "Чому дієприкметники бувають активні та пасивні?"

[http://innaartiukhova.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [[Користувач:Valkevych| Валькевич Лариса Анатоліївна]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Valkevych]

Портфоліо

Щоденник навчання

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [[Користувач:Юля_Г| Гладишевська Юлія Олександрівна]] ==

Портфоліо на тему :

[http://hladyshevsk.blogspot.com/ щоденник навчання]

Опитувальник

== [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F Пашковська Марина Анатоліївна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D1%8F_%D0%9B%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D1%83%22 Портфоліо на тему : "Визначні місця Лондона"]

Щоденник навчання

Опитувальник

== Півняк Ірина Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Петренко Світлана Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== [[Користувач:Qwe| Остаповець Анатолій Богданович]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%90.%D0%91. Портфоліо на тему : "Ключі від неба"]

[http://ostapovez.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Chornaya Чорна Тетяна Іванівна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Портфоліо на тему : "Комп'ютер у житті людини"]

[http://chornay.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Fedorovairen Федорова Ірина Миколаївна] ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Ярчук Олена Сергіївна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник
'''

''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт Нова Прага Олександрійський район, 27 вересня - 10 жовтня 2012

2012-12-13T19:27:04Z

Марина Пашковская: /* Валькевич Лариса Анатоліївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''27 вересня - 27 жовтня 2012 року смт Нова Прага Олександрійський район [https://sites.google.com/site/novoprazkijnvk/ Новопразький навчально-виховний комплекс]''

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aUVdTU3diand4UFE/edit Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:Лариса М|Мітленко Лариса Олександрівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aLTR1cFRlUkFPV0k/edit Анкета учасників]

''
'''

== [[Користувач:InnaArtiuhova| Артюхова Інна Володимирівна]] ==

Портфоліо на тему: "Чому дієприкметники бувають активні та пасивні?"

[http://innaartiukhova.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [[Користувач:Valkevych| Валькевич Лариса Анатоліївна]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Valkevych]

Портфоліо на тему :"Прізвиська - це цікаво!"

Щоденник навчання

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [[Користувач:Юля_Г| Гладишевська Юлія Олександрівна]] ==

Портфоліо на тему :

[http://hladyshevsk.blogspot.com/ щоденник навчання]

Опитувальник

== [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F Пашковська Марина Анатоліївна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D1%8F_%D0%9B%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D1%83%22 Портфоліо на тему : "Визначні місця Лондона"]

Щоденник навчання

Опитувальник

== Півняк Ірина Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Петренко Світлана Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== [[Користувач:Qwe| Остаповець Анатолій Богданович]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%90.%D0%91. Портфоліо на тему : "Ключі від неба"]

[http://ostapovez.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Chornaya Чорна Тетяна Іванівна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Портфоліо на тему : "Комп'ютер у житті людини"]

[http://chornay.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Fedorovairen Федорова Ірина Миколаївна] ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Ярчук Олена Сергіївна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник
'''

''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт Нова Прага Олександрійський район, 27 вересня - 10 жовтня 2012

2012-12-13T19:26:11Z

Марина Пашковская: /* Валькевич Лариса Анатоліївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''27 вересня - 27 жовтня 2012 року смт Нова Прага Олександрійський район [https://sites.google.com/site/novoprazkijnvk/ Новопразький навчально-виховний комплекс]''

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aUVdTU3diand4UFE/edit Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:Лариса М|Мітленко Лариса Олександрівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aLTR1cFRlUkFPV0k/edit Анкета учасників]

''
'''

== [[Користувач:InnaArtiuhova| Артюхова Інна Володимирівна]] ==

Портфоліо на тему: "Чому дієприкметники бувають активні та пасивні?"

[http://innaartiukhova.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [[Користувач:Valkevych| Валькевич Лариса Анатоліївна]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Valkevych]

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [[Користувач:Юля_Г| Гладишевська Юлія Олександрівна]] ==

Портфоліо на тему :

[http://hladyshevsk.blogspot.com/ щоденник навчання]

Опитувальник

== [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F Пашковська Марина Анатоліївна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D1%8F_%D0%9B%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D1%83%22 Портфоліо на тему : "Визначні місця Лондона"]

Щоденник навчання

Опитувальник

== Півняк Ірина Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Петренко Світлана Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== [[Користувач:Qwe| Остаповець Анатолій Богданович]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%90.%D0%91. Портфоліо на тему : "Ключі від неба"]

[http://ostapovez.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Chornaya Чорна Тетяна Іванівна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Портфоліо на тему : "Комп'ютер у житті людини"]

[http://chornay.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Fedorovairen Федорова Ірина Миколаївна] ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Ярчук Олена Сергіївна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник
'''

''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт Нова Прага Олександрійський район, 27 вересня - 10 жовтня 2012

2012-12-13T19:25:01Z

Марина Пашковская: /* Артюхова Інна Володимирівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''27 вересня - 27 жовтня 2012 року смт Нова Прага Олександрійський район [https://sites.google.com/site/novoprazkijnvk/ Новопразький навчально-виховний комплекс]''

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aUVdTU3diand4UFE/edit Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:Лариса М|Мітленко Лариса Олександрівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aLTR1cFRlUkFPV0k/edit Анкета учасників]

''
'''

== [[Користувач:InnaArtiuhova| Артюхова Інна Володимирівна]] ==

Портфоліо на тему: "Чому дієприкметники бувають активні та пасивні?"

[http://innaartiukhova.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [[Користувач:Valkevych| Валькевич Лариса Анатоліївна]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Valkevych]

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== [[Користувач:Юля_Г| Гладишевська Юлія Олександрівна]] ==

Портфоліо на тему :

[http://hladyshevsk.blogspot.com/ щоденник навчання]

Опитувальник

== [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F Пашковська Марина Анатоліївна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D1%8F_%D0%9B%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D1%83%22 Портфоліо на тему : "Визначні місця Лондона"]

Щоденник навчання

Опитувальник

== Півняк Ірина Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Петренко Світлана Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== [[Користувач:Qwe| Остаповець Анатолій Богданович]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%90.%D0%91. Портфоліо на тему : "Ключі від неба"]

[http://ostapovez.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Chornaya Чорна Тетяна Іванівна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Портфоліо на тему : "Комп'ютер у житті людини"]

[http://chornay.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Fedorovairen Федорова Ірина Миколаївна] ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Ярчук Олена Сергіївна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник
'''

''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт Нова Прага Олександрійський район, 27 вересня - 10 жовтня 2012

2012-12-13T19:19:19Z

Марина Пашковская: /* Інна Володимирівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''27 вересня - 27 жовтня 2012 року смт Нова Прага Олександрійський район [https://sites.google.com/site/novoprazkijnvk/ Новопразький навчально-виховний комплекс]''

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aUVdTU3diand4UFE/edit Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:Лариса М|Мітленко Лариса Олександрівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aLTR1cFRlUkFPV0k/edit Анкета учасників]

''
'''

== [[Користувач:InnaArtiuhova| Артюхова Інна Володимирівна]] ==

Портфоліо на тему: "Чому дієприкметники бувають активні та пасивні?"

[http://innaartiukhova.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Valkevych]

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== [[Користувач:Юля_Г| Гладишевська Юлія Олександрівна]] ==

Портфоліо на тему :

[http://hladyshevsk.blogspot.com/ щоденник навчання]

Опитувальник

== [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F Пашковська Марина Анатоліївна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D1%8F_%D0%9B%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D1%83%22 Портфоліо на тему : "Визначні місця Лондона"]

Щоденник навчання

Опитувальник

== Півняк Ірина Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Петренко Світлана Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== [[Користувач:Qwe| Остаповець Анатолій Богданович]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%90.%D0%91. Портфоліо на тему : "Ключі від неба"]

[http://ostapovez.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Chornaya Чорна Тетяна Іванівна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Портфоліо на тему : "Комп'ютер у житті людини"]

[http://chornay.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Fedorovairen Федорова Ірина Миколаївна] ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Ярчук Олена Сергіївна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник
'''

''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт Нова Прага Олександрійський район, 27 вересня - 10 жовтня 2012

2012-12-13T19:18:45Z

Марина Пашковская: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''27 вересня - 27 жовтня 2012 року смт Нова Прага Олександрійський район [https://sites.google.com/site/novoprazkijnvk/ Новопразький навчально-виховний комплекс]''

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aUVdTU3diand4UFE/edit Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:Лариса М|Мітленко Лариса Олександрівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aLTR1cFRlUkFPV0k/edit Анкета учасників]

''
'''

== [[Користувач:InnaArtiuhova| Інна Володимирівна]] ==

Портфоліо на тему: "Чому дієприкметники бувають активні та пасивні?"

[http://innaartiukhova.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Valkevych]

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== [[Користувач:Юля_Г| Гладишевська Юлія Олександрівна]] ==

Портфоліо на тему :

[http://hladyshevsk.blogspot.com/ щоденник навчання]

Опитувальник

== [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F Пашковська Марина Анатоліївна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D1%8F_%D0%9B%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D1%83%22 Портфоліо на тему : "Визначні місця Лондона"]

Щоденник навчання

Опитувальник

== Півняк Ірина Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Петренко Світлана Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== [[Користувач:Qwe| Остаповець Анатолій Богданович]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%90.%D0%91. Портфоліо на тему : "Ключі від неба"]

[http://ostapovez.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Chornaya Чорна Тетяна Іванівна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Портфоліо на тему : "Комп'ютер у житті людини"]

[http://chornay.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Fedorovairen Федорова Ірина Миколаївна] ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Ярчук Олена Сергіївна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник
'''

''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт Нова Прага Олександрійський район, 27 вересня - 10 жовтня 2012

2012-12-13T19:10:03Z

Марина Пашковская: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''27 вересня - 27 жовтня 2012 року смт Нова Прага Олександрійський район [https://sites.google.com/site/novoprazkijnvk/ Новопразький навчально-виховний комплекс]''

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aUVdTU3diand4UFE/edit Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:Лариса М|Мітленко Лариса Олександрівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aLTR1cFRlUkFPV0k/edit Анкета учасників]

''
'''

Артюхова Інна Володимирівна

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Valkevych]

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== [[Користувач:Юля_Г| Гладишевська Юлія Олександрівна]] ==

Портфоліо на тему :

[http://hladyshevsk.blogspot.com/ щоденник навчання]

Опитувальник

== [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F Пашковська Марина Анатоліївна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D1%8F_%D0%9B%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D1%83%22 Портфоліо на тему : "Визначні місця Лондона"]

Щоденник навчання

Опитувальник

== Півняк Ірина Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Петренко Світлана Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== [[Користувач:Qwe| Остаповець Анатолій Богданович]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%90.%D0%91. Портфоліо на тему : "Ключі від неба"]

[http://ostapovez.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Chornaya Чорна Тетяна Іванівна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Портфоліо на тему : "Комп'ютер у житті людини"]

[http://chornay.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Fedorovairen Федорова Ірина Миколаївна] ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Ярчук Олена Сергіївна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник
'''

''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт Нова Прага Олександрійський район, 27 вересня - 10 жовтня 2012

2012-12-13T19:09:08Z

Марина Пашковская: /* Артюхова Інна Володимирівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''27 вересня - 27 жовтня 2012 року смт Нова Прага Олександрійський район [https://sites.google.com/site/novoprazkijnvk/ Новопразький навчально-виховний комплекс]''

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aUVdTU3diand4UFE/edit Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:Лариса М|Мітленко Лариса Олександрівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aLTR1cFRlUkFPV0k/edit Анкета учасників]

''
'''

Артюхова Інна Володимирівна

== [[
== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]] Лариса Анатоліївна]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Valkevych]

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== [[Користувач:Юля_Г| Гладишевська Юлія Олександрівна]] ==

Портфоліо на тему :

[http://hladyshevsk.blogspot.com/ щоденник навчання]

Опитувальник

== [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F Пашковська Марина Анатоліївна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D1%8F_%D0%9B%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D1%83%22 Портфоліо на тему : "Визначні місця Лондона"]

Щоденник навчання

Опитувальник

== Півняк Ірина Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Петренко Світлана Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== [[Користувач:Qwe| Остаповець Анатолій Богданович]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%90.%D0%91. Портфоліо на тему : "Ключі від неба"]

[http://ostapovez.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Chornaya Чорна Тетяна Іванівна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Портфоліо на тему : "Комп'ютер у житті людини"]

[http://chornay.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Fedorovairen Федорова Ірина Миколаївна] ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Ярчук Олена Сергіївна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник
'''

''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт Нова Прага Олександрійський район, 27 вересня - 10 жовтня 2012

2012-12-13T19:08:39Z

Марина Пашковская: /* Артюхова Інна Володимирівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''27 вересня - 27 жовтня 2012 року смт Нова Прага Олександрійський район [https://sites.google.com/site/novoprazkijnvk/ Новопразький навчально-виховний комплекс]''

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aUVdTU3diand4UFE/edit Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:Лариса М|Мітленко Лариса Олександрівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aLTR1cFRlUkFPV0k/edit Анкета учасників]

''
'''

== Артюхова Інна Володимирівна ==

== [[
== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]] Лариса Анатоліївна]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Valkevych]

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== [[Користувач:Юля_Г| Гладишевська Юлія Олександрівна]] ==

Портфоліо на тему :

[http://hladyshevsk.blogspot.com/ щоденник навчання]

Опитувальник

== [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F Пашковська Марина Анатоліївна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D1%8F_%D0%9B%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D1%83%22 Портфоліо на тему : "Визначні місця Лондона"]

Щоденник навчання

Опитувальник

== Півняк Ірина Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Петренко Світлана Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== [[Користувач:Qwe| Остаповець Анатолій Богданович]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%90.%D0%91. Портфоліо на тему : "Ключі від неба"]

[http://ostapovez.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Chornaya Чорна Тетяна Іванівна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Портфоліо на тему : "Комп'ютер у житті людини"]

[http://chornay.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Fedorovairen Федорова Ірина Миколаївна] ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Ярчук Олена Сергіївна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник
'''

''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт Нова Прага Олександрійський район, 27 вересня - 10 жовтня 2012

2012-12-13T19:01:44Z

Марина Пашковская: /* Артюхова Інна Володимирівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''27 вересня - 27 жовтня 2012 року смт Нова Прага Олександрійський район [https://sites.google.com/site/novoprazkijnvk/ Новопразький навчально-виховний комплекс]''

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aUVdTU3diand4UFE/edit Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:Лариса М|Мітленко Лариса Олександрівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aLTR1cFRlUkFPV0k/edit Анкета учасників]

''
'''

== Артюхова Інна Володимирівна ==

Портфоліо на тему: "Чому дієприкметники бувають активні та пасивні?"

[http://innaartiukhova.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [[
== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]] Лариса Анатоліївна]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Valkevych]

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== [[Користувач:Юля_Г| Гладишевська Юлія Олександрівна]] ==

Портфоліо на тему :

[http://hladyshevsk.blogspot.com/ щоденник навчання]

Опитувальник

== [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F Пашковська Марина Анатоліївна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D1%8F_%D0%9B%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D1%83%22 Портфоліо на тему : "Визначні місця Лондона"]

Щоденник навчання

Опитувальник

== Півняк Ірина Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Петренко Світлана Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== [[Користувач:Qwe| Остаповець Анатолій Богданович]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%90.%D0%91. Портфоліо на тему : "Ключі від неба"]

[http://ostapovez.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Chornaya Чорна Тетяна Іванівна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Портфоліо на тему : "Комп'ютер у житті людини"]

[http://chornay.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Fedorovairen Федорова Ірина Миколаївна] ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Ярчук Олена Сергіївна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник
'''

''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт Нова Прага Олександрійський район, 27 вересня - 10 жовтня 2012

2012-12-13T18:59:29Z

Марина Пашковская: /* Артюхова Інна Володимирівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''27 вересня - 27 жовтня 2012 року смт Нова Прага Олександрійський район [https://sites.google.com/site/novoprazkijnvk/ Новопразький навчально-виховний комплекс]''

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aUVdTU3diand4UFE/edit Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:Лариса М|Мітленко Лариса Олександрівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aLTR1cFRlUkFPV0k/edit Анкета учасників]

''
'''

== Артюхова Інна Володимирівна ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8 Портфоліо на тему: "Чому дієприкметники бувають активні та пасивні?"]

[http://innaartiukhova.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [[
== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]] Лариса Анатоліївна]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Valkevych]

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== [[Користувач:Юля_Г| Гладишевська Юлія Олександрівна]] ==

Портфоліо на тему :

[http://hladyshevsk.blogspot.com/ щоденник навчання]

Опитувальник

== [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F Пашковська Марина Анатоліївна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D1%8F_%D0%9B%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D1%83%22 Портфоліо на тему : "Визначні місця Лондона"]

Щоденник навчання

Опитувальник

== Півняк Ірина Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Петренко Світлана Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== [[Користувач:Qwe| Остаповець Анатолій Богданович]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%90.%D0%91. Портфоліо на тему : "Ключі від неба"]

[http://ostapovez.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Chornaya Чорна Тетяна Іванівна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Портфоліо на тему : "Комп'ютер у житті людини"]

[http://chornay.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Fedorovairen Федорова Ірина Миколаївна] ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Ярчук Олена Сергіївна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник
'''

''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". смт Нова Прага Олександрійський район, 27 вересня - 10 жовтня 2012

2012-12-13T18:58:29Z

Марина Пашковская: /* Валькевич Лариса Анатоліївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''27 вересня - 27 жовтня 2012 року смт Нова Прага Олександрійський район [https://sites.google.com/site/novoprazkijnvk/ Новопразький навчально-виховний комплекс]''

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aUVdTU3diand4UFE/edit Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:Лариса М|Мітленко Лариса Олександрівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/file/d/0B0mkHB1FKu7aLTR1cFRlUkFPV0k/edit Анкета учасників]

''
'''

== [[Користувач:InnaArtiuhova| Артюхова Інна Володимирівна]] ==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%BD%D0%B8 Портфоліо на тему: "Чому дієприкметники бувають активні та пасивні?"]

[http://innaartiukhova.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [[
== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]] Лариса Анатоліївна]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Valkevych]

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== [[Користувач:Юля_Г| Гладишевська Юлія Олександрівна]] ==

Портфоліо на тему :

[http://hladyshevsk.blogspot.com/ щоденник навчання]

Опитувальник

== [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F Пашковська Марина Анатоліївна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D1%8F_%D0%9B%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D1%83%22 Портфоліо на тему : "Визначні місця Лондона"]

Щоденник навчання

Опитувальник

== Півняк Ірина Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Петренко Світлана Григорівна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== [[Користувач:Qwe| Остаповець Анатолій Богданович]] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C_%D0%90.%D0%91. Портфоліо на тему : "Ключі від неба"]

[http://ostapovez.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Chornaya Чорна Тетяна Іванівна] ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22_%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Портфоліо на тему : "Комп'ютер у житті людини"]

[http://chornay.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ Опитувальник]

== [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Fedorovairen Федорова Ірина Миколаївна] ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник

== Ярчук Олена Сергіївна ==

Портфоліо на тему :

Щоденник навчання

Опитувальник
'''

''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Портфоліо на тему "Визначні місця Лондону"

2012-12-13T10:53:35Z

Марина Пашковская: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
'''Визначні місця Лондона'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова - основний предмет,
історія та інформатика - другорядні предмети

=Вік учнів, клас=
13-14років,8 клас

=Стислий опис проекту=
Проект виконується в рамках програми вивчення англійської мови у 8 класі з теми « Велика Британія». Під час роботи над проектом учні розширять та поглиблять свої знання з теми. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентації та публікації.
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSRHNkbG14c2M5ODQ/edit План вивчення теми ]

=Оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSTVduZFp6c3ZNaDQ/edit Контрольний список групової роботи в проекті.]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSbko1d0Z3MlpLWlk/edit Конрольний список для презентації проекту "Визначні місця Лондона"]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSYUV6TnhCVS1Sejg/edit Контрольний список запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSczJGT0dnNXN3eHM/edit Самоспрямувння-нагадування і підказки]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSWnE1bzNqNkwwTmc/edit Оцінювання публікації]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSbko1d0Z3MlpLWlk/edit Оцінювання презентації]

=Діяльність учнів та вчителя =
Наприкінці першого уроку вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSQ3VFaTQtWjlybFE/edit презентацію]про роботу учнів під час вивчення теми,потім учні поділяються на три групи за бажанням та нахилами, але необхідною умовою є присутність сильного учня. На четвертому і п’ятому уроках учні збирають інформацію для роботи своєї групи. Протягом трьох наступних уроків учні з допомогою вчителя відбирають важливу та цікаву інформацію і складають чорновий варіант презентації та публікації. На дев’ятому уроці вчитель схвалює остаточні варіанти робіт, а учні готуються до їхнього захисту на десятому уроці.
З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час уроків за допомогою постановки запитань [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSSWhyLTllUVhqRFE/edit ЗХД ] та розподіл на три групи за бажанням. Під час вивчення теми учні знайдуть додаткову інформацію за допомогою Інтернет- ресурсів, удосконалять навички читання, пригадають граматичні структури. Робота у групах сприяє підвищенню ефективності та мотивації навчання, економить час. Учні в групах обмінюються своїми думками, ідеями, досягненнями. Використання в роботі груп прикладу учнівської роботи є своєрідним стандартом для їхнього проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту.
Наприкінці проекту буде відбуватися оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSNVcyeFVJV2RQN0U/edit учнівської презентації ] та [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSNkYzVFEwZE5BV3M/edit публікації] за допомогою критеріїв оцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Пашковська Марина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Новопразький НВК

==Місто\село, район, область==
смт.Нова Прага, Олександрійський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
Новопразький НВК

==Тренери==

Мітленко Лариса Олександрівна

Портфоліо на тему "Визначні місця Лондону"

2012-12-13T10:50:57Z

Марина Пашковская: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
'''Визначні місця Лондона'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова - основний предмет,
історія та інформатика - другорядні предмети

=Вік учнів, клас=
13-14років,8 клас

=Стислий опис проекту=
Проект виконується в рамках програми вивчення англійської мови у 8 класі з теми « Велика Британія». Під час роботи над проектом учні розширять та поглиблять свої знання з теми. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентації та публікації.
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSRHNkbG14c2M5ODQ/edit План вивчення теми ]

=Оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSTVduZFp6c3ZNaDQ/edit Контрольний список групової роботи в проекті.]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSbko1d0Z3MlpLWlk/edit Конрольний список для презентації проекту "Визначні місця Лондона"]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSYUV6TnhCVS1Sejg/edit Контрольний список запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSczJGT0dnNXN3eHM/edit Самоспрямувння-нагадування і підказки]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSWnE1bzNqNkwwTmc/edit Оцінювання публікації]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSbko1d0Z3MlpLWlk/edit Оцінювання презентації]

=Діяльність учнів та вчителя =
Наприкінці першого уроку вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSQ3VFaTQtWjlybFE/edit презентацію]про роботу учнів під час вивчення теми,потім учні поділяються на три групи за бажанням та нахилами, але необхідною умовою є присутність сильного учня. На четвертому і п’ятому уроках учні збирають інформацію для роботи своєї групи. Протягом трьох наступних уроків учні з допомогою вчителя відбирають важливу та цікаву інформацію і складають чорновий варіант презентації та публікації. На дев’ятому уроці вчитель схвалює остаточні варіанти робіт, а учні готуються до їхнього захисту на десятому уроці.
З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час уроків за допомогою постановки запитань [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSSWhyLTllUVhqRFE/editЗХД ] та розподіл на три групи за бажанням. Під час вивчення теми учні знайдуть додаткову інформацію за допомогою Інтернет- ресурсів, удосконалять навички читання, пригадають граматичні структури. Робота у групах сприяє підвищенню ефективності та мотивації навчання, економить час. Учні в групах обмінюються своїми думками, ідеями, досягненнями. Використання в роботі груп прикладу учнівської роботи є своєрідним стандартом для їхнього проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту.
Наприкінці проекту буде відбуватися оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSNVcyeFVJV2RQN0U/edit учнівської презентації ] та [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSNkYzVFEwZE5BV3M/edit публікації] за допомогою критеріїв оцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Пашковська Марина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Новопразький НВК

==Місто\село, район, область==
смт.Нова Прага, Олександрійський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
Новопразький НВК

==Тренери==

Мітленко Лариса Олександрівна

Портфоліо на тему "Визначні місця Лондону"

2012-12-13T10:48:57Z

Марина Пашковская: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=
'''Визначні місця Лондона'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова - основний предмет,
історія та інформатика - другорядні предмети

=Вік учнів, клас=
13-14років,8 клас

=Стислий опис проекту=
Проект виконується в рамках програми вивчення англійської мови у 8 класі з теми « Велика Британія». Під час роботи над проектом учні розширять та поглиблять свої знання з теми. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентації та публікації.
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSRHNkbG14c2M5ODQ/edit План вивчення теми ]

=Оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSTVduZFp6c3ZNaDQ/edit Контрольний список групової роботи в проекті.]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSbko1d0Z3MlpLWlk/edit Конрольний список для презентації проекту "Визначні місця Лондона"]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSYUV6TnhCVS1Sejg/edit Контрольний список запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSczJGT0dnNXN3eHM/edit Самоспрямувння-нагадування і підказки]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSWnE1bzNqNkwwTmc/edit Оцінювання публікації]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSbko1d0Z3MlpLWlk/edit Оцінювання презентації]

=Діяльність учнів та вчителя =
Наприкінці першого уроку вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSQ3VFaTQtWjlybFE/edit презентацію]про роботу учнів під час вивчення теми,потім учні поділяються на три групи за бажанням та нахилами, але необхідною умовою є присутність сильного учня. На четвертому і п’ятому уроках учні збирають інформацію для роботи своєї групи. Протягом трьох наступних уроків учні з допомогою вчителя відбирають важливу та цікаву інформацію і складають чорновий варіант презентації та публікації. На дев’ятому уроці вчитель схвалює остаточні варіанти робіт, а учні готуються до їхнього захисту на десятому уроці.
З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час уроків за допомогою постановки запитань [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSSWhyLTllUVhqRFE/edit(ЗХД) ] та розподіл на три групи за бажанням. Під час вивчення теми учні знайдуть додаткову інформацію за допомогою Інтернет- ресурсів, удосконалять навички читання, пригадають граматичні структури. Робота у групах сприяє підвищенню ефективності та мотивації навчання, економить час. Учні в групах обмінюються своїми думками, ідеями, досягненнями. Використання в роботі груп прикладу учнівської роботи є своєрідним стандартом для їхнього проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту.
Наприкінці проекту буде відбуватися оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSNVcyeFVJV2RQN0U/edit учнівської презентації ] та [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSNkYzVFEwZE5BV3M/edit публікації] за допомогою критеріїв оцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Пашковська Марина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Новопразький НВК

==Місто\село, район, область==
смт.Нова Прага, Олександрійський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
Новопразький НВК

==Тренери==

Мітленко Лариса Олександрівна

Портфоліо на тему "Визначні місця Лондону"

2012-12-13T10:46:04Z

Марина Пашковская: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=
'''Визначні місця Лондона'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова - основний предмет,
історія та інформатика - другорядні предмети

=Вік учнів, клас=
13-14років,8 клас

=Стислий опис проекту=
Проект виконується в рамках програми вивчення англійської мови у 8 класі з теми « Велика Британія». Під час роботи над проектом учні розширять та поглиблять свої знання з теми. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентації та публікації.
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSRHNkbG14c2M5ODQ/edit План вивчення теми ]

=Оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSTVduZFp6c3ZNaDQ/edit Контрольний список групової роботи в проекті.]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSbko1d0Z3MlpLWlk/edit Конрольний список для презентації проекту "Визначні місця Лондона"]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSYUV6TnhCVS1Sejg/edit Контрольний список запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSczJGT0dnNXN3eHM/edit Самоспрямувння-нагадування і підказки]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSWnE1bzNqNkwwTmc/edit Оцінювання публікації]

=Діяльність учнів та вчителя =
Наприкінці першого уроку вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSQ3VFaTQtWjlybFE/edit презентацію]про роботу учнів під час вивчення теми,потім учні поділяються на три групи за бажанням та нахилами, але необхідною умовою є присутність сильного учня. На четвертому і п’ятому уроках учні збирають інформацію для роботи своєї групи. Протягом трьох наступних уроків учні з допомогою вчителя відбирають важливу та цікаву інформацію і складають чорновий варіант презентації та публікації. На дев’ятому уроці вчитель схвалює остаточні варіанти робіт, а учні готуються до їхнього захисту на десятому уроці.
З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час уроків за допомогою постановки запитань [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSSWhyLTllUVhqRFE/edit(ЗХД) ] та розподіл на три групи за бажанням. Під час вивчення теми учні знайдуть додаткову інформацію за допомогою Інтернет- ресурсів, удосконалять навички читання, пригадають граматичні структури. Робота у групах сприяє підвищенню ефективності та мотивації навчання, економить час. Учні в групах обмінюються своїми думками, ідеями, досягненнями. Використання в роботі груп прикладу учнівської роботи є своєрідним стандартом для їхнього проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту.
Наприкінці проекту буде відбуватися оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSNVcyeFVJV2RQN0U/edit учнівської презентації ] та [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSNkYzVFEwZE5BV3M/edit публікації] за допомогою критеріїв оцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Пашковська Марина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Новопразький НВК

==Місто\село, район, область==
смт.Нова Прага, Олександрійський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
Новопразький НВК

==Тренери==

Мітленко Лариса Олександрівна

Портфоліо на тему "Визначні місця Лондону"

2012-12-13T10:42:43Z

Марина Пашковская: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
'''Визначні місця Лондона'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова - основний предмет,
історія та інформатика - другорядні предмети

=Вік учнів, клас=
13-14років,8 клас

=Стислий опис проекту=
Проект виконується в рамках програми вивчення англійської мови у 8 класі з теми « Велика Британія». Під час роботи над проектом учні розширять та поглиблять свої знання з теми. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентації та публікації.
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSRHNkbG14c2M5ODQ/edit План вивчення теми ]

=Оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSTVduZFp6c3ZNaDQ/edit Контрольний список групової роботи в проекті.]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSbko1d0Z3MlpLWlk/edit Конрольний список для презентації проекту "Визначні місця Лондона"]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSYUV6TnhCVS1Sejg/edit Контрольний список запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSczJGT0dnNXN3eHM/edit Самоспрямувння-нагадування і підказки]

=Діяльність учнів та вчителя =
Наприкінці першого уроку вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSQ3VFaTQtWjlybFE/edit презентацію]про роботу учнів під час вивчення теми,потім учні поділяються на три групи за бажанням та нахилами, але необхідною умовою є присутність сильного учня. На четвертому і п’ятому уроках учні збирають інформацію для роботи своєї групи. Протягом трьох наступних уроків учні з допомогою вчителя відбирають важливу та цікаву інформацію і складають чорновий варіант презентації та публікації. На дев’ятому уроці вчитель схвалює остаточні варіанти робіт, а учні готуються до їхнього захисту на десятому уроці.
З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час уроків за допомогою постановки запитань [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSSWhyLTllUVhqRFE/edit(ЗХД) ] та розподіл на три групи за бажанням. Під час вивчення теми учні знайдуть додаткову інформацію за допомогою Інтернет- ресурсів, удосконалять навички читання, пригадають граматичні структури. Робота у групах сприяє підвищенню ефективності та мотивації навчання, економить час. Учні в групах обмінюються своїми думками, ідеями, досягненнями. Використання в роботі груп прикладу учнівської роботи є своєрідним стандартом для їхнього проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту.
Наприкінці проекту буде відбуватися оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSNVcyeFVJV2RQN0U/edit учнівської презентації ] та [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSNkYzVFEwZE5BV3M/edit публікації] за допомогою критеріїв оцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Пашковська Марина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Новопразький НВК

==Місто\село, район, область==
смт.Нова Прага, Олександрійський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
Новопразький НВК

==Тренери==

Мітленко Лариса Олександрівна

Портфоліо на тему "Визначні місця Лондону"

2012-12-13T10:40:34Z

Марина Пашковская: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
'''Визначні місця Лондона'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова - основний предмет,
історія та інформатика - другорядні предмети

=Вік учнів, клас=
13-14років,8 клас

=Стислий опис проекту=
Проект виконується в рамках програми вивчення англійської мови у 8 класі з теми « Велика Британія». Під час роботи над проектом учні розширять та поглиблять свої знання з теми. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентації та публікації.
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSRHNkbG14c2M5ODQ/edit План вивчення теми ]

=Оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSTVduZFp6c3ZNaDQ/edit Контрольний список групової роботи в проекті.]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSbko1d0Z3MlpLWlk/edit Конрольний список для презентації проекту "Визначні місця Лондона"]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSYUV6TnhCVS1Sejg/edit Контрольний список запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSczJGT0dnNXN3eHM/edit Самоспрямувння-нагадування і підказки]

=Діяльність учнів та вчителя =
Наприкінці першого уроку вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSQ3VFaTQtWjlybFE/edit презентацію]про роботу учнів під час вивчення теми,потім учні поділяються на три групи за бажанням та нахилами, але необхідною умовою є присутність сильного учня. На четвертому і п’ятому уроках учні збирають інформацію для роботи своєї групи. Протягом трьох наступних уроків учні з допомогою вчителя відбирають важливу та цікаву інформацію і складають чорновий варіант презентації та публікації. На дев’ятому уроці вчитель схвалює остаточні варіанти робіт, а учні готуються до їхнього захисту на десятому уроці.
З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час уроків за допомогою постановки запитань [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSSWhyLTllUVhqRFE/edit(ЗХД) ] та розподіл на три групи за бажанням. Під час вивчення теми учні знайдуть додаткову інформацію за допомогою Інтернет- ресурсів, удосконалять навички читання, пригадають граматичні структури. Робота у групах сприяє підвищенню ефективності та мотивації навчання, економить час. Учні в групах обмінюються своїми думками, ідеями, досягненнями. Використання в роботі груп прикладу учнівської роботи є своєрідним стандартом для їхнього проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту.
Наприкінці проекту буде відбуватися оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSNVcyeFVJV2RQN0U/edit учнівської презентації ] та публікації за допомогою критеріїв оцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Пашковська Марина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Новопразький НВК

==Місто\село, район, область==
смт.Нова Прага, Олександрійський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
Новопразький НВК

==Тренери==

Мітленко Лариса Олександрівна

Портфоліо на тему "Визначні місця Лондону"

2012-12-13T10:34:48Z

Марина Пашковская: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
'''Визначні місця Лондона'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова - основний предмет,
історія та інформатика - другорядні предмети

=Вік учнів, клас=
13-14років,8 клас

=Стислий опис проекту=
Проект виконується в рамках програми вивчення англійської мови у 8 класі з теми « Велика Британія». Під час роботи над проектом учні розширять та поглиблять свої знання з теми. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентації та публікації.
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSRHNkbG14c2M5ODQ/edit План вивчення теми ]

=Оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSTVduZFp6c3ZNaDQ/edit Контрольний список групової роботи в проекті.]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSbko1d0Z3MlpLWlk/edit Конрольний список для презентації проекту "Визначні місця Лондона"]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSYUV6TnhCVS1Sejg/edit Контрольний список запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSczJGT0dnNXN3eHM/edit Самоспрямувння-нагадування і підказки]

=Діяльність учнів та вчителя =
Наприкінці першого уроку вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSQ3VFaTQtWjlybFE/edit презентацію]про роботу учнів під час вивчення теми,потім учні поділяються на три групи за бажанням та нахилами, але необхідною умовою є присутність сильного учня. На четвертому і п’ятому уроках учні збирають інформацію для роботи своєї групи. Протягом трьох наступних уроків учні з допомогою вчителя відбирають важливу та цікаву інформацію і складають чорновий варіант презентації та публікації. На дев’ятому уроці вчитель схвалює остаточні варіанти робіт, а учні готуються до їхнього захисту на десятому уроці.
З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час уроків за допомогою постановки запитань [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSSWhyLTllUVhqRFE/edit(ЗХД) ] та розподіл на три групи за бажанням. Під час вивчення теми учні знайдуть додаткову інформацію за допомогою Інтернет- ресурсів, удосконалять навички читання, пригадають граматичні структури. Робота у групах сприяє підвищенню ефективності та мотивації навчання, економить час. Учні в групах обмінюються своїми думками, ідеями, досягненнями. Використання в роботі груп прикладу учнівської роботи є своєрідним стандартом для їхнього проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту.
Наприкінці проекту буде відбуватися оцінювання за допомогою критеріїв оцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Пашковська Марина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Новопразький НВК

==Місто\село, район, область==
смт.Нова Прага, Олександрійський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
Новопразький НВК

==Тренери==

Мітленко Лариса Олександрівна

Портфоліо на тему "Визначні місця Лондону"

2012-12-13T10:30:42Z

Марина Пашковская: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
'''Визначні місця Лондона'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова - основний предмет,
історія та інформатика - другорядні предмети

=Вік учнів, клас=
13-14років,8 клас

=Стислий опис проекту=
Проект виконується в рамках програми вивчення англійської мови у 8 класі з теми « Велика Британія». Під час роботи над проектом учні розширять та поглиблять свої знання з теми. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентації та публікації.
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSRHNkbG14c2M5ODQ/edit План вивчення теми ]

=Оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSTVduZFp6c3ZNaDQ/edit Контрольний список групової роботи в проекті.]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSbko1d0Z3MlpLWlk/edit Конрольний список для презентації проекту "Визначні місця Лондона"]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSYUV6TnhCVS1Sejg/edit Контрольний список запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSczJGT0dnNXN3eHM/edit Самоспрямувння-нагадування і підказки]

=Діяльність учнів та вчителя =
Наприкінці першого уроку вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSQ3VFaTQtWjlybFE/edit презентацію]про роботу учнів під час вивчення теми,потім учні поділяються на три групи за бажанням та нахилами, але необхідною умовою є присутність сильного учня. На четвертому і п’ятому уроках учні збирають інформацію для роботи своєї групи. Протягом трьох наступних уроків учні з допомогою вчителя відбирають важливу та цікаву інформацію і складають чорновий варіант презентації та публікації. На дев’ятому уроці вчитель схвалює остаточні варіанти робіт, а учні готуються до їхнього захисту на десятому уроці.
З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час уроків за допомогою постановки запитань (ЗХД) та розподіл на три групи за бажанням. Під час вивчення теми учні знайдуть додаткову інформацію за допомогою Інтернет- ресурсів, удосконалять навички читання, пригадають граматичні структури. Робота у групах сприяє підвищенню ефективності та мотивації навчання, економить час. Учні в групах обмінюються своїми думками, ідеями, досягненнями. Використання в роботі груп прикладу учнівської роботи є своєрідним стандартом для їхнього проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту.
Наприкінці проекту буде відбуватися оцінювання за допомогою критеріїв оцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Пашковська Марина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Новопразький НВК

==Місто\село, район, область==
смт.Нова Прага, Олександрійський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
Новопразький НВК

==Тренери==

Мітленко Лариса Олександрівна

Портфоліо на тему "Визначні місця Лондону"

2012-12-13T10:28:02Z

Марина Пашковская: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=
'''Визначні місця Лондона'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова - основний предмет,
історія та інформатика - другорядні предмети

=Вік учнів, клас=
13-14років,8 клас

=Стислий опис проекту=
Проект виконується в рамках програми вивчення англійської мови у 8 класі з теми « Велика Британія». Під час роботи над проектом учні розширять та поглиблять свої знання з теми. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентації та публікації.
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSRHNkbG14c2M5ODQ/edit План вивчення теми ]

=Оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSTVduZFp6c3ZNaDQ/edit Контрольний список групової роботи в проекті.]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSbko1d0Z3MlpLWlk/edit Конрольний список для презентації проекту "Визначні місця Лондона"]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSYUV6TnhCVS1Sejg/edit Контрольний список запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом]

[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSczJGT0dnNXN3eHM/edit Самоспрямувння-нагадування і підказки]

=Діяльність учнів та вчителя =
Наприкінці першого уроку вчитель показує[ https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSQ3VFaTQtWjlybFE/edit презентацію] про роботу учнів під час вивчення теми,потім учні поділяються на три групи за бажанням та нахилами, але необхідною умовою є присутність сильного учня. На четвертому і п’ятому уроках учні збирають інформацію для роботи своєї групи. Протягом трьох наступних уроків учні з допомогою вчителя відбирають важливу та цікаву інформацію і складають чорновий варіант презентації та публікації. На дев’ятому уроці вчитель схвалює остаточні варіанти робіт, а учні готуються до їхнього захисту на десятому уроці.
З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час уроків за допомогою постановки запитань (ЗХД) та розподіл на три групи за бажанням. Під час вивчення теми учні знайдуть додаткову інформацію за допомогою Інтернет- ресурсів, удосконалять навички читання, пригадають граматичні структури. Робота у групах сприяє підвищенню ефективності та мотивації навчання, економить час. Учні в групах обмінюються своїми думками, ідеями, досягненнями. Використання в роботі груп прикладу учнівської роботи є своєрідним стандартом для їхнього проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту.
Наприкінці проекту буде відбуватися оцінювання за допомогою критеріїв оцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Пашковська Марина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Новопразький НВК

==Місто\село, район, область==
смт.Нова Прага, Олександрійський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
Новопразький НВК

==Тренери==

Мітленко Лариса Олександрівна

Портфоліо на тему "Визначні місця Лондону"

2012-12-13T10:13:38Z

Марина Пашковская: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=
'''Визначні місця Лондона'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова - основний предмет,
історія та інформатика - другорядні предмети

=Вік учнів, клас=
13-14років,8 клас

=Стислий опис проекту=
Проект виконується в рамках програми вивчення англійської мови у 8 класі з теми « Велика Британія». Під час роботи над проектом учні розширять та поглиблять свої знання з теми. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентації та публікації.
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSRHNkbG14c2M5ODQ/edit План вивчення теми ]

=Оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

Контрольний список групової роботи в проекті.

Конрольний список для презентації проекту "Визначні місця Лондона"

Контрольний список запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом

Сакмоспрямувння-нагадування і підказки

=Діяльність учнів та вчителя =
Наприкінці першого уроку вчитель показує[ https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSQ3VFaTQtWjlybFE/edit презентацію] про роботу учнів під час вивчення теми,потім учні поділяються на три групи за бажанням та нахилами, але необхідною умовою є присутність сильного учня. На четвертому і п’ятому уроках учні збирають інформацію для роботи своєї групи. Протягом трьох наступних уроків учні з допомогою вчителя відбирають важливу та цікаву інформацію і складають чорновий варіант презентації та публікації. На дев’ятому уроці вчитель схвалює остаточні варіанти робіт, а учні готуються до їхнього захисту на десятому уроці.
З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час уроків за допомогою постановки запитань (ЗХД) та розподіл на три групи за бажанням. Під час вивчення теми учні знайдуть додаткову інформацію за допомогою Інтернет- ресурсів, удосконалять навички читання, пригадають граматичні структури. Робота у групах сприяє підвищенню ефективності та мотивації навчання, економить час. Учні в групах обмінюються своїми думками, ідеями, досягненнями. Використання в роботі груп прикладу учнівської роботи є своєрідним стандартом для їхнього проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту.
Наприкінці проекту буде відбуватися оцінювання за допомогою критеріїв оцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Пашковська Марина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Новопразький НВК

==Місто\село, район, область==
смт.Нова Прага, Олександрійський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
Новопразький НВК

==Тренери==

Мітленко Лариса Олександрівна

Портфоліо на тему "Визначні місця Лондону"

2012-12-13T10:12:43Z

Марина Пашковская: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=
'''Визначні місця Лондона'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова - основний предмет,
історія та інформатика - другорядні предмети

=Вік учнів, клас=
13-14років,8 клас

=Стислий опис проекту=
Проект виконується в рамках програми вивчення англійської мови у 8 класі з теми « Велика Британія». Під час роботи над проектом учні розширять та поглиблять свої знання з теми. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентації та публікації.
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSRHNkbG14c2M5ODQ/edit План вивчення теми ]

=Оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.
Контрольний список групової роботи в проекті.
Конрольний список для презентації проекту "Визначні місця Лондона"
Контрольний список запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом
Сакмоспрямувння-нагадування і підказки

=Діяльність учнів та вчителя =
Наприкінці першого уроку вчитель показує[ https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSQ3VFaTQtWjlybFE/edit презентацію] про роботу учнів під час вивчення теми,потім учні поділяються на три групи за бажанням та нахилами, але необхідною умовою є присутність сильного учня. На четвертому і п’ятому уроках учні збирають інформацію для роботи своєї групи. Протягом трьох наступних уроків учні з допомогою вчителя відбирають важливу та цікаву інформацію і складають чорновий варіант презентації та публікації. На дев’ятому уроці вчитель схвалює остаточні варіанти робіт, а учні готуються до їхнього захисту на десятому уроці.
З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час уроків за допомогою постановки запитань (ЗХД) та розподіл на три групи за бажанням. Під час вивчення теми учні знайдуть додаткову інформацію за допомогою Інтернет- ресурсів, удосконалять навички читання, пригадають граматичні структури. Робота у групах сприяє підвищенню ефективності та мотивації навчання, економить час. Учні в групах обмінюються своїми думками, ідеями, досягненнями. Використання в роботі груп прикладу учнівської роботи є своєрідним стандартом для їхнього проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту.
Наприкінці проекту буде відбуватися оцінювання за допомогою критеріїв оцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Пашковська Марина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Новопразький НВК

==Місто\село, район, область==
смт.Нова Прага, Олександрійський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
Новопразький НВК

==Тренери==

Мітленко Лариса Олександрівна

Користувач:Марина Пашковская

2012-12-13T10:00:09Z

Марина Пашковская: /* Мої блоги */

Портфоліо на тему "Визначні місця Лондону"

2012-12-11T13:09:35Z

Марина Пашковская: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
'''Визначні місця Лондона'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова - основний предмет,
історія та інформатика - другорядні предмети

=Вік учнів, клас=
13-14років,8 клас

=Стислий опис проекту=
Проект виконується в рамках програми вивчення англійської мови у 8 класі з теми « Велика Британія». Під час роботи над проектом учні розширять та поглиблять свої знання з теми. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентації та публікації.
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSRHNkbG14c2M5ODQ/edit План вивчення теми ]

=Оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.
Контрольний групової роботи в проекті

=Діяльність учнів та вчителя =
Наприкінці першого уроку вчитель показує[ https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSQ3VFaTQtWjlybFE/edit презентацію] про роботу учнів під час вивчення теми,потім учні поділяються на три групи за бажанням та нахилами, але необхідною умовою є присутність сильного учня. На четвертому і п’ятому уроках учні збирають інформацію для роботи своєї групи. Протягом трьох наступних уроків учні з допомогою вчителя відбирають важливу та цікаву інформацію і складають чорновий варіант презентації та публікації. На дев’ятому уроці вчитель схвалює остаточні варіанти робіт, а учні готуються до їхнього захисту на десятому уроці.
З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час уроків за допомогою постановки запитань (ЗХД) та розподіл на три групи за бажанням. Під час вивчення теми учні знайдуть додаткову інформацію за допомогою Інтернет- ресурсів, удосконалять навички читання, пригадають граматичні структури. Робота у групах сприяє підвищенню ефективності та мотивації навчання, економить час. Учні в групах обмінюються своїми думками, ідеями, досягненнями. Використання в роботі груп прикладу учнівської роботи є своєрідним стандартом для їхнього проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту.
Наприкінці проекту буде відбуватися оцінювання за допомогою критеріїв оцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Пашковська Марина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Новопразький НВК

==Місто\село, район, область==
смт.Нова Прага, Олександрійський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
Новопразький НВК

==Тренери==

Мітленко Лариса Олександрівна

Портфоліо на тему "Визначні місця Лондону"

2012-12-11T12:57:11Z

Марина Пашковская: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
'''Визначні місця Лондона'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова - основний предмет,
історія та інформатика - другорядні предмети

=Вік учнів, клас=
13-14років,8 клас

=Стислий опис проекту=
Проект виконується в рамках програми вивчення англійської мови у 8 класі з теми « Велика Британія». Під час роботи над проектом учні розширять та поглиблять свої знання з теми. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентації та публікації.
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSRHNkbG14c2M5ODQ/edit План вивчення теми ]

=Оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.
Контрольний групової роботи в проекті

=Діяльність учнів та вчителя =
Діяльність учнів та вчителя
Після першого уроку учні поділяються на три групи за бажанням та нахилами, але необхідною умовою є присутність сильного учня. На четвертому і п’ятому уроках учні збирають інформацію для роботи своєї групи. Протягом трьох наступних уроків учні з допомогою вчителя відбирають важливу та цікаву інформацію і складають чорновий варіант презентації та публікації. На дев’ятому уроці вчитель схвалює остаточні варіанти робіт, а учні готуються до їхнього захисту на десятому уроці.
З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час уроків за допомогою постановки запитань (ЗХД) та розподіл на три групи за бажанням. Під час вивчення теми учні знайдуть додаткову інформацію за допомогою Інтернет- ресурсів, удосконалять навички читання, пригадають граматичні структури. Робота у групах сприяє підвищенню ефективності та мотивації навчання, економить час. Учні в групах обмінюються своїми думками, ідеями, досягненнями. Використання в роботі груп прикладу учнівської роботи є своєрідним стандартом для їхнього проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту.
Наприкінці проекту буде відбуватися оцінювання за допомогою критеріїв оцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Пашковська Марина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Новопразький НВК

==Місто\село, район, область==
смт.Нова Прага, Олександрійський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
Новопразький НВК

==Тренери==

Мітленко Лариса Олександрівна

Портфоліо на тему "Визначні місця Лондону"

2012-12-11T12:55:42Z

Марина Пашковская: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
'''Визначні місця Лондона'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова - основний предмет,
історія та інформатика - другорядні предмети

=Вік учнів, клас=
13-14років,8 клас

=Стислий опис проекту=
Проект виконується в рамках програми вивчення англійської мови у 8 класі з теми « Велика Британія». Під час роботи над проектом учні розширять та поглиблять свої знання з теми. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентації та публікації.
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSRHNkbG14c2M5ODQ/edit План вивчення теми ]

=Оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.
Контрольний групової роботи в проекті

=Діяльність учнів та вчителя =
Діяльність учнів та вчителя
Після першого уроку учні поділяються на три групи за бажанням та нахилами, але необхідною умовою є присутність сильного учня. На четвертому і п’ятому уроках учні збирають інформацію для роботи своєї групи. Протягом трьох наступних уроків учні з допомогою вчителя відбирають важливу та цікаву інформацію і складають чорновий варіант презентації та публікації. На дев’ятому уроці вчитель схвалює остаточні варіанти робіт, а учні готуються до їхнього захисту на десятому уроці.
З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час уроків за допомогою постановки запитань (ЗХД) та розподіл на три групи за бажанням. Під час вивчення теми учні знайдуть додаткову інформацію за допомогою Інтернет- ресурсів, удосконалять навички читання, пригадають граматичні структури. Робота у групах сприяє підвищенню ефективності та мотивації навчання, економить час. Учні в групах обмінюються своїми думками, ідеями, досягненнями. Використання в роботі груп прикладу учнівської роботи є своєрідним стандартом для їхнього проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту.
Наприкінці проекту буде відбуватися оцінювання за допомогою критеріїв оцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Пашковська Марина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Новопразький НВК

==Місто\село, район, область==
смт.Нова Прага, Олександрійський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
Новопразький НВК

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему "Визначні місця Лондону"

2012-12-11T12:53:27Z

Марина Пашковская: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
'''Визначні місця Лондона'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова - основний предмет,
історія та інформатика - другорядні предмети

=Вік учнів, клас=
13-14років,8 клас

=Стислий опис проекту=
Проект виконується в рамках програми вивчення англійської мови у 8 класі з теми « Велика Британія». Під час роботи над проектом учні розширять та поглиблять свої знання з теми. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентації та публікації.
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSRHNkbG14c2M5ODQ/edit План вивчення теми ]

=Оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.
Контрольний групової роботи в проекті

=Діяльність учнів та вчителя =
Діяльність учнів та вчителя
Після першого уроку учні поділяються на три групи за бажанням та нахилами, але необхідною умовою є присутність сильного учня. На четвертому і п’ятому уроках учні збирають інформацію для роботи своєї групи. Протягом трьох наступних уроків учні з допомогою вчителя відбирають важливу та цікаву інформацію і складають чорновий варіант презентації та публікації. На дев’ятому уроці вчитель схвалює остаточні варіанти робіт, а учні готуються до їхнього захисту на десятому уроці.
З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час уроків за допомогою постановки запитань (ЗХД) та розподіл на три групи за бажанням. Під час вивчення теми учні знайдуть додаткову інформацію за допомогою Інтернет- ресурсів, удосконалять навички читання, пригадають граматичні структури. Робота у групах сприяє підвищенню ефективності та мотивації навчання, економить час. Учні в групах обмінюються своїми думками, ідеями, досягненнями. Використання в роботі груп прикладу учнівської роботи є своєрідним стандартом для їхнього проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту.
Наприкінці проекту буде відбуватися оцінювання за допомогою критеріїв оцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Пашковська Марина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Новопразький НВК

==Місто\село, район, область==
смт.Нова Прага, Олександрійський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему "Визначні місця Лондону"

2012-12-11T12:52:09Z

Марина Пашковская: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
'''Визначні місця Лондона'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова - основний предмет,
історія - другорядний предмет

=Вік учнів, клас=
13-14років,8 клас

=Стислий опис проекту=
Проект виконується в рамках програми вивчення англійської мови у 8 класі з теми « Велика Британія». Під час роботи над проектом учні розширять та поглиблять свої знання з теми. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентації та публікації.
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSRHNkbG14c2M5ODQ/edit План вивчення теми ]

=Оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.
Контрольний групової роботи в проекті

=Діяльність учнів та вчителя =
Діяльність учнів та вчителя
Після першого уроку учні поділяються на три групи за бажанням та нахилами, але необхідною умовою є присутність сильного учня. На четвертому і п’ятому уроках учні збирають інформацію для роботи своєї групи. Протягом трьох наступних уроків учні з допомогою вчителя відбирають важливу та цікаву інформацію і складають чорновий варіант презентації та публікації. На дев’ятому уроці вчитель схвалює остаточні варіанти робіт, а учні готуються до їхнього захисту на десятому уроці.
З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час уроків за допомогою постановки запитань (ЗХД) та розподіл на три групи за бажанням. Під час вивчення теми учні знайдуть додаткову інформацію за допомогою Інтернет- ресурсів, удосконалять навички читання, пригадають граматичні структури. Робота у групах сприяє підвищенню ефективності та мотивації навчання, економить час. Учні в групах обмінюються своїми думками, ідеями, досягненнями. Використання в роботі груп прикладу учнівської роботи є своєрідним стандартом для їхнього проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту.
Наприкінці проекту буде відбуватися оцінювання за допомогою критеріїв оцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Пашковська Марина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Новопразький НВК

==Місто\село, район, область==
смт.Нова Прага, Олександрійський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему "Визначні місця Лондону"

2012-12-11T12:45:55Z

Марина Пашковская: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''Визначні місця Лондона'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова - основний предмет,
історія - другорядний предмет

=Вік учнів, клас=
13-14років,8 клас

=Стислий опис проекту=
Проект виконується в рамках програми вивчення англійської мови у 8 класі з теми « Велика Британія». Під час роботи над проектом учні розширять та поглиблять свої знання з теми. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентації та публікації.
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B9-MnZQybowSRHNkbG14c2M5ODQ/edit План вивчення теми ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя =
Діяльність учнів та вчителя
Після першого уроку учні поділяються на три групи за бажанням та нахилами, але необхідною умовою є присутність сильного учня. На четвертому і п’ятому уроках учні збирають інформацію для роботи своєї групи. Протягом трьох наступних уроків учні з допомогою вчителя відбирають важливу та цікаву інформацію і складають чорновий варіант презентації та публікації. На дев’ятому уроці вчитель схвалює остаточні варіанти робіт, а учні готуються до їхнього захисту на десятому уроці.
З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час уроків за допомогою постановки запитань (ЗХД) та розподіл на три групи за бажанням. Під час вивчення теми учні знайдуть додаткову інформацію за допомогою Інтернет- ресурсів, удосконалять навички читання, пригадають граматичні структури. Робота у групах сприяє підвищенню ефективності та мотивації навчання, економить час. Учні в групах обмінюються своїми думками, ідеями, досягненнями. Використання в роботі груп прикладу учнівської роботи є своєрідним стандартом для їхнього проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту.
Наприкінці проекту буде відбуватися оцінювання за допомогою критеріїв оцінювання.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Пашковська Марина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Новопразький НВК

==Місто\село, район, область==
смт.Нова Прага, Олександрійський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему "Визначні місця Лондону"

2012-12-11T12:38:20Z

Марина Пашковская: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо на тему "Визначні місця Лондону"

2012-12-11T12:33:57Z

Марина Пашковская: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо на тему "Визначні місця Лондону"

2012-11-26T08:50:01Z

Марина Пашковская: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
'''Визначні місця Лондона'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова - основний предмет,
історія - другорядний предмет

=Вік учнів, клас=
13-14років,8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Пашковська Марина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Новопразький НВК

==Місто\село, район, область==
смт.Нова Прага, Олександрійський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Мітленко Лариси "Комп'ютерні віруси та ми"

2012-11-26T08:49:08Z

Марина Пашковская: /* Навчальні цілі */

=Назва навчальної теми =
"Комп'ютерні віруси та ми"
=== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===
Інформатика, фізика
===Навчальна тема ===
Віруси та антивірусні програми
=== Вік учнів, клас===
14-15 років, 9 клас
=== Стислий опис ===
Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :"Поняття про комп"ютерні віруси. Профілактика і боротьба з вірусами. Антивірусні програми". Школярі повинні набути навичок і умінь у роботі з антивірусними програмами, формувати навички і знання у галузі комп"ютерних технологій.

=== Повний План вивчення теми===
[https://docs.google.com/file/d/0B7Q4PB_KmKWFMDlZVGhpVmxTcGVXcEdiWUF6LVlnZw/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі =
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування на кожному уроці.
На різних етапах проведення та реалізації проекту відбуватиметься планування та провадження планів учнів за допомогою плану діяльності.
В підсумку самі учні оцінюватимуть роботи своїх однокласників (само оцінювання з використанням форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на ключове питання та демонструють свої роботи. Після цього вони отримують оцінку за формою оцінювання.

=Опис оцінювання =
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують '''Контрольний список блогу''', публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються '''нагадування і підказки''', які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою '''контрольних списків спільної роботи''' та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою '''бланку контролю'''. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою '''контрольного списку запитань до рефлексії''' наприкінці роботи над проектом.

[https://docs.google.com/file/d/0B7Q4PB_KmKWFaS1RSU4tWjRTR1NTTmFRaGxWcGhZdw/edit Контрольний список для блогу проекту "Комп'ютерні віруси і ми"]

[https://docs.google.com/file/d/0B7Q4PB_KmKWFS0hzOGFZQjJURm1ZMnZ4djNlTlhyZw/edit Контрольний список запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом]

[https://docs.google.com/file/d/0B7Q4PB_KmKWFZ2tsVHVFYVpTVC1mTDhzWFI4Q2E2UQ/edit Контрольний список групової роботи в проекті]

[https://docs.google.com/file/d/0B7Q4PB_KmKWFZGZlVFl4RzJUUlNGWnlGMEdjUzRhdw/edit Самоспрямування - нагадування і підказки]

=Діяльність учнів =
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про метод проектів та навички 21 століття.
[[Файл:222111333.jpg]]
[[Файл:112233.jpg]]
[https://docs.google.com/file/d/0B7Q4PB_KmKWFVEVWZm5Dd1FRczJVcEZuWm05bG5hZw/edit]

Навчальна тема розпочинається із заповнення учнями опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHFYY2pQSldjSjBxMnhOZ3JTcmR3bnc6MQ '''«Твої очікування від проекту»'''] (створений засобами https://docs.google.com/), з допомогою якого визначається бажання/небажання учнів працювати у проекті, рівень обізнаності з технологіями веб 2.0 та бажання виконувати ту чи іншу роль у групі.
Наступний крок – ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B7Q4PB_KmKWFaGtlNzZLb3dScWllekRTMG9nYVN2Zw/edit учительською презентацією], в якій представляється ключове запитання: '''Хто створює комп’ютерні віруси : генії чи злочинці? та оголошуються тематичні питання проекту: Чому і як виникли комп"ютерні віруси? Як діагностувати комп"ютерний вірус та захиститись від нього? Як визначити який з двох однакових дисків "хворий"?'''

З допомогою учительської презентації проводиться мозковий штурм для виявлення вхідних знань, уявлень, переконань з питанн: '''Як захистити власний комп’ютер від комп’ютерних вірусів ?'''

На наступному кроці учні об’єднуються у групи. Далі з допомогою мозкового штурму [https://docs.google.com/file/d/0B7Q4PB_KmKWFT3Q1UHJ3S0NSSS1GU1NSSm5QUXNYZw/edit''(таблиця ЗХД)''], але в групах, учні працюють над питанням '''«Як можна визначити , що ваш комп’ютер заражений комп’ютерним вірусом».'''
Для ознайомлення учнів із завданнями для досліджень пропонується учительський документ для фасилітації – презентація, яка розміщується в Інтернеті і є доступною будь-кому та будь-де.
Здійснюється обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, після чого вчитель представляє учням [https://docs.google.com/file/d/0B7Q4PB_KmKWFZ2tsVHVFYVpTVC1mTDhzWFI4Q2E2UQ/edit контрольні списки оцінювання робіт], які містять огляд очікувань від створеної ними роботи і проводить їх обговорення з подальшим удосконаленням (з огляду на зауваження учнів).

1 тиждень роботи над проектом

В ході виконання проекту учні об"єднуються у групи по 5 учнів . Кожна група виконує свою власну ділянку роботи.
І група – "Історики ": з різних інформаційних джерел знаходять інформацію про історію виникнення та розвитку комп"ютерних вірусів

ІІ група - "Аналітики" : аналізують сучасний стан насичення антивірусних програм мережі Інтернет виявляють найбільш поширені віруси та найбільш популярні антивірусні програми.

ІІІ група - " Теоретики": знайомляться з літературою і класифікують віруси за певними ознаками, аналізують способи захисту від вірусів, характеризують найбільш поширені антивірусні програми

ІV група - « Програмісти» - шукають інформацію , що міститься в мережі Інтернет, яка б дозволила всім охочим ознайомитись з новими версіями антивірусних програм, шукають або самостійно створюють приклади найпростіших антивірусних програм, пояснюють принцип їхнього функціонування.

V група – "Філософи " : шукають спільні об"єкти в природі і техніці, які можуть бути уражені вірусами, порівнюють спільні риси їх розвитку, життєдіяльності та виявлення.

Під час виконання поставлених задач учні здійснюють пошук ресурсів у мережі Інтернет, дотримуючись правових та етичних засад, аналізують електронні ресурси, користуються при підготовці навчальних занять тільки перевіреною інформацією.
Під час виконання дослідницьких завдань учні самостійно здійснюють самоспрямування у діяльності за допомогою розроблених вчителем підказок та нагадувань.

2 тиждень роботи над проектом

Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати, після чого:

1 група (історики )
•Створюють вікі-статтю про історію створення та розвитку комп’ютерних вірусів.

2 група (аналітики)
Хід, а також результати своєї роботи представлять в блозі. Між собою учні спілкуються за допомогою електронної пошти.

3 група (теоретики)
Результати своєї роботи представляють на окремій сторінці блогу. Інформацію учасникам інших груп передають з допомогою електронної пошти.

4 група (програмісти)
Створюють найпростішу програму,яку можна кваліфікувати як «вірус», створюють презентацію про найпопулярніші віруси та антивірусні програми

5 група (філософи)
На основі отриманих даних видають буклет про зв’язок схожість та відмінність вірусів у природі та комп’ютерній техніці

Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для нагадування учням про наближення до наступного етапу роботи над проектом. Службу миттєвих повідомлень вчитель використовує для консультування учнів по мірі виникнення проблем чи питань (або в разі хвороби дітей).
Завершується робота над проектом демонстрацією результатів досліджень кожної з груп на загальношкільній конференції.

[http://virusblog1.blogspot.com/2012/03/7.html Приклад учнівського блогу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лариса Мітленко

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики та інформатики

== Навчальний заклад==
Новопразький навчально-виховний кмопелкс

==Місто\село, район, область==
смт Нова Прага Олександрійський район Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
27 лютого - 3 березня 2012 року

==Місце провведення тренінгу==
КОІППО імені Василя Сухомлинського м.Кіровоград

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Ніна Демінтієвська, Ганна Скрипка

Портфоліо на тему "Визначні місця Лондону"

2012-11-26T08:48:02Z

Марина Пашковская: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
'''Визначні місця Лондона'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова - основний предмет,
історія - другорядний предмет

=Вік учнів, клас=
13-14років,8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні зможуть : Визначати що собою являє комп’ютерний вірус Визначати за ознаками чи заражений комп’ютер вірусом Розуміти принципи застосування та роботи антивірусних програм Користуватися різними електронними та друкованими ресурсами для накопичення та синтезування інформації, а також створення та передавання знань відповідній аудиторії Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення інформатики Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Пашковська Марина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Новопразький НВК

==Місто\село, район, область==
смт.Нова Прага, Олександрійський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему "Визначні місця Лондону"

2012-11-26T08:43:47Z

Марина Пашковская: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=
'''Визначні місця Лондона'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова - основний предмет,
історія - другорядний предмет

=Вік учнів, клас=
13-14років,8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Пашковська Марина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Новопразький НВК

==Місто\село, район, область==
смт.Нова Прага, Олександрійський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему "Визначні місця Лондону"

2012-11-26T08:41:53Z

Марина Пашковская: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
'''Визначні місця Лондона'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова - основний предмет,
історія - другорядний предмет

=Вік учнів, клас=
13-14років,8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Пашковська Марина Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Новопразький НВК

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]