http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9 2026-05-25T21:09:01Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%91%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C%22&diff=415069 2013-06-01T19:19:30Z

<p>Малиновий: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Тема проекту цікава. Ключові та тематичні запитання поставлені вдало. Учитель поділів учнів на групи з урахуванням їх можливостей. Чітко сформулювала та поставила задачі перед учнями .--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає. Ключові та тематичні запитання зацікавили учнів до роботи і до ділового спілкування в колективі.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Виконання проектів оцінюється тричі: на етапі підготовки та розподілу обов'язків учасників проекту, під час його виконання, після завершення проекту. Крім того, виконані проекти оцінюються трьома експертами: самим учнем або групою (самооцінка), вчителем і однокласниками. Таким чином, виставляються три оцінки, що дає змогу отримати об'єктивний результат оцінювання.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:06, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> З планом оцінювання проектів повністю згодна. Ідей для покращення немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:08, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрані групи знайшли, проаналізували, обробили та застосували необхідну інформацію. Учні використали необхідні літературні терміни та поняття, застосували довідниковий та ілюстраційний матеріали, відеоролик. Кожна група презентувала свою роботу, пов'язавши матеріал із сучасністю.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:47, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:48, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Діти багато спілкуються між собою з поданої теми. Дають оцінку кожному члену в середині самої групи. Це поширює їх кругозір, більш адаптує до сучасного життя.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:54, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацювання непотрібне.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:55, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили, досить вдало корегує роботу груп на протязі всього проекту. Учні бачать в обличчі вчителя надійного партнера.Будуючи даний проект, учитель дав змогу дітям самостійно здобувати знання, спостерігати, досліджувати, робити висновки, проводити аналіз та синтез. Добірка робочих матеріалів дітей і оформлені результати роботи говорять про те, що через проектну діяльність учні набули нових знань, умінь та навичок.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:19, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:20, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учителем вдало створено буклет за методами проектів, своя презентація, підібрані різні форми оцінювання учнівських робіт. Досить вдало кожна група представила свою презентацію, як результат співпраці в них. Учнями складена нова байка.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:45, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:46, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Робота на протязі всього проекту вдало побудована та вміло корегувалась вчителем під час роботи груп. Поставлена мета проекту досягнута. Діти від роботи над проектом отримали задоволення.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:52, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:53, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Закони з авторського права не порушувались.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:55, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> По завершенню перегляду проекту хотілося б наголосити на тому, що вчитель дійсно є фахівцем в даному предметі і він має уяву про те, як треба заохотити учнів для плідного вивчення теми і як правильно оцінити учнівські знання, які вони набули на протязі проведення реалізації проекту з предмета &quot;Читання&quot;.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 22:19, 1 червня 2013 (EEST)<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%91%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C%22&diff=415068 2013-06-01T18:55:11Z

<p>Малиновий: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Тема проекту цікава. Ключові та тематичні запитання поставлені вдало. Учитель поділів учнів на групи з урахуванням їх можливостей. Чітко сформулювала та поставила задачі перед учнями .--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає. Ключові та тематичні запитання зацікавили учнів до роботи і до ділового спілкування в колективі.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Виконання проектів оцінюється тричі: на етапі підготовки та розподілу обов'язків учасників проекту, під час його виконання, після завершення проекту. Крім того, виконані проекти оцінюються трьома експертами: самим учнем або групою (самооцінка), вчителем і однокласниками. Таким чином, виставляються три оцінки, що дає змогу отримати об'єктивний результат оцінювання.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:06, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> З планом оцінювання проектів повністю згодна. Ідей для покращення немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:08, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрані групи знайшли, проаналізували, обробили та застосували необхідну інформацію. Учні використали необхідні літературні терміни та поняття, застосували довідниковий та ілюстраційний матеріали, відеоролик. Кожна група презентувала свою роботу, пов'язавши матеріал із сучасністю.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:47, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:48, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Діти багато спілкуються між собою з поданої теми. Дають оцінку кожному члену в середині самої групи. Це поширює їх кругозір, більш адаптує до сучасного життя.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:54, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацювання непотрібне.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:55, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили, досить вдало корегує роботу груп на протязі всього проекту. Учні бачать в обличчі вчителя надійного партнера.Будуючи даний проект, учитель дав змогу дітям самостійно здобувати знання, спостерігати, досліджувати, робити висновки, проводити аналіз та синтез. Добірка робочих матеріалів дітей і оформлені результати роботи говорять про те, що через проектну діяльність учні набули нових знань, умінь та навичок.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:19, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:20, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учителем вдало створено буклет за методами проектів, своя презентація, підібрані різні форми оцінювання учнівських робіт. Досить вдало кожна група представила свою презентацію, як результат співпраці в них. Учнями складена нова байка.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:45, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:46, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Робота на протязі всього проекту вдало побудована та вміло корегувалась вчителем під час роботи груп. Поставлена мета проекту досягнута. Діти від роботи над проектом отримали задоволення.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:52, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:53, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Закони з авторського права не порушувались.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:55, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%91%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C%22&diff=415067 2013-06-01T18:53:28Z

<p>Малиновий: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Тема проекту цікава. Ключові та тематичні запитання поставлені вдало. Учитель поділів учнів на групи з урахуванням їх можливостей. Чітко сформулювала та поставила задачі перед учнями .--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає. Ключові та тематичні запитання зацікавили учнів до роботи і до ділового спілкування в колективі.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Виконання проектів оцінюється тричі: на етапі підготовки та розподілу обов'язків учасників проекту, під час його виконання, після завершення проекту. Крім того, виконані проекти оцінюються трьома експертами: самим учнем або групою (самооцінка), вчителем і однокласниками. Таким чином, виставляються три оцінки, що дає змогу отримати об'єктивний результат оцінювання.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:06, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> З планом оцінювання проектів повністю згодна. Ідей для покращення немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:08, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрані групи знайшли, проаналізували, обробили та застосували необхідну інформацію. Учні використали необхідні літературні терміни та поняття, застосували довідниковий та ілюстраційний матеріали, відеоролик. Кожна група презентувала свою роботу, пов'язавши матеріал із сучасністю.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:47, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:48, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Діти багато спілкуються між собою з поданої теми. Дають оцінку кожному члену в середині самої групи. Це поширює їх кругозір, більш адаптує до сучасного життя.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:54, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацювання непотрібне.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:55, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили, досить вдало корегує роботу груп на протязі всього проекту. Учні бачать в обличчі вчителя надійного партнера.Будуючи даний проект, учитель дав змогу дітям самостійно здобувати знання, спостерігати, досліджувати, робити висновки, проводити аналіз та синтез. Добірка робочих матеріалів дітей і оформлені результати роботи говорять про те, що через проектну діяльність учні набули нових знань, умінь та навичок.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:19, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:20, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учителем вдало створено буклет за методами проектів, своя презентація, підібрані різні форми оцінювання учнівських робіт. Досить вдало кожна група представила свою презентацію, як результат співпраці в них. Учнями складена нова байка.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:45, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:46, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Робота на протязі всього проекту вдало побудована та вміло корегувалась вчителем під час роботи груп. Поставлена мета проекту досягнута. Діти від роботи над проектом отримали задоволення.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:52, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:53, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%91%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C%22&diff=415066 2013-06-01T18:52:58Z

<p>Малиновий: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Тема проекту цікава. Ключові та тематичні запитання поставлені вдало. Учитель поділів учнів на групи з урахуванням їх можливостей. Чітко сформулювала та поставила задачі перед учнями .--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає. Ключові та тематичні запитання зацікавили учнів до роботи і до ділового спілкування в колективі.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Виконання проектів оцінюється тричі: на етапі підготовки та розподілу обов'язків учасників проекту, під час його виконання, після завершення проекту. Крім того, виконані проекти оцінюються трьома експертами: самим учнем або групою (самооцінка), вчителем і однокласниками. Таким чином, виставляються три оцінки, що дає змогу отримати об'єктивний результат оцінювання.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:06, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> З планом оцінювання проектів повністю згодна. Ідей для покращення немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:08, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрані групи знайшли, проаналізували, обробили та застосували необхідну інформацію. Учні використали необхідні літературні терміни та поняття, застосували довідниковий та ілюстраційний матеріали, відеоролик. Кожна група презентувала свою роботу, пов'язавши матеріал із сучасністю.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:47, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:48, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Діти багато спілкуються між собою з поданої теми. Дають оцінку кожному члену в середині самої групи. Це поширює їх кругозір, більш адаптує до сучасного життя.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:54, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацювання непотрібне.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:55, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили, досить вдало корегує роботу груп на протязі всього проекту. Учні бачать в обличчі вчителя надійного партнера.Будуючи даний проект, учитель дав змогу дітям самостійно здобувати знання, спостерігати, досліджувати, робити висновки, проводити аналіз та синтез. Добірка робочих матеріалів дітей і оформлені результати роботи говорять про те, що через проектну діяльність учні набули нових знань, умінь та навичок.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:19, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:20, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учителем вдало створено буклет за методами проектів, своя презентація, підібрані різні форми оцінювання учнівських робіт. Досить вдало кожна група представила свою презентацію, як результат співпраці в них. Учнями складена нова байка.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:45, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:46, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Робота на протязі всього проекту вдало побудована та вміло корегувалась вчителем під час роботи груп. Поставлена мета проекту досягнута. Діти від роботи над проектом отримали задоволення.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:52, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%91%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C%22&diff=415065 2013-06-01T18:46:09Z

<p>Малиновий: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Тема проекту цікава. Ключові та тематичні запитання поставлені вдало. Учитель поділів учнів на групи з урахуванням їх можливостей. Чітко сформулювала та поставила задачі перед учнями .--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає. Ключові та тематичні запитання зацікавили учнів до роботи і до ділового спілкування в колективі.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Виконання проектів оцінюється тричі: на етапі підготовки та розподілу обов'язків учасників проекту, під час його виконання, після завершення проекту. Крім того, виконані проекти оцінюються трьома експертами: самим учнем або групою (самооцінка), вчителем і однокласниками. Таким чином, виставляються три оцінки, що дає змогу отримати об'єктивний результат оцінювання.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:06, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> З планом оцінювання проектів повністю згодна. Ідей для покращення немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:08, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрані групи знайшли, проаналізували, обробили та застосували необхідну інформацію. Учні використали необхідні літературні терміни та поняття, застосували довідниковий та ілюстраційний матеріали, відеоролик. Кожна група презентувала свою роботу, пов'язавши матеріал із сучасністю.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:47, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:48, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Діти багато спілкуються між собою з поданої теми. Дають оцінку кожному члену в середині самої групи. Це поширює їх кругозір, більш адаптує до сучасного життя.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:54, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацювання непотрібне.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:55, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили, досить вдало корегує роботу груп на протязі всього проекту. Учні бачать в обличчі вчителя надійного партнера.Будуючи даний проект, учитель дав змогу дітям самостійно здобувати знання, спостерігати, досліджувати, робити висновки, проводити аналіз та синтез. Добірка робочих матеріалів дітей і оформлені результати роботи говорять про те, що через проектну діяльність учні набули нових знань, умінь та навичок.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:19, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:20, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учителем вдало створено буклет за методами проектів, своя презентація, підібрані різні форми оцінювання учнівських робіт. Досить вдало кожна група представила свою презентацію, як результат співпраці в них. Учнями складена нова байка.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:45, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:46, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%91%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C%22&diff=415064 2013-06-01T18:45:30Z

<p>Малиновий: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Тема проекту цікава. Ключові та тематичні запитання поставлені вдало. Учитель поділів учнів на групи з урахуванням їх можливостей. Чітко сформулювала та поставила задачі перед учнями .--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає. Ключові та тематичні запитання зацікавили учнів до роботи і до ділового спілкування в колективі.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Виконання проектів оцінюється тричі: на етапі підготовки та розподілу обов'язків учасників проекту, під час його виконання, після завершення проекту. Крім того, виконані проекти оцінюються трьома експертами: самим учнем або групою (самооцінка), вчителем і однокласниками. Таким чином, виставляються три оцінки, що дає змогу отримати об'єктивний результат оцінювання.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:06, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> З планом оцінювання проектів повністю згодна. Ідей для покращення немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:08, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрані групи знайшли, проаналізували, обробили та застосували необхідну інформацію. Учні використали необхідні літературні терміни та поняття, застосували довідниковий та ілюстраційний матеріали, відеоролик. Кожна група презентувала свою роботу, пов'язавши матеріал із сучасністю.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:47, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:48, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Діти багато спілкуються між собою з поданої теми. Дають оцінку кожному члену в середині самої групи. Це поширює їх кругозір, більш адаптує до сучасного життя.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:54, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацювання непотрібне.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:55, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили, досить вдало корегує роботу груп на протязі всього проекту. Учні бачать в обличчі вчителя надійного партнера.Будуючи даний проект, учитель дав змогу дітям самостійно здобувати знання, спостерігати, досліджувати, робити висновки, проводити аналіз та синтез. Добірка робочих матеріалів дітей і оформлені результати роботи говорять про те, що через проектну діяльність учні набули нових знань, умінь та навичок.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:19, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:20, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учителем вдало створено буклет за методами проектів, своя презентація, підібрані різні форми оцінювання учнівських робіт. Досить вдало кожна група представила свою презентацію, як результат співпраці в них. Учнями складена нова байка.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:45, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%90%D0%BC%D0%B2%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,%D1%81.%D0%91%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B5._%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C-%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2013(%D0%91%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_)&diff=415062 2013-06-01T18:31:39Z

<p>Малиновий: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки */</p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> 18-23 червня 2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Благодатнівська ЗОШ,Амвросіївський район<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач:Бабочка|Бродяна Наталія Леонідівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> &lt;br&gt;[[Користувач:Білий|Білик Валентина Миколаївна]]<br /> &lt;br&gt;[[Користувач:Зелений|Буханько Вікторія Миколаївна]]<br /> &lt;br&gt;[[Користувач:Бірюзовий|Бродяна Наталія Леонідівна]]<br /> &lt;br&gt;[[Користувач:Червоний|Лига Людмила Олексіївна]]<br /> &lt;br&gt;[[Користувач:Синій|Колесник Марина Володимирівна]]<br /> &lt;br&gt;[[Користувач:Жовтий|Романенко Лідія Зіновіївна]]<br /> &lt;br&gt;[[Користувач:Помаранчевий|Скубченко Ірина Олексіївна]]<br /> &lt;br&gt;[[Користувач:Фіолетовий|Ткаченко Ольга Володимирівна]]<br /> &lt;br&gt;[[Користувач:Чорний|Чако Вадим Іванович]]<br /> &lt;br&gt;[[Користувач:Малиновий|Щербина Валентина Іванівна]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%91%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C%22&diff=415061 2013-06-01T18:20:17Z

<p>Малиновий: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Тема проекту цікава. Ключові та тематичні запитання поставлені вдало. Учитель поділів учнів на групи з урахуванням їх можливостей. Чітко сформулювала та поставила задачі перед учнями .--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає. Ключові та тематичні запитання зацікавили учнів до роботи і до ділового спілкування в колективі.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Виконання проектів оцінюється тричі: на етапі підготовки та розподілу обов'язків учасників проекту, під час його виконання, після завершення проекту. Крім того, виконані проекти оцінюються трьома експертами: самим учнем або групою (самооцінка), вчителем і однокласниками. Таким чином, виставляються три оцінки, що дає змогу отримати об'єктивний результат оцінювання.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:06, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> З планом оцінювання проектів повністю згодна. Ідей для покращення немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:08, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрані групи знайшли, проаналізували, обробили та застосували необхідну інформацію. Учні використали необхідні літературні терміни та поняття, застосували довідниковий та ілюстраційний матеріали, відеоролик. Кожна група презентувала свою роботу, пов'язавши матеріал із сучасністю.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:47, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:48, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Діти багато спілкуються між собою з поданої теми. Дають оцінку кожному члену в середині самої групи. Це поширює їх кругозір, більш адаптує до сучасного життя.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:54, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацювання непотрібне.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:55, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили, досить вдало корегує роботу груп на протязі всього проекту. Учні бачать в обличчі вчителя надійного партнера.Будуючи даний проект, учитель дав змогу дітям самостійно здобувати знання, спостерігати, досліджувати, робити висновки, проводити аналіз та синтез. Добірка робочих матеріалів дітей і оформлені результати роботи говорять про те, що через проектну діяльність учні набули нових знань, умінь та навичок.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:19, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:20, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%91%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C%22&diff=415060 2013-06-01T18:19:25Z

<p>Малиновий: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Тема проекту цікава. Ключові та тематичні запитання поставлені вдало. Учитель поділів учнів на групи з урахуванням їх можливостей. Чітко сформулювала та поставила задачі перед учнями .--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає. Ключові та тематичні запитання зацікавили учнів до роботи і до ділового спілкування в колективі.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Виконання проектів оцінюється тричі: на етапі підготовки та розподілу обов'язків учасників проекту, під час його виконання, після завершення проекту. Крім того, виконані проекти оцінюються трьома експертами: самим учнем або групою (самооцінка), вчителем і однокласниками. Таким чином, виставляються три оцінки, що дає змогу отримати об'єктивний результат оцінювання.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:06, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> З планом оцінювання проектів повністю згодна. Ідей для покращення немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:08, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрані групи знайшли, проаналізували, обробили та застосували необхідну інформацію. Учні використали необхідні літературні терміни та поняття, застосували довідниковий та ілюстраційний матеріали, відеоролик. Кожна група презентувала свою роботу, пов'язавши матеріал із сучасністю.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:47, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:48, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Діти багато спілкуються між собою з поданої теми. Дають оцінку кожному члену в середині самої групи. Це поширює їх кругозір, більш адаптує до сучасного життя.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:54, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацювання непотрібне.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:55, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель виступає у ролі координатора проекту, направляючої сили, досить вдало корегує роботу груп на протязі всього проекту. Учні бачать в обличчі вчителя надійного партнера.Будуючи даний проект, учитель дав змогу дітям самостійно здобувати знання, спостерігати, досліджувати, робити висновки, проводити аналіз та синтез. Добірка робочих матеріалів дітей і оформлені результати роботи говорять про те, що через проектну діяльність учні набули нових знань, умінь та навичок.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 21:19, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%91%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C%22&diff=415059 2013-06-01T17:55:33Z

<p>Малиновий: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Тема проекту цікава. Ключові та тематичні запитання поставлені вдало. Учитель поділів учнів на групи з урахуванням їх можливостей. Чітко сформулювала та поставила задачі перед учнями .--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає. Ключові та тематичні запитання зацікавили учнів до роботи і до ділового спілкування в колективі.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Виконання проектів оцінюється тричі: на етапі підготовки та розподілу обов'язків учасників проекту, під час його виконання, після завершення проекту. Крім того, виконані проекти оцінюються трьома експертами: самим учнем або групою (самооцінка), вчителем і однокласниками. Таким чином, виставляються три оцінки, що дає змогу отримати об'єктивний результат оцінювання.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:06, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> З планом оцінювання проектів повністю згодна. Ідей для покращення немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:08, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрані групи знайшли, проаналізували, обробили та застосували необхідну інформацію. Учні використали необхідні літературні терміни та поняття, застосували довідниковий та ілюстраційний матеріали, відеоролик. Кожна група презентувала свою роботу, пов'язавши матеріал із сучасністю.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:47, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:48, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Діти багато спілкуються між собою з поданої теми. Дають оцінку кожному члену в середині самої групи. Це поширює їх кругозір, більш адаптує до сучасного життя.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:54, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Доопрацювання непотрібне.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:55, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%91%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C%22&diff=415058 2013-06-01T17:54:05Z

<p>Малиновий: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Тема проекту цікава. Ключові та тематичні запитання поставлені вдало. Учитель поділів учнів на групи з урахуванням їх можливостей. Чітко сформулювала та поставила задачі перед учнями .--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає. Ключові та тематичні запитання зацікавили учнів до роботи і до ділового спілкування в колективі.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Виконання проектів оцінюється тричі: на етапі підготовки та розподілу обов'язків учасників проекту, під час його виконання, після завершення проекту. Крім того, виконані проекти оцінюються трьома експертами: самим учнем або групою (самооцінка), вчителем і однокласниками. Таким чином, виставляються три оцінки, що дає змогу отримати об'єктивний результат оцінювання.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:06, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> З планом оцінювання проектів повністю згодна. Ідей для покращення немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:08, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрані групи знайшли, проаналізували, обробили та застосували необхідну інформацію. Учні використали необхідні літературні терміни та поняття, застосували довідниковий та ілюстраційний матеріали, відеоролик. Кожна група презентувала свою роботу, пов'язавши матеріал із сучасністю.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:47, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:48, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Діти багато спілкуються між собою з поданої теми. Дають оцінку кожному члену в середині самої групи. Це поширює їх кругозір, більш адаптує до сучасного життя.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:54, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%91%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C%22&diff=415057 2013-06-01T17:48:14Z

<p>Малиновий: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Тема проекту цікава. Ключові та тематичні запитання поставлені вдало. Учитель поділів учнів на групи з урахуванням їх можливостей. Чітко сформулювала та поставила задачі перед учнями .--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає. Ключові та тематичні запитання зацікавили учнів до роботи і до ділового спілкування в колективі.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Виконання проектів оцінюється тричі: на етапі підготовки та розподілу обов'язків учасників проекту, під час його виконання, після завершення проекту. Крім того, виконані проекти оцінюються трьома експертами: самим учнем або групою (самооцінка), вчителем і однокласниками. Таким чином, виставляються три оцінки, що дає змогу отримати об'єктивний результат оцінювання.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:06, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> З планом оцінювання проектів повністю згодна. Ідей для покращення немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:08, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрані групи знайшли, проаналізували, обробили та застосували необхідну інформацію. Учні використали необхідні літературні терміни та поняття, застосували довідниковий та ілюстраційний матеріали, відеоролик. Кожна група презентувала свою роботу, пов'язавши матеріал із сучасністю.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:47, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:48, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%91%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C%22&diff=415056 2013-06-01T17:47:07Z

<p>Малиновий: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Тема проекту цікава. Ключові та тематичні запитання поставлені вдало. Учитель поділів учнів на групи з урахуванням їх можливостей. Чітко сформулювала та поставила задачі перед учнями .--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає. Ключові та тематичні запитання зацікавили учнів до роботи і до ділового спілкування в колективі.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Виконання проектів оцінюється тричі: на етапі підготовки та розподілу обов'язків учасників проекту, під час його виконання, після завершення проекту. Крім того, виконані проекти оцінюються трьома експертами: самим учнем або групою (самооцінка), вчителем і однокласниками. Таким чином, виставляються три оцінки, що дає змогу отримати об'єктивний результат оцінювання.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:06, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> З планом оцінювання проектів повністю згодна. Ідей для покращення немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:08, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрані групи знайшли, проаналізували, обробили та застосували необхідну інформацію. Учні використали необхідні літературні терміни та поняття, застосували довідниковий та ілюстраційний матеріали, відеоролик. Кожна група презентувала свою роботу, пов'язавши матеріал із сучасністю.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:47, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%91%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C%22&diff=415053 2013-06-01T17:08:59Z

<p>Малиновий: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Тема проекту цікава. Ключові та тематичні запитання поставлені вдало. Учитель поділів учнів на групи з урахуванням їх можливостей. Чітко сформулювала та поставила задачі перед учнями .--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає. Ключові та тематичні запитання зацікавили учнів до роботи і до ділового спілкування в колективі.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Виконання проектів оцінюється тричі: на етапі підготовки та розподілу обов'язків учасників проекту, під час його виконання, після завершення проекту. Крім того, виконані проекти оцінюються трьома експертами: самим учнем або групою (самооцінка), вчителем і однокласниками. Таким чином, виставляються три оцінки, що дає змогу отримати об'єктивний результат оцінювання.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:06, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> З планом оцінювання проектів повністю згодна. Ідей для покращення немає.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:08, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%91%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C%22&diff=415052 2013-06-01T17:06:27Z

<p>Малиновий: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Тема проекту цікава. Ключові та тематичні запитання поставлені вдало. Учитель поділів учнів на групи з урахуванням їх можливостей. Чітко сформулювала та поставила задачі перед учнями .--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає. Ключові та тематичні запитання зацікавили учнів до роботи і до ділового спілкування в колективі.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Виконання проектів оцінюється тричі: на етапі підготовки та розподілу обов'язків учасників проекту, під час його виконання, після завершення проекту. Крім того, виконані проекти оцінюються трьома експертами: самим учнем або групою (самооцінка), вчителем і однокласниками. Таким чином, виставляються три оцінки, що дає змогу отримати об'єктивний результат оцінювання.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 20:06, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> З планом оцінювання повністю згодна --[[Користувач:Зелений|Зелений]] 08:46, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%91%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C%22&diff=415050 2013-06-01T16:56:08Z

<p>Малиновий: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Тема проекту цікава. Ключові та тематичні запитання поставлені вдало. Учитель поділів учнів на групи з урахуванням їх можливостей. Чітко сформулювала та поставила задачі перед учнями .--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає. Ключові та тематичні запитання зацікавили учнів до роботи і до ділового спілкування в колективі.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> У ході проекту учитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт і це дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і умінь.--[[Користувач:Зелений|Зелений]] 08:46, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> З планом оцінювання повністю згодна --[[Користувач:Зелений|Зелений]] 08:46, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%91%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C%22&diff=414994 2013-06-01T07:27:28Z

<p>Малиновий: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Тема проекту цікава. Ключові та тематичні запитання поставлені вдало. Учитель поділів учнів на групи з урахуванням їх можливостей. Чітко сформулювала та поставила задачі перед учнями .--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає. Ключові та тематичні запитання зацікавили учнів до роботи і до ділового спілкування в колективі.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> У ході проекту учитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт і це дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і умінь.--[[Користувач:Зелений|Зелений]] 08:46, 1 червня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> З планом оцінювання повністю згодна --[[Користувач:Зелений|Зелений]] 08:46, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%91%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C%22&diff=414992 2013-06-01T07:26:37Z

<p>Малиновий: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Тема проекту цікава. Ключові та тематичні запитання поставлені вдало. Учитель поділів учнів на групи з урахуванням їх можливостей. Чітко сформулювала та поставила задачі перед учнями .--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає. Ключові та тематичні запитання зацікавили учнів до роботи і до ділового спілкування в колективі.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> тестування--[[Користувач:Зелений|Зелений]] 10:24, 1 червня 2013 (EEST)--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 10:26, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> У ході проекту учитель використав різні форми оцінювання учнівських робіт і це дало змогу якісно оцінити рівень учнівських знань і умінь.--[[Користувач:Зелений|Зелений]] 08:46, 1 червня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> З планом оцінювання повністю згодна --[[Користувач:Зелений|Зелений]] 08:46, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%91%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D1%8C,_%D1%8F%D0%BA_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%8C%22&diff=414935 2013-06-01T05:29:39Z

<p>Малиновий: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Тема проекту цікава. Ключові та тематичні запитання поставлені вдало. Учитель поділів учнів на групи з урахуванням їх можливостей. Чітко сформулювала та поставила задачі перед учнями .--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Немає. Ключові та тематичні запитання зацікавили учнів до роботи і до ділового спілкування в колективі.--[[Користувач:Малиновий|Малиновий]] 08:29, 1 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=414934 2013-06-01T05:21:45Z

<p>Малиновий: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті приймають участь учні 3 класу. Робота над проектом пов`язана з вивченням теми «Усна народна творчість». Проект охоплює такі предмети як читання, природознавство, малювання та інформатика. Проект допомагає розвивати пошукові здібності учнів. В рамках проекту учні вивчають і співвідносять твори з відповідними жанрами: казка, легенда, прислів`я , загадки, народні пісні. На початку вивчення теми учитель пояснює метод проектів. Проводиться аналіз початкових знань учнів – у вигляді таблиці ЗХД. З стартової презентації учитель звертає увагу на ключове, змістовні та тематичні питання над якими їм доведеться працювати. Під час проведення проекту учні збиратимуть матеріал про значення символів для українців. Результатом роботи учнів буде презентація. Учні підготують і оформлять виставку малюнків , вивчуть легенди, вірші , прислів`я , приказки, народні пісні про калину<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMeUFTVWFFaGt3UG8/edit?pli=1 план впровадження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pbnJJSFdzTG9jd28/edit?usp=sharing План проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Робота над проектом починається з [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pUk1VcG01N0dsLUU/edit?usp=sharing стартової презентації] вчителя . На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pU3lyVncxNE1SZDA/edit?usp=sharing «ЗХД»] з урахуванням вимог стандарту початкової освіти. Складаються [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pcFRaZ0sxeHE3blE/edit?usp=sharing критерії оцінювання] майбутніх робіт учнів за якими відбувається, контроль,[https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pRVIzSTlqbmJlR00/edit?usp=sharing самоконтроль] та взаємоконтроль у групах.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи заповнюють таблиці. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи проводиться [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pZTZoTllIMXBtMHM/edit?usp=sharing виставка малюнків] , заслуховуються [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pdlVpX1o3OUx2R2s/edit?usp=sharing письмові роботи]. В ході виступів спікери демонструють результати діяльності груп у[https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pYk5lMV9GanhiOGs/edit?usp=sharing вигляді презентації ],[https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pR2tDcUpjVWU1ZWM/edit?usp=sharing вигляді презентації][https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pc3BGQmhFNEUzTVE/edit?usp=sharing вигляді презентації], а експерти на кожному етапі [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pQmFKZWRiT3U3SGM/edit?usp=sharing оцінюють роботу ]дітей .<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель : готує всі дидактичні матеріали , розробляє лист планування роботи у группах, здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди- обговорення. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці ЗХД. <br /> Учні: обговорюють тему проекту, цілі , завдання. Об’єднуються в групи, кожна з яких буде мати своє завдання <br /> 1група «Оповідачі легенд»- знаходять легенди .<br /> 2група «Юні біологи»- створюють презентацію- розповідь про калину 3група»Фітотерапевти» презентують інформацію про корисні властивості калини. <br /> 4група»Народознавці»-готують виставку малюнків, збирають прислів’я,приказки. Під час виконання проекту Вчитель: спостерігає,радить,корегує виконання проекту. Учні: збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану. Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, оформлення результатів роботи групи. Під час захисту проекту Проводиться свято, запрошуються учні паралельного класу. Вчитель: бере участь в обговоренні,підбиває підсумок проектної роботи,оцінює вміння працювати в групі. <br /> Учні: кожна група виступає з презентацією, розповідають легенди, роблять виставку малюнків , дають поради і рецепти. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> ==Додаткові матеріали==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMWGRfU2xmNkZ1YW8/edit правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером ][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMZWtaVEZ4aXVkU3M/edit графік оцінювання][https://docs.google.com/file/d/0Bx_EYTq_SvvlSTRRM08taWt4WG8/edit форма для оцінювання командної роботи][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMSnVoTjZ4NEd2dXc/edit самооцінювання спільної роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMRHlBeDl5c0p0ZFE/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMcWN4amIzTWZJNlU/edit фасилітація] [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMXzVxSXFuYzhQems/edit навички 21 століття]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMY1RjV2E4MXMzUTg/edit оцінювання навичок самооцінювання та рефлексії]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Благодатне, Амвросіївський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.05 -02.06.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бродяна Наталія Леонідівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=414326 2013-05-31T05:57:43Z

<p>Малиновий: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті приймають участь учні 3 класу. Робота над проектом пов`язана з вивченням теми «Усна народна творчість». Проект охоплює такі предмети як читання, природознавство, малювання та інформатика. Проект допомагає розвивати пошукові здібності учнів. В рамках проекту учні вивчають і співвідносять твори з відповідними жанрами: казка, легенда, прислів`я , загадки, народні пісні. На початку вивчення теми учитель пояснює метод проектів. Проводиться аналіз початкових знань учнів – у вигляді таблиці ЗХД. З стартової презентації учитель звертає увагу на ключове, змістовні та тематичні питання над якими їм доведеться працювати. Під час проведення проекту учні збиратимуть матеріал про значення символів для українців. Результатом роботи учнів буде презентація. Учні підготують і оформлять виставку малюнків , вивчуть легенди, вірші , прислів`я , приказки, народні пісні про калину<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMeUFTVWFFaGt3UG8/edit?pli=1 план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Робота над проектом починається з [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pUk1VcG01N0dsLUU/edit?usp=sharing стартової презентації] вчителя . На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pU3lyVncxNE1SZDA/edit?usp=sharing «ЗХД»] з урахуванням вимог стандарту початкової освіти. Складаються [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pcFRaZ0sxeHE3blE/edit?usp=sharing критерії оцінювання] майбутніх робіт учнів за якими відбувається, контроль,[https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pRVIzSTlqbmJlR00/edit?usp=sharing самоконтроль] та взаємоконтроль у групах.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи заповнюють таблиці. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи проводиться [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pZTZoTllIMXBtMHM/edit?usp=sharing виставка малюнків] , заслуховуються [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pdlVpX1o3OUx2R2s/edit?usp=sharing письмові роботи]. В ході виступів спікери демонструють результати діяльності груп у[https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pYk5lMV9GanhiOGs/edit?usp=sharing вигляді презентації ],[https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pR2tDcUpjVWU1ZWM/edit?usp=sharing вигляді презентації][https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pc3BGQmhFNEUzTVE/edit?usp=sharing вигляді презентації], а експерти на кожному етапі [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pQmFKZWRiT3U3SGM/edit?usp=sharing оцінюють роботу ]дітей .<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель : готує всі дидактичні матеріали , розробляє лист планування роботи у группах, здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди- обговорення. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці ЗХД. <br /> Учні: обговорюють тему проекту, цілі , завдання. Об’єднуються в групи, кожна з яких буде мати своє завдання <br /> 1група «Оповідачі легенд»- знаходять легенди .<br /> 2група «Юні біологи»- створюють презентацію- розповідь про калину 3група»Фітотерапевти» презентують інформацію про корисні властивості калини. <br /> 4група»Народознавці»-готують виставку малюнків, збирають прислів’я,приказки. Під час виконання проекту Вчитель: спостерігає,радить,корегує виконання проекту. Учні: збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану. Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, оформлення результатів роботи групи. Під час захисту проекту Проводиться свято, запрошуються учні паралельного класу. Вчитель: бере участь в обговоренні,підбиває підсумок проектної роботи,оцінює вміння працювати в групі. <br /> Учні: кожна група виступає з презентацією, розповідають легенди, роблять виставку малюнків , дають поради і рецепти. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> ==Додаткові матеріали==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMWGRfU2xmNkZ1YW8/edit правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером ][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMZWtaVEZ4aXVkU3M/edit графік оцінювання][https://docs.google.com/file/d/0Bx_EYTq_SvvlSTRRM08taWt4WG8/edit форма для оцінювання командної роботи][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMSnVoTjZ4NEd2dXc/edit самооцінювання спільної роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMRHlBeDl5c0p0ZFE/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMcWN4amIzTWZJNlU/edit фасилітація] [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMXzVxSXFuYzhQems/edit навички 21 століття]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMY1RjV2E4MXMzUTg/edit оцінювання навичок самооцінювання та рефлексії]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Благодатне, Амвросіївський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.05 -02.06.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бродяна Наталія Леонідівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=414325 2013-05-31T05:56:59Z

<p>Малиновий: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті приймають участь учні 3 класу. Робота над проектом пов`язана з вивченням теми «Усна народна творчість». Проект охоплює такі предмети як читання, природознавство, малювання та інформатика. Проект допомагає розвивати пошукові здібності учнів. В рамках проекту учні вивчають і співвідносять твори з відповідними жанрами: казка, легенда, прислів`я , загадки, народні пісні. На початку вивчення теми учитель пояснює метод проектів. Проводиться аналіз початкових знань учнів – у вигляді таблиці ЗХД. З стартової презентації учитель звертає увагу на ключове, змістовні та тематичні питання над якими їм доведеться працювати. Під час проведення проекту учні збиратимуть матеріал про значення символів для українців. Результатом роботи учнів буде презентація. Учні підготують і оформлять виставку малюнків , вивчуть легенди, вірші , прислів`я , приказки, народні пісні про калину<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMeUFTVWFFaGt3UG8/edit?pli=1 план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Робота над проектом починається з [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pUk1VcG01N0dsLUU/edit?usp=sharing стартової презентації] вчителя . На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pU3lyVncxNE1SZDA/edit?usp=sharing «ЗХД»] з урахуванням вимог стандарту початкової освіти. Складаються [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pcFRaZ0sxeHE3blE/edit?usp=sharing критерії оцінювання] майбутніх робіт учнів за якими відбувається, контроль,[https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pRVIzSTlqbmJlR00/edit?usp=sharing самоконтроль] та взаємоконтроль у групах.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи заповнюють таблиці. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи проводиться [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pZTZoTllIMXBtMHM/edit?usp=sharing виставка малюнків] , заслуховуються [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pdlVpX1o3OUx2R2s/edit?usp=sharing письмові роботи]. В ході виступів спікери демонструють результати діяльності груп у[https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pYk5lMV9GanhiOGs/edit?usp=sharing вигляді презентації ],[https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pR2tDcUpjVWU1ZWM/edit?usp=sharing вигляді презентації][https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pc3BGQmhFNEUzTVE/edit?usp=sharing вигляді презентації], а експерти на кожному етапі [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pQmFKZWRiT3U3SGM/edit?usp=sharing оцінюють роботу ]дітей ( 2).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель : готує всі дидактичні матеріали , розробляє лист планування роботи у группах, здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди- обговорення. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці ЗХД. <br /> Учні: обговорюють тему проекту, цілі , завдання. Об’єднуються в групи, кожна з яких буде мати своє завдання <br /> 1група «Оповідачі легенд»- знаходять легенди .<br /> 2група «Юні біологи»- створюють презентацію- розповідь про калину 3група»Фітотерапевти» презентують інформацію про корисні властивості калини. <br /> 4група»Народознавці»-готують виставку малюнків, збирають прислів’я,приказки. Під час виконання проекту Вчитель: спостерігає,радить,корегує виконання проекту. Учні: збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану. Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, оформлення результатів роботи групи. Під час захисту проекту Проводиться свято, запрошуються учні паралельного класу. Вчитель: бере участь в обговоренні,підбиває підсумок проектної роботи,оцінює вміння працювати в групі. <br /> Учні: кожна група виступає з презентацією, розповідають легенди, роблять виставку малюнків , дають поради і рецепти. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> ==Додаткові матеріали==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMWGRfU2xmNkZ1YW8/edit правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером ][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMZWtaVEZ4aXVkU3M/edit графік оцінювання][https://docs.google.com/file/d/0Bx_EYTq_SvvlSTRRM08taWt4WG8/edit форма для оцінювання командної роботи][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMSnVoTjZ4NEd2dXc/edit самооцінювання спільної роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMRHlBeDl5c0p0ZFE/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMcWN4amIzTWZJNlU/edit фасилітація] [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMXzVxSXFuYzhQems/edit навички 21 століття]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMY1RjV2E4MXMzUTg/edit оцінювання навичок самооцінювання та рефлексії]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Благодатне, Амвросіївський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.05 -02.06.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бродяна Наталія Леонідівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=414324 2013-05-31T05:52:31Z

<p>Малиновий: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті приймають участь учні 3 класу. Робота над проектом пов`язана з вивченням теми «Усна народна творчість». Проект охоплює такі предмети як читання, природознавство, малювання та інформатика. Проект допомагає розвивати пошукові здібності учнів. В рамках проекту учні вивчають і співвідносять твори з відповідними жанрами: казка, легенда, прислів`я , загадки, народні пісні. На початку вивчення теми учитель пояснює метод проектів. Проводиться аналіз початкових знань учнів – у вигляді таблиці ЗХД. З стартової презентації учитель звертає увагу на ключове, змістовні та тематичні питання над якими їм доведеться працювати. Під час проведення проекту учні збиратимуть матеріал про значення символів для українців. Результатом роботи учнів буде презентація. Учні підготують і оформлять виставку малюнків , вивчуть легенди, вірші , прислів`я , приказки, народні пісні про калину<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMeUFTVWFFaGt3UG8/edit?pli=1 план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Робота над проектом починається з [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pUk1VcG01N0dsLUU/edit?usp=sharing стартової презентації] вчителя . На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pU3lyVncxNE1SZDA/edit?usp=sharing «ЗХД»] з урахуванням вимог стандарту початкової освіти. Складаються [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pcFRaZ0sxeHE3blE/edit?usp=sharing критерії оцінювання] майбутніх робіт учнів за якими відбувається, контроль,[https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pRVIzSTlqbmJlR00/edit?usp=sharing самоконтроль] та взаємоконтроль у групах.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи заповнюють таблиці. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи проводиться [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pZTZoTllIMXBtMHM/edit?usp=sharing виставка малюнків] , заслуховуються [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pdlVpX1o3OUx2R2s/edit?usp=sharing письмові роботи]. В ході виступів спікери демонструють результати діяльності груп у[https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pYk5lMV9GanhiOGs/edit?usp=sharing вигляді презентації ],[https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pR2tDcUpjVWU1ZWM/edit?usp=sharing вигляді презентації][https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pc3BGQmhFNEUzTVE/edit?usp=sharing вигляді презентації], а експерти на кожному етапі оцінюють роботу дітей ( 2).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель : готує всі дидактичні матеріали , розробляє лист планування роботи у группах, здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди- обговорення. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці ЗХД. <br /> Учні: обговорюють тему проекту, цілі , завдання. Об’єднуються в групи, кожна з яких буде мати своє завдання <br /> 1група «Оповідачі легенд»- знаходять легенди .<br /> 2група «Юні біологи»- створюють презентацію- розповідь про калину 3група»Фітотерапевти» презентують інформацію про корисні властивості калини. <br /> 4група»Народознавці»-готують виставку малюнків, збирають прислів’я,приказки. Під час виконання проекту Вчитель: спостерігає,радить,корегує виконання проекту. Учні: збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану. Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, оформлення результатів роботи групи. Під час захисту проекту Проводиться свято, запрошуються учні паралельного класу. Вчитель: бере участь в обговоренні,підбиває підсумок проектної роботи,оцінює вміння працювати в групі. <br /> Учні: кожна група виступає з презентацією, розповідають легенди, роблять виставку малюнків , дають поради і рецепти. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> ==Додаткові матеріали==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMWGRfU2xmNkZ1YW8/edit правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером ][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMZWtaVEZ4aXVkU3M/edit графік оцінювання][https://docs.google.com/file/d/0Bx_EYTq_SvvlSTRRM08taWt4WG8/edit форма для оцінювання командної роботи][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMSnVoTjZ4NEd2dXc/edit самооцінювання спільної роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMRHlBeDl5c0p0ZFE/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMcWN4amIzTWZJNlU/edit фасилітація] [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMXzVxSXFuYzhQems/edit навички 21 століття]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMY1RjV2E4MXMzUTg/edit оцінювання навичок самооцінювання та рефлексії]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Благодатне, Амвросіївський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.05 -02.06.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бродяна Наталія Леонідівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=414323 2013-05-31T05:46:59Z

<p>Малиновий: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті приймають участь учні 3 класу. Робота над проектом пов`язана з вивченням теми «Усна народна творчість». Проект охоплює такі предмети як читання, природознавство, малювання та інформатика. Проект допомагає розвивати пошукові здібності учнів. В рамках проекту учні вивчають і співвідносять твори з відповідними жанрами: казка, легенда, прислів`я , загадки, народні пісні. На початку вивчення теми учитель пояснює метод проектів. Проводиться аналіз початкових знань учнів – у вигляді таблиці ЗХД. З стартової презентації учитель звертає увагу на ключове, змістовні та тематичні питання над якими їм доведеться працювати. Під час проведення проекту учні збиратимуть матеріал про значення символів для українців. Результатом роботи учнів буде презентація. Учні підготують і оформлять виставку малюнків , вивчуть легенди, вірші , прислів`я , приказки, народні пісні про калину<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMeUFTVWFFaGt3UG8/edit?pli=1 план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Робота над проектом починається з [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pUk1VcG01N0dsLUU/edit?usp=sharing стартової презентації] вчителя . На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pU3lyVncxNE1SZDA/edit?usp=sharing «ЗХД»] з урахуванням вимог стандарту початкової освіти. Складаються [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pcFRaZ0sxeHE3blE/edit?usp=sharing критерії оцінювання] майбутніх робіт учнів за якими відбувається, контроль,[https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pRVIzSTlqbmJlR00/edit?usp=sharing самоконтроль] та взаємоконтроль у групах.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи заповнюють таблиці. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи проводиться [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pZTZoTllIMXBtMHM/edit?usp=sharing виставка малюнків] , заслуховуються [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pdlVpX1o3OUx2R2s/edit?usp=sharing письмові роботи]. В ході виступів спікери демонструють результати діяльності груп у[https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pYk5lMV9GanhiOGs/edit?usp=sharing вигляді презентації ],[https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pR2tDcUpjVWU1ZWM/edit?usp=sharing вигляді презентації] (7,8,9,10) , а експерти на кожному етапі оцінюють роботу дітей ( 2).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель : готує всі дидактичні матеріали , розробляє лист планування роботи у группах, здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди- обговорення. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці ЗХД. <br /> Учні: обговорюють тему проекту, цілі , завдання. Об’єднуються в групи, кожна з яких буде мати своє завдання <br /> 1група «Оповідачі легенд»- знаходять легенди .<br /> 2група «Юні біологи»- створюють презентацію- розповідь про калину 3група»Фітотерапевти» презентують інформацію про корисні властивості калини. <br /> 4група»Народознавці»-готують виставку малюнків, збирають прислів’я,приказки. Під час виконання проекту Вчитель: спостерігає,радить,корегує виконання проекту. Учні: збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану. Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, оформлення результатів роботи групи. Під час захисту проекту Проводиться свято, запрошуються учні паралельного класу. Вчитель: бере участь в обговоренні,підбиває підсумок проектної роботи,оцінює вміння працювати в групі. <br /> Учні: кожна група виступає з презентацією, розповідають легенди, роблять виставку малюнків , дають поради і рецепти. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> ==Додаткові матеріали==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMWGRfU2xmNkZ1YW8/edit правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером ][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMZWtaVEZ4aXVkU3M/edit графік оцінювання][https://docs.google.com/file/d/0Bx_EYTq_SvvlSTRRM08taWt4WG8/edit форма для оцінювання командної роботи][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMSnVoTjZ4NEd2dXc/edit самооцінювання спільної роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMRHlBeDl5c0p0ZFE/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMcWN4amIzTWZJNlU/edit фасилітація] [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMXzVxSXFuYzhQems/edit навички 21 століття]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMY1RjV2E4MXMzUTg/edit оцінювання навичок самооцінювання та рефлексії]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Благодатне, Амвросіївський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.05 -02.06.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бродяна Наталія Леонідівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=414322 2013-05-31T05:37:11Z

<p>Малиновий: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті приймають участь учні 3 класу. Робота над проектом пов`язана з вивченням теми «Усна народна творчість». Проект охоплює такі предмети як читання, природознавство, малювання та інформатика. Проект допомагає розвивати пошукові здібності учнів. В рамках проекту учні вивчають і співвідносять твори з відповідними жанрами: казка, легенда, прислів`я , загадки, народні пісні. На початку вивчення теми учитель пояснює метод проектів. Проводиться аналіз початкових знань учнів – у вигляді таблиці ЗХД. З стартової презентації учитель звертає увагу на ключове, змістовні та тематичні питання над якими їм доведеться працювати. Під час проведення проекту учні збиратимуть матеріал про значення символів для українців. Результатом роботи учнів буде презентація. Учні підготують і оформлять виставку малюнків , вивчуть легенди, вірші , прислів`я , приказки, народні пісні про калину<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMeUFTVWFFaGt3UG8/edit?pli=1 план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Робота над проектом починається з [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pUk1VcG01N0dsLUU/edit?usp=sharing стартової презентації] вчителя . На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pU3lyVncxNE1SZDA/edit?usp=sharing «ЗХД»] з урахуванням вимог стандарту початкової освіти. Складаються [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pcFRaZ0sxeHE3blE/edit?usp=sharing критерії оцінювання] майбутніх робіт учнів за якими відбувається, контроль,[https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pRVIzSTlqbmJlR00/edit?usp=sharing самоконтроль] та взаємоконтроль у групах.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи заповнюють таблиці. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи проводиться [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pZTZoTllIMXBtMHM/edit?usp=sharing виставка малюнків] , заслуховуються [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pdlVpX1o3OUx2R2s/edit?usp=sharing письмові роботи]. В ході виступів спікери демонструють результати діяльності груп у[https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pYk5lMV9GanhiOGs/edit?usp=sharing вигляді презентації ](7,8,9,10) , а експерти на кожному етапі оцінюють роботу дітей ( 2).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель : готує всі дидактичні матеріали , розробляє лист планування роботи у группах, здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди- обговорення. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці ЗХД. <br /> Учні: обговорюють тему проекту, цілі , завдання. Об’єднуються в групи, кожна з яких буде мати своє завдання <br /> 1група «Оповідачі легенд»- знаходять легенди .<br /> 2група «Юні біологи»- створюють презентацію- розповідь про калину 3група»Фітотерапевти» презентують інформацію про корисні властивості калини. <br /> 4група»Народознавці»-готують виставку малюнків, збирають прислів’я,приказки. Під час виконання проекту Вчитель: спостерігає,радить,корегує виконання проекту. Учні: збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану. Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, оформлення результатів роботи групи. Під час захисту проекту Проводиться свято, запрошуються учні паралельного класу. Вчитель: бере участь в обговоренні,підбиває підсумок проектної роботи,оцінює вміння працювати в групі. <br /> Учні: кожна група виступає з презентацією, розповідають легенди, роблять виставку малюнків , дають поради і рецепти. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> ==Додаткові матеріали==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMWGRfU2xmNkZ1YW8/edit правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером ][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMZWtaVEZ4aXVkU3M/edit графік оцінювання][https://docs.google.com/file/d/0Bx_EYTq_SvvlSTRRM08taWt4WG8/edit форма для оцінювання командної роботи][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMSnVoTjZ4NEd2dXc/edit самооцінювання спільної роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMRHlBeDl5c0p0ZFE/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMcWN4amIzTWZJNlU/edit фасилітація] [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMXzVxSXFuYzhQems/edit навички 21 століття]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMY1RjV2E4MXMzUTg/edit оцінювання навичок самооцінювання та рефлексії]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Благодатне, Амвросіївський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.05 -02.06.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бродяна Наталія Леонідівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=414321 2013-05-31T05:31:27Z

<p>Малиновий: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті приймають участь учні 3 класу. Робота над проектом пов`язана з вивченням теми «Усна народна творчість». Проект охоплює такі предмети як читання, природознавство, малювання та інформатика. Проект допомагає розвивати пошукові здібності учнів. В рамках проекту учні вивчають і співвідносять твори з відповідними жанрами: казка, легенда, прислів`я , загадки, народні пісні. На початку вивчення теми учитель пояснює метод проектів. Проводиться аналіз початкових знань учнів – у вигляді таблиці ЗХД. З стартової презентації учитель звертає увагу на ключове, змістовні та тематичні питання над якими їм доведеться працювати. Під час проведення проекту учні збиратимуть матеріал про значення символів для українців. Результатом роботи учнів буде презентація. Учні підготують і оформлять виставку малюнків , вивчуть легенди, вірші , прислів`я , приказки, народні пісні про калину<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMeUFTVWFFaGt3UG8/edit?pli=1 план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Робота над проектом починається з [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pUk1VcG01N0dsLUU/edit?usp=sharing стартової презентації] вчителя . На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pU3lyVncxNE1SZDA/edit?usp=sharing «ЗХД»] з урахуванням вимог стандарту початкової освіти. Складаються [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pcFRaZ0sxeHE3blE/edit?usp=sharing критерії оцінювання] майбутніх робіт учнів за якими відбувається, контроль,[https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pRVIzSTlqbmJlR00/edit?usp=sharing самоконтроль] та взаємоконтроль у групах.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи заповнюють таблиці. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи проводиться [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pZTZoTllIMXBtMHM/edit?usp=sharing виставка малюнків] , заслуховуються [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pdlVpX1o3OUx2R2s/edit?usp=sharing письмові роботи]. В ході виступів спікери демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації (7,8,9,10) , а експерти на кожному етапі оцінюють роботу дітей ( 2).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель : готує всі дидактичні матеріали , розробляє лист планування роботи у группах, здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди- обговорення. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці ЗХД. <br /> Учні: обговорюють тему проекту, цілі , завдання. Об’єднуються в групи, кожна з яких буде мати своє завдання <br /> 1група «Оповідачі легенд»- знаходять легенди .<br /> 2група «Юні біологи»- створюють презентацію- розповідь про калину 3група»Фітотерапевти» презентують інформацію про корисні властивості калини. <br /> 4група»Народознавці»-готують виставку малюнків, збирають прислів’я,приказки. Під час виконання проекту Вчитель: спостерігає,радить,корегує виконання проекту. Учні: збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану. Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, оформлення результатів роботи групи. Під час захисту проекту Проводиться свято, запрошуються учні паралельного класу. Вчитель: бере участь в обговоренні,підбиває підсумок проектної роботи,оцінює вміння працювати в групі. <br /> Учні: кожна група виступає з презентацією, розповідають легенди, роблять виставку малюнків , дають поради і рецепти. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> ==Додаткові матеріали==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMWGRfU2xmNkZ1YW8/edit правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером ][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMZWtaVEZ4aXVkU3M/edit графік оцінювання][https://docs.google.com/file/d/0Bx_EYTq_SvvlSTRRM08taWt4WG8/edit форма для оцінювання командної роботи][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMSnVoTjZ4NEd2dXc/edit самооцінювання спільної роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMRHlBeDl5c0p0ZFE/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMcWN4amIzTWZJNlU/edit фасилітація] [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMXzVxSXFuYzhQems/edit навички 21 століття]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMY1RjV2E4MXMzUTg/edit оцінювання навичок самооцінювання та рефлексії]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Благодатне, Амвросіївський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.05 -02.06.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бродяна Наталія Леонідівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=414320 2013-05-31T05:25:33Z

<p>Малиновий: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті приймають участь учні 3 класу. Робота над проектом пов`язана з вивченням теми «Усна народна творчість». Проект охоплює такі предмети як читання, природознавство, малювання та інформатика. Проект допомагає розвивати пошукові здібності учнів. В рамках проекту учні вивчають і співвідносять твори з відповідними жанрами: казка, легенда, прислів`я , загадки, народні пісні. На початку вивчення теми учитель пояснює метод проектів. Проводиться аналіз початкових знань учнів – у вигляді таблиці ЗХД. З стартової презентації учитель звертає увагу на ключове, змістовні та тематичні питання над якими їм доведеться працювати. Під час проведення проекту учні збиратимуть матеріал про значення символів для українців. Результатом роботи учнів буде презентація. Учні підготують і оформлять виставку малюнків , вивчуть легенди, вірші , прислів`я , приказки, народні пісні про калину<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMeUFTVWFFaGt3UG8/edit?pli=1 план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Робота над проектом починається з [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pUk1VcG01N0dsLUU/edit?usp=sharing стартової презентації] вчителя . На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pU3lyVncxNE1SZDA/edit?usp=sharing «ЗХД»] з урахуванням вимог стандарту початкової освіти. Складаються [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pcFRaZ0sxeHE3blE/edit?usp=sharing критерії оцінювання] майбутніх робіт учнів за якими відбувається, контроль,[https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pRVIzSTlqbmJlR00/edit?usp=sharing самоконтроль] та взаємоконтроль у групах.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи заповнюють таблиці. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи проводиться [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pZTZoTllIMXBtMHM/edit?usp=sharing виставка малюнків] (5), заслуховуються письмові роботи (6). В ході виступів спікери демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації (7,8,9,10) , а експерти на кожному етапі оцінюють роботу дітей ( 2).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель : готує всі дидактичні матеріали , розробляє лист планування роботи у группах, здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди- обговорення. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці ЗХД. <br /> Учні: обговорюють тему проекту, цілі , завдання. Об’єднуються в групи, кожна з яких буде мати своє завдання <br /> 1група «Оповідачі легенд»- знаходять легенди .<br /> 2група «Юні біологи»- створюють презентацію- розповідь про калину 3група»Фітотерапевти» презентують інформацію про корисні властивості калини. <br /> 4група»Народознавці»-готують виставку малюнків, збирають прислів’я,приказки. Під час виконання проекту Вчитель: спостерігає,радить,корегує виконання проекту. Учні: збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану. Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, оформлення результатів роботи групи. Під час захисту проекту Проводиться свято, запрошуються учні паралельного класу. Вчитель: бере участь в обговоренні,підбиває підсумок проектної роботи,оцінює вміння працювати в групі. <br /> Учні: кожна група виступає з презентацією, розповідають легенди, роблять виставку малюнків , дають поради і рецепти. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> ==Додаткові матеріали==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMWGRfU2xmNkZ1YW8/edit правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером ][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMZWtaVEZ4aXVkU3M/edit графік оцінювання][https://docs.google.com/file/d/0Bx_EYTq_SvvlSTRRM08taWt4WG8/edit форма для оцінювання командної роботи][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMSnVoTjZ4NEd2dXc/edit самооцінювання спільної роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMRHlBeDl5c0p0ZFE/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMcWN4amIzTWZJNlU/edit фасилітація] [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMXzVxSXFuYzhQems/edit навички 21 століття]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMY1RjV2E4MXMzUTg/edit оцінювання навичок самооцінювання та рефлексії]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Благодатне, Амвросіївський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.05 -02.06.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бродяна Наталія Леонідівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=414315 2013-05-31T03:39:52Z

<p>Малиновий: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті приймають участь учні 3 класу. Робота над проектом пов`язана з вивченням теми «Усна народна творчість». Проект охоплює такі предмети як читання, природознавство, малювання та інформатика. Проект допомагає розвивати пошукові здібності учнів. В рамках проекту учні вивчають і співвідносять твори з відповідними жанрами: казка, легенда, прислів`я , загадки, народні пісні. На початку вивчення теми учитель пояснює метод проектів. Проводиться аналіз початкових знань учнів – у вигляді таблиці ЗХД. З стартової презентації учитель звертає увагу на ключове, змістовні та тематичні питання над якими їм доведеться працювати. Під час проведення проекту учні збиратимуть матеріал про значення символів для українців. Результатом роботи учнів буде презентація. Учні підготують і оформлять виставку малюнків , вивчуть легенди, вірші , прислів`я , приказки, народні пісні про калину<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMeUFTVWFFaGt3UG8/edit?pli=1 план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Робота над проектом починається з [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pUk1VcG01N0dsLUU/edit?usp=sharing стартової презентації] вчителя . На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pU3lyVncxNE1SZDA/edit?usp=sharing «ЗХД»] з урахуванням вимог стандарту початкової освіти. Складаються [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pcFRaZ0sxeHE3blE/edit?usp=sharing критерії оцінювання] майбутніх робіт учнів за якими відбувається, контроль,[https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pRVIzSTlqbmJlR00/edit?usp=sharing самоконтроль] та взаємоконтроль у групах.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи заповнюють таблиці. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи проводиться виставка малюнків (5), заслуховуються письмові роботи (6). В ході виступів спікери демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації (7,8,9,10) , а експерти на кожному етапі оцінюють роботу дітей ( 2).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель : готує всі дидактичні матеріали , розробляє лист планування роботи у группах, здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди- обговорення. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці ЗХД. <br /> Учні: обговорюють тему проекту, цілі , завдання. Об’єднуються в групи, кожна з яких буде мати своє завдання <br /> 1група «Оповідачі легенд»- знаходять легенди .<br /> 2група «Юні біологи»- створюють презентацію- розповідь про калину 3група»Фітотерапевти» презентують інформацію про корисні властивості калини. <br /> 4група»Народознавці»-готують виставку малюнків, збирають прислів’я,приказки. Під час виконання проекту Вчитель: спостерігає,радить,корегує виконання проекту. Учні: збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану. Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, оформлення результатів роботи групи. Під час захисту проекту Проводиться свято, запрошуються учні паралельного класу. Вчитель: бере участь в обговоренні,підбиває підсумок проектної роботи,оцінює вміння працювати в групі. <br /> Учні: кожна група виступає з презентацією, розповідають легенди, роблять виставку малюнків , дають поради і рецепти. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> ==Додаткові матеріали==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMWGRfU2xmNkZ1YW8/edit правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером ][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMZWtaVEZ4aXVkU3M/edit графік оцінювання][https://docs.google.com/file/d/0Bx_EYTq_SvvlSTRRM08taWt4WG8/edit форма для оцінювання командної роботи][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMSnVoTjZ4NEd2dXc/edit самооцінювання спільної роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMRHlBeDl5c0p0ZFE/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMcWN4amIzTWZJNlU/edit фасилітація] [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMXzVxSXFuYzhQems/edit навички 21 століття]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMY1RjV2E4MXMzUTg/edit оцінювання навичок самооцінювання та рефлексії]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Благодатне, Амвросіївський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.05 -02.06.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бродяна Наталія Леонідівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=414314 2013-05-31T03:34:13Z

<p>Малиновий: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті приймають участь учні 3 класу. Робота над проектом пов`язана з вивченням теми «Усна народна творчість». Проект охоплює такі предмети як читання, природознавство, малювання та інформатика. Проект допомагає розвивати пошукові здібності учнів. В рамках проекту учні вивчають і співвідносять твори з відповідними жанрами: казка, легенда, прислів`я , загадки, народні пісні. На початку вивчення теми учитель пояснює метод проектів. Проводиться аналіз початкових знань учнів – у вигляді таблиці ЗХД. З стартової презентації учитель звертає увагу на ключове, змістовні та тематичні питання над якими їм доведеться працювати. Під час проведення проекту учні збиратимуть матеріал про значення символів для українців. Результатом роботи учнів буде презентація. Учні підготують і оформлять виставку малюнків , вивчуть легенди, вірші , прислів`я , приказки, народні пісні про калину<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMeUFTVWFFaGt3UG8/edit?pli=1 план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Робота над проектом починається з [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pUk1VcG01N0dsLUU/edit?usp=sharing стартової презентації] вчителя . На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pU3lyVncxNE1SZDA/edit?usp=sharing «ЗХД»] з урахуванням вимог стандарту початкової освіти. Складаються [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pcFRaZ0sxeHE3blE/edit?usp=sharing критерії оцінювання] майбутніх робіт учнів за якими відбувається, контроль, самоконтроль[https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive] та взаємоконтроль у групах.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи заповнюють таблиці. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи проводиться виставка малюнків (5), заслуховуються письмові роботи (6). В ході виступів спікери демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації (7,8,9,10) , а експерти на кожному етапі оцінюють роботу дітей ( 2).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель : готує всі дидактичні матеріали , розробляє лист планування роботи у группах, здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди- обговорення. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці ЗХД. <br /> Учні: обговорюють тему проекту, цілі , завдання. Об’єднуються в групи, кожна з яких буде мати своє завдання <br /> 1група «Оповідачі легенд»- знаходять легенди .<br /> 2група «Юні біологи»- створюють презентацію- розповідь про калину 3група»Фітотерапевти» презентують інформацію про корисні властивості калини. <br /> 4група»Народознавці»-готують виставку малюнків, збирають прислів’я,приказки. Під час виконання проекту Вчитель: спостерігає,радить,корегує виконання проекту. Учні: збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану. Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, оформлення результатів роботи групи. Під час захисту проекту Проводиться свято, запрошуються учні паралельного класу. Вчитель: бере участь в обговоренні,підбиває підсумок проектної роботи,оцінює вміння працювати в групі. <br /> Учні: кожна група виступає з презентацією, розповідають легенди, роблять виставку малюнків , дають поради і рецепти. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> ==Додаткові матеріали==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMWGRfU2xmNkZ1YW8/edit правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером ][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMZWtaVEZ4aXVkU3M/edit графік оцінювання][https://docs.google.com/file/d/0Bx_EYTq_SvvlSTRRM08taWt4WG8/edit форма для оцінювання командної роботи][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMSnVoTjZ4NEd2dXc/edit самооцінювання спільної роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMRHlBeDl5c0p0ZFE/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMcWN4amIzTWZJNlU/edit фасилітація] [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMXzVxSXFuYzhQems/edit навички 21 століття]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMY1RjV2E4MXMzUTg/edit оцінювання навичок самооцінювання та рефлексії]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Благодатне, Амвросіївський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.05 -02.06.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бродяна Наталія Леонідівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=414313 2013-05-31T03:25:21Z

<p>Малиновий: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті приймають участь учні 3 класу. Робота над проектом пов`язана з вивченням теми «Усна народна творчість». Проект охоплює такі предмети як читання, природознавство, малювання та інформатика. Проект допомагає розвивати пошукові здібності учнів. В рамках проекту учні вивчають і співвідносять твори з відповідними жанрами: казка, легенда, прислів`я , загадки, народні пісні. На початку вивчення теми учитель пояснює метод проектів. Проводиться аналіз початкових знань учнів – у вигляді таблиці ЗХД. З стартової презентації учитель звертає увагу на ключове, змістовні та тематичні питання над якими їм доведеться працювати. Під час проведення проекту учні збиратимуть матеріал про значення символів для українців. Результатом роботи учнів буде презентація. Учні підготують і оформлять виставку малюнків , вивчуть легенди, вірші , прислів`я , приказки, народні пісні про калину<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMeUFTVWFFaGt3UG8/edit?pli=1 план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Робота над проектом починається з [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pUk1VcG01N0dsLUU/edit?usp=sharing стартової презентації] вчителя . На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pU3lyVncxNE1SZDA/edit?usp=sharing «ЗХД»] з урахуванням вимог стандарту початкової освіти. Складаються критерії оцінювання [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive] майбутніх робіт учнів за якими відбувається, контроль, самоконтроль[https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive] та взаємоконтроль у групах.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи заповнюють таблиці. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи проводиться виставка малюнків (5), заслуховуються письмові роботи (6). В ході виступів спікери демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації (7,8,9,10) , а експерти на кожному етапі оцінюють роботу дітей ( 2).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель : готує всі дидактичні матеріали , розробляє лист планування роботи у группах, здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди- обговорення. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці ЗХД. <br /> Учні: обговорюють тему проекту, цілі , завдання. Об’єднуються в групи, кожна з яких буде мати своє завдання <br /> 1група «Оповідачі легенд»- знаходять легенди .<br /> 2група «Юні біологи»- створюють презентацію- розповідь про калину 3група»Фітотерапевти» презентують інформацію про корисні властивості калини. <br /> 4група»Народознавці»-готують виставку малюнків, збирають прислів’я,приказки. Під час виконання проекту Вчитель: спостерігає,радить,корегує виконання проекту. Учні: збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану. Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, оформлення результатів роботи групи. Під час захисту проекту Проводиться свято, запрошуються учні паралельного класу. Вчитель: бере участь в обговоренні,підбиває підсумок проектної роботи,оцінює вміння працювати в групі. <br /> Учні: кожна група виступає з презентацією, розповідають легенди, роблять виставку малюнків , дають поради і рецепти. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> ==Додаткові матеріали==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMWGRfU2xmNkZ1YW8/edit правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером ][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMZWtaVEZ4aXVkU3M/edit графік оцінювання][https://docs.google.com/file/d/0Bx_EYTq_SvvlSTRRM08taWt4WG8/edit форма для оцінювання командної роботи][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMSnVoTjZ4NEd2dXc/edit самооцінювання спільної роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMRHlBeDl5c0p0ZFE/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMcWN4amIzTWZJNlU/edit фасилітація] [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMXzVxSXFuYzhQems/edit навички 21 століття]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMY1RjV2E4MXMzUTg/edit оцінювання навичок самооцінювання та рефлексії]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Благодатне, Амвросіївський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.05 -02.06.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бродяна Наталія Леонідівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=414312 2013-05-31T03:23:58Z

<p>Малиновий: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті приймають участь учні 3 класу. Робота над проектом пов`язана з вивченням теми «Усна народна творчість». Проект охоплює такі предмети як читання, природознавство, малювання та інформатика. Проект допомагає розвивати пошукові здібності учнів. В рамках проекту учні вивчають і співвідносять твори з відповідними жанрами: казка, легенда, прислів`я , загадки, народні пісні. На початку вивчення теми учитель пояснює метод проектів. Проводиться аналіз початкових знань учнів – у вигляді таблиці ЗХД. З стартової презентації учитель звертає увагу на ключове, змістовні та тематичні питання над якими їм доведеться працювати. Під час проведення проекту учні збиратимуть матеріал про значення символів для українців. Результатом роботи учнів буде презентація. Учні підготують і оформлять виставку малюнків , вивчуть легенди, вірші , прислів`я , приказки, народні пісні про калину<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMeUFTVWFFaGt3UG8/edit?pli=1 план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Робота над проектом починається з [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pUk1VcG01N0dsLUU/edit?usp=sharing стартової презентації] вчителя . На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів у вигляді[ https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pU3lyVncxNE1SZDA/edit?usp=sharing «ЗХД»] з урахуванням вимог стандарту початкової освіти. Складаються критерії оцінювання [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive] майбутніх робіт учнів за якими відбувається, контроль, самоконтроль[https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive] та взаємоконтроль у групах.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи заповнюють таблиці. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи проводиться виставка малюнків (5), заслуховуються письмові роботи (6). В ході виступів спікери демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації (7,8,9,10) , а експерти на кожному етапі оцінюють роботу дітей ( 2).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель : готує всі дидактичні матеріали , розробляє лист планування роботи у группах, здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди- обговорення. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці ЗХД. <br /> Учні: обговорюють тему проекту, цілі , завдання. Об’єднуються в групи, кожна з яких буде мати своє завдання <br /> 1група «Оповідачі легенд»- знаходять легенди .<br /> 2група «Юні біологи»- створюють презентацію- розповідь про калину 3група»Фітотерапевти» презентують інформацію про корисні властивості калини. <br /> 4група»Народознавці»-готують виставку малюнків, збирають прислів’я,приказки. Під час виконання проекту Вчитель: спостерігає,радить,корегує виконання проекту. Учні: збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану. Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, оформлення результатів роботи групи. Під час захисту проекту Проводиться свято, запрошуються учні паралельного класу. Вчитель: бере участь в обговоренні,підбиває підсумок проектної роботи,оцінює вміння працювати в групі. <br /> Учні: кожна група виступає з презентацією, розповідають легенди, роблять виставку малюнків , дають поради і рецепти. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> ==Додаткові матеріали==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMWGRfU2xmNkZ1YW8/edit правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером ][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMZWtaVEZ4aXVkU3M/edit графік оцінювання][https://docs.google.com/file/d/0Bx_EYTq_SvvlSTRRM08taWt4WG8/edit форма для оцінювання командної роботи][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMSnVoTjZ4NEd2dXc/edit самооцінювання спільної роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMRHlBeDl5c0p0ZFE/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMcWN4amIzTWZJNlU/edit фасилітація] [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMXzVxSXFuYzhQems/edit навички 21 століття]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMY1RjV2E4MXMzUTg/edit оцінювання навичок самооцінювання та рефлексії]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Благодатне, Амвросіївський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.05 -02.06.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бродяна Наталія Леонідівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=414311 2013-05-31T03:18:29Z

<p>Малиновий: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті приймають участь учні 3 класу. Робота над проектом пов`язана з вивченням теми «Усна народна творчість». Проект охоплює такі предмети як читання, природознавство, малювання та інформатика. Проект допомагає розвивати пошукові здібності учнів. В рамках проекту учні вивчають і співвідносять твори з відповідними жанрами: казка, легенда, прислів`я , загадки, народні пісні. На початку вивчення теми учитель пояснює метод проектів. Проводиться аналіз початкових знань учнів – у вигляді таблиці ЗХД. З стартової презентації учитель звертає увагу на ключове, змістовні та тематичні питання над якими їм доведеться працювати. Під час проведення проекту учні збиратимуть матеріал про значення символів для українців. Результатом роботи учнів буде презентація. Учні підготують і оформлять виставку малюнків , вивчуть легенди, вірші , прислів`я , приказки, народні пісні про калину<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMeUFTVWFFaGt3UG8/edit?pli=1 план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Робота над проектом починається з [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pUk1VcG01N0dsLUU/edit?usp=sharing стартової презентації] вчителя . На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів у вигляді[https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pQmFKZWRiT3U3SGM/edit?usp=sharing таблиці «ЗХД»] з урахуванням вимог стандарту початкової освіти. Складаються критерії оцінювання [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive] майбутніх робіт учнів за якими відбувається, контроль, самоконтроль[https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive] та взаємоконтроль у групах.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи заповнюють таблиці. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи проводиться виставка малюнків (5), заслуховуються письмові роботи (6). В ході виступів спікери демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації (7,8,9,10) , а експерти на кожному етапі оцінюють роботу дітей ( 2).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель : готує всі дидактичні матеріали , розробляє лист планування роботи у группах, здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди- обговорення. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці ЗХД. <br /> Учні: обговорюють тему проекту, цілі , завдання. Об’єднуються в групи, кожна з яких буде мати своє завдання <br /> 1група «Оповідачі легенд»- знаходять легенди .<br /> 2група «Юні біологи»- створюють презентацію- розповідь про калину 3група»Фітотерапевти» презентують інформацію про корисні властивості калини. <br /> 4група»Народознавці»-готують виставку малюнків, збирають прислів’я,приказки. Під час виконання проекту Вчитель: спостерігає,радить,корегує виконання проекту. Учні: збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану. Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, оформлення результатів роботи групи. Під час захисту проекту Проводиться свято, запрошуються учні паралельного класу. Вчитель: бере участь в обговоренні,підбиває підсумок проектної роботи,оцінює вміння працювати в групі. <br /> Учні: кожна група виступає з презентацією, розповідають легенди, роблять виставку малюнків , дають поради і рецепти. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> ==Додаткові матеріали==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMWGRfU2xmNkZ1YW8/edit правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером ][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMZWtaVEZ4aXVkU3M/edit графік оцінювання][https://docs.google.com/file/d/0Bx_EYTq_SvvlSTRRM08taWt4WG8/edit форма для оцінювання командної роботи][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMSnVoTjZ4NEd2dXc/edit самооцінювання спільної роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMRHlBeDl5c0p0ZFE/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMcWN4amIzTWZJNlU/edit фасилітація] [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMXzVxSXFuYzhQems/edit навички 21 століття]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMY1RjV2E4MXMzUTg/edit оцінювання навичок самооцінювання та рефлексії]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Благодатне, Амвросіївський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.05 -02.06.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бродяна Наталія Леонідівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=414310 2013-05-31T03:13:20Z

<p>Малиновий: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті приймають участь учні 3 класу. Робота над проектом пов`язана з вивченням теми «Усна народна творчість». Проект охоплює такі предмети як читання, природознавство, малювання та інформатика. Проект допомагає розвивати пошукові здібності учнів. В рамках проекту учні вивчають і співвідносять твори з відповідними жанрами: казка, легенда, прислів`я , загадки, народні пісні. На початку вивчення теми учитель пояснює метод проектів. Проводиться аналіз початкових знань учнів – у вигляді таблиці ЗХД. З стартової презентації учитель звертає увагу на ключове, змістовні та тематичні питання над якими їм доведеться працювати. Під час проведення проекту учні збиратимуть матеріал про значення символів для українців. Результатом роботи учнів буде презентація. Учні підготують і оформлять виставку малюнків , вивчуть легенди, вірші , прислів`я , приказки, народні пісні про калину<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMeUFTVWFFaGt3UG8/edit?pli=1 план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Робота над проектом починається з [https://docs.google.com/file/d/0B6S2vujeRp6pUk1VcG01N0dsLUU/edit?usp=sharing стартової презентації] вчителя . На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів у вигляді таблиці «ЗХД»[https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive], з урахуванням вимог стандарту початкової освіти. Складаються критерії оцінювання [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive] майбутніх робіт учнів за якими відбувається, контроль, самоконтроль[https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive] та взаємоконтроль у групах.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи заповнюють таблиці. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи проводиться виставка малюнків (5), заслуховуються письмові роботи (6). В ході виступів спікери демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації (7,8,9,10) , а експерти на кожному етапі оцінюють роботу дітей ( 2).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель : готує всі дидактичні матеріали , розробляє лист планування роботи у группах, здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди- обговорення. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці ЗХД. <br /> Учні: обговорюють тему проекту, цілі , завдання. Об’єднуються в групи, кожна з яких буде мати своє завдання <br /> 1група «Оповідачі легенд»- знаходять легенди .<br /> 2група «Юні біологи»- створюють презентацію- розповідь про калину 3група»Фітотерапевти» презентують інформацію про корисні властивості калини. <br /> 4група»Народознавці»-готують виставку малюнків, збирають прислів’я,приказки. Під час виконання проекту Вчитель: спостерігає,радить,корегує виконання проекту. Учні: збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану. Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, оформлення результатів роботи групи. Під час захисту проекту Проводиться свято, запрошуються учні паралельного класу. Вчитель: бере участь в обговоренні,підбиває підсумок проектної роботи,оцінює вміння працювати в групі. <br /> Учні: кожна група виступає з презентацією, розповідають легенди, роблять виставку малюнків , дають поради і рецепти. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> ==Додаткові матеріали==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMWGRfU2xmNkZ1YW8/edit правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером ][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMZWtaVEZ4aXVkU3M/edit графік оцінювання][https://docs.google.com/file/d/0Bx_EYTq_SvvlSTRRM08taWt4WG8/edit форма для оцінювання командної роботи][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMSnVoTjZ4NEd2dXc/edit самооцінювання спільної роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMRHlBeDl5c0p0ZFE/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMcWN4amIzTWZJNlU/edit фасилітація] [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMXzVxSXFuYzhQems/edit навички 21 століття]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMY1RjV2E4MXMzUTg/edit оцінювання навичок самооцінювання та рефлексії]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Благодатне, Амвросіївський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.05 -02.06.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бродяна Наталія Леонідівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=414309 2013-05-31T03:10:00Z

<p>Малиновий: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті приймають участь учні 3 класу. Робота над проектом пов`язана з вивченням теми «Усна народна творчість». Проект охоплює такі предмети як читання, природознавство, малювання та інформатика. Проект допомагає розвивати пошукові здібності учнів. В рамках проекту учні вивчають і співвідносять твори з відповідними жанрами: казка, легенда, прислів`я , загадки, народні пісні. На початку вивчення теми учитель пояснює метод проектів. Проводиться аналіз початкових знань учнів – у вигляді таблиці ЗХД. З стартової презентації учитель звертає увагу на ключове, змістовні та тематичні питання над якими їм доведеться працювати. Під час проведення проекту учні збиратимуть матеріал про значення символів для українців. Результатом роботи учнів буде презентація. Учні підготують і оформлять виставку малюнків , вивчуть легенди, вірші , прислів`я , приказки, народні пісні про калину<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMeUFTVWFFaGt3UG8/edit?pli=1 план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Робота над проектом починається з [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive стартової презентації] вчителя . На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів у вигляді таблиці «ЗХД»[https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive], з урахуванням вимог стандарту початкової освіти. Складаються критерії оцінювання [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive] майбутніх робіт учнів за якими відбувається, контроль, самоконтроль[https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive] та взаємоконтроль у групах.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи заповнюють таблиці. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи проводиться виставка малюнків (5), заслуховуються письмові роботи (6). В ході виступів спікери демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації (7,8,9,10) , а експерти на кожному етапі оцінюють роботу дітей ( 2).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель : готує всі дидактичні матеріали , розробляє лист планування роботи у группах, здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди- обговорення. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці ЗХД. <br /> Учні: обговорюють тему проекту, цілі , завдання. Об’єднуються в групи, кожна з яких буде мати своє завдання <br /> 1група «Оповідачі легенд»- знаходять легенди .<br /> 2група «Юні біологи»- створюють презентацію- розповідь про калину 3група»Фітотерапевти» презентують інформацію про корисні властивості калини. <br /> 4група»Народознавці»-готують виставку малюнків, збирають прислів’я,приказки. Під час виконання проекту Вчитель: спостерігає,радить,корегує виконання проекту. Учні: збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану. Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, оформлення результатів роботи групи. Під час захисту проекту Проводиться свято, запрошуються учні паралельного класу. Вчитель: бере участь в обговоренні,підбиває підсумок проектної роботи,оцінює вміння працювати в групі. <br /> Учні: кожна група виступає з презентацією, розповідають легенди, роблять виставку малюнків , дають поради і рецепти. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> ==Додаткові матеріали==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMWGRfU2xmNkZ1YW8/edit правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером ][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMZWtaVEZ4aXVkU3M/edit графік оцінювання][https://docs.google.com/file/d/0Bx_EYTq_SvvlSTRRM08taWt4WG8/edit форма для оцінювання командної роботи][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMSnVoTjZ4NEd2dXc/edit самооцінювання спільної роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMRHlBeDl5c0p0ZFE/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMcWN4amIzTWZJNlU/edit фасилітація] [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMXzVxSXFuYzhQems/edit навички 21 століття]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMY1RjV2E4MXMzUTg/edit оцінювання навичок самооцінювання та рефлексії]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Благодатне, Амвросіївський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.05 -02.06.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бродяна Наталія Леонідівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=414087 2013-05-30T09:21:49Z

<p>Малиновий: /* Додаткові матеріали */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті приймають участь учні 3 класу. Робота над проектом пов`язана з вивченням теми «Усна народна творчість». Проект охоплює такі предмети як читання, природознавство, малювання та інформатика. Проект допомагає розвивати пошукові здібності учнів. В рамках проекту учні вивчають і співвідносять твори з відповідними жанрами: казка, легенда, прислів`я , загадки, народні пісні. На початку вивчення теми учитель пояснює метод проектів. Проводиться аналіз початкових знань учнів – у вигляді таблиці ЗХД. З стартової презентації учитель звертає увагу на ключове, змістовні та тематичні питання над якими їм доведеться працювати. Під час проведення проекту учні збиратимуть матеріал про значення символів для українців. Результатом роботи учнів буде презентація. Учні підготують і оформлять виставку малюнків , вивчуть легенди, вірші , прислів`я , приказки, народні пісні про калину<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMeUFTVWFFaGt3UG8/edit?pli=1 план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Робота над проектом починається з стартової презентації вчителя [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive]. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів у вигляді таблиці «ЗХД»[https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive], з урахуванням вимог стандарту початкової освіти. Складаються критерії оцінювання [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive] майбутніх робіт учнів за якими відбувається, контроль, самоконтроль[https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive] та взаємоконтроль у групах.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи заповнюють таблиці. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи проводиться виставка малюнків (5), заслуховуються письмові роботи (6). В ході виступів спікери демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації (7,8,9,10) , а експерти на кожному етапі оцінюють роботу дітей ( 2).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель : готує всі дидактичні матеріали , розробляє лист планування роботи у группах, здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди- обговорення. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці ЗХД. <br /> Учні: обговорюють тему проекту, цілі , завдання. Об’єднуються в групи, кожна з яких буде мати своє завдання <br /> 1група «Оповідачі легенд»- знаходять легенди .<br /> 2група «Юні біологи»- створюють презентацію- розповідь про калину 3група»Фітотерапевти» презентують інформацію про корисні властивості калини. <br /> 4група»Народознавці»-готують виставку малюнків, збирають прислів’я,приказки. Під час виконання проекту Вчитель: спостерігає,радить,корегує виконання проекту. Учні: збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану. Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, оформлення результатів роботи групи. Під час захисту проекту Проводиться свято, запрошуються учні паралельного класу. Вчитель: бере участь в обговоренні,підбиває підсумок проектної роботи,оцінює вміння працювати в групі. <br /> Учні: кожна група виступає з презентацією, розповідають легенди, роблять виставку малюнків , дають поради і рецепти. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> ==Додаткові матеріали==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMWGRfU2xmNkZ1YW8/edit правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером ][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMZWtaVEZ4aXVkU3M/edit графік оцінювання][https://docs.google.com/file/d/0Bx_EYTq_SvvlSTRRM08taWt4WG8/edit форма для оцінювання командної роботи][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMSnVoTjZ4NEd2dXc/edit самооцінювання спільної роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMRHlBeDl5c0p0ZFE/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMcWN4amIzTWZJNlU/edit фасилітація] [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMXzVxSXFuYzhQems/edit навички 21 століття]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMY1RjV2E4MXMzUTg/edit оцінювання навичок самооцінювання та рефлексії]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Благодатне, Амвросіївський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.05 -02.06.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бродяна Наталія Леонідівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=414085 2013-05-30T09:20:14Z

<p>Малиновий: /* Додаткові матеріали */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті приймають участь учні 3 класу. Робота над проектом пов`язана з вивченням теми «Усна народна творчість». Проект охоплює такі предмети як читання, природознавство, малювання та інформатика. Проект допомагає розвивати пошукові здібності учнів. В рамках проекту учні вивчають і співвідносять твори з відповідними жанрами: казка, легенда, прислів`я , загадки, народні пісні. На початку вивчення теми учитель пояснює метод проектів. Проводиться аналіз початкових знань учнів – у вигляді таблиці ЗХД. З стартової презентації учитель звертає увагу на ключове, змістовні та тематичні питання над якими їм доведеться працювати. Під час проведення проекту учні збиратимуть матеріал про значення символів для українців. Результатом роботи учнів буде презентація. Учні підготують і оформлять виставку малюнків , вивчуть легенди, вірші , прислів`я , приказки, народні пісні про калину<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMeUFTVWFFaGt3UG8/edit?pli=1 план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Робота над проектом починається з стартової презентації вчителя [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive]. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів у вигляді таблиці «ЗХД»[https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive], з урахуванням вимог стандарту початкової освіти. Складаються критерії оцінювання [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive] майбутніх робіт учнів за якими відбувається, контроль, самоконтроль[https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive] та взаємоконтроль у групах.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи заповнюють таблиці. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи проводиться виставка малюнків (5), заслуховуються письмові роботи (6). В ході виступів спікери демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації (7,8,9,10) , а експерти на кожному етапі оцінюють роботу дітей ( 2).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель : готує всі дидактичні матеріали , розробляє лист планування роботи у группах, здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди- обговорення. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці ЗХД. <br /> Учні: обговорюють тему проекту, цілі , завдання. Об’єднуються в групи, кожна з яких буде мати своє завдання <br /> 1група «Оповідачі легенд»- знаходять легенди .<br /> 2група «Юні біологи»- створюють презентацію- розповідь про калину 3група»Фітотерапевти» презентують інформацію про корисні властивості калини. <br /> 4група»Народознавці»-готують виставку малюнків, збирають прислів’я,приказки. Під час виконання проекту Вчитель: спостерігає,радить,корегує виконання проекту. Учні: збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану. Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, оформлення результатів роботи групи. Під час захисту проекту Проводиться свято, запрошуються учні паралельного класу. Вчитель: бере участь в обговоренні,підбиває підсумок проектної роботи,оцінює вміння працювати в групі. <br /> Учні: кожна група виступає з презентацією, розповідають легенди, роблять виставку малюнків , дають поради і рецепти. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> ==Додаткові матеріали==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMWGRfU2xmNkZ1YW8/edit правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером ][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMZWtaVEZ4aXVkU3M/edit графік оцінювання][https://docs.google.com/file/d/0Bx_EYTq_SvvlSTRRM08taWt4WG8/edit форма для оцінювання командної роботи][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMSnVoTjZ4NEd2dXc/edit самооцінювання спільної роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMRHlBeDl5c0p0ZFE/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMcWN4amIzTWZJNlU/edit фасилітація] [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMXzVxSXFuYzhQems/edit навички 21 століття]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMRTRXQktxY2p1NE0/edit асоціативний кущ]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMY1RjV2E4MXMzUTg/edit оцінювання навичок самооцінювання та рефлексії][https://docs.google.com/file/d/0B9Xdbdo_iukfYzVsQzRmeTJyRE0/edit контрольний список для самоспрямування ]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Благодатне, Амвросіївський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.05 -02.06.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бродяна Наталія Леонідівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=414076 2013-05-30T09:06:50Z

<p>Малиновий: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті приймають участь учні 3 класу. Робота над проектом пов`язана з вивченням теми «Усна народна творчість». Проект охоплює такі предмети як читання, природознавство, малювання та інформатика. Проект допомагає розвивати пошукові здібності учнів. В рамках проекту учні вивчають і співвідносять твори з відповідними жанрами: казка, легенда, прислів`я , загадки, народні пісні. На початку вивчення теми учитель пояснює метод проектів. Проводиться аналіз початкових знань учнів – у вигляді таблиці ЗХД. З стартової презентації учитель звертає увагу на ключове, змістовні та тематичні питання над якими їм доведеться працювати. Під час проведення проекту учні збиратимуть матеріал про значення символів для українців. Результатом роботи учнів буде презентація. Учні підготують і оформлять виставку малюнків , вивчуть легенди, вірші , прислів`я , приказки, народні пісні про калину<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMeUFTVWFFaGt3UG8/edit?pli=1 план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Робота над проектом починається з стартової презентації вчителя [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive]. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів у вигляді таблиці «ЗХД»[https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive], з урахуванням вимог стандарту початкової освіти. Складаються критерії оцінювання [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive] майбутніх робіт учнів за якими відбувається, контроль, самоконтроль[https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive] та взаємоконтроль у групах.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи заповнюють таблиці. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи проводиться виставка малюнків (5), заслуховуються письмові роботи (6). В ході виступів спікери демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації (7,8,9,10) , а експерти на кожному етапі оцінюють роботу дітей ( 2).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель : готує всі дидактичні матеріали , розробляє лист планування роботи у группах, здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди- обговорення. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці ЗХД. <br /> Учні: обговорюють тему проекту, цілі , завдання. Об’єднуються в групи, кожна з яких буде мати своє завдання <br /> 1група «Оповідачі легенд»- знаходять легенди .<br /> 2група «Юні біологи»- створюють презентацію- розповідь про калину 3група»Фітотерапевти» презентують інформацію про корисні властивості калини. <br /> 4група»Народознавці»-готують виставку малюнків, збирають прислів’я,приказки. Під час виконання проекту Вчитель: спостерігає,радить,корегує виконання проекту. Учні: збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану. Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, оформлення результатів роботи групи. Під час захисту проекту Проводиться свято, запрошуються учні паралельного класу. Вчитель: бере участь в обговоренні,підбиває підсумок проектної роботи,оцінює вміння працювати в групі. <br /> Учні: кожна група виступає з презентацією, розповідають легенди, роблять виставку малюнків , дають поради і рецепти. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> ==Додаткові матеріали==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMWGRfU2xmNkZ1YW8/edit правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером ][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMZWtaVEZ4aXVkU3M/edit графік оцінювання][https://docs.google.com/file/d/0Bx_EYTq_SvvlSTRRM08taWt4WG8/edit форма для оцінювання командної роботи][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMUlpYTXAtYVNOdTA/edit форма оцінювання блогу][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMSnVoTjZ4NEd2dXc/edit самооцінювання спільної роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMRHlBeDl5c0p0ZFE/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMcWN4amIzTWZJNlU/edit фасилітація] [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMXzVxSXFuYzhQems/edit навички 21 століття]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMRTRXQktxY2p1NE0/edit асоціативний кущ]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMY1RjV2E4MXMzUTg/edit оцінювання навичок самооцінювання та рефлексії][https://docs.google.com/file/d/0B9Xdbdo_iukfYzVsQzRmeTJyRE0/edit контрольний список для самоспрямування ]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Благодатне, Амвросіївський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.05 -02.06.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бродяна Наталія Леонідівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=414073 2013-05-30T09:04:09Z

<p>Малиновий: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті приймають участь учні 3 класу. Робота над проектом пов`язана з вивченням теми «Усна народна творчість». Проект охоплює такі предмети як читання, природознавство, малювання та інформатика. Проект допомагає розвивати пошукові здібності учнів. В рамках проекту учні вивчають і співвідносять твори з відповідними жанрами: казка, легенда, прислів`я , загадки, народні пісні. На початку вивчення теми учитель пояснює метод проектів. Проводиться аналіз початкових знань учнів – у вигляді таблиці ЗХД. З стартової презентації учитель звертає увагу на ключове, змістовні та тематичні питання над якими їм доведеться працювати. Під час проведення проекту учні збиратимуть матеріал про значення символів для українців. Результатом роботи учнів буде презентація. Учні підготують і оформлять виставку малюнків , вивчуть легенди, вірші , прислів`я , приказки, народні пісні про калину<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMeUFTVWFFaGt3UG8/edit?pli=1 план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Робота над проектом починається з стартової презентації вчителя [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive]. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів у вигляді таблиці «ЗХД»[https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive], з урахуванням вимог стандарту початкової освіти. Складаються критерії оцінювання [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive] майбутніх робіт учнів за якими відбувається, контроль, самоконтроль (4) та взаємоконтроль у групах.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи заповнюють таблиці. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи проводиться виставка малюнків (5), заслуховуються письмові роботи (6). В ході виступів спікери демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації (7,8,9,10) , а експерти на кожному етапі оцінюють роботу дітей ( 2).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель : готує всі дидактичні матеріали , розробляє лист планування роботи у группах, здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди- обговорення. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці ЗХД. <br /> Учні: обговорюють тему проекту, цілі , завдання. Об’єднуються в групи, кожна з яких буде мати своє завдання <br /> 1група «Оповідачі легенд»- знаходять легенди .<br /> 2група «Юні біологи»- створюють презентацію- розповідь про калину 3група»Фітотерапевти» презентують інформацію про корисні властивості калини. <br /> 4група»Народознавці»-готують виставку малюнків, збирають прислів’я,приказки. Під час виконання проекту Вчитель: спостерігає,радить,корегує виконання проекту. Учні: збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану. Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, оформлення результатів роботи групи. Під час захисту проекту Проводиться свято, запрошуються учні паралельного класу. Вчитель: бере участь в обговоренні,підбиває підсумок проектної роботи,оцінює вміння працювати в групі. <br /> Учні: кожна група виступає з презентацією, розповідають легенди, роблять виставку малюнків , дають поради і рецепти. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> ==Додаткові матеріали==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMWGRfU2xmNkZ1YW8/edit правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером ][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMZWtaVEZ4aXVkU3M/edit графік оцінювання][https://docs.google.com/file/d/0Bx_EYTq_SvvlSTRRM08taWt4WG8/edit форма для оцінювання командної роботи][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMUlpYTXAtYVNOdTA/edit форма оцінювання блогу][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMSnVoTjZ4NEd2dXc/edit самооцінювання спільної роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMRHlBeDl5c0p0ZFE/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMcWN4amIzTWZJNlU/edit фасилітація] [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMXzVxSXFuYzhQems/edit навички 21 століття]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMRTRXQktxY2p1NE0/edit асоціативний кущ]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMY1RjV2E4MXMzUTg/edit оцінювання навичок самооцінювання та рефлексії][https://docs.google.com/file/d/0B9Xdbdo_iukfYzVsQzRmeTJyRE0/edit контрольний список для самоспрямування ]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Благодатне, Амвросіївський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.05 -02.06.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бродяна Наталія Леонідівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=414072 2013-05-30T09:01:01Z

<p>Малиновий: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті приймають участь учні 3 класу. Робота над проектом пов`язана з вивченням теми «Усна народна творчість». Проект охоплює такі предмети як читання, природознавство, малювання та інформатика. Проект допомагає розвивати пошукові здібності учнів. В рамках проекту учні вивчають і співвідносять твори з відповідними жанрами: казка, легенда, прислів`я , загадки, народні пісні. На початку вивчення теми учитель пояснює метод проектів. Проводиться аналіз початкових знань учнів – у вигляді таблиці ЗХД. З стартової презентації учитель звертає увагу на ключове, змістовні та тематичні питання над якими їм доведеться працювати. Під час проведення проекту учні збиратимуть матеріал про значення символів для українців. Результатом роботи учнів буде презентація. Учні підготують і оформлять виставку малюнків , вивчуть легенди, вірші , прислів`я , приказки, народні пісні про калину<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMeUFTVWFFaGt3UG8/edit?pli=1 план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Робота над проектом починається з стартової презентації вчителя [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive]. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів у вигляді таблиці «ЗХД»[https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive], з урахуванням вимог стандарту початкової освіти. Складаються критерії оцінювання (3) майбутніх робіт учнів за якими відбувається, контроль, самоконтроль (4) та взаємоконтроль у групах.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи заповнюють таблиці. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи проводиться виставка малюнків (5), заслуховуються письмові роботи (6). В ході виступів спікери демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації (7,8,9,10) , а експерти на кожному етапі оцінюють роботу дітей ( 2).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель : готує всі дидактичні матеріали , розробляє лист планування роботи у группах, здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди- обговорення. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці ЗХД. <br /> Учні: обговорюють тему проекту, цілі , завдання. Об’єднуються в групи, кожна з яких буде мати своє завдання <br /> 1група «Оповідачі легенд»- знаходять легенди .<br /> 2група «Юні біологи»- створюють презентацію- розповідь про калину 3група»Фітотерапевти» презентують інформацію про корисні властивості калини. <br /> 4група»Народознавці»-готують виставку малюнків, збирають прислів’я,приказки. Під час виконання проекту Вчитель: спостерігає,радить,корегує виконання проекту. Учні: збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану. Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, оформлення результатів роботи групи. Під час захисту проекту Проводиться свято, запрошуються учні паралельного класу. Вчитель: бере участь в обговоренні,підбиває підсумок проектної роботи,оцінює вміння працювати в групі. <br /> Учні: кожна група виступає з презентацією, розповідають легенди, роблять виставку малюнків , дають поради і рецепти. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> ==Додаткові матеріали==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMWGRfU2xmNkZ1YW8/edit правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером ][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMZWtaVEZ4aXVkU3M/edit графік оцінювання][https://docs.google.com/file/d/0Bx_EYTq_SvvlSTRRM08taWt4WG8/edit форма для оцінювання командної роботи][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMUlpYTXAtYVNOdTA/edit форма оцінювання блогу][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMSnVoTjZ4NEd2dXc/edit самооцінювання спільної роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMRHlBeDl5c0p0ZFE/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMcWN4amIzTWZJNlU/edit фасилітація] [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMXzVxSXFuYzhQems/edit навички 21 століття]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMRTRXQktxY2p1NE0/edit асоціативний кущ]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMY1RjV2E4MXMzUTg/edit оцінювання навичок самооцінювання та рефлексії][https://docs.google.com/file/d/0B9Xdbdo_iukfYzVsQzRmeTJyRE0/edit контрольний список для самоспрямування ]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Благодатне, Амвросіївський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.05 -02.06.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бродяна Наталія Леонідівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=414071 2013-05-30T08:54:57Z

<p>Малиновий: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті приймають участь учні 3 класу. Робота над проектом пов`язана з вивченням теми «Усна народна творчість». Проект охоплює такі предмети як читання, природознавство, малювання та інформатика. Проект допомагає розвивати пошукові здібності учнів. В рамках проекту учні вивчають і співвідносять твори з відповідними жанрами: казка, легенда, прислів`я , загадки, народні пісні. На початку вивчення теми учитель пояснює метод проектів. Проводиться аналіз початкових знань учнів – у вигляді таблиці ЗХД. З стартової презентації учитель звертає увагу на ключове, змістовні та тематичні питання над якими їм доведеться працювати. Під час проведення проекту учні збиратимуть матеріал про значення символів для українців. Результатом роботи учнів буде презентація. Учні підготують і оформлять виставку малюнків , вивчуть легенди, вірші , прислів`я , приказки, народні пісні про калину<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMeUFTVWFFaGt3UG8/edit?pli=1 план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Робота над проектом починається з стартової презентації вчителя [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#my-drive]. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів у вигляді таблиці «ЗХД» (11), з урахуванням вимог стандарту початкової освіти. Складаються критерії оцінювання (3) майбутніх робіт учнів за якими відбувається, контроль, самоконтроль (4) та взаємоконтроль у групах.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи заповнюють таблиці. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи проводиться виставка малюнків (5), заслуховуються письмові роботи (6). В ході виступів спікери демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації (7,8,9,10) , а експерти на кожному етапі оцінюють роботу дітей ( 2).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель : готує всі дидактичні матеріали , розробляє лист планування роботи у группах, здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди- обговорення. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці ЗХД. <br /> Учні: обговорюють тему проекту, цілі , завдання. Об’єднуються в групи, кожна з яких буде мати своє завдання <br /> 1група «Оповідачі легенд»- знаходять легенди .<br /> 2група «Юні біологи»- створюють презентацію- розповідь про калину 3група»Фітотерапевти» презентують інформацію про корисні властивості калини. <br /> 4група»Народознавці»-готують виставку малюнків, збирають прислів’я,приказки. Під час виконання проекту Вчитель: спостерігає,радить,корегує виконання проекту. Учні: збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану. Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, оформлення результатів роботи групи. Під час захисту проекту Проводиться свято, запрошуються учні паралельного класу. Вчитель: бере участь в обговоренні,підбиває підсумок проектної роботи,оцінює вміння працювати в групі. <br /> Учні: кожна група виступає з презентацією, розповідають легенди, роблять виставку малюнків , дають поради і рецепти. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> ==Додаткові матеріали==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMWGRfU2xmNkZ1YW8/edit правила техніки безпеки під час роботи з комп'ютером ][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMZWtaVEZ4aXVkU3M/edit графік оцінювання][https://docs.google.com/file/d/0Bx_EYTq_SvvlSTRRM08taWt4WG8/edit форма для оцінювання командної роботи][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMUlpYTXAtYVNOdTA/edit форма оцінювання блогу][https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMSnVoTjZ4NEd2dXc/edit самооцінювання спільної роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMRHlBeDl5c0p0ZFE/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMcWN4amIzTWZJNlU/edit фасилітація] [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMXzVxSXFuYzhQems/edit навички 21 століття]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMRTRXQktxY2p1NE0/edit асоціативний кущ]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B09LQpPUYUOMY1RjV2E4MXMzUTg/edit оцінювання навичок самооцінювання та рефлексії][https://docs.google.com/file/d/0B9Xdbdo_iukfYzVsQzRmeTJyRE0/edit контрольний список для самоспрямування ]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Благодатне, Амвросіївський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.05 -02.06.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бродяна Наталія Леонідівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=412785 2013-05-28T08:09:06Z

<p>Малиновий: /* Тренери */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті приймають участь учні 3 класу. Робота над проектом пов`язана з вивченням теми «Усна народна творчість». Проект охоплює такі предмети як читання, природознавство, малювання та інформатика. Проект допомагає розвивати пошукові здібності учнів. В рамках проекту учні вивчають і співвідносять твори з відповідними жанрами: казка, легенда, прислів`я , загадки, народні пісні. На початку вивчення теми учитель пояснює метод проектів. Проводиться аналіз початкових знань учнів – у вигляді таблиці ЗХД. З стартової презентації учитель звертає увагу на ключове, змістовні та тематичні питання над якими їм доведеться працювати. Під час проведення проекту учні збиратимуть матеріал про значення символів для українців. Результатом роботи учнів буде презентація. Учні підготують і оформлять виставку малюнків , вивчуть легенди, вірші , прислів`я , приказки, народні пісні про калину<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Робота над проектом починається з стартової презентації вчителя (1). На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів у вигляді таблиці «ЗХД» (11), з урахуванням вимог стандарту початкової освіти. Складаються критерії оцінювання (3) майбутніх робіт учнів за якими відбувається, контроль, самоконтроль (4) та взаємоконтроль у групах.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи заповнюють таблиці. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи проводиться виставка малюнків (5), заслуховуються письмові роботи (6). В ході виступів спікери демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації (7,8,9,10) , а експерти на кожному етапі оцінюють роботу дітей ( 2).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель : готує всі дидактичні матеріали , розробляє лист планування роботи у группах, здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди- обговорення. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці ЗХД. <br /> Учні: обговорюють тему проекту, цілі , завдання. Об’єднуються в групи, кожна з яких буде мати своє завдання <br /> 1група «Оповідачі легенд»- знаходять легенди .<br /> 2група «Юні біологи»- створюють презентацію- розповідь про калину 3група»Фітотерапевти» презентують інформацію про корисні властивості калини. <br /> 4група»Народознавці»-готують виставку малюнків, збирають прислів’я,приказки. Під час виконання проекту Вчитель: спостерігає,радить,корегує виконання проекту. Учні: збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану. Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, оформлення результатів роботи групи. Під час захисту проекту Проводиться свято, запрошуються учні паралельного класу. Вчитель: бере участь в обговоренні,підбиває підсумок проектної роботи,оцінює вміння працювати в групі. <br /> Учні: кожна група виступає з презентацією, розповідають легенди, роблять виставку малюнків , дають поради і рецепти. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Благодатне, Амвросіївський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.05 -02.06.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бродяна Наталія Леонідівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=412783 2013-05-28T08:07:47Z

<p>Малиновий: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті приймають участь учні 3 класу. Робота над проектом пов`язана з вивченням теми «Усна народна творчість». Проект охоплює такі предмети як читання, природознавство, малювання та інформатика. Проект допомагає розвивати пошукові здібності учнів. В рамках проекту учні вивчають і співвідносять твори з відповідними жанрами: казка, легенда, прислів`я , загадки, народні пісні. На початку вивчення теми учитель пояснює метод проектів. Проводиться аналіз початкових знань учнів – у вигляді таблиці ЗХД. З стартової презентації учитель звертає увагу на ключове, змістовні та тематичні питання над якими їм доведеться працювати. Під час проведення проекту учні збиратимуть матеріал про значення символів для українців. Результатом роботи учнів буде презентація. Учні підготують і оформлять виставку малюнків , вивчуть легенди, вірші , прислів`я , приказки, народні пісні про калину<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Робота над проектом починається з стартової презентації вчителя (1). На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів у вигляді таблиці «ЗХД» (11), з урахуванням вимог стандарту початкової освіти. Складаються критерії оцінювання (3) майбутніх робіт учнів за якими відбувається, контроль, самоконтроль (4) та взаємоконтроль у групах.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи заповнюють таблиці. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи проводиться виставка малюнків (5), заслуховуються письмові роботи (6). В ході виступів спікери демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації (7,8,9,10) , а експерти на кожному етапі оцінюють роботу дітей ( 2).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель : готує всі дидактичні матеріали , розробляє лист планування роботи у группах, здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди- обговорення. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці ЗХД. <br /> Учні: обговорюють тему проекту, цілі , завдання. Об’єднуються в групи, кожна з яких буде мати своє завдання <br /> 1група «Оповідачі легенд»- знаходять легенди .<br /> 2група «Юні біологи»- створюють презентацію- розповідь про калину 3група»Фітотерапевти» презентують інформацію про корисні властивості калини. <br /> 4група»Народознавці»-готують виставку малюнків, збирають прислів’я,приказки. Під час виконання проекту Вчитель: спостерігає,радить,корегує виконання проекту. Учні: збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану. Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, оформлення результатів роботи групи. Під час захисту проекту Проводиться свято, запрошуються учні паралельного класу. Вчитель: бере участь в обговоренні,підбиває підсумок проектної роботи,оцінює вміння працювати в групі. <br /> Учні: кожна група виступає з презентацією, розповідають легенди, роблять виставку малюнків , дають поради і рецепти. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Благодатне, Амвросіївський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.05 -02.06.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=412778 2013-05-28T08:06:18Z

<p>Малиновий: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті приймають участь учні 3 класу. Робота над проектом пов`язана з вивченням теми «Усна народна творчість». Проект охоплює такі предмети як читання, природознавство, малювання та інформатика. Проект допомагає розвивати пошукові здібності учнів. В рамках проекту учні вивчають і співвідносять твори з відповідними жанрами: казка, легенда, прислів`я , загадки, народні пісні. На початку вивчення теми учитель пояснює метод проектів. Проводиться аналіз початкових знань учнів – у вигляді таблиці ЗХД. З стартової презентації учитель звертає увагу на ключове, змістовні та тематичні питання над якими їм доведеться працювати. Під час проведення проекту учні збиратимуть матеріал про значення символів для українців. Результатом роботи учнів буде презентація. Учні підготують і оформлять виставку малюнків , вивчуть легенди, вірші , прислів`я , приказки, народні пісні про калину<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Робота над проектом починається з стартової презентації вчителя (1). На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів у вигляді таблиці «ЗХД» (11), з урахуванням вимог стандарту початкової освіти. Складаються критерії оцінювання (3) майбутніх робіт учнів за якими відбувається, контроль, самоконтроль (4) та взаємоконтроль у групах.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи заповнюють таблиці. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи проводиться виставка малюнків (5), заслуховуються письмові роботи (6). В ході виступів спікери демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації (7,8,9,10) , а експерти на кожному етапі оцінюють роботу дітей ( 2).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель : готує всі дидактичні матеріали , розробляє лист планування роботи у группах, здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди- обговорення. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці ЗХД. <br /> Учні: обговорюють тему проекту, цілі , завдання. Об’єднуються в групи, кожна з яких буде мати своє завдання <br /> 1група «Оповідачі легенд»- знаходять легенди .<br /> 2група «Юні біологи»- створюють презентацію- розповідь про калину 3група»Фітотерапевти» презентують інформацію про корисні властивості калини. <br /> 4група»Народознавці»-готують виставку малюнків, збирають прислів’я,приказки. Під час виконання проекту Вчитель: спостерігає,радить,корегує виконання проекту. Учні: збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану. Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, оформлення результатів роботи групи. Під час захисту проекту Проводиться свято, запрошуються учні паралельного класу. Вчитель: бере участь в обговоренні,підбиває підсумок проектної роботи,оцінює вміння працювати в групі. <br /> Учні: кожна група виступає з презентацією, розповідають легенди, роблять виставку малюнків , дають поради і рецепти. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Благодатне, Амвросіївський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 27.05 -02.06.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=412776 2013-05-28T08:05:08Z

<p>Малиновий: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті приймають участь учні 3 класу. Робота над проектом пов`язана з вивченням теми «Усна народна творчість». Проект охоплює такі предмети як читання, природознавство, малювання та інформатика. Проект допомагає розвивати пошукові здібності учнів. В рамках проекту учні вивчають і співвідносять твори з відповідними жанрами: казка, легенда, прислів`я , загадки, народні пісні. На початку вивчення теми учитель пояснює метод проектів. Проводиться аналіз початкових знань учнів – у вигляді таблиці ЗХД. З стартової презентації учитель звертає увагу на ключове, змістовні та тематичні питання над якими їм доведеться працювати. Під час проведення проекту учні збиратимуть матеріал про значення символів для українців. Результатом роботи учнів буде презентація. Учні підготують і оформлять виставку малюнків , вивчуть легенди, вірші , прислів`я , приказки, народні пісні про калину<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Робота над проектом починається з стартової презентації вчителя (1). На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів у вигляді таблиці «ЗХД» (11), з урахуванням вимог стандарту початкової освіти. Складаються критерії оцінювання (3) майбутніх робіт учнів за якими відбувається, контроль, самоконтроль (4) та взаємоконтроль у групах.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи заповнюють таблиці. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи проводиться виставка малюнків (5), заслуховуються письмові роботи (6). В ході виступів спікери демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації (7,8,9,10) , а експерти на кожному етапі оцінюють роботу дітей ( 2).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель : готує всі дидактичні матеріали , розробляє лист планування роботи у группах, здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди- обговорення. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці ЗХД. <br /> Учні: обговорюють тему проекту, цілі , завдання. Об’єднуються в групи, кожна з яких буде мати своє завдання <br /> 1група «Оповідачі легенд»- знаходять легенди .<br /> 2група «Юні біологи»- створюють презентацію- розповідь про калину 3група»Фітотерапевти» презентують інформацію про корисні властивості калини. <br /> 4група»Народознавці»-готують виставку малюнків, збирають прислів’я,приказки. Під час виконання проекту Вчитель: спостерігає,радить,корегує виконання проекту. Учні: збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану. Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, оформлення результатів роботи групи. Під час захисту проекту Проводиться свято, запрошуються учні паралельного класу. Вчитель: бере участь в обговоренні,підбиває підсумок проектної роботи,оцінює вміння працювати в групі. <br /> Учні: кожна група виступає з презентацією, розповідають легенди, роблять виставку малюнків , дають поради і рецепти. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Благодатне, Амвросіївський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=412775 2013-05-28T08:02:22Z

<p>Малиновий: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті приймають участь учні 3 класу. Робота над проектом пов`язана з вивченням теми «Усна народна творчість». Проект охоплює такі предмети як читання, природознавство, малювання та інформатика. Проект допомагає розвивати пошукові здібності учнів. В рамках проекту учні вивчають і співвідносять твори з відповідними жанрами: казка, легенда, прислів`я , загадки, народні пісні. На початку вивчення теми учитель пояснює метод проектів. Проводиться аналіз початкових знань учнів – у вигляді таблиці ЗХД. З стартової презентації учитель звертає увагу на ключове, змістовні та тематичні питання над якими їм доведеться працювати. Під час проведення проекту учні збиратимуть матеріал про значення символів для українців. Результатом роботи учнів буде презентація. Учні підготують і оформлять виставку малюнків , вивчуть легенди, вірші , прислів`я , приказки, народні пісні про калину<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Робота над проектом починається з стартової презентації вчителя (1). На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів у вигляді таблиці «ЗХД» (11), з урахуванням вимог стандарту початкової освіти. Складаються критерії оцінювання (3) майбутніх робіт учнів за якими відбувається, контроль, самоконтроль (4) та взаємоконтроль у групах.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи заповнюють таблиці. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи проводиться виставка малюнків (5), заслуховуються письмові роботи (6). В ході виступів спікери демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації (7,8,9,10) , а експерти на кожному етапі оцінюють роботу дітей ( 2).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель : готує всі дидактичні матеріали , розробляє лист планування роботи у группах, здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди- обговорення. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці ЗХД. <br /> Учні: обговорюють тему проекту, цілі , завдання. Об’єднуються в групи, кожна з яких буде мати своє завдання <br /> 1група «Оповідачі легенд»- знаходять легенди .<br /> 2група «Юні біологи»- створюють презентацію- розповідь про калину 3група»Фітотерапевти» презентують інформацію про корисні властивості калини. <br /> 4група»Народознавці»-готують виставку малюнків, збирають прислів’я,приказки. Під час виконання проекту Вчитель: спостерігає,радить,корегує виконання проекту. Учні: збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану. Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, оформлення результатів роботи групи. Під час захисту проекту Проводиться свято, запрошуються учні паралельного класу. Вчитель: бере участь в обговоренні,підбиває підсумок проектної роботи,оцінює вміння працювати в групі. <br /> Учні: кожна група виступає з презентацією, розповідають легенди, роблять виставку малюнків , дають поради і рецепти. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Благодатнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=412773 2013-05-28T07:58:23Z

<p>Малиновий: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті приймають участь учні 3 класу. Робота над проектом пов`язана з вивченням теми «Усна народна творчість». Проект охоплює такі предмети як читання, природознавство, малювання та інформатика. Проект допомагає розвивати пошукові здібності учнів. В рамках проекту учні вивчають і співвідносять твори з відповідними жанрами: казка, легенда, прислів`я , загадки, народні пісні. На початку вивчення теми учитель пояснює метод проектів. Проводиться аналіз початкових знань учнів – у вигляді таблиці ЗХД. З стартової презентації учитель звертає увагу на ключове, змістовні та тематичні питання над якими їм доведеться працювати. Під час проведення проекту учні збиратимуть матеріал про значення символів для українців. Результатом роботи учнів буде презентація. Учні підготують і оформлять виставку малюнків , вивчуть легенди, вірші , прислів`я , приказки, народні пісні про калину<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Робота над проектом починається з стартової презентації вчителя (1). На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів у вигляді таблиці «ЗХД» (11), з урахуванням вимог стандарту початкової освіти. Складаються критерії оцінювання (3) майбутніх робіт учнів за якими відбувається, контроль, самоконтроль (4) та взаємоконтроль у групах.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи заповнюють таблиці. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи проводиться виставка малюнків (5), заслуховуються письмові роботи (6). В ході виступів спікери демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації (7,8,9,10) , а експерти на кожному етапі оцінюють роботу дітей ( 2).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель : готує всі дидактичні матеріали , розробляє лист планування роботи у группах, здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди- обговорення. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці ЗХД. <br /> Учні: обговорюють тему проекту, цілі , завдання. Об’єднуються в групи, кожна з яких буде мати своє завдання <br /> 1група «Оповідачі легенд»- знаходять легенди .<br /> 2група «Юні біологи»- створюють презентацію- розповідь про калину 3група»Фітотерапевти» презентують інформацію про корисні властивості калини. <br /> 4група»Народознавці»-готують виставку малюнків, збирають прислів’я,приказки. Під час виконання проекту Вчитель: спостерігає,радить,корегує виконання проекту. Учні: збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану. Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, оформлення результатів роботи групи. Під час захисту проекту Проводиться свято, запрошуються учні паралельного класу. Вчитель: бере участь в обговоренні,підбиває підсумок проектної роботи,оцінює вміння працювати в групі. <br /> Учні: кожна група виступає з презентацією, розповідають легенди, роблять виставку малюнків , дають поради і рецепти. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=412772 2013-05-28T07:56:21Z

<p>Малиновий: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті приймають участь учні 3 класу. Робота над проектом пов`язана з вивченням теми «Усна народна творчість». Проект охоплює такі предмети як читання, природознавство, малювання та інформатика. Проект допомагає розвивати пошукові здібності учнів. В рамках проекту учні вивчають і співвідносять твори з відповідними жанрами: казка, легенда, прислів`я , загадки, народні пісні. На початку вивчення теми учитель пояснює метод проектів. Проводиться аналіз початкових знань учнів – у вигляді таблиці ЗХД. З стартової презентації учитель звертає увагу на ключове, змістовні та тематичні питання над якими їм доведеться працювати. Під час проведення проекту учні збиратимуть матеріал про значення символів для українців. Результатом роботи учнів буде презентація. Учні підготують і оформлять виставку малюнків , вивчуть легенди, вірші , прислів`я , приказки, народні пісні про калину<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Робота над проектом починається з стартової презентації вчителя (1). На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів у вигляді таблиці «ЗХД» (11), з урахуванням вимог стандарту початкової освіти. Складаються критерії оцінювання (3) майбутніх робіт учнів за якими відбувається, контроль, самоконтроль (4) та взаємоконтроль у групах.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи заповнюють таблиці. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи проводиться виставка малюнків (5), заслуховуються письмові роботи (6). В ході виступів спікери демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації (7,8,9,10) , а експерти на кожному етапі оцінюють роботу дітей ( 2).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель : готує всі дидактичні матеріали , розробляє лист планування роботи у группах, здійснює підбір матеріалу з використанням Інтернет. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди- обговорення. На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів за допомогою таблиці ЗХД. <br /> Учні: обговорюють тему проекту, цілі , завдання. Об’єднуються в групи, кожна з яких буде мати своє завдання <br /> 1група «Оповідачі легенд»- знаходять легенди .<br /> 2група «Юні біологи»- створюють презентацію- розповідь про калину 3група»Фітотерапевти» презентують інформацію про корисні властивості калини. <br /> 4група»Народознавці»-готують виставку малюнків, збирають прислів’я,приказки. Під час виконання проекту Вчитель: спостерігає,радить,корегує виконання проекту. Учні: збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану. Роблять висновки по темі. Проводиться спільне обговорення, оформлення результатів роботи групи. Під час захисту проекту Проводиться свято, запрошуються учні паралельного класу. Вчитель: бере участь в обговоренні,підбиває підсумок проектної роботи,оцінює вміння працювати в групі. <br /> Учні: кожна група виступає з презентацією, розповідають легенди, роблять виставку малюнків , дають поради і рецепти. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=412770 2013-05-28T07:51:46Z

<p>Малиновий: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті приймають участь учні 3 класу. Робота над проектом пов`язана з вивченням теми «Усна народна творчість». Проект охоплює такі предмети як читання, природознавство, малювання та інформатика. Проект допомагає розвивати пошукові здібності учнів. В рамках проекту учні вивчають і співвідносять твори з відповідними жанрами: казка, легенда, прислів`я , загадки, народні пісні. На початку вивчення теми учитель пояснює метод проектів. Проводиться аналіз початкових знань учнів – у вигляді таблиці ЗХД. З стартової презентації учитель звертає увагу на ключове, змістовні та тематичні питання над якими їм доведеться працювати. Під час проведення проекту учні збиратимуть матеріал про значення символів для українців. Результатом роботи учнів буде презентація. Учні підготують і оформлять виставку малюнків , вивчуть легенди, вірші , прислів`я , приказки, народні пісні про калину<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Робота над проектом починається з стартової презентації вчителя (1). На початку проектної діяльності проводиться аналіз початкових знань учнів у вигляді таблиці «ЗХД» (11), з урахуванням вимог стандарту початкової освіти. Складаються критерії оцінювання (3) майбутніх робіт учнів за якими відбувається, контроль, самоконтроль (4) та взаємоконтроль у групах.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи заповнюють таблиці. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи проводиться виставка малюнків (5), заслуховуються письмові роботи (6). В ході виступів спікери демонструють результати діяльності груп у вигляді презентації (7,8,9,10) , а експерти на кожному етапі оцінюють роботу дітей ( 2).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=412766 2013-05-28T07:49:52Z

<p>Малиновий: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У проекті приймають участь учні 3 класу. Робота над проектом пов`язана з вивченням теми «Усна народна творчість». Проект охоплює такі предмети як читання, природознавство, малювання та інформатика. Проект допомагає розвивати пошукові здібності учнів. В рамках проекту учні вивчають і співвідносять твори з відповідними жанрами: казка, легенда, прислів`я , загадки, народні пісні. На початку вивчення теми учитель пояснює метод проектів. Проводиться аналіз початкових знань учнів – у вигляді таблиці ЗХД. З стартової презентації учитель звертає увагу на ключове, змістовні та тематичні питання над якими їм доведеться працювати. Під час проведення проекту учні збиратимуть матеріал про значення символів для українців. Результатом роботи учнів буде презентація. Учні підготують і оформлять виставку малюнків , вивчуть легенди, вірші , прислів`я , приказки, народні пісні про калину<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_-_%22%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%E2%80%93_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=412763 2013-05-28T07:48:38Z

<p>Малиновий: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Урок позакласного читання<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Читання – основний предмет, другорядні - природознавство,малювання .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас, 9 років.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Іванівна Щербина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Малиновий