http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80+%D0%97%D0%BE%D1%8F 2026-05-06T12:08:17Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80_%D0%97%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=427888 2013-06-12T12:54:03Z

<p>Макар Зоя: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Здорове харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет – фізична культура та основи здоров’я. Тема розділу, що вивчається “Здорове харчування”, згідно з Державними освітніми стандартами. Другорядний предмет – інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект під назвою «Здорове харчування школярів» розроблено для учнів 5 класів. Під час роботи над проектом учні будуть робити плакати, презентації, wiki-газету, створювати раціон харчування.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xd3BFN0Q2RnBBWDQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xUWR6RkNEdnpoRFE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про здорове харчування відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xdkQ5Ymk3N1N4QWc/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xeUxnVU5vMUowVWc/edit?usp=sharing організаційної діаграми].<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xWUwzLUhrbzJmbm8/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xdWd1Qk9MSnkzWmM/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту].<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xRi1xUU8wTGhaOTQ/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xNkM2LTMxd0txak0/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xd2UwdDlzeTFoSWM/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xcEFOMjMweFRrOXc/edit?usp=sharing форма оцінювання звіту дослідницької роботи]. <br /> <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xTlc0NWhaRzBXS3M/edit?usp=sharing контрольного списку вкладу в групову роботу].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту учні отримують завдання ознайомитися з веб-ресурсами з теми проекту. Їм необхідно знайти корисну інформацію про здорове харчування, які продукти використовують для приготування корисної їжі, які існують правила здорового харчування, як правильне харчування впливає на організм підлітка. <br /> <br /> Вчитель на уроці пропонує дітям переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xUWh6V0V1UHR5dWc/edit?usp=sharing презентацію] та відповісти на питання [https://docs.google.com/forms/d/1X7V5Fg_lNKE0U435NLkYnhz4SH4ByCPK5HRfbONVTxQ/viewform опитувальника], роздає [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xSjNiaUxpaE55bXc/edit?usp=sharing буклети].<br /> <br /> Учні заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xbVpRcXJjV0xEbk0/edit?usp=sharing презентації]. На початку проекту учитель знайомить учнів з програмою, за допомогою якої вони будуть спілкуватися в чаті.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> <br /> - Перша група буде малювати плакат про здорове харчування.<br /> <br /> - Друга група буде робити презентацію про принципи здорового харчування.<br /> <br /> - Третя група буде складати меню (раціон) для здорового харчування та оформлювати його у вигляді блога.<br /> <br /> - Четверта група буде створювати wiki-газету.<br /> <br /> Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для презентації.<br /> <br /> Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, інструкцію для створення [http://wikiwall.ru/microhelp wiki-газети].<br /> <br /> Наприкінці відбувається захист частин проекту групами учнів та їх кінцеве оцінювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xYlVWSlJiY3ZNdjg/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Макар Зоя Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №99 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 99makarz на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013-07.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Макар Зоя http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80_%D0%97%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=427145 2013-06-12T10:04:49Z

<p>Макар Зоя: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Здорове харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет – фізична культура та основи здоров’я. Тема розділу, що вивчається “Здорове харчування”, згідно з Державними освітніми стандартами. Другорядний предмет – інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект під назвою «Здорове харчування школярів» розроблено для учнів 5 класів. Під час роботи над проектом учні будуть робити плакати, презентації, wiki-газету, створювати раціон харчування.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xd3BFN0Q2RnBBWDQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xUWR6RkNEdnpoRFE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про здорове харчування відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xdkQ5Ymk3N1N4QWc/edit?usp=sharing таблиці З-Х-Д], [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xeUxnVU5vMUowVWc/edit?usp=sharing організаційної діаграми].<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xWUwzLUhrbzJmbm8/edit?usp=sharing контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні] та [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xdWd1Qk9MSnkzWmM/edit?usp=sharing контрольний список для рефлексії виконання проекту].<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xRi1xUU8wTGhaOTQ/edit?usp=sharing контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень] та [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xNkM2LTMxd0txak0/edit?usp=sharing контрольний список для оцінки веб сайтів].<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xd2UwdDlzeTFoSWM/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу], яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xcEFOMjMweFRrOXc/edit?usp=sharing форма оцінювання звіту дослідницької роботи]. <br /> <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xTlc0NWhaRzBXS3M/edit?usp=sharing контрольного списку вкладу в групову роботу].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту учні отримують завдання ознайомитися з веб-ресурсами з теми проекту. Їм необхідно знайти корисну інформацію про здорове харчування, які продукти використовують для приготування корисної їжі, які існують правила здорового харчування, як правильне харчування впливає на організм підлітка. <br /> <br /> Вчитель на уроці пропонує дітям переглянути презентацію та відповісти на питання опитувальника.<br /> <br /> Учні заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації. На початку проекту учитель знайомить учнів з програмою, за допомогою якої вони будуть спілкуватися в чаті.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> <br /> - Перша група буде малювати плакат про здорове харчування.<br /> <br /> - Друга група буде робити презентацію про принципи здорового харчування.<br /> <br /> - Третя група буде складати меню (раціон) для здорового харчування та оформлювати його у вигляді блога.<br /> <br /> - Четверта група буде створювати wiki-газету.<br /> <br /> Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для презентації.<br /> <br /> Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, інструкцію для створення wiki-газети.<br /> <br /> Наприкінці відбувається захист частин проекту групами учнів та їх кінцеве оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Макар Зоя Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №99 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 99makarz на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013-07.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Макар Зоя http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80_%D0%97%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=427112 2013-06-12T09:49:51Z

<p>Макар Зоя: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Здорове харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет – фізична культура та основи здоров’я. Тема розділу, що вивчається “Здорове харчування”, згідно з Державними освітніми стандартами. Другорядний предмет – інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект під назвою «Здорове харчування школярів» розроблено для учнів 5 класів. Під час роботи над проектом учні будуть робити плакати, презентації, wiki-газету, створювати раціон харчування.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xd3BFN0Q2RnBBWDQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B37GL1NiG98xUWR6RkNEdnpoRFE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про здорове харчування відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Д, організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи. <br /> <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту учні отримують завдання ознайомитися з веб-ресурсами з теми проекту. Їм необхідно знайти корисну інформацію про здорове харчування, які продукти використовують для приготування корисної їжі, які існують правила здорового харчування, як правильне харчування впливає на організм підлітка. <br /> <br /> Вчитель на уроці пропонує дітям переглянути презентацію та відповісти на питання опитувальника.<br /> <br /> Учні заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації. На початку проекту учитель знайомить учнів з програмою, за допомогою якої вони будуть спілкуватися в чаті.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> <br /> - Перша група буде малювати плакат про здорове харчування.<br /> <br /> - Друга група буде робити презентацію про принципи здорового харчування.<br /> <br /> - Третя група буде складати меню (раціон) для здорового харчування та оформлювати його у вигляді блога.<br /> <br /> - Четверта група буде створювати wiki-газету.<br /> <br /> Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для презентації.<br /> <br /> Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, інструкцію для створення wiki-газети.<br /> <br /> Наприкінці відбувається захист частин проекту групами учнів та їх кінцеве оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Макар Зоя Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №99 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 99makarz на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013-07.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Макар Зоя http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80_%D0%97%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=427081 2013-06-12T09:32:27Z

<p>Макар Зоя: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Здорове харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет – фізична культура та основи здоров’я. Тема розділу, що вивчається “Здорове харчування”, згідно з Державними освітніми стандартами. Другорядний предмет – інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект під назвою «Здорове харчування школярів» розроблено для учнів 5 класів. Під час роботи над проектом учні будуть робити плакати, презентації, wiki-газету, створювати раціон харчування.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про здорове харчування відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Д, організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи. <br /> <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту учні отримують завдання ознайомитися з веб-ресурсами з теми проекту. Їм необхідно знайти корисну інформацію про здорове харчування, які продукти використовують для приготування корисної їжі, які існують правила здорового харчування, як правильне харчування впливає на організм підлітка. <br /> <br /> Вчитель на уроці пропонує дітям переглянути презентацію та відповісти на питання опитувальника.<br /> <br /> Учні заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації. На початку проекту учитель знайомить учнів з програмою, за допомогою якої вони будуть спілкуватися в чаті.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> <br /> - Перша група буде малювати плакат про здорове харчування.<br /> <br /> - Друга група буде робити презентацію про принципи здорового харчування.<br /> <br /> - Третя група буде складати меню (раціон) для здорового харчування та оформлювати його у вигляді блога.<br /> <br /> - Четверта група буде створювати wiki-газету.<br /> <br /> Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для презентації.<br /> <br /> Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, інструкцію для створення wiki-газети.<br /> <br /> Наприкінці відбувається захист частин проекту групами учнів та їх кінцеве оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Макар Зоя Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №99 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 99makarz на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013-07.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кожушна Катерина Вадимівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Макар Зоя http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80_%D0%97%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=427080 2013-06-12T09:32:06Z

<p>Макар Зоя: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Здорове харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет – фізична культура та основи здоров’я. Тема розділу, що вивчається “Здорове харчування”, згідно з Державними освітніми стандартами. Другорядний предмет – інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект під назвою «Здорове харчування школярів» розроблено для учнів 5 класів. Під час роботи над проектом учні будуть робити плакати, презентації, wiki-газету, створювати раціон харчування.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про здорове харчування відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Д, організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи. <br /> <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту учні отримують завдання ознайомитися з веб-ресурсами з теми проекту. Їм необхідно знайти корисну інформацію про здорове харчування, які продукти використовують для приготування корисної їжі, які існують правила здорового харчування, як правильне харчування впливає на організм підлітка. <br /> <br /> Вчитель на уроці пропонує дітям переглянути презентацію та відповісти на питання опитувальника.<br /> <br /> Учні заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації. На початку проекту учитель знайомить учнів з програмою, за допомогою якої вони будуть спілкуватися в чаті.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> <br /> - Перша група буде малювати плакат про здорове харчування.<br /> <br /> - Друга група буде робити презентацію про принципи здорового харчування.<br /> <br /> - Третя група буде складати меню (раціон) для здорового харчування та оформлювати його у вигляді блога.<br /> <br /> - Четверта група буде створювати wiki-газету.<br /> <br /> Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для презентації.<br /> <br /> Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, інструкцію для створення wiki-газети.<br /> <br /> Наприкінці відбувається захист частин проекту групами учнів та їх кінцеве оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Макар Зоя Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №99 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 99makarz на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013-07.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Макар Зоя http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80_%D0%97%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=427078 2013-06-12T09:31:22Z

<p>Макар Зоя: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Здорове харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет – фізична культура та основи здоров’я. Тема розділу, що вивчається “Здорове харчування”, згідно з Державними освітніми стандартами. Другорядний предмет – інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект під назвою «Здорове харчування школярів» розроблено для учнів 5 класів. Під час роботи над проектом учні будуть робити плакати, презентації, wiki-газету, створювати раціон харчування.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про здорове харчування відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Д, організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи. <br /> <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту учні отримують завдання ознайомитися з веб-ресурсами з теми проекту. Їм необхідно знайти корисну інформацію про здорове харчування, які продукти використовують для приготування корисної їжі, які існують правила здорового харчування, як правильне харчування впливає на організм підлітка. <br /> <br /> Вчитель на уроці пропонує дітям переглянути презентацію та відповісти на питання опитувальника.<br /> <br /> Учні заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації. На початку проекту учитель знайомить учнів з програмою, за допомогою якої вони будуть спілкуватися в чаті.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> <br /> - Перша група буде малювати плакат про здорове харчування.<br /> <br /> - Друга група буде робити презентацію про принципи здорового харчування.<br /> <br /> - Третя група буде складати меню (раціон) для здорового харчування та оформлювати його у вигляді блога.<br /> <br /> - Четверта група буде створювати wiki-газету.<br /> <br /> Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для презентації.<br /> <br /> Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, інструкцію для створення wiki-газети.<br /> <br /> Наприкінці відбувається захист частин проекту групами учнів та їх кінцеве оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Макар Зоя Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №99 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 99makarz на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.2013-07.06.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Макар Зоя http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80_%D0%97%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=427076 2013-06-12T09:30:55Z

<p>Макар Зоя: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Здорове харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет – фізична культура та основи здоров’я. Тема розділу, що вивчається “Здорове харчування”, згідно з Державними освітніми стандартами. Другорядний предмет – інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект під назвою «Здорове харчування школярів» розроблено для учнів 5 класів. Під час роботи над проектом учні будуть робити плакати, презентації, wiki-газету, створювати раціон харчування.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про здорове харчування відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Д, організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи. <br /> <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту учні отримують завдання ознайомитися з веб-ресурсами з теми проекту. Їм необхідно знайти корисну інформацію про здорове харчування, які продукти використовують для приготування корисної їжі, які існують правила здорового харчування, як правильне харчування впливає на організм підлітка. <br /> <br /> Вчитель на уроці пропонує дітям переглянути презентацію та відповісти на питання опитувальника.<br /> <br /> Учні заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації. На початку проекту учитель знайомить учнів з програмою, за допомогою якої вони будуть спілкуватися в чаті.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> <br /> - Перша група буде малювати плакат про здорове харчування.<br /> <br /> - Друга група буде робити презентацію про принципи здорового харчування.<br /> <br /> - Третя група буде складати меню (раціон) для здорового харчування та оформлювати його у вигляді блога.<br /> <br /> - Четверта група буде створювати wiki-газету.<br /> <br /> Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для презентації.<br /> <br /> Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, інструкцію для створення wiki-газети.<br /> <br /> Наприкінці відбувається захист частин проекту групами учнів та їх кінцеве оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Макар Зоя Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №99 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 99makarz на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Макар Зоя http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80_%D0%97%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=427074 2013-06-12T09:30:24Z

<p>Макар Зоя: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Здорове харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет – фізична культура та основи здоров’я. Тема розділу, що вивчається “Здорове харчування”, згідно з Державними освітніми стандартами. Другорядний предмет – інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект під назвою «Здорове харчування школярів» розроблено для учнів 5 класів. Під час роботи над проектом учні будуть робити плакати, презентації, wiki-газету, створювати раціон харчування.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про здорове харчування відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Д, організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи. <br /> <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту учні отримують завдання ознайомитися з веб-ресурсами з теми проекту. Їм необхідно знайти корисну інформацію про здорове харчування, які продукти використовують для приготування корисної їжі, які існують правила здорового харчування, як правильне харчування впливає на організм підлітка. <br /> <br /> Вчитель на уроці пропонує дітям переглянути презентацію та відповісти на питання опитувальника.<br /> <br /> Учні заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації. На початку проекту учитель знайомить учнів з програмою, за допомогою якої вони будуть спілкуватися в чаті.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> <br /> - Перша група буде малювати плакат про здорове харчування.<br /> <br /> - Друга група буде робити презентацію про принципи здорового харчування.<br /> <br /> - Третя група буде складати меню (раціон) для здорового харчування та оформлювати його у вигляді блога.<br /> <br /> - Четверта група буде створювати wiki-газету.<br /> <br /> Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для презентації.<br /> <br /> Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, інструкцію для створення wiki-газети.<br /> <br /> Наприкінці відбувається захист частин проекту групами учнів та їх кінцеве оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Макар Зоя Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №99 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Харків<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Макар Зоя http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80_%D0%97%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=427073 2013-06-12T09:30:11Z

<p>Макар Зоя: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Здорове харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет – фізична культура та основи здоров’я. Тема розділу, що вивчається “Здорове харчування”, згідно з Державними освітніми стандартами. Другорядний предмет – інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект під назвою «Здорове харчування школярів» розроблено для учнів 5 класів. Під час роботи над проектом учні будуть робити плакати, презентації, wiki-газету, створювати раціон харчування.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про здорове харчування відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Д, організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи. <br /> <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту учні отримують завдання ознайомитися з веб-ресурсами з теми проекту. Їм необхідно знайти корисну інформацію про здорове харчування, які продукти використовують для приготування корисної їжі, які існують правила здорового харчування, як правильне харчування впливає на організм підлітка. <br /> <br /> Вчитель на уроці пропонує дітям переглянути презентацію та відповісти на питання опитувальника.<br /> <br /> Учні заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації. На початку проекту учитель знайомить учнів з програмою, за допомогою якої вони будуть спілкуватися в чаті.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> <br /> - Перша група буде малювати плакат про здорове харчування.<br /> <br /> - Друга група буде робити презентацію про принципи здорового харчування.<br /> <br /> - Третя група буде складати меню (раціон) для здорового харчування та оформлювати його у вигляді блога.<br /> <br /> - Четверта група буде створювати wiki-газету.<br /> <br /> Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для презентації.<br /> <br /> Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, інструкцію для створення wiki-газети.<br /> <br /> Наприкінці відбувається захист частин проекту групами учнів та їх кінцеве оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Макар Зоя Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №99 Харківської міської ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Макар Зоя http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80_%D0%97%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=427072 2013-06-12T09:29:24Z

<p>Макар Зоя: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Здорове харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет – фізична культура та основи здоров’я. Тема розділу, що вивчається “Здорове харчування”, згідно з Державними освітніми стандартами. Другорядний предмет – інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект під назвою «Здорове харчування школярів» розроблено для учнів 5 класів. Під час роботи над проектом учні будуть робити плакати, презентації, wiki-газету, створювати раціон харчування.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про здорове харчування відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Д, організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи. <br /> <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту учні отримують завдання ознайомитися з веб-ресурсами з теми проекту. Їм необхідно знайти корисну інформацію про здорове харчування, які продукти використовують для приготування корисної їжі, які існують правила здорового харчування, як правильне харчування впливає на організм підлітка. <br /> <br /> Вчитель на уроці пропонує дітям переглянути презентацію та відповісти на питання опитувальника.<br /> <br /> Учні заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації. На початку проекту учитель знайомить учнів з програмою, за допомогою якої вони будуть спілкуватися в чаті.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> <br /> - Перша група буде малювати плакат про здорове харчування.<br /> <br /> - Друга група буде робити презентацію про принципи здорового харчування.<br /> <br /> - Третя група буде складати меню (раціон) для здорового харчування та оформлювати його у вигляді блога.<br /> <br /> - Четверта група буде створювати wiki-газету.<br /> <br /> Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для презентації.<br /> <br /> Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, інструкцію для створення wiki-газети.<br /> <br /> Наприкінці відбувається захист частин проекту групами учнів та їх кінцеве оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Макар Зоя Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізичної культури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Макар Зоя http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80_%D0%97%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=427065 2013-06-12T09:21:42Z

<p>Макар Зоя: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Здорове харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет – фізична культура та основи здоров’я. Тема розділу, що вивчається “Здорове харчування”, згідно з Державними освітніми стандартами. Другорядний предмет – інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект під назвою «Здорове харчування школярів» розроблено для учнів 5 класів. Під час роботи над проектом учні будуть робити плакати, презентації, wiki-газету, створювати раціон харчування.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про здорове харчування відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Д, організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи. <br /> <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту учні отримують завдання ознайомитися з веб-ресурсами з теми проекту. Їм необхідно знайти корисну інформацію про здорове харчування, які продукти використовують для приготування корисної їжі, які існують правила здорового харчування, як правильне харчування впливає на організм підлітка. <br /> <br /> Вчитель на уроці пропонує дітям переглянути презентацію та відповісти на питання опитувальника.<br /> <br /> Учні заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації. На початку проекту учитель знайомить учнів з програмою, за допомогою якої вони будуть спілкуватися в чаті.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> <br /> - Перша група буде малювати плакат про здорове харчування.<br /> <br /> - Друга група буде робити презентацію про принципи здорового харчування.<br /> <br /> - Третя група буде складати меню (раціон) для здорового харчування та оформлювати його у вигляді блога.<br /> <br /> - Четверта група буде створювати wiki-газету.<br /> <br /> Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для презентації.<br /> <br /> Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, інструкцію для створення wiki-газети.<br /> <br /> Наприкінці відбувається захист частин проекту групами учнів та їх кінцеве оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Макар Зоя Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Макар Зоя http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80_%D0%97%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=427064 2013-06-12T09:20:26Z

<p>Макар Зоя: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Здорове харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет – фізична культура та основи здоров’я. Тема розділу, що вивчається “Здорове харчування”, згідно з Державними освітніми стандартами. Другорядний предмет – інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект під назвою «Здорове харчування школярів» розроблено для учнів 5 класів. Під час роботи над проектом учні будуть робити плакати, презентації, wiki-газету, створювати раціон харчування.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про здорове харчування відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Д, організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи. <br /> <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку проекту учні отримують завдання ознайомитися з веб-ресурсами з теми проекту. Їм необхідно знайти корисну інформацію про здорове харчування, які продукти використовують для приготування корисної їжі, які існують правила здорового харчування, як правильне харчування впливає на організм підлітка. <br /> <br /> Вчитель на уроці пропонує дітям переглянути презентацію та відповісти на питання опитувальника.<br /> <br /> Учні заповнюють організаційну діаграму, таблицю ЗХД, контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні. Вчитель проводить фасилітацію за допомогою презентації. На початку проекту учитель знайомить учнів з програмою, за допомогою якої вони будуть спілкуватися в чаті.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> Вчитель розподіляє учнів на групи:<br /> <br /> - Перша група буде малювати плакат про здорове харчування.<br /> <br /> - Друга група буде робити презентацію про принципи здорового харчування.<br /> <br /> - Третя група буде складати меню (раціон) для здорового харчування та оформлювати його у вигляді блога.<br /> <br /> - Четверта група буде створювати wiki-газету.<br /> <br /> Для учнів, які мають проблеми у навчанні, вчитель надає шаблон для презентації.<br /> <br /> Відповідно до плану впровадження проекту на кожному етапі вчитель надає учням необхідні інструкції, наприклад, інструкцію для створення wiki-газети.<br /> <br /> Наприкінці відбувається захист частин проекту групами учнів та їх кінцеве оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Макар Зоя http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80_%D0%97%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=427062 2013-06-12T09:19:17Z

<p>Макар Зоя: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Здорове харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет – фізична культура та основи здоров’я. Тема розділу, що вивчається “Здорове харчування”, згідно з Державними освітніми стандартами. Другорядний предмет – інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект під назвою «Здорове харчування школярів» розроблено для учнів 5 класів. Під час роботи над проектом учні будуть робити плакати, презентації, wiki-газету, створювати раціон харчування.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про здорове харчування відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Д, організаційної діаграми.<br /> <br /> З метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та навчального дослідження їм надається контрольний список для оцінювання самоспрямування у навчанні та контрольний список для рефлексії виконання проекту.<br /> <br /> Учням, які займаються збором інформації, пропонується заповнити контрольний список для роботи з інформаційними джерелами для досліджень та контрольний список для оцінки веб сайтів.<br /> <br /> Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. <br /> <br /> Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.<br /> Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> <br /> Після закінчення проекту учням пропонується для заповнення форма оцінювання звіту дослідницької роботи. <br /> <br /> Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку вкладу в групову роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Макар Зоя http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80_%D0%97%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=427061 2013-06-12T09:18:23Z

<p>Макар Зоя: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Здорове харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет – фізична культура та основи здоров’я. Тема розділу, що вивчається “Здорове харчування”, згідно з Державними освітніми стандартами. Другорядний предмет – інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект під назвою «Здорове харчування школярів» розроблено для учнів 5 класів. Під час роботи над проектом учні будуть робити плакати, презентації, wiki-газету, створювати раціон харчування.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Макар Зоя http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80_%D0%97%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=427060 2013-06-12T09:18:03Z

<p>Макар Зоя: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Здорове харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет – фізична культура та основи здоров’я. Тема розділу, що вивчається “Здорове харчування”, згідно з Державними освітніми стандартами. Другорядний предмет – інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Макар Зоя http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80_%D0%97%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=427059 2013-06-12T09:17:45Z

<p>Макар Зоя: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Здорове харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний навчальний предмет – фізична культура та основи здоров’я. Тема розділу, що вивчається “Здорове харчування”, згідно з Державними освітніми стандартами. Другорядний предмет – інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Макар Зоя http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80_%D0%97%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D1%85%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%22&diff=427056 2013-06-12T09:17:19Z

<p>Макар Зоя: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Здорове харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Макар Зоя http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2,_%D0%94%D0%B7%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%A5%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%96117,_03.06.2013-07.06.2013&diff=416723 2013-06-04T14:37:27Z

<p>Макар Зоя: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 03 червня 2013 року - 07 червня 2013 року<br /> <br /> [http://school117.edu.kh.ua Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №117 Харківської міської ради Харківської області]<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Кожушна Катерина| Кожушна Катерина Вадимівна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''<br /> <br /> =[[Користувач:Козаченко Олена| Козаченко Олена Василівна]]=<br /> <br /> [http://www.HELEN24701.blogspot.com/ Щоденник навчання Козаченко Олени]<br /> <br /> =[[Користувач:Ольга Легкошкур| Легкошкур Ольга Миколаївна]]=<br /> <br /> [http://olgalegkoshkur.blogspot.com/ Щоденник навчання Легкошкур Ольги]<br /> <br /> =[[Користувач:Чеботарьова Алла| Чеботарьова Алла Юріївна]]=<br /> <br /> [http://alla125ist.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання Чеботарьової Алли]<br /> <br /> =[[Користувач:Халіман Альона| Халіман Альона Володимирівна]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Жилін Сергій| Жилін Сергій Валерійович]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Кушнарьова Олена| Кушнарьова Олена Олександрівна]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Одноріг Вадим| Одноріг Вадим Олексійович]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Александрова Олена| Александрова Олена Іванівна]]=<br /> <br /> =[[Користувач:Макар Зоя| Макар Зоя Володимирівна]]=<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ua-9S5sIKIMelhzAmo2Y3gQHbDAskdVtKninTly0nFo/edit?usp=sharing Запитання для проведення мозкового штурму]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. 03.06.2013 ХЗОШ №117]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. 03.06.2013 ХЗОШ №117]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 7. 03.06.2013 ХЗОШ №117]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: Харківська область]]</div>

Макар Зоя http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80_%D0%97%D0%BE%D1%8F&diff=416722 2013-06-04T14:35:34Z

<p>Макар Зоя: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Макар Зоя