Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Макарчука Андрія з теми " Перлина Загребелля "

2012-08-23T08:52:40Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
'''Перлина Загребелля'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Вчимося бути громадянами, Історія України, Я і Україна та інформатика, Краєзнавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
“ Наша школа ”розділу “ Я в школі ”.

=Вік учнів, клас=

13 років. 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проект з курсу громадянської освіти для учнів 7-8 класів по темі “ Наша школа ”. В ході виконання проекту, учні об’єднуються в декілька груп, кожна з яких, отримує конкретне завдання та маршрут дослідження. Окремо виділяється група т.з.координаторів, які координують та допомагають групам виконувати поставлене завдання, аналізують та систематизують зібрані матеріали Завершальним результатом роботи класу є оформлення матеріалів зібраних кожною групою та презентація систематизованого матеріалу учням школи.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWycVNOU0xEc0c3Mms План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Презентувати свій навчальний заклад через створення проекту силами учнівського колективу;
*навчитися працювати в групах та індивідуально;
*проводити відео та фотозйомку;
*спробувати себе в ролі ведучих та кореспондентів;
*навчитися цінувати свою працю та працю інших;
*розвивати вміння аналізувати, систематизувати та оцінювати зібраний матеріал, критично мислити, відбираючи його для різних форм представлення (екскурсії, презентації, вікі-статті тощо);

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом і в тому чилі за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyQ2Vid0haZ0NmV1U З-Х-Д таблиця]; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують рекомендації по створенню презентації [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyS0ZabE53SGI1RHM Схема роботи над екскурсією]для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyZ2dhbkRiQm1FVXc Форма оцінювання презентації]свого власного прогресу у роботі над проектом. Записи в зошитах учнів та демонстраційному стенді допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки запитань респондентів. Попросіть учнів використати форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Учитель перед початком проекту надає учням інформацію про переваги роботи за методом проектів, демонструючи [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyWDU5SjFrWC1sWG8 свою презентацію].

Підготовка до реалізації проекту розпочинається з мотиваційного аспекту та надання рекомендацій її учасникам.Для повноти уявлення про початкову підготовку учнів до роботи над проектом доцільно використовувати т.з. опитувальник.[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHN5LVRIZmQzUWhqU0pIMmdKQUMtUGc6MQ Опитувальник]

Основною формою проекту стане проведення шкільної екскурсії. Для ефективності роботи всі учні класу об'єднуються у декілька груп, кожна з яких отримує своє конкретне завдання. Перша група – екскурсоводи. Учні даної групи мають гарну дикцію, добре володіють матеріалом та цікаво розповідають. Для кращого проведеня екскурсії в групу входять декілька дітей. Свою діяльність вони описали в блозі [http://potorochi.blogspot.com/ блог]

Друга група – підбирає цікавий матеріал, готує об’єкти для презентації, відвідує шкільні заходи і т.п. Результат своєї діяльності група представляє у вигляді [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyR0NmYTVITzBpb1k мультимедійної презентації]

Третя група виступає в ролі енциклопедистів, створюючи вікі-статтю про історію і сучасність своєї школи [[учнівська вікі-стаття "Наша школа"]].

Четверта група – це група координаторів, які надають допомогу іншим учасникам проекту, систематизують і аналізують зібраний матеріал, корегують дії учнів по ходу підготовки екскурсії та готують презентацію роботи класу на шкільній презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Макарчук Андрій

==Фах, навчальний предмет==
вчитель історії, історія, курси громадянської освіти

== Навчальний заклад==
Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 7 ім. Г. Гуляницького

==Місто\село, район, область==
м. Конотоп, Сумська область

==Контактні дані==
Makar4yk161@meta.ua

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.12 -26.08.12

==Місце провведення тренінгу==
КЗОШ І-ІІІ ст. № 7

==Тренери==
Ніколаєнко С.П., Герасименко Н.В.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Макарчука Андрія з теми " Перлина Загребелля "

2012-08-23T06:59:14Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
'''Перлина Загребелля'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Вчимося бути громадянами, Історія України, Я і Україна та інформатика, Краєзнавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
“ Наша школа ”розділу “ Я в школі ”.

=Вік учнів, клас=

13 років. 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проект з курсу громадянської освіти для учнів 7-8 класів по темі “ Наша школа ”. В ході виконання проекту, учні об’єднуються в декілька груп, кожна з яких, отримує конкретне завдання та маршрут дослідження. Окремо виділяється група т.з.координаторів, які координують та допомагають групам виконувати поставлене завдання, аналізують та систематизують зібрані матеріали Завершальним результатом роботи класу є оформлення матеріалів зібраних кожною групою та презентація систематизованого матеріалу учням школи.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Презентувати свій навчальний заклад через створення проекту силами учнівського колективу;
*навчитися працювати в групах та індивідуально;
*проводити відео та фотозйомку;
*спробувати себе в ролі ведучих та кореспондентів;
*навчитися цінувати свою працю та працю інших;
*розвивати вміння аналізувати, систематизувати та оцінювати зібраний матеріал, критично мислити, відбираючи його для різних форм представлення (екскурсії, презентації, вікі-статті тощо);

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом і в тому чилі за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyQ2Vid0haZ0NmV1U З-Х-Д таблиця]; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують рекомендації по створенню презентації [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyS0ZabE53SGI1RHM Схема роботи над екскурсією]для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyZ2dhbkRiQm1FVXc Форма оцінювання презентації]свого власного прогресу у роботі над проектом. Записи в зошитах учнів та демонстраційному стенді допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки запитань респондентів. Попросіть учнів використати форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Учитель перед початком проекту надає учням інформацію про переваги роботи за методом проектів, демонструючи [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyWDU5SjFrWC1sWG8 свою презентацію].

Підготовка до реалізації проекту розпочинається з мотиваційного аспекту та надання рекомендацій її учасникам.Для повноти уявлення про початкову підготовку учнів до роботи над проектом доцільно використовувати т.з. опитувальник.[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHN5LVRIZmQzUWhqU0pIMmdKQUMtUGc6MQ Опитувальник]

Основною формою проекту стане проведення шкільної екскурсії. Для ефективності роботи всі учні класу об'єднуються у декілька груп, кожна з яких отримує своє конкретне завдання. Перша група – екскурсоводи. Учні даної групи мають гарну дикцію, добре володіють матеріалом та цікаво розповідають. Для кращого проведеня екскурсії в групу входять декілька дітей. Свою діяльність вони описали в блозі [http://potorochi.blogspot.com/ блог]

Друга група – підбирає цікавий матеріал, готує об’єкти для презентації, відвідує шкільні заходи і т.п. Результат своєї діяльності група представляє у вигляді [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyR0NmYTVITzBpb1k мультимедійної презентації]

Третя група виступає в ролі енциклопедистів, створюючи вікі-статтю про історію і сучасність своєї школи [[учнівська вікі-стаття "Наша школа"]].

Четверта група – це група координаторів, які надають допомогу іншим учасникам проекту, систематизують і аналізують зібраний матеріал, корегують дії учнів по ходу підготовки екскурсії та готують презентацію роботи класу на шкільній презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Макарчук Андрій

==Фах, навчальний предмет==
вчитель історії, історія, курси громадянської освіти

== Навчальний заклад==
Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 7 ім. Г. Гуляницького

==Місто\село, район, область==
м. Конотоп, Сумська область

==Контактні дані==
Makar4yk161@meta.ua

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.12 -26.08.12

==Місце провведення тренінгу==
КЗОШ І-ІІІ ст. № 7

==Тренери==
Ніколаєнко С.П., Герасименко Н.В.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Макарчука Андрія з теми " Перлина Загребелля "

2012-08-23T06:54:32Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
'''Перлина Загребелля'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Вчимося бути громадянами, Історія України, Я і Україна та інформатика, Краєзнавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
“ Наша школа ”розділу “ Я в школі ”.

=Вік учнів, клас=

13 років. 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проект з курсу громадянської освіти для учнів 7-8 класів по темі “ Наша школа ”. В ході виконання проекту, учні об’єднуються в декілька груп, кожна з яких, отримує конкретне завдання та маршрут дослідження. Окремо виділяється група т.з.координаторів, які координують та допомагають групам виконувати поставлене завдання, аналізують та систематизують зібрані матеріали Завершальним результатом роботи класу є оформлення матеріалів зібраних кожною групою та презентація систематизованого матеріалу учням школи.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Презентувати свій навчальний заклад через створення проекту силами учнівського колективу;
*навчитися працювати в групах та індивідуально;
*проводити відео та фотозйомку;
*спробувати себе в ролі ведучих та кореспондентів;
*навчитися цінувати свою працю та працю інших;
*розвивати вміння аналізувати, систематизувати та оцінювати зібраний матеріал, критично мислити, відбираючи його для різних форм представлення (екскурсії, презентації, вікі-статті тощо);

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом і в тому чилі за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyQ2Vid0haZ0NmV1U З-Х-Д таблиця]; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують рекомендації по створенню презентації [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyS0ZabE53SGI1RHM Схема роботи над екскурсією]для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyZ2dhbkRiQm1FVXc Форма оцінювання презентації]свого власного прогресу у роботі над проектом. Записи в зошитах учнів та демонстраційному стенді допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки запитань респондентів. Попросіть учнів використати форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Учитель перед початком проекту надає учням інформацію про переваги роботи за методом проектів, демонструючи [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyMWZiY3lGeGJROFk свою презентацію].

Підготовка до реалізації проекту розпочинається з мотиваційного аспекту та надання рекомендацій її учасникам.Для повноти уявлення про початкову підготовку учнів до роботи над проектом доцільно використовувати т.з. опитувальник.[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHN5LVRIZmQzUWhqU0pIMmdKQUMtUGc6MQ Опитувальник]

Основною формою проекту стане проведення шкільної екскурсії. Для ефективності роботи всі учні класу об'єднуються у декілька груп, кожна з яких отримує своє конкретне завдання. Перша група – екскурсоводи. Учні даної групи мають гарну дикцію, добре володіють матеріалом та цікаво розповідають. Для кращого проведеня екскурсії в групу входять декілька дітей. Свою діяльність вони описали в блозі [http://potorochi.blogspot.com/ блог]

Друга група – підбирає цікавий матеріал, готує об’єкти для презентації, відвідує шкільні заходи і т.п. Результат своєї діяльності група представляє у вигляді [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyR0NmYTVITzBpb1k мультимедійної презентації]

Третя група виступає в ролі енциклопедистів, створюючи вікі-статтю про історію і сучасність своєї школи [[учнівська вікі-стаття "Наша школа"]].

Четверта група – це група координаторів, які надають допомогу іншим учасникам проекту, систематизують і аналізують зібраний матеріал, корегують дії учнів по ходу підготовки екскурсії та готують презентацію роботи класу на шкільній презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Макарчук Андрій

==Фах, навчальний предмет==
вчитель історії, історія, курси громадянської освіти

== Навчальний заклад==
Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 7 ім. Г. Гуляницького

==Місто\село, район, область==
м. Конотоп, Сумська область

==Контактні дані==
Makar4yk161@meta.ua

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.12 -26.08.12

==Місце провведення тренінгу==
КЗОШ І-ІІІ ст. № 7

==Тренери==
Ніколаєнко С.П., Герасименко Н.В.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Макарчука Андрія з теми " Перлина Загребелля "

2012-08-23T06:47:27Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
'''Перлина Загребелля'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Вчимося бути громадянами, Історія України, Я і Україна та інформатика, Краєзнавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
“ Наша школа ”розділу “ Я в школі ”.

=Вік учнів, клас=

13 років. 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проект з курсу громадянської освіти для учнів 7-8 класів по темі “ Наша школа ”. В ході виконання проекту, учні об’єднуються в декілька груп, кожна з яких, отримує конкретне завдання та маршрут дослідження. Окремо виділяється група т.з.координаторів, які координують та допомагають групам виконувати поставлене завдання, аналізують та систематизують зібрані матеріали Завершальним результатом роботи класу є оформлення матеріалів зібраних кожною групою та презентація систематизованого матеріалу учням школи.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Презентувати свій навчальний заклад через створення проекту силами учнівського колективу;
*навчитися працювати в групах та індивідуально;
*проводити відео та фотозйомку;
*спробувати себе в ролі ведучих та кореспондентів;
*навчитися цінувати свою працю та працю інших;
*розвивати вміння аналізувати, систематизувати та оцінювати зібраний матеріал, критично мислити, відбираючи його для різних форм представлення (екскурсії, презентації, вікі-статті тощо);

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом і в тому чилі за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyQ2Vid0haZ0NmV1U З-Х-Д таблиця]; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують рекомендації по створенню презентації [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyS0ZabE53SGI1RHM Схема роботи над екскурсією]для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyZ2dhbkRiQm1FVXc Форма оцінювання презентації]свого власного прогресу у роботі над проектом. Записи в зошитах учнів та демонстраційному стенді допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки запитань респондентів. Попросіть учнів використати форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Підготовка до реалізації проекту розпочинається з мотиваційного аспекту та надання рекомендацій її учасникам.Для повноти уявлення про початкову підготовку учнів до роботи над проектом доцільно використовувати т.з. опитувальник.[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHN5LVRIZmQzUWhqU0pIMmdKQUMtUGc6MQ Опитувальник]

Основною формою проекту стане проведення шкільної екскурсії. Для ефективності роботи всі учні класу об'єднуються у декілька груп, кожна з яких отримує своє конкретне завдання. Перша група – екскурсоводи. Учні даної групи мають гарну дикцію, добре володіють матеріалом та цікаво розповідають. Для кращого проведеня екскурсії в групу входять декілька дітей. Свою діяльність вони описали в блозі [http://potorochi.blogspot.com/ блог]

Друга група – підбирає цікавий матеріал, готує об’єкти для презентації, відвідує шкільні заходи і т.п. Результат своєї діяльності група представляє у вигляді [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyR0NmYTVITzBpb1k мультимедійної презентації]

Третя група виступає в ролі енциклопедистів, створюючи вікі-статтю про історію і сучасність своєї школи [[учнівська вікі-стаття "Наша школа"]].

Четверта група – це група координаторів, які надають допомогу іншим учасникам проекту, систематизують і аналізують зібраний матеріал, корегують дії учнів по ходу підготовки екскурсії та готують презентацію роботи класу на шкільній презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Макарчук Андрій

==Фах, навчальний предмет==
вчитель історії, історія, курси громадянської освіти

== Навчальний заклад==
Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 7 ім. Г. Гуляницького

==Місто\село, район, область==
м. Конотоп, Сумська область

==Контактні дані==
Makar4yk161@meta.ua

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.12 -26.08.12

==Місце провведення тренінгу==
КЗОШ І-ІІІ ст. № 7

==Тренери==
Ніколаєнко С.П., Герасименко Н.В.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Макарчука Андрія з теми " Перлина Загребелля "

2012-08-23T06:45:24Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
'''Перлина Загребелля'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Вчимося бути громадянами, Історія України, Я і Україна та інформатика, Краєзнавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
“ Наша школа ”розділу “ Я в школі ”.

=Вік учнів, клас=

13 років. 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проект з курсу громадянської освіти для учнів 7-8 класів по темі “ Наша школа ”. В ході виконання проекту, учні об’єднуються в декілька груп, кожна з яких, отримує конкретне завдання та маршрут дослідження. Окремо виділяється група т.з.координаторів, які координують та допомагають групам виконувати поставлене завдання, аналізують та систематизують зібрані матеріали Завершальним результатом роботи класу є оформлення матеріалів зібраних кожною групою та презентація систематизованого матеріалу учням школи.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Презентувати свій навчальний заклад через створення проекту силами учнівського колективу;
*навчитися працювати в групах та індивідуально;
*проводити відео та фотозйомку;
*спробувати себе в ролі ведучих та кореспондентів;
*навчитися цінувати свою працю та працю інших;
*примножити позитивні здобутки і зменшити негативні;

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом і в тому чилі за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyQ2Vid0haZ0NmV1U З-Х-Д таблиця]; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують рекомендації по створенню презентації [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyS0ZabE53SGI1RHM Схема роботи над екскурсією]для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyZ2dhbkRiQm1FVXc Форма оцінювання презентації]свого власного прогресу у роботі над проектом. Записи в зошитах учнів та демонстраційному стенді допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки запитань респондентів. Попросіть учнів використати форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Підготовка до реалізації проекту розпочинається з мотиваційного аспекту та надання рекомендацій її учасникам.Для повноти уявлення про початкову підготовку учнів до роботи над проектом доцільно використовувати т.з. опитувальник.[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHN5LVRIZmQzUWhqU0pIMmdKQUMtUGc6MQ Опитувальник]

Основною формою проекту стане проведення шкільної екскурсії. Для ефективності роботи всі учні класу об'єднуються у декілька груп, кожна з яких отримує своє конкретне завдання. Перша група – екскурсоводи. Учні даної групи мають гарну дикцію, добре володіють матеріалом та цікаво розповідають. Для кращого проведеня екскурсії в групу входять декілька дітей. Свою діяльність вони описали в блозі [http://potorochi.blogspot.com/ блог]

Друга група – підбирає цікавий матеріал, готує об’єкти для презентації, відвідує шкільні заходи і т.п. Результат своєї діяльності група представляє у вигляді [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyR0NmYTVITzBpb1k мультимедійної презентації]

Третя група виступає в ролі енциклопедистів, створюючи вікі-статтю про історію і сучасність своєї школи [[учнівська вікі-стаття "Наша школа"]].

Четверта група – це група координаторів, які надають допомогу іншим учасникам проекту, систематизують і аналізують зібраний матеріал, корегують дії учнів по ходу підготовки екскурсії та готують презентацію роботи класу на шкільній презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Макарчук Андрій

==Фах, навчальний предмет==
вчитель історії, історія, курси громадянської освіти

== Навчальний заклад==
Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 7 ім. Г. Гуляницького

==Місто\село, район, область==
м. Конотоп, Сумська область

==Контактні дані==
Makar4yk161@meta.ua

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.12 -26.08.12

==Місце провведення тренінгу==
КЗОШ І-ІІІ ст. № 7

==Тренери==
Ніколаєнко С.П., Герасименко Н.В.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Макарчука Андрія з теми " Перлина Загребелля "

2012-08-23T06:42:02Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
'''Перлина Загребелля'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Вчимося бути громадянами, Історія України, Я і Україна та інформатика, Краєзнавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
“ Наша школа ”розділу “ Я в школі ”.

=Вік учнів, клас=

13 років. 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проект з курсу громадянської освіти для учнів 7-8 класів по темі “ Наша школа ”. В ході виконання проекту, учні об’єднуються в декілька груп, кожна з яких, отримує конкретне завдання та маршрут дослідження. Окремо виділяється група т.з.координаторів, які координують та допомагають групам виконувати поставлене завдання, аналізують та систематизують зібрані матеріали Завершальним результатом роботи класу є оформлення матеріалів зібраних кожною групою та презентація систематизованого матеріалу учням школи.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Презентувати свій навчальний заклад через створення проекту силами учнівського колективу;
*навчитися працювати в групах та індивідуально;
*проводити відео та фотозйомку;
*спробувати себе в ролі ведучих та кореспондентів;
*навчитися цінувати свою працю та працю інших;
*примножити позитивні здобутки і зменшити негативні;

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом і в тому чилі за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyQ2Vid0haZ0NmV1U З-Х-Д таблиця]; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують рекомендації по створенню презентації [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyS0ZabE53SGI1RHM Схема роботи над екскурсією]для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyZ2dhbkRiQm1FVXc Форма оцінювання презентації]свого власного прогресу у роботі над проектом. Записи в зошитах учнів та демонстраційному стенді допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки запитань респондентів. Попросіть учнів використати форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Підготовка до реалізації проекту розпочинається з мотиваційного аспекту та надання рекомендацій її учасникам.Для повноти уявлення про початкову підготовку учнів до роботи над проектом доцільно використовувати т.з. опитувальник.[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHN5LVRIZmQzUWhqU0pIMmdKQUMtUGc6MQ Опитувальник]

Основною формою проекту стане проведення шкільної екскурсії. Для ефективності роботи всі учні класу об'єднуються у декілька груп, кожна з яких отримує своє конкретне завдання. Перша група – екскурсоводи. Учні даної групи мають гарну дикцію, добре володіють матеріалом та цікаво розповідають. Для кращого проведеня екскурсії в групу входять декілька дітей.
Друга група – підбирає цікавий матеріал, готує об’єкти для презентації, відвідує шкільні заходи і т.п. Результат своєї діяльності група представляє у вигляді [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyR0NmYTVITzBpb1k мультимедійної презентації]

Третя група виступає в ролі енциклопедистів, створюючи вікі-статтю про історію і сучасність своєї школи [[учнівська вікі-стаття "Наша школа"]].

Четверта група – це група координаторів, які надаватимуть допомогу іншим учасникам проекту, систематизуватимуть і аналізуватимуть зібраний матеріал, корегуватимуть дії учнів по ходу підготовки екскурсії та готуватимуть презентацію роботи класу на шкільній презентації.

[http://potorochi.blogspot.com/ блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Макарчук Андрій

==Фах, навчальний предмет==
вчитель історії, історія, курси громадянської освіти

== Навчальний заклад==
Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 7 ім. Г. Гуляницького

==Місто\село, район, область==
м. Конотоп, Сумська область

==Контактні дані==
Makar4yk161@meta.ua

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.12 -26.08.12

==Місце провведення тренінгу==
КЗОШ І-ІІІ ст. № 7

==Тренери==
Ніколаєнко С.П., Герасименко Н.В.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Макарчука Андрія з теми " Перлина Загребелля "

2012-08-23T06:41:06Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
'''Перлина Загребелля'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Вчимося бути громадянами, Історія України, Я і Україна та інформатика, Краєзнавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
“ Наша школа ”розділу “ Я в школі ”.

=Вік учнів, клас=

13 років. 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проект з курсу громадянської освіти для учнів 7-8 класів по темі “ Наша школа ”. В ході виконання проекту, учні об’єднуються в декілька груп, кожна з яких, отримує конкретне завдання та маршрут дослідження. Окремо виділяється група т.з.координаторів, які координують та допомагають групам виконувати поставлене завдання, аналізують та систематизують зібрані матеріали Завершальним результатом роботи класу є оформлення матеріалів зібраних кожною групою та презентація систематизованого матеріалу учням школи.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Презентувати свій навчальний заклад через створення проекту силами учнівського колективу;
*навчитися працювати в групах та індивідуально;
*проводити відео та фотозйомку;
*спробувати себе в ролі ведучих та кореспондентів;
*навчитися цінувати свою працю та працю інших;
*примножити позитивні здобутки і зменшити негативні;

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом і в тому чилі за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyQ2Vid0haZ0NmV1U З-Х-Д таблиця]; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують рекомендації по створенню презентації [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyS0ZabE53SGI1RHM Схема роботи над екскурсією]для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyZ2dhbkRiQm1FVXc Форма оцінювання презентації]свого власного прогресу у роботі над проектом. Записи в зошитах учнів та демонстраційному стенді допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки запитань респондентів. Попросіть учнів використати форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Підготовка до реалізації проекту розпочинається з мотиваційного аспекту та надання рекомендацій її учасникам.Для повноти уявлення про початкову підготовку учнів до роботи над проектом доцільно використовувати т.з. опитувальник.[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHN5LVRIZmQzUWhqU0pIMmdKQUMtUGc6MQ Опитувальник]

Основною формою проекту стане проведення шкільної екскурсії. Для ефективності роботи всі учні класу розподіляються на декілька груп, кожна з яких отримує своє конкретне завдання. Перша група – екскурсоводи. Учні даної групи мають гарну дикцію, добре володіють матеріалом та цікаво розповідають. Для кращого проведеня екскурсії в групу входять декілька дітей. Друга група – підбирає цікавий матеріал, готує об’єкти для презентації, відвідує шкільні заходи і т.п. Результат своєї діяльності група представляє у вигляді [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyR0NmYTVITzBpb1k мультимедійної презентації]

Третя група виступає в ролі енциклопедистів, створюючи вікі-статтю про історію і сучасність своєї школи [[учнівська вікі-стаття "Наша школа"]].

Четверта група – це група координаторів, які надаватимуть допомогу іншим учасникам проекту, систематизуватимуть і аналізуватимуть зібраний матеріал, корегуватимуть дії учнів по ходу підготовки екскурсії та готуватимуть презентацію роботи класу на шкільній презентації.

[http://potorochi.blogspot.com/ блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Макарчук Андрій

==Фах, навчальний предмет==
вчитель історії, історія, курси громадянської освіти

== Навчальний заклад==
Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 7 ім. Г. Гуляницького

==Місто\село, район, область==
м. Конотоп, Сумська область

==Контактні дані==
Makar4yk161@meta.ua

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.12 -26.08.12

==Місце провведення тренінгу==
КЗОШ І-ІІІ ст. № 7

==Тренери==
Ніколаєнко С.П., Герасименко Н.В.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учнівська вікі-стаття "Наша школа"

2012-08-23T06:40:09Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Результати дослідження */

[[Файл:Школа_№_7_м._Конотопа.jpg|thumb|right]]

==Назва проекту==
Перлина Загребелля

==Автори проекту==
Сахно Альона, Анодіна Наталія, Черевко Катерина

==Тема дослідження==
Темою нашого дослідження є історія виникнення та функціонування навчального закладу в районі Загребелля, як одного з районів міста Конотопа.

==Проблема дослідження==
Як протягом часу, в різні періоди вітчизняної історії, змінювались назви, функції та склад навчального закладу.

==Гіпотеза дослідження==
Яким чином внутрішньополітичні та суспільні зміни в державі впливали на якість випускників нашої школи.

==Мета дослідження==
Ознайомитись з історією своєї школи.

==Результати дослідження==
Історія держави й будь-якого населеного пункту тісно пов’язана й переплетена з історією розвитку освіти. А історія кожного навчального закладу є невід’ємною частиною розвитку міста або села. Так, і Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7, один із найстаріших навчальних закладів міста, – це органічна частина минулого, сьогодення і майбутнього [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%BF Конотопа].

Історія Конотопської школи № 7 бере свій початок від церковно-парафіяльних шкіл, що діяли у ХІХ ст. на Загребеллі при церквах святого Миколая та Богоявленській, і є історією двох шкіл: № 6 і № 7.

У 1928-29 роках по вулиці Петровського було збудоване та здане в експлуатацію нове приміщення школи № 7, яка отримала статус семирічної й назву «Школа колгоспної молоді». У 1937 р. відбувся перший випуск семирічної школи № 7 Наприкінці 30-х років школа № 7 отримала статус середньої, і в 1941 р. відбувся перший довоєнний випуск учнів середньої школи № 7.

У приміщенні колишньої Миколаївської церковно-парафіяльної школи функціонувала ще одна школа, яка у 1933 р. була переведена у колишнє приміщення Конотопського окрвиконкому (нині вулиця Конотопських партизан) і працювала до початку війни як початкова школа № 6.

У 1944 р. школи № 6 та № 7 перепрофілюють, і вони розпочинають новий навчальний рік як чоловіча - школа № 6 та жіноча - школа № 7. У 1949 році школи № 6 і 7 здійснили свій перший післявоєнний випуск.

З 1953-1954 н.р. знову було введено спільне навчання хлопців та дівчат, і школа № 6 стала працювати як початкова, а № 7 - як восьмирічна.

У 20-50 роках ХХ ст. директорами шкіл № 6 і № 7 були Маїрко Г.Г., Лисенко Г.О., Савченко О.М., Забіяка В.Я., Данько М.М., Косач О.М. та Писаревська О.Д.

У 1968 році школи № 6 і 7 були об’єднані в одну школу № 7, яка отримала статус середньої й у 1970 р. здійснила перший випуск 10 класу.

У 70-х роках минулого століття наш навчальний заклад підтримував дружні стосунки з учнями Галюгаївської школи Ставропольського краю, де похований наш випускник, Герой Радянського Союзу П.І.Руденко, а у 80-х роках ХХ ст. школа № 7 встановила партнерські зв’язки зі школою в селищі Звєрино (Болгарія), і в 1988-1989 роках ці навчальні заклади обмінялися делегаціями.

13 років, з 1981 по 1995, директором школи була Голуб З.І. досвідчений, ініціативний, талановитий педагог, за роки керівництва якої наш навчальний заклад змінив не тільки свій зовнішній вигляд, була збудована нова простора їдальня, а й значно оновлений навчально-виховний процес, завдяки чому школа стала базовим навчальним закладом у місті з окремих предметів.

У 2002 – 2005 роках за ініціативи та фінансування випускника школи № 7 Сура Євгена Георгійовича місцевою благодійною організацією “Світанок” велося будівництво нового приміщення основної школи, урочисте відкриття якого відбулося 1 жовтня 2005 р., а навчальні заняття у ньому для учнів 5-11 класів розпочалися 12 грудня 2005 р., і цей день став традиційним святом – Днем школи.

Усі приміщення навчального закладу обладнані КМБО "Світанок" за меценатські кошти, благодійна організація і надалі продовжує опікуватися рідною школою. Вона є надійним партнером, який допомагає у вирішенні багатьох питань життєдіяльності нашого навчального закладу.

А з 2006 року за ініціативи та фінансування ради меценатів благодійна організація "Світанок" по вул. Петровського на місці старої будівлі школи розпочалося будівництво нового триповерхового приміщення для початкових класів.

У 2009 році на території школи був відкритий пам’ятник видатному діячу козацької доби [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B9 Григорію Гуляницькому], ім’я якого у 2010 року присвоєно школі.

У 2009 році наш навчальний заклад святкував 80-річний ювілей. За весь період свого існування школа № 7 здійснила 63 випуски. Тут навчалися Герой Радянського Союзу, льотчик П.І Руденко.; чемпіон Європи, світу, Олімпійських ігор з греко-римської боротьби М. Маміашвілі; чемпіон Європи та світу з греко-римської боротьби С. Цвір; чемпіони Європи з греко-римської боротьби О. Блохін та Р.Жуков; чемпіон та рекордсмен України, європейських змагань зі стендової стрільби І.Тельний.

Директорами школи в ІІ половині ХХ та на початку ХХІ ст. були: Шматко І.Т. (1965-1970 р.р.), Шульженко Ф.І. (1970-1980 р.р.), Воробей М.М. (1980 -1982 р.р.), Голуб З.І. (1982-1995 р.р.), Бібік В.В. (1996 .-1998 р.р.), Лемещук С.Х. (1998- 2000 р.р.), Заїка О.С. (2000-2002 р.р.).

З 2002 р. колектив школи очолює Пустовойт Сергій В’ячеславович, під керівництвом якого навчальний заклад не тільки зберіг традиції та надбання попередніх років, а й активно впроваджує новітні педагогічні технологій в навчально-виховний процес.

У 2006 році була підписана угода про співпрацю між нашою школою та Голосіївською гімназією № 59 ім. О.М.Бойченка (м. Київ), у рамках якої проводилися спільні засідання дебатного клубу, тренінги, «майстер-класи» та «круглі столи».

Головним напрямком діяльності школи на сучасному етапі є формування успішної конкурентноздатної особистості з активною громадянською позицією. З цією метою у рамках програми «Моя маленька Батьківщина», який реалізуємо спільно з Конотопською місцевою благодійною організацією «Світанок», у 2007-2010 роках працювали над створенням моделі навчального закладу громадянського спрямування за проектом «Школа громадянства та життєтворчості», а з 2010 року розпочали роботу над проектом «Здоров’я та успіх».

У нашому навчальному закладі обладнані усі навчальні кабінети, серед них інформаційно-комунікативних технологій та комп’ютерний, які підключені до мережі Internet, лінгафонні, українознавства; у бібліотеці створений інформаційно-довідковий центр. Шкільний історико-краєзнавчий музей «Моя маленька Батьківщина» став центром громадянського виховання, а найбільшій в області спортивний зал - центром фізкультурно-масової та оздоровчої роботи, високий рівень якої підтвердили результати Всеукраїнського огляду-конкурсу на кращий стан фізичного виховання у навчальних закладах України, у якому Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 у 2008 р. стала переможцем та посіла 1 місце серед загальноосвітніх навчальних закладів нашої держави. У 2009 році команда школи стала чемпіоном області в змаганнях «Біола – «ігри чемпіонів» та була нагороджена поїздкою в Міжнародний табір «Артек».

Ми беремо участь у реалізації всеукраїнських проектів різного спрямування та створюємо власні, ведемо пошукову та дослідницьку роботу, багато подорожуємо територією України та здійснюємо туристичні походи по маршрутах рідного краю, є активними учасниками предметних олімпіад, різноманітних конкурсів, змагань. Так, за підсумками 2009-2010 навчального року учні школи зайняли на міському, обласному та всеукраїнському рівнях 97 призових місць в 45 інтелектуальних, творчих, спортивних та туристичних змаганнях, переможцями стали 143 учні 3-11 класів, тобто кожний 3-ій.

Серед педагогів нашого навчального закладу – відмінники освіти України, лауреати міських і обласних турів Всеукраїнського конкурсу «Учитель року» та міської педагогічної відзнаки «Феліца», нагороджені почесними відзнаками: «Спортивна особистість Сумщини 2008 року» та нагрудним знаком «В.Сухомлинський».

Сьогодні у школі 18 класів, 441 учень.

Працює 35 учителів. З них мають:

- вищу категорію – 9;

- І категорію – 12;

- ІІ категорію - 4;

- спеціалістів – 10;

- звання «старший вчитель» – 3.

Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 імені Григорія Гуляницького – це сучасний навчальний заклад, у якому створені всі необхідні умови для навчання, розвитку й виховання підростаючого покоління. А наші досягнення дають підставу впевнено дивитися в майбутнє, примножуючи славні традиції одного з найстаріших закладів міста.

==Висновки==
Отже, виникнення та функціонування навчального закладу на території Загребелля було викликане нагальною потребою держави у створенні потужної матеріально-технічної бази та підняття освітнього рівня населення, як будівників нового суспільсва. Зміни, які відбувалися з часу створення школи, вносили свої корективи в плани розвитку закладу, але протягом всього часу це не впливало на якість її випускників.

==Корисні ресурси==
[http://school7.konotop.org/istoria.htm сайт КЗОШ І-ІІІ ст. № 7]

Учнівська вікі-стаття "Наша школа"

2012-08-23T06:37:42Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Результати дослідження */

[[Файл:Школа_№_7_м._Конотопа.jpg|thumb|right]]

==Назва проекту==
Перлина Загребелля

==Автори проекту==
Сахно Альона, Анодіна Наталія, Черевко Катерина

==Тема дослідження==
Темою нашого дослідження є історія виникнення та функціонування навчального закладу в районі Загребелля, як одного з районів міста Конотопа.

==Проблема дослідження==
Як протягом часу, в різні періоди вітчизняної історії, змінювались назви, функції та склад навчального закладу.

==Гіпотеза дослідження==
Яким чином внутрішньополітичні та суспільні зміни в державі впливали на якість випускників нашої школи.

==Мета дослідження==
Ознайомитись з історією своєї школи.

==Результати дослідження==
Історія держави й будь-якого населеного пункту тісно пов’язана й переплетена з історією розвитку освіти. А історія кожного навчального закладу є невід’ємною частиною розвитку міста або села. Так, і Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7, один із найстаріших навчальних закладів міста, – це органічна частина минулого, сьогодення і майбутнього Конотопа.

Історія Конотопської школи № 7 бере свій початок від церковно-парафіяльних шкіл, що діяли у ХІХ ст. на Загребеллі при церквах святого Миколая та Богоявленській, і є історією двох шкіл: № 6 і № 7.

У 1928-29 роках по вулиці Петровського було збудоване та здане в експлуатацію нове приміщення школи № 7, яка отримала статус семирічної й назву «Школа колгоспної молоді». У 1937 р. відбувся перший випуск семирічної школи № 7 Наприкінці 30-х років школа № 7 отримала статус середньої, і в 1941 р. відбувся перший довоєнний випуск учнів середньої школи № 7.

У приміщенні колишньої Миколаївської церковно-парафіяльної школи функціонувала ще одна школа, яка у 1933 р. була переведена у колишнє приміщення Конотопського окрвиконкому (нині вулиця Конотопських партизан) і працювала до початку війни як початкова школа № 6.

У 1944 р. школи № 6 та № 7 перепрофілюють, і вони розпочинають новий навчальний рік як чоловіча - школа № 6 та жіноча - школа № 7. У 1949 році школи № 6 і 7 здійснили свій перший післявоєнний випуск.

З 1953-1954 н.р. знову було введено спільне навчання хлопців та дівчат, і школа № 6 стала працювати як початкова, а № 7 - як восьмирічна.

У 20-50 роках ХХ ст. директорами шкіл № 6 і № 7 були Маїрко Г.Г., Лисенко Г.О., Савченко О.М., Забіяка В.Я., Данько М.М., Косач О.М. та Писаревська О.Д.

У 1968 році школи № 6 і 7 були об’єднані в одну школу № 7, яка отримала статус середньої й у 1970 р. здійснила перший випуск 10 класу.

У 70-х роках минулого століття наш навчальний заклад підтримував дружні стосунки з учнями Галюгаївської школи Ставропольського краю, де похований наш випускник, Герой Радянського Союзу П.І.Руденко, а у 80-х роках ХХ ст. школа № 7 встановила партнерські зв’язки зі школою в селищі Звєрино (Болгарія), і в 1988-1989 роках ці навчальні заклади обмінялися делегаціями.

13 років, з 1981 по 1995, директором школи була Голуб З.І. досвідчений, ініціативний, талановитий педагог, за роки керівництва якої наш навчальний заклад змінив не тільки свій зовнішній вигляд, була збудована нова простора їдальня, а й значно оновлений навчально-виховний процес, завдяки чому школа стала базовим навчальним закладом у місті з окремих предметів.

У 2002 – 2005 роках за ініціативи та фінансування випускника школи № 7 Сура Євгена Георгійовича місцевою благодійною організацією “Світанок” велося будівництво нового приміщення основної школи, урочисте відкриття якого відбулося 1 жовтня 2005 р., а навчальні заняття у ньому для учнів 5-11 класів розпочалися 12 грудня 2005 р., і цей день став традиційним святом – Днем школи.

Усі приміщення навчального закладу обладнані КМБО "Світанок" за меценатські кошти, благодійна організація і надалі продовжує опікуватися рідною школою. Вона є надійним партнером, який допомагає у вирішенні багатьох питань життєдіяльності нашого навчального закладу.

А з 2006 року за ініціативи та фінансування ради меценатів благодійна організація "Світанок" по вул. Петровського на місці старої будівлі школи розпочалося будівництво нового триповерхового приміщення для початкових класів.

У 2009 році на території школи був відкритий пам’ятник видатному діячу козацької доби [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%83%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B9 Григорію Гуляницькому], ім’я якого у 2010 року присвоєно школі.

У 2009 році наш навчальний заклад святкував 80-річний ювілей. За весь період свого існування школа № 7 здійснила 63 випуски. Тут навчалися Герой Радянського Союзу, льотчик П.І Руденко.; чемпіон Європи, світу, Олімпійських ігор з греко-римської боротьби М. Маміашвілі; чемпіон Європи та світу з греко-римської боротьби С. Цвір; чемпіони Європи з греко-римської боротьби О. Блохін та Р.Жуков; чемпіон та рекордсмен України, європейських змагань зі стендової стрільби І.Тельний.

Директорами школи в ІІ половині ХХ та на початку ХХІ ст. були: Шматко І.Т. (1965-1970 р.р.), Шульженко Ф.І. (1970-1980 р.р.), Воробей М.М. (1980 -1982 р.р.), Голуб З.І. (1982-1995 р.р.), Бібік В.В. (1996 .-1998 р.р.), Лемещук С.Х. (1998- 2000 р.р.), Заїка О.С. (2000-2002 р.р.).

З 2002 р. колектив школи очолює Пустовойт Сергій В’ячеславович, під керівництвом якого навчальний заклад не тільки зберіг традиції та надбання попередніх років, а й активно впроваджує новітні педагогічні технологій в навчально-виховний процес.

У 2006 році була підписана угода про співпрацю між нашою школою та Голосіївською гімназією № 59 ім. О.М.Бойченка (м. Київ), у рамках якої проводилися спільні засідання дебатного клубу, тренінги, «майстер-класи» та «круглі столи».

Головним напрямком діяльності школи на сучасному етапі є формування успішної конкурентноздатної особистості з активною громадянською позицією. З цією метою у рамках програми «Моя маленька Батьківщина», який реалізуємо спільно з Конотопською місцевою благодійною організацією «Світанок», у 2007-2010 роках працювали над створенням моделі навчального закладу громадянського спрямування за проектом «Школа громадянства та життєтворчості», а з 2010 року розпочали роботу над проектом «Здоров’я та успіх».

У нашому навчальному закладі обладнані усі навчальні кабінети, серед них інформаційно-комунікативних технологій та комп’ютерний, які підключені до мережі Internet, лінгафонні, українознавства; у бібліотеці створений інформаційно-довідковий центр. Шкільний історико-краєзнавчий музей «Моя маленька Батьківщина» став центром громадянського виховання, а найбільшій в області спортивний зал - центром фізкультурно-масової та оздоровчої роботи, високий рівень якої підтвердили результати Всеукраїнського огляду-конкурсу на кращий стан фізичного виховання у навчальних закладах України, у якому Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 у 2008 р. стала переможцем та посіла 1 місце серед загальноосвітніх навчальних закладів нашої держави. У 2009 році команда школи стала чемпіоном області в змаганнях «Біола – «ігри чемпіонів» та була нагороджена поїздкою в Міжнародний табір «Артек».

Ми беремо участь у реалізації всеукраїнських проектів різного спрямування та створюємо власні, ведемо пошукову та дослідницьку роботу, багато подорожуємо територією України та здійснюємо туристичні походи по маршрутах рідного краю, є активними учасниками предметних олімпіад, різноманітних конкурсів, змагань. Так, за підсумками 2009-2010 навчального року учні школи зайняли на міському, обласному та всеукраїнському рівнях 97 призових місць в 45 інтелектуальних, творчих, спортивних та туристичних змаганнях, переможцями стали 143 учні 3-11 класів, тобто кожний 3-ій.

Серед педагогів нашого навчального закладу – відмінники освіти України, лауреати міських і обласних турів Всеукраїнського конкурсу «Учитель року» та міської педагогічної відзнаки «Феліца», нагороджені почесними відзнаками: «Спортивна особистість Сумщини 2008 року» та нагрудним знаком «В.Сухомлинський».

Сьогодні у школі 18 класів, 441 учень.

Працює 35 учителів. З них мають:

- вищу категорію – 9;

- І категорію – 12;

- ІІ категорію - 4;

- спеціалістів – 10;

- звання «старший вчитель» – 3.

Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 імені Григорія Гуляницького – це сучасний навчальний заклад, у якому створені всі необхідні умови для навчання, розвитку й виховання підростаючого покоління. А наші досягнення дають підставу впевнено дивитися в майбутнє, примножуючи славні традиції одного з найстаріших закладів міста.

==Висновки==
Отже, виникнення та функціонування навчального закладу на території Загребелля було викликане нагальною потребою держави у створенні потужної матеріально-технічної бази та підняття освітнього рівня населення, як будівників нового суспільсва. Зміни, які відбувалися з часу створення школи, вносили свої корективи в плани розвитку закладу, але протягом всього часу це не впливало на якість її випускників.

==Корисні ресурси==
[http://school7.konotop.org/istoria.htm сайт КЗОШ І-ІІІ ст. № 7]

Учнівська вікі-стаття "Наша школа"

2012-08-23T06:32:35Z

Макарчук Андрій Віталійович:

[[Файл:Школа_№_7_м._Конотопа.jpg|thumb|right]]

==Назва проекту==
Перлина Загребелля

==Автори проекту==
Сахно Альона, Анодіна Наталія, Черевко Катерина

==Тема дослідження==
Темою нашого дослідження є історія виникнення та функціонування навчального закладу в районі Загребелля, як одного з районів міста Конотопа.

==Проблема дослідження==
Як протягом часу, в різні періоди вітчизняної історії, змінювались назви, функції та склад навчального закладу.

==Гіпотеза дослідження==
Яким чином внутрішньополітичні та суспільні зміни в державі впливали на якість випускників нашої школи.

==Мета дослідження==
Ознайомитись з історією своєї школи.

==Результати дослідження==
Історія держави й будь-якого населеного пункту тісно пов’язана й переплетена з історією розвитку освіти. А історія кожного навчального закладу є невід’ємною частиною розвитку міста або села. Так, і Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7, один із найстаріших навчальних закладів міста, – це органічна частина минулого, сьогодення і майбутнього Конотопа.

Історія Конотопської школи № 7 бере свій початок від церковно-парафіяльних шкіл, що діяли у ХІХ ст. на Загребеллі при церквах святого Миколая та Богоявленській, і є історією двох шкіл: № 6 і № 7.

У 1928-29 роках по вулиці Петровського було збудоване та здане в експлуатацію нове приміщення школи № 7, яка отримала статус семирічної й назву «Школа колгоспної молоді». У 1937 р. відбувся перший випуск семирічної школи № 7 Наприкінці 30-х років школа № 7 отримала статус середньої, і в 1941 р. відбувся перший довоєнний випуск учнів середньої школи № 7.

У приміщенні колишньої Миколаївської церковно-парафіяльної школи функціонувала ще одна школа, яка у 1933 р. була переведена у колишнє приміщення Конотопського окрвиконкому (нині вулиця Конотопських партизан) і працювала до початку війни як початкова школа № 6.

У 1944 р. школи № 6 та № 7 перепрофілюють, і вони розпочинають новий навчальний рік як чоловіча - школа № 6 та жіноча - школа № 7. У 1949 році школи № 6 і 7 здійснили свій перший післявоєнний випуск.

З 1953-1954 н.р. знову було введено спільне навчання хлопців та дівчат, і школа № 6 стала працювати як початкова, а № 7 - як восьмирічна.

У 20-50 роках ХХ ст. директорами шкіл № 6 і № 7 були Маїрко Г.Г., Лисенко Г.О., Савченко О.М., Забіяка В.Я., Данько М.М., Косач О.М. та Писаревська О.Д.

У 1968 році школи № 6 і 7 були об’єднані в одну школу № 7, яка отримала статус середньої й у 1970 р. здійснила перший випуск 10 класу.

У 70-х роках минулого століття наш навчальний заклад підтримував дружні стосунки з учнями Галюгаївської школи Ставропольського краю, де похований наш випускник, Герой Радянського Союзу П.І.Руденко, а у 80-х роках ХХ ст. школа № 7 встановила партнерські зв’язки зі школою в селищі Звєрино (Болгарія), і в 1988-1989 роках ці навчальні заклади обмінялися делегаціями.

13 років, з 1981 по 1995, директором школи була Голуб З.І. досвідчений, ініціативний, талановитий педагог, за роки керівництва якої наш навчальний заклад змінив не тільки свій зовнішній вигляд, була збудована нова простора їдальня, а й значно оновлений навчально-виховний процес, завдяки чому школа стала базовим навчальним закладом у місті з окремих предметів.

У 2002 – 2005 роках за ініціативи та фінансування випускника школи № 7 Сура Євгена Георгійовича місцевою благодійною організацією “Світанок” велося будівництво нового приміщення основної школи, урочисте відкриття якого відбулося 1 жовтня 2005 р., а навчальні заняття у ньому для учнів 5-11 класів розпочалися 12 грудня 2005 р., і цей день став традиційним святом – Днем школи.

Усі приміщення навчального закладу обладнані КМБО "Світанок" за меценатські кошти, благодійна організація і надалі продовжує опікуватися рідною школою. Вона є надійним партнером, який допомагає у вирішенні багатьох питань життєдіяльності нашого навчального закладу.

А з 2006 року за ініціативи та фінансування ради меценатів благодійна організація "Світанок" по вул. Петровського на місці старої будівлі школи розпочалося будівництво нового триповерхового приміщення для початкових класів.

У 2009 році на території школи був відкритий пам’ятник видатному діячу козацької доби Григорію Гуляницькому, ім’я якого у 2010 року присвоєно школі.

У 2009 році наш навчальний заклад святкував 80-річний ювілей. За весь період свого існування школа № 7 здійснила 63 випуски. Тут навчалися Герой Радянського Союзу, льотчик П.І Руденко.; чемпіон Європи, світу, Олімпійських ігор з греко-римської боротьби М. Маміашвілі; чемпіон Європи та світу з греко-римської боротьби С. Цвір; чемпіони Європи з греко-римської боротьби О. Блохін та Р.Жуков; чемпіон та рекордсмен України, європейських змагань зі стендової стрільби І.Тельний.

Директорами школи в ІІ половині ХХ та на початку ХХІ ст. були: Шматко І.Т. (1965-1970 р.р.), Шульженко Ф.І. (1970-1980 р.р.), Воробей М.М. (1980 -1982 р.р.), Голуб З.І. (1982-1995 р.р.), Бібік В.В. (1996 .-1998 р.р.), Лемещук С.Х. (1998- 2000 р.р.), Заїка О.С. (2000-2002 р.р.).

З 2002 р. колектив школи очолює Пустовойт Сергій В’ячеславович, під керівництвом якого навчальний заклад не тільки зберіг традиції та надбання попередніх років, а й активно впроваджує новітні педагогічні технологій в навчально-виховний процес.

У 2006 році була підписана угода про співпрацю між нашою школою та Голосіївською гімназією № 59 ім. О.М.Бойченка (м. Київ), у рамках якої проводилися спільні засідання дебатного клубу, тренінги, «майстер-класи» та «круглі столи».

Головним напрямком діяльності школи на сучасному етапі є формування успішної конкурентноздатної особистості з активною громадянською позицією. З цією метою у рамках програми «Моя маленька Батьківщина», який реалізуємо спільно з Конотопською місцевою благодійною організацією «Світанок», у 2007-2010 роках працювали над створенням моделі навчального закладу громадянського спрямування за проектом «Школа громадянства та життєтворчості», а з 2010 року розпочали роботу над проектом «Здоров’я та успіх».

У нашому навчальному закладі обладнані усі навчальні кабінети, серед них інформаційно-комунікативних технологій та комп’ютерний, які підключені до мережі Internet, лінгафонні, українознавства; у бібліотеці створений інформаційно-довідковий центр. Шкільний історико-краєзнавчий музей «Моя маленька Батьківщина» став центром громадянського виховання, а найбільшій в області спортивний зал - центром фізкультурно-масової та оздоровчої роботи, високий рівень якої підтвердили результати Всеукраїнського огляду-конкурсу на кращий стан фізичного виховання у навчальних закладах України, у якому Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 у 2008 р. стала переможцем та посіла 1 місце серед загальноосвітніх навчальних закладів нашої держави. У 2009 році команда школи стала чемпіоном області в змаганнях «Біола – «ігри чемпіонів» та була нагороджена поїздкою в Міжнародний табір «Артек».

Ми беремо участь у реалізації всеукраїнських проектів різного спрямування та створюємо власні, ведемо пошукову та дослідницьку роботу, багато подорожуємо територією України та здійснюємо туристичні походи по маршрутах рідного краю, є активними учасниками предметних олімпіад, різноманітних конкурсів, змагань. Так, за підсумками 2009-2010 навчального року учні школи зайняли на міському, обласному та всеукраїнському рівнях 97 призових місць в 45 інтелектуальних, творчих, спортивних та туристичних змаганнях, переможцями стали 143 учні 3-11 класів, тобто кожний 3-ій.

Серед педагогів нашого навчального закладу – відмінники освіти України, лауреати міських і обласних турів Всеукраїнського конкурсу «Учитель року» та міської педагогічної відзнаки «Феліца», нагороджені почесними відзнаками: «Спортивна особистість Сумщини 2008 року» та нагрудним знаком «В.Сухомлинський».

Сьогодні у школі 18 класів, 441 учень.

Працює 35 учителів. З них мають:

- вищу категорію – 9;

- І категорію – 12;

- ІІ категорію - 4;

- спеціалістів – 10;

- звання «старший вчитель» – 3.

Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 імені Григорія Гуляницького – це сучасний навчальний заклад, у якому створені всі необхідні умови для навчання, розвитку й виховання підростаючого покоління. А наші досягнення дають підставу впевнено дивитися в майбутнє, примножуючи славні традиції одного з найстаріших закладів міста.

==Висновки==
Отже, виникнення та функціонування навчального закладу на території Загребелля було викликане нагальною потребою держави у створенні потужної матеріально-технічної бази та підняття освітнього рівня населення, як будівників нового суспільсва. Зміни, які відбувалися з часу створення школи, вносили свої корективи в плани розвитку закладу, але протягом всього часу це не впливало на якість її випускників.

==Корисні ресурси==
[http://school7.konotop.org/istoria.htm сайт КЗОШ І-ІІІ ст. № 7]

Учнівська вікі-стаття "Наша школа"

2012-08-23T06:31:30Z

Макарчук Андрій Віталійович:

[[Файл:Школа_№_7_м._Конотопа.jpg|right]]

==Назва проекту==
Перлина Загребелля

==Автори проекту==
Сахно Альона, Анодіна Наталія, Черевко Катерина

==Тема дослідження==
Темою нашого дослідження є історія виникнення та функціонування навчального закладу в районі Загребелля, як одного з районів міста Конотопа.

==Проблема дослідження==
Як протягом часу, в різні періоди вітчизняної історії, змінювались назви, функції та склад навчального закладу.

==Гіпотеза дослідження==
Яким чином внутрішньополітичні та суспільні зміни в державі впливали на якість випускників нашої школи.

==Мета дослідження==
Ознайомитись з історією своєї школи.

==Результати дослідження==
Історія держави й будь-якого населеного пункту тісно пов’язана й переплетена з історією розвитку освіти. А історія кожного навчального закладу є невід’ємною частиною розвитку міста або села. Так, і Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7, один із найстаріших навчальних закладів міста, – це органічна частина минулого, сьогодення і майбутнього Конотопа.

Історія Конотопської школи № 7 бере свій початок від церковно-парафіяльних шкіл, що діяли у ХІХ ст. на Загребеллі при церквах святого Миколая та Богоявленській, і є історією двох шкіл: № 6 і № 7.

У 1928-29 роках по вулиці Петровського було збудоване та здане в експлуатацію нове приміщення школи № 7, яка отримала статус семирічної й назву «Школа колгоспної молоді». У 1937 р. відбувся перший випуск семирічної школи № 7 Наприкінці 30-х років школа № 7 отримала статус середньої, і в 1941 р. відбувся перший довоєнний випуск учнів середньої школи № 7.

У приміщенні колишньої Миколаївської церковно-парафіяльної школи функціонувала ще одна школа, яка у 1933 р. була переведена у колишнє приміщення Конотопського окрвиконкому (нині вулиця Конотопських партизан) і працювала до початку війни як початкова школа № 6.

У 1944 р. школи № 6 та № 7 перепрофілюють, і вони розпочинають новий навчальний рік як чоловіча - школа № 6 та жіноча - школа № 7. У 1949 році школи № 6 і 7 здійснили свій перший післявоєнний випуск.

З 1953-1954 н.р. знову було введено спільне навчання хлопців та дівчат, і школа № 6 стала працювати як початкова, а № 7 - як восьмирічна.

У 20-50 роках ХХ ст. директорами шкіл № 6 і № 7 були Маїрко Г.Г., Лисенко Г.О., Савченко О.М., Забіяка В.Я., Данько М.М., Косач О.М. та Писаревська О.Д.

У 1968 році школи № 6 і 7 були об’єднані в одну школу № 7, яка отримала статус середньої й у 1970 р. здійснила перший випуск 10 класу.

У 70-х роках минулого століття наш навчальний заклад підтримував дружні стосунки з учнями Галюгаївської школи Ставропольського краю, де похований наш випускник, Герой Радянського Союзу П.І.Руденко, а у 80-х роках ХХ ст. школа № 7 встановила партнерські зв’язки зі школою в селищі Звєрино (Болгарія), і в 1988-1989 роках ці навчальні заклади обмінялися делегаціями.

13 років, з 1981 по 1995, директором школи була Голуб З.І. досвідчений, ініціативний, талановитий педагог, за роки керівництва якої наш навчальний заклад змінив не тільки свій зовнішній вигляд, була збудована нова простора їдальня, а й значно оновлений навчально-виховний процес, завдяки чому школа стала базовим навчальним закладом у місті з окремих предметів.

У 2002 – 2005 роках за ініціативи та фінансування випускника школи № 7 Сура Євгена Георгійовича місцевою благодійною організацією “Світанок” велося будівництво нового приміщення основної школи, урочисте відкриття якого відбулося 1 жовтня 2005 р., а навчальні заняття у ньому для учнів 5-11 класів розпочалися 12 грудня 2005 р., і цей день став традиційним святом – Днем школи.

Усі приміщення навчального закладу обладнані КМБО "Світанок" за меценатські кошти, благодійна організація і надалі продовжує опікуватися рідною школою. Вона є надійним партнером, який допомагає у вирішенні багатьох питань життєдіяльності нашого навчального закладу.

А з 2006 року за ініціативи та фінансування ради меценатів благодійна організація "Світанок" по вул. Петровського на місці старої будівлі школи розпочалося будівництво нового триповерхового приміщення для початкових класів.

У 2009 році на території школи був відкритий пам’ятник видатному діячу козацької доби Григорію Гуляницькому, ім’я якого у 2010 року присвоєно школі.

У 2009 році наш навчальний заклад святкував 80-річний ювілей. За весь період свого існування школа № 7 здійснила 63 випуски. Тут навчалися Герой Радянського Союзу, льотчик П.І Руденко.; чемпіон Європи, світу, Олімпійських ігор з греко-римської боротьби М. Маміашвілі; чемпіон Європи та світу з греко-римської боротьби С. Цвір; чемпіони Європи з греко-римської боротьби О. Блохін та Р.Жуков; чемпіон та рекордсмен України, європейських змагань зі стендової стрільби І.Тельний.

Директорами школи в ІІ половині ХХ та на початку ХХІ ст. були: Шматко І.Т. (1965-1970 р.р.), Шульженко Ф.І. (1970-1980 р.р.), Воробей М.М. (1980 -1982 р.р.), Голуб З.І. (1982-1995 р.р.), Бібік В.В. (1996 .-1998 р.р.), Лемещук С.Х. (1998- 2000 р.р.), Заїка О.С. (2000-2002 р.р.).

З 2002 р. колектив школи очолює Пустовойт Сергій В’ячеславович, під керівництвом якого навчальний заклад не тільки зберіг традиції та надбання попередніх років, а й активно впроваджує новітні педагогічні технологій в навчально-виховний процес.

У 2006 році була підписана угода про співпрацю між нашою школою та Голосіївською гімназією № 59 ім. О.М.Бойченка (м. Київ), у рамках якої проводилися спільні засідання дебатного клубу, тренінги, «майстер-класи» та «круглі столи».

Головним напрямком діяльності школи на сучасному етапі є формування успішної конкурентноздатної особистості з активною громадянською позицією. З цією метою у рамках програми «Моя маленька Батьківщина», який реалізуємо спільно з Конотопською місцевою благодійною організацією «Світанок», у 2007-2010 роках працювали над створенням моделі навчального закладу громадянського спрямування за проектом «Школа громадянства та життєтворчості», а з 2010 року розпочали роботу над проектом «Здоров’я та успіх».

У нашому навчальному закладі обладнані усі навчальні кабінети, серед них інформаційно-комунікативних технологій та комп’ютерний, які підключені до мережі Internet, лінгафонні, українознавства; у бібліотеці створений інформаційно-довідковий центр. Шкільний історико-краєзнавчий музей «Моя маленька Батьківщина» став центром громадянського виховання, а найбільшій в області спортивний зал - центром фізкультурно-масової та оздоровчої роботи, високий рівень якої підтвердили результати Всеукраїнського огляду-конкурсу на кращий стан фізичного виховання у навчальних закладах України, у якому Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 у 2008 р. стала переможцем та посіла 1 місце серед загальноосвітніх навчальних закладів нашої держави. У 2009 році команда школи стала чемпіоном області в змаганнях «Біола – «ігри чемпіонів» та була нагороджена поїздкою в Міжнародний табір «Артек».

Ми беремо участь у реалізації всеукраїнських проектів різного спрямування та створюємо власні, ведемо пошукову та дослідницьку роботу, багато подорожуємо територією України та здійснюємо туристичні походи по маршрутах рідного краю, є активними учасниками предметних олімпіад, різноманітних конкурсів, змагань. Так, за підсумками 2009-2010 навчального року учні школи зайняли на міському, обласному та всеукраїнському рівнях 97 призових місць в 45 інтелектуальних, творчих, спортивних та туристичних змаганнях, переможцями стали 143 учні 3-11 класів, тобто кожний 3-ій.

Серед педагогів нашого навчального закладу – відмінники освіти України, лауреати міських і обласних турів Всеукраїнського конкурсу «Учитель року» та міської педагогічної відзнаки «Феліца», нагороджені почесними відзнаками: «Спортивна особистість Сумщини 2008 року» та нагрудним знаком «В.Сухомлинський».

Сьогодні у школі 18 класів, 441 учень.

Працює 35 учителів. З них мають:

- вищу категорію – 9;

- І категорію – 12;

- ІІ категорію - 4;

- спеціалістів – 10;

- звання «старший вчитель» – 3.

Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 імені Григорія Гуляницького – це сучасний навчальний заклад, у якому створені всі необхідні умови для навчання, розвитку й виховання підростаючого покоління. А наші досягнення дають підставу впевнено дивитися в майбутнє, примножуючи славні традиції одного з найстаріших закладів міста.

==Висновки==
Отже, виникнення та функціонування навчального закладу на території Загребелля було викликане нагальною потребою держави у створенні потужної матеріально-технічної бази та підняття освітнього рівня населення, як будівників нового суспільсва. Зміни, які відбувалися з часу створення школи, вносили свої корективи в плани розвитку закладу, але протягом всього часу це не впливало на якість її випускників.

==Корисні ресурси==
[http://school7.konotop.org/istoria.htm сайт КЗОШ І-ІІІ ст. № 7]

Учнівська вікі-стаття "Наша школа"

2012-08-23T06:29:12Z

Макарчук Андрій Віталійович:

[[Файл:Школа_№_7_м._Конотопа.jpg]]

==Назва проекту==
Перлина Загребелля

==Автори проекту==
Сахно Альона, Анодіна Наталія, Черевко Катерина

==Тема дослідження==
Темою нашого дослідження є історія виникнення та функціонування навчального закладу в районі Загребелля, як одного з районів міста Конотопа.

==Проблема дослідження==
Як протягом часу, в різні періоди вітчизняної історії, змінювались назви, функції та склад навчального закладу.

==Гіпотеза дослідження==
Яким чином внутрішньополітичні та суспільні зміни в державі впливали на якість випускників нашої школи.

==Мета дослідження==
Ознайомитись з історією своєї школи.

==Результати дослідження==
Історія держави й будь-якого населеного пункту тісно пов’язана й переплетена з історією розвитку освіти. А історія кожного навчального закладу є невід’ємною частиною розвитку міста або села. Так, і Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7, один із найстаріших навчальних закладів міста, – це органічна частина минулого, сьогодення і майбутнього Конотопа.

Історія Конотопської школи № 7 бере свій початок від церковно-парафіяльних шкіл, що діяли у ХІХ ст. на Загребеллі при церквах святого Миколая та Богоявленській, і є історією двох шкіл: № 6 і № 7.

У 1928-29 роках по вулиці Петровського було збудоване та здане в експлуатацію нове приміщення школи № 7, яка отримала статус семирічної й назву «Школа колгоспної молоді». У 1937 р. відбувся перший випуск семирічної школи № 7 Наприкінці 30-х років школа № 7 отримала статус середньої, і в 1941 р. відбувся перший довоєнний випуск учнів середньої школи № 7.

У приміщенні колишньої Миколаївської церковно-парафіяльної школи функціонувала ще одна школа, яка у 1933 р. була переведена у колишнє приміщення Конотопського окрвиконкому (нині вулиця Конотопських партизан) і працювала до початку війни як початкова школа № 6.

У 1944 р. школи № 6 та № 7 перепрофілюють, і вони розпочинають новий навчальний рік як чоловіча - школа № 6 та жіноча - школа № 7. У 1949 році школи № 6 і 7 здійснили свій перший післявоєнний випуск.

З 1953-1954 н.р. знову було введено спільне навчання хлопців та дівчат, і школа № 6 стала працювати як початкова, а № 7 - як восьмирічна.

У 20-50 роках ХХ ст. директорами шкіл № 6 і № 7 були Маїрко Г.Г., Лисенко Г.О., Савченко О.М., Забіяка В.Я., Данько М.М., Косач О.М. та Писаревська О.Д.

У 1968 році школи № 6 і 7 були об’єднані в одну школу № 7, яка отримала статус середньої й у 1970 р. здійснила перший випуск 10 класу.

У 70-х роках минулого століття наш навчальний заклад підтримував дружні стосунки з учнями Галюгаївської школи Ставропольського краю, де похований наш випускник, Герой Радянського Союзу П.І.Руденко, а у 80-х роках ХХ ст. школа № 7 встановила партнерські зв’язки зі школою в селищі Звєрино (Болгарія), і в 1988-1989 роках ці навчальні заклади обмінялися делегаціями.

13 років, з 1981 по 1995, директором школи була Голуб З.І. досвідчений, ініціативний, талановитий педагог, за роки керівництва якої наш навчальний заклад змінив не тільки свій зовнішній вигляд, була збудована нова простора їдальня, а й значно оновлений навчально-виховний процес, завдяки чому школа стала базовим навчальним закладом у місті з окремих предметів.

У 2002 – 2005 роках за ініціативи та фінансування випускника школи № 7 Сура Євгена Георгійовича місцевою благодійною організацією “Світанок” велося будівництво нового приміщення основної школи, урочисте відкриття якого відбулося 1 жовтня 2005 р., а навчальні заняття у ньому для учнів 5-11 класів розпочалися 12 грудня 2005 р., і цей день став традиційним святом – Днем школи.

Усі приміщення навчального закладу обладнані КМБО "Світанок" за меценатські кошти, благодійна організація і надалі продовжує опікуватися рідною школою. Вона є надійним партнером, який допомагає у вирішенні багатьох питань життєдіяльності нашого навчального закладу.

А з 2006 року за ініціативи та фінансування ради меценатів благодійна організація "Світанок" по вул. Петровського на місці старої будівлі школи розпочалося будівництво нового триповерхового приміщення для початкових класів.

У 2009 році на території школи був відкритий пам’ятник видатному діячу козацької доби Григорію Гуляницькому, ім’я якого у 2010 року присвоєно школі.

У 2009 році наш навчальний заклад святкував 80-річний ювілей. За весь період свого існування школа № 7 здійснила 63 випуски. Тут навчалися Герой Радянського Союзу, льотчик П.І Руденко.; чемпіон Європи, світу, Олімпійських ігор з греко-римської боротьби М. Маміашвілі; чемпіон Європи та світу з греко-римської боротьби С. Цвір; чемпіони Європи з греко-римської боротьби О. Блохін та Р.Жуков; чемпіон та рекордсмен України, європейських змагань зі стендової стрільби І.Тельний.

Директорами школи в ІІ половині ХХ та на початку ХХІ ст. були: Шматко І.Т. (1965-1970 р.р.), Шульженко Ф.І. (1970-1980 р.р.), Воробей М.М. (1980 -1982 р.р.), Голуб З.І. (1982-1995 р.р.), Бібік В.В. (1996 .-1998 р.р.), Лемещук С.Х. (1998- 2000 р.р.), Заїка О.С. (2000-2002 р.р.).

З 2002 р. колектив школи очолює Пустовойт Сергій В’ячеславович, під керівництвом якого навчальний заклад не тільки зберіг традиції та надбання попередніх років, а й активно впроваджує новітні педагогічні технологій в навчально-виховний процес.

У 2006 році була підписана угода про співпрацю між нашою школою та Голосіївською гімназією № 59 ім. О.М.Бойченка (м. Київ), у рамках якої проводилися спільні засідання дебатного клубу, тренінги, «майстер-класи» та «круглі столи».

Головним напрямком діяльності школи на сучасному етапі є формування успішної конкурентноздатної особистості з активною громадянською позицією. З цією метою у рамках програми «Моя маленька Батьківщина», який реалізуємо спільно з Конотопською місцевою благодійною організацією «Світанок», у 2007-2010 роках працювали над створенням моделі навчального закладу громадянського спрямування за проектом «Школа громадянства та життєтворчості», а з 2010 року розпочали роботу над проектом «Здоров’я та успіх».

У нашому навчальному закладі обладнані усі навчальні кабінети, серед них інформаційно-комунікативних технологій та комп’ютерний, які підключені до мережі Internet, лінгафонні, українознавства; у бібліотеці створений інформаційно-довідковий центр. Шкільний історико-краєзнавчий музей «Моя маленька Батьківщина» став центром громадянського виховання, а найбільшій в області спортивний зал - центром фізкультурно-масової та оздоровчої роботи, високий рівень якої підтвердили результати Всеукраїнського огляду-конкурсу на кращий стан фізичного виховання у навчальних закладах України, у якому Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 у 2008 р. стала переможцем та посіла 1 місце серед загальноосвітніх навчальних закладів нашої держави. У 2009 році команда школи стала чемпіоном області в змаганнях «Біола – «ігри чемпіонів» та була нагороджена поїздкою в Міжнародний табір «Артек».

Ми беремо участь у реалізації всеукраїнських проектів різного спрямування та створюємо власні, ведемо пошукову та дослідницьку роботу, багато подорожуємо територією України та здійснюємо туристичні походи по маршрутах рідного краю, є активними учасниками предметних олімпіад, різноманітних конкурсів, змагань. Так, за підсумками 2009-2010 навчального року учні школи зайняли на міському, обласному та всеукраїнському рівнях 97 призових місць в 45 інтелектуальних, творчих, спортивних та туристичних змаганнях, переможцями стали 143 учні 3-11 класів, тобто кожний 3-ій.

Серед педагогів нашого навчального закладу – відмінники освіти України, лауреати міських і обласних турів Всеукраїнського конкурсу «Учитель року» та міської педагогічної відзнаки «Феліца», нагороджені почесними відзнаками: «Спортивна особистість Сумщини 2008 року» та нагрудним знаком «В.Сухомлинський».

Сьогодні у школі 18 класів, 441 учень.

Працює 35 учителів. З них мають:

- вищу категорію – 9;

- І категорію – 12;

- ІІ категорію - 4;

- спеціалістів – 10;

- звання «старший вчитель» – 3.

Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 імені Григорія Гуляницького – це сучасний навчальний заклад, у якому створені всі необхідні умови для навчання, розвитку й виховання підростаючого покоління. А наші досягнення дають підставу впевнено дивитися в майбутнє, примножуючи славні традиції одного з найстаріших закладів міста.

==Висновки==
Отже, виникнення та функціонування навчального закладу на території Загребелля було викликане нагальною потребою держави у створенні потужної матеріально-технічної бази та підняття освітнього рівня населення, як будівників нового суспільсва. Зміни, які відбувалися з часу створення школи, вносили свої корективи в плани розвитку закладу, але протягом всього часу це не впливало на якість її випускників.

==Корисні ресурси==
[http://school7.konotop.org/istoria.htm сайт КЗОШ І-ІІІ ст. № 7]

Файл:Школа № 7 м. Конотопа.jpg

2012-08-23T06:28:53Z

Макарчук Андрій Віталійович:

Портфоліо Макарчука Андрія з теми " Перлина Загребелля "

2012-08-23T06:26:18Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
'''Перлина Загребелля'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Вчимося бути громадянами, Історія України, Я і Україна та інформатика, Краєзнавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
“ Наша школа ”розділу “ Я в школі ”.

=Вік учнів, клас=

13 років. 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проект з курсу громадянської освіти для учнів 7-8 класів по темі “ Наша школа ”. В ході виконання проекту, учні об’єднуються в декілька груп, кожна з яких, отримує конкретне завдання та маршрут дослідження. Окремо виділяється група т.з.координаторів, які координують та допомагають групам виконувати поставлене завдання, аналізують та систематизують зібрані матеріали Завершальним результатом роботи класу є оформлення матеріалів зібраних кожною групою та презентація систематизованого матеріалу учням школи.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Презентувати свій навчальний заклад через створення проекту силами учнівського колективу;
*навчитися працювати в групах та індивідуально;
*проводити відео та фотозйомку;
*спробувати себе в ролі ведучих та кореспондентів;
*навчитися цінувати свою працю та працю інших;
*примножити позитивні здобутки і зменшити негативні;

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом і в тому чилі за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyQ2Vid0haZ0NmV1U З-Х-Д таблиця]; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують рекомендації по створенню презентації [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyS0ZabE53SGI1RHM Схема роботи над екскурсією]для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyZ2dhbkRiQm1FVXc Форма оцінювання презентації]свого власного прогресу у роботі над проектом. Записи в зошитах учнів та демонстраційному стенді допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки запитань респондентів. Попросіть учнів використати форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Підготовка до реалізації проекту розпочинається з мотиваційного аспекту та надання рекомендацій її учасникам.Для повноти уявлення про початкову підготовку учнів до роботи над проектом доцільно використовувати т.з. опитувальник.[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHN5LVRIZmQzUWhqU0pIMmdKQUMtUGc6MQ Опитувальник]

Основною формою проекту стане проведення шкільної екскурсії. Для ефективності роботи всі учні класу розподіляються на декілька груп, кожна з яких отримує своє конкретне завдання. Перша група – екскурсоводи. Учні даної групи мають гарну дикцію, добре володіють матеріалом та цікаво розповідають. Для кращого проведеня екскурсії в групу входять декілька дітей. Друга група – підбирає цікавий матеріал, готує об’єкти для презентації, відвідує шкільні заходи і т.п. Результат своєї діяльності група представляє у вигляді [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyR0NmYTVITzBpb1k мультимедійної презентації]

Третя група виступає в ролі енциклопедистів, створюючи вікі-статтю про історію і сучасність своєї школи[[учнівська вікі-стаття "Наша школа"]].

Четверта група – це група координаторів, які надаватимуть допомогу іншим учасникам проекту, систематизуватимуть і аналізуватимуть зібраний матеріал, корегуватимуть дії учнів по ходу підготовки екскурсії та готуватимуть презентацію роботи класу на шкільній презентації.

[http://potorochi.blogspot.com/ блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Макарчук Андрій

==Фах, навчальний предмет==
вчитель історії, історія, курси громадянської освіти

== Навчальний заклад==
Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 7 ім. Г. Гуляницького

==Місто\село, район, область==
м. Конотоп, Сумська область

==Контактні дані==
Makar4yk161@meta.ua

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.12 -26.08.12

==Місце провведення тренінгу==
КЗОШ І-ІІІ ст. № 7

==Тренери==
Ніколаєнко С.П., Герасименко Н.В.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Макарчука Андрія з теми " Перлина Загребелля "

2012-08-22T14:16:28Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
'''Перлина Загребелля'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Вчимося бути громадянами, Історія України, Я і Україна та інформатика, Краєзнавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
“ Наша школа ”розділу “ Я в школі ”.

=Вік учнів, клас=

13 років. 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проект з курсу громадянської освіти для учнів 7-8 класів по темі “ Наша школа ”. В ході виконання проекту, учні об’єднуються в декілька груп, кожна з яких, отримує конкретне завдання та маршрут дослідження. Окремо виділяється група т.з.координаторів, які координують та допомагають групам виконувати поставлене завдання, аналізують та систематизують зібрані матеріали Завершальним результатом роботи класу є оформлення матеріалів зібраних кожною групою та презентація систематизованого матеріалу учням школи.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Презентувати свій навчальний заклад через створення проекту силами учнівського колективу;
*навчитися працювати в групах та індивідуально;
*проводити відео та фотозйомку;
*спробувати себе в ролі ведучих та кореспондентів;
*навчитися цінувати свою працю та працю інших;
*примножити позитивні здобутки і зменшити негативні;

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом і в тому чилі за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyQ2Vid0haZ0NmV1U З-Х-Д таблиця]; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують рекомендації по створенню презентації [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyS0ZabE53SGI1RHM Схема роботи над екскурсією]для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyZ2dhbkRiQm1FVXc Форма оцінювання презентації]свого власного прогресу у роботі над проектом. Записи в зошитах учнів та демонстраційному стенді допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки запитань респондентів. Попросіть учнів використати форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Підготовка до реалізації проекту розпочинається з мотиваційного аспекту та надання рекомендацій її учасникам.Для повноти уявлення про початкову підготовку учнів до роботи над проектом доцільно використовувати т.з. опитувальник.[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHN5LVRIZmQzUWhqU0pIMmdKQUMtUGc6MQ Опитувальник]
Основною формою проекту стане проведення шкільної екскурсії. Для ефективності роботи всі учні класу розподіляються на декілька груп, кожна з яких отримує своє конкретне завдання. Перша група – екскурсоводи. Учні даної групи мають гарну дикцію, добре володіють матеріалом та цікаво розповідають. Для кращого проведеня екскурсії в групу входять декілька дітей. Друга група – підбирає цікавий матеріал, готує об’єкти для презентації, відвідує шкільні заходи і т.п. Третя група виступає в ролі редакторів, художників, фотографів і т.п. Четверта група – це група координаторів, які надаватимуть допомогу іншим учасникам проекту, систематизуватимуть і аналізуватимуть зібраний матеріал, корегуватимуть дії учнів по ходу підготовки екскурсії та готуватимуть презентацію роботи класу на шкільній презентації.
[[учнівська вікі-стаття "Наша школа"]]

[http://potorochi.blogspot.com/ блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Макарчук Андрій

==Фах, навчальний предмет==
вчитель історії, історія, курси громадянської освіти

== Навчальний заклад==
Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 7 ім. Г. Гуляницького

==Місто\село, район, область==
м. Конотоп, Сумська область

==Контактні дані==
Makar4yk161@meta.ua

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.12 -26.08.12

==Місце провведення тренінгу==
КЗОШ І-ІІІ ст. № 7

==Тренери==
Ніколаєнко С.П., Герасименко Н.В.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Макарчука Андрія з теми " Перлина Загребелля "

2012-08-22T14:16:16Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
'''Перлина Загребелля'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Вчимося бути громадянами, Історія України, Я і Україна та інформатика, Краєзнавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
“ Наша школа ”розділу “ Я в школі ”.

=Вік учнів, клас=

13 років. 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проект з курсу громадянської освіти для учнів 7-8 класів по темі “ Наша школа ”. В ході виконання проекту, учні об’єднуються в декілька груп, кожна з яких, отримує конкретне завдання та маршрут дослідження. Окремо виділяється група т.з.координаторів, які координують та допомагають групам виконувати поставлене завдання, аналізують та систематизують зібрані матеріали Завершальним результатом роботи класу є оформлення матеріалів зібраних кожною групою та презентація систематизованого матеріалу учням школи.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Презентувати свій навчальний заклад через створення проекту силами учнівського колективу;
*навчитися працювати в групах та індивідуально;
*проводити відео та фотозйомку;
*спробувати себе в ролі ведучих та кореспондентів;
*навчитися цінувати свою працю та працю інших;
*примножити позитивні здобутки і зменшити негативні;

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом і в тому чилі за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyQ2Vid0haZ0NmV1U З-Х-Д таблиця]; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують рекомендації по створенню презентації [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyS0ZabE53SGI1RHM Схема роботи над екскурсією]для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyZ2dhbkRiQm1FVXc Форма оцінювання презентації]свого власного прогресу у роботі над проектом. Записи в зошитах учнів та демонстраційному стенді допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки запитань респондентів. Попросіть учнів використати форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Підготовка до реалізації проекту розпочинається з мотиваційного аспекту та надання рекомендацій її учасникам.Для повноти уявлення про початкову підготовку учнів до роботи над проектом доцільно використовувати т.з. опитувальник.[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHN5LVRIZmQzUWhqU0pIMmdKQUMtUGc6MQ Опитувальник]
Основною формою проекту стане проведення шкільної екскурсії. Для ефективності роботи всі учні класу розподіляються на декілька груп, кожна з яких отримує своє конкретне завдання. Перша група – екскурсоводи. Учні даної групи мають гарну дикцію, добре володіють матеріалом та цікаво розповідають. Для кращого проведеня екскурсії в групу входять декілька дітей. Друга група – підбирає цікавий матеріал, готує об’єкти для презентації, відвідує шкільні заходи і т.п. Третя група виступає в ролі редакторів, художників, фотографів і т.п. Четверта група – це група координаторів, які надаватимуть допомогу іншим учасникам проекту, систематизуватимуть і аналізуватимуть зібраний матеріал, корегуватимуть дії учнів по ходу підготовки екскурсії та готуватимуть презентацію роботи класу на шкільній презентації.
[[учнівська вікі-стаття "Наша школа"]]
[http://potorochi.blogspot.com/ блог]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Макарчук Андрій

==Фах, навчальний предмет==
вчитель історії, історія, курси громадянської освіти

== Навчальний заклад==
Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 7 ім. Г. Гуляницького

==Місто\село, район, область==
м. Конотоп, Сумська область

==Контактні дані==
Makar4yk161@meta.ua

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.12 -26.08.12

==Місце провведення тренінгу==
КЗОШ І-ІІІ ст. № 7

==Тренери==
Ніколаєнко С.П., Герасименко Н.В.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Макарчука Андрія з теми " Перлина Загребелля "

2012-08-22T12:18:03Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
'''Перлина Загребелля'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Вчимося бути громадянами, Історія України, Я і Україна та інформатика, Краєзнавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
“ Наша школа ”розділу “ Я в школі ”.

=Вік учнів, клас=

13 років. 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проект з курсу громадянської освіти для учнів 7-8 класів по темі “ Наша школа ”. В ході виконання проекту, учні об’єднуються в декілька груп, кожна з яких, отримує конкретне завдання та маршрут дослідження. Окремо виділяється група т.з.координаторів, які координують та допомагають групам виконувати поставлене завдання, аналізують та систематизують зібрані матеріали Завершальним результатом роботи класу є оформлення матеріалів зібраних кожною групою та презентація систематизованого матеріалу учням школи.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Презентувати свій навчальний заклад через створення проекту силами учнівського колективу;
*навчитися працювати в групах та індивідуально;
*проводити відео та фотозйомку;
*спробувати себе в ролі ведучих та кореспондентів;
*навчитися цінувати свою працю та працю інших;
*примножити позитивні здобутки і зменшити негативні;

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом і в тому чилі за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyQ2Vid0haZ0NmV1U З-Х-Д таблиця]; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують рекомендації по створенню презентації [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyS0ZabE53SGI1RHM Схема роботи над екскурсією]для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyZ2dhbkRiQm1FVXc Форма оцінювання презентації]свого власного прогресу у роботі над проектом. Записи в зошитах учнів та демонстраційному стенді допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки запитань респондентів. Попросіть учнів використати форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Підготовка до реалізації проекту розпочинається з мотиваційного аспекту та надання рекомендацій її учасникам.Для повноти уявлення про початкову підготовку учнів до роботи над проектом доцільно використовувати т.з. опитувальник.[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHN5LVRIZmQzUWhqU0pIMmdKQUMtUGc6MQ Опитувальник]
Основною формою проекту стане проведення шкільної екскурсії. Для ефективності роботи всі учні класу розподіляються на декілька груп, кожна з яких отримує своє конкретне завдання. Перша група – екскурсоводи. Учні даної групи мають гарну дикцію, добре володіють матеріалом та цікаво розповідають. Для кращого проведеня екскурсії в групу входять декілька дітей. Друга група – підбирає цікавий матеріал, готує об’єкти для презентації, відвідує шкільні заходи і т.п. Третя група виступає в ролі редакторів, художників, фотографів і т.п. Четверта група – це група координаторів, які надаватимуть допомогу іншим учасникам проекту, систематизуватимуть і аналізуватимуть зібраний матеріал, корегуватимуть дії учнів по ходу підготовки екскурсії та готуватимуть презентацію роботи класу на шкільній презентації.
[[учнівська вікі-стаття "Наша школа"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Макарчук Андрій

==Фах, навчальний предмет==
вчитель історії, історія, курси громадянської освіти

== Навчальний заклад==
Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 7 ім. Г. Гуляницького

==Місто\село, район, область==
м. Конотоп, Сумська область

==Контактні дані==
Makar4yk161@meta.ua

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.12 -26.08.12

==Місце провведення тренінгу==
КЗОШ І-ІІІ ст. № 7

==Тренери==
Ніколаєнко С.П., Герасименко Н.В.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Макарчука Андрія з теми " Перлина Загребелля "

2012-08-22T12:15:26Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
'''Перлина Загребелля'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Вчимося бути громадянами, Історія України, Я і Україна та інформатика, Краєзнавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
“ Наша школа ”розділу “ Я в школі ”.

=Вік учнів, клас=

13 років. 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проект з курсу громадянської освіти для учнів 7-8 класів по темі “ Наша школа ”. В ході виконання проекту, учні об’єднуються в декілька груп, кожна з яких, отримує конкретне завдання та маршрут дослідження. Окремо виділяється група т.з.координаторів, які координують та допомагають групам виконувати поставлене завдання, аналізують та систематизують зібрані матеріали Завершальним результатом роботи класу є оформлення матеріалів зібраних кожною групою та презентація систематизованого матеріалу учням школи.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Презентувати свій навчальний заклад через створення проекту силами учнівського колективу;
*навчитися працювати в групах та індивідуально;
*проводити відео та фотозйомку;
*спробувати себе в ролі ведучих та кореспондентів;
*навчитися цінувати свою працю та працю інших;
*примножити позитивні здобутки і зменшити негативні;

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом і в тому чилі за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyQ2Vid0haZ0NmV1U З-Х-Д таблиця]; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують рекомендації по створенню презентації [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyS0ZabE53SGI1RHM Схема роботи над екскурсією]для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyZ2dhbkRiQm1FVXc Форма оцінювання презентації]свого власного прогресу у роботі над проектом. Записи в зошитах учнів та демонстраційному стенді допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки запитань респондентів. Попросіть учнів використати форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Підготовка до реалізації проекту розпочинається з мотиваційного аспекту та надання рекомендацій її учасникам.[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHN5LVRIZmQzUWhqU0pIMmdKQUMtUGc6MQ Опитувальник]
Основною формою проекту стане проведення шкільної екскурсії. Для ефективності роботи всі учні класу розподіляються на декілька груп, кожна з яких отримує своє конкретне завдання. Перша група – екскурсоводи. Учні даної групи мають гарну дикцію, добре володіють матеріалом та цікаво розповідають. Для кращого проведеня екскурсії в групу входять декілька дітей. Друга група – підбирає цікавий матеріал, готує об’єкти для презентації, відвідує шкільні заходи і т.п. Третя група виступає в ролі редакторів, художників, фотографів і т.п. Четверта група – це група координаторів, які надаватимуть допомогу іншим учасникам проекту, систематизуватимуть і аналізуватимуть зібраний матеріал, корегуватимуть дії учнів по ходу підготовки екскурсії та готуватимуть презентацію роботи класу на шкільній презентації.
[[учнівська вікі-стаття "Наша школа"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Макарчук Андрій

==Фах, навчальний предмет==
вчитель історії, історія, курси громадянської освіти

== Навчальний заклад==
Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 7 ім. Г. Гуляницького

==Місто\село, район, область==
м. Конотоп, Сумська область

==Контактні дані==
Makar4yk161@meta.ua

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.12 -26.08.12

==Місце провведення тренінгу==
КЗОШ І-ІІІ ст. № 7

==Тренери==
Ніколаєнко С.П., Герасименко Н.В.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Макарчука Андрія з теми " Перлина Загребелля "

2012-08-22T10:27:17Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
'''Перлина Загребелля'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Вчимося бути громадянами, Історія України, Я і Україна та інформатика, Краєзнавство

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
“ Наша школа ”розділу “ Я в школі ”.

=Вік учнів, клас=

13 років. 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проект з курсу громадянської освіти для учнів 7-8 класів по темі “ Наша школа ”. В ході виконання проекту, учні об’єднуються в декілька груп, кожна з яких, отримує конкретне завдання та маршрут дослідження. Окремо виділяється група т.з.координаторів, які координують та допомагають групам виконувати поставлене завдання, аналізують та систематизують зібрані матеріали Завершальним результатом роботи класу є оформлення матеріалів зібраних кожною групою та презентація систематизованого матеріалу учням школи.

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Презентувати свій навчальний заклад через створення проекту силами учнівського колективу;
*навчитися працювати в групах та індивідуально;
*проводити відео та фотозйомку;
*спробувати себе в ролі ведучих та кореспондентів;
*навчитися цінувати свою працю та працю інших;
*примножити позитивні здобутки і зменшити негативні;

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом і в тому чилі за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyQ2Vid0haZ0NmV1U З-Х-Д таблиця]; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують рекомендації по створенню презентації [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyS0ZabE53SGI1RHM Схема роботи над екскурсією]для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку [https://docs.google.com/open?id=0B_ow5KYYXqWyZ2dhbkRiQm1FVXc Форма оцінювання презентації]свого власного прогресу у роботі над проектом. Записи в зошитах учнів та демонстраційному стенді допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки запитань респондентів. Попросіть учнів використати форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHN5LVRIZmQzUWhqU0pIMmdKQUMtUGc6MQ Опитувальник]

[[учнівська вікі-стаття "Наша школа"]]

Підготовка до реалізації проекту розпочинається з мотиваційного аспекту та надання рекомендацій її учасникам. Основною формою проекту стане проведення шкільної екскурсії. Для ефективності роботи всі учні класу розподіляються на декілька груп, кожна з яких отримує своє конкретне завдання. Перша група – екскурсоводи. Учні даної групи мають гарну дикцію, добре володіють матеріалом та цікаво розповідають. Для кращого проведеня екскурсії в групу входять декілька дітей. Друга група – підбирає цікавий матеріал, готує об’єкти для презентації, відвідує шкільні заходи і т.п. Третя група виступає в ролі редакторів, художників, фотографів і т.п. Четверта група – це група координаторів, які надаватимуть допомогу іншим учасникам проекту, систематизуватимуть і аналізуватимуть зібраний матеріал, корегуватимуть дії учнів по ходу підготовки екскурсії та готуватимуть презентацію роботи класу на шкільній презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Макарчук Андрій

==Фах, навчальний предмет==
вчитель історії, історія, курси громадянської освіти

== Навчальний заклад==
Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 7 ім. Г. Гуляницького

==Місто\село, район, область==
м. Конотоп, Сумська область

==Контактні дані==
Makar4yk161@meta.ua

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.12 -26.08.12

==Місце провведення тренінгу==
КЗОШ І-ІІІ ст. № 7

==Тренери==
Ніколаєнко С.П., Герасименко Н.В.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Макарчука Андрія з теми " Перлина Загребелля "

2012-08-22T10:15:45Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Макарчука Андрія з теми " Перлина Загребелля "

2012-08-22T10:09:35Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Макарчука Андрія з теми " Перлина Загребелля "

2012-08-22T10:06:59Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Макарчука Андрія з теми " Перлина Загребелля "

2012-08-22T10:00:38Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Макарчука Андрія з теми " Перлина Загребелля "

2012-08-21T13:34:15Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Макарчука Андрія з теми " Перлина Загребелля "

2012-08-21T13:32:59Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Макарчука Андрія з теми " Перлина Загребелля "

2012-08-21T13:27:06Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Тренери */

Портфоліо Макарчука Андрія з теми " Перлина Загребелля "

2012-08-21T13:24:13Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Відомості про тренінг */

Портфоліо Макарчука Андрія з теми " Перлина Загребелля "

2012-08-21T13:21:49Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Контактні дані */

Портфоліо Макарчука Андрія з теми " Перлина Загребелля "

2012-08-21T13:20:48Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Відомості про автора */

Учнівська вікі-стаття "Наша школа"

2012-08-21T13:15:46Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Корисні ресурси */

==Назва проекту==
Перлина Загребелля

==Автори проекту==
Сахно Альона, Анодіна Наталія, Черевко Катерина

==Тема дослідження==
Темою нашого дослідження є історія виникнення та функціонування навчального закладу в районі Загребелля, як одного з районів міста Конотопа.

==Проблема дослідження==
Як протягом часу, в різні періоди вітчизняної історії, змінювались назви, функції та склад навчального закладу.

==Гіпотеза дослідження==
Яким чином внутрішньополітичні та суспільні зміни в державі впливали на якість випускників нашої школи.

==Мета дослідження==
Ознайомитись з історією своєї школи.

==Результати дослідження==
Історія держави й будь-якого населеного пункту тісно пов’язана й переплетена з історією розвитку освіти. А історія кожного навчального закладу є невід’ємною частиною розвитку міста або села. Так, і Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7, один із найстаріших навчальних закладів міста, – це органічна частина минулого, сьогодення і майбутнього Конотопа.

Історія Конотопської школи № 7 бере свій початок від церковно-парафіяльних шкіл, що діяли у ХІХ ст. на Загребеллі при церквах святого Миколая та Богоявленській, і є історією двох шкіл: № 6 і № 7.

У 1928-29 роках по вулиці Петровського було збудоване та здане в експлуатацію нове приміщення школи № 7, яка отримала статус семирічної й назву «Школа колгоспної молоді». У 1937 р. відбувся перший випуск семирічної школи № 7 Наприкінці 30-х років школа № 7 отримала статус середньої, і в 1941 р. відбувся перший довоєнний випуск учнів середньої школи № 7.

У приміщенні колишньої Миколаївської церковно-парафіяльної школи функціонувала ще одна школа, яка у 1933 р. була переведена у колишнє приміщення Конотопського окрвиконкому (нині вулиця Конотопських партизан) і працювала до початку війни як початкова школа № 6.

У 1944 р. школи № 6 та № 7 перепрофілюють, і вони розпочинають новий навчальний рік як чоловіча - школа № 6 та жіноча - школа № 7. У 1949 році школи № 6 і 7 здійснили свій перший післявоєнний випуск.

З 1953-1954 н.р. знову було введено спільне навчання хлопців та дівчат, і школа № 6 стала працювати як початкова, а № 7 - як восьмирічна.

У 20-50 роках ХХ ст. директорами шкіл № 6 і № 7 були Маїрко Г.Г., Лисенко Г.О., Савченко О.М., Забіяка В.Я., Данько М.М., Косач О.М. та Писаревська О.Д.

У 1968 році школи № 6 і 7 були об’єднані в одну школу № 7, яка отримала статус середньої й у 1970 р. здійснила перший випуск 10 класу.

У 70-х роках минулого століття наш навчальний заклад підтримував дружні стосунки з учнями Галюгаївської школи Ставропольського краю, де похований наш випускник, Герой Радянського Союзу П.І.Руденко, а у 80-х роках ХХ ст. школа № 7 встановила партнерські зв’язки зі школою в селищі Звєрино (Болгарія), і в 1988-1989 роках ці навчальні заклади обмінялися делегаціями.

13 років, з 1981 по 1995, директором школи була Голуб З.І. досвідчений, ініціативний, талановитий педагог, за роки керівництва якої наш навчальний заклад змінив не тільки свій зовнішній вигляд, була збудована нова простора їдальня, а й значно оновлений навчально-виховний процес, завдяки чому школа стала базовим навчальним закладом у місті з окремих предметів.

У 2002 – 2005 роках за ініціативи та фінансування випускника школи № 7 Сура Євгена Георгійовича місцевою благодійною організацією “Світанок” велося будівництво нового приміщення основної школи, урочисте відкриття якого відбулося 1 жовтня 2005 р., а навчальні заняття у ньому для учнів 5-11 класів розпочалися 12 грудня 2005 р., і цей день став традиційним святом – Днем школи.

Усі приміщення навчального закладу обладнані КМБО "Світанок" за меценатські кошти, благодійна організація і надалі продовжує опікуватися рідною школою. Вона є надійним партнером, який допомагає у вирішенні багатьох питань життєдіяльності нашого навчального закладу.

А з 2006 року за ініціативи та фінансування ради меценатів благодійна організація "Світанок" по вул. Петровського на місці старої будівлі школи розпочалося будівництво нового триповерхового приміщення для початкових класів.

У 2009 році на території школи був відкритий пам’ятник видатному діячу козацької доби Григорію Гуляницькому, ім’я якого у 2010 року присвоєно школі.

У 2009 році наш навчальний заклад святкував 80-річний ювілей. За весь період свого існування школа № 7 здійснила 63 випуски. Тут навчалися Герой Радянського Союзу, льотчик П.І Руденко.; чемпіон Європи, світу, Олімпійських ігор з греко-римської боротьби М. Маміашвілі; чемпіон Європи та світу з греко-римської боротьби С. Цвір; чемпіони Європи з греко-римської боротьби О. Блохін та Р.Жуков; чемпіон та рекордсмен України, європейських змагань зі стендової стрільби І.Тельний.

Директорами школи в ІІ половині ХХ та на початку ХХІ ст. були: Шматко І.Т. (1965-1970 р.р.), Шульженко Ф.І. (1970-1980 р.р.), Воробей М.М. (1980 -1982 р.р.), Голуб З.І. (1982-1995 р.р.), Бібік В.В. (1996 .-1998 р.р.), Лемещук С.Х. (1998- 2000 р.р.), Заїка О.С. (2000-2002 р.р.).

З 2002 р. колектив школи очолює Пустовойт Сергій В’ячеславович, під керівництвом якого навчальний заклад не тільки зберіг традиції та надбання попередніх років, а й активно впроваджує новітні педагогічні технологій в навчально-виховний процес.

У 2006 році була підписана угода про співпрацю між нашою школою та Голосіївською гімназією № 59 ім. О.М.Бойченка (м. Київ), у рамках якої проводилися спільні засідання дебатного клубу, тренінги, «майстер-класи» та «круглі столи».

Головним напрямком діяльності школи на сучасному етапі є формування успішної конкурентноздатної особистості з активною громадянською позицією. З цією метою у рамках програми «Моя маленька Батьківщина», який реалізуємо спільно з Конотопською місцевою благодійною організацією «Світанок», у 2007-2010 роках працювали над створенням моделі навчального закладу громадянського спрямування за проектом «Школа громадянства та життєтворчості», а з 2010 року розпочали роботу над проектом «Здоров’я та успіх».

У нашому навчальному закладі обладнані усі навчальні кабінети, серед них інформаційно-комунікативних технологій та комп’ютерний, які підключені до мережі Internet, лінгафонні, українознавства; у бібліотеці створений інформаційно-довідковий центр. Шкільний історико-краєзнавчий музей «Моя маленька Батьківщина» став центром громадянського виховання, а найбільшій в області спортивний зал - центром фізкультурно-масової та оздоровчої роботи, високий рівень якої підтвердили результати Всеукраїнського огляду-конкурсу на кращий стан фізичного виховання у навчальних закладах України, у якому Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 у 2008 р. стала переможцем та посіла 1 місце серед загальноосвітніх навчальних закладів нашої держави. У 2009 році команда школи стала чемпіоном області в змаганнях «Біола – «ігри чемпіонів» та була нагороджена поїздкою в Міжнародний табір «Артек».

Ми беремо участь у реалізації всеукраїнських проектів різного спрямування та створюємо власні, ведемо пошукову та дослідницьку роботу, багато подорожуємо територією України та здійснюємо туристичні походи по маршрутах рідного краю, є активними учасниками предметних олімпіад, різноманітних конкурсів, змагань. Так, за підсумками 2009-2010 навчального року учні школи зайняли на міському, обласному та всеукраїнському рівнях 97 призових місць в 45 інтелектуальних, творчих, спортивних та туристичних змаганнях, переможцями стали 143 учні 3-11 класів, тобто кожний 3-ій.

Серед педагогів нашого навчального закладу – відмінники освіти України, лауреати міських і обласних турів Всеукраїнського конкурсу «Учитель року» та міської педагогічної відзнаки «Феліца», нагороджені почесними відзнаками: «Спортивна особистість Сумщини 2008 року» та нагрудним знаком «В.Сухомлинський».

Сьогодні у школі 18 класів, 441 учень.

Працює 35 учителів. З них мають:

- вищу категорію – 9;

- І категорію – 12;

- ІІ категорію - 4;

- спеціалістів – 10;

- звання «старший вчитель» – 3.

Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 імені Григорія Гуляницького – це сучасний навчальний заклад, у якому створені всі необхідні умови для навчання, розвитку й виховання підростаючого покоління. А наші досягнення дають підставу впевнено дивитися в майбутнє, примножуючи славні традиції одного з найстаріших закладів міста.

==Висновки==
Отже, виникнення та функціонування навчального закладу на території Загребелля було викликане нагальною потребою держави у створенні потужної матеріально-технічної бази та підняття освітнього рівня населення, як будівників нового суспільсва. Зміни, які відбувалися з часу створення школи, вносили свої корективи в плани розвитку закладу, але протягом всього часу це не впливало на якість її випускників.

==Корисні ресурси==
[http://school7.konotop.org/istoria.htm сайт КЗОШ І-ІІІ ст. № 7]

Учнівська вікі-стаття "Наша школа"

2012-08-21T13:15:32Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Корисні ресурси */

==Назва проекту==
Перлина Загребелля

==Автори проекту==
Сахно Альона, Анодіна Наталія, Черевко Катерина

==Тема дослідження==
Темою нашого дослідження є історія виникнення та функціонування навчального закладу в районі Загребелля, як одного з районів міста Конотопа.

==Проблема дослідження==
Як протягом часу, в різні періоди вітчизняної історії, змінювались назви, функції та склад навчального закладу.

==Гіпотеза дослідження==
Яким чином внутрішньополітичні та суспільні зміни в державі впливали на якість випускників нашої школи.

==Мета дослідження==
Ознайомитись з історією своєї школи.

==Результати дослідження==
Історія держави й будь-якого населеного пункту тісно пов’язана й переплетена з історією розвитку освіти. А історія кожного навчального закладу є невід’ємною частиною розвитку міста або села. Так, і Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7, один із найстаріших навчальних закладів міста, – це органічна частина минулого, сьогодення і майбутнього Конотопа.

Історія Конотопської школи № 7 бере свій початок від церковно-парафіяльних шкіл, що діяли у ХІХ ст. на Загребеллі при церквах святого Миколая та Богоявленській, і є історією двох шкіл: № 6 і № 7.

У 1928-29 роках по вулиці Петровського було збудоване та здане в експлуатацію нове приміщення школи № 7, яка отримала статус семирічної й назву «Школа колгоспної молоді». У 1937 р. відбувся перший випуск семирічної школи № 7 Наприкінці 30-х років школа № 7 отримала статус середньої, і в 1941 р. відбувся перший довоєнний випуск учнів середньої школи № 7.

У приміщенні колишньої Миколаївської церковно-парафіяльної школи функціонувала ще одна школа, яка у 1933 р. була переведена у колишнє приміщення Конотопського окрвиконкому (нині вулиця Конотопських партизан) і працювала до початку війни як початкова школа № 6.

У 1944 р. школи № 6 та № 7 перепрофілюють, і вони розпочинають новий навчальний рік як чоловіча - школа № 6 та жіноча - школа № 7. У 1949 році школи № 6 і 7 здійснили свій перший післявоєнний випуск.

З 1953-1954 н.р. знову було введено спільне навчання хлопців та дівчат, і школа № 6 стала працювати як початкова, а № 7 - як восьмирічна.

У 20-50 роках ХХ ст. директорами шкіл № 6 і № 7 були Маїрко Г.Г., Лисенко Г.О., Савченко О.М., Забіяка В.Я., Данько М.М., Косач О.М. та Писаревська О.Д.

У 1968 році школи № 6 і 7 були об’єднані в одну школу № 7, яка отримала статус середньої й у 1970 р. здійснила перший випуск 10 класу.

У 70-х роках минулого століття наш навчальний заклад підтримував дружні стосунки з учнями Галюгаївської школи Ставропольського краю, де похований наш випускник, Герой Радянського Союзу П.І.Руденко, а у 80-х роках ХХ ст. школа № 7 встановила партнерські зв’язки зі школою в селищі Звєрино (Болгарія), і в 1988-1989 роках ці навчальні заклади обмінялися делегаціями.

13 років, з 1981 по 1995, директором школи була Голуб З.І. досвідчений, ініціативний, талановитий педагог, за роки керівництва якої наш навчальний заклад змінив не тільки свій зовнішній вигляд, була збудована нова простора їдальня, а й значно оновлений навчально-виховний процес, завдяки чому школа стала базовим навчальним закладом у місті з окремих предметів.

У 2002 – 2005 роках за ініціативи та фінансування випускника школи № 7 Сура Євгена Георгійовича місцевою благодійною організацією “Світанок” велося будівництво нового приміщення основної школи, урочисте відкриття якого відбулося 1 жовтня 2005 р., а навчальні заняття у ньому для учнів 5-11 класів розпочалися 12 грудня 2005 р., і цей день став традиційним святом – Днем школи.

Усі приміщення навчального закладу обладнані КМБО "Світанок" за меценатські кошти, благодійна організація і надалі продовжує опікуватися рідною школою. Вона є надійним партнером, який допомагає у вирішенні багатьох питань життєдіяльності нашого навчального закладу.

А з 2006 року за ініціативи та фінансування ради меценатів благодійна організація "Світанок" по вул. Петровського на місці старої будівлі школи розпочалося будівництво нового триповерхового приміщення для початкових класів.

У 2009 році на території школи був відкритий пам’ятник видатному діячу козацької доби Григорію Гуляницькому, ім’я якого у 2010 року присвоєно школі.

У 2009 році наш навчальний заклад святкував 80-річний ювілей. За весь період свого існування школа № 7 здійснила 63 випуски. Тут навчалися Герой Радянського Союзу, льотчик П.І Руденко.; чемпіон Європи, світу, Олімпійських ігор з греко-римської боротьби М. Маміашвілі; чемпіон Європи та світу з греко-римської боротьби С. Цвір; чемпіони Європи з греко-римської боротьби О. Блохін та Р.Жуков; чемпіон та рекордсмен України, європейських змагань зі стендової стрільби І.Тельний.

Директорами школи в ІІ половині ХХ та на початку ХХІ ст. були: Шматко І.Т. (1965-1970 р.р.), Шульженко Ф.І. (1970-1980 р.р.), Воробей М.М. (1980 -1982 р.р.), Голуб З.І. (1982-1995 р.р.), Бібік В.В. (1996 .-1998 р.р.), Лемещук С.Х. (1998- 2000 р.р.), Заїка О.С. (2000-2002 р.р.).

З 2002 р. колектив школи очолює Пустовойт Сергій В’ячеславович, під керівництвом якого навчальний заклад не тільки зберіг традиції та надбання попередніх років, а й активно впроваджує новітні педагогічні технологій в навчально-виховний процес.

У 2006 році була підписана угода про співпрацю між нашою школою та Голосіївською гімназією № 59 ім. О.М.Бойченка (м. Київ), у рамках якої проводилися спільні засідання дебатного клубу, тренінги, «майстер-класи» та «круглі столи».

Головним напрямком діяльності школи на сучасному етапі є формування успішної конкурентноздатної особистості з активною громадянською позицією. З цією метою у рамках програми «Моя маленька Батьківщина», який реалізуємо спільно з Конотопською місцевою благодійною організацією «Світанок», у 2007-2010 роках працювали над створенням моделі навчального закладу громадянського спрямування за проектом «Школа громадянства та життєтворчості», а з 2010 року розпочали роботу над проектом «Здоров’я та успіх».

У нашому навчальному закладі обладнані усі навчальні кабінети, серед них інформаційно-комунікативних технологій та комп’ютерний, які підключені до мережі Internet, лінгафонні, українознавства; у бібліотеці створений інформаційно-довідковий центр. Шкільний історико-краєзнавчий музей «Моя маленька Батьківщина» став центром громадянського виховання, а найбільшій в області спортивний зал - центром фізкультурно-масової та оздоровчої роботи, високий рівень якої підтвердили результати Всеукраїнського огляду-конкурсу на кращий стан фізичного виховання у навчальних закладах України, у якому Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 у 2008 р. стала переможцем та посіла 1 місце серед загальноосвітніх навчальних закладів нашої держави. У 2009 році команда школи стала чемпіоном області в змаганнях «Біола – «ігри чемпіонів» та була нагороджена поїздкою в Міжнародний табір «Артек».

Ми беремо участь у реалізації всеукраїнських проектів різного спрямування та створюємо власні, ведемо пошукову та дослідницьку роботу, багато подорожуємо територією України та здійснюємо туристичні походи по маршрутах рідного краю, є активними учасниками предметних олімпіад, різноманітних конкурсів, змагань. Так, за підсумками 2009-2010 навчального року учні школи зайняли на міському, обласному та всеукраїнському рівнях 97 призових місць в 45 інтелектуальних, творчих, спортивних та туристичних змаганнях, переможцями стали 143 учні 3-11 класів, тобто кожний 3-ій.

Серед педагогів нашого навчального закладу – відмінники освіти України, лауреати міських і обласних турів Всеукраїнського конкурсу «Учитель року» та міської педагогічної відзнаки «Феліца», нагороджені почесними відзнаками: «Спортивна особистість Сумщини 2008 року» та нагрудним знаком «В.Сухомлинський».

Сьогодні у школі 18 класів, 441 учень.

Працює 35 учителів. З них мають:

- вищу категорію – 9;

- І категорію – 12;

- ІІ категорію - 4;

- спеціалістів – 10;

- звання «старший вчитель» – 3.

Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 імені Григорія Гуляницького – це сучасний навчальний заклад, у якому створені всі необхідні умови для навчання, розвитку й виховання підростаючого покоління. А наші досягнення дають підставу впевнено дивитися в майбутнє, примножуючи славні традиції одного з найстаріших закладів міста.

==Висновки==
Отже, виникнення та функціонування навчального закладу на території Загребелля було викликане нагальною потребою держави у створенні потужної матеріально-технічної бази та підняття освітнього рівня населення, як будівників нового суспільсва. Зміни, які відбувалися з часу створення школи, вносили свої корективи в плани розвитку закладу, але протягом всього часу це не впливало на якість її випускників.

==Корисні ресурси==
[[http://school7.konotop.org/istoria.htm сайт КЗОШ І-ІІІ ст. № 7]]

Учнівська вікі-стаття "Наша школа"

2012-08-21T13:14:39Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Перлина Загребелля

==Автори проекту==
Сахно Альона, Анодіна Наталія, Черевко Катерина

==Тема дослідження==
Темою нашого дослідження є історія виникнення та функціонування навчального закладу в районі Загребелля, як одного з районів міста Конотопа.

==Проблема дослідження==
Як протягом часу, в різні періоди вітчизняної історії, змінювались назви, функції та склад навчального закладу.

==Гіпотеза дослідження==
Яким чином внутрішньополітичні та суспільні зміни в державі впливали на якість випускників нашої школи.

==Мета дослідження==
Ознайомитись з історією своєї школи.

==Результати дослідження==
Історія держави й будь-якого населеного пункту тісно пов’язана й переплетена з історією розвитку освіти. А історія кожного навчального закладу є невід’ємною частиною розвитку міста або села. Так, і Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7, один із найстаріших навчальних закладів міста, – це органічна частина минулого, сьогодення і майбутнього Конотопа.

Історія Конотопської школи № 7 бере свій початок від церковно-парафіяльних шкіл, що діяли у ХІХ ст. на Загребеллі при церквах святого Миколая та Богоявленській, і є історією двох шкіл: № 6 і № 7.

У 1928-29 роках по вулиці Петровського було збудоване та здане в експлуатацію нове приміщення школи № 7, яка отримала статус семирічної й назву «Школа колгоспної молоді». У 1937 р. відбувся перший випуск семирічної школи № 7 Наприкінці 30-х років школа № 7 отримала статус середньої, і в 1941 р. відбувся перший довоєнний випуск учнів середньої школи № 7.

У приміщенні колишньої Миколаївської церковно-парафіяльної школи функціонувала ще одна школа, яка у 1933 р. була переведена у колишнє приміщення Конотопського окрвиконкому (нині вулиця Конотопських партизан) і працювала до початку війни як початкова школа № 6.

У 1944 р. школи № 6 та № 7 перепрофілюють, і вони розпочинають новий навчальний рік як чоловіча - школа № 6 та жіноча - школа № 7. У 1949 році школи № 6 і 7 здійснили свій перший післявоєнний випуск.

З 1953-1954 н.р. знову було введено спільне навчання хлопців та дівчат, і школа № 6 стала працювати як початкова, а № 7 - як восьмирічна.

У 20-50 роках ХХ ст. директорами шкіл № 6 і № 7 були Маїрко Г.Г., Лисенко Г.О., Савченко О.М., Забіяка В.Я., Данько М.М., Косач О.М. та Писаревська О.Д.

У 1968 році школи № 6 і 7 були об’єднані в одну школу № 7, яка отримала статус середньої й у 1970 р. здійснила перший випуск 10 класу.

У 70-х роках минулого століття наш навчальний заклад підтримував дружні стосунки з учнями Галюгаївської школи Ставропольського краю, де похований наш випускник, Герой Радянського Союзу П.І.Руденко, а у 80-х роках ХХ ст. школа № 7 встановила партнерські зв’язки зі школою в селищі Звєрино (Болгарія), і в 1988-1989 роках ці навчальні заклади обмінялися делегаціями.

13 років, з 1981 по 1995, директором школи була Голуб З.І. досвідчений, ініціативний, талановитий педагог, за роки керівництва якої наш навчальний заклад змінив не тільки свій зовнішній вигляд, була збудована нова простора їдальня, а й значно оновлений навчально-виховний процес, завдяки чому школа стала базовим навчальним закладом у місті з окремих предметів.

У 2002 – 2005 роках за ініціативи та фінансування випускника школи № 7 Сура Євгена Георгійовича місцевою благодійною організацією “Світанок” велося будівництво нового приміщення основної школи, урочисте відкриття якого відбулося 1 жовтня 2005 р., а навчальні заняття у ньому для учнів 5-11 класів розпочалися 12 грудня 2005 р., і цей день став традиційним святом – Днем школи.

Усі приміщення навчального закладу обладнані КМБО "Світанок" за меценатські кошти, благодійна організація і надалі продовжує опікуватися рідною школою. Вона є надійним партнером, який допомагає у вирішенні багатьох питань життєдіяльності нашого навчального закладу.

А з 2006 року за ініціативи та фінансування ради меценатів благодійна організація "Світанок" по вул. Петровського на місці старої будівлі школи розпочалося будівництво нового триповерхового приміщення для початкових класів.

У 2009 році на території школи був відкритий пам’ятник видатному діячу козацької доби Григорію Гуляницькому, ім’я якого у 2010 року присвоєно школі.

У 2009 році наш навчальний заклад святкував 80-річний ювілей. За весь період свого існування школа № 7 здійснила 63 випуски. Тут навчалися Герой Радянського Союзу, льотчик П.І Руденко.; чемпіон Європи, світу, Олімпійських ігор з греко-римської боротьби М. Маміашвілі; чемпіон Європи та світу з греко-римської боротьби С. Цвір; чемпіони Європи з греко-римської боротьби О. Блохін та Р.Жуков; чемпіон та рекордсмен України, європейських змагань зі стендової стрільби І.Тельний.

Директорами школи в ІІ половині ХХ та на початку ХХІ ст. були: Шматко І.Т. (1965-1970 р.р.), Шульженко Ф.І. (1970-1980 р.р.), Воробей М.М. (1980 -1982 р.р.), Голуб З.І. (1982-1995 р.р.), Бібік В.В. (1996 .-1998 р.р.), Лемещук С.Х. (1998- 2000 р.р.), Заїка О.С. (2000-2002 р.р.).

З 2002 р. колектив школи очолює Пустовойт Сергій В’ячеславович, під керівництвом якого навчальний заклад не тільки зберіг традиції та надбання попередніх років, а й активно впроваджує новітні педагогічні технологій в навчально-виховний процес.

У 2006 році була підписана угода про співпрацю між нашою школою та Голосіївською гімназією № 59 ім. О.М.Бойченка (м. Київ), у рамках якої проводилися спільні засідання дебатного клубу, тренінги, «майстер-класи» та «круглі столи».

Головним напрямком діяльності школи на сучасному етапі є формування успішної конкурентноздатної особистості з активною громадянською позицією. З цією метою у рамках програми «Моя маленька Батьківщина», який реалізуємо спільно з Конотопською місцевою благодійною організацією «Світанок», у 2007-2010 роках працювали над створенням моделі навчального закладу громадянського спрямування за проектом «Школа громадянства та життєтворчості», а з 2010 року розпочали роботу над проектом «Здоров’я та успіх».

У нашому навчальному закладі обладнані усі навчальні кабінети, серед них інформаційно-комунікативних технологій та комп’ютерний, які підключені до мережі Internet, лінгафонні, українознавства; у бібліотеці створений інформаційно-довідковий центр. Шкільний історико-краєзнавчий музей «Моя маленька Батьківщина» став центром громадянського виховання, а найбільшій в області спортивний зал - центром фізкультурно-масової та оздоровчої роботи, високий рівень якої підтвердили результати Всеукраїнського огляду-конкурсу на кращий стан фізичного виховання у навчальних закладах України, у якому Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 у 2008 р. стала переможцем та посіла 1 місце серед загальноосвітніх навчальних закладів нашої держави. У 2009 році команда школи стала чемпіоном області в змаганнях «Біола – «ігри чемпіонів» та була нагороджена поїздкою в Міжнародний табір «Артек».

Ми беремо участь у реалізації всеукраїнських проектів різного спрямування та створюємо власні, ведемо пошукову та дослідницьку роботу, багато подорожуємо територією України та здійснюємо туристичні походи по маршрутах рідного краю, є активними учасниками предметних олімпіад, різноманітних конкурсів, змагань. Так, за підсумками 2009-2010 навчального року учні школи зайняли на міському, обласному та всеукраїнському рівнях 97 призових місць в 45 інтелектуальних, творчих, спортивних та туристичних змаганнях, переможцями стали 143 учні 3-11 класів, тобто кожний 3-ій.

Серед педагогів нашого навчального закладу – відмінники освіти України, лауреати міських і обласних турів Всеукраїнського конкурсу «Учитель року» та міської педагогічної відзнаки «Феліца», нагороджені почесними відзнаками: «Спортивна особистість Сумщини 2008 року» та нагрудним знаком «В.Сухомлинський».

Сьогодні у школі 18 класів, 441 учень.

Працює 35 учителів. З них мають:

- вищу категорію – 9;

- І категорію – 12;

- ІІ категорію - 4;

- спеціалістів – 10;

- звання «старший вчитель» – 3.

Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 імені Григорія Гуляницького – це сучасний навчальний заклад, у якому створені всі необхідні умови для навчання, розвитку й виховання підростаючого покоління. А наші досягнення дають підставу впевнено дивитися в майбутнє, примножуючи славні традиції одного з найстаріших закладів міста.

==Висновки==
Отже, виникнення та функціонування навчального закладу на території Загребелля було викликане нагальною потребою держави у створенні потужної матеріально-технічної бази та підняття освітнього рівня населення, як будівників нового суспільсва. Зміни, які відбувалися з часу створення школи, вносили свої корективи в плани розвитку закладу, але протягом всього часу це не впливало на якість її випускників.

==Корисні ресурси==
[[http://school7.konotop.org/istoria.htm]] сайт школи

Учнівська вікі-стаття "Наша школа"

2012-08-21T13:13:52Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Перлина Загребелля

==Автори проекту==
Сахно Альона, Анодіна Наталія, Черевко Катерина

==Тема дослідження==
Темою нашого дослідження є історія виникнення та функціонування навчального закладу в районі Загребелля, як одного з районів міста Конотопа.

==Проблема дослідження==
Як протягом часу, в різні періоди вітчизняної історії, змінювались назви, функції та склад навчального закладу.

==Гіпотеза дослідження==
Яким чином внутрішньополітичні та суспільні зміни в державі впливали на якість випускників нашої школи.

==Мета дослідження==
Ознайомитись з історією своєї школи.

==Результати дослідження==
Історія держави й будь-якого населеного пункту тісно пов’язана й переплетена з історією розвитку освіти. А історія кожного навчального закладу є невід’ємною частиною розвитку міста або села. Так, і Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7, один із найстаріших навчальних закладів міста, – це органічна частина минулого, сьогодення і майбутнього Конотопа.

Історія Конотопської школи № 7 бере свій початок від церковно-парафіяльних шкіл, що діяли у ХІХ ст. на Загребеллі при церквах святого Миколая та Богоявленській, і є історією двох шкіл: № 6 і № 7.

У 1928-29 роках по вулиці Петровського було збудоване та здане в експлуатацію нове приміщення школи № 7, яка отримала статус семирічної й назву «Школа колгоспної молоді». У 1937 р. відбувся перший випуск семирічної школи № 7 Наприкінці 30-х років школа № 7 отримала статус середньої, і в 1941 р. відбувся перший довоєнний випуск учнів середньої школи № 7.

У приміщенні колишньої Миколаївської церковно-парафіяльної школи функціонувала ще одна школа, яка у 1933 р. була переведена у колишнє приміщення Конотопського окрвиконкому (нині вулиця Конотопських партизан) і працювала до початку війни як початкова школа № 6.

У 1944 р. школи № 6 та № 7 перепрофілюють, і вони розпочинають новий навчальний рік як чоловіча - школа № 6 та жіноча - школа № 7. У 1949 році школи № 6 і 7 здійснили свій перший післявоєнний випуск.

З 1953-1954 н.р. знову було введено спільне навчання хлопців та дівчат, і школа № 6 стала працювати як початкова, а № 7 - як восьмирічна.

У 20-50 роках ХХ ст. директорами шкіл № 6 і № 7 були Маїрко Г.Г., Лисенко Г.О., Савченко О.М., Забіяка В.Я., Данько М.М., Косач О.М. та Писаревська О.Д.

У 1968 році школи № 6 і 7 були об’єднані в одну школу № 7, яка отримала статус середньої й у 1970 р. здійснила перший випуск 10 класу.

У 70-х роках минулого століття наш навчальний заклад підтримував дружні стосунки з учнями Галюгаївської школи Ставропольського краю, де похований наш випускник, Герой Радянського Союзу П.І.Руденко, а у 80-х роках ХХ ст. школа № 7 встановила партнерські зв’язки зі школою в селищі Звєрино (Болгарія), і в 1988-1989 роках ці навчальні заклади обмінялися делегаціями.

13 років, з 1981 по 1995, директором школи була Голуб З.І. досвідчений, ініціативний, талановитий педагог, за роки керівництва якої наш навчальний заклад змінив не тільки свій зовнішній вигляд, була збудована нова простора їдальня, а й значно оновлений навчально-виховний процес, завдяки чому школа стала базовим навчальним закладом у місті з окремих предметів.

У 2002 – 2005 роках за ініціативи та фінансування випускника школи № 7 Сура Євгена Георгійовича місцевою благодійною організацією “Світанок” велося будівництво нового приміщення основної школи, урочисте відкриття якого відбулося 1 жовтня 2005 р., а навчальні заняття у ньому для учнів 5-11 класів розпочалися 12 грудня 2005 р., і цей день став традиційним святом – Днем школи.

Усі приміщення навчального закладу обладнані КМБО "Світанок" за меценатські кошти, благодійна організація і надалі продовжує опікуватися рідною школою. Вона є надійним партнером, який допомагає у вирішенні багатьох питань життєдіяльності нашого навчального закладу.

А з 2006 року за ініціативи та фінансування ради меценатів благодійна організація "Світанок" по вул. Петровського на місці старої будівлі школи розпочалося будівництво нового триповерхового приміщення для початкових класів.

У 2009 році на території школи був відкритий пам’ятник видатному діячу козацької доби Григорію Гуляницькому, ім’я якого у 2010 року присвоєно школі.

У 2009 році наш навчальний заклад святкував 80-річний ювілей. За весь період свого існування школа № 7 здійснила 63 випуски. Тут навчалися Герой Радянського Союзу, льотчик П.І Руденко.; чемпіон Європи, світу, Олімпійських ігор з греко-римської боротьби М. Маміашвілі; чемпіон Європи та світу з греко-римської боротьби С. Цвір; чемпіони Європи з греко-римської боротьби О. Блохін та Р.Жуков; чемпіон та рекордсмен України, європейських змагань зі стендової стрільби І.Тельний.

Директорами школи в ІІ половині ХХ та на початку ХХІ ст. були: Шматко І.Т. (1965-1970 р.р.), Шульженко Ф.І. (1970-1980 р.р.), Воробей М.М. (1980 -1982 р.р.), Голуб З.І. (1982-1995 р.р.), Бібік В.В. (1996 .-1998 р.р.), Лемещук С.Х. (1998- 2000 р.р.), Заїка О.С. (2000-2002 р.р.).

З 2002 р. колектив школи очолює Пустовойт Сергій В’ячеславович, під керівництвом якого навчальний заклад не тільки зберіг традиції та надбання попередніх років, а й активно впроваджує новітні педагогічні технологій в навчально-виховний процес.

У 2006 році була підписана угода про співпрацю між нашою школою та Голосіївською гімназією № 59 ім. О.М.Бойченка (м. Київ), у рамках якої проводилися спільні засідання дебатного клубу, тренінги, «майстер-класи» та «круглі столи».

Головним напрямком діяльності школи на сучасному етапі є формування успішної конкурентноздатної особистості з активною громадянською позицією. З цією метою у рамках програми «Моя маленька Батьківщина», який реалізуємо спільно з Конотопською місцевою благодійною організацією «Світанок», у 2007-2010 роках працювали над створенням моделі навчального закладу громадянського спрямування за проектом «Школа громадянства та життєтворчості», а з 2010 року розпочали роботу над проектом «Здоров’я та успіх».

У нашому навчальному закладі обладнані усі навчальні кабінети, серед них інформаційно-комунікативних технологій та комп’ютерний, які підключені до мережі Internet, лінгафонні, українознавства; у бібліотеці створений інформаційно-довідковий центр. Шкільний історико-краєзнавчий музей «Моя маленька Батьківщина» став центром громадянського виховання, а найбільшій в області спортивний зал - центром фізкультурно-масової та оздоровчої роботи, високий рівень якої підтвердили результати Всеукраїнського огляду-конкурсу на кращий стан фізичного виховання у навчальних закладах України, у якому Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 у 2008 р. стала переможцем та посіла 1 місце серед загальноосвітніх навчальних закладів нашої держави. У 2009 році команда школи стала чемпіоном області в змаганнях «Біола – «ігри чемпіонів» та була нагороджена поїздкою в Міжнародний табір «Артек».

Ми беремо участь у реалізації всеукраїнських проектів різного спрямування та створюємо власні, ведемо пошукову та дослідницьку роботу, багато подорожуємо територією України та здійснюємо туристичні походи по маршрутах рідного краю, є активними учасниками предметних олімпіад, різноманітних конкурсів, змагань. Так, за підсумками 2009-2010 навчального року учні школи зайняли на міському, обласному та всеукраїнському рівнях 97 призових місць в 45 інтелектуальних, творчих, спортивних та туристичних змаганнях, переможцями стали 143 учні 3-11 класів, тобто кожний 3-ій.

Серед педагогів нашого навчального закладу – відмінники освіти України, лауреати міських і обласних турів Всеукраїнського конкурсу «Учитель року» та міської педагогічної відзнаки «Феліца», нагороджені почесними відзнаками: «Спортивна особистість Сумщини 2008 року» та нагрудним знаком «В.Сухомлинський».

Сьогодні у школі 18 класів, 441 учень.

Працює 35 учителів. З них мають:

- вищу категорію – 9;

- І категорію – 12;

- ІІ категорію - 4;

- спеціалістів – 10;

- звання «старший вчитель» – 3.

Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 імені Григорія Гуляницького – це сучасний навчальний заклад, у якому створені всі необхідні умови для навчання, розвитку й виховання підростаючого покоління. А наші досягнення дають підставу впевнено дивитися в майбутнє, примножуючи славні традиції одного з найстаріших закладів міста.

==Висновки==
Отже, виникнення та функціонування навчального закладу на території Загребелля було викликане нагальною потребою держави у створенні потужної матеріально-технічної бази та підняття освітнього рівня населення, як будівників нового суспільсва. Зміни, які відбувалися з часу створення школи, вносили свої корективи в плани розвитку закладу, але протягом всього часу це не впливало на якість її випускників.

==Корисні ресурси==
[[http://school7.konotop.org/istoria.htm]] сайт школи

Учнівська вікі-стаття "Наша школа"

2012-08-21T13:12:00Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Корисні ресурси */

==Назва проекту==
Перлина Загребелля

==Автори проекту==
Сахно Альона, Анодіна Наталія, Черевко Катерина

==Тема дослідження==
Темою нашого дослідження є історія виникнення та функціонування навчального закладу в районі Загребелля, як одного з районів міста Конотопа.

==Проблема дослідження==
Як протягом часу, в різні періоди вітчизняної історії, змінювались назви, функції та склад навчального закладу.

==Гіпотеза дослідження==
Яким чином внутрішньополітичні та суспільні зміни в державі впливали на якість випускників нашої школи.

==Мета дослідження==
Ознайомитись з історією своєї школи.

==Результати дослідження==
Історія держави й будь-якого населеного пункту тісно пов’язана й переплетена з історією розвитку освіти. А історія кожного навчального закладу є невід’ємною частиною розвитку міста або села. Так, і Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7, один із найстаріших навчальних закладів міста, – це органічна частина минулого, сьогодення і майбутнього Конотопа.

Історія Конотопської школи № 7 бере свій початок від церковно-парафіяльних шкіл, що діяли у ХІХ ст. на Загребеллі при церквах святого Миколая та Богоявленській, і є історією двох шкіл: № 6 і № 7.

У 1928-29 роках по вулиці Петровського було збудоване та здане в експлуатацію нове приміщення школи № 7, яка отримала статус семирічної й назву «Школа колгоспної молоді». У 1937 р. відбувся перший випуск семирічної школи № 7 Наприкінці 30-х років школа № 7 отримала статус середньої, і в 1941 р. відбувся перший довоєнний випуск учнів середньої школи № 7.

У приміщенні колишньої Миколаївської церковно-парафіяльної школи функціонувала ще одна школа, яка у 1933 р. була переведена у колишнє приміщення Конотопського окрвиконкому (нині вулиця Конотопських партизан) і працювала до початку війни як початкова школа № 6.

У 1944 р. школи № 6 та № 7 перепрофілюють, і вони розпочинають новий навчальний рік як чоловіча - школа № 6 та жіноча - школа № 7. У 1949 році школи № 6 і 7 здійснили свій перший післявоєнний випуск.

З 1953-1954 н.р. знову було введено спільне навчання хлопців та дівчат, і школа № 6 стала працювати як початкова, а № 7 - як восьмирічна.

У 20-50 роках ХХ ст. директорами шкіл № 6 і № 7 були Маїрко Г.Г., Лисенко Г.О., Савченко О.М., Забіяка В.Я., Данько М.М., Косач О.М. та Писаревська О.Д.

У 1968 році школи № 6 і 7 були об’єднані в одну школу № 7, яка отримала статус середньої й у 1970 р. здійснила перший випуск 10 класу.

У 70-х роках минулого століття наш навчальний заклад підтримував дружні стосунки з учнями Галюгаївської школи Ставропольського краю, де похований наш випускник, Герой Радянського Союзу П.І.Руденко, а у 80-х роках ХХ ст. школа № 7 встановила партнерські зв’язки зі школою в селищі Звєрино (Болгарія), і в 1988-1989 роках ці навчальні заклади обмінялися делегаціями.

13 років, з 1981 по 1995, директором школи була Голуб З.І. досвідчений, ініціативний, талановитий педагог, за роки керівництва якої наш навчальний заклад змінив не тільки свій зовнішній вигляд, була збудована нова простора їдальня, а й значно оновлений навчально-виховний процес, завдяки чому школа стала базовим навчальним закладом у місті з окремих предметів.

У 2002 – 2005 роках за ініціативи та фінансування випускника школи № 7 Сура Євгена Георгійовича місцевою благодійною організацією “Світанок” велося будівництво нового приміщення основної школи, урочисте відкриття якого відбулося 1 жовтня 2005 р., а навчальні заняття у ньому для учнів 5-11 класів розпочалися 12 грудня 2005 р., і цей день став традиційним святом – Днем школи.

Усі приміщення навчального закладу обладнані КМБО "Світанок" за меценатські кошти, благодійна організація і надалі продовжує опікуватися рідною школою. Вона є надійним партнером, який допомагає у вирішенні багатьох питань життєдіяльності нашого навчального закладу.

А з 2006 року за ініціативи та фінансування ради меценатів благодійна організація "Світанок" по вул. Петровського на місці старої будівлі школи розпочалося будівництво нового триповерхового приміщення для початкових класів.

У 2009 році на території школи був відкритий пам’ятник видатному діячу козацької доби Григорію Гуляницькому, ім’я якого у 2010 року присвоєно школі.

У 2009 році наш навчальний заклад святкував 80-річний ювілей. За весь період свого існування школа № 7 здійснила 63 випуски. Тут навчалися Герой Радянського Союзу, льотчик П.І Руденко.; чемпіон Європи, світу, Олімпійських ігор з греко-римської боротьби М. Маміашвілі; чемпіон Європи та світу з греко-римської боротьби С. Цвір; чемпіони Європи з греко-римської боротьби О. Блохін та Р.Жуков; чемпіон та рекордсмен України, європейських змагань зі стендової стрільби І.Тельний.

Директорами школи в ІІ половині ХХ та на початку ХХІ ст. були: Шматко І.Т. (1965-1970 р.р.), Шульженко Ф.І. (1970-1980 р.р.), Воробей М.М. (1980 -1982 р.р.), Голуб З.І. (1982-1995 р.р.), Бібік В.В. (1996 .-1998 р.р.), Лемещук С.Х. (1998- 2000 р.р.), Заїка О.С. (2000-2002 р.р.).

З 2002 р. колектив школи очолює Пустовойт Сергій В’ячеславович, під керівництвом якого навчальний заклад не тільки зберіг традиції та надбання попередніх років, а й активно впроваджує новітні педагогічні технологій в навчально-виховний процес.

У 2006 році була підписана угода про співпрацю між нашою школою та Голосіївською гімназією № 59 ім. О.М.Бойченка (м. Київ), у рамках якої проводилися спільні засідання дебатного клубу, тренінги, «майстер-класи» та «круглі столи».

Головним напрямком діяльності школи на сучасному етапі є формування успішної конкурентноздатної особистості з активною громадянською позицією. З цією метою у рамках програми «Моя маленька Батьківщина», який реалізуємо спільно з Конотопською місцевою благодійною організацією «Світанок», у 2007-2010 роках працювали над створенням моделі навчального закладу громадянського спрямування за проектом «Школа громадянства та життєтворчості», а з 2010 року розпочали роботу над проектом «Здоров’я та успіх».

У нашому навчальному закладі обладнані усі навчальні кабінети, серед них інформаційно-комунікативних технологій та комп’ютерний, які підключені до мережі Internet, лінгафонні, українознавства; у бібліотеці створений інформаційно-довідковий центр. Шкільний історико-краєзнавчий музей «Моя маленька Батьківщина» став центром громадянського виховання, а найбільшій в області спортивний зал - центром фізкультурно-масової та оздоровчої роботи, високий рівень якої підтвердили результати Всеукраїнського огляду-конкурсу на кращий стан фізичного виховання у навчальних закладах України, у якому Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 у 2008 р. стала переможцем та посіла 1 місце серед загальноосвітніх навчальних закладів нашої держави. У 2009 році команда школи стала чемпіоном області в змаганнях «Біола – «ігри чемпіонів» та була нагороджена поїздкою в Міжнародний табір «Артек».

Ми беремо участь у реалізації всеукраїнських проектів різного спрямування та створюємо власні, ведемо пошукову та дослідницьку роботу, багато подорожуємо територією України та здійснюємо туристичні походи по маршрутах рідного краю, є активними учасниками предметних олімпіад, різноманітних конкурсів, змагань. Так, за підсумками 2009-2010 навчального року учні школи зайняли на міському, обласному та всеукраїнському рівнях 97 призових місць в 45 інтелектуальних, творчих, спортивних та туристичних змаганнях, переможцями стали 143 учні 3-11 класів, тобто кожний 3-ій.

Серед педагогів нашого навчального закладу – відмінники освіти України, лауреати міських і обласних турів Всеукраїнського конкурсу «Учитель року» та міської педагогічної відзнаки «Феліца», нагороджені почесними відзнаками: «Спортивна особистість Сумщини 2008 року» та нагрудним знаком «В.Сухомлинський».

Сьогодні у школі 18 класів, 441 учень.

Працює 35 учителів. З них мають:

- вищу категорію – 9;

- І категорію – 12;

- ІІ категорію - 4;

- спеціалістів – 10;

- звання «старший вчитель» – 3.

Конотопська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 імені Григорія Гуляницького – це сучасний навчальний заклад, у якому створені всі необхідні умови для навчання, розвитку й виховання підростаючого покоління. А наші досягнення дають підставу впевнено дивитися в майбутнє, примножуючи славні традиції одного з найстаріших закладів міста.

==Висновки==
Отже, виникнення та функціонування навчального закладу на території Загребелля було викликане нагальною потребою держави у створенні потужної матеріально-технічної бази та підняття освітнього рівня населення, як будівників нового суспільсва. Зміни, які відбувалися з часу створення школи, вносили свої корективи в плани розвитку закладу, але протягом всього часу це не впливало на якість її випускників.

==Корисні ресурси==
[[http://school7.konotop.org/istoria.htm]] сайт школи

Учнівська вікі-стаття "Наша школа"

2012-08-21T13:08:14Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Висновки */

Учнівська вікі-стаття "Наша школа"

2012-08-21T12:57:05Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Результати дослідження */

Учнівська вікі-стаття "Наша школа"

2012-08-21T12:51:08Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Мета дослідження */

Учнівська вікі-стаття "Наша школа"

2012-08-21T12:50:17Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Гіпотеза дослідження */

Учнівська вікі-стаття "Наша школа"

2012-08-21T12:38:09Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Проблема дослідження */

Учнівська вікі-стаття "Наша школа"

2012-08-21T12:35:23Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Тема дослідження */

Учнівська вікі-стаття "Наша школа"

2012-08-21T12:30:04Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Автори проекту */

==Назва проекту==
Перлина Загребелля

==Автори проекту==
Сахно Альона, Анодіна Наталія, Черевко Катерина

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

Учнівська вікі-стаття "Наша школа"

2012-08-21T12:28:01Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Назва проекту */

==Назва проекту==
Перлина Загребелля

==Автори проекту==

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

Учнівська вікі-стаття "Наша школа"

2012-08-21T12:26:53Z

Макарчук Андрій Віталійович: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка}}

==Назва проекту==

==Автори проекту==

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

Портфоліо Макарчука Андрія з теми " Перлина Загребелля "

2012-08-21T12:22:02Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Макарчука Андрія з теми " Перлина Загребелля "

2012-08-21T12:08:13Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Макарчука Андрія з теми " Перлина Загребелля "

2012-08-21T12:02:44Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Стислий опис */

Портфоліо Макарчука Андрія з теми " Перлина Загребелля "

2012-08-21T12:01:34Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Макарчука Андрія з теми " Перлина Загребелля "

2012-08-21T12:01:07Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо Макарчука Андрія з теми " Перлина Загребелля "

2012-08-21T12:00:45Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

=Назва проекту=
'''Перлина Загребелля'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Вчимося бути громадянами, Історія України, Я і Україна та інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
“ Наша школа ”розділу “ Я в школі ”.

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHN5LVRIZmQzUWhqU0pIMmdKQUMtUGc6MQ Опитувальник]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Макарчука Андрія з теми " Перлина Загребелля "

2012-08-21T12:00:08Z

Макарчук Андрій Віталійович: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
'''Перлина Загребелля'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Вчимося бути громадянами, Історія України, Я і Україна та інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHN5LVRIZmQzUWhqU0pIMmdKQUMtUGc6MQ Опитувальник]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]