http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%B0%D0%BA Iteach WIKI - Внесок користувача [uk] 2026-05-24T10:39:40Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=424819 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-10T20:57:36Z <p>Мак: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:українська література.<br /> Інші навчальні предмети: історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Це проект з української літератури для учнів 9 класу за темою «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет». Метою проекту є ознайомити учнів із життям і творчістю видатного письменника, підкреслити непересічну роль Сковороди у формуванні української світоглядної традиції; розвивати культуру зв’язного мовлення; сприяти усвідомленню високої людської місії на землі; виховувати гуманізм, почуття пошани до видатних людей – гордості нації. Цей проект орієнтований на діючу програму й може бути інтегрований у рамках навчального процесу з уроком історії.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXcTdVRklHN0dWclU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXRmpoaEV5RElhakE/edit?usp=sharing план впровадження ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> На початку проекту діти заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXZ05KaHFZUVRJcUk/edit?usp=sharing З-Х-Д] схему, що дозволить визначити навчальні потреби. Використовуючи метод «Вхідний контроль» за допомогою анкети, здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми «Пошук сенсу людського життя». <br /> Учитель демонструє презентацію для організації роботи над проектом, налаштування учнів на дослідницьку роботу. <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXUmd0X05vUllUSDQ/edit?usp=sharing форму оцінювання для роботи в групах], форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту, [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXSnJ3QndYdHZWTVE/edit їх досліднитська діяльність]. Учитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх. <br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Використовуючи отримані на попередніх уроках знання та навички з теми «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет»., учням в ході роботи над проектом пропонується відповісти на запитання : Яка мета людського життя? Які наслідки людської праці? Що треба, щоб тебе любили? Скільки грошей потрібно людині? Яким має бути ставлення до часу? Що треба, щоб бути мудрим? У чому щастя людини? Хто вороги людей?<br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXaXQwVWw3cWdzSjQ/edit?usp=sharing презентацію] для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів. Для батьків підгтовлено [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXSnlJLTlNY2ExTFU/edit?usp=sharing буклет].<br /> Учні об’єднуються у 2 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапі роботи.<br /> Група «Біографи»- досліджує життєвий і творчий шляхи Сковороди.<br /> Група «Літератори» розкриває ідейно-художній аналіз творів, працює над образами. <br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXQmJPbFpEX3RQak0/edit?usp=sharing кінцевої роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Половцева Л.В.</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=424813 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-10T20:52:38Z <p>Мак: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:українська література.<br /> Інші навчальні предмети: історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Це проект з української літератури для учнів 9 класу за темою «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет». Метою проекту є ознайомити учнів із життям і творчістю видатного письменника, підкреслити непересічну роль Сковороди у формуванні української світоглядної традиції; розвивати культуру зв’язного мовлення; сприяти усвідомленню високої людської місії на землі; виховувати гуманізм, почуття пошани до видатних людей – гордості нації. Цей проект орієнтований на діючу програму й може бути інтегрований у рамках навчального процесу з уроком історії.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXcTdVRklHN0dWclU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXQktYdjFDWjlZS3c план впровадження ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> На початку проекту діти заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXZ05KaHFZUVRJcUk/edit?usp=sharing З-Х-Д] схему, що дозволить визначити навчальні потреби. Використовуючи метод «Вхідний контроль» за допомогою анкети, здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми «Пошук сенсу людського життя». <br /> Учитель демонструє презентацію для організації роботи над проектом, налаштування учнів на дослідницьку роботу. <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXUmd0X05vUllUSDQ/edit?usp=sharing форму оцінювання для роботи в групах], форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту, [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXSnJ3QndYdHZWTVE/edit їх досліднитська діяльність]. Учитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх. <br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Використовуючи отримані на попередніх уроках знання та навички з теми «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет»., учням в ході роботи над проектом пропонується відповісти на запитання : Яка мета людського життя? Які наслідки людської праці? Що треба, щоб тебе любили? Скільки грошей потрібно людині? Яким має бути ставлення до часу? Що треба, щоб бути мудрим? У чому щастя людини? Хто вороги людей?<br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXaXQwVWw3cWdzSjQ/edit?usp=sharing презентацію] для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів. Для батьків підгтовлено [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXSnlJLTlNY2ExTFU/edit?usp=sharing буклет].<br /> Учні об’єднуються у 2 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапі роботи.<br /> Група «Біографи»- досліджує життєвий і творчий шляхи Сковороди.<br /> Група «Літератори» розкриває ідейно-художній аналіз творів, працює над образами. <br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXQmJPbFpEX3RQak0/edit?usp=sharing кінцевої роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Половцева Л.В.</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=424800 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-10T20:39:34Z <p>Мак: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:українська література.<br /> Інші навчальні предмети: історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Це проект з української літератури для учнів 9 класу за темою «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет». Метою проекту є ознайомити учнів із життям і творчістю видатного письменника, підкреслити непересічну роль Сковороди у формуванні української світоглядної традиції; розвивати культуру зв’язного мовлення; сприяти усвідомленню високої людської місії на землі; виховувати гуманізм, почуття пошани до видатних людей – гордості нації. Цей проект орієнтований на діючу програму й може бути інтегрований у рамках навчального процесу з уроком історії.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXcTdVRklHN0dWclU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXQktYdjFDWjlZS3c план впровадження ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> На початку проекту діти заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXZ05KaHFZUVRJcUk/edit?usp=sharing З-Х-Д] схему, що дозволить визначити навчальні потреби. Використовуючи метод «Вхідний контроль» за допомогою анкети, здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми «Пошук сенсу людського життя». <br /> Учитель демонструє презентацію для організації роботи над проектом, налаштування учнів на дослідницьку роботу. <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXUmd0X05vUllUSDQ/edit?usp=sharing форму оцінювання для роботи в групах], форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту, [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE їх досліднитська діяльність]. Учитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх. <br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Використовуючи отримані на попередніх уроках знання та навички з теми «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет»., учням в ході роботи над проектом пропонується відповісти на запитання : Яка мета людського життя? Які наслідки людської праці? Що треба, щоб тебе любили? Скільки грошей потрібно людині? Яким має бути ставлення до часу? Що треба, щоб бути мудрим? У чому щастя людини? Хто вороги людей?<br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXaXQwVWw3cWdzSjQ/edit?usp=sharing презентацію] для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів. Для батьків підгтовлено [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXSnlJLTlNY2ExTFU/edit?usp=sharing буклет].<br /> Учні об’єднуються у 2 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапі роботи.<br /> Група «Біографи»- досліджує життєвий і творчий шляхи Сковороди.<br /> Група «Літератори» розкриває ідейно-художній аналіз творів, працює над образами. <br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXQmJPbFpEX3RQak0/edit?usp=sharing кінцевої роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Половцева Л.В.</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=424796 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-10T20:37:56Z <p>Мак: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:українська література.<br /> Інші навчальні предмети: історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Це проект з української літератури для учнів 9 класу за темою «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет». Метою проекту є ознайомити учнів із життям і творчістю видатного письменника, підкреслити непересічну роль Сковороди у формуванні української світоглядної традиції; розвивати культуру зв’язного мовлення; сприяти усвідомленню високої людської місії на землі; виховувати гуманізм, почуття пошани до видатних людей – гордості нації. Цей проект орієнтований на діючу програму й може бути інтегрований у рамках навчального процесу з уроком історії.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXcTdVRklHN0dWclU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXQktYdjFDWjlZS3c план впровадження ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> На початку проекту діти заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXZ05KaHFZUVRJcUk/edit?usp=sharing З-Х-Д] схему, що дозволить визначити навчальні потреби. Використовуючи метод «Вхідний контроль» за допомогою анкети, здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми «Пошук сенсу людського життя». <br /> Учитель демонструє презентацію для організації роботи над проектом, налаштування учнів на дослідницьку роботу. <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE форму оцінювання для роботи в групах], форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту, [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE їх досліднитська діяльність]. Учитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх. <br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Використовуючи отримані на попередніх уроках знання та навички з теми «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет»., учням в ході роботи над проектом пропонується відповісти на запитання : Яка мета людського життя? Які наслідки людської праці? Що треба, щоб тебе любили? Скільки грошей потрібно людині? Яким має бути ставлення до часу? Що треба, щоб бути мудрим? У чому щастя людини? Хто вороги людей?<br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXaXQwVWw3cWdzSjQ/edit?usp=sharing презентацію] для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів. Для батьків підгтовлено [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXSnlJLTlNY2ExTFU/edit?usp=sharing буклет].<br /> Учні об’єднуються у 2 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапі роботи.<br /> Група «Біографи»- досліджує життєвий і творчий шляхи Сковороди.<br /> Група «Літератори» розкриває ідейно-художній аналіз творів, працює над образами. <br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXQmJPbFpEX3RQak0/edit?usp=sharing кінцевої роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Половцева Л.В.</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=424794 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-10T20:33:54Z <p>Мак: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:українська література.<br /> Інші навчальні предмети: історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Це проект з української літератури для учнів 9 класу за темою «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет». Метою проекту є ознайомити учнів із життям і творчістю видатного письменника, підкреслити непересічну роль Сковороди у формуванні української світоглядної традиції; розвивати культуру зв’язного мовлення; сприяти усвідомленню високої людської місії на землі; виховувати гуманізм, почуття пошани до видатних людей – гордості нації. Цей проект орієнтований на діючу програму й може бути інтегрований у рамках навчального процесу з уроком історії.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXcTdVRklHN0dWclU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXQktYdjFDWjlZS3c план впровадження ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> На початку проекту діти заповнюють [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE З-Х-Д] схему, що дозволить визначити навчальні потреби. Використовуючи метод «Вхідний контроль» за допомогою анкети, здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми «Пошук сенсу людського життя». <br /> Учитель демонструє презентацію для організації роботи над проектом, налаштування учнів на дослідницьку роботу. <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE форму оцінювання для роботи в групах], форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту, [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE їх досліднитська діяльність]. Учитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх. <br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Використовуючи отримані на попередніх уроках знання та навички з теми «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет»., учням в ході роботи над проектом пропонується відповісти на запитання : Яка мета людського життя? Які наслідки людської праці? Що треба, щоб тебе любили? Скільки грошей потрібно людині? Яким має бути ставлення до часу? Що треба, щоб бути мудрим? У чому щастя людини? Хто вороги людей?<br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXaXQwVWw3cWdzSjQ/edit?usp=sharing презентацію] для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів. Для батьків підгтовлено [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXSnlJLTlNY2ExTFU/edit?usp=sharing буклет].<br /> Учні об’єднуються у 2 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапі роботи.<br /> Група «Біографи»- досліджує життєвий і творчий шляхи Сковороди.<br /> Група «Літератори» розкриває ідейно-художній аналіз творів, працює над образами. <br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXQmJPbFpEX3RQak0/edit?usp=sharing кінцевої роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Половцева Л.В.</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=424792 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-10T20:31:42Z <p>Мак: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:українська література.<br /> Інші навчальні предмети: історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Це проект з української літератури для учнів 9 класу за темою «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет». Метою проекту є ознайомити учнів із життям і творчістю видатного письменника, підкреслити непересічну роль Сковороди у формуванні української світоглядної традиції; розвивати культуру зв’язного мовлення; сприяти усвідомленню високої людської місії на землі; виховувати гуманізм, почуття пошани до видатних людей – гордості нації. Цей проект орієнтований на діючу програму й може бути інтегрований у рамках навчального процесу з уроком історії.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXcTdVRklHN0dWclU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXQktYdjFDWjlZS3c план впровадження ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> На початку проекту діти заповнюють [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE З-Х-Д] схему, що дозволить визначити навчальні потреби. Використовуючи метод «Вхідний контроль» за допомогою анкети, здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми «Пошук сенсу людського життя». <br /> Учитель демонструє презентацію для організації роботи над проектом, налаштування учнів на дослідницьку роботу. <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE форму оцінювання для роботи в групах], форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту, [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE їх досліднитська діяльність]. Учитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх. <br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Використовуючи отримані на попередніх уроках знання та навички з теми «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет»., учням в ході роботи над проектом пропонується відповісти на запитання : Яка мета людського життя? Які наслідки людської праці? Що треба, щоб тебе любили? Скільки грошей потрібно людині? Яким має бути ставлення до часу? Що треба, щоб бути мудрим? У чому щастя людини? Хто вороги людей?<br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXaXQwVWw3cWdzSjQ/edit?usp=sharing презентацію] для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів. Для батьків підгтовлено [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXSnlJLTlNY2ExTFU/edit?usp=sharing буклет].<br /> Учні об’єднуються у 2 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапі роботи.<br /> Група «Біографи»- досліджує життєвий і творчий шляхи Сковороди.<br /> Група «Літератори» розкриває ідейно-художній аналіз творів, працює над образами. <br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXM1JlaG81el9RNTg кінцевої роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Половцева Л.В.</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=424791 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-10T20:29:17Z <p>Мак: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:українська література.<br /> Інші навчальні предмети: історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Це проект з української літератури для учнів 9 класу за темою «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет». Метою проекту є ознайомити учнів із життям і творчістю видатного письменника, підкреслити непересічну роль Сковороди у формуванні української світоглядної традиції; розвивати культуру зв’язного мовлення; сприяти усвідомленню високої людської місії на землі; виховувати гуманізм, почуття пошани до видатних людей – гордості нації. Цей проект орієнтований на діючу програму й може бути інтегрований у рамках навчального процесу з уроком історії.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXcTdVRklHN0dWclU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXQktYdjFDWjlZS3c план впровадження ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> На початку проекту діти заповнюють [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE З-Х-Д] схему, що дозволить визначити навчальні потреби. Використовуючи метод «Вхідний контроль» за допомогою анкети, здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми «Пошук сенсу людського життя». <br /> Учитель демонструє презентацію для організації роботи над проектом, налаштування учнів на дослідницьку роботу. <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE форму оцінювання для роботи в групах], форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту, [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE їх досліднитська діяльність]. Учитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх. <br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Використовуючи отримані на попередніх уроках знання та навички з теми «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет»., учням в ході роботи над проектом пропонується відповісти на запитання : Яка мета людського життя? Які наслідки людської праці? Що треба, щоб тебе любили? Скільки грошей потрібно людині? Яким має бути ставлення до часу? Що треба, щоб бути мудрим? У чому щастя людини? Хто вороги людей?<br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXM1JlaG81el9RNTg презентацію] для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів. Для батьків підгтовлено [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXSnlJLTlNY2ExTFU/edit?usp=sharing буклет].<br /> Учні об’єднуються у 2 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапі роботи.<br /> Група «Біографи»- досліджує життєвий і творчий шляхи Сковороди.<br /> Група «Літератори» розкриває ідейно-художній аналіз творів, працює над образами. <br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXM1JlaG81el9RNTg кінцевої роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Половцева Л.В.</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=424790 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-10T20:28:52Z <p>Мак: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:українська література.<br /> Інші навчальні предмети: історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Це проект з української літератури для учнів 9 класу за темою «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет». Метою проекту є ознайомити учнів із життям і творчістю видатного письменника, підкреслити непересічну роль Сковороди у формуванні української світоглядної традиції; розвивати культуру зв’язного мовлення; сприяти усвідомленню високої людської місії на землі; виховувати гуманізм, почуття пошани до видатних людей – гордості нації. Цей проект орієнтований на діючу програму й може бути інтегрований у рамках навчального процесу з уроком історії.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXcTdVRklHN0dWclU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXQktYdjFDWjlZS3c план впровадження ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> На початку проекту діти заповнюють [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE З-Х-Д] схему, що дозволить визначити навчальні потреби. Використовуючи метод «Вхідний контроль» за допомогою анкети, здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми «Пошук сенсу людського життя». <br /> Учитель демонструє презентацію для організації роботи над проектом, налаштування учнів на дослідницьку роботу. <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE форму оцінювання для роботи в групах], форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту, [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE їх досліднитська діяльність]. Учитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх. <br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Використовуючи отримані на попередніх уроках знання та навички з теми «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет»., учням в ході роботи над проектом пропонується відповісти на запитання : Яка мета людського життя? Які наслідки людської праці? Що треба, щоб тебе любили? Скільки грошей потрібно людині? Яким має бути ставлення до часу? Що треба, щоб бути мудрим? У чому щастя людини? Хто вороги людей?<br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXM1JlaG81el9RNTg презентацію] для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів. Для батьків підгтовлено [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXSnlJLTlNY2ExTFU/edit?usp=sharing буклет].<br /> Учні об’єднуються у 2 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапі роботи.<br /> Група «Біографи»- досліджує життєвий і творчий шляхи Сковороди.<br /> Група «Літератори» розкриває ідейно-художній аналіз творів, працює над образами. <br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXM1JlaG81el9RNTg кінцевої роботи].<br /> https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXSnlJLTlNY2ExTFU/edit?usp=sharing<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Половцева Л.В.</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=419815 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-07T07:01:08Z <p>Мак: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:українська література.<br /> Інші навчальні предмети: історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Це проект з української літератури для учнів 9 класу за темою «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет». Метою проекту є ознайомити учнів із життям і творчістю видатного письменника, підкреслити непересічну роль Сковороди у формуванні української світоглядної традиції; розвивати культуру зв’язного мовлення; сприяти усвідомленню високої людської місії на землі; виховувати гуманізм, почуття пошани до видатних людей – гордості нації. Цей проект орієнтований на діючу програму й може бути інтегрований у рамках навчального процесу з уроком історії.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXcTdVRklHN0dWclU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXQktYdjFDWjlZS3c план впровадження ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> На початку проекту діти заповнюють [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE З-Х-Д] схему, що дозволить визначити навчальні потреби. Використовуючи метод «Вхідний контроль» за допомогою анкети, здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми «Пошук сенсу людського життя». <br /> Учитель демонструє презентацію для організації роботи над проектом, налаштування учнів на дослідницьку роботу. <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE форму оцінювання для роботи в групах], форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту, [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE їх досліднитська діяльність]. Учитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх. <br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Використовуючи отримані на попередніх уроках знання та навички з теми «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет»., учням в ході роботи над проектом пропонується відповісти на запитання : Яка мета людського життя? Які наслідки людської праці? Що треба, щоб тебе любили? Скільки грошей потрібно людині? Яким має бути ставлення до часу? Що треба, щоб бути мудрим? У чому щастя людини? Хто вороги людей?<br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXM1JlaG81el9RNTg презентацію] для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів. Для батьків підгтовлено [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXM1JlaG81el9RNTg буклет].<br /> Учні об’єднуються у 2 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапі роботи.<br /> Група «Біографи»- досліджує життєвий і творчий шляхи Сковороди.<br /> Група «Літератори» розкриває ідейно-художній аналіз творів, працює над образами. <br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXM1JlaG81el9RNTg кінцевої роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Лариса Валентинівна Половцева</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=419805 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-07T06:58:42Z <p>Мак: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:українська література.<br /> Інші навчальні предмети: історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Це проект з української літератури для учнів 9 класу за темою «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет». Метою проекту є ознайомити учнів із життям і творчістю видатного письменника, підкреслити непересічну роль Сковороди у формуванні української світоглядної традиції; розвивати культуру зв’язного мовлення; сприяти усвідомленню високої людської місії на землі; виховувати гуманізм, почуття пошани до видатних людей – гордості нації. Цей проект орієнтований на діючу програму й може бути інтегрований у рамках навчального процесу з уроком історії.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXcTdVRklHN0dWclU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXQktYdjFDWjlZS3c план впровадження ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> На початку проекту діти заповнюють [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE З-Х-Д] схему, що дозволить визначити навчальні потреби. Використовуючи метод «Вхідний контроль» за допомогою анкети, здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми «Пошук сенсу людського життя». <br /> Учитель демонструє презентацію для організації роботи над проектом, налаштування учнів на дослідницьку роботу. <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE форму оцінювання для роботи в групах], форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту, [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE їх досліднитська діяльність]. Учитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх. <br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Використовуючи отримані на попередніх уроках знання та навички з теми «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет»., учням в ході роботи над проектом пропонується відповісти на запитання : Яка мета людського життя? Які наслідки людської праці? Що треба, щоб тебе любили? Скільки грошей потрібно людині? Яким має бути ставлення до часу? Що треба, щоб бути мудрим? У чому щастя людини? Хто вороги людей?<br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXM1JlaG81el9RNTg презентацію] для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 2 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапі роботи.<br /> Група «Біографи»- досліджує життєвий і творчий шляхи Сковороди.<br /> Група «Літератори» розкриває ідейно-художній аналіз творів, працює над образами. <br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXM1JlaG81el9RNTg кінцевої роботи].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Лариса Валентинівна Половцева</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=419799 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-07T06:57:23Z <p>Мак: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:українська література.<br /> Інші навчальні предмети: історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Це проект з української літератури для учнів 9 класу за темою «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет». Метою проекту є ознайомити учнів із життям і творчістю видатного письменника, підкреслити непересічну роль Сковороди у формуванні української світоглядної традиції; розвивати культуру зв’язного мовлення; сприяти усвідомленню високої людської місії на землі; виховувати гуманізм, почуття пошани до видатних людей – гордості нації. Цей проект орієнтований на діючу програму й може бути інтегрований у рамках навчального процесу з уроком історії.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXcTdVRklHN0dWclU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXQktYdjFDWjlZS3c план впровадження ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> На початку проекту діти заповнюють [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE З-Х-Д] схему, що дозволить визначити навчальні потреби. Використовуючи метод «Вхідний контроль» за допомогою анкети, здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми «Пошук сенсу людського життя». <br /> Учитель демонструє презентацію для організації роботи над проектом, налаштування учнів на дослідницьку роботу. <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE форму оцінювання для роботи в групах], форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту, [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE їх досліднитська діяльність]. Учитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх. <br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Використовуючи отримані на попередніх уроках знання та навички з теми «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет»., учням в ході роботи над проектом пропонується відповісти на запитання : Яка мета людського життя? Які наслідки людської праці? Що треба, щоб тебе любили? Скільки грошей потрібно людині? Яким має бути ставлення до часу? Що треба, щоб бути мудрим? У чому щастя людини? Хто вороги людей?<br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXM1JlaG81el9RNTg презентацію] для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 2 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапі роботи.<br /> Група «Біографи»- досліджує життєвий і творчий шляхи Сковороди.<br /> Група «Літератори» розкриває ідейно-художній аналіз творів, працює над образами. <br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Лариса Валентинівна Половцева</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=419797 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-07T06:56:56Z <p>Мак: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:українська література.<br /> Інші навчальні предмети: історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Це проект з української літератури для учнів 9 класу за темою «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет». Метою проекту є ознайомити учнів із життям і творчістю видатного письменника, підкреслити непересічну роль Сковороди у формуванні української світоглядної традиції; розвивати культуру зв’язного мовлення; сприяти усвідомленню високої людської місії на землі; виховувати гуманізм, почуття пошани до видатних людей – гордості нації. Цей проект орієнтований на діючу програму й може бути інтегрований у рамках навчального процесу з уроком історії.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXcTdVRklHN0dWclU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXQktYdjFDWjlZS3c план впровадження ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> На початку проекту діти заповнюють [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE З-Х-Д] схему, що дозволить визначити навчальні потреби. Використовуючи метод «Вхідний контроль» за допомогою анкети, здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми «Пошук сенсу людського життя». <br /> Учитель демонструє презентацію для організації роботи над проектом, налаштування учнів на дослідницьку роботу. <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE форму оцінювання для роботи в групах], форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту, [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE їх досліднитська діяльність]. Учитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх. <br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Використовуючи отримані на попередніх уроках знання та навички з теми «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет»., учням в ході роботи над проектом пропонується відповісти на запитання : Яка мета людського життя? Які наслідки людської праці? Що треба, щоб тебе любили? Скільки грошей потрібно людині? Яким має бути ставлення до часу? Що треба, щоб бути мудрим? У чому щастя людини? Хто вороги людей?<br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє [ https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXM1JlaG81el9RNTgпрезентацію] для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 2 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапі роботи.<br /> Група «Біографи»- досліджує життєвий і творчий шляхи Сковороди.<br /> Група «Літератори» розкриває ідейно-художній аналіз творів, працює над образами. <br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Лариса Валентинівна Половцева</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=419790 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-07T06:55:15Z <p>Мак: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:українська література.<br /> Інші навчальні предмети: історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Це проект з української літератури для учнів 9 класу за темою «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет». Метою проекту є ознайомити учнів із життям і творчістю видатного письменника, підкреслити непересічну роль Сковороди у формуванні української світоглядної традиції; розвивати культуру зв’язного мовлення; сприяти усвідомленню високої людської місії на землі; виховувати гуманізм, почуття пошани до видатних людей – гордості нації. Цей проект орієнтований на діючу програму й може бути інтегрований у рамках навчального процесу з уроком історії.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXcTdVRklHN0dWclU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXQktYdjFDWjlZS3c план впровадження ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> На початку проекту діти заповнюють [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE З-Х-Д] схему, що дозволить визначити навчальні потреби. Використовуючи метод «Вхідний контроль» за допомогою анкети, здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми «Пошук сенсу людського життя». <br /> Учитель демонструє презентацію для організації роботи над проектом, налаштування учнів на дослідницьку роботу. <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE форму оцінювання для роботи в групах], форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту, [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE їх досліднитська діяльність]. Учитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх. <br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Використовуючи отримані на попередніх уроках знання та навички з теми «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет»., учням в ході роботи над проектом пропонується відповісти на запитання : Яка мета людського життя? Які наслідки людської праці? Що треба, щоб тебе любили? Скільки грошей потрібно людині? Яким має бути ставлення до часу? Що треба, щоб бути мудрим? У чому щастя людини? Хто вороги людей?<br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє презентацію для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 2 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапі роботи.<br /> Група «Біографи»- досліджує життєвий і творчий шляхи Сковороди.<br /> Група «Літератори» розкриває ідейно-художній аналіз творів, працює над образами. <br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Лариса Валентинівна Половцева</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=419776 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-07T06:52:06Z <p>Мак: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:українська література.<br /> Інші навчальні предмети: історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Це проект з української літератури для учнів 9 класу за темою «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет». Метою проекту є ознайомити учнів із життям і творчістю видатного письменника, підкреслити непересічну роль Сковороди у формуванні української світоглядної традиції; розвивати культуру зв’язного мовлення; сприяти усвідомленню високої людської місії на землі; виховувати гуманізм, почуття пошани до видатних людей – гордості нації. Цей проект орієнтований на діючу програму й може бути інтегрований у рамках навчального процесу з уроком історії.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXcTdVRklHN0dWclU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXQktYdjFDWjlZS3c план впровадження ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> На початку проекту діти заповнюють [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE З-Х-Д] схему, що дозволить визначити навчальні потреби. Використовуючи метод «Вхідний контроль» за допомогою анкети, здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми «Пошук сенсу людського життя». <br /> Учитель демонструє презентацію для організації роботи над проектом, налаштування учнів на дослідницьку роботу. <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE форму оцінювання для роботи в групах], форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Учитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх. <br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Використовуючи отримані на попередніх уроках знання та навички з теми «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет»., учням в ході роботи над проектом пропонується відповісти на запитання : Яка мета людського життя? Які наслідки людської праці? Що треба, щоб тебе любили? Скільки грошей потрібно людині? Яким має бути ставлення до часу? Що треба, щоб бути мудрим? У чому щастя людини? Хто вороги людей?<br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє презентацію для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 2 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапі роботи.<br /> Група «Біографи»- досліджує життєвий і творчий шляхи Сковороди.<br /> Група «Літератори» розкриває ідейно-художній аналіз творів, працює над образами. <br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Лариса Валентинівна Половцева</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=419770 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-07T06:50:44Z <p>Мак: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:українська література.<br /> Інші навчальні предмети: історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Це проект з української літератури для учнів 9 класу за темою «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет». Метою проекту є ознайомити учнів із життям і творчістю видатного письменника, підкреслити непересічну роль Сковороди у формуванні української світоглядної традиції; розвивати культуру зв’язного мовлення; сприяти усвідомленню високої людської місії на землі; виховувати гуманізм, почуття пошани до видатних людей – гордості нації. Цей проект орієнтований на діючу програму й може бути інтегрований у рамках навчального процесу з уроком історії.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXcTdVRklHN0dWclU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXQktYdjFDWjlZS3c план впровадження ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> На початку проекту діти заповнюють [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE З-Х-Д] схему, що дозволить визначити навчальні потреби. Використовуючи метод «Вхідний контроль» за допомогою анкети, здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми «Пошук сенсу людського життя». <br /> Учитель демонструє презентацію для організації роботи над проектом, налаштування учнів на дослідницьку роботу. <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи в групах, форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Учитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх. <br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Використовуючи отримані на попередніх уроках знання та навички з теми «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет»., учням в ході роботи над проектом пропонується відповісти на запитання : Яка мета людського життя? Які наслідки людської праці? Що треба, щоб тебе любили? Скільки грошей потрібно людині? Яким має бути ставлення до часу? Що треба, щоб бути мудрим? У чому щастя людини? Хто вороги людей?<br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє презентацію для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 2 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапі роботи.<br /> Група «Біографи»- досліджує життєвий і творчий шляхи Сковороди.<br /> Група «Літератори» розкриває ідейно-художній аналіз творів, працює над образами. <br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Лариса Валентинівна Половцева</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=419766 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-07T06:50:29Z <p>Мак: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:українська література.<br /> Інші навчальні предмети: історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Це проект з української літератури для учнів 9 класу за темою «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет». Метою проекту є ознайомити учнів із життям і творчістю видатного письменника, підкреслити непересічну роль Сковороди у формуванні української світоглядної традиції; розвивати культуру зв’язного мовлення; сприяти усвідомленню високої людської місії на землі; виховувати гуманізм, почуття пошани до видатних людей – гордості нації. Цей проект орієнтований на діючу програму й може бути інтегрований у рамках навчального процесу з уроком історії.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXcTdVRklHN0dWclU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXQktYdjFDWjlZS3c план впровадження ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> На початку проекту діти заповнюють [ https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXdTJvdEsyRTFHaEE З-Х-Д] схему, що дозволить визначити навчальні потреби. Використовуючи метод «Вхідний контроль» за допомогою анкети, здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми «Пошук сенсу людського життя». <br /> Учитель демонструє презентацію для організації роботи над проектом, налаштування учнів на дослідницьку роботу. <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи в групах, форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Учитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх. <br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Використовуючи отримані на попередніх уроках знання та навички з теми «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет»., учням в ході роботи над проектом пропонується відповісти на запитання : Яка мета людського життя? Які наслідки людської праці? Що треба, щоб тебе любили? Скільки грошей потрібно людині? Яким має бути ставлення до часу? Що треба, щоб бути мудрим? У чому щастя людини? Хто вороги людей?<br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє презентацію для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 2 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапі роботи.<br /> Група «Біографи»- досліджує життєвий і творчий шляхи Сковороди.<br /> Група «Літератори» розкриває ідейно-художній аналіз творів, працює над образами. <br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Лариса Валентинівна Половцева</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=419755 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-07T06:48:53Z <p>Мак: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:українська література.<br /> Інші навчальні предмети: історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Це проект з української літератури для учнів 9 класу за темою «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет». Метою проекту є ознайомити учнів із життям і творчістю видатного письменника, підкреслити непересічну роль Сковороди у формуванні української світоглядної традиції; розвивати культуру зв’язного мовлення; сприяти усвідомленню високої людської місії на землі; виховувати гуманізм, почуття пошани до видатних людей – гордості нації. Цей проект орієнтований на діючу програму й може бути інтегрований у рамках навчального процесу з уроком історії.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXcTdVRklHN0dWclU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXQktYdjFDWjlZS3c план впровадження ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> На початку проекту діти заповнюють З-Х-Д схему, що дозволить визначити навчальні потреби. Використовуючи метод «Вхідний контроль» за допомогою анкети, здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми «Пошук сенсу людського життя». <br /> Учитель демонструє презентацію для організації роботи над проектом, налаштування учнів на дослідницьку роботу. <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи в групах, форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Учитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх. <br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Використовуючи отримані на попередніх уроках знання та навички з теми «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет»., учням в ході роботи над проектом пропонується відповісти на запитання : Яка мета людського життя? Які наслідки людської праці? Що треба, щоб тебе любили? Скільки грошей потрібно людині? Яким має бути ставлення до часу? Що треба, щоб бути мудрим? У чому щастя людини? Хто вороги людей?<br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє презентацію для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 2 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапі роботи.<br /> Група «Біографи»- досліджує життєвий і творчий шляхи Сковороди.<br /> Група «Літератори» розкриває ідейно-художній аналіз творів, працює над образами. <br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Лариса Валентинівна Половцева</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=419754 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-07T06:48:45Z <p>Мак: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:українська література.<br /> Інші навчальні предмети: історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Це проект з української літератури для учнів 9 класу за темою «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет». Метою проекту є ознайомити учнів із життям і творчістю видатного письменника, підкреслити непересічну роль Сковороди у формуванні української світоглядної традиції; розвивати культуру зв’язного мовлення; сприяти усвідомленню високої людської місії на землі; виховувати гуманізм, почуття пошани до видатних людей – гордості нації. Цей проект орієнтований на діючу програму й може бути інтегрований у рамках навчального процесу з уроком історії.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXcTdVRklHN0dWclU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXQktYdjFDWjlZS3c план впровадження ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> На початку проекту діти заповнюють З-Х-Д схему, що дозволить визначити навчальні потреби. Використовуючи метод «Вхідний контроль» за допомогою анкети, здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми «Пошук сенсу людського життя». <br /> Учитель демонструє презентацію для організації роботи над проектом, налаштування учнів на дослідницьку роботу. <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи в групах, форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Учитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх. <br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Використовуючи отримані на попередніх уроках знання та навички з теми «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет»., учням в ході роботи над проектом пропонується відповісти на запитання : Яка мета людського життя? Які наслідки людської праці? Що треба, щоб тебе любили? Скільки грошей потрібно людині? Яким має бути ставлення до часу? Що треба, щоб бути мудрим? У чому щастя людини? Хто вороги людей?<br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє презентацію для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 2 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапі роботи.<br /> Група «Біографи»- досліджує життєвий і творчий шляхи Сковороди.<br /> Група «Літератори» розкриває ідейно-художній аналіз творів, працює над образами. <br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Лариса Валентинівна Половцева</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=419751 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-07T06:48:31Z <p>Мак: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:українська література.<br /> Інші навчальні предмети: історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Це проект з української літератури для учнів 9 класу за темою «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет». Метою проекту є ознайомити учнів із життям і творчістю видатного письменника, підкреслити непересічну роль Сковороди у формуванні української світоглядної традиції; розвивати культуру зв’язного мовлення; сприяти усвідомленню високої людської місії на землі; виховувати гуманізм, почуття пошани до видатних людей – гордості нації. Цей проект орієнтований на діючу програму й може бути інтегрований у рамках навчального процесу з уроком історії.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXcTdVRklHN0dWclU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXQktYdjFDWjlZS3c план впровадження ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> На початку проекту діти заповнюють З-Х-Д схему, що дозволить визначити навчальні потреби. Використовуючи метод «Вхідний контроль» за допомогою анкети, здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми «Пошук сенсу людського життя». <br /> Учитель демонструє презентацію для організації роботи над проектом, налаштування учнів на дослідницьку роботу. <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи в групах, форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Учитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх. <br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Використовуючи отримані на попередніх уроках знання та навички з теми «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет»., учням в ході роботи над проектом пропонується відповісти на запитання : Яка мета людського життя? Які наслідки людської праці? Що треба, щоб тебе любили? Скільки грошей потрібно людині? Яким має бути ставлення до часу? Що треба, щоб бути мудрим? У чому щастя людини? Хто вороги людей?<br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє презентацію для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 2 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапі роботи.<br /> Група «Біографи»- досліджує життєвий і творчий шляхи Сковороди.<br /> Група «Літератори» розкриває ідейно-художній аналіз творів, працює над образами. <br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Лариса Валентинівна Половцева</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=419550 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-07T06:14:58Z <p>Мак: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:українська література.<br /> Інші навчальні предмети: історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Це проект з української літератури для учнів 9 класу за темою «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет». Метою проекту є ознайомити учнів із життям і творчістю видатного письменника, підкреслити непересічну роль Сковороди у формуванні української світоглядної традиції; розвивати культуру зв’язного мовлення; сприяти усвідомленню високої людської місії на землі; виховувати гуманізм, почуття пошани до видатних людей – гордості нації. Цей проект орієнтований на діючу програму й може бути інтегрований у рамках навчального процесу з уроком історії.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [ [https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXRmpoaEV5RElhakE/edit?usp=sharing<br /> https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXcTdVRklHN0dWclU/edit?usp=sharing]план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> На початку проекту діти заповнюють З-Х-Д схему, що дозволить визначити навчальні потреби. Використовуючи метод «Вхідний контроль» за допомогою анкети, здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми «Пошук сенсу людського життя». <br /> Учитель демонструє презентацію для організації роботи над проектом, налаштування учнів на дослідницьку роботу. <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи в групах, форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Учитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх. <br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Використовуючи отримані на попередніх уроках знання та навички з теми «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет»., учням в ході роботи над проектом пропонується відповісти на запитання : Яка мета людського життя? Які наслідки людської праці? Що треба, щоб тебе любили? Скільки грошей потрібно людині? Яким має бути ставлення до часу? Що треба, щоб бути мудрим? У чому щастя людини? Хто вороги людей?<br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє презентацію для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 2 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапі роботи.<br /> Група «Біографи»- досліджує життєвий і творчий шляхи Сковороди.<br /> Група «Літератори» розкриває ідейно-художній аналіз творів, працює над образами. <br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Лариса Валентинівна Половцева</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=419536 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-07T06:13:29Z <p>Мак: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:українська література.<br /> Інші навчальні предмети: історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Це проект з української літератури для учнів 9 класу за темою «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет». Метою проекту є ознайомити учнів із життям і творчістю видатного письменника, підкреслити непересічну роль Сковороди у формуванні української світоглядної традиції; розвивати культуру зв’язного мовлення; сприяти усвідомленню високої людської місії на землі; виховувати гуманізм, почуття пошани до видатних людей – гордості нації. Цей проект орієнтований на діючу програму й може бути інтегрований у рамках навчального процесу з уроком історії.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [ https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXRmpoaEV5RElhakE/edit?usp=sharing<br /> https://docs.google.com/file/d/0B0NU9sm-P4sXcTdVRklHN0dWclU/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> На початку проекту діти заповнюють З-Х-Д схему, що дозволить визначити навчальні потреби. Використовуючи метод «Вхідний контроль» за допомогою анкети, здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми «Пошук сенсу людського життя». <br /> Учитель демонструє презентацію для організації роботи над проектом, налаштування учнів на дослідницьку роботу. <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи в групах, форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Учитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх. <br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Використовуючи отримані на попередніх уроках знання та навички з теми «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет»., учням в ході роботи над проектом пропонується відповісти на запитання : Яка мета людського життя? Які наслідки людської праці? Що треба, щоб тебе любили? Скільки грошей потрібно людині? Яким має бути ставлення до часу? Що треба, щоб бути мудрим? У чому щастя людини? Хто вороги людей?<br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє презентацію для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 2 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапі роботи.<br /> Група «Біографи»- досліджує життєвий і творчий шляхи Сковороди.<br /> Група «Літератори» розкриває ідейно-художній аналіз творів, працює над образами. <br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Лариса Валентинівна Половцева</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=419527 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-07T06:12:36Z <p>Мак: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:українська література.<br /> Інші навчальні предмети: історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Це проект з української літератури для учнів 9 класу за темою «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет». Метою проекту є ознайомити учнів із життям і творчістю видатного письменника, підкреслити непересічну роль Сковороди у формуванні української світоглядної традиції; розвивати культуру зв’язного мовлення; сприяти усвідомленню високої людської місії на землі; виховувати гуманізм, почуття пошани до видатних людей – гордості нації. Цей проект орієнтований на діючу програму й може бути інтегрований у рамках навчального процесу з уроком історії.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [ https://drive.google.com/?tab=Xo&amp;authuser=0#folders/0B0NU9sm-P4sXQktYdjFDWjlZS3c план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> На початку проекту діти заповнюють З-Х-Д схему, що дозволить визначити навчальні потреби. Використовуючи метод «Вхідний контроль» за допомогою анкети, здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми «Пошук сенсу людського життя». <br /> Учитель демонструє презентацію для організації роботи над проектом, налаштування учнів на дослідницьку роботу. <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи в групах, форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Учитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх. <br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Використовуючи отримані на попередніх уроках знання та навички з теми «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет»., учням в ході роботи над проектом пропонується відповісти на запитання : Яка мета людського життя? Які наслідки людської праці? Що треба, щоб тебе любили? Скільки грошей потрібно людині? Яким має бути ставлення до часу? Що треба, щоб бути мудрим? У чому щастя людини? Хто вороги людей?<br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє презентацію для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 2 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапі роботи.<br /> Група «Біографи»- досліджує життєвий і творчий шляхи Сковороди.<br /> Група «Літератори» розкриває ідейно-художній аналіз творів, працює над образами. <br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Лариса Валентинівна Половцева</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=419499 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-07T06:08:30Z <p>Мак: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:українська література.<br /> Інші навчальні предмети: історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Це проект з української літератури для учнів 9 класу за темою «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет». Метою проекту є ознайомити учнів із життям і творчістю видатного письменника, підкреслити непересічну роль Сковороди у формуванні української світоглядної традиції; розвивати культуру зв’язного мовлення; сприяти усвідомленню високої людської місії на землі; виховувати гуманізм, почуття пошани до видатних людей – гордості нації. Цей проект орієнтований на діючу програму й може бути інтегрований у рамках навчального процесу з уроком історії.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> На початку проекту діти заповнюють З-Х-Д схему, що дозволить визначити навчальні потреби. Використовуючи метод «Вхідний контроль» за допомогою анкети, здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми «Пошук сенсу людського життя». <br /> Учитель демонструє презентацію для організації роботи над проектом, налаштування учнів на дослідницьку роботу. <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи в групах, форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Учитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх. <br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Використовуючи отримані на попередніх уроках знання та навички з теми «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет»., учням в ході роботи над проектом пропонується відповісти на запитання : Яка мета людського життя? Які наслідки людської праці? Що треба, щоб тебе любили? Скільки грошей потрібно людині? Яким має бути ставлення до часу? Що треба, щоб бути мудрим? У чому щастя людини? Хто вороги людей?<br /> Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД-таблицю та виконати вхідний контроль.<br /> Вчитель демонструє презентацію для того, щоб учні чітко розуміли, яку роботу від них вимагають, були мотивовані на виконання проектів.<br /> Учні об’єднуються у 2 групи. Кожна група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапі роботи.<br /> Група «Біографи»- досліджує життєвий і творчий шляхи Сковороди.<br /> Група «Літератори» розкриває ідейно-художній аналіз творів, працює над образами. <br /> Перед проведенням досліджень учні ознайомлюються з Законом про авторське право. Учитель проводить оцінювання на основі спостережень за формою оцінювання досліджень та перегляду продуктів діяльності учнів. <br /> Щотижнево проводяться призначені консультації.<br /> Учні використовують контрольний список для оцінювання продукту проекту, який допомагає їм здійснювати самооцінку роботи. Вчитель використовує форму оцінювання для перевірки їх кінцевої роботи.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Лариса Валентинівна Половцева</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=419498 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-07T06:08:13Z <p>Мак: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:українська література.<br /> Інші навчальні предмети: історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Це проект з української літератури для учнів 9 класу за темою «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет». Метою проекту є ознайомити учнів із життям і творчістю видатного письменника, підкреслити непересічну роль Сковороди у формуванні української світоглядної традиції; розвивати культуру зв’язного мовлення; сприяти усвідомленню високої людської місії на землі; виховувати гуманізм, почуття пошани до видатних людей – гордості нації. Цей проект орієнтований на діючу програму й може бути інтегрований у рамках навчального процесу з уроком історії.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів та їх міркування. <br /> На початку проекту діти заповнюють З-Х-Д схему, що дозволить визначити навчальні потреби. Використовуючи метод «Вхідний контроль» за допомогою анкети, здійснюється діагностичне оцінювання попередньо засвоєних знань, вмінь та навичок з теми «Пошук сенсу людського життя». <br /> Учитель демонструє презентацію для організації роботи над проектом, налаштування учнів на дослідницьку роботу. <br /> Впродовж роботи над проектом використовуючи анкети, форму оцінювання для роботи в групах, форму оцінювання продуктів проекту, контролюється хід виконання плану роботи в групах щодо виконання проекту. Учитель спостерігає за роботою учнів, їх спілкуванням, у разі необхідності, за допомогою питань, роздумів, активізує, зацікавлює їх. <br /> Наприкінці роботи над проектом в ході проведення учнівської конференції, за допомогою листів оцінювання презентації, самооцінки дослідницької роботи учнів аналізується підготовленість групи: фото- відео звіти, презентації, вміння учнів обґрунтовано та переконливо довести свою інформацію.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Лариса Валентинівна Половцева</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=419490 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-07T06:07:02Z <p>Мак: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:українська література.<br /> Інші навчальні предмети: історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Це проект з української літератури для учнів 9 класу за темою «Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет». Метою проекту є ознайомити учнів із життям і творчістю видатного письменника, підкреслити непересічну роль Сковороди у формуванні української світоглядної традиції; розвивати культуру зв’язного мовлення; сприяти усвідомленню високої людської місії на землі; виховувати гуманізм, почуття пошани до видатних людей – гордості нації. Цей проект орієнтований на діючу програму й може бути інтегрований у рамках навчального процесу з уроком історії.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Лариса Валентинівна Половцева</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=419489 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-07T06:06:48Z <p>Мак: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:українська література.<br /> Інші навчальні предмети: історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Лариса Валентинівна Половцева</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=419487 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-07T06:06:29Z <p>Мак: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:українська література.<br /> Інші навчальні предмети: історія.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Лариса Валентинівна Половцева</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=419482 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-07T06:05:28Z <p>Мак: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сковорода – видатний український філософ, просвітитель, поет.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Лариса Валентинівна Половцева</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=419478 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-07T06:04:15Z <p>Мак: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Лариса Валентинівна Половцева</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=419476 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-07T06:04:00Z <p>Мак: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=419473 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-07T06:03:47Z <p>Мак: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> травень 2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=419471 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-07T06:03:18Z <p>Мак: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Донецьк<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=419469 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-07T06:03:05Z <p>Мак: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Донецька гімназія № 92<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=419466 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-07T06:02:36Z <p>Мак: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Основний предмет:українська література.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=419463 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-06-07T06:02:16Z <p>Мак: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Анатоліївна Єрохіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D0%BA&diff=419450 Користувач:Мак 2013-06-07T05:57:38Z <p>Мак: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' == <br /> Єрохіна Валентина Анатоліївна<br /> <br /> <br /> [[Файл:21.png|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Донецька область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> Донецька гімназія №92<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> [[Проект &quot;Пошук сенсу людського життя&quot;]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D0%BA&diff=419449 Користувач:Мак 2013-06-07T05:56:28Z <p>Мак: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' == <br /> Ерохіна Валентина Анатоліївна<br /> <br /> <br /> [[Файл:21.png|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Донецька область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> Донецька гімназія №92<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> [[Проект &quot;Пошук сенсу людського життя&quot;]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D0%BA&diff=419448 Користувач:Мак 2013-06-07T05:56:05Z <p>Мак: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' == <br /> Ерохіна Валентина Анатоліївна<br /> <br /> <br /> [[Файл:21|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Донецька область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> Донецька гімназія №92<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> [[Проект &quot;Пошук сенсу людського життя&quot;]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D0%BA&diff=419447 Користувач:Мак 2013-06-07T05:55:32Z <p>Мак: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' == <br /> Ерохіна Валентина Анатоліївна<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> [[Файл:21]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Донецька область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> Донецька гімназія №92<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> [[Проект &quot;Пошук сенсу людського життя&quot;]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:21.png&diff=419445 Файл:21.png 2013-06-07T05:52:44Z <p>Мак: завантажив нову версію «Файл:21.png»</p> <hr /> <div></div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D0%BA&diff=419440 Користувач:Мак 2013-06-07T05:47:44Z <p>Мак: /* Посада: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' == <br /> Ерохіна Валентина Анатоліївна<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Донецька область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> Донецька гімназія №92<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> Учитель української мови та літератури<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> [[Проект &quot;Пошук сенсу людського життя&quot;]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D0%BA&diff=419439 Користувач:Мак 2013-06-07T05:47:07Z <p>Мак: /* Місце роботи: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' == <br /> Ерохіна Валентина Анатоліївна<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Донецька область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> Донецька гімназія №92<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> [[Проект &quot;Пошук сенсу людського життя&quot;]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D0%BA&diff=419438 Користувач:Мак 2013-06-07T05:46:46Z <p>Мак: /* Регіон: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' == <br /> Ерохіна Валентина Анатоліївна<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Донецька область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> [[Проект &quot;Пошук сенсу людського життя&quot;]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D0%BA&diff=419436 Користувач:Мак 2013-06-07T05:46:10Z <p>Мак: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' == <br /> Ерохіна Валентина Анатоліївна<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> [[Проект &quot;Пошук сенсу людського життя&quot;]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA_%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=410251 Проект "Пошук сенсу людського життя" 2013-05-21T11:49:25Z <p>Мак: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D0%BA&diff=410249 Користувач:Мак 2013-05-21T11:47:48Z <p>Мак: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> [[Проект &quot;Пошук сенсу людського життя&quot;]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9C%D0%B0%D0%BA&diff=410247 Обговорення користувача:Мак 2013-05-21T11:46:21Z <p>Мак: Сторінка очищена</p> <hr /> <div></div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9C%D0%B0%D0%BA&diff=410246 Обговорення користувача:Мак 2013-05-21T11:46:07Z <p>Мак: Створена сторінка: ghbd</p> <hr /> <div>ghbd</div> Мак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9C%D0%B0%D0%BA&diff=410244 Користувач:Мак 2013-05-21T11:45:33Z <p>Мак: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div> Мак