http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B0 2026-04-17T20:02:29Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%9D.%D0%92.&diff=750952 2014-11-10T11:57:57Z

<p>Магера: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мова і мовлення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним завданням даного проекту є розглянути поняття мова та мовлення. Порівняти критичні замітки відомих літераторів ,проаналізувати та зробити висновки. Навчити учнів використовувати фактичний матеріал для доведення та аргументування власних тверджень. Закріпити навики роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації мережі Інтернет. Основною ідеєю пректу є розвиток у школярів [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkdzZESW9TLWptdkE/edit Навички ХХІ століття], мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати цікаву інформацію, класифікувати та аналізувати її; висувати власні ідеї та гіпотези; обговорювати результати дослідження. В результаті виконаної роботи в учнів збільшується словниковий запас, розширюється їх світогляд, підвищується інтерес до вивчення мови та відповідно покращення навичок роботи на комп'ютері.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmaVBKUDkyUC1EdTQ/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkRWduUTZNSV9UdGc/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Інструментами оцінювання можуть бути тести, різнорівневі картки та схеми [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmQ1RDV19UTVFxWTQ/edit Тест].Тести та відповіді учнів оцінюються. <br /> Використовується самооцінювання, взаємооцінювання та оцінювання вчителем [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmOHowZS03NS03QzA/edit Оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ovpUOOLBZOYaXjg_QvtyvzdQZaaNF4y5P1mj7ORVjdQ/edit Анкета]<br /> Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють<br /> форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmX0tlakRTcm9MQ2c/edit Таблиця З-Х-Д]. За допомогою результатів оцінювання<br /> формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmdzZwZlk3Vnc1blE/edit Презентація]. З презентації<br /> вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту.<br /> Учні діляться на 2 групи за методом випадковості.<br /> 1 група працює над питаннями: «Культура усного мовлення» <br /> Учні проводять дослідження за допомогою:<br /> • анкетування <br /> • пошуку в Інтернеті статистичних даних по даній темі.<br /> • Роблять висновки<br /> 2 група досліджує питання «Культура писемного мовлення»<br /> Учні проводять дослідження за допомогою:<br /> • анкетування <br /> • пошуку в Інтернеті статистичних даних по даній темі.<br /> • Роблять висновки <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmQWlRanloLWxmQjA/edit Оцінювання публікації]<br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті та отриману в результаті анкетування інформацію згідно до критеріїв, що<br /> роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на<br /> джерело інформації. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для<br /> самооцінювання та взаємооцінювання.<br /> Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності – блог. Кожна група презентує<br /> свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається рефлексія,<br /> оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наташа Магера<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11-14.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Магера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%9D.%D0%92.&diff=750950 2014-11-10T11:57:41Z

<p>Магера: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мова і мовлення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним завданням даного проекту є розглянути поняття мова та мовлення. Порівняти критичні замітки відомих літераторів ,проаналізувати та зробити висновки. Навчити учнів використовувати фактичний матеріал для доведення та аргументування власних тверджень. Закріпити навики роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації мережі Інтернет. Основною ідеєю пректу є розвиток у школярів [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkdzZESW9TLWptdkE/edit Навички ХХІ століття], мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати цікаву інформацію, класифікувати та аналізувати її; висувати власні ідеї та гіпотези; обговорювати результати дослідження. В результаті виконаної роботи в учнів збільшується словниковий запас, розширюється їх світогляд, підвищується інтерес до вивчення мови та відповідно покращення навичок роботи на комп'ютері.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmaVBKUDkyUC1EdTQ/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkRWduUTZNSV9UdGc/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Інструментами оцінювання можуть бути тести, різнорівневі картки та схеми [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmQ1RDV19UTVFxWTQ/edit Тест].Тести та відповіді учнів оцінюються. <br /> Використовується самооцінювання, взаємооцінювання та оцінювання вчителем [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmOHowZS03NS03QzA/edit Оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ovpUOOLBZOYaXjg_QvtyvzdQZaaNF4y5P1mj7ORVjdQ/edit Анкета]<br /> Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють<br /> форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmX0tlakRTcm9MQ2c/edit Таблиця З-Х-Д]. За допомогою результатів оцінювання<br /> формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту[https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmdzZwZlk3Vnc1blE/edit Презентація]. З презентації<br /> вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту.<br /> Учні діляться на 2 групи за методом випадковості.<br /> 1 група працює над питаннями: «Культура усного мовлення» <br /> Учні проводять дослідження за допомогою:<br /> • анкетування <br /> • пошуку в Інтернеті статистичних даних по даній темі.<br /> • Роблять висновки<br /> 2 група досліджує питання «Культура писемного мовлення»<br /> Учні проводять дослідження за допомогою:<br /> • анкетування <br /> • пошуку в Інтернеті статистичних даних по даній темі.<br /> • Роблять висновки <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmQWlRanloLWxmQjA/edit Оцінювання публікації]<br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті та отриману в результаті анкетування інформацію згідно до критеріїв, що<br /> роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на<br /> джерело інформації. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для<br /> самооцінювання та взаємооцінювання.<br /> Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності – блог. Кожна група презентує<br /> свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається рефлексія,<br /> оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наташа Магера<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11-14.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Магера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%9D.%D0%92.&diff=750917 2014-11-10T11:44:10Z

<p>Магера: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мова і мовлення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним завданням даного проекту є розглянути поняття мова та мовлення. Порівняти критичні замітки відомих літераторів ,проаналізувати та зробити висновки. Навчити учнів використовувати фактичний матеріал для доведення та аргументування власних тверджень. Закріпити навики роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації мережі Інтернет. Основною ідеєю пректу є розвиток у школярів [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkdzZESW9TLWptdkE/edit Навички ХХІ століття], мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати цікаву інформацію, класифікувати та аналізувати її; висувати власні ідеї та гіпотези; обговорювати результати дослідження. В результаті виконаної роботи в учнів збільшується словниковий запас, розширюється їх світогляд, підвищується інтерес до вивчення мови та відповідно покращення навичок роботи на комп'ютері.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmaVBKUDkyUC1EdTQ/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkRWduUTZNSV9UdGc/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Інструментами оцінювання можуть бути тести, різнорівневі картки та схеми [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmQ1RDV19UTVFxWTQ/edit Тест].Тести та відповіді учнів оцінюються. <br /> Використовується самооцінювання, взаємооцінювання та оцінювання вчителем [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmOHowZS03NS03QzA/edit Оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ovpUOOLBZOYaXjg_QvtyvzdQZaaNF4y5P1mj7ORVjdQ/edit Анкета]<br /> Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють<br /> форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmX0tlakRTcm9MQ2c/edit Таблиця З-Х-Д]. За допомогою результатів оцінювання<br /> формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації<br /> вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту.<br /> Учні діляться на 2 групи за методом випадковості.<br /> 1 група працює над питаннями: «Культура усного мовлення» <br /> Учні проводять дослідження за допомогою:<br /> • анкетування <br /> • пошуку в Інтернеті статистичних даних по даній темі.<br /> • Роблять висновки<br /> 2 група досліджує питання «Культура писемного мовлення»<br /> Учні проводять дослідження за допомогою:<br /> • анкетування <br /> • пошуку в Інтернеті статистичних даних по даній темі.<br /> • Роблять висновки <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmQWlRanloLWxmQjA/edit Оцінювання публікації]<br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті та отриману в результаті анкетування інформацію згідно до критеріїв, що<br /> роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на<br /> джерело інформації. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для<br /> самооцінювання та взаємооцінювання.<br /> Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності – блог. Кожна група презентує<br /> свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається рефлексія,<br /> оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наташа Магера<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11-14.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Магера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%9D.%D0%92.&diff=750828 2014-11-10T10:45:48Z

<p>Магера: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мова і мовлення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним завданням даного проекту є розглянути поняття мова та мовлення. Порівняти критичні замітки відомих літераторів ,проаналізувати та зробити висновки. Навчити учнів використовувати фактичний матеріал для доведення та аргументування власних тверджень. Закріпити навики роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації мережі Інтернет. Основною ідеєю пректу є розвиток у школярів [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkdzZESW9TLWptdkE/edit Навички ХХІ століття], мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати цікаву інформацію, класифікувати та аналізувати її; висувати власні ідеї та гіпотези; обговорювати результати дослідження. В результаті виконаної роботи в учнів збільшується словниковий запас, розширюється їх світогляд, підвищується інтерес до вивчення мови та відповідно покращення навичок роботи на комп'ютері.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmaVBKUDkyUC1EdTQ/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkRWduUTZNSV9UdGc/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Інструментами оцінювання можуть бути тести, різнорівневі картки та схеми [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmQ1RDV19UTVFxWTQ/edit Тест].Тести та відповіді учнів оцінюються. <br /> Використовується самооцінювання, взаємооцінювання та оцінювання вчителем [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmOHowZS03NS03QzA/edit Оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ovpUOOLBZOYaXjg_QvtyvzdQZaaNF4y5P1mj7ORVjdQ/edit Анкета]<br /> Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють<br /> форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmX0tlakRTcm9MQ2c/edit Таблиця З-Х-Д]. За допомогою результатів оцінювання<br /> формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації<br /> вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту.<br /> Учні діляться на 2 групи за методом випадковості.<br /> 1 група працює над питаннями: «Культура усного мовлення» <br /> Учні проводять дослідження за допомогою:<br /> • анкетування <br /> • пошуку в Інтернеті статистичних даних по даній темі.<br /> • Роблять висновки<br /> 2 група досліджує питання «Культура писемного мовлення»<br /> Учні проводять дослідження за допомогою:<br /> • анкетування <br /> • пошуку в Інтернеті статистичних даних по даній темі.<br /> • Роблять висновки <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті та отриману в результаті анкетування інформацію згідно до критеріїв, що<br /> роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на<br /> джерело інформації. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для<br /> самооцінювання та взаємооцінювання.<br /> Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності – блог. Кожна група презентує<br /> свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається рефлексія,<br /> оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наташа Магера<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11-14.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Магера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%9D.%D0%92.&diff=750823 2014-11-10T10:43:52Z

<p>Магера: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мова і мовлення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним завданням даного проекту є розглянути поняття мова та мовлення. Порівняти критичні замітки відомих літераторів ,проаналізувати та зробити висновки. Навчити учнів використовувати фактичний матеріал для доведення та аргументування власних тверджень. Закріпити навики роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації мережі Інтернет. Основною ідеєю пректу є розвиток у школярів [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkdzZESW9TLWptdkE/edit Навички ХХІ століття], мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати цікаву інформацію, класифікувати та аналізувати її; висувати власні ідеї та гіпотези; обговорювати результати дослідження. В результаті виконаної роботи в учнів збільшується словниковий запас, розширюється їх світогляд, підвищується інтерес до вивчення мови та відповідно покращення навичок роботи на комп'ютері.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmaVBKUDkyUC1EdTQ/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkRWduUTZNSV9UdGc/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Інструментами оцінювання можуть бути тести, різнорівневі картки та схеми[https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmQ1RDV19UTVFxWTQ/edit Тест].Тести та відповіді учнів оцінюються. <br /> Використовується самооцінювання, взаємооцінювання та оцінювання вчителем[https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmOHowZS03NS03QzA/edit Оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ovpUOOLBZOYaXjg_QvtyvzdQZaaNF4y5P1mj7ORVjdQ/edit Анкета]<br /> Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють<br /> форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmX0tlakRTcm9MQ2c/edit Таблиця З-Х-Д]. За допомогою результатів оцінювання<br /> формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації<br /> вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту.<br /> Учні діляться на 2 групи за методом випадковості.<br /> 1 група працює над питаннями: «Культура усного мовлення» <br /> Учні проводять дослідження за допомогою:<br /> • анкетування <br /> • пошуку в Інтернеті статистичних даних по даній темі.<br /> • Роблять висновки<br /> 2 група досліджує питання «Культура писемного мовлення»<br /> Учні проводять дослідження за допомогою:<br /> • анкетування <br /> • пошуку в Інтернеті статистичних даних по даній темі.<br /> • Роблять висновки <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті та отриману в результаті анкетування інформацію згідно до критеріїв, що<br /> роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на<br /> джерело інформації. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для<br /> самооцінювання та взаємооцінювання.<br /> Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності – блог. Кожна група презентує<br /> свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається рефлексія,<br /> оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наташа Магера<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11-14.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Магера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%9D.%D0%92.&diff=750815 2014-11-10T10:38:22Z

<p>Магера: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мова і мовлення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним завданням даного проекту є розглянути поняття мова та мовлення. Порівняти критичні замітки відомих літераторів ,проаналізувати та зробити висновки. Навчити учнів використовувати фактичний матеріал для доведення та аргументування власних тверджень. Закріпити навики роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації мережі Інтернет. Основною ідеєю пректу є розвиток у школярів [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkdzZESW9TLWptdkE/edit Навички ХХІ століття], мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати цікаву інформацію, класифікувати та аналізувати її; висувати власні ідеї та гіпотези; обговорювати результати дослідження. В результаті виконаної роботи в учнів збільшується словниковий запас, розширюється їх світогляд, підвищується інтерес до вивчення мови та відповідно покращення навичок роботи на комп'ютері.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmaVBKUDkyUC1EdTQ/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkRWduUTZNSV9UdGc/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Інструментами оцінювання можуть бути тести, різнорівневі картки та схеми[https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmQ1RDV19UTVFxWTQ/edit Тест].Тести та відповіді учнів оцінюються. <br /> Використовується самооцінювання, взаємооцінювання та оцінювання вчителем[https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmOHowZS03NS03QzA/edit <br /> Оцінювання].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ovpUOOLBZOYaXjg_QvtyvzdQZaaNF4y5P1mj7ORVjdQ/edit Анкета]<br /> Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють<br /> форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmX0tlakRTcm9MQ2c/edit Таблиця З-Х-Д]. За допомогою результатів оцінювання<br /> формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації<br /> вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту.<br /> Учні діляться на 2 групи за методом випадковості.<br /> 1 група працює над питаннями: «Культура усного мовлення» <br /> Учні проводять дослідження за допомогою:<br /> • анкетування <br /> • пошуку в Інтернеті статистичних даних по даній темі.<br /> • Роблять висновки<br /> 2 група досліджує питання «Культура писемного мовлення»<br /> Учні проводять дослідження за допомогою:<br /> • анкетування <br /> • пошуку в Інтернеті статистичних даних по даній темі.<br /> • Роблять висновки <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті та отриману в результаті анкетування інформацію згідно до критеріїв, що<br /> роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на<br /> джерело інформації. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для<br /> самооцінювання та взаємооцінювання.<br /> Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності – блог. Кожна група презентує<br /> свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається рефлексія,<br /> оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наташа Магера<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11-14.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Магера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%9D.%D0%92.&diff=750812 2014-11-10T10:37:46Z

<p>Магера: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мова і мовлення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним завданням даного проекту є розглянути поняття мова та мовлення. Порівняти критичні замітки відомих літераторів ,проаналізувати та зробити висновки. Навчити учнів використовувати фактичний матеріал для доведення та аргументування власних тверджень. Закріпити навики роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації мережі Інтернет. Основною ідеєю пректу є розвиток у школярів [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkdzZESW9TLWptdkE/edit Навички ХХІ століття], мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати цікаву інформацію, класифікувати та аналізувати її; висувати власні ідеї та гіпотези; обговорювати результати дослідження. В результаті виконаної роботи в учнів збільшується словниковий запас, розширюється їх світогляд, підвищується інтерес до вивчення мови та відповідно покращення навичок роботи на комп'ютері.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmaVBKUDkyUC1EdTQ/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkRWduUTZNSV9UdGc/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Інструментами оцінювання можуть бути тести, різнорівневі картки та схеми[https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmQ1RDV19UTVFxWTQ/edit Тест].Тести та відповіді учнів оцінюються. <br /> Використовується самооцінювання, взаємооцінювання та оцінювання вчителем [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmOHowZS03NS03QzA/edit<br /> Оцінювання].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ovpUOOLBZOYaXjg_QvtyvzdQZaaNF4y5P1mj7ORVjdQ/edit Анкета]<br /> Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють<br /> форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmX0tlakRTcm9MQ2c/edit Таблиця З-Х-Д]. За допомогою результатів оцінювання<br /> формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації<br /> вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту.<br /> Учні діляться на 2 групи за методом випадковості.<br /> 1 група працює над питаннями: «Культура усного мовлення» <br /> Учні проводять дослідження за допомогою:<br /> • анкетування <br /> • пошуку в Інтернеті статистичних даних по даній темі.<br /> • Роблять висновки<br /> 2 група досліджує питання «Культура писемного мовлення»<br /> Учні проводять дослідження за допомогою:<br /> • анкетування <br /> • пошуку в Інтернеті статистичних даних по даній темі.<br /> • Роблять висновки <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті та отриману в результаті анкетування інформацію згідно до критеріїв, що<br /> роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на<br /> джерело інформації. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для<br /> самооцінювання та взаємооцінювання.<br /> Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності – блог. Кожна група презентує<br /> свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається рефлексія,<br /> оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наташа Магера<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11-14.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Магера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%9D.%D0%92.&diff=750808 2014-11-10T10:37:19Z

<p>Магера: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мова і мовлення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним завданням даного проекту є розглянути поняття мова та мовлення. Порівняти критичні замітки відомих літераторів ,проаналізувати та зробити висновки. Навчити учнів використовувати фактичний матеріал для доведення та аргументування власних тверджень. Закріпити навики роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації мережі Інтернет. Основною ідеєю пректу є розвиток у школярів [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkdzZESW9TLWptdkE/edit Навички ХХІ століття], мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати цікаву інформацію, класифікувати та аналізувати її; висувати власні ідеї та гіпотези; обговорювати результати дослідження. В результаті виконаної роботи в учнів збільшується словниковий запас, розширюється їх світогляд, підвищується інтерес до вивчення мови та відповідно покращення навичок роботи на комп'ютері.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmaVBKUDkyUC1EdTQ/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkRWduUTZNSV9UdGc/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Інструментами оцінювання можуть бути тести, різнорівневі картки та схеми[https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmQ1RDV19UTVFxWTQ/edit Тест].Тести та відповіді учнів оцінюються. <br /> Використовується самооцінювання, взаємооцінювання та оцінювання вчителем[https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmOHowZS03NS03QzA/edit<br /> Оцінювання].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ovpUOOLBZOYaXjg_QvtyvzdQZaaNF4y5P1mj7ORVjdQ/edit Анкета]<br /> Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють<br /> форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmX0tlakRTcm9MQ2c/edit Таблиця З-Х-Д]. За допомогою результатів оцінювання<br /> формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації<br /> вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту.<br /> Учні діляться на 2 групи за методом випадковості.<br /> 1 група працює над питаннями: «Культура усного мовлення» <br /> Учні проводять дослідження за допомогою:<br /> • анкетування <br /> • пошуку в Інтернеті статистичних даних по даній темі.<br /> • Роблять висновки<br /> 2 група досліджує питання «Культура писемного мовлення»<br /> Учні проводять дослідження за допомогою:<br /> • анкетування <br /> • пошуку в Інтернеті статистичних даних по даній темі.<br /> • Роблять висновки <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті та отриману в результаті анкетування інформацію згідно до критеріїв, що<br /> роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на<br /> джерело інформації. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для<br /> самооцінювання та взаємооцінювання.<br /> Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності – блог. Кожна група презентує<br /> свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається рефлексія,<br /> оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наташа Магера<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11-14.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Магера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%9D.%D0%92.&diff=750802 2014-11-10T10:33:05Z

<p>Магера: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мова і мовлення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним завданням даного проекту є розглянути поняття мова та мовлення. Порівняти критичні замітки відомих літераторів ,проаналізувати та зробити висновки. Навчити учнів використовувати фактичний матеріал для доведення та аргументування власних тверджень. Закріпити навики роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації мережі Інтернет. Основною ідеєю пректу є розвиток у школярів [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkdzZESW9TLWptdkE/edit Навички ХХІ століття], мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати цікаву інформацію, класифікувати та аналізувати її; висувати власні ідеї та гіпотези; обговорювати результати дослідження. В результаті виконаної роботи в учнів збільшується словниковий запас, розширюється їх світогляд, підвищується інтерес до вивчення мови та відповідно покращення навичок роботи на комп'ютері.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmaVBKUDkyUC1EdTQ/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkRWduUTZNSV9UdGc/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Інструментами оцінювання можуть бути тести, різнорівневі картки та схеми[https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmQ1RDV19UTVFxWTQ/edit Тест].Тести та відповіді учнів оцінюються. <br /> Використовується самооцінювання, взаємооцінювання та оцінювання вчителем.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ovpUOOLBZOYaXjg_QvtyvzdQZaaNF4y5P1mj7ORVjdQ/edit Анкета]<br /> Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють<br /> форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmX0tlakRTcm9MQ2c/edit Таблиця З-Х-Д]. За допомогою результатів оцінювання<br /> формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації<br /> вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту.<br /> Учні діляться на 2 групи за методом випадковості.<br /> 1 група працює над питаннями: «Культура усного мовлення» <br /> Учні проводять дослідження за допомогою:<br /> • анкетування <br /> • пошуку в Інтернеті статистичних даних по даній темі.<br /> • Роблять висновки<br /> 2 група досліджує питання «Культура писемного мовлення»<br /> Учні проводять дослідження за допомогою:<br /> • анкетування <br /> • пошуку в Інтернеті статистичних даних по даній темі.<br /> • Роблять висновки <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті та отриману в результаті анкетування інформацію згідно до критеріїв, що<br /> роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на<br /> джерело інформації. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для<br /> самооцінювання та взаємооцінювання.<br /> Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності – блог. Кожна група презентує<br /> свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається рефлексія,<br /> оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наташа Магера<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11-14.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Магера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%9D.%D0%92.&diff=750796 2014-11-10T10:29:01Z

<p>Магера: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мова і мовлення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним завданням даного проекту є розглянути поняття мова та мовлення. Порівняти критичні замітки відомих літераторів ,проаналізувати та зробити висновки. Навчити учнів використовувати фактичний матеріал для доведення та аргументування власних тверджень. Закріпити навики роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації мережі Інтернет. Основною ідеєю пректу є розвиток у школярів [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkdzZESW9TLWptdkE/edit Навички ХХІ століття], мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати цікаву інформацію, класифікувати та аналізувати її; висувати власні ідеї та гіпотези; обговорювати результати дослідження. В результаті виконаної роботи в учнів збільшується словниковий запас, розширюється їх світогляд, підвищується інтерес до вивчення мови та відповідно покращення навичок роботи на комп'ютері.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmaVBKUDkyUC1EdTQ/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkRWduUTZNSV9UdGc/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Інструментами оцінювання можуть бути тести, різнорівневі картки та схеми. Тести та відповіді учнів оцінюються. <br /> Використовується самооцінювання, взаємооцінювання та оцінювання вчителем.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ovpUOOLBZOYaXjg_QvtyvzdQZaaNF4y5P1mj7ORVjdQ/edit Анкета]<br /> Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють<br /> форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmX0tlakRTcm9MQ2c/edit Таблиця З-Х-Д]. За допомогою результатів оцінювання<br /> формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації<br /> вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту.<br /> Учні діляться на 2 групи за методом випадковості.<br /> 1 група працює над питаннями: «Культура усного мовлення» <br /> Учні проводять дослідження за допомогою:<br /> • анкетування <br /> • пошуку в Інтернеті статистичних даних по даній темі.<br /> • Роблять висновки<br /> 2 група досліджує питання «Культура писемного мовлення»<br /> Учні проводять дослідження за допомогою:<br /> • анкетування <br /> • пошуку в Інтернеті статистичних даних по даній темі.<br /> • Роблять висновки <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті та отриману в результаті анкетування інформацію згідно до критеріїв, що<br /> роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на<br /> джерело інформації. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для<br /> самооцінювання та взаємооцінювання.<br /> Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності – блог. Кожна група презентує<br /> свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається рефлексія,<br /> оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наташа Магера<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11-14.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Магера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%9D.%D0%92.&diff=750788 2014-11-10T10:25:55Z

<p>Магера: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мова і мовлення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним завданням даного проекту є розглянути поняття мова та мовлення. Порівняти критичні замітки відомих літераторів ,проаналізувати та зробити висновки. Навчити учнів використовувати фактичний матеріал для доведення та аргументування власних тверджень. Закріпити навики роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації мережі Інтернет. Основною ідеєю пректу є розвиток у школярів [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkdzZESW9TLWptdkE/edit Навички ХХІ століття], мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати цікаву інформацію, класифікувати та аналізувати її; висувати власні ідеї та гіпотези; обговорювати результати дослідження. В результаті виконаної роботи в учнів збільшується словниковий запас, розширюється їх світогляд, підвищується інтерес до вивчення мови та відповідно покращення навичок роботи на комп'ютері.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmaVBKUDkyUC1EdTQ/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkRWduUTZNSV9UdGc/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Інструментами оцінювання можуть бути тести, різнорівневі картки та схеми. Тести та відповіді учнів оцінюються. <br /> Використовується самооцінювання, взаємооцінювання та оцінювання вчителем.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ovpUOOLBZOYaXjg_QvtyvzdQZaaNF4y5P1mj7ORVjdQ/edit Анкета]<br /> Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють<br /> форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання<br /> формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації<br /> вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту.<br /> Учні діляться на 2 групи за методом випадковості.<br /> 1 група працює над питаннями: «Культура усного мовлення» <br /> Учні проводять дослідження за допомогою:<br /> • анкетування <br /> • пошуку в Інтернеті статистичних даних по даній темі.<br /> • Роблять висновки<br /> 2 група досліджує питання «Культура писемного мовлення»<br /> Учні проводять дослідження за допомогою:<br /> • анкетування <br /> • пошуку в Інтернеті статистичних даних по даній темі.<br /> • Роблять висновки <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті та отриману в результаті анкетування інформацію згідно до критеріїв, що<br /> роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на<br /> джерело інформації. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для<br /> самооцінювання та взаємооцінювання.<br /> Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності – блог. Кожна група презентує<br /> свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається рефлексія,<br /> оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наташа Магера<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11-14.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Магера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%9D.%D0%92.&diff=750786 2014-11-10T10:25:02Z

<p>Магера: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мова і мовлення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним завданням даного проекту є розглянути поняття мова та мовлення. Порівняти критичні замітки відомих літераторів ,проаналізувати та зробити висновки. Навчити учнів використовувати фактичний матеріал для доведення та аргументування власних тверджень. Закріпити навики роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації мережі Інтернет. Основною ідеєю пректу є розвиток у школярів [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkdzZESW9TLWptdkE/edit Навички ХХІ століття], мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати цікаву інформацію, класифікувати та аналізувати її; висувати власні ідеї та гіпотези; обговорювати результати дослідження. В результаті виконаної роботи в учнів збільшується словниковий запас, розширюється їх світогляд, підвищується інтерес до вивчення мови та відповідно покращення навичок роботи на комп'ютері.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmaVBKUDkyUC1EdTQ/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkRWduUTZNSV9UdGc/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Інструментами оцінювання можуть бути тести, різнорівневі картки та схеми. Тести та відповіді учнів оцінюються. Презентація.<br /> Використовується самооцінювання, взаємооцінювання та оцінювання вчителем. Оцінювання презентації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ovpUOOLBZOYaXjg_QvtyvzdQZaaNF4y5P1mj7ORVjdQ/edit Анкета]<br /> Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють<br /> форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання<br /> формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації<br /> вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту.<br /> Учні діляться на 2 групи за методом випадковості.<br /> 1 група працює над питаннями: «Культура усного мовлення» <br /> Учні проводять дослідження за допомогою:<br /> • анкетування <br /> • пошуку в Інтернеті статистичних даних по даній темі.<br /> • Роблять висновки<br /> 2 група досліджує питання «Культура писемного мовлення»<br /> Учні проводять дослідження за допомогою:<br /> • анкетування <br /> • пошуку в Інтернеті статистичних даних по даній темі.<br /> • Роблять висновки <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті та отриману в результаті анкетування інформацію згідно до критеріїв, що<br /> роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на<br /> джерело інформації. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для<br /> самооцінювання та взаємооцінювання.<br /> Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності – блог. Кожна група презентує<br /> свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається рефлексія,<br /> оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наташа Магера<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11-14.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Магера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%9D.%D0%92.&diff=750782 2014-11-10T10:24:41Z

<p>Магера: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мова і мовлення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним завданням даного проекту є розглянути поняття мова та мовлення. Порівняти критичні замітки відомих літераторів ,проаналізувати та зробити висновки. Навчити учнів використовувати фактичний матеріал для доведення та аргументування власних тверджень. Закріпити навики роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації мережі Інтернет. Основною ідеєю пректу є розвиток у школярів [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkdzZESW9TLWptdkE/edit Навички ХХІ століття], мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати цікаву інформацію, класифікувати та аналізувати її; висувати власні ідеї та гіпотези; обговорювати результати дослідження. В результаті виконаної роботи в учнів збільшується словниковий запас, розширюється їх світогляд, підвищується інтерес до вивчення мови та відповідно покращення навичок роботи на комп'ютері.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmaVBKUDkyUC1EdTQ/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkRWduUTZNSV9UdGc/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Інструментами оцінювання можуть бути тести, різнорівневі картки та схеми. Тести та відповіді учнів оцінюються. Презентація.<br /> Використовується самооцінювання, взаємооцінювання та оцінювання вчителем. Оцінювання презентації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ovpUOOLBZOYaXjg_QvtyvzdQZaaNF4y5P1mj7ORVjdQ/edit Анкета]<br /> <br /> Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють<br /> форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання<br /> формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації<br /> вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту.<br /> Учні діляться на 2 групи за методом випадковості.<br /> 1 група працює над питаннями: «Культура усного мовлення» <br /> Учні проводять дослідження за допомогою:<br /> • анкетування <br /> • пошуку в Інтернеті статистичних даних по даній темі.<br /> • Роблять висновки<br /> 2 група досліджує питання «Культура писемного мовлення»<br /> Учні проводять дослідження за допомогою:<br /> • анкетування <br /> • пошуку в Інтернеті статистичних даних по даній темі.<br /> • Роблять висновки <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті та отриману в результаті анкетування інформацію згідно до критеріїв, що<br /> роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на<br /> джерело інформації. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності. <br /> Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для<br /> самооцінювання та взаємооцінювання.<br /> Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності – блог. Кожна група презентує<br /> свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається рефлексія,<br /> оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичок мислення високого рівня.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наташа Магера<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11-14.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Магера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%9D.%D0%92.&diff=750766 2014-11-10T10:19:59Z

<p>Магера: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мова і мовлення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним завданням даного проекту є розглянути поняття мова та мовлення. Порівняти критичні замітки відомих літераторів ,проаналізувати та зробити висновки. Навчити учнів використовувати фактичний матеріал для доведення та аргументування власних тверджень. Закріпити навики роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації мережі Інтернет. Основною ідеєю пректу є розвиток у школярів [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkdzZESW9TLWptdkE/edit Навички ХХІ століття], мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати цікаву інформацію, класифікувати та аналізувати її; висувати власні ідеї та гіпотези; обговорювати результати дослідження. В результаті виконаної роботи в учнів збільшується словниковий запас, розширюється їх світогляд, підвищується інтерес до вивчення мови та відповідно покращення навичок роботи на комп'ютері.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmaVBKUDkyUC1EdTQ/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkRWduUTZNSV9UdGc/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Інструментами оцінювання можуть бути тести, різнорівневі картки та схеми. Тести та відповіді учнів оцінюються. Презентація.<br /> Використовується самооцінювання, взаємооцінювання та оцінювання вчителем. Оцінювання презентації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1ovpUOOLBZOYaXjg_QvtyvzdQZaaNF4y5P1mj7ORVjdQ/edit Анкета]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наташа Магера<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11-14.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Магера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%9D.%D0%92.&diff=750765 2014-11-10T10:19:24Z

<p>Магера: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мова і мовлення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним завданням даного проекту є розглянути поняття мова та мовлення. Порівняти критичні замітки відомих літераторів ,проаналізувати та зробити висновки. Навчити учнів використовувати фактичний матеріал для доведення та аргументування власних тверджень. Закріпити навики роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації мережі Інтернет. Основною ідеєю пректу є розвиток у школярів [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkdzZESW9TLWptdkE/edit Навички ХХІ століття], мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати цікаву інформацію, класифікувати та аналізувати її; висувати власні ідеї та гіпотези; обговорювати результати дослідження. В результаті виконаної роботи в учнів збільшується словниковий запас, розширюється їх світогляд, підвищується інтерес до вивчення мови та відповідно покращення навичок роботи на комп'ютері.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmaVBKUDkyUC1EdTQ/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkRWduUTZNSV9UdGc/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Інструментами оцінювання можуть бути тести, різнорівневі картки та схеми. Тести та відповіді учнів оцінюються. Презентація.<br /> Використовується самооцінювання, взаємооцінювання та оцінювання вчителем. Оцінювання презентації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> https://docs.google.com/forms/d/1ovpUOOLBZOYaXjg_QvtyvzdQZaaNF4y5P1mj7ORVjdQ/edit Анкета<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наташа Магера<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11-14.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Магера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%9D.%D0%92.&diff=750741 2014-11-10T10:12:15Z

<p>Магера: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мова і мовлення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним завданням даного проекту є розглянути поняття мова та мовлення. Порівняти критичні замітки відомих літераторів ,проаналізувати та зробити висновки. Навчити учнів використовувати фактичний матеріал для доведення та аргументування власних тверджень. Закріпити навики роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації мережі Інтернет. Основною ідеєю пректу є розвиток у школярів [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkdzZESW9TLWptdkE/edit Навички ХХІ століття], мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати цікаву інформацію, класифікувати та аналізувати її; висувати власні ідеї та гіпотези; обговорювати результати дослідження. В результаті виконаної роботи в учнів збільшується словниковий запас, розширюється їх світогляд, підвищується інтерес до вивчення мови та відповідно покращення навичок роботи на комп'ютері.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmaVBKUDkyUC1EdTQ/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkRWduUTZNSV9UdGc/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Інструментами оцінювання можуть бути тести, різнорівневі картки та схеми. Тести та відповіді учнів оцінюються. Презентація.<br /> Використовується самооцінювання, взаємооцінювання та оцінювання вчителем. Оцінювання презентації<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наташа Магера<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11-14.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Магера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%9D.%D0%92.&diff=750725 2014-11-10T10:04:23Z

<p>Магера: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мова і мовлення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним завданням даного проекту є розглянути поняття мова та мовлення. Порівняти критичні замітки відомих літераторів ,проаналізувати та зробити висновки. Навчити учнів використовувати фактичний матеріал для доведення та аргументування власних тверджень. Закріпити навики роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації мережі Інтернет. Основною ідеєю пректу є розвиток у школярів [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkdzZESW9TLWptdkE/edit Навички ХХІ століття], мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати цікаву інформацію, класифікувати та аналізувати її; висувати власні ідеї та гіпотези; обговорювати результати дослідження. В результаті виконаної роботи в учнів збільшується словниковий запас, розширюється їх світогляд, підвищується інтерес до вивчення мови та відповідно покращення навичок роботи на комп'ютері.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmaVBKUDkyUC1EdTQ/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkRWduUTZNSV9UdGc/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наташа Магера<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11-14.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Магера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%9D.%D0%92.&diff=750722 2014-11-10T10:03:52Z

<p>Магера: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мова і мовлення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним завданням даного проекту є розглянути поняття мова та мовлення. Порівняти критичні замітки відомих літераторів ,проаналізувати та зробити висновки. Навчити учнів використовувати фактичний матеріал для доведення та аргументування власних тверджень. Закріпити навики роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації мережі Інтернет. Основною ідеєю пректу є розвиток у школярів [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkdzZESW9TLWptdkE/edit Навички ХХІ століття], мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати цікаву інформацію, класифікувати та аналізувати її; висувати власні ідеї та гіпотези; обговорювати результати дослідження. В результаті виконаної роботи в учнів збільшується словниковий запас, розширюється їх світогляд, підвищується інтерес до вивчення мови та відповідно покращення навичок роботи на комп'ютері.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmaVBKUDkyUC1EdTQ/edit План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkRWduUTZNSV9UdGc/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наташа Магера<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11-14.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Магера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%9D.%D0%92.&diff=750690 2014-11-10T09:53:23Z

<p>Магера: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мова і мовлення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним завданням даного проекту є розглянути поняття мова та мовлення. Порівняти критичні замітки відомих літераторів ,проаналізувати та зробити висновки. Навчити учнів використовувати фактичний матеріал для доведення та аргументування власних тверджень. Закріпити навики роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації мережі Інтернет. Основною ідеєю пректу є розвиток у школярів [https://docs.google.com/file/d/0B8P6Gr8S4QwkdzZESW9TLWptdkE/edit Навички ХХІ століття], мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати цікаву інформацію, класифікувати та аналізувати її; висувати власні ідеї та гіпотези; обговорювати результати дослідження. В результаті виконаної роботи в учнів збільшується словниковий запас, розширюється їх світогляд, підвищується інтерес до вивчення мови та відповідно покращення навичок роботи на комп'ютері.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmaVBKUDkyUC1EdTQ/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наташа Магера<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11-14.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Магера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%9D.%D0%92.&diff=750645 2014-11-10T09:44:13Z

<p>Магера: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мова і мовлення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним завданням даного проекту є розглянути поняття мова та мовлення. Порівняти критичні замітки відомих літераторів ,проаналізувати та зробити висновки. Навчити учнів використовувати фактичний матеріал для доведення та аргументування власних тверджень. Закріпити навики роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації мережі Інтернет. Основною ідеєю пректу є розвиток у школярів Навички ХХІ століття, мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати цікаву інформацію, класифікувати та аналізувати її; висувати власні ідеї та гіпотези; обговорювати результати дослідження. В результаті виконаної роботи в учнів збільшується словниковий запас, розширюється їх світогляд, підвищується інтерес до вивчення мови та відповідно покращення навичок роботи на комп'ютері.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0nqRSFhodJmaVBKUDkyUC1EdTQ/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наташа Магера<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11-14.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Магера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%9D.%D0%92.&diff=746205 2014-11-07T06:52:14Z

<p>Магера: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мова і мовлення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним завданням даного проекту є розглянути поняття мова та мовлення. Порівняти критичні замітки відомих літераторів ,проаналізувати та зробити висновки. Навчити учнів використовувати фактичний матеріал для доведення та аргументування власних тверджень. Закріпити навики роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації мережі Інтернет. Основною ідеєю пректу є розвиток у школярів Навички ХХІ століття, мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати цікаву інформацію, класифікувати та аналізувати її; висувати власні ідеї та гіпотези; обговорювати результати дослідження. В результаті виконаної роботи в учнів збільшується словниковий запас, розширюється їх світогляд, підвищується інтерес до вивчення мови та відповідно покращення навичок роботи на комп'ютері.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наташа Магера<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11-14.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Магера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%9D.%D0%92.&diff=746204 2014-11-07T06:51:07Z

<p>Магера: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мова і мовлення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним завданням даного проекту є розглянути поняття мова та мовлення. Порівняти критичні замітки відомих літераторів ,проаналізувати та зробити висновки. Навчити учнів використовувати фактичний матеріал для доведення та аргументування власних тверджень. Закріпити навики роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації мережі Інтернет. Основною ідеєю пректу є розвиток у школярів Навички ХХІ століття, мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати цікаву інформацію, класифікувати та аналізувати її; висувати власні ідеї та гіпотези; обговорювати результати дослідження. В результаті виконаної роботи в учнів збільшується словниковий запас, розширюється їх світогляд, підвищується інтерес до вивчення мови та відповідно покращення навичок роботи на комп'ютері.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наташа Магера<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11-14.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Магера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%9D.%D0%92.&diff=746202 2014-11-07T06:50:37Z

<p>Магера: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мова і мовлення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним завданням даного проекту є розглянути поняття мова та мовлення. Порівняти критичні замітки відомих літераторів ,проаналізувати та зробити висновки. Навчити учнів використовувати фактичний матеріал для доведення та аргументування власних тверджень. Закріпити навики роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації мережі Інтернет. Основною ідеєю пректу є розвиток у школярів Навички ХХІ століття, мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати цікаву інформацію, класифікувати та аналізувати її; висувати власні ідеї та гіпотези; обговорювати результати дослідження. В результаті виконаної роботи в учнів збільшується словниковий запас, розширюється їх світогляд, підвищується інтерес до вивчення мови та відповідно покращення навичок роботи на комп'ютері.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наташа Магера<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11-14.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Магера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%9D.%D0%92.&diff=746201 2014-11-07T06:49:49Z

<p>Магера: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мова і мовлення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним завданням даного проекту є розглянути поняття мова та мовлення. Порівняти критичні замітки відомих літераторів ,проаналізувати та зробити висновки. Навчити учнів використовувати фактичний матеріал для доведення та аргументування власних тверджень. Закріпити навики роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації мережі Інтернет. Основною ідеєю пректу є розвиток у школярів Навички ХХІ століття, мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати цікаву інформацію, класифікувати та аналізувати її; висувати власні ідеї та гіпотези; обговорювати результати дослідження. В результаті виконаної роботи в учнів збільшується словниковий запас, розширюється їх світогляд, підвищується інтерес до вивчення мови та відповідно покращення навичок роботи на комп'ютері.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наташа Магера<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Магера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%9D.%D0%92.&diff=746199 2014-11-07T06:48:47Z

<p>Магера: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мова і мовлення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним завданням даного проекту є розглянути поняття мова та мовлення. Порівняти критичні замітки відомих літераторів ,проаналізувати та зробити висновки. Навчити учнів використовувати фактичний матеріал для доведення та аргументування власних тверджень. Закріпити навики роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації мережі Інтернет. Основною ідеєю пректу є розвиток у школярів Навички ХХІ століття, мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати цікаву інформацію, класифікувати та аналізувати її; висувати власні ідеї та гіпотези; обговорювати результати дослідження. В результаті виконаної роботи в учнів збільшується словниковий запас, розширюється їх світогляд, підвищується інтерес до вивчення мови та відповідно покращення навичок роботи на комп'ютері.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наташа Магера<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Магера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%9D.%D0%92.&diff=746198 2014-11-07T06:47:57Z

<p>Магера: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мова і мовлення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним завданням даного проекту є розглянути поняття мова та мовлення. Порівняти критичні замітки відомих літераторів ,проаналізувати та зробити висновки. Навчити учнів використовувати фактичний матеріал для доведення та аргументування власних тверджень. Закріпити навики роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації мережі Інтернет. Основною ідеєю пректу є розвиток у школярів Навички ХХІ століття, мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати цікаву інформацію, класифікувати та аналізувати її; висувати власні ідеї та гіпотези; обговорювати результати дослідження. В результаті виконаної роботи в учнів збільшується словниковий запас, розширюється їх світогляд, підвищується інтерес до вивчення мови та відповідно покращення навичок роботи на комп'ютері.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Наташа Магера<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Магера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%9D.%D0%92.&diff=744657 2014-11-06T10:06:03Z

<p>Магера: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мова і мовлення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним завданням даного проекту є розглянути поняття мова та мовлення. Порівняти критичні замітки відомих літераторів ,проаналізувати та зробити висновки. Навчити учнів використовувати фактичний матеріал для доведення та аргументування власних тверджень. Закріпити навики роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації мережі Інтернет. Основною ідеєю пректу є розвиток у школярів Навички ХХІ століття, мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати цікаву інформацію, класифікувати та аналізувати її; висувати власні ідеї та гіпотези; обговорювати результати дослідження. В результаті виконаної роботи в учнів збільшується словниковий запас, розширюється їх світогляд, підвищується інтерес до вивчення мови та відповідно покращення навичок роботи на комп'ютері.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Магера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%9D.%D0%92.&diff=744654 2014-11-06T10:05:25Z

<p>Магера: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мова і мовлення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 років, 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Магера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%9D.%D0%92.&diff=744652 2014-11-06T10:04:47Z

<p>Магера: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мова і мовлення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова та література,інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Магера http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8_%D0%9D.%D0%92.&diff=744641 2014-11-06T10:02:41Z

<p>Магера: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Мова і мовлення<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Магера